英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    總結(jié)是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)思考和分析,得出結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種文體。寫總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,表達(dá)清晰,并注意文法和拼寫的準(zhǔn)確性。這些總結(jié)范文旨在為大家提供一個(gè)參考,并幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇一
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我努力、踏實(shí)地工作著。我感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力??偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。
    只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),才能真正教好書(shū)、育好人。為此,我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
    1、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。
    本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書(shū)籍,從中受到很多啟發(fā),使我對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛(ài)自己的工作,才能樂(lè)在其中,不斷提升自我。 2、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。
    注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)??梢哉f(shuō),每次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,提高教科研能力的捷徑。
    1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究。
    本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)三年級(jí)教材的分析和研究上:根據(jù)三年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,總結(jié)歸納出重點(diǎn),分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們,讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
    2、通過(guò)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。
    3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的好習(xí)慣,提高學(xué)生讀寫技能,了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。我們舉行了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽采取筆試的形式,目的是考查學(xué)生單詞掌握情況,讓學(xué)生重視書(shū)本上的單詞,同時(shí)也是為短語(yǔ)、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期我們英語(yǔ)組以學(xué)校和教務(wù)處、教科室的工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),開(kāi)展了一系列實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),以下是我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期在教學(xué)、教研方面所做的工作:
    1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神。
    本年度,本教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,要求每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,要求老師能對(duì)教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),本組教師備課較認(rèn)真,教案編寫實(shí)用,針對(duì)性強(qiáng),體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。
    本學(xué)期,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言,提出教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的難題和困惑,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。另外,全組老師認(rèn)真閱讀了書(shū)籍《思辨未來(lái)英語(yǔ)的教與學(xué)》,并組織了三次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
    為了提高教師的'課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課,每次聽(tīng)課后都能很認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否有突破,教學(xué)手段的使用,教學(xué)方法的滲透等等。每次開(kāi)課時(shí),我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄,反饋給上課老師。每次的專題研討,每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn),便于借鑒和學(xué)習(xí)。
    我們組是全校最小的教研組,僅有7人,但我們力求通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,都基本能及時(shí)地完成。
    全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的幾次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫,并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢,組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足,更好地為教學(xué)服務(wù)。
    1、本學(xué)期開(kāi)展了三次主題教研活動(dòng),前兩次分別在高段組和低段組開(kāi)展,第三次為“名師進(jìn)校園”活動(dòng),邀請(qǐng)了教研員胡老師來(lái)參與指導(dǎo)。
    2、本學(xué)期開(kāi)展了三次讀書(shū)沙龍,分別由高中低段負(fù)責(zé)。
    3、本學(xué)期,本組老師參加了“浙江省牛津英語(yǔ)教材培訓(xùn)”、“三江名師”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)、樂(lè)清市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”活動(dòng)、“虹一小之春英語(yǔ)專場(chǎng)活動(dòng)”等各項(xiàng)專題活動(dòng)。
    4、黃培鷗、呂彬彬和許麗丹老師參與的關(guān)于“持續(xù)默讀”的課題成功立項(xiàng)。
    5、教學(xué)評(píng)比:鄭潔琳老師參加樂(lè)清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。
    黃培鷗老師參加了溫州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比。
    6、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比:黃玲玲老師獲一等獎(jiǎng),邵麗娜、許浣正和黃培鷗老師獲二等獎(jiǎng),呂彬彬老師獲三等獎(jiǎng)。
    7、論文評(píng)比:邵麗娜老師在溫州市直屬中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。黃培鷗在樂(lè)清市教師教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。
    8、案例評(píng)比:樂(lè)清市案例評(píng)比中許浣正老師獲一等獎(jiǎng),呂彬彬老師獲二等獎(jiǎng),黃培鷗老師獲三等獎(jiǎng)。
    9、教師基本大賽:鄭潔琳老師獲二等獎(jiǎng)。
    10、英語(yǔ)書(shū)寫比賽:呂彬彬老師指導(dǎo)的班級(jí)獲溫州市三等獎(jiǎng),虞蕾蕾和鄭潔琳老師指導(dǎo)的班級(jí)獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng)。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“名師進(jìn)校園”活動(dòng),并將活動(dòng)形式盡量多樣化。
    2、下學(xué)期將在一至三年級(jí)開(kāi)展繪本拓展課,根據(jù)課本的主題,進(jìn)行有針對(duì)性的繪本閱讀指導(dǎo)。四至六年級(jí)計(jì)劃開(kāi)展報(bào)刊類的閱讀,閱讀材料還在搜集中。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇三
    半年來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照教研室的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,一學(xué)期共組織教研活動(dòng)10次,平均每?jī)芍芤淮巍N覀冋J(rèn)真實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
    英語(yǔ)教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,即:新畢業(yè)教師多,新調(diào)入教師較多,而且本學(xué)期一直有試講的同志來(lái)校?!叭n”的說(shuō)、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求,英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開(kāi)課。其中包括新畢業(yè)教師王國(guó)娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報(bào)課和李宏梅、陳嚴(yán)兩位新調(diào)入教師的公開(kāi)課。從整體上看,五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的,五位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?;五?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí),都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中,新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著;新調(diào)入的'老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴(yán)謹(jǐn);不論年輕與否,均與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契;說(shuō)課與評(píng)課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評(píng)課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽(tīng)評(píng)課者都受到一定的教益。因此,我們覺(jué)得:“三課”的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
    本學(xué)期,一方面我們加大了對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動(dòng)全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入,本學(xué)期,教務(wù)處的三個(gè)備課組先后以“快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“高三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題,發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明,側(cè)重點(diǎn)明確,緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,老師們?cè)敢鈪⑴c,活動(dòng)后真正能從中獲得裨益?!叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和阿支撐點(diǎn),對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無(wú)止境的,我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去?!坝⒄Z(yǔ)教研組工作總結(jié)”版權(quán)歸作者所有;請(qǐng)注明出處!
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇四
    一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實(shí)。本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的'直接領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,切實(shí)提高教科研工作水平?,F(xiàn)做如下小結(jié):
    一學(xué)期以來(lái),我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,堅(jiān)持教研組活動(dòng),使常規(guī)工作有序地開(kāi)展,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
    (一)加強(qiáng)理論及專業(yè)學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念、提高自身素質(zhì)。
    1、每月開(kāi)展一次教育專業(yè)理論學(xué)習(xí)與研討。
    2、每月開(kāi)展了為期一周的一次英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。
    3、積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討。本學(xué)期我組老師積極參加區(qū),各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。
    (二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、抓好備課環(huán)節(jié),精心備課。采用集體備課的方式,杜絕不備課上課現(xiàn)象,堅(jiān)持寫教后記。
    2、認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)過(guò)程中,把握新課程標(biāo)準(zhǔn),采用任務(wù)型的教學(xué)模式。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,注意采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,引進(jìn)多媒體教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    3、課后及時(shí)小結(jié),并分階段總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生生的個(gè)別輔導(dǎo)。
    4、認(rèn)真考核:這學(xué)期進(jìn)行了六次單元測(cè)驗(yàn)和期中考試,還有一次綜合測(cè)試。每次測(cè)試后,大家都能做好質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。
    (三)開(kāi)展了聽(tīng)課說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。積極為講公開(kāi)課的年輕老師指導(dǎo),組內(nèi)教師隨時(shí)隨地探討教學(xué)活動(dòng)。
    (四)搞好教學(xué)科研,推進(jìn)素質(zhì)教育。
    我們學(xué)習(xí)和借鑒了最新教育研究成果,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。每學(xué)月開(kāi)展了一次中心發(fā)言活動(dòng)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字。
    (五)開(kāi)展有特色的學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    組織學(xué)生課外下英語(yǔ)棋的活動(dòng),并參加了區(qū)里的比賽。
    我們能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng),以“同組互相觀摩”形式,通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí),老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí)。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,共同提高教學(xué)效果。
    教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題,老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專題行動(dòng)研究。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,提高自身的教科研水平,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
    《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì),及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí),我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座,不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。
    一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇五
    標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下:
    教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
    質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了吳丹萍老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。
    我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到。
    定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。
    以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇六
    回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小團(tuán)隊(duì),我們以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校六位教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)自學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
    開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
    1、開(kāi)展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。
    2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演,排練了英語(yǔ)小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
    按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三―六年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與書(shū)寫大過(guò)關(guān),保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。用心探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式,注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作,加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高統(tǒng)考班的英語(yǔ)成績(jī)。
    加強(qiáng)青年教師的帶教工作,把傳---幫---帶的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺(tái),快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)上已經(jīng)有了很大的突破,教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長(zhǎng),成為教學(xué)的好手。
    本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng),堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?,任勞任怨。每位教師都代帶四個(gè)班的學(xué)生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
    1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
    2、用心探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
    3、努力探索英語(yǔ)群眾備課的方式。
    4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
    5、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
    回首一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面,我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi),今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇七
    20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,定遠(yuǎn)中學(xué)英語(yǔ)教研組在校長(zhǎng)室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下,始終本著以課堂教學(xué)為本,以加強(qiáng)定遠(yuǎn)中學(xué)教研為己任,深入到各個(gè)年級(jí)教師課堂,深入到教研組,積極研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力,致力于定遠(yuǎn)中學(xué)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)能力的提升,發(fā)揮老教師的骨干力量,挖掘中年教師的中堅(jiān)力量,積極培育新教師,這一學(xué)年以來(lái),英語(yǔ)教研組主要開(kāi)展了以下活動(dòng):
    在教科室的指導(dǎo)下,定期召開(kāi)英語(yǔ)教研組會(huì)議和指導(dǎo)組會(huì)議,積極穩(wěn)妥的研討教研工作,統(tǒng)籌安排各年級(jí)各組的教學(xué)教研工作。
    積極發(fā)揮調(diào)動(dòng)備課組的工作熱情。組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課扎實(shí)推進(jìn),每個(gè)年級(jí)的任課教師均積極參與做到了全員展示,授課教師積極準(zhǔn)備,組內(nèi)教師理性評(píng)課,獻(xiàn)言獻(xiàn)策。聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議,大家坐在一起思想相互碰撞,不斷的促進(jìn)提升本組的教育教學(xué)能力,形成了英語(yǔ)教學(xué)的良好的教研氛圍。自一課一研開(kāi)展以來(lái),更是加深了備課組之間的交流,做到每個(gè)年級(jí)每位教師參與到每一課的教學(xué)研討備課中,最終形成了一堂成熟智慧的一課,切實(shí)給予每位教師以不同的靈感,補(bǔ)充了各自教學(xué)的短板。三個(gè)年級(jí)英語(yǔ)組有步驟,有方法,勤鉆研,樂(lè)分享,研課研題效果顯著,尤其對(duì)于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
    扎實(shí)有序的推進(jìn)高三指導(dǎo)組的聽(tīng)課評(píng)課和問(wèn)題指導(dǎo)工作。指導(dǎo)組的教師調(diào)研課堂,調(diào)研學(xué)生,及時(shí)反饋,認(rèn)真參與到高三備課組中,給予高三教師最及時(shí)的反饋,無(wú)私的將自己的所聽(tīng)所看分享給高三教師,助力高三教師的課堂課外教學(xué),與此同時(shí)指導(dǎo)組教師自己也是受益頗多。
    開(kāi)展了 “兩課一題”系列活動(dòng)。英語(yǔ)教研組開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)和特色展示課活動(dòng)。高一的丁爽老師,高二的何夕顏老師分別承擔(dān)了同課異構(gòu)展示課的任務(wù),高三卜蕊老師承擔(dān)特色展示課的任務(wù),他各位參與教師扎實(shí)備課,創(chuàng)新教學(xué),給全體英語(yǔ)教師以授課新啟發(fā)和靈感,每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示,也給我們下一階段的授課提供了新的切入點(diǎn),通過(guò)同課異構(gòu)和特色課展示,英語(yǔ)教研組的教師積極思考認(rèn)識(shí)到了教研的重要性。
    滁州市英語(yǔ)同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)在我校順利展開(kāi)。在學(xué)校校長(zhǎng)室的頭籌安排下,在各機(jī)構(gòu)的大力配合下,滁州市的這一重大活動(dòng)花落我校并且圓滿結(jié)束,在活動(dòng)前,我組積極配合學(xué)校開(kāi)展你活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng),并且派出我校一位教師積極參與授課,年級(jí)組和教研組全員參與磨課積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,最終我校教師出色的完成了教學(xué)工作。賽中,我組英語(yǔ)教師非常珍惜這次的教學(xué)交流活動(dòng),老師聽(tīng)課和學(xué)習(xí)熱情高漲,賽后,我教研組開(kāi)展了學(xué)習(xí)同課異構(gòu)活動(dòng)的專項(xiàng)教研活動(dòng),讓活動(dòng)充分帶動(dòng)本組的教研熱情和提升教研能力。
    6.做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說(shuō)課比賽,為下學(xué)期賽課做準(zhǔn)備,組織高一新任教師觀摩說(shuō)課活動(dòng),為下學(xué)期說(shuō)課比賽做準(zhǔn)備。
    開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),尤其是開(kāi)展國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)組承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng),“國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園”之“英語(yǔ)誦讀大賽”。高一高二年級(jí)組積極準(zhǔn)備,組內(nèi)海選,校園終選,學(xué)生參與熱情高漲,對(duì)教學(xué)氛圍的營(yíng)造起到了積極的推動(dòng)作用。高三年級(jí)開(kāi)展了思維導(dǎo)圖活動(dòng)的比賽。校園文化精彩紛呈,有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
    8.我組青年教師積極參加上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。滁州市教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)一大批教師參與,楊柳,高國(guó)麗,胡瑛,楊正等老師獲得優(yōu)秀成果;王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級(jí)基本功大賽活動(dòng)中,獲得優(yōu)異成績(jī),我組其他教師也積極參與多項(xiàng)活動(dòng)在此不一一列舉。全體教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)等。
    初高中銜接教材的使用和落實(shí)是我校的一大事件,英語(yǔ)教研組也不甘落后,積極開(kāi)展高一的教材落實(shí),高二高三的教材編寫跟進(jìn)。
    10.英語(yǔ)名師工作室的積極投入使用。
    我們積極的走過(guò)了20xx,迎來(lái)了20xx年,英語(yǔ)教研組一定會(huì)更加積極迎頭趕上學(xué)校的發(fā)展步伐,今后加大教學(xué)教研強(qiáng)度和投入,用更好的姿態(tài)迎接未來(lái)的無(wú)限可能和挑戰(zhàn)。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇八
    一、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流。初三備課組到合浦一中聽(tīng)課(馮素瓊上課),初一備課組到合浦二中聽(tīng)課,和全縣教師們進(jìn)行教學(xué)交流。
    二、周玲、陳基燕到南寧聽(tīng)全區(qū)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)以目標(biāo)為導(dǎo)向的英語(yǔ)課堂有效教學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)并推廣。
    三、陳基艷、廖麗麗為全縣教師上了兩節(jié)同課異構(gòu)課,充分展示各自優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)采,得到全縣教師一致好評(píng)。發(fā)揮新老幫扶,團(tuán)結(jié)合作精神。
    四、加強(qiáng)備課組工作。以備課組為核心加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。經(jīng)常交叉檢查作業(yè),聽(tīng)課,檢查教案。合作共贏。
    五、“參加廣西廣西初中英語(yǔ)教學(xué)能手課堂展評(píng)學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)”組內(nèi)匯報(bào)。
    六、期中考試質(zhì)量分析。
    七、加強(qiáng)備課組工作:(1)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(2)統(tǒng)一教學(xué)目的'、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度(3)教學(xué)資源共用、統(tǒng)一教學(xué)考試資料每周星期四第四節(jié)為備課組活動(dòng)時(shí)間,每次備課組由一名教師主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法。
    八、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),要求每師傅都要給徒弟上示范課,然后再集體評(píng)課,然后要求他們上同一堂課,進(jìn)行對(duì)比分析、提高。
    九、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。初一年級(jí)開(kāi)展書(shū)法比賽;初二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽;初三年級(jí)開(kāi)展口語(yǔ)比賽。
    十、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期學(xué)習(xí)了《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊,學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)教學(xué)大綱》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等著作。加強(qiáng)“任務(wù)型教學(xué)模式”等教學(xué)理念的了解。
    十一、積極開(kāi)展校本專題研究,每一個(gè)教師在開(kāi)學(xué)初定一個(gè)研究專題,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究,學(xué)期結(jié)束寫一篇教學(xué)論文。葉文濤、洪潔、黃梅玲等分別發(fā)表論文多篇。
    十二、關(guān)注各年級(jí)考試情況,及時(shí)對(duì)段考進(jìn)行質(zhì)量分析,找出問(wèn)題和共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。初一年級(jí)集體研究抓好起始年級(jí)的學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng);做好課前預(yù)習(xí),書(shū)寫工整,當(dāng)天單詞過(guò)關(guān),建立錯(cuò)題筆記等。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇九
    我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁?;仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō):
    1、學(xué)期一開(kāi)始,教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。
    2、我校英語(yǔ)教研組包括實(shí)習(xí)生共有11名教師,無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,還是充滿活力的新教師,在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長(zhǎng)。在平時(shí)的教研組活動(dòng)中,我們堅(jiān)持做到每個(gè)星期都有同課異構(gòu),在此活動(dòng)中,老師們精心備課,認(rèn)真組織課堂,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。一個(gè)學(xué)期下來(lái),部分老師們的教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步,但是仍然還是存在部分老師的教學(xué)水平停滯不前。
    3、本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視之下,我們多次邀請(qǐng)了市教育研究培訓(xùn)員的教研員和上海有名的牛津教材主編沃振華老師到我校來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo),通過(guò)專家們的指導(dǎo),讓我們明確了如何上好復(fù)習(xí)課,如何合理安排我們的課時(shí)以及如何進(jìn)行課時(shí)劃分。更重要的是在寫教案和教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何明確教學(xué)目標(biāo)和編寫及怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。專家們不僅為我們今后的教學(xué)工作指明了方向,還讓我們知道如何在細(xì)節(jié)中提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
    4、12月份,我們還迎來(lái)了北師大組的老師和市培訓(xùn)院的專家們,聽(tīng)了兩節(jié)攀登課,專家們對(duì)我們組的杜麗敏和林蘭晶兩個(gè)老師給予了高度的評(píng)價(jià),并且也肯定了我們的教學(xué)工作及成績(jī)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是激勵(lì)也是一種鞭策。期待在以后,我們英語(yǔ)組的老師個(gè)個(gè)都能上出讓專家們贊不絕口的課。
    5、本學(xué)期末,在校級(jí)公開(kāi)課中,劉露老師和馮宇老師也分別上了兩節(jié)精彩的課。從課堂的設(shè)計(jì),再到課堂的展示,都可看出一個(gè)學(xué)期下來(lái),兩位老師的教學(xué)能力得到了很大的提高,課是一次比一次好,一次比一次完美。
    6、在教學(xué)常規(guī)方面,每位老師都很認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。我們堅(jiān)持每周檢查一次教案和作業(yè),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。從教案的檢查反饋中,可看到組內(nèi)的每一位老師都很認(rèn)真做好二次備課,反思也比較及時(shí)和有針對(duì)性。作業(yè)方面:本學(xué)期,各年級(jí)的學(xué)生的書(shū)寫都有了很大的提高,書(shū)面比較整潔;教師批改的也較認(rèn)真,能做到及時(shí)的進(jìn)行二次批改。在本學(xué)期的集團(tuán)作業(yè)pk賽中,我們還取得了較好的成績(jī)。
    7、所謂“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。雖然在各方面,我們組都取得了不同程度的進(jìn)步。但在攀登和常規(guī)的整合方面,我們還存在很大的問(wèn)題。在教學(xué)中,我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),共同提高。不管怎樣,我相信:只要彼此堅(jiān)定著信念,工作一定會(huì)越干越紅火。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇十
    我校英語(yǔ)教師是一支擁有較強(qiáng)實(shí)力的專業(yè)教師隊(duì)伍。全體教師虛心學(xué)習(xí),更新自身的教學(xué)理念。積極參加市區(qū)組織的學(xué)習(xí),還定期在校內(nèi)組織備課組教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理相關(guān)理論;學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,進(jìn)行教學(xué)反思,更新教育教學(xué)方式、方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體英語(yǔ)教師的共努力下,在20xx—20xx年度我校英語(yǔ)組開(kāi)展了一些活動(dòng)也取得了一定的成績(jī)。
    在20xx年xx月份初一年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽,有效調(diào)動(dòng)了起始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。20xx年xx月初二年級(jí)組織學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生習(xí)思英語(yǔ)能力競(jìng)賽,全校有26人次獲武漢市二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì),其中5名學(xué)生獲全國(guó)三等獎(jiǎng),其中張學(xué)春老師,朱宜靜老師,肖萍老師,陳娟老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。這些活動(dòng)有效調(diào)動(dòng)了中差生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
    英語(yǔ)組教師富有正氣,樂(lè)于奉獻(xiàn);熱愛(ài)學(xué)生,具有良好的教師職業(yè)道德。英語(yǔ)組教師是一個(gè)很強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的集體,全組教師相互尊重,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。團(tuán)隊(duì)和諧,協(xié)作共事意識(shí)強(qiáng),研討氛圍濃厚。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領(lǐng)作用。青年教師虛心學(xué)習(xí),老教師耐心熱情幫助指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng),形成了濃厚的老帶新的氛圍,師徒結(jié)隊(duì)的傳幫隊(duì)機(jī)制。
    英語(yǔ)教師經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,有針對(duì)性解決,并通過(guò)改進(jìn)活動(dòng),促進(jìn)伙伴共同進(jìn)步。有時(shí)以小專題的研究形式,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
    英語(yǔ)組教師是一個(gè)有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的團(tuán)隊(duì),全組15名教師都是大學(xué)英語(yǔ)專科以上學(xué)歷,彭君莉老師是研究生學(xué)歷,全體教師都是學(xué)校的骨干力量,擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),有三名英語(yǔ)教師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學(xué)科帶頭人,有6名高級(jí)教師,6名中學(xué)一級(jí)教師,有1名英語(yǔ)二級(jí)教師。師資力量雄厚,并制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃形成了青年教師成長(zhǎng)機(jī)制。像肖萍老師,余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語(yǔ)教師,教學(xué)業(yè)績(jī)十分突出,老年教師王曉明雖年已五十,但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),成果顯著,中年教師朱宜靜、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線起帶頭作用,教學(xué)效果深受全校師生好評(píng)。
    由于我校組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)的集體,有著優(yōu)良的師資隊(duì)伍和專門的分管領(lǐng)導(dǎo),因此我校英語(yǔ)教研組教育教學(xué)成果顯著,注重學(xué)生全面發(fā)展,在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),注重學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展和學(xué)生水平發(fā)展,注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。我校英語(yǔ)教師積極承擔(dān)校級(jí),區(qū)級(jí)公開(kāi)課。20xx年下半年彭君利老師承擔(dān)了一節(jié)區(qū)公開(kāi)課,獲全區(qū)聽(tīng)課教師好評(píng)。段林老師參加區(qū)說(shuō)課比賽獲江漢區(qū)二等獎(jiǎng),肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲江漢區(qū)二等獎(jiǎng);積極參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng),段琳老師,彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎(jiǎng),余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎(jiǎng),張學(xué)春老師論文在《雙語(yǔ)報(bào)》發(fā)表;青年教師肖萍,郭大菊,余群燕,彭君麗,積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,每位教師充分展示了各自的實(shí)力,發(fā)揮了特長(zhǎng)上出了高效的公開(kāi)課。通過(guò)這些活動(dòng)促使英語(yǔ)組更加團(tuán)結(jié),更加奮進(jìn),充分調(diào)動(dòng)了英語(yǔ)教師的積極性,提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
    英語(yǔ)教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動(dòng)創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗,八年級(jí)英語(yǔ)備課組代表我校英語(yǔ)教研組第三次被評(píng)為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組,張學(xué)春老師被評(píng)為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在全體英語(yǔ)教師的共同努力下。我校各年級(jí)英語(yǔ)成級(jí)有很大提高。當(dāng)然英語(yǔ)教師還面臨重重困難,如何針對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀有效取得好的教學(xué)成績(jī),還需要全體英語(yǔ)教師共同探討。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,英語(yǔ)教師會(huì)克服重重困難為七十一中的英語(yǔ)教學(xué)作貢獻(xiàn)的。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇十一
    初中英語(yǔ)教研組,是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時(shí),構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
    1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì),備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法, 做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,切實(shí)反思與解決問(wèn)題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
    2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量
    課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每月都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
    根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況,以備課組為單位,由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),本學(xué)期英語(yǔ)組就組織了英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽,有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛(ài)英語(yǔ),進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
    總之,英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,我們也深深明白,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,他們的工作還有很多需要提高改善的地方,例如:如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取更大的飛躍。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇十二
    我們七、八年級(jí)英語(yǔ)教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開(kāi)學(xué)初教研組通過(guò)學(xué)習(xí)研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí),豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí),對(duì)于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)改革方案,不斷在實(shí)踐中滲入同時(shí)不斷地改進(jìn),本學(xué)期英語(yǔ)老師基本上將自己的教學(xué)特色融入了教學(xué)改革中形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):
    結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃,期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開(kāi)展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽(tīng)課者有所啟發(fā)。本學(xué)期,我組校內(nèi)公開(kāi)課1節(jié)。教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討、反思。我們常?;胤此歼@樣的問(wèn)題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。
    發(fā)揮各備課組的職能,加強(qiáng)集體備課,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平,七年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法,八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
    抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中,多給學(xué)生一些聽(tīng)、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí),將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體,少一些機(jī)械記憶,多一些靈活運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們?cè)黾釉~匯量,詞組量。
    在平時(shí)的教學(xué)中,要提高學(xué)生的各種能力,必須在扎實(shí)和活用上下功夫,因此在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上,注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練,督促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí),要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法,當(dāng)然語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以,為更好地幫助學(xué)生積累知識(shí),打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),讓學(xué)生堅(jiān)持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
    課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識(shí)。所學(xué)句型要掌握其語(yǔ)用功能,交際功能。
    要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是世界上最好學(xué)的語(yǔ)言。要讓他們及時(shí)地看到通過(guò)一段時(shí)間的努力,自己的英語(yǔ)在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時(shí)的鼓勵(lì),這對(duì)提高學(xué)校英語(yǔ)的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
    1、教學(xué)改革還需要進(jìn)一步的推廣與改進(jìn),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)
    教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)予以檢查。
    2、教師應(yīng)多走出校園多廣范圍的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,多聽(tīng)評(píng)課,以期
    在比較中能夠迅速成長(zhǎng)。
    3、課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇十三
    白塔中心小學(xué)英語(yǔ)教研組共有英語(yǔ)教師23人,在這一個(gè)學(xué)期的工作中,我們教研組的全體教師在工作中精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù),英語(yǔ)成績(jī)也告別不及格,正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
    1、認(rèn)真做好英語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作
    我校英語(yǔ)教師大多數(shù)為英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師,教師的專業(yè)水平和個(gè)人基本功相對(duì)薄弱。針對(duì)這一情況,我們中心教研組認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期,我校英語(yǔ)教師除了認(rèn)真參加市縣組織的教師培訓(xùn),還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀摩研討活動(dòng),在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。
    2、完成每一次公開(kāi)課,匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù):
    在市縣組織的“立體評(píng)教”活動(dòng)中,我們學(xué)校的英語(yǔ)老師為了取得好成績(jī),共同出謀劃策,一遍遍集體備課,集體聽(tīng)課、評(píng)課、磨課,提出修改意見(jiàn)。大家毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享,有意見(jiàn)也毫不忌諱地坦誠(chéng)交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語(yǔ)課受到聽(tīng)課專家的好評(píng)。
    本學(xué)期,學(xué)校組織英語(yǔ)教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動(dòng),英語(yǔ)組的全體老師都積極參加了這次活動(dòng)?;顒?dòng)中,趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個(gè)人特色的生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。此外,趙娜老師參加縣英語(yǔ)“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會(huì)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),并代表農(nóng)村組英語(yǔ)教師參加了市小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng),展示了我縣農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采,趙娜老師個(gè)人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。
    3、認(rèn)真作好每一次集體備課
    積極參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級(jí)的英語(yǔ)教師,經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)處理問(wèn)題。教學(xué)資源共享。合理分工,一位老師制作了課件,大家一起修改,一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“at christmas”還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源作品評(píng)比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的抄寫等作業(yè),盡量準(zhǔn)備精而活的習(xí)題,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性正逐步提高。
    4、英語(yǔ)成績(jī)逐步提高
    我校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,成績(jī)相對(duì)于其它學(xué)校來(lái)說(shuō),還有相當(dāng)大的距離。本學(xué)期,全體英語(yǔ)教師找準(zhǔn)差距,針對(duì)不足,共同努力,英語(yǔ)成績(jī)有了極大的提高,特別是在縣四年級(jí)調(diào)研測(cè)試中,全鎮(zhèn)英語(yǔ)平均分超過(guò)88分,中心小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)91分。這對(duì)全體英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓舞,更加堅(jiān)定了英語(yǔ)教師抓實(shí)、抓好英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的信心。
    5、積極參加各級(jí)各類論文、教案設(shè)計(jì)評(píng)比
    本學(xué)期英語(yǔ)教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字,參加各級(jí)各類論文評(píng)比,馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎(jiǎng),馬倩、朱麗等老師設(shè)計(jì)的教案分獲市二、三等獎(jiǎng),另外還有多位教師的論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、在學(xué)校每一次的抽測(cè)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題:即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí),前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多,說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復(fù)習(xí),隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī),這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題,下學(xué)期,我們將進(jìn)行研究。
    2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象,我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格,養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題,細(xì)心答題,耐心檢查,認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測(cè)試中去,做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)不斷地提醒訓(xùn)練,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正,逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
    3、個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性不高,還存在著死記硬背的情況,學(xué)習(xí)成績(jī)有待于逐步提高。
    1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),隨著年級(jí)的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率。
    2、防止后進(jìn)生出現(xiàn),對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài),除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作,更要給予他們特別關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,從內(nèi)到外,促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇十四
    在縣教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的攜手努力下,我們英語(yǔ)教研組本著“以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新”的精神,不斷鉆研、不斷進(jìn)取,在原由的基礎(chǔ)上又取得了新的進(jìn)步和成果。
    1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí):本學(xué)期我們繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,進(jìn)一步建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建了發(fā)展的平臺(tái)。
    2)提高英語(yǔ)專業(yè)水平:在加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的同時(shí),我們還注意提高自身英語(yǔ)水平。一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高的英語(yǔ)教師應(yīng)該能講較為流利的英語(yǔ)、擁有較大的詞匯量、了解豐富的世界風(fēng)土人情,并且對(duì)英語(yǔ)有著濃厚興趣。盡管教研活動(dòng)提供給我們這方面的時(shí)間非常有限,但我們還是通過(guò)不斷加強(qiáng)教師們這方面的意識(shí)來(lái)提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)。
    1)通過(guò)教研活動(dòng),我們繼續(xù)加強(qiáng)組員抓好常規(guī)教學(xué)的意識(shí),使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng),并且還分析了以往實(shí)施中存在的不足之處,進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
    2)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。我教研組積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,對(duì)現(xiàn)有的教案和資源做了詳細(xì)的改動(dòng),從而更有效、更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
    3)作為學(xué)科基地的教研組,我組不但要讓本組教師在業(yè)務(wù)上有所進(jìn)取,還要最大可能地帶動(dòng)全縣英語(yǔ)教師提高教學(xué)能力。因此我們積極組織了校、片、縣級(jí)的公開(kāi)課、研究課、示范課。我們還加強(qiáng)了校際交流活動(dòng):9月正大中學(xué)英語(yǔ)組觀摩了我組的英語(yǔ)教研活動(dòng),并共同對(duì)提高教研活動(dòng)的有效性作了熱烈的探討。10月新海中學(xué)英語(yǔ)組和我們一起參加了茅海琴老師的研討課活動(dòng),相對(duì)為他們傳送了一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。12月長(zhǎng)興中學(xué)英語(yǔ)組觀摩并參與了我組在初二備課組開(kāi)展的同課同構(gòu)的部分活動(dòng),同時(shí)向他們介紹了我組開(kāi)展教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,本教研組英語(yǔ)教師和兄弟學(xué)校的英語(yǔ)教師都有了共同提高,共同受益。
    1)搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)。
    我組要求教師抓好課堂教學(xué)的同時(shí),還要搞好對(duì)智優(yōu)的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)中,我們提倡不搞題海戰(zhàn)術(shù),重在學(xué)以致用。既要傳授知識(shí),也要培養(yǎng)能力,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),樂(lè)于探究。我組積極配合學(xué)校,對(duì)英語(yǔ)組競(jìng)賽輔導(dǎo)作了如下督促工作:
    1)確定每備課組的輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)和教師,并首先嚴(yán)格檢查其在時(shí)間上的確保。
    2)執(zhí)教師負(fù)責(zé)選擇輔導(dǎo)材料,并在教研組中通過(guò)。
    3)執(zhí)教師對(duì)每次的輔導(dǎo)都要有教案,并作好情況記錄。
    4)要有階段性的競(jìng)賽考試,執(zhí)教師負(fù)責(zé)出卷、改卷。
    5)就“競(jìng)賽輔導(dǎo)”在本組內(nèi)于14周進(jìn)行了交流活動(dòng)。
    2)初步推進(jìn)課本劇活動(dòng)的'開(kāi)展。
    我組在追求教育質(zhì)量的同時(shí),還力求開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。課本劇集說(shuō)、唱、演于一體,是通過(guò)學(xué)生的再次創(chuàng)作進(jìn)行創(chuàng)造性表演,它能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的思維,提高學(xué)生的審美情趣,寓教于樂(lè),使學(xué)生的體能、智能、情感、表演等綜合素質(zhì)得到全方位的展示與培養(yǎng)。本學(xué)期我們以七年級(jí)備課組為試點(diǎn),推出兩個(gè)課本?。骸缎〖t帽》參加縣的課本劇比賽獲一等獎(jiǎng),《迎世博》正在排練中,將于2月份參加市的比賽。我們希望以此為突破口,為以后全面推進(jìn)課本劇活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
    本學(xué)期我們重大的任務(wù)就是繼續(xù)進(jìn)行《讓課堂教學(xué)藝術(shù)化》的課題研究。主要研究了如下三個(gè)內(nèi)容:教學(xué)氣氛的渲染藝術(shù)、教學(xué)過(guò)程的提問(wèn)藝術(shù)和課堂教學(xué)的結(jié)課藝術(shù)。我們進(jìn)行了如下方式的研究:
    1)由指定的備課組進(jìn)行專題發(fā)言,全組參與討論。七年級(jí)備課組主講“教學(xué)氣氛的渲染藝術(shù)”八年級(jí)備課組主講“教學(xué)過(guò)程的提問(wèn)藝術(shù)”。九年級(jí)備課組主講課堂教學(xué)的結(jié)課藝術(shù)。
    2)以微格教學(xué)的形式進(jìn)行了形象而深入地探討。
    1).完善已有的資源庫(kù):(10月初完成)。
    (1)第二周周五之前各備課組統(tǒng)計(jì)好每個(gè)教師原來(lái)做好的課件,并要求這些教師開(kāi)始在原來(lái)的基礎(chǔ)上按新的要求進(jìn)行修改。
    (2)第三周周五之前教研組長(zhǎng)整理好統(tǒng)計(jì)材料,并發(fā)給備課組長(zhǎng),讓組內(nèi)教師有所了解。
    2).開(kāi)發(fā)新的課件:(各備課組至少10個(gè),本學(xué)期完成)。
    (1)第四周周二之前各備課組落實(shí)并統(tǒng)計(jì)了教師所準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)的新課件。
    (2)備課組、教研組共同督促課件開(kāi)發(fā)進(jìn)程。
    (3)12月份作了完成情況統(tǒng)計(jì),80%的計(jì)劃開(kāi)發(fā)的新課件已完成。
    今后,我們將繼續(xù)加大教研組組的整體建設(shè)和活動(dòng)監(jiān)督,以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)學(xué)科進(jìn)步和工作提升的幅度;進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流;抓好課題研究實(shí)驗(yàn)工作。我們將克服工作中的不足,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)英語(yǔ)組的工作精神,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,我們加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí);進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)了有效備課和有效教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)的有效性;加強(qiáng)了教師的交流,分享了教學(xué)中的快樂(lè),分擔(dān)了教學(xué)中的困擾,開(kāi)展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng),激勵(lì)教師適時(shí)反思和總結(jié),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,加強(qiáng)了教研組的建設(shè);精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí),從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。
    本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個(gè)基本任務(wù)”,特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理論”,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。
    加強(qiáng)與落實(shí)了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課,每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,切實(shí)反思與解決問(wèn)題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。另外,各教齡段教師要明確了備課要求,提倡有創(chuàng)意地備課,逐步完善備課模版,形成特色。
    課堂是教學(xué)的主陣地,上好每堂課是教師最基本也是最切實(shí)際的要求。組內(nèi)老師積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課,深入課堂,開(kāi)展了公開(kāi)課或觀摩課,相互學(xué)習(xí),相互切磋,共同研究探討,以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,以作業(yè)為抓手,滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后,專門進(jìn)行了反饋和探討,就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度,學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的參與度,進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量,體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對(duì)性、分層性和漸進(jìn)性,使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試,初步設(shè)想著手加強(qiáng)作業(yè)的面批和作業(yè)中錯(cuò)題檔案建立的研究,滲透學(xué)法指導(dǎo)。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期,我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo),增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感,透過(guò)師徒結(jié)對(duì),群眾備課,大家互相幫忙,取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
    全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。中高年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的潛力,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況,統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí),并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源,做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
    在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),重視每一天的晨讀,切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)潛力。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ),并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
    本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕教師,組內(nèi)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),雖然我們還不夠成熟,不管是參加任何活動(dòng)或比賽,老師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備,組內(nèi)的教師也能互聽(tīng)互助,各抒己見(jiàn),及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。
    1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
    2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
    3.用心探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式,注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作,加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
    回首這學(xué)期,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。
    英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)篇十七
    我們英語(yǔ)教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),開(kāi)拓的小集體,本學(xué)期扎實(shí)教研,共同提高,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下,我們開(kāi)展了扎實(shí)的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
    1、我們重視教研活動(dòng)。組活動(dòng)定在每個(gè)星期四的下午半天時(shí)間,我們每次活動(dòng)人員全部到齊。我會(huì)按照計(jì)劃提前通知主備人做準(zhǔn)備,圍繞一個(gè)主題,例如單元教學(xué),月考試卷的分析,教案的書(shū)寫及審閱等展開(kāi)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,力求達(dá)成意見(jiàn)一致,有可操作性的目的。一旦形成決議大家都堅(jiān)決執(zhí)行。一句話,那就是帶著問(wèn)題來(lái),解決問(wèn)題走。
    2、引導(dǎo)大家課間交流,這個(gè)沒(méi)有固定時(shí)間和地點(diǎn),就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學(xué)中的得失,你一言我一語(yǔ)的進(jìn)行。
    3、互相聽(tīng)課,共同提高。我們組提議大家知無(wú)不言,這樣利于大家更快的成長(zhǎng)。
    4、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)展名師示范課,并且積極備戰(zhàn)學(xué)校的賽課。
    5、為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,有助于學(xué)生閱讀理解的能力提高,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,堅(jiān)持《新概念》背誦,本學(xué)期《新概念》過(guò)關(guān)積極、踴躍,并且扎實(shí)有效。
    本學(xué)期各個(gè)年級(jí)圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法初步形成,英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好,各個(gè)年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)初見(jiàn)成效,教師多媒體教學(xué)手段嫻熟。本學(xué)期參加全國(guó)英語(yǔ)教師技能大賽,成績(jī)喜人:王建榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),詹學(xué)云、王金鳳榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。小課題研究成功結(jié)題。
    1、個(gè)別老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高。
    2、由于各種原因,個(gè)別老師參加教研組活動(dòng)不積極、主動(dòng)。
    3、小組合作學(xué)習(xí)需要細(xì)化。
    1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí),細(xì)化小組分工,落實(shí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制。
    3、爭(zhēng)取在可比學(xué)校各率總評(píng)第一,不拖學(xué)??傮w教學(xué)成績(jī)的后腿。