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美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇一
abstract 5
緒論 6-7
第一章 油畫(huà)棒技法的概述 7-12
油畫(huà)棒材料的演變與油畫(huà)棒技法的演變 7-8
油畫(huà)棒的基本技法 8-9
國(guó)內(nèi)油畫(huà)棒技法的探索現(xiàn)狀 9-10
國(guó)外油畫(huà)棒技法的探索現(xiàn)狀 10-12
第二章 油畫(huà)棒技法的實(shí)驗(yàn) 12-17
實(shí)驗(yàn)材料及其技法的分析 12
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 12-13
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 13-15
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 15-17
第三章 油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的初步研究 17-25
水彩綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 17-19
水彩的特性 17
水彩與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點(diǎn) 17-18
水彩顏料與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 18-19
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?18
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 18-19
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 19
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 19
油畫(huà)綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 19-21
油畫(huà)的特性 19
油畫(huà)與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點(diǎn) 19-20
油畫(huà)顏料與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 20-21
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?20
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 20
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 20
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 20-21
彩筆綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 21-23
彩筆的`特性 21-22
彩筆與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的共同點(diǎn)與互補(bǔ)點(diǎn) 22
彩筆與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 22-23
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?22
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 22-23
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 23
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 23
油畫(huà)棒在各類紙上的技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 23-25
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?23
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 23-24
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 24-25
第四章 油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究的教學(xué)價(jià)值 25-31
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芡七M(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施 25-26
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)茇S富繪畫(huà)技法和教學(xué)效果 26-27
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察方法 27-28
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芗訌?qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)課與創(chuàng)作課的銜接 28-29
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)繪畫(huà)個(gè)性和想象力的培養(yǎng) 29-31
結(jié)論 31-32
參考文獻(xiàn) 32-33
致謝 33-34
附錄一34-35
附錄二35-36
附錄三36-37
附錄四37-38
附錄五38-39
附錄六39
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇二
中文摘要 7-9
abstract 9-10
引言 11-18
一、研究背景 11-13
二、研究意義 13
三、研究方法 13-14
四、研究現(xiàn)狀綜述 14-17
五、創(chuàng)新點(diǎn) 17-18
第一部分 概述 18-27
一、民間美術(shù) 18-23
(一) 概念 18-19
(二) 基本特征 19-20
(三) 民間美術(shù)的種類 20-23
二、民間美術(shù)教育23-25
(一) 民間美術(shù)的傳承沿革 23-24
(二) 新時(shí)代的民間美術(shù)教育 24-25
三、幼兒民間美術(shù)教育 25-27
(一) 概念 25
(二) 當(dāng)代教育現(xiàn)狀 25-26
(三) 本研究視角 26-27
第二部分 審美能力提升價(jià)值 27-34
一、民間美術(shù)的審美內(nèi)涵 27-30
(一) 民間美術(shù)從善之美 27-28
(二) 民間美術(shù)稚樸之美 28
(三) 民間美術(shù)造型之美 28-29
(四) 民間美術(shù)色彩之美 29-30
(五) 民間美術(shù)和諧之美 30
二、提升幼兒審美能力 30-34
(一) 欣賞民間美術(shù)促進(jìn)幼兒感知美的能力 30-31
(二) 理解民間美術(shù)促進(jìn)幼兒鑒賞美的能力 31-32
(三) 表現(xiàn)民間美術(shù)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造美的能力 32-34
第三部分 民族文化傳承價(jià)值 34-40
一、民間美術(shù)的文化內(nèi)涵 34-36
(一) 民間美術(shù)蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化哲學(xué)觀 34-35
(二) 民間美術(shù)是傳統(tǒng)文化的一種載體 35-36
(三) 民間美術(shù)是一種物態(tài)傳統(tǒng)文化 36
二、向幼兒傳承民族文化 36-40
(一) 通過(guò)民間美術(shù)教育傳承民族的物質(zhì)文化 37-38
(二) 通過(guò)民間美術(shù)教育傳承民族的精神文化 38-40
第四部分 道德品質(zhì)培養(yǎng)價(jià)值 40-46
一、民間美術(shù)的道德內(nèi)涵 40-42
(一) 民間美術(shù)蘊(yùn)含的德性倫理觀 40-41
(二) 民間美術(shù)題材的道德教化 41-42
二、培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì) 42-46
(一) 強(qiáng)化幼兒道德認(rèn)知 42
(二) 激發(fā)幼兒道德情感 42-43
(三) 增強(qiáng)幼兒道德意志 43-44
(四) 規(guī)范幼兒道德行為 44-46
第五部分 民族精神培育價(jià)值 46-51
一、民間美術(shù)的民族精神內(nèi)涵 46-47
(一) 民族精神涵義 46
(二) 民間美術(shù)中的民族精神 46-47
二、培育幼兒民族精神 47-51
(一) 欣賞民間美術(shù)作品激發(fā)幼兒民族自豪感 47-48
(二) 理解民間美術(shù)含義增強(qiáng)幼兒民族認(rèn)同感 48-49
(三) 制作民間美術(shù)作品強(qiáng)化幼兒民族歸屬感 49-51
結(jié)語(yǔ)與建議 51-52
注釋 52-54
參考文獻(xiàn)54-58
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇三
摘要 5
abstract 5
緒論 6-7
油畫(huà)棒材料的演變與油畫(huà)棒技法的演變 7-8
油畫(huà)棒的基本技法 8-9
國(guó)內(nèi)油畫(huà)棒技法的探索現(xiàn)狀 9-10
國(guó)外油畫(huà)棒技法的探索現(xiàn)狀 10-12
實(shí)驗(yàn)材料及其技法的分析 12
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 12-13
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 13-15
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 15-17
水彩綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 17-19
水彩的特性 17
水彩與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點(diǎn) 17-18
水彩顏料與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 18-19
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?18
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 18-19
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 19
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 19
油畫(huà)綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 19-21
油畫(huà)的特性 19
油畫(huà)與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點(diǎn) 19-20
油畫(huà)顏料與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 20-21
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?20
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 20
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 20
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 20-21
彩筆綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 21-23
彩筆的特性 21-22
彩筆與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的共同點(diǎn)與互補(bǔ)點(diǎn) 22
彩筆與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 22-23
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?22
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 22-23
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 23
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 23
油畫(huà)棒在各類紙上的技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 23-25
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?23
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 23-24
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 24-25
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芡七M(jìn)教學(xué)目標(biāo)的`實(shí)施 25-26
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)茇S富繪畫(huà)技法和教學(xué)效果 26-27
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察方法 27-28
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芗訌?qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)課與創(chuàng)作課的銜接 28-29
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)繪畫(huà)個(gè)性和想象力的培養(yǎng) 29-31
結(jié)論 31-32
參考文獻(xiàn) 32-33
致謝 33-34
附錄一 34-35
附錄二 35-36
附錄三 36-37
附錄四 37-38
附錄五 38-39
附錄六 39
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇四
中文摘要 4-5
abstract 5
引言 7-9
一、國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 9-14
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 9-11
國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 11-14
二、國(guó)際背景下的國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 14-18
中國(guó)動(dòng)漫作品的分析 14-16
作品主題的選擇 14-15
作品內(nèi)容的選擇 15-16
動(dòng)漫市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念的缺失 16-18
三、動(dòng)漫人才的培養(yǎng)模式 18-21
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫教育模式的分析 18-19
國(guó)外動(dòng)漫教育模式的分析 19-21
四、動(dòng)漫教育的發(fā)展和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)聯(lián)系狀況的比較分析 21-25
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)對(duì)動(dòng)漫人才的需求 21-22
動(dòng)漫人才的培養(yǎng)與市場(chǎng)的接軌問(wèn)題分析 22
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫教育的發(fā)展和市場(chǎng)聯(lián)系狀況的優(yōu)劣勢(shì)分析 22-25
五、有效改革完善高校動(dòng)漫教育現(xiàn)狀 25-29
正確定位，提倡各校特色培養(yǎng) 25
完善統(tǒng)一動(dòng)畫(huà)教材，建設(shè)有效的課程體系 25-26
全力提高和注重培養(yǎng)教師的專業(yè)水平 26-27
加強(qiáng)動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 27-29
結(jié)語(yǔ) 29-30
參考文獻(xiàn) 30-31
后記 31
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇五
摘要 5-6
abstract 6
引言 7-13
一、本課題研究的目的和意義 7
二、本課題的研究現(xiàn)狀 7-11
三、本課題的研究思路與方法 11-13
緒言:xxx推陳出新xxx與郭味蕖繪畫(huà)認(rèn)識(shí)論—郭味蕖寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)的思想基礎(chǔ) 13-15
第一章:郭味蕖繪畫(huà)認(rèn)識(shí)論的形成 15-32
第一節(jié):取諸懷抱 15-25
一、轉(zhuǎn)益多師、由西進(jìn)中的求學(xué)之道 15-18
二、且紀(jì)且析、如琢如磨的史論鉆研 18-21
三、同道相親、虛心向?qū)W的藝術(shù)交游 21-25
第二節(jié):應(yīng)運(yùn)而生 25-32
一:改造思想、提高認(rèn)識(shí)的政治學(xué)習(xí) 25-26
二:虛無(wú)主義、保守主義的輿論逼促 26-32
第二章:郭味蕖寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)例分析 32-58
第一節(jié):教材大綱文本解析 32-36
第二節(jié):郭味蕖寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)例分析 36-58
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇六
內(nèi)容摘要：科幻畫(huà)是少年兒童利用科學(xué)知識(shí)和繪畫(huà)技巧表現(xiàn)自己對(duì)未知世界的豐富想象力的繪畫(huà)作品，要?jiǎng)?chuàng)作好的科幻畫(huà)，需要從以下幾方面如手：一，需要理解科幻畫(huà)的內(nèi)涵;二、需要在創(chuàng)作題材上有所創(chuàng)新和突破。三、需要講求一些繪畫(huà)藝術(shù)。
關(guān)鍵詞： 科幻畫(huà) 創(chuàng)作 初探
少兒科幻繪畫(huà)，是少年兒童在已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)的想象，應(yīng)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫(huà)作品?？苹卯?huà)是引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的好方法,也是培養(yǎng)少年兒童想象、思維能力的重要途徑。少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)，對(duì)培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力、創(chuàng)新意識(shí)和探究性學(xué)習(xí)的能力，具有十分重要的意義。
“全國(guó)青少年科幻繪畫(huà)大賽”是目前我國(guó)規(guī)模最大、層次最高的`科技教育比賽活動(dòng)之一，歷屆比賽中涌現(xiàn)出一大批極富科學(xué)創(chuàng)意與藝術(shù)審美的好作品，但同時(shí)也暴露出了不少問(wèn)題：
1、許多作品混淆了科幻畫(huà)與科普畫(huà)、神話故事、童話甚至漫畫(huà)的概念。2、作品選題單一空乏：漫游太空、漫游海底、未來(lái)的世界等題材數(shù)見(jiàn)不鮮。3、部分作品題材無(wú)新意，缺乏科學(xué)想象或幻想意義：如坐宇宙飛船旅行。4、.內(nèi)容違背科學(xué)理念或科學(xué)邏輯：如發(fā)明“黃金再造機(jī)”。5、繪畫(huà)技巧粗糙、缺乏美感。這一系列問(wèn)題和我們開(kāi)展科幻畫(huà)比賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的初衷是背道而馳的。那么，如何才能指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出好的少年兒童科幻畫(huà)作品?筆者經(jīng)過(guò)數(shù)年實(shí)踐，對(duì)此有一些淺顯的心得。
1、科學(xué)性與前瞻性：科幻畫(huà)的主題必須有一定的科學(xué)依據(jù)，有正確的科學(xué)原理，通過(guò)技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展將來(lái)可能實(shí)現(xiàn)。
2、創(chuàng)新精神：可以對(duì)未來(lái)以及未知事物展開(kāi)想象，也可以從生活實(shí)際出發(fā)，解決生活中懸而未決的問(wèn)題，這些都需要豐富的想象力。
3、藝術(shù)性：科幻畫(huà)的本質(zhì)還是繪畫(huà)，所以必須注重藝術(shù)性，例如構(gòu)圖、色彩、技巧等必須體現(xiàn)出繪畫(huà)本身所具有的美感。
(一)從題材范圍來(lái)說(shuō)，可以從以下幾方面入手。
1、對(duì)未知的宇宙萬(wàn)物、自然世界的想象與描述。
2、對(duì)人與環(huán)境以及相互關(guān)系的想象與描述。
3、對(duì)未來(lái)世界科學(xué)技術(shù)的想象與描述。
4、對(duì)未來(lái)人類社會(huì)以社會(huì)生活的想象與描述。
5、對(duì)未來(lái)創(chuàng)新產(chǎn)品的想象與描述。
(二)從題材內(nèi)容來(lái)說(shuō)，以下幾方面值得關(guān)注：
1、對(duì)未知領(lǐng)域的探索：如建立太陽(yáng)、火星、月球等其他星球城市;改造其他星球;和其他星球的生命共同生活;開(kāi)發(fā)海底世界、建立海底城市;開(kāi)發(fā)、建造地心城市等。
2、對(duì)地球問(wèn)題以及人生生存有關(guān)問(wèn)題的解決：(1)環(huán)保類：如防治水土流失及水土保持;培養(yǎng)其他動(dòng)物、植物;防治各種污染等。(2)能源類：合理利用太陽(yáng)能、風(fēng)能;其他廢物利用;水資源的再生與利用;解決糧食危機(jī)等。(3)大氣類：防治地球變暖;治理大氣污染等。
3、新技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用：(1)生物工程：如克隆、基因工程的應(yīng)用;(2)信息工程的應(yīng)用：如新型電腦、遠(yuǎn)程信息傳輸?shù)?(3)新型生活：如未來(lái)居住、未來(lái)交通、未來(lái)工具等。
在指導(dǎo)學(xué)生選擇題材的過(guò)程中，我們必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備少，視野狹窄，在表現(xiàn)想法時(shí)，有時(shí)會(huì)力不從心甚至人云亦云，需要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注外部世界的能力，教師也要做好學(xué)生的知識(shí)參謀與科學(xué)助手，在關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生打開(kāi)思路，提供幫助。
2、鼓勵(lì)學(xué)生以兒童的視野去觀察世界，用兒童的思維去理解世界。將來(lái)的世界會(huì)是什么樣，未來(lái)世界又會(huì)有什么新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)，這些都是無(wú)法預(yù)知的，所以我們不能用成人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維方式去要求學(xué)生，不要束縛學(xué)生的創(chuàng)造力，扼殺他們的創(chuàng)新思維。
3、避免知識(shí)性錯(cuò)誤。少兒科學(xué)幻想繪畫(huà)所涉及的內(nèi)容題材十分廣泛，可以說(shuō)是五花八門(mén)，無(wú)所不有。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的報(bào)刊和雜志，了解人類科學(xué)發(fā)展的、現(xiàn)狀及相關(guān)信息，對(duì)科技前沿盡可能多的了解，避免出現(xiàn)不符合科學(xué)原理的方法和內(nèi)容。
4、避免思想性錯(cuò)誤?？苹卯?huà)的主題應(yīng)積極健康向上，避免一些不健康不積極的心態(tài)的題材。如自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)機(jī)，考試時(shí)用的知識(shí)寶盒等，要對(duì)學(xué)生做正確的正面的引導(dǎo)，使主題體現(xiàn)出正確的價(jià)值觀和人生觀。
少兒科幻畫(huà)作品要運(yùn)用藝術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，需要運(yùn)用色彩、明暗、線條、構(gòu)圖等技巧，通過(guò)美術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的形象，沒(méi)有藝術(shù)性的作品就談不上是科普美術(shù)作品。藝術(shù)性強(qiáng)的科普美術(shù)作品能給青少年以美的熏陶，美的感受，并進(jìn)一步體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的內(nèi)在的美。
一般科幻畫(huà)繪畫(huà)步驟如下：
1、布局。初步規(guī)劃繪畫(huà)內(nèi)容各部分在紙上的大概位置以及大小比例。
2、定位。用簡(jiǎn)單的直線曲線或基本形定出所在位置，用筆要輕，這樣便于修改。
3、勾邊。根據(jù)所描畫(huà)的事物在指定的地方勾畫(huà)出大致形象。
4、修改。整體觀察布局效果，對(duì)于不合理的地方做出簡(jiǎn)要的修改。
5、描線。用單色筆勾描形象，注意線條要流暢，連貫。
6、涂色。用水彩筆或油畫(huà)棒涂染畫(huà)面，個(gè)別地方還可以用熒光筆來(lái)突出點(diǎn)綴。
在繪制科幻畫(huà)的過(guò)程中，采用哪一種繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)，要考慮兩方面的因素：一是因“畫(huà)”而宜，即根據(jù)繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容，選擇適宜的畫(huà)種及繪制方法，有的內(nèi)容宜用國(guó)畫(huà)，有的內(nèi)容則宜用水彩或水粉，有的宜用紙版畫(huà)制作等。這種“適宜”，只是從畫(huà)面效果考慮而已;二是因人制宜，即根據(jù)學(xué)生喜歡及掌握畫(huà)法程度來(lái)考慮，有的學(xué)生喜歡畫(huà)水彩、水粉、有的既喜歡畫(huà)國(guó)畫(huà)，還有的喜歡制作紙版畫(huà)。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆，如果作畫(huà)拘謹(jǐn)、放不開(kāi)，就不可能出奇制勝，出不了好的效果，如果反復(fù)涂抹還會(huì)損害畫(huà)面效果。所以，整體要畫(huà)得大膽，
局部及細(xì)節(jié)要畫(huà)得精妙，力求做到大膽用筆，細(xì)心“收拾”。最后才能達(dá)到滿意的效果。
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇一
abstract 5
緒論 6-7
第一章 油畫(huà)棒技法的概述 7-12
油畫(huà)棒材料的演變與油畫(huà)棒技法的演變 7-8
油畫(huà)棒的基本技法 8-9
國(guó)內(nèi)油畫(huà)棒技法的探索現(xiàn)狀 9-10
國(guó)外油畫(huà)棒技法的探索現(xiàn)狀 10-12
第二章 油畫(huà)棒技法的實(shí)驗(yàn) 12-17
實(shí)驗(yàn)材料及其技法的分析 12
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 12-13
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 13-15
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 15-17
第三章 油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的初步研究 17-25
水彩綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 17-19
水彩的特性 17
水彩與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點(diǎn) 17-18
水彩顏料與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 18-19
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?18
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 18-19
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 19
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 19
油畫(huà)綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 19-21
油畫(huà)的特性 19
油畫(huà)與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點(diǎn) 19-20
油畫(huà)顏料與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 20-21
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?20
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 20
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 20
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 20-21
彩筆綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 21-23
彩筆的`特性 21-22
彩筆與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的共同點(diǎn)與互補(bǔ)點(diǎn) 22
彩筆與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 22-23
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?22
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 22-23
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 23
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 23
油畫(huà)棒在各類紙上的技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 23-25
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?23
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 23-24
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 24-25
第四章 油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究的教學(xué)價(jià)值 25-31
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芡七M(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施 25-26
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)茇S富繪畫(huà)技法和教學(xué)效果 26-27
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察方法 27-28
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芗訌?qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)課與創(chuàng)作課的銜接 28-29
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)繪畫(huà)個(gè)性和想象力的培養(yǎng) 29-31
結(jié)論 31-32
參考文獻(xiàn) 32-33
致謝 33-34
附錄一34-35
附錄二35-36
附錄三36-37
附錄四37-38
附錄五38-39
附錄六39
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇二
中文摘要 7-9
abstract 9-10
引言 11-18
一、研究背景 11-13
二、研究意義 13
三、研究方法 13-14
四、研究現(xiàn)狀綜述 14-17
五、創(chuàng)新點(diǎn) 17-18
第一部分 概述 18-27
一、民間美術(shù) 18-23
(一) 概念 18-19
(二) 基本特征 19-20
(三) 民間美術(shù)的種類 20-23
二、民間美術(shù)教育23-25
(一) 民間美術(shù)的傳承沿革 23-24
(二) 新時(shí)代的民間美術(shù)教育 24-25
三、幼兒民間美術(shù)教育 25-27
(一) 概念 25
(二) 當(dāng)代教育現(xiàn)狀 25-26
(三) 本研究視角 26-27
第二部分 審美能力提升價(jià)值 27-34
一、民間美術(shù)的審美內(nèi)涵 27-30
(一) 民間美術(shù)從善之美 27-28
(二) 民間美術(shù)稚樸之美 28
(三) 民間美術(shù)造型之美 28-29
(四) 民間美術(shù)色彩之美 29-30
(五) 民間美術(shù)和諧之美 30
二、提升幼兒審美能力 30-34
(一) 欣賞民間美術(shù)促進(jìn)幼兒感知美的能力 30-31
(二) 理解民間美術(shù)促進(jìn)幼兒鑒賞美的能力 31-32
(三) 表現(xiàn)民間美術(shù)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造美的能力 32-34
第三部分 民族文化傳承價(jià)值 34-40
一、民間美術(shù)的文化內(nèi)涵 34-36
(一) 民間美術(shù)蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化哲學(xué)觀 34-35
(二) 民間美術(shù)是傳統(tǒng)文化的一種載體 35-36
(三) 民間美術(shù)是一種物態(tài)傳統(tǒng)文化 36
二、向幼兒傳承民族文化 36-40
(一) 通過(guò)民間美術(shù)教育傳承民族的物質(zhì)文化 37-38
(二) 通過(guò)民間美術(shù)教育傳承民族的精神文化 38-40
第四部分 道德品質(zhì)培養(yǎng)價(jià)值 40-46
一、民間美術(shù)的道德內(nèi)涵 40-42
(一) 民間美術(shù)蘊(yùn)含的德性倫理觀 40-41
(二) 民間美術(shù)題材的道德教化 41-42
二、培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì) 42-46
(一) 強(qiáng)化幼兒道德認(rèn)知 42
(二) 激發(fā)幼兒道德情感 42-43
(三) 增強(qiáng)幼兒道德意志 43-44
(四) 規(guī)范幼兒道德行為 44-46
第五部分 民族精神培育價(jià)值 46-51
一、民間美術(shù)的民族精神內(nèi)涵 46-47
(一) 民族精神涵義 46
(二) 民間美術(shù)中的民族精神 46-47
二、培育幼兒民族精神 47-51
(一) 欣賞民間美術(shù)作品激發(fā)幼兒民族自豪感 47-48
(二) 理解民間美術(shù)含義增強(qiáng)幼兒民族認(rèn)同感 48-49
(三) 制作民間美術(shù)作品強(qiáng)化幼兒民族歸屬感 49-51
結(jié)語(yǔ)與建議 51-52
注釋 52-54
參考文獻(xiàn)54-58
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇三
摘要 5
abstract 5
緒論 6-7
油畫(huà)棒材料的演變與油畫(huà)棒技法的演變 7-8
油畫(huà)棒的基本技法 8-9
國(guó)內(nèi)油畫(huà)棒技法的探索現(xiàn)狀 9-10
國(guó)外油畫(huà)棒技法的探索現(xiàn)狀 10-12
實(shí)驗(yàn)材料及其技法的分析 12
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 12-13
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 13-15
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 15-17
水彩綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 17-19
水彩的特性 17
水彩與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點(diǎn) 17-18
水彩顏料與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 18-19
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?18
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 18-19
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 19
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 19
油畫(huà)綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 19-21
油畫(huà)的特性 19
油畫(huà)與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的互補(bǔ)點(diǎn) 19-20
油畫(huà)顏料與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 20-21
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?20
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 20
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 20
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 20-21
彩筆綜合油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 21-23
彩筆的特性 21-22
彩筆與油畫(huà)棒在材質(zhì)特性方面的共同點(diǎn)與互補(bǔ)點(diǎn) 22
彩筆與油畫(huà)棒創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 22-23
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?22
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程 22-23
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 23
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 23
油畫(huà)棒在各類紙上的技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究 23-25
實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安牧?23
實(shí)驗(yàn)應(yīng)用過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 23-24
實(shí)驗(yàn)分析及總結(jié) 24-25
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芡七M(jìn)教學(xué)目標(biāo)的`實(shí)施 25-26
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)茇S富繪畫(huà)技法和教學(xué)效果 26-27
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察方法 27-28
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芗訌?qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)課與創(chuàng)作課的銜接 28-29
油畫(huà)棒技法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)繪畫(huà)個(gè)性和想象力的培養(yǎng) 29-31
結(jié)論 31-32
參考文獻(xiàn) 32-33
致謝 33-34
附錄一 34-35
附錄二 35-36
附錄三 36-37
附錄四 37-38
附錄五 38-39
附錄六 39
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇四
中文摘要 4-5
abstract 5
引言 7-9
一、國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 9-14
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 9-11
國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 11-14
二、國(guó)際背景下的國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 14-18
中國(guó)動(dòng)漫作品的分析 14-16
作品主題的選擇 14-15
作品內(nèi)容的選擇 15-16
動(dòng)漫市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念的缺失 16-18
三、動(dòng)漫人才的培養(yǎng)模式 18-21
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫教育模式的分析 18-19
國(guó)外動(dòng)漫教育模式的分析 19-21
四、動(dòng)漫教育的發(fā)展和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)聯(lián)系狀況的比較分析 21-25
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)對(duì)動(dòng)漫人才的需求 21-22
動(dòng)漫人才的培養(yǎng)與市場(chǎng)的接軌問(wèn)題分析 22
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫教育的發(fā)展和市場(chǎng)聯(lián)系狀況的優(yōu)劣勢(shì)分析 22-25
五、有效改革完善高校動(dòng)漫教育現(xiàn)狀 25-29
正確定位，提倡各校特色培養(yǎng) 25
完善統(tǒng)一動(dòng)畫(huà)教材，建設(shè)有效的課程體系 25-26
全力提高和注重培養(yǎng)教師的專業(yè)水平 26-27
加強(qiáng)動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 27-29
結(jié)語(yǔ) 29-30
參考文獻(xiàn) 30-31
后記 31
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇五
摘要 5-6
abstract 6
引言 7-13
一、本課題研究的目的和意義 7
二、本課題的研究現(xiàn)狀 7-11
三、本課題的研究思路與方法 11-13
緒言:xxx推陳出新xxx與郭味蕖繪畫(huà)認(rèn)識(shí)論—郭味蕖寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)的思想基礎(chǔ) 13-15
第一章:郭味蕖繪畫(huà)認(rèn)識(shí)論的形成 15-32
第一節(jié):取諸懷抱 15-25
一、轉(zhuǎn)益多師、由西進(jìn)中的求學(xué)之道 15-18
二、且紀(jì)且析、如琢如磨的史論鉆研 18-21
三、同道相親、虛心向?qū)W的藝術(shù)交游 21-25
第二節(jié):應(yīng)運(yùn)而生 25-32
一:改造思想、提高認(rèn)識(shí)的政治學(xué)習(xí) 25-26
二:虛無(wú)主義、保守主義的輿論逼促 26-32
第二章:郭味蕖寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)例分析 32-58
第一節(jié):教材大綱文本解析 32-36
第二節(jié):郭味蕖寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)例分析 36-58
美術(shù)教育畢業(yè)論文提綱 美術(shù)教育教學(xué)論文題目篇六
內(nèi)容摘要：科幻畫(huà)是少年兒童利用科學(xué)知識(shí)和繪畫(huà)技巧表現(xiàn)自己對(duì)未知世界的豐富想象力的繪畫(huà)作品，要?jiǎng)?chuàng)作好的科幻畫(huà)，需要從以下幾方面如手：一，需要理解科幻畫(huà)的內(nèi)涵;二、需要在創(chuàng)作題材上有所創(chuàng)新和突破。三、需要講求一些繪畫(huà)藝術(shù)。
關(guān)鍵詞： 科幻畫(huà) 創(chuàng)作 初探
少兒科幻繪畫(huà)，是少年兒童在已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)的想象，應(yīng)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫(huà)作品?？苹卯?huà)是引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的好方法,也是培養(yǎng)少年兒童想象、思維能力的重要途徑。少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)，對(duì)培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力、創(chuàng)新意識(shí)和探究性學(xué)習(xí)的能力，具有十分重要的意義。
“全國(guó)青少年科幻繪畫(huà)大賽”是目前我國(guó)規(guī)模最大、層次最高的`科技教育比賽活動(dòng)之一，歷屆比賽中涌現(xiàn)出一大批極富科學(xué)創(chuàng)意與藝術(shù)審美的好作品，但同時(shí)也暴露出了不少問(wèn)題：
1、許多作品混淆了科幻畫(huà)與科普畫(huà)、神話故事、童話甚至漫畫(huà)的概念。2、作品選題單一空乏：漫游太空、漫游海底、未來(lái)的世界等題材數(shù)見(jiàn)不鮮。3、部分作品題材無(wú)新意，缺乏科學(xué)想象或幻想意義：如坐宇宙飛船旅行。4、.內(nèi)容違背科學(xué)理念或科學(xué)邏輯：如發(fā)明“黃金再造機(jī)”。5、繪畫(huà)技巧粗糙、缺乏美感。這一系列問(wèn)題和我們開(kāi)展科幻畫(huà)比賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的初衷是背道而馳的。那么，如何才能指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出好的少年兒童科幻畫(huà)作品?筆者經(jīng)過(guò)數(shù)年實(shí)踐，對(duì)此有一些淺顯的心得。
1、科學(xué)性與前瞻性：科幻畫(huà)的主題必須有一定的科學(xué)依據(jù)，有正確的科學(xué)原理，通過(guò)技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展將來(lái)可能實(shí)現(xiàn)。
2、創(chuàng)新精神：可以對(duì)未來(lái)以及未知事物展開(kāi)想象，也可以從生活實(shí)際出發(fā)，解決生活中懸而未決的問(wèn)題，這些都需要豐富的想象力。
3、藝術(shù)性：科幻畫(huà)的本質(zhì)還是繪畫(huà)，所以必須注重藝術(shù)性，例如構(gòu)圖、色彩、技巧等必須體現(xiàn)出繪畫(huà)本身所具有的美感。
(一)從題材范圍來(lái)說(shuō)，可以從以下幾方面入手。
1、對(duì)未知的宇宙萬(wàn)物、自然世界的想象與描述。
2、對(duì)人與環(huán)境以及相互關(guān)系的想象與描述。
3、對(duì)未來(lái)世界科學(xué)技術(shù)的想象與描述。
4、對(duì)未來(lái)人類社會(huì)以社會(huì)生活的想象與描述。
5、對(duì)未來(lái)創(chuàng)新產(chǎn)品的想象與描述。
(二)從題材內(nèi)容來(lái)說(shuō)，以下幾方面值得關(guān)注：
1、對(duì)未知領(lǐng)域的探索：如建立太陽(yáng)、火星、月球等其他星球城市;改造其他星球;和其他星球的生命共同生活;開(kāi)發(fā)海底世界、建立海底城市;開(kāi)發(fā)、建造地心城市等。
2、對(duì)地球問(wèn)題以及人生生存有關(guān)問(wèn)題的解決：(1)環(huán)保類：如防治水土流失及水土保持;培養(yǎng)其他動(dòng)物、植物;防治各種污染等。(2)能源類：合理利用太陽(yáng)能、風(fēng)能;其他廢物利用;水資源的再生與利用;解決糧食危機(jī)等。(3)大氣類：防治地球變暖;治理大氣污染等。
3、新技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用：(1)生物工程：如克隆、基因工程的應(yīng)用;(2)信息工程的應(yīng)用：如新型電腦、遠(yuǎn)程信息傳輸?shù)?(3)新型生活：如未來(lái)居住、未來(lái)交通、未來(lái)工具等。
在指導(dǎo)學(xué)生選擇題材的過(guò)程中，我們必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備少，視野狹窄，在表現(xiàn)想法時(shí)，有時(shí)會(huì)力不從心甚至人云亦云，需要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注外部世界的能力，教師也要做好學(xué)生的知識(shí)參謀與科學(xué)助手，在關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生打開(kāi)思路，提供幫助。
2、鼓勵(lì)學(xué)生以兒童的視野去觀察世界，用兒童的思維去理解世界。將來(lái)的世界會(huì)是什么樣，未來(lái)世界又會(huì)有什么新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)，這些都是無(wú)法預(yù)知的，所以我們不能用成人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維方式去要求學(xué)生，不要束縛學(xué)生的創(chuàng)造力，扼殺他們的創(chuàng)新思維。
3、避免知識(shí)性錯(cuò)誤。少兒科學(xué)幻想繪畫(huà)所涉及的內(nèi)容題材十分廣泛，可以說(shuō)是五花八門(mén)，無(wú)所不有。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的報(bào)刊和雜志，了解人類科學(xué)發(fā)展的、現(xiàn)狀及相關(guān)信息，對(duì)科技前沿盡可能多的了解，避免出現(xiàn)不符合科學(xué)原理的方法和內(nèi)容。
4、避免思想性錯(cuò)誤?？苹卯?huà)的主題應(yīng)積極健康向上，避免一些不健康不積極的心態(tài)的題材。如自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)機(jī)，考試時(shí)用的知識(shí)寶盒等，要對(duì)學(xué)生做正確的正面的引導(dǎo)，使主題體現(xiàn)出正確的價(jià)值觀和人生觀。
少兒科幻畫(huà)作品要運(yùn)用藝術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，需要運(yùn)用色彩、明暗、線條、構(gòu)圖等技巧，通過(guò)美術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的形象，沒(méi)有藝術(shù)性的作品就談不上是科普美術(shù)作品。藝術(shù)性強(qiáng)的科普美術(shù)作品能給青少年以美的熏陶，美的感受，并進(jìn)一步體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的內(nèi)在的美。
一般科幻畫(huà)繪畫(huà)步驟如下：
1、布局。初步規(guī)劃繪畫(huà)內(nèi)容各部分在紙上的大概位置以及大小比例。
2、定位。用簡(jiǎn)單的直線曲線或基本形定出所在位置，用筆要輕，這樣便于修改。
3、勾邊。根據(jù)所描畫(huà)的事物在指定的地方勾畫(huà)出大致形象。
4、修改。整體觀察布局效果，對(duì)于不合理的地方做出簡(jiǎn)要的修改。
5、描線。用單色筆勾描形象，注意線條要流暢，連貫。
6、涂色。用水彩筆或油畫(huà)棒涂染畫(huà)面，個(gè)別地方還可以用熒光筆來(lái)突出點(diǎn)綴。
在繪制科幻畫(huà)的過(guò)程中，采用哪一種繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)，要考慮兩方面的因素：一是因“畫(huà)”而宜，即根據(jù)繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容，選擇適宜的畫(huà)種及繪制方法，有的內(nèi)容宜用國(guó)畫(huà)，有的內(nèi)容則宜用水彩或水粉，有的宜用紙版畫(huà)制作等。這種“適宜”，只是從畫(huà)面效果考慮而已;二是因人制宜，即根據(jù)學(xué)生喜歡及掌握畫(huà)法程度來(lái)考慮，有的學(xué)生喜歡畫(huà)水彩、水粉、有的既喜歡畫(huà)國(guó)畫(huà)，還有的喜歡制作紙版畫(huà)。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆，如果作畫(huà)拘謹(jǐn)、放不開(kāi)，就不可能出奇制勝，出不了好的效果，如果反復(fù)涂抹還會(huì)損害畫(huà)面效果。所以，整體要畫(huà)得大膽，
局部及細(xì)節(jié)要畫(huà)得精妙，力求做到大膽用筆，細(xì)心“收拾”。最后才能達(dá)到滿意的效果。