總結可以激勵我們更進一步，不斷提高自己的表現(xiàn)。寫總結時，要注重思路的清晰、邏輯的嚴謹，盡量避免夾雜主觀情感?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫一篇完美的總結需要我們挖掘過去的經(jīng)驗和教訓，從而改進自己。以下是小編為大家準備的總結范文，希望能夠給大家寫總結提供一些啟發(fā)和思路。
我的老師初一日記篇一
6歲時，我被送去上學，我是多么的高興??！學校里有那么多的孩子和我一塊兒玩耍。
我的啟蒙老師是一位中年婦女。她教我們語文、數(shù)學、唱歌和繪畫等，我很喜歡她教的課。
一次老師教我們畫鴨子。我們都樂意模仿她的畫法，但卻在黑板上畫了一個大大的“2”字，就停了下來。要求我們用這個大大的“2”字，接著往下畫。
“大家都想一想，”她說，“這個2字的輪廓看上去像不像個鴨子？”
大家都笑了笑，也不知道該做什么。這時，一個孩子走到黑板跟前，就這個“2”字很快把鴨子畫成了。老師在教室里來回走動，檢查我們畫的畫，并不時的給予糾正。
當時我不理解她說的話，后來，我逐漸意識到，她說的話是正確的，是在教我們怎么樣去學習和生活。
我的老師初一日記篇二
記得那一天，我在課堂上沒有認真聽講，被李老師點了起來，本以為我會被訓斥一頓，可老師卻對我說：“李林泉，是不是跑神了？上課要專心聽講，老師這回不罰你，下回要一定注意啊?！边@個結果令我十分吃驚，因為就連李老師訓我的時候，都帶著一絲笑容......
下課后，李老師和我們一起扔沙包玩，“悲催”的是：我第一個就被砸中了，只好出局，在一旁觀戰(zhàn)；兩個扔沙包的同學“張牙舞爪”、“耀武揚威”、“趾高氣昂”，好像他們一下子就能把所有人都砸出局似的，一個接一個同學出局了，只有李老師還邁著輕盈的步伐躲過一個又一個沙包，直到上課，李老師都沒有出局，佩服??！
我愛李老師！愛她講課認真專注，愛她說話幽默風趣，愛她童心十足，愛她......
我的老師初一日記篇三
我的語文老師是一個三十五歲左右的老師。
他老師總是留著一個三七分的頭發(fā)，衣服也只是穿那么幾套而已，有時候，一身衣服他會穿很久。
剛給老師上課的時候，老師做了自我介紹：同學們，我是你們的語文老師，也是要教你們三年的語文老師，我姓謝，叫奎宗，請大家以后多多指教。
我們本來以為老師很和善，誰想，老師第一節(jié)課就對我們說：“從明天開始，我們要進行課前演講三分鐘，從一號同學開始，請大家做好充分的準備?！蔽覀円宦牭剿f這話，都怨聲載道的，恨不得打他一次，可惜，他是老師，沒辦法，我們都只好忍著了。
后來，我們才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心，原來，老師這樣做，是為了要提升我們的自信力和演講能力，使我們更有自信，所以，到了后來，我們才積極的、認真的配合著老師，老師也甚是欣慰。
老師上課上得很生動，我想用“手舞足蹈”來形容他應該是很好的吧？邊講還會邊做一些動作，有時候還很搞怪。
前幾個星期，我們要月考，在晚自習的時候，老師分了一張《紅樓夢》的練習卷給我們做，我們都不想做，就叫老師直接講答案了，老師也應了我們的要求，直接講答案了，因為老師知道我們這群懶鬼是很少人會去做的。
于是老師開始講起卷子里了，到了后面40多題的填空題時，不知道是誰先說了句“小紅”（紅樓夢中有這么一個人叫小紅的），于是大家都跟著他說了起來，老師沒講一個題目，講到要填空的地方，我們就會一起說“小紅”這兩個字，說完了，老師說不是這個答案而是其他答案的時候，大家都在笑，笑得很開心，每道題目都這樣，到后來老師也笑著說：“怎么，你們這么喜歡小紅?。俊蔽覀円粋€個的回答不出個所以然。到了最后一題填空題時，我們也還是喊“小紅”，終于，這次的答案終于是小紅了，大家一聽到答案都笑翻了。
這就是我的語文老師，和藹可親的語文老師。
我的老師初一日記篇四
有一次，謝帥在科學課上搗亂，科學老師把他站到了外面，您認真地批評他。
有一次，大考快了的時候，您認真地幫我們復習。不怕累，不怕辛苦地幫我們找資料。
老師，我想對你說：‘您辛苦地教導我們，今年我們一是會取得一個優(yōu)異的成績。老師祝您教師節(jié)快樂。我們一定會好好努力的。
我們上課一定會好好聽講，不辜負您的期望。
我的老師初一日記篇五
我們喜歡的老師叫xx非常有力的名字，我在他的班考試時淘氣了一下被他逮了！好家伙讓我把所有的凳子擺在桌子上還不能出聲音。。。。。當時我就想著老師肯定不好相處，然后接二連三的被他批評，我心想：分班時我最好不要分到他的班。最后弄了個哭笑不得的結局：我是他的學生。
剛上課老師就叫我站起來：小子我還就專門把你調到我們班了。然后我無奈的低下了頭。心想：真無奈原來是老師選的學生??！
但是事情并不像我想象的那樣，他給我們講話時那幽默的語言和上課風格打動了我、深深吸引了我，不！應該說是吸引了全班，原來那一條條異常嚴厲的規(guī)定現(xiàn)在對我們來說已經(jīng)很容易做到了。我們的老師看見任何的錯誤都嚴懲不貸但學生們都不恨他，學生們知道他的用心。
上午軍訓時，全班學生都很累，站軍姿站的頭暈腳酸的哪里都不舒服，甚至還有人暈倒了，但是以往在院里號稱孩子王的我還是用挺拔的身姿堅持到了最后，我們的教官對我非常滿意！這時，我很高興！教官還讓我做了示范。我們的周杰倫老師（實驗的生活—第一天里有提到）不知道在哪里注意了我，然后休息時特意去表揚了我，這給了我很大的信心，我的內心里涌起一股想努力向上的強烈理念，后來就把我能意識到的缺點改掉，做到最好！
下午，上完課要打掃衛(wèi)生時，周杰倫老師讓我們每豎排選一個領隊帶領大家打掃教室。同學們你看看，我我看看你，誰也沒有勇氣站起來，我想：這不正是我鍛煉的機會嗎？于是我就站起來用洪亮的聲音打破了沉靜：老師，我想擔任我們這一組的組長！周杰倫老師鼓掌對大家說：很好！雖然他很淘氣但是他有男子漢的氣概，這才是一個男子漢該干的事情！然后大家都鼓起了掌，我心里非常自豪。有了我的領頭后，其他組陸陸續(xù)續(xù)都有同學來擔任組長一職，這還要謝謝我們的老師。
我的老師初一日記篇六
在多姿多彩的繽紛世界里，有很多人值得我去敬佩，而我最敬佩的人——她有一雙溫柔的眼睛，戴了一副紫色白框眼鏡，一說話就面帶微笑，她就是我的金筆五級作文課的劉老師!
老師，我有一些心里話一直想說卻沒有機會對您說，在這次習作中，我終于能把我的心里話說出來了。
老師，我想對您說，您每次上課時溫柔卻認真的表情，就像我圍繞在我們身邊的好朋友一樣的和藹可人。有的時候您更像辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著我們這些初生的花朵，讓我的生活變得更加美好。每當我碰到不會做得題時，您總是耐心認真地為我講解，直到我會了為止。
老師，我想對您說，您在下課時跟我們每個同學細心交流，使我改變了膽怯的性格，可以大大方方地與老師和同學交流。
老師，我想對您說，您講得課生動有趣，從中我體會到人生的意義是什么——是要做好“人”的基本要素。
老師，我想對您說，您使我懂得了生命的真諦，使我敢于面對困難，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)!
老師，我早已在心中為您豎起了大拇指，因為我敬佩您做人的品質。老師，您是我的榜樣，我要向您學習。我永遠支持您!
我的老師初一日記篇七
要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任——李老師了。
李老師上課時特別認真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上?？普n，放學作業(yè)也少，因此我們全班同學都喜歡她。
當然也可以不寫，這樣，提高了同學們的上進心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學們都寫很多遍，現(xiàn)在聽寫，最差的幾乎也不低于80分，老師見了，特別高興。
一看，看到了那些“小蟲子”，并沒有生氣，因為她知道今天是愚人節(jié)，并和我們一起笑了起來。
這就是我們的和藹可親的李老師。
我的老師初一日記篇八
每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關系的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為最好的人，在小學階段，有許許多多的老師給我傳授知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年里，對我影響最大的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語老師修海霞。修老師是從三年級教我英語的，在這三年來，我們和老師有說有笑的，一點兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時嚴厲，有時和藹可親，有時會因為一丁點小事而大發(fā)脾氣，一說就是一節(jié)課，連講課的時間都沒有了。這就是我們可愛、美麗，有時嚴厲、和藹可親的英語老師修老師。
要談課堂講的生動有趣就要數(shù)我們數(shù)學老師孫志英。孫老師從四年級教我的。在這兩年里，孫老師一直是非常嚴厲。在每一次考試完后，孫老師都會認認真真地跟我們講錯題。雖然老師布置的作業(yè)非常少，但是老師每一次都會讓我們牢記每一個知識點，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動時，就會變成我們的好朋友，歡聲笑語回蕩在整個操場的上空。孫老師把我們班的成績從倒數(shù)變成了級部第一。這就是我們漂亮、嚴厲的數(shù)學老師——孫老師。
最后，我要介紹我的語文老師叢中笑。叢老師的名字是根據(jù)主席的一首詞《卜算子·詠梅》的最后三字而取得。叢老師的課一點也不嚴厲，每節(jié)課對我們都是笑語連連。叢老師會“主張正義”，在這里說的“主張正義”和普通的主張正義不一樣;叢老師的主張正義是針對男生欺負女生時而用的，所以以后我們班的口號是“只準女生打男生，不準男生打女生”。這就是我們高大、陽光、帥氣、主張正義的語文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來吧。
我的老師初一日記篇九
在我上小學這四年中，有許許多多個教過我的老師，老師們象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，又象辛勤的園丁一樣哺育我們，他們辛勤地付出，多么令人敬佩！他們的言行都深深地留在我的記憶里。在這里，我特別要說說我現(xiàn)在的語文老師——謝老師。
從我轉學來的第一天起，她那和藹的面容便深深地印在我的腦海中。記得初一見面，謝老師那烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑有神的眼睛，高鼻梁，中等個子，不胖也不瘦，說話不緊不慢。從她的舉止和話語中，我就感覺老師是一個直率開朗和藹可親的老師！
謝老師無論任何時候對任何學生都是那樣耐心細致。班上每個同學的作業(yè)本上，都有謝老師悉心的點評，每次作業(yè)要求改進的地方都有老師的筆跡。在課堂上，她總是耐心地聽同學回答問題，不論答對答錯，她對回答問題的同學都加以鼓勵，特別是對答錯的同學，總是耐心講解，不厭其煩。
記得有一次，老師問了一個問題，班上的林宇環(huán)答的有些牛頭不對馬嘴，我們幾個同學都替他擔心，不過，謝老師卻一直認真地聽完回答，之后說：“你可能對這個問題理解有點錯了，你再聽一聽別人是怎么回答的吧?！绷钟瞽h(huán)事后說：“多虧謝老師給我回答問題的機會，還引導我正確理解這個問題?！?BR> 謝老師對班上的每一個同學都非常關心，無論成績好，差，她都一視同仁。無論誰退步了，謝老師都會認真指出他的缺點，幫助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顧和幫助，我多么慶幸自己有這樣一位語文老師！
我的老師初一日記篇十
9月1日，我們去學校報到，那天天氣晴朗，陽光明媚，藍天上飄著朵朵白云，姿態(tài)萬千。早上我匆匆吃過早飯，興沖沖地背起書包上學去。在路上，小鳥在枝頭喳喳叫，好像在說：“快點上學去吧！”
不一會兒來到了我們美麗的學校，看到有很多家長帶著新生入學。這時我趕緊走進我的班里，看到有的同學在看書，有的在寫字，還有的在說話，整個教室亂哄哄的。正在這時，只聽見一陣清脆的腳步聲傳來。一位老師走上講臺，她個頭高高的，眼睛大大的，忽閃忽閃的，好像會說話，哇！老師好漂亮呀！她要教我們什么課呢？我們都在猜測。只見她用眼睛掃視了一下全班同學，頓時全班啞雀無聲。老師清了清嗓子，聲音洪亮地說：“我姓孫，和孫悟空一下姓，大家以后叫我孫老師。本學期由我來教大家數(shù)學，有時間我也會給大家講故事，同學們一定要認真學習，我們還會成為好朋友的?！崩蠋煹脑捯魟偮?，雷鳴般的掌聲響起來，那掌聲久久不停。
看到這么年輕漂亮的老師將陪伴我們度過一學期，能與自己喜歡的老師朝夕相處，我心里甜滋滋的，我暗暗下定決心：一定要好好學習。
我的老師初一日記篇十一
回顧在學校工作的四年多來，身邊好老師的形象逐漸多了起來。在我由一名青年教師成長起來的道路上，得到了很多教師的關心和支持。尤其在我擔任2班班主任的幾年來，我的身邊始終都有一位引路人——胡海霞老師。
胡海霞老師除了擔任1個班級的語文教學工作，班主任工作之外，還為我們學校的學生上剪紙課。為了讓家長滿意，學校放心，她對工作從來不敢怠慢，率先垂范，她用行動告訴我們作為一名教師的根本。
最讓我欽佩的是她對待學生的愛心。為了整治班風，她從關心學生開始做起，經(jīng)常私下找一些調皮的學生談話，對班級愛鬧事的學生她采取恩威并重的態(tài)度。尤其是從生活上關心他們。例如：對待班里一位叫胡俊杰的同學，她像關心自己的孩子一樣，經(jīng)常到詢問學生的學習情況，家庭情況，幫助學生出錢出力。工作不怕臟，不怕累，細心溫柔，用一言一行影響著每一位學生，同時也感染著身邊的每一位老師。
對待工作，她付出的是一腔熱血。胡老師是一個性格大氣，急性子的人。可是對待工作，她總是一絲不茍，認認真真的去做每一件事。她總是在盡心盡力去做好每一件事。所以她班的學生是最會勞動的，她班的學生是最準時幾率的，她班的黑板報的設計也是最引人注目的。我想，這和她平時對學生的培養(yǎng)是分不開的。
一個好的班級背后一定有一個偉大的老師在支撐著。
我的老師初一日記篇十二
我的老師美若天仙，她有一頭俏麗的短發(fā)，不高也不矮，身材剛剛好，圓圓的臉上戴著眼鏡，常常掛著笑容，非常和藹可親。
老師上課時，常常講一些故事給我們聽，告訴我們該有的生活禮儀和做人的道理，還會在下課時請我們吃餅干，所以大家都很喜歡老師。課堂上，老師會仔細講解；下課時，又不停的批改作業(yè)；掃地時間還要指導我們打掃，老師就像女超人，可以做很多事，卻都不怕累。
我好想送給老師一根魔法棒，當小朋友吵鬧不乖時，輕輕一揮，大家全都安靜聽話；當作業(yè)很多時，輕輕一點，全部就會自動改完。
感謝老師您辛勤的教誨，我們這群小樹苗，在您的愛心灌溉下，一定會長得又好又壯。
我的老師初一日記篇十三
我的老師是高老師。高老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從后面看，那隨風飄逸的長發(fā)，如同被春風輕拂的柳枝;她戴著一副合適的眼鏡，眼鏡后面的眼睛好像是黑寶石，充滿了精氣神;紅潤的嘴唇如櫻桃般大不。她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
高老師是一個善于談心的人。下課了，同學們都興高采烈的出去玩了，只有一位同學沒有出去。老師問：“你為什么不出去玩啊?”那個同學說：“這次考試我沒考好，不敢出去玩?！崩蠋熣f：“不要緊，你只要從失敗中汲取教訓，下次一定能考好的!”那位同學聽了這話，臉上充滿了陽光，并恢復了自信。
高老師是一個幽默風趣的人。以前，在上課的時候，我們班里有的人睡覺，有的人說話，還有的.人打鬧。她很不高興，便指指那位睡覺的同學說：“同學們，不要再說話了!萬一吵醒了這位睡覺的同學怎么辦?”聽了這句話，我們都哈哈大笑起來。
高老師是一個熱愛班級的人。前幾天，老師的公公過世了。通常家人過世后，學校會給幾天假期，可高老師為我們著想，假期未結束，她便回來了。上課的時候，我們認真聽講，很快懂得了新知識;下課的時候，高老師便躲在辦公室偷偷哭泣。高老師這種熱愛班級的精神是多么偉大啊!
我愛我那風趣幽默、善于談心熱愛班級的高老師!
我的老師初一日記篇十四
有那么一個人，她的眼鏡像圓球一般圓。頭發(fā)像柳條那么細長，她常常穿著高跟鞋，好像一天不穿高跟鞋就吃不下飯，睡不著覺似的。想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——馮老師。
馮老師有點嚴厲，記得有那么一次，上午的時候，馮老師她叫我們帶拼音生字本，結果下午到校有十幾個同學沒帶拼音生字本，馮老師嚴厲地說：“沒帶拼音生字本的站起來?！蹦鞘畮讉€同學站了起來，我想：這十幾個同學完蛋了。果然，如我所料，馮老師又說道：“沒帶的都到后面去站?！笔畮讉€同學只好順從地到后面去站。
我還覺得馮老師的火眼金睛是她最好的秘密五絕武器。為什么這么說呢？因為有一次，我們班的一個同學在桌下玩什么東西。像x光機一樣，馮老師一眼就看出來了。
雖然老師對我們的要求很嚴格，但我覺得老師一直是愛我們的。老師就是黑夜中給我指路的路燈，照亮了我們的成長之路，我們也深深地敬愛著老師。
我的老師初一日記篇十五
我要夸夸我們的科學老師。雖然科學老師才上了幾節(jié)課，卻留給了我十分深刻的印象。
第一節(jié)科學課，上課鈴響了，我心里充滿了疑問，科學老師會換嗎？不一會兒，科學老師走進來，是一個男老師，個子不高，皮膚稍黑。這個老師給人的第一印象就是慈祥、和藹，十分胖，有一個大大的啤酒肚，我們就笑稱老師肚子里墨水不少。這個老師先不切入正題，先問我們“科學”是什么意思，你別說，學了兩年這我還真不太明白。老師解釋完后，又開始繪聲繪色地講故事，什么愛迪生、阿基米德、牛頓……還很風趣，不經(jīng)意間就教給我們許多知識。我們越聽越高興，越學越快樂。
進入主題，第一課——病菌。老師講了很多關于病菌的故事，有關于抗擊非典、預防豬流感，還講了最近火熱的“超級細菌‘’、蜱蟲等，又講了病菌的大小，只有幾納米。大家都不懂納米有多大，老師又吊起了我們的胃口。老師經(jīng)過一些精密的計算終于得出結論：一納米等于十億分之一米，”哇?！鞍嗌弦魂圀@呼。這個老師講起平時枯燥的課題，竟越講越有趣，我們對平時無聊的病菌也入了迷，這個老師太棒了。讓我對科學又有了不一樣的認識。原來上科學課都很苦惱，現(xiàn)在一聽上科學就一蹦三尺高。
科學老師太有才了。太棒了。
我的老師初一日記篇十六
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我的老師初一日記篇一
6歲時，我被送去上學，我是多么的高興??！學校里有那么多的孩子和我一塊兒玩耍。
我的啟蒙老師是一位中年婦女。她教我們語文、數(shù)學、唱歌和繪畫等，我很喜歡她教的課。
一次老師教我們畫鴨子。我們都樂意模仿她的畫法，但卻在黑板上畫了一個大大的“2”字，就停了下來。要求我們用這個大大的“2”字，接著往下畫。
“大家都想一想，”她說，“這個2字的輪廓看上去像不像個鴨子？”
大家都笑了笑，也不知道該做什么。這時，一個孩子走到黑板跟前，就這個“2”字很快把鴨子畫成了。老師在教室里來回走動，檢查我們畫的畫，并不時的給予糾正。
當時我不理解她說的話，后來，我逐漸意識到，她說的話是正確的，是在教我們怎么樣去學習和生活。
我的老師初一日記篇二
記得那一天，我在課堂上沒有認真聽講，被李老師點了起來，本以為我會被訓斥一頓，可老師卻對我說：“李林泉，是不是跑神了？上課要專心聽講，老師這回不罰你，下回要一定注意啊?！边@個結果令我十分吃驚，因為就連李老師訓我的時候，都帶著一絲笑容......
下課后，李老師和我們一起扔沙包玩，“悲催”的是：我第一個就被砸中了，只好出局，在一旁觀戰(zhàn)；兩個扔沙包的同學“張牙舞爪”、“耀武揚威”、“趾高氣昂”，好像他們一下子就能把所有人都砸出局似的，一個接一個同學出局了，只有李老師還邁著輕盈的步伐躲過一個又一個沙包，直到上課，李老師都沒有出局，佩服??！
我愛李老師！愛她講課認真專注，愛她說話幽默風趣，愛她童心十足，愛她......
我的老師初一日記篇三
我的語文老師是一個三十五歲左右的老師。
他老師總是留著一個三七分的頭發(fā)，衣服也只是穿那么幾套而已，有時候，一身衣服他會穿很久。
剛給老師上課的時候，老師做了自我介紹：同學們，我是你們的語文老師，也是要教你們三年的語文老師，我姓謝，叫奎宗，請大家以后多多指教。
我們本來以為老師很和善，誰想，老師第一節(jié)課就對我們說：“從明天開始，我們要進行課前演講三分鐘，從一號同學開始，請大家做好充分的準備?！蔽覀円宦牭剿f這話，都怨聲載道的，恨不得打他一次，可惜，他是老師，沒辦法，我們都只好忍著了。
后來，我們才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心，原來，老師這樣做，是為了要提升我們的自信力和演講能力，使我們更有自信，所以，到了后來，我們才積極的、認真的配合著老師，老師也甚是欣慰。
老師上課上得很生動，我想用“手舞足蹈”來形容他應該是很好的吧？邊講還會邊做一些動作，有時候還很搞怪。
前幾個星期，我們要月考，在晚自習的時候，老師分了一張《紅樓夢》的練習卷給我們做，我們都不想做，就叫老師直接講答案了，老師也應了我們的要求，直接講答案了，因為老師知道我們這群懶鬼是很少人會去做的。
于是老師開始講起卷子里了，到了后面40多題的填空題時，不知道是誰先說了句“小紅”（紅樓夢中有這么一個人叫小紅的），于是大家都跟著他說了起來，老師沒講一個題目，講到要填空的地方，我們就會一起說“小紅”這兩個字，說完了，老師說不是這個答案而是其他答案的時候，大家都在笑，笑得很開心，每道題目都這樣，到后來老師也笑著說：“怎么，你們這么喜歡小紅?。俊蔽覀円粋€個的回答不出個所以然。到了最后一題填空題時，我們也還是喊“小紅”，終于，這次的答案終于是小紅了，大家一聽到答案都笑翻了。
這就是我的語文老師，和藹可親的語文老師。
我的老師初一日記篇四
有一次，謝帥在科學課上搗亂，科學老師把他站到了外面，您認真地批評他。
有一次，大考快了的時候，您認真地幫我們復習。不怕累，不怕辛苦地幫我們找資料。
老師，我想對你說：‘您辛苦地教導我們，今年我們一是會取得一個優(yōu)異的成績。老師祝您教師節(jié)快樂。我們一定會好好努力的。
我們上課一定會好好聽講，不辜負您的期望。
我的老師初一日記篇五
我們喜歡的老師叫xx非常有力的名字，我在他的班考試時淘氣了一下被他逮了！好家伙讓我把所有的凳子擺在桌子上還不能出聲音。。。。。當時我就想著老師肯定不好相處，然后接二連三的被他批評，我心想：分班時我最好不要分到他的班。最后弄了個哭笑不得的結局：我是他的學生。
剛上課老師就叫我站起來：小子我還就專門把你調到我們班了。然后我無奈的低下了頭。心想：真無奈原來是老師選的學生??！
但是事情并不像我想象的那樣，他給我們講話時那幽默的語言和上課風格打動了我、深深吸引了我，不！應該說是吸引了全班，原來那一條條異常嚴厲的規(guī)定現(xiàn)在對我們來說已經(jīng)很容易做到了。我們的老師看見任何的錯誤都嚴懲不貸但學生們都不恨他，學生們知道他的用心。
上午軍訓時，全班學生都很累，站軍姿站的頭暈腳酸的哪里都不舒服，甚至還有人暈倒了，但是以往在院里號稱孩子王的我還是用挺拔的身姿堅持到了最后，我們的教官對我非常滿意！這時，我很高興！教官還讓我做了示范。我們的周杰倫老師（實驗的生活—第一天里有提到）不知道在哪里注意了我，然后休息時特意去表揚了我，這給了我很大的信心，我的內心里涌起一股想努力向上的強烈理念，后來就把我能意識到的缺點改掉，做到最好！
下午，上完課要打掃衛(wèi)生時，周杰倫老師讓我們每豎排選一個領隊帶領大家打掃教室。同學們你看看，我我看看你，誰也沒有勇氣站起來，我想：這不正是我鍛煉的機會嗎？于是我就站起來用洪亮的聲音打破了沉靜：老師，我想擔任我們這一組的組長！周杰倫老師鼓掌對大家說：很好！雖然他很淘氣但是他有男子漢的氣概，這才是一個男子漢該干的事情！然后大家都鼓起了掌，我心里非常自豪。有了我的領頭后，其他組陸陸續(xù)續(xù)都有同學來擔任組長一職，這還要謝謝我們的老師。
我的老師初一日記篇六
在多姿多彩的繽紛世界里，有很多人值得我去敬佩，而我最敬佩的人——她有一雙溫柔的眼睛，戴了一副紫色白框眼鏡，一說話就面帶微笑，她就是我的金筆五級作文課的劉老師!
老師，我有一些心里話一直想說卻沒有機會對您說，在這次習作中，我終于能把我的心里話說出來了。
老師，我想對您說，您每次上課時溫柔卻認真的表情，就像我圍繞在我們身邊的好朋友一樣的和藹可人。有的時候您更像辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著我們這些初生的花朵，讓我的生活變得更加美好。每當我碰到不會做得題時，您總是耐心認真地為我講解，直到我會了為止。
老師，我想對您說，您在下課時跟我們每個同學細心交流，使我改變了膽怯的性格，可以大大方方地與老師和同學交流。
老師，我想對您說，您講得課生動有趣，從中我體會到人生的意義是什么——是要做好“人”的基本要素。
老師，我想對您說，您使我懂得了生命的真諦，使我敢于面對困難，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)!
老師，我早已在心中為您豎起了大拇指，因為我敬佩您做人的品質。老師，您是我的榜樣，我要向您學習。我永遠支持您!
我的老師初一日記篇七
要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任——李老師了。
李老師上課時特別認真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上?？普n，放學作業(yè)也少，因此我們全班同學都喜歡她。
當然也可以不寫，這樣，提高了同學們的上進心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學們都寫很多遍，現(xiàn)在聽寫，最差的幾乎也不低于80分，老師見了，特別高興。
一看，看到了那些“小蟲子”，并沒有生氣，因為她知道今天是愚人節(jié)，并和我們一起笑了起來。
這就是我們的和藹可親的李老師。
我的老師初一日記篇八
每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關系的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為最好的人，在小學階段，有許許多多的老師給我傳授知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年里，對我影響最大的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語老師修海霞。修老師是從三年級教我英語的，在這三年來，我們和老師有說有笑的，一點兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時嚴厲，有時和藹可親，有時會因為一丁點小事而大發(fā)脾氣，一說就是一節(jié)課，連講課的時間都沒有了。這就是我們可愛、美麗，有時嚴厲、和藹可親的英語老師修老師。
要談課堂講的生動有趣就要數(shù)我們數(shù)學老師孫志英。孫老師從四年級教我的。在這兩年里，孫老師一直是非常嚴厲。在每一次考試完后，孫老師都會認認真真地跟我們講錯題。雖然老師布置的作業(yè)非常少，但是老師每一次都會讓我們牢記每一個知識點，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動時，就會變成我們的好朋友，歡聲笑語回蕩在整個操場的上空。孫老師把我們班的成績從倒數(shù)變成了級部第一。這就是我們漂亮、嚴厲的數(shù)學老師——孫老師。
最后，我要介紹我的語文老師叢中笑。叢老師的名字是根據(jù)主席的一首詞《卜算子·詠梅》的最后三字而取得。叢老師的課一點也不嚴厲，每節(jié)課對我們都是笑語連連。叢老師會“主張正義”，在這里說的“主張正義”和普通的主張正義不一樣;叢老師的主張正義是針對男生欺負女生時而用的，所以以后我們班的口號是“只準女生打男生，不準男生打女生”。這就是我們高大、陽光、帥氣、主張正義的語文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來吧。
我的老師初一日記篇九
在我上小學這四年中，有許許多多個教過我的老師，老師們象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，又象辛勤的園丁一樣哺育我們，他們辛勤地付出，多么令人敬佩！他們的言行都深深地留在我的記憶里。在這里，我特別要說說我現(xiàn)在的語文老師——謝老師。
從我轉學來的第一天起，她那和藹的面容便深深地印在我的腦海中。記得初一見面，謝老師那烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑有神的眼睛，高鼻梁，中等個子，不胖也不瘦，說話不緊不慢。從她的舉止和話語中，我就感覺老師是一個直率開朗和藹可親的老師！
謝老師無論任何時候對任何學生都是那樣耐心細致。班上每個同學的作業(yè)本上，都有謝老師悉心的點評，每次作業(yè)要求改進的地方都有老師的筆跡。在課堂上，她總是耐心地聽同學回答問題，不論答對答錯，她對回答問題的同學都加以鼓勵，特別是對答錯的同學，總是耐心講解，不厭其煩。
記得有一次，老師問了一個問題，班上的林宇環(huán)答的有些牛頭不對馬嘴，我們幾個同學都替他擔心，不過，謝老師卻一直認真地聽完回答，之后說：“你可能對這個問題理解有點錯了，你再聽一聽別人是怎么回答的吧?！绷钟瞽h(huán)事后說：“多虧謝老師給我回答問題的機會，還引導我正確理解這個問題?！?BR> 謝老師對班上的每一個同學都非常關心，無論成績好，差，她都一視同仁。無論誰退步了，謝老師都會認真指出他的缺點，幫助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顧和幫助，我多么慶幸自己有這樣一位語文老師！
我的老師初一日記篇十
9月1日，我們去學校報到，那天天氣晴朗，陽光明媚，藍天上飄著朵朵白云，姿態(tài)萬千。早上我匆匆吃過早飯，興沖沖地背起書包上學去。在路上，小鳥在枝頭喳喳叫，好像在說：“快點上學去吧！”
不一會兒來到了我們美麗的學校，看到有很多家長帶著新生入學。這時我趕緊走進我的班里，看到有的同學在看書，有的在寫字，還有的在說話，整個教室亂哄哄的。正在這時，只聽見一陣清脆的腳步聲傳來。一位老師走上講臺，她個頭高高的，眼睛大大的，忽閃忽閃的，好像會說話，哇！老師好漂亮呀！她要教我們什么課呢？我們都在猜測。只見她用眼睛掃視了一下全班同學，頓時全班啞雀無聲。老師清了清嗓子，聲音洪亮地說：“我姓孫，和孫悟空一下姓，大家以后叫我孫老師。本學期由我來教大家數(shù)學，有時間我也會給大家講故事，同學們一定要認真學習，我們還會成為好朋友的?！崩蠋煹脑捯魟偮?，雷鳴般的掌聲響起來，那掌聲久久不停。
看到這么年輕漂亮的老師將陪伴我們度過一學期，能與自己喜歡的老師朝夕相處，我心里甜滋滋的，我暗暗下定決心：一定要好好學習。
我的老師初一日記篇十一
回顧在學校工作的四年多來，身邊好老師的形象逐漸多了起來。在我由一名青年教師成長起來的道路上，得到了很多教師的關心和支持。尤其在我擔任2班班主任的幾年來，我的身邊始終都有一位引路人——胡海霞老師。
胡海霞老師除了擔任1個班級的語文教學工作，班主任工作之外，還為我們學校的學生上剪紙課。為了讓家長滿意，學校放心，她對工作從來不敢怠慢，率先垂范，她用行動告訴我們作為一名教師的根本。
最讓我欽佩的是她對待學生的愛心。為了整治班風，她從關心學生開始做起，經(jīng)常私下找一些調皮的學生談話，對班級愛鬧事的學生她采取恩威并重的態(tài)度。尤其是從生活上關心他們。例如：對待班里一位叫胡俊杰的同學，她像關心自己的孩子一樣，經(jīng)常到詢問學生的學習情況，家庭情況，幫助學生出錢出力。工作不怕臟，不怕累，細心溫柔，用一言一行影響著每一位學生，同時也感染著身邊的每一位老師。
對待工作，她付出的是一腔熱血。胡老師是一個性格大氣，急性子的人。可是對待工作，她總是一絲不茍，認認真真的去做每一件事。她總是在盡心盡力去做好每一件事。所以她班的學生是最會勞動的，她班的學生是最準時幾率的，她班的黑板報的設計也是最引人注目的。我想，這和她平時對學生的培養(yǎng)是分不開的。
一個好的班級背后一定有一個偉大的老師在支撐著。
我的老師初一日記篇十二
我的老師美若天仙，她有一頭俏麗的短發(fā)，不高也不矮，身材剛剛好，圓圓的臉上戴著眼鏡，常常掛著笑容，非常和藹可親。
老師上課時，常常講一些故事給我們聽，告訴我們該有的生活禮儀和做人的道理，還會在下課時請我們吃餅干，所以大家都很喜歡老師。課堂上，老師會仔細講解；下課時，又不停的批改作業(yè)；掃地時間還要指導我們打掃，老師就像女超人，可以做很多事，卻都不怕累。
我好想送給老師一根魔法棒，當小朋友吵鬧不乖時，輕輕一揮，大家全都安靜聽話；當作業(yè)很多時，輕輕一點，全部就會自動改完。
感謝老師您辛勤的教誨，我們這群小樹苗，在您的愛心灌溉下，一定會長得又好又壯。
我的老師初一日記篇十三
我的老師是高老師。高老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從后面看，那隨風飄逸的長發(fā)，如同被春風輕拂的柳枝;她戴著一副合適的眼鏡，眼鏡后面的眼睛好像是黑寶石，充滿了精氣神;紅潤的嘴唇如櫻桃般大不。她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
高老師是一個善于談心的人。下課了，同學們都興高采烈的出去玩了，只有一位同學沒有出去。老師問：“你為什么不出去玩啊?”那個同學說：“這次考試我沒考好，不敢出去玩?！崩蠋熣f：“不要緊，你只要從失敗中汲取教訓，下次一定能考好的!”那位同學聽了這話，臉上充滿了陽光，并恢復了自信。
高老師是一個幽默風趣的人。以前，在上課的時候，我們班里有的人睡覺，有的人說話，還有的.人打鬧。她很不高興，便指指那位睡覺的同學說：“同學們，不要再說話了!萬一吵醒了這位睡覺的同學怎么辦?”聽了這句話，我們都哈哈大笑起來。
高老師是一個熱愛班級的人。前幾天，老師的公公過世了。通常家人過世后，學校會給幾天假期，可高老師為我們著想，假期未結束，她便回來了。上課的時候，我們認真聽講，很快懂得了新知識;下課的時候，高老師便躲在辦公室偷偷哭泣。高老師這種熱愛班級的精神是多么偉大啊!
我愛我那風趣幽默、善于談心熱愛班級的高老師!
我的老師初一日記篇十四
有那么一個人，她的眼鏡像圓球一般圓。頭發(fā)像柳條那么細長，她常常穿著高跟鞋，好像一天不穿高跟鞋就吃不下飯，睡不著覺似的。想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——馮老師。
馮老師有點嚴厲，記得有那么一次，上午的時候，馮老師她叫我們帶拼音生字本，結果下午到校有十幾個同學沒帶拼音生字本，馮老師嚴厲地說：“沒帶拼音生字本的站起來?！蹦鞘畮讉€同學站了起來，我想：這十幾個同學完蛋了。果然，如我所料，馮老師又說道：“沒帶的都到后面去站?！笔畮讉€同學只好順從地到后面去站。
我還覺得馮老師的火眼金睛是她最好的秘密五絕武器。為什么這么說呢？因為有一次，我們班的一個同學在桌下玩什么東西。像x光機一樣，馮老師一眼就看出來了。
雖然老師對我們的要求很嚴格，但我覺得老師一直是愛我們的。老師就是黑夜中給我指路的路燈，照亮了我們的成長之路，我們也深深地敬愛著老師。
我的老師初一日記篇十五
我要夸夸我們的科學老師。雖然科學老師才上了幾節(jié)課，卻留給了我十分深刻的印象。
第一節(jié)科學課，上課鈴響了，我心里充滿了疑問，科學老師會換嗎？不一會兒，科學老師走進來，是一個男老師，個子不高，皮膚稍黑。這個老師給人的第一印象就是慈祥、和藹，十分胖，有一個大大的啤酒肚，我們就笑稱老師肚子里墨水不少。這個老師先不切入正題，先問我們“科學”是什么意思，你別說，學了兩年這我還真不太明白。老師解釋完后，又開始繪聲繪色地講故事，什么愛迪生、阿基米德、牛頓……還很風趣，不經(jīng)意間就教給我們許多知識。我們越聽越高興，越學越快樂。
進入主題，第一課——病菌。老師講了很多關于病菌的故事，有關于抗擊非典、預防豬流感，還講了最近火熱的“超級細菌‘’、蜱蟲等，又講了病菌的大小，只有幾納米。大家都不懂納米有多大，老師又吊起了我們的胃口。老師經(jīng)過一些精密的計算終于得出結論：一納米等于十億分之一米，”哇?！鞍嗌弦魂圀@呼。這個老師講起平時枯燥的課題，竟越講越有趣，我們對平時無聊的病菌也入了迷，這個老師太棒了。讓我對科學又有了不一樣的認識。原來上科學課都很苦惱，現(xiàn)在一聽上科學就一蹦三尺高。
科學老師太有才了。太棒了。
我的老師初一日記篇十六
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。