每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇一
春，總是這樣：來(lái)也匆匆，去也匆匆。在不知不覺(jué)中，春來(lái)了。
她來(lái)到了山谷里，手一揮，霎時(shí)間冰雪消融，成為一汪淙淙春水。這春水，暖得令人神往。“呷呷呷”鴨子們從遠(yuǎn)處向近處游來(lái)，聲音也就由輕至響了。
遠(yuǎn)處，幾株桃花開得正旺，你一朵我一朵地競(jìng)相開放。在遠(yuǎn)處，便可聞到淡淡的幽幽的香。香得醉人。桃花旁便是一棵柳樹。那柳樹，就像晴天里被人涂抹過(guò)似的，碧綠碧綠的。風(fēng)吹來(lái)，樹枝搖搖欲墜，仿佛在說(shuō)：“春風(fēng)啊，吹吧，多吹一些吧！”
再遠(yuǎn)處，便是山了。山上全是樹。樹的那抹綠把山給遮掩了。是的，那抹綠更醉人呵！
剛欣賞完春的美麗景象，突然間天色變暗，好像要下雨了。心中一驚：春天應(yīng)該少雨呀，現(xiàn)在怎么了？”沉思良久，驚叫“哦，夏天到了。”接著，便是更大的雷聲了。是的，春天就是這樣：來(lái)也匆匆，去也匆匆......
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇二
當(dāng)春天悄然來(lái)到，我還回味在冬天冰涼的氣息里。春，它寓意著顏色的五光十色，它寓意著陽(yáng)光的明媚，它寓意著冰山融化成山河……我愛(ài)春，因?yàn)樗俏孱伭`放著光彩雖然平庸但在我的內(nèi)心是多么的美麗在我心中留下了美好的印記！
黃。油菜花遍地好像給田野戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)，好像給田野披上了一件嫁衣，黃色，它代表了金燦燦的陽(yáng)光，它代表了勃勃生機(jī)………黃色的美麗是春天的象征。
綠。一說(shuō)到綠我們就會(huì)想起大地脫下潔白的外衣?lián)Q上綠色的披風(fēng)。那是一片多么另人憧憬的景象??！田野里到處動(dòng)洋溢著綠色的氣息，嗅一嗅，啊，好濃郁啊，我喜歡綠色因?yàn)樗谴禾斓南笳鳌?BR> 紅。月季是紅色的，玫瑰是紅色的，大地是紅色的……好美啊！大地?fù)Q上美麗的紅衣，又是一個(gè)新的大地，它依然透著勃勃生機(jī)。
大地的顏色豐富多采啊。
冬天，大地結(jié)上一層薄冰，所有的生物都“消失”了好沒(méi)勁啊??！
春天美吧，讓我們把春天牢記在心上吧！當(dāng)春天悄然來(lái)到你是否還回味著冬天，不要那樣了，你應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美麗無(wú)限的春光，不要再回憶過(guò)去，遺忘了吧，不然只會(huì)讓你更加的傷心，春天可以融化你心中的堅(jiān)冰！
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇三
咸陽(yáng)湖邊，此刻正是花開的季節(jié)。粉紅的桃花，嫵媚的嬌艷，雪白的梨花，飄逸的不桀，那一樹一樹的花朵，用艷黃，濃紫，粉白，盡情描繪春天的燦爛。
陽(yáng)光是如此溫暖，小草是如此翠綠，花朵是如此繁盛，湖水是如此清澈，賞花看景的人是如此的多?；ǘ涫悄愕娘L(fēng)景，而專心看花的你又會(huì)是我眼中的風(fēng)景。
美麗的郁金香，絢爛的讓人愛(ài)憐，每一朵都開出別樣的味道。那些為了襯托花朵而設(shè)置的大風(fēng)車，小木屋和碩大的啤酒桶，在各色盛開的郁金香里，靜靜訴說(shuō)著來(lái)自荷蘭的風(fēng)土人情。四月中旬，那里還會(huì)有一大片牡丹，用肥大，鮮艷的花朵歡迎你啊。不用奢侈的去洛陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，渭水湖畔的那一大片牡丹，未必就會(huì)輸給洛陽(yáng)?？匆娔敲疵利惖幕ǘ?，我總是要生出些許“邪念”，總是忍不住伸手撫摸那些美麗的花瓣，很想要擁有的念頭。也只有那個(gè)時(shí)候，我才理解美麗是什么，有多大的魅力，也就會(huì)理解，美麗的女子招人憐愛(ài)的原因。
美，是一種與生俱來(lái)的財(cái)富，那是蒼天的賜予，不是我們想要就會(huì)用有的東西。但是，我們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地陶醉，在生命的春天，努力活出自己的味道來(lái)，就像美麗的花朵旁邊那些茁壯的草，一根一根，傲然挺立，毫不遜色。
來(lái)吧，讓我們近距離的感觸春天，親近美麗，擁抱春光!
一起去看花吧!
在春天溫軟的陽(yáng)光下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的生命皆為那些熱愛(ài)生活的人而美麗芬芳。
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇四
當(dāng)寒冷的北風(fēng)拂袖呼嘯離去時(shí)，春天就悄悄降臨到人間。草坪里的草兒，在溫暖的春風(fēng)吹拂下，伸了個(gè)懶腰，直起了經(jīng)受過(guò)一冬考驗(yàn)的身子。平時(shí)，在一陣陣春雨的哺育下，吸足了養(yǎng)分，換上了一件嫩綠的襯衫，在晶瑩剔透的露珠的襯映下，顯得越發(fā)可愛(ài)了。
春天，正是百花齊放的好時(shí)節(jié)。在草坪上，隨處都可以看到五顏六色的小野花，有的已探出小腦袋來(lái)了，而有的卻還在競(jìng)相開放；還有那熱烈而深沉的桃花，也正在枝頭呼吸著新鮮的空氣。它們都在春天的召喚下紛紛競(jìng)相開放爭(zhēng)奇斗艷，把大地母親點(diǎn)綴得美麗無(wú)邊。嬌氣的‘柳姑娘’，在春風(fēng)吹拂下，擺動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)似的修長(zhǎng)而柔軟的枝條，枝條上那黃綠色的像眉毛似的狹長(zhǎng)葉子，使‘柳姑娘’更加婀娜多姿，百般迷人！大概春風(fēng)是一個(gè)‘傳令兵’吧！春風(fēng)輕輕一刮，遠(yuǎn)在南方的燕子便紛紛飛回了北方。
它們?cè)凇猛尽新舆^(guò)了許多座房子，許多條河流，掠過(guò)了許多棵花草樹木；偶爾飛過(guò)湖面時(shí)，用剪刀似的尾尖沾一下水；幾對(duì)燕子飛倦了，停歇在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白絮般的云朵，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，而停著的燕子則成了五線譜上的音符了。農(nóng)民伯伯走出家門都在田里種著莊稼，在春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，這些禾苗都一齊彎著腰，仿佛在向農(nóng)民伯伯打招呼致謝。春天，她來(lái)得悄悄，去也匆匆，所以，我們要好好把握，不要讓可愛(ài)的春季白白地溜走。春天到了，天氣慢慢的變暖和了。小鳥回來(lái)了，有的在自由自在飛著，有的唧唧的叫著，叫的很清脆，有的站在樹上書理羽毛。樹木都發(fā)芽了，長(zhǎng)出帶黃色的嫩葉。
小草由黃變綠，一些心情不好的人看了心曠神怡，心情好的人看了更加精力實(shí)足。春天也是農(nóng)民播種的好季節(jié)，農(nóng)民們趕著把種子種下去，他們希望在春風(fēng)的吹拂下在春雨的濕潤(rùn)下，能得到好收成。小孩子們也隨著春天成長(zhǎng)起來(lái)。春天的花是最好看不過(guò)的。上個(gè)星期六我早晨去新秀公園玩時(shí)，看見小樹發(fā)了新芽，小草開始漸漸的變綠了。我走到花圃旁時(shí)文到一陣清香的味道，我跟著香味過(guò)去不由得大吃一驚！這里有各色各樣的花，有黃色的迎春花，紅色的玫瑰花等等，花朵們好象來(lái)比一比看誰(shuí)的最漂亮。好熱啊，我被太陽(yáng)照的滿頭大汗，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，啊不冷也不熱剛好合適。
我這才知道這是春風(fēng)。有一次我在家出來(lái)下雨了，媽媽說(shuō)：“下春雨了?！焙苄。揖统鋈ネ媪?。春天好美啊，我喜歡它。
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇五
說(shuō)到春天，相信大家的大腦里首先冒出來(lái)的詞肯定是柳樹、 迎春花 、春風(fēng) 、春雨吧！是呀，正是有了它們的點(diǎn)綴，春天才會(huì)如此多情。當(dāng)然，陽(yáng)光也是必不可少的焦點(diǎn)。難得這幾天陽(yáng)光如此燦爛，用我們卞老師的話來(lái)講，就是“燦爛得不像話了！”這么好的天氣要是能拍照留影多好?。∵€是卞老師心思細(xì)膩，很快看透了我們的心思。經(jīng)考慮，老師決定，將今天下午的語(yǔ)文課改為為我們拍照片。同學(xué)們高興得手舞足蹈，一個(gè)勁兒地夸老師英明。不是我夸大其詞，好多同學(xué)連午飯都沒(méi)吃好就早早趕到學(xué)校，期待著上課鈴聲了。
“叮零零”正在同學(xué)們抱怨上課鈴聲“遲到”時(shí)，鈴聲終于響了。這時(shí)，卞老師拿著一個(gè)數(shù)碼相機(jī)走進(jìn)教室，雙手撐著講臺(tái)大聲宣布：“第一組先跟我下去，其他人聽通知！”老師走后，留下的同學(xué)哪還有心思寫作業(yè)呀，紛紛擠到窗口，伸長(zhǎng)脖子偷看，還不時(shí)評(píng)頭論足“嗨！看！他們一人能拍三張呢！”“瞧！張明的姿勢(shì)真好玩，太不自然了！”------不一會(huì)兒,第一組的人喜滋滋地回到了座位上.
輪到我們了,此刻,我真是又興奮又緊張。來(lái)到樓下，老師先讓梁爽站在迎春花的旁邊。迎春花開得那么旺盛，這金黃的小花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉，空氣中彌漫著陣陣芬芳。梁爽仿佛陶醉在這誘人的芳香之中，禁不住微微閉上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老師乘機(jī)捕捉到了這一瞬間，“啪”一下拍了下來(lái)。陳晨等都拍過(guò)了，終于輪到我了。我坐在小土坡上，身旁是美麗的迎春花和婀娜多姿的柳樹，樹枝上綴滿了嫩綠的小芽，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，小芽像一塊塊綠得發(fā)亮的翡翠，顯得格外耀眼。一陣微風(fēng)拂來(lái)，一縷“碧發(fā)”飄過(guò)我額前，“啪”記錄下這美麗的瞬間。
三節(jié)課下，老師把整理好的照片放給我們看，大家看著自己的照片都禁不住笑了：那恬靜的微笑，撒嬌的噘嘴，悠閑的小坐------都深深地留在了我們記憶的深處。
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇六
冬爺爺剛走，春姑娘穿著綠衣裳，提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨悄悄地來(lái)到人間。頓時(shí)，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。
春姑娘來(lái)到了小河邊，只見她略施法術(shù)，凍結(jié)的冰塊便開始融化，融化成的冰水把小溪弄醒了。“叮咚，叮咚”，小溪就像一位大自然的.神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。成群結(jié)隊(duì)的鴨子在水中暢游嬉戲，正應(yīng)了蘇軾所寫的《惠崇春江晚景》的詩(shī)句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！焙影哆叺牧鴺湟渤槌隽思?xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉。
春姑娘來(lái)到田野里，播撒給了田野綠色和生機(jī)。剎那間，麥苗返青，一望無(wú)際的麥田在微風(fēng)的吹拂下，像是那綠色的波浪滾滾而來(lái)。那金黃色的野菜花，在綠波中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。農(nóng)民們扛著農(nóng)具來(lái)到田野里，辛勤地耕耘勞作，播撒著希望的種子，開創(chuàng)著美好的未來(lái)。小燕子在天空中一邊飛一邊嘰嘰地叫著，仿佛在歡迎春姑娘的到來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)春天是多彩的，是充滿生機(jī)的，是富有生命力的……春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，我愛(ài)春天！
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇七
起風(fēng)了……眼前的是什么？仙境嗎!我的校園依山傍水，峽里湖水干渠穿校而過(guò)，校園內(nèi)古木參天，風(fēng)光旖旎，既具花園式的清幽，又有書院式的神蘊(yùn)，是天然的公園、生態(tài)的校園、學(xué)子成才的樂(lè)園，朗朗書聲飄揚(yáng)于校園天際，任書香靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊(yùn)含的情調(diào)自然流淌在心際，心情在其中變得清朗而柔軟，煥然間生命中的種種感動(dòng)和美麗靈動(dòng)浮若。微風(fēng)伴著淡淡書香撲面而來(lái)，飄著道路邊樹的清芳，輕輕的……。
喜歡清晨在教學(xué)樓邊跑步，追憶著昨天經(jīng)歷的事情，迎接新一天到來(lái)，也喜歡和朋友在一起無(wú)所事事的聊天，更喜歡和同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，鉆研難題。
眺望操場(chǎng)。紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，綠色的是綠草如茵的足球場(chǎng)，紅綠互相襯托著，好似一朵碧葉紅瓣的花，進(jìn)入操場(chǎng)，踏在柔軟的草地，你會(huì)有一種說(shuō)不出的輕松，紅色的跑道上勾勒出一道道白線，好像是操場(chǎng)的裙擺，曼妙多姿，這是校園操場(chǎng)的第一道風(fēng)景線。每天都有太多太多學(xué)生在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，瞧！那雙手似乎賦予了籃球生命，立定，轉(zhuǎn)身，雙手抱球，舉過(guò)頭頂，雙膝彎曲，奮力跳躍，進(jìn)筐！一連串動(dòng)作無(wú)疑使他成為同學(xué)們的焦點(diǎn)，是活力，是青春，是那樣的充滿朝氣。
教學(xué)樓里，飄來(lái)的整齊的朗朗書聲，沒(méi)個(gè)班都有不一樣的風(fēng)格，不過(guò)都那么精神，早晨的晨霧如輕紗般籠罩著教學(xué)樓，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在這淡淡中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓的那一排水杉枝葉后照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的明亮！
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇八
讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；用絢麗的色彩，去描繪青草的油亮，花朵的芬芳。
走在校園的四野長(zhǎng)廊，眼前一派新綠。經(jīng)過(guò)料峭春寒的幾多反復(fù)，幾次陣痛，空氣中彌散的已經(jīng)是成熟的溫暖。那明晃晃的新綠，綠得深沉，綠得蒼綠，綠得大器晚成，煥發(fā)出一種生命偉力的強(qiáng)大感召。
且不說(shuō)那綠油油的葉叢鮮嫩可愛(ài)，單是那蒼松翠柏立地巍峨的英姿，就夠令人如癡如醉了！靜穆的蒼松，沁著早春的露水，在陽(yáng)光的沐浴下，傲對(duì)碧空。
蹲下來(lái)，我睜開好奇的雙眼，凝視腳下黝黑黝黑的經(jīng)冬的泥土。新鮮的泥土散發(fā)著蘇醒的氣息，綴滿了各式各樣的小花和細(xì)草。它們青連著黃，白間著紅，粉依著綠，羞羞答答地織就了一匹綿延的彩錦，增添了一片暖融融的春光。
先前昏昏沉沉，蟄伏了一冬的昆蟲們呢？小家伙們伸胳膊蹬腿兒的，紛紛從巢穴中探出了腦袋，眨眼間，大部隊(duì)的人馬已經(jīng)吹響了集結(jié)的號(hào)角：甲殼堅(jiān)硬的西瓜蟲，外表艷麗極具迷惑性的七星瓢蟲，濃妝艷抹，粉墨登場(chǎng)！
嘿！真有趣！一只小西瓜蟲，拱著身子，背上的甲殼一顫一顫的，也許是經(jīng)過(guò)了一冬的養(yǎng)尊處優(yōu)的放松，它累得氣喘吁吁呢！瞧！它擺動(dòng)著身體兩側(cè)的小足，一步一步地，嬌喘微微地前進(jìn)，迎面撞上一座高山峻嶺——土疙瘩，只見它前足抬起，抖擻精神，后退作勢(shì)彎起，彈簧似的，猛地一蹬，前肢就落到了前方的一處草根上。是時(shí)候“乾坤反轉(zhuǎn)”了，只見它整個(gè)“人”忽地竄起，幾乎在空中，耍了一個(gè)“筋斗云”，完成了一套高難度的“向前翻騰360°”的動(dòng)作，游刃有余，毫不拖泥帶水。
它的英勇激起了我的好奇，我看得入神，抓起身旁的一根木棍，在它的面前點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，撩逗著它！
這是怎樣一名雄赳赳，氣昂昂的小將軍??！它擺動(dòng)著觸角，三下五去二地捋順復(fù)雜的地形，然后從容淡定地“劈”開一條山道，突出重圍，繼續(xù)暢通無(wú)阻地高唱?jiǎng)P歌，闊步前進(jìn)！
小小的西瓜蟲，竟有這樣完美的一套迎春開場(chǎng)，我心中不禁對(duì)它有了一些敬意了！
玩得疲倦了，我雙手搭起涼棚，放眼四望：鵝卵石小徑旁，迎春花躲在向陽(yáng)的角落，早已是滿枝繁花；小葉黃楊新綻的綠芽，遮住了原本黯淡的枯枝；合歡樹的新葉，和越冬的豆莢一樣的果實(shí)，在三月的熏風(fēng)里，跳著屬于我們?nèi)绺薜膕tyle；那美麗的結(jié)香，含羞默默地棲息枝頭，一簇一簇地說(shuō)著不為人知的體己話。
萬(wàn)物綻放新生的勇氣，小路留下我的足跡，我仿佛聽到一個(gè)聲音在輕輕地呼喚：去吧，去吧，去打開大自然綠色的課本！
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇一
春，總是這樣：來(lái)也匆匆，去也匆匆。在不知不覺(jué)中，春來(lái)了。
她來(lái)到了山谷里，手一揮，霎時(shí)間冰雪消融，成為一汪淙淙春水。這春水，暖得令人神往。“呷呷呷”鴨子們從遠(yuǎn)處向近處游來(lái)，聲音也就由輕至響了。
遠(yuǎn)處，幾株桃花開得正旺，你一朵我一朵地競(jìng)相開放。在遠(yuǎn)處，便可聞到淡淡的幽幽的香。香得醉人。桃花旁便是一棵柳樹。那柳樹，就像晴天里被人涂抹過(guò)似的，碧綠碧綠的。風(fēng)吹來(lái)，樹枝搖搖欲墜，仿佛在說(shuō)：“春風(fēng)啊，吹吧，多吹一些吧！”
再遠(yuǎn)處，便是山了。山上全是樹。樹的那抹綠把山給遮掩了。是的，那抹綠更醉人呵！
剛欣賞完春的美麗景象，突然間天色變暗，好像要下雨了。心中一驚：春天應(yīng)該少雨呀，現(xiàn)在怎么了？”沉思良久，驚叫“哦，夏天到了。”接著，便是更大的雷聲了。是的，春天就是這樣：來(lái)也匆匆，去也匆匆......
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇二
當(dāng)春天悄然來(lái)到，我還回味在冬天冰涼的氣息里。春，它寓意著顏色的五光十色，它寓意著陽(yáng)光的明媚，它寓意著冰山融化成山河……我愛(ài)春，因?yàn)樗俏孱伭`放著光彩雖然平庸但在我的內(nèi)心是多么的美麗在我心中留下了美好的印記！
黃。油菜花遍地好像給田野戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)，好像給田野披上了一件嫁衣，黃色，它代表了金燦燦的陽(yáng)光，它代表了勃勃生機(jī)………黃色的美麗是春天的象征。
綠。一說(shuō)到綠我們就會(huì)想起大地脫下潔白的外衣?lián)Q上綠色的披風(fēng)。那是一片多么另人憧憬的景象??！田野里到處動(dòng)洋溢著綠色的氣息，嗅一嗅，啊，好濃郁啊，我喜歡綠色因?yàn)樗谴禾斓南笳鳌?BR> 紅。月季是紅色的，玫瑰是紅色的，大地是紅色的……好美啊！大地?fù)Q上美麗的紅衣，又是一個(gè)新的大地，它依然透著勃勃生機(jī)。
大地的顏色豐富多采啊。
冬天，大地結(jié)上一層薄冰，所有的生物都“消失”了好沒(méi)勁啊??！
春天美吧，讓我們把春天牢記在心上吧！當(dāng)春天悄然來(lái)到你是否還回味著冬天，不要那樣了，你應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美麗無(wú)限的春光，不要再回憶過(guò)去，遺忘了吧，不然只會(huì)讓你更加的傷心，春天可以融化你心中的堅(jiān)冰！
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇三
咸陽(yáng)湖邊，此刻正是花開的季節(jié)。粉紅的桃花，嫵媚的嬌艷，雪白的梨花，飄逸的不桀，那一樹一樹的花朵，用艷黃，濃紫，粉白，盡情描繪春天的燦爛。
陽(yáng)光是如此溫暖，小草是如此翠綠，花朵是如此繁盛，湖水是如此清澈，賞花看景的人是如此的多?；ǘ涫悄愕娘L(fēng)景，而專心看花的你又會(huì)是我眼中的風(fēng)景。
美麗的郁金香，絢爛的讓人愛(ài)憐，每一朵都開出別樣的味道。那些為了襯托花朵而設(shè)置的大風(fēng)車，小木屋和碩大的啤酒桶，在各色盛開的郁金香里，靜靜訴說(shuō)著來(lái)自荷蘭的風(fēng)土人情。四月中旬，那里還會(huì)有一大片牡丹，用肥大，鮮艷的花朵歡迎你啊。不用奢侈的去洛陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，渭水湖畔的那一大片牡丹，未必就會(huì)輸給洛陽(yáng)?？匆娔敲疵利惖幕ǘ?，我總是要生出些許“邪念”，總是忍不住伸手撫摸那些美麗的花瓣，很想要擁有的念頭。也只有那個(gè)時(shí)候，我才理解美麗是什么，有多大的魅力，也就會(huì)理解，美麗的女子招人憐愛(ài)的原因。
美，是一種與生俱來(lái)的財(cái)富，那是蒼天的賜予，不是我們想要就會(huì)用有的東西。但是，我們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地陶醉，在生命的春天，努力活出自己的味道來(lái)，就像美麗的花朵旁邊那些茁壯的草，一根一根，傲然挺立，毫不遜色。
來(lái)吧，讓我們近距離的感觸春天，親近美麗，擁抱春光!
一起去看花吧!
在春天溫軟的陽(yáng)光下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的生命皆為那些熱愛(ài)生活的人而美麗芬芳。
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇四
當(dāng)寒冷的北風(fēng)拂袖呼嘯離去時(shí)，春天就悄悄降臨到人間。草坪里的草兒，在溫暖的春風(fēng)吹拂下，伸了個(gè)懶腰，直起了經(jīng)受過(guò)一冬考驗(yàn)的身子。平時(shí)，在一陣陣春雨的哺育下，吸足了養(yǎng)分，換上了一件嫩綠的襯衫，在晶瑩剔透的露珠的襯映下，顯得越發(fā)可愛(ài)了。
春天，正是百花齊放的好時(shí)節(jié)。在草坪上，隨處都可以看到五顏六色的小野花，有的已探出小腦袋來(lái)了，而有的卻還在競(jìng)相開放；還有那熱烈而深沉的桃花，也正在枝頭呼吸著新鮮的空氣。它們都在春天的召喚下紛紛競(jìng)相開放爭(zhēng)奇斗艷，把大地母親點(diǎn)綴得美麗無(wú)邊。嬌氣的‘柳姑娘’，在春風(fēng)吹拂下，擺動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)似的修長(zhǎng)而柔軟的枝條，枝條上那黃綠色的像眉毛似的狹長(zhǎng)葉子，使‘柳姑娘’更加婀娜多姿，百般迷人！大概春風(fēng)是一個(gè)‘傳令兵’吧！春風(fēng)輕輕一刮，遠(yuǎn)在南方的燕子便紛紛飛回了北方。
它們?cè)凇猛尽新舆^(guò)了許多座房子，許多條河流，掠過(guò)了許多棵花草樹木；偶爾飛過(guò)湖面時(shí)，用剪刀似的尾尖沾一下水；幾對(duì)燕子飛倦了，停歇在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白絮般的云朵，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，而停著的燕子則成了五線譜上的音符了。農(nóng)民伯伯走出家門都在田里種著莊稼，在春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，這些禾苗都一齊彎著腰，仿佛在向農(nóng)民伯伯打招呼致謝。春天，她來(lái)得悄悄，去也匆匆，所以，我們要好好把握，不要讓可愛(ài)的春季白白地溜走。春天到了，天氣慢慢的變暖和了。小鳥回來(lái)了，有的在自由自在飛著，有的唧唧的叫著，叫的很清脆，有的站在樹上書理羽毛。樹木都發(fā)芽了，長(zhǎng)出帶黃色的嫩葉。
小草由黃變綠，一些心情不好的人看了心曠神怡，心情好的人看了更加精力實(shí)足。春天也是農(nóng)民播種的好季節(jié)，農(nóng)民們趕著把種子種下去，他們希望在春風(fēng)的吹拂下在春雨的濕潤(rùn)下，能得到好收成。小孩子們也隨著春天成長(zhǎng)起來(lái)。春天的花是最好看不過(guò)的。上個(gè)星期六我早晨去新秀公園玩時(shí)，看見小樹發(fā)了新芽，小草開始漸漸的變綠了。我走到花圃旁時(shí)文到一陣清香的味道，我跟著香味過(guò)去不由得大吃一驚！這里有各色各樣的花，有黃色的迎春花，紅色的玫瑰花等等，花朵們好象來(lái)比一比看誰(shuí)的最漂亮。好熱啊，我被太陽(yáng)照的滿頭大汗，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，啊不冷也不熱剛好合適。
我這才知道這是春風(fēng)。有一次我在家出來(lái)下雨了，媽媽說(shuō)：“下春雨了?！焙苄。揖统鋈ネ媪?。春天好美啊，我喜歡它。
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇五
說(shuō)到春天，相信大家的大腦里首先冒出來(lái)的詞肯定是柳樹、 迎春花 、春風(fēng) 、春雨吧！是呀，正是有了它們的點(diǎn)綴，春天才會(huì)如此多情。當(dāng)然，陽(yáng)光也是必不可少的焦點(diǎn)。難得這幾天陽(yáng)光如此燦爛，用我們卞老師的話來(lái)講，就是“燦爛得不像話了！”這么好的天氣要是能拍照留影多好?。∵€是卞老師心思細(xì)膩，很快看透了我們的心思。經(jīng)考慮，老師決定，將今天下午的語(yǔ)文課改為為我們拍照片。同學(xué)們高興得手舞足蹈，一個(gè)勁兒地夸老師英明。不是我夸大其詞，好多同學(xué)連午飯都沒(méi)吃好就早早趕到學(xué)校，期待著上課鈴聲了。
“叮零零”正在同學(xué)們抱怨上課鈴聲“遲到”時(shí)，鈴聲終于響了。這時(shí)，卞老師拿著一個(gè)數(shù)碼相機(jī)走進(jìn)教室，雙手撐著講臺(tái)大聲宣布：“第一組先跟我下去，其他人聽通知！”老師走后，留下的同學(xué)哪還有心思寫作業(yè)呀，紛紛擠到窗口，伸長(zhǎng)脖子偷看，還不時(shí)評(píng)頭論足“嗨！看！他們一人能拍三張呢！”“瞧！張明的姿勢(shì)真好玩，太不自然了！”------不一會(huì)兒,第一組的人喜滋滋地回到了座位上.
輪到我們了,此刻,我真是又興奮又緊張。來(lái)到樓下，老師先讓梁爽站在迎春花的旁邊。迎春花開得那么旺盛，這金黃的小花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉，空氣中彌漫著陣陣芬芳。梁爽仿佛陶醉在這誘人的芳香之中，禁不住微微閉上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老師乘機(jī)捕捉到了這一瞬間，“啪”一下拍了下來(lái)。陳晨等都拍過(guò)了，終于輪到我了。我坐在小土坡上，身旁是美麗的迎春花和婀娜多姿的柳樹，樹枝上綴滿了嫩綠的小芽，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，小芽像一塊塊綠得發(fā)亮的翡翠，顯得格外耀眼。一陣微風(fēng)拂來(lái)，一縷“碧發(fā)”飄過(guò)我額前，“啪”記錄下這美麗的瞬間。
三節(jié)課下，老師把整理好的照片放給我們看，大家看著自己的照片都禁不住笑了：那恬靜的微笑，撒嬌的噘嘴，悠閑的小坐------都深深地留在了我們記憶的深處。
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇六
冬爺爺剛走，春姑娘穿著綠衣裳，提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨悄悄地來(lái)到人間。頓時(shí)，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。
春姑娘來(lái)到了小河邊，只見她略施法術(shù)，凍結(jié)的冰塊便開始融化，融化成的冰水把小溪弄醒了。“叮咚，叮咚”，小溪就像一位大自然的.神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。成群結(jié)隊(duì)的鴨子在水中暢游嬉戲，正應(yīng)了蘇軾所寫的《惠崇春江晚景》的詩(shī)句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！焙影哆叺牧鴺湟渤槌隽思?xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉。
春姑娘來(lái)到田野里，播撒給了田野綠色和生機(jī)。剎那間，麥苗返青，一望無(wú)際的麥田在微風(fēng)的吹拂下，像是那綠色的波浪滾滾而來(lái)。那金黃色的野菜花，在綠波中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。農(nóng)民們扛著農(nóng)具來(lái)到田野里，辛勤地耕耘勞作，播撒著希望的種子，開創(chuàng)著美好的未來(lái)。小燕子在天空中一邊飛一邊嘰嘰地叫著，仿佛在歡迎春姑娘的到來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)春天是多彩的，是充滿生機(jī)的，是富有生命力的……春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，我愛(ài)春天！
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇七
起風(fēng)了……眼前的是什么？仙境嗎!我的校園依山傍水，峽里湖水干渠穿校而過(guò)，校園內(nèi)古木參天，風(fēng)光旖旎，既具花園式的清幽，又有書院式的神蘊(yùn)，是天然的公園、生態(tài)的校園、學(xué)子成才的樂(lè)園，朗朗書聲飄揚(yáng)于校園天際，任書香靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊(yùn)含的情調(diào)自然流淌在心際，心情在其中變得清朗而柔軟，煥然間生命中的種種感動(dòng)和美麗靈動(dòng)浮若。微風(fēng)伴著淡淡書香撲面而來(lái)，飄著道路邊樹的清芳，輕輕的……。
喜歡清晨在教學(xué)樓邊跑步，追憶著昨天經(jīng)歷的事情，迎接新一天到來(lái)，也喜歡和朋友在一起無(wú)所事事的聊天，更喜歡和同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，鉆研難題。
眺望操場(chǎng)。紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，綠色的是綠草如茵的足球場(chǎng)，紅綠互相襯托著，好似一朵碧葉紅瓣的花，進(jìn)入操場(chǎng)，踏在柔軟的草地，你會(huì)有一種說(shuō)不出的輕松，紅色的跑道上勾勒出一道道白線，好像是操場(chǎng)的裙擺，曼妙多姿，這是校園操場(chǎng)的第一道風(fēng)景線。每天都有太多太多學(xué)生在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，瞧！那雙手似乎賦予了籃球生命，立定，轉(zhuǎn)身，雙手抱球，舉過(guò)頭頂，雙膝彎曲，奮力跳躍，進(jìn)筐！一連串動(dòng)作無(wú)疑使他成為同學(xué)們的焦點(diǎn)，是活力，是青春，是那樣的充滿朝氣。
教學(xué)樓里，飄來(lái)的整齊的朗朗書聲，沒(méi)個(gè)班都有不一樣的風(fēng)格，不過(guò)都那么精神，早晨的晨霧如輕紗般籠罩著教學(xué)樓，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在這淡淡中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓的那一排水杉枝葉后照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的明亮！
初中春天的畫報(bào)手抄報(bào)篇八
讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；用絢麗的色彩，去描繪青草的油亮，花朵的芬芳。
走在校園的四野長(zhǎng)廊，眼前一派新綠。經(jīng)過(guò)料峭春寒的幾多反復(fù)，幾次陣痛，空氣中彌散的已經(jīng)是成熟的溫暖。那明晃晃的新綠，綠得深沉，綠得蒼綠，綠得大器晚成，煥發(fā)出一種生命偉力的強(qiáng)大感召。
且不說(shuō)那綠油油的葉叢鮮嫩可愛(ài)，單是那蒼松翠柏立地巍峨的英姿，就夠令人如癡如醉了！靜穆的蒼松，沁著早春的露水，在陽(yáng)光的沐浴下，傲對(duì)碧空。
蹲下來(lái)，我睜開好奇的雙眼，凝視腳下黝黑黝黑的經(jīng)冬的泥土。新鮮的泥土散發(fā)著蘇醒的氣息，綴滿了各式各樣的小花和細(xì)草。它們青連著黃，白間著紅，粉依著綠，羞羞答答地織就了一匹綿延的彩錦，增添了一片暖融融的春光。
先前昏昏沉沉，蟄伏了一冬的昆蟲們呢？小家伙們伸胳膊蹬腿兒的，紛紛從巢穴中探出了腦袋，眨眼間，大部隊(duì)的人馬已經(jīng)吹響了集結(jié)的號(hào)角：甲殼堅(jiān)硬的西瓜蟲，外表艷麗極具迷惑性的七星瓢蟲，濃妝艷抹，粉墨登場(chǎng)！
嘿！真有趣！一只小西瓜蟲，拱著身子，背上的甲殼一顫一顫的，也許是經(jīng)過(guò)了一冬的養(yǎng)尊處優(yōu)的放松，它累得氣喘吁吁呢！瞧！它擺動(dòng)著身體兩側(cè)的小足，一步一步地，嬌喘微微地前進(jìn)，迎面撞上一座高山峻嶺——土疙瘩，只見它前足抬起，抖擻精神，后退作勢(shì)彎起，彈簧似的，猛地一蹬，前肢就落到了前方的一處草根上。是時(shí)候“乾坤反轉(zhuǎn)”了，只見它整個(gè)“人”忽地竄起，幾乎在空中，耍了一個(gè)“筋斗云”，完成了一套高難度的“向前翻騰360°”的動(dòng)作，游刃有余，毫不拖泥帶水。
它的英勇激起了我的好奇，我看得入神，抓起身旁的一根木棍，在它的面前點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，撩逗著它！
這是怎樣一名雄赳赳，氣昂昂的小將軍??！它擺動(dòng)著觸角，三下五去二地捋順復(fù)雜的地形，然后從容淡定地“劈”開一條山道，突出重圍，繼續(xù)暢通無(wú)阻地高唱?jiǎng)P歌，闊步前進(jìn)！
小小的西瓜蟲，竟有這樣完美的一套迎春開場(chǎng)，我心中不禁對(duì)它有了一些敬意了！
玩得疲倦了，我雙手搭起涼棚，放眼四望：鵝卵石小徑旁，迎春花躲在向陽(yáng)的角落，早已是滿枝繁花；小葉黃楊新綻的綠芽，遮住了原本黯淡的枯枝；合歡樹的新葉，和越冬的豆莢一樣的果實(shí)，在三月的熏風(fēng)里，跳著屬于我們?nèi)绺薜膕tyle；那美麗的結(jié)香，含羞默默地棲息枝頭，一簇一簇地說(shuō)著不為人知的體己話。
萬(wàn)物綻放新生的勇氣，小路留下我的足跡，我仿佛聽到一個(gè)聲音在輕輕地呼喚：去吧，去吧，去打開大自然綠色的課本！