教案的編寫可以幫助教師提前進(jìn)行教學(xué)反思，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。在編寫教案時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。希望以下列舉的教案范文能夠給大家提供一些有益的啟示和參考。
熱愛勞動教案篇一
1．知道四川的都江堰和新疆的坎兒井是世界上古老的水利工程，至今還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著巨大的效益，是我國古代勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。
2．感受勞動人民的智慧力量，形成崇尚勞動、崇尚勞動者，為我國古代農(nóng)業(yè)文明而自豪的態(tài)度。
〖教科書分析。
參見第34～35頁。
〖教學(xué)準(zhǔn)備。
教師要閱讀和準(zhǔn)備有關(guān)四川都江堰和新疆坎兒井的相關(guān)資料。
〖教學(xué)活動及過程。
1．導(dǎo)入。“前面我們學(xué)習(xí)了勞動者在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中創(chuàng)造了從簡單手工工具到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的偉大成就。其實勞動者的創(chuàng)造還遠(yuǎn)不止這些，下面我們?nèi)⒂^瞻仰一下我們祖先的偉大創(chuàng)造吧！”
2．閱讀討論。閱讀教科書第14頁的課文，討論“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的‘靠天吃飯’是什么意思？”啟發(fā)學(xué)生們明確，農(nóng)作物的生長離不開水，如果水的來源主要依靠自然降雨，不可能那么及時，不可能盡如人愿，或旱或澇，沒有定數(shù)。農(nóng)作物收成的好壞，完全受自然降雨的控制，人們形象地把這種農(nóng)業(yè)叫做“靠天吃飯”。如果農(nóng)作物生長所需要的水完全由人利用灌溉來控制，情況就完全不同了，于是自古以來勞動人民就注重興修水利，修建了許多水利工程。所以說“水利是農(nóng)業(yè)的命脈”。
3．探究活動一。觀察和閱讀教科書第14頁有關(guān)四川都江堰的圖片和文字資料，探究“都江堰是怎樣發(fā)揮作用的？”通過探究知道：岷江經(jīng)常洪水泛濫，2000多年前，秦朝的李冰父子率眾修建了都江堰。利用建在江中的“魚嘴”“飛沙堰”“金剛堤”對岷江進(jìn)行“三七分水”，平時七成水流進(jìn)內(nèi)江，用于保證澆灌成都平原的田地；三成水從外江流走。遇到岷江發(fā)洪水，利用魚嘴附近的閘門進(jìn)行“倒三七分水”，三成江水流進(jìn)內(nèi)江用于灌溉；七成水從外江泄洪，使得成都地區(qū)旱澇保收，造就了一個號稱“天府之國”的成都平原。直到今天都江堰仍在繼續(xù)為人類造福，所以都江堰被聯(lián)合國教科文組織列為“世界人類文化遺產(chǎn)”，我們?yōu)樽嫦鹊膫ゴ髣?chuàng)造而感到驕傲。
4．探究活動二。觀察和閱讀教科書第15頁新疆坎兒井的圖片和文字資料，探究“在新疆干旱少雨地區(qū)，為什么要利用坎兒井地下暗渠來運輸和使用天山雪水？”通過探究知道：新疆地處我國西北部，干旱少雨，天山上融化的雪水太寶貴了，如果在地表流動，會很快地從干涸的土地上滲漏掉，或被強烈的陽光蒸發(fā)掉。所以，新疆古代的勞動人民創(chuàng)造了在戈壁灘上運輸和使用水源的地下暗渠工程ddd坎兒井。正是有了坎兒井，才可以減少水的損失，以便用到最需要的農(nóng)田里，正是這一古代就創(chuàng)造出來的節(jié)水灌溉工程，在因為干旱而草木不生的戈壁灘上，才創(chuàng)造了一個個神奇的綠洲。
5．教師。教師肯定學(xué)生的探究，鼓勵他們今后多了解古代勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造。
〖給教師的建議。
為便于學(xué)生理解，教師可以事先準(zhǔn)備好，或者在黑板上繪制都江堰和坎兒井的示意圖。
〖建議。
觀察學(xué)生在探究過程中的參與和關(guān)注程度。
熱愛勞動教案篇二
1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎。
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動。
舉例說明。
三、講故事。
1.具體資料:星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里個性高興，但是媽媽望見了，卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎。
(2)不對的地方應(yīng)怎樣做。
具體資料:奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊:“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說:“好好好，我立刻給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做。
四、決定:。
1.小明幫忙爸爸抱柴。(。
媽媽不在家，小紅自己做飯。(。
五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。(。
宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。(。
劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。(。
透過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受。
五、競賽。
整理書包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里就應(yīng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
熱愛勞動教案篇三
教案。
希望對大家有幫助。
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4.通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:。
男:在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動，
農(nóng)民種地是勞動，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動，
科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動，
女:熱愛勞動，贊美勞動，歌頌勞動，請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》，我們大家知道，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食，機(jī)器也不會自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神，熱愛勞動，不怕苦不怕累，用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實，首先要具備良好的勞動技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的，因為勞動能創(chuàng)造財富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造，這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭著做，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
:4月29日上午第四節(jié)。
教室。
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、
倡議書。
(一)引言:達(dá).芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
(三)小品表演。
1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學(xué)表演:小品《一件小事》。
2.主持人點撥:確實，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1.請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2.主持人點撥，是學(xué)生明確:。
以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3.表揚部分同學(xué)。
(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。
請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學(xué)。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點撥:一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。
熱愛勞動教案篇四
補郎苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校二年級（2）班”五一勞動節(jié)”
主題班會。
時間：20__年5月3日下午第二節(jié)課。
地點：二年級（2）教室。
主持人：徐英。
參加人：本班全體學(xué)生。
內(nèi)容：
五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。是年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會，這就是中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)。解放后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié)，是日全國放假一天。節(jié)日，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。
1、珍惜每一粒糧食，不浪費，不剩飯；
2、節(jié)約紙張，不亂寫亂撕亂畫；
3、愛護(hù)公物，不亂刻亂畫；
4、不隨地亂扔垃圾。
三、不同地方勞動節(jié)的習(xí)俗：
世界各國一般都會舉行相應(yīng)的慶?；顒?。不過，并不是所有國家都將5月1日定為勞動節(jié)，那些同過“五一”的國家，具體的慶祝方式和習(xí)慣也大不相同。
歐洲仍以示威慶?！拔逡弧痹谟偷聡?，當(dāng)局擔(dān)心示威恐怕會有無政府主義者鬧事?lián)v亂。在德國柏林，警方和無政府主義者半夜發(fā)生沖突，有多人被捕。不過，數(shù)千名工會活躍分子卻和平地在市內(nèi)游行。在法國和奧地利，反對退休金改革的人也上街參與游行。從土耳其國家電視臺的新聞畫面完全可以看見，警方用警棍打示威者，并扯著其中一人的頭發(fā)把他拉走。
意大利：不慶祝不放假。
英國、法國等歐洲國家都將“五一”確定為勞動節(jié)，不少國家都放假一天，還有的國家則根據(jù)情況將公共假期放在5月的第一個星期一。不過，和世界大多數(shù)國家不太一樣的是，意大利盡管承認(rèn)“五一”國際勞動節(jié)，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶祝活動，也沒有全國性的“五一”假期。
秘魯：國家規(guī)定5月1日為國家的勞動節(jié)，而且全國放假一天。
美國：勞動節(jié)發(fā)源地不過“五一”勞動節(jié)起源于美國。但是，特殊的是，美國政府后來在設(shè)立勞動節(jié)時，自行規(guī)定每年9月的第一個星期一為勞動節(jié)，所以美國人的勞動節(jié)不在5月，而在9月。
每逢9月的勞動節(jié)，美國人可以放假一天，全美各地的民眾一般都會舉行游行、集會等各種慶?；顒?，以示對勞工的尊重。在一些州，人們在游行之后還要舉辦野餐會，熱鬧地吃喝、唱歌、跳舞。入夜，有的地方還會放焰火。俄羅斯：游行、集會、娛樂一個都不少，自國際上設(shè)立勞動節(jié)以來，俄羅斯一直重視這個特別的節(jié)日?！拔逡弧边@天，俄羅斯全國放假，并舉行各種慶?；顒蛹叭罕娦杂涡小?BR> 日本：勞動節(jié)逢“黃金周”日本是一個節(jié)日比較多的國家，5月1日前后的節(jié)日就很多，如4月29日植樹節(jié)、5月3日憲法紀(jì)念日、4日國民假日、5日兒童節(jié)，這些假日連起來，一般日本人至少有一周休息時間，最長的甚至達(dá)11天。
泰國：泰國于1932年首次頒布勞工條例，隨后將每年的5月1日確定為國家的勞動節(jié)，以此嘉獎辛勤工作的勞動者。這一天，泰國全國統(tǒng)一放假一天，在首都以及一些大城市會有相關(guān)的慶?；顒?，不過規(guī)模一般都不會太大。
埃及：被稱為勞動節(jié)5月1日，被視為有薪假期。傳統(tǒng)上，埃及總統(tǒng)主持正式五月節(jié)慶?；顒釉陂_羅;然而，由于總統(tǒng)的情況下，根據(jù)20__年的革命，以及由國家控制的頭所面臨的腐敗指控，全國工會中心（埃及工會聯(lián)合會），20__年的慶祝活動是由獨立工會（團(tuán)結(jié)的旗幟下舉辦埃及為獨立的行業(yè)工會聯(lián)合會），為1952年以來的第一次革命。
南非：在南非，自1994年以來每年5月1日的公眾假期。
四、我國的勞動模范：
50年代勞模代表——“鐵人”王進(jìn)喜。
王進(jìn)喜是新中國第一批石油鉆探工人，全國著名的勞動模范。1938年，15歲的王進(jìn)喜進(jìn)入玉門石油公司當(dāng)工人，建國后歷任玉門石油管理局鉆井隊長、大慶油田1205鉆井隊隊長、大慶油田鉆井指揮部副指揮。他率領(lǐng)1205鉆井隊艱苦創(chuàng)業(yè)，打出了大慶第一口油井，并創(chuàng)造了年進(jìn)尺10萬米的世界鉆井紀(jì)錄，展現(xiàn)了大慶石油工人的氣概，為中國石油事業(yè)立下了汗馬功勞，成為中國工業(yè)戰(zhàn)線上一面火紅的旗幟。王進(jìn)喜以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，被譽為油田鐵人。
甘當(dāng)人民勤務(wù)員的掏糞工人——時傳祥。
時傳祥，是一位“寧肯一人臭，換來萬戶香”的掏糞工人，山東省齊河人，中共黨員，曾在北京市崇文區(qū)清潔隊工作。時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。他14歲時逃荒流落到北京城郊，受生活所迫當(dāng)了掏糞工。他用一顆樸實的心記住了一個通俗的道理：掏糞也是社會主義建設(shè)事業(yè)的一部分。他把掏糞當(dāng)成十分光榮的勞動，以身作則，以苦為樂，不分分內(nèi)分外，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務(wù)。
50年代到70年代的勞模代表——張秉貴20世紀(jì)70年代是一個動蕩不安的年代，所以，在這個年代中，能成為全國勞模是非常不容易的，也是非常值得驕傲的。1957年，“一抓準(zhǔn)”張秉貴已是北京市的勞動模范了，但1979年國務(wù)院授予他的全國勞動模范稱號才是讓他這一輩子感到最驕傲的事情。物資匱乏的年代，買什么都要排隊，張師傅所在的糖果柜臺也不例外。一次，有兩個女顧客悄悄評價他“服務(wù)態(tài)度還行，就是動作太慢”。于是，他下決心苦練售貨技術(shù)和心算法，終于練就了“一抓準(zhǔn)”和“一口清”的過硬本領(lǐng)。
90年代的勞動模范：一心為乘客——李素麗。
李素麗，北京市人，1981年參加工作，1984年加入中國共產(chǎn)黨，先后在第一客運分公司60路、21路任售票員，1998年到總公司及“李素麗熱線”工作。20__年被評為“全國勞動模范”。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻(xiàn)，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方，被廣大群眾譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，群眾的貼心人”。
五、總結(jié)發(fā)言：
通過這次主題班會，老師向大家介紹了有關(guān)勞動節(jié)的知識，希望在今后的生活和學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠自覺地珍惜別人的勞動成果，做一個愛勞動的小學(xué)生。
熱愛勞動教案篇五
1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。
2．了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。
3．在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。
難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。
（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等。
教學(xué)過程。
1．情境引入。
（2）學(xué)生回憶并交流。
2．欣賞感受。
（2）教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。
（3）小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。
3．研究體驗。
（1）設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？
（2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
（4）小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達(dá)動態(tài)。
4．嘗試練習(xí)。
（1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。
（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例。
5．作品交流。
6．課外拓展。
觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。
（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等。
教學(xué)過程。
1．欣賞體會。
（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
（2）教師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。
2．討論研究。
（2）匯報交流，教師小結(jié)。
3．創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。
（2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4．展示評價。
（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
（2）同學(xué)互評，教師小結(jié)。
熱愛勞動教案篇六
[德育目標(biāo)]：激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
[智育目標(biāo)]：知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重點難點。
[教學(xué)重點]：使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
[教學(xué)難點]：激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些認(rèn)真做值日、熱愛勞動的素材。課件[附件:課件]。
學(xué)生活動設(shè)計。
“觀察我們的教室”、“訪問今天的值日生”、
教學(xué)過程:。
【導(dǎo)入新課】。
老師：同學(xué)們，昨天放學(xué)時，我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢？
老師：現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？
老師：環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化？教室多整潔?。∵@都是誰的貢獻(xiàn)呢？
老師：這多虧了值日生認(rèn)真做值日?。ㄟ^渡）。
【講授新課】。
一、認(rèn)真做值日（板書）。
（一）為什么要做值日。
老師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。
（二）怎樣做值日。
老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的？
老師：在值日時要進(jìn)行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
（給同學(xué)們講“這樣分工好”和“值日的學(xué)問”，詳見文本資源。）。
老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？
老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧！
老師：（問受到大家表揚的值日生）聽了大家的表揚，你們有什么感受呢？
（讓同學(xué)們欣賞視頻“當(dāng)好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“掃地”、“認(rèn)真做值日（二）”、“認(rèn)真做值日（一）”。）。
老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但有的同學(xué)沒有認(rèn)識到做值日的意義？
（讓同學(xué)們欣賞圖片“這樣值日好嗎？”。）。
老師：大家說一說：圖中的同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？
老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢？
老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的.好同學(xué)，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧！看看你哪一項做的好，哪一項需要改進(jìn)。
老師：值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但我們不僅要在學(xué)校值日勞動好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。（過渡）。
老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。
老師：他們在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“學(xué)做家務(wù)”、“自己的事情自己做”。）。
老師：下面大家說一說，你打算怎么做呢?
老師：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務(wù)活，都能成為愛勞動的好孩子。
教學(xué)反思:。
當(dāng)前家庭生活越來越優(yōu)越，小學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女及他們年齡小，一些家長加大了對孩子學(xué)習(xí)方面的教育，而忽略了對孩子勞動方面技能的鍛煉，致使一些孩子勞動意識淡薄，《課程標(biāo)準(zhǔn)》著重提出了教育小學(xué)生要具有料理自己生活的能力，養(yǎng)成積極主動做家務(wù)的良好勞動習(xí)慣。本課正是基于此，讓同學(xué)們知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
熱愛勞動教案篇七
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的.刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、動畫片-滑雪。
2、圖片-雪景。
3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報紙(用來做紙團(tuán))。
你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?
(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)。
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團(tuán)印畫。
3、教師示范講解紙團(tuán)印畫的方法：
撕去一小部分報紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
1、內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
待底色半干時用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。
熱愛勞動教案篇八
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4.通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:。
男:在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動，
農(nóng)民種地是勞動，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動，
科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動，
女:熱愛勞動，贊美勞動，歌頌勞動，請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》，我們大家知道，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食，機(jī)器也不會自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神，熱愛勞動，不怕苦不怕累，用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實，首先要具備良好的勞動技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的，因為勞動能創(chuàng)造財富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造，這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭著做，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
熱愛勞動教案篇九
嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
1.選擇幼兒熟悉并適合的勞動地點(學(xué)校餐廳、學(xué)校超市)2.提前告知幼兒今天勞動的內(nèi)容。3.幼兒爸爸或媽媽等親人需要出席活動4.重點與難點幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產(chǎn)生勞動光榮的`情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛?；顒舆^程中需要注意安全問題，使活動達(dá)到預(yù)期的效果。
(一)感知生活。
1.去學(xué)校餐廳用早餐，觀察服務(wù)員叔叔阿姨他們的工作。
2.去學(xué)校超市購物，觀察工作人員的工作情況。
(二)集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
幼兒自由交流并大膽回答。
教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
(三)參加勞動。
1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
2.將幼兒家人頒于小組內(nèi)，共同完成自己的工作。
3.細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
(四)交流感受。
(五)活動延伸幼兒回家后觀察爸爸媽媽的勞動，他們是不是很辛苦呢。我們應(yīng)該為爸爸媽媽做點什么呢。
本活動通過帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校里的服務(wù)人員工作場景，使得幼兒懂得他人勞動的辛苦，懂得表示自己的感恩之心。同時，在家人陪伴下進(jìn)行活動，可以保證安全性，也促進(jìn)了親子之間的交流溝通。
熱愛勞動教案篇十
課前通過自查、調(diào)查、訪問，了解身邊的人（包括同學(xué)、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；準(zhǔn)備幾個有關(guān)誠信的故事或幾條格言。
(二)教師準(zhǔn)備。
收集古代、現(xiàn)代有關(guān)誠信的故事；準(zhǔn)備幾條有誠信格言的條幅。
本課教學(xué)目標(biāo)。
1.通過討論，思考并認(rèn)識誠信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。
2.以誠信為標(biāo)準(zhǔn)反思和自己和別人的行為，找出差距與不足。
3.牢固樹立做誠信人的信念。
教學(xué)結(jié)構(gòu)。
1．導(dǎo)入：故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子殺豬》等。
2．匯報：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。
[1]社會上存在的不誠信的人和事。
[2]發(fā)生在家里的不誠信的人和事。
[3]學(xué)校、班級里不誠信的人和事。
3．討論：不誠信的危害。
4.解決問題：給同學(xué)寫建議；送格言；與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”。
5.，布置課后練習(xí)。
六、實施過程。
(一)導(dǎo)入新課：教師深情并茂地講《手捧空花盆的孩子》的故事。
（二）匯報、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。
[1]組長匯報課前布置的采訪、調(diào)查等情況。
媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。
我也想起了這樣一段話“擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮整個星空；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以掀起整個海洋。”
[2]社會上存在的不誠信的人和事。
誠信是什么？在你的生活中，你曾經(jīng)遇到過什么事給你印象最深刻？
[3]．討論：學(xué)習(xí)上不誠信的危害。
（1）學(xué)生上臺講古今中外嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的故事。
（2）小組交流、討論考試作弊的危害性。
（3）學(xué)生代表陳述自己的看法。
（三）、閱讀課本，了解圖意。
看書上的插圖，談?wù)勀憧炊耸裁?？有什么看法?BR> 樂樂遇到了什么事，他是怎么處理的？你有什么看法？
假如你對他承諾的事是錯的，不能做的，你得講哥們義氣，你還得去?
還要去，去跟他一起做那件壞事？
噢，那我明白了，所以說“說到了做到,承諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。
師：在我們的生活中處處有誠信的、美麗的故事。誠信，說它大，大到民族的前途、國家的命運，說它小，就是我們身邊的點點滴滴。我們不用喊那么高的口號，其實我們身邊的小事真能做到“說到了做到，承諾了兌現(xiàn)”，“是真理去堅持,是謬誤去斗爭"，就是好樣的！
（四）.提高認(rèn)識見行動。
（1）寫格言，送格言。
同學(xué)們課前準(zhǔn)備了一些有關(guān)誠信的格言，也有的人創(chuàng)作了格言，要送給好朋友。下面大家先交流一下。
你想把這句話送給誰？
（2）嘗試給同學(xué)寫建議。
老師分發(fā)精美的小卡片，針對同學(xué)平時的言行，寫一寫你的建議，提出你的希望。然后，把卡片鄭重地送到對方的手中。
（3）與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”，制作“誠信卡”
為自己列出“清單”，請同學(xué)督促自己今后要做到的條款。如果都能做到了，就給自己帖上“誠信星”。
（五）.，布置課后練習(xí)。
1．教師：
誠信的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，我們要從小事做起，用誠信來要求自己，也用誠信來要求自己的朋友、同學(xué)和其他身邊的人，并做到持之以恒。
2．布置作業(yè)：
繼續(xù)完成自己的“誠信卡”，征求老師、同學(xué)、家長的意見，并取得他們的支持和督促。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
熱愛勞動教案篇十一
10月31日是聯(lián)合國規(guī)定的'世界勤儉日，而勤儉節(jié)約同樣也是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每一個人都應(yīng)該擁有的美好品質(zhì)。但在現(xiàn)實生活中，身為接班人的大學(xué)生鋪張浪費、不知節(jié)儉的現(xiàn)象依然很嚴(yán)重，這與我們的優(yōu)良傳統(tǒng)嚴(yán)重不相符。
讓每一天成為世界勤儉日。
通過舉辦這次活動，向廣大師生宣傳了"再小的力量也是一種支持，讓每一天成為世界勤儉日"的活動主題，并增強大家勤儉節(jié)約的環(huán)保意識。
(一)物資準(zhǔn)備：
兩個展板。
兩頂帳篷。
8張桌子。
300張宣傳頁。
100個關(guān)于勤儉的自制小書簽。
用于在水房張貼的標(biāo)語四個。
餐廳擺放的關(guān)于節(jié)約糧食的卡片20個。
便利貼兩本。
筆六支。
相機(jī)五部。
志愿者胸牌與帽子若干。
一些干凈的塑料袋(最少30個小的、8個大的)。
透明膠帶一個。
雙面膠一個。
(二)場地準(zhǔn)備：
鐘樓廣場場地的申請。
關(guān)于第二餐廳二樓擺放卡片的場地交涉。
關(guān)于水房張貼標(biāo)語的場地交涉。
校園里撿垃圾的場地準(zhǔn)備。
(注：以上的物資和場地必須在10.28日晚上9：00之前準(zhǔn)備完畢)。
20xx年10月29日12：00~13：20。
鐘樓廣場。
第一餐廳二樓。
水房。
a.b.c.d四座寢室樓。
校園里同學(xué)經(jīng)常活動且有垃圾的地方。
校內(nèi)活動部。
宣傳部。
新聞網(wǎng)絡(luò)部。
服務(wù)隊。
(1)校內(nèi)活動部：
負(fù)責(zé)帳篷、桌子的申請。
負(fù)責(zé)志愿者胸牌與帽子的準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)塑料袋(最少30個小的、8個大的)、膠帶、雙面膠的準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)場地的申請。
(2)宣傳部：
負(fù)責(zé)展板的制作。
負(fù)責(zé)宣傳頁、小書簽、標(biāo)語、卡片、便利貼的。
準(zhǔn)備。
(3)新聞網(wǎng)絡(luò)部：
負(fù)責(zé)相機(jī)的準(zhǔn)備。
(1)鐘樓廣場：展板宣傳、發(fā)放傳單、贈送小書簽、在便利貼上寫感悟并貼于展板上等幾種形式，另外負(fù)責(zé)向過往的同學(xué)宣傳我們的主題思想。
(2)餐廳：將我們制作的卡片擺放在餐廳合適并比較顯眼的地方，增強大家節(jié)約糧食的意識。
(3)水房：在水房、一號餐廳二樓合適并顯眼的地方貼標(biāo)語，增強同學(xué)節(jié)約用水的意識。
(4)校園里同學(xué)經(jīng)?；顒忧矣欣牡胤剑簬ьI(lǐng)志愿者一起撿垃圾，通過切身感受讓大家樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
(5)寢室：在寢室張貼宣傳頁，以便讓盡可能多的同學(xué)看到，
增強大家對"勤儉"的意識。
根據(jù)活動地點的不同，現(xiàn)成立五個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個地方，具體情況如下：
(1)第一組：負(fù)責(zé)鐘樓廣場。
組長：李鵬鵬。
副組長：王志云。
服務(wù)隊：25人。
新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人。
(2)第二組：負(fù)責(zé)餐廳。
組長：潘文含。
副組長：崔曉夢。
服務(wù)隊：4人。
新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人。
(3)第三組：負(fù)責(zé)水房。
組長：鄭雪佳。
副組長：葉明星。
服務(wù)隊：3人。
(4)第四組：負(fù)責(zé)校園里同學(xué)經(jīng)?；顒忧矣欣牡胤健?BR> 組長：趙坤陽。
副組長：周秋實。
服務(wù)隊：10人。
新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人。
(5)第五組：負(fù)責(zé)寢室。
組長：王卓。
副組長：房鼎輝。
服務(wù)隊：4人。
熱愛勞動教案篇十二
張旭婧是我們班的值日生。她每天早上、中午和眼保健操時都要去打掃清潔區(qū)，日復(fù)一日，但她從來沒叫過苦，而是默默地付出。每當(dāng)我看見張旭婧即將要打掃衛(wèi)生時，都覺得那背影是異樣的親切可愛。
有一天，我正在校路上走，剛要上樓梯，卻發(fā)現(xiàn)樓梯，臟得慘不忍睹：紙片、、舊筆芯、飲料瓶......橫七豎八地躺在地上，就像一群流氓在搞事情。而且從一樓到四樓，每一層都是。更可氣的是，這還是我們班的清潔區(qū)。雖然值日生是張旭婧，但我眼前浮現(xiàn)出張旭婧掃樓梯的情景時，就不由自主地憤慨起來。
預(yù)備鈴一打響，張旭婧就去掃樓梯了。她臉上沒有什么痛苦的表情，而且也不埋怨樓梯太臟，和平常一樣。我仿佛看見張旭婧正拿著掃？賣力地掃地，頭上布滿了細(xì)密的汗珠。一會兒，她回來了。下課后，我出去看了看，驚訝地發(fā)現(xiàn)樓梯竟然和新的一樣，一塵不染。頓時，我又想起了那親切可愛的身影......
張旭婧雖然每天都用了大量時間來打掃衛(wèi)生，但并沒有影響學(xué)習(xí)，門門成績都不落后。我要向這位熱愛勞動，堅持不懈的學(xué)霸學(xué)習(xí)，因為她是我的好榜樣！
熱愛勞動教案篇十三
關(guān)于熱愛勞動作文大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的熱愛勞動作文范文，一起來看一下吧。
我的爺爺是一名普通的農(nóng)民，在這個出門就可以遇到大小老板的城鎮(zhèn)里，他并不因為自己干得是體力活而感到自卑。他熱愛勞動，吃苦受累呵護(hù)著幾畝農(nóng)田里的寶貝疙瘩。
前年夏天，“海棠”臺風(fēng)來襲的時候，爺爺眼睜睜地看著辛辛苦苦培植的幾畝蔬菜在風(fēng)雨中被摧殘了。臺風(fēng)剛過，爺爺就堅持要到田野里去看一看，佝僂著身子一棵一棵地把蔬菜扶正，夯土。爸爸勸說他說：“爸，臺風(fēng)剛走，田里的空氣不好，你要注意保重身體，不就幾顆菜嘛，值不了幾個錢。”可是爺爺不聽勸，執(zhí)意要把被臺風(fēng)刮倒的蔬菜都扶正。爸爸動員了全家人磨了小半天的嘴皮子，才把爺爺從田里勸了回來?？墒菭敔斣诩依锎袅藥讉€小時，最后還是趁著大家午睡的時候，偷偷溜出去護(hù)理他的寶貝蔬菜去了。在爺爺看來，這蔬菜并不是幾個錢的問題，而是他辛勤汗水的結(jié)果，如同他的兒女需要他的呵護(hù)一樣。爺爺是這樣眷顧著土地，是這樣地?zé)釔蹌趧印?BR> 我班的韓思雯同學(xué)也是一個熱愛勞動的人。那一次，班級里要出“國慶?？保侵饕呢?fù)責(zé)人。因為收集資料花了大量的時間，到動手操作的.時候時間已經(jīng)很緊迫了。那天傍晚，韓思雯放學(xué)沒有回家，一直在黑板上描描畫畫，堅持到天色全黑了，她還在挑燈夜戰(zhàn)，直到黑板上出現(xiàn)的內(nèi)容完全符合她的要求，這才收拾工具回家。有的同學(xué)不理解她，說她愛出風(fēng)頭，要在老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)。她義正詞嚴(yán)地說：“這是我的工作，我怎么能夠不負(fù)責(zé)任呢？”
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，先輩們把這一傳統(tǒng)美德傳承到我們這一代的肩膀上，我們一定要把它發(fā)揚光大。
生活中缺少不了勞動，勞動雖然艱苦，但卻能從中得到樂趣。我昨天與爸爸媽媽勞動了一天，算是大掃除吧！
早上我還在做美夢，夢著我在沙漠上空飛來飛去，在尋找水源，拯救人類。這時，只聽“咚”的一聲，接著咚咚咚咚稀里嘩啦，吵得我無法入睡。我起床穿好衣服，看見爸爸媽媽和兩位擦玻璃的人手忙腳亂的，他們一會兒去廁所，一會上陽臺，一會兒下廚房，一會兒跑臥室，屋子里灰塵滿天。我也加入到他們的行列中。首先，我整理書桌、窗臺。我的書桌上堆滿了書，我只好一點一點兒地整理。垃圾、木屑、紙團(tuán)、廢舊筆芯，通通被我扔進(jìn)垃圾桶。不一會兒的工夫，原先臟亂的書桌，現(xiàn)在變成了干凈整潔的書桌。
窗臺上擺滿了我的課外書，我也只好一本一本地疊落整齊，放在書櫥里，整整齊齊的擺好。不知不覺，我已經(jīng)將一個亂七八糟的房間整理的井井有條，沒有一粒灰塵。
我開始掃屋。以前這都是爸爸媽媽干的活，沒想到今天我來干這項活。我拿著雞毛毯子，踩著椅子，慢慢地爬上去，緊緊地握著手柄。我將雞毛毯子伸過頭頂，在天花板上來回的掃起來。不一會兒，我已經(jīng)變成一個滿臉灰塵的怪娃娃了。爸爸媽媽也都變成了滿身垃圾的怪人了。我們互相看著對方，樂的不亦樂乎。
一天的大掃除快要結(jié)束，我們在說說笑笑間干完了所有活。最后我們都高興地笑了！
人的一生是用雙手來創(chuàng)造的，只有勤奮地勞動著，才能創(chuàng)造出一個屬于自己的美好生活。我的太奶奶就是一個特愛勞動的人。
記得有一次，我和哥哥一起去鄉(xiāng)下看望太奶奶，卻不見太奶奶的身影，叫了半天，也不見她的人。于是，我們就走進(jìn)太奶奶家邊的那片竹林，看一看她是不是在那邊挖筍。我們剛走進(jìn)竹林，果然看見太奶奶正彎著腰，雙手緊握著鋤頭正挖筍呢！豆大的汗珠早已布滿了她的額頭。過了一會兒，一棵粗粗壯壯的筍便被她從地里挖了出來。我們看見了，高興的叫了起來，因為這筍太大了，足足可以裝下兩大碗呢！太奶奶聽到了我們的叫喊聲，突然抬起頭來，驚訝的看著我們，說：“你們是什么時候來的呀？我怎么會沒發(fā)覺呢？”我們聽了都哈哈大笑起來。
中午吃完飯，客人們便打起牌來，可太奶奶卻又不知去向了。我想，反正太奶奶等一會兒會回來的，我也不用管很多，于是就和哥哥一起去打水漂了。
我們拿著瓦片，來到河邊，卻發(fā)現(xiàn)太奶奶蹲在河埠頭，頭戴草帽，在烈日下洗衣服?？粗劬珪竦臉幼?，我們不忍心去打擾她，于是便悄悄退了回去。
太奶奶不但是個熱愛勞動的人，而且做起事來還那么專心致志，我們要向她學(xué)習(xí)！
熱愛勞動教案篇十四
紅艷艷的桃花、綠油油的田野、金燦燦的油菜花望不到邊際。農(nóng)民，您用那粗壯的雙臂換來我們的食物，您用汗水澆灌了我們的身體。工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的生活。
當(dāng)你坐在小汽車享受個人的流動空間，當(dāng)你坐在大巴享受公眾的利益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的愉悅，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，你是否懂得勞動的美麗。當(dāng)你走進(jìn)餐館、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦，站了一天的腿外表還是那樣站立著，可里面卻酸痛無比。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識的光芒，你可聽到書與人的交談，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
我們周圍的一切都是平凡的勞動所給予的。生活是如此的美好，人類的生活水平是如此的進(jìn)步，一切的一切來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無言。勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動、歌頌勞動。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓碩大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使荒蕪的原野變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
記得在八榮八恥中有這樣一句；“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥?！薄靶燎趧趧印本褪且趧趭^斗。
同學(xué)們，巨大的成就是需要用我們自己的雙手創(chuàng)造出來的，只有辛勤的勞動才能創(chuàng)造出美好的未來，我們不只是憧憬，還有更多的創(chuàng)造。讓我們從小熱愛勞動，勤奮學(xué)習(xí)，用我們的辛勤去描繪祖國未來的藍(lán)圖吧！
熱愛勞動教案篇十五
復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《，從我做起》。
勞動是什么，勞動是一夫不耕或受之饑，一女不織或受之寒。勞動是鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。勞動是母親額上用汗水沖刷出來的溝壑般交錯的皺紋，勞動是父親汗流浹背的古銅色的背影。勞動是拔地而起的萬丈高樓，勞動是現(xiàn)代化的信息高速公路。勞動是浩瀚的荒原變成的畝畝良田，勞動是一帶一路的風(fēng)生水起。勞動是脫貧攻堅20xx年的全民奔小康。勞動是社會財富的唯一源泉。
吧，坐吃山空，只有辛勤勞動的人家庭才會富有。唯有勞動才能換來幸福的生活，人世間的一切美好的生活都是勞動創(chuàng)造出來的。大家都知道馬云有錢，卻不知道馬云曾經(jīng)每天工作二十多個小時，吃過九個月的泡面。香港首富李嘉誠十七歲開始自己的“行街仔”的推銷生涯，年輕時候的他從不眼高手低，從不高闊論壇。勤勞，創(chuàng)新是他一輩子的座右銘。美國有蘋果，中國有華為。創(chuàng)業(yè)苦不苦，就看華為任正非。華為的崛起，有如民族的脊梁。那些默默奮斗的華為員工，又何嘗不是每一個正在奮斗中的中國人的縮影。
凌晨清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，救死扶傷的醫(yī)生，教書育人的老師。拖地洗碗的伙計，晝夜?fàn)I業(yè)的老板，流水線上忙碌的員工，不同的勞動相同的汗水，勞動不分貴賤。天道酬勤，勞動致富才是不變的真理。正是這些默默無聞的勞動者創(chuàng)造的這個繁榮昌盛，五彩繽紛的世界。
馬云，李嘉誠，任正非都是當(dāng)代個人奮斗成功的典范，也是后代個人奮斗的典范。與其臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。一份耕耘一份收獲。任何的成功都離不開勞動，人只有靠勞動才能過上幸福的生活，只有付出勞動才會受人尊敬?？墒俏覀冇械耐瑢W(xué)貪圖享樂，好逸惡勞，急功近利，眼高手低，遇到困難就逃避。這都是非?？蓯u的。這世間哪有什么歲月安好，不過是有人在替你負(fù)重前行。當(dāng)我們每天都是享受各行各業(yè)的勞動者提供的種種方便和服務(wù)的時候，我們有義務(wù)通過自己的勞動來為其他的勞動者提供我們力所能及的勞動。
少年強則國強，同學(xué)們肩負(fù)著復(fù)興中華的重任，任重道遠(yuǎn)。我們不僅要讀好書，不僅要有健康的體魄，不僅要有遠(yuǎn)大的理想，更要有艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，這精神外化為辛勤勞動。我們說，人有兩寶，手和大腦。不怕人窮，就怕人懶。讓我們的改變從開始吧。，從我做起，從小事開始，哪怕是掃地，做飯，整理房間，都會讓你心生快樂。因為勞動是賞賜你心靈充實的恩賜。
讓我們一起努力，低下頭，彎下腰，用勤勞的雙手開創(chuàng)新時代的美好生活。
熱愛勞動教案篇十六
我叫陸**，今年9歲半，在東風(fēng)西路小學(xué)三年四班讀書，我在班里當(dāng)語文小組長呢!我是一個活潑可愛的小女孩，白里透紅的臉蛋上長著一對水靈靈的眼睛和一張唇紅齒白的小嘴巴。
我，經(jīng)常把媽媽的活兒全部搶著干。有一次，媽媽不在家，我認(rèn)真地做完作業(yè)，看見地板很臟，我想媽媽上班那么勞累，下班后又要照顧我，我得幫媽媽拖地板。想到這里，我連忙箭似的跑向洗手間拿來拖把，接了一桶水，把拖把洗干凈，用拖把在骯臟的地面上來回拖動。一下、兩下……經(jīng)地我的努力，原本骯臟的地板變得干干凈凈。媽媽回來了，驚訝地問：“是誰拖的地?拖得真干凈!”
我笑瞇瞇地問：“你猜猜?”媽媽樂呵呵地說：“除了我的乖女兒，還有誰!”聽了媽媽的話，我的心里美滋滋的。
我的缺點就是膽小。在上數(shù)學(xué)課時，有時候知道答案，因為膽小總是不敢舉手發(fā)言。課間，老師找我談心，鼓勵我，上課要大膽舉的發(fā)言。
這就是我——一個又膽小的小女孩，希望我能保持愛勞動的優(yōu)點，改正膽小怕事的缺點。
熱愛勞動教案篇十七
“什么！又叫我掃地?！泵慨?dāng)媽媽叫我時，我都會這么說，我覺得勞動挺辛苦的，可我總是都會去做。
人們都說：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個可以做到？有一些人，遇到困難，轉(zhuǎn)頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區(qū)別太大了。我們每個人都要勞動，比如說：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來的。從這里我感受到，只有勞動才能帶來財富，勞動是幸福的源泉。
所以，我們要，讓我們把勞動當(dāng)初是一種任務(wù)，把勞動帶進(jìn)我們的內(nèi)心，讓我們一起參加勞動。，從我做起。
熱愛勞動教案篇十八
我在班中擔(dān)任勞動委員一職，每隔一周就要留下來管理本班值日生的值日工作。在我的監(jiān)督管理下，幾乎每周我們都能評上衛(wèi)生星級班，不過這不僅僅是我一個人的努力，是全班所有值日生的共同努力及配合。我認(rèn)為本人管理能力較好，能很好地安排值日生工作，不拖時間，并且有效率地完成當(dāng)天值日。不用老師操心，中午自覺檢查班級各項衛(wèi)生情況，有垃圾及時處理。每天記錄當(dāng)天班級衛(wèi)生情況，有問題者會相應(yīng)扣分，不會拖下任何一天。當(dāng)本班值日生之間發(fā)生任何矛盾時，我都會及時勸解，并鼓勵他們完成值日，給予相應(yīng)的表揚及加分。我認(rèn)為在我的管理下，班級衛(wèi)生不會出問題。而且我認(rèn)為當(dāng)勞動委員并沒有使我的成績下滑，反而很好地培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
剛開學(xué)不久，我便和另一位勞動委員共同商討值日生表的問題，把人員做一些相應(yīng)的調(diào)整。我們很認(rèn)真地去完成這項任務(wù)，在放學(xué)后常常能看到我們兩個認(rèn)真商討時的情景;在qq上，我們會在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下探討問題。在我們的不懈努力下，我們安排好了值日生表，每個人都有他們各自的工作，我們盡量安排他們擅長的勞動項目，這樣能使值日工作完成得有更有效率。不過在這次了解背后我們付出了很大的功夫——我們在放學(xué)后觀察每個人完成值日的情況，并加以分析，最后定下他的職務(wù)。這過程中并沒有讓老師操過心。我認(rèn)為，要當(dāng)好勞動委員，就是要有一顆上進(jìn)的心，不讓老師操心。
熱愛勞動教案篇十九
我們都有自己要好的同學(xué)，有學(xué)習(xí)好的，有擅長體育的，還有……而我最要好的同學(xué)最，他的名字叫：恩樂。
恩樂有著中等身材，瘦的身子，有一雙明亮的眼睛和一個高挺的鼻子。恩樂，不論是在路上，不論是在學(xué)校，還是家里，從不放過一絲垃圾，一見就撿，常常讓人以為是回收垃圾的。
有一回放學(xué)，我和他一起走回家，邊走邊聊，聊得非常愉快。突然，從遠(yuǎn)處有一個垃圾袋悠悠地飄過來，他眼疾手快，抓住了那個袋子。我心想：完了完了！他的“老毛病”——看見垃圾就撿到家為止，他肯定也會把我拉下水。我就說：“恩樂，把垃圾袋扔到垃圾桶，我們走吧！”突然從遠(yuǎn)處又飄來了幾個零食袋，我想：哎！功虧一簣?。∵@下完了！果然不出我所料，他說：“你看，前面有幾個垃圾袋，我們一起撿吧！”我沒回答，他以為我不想做，用目光瞄了我一下，我只好跟著干。他彎下腰，三下五除二就把垃圾撿完了，我看呆了——他還非常高興??！我非常納悶，大概撿了20分鐘。
隔天，我們走在路上，沒有垃圾，空氣新鮮，心情非常好，讓我明白了：有一分付出，就有一分收獲。恩樂是為了這樣才，才開心的啊！
熱愛勞動教案篇一
1．知道四川的都江堰和新疆的坎兒井是世界上古老的水利工程，至今還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著巨大的效益，是我國古代勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。
2．感受勞動人民的智慧力量，形成崇尚勞動、崇尚勞動者，為我國古代農(nóng)業(yè)文明而自豪的態(tài)度。
〖教科書分析。
參見第34～35頁。
〖教學(xué)準(zhǔn)備。
教師要閱讀和準(zhǔn)備有關(guān)四川都江堰和新疆坎兒井的相關(guān)資料。
〖教學(xué)活動及過程。
1．導(dǎo)入。“前面我們學(xué)習(xí)了勞動者在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中創(chuàng)造了從簡單手工工具到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的偉大成就。其實勞動者的創(chuàng)造還遠(yuǎn)不止這些，下面我們?nèi)⒂^瞻仰一下我們祖先的偉大創(chuàng)造吧！”
2．閱讀討論。閱讀教科書第14頁的課文，討論“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的‘靠天吃飯’是什么意思？”啟發(fā)學(xué)生們明確，農(nóng)作物的生長離不開水，如果水的來源主要依靠自然降雨，不可能那么及時，不可能盡如人愿，或旱或澇，沒有定數(shù)。農(nóng)作物收成的好壞，完全受自然降雨的控制，人們形象地把這種農(nóng)業(yè)叫做“靠天吃飯”。如果農(nóng)作物生長所需要的水完全由人利用灌溉來控制，情況就完全不同了，于是自古以來勞動人民就注重興修水利，修建了許多水利工程。所以說“水利是農(nóng)業(yè)的命脈”。
3．探究活動一。觀察和閱讀教科書第14頁有關(guān)四川都江堰的圖片和文字資料，探究“都江堰是怎樣發(fā)揮作用的？”通過探究知道：岷江經(jīng)常洪水泛濫，2000多年前，秦朝的李冰父子率眾修建了都江堰。利用建在江中的“魚嘴”“飛沙堰”“金剛堤”對岷江進(jìn)行“三七分水”，平時七成水流進(jìn)內(nèi)江，用于保證澆灌成都平原的田地；三成水從外江流走。遇到岷江發(fā)洪水，利用魚嘴附近的閘門進(jìn)行“倒三七分水”，三成江水流進(jìn)內(nèi)江用于灌溉；七成水從外江泄洪，使得成都地區(qū)旱澇保收，造就了一個號稱“天府之國”的成都平原。直到今天都江堰仍在繼續(xù)為人類造福，所以都江堰被聯(lián)合國教科文組織列為“世界人類文化遺產(chǎn)”，我們?yōu)樽嫦鹊膫ゴ髣?chuàng)造而感到驕傲。
4．探究活動二。觀察和閱讀教科書第15頁新疆坎兒井的圖片和文字資料，探究“在新疆干旱少雨地區(qū)，為什么要利用坎兒井地下暗渠來運輸和使用天山雪水？”通過探究知道：新疆地處我國西北部，干旱少雨，天山上融化的雪水太寶貴了，如果在地表流動，會很快地從干涸的土地上滲漏掉，或被強烈的陽光蒸發(fā)掉。所以，新疆古代的勞動人民創(chuàng)造了在戈壁灘上運輸和使用水源的地下暗渠工程ddd坎兒井。正是有了坎兒井，才可以減少水的損失，以便用到最需要的農(nóng)田里，正是這一古代就創(chuàng)造出來的節(jié)水灌溉工程，在因為干旱而草木不生的戈壁灘上，才創(chuàng)造了一個個神奇的綠洲。
5．教師。教師肯定學(xué)生的探究，鼓勵他們今后多了解古代勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造。
〖給教師的建議。
為便于學(xué)生理解，教師可以事先準(zhǔn)備好，或者在黑板上繪制都江堰和坎兒井的示意圖。
〖建議。
觀察學(xué)生在探究過程中的參與和關(guān)注程度。
熱愛勞動教案篇二
1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎。
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動。
舉例說明。
三、講故事。
1.具體資料:星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里個性高興，但是媽媽望見了，卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎。
(2)不對的地方應(yīng)怎樣做。
具體資料:奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊:“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說:“好好好，我立刻給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做。
四、決定:。
1.小明幫忙爸爸抱柴。(。
媽媽不在家，小紅自己做飯。(。
五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。(。
宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。(。
劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。(。
透過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受。
五、競賽。
整理書包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里就應(yīng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
熱愛勞動教案篇三
教案。
希望對大家有幫助。
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4.通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:。
男:在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動，
農(nóng)民種地是勞動，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動，
科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動，
女:熱愛勞動，贊美勞動，歌頌勞動，請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》，我們大家知道，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食，機(jī)器也不會自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神，熱愛勞動，不怕苦不怕累，用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實，首先要具備良好的勞動技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的，因為勞動能創(chuàng)造財富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造，這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭著做，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
:4月29日上午第四節(jié)。
教室。
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、
倡議書。
(一)引言:達(dá).芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
(三)小品表演。
1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學(xué)表演:小品《一件小事》。
2.主持人點撥:確實，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1.請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2.主持人點撥，是學(xué)生明確:。
以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3.表揚部分同學(xué)。
(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。
請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學(xué)。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點撥:一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。
熱愛勞動教案篇四
補郎苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校二年級（2）班”五一勞動節(jié)”
主題班會。
時間：20__年5月3日下午第二節(jié)課。
地點：二年級（2）教室。
主持人：徐英。
參加人：本班全體學(xué)生。
內(nèi)容：
五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。是年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會，這就是中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)。解放后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié)，是日全國放假一天。節(jié)日，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。
1、珍惜每一粒糧食，不浪費，不剩飯；
2、節(jié)約紙張，不亂寫亂撕亂畫；
3、愛護(hù)公物，不亂刻亂畫；
4、不隨地亂扔垃圾。
三、不同地方勞動節(jié)的習(xí)俗：
世界各國一般都會舉行相應(yīng)的慶?；顒?。不過，并不是所有國家都將5月1日定為勞動節(jié)，那些同過“五一”的國家，具體的慶祝方式和習(xí)慣也大不相同。
歐洲仍以示威慶?！拔逡弧痹谟偷聡?，當(dāng)局擔(dān)心示威恐怕會有無政府主義者鬧事?lián)v亂。在德國柏林，警方和無政府主義者半夜發(fā)生沖突，有多人被捕。不過，數(shù)千名工會活躍分子卻和平地在市內(nèi)游行。在法國和奧地利，反對退休金改革的人也上街參與游行。從土耳其國家電視臺的新聞畫面完全可以看見，警方用警棍打示威者，并扯著其中一人的頭發(fā)把他拉走。
意大利：不慶祝不放假。
英國、法國等歐洲國家都將“五一”確定為勞動節(jié)，不少國家都放假一天，還有的國家則根據(jù)情況將公共假期放在5月的第一個星期一。不過，和世界大多數(shù)國家不太一樣的是，意大利盡管承認(rèn)“五一”國際勞動節(jié)，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶祝活動，也沒有全國性的“五一”假期。
秘魯：國家規(guī)定5月1日為國家的勞動節(jié)，而且全國放假一天。
美國：勞動節(jié)發(fā)源地不過“五一”勞動節(jié)起源于美國。但是，特殊的是，美國政府后來在設(shè)立勞動節(jié)時，自行規(guī)定每年9月的第一個星期一為勞動節(jié)，所以美國人的勞動節(jié)不在5月，而在9月。
每逢9月的勞動節(jié)，美國人可以放假一天，全美各地的民眾一般都會舉行游行、集會等各種慶?；顒?，以示對勞工的尊重。在一些州，人們在游行之后還要舉辦野餐會，熱鬧地吃喝、唱歌、跳舞。入夜，有的地方還會放焰火。俄羅斯：游行、集會、娛樂一個都不少，自國際上設(shè)立勞動節(jié)以來，俄羅斯一直重視這個特別的節(jié)日?！拔逡弧边@天，俄羅斯全國放假，并舉行各種慶?；顒蛹叭罕娦杂涡小?BR> 日本：勞動節(jié)逢“黃金周”日本是一個節(jié)日比較多的國家，5月1日前后的節(jié)日就很多，如4月29日植樹節(jié)、5月3日憲法紀(jì)念日、4日國民假日、5日兒童節(jié)，這些假日連起來，一般日本人至少有一周休息時間，最長的甚至達(dá)11天。
泰國：泰國于1932年首次頒布勞工條例，隨后將每年的5月1日確定為國家的勞動節(jié)，以此嘉獎辛勤工作的勞動者。這一天，泰國全國統(tǒng)一放假一天，在首都以及一些大城市會有相關(guān)的慶?；顒?，不過規(guī)模一般都不會太大。
埃及：被稱為勞動節(jié)5月1日，被視為有薪假期。傳統(tǒng)上，埃及總統(tǒng)主持正式五月節(jié)慶?；顒釉陂_羅;然而，由于總統(tǒng)的情況下，根據(jù)20__年的革命，以及由國家控制的頭所面臨的腐敗指控，全國工會中心（埃及工會聯(lián)合會），20__年的慶祝活動是由獨立工會（團(tuán)結(jié)的旗幟下舉辦埃及為獨立的行業(yè)工會聯(lián)合會），為1952年以來的第一次革命。
南非：在南非，自1994年以來每年5月1日的公眾假期。
四、我國的勞動模范：
50年代勞模代表——“鐵人”王進(jìn)喜。
王進(jìn)喜是新中國第一批石油鉆探工人，全國著名的勞動模范。1938年，15歲的王進(jìn)喜進(jìn)入玉門石油公司當(dāng)工人，建國后歷任玉門石油管理局鉆井隊長、大慶油田1205鉆井隊隊長、大慶油田鉆井指揮部副指揮。他率領(lǐng)1205鉆井隊艱苦創(chuàng)業(yè)，打出了大慶第一口油井，并創(chuàng)造了年進(jìn)尺10萬米的世界鉆井紀(jì)錄，展現(xiàn)了大慶石油工人的氣概，為中國石油事業(yè)立下了汗馬功勞，成為中國工業(yè)戰(zhàn)線上一面火紅的旗幟。王進(jìn)喜以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，被譽為油田鐵人。
甘當(dāng)人民勤務(wù)員的掏糞工人——時傳祥。
時傳祥，是一位“寧肯一人臭，換來萬戶香”的掏糞工人，山東省齊河人，中共黨員，曾在北京市崇文區(qū)清潔隊工作。時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。他14歲時逃荒流落到北京城郊，受生活所迫當(dāng)了掏糞工。他用一顆樸實的心記住了一個通俗的道理：掏糞也是社會主義建設(shè)事業(yè)的一部分。他把掏糞當(dāng)成十分光榮的勞動，以身作則，以苦為樂，不分分內(nèi)分外，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務(wù)。
50年代到70年代的勞模代表——張秉貴20世紀(jì)70年代是一個動蕩不安的年代，所以，在這個年代中，能成為全國勞模是非常不容易的，也是非常值得驕傲的。1957年，“一抓準(zhǔn)”張秉貴已是北京市的勞動模范了，但1979年國務(wù)院授予他的全國勞動模范稱號才是讓他這一輩子感到最驕傲的事情。物資匱乏的年代，買什么都要排隊，張師傅所在的糖果柜臺也不例外。一次，有兩個女顧客悄悄評價他“服務(wù)態(tài)度還行，就是動作太慢”。于是，他下決心苦練售貨技術(shù)和心算法，終于練就了“一抓準(zhǔn)”和“一口清”的過硬本領(lǐng)。
90年代的勞動模范：一心為乘客——李素麗。
李素麗，北京市人，1981年參加工作，1984年加入中國共產(chǎn)黨，先后在第一客運分公司60路、21路任售票員，1998年到總公司及“李素麗熱線”工作。20__年被評為“全國勞動模范”。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻(xiàn)，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方，被廣大群眾譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，群眾的貼心人”。
五、總結(jié)發(fā)言：
通過這次主題班會，老師向大家介紹了有關(guān)勞動節(jié)的知識，希望在今后的生活和學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠自覺地珍惜別人的勞動成果，做一個愛勞動的小學(xué)生。
熱愛勞動教案篇五
1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。
2．了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。
3．在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。
難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。
（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等。
教學(xué)過程。
1．情境引入。
（2）學(xué)生回憶并交流。
2．欣賞感受。
（2）教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。
（3）小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。
3．研究體驗。
（1）設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？
（2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
（4）小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達(dá)動態(tài)。
4．嘗試練習(xí)。
（1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。
（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例。
5．作品交流。
6．課外拓展。
觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。
（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等。
教學(xué)過程。
1．欣賞體會。
（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
（2）教師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。
2．討論研究。
（2）匯報交流，教師小結(jié)。
3．創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。
（2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4．展示評價。
（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
（2）同學(xué)互評，教師小結(jié)。
熱愛勞動教案篇六
[德育目標(biāo)]：激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
[智育目標(biāo)]：知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重點難點。
[教學(xué)重點]：使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
[教學(xué)難點]：激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些認(rèn)真做值日、熱愛勞動的素材。課件[附件:課件]。
學(xué)生活動設(shè)計。
“觀察我們的教室”、“訪問今天的值日生”、
教學(xué)過程:。
【導(dǎo)入新課】。
老師：同學(xué)們，昨天放學(xué)時，我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢？
老師：現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？
老師：環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化？教室多整潔?。∵@都是誰的貢獻(xiàn)呢？
老師：這多虧了值日生認(rèn)真做值日?。ㄟ^渡）。
【講授新課】。
一、認(rèn)真做值日（板書）。
（一）為什么要做值日。
老師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。
（二）怎樣做值日。
老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的？
老師：在值日時要進(jìn)行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
（給同學(xué)們講“這樣分工好”和“值日的學(xué)問”，詳見文本資源。）。
老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？
老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧！
老師：（問受到大家表揚的值日生）聽了大家的表揚，你們有什么感受呢？
（讓同學(xué)們欣賞視頻“當(dāng)好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“掃地”、“認(rèn)真做值日（二）”、“認(rèn)真做值日（一）”。）。
老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但有的同學(xué)沒有認(rèn)識到做值日的意義？
（讓同學(xué)們欣賞圖片“這樣值日好嗎？”。）。
老師：大家說一說：圖中的同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？
老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢？
老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的.好同學(xué)，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧！看看你哪一項做的好，哪一項需要改進(jìn)。
老師：值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但我們不僅要在學(xué)校值日勞動好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。（過渡）。
老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。
老師：他們在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“學(xué)做家務(wù)”、“自己的事情自己做”。）。
老師：下面大家說一說，你打算怎么做呢?
老師：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務(wù)活，都能成為愛勞動的好孩子。
教學(xué)反思:。
當(dāng)前家庭生活越來越優(yōu)越，小學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女及他們年齡小，一些家長加大了對孩子學(xué)習(xí)方面的教育，而忽略了對孩子勞動方面技能的鍛煉，致使一些孩子勞動意識淡薄，《課程標(biāo)準(zhǔn)》著重提出了教育小學(xué)生要具有料理自己生活的能力，養(yǎng)成積極主動做家務(wù)的良好勞動習(xí)慣。本課正是基于此，讓同學(xué)們知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
熱愛勞動教案篇七
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的.刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、動畫片-滑雪。
2、圖片-雪景。
3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報紙(用來做紙團(tuán))。
你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?
(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)。
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團(tuán)印畫。
3、教師示范講解紙團(tuán)印畫的方法：
撕去一小部分報紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
1、內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
待底色半干時用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。
熱愛勞動教案篇八
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4.通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:。
男:在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動，
農(nóng)民種地是勞動，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動，
科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動，
女:熱愛勞動，贊美勞動，歌頌勞動，請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》，我們大家知道，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食，機(jī)器也不會自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神，熱愛勞動，不怕苦不怕累，用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實，首先要具備良好的勞動技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的，因為勞動能創(chuàng)造財富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造，這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭著做，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
熱愛勞動教案篇九
嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
1.選擇幼兒熟悉并適合的勞動地點(學(xué)校餐廳、學(xué)校超市)2.提前告知幼兒今天勞動的內(nèi)容。3.幼兒爸爸或媽媽等親人需要出席活動4.重點與難點幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產(chǎn)生勞動光榮的`情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛?；顒舆^程中需要注意安全問題，使活動達(dá)到預(yù)期的效果。
(一)感知生活。
1.去學(xué)校餐廳用早餐，觀察服務(wù)員叔叔阿姨他們的工作。
2.去學(xué)校超市購物，觀察工作人員的工作情況。
(二)集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
幼兒自由交流并大膽回答。
教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
(三)參加勞動。
1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
2.將幼兒家人頒于小組內(nèi)，共同完成自己的工作。
3.細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
(四)交流感受。
(五)活動延伸幼兒回家后觀察爸爸媽媽的勞動，他們是不是很辛苦呢。我們應(yīng)該為爸爸媽媽做點什么呢。
本活動通過帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校里的服務(wù)人員工作場景，使得幼兒懂得他人勞動的辛苦，懂得表示自己的感恩之心。同時，在家人陪伴下進(jìn)行活動，可以保證安全性，也促進(jìn)了親子之間的交流溝通。
熱愛勞動教案篇十
課前通過自查、調(diào)查、訪問，了解身邊的人（包括同學(xué)、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；準(zhǔn)備幾個有關(guān)誠信的故事或幾條格言。
(二)教師準(zhǔn)備。
收集古代、現(xiàn)代有關(guān)誠信的故事；準(zhǔn)備幾條有誠信格言的條幅。
本課教學(xué)目標(biāo)。
1.通過討論，思考并認(rèn)識誠信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。
2.以誠信為標(biāo)準(zhǔn)反思和自己和別人的行為，找出差距與不足。
3.牢固樹立做誠信人的信念。
教學(xué)結(jié)構(gòu)。
1．導(dǎo)入：故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子殺豬》等。
2．匯報：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。
[1]社會上存在的不誠信的人和事。
[2]發(fā)生在家里的不誠信的人和事。
[3]學(xué)校、班級里不誠信的人和事。
3．討論：不誠信的危害。
4.解決問題：給同學(xué)寫建議；送格言；與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”。
5.，布置課后練習(xí)。
六、實施過程。
(一)導(dǎo)入新課：教師深情并茂地講《手捧空花盆的孩子》的故事。
（二）匯報、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。
[1]組長匯報課前布置的采訪、調(diào)查等情況。
媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。
我也想起了這樣一段話“擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮整個星空；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以掀起整個海洋。”
[2]社會上存在的不誠信的人和事。
誠信是什么？在你的生活中，你曾經(jīng)遇到過什么事給你印象最深刻？
[3]．討論：學(xué)習(xí)上不誠信的危害。
（1）學(xué)生上臺講古今中外嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的故事。
（2）小組交流、討論考試作弊的危害性。
（3）學(xué)生代表陳述自己的看法。
（三）、閱讀課本，了解圖意。
看書上的插圖，談?wù)勀憧炊耸裁?？有什么看法?BR> 樂樂遇到了什么事，他是怎么處理的？你有什么看法？
假如你對他承諾的事是錯的，不能做的，你得講哥們義氣，你還得去?
還要去，去跟他一起做那件壞事？
噢，那我明白了，所以說“說到了做到,承諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。
師：在我們的生活中處處有誠信的、美麗的故事。誠信，說它大，大到民族的前途、國家的命運，說它小，就是我們身邊的點點滴滴。我們不用喊那么高的口號，其實我們身邊的小事真能做到“說到了做到，承諾了兌現(xiàn)”，“是真理去堅持,是謬誤去斗爭"，就是好樣的！
（四）.提高認(rèn)識見行動。
（1）寫格言，送格言。
同學(xué)們課前準(zhǔn)備了一些有關(guān)誠信的格言，也有的人創(chuàng)作了格言，要送給好朋友。下面大家先交流一下。
你想把這句話送給誰？
（2）嘗試給同學(xué)寫建議。
老師分發(fā)精美的小卡片，針對同學(xué)平時的言行，寫一寫你的建議，提出你的希望。然后，把卡片鄭重地送到對方的手中。
（3）與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”，制作“誠信卡”
為自己列出“清單”，請同學(xué)督促自己今后要做到的條款。如果都能做到了，就給自己帖上“誠信星”。
（五）.，布置課后練習(xí)。
1．教師：
誠信的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，我們要從小事做起，用誠信來要求自己，也用誠信來要求自己的朋友、同學(xué)和其他身邊的人，并做到持之以恒。
2．布置作業(yè)：
繼續(xù)完成自己的“誠信卡”，征求老師、同學(xué)、家長的意見，并取得他們的支持和督促。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
熱愛勞動教案篇十一
10月31日是聯(lián)合國規(guī)定的'世界勤儉日，而勤儉節(jié)約同樣也是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每一個人都應(yīng)該擁有的美好品質(zhì)。但在現(xiàn)實生活中，身為接班人的大學(xué)生鋪張浪費、不知節(jié)儉的現(xiàn)象依然很嚴(yán)重，這與我們的優(yōu)良傳統(tǒng)嚴(yán)重不相符。
讓每一天成為世界勤儉日。
通過舉辦這次活動，向廣大師生宣傳了"再小的力量也是一種支持，讓每一天成為世界勤儉日"的活動主題，并增強大家勤儉節(jié)約的環(huán)保意識。
(一)物資準(zhǔn)備：
兩個展板。
兩頂帳篷。
8張桌子。
300張宣傳頁。
100個關(guān)于勤儉的自制小書簽。
用于在水房張貼的標(biāo)語四個。
餐廳擺放的關(guān)于節(jié)約糧食的卡片20個。
便利貼兩本。
筆六支。
相機(jī)五部。
志愿者胸牌與帽子若干。
一些干凈的塑料袋(最少30個小的、8個大的)。
透明膠帶一個。
雙面膠一個。
(二)場地準(zhǔn)備：
鐘樓廣場場地的申請。
關(guān)于第二餐廳二樓擺放卡片的場地交涉。
關(guān)于水房張貼標(biāo)語的場地交涉。
校園里撿垃圾的場地準(zhǔn)備。
(注：以上的物資和場地必須在10.28日晚上9：00之前準(zhǔn)備完畢)。
20xx年10月29日12：00~13：20。
鐘樓廣場。
第一餐廳二樓。
水房。
a.b.c.d四座寢室樓。
校園里同學(xué)經(jīng)常活動且有垃圾的地方。
校內(nèi)活動部。
宣傳部。
新聞網(wǎng)絡(luò)部。
服務(wù)隊。
(1)校內(nèi)活動部：
負(fù)責(zé)帳篷、桌子的申請。
負(fù)責(zé)志愿者胸牌與帽子的準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)塑料袋(最少30個小的、8個大的)、膠帶、雙面膠的準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)場地的申請。
(2)宣傳部：
負(fù)責(zé)展板的制作。
負(fù)責(zé)宣傳頁、小書簽、標(biāo)語、卡片、便利貼的。
準(zhǔn)備。
(3)新聞網(wǎng)絡(luò)部：
負(fù)責(zé)相機(jī)的準(zhǔn)備。
(1)鐘樓廣場：展板宣傳、發(fā)放傳單、贈送小書簽、在便利貼上寫感悟并貼于展板上等幾種形式，另外負(fù)責(zé)向過往的同學(xué)宣傳我們的主題思想。
(2)餐廳：將我們制作的卡片擺放在餐廳合適并比較顯眼的地方，增強大家節(jié)約糧食的意識。
(3)水房：在水房、一號餐廳二樓合適并顯眼的地方貼標(biāo)語，增強同學(xué)節(jié)約用水的意識。
(4)校園里同學(xué)經(jīng)?；顒忧矣欣牡胤剑簬ьI(lǐng)志愿者一起撿垃圾，通過切身感受讓大家樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
(5)寢室：在寢室張貼宣傳頁，以便讓盡可能多的同學(xué)看到，
增強大家對"勤儉"的意識。
根據(jù)活動地點的不同，現(xiàn)成立五個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個地方，具體情況如下：
(1)第一組：負(fù)責(zé)鐘樓廣場。
組長：李鵬鵬。
副組長：王志云。
服務(wù)隊：25人。
新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人。
(2)第二組：負(fù)責(zé)餐廳。
組長：潘文含。
副組長：崔曉夢。
服務(wù)隊：4人。
新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人。
(3)第三組：負(fù)責(zé)水房。
組長：鄭雪佳。
副組長：葉明星。
服務(wù)隊：3人。
(4)第四組：負(fù)責(zé)校園里同學(xué)經(jīng)?；顒忧矣欣牡胤健?BR> 組長：趙坤陽。
副組長：周秋實。
服務(wù)隊：10人。
新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人。
(5)第五組：負(fù)責(zé)寢室。
組長：王卓。
副組長：房鼎輝。
服務(wù)隊：4人。
熱愛勞動教案篇十二
張旭婧是我們班的值日生。她每天早上、中午和眼保健操時都要去打掃清潔區(qū)，日復(fù)一日，但她從來沒叫過苦，而是默默地付出。每當(dāng)我看見張旭婧即將要打掃衛(wèi)生時，都覺得那背影是異樣的親切可愛。
有一天，我正在校路上走，剛要上樓梯，卻發(fā)現(xiàn)樓梯，臟得慘不忍睹：紙片、、舊筆芯、飲料瓶......橫七豎八地躺在地上，就像一群流氓在搞事情。而且從一樓到四樓，每一層都是。更可氣的是，這還是我們班的清潔區(qū)。雖然值日生是張旭婧，但我眼前浮現(xiàn)出張旭婧掃樓梯的情景時，就不由自主地憤慨起來。
預(yù)備鈴一打響，張旭婧就去掃樓梯了。她臉上沒有什么痛苦的表情，而且也不埋怨樓梯太臟，和平常一樣。我仿佛看見張旭婧正拿著掃？賣力地掃地，頭上布滿了細(xì)密的汗珠。一會兒，她回來了。下課后，我出去看了看，驚訝地發(fā)現(xiàn)樓梯竟然和新的一樣，一塵不染。頓時，我又想起了那親切可愛的身影......
張旭婧雖然每天都用了大量時間來打掃衛(wèi)生，但并沒有影響學(xué)習(xí)，門門成績都不落后。我要向這位熱愛勞動，堅持不懈的學(xué)霸學(xué)習(xí)，因為她是我的好榜樣！
熱愛勞動教案篇十三
關(guān)于熱愛勞動作文大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的熱愛勞動作文范文，一起來看一下吧。
我的爺爺是一名普通的農(nóng)民，在這個出門就可以遇到大小老板的城鎮(zhèn)里，他并不因為自己干得是體力活而感到自卑。他熱愛勞動，吃苦受累呵護(hù)著幾畝農(nóng)田里的寶貝疙瘩。
前年夏天，“海棠”臺風(fēng)來襲的時候，爺爺眼睜睜地看著辛辛苦苦培植的幾畝蔬菜在風(fēng)雨中被摧殘了。臺風(fēng)剛過，爺爺就堅持要到田野里去看一看，佝僂著身子一棵一棵地把蔬菜扶正，夯土。爸爸勸說他說：“爸，臺風(fēng)剛走，田里的空氣不好，你要注意保重身體，不就幾顆菜嘛，值不了幾個錢。”可是爺爺不聽勸，執(zhí)意要把被臺風(fēng)刮倒的蔬菜都扶正。爸爸動員了全家人磨了小半天的嘴皮子，才把爺爺從田里勸了回來?？墒菭敔斣诩依锎袅藥讉€小時，最后還是趁著大家午睡的時候，偷偷溜出去護(hù)理他的寶貝蔬菜去了。在爺爺看來，這蔬菜并不是幾個錢的問題，而是他辛勤汗水的結(jié)果，如同他的兒女需要他的呵護(hù)一樣。爺爺是這樣眷顧著土地，是這樣地?zé)釔蹌趧印?BR> 我班的韓思雯同學(xué)也是一個熱愛勞動的人。那一次，班級里要出“國慶?？保侵饕呢?fù)責(zé)人。因為收集資料花了大量的時間，到動手操作的.時候時間已經(jīng)很緊迫了。那天傍晚，韓思雯放學(xué)沒有回家，一直在黑板上描描畫畫，堅持到天色全黑了，她還在挑燈夜戰(zhàn)，直到黑板上出現(xiàn)的內(nèi)容完全符合她的要求，這才收拾工具回家。有的同學(xué)不理解她，說她愛出風(fēng)頭，要在老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)。她義正詞嚴(yán)地說：“這是我的工作，我怎么能夠不負(fù)責(zé)任呢？”
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，先輩們把這一傳統(tǒng)美德傳承到我們這一代的肩膀上，我們一定要把它發(fā)揚光大。
生活中缺少不了勞動，勞動雖然艱苦，但卻能從中得到樂趣。我昨天與爸爸媽媽勞動了一天，算是大掃除吧！
早上我還在做美夢，夢著我在沙漠上空飛來飛去，在尋找水源，拯救人類。這時，只聽“咚”的一聲，接著咚咚咚咚稀里嘩啦，吵得我無法入睡。我起床穿好衣服，看見爸爸媽媽和兩位擦玻璃的人手忙腳亂的，他們一會兒去廁所，一會上陽臺，一會兒下廚房，一會兒跑臥室，屋子里灰塵滿天。我也加入到他們的行列中。首先，我整理書桌、窗臺。我的書桌上堆滿了書，我只好一點一點兒地整理。垃圾、木屑、紙團(tuán)、廢舊筆芯，通通被我扔進(jìn)垃圾桶。不一會兒的工夫，原先臟亂的書桌，現(xiàn)在變成了干凈整潔的書桌。
窗臺上擺滿了我的課外書，我也只好一本一本地疊落整齊，放在書櫥里，整整齊齊的擺好。不知不覺，我已經(jīng)將一個亂七八糟的房間整理的井井有條，沒有一粒灰塵。
我開始掃屋。以前這都是爸爸媽媽干的活，沒想到今天我來干這項活。我拿著雞毛毯子，踩著椅子，慢慢地爬上去，緊緊地握著手柄。我將雞毛毯子伸過頭頂，在天花板上來回的掃起來。不一會兒，我已經(jīng)變成一個滿臉灰塵的怪娃娃了。爸爸媽媽也都變成了滿身垃圾的怪人了。我們互相看著對方，樂的不亦樂乎。
一天的大掃除快要結(jié)束，我們在說說笑笑間干完了所有活。最后我們都高興地笑了！
人的一生是用雙手來創(chuàng)造的，只有勤奮地勞動著，才能創(chuàng)造出一個屬于自己的美好生活。我的太奶奶就是一個特愛勞動的人。
記得有一次，我和哥哥一起去鄉(xiāng)下看望太奶奶，卻不見太奶奶的身影，叫了半天，也不見她的人。于是，我們就走進(jìn)太奶奶家邊的那片竹林，看一看她是不是在那邊挖筍。我們剛走進(jìn)竹林，果然看見太奶奶正彎著腰，雙手緊握著鋤頭正挖筍呢！豆大的汗珠早已布滿了她的額頭。過了一會兒，一棵粗粗壯壯的筍便被她從地里挖了出來。我們看見了，高興的叫了起來，因為這筍太大了，足足可以裝下兩大碗呢！太奶奶聽到了我們的叫喊聲，突然抬起頭來，驚訝的看著我們，說：“你們是什么時候來的呀？我怎么會沒發(fā)覺呢？”我們聽了都哈哈大笑起來。
中午吃完飯，客人們便打起牌來，可太奶奶卻又不知去向了。我想，反正太奶奶等一會兒會回來的，我也不用管很多，于是就和哥哥一起去打水漂了。
我們拿著瓦片，來到河邊，卻發(fā)現(xiàn)太奶奶蹲在河埠頭，頭戴草帽，在烈日下洗衣服?？粗劬珪竦臉幼?，我們不忍心去打擾她，于是便悄悄退了回去。
太奶奶不但是個熱愛勞動的人，而且做起事來還那么專心致志，我們要向她學(xué)習(xí)！
熱愛勞動教案篇十四
紅艷艷的桃花、綠油油的田野、金燦燦的油菜花望不到邊際。農(nóng)民，您用那粗壯的雙臂換來我們的食物，您用汗水澆灌了我們的身體。工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的生活。
當(dāng)你坐在小汽車享受個人的流動空間，當(dāng)你坐在大巴享受公眾的利益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的愉悅，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，你是否懂得勞動的美麗。當(dāng)你走進(jìn)餐館、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦，站了一天的腿外表還是那樣站立著，可里面卻酸痛無比。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識的光芒，你可聽到書與人的交談，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
我們周圍的一切都是平凡的勞動所給予的。生活是如此的美好，人類的生活水平是如此的進(jìn)步，一切的一切來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無言。勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動、歌頌勞動。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓碩大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使荒蕪的原野變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
記得在八榮八恥中有這樣一句；“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥?！薄靶燎趧趧印本褪且趧趭^斗。
同學(xué)們，巨大的成就是需要用我們自己的雙手創(chuàng)造出來的，只有辛勤的勞動才能創(chuàng)造出美好的未來，我們不只是憧憬，還有更多的創(chuàng)造。讓我們從小熱愛勞動，勤奮學(xué)習(xí)，用我們的辛勤去描繪祖國未來的藍(lán)圖吧！
熱愛勞動教案篇十五
復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《，從我做起》。
勞動是什么，勞動是一夫不耕或受之饑，一女不織或受之寒。勞動是鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。勞動是母親額上用汗水沖刷出來的溝壑般交錯的皺紋，勞動是父親汗流浹背的古銅色的背影。勞動是拔地而起的萬丈高樓，勞動是現(xiàn)代化的信息高速公路。勞動是浩瀚的荒原變成的畝畝良田，勞動是一帶一路的風(fēng)生水起。勞動是脫貧攻堅20xx年的全民奔小康。勞動是社會財富的唯一源泉。
吧，坐吃山空，只有辛勤勞動的人家庭才會富有。唯有勞動才能換來幸福的生活，人世間的一切美好的生活都是勞動創(chuàng)造出來的。大家都知道馬云有錢，卻不知道馬云曾經(jīng)每天工作二十多個小時，吃過九個月的泡面。香港首富李嘉誠十七歲開始自己的“行街仔”的推銷生涯，年輕時候的他從不眼高手低，從不高闊論壇。勤勞，創(chuàng)新是他一輩子的座右銘。美國有蘋果，中國有華為。創(chuàng)業(yè)苦不苦，就看華為任正非。華為的崛起，有如民族的脊梁。那些默默奮斗的華為員工，又何嘗不是每一個正在奮斗中的中國人的縮影。
凌晨清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，救死扶傷的醫(yī)生，教書育人的老師。拖地洗碗的伙計，晝夜?fàn)I業(yè)的老板，流水線上忙碌的員工，不同的勞動相同的汗水，勞動不分貴賤。天道酬勤，勞動致富才是不變的真理。正是這些默默無聞的勞動者創(chuàng)造的這個繁榮昌盛，五彩繽紛的世界。
馬云，李嘉誠，任正非都是當(dāng)代個人奮斗成功的典范，也是后代個人奮斗的典范。與其臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。一份耕耘一份收獲。任何的成功都離不開勞動，人只有靠勞動才能過上幸福的生活，只有付出勞動才會受人尊敬?？墒俏覀冇械耐瑢W(xué)貪圖享樂，好逸惡勞，急功近利，眼高手低，遇到困難就逃避。這都是非?？蓯u的。這世間哪有什么歲月安好，不過是有人在替你負(fù)重前行。當(dāng)我們每天都是享受各行各業(yè)的勞動者提供的種種方便和服務(wù)的時候，我們有義務(wù)通過自己的勞動來為其他的勞動者提供我們力所能及的勞動。
少年強則國強，同學(xué)們肩負(fù)著復(fù)興中華的重任，任重道遠(yuǎn)。我們不僅要讀好書，不僅要有健康的體魄，不僅要有遠(yuǎn)大的理想，更要有艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，這精神外化為辛勤勞動。我們說，人有兩寶，手和大腦。不怕人窮，就怕人懶。讓我們的改變從開始吧。，從我做起，從小事開始，哪怕是掃地，做飯，整理房間，都會讓你心生快樂。因為勞動是賞賜你心靈充實的恩賜。
讓我們一起努力，低下頭，彎下腰，用勤勞的雙手開創(chuàng)新時代的美好生活。
熱愛勞動教案篇十六
我叫陸**，今年9歲半，在東風(fēng)西路小學(xué)三年四班讀書，我在班里當(dāng)語文小組長呢!我是一個活潑可愛的小女孩，白里透紅的臉蛋上長著一對水靈靈的眼睛和一張唇紅齒白的小嘴巴。
我，經(jīng)常把媽媽的活兒全部搶著干。有一次，媽媽不在家，我認(rèn)真地做完作業(yè)，看見地板很臟，我想媽媽上班那么勞累，下班后又要照顧我，我得幫媽媽拖地板。想到這里，我連忙箭似的跑向洗手間拿來拖把，接了一桶水，把拖把洗干凈，用拖把在骯臟的地面上來回拖動。一下、兩下……經(jīng)地我的努力，原本骯臟的地板變得干干凈凈。媽媽回來了，驚訝地問：“是誰拖的地?拖得真干凈!”
我笑瞇瞇地問：“你猜猜?”媽媽樂呵呵地說：“除了我的乖女兒，還有誰!”聽了媽媽的話，我的心里美滋滋的。
我的缺點就是膽小。在上數(shù)學(xué)課時，有時候知道答案，因為膽小總是不敢舉手發(fā)言。課間，老師找我談心，鼓勵我，上課要大膽舉的發(fā)言。
這就是我——一個又膽小的小女孩，希望我能保持愛勞動的優(yōu)點，改正膽小怕事的缺點。
熱愛勞動教案篇十七
“什么！又叫我掃地?！泵慨?dāng)媽媽叫我時，我都會這么說，我覺得勞動挺辛苦的，可我總是都會去做。
人們都說：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個可以做到？有一些人，遇到困難，轉(zhuǎn)頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區(qū)別太大了。我們每個人都要勞動，比如說：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來的。從這里我感受到，只有勞動才能帶來財富，勞動是幸福的源泉。
所以，我們要，讓我們把勞動當(dāng)初是一種任務(wù)，把勞動帶進(jìn)我們的內(nèi)心，讓我們一起參加勞動。，從我做起。
熱愛勞動教案篇十八
我在班中擔(dān)任勞動委員一職，每隔一周就要留下來管理本班值日生的值日工作。在我的監(jiān)督管理下，幾乎每周我們都能評上衛(wèi)生星級班，不過這不僅僅是我一個人的努力，是全班所有值日生的共同努力及配合。我認(rèn)為本人管理能力較好，能很好地安排值日生工作，不拖時間，并且有效率地完成當(dāng)天值日。不用老師操心，中午自覺檢查班級各項衛(wèi)生情況，有垃圾及時處理。每天記錄當(dāng)天班級衛(wèi)生情況，有問題者會相應(yīng)扣分，不會拖下任何一天。當(dāng)本班值日生之間發(fā)生任何矛盾時，我都會及時勸解，并鼓勵他們完成值日，給予相應(yīng)的表揚及加分。我認(rèn)為在我的管理下，班級衛(wèi)生不會出問題。而且我認(rèn)為當(dāng)勞動委員并沒有使我的成績下滑，反而很好地培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
剛開學(xué)不久，我便和另一位勞動委員共同商討值日生表的問題，把人員做一些相應(yīng)的調(diào)整。我們很認(rèn)真地去完成這項任務(wù)，在放學(xué)后常常能看到我們兩個認(rèn)真商討時的情景;在qq上，我們會在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下探討問題。在我們的不懈努力下，我們安排好了值日生表，每個人都有他們各自的工作，我們盡量安排他們擅長的勞動項目，這樣能使值日工作完成得有更有效率。不過在這次了解背后我們付出了很大的功夫——我們在放學(xué)后觀察每個人完成值日的情況，并加以分析，最后定下他的職務(wù)。這過程中并沒有讓老師操過心。我認(rèn)為，要當(dāng)好勞動委員，就是要有一顆上進(jìn)的心，不讓老師操心。
熱愛勞動教案篇十九
我們都有自己要好的同學(xué)，有學(xué)習(xí)好的，有擅長體育的，還有……而我最要好的同學(xué)最，他的名字叫：恩樂。
恩樂有著中等身材，瘦的身子，有一雙明亮的眼睛和一個高挺的鼻子。恩樂，不論是在路上，不論是在學(xué)校，還是家里，從不放過一絲垃圾，一見就撿，常常讓人以為是回收垃圾的。
有一回放學(xué)，我和他一起走回家，邊走邊聊，聊得非常愉快。突然，從遠(yuǎn)處有一個垃圾袋悠悠地飄過來，他眼疾手快，抓住了那個袋子。我心想：完了完了！他的“老毛病”——看見垃圾就撿到家為止，他肯定也會把我拉下水。我就說：“恩樂，把垃圾袋扔到垃圾桶，我們走吧！”突然從遠(yuǎn)處又飄來了幾個零食袋，我想：哎！功虧一簣?。∵@下完了！果然不出我所料，他說：“你看，前面有幾個垃圾袋，我們一起撿吧！”我沒回答，他以為我不想做，用目光瞄了我一下，我只好跟著干。他彎下腰，三下五除二就把垃圾撿完了，我看呆了——他還非常高興??！我非常納悶，大概撿了20分鐘。
隔天，我們走在路上，沒有垃圾，空氣新鮮，心情非常好，讓我明白了：有一分付出，就有一分收獲。恩樂是為了這樣才，才開心的啊！