在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
保育心得體會(huì)篇一
保育是一項(xiàng)非常有意義的工作，在幼兒園中從事保育工作需要具備很多的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)技能。作為一名保育教師，我們不僅要照顧好幼兒的生活，還要關(guān)注幼兒的心理健康，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快、豐富和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，保育工作并不是簡(jiǎn)單地為孩子喂飯、換尿布，而是需要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第二段： 保育中的挑戰(zhàn)
保育工作并不簡(jiǎn)單，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒可能有身體上的缺陷或是行為上的問(wèn)題，我們需要耐心和關(guān)愛(ài)來(lái)處理這些問(wèn)題。此外，有時(shí)幼兒家庭環(huán)境比較貧困或家庭矛盾?chē)?yán)重，這種問(wèn)題也會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的成長(zhǎng)。對(duì)于這些問(wèn)題，我們需要積極地與家長(zhǎng)溝通交流，為幼兒提供必要的幫助和支持。
第三段： 幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展
保育工作最重要的是促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。在幼兒園中，我們需要為幼兒提供各種各樣的活動(dòng)，例如游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)和體育運(yùn)動(dòng)等，目的是激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，在保育工作中，我們需要了解幼兒的身體特征、認(rèn)知、語(yǔ)言和生活習(xí)慣等方面的發(fā)展規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒特別需求的問(wèn)題，并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。
第四段： 團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)
在保育工作中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。既然是團(tuán)隊(duì)的一份子，就需要遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)范和要求，積極參與團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。同時(shí)，合理安排自己的工作和時(shí)間，不僅可以更好地完成任務(wù)，也可以充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人成長(zhǎng)也是非常重要的，每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升自己的態(tài)度和素質(zhì)，達(dá)到更好地保育效果。
第五段： 總結(jié)與展望
保育工作是一項(xiàng)非常有意義的工作，也是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和變化的工作。在這個(gè)領(lǐng)域從業(yè)需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)技能和提升能力，以更好地為幼兒保育、引導(dǎo)和促進(jìn)其成長(zhǎng)。未來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒教育，保育教師會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該保持敬業(yè)精神，努力承擔(dān)起這些責(zé)任，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
保育心得體會(huì)篇二
保育兒是每個(gè)父母都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，雙職工家庭越來(lái)越多，孩子往往需要父母放心撫養(yǎng)、科學(xué)保育。我是一名年輕的父母，我和我的另一半一起在外面工作，同時(shí)也照顧著我們的孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我們有了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟，本文將從寶寶的健康、營(yíng)養(yǎng)、安全、教育和家庭氛圍等方面分享我們的心得與體會(huì)。
2.保證寶寶的健康
寶寶的健康是最重要的，我們必須保證寶寶的身體健康。首先，我們要控制寶寶的飲食，合理搭配飲食。寶寶越小，胃口越小，因此要確保每餐營(yíng)養(yǎng)均衡，控制食物的份量。其次，要經(jīng)常給寶寶洗澡、換衣服、消毒。尤其是在潮濕的季節(jié)，更要注意寶寶的皮膚護(hù)理。最后，要經(jīng)常帶寶寶去醫(yī)院體檢，預(yù)防和及時(shí)處理寶寶的疾病。
3.提供均衡的飲食和營(yíng)養(yǎng)
寶寶的飲食也是很重要的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到寶寶的身體健康。寶寶需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)于成年人是不同的，它們的身體是處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。因此， 平衡膳食很重要。首先，母乳喂養(yǎng)是最好的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，應(yīng)該持續(xù)到六個(gè)月左右。除此之外，寶寶的食品應(yīng)當(dāng)多樣化，不僅有粗糧類(lèi)食品，還要有水果、蔬菜和高蛋白類(lèi)食品。還要特別注意食品的衛(wèi)生狀況。
4.保障寶寶的安全
無(wú)論是在家還是外出，我們都要保障寶寶的安全。在家里，父母要注意家居安全，將寶寶遠(yuǎn)離銳利的物品和化學(xué)制品等，也應(yīng)該提前為寶寶準(zhǔn)備好相應(yīng)的衛(wèi)生用品和玩具。在外出時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注寶寶的安全問(wèn)題，保持與兒童的密切聯(lián)系，在公共場(chǎng)所避免人群擁擠的地方，以及避免過(guò)度疲勞的情況。五感教育、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)也非常重要，這是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的生命救助。
5.家庭氛圍和教育
寶寶成長(zhǎng)中的家庭氛圍和教育也尤為重要，因?yàn)檫@關(guān)系到寶寶的品德、素質(zhì)和性格。首先，我們必須建立一個(gè)和諧、安定和充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境，尊重寶寶的思想和感受，讓他們逐漸理解、感受并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和尊重別人。其次，父母要關(guān)注寶寶的情感生活，多給予寶寶愛(ài)與安全的關(guān)懷，讓寶寶有良好的自我意識(shí)和情緒控制。同時(shí)，一些有助于智力發(fā)展，推動(dòng)寶寶身心健康發(fā)展的一些適合于幼兒的玩具和活動(dòng)都應(yīng)該在家庭養(yǎng)育中得到足夠的關(guān)注和發(fā)揮。
6.結(jié)尾
保育兒是一項(xiàng)極其重要的工作，父母應(yīng)該把它作為養(yǎng)育孩子最基本的義務(wù)和責(zé)任。在保育兒的過(guò)程中，我們需要注意寶寶的健康、飲食、安全和教育等各個(gè)方面，建立良好的家庭氛圍和人際關(guān)系，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)健康、幸福和愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，這將是寶寶們的成長(zhǎng)保障。
保育心得體會(huì)篇三
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。”
首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過(guò)多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問(wèn)題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。
同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語(yǔ)言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)過(guò)安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).
在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來(lái)安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.
保育心得體會(huì)篇四
xx月xx日，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長(zhǎng)給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。
在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認(rèn)識(shí)到：
安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)。“千般照顧，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。保育員要與教研組教師開(kāi)會(huì)探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長(zhǎng)召開(kāi)預(yù)防小兒各種疾病的家長(zhǎng)會(huì)。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的.健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
為了讓幼兒能快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說(shuō)幼兒園是快樂(lè)天堂。但有時(shí)幼兒玩起來(lái)就什么都忘了，這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，冰冰在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門(mén)、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)冰冰講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
保育心得體會(huì)篇五
對(duì)孩子笑 不難
今天是保育實(shí)習(xí)的第一天，心情似乎比以往見(jiàn)習(xí)要激動(dòng)很多，因?yàn)檫@個(gè)次是為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們能夠觀察到更多的孩子，了解到更多老師上課的技巧。在心里，我持續(xù)告訴自己，在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一定要帶著頭腦去觀察，不能一味的注重哪個(gè)孩子可愛(ài)而忘記實(shí)習(xí)的根本目的。
一天下來(lái)，想要了解的孩子很多，想了解每一個(gè)孩子到底是個(gè)什么樣子的性格，想知道一些不怎么講話(huà)的孩子為什么這樣。第一天，我們中四班最主要的是美術(shù)課，我們來(lái)到孩子身邊，觀察每個(gè)孩子的畫(huà)，每個(gè)孩子畫(huà)的背后，都有一個(gè)有趣的故事，主班老師告訴我們，要讓孩子自己表達(dá)，我們不要把大人的思想去引導(dǎo)給孩子。而且在上課過(guò)程中，老師沒(méi)有把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練，老師也以綱要所提出的要求、目標(biāo)為教育核心。
在這個(gè)天里，有一件小事但也是讓我感受最深的一件事，就是主班老師放學(xué)的時(shí)候站在教室門(mén)口，等待每一位來(lái)園接孩子的家長(zhǎng)，然后告訴家長(zhǎng)孩子這個(gè)天的情況，我覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)不是每個(gè)老師都能做到的，有這樣一顆注重孩子心的老師我相信一定是一個(gè)好老師。
總之，第一天過(guò)下來(lái)覺(jué)得非常美好，又增加了我對(duì)幼師工作的憧憬，非常期待接下來(lái)的幾天，也將會(huì)用更好的狀態(tài)去對(duì)待孩子們，不會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子笑一整天特別累。
保育實(shí)習(xí)體會(huì)2
這是怎么樣的一個(gè)孩子
今天，發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒(méi)有想清楚的事情，在今天上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從家里帶來(lái)的卡片，老師發(fā)現(xiàn)后，立即把她的卡片拿過(guò)來(lái)，撕掉了，并且非常嚴(yán)肅的斥責(zé)了這個(gè)小朋友，而且給了這個(gè)小朋友一個(gè)非常嚴(yán)厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺(jué)得老師這么做太嚴(yán)苛了，但我一時(shí)間又想不出什么比這更好的方法，或許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不這樣了，但我總是覺(jué)得可能適得其反。
因?yàn)榫驮谙抡n后，我去找了這個(gè)小朋友，我對(duì)她說(shuō)，下次不能這樣了，因?yàn)檫@種行為是不乖的小朋友才有的行為，你這樣就沒(méi)有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說(shuō)，我就喜歡和沒(méi)有小紅花的小朋友一起玩。這是一個(gè)怎么樣的孩子，她到底是什么性格才能讓她說(shuō)出這樣的一句話(huà)。
我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，難道是因?yàn)槔蠋煹哪莻€(gè)舉動(dòng)嗎，應(yīng)該不至于吧，話(huà)說(shuō)回來(lái)，老師采取的那個(gè)措施，在我看來(lái)，真的會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了，面對(duì)自己的孩子隨便玩了不該玩的東西，采取的行動(dòng)就是把這個(gè)東西徹底銷(xiāo)毀，而不是用道理去教導(dǎo)孩子不該這樣做，固然目的都是讓孩子知道不要在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)玩不適當(dāng)?shù)臇|西，但影響是不同的。這件事，真的值得我去思考，如果將來(lái)我面對(duì)這種事，我要怎么做！
保育實(shí)習(xí)體會(huì)
3 結(jié)束，開(kāi)始
上午半天很快就結(jié)束了，中午去的時(shí)候他們還在睡覺(jué)，我安安靜靜的坐在他們床邊，不禁小小的傷感了一下，真不想離開(kāi)這片樂(lè)土，想記住每個(gè)孩子的笑臉、活潑可愛(ài)和純真。
下午放學(xué)了，孩子陸陸續(xù)續(xù)也走了，甚至感覺(jué)心都空了，幾個(gè)家里還沒(méi)有來(lái)接的孩子要求我抱抱他們，他們的想法是多么純真啊。他們喜歡實(shí)習(xí)老師，他們表達(dá)愛(ài)的方式干凈到僅僅一個(gè)想要抱抱的眼神。
或許在孩子眼里，我們并不像老師，而是單純的像他們的大姐姐，他們的感情是最干凈、最徹底的。孩子們也道出了，老師再見(jiàn)！
除了這些感動(dòng)，其次，我感觸最深的也就是在學(xué)校所培養(yǎng)的技能是有多重要啊，作為一名幼兒園老師，不但僅要有一顆愛(ài)孩子的心，專(zhuān)業(yè)技能也必須具備，因?yàn)橛變簣@教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對(duì)幼兒一生的發(fā)展具有影響性的作用。我們也要謹(jǐn)遵綱要，指南所提出的要求和目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的展開(kāi)教育，拔苗助長(zhǎng)始終是不好的。
保育實(shí)習(xí)的結(jié)束才是我幼教事業(yè)的開(kāi)始。
保育心得體會(huì)篇六
中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己努力滿(mǎn)足幼兒發(fā)展所需要的要求。
保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。
1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2.在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。
3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
1.保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。
2.做好記錄。
3.定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。
時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長(zhǎng)蔡x的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!
保育心得體會(huì)篇七
保育學(xué)是一門(mén)研究?jī)和砷L(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科，它關(guān)注的是如何提供一個(gè)適宜的環(huán)境和培養(yǎng)方法，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)保育學(xué)的過(guò)程中，我不僅從課堂上獲取了豐富的理論知識(shí)，而且實(shí)踐的機(jī)會(huì)也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)保育學(xué)方面的心得體會(huì)。
首先，保育學(xué)教給了我如何理解和照顧兒童的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了兒童的生理和心理發(fā)展，以及他們的興趣和需求。通過(guò)了解兒童的不同發(fā)展階段，我們能更好地理解他們的行為和情緒，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。此外，保育學(xué)還教會(huì)了我如何滿(mǎn)足兒童的基本需求，例如飲食、睡眠和安全。這些基本的照顧和關(guān)愛(ài)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，也是我們作為保育者的責(zé)任和義務(wù)。
其次，實(shí)踐教學(xué)讓我對(duì)保育學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的理解。在實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)觀察和參與兒童的活動(dòng)。通過(guò)親身經(jīng)歷，我更清晰地認(rèn)識(shí)到兒童需要的是一個(gè)愉快和充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們喜歡與其他孩子一起玩耍，并通過(guò)互動(dòng)和探索來(lái)發(fā)現(xiàn)新的事物。我也學(xué)到了如何創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)兒童自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)提供豐富的玩具和游戲來(lái)激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。
第三，保育學(xué)教會(huì)了我如何與兒童家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。作為保育者，我們與孩子的父母密切合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我們需要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，共同制定兒童的教養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)積極的溝通和合作，我們能夠更好地為孩子提供支持和幫助，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
此外，保育學(xué)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)與其他保育者一起工作，并共同制定和實(shí)施兒童教育計(jì)劃。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率，也為兒童提供了更好的教育服務(wù)。
最后，保育學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)自己作為保育者的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)好的保育者需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、責(zé)任心和關(guān)愛(ài)心。我們需要時(shí)刻關(guān)注兒童的需求和發(fā)展，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也需要不斷反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育方法和技巧。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)保育學(xué)是一次有益的經(jīng)歷。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，我對(duì)兒童的需求和保育工作有了更深入的理解。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為兒童提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。保育學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種責(zé)任和使命，我將用心去履行它。
保育心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著生活水平的提高和雙職工家庭的增多，保育園逐漸成為年輕父母?jìng)兊氖走x，用于照顧他們的孩子。作為一名父母，我有幸能夠讓我的孩子在保育園度過(guò)了一段美好的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我深有體會(huì)地感受到保育園對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響，并且對(duì)能夠選擇一個(gè)好的保育園也倍感幸運(yùn)。
首先，我認(rèn)為保育園是孩子們獲得全面發(fā)展的重要場(chǎng)所之一。在保育園中，孩子們能夠與同齡人一起玩耍、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。保育園注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自理能力，通過(guò)日常生活中的小事情，如穿脫衣物、飲食自理等，讓孩子們學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)，保育園提供的多樣化的課程，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。這些豐富多樣的活動(dòng)讓孩子們的潛能得到充分發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。
其次，保育園對(duì)孩子的身心健康起到重要作用。在保育園中，孩子們會(huì)定期進(jìn)行身體活動(dòng)，如戶(hù)外游戲、體育活動(dòng)等。這些活動(dòng)有助于孩子們的體格發(fā)育和協(xié)調(diào)能力的提高。此外，保育園還特別注重孩子們的心理健康，為他們提供一個(gè)快樂(lè)、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。老師們會(huì)定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)注孩子們的情緒變化，及時(shí)引導(dǎo)他們正確處理這些情緒。通過(guò)這些細(xì)致入微的關(guān)懷和照顧，孩子們能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境，增強(qiáng)自信心和抵抗能力。
再次，保育園在一定程度上減輕了父母的壓力和負(fù)擔(dān)。在現(xiàn)代社會(huì)中，父母要同時(shí)處理工作和照顧孩子的任務(wù)，時(shí)間和精力往往難以兼顧。而保育園的存在為父母減輕了一部分負(fù)擔(dān)，讓他們能有更多的時(shí)間和精力去工作和休息。在我家的保育園中，孩子們每天接受豐富多樣的課程和活動(dòng)，使他們的時(shí)間得到充分利用，父母?jìng)円膊挥脫?dān)心孩子們?cè)诩覠o(wú)所事事。這種有組織、有規(guī)劃的生活也讓孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，我認(rèn)為選擇一個(gè)好的保育園對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。一個(gè)好的保育園應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和良好的教育環(huán)境。教師們應(yīng)擁有專(zhuān)業(yè)的教育背景和經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教育和幫助。同時(shí)，保育園應(yīng)提供豐富多樣的教育資源和設(shè)施，為孩子們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。在我的選擇中，我特別注重了保育園的教育理念和教學(xué)方法。我希望我的孩子在一個(gè)溫馨、有愛(ài)、注重素質(zhì)教育的環(huán)境中成長(zhǎng)，使他們能夠得到最好的教育。
綜上所述，保育園對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極的影響。它不僅能夠讓孩子們獲得全面的發(fā)展，提高身心健康，減輕父母的負(fù)擔(dān)，而且還能夠?yàn)楹⒆觽兊膶?lái)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，父母?jìng)冊(cè)谶x擇保育園時(shí)，應(yīng)該注重其教育理念和教學(xué)質(zhì)量，為孩子的幸福成長(zhǎng)做出正確的決策。
保育心得體會(huì)篇九
我們并沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每一天過(guò)著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒!
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺(jué)到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提醒自我:“用飽滿(mǎn)的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài)。
作為二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱(chēng)、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài)，保證幼兒的良好睡眠。
保育心得體會(huì)篇一
保育是一項(xiàng)非常有意義的工作，在幼兒園中從事保育工作需要具備很多的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)技能。作為一名保育教師，我們不僅要照顧好幼兒的生活，還要關(guān)注幼兒的心理健康，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快、豐富和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，保育工作并不是簡(jiǎn)單地為孩子喂飯、換尿布，而是需要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第二段： 保育中的挑戰(zhàn)
保育工作并不簡(jiǎn)單，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒可能有身體上的缺陷或是行為上的問(wèn)題，我們需要耐心和關(guān)愛(ài)來(lái)處理這些問(wèn)題。此外，有時(shí)幼兒家庭環(huán)境比較貧困或家庭矛盾?chē)?yán)重，這種問(wèn)題也會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的成長(zhǎng)。對(duì)于這些問(wèn)題，我們需要積極地與家長(zhǎng)溝通交流，為幼兒提供必要的幫助和支持。
第三段： 幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展
保育工作最重要的是促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。在幼兒園中，我們需要為幼兒提供各種各樣的活動(dòng)，例如游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)和體育運(yùn)動(dòng)等，目的是激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，在保育工作中，我們需要了解幼兒的身體特征、認(rèn)知、語(yǔ)言和生活習(xí)慣等方面的發(fā)展規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒特別需求的問(wèn)題，并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。
第四段： 團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)
在保育工作中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。既然是團(tuán)隊(duì)的一份子，就需要遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)范和要求，積極參與團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。同時(shí)，合理安排自己的工作和時(shí)間，不僅可以更好地完成任務(wù)，也可以充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人成長(zhǎng)也是非常重要的，每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升自己的態(tài)度和素質(zhì)，達(dá)到更好地保育效果。
第五段： 總結(jié)與展望
保育工作是一項(xiàng)非常有意義的工作，也是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和變化的工作。在這個(gè)領(lǐng)域從業(yè)需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)技能和提升能力，以更好地為幼兒保育、引導(dǎo)和促進(jìn)其成長(zhǎng)。未來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒教育，保育教師會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該保持敬業(yè)精神，努力承擔(dān)起這些責(zé)任，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
保育心得體會(huì)篇二
保育兒是每個(gè)父母都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，雙職工家庭越來(lái)越多，孩子往往需要父母放心撫養(yǎng)、科學(xué)保育。我是一名年輕的父母，我和我的另一半一起在外面工作，同時(shí)也照顧著我們的孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我們有了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟，本文將從寶寶的健康、營(yíng)養(yǎng)、安全、教育和家庭氛圍等方面分享我們的心得與體會(huì)。
2.保證寶寶的健康
寶寶的健康是最重要的，我們必須保證寶寶的身體健康。首先，我們要控制寶寶的飲食，合理搭配飲食。寶寶越小，胃口越小，因此要確保每餐營(yíng)養(yǎng)均衡，控制食物的份量。其次，要經(jīng)常給寶寶洗澡、換衣服、消毒。尤其是在潮濕的季節(jié)，更要注意寶寶的皮膚護(hù)理。最后，要經(jīng)常帶寶寶去醫(yī)院體檢，預(yù)防和及時(shí)處理寶寶的疾病。
3.提供均衡的飲食和營(yíng)養(yǎng)
寶寶的飲食也是很重要的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到寶寶的身體健康。寶寶需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)于成年人是不同的，它們的身體是處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。因此， 平衡膳食很重要。首先，母乳喂養(yǎng)是最好的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，應(yīng)該持續(xù)到六個(gè)月左右。除此之外，寶寶的食品應(yīng)當(dāng)多樣化，不僅有粗糧類(lèi)食品，還要有水果、蔬菜和高蛋白類(lèi)食品。還要特別注意食品的衛(wèi)生狀況。
4.保障寶寶的安全
無(wú)論是在家還是外出，我們都要保障寶寶的安全。在家里，父母要注意家居安全，將寶寶遠(yuǎn)離銳利的物品和化學(xué)制品等，也應(yīng)該提前為寶寶準(zhǔn)備好相應(yīng)的衛(wèi)生用品和玩具。在外出時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注寶寶的安全問(wèn)題，保持與兒童的密切聯(lián)系，在公共場(chǎng)所避免人群擁擠的地方，以及避免過(guò)度疲勞的情況。五感教育、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)也非常重要，這是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的生命救助。
5.家庭氛圍和教育
寶寶成長(zhǎng)中的家庭氛圍和教育也尤為重要，因?yàn)檫@關(guān)系到寶寶的品德、素質(zhì)和性格。首先，我們必須建立一個(gè)和諧、安定和充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境，尊重寶寶的思想和感受，讓他們逐漸理解、感受并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和尊重別人。其次，父母要關(guān)注寶寶的情感生活，多給予寶寶愛(ài)與安全的關(guān)懷，讓寶寶有良好的自我意識(shí)和情緒控制。同時(shí)，一些有助于智力發(fā)展，推動(dòng)寶寶身心健康發(fā)展的一些適合于幼兒的玩具和活動(dòng)都應(yīng)該在家庭養(yǎng)育中得到足夠的關(guān)注和發(fā)揮。
6.結(jié)尾
保育兒是一項(xiàng)極其重要的工作，父母應(yīng)該把它作為養(yǎng)育孩子最基本的義務(wù)和責(zé)任。在保育兒的過(guò)程中，我們需要注意寶寶的健康、飲食、安全和教育等各個(gè)方面，建立良好的家庭氛圍和人際關(guān)系，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)健康、幸福和愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，這將是寶寶們的成長(zhǎng)保障。
保育心得體會(huì)篇三
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。”
首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過(guò)多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問(wèn)題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。
同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語(yǔ)言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)過(guò)安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).
在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來(lái)安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.
保育心得體會(huì)篇四
xx月xx日，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長(zhǎng)給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。
在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認(rèn)識(shí)到：
安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)。“千般照顧，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。保育員要與教研組教師開(kāi)會(huì)探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長(zhǎng)召開(kāi)預(yù)防小兒各種疾病的家長(zhǎng)會(huì)。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的.健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
為了讓幼兒能快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說(shuō)幼兒園是快樂(lè)天堂。但有時(shí)幼兒玩起來(lái)就什么都忘了，這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，冰冰在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門(mén)、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)冰冰講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
保育心得體會(huì)篇五
對(duì)孩子笑 不難
今天是保育實(shí)習(xí)的第一天，心情似乎比以往見(jiàn)習(xí)要激動(dòng)很多，因?yàn)檫@個(gè)次是為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們能夠觀察到更多的孩子，了解到更多老師上課的技巧。在心里，我持續(xù)告訴自己，在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一定要帶著頭腦去觀察，不能一味的注重哪個(gè)孩子可愛(ài)而忘記實(shí)習(xí)的根本目的。
一天下來(lái)，想要了解的孩子很多，想了解每一個(gè)孩子到底是個(gè)什么樣子的性格，想知道一些不怎么講話(huà)的孩子為什么這樣。第一天，我們中四班最主要的是美術(shù)課，我們來(lái)到孩子身邊，觀察每個(gè)孩子的畫(huà)，每個(gè)孩子畫(huà)的背后，都有一個(gè)有趣的故事，主班老師告訴我們，要讓孩子自己表達(dá)，我們不要把大人的思想去引導(dǎo)給孩子。而且在上課過(guò)程中，老師沒(méi)有把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練，老師也以綱要所提出的要求、目標(biāo)為教育核心。
在這個(gè)天里，有一件小事但也是讓我感受最深的一件事，就是主班老師放學(xué)的時(shí)候站在教室門(mén)口，等待每一位來(lái)園接孩子的家長(zhǎng)，然后告訴家長(zhǎng)孩子這個(gè)天的情況，我覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)不是每個(gè)老師都能做到的，有這樣一顆注重孩子心的老師我相信一定是一個(gè)好老師。
總之，第一天過(guò)下來(lái)覺(jué)得非常美好，又增加了我對(duì)幼師工作的憧憬，非常期待接下來(lái)的幾天，也將會(huì)用更好的狀態(tài)去對(duì)待孩子們，不會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子笑一整天特別累。
保育實(shí)習(xí)體會(huì)2
這是怎么樣的一個(gè)孩子
今天，發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒(méi)有想清楚的事情，在今天上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從家里帶來(lái)的卡片，老師發(fā)現(xiàn)后，立即把她的卡片拿過(guò)來(lái)，撕掉了，并且非常嚴(yán)肅的斥責(zé)了這個(gè)小朋友，而且給了這個(gè)小朋友一個(gè)非常嚴(yán)厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺(jué)得老師這么做太嚴(yán)苛了，但我一時(shí)間又想不出什么比這更好的方法，或許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不這樣了，但我總是覺(jué)得可能適得其反。
因?yàn)榫驮谙抡n后，我去找了這個(gè)小朋友，我對(duì)她說(shuō)，下次不能這樣了，因?yàn)檫@種行為是不乖的小朋友才有的行為，你這樣就沒(méi)有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說(shuō)，我就喜歡和沒(méi)有小紅花的小朋友一起玩。這是一個(gè)怎么樣的孩子，她到底是什么性格才能讓她說(shuō)出這樣的一句話(huà)。
我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，難道是因?yàn)槔蠋煹哪莻€(gè)舉動(dòng)嗎，應(yīng)該不至于吧，話(huà)說(shuō)回來(lái)，老師采取的那個(gè)措施，在我看來(lái)，真的會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了，面對(duì)自己的孩子隨便玩了不該玩的東西，采取的行動(dòng)就是把這個(gè)東西徹底銷(xiāo)毀，而不是用道理去教導(dǎo)孩子不該這樣做，固然目的都是讓孩子知道不要在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)玩不適當(dāng)?shù)臇|西，但影響是不同的。這件事，真的值得我去思考，如果將來(lái)我面對(duì)這種事，我要怎么做！
保育實(shí)習(xí)體會(huì)
3 結(jié)束，開(kāi)始
上午半天很快就結(jié)束了，中午去的時(shí)候他們還在睡覺(jué)，我安安靜靜的坐在他們床邊，不禁小小的傷感了一下，真不想離開(kāi)這片樂(lè)土，想記住每個(gè)孩子的笑臉、活潑可愛(ài)和純真。
下午放學(xué)了，孩子陸陸續(xù)續(xù)也走了，甚至感覺(jué)心都空了，幾個(gè)家里還沒(méi)有來(lái)接的孩子要求我抱抱他們，他們的想法是多么純真啊。他們喜歡實(shí)習(xí)老師，他們表達(dá)愛(ài)的方式干凈到僅僅一個(gè)想要抱抱的眼神。
或許在孩子眼里，我們并不像老師，而是單純的像他們的大姐姐，他們的感情是最干凈、最徹底的。孩子們也道出了，老師再見(jiàn)！
除了這些感動(dòng)，其次，我感觸最深的也就是在學(xué)校所培養(yǎng)的技能是有多重要啊，作為一名幼兒園老師，不但僅要有一顆愛(ài)孩子的心，專(zhuān)業(yè)技能也必須具備，因?yàn)橛變簣@教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對(duì)幼兒一生的發(fā)展具有影響性的作用。我們也要謹(jǐn)遵綱要，指南所提出的要求和目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的展開(kāi)教育，拔苗助長(zhǎng)始終是不好的。
保育實(shí)習(xí)的結(jié)束才是我幼教事業(yè)的開(kāi)始。
保育心得體會(huì)篇六
中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己努力滿(mǎn)足幼兒發(fā)展所需要的要求。
保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。
1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2.在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。
3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
1.保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。
2.做好記錄。
3.定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。
時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長(zhǎng)蔡x的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!
保育心得體會(huì)篇七
保育學(xué)是一門(mén)研究?jī)和砷L(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科，它關(guān)注的是如何提供一個(gè)適宜的環(huán)境和培養(yǎng)方法，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)保育學(xué)的過(guò)程中，我不僅從課堂上獲取了豐富的理論知識(shí)，而且實(shí)踐的機(jī)會(huì)也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)保育學(xué)方面的心得體會(huì)。
首先，保育學(xué)教給了我如何理解和照顧兒童的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了兒童的生理和心理發(fā)展，以及他們的興趣和需求。通過(guò)了解兒童的不同發(fā)展階段，我們能更好地理解他們的行為和情緒，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。此外，保育學(xué)還教會(huì)了我如何滿(mǎn)足兒童的基本需求，例如飲食、睡眠和安全。這些基本的照顧和關(guān)愛(ài)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，也是我們作為保育者的責(zé)任和義務(wù)。
其次，實(shí)踐教學(xué)讓我對(duì)保育學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的理解。在實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)觀察和參與兒童的活動(dòng)。通過(guò)親身經(jīng)歷，我更清晰地認(rèn)識(shí)到兒童需要的是一個(gè)愉快和充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們喜歡與其他孩子一起玩耍，并通過(guò)互動(dòng)和探索來(lái)發(fā)現(xiàn)新的事物。我也學(xué)到了如何創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)兒童自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)提供豐富的玩具和游戲來(lái)激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。
第三，保育學(xué)教會(huì)了我如何與兒童家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。作為保育者，我們與孩子的父母密切合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我們需要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，共同制定兒童的教養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)積極的溝通和合作，我們能夠更好地為孩子提供支持和幫助，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
此外，保育學(xué)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)與其他保育者一起工作，并共同制定和實(shí)施兒童教育計(jì)劃。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率，也為兒童提供了更好的教育服務(wù)。
最后，保育學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)自己作為保育者的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)好的保育者需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、責(zé)任心和關(guān)愛(ài)心。我們需要時(shí)刻關(guān)注兒童的需求和發(fā)展，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也需要不斷反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育方法和技巧。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)保育學(xué)是一次有益的經(jīng)歷。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，我對(duì)兒童的需求和保育工作有了更深入的理解。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為兒童提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。保育學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種責(zé)任和使命，我將用心去履行它。
保育心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著生活水平的提高和雙職工家庭的增多，保育園逐漸成為年輕父母?jìng)兊氖走x，用于照顧他們的孩子。作為一名父母，我有幸能夠讓我的孩子在保育園度過(guò)了一段美好的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我深有體會(huì)地感受到保育園對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響，并且對(duì)能夠選擇一個(gè)好的保育園也倍感幸運(yùn)。
首先，我認(rèn)為保育園是孩子們獲得全面發(fā)展的重要場(chǎng)所之一。在保育園中，孩子們能夠與同齡人一起玩耍、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。保育園注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自理能力，通過(guò)日常生活中的小事情，如穿脫衣物、飲食自理等，讓孩子們學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)，保育園提供的多樣化的課程，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。這些豐富多樣的活動(dòng)讓孩子們的潛能得到充分發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。
其次，保育園對(duì)孩子的身心健康起到重要作用。在保育園中，孩子們會(huì)定期進(jìn)行身體活動(dòng)，如戶(hù)外游戲、體育活動(dòng)等。這些活動(dòng)有助于孩子們的體格發(fā)育和協(xié)調(diào)能力的提高。此外，保育園還特別注重孩子們的心理健康，為他們提供一個(gè)快樂(lè)、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。老師們會(huì)定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)注孩子們的情緒變化，及時(shí)引導(dǎo)他們正確處理這些情緒。通過(guò)這些細(xì)致入微的關(guān)懷和照顧，孩子們能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境，增強(qiáng)自信心和抵抗能力。
再次，保育園在一定程度上減輕了父母的壓力和負(fù)擔(dān)。在現(xiàn)代社會(huì)中，父母要同時(shí)處理工作和照顧孩子的任務(wù)，時(shí)間和精力往往難以兼顧。而保育園的存在為父母減輕了一部分負(fù)擔(dān)，讓他們能有更多的時(shí)間和精力去工作和休息。在我家的保育園中，孩子們每天接受豐富多樣的課程和活動(dòng)，使他們的時(shí)間得到充分利用，父母?jìng)円膊挥脫?dān)心孩子們?cè)诩覠o(wú)所事事。這種有組織、有規(guī)劃的生活也讓孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，我認(rèn)為選擇一個(gè)好的保育園對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。一個(gè)好的保育園應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和良好的教育環(huán)境。教師們應(yīng)擁有專(zhuān)業(yè)的教育背景和經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教育和幫助。同時(shí)，保育園應(yīng)提供豐富多樣的教育資源和設(shè)施，為孩子們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。在我的選擇中，我特別注重了保育園的教育理念和教學(xué)方法。我希望我的孩子在一個(gè)溫馨、有愛(ài)、注重素質(zhì)教育的環(huán)境中成長(zhǎng)，使他們能夠得到最好的教育。
綜上所述，保育園對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極的影響。它不僅能夠讓孩子們獲得全面的發(fā)展，提高身心健康，減輕父母的負(fù)擔(dān)，而且還能夠?yàn)楹⒆觽兊膶?lái)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，父母?jìng)冊(cè)谶x擇保育園時(shí)，應(yīng)該注重其教育理念和教學(xué)質(zhì)量，為孩子的幸福成長(zhǎng)做出正確的決策。
保育心得體會(huì)篇九
我們并沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每一天過(guò)著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒!
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺(jué)到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提醒自我:“用飽滿(mǎn)的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài)。
作為二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱(chēng)、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài)，保證幼兒的良好睡眠。