學??冃ЧべY實施方案(模板20篇)

字號:

    我們在工作和生活中常常需要制定合理的方案來應對各種情況。如何制定一個合理可行的方案,是一個需要認真思考的問題。如果你正在制定方案,以下范文可能對你有所幫助。
    學校績效工資實施方案篇一
    20xx年,我校將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,以《修文縣義務教育學校實施績效工作的實施辦法》為準則,結(jié)合《貴陽市教育工作會議》要求,在總結(jié)三年來我校教師績效考核工作經(jīng)驗、進一步完善相關績效考核措施的基礎上,制定了《修文縣久長鎮(zhèn)中心小學教師績效工資考核方案》。20xx年12月16日經(jīng)久長鎮(zhèn)中心小學第二屆一次教代會于以51票贊成、1票反對、0票棄權(quán),討論通過?,F(xiàn)公布如下:
    以科學發(fā)展觀為指導,堅持黨的教育方針,嚴格按照《修文縣義務教育學校實施績效工作的實施辦法》文件精神,公平、公正、合理地開展義務教育階段績效工資考核工作,以此激發(fā)教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進學校管理有序開展,教學質(zhì)量逐步提高,學生素質(zhì)全面發(fā)展。
    20xx年元月至12月之間在久長鎮(zhèn)中心小學在崗任職的全體小學教師(中途調(diào)離、退休等教師根據(jù)教育局方案考核)。
    績效工資總量是修文縣教育局以久長鎮(zhèn)中心小學在全縣教育系統(tǒng)年終目標考核所獲等次為依據(jù)下?lián)艿?獎勵性績效工資。
    1、堅持不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。
    2、堅持公平、公正、公開的原則。
    3、堅持中心校統(tǒng)籌,各學校具體實施的原則。
    中心校中層人員不任課,各學校校長任課2節(jié),教育專干任課6節(jié),教導主任任課6節(jié),黨支部書記任課6節(jié)(如行政人員參與統(tǒng)考科目教學,則按具體課程安排)。
    學校績效工資實施方案篇二
    以黨的十七大精神為指導,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,認真貫徹落實國務院辦公廳(國辦發(fā)【20xx】133號)、教育部(國教人發(fā)【20xz】15號)、黑龍江省教育廳(黑教人發(fā)【20xx】99號)、齊齊哈爾市教育局(齊教人發(fā)【20xx】6號)文件精神,結(jié)合試點學校的經(jīng)驗和做法,全面啟動義務教育階段學校教師績效工資分配,從而調(diào)動廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)積極性。
    1、"政策導向,激勵為主"原則。用正確的政策輿論為導向,堅持激勵為主、處罰為輔,引導教職工把主要精力用到教書育人、管理育人和服務育人上。
    2、"多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬"原則。充分向班主任、一線骨干教師和超工作量的教師傾斜,以責任心、工作業(yè)績和實際貢獻為主要依據(jù),切實體現(xiàn)"多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬"的分配原則。
    3、"相對統(tǒng)一,學校自主"原則。為有效推進績效工資的分配與發(fā)放,必須全區(qū)一致,相對統(tǒng)一。同時,各校要根據(jù)自身情況,充分發(fā)揮學校辦學的自主性和積極性,制定學??茖W合理的績效工資分配方案。
    4、"科學定崗,公平公正"原則。教師績效工資首先應建立在科學定崗、競聘定員的基礎上,堅持能者優(yōu)先、效能優(yōu)先和公平公正的原則。要按照有關規(guī)定科學設置各種崗位,采用公開、公平、公正的競聘上崗模式合理安排各類教學人員和教輔人員,有效開發(fā)和利用學校人力資源,切實提高學校辦學效益。
    實施對象是在編在崗的中小學教職工。
    以下情況不參與績效工資考核:
    (1)學校派出的支教教師、借調(diào)及留守人員。
    (2)長期病休的人員(兩個月以上)。參照黑人辦字[1998]131號《黑龍江省人事廳關于對機關、事業(yè)單位工作人員病假問題的有關規(guī)定》執(zhí)行。
    (3)長期無故離崗停發(fā)工資、報請相關部門審批、終止其勞動關系人員。
    (4)有違法違紀行為受到有關部門處理的人員。
    津補貼:在校期間的津補貼用于每月的班主任崗位津貼、任課教師崗位津貼和校長崗位津貼的發(fā)放;寒、暑假期的津補貼,學校統(tǒng)籌管理使用,作為骨干教師崗位津貼、超課時補貼、學期內(nèi)教育教學等方面的獎勵資金。
    一次性獎勵資金:按照年末綜合考核結(jié)果發(fā)放,考核結(jié)果分四檔,即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。每檔之間要相差200元,不合格者不發(fā)放。對于考核優(yōu)秀的校長和教師(工作者),由政府另行發(fā)放獎勵資金。
    教師考核結(jié)果作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù),并作為教師實施績效工資分配的主要依據(jù)。
    (一)工資考核與發(fā)放。
    教師沒有出滿勤、不滿工作量等情況,要從固定工資中扣除。
    (固定工資=實領工資-20xx年規(guī)范的津補貼增資額)。
    1、考勤:主要考核教職工出勤情況??己艘罁?jù)為學校(單位)考勤記載?;椤?、產(chǎn)、休等假期按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。參照依據(jù)黑人辦字[1998]131號《黑龍江省人事廳關于對機關、事業(yè)單位工作人員病假問題的有關規(guī)定》、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國公務員法》執(zhí)行。
    (1)缺勤考核:病假、事假、曠工。按照學校(單位)的考勤制度執(zhí)行。病假每天扣同級別日工資的30%,事假每天扣同級別日工資的50%,曠工每天扣同級別日工資的100%。
    (2)在崗考核:主要考核是否按時進課堂、臨時外出、無故缺課或調(diào)課、課內(nèi)發(fā)生事故等,以校為單位,結(jié)合實際適當扣除工資。
    2、工作量:要結(jié)合各校實際,科學搭配教職工的.工作量,盡量做到均衡、合理。
    (2)兼職標準:兼職崗位有班主任、教研組長、學年組長、干事、實驗員、檔案員、現(xiàn)代信息管理員等。
    中層以上領導要求必須兼課,周課時標準為:學校副職2-4節(jié);中層領導4-6節(jié)。
    按崗位核算周課時標準:干事6-8節(jié);圖書管理員8--10節(jié);實驗員8-10節(jié);校醫(yī)8-10節(jié);檔案員6-8節(jié);各專業(yè)教室2-4節(jié);學年組長、教研組長、備課組長2課時。各校要根據(jù)實際情況參考執(zhí)行。
    (二)津補貼考核與發(fā)放。
    月發(fā)放部分:能夠完成崗位工作職責,考核合格者,每月按下列崗位發(fā)放津貼(在滿工作基礎上)。正校級領導月崗位津貼160-180元,副校級領導月崗位津貼140-160元,班主任月崗位津貼66-86元(186-216元),中層領導月崗位津貼120-140元(或30元其他崗位津貼),主線學科月崗位津貼120-130元(中學指中考學科、小學指數(shù)、語、外學科),其他人員月崗位津貼100-110元,學校派出的支教教師、借調(diào)和留守人員崗位津貼100元(各??砂创藰藴蕝⒖紙?zhí)行),工人崗位津貼和值周教師等崗位月補貼由學校自定。
    學期發(fā)放部分:寒、暑假津補貼由學校統(tǒng)籌管理使用(在滿工作量的基礎上),用于骨干教師的崗位津貼、超課時補貼、教職工的政績和業(yè)績考核獎勵資金。骨干教師考核成績低于60分的,取消崗位津貼。各級骨干教師每學期津貼標準為:校級50元、區(qū)級100元、市級150元、省級200元。對出滿勤者,區(qū)政府每學期補助午餐費100元,每缺勤一天扣除一元。根據(jù)學校規(guī)模和實績,區(qū)政府還將給予補助。
    (三)一次性獎金考核與發(fā)放。
    年終一次性獎金要根據(jù)教職工年度綜合考核分檔發(fā)放,各校要結(jié)合《龍沙區(qū)義務教育學??冃ЧべY考核辦法》和本校實際,制定本校的績效工資考核細則,考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔;校長獎勵工資由區(qū)教育局考核分檔發(fā)放。
    學校績效工資分配與發(fā)放標準由學校負責認真核算,經(jīng)學校職代會通過后,報區(qū)教育局財審科和人事科審核、備案,以工資折的方式發(fā)放到個人。
    1、年度考核被評為不稱職者,下年度只發(fā)放基本工資。
    2、學校競崗落聘人員,由區(qū)教育局統(tǒng)一重新分配,不服從分配的教師停發(fā)工資。
    組長:張大偉區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長。
    副組長:劉亞娜區(qū)政府副區(qū)長。
    成員:陸忠華區(qū)紀委副書記、區(qū)監(jiān)察局局長。
    谷金柱區(qū)政府黨組成員、財政局局長。
    崔曉敏區(qū)人事局局長。
    崔凱區(qū)教育局黨委書記。
    王崇麗區(qū)教育局局長。
    績效工資實施工作領導小組下設辦公室,辦公室設在區(qū)教育局,辦公室主任:王崇麗(兼)。
    (二)各學校也要成立績效工資分配與發(fā)放工作領導小組,領導小組組長由校長擔任,成員應由副校長、工會主席、人事干事、財務人員及教職工代表組成,全面負責學??冃ЧべY分配與發(fā)放工作的領導、管理和實施。
    1、高度重視,達成共識。各中小學校要高度重視教職工績效工資的分配與發(fā)放工作,認真學習和貫徹國家、省、市相關文件的精神,廣泛宣傳有關政策法規(guī),統(tǒng)一思想,提高認識。
    2、精心組織,穩(wěn)步推進。各校教職工績效工資分配與發(fā)放方案必須廣泛征求意見的前提下,反復討論,不斷完善,并且必須經(jīng)過學校職代會審議通過,報區(qū)教育局審批后方可實施。全區(qū)義務教育學校于20xx年3月份開始實施績效工資。
    3、落實責任,嚴肅紀律。在學校績效工資實施過程中,要實行校長責任制,各考核環(huán)節(jié)要層層落實責任制,責任落實到人。學校要嚴肅績效工資分配與發(fā)放工作紀律,績效工資執(zhí)行后,一律不準擅自增設津貼和獎金項目;要制定詳實的落實方案,確保績效工資的分配與發(fā)放工作萬無一失。
    學校績效工資實施方案篇三
    根據(jù)《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》(國辦發(fā)〔**〕133號)和《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源和社會保障廳省財政廳省教育廳關于義務教育學??冃ЧべY實施意見的通知》(浙政辦發(fā)〔**〕67號)精神,結(jié)合我縣實際,制定本實施辦法。
    一、實施范圍和時間。
    按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員,從**年1月1日起實施績效工資。
    (一)績效工資總量暫按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼水平核定。其中,義務教育教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平,由縣人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于同級政府公務員平均工資水平的原則確定??冃ЧべY總量隨基本工資和縣級公務員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整相應調(diào)整。
    (二)義務教育學校實施績效工資同清理規(guī)范義務教育學校津貼補貼結(jié)合進行,將規(guī)范后的津貼補貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量。在人事、財政部門核定的績效工資總量內(nèi),學校主管部門具體核定學??冃ЧべY總量時,要合理統(tǒng)籌,逐步實現(xiàn)本縣義務教育學校績效工資水平大體平衡。對農(nóng)村學校特別是條件艱苦的學校要給予適當傾斜。
    (一)績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素,占績效工資總量的70%;獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素。
    基礎性績效工資設立生活補貼、崗位津貼、教(工)齡補貼、班主任津貼、農(nóng)村教師任教津貼五個項目,除此之外,不設其他項目?;A性績效工資按月統(tǒng)一發(fā)放。其中:。
    生活補貼主要體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展水平和物價水平等因素,不同崗位執(zhí)行統(tǒng)一標準。
    崗位津貼主要體現(xiàn)崗位職責等因素,適當拉開差距,實行一崗一薪。
    教(工)齡補貼主要體現(xiàn)從教年限、工作年限等因素。
    班主任津貼主要體現(xiàn)對班主任的傾斜。原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸并,不再分設,納入績效工資管理。
    農(nóng)村教師任教津貼主要體現(xiàn)對農(nóng)村特別是條件艱苦學校教師的傾斜。根據(jù)原浙江省人事廳、浙江省財政廳、浙江省教育廳《關于實行農(nóng)村教師任教津貼的通知》(浙人發(fā)〔**〕78號)規(guī)定發(fā)放的農(nóng)村教師任教津貼予以保留,在此基礎上,對地理位置偏遠、辦學條件艱苦的學校的教師加發(fā)任教津貼。
    在考核的基礎上,由學校確定獎勵性績效工資的分配方式和辦法。各學校根據(jù)實際情況,可設立考核獎、超課時(工作量)津貼、教育教學成果獎勵、名優(yōu)教師獎勵等項目,也可設立其它項目。
    考核獎主要體現(xiàn)對教師的日??记?、考績等情況。
    超課時(工作量)津貼主要體現(xiàn)多勞多得。其中,班主任工作量要作為教師工作量的重要組成部分,在學校內(nèi)部分配時可進一步向班主任傾斜,更好地發(fā)揮班主任的激勵導向作用。
    教育教學成果獎勵主要體現(xiàn)對教師教育、教學取得成績的激勵。
    名優(yōu)教師獎勵主要體現(xiàn)對各級各類優(yōu)秀教師的傾斜。
    (二)充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。教育部門要制定績效考核辦法,加強對學校內(nèi)部考核的指導。學校要完善內(nèi)部考核制度,根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點,實行分類考核。根據(jù)考核結(jié)果,在分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
    (三)學校制定獎勵性績效工資分配辦法要充分發(fā)揚民主,廣泛征求教職工的意見。分配辦法由學校領導班子集體研究,經(jīng)學校教職工代表大會(教職工大會)通過后,報學校主管部門批準,并在本校公開。教育部門要加強對學校獎勵性績效工資工作的指導,確保獎勵性績效工資的合理分配。
    (四)校長(書記)的基礎性績效工資,按規(guī)定標準隨本校教師在工資統(tǒng)發(fā)中一并發(fā)放;其獎勵性績效工資,在人事、財政部門核定的獎勵性績效工資總量范圍內(nèi),由教育部門根據(jù)對校長的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。
    四、相關政策。
    (一)《中共中央辦公廳國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中央紀委、中央組織部、監(jiān)察部、財政部、人事部、審計署關于嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知〉的通知》(廳字〔**〕10號)下發(fā)前,學校發(fā)放的改革性補貼,除超過規(guī)定標準和范圍發(fā)放的之外,暫時保留,不納入績效工資,另行規(guī)范。在規(guī)范辦法出臺前,一律不得出臺新的改革性補貼項目、提高現(xiàn)有改革性補貼項目的標準和擴大發(fā)放范圍。
    (二)義務教育學校實施績效工資后,按照國家規(guī)定發(fā)放的教齡津貼、特級教師津貼、特殊教育補貼等仍按現(xiàn)行政策繼續(xù)執(zhí)行,超過國家規(guī)定標準的津貼補貼納入績效工資總量。
    (三)在實施績效工資的同時,對義務教育學校離退休(含國發(fā)〔1978〕104號文件退職)人員發(fā)放生活補貼,標準由縣人事、財政部門確定??冃ЧべY不作為計發(fā)離退休費的基數(shù)。
    (四)實施績效工資后,學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金,不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。對違反政策規(guī)定的,堅決予以糾正,并進行嚴肅處理。
    (五)嚴格執(zhí)行中辦發(fā)〔**〕18號《關于深入開展“小金庫”治理工作的意見》,嚴禁違規(guī)發(fā)放津補貼和獎金福利。實施績效工資后,學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金,不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。對違反政策規(guī)定的,堅決予以糾正,并進行嚴肅處理。
    五、經(jīng)費保障與財務管理。
    (一)義務教育學校實施績效工資(含離退休人員生活補貼)所需經(jīng)費,在對學校津貼補貼進行清理規(guī)范的基礎上,按原資金來源渠道統(tǒng)一納入同級財政性教育經(jīng)費預算??h人事、財政部門要統(tǒng)籌考慮義務教育學校教師與本級公務員平均工資水平,有效控制公務員津貼補貼水平??h財政要承擔經(jīng)費保障的責任,大力開展增收節(jié)支,積極調(diào)整支出結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌各種財力,保障義務教育學校實施績效工資所需經(jīng)費。
    (二)要規(guī)范學校財務管理,嚴格執(zhí)行國務院關于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規(guī)定,嚴禁“一邊免費、一邊亂收費”。學校的`國有資產(chǎn)實行統(tǒng)一管理,各類政府非稅收入一律按照國家規(guī)定上繳財政,嚴格實行“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和公用經(jīng)費自行發(fā)放津貼補貼。
    (三)學??冃ЧべY應??顚S?,分賬核算。績效工資應以銀行卡的形式發(fā)放,原則上不發(fā)放現(xiàn)金?;A性績效工資按規(guī)定程序直接劃入個人工資銀行賬戶,獎勵性績效工資經(jīng)縣教育局審核后,由同級財政部門劃入個人工資銀行賬戶。
    (一)本實施辦法經(jīng)縣人民政府同意,報市人民政府人事、財政、教育部門批準,并報省人民政府人事、財政、教育部門備案后實施。
    (二)人事、財政、教育部門要統(tǒng)籌義務教育學校實施績效工資與本地規(guī)范公務員津貼補貼、義務教育經(jīng)費保障機制改革、深化中小學人事制度改革等各項工作。要及時研究和妥善處理實施中出現(xiàn)的問題,確??冃ЧべY平穩(wěn)實施。
    (三)人事、財政、教育部門要分工協(xié)作,密切配合。人事部門要發(fā)揮牽頭作用,嚴格把握政策和程序;財政部門要積極籌措資金,確保資金落實到位;教育部門要統(tǒng)籌不同學校之間獎勵性績效工資分配,加強對學校內(nèi)部考核、分配的指導。要建立健全行之有效的監(jiān)督檢查工作機制,督促學校嚴格執(zhí)行實施績效工資的有關政策。
    學校績效工資實施方案篇四
    根據(jù)《嘉定區(qū)義務教育學??冃ЧべY實施辦法》及市相關文件對事業(yè)單位工作人員分配制度改革的有關規(guī)定,為切實落實義務教育階段學校教師績效工資分配,維護廣大教職工利益,明確內(nèi)部分配政策,結(jié)合本校實際情況,特制定本實施辦法如下:
    學校實施績效工資,既吸納了事業(yè)單位人事制度改革的成果,有利于學校的。
    發(fā)展,又合理界定了各方權(quán)益,有利于調(diào)動教師的積極性。因此,我們將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入實踐科學發(fā)展觀,貫徹落實義務教育法,堅持以人為本,以實施績效工資為契機,建立科學規(guī)范的收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務目標,促進學校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
    20xx年1月1日起在本校任教的在編在崗專任教師和職員、職工。
    按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務教育學校在編在冊正式工作人員,從20xx年1月1日起實施績效工資。
    學校要完善內(nèi)部考核制度,根據(jù)不同崗位的不同特點,實行分類考核,把績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的'分配原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù),不勞不得,多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,適當拉開分配差距,向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜,做到公開、公平、公正、科學合理。
    根據(jù)學校實有人數(shù)、人員結(jié)構(gòu)、崗位設置、辦學規(guī)模和辦學水平等因素,績效工資總量和水平每年由區(qū)人力資源保障局、區(qū)財政局、區(qū)教育局核定。
    基礎性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素,占績效工資總量的70%?;A性部分又分崗位津貼、工作量(課時)津貼兩個項目。
    (一)崗位津貼:
    主要體現(xiàn)教職工工作年限和崗位職責,全市統(tǒng)一標準,教職工依據(jù)所聘崗位和工作年限,執(zhí)行相應的崗位津貼,并按月發(fā)放。
    (二)工作量(課時)津貼:
    主要體現(xiàn)教職工的工作強度、責任和數(shù)量。學校教職工工作量津貼基數(shù)等于學??冃ЧべY總量的30%除以全校教職工工作量系數(shù)的總和,工作量(課時)津貼按月發(fā)放。
    注:五個班的年級組長系數(shù)為0.25,四個班的年級組長系數(shù)為0.22,三個班的年級組長系數(shù)為0.2。
    專任教師工作量根據(jù)上海市教育委員會《關于調(diào)整本市中小學教師周任課時數(shù)標準(試行)的通知》(滬教委人199540號)的規(guī)定計算。
    獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素,在考核的基礎上,由學校確定分配方式和辦法。因此,根據(jù)《嘉定區(qū)教育局關于做好本區(qū)義務教育學校教師績效考核辦法的通知》,加強績效考核,學校根據(jù)以往教育教學工作的實際需要,設立以下項目:
    1、基礎獎:
    即節(jié)日費,共5000元。教職工根據(jù)在職狀況,元旦、春節(jié)、五一、教師節(jié)、國慶節(jié)每節(jié)各發(fā)1000元。
    2、學期考核獎金:
    每年1月、7月發(fā)放??己朔謨?yōu)秀(占20%)、合格、不合格三檔,考核不合格者不得獎。
    3、年度考核獎金:
    4、超工作量(課時)補貼:
    1)超課時補貼。
    教職工根據(jù)《教師課時津貼發(fā)放意見》按標準每月結(jié)清發(fā)放。各部門條線應嚴格控制超工作量(課時)數(shù)量,嚴格執(zhí)行逐級審批制度。課時不足將予以扣發(fā)。
    2)代課補貼。
    自修課看課每節(jié)10元,臨時代課每節(jié)20元,一個月以上代課每節(jié)30元。
    對于兼任多項工作的教職工,給予每月或一次性補貼,嚴格執(zhí)行逐級審批制度,并由教職工績效工資考核分配工作領導小組討論審定。
    4)訓練隊補貼。
    對于帶隊訓練的教師,給予每月補貼。
    5)化學實驗員、化學教師營養(yǎng)費。
    6)帶教青年教師補貼。
    7)體育教師陽光費。
    5、骨干教師獎勵:
    區(qū)級骨干教師由區(qū)統(tǒng)一考核,學校另行支出經(jīng)費,不納入績效工資的經(jīng)費額度。鎮(zhèn)、校兩級優(yōu)秀教師由學校進行考核,考核設一、二、三等獎,鎮(zhèn)級骨干教師經(jīng)費由鎮(zhèn)教委另行下?lián)芙?jīng)費發(fā)放。校級骨干教師獎項設置比例各占25%、50%、25%,經(jīng)考核后每年12月發(fā)放。
    6、教育教學成果獎:
    教職工根據(jù)《懷少學校教師工作獎勵方案》按標準逐項每年年底結(jié)算發(fā)放一次。
    7、教師輔導學生競賽獎:
    教職工根據(jù)《懷少學校學生競賽指導教師獎勵費發(fā)放辦法》按標準在每年教師節(jié)前后發(fā)放。
    8、優(yōu)秀組室獎。
    1)優(yōu)秀教研組獎。
    根據(jù)《懷少學校教研組考核辦法》由分管教學校長會同教導處負責考核,評出優(yōu)秀教研組,每年7月給予獎勵。
    2)文明組室獎。
    由學校工會對各工會小組進行過程評價,評出文明組室,每年12月給予獎勵。
    9、崗位考核獎:
    班主任、年級組長考核獎:根據(jù)《懷少學校班主任考核辦法》由分管德育校長會同政教處負責考核。評出班主任工作金、銀、銅獎,獎項設置比例各占25%、50%、25%。年級組長考核依據(jù)所在年級班主任考核平均分計算設金、銀、銅獎,各獎項設置比例各占三分之一左右。按考核結(jié)果每年7月發(fā)放。
    學??冃ЧべY實施方案篇五
    根據(jù)《安徽省人民政府關于印發(fā)機關事業(yè)單位工作人員工資、收入分配制度改革和計發(fā)離退休費等實施意見的通知》(皖政〔**〕8號)和《安徽省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會保障廳、省財政廳、省教育廳關于義務教育學??冃ЧべY的實施意見的通知》(皖政辦[**]41號)及相關文件精神,經(jīng)區(qū)政府同意并報經(jīng)市人事局、市財政局、市教育局批準。自**年1月1日起,我區(qū)義務教育學校實施績效工資。
    一、實施范圍。
    按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員。
    (一)績效工資總量由區(qū)人事、財政部門暫按學校工作人員上年度12月份基本工資額度(含教師工資標準提高10%部分,下同)和我區(qū)規(guī)范后的津貼補貼水平核定。其中,義務教育教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平,按照教師平均工資水平不低于同級政府公務員平均工資水平的原則確定。
    (二)績效工資總量隨基本工資和我區(qū)公務員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整相應調(diào)整。
    (三)義務教育學校實施績效工資同清理規(guī)范義務教育學校津貼補貼結(jié)合進行。學校要負責做好清理規(guī)范津貼補貼的自查工作,如實上報發(fā)放情況;學校主管部門要負責做好所屬學校清理規(guī)范津貼補貼的核查工作;人事、財政、教育部門要加強對義務教育學校清理規(guī)范工作的指導,做好津貼補貼項目的保留、歸并和取消工作(清理、歸并、取消及保留的原津貼項目:
    1、歸并的項目:職務補貼、保留津貼、午餐補貼、原班主任津貼。
    2、取消的項目:年終一次性獎金,地方自行建立及國家規(guī)定之外自行擴大范圍和提高標準的津貼補貼。
    3、保留的項目:國家規(guī)定的教齡津貼、特級教師津貼、特殊教育津貼、政府特殊津貼等),科學合理地確定績效工資的項目和標準,將規(guī)范后的津貼補貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量,取消年終一次性獎金項目。
    (一)績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分?;A性績效工資主要體現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素,占績效工資總量的70%;項目統(tǒng)一設立為基礎津貼和農(nóng)村艱苦學校津貼兩個項目,按月發(fā)放,獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素,是學校搞活分配的重點。
    基礎性績效工資統(tǒng)一設立基礎津貼和農(nóng)村艱苦學校津貼兩個項目,按月發(fā)放。除此之外,不得自行設立其他項目,各項目具體標準由區(qū)人事、財政和教育部門制定。
    (1)基礎津貼由區(qū)人事、財政、教育部門對義務教育學?,F(xiàn)已發(fā)放的生活性和崗位性津貼補貼項目進行清理規(guī)范后歸并設立,基礎津貼按照崗位適當拉開差距。工作人員崗位(職務)發(fā)生變動時,基礎津貼從崗位(職務)發(fā)生變動的下月起執(zhí)行相應的標準。
    (2)農(nóng)村艱苦學校津貼主要體現(xiàn)對農(nóng)村學校特別是條件艱苦學校的傾斜,吸引和鼓勵各類優(yōu)秀人才到農(nóng)村義務教育學校從教。農(nóng)村艱苦學校津貼為扣除基礎津貼后基礎性績效工資的剩余部分。根據(jù)學校的地理位置、條件艱苦程度等因素適當區(qū)分,對條件特別艱苦的學校給予更多的傾斜(具體學校另行制定)農(nóng)村艱苦學校津貼,調(diào)離后不再享受。
    獎勵性績效工資可設班主任津貼、考勤津貼、超課時(工作量)津貼、教育教學成果獎勵等項目,具體項目和標準由學校自主確定。目前暫只核總量,待考核后發(fā)放。
    班主任津貼主要體現(xiàn)對班主任的傾斜。原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目進行歸并,不再分設,納入績效工資管理。
    考勤津貼主要體現(xiàn)學校對教職工出勤率的考核情況。
    超課時(工作量)津貼主要體現(xiàn)多勞多得。其中,班主任工作量應作為教師工作量的重要組成部分。
    教育教學成果獎勵主要體現(xiàn)對教師教育、教學取得成績的激勵。
    (二)充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。區(qū)教育局將按照省教育廳制定的全省義務教育學校教師績效考核工作的實施意見結(jié)合我區(qū)實際,制定具體的義務教育學校教師績效考核實施辦法,加強對學校內(nèi)部考核的指導。學校要按照實施辦法并結(jié)合本校實際,完善內(nèi)部考核制度,根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點,實行分類考核。根據(jù)考核結(jié)果,在分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
    (三)校長的績效工資,在人事、財政部門核定的績效工資總量范圍內(nèi)確定。其中,校長的基礎性績效工資納入本?;A性績效工資統(tǒng)一發(fā)放;校長的獎勵性績效工資,區(qū)教育局可從全區(qū)義務教育學校獎勵性績效工資總量中拿出一定額度,設立校長津貼,由區(qū)教育局根據(jù)對校長的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。
    (四)為保障教職工的合法權(quán)益,學校制定績效工資分配辦法要充分發(fā)揚民主,廣泛征求教職工的意見。分配辦法經(jīng)教職工代表大會討論后、由學校領導班子集體研究,報區(qū)教育局批準,并在本校公開。
    (五)績效工資實施后,按照國家規(guī)定發(fā)放的教齡津貼、特級教師津貼、特殊教育津貼、政府特殊津貼等仍按現(xiàn)行政策繼續(xù)執(zhí)行。地方自行建立以及國家規(guī)定之外自行擴大范圍和提高標準的津貼補貼一律取消。
    四、相關政策。
    (一)《中共中央辦公廳國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中央紀委、中央組織部、監(jiān)察部、財政部、人事部、審計署關于嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知〉的通知》(廳字〔**〕10號)下發(fā)前學校發(fā)放的改革性補貼,除超過規(guī)定標準和范圍的之外,暫時保留,不納入績效工資,另行規(guī)范。在規(guī)范辦法出臺前,一律不得出臺新的改革性補貼項目、提高現(xiàn)有改革性補貼項目的標準和擴大發(fā)放范圍。
    (二)義務教育學校實施績效工資時,對完全中學中從事非義務教育教師的津貼補貼問題,按照促發(fā)展、保穩(wěn)定的原則和要求,由學校統(tǒng)籌考慮。原則上可比照義務教育績效工資標準執(zhí)行,所需經(jīng)費除財政拔付外,不足部分暫由學校從自有資金中支付。
    (三)在實施績效工資的同時,對義務教育學校離退休人員發(fā)放生活補貼。離休人員的生活補貼標準按中紀發(fā)〔**〕40號文件執(zhí)行。退休人員的生活補貼標準按隸屬關系由區(qū)人事、財政部門確定,按月發(fā)放。退職人員,按照同職級退休人員標準的70%確定。退養(yǎng)民師由省相關部門另行發(fā)文部署。
    績效工資不作為計發(fā)離退休費的基數(shù)。
    退休人員執(zhí)行上述生活補貼后,除國家規(guī)定的津貼補貼外,其他津貼補貼項目一律取消,不得再另外發(fā)放。
    今后退休、退職的人員,從退休、退職的下月起,按退休、退職人員的標準發(fā)放生活補貼。
    (四)經(jīng)批準受聘到兩類崗位上工作的義務教育學校人員,基礎津貼按執(zhí)行崗位工資所對應的崗位確定。
    (五)新參加工作的人員,見習期、學徒期、熟練期基礎津貼執(zhí)行最低崗位的標準。獲得碩士學位的研究生和獲得博士學位的研究生,在明確崗位前,初期基礎津貼執(zhí)行最低崗位的標準;明確崗位后,基礎津貼按所明確的崗位執(zhí)行相應的基礎津貼標準。獎勵性績效工資由學校確定。
    (六)其他新進入學校人員,按所聘任的崗位執(zhí)行相應的基礎津貼標準。
    (七)經(jīng)組織批準掛職鍛煉、派出學習、培訓的工作人員,績效工資可比照原單位同等條件人員執(zhí)行;支教人員績效工資可比照受援單位同等條件人員執(zhí)行。
    五、經(jīng)費保障與財務管理。
    (一)義務教育學校實施績效工資所需經(jīng)費,納入財政預算。按照管理以縣為主、經(jīng)費省級統(tǒng)籌、中央適當支持的原則,確保義務教育學校實施績效工資所需資金落實到位。區(qū)財政優(yōu)先保障義務教育學校實施績效工資所需經(jīng)費。
    (二)規(guī)范學校財務管理,嚴格執(zhí)行國務院關于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規(guī)定,嚴禁“一邊免費、一邊亂收費”。學校的國有資產(chǎn)實行統(tǒng)一管理,各類政府非稅收入一律按照國家規(guī)定上繳同級財政,嚴格實行“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和公用經(jīng)費自行發(fā)放津貼補貼。
    (三)學??冃ЧべY應專款專用,分賬核算??冃ЧべY應以銀行卡的形式發(fā)放,原則上不得發(fā)放現(xiàn)金。具體發(fā)放方式按區(qū)財政國庫管理制度有關規(guī)定執(zhí)行。實行工資財政統(tǒng)一發(fā)放的地方,基礎性績效工資按規(guī)定程序直接劃入個人工資銀行賬戶,獎勵性績效工資經(jīng)區(qū)教育局審核后,由區(qū)財政劃入個人工資銀行賬戶。
    (四)實施績效工資后,學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金,不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。對違反政策規(guī)定的,堅決予以糾正,并進行嚴肅處理。
    (一)區(qū)屬義務教育學校績效工資實施辦法,由區(qū)人事局、財政局、教育局制定,經(jīng)區(qū)政府審定并報市人民政府人事、財政、教育部門批準后實施。
    (二)各有關部門要統(tǒng)籌做好義務教育學校實施績效工資與規(guī)范公務員津貼補貼、義務教育經(jīng)費保障機制改革、完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制、深化中小學人事制度改革等各項工作,及時研究和妥善處理實施中出現(xiàn)的問題,確保績效工資平穩(wěn)實施。
    (三)人事、財政、教育等部門要密切配合,加強工作指導,建立健全有效的監(jiān)督檢查工作機制,嚴格把握政策和程序,指導和督促學校嚴格執(zhí)行實施績效工資的有關政策,確保義務教育教師績效工資及時、足額到位。
    (四)績效工資政策性強,社會關注度高,各有關部門和學校要加強政策宣傳和思想政治工作,確保教師隊伍穩(wěn)定,確保教育教學工作正常有序。實施中的重大問題,及時向上級有關部門反映。
    學??冃ЧべY實施方案篇六
    根據(jù)省、市、縣有關文件精神,在實施規(guī)范公務員津補貼的同時,統(tǒng)籌解決中小學教師待遇問題,提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中,分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼,對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的教師,全額發(fā)放基礎性工資。獎勵性津補貼,作為教師績效工資,由學校統(tǒng)一管理支配,以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制,根據(jù)《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神,結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。
    一、指導思想。
    根據(jù)文件精神和我校實際,在上級核撥的績效工資總量內(nèi),以實行聘用制和崗位管理為重點,科學安排,建立符合本校實際的分配激勵機制,充分調(diào)動廣大教職工工作積極性。
    二、分配原則。
    1、堅持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業(yè)績等進行考核,適當拉開分配距離,向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜,充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
    2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系,科學安排,構(gòu)建符合我校實際的分配激勵機制。
    3、堅持“公開、公平、公正”的原則??冃ЧべY考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正,確保安定、穩(wěn)定,構(gòu)建和諧校園。
    三、領導機構(gòu)。
    學校成立績效工資分配及實施工作領導小組,小組成員由校領導、教師代表組成,負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績等的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作,確保績效工資公平、公正地發(fā)放。
    四、發(fā)放對象。
    本校在編在崗教師、學區(qū)工作人員、教學點教師。
    五、工資構(gòu)成。
    根據(jù)現(xiàn)行有關政策,教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分?;A性績效工資標準占績效工資中規(guī)范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規(guī)范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。
    六、分配額度及辦法。
    (一)、基礎性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法。
    考核內(nèi)容主要為崗位考勤,按月進行考核。
    2、經(jīng)批準脫崗進修教師、本系統(tǒng)內(nèi)借用教師、婚喪產(chǎn)假教師全額享受基礎性績效工資;
    3、無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資;
    4、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%;
    6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。
    以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。
    (二)、獎勵性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法(滿分為100分)。
    1、出勤考核:(10分)實行每天考勤制,出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分,病假、事假(法定假日除外)每節(jié)分別扣0.5分、1分,曠課每節(jié)扣2分;學校規(guī)定的活動(政治、業(yè)務學習,學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等),遲到、早退一次扣0.5分,病假、事假一次分別扣0.5分、1分,缺席1次扣1分;安全監(jiān)護遲到或早退(含人在校而不在崗)一次扣2分,請假一次扣2分,缺崗一天扣2.5分,并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。
    2、工作量考核:(35分)。
    a、教師正常工作量:
    (1)專任教師標準周授課時數(shù):一年級:26節(jié);二年級:26節(jié):三、四、五、六年級:各30節(jié)。專任教師標準周授課時數(shù)以開學初學校課程表安排的周課時數(shù)為標準。上齊上足標準課時數(shù),為滿工作量。
    (2)現(xiàn)任職的中心小學校長每周任課時數(shù)不少于4節(jié),副校長每周任課時數(shù)不少于6節(jié),教導主任每周任課時數(shù)不少于8節(jié),教導副主任每周任課時數(shù)不少于10節(jié),教學點校長每周任課時數(shù)不少于10節(jié),教導主任每周任課時數(shù)不少于12節(jié),達標為滿工作量。
    b、滿工作量量化:
    滿工作量者每人每月計35分。超課時數(shù)和不足課時數(shù),學校根據(jù)具體情況進行量化考核,但每人每月計分不得超過(低于)10分。
    c、超工作量量化:
    (1)節(jié)假日值班:學校節(jié)假日值班人員每人每天計1分。
    (2)節(jié)假日加班:節(jié)假日因公加班人員每人每天計2分。
    (3)替代課(班):替代每節(jié)(天)計0.5分,由教導處安排。
    (4)跨年級(任語文、數(shù)學)或包班教學的教師每人每月計5分;
    同年段(任語文或數(shù)學)兩個班級教學,每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。
    3、教學過程考核:(25分)。
    (一)、備課(5分)。
    1、認真學習大綱,吃透教材,掌握知識結(jié)構(gòu)和教材編排體系,明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則,經(jīng)查實,每少一點,扣0.5分,直止扣完次項占分為此。
    2、安排好進度,制定好教學計劃,計劃中要有學生現(xiàn)狀分析,本學期的教學任務和目的要求,教材的重點、難點,提高教學質(zhì)量的方法、措施,授課進度的課時安排。否則,少一環(huán)節(jié)扣0.5分。
    3、備課要做到:備內(nèi)容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。少備一項扣0.5分。
    4、寫好教案:要按章節(jié),按課時寫好教案,科科有教案,課課有教案,語文、數(shù)學、英語、要有詳案;音樂、體育、美術(shù)可寫略案,詳案要體現(xiàn)三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設計、教學心得。復習課,小結(jié)課都要有教案,語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分;否則,缺一科教案扣5分,缺一課時扣0.5分,少一環(huán)節(jié)扣0.5分。
    (二)、上課(5分)。
    1、按時上下課,不隨便缺課,不坐著講課。
    2、教態(tài)自然,服飾整潔大方,認真組織好課堂教學,貫徹啟發(fā)式教學原則。
    3、課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術(shù)性、實效性,做到因材施教。
    4、講授知識要做到明白,有條理,語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦,防止語病出現(xiàn)。
    5、書寫規(guī)范,板書工整,恰當使用教具。
    6、教師因事、因病需要調(diào)課,需經(jīng)教導處同意方可,不得擅自調(diào)課。
    7、教師帶手機上課,不得開機。
    8、上好實驗課,如實填寫實驗報告,并做好相關記錄。
    9、上好多媒體課,充分利用遠教優(yōu)質(zhì)資源,做到優(yōu)質(zhì)資源共享,在研究中運用,在運用中研究。
    10、加強英語課的教學管理。
    以上10條,按要求做好了計5分,相反扣分,直到扣完5分為止。
    (三)、作業(yè)布置及批改(5分)。
    1、科任教師根據(jù)教學要求,精心選擇和設計課堂學習、書面作業(yè)和章節(jié)、單元測試題。
    2、書面作業(yè)要有針對性,講求科學性和實效性,量要適中,題型多樣化,全批全改。
    3、每學期各科作業(yè)布置不少于以下規(guī)定次數(shù):語文90次,作文10次,教師全批全改。數(shù)學90次,英語40次,美術(shù)16次,思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查,每單元要測試,要有成績單。作業(yè)達不到規(guī)定的次數(shù)、不及時全批全改、查實一次扣0.5分;練習有布置無檢查、不進行單元測試,查實一次,扣0.5分。
    (四)、輔導(3分)。
    利用輔導課,課余時間,組織興趣小組,開辟第二課堂,拓寬學生視野,激發(fā)學習興趣,促進學生學業(yè)成績的提高。此項工作做好了計3分,否則扣分,扣完3分為止。
    (五)、成績考核(3分)。
    1、學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統(tǒng)一組織的中期和期終兩次統(tǒng)考。
    2、考試命題要抓住重點,注重“雙基”考查。
    3、成績統(tǒng)計:平時20%,中期30%,期終50%,載入學籍檔案。此項考核若達標,計3分,不達標扣分。
    (六)、聽、評課記錄、學習筆記(4分)。
    (1)、聽、評課及記錄:
    每學期,學校領導聽、評多媒體課不少于30節(jié);教師互聽互評多媒體課不少于15節(jié)。聽、評課要有記錄,否則,少一次扣1分,可以出現(xiàn)負分。
    (2)、學習筆記:
    學校領導:業(yè)務學習筆記不少15000字,政治學習筆記不少10000字;教師業(yè)務學習筆記不少10000字,政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數(shù)不夠都要扣分,最多扣4分。
    4、管理崗位考核:(崗位不同,計分不同。)。
    (1)、班主任工作量化:班主任工作量計算可根據(jù)班額人數(shù)多少每日計0.5—1分。班主任津貼月定額補貼標準;51人以上,80—120元;41人—50人,70—110元;40人以下,60—100元。學校可視情況上浮或下調(diào),但幅度不能太大。
    (2)、中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。
    (3)、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監(jiān)員、保管、采購、電工每月計10分。
    (4)、兼任多種職務的人員可累計加分,但累計分數(shù)不得超過25分。
    5、教育教學業(yè)績考核:(30分)。
    (1)、教育教學常規(guī)獎:根據(jù)每學期學校對教師教育教學常規(guī)(課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等)進行量化綜合評估,考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3,分別計20分、15分10分。(常規(guī)工作缺一項沒有完成的,該項目不計獎勵分。)。
    (2)、教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎:根據(jù)期末學校語數(shù)質(zhì)量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個,分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質(zhì)量檢測按任教班級綜合評定(所有任教班級名次之和除以任教班級數(shù),得分少者為優(yōu)),設一等獎1個,二等獎1個,三等獎2個,計分同語數(shù)科。不設提高名次獎。
    (3)、教科研成果獎:
    a、參加“教壇新秀”評選活動獲獎:校級一、二、三等獎,分別計5分、4分、3分;縣級一、二、三等獎,分別計10分、8分、6分;市級一、二、三等獎,分別計20分、10分、8分;。
    b、各類論文、課件、教學設計(經(jīng)學校選送)獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分;獲二、三等分別計2分、3分、4分(以上獎勵以獲獎證書為準,進入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。)在cn刊物上發(fā)表按市一等獎計算,同一篇文章只得一次最高獎。
    (4)、班級管理獎:學期末學校評出文明班級,文明班級不得超過學校班級數(shù)的40%,班主任各計5分。
    (5)、競賽指導獎:學生參加有組織的知識或技能競賽,縣級一等獎每人次計指導老師5分,二、三等獎各遞減1分;獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分;校級一等獎,每人次計指導老師3分,二、三等獎各遞減1分。
    (6)、市級及以上的先進個人,可在期末個人總積分中直接計入40—50分;縣級以上的優(yōu)秀(十佳)校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等,可在個人期末總積分中直接計入10—30分。鄉(xiāng)級、校級先進個人等,可在個人期末總積分中直接計入5分。
    6、中心小學領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規(guī)定的數(shù)額,但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。
    7、分娩假的績效工資原則上每學期發(fā)放1000元(按5個月計算,另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放)。
    8、績效工資發(fā)放情況當月公示,學期末累計發(fā)放。
    七、其他具體事項。
    本學期未承擔任何教育教學工作;故意不完成教育教學任務;連續(xù)曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月;擅自離崗逾期不歸;失職,其他嚴重違紀行為,被依法追究刑事責任;不勝任工作,調(diào)整或培訓后調(diào)整崗位仍不勝任工作;因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
    脫崗學習;解除聘用合同;停發(fā)工資;借調(diào)在教育系統(tǒng)之外;未聘用待崗的人員等。
    3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進修學習人員,按有關規(guī)定完成任務的,按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現(xiàn)情況,由原單位進行考核。
    4、違反《教師法》、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉及不服從工作安排、滋生事端等,夠不上組織處理的,酌情扣除績效考核得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的,分別扣除績效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%。
    八、有關要求。
    1、除本方案規(guī)定的績效工資外,學校不再利用任何資金,以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。
    2、學校要切實加強領導,提高認識,創(chuàng)造性地開展工作,堅持科學發(fā)展觀,正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系,積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。
    九、學區(qū)人員及教學點教師考核辦法。
    學區(qū)參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致,但因其工作性質(zhì)差異,考核標準應適當降低;教學點參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致,但因教學點管理等方面的原因,獎勵性績效工資的總額應適當?shù)陀谕粰n次的中心小學教師績效工資的總額。
    十一、本《方案》自學校教代會通過并報上級審批之日起實施。
    學??冃ЧべY實施方案篇七
    根據(jù)國家人事部、財政部和教育部《關于貫徹《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案》的實施意見》和省教育廳[]號《省教育廳關于印發(fā)教育系統(tǒng)績效工資實施暫行辦法的通知》精神,為進一步優(yōu)化和提升學校管理效率和工作質(zhì)量,充分調(diào)動教職工積極性,全面履行職業(yè)教育職責,結(jié)合工作實際,特制定本實施方案。
    一、指導思想。
    建立科學規(guī)范的學校內(nèi)部考核分配機制,堅持“不勞不得,多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬”與“公正、公平、公開”的原則,充分發(fā)揮崗位績效工資的調(diào)節(jié)杠桿作用,真正做到做與不做不一樣,干多干少不一樣,激勵全校廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務,不斷推進我校事業(yè)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
    二、考核分配原則。
    (一)“不勞不得,多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬”原則。
    崗位績效工資以崗位績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。除了有法規(guī)規(guī)定的以外,凡沒有崗位績效考核結(jié)果,不能參與崗位績效工資分配發(fā)放。
    (二)“公正、公平、公開”的原則。
    崗位績效工資考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正。
    三、工作量核定。
    (一)滿工作量的規(guī)定。
    教師聘課12個標準課時為滿工作量。
    (二)標準課時系數(shù)。
    按省教體廳文件規(guī)定,政治、計算機課時系數(shù)為1;語文、英語、數(shù)學課時系數(shù)為1.25;體育課時系數(shù)為0.9;音樂、美術(shù)、健康教育、勞動技能課時系數(shù)為0.83;專業(yè)理論課、實習指導課時系數(shù)為1.25(各科均包括備課、講課、自習輔導、批改作業(yè)、命題證卷,實驗實習指導等所有的教育環(huán)節(jié),體育包括早操、課間操和課外活動,禮儀、美術(shù)、音樂、書法含課外輔導和學?;顒臃展ぷ?。)。
    四、工作量考核標準及操作辦法。
    1、考勤標準。按照《**省中職學校教職工考勤制度》進行考核。教職工應堅守工作崗位,認真履行崗位職責,自覺遵守各種規(guī)章制度,認真做好本職工作,對教職工實行平時月考核及學期考核相結(jié)合的崗位考核及管理體制。
    2、教工一個月內(nèi)曠工累計2天以上,或事假累計3天以上,或病假累計7天以上者不得當月績效工資;教工在一個學期內(nèi)內(nèi)曠工累計10天以上,或事假累計1個月,或病假累計3個月以上不得當期績效工資,且目標考核分為0分,并取消年度評先及年度考核“先進”資格以及年終考核獎。
    3、以上凡屬曠工曠課的扣分每月累計后按追究責任的辦法通報,學期結(jié)束從個人目標考核分中扣除??己艘钥撇繛閱挝?每月統(tǒng)計匯總一次,按考核分數(shù)推出科部順序.扣款由各科室負責實施。全??记诠ぷ饔煽己巳藛T負責,扣分的追究由主管領導負責追究計扣至責任人。
    五、工作量工資分配辦法。
    2、工作量不飽滿者,按照所缺百分比扣除工作量工資;
    3、缺勤者,根據(jù)考核制度規(guī)定,從工作量工資中足額扣除;
    4、每學期末按規(guī)定核算扣除后,發(fā)給剩余部分。
    5、層級、單位領導與工作人員的比例,原則上控制在1.53倍。
    六、績效考核標準及操作辦法。
    1、擔任三年級課程的教師按期末考試成績或教考分離成績計算績效津貼;超額完成對口升學本、??迫蝿盏膶I(yè)部教師加分計算,獲得大于100%的績效工資;完成對口升學本、??苹救蝿盏膶I(yè)部教師應獲得100%的績效工資;完不成對口升學本、??迫蝿盏膶I(yè)部教師根據(jù)完成任務的比例減分計算獲得相應比例的績效工資。
    2、擔任一、二年級課程教師,參加省、市統(tǒng)調(diào)考的科目,按統(tǒng)調(diào)考成績,加計考核成績獲得績效工資;凡是沒有參加統(tǒng)考調(diào)考的科目,按參加學校教考分離成績,加計考核成績獲得績效工資。既有對口升學成績又有統(tǒng)調(diào)考成績及教考分離成績者,按照就高不就底原則加計考核分計算績效工資。無法進行教考分離的學科教師按考核分獲得績效工資。統(tǒng)調(diào)考考試:參加統(tǒng)考調(diào)考及格率達80%以上,優(yōu)秀率達20%(數(shù)學、英語10%)以上的專業(yè)部教師獲得100%的績效工資;達不到的教師減考核分后獲得相應比例的績效工資。在登封同類學校沒有相同專業(yè)的學科統(tǒng)調(diào)考及格率達80%以上,優(yōu)秀率達到20%以上者獲得100%的績效工資;及格率小于80%優(yōu)秀率小于20%的學科教師減考核分后獲得相應比例的績效工資。凡是沒有參加統(tǒng)考調(diào)考的`學科必須參加學校組織的教考分離考試,及格率達80%以上,優(yōu)秀率20%以上獲得100%的績效工資,兩項都達不到者減考核分、只能獲得第三等次的績效工資。
    3、畢業(yè)生技能鑒定獲證率達96%以上者、完成短期培訓260人,學員安置到國內(nèi)知名企業(yè)就業(yè),簽有勞動就業(yè)合同者、畢業(yè)生當年就業(yè)率達99%以上(對口升入高校除外),有就業(yè)安置合同者、完成招生任務750人以上者,負責招生、就業(yè)、培訓、鑒定工作的教師加計考核成績獲得100%的績效工資,完不成任務者減考核分按完成任務比例得相應比例的績效工資。
    4、沒有任課的管理人員、工勤崗按目標考核分(100分制)計算績效工資。
    5、各項任務完不成的個人或單位,主任扣總額的5%,主管科長扣3%,主管副校長扣2%。
    6、每學年第一學期,若沒有上級教育部門組織的統(tǒng)一考試成績,可按學校期未考試教考分離成績(管理人員按目標考核分數(shù))計算績效津貼。
    七、具有下列情形之一者不享受獎勵性績效工資。
    2、損害學生利益,歧視侮辱學生,或體罰、變相體罰學生,造成嚴重后果,影響惡劣的;
    3、利用職務之便謀取私利的;
    4、向?qū)W生推銷、代銷教輔資料或向家長索要財物的;
    5、出現(xiàn)重大安全事故且負有直接責任的;
    6、違反法律法規(guī)被追究責任的。
    崗位績效工資按月考核和學期考核相結(jié)合,具體由各科室聯(lián)合計算。辦公室匯總,經(jīng)校長審核,公式3天以上無異議,最后由財務室按月以學期發(fā)放月崗位績效工資,學期結(jié)束后發(fā)放學期績效工資。
    九、審核程序及實行。
    本實施方案經(jīng)過教代會討論通過,報省人力資源和社會保障廳審核后,從月起執(zhí)行。學校之前出臺的其他相關規(guī)定若與本辦法相悖,一律以本《辦法》為準。
    十、本《辦法》由校務會負責解釋。
    學??冃ЧべY實施方案篇八
    為了實施好義務教育學校實施績效工資制度,提高學校教育教學水平和辦學質(zhì)量,提高教師隊伍的整體素質(zhì),完善學校內(nèi)部考核制度,充分發(fā)揮績效工資考核的激勵機制和約束機制,根據(jù)上級相關文件精神,結(jié)合我校實際,特制定我??冃ЧべY考核實施方案。
    實施績效考核工作應遵循以下原則:
    1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
    2.以德為先、注重實績。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。
    3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
    4.客觀公正,簡便易行。堅持實事求是、民主公開,科學合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。
    5.優(yōu)績優(yōu)酬,差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜,也要適當考慮工資分配的均衡性。
    6.兼容并蓄,改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關系。對于學校舊的考核制度,經(jīng)實踐證明發(fā)揮作用好且符合績效工資考核要求的,應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學??己酥贫葢斝抻喭晟?。
    績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。
    學校在編教職工,能服從工作安排,能履行崗位職責,完成學校規(guī)定的教育教學任務,基礎性績效工資全額按月發(fā)放。
    對教職工出現(xiàn)以下幾種問題,基礎性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除:
    1.師德方面存在嚴重問題(進行有償家教的;歧視、侮辱學生,體罰或變相體罰學生造成不良影響的;以非法方式表達訴求的;干擾正常教育教學秩序;損害學生利益或?qū)W校利益造成不良影響等),經(jīng)行政辦公會討論決定,予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰,并視其認識及改進情況,在獎勵性績效工資考核中體現(xiàn)。
    2.根據(jù)《共青團路中學對教育教學事故的認定及處理辦法》文件內(nèi)容,對出現(xiàn)嚴重教育教學事故的教職工,由行政辦公會視具體情況討論決定減發(fā)當月基礎性績效工資崗位津貼,同時列入獎勵性績效工資考核。
    3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的,或不能完成學校布置任務的,扣除當月獎勵性績效考核工資后,不足部分繼續(xù)在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。
    4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的,扣除當月獎勵性績效考核工資后,不足部分繼續(xù)在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。
    5.對編制為專任教師,因為不能履行專任教師的崗位職責而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的,基礎性績效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%—20%。
    1.獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分:
    (1)教師工作常規(guī)考核、補貼類:月崗位考核獎(含月考勤獎),月誤餐補貼等。
    (2)津貼類:主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。
    (3)工作量考核類:超課時補貼、加班補貼等。
    (4)階段性成果考核獎類:教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
    (5)其他類:對學校發(fā)展有特別貢獻或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績的獎勵。
    即根據(jù)學校基礎性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量,按核定總量包干到校,用于學校獎勵性績效工資的發(fā)放。學校在考核發(fā)放獎勵性績效工資時,優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等,然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數(shù),由校長辦公會制定方案,經(jīng)教代會通過后實行。
    3.教師工作常規(guī)考核及補貼的發(fā)放:
    月崗位考核獎的發(fā)放,依據(jù)學校制定的《共青團路中學教職工崗位月考核辦法》,按月進行考核發(fā)放,金額為人均每月820元。
    教職工月誤餐補貼為每人每月70月。
    4.班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放:
    班主任每月基本津貼400元,全年按照十個月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎,依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。
    校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長,根據(jù)崗位職責與考核結(jié)果,相應津貼標準分別為600元/月,480元/月,400元/月,320元/月,150元/月,120元/月,100元/月。全年按照十個月發(fā)放。
    骨干教師津貼市學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師(45歲以下)、區(qū)級學科帶頭人、區(qū)優(yōu)青(45歲以下)、區(qū)教壇新秀(三年有效期),根據(jù)崗位職責與考核結(jié)果,每年二次考核發(fā)放津貼。
    5.超課時補貼和加班補貼:
    教師在完成學校核定工作量情況下,并超額完成其他工作量的,學校給予補貼。標準為早自習8元/次,超課時費為30元/課時(語文、數(shù)學、英語學科,其他學科據(jù)周課時比例測算),因為學校工作安排課時不足的,每課時扣20元。其他超課時內(nèi)容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的,視具體情況學校研究決定加班補貼。
    6.階段性成果考核獎的發(fā)放:
    教育教學成果獎的發(fā)放,按照學校制定的學期教育教學成果獎考核辦法,經(jīng)考核后發(fā)放。每學期一次,第一學期期末的教育教學成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。
    每年度進行一次教科研成果獎勵,依據(jù)學校制定的教科研獎勵方法,考核后發(fā)放。
    1.學校成立以校長為組長的績效考核工作小組,制定教職工績效考核工作的具體實施方案,實施績效考核工作。工作小組由校級領導班子、工會主席、教職工代表等人組成。
    2.學校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績效工資考核工作協(xié)調(diào)小組,及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結(jié)果的意見和建議,及時溝通考核者與考核對象間的信息,積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾,引導教職工通過正常渠道向?qū)W校和學校主管部門申訴考核問題。
    1.義務教育學校自20xx年1月1日起實施績效工資制度。
    2.本實施方案經(jīng)學校第六屆第三次教職工代表大會討論通過,并報雨花臺區(qū)教育局批準后實施。
    3.本方案的解釋權(quán)在學校校長室。
    學??冃ЧべY實施方案篇九
    根據(jù)文件精神和本校實際,以義務教育學校實施績效工資為契機,建立起科學、規(guī)范、合理的取入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作,使我校教育教學工作再上新臺階。
    1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
    2、堅持“公正、公平、公開”的原則。
    3、堅持“科學、規(guī)范、簡約”的原則。
    我校目前所有在編在崗人員。
    根據(jù)上級有關規(guī)定,教師標準周課時數(shù)為16――20節(jié)。承擔多科教學的教師,在計算工作量時,每增加一門課程,增加兩課時工作量。根據(jù)實際情況,班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。體育教師的訓練課、間操課、音、美教師的課外活動課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學校將根據(jù)實際情況確定。
    教師績效考核的主要內(nèi)容是:根據(jù)《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定,對教師教育教學工作情況進行全面考核,重點考核工作實績,包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。
    教師獎勵性績效工資項目設置如下:
    (1)各類管理人員崗位津貼。
    (2)班主任津貼。
    (3)課時津貼,超課時津貼。
    (4)教育教學工作考核獎勵。
    (5)教育教學科研成果獎勵。
    (6)考勤獎勵。
    (7)其他。
    注:不在崗人員不發(fā)放獎勵性績效工資。
    (一)考核方法。
    1、學校成立以校長為組長的義務教育學??冃Э己祟I導組,負責制定本??冃嵤┺k法并組織實施。
    2、績效考核由學校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進行,具體要做到三個結(jié)合:定性和定量評價相結(jié)合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學生及社區(qū)、學生家長的評價。
    (二)考核程序。
    (1)個人自評。教師個人進行總結(jié)和自評,填寫考核的相關表格。
    (2)民主測評。在全校教職工范圍和所教學生中進行民主測評,并聽取家長代表意見。
    (3)綜合評分。學??己诵〗M按照考核標準,結(jié)合教師自評、年級組、學科組、學生和家長評議,確定考核分數(shù),教師考核滿分為100分,其中考評小組考核滿分60分,年級組、學科組測評滿分分別為10分,學生測評(1—3年級由學生家長測評,其它年級由學生測評)滿分為10分,教職工民主測評滿分為10分。
    (4)確定等次。學??筛鶕?jù)教育局對校長考核所確定的考核等次比例,結(jié)合學校實際情況做相應調(diào)整,經(jīng)學校領導小組審核,確定考核等次。
    (5)進行公示。對學??己祟I導小組確定的考核等次,在本校進行為期7個工作日的公示。
    (6)兌現(xiàn)工資。對公示無異議者,按考核等次兌現(xiàn)績效工資,并按管理權(quán)限上報教育局備案。
    (三)教輔和工勤人員的考核程序。
    學??冃ЧべY實施方案篇十
    為全方位推進素質(zhì)教育,進一步強化教學管理,提高教學質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,根據(jù)《江寧區(qū)20xx年度中小學教學質(zhì)量考核獎勵方案》,特制定《東山小學教學質(zhì)量考核獎勵方案》。
    按照區(qū)教育局教研室要求,由區(qū)教研室統(tǒng)一命題,閱卷,考核成績按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項指標進行綜合評估。
    綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%。
    (一)畢業(yè)班最終考核獎(區(qū)級考核)。
    1、以學校為單位,根據(jù)綜合總得分獎勵任課教師。
    (1)1~3名,獎勵1200元。
    (2)4~5名,獎勵800元。
    (3)6~7名,獎勵600元。
    (4)8~10名,獎勵400元。
    2、相關教師獎勵:
    (1)對相應學科的教研組長和年級組長進行獎勵,獎金分別為教師獎金的25%。
    (2)對未考核的學科教師進行獎勵,獎金為考核學科教師的二分之一。
    3、進步獎。
    以五年級最后一次考試為依據(jù),名次每上升一名,獎勵一百元,依次類推,保持第一名的,獎勵二百元。
    (二)調(diào)研抽測獎。
    1、區(qū)級抽測(此項獎勵完全按照區(qū)考核獎勵辦法制定,執(zhí)行時以區(qū)下發(fā)的文件為準)。
    以學校為單位,根據(jù)抽測學科綜合得分:
    (1)1~3名,獎勵抽測年級任課教師每人20xx元。
    (2)4~8名,獎勵抽測年級任課教師每人1500元。
    (3)9~12名,獎勵抽測年級任課教師每人800元。
    2、校級抽測。
    達校平均綜合得分獎勵100元,每超均綜合得分一分獎勵20元,依次類推,如有任教兩個或兩個以上班級的,以任教班級平均綜合得分獎勵,獎勵金額×班級數(shù)。
    1、本考核方案解釋權(quán)屬校長室。
    2、本考核方案從20xx年9月1日起執(zhí)行。
    學校績效工資實施方案篇十一
    為做好我校實施績效工資分配工作,根據(jù)《樂平市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)市人勞保障局市財政局教育局關于樂平市義務教育學??冃ЧべY實施意見的通知》(樂府辦發(fā)6號)精神和事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的有關規(guī)定,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案:
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,以實施績效工資為契機,進一步完善學校收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的'激勵作用,促進廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
    1、“以人為本、注重實效”的原則。
    2、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
    3、“科學合理、公正公平”的原則。
    學校在職在編教職員工。
    1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。
    (1)基礎性績效工資占績效工資總量的70%,包括生活津貼、崗位津貼、班主任津貼。生活津貼按原定的398元平均發(fā)放,崗位津貼按教職員工的所處職稱崗位(參照樂人勞字號文件)按月發(fā)放,班主任津貼按每班每月120元標準依據(jù)《樂平市實驗小學班主任津貼月度過程管理考核辦法》按實際工作月核發(fā)。
    (2)獎勵性績效工資根據(jù)教職員工的出勤率、工作量、教育教學工作過程和工作業(yè)績等方面的表現(xiàn),實行績效工資按學年度分兩個學期進行考核發(fā)放。
    2、充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。學校完善績效考核制度,按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點,實行分類考核。在分配中,根據(jù)考核結(jié)果和分配原則向一線教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
    組長:何紅英。
    副組長:丁小紅徐曉燕。
    成員:徐更生方樺孫莉莉鄒安水程國新楊力。
    1、考核內(nèi)容。
    考核內(nèi)容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責,以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績,從德、能、勤、績四個方面進行考核。
    2、考核辦法。
    (1)制定《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》,嚴格執(zhí)行《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》,客觀公正地進行考核。
    (2)采取觀察、抽查、聽課、座談、問卷調(diào)查和查閱備課筆記、學習筆記、學生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載等有關資料相結(jié)合的方法進行全面考核。
    (3)教師績效考核采用百分制,采取月考核、學期考核、年度考核相結(jié)合的形式。月考核,由各職能部門根據(jù)教師在工作中“師德”,“出勤”,“教學教研”,“安全管理”的表現(xiàn)按月進行考核,由辦公室負責統(tǒng)計考核得分,進行公示;學期考核,教師“教育教學獎勵”每學期末進行一次考核,與每月月考核一并,由辦公室負責統(tǒng)計得出每學期總分,分崗擬定考核等次。年度考核結(jié)果則為兩個學期績效考核分數(shù)之和。
    (4)績效考核結(jié)果由校長審批,上報教育主管部門。
    學校根據(jù)教職工績效考核得分情況,按照當年度事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者,考核結(jié)果直接確定為不合格:
    (1)無正當理由,不聽從學校工作安排者。
    (3)履行職責不到位,出現(xiàn)嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者;
    (4)以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學秩序,損害學生利益的;
    (5)其他違反法紀、法規(guī)或嚴重違反校規(guī)校紀,損壞教師形象和學校聲譽行為者;
    (6)涉及上級規(guī)定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。
    績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。
    績效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。
    論文、課題、職稱與績效工資的關系。
    學??冃ЧべY實施方案篇十二
    為努力實現(xiàn)__行近三年的發(fā)展目標,進一步調(diào)動__崗位職工的工作積極性,切實提高員工規(guī)范服務的自覺性,促進各項業(yè)務的穩(wěn)步增長,壯大資金實力,經(jīng)x月x日行務會各部門負責人討論決定,我社從__至__作為全程考核時段,在行內(nèi)儲蓄崗位實行績效工資考核,具體考核辦法如下:
    一、指導原則。
    堅持按勞分配,實行多勞多得的分配原則。以本績效工資考核。
    二、考核對象。
    本辦法的考核對象為行內(nèi)的__專柜、__儲蓄所及__儲蓄所。
    實行本績效工資考核以體現(xiàn)工作業(yè)績?yōu)橹?,分工作業(yè)績獎勵和職工日常行為處罰二個部分。
    工作業(yè)績獎勵指按該所柜日均存款較年初凈增額的x%所計提的獎勵工資。
    職工日常行為處罰分職工違反包括勞動紀律、服務質(zhì)量、行風行貌、文檔管理、安全保衛(wèi)以及執(zhí)行規(guī)章制度等方面所承擔的處罰。職工日常行為處罰實行積分制考核,處罰積分每分按20元按月掛鉤績效工資。
    四、考核方式。
    行內(nèi)部成立考核領導小組。
    組長:__x。
    副組長:__x。
    成員:______________x。
    考核小組負責對考核內(nèi)容進行檢查和核實,每月根據(jù)檢查、核實結(jié)果進行績效工資的分配。
    五、考核小組按員工所在單位設立處罰積分檔案,扣分標準如下:
    1、上班時間不穿行服,男、女員工不打領帶,不按規(guī)定佩戴員工標識牌的扣1分。
    2、配戴飾物不得體或涂有色指甲扣1分。
    3、窗口女員工長發(fā)未扎起或漂染異色頭發(fā)扣1分;男員工剃光頭扣3分;。
    4、在辦公椅靠背上掛衣物、在操作臺上堆放非辦公用雜物,扣1分。
    6、營業(yè)時間坐姿不端、行為不雅,扣1分;。
    7、服務時不使用十字文明用語或使用不規(guī)范、服務態(tài)度不端正,扣1分;。
    8、員工接聽電話時不說‘你好’扣1分;。
    10、營業(yè)室內(nèi)有客戶時,員工間不允許閑聊,違者扣1分;。
    11、辦理業(yè)務效率低下使客戶極不滿意的,扣1分;。
    12、除午餐時間外,臨柜員工離開操作臺時間超過15分鐘,扣1分;。
    14、營業(yè)網(wǎng)點員工工作時間飲酒,扣10分;。
    15、上班時間未經(jīng)請假私自外出,扣10分;遲到、早退扣2分;。
    16、儲蓄網(wǎng)點員工無故離崗扣10分;。
    20、柜員名章、柜員卡、重要單證等不按規(guī)定保管的,扣5分;。
    21、業(yè)務檢查時發(fā)現(xiàn)缺少業(yè)務憑條,扣2分;憑證上漏章的,扣1分;。
    22、未經(jīng)同意不參加社內(nèi)各種培訓及會議的員工扣1分;。
    23、網(wǎng)點未按規(guī)定使用監(jiān)控設備或監(jiān)控設備出現(xiàn)故障未按規(guī)定及時報修的扣5分;。
    24、因管理不善導致設備、用品丟失、損壞,扣2分;。
    25、因服務態(tài)度不好或不保證營業(yè)時間被客戶投訴到上級行,調(diào)查屬實的,扣5分;。
    學校績效工資實施方案篇十三
    以義務教育學校教職工績效工資實施為契機,建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,堅持以人為本的原則,充分調(diào)動全體教師積極性、主動性、責任性,營造良好的育人環(huán)境和。
    教學。
    秩序,特設立工作月考核實施細則。此考核成績將與績效工資掛鉤。
    二、考核分配原則。
    1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則??冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績效考核結(jié)果,就不能參與績效工資分配發(fā)放。
    2、堅持“公正、公平、公開”的原則??冃ЧべY考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正。
    3、堅持“科學合理”原則。
    三、考核內(nèi)容。
    1.師德師風10分。
    2.勞動紀律10分3.工作量20分。
    4.教學教研管理30分。
    5.班級教育管理30分。
    6.特殊貢獻加分。
    四、考核小組名單及分工。
    (1)組長:張明軒師德師風。
    勞動紀律。
    (2)付組長:
    王小蕊工作量。
    教學教研管理。
    特殊貢獻。
    韓紅衛(wèi)班級教育管理。
    特殊貢獻(3)組員:
    各周輔導員協(xié)助組長搞好考評工作。
    五、具體考核條例。
    (一)師德建設(10分)。
    考核標準。
    積極參加各種社會公益活動;
    其中體罰、變相體罰學生造成不良影響者,視其情節(jié)扣3—5分。(2)積極參加政治學習,筆記每月500字以上,要求數(shù)量足、字跡工整、內(nèi)容有意義。三項中有一項不達標者扣1分。
    (3)每月寫。
    心得體會。
    一篇,字跡整齊、語句通順流暢、體會深刻、篇幅300字以上。三項中有一項不達標者扣1分。
    (4)全體教師每月要備好上好三節(jié)德育滲透課,缺少一節(jié)扣1分(查教案)。班主任每月召開班會四次,(其中主題班隊會一次),要有詳細記錄,質(zhì)量不高每次扣1分,特差或沒有每次扣2分(查班主任工作手冊)。
    (5)由于失職,給學?;驇熒斐蓢乐負p害和嚴重不良影響者,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
    (6)在教師中搬弄是非,不尊重領導與領導斗嘴、鬧不團結(jié)的一票否決,本項考核成績?yōu)?分。
    (二)勞動紀律(10分)。
    考核標準:
    (1)事假一節(jié)課扣0.5分,半天扣1分,一天扣2分。依次類推(本人結(jié)婚、子女結(jié)婚、父母喪事準假三天,爺奶喪事準假兩天)。
    (2)病假一節(jié)課扣0.25分,半天扣0.5分,一天扣1分,依次類推(住院除外)。(3)遲到和早退。超過規(guī)定時間到?;蛱崆半x校的,每遲到或早退一次扣1分。
    (4)學校對教師中途離崗和早退作不定期的抽查,凡上班時間不在工作崗位的,每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
    (5)中心校的教研活動和各類會議,責任教師要按時參加,不得遲到或曠會,曠會一次扣2分,遲到或早退一次扣1分。
    (6)認真辦公,不串室聊天,不做與教育無關的事,否則一次扣3分。(7)值班教師失誤一次扣3分,不認真負責每次扣1分。
    (8)出操情況,每天要跟班出操,無故缺席一次扣1分,出操期間閑談、說笑,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
    (9)不服從領導安排,不接受分配任務的此項考核為0。
    (三)工作量(10分)。
    一、二年級)語文16.5分,高段數(shù)學(。
    三、四、五年級)10.8分,高段語文(。
    三、四、五年級)14分,考查科15.4分,英語16分,滿以上工作量記全分,少一課時減1分。
    (四)教學教研工作(30分)。
    考核標準:常規(guī)工作(20分)。
    1、備課(4分)。
    (1)教案要體現(xiàn)生本課堂理念否則扣1—3分。
    (2)除中心校共享教案以外課程都要有備課,所有備課都要接受檢查與考核。少查一次扣1分。
    (3)分課時備課,格式規(guī)范,書寫認真,字跡規(guī)范端正、清晰,不使用不規(guī)范的簡化字,不使用已淘汰的異體字等。做到超前一周備課。如語句不通,重點不突出,字跡潦草,沒做到超前備課扣2分。
    (4)教學內(nèi)容正確設計有序,展現(xiàn)具體清晰,重視思想,情感滲透。沒做到扣1-2分。(5)教學重點、難點把握正確,處理恰當,課前準備充分,電教軟件制作數(shù)量達標。沒做到扣1分。
    (6)訓練設計難易適度,形式多樣,反饋矯正及時;方法設計展示具體,要體現(xiàn)課題研究的落實。沒做到扣1分。
    (7)共享教案個人要有修改,有自己的創(chuàng)新,板書設計合理,同時要注重科學性、實用性,注重信息技術(shù)的應用。沒做到扣1分。
    (8)規(guī)范備課,做到“五備”。(一備標準(綱)、不超標準(綱);二備書:鉆研教材;三備人:了解學生;四備質(zhì):選擇恰當?shù)慕虒W方法;五備物:充分運用各種教具,選用適當?shù)慕虒W媒體。)沒做到扣1分。備課做到“三精心”。一是精心設計教學目標,二是精心設計重、難點的教學步驟,三是精心設計單項訓練題目。沒做到扣1分。
    2、上課(4分)。
    (1)普通話授課,語言簡潔生動。(2)板書條理清楚、字跡端正。
    (3)充分體現(xiàn)以生為本,一堂課學生自主學習探究率達80--90%以上。同時充分發(fā)揮教具、學具、多媒體課件的作用。
    (4)堅決杜絕“滿堂灌”課堂教學模式。
    (5)上課提前做好一切準備工作,做到“三不”。即提前進室不遲到,按時下課不拖堂,無特殊情況不坐著上課。
    檢查發(fā)現(xiàn)違者每項一次扣2分。(以校領導推門聽課和普聽課相結(jié)合。)。
    3、作業(yè)評價(4分)。
    (1)作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,視數(shù)量質(zhì)量扣1-2分。
    (2)批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一,錯的地方盡量劃橫線或打“?”不用大×,要求及時改正,視質(zhì)量扣1-2分。
    (3)批改手冊記載詳實,有基本情況、有共性、個性問題分析,有采取措施,視質(zhì)量扣1-2分。
    (4)以作業(yè)本為載體,開展學科評價,進行師、生、家長互動,視質(zhì)量扣1-2分。
    4、教研聽課(2分)積極參加各級教研活動,做好教研記錄,少1次扣2分。每周至少聽兩節(jié)課,并有簡要評議記載,少一節(jié)扣1分。
    5、反思案例(1分)。
    每周一篇教學案例或反思,每月一篇教育隨筆,要記載自己真實的教育歷程或感受、為自己的教師成長積累財富,不能抄襲編造,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
    6、業(yè)務筆記(1分)各教師要積極上進,不懈學習,努力提高自身業(yè)務素質(zhì),業(yè)務學習筆記要字跡工整,學有所用,每月800--1000字,且有體會或收獲,否則少一項扣1分。
    7、學科建設(4分)語文在寫字、背誦、閱讀、習作四塊進行考評,每項5分,包括教師輔導備課和學生作業(yè),結(jié)合每月一次的語言檢測成績和每月一次給中心校上交的高質(zhì)量作品評分。
    數(shù)學在寫字、周記、周報、三塊進行考評,包括教師輔導備課和學生作業(yè),結(jié)合每月一次給中心校上交的高質(zhì)量作品評分。英語按中心?!八乃摹惫こ套们樵u分??荚u方式:
    1、民主考評(權(quán)重50%):以上所有內(nèi)容每月展評一次,所有教師參評,有專用記分表格,算出均分。
    2、領導考評(權(quán)重50%):根據(jù)平時領導檢查記錄,和隨時抽查情況。教學成績(5分)。
    每月教學質(zhì)量檢測:(??迹┘案衤试?5%以上,兩個班之間總評不差3分,得滿分。差距3——5分減1分,差5分以上減2分。期終考試獲中心校a類的加10分;縣抽考a類的加20分。
    8、7、6分(不累計)。
    (四)班級教育管理考核標準:
    (1)能及時清點人數(shù),學生請假辦理請假手續(xù),做好交接制(即兩人交接,不缺教師),有問題及時報告領導及有關人員,少一項扣1分。
    (2)點名制度、請假制度、交接制度、報告制度,失誤一處扣1分。(3)由于教師過失學生撞破皮或頭上撞瘤,班主任扣2-4分,配班教師扣一半;若學生擦傷、撞傷等,家長問起,教師不知,則加倍扣。
    (4)由于教師過失學生跌傷,縫1-4針,班主任扣10分,配班教師扣5分。
    (5)上課應提前進教室,如因教師不在,課前及課內(nèi)造成事故全扣,并追究上課教師責任。
    (6)學生上學、放學路上造成事故的,根據(jù)事故的大小扣3-10分;放假期間學生發(fā)生事故的,根據(jù)事故的大小扣1-5分,班內(nèi)有學生非正常死亡的全扣,并追究法律責任。
    (7)若規(guī)定時間教師不在場,玩忽職守,或因教師原因,造成重大責任事故的,不參加當年考核,并另行處理,還要作好相應的經(jīng)濟賠償。
    (8)妥善保管好教室各物品及設施,節(jié)約用水、用電、用材料(因管理不當,而發(fā)生損壞或障礙的,酌情扣分)。
    (9)學生未來校,立即電話聯(lián)系,詢問有關情況,作好記錄(不符合扣3-5分)。
    (10)各班包干區(qū)做到無紙屑雜物,發(fā)現(xiàn)一次扣班主任及配班教師各1分。(11)班主任手冊、健康教育、安全教育等記載不全有一項扣2分。環(huán)境教育、安全教育、法制課等少上一次扣5分(含各級領導檢查)。
    (12)切實加強活動課程的管理,第二課堂訓練。a、班級,要求全員參與,做到訓練內(nèi)容、時間、輔導老師、地點、考核五落實,適當進行活動競賽,認真選拔優(yōu)秀選手參加比賽,力爭出成果。沒做到每項扣班主任2分,副班主任1分。b、課外活動期間,兩位老師要陪同學生活動,如果發(fā)現(xiàn)一次不在扣2分,若造成事故不得分,并追究法律責任。還要作相應的經(jīng)濟賠償。
    6、5、4、3分。增刊類、獲獎類加分為減半。所輔導的學生或自己在學校校報發(fā)表一篇記0.5分,被選送中心校一篇記0.5分,猗氏教育發(fā)表一篇記1分.(2)榮譽:被評為縣級“教學新秀”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”等榮譽的加3分;市級的分別加5分;省級的分別加7分。
    (5)輔導:所輔導的學生獲縣級。
    一、二等獎加3分、2分、;市級加5分、4分;省級加7分、6分;全國級加9分、8分。學生發(fā)表文章,指導教師縣級加3分;市級加5分;省級加7分;國家級加9分。
    10、8、6、4、分。
    說明:根據(jù)每月具體工作具體對待,每月底由學??己诵〗M討論決定加分。
    教師建議:
    2、實施公平的考核體系;
    3、及時按月發(fā)放;
    4、公開每人的發(fā)放標準。
    夫水鎮(zhèn)橫陣小學。
    2009年9月。
    夫水鎮(zhèn)橫陣小學2009年9月。
    學??冃ЧべY實施方案篇十四
    第一條:文件依據(jù)根據(jù)教育部出臺的《義務教育學校教師績效考核指導意見》(教人xx15號)、《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施方案》(教師xx10號)及《穎泉教師績效考核指導意見的通知》。
    第二條:分配原則1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù),多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,適當拉開分配原則,向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系??茖W建立我校實際的分配激勵機制。3、堅持“公平、公正”的原則。績效工資考核的全過程,公開做到公平、公正,確保安全、穩(wěn)定構(gòu)建和諧校園。
    第三條:指導思想堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校改革與發(fā)展全局、構(gòu)建和諧校園為指導思想,充分調(diào)動教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,增強學校發(fā)展活力,促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
    第四條:實施范圍及對象本校全體在編在崗教職工。
    第五條:績效工資資金組成區(qū)財政審核規(guī)定的獎勵性績效工資。
    第六條:發(fā)放時間按學年度進行,即每學年結(jié)束以后按方案計算發(fā)放。
    第七條:發(fā)放辦法按區(qū)財政審核規(guī)定總金額除以總分值,再乘以教職工個人得分,即為教工的績效獎勵工資。學校按方案計算出結(jié)果后張榜公示,編制發(fā)放冊,簽章后報中心校審核后發(fā)放。
    第八條:本方案自xx年1月份開始實行。
    (一)、考勤獎勵津貼(20分)按月結(jié)算公示。
    1、學校職工應自覺遵守學校出勤制度,學校實行考勤簽到制,值班人員應據(jù)實記載教職工的考勤情況,每周公布一次。
    2、全學期出滿勤者得20分。
    3、有下列情況者給予扣分:a、事假一天扣0.1分,病假一天扣0.1分;b、遲到早退3次折算一天事假,以此累計;c、曠工一天扣1分,曠課一節(jié)扣0.2分。
    4、有下列情況者視為出勤:a、國家法定假日b、學校或上級主管部門派出的公差(如會議、聽課、報送材料、學習等)。
    5、學校通知的各種活動(例會,政治、業(yè)務學習,教研活動等)以本人簽到為準,代簽視為無效,缺席一次扣0.5分。
    學??冃ЧべY實施方案篇十五
    為做好我校實施績效工資分配工作,根據(jù)《樂平市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)市人勞保障局市財政局教育局關于樂平市義務教育學??冃ЧべY實施意見的通知》(樂府辦發(fā)[20xx]6號)精神和事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的有關規(guī)定,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案:
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,以實施績效工資為契機,進一步完善學校收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的激勵作用,促進廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
    1、“以人為本、注重實效”的原則。
    2、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
    3、“科學合理、公正公平”的原則。
    學校在職在編教職員工。
    1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。
    (1)基礎性績效工資占績效工資總量的70%,包括生活津貼、崗位津貼、班主任津貼。生活津貼按原定的398元平均發(fā)放,崗位津貼按教職員工的所處職稱崗位(參照樂人勞字[20xx]號文件)按月發(fā)放,班主任津貼按每班每月120元標準依據(jù)《樂平市實驗小學班主任津貼月度過程管理考核辦法》按實際工作月核發(fā)。
    (2)獎勵性績效工資根據(jù)教職員工的出勤率、工作量、教育教學工作過程和工作業(yè)績等方面的表現(xiàn),實行績效工資按學年度分兩個學期進行考核發(fā)放。
    2、充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。學校完善績效考核制度,按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點,實行分類考核。在分配中,根據(jù)考核結(jié)果和分配原則向一線教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
    組長:
    副組長:
    成員:
    1、考核內(nèi)容。
    考核內(nèi)容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責,以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績,從德、能、勤、績四個方面進行考核。
    2、考核辦法。
    (1)制定《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》,嚴格執(zhí)行《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》,客觀公正地進行考核。
    (2)采取觀察、抽查、聽課、座談、問卷調(diào)查和查閱備課筆記、學習筆記、學生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載等有關資料相結(jié)合的方法進行全面考核。
    (3)教師績效考核采用百分制,采取月考核、學期考核、年度考核相結(jié)合的形式。月考核,由各職能部門根據(jù)教師在工作中“師德”,“出勤”,“教學教研”,“安全管理”的表現(xiàn)按月進行考核,由辦公室負責統(tǒng)計考核得分,進行公示;學期考核,教師“教育教學獎勵”每學期末進行一次考核,與每月月考核一并,由辦公室負責統(tǒng)計得出每學期總分,分崗擬定考核等次。年度考核結(jié)果則為兩個學期績效考核分數(shù)之和。
    (4)績效考核結(jié)果由校長審批,上報教育主管部門。
    1、考核結(jié)果的確定。
    學校根據(jù)教職工績效考核得分情況,按照當年度事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者,考核結(jié)果直接確定為不合格:
    (1)無正當理由,不聽從學校工作安排者。
    (3)履行職責不到位,出現(xiàn)嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者;
    (4)以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學秩序,損害學生利益的;
    (5)其他違反法紀、法規(guī)或嚴重違反校規(guī)校紀,損壞教師形象和學校聲譽行為者;
    (6)涉及上級規(guī)定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。
    2、考核結(jié)果的使用。
    績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。
    績效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。
    學校績效工資實施方案篇十六
    2.參加政治學習態(tài)度隨便,如會上隨便講話做其他事情,得8-9分;違反國家法令得0分;開會學習無故缺席一次扣2分;遲到早退一次扣1分;政治學習體會esnewroman"3分,遲交扣1分;升旗儀式無故不參加每次扣1分。
    2.穿背心或拖鞋上班,每次扣2分;在辦公室或其他教學區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學無關的事每次扣2分;參加賭博的每次扣10分;亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分;教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分;體罰或變相體罰學生每次扣5分;背后無原則議論,在教師中造成一定影響的,每次扣5分;打人或罵人,侮辱人格的每次扣5-10分。
    1.貫徹黨的教育方針,管教管導,不嫌棄后進生,認真做好流生工作,注意提高學生的全面素質(zhì),得10分。
    2.歧視學生,撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分;隨便不讓學生上課考試的,每次扣4分;每一名流生班主任扣5分;分配做流生工作,不做的扣5分,做二次以上工作,該生仍不返校,每一名流生扣2分;因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的,每一名流生責任者扣5分;凡動員流生復學(已定為流生的),每一名加2-5分。
    1.安心本職工作,有一定的事業(yè)心和責任感,認真履行崗位責職,值日工作能接受領導分配的工作任務,并能按時較好地完成,得10分。
    2.不服從工作分配,如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作,或抓得不緊,比較松散,缺乏主動,得4-8分;體育教師、班主任在課外活動無故不下班的,每次扣1分。
    3.學校布置各種上交材料,按時上交。不交的每次扣3分,遲交的每次扣1分。
    4.指導培養(yǎng)新教師加2分;積極為學校做份外工作的加1-5分;教務處臨時安排加課,一學期累計5節(jié)加1分,最高為4分。
    5.值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作(維持秩序、處理偶發(fā)事件、評分、公布成績等),扣1分。
    6.眼保健操時間,任課教師不到班督促,每次扣1分。
    7.監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分;監(jiān)考不負責任,出現(xiàn)在考場內(nèi)看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況,根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分;出現(xiàn)事故者扣5-10分。
    1.能遵守勞動紀律和學校規(guī)章制度,工作較勤懇,很少遲到、早退,出全勤,得10分。
    2.一學期遲到、早退和外出六次,且與辦公室主任請假的不扣分;超過六次的,每次扣1分;缺勤一天扣1分;曠工一天扣20分;曠課一節(jié)扣5分;教務處安排臨時加課、調(diào)課不服從的,每次扣3分;缺勤一周內(nèi)不補辦請假手續(xù)的,加倍扣分。(以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分;婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分)。
    3.其他每違反一次勞動紀律扣1分。
    1.能認真執(zhí)行教師教學常規(guī)制度,得25分(具體見本章程4.8)。
    2.開學初無教學計劃扣3分,遲交教學計劃扣1分。
    3.上課不備課的每次扣5分,備課不按要求的每次扣2分。
    4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的`每次扣3分,其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1-3分。
    5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分,不及時認真批改的每次扣1分。
    6.早讀教師不下班的每次扣1分,不愿承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分,不進行培優(yōu)扶差的扣1-3分。
    7.復習無計劃、無教案的扣3分,每月無一次單元檢測的每少一次扣3分,批改不認真的每次扣2分。
    8.學生評教。
    9.輔導學生在縣級比賽中獲獎,三等獎加1分,二等獎加2分,一等獎加3分,市級分別加2分,省級分別加4分,全國級分別加6分。體育設團體獎加分,團體一等獎加10分,二等獎加6分,三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。
    10.論文及其他評比獲獎加分??h級三等獎加1分,二等獎加2分,一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
    11.公開課加分。組內(nèi)公開課加1分,校級加2分,片級加3分,縣級加4分。
    1.期未統(tǒng)考成績在全縣第9名的,所教學科不屬于統(tǒng)考的,且教學效果較好,得30分。
    2.以全縣第9名為基準,每上一個名次加3分,每下一個名次扣3分。
    3.教兩門或兩個年級以上學科且均參加統(tǒng)考的,以平均名次再加3分;一門參加統(tǒng)考,一門不參加統(tǒng)考,算統(tǒng)考成績考核;中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。
    4.以上名次均為應考名次。
    1.工作量達到規(guī)定要求,能完成職責范圍的工作任務,得15分。
    2.工作量少于規(guī)定的,由學校安排其他工作,不服從的,每少一課時扣3分。
    3.工作量高于規(guī)定要求的,每超一課時加2分。
    4.因病事假每少上一課時,扣2分;因病一周以上、函授一周以上的,每少上一課時扣1分;課不進課堂的(包括教務處臨時安排),每次扣3分;無故中途走出課堂,或串崗的,每次扣2分。
    學??冃ЧべY實施方案篇十七
    為了加快推進基層醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,做好我院績效工資實施工作,根據(jù)《公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資實施方案》和事業(yè)單位收入分配制度改革的相關規(guī)定,結(jié)合我院實際,制定本實施方案。
    堅持按勞分配原則,完善與崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻緊密聯(lián)系和鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造的分配激勵機制。
    堅持改革收入分配制度與規(guī)范收入分配秩序相結(jié)合,嚴肅分配紀律,逐步建立公平公正、合理有序的收入分配格局。
    堅持統(tǒng)籌兼顧,著眼收入分配全局,與事業(yè)單位改革進程相適應,妥善處理好相關群體的利益關系。
    按照規(guī)定,我院執(zhí)行崗位績效工資制度的在編正式工作人員(2009年9月30日前已達到退休年齡的人員除外),從2009年10月1日起實施績效工資。
    三、
    (一)績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。1。
    績效工資總量按本單位正式工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼構(gòu)成??冃ЧべY水平按照與我院工作人員平均工資水平相銜接的原則核定。
    (二)根據(jù)我院工作人員平均工資水平相銜接的原則,綜合考慮人員結(jié)構(gòu)、崗位設置、經(jīng)費來源等因素,核定所屬本單位的績效工資總量。將規(guī)范后的津貼補貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量。
    (三)績效工資總量按年度核定,核定后原則上當年不作調(diào)整。如年度內(nèi)相關因素發(fā)生重大變化(如人員增加、基本工資或津貼補貼標準調(diào)整等)確需調(diào)整績效工資總量的,年末報區(qū)衛(wèi)生局及相關部門核準后予以調(diào)整。
    (一)基礎性績效工資占績效工資總量的70%(含原年終一次性獎金),一般按月發(fā)放,劃入個人工資銀行賬戶。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素,占績效工資總量的30%,根據(jù)我院績效工資考核結(jié)果發(fā)放。
    (二)充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。在完善考核制度的同時,根據(jù)專業(yè)技術(shù)、管理、工勤崗位的不同特點,實行分類考核。在分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,重點向承擔公共衛(wèi)生服務和臨床一線工作任務的崗位傾斜??冃ЧべY分配嚴禁與業(yè)務收入直接掛鉤。
    單位公開,報衛(wèi)生局批準后執(zhí)行。
    五、組織實施。
    (一)本院實施績效工資要在縣政府、衛(wèi)生局統(tǒng)一領導下,按照全面推開、穩(wěn)慎實施、平穩(wěn)過渡、逐步完善的總體原則,將津補貼過渡為績效工資。
    (二)在衛(wèi)生局的統(tǒng)一指導下、做好思想政治工作,引導職工積極支持,及時研究和妥善處理實施中出現(xiàn)的問題,確??冃ЧべY順利實施。
    二0一一年九月十八日。
    學??冃ЧべY實施方案篇十八
    根據(jù)省、市、縣有關文件精神,在實施規(guī)范公務員津補貼的同時,統(tǒng)籌解決中小學教師待遇問題,提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中,分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼,對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的教師,全額發(fā)放基礎性工資。獎勵性津補貼,作為教師績效工資,由學校統(tǒng)一管理支配,以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制,根據(jù)《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神,結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。
    根據(jù)文件精神和我校實際,在上級核撥的績效工資總量內(nèi),以實行聘用制和崗位管理為重點,科學安排,建立符合本校實際的分配激勵機制,充分調(diào)動廣大教職工工作積極性。
    1、堅持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業(yè)績等進行考核,適當拉開分配距離,向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜,充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
    2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系,科學安排,構(gòu)建符合我校實際的分配激勵機制。
    3、堅持“公開、公平、公正”的原則??冃ЧべY考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正,確保安定、穩(wěn)定,構(gòu)建和諧校園。
    學校成立績效工資分配及實施工作領導小組,小組成員由校領導、教師代表組成,負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績等的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作,確??冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
    本校在編在崗教師、學區(qū)工作人員、教學點教師。
    根據(jù)現(xiàn)行有關政策,教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分?;A性績效工資標準占績效工資中規(guī)范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規(guī)范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。
    (一)、基礎性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法。
    考核內(nèi)容主要為崗位考勤,按月進行考核。
    2、經(jīng)批準脫崗進修教師、本系統(tǒng)內(nèi)借用教師、婚喪產(chǎn)假教師全額享受基礎性績效工資;
    3、無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資;
    4、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%;
    6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。
    以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。
    (二)、獎勵性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法(滿分為100分)。
    1、出勤考核:(10分)實行每天考勤制,出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分,病假、事假(法定假日除外)每節(jié)分別扣0.5分、1分,曠課每節(jié)扣2分;學校規(guī)定的活動(政治、業(yè)務學習,學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等),遲到、早退一次扣0.5分,病假、事假一次分別扣0.5分、1分,缺席1次扣1分;安全監(jiān)護遲到或早退(含人在校而不在崗)一次扣2分,請假一次扣2分,缺崗一天扣2.5分,并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。
    2、工作量考核:(35分)。
    a、教師正常工作量:
    (1)專任教師標準周授課時數(shù):一年級:26節(jié);二年級:26節(jié):三、四、五、六年級:各30節(jié)。專任教師標準周授課時數(shù)以開學初學校課程表安排的周課時數(shù)為標準。上齊上足標準課時數(shù),為滿工作量。
    (2)現(xiàn)任職的中心小學校長每周任課時數(shù)不少于4節(jié),副校長每周任課時數(shù)不少于6節(jié),教導主任每周任課時數(shù)不少于8節(jié),教導副主任每周任課時數(shù)不少于10節(jié),教學點校長每周任課時數(shù)不少于10節(jié),教導主任每周任課時數(shù)不少于12節(jié),達標為滿工作量。
    b、滿工作量量化:
    滿工作量者每人每月計35分。超課時數(shù)和不足課時數(shù),學校根據(jù)具體情況進行量化考核,但每人每月計分不得超過(低于)10分。
    c、超工作量量化:
    (1)節(jié)假日值班:學校節(jié)假日值班人員每人每天計1分。
    (2)節(jié)假日加班:節(jié)假日因公加班人員每人每天計2分。
    (3)替代課(班):替代每節(jié)(天)計0.5分,由教導處安排。
    (4)跨年級(任語文、數(shù)學)或包班教學的教師每人每月計5分;
    同年段(任語文或數(shù)學)兩個班級教學,每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。
    3、教學過程考核:(25分)。
    (一)、備課(5分)。
    1、認真學習大綱,吃透教材,掌握知識結(jié)構(gòu)和教材編排體系,明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則,經(jīng)查實,每少一點,扣0.5分,直止扣完次項占分為此。
    2、安排好進度,制定好教學計劃,計劃中要有學生現(xiàn)狀分析,本學期的教學任務和目的要求,教材的重點、難點,提高教學質(zhì)量的方法、措施,授課進度的課時安排。否則,少一環(huán)節(jié)扣0.5分。
    3、備課要做到:備內(nèi)容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。少備一項扣0.5分。
    4、寫好教案:要按章節(jié),按課時寫好教案,科科有教案,課課有教案,語文、數(shù)學、英語、要有詳案;音樂、體育、美術(shù)可寫略案,詳案要體現(xiàn)三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設計、教學心得。復習課,小結(jié)課都要有教案,語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分;否則,缺一科教案扣5分,缺一課時扣0.5分,少一環(huán)節(jié)扣0.5分。
    (二)、上課(5分)。
    1、按時上下課,不隨便缺課,不坐著講課。
    2、教態(tài)自然,服飾整潔大方,認真組織好課堂教學,貫徹啟發(fā)式教學原則。
    3、課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術(shù)性、實效性,做到因材施教。
    4、講授知識要做到明白,有條理,語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦,防止語病出現(xiàn)。
    5、書寫規(guī)范,板書工整,恰當使用教具。
    6、教師因事、因病需要調(diào)課,需經(jīng)教導處同意方可,不得擅自調(diào)課。
    7、教師帶手機上課,不得開機。
    8、上好實驗課,如實填寫實驗報告,并做好相關記錄。
    9、上好多媒體課,充分利用遠教優(yōu)質(zhì)資源,做到優(yōu)質(zhì)資源共享,在研究中運用,在運用中研究。
    10、加強英語課的教學管理。
    以上10條,按要求做好了計5分,相反扣分,直到扣完5分為止。
    (三)、作業(yè)布置及批改(5分)。
    1、科任教師根據(jù)教學要求,精心選擇和設計課堂學習、書面作業(yè)和章節(jié)、單元測試題。
    2、書面作業(yè)要有針對性,講求科學性和實效性,量要適中,題型多樣化,全批全改。
    3、每學期各科作業(yè)布置不少于以下規(guī)定次數(shù):語文90次,作文10次,教師全批全改。數(shù)學90次,英語40次,美術(shù)16次,思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查,每單元要測試,要有成績單。作業(yè)達不到規(guī)定的次數(shù)、不及時全批全改、查實一次扣0.5分;練習有布置無檢查、不進行單元測試,查實一次,扣0.5分。
    (四)、輔導(3分)。
    利用輔導課,課余時間,組織興趣小組,開辟第二課堂,拓寬學生視野,激發(fā)學習興趣,促進學生學業(yè)成績的提高。此項工作做好了計3分,否則扣分,扣完3分為止。
    (五)、成績考核(3分)。
    1、學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統(tǒng)一組織的中期和期終兩次統(tǒng)考。
    2、考試命題要抓住重點,注重“雙基”考查。
    3、成績統(tǒng)計:平時20%,中期30%,期終50%,載入學籍檔案。此項考核若達標,計3分,不達標扣分。
    (六)、聽、評課記錄、學習筆記(4分)。
    (1)、聽、評課及記錄:
    每學期,學校領導聽、評多媒體課不少于30節(jié);教師互聽互評多媒體課不少于15節(jié)。聽、評課要有記錄,否則,少一次扣1分,可以出現(xiàn)負分。
    (2)、學習筆記:
    學校領導:業(yè)務學習筆記不少15000字,政治學習筆記不少10000字;教師業(yè)務學習筆記不少10000字,政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數(shù)不夠都要扣分,最多扣4分。
    4、管理崗位考核:(崗位不同,計分不同。)。
    (1)、班主任工作量化:班主任工作量計算可根據(jù)班額人數(shù)多少每日計0.5—1分。班主任津貼月定額補貼標準;51人以上,80—120元;41人—50人,70—110元;40人以下,60—100元。學??梢暻闆r上浮或下調(diào),但幅度不能太大。
    (2)、中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。
    (3)、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監(jiān)員、保管、采購、電工每月計10分。
    (4)、兼任多種職務的人員可累計加分,但累計分數(shù)不得超過25分。
    5、教育教學業(yè)績考核:(30分)。
    (1)、教育教學常規(guī)獎:根據(jù)每學期學校對教師教育教學常規(guī)(課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等)進行量化綜合評估,考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3,分別計20分、15分10分。(常規(guī)工作缺一項沒有完成的,該項目不計獎勵分。)。
    (2)、教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎:根據(jù)期末學校語數(shù)質(zhì)量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個,分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質(zhì)量檢測按任教班級綜合評定(所有任教班級名次之和除以任教班級數(shù),得分少者為優(yōu)),設一等獎1個,二等獎1個,三等獎2個,計分同語數(shù)科。不設提高名次獎。
    (3)、教科研成果獎:
    a、參加“教壇新秀”評選活動獲獎:校級一、二、三等獎,分別計5分、4分、3分;縣級一、二、三等獎,分別計10分、8分、6分;市級一、二、三等獎,分別計20分、10分、8分;。
    b、各類論文、課件、教學設計(經(jīng)學校選送)獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分;獲二、三等分別計2分、3分、4分(以上獎勵以獲獎證書為準,進入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。)在cn刊物上發(fā)表按市一等獎計算,同一篇文章只得一次最高獎。
    (4)、班級管理獎:學期末學校評出文明班級,文明班級不得超過學校班級數(shù)的40%,班主任各計5分。
    (5)、競賽指導獎:學生參加有組織的知識或技能競賽,縣級一等獎每人次計指導老師5分,二、三等獎各遞減1分;獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分;校級一等獎,每人次計指導老師3分,二、三等獎各遞減1分。
    (6)、市級及以上的先進個人,可在期末個人總積分中直接計入40—50分;縣級以上的優(yōu)秀(十佳)校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等,可在個人期末總積分中直接計入10—30分。鄉(xiāng)級、校級先進個人等,可在個人期末總積分中直接計入5分。
    6、中心小學領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規(guī)定的數(shù)額,但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。
    7、分娩假的績效工資原則上每學期發(fā)放1000元(按5個月計算,另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放)。
    8、績效工資發(fā)放情況當月公示,學期末累計發(fā)放。
    本學期未承擔任何教育教學工作;故意不完成教育教學任務;連續(xù)曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月;擅自離崗逾期不歸;失職,其他嚴重違紀行為,被依法追究刑事責任;不勝任工作,調(diào)整或培訓后調(diào)整崗位仍不勝任工作;因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
    脫崗學習;解除聘用合同;停發(fā)工資;借調(diào)在教育系統(tǒng)之外;未聘用待崗的人員等。
    3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進修學習人員,按有關規(guī)定完成任務的,按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現(xiàn)情況,由原單位進行考核。
    4、違反《教師法》、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉及不服從工作安排、滋生事端等,夠不上組織處理的,酌情扣除績效考核得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的,分別扣除績效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%。
    1、除本方案規(guī)定的績效工資外,學校不再利用任何資金,以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。
    2、學校要切實加強領導,提高認識,創(chuàng)造性地開展工作,堅持科學發(fā)展觀,正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系,積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。
    學區(qū)參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致,但因其工作性質(zhì)差異,考核標準應適當降低;教學點參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致,但因教學點管理等方面的原因,獎勵性績效工資的總額應適當?shù)陀谕粰n次的中心小學教師績效工資的總額。
    學??冃ЧべY實施方案篇十九
    根據(jù)《福州市其他事業(yè)單位績效工資實施意見》(榕人薪【20__】8號),以及《福州市鼓樓區(qū)其他事業(yè)單位績效工資實施意見》(鼓人綜【20__】88號)文件精神,為充分調(diào)動廣大干部工作的積極性和主動性,切實發(fā)揮績效工資的激勵導向作用,結(jié)合街道實際,制定本實施方案。
    一、指導思想。
    以事業(yè)單位績效工資實施為契機,在區(qū)人事局、區(qū)財政局核定的績效工資總量內(nèi),建立符合街道特點的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大干部愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務目標,努力推動街道各項工作持續(xù)健康快速發(fā)展。
    二、分配原則。
    1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核工資分配以個人年度工作目標責任和日常工作業(yè)績作為主要依據(jù),多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,適當拉開分配差距,向責任重大崗位、業(yè)績突出的人員傾斜。
    2、堅持“公平、公正、公開”的原則??冃ЧべY考核分配實施過程實行陽光操作,考核結(jié)果由街道黨政辦定期張榜公布,切實做到公平、公正、公開。
    3、堅持“科學合理”原則??冃Э己斯べY分配方案要統(tǒng)籌兼顧街道各類人員之間績效工資分配關系,力求科學合理,并根據(jù)街道及工作人員的實際情況,逐步完善分配方案。
    三、獎勵性績效工資分配的對象、額度及構(gòu)成。
    街道全民事業(yè)編制、集體事業(yè)編制在冊、在崗工作人員(名單附后)。
    街道現(xiàn)有事業(yè)編制在崗、在編工作人員16名,20__年基礎性績效工資總計17690×12=212280元,獎勵性績效工資總計11793×12=141516元。
    績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分組成,其中基礎性績效工資按基金冊每月發(fā)放,獎勵性績效工資按實際情況考核后予以發(fā)放。
    獎勵性績效工資由管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼和年終業(yè)績獎勵補貼三個部分構(gòu)成。其中管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼每月造冊發(fā)放,年終業(yè)績獎勵補貼待年終考核后統(tǒng)籌發(fā)放。
    (一)管理崗位(責任)補貼。
    1、管理崗位(責任)補貼總額:管理崗位(責任)補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的5%,20__年總額為141516×5%=7075.8元。
    2、管理崗位(責任)補貼的計算:街道現(xiàn)有股級干部9名,每月每人管理崗位(責任)補貼65元,全年總計65×9×12=7020元。
    此項余額部分(7075.8-7020=55.8元)作為年終業(yè)績獎勵補貼。
    (二)日常工作量(任務)補貼發(fā)放辦法。
    1、日常工作量(任務)補貼總額:日常工作量(任務)補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的85%,20__年日常工作量(任務)補貼總額為141516__85%=120288.6元。
    2、日常工作量(任務)補貼構(gòu)成:包括出勤情況、正常工作量、超時工作量(加班),考核按《東街街道干部管理辦法》實施。
    3、日常工作量(任務)補貼發(fā)放計算:對遵守考勤制度、按時完成工作任務、無紀律處分的人,每月發(fā)放個人獎勵性績效工資的85%;對受街道通報批評的人,扣除當月獎勵性績效50元;對受區(qū)級以上通報批評的人,扣除當月全部獎勵性績效工資。
    (三)年終業(yè)績獎勵補貼發(fā)放辦法。
    1、年終業(yè)績獎勵補貼總額:年終業(yè)績獎勵補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的10%,20__年年終業(yè)績獎勵補貼總額為141516__10%=14151.6元。
    2、年終業(yè)績獎勵補貼發(fā)放計算:街道工作人員年終業(yè)績獎勵發(fā)放按事業(yè)單位干部年終考核結(jié)果為依據(jù),對年終考核為合格以上等次的人員,全額發(fā)放年終績效獎勵補貼;對年度考核為不稱職等次的人員,不發(fā)年終業(yè)績獎勵補貼。
    3、對婚、喪、產(chǎn)假期間的工作人員績效工資予以全額發(fā)放。
    五、其他需完善調(diào)整及未盡事宜,由街道黨政班子會議研究決定后執(zhí)行。
    六、本方案自20__年1月1日起執(zhí)行。
    附1:東街街道全民事業(yè)編制、集體事業(yè)編制在冊、在崗工作人員花名冊(截至20__年1月1日)。
    學校績效工資實施方案篇二十
    站屬各科室:
    為積極推進客運源頭服務管理機構(gòu)績效工資制度,切實提升客運站全體干部職工的工作效率,確保服務質(zhì)量和管理能力得到進一步提高。根據(jù)《武隆縣人民政府辦公室關于印發(fā)武隆縣其他事業(yè)單位績效工資實施方案的通知》(武隆府辦發(fā)[]132號)、《武隆縣人力資源和社會保障局武隆縣財政局關于印發(fā)武隆縣其他事業(yè)單位實施績效工資若干具體問題的處理辦法的通知》(武隆人社發(fā)[2014]210號)和《重慶市交通委員會關于印發(fā)〈重慶市交通行業(yè)事業(yè)單位及工作人員績效考核指導意見(試行)〉的通知》(渝交委人[2014]76號)等文件精神,結(jié)合我單位的實際情況(自收自支的事業(yè)單位),科學按制定職工績效考核實施方案,逐步建立起較完善的績效考核體制、機制,確保績效工資制度的順利、平穩(wěn)實施,制訂本績效工資分配及考核辦法。
    特此通知。