健康是人們追求的一種寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在寫總結(jié)時(shí)，可以請(qǐng)教他人的意見和建議，不斷完善和優(yōu)化。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞這些范文，從中學(xué)習(xí)總結(jié)的優(yōu)秀寫作技巧。
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)同志：你們好！
我是四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
本班自開學(xué)以來(lái)存在的問題
1．自信心不足，自覺性比較差，課后作業(yè)不按時(shí)完成。
2．部分學(xué)生上課喜歡講小話、想到什么說(shuō)什么，紀(jì)律觀念淡漠。
3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課沒認(rèn)真聽課，回家又不溫習(xí)功課?？荚嚂r(shí)總想看別人的。基本概念不背，填空題都做不出來(lái)。 針對(duì)以上問題，我想要家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)），并根據(jù)這些特點(diǎn)要求學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。字串2 我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。 我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李勇、劉子洋、楊堅(jiān)同學(xué)能堅(jiān)持每天收數(shù)學(xué)作業(yè)，按時(shí)交到老師的辦公室。老師每次布置的辦數(shù)學(xué)小報(bào)的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交。因此他在班上數(shù)學(xué)成績(jī)最優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期整個(gè)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了，如：李媛媛、陳歡、朱坤陽(yáng)、葛心言、胡兵、吳勤、任威等學(xué)生，劉佳、張棟、謝鑫、李美莎、孫伊璦、朱羿、彭思遠(yuǎn)、楊亮、夏紫雯、張坤龍都有明顯的進(jìn)步。特別是葛心言到今天為止，堅(jiān)持做了家庭作業(yè)。還有朱坤陽(yáng)這個(gè)學(xué)期已進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。當(dāng)然也有根本不想讀書的學(xué)生。有的學(xué)生上課書都不拿出來(lái)，也不寫一個(gè)字。有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期沒有做過(guò)一次家庭作業(yè)。
字串2
現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的李勇、朱淼、陳歡、周佳誠(chéng)同學(xué)，如：劉子洋、鄧思亮、陳星、付林、胡舒誠(chéng)、李美莎、張棟、朱譽(yù)旋、楊堅(jiān)、柳奧、黃勝、等學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在學(xué)校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。字串4各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天十分有幸地請(qǐng)到了大家，孩子上學(xué)以來(lái)，還是第一次大家一起來(lái)班級(jí)坐坐，交流教育方面遇到的問題與困惑，這樣的機(jī)會(huì)是難得的。此刻我坐在這兒就感覺到我們之間的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都給了我很多的支持和幫助，做為班主任的我十分感謝，同時(shí)也有些慚愧。一年中，我們的孩子長(zhǎng)大了，我深深地體會(huì)到了做為一名老師的驕傲。從剛開學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生，他們的變化相信各位家長(zhǎng)也都有很深的感觸，是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡。接下來(lái)我就對(duì)我這一年的工作，做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
一年中，我對(duì)自己的工作還是比較滿意的。
有的家長(zhǎng)經(jīng)常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯(cuò)了事情，不舍得打但是說(shuō)好話又不改怎么辦？”接下來(lái)我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛這個(gè)問題同大家交流交流。
古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰?！奔议L(zhǎng)必須給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要讓孩子明確責(zé)任，懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)該有的責(zé)任，告訴孩子，大人有大人的責(zé)任，小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任感十分重要，有了責(zé)任感，孩子才會(huì)對(duì)自己有所要求。換句話說(shuō)也就會(huì)自覺。責(zé)任感強(qiáng)的孩子，干什么都認(rèn)真，做什么都讓人放心。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的，但是每個(gè)學(xué)生都必須做，這不僅僅是提高孩子的生活能力，也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個(gè)途徑。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任，每次都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成，當(dāng)孩子完成之后，會(huì)體會(huì)到一種成就感。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣，到時(shí)候家長(zhǎng)也不用這樣操心了。
相信大家都很希望有這樣的一個(gè)認(rèn)真，樸實(shí)的孩子，我也殷切地期盼著。
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇三
敬愛老師、叔叔、阿姨、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是三年(3)班的楊藝波。今天，站在這里，面對(duì)這么多人，我很高興也很激動(dòng)。因?yàn)?，我們的爸爸媽媽和我們的老師在一起，共同關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)幸福的家。家里有疼愛我的爺爺、奶奶，有關(guān)心我的爸爸、媽媽。他們給了我金色的童年，溫暖的港灣。敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，請(qǐng)接受我崇高的敬禮。
我更不會(huì)忘記老師，是他們教我知識(shí)、教我生活、教我做人，他們給了我七彩的夢(mèng)想，美好的未來(lái)。敬愛的老師們，我想代表所有的同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“敬愛的老師，你們辛苦了!”
無(wú)論將來(lái)我走到哪里，也不管以后我的成敗，敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，你們都會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底!
謝謝大家!
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇四
大家下午好!
我不再拉一些客套話，不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。雖然大家忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書，你來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的;來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我說(shuō)不上，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。原來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽聽算了。老師說(shuō)得好，你們聽聽就過(guò)去了;說(shuō)得不好，你就會(huì)覺得這個(gè)老師真沒水平。
有的家長(zhǎng)忙，找替工，甚至不來(lái)，這是對(duì)自己、對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，在一個(gè)家庭里，教育孩子是最重要的工程。不同于抓家庭經(jīng)濟(jì)，今天沒達(dá)到目標(biāo)，明天、后天多加把勁多掙的，損失是可以彌補(bǔ)的。但是，對(duì)孩子疏于管教，耽誤了就是一輩子的事。
教育孩子是我們教師跟家長(zhǎng)的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語(yǔ)文課一周只有七節(jié)，我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對(duì)孩子認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上。這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦一個(gè)孩子的一切，更別說(shuō)40個(gè)人了。我常常覺得，我80%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué)，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯(cuò)再訂正再改。而不是花大量的時(shí)間指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫作。例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評(píng)的話，又能有多少效果呢?我非常無(wú)奈。如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容，那他永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)的督促‘檢查是很重要的。
語(yǔ)文的地位越來(lái)越高，而某些人的重視是越來(lái)越低。中考、高考也在改革，以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大。北京已經(jīng)開始調(diào)整了，中考語(yǔ)文由120增加到150分，高考語(yǔ)文由原來(lái)的150分增加到180分;英語(yǔ)由150分降到100分，其中聽力占50%。這一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，更符合當(dāng)今的國(guó)情了。相信我們這里執(zhí)行類似的政策也為期不遠(yuǎn)了。另外高考文、理分科也會(huì)逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那么多知識(shí)的狂轟亂炸。
我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái)。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對(duì);如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算是達(dá)到了。
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?孩子成績(jī)不好怎么辦?孩子任性不服家長(zhǎng)管教怎么辦?這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。建議你多跟老師溝通，多跟會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)交流，多看一些關(guān)于教育孩子的文章、或者電視節(jié)目。
現(xiàn)在我就班上的情況來(lái)談一談，孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大。特別是下面這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步很快;秦杰、梁金超、秦成凱、趙明一、--------------等同學(xué)。這次考試大部分同學(xué)考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目做得很好。課外閱讀和作文做的不好。三年級(jí)的語(yǔ)文，逐漸在向高年級(jí)過(guò)渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓了孩子們的閱讀和作文。但我在班上做過(guò)調(diào)查，全班43個(gè)人，能在家經(jīng)?？凑n外書的同學(xué)只有這幾個(gè)：呂亞楠、趙明一、劉明煜-------------------。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，所以本學(xué)期我讓孩子們?cè)谧x課外閱讀的時(shí)候畫出好詞好句，并寫一寫感受。其實(shí)就是為了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段。大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上很好，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄，有找別同學(xué)代做現(xiàn)象。希望我們家長(zhǎng)在家能督促一下。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
語(yǔ)文主要指孩子"聽說(shuō)讀寫"的能力。孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，相比以前的年級(jí)，閱讀知識(shí)增多，有了作文課，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 "聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。
我發(fā)現(xiàn)，班上有幾個(gè)孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。但大部分同學(xué)沒有閱讀的習(xí)慣怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。
養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的。
有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。
我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，吃零食，東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
徐特立先生說(shuō)："不動(dòng)筆墨不讀書"，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然，"動(dòng)筆"的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種"小和尚念經(jīng)有口無(wú)心"的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問"為什么"和"為什么不"的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問自己"為什么"，可以由表及里，深入思索;問自己"為什么不"，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(字典)閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心。
7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識(shí)為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等。
閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。
有一定的閱讀積累，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬懽?，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，每天必須寫一篇日記。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。(二)關(guān)于寫作：這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好"兩記"：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語(yǔ)，妙語(yǔ)妙句，精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動(dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語(yǔ)言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用，"活期儲(chǔ)蓄"，隨用隨取，"存"、"取"兩便，作文也就無(wú)從下筆、言之無(wú)物了，只有用心把事記下來(lái)，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺，由線到面形成精彩文章的"雛形"，采下一采的'"勞動(dòng)所得"，學(xué)生由衷地體會(huì)到寫日記的好處。另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
我希望各位家長(zhǎng)有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：
1、該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練。請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過(guò)的生字。
2、多讀書。想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書，不僅包括語(yǔ)文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務(wù)，所以希望我們家長(zhǎng)能配合老師，讓孩子在家寫作業(yè)時(shí)也能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，日積月累，孩子的字自然也就有了進(jìn)步。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。
送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、必須掌握字詞句部分，也就是天天對(duì)孩子的字詞進(jìn)行抽查聽寫。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、讓學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。
6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
7、教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。
8、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)把知識(shí)補(bǔ)上。
9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。
10、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具，有很多孩子沒有筆，就像戰(zhàn)士沒有槍上戰(zhàn)場(chǎng)。總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰。真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是二(x)班xx的家長(zhǎng)，很高興來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二(x)班召開的家長(zhǎng)座談會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！
要讓我談家教的一些經(jīng)驗(yàn)，我問心有愧，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)我付出的實(shí)在太少。我只知道應(yīng)盡一點(diǎn)家長(zhǎng)的責(zé)任督促孩子學(xué)習(xí)，使她進(jìn)一步成為一個(gè)能遵守課堂紀(jì)律，自覺完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，離不開老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說(shuō)的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。
一個(gè)孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說(shuō)呢？舉個(gè)例子吧，老師好比醫(yī)生，家長(zhǎng)好比護(hù)士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開護(hù)士的精心護(hù)理，也就是說(shuō)我們對(duì)孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始，我們必須盡責(zé)任給他一個(gè)好的開頭。我們改變了晚上放任自流的錯(cuò)誤做法，督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時(shí)定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話小故事，跳200個(gè)繩、上網(wǎng)畫畫、看動(dòng)畫片等。俗話說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過(guò)努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此我們?cè)诩乙才ψ龅浇逃裏o(wú)小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量、樂于助人、以集體利益為重、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個(gè)好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽話、也很聰明，好象長(zhǎng)大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書包，收拾床鋪等，而且還主動(dòng)幫著媽媽做家務(wù)，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說(shuō)的是：如果你還沒有重視孩子在家的教育，請(qǐng)你為了孩子趕快行動(dòng)！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，可以說(shuō)孩子比什么都重要。象剛才說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)談不上，但我要說(shuō)的是家庭教育勢(shì)在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長(zhǎng)不能完全依賴學(xué)校，晚上必須督促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。
最后我要再一次感謝老師：
謝謝老師對(duì)孩子的耐心教育與辛勤培育！
謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！
謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
我會(huì)在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對(duì)自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發(fā)展！
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目標(biāo)而努力！
謝謝大家！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇六
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是朱藝博的家長(zhǎng)，今天我們和老師一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，那我就說(shuō)把自己教育孩子的一些感受和大家分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家諒解。
在小學(xué)階段打好語(yǔ)文基礎(chǔ)對(duì)孩子的一生都受益無(wú)窮，而孩子要學(xué)好語(yǔ)文，重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。我兒子從一歲多開始，每天睡前看半個(gè)小時(shí)的書，這是雷打不動(dòng)的，出去玩，第一個(gè)選擇去的地方就是新華書店，到超市里去，讓他自己買一樣?xùn)|西，選的總是書。為了豐富他的詞匯量，我跟他爸爸有時(shí)間就會(huì)和他玩詞語(yǔ)接龍游戲。希望這樣能夠幫助他在語(yǔ)言表達(dá)、閱讀能力、作文寫作有所提高。我把自己如何培養(yǎng)孩子閱讀能力的一些做法跟大家一起分享。
1、買孩子感興趣的書。要讓孩子喜歡就必須讓他感興趣，前段時(shí)間他跟我們?cè)诩铱础端疂G》這部連續(xù)劇，很著迷。我就給他買了本少兒版的《水滸傳》，他居然三天就看完了，而且看完后，還會(huì)講給我們聽。所以，對(duì)于不愛看書的孩子，首先還是選他們愛看的書來(lái)吸引他。
2、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，最重要的是自己做孩子的榜樣。我每天都會(huì)陪兒子看半個(gè)小時(shí)的書，并鼓勵(lì)兒子把書中的故事情節(jié)復(fù)述出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的看法，然后一起討論，就這樣我們堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時(shí)間。
有人說(shuō)：“孩子一出生本來(lái)就是一張白紙，什么都不會(huì)，什么都不懂?！敝灰覀兛嫌眯娜ヒ龑?dǎo)，這張白紙就能描繪出美麗的圖案。所以說(shuō)我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極的配合老師，老師是孩子成長(zhǎng)道路的指引人。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了老師的指引，我們的孩子才能得到最大程度的發(fā)展。
其實(shí)，我的孩子也還有一些不足，比如說(shuō)粗心的毛病，我就一直沒有找到解決的辦法，希望能得到大家的指導(dǎo)。
最后，我代表家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)聲：“你們辛苦了。”愿我們的孩子在173班這個(gè)大家庭里健康快樂地成長(zhǎng)!
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇七
我是本班學(xué)生xx的家長(zhǎng)，今天由于孩子們?cè)蹅兙鄣搅艘黄?，我感到很高興。在這里我要特別的感謝周莊實(shí)小提供這樣的一個(gè)交流平臺(tái)，也感謝為了孩子們付出了大量心血的老師們。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望，一切都是為了孩子嘛!談不上什么經(jīng)驗(yàn)，下面就粗淺的談一下我個(gè)人的感受與看法。
俗話說(shuō)的好，身體是革命的本錢，身體是一切的基礎(chǔ)。我的理解是：健康不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康。身體方面，給孩子均衡的營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在的生活條件普遍提高了，我想這方面都不成問題，雖然我的兒子看起來(lái)有點(diǎn)瘦;現(xiàn)在天黑的比較早，一般晚飯時(shí)間家庭作業(yè)還沒做完，晚飯后我們并不急著作業(yè)，而是去散步，再回家作業(yè)，但該做的事盡量在睡覺前完成。我家孩子一般在晚上9點(diǎn)睡覺，可能晚了點(diǎn)，但和我們?nèi)胰嘶颈３忠恢?。心理健康方面，我們時(shí)刻規(guī)范自己的行為習(xí)慣，給孩子多看多講些感人的故事，新聞，特別是生活中親身經(jīng)歷的會(huì)更具有感染力，更具有影響力。
我個(gè)人的感覺，分?jǐn)?shù)高固然令我欣慰，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的;小學(xué)里一般是老師在上面講，學(xué)生在下面聽，是被動(dòng)的灌輸接受知識(shí)，不能讓孩子淪為純粹的學(xué)習(xí)工具，要學(xué)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們逆向思維，發(fā)散思維的能力，成績(jī)的確是衡量他們的一個(gè)重要指標(biāo)，卻并不全面。另一方面講，畢竟孩子還小，自控力差，對(duì)他們的督促和鼓勵(lì)是必不可少的，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的自覺性，盡量為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，包括軟件的和硬件的。
我們?cè)僭趺疵?，也要留些時(shí)間陪陪孩子。每天晚飯后，我們就會(huì)去散散步，看似一件稀松平常的事，卻是我們交流的好平臺(tái)。全天也只有此刻，才是真正屬于我們父子倆的時(shí)間。從校園生活，到時(shí)政要聞，乃至宇宙奧秘，我們無(wú)所不談。受挫折委屈了，我給他鼓勵(lì)，給他打氣;對(duì)某事感興趣了，我給他加以引導(dǎo)趁勢(shì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣與熱情......凡此種種，這個(gè)時(shí)候，我倆不僅僅是父子關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系，所以兒子常常說(shuō)我是他最要好的朋友。放下做家長(zhǎng)的姿態(tài)，會(huì)收到意想不到的效果。由于工作的關(guān)系，我平時(shí)會(huì)有一些應(yīng)酬，在條件允許的場(chǎng)合，我會(huì)有意識(shí)的帶孩子參加，個(gè)人的理解是集體活動(dòng)不僅指孩子們之間，還包括孩子和大人之間的，甚至包括和陌生人的，這對(duì)于克服孩子的膽怯心理，增強(qiáng)孩子的自信能力，培養(yǎng)良好的社交禮儀很有幫助。
孩子已經(jīng)五年級(jí)，不小了，有必要引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。人生嘛，如同一次遠(yuǎn)航，再怎么有本領(lǐng)的舵手，要是航向錯(cuò)誤的話，無(wú)論如何到達(dá)不了目標(biāo)的彼岸。只有樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，才能少走彎路，人生就能實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，達(dá)到更高的境界。
最后來(lái)探討一個(gè)三角關(guān)系，彼此間的交流，老師和學(xué)生，家長(zhǎng)和孩子，老師和家長(zhǎng)，這三者關(guān)系中，老師和家長(zhǎng)的交流應(yīng)該是最薄落的一環(huán)，今天，咱們把這一環(huán)節(jié)補(bǔ)上了，希望今后能保持這種勢(shì)頭，家長(zhǎng)和老師多溝通，多交流，達(dá)到共同教子的目的。
最后，我要再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆觽兏冻隽舜罅啃难娜焕蠋熣f(shuō)聲------你們辛苦了，謝謝你們!
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、曾老師及各位家長(zhǎng)：
下午好！我是漆睿杰的家長(zhǎng)，應(yīng)班主任李海燕老師的邀請(qǐng)。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。
首先，我要感謝我的兒子，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長(zhǎng)，如何在交往中體現(xiàn)平等、理解、尊重和愛。漆睿杰今年十歲了，活潑、好動(dòng)、天真、可愛、樂觀、豁達(dá)；在十年的育兒過(guò)程中，我也時(shí)常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會(huì)到幸福和快樂、感恩和愛。
漆睿杰從小就嘴巴多，喜歡說(shuō)話。還在孩子很小的時(shí)候，我們就很注重傾聽他說(shuō)話，一般，我們都會(huì)蹲下身子，停下手中的事，聽他說(shuō)話。在他說(shuō)話時(shí)，不急于發(fā)表評(píng)論，耐心的聽他說(shuō)完，經(jīng)常以提問的形式尋求他對(duì)問題的看法，引導(dǎo)他自己思考、自己選擇、自己探索，不會(huì)直接給他答案。別小看傾聽，在心理學(xué)上，它是一項(xiàng)治療手段。一般來(lái)說(shuō)，訴說(shuō)者在沒有干擾的傾聽中，會(huì)自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結(jié)，恢復(fù)了自己解決問題的能力。而且，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注、尊重、理解與時(shí)間，接受到了父母?jìng)鬟f的力量。而且，此舉可以密切親子關(guān)系。
尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有安全感，感覺到他無(wú)論怎樣說(shuō)都不會(huì)招到家長(zhǎng)的責(zé)罵、批評(píng)，讓孩子充分敞開心扉。有段時(shí)間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說(shuō)話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干涉，這很讓孩子反感。有一天，他平和對(duì)我說(shuō)“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友！”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長(zhǎng)講心里話，并可以和家長(zhǎng)說(shuō)心里話，這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。
做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng)，抽出時(shí)間接觸孩子的朋友。每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活。我感覺：這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松，很多平常不愿講的話題，這個(gè)時(shí)候都會(huì)說(shuō)，只要方法恰當(dāng)。有一段時(shí)間，老師反映兒子上課開小差，我也很著急，怎么問都問不出原因。有一天，我們?cè)谔K仙嶺邊走邊聊，說(shuō)到這個(gè)話題，兒子告訴我說(shuō)“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風(fēng)從樹上飄落下來(lái)，像蝴蝶，我經(jīng)?？吹萌朊粤恕！倍嗝赖木吧?，我沒批評(píng)他，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，只是告訴老師給他調(diào)了一個(gè)座位。
可能是受我的影響，他也學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時(shí)拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下，說(shuō)“媽媽，別著急，我給你講個(gè)故事吧！”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來(lái)——雖然他有那么多缺點(diǎn)，但我真的很欣慰。
無(wú)數(shù)實(shí)踐表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)分析和接納自己了，身為家長(zhǎng)，要告訴孩子他在您心中的形象。
教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數(shù)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，如果孩子從小學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从茫客饷娴氖澜绾芫?，所以，我們?yīng)該教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，把“對(duì)不起”，“謝謝您”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的調(diào)皮鬼，老人家經(jīng)常說(shuō)他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學(xué)家做客，家長(zhǎng)都很喜歡，說(shuō)他講文明、有禮貌，因此經(jīng)常成為別人家的?？停粋€(gè)電話告訴家里，到同學(xué)家去了。
多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦！”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。前段時(shí)間，孩子回來(lái)總是垂頭喪氣，或是被老師說(shuō)了，或是被班干部登名字了，或是被班干部批評(píng)了，等等，反正就是不開心，感覺老師、同學(xué)不喜歡他，聲稱自己是垃圾?！澳牵阕约合矚g自己?jiǎn)?？！”我問他，他愕然，顯然，他在思考；“一個(gè)自己都不喜歡自己的人，別人是沒辦法喜歡你的！”我告訴他，然后我?guī)退治鍪虑榈钠鹨?，帶著他就事論事，幫助尋找自身的?yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，兒子又變得很陽(yáng)光。
發(fā)現(xiàn)問題正確面對(duì)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正。孩子的在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(zhǎng)，和老師接觸的時(shí)間比和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間長(zhǎng)?，F(xiàn)在有了學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)，它是一個(gè)紐帶，把學(xué)校老師、家長(zhǎng)孩子緊密地聯(lián)系了在一起，我們家長(zhǎng)通過(guò)這里可以隨時(shí)了解到孩子的動(dòng)態(tài)變化。我們每個(gè)孩子都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，都會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)我們聽說(shuō)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)該冷靜的聽孩子陳訴，和他一起分析錯(cuò)的原因，造成的后果，幫他找出他可以接受的積極的改正錯(cuò)誤的方法，而不是一味的責(zé)罵，甚至是打。就說(shuō)我們漆睿杰吧，雖然比較懂事，但毛病也不少，在英語(yǔ)學(xué)校坐在座位上，凳子經(jīng)常會(huì)發(fā)出：“吱嘎、吱嘎”的聲音，還經(jīng)常講小話。孩子回到家，我就像和他聊天似地問他；“兒子，今天感覺怎么樣，累嗎？”我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子，用愛感染他。兒子回答完后接著我就問，“今天在學(xué)校過(guò)得好嗎？還開心嗎？”兒子跟著就說(shuō)，“媽，別提了，今天因?yàn)橹v小話，挨批了，很郁悶！”呵呵，我要的就是這個(gè)效果。我告訴他，我們應(yīng)該相信老師，尊重老師，老師所作的一切的一切都是為了他好，告訴他一個(gè)小小舉動(dòng)也是錯(cuò)誤的，它小到影響自己的形象，大到影響班集體。并教他如何克制自己，他欣然地接受了。關(guān)于“吱嘎、吱嘎”的聲音，我告訴兒子一個(gè)拼字游戲的故事，故事的主人公是在不停跳繩的狀態(tài)下，記單詞最快；告訴他要接納自己的不足，接納一個(gè)完整的自己，從內(nèi)心自己尊重自己，然后你的不足就不會(huì)阻礙你，總是自己為難自己的人是沒有辦法集中精力的；事后我還與老師溝通，告訴他這可能是兒子緩解自己焦慮心里的一種方法，并建議他看看美國(guó)大片“拼字游戲”，英語(yǔ)老師也很配合?，F(xiàn)在，我已很久沒聽到這樣的反饋了。
容忍孩子的缺點(diǎn)，畢竟人的認(rèn)識(shí)是有限，更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題，讓孩子知道學(xué)習(xí)是個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)習(xí)是個(gè)鍛煉的過(guò)程，要讓孩子在這個(gè)過(guò)程不斷完善自己。在我們的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)的一言一行也會(huì)影響孩子，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)遇到問題不回避、不隱瞞，正確面對(duì)問題，變得豁達(dá)、真實(shí)、堅(jiān)忍。
家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做家務(wù)就是一個(gè)很好的實(shí)踐辦法。可有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)90%的獨(dú)生子女從未做過(guò)或很少做家務(wù)勞動(dòng)。我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因?yàn)楹⒆討校膊皇呛⒆邮直?，而是家長(zhǎng)們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長(zhǎng)怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的.孩子想動(dòng)手，可家長(zhǎng)嫌孩子毛手毛腳，只會(huì)添亂；有的家長(zhǎng)怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務(wù)的積極性，而且無(wú)形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實(shí)，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動(dòng)成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，孩子會(huì)在勞動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，樹立自信心。前幾年，我在北京學(xué)習(xí)，他媽媽下班很晚，8歲時(shí)漆睿杰做第一餐飯菜，把媽媽感動(dòng)的。8歲以后，每年暑假，他都會(huì)做一次社會(huì)調(diào)查，他媽媽協(xié)助他寫好調(diào)查報(bào)告。這樣，很好的鍛煉了與陌生人溝通、交流的能力；他媽媽還會(huì)抽空陪他參加福城自愿者活動(dòng)、外出旅游等，有意識(shí)地培養(yǎng)了他的愛心、社會(huì)責(zé)任感以及獨(dú)自面對(duì)問題、解決問題的能力。
我認(rèn)為：在孩子獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)上，我們一定要學(xué)會(huì)放手。我們退一步，孩子就會(huì)進(jìn)一步，讓孩子在承擔(dān)中成長(zhǎng)。生活本身就是一本生動(dòng)的教科書，孩子的許多知識(shí)都是從生活中、大自然中學(xué)到的。懂得讓孩子去體驗(yàn)、去感悟生活，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在感悟中成熟。
最后，我想說(shuō)，永遠(yuǎn)不要對(duì)你的孩子失去信心。每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?。我?jiān)信：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我要做的是了解孩子的長(zhǎng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短。
感謝李老師、曾老師，感謝所有教過(guò)我兒子的老師，是你們的辛勤付出，才有孩子們地茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們，我們的孩子們坐在同一條船上，我祝愿他們一起，乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝！
大家好！
很榮幸在這里發(fā)言，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和讓小孩健康成長(zhǎng)的空間。我們?cè)谧亩际呛⒆拥母改?，父母是孩子的第一任老師，?duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問題談?wù)勎业目捶ǎ?BR> 進(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
（一）是學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng)，每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家，確實(shí)很累；
（二）是新增加了物理、化學(xué)科目，課程難度增大，容量增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；
（三）還有就是要面對(duì)中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。
其次要意識(shí)到，孩子正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，自主、獨(dú)立、判斷意識(shí)增強(qiáng)，有了自己初步的主張和見解，雖然那些主張和見解對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)顯得不成熟，甚至讓我們家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)，這恰好是他們心理成長(zhǎng)的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之。因此就需要我們家長(zhǎng)耐心的正確引導(dǎo)，用我們的經(jīng)歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)替他們解除困惑，使他安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極、向上的方向發(fā)展。
首先家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育?？赡芄ぷ鲗?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是自己的孩子對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，讓他易于接受，別傷自尊。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，試著把小孩當(dāng)朋友對(duì)待，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵(lì)。不要因?yàn)樾『⒌哪承┤秉c(diǎn)或過(guò)失而責(zé)罵他，那樣會(huì)造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生心里自閉甚至?xí)龀雠涯娴男袨?，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄，同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
1、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對(duì)孩子采取切實(shí)可行的幫助措施。比如找家教，從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進(jìn)步，才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書、好讀書，開闊視野，融會(huì)貫通。
2、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，結(jié)果固然重要，但過(guò)程是關(guān)鍵。比如說(shuō)考試，考不好，要找原因，在以后的考試中不再犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了，不能要求太高，急于求成，那樣會(huì)給小孩增加壓力，讓小孩無(wú)所適從，甚至?xí)拰W(xué)，那就得不償失了。對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒有動(dòng)力。
在平時(shí)生活中著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)就是“自理—自立—自強(qiáng)”這樣一個(gè)過(guò)程。讓他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng)、對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上的自立能力、對(duì)實(shí)現(xiàn)自己理想的重要性。給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。
面對(duì)中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。孩子們沖刺中考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過(guò)高的要求。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
為了孩子的未來(lái)，讓我們?cè)诰裆稀?shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，迎接即將到來(lái)的中考沖刺。
最后，祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)！祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。
謝謝大家！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇九
大家好!
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們xxx小學(xué)的支持，也是對(duì)我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
1、在各科學(xué)習(xí)中。
朗讀水平較好的同學(xué)有：xxxx、xxxx、xxxx等，有進(jìn)步的是xxxx、xxxx等。
上課積極發(fā)言的有：xxxx、xxxx、xxxx等。
作文突出的有：xxxx、xxxx等。
各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xxxx、xxx等。
2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xxxx、xxxx;充滿愛心、樂于分享的xxxx;任勞任怨、四處奔波的xxxx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xxxx等。
看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xxxx、xxxx、xxxx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xxxx、xxxx等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，如xxxx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來(lái)不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試，相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xxxx、xxxx、xxxx等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十
我是六（2）班學(xué)生趙如水的媽媽，首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jī)離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
我的孩子盡管算不上特別優(yōu)秀，成績(jī)并非遙遙領(lǐng)先，出類拔萃，但是我覺得她學(xué)得輕松，并且各方面都有比較長(zhǎng)足的發(fā)展，很值得我驕傲。
作為一個(gè)獨(dú)生女，是家里的寵兒，嬌慣難免，但是她卻很是懂事，遇事冷靜，從來(lái)不會(huì)任性，更不會(huì)無(wú)理取鬧。
孩子寄托著我們的希望，我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子有著很高的期望值，也對(duì)學(xué)校的教育乃至老師有著高標(biāo)準(zhǔn)的要求。老師固然重要，但是作為家長(zhǎng)，我覺得我們對(duì)孩子的影響更深。眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到背著書包步入學(xué)堂，每一步都是父母的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的言談舉止、行為習(xí)慣無(wú)形中便灌輸給了孩子，并形成烙印。
我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，一旦做錯(cuò)了事情從來(lái)不會(huì)去遷就，學(xué)會(huì)做人應(yīng)該是給她上的第一課。她善良、自信、大度、寬容……很高興，她能成為一個(gè)陽(yáng)光女孩。此時(shí)的她，能有一個(gè)正確的人生觀和一個(gè)樂觀向上的性格，這便是她成長(zhǎng)歷程的最大收獲！
在學(xué)習(xí)上，我始終以讓孩子把學(xué)當(dāng)作一件樂事為本，如果當(dāng)作負(fù)擔(dān)那是走不動(dòng)的。我家孩子從不會(huì)走路已經(jīng)開始認(rèn)字，兩周歲的時(shí)候已經(jīng)能認(rèn)識(shí)200多字了吧！對(duì)于她來(lái)說(shuō)，識(shí)字充滿了趣味，入學(xué)后，盡管她比咱們班孩子小著1歲，卻絲毫不覺吃力。我覺得倒不是認(rèn)識(shí)了那些個(gè)字在墊底，而是她已逐漸養(yǎng)成了一個(gè)樂學(xué)的習(xí)慣。
對(duì)于孩子的教育，我從來(lái)多鼓勵(lì)、少批評(píng)，以減輕孩子的精神壓力，即使她偶爾考砸了，我也從未因?yàn)槌煽?jī)大發(fā)雷霆的，及時(shí)查漏補(bǔ)缺才是考試的根本目的所在。
我家孩子喜歡看書，除了經(jīng)常帶她逛書店，我還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識(shí)面。從文章中，我感覺她不僅僅是學(xué)會(huì)了作文，更學(xué)會(huì)了做人。很多時(shí)候連我都驚異于她的言談，她對(duì)事物的看法以及她良好的心態(tài)。我想，這都得益于書本中的文字。
我們和孩子是母女（子）、父子（女）的關(guān)系，但絕不是君臣，高高在上的權(quán)威家長(zhǎng)是無(wú)法走進(jìn)孩子的心靈空間的。更多的時(shí)候我和女兒更像是朋友，她在我面前會(huì)肆無(wú)忌憚地開玩笑，這樣，絲毫不會(huì)影響她對(duì)我的尊重，對(duì)我的愛，相反，她會(huì)更樂于將自己的'心事對(duì)我傾訴。
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，真快！最近一段我覺得她長(zhǎng)大不少，學(xué)習(xí)上更主動(dòng)了，獨(dú)立性更強(qiáng)了，并能理解父母的不易，在生活上從不挑吃挑穿……這一切都令我欣慰。
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師和家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是辛xx的家長(zhǎng)，我的孩子取得了一些成績(jī)，這些得益于老師的諄諄教誨。入讀實(shí)中以來(lái)她不僅學(xué)會(huì)了讀書，而且學(xué)會(huì)了做人，并且還養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)老師表示誠(chéng)摯的謝意！
家庭教育是一個(gè)特別的課堂，我要感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育，我愿意和大家分享一下做父母的心得。
在教育孩子方面，身教重于言教，也就是榜樣的力量。父母是孩子的第一任老師你的言談舉止待人接物都是孩子最初的樣板。你一諾千金孩子絕不會(huì)撒謊；你言出必行，孩子也會(huì)說(shuō)到做到。想當(dāng)初他們的小小身板折射出的是我們父母的影子。所以想讓他們成為好孩子，首先我們得做個(gè)好家長(zhǎng)。凡是要求孩子做到的我們也一定先做到。試想一下，你挑燈夜戰(zhàn)游戲網(wǎng)絡(luò)，你讓他早早睡覺，他能睡得著嗎？只有你作息有度，他才能早早安眠。
愛的教育需要心的陪伴。我和他的關(guān)系近似于朋友又高于朋友，不嚴(yán)厲也不寵溺。在他小的時(shí)候，我陪他玩陪他樂陪他逛，和他一起面對(duì)這對(duì)他來(lái)說(shuō)還略顯陌生的社會(huì)。這些既增進(jìn)了感情，又對(duì)孩子多份了解。在這些過(guò)程中間我發(fā)現(xiàn)需要改變的不僅僅是孩子，還有我們。我們只是他們?nèi)松呐惆檎?，我們不能替他們走路?BR> 所以我們需要經(jīng)常換位思考。孩子犯了錯(cuò)，責(zé)問訓(xùn)斥懲其實(shí)是將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子委屈大人窩心。換位思考一下，若果我們是孩子我們希望家長(zhǎng)怎么做？其實(shí)是我們?cè)诖颐Φ纳钪信獊G了寬容和理解。所以說(shuō)孩子有了病，大人該吃藥。
在學(xué)習(xí)方面，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，相信你也可以做到。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般我不看電視不玩電腦，拿一本自己喜歡的書靜靜陪伴。安靜的氛圍里孩子能專注迅速地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。習(xí)慣成自然，從小學(xué)到初中，即使學(xué)業(yè)繁重他依然可以在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)完成自己的計(jì)劃，為自己贏得更多的作息和娛樂時(shí)間。這些都是好的學(xué)習(xí)環(huán)境造就的。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。從小我?guī)サ淖疃嗟囊欢ㄊ菚?。我目的很明確就是要給他營(yíng)造一個(gè)好的讀書氛圍，讓他喜歡上讀書。父母播下的種子一定會(huì)在孩子的身上生根發(fā)芽，他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀書多了，好詞好句唐詩(shī)宋詞陸續(xù)入駐他的詞匯庫(kù)，筆頭不再艱澀，作文也更加游刃有余。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定。每個(gè)孩子的智力能力不同，所以我們應(yīng)該給她制定切合實(shí)際的目標(biāo)。通常我會(huì)把目標(biāo)最小化。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，第一次考試不甚理想。我說(shuō)咱們提高十分怎樣，就這樣一步一步走到今天，他真真切切體驗(yàn)到成功的快樂，也更有自信面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。同時(shí)他也總結(jié)了一套自己的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)要細(xì)，課后復(fù)習(xí)要實(shí)，查缺補(bǔ)漏要真，久而久之這些成為一種自覺?？鞓穼W(xué)習(xí)成為他自己的現(xiàn)實(shí)。
孩子的成長(zhǎng)離不開校園，更離不開老師的辛勤培育。希望老師們和我們一起攜手同心，讓我們的孩子有信心有力量面對(duì)明年的中考！
感謝大家的聆聽！謝謝大家！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十二
各位老師家長(zhǎng)：
您們好！受班主任宣老師之托站在這里談一談關(guān)于孩子教育方面的自己的一點(diǎn)點(diǎn)看法，不對(duì)之處請(qǐng)多包容。
我的孩子在這次期中考試中所取得的成績(jī)非常出乎我們家長(zhǎng)的意料，孩子自己知道后也幽默地說(shuō)：“媽媽，天上真的會(huì)掉餡餅，不小心砸到了我的頭?！边@里首先要感謝孩子的每一位任課老師。其實(shí)孩子的每門功課在班上都不是最優(yōu)秀的，這個(gè)班有很多主科成績(jī)很好的孩子在這次考試中“政治”“歷史”這兩門課沒能發(fā)揮好，以至于總分稍微低了一點(diǎn)點(diǎn)，這只是初中三年的開始，孩子求學(xué)的路還很長(zhǎng)，其實(shí)不必在意這個(gè)分?jǐn)?shù)和排名。我個(gè)人認(rèn)為在孩子漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，還是“光而不耀”更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。（這個(gè)中華文明代代相傳的做人理念相信大家在宣老師的文章中也讀過(guò)）。
我的孩子回家會(huì)經(jīng)常說(shuō)起班里的一些事，比方說(shuō)戴天瑞的數(shù)學(xué)成級(jí)特別好，校運(yùn)會(huì)我們班以超出第二名７０多分的成績(jī)榮獲第一等等。今天我想說(shuō)的：
聽聽孩子回家說(shuō)什么，適當(dāng)關(guān)注引導(dǎo)孩子要有積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)孩子能帶著快樂的心情來(lái)上學(xué)。因?yàn)楫吘顾麄冎挥惺q，青春期剛剛開始，可塑性很強(qiáng)，他們還很需要我們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
督促孩子做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，思維要跟緊老師的節(jié)奏。我的孩子在學(xué)習(xí)上也有不少壞毛病，比方說(shuō)不愛預(yù)習(xí)?！安活A(yù)習(xí)”的孩子在聽課的時(shí)候可能分不清主次，如果在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上卡一下，可能就跟不上老師的節(jié)奏了，所以最好能讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為上課認(rèn)真聽講在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中最最重要，教孩子們數(shù)學(xué)的武老師在班上經(jīng)常說(shuō)：“四十五中給你們提供了這么好的教育資源，為什么你們上課不注意聽，非得花錢出去學(xué)呢？＂這也是我經(jīng)常提醒孩子的，只有你上課認(rèn)真聽講，課堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，你才能學(xué)的輕松，玩的開心。
淡化分?jǐn)?shù)，但要認(rèn)真求知。我讀過(guò)一篇教育博客，其中有一段這樣寫到：“考察學(xué)習(xí)的效果不僅僅是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是顯性的效果，隱性的效果不像分?jǐn)?shù)立竿見影，它可能會(huì)在今后的人生中逐漸顯露。有的人在小學(xué)，中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但后來(lái)卻能成才，而不是他在小學(xué)中學(xué)沒有打好基礎(chǔ)，而是隱性的效果大于顯性的效果罷了”這段話每個(gè)人讀后可能會(huì)有不一樣的感受。孩子剛進(jìn)４５中時(shí)，我們對(duì)孩子的要求是進(jìn)５００名。為什么是５００名呢？我們對(duì)孩子說(shuō)“５００名是４５中每年考進(jìn)１．６．８中學(xué)的底線”，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她的理想會(huì)漸漸明晰，在孩子到了真正懂得要為理想而奮斗的年齡，如果沒有良好的求學(xué)環(huán)境來(lái)促進(jìn)孩子對(duì)目標(biāo)的追求，那將是孩子一生中的憾事。
從一位學(xué)生家長(zhǎng)那里得知七班這次考試總體水平列年級(jí)前三，我也在校門口的紅榜上看到了許多七班孩子閃光的名字，感謝七班所有任課老師對(duì)七班孩子的辛勤付出，感謝班主任宣老師在七班營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)，相信不久的明天七班的孩子都能考進(jìn)１．６．８中學(xué)。
七班一定會(huì)很神奇！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十三
大家好！
我是王洋的家長(zhǎng)，老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會(huì)，我很高興，但也有點(diǎn)緊張。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，主要還是靠學(xué)校的培養(yǎng)，老師的教導(dǎo)和孩子自己的努力，家長(zhǎng)只是起一種輔助的作用。但常聽別人說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我覺得這話也很有道理，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識(shí)。在全社會(huì)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，要培養(yǎng)孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質(zhì)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)是負(fù)有很大的責(zé)任的。我不是搞教育的，對(duì)這方面沒有多深的研究，但同作為家長(zhǎng)，我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的，所以不管對(duì)錯(cuò)，我愿意把我平常與孩子相處的一些體會(huì)與大家交流一下。
首先，我覺得要讓孩子健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)必須先端正自己的態(tài)度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子?，F(xiàn)在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種信息傳播手段太豐富，孩子成熟的越來(lái)越早，他們現(xiàn)在比我們當(dāng)年這個(gè)年齡所了解的、所懂的事要多得多，對(duì)許多事情他們都有自己的見解和主張。這時(shí)候如果我們還是始終以長(zhǎng)者自居，要求孩子應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，不允許孩子和家長(zhǎng)有任何不同的意見，那不僅會(huì)傷害孩子，而且會(huì)使孩子與我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)，最后我們說(shuō)的正確的孩子也不聽了。所以，我在平時(shí)與孩子相處時(shí)，盡量以商量的方式說(shuō)事，不強(qiáng)制孩子做他不愛做的事。對(duì)孩子提出的正確的想法，我也及時(shí)采納。有時(shí)自己在孩子面前說(shuō)了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事，我也能向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)。這樣，孩子始終覺得與我沒什么隔閡，與我就象是個(gè)朋友一樣，什么話都能和我說(shuō)，我有些什么事跟他說(shuō)他也就能接受了。
其次，我覺得對(duì)待孩子最重要的就是要想方設(shè)法，盡最大的努力保護(hù)孩子的自信心，讓他始終覺得自己行。我曾經(jīng)看過(guò)一份資料上說(shuō)，人的腦細(xì)胞數(shù)量特別大，每個(gè)人一生真正開發(fā)使用的，不超過(guò)自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數(shù)量面前，不同人之間腦細(xì)胞數(shù)量的差異幾乎可以忽略。所以，對(duì)這些剛剛起步的孩子來(lái)說(shuō)，他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長(zhǎng)明白了這一點(diǎn)，就要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多支持、多幫助，不能老是在孩子面前一個(gè)勁地說(shuō)別人家的孩子有多好，說(shuō)他這也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”掛在嘴邊，讓孩子始終感覺到自己得到了家長(zhǎng)的重視和賞識(shí)。()孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要過(guò)多指責(zé)，要用簡(jiǎn)單明了的話告訴他應(yīng)該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自信的一個(gè)重要方法。如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會(huì)使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護(hù)孩子的童心。應(yīng)該說(shuō)，小孩子由于知識(shí)和閱歷所限，有時(shí)候說(shuō)的話、做的事、問的問題在我們大人看來(lái)是很可笑的。但其中往往體現(xiàn)著孩子的一種不受陳規(guī)陋習(xí)約束的創(chuàng)造性思維，是孩子腦子中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個(gè)真實(shí)的小例子（大海的邊，別把星星打下來(lái)呀），類似這樣的話，我想可能我們都聽自己的孩子說(shuō)過(guò)，這時(shí)我們?nèi)绻o他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)他進(jìn)行分析引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子遇到事更愛開動(dòng)腦筋去想、去分析，就會(huì)讓他越來(lái)越對(duì)自己有自信，越來(lái)越敢想敢說(shuō)敢做。反之，如果我們大人不及時(shí)給予引導(dǎo)，或者說(shuō)幾句“胡說(shuō)八道”什么的，就可能把孩子創(chuàng)造性思維的門路就此關(guān)閉，使他再也不愛去動(dòng)腦，不敢發(fā)表自己的意見了。
第三，我覺得要努力在家庭中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境和氛圍，孩子愛不愛學(xué)習(xí)，很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。這種環(huán)境，不僅是要給孩子準(zhǔn)備一張書桌，準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈，更重要是家長(zhǎng)要肯花時(shí)間和精力陪著孩子學(xué)習(xí)。要根據(jù)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，為他準(zhǔn)備一些各種類型的書籍，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自己看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級(jí)時(shí)，只要晚上在家，我總堅(jiān)持在孩子睡前給他講一段故事，這不僅讓他學(xué)到了一些知識(shí)，而且讓他形成了看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在他學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)了一些字以后，我就給她買了不少帶拼音的知識(shí)類、故事類書籍?，F(xiàn)在每天睡覺前，有時(shí)早晨醒來(lái)以后，她都會(huì)自己拿起書來(lái)念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書本上沒有知識(shí)，而且也幫助他復(fù)習(xí)了書上新學(xué)的字，學(xué)到一些字的新的用法，對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。
以上是我在與孩子相處時(shí)的一些粗淺體會(huì)。在這里說(shuō)一說(shuō)，對(duì)我自己也是個(gè)很好教育，因?yàn)橛行┦挛译m然認(rèn)識(shí)到了，但堅(jiān)持得并不好。我相信在對(duì)待孩子方面，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到之外，我衷心希望學(xué)校能多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓我也能向大家學(xué)一點(diǎn)好做法，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把我們的孩子教育好。
謝謝大家。
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)同志：你們好！
我是四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
本班自開學(xué)以來(lái)存在的問題
1．自信心不足，自覺性比較差，課后作業(yè)不按時(shí)完成。
2．部分學(xué)生上課喜歡講小話、想到什么說(shuō)什么，紀(jì)律觀念淡漠。
3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課沒認(rèn)真聽課，回家又不溫習(xí)功課?？荚嚂r(shí)總想看別人的。基本概念不背，填空題都做不出來(lái)。 針對(duì)以上問題，我想要家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)），并根據(jù)這些特點(diǎn)要求學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。字串2 我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。 我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李勇、劉子洋、楊堅(jiān)同學(xué)能堅(jiān)持每天收數(shù)學(xué)作業(yè)，按時(shí)交到老師的辦公室。老師每次布置的辦數(shù)學(xué)小報(bào)的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交。因此他在班上數(shù)學(xué)成績(jī)最優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期整個(gè)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了，如：李媛媛、陳歡、朱坤陽(yáng)、葛心言、胡兵、吳勤、任威等學(xué)生，劉佳、張棟、謝鑫、李美莎、孫伊璦、朱羿、彭思遠(yuǎn)、楊亮、夏紫雯、張坤龍都有明顯的進(jìn)步。特別是葛心言到今天為止，堅(jiān)持做了家庭作業(yè)。還有朱坤陽(yáng)這個(gè)學(xué)期已進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。當(dāng)然也有根本不想讀書的學(xué)生。有的學(xué)生上課書都不拿出來(lái)，也不寫一個(gè)字。有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期沒有做過(guò)一次家庭作業(yè)。
字串2
現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的李勇、朱淼、陳歡、周佳誠(chéng)同學(xué)，如：劉子洋、鄧思亮、陳星、付林、胡舒誠(chéng)、李美莎、張棟、朱譽(yù)旋、楊堅(jiān)、柳奧、黃勝、等學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在學(xué)校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。字串4各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天十分有幸地請(qǐng)到了大家，孩子上學(xué)以來(lái)，還是第一次大家一起來(lái)班級(jí)坐坐，交流教育方面遇到的問題與困惑，這樣的機(jī)會(huì)是難得的。此刻我坐在這兒就感覺到我們之間的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都給了我很多的支持和幫助，做為班主任的我十分感謝，同時(shí)也有些慚愧。一年中，我們的孩子長(zhǎng)大了，我深深地體會(huì)到了做為一名老師的驕傲。從剛開學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生，他們的變化相信各位家長(zhǎng)也都有很深的感觸，是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡。接下來(lái)我就對(duì)我這一年的工作，做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
一年中，我對(duì)自己的工作還是比較滿意的。
有的家長(zhǎng)經(jīng)常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯(cuò)了事情，不舍得打但是說(shuō)好話又不改怎么辦？”接下來(lái)我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛這個(gè)問題同大家交流交流。
古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰?！奔议L(zhǎng)必須給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要讓孩子明確責(zé)任，懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)該有的責(zé)任，告訴孩子，大人有大人的責(zé)任，小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任感十分重要，有了責(zé)任感，孩子才會(huì)對(duì)自己有所要求。換句話說(shuō)也就會(huì)自覺。責(zé)任感強(qiáng)的孩子，干什么都認(rèn)真，做什么都讓人放心。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的，但是每個(gè)學(xué)生都必須做，這不僅僅是提高孩子的生活能力，也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個(gè)途徑。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任，每次都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成，當(dāng)孩子完成之后，會(huì)體會(huì)到一種成就感。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣，到時(shí)候家長(zhǎng)也不用這樣操心了。
相信大家都很希望有這樣的一個(gè)認(rèn)真，樸實(shí)的孩子，我也殷切地期盼著。
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇三
敬愛老師、叔叔、阿姨、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是三年(3)班的楊藝波。今天，站在這里，面對(duì)這么多人，我很高興也很激動(dòng)。因?yàn)?，我們的爸爸媽媽和我們的老師在一起，共同關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)幸福的家。家里有疼愛我的爺爺、奶奶，有關(guān)心我的爸爸、媽媽。他們給了我金色的童年，溫暖的港灣。敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，請(qǐng)接受我崇高的敬禮。
我更不會(huì)忘記老師，是他們教我知識(shí)、教我生活、教我做人，他們給了我七彩的夢(mèng)想，美好的未來(lái)。敬愛的老師們，我想代表所有的同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“敬愛的老師，你們辛苦了!”
無(wú)論將來(lái)我走到哪里，也不管以后我的成敗，敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，你們都會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底!
謝謝大家!
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇四
大家下午好!
我不再拉一些客套話，不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。雖然大家忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書，你來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的;來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我說(shuō)不上，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。原來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽聽算了。老師說(shuō)得好，你們聽聽就過(guò)去了;說(shuō)得不好，你就會(huì)覺得這個(gè)老師真沒水平。
有的家長(zhǎng)忙，找替工，甚至不來(lái)，這是對(duì)自己、對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，在一個(gè)家庭里，教育孩子是最重要的工程。不同于抓家庭經(jīng)濟(jì)，今天沒達(dá)到目標(biāo)，明天、后天多加把勁多掙的，損失是可以彌補(bǔ)的。但是，對(duì)孩子疏于管教，耽誤了就是一輩子的事。
教育孩子是我們教師跟家長(zhǎng)的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語(yǔ)文課一周只有七節(jié)，我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對(duì)孩子認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上。這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦一個(gè)孩子的一切，更別說(shuō)40個(gè)人了。我常常覺得，我80%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué)，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯(cuò)再訂正再改。而不是花大量的時(shí)間指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫作。例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評(píng)的話，又能有多少效果呢?我非常無(wú)奈。如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容，那他永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)的督促‘檢查是很重要的。
語(yǔ)文的地位越來(lái)越高，而某些人的重視是越來(lái)越低。中考、高考也在改革，以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大。北京已經(jīng)開始調(diào)整了，中考語(yǔ)文由120增加到150分，高考語(yǔ)文由原來(lái)的150分增加到180分;英語(yǔ)由150分降到100分，其中聽力占50%。這一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，更符合當(dāng)今的國(guó)情了。相信我們這里執(zhí)行類似的政策也為期不遠(yuǎn)了。另外高考文、理分科也會(huì)逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那么多知識(shí)的狂轟亂炸。
我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái)。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對(duì);如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算是達(dá)到了。
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?孩子成績(jī)不好怎么辦?孩子任性不服家長(zhǎng)管教怎么辦?這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。建議你多跟老師溝通，多跟會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)交流，多看一些關(guān)于教育孩子的文章、或者電視節(jié)目。
現(xiàn)在我就班上的情況來(lái)談一談，孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大。特別是下面這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步很快;秦杰、梁金超、秦成凱、趙明一、--------------等同學(xué)。這次考試大部分同學(xué)考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目做得很好。課外閱讀和作文做的不好。三年級(jí)的語(yǔ)文，逐漸在向高年級(jí)過(guò)渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓了孩子們的閱讀和作文。但我在班上做過(guò)調(diào)查，全班43個(gè)人，能在家經(jīng)?？凑n外書的同學(xué)只有這幾個(gè)：呂亞楠、趙明一、劉明煜-------------------。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，所以本學(xué)期我讓孩子們?cè)谧x課外閱讀的時(shí)候畫出好詞好句，并寫一寫感受。其實(shí)就是為了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段。大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上很好，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄，有找別同學(xué)代做現(xiàn)象。希望我們家長(zhǎng)在家能督促一下。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
語(yǔ)文主要指孩子"聽說(shuō)讀寫"的能力。孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，相比以前的年級(jí)，閱讀知識(shí)增多，有了作文課，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 "聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。
我發(fā)現(xiàn)，班上有幾個(gè)孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。但大部分同學(xué)沒有閱讀的習(xí)慣怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。
養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的。
有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。
我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，吃零食，東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
徐特立先生說(shuō)："不動(dòng)筆墨不讀書"，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然，"動(dòng)筆"的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種"小和尚念經(jīng)有口無(wú)心"的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問"為什么"和"為什么不"的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問自己"為什么"，可以由表及里，深入思索;問自己"為什么不"，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(字典)閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心。
7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識(shí)為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等。
閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。
有一定的閱讀積累，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬懽?，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，每天必須寫一篇日記。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。(二)關(guān)于寫作：這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好"兩記"：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語(yǔ)，妙語(yǔ)妙句，精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動(dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語(yǔ)言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用，"活期儲(chǔ)蓄"，隨用隨取，"存"、"取"兩便，作文也就無(wú)從下筆、言之無(wú)物了，只有用心把事記下來(lái)，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺，由線到面形成精彩文章的"雛形"，采下一采的'"勞動(dòng)所得"，學(xué)生由衷地體會(huì)到寫日記的好處。另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
我希望各位家長(zhǎng)有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：
1、該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練。請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過(guò)的生字。
2、多讀書。想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書，不僅包括語(yǔ)文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務(wù)，所以希望我們家長(zhǎng)能配合老師，讓孩子在家寫作業(yè)時(shí)也能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，日積月累，孩子的字自然也就有了進(jìn)步。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。
送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、必須掌握字詞句部分，也就是天天對(duì)孩子的字詞進(jìn)行抽查聽寫。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、讓學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。
6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
7、教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。
8、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)把知識(shí)補(bǔ)上。
9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。
10、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具，有很多孩子沒有筆，就像戰(zhàn)士沒有槍上戰(zhàn)場(chǎng)。總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰。真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是二(x)班xx的家長(zhǎng)，很高興來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二(x)班召開的家長(zhǎng)座談會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！
要讓我談家教的一些經(jīng)驗(yàn)，我問心有愧，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)我付出的實(shí)在太少。我只知道應(yīng)盡一點(diǎn)家長(zhǎng)的責(zé)任督促孩子學(xué)習(xí)，使她進(jìn)一步成為一個(gè)能遵守課堂紀(jì)律，自覺完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，離不開老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說(shuō)的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。
一個(gè)孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說(shuō)呢？舉個(gè)例子吧，老師好比醫(yī)生，家長(zhǎng)好比護(hù)士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開護(hù)士的精心護(hù)理，也就是說(shuō)我們對(duì)孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始，我們必須盡責(zé)任給他一個(gè)好的開頭。我們改變了晚上放任自流的錯(cuò)誤做法，督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時(shí)定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話小故事，跳200個(gè)繩、上網(wǎng)畫畫、看動(dòng)畫片等。俗話說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過(guò)努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此我們?cè)诩乙才ψ龅浇逃裏o(wú)小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量、樂于助人、以集體利益為重、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個(gè)好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽話、也很聰明，好象長(zhǎng)大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書包，收拾床鋪等，而且還主動(dòng)幫著媽媽做家務(wù)，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說(shuō)的是：如果你還沒有重視孩子在家的教育，請(qǐng)你為了孩子趕快行動(dòng)！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，可以說(shuō)孩子比什么都重要。象剛才說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)談不上，但我要說(shuō)的是家庭教育勢(shì)在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長(zhǎng)不能完全依賴學(xué)校，晚上必須督促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。
最后我要再一次感謝老師：
謝謝老師對(duì)孩子的耐心教育與辛勤培育！
謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！
謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
我會(huì)在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對(duì)自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發(fā)展！
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目標(biāo)而努力！
謝謝大家！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇六
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是朱藝博的家長(zhǎng)，今天我們和老師一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，那我就說(shuō)把自己教育孩子的一些感受和大家分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家諒解。
在小學(xué)階段打好語(yǔ)文基礎(chǔ)對(duì)孩子的一生都受益無(wú)窮，而孩子要學(xué)好語(yǔ)文，重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。我兒子從一歲多開始，每天睡前看半個(gè)小時(shí)的書，這是雷打不動(dòng)的，出去玩，第一個(gè)選擇去的地方就是新華書店，到超市里去，讓他自己買一樣?xùn)|西，選的總是書。為了豐富他的詞匯量，我跟他爸爸有時(shí)間就會(huì)和他玩詞語(yǔ)接龍游戲。希望這樣能夠幫助他在語(yǔ)言表達(dá)、閱讀能力、作文寫作有所提高。我把自己如何培養(yǎng)孩子閱讀能力的一些做法跟大家一起分享。
1、買孩子感興趣的書。要讓孩子喜歡就必須讓他感興趣，前段時(shí)間他跟我們?cè)诩铱础端疂G》這部連續(xù)劇，很著迷。我就給他買了本少兒版的《水滸傳》，他居然三天就看完了，而且看完后，還會(huì)講給我們聽。所以，對(duì)于不愛看書的孩子，首先還是選他們愛看的書來(lái)吸引他。
2、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，最重要的是自己做孩子的榜樣。我每天都會(huì)陪兒子看半個(gè)小時(shí)的書，并鼓勵(lì)兒子把書中的故事情節(jié)復(fù)述出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的看法，然后一起討論，就這樣我們堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時(shí)間。
有人說(shuō)：“孩子一出生本來(lái)就是一張白紙，什么都不會(huì)，什么都不懂?！敝灰覀兛嫌眯娜ヒ龑?dǎo)，這張白紙就能描繪出美麗的圖案。所以說(shuō)我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極的配合老師，老師是孩子成長(zhǎng)道路的指引人。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了老師的指引，我們的孩子才能得到最大程度的發(fā)展。
其實(shí)，我的孩子也還有一些不足，比如說(shuō)粗心的毛病，我就一直沒有找到解決的辦法，希望能得到大家的指導(dǎo)。
最后，我代表家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)聲：“你們辛苦了。”愿我們的孩子在173班這個(gè)大家庭里健康快樂地成長(zhǎng)!
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇七
我是本班學(xué)生xx的家長(zhǎng)，今天由于孩子們?cè)蹅兙鄣搅艘黄?，我感到很高興。在這里我要特別的感謝周莊實(shí)小提供這樣的一個(gè)交流平臺(tái)，也感謝為了孩子們付出了大量心血的老師們。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望，一切都是為了孩子嘛!談不上什么經(jīng)驗(yàn)，下面就粗淺的談一下我個(gè)人的感受與看法。
俗話說(shuō)的好，身體是革命的本錢，身體是一切的基礎(chǔ)。我的理解是：健康不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康。身體方面，給孩子均衡的營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在的生活條件普遍提高了，我想這方面都不成問題，雖然我的兒子看起來(lái)有點(diǎn)瘦;現(xiàn)在天黑的比較早，一般晚飯時(shí)間家庭作業(yè)還沒做完，晚飯后我們并不急著作業(yè)，而是去散步，再回家作業(yè)，但該做的事盡量在睡覺前完成。我家孩子一般在晚上9點(diǎn)睡覺，可能晚了點(diǎn)，但和我們?nèi)胰嘶颈３忠恢?。心理健康方面，我們時(shí)刻規(guī)范自己的行為習(xí)慣，給孩子多看多講些感人的故事，新聞，特別是生活中親身經(jīng)歷的會(huì)更具有感染力，更具有影響力。
我個(gè)人的感覺，分?jǐn)?shù)高固然令我欣慰，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的;小學(xué)里一般是老師在上面講，學(xué)生在下面聽，是被動(dòng)的灌輸接受知識(shí)，不能讓孩子淪為純粹的學(xué)習(xí)工具，要學(xué)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們逆向思維，發(fā)散思維的能力，成績(jī)的確是衡量他們的一個(gè)重要指標(biāo)，卻并不全面。另一方面講，畢竟孩子還小，自控力差，對(duì)他們的督促和鼓勵(lì)是必不可少的，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的自覺性，盡量為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，包括軟件的和硬件的。
我們?cè)僭趺疵?，也要留些時(shí)間陪陪孩子。每天晚飯后，我們就會(huì)去散散步，看似一件稀松平常的事，卻是我們交流的好平臺(tái)。全天也只有此刻，才是真正屬于我們父子倆的時(shí)間。從校園生活，到時(shí)政要聞，乃至宇宙奧秘，我們無(wú)所不談。受挫折委屈了，我給他鼓勵(lì)，給他打氣;對(duì)某事感興趣了，我給他加以引導(dǎo)趁勢(shì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣與熱情......凡此種種，這個(gè)時(shí)候，我倆不僅僅是父子關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系，所以兒子常常說(shuō)我是他最要好的朋友。放下做家長(zhǎng)的姿態(tài)，會(huì)收到意想不到的效果。由于工作的關(guān)系，我平時(shí)會(huì)有一些應(yīng)酬，在條件允許的場(chǎng)合，我會(huì)有意識(shí)的帶孩子參加，個(gè)人的理解是集體活動(dòng)不僅指孩子們之間，還包括孩子和大人之間的，甚至包括和陌生人的，這對(duì)于克服孩子的膽怯心理，增強(qiáng)孩子的自信能力，培養(yǎng)良好的社交禮儀很有幫助。
孩子已經(jīng)五年級(jí)，不小了，有必要引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。人生嘛，如同一次遠(yuǎn)航，再怎么有本領(lǐng)的舵手，要是航向錯(cuò)誤的話，無(wú)論如何到達(dá)不了目標(biāo)的彼岸。只有樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，才能少走彎路，人生就能實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，達(dá)到更高的境界。
最后來(lái)探討一個(gè)三角關(guān)系，彼此間的交流，老師和學(xué)生，家長(zhǎng)和孩子，老師和家長(zhǎng)，這三者關(guān)系中，老師和家長(zhǎng)的交流應(yīng)該是最薄落的一環(huán)，今天，咱們把這一環(huán)節(jié)補(bǔ)上了，希望今后能保持這種勢(shì)頭，家長(zhǎng)和老師多溝通，多交流，達(dá)到共同教子的目的。
最后，我要再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆觽兏冻隽舜罅啃难娜焕蠋熣f(shuō)聲------你們辛苦了，謝謝你們!
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、曾老師及各位家長(zhǎng)：
下午好！我是漆睿杰的家長(zhǎng)，應(yīng)班主任李海燕老師的邀請(qǐng)。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。
首先，我要感謝我的兒子，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長(zhǎng)，如何在交往中體現(xiàn)平等、理解、尊重和愛。漆睿杰今年十歲了，活潑、好動(dòng)、天真、可愛、樂觀、豁達(dá)；在十年的育兒過(guò)程中，我也時(shí)常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會(huì)到幸福和快樂、感恩和愛。
漆睿杰從小就嘴巴多，喜歡說(shuō)話。還在孩子很小的時(shí)候，我們就很注重傾聽他說(shuō)話，一般，我們都會(huì)蹲下身子，停下手中的事，聽他說(shuō)話。在他說(shuō)話時(shí)，不急于發(fā)表評(píng)論，耐心的聽他說(shuō)完，經(jīng)常以提問的形式尋求他對(duì)問題的看法，引導(dǎo)他自己思考、自己選擇、自己探索，不會(huì)直接給他答案。別小看傾聽，在心理學(xué)上，它是一項(xiàng)治療手段。一般來(lái)說(shuō)，訴說(shuō)者在沒有干擾的傾聽中，會(huì)自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結(jié)，恢復(fù)了自己解決問題的能力。而且，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注、尊重、理解與時(shí)間，接受到了父母?jìng)鬟f的力量。而且，此舉可以密切親子關(guān)系。
尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有安全感，感覺到他無(wú)論怎樣說(shuō)都不會(huì)招到家長(zhǎng)的責(zé)罵、批評(píng)，讓孩子充分敞開心扉。有段時(shí)間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說(shuō)話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干涉，這很讓孩子反感。有一天，他平和對(duì)我說(shuō)“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友！”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長(zhǎng)講心里話，并可以和家長(zhǎng)說(shuō)心里話，這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。
做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng)，抽出時(shí)間接觸孩子的朋友。每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活。我感覺：這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松，很多平常不愿講的話題，這個(gè)時(shí)候都會(huì)說(shuō)，只要方法恰當(dāng)。有一段時(shí)間，老師反映兒子上課開小差，我也很著急，怎么問都問不出原因。有一天，我們?cè)谔K仙嶺邊走邊聊，說(shuō)到這個(gè)話題，兒子告訴我說(shuō)“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風(fēng)從樹上飄落下來(lái)，像蝴蝶，我經(jīng)?？吹萌朊粤恕！倍嗝赖木吧?，我沒批評(píng)他，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，只是告訴老師給他調(diào)了一個(gè)座位。
可能是受我的影響，他也學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時(shí)拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下，說(shuō)“媽媽，別著急，我給你講個(gè)故事吧！”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來(lái)——雖然他有那么多缺點(diǎn)，但我真的很欣慰。
無(wú)數(shù)實(shí)踐表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)分析和接納自己了，身為家長(zhǎng)，要告訴孩子他在您心中的形象。
教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數(shù)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，如果孩子從小學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从茫客饷娴氖澜绾芫?，所以，我們?yīng)該教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，把“對(duì)不起”，“謝謝您”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的調(diào)皮鬼，老人家經(jīng)常說(shuō)他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學(xué)家做客，家長(zhǎng)都很喜歡，說(shuō)他講文明、有禮貌，因此經(jīng)常成為別人家的?？停粋€(gè)電話告訴家里，到同學(xué)家去了。
多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦！”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。前段時(shí)間，孩子回來(lái)總是垂頭喪氣，或是被老師說(shuō)了，或是被班干部登名字了，或是被班干部批評(píng)了，等等，反正就是不開心，感覺老師、同學(xué)不喜歡他，聲稱自己是垃圾?！澳牵阕约合矚g自己?jiǎn)?？！”我問他，他愕然，顯然，他在思考；“一個(gè)自己都不喜歡自己的人，別人是沒辦法喜歡你的！”我告訴他，然后我?guī)退治鍪虑榈钠鹨?，帶著他就事論事，幫助尋找自身的?yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，兒子又變得很陽(yáng)光。
發(fā)現(xiàn)問題正確面對(duì)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正。孩子的在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(zhǎng)，和老師接觸的時(shí)間比和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間長(zhǎng)?，F(xiàn)在有了學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)，它是一個(gè)紐帶，把學(xué)校老師、家長(zhǎng)孩子緊密地聯(lián)系了在一起，我們家長(zhǎng)通過(guò)這里可以隨時(shí)了解到孩子的動(dòng)態(tài)變化。我們每個(gè)孩子都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，都會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)我們聽說(shuō)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)該冷靜的聽孩子陳訴，和他一起分析錯(cuò)的原因，造成的后果，幫他找出他可以接受的積極的改正錯(cuò)誤的方法，而不是一味的責(zé)罵，甚至是打。就說(shuō)我們漆睿杰吧，雖然比較懂事，但毛病也不少，在英語(yǔ)學(xué)校坐在座位上，凳子經(jīng)常會(huì)發(fā)出：“吱嘎、吱嘎”的聲音，還經(jīng)常講小話。孩子回到家，我就像和他聊天似地問他；“兒子，今天感覺怎么樣，累嗎？”我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子，用愛感染他。兒子回答完后接著我就問，“今天在學(xué)校過(guò)得好嗎？還開心嗎？”兒子跟著就說(shuō)，“媽，別提了，今天因?yàn)橹v小話，挨批了，很郁悶！”呵呵，我要的就是這個(gè)效果。我告訴他，我們應(yīng)該相信老師，尊重老師，老師所作的一切的一切都是為了他好，告訴他一個(gè)小小舉動(dòng)也是錯(cuò)誤的，它小到影響自己的形象，大到影響班集體。并教他如何克制自己，他欣然地接受了。關(guān)于“吱嘎、吱嘎”的聲音，我告訴兒子一個(gè)拼字游戲的故事，故事的主人公是在不停跳繩的狀態(tài)下，記單詞最快；告訴他要接納自己的不足，接納一個(gè)完整的自己，從內(nèi)心自己尊重自己，然后你的不足就不會(huì)阻礙你，總是自己為難自己的人是沒有辦法集中精力的；事后我還與老師溝通，告訴他這可能是兒子緩解自己焦慮心里的一種方法，并建議他看看美國(guó)大片“拼字游戲”，英語(yǔ)老師也很配合?，F(xiàn)在，我已很久沒聽到這樣的反饋了。
容忍孩子的缺點(diǎn)，畢竟人的認(rèn)識(shí)是有限，更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題，讓孩子知道學(xué)習(xí)是個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)習(xí)是個(gè)鍛煉的過(guò)程，要讓孩子在這個(gè)過(guò)程不斷完善自己。在我們的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)的一言一行也會(huì)影響孩子，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)遇到問題不回避、不隱瞞，正確面對(duì)問題，變得豁達(dá)、真實(shí)、堅(jiān)忍。
家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做家務(wù)就是一個(gè)很好的實(shí)踐辦法。可有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)90%的獨(dú)生子女從未做過(guò)或很少做家務(wù)勞動(dòng)。我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因?yàn)楹⒆討校膊皇呛⒆邮直?，而是家長(zhǎng)們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長(zhǎng)怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的.孩子想動(dòng)手，可家長(zhǎng)嫌孩子毛手毛腳，只會(huì)添亂；有的家長(zhǎng)怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務(wù)的積極性，而且無(wú)形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實(shí)，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動(dòng)成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，孩子會(huì)在勞動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，樹立自信心。前幾年，我在北京學(xué)習(xí)，他媽媽下班很晚，8歲時(shí)漆睿杰做第一餐飯菜，把媽媽感動(dòng)的。8歲以后，每年暑假，他都會(huì)做一次社會(huì)調(diào)查，他媽媽協(xié)助他寫好調(diào)查報(bào)告。這樣，很好的鍛煉了與陌生人溝通、交流的能力；他媽媽還會(huì)抽空陪他參加福城自愿者活動(dòng)、外出旅游等，有意識(shí)地培養(yǎng)了他的愛心、社會(huì)責(zé)任感以及獨(dú)自面對(duì)問題、解決問題的能力。
我認(rèn)為：在孩子獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)上，我們一定要學(xué)會(huì)放手。我們退一步，孩子就會(huì)進(jìn)一步，讓孩子在承擔(dān)中成長(zhǎng)。生活本身就是一本生動(dòng)的教科書，孩子的許多知識(shí)都是從生活中、大自然中學(xué)到的。懂得讓孩子去體驗(yàn)、去感悟生活，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在感悟中成熟。
最后，我想說(shuō)，永遠(yuǎn)不要對(duì)你的孩子失去信心。每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?。我?jiān)信：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我要做的是了解孩子的長(zhǎng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短。
感謝李老師、曾老師，感謝所有教過(guò)我兒子的老師，是你們的辛勤付出，才有孩子們地茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們，我們的孩子們坐在同一條船上，我祝愿他們一起，乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝！
大家好！
很榮幸在這里發(fā)言，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和讓小孩健康成長(zhǎng)的空間。我們?cè)谧亩际呛⒆拥母改?，父母是孩子的第一任老師，?duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問題談?wù)勎业目捶ǎ?BR> 進(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
（一）是學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng)，每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家，確實(shí)很累；
（二）是新增加了物理、化學(xué)科目，課程難度增大，容量增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；
（三）還有就是要面對(duì)中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。
其次要意識(shí)到，孩子正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，自主、獨(dú)立、判斷意識(shí)增強(qiáng)，有了自己初步的主張和見解，雖然那些主張和見解對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)顯得不成熟，甚至讓我們家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)，這恰好是他們心理成長(zhǎng)的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之。因此就需要我們家長(zhǎng)耐心的正確引導(dǎo)，用我們的經(jīng)歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)替他們解除困惑，使他安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極、向上的方向發(fā)展。
首先家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育?？赡芄ぷ鲗?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是自己的孩子對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，讓他易于接受，別傷自尊。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，試著把小孩當(dāng)朋友對(duì)待，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵(lì)。不要因?yàn)樾『⒌哪承┤秉c(diǎn)或過(guò)失而責(zé)罵他，那樣會(huì)造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生心里自閉甚至?xí)龀雠涯娴男袨?，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄，同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
1、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對(duì)孩子采取切實(shí)可行的幫助措施。比如找家教，從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進(jìn)步，才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書、好讀書，開闊視野，融會(huì)貫通。
2、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，結(jié)果固然重要，但過(guò)程是關(guān)鍵。比如說(shuō)考試，考不好，要找原因，在以后的考試中不再犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了，不能要求太高，急于求成，那樣會(huì)給小孩增加壓力，讓小孩無(wú)所適從，甚至?xí)拰W(xué)，那就得不償失了。對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒有動(dòng)力。
在平時(shí)生活中著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)就是“自理—自立—自強(qiáng)”這樣一個(gè)過(guò)程。讓他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng)、對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上的自立能力、對(duì)實(shí)現(xiàn)自己理想的重要性。給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。
面對(duì)中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。孩子們沖刺中考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過(guò)高的要求。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
為了孩子的未來(lái)，讓我們?cè)诰裆稀?shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，迎接即將到來(lái)的中考沖刺。
最后，祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)！祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。
謝謝大家！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇九
大家好!
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們xxx小學(xué)的支持，也是對(duì)我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
1、在各科學(xué)習(xí)中。
朗讀水平較好的同學(xué)有：xxxx、xxxx、xxxx等，有進(jìn)步的是xxxx、xxxx等。
上課積極發(fā)言的有：xxxx、xxxx、xxxx等。
作文突出的有：xxxx、xxxx等。
各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xxxx、xxx等。
2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xxxx、xxxx;充滿愛心、樂于分享的xxxx;任勞任怨、四處奔波的xxxx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xxxx等。
看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xxxx、xxxx、xxxx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xxxx、xxxx等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，如xxxx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來(lái)不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試，相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xxxx、xxxx、xxxx等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十
我是六（2）班學(xué)生趙如水的媽媽，首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jī)離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
我的孩子盡管算不上特別優(yōu)秀，成績(jī)并非遙遙領(lǐng)先，出類拔萃，但是我覺得她學(xué)得輕松，并且各方面都有比較長(zhǎng)足的發(fā)展，很值得我驕傲。
作為一個(gè)獨(dú)生女，是家里的寵兒，嬌慣難免，但是她卻很是懂事，遇事冷靜，從來(lái)不會(huì)任性，更不會(huì)無(wú)理取鬧。
孩子寄托著我們的希望，我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子有著很高的期望值，也對(duì)學(xué)校的教育乃至老師有著高標(biāo)準(zhǔn)的要求。老師固然重要，但是作為家長(zhǎng)，我覺得我們對(duì)孩子的影響更深。眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到背著書包步入學(xué)堂，每一步都是父母的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的言談舉止、行為習(xí)慣無(wú)形中便灌輸給了孩子，并形成烙印。
我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，一旦做錯(cuò)了事情從來(lái)不會(huì)去遷就，學(xué)會(huì)做人應(yīng)該是給她上的第一課。她善良、自信、大度、寬容……很高興，她能成為一個(gè)陽(yáng)光女孩。此時(shí)的她，能有一個(gè)正確的人生觀和一個(gè)樂觀向上的性格，這便是她成長(zhǎng)歷程的最大收獲！
在學(xué)習(xí)上，我始終以讓孩子把學(xué)當(dāng)作一件樂事為本，如果當(dāng)作負(fù)擔(dān)那是走不動(dòng)的。我家孩子從不會(huì)走路已經(jīng)開始認(rèn)字，兩周歲的時(shí)候已經(jīng)能認(rèn)識(shí)200多字了吧！對(duì)于她來(lái)說(shuō)，識(shí)字充滿了趣味，入學(xué)后，盡管她比咱們班孩子小著1歲，卻絲毫不覺吃力。我覺得倒不是認(rèn)識(shí)了那些個(gè)字在墊底，而是她已逐漸養(yǎng)成了一個(gè)樂學(xué)的習(xí)慣。
對(duì)于孩子的教育，我從來(lái)多鼓勵(lì)、少批評(píng)，以減輕孩子的精神壓力，即使她偶爾考砸了，我也從未因?yàn)槌煽?jī)大發(fā)雷霆的，及時(shí)查漏補(bǔ)缺才是考試的根本目的所在。
我家孩子喜歡看書，除了經(jīng)常帶她逛書店，我還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識(shí)面。從文章中，我感覺她不僅僅是學(xué)會(huì)了作文，更學(xué)會(huì)了做人。很多時(shí)候連我都驚異于她的言談，她對(duì)事物的看法以及她良好的心態(tài)。我想，這都得益于書本中的文字。
我們和孩子是母女（子）、父子（女）的關(guān)系，但絕不是君臣，高高在上的權(quán)威家長(zhǎng)是無(wú)法走進(jìn)孩子的心靈空間的。更多的時(shí)候我和女兒更像是朋友，她在我面前會(huì)肆無(wú)忌憚地開玩笑，這樣，絲毫不會(huì)影響她對(duì)我的尊重，對(duì)我的愛，相反，她會(huì)更樂于將自己的'心事對(duì)我傾訴。
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，真快！最近一段我覺得她長(zhǎng)大不少，學(xué)習(xí)上更主動(dòng)了，獨(dú)立性更強(qiáng)了，并能理解父母的不易，在生活上從不挑吃挑穿……這一切都令我欣慰。
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師和家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是辛xx的家長(zhǎng)，我的孩子取得了一些成績(jī)，這些得益于老師的諄諄教誨。入讀實(shí)中以來(lái)她不僅學(xué)會(huì)了讀書，而且學(xué)會(huì)了做人，并且還養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)老師表示誠(chéng)摯的謝意！
家庭教育是一個(gè)特別的課堂，我要感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育，我愿意和大家分享一下做父母的心得。
在教育孩子方面，身教重于言教，也就是榜樣的力量。父母是孩子的第一任老師你的言談舉止待人接物都是孩子最初的樣板。你一諾千金孩子絕不會(huì)撒謊；你言出必行，孩子也會(huì)說(shuō)到做到。想當(dāng)初他們的小小身板折射出的是我們父母的影子。所以想讓他們成為好孩子，首先我們得做個(gè)好家長(zhǎng)。凡是要求孩子做到的我們也一定先做到。試想一下，你挑燈夜戰(zhàn)游戲網(wǎng)絡(luò)，你讓他早早睡覺，他能睡得著嗎？只有你作息有度，他才能早早安眠。
愛的教育需要心的陪伴。我和他的關(guān)系近似于朋友又高于朋友，不嚴(yán)厲也不寵溺。在他小的時(shí)候，我陪他玩陪他樂陪他逛，和他一起面對(duì)這對(duì)他來(lái)說(shuō)還略顯陌生的社會(huì)。這些既增進(jìn)了感情，又對(duì)孩子多份了解。在這些過(guò)程中間我發(fā)現(xiàn)需要改變的不僅僅是孩子，還有我們。我們只是他們?nèi)松呐惆檎?，我們不能替他們走路?BR> 所以我們需要經(jīng)常換位思考。孩子犯了錯(cuò)，責(zé)問訓(xùn)斥懲其實(shí)是將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子委屈大人窩心。換位思考一下，若果我們是孩子我們希望家長(zhǎng)怎么做？其實(shí)是我們?cè)诖颐Φ纳钪信獊G了寬容和理解。所以說(shuō)孩子有了病，大人該吃藥。
在學(xué)習(xí)方面，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，相信你也可以做到。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般我不看電視不玩電腦，拿一本自己喜歡的書靜靜陪伴。安靜的氛圍里孩子能專注迅速地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。習(xí)慣成自然，從小學(xué)到初中，即使學(xué)業(yè)繁重他依然可以在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)完成自己的計(jì)劃，為自己贏得更多的作息和娛樂時(shí)間。這些都是好的學(xué)習(xí)環(huán)境造就的。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。從小我?guī)サ淖疃嗟囊欢ㄊ菚?。我目的很明確就是要給他營(yíng)造一個(gè)好的讀書氛圍，讓他喜歡上讀書。父母播下的種子一定會(huì)在孩子的身上生根發(fā)芽，他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀書多了，好詞好句唐詩(shī)宋詞陸續(xù)入駐他的詞匯庫(kù)，筆頭不再艱澀，作文也更加游刃有余。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定。每個(gè)孩子的智力能力不同，所以我們應(yīng)該給她制定切合實(shí)際的目標(biāo)。通常我會(huì)把目標(biāo)最小化。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，第一次考試不甚理想。我說(shuō)咱們提高十分怎樣，就這樣一步一步走到今天，他真真切切體驗(yàn)到成功的快樂，也更有自信面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。同時(shí)他也總結(jié)了一套自己的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)要細(xì)，課后復(fù)習(xí)要實(shí)，查缺補(bǔ)漏要真，久而久之這些成為一種自覺?？鞓穼W(xué)習(xí)成為他自己的現(xiàn)實(shí)。
孩子的成長(zhǎng)離不開校園，更離不開老師的辛勤培育。希望老師們和我們一起攜手同心，讓我們的孩子有信心有力量面對(duì)明年的中考！
感謝大家的聆聽！謝謝大家！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十二
各位老師家長(zhǎng)：
您們好！受班主任宣老師之托站在這里談一談關(guān)于孩子教育方面的自己的一點(diǎn)點(diǎn)看法，不對(duì)之處請(qǐng)多包容。
我的孩子在這次期中考試中所取得的成績(jī)非常出乎我們家長(zhǎng)的意料，孩子自己知道后也幽默地說(shuō)：“媽媽，天上真的會(huì)掉餡餅，不小心砸到了我的頭?！边@里首先要感謝孩子的每一位任課老師。其實(shí)孩子的每門功課在班上都不是最優(yōu)秀的，這個(gè)班有很多主科成績(jī)很好的孩子在這次考試中“政治”“歷史”這兩門課沒能發(fā)揮好，以至于總分稍微低了一點(diǎn)點(diǎn)，這只是初中三年的開始，孩子求學(xué)的路還很長(zhǎng)，其實(shí)不必在意這個(gè)分?jǐn)?shù)和排名。我個(gè)人認(rèn)為在孩子漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，還是“光而不耀”更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。（這個(gè)中華文明代代相傳的做人理念相信大家在宣老師的文章中也讀過(guò)）。
我的孩子回家會(huì)經(jīng)常說(shuō)起班里的一些事，比方說(shuō)戴天瑞的數(shù)學(xué)成級(jí)特別好，校運(yùn)會(huì)我們班以超出第二名７０多分的成績(jī)榮獲第一等等。今天我想說(shuō)的：
聽聽孩子回家說(shuō)什么，適當(dāng)關(guān)注引導(dǎo)孩子要有積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)孩子能帶著快樂的心情來(lái)上學(xué)。因?yàn)楫吘顾麄冎挥惺q，青春期剛剛開始，可塑性很強(qiáng)，他們還很需要我們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
督促孩子做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，思維要跟緊老師的節(jié)奏。我的孩子在學(xué)習(xí)上也有不少壞毛病，比方說(shuō)不愛預(yù)習(xí)?！安活A(yù)習(xí)”的孩子在聽課的時(shí)候可能分不清主次，如果在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上卡一下，可能就跟不上老師的節(jié)奏了，所以最好能讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為上課認(rèn)真聽講在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中最最重要，教孩子們數(shù)學(xué)的武老師在班上經(jīng)常說(shuō)：“四十五中給你們提供了這么好的教育資源，為什么你們上課不注意聽，非得花錢出去學(xué)呢？＂這也是我經(jīng)常提醒孩子的，只有你上課認(rèn)真聽講，課堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，你才能學(xué)的輕松，玩的開心。
淡化分?jǐn)?shù)，但要認(rèn)真求知。我讀過(guò)一篇教育博客，其中有一段這樣寫到：“考察學(xué)習(xí)的效果不僅僅是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是顯性的效果，隱性的效果不像分?jǐn)?shù)立竿見影，它可能會(huì)在今后的人生中逐漸顯露。有的人在小學(xué)，中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但后來(lái)卻能成才，而不是他在小學(xué)中學(xué)沒有打好基礎(chǔ)，而是隱性的效果大于顯性的效果罷了”這段話每個(gè)人讀后可能會(huì)有不一樣的感受。孩子剛進(jìn)４５中時(shí)，我們對(duì)孩子的要求是進(jìn)５００名。為什么是５００名呢？我們對(duì)孩子說(shuō)“５００名是４５中每年考進(jìn)１．６．８中學(xué)的底線”，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她的理想會(huì)漸漸明晰，在孩子到了真正懂得要為理想而奮斗的年齡，如果沒有良好的求學(xué)環(huán)境來(lái)促進(jìn)孩子對(duì)目標(biāo)的追求，那將是孩子一生中的憾事。
從一位學(xué)生家長(zhǎng)那里得知七班這次考試總體水平列年級(jí)前三，我也在校門口的紅榜上看到了許多七班孩子閃光的名字，感謝七班所有任課老師對(duì)七班孩子的辛勤付出，感謝班主任宣老師在七班營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)，相信不久的明天七班的孩子都能考進(jìn)１．６．８中學(xué)。
七班一定會(huì)很神奇！
語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿篇十三
大家好！
我是王洋的家長(zhǎng)，老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會(huì)，我很高興，但也有點(diǎn)緊張。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，主要還是靠學(xué)校的培養(yǎng)，老師的教導(dǎo)和孩子自己的努力，家長(zhǎng)只是起一種輔助的作用。但常聽別人說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我覺得這話也很有道理，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識(shí)。在全社會(huì)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，要培養(yǎng)孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質(zhì)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)是負(fù)有很大的責(zé)任的。我不是搞教育的，對(duì)這方面沒有多深的研究，但同作為家長(zhǎng)，我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的，所以不管對(duì)錯(cuò)，我愿意把我平常與孩子相處的一些體會(huì)與大家交流一下。
首先，我覺得要讓孩子健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)必須先端正自己的態(tài)度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子?，F(xiàn)在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種信息傳播手段太豐富，孩子成熟的越來(lái)越早，他們現(xiàn)在比我們當(dāng)年這個(gè)年齡所了解的、所懂的事要多得多，對(duì)許多事情他們都有自己的見解和主張。這時(shí)候如果我們還是始終以長(zhǎng)者自居，要求孩子應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，不允許孩子和家長(zhǎng)有任何不同的意見，那不僅會(huì)傷害孩子，而且會(huì)使孩子與我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)，最后我們說(shuō)的正確的孩子也不聽了。所以，我在平時(shí)與孩子相處時(shí)，盡量以商量的方式說(shuō)事，不強(qiáng)制孩子做他不愛做的事。對(duì)孩子提出的正確的想法，我也及時(shí)采納。有時(shí)自己在孩子面前說(shuō)了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事，我也能向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)。這樣，孩子始終覺得與我沒什么隔閡，與我就象是個(gè)朋友一樣，什么話都能和我說(shuō)，我有些什么事跟他說(shuō)他也就能接受了。
其次，我覺得對(duì)待孩子最重要的就是要想方設(shè)法，盡最大的努力保護(hù)孩子的自信心，讓他始終覺得自己行。我曾經(jīng)看過(guò)一份資料上說(shuō)，人的腦細(xì)胞數(shù)量特別大，每個(gè)人一生真正開發(fā)使用的，不超過(guò)自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數(shù)量面前，不同人之間腦細(xì)胞數(shù)量的差異幾乎可以忽略。所以，對(duì)這些剛剛起步的孩子來(lái)說(shuō)，他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長(zhǎng)明白了這一點(diǎn)，就要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多支持、多幫助，不能老是在孩子面前一個(gè)勁地說(shuō)別人家的孩子有多好，說(shuō)他這也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”掛在嘴邊，讓孩子始終感覺到自己得到了家長(zhǎng)的重視和賞識(shí)。()孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要過(guò)多指責(zé)，要用簡(jiǎn)單明了的話告訴他應(yīng)該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自信的一個(gè)重要方法。如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會(huì)使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護(hù)孩子的童心。應(yīng)該說(shuō)，小孩子由于知識(shí)和閱歷所限，有時(shí)候說(shuō)的話、做的事、問的問題在我們大人看來(lái)是很可笑的。但其中往往體現(xiàn)著孩子的一種不受陳規(guī)陋習(xí)約束的創(chuàng)造性思維，是孩子腦子中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個(gè)真實(shí)的小例子（大海的邊，別把星星打下來(lái)呀），類似這樣的話，我想可能我們都聽自己的孩子說(shuō)過(guò)，這時(shí)我們?nèi)绻o他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)他進(jìn)行分析引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子遇到事更愛開動(dòng)腦筋去想、去分析，就會(huì)讓他越來(lái)越對(duì)自己有自信，越來(lái)越敢想敢說(shuō)敢做。反之，如果我們大人不及時(shí)給予引導(dǎo)，或者說(shuō)幾句“胡說(shuō)八道”什么的，就可能把孩子創(chuàng)造性思維的門路就此關(guān)閉，使他再也不愛去動(dòng)腦，不敢發(fā)表自己的意見了。
第三，我覺得要努力在家庭中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境和氛圍，孩子愛不愛學(xué)習(xí)，很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。這種環(huán)境，不僅是要給孩子準(zhǔn)備一張書桌，準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈，更重要是家長(zhǎng)要肯花時(shí)間和精力陪著孩子學(xué)習(xí)。要根據(jù)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，為他準(zhǔn)備一些各種類型的書籍，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自己看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級(jí)時(shí)，只要晚上在家，我總堅(jiān)持在孩子睡前給他講一段故事，這不僅讓他學(xué)到了一些知識(shí)，而且讓他形成了看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在他學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)了一些字以后，我就給她買了不少帶拼音的知識(shí)類、故事類書籍?，F(xiàn)在每天睡覺前，有時(shí)早晨醒來(lái)以后，她都會(huì)自己拿起書來(lái)念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書本上沒有知識(shí)，而且也幫助他復(fù)習(xí)了書上新學(xué)的字，學(xué)到一些字的新的用法，對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。
以上是我在與孩子相處時(shí)的一些粗淺體會(huì)。在這里說(shuō)一說(shuō)，對(duì)我自己也是個(gè)很好教育，因?yàn)橛行┦挛译m然認(rèn)識(shí)到了，但堅(jiān)持得并不好。我相信在對(duì)待孩子方面，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到之外，我衷心希望學(xué)校能多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓我也能向大家學(xué)一點(diǎn)好做法，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把我們的孩子教育好。
謝謝大家。