讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容和自己感受的總結(jié)和反思。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意篇章結(jié)構(gòu)的安排，符合邏輯，使整篇文章通順流暢，層次分明。小編為大家整理了一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感。
小刺猬讀后感篇一
一天下午，小刺猬、小猴、小白兔在森林里吃野餐。忽然，一只大灰狼大搖大擺地走過(guò)來(lái)。小動(dòng)物們看到了撒腿就跑，可是大灰狼已經(jīng)追上來(lái)了。大灰狼說(shuō)：“你們逃不掉了，我要把你們當(dāng)作晚餐。”
這時(shí)，小刺猬有了好點(diǎn)子。小刺猬說(shuō)到：“小白兔、小猴你們快跑開(kāi)，我來(lái)治服它。”
它朝大灰狼喊道：“大灰狼，你敢來(lái)追我嗎？”大灰狼就去追小刺猬了。小刺猬把大灰狼引到陡斜的山坡上，然后卷成刺球勇敢地滾下來(lái)。大灰狼剎不住腳就被“刺球”給刺傷了。大灰狼逃跑了。
第二天，小動(dòng)物們又出來(lái)玩耍。小白兔、小猴問(wèn)小刺猬：“大灰狼怎么樣了？”小刺猬說(shuō)了一遍昨天的事情經(jīng)過(guò)。大家都很感激小刺猬。大家都說(shuō)：“小刺猬，你真勇敢。”
小刺猬讀后感篇二
在森林里，小刺猬是最膽小的一只動(dòng)物，連一片葉子掉在地上，他都要嚇一大跳，所以小猴子最看不起他。
一天，小猴子和小兔和小鹿在路上玩兒，小刺猬在旁邊看著，其實(shí)她很想玩，小兔子小鹿對(duì)小猴子說(shuō):“小猴子讓小刺猬也參加吧！”小猴子卻說(shuō):“我才不讓他參加呢！”小兔子和小鹿沒(méi)有辦法，只好和小猴子一起玩。
忽然一只毒蛇像小猴子，向他們沖去，小猴子他們逃跑了，毒蛇把小刺猬圈突然小刺猬的刺豎起來(lái)，把毒蛇刺死了，大家知道了這件事后，就開(kāi)始夸小刺猬勇敢。
這個(gè)故事告訴我們:在日常生活中，一定要勇敢起來(lái)。
小刺猬讀后感篇三
今天，天氣晴朗，小動(dòng)物們都開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)玩兒了。
在一片綠油油的草地上，小豬正興致勃勃地拍著皮球。它拍球的速度好快呀，一分鐘能拍100下呢！不遠(yuǎn)處的小河馬正在水里慢悠悠地洗澡；小鳥(niǎo)見(jiàn)草叢邊那么熱鬧，也撲閃著翅膀飛來(lái)了，它落在小河馬的頭上唱歌，美妙的歌聲久久地在草叢里回蕩。小刺猬也聞聲趕來(lái)了，它對(duì)小豬說(shuō)：“我們可以一起拍皮球嗎？”小豬晃了晃小腦袋說(shuō)：“不可以的，小刺猬，這是我的新皮球，你全身都是刺，萬(wàn)一把它扎壞了怎么辦呀？”就在這時(shí)，一只大灰狼在草叢里發(fā)現(xiàn)了小豬，心里想：“我要是能吃到這白白胖胖的小豬該多好呀！”想著想著，口水就不由自主地流出來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子向小豬撲了過(guò)去。小豬嚇得直冒冷汗，隨手扔下皮球，邊跑邊說(shuō)：“你要干什么？”大灰狼兇狠地說(shuō)：“我要吃了你?！毙∝i大聲地說(shuō)：“不可以的，我的爸爸媽媽都在家里等著我呢，你要是吃了我，它們會(huì)傷心的?！闭f(shuō)完小豬就飛快地向小河馬跑去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小刺猬當(dāng)機(jī)立斷，縮成了一個(gè)刺球，擋在了小豬的前面。大灰狼沒(méi)注意到小刺猬，一腳就踩了上去，頓時(shí)大叫起來(lái)：“好疼呀！”它的腳底板直冒鮮血。這時(shí)，小刺猬開(kāi)口說(shuō)道：“大灰狼，你要是再敢欺負(fù)小豬，我就把你扎得渾身是血?！贝蠡依菄樀妙^也不回地逃走了。
大家異口同聲地說(shuō)：“小刺猬，你真勇敢！”小豬又感激地說(shuō)：“小刺猬，謝謝你救了我，我們一起來(lái)拍皮球吧！”小刺猬笑著說(shuō)：“不客氣?！贝蠹乙黄鹋那?，你傳給我，我傳給你，玩得不亦樂(lè)乎。
小刺猬讀后感篇四
讀完了《刺猬的優(yōu)雅》，就逼著自己寫(xiě)個(gè)讀后感，可幾次抬筆，幾次又放下，不知道寫(xiě)什么，但還跟自己死磕，覺(jué)得你這么久除了教課書(shū)以為沒(méi)讀別的啥書(shū)，這回好不容易讀了本，不該寫(xiě)點(diǎn)什么嗎？可能是自己的感觸變遲鈍了，可能是概括能力退化了，最終總結(jié)不出個(gè)所以然，我覺(jué)得自己讀個(gè)什么都想挖掘出個(gè)中心思想的毛病多半是從九年制義務(wù)教育的語(yǔ)文課里落下的。
可事實(shí)確實(shí)是我特別容易“無(wú)感”?？匆徊侩娪?，讀一本書(shū)，當(dāng)下可能某些片段會(huì)引起我輕微的共鳴，但整體結(jié)束后，卻似乎沒(méi)產(chǎn)生多強(qiáng)的回響，沒(méi)留下多深刻的印象，只求不要有“我的時(shí)間真是浪費(fèi)了”的感覺(jué)就好。我覺(jué)得自己一味逼自己總結(jié)，是為了說(shuō)服自己，我花時(shí)間讀了這書(shū)是有收獲的，我讀的過(guò)程中是有思考的。但事實(shí)不一定是這樣。我期待著翻開(kāi)的每一本書(shū)都給我醍醐灌頂之感，將我的精神層次瞬間提升，這很功利，也不現(xiàn)實(shí)。所以轉(zhuǎn)念一想，產(chǎn)生“無(wú)感”也實(shí)屬正常。有那么幾個(gè)視角讓我覺(jué)著新鮮，有那么一兩個(gè)片段讓我感動(dòng)，都算是收獲了。藝術(shù)在日常生活中，對(duì)于大部分人的作用，也只是為大腦提供緩沖罷了。
這本書(shū)我讀的很快，一小篇一小篇的結(jié)構(gòu)，讀起來(lái)很輕松，節(jié)奏很好。有些許片段讓我覺(jué)得挺有意思。
其中富人家的小女孩帕洛瑪，厭惡資產(chǎn)階級(jí)父母和姐姐的可恥的空虛，以及貪腐的階級(jí)觀念。她的存在就是以強(qiáng)烈的形式打擊他們，做堅(jiān)硬的抵抗。卻因圍棋而受到啟迪，改變自己的信條?！皩?duì)于國(guó)際象棋，必須滅掉別人才能取勝，對(duì)于圍棋，必須構(gòu)建才能謀得生存。這是一個(gè)平衡的微妙游戲，一方面得到利益，另一方面卻不要打垮對(duì)手。歸根結(jié)底，生與死只是構(gòu)建的好與壞的結(jié)果。于是，我將停止打垮，摧毀，我會(huì)開(kāi)始構(gòu)建。”
對(duì)于推門(mén)與滑門(mén)的美學(xué)比較也讓我覺(jué)得耳目一新。書(shū)中說(shuō)“沒(méi)有什么比打開(kāi)一扇門(mén)更丑陋的了。如果在這個(gè)門(mén)所在的房間看的話(huà)，這扇門(mén)像極了一條斷裂帶，或又像是外省的破壞空間整體感的障礙物。如果在隔壁房間里看的話(huà)，這扇門(mén)便像是形成了一個(gè)洼地?；T(mén)，避免了障礙，美化了空間，不僅沒(méi)有改變空間的平衡，而且使空間發(fā)生了變形。當(dāng)滑門(mén)被拉開(kāi)時(shí)，兩個(gè)空間相互溝通，互不冒犯。()當(dāng)滑門(mén)被關(guān)上時(shí)，每個(gè)空間又恢復(fù)完整。此種分割和匯聚都無(wú)需僭越?！弊x這段的時(shí)候，讓我產(chǎn)生一種感受，我仿佛看到開(kāi)門(mén)的那個(gè)剎那，我的臉、發(fā)，我面前的空間與身后的空間，都呈現(xiàn)出類(lèi)似被黑洞吸入時(shí)的拉伸扭曲感。
其他還有些片段也給我留下了特殊的印象。病重的呂西安選擇在電影院與妻子勒尼共同欣賞一部電影來(lái)做最后的告別，為了讓他們最后的共同記憶停留在幸福的感覺(jué)中。勒尼在拜訪(fǎng)小津先生家使用洗手間的片段也非常詼諧，在崇拜的人的面前，反復(fù)措辭，只為優(yōu)雅的表達(dá)對(duì)洗手間所在的詢(xún)問(wèn)，方便后慎重的選擇沖水量，被沖水按鈕所啟動(dòng)的《安魂曲》嚇得不知所措，以為自己弄壞了小津先生家的洗手間。
小刺猬讀后感篇五
一天，刺猬在散步時(shí)遇見(jiàn)了兔子，兔子傲慢無(wú)禮，嘲笑刺猬的短腿，于是刺猬要和兔子賽跑。刺猬回到家，把它的老婆拉到田地，對(duì)她說(shuō)：“你站在終點(diǎn)，當(dāng)兔子跑過(guò)來(lái)，就大叫‘我早就在這里了?！?BR> 果然，兔子跑到終點(diǎn)時(shí)，母刺猬大叫“我早就在這里了！”
兔子大吃一驚。不過(guò)，它不服氣，還要重新跑。就這樣，跑了七十三次。當(dāng)跑到第七十四次時(shí)，兔子倒在地上累死了。
沒(méi)想到，弱小的刺猬利用智慧的力量，也能打敗強(qiáng)大的兔子。
看完了這個(gè)故事，我想到了一部動(dòng)畫(huà)片——《奇思妙想喜羊羊》，喜羊羊總是用智慧的.力量擊敗灰太狼。當(dāng)然，我們生活中處處有“灰太狼”，比如一道很難的題目，就是學(xué)習(xí)中的“灰太狼”。我們也要像刺猬和喜羊羊一樣，用智慧來(lái)?yè)魯∩钪械摹盎姨恰薄?BR> 小刺猬讀后感篇六
想不出還有什么比這五個(gè)字更適合做題目的了。合上書(shū)，覺(jué)得它沒(méi)有完，勒妮會(huì)一直在那里當(dāng)著門(mén)房。
該感謝南京大學(xué)出版社，譯文非?？酥?，優(yōu)美，不，是優(yōu)雅。從譯文上來(lái)看，閱讀已經(jīng)是已經(jīng)是一種享受，有趣、言簡(jiǎn)意賅、深刻。就像主人公勒妮一樣。
這本書(shū)該會(huì)在我的清單上排第三吧。第一是百年孤獨(dú)，第二三體吧。給它這么高的禮遇，大概是我對(duì)女主人公的偏愛(ài)吧。我想成為她那樣的人，一只優(yōu)雅的刺猬。
該書(shū)的結(jié)構(gòu)非常有趣，勒你與帕洛瑪交替訴說(shuō)。以第一視角推進(jìn)劇情，卻又不太強(qiáng)勢(shì)，主觀，充滿(mǎn)著小確幸，作者的靈魂該多么有趣呢！也許我寫(xiě)作時(shí)該好好的借鑒才對(duì)。
一個(gè)高級(jí)的巴黎公寓里，人物不多，有的人物只出場(chǎng)三四次，甚至每次出場(chǎng)只有一句臺(tái)詞，但形象已經(jīng)躍然紙上，成功的很。兩位女主公自不必說(shuō)了，讓人喜愛(ài)的還有奧林匹斯，一個(gè)高貴并一心想當(dāng)獸醫(yī)的漂亮女孩;曼努艾拉，優(yōu)雅的清潔工;讓.阿爾登，一個(gè)被山茶花救了一命的男子，他的出現(xiàn)也貢獻(xiàn)了我覺(jué)得可以排在讓我感動(dòng)的第二篇章的位置上，那篇地獄之路，寫(xiě)的好極了，山茶花可能也成為了我以后魂?duì)繅?mèng)繞的花朵;最后，當(dāng)然是我們的男主人公——小津.格朗。有著年輕人般的好奇，熱情，又有著智者的`包容和寬厚。當(dāng)我老去時(shí)，可否也是這樣的性格呢，現(xiàn)在越來(lái)越相信有些事情非得需要時(shí)間才能看透，想明白，沒(méi)經(jīng)過(guò)時(shí)間之河沖刷的感受是混沌的，自我的。
作者在此書(shū)里，恕我直言，很直白的嘲笑了那些上層階級(jí)，淺薄無(wú)知傲慢的樣子。將自己裹挾在女主人公身上，雖給了勒妮肥胖的身軀，其實(shí)將最閃亮的點(diǎn)都賦予她。熱愛(ài)藝術(shù)，文學(xué)，靈魂高貴，書(shū)中寫(xiě)到：她是一個(gè)落難的公主。誰(shuí)能不愛(ài)這樣的門(mén)房呢？這不就是中國(guó)武俠里退隱江湖擁有絕世武功的女俠嗎！但，僅僅是這樣，我也不會(huì)這么愛(ài)她，偏偏這女俠是那樣的有自知之明，善良卻又很怕尷尬，在小津家上廁所那段，像極了一個(gè)小女孩，猶豫著按幾朵蓮花才合適，這比中國(guó)的大俠多了幾分腳踏實(shí)地的童趣。分分鐘讓我想起我腦海里一些稀奇古怪的想法，一些尷尬的時(shí)刻。小說(shuō)里，當(dāng)蓮花一按，音樂(lè)想起，勒妮完完全全驚慌失措，又與小津在門(mén)口大笑的時(shí)候，換誰(shuí)看到這，都會(huì)跟著一起笑，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的簡(jiǎn)單有趣至極！
書(shū)中的感情描寫(xiě)都如此克制，不刻意煽情，才讓人有了更多的想象空間，有種很強(qiáng)烈的感覺(jué)，這本書(shū)也是給思想有趣的人看的。藝術(shù)，感受，細(xì)節(jié)，每一個(gè)都像說(shuō)到心里那樣，不斷的再看一遍，再看一遍。
現(xiàn)在，就要說(shuō)讓我淚流滿(mǎn)面的兩個(gè)章節(jié)了，一個(gè)是寫(xiě)勒妮的老公呂西安，在生命最后的時(shí)刻快來(lái)時(shí)，穿戴整齊帶著勒妮去電影院，勒妮心知肚明這是最后的告別，倆人手牽著手無(wú)聲的坐在電影院里告別對(duì)方。書(shū)中寫(xiě)到：我知道呂西安用我所喜歡的方式，用盡生命最后的力氣像我告別，當(dāng)走出電影院的那個(gè)時(shí)刻，我知道呂西安就已經(jīng)死了，雖然他在看完電影后仍活了三個(gè)月，可我知道走出電影院時(shí)，他的靈魂已經(jīng)死了。
淚水滿(mǎn)面……。
另一個(gè)是帕洛瑪一家人去養(yǎng)老院看望奶奶，一個(gè)豪華的養(yǎng)老院，一個(gè)沒(méi)有多少意識(shí)的奶奶，讓我想起我的父母，以及我老了以后怎么辦。
如果我不要孩子，老了以后會(huì)過(guò)得很慘嗎？也許該找一群志同道合的老人一起旅行，養(yǎng)老？
養(yǎng)兒防老，養(yǎng)兒防老，養(yǎng)兒不一定防老啊。
說(shuō)到這個(gè)話(huà)題太沉重了，還是說(shuō)這書(shū)吧，作者也是夠狠心的，沒(méi)有給完美的結(jié)局。殘酷的讓剛露出柔軟肚皮的刺猬就這樣死掉了?？稍谖倚睦?，女主人一直在，一直可以幸福的活下去。她值得。
刺猬的優(yōu)雅，大概就是懂她的人才會(huì)看得見(jiàn)。這樣，剛剛好。
小刺猬讀后感篇七
當(dāng)我讀完《刺猬哈利》這篇作文后，我深深地被文中的作者給感動(dòng)了。作者對(duì)一只小刺猬的精心照顧和愛(ài)護(hù)，讓我十分的佩服。我想小孩對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)如同媽媽對(duì)我的愛(ài)。記得上次的期末考試，媽媽把我?guī)У搅诵ｉT(mén)前，她用親切的話(huà)語(yǔ)提醒我：“元元，做完了試卷多檢查幾遍，可一定要細(xì)心喔！”媽媽的這句囑咐，使我的信心增強(qiáng)了不少?？荚囍形野凑諎寢屨f(shuō)的話(huà)仔細(xì)檢查試卷，但等到分?jǐn)?shù)宣布時(shí)，我的成績(jī)卻沒(méi)有像媽媽預(yù)料中的那么優(yōu)秀，我真的覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起媽媽這一年來(lái)對(duì)我的精心照顧。當(dāng)我把考試成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)；“失敗是成功之母，這次不行，下次繼續(xù)努力，你一定能考好的。”這一句話(huà)再一次讓我感動(dòng)，我原本失落的心情，頓時(shí)變得舒暢起來(lái)。
我想小作者對(duì)小刺猬的愛(ài)跟我對(duì)我的寶石花的愛(ài)是一樣的。我家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)小小“植物園”。上面種的'一株株寶石花可都是我的寶貝呢！每天早上6點(diǎn)鐘時(shí)，我總會(huì)去給它們澆水。一有空就給它們拔草施肥。有一次我們?nèi)胰ズ贾萋糜危吲d的我竟然忘記把陽(yáng)臺(tái)上的寶石花搬進(jìn)屋里去了。旅游回到家里時(shí)，可憐的花兒們，全都快要渴死了。我趕緊給它們澆水，接下來(lái)的幾天里我精心地侍弄著它們。終于功夫不負(fù)有心人，在我的呵護(hù)下，那幾盆寶石花又恢復(fù)了原先那飽滿(mǎn)水靈的模樣。
小刺猬讀后感篇八
今天我讀了《勇敢的小刺猬》的故事。這個(gè)故事的內(nèi)容是：有一天，小猴·兔子·小鹿三個(gè)小伙伴準(zhǔn)備一起玩捉迷藏，小刺猬也想?yún)⒓?，小猴嫌小刺猬長(zhǎng)的很難看，所以不帶它玩。刺猬流著眼淚悄悄的退到了一邊去。接著，小猴子他們開(kāi)始捉迷藏了。當(dāng)小兔子藏在草叢里的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)里面有一條大蛇，小猴子丟下小兔就跑，危急時(shí)刻，小刺猬挺身而出，一口咬死了蛇，救了小兔子。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)的我們不可以以貌取人，覺(jué)得別人長(zhǎng)相不好看，就瞧不起別人，應(yīng)該多關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
小刺猬讀后感篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個(gè)。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做。
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動(dòng));4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開(kāi)心(跳躍運(yùn)動(dòng))。
指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2―3次。6、小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿(mǎn)意。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。
小刺猬讀后感篇十
今天我一口氣把《刺猬漢斯》這本書(shū)讀完了，這本書(shū)是德國(guó)格林兄弟的童話(huà)，講的是一個(gè)富有的農(nóng)夫的怪兒子—刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得漢斯是一個(gè)堅(jiān)毅有獨(dú)立精神、樂(lè)觀的人。他在家人都討厭他，不能和他一起生活的情況下，頑強(qiáng)的生活下來(lái)。為了追求自己的幸福，忍痛燒掉刺猬皮，變成了英俊的小伙子。他正直、善良、尊敬自己的父母，還把他們接到自己的王國(guó)和他一起生活。
刺猬漢斯的故事意味深長(zhǎng)。正是因?yàn)闈h斯的純潔善良、堅(jiān)忍不拔和勤勞智慧，所以他得到了神異力量并且?guī)椭擞H人們，獲得了幸福。它給予人們的啟發(fā)和感想是深刻的。這個(gè)故事里我讀到了一個(gè)成長(zhǎng)早期親子關(guān)系的重要影響，它還可以幫助我們?cè)谧约荷砩险业綕h斯的影子，從而走出困惑，從從容容擁抱幸福人生。
童話(huà)中表現(xiàn)出了主人公刺猬漢斯的堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的做人的道理：要言而有信。
我在漢斯的身上學(xué)到了很多做人的道理，這本書(shū)給我留下很深的印象。
小刺猬讀后感篇十一
今天我讀了一個(gè)故事，名字叫《勇敢的小刺猬》，這個(gè)故事主要講的是一只小猴子瞧不起小刺猬，因?yàn)樗X(jué)得小刺猬長(zhǎng)的很難看，而且一副膽小怕事的樣子。
有一次，小伙伴在玩游戲，刺猬也想?yún)⒓?，但猴子不讓它參加。小伙伴們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，突然來(lái)了一條大毒蛇，這條蛇又粗又長(zhǎng)，嘴里的毒芯一伸一伸很?chē)樔恕Ｐ『镒訃樀霓D(zhuǎn)身就跑了，其他小伙伴也跟在了猴子的后面跑，這時(shí)小刺猬出現(xiàn)了，它咬住蛇的尾巴，用全身的尖刺刺死了毒蛇。大伙都驚呆了，紛紛夸它真勇敢!小猴子也跟刺猬道歉了，最后它們成了最要好的朋友。
這個(gè)故事告訴我們，交朋友不能以貌取人，勇敢、善良的人才是最值得我們交往的朋友。
小刺猬讀后感篇十二
很可愛(ài)的一篇童話(huà)故事，詮釋了原生家庭父母對(duì)孩子的愛(ài)和影響，也詮釋了自己改變和周?chē)h(huán)境對(duì)自己的幫助，也演繹了如何救贖自己，反哺父母的成長(zhǎng)道路。
小刺猬的原生家庭就和我們現(xiàn)在的很多人一樣，每個(gè)人都有自己的原生家庭，有的原生家庭很幸福，有的原生家庭帶給自己的是傷痛，我們無(wú)法選擇，但看得出小刺猬的父母是很愛(ài)她的，他們知道自己給不了孩子溫暖的愛(ài)，但他們內(nèi)心是絕不愿意傷害自己的孩子。因?yàn)樗麄儧](méi)有先天傳下來(lái)的愛(ài)的能力，所以他們只能努力工作，告訴小刺猬不能擁抱，但他們也不知道為什么他們就不能像其他動(dòng)物那樣擁抱，就像我們的父母一樣，不知道為什么控制不了自己的脾氣，對(duì)自己也是極其不認(rèn)可的，但沒(méi)有人教他們?cè)趺醋觥?BR> 而小刺猬總是跟別人比，覺(jué)得誰(shuí)都比她好，沒(méi)人告訴她為什么不能擁抱？她越得不到就越想要，她開(kāi)始嘗試過(guò)好幾次，每次都受傷，連周?chē)呐笥讯疾幻靼装l(fā)生了什么？慢慢地小刺猬絕望了，以為朋友們就是因?yàn)樽约翰缓貌挪焕硭萑肓说妥宰鸬臓顟B(tài)了。很多孩子也是這樣，在父母那里受傷后，以為自己不好而封閉了自己，嘗試改變但改變不了，以為自己永遠(yuǎn)就是那個(gè)討厭的人，陷入自己否定的痛苦深淵。
但小刺猬沒(méi)有放棄，她把自己關(guān)在房間里思考很久，覺(jué)得要去尋找智慧的熊爸爸來(lái)幫助自己，走上了自己救贖的道路。
熊爸爸是一個(gè)有愛(ài)的有智慧的人，他讓小刺猬看到了希望，他提供了具體有效的方法，鼓勵(lì)小刺猬有耐心地去嘗試。
唯有愛(ài)才能救小刺猬，熊爸爸很偉大，當(dāng)小刺猬把自己的煩惱說(shuō)給熊爸爸聽(tīng)，熊爸爸笑呵呵的說(shuō)：“好孩子，不是你的錯(cuò)，你很好，非常好，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！”熊爸爸接著說(shuō)：“放心吧寶貝，熊爸爸有辦法，你要相信在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是“愛(ài)”解決不了的，如果有，那就是給的不夠多，給多一點(diǎn)，在給多一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，在耐心一點(diǎn)，只要“愛(ài)”足夠多，只要一直堅(jiān)持，一切問(wèn)題都不是問(wèn)題，辦法總比困難多，相信熊爸爸的話(huà)，愛(ài)可以化解一切！”
熊爸爸的積極樂(lè)觀的心態(tài)給了小刺猬溫暖和力量，小刺猬開(kāi)始嘗試跟小烏龜擁抱，大螃蟹想辦法幫小刺猬燙頭發(fā)，小動(dòng)物們幫小刺猬的刺上插上了水果，這樣小刺猬終于可以和所有小朋友擁抱了，她還想回家去幫爸媽燙發(fā)，這就是愛(ài)與幸福講的學(xué)習(xí)愛(ài)、感受愛(ài)、傳播愛(ài)、成為愛(ài)，然后反哺父母，成為家庭中第一個(gè)改變的人，引領(lǐng)家庭走向越來(lái)越幸福的路。
祝福小刺猬！祝福小刺猬一家越來(lái)越幸福！
小刺猬讀后感篇十三
《刺猬漢斯》是一個(gè)非常經(jīng)典的童話(huà)故事，它的作者是雅各·格林和威廉·格林。它給我們講述了一個(gè)雖然滿(mǎn)身是刺卻又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良的刺猬漢斯，同時(shí)也告訴我們一個(gè)樸素的道理：做人要言而有信。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇格林兄弟的課文《刺猬漢斯》。
說(shuō)起來(lái)，課文的內(nèi)容也無(wú)非是關(guān)于好人好報(bào)之類(lèi)的故事。但里面描寫(xiě)的人物特點(diǎn)鮮明，這也無(wú)異是童話(huà)的一大特色。其中，留給我印象最深刻的，還是這篇文章的主人公：刺猬漢斯。
他是一個(gè)與眾不同的怪孩子，生下來(lái)就渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。但就是在這樣的惡劣環(huán)境下，他頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。
他的父親十分厭惡他，哪怕那是他的親生骨肉。在漢斯提出要出遠(yuǎn)門(mén)，讓他給公雞釘掌子，他便立即去做了，恨不得漢斯快點(diǎn)走。
漢斯卻以德報(bào)怨，把自己在森林里辛苦了幾年的成果回贈(zèng)給了父親。甚至在和公主成親，做了國(guó)王之后，依舊不忘父母。
并不一定每一個(gè)人都可以像漢斯一樣，但，我們一定要常懷感恩之心。
小刺猬讀后感篇十四
《小刺猬奏鳴曲》中的豆豆，給我留下了十分深刻的印象。特別是豆豆送刺猬的那一段故事，更使我難忘。
刺猬是豆豆的，豆豆為找到心愛(ài)的小刺猬而高興，而兩個(gè)外國(guó)小朋友卻難過(guò)極了。
豆豆的爺爺知道了這件事，對(duì)豆豆說(shuō)：“豆豆呀！既然兩個(gè)外國(guó)小朋友想要刺猬，你就給他們吧！以后再捉一個(gè)嘛?！倍苟共辉敢猓瑵M(mǎn)臉不高興，悶悶地倒在床上，說(shuō)：“為什么我的'小刺猬就該給他們！不行，誰(shuí)也不給！”“豆豆，他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)剌猬，你就給他們吧！”我也很想對(duì)豆豆說(shuō)：“豆豆，你不知道，兩個(gè)外國(guó)小朋友都在家茶飯不思，偷偷地哭呢！”豆豆想了想，最后決定把刺猬送給外國(guó)小朋友。
豆豆來(lái)到草地上，見(jiàn)兩個(gè)外國(guó)小朋友都哭喪著臉坐在草地上。豆豆流著淚戀戀不舍地對(duì)刺猬說(shuō)：“小刺猬，你以后就要去跟外國(guó)小朋友做伴了，成為他們的好朋友了?！笨吹竭@里，我被豆豆的行為深深地感動(dòng)了。小豆豆多么喜歡他的小刺猬呀！可是為了外國(guó)小朋友，為了友誼，他忍痛把小刺猬送給了他們。好樣的，豆豆！
看著三張可愛(ài)的小臉，三個(gè)手拉手的小伙伴，三個(gè)向綠林深處飛奔的身影，我仿佛看見(jiàn)一座友誼長(zhǎng)橋架在世界各國(guó)人民中間！?。≡父鲊?guó)人民的友誼天長(zhǎng)地久！
小刺猬讀后感篇一
一天下午，小刺猬、小猴、小白兔在森林里吃野餐。忽然，一只大灰狼大搖大擺地走過(guò)來(lái)。小動(dòng)物們看到了撒腿就跑，可是大灰狼已經(jīng)追上來(lái)了。大灰狼說(shuō)：“你們逃不掉了，我要把你們當(dāng)作晚餐。”
這時(shí)，小刺猬有了好點(diǎn)子。小刺猬說(shuō)到：“小白兔、小猴你們快跑開(kāi)，我來(lái)治服它。”
它朝大灰狼喊道：“大灰狼，你敢來(lái)追我嗎？”大灰狼就去追小刺猬了。小刺猬把大灰狼引到陡斜的山坡上，然后卷成刺球勇敢地滾下來(lái)。大灰狼剎不住腳就被“刺球”給刺傷了。大灰狼逃跑了。
第二天，小動(dòng)物們又出來(lái)玩耍。小白兔、小猴問(wèn)小刺猬：“大灰狼怎么樣了？”小刺猬說(shuō)了一遍昨天的事情經(jīng)過(guò)。大家都很感激小刺猬。大家都說(shuō)：“小刺猬，你真勇敢。”
小刺猬讀后感篇二
在森林里，小刺猬是最膽小的一只動(dòng)物，連一片葉子掉在地上，他都要嚇一大跳，所以小猴子最看不起他。
一天，小猴子和小兔和小鹿在路上玩兒，小刺猬在旁邊看著，其實(shí)她很想玩，小兔子小鹿對(duì)小猴子說(shuō):“小猴子讓小刺猬也參加吧！”小猴子卻說(shuō):“我才不讓他參加呢！”小兔子和小鹿沒(méi)有辦法，只好和小猴子一起玩。
忽然一只毒蛇像小猴子，向他們沖去，小猴子他們逃跑了，毒蛇把小刺猬圈突然小刺猬的刺豎起來(lái)，把毒蛇刺死了，大家知道了這件事后，就開(kāi)始夸小刺猬勇敢。
這個(gè)故事告訴我們:在日常生活中，一定要勇敢起來(lái)。
小刺猬讀后感篇三
今天，天氣晴朗，小動(dòng)物們都開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)玩兒了。
在一片綠油油的草地上，小豬正興致勃勃地拍著皮球。它拍球的速度好快呀，一分鐘能拍100下呢！不遠(yuǎn)處的小河馬正在水里慢悠悠地洗澡；小鳥(niǎo)見(jiàn)草叢邊那么熱鬧，也撲閃著翅膀飛來(lái)了，它落在小河馬的頭上唱歌，美妙的歌聲久久地在草叢里回蕩。小刺猬也聞聲趕來(lái)了，它對(duì)小豬說(shuō)：“我們可以一起拍皮球嗎？”小豬晃了晃小腦袋說(shuō)：“不可以的，小刺猬，這是我的新皮球，你全身都是刺，萬(wàn)一把它扎壞了怎么辦呀？”就在這時(shí)，一只大灰狼在草叢里發(fā)現(xiàn)了小豬，心里想：“我要是能吃到這白白胖胖的小豬該多好呀！”想著想著，口水就不由自主地流出來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子向小豬撲了過(guò)去。小豬嚇得直冒冷汗，隨手扔下皮球，邊跑邊說(shuō)：“你要干什么？”大灰狼兇狠地說(shuō)：“我要吃了你?！毙∝i大聲地說(shuō)：“不可以的，我的爸爸媽媽都在家里等著我呢，你要是吃了我，它們會(huì)傷心的?！闭f(shuō)完小豬就飛快地向小河馬跑去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小刺猬當(dāng)機(jī)立斷，縮成了一個(gè)刺球，擋在了小豬的前面。大灰狼沒(méi)注意到小刺猬，一腳就踩了上去，頓時(shí)大叫起來(lái)：“好疼呀！”它的腳底板直冒鮮血。這時(shí)，小刺猬開(kāi)口說(shuō)道：“大灰狼，你要是再敢欺負(fù)小豬，我就把你扎得渾身是血?！贝蠡依菄樀妙^也不回地逃走了。
大家異口同聲地說(shuō)：“小刺猬，你真勇敢！”小豬又感激地說(shuō)：“小刺猬，謝謝你救了我，我們一起來(lái)拍皮球吧！”小刺猬笑著說(shuō)：“不客氣?！贝蠹乙黄鹋那?，你傳給我，我傳給你，玩得不亦樂(lè)乎。
小刺猬讀后感篇四
讀完了《刺猬的優(yōu)雅》，就逼著自己寫(xiě)個(gè)讀后感，可幾次抬筆，幾次又放下，不知道寫(xiě)什么，但還跟自己死磕，覺(jué)得你這么久除了教課書(shū)以為沒(méi)讀別的啥書(shū)，這回好不容易讀了本，不該寫(xiě)點(diǎn)什么嗎？可能是自己的感觸變遲鈍了，可能是概括能力退化了，最終總結(jié)不出個(gè)所以然，我覺(jué)得自己讀個(gè)什么都想挖掘出個(gè)中心思想的毛病多半是從九年制義務(wù)教育的語(yǔ)文課里落下的。
可事實(shí)確實(shí)是我特別容易“無(wú)感”?？匆徊侩娪?，讀一本書(shū)，當(dāng)下可能某些片段會(huì)引起我輕微的共鳴，但整體結(jié)束后，卻似乎沒(méi)產(chǎn)生多強(qiáng)的回響，沒(méi)留下多深刻的印象，只求不要有“我的時(shí)間真是浪費(fèi)了”的感覺(jué)就好。我覺(jué)得自己一味逼自己總結(jié)，是為了說(shuō)服自己，我花時(shí)間讀了這書(shū)是有收獲的，我讀的過(guò)程中是有思考的。但事實(shí)不一定是這樣。我期待著翻開(kāi)的每一本書(shū)都給我醍醐灌頂之感，將我的精神層次瞬間提升，這很功利，也不現(xiàn)實(shí)。所以轉(zhuǎn)念一想，產(chǎn)生“無(wú)感”也實(shí)屬正常。有那么幾個(gè)視角讓我覺(jué)著新鮮，有那么一兩個(gè)片段讓我感動(dòng)，都算是收獲了。藝術(shù)在日常生活中，對(duì)于大部分人的作用，也只是為大腦提供緩沖罷了。
這本書(shū)我讀的很快，一小篇一小篇的結(jié)構(gòu)，讀起來(lái)很輕松，節(jié)奏很好。有些許片段讓我覺(jué)得挺有意思。
其中富人家的小女孩帕洛瑪，厭惡資產(chǎn)階級(jí)父母和姐姐的可恥的空虛，以及貪腐的階級(jí)觀念。她的存在就是以強(qiáng)烈的形式打擊他們，做堅(jiān)硬的抵抗。卻因圍棋而受到啟迪，改變自己的信條?！皩?duì)于國(guó)際象棋，必須滅掉別人才能取勝，對(duì)于圍棋，必須構(gòu)建才能謀得生存。這是一個(gè)平衡的微妙游戲，一方面得到利益，另一方面卻不要打垮對(duì)手。歸根結(jié)底，生與死只是構(gòu)建的好與壞的結(jié)果。于是，我將停止打垮，摧毀，我會(huì)開(kāi)始構(gòu)建。”
對(duì)于推門(mén)與滑門(mén)的美學(xué)比較也讓我覺(jué)得耳目一新。書(shū)中說(shuō)“沒(méi)有什么比打開(kāi)一扇門(mén)更丑陋的了。如果在這個(gè)門(mén)所在的房間看的話(huà)，這扇門(mén)像極了一條斷裂帶，或又像是外省的破壞空間整體感的障礙物。如果在隔壁房間里看的話(huà)，這扇門(mén)便像是形成了一個(gè)洼地?；T(mén)，避免了障礙，美化了空間，不僅沒(méi)有改變空間的平衡，而且使空間發(fā)生了變形。當(dāng)滑門(mén)被拉開(kāi)時(shí)，兩個(gè)空間相互溝通，互不冒犯。()當(dāng)滑門(mén)被關(guān)上時(shí)，每個(gè)空間又恢復(fù)完整。此種分割和匯聚都無(wú)需僭越?！弊x這段的時(shí)候，讓我產(chǎn)生一種感受，我仿佛看到開(kāi)門(mén)的那個(gè)剎那，我的臉、發(fā)，我面前的空間與身后的空間，都呈現(xiàn)出類(lèi)似被黑洞吸入時(shí)的拉伸扭曲感。
其他還有些片段也給我留下了特殊的印象。病重的呂西安選擇在電影院與妻子勒尼共同欣賞一部電影來(lái)做最后的告別，為了讓他們最后的共同記憶停留在幸福的感覺(jué)中。勒尼在拜訪(fǎng)小津先生家使用洗手間的片段也非常詼諧，在崇拜的人的面前，反復(fù)措辭，只為優(yōu)雅的表達(dá)對(duì)洗手間所在的詢(xún)問(wèn)，方便后慎重的選擇沖水量，被沖水按鈕所啟動(dòng)的《安魂曲》嚇得不知所措，以為自己弄壞了小津先生家的洗手間。
小刺猬讀后感篇五
一天，刺猬在散步時(shí)遇見(jiàn)了兔子，兔子傲慢無(wú)禮，嘲笑刺猬的短腿，于是刺猬要和兔子賽跑。刺猬回到家，把它的老婆拉到田地，對(duì)她說(shuō)：“你站在終點(diǎn)，當(dāng)兔子跑過(guò)來(lái)，就大叫‘我早就在這里了?！?BR> 果然，兔子跑到終點(diǎn)時(shí)，母刺猬大叫“我早就在這里了！”
兔子大吃一驚。不過(guò)，它不服氣，還要重新跑。就這樣，跑了七十三次。當(dāng)跑到第七十四次時(shí)，兔子倒在地上累死了。
沒(méi)想到，弱小的刺猬利用智慧的力量，也能打敗強(qiáng)大的兔子。
看完了這個(gè)故事，我想到了一部動(dòng)畫(huà)片——《奇思妙想喜羊羊》，喜羊羊總是用智慧的.力量擊敗灰太狼。當(dāng)然，我們生活中處處有“灰太狼”，比如一道很難的題目，就是學(xué)習(xí)中的“灰太狼”。我們也要像刺猬和喜羊羊一樣，用智慧來(lái)?yè)魯∩钪械摹盎姨恰薄?BR> 小刺猬讀后感篇六
想不出還有什么比這五個(gè)字更適合做題目的了。合上書(shū)，覺(jué)得它沒(méi)有完，勒妮會(huì)一直在那里當(dāng)著門(mén)房。
該感謝南京大學(xué)出版社，譯文非?？酥?，優(yōu)美，不，是優(yōu)雅。從譯文上來(lái)看，閱讀已經(jīng)是已經(jīng)是一種享受，有趣、言簡(jiǎn)意賅、深刻。就像主人公勒妮一樣。
這本書(shū)該會(huì)在我的清單上排第三吧。第一是百年孤獨(dú)，第二三體吧。給它這么高的禮遇，大概是我對(duì)女主人公的偏愛(ài)吧。我想成為她那樣的人，一只優(yōu)雅的刺猬。
該書(shū)的結(jié)構(gòu)非常有趣，勒你與帕洛瑪交替訴說(shuō)。以第一視角推進(jìn)劇情，卻又不太強(qiáng)勢(shì)，主觀，充滿(mǎn)著小確幸，作者的靈魂該多么有趣呢！也許我寫(xiě)作時(shí)該好好的借鑒才對(duì)。
一個(gè)高級(jí)的巴黎公寓里，人物不多，有的人物只出場(chǎng)三四次，甚至每次出場(chǎng)只有一句臺(tái)詞，但形象已經(jīng)躍然紙上，成功的很。兩位女主公自不必說(shuō)了，讓人喜愛(ài)的還有奧林匹斯，一個(gè)高貴并一心想當(dāng)獸醫(yī)的漂亮女孩;曼努艾拉，優(yōu)雅的清潔工;讓.阿爾登，一個(gè)被山茶花救了一命的男子，他的出現(xiàn)也貢獻(xiàn)了我覺(jué)得可以排在讓我感動(dòng)的第二篇章的位置上，那篇地獄之路，寫(xiě)的好極了，山茶花可能也成為了我以后魂?duì)繅?mèng)繞的花朵;最后，當(dāng)然是我們的男主人公——小津.格朗。有著年輕人般的好奇，熱情，又有著智者的`包容和寬厚。當(dāng)我老去時(shí)，可否也是這樣的性格呢，現(xiàn)在越來(lái)越相信有些事情非得需要時(shí)間才能看透，想明白，沒(méi)經(jīng)過(guò)時(shí)間之河沖刷的感受是混沌的，自我的。
作者在此書(shū)里，恕我直言，很直白的嘲笑了那些上層階級(jí)，淺薄無(wú)知傲慢的樣子。將自己裹挾在女主人公身上，雖給了勒妮肥胖的身軀，其實(shí)將最閃亮的點(diǎn)都賦予她。熱愛(ài)藝術(shù)，文學(xué)，靈魂高貴，書(shū)中寫(xiě)到：她是一個(gè)落難的公主。誰(shuí)能不愛(ài)這樣的門(mén)房呢？這不就是中國(guó)武俠里退隱江湖擁有絕世武功的女俠嗎！但，僅僅是這樣，我也不會(huì)這么愛(ài)她，偏偏這女俠是那樣的有自知之明，善良卻又很怕尷尬，在小津家上廁所那段，像極了一個(gè)小女孩，猶豫著按幾朵蓮花才合適，這比中國(guó)的大俠多了幾分腳踏實(shí)地的童趣。分分鐘讓我想起我腦海里一些稀奇古怪的想法，一些尷尬的時(shí)刻。小說(shuō)里，當(dāng)蓮花一按，音樂(lè)想起，勒妮完完全全驚慌失措，又與小津在門(mén)口大笑的時(shí)候，換誰(shuí)看到這，都會(huì)跟著一起笑，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的簡(jiǎn)單有趣至極！
書(shū)中的感情描寫(xiě)都如此克制，不刻意煽情，才讓人有了更多的想象空間，有種很強(qiáng)烈的感覺(jué)，這本書(shū)也是給思想有趣的人看的。藝術(shù)，感受，細(xì)節(jié)，每一個(gè)都像說(shuō)到心里那樣，不斷的再看一遍，再看一遍。
現(xiàn)在，就要說(shuō)讓我淚流滿(mǎn)面的兩個(gè)章節(jié)了，一個(gè)是寫(xiě)勒妮的老公呂西安，在生命最后的時(shí)刻快來(lái)時(shí)，穿戴整齊帶著勒妮去電影院，勒妮心知肚明這是最后的告別，倆人手牽著手無(wú)聲的坐在電影院里告別對(duì)方。書(shū)中寫(xiě)到：我知道呂西安用我所喜歡的方式，用盡生命最后的力氣像我告別，當(dāng)走出電影院的那個(gè)時(shí)刻，我知道呂西安就已經(jīng)死了，雖然他在看完電影后仍活了三個(gè)月，可我知道走出電影院時(shí)，他的靈魂已經(jīng)死了。
淚水滿(mǎn)面……。
另一個(gè)是帕洛瑪一家人去養(yǎng)老院看望奶奶，一個(gè)豪華的養(yǎng)老院，一個(gè)沒(méi)有多少意識(shí)的奶奶，讓我想起我的父母，以及我老了以后怎么辦。
如果我不要孩子，老了以后會(huì)過(guò)得很慘嗎？也許該找一群志同道合的老人一起旅行，養(yǎng)老？
養(yǎng)兒防老，養(yǎng)兒防老，養(yǎng)兒不一定防老啊。
說(shuō)到這個(gè)話(huà)題太沉重了，還是說(shuō)這書(shū)吧，作者也是夠狠心的，沒(méi)有給完美的結(jié)局。殘酷的讓剛露出柔軟肚皮的刺猬就這樣死掉了?？稍谖倚睦?，女主人一直在，一直可以幸福的活下去。她值得。
刺猬的優(yōu)雅，大概就是懂她的人才會(huì)看得見(jiàn)。這樣，剛剛好。
小刺猬讀后感篇七
當(dāng)我讀完《刺猬哈利》這篇作文后，我深深地被文中的作者給感動(dòng)了。作者對(duì)一只小刺猬的精心照顧和愛(ài)護(hù)，讓我十分的佩服。我想小孩對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)如同媽媽對(duì)我的愛(ài)。記得上次的期末考試，媽媽把我?guī)У搅诵ｉT(mén)前，她用親切的話(huà)語(yǔ)提醒我：“元元，做完了試卷多檢查幾遍，可一定要細(xì)心喔！”媽媽的這句囑咐，使我的信心增強(qiáng)了不少?？荚囍形野凑諎寢屨f(shuō)的話(huà)仔細(xì)檢查試卷，但等到分?jǐn)?shù)宣布時(shí)，我的成績(jī)卻沒(méi)有像媽媽預(yù)料中的那么優(yōu)秀，我真的覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起媽媽這一年來(lái)對(duì)我的精心照顧。當(dāng)我把考試成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)；“失敗是成功之母，這次不行，下次繼續(xù)努力，你一定能考好的。”這一句話(huà)再一次讓我感動(dòng)，我原本失落的心情，頓時(shí)變得舒暢起來(lái)。
我想小作者對(duì)小刺猬的愛(ài)跟我對(duì)我的寶石花的愛(ài)是一樣的。我家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)小小“植物園”。上面種的'一株株寶石花可都是我的寶貝呢！每天早上6點(diǎn)鐘時(shí)，我總會(huì)去給它們澆水。一有空就給它們拔草施肥。有一次我們?nèi)胰ズ贾萋糜危吲d的我竟然忘記把陽(yáng)臺(tái)上的寶石花搬進(jìn)屋里去了。旅游回到家里時(shí)，可憐的花兒們，全都快要渴死了。我趕緊給它們澆水，接下來(lái)的幾天里我精心地侍弄著它們。終于功夫不負(fù)有心人，在我的呵護(hù)下，那幾盆寶石花又恢復(fù)了原先那飽滿(mǎn)水靈的模樣。
小刺猬讀后感篇八
今天我讀了《勇敢的小刺猬》的故事。這個(gè)故事的內(nèi)容是：有一天，小猴·兔子·小鹿三個(gè)小伙伴準(zhǔn)備一起玩捉迷藏，小刺猬也想?yún)⒓?，小猴嫌小刺猬長(zhǎng)的很難看，所以不帶它玩。刺猬流著眼淚悄悄的退到了一邊去。接著，小猴子他們開(kāi)始捉迷藏了。當(dāng)小兔子藏在草叢里的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)里面有一條大蛇，小猴子丟下小兔就跑，危急時(shí)刻，小刺猬挺身而出，一口咬死了蛇，救了小兔子。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)的我們不可以以貌取人，覺(jué)得別人長(zhǎng)相不好看，就瞧不起別人，應(yīng)該多關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
小刺猬讀后感篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個(gè)。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做。
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動(dòng));4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開(kāi)心(跳躍運(yùn)動(dòng))。
指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2―3次。6、小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿(mǎn)意。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。
小刺猬讀后感篇十
今天我一口氣把《刺猬漢斯》這本書(shū)讀完了，這本書(shū)是德國(guó)格林兄弟的童話(huà)，講的是一個(gè)富有的農(nóng)夫的怪兒子—刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得漢斯是一個(gè)堅(jiān)毅有獨(dú)立精神、樂(lè)觀的人。他在家人都討厭他，不能和他一起生活的情況下，頑強(qiáng)的生活下來(lái)。為了追求自己的幸福，忍痛燒掉刺猬皮，變成了英俊的小伙子。他正直、善良、尊敬自己的父母，還把他們接到自己的王國(guó)和他一起生活。
刺猬漢斯的故事意味深長(zhǎng)。正是因?yàn)闈h斯的純潔善良、堅(jiān)忍不拔和勤勞智慧，所以他得到了神異力量并且?guī)椭擞H人們，獲得了幸福。它給予人們的啟發(fā)和感想是深刻的。這個(gè)故事里我讀到了一個(gè)成長(zhǎng)早期親子關(guān)系的重要影響，它還可以幫助我們?cè)谧约荷砩险业綕h斯的影子，從而走出困惑，從從容容擁抱幸福人生。
童話(huà)中表現(xiàn)出了主人公刺猬漢斯的堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的做人的道理：要言而有信。
我在漢斯的身上學(xué)到了很多做人的道理，這本書(shū)給我留下很深的印象。
小刺猬讀后感篇十一
今天我讀了一個(gè)故事，名字叫《勇敢的小刺猬》，這個(gè)故事主要講的是一只小猴子瞧不起小刺猬，因?yàn)樗X(jué)得小刺猬長(zhǎng)的很難看，而且一副膽小怕事的樣子。
有一次，小伙伴在玩游戲，刺猬也想?yún)⒓?，但猴子不讓它參加。小伙伴們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，突然來(lái)了一條大毒蛇，這條蛇又粗又長(zhǎng)，嘴里的毒芯一伸一伸很?chē)樔恕Ｐ『镒訃樀霓D(zhuǎn)身就跑了，其他小伙伴也跟在了猴子的后面跑，這時(shí)小刺猬出現(xiàn)了，它咬住蛇的尾巴，用全身的尖刺刺死了毒蛇。大伙都驚呆了，紛紛夸它真勇敢!小猴子也跟刺猬道歉了，最后它們成了最要好的朋友。
這個(gè)故事告訴我們，交朋友不能以貌取人，勇敢、善良的人才是最值得我們交往的朋友。
小刺猬讀后感篇十二
很可愛(ài)的一篇童話(huà)故事，詮釋了原生家庭父母對(duì)孩子的愛(ài)和影響，也詮釋了自己改變和周?chē)h(huán)境對(duì)自己的幫助，也演繹了如何救贖自己，反哺父母的成長(zhǎng)道路。
小刺猬的原生家庭就和我們現(xiàn)在的很多人一樣，每個(gè)人都有自己的原生家庭，有的原生家庭很幸福，有的原生家庭帶給自己的是傷痛，我們無(wú)法選擇，但看得出小刺猬的父母是很愛(ài)她的，他們知道自己給不了孩子溫暖的愛(ài)，但他們內(nèi)心是絕不愿意傷害自己的孩子。因?yàn)樗麄儧](méi)有先天傳下來(lái)的愛(ài)的能力，所以他們只能努力工作，告訴小刺猬不能擁抱，但他們也不知道為什么他們就不能像其他動(dòng)物那樣擁抱，就像我們的父母一樣，不知道為什么控制不了自己的脾氣，對(duì)自己也是極其不認(rèn)可的，但沒(méi)有人教他們?cè)趺醋觥?BR> 而小刺猬總是跟別人比，覺(jué)得誰(shuí)都比她好，沒(méi)人告訴她為什么不能擁抱？她越得不到就越想要，她開(kāi)始嘗試過(guò)好幾次，每次都受傷，連周?chē)呐笥讯疾幻靼装l(fā)生了什么？慢慢地小刺猬絕望了，以為朋友們就是因?yàn)樽约翰缓貌挪焕硭萑肓说妥宰鸬臓顟B(tài)了。很多孩子也是這樣，在父母那里受傷后，以為自己不好而封閉了自己，嘗試改變但改變不了，以為自己永遠(yuǎn)就是那個(gè)討厭的人，陷入自己否定的痛苦深淵。
但小刺猬沒(méi)有放棄，她把自己關(guān)在房間里思考很久，覺(jué)得要去尋找智慧的熊爸爸來(lái)幫助自己，走上了自己救贖的道路。
熊爸爸是一個(gè)有愛(ài)的有智慧的人，他讓小刺猬看到了希望，他提供了具體有效的方法，鼓勵(lì)小刺猬有耐心地去嘗試。
唯有愛(ài)才能救小刺猬，熊爸爸很偉大，當(dāng)小刺猬把自己的煩惱說(shuō)給熊爸爸聽(tīng)，熊爸爸笑呵呵的說(shuō)：“好孩子，不是你的錯(cuò)，你很好，非常好，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！”熊爸爸接著說(shuō)：“放心吧寶貝，熊爸爸有辦法，你要相信在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是“愛(ài)”解決不了的，如果有，那就是給的不夠多，給多一點(diǎn)，在給多一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，在耐心一點(diǎn)，只要“愛(ài)”足夠多，只要一直堅(jiān)持，一切問(wèn)題都不是問(wèn)題，辦法總比困難多，相信熊爸爸的話(huà)，愛(ài)可以化解一切！”
熊爸爸的積極樂(lè)觀的心態(tài)給了小刺猬溫暖和力量，小刺猬開(kāi)始嘗試跟小烏龜擁抱，大螃蟹想辦法幫小刺猬燙頭發(fā)，小動(dòng)物們幫小刺猬的刺上插上了水果，這樣小刺猬終于可以和所有小朋友擁抱了，她還想回家去幫爸媽燙發(fā)，這就是愛(ài)與幸福講的學(xué)習(xí)愛(ài)、感受愛(ài)、傳播愛(ài)、成為愛(ài)，然后反哺父母，成為家庭中第一個(gè)改變的人，引領(lǐng)家庭走向越來(lái)越幸福的路。
祝福小刺猬！祝福小刺猬一家越來(lái)越幸福！
小刺猬讀后感篇十三
《刺猬漢斯》是一個(gè)非常經(jīng)典的童話(huà)故事，它的作者是雅各·格林和威廉·格林。它給我們講述了一個(gè)雖然滿(mǎn)身是刺卻又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良的刺猬漢斯，同時(shí)也告訴我們一個(gè)樸素的道理：做人要言而有信。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇格林兄弟的課文《刺猬漢斯》。
說(shuō)起來(lái)，課文的內(nèi)容也無(wú)非是關(guān)于好人好報(bào)之類(lèi)的故事。但里面描寫(xiě)的人物特點(diǎn)鮮明，這也無(wú)異是童話(huà)的一大特色。其中，留給我印象最深刻的，還是這篇文章的主人公：刺猬漢斯。
他是一個(gè)與眾不同的怪孩子，生下來(lái)就渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。但就是在這樣的惡劣環(huán)境下，他頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。
他的父親十分厭惡他，哪怕那是他的親生骨肉。在漢斯提出要出遠(yuǎn)門(mén)，讓他給公雞釘掌子，他便立即去做了，恨不得漢斯快點(diǎn)走。
漢斯卻以德報(bào)怨，把自己在森林里辛苦了幾年的成果回贈(zèng)給了父親。甚至在和公主成親，做了國(guó)王之后，依舊不忘父母。
并不一定每一個(gè)人都可以像漢斯一樣，但，我們一定要常懷感恩之心。
小刺猬讀后感篇十四
《小刺猬奏鳴曲》中的豆豆，給我留下了十分深刻的印象。特別是豆豆送刺猬的那一段故事，更使我難忘。
刺猬是豆豆的，豆豆為找到心愛(ài)的小刺猬而高興，而兩個(gè)外國(guó)小朋友卻難過(guò)極了。
豆豆的爺爺知道了這件事，對(duì)豆豆說(shuō)：“豆豆呀！既然兩個(gè)外國(guó)小朋友想要刺猬，你就給他們吧！以后再捉一個(gè)嘛?！倍苟共辉敢猓瑵M(mǎn)臉不高興，悶悶地倒在床上，說(shuō)：“為什么我的'小刺猬就該給他們！不行，誰(shuí)也不給！”“豆豆，他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)剌猬，你就給他們吧！”我也很想對(duì)豆豆說(shuō)：“豆豆，你不知道，兩個(gè)外國(guó)小朋友都在家茶飯不思，偷偷地哭呢！”豆豆想了想，最后決定把刺猬送給外國(guó)小朋友。
豆豆來(lái)到草地上，見(jiàn)兩個(gè)外國(guó)小朋友都哭喪著臉坐在草地上。豆豆流著淚戀戀不舍地對(duì)刺猬說(shuō)：“小刺猬，你以后就要去跟外國(guó)小朋友做伴了，成為他們的好朋友了?！笨吹竭@里，我被豆豆的行為深深地感動(dòng)了。小豆豆多么喜歡他的小刺猬呀！可是為了外國(guó)小朋友，為了友誼，他忍痛把小刺猬送給了他們。好樣的，豆豆！
看著三張可愛(ài)的小臉，三個(gè)手拉手的小伙伴，三個(gè)向綠林深處飛奔的身影，我仿佛看見(jiàn)一座友誼長(zhǎng)橋架在世界各國(guó)人民中間！?。≡父鲊?guó)人民的友誼天長(zhǎng)地久！