讀后感不僅是一種對書籍的回饋，也是自我理解和認(rèn)知的過程，有利于個人成長和修養(yǎng)的提升。如何寫一篇較為完美的讀后感，需要我們?nèi)嫔钊氲乩斫鈺械闹黝}和思想內(nèi)涵。小編為大家找到了一些讀者的讀后感，希望可以為大家的閱讀提供一些新的視角和思考。
醫(yī)生的告別讀后感篇一
剛開始看這不書，書中寫到醫(yī)生利用化驗、機(jī)器、藥物和手術(shù)與疾病和痛苦對抗。但終究會發(fā)現(xiàn)他所掌握的知識與現(xiàn)實中要求他掌握的技能依然有著很大的差距，醫(yī)學(xué)是不斷探索、學(xué)習(xí)的過程。
病人的治愈除了靠先進(jìn)的醫(yī)療方法、依然需要運氣，上蒼的安排，因為醫(yī)學(xué)有太多未知的領(lǐng)域、未知的風(fēng)險。曾經(jīng)有一位醫(yī)生說過：大多數(shù)病人都認(rèn)為是醫(yī)生救了自己，其實是病人自己救了自己。
人類要戰(zhàn)勝疾病，不僅僅需要高明的醫(yī)術(shù)、還需要樂觀的精神和堅強(qiáng)的毅力。這是病人自身賦予自己的。當(dāng)然還需要運氣，上蒼的安排。
不管怎樣，感謝在醫(yī)學(xué)這條道路上奮斗的人，他們竭盡全力去靠近、去探索這未知的領(lǐng)域，終究在這條路上，挫折永遠(yuǎn)比成功要多。愿醫(yī)療的發(fā)展能趕上人類的需求。
醫(yī)生的告別讀后感篇二
貫穿的是對醫(yī)療制度的思考，對醫(yī)生道德的考量，以及對于醫(yī)療手段選擇上面不同觀點的深究《選擇的悖論》里面也有對于這方面選擇的探討。
前面的部分是我們看不到的醫(yī)院問題，醫(yī)生問題，后面更多的是通過一些病例，對于醫(yī)生工作的講述。
醫(yī)生這個職業(yè)在積累經(jīng)驗中，可能會帶給人們痛苦，所以醫(yī)患的矛盾就經(jīng)常變得很突出，讀了本書，我發(fā)現(xiàn)這種矛盾更多的是不理解，以及選擇的困難，最大的收獲是，我可能會用更理性的觀點在未來看待醫(yī)療，并慎重的做出自己的選擇。
醫(yī)生的告別讀后感篇三
《醫(yī)生的修煉》一書是atulgawande醫(yī)生三部曲的第一部，atulgawande是哈佛醫(yī)學(xué)院的教授，通過這本書記錄了自己從一個住院規(guī)培醫(yī)師到醫(yī)學(xué)院教授的成長經(jīng)歷，其中包括心理上需要克服的障礙以及經(jīng)歷的各種病例，以更深入的視角介紹了一名外科醫(yī)生的心路歷程。
這本書大體上可以分為三個部分：孰能無過、未解之謎、世事難料。展現(xiàn)了atul醫(yī)生對于醫(yī)學(xué)的認(rèn)識，其中還包括了很多他從醫(yī)途中的趣事，在展現(xiàn)醫(yī)學(xué)魅力的同時，也道出了醫(yī)學(xué)中值得深思的本質(zhì)問題。
第一部分名為孰能無過，講述了醫(yī)療事故的必然性。“人非圣賢，孰能無過。”醫(yī)生作為普通人，偶爾產(chǎn)生診斷上或手術(shù)中的事故也無可厚非。不過即使醫(yī)生如履薄冰，將人為的失誤率降到最低，醫(yī)學(xué)本身的學(xué)科性質(zhì)也決定了失誤和意外必然會發(fā)生。每個人的人體結(jié)構(gòu)不同，即使在模型上練習(xí)了無數(shù)次，可真正在臨床工作中仍然會遇到數(shù)不勝數(shù)的突發(fā)狀況與特殊案例，這種由個體身體結(jié)構(gòu)不同所造成的困難也注定了臨床醫(yī)學(xué)無法做到如機(jī)器般精確與統(tǒng)一。
不過，雖然醫(yī)療失誤無法避免，作為醫(yī)者仍要選擇果斷勇敢，正如文中所述“技術(shù)好教，剛毅難學(xué)”。誠然，經(jīng)歷十余年的培養(yǎng)，每一位醫(yī)學(xué)生都掌握了扎實的臨床技術(shù)，不過在診斷中的果斷剛毅和面對失誤后是否能快速調(diào)整心態(tài)保持果斷，都是需要在不斷的臨床磨練中積累成長的，這也是一名真正優(yōu)秀的外科醫(yī)生的必經(jīng)之路，書中atul醫(yī)生的親身經(jīng)歷能夠給我們帶來很多啟發(fā)。
第二部分未解之謎中，介紹了很多醫(yī)學(xué)上仍不能解決的問題。結(jié)合atul醫(yī)生自身豐富的臨床經(jīng)驗，多個未解之謎都變的生動且有趣了起來。在臨床工作中，醫(yī)生還會遇到很多意料之外的謎團(tuán)，只有像這樣不斷細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小心積累，堅持探究的過程，才能產(chǎn)生一次又一次知識上的突破，這一點對于我們今后的臨床學(xué)習(xí)工作也有很大的啟發(fā)。
第三部分世事難料中，著重介紹了幾個作者記憶深刻的病例。所謂世事難料，在醫(yī)療過程中，并非一切都能夠按部就班，意料之外的變化時常發(fā)生。在醫(yī)療診斷中，由于多種復(fù)雜因素，誤診的現(xiàn)象也無法完全避免。作者結(jié)合自己的經(jīng)歷和心理變化，講述了他的成長之路，我們也從中獲取一些如何面對醫(yī)療事故的靈感。
醫(yī)學(xué)，固然還不是一門完美的科學(xué)，但我們作為醫(yī)學(xué)生，仍然要選擇相信醫(yī)學(xué)，相信自己的判斷，我們未來的路還很長，戰(zhàn)勝疾病的醫(yī)學(xué)之路更長，這漫長路途中要經(jīng)歷的成長，也許就是作者想分享的，醫(yī)生的修煉吧。
醫(yī)生的告別讀后感篇四
這是一本醫(yī)生寫的書，這是一本寫給醫(yī)生看的書。作者阿圖葛文德出生在紐約布魯克林區(qū)一個醫(yī)生世家。作為印度新移民的后代，阿圖成長在西方文化和教育環(huán)境下，先后就讀于斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院?？肆诸D就職美國總統(tǒng)之后，他成為克林頓衛(wèi)生與人類服務(wù)部的高級顧問，指導(dǎo)由3個委員會組成的75人醫(yī)療小組，那年他只有27歲。他的主要代表作包括《最好的告別》、《醫(yī)生的精進(jìn)》與《醫(yī)生的修煉》等。
在外行看來，醫(yī)療行業(yè)是一個對專業(yè)技術(shù)要求很高的行當(dāng)，如果生病進(jìn)了醫(yī)院，那一切都聽從醫(yī)生的安排。即使是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們可以借助于網(wǎng)絡(luò)搜索到各種與病情診斷相關(guān)的知識，對醫(yī)囑的遵從也還是首要的。但是，阿圖給了讀者不一樣的解讀。
在“醫(yī)療決定由誰來做”這個問題上，阿圖拋出了“誰決定，誰負(fù)責(zé)”的概念。在10余年前，都是醫(yī)生在做決定，病人只能照醫(yī)生的話去做?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的規(guī)劃要求醫(yī)生們要重視病人的自主選擇權(quán)，密切配合病人的要求。但是，很多時候醫(yī)生還是得引導(dǎo)病人，告訴他們怎么做才是最好的。病人完全可以懷疑醫(yī)生的說法，但好醫(yī)生也不會眼睜睜地看著病人做出錯誤或傷害自己的決定而放任自留，特別是在病人的決定和愿望相左的時候。究其原因，“信息不對稱”也許可以進(jìn)行部分解釋：醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的復(fù)雜性、病人是一個綜合有機(jī)體而非由單個的器官或組織拼接而成、患病時情感對理性思考的影響等等，這些都導(dǎo)致醫(yī)患雙方在面對疾病的處理時信息是不對稱的。在國內(nèi)，我們更多地將這一現(xiàn)象的處理表述為“對醫(yī)生的信任”。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的精進(jìn)和醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，許多“未病”也進(jìn)入了醫(yī)生的“法眼”。然而，不可回避的是，醫(yī)療中最常遇到的瓶頸就是不確定性。病人因為無法確定病癥而備受煎熬，醫(yī)生也由于不能確診而左右為難，醫(yī)療費用因而不斷攀升，這也為社會帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。從醫(yī)之后的阿圖發(fā)現(xiàn)，治療中最大的挑戰(zhàn)是病癥的未知性，而不是如何去治療。醫(yī)學(xué)的本質(zhì)就是不確定性。如何面對不確定性，有賴于醫(yī)生和病人的智慧。
一位晚期腫瘤的患者，如果已發(fā)生了大面積的轉(zhuǎn)移且無法找到原發(fā)灶，那么在病情的處理上更多的寄希望于富有經(jīng)驗的主診醫(yī)生，以及他是否有相關(guān)的診療成功病例?！安淮_定性”在財務(wù)人員的專業(yè)術(shù)語里就是“可能性”，面對這樣的情況，同樣也需要財務(wù)人員利用專業(yè)知識進(jìn)行必要的職業(yè)判斷。
阿圖是醫(yī)生，也是患者家屬。他坦言，大多數(shù)人不知道，醫(yī)生其實是分等級的。在給自己的孩子選擇家家庭醫(yī)生時，他也婉拒了服務(wù)好但經(jīng)驗不足的低年資醫(yī)生。阿圖認(rèn)為，如果有機(jī)會選擇，那么能選擇的人只有那些關(guān)系戶，像醫(yī)生的孩子有選擇的機(jī)會，而卡車司機(jī)的孩子卻沒有。如果不是每個人都有選擇機(jī)會，那么還是不要有選擇比較好。
在醫(yī)學(xué)世界里，醫(yī)生們不得不面對各種可能性。他們之所以被這門不完美的科學(xué)所吸引，是因為迷戀可以妙手回春的那一刻——抓住每分每秒，用自己的知識、能力去改變一個人一生的命運，讓這個人過得更好。醫(yī)生們并不知道自己能否抓住時機(jī)改變眼前糟糕的局面，也不知道所做的決定對病人是否有利。有時，成功也是出乎他們的意料。雖然不一定每次都能成功，但總會有成功的時候?！@象極了我們每個人所從事的其他工作，做得越多，深入越細(xì)，越能發(fā)現(xiàn)其中的不足之處。難免懊惱，難免抱怨，甚至想罷手。聽聽阿圖的見解，想想我們的瑣事，微微一笑，繼續(xù)前行。
醫(yī)生的告別讀后感篇五
我為什么想記錄我此刻的所感，是因為我們現(xiàn)在每一個人都心系疫情，身心煎熬。這本書是我聽“樊登讀書”特別想再讀一遍的一本書，這幾天我斷斷續(xù)續(xù)的把它全部讀完，最后一部分“世事難料”看得我心驚膽戰(zhàn)。今天我全部看完時，我特別想談?wù)勎业母惺堋，F(xiàn)在每天看到新聞“最美逆行者”，我真的會淚流滿面，因為我對這土地愛得深沉。其實我想如果我們是醫(yī)務(wù)工作者的話，也非常愿意為國效力，所以我要給那些默默付出的人們一個大大的贊和歌頌?！夺t(yī)生的修煉》讓我感受到了醫(yī)生的偉大和無助，就是因為醫(yī)生的無助，才感受到了醫(yī)生的偉大。
這本書的作者是(美)阿圖·葛文德，他是美國醫(yī)改顧問中一名醫(yī)生。我認(rèn)為作者醫(yī)生最厲害的是：他是一個醫(yī)生，但是寫的記事性文字，能夠讓我讀出比偵探小說更揪心刺激的感受，每一個故事都有一個重大的懸疑，所以對于我這種看書速度特別慢的人來說，看這本書的時候我特別想全部看完。
本書分為三個部分：孰能無過、難解之謎、世事難料。阿圖他講述了他從一個學(xué)校剛畢業(yè)的新手醫(yī)生的成長史中的案例。你會讓一個新醫(yī)生拿來練手嗎?我相信很多人都會不愿意，如果每個人都不愿意的話，新醫(yī)生如何變成一個老醫(yī)生呢?但是當(dāng)我讀完這本他們很坦誠的述說他們所面臨的種種困難、選擇和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷的時候，我對醫(yī)生更加的尊敬。醫(yī)生能夠為我們的病癥做出正確判斷，解除身體痛苦是多么幸運的一件事。從另外一個角度更加了解和理解醫(yī)生，更好的和醫(yī)生溝通。
阿圖第一次做實習(xí)醫(yī)生時，他的老師讓他給一個病人的心臟插一個管子，要把一個20厘米長的管子插入到心臟大血管當(dāng)中。他從來沒有親自操作過，他在準(zhǔn)備手術(shù)前的工具時，他就開始不停的回想插管的流程以及注意事項。他準(zhǔn)備開始的時候，他的主治醫(yī)生就問：你檢查血小板了嗎?---啊!對不起，忘了!接著準(zhǔn)備開始手術(shù)時，醫(yī)生說：你給患者背上墊毛巾了嗎?---哎呀!沒有!趕緊墊上。當(dāng)他以前看主治醫(yī)生做這個手術(shù)非常的簡單，但是自己來親自操作時確是漏洞百出。一旦出錯，旁邊的主治醫(yī)生的都會提醒他，但是都讓他都自己去操作。一切準(zhǔn)備就緒他拿著管子插進(jìn)心臟，可是他怎么也找不到，這時患者開始喊：疼!這個時候他的心里更加緊張，這時主治醫(yī)生才去操作，一兩分鐘就搞定。這個手術(shù)結(jié)束時，他特別的沮喪，覺得自己可能不適合當(dāng)醫(yī)生。(這讓我想起我在重慶實習(xí)的時候，實習(xí)結(jié)束前上一節(jié)公開課，我的師父已經(jīng)把流程一遍遍給我說，我自己在心中也把流程過了幾遍，但是這一節(jié)課上下來簡直是一塌糊涂，所以我特別能夠理解當(dāng)時的心情)。
故事也有轉(zhuǎn)折，他遇到一個腳受傷的女孩兒，那個女孩兒特別信任他，讓他親自給女孩兒完成手術(shù)。這一刻他找到了做醫(yī)生的感覺，能夠得到患者信任，特別有成就感。他發(fā)現(xiàn)：外科手術(shù)和其他事情一樣，技巧和信心是從經(jīng)驗中積累的。他的父親告訴他：醫(yī)生學(xué)習(xí)是一輩子的事情。因為科學(xué)技術(shù)在不斷的更新，醫(yī)生也需要不斷的嘗試和學(xué)習(xí)。
智能的器械判斷是不是比醫(yī)生的判斷更精確呢?他們做了一個看心電圖片子對比調(diào)查發(fā)現(xiàn)：機(jī)器比人更加準(zhǔn)確。也有醫(yī)院做專項研究，比如加拿大一個特別有名的醫(yī)院專門做疝氣手術(shù)，它比其他醫(yī)院的失敗率比普通醫(yī)院更低，時間更短，費用更少。整個醫(yī)院只做疝氣手術(shù)，也吸引其他的醫(yī)院來學(xué)習(xí)，把疝氣手術(shù)做到極致。這也可能是醫(yī)院未來的一個趨勢。
那么醫(yī)療事故是每一個醫(yī)院都會面臨的挑戰(zhàn)，事實上人特別復(fù)雜，而且醫(yī)生也是人，工作量特別大。當(dāng)醫(yī)生遇到病入膏肓的時候是醫(yī)生做決定還是患者自己做決定?醫(yī)生應(yīng)該和患者做伙伴，盡可能多的告訴患者信息使其有更好的溝通。而最后醫(yī)生是一些醫(yī)療事故的最后承擔(dān)者，所以醫(yī)生很無助，更甚至醫(yī)生會患上抑郁癥。他最后說，醫(yī)生一定會盡到醫(yī)生的責(zé)任，而且患者也應(yīng)該給醫(yī)生足夠的信任，互相配合。
還有本書也有關(guān)于疼痛、嘔吐、臉紅、肥胖等現(xiàn)象的講述，讓我更加明白這些癥狀的原理。比如疼痛不來自于肌肉，是來自于大腦。他說真的前線的士兵被炸胳膊腿的時候，并沒有像電視里大哭喊疼，而是很安靜的或者抽煙，因為他們的大腦很喜悅，他們活下來了，關(guān)閉了疼痛的砸門。我特別感興趣的減肥“胃繞道手術(shù)”，還有很多的特別有趣的案例，更多精彩案例需要我們細(xì)細(xì)品讀。
最后一章，醫(yī)生的曙光。他通過他的第六感，判斷一個女孩兒的腳疼不是普通的“蜂窩組織炎”而是“壞死性筋膜炎”，通過手術(shù)可以讓女孩兒活下來，而且沒有截肢，最后女孩還可以跑步，甚至可以去海邊游泳，雖然她的腿上滿是刀疤。
看到這里讓我覺得醫(yī)生特別偉大，他們是在和死亡做斗爭，誰能夠戰(zhàn)勝死亡呢?沒人能戰(zhàn)勝死亡。醫(yī)生們，日日夜夜在生命之河的兩端思索，是一項多么值得人們尊敬的事業(yè)。當(dāng)然還要敬畏生命。
醫(yī)生的告別讀后感篇六
重點推薦人群：醫(yī)學(xué)生。
重點推薦理由：在這本書中，你可以了解到一名醫(yī)生將承受些什么？醫(yī)生的抉擇，會對自己、病患鑿出什么凹痕，都是未知數(shù)。
死亡是人類無可逃脫的宿命，也迫使人類不得不去面對；以死亡落幕，人生似乎注定是一場悲劇。
面對死亡時，病人、醫(yī)生、親屬都是感受者。對于病患個體而言，他們的心情肯定是沉重壓抑的，甚是煎熬。有時候我真的希望可以共享他們的痛楚，希望他們的煎熬可以轉(zhuǎn)移到我身上，所以有時候我真的覺得挺無助的。
對我而言，我害怕面對死亡，也是我所逃避的，尤其是面對親人的死亡，我會負(fù)有滿滿的愧疚感。一定很讓人崩潰。對醫(yī)生而言，當(dāng)他們醫(yī)治好患者時，是一種如釋重負(fù)的快感；倘若沒有達(dá)到預(yù)期效果，他們可能會陷入自我懷疑。
醫(yī)生的告別讀后感篇七
翻開《醫(yī)生的修煉》的首頁，我便生出了濃厚的讀下去的欲望。在這一頁，睿智的學(xué)者面帶從容淡定的微笑，旁邊編寫著簡短的簡介，作為一名醫(yī)學(xué)后輩，在看見如此優(yōu)秀的前輩時的那種激動，我是無以言表的，對于他的作品當(dāng)然也就興趣滿滿。
帶著對阿圖醫(yī)生的崇敬之情，我繼續(xù)往下讀了下去，然而，讓我驚訝的是書的開頭竟是“我是菜鳥”。在這一段，我看見了我的偶像褪去光環(huán)而作為菜鳥的成長經(jīng)歷，受到深深的啟發(fā)。能達(dá)到如此成就的阿圖醫(yī)生應(yīng)該算的上我們口中的天才啦，然而就算是天才，在最初也不過是一個菜鳥。
優(yōu)秀如他在第一次做中心靜脈導(dǎo)管植入時也是錯誤不斷。當(dāng)他以為萬事俱備時，指導(dǎo)醫(yī)生問他“血小板是多少？”，他因為緊張而忘了檢查；當(dāng)他消毒時，醫(yī)生問他“給他墊布卷了沒？”，他才驚覺自己又忘了；當(dāng)他要開始注射時，醫(yī)生問他“用來沖洗導(dǎo)管的注射器呢？”他著實又懵了。外科手術(shù)像其他事情一樣，技巧和信心是從經(jīng)驗中積累的，在經(jīng)年累月的積累中，半年后的他學(xué)會了闌尾切除手術(shù)，一年后的他可以做截肢手術(shù)，兩年后的他已經(jīng)能勝任氣管切開術(shù)，而今的他正在努力學(xué)習(xí)處理腹部主動脈瘤。天才在于積累，一如他所言“自己既不是天才，也不是傻瓜，但是通過不斷的練習(xí)，我就可以做到”。
“明明知道手術(shù)可能會出錯，下手時卻重來不會有絲毫猶豫和懷疑?！蔽矣X的這就是一名醫(yī)生的魅力所在，從容淡定，給予患者心靈最大的安慰。當(dāng)然這般從容淡定不是與生俱來的，它來自積年累月的練習(xí)，不僅僅是住院醫(yī)生需要不斷練習(xí)來完成菜鳥的逆襲，經(jīng)驗豐富的醫(yī)生也要通過不斷的練習(xí)，來適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握更先進(jìn)的新技術(shù)?？梢哉f，學(xué)習(xí)是一輩子的學(xué)習(xí)。
醫(yī)生的修煉，修煉一生，直至生命的終結(jié)。
醫(yī)生的告別讀后感篇八
在短短的幾天里，我和我們小組所有的同學(xué)讀完了這本《杜立德醫(yī)生的故事》。大家都覺得這本書很有趣，因為這位醫(yī)生非常喜歡動物，他甚至把白老鼠養(yǎng)在鋼琴里面、把刺猬養(yǎng)在沙發(fā)上。書里面講了杜立德獸醫(yī)和他的動物朋友們?nèi)シ侵逓橐恍┖镒又尾〉墓适?，講了杜立德獸醫(yī)遇到和經(jīng)過的各種各樣有趣的事情，還有許多幅圖畫。
當(dāng)我看到這本書的前幾章的時候，我發(fā)現(xiàn)，杜立德醫(yī)生坐在了窗子前，鸚鵡，一位在所有動物里面年紀(jì)最大的，告訴了杜立德醫(yī)生各種各樣的語言，有鱷魚語、猴子語、鸚鵡語、鴨子語……哇！看得我好羨慕呀！要是我也會這么多的語言就好了。
在這本書里，里面提到了雙頭羚羊，他有兩個頭，是非洲最神奇的動物了，于是，杜立德獸醫(yī)就把這頭難見的雙頭羚羊給人們看，就這樣，杜立德醫(yī)生終于有了許多許多錢，他還清了食品和費用品的錢，又為給他借了一條船的船員買了一條新船，因為那條船已經(jīng)損壞了，就這樣，這本書圓滿的結(jié)束了。
這本書很好，我讀了這本書，得到了一些知識，里面的鸚鵡用人話騙過了國王，這樣，動物們和醫(yī)生都逃出了土牢。遇到困難，就要動腦筋想辦法，不能干坐著等。這本書值得世界上所有的人去讀！
醫(yī)生的告別讀后感篇九
從前，有一個叫杜立德的獸醫(yī)，他養(yǎng)了許多小動物。附近的鄰居的小動物生病都到他這兒來看病，最神奇的是他能聽懂動物的語言。
有一天，醫(yī)生知道了非洲的猴子中間爆發(fā)了一場瘟疫。只有杜立德醫(yī)生才能拯救它們。于是，杜立德醫(yī)生就和他的動物朋友們一起去了非洲。
他們到了非洲，猴子們?yōu)獒t(yī)生建立了一座房子，醫(yī)生找來了助手，不到兩個星期猴子們就好了。
杜立德醫(yī)生就要走了，可是他們的船沉了，結(jié)果被非洲國王的手下給抓住了，只有波利尼西亞在外面。
波利尼西亞看見王子在那里，就把王子給催眠了，波利尼西亞命令王子把杜立德醫(yī)生放出來并給了杜立德醫(yī)生一條船。
醫(yī)生的告別讀后感篇十
讀過這本書后，我知道杜立德是一名神奇的醫(yī)生同時又是一個熱愛動物的人。
杜立德醫(yī)術(shù)高明并且喜愛動物，他把動物都一一帶回了家，并且因為家里動物越來越多所以他也越來越窮了，就這樣當(dāng)有一天一只麻雀飛來告訴他非洲的猴子得了一種病---“瘟疫”時，醫(yī)生仍然為了得病的非洲猴子借債、冒著風(fēng)險就去了非洲，他的經(jīng)歷真的很神奇，我真羨慕他能和小動物們說話！
善有善報，杜立德醫(yī)生不但用自己的愛心救了動物們，最后他也因此得到了回報。
《杜立德醫(yī)生》是美國著名作家赫夫。羅弗庭寫的小說。這本書向我們描述了杜立德醫(yī)生和各種動物之間的感情，以及他對動物的熱愛。杜立德醫(yī)生與動物之間有著一種無法用語言描述的感情，他們的關(guān)系是如此地密切。因此引發(fā)了一連串妙趣橫生、上山下海的冒險故事。
善良憨厚的杜立德醫(yī)生身旁總有一只弄不清自己多大年紀(jì)的鸚鵡，提醒他應(yīng)該注意或下決心去做什么事；還有一只非常擅于使用腳掌的鴨子做他的忠實管家。他的診所收養(yǎng)了許多無家可歸的動物，而它們都死心塌地地跟著杜立德醫(yī)生，因為只有他才明白動物需要如何被關(guān)懷。杜立德醫(yī)生對動物的熱愛完全是發(fā)自內(nèi)心的，而不是建立在金錢上的。
杜立德醫(yī)生那種對動物深深的熱愛感染了我。使我明白了人和動物的關(guān)系也可以非常親密。我想，動物肯定也是有感情的。
現(xiàn)在，很多人都喜歡養(yǎng)動物，這應(yīng)該體現(xiàn)了人和動物之間的親密關(guān)系。但有的人，不但不愛護(hù)小動物，還殘害小動物，我曾經(jīng)親眼見過這樣一件傷害小動物的事：在某一個中學(xué)組織學(xué)生去某地生存島游玩時，一名學(xué)生把一只流浪狗從高處扔到亂石密布的草地上。我真為這個人的行為感到羞愧不已，他僅僅是因為自己不喜歡狗，就如此殘忍地把一只可憐的小狗從高處扔了下去，雖然那只是一只小狗，但也是一條生命埃還有的人，表面上很喜歡小動物，養(yǎng)一些很名貴的魚，很值錢的鳥，但實際上，卻是為了把小動物養(yǎng)大，養(yǎng)肥，然后再賣個好價錢，完全是為了自己的利益，并不是真正地愛小動物。
但杜立德醫(yī)生卻是一個極其富有愛心的人，他為了飼養(yǎng)自己收留的小動物，連自己唯一的收入――一間小診所，都差點放棄了，杜立德醫(yī)生對動物的熱愛程度實在是令人十分驚訝，他已不僅僅是一個醫(yī)生，他還是一個動物的保護(hù)者。和杜立德醫(yī)生相比，那些傷害小動物的人和利用小動物為自己獲取利益的人，確是應(yīng)該好好地反省一下。
故事很長，我自己給大家用自己的話來說一下吧，在一個小鎮(zhèn)里，住著一個位有名的醫(yī)生，名字叫作杜立德，但是因為喜歡養(yǎng)動物都破產(chǎn)了――動物趕走了病人，還需要大量的食物。后來，非洲的猴子家族，來了一封信，信上說有很多猴子病了，治不好，想讓杜里德醫(yī)生來給他們治玻杜立德不能不接受，因為他太喜歡動物了，醫(yī)生就借了條船，像非洲進(jìn)發(fā)，過了幾天，來到了非洲，卻被一個國王抓進(jìn)了牢里，經(jīng)過鸚鵡波利尼西亞的幫助，醫(yī)生和動物們脫離了危險，他們給猴子治完了病，猴子們?yōu)榱藞蟠疳t(yī)生，把雙頭羚羊給了杜立德醫(yī)生，最后醫(yī)生回到了老家，過起了快樂的日子。
對我印象最深的情節(jié)有兩個，一個是猴子橋，另一個是鸚鵡波利尼西亞交給杜立德醫(yī)生動物的語言。我覺得一個個猴子在懸崖上搭了一座橋，這是不可能的，除非猴子都是木頭，合起來是一塊大木頭，但在現(xiàn)實生活中是不可能的，但是誰讓他是童話呢。鸚鵡叫人類說動物話！這如果是現(xiàn)實生活中簡直就是國際笑話，我覺得就算動物語言很簡單，但也有的動物的語言是人類的聲帶發(fā)不出來，如果發(fā)生錯誤的話，還會有危險的。
對我印象最人物是小狗吉撲和波利尼西亞所說的那只會說八國語言金剛鸚鵡。我覺的小狗吉撲很神奇，他怎么會嗅覺那么靈敏。還有一個細(xì)節(jié)，書上說：小狗吉撲喊道，我只聞到了鼻煙的味道，濃濃的鼻煙味，如果全世界就那一個味道最濃的話，那臭氧層也就不會有漏洞了。好了，言歸正傳，我再來繼續(xù)說說吉撲，吉撲的嗅覺如果真的那么靈敏，那估計現(xiàn)在他已經(jīng)被熏死了，因為只要他周圍的人一個星期不刷牙，一說話，就能熏吉撲個半死，不過那樣吉撲就會對他喊道：“你真?zhèn)€臟鬼，你刷牙之前再說話我就狠狠地咬你一口！”我再來說說那個會八國語言的金剛鸚鵡（如果大家的書里沒有，可以接我的書看看），如果真有那種鸚鵡，那每個國家都會出動空軍部隊去搜捕那只鸚鵡。
我讀完這本書，有了很大的收獲：我覺得醫(yī)生是個善良的人，因為在他回老家的時候，遇到了小男孩，還盡全力幫助他。同時我覺得他也是寬容、不看重身外之物的一名紳士，因為他總是抱怨道：錢，錢，錢！又是錢，我都煩了，為什么會就金錢呢？！同時，他寬容的心控制他的嘴發(fā)出聲音，放過巴巴里大龍，讓他去種鳥食。我覺得他還是一個肯付出的人，他肯免費幫助動物，包括一些兇猛的動物，最后，任何動物都知道他的大名，也都愿意幫助他，在動物們的幫助下，他他度過了一個又一個難關(guān)。在杜里德醫(yī)生身上，我學(xué)到了很多東西：寬容、善良、穩(wěn)重、沉著、肯付出，這些都是在人生道路上必備的優(yōu)良品德。
醫(yī)生的告別讀后感篇十一
在病床上連聽帶讀結(jié)束了這本醫(yī)生的精進(jìn)，也算是應(yīng)景。作者講了11個故事，所有的故事都在說明，要走向?qū)I(yè)，走向完美，擁有醫(yī)學(xué)知識和技能固然重要，但勤奮、善于思考，適時變通，正直之“心”，勇于創(chuàng)新，更是走向完美的關(guān)鍵。阿圖·葛文德對提升專業(yè)技能提出了五點建議：即興發(fā)問，不要抱怨，勤于統(tǒng)計，筆耕不輟，勇于求變。而支撐這五點的關(guān)鍵是對專業(yè)的興趣。
這幾個故事里，比較喜歡戰(zhàn)地醫(yī)生，死刑室里的醫(yī)生，產(chǎn)房里的故事。
戰(zhàn)地醫(yī)生利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，從實踐中總結(jié)方法，研究如何將已掌握的知識和技術(shù)更好地應(yīng)用于實踐。
死刑室里的醫(yī)生一篇關(guān)于倫理和價值觀的沖突，施展專業(yè)技能、依照法律和尊重道義三者之間的矛盾和糾結(jié)不清，讓人聯(lián)想到計劃生育政策。
產(chǎn)房里的故事讓我再次感嘆母親的力量，真是太偉大了。阿普伽評分表的出現(xiàn)告訴我們流程上的優(yōu)化和創(chuàng)新所帶來的效益有時候遠(yuǎn)大于專業(yè)技術(shù)上的鉆研。
醫(yī)生的告別讀后感篇十二
從前，有一個叫杜立德的獸醫(yī)，他養(yǎng)了許多小動物。附近的鄰居的小動物生病都到他這兒來看病，最神奇的`是他能聽懂動物的語言。
有一天，醫(yī)生知道了非洲的猴子中間爆發(fā)了一場瘟疫。只有杜立德醫(yī)生才能拯救它們。于是，杜立德醫(yī)生就和他的動物朋友們一起去了非洲。
他們到了非洲，猴子們?yōu)獒t(yī)生建立了一座房子，醫(yī)生找來了助手，不到兩個星期猴子們就好了。
杜立德醫(yī)生就要走了，可是他們的船沉了，結(jié)果被非洲國王的手下給抓住了，只有波利尼西亞在外面。
醫(yī)生的告別讀后感篇十三
杜立德醫(yī)生是一個樂于助人、愛護(hù)動物的人。他以前是一名給人看病的醫(yī)生，但由于喜歡小動物，家里養(yǎng)的小動物越來越多，家里的錢越來越少，家里很窮，有一只貓給杜立德醫(yī)生提供了一個方法——當(dāng)獸醫(yī)。
杜立德醫(yī)生當(dāng)了獸醫(yī)，學(xué)了很多種動物的語言。后來，杜立德醫(yī)生鄰居湯米，撿到一只小松鼠，那只小松鼠的腿受了傷，湯米去找杜立德醫(yī)生沒在家，再一次下雨，杜立德醫(yī)生回家的時候看見抱著一只小松鼠，他讓湯米來他家。
讀了這本事以后，我受益匪淺。杜立德醫(yī)生然我知道了怎樣去愛護(hù)小動物。做一個樂于助人、愛護(hù)動物的一個人。
醫(yī)生的告別讀后感篇十四
醫(yī)生，大家都知道吧。但這里有一個醫(yī)生特別神，病人哪里不舒服，只要他摸一下，病就好了。
在英國的一個小鎮(zhèn)子上，住著英國著名的醫(yī)生：杜麗德。住在杜立德醫(yī)生家里的，沒有親人，只有各種可愛的小動物：管家鴨子黛黛、樂于助人的鸚鵡波妮、聰明過人的狗吉卜、喜歡哭不傷其它小動物的大鱷魚、愛蹦勤快的小猴子奇奇等等等等。杜立德醫(yī)生在樂于助人的鸚鵡波妮小老師的指導(dǎo)下杜立德醫(yī)生讀懂了動物的語言，成了動物們再也離不開的好朋友。
有一個小男孩，名叫湯米，他是杜立德醫(yī)生的小幫手，更是他喜歡的`朋友。在杜立德醫(yī)生的引導(dǎo)下，小湯米便也對動物的語言產(chǎn)生了興趣，于是，杜立德醫(yī)生和湯米便結(jié)伴旅行。
在大家的眼里，杜立德醫(yī)生是一個聰明、能干的醫(yī)生，可在杜立德醫(yī)生家的小動物里，杜立德醫(yī)生就是他們的親人。雖然杜立德醫(yī)生的姐姐不愿意讓杜立德醫(yī)生養(yǎng)小動物，可是，杜立德醫(yī)生為了小動物能冬天不怕冷，夏天不怕熱，一直沒有答應(yīng)他的姐姐。最后，他便把他的姐姐活生生的給氣走了。（我就搞不明白杜立德醫(yī)生的姐姐怎么想的？小動物多么可愛呀，她還不喜歡。）。
我覺得我們應(yīng)該像杜立德醫(yī)生一樣，愛護(hù)小動物，幫助小動物，讓小動物有一個溫暖舒適的家，不能對小動物很殘忍了。不管它是哪一種小動物，它畢竟是一個生命??！
醫(yī)生的告別讀后感篇十五
杜立德醫(yī)生很喜歡動物，偶然一次機(jī)會他聽懂了動物語言，所以，杜立德醫(yī)生專門給動物看病了。
善良憨厚的杜立德醫(yī)生身旁有一只弄不清自己多大年紀(jì)的鸚鵡，在她的幫助下，杜立德醫(yī)生很快學(xué)會了動物語言，能夠聽懂他們的任何話，并能與他們交談。對他來說，在沒有什么事情比了解動物、準(zhǔn)確的接收要表達(dá)的信息更讓他興奮、快樂的了。
于是，他的神奇旅行開始了。
他救了那些猴子，打敗了巴巴里海盜……。
在故事中我被杜立德醫(yī)生的勇敢給感動了，他不怕困難，不怕艱險，還幫助動物們渡過難關(guān)。
杜立德醫(yī)生是一個極其富有愛心的人，他為了飼養(yǎng)自己收留的小動物，連自己唯一的收入――一間小診所，都差點放棄了。
于是他用雙頭羚羊，賺錢，繼續(xù)經(jīng)營小診所。
我覺的我們大家就得像杜立德醫(yī)生那樣大度有愛心又勇敢，我得好好學(xué)習(xí)他的精神。也希望同學(xué)們讀讀這本好書。
醫(yī)生的告別讀后感篇十六
杜立德醫(yī)生真是一個好人，因為他有一顆愛心，所有動物才喜歡他，杜立德醫(yī)生會動物語言真了不起，難怪全世辦動物都知道杜立德醫(yī)生。
在這本書里我看到了人和動物也有那么好的一面，這就證明了臧克家說的：“讀了一本好書就像交了一個好朋友”，我就想：“那我書櫥里全都是好朋友”。
那些動物也很好，比如猴子奇奇，幫忙找吃；小狗吉撲找紅頭發(fā)的男人；鸚鵡教人說動物語言把人和動物救出來；小燕子幫人拉船；猴子給人雙頭羚羊，給人做橋，還有很多很多。
動物也是好樣的。
我長大也要和杜立德醫(yī)生那樣，我也明白了一個道理只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能打動別人！
醫(yī)生的告別讀后感篇十七
英國出生的休·洛夫廷年少時加人美國國籍,他服過兵役,在戰(zhàn)場上看到人受傷會得到救治,而馬則被槍殺。他認(rèn)為馬也應(yīng)該進(jìn)醫(yī)院獲得救治,于是塑造了個住在英國鄉(xiāng)村的、能聽懂動物語言、能給動物治療疾病的杜立德醫(yī)生形象，《杜立德醫(yī)生航海記》向我們展現(xiàn)了杜立德醫(yī)生神奇而刺激的航海之旅。
在杜立德醫(yī)生沒有事的時候，他還會給各種小動物們治病，很有愛心，因此有各種各樣的小動物居住在他的家里異常熱鬧。真是個動物樂園，鴿子、白鼠、貓頭鷹、獾、寒鴉,甚至還有一頭小豬從花園跑進(jìn)來大廳躲雨,還小心翼翼地在墊子上擦著它的蹄子,燭光在它濕漉漉的粉紅色背上閃閃發(fā)光。
杜立德住在泥洼鎮(zhèn)上，那里的人們都喜歡他。雖然他醫(yī)術(shù)高明，但因為家里養(yǎng)了許多小動物而積累了不少關(guān)于動物的經(jīng)驗，后來改行做了獸醫(yī)。他在家里收養(yǎng)了聰明的鸚鵡波妮，細(xì)心的鴨子黛黛，忠實的老狗吉卜和其它的小動物們。鸚鵡波妮是醫(yī)生學(xué)習(xí)動物語言的啟蒙老師，心細(xì)能干的鴨子黛黛承擔(dān)起了管家的職責(zé)，忠實勇敢的老狗吉卜是醫(yī)生的隨從。這些動物來自不同的地方，但都愛著杜立德醫(yī)生，像一家人。
杜立德其貌不揚，但很勇敢。他一次次出海遠(yuǎn)航，都有一段段非同尋常的經(jīng)歷。浮島、蜘蛛猴島上的一次次遭遇危機(jī)，都因杜立德的智慧勇敢而得以解決。
書中的小主人公“我”，是一個十歲兒童，跟著杜立德醫(yī)生航海，是杜立德醫(yī)生的學(xué)徒，也是杜立德醫(yī)生的得力助手，一行人的航路經(jīng)歷，讓主人公“我”看到了杜立德醫(yī)生的堅強(qiáng)勇敢智力超群，也看到了杜立德醫(yī)生的樂善好施勤奮好學(xué)（努力學(xué)習(xí)貝類語言），看到了杜立德醫(yī)生為疾病中的部落手到病除救死扶傷，看到了精通動物語言的杜立德醫(yī)生和各類動物友好相處互相幫助的美好畫面………旅途中，他們幫助可憐的被告，終止殘忍的斗牛比賽，統(tǒng)一動蕩的蜘蛛島……非同尋常的航海經(jīng)歷，將是小主人公“我”一生享用不盡的精神財富。
醫(yī)生的告別讀后感篇十八
這個長長的暑假，書必然會成為我最好的朋友。
當(dāng)我再次打開休·洛夫廷的著作——杜立德醫(yī)生系列時，那個長著圓乎乎的大肚子，頂著一個戴著高頂帽的大腦袋，和藹可親的好玩小個子——杜立德，又出現(xiàn)在我眼前。
在這個絢麗的童話世界，有奇特的雙頭馬“推你拉我”；有稱職的管家“拍一拍”；有智慧的鸚鵡老師波莉尼西亞；有生活在海底深處，大得出奇的遠(yuǎn)古生物“玻璃大帝螺”……更重要的是，所有的動物都會說話，它們縱情地表達(dá)著自己的所思、所愛、所求、所好。而這一切是因為它們驕傲地?fù)碛惺澜缟衔ㄒ灰粋€懂得它們，能夠聽懂它們，還能用它們自己的語言和它們交流的神奇醫(yī)生——杜立德！
看完這五本書，我想起曾經(jīng)體系何等龐大的美洲野牛，因被獵殺導(dǎo)致種族滅亡；想到街上無數(shù)條流浪犬在饑餓下被迫湊到人身旁討取食物，卻被人一腳踢開；想到獵人們?yōu)榱私疱X卻忽視動物的生命，因此而倒下無數(shù)的象、豹、虎……還想到大大小小的鳥獸們悲傷地看著伐木工人破壞著家園，只得遷徙，在小得更加可憐的地方安家，可不久后仍會遭到伐木工人的劫難……人類和動物，人類和環(huán)境沒有和諧共處，如果杜立德醫(yī)生知道了，一定很難過吧。
前幾天我在電視上偶然看到了這樣一個新聞：在一個動物園里，游客把裝著炮仗的袋子向討食的猴子扔去，猴子以為是食物，打開袋子時，發(fā)生爆炸，它的手指被炸掉，手臂被炸裂，驚慌痛苦的猴子鮮血淋漓，然而那幾個扔炮仗的游客看到猴子被炸的那一刻竟然放聲大笑，真是是喪心病狂??！受傷的猴子眼中充滿了可憐無辜的神情，我真是又心痛又氣憤。
我更想看到溫暖的一面，有人為斷了腿的小狗裝上特殊制作的滑輪裝置，讓小狗能夠和從前一樣自由奔跑在綠草如茵的公園里。
杜立德醫(yī)生關(guān)愛動物、尊重生命的善良溫暖的品質(zhì)就這樣無意之間種入了我的心田，深深地吸引我打動我。在我家的花園陽臺上也養(yǎng)著一些小動物，一只小烏龜是爸爸在六一兒童節(jié)送我的，還有兩只羽毛是翠綠色和嫩黃色的虎皮鸚鵡是爸爸在我生日時送我的。
每天清晨，我在鳥兒的歡叫中醒來，而小烏龜總是在盒子里爬上爬下，有時把脖子伸得很長很長，從透明盒子里探出腦袋感受外面的世界，一聽到我的動靜又迅速把脖子縮了回去，好有趣！每天放學(xué)回家后，我給小烏龜換水喂食，給鳥兒加水加葉子，我喜愛它們。我還給兩只鸚鵡分別取名叫波莉尼西亞和帕格尼，它們的眼睛圓溜溜的，又黑又亮，全身的羽毛漂亮絢麗。當(dāng)它們跳躍著來到我的窗臺為我歌唱時，我覺得我恍惚變成了杜立德醫(yī)生，我能夠明白它們歌唱時愉悅的心情。當(dāng)它們撲棱一下落在我的肩頭，那是它們和我在一起閱讀書中的詩詞！但每當(dāng)黃昏時分，天色暗沉下來時，我也從鳥兒無神的眼睛中看出了淡淡的憂傷和無奈，它們仰望天空，是在想念曾經(jīng)的展翅高飛嗎？是在想念曾經(jīng)頭頂陽光自由地與風(fēng)為伴的日子嗎？雖然我把它們照顧得很好，但是它們應(yīng)該還是更喜歡大自然吧，喜歡在大自然中獲得它們自己生命的意義和絢爛。思考很久后，我告訴爸爸媽媽，等小烏龜和小鸚鵡再長大一些，成年了，我要把它們放回大自然中。
醫(yī)生的告別讀后感篇十九
這學(xué)期老師讓我們買了很多書。最近我讀完了一本名叫《杜立德醫(yī)生的動物園》的書，書的大意是杜立德醫(yī)生一行從非洲回來后，為了更好地保護(hù)動物，他在男孩湯米和白老鼠的協(xié)助下，在自己的花園里開辟了一個與眾不同的動物家園。
一個深夜，當(dāng)大家聽故事時，一位訪客過來了，由此揭開了一個荒野莊園的謎團(tuán)……。
讀完這本書后我知道了書中寫的那位醫(yī)生很有愛心，還有他對自由、和平、友愛和美好生活的向往。他還建了一個令動物神往的動物園。我們也要向他學(xué)習(xí)，要擁有一顆熱愛動物的心。
醫(yī)生的告別讀后感篇一
剛開始看這不書，書中寫到醫(yī)生利用化驗、機(jī)器、藥物和手術(shù)與疾病和痛苦對抗。但終究會發(fā)現(xiàn)他所掌握的知識與現(xiàn)實中要求他掌握的技能依然有著很大的差距，醫(yī)學(xué)是不斷探索、學(xué)習(xí)的過程。
病人的治愈除了靠先進(jìn)的醫(yī)療方法、依然需要運氣，上蒼的安排，因為醫(yī)學(xué)有太多未知的領(lǐng)域、未知的風(fēng)險。曾經(jīng)有一位醫(yī)生說過：大多數(shù)病人都認(rèn)為是醫(yī)生救了自己，其實是病人自己救了自己。
人類要戰(zhàn)勝疾病，不僅僅需要高明的醫(yī)術(shù)、還需要樂觀的精神和堅強(qiáng)的毅力。這是病人自身賦予自己的。當(dāng)然還需要運氣，上蒼的安排。
不管怎樣，感謝在醫(yī)學(xué)這條道路上奮斗的人，他們竭盡全力去靠近、去探索這未知的領(lǐng)域，終究在這條路上，挫折永遠(yuǎn)比成功要多。愿醫(yī)療的發(fā)展能趕上人類的需求。
醫(yī)生的告別讀后感篇二
貫穿的是對醫(yī)療制度的思考，對醫(yī)生道德的考量，以及對于醫(yī)療手段選擇上面不同觀點的深究《選擇的悖論》里面也有對于這方面選擇的探討。
前面的部分是我們看不到的醫(yī)院問題，醫(yī)生問題，后面更多的是通過一些病例，對于醫(yī)生工作的講述。
醫(yī)生這個職業(yè)在積累經(jīng)驗中，可能會帶給人們痛苦，所以醫(yī)患的矛盾就經(jīng)常變得很突出，讀了本書，我發(fā)現(xiàn)這種矛盾更多的是不理解，以及選擇的困難，最大的收獲是，我可能會用更理性的觀點在未來看待醫(yī)療，并慎重的做出自己的選擇。
醫(yī)生的告別讀后感篇三
《醫(yī)生的修煉》一書是atulgawande醫(yī)生三部曲的第一部，atulgawande是哈佛醫(yī)學(xué)院的教授，通過這本書記錄了自己從一個住院規(guī)培醫(yī)師到醫(yī)學(xué)院教授的成長經(jīng)歷，其中包括心理上需要克服的障礙以及經(jīng)歷的各種病例，以更深入的視角介紹了一名外科醫(yī)生的心路歷程。
這本書大體上可以分為三個部分：孰能無過、未解之謎、世事難料。展現(xiàn)了atul醫(yī)生對于醫(yī)學(xué)的認(rèn)識，其中還包括了很多他從醫(yī)途中的趣事，在展現(xiàn)醫(yī)學(xué)魅力的同時，也道出了醫(yī)學(xué)中值得深思的本質(zhì)問題。
第一部分名為孰能無過，講述了醫(yī)療事故的必然性。“人非圣賢，孰能無過。”醫(yī)生作為普通人，偶爾產(chǎn)生診斷上或手術(shù)中的事故也無可厚非。不過即使醫(yī)生如履薄冰，將人為的失誤率降到最低，醫(yī)學(xué)本身的學(xué)科性質(zhì)也決定了失誤和意外必然會發(fā)生。每個人的人體結(jié)構(gòu)不同，即使在模型上練習(xí)了無數(shù)次，可真正在臨床工作中仍然會遇到數(shù)不勝數(shù)的突發(fā)狀況與特殊案例，這種由個體身體結(jié)構(gòu)不同所造成的困難也注定了臨床醫(yī)學(xué)無法做到如機(jī)器般精確與統(tǒng)一。
不過，雖然醫(yī)療失誤無法避免，作為醫(yī)者仍要選擇果斷勇敢，正如文中所述“技術(shù)好教，剛毅難學(xué)”。誠然，經(jīng)歷十余年的培養(yǎng)，每一位醫(yī)學(xué)生都掌握了扎實的臨床技術(shù)，不過在診斷中的果斷剛毅和面對失誤后是否能快速調(diào)整心態(tài)保持果斷，都是需要在不斷的臨床磨練中積累成長的，這也是一名真正優(yōu)秀的外科醫(yī)生的必經(jīng)之路，書中atul醫(yī)生的親身經(jīng)歷能夠給我們帶來很多啟發(fā)。
第二部分未解之謎中，介紹了很多醫(yī)學(xué)上仍不能解決的問題。結(jié)合atul醫(yī)生自身豐富的臨床經(jīng)驗，多個未解之謎都變的生動且有趣了起來。在臨床工作中，醫(yī)生還會遇到很多意料之外的謎團(tuán)，只有像這樣不斷細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小心積累，堅持探究的過程，才能產(chǎn)生一次又一次知識上的突破，這一點對于我們今后的臨床學(xué)習(xí)工作也有很大的啟發(fā)。
第三部分世事難料中，著重介紹了幾個作者記憶深刻的病例。所謂世事難料，在醫(yī)療過程中，并非一切都能夠按部就班，意料之外的變化時常發(fā)生。在醫(yī)療診斷中，由于多種復(fù)雜因素，誤診的現(xiàn)象也無法完全避免。作者結(jié)合自己的經(jīng)歷和心理變化，講述了他的成長之路，我們也從中獲取一些如何面對醫(yī)療事故的靈感。
醫(yī)學(xué)，固然還不是一門完美的科學(xué)，但我們作為醫(yī)學(xué)生，仍然要選擇相信醫(yī)學(xué)，相信自己的判斷，我們未來的路還很長，戰(zhàn)勝疾病的醫(yī)學(xué)之路更長，這漫長路途中要經(jīng)歷的成長，也許就是作者想分享的，醫(yī)生的修煉吧。
醫(yī)生的告別讀后感篇四
這是一本醫(yī)生寫的書，這是一本寫給醫(yī)生看的書。作者阿圖葛文德出生在紐約布魯克林區(qū)一個醫(yī)生世家。作為印度新移民的后代，阿圖成長在西方文化和教育環(huán)境下，先后就讀于斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院?？肆诸D就職美國總統(tǒng)之后，他成為克林頓衛(wèi)生與人類服務(wù)部的高級顧問，指導(dǎo)由3個委員會組成的75人醫(yī)療小組，那年他只有27歲。他的主要代表作包括《最好的告別》、《醫(yī)生的精進(jìn)》與《醫(yī)生的修煉》等。
在外行看來，醫(yī)療行業(yè)是一個對專業(yè)技術(shù)要求很高的行當(dāng)，如果生病進(jìn)了醫(yī)院，那一切都聽從醫(yī)生的安排。即使是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們可以借助于網(wǎng)絡(luò)搜索到各種與病情診斷相關(guān)的知識，對醫(yī)囑的遵從也還是首要的。但是，阿圖給了讀者不一樣的解讀。
在“醫(yī)療決定由誰來做”這個問題上，阿圖拋出了“誰決定，誰負(fù)責(zé)”的概念。在10余年前，都是醫(yī)生在做決定，病人只能照醫(yī)生的話去做?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的規(guī)劃要求醫(yī)生們要重視病人的自主選擇權(quán)，密切配合病人的要求。但是，很多時候醫(yī)生還是得引導(dǎo)病人，告訴他們怎么做才是最好的。病人完全可以懷疑醫(yī)生的說法，但好醫(yī)生也不會眼睜睜地看著病人做出錯誤或傷害自己的決定而放任自留，特別是在病人的決定和愿望相左的時候。究其原因，“信息不對稱”也許可以進(jìn)行部分解釋：醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的復(fù)雜性、病人是一個綜合有機(jī)體而非由單個的器官或組織拼接而成、患病時情感對理性思考的影響等等，這些都導(dǎo)致醫(yī)患雙方在面對疾病的處理時信息是不對稱的。在國內(nèi)，我們更多地將這一現(xiàn)象的處理表述為“對醫(yī)生的信任”。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的精進(jìn)和醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，許多“未病”也進(jìn)入了醫(yī)生的“法眼”。然而，不可回避的是，醫(yī)療中最常遇到的瓶頸就是不確定性。病人因為無法確定病癥而備受煎熬，醫(yī)生也由于不能確診而左右為難，醫(yī)療費用因而不斷攀升，這也為社會帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。從醫(yī)之后的阿圖發(fā)現(xiàn)，治療中最大的挑戰(zhàn)是病癥的未知性，而不是如何去治療。醫(yī)學(xué)的本質(zhì)就是不確定性。如何面對不確定性，有賴于醫(yī)生和病人的智慧。
一位晚期腫瘤的患者，如果已發(fā)生了大面積的轉(zhuǎn)移且無法找到原發(fā)灶，那么在病情的處理上更多的寄希望于富有經(jīng)驗的主診醫(yī)生，以及他是否有相關(guān)的診療成功病例?！安淮_定性”在財務(wù)人員的專業(yè)術(shù)語里就是“可能性”，面對這樣的情況，同樣也需要財務(wù)人員利用專業(yè)知識進(jìn)行必要的職業(yè)判斷。
阿圖是醫(yī)生，也是患者家屬。他坦言，大多數(shù)人不知道，醫(yī)生其實是分等級的。在給自己的孩子選擇家家庭醫(yī)生時，他也婉拒了服務(wù)好但經(jīng)驗不足的低年資醫(yī)生。阿圖認(rèn)為，如果有機(jī)會選擇，那么能選擇的人只有那些關(guān)系戶，像醫(yī)生的孩子有選擇的機(jī)會，而卡車司機(jī)的孩子卻沒有。如果不是每個人都有選擇機(jī)會，那么還是不要有選擇比較好。
在醫(yī)學(xué)世界里，醫(yī)生們不得不面對各種可能性。他們之所以被這門不完美的科學(xué)所吸引，是因為迷戀可以妙手回春的那一刻——抓住每分每秒，用自己的知識、能力去改變一個人一生的命運，讓這個人過得更好。醫(yī)生們并不知道自己能否抓住時機(jī)改變眼前糟糕的局面，也不知道所做的決定對病人是否有利。有時，成功也是出乎他們的意料。雖然不一定每次都能成功，但總會有成功的時候?！@象極了我們每個人所從事的其他工作，做得越多，深入越細(xì)，越能發(fā)現(xiàn)其中的不足之處。難免懊惱，難免抱怨，甚至想罷手。聽聽阿圖的見解，想想我們的瑣事，微微一笑，繼續(xù)前行。
醫(yī)生的告別讀后感篇五
我為什么想記錄我此刻的所感，是因為我們現(xiàn)在每一個人都心系疫情，身心煎熬。這本書是我聽“樊登讀書”特別想再讀一遍的一本書，這幾天我斷斷續(xù)續(xù)的把它全部讀完，最后一部分“世事難料”看得我心驚膽戰(zhàn)。今天我全部看完時，我特別想談?wù)勎业母惺堋，F(xiàn)在每天看到新聞“最美逆行者”，我真的會淚流滿面，因為我對這土地愛得深沉。其實我想如果我們是醫(yī)務(wù)工作者的話，也非常愿意為國效力，所以我要給那些默默付出的人們一個大大的贊和歌頌?！夺t(yī)生的修煉》讓我感受到了醫(yī)生的偉大和無助，就是因為醫(yī)生的無助，才感受到了醫(yī)生的偉大。
這本書的作者是(美)阿圖·葛文德，他是美國醫(yī)改顧問中一名醫(yī)生。我認(rèn)為作者醫(yī)生最厲害的是：他是一個醫(yī)生，但是寫的記事性文字，能夠讓我讀出比偵探小說更揪心刺激的感受，每一個故事都有一個重大的懸疑，所以對于我這種看書速度特別慢的人來說，看這本書的時候我特別想全部看完。
本書分為三個部分：孰能無過、難解之謎、世事難料。阿圖他講述了他從一個學(xué)校剛畢業(yè)的新手醫(yī)生的成長史中的案例。你會讓一個新醫(yī)生拿來練手嗎?我相信很多人都會不愿意，如果每個人都不愿意的話，新醫(yī)生如何變成一個老醫(yī)生呢?但是當(dāng)我讀完這本他們很坦誠的述說他們所面臨的種種困難、選擇和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷的時候，我對醫(yī)生更加的尊敬。醫(yī)生能夠為我們的病癥做出正確判斷，解除身體痛苦是多么幸運的一件事。從另外一個角度更加了解和理解醫(yī)生，更好的和醫(yī)生溝通。
阿圖第一次做實習(xí)醫(yī)生時，他的老師讓他給一個病人的心臟插一個管子，要把一個20厘米長的管子插入到心臟大血管當(dāng)中。他從來沒有親自操作過，他在準(zhǔn)備手術(shù)前的工具時，他就開始不停的回想插管的流程以及注意事項。他準(zhǔn)備開始的時候，他的主治醫(yī)生就問：你檢查血小板了嗎?---啊!對不起，忘了!接著準(zhǔn)備開始手術(shù)時，醫(yī)生說：你給患者背上墊毛巾了嗎?---哎呀!沒有!趕緊墊上。當(dāng)他以前看主治醫(yī)生做這個手術(shù)非常的簡單，但是自己來親自操作時確是漏洞百出。一旦出錯，旁邊的主治醫(yī)生的都會提醒他，但是都讓他都自己去操作。一切準(zhǔn)備就緒他拿著管子插進(jìn)心臟，可是他怎么也找不到，這時患者開始喊：疼!這個時候他的心里更加緊張，這時主治醫(yī)生才去操作，一兩分鐘就搞定。這個手術(shù)結(jié)束時，他特別的沮喪，覺得自己可能不適合當(dāng)醫(yī)生。(這讓我想起我在重慶實習(xí)的時候，實習(xí)結(jié)束前上一節(jié)公開課，我的師父已經(jīng)把流程一遍遍給我說，我自己在心中也把流程過了幾遍，但是這一節(jié)課上下來簡直是一塌糊涂，所以我特別能夠理解當(dāng)時的心情)。
故事也有轉(zhuǎn)折，他遇到一個腳受傷的女孩兒，那個女孩兒特別信任他，讓他親自給女孩兒完成手術(shù)。這一刻他找到了做醫(yī)生的感覺，能夠得到患者信任，特別有成就感。他發(fā)現(xiàn)：外科手術(shù)和其他事情一樣，技巧和信心是從經(jīng)驗中積累的。他的父親告訴他：醫(yī)生學(xué)習(xí)是一輩子的事情。因為科學(xué)技術(shù)在不斷的更新，醫(yī)生也需要不斷的嘗試和學(xué)習(xí)。
智能的器械判斷是不是比醫(yī)生的判斷更精確呢?他們做了一個看心電圖片子對比調(diào)查發(fā)現(xiàn)：機(jī)器比人更加準(zhǔn)確。也有醫(yī)院做專項研究，比如加拿大一個特別有名的醫(yī)院專門做疝氣手術(shù)，它比其他醫(yī)院的失敗率比普通醫(yī)院更低，時間更短，費用更少。整個醫(yī)院只做疝氣手術(shù)，也吸引其他的醫(yī)院來學(xué)習(xí)，把疝氣手術(shù)做到極致。這也可能是醫(yī)院未來的一個趨勢。
那么醫(yī)療事故是每一個醫(yī)院都會面臨的挑戰(zhàn)，事實上人特別復(fù)雜，而且醫(yī)生也是人，工作量特別大。當(dāng)醫(yī)生遇到病入膏肓的時候是醫(yī)生做決定還是患者自己做決定?醫(yī)生應(yīng)該和患者做伙伴，盡可能多的告訴患者信息使其有更好的溝通。而最后醫(yī)生是一些醫(yī)療事故的最后承擔(dān)者，所以醫(yī)生很無助，更甚至醫(yī)生會患上抑郁癥。他最后說，醫(yī)生一定會盡到醫(yī)生的責(zé)任，而且患者也應(yīng)該給醫(yī)生足夠的信任，互相配合。
還有本書也有關(guān)于疼痛、嘔吐、臉紅、肥胖等現(xiàn)象的講述，讓我更加明白這些癥狀的原理。比如疼痛不來自于肌肉，是來自于大腦。他說真的前線的士兵被炸胳膊腿的時候，并沒有像電視里大哭喊疼，而是很安靜的或者抽煙，因為他們的大腦很喜悅，他們活下來了，關(guān)閉了疼痛的砸門。我特別感興趣的減肥“胃繞道手術(shù)”，還有很多的特別有趣的案例，更多精彩案例需要我們細(xì)細(xì)品讀。
最后一章，醫(yī)生的曙光。他通過他的第六感，判斷一個女孩兒的腳疼不是普通的“蜂窩組織炎”而是“壞死性筋膜炎”，通過手術(shù)可以讓女孩兒活下來，而且沒有截肢，最后女孩還可以跑步，甚至可以去海邊游泳，雖然她的腿上滿是刀疤。
看到這里讓我覺得醫(yī)生特別偉大，他們是在和死亡做斗爭，誰能夠戰(zhàn)勝死亡呢?沒人能戰(zhàn)勝死亡。醫(yī)生們，日日夜夜在生命之河的兩端思索，是一項多么值得人們尊敬的事業(yè)。當(dāng)然還要敬畏生命。
醫(yī)生的告別讀后感篇六
重點推薦人群：醫(yī)學(xué)生。
重點推薦理由：在這本書中，你可以了解到一名醫(yī)生將承受些什么？醫(yī)生的抉擇，會對自己、病患鑿出什么凹痕，都是未知數(shù)。
死亡是人類無可逃脫的宿命，也迫使人類不得不去面對；以死亡落幕，人生似乎注定是一場悲劇。
面對死亡時，病人、醫(yī)生、親屬都是感受者。對于病患個體而言，他們的心情肯定是沉重壓抑的，甚是煎熬。有時候我真的希望可以共享他們的痛楚，希望他們的煎熬可以轉(zhuǎn)移到我身上，所以有時候我真的覺得挺無助的。
對我而言，我害怕面對死亡，也是我所逃避的，尤其是面對親人的死亡，我會負(fù)有滿滿的愧疚感。一定很讓人崩潰。對醫(yī)生而言，當(dāng)他們醫(yī)治好患者時，是一種如釋重負(fù)的快感；倘若沒有達(dá)到預(yù)期效果，他們可能會陷入自我懷疑。
醫(yī)生的告別讀后感篇七
翻開《醫(yī)生的修煉》的首頁，我便生出了濃厚的讀下去的欲望。在這一頁，睿智的學(xué)者面帶從容淡定的微笑，旁邊編寫著簡短的簡介，作為一名醫(yī)學(xué)后輩，在看見如此優(yōu)秀的前輩時的那種激動，我是無以言表的，對于他的作品當(dāng)然也就興趣滿滿。
帶著對阿圖醫(yī)生的崇敬之情，我繼續(xù)往下讀了下去，然而，讓我驚訝的是書的開頭竟是“我是菜鳥”。在這一段，我看見了我的偶像褪去光環(huán)而作為菜鳥的成長經(jīng)歷，受到深深的啟發(fā)。能達(dá)到如此成就的阿圖醫(yī)生應(yīng)該算的上我們口中的天才啦，然而就算是天才，在最初也不過是一個菜鳥。
優(yōu)秀如他在第一次做中心靜脈導(dǎo)管植入時也是錯誤不斷。當(dāng)他以為萬事俱備時，指導(dǎo)醫(yī)生問他“血小板是多少？”，他因為緊張而忘了檢查；當(dāng)他消毒時，醫(yī)生問他“給他墊布卷了沒？”，他才驚覺自己又忘了；當(dāng)他要開始注射時，醫(yī)生問他“用來沖洗導(dǎo)管的注射器呢？”他著實又懵了。外科手術(shù)像其他事情一樣，技巧和信心是從經(jīng)驗中積累的，在經(jīng)年累月的積累中，半年后的他學(xué)會了闌尾切除手術(shù)，一年后的他可以做截肢手術(shù)，兩年后的他已經(jīng)能勝任氣管切開術(shù)，而今的他正在努力學(xué)習(xí)處理腹部主動脈瘤。天才在于積累，一如他所言“自己既不是天才，也不是傻瓜，但是通過不斷的練習(xí)，我就可以做到”。
“明明知道手術(shù)可能會出錯，下手時卻重來不會有絲毫猶豫和懷疑?！蔽矣X的這就是一名醫(yī)生的魅力所在，從容淡定，給予患者心靈最大的安慰。當(dāng)然這般從容淡定不是與生俱來的，它來自積年累月的練習(xí)，不僅僅是住院醫(yī)生需要不斷練習(xí)來完成菜鳥的逆襲，經(jīng)驗豐富的醫(yī)生也要通過不斷的練習(xí)，來適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握更先進(jìn)的新技術(shù)?？梢哉f，學(xué)習(xí)是一輩子的學(xué)習(xí)。
醫(yī)生的修煉，修煉一生，直至生命的終結(jié)。
醫(yī)生的告別讀后感篇八
在短短的幾天里，我和我們小組所有的同學(xué)讀完了這本《杜立德醫(yī)生的故事》。大家都覺得這本書很有趣，因為這位醫(yī)生非常喜歡動物，他甚至把白老鼠養(yǎng)在鋼琴里面、把刺猬養(yǎng)在沙發(fā)上。書里面講了杜立德獸醫(yī)和他的動物朋友們?nèi)シ侵逓橐恍┖镒又尾〉墓适?，講了杜立德獸醫(yī)遇到和經(jīng)過的各種各樣有趣的事情，還有許多幅圖畫。
當(dāng)我看到這本書的前幾章的時候，我發(fā)現(xiàn)，杜立德醫(yī)生坐在了窗子前，鸚鵡，一位在所有動物里面年紀(jì)最大的，告訴了杜立德醫(yī)生各種各樣的語言，有鱷魚語、猴子語、鸚鵡語、鴨子語……哇！看得我好羨慕呀！要是我也會這么多的語言就好了。
在這本書里，里面提到了雙頭羚羊，他有兩個頭，是非洲最神奇的動物了，于是，杜立德獸醫(yī)就把這頭難見的雙頭羚羊給人們看，就這樣，杜立德醫(yī)生終于有了許多許多錢，他還清了食品和費用品的錢，又為給他借了一條船的船員買了一條新船，因為那條船已經(jīng)損壞了，就這樣，這本書圓滿的結(jié)束了。
這本書很好，我讀了這本書，得到了一些知識，里面的鸚鵡用人話騙過了國王，這樣，動物們和醫(yī)生都逃出了土牢。遇到困難，就要動腦筋想辦法，不能干坐著等。這本書值得世界上所有的人去讀！
醫(yī)生的告別讀后感篇九
從前，有一個叫杜立德的獸醫(yī)，他養(yǎng)了許多小動物。附近的鄰居的小動物生病都到他這兒來看病，最神奇的是他能聽懂動物的語言。
有一天，醫(yī)生知道了非洲的猴子中間爆發(fā)了一場瘟疫。只有杜立德醫(yī)生才能拯救它們。于是，杜立德醫(yī)生就和他的動物朋友們一起去了非洲。
他們到了非洲，猴子們?yōu)獒t(yī)生建立了一座房子，醫(yī)生找來了助手，不到兩個星期猴子們就好了。
杜立德醫(yī)生就要走了，可是他們的船沉了，結(jié)果被非洲國王的手下給抓住了，只有波利尼西亞在外面。
波利尼西亞看見王子在那里，就把王子給催眠了，波利尼西亞命令王子把杜立德醫(yī)生放出來并給了杜立德醫(yī)生一條船。
醫(yī)生的告別讀后感篇十
讀過這本書后，我知道杜立德是一名神奇的醫(yī)生同時又是一個熱愛動物的人。
杜立德醫(yī)術(shù)高明并且喜愛動物，他把動物都一一帶回了家，并且因為家里動物越來越多所以他也越來越窮了，就這樣當(dāng)有一天一只麻雀飛來告訴他非洲的猴子得了一種病---“瘟疫”時，醫(yī)生仍然為了得病的非洲猴子借債、冒著風(fēng)險就去了非洲，他的經(jīng)歷真的很神奇，我真羨慕他能和小動物們說話！
善有善報，杜立德醫(yī)生不但用自己的愛心救了動物們，最后他也因此得到了回報。
《杜立德醫(yī)生》是美國著名作家赫夫。羅弗庭寫的小說。這本書向我們描述了杜立德醫(yī)生和各種動物之間的感情，以及他對動物的熱愛。杜立德醫(yī)生與動物之間有著一種無法用語言描述的感情，他們的關(guān)系是如此地密切。因此引發(fā)了一連串妙趣橫生、上山下海的冒險故事。
善良憨厚的杜立德醫(yī)生身旁總有一只弄不清自己多大年紀(jì)的鸚鵡，提醒他應(yīng)該注意或下決心去做什么事；還有一只非常擅于使用腳掌的鴨子做他的忠實管家。他的診所收養(yǎng)了許多無家可歸的動物，而它們都死心塌地地跟著杜立德醫(yī)生，因為只有他才明白動物需要如何被關(guān)懷。杜立德醫(yī)生對動物的熱愛完全是發(fā)自內(nèi)心的，而不是建立在金錢上的。
杜立德醫(yī)生那種對動物深深的熱愛感染了我。使我明白了人和動物的關(guān)系也可以非常親密。我想，動物肯定也是有感情的。
現(xiàn)在，很多人都喜歡養(yǎng)動物，這應(yīng)該體現(xiàn)了人和動物之間的親密關(guān)系。但有的人，不但不愛護(hù)小動物，還殘害小動物，我曾經(jīng)親眼見過這樣一件傷害小動物的事：在某一個中學(xué)組織學(xué)生去某地生存島游玩時，一名學(xué)生把一只流浪狗從高處扔到亂石密布的草地上。我真為這個人的行為感到羞愧不已，他僅僅是因為自己不喜歡狗，就如此殘忍地把一只可憐的小狗從高處扔了下去，雖然那只是一只小狗，但也是一條生命埃還有的人，表面上很喜歡小動物，養(yǎng)一些很名貴的魚，很值錢的鳥，但實際上，卻是為了把小動物養(yǎng)大，養(yǎng)肥，然后再賣個好價錢，完全是為了自己的利益，并不是真正地愛小動物。
但杜立德醫(yī)生卻是一個極其富有愛心的人，他為了飼養(yǎng)自己收留的小動物，連自己唯一的收入――一間小診所，都差點放棄了，杜立德醫(yī)生對動物的熱愛程度實在是令人十分驚訝，他已不僅僅是一個醫(yī)生，他還是一個動物的保護(hù)者。和杜立德醫(yī)生相比，那些傷害小動物的人和利用小動物為自己獲取利益的人，確是應(yīng)該好好地反省一下。
故事很長，我自己給大家用自己的話來說一下吧，在一個小鎮(zhèn)里，住著一個位有名的醫(yī)生，名字叫作杜立德，但是因為喜歡養(yǎng)動物都破產(chǎn)了――動物趕走了病人，還需要大量的食物。后來，非洲的猴子家族，來了一封信，信上說有很多猴子病了，治不好，想讓杜里德醫(yī)生來給他們治玻杜立德不能不接受，因為他太喜歡動物了，醫(yī)生就借了條船，像非洲進(jìn)發(fā)，過了幾天，來到了非洲，卻被一個國王抓進(jìn)了牢里，經(jīng)過鸚鵡波利尼西亞的幫助，醫(yī)生和動物們脫離了危險，他們給猴子治完了病，猴子們?yōu)榱藞蟠疳t(yī)生，把雙頭羚羊給了杜立德醫(yī)生，最后醫(yī)生回到了老家，過起了快樂的日子。
對我印象最深的情節(jié)有兩個，一個是猴子橋，另一個是鸚鵡波利尼西亞交給杜立德醫(yī)生動物的語言。我覺得一個個猴子在懸崖上搭了一座橋，這是不可能的，除非猴子都是木頭，合起來是一塊大木頭，但在現(xiàn)實生活中是不可能的，但是誰讓他是童話呢。鸚鵡叫人類說動物話！這如果是現(xiàn)實生活中簡直就是國際笑話，我覺得就算動物語言很簡單，但也有的動物的語言是人類的聲帶發(fā)不出來，如果發(fā)生錯誤的話，還會有危險的。
對我印象最人物是小狗吉撲和波利尼西亞所說的那只會說八國語言金剛鸚鵡。我覺的小狗吉撲很神奇，他怎么會嗅覺那么靈敏。還有一個細(xì)節(jié)，書上說：小狗吉撲喊道，我只聞到了鼻煙的味道，濃濃的鼻煙味，如果全世界就那一個味道最濃的話，那臭氧層也就不會有漏洞了。好了，言歸正傳，我再來繼續(xù)說說吉撲，吉撲的嗅覺如果真的那么靈敏，那估計現(xiàn)在他已經(jīng)被熏死了，因為只要他周圍的人一個星期不刷牙，一說話，就能熏吉撲個半死，不過那樣吉撲就會對他喊道：“你真?zhèn)€臟鬼，你刷牙之前再說話我就狠狠地咬你一口！”我再來說說那個會八國語言的金剛鸚鵡（如果大家的書里沒有，可以接我的書看看），如果真有那種鸚鵡，那每個國家都會出動空軍部隊去搜捕那只鸚鵡。
我讀完這本書，有了很大的收獲：我覺得醫(yī)生是個善良的人，因為在他回老家的時候，遇到了小男孩，還盡全力幫助他。同時我覺得他也是寬容、不看重身外之物的一名紳士，因為他總是抱怨道：錢，錢，錢！又是錢，我都煩了，為什么會就金錢呢？！同時，他寬容的心控制他的嘴發(fā)出聲音，放過巴巴里大龍，讓他去種鳥食。我覺得他還是一個肯付出的人，他肯免費幫助動物，包括一些兇猛的動物，最后，任何動物都知道他的大名，也都愿意幫助他，在動物們的幫助下，他他度過了一個又一個難關(guān)。在杜里德醫(yī)生身上，我學(xué)到了很多東西：寬容、善良、穩(wěn)重、沉著、肯付出，這些都是在人生道路上必備的優(yōu)良品德。
醫(yī)生的告別讀后感篇十一
在病床上連聽帶讀結(jié)束了這本醫(yī)生的精進(jìn)，也算是應(yīng)景。作者講了11個故事，所有的故事都在說明，要走向?qū)I(yè)，走向完美，擁有醫(yī)學(xué)知識和技能固然重要，但勤奮、善于思考，適時變通，正直之“心”，勇于創(chuàng)新，更是走向完美的關(guān)鍵。阿圖·葛文德對提升專業(yè)技能提出了五點建議：即興發(fā)問，不要抱怨，勤于統(tǒng)計，筆耕不輟，勇于求變。而支撐這五點的關(guān)鍵是對專業(yè)的興趣。
這幾個故事里，比較喜歡戰(zhàn)地醫(yī)生，死刑室里的醫(yī)生，產(chǎn)房里的故事。
戰(zhàn)地醫(yī)生利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，從實踐中總結(jié)方法，研究如何將已掌握的知識和技術(shù)更好地應(yīng)用于實踐。
死刑室里的醫(yī)生一篇關(guān)于倫理和價值觀的沖突，施展專業(yè)技能、依照法律和尊重道義三者之間的矛盾和糾結(jié)不清，讓人聯(lián)想到計劃生育政策。
產(chǎn)房里的故事讓我再次感嘆母親的力量，真是太偉大了。阿普伽評分表的出現(xiàn)告訴我們流程上的優(yōu)化和創(chuàng)新所帶來的效益有時候遠(yuǎn)大于專業(yè)技術(shù)上的鉆研。
醫(yī)生的告別讀后感篇十二
從前，有一個叫杜立德的獸醫(yī)，他養(yǎng)了許多小動物。附近的鄰居的小動物生病都到他這兒來看病，最神奇的`是他能聽懂動物的語言。
有一天，醫(yī)生知道了非洲的猴子中間爆發(fā)了一場瘟疫。只有杜立德醫(yī)生才能拯救它們。于是，杜立德醫(yī)生就和他的動物朋友們一起去了非洲。
他們到了非洲，猴子們?yōu)獒t(yī)生建立了一座房子，醫(yī)生找來了助手，不到兩個星期猴子們就好了。
杜立德醫(yī)生就要走了，可是他們的船沉了，結(jié)果被非洲國王的手下給抓住了，只有波利尼西亞在外面。
醫(yī)生的告別讀后感篇十三
杜立德醫(yī)生是一個樂于助人、愛護(hù)動物的人。他以前是一名給人看病的醫(yī)生，但由于喜歡小動物，家里養(yǎng)的小動物越來越多，家里的錢越來越少，家里很窮，有一只貓給杜立德醫(yī)生提供了一個方法——當(dāng)獸醫(yī)。
杜立德醫(yī)生當(dāng)了獸醫(yī)，學(xué)了很多種動物的語言。后來，杜立德醫(yī)生鄰居湯米，撿到一只小松鼠，那只小松鼠的腿受了傷，湯米去找杜立德醫(yī)生沒在家，再一次下雨，杜立德醫(yī)生回家的時候看見抱著一只小松鼠，他讓湯米來他家。
讀了這本事以后，我受益匪淺。杜立德醫(yī)生然我知道了怎樣去愛護(hù)小動物。做一個樂于助人、愛護(hù)動物的一個人。
醫(yī)生的告別讀后感篇十四
醫(yī)生，大家都知道吧。但這里有一個醫(yī)生特別神，病人哪里不舒服，只要他摸一下，病就好了。
在英國的一個小鎮(zhèn)子上，住著英國著名的醫(yī)生：杜麗德。住在杜立德醫(yī)生家里的，沒有親人，只有各種可愛的小動物：管家鴨子黛黛、樂于助人的鸚鵡波妮、聰明過人的狗吉卜、喜歡哭不傷其它小動物的大鱷魚、愛蹦勤快的小猴子奇奇等等等等。杜立德醫(yī)生在樂于助人的鸚鵡波妮小老師的指導(dǎo)下杜立德醫(yī)生讀懂了動物的語言，成了動物們再也離不開的好朋友。
有一個小男孩，名叫湯米，他是杜立德醫(yī)生的小幫手，更是他喜歡的`朋友。在杜立德醫(yī)生的引導(dǎo)下，小湯米便也對動物的語言產(chǎn)生了興趣，于是，杜立德醫(yī)生和湯米便結(jié)伴旅行。
在大家的眼里，杜立德醫(yī)生是一個聰明、能干的醫(yī)生，可在杜立德醫(yī)生家的小動物里，杜立德醫(yī)生就是他們的親人。雖然杜立德醫(yī)生的姐姐不愿意讓杜立德醫(yī)生養(yǎng)小動物，可是，杜立德醫(yī)生為了小動物能冬天不怕冷，夏天不怕熱，一直沒有答應(yīng)他的姐姐。最后，他便把他的姐姐活生生的給氣走了。（我就搞不明白杜立德醫(yī)生的姐姐怎么想的？小動物多么可愛呀，她還不喜歡。）。
我覺得我們應(yīng)該像杜立德醫(yī)生一樣，愛護(hù)小動物，幫助小動物，讓小動物有一個溫暖舒適的家，不能對小動物很殘忍了。不管它是哪一種小動物，它畢竟是一個生命??！
醫(yī)生的告別讀后感篇十五
杜立德醫(yī)生很喜歡動物，偶然一次機(jī)會他聽懂了動物語言，所以，杜立德醫(yī)生專門給動物看病了。
善良憨厚的杜立德醫(yī)生身旁有一只弄不清自己多大年紀(jì)的鸚鵡，在她的幫助下，杜立德醫(yī)生很快學(xué)會了動物語言，能夠聽懂他們的任何話，并能與他們交談。對他來說，在沒有什么事情比了解動物、準(zhǔn)確的接收要表達(dá)的信息更讓他興奮、快樂的了。
于是，他的神奇旅行開始了。
他救了那些猴子，打敗了巴巴里海盜……。
在故事中我被杜立德醫(yī)生的勇敢給感動了，他不怕困難，不怕艱險，還幫助動物們渡過難關(guān)。
杜立德醫(yī)生是一個極其富有愛心的人，他為了飼養(yǎng)自己收留的小動物，連自己唯一的收入――一間小診所，都差點放棄了。
于是他用雙頭羚羊，賺錢，繼續(xù)經(jīng)營小診所。
我覺的我們大家就得像杜立德醫(yī)生那樣大度有愛心又勇敢，我得好好學(xué)習(xí)他的精神。也希望同學(xué)們讀讀這本好書。
醫(yī)生的告別讀后感篇十六
杜立德醫(yī)生真是一個好人，因為他有一顆愛心，所有動物才喜歡他，杜立德醫(yī)生會動物語言真了不起，難怪全世辦動物都知道杜立德醫(yī)生。
在這本書里我看到了人和動物也有那么好的一面，這就證明了臧克家說的：“讀了一本好書就像交了一個好朋友”，我就想：“那我書櫥里全都是好朋友”。
那些動物也很好，比如猴子奇奇，幫忙找吃；小狗吉撲找紅頭發(fā)的男人；鸚鵡教人說動物語言把人和動物救出來；小燕子幫人拉船；猴子給人雙頭羚羊，給人做橋，還有很多很多。
動物也是好樣的。
我長大也要和杜立德醫(yī)生那樣，我也明白了一個道理只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能打動別人！
醫(yī)生的告別讀后感篇十七
英國出生的休·洛夫廷年少時加人美國國籍,他服過兵役,在戰(zhàn)場上看到人受傷會得到救治,而馬則被槍殺。他認(rèn)為馬也應(yīng)該進(jìn)醫(yī)院獲得救治,于是塑造了個住在英國鄉(xiāng)村的、能聽懂動物語言、能給動物治療疾病的杜立德醫(yī)生形象，《杜立德醫(yī)生航海記》向我們展現(xiàn)了杜立德醫(yī)生神奇而刺激的航海之旅。
在杜立德醫(yī)生沒有事的時候，他還會給各種小動物們治病，很有愛心，因此有各種各樣的小動物居住在他的家里異常熱鬧。真是個動物樂園，鴿子、白鼠、貓頭鷹、獾、寒鴉,甚至還有一頭小豬從花園跑進(jìn)來大廳躲雨,還小心翼翼地在墊子上擦著它的蹄子,燭光在它濕漉漉的粉紅色背上閃閃發(fā)光。
杜立德住在泥洼鎮(zhèn)上，那里的人們都喜歡他。雖然他醫(yī)術(shù)高明，但因為家里養(yǎng)了許多小動物而積累了不少關(guān)于動物的經(jīng)驗，后來改行做了獸醫(yī)。他在家里收養(yǎng)了聰明的鸚鵡波妮，細(xì)心的鴨子黛黛，忠實的老狗吉卜和其它的小動物們。鸚鵡波妮是醫(yī)生學(xué)習(xí)動物語言的啟蒙老師，心細(xì)能干的鴨子黛黛承擔(dān)起了管家的職責(zé)，忠實勇敢的老狗吉卜是醫(yī)生的隨從。這些動物來自不同的地方，但都愛著杜立德醫(yī)生，像一家人。
杜立德其貌不揚，但很勇敢。他一次次出海遠(yuǎn)航，都有一段段非同尋常的經(jīng)歷。浮島、蜘蛛猴島上的一次次遭遇危機(jī)，都因杜立德的智慧勇敢而得以解決。
書中的小主人公“我”，是一個十歲兒童，跟著杜立德醫(yī)生航海，是杜立德醫(yī)生的學(xué)徒，也是杜立德醫(yī)生的得力助手，一行人的航路經(jīng)歷，讓主人公“我”看到了杜立德醫(yī)生的堅強(qiáng)勇敢智力超群，也看到了杜立德醫(yī)生的樂善好施勤奮好學(xué)（努力學(xué)習(xí)貝類語言），看到了杜立德醫(yī)生為疾病中的部落手到病除救死扶傷，看到了精通動物語言的杜立德醫(yī)生和各類動物友好相處互相幫助的美好畫面………旅途中，他們幫助可憐的被告，終止殘忍的斗牛比賽，統(tǒng)一動蕩的蜘蛛島……非同尋常的航海經(jīng)歷，將是小主人公“我”一生享用不盡的精神財富。
醫(yī)生的告別讀后感篇十八
這個長長的暑假，書必然會成為我最好的朋友。
當(dāng)我再次打開休·洛夫廷的著作——杜立德醫(yī)生系列時，那個長著圓乎乎的大肚子，頂著一個戴著高頂帽的大腦袋，和藹可親的好玩小個子——杜立德，又出現(xiàn)在我眼前。
在這個絢麗的童話世界，有奇特的雙頭馬“推你拉我”；有稱職的管家“拍一拍”；有智慧的鸚鵡老師波莉尼西亞；有生活在海底深處，大得出奇的遠(yuǎn)古生物“玻璃大帝螺”……更重要的是，所有的動物都會說話，它們縱情地表達(dá)著自己的所思、所愛、所求、所好。而這一切是因為它們驕傲地?fù)碛惺澜缟衔ㄒ灰粋€懂得它們，能夠聽懂它們，還能用它們自己的語言和它們交流的神奇醫(yī)生——杜立德！
看完這五本書，我想起曾經(jīng)體系何等龐大的美洲野牛，因被獵殺導(dǎo)致種族滅亡；想到街上無數(shù)條流浪犬在饑餓下被迫湊到人身旁討取食物，卻被人一腳踢開；想到獵人們?yōu)榱私疱X卻忽視動物的生命，因此而倒下無數(shù)的象、豹、虎……還想到大大小小的鳥獸們悲傷地看著伐木工人破壞著家園，只得遷徙，在小得更加可憐的地方安家，可不久后仍會遭到伐木工人的劫難……人類和動物，人類和環(huán)境沒有和諧共處，如果杜立德醫(yī)生知道了，一定很難過吧。
前幾天我在電視上偶然看到了這樣一個新聞：在一個動物園里，游客把裝著炮仗的袋子向討食的猴子扔去，猴子以為是食物，打開袋子時，發(fā)生爆炸，它的手指被炸掉，手臂被炸裂，驚慌痛苦的猴子鮮血淋漓，然而那幾個扔炮仗的游客看到猴子被炸的那一刻竟然放聲大笑，真是是喪心病狂??！受傷的猴子眼中充滿了可憐無辜的神情，我真是又心痛又氣憤。
我更想看到溫暖的一面，有人為斷了腿的小狗裝上特殊制作的滑輪裝置，讓小狗能夠和從前一樣自由奔跑在綠草如茵的公園里。
杜立德醫(yī)生關(guān)愛動物、尊重生命的善良溫暖的品質(zhì)就這樣無意之間種入了我的心田，深深地吸引我打動我。在我家的花園陽臺上也養(yǎng)著一些小動物，一只小烏龜是爸爸在六一兒童節(jié)送我的，還有兩只羽毛是翠綠色和嫩黃色的虎皮鸚鵡是爸爸在我生日時送我的。
每天清晨，我在鳥兒的歡叫中醒來，而小烏龜總是在盒子里爬上爬下，有時把脖子伸得很長很長，從透明盒子里探出腦袋感受外面的世界，一聽到我的動靜又迅速把脖子縮了回去，好有趣！每天放學(xué)回家后，我給小烏龜換水喂食，給鳥兒加水加葉子，我喜愛它們。我還給兩只鸚鵡分別取名叫波莉尼西亞和帕格尼，它們的眼睛圓溜溜的，又黑又亮，全身的羽毛漂亮絢麗。當(dāng)它們跳躍著來到我的窗臺為我歌唱時，我覺得我恍惚變成了杜立德醫(yī)生，我能夠明白它們歌唱時愉悅的心情。當(dāng)它們撲棱一下落在我的肩頭，那是它們和我在一起閱讀書中的詩詞！但每當(dāng)黃昏時分，天色暗沉下來時，我也從鳥兒無神的眼睛中看出了淡淡的憂傷和無奈，它們仰望天空，是在想念曾經(jīng)的展翅高飛嗎？是在想念曾經(jīng)頭頂陽光自由地與風(fēng)為伴的日子嗎？雖然我把它們照顧得很好，但是它們應(yīng)該還是更喜歡大自然吧，喜歡在大自然中獲得它們自己生命的意義和絢爛。思考很久后，我告訴爸爸媽媽，等小烏龜和小鸚鵡再長大一些，成年了，我要把它們放回大自然中。
醫(yī)生的告別讀后感篇十九
這學(xué)期老師讓我們買了很多書。最近我讀完了一本名叫《杜立德醫(yī)生的動物園》的書，書的大意是杜立德醫(yī)生一行從非洲回來后，為了更好地保護(hù)動物，他在男孩湯米和白老鼠的協(xié)助下，在自己的花園里開辟了一個與眾不同的動物家園。
一個深夜，當(dāng)大家聽故事時，一位訪客過來了，由此揭開了一個荒野莊園的謎團(tuán)……。
讀完這本書后我知道了書中寫的那位醫(yī)生很有愛心，還有他對自由、和平、友愛和美好生活的向往。他還建了一個令動物神往的動物園。我們也要向他學(xué)習(xí)，要擁有一顆熱愛動物的心。