演講稿需要有明確的主題和結(jié)構(gòu)，以確保信息的清晰傳達(dá)。那么如何寫(xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，選取一個(gè)有吸引力的主題，并明確自己要傳達(dá)的核心信息。其次，在演講稿的結(jié)構(gòu)上要合理布局，包括引言、主體和結(jié)尾。引言部分應(yīng)該引起聽(tīng)眾的興趣，主體部分應(yīng)用論據(jù)和例證來(lái)支持觀點(diǎn)，結(jié)尾部分要有一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)和鼓舞人心的結(jié)束。另外，演講稿還需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了、用詞準(zhǔn)確有力、結(jié)構(gòu)緊湊有序等方面。在演講中，用心與觀眾溝通是最重要的，希望這些范文能夠幫助你更好地與聽(tīng)眾互動(dòng)。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇一
在許多小朋友的童年生活里，童謠是必不可少的。我依晰記得小時(shí)候，我不肯睡覺(jué)，奶奶抱著我念一個(gè)又一個(gè)童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶。糖一包，果一包，又有圓子又有糕?！毙r(shí)候，我不知聽(tīng)了多少首童謠，童謠伴著花香陪我成長(zhǎng)。
自從上學(xué)以后，童謠漸漸離我遠(yuǎn)去，面對(duì)著的是一本又一本的教科書(shū)。不久前，老師帶回來(lái)幾本《江海新童謠》，發(fā)給了班上的幾位同學(xué)。我借過(guò)來(lái)看了一番。打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股孩童時(shí)的味道撲面而來(lái)，我仿佛回到了童年，一首首幽默風(fēng)趣，讀起來(lái)朗朗上口的童謠使我倍感親切。書(shū)上的童謠都以簡(jiǎn)短的話語(yǔ)寫(xiě)出了我們應(yīng)該當(dāng)個(gè)好孩子。比如說(shuō)《“五小”公民組歌》里就告訴我們要成為家人的小幫手，校外當(dāng)好小標(biāo)兵，當(dāng)好保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士和自理能力強(qiáng)的小主人，以通俗易懂的`話語(yǔ)，使小孩子看起來(lái)一目了然。
這本書(shū)中我最喜歡的是《中國(guó)娃》?！氨本┩?，臺(tái)灣娃，香港娃，澳門(mén)娃，我們都是中國(guó)娃。同在一片藍(lán)天下，攜手來(lái)跳舞，大家樂(lè)哈哈，樂(lè)哈哈”。中國(guó)兒童熱愛(ài)祖國(guó)盼統(tǒng)一，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲，自豪。我也希望臺(tái)灣能早日回歸。像童謠中說(shuō)的一樣，大家攜手來(lái)跳舞，同一藍(lán)天下成長(zhǎng)。
《江海新童謠》——一本我愛(ài)讀的書(shū)。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
幾十載雨雪風(fēng)霜，幾十載春華秋實(shí)，有這樣一個(gè)地方，她走過(guò)了悠悠歲月，歷經(jīng)滄桑；她沐浴著人文精華，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。她就是這片沃土上最閃耀的光芒——我的母校！
回首往昔五載青春歲月，拳拳師生意，眷眷母校情，曾經(jīng)無(wú)數(shù)美好的追憶，母校猶如母親一樣，為我們插上了翱翔藍(lán)天的翅膀。在靜謐的月夜，我冥思著這靈韻爛漫中一縷縷短瞬而又永恒的亮光，將其化為一個(gè)個(gè)片段不斷浮現(xiàn):在假期返回學(xué)校的旅途中，列車和匆匆閃過(guò)的窗外美麗的風(fēng)景；在笑逐言開(kāi)的寢室；在充滿知識(shí)和希望但又時(shí)而泛起睡意的教室里；在球場(chǎng)上汗流浹背的我們；在放學(xué)后蜂擁而至的食堂里……一種莫名的感動(dòng)直沖眼眶，是懷念？是感傷？抑或兩者皆有。我們?cè)谝缼熇锪粝铝藷o(wú)數(shù)的足跡,母校保留了我們最快樂(lè)、最難忘的回憶，同時(shí)還有我們最美好的青春。
青春是一道明媚的憂傷，或許只有花開(kāi)花落的時(shí)候，我們才會(huì)領(lǐng)悟它的真諦，才懂得擁有的可貴。3年前，當(dāng)我背起行李離開(kāi)母校的那一刻，不舍這樣一群人，于茫茫人海中不期而遇。在充滿朝氣的花季雨季，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起歡笑。一起編織美好的夢(mèng)想，一起呵護(hù)樸實(shí)真誠(chéng)、歷久彌堅(jiān)的情誼。曾經(jīng)互相支持鼓勵(lì)，一起歌頌深?yuàn)W的教育奠基，一起為充滿期待的明日譜寫(xiě)最美的今昔！這，就是我可愛(ài)的同學(xué)們！
畢業(yè)后，我再次回到校園，一切如故，卻早已物是人非。沒(méi)有了熟悉的身影，沒(méi)有了熟悉的名字，沒(méi)有了曾經(jīng)的故事。有的卻是更青春的身影，更爽朗的`笑臉，像極了當(dāng)年的我們?？吹竭@些心中不免有些傷感，總希望有人還會(huì)記得我們，記得我們?cè)谶@里發(fā)生的事兒，總會(huì)記得曾經(jīng)的曾經(jīng)也有像我們這樣一批又一批學(xué)哥學(xué)姐！仿佛夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，一代代依師人在這片天地里不斷地釋放光彩，成就輝煌。
母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛(ài)和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對(duì)明天的希望；母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中！我懷念母校，更感謝母校。衷心的祝福母校的明天更美好。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
今天我演講的題目是《祖國(guó)，我心中的媽媽家鄉(xiāng)，我成長(zhǎng)的搖籃》。
今天是我們少先隊(duì)建隊(duì)60周年的日子，面對(duì)飄揚(yáng)的五星紅旗，撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，我的心中充滿了感慨，眼前浮現(xiàn)出了那些少年英雄的光輝形象，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)的一員，我是新中國(guó)的一分子。說(shuō)起我們的祖國(guó)——中國(guó)，我從心中油然升起一種自豪感。記得小時(shí)候媽媽叫我認(rèn)中國(guó)地圖，漸漸長(zhǎng)大了我總也忘不掉媽媽說(shuō)的那句話：“孩子，你知道嗎?這就是祖國(guó)媽媽”。我還深深的記著，老師指著地球儀，教我認(rèn)黃河、西藏、長(zhǎng)城、北京……才使我知道了黃河就是您的搖籃，青藏高原就是您的脊梁，長(zhǎng)城是您的動(dòng)脈，北京是您的心臟。
祖國(guó)媽媽您美麗、親切的容貌時(shí)時(shí)都浮現(xiàn)在我眼前，就是那960萬(wàn)平方公里的土地，就是那5000年光輝燦爛的歷史。960萬(wàn)，該有多大呀;5000年，該有多長(zhǎng)呀……我想：祖國(guó)媽媽那飄逸的長(zhǎng)發(fā)應(yīng)該就是那川流不息的大河吧，那硬朗的脊背應(yīng)該就是那綿延無(wú)盡的山脈吧……在無(wú)垠的歲月里，祖國(guó)媽媽不僅孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出了千千萬(wàn)萬(wàn)熱愛(ài)她的孩子，就是我們——光榮的中國(guó)人。我們崇尚自由，愛(ài)好和平;我們追求真理，注重禮儀;我們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)觀。因?yàn)槲覀兪侵腥A少年!看吧，如今的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，加入世貿(mào)組織，舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，發(fā)射“神舟七號(hào)”，盛辦上海世博會(huì)，又走進(jìn)了籌辦亞運(yùn)會(huì)的工作中……這些偉大的創(chuàng)舉都在表明著祖國(guó)強(qiáng)大的綜合實(shí)力。此時(shí)此刻，我無(wú)比自豪，因?yàn)槲覀兪侵腥A少年!我們是冰山上的一朵朵雪蓮，從巍峨綿延的天山走來(lái)，九曲黃河讓我們懂得百折不回，莽莽昆侖是我學(xué)會(huì)立地頂天，龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們成長(zhǎng)的搖籃。從剛勁端莊的方塊字里，我們感受了“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣;在如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中我們領(lǐng)略了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。
我們生活在祖國(guó)母親的懷抱中，在祖國(guó)母親的脈搏上也跳動(dòng)著一個(gè)美麗的閃亮音符，就是我的家鄉(xiāng)——木壘。我因自己是一個(gè)木壘的小公民而自豪。家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)，有神奇迷人的鳴沙山，古老的胡楊林，有綠樹(shù)成蔭的天山，是人們旅游度假，避暑休閑的圣地。
家鄉(xiāng)不僅自然景觀秀麗，城市里的景色也很迷人。近幾年來(lái)，家鄉(xiāng)的城市建設(shè)實(shí)施了綠化、亮化、凈化。座座高樓拔地而起，城市里增添了許多靚麗的景觀。平坦的鄉(xiāng)間小道走進(jìn)了各家各戶。九月的校園更是迷人!菊花玫瑰競(jìng)相開(kāi)放。公園里綠蔭如畫(huà)，走在寬闊平坦的馬路上，到處都是富麗堂皇的高樓大廈，還有美麗寬闊的廣場(chǎng)。這里的白天花香撲鼻、綠樹(shù)成蔭;晚上，燈光燦爛、人流涌動(dòng)。
是啊，家鄉(xiāng)在一天天變化，變得更加繁榮，更加美麗，我們的祖國(guó)媽媽也正發(fā)生著日新月異的變化。我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)媽媽會(huì)永遠(yuǎn)年輕，在家鄉(xiāng)這個(gè)舒適的搖籃里，一代代少年兒童，會(huì)更加英姿颯爽!我們的家鄉(xiāng)會(huì)越變?cè)矫?，我們的祖?guó)母親會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大!
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇四
今天，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲业哪感！獜垱軐?shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來(lái)她的一百年華誕。轉(zhuǎn)眼我已是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生了，每當(dāng)我回想起在母校上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總令我心潮澎湃，感概萬(wàn)千。
我有一個(gè)特長(zhǎng)，它從一年級(jí)就開(kāi)始陪伴在我身邊，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，這個(gè)特長(zhǎng)就是——象棋。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)下象棋，在任老師一節(jié)又一節(jié)象棋課的培育下，我漸漸學(xué)會(huì)了下象棋，對(duì)象棋的興趣也越來(lái)越濃厚了，因此，我的水平提高地很快。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我的象棋水平已經(jīng)比別人高出一大段了，任老師見(jiàn)我如此認(rèn)真，便把我推薦到象棋提高班培訓(xùn)。一進(jìn)到培訓(xùn)室，看到這么多新面孔，我有點(diǎn)膽怯。但那里的老師和同學(xué)都對(duì)我很友好，老師講課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)著，我和他們一樣，也在專心致志地聽(tīng)著。沒(méi)過(guò)多久，我就愛(ài)上了這個(gè)培訓(xùn)班，每天中午和下午，我都會(huì)早早地出現(xiàn)在培訓(xùn)室門(mén)口，等著老師開(kāi)門(mén)，等著老師講課。在老師和我的共同努力下，我的水平一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了。
終于，我要代表學(xué)校出去比賽了。那是在20xx年的元旦，我去江陰參加江蘇省小太陽(yáng)杯比賽，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次代表學(xué)校出去比賽。同時(shí)我又很緊張，第一是因?yàn)榕伦约合虏缓?，拖了學(xué)校的后腿，第二則是因?yàn)檫@是第一次沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴出遠(yuǎn)門(mén)，有點(diǎn)想念家人。陶老師鼓勵(lì)我說(shuō)，這只是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不要太在意，并且，陶老師也教了我們?cè)S多比賽中的好習(xí)慣，比如：在用賽鐘的時(shí)候，哪只手走棋就哪只手按賽鐘，摸子動(dòng)子、落子無(wú)悔，對(duì)手犯規(guī)了要舉手這次比賽，雖然我名落孫山，但它給了我一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅使我明白了勝敗乃兵家常事的道理，還提高了我的自理能力，真是受益匪淺??！
之后的幾年中，我更加努力，不僅每天準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，上課專心聽(tīng)講，還時(shí)不時(shí)地主動(dòng)要求和老師下棋，棋藝提高得很快，三建杯第五名、第四名、第二名成績(jī)?cè)絹?lái)越好。去年，我還獲得了無(wú)錫市象棋一級(jí)大師的稱號(hào)，它成了我人生中的一個(gè)亮點(diǎn)。
在老師、同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中，我很自豪，因?yàn)槲夷転閷W(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，但我知道，我不能驕傲，因?yàn)轵湵財(cái)?。下棋如同做事，要專心，更要有那無(wú)堅(jiān)不摧的恒心。以后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取得到更好的名次，讓象棋成為我人生中一道最美麗的彩虹。
母校呀母校，你是我成長(zhǎng)的搖籃，你讓我享受了如此優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，你讓我得到了優(yōu)秀教師的耐心輔導(dǎo)，你讓我有了一個(gè)展示自我的`大舞臺(tái)，你給予了我太多太多，我無(wú)法報(bào)答。我不會(huì)忘記你給予我的精神財(cái)富；我不會(huì)忘記你給予我的人生哲理；我更不會(huì)忘記你給予我的童年的歡樂(lè)與幸福！
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇五
搖著同學(xué)們。
同學(xué)們認(rèn)真上課，
就是為“搖籃”添加光彩。
大樹(shù)是搖籃，
搖著鳥(niǎo)寶寶。
小鳥(niǎo)嘰嘰叫，
就在為“搖籃”添加光彩。
媽媽是搖籃，
搖著剛出生的寶寶。
寶寶長(zhǎng)大有工作，
就是為“搖籃”減輕壓力。
廣東省廣州市豪賢路小學(xué)二年級(jí):方芯怡。
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成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇六
創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)出新的好成績(jī)，創(chuàng)新能幫助我創(chuàng)造奇跡，讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
當(dāng)我第一次上創(chuàng)新學(xué)校作文課之前，我的作文成績(jī)很不理想，一上作文課，就很頭疼，不知道寫(xiě)什么內(nèi)容。當(dāng)我來(lái)到創(chuàng)新學(xué)校，作文老師告訴我，要想寫(xiě)好作文，一是要多觀察生活；二是要多看書(shū)，看看別人是怎樣寫(xiě)作的，學(xué)些技巧；三要多問(wèn)“為什么”，“怎么樣”，這樣才能把文章寫(xiě)具體，而且還要寫(xiě)出真情實(shí)感，把自己的喜怒哀樂(lè)融入文章中，四是切忌“流水帳”，要突出重點(diǎn)。我開(kāi)始按照老師的方法多觀察、多讀書(shū)。慢慢的，我的作文就開(kāi)始有了提高。那時(shí)的.我就有如一只小鳥(niǎo)被放回了藍(lán)天一樣快樂(lè)，創(chuàng)新的作文讓我感到，寫(xiě)作文并不是在受罪，而是在享受。創(chuàng)新學(xué)校給了我信心，使我不再懼怕作文，有時(shí)甚至能發(fā)表作文。經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)今年創(chuàng)新又有了32%的大哥哥、大姐姐考上了南外，我還發(fā)現(xiàn)，在其他的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，考上南外的比例只有12%，這一切記在我的腦子里，同時(shí)我也有了一個(gè)最新的目標(biāo)——初中畢業(yè)上南外。盡管這個(gè)目標(biāo)非常“遙遠(yuǎn)”，但我相信，只要認(rèn)真在創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)，按照老師教的方法去認(rèn)真學(xué)，它一定能幫我們創(chuàng)造新的奇跡。
啊，創(chuàng)新，我的成長(zhǎng)搖籃，我不會(huì)辜負(fù)你的希望，我相信自己一定能夠創(chuàng)造奇跡！
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇七
一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開(kāi)自身的努力和環(huán)境的滋潤(rùn)。我很幸運(yùn)，加入了本園“幼兒主體性發(fā)展與教育”課題組。課題組不僅時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，增強(qiáng)了我的自信心，而且給了我必要的支持，幫我不斷成長(zhǎng)。我愿把自己最深的感受，與大家分享。
進(jìn)入課題組之前，我就有些“不安分”，總覺(jué)得大綱上的內(nèi)容沒(méi)意思，總是尋找自己喜歡的東西。以為自己喜歡的東西孩子也會(huì)喜歡。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子精神不集中，氣氛不熱烈，也沒(méi)考慮為什么。有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子很喜歡發(fā)生在身邊的事。彗星要出現(xiàn)了，他們的話題便圍繞著彗星。我加入了他們中間。他們問(wèn)我問(wèn)題，我就和他們一起翻書(shū)，并給他們介紹天文知識(shí)。他們聽(tīng)得可認(rèn)真呢。有一些天文名詞很枯燥、難記，他們居然也記住了，還彼此交流。這次活動(dòng)給我的啟發(fā)很大：孩子的興趣是他們學(xué)習(xí)的前提，隨機(jī)教育會(huì)收到很好的效果。
加入課題組，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)與實(shí)踐之后我漸漸明白了，隨機(jī)教育抓住了孩子們的興趣，使他們由“要我學(xué)”變?yōu)榱恕拔乙獙W(xué)”，有了學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)的效果自然非常好?？磥?lái)，這些隨機(jī)教育中蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。以前，我雖然直覺(jué)上也覺(jué)得這樣做挺好的，但由于沒(méi)有從觀念上認(rèn)識(shí)到隨機(jī)教育的價(jià)值，因此，是隨機(jī)教育在“找”我，而不是我有意識(shí)地捕捉教育的契機(jī)。
漸漸地，我開(kāi)始由“被動(dòng)”變?yōu)榱恕爸鲃?dòng)”，并形成了這么一個(gè)習(xí)慣：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的一句話、一個(gè)行為很有代表性時(shí)，馬上會(huì)想到由此可以開(kāi)展什么活動(dòng)，會(huì)引發(fā)什么教育效果，孩子們會(huì)不會(huì)感興趣。比如“玩具”這一項(xiàng)目活動(dòng)（項(xiàng)目活動(dòng)指的是圍繞一個(gè)特定的題目或主題所進(jìn)行的深入擴(kuò)展的研究，典型的方式是小組活動(dòng)，有時(shí)也有個(gè)人或全班集體的活動(dòng)，項(xiàng)目活動(dòng)的時(shí)間可長(zhǎng)可短。我所進(jìn)行的這次以“玩具”為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，主要是全班集體的活動(dòng)，也有小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)，時(shí)間持續(xù)了5周。圍繞“玩具”這一主題進(jìn)行的活動(dòng)，主要有：給玩具分類的活動(dòng)，看看玩具里面到底是什么的活動(dòng)，進(jìn)行了滑動(dòng)、電動(dòng)、摩擦、慣性的小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展了玩具博覽會(huì)，還進(jìn)行了玩具與環(huán)保關(guān)系的探索）主題的確定，就是我主動(dòng)、有意識(shí)地捕捉住教育契機(jī)的結(jié)果。這一項(xiàng)目活動(dòng)源于一次題為“假如我有朵七色花”的談話活動(dòng)。在這次談話中，幼兒發(fā)言十分踴躍。其中，一萌的愿望引起了小朋友的共鳴：“假如我有各種各樣的玩具，而且還玩不壞，那該多好呀?！毙∨笥哑咦彀松嗟貫樗鲋饕?。這個(gè)說(shuō)：“可以到商店去買?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“多吃幾次麥當(dāng)勞，也可以多獲得玩具?！边€有的小朋友說(shuō)：“可以大家交換著玩。”見(jiàn)到孩子們討論得如此熱烈，我馬上意識(shí)到，圍繞“玩具”這一主題可以設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，從這些活動(dòng)中幼兒能學(xué)到很多東西。因?yàn)?，“玩具”是每個(gè)孩子都喜愛(ài)的，每天的生活都離不開(kāi)，幼兒又喜愛(ài)又熟悉，他們一定很喜歡參與這樣的活動(dòng)。于是，抓住這一教育契機(jī)，我馬上問(wèn)：“什么是玩具？”小朋友們搶著說(shuō)：“就是能讓小孩玩的東西?！薄澳窃蹅兇蠹以趺茨軒椭幻葷M足他的愿望呢？”經(jīng)過(guò)討論，小朋友統(tǒng)一了意見(jiàn)：“咱們班辦個(gè)玩具博覽會(huì)，小朋友們每人都帶一件玩具來(lái)。”就這樣，“玩具”成為了我們這一項(xiàng)目活動(dòng)的主題，我們圍繞著它開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
二、從要我觀察到我要觀察。
以前，領(lǐng)導(dǎo)要求寫(xiě)觀察筆記。因?yàn)樽约翰恢酪词裁矗?tīng)什么，我覺(jué)得沒(méi)意思，甚至不想寫(xiě)。當(dāng)然，我也知道如果能真的看懂孩子、應(yīng)該很有意思?？上覜](méi)有那樣的體驗(yàn)。
課題組幫我解決了這一問(wèn)題。首先，轉(zhuǎn)變我的觀念，弄清觀察是為了應(yīng)付任務(wù)還是為教育服務(wù)。既然是為我的教育工作服務(wù)，我就需要觀察，是我要觀察，而不是要我觀察。接下來(lái)，課題組還為我們的觀察提供了支持和幫助。園里特許我們參加課題組的老師，只寫(xiě)我們?cè)谟^察中發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的東西，并在課題組的活動(dòng)中，對(duì)觀察到的問(wèn)題展開(kāi)討論。這使我漸漸明白了怎樣才算真正的觀察。
要觀察，要使觀察為我的教育服務(wù)，就得用心來(lái)觀察。一次，我看到在活動(dòng)區(qū)有幾個(gè)孩子往地上摔玩具。我沒(méi)像以前那樣教育他們要愛(ài)惜玩具，而是很平靜地問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁此ね婢?？”孩子們?jiàn)我沒(méi)有批評(píng)他們的意思，就對(duì)我說(shuō)：“老師，我們想看看回力車為什么往后一拽，一松手，它卻往前跑？我們想看看它里面是怎么回事?！甭?tīng)孩子這么一說(shuō)，我感到很得意，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)出了他們真實(shí)的想法；同時(shí)也感到很興奮，因?yàn)槲乙埠芟胫劳婢呃锩娴降资鞘裁?。于是，我?duì)孩子們說(shuō)：“摔，可不是好辦法。明天，老師給你們買來(lái)工具再拆，好不好？”孩子們都期待著第二天的到來(lái)。第二天早上，我悄悄地把各種螺絲刀放在了活動(dòng)區(qū)。沒(méi)等我說(shuō)什么，游戲時(shí)他們就拿著螺絲刀，試著打開(kāi)玩具。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了彈簧是什么、發(fā)條是什么時(shí)，別提有多高興了。
三、從嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃到靈活運(yùn)用計(jì)劃。
動(dòng)。在寫(xiě)計(jì)劃時(shí)，那些常規(guī)的話，我可以不寫(xiě)，而把我經(jīng)過(guò)思考，對(duì)我有價(jià)值的東西寫(xiě)下來(lái)。我寫(xiě)的最短的計(jì)劃只有28個(gè)字，而領(lǐng)導(dǎo)批了29個(gè)字，指出這是一個(gè)最好的計(jì)劃。這對(duì)我的觸動(dòng)很大。這個(gè)計(jì)劃是我在觀察孩子、了解了孩子的需要后，根據(jù)教育的目標(biāo)而制定的計(jì)劃。別看字少，但我用的腦子多。這種靈活的計(jì)劃，不是按照大綱一步一步走，而是對(duì)大綱上的很多東西變了一下順序，變了一下時(shí)間，變了一下場(chǎng)合，以使它更能滿足本班孩子目前的需要，更能使孩子主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這并不是違背大綱，而是靈活執(zhí)行大綱。這種靈活的計(jì)劃，使我有了自主性，可以按照活動(dòng)進(jìn)行的情況、孩子的反應(yīng)，靈活地修改、補(bǔ)充計(jì)劃；更使我在每天工作的過(guò)程中，都充滿創(chuàng)造的激情，都有新鮮感。就以“玩具”這一項(xiàng)目活動(dòng)為例。在主題確定之后，我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)是玩具的設(shè)計(jì)、玩具的玩法和玩具的材料?？稍诨顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己起初的計(jì)劃太窄了。于是，我根據(jù)孩子們?yōu)槲姨峁┑呢S富的材料，調(diào)整了計(jì)劃，拓展了活動(dòng)。比如，前面提到的“摔玩具”，事先我并沒(méi)有想到，只是在觀察孩子、了解了孩子的需要后，才調(diào)整了原來(lái)的計(jì)劃。
（摘自第12期《學(xué)前教育》）。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇八
昨天的我，還是一個(gè)生活在爸媽襁褓中的溫室花朵。今天的我，卻要撐起一個(gè)家。
曾經(jīng)就有人說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)大是一個(gè)人的必修課，而成熟，確實(shí)一個(gè)選修課?！边@個(gè)選修課，也成了我的必修課。媽媽給我說(shuō)，爸爸公司破產(chǎn)的時(shí)候，我就知道，我沒(méi)有辦法不成熟起來(lái)。可是我還是一個(gè)孩子，我還什么都不懂，我還正值撒嬌賣乖的時(shí)候卻要開(kāi)始考慮家里的各種事。一直衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的我要學(xué)著開(kāi)始做家務(wù)，洗衣服，做飯，掃地，擦桌子，統(tǒng)統(tǒng)都要學(xué)；從來(lái)沒(méi)干過(guò)苦力的我，也要開(kāi)始自己修水管，修冰箱；從來(lái)不知道錢來(lái)之不易的我也開(kāi)始存下一分一毛......
曾經(jīng)，就有人問(wèn)我，怎樣的青春才算轟轟烈烈。怎樣的長(zhǎng)大才叫成長(zhǎng)。那時(shí)候的我說(shuō)，想干什么就干什么，無(wú)憂無(wú)慮的青春就是轟轟烈烈?？墒乾F(xiàn)在啊，我覺(jué)得，做點(diǎn)有意義的事才是轟轟烈烈。能有點(diǎn)值得紀(jì)念的回憶，才叫轟轟烈烈。其實(shí)成長(zhǎng)這兩個(gè)字，沒(méi)有想象中的艱辛。我跌跌撞撞磕磕盼盼不是也兩年過(guò)來(lái)了么？現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得寵辱不驚，已經(jīng)經(jīng)得起大風(fēng)大浪了，已經(jīng)可以自給自足了。所以，我一點(diǎn)都不后悔我曾經(jīng)整夜未眠的努力。
成長(zhǎng)的代價(jià)也是有的。學(xué)會(huì)了圓滑，卻丟失了純真。學(xué)會(huì)了偽裝，卻丟失了微笑。學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，卻丟失了真性情。所以，一夕之間成長(zhǎng)不是一件很好的事?，F(xiàn)在的你，已經(jīng)可以慢慢成長(zhǎng)了，學(xué)著每天進(jìn)步一點(diǎn)。要想飛得更高，就得隨時(shí)準(zhǔn)備起飛。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇九
在我記憶中有一個(gè)這樣的江南水鄉(xiāng)——背倚青山，坐擁眾丘，暖風(fēng)悉護(hù)，海水相托。那里的人們勤勞聰明，以“地不宜桑而織絲工，不宜粟麥而糠稻足，不產(chǎn)漆而器用工致”的智慧，創(chuàng)下了豐富多彩的文明。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)讓我感到無(wú)比親切的地方——溫州。
一灣清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘滿頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。這里，自然是我這搖籃中最燦爛的一處——楠溪江。潭底，大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕，散出一絲純透的光芒；石塊上，星星點(diǎn)點(diǎn)布滿了許多青苔，有的細(xì)小可愛(ài)，有的粗大嚇人，有的斷成好幾節(jié)，有的則藕斷絲連。遠(yuǎn)處的山，碧波環(huán)抱，掩映著青青的蒼樹(shù)和芬芳的鮮花，顯得非常滄桑。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃！
在神秘的永昌堡，到處散發(fā)著一股古老的味道。綠樹(shù)掩映之下，凹凸不平的城旗追隨著我的腳步，和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰(zhàn)地。走進(jìn)這個(gè)胡同，墻上畫(huà)著“孤舟蓑笠翁”的場(chǎng)景。那縹緲的深景，裊裊的炊煙，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不遠(yuǎn)處有幾位大媽在紡織呢！在她們手中，笨拙的梭子和線頭，變得十分輕盈，編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃！
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。許多事我早已淡忘，但我忘不了這江南水鄉(xiāng)，忘不了這曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)我的地方，更忘不了我成長(zhǎng)的搖籃！
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇十
愛(ài)人是帆，愛(ài)己是船，只有彼此推動(dòng)和支撐，才能愛(ài)心長(zhǎng)存。
當(dāng)父母的眼角出現(xiàn)皺紋，當(dāng)父母的黑絲被染成白發(fā)，當(dāng)我們的年齡不斷增長(zhǎng)。我們可曾想過(guò)？父母為我們付出了那么多，我們可曾想過(guò)去向他們報(bào)答？自古代的孔子至現(xiàn)代的巴金都曾說(shuō)過(guò)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們是否做到了呢？我們的父母對(duì)我們付出對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我記得我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章《愛(ài)在我心中》：“愛(ài)是每個(gè)人心中一個(gè)長(zhǎng)久的諾言”。這個(gè)世界因有愛(ài)而美麗，也因有愛(ài)而精彩。有濃濃的母愛(ài)，有嚴(yán)厲的父愛(ài)，有綿綿的師愛(ài)??????而我體會(huì)最深的還是父母之愛(ài)。媽媽，您可曾記得？有一次我發(fā)高燒您毫不猶豫的放下繁忙的公務(wù)心急如焚的把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要掛水，您便陪在我身邊。
我睡不著，您便給我講故事；我困了，您便守在我身邊；我無(wú)聊了，您便去給我買書(shū)給我看??????又有一次，我有一道題不會(huì)做您苦口婆心不厭其煩教到我懂了為止。讓我感受到了溫暖的母愛(ài)。爸爸，媽媽，你們是蠟燭，燃燒自己照亮了我；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是太陽(yáng)，溫暖了我的心靈??????在你們眼里，我永遠(yuǎn)是孩子，你們關(guān)心我，呵護(hù)我，溫暖我?！案冻鼋K有回報(bào)”你們付出了一顆真心，回報(bào)你們的將是我的一顆至真至誠(chéng)的感恩的心。感恩是什么？幸福是什么？它們只是在別人困難時(shí)伸出的援助之手；在生活中筑起的健康堡壘；在災(zāi)難前挺身而出的背影。有感恩就會(huì)有幸福，讓感恩與幸福在天地中永存。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇十一
在感恩中成長(zhǎng)在我們的生命中，有一種愛(ài)叫做感動(dòng)，有一份情叫做親情，還有一個(gè)行動(dòng)叫做感恩。
---題記曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，說(shuō)一個(gè)大學(xué)生家里很窮，由鄉(xiāng)親們資助上完大學(xué)。畢業(yè)后，放棄了很好的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)造福鄉(xiāng)親。我相信社會(huì)上有很多這樣的事，而這就是感恩最具代表性的事例。
每當(dāng)我們回到家中品嘗父母精心準(zhǔn)備的飯菜時(shí)，你可否會(huì)想到他們?cè)诩視r(shí)隨隨便便解決吃飯的問(wèn)題;每當(dāng)我們?cè)诒г棺鳂I(yè)多時(shí)，你可否會(huì)想到老師有著比我們重很多倍的教學(xué)任務(wù);每當(dāng)我們隨意丟下一個(gè)垃圾，你可否會(huì)想到清潔工人的白發(fā)皺紋和嘆息的表情……其實(shí)，面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我們要做的不是后悔，而是學(xué)會(huì)去做到感恩。
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單。在父母問(wèn)你菜怎么樣時(shí)，真心地說(shuō)一聲:’’真好”，讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi);在課上認(rèn)真聽(tīng)講，用真誠(chéng)的目光告訴老師:’’真棒’’，讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi);在清潔工人從你身邊走過(guò)時(shí)，面對(duì)他們微笑，贊許他們:”謝謝”，讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi)......作為未成年人，主要應(yīng)該感恩的是父母?？蓱z天下父母心，古人用一句話概括了父母的重要。當(dāng)父母默默地看著你時(shí)，你會(huì)不會(huì)從這目光中感受到期待;當(dāng)父母輕輕的拍著你時(shí)，你會(huì)不會(huì)從這輕撫中體會(huì)到父母的艱辛;當(dāng)父母悄悄在你背后流淚時(shí)，你會(huì)不會(huì)從這淚水中明白父母的恨鐵不成鋼......
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇十二
青奧會(huì)是國(guó)際奧委會(huì)專門(mén)為14歲到18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，的青奧會(huì)已是第2屆的青年奧運(yùn)會(huì)。這一次的青奧會(huì)是許多青年人的夢(mèng)想也是我的夢(mèng)想，我是多么希望看到運(yùn)動(dòng)員出色的表現(xiàn)。
得知我期待已久的青奧會(huì)就要在南京舉行，我激動(dòng)不已。我清楚地記得青奧會(huì)的口號(hào);活力青奧，青春南京，青奧讓南京更加美麗。青奧會(huì)的項(xiàng)目已定，它包括游泳，射箭，田徑，羽毛球......26個(gè)大項(xiàng)。假如我也是青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員之一，我一定會(huì)用盡全力比賽為國(guó)爭(zhēng)光。我還知道青奧會(huì)的吉祥物是兩只小狗一對(duì)名叫saisai和qiqi的小狗。
組委會(huì)首席執(zhí)行官丹尼。喬丹說(shuō)，saisai的整個(gè)篩選過(guò)程歷時(shí)一年，設(shè)計(jì)的過(guò)程全在巴西進(jìn)行，主色為巴西國(guó)旗的顏色。它解釋說(shuō)，最終選擇狗的形象作為世界杯吉祥物是因?yàn)榘臀魅丝釔?ài)小動(dòng)物，已被多次作為體育項(xiàng)目吉祥物使用，‘‘狗是個(gè)新鮮的想法，喬丹說(shuō)’’‘‘巴西’’是地道的巴西人’’，也是在巴西世界杯的理想形象大使，它年輕，機(jī)敏并且有活力，一定會(huì)受到大家的喜愛(ài)。作為南京的一名小學(xué)生我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(zhǎng)從現(xiàn)在做起，從自身做起。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇一
在許多小朋友的童年生活里，童謠是必不可少的。我依晰記得小時(shí)候，我不肯睡覺(jué)，奶奶抱著我念一個(gè)又一個(gè)童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶。糖一包，果一包，又有圓子又有糕?！毙r(shí)候，我不知聽(tīng)了多少首童謠，童謠伴著花香陪我成長(zhǎng)。
自從上學(xué)以后，童謠漸漸離我遠(yuǎn)去，面對(duì)著的是一本又一本的教科書(shū)。不久前，老師帶回來(lái)幾本《江海新童謠》，發(fā)給了班上的幾位同學(xué)。我借過(guò)來(lái)看了一番。打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股孩童時(shí)的味道撲面而來(lái)，我仿佛回到了童年，一首首幽默風(fēng)趣，讀起來(lái)朗朗上口的童謠使我倍感親切。書(shū)上的童謠都以簡(jiǎn)短的話語(yǔ)寫(xiě)出了我們應(yīng)該當(dāng)個(gè)好孩子。比如說(shuō)《“五小”公民組歌》里就告訴我們要成為家人的小幫手，校外當(dāng)好小標(biāo)兵，當(dāng)好保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士和自理能力強(qiáng)的小主人，以通俗易懂的`話語(yǔ)，使小孩子看起來(lái)一目了然。
這本書(shū)中我最喜歡的是《中國(guó)娃》?！氨本┩?，臺(tái)灣娃，香港娃，澳門(mén)娃，我們都是中國(guó)娃。同在一片藍(lán)天下，攜手來(lái)跳舞，大家樂(lè)哈哈，樂(lè)哈哈”。中國(guó)兒童熱愛(ài)祖國(guó)盼統(tǒng)一，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲，自豪。我也希望臺(tái)灣能早日回歸。像童謠中說(shuō)的一樣，大家攜手來(lái)跳舞，同一藍(lán)天下成長(zhǎng)。
《江海新童謠》——一本我愛(ài)讀的書(shū)。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
幾十載雨雪風(fēng)霜，幾十載春華秋實(shí)，有這樣一個(gè)地方，她走過(guò)了悠悠歲月，歷經(jīng)滄桑；她沐浴著人文精華，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。她就是這片沃土上最閃耀的光芒——我的母校！
回首往昔五載青春歲月，拳拳師生意，眷眷母校情，曾經(jīng)無(wú)數(shù)美好的追憶，母校猶如母親一樣，為我們插上了翱翔藍(lán)天的翅膀。在靜謐的月夜，我冥思著這靈韻爛漫中一縷縷短瞬而又永恒的亮光，將其化為一個(gè)個(gè)片段不斷浮現(xiàn):在假期返回學(xué)校的旅途中，列車和匆匆閃過(guò)的窗外美麗的風(fēng)景；在笑逐言開(kāi)的寢室；在充滿知識(shí)和希望但又時(shí)而泛起睡意的教室里；在球場(chǎng)上汗流浹背的我們；在放學(xué)后蜂擁而至的食堂里……一種莫名的感動(dòng)直沖眼眶，是懷念？是感傷？抑或兩者皆有。我們?cè)谝缼熇锪粝铝藷o(wú)數(shù)的足跡,母校保留了我們最快樂(lè)、最難忘的回憶，同時(shí)還有我們最美好的青春。
青春是一道明媚的憂傷，或許只有花開(kāi)花落的時(shí)候，我們才會(huì)領(lǐng)悟它的真諦，才懂得擁有的可貴。3年前，當(dāng)我背起行李離開(kāi)母校的那一刻，不舍這樣一群人，于茫茫人海中不期而遇。在充滿朝氣的花季雨季，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起歡笑。一起編織美好的夢(mèng)想，一起呵護(hù)樸實(shí)真誠(chéng)、歷久彌堅(jiān)的情誼。曾經(jīng)互相支持鼓勵(lì)，一起歌頌深?yuàn)W的教育奠基，一起為充滿期待的明日譜寫(xiě)最美的今昔！這，就是我可愛(ài)的同學(xué)們！
畢業(yè)后，我再次回到校園，一切如故，卻早已物是人非。沒(méi)有了熟悉的身影，沒(méi)有了熟悉的名字，沒(méi)有了曾經(jīng)的故事。有的卻是更青春的身影，更爽朗的`笑臉，像極了當(dāng)年的我們?？吹竭@些心中不免有些傷感，總希望有人還會(huì)記得我們，記得我們?cè)谶@里發(fā)生的事兒，總會(huì)記得曾經(jīng)的曾經(jīng)也有像我們這樣一批又一批學(xué)哥學(xué)姐！仿佛夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，一代代依師人在這片天地里不斷地釋放光彩，成就輝煌。
母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛(ài)和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對(duì)明天的希望；母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中！我懷念母校，更感謝母校。衷心的祝福母校的明天更美好。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
今天我演講的題目是《祖國(guó)，我心中的媽媽家鄉(xiāng)，我成長(zhǎng)的搖籃》。
今天是我們少先隊(duì)建隊(duì)60周年的日子，面對(duì)飄揚(yáng)的五星紅旗，撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，我的心中充滿了感慨，眼前浮現(xiàn)出了那些少年英雄的光輝形象，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)的一員，我是新中國(guó)的一分子。說(shuō)起我們的祖國(guó)——中國(guó)，我從心中油然升起一種自豪感。記得小時(shí)候媽媽叫我認(rèn)中國(guó)地圖，漸漸長(zhǎng)大了我總也忘不掉媽媽說(shuō)的那句話：“孩子，你知道嗎?這就是祖國(guó)媽媽”。我還深深的記著，老師指著地球儀，教我認(rèn)黃河、西藏、長(zhǎng)城、北京……才使我知道了黃河就是您的搖籃，青藏高原就是您的脊梁，長(zhǎng)城是您的動(dòng)脈，北京是您的心臟。
祖國(guó)媽媽您美麗、親切的容貌時(shí)時(shí)都浮現(xiàn)在我眼前，就是那960萬(wàn)平方公里的土地，就是那5000年光輝燦爛的歷史。960萬(wàn)，該有多大呀;5000年，該有多長(zhǎng)呀……我想：祖國(guó)媽媽那飄逸的長(zhǎng)發(fā)應(yīng)該就是那川流不息的大河吧，那硬朗的脊背應(yīng)該就是那綿延無(wú)盡的山脈吧……在無(wú)垠的歲月里，祖國(guó)媽媽不僅孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出了千千萬(wàn)萬(wàn)熱愛(ài)她的孩子，就是我們——光榮的中國(guó)人。我們崇尚自由，愛(ài)好和平;我們追求真理，注重禮儀;我們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)觀。因?yàn)槲覀兪侵腥A少年!看吧，如今的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，加入世貿(mào)組織，舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，發(fā)射“神舟七號(hào)”，盛辦上海世博會(huì)，又走進(jìn)了籌辦亞運(yùn)會(huì)的工作中……這些偉大的創(chuàng)舉都在表明著祖國(guó)強(qiáng)大的綜合實(shí)力。此時(shí)此刻，我無(wú)比自豪，因?yàn)槲覀兪侵腥A少年!我們是冰山上的一朵朵雪蓮，從巍峨綿延的天山走來(lái)，九曲黃河讓我們懂得百折不回，莽莽昆侖是我學(xué)會(huì)立地頂天，龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們成長(zhǎng)的搖籃。從剛勁端莊的方塊字里，我們感受了“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣;在如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中我們領(lǐng)略了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。
我們生活在祖國(guó)母親的懷抱中，在祖國(guó)母親的脈搏上也跳動(dòng)著一個(gè)美麗的閃亮音符，就是我的家鄉(xiāng)——木壘。我因自己是一個(gè)木壘的小公民而自豪。家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)，有神奇迷人的鳴沙山，古老的胡楊林，有綠樹(shù)成蔭的天山，是人們旅游度假，避暑休閑的圣地。
家鄉(xiāng)不僅自然景觀秀麗，城市里的景色也很迷人。近幾年來(lái)，家鄉(xiāng)的城市建設(shè)實(shí)施了綠化、亮化、凈化。座座高樓拔地而起，城市里增添了許多靚麗的景觀。平坦的鄉(xiāng)間小道走進(jìn)了各家各戶。九月的校園更是迷人!菊花玫瑰競(jìng)相開(kāi)放。公園里綠蔭如畫(huà)，走在寬闊平坦的馬路上，到處都是富麗堂皇的高樓大廈，還有美麗寬闊的廣場(chǎng)。這里的白天花香撲鼻、綠樹(shù)成蔭;晚上，燈光燦爛、人流涌動(dòng)。
是啊，家鄉(xiāng)在一天天變化，變得更加繁榮，更加美麗，我們的祖國(guó)媽媽也正發(fā)生著日新月異的變化。我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)媽媽會(huì)永遠(yuǎn)年輕，在家鄉(xiāng)這個(gè)舒適的搖籃里，一代代少年兒童，會(huì)更加英姿颯爽!我們的家鄉(xiāng)會(huì)越變?cè)矫?，我們的祖?guó)母親會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大!
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇四
今天，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲业哪感！獜垱軐?shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來(lái)她的一百年華誕。轉(zhuǎn)眼我已是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生了，每當(dāng)我回想起在母校上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總令我心潮澎湃，感概萬(wàn)千。
我有一個(gè)特長(zhǎng)，它從一年級(jí)就開(kāi)始陪伴在我身邊，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，這個(gè)特長(zhǎng)就是——象棋。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)下象棋，在任老師一節(jié)又一節(jié)象棋課的培育下，我漸漸學(xué)會(huì)了下象棋，對(duì)象棋的興趣也越來(lái)越濃厚了，因此，我的水平提高地很快。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我的象棋水平已經(jīng)比別人高出一大段了，任老師見(jiàn)我如此認(rèn)真，便把我推薦到象棋提高班培訓(xùn)。一進(jìn)到培訓(xùn)室，看到這么多新面孔，我有點(diǎn)膽怯。但那里的老師和同學(xué)都對(duì)我很友好，老師講課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)著，我和他們一樣，也在專心致志地聽(tīng)著。沒(méi)過(guò)多久，我就愛(ài)上了這個(gè)培訓(xùn)班，每天中午和下午，我都會(huì)早早地出現(xiàn)在培訓(xùn)室門(mén)口，等著老師開(kāi)門(mén)，等著老師講課。在老師和我的共同努力下，我的水平一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了。
終于，我要代表學(xué)校出去比賽了。那是在20xx年的元旦，我去江陰參加江蘇省小太陽(yáng)杯比賽，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次代表學(xué)校出去比賽。同時(shí)我又很緊張，第一是因?yàn)榕伦约合虏缓?，拖了學(xué)校的后腿，第二則是因?yàn)檫@是第一次沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴出遠(yuǎn)門(mén)，有點(diǎn)想念家人。陶老師鼓勵(lì)我說(shuō)，這只是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不要太在意，并且，陶老師也教了我們?cè)S多比賽中的好習(xí)慣，比如：在用賽鐘的時(shí)候，哪只手走棋就哪只手按賽鐘，摸子動(dòng)子、落子無(wú)悔，對(duì)手犯規(guī)了要舉手這次比賽，雖然我名落孫山，但它給了我一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅使我明白了勝敗乃兵家常事的道理，還提高了我的自理能力，真是受益匪淺??！
之后的幾年中，我更加努力，不僅每天準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，上課專心聽(tīng)講，還時(shí)不時(shí)地主動(dòng)要求和老師下棋，棋藝提高得很快，三建杯第五名、第四名、第二名成績(jī)?cè)絹?lái)越好。去年，我還獲得了無(wú)錫市象棋一級(jí)大師的稱號(hào)，它成了我人生中的一個(gè)亮點(diǎn)。
在老師、同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中，我很自豪，因?yàn)槲夷転閷W(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，但我知道，我不能驕傲，因?yàn)轵湵財(cái)?。下棋如同做事，要專心，更要有那無(wú)堅(jiān)不摧的恒心。以后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取得到更好的名次，讓象棋成為我人生中一道最美麗的彩虹。
母校呀母校，你是我成長(zhǎng)的搖籃，你讓我享受了如此優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，你讓我得到了優(yōu)秀教師的耐心輔導(dǎo)，你讓我有了一個(gè)展示自我的`大舞臺(tái)，你給予了我太多太多，我無(wú)法報(bào)答。我不會(huì)忘記你給予我的精神財(cái)富；我不會(huì)忘記你給予我的人生哲理；我更不會(huì)忘記你給予我的童年的歡樂(lè)與幸福！
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇五
搖著同學(xué)們。
同學(xué)們認(rèn)真上課，
就是為“搖籃”添加光彩。
大樹(shù)是搖籃，
搖著鳥(niǎo)寶寶。
小鳥(niǎo)嘰嘰叫，
就在為“搖籃”添加光彩。
媽媽是搖籃，
搖著剛出生的寶寶。
寶寶長(zhǎng)大有工作，
就是為“搖籃”減輕壓力。
廣東省廣州市豪賢路小學(xué)二年級(jí):方芯怡。
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成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇六
創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)出新的好成績(jī)，創(chuàng)新能幫助我創(chuàng)造奇跡，讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
當(dāng)我第一次上創(chuàng)新學(xué)校作文課之前，我的作文成績(jī)很不理想，一上作文課，就很頭疼，不知道寫(xiě)什么內(nèi)容。當(dāng)我來(lái)到創(chuàng)新學(xué)校，作文老師告訴我，要想寫(xiě)好作文，一是要多觀察生活；二是要多看書(shū)，看看別人是怎樣寫(xiě)作的，學(xué)些技巧；三要多問(wèn)“為什么”，“怎么樣”，這樣才能把文章寫(xiě)具體，而且還要寫(xiě)出真情實(shí)感，把自己的喜怒哀樂(lè)融入文章中，四是切忌“流水帳”，要突出重點(diǎn)。我開(kāi)始按照老師的方法多觀察、多讀書(shū)。慢慢的，我的作文就開(kāi)始有了提高。那時(shí)的.我就有如一只小鳥(niǎo)被放回了藍(lán)天一樣快樂(lè)，創(chuàng)新的作文讓我感到，寫(xiě)作文并不是在受罪，而是在享受。創(chuàng)新學(xué)校給了我信心，使我不再懼怕作文，有時(shí)甚至能發(fā)表作文。經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)今年創(chuàng)新又有了32%的大哥哥、大姐姐考上了南外，我還發(fā)現(xiàn)，在其他的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，考上南外的比例只有12%，這一切記在我的腦子里，同時(shí)我也有了一個(gè)最新的目標(biāo)——初中畢業(yè)上南外。盡管這個(gè)目標(biāo)非常“遙遠(yuǎn)”，但我相信，只要認(rèn)真在創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)，按照老師教的方法去認(rèn)真學(xué)，它一定能幫我們創(chuàng)造新的奇跡。
啊，創(chuàng)新，我的成長(zhǎng)搖籃，我不會(huì)辜負(fù)你的希望，我相信自己一定能夠創(chuàng)造奇跡！
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇七
一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開(kāi)自身的努力和環(huán)境的滋潤(rùn)。我很幸運(yùn)，加入了本園“幼兒主體性發(fā)展與教育”課題組。課題組不僅時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，增強(qiáng)了我的自信心，而且給了我必要的支持，幫我不斷成長(zhǎng)。我愿把自己最深的感受，與大家分享。
進(jìn)入課題組之前，我就有些“不安分”，總覺(jué)得大綱上的內(nèi)容沒(méi)意思，總是尋找自己喜歡的東西。以為自己喜歡的東西孩子也會(huì)喜歡。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子精神不集中，氣氛不熱烈，也沒(méi)考慮為什么。有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子很喜歡發(fā)生在身邊的事。彗星要出現(xiàn)了，他們的話題便圍繞著彗星。我加入了他們中間。他們問(wèn)我問(wèn)題，我就和他們一起翻書(shū)，并給他們介紹天文知識(shí)。他們聽(tīng)得可認(rèn)真呢。有一些天文名詞很枯燥、難記，他們居然也記住了，還彼此交流。這次活動(dòng)給我的啟發(fā)很大：孩子的興趣是他們學(xué)習(xí)的前提，隨機(jī)教育會(huì)收到很好的效果。
加入課題組，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)與實(shí)踐之后我漸漸明白了，隨機(jī)教育抓住了孩子們的興趣，使他們由“要我學(xué)”變?yōu)榱恕拔乙獙W(xué)”，有了學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)的效果自然非常好?？磥?lái)，這些隨機(jī)教育中蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。以前，我雖然直覺(jué)上也覺(jué)得這樣做挺好的，但由于沒(méi)有從觀念上認(rèn)識(shí)到隨機(jī)教育的價(jià)值，因此，是隨機(jī)教育在“找”我，而不是我有意識(shí)地捕捉教育的契機(jī)。
漸漸地，我開(kāi)始由“被動(dòng)”變?yōu)榱恕爸鲃?dòng)”，并形成了這么一個(gè)習(xí)慣：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的一句話、一個(gè)行為很有代表性時(shí)，馬上會(huì)想到由此可以開(kāi)展什么活動(dòng)，會(huì)引發(fā)什么教育效果，孩子們會(huì)不會(huì)感興趣。比如“玩具”這一項(xiàng)目活動(dòng)（項(xiàng)目活動(dòng)指的是圍繞一個(gè)特定的題目或主題所進(jìn)行的深入擴(kuò)展的研究，典型的方式是小組活動(dòng)，有時(shí)也有個(gè)人或全班集體的活動(dòng)，項(xiàng)目活動(dòng)的時(shí)間可長(zhǎng)可短。我所進(jìn)行的這次以“玩具”為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，主要是全班集體的活動(dòng)，也有小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)，時(shí)間持續(xù)了5周。圍繞“玩具”這一主題進(jìn)行的活動(dòng)，主要有：給玩具分類的活動(dòng)，看看玩具里面到底是什么的活動(dòng)，進(jìn)行了滑動(dòng)、電動(dòng)、摩擦、慣性的小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展了玩具博覽會(huì)，還進(jìn)行了玩具與環(huán)保關(guān)系的探索）主題的確定，就是我主動(dòng)、有意識(shí)地捕捉住教育契機(jī)的結(jié)果。這一項(xiàng)目活動(dòng)源于一次題為“假如我有朵七色花”的談話活動(dòng)。在這次談話中，幼兒發(fā)言十分踴躍。其中，一萌的愿望引起了小朋友的共鳴：“假如我有各種各樣的玩具，而且還玩不壞，那該多好呀?！毙∨笥哑咦彀松嗟貫樗鲋饕?。這個(gè)說(shuō)：“可以到商店去買?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“多吃幾次麥當(dāng)勞，也可以多獲得玩具?！边€有的小朋友說(shuō)：“可以大家交換著玩。”見(jiàn)到孩子們討論得如此熱烈，我馬上意識(shí)到，圍繞“玩具”這一主題可以設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，從這些活動(dòng)中幼兒能學(xué)到很多東西。因?yàn)?，“玩具”是每個(gè)孩子都喜愛(ài)的，每天的生活都離不開(kāi)，幼兒又喜愛(ài)又熟悉，他們一定很喜歡參與這樣的活動(dòng)。于是，抓住這一教育契機(jī)，我馬上問(wèn)：“什么是玩具？”小朋友們搶著說(shuō)：“就是能讓小孩玩的東西?！薄澳窃蹅兇蠹以趺茨軒椭幻葷M足他的愿望呢？”經(jīng)過(guò)討論，小朋友統(tǒng)一了意見(jiàn)：“咱們班辦個(gè)玩具博覽會(huì)，小朋友們每人都帶一件玩具來(lái)。”就這樣，“玩具”成為了我們這一項(xiàng)目活動(dòng)的主題，我們圍繞著它開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
二、從要我觀察到我要觀察。
以前，領(lǐng)導(dǎo)要求寫(xiě)觀察筆記。因?yàn)樽约翰恢酪词裁矗?tīng)什么，我覺(jué)得沒(méi)意思，甚至不想寫(xiě)。當(dāng)然，我也知道如果能真的看懂孩子、應(yīng)該很有意思?？上覜](méi)有那樣的體驗(yàn)。
課題組幫我解決了這一問(wèn)題。首先，轉(zhuǎn)變我的觀念，弄清觀察是為了應(yīng)付任務(wù)還是為教育服務(wù)。既然是為我的教育工作服務(wù)，我就需要觀察，是我要觀察，而不是要我觀察。接下來(lái)，課題組還為我們的觀察提供了支持和幫助。園里特許我們參加課題組的老師，只寫(xiě)我們?cè)谟^察中發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的東西，并在課題組的活動(dòng)中，對(duì)觀察到的問(wèn)題展開(kāi)討論。這使我漸漸明白了怎樣才算真正的觀察。
要觀察，要使觀察為我的教育服務(wù)，就得用心來(lái)觀察。一次，我看到在活動(dòng)區(qū)有幾個(gè)孩子往地上摔玩具。我沒(méi)像以前那樣教育他們要愛(ài)惜玩具，而是很平靜地問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁此ね婢?？”孩子們?jiàn)我沒(méi)有批評(píng)他們的意思，就對(duì)我說(shuō)：“老師，我們想看看回力車為什么往后一拽，一松手，它卻往前跑？我們想看看它里面是怎么回事?！甭?tīng)孩子這么一說(shuō)，我感到很得意，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)出了他們真實(shí)的想法；同時(shí)也感到很興奮，因?yàn)槲乙埠芟胫劳婢呃锩娴降资鞘裁?。于是，我?duì)孩子們說(shuō)：“摔，可不是好辦法。明天，老師給你們買來(lái)工具再拆，好不好？”孩子們都期待著第二天的到來(lái)。第二天早上，我悄悄地把各種螺絲刀放在了活動(dòng)區(qū)。沒(méi)等我說(shuō)什么，游戲時(shí)他們就拿著螺絲刀，試著打開(kāi)玩具。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了彈簧是什么、發(fā)條是什么時(shí)，別提有多高興了。
三、從嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃到靈活運(yùn)用計(jì)劃。
動(dòng)。在寫(xiě)計(jì)劃時(shí)，那些常規(guī)的話，我可以不寫(xiě)，而把我經(jīng)過(guò)思考，對(duì)我有價(jià)值的東西寫(xiě)下來(lái)。我寫(xiě)的最短的計(jì)劃只有28個(gè)字，而領(lǐng)導(dǎo)批了29個(gè)字，指出這是一個(gè)最好的計(jì)劃。這對(duì)我的觸動(dòng)很大。這個(gè)計(jì)劃是我在觀察孩子、了解了孩子的需要后，根據(jù)教育的目標(biāo)而制定的計(jì)劃。別看字少，但我用的腦子多。這種靈活的計(jì)劃，不是按照大綱一步一步走，而是對(duì)大綱上的很多東西變了一下順序，變了一下時(shí)間，變了一下場(chǎng)合，以使它更能滿足本班孩子目前的需要，更能使孩子主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這并不是違背大綱，而是靈活執(zhí)行大綱。這種靈活的計(jì)劃，使我有了自主性，可以按照活動(dòng)進(jìn)行的情況、孩子的反應(yīng)，靈活地修改、補(bǔ)充計(jì)劃；更使我在每天工作的過(guò)程中，都充滿創(chuàng)造的激情，都有新鮮感。就以“玩具”這一項(xiàng)目活動(dòng)為例。在主題確定之后，我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)是玩具的設(shè)計(jì)、玩具的玩法和玩具的材料?？稍诨顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己起初的計(jì)劃太窄了。于是，我根據(jù)孩子們?yōu)槲姨峁┑呢S富的材料，調(diào)整了計(jì)劃，拓展了活動(dòng)。比如，前面提到的“摔玩具”，事先我并沒(méi)有想到，只是在觀察孩子、了解了孩子的需要后，才調(diào)整了原來(lái)的計(jì)劃。
（摘自第12期《學(xué)前教育》）。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇八
昨天的我，還是一個(gè)生活在爸媽襁褓中的溫室花朵。今天的我，卻要撐起一個(gè)家。
曾經(jīng)就有人說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)大是一個(gè)人的必修課，而成熟，確實(shí)一個(gè)選修課?！边@個(gè)選修課，也成了我的必修課。媽媽給我說(shuō)，爸爸公司破產(chǎn)的時(shí)候，我就知道，我沒(méi)有辦法不成熟起來(lái)。可是我還是一個(gè)孩子，我還什么都不懂，我還正值撒嬌賣乖的時(shí)候卻要開(kāi)始考慮家里的各種事。一直衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的我要學(xué)著開(kāi)始做家務(wù)，洗衣服，做飯，掃地，擦桌子，統(tǒng)統(tǒng)都要學(xué)；從來(lái)沒(méi)干過(guò)苦力的我，也要開(kāi)始自己修水管，修冰箱；從來(lái)不知道錢來(lái)之不易的我也開(kāi)始存下一分一毛......
曾經(jīng)，就有人問(wèn)我，怎樣的青春才算轟轟烈烈。怎樣的長(zhǎng)大才叫成長(zhǎng)。那時(shí)候的我說(shuō)，想干什么就干什么，無(wú)憂無(wú)慮的青春就是轟轟烈烈?？墒乾F(xiàn)在啊，我覺(jué)得，做點(diǎn)有意義的事才是轟轟烈烈。能有點(diǎn)值得紀(jì)念的回憶，才叫轟轟烈烈。其實(shí)成長(zhǎng)這兩個(gè)字，沒(méi)有想象中的艱辛。我跌跌撞撞磕磕盼盼不是也兩年過(guò)來(lái)了么？現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得寵辱不驚，已經(jīng)經(jīng)得起大風(fēng)大浪了，已經(jīng)可以自給自足了。所以，我一點(diǎn)都不后悔我曾經(jīng)整夜未眠的努力。
成長(zhǎng)的代價(jià)也是有的。學(xué)會(huì)了圓滑，卻丟失了純真。學(xué)會(huì)了偽裝，卻丟失了微笑。學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，卻丟失了真性情。所以，一夕之間成長(zhǎng)不是一件很好的事?，F(xiàn)在的你，已經(jīng)可以慢慢成長(zhǎng)了，學(xué)著每天進(jìn)步一點(diǎn)。要想飛得更高，就得隨時(shí)準(zhǔn)備起飛。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇九
在我記憶中有一個(gè)這樣的江南水鄉(xiāng)——背倚青山，坐擁眾丘，暖風(fēng)悉護(hù)，海水相托。那里的人們勤勞聰明，以“地不宜桑而織絲工，不宜粟麥而糠稻足，不產(chǎn)漆而器用工致”的智慧，創(chuàng)下了豐富多彩的文明。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)讓我感到無(wú)比親切的地方——溫州。
一灣清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘滿頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。這里，自然是我這搖籃中最燦爛的一處——楠溪江。潭底，大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕，散出一絲純透的光芒；石塊上，星星點(diǎn)點(diǎn)布滿了許多青苔，有的細(xì)小可愛(ài)，有的粗大嚇人，有的斷成好幾節(jié)，有的則藕斷絲連。遠(yuǎn)處的山，碧波環(huán)抱，掩映著青青的蒼樹(shù)和芬芳的鮮花，顯得非常滄桑。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃！
在神秘的永昌堡，到處散發(fā)著一股古老的味道。綠樹(shù)掩映之下，凹凸不平的城旗追隨著我的腳步，和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰(zhàn)地。走進(jìn)這個(gè)胡同，墻上畫(huà)著“孤舟蓑笠翁”的場(chǎng)景。那縹緲的深景，裊裊的炊煙，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不遠(yuǎn)處有幾位大媽在紡織呢！在她們手中，笨拙的梭子和線頭，變得十分輕盈，編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃！
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。許多事我早已淡忘，但我忘不了這江南水鄉(xiāng)，忘不了這曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)我的地方，更忘不了我成長(zhǎng)的搖籃！
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇十
愛(ài)人是帆，愛(ài)己是船，只有彼此推動(dòng)和支撐，才能愛(ài)心長(zhǎng)存。
當(dāng)父母的眼角出現(xiàn)皺紋，當(dāng)父母的黑絲被染成白發(fā)，當(dāng)我們的年齡不斷增長(zhǎng)。我們可曾想過(guò)？父母為我們付出了那么多，我們可曾想過(guò)去向他們報(bào)答？自古代的孔子至現(xiàn)代的巴金都曾說(shuō)過(guò)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們是否做到了呢？我們的父母對(duì)我們付出對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我記得我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章《愛(ài)在我心中》：“愛(ài)是每個(gè)人心中一個(gè)長(zhǎng)久的諾言”。這個(gè)世界因有愛(ài)而美麗，也因有愛(ài)而精彩。有濃濃的母愛(ài)，有嚴(yán)厲的父愛(ài)，有綿綿的師愛(ài)??????而我體會(huì)最深的還是父母之愛(ài)。媽媽，您可曾記得？有一次我發(fā)高燒您毫不猶豫的放下繁忙的公務(wù)心急如焚的把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要掛水，您便陪在我身邊。
我睡不著，您便給我講故事；我困了，您便守在我身邊；我無(wú)聊了，您便去給我買書(shū)給我看??????又有一次，我有一道題不會(huì)做您苦口婆心不厭其煩教到我懂了為止。讓我感受到了溫暖的母愛(ài)。爸爸，媽媽，你們是蠟燭，燃燒自己照亮了我；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是太陽(yáng)，溫暖了我的心靈??????在你們眼里，我永遠(yuǎn)是孩子，你們關(guān)心我，呵護(hù)我，溫暖我?！案冻鼋K有回報(bào)”你們付出了一顆真心，回報(bào)你們的將是我的一顆至真至誠(chéng)的感恩的心。感恩是什么？幸福是什么？它們只是在別人困難時(shí)伸出的援助之手；在生活中筑起的健康堡壘；在災(zāi)難前挺身而出的背影。有感恩就會(huì)有幸福，讓感恩與幸福在天地中永存。
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇十一
在感恩中成長(zhǎng)在我們的生命中，有一種愛(ài)叫做感動(dòng)，有一份情叫做親情，還有一個(gè)行動(dòng)叫做感恩。
---題記曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，說(shuō)一個(gè)大學(xué)生家里很窮，由鄉(xiāng)親們資助上完大學(xué)。畢業(yè)后，放棄了很好的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)造福鄉(xiāng)親。我相信社會(huì)上有很多這樣的事，而這就是感恩最具代表性的事例。
每當(dāng)我們回到家中品嘗父母精心準(zhǔn)備的飯菜時(shí)，你可否會(huì)想到他們?cè)诩視r(shí)隨隨便便解決吃飯的問(wèn)題;每當(dāng)我們?cè)诒г棺鳂I(yè)多時(shí)，你可否會(huì)想到老師有著比我們重很多倍的教學(xué)任務(wù);每當(dāng)我們隨意丟下一個(gè)垃圾，你可否會(huì)想到清潔工人的白發(fā)皺紋和嘆息的表情……其實(shí)，面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我們要做的不是后悔，而是學(xué)會(huì)去做到感恩。
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單。在父母問(wèn)你菜怎么樣時(shí)，真心地說(shuō)一聲:’’真好”，讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi);在課上認(rèn)真聽(tīng)講，用真誠(chéng)的目光告訴老師:’’真棒’’，讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi);在清潔工人從你身邊走過(guò)時(shí)，面對(duì)他們微笑，贊許他們:”謝謝”，讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi)......作為未成年人，主要應(yīng)該感恩的是父母?？蓱z天下父母心，古人用一句話概括了父母的重要。當(dāng)父母默默地看著你時(shí)，你會(huì)不會(huì)從這目光中感受到期待;當(dāng)父母輕輕的拍著你時(shí)，你會(huì)不會(huì)從這輕撫中體會(huì)到父母的艱辛;當(dāng)父母悄悄在你背后流淚時(shí)，你會(huì)不會(huì)從這淚水中明白父母的恨鐵不成鋼......
成長(zhǎng)的搖籃演講稿篇十二
青奧會(huì)是國(guó)際奧委會(huì)專門(mén)為14歲到18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，的青奧會(huì)已是第2屆的青年奧運(yùn)會(huì)。這一次的青奧會(huì)是許多青年人的夢(mèng)想也是我的夢(mèng)想，我是多么希望看到運(yùn)動(dòng)員出色的表現(xiàn)。
得知我期待已久的青奧會(huì)就要在南京舉行，我激動(dòng)不已。我清楚地記得青奧會(huì)的口號(hào);活力青奧，青春南京，青奧讓南京更加美麗。青奧會(huì)的項(xiàng)目已定，它包括游泳，射箭，田徑，羽毛球......26個(gè)大項(xiàng)。假如我也是青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員之一，我一定會(huì)用盡全力比賽為國(guó)爭(zhēng)光。我還知道青奧會(huì)的吉祥物是兩只小狗一對(duì)名叫saisai和qiqi的小狗。
組委會(huì)首席執(zhí)行官丹尼。喬丹說(shuō)，saisai的整個(gè)篩選過(guò)程歷時(shí)一年，設(shè)計(jì)的過(guò)程全在巴西進(jìn)行，主色為巴西國(guó)旗的顏色。它解釋說(shuō)，最終選擇狗的形象作為世界杯吉祥物是因?yàn)榘臀魅丝釔?ài)小動(dòng)物，已被多次作為體育項(xiàng)目吉祥物使用，‘‘狗是個(gè)新鮮的想法，喬丹說(shuō)’’‘‘巴西’’是地道的巴西人’’，也是在巴西世界杯的理想形象大使，它年輕，機(jī)敏并且有活力，一定會(huì)受到大家的喜愛(ài)。作為南京的一名小學(xué)生我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(zhǎng)從現(xiàn)在做起，從自身做起。