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崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇一
帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由師范學院承擔的__省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行，為期八天。在井岡山的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結(jié)合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新了教育教學理念。
“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質(zhì)。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。
杭州師范大學倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調(diào)：1、要創(chuàng)造先有模仿;2、老師作文教學的關(guān)鍵在于指導如何寫，而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強調(diào)，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。
又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法?？傊逃且婚T藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。
南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調(diào)新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結(jié)。胡老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。
四、教師自身的成長。
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如贛南師院教育學院院長焦中明教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業(yè)化的教師。而研究應該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。
又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進專業(yè)成長。
又如，師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應該互相學習，取長補短的結(jié)論。今天的教師角色應該轉(zhuǎn)變，由教學主體向?qū)W習伙伴轉(zhuǎn)變;由知識傳授向?qū)W轉(zhuǎn)變。
五、結(jié)識了全省教學名師。
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。7月_日上午的沙龍開得很成功，大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。
六、在職研修碩果累累。
本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：
1、積極撰寫教學反思和教學敘事。
集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月_日至今，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學研究。
為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評;設計了教育教學研究方案《新農(nóng)村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設，目前的新農(nóng)村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內(nèi)部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備于__年上半年申報省級課題。
3、積極發(fā)揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。
作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校語文組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。目前，學校所有的語文教師都開通了自己的博客，并準備在中華語文網(wǎng)上開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平臺!
參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望?；氐綄W校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。
回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信，通過這次培訓，我在初中語文教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇二
為期兩天的崗前培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"老師"；同時這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去準備，用一生去付出。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也許不是教師本身光輝，而是他面對的是人生最光輝的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學院是我第一個工作環(huán)境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學到的經(jīng)驗，在這里成長的每一天都將會成為我人生最寶貴的財富，感恩博達給了我成長的沃土，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事，同時感恩自己能夠緊握機會成全別人成就自己。就是這樣，因為我們活著，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到幸福的降臨，就能夠感覺到生命的跳動，就能夠觸摸到每一次心跳的激動。激動"簡單做人，認真做事".中國做人最大的智慧就是中庸，現(xiàn)在看來不過一個簡單低調(diào)是也。然而簡單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份認真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開始動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡單低調(diào)做人的人，才會認真做事，才能誠懇負責，因為他除了將事情做好什么都不會了。
"當好一名高校教師，做自己尊重的人"。一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠。北大生命學家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重當然包含對自己職業(yè)的尊重，對自我選擇的尊重，對自我人生的負責。在這天我告訴自己，從此我將加入到社會，也會看到、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點和不足，可能還會遇到各種大災小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇三
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓已經(jīng)結(jié)束了，留下很多感悟總結(jié)。
一、“興趣是最好的老師”
聽了九位專家的講座，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個職業(yè)，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實，那就是“興趣是最好的老師”。
這給了我很大的啟迪，首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè)，才能可能一位合格的人民教師;其次，讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產(chǎn)生興趣。
二、“三人行必有我?guī)煛?BR> 教體局請的每位名師、專家的課都很精彩，從中都能學到很多東西，但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學歷不高，可以說她的文筆不美，她的聲音不動聽，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實的，這就是真情的力量。這種力量是無窮的，以至于在場的每位新教師都感動的流淚，一句話感動來自真實。
聽了薛老師的講座后，內(nèi)心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力，而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛?，我想作為一位即將走上工作崗位的新教師，應該向每一位教師學習，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣，才可能有所進步，才可能成為一位出色的人民教師，才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。
三、“逆水行舟，不進則退”
進入21世紀以來，知識的更新之快達到了前所未有的程度，每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學習，不斷更新自己的知識儲備，只有這樣才能跟上時代的腳步，才能不做“新時代的文盲”。
很多專家認為：“新時代的文盲不是不懂知識，而是不學新的知識”。我想，作為新時代的新教師，不僅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”，這樣才能教育好學生，才能用自己的“一桶水”引流給學生“一缸水”，乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇，正如“逆水行舟，不進則退?！?BR> 總之，通過這次培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑線，通過自己一步步的努力，不斷的學習，不斷的充實自己，才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代，才能不斷提升自己社會的價值，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇四
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下頭就談談我對新教師培訓的點滴體會：
經(jīng)過三天認真的培訓和自我的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有職責感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù)，并且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自我的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責感，努力做好工作！
然而，光靠職責感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在應對新的情景，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應當充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了?？墒谴丝炭磥恚@是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，僅有不斷地學習，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學工作到達最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師僅有學習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。
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崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇五
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研！以下是我高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)學習心得：
教師應對學生要有百分百的愛心，就象對自我的妹妹、弟弟一樣來看待，那么，就能有很好的教學效果。因為，這種想法能激發(fā)你的愛心，在教學上它能幫忙你很有耐心地給學生講解，對聽不懂的學生，講了一次又一次也不會煩躁，因為你把他們當成你弟妹。同時，在談到如何做一個好教師時，關(guān)于如何對待差生的問題給我有很深的體會。我們誠然喜歡聰明，一點即明，能舉一反三且成績好的學生，而往往會忽略了差生的存在。經(jīng)過學習，我明確對差生不能冷漠，少熱情，反而更應當花多些時間與心思給予他們的豉勵與學習生的幫忙，幫忙他們就到適合他們自已的學習方法，從而做到因材施教。經(jīng)過學習，明確了對差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會傷他們自尊心，而應當象對優(yōu)才生一樣，做到一視同仁。世事難料，有可能這些差生在今后會很大的成就。曾常一些教師的人說，說出社會后往往能記住自我的是那些差生，而不是優(yōu)才生。他們的理由是說很多優(yōu)才生認為自已的成績好是他個人陪明，而不是教師的成果。但差生不一樣，給予他們豉勵與支持，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生，從而他們十分敬重以往給予他們支持的教師。
經(jīng)過學習，有機會省思自我以前的工作及思想，總結(jié)經(jīng)驗，克服誤區(qū)，對教育教學活動有了更深刻的認識，我相信經(jīng)過本次培訓，將會促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了熱愛學生，嚴謹治學是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本資料，是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)，也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。熱愛學生是教師必須具備的情感品質(zhì)，但僅有愛也是不夠的，教師必須注意愛學生的方式方法；教師必須嚴謹治學，以保證教育教學質(zhì)量。
三、深刻理解了教師是人類靈魂的工程師，擔負教書育人、培養(yǎng)社會主義的建設者和接-班人的使命。
隨著新時期的到來，教師職業(yè)道德的建設也呈現(xiàn)出與以前不一樣的特點，時代對教師職業(yè)道德的建設也提出了新的挑戰(zhàn)與要求。如何順應這種時代潮流，進一步加強職業(yè)道德建設，是值得我們探討的新課題。作為一名教學新手必須要從分析教師職業(yè)道德建設的時代背景出發(fā)，認真剖析新時代對職業(yè)道德建設提出的新要求，從宏觀上引領我們走進這門課程。
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崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇六
三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教師崗前培訓，如今理論培訓已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結(jié)。通過培訓，我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么教育管理學生會很容易。
教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。
做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)洌砸环N認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。
要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理論知識與教學實踐緊密結(jié)合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學經(jīng)驗，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握；口齒清楚，語言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解；教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，學生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業(yè)，自己端正；反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。
高校教師個人應該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學任務的基礎上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關(guān)的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。
今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的.發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應社會發(fā)展的要求。當前，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應當減輕學生的學業(yè)負擔。所以要提高課堂教學的效率，減輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養(yǎng)革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建設祖國。
總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。
建筑工程學院。
程偉20xx.10。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇七
培訓過后，我上的第一節(jié)美術(shù)課，讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式，活動前一天給孩子布置任務，讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹。我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發(fā)言，你看見的樹是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。
接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導孩子們觀察。之后再進展繪畫活動?；顒油戤厱r，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律，每個孩子都有他自己的想法，樹葉不是單調(diào)的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的，孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又快樂。
在實際教學中，我深刻體會到了學習《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務和責任來認真地學習。
很多人都說：“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。之前記得，如今懂得?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，成為了幼兒教師，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
那么新時期的教師應該是什么樣子的.呢？有人作了形象的描述：
具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。我渴望成為這樣的一名幼兒教師。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇八
我很榮幸地成為了陽泉市城區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期兩天的培訓。作為一名新教師，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓。這次培訓的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有理論知識的講解與應用，也有完整的課堂教學呈現(xiàn)。這些學習都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來的工作指明了方向?；貞涍@幾天的學習過程，感覺收獲頗豐，下面就具體談談培訓的一些總結(jié)：
1、首先就是要守法。堅持依法執(zhí)教，規(guī)范教學行為。作為一個人民教師，自己本身就是知識的傳播者，所以我們應該認真學習各項法律法規(guī)，堅決用法律法規(guī)的要求來嚴格要求自己，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。同時，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規(guī)范寓于教學之中，讓學生從小就樹立法治意識。
2、其次就是要善于反思。武校長的講座，讓我認識到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑，就是要善于反思自己，不管是在教育教學的實踐中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
3、最后，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務是立德樹人，教師在教育教學工作中，不僅要教授學生知識，更重要的是要教給學生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學生樹立好榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
在這兩天的培訓中，這些來自教育教學一線的校長和老師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學習交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過本次培訓，我一定能更好更快的進去新工作，為學校的工作添磚加瓦。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇九
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
我?，F(xiàn)在還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。
塵欲香，夜纏雙。夜晚的風把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財富。
明白了課程標準就是我們教學中的導航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。
歷時兩天的培訓，最然時間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓的最后，領導和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓的領導和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。
做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的教育理論知識，而且對我們平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力完善自己，做一名學習型教師。
通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在萊蕪職業(yè)技術(shù)學院的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。”
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
針對小學的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，傳授我們經(jīng)驗，講學如春風化雨，潤物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚長避短。
什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也是我從考進教師隊伍一直思考的問題。培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己實習期間的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回。看著書桌上培訓的結(jié)業(yè)證書，紅的燦爛，心底感慨萬千?？偟膩碚f，培訓讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學道路，了解了自己需要充實之處。愿我可以登高望遠，而后精雕細琢，逐個擊破教育教學上的困難，真正將所學所得運用于實際!
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十
3月20下午，吉安職業(yè)技術(shù)學院為我們這批新入職學院的新老師安排了崗前培訓開學典禮。
接下來是為期一個多月的培訓里，學院為我們這些學員安排了李家林校長所作的《高校法律法規(guī)》、井岡山大學張教授所作的《井岡山的斗爭》、深圳職業(yè)技術(shù)學院宣傳部長所作的《高校教師教書育人》、吉安市教育局曾局長所作的《吉安小學、幼兒園教學現(xiàn)狀》等專題講座、學院還安排我們參觀吉安市博物館等活動。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是的在輔導員工作方面都受益匪淺。
首先，在教學方面。這次的培訓使我們學到了許多有關(guān)新教師的新知識和技能。而且，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，為我們提供了很好的參照。要培養(yǎng)好學生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學生提供榜樣。一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要擁有扎實的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識，而且在生活中要多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。其次，培訓為我即將面臨的輔導員工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。這也使我對輔導員這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
第一，輔導員是榜樣。"學高為師，身正為范"也是這個意思，學生受教育的過程實際也是一個人格完善的過程，對于輔導員而言，人格力量是無形的、不可估量的。輔導員要真正成為學生的引路人，做學生人格發(fā)展的好榜樣。
第二，輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的.發(fā)展。
第三，輔導員是父母。作為一名學生工作管理者，要富有"愛心"，輔導員對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以說輔導員是父母。并且，輔導員在管理工作中還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第四，輔導員是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)輔導員和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
第五，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
學校組織這次崗前培訓就像是一面旗幟，無論在思想、行動上，還是實踐工作上都給了我切實的指導和鼓勵。對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教學科研、輔導員工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有更深的理解和體會：必須將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作?！皩W高為師，身正為范”這句話，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十一
為了成為一名合格的高校教師，我懷著激動的心情再次踏入母校，參加了四川省第二十屆高校新任教師職業(yè)技能崗前培訓。雖然入學的當天天公不作美，但瓢潑的大雨并沒有打消我參加培訓的熱情。在看到教學樓前掛著的“再當一個月學生，爭做合格高校教師”紅色橫幅，我暗下決心，一定要在這有限的一個月時間里，努力認真學習，提高自我的基本素質(zhì)和教學技能，做一名合格的高校教師。經(jīng)過將近一個月的學習中，我對教師這個職業(yè)及作為教師的自我發(fā)展，技能提高等都有了更深入的認識，現(xiàn)將學之所感的心得體會總結(jié)如下。
第一、要明確高校教師的使命。溫家寶總理曾在一次談話總提出，要培養(yǎng)我們自主的大批的創(chuàng)新人才必須從孩子做起，讓他們在進入中學、大學后能夠在自由的環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性思維。因此，高校教師的使命應當從“學生、社會、國家”三個層面來談?！敖逃笥嫞處煘楸尽Ｓ泻玫慕處煟庞泻玫慕逃保虼耍瑥膶W生層面而言，高校教師的歷史使命是實施好的教育；為促進社會的科學、持續(xù)發(fā)展，高校教師要不斷發(fā)掘未知事物，探求蘊藏在事物之中的特質(zhì)，揭示假象背后的真相，因此，從社會層面而言，高校教師的歷史使命是不斷探索真理；高等教育的基本任務是增益具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，因此，從國家層面而言，高校教師的歷史使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。由此可見，高校教師肩負著沉重的教書育人，維護真理，發(fā)展創(chuàng)新的歷史使命，而身為高校教師的我們應時刻銘記這些使命并以此為銘監(jiān)督日后的工作。
第二、要成為一名合格的高校教師，應當對這個職業(yè)所蘊含的基本要求有正確的認識。不同于其他中小學教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的知識基礎之外，還應履行教學、科研；社會服務等基本職責，達到一定的思想專業(yè)高度，即專門承傳人類文化精華，善于用獨有頭腦，獨立精神，實事求是地自我或引導他人探索真理的品質(zhì)，并且同時掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進取心，事業(yè)心，要潛心從事教學或科研、服務，推動教育事業(yè)發(fā)展。
第三、在作為一名高校教師進行教學活動時，掌握一定的高等教育的的相關(guān)。
法規(guī)是非常必要的。在這個法制的世界里，任何一項工作都需要法律的保障和約束，高校教師所屬的高等教育也不例外。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國的高校數(shù)量近年來有了大幅的增長，這反應出學生對高等教育的需求，也體現(xiàn)了國家對高等教育的重視。但隨著這個教育事業(yè)的不斷崛起和發(fā)展，相關(guān)的法律法規(guī)的制定也成為保障高等教育體制穩(wěn)健發(fā)展的必需?，F(xiàn)金高等教育依然存在著諸多問題，比如高校教育的質(zhì)量問題，教育經(jīng)費投入問題，高校教師“三性”問題等，這一系列在高等教育中反應的問題都體現(xiàn)出高等教育工作中的不成熟機制需要相關(guān)的法律法規(guī)來約束。作為一名高校教師應該了解現(xiàn)今高等教育問題，高等教育法，高校教師及權(quán)利義務，認識高等教育法的價值，從而能自覺研究、宣傳和貫徹高等教育法，維護高校、高校教師的合法權(quán)利，自覺履行高校教師義務。
第四、要培養(yǎng)高校教師應具備的職業(yè)道德，師德。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以沖高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的沖高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。值得重視的是，作為一名高校教師，職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在面對學生的教書育人上，在自我科研的創(chuàng)新上也應具備原創(chuàng)不剽竊的科研職業(yè)道德。近年來，學者甚至是學校出現(xiàn)剽竊論文，作假科研項目的情況屢屢發(fā)生，這不僅僅是對某位教師或某個學校的揭露和批評，更不得不讓我們思考這樣一個問題，高校教師的職業(yè)道德底線到底在哪兒？這個問題的答案需要我們每一位高校教師摸著良心給出一個合理的滿意的答案。
的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質(zhì)量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能達到事半功倍的效果。
在美國教育家杜威提倡的以學生、經(jīng)驗、活動中心為重點的現(xiàn)代教育思想指導下，我們的高校課堂教學應重視學生的主體性、積極性和個性以及學生已有的知識經(jīng)驗展開課堂活動。在以學生為主導的課堂教學中，教師應起著引導學生的重要作用。在開始一堂課程之前，備好所教課程是教師的一項重要工作，也是上好這門課程必須的階段。在備課時，應做到“三備”：備教材、備學生、備教學方法；“三寫”：寫學期教學計劃、寫單元教學計劃、寫課時教學計劃；“三有”：心中有書、目中有人、手中有法。在備好課之后應根據(jù)學生及課程的特點選擇合適的講授法、問答法、討論法、閱讀指導法等教學方法開始課堂教學。通常來說，一堂課不可能僅僅使用一種教學方法，那么教師應該在課堂活動中適時進行轉(zhuǎn)換調(diào)整以達到最好的上課效果。
在培訓的過程中，我認識到教學詳案和略案的撰寫對課堂開展和改進是非常有幫助的，其中以詳案更為明顯。詳案的撰寫通常是教師對課堂教學的理想化設計，其細致程度有利于教師掌握課堂節(jié)奏和進度，而實際課堂往往又有些許偏差。實際課堂的教學與詳案設計的偏差就成為了教師審視自身教學效果和改進教學方式方法的重要依據(jù)。在微格和試講等教學實踐課程中，我不僅對自己的實際教學效果有了直接的認識，也在同學的建議和班導師的指導下認識到自己在教學實踐過程中體現(xiàn)出的優(yōu)點和不足。這讓我更明白如何在以后的實際工作中進一步發(fā)揮自己的優(yōu)點，以及如何完善不足之處，以期能讓教學工作有不斷發(fā)展進步的可能。
總之，雖然培訓的時間只有短短的一個月，但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關(guān)內(nèi)容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學習了保障高等教育的法律法規(guī)，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學，同時，我也在教學實踐上有了一定的而進步，我相信，這一個月所學必將大大有助于我以后的高校教師工作崗位，并因此發(fā)光發(fā)彩。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十二
教師是文化的傳遞者，角色特別，責任重大，今天本站小編給大家整理了高校教師崗前培訓總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問，謝謝大家對小編的支持。
20xx年6月通過遴選我有幸成為xx學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的教師能夠盡快熟悉學校的工作環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)型成長為一名合格的高校教師，融入到xx學院這樣一個大集體中，學校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對教師這一職業(yè)的理解，認為教師只要教好書就行了。通過培訓我認識到“教書育人”是教師的根本職責，“熱愛學生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛護學生。同時我也深刻的認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！苯處熓紫纫懈呱械娜烁瘢@樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果，讓學生感受到學習知識的樂趣，使得學生健康成長。
因此在以后的工作中除了做好教書這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛學生，做他們成長道路上的“良師益友”。
二、對教學工作技巧和策略有了深入系統(tǒng)的學習。
握了高校教育學、教育心理學、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導論等基本理論知識，使我能應用科學的方法指導教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學經(jīng)驗。同時我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學效果、如何利用板書和新媒體進行課堂教學等，為我未來實際工作的順利開展奠定了良好的基礎。
在本次培訓中，貫穿一個中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力，也使我對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認識。
在未來的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到xx學院的發(fā)展戰(zhàn)略中，xx學院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性、應用型、國際化”，根據(jù)此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書育人、管理育人、服務育人、實踐育人”的原則，努力站好“教學關(guān)、科研關(guān)、實踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把xx學院的學生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)新有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應用型人才。
今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才，適應社會發(fā)展的要求。
通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在黃淮學院的工作充滿了信心和動力。我深刻的認識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
在省教育廳主管部門的領導和高師中心的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各教學點的共同努力，20xx年全省高校教師崗前培訓于12月底完成了教學任務，經(jīng)統(tǒng)一考試，96%的學員獲得合格證書。
一、基本情況。
20xx年高校教師崗前培訓工作從5月份的全省高校師資培訓工作會議后開始準備。為提高培訓質(zhì)量，按照統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試的規(guī)范化要求7月份又組織各培訓點的任課教師集中備課。全省各教學點大規(guī)模的培訓于8月份在各地相繼開展。
由于高校招生規(guī)模繼續(xù)擴大，20xx年師資隊伍增加量較大，加上又有8所高職院校成立，參加崗前培訓的高校達96所，共3950名學員，培訓規(guī)模是我省最大的一年。
根據(jù)“相對集中、就近培訓，確保培訓質(zhì)量和效益”的原則，為方便青年教師培訓，全省共設教學點19個。各教學點嚴格遵照原國家教委頒布的《高等學校教師崗前培訓暫行細則》、《高等學校教師崗前培訓教學指導綱要》要求，按照省教育廳教秘人[20xx]66號《關(guān)于做好20xx年高校教師崗前培訓工作的通知》安排，根據(jù)統(tǒng)一制定的課程計劃和教學時數(shù)，認真實施了教學。同時，大部分教學點舉辦了旨在提高高校教師教學和科研能力、應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面的專題講座。培訓期間，教育廳主管部門領導、高師中心全體人員分赴各教學點，深入課堂，聯(lián)系學員，召集座談，加強培訓過程管理，嚴格考勤制度。至12月初，各培訓點培訓工作基本結(jié)束，于12月18、19日舉行了全省統(tǒng)一考試。
二、崗前培訓工作的新舉措。
崗位職責。
要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學水平的提高，保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。20xx年高師中心在省教育廳主管部門領導和支持下，認真總結(jié)經(jīng)驗，改革培訓工作，采用了許多行之有效的方式、方法，得到了省教育廳、各教學點和廣大學員的一致好評。
1、授課教師集中備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一考評。
在20xx年《高等教育學》、《高等教育心理》學兩門課程集體備課的基礎上，20xx年我們集中全省各教學點《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》三門課程授課教師集體備課，明確教學目標，并修訂了教學大綱，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和要求，為實行教考分離的考評模式提供了科學、合理的保證，收到了良好的效果。
2、實行結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學員培訓成績。
為促進高校教師參加崗前培訓的積極性，切實提高培訓效果，20xx年實行了結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學員培訓成績。結(jié)業(yè)考試成績占70%，平時考核成績占30%，考試成績與平時成績必須同時達到各自權(quán)重的60%以上，才可認定合格。這樣做發(fā)揮了各教學點的積極作用，既較好地結(jié)合了學員實踐能力的培養(yǎng)又有效地控制了以往教學中缺勤現(xiàn)象，強化了培訓的過程管理。
3、適當調(diào)整培訓內(nèi)容，加強青年教師的能力培養(yǎng)。
著力提高青年教師教書育人水平、培養(yǎng)其教學和科研能力，是今年各教學點教學改革的新亮點。各教學點都開展了各種各樣的專題講座，如校史、校情，教學藝術(shù)，科研方法等。20xx年根據(jù)省教育廳主管部門的要求，高師中心組織了全省一些著名的德藝雙馨的專家、教授，在部分教學點開展了有關(guān)教書育人、課堂教學藝術(shù)、科研方法、創(chuàng)新成才等專題的巡回講座，受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學點還開設了現(xiàn)代教育技術(shù)以及校本知識講座。
4、嚴密組織，規(guī)范管理，確保了考試、閱卷工作的嚴肅性和公平性。
為了體現(xiàn)考試的嚴肅性、公平性，20xx年初步實行了教考分離，全封閉命題、閱卷;閱卷時采取集中閱卷，流水作業(yè)，試卷重新編碼，參照高考的有關(guān)規(guī)定運行。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴肅、公平、規(guī)范、有序，樹立了良好的社會形象。
三、存在的不足和今后的努力方向。
1、要繼續(xù)強化培訓效果。隨著我省高校辦學規(guī)模的不斷擴大，師資力量持續(xù)短缺，新青年教師上崗就要承擔相應的教學或管理工作，客觀地沖擊了崗前培訓的教學管理與培訓效果;此外，對崗前培訓的認識不足也嚴重影響到培訓的各個環(huán)節(jié)，如教學時數(shù)不足、出勤率不高、考核管理不規(guī)范等現(xiàn)象在少數(shù)教學點不同程度地存在。因此，今后仍須強調(diào)對高校教師崗前培訓意義與作用的認識。
2、要合理安排培訓時間和適當調(diào)整培訓內(nèi)容。20xx年全省從7月份開始，一直到12月底才考試，培訓時間長，學員學習有些松懈，可以適當縮短時間。在培訓內(nèi)容上，專家的巡回講座收到了良好的效果，可以增加這方面的培訓，這對新教師的素質(zhì)提高有很大的促進作用。
3、要狠抓考風考紀。在部分地區(qū)考試違紀現(xiàn)象仍然存在，各地考風仍需端正，與此同時，考試體制的改革勢在必行。
4、繼續(xù)加強對培訓質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，對培訓形式、培訓內(nèi)容進行創(chuàng)新改革。
1.教師職業(yè)的基本特點：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作(輔導員)而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應該得到重視并落實到我自己的日常工作當中。在當前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學生本身的生理、心理等特征，必然會給學生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復雜的狀態(tài)中給學生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進而引導學生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學習中不斷思考的問題。
2.教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，輔導員都應該及時在他們的身邊。了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻的精神是辦不到的。
二、教師職業(yè)對我的要求。
1.具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實實做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學生，起好言傳身教的榜樣作用。
2.滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學習、學習、再學習。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：cq+pqiq，cq是好奇心，pq是激情商，iq即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎，即我們常說的：“要給學生一碗水，自己首先應該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學習、學習、再學習，在學習中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3.處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓大師余世維博士在職業(yè)培訓中提出了3q原則，即，一個健全的人應該是iq(智商)、eq(情商)和aq(受挫商數(shù))三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學生、家長、同事、領導之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進我更好的完成各項工作任務。
4.與時俱進、注重傳統(tǒng)。我要學會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進行有效篩選，進而為教學、教育乃至自我教育服務。在與時俱進的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學思想、精華的學習和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
三、思考。
我做為一名輔導員，應當好學生的“人師”。在以后的工作中，在作好學生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實際情況，對學生開展“博雅教育”，對學生進行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng)，使學生在人格與學問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應思考和努力的方向。
通過這次培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應教學工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學院做出更大的貢獻!
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十三
按照吉林省高校和吉林工商學院新進教師培訓相關(guān)要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師，我得到學校和部門領導大力支持，在長春工業(yè)大學參加了為期九天(7月19日—7月27日)，由吉林省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓(長春二期)班。
此次培訓授課教師均為吉林師范大學知名教授，其中多位為教學名師。參加培訓的有來自吉林省近十所高校的新入職教師，共計二百余人。授課內(nèi)容豐富充實，包含高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學經(jīng)歷，讓我從心底對“高等學校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓，讓我對如何成為一名合格的高等學校教師有了更深層次地體會，總結(jié)如下：
著名哲學家、教育家高清海先生言：“治學為人其道一也?！边@句話道出了作為一名教師做人和治學是一個道理的深刻哲學內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓，使我更加懂得了作為一名高校教師，不僅應具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德，即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表，這才是做人、為師之道。
吉林師范大學孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者，枉為人師。她認為，優(yōu)秀教師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標示了兩種教學境界的明顯區(qū)別。第一，人師能夠教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師能夠教人以知識。教學中傳授的知識應該能夠?qū)ΜF(xiàn)實具有指導性，對未來具有預測性，能夠使學生提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學生對知識的靈活運用，體現(xiàn)在學生運用知識的過程之中。第四，人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學實踐中，經(jīng)常自覺地激勵學生形成生活的勇氣、學習的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責任感。簡言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領。
感嘆教授講課精彩的同時，讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以學生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間，多與學生談心、交流，以培養(yǎng)學生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學習和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質(zhì)，從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚“博學善思，厚德自強”的精神。
培訓中，多位老師講到科研與教學的關(guān)系，老師們認為科研、教學不分家，科研是教學之基礎，科研有創(chuàng)新，教學才會有突破，“理論指導實踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關(guān)鍵詞。誠然，做為一名高校教師，無論是教學還是科研，多思考才會有更多的體會，教師感悟越多，學生受益也越多。
我總結(jié)教授們對做好科研的觀點為：思考、創(chuàng)新、求實。首先，思考是學術(shù)發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學術(shù)興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說，是指從搜集史料、閱讀文獻、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學術(shù)見解，到理論書寫的能力。整個過程就是一個學術(shù)思考的過程。其次，創(chuàng)新是學術(shù)發(fā)展的動力。學術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個人掌握了多少知識，而是看一個人有多少創(chuàng)新。學術(shù)是不斷更新、發(fā)展的，尤其是社會科學領域更應密切關(guān)注學術(shù)前沿動態(tài)。在學習的時候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識，多問“對不對”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實是學術(shù)研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實，從全面掌握資料開始，從實施中發(fā)現(xiàn)問題，進而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價值歸根到底也是為解決實際問題。
因此，老師們總結(jié)了在社會科學研究里，做學問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云，這點最要不得。言簡意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學術(shù)研究，要在閱讀、分析大量的已有學術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學術(shù)研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進展的新理論，不能一味地冷炒飯。未來，我將堅守學術(shù)研究法則，潛心開掘，深入探討，堅實拓進。
站穩(wěn)三尺講臺，以教學為根本。教學也是高校教師的職責和義務?！陡叩冉逃龑W》一課探討最多的也是如何做好教學工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學生聽課效果，決定了學生吸收、內(nèi)化知識的程度，也決定了教學效果的成敗。
通過培訓，我對備課有了系統(tǒng)、科學的學習，明確了備課有三個方面：首先是備好教材;其次是備好學生;第三是備好教學方法。其一，備好教材。要達到備好教材必須抓住三條線，進入三個境界，上好三個臺階。
1)抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學科知識是虛線。
2)進入三個境界，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識”，二是“我請它跳舞”，三是“它在我心中”。
3)上好三個臺階，是指教師對教材的掌握程度要達到“懂”、“透”、“化”。“懂”的基礎上，對教材知識融會貫通，成為自己的知識體系?！盎笔窃凇巴浮钡幕A上，使教材的`思想性、科學性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分。其二，備好學生。這是指了解學生原有的知識基礎、思想狀態(tài)、學習態(tài)度、學習能力、學習方法，以及班級集體的學習紀律風氣。其三，備好教學方法。組織教材，確定有效的教學方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導原則，然后依據(jù)教學任務、教學特點和學生的實際情況，選擇恰當?shù)慕淌诜椒ā?BR> 此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要。吉林師范大學教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓詁學等四門課程的教學中，所有教學內(nèi)容均采用電化教學，經(jīng)過15年的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國第一個實現(xiàn)了傳統(tǒng)學科教學的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對教學的熱愛，對教學的責任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認真”兩字最為重要。
作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者，只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力，才能將知識融會貫通地教授給學生，這是思政課教師從事教育教學工作的前提和保證。同時，更要求我腳踏實地地做好教學的每一個步驟：吃透教材，廣泛閱讀;收集素材，做好課件;勤于思考，多做總結(jié)。只有課前準備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學生，讓學生學到知識，享受教育的過程。
總之，九天的學習雖然短暫，但此次培訓使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，樹立理想，堅定信念;虛心學習，勤于請教;潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學校和部門領導對新進教師的關(guān)切和重視。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進取，開拓創(chuàng)新，為學院“科學發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè)，抒寫青春。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十四
此次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理、全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與“十二五”教育發(fā)展目標、構(gòu)建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的`專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
在本次培訓中，通過小學教學常規(guī)內(nèi)容的學習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學水平。在教學上，應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓讓我感受到了教師職業(yè)需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地思考和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十五
“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也?！?韓愈.
作為一名剛站上講臺的新教師，“初生牛犢不怕虎”就我觀察而言，新教師有以下1特點：
1、激情，敏銳，抱負遠大，自信好強，上進心強。
2、沖動，思維活躍、敢想敢說，也容易“飄飄然”
3、強烈的事業(yè)成就愿望，現(xiàn)實與理想的強烈反差也極容易造成心理的失落。
4、教師角色正在轉(zhuǎn)換，角色意識并不完全。
時光飛快，五天培訓轉(zhuǎn)眼便去。通過培訓，我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓對所有新進教師的重要性與必要性。下面就我這幾天的收獲，做簡單的總結(jié)。
新時期的價值觀念的轉(zhuǎn)變，教師不再僅僅是“人類靈魂的工程師”，由于地域，經(jīng)濟等原因，它更大成為了維生的工具。因此，部分老師對教師這份工作產(chǎn)生焦慮、煩躁，職業(yè)倦怠情緒嚴重。老師們說得對，要想進行好教育教學工作，首先要認識自己-老師是什么？育人教書，我認為這就是教師的本我，是成為幸福教師的基本，也是責任。
1、調(diào)整心態(tài)，做一名陽光，有責任感的教師。
人們常說，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。作為一名新教師現(xiàn)實的落差肯定存在，我們更應該對自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標。選擇自己所選擇的，時刻牢記自己的教師責任，不低俗墮落。誠然，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。
2、要做一名有愛心的教師。
把每個孩子當作自己的孩子來關(guān)心呵護，善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，積極引導鼓勵他們。同時也要把自己當成孩子，有顆童心，有一種陽光的心態(tài)，用以感染每個孩子。對于后進生要有耐心，要細心觀察他們，尋找他們身上的優(yōu)點，并以此激勵后進生，增強他們的信心。同時也應當教育孩子們有一顆感恩的心，回報社會，回報祖國。
做人的時候，應當首先反思一下自己，如果自己都沒有做到的事情，談何再去要求自己的.學生去做呢。
班主任是班級的核心，是良好班級的引導者，創(chuàng)造者。
1、做一個有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的！因為這就是愛！
2、懂得賞識和激勵每一位學生。
一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。
聽課與評課是教學常規(guī)的重要組成部分，也是教師業(yè)務相互交流，相互學習的重要途徑，更是一種雙邊互贏的狀態(tài)。我們應該認真地聽，仔細地看，深刻地想，及時地記。
1、關(guān)注焦點的轉(zhuǎn)變。
新課改下的聽課與評課，關(guān)注焦點有所轉(zhuǎn)變，從老師的教轉(zhuǎn)換為學生的學。它不僅僅注重教師的教學技能，教學內(nèi)容與方法，更注重在教學過程中學生的學習狀態(tài)，學習情趣，學習效果。在教學中學生是否有話語權(quán)？是否學有所得？是否學得了方法？......
2、語言的藝術(shù)語言是一門藝術(shù)，教學語言如是，評課語言更是。作為一名新教師，經(jīng)驗資歷都沒有看，如何在教研活動中保有自己的話語權(quán)呢？就我看到而言，要么和老教師打哈哈，要么就是不發(fā)一語。但符老師告訴我們，新教師要開口，應該注重使用語言，真誠，平和，也不缺乏尊敬。
聽課、評課的藝術(shù)還有很多，這里就僅對我的啟發(fā)講一二......
作為新教師，我們不僅僅應該多參與此類活動，更應該在活動中，認真思考，鍛煉，爭取得到進步。
多讀書學無止境，我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。世上沒有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面的，如教育學、心理學、課程改革理念等，同時我們也要學會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的人民教師。四、展望未來、揚帆起航五天的培訓，很快就結(jié)束了。但僅僅是這短短五天中，卻給了我很大的幫助。過去一年中，我對教師職業(yè)的一些問題也得到了解決，同時也給了我一些啟發(fā)，一些思考。在未來教學工作中，我有擔心，有壓力，但我也有盼望，有熱情。展望未來，揚帆起航，相信有了老師們的字字箴言，我將帶著我的啟發(fā)，激情一步一個腳印走下去，我相信，只要我足夠努力，我的教育生涯將會陽光遍地、平凡燦爛！
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十六
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
二十多天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開#fromhttp://end#了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十七
從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十八
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
我校現(xiàn)在還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。
塵欲香，夜纏雙。夜晚的風把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的.財富。
明白了課程標準就是我們教學中的導航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇一
帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由師范學院承擔的__省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行，為期八天。在井岡山的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結(jié)合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新了教育教學理念。
“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質(zhì)。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。
杭州師范大學倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調(diào)：1、要創(chuàng)造先有模仿;2、老師作文教學的關(guān)鍵在于指導如何寫，而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強調(diào)，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。
又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法?？傊逃且婚T藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。
南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調(diào)新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結(jié)。胡老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。
四、教師自身的成長。
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如贛南師院教育學院院長焦中明教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業(yè)化的教師。而研究應該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。
又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進專業(yè)成長。
又如，師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應該互相學習，取長補短的結(jié)論。今天的教師角色應該轉(zhuǎn)變，由教學主體向?qū)W習伙伴轉(zhuǎn)變;由知識傳授向?qū)W轉(zhuǎn)變。
五、結(jié)識了全省教學名師。
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。7月_日上午的沙龍開得很成功，大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。
六、在職研修碩果累累。
本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：
1、積極撰寫教學反思和教學敘事。
集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月_日至今，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學研究。
為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評;設計了教育教學研究方案《新農(nóng)村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設，目前的新農(nóng)村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內(nèi)部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備于__年上半年申報省級課題。
3、積極發(fā)揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。
作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校語文組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。目前，學校所有的語文教師都開通了自己的博客，并準備在中華語文網(wǎng)上開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平臺!
參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望?；氐綄W校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。
回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信，通過這次培訓，我在初中語文教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇二
為期兩天的崗前培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"老師"；同時這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去準備，用一生去付出。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也許不是教師本身光輝，而是他面對的是人生最光輝的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學院是我第一個工作環(huán)境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學到的經(jīng)驗，在這里成長的每一天都將會成為我人生最寶貴的財富，感恩博達給了我成長的沃土，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事，同時感恩自己能夠緊握機會成全別人成就自己。就是這樣，因為我們活著，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到幸福的降臨，就能夠感覺到生命的跳動，就能夠觸摸到每一次心跳的激動。激動"簡單做人，認真做事".中國做人最大的智慧就是中庸，現(xiàn)在看來不過一個簡單低調(diào)是也。然而簡單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份認真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開始動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡單低調(diào)做人的人，才會認真做事，才能誠懇負責，因為他除了將事情做好什么都不會了。
"當好一名高校教師，做自己尊重的人"。一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠。北大生命學家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重當然包含對自己職業(yè)的尊重，對自我選擇的尊重，對自我人生的負責。在這天我告訴自己，從此我將加入到社會，也會看到、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點和不足，可能還會遇到各種大災小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇三
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓已經(jīng)結(jié)束了，留下很多感悟總結(jié)。
一、“興趣是最好的老師”
聽了九位專家的講座，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個職業(yè)，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實，那就是“興趣是最好的老師”。
這給了我很大的啟迪，首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè)，才能可能一位合格的人民教師;其次，讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產(chǎn)生興趣。
二、“三人行必有我?guī)煛?BR> 教體局請的每位名師、專家的課都很精彩，從中都能學到很多東西，但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學歷不高，可以說她的文筆不美，她的聲音不動聽，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實的，這就是真情的力量。這種力量是無窮的，以至于在場的每位新教師都感動的流淚，一句話感動來自真實。
聽了薛老師的講座后，內(nèi)心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力，而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛?，我想作為一位即將走上工作崗位的新教師，應該向每一位教師學習，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣，才可能有所進步，才可能成為一位出色的人民教師，才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。
三、“逆水行舟，不進則退”
進入21世紀以來，知識的更新之快達到了前所未有的程度，每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學習，不斷更新自己的知識儲備，只有這樣才能跟上時代的腳步，才能不做“新時代的文盲”。
很多專家認為：“新時代的文盲不是不懂知識，而是不學新的知識”。我想，作為新時代的新教師，不僅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”，這樣才能教育好學生，才能用自己的“一桶水”引流給學生“一缸水”，乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇，正如“逆水行舟，不進則退?！?BR> 總之，通過這次培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑線，通過自己一步步的努力，不斷的學習，不斷的充實自己，才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代，才能不斷提升自己社會的價值，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇四
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下頭就談談我對新教師培訓的點滴體會：
經(jīng)過三天認真的培訓和自我的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有職責感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù)，并且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自我的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責感，努力做好工作！
然而，光靠職責感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在應對新的情景，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應當充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了?？墒谴丝炭磥恚@是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，僅有不斷地學習，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學工作到達最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師僅有學習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。
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崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇五
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研！以下是我高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)學習心得：
教師應對學生要有百分百的愛心，就象對自我的妹妹、弟弟一樣來看待，那么，就能有很好的教學效果。因為，這種想法能激發(fā)你的愛心，在教學上它能幫忙你很有耐心地給學生講解，對聽不懂的學生，講了一次又一次也不會煩躁，因為你把他們當成你弟妹。同時，在談到如何做一個好教師時，關(guān)于如何對待差生的問題給我有很深的體會。我們誠然喜歡聰明，一點即明，能舉一反三且成績好的學生，而往往會忽略了差生的存在。經(jīng)過學習，我明確對差生不能冷漠，少熱情，反而更應當花多些時間與心思給予他們的豉勵與學習生的幫忙，幫忙他們就到適合他們自已的學習方法，從而做到因材施教。經(jīng)過學習，明確了對差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會傷他們自尊心，而應當象對優(yōu)才生一樣，做到一視同仁。世事難料，有可能這些差生在今后會很大的成就。曾常一些教師的人說，說出社會后往往能記住自我的是那些差生，而不是優(yōu)才生。他們的理由是說很多優(yōu)才生認為自已的成績好是他個人陪明，而不是教師的成果。但差生不一樣，給予他們豉勵與支持，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生，從而他們十分敬重以往給予他們支持的教師。
經(jīng)過學習，有機會省思自我以前的工作及思想，總結(jié)經(jīng)驗，克服誤區(qū)，對教育教學活動有了更深刻的認識，我相信經(jīng)過本次培訓，將會促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了熱愛學生，嚴謹治學是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本資料，是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)，也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。熱愛學生是教師必須具備的情感品質(zhì)，但僅有愛也是不夠的，教師必須注意愛學生的方式方法；教師必須嚴謹治學，以保證教育教學質(zhì)量。
三、深刻理解了教師是人類靈魂的工程師，擔負教書育人、培養(yǎng)社會主義的建設者和接-班人的使命。
隨著新時期的到來，教師職業(yè)道德的建設也呈現(xiàn)出與以前不一樣的特點，時代對教師職業(yè)道德的建設也提出了新的挑戰(zhàn)與要求。如何順應這種時代潮流，進一步加強職業(yè)道德建設，是值得我們探討的新課題。作為一名教學新手必須要從分析教師職業(yè)道德建設的時代背景出發(fā)，認真剖析新時代對職業(yè)道德建設提出的新要求，從宏觀上引領我們走進這門課程。
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崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇六
三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教師崗前培訓，如今理論培訓已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結(jié)。通過培訓，我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么教育管理學生會很容易。
教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。
做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)洌砸环N認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。
要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理論知識與教學實踐緊密結(jié)合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學經(jīng)驗，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握；口齒清楚，語言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解；教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，學生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業(yè)，自己端正；反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。
高校教師個人應該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學任務的基礎上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關(guān)的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。
今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的.發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應社會發(fā)展的要求。當前，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應當減輕學生的學業(yè)負擔。所以要提高課堂教學的效率，減輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養(yǎng)革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建設祖國。
總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。
建筑工程學院。
程偉20xx.10。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇七
培訓過后，我上的第一節(jié)美術(shù)課，讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式，活動前一天給孩子布置任務，讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹。我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發(fā)言，你看見的樹是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。
接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導孩子們觀察。之后再進展繪畫活動?；顒油戤厱r，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律，每個孩子都有他自己的想法，樹葉不是單調(diào)的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的，孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又快樂。
在實際教學中，我深刻體會到了學習《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務和責任來認真地學習。
很多人都說：“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。之前記得，如今懂得?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，成為了幼兒教師，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
那么新時期的教師應該是什么樣子的.呢？有人作了形象的描述：
具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。我渴望成為這樣的一名幼兒教師。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇八
我很榮幸地成為了陽泉市城區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期兩天的培訓。作為一名新教師，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓。這次培訓的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有理論知識的講解與應用，也有完整的課堂教學呈現(xiàn)。這些學習都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來的工作指明了方向?；貞涍@幾天的學習過程，感覺收獲頗豐，下面就具體談談培訓的一些總結(jié)：
1、首先就是要守法。堅持依法執(zhí)教，規(guī)范教學行為。作為一個人民教師，自己本身就是知識的傳播者，所以我們應該認真學習各項法律法規(guī)，堅決用法律法規(guī)的要求來嚴格要求自己，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。同時，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規(guī)范寓于教學之中，讓學生從小就樹立法治意識。
2、其次就是要善于反思。武校長的講座，讓我認識到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑，就是要善于反思自己，不管是在教育教學的實踐中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
3、最后，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務是立德樹人，教師在教育教學工作中，不僅要教授學生知識，更重要的是要教給學生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學生樹立好榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
在這兩天的培訓中，這些來自教育教學一線的校長和老師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學習交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過本次培訓，我一定能更好更快的進去新工作，為學校的工作添磚加瓦。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇九
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
我?，F(xiàn)在還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。
塵欲香，夜纏雙。夜晚的風把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財富。
明白了課程標準就是我們教學中的導航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。
歷時兩天的培訓，最然時間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓的最后，領導和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓的領導和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。
做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的教育理論知識，而且對我們平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力完善自己，做一名學習型教師。
通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在萊蕪職業(yè)技術(shù)學院的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。”
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
針對小學的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，傳授我們經(jīng)驗，講學如春風化雨，潤物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚長避短。
什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也是我從考進教師隊伍一直思考的問題。培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己實習期間的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回。看著書桌上培訓的結(jié)業(yè)證書，紅的燦爛，心底感慨萬千?？偟膩碚f，培訓讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學道路，了解了自己需要充實之處。愿我可以登高望遠，而后精雕細琢，逐個擊破教育教學上的困難，真正將所學所得運用于實際!
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十
3月20下午，吉安職業(yè)技術(shù)學院為我們這批新入職學院的新老師安排了崗前培訓開學典禮。
接下來是為期一個多月的培訓里，學院為我們這些學員安排了李家林校長所作的《高校法律法規(guī)》、井岡山大學張教授所作的《井岡山的斗爭》、深圳職業(yè)技術(shù)學院宣傳部長所作的《高校教師教書育人》、吉安市教育局曾局長所作的《吉安小學、幼兒園教學現(xiàn)狀》等專題講座、學院還安排我們參觀吉安市博物館等活動。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是的在輔導員工作方面都受益匪淺。
首先，在教學方面。這次的培訓使我們學到了許多有關(guān)新教師的新知識和技能。而且，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，為我們提供了很好的參照。要培養(yǎng)好學生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學生提供榜樣。一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要擁有扎實的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識，而且在生活中要多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。其次，培訓為我即將面臨的輔導員工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。這也使我對輔導員這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
第一，輔導員是榜樣。"學高為師，身正為范"也是這個意思，學生受教育的過程實際也是一個人格完善的過程，對于輔導員而言，人格力量是無形的、不可估量的。輔導員要真正成為學生的引路人，做學生人格發(fā)展的好榜樣。
第二，輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的.發(fā)展。
第三，輔導員是父母。作為一名學生工作管理者，要富有"愛心"，輔導員對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以說輔導員是父母。并且，輔導員在管理工作中還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第四，輔導員是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)輔導員和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
第五，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
學校組織這次崗前培訓就像是一面旗幟，無論在思想、行動上，還是實踐工作上都給了我切實的指導和鼓勵。對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教學科研、輔導員工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有更深的理解和體會：必須將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作?！皩W高為師，身正為范”這句話，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十一
為了成為一名合格的高校教師，我懷著激動的心情再次踏入母校，參加了四川省第二十屆高校新任教師職業(yè)技能崗前培訓。雖然入學的當天天公不作美，但瓢潑的大雨并沒有打消我參加培訓的熱情。在看到教學樓前掛著的“再當一個月學生，爭做合格高校教師”紅色橫幅，我暗下決心，一定要在這有限的一個月時間里，努力認真學習，提高自我的基本素質(zhì)和教學技能，做一名合格的高校教師。經(jīng)過將近一個月的學習中，我對教師這個職業(yè)及作為教師的自我發(fā)展，技能提高等都有了更深入的認識，現(xiàn)將學之所感的心得體會總結(jié)如下。
第一、要明確高校教師的使命。溫家寶總理曾在一次談話總提出，要培養(yǎng)我們自主的大批的創(chuàng)新人才必須從孩子做起，讓他們在進入中學、大學后能夠在自由的環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性思維。因此，高校教師的使命應當從“學生、社會、國家”三個層面來談?！敖逃笥嫞處煘楸尽Ｓ泻玫慕處煟庞泻玫慕逃保虼耍瑥膶W生層面而言，高校教師的歷史使命是實施好的教育；為促進社會的科學、持續(xù)發(fā)展，高校教師要不斷發(fā)掘未知事物，探求蘊藏在事物之中的特質(zhì)，揭示假象背后的真相，因此，從社會層面而言，高校教師的歷史使命是不斷探索真理；高等教育的基本任務是增益具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，因此，從國家層面而言，高校教師的歷史使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。由此可見，高校教師肩負著沉重的教書育人，維護真理，發(fā)展創(chuàng)新的歷史使命，而身為高校教師的我們應時刻銘記這些使命并以此為銘監(jiān)督日后的工作。
第二、要成為一名合格的高校教師，應當對這個職業(yè)所蘊含的基本要求有正確的認識。不同于其他中小學教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的知識基礎之外，還應履行教學、科研；社會服務等基本職責，達到一定的思想專業(yè)高度，即專門承傳人類文化精華，善于用獨有頭腦，獨立精神，實事求是地自我或引導他人探索真理的品質(zhì)，并且同時掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進取心，事業(yè)心，要潛心從事教學或科研、服務，推動教育事業(yè)發(fā)展。
第三、在作為一名高校教師進行教學活動時，掌握一定的高等教育的的相關(guān)。
法規(guī)是非常必要的。在這個法制的世界里，任何一項工作都需要法律的保障和約束，高校教師所屬的高等教育也不例外。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國的高校數(shù)量近年來有了大幅的增長，這反應出學生對高等教育的需求，也體現(xiàn)了國家對高等教育的重視。但隨著這個教育事業(yè)的不斷崛起和發(fā)展，相關(guān)的法律法規(guī)的制定也成為保障高等教育體制穩(wěn)健發(fā)展的必需?，F(xiàn)金高等教育依然存在著諸多問題，比如高校教育的質(zhì)量問題，教育經(jīng)費投入問題，高校教師“三性”問題等，這一系列在高等教育中反應的問題都體現(xiàn)出高等教育工作中的不成熟機制需要相關(guān)的法律法規(guī)來約束。作為一名高校教師應該了解現(xiàn)今高等教育問題，高等教育法，高校教師及權(quán)利義務，認識高等教育法的價值，從而能自覺研究、宣傳和貫徹高等教育法，維護高校、高校教師的合法權(quán)利，自覺履行高校教師義務。
第四、要培養(yǎng)高校教師應具備的職業(yè)道德，師德。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以沖高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的沖高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。值得重視的是，作為一名高校教師，職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在面對學生的教書育人上，在自我科研的創(chuàng)新上也應具備原創(chuàng)不剽竊的科研職業(yè)道德。近年來，學者甚至是學校出現(xiàn)剽竊論文，作假科研項目的情況屢屢發(fā)生，這不僅僅是對某位教師或某個學校的揭露和批評，更不得不讓我們思考這樣一個問題，高校教師的職業(yè)道德底線到底在哪兒？這個問題的答案需要我們每一位高校教師摸著良心給出一個合理的滿意的答案。
的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質(zhì)量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能達到事半功倍的效果。
在美國教育家杜威提倡的以學生、經(jīng)驗、活動中心為重點的現(xiàn)代教育思想指導下，我們的高校課堂教學應重視學生的主體性、積極性和個性以及學生已有的知識經(jīng)驗展開課堂活動。在以學生為主導的課堂教學中，教師應起著引導學生的重要作用。在開始一堂課程之前，備好所教課程是教師的一項重要工作，也是上好這門課程必須的階段。在備課時，應做到“三備”：備教材、備學生、備教學方法；“三寫”：寫學期教學計劃、寫單元教學計劃、寫課時教學計劃；“三有”：心中有書、目中有人、手中有法。在備好課之后應根據(jù)學生及課程的特點選擇合適的講授法、問答法、討論法、閱讀指導法等教學方法開始課堂教學。通常來說，一堂課不可能僅僅使用一種教學方法，那么教師應該在課堂活動中適時進行轉(zhuǎn)換調(diào)整以達到最好的上課效果。
在培訓的過程中，我認識到教學詳案和略案的撰寫對課堂開展和改進是非常有幫助的，其中以詳案更為明顯。詳案的撰寫通常是教師對課堂教學的理想化設計，其細致程度有利于教師掌握課堂節(jié)奏和進度，而實際課堂往往又有些許偏差。實際課堂的教學與詳案設計的偏差就成為了教師審視自身教學效果和改進教學方式方法的重要依據(jù)。在微格和試講等教學實踐課程中，我不僅對自己的實際教學效果有了直接的認識，也在同學的建議和班導師的指導下認識到自己在教學實踐過程中體現(xiàn)出的優(yōu)點和不足。這讓我更明白如何在以后的實際工作中進一步發(fā)揮自己的優(yōu)點，以及如何完善不足之處，以期能讓教學工作有不斷發(fā)展進步的可能。
總之，雖然培訓的時間只有短短的一個月，但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關(guān)內(nèi)容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學習了保障高等教育的法律法規(guī)，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學，同時，我也在教學實踐上有了一定的而進步，我相信，這一個月所學必將大大有助于我以后的高校教師工作崗位，并因此發(fā)光發(fā)彩。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十二
教師是文化的傳遞者，角色特別，責任重大，今天本站小編給大家整理了高校教師崗前培訓總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問，謝謝大家對小編的支持。
20xx年6月通過遴選我有幸成為xx學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的教師能夠盡快熟悉學校的工作環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)型成長為一名合格的高校教師，融入到xx學院這樣一個大集體中，學校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對教師這一職業(yè)的理解，認為教師只要教好書就行了。通過培訓我認識到“教書育人”是教師的根本職責，“熱愛學生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛護學生。同時我也深刻的認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！苯處熓紫纫懈呱械娜烁瘢@樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果，讓學生感受到學習知識的樂趣，使得學生健康成長。
因此在以后的工作中除了做好教書這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛學生，做他們成長道路上的“良師益友”。
二、對教學工作技巧和策略有了深入系統(tǒng)的學習。
握了高校教育學、教育心理學、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導論等基本理論知識，使我能應用科學的方法指導教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學經(jīng)驗。同時我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學效果、如何利用板書和新媒體進行課堂教學等，為我未來實際工作的順利開展奠定了良好的基礎。
在本次培訓中，貫穿一個中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力，也使我對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認識。
在未來的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到xx學院的發(fā)展戰(zhàn)略中，xx學院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性、應用型、國際化”，根據(jù)此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書育人、管理育人、服務育人、實踐育人”的原則，努力站好“教學關(guān)、科研關(guān)、實踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把xx學院的學生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)新有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應用型人才。
今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才，適應社會發(fā)展的要求。
通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在黃淮學院的工作充滿了信心和動力。我深刻的認識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
在省教育廳主管部門的領導和高師中心的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各教學點的共同努力，20xx年全省高校教師崗前培訓于12月底完成了教學任務，經(jīng)統(tǒng)一考試，96%的學員獲得合格證書。
一、基本情況。
20xx年高校教師崗前培訓工作從5月份的全省高校師資培訓工作會議后開始準備。為提高培訓質(zhì)量，按照統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試的規(guī)范化要求7月份又組織各培訓點的任課教師集中備課。全省各教學點大規(guī)模的培訓于8月份在各地相繼開展。
由于高校招生規(guī)模繼續(xù)擴大，20xx年師資隊伍增加量較大，加上又有8所高職院校成立，參加崗前培訓的高校達96所，共3950名學員，培訓規(guī)模是我省最大的一年。
根據(jù)“相對集中、就近培訓，確保培訓質(zhì)量和效益”的原則，為方便青年教師培訓，全省共設教學點19個。各教學點嚴格遵照原國家教委頒布的《高等學校教師崗前培訓暫行細則》、《高等學校教師崗前培訓教學指導綱要》要求，按照省教育廳教秘人[20xx]66號《關(guān)于做好20xx年高校教師崗前培訓工作的通知》安排，根據(jù)統(tǒng)一制定的課程計劃和教學時數(shù)，認真實施了教學。同時，大部分教學點舉辦了旨在提高高校教師教學和科研能力、應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面的專題講座。培訓期間，教育廳主管部門領導、高師中心全體人員分赴各教學點，深入課堂，聯(lián)系學員，召集座談，加強培訓過程管理，嚴格考勤制度。至12月初，各培訓點培訓工作基本結(jié)束，于12月18、19日舉行了全省統(tǒng)一考試。
二、崗前培訓工作的新舉措。
崗位職責。
要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學水平的提高，保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。20xx年高師中心在省教育廳主管部門領導和支持下，認真總結(jié)經(jīng)驗，改革培訓工作，采用了許多行之有效的方式、方法，得到了省教育廳、各教學點和廣大學員的一致好評。
1、授課教師集中備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一考評。
在20xx年《高等教育學》、《高等教育心理》學兩門課程集體備課的基礎上，20xx年我們集中全省各教學點《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》三門課程授課教師集體備課，明確教學目標，并修訂了教學大綱，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和要求，為實行教考分離的考評模式提供了科學、合理的保證，收到了良好的效果。
2、實行結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學員培訓成績。
為促進高校教師參加崗前培訓的積極性，切實提高培訓效果，20xx年實行了結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學員培訓成績。結(jié)業(yè)考試成績占70%，平時考核成績占30%，考試成績與平時成績必須同時達到各自權(quán)重的60%以上，才可認定合格。這樣做發(fā)揮了各教學點的積極作用，既較好地結(jié)合了學員實踐能力的培養(yǎng)又有效地控制了以往教學中缺勤現(xiàn)象，強化了培訓的過程管理。
3、適當調(diào)整培訓內(nèi)容，加強青年教師的能力培養(yǎng)。
著力提高青年教師教書育人水平、培養(yǎng)其教學和科研能力，是今年各教學點教學改革的新亮點。各教學點都開展了各種各樣的專題講座，如校史、校情，教學藝術(shù)，科研方法等。20xx年根據(jù)省教育廳主管部門的要求，高師中心組織了全省一些著名的德藝雙馨的專家、教授，在部分教學點開展了有關(guān)教書育人、課堂教學藝術(shù)、科研方法、創(chuàng)新成才等專題的巡回講座，受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學點還開設了現(xiàn)代教育技術(shù)以及校本知識講座。
4、嚴密組織，規(guī)范管理，確保了考試、閱卷工作的嚴肅性和公平性。
為了體現(xiàn)考試的嚴肅性、公平性，20xx年初步實行了教考分離，全封閉命題、閱卷;閱卷時采取集中閱卷，流水作業(yè)，試卷重新編碼，參照高考的有關(guān)規(guī)定運行。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴肅、公平、規(guī)范、有序，樹立了良好的社會形象。
三、存在的不足和今后的努力方向。
1、要繼續(xù)強化培訓效果。隨著我省高校辦學規(guī)模的不斷擴大，師資力量持續(xù)短缺，新青年教師上崗就要承擔相應的教學或管理工作，客觀地沖擊了崗前培訓的教學管理與培訓效果;此外，對崗前培訓的認識不足也嚴重影響到培訓的各個環(huán)節(jié)，如教學時數(shù)不足、出勤率不高、考核管理不規(guī)范等現(xiàn)象在少數(shù)教學點不同程度地存在。因此，今后仍須強調(diào)對高校教師崗前培訓意義與作用的認識。
2、要合理安排培訓時間和適當調(diào)整培訓內(nèi)容。20xx年全省從7月份開始，一直到12月底才考試，培訓時間長，學員學習有些松懈，可以適當縮短時間。在培訓內(nèi)容上，專家的巡回講座收到了良好的效果，可以增加這方面的培訓，這對新教師的素質(zhì)提高有很大的促進作用。
3、要狠抓考風考紀。在部分地區(qū)考試違紀現(xiàn)象仍然存在，各地考風仍需端正，與此同時，考試體制的改革勢在必行。
4、繼續(xù)加強對培訓質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，對培訓形式、培訓內(nèi)容進行創(chuàng)新改革。
1.教師職業(yè)的基本特點：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作(輔導員)而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應該得到重視并落實到我自己的日常工作當中。在當前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學生本身的生理、心理等特征，必然會給學生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復雜的狀態(tài)中給學生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進而引導學生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學習中不斷思考的問題。
2.教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，輔導員都應該及時在他們的身邊。了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻的精神是辦不到的。
二、教師職業(yè)對我的要求。
1.具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實實做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學生，起好言傳身教的榜樣作用。
2.滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學習、學習、再學習。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：cq+pqiq，cq是好奇心，pq是激情商，iq即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎，即我們常說的：“要給學生一碗水，自己首先應該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學習、學習、再學習，在學習中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3.處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓大師余世維博士在職業(yè)培訓中提出了3q原則，即，一個健全的人應該是iq(智商)、eq(情商)和aq(受挫商數(shù))三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學生、家長、同事、領導之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進我更好的完成各項工作任務。
4.與時俱進、注重傳統(tǒng)。我要學會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進行有效篩選，進而為教學、教育乃至自我教育服務。在與時俱進的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學思想、精華的學習和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
三、思考。
我做為一名輔導員，應當好學生的“人師”。在以后的工作中，在作好學生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實際情況，對學生開展“博雅教育”，對學生進行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng)，使學生在人格與學問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應思考和努力的方向。
通過這次培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應教學工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學院做出更大的貢獻!
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十三
按照吉林省高校和吉林工商學院新進教師培訓相關(guān)要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師，我得到學校和部門領導大力支持，在長春工業(yè)大學參加了為期九天(7月19日—7月27日)，由吉林省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓(長春二期)班。
此次培訓授課教師均為吉林師范大學知名教授，其中多位為教學名師。參加培訓的有來自吉林省近十所高校的新入職教師，共計二百余人。授課內(nèi)容豐富充實，包含高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學經(jīng)歷，讓我從心底對“高等學校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓，讓我對如何成為一名合格的高等學校教師有了更深層次地體會，總結(jié)如下：
著名哲學家、教育家高清海先生言：“治學為人其道一也?！边@句話道出了作為一名教師做人和治學是一個道理的深刻哲學內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓，使我更加懂得了作為一名高校教師，不僅應具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德，即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表，這才是做人、為師之道。
吉林師范大學孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者，枉為人師。她認為，優(yōu)秀教師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標示了兩種教學境界的明顯區(qū)別。第一，人師能夠教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師能夠教人以知識。教學中傳授的知識應該能夠?qū)ΜF(xiàn)實具有指導性，對未來具有預測性，能夠使學生提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學生對知識的靈活運用，體現(xiàn)在學生運用知識的過程之中。第四，人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學實踐中，經(jīng)常自覺地激勵學生形成生活的勇氣、學習的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責任感。簡言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領。
感嘆教授講課精彩的同時，讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以學生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間，多與學生談心、交流，以培養(yǎng)學生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學習和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質(zhì)，從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚“博學善思，厚德自強”的精神。
培訓中，多位老師講到科研與教學的關(guān)系，老師們認為科研、教學不分家，科研是教學之基礎，科研有創(chuàng)新，教學才會有突破，“理論指導實踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關(guān)鍵詞。誠然，做為一名高校教師，無論是教學還是科研，多思考才會有更多的體會，教師感悟越多，學生受益也越多。
我總結(jié)教授們對做好科研的觀點為：思考、創(chuàng)新、求實。首先，思考是學術(shù)發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學術(shù)興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說，是指從搜集史料、閱讀文獻、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學術(shù)見解，到理論書寫的能力。整個過程就是一個學術(shù)思考的過程。其次，創(chuàng)新是學術(shù)發(fā)展的動力。學術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個人掌握了多少知識，而是看一個人有多少創(chuàng)新。學術(shù)是不斷更新、發(fā)展的，尤其是社會科學領域更應密切關(guān)注學術(shù)前沿動態(tài)。在學習的時候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識，多問“對不對”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實是學術(shù)研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實，從全面掌握資料開始，從實施中發(fā)現(xiàn)問題，進而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價值歸根到底也是為解決實際問題。
因此，老師們總結(jié)了在社會科學研究里，做學問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云，這點最要不得。言簡意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學術(shù)研究，要在閱讀、分析大量的已有學術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學術(shù)研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進展的新理論，不能一味地冷炒飯。未來，我將堅守學術(shù)研究法則，潛心開掘，深入探討，堅實拓進。
站穩(wěn)三尺講臺，以教學為根本。教學也是高校教師的職責和義務?！陡叩冉逃龑W》一課探討最多的也是如何做好教學工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學生聽課效果，決定了學生吸收、內(nèi)化知識的程度，也決定了教學效果的成敗。
通過培訓，我對備課有了系統(tǒng)、科學的學習，明確了備課有三個方面：首先是備好教材;其次是備好學生;第三是備好教學方法。其一，備好教材。要達到備好教材必須抓住三條線，進入三個境界，上好三個臺階。
1)抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學科知識是虛線。
2)進入三個境界，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識”，二是“我請它跳舞”，三是“它在我心中”。
3)上好三個臺階，是指教師對教材的掌握程度要達到“懂”、“透”、“化”。“懂”的基礎上，對教材知識融會貫通，成為自己的知識體系?！盎笔窃凇巴浮钡幕A上，使教材的`思想性、科學性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分。其二，備好學生。這是指了解學生原有的知識基礎、思想狀態(tài)、學習態(tài)度、學習能力、學習方法，以及班級集體的學習紀律風氣。其三，備好教學方法。組織教材，確定有效的教學方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導原則，然后依據(jù)教學任務、教學特點和學生的實際情況，選擇恰當?shù)慕淌诜椒ā?BR> 此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要。吉林師范大學教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓詁學等四門課程的教學中，所有教學內(nèi)容均采用電化教學，經(jīng)過15年的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國第一個實現(xiàn)了傳統(tǒng)學科教學的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對教學的熱愛，對教學的責任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認真”兩字最為重要。
作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者，只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力，才能將知識融會貫通地教授給學生，這是思政課教師從事教育教學工作的前提和保證。同時，更要求我腳踏實地地做好教學的每一個步驟：吃透教材，廣泛閱讀;收集素材，做好課件;勤于思考，多做總結(jié)。只有課前準備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學生，讓學生學到知識，享受教育的過程。
總之，九天的學習雖然短暫，但此次培訓使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，樹立理想，堅定信念;虛心學習，勤于請教;潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學校和部門領導對新進教師的關(guān)切和重視。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進取，開拓創(chuàng)新，為學院“科學發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè)，抒寫青春。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十四
此次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理、全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與“十二五”教育發(fā)展目標、構(gòu)建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的`專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
在本次培訓中，通過小學教學常規(guī)內(nèi)容的學習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學水平。在教學上，應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓讓我感受到了教師職業(yè)需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地思考和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十五
“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也?！?韓愈.
作為一名剛站上講臺的新教師，“初生牛犢不怕虎”就我觀察而言，新教師有以下1特點：
1、激情，敏銳，抱負遠大，自信好強，上進心強。
2、沖動，思維活躍、敢想敢說，也容易“飄飄然”
3、強烈的事業(yè)成就愿望，現(xiàn)實與理想的強烈反差也極容易造成心理的失落。
4、教師角色正在轉(zhuǎn)換，角色意識并不完全。
時光飛快，五天培訓轉(zhuǎn)眼便去。通過培訓，我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓對所有新進教師的重要性與必要性。下面就我這幾天的收獲，做簡單的總結(jié)。
新時期的價值觀念的轉(zhuǎn)變，教師不再僅僅是“人類靈魂的工程師”，由于地域，經(jīng)濟等原因，它更大成為了維生的工具。因此，部分老師對教師這份工作產(chǎn)生焦慮、煩躁，職業(yè)倦怠情緒嚴重。老師們說得對，要想進行好教育教學工作，首先要認識自己-老師是什么？育人教書，我認為這就是教師的本我，是成為幸福教師的基本，也是責任。
1、調(diào)整心態(tài)，做一名陽光，有責任感的教師。
人們常說，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。作為一名新教師現(xiàn)實的落差肯定存在，我們更應該對自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標。選擇自己所選擇的，時刻牢記自己的教師責任，不低俗墮落。誠然，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。
2、要做一名有愛心的教師。
把每個孩子當作自己的孩子來關(guān)心呵護，善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，積極引導鼓勵他們。同時也要把自己當成孩子，有顆童心，有一種陽光的心態(tài)，用以感染每個孩子。對于后進生要有耐心，要細心觀察他們，尋找他們身上的優(yōu)點，并以此激勵后進生，增強他們的信心。同時也應當教育孩子們有一顆感恩的心，回報社會，回報祖國。
做人的時候，應當首先反思一下自己，如果自己都沒有做到的事情，談何再去要求自己的.學生去做呢。
班主任是班級的核心，是良好班級的引導者，創(chuàng)造者。
1、做一個有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的！因為這就是愛！
2、懂得賞識和激勵每一位學生。
一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。
聽課與評課是教學常規(guī)的重要組成部分，也是教師業(yè)務相互交流，相互學習的重要途徑，更是一種雙邊互贏的狀態(tài)。我們應該認真地聽，仔細地看，深刻地想，及時地記。
1、關(guān)注焦點的轉(zhuǎn)變。
新課改下的聽課與評課，關(guān)注焦點有所轉(zhuǎn)變，從老師的教轉(zhuǎn)換為學生的學。它不僅僅注重教師的教學技能，教學內(nèi)容與方法，更注重在教學過程中學生的學習狀態(tài)，學習情趣，學習效果。在教學中學生是否有話語權(quán)？是否學有所得？是否學得了方法？......
2、語言的藝術(shù)語言是一門藝術(shù)，教學語言如是，評課語言更是。作為一名新教師，經(jīng)驗資歷都沒有看，如何在教研活動中保有自己的話語權(quán)呢？就我看到而言，要么和老教師打哈哈，要么就是不發(fā)一語。但符老師告訴我們，新教師要開口，應該注重使用語言，真誠，平和，也不缺乏尊敬。
聽課、評課的藝術(shù)還有很多，這里就僅對我的啟發(fā)講一二......
作為新教師，我們不僅僅應該多參與此類活動，更應該在活動中，認真思考，鍛煉，爭取得到進步。
多讀書學無止境，我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。世上沒有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面的，如教育學、心理學、課程改革理念等，同時我們也要學會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的人民教師。四、展望未來、揚帆起航五天的培訓，很快就結(jié)束了。但僅僅是這短短五天中，卻給了我很大的幫助。過去一年中，我對教師職業(yè)的一些問題也得到了解決，同時也給了我一些啟發(fā)，一些思考。在未來教學工作中，我有擔心，有壓力，但我也有盼望，有熱情。展望未來，揚帆起航，相信有了老師們的字字箴言，我將帶著我的啟發(fā)，激情一步一個腳印走下去，我相信，只要我足夠努力，我的教育生涯將會陽光遍地、平凡燦爛！
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十六
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
二十多天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開#fromhttp://end#了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十七
從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
崗前培訓高校教師工作總結(jié)篇十八
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
我校現(xiàn)在還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。
塵欲香，夜纏雙。夜晚的風把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的.財富。
明白了課程標準就是我們教學中的導航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。