每個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力?？偨Y(jié)要簡明扼要，突出重點，避免廢話和贅述。通過參考總結(jié)范文，可以發(fā)現(xiàn)不同類型和領(lǐng)域的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)，豐富自己的寫作經(jīng)驗。
助殘的建議書篇一
社會各界朋友，愛心人士：
愛因無私而珍貴，愛因傳播而永恒，愛心的奉獻不是施舍但卻超越了恩賜!在我們的周圍，生存著一個特殊的群體，他們有眼，但看不到燦爛的陽光;他們有耳，卻聽不到親人的呼喚;他們有嘴，卻不能訴說心中的渴望;他們有腿，卻不能自由地游覽大好河山......他們就是生活在我們身邊的殘疾人朋友，是我們的父老兄弟姐妹。
殘疾是人類發(fā)展過程中不可避免要付出的一種社會代價。自有人類，就有殘疾人。殘疾人有人的尊嚴和權(quán)利，有參與社會生活的愿望和能力。目前我縣殘疾人有2萬多人，他們在生活、住房、就業(yè)以及康復、醫(yī)療、教育等方面都存在著種種健全人意想不到的.困難。因為殘疾，他們不少人無法走出家門;因為殘疾，他們中不少人為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們當中有的面對自己的合法權(quán)益受侵犯，卻無力與之抗爭。因此，我縣的扶殘助殘工作任重道遠。
值此第26次"全國助殘日"到來之即，為弘揚人道主義精神，倡導中華民族團結(jié)友愛、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，使我縣殘疾人得到更多人的尊重和理解、支持和幫助，縣殘聯(lián)決定在全縣開展招募助殘志愿者活動。我們倡議：社會各界愛心人士，廣大青年學生，發(fā)揚男士少吸一包煙、女士少買一樣化妝品、孩子少買一塊巧克力的精神，伸出你們的雙手，獻出你們的愛心，積極加入到扶殘助殘的愛心行列，成為助殘志愿者的光榮一員!
和諧社會離不開志愿者。送人玫瑰，手有余香。如果您有仁愛之心，如果您有助人之愿，如果您有余時余力，無論力量大小，無論時間長短，只要心中有愛，只要您是身體健康、有勞動能力、有奉獻精神、遵守國家法律法規(guī)的公民，就可報名參加我們的志愿者團隊。
熱切期盼和歡迎您的加入!
聯(lián)系人：劉霞：xxx。
谷燕紅：xxx。
助殘的建議書篇二
值此"全國助殘日"到來之際，我們倡儀：
一、全市各級黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入到本單位或聯(lián)點單位的貧困殘疾人家中，走訪慰問，為他們解決實際困難，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。
二、社會各界愛心人士特別是廣大黨員干部要從人道主義出發(fā)，爭當助殘志愿者，走進殘疾人家庭，用自己的實際行動為他們獻一份愛心，辦一件好事，為他們排憂解難。
三、全市私營企業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)的賢達人士要將幫助殘疾人及其家庭作為企業(yè)回報社會、個人積德祈福的善事，積極投身到助殘志愿者隊伍中來。
四、各大中專院校團組織要通過組織一個院(系)結(jié)對幫扶一名身邊的貧困殘疾人家庭子女或殘疾同學，組織青年志愿者利用節(jié)假日為社區(qū)的殘疾人家庭子女和殘疾學生提供義務(wù)家教等形式，開展志愿者助殘行動。
五、各級宣傳部門要及時宣傳社會各界為殘疾人奉獻愛心的典型事跡，營造全社會扶殘助殘的濃厚氛圍，展現(xiàn)全社會關(guān)心殘疾人、服務(wù)殘疾人、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的時代新風。
送人玫瑰，手有余香。人類最崇高的行為是"奉獻"，人世間最溫暖的力量叫"關(guān)愛"。愛是博大無私的給予，理解是人與人相知相助的橋梁。世間的一切都可能成為過眼煙云，唯有真情和善舉永存。我們殷切盼望善良的人們傾情施愛，我們期待著每個生活在困難中的殘疾人都能感受到人間的真情!讓關(guān)愛、支持、尊重、平等、理解成為我們和殘疾朋友的心靈橋梁，讓扶殘助殘的中華傳統(tǒng)美德在我們美麗的傳承發(fā)揚!
建議人：
時間：x年xx月xx日。
助殘的建議書篇三
社會各界人士：
今天是第x個“全國助殘日”，我們向全社會發(fā)出志愿助殘服務(wù)倡議!
在我們的xx大家庭，有這樣一群孩子，他們有著星光般清澈的眼睛，卻從不向媽媽描述他們所看到的一切;他們有著天使般甜美的笑容，卻很少告訴爸爸半點兒苦與樂;更多的時候他們獨處一角，不言不語。他們就是孤獨癥兒童!
今年“全國助殘日”主題是“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來”，旨在號召全社會更加關(guān)心孤獨癥兒童，幫助他們更加充分地融入社會生活，擁抱幸福美好的明天。
讓我們弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分理解、尊重、關(guān)心、幫助孤獨癥兒童及其他殘疾人，用無私的愛踐行社會主義核心價值觀，讓廣大殘疾朋友充分感受到社會主義大家庭的溫暖，讓志愿助殘服務(wù)成為一種生活時尚，化為我們新時代志愿者的使命與榮光!
讓我們從點滴做起，從身邊做起，從小事做起，深入社區(qū)、深入家庭，以“一助一”、“多助一”、“結(jié)對共建”等多種形式，關(guān)心孤獨癥兒童及其他殘疾人的疾苦，紓解他們的困難，讓黨和政府關(guān)愛的陽光灑滿廣大殘疾朋友的心田!
我們期待全社會關(guān)注孤獨癥兒童及其他殘疾人，在參與志愿助殘的實踐中體驗收獲與成長;我們更期待著與大家分享志愿助殘的光榮感、幸福感，因為有了您的參與，志愿助殘的暖流將溢滿xx大地!
助殘的建議書篇四
祖國如同一個大花園，而中國人民就是那正在茁壯成長的每一朵鮮花，在這些鮮花中，有的卻不能享受大自然給予我們的美好生活，但是他們從來沒有放棄過自己，而是在不斷地付出努力著，樂觀地前進，他們就是——殘疾人。
海倫·凱勒，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤絕歲月的弱女子，她可曾放棄過自己？不，沒有。幼時患病，使她兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學期間，寫了《我生命的故事》。海倫·凱勒曾經(jīng)說過“世界上最好和最美的東西時看不倒也摸不到的……它們只能被心靈感受到?！?BR> 杏林子，十二歲患類風濕性關(guān)節(jié)炎，這場糾纏她一生的病痛，改變了她的人生道路。她小學時聰明活潑，但六年級那年患上的那場病，除導致她行動不便外，發(fā)病時更手腳腫痛，痛苦不堪。她從此結(jié)束學校生活，留在家中，由母親照料。她一邊與病魔糾纏，一邊廣泛閱讀，17歲那年開始寫作生涯。身懷殘疾的杏林子寫作時，彎著腰、弓著背，辛苦數(shù)倍于正常人。但她對寫作一往情深，以非凡的意志力，日復一日，年復一年地用雙手寫下不少勵志作品，鼓舞著許許多多的人們鼓足勁兒面對生活。
像這樣的殘疾人還有很多，就讓我們從現(xiàn)在開始，一起關(guān)愛殘疾人，一起保護殘疾人吧！
助殘的建議書篇五
親愛的老師、同學們：
當我們沉浸在甜蜜的幸福生活中，可曾想過，我們中間有這樣一群特殊而困難的孩子。由于生活和心理的障礙，他們在學習、生活總面臨著許多困難。因為殘疾，許多孩子看不見七彩的世界，聽不到鳥語歡歌;因為殘疾，許多孩子不能適應(yīng)和參與社會的競爭，生活和心理要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚，他們是社會和生活中最困難的弱勢群體。
為了進一步弘揚“人道主義精神”，形成尊重殘疾人，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人的良好風氣，在5月19日第23個法定“全國助殘日”來臨之際，開展“愛心助殘”捐款活動——用我們的真情，獻出一份愛心。
俗話說：贈人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。也許你的付出可以改變一個殘疾學生的命運;也許你的義舉將喚起千百人的慈善愛心，現(xiàn)向全校師生發(fā)出建議：
盡微薄之力瑋殘疾孩子獻上一份愛，獻上一片情。讓身邊每一個殘疾兒童都能沐浴在溫暖的陽光中，和我們一樣快樂地學習和生活，把溫暖送進每個殘疾兒童心中。讓他們感受到你們的真情，在充滿著愛的社會環(huán)境中健康成長。
卡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇六
當我們坐在寬敞明亮的教室中學習，當我們在樓下與伙伴玩耍，當我們在課間與同學有說有笑。你可曾想過，在我們的對立面有這樣一群人：他們因天生身體與心理上的'殘缺，而倍受人們的歧視與嘲笑；因為他們與正常人不同，而膽怯懦弱，永遠只能站在我們的對面，不敢靠近。
為什么我們非要這樣對待他們？凡事都有兩面性，我們不能因為歧視，而蒙蔽了雙眼，只看壞的一面，不看好的一面。前一陣子，我們在老年大學演出，那天表演者非常多，其中就有一些聾啞人。剛開始我們彩排時，我根本就沒有發(fā)現(xiàn)他們是聾啞人，還是我們舞蹈班同學告訴我的，起初我怎么也不相信——他們每一個節(jié)拍都卡的非常整齊，舞姿都非常到位，仿佛他們就是為舞蹈而生的。后來，那個同學又指著臺下的一位老師，那個老師正用手語在指揮他們。這下我相信了。心里也發(fā)出了感慨：他們不比我們差，他們一樣聰明，一樣渴望別人的肯定。我們不應(yīng)該用嘲笑的目光去看待他們，應(yīng)該用充滿鼓勵的眼神看他們。他們有困難時，要主動上前幫助。要讓他們明白，世界上除了他們的父母，老師，同學外，還有我們。不能因自身殘疾而否定自己。
最后，請大家記??；助殘扶殘有你有我。讓我們手拉手，和平對待每一個人。
助殘的建議書篇七
各機關(guān)、團體、企事業(yè)單位及社會各界朋友們：
在我們身邊，生活著一個特殊的群體，他們有的看不到燦爛的陽光，有的聽不到親人的呼喚，有的不能訴說心中的渴望，有的不能自由的游覽大好河山……他們是我們的殘疾人兄弟姐妹。我們同屬一個星球，擁有一樣的冬、夏、春、秋。相逢可能無法握手，相識可能無法問候，但我們有著同樣的理想和追求。目前我x共有殘疾人x萬，占人口總數(shù)的x%。近年來，在各級黨委、政府及社會各界的關(guān)心支持下，我x殘疾人事業(yè)取得了較快發(fā)展，殘疾人的生產(chǎn)、生活有了很大程度的改善。但是由于身體原因，他們的生活還有諸多困難，他們在康復、教育、就業(yè)等方面還有和諸多問題亟待解決。
自有人類，就有殘疾人。關(guān)心殘疾人、關(guān)愛殘疾人、關(guān)注殘疾人是社會文明的重要標志，是和諧社會的重要組成部分。發(fā)展殘疾人事業(yè)，既是黨和政府的責任，也是社會各界應(yīng)盡的義務(wù)，扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人道主義精神的具體體現(xiàn)。為進一步發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，切實營造更加濃厚的扶殘助殘良好氛圍，值此第21次全國助殘日來臨之際，我x開展以“黨員干部志愿助殘陽光行動”、“社區(qū)志愿助殘陽光行動”、“青年志愿助殘陽光行動”、“巾幗志愿助殘陽光行動”、“法律志愿助殘陽光行動”為內(nèi)容的“陽光助殘”行動，為殘疾人提供幫助和服務(wù)。我們衷心期盼全市各機關(guān)、團體、企事業(yè)單位及社會各界朋友們，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，加入到助殘志愿者隊伍中，為殘疾人事業(yè)奉獻愛心，使殘疾人和我們共享社會發(fā)展的文明成果，和諧幸福地生活。
親愛的朋友，讓我們共同播撒愛心的種子，成為愛的使者，讓愛的陽光照亮每一位殘疾人心田，讓扶殘助殘的中華傳統(tǒng)美德，在我們冰城大地傳承發(fā)揚!
有志愿加入助殘志愿者隊伍者，可與當?shù)貐^(qū)、縣、(市)殘聯(lián)聯(lián)系或與x殘聯(lián)聯(lián)系。
x殘聯(lián)聯(lián)系電話：xxxxxxxx。
聯(lián)系人：xxx。
建議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇八
領(lǐng)成績報告單時，老師為每人都發(fā)了本書，名叫《假如給我三天光明》。
書是我的最愛，所以一拿到書，我就興致勃勃的翻看起來。我先看了作者簡介，上面說海倫·凱勒是位盲、聾人，后來由安妮·莎莉文擔任她的家庭教師，在莎莉文老師的幫助下，海倫讀于馬薩諸塞州劍橋女子學校，后又進入哈佛大學的德克利夫?qū)W院學習，19以優(yōu)異的成績畢業(yè)?？梢?，堅持就是勝利，它啟發(fā)了我：無論是殘疾人還是健康人，只要堅持不懈，持之以恒，就會得到應(yīng)有的成績！
看完了作者簡介，我看起了海倫小時候的'故事，海倫因高燒才雙耳失聰，雙目失明。我為海倫的感到難過，小小的女孩竟要遭受如此遭遇。后來，莎莉文老師走進了她的生活，不過海倫也有孩子般的調(diào)皮，先是把老師鎖起來，后來搶老師的飯菜?？傊铱梢钥闯?，海倫不喜歡莎莉文老師，認為學習是把人關(guān)在地牢里，但一泉清涼的水竟讓海倫懂得怎樣牢記單詞，她發(fā)現(xiàn)了學習中的快樂，她不再調(diào)皮，她喜歡了上學。一個月后，她記住了幾千個單詞，有些諺語說得好：功夫不負有心人。海倫進入中學，莎莉文老師一直跟著她，考試時，也要把字一個一個地寫進她的手心，海倫沒有忘記老師的恩情，她發(fā)奮讀書，考上了哈佛大學。我明白了：天下無難事，只怕有心人！
讀完了這本書，我多么希望海倫真的擁有三天的光明時間，去讓她做想做的事！
殘疾人是不幸的，可是他們心靈是光明的，純潔的，所以我們要多關(guān)心殘疾人，多給他們一些安慰！
助殘的建議書篇九
親愛的老師、同學們：
我們每個人都渴望擁有一份美好的生活，然而，美好的生活并不垂青所有的人，上蒼在把美好賜予人類的同時，也把不幸?guī)У搅诉@個世界上。當我們高高興興背起書包上學的時候，當我們沉醉在優(yōu)美旋律中的時候，當我們與小伙伴在操場上歡快游戲的時候可曾想到在我們生活的這片藍天下，還生活著一個特殊而困難的群體——殘疾人。
古人說："施比受更有福"，今人說："送人玫瑰，手有余香"。第x個全國助殘日已經(jīng)來到,今年助殘活動的主題是"關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來"。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0~6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導致。我們建議全校師生發(fā)揚愛心助殘的優(yōu)良傳統(tǒng),關(guān)愛我們身邊的孤獨癥兒童，讓我們節(jié)約自己的零花錢，響應(yīng)教育局的號召，開展"自己少吃一次零食、少買一件玩具，為孤獨癥兒童捐獻，為孤獨癥兒童解決生活上的困難"活動，向孤獨癥兒童獻上自己的一份愛心。
同學們，讓我們積極行動起來!每人捐出自己的'零用錢，幫助那些殘疾人。相信在我們的幫助下，在我們的愛心包圍里，在社會主義大家庭的關(guān)愛里，孤獨癥兒童會覺得生活越來越幸福，讓孤獨癥兒童也同我們一樣共享一片蔚藍的天空!讓我們奉獻一份愛心、一份真情，用愛心播種希望，以善行收獲幸福!
建議人：
時間：
助殘的建議書篇十
xxx：
為弘揚人道主義精神，倡導中華民族團結(jié)友愛、扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，區(qū)文明辦、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)雙擁辦、區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合組成助殘志愿者工作部，在全區(qū)范圍內(nèi)招募志愿者，實施助殘志愿行動。助殘志愿者工作部以“關(guān)愛無限”作為工作宗旨，動員社會各界弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，積極參與助殘志愿服務(wù)工作，關(guān)注殘疾人的生活，形成扶弱助殘的良好社會風尚。
在我區(qū)704平方公里的土地上，生活著1.4萬余殘疾人，他們占全區(qū)總?cè)丝诘?%，涉及十五分之一的家庭，是一個特殊而困難的群體。因為殘疾，他們很多人難以甚至無法走出家門；因為殘疾，他們當中有不少人生活在社會最底層，為生存而苦苦掙扎；因為殘疾，他們當中的許多人有學不能上，有業(yè)不能就；因為殘疾，他們當中有一大批人面對自己的合法權(quán)益遭受侵犯卻無力拿起法律武器與之抗爭。近年來，隨著社會和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們在充分享受物質(zhì)文明的同時，也逐步重視自我完善和自身境界的提升。
在我區(qū)，扶殘助殘的氛圍越來越濃厚，扶殘助殘的隊伍日益廣泛和擴大。為使殘疾人得到更多人的關(guān)注、關(guān)心、支持和幫助，也為了使全社會的扶殘助殘活動更加深入人心，我們吁請：全社會都來關(guān)注殘疾人，讓我們共同加入助殘志愿者隊伍，成為一名注冊助殘志愿者。
1、現(xiàn)場招募：請于5月15日（第十五次“全國助殘日”）下午1：00時，到區(qū)文化廣場參與區(qū)助殘志愿者工作部組織的現(xiàn)場招募活動，讓你的愛付諸行動！
2、長期招募：地址：xx鎮(zhèn)xxx路xx號區(qū)助殘志愿者工作部辦公室（xx內(nèi)）。
建議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十一
少先隊親愛的隊員們：
我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥的歡快的歌聲，然而，在我們身邊的聾啞學生卻不能，他們的痛苦是我們無法想象的。
他們是社會中的弱勢群體。聾啞學生的家庭大多很貧困，除了這些學生都來自農(nóng)村外，還有幾個主要原因：一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后，父母往往多方投醫(yī)，導致家庭經(jīng)濟負擔加重，甚至花盡積蓄；二是依政策規(guī)定，這些家庭大多育有第二個孩子，更加重了家庭的經(jīng)濟負擔；三是這些家庭中的父母、甚至另一個孩子本身也有疾病和殘疾，是社會中的弱勢家庭。
令人欣慰的是，隨著目前醫(yī)療康復水平的提高，聾啞學生恢復聽力成為可能，如果早期發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)早期干預，盡早配戴適合個人的助聽器，通過一定時間的康復訓練，可以使聾童恢復聽力甚至語言能力，有利于幫助聾童回歸主流社會。
針對這些情況，為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務(wù)教育，提高聾啞學生的文化水平，幫助有殘余聽力的聾童恢復聽覺，支持有學習能力的聾啞學生升入高一級學校就讀，我校決定在全國第十四個法定助殘日（也就是昨天星期日5月16日）和“六一”國際兒童節(jié)前后，在我校開展“愛心助殘”活動。
為此，我們向全校同學發(fā)出建議：讓我們進一步弘揚扶貧濟困的人道主義精神，共同筑起身邊的希望工程，向同在一片藍天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻出自己的一份愛心吧！只要人人捐出一份零用錢，我們就能給他們帶來希望！
伸出你的援助之手吧，讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀里快樂成長！
建議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十二
社會各界朋友，愛心人士：
愛因無私而珍貴，愛因傳播而永恒，愛心的奉獻不是施舍但卻超越了恩賜!在我們的周圍，生存著一個特殊的群體，他們有眼，但看不到燦爛的陽光;他們有耳，卻聽不到親人的呼喚;他們有嘴，卻不能訴說心中的渴望;他們有腿，卻不能自由地游覽大好河山……他們就是生活在我們身邊的`殘疾人朋友，是我們的父老兄弟姐妹。
殘疾是人類發(fā)展過程中不可避免要付出的一種社會代價。自有人類，就有殘疾人。殘疾人有人的尊嚴和權(quán)利，有參與社會生活的愿望和能力。目前我縣殘疾人有2萬多人，他們在生活、住房、就業(yè)以及康復、醫(yī)療、教育等方面都存在著種種健全人意想不到的困難。因為殘疾，他們不少人無法走出家門;因為殘疾，他們中不少人為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們當中有的面對自己的合法權(quán)益受侵犯，卻無力與之抗爭。因此，我縣的扶殘助殘工作任重道遠。
值此第26次“全國助殘日”到來之即，為弘揚人道主義精神，倡導中華民族團結(jié)友愛、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，使我縣殘疾人得到更多人的尊重和理解、支持和幫助，縣殘聯(lián)決定在全縣開展招募助殘志愿者活動。我們倡議：社會各界愛心人士，廣大青年學生，發(fā)揚男士少吸一包煙、女士少買一樣化妝品、孩子少買一塊巧克力的精神，伸出你們的雙手，獻出你們的愛心，積極加入到扶殘助殘的愛心行列，成為助殘志愿者的光榮一員!
和諧社會離不開志愿者。送人玫瑰，手有余香。如果您有仁愛之心，如果您有助人之愿，如果您有余時余力，無論力量大小，無論時間長短，只要心中有愛，只要您是身體健康、有勞動能力、有奉獻精神、遵守國家法律法規(guī)的xx公民，就可報名參加我們的志愿者團隊。
熱切期盼和歡迎您的加入!
聯(lián)系人：劉霞：18xx20xx918、5xx9668(辦)。
谷燕紅：13xx4737686、qq：474xx8003。
助殘的建議書篇十三
老師們、同學們：
古人說：“施比受更有?！保袢苏f：“送人玫瑰，手有余香”。第二十五個全國助殘日(五月十七日)即將來臨,今年助殘活動的主題是“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來”。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0~6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的`0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導致。我們建議全校師生發(fā)揚愛心助殘的優(yōu)良傳統(tǒng),在助殘日期間開展獻愛心活動,為殘疾兒童、少年做一件好事,獻一份真情。因為幫助一個品學兼優(yōu)的貧困殘疾人家庭子女，您就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的貧困殘疾少兒，您就改變了他一生的命運。
“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。值此第二十五個“全國助殘日”之際，我們建議：讓我們共同行動起來吧，為需要幫助的兄弟姐妹們奉獻一份愛心、一份真情，用愛心播種希望，以善行收獲幸福。
建議人：
時間：20xx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十四
親愛的老師、同學們：
當我們沉浸在甜蜜的幸福生活中，可曾想過，我們中間有這樣一群特殊而困難的孩子。由于生活和心理的障礙，他們在學習、生活總面臨著許多困難。因為殘疾，許多孩子看不見七彩的世界，聽不到鳥語歡歌;因為殘疾，許多孩子不能適應(yīng)和參與社會的競爭，生活和心理要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚，他們是社會和生活中最困難的弱勢群體。
為了進一步弘揚“人道主義精神”，形成尊重殘疾人，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人的良好風氣，在5月19日第23個法定“全國助殘日”來臨之際，開展“愛心助殘”捐款活動——用我們的真情，獻出一份愛心。
俗話說：贈人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。也許你的付出可以改變一個殘疾學生的命運;也許你的義舉將喚起千百人的`慈善愛心，現(xiàn)向全校師生發(fā)出建議：
盡微薄之力瑋殘疾孩子獻上一份愛，獻上一片情。讓身邊每一個殘疾兒童都能沐浴在溫暖的陽光中，和我們一樣快樂地學習和生活，把溫暖送進每個殘疾兒童心中。讓他們感受到你們的真情，在充滿著愛的社會環(huán)境中健康成長。
建議人：
時間：20xx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十五
少先隊親愛的隊員們：
我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥的歡快的歌聲然而，在我們身邊的聾啞學生卻不能，他們的痛苦是我們無法想象的。
他們是社會中的弱勢群體。聾啞學生的家庭大多很貧困，除了這些學生都來自農(nóng)村外，還有幾個主要原因：一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后，父母往往多方投醫(yī)，導致家庭經(jīng)濟負擔加重，甚至花盡積蓄；二是依政策規(guī)定，這些家庭大多育有第二個孩子，更加重了家庭的經(jīng)濟負擔；三是這些家庭中的`父母、甚至另一個孩子本身也有疾病和殘疾，是社會中的弱勢家庭。
令人欣慰的是，隨著目前醫(yī)療康復水平的提高，聾啞學生恢復聽力成為可能，如果早期發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)早期干預，盡早配戴適合個人的助聽器，通過一定時間的康復訓練，可以使聾童恢復聽力甚至語言能力，有利于幫助聾童回歸主流社會。
針對這些情況，為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務(wù)教育，提高聾啞學生的文化水平，幫助有殘余聽力的聾童恢復聽覺，支持有學習能力的聾啞學生升入高一級學校就讀，我校決定在全國第十四個法定助殘日（也就是昨天星期日5月16日）和“六一”國際兒童節(jié)前后，在我校開展“愛心助殘”活動。
為此，我們向全校同學發(fā)出建議：讓我們進一步弘揚扶貧濟困的人道主義精神，共同筑起身邊的希望工程，向同在一片藍天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻出自己的一份愛心吧！只要人人捐出一份零用錢，我們就能給他們帶來希望！
伸出你的援助之手吧，讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀里快樂成長！
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十六
老師們、同學們：
睢陽區(qū)聾啞學校是我區(qū)唯一的一所特教學校。建校20xx年來，在各級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)心支持下，學校全體教職員工奮力拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了“一年一大步，三年上臺階，五年出成果”的奮斗目標。近幾年來，為聾人高校輸送40多名優(yōu)秀人才，受到了市教育局及區(qū)人民政府的通令嘉獎，實現(xiàn)了商丘市特殊教育高考八連冠。但由于學校沒有任何經(jīng)濟收入，加之受學生人數(shù)的限制，公用經(jīng)費嚴重不足，致使學校基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，教師無辦公室，教學設(shè)備不足，康復器材匱乏，嚴重制約了學校的發(fā)展。再者現(xiàn)有學生中95%來自農(nóng)村，兄妹3人同是殘疾人的就有七戶之多，75%的聾生家庭生活十分貧困難。這些可憐的殘疾孩子，更希望能在寬敞明亮的教室里讀書，更希望能在干凈美好的環(huán)境中生活。
今年5月19日，是第二十三次“全國助殘日”，今年助殘日的'主題是：幫扶貧困殘疾人。為了使我區(qū)的特殊教育順利健康發(fā)展，為了使我區(qū)聾啞殘疾兒童都能自強自立于社會，為了使更多的聾啞兒童圓大學夢。在第二十三次“全國助殘日”來臨之際，我們發(fā)出如下建議：希望全社會都來關(guān)心幫助殘疾人這個弱勢群體。尊敬的老師們，少抽一包煙捐十元錢，奉獻您的一份愛心;親愛的同學們，少吃一根冰棍兒、少買一袋零食捐1元錢，伸出溫暖的雙手，讓我們力所能及的幫助殘疾兒童吧!
也許，您的付出，可能會改變一個殘疾學生的命運;也許，您的義舉，將喚起千百人的慈善愛心。您所給予的這份人間真愛，將在殘疾學生心中豎起一座永不磨滅的豐碑!
建議人：
時間：20xx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十七
少先隊親愛的隊員們：
我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥的歡快的歌聲然而，在我們身邊的聾啞學生卻不能，他們的痛苦是我們無法想象的。
他們是社會中的弱勢群體。聾啞學生的家庭大多很貧困，除了這些學生都來自農(nóng)村外，還有幾個主要原因：一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后，父母往往多方投醫(yī)，導致家庭經(jīng)濟負擔加重，甚至花盡積蓄;二是依政策規(guī)定，這些家庭大多育有第二個孩子，更加重了家庭的經(jīng)濟負擔;三是這些家庭中的父母、甚至另一個孩子本身也有疾病和殘疾，是社會中的弱勢家庭。
令人欣慰的是，隨著目前醫(yī)療康復水平的提高，聾啞學生恢復聽力成為可能，如果早期發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)早期干預，盡早配戴適合個人的助聽器，通過一定時間的康復訓練，可以使聾童恢復聽力甚至語言能力，有利于幫助聾童回歸主流社會。
針對這些情況，為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務(wù)教育，提高聾啞學生的文化水平，幫助有殘余聽力的聾童恢復聽覺，支持有學習能力的聾啞學生升入高一級學校就讀，我校決定在全國第十四個法定助殘日(也就是昨天星期日5月16日)和“六一”國際兒童節(jié)前后，在我校開展“愛心助殘”活動。
為此，我們向全校同學發(fā)出建議：讓我們進一步弘揚扶貧濟困的人道主義精神，共同筑起身邊的希望工程，向同在一片藍天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻出自己的一份愛心吧!只要人人捐出一份零用錢，我們就能給他們帶來希望!
伸出你的援助之手吧，讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀里快樂成長!
卡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十八
當我們在打拼事業(yè)、品味生活中暢享多彩人生的時候，有一些人，卻擁有另外一個境遇，承受著和我們不一樣的人生：他們的眼前沒有色彩、他們的世界寂靜無聲、他們的行動只在方寸之間……他們就是我們身邊的殘疾人朋友。
近年來，各級黨委政府扶殘助殘的力度逐步加大，惠殘民生項目正有效實施，殘疾人的生活狀況有了明顯改善。但是，在全市35萬殘疾人群體中，還有許許多多需要社會各界關(guān)注和幫助的人。為此，我們倡議：從實現(xiàn)殘疾人的愿望和需求出發(fā)，根據(jù)您自身技能，積極參與家政陪護、康復醫(yī)療、教育就業(yè)、文化體育、無障礙出行等方面的志愿助殘服務(wù)，讓美麗的xx匯聚人道主義，催生更加絢爛的文明之花，收獲殘健共融的碩果，共創(chuàng)幸福美好生活。
古語云“施比受更有福?！背扇诉_己，功德無量;濟困扶殘，福至攸歸。志愿助殘時時可為，事事可為，人人可為。陪殘疾人聊聊天，幫殘疾家庭的孩子補補課，資助殘疾人購置一些生活必需品，點滴行動，都是助殘。聚沙可成塔，聚水也成河。同志們、朋友們，請伸出您的'手傳播愛心，獻出您的愛撫慰生命。有您的加入，志愿助殘事業(yè)將多一份希望，多一份力量，多一份輝煌!
xx助殘志愿者網(wǎng)上注冊地址：xxxxxxxxx。
xx助殘志愿者qq群號：3027xx959;。
xx助殘志愿者招募熱線：88xx0811。
我們的招募沒有期限，因為愛心永不停歇。隨時歡迎您的加入!
助殘的建議書篇一
社會各界朋友，愛心人士：
愛因無私而珍貴，愛因傳播而永恒，愛心的奉獻不是施舍但卻超越了恩賜!在我們的周圍，生存著一個特殊的群體，他們有眼，但看不到燦爛的陽光;他們有耳，卻聽不到親人的呼喚;他們有嘴，卻不能訴說心中的渴望;他們有腿，卻不能自由地游覽大好河山......他們就是生活在我們身邊的殘疾人朋友，是我們的父老兄弟姐妹。
殘疾是人類發(fā)展過程中不可避免要付出的一種社會代價。自有人類，就有殘疾人。殘疾人有人的尊嚴和權(quán)利，有參與社會生活的愿望和能力。目前我縣殘疾人有2萬多人，他們在生活、住房、就業(yè)以及康復、醫(yī)療、教育等方面都存在著種種健全人意想不到的.困難。因為殘疾，他們不少人無法走出家門;因為殘疾，他們中不少人為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們當中有的面對自己的合法權(quán)益受侵犯，卻無力與之抗爭。因此，我縣的扶殘助殘工作任重道遠。
值此第26次"全國助殘日"到來之即，為弘揚人道主義精神，倡導中華民族團結(jié)友愛、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，使我縣殘疾人得到更多人的尊重和理解、支持和幫助，縣殘聯(lián)決定在全縣開展招募助殘志愿者活動。我們倡議：社會各界愛心人士，廣大青年學生，發(fā)揚男士少吸一包煙、女士少買一樣化妝品、孩子少買一塊巧克力的精神，伸出你們的雙手，獻出你們的愛心，積極加入到扶殘助殘的愛心行列，成為助殘志愿者的光榮一員!
和諧社會離不開志愿者。送人玫瑰，手有余香。如果您有仁愛之心，如果您有助人之愿，如果您有余時余力，無論力量大小，無論時間長短，只要心中有愛，只要您是身體健康、有勞動能力、有奉獻精神、遵守國家法律法規(guī)的公民，就可報名參加我們的志愿者團隊。
熱切期盼和歡迎您的加入!
聯(lián)系人：劉霞：xxx。
谷燕紅：xxx。
助殘的建議書篇二
值此"全國助殘日"到來之際，我們倡儀：
一、全市各級黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入到本單位或聯(lián)點單位的貧困殘疾人家中，走訪慰問，為他們解決實際困難，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。
二、社會各界愛心人士特別是廣大黨員干部要從人道主義出發(fā)，爭當助殘志愿者，走進殘疾人家庭，用自己的實際行動為他們獻一份愛心，辦一件好事，為他們排憂解難。
三、全市私營企業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)的賢達人士要將幫助殘疾人及其家庭作為企業(yè)回報社會、個人積德祈福的善事，積極投身到助殘志愿者隊伍中來。
四、各大中專院校團組織要通過組織一個院(系)結(jié)對幫扶一名身邊的貧困殘疾人家庭子女或殘疾同學，組織青年志愿者利用節(jié)假日為社區(qū)的殘疾人家庭子女和殘疾學生提供義務(wù)家教等形式，開展志愿者助殘行動。
五、各級宣傳部門要及時宣傳社會各界為殘疾人奉獻愛心的典型事跡，營造全社會扶殘助殘的濃厚氛圍，展現(xiàn)全社會關(guān)心殘疾人、服務(wù)殘疾人、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的時代新風。
送人玫瑰，手有余香。人類最崇高的行為是"奉獻"，人世間最溫暖的力量叫"關(guān)愛"。愛是博大無私的給予，理解是人與人相知相助的橋梁。世間的一切都可能成為過眼煙云，唯有真情和善舉永存。我們殷切盼望善良的人們傾情施愛，我們期待著每個生活在困難中的殘疾人都能感受到人間的真情!讓關(guān)愛、支持、尊重、平等、理解成為我們和殘疾朋友的心靈橋梁，讓扶殘助殘的中華傳統(tǒng)美德在我們美麗的傳承發(fā)揚!
建議人：
時間：x年xx月xx日。
助殘的建議書篇三
社會各界人士：
今天是第x個“全國助殘日”，我們向全社會發(fā)出志愿助殘服務(wù)倡議!
在我們的xx大家庭，有這樣一群孩子，他們有著星光般清澈的眼睛，卻從不向媽媽描述他們所看到的一切;他們有著天使般甜美的笑容，卻很少告訴爸爸半點兒苦與樂;更多的時候他們獨處一角，不言不語。他們就是孤獨癥兒童!
今年“全國助殘日”主題是“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來”，旨在號召全社會更加關(guān)心孤獨癥兒童，幫助他們更加充分地融入社會生活，擁抱幸福美好的明天。
讓我們弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分理解、尊重、關(guān)心、幫助孤獨癥兒童及其他殘疾人，用無私的愛踐行社會主義核心價值觀，讓廣大殘疾朋友充分感受到社會主義大家庭的溫暖，讓志愿助殘服務(wù)成為一種生活時尚，化為我們新時代志愿者的使命與榮光!
讓我們從點滴做起，從身邊做起，從小事做起，深入社區(qū)、深入家庭，以“一助一”、“多助一”、“結(jié)對共建”等多種形式，關(guān)心孤獨癥兒童及其他殘疾人的疾苦，紓解他們的困難，讓黨和政府關(guān)愛的陽光灑滿廣大殘疾朋友的心田!
我們期待全社會關(guān)注孤獨癥兒童及其他殘疾人，在參與志愿助殘的實踐中體驗收獲與成長;我們更期待著與大家分享志愿助殘的光榮感、幸福感，因為有了您的參與，志愿助殘的暖流將溢滿xx大地!
助殘的建議書篇四
祖國如同一個大花園，而中國人民就是那正在茁壯成長的每一朵鮮花，在這些鮮花中，有的卻不能享受大自然給予我們的美好生活，但是他們從來沒有放棄過自己，而是在不斷地付出努力著，樂觀地前進，他們就是——殘疾人。
海倫·凱勒，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤絕歲月的弱女子，她可曾放棄過自己？不，沒有。幼時患病，使她兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學期間，寫了《我生命的故事》。海倫·凱勒曾經(jīng)說過“世界上最好和最美的東西時看不倒也摸不到的……它們只能被心靈感受到?！?BR> 杏林子，十二歲患類風濕性關(guān)節(jié)炎，這場糾纏她一生的病痛，改變了她的人生道路。她小學時聰明活潑，但六年級那年患上的那場病，除導致她行動不便外，發(fā)病時更手腳腫痛，痛苦不堪。她從此結(jié)束學校生活，留在家中，由母親照料。她一邊與病魔糾纏，一邊廣泛閱讀，17歲那年開始寫作生涯。身懷殘疾的杏林子寫作時，彎著腰、弓著背，辛苦數(shù)倍于正常人。但她對寫作一往情深，以非凡的意志力，日復一日，年復一年地用雙手寫下不少勵志作品，鼓舞著許許多多的人們鼓足勁兒面對生活。
像這樣的殘疾人還有很多，就讓我們從現(xiàn)在開始，一起關(guān)愛殘疾人，一起保護殘疾人吧！
助殘的建議書篇五
親愛的老師、同學們：
當我們沉浸在甜蜜的幸福生活中，可曾想過，我們中間有這樣一群特殊而困難的孩子。由于生活和心理的障礙，他們在學習、生活總面臨著許多困難。因為殘疾，許多孩子看不見七彩的世界，聽不到鳥語歡歌;因為殘疾，許多孩子不能適應(yīng)和參與社會的競爭，生活和心理要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚，他們是社會和生活中最困難的弱勢群體。
為了進一步弘揚“人道主義精神”，形成尊重殘疾人，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人的良好風氣，在5月19日第23個法定“全國助殘日”來臨之際，開展“愛心助殘”捐款活動——用我們的真情，獻出一份愛心。
俗話說：贈人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。也許你的付出可以改變一個殘疾學生的命運;也許你的義舉將喚起千百人的慈善愛心，現(xiàn)向全校師生發(fā)出建議：
盡微薄之力瑋殘疾孩子獻上一份愛，獻上一片情。讓身邊每一個殘疾兒童都能沐浴在溫暖的陽光中，和我們一樣快樂地學習和生活，把溫暖送進每個殘疾兒童心中。讓他們感受到你們的真情，在充滿著愛的社會環(huán)境中健康成長。
卡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇六
當我們坐在寬敞明亮的教室中學習，當我們在樓下與伙伴玩耍，當我們在課間與同學有說有笑。你可曾想過，在我們的對立面有這樣一群人：他們因天生身體與心理上的'殘缺，而倍受人們的歧視與嘲笑；因為他們與正常人不同，而膽怯懦弱，永遠只能站在我們的對面，不敢靠近。
為什么我們非要這樣對待他們？凡事都有兩面性，我們不能因為歧視，而蒙蔽了雙眼，只看壞的一面，不看好的一面。前一陣子，我們在老年大學演出，那天表演者非常多，其中就有一些聾啞人。剛開始我們彩排時，我根本就沒有發(fā)現(xiàn)他們是聾啞人，還是我們舞蹈班同學告訴我的，起初我怎么也不相信——他們每一個節(jié)拍都卡的非常整齊，舞姿都非常到位，仿佛他們就是為舞蹈而生的。后來，那個同學又指著臺下的一位老師，那個老師正用手語在指揮他們。這下我相信了。心里也發(fā)出了感慨：他們不比我們差，他們一樣聰明，一樣渴望別人的肯定。我們不應(yīng)該用嘲笑的目光去看待他們，應(yīng)該用充滿鼓勵的眼神看他們。他們有困難時，要主動上前幫助。要讓他們明白，世界上除了他們的父母，老師，同學外，還有我們。不能因自身殘疾而否定自己。
最后，請大家記??；助殘扶殘有你有我。讓我們手拉手，和平對待每一個人。
助殘的建議書篇七
各機關(guān)、團體、企事業(yè)單位及社會各界朋友們：
在我們身邊，生活著一個特殊的群體，他們有的看不到燦爛的陽光，有的聽不到親人的呼喚，有的不能訴說心中的渴望，有的不能自由的游覽大好河山……他們是我們的殘疾人兄弟姐妹。我們同屬一個星球，擁有一樣的冬、夏、春、秋。相逢可能無法握手，相識可能無法問候，但我們有著同樣的理想和追求。目前我x共有殘疾人x萬，占人口總數(shù)的x%。近年來，在各級黨委、政府及社會各界的關(guān)心支持下，我x殘疾人事業(yè)取得了較快發(fā)展，殘疾人的生產(chǎn)、生活有了很大程度的改善。但是由于身體原因，他們的生活還有諸多困難，他們在康復、教育、就業(yè)等方面還有和諸多問題亟待解決。
自有人類，就有殘疾人。關(guān)心殘疾人、關(guān)愛殘疾人、關(guān)注殘疾人是社會文明的重要標志，是和諧社會的重要組成部分。發(fā)展殘疾人事業(yè)，既是黨和政府的責任，也是社會各界應(yīng)盡的義務(wù)，扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人道主義精神的具體體現(xiàn)。為進一步發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，切實營造更加濃厚的扶殘助殘良好氛圍，值此第21次全國助殘日來臨之際，我x開展以“黨員干部志愿助殘陽光行動”、“社區(qū)志愿助殘陽光行動”、“青年志愿助殘陽光行動”、“巾幗志愿助殘陽光行動”、“法律志愿助殘陽光行動”為內(nèi)容的“陽光助殘”行動，為殘疾人提供幫助和服務(wù)。我們衷心期盼全市各機關(guān)、團體、企事業(yè)單位及社會各界朋友們，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，加入到助殘志愿者隊伍中，為殘疾人事業(yè)奉獻愛心，使殘疾人和我們共享社會發(fā)展的文明成果，和諧幸福地生活。
親愛的朋友，讓我們共同播撒愛心的種子，成為愛的使者，讓愛的陽光照亮每一位殘疾人心田，讓扶殘助殘的中華傳統(tǒng)美德，在我們冰城大地傳承發(fā)揚!
有志愿加入助殘志愿者隊伍者，可與當?shù)貐^(qū)、縣、(市)殘聯(lián)聯(lián)系或與x殘聯(lián)聯(lián)系。
x殘聯(lián)聯(lián)系電話：xxxxxxxx。
聯(lián)系人：xxx。
建議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇八
領(lǐng)成績報告單時，老師為每人都發(fā)了本書，名叫《假如給我三天光明》。
書是我的最愛，所以一拿到書，我就興致勃勃的翻看起來。我先看了作者簡介，上面說海倫·凱勒是位盲、聾人，后來由安妮·莎莉文擔任她的家庭教師，在莎莉文老師的幫助下，海倫讀于馬薩諸塞州劍橋女子學校，后又進入哈佛大學的德克利夫?qū)W院學習，19以優(yōu)異的成績畢業(yè)?？梢?，堅持就是勝利，它啟發(fā)了我：無論是殘疾人還是健康人，只要堅持不懈，持之以恒，就會得到應(yīng)有的成績！
看完了作者簡介，我看起了海倫小時候的'故事，海倫因高燒才雙耳失聰，雙目失明。我為海倫的感到難過，小小的女孩竟要遭受如此遭遇。后來，莎莉文老師走進了她的生活，不過海倫也有孩子般的調(diào)皮，先是把老師鎖起來，后來搶老師的飯菜?？傊铱梢钥闯?，海倫不喜歡莎莉文老師，認為學習是把人關(guān)在地牢里，但一泉清涼的水竟讓海倫懂得怎樣牢記單詞，她發(fā)現(xiàn)了學習中的快樂，她不再調(diào)皮，她喜歡了上學。一個月后，她記住了幾千個單詞，有些諺語說得好：功夫不負有心人。海倫進入中學，莎莉文老師一直跟著她，考試時，也要把字一個一個地寫進她的手心，海倫沒有忘記老師的恩情，她發(fā)奮讀書，考上了哈佛大學。我明白了：天下無難事，只怕有心人！
讀完了這本書，我多么希望海倫真的擁有三天的光明時間，去讓她做想做的事！
殘疾人是不幸的，可是他們心靈是光明的，純潔的，所以我們要多關(guān)心殘疾人，多給他們一些安慰！
助殘的建議書篇九
親愛的老師、同學們：
我們每個人都渴望擁有一份美好的生活，然而，美好的生活并不垂青所有的人，上蒼在把美好賜予人類的同時，也把不幸?guī)У搅诉@個世界上。當我們高高興興背起書包上學的時候，當我們沉醉在優(yōu)美旋律中的時候，當我們與小伙伴在操場上歡快游戲的時候可曾想到在我們生活的這片藍天下，還生活著一個特殊而困難的群體——殘疾人。
古人說："施比受更有福"，今人說："送人玫瑰，手有余香"。第x個全國助殘日已經(jīng)來到,今年助殘活動的主題是"關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來"。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0~6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導致。我們建議全校師生發(fā)揚愛心助殘的優(yōu)良傳統(tǒng),關(guān)愛我們身邊的孤獨癥兒童，讓我們節(jié)約自己的零花錢，響應(yīng)教育局的號召，開展"自己少吃一次零食、少買一件玩具，為孤獨癥兒童捐獻，為孤獨癥兒童解決生活上的困難"活動，向孤獨癥兒童獻上自己的一份愛心。
同學們，讓我們積極行動起來!每人捐出自己的'零用錢，幫助那些殘疾人。相信在我們的幫助下，在我們的愛心包圍里，在社會主義大家庭的關(guān)愛里，孤獨癥兒童會覺得生活越來越幸福，讓孤獨癥兒童也同我們一樣共享一片蔚藍的天空!讓我們奉獻一份愛心、一份真情，用愛心播種希望，以善行收獲幸福!
建議人：
時間：
助殘的建議書篇十
xxx：
為弘揚人道主義精神，倡導中華民族團結(jié)友愛、扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，區(qū)文明辦、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)雙擁辦、區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合組成助殘志愿者工作部，在全區(qū)范圍內(nèi)招募志愿者，實施助殘志愿行動。助殘志愿者工作部以“關(guān)愛無限”作為工作宗旨，動員社會各界弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，積極參與助殘志愿服務(wù)工作，關(guān)注殘疾人的生活，形成扶弱助殘的良好社會風尚。
在我區(qū)704平方公里的土地上，生活著1.4萬余殘疾人，他們占全區(qū)總?cè)丝诘?%，涉及十五分之一的家庭，是一個特殊而困難的群體。因為殘疾，他們很多人難以甚至無法走出家門；因為殘疾，他們當中有不少人生活在社會最底層，為生存而苦苦掙扎；因為殘疾，他們當中的許多人有學不能上，有業(yè)不能就；因為殘疾，他們當中有一大批人面對自己的合法權(quán)益遭受侵犯卻無力拿起法律武器與之抗爭。近年來，隨著社會和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們在充分享受物質(zhì)文明的同時，也逐步重視自我完善和自身境界的提升。
在我區(qū)，扶殘助殘的氛圍越來越濃厚，扶殘助殘的隊伍日益廣泛和擴大。為使殘疾人得到更多人的關(guān)注、關(guān)心、支持和幫助，也為了使全社會的扶殘助殘活動更加深入人心，我們吁請：全社會都來關(guān)注殘疾人，讓我們共同加入助殘志愿者隊伍，成為一名注冊助殘志愿者。
1、現(xiàn)場招募：請于5月15日（第十五次“全國助殘日”）下午1：00時，到區(qū)文化廣場參與區(qū)助殘志愿者工作部組織的現(xiàn)場招募活動，讓你的愛付諸行動！
2、長期招募：地址：xx鎮(zhèn)xxx路xx號區(qū)助殘志愿者工作部辦公室（xx內(nèi)）。
建議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十一
少先隊親愛的隊員們：
我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥的歡快的歌聲，然而，在我們身邊的聾啞學生卻不能，他們的痛苦是我們無法想象的。
他們是社會中的弱勢群體。聾啞學生的家庭大多很貧困，除了這些學生都來自農(nóng)村外，還有幾個主要原因：一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后，父母往往多方投醫(yī)，導致家庭經(jīng)濟負擔加重，甚至花盡積蓄；二是依政策規(guī)定，這些家庭大多育有第二個孩子，更加重了家庭的經(jīng)濟負擔；三是這些家庭中的父母、甚至另一個孩子本身也有疾病和殘疾，是社會中的弱勢家庭。
令人欣慰的是，隨著目前醫(yī)療康復水平的提高，聾啞學生恢復聽力成為可能，如果早期發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)早期干預，盡早配戴適合個人的助聽器，通過一定時間的康復訓練，可以使聾童恢復聽力甚至語言能力，有利于幫助聾童回歸主流社會。
針對這些情況，為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務(wù)教育，提高聾啞學生的文化水平，幫助有殘余聽力的聾童恢復聽覺，支持有學習能力的聾啞學生升入高一級學校就讀，我校決定在全國第十四個法定助殘日（也就是昨天星期日5月16日）和“六一”國際兒童節(jié)前后，在我校開展“愛心助殘”活動。
為此，我們向全校同學發(fā)出建議：讓我們進一步弘揚扶貧濟困的人道主義精神，共同筑起身邊的希望工程，向同在一片藍天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻出自己的一份愛心吧！只要人人捐出一份零用錢，我們就能給他們帶來希望！
伸出你的援助之手吧，讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀里快樂成長！
建議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十二
社會各界朋友，愛心人士：
愛因無私而珍貴，愛因傳播而永恒，愛心的奉獻不是施舍但卻超越了恩賜!在我們的周圍，生存著一個特殊的群體，他們有眼，但看不到燦爛的陽光;他們有耳，卻聽不到親人的呼喚;他們有嘴，卻不能訴說心中的渴望;他們有腿，卻不能自由地游覽大好河山……他們就是生活在我們身邊的`殘疾人朋友，是我們的父老兄弟姐妹。
殘疾是人類發(fā)展過程中不可避免要付出的一種社會代價。自有人類，就有殘疾人。殘疾人有人的尊嚴和權(quán)利，有參與社會生活的愿望和能力。目前我縣殘疾人有2萬多人，他們在生活、住房、就業(yè)以及康復、醫(yī)療、教育等方面都存在著種種健全人意想不到的困難。因為殘疾，他們不少人無法走出家門;因為殘疾，他們中不少人為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們當中有的面對自己的合法權(quán)益受侵犯，卻無力與之抗爭。因此，我縣的扶殘助殘工作任重道遠。
值此第26次“全國助殘日”到來之即，為弘揚人道主義精神，倡導中華民族團結(jié)友愛、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，使我縣殘疾人得到更多人的尊重和理解、支持和幫助，縣殘聯(lián)決定在全縣開展招募助殘志愿者活動。我們倡議：社會各界愛心人士，廣大青年學生，發(fā)揚男士少吸一包煙、女士少買一樣化妝品、孩子少買一塊巧克力的精神，伸出你們的雙手，獻出你們的愛心，積極加入到扶殘助殘的愛心行列，成為助殘志愿者的光榮一員!
和諧社會離不開志愿者。送人玫瑰，手有余香。如果您有仁愛之心，如果您有助人之愿，如果您有余時余力，無論力量大小，無論時間長短，只要心中有愛，只要您是身體健康、有勞動能力、有奉獻精神、遵守國家法律法規(guī)的xx公民，就可報名參加我們的志愿者團隊。
熱切期盼和歡迎您的加入!
聯(lián)系人：劉霞：18xx20xx918、5xx9668(辦)。
谷燕紅：13xx4737686、qq：474xx8003。
助殘的建議書篇十三
老師們、同學們：
古人說：“施比受更有?！保袢苏f：“送人玫瑰，手有余香”。第二十五個全國助殘日(五月十七日)即將來臨,今年助殘活動的主題是“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來”。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0~6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的`0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導致。我們建議全校師生發(fā)揚愛心助殘的優(yōu)良傳統(tǒng),在助殘日期間開展獻愛心活動,為殘疾兒童、少年做一件好事,獻一份真情。因為幫助一個品學兼優(yōu)的貧困殘疾人家庭子女，您就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的貧困殘疾少兒，您就改變了他一生的命運。
“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。值此第二十五個“全國助殘日”之際，我們建議：讓我們共同行動起來吧，為需要幫助的兄弟姐妹們奉獻一份愛心、一份真情，用愛心播種希望，以善行收獲幸福。
建議人：
時間：20xx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十四
親愛的老師、同學們：
當我們沉浸在甜蜜的幸福生活中，可曾想過，我們中間有這樣一群特殊而困難的孩子。由于生活和心理的障礙，他們在學習、生活總面臨著許多困難。因為殘疾，許多孩子看不見七彩的世界，聽不到鳥語歡歌;因為殘疾，許多孩子不能適應(yīng)和參與社會的競爭，生活和心理要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚，他們是社會和生活中最困難的弱勢群體。
為了進一步弘揚“人道主義精神”，形成尊重殘疾人，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人的良好風氣，在5月19日第23個法定“全國助殘日”來臨之際，開展“愛心助殘”捐款活動——用我們的真情，獻出一份愛心。
俗話說：贈人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。也許你的付出可以改變一個殘疾學生的命運;也許你的義舉將喚起千百人的`慈善愛心，現(xiàn)向全校師生發(fā)出建議：
盡微薄之力瑋殘疾孩子獻上一份愛，獻上一片情。讓身邊每一個殘疾兒童都能沐浴在溫暖的陽光中，和我們一樣快樂地學習和生活，把溫暖送進每個殘疾兒童心中。讓他們感受到你們的真情，在充滿著愛的社會環(huán)境中健康成長。
建議人：
時間：20xx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十五
少先隊親愛的隊員們：
我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥的歡快的歌聲然而，在我們身邊的聾啞學生卻不能，他們的痛苦是我們無法想象的。
他們是社會中的弱勢群體。聾啞學生的家庭大多很貧困，除了這些學生都來自農(nóng)村外，還有幾個主要原因：一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后，父母往往多方投醫(yī)，導致家庭經(jīng)濟負擔加重，甚至花盡積蓄；二是依政策規(guī)定，這些家庭大多育有第二個孩子，更加重了家庭的經(jīng)濟負擔；三是這些家庭中的`父母、甚至另一個孩子本身也有疾病和殘疾，是社會中的弱勢家庭。
令人欣慰的是，隨著目前醫(yī)療康復水平的提高，聾啞學生恢復聽力成為可能，如果早期發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)早期干預，盡早配戴適合個人的助聽器，通過一定時間的康復訓練，可以使聾童恢復聽力甚至語言能力，有利于幫助聾童回歸主流社會。
針對這些情況，為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務(wù)教育，提高聾啞學生的文化水平，幫助有殘余聽力的聾童恢復聽覺，支持有學習能力的聾啞學生升入高一級學校就讀，我校決定在全國第十四個法定助殘日（也就是昨天星期日5月16日）和“六一”國際兒童節(jié)前后，在我校開展“愛心助殘”活動。
為此，我們向全校同學發(fā)出建議：讓我們進一步弘揚扶貧濟困的人道主義精神，共同筑起身邊的希望工程，向同在一片藍天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻出自己的一份愛心吧！只要人人捐出一份零用錢，我們就能給他們帶來希望！
伸出你的援助之手吧，讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀里快樂成長！
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十六
老師們、同學們：
睢陽區(qū)聾啞學校是我區(qū)唯一的一所特教學校。建校20xx年來，在各級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)心支持下，學校全體教職員工奮力拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了“一年一大步，三年上臺階，五年出成果”的奮斗目標。近幾年來，為聾人高校輸送40多名優(yōu)秀人才，受到了市教育局及區(qū)人民政府的通令嘉獎，實現(xiàn)了商丘市特殊教育高考八連冠。但由于學校沒有任何經(jīng)濟收入，加之受學生人數(shù)的限制，公用經(jīng)費嚴重不足，致使學校基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，教師無辦公室，教學設(shè)備不足，康復器材匱乏，嚴重制約了學校的發(fā)展。再者現(xiàn)有學生中95%來自農(nóng)村，兄妹3人同是殘疾人的就有七戶之多，75%的聾生家庭生活十分貧困難。這些可憐的殘疾孩子，更希望能在寬敞明亮的教室里讀書，更希望能在干凈美好的環(huán)境中生活。
今年5月19日，是第二十三次“全國助殘日”，今年助殘日的'主題是：幫扶貧困殘疾人。為了使我區(qū)的特殊教育順利健康發(fā)展，為了使我區(qū)聾啞殘疾兒童都能自強自立于社會，為了使更多的聾啞兒童圓大學夢。在第二十三次“全國助殘日”來臨之際，我們發(fā)出如下建議：希望全社會都來關(guān)心幫助殘疾人這個弱勢群體。尊敬的老師們，少抽一包煙捐十元錢，奉獻您的一份愛心;親愛的同學們，少吃一根冰棍兒、少買一袋零食捐1元錢，伸出溫暖的雙手，讓我們力所能及的幫助殘疾兒童吧!
也許，您的付出，可能會改變一個殘疾學生的命運;也許，您的義舉，將喚起千百人的慈善愛心。您所給予的這份人間真愛，將在殘疾學生心中豎起一座永不磨滅的豐碑!
建議人：
時間：20xx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十七
少先隊親愛的隊員們：
我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥的歡快的歌聲然而，在我們身邊的聾啞學生卻不能，他們的痛苦是我們無法想象的。
他們是社會中的弱勢群體。聾啞學生的家庭大多很貧困，除了這些學生都來自農(nóng)村外，還有幾個主要原因：一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后，父母往往多方投醫(yī)，導致家庭經(jīng)濟負擔加重，甚至花盡積蓄;二是依政策規(guī)定，這些家庭大多育有第二個孩子，更加重了家庭的經(jīng)濟負擔;三是這些家庭中的父母、甚至另一個孩子本身也有疾病和殘疾，是社會中的弱勢家庭。
令人欣慰的是，隨著目前醫(yī)療康復水平的提高，聾啞學生恢復聽力成為可能，如果早期發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)早期干預，盡早配戴適合個人的助聽器，通過一定時間的康復訓練，可以使聾童恢復聽力甚至語言能力，有利于幫助聾童回歸主流社會。
針對這些情況，為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務(wù)教育，提高聾啞學生的文化水平，幫助有殘余聽力的聾童恢復聽覺，支持有學習能力的聾啞學生升入高一級學校就讀，我校決定在全國第十四個法定助殘日(也就是昨天星期日5月16日)和“六一”國際兒童節(jié)前后，在我校開展“愛心助殘”活動。
為此，我們向全校同學發(fā)出建議：讓我們進一步弘揚扶貧濟困的人道主義精神，共同筑起身邊的希望工程，向同在一片藍天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻出自己的一份愛心吧!只要人人捐出一份零用錢，我們就能給他們帶來希望!
伸出你的援助之手吧，讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀里快樂成長!
卡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘的建議書篇十八
當我們在打拼事業(yè)、品味生活中暢享多彩人生的時候，有一些人，卻擁有另外一個境遇，承受著和我們不一樣的人生：他們的眼前沒有色彩、他們的世界寂靜無聲、他們的行動只在方寸之間……他們就是我們身邊的殘疾人朋友。
近年來，各級黨委政府扶殘助殘的力度逐步加大，惠殘民生項目正有效實施，殘疾人的生活狀況有了明顯改善。但是，在全市35萬殘疾人群體中，還有許許多多需要社會各界關(guān)注和幫助的人。為此，我們倡議：從實現(xiàn)殘疾人的愿望和需求出發(fā)，根據(jù)您自身技能，積極參與家政陪護、康復醫(yī)療、教育就業(yè)、文化體育、無障礙出行等方面的志愿助殘服務(wù)，讓美麗的xx匯聚人道主義，催生更加絢爛的文明之花，收獲殘健共融的碩果，共創(chuàng)幸福美好生活。
古語云“施比受更有福?！背扇诉_己，功德無量;濟困扶殘，福至攸歸。志愿助殘時時可為，事事可為，人人可為。陪殘疾人聊聊天，幫殘疾家庭的孩子補補課，資助殘疾人購置一些生活必需品，點滴行動，都是助殘。聚沙可成塔，聚水也成河。同志們、朋友們，請伸出您的'手傳播愛心，獻出您的愛撫慰生命。有您的加入，志愿助殘事業(yè)將多一份希望，多一份力量，多一份輝煌!
xx助殘志愿者網(wǎng)上注冊地址：xxxxxxxxx。
xx助殘志愿者qq群號：3027xx959;。
xx助殘志愿者招募熱線：88xx0811。
我們的招募沒有期限，因為愛心永不停歇。隨時歡迎您的加入!