通過讀后感，我們可以回顧自己的閱讀過程，發(fā)現(xiàn)自己的思考和感悟。在寫讀后感時，可以展示對書中觀點的思考和質(zhì)疑，不拘泥于表面的解讀。如果你需要參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，可以看看以下幾篇文章。
禮物的流動讀后感篇一
很慶幸有機會閱讀這樣震撼心靈的書籍，并不冗長，但耐人尋味。書中通過一個老人和一個孩子作為主人公的寓言帶給人們關(guān)于快樂的重新理解，令我對生活、對工作，特別是對快樂有了“茅塞頓開”的感悟。原來我們可以生活得這樣幸福，原來那個可以帶給我們無盡快樂的“禮物”一直就在我們的身邊，只是我們大多數(shù)人還沒有發(fā)現(xiàn)。
我們不難在身邊找到終日抱怨的人，但很難發(fā)現(xiàn)永遠保持樂觀心態(tài)的人，于是我們?nèi)谌肓诉@樣的環(huán)境，于是我們也漸漸變成鐘愛抱怨、習慣感嘆的人。
經(jīng)常聽到人們講“成功是快樂”。成功又是什么？對不同的人來說，成功有著不同的定義。事實上，成功就是最大限度地成為你能成為的那種人。我們有時盲目地為自己設(shè)定一個遙遠的目標，為之奮斗，一旦遇到挫折便一蹶不振，由此斷定自己沒有成功，因此我們痛苦，痛苦正是現(xiàn)實與理想之間的差距。
我們是時候反省自己了，是時候認真思考一下，我們不能一直這樣下去，人生匆匆，等待著別人帶給自己快樂只會帶來失望和短暫快樂后的再度失落。成功是什么？是無論發(fā)生什么事都能保持平和的心態(tài)和良好的自我感覺，是笑口常開，是愛身邊的人，是更好地為他人服務。而快樂，是自己送給自己的禮物。
人往往忽視自己現(xiàn)在所擁有的東西，而沉溺于往日的失敗不能自拔，或是對將來的一切充滿絕望。我們不必浪費太多時間為過去而沮喪，或是為將來而擔憂，把握此刻，把握現(xiàn)在，全身心投入正在做的事，即使在最艱難的環(huán)境中，只要我們專注于此刻的美好，這一刻就能感到更加快樂，就能帶給我們所需的力量和自信去解決任何難題。為什么小孩子快樂的時候自然純粹，因為他們在玩每種玩具的時候認真投入，他們珍惜這一刻的擁有，從而使他們看到那一刻的美妙和新奇，所以他們發(fā)自內(nèi)心的幸福，如果在這時被搶去手里的玩具，他定會號啕大哭。我們的心態(tài)確實應該保持年輕，經(jīng)過歲月的打磨，我們增長了閱歷，也丟棄了本能的執(zhí)著。時間使一個人從好奇到投入，從投入到懈怠，習慣性的分心旁顧使我們做不到“把握此刻”。
這么說來過去的一切都不重要嗎？都可以瀟灑地拋開嗎？不是，我們雖然不能只活在過去，但是我們必須從過去學到寫什么，否則就很難讓過去的事真正過去。如果我們不能從過去的失敗中總結(jié)和吸取教訓的話，過去的很可能會重演，我們也將面臨又一次的失敗，陷入又一次的痛苦。我們不必為已經(jīng)犯下的或是可能會犯的錯誤憂心忡忡、耿耿于懷，我們應該專注于眼前的事物，可是前提是我們一定要從這些錯誤中學到東西，這樣才能徹底放下思想包袱，繼續(xù)前進。就像書中所說的“審視你對過去發(fā)生的事有怎樣的感覺，從中學到寶貴的東西，再用你學到的東西讓今天的工作和生活更令人愉快?！蔽覀兌紵o法改變過去，但是可以從中學習，當同樣的情形再次出現(xiàn)時，可以采取不同的做法，使我們變得更快樂、更高效、更成功。
禮物的流動讀后感篇二
《獾的禮物》是英國作家蘇珊·華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示“死亡”的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家。可是他太老了，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛?？墒牵谒x去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學著慢慢接受分離，學會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
禮物的流動讀后感篇三
本書是英文寫作后被譯為中文。作者寫這本書可能主要面對的是西方社會。作為一個從小生活在鄉(xiāng)村社會的我來說，書里的大部分的事情對我來說都屬于親身經(jīng)歷，很容易明白也很容易讀懂。于是我不準備從第一頁開始讀，而是選擇挑讀，找到一些感興趣的話題和研究讀一下，一些很熟悉對我沒什么新鮮東西的就撇開。本書主線還是是介紹北方村鎮(zhèn)的禮物流動，以及與人情世故有關(guān)系的許多社會網(wǎng)絡(luò)。
村民的禮物流動有兩大類一類是互惠互利的親戚鄰居流動，你給我禮物我給你禮物，我們互相幫助哥倆好的意思。另一個是從小至上的禮物流動被稱為“孝敬”。下級官員送給上級，不奢望上級回禮，或者送給年老的人，聊表心意。禮物在中國社會往往不單單只是禮物，這里面常常帶著地位、名譽、權(quán)利，當然還有財富。
九萬到十五萬左右的彩禮。彩禮錢給了女方，女方會選擇給些嫁妝錢，有的會給的多有的不給，這個選擇權(quán)在女方父母手里。
物品在親戚手里流轉(zhuǎn)就是“禮物”，在陌生人手里就是“商品。”禮物是人情社會里一切的最初形式表現(xiàn)，日本人我記得也是會送一些小禮物，歐洲也是有互相贈送食品或者其他禮物的習俗，不過禮物是一方面，制度也是一方面，我不希望因為禮物就要決定一個人的社會進步，一個事情的是非道德觀，不分白丁，任人唯親是禮物社會的最低等形式，也是一個民族的不得不如此的無奈之舉。
禮物的流動讀后感篇四
常聞：“書讀多了就讀傻了”這句話說。這句是說人的書讀多了知識豐富了，但是卻不懂的人情世故。知識分子尤其是這樣，尤其是具有傳統(tǒng)知識分子氣質(zhì)的讀書人。他們追求“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，尤其那些高潔的知識分子，備受推崇。如陶淵明、竹林七賢、李白等不與世俗同流合污的著名知識分子，但是又推崇曾國藩等這樣積極入世且位極人臣的知識分子。正之所以這樣是因為后世之人一方面為了名利在“樊籠”掙扎，所以艷羨陶淵明等人的“自然”，正因為有羈絆所以強烈的想掙脫，也強烈的向往陶淵明等人的生活。假若真的脫身“樊籠”他們反而不適應，所以他們決心在其位謀其政，擁抱曾國藩。所以該掙脫的還是掙脫了，做一個自由散淡客，掙不脫的也剩下無盡的嘆息。我們往往會看到知識分子在出世和入世之間的糾結(jié)撕裂的狀態(tài)。敢于做陶淵明這樣真名士的少，因為被社會所不理解和不認可，需要付出慘痛代價，至少是心里的巨大壓力，大多數(shù)人無法割裂自己與親人朋友的關(guān)系，還想獲得社會認可，所以大多數(shù)人最后還是傾向于曾國藩這樣內(nèi)圣外王的“三不朽”人物做法。
閻云翔教授在下岬村調(diào)查時就因為不懂得一些人情世故的東西造成一些小誤會，房東就說：就是因為讀書讀多了，而對人情了解的少了”?！抖Y物的流動》這本書就是展現(xiàn)出在社會生活中與人息息相關(guān)的“人情關(guān)系”的社會交往準則是怎么運行，發(fā)生的行為邏輯是什么，禮物是怎么樣充當人情交往的紐帶的，所以它的副標題是：一個中國村莊里的互惠原則和社會網(wǎng)絡(luò)。
作者對于自己的田野點的深入了解，以及查閱了大量人類學著作中對于禮物的闡釋，把存在于下岬村村民之中的幾十種涉及禮物的行為歸納為三個主要的方面：儀式性場合中的表達性禮物的饋贈；非儀式性情境中的表達性禮物饋贈；工具性禮物。
儀式性的禮物包括了婚、喪、嫁、娶、生育、壽和蓋房等常規(guī)性儀式性的禮物的饋贈，此外文中也提到了起源于上世紀70年代，成型于80年代的新社會現(xiàn)象流產(chǎn)與絕育這樣的補償性儀式的表達。彩禮錢通常認為是男方給女方的一種財產(chǎn)補償，而作者認為也是新婚夫婦的財產(chǎn)性繼承，因為彩禮往往也會交還給女兒，女兒也會把它用作新的家庭經(jīng)濟的基礎(chǔ)。
非儀式性的禮物包括了親戚的互訪（俗稱“走親戚”）；拜新年和掛錢；孝敬禮和壓歲錢；探望病人；日常生活中食物的交換；愛情信物。需要指出的是日常生活中食物的交換常見于鄰里之間、家庭之間難得食物的分享，這常是婦女主導的一種社會關(guān)系行為。建立自己私人關(guān)系和表達情感和友誼的需要。筆者曾給家里帶過一些地方特產(chǎn)“蕎面”，母親就給我的三姨和舅舅家拿去一點。“日常生活中食物交換幾乎全部是婦女完成的，是非正式女網(wǎng)絡(luò)的一部分，它跨越了更正式的、男子中心的家庭網(wǎng)絡(luò)。”作者在文中如是說。
工具性禮物包括了間接付酬；巴結(jié)性禮物；潤滑性禮物。其中間接性付酬是針對自己私人關(guān)系外的人送的禮物，潤滑性禮物主要是求人辦事所送的禮物。
在中國一個常用的詞語就是“關(guān)系”，無論辦什么事情，都考慮的是與沒有關(guān)系，有關(guān)系則就辦成的把握性更大一些，而找關(guān)系、拉關(guān)系也成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，這也成為國人行為邏輯的基礎(chǔ)。而這些關(guān)系就是私人的關(guān)系。這些私人的關(guān)系就是血緣、業(yè)緣、地緣、朋緣的互嵌。這樣的一個私人網(wǎng)絡(luò)關(guān)系包了四大功能：
第一，經(jīng)濟功能。在勞動力缺乏的自然經(jīng)濟為主的社會中的互相幫工，又稱換工等互助活動，主人家因為別人幫工而采取用好的酒食招待幫工的親朋，促使大家之間緊密合作，這樣就使得關(guān)系更加緊密。另外一個就是融資的問題，簡單點說就是借錢。這樣有助于滿足彼此渡過難關(guān)或者發(fā)展的需要。
第二，社會保障。值得一提的就是書中所提到在上世紀的三年自然災害中饑荒歲月，已經(jīng)斷糧且有餓死人的情況下，村民就是通過自己的親戚借到糧食，或者私藏糧食因為有關(guān)系而沒有被查，從而活下來。而一個59歲的老婦人卻沒有糧食吃餓死了，這是因為在49年革命以前他們就是村莊中由于經(jīng)濟貧困的原因處于村莊邊緣，本身私人關(guān)系就小，是革命又讓他們走上村莊舞臺中心，然而由于他們對革命的無比忠誠卻傷害了很多人，他們的私人關(guān)系更加縮小，孤立無援只有等待國家救濟糧，卻沒有等到而餓死。這個事例能更好的說明即使在那個年代強烈的抨擊封建陋俗卻還在大家習慣性的行為中存在，國家與地方性的一種進退，當然這又是另一個話題，這里就不多說。
第三，社會支持。文中舉了一個例子就是一個在村民認為不孝孫的兒子，經(jīng)常虐待老人，大家認為這個人不懂人情，所以無人去參加老人葬禮，來表達大家的不滿，相反一個人做得好，人緣好，那么他家的人氣就望。
第四，政治功能。文中也舉了2個例子，一個是前三十年中一個裁縫是如何編織自己關(guān)系網(wǎng)絡(luò)而免受政治迫害，另一個是一個寡婦通過自己關(guān)系而維護自己利益敢于和警察對抗的故事。
禮物的流向基本氛圍單向的流動和互相的流動。單向的是下級巴結(jié)上級，求人辦事的禮物。還有長輩給晚輩的禮物如壓歲錢，還有晚輩給長輩的禮物如孝敬禮?；ハ嗔鲃拥氖巧鐣越煌年P(guān)系的維持，通過禮物來維系自己的人際關(guān)系，也獲得了某種認可。而不懂得那些人情的人，不喜歡人情來往的人會被孤立，也被稱為“死門子”，在官場這種比較耿直的，不喜歡拉關(guān)系的被稱為“圣人蛋”。這些人在關(guān)鍵時候卻因為私人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的狹小，而陷入孤立無援的困境，所以促使很多人去編織自己的這個私人網(wǎng)絡(luò)，這關(guān)系到自己的社會保障。
一個禮單也可以折射出一個人的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有多大，這也是村莊中居民的面子、權(quán)力的多寡，而這種本身也是關(guān)系到一個人再生產(chǎn)能力的體現(xiàn)。人也會產(chǎn)生各種權(quán)力面子的競爭。作者通過對40多個禮單的研究分析，發(fā)現(xiàn)送禮多少是根據(jù)關(guān)系親疏遠近，比如一個禮單反映出自己最親關(guān)系最好的隨禮是100元，其次是40—50元，一般的是10元。這也就從側(cè)面印證了費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中的“差序格局”的那種論述。
禮物的流動也就是人情的.流動，來而不往非禮也。禮物流動到哪里說明私人關(guān)系就到了哪里，禮物是維系私人關(guān)系的紐帶，也是自己情感和社會支持的維系。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變遷，人們隨禮范圍方式也發(fā)生了很多變化，據(jù)筆者觀察以前是送禮物的現(xiàn)在大多是直接給現(xiàn)金，以金錢代替了禮物的饋贈，也因此減少了人與人之間的那些情感聯(lián)系，當然那種工具性禮物除外。以前主要是血緣的人情關(guān)系，現(xiàn)在逐漸著重擴展朋友、學緣、業(yè)緣的關(guān)系。
結(jié)語：馬克思說人是社會關(guān)系的總和。通過禮物的流動可以看出人情在社會生活中重要性，一個不會處理人情關(guān)系的人在社會中往往陷入被動的孤立的境地，甚至連最起碼的情感需要也無法滿足。只有懂得人情關(guān)系，才能被社會所接納，說話才有分量，行動才能獲得更多的支持。所以一個由社會理想抱負的人更應該懂得這種人情，才能更好地獲得支持。
筆者曾有一個觀點如果你做了一個知識分子，非常有才華，你可以保持你的驕矜，既可以恃才傲物。如若不是，請發(fā)下你的倔強頭顱，做一個謙卑而又圓滑的人。那么這樣你就要學會人情，學會世俗的規(guī)則。
如果想進一步全面了解禮物是如何維系私人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及什么是人情，人情的重要，那么這本書就會告訴你。人情社會行動邏輯的作用。
禮物的流動讀后感篇五
圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日之一。人們在圣誕節(jié)都會在歡樂的氣氛中互贈禮物以表祝福。那些各種各樣的禮物把寒冷的平安夜變成溫暖的天堂。但是，怎樣的禮物才是最珍貴的呢？美國短篇小說家歐亨利為我們描述了一個普通卻意味深刻的故事——《麥琪的禮物》。
《麥琪的禮物》中所講述的故事，是一個圣誕節(jié)里發(fā)生在社會下層的小家庭中荒唐卻感人的故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的寶物——吉姆祖?zhèn)鞯囊粔K金表就算“地下室堆滿金銀財寶、所羅門王又是守門人的話，每當吉姆路過那兒，準會摸出金表，好讓那所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)則可以“使那巴示女王的珍珠寶貝黔然失色*”。為了能在圣誕節(jié)送給對方一件禮物，吉姆賣掉了他的金表為德拉買了一套“純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶”的梳子；德拉賣掉了自己的長發(fā)為吉姆買了一條白金表鏈。他們都為對方舍棄了自己最寶貴的東西，而換來的禮物卻因此變得毫無作用了。
也許有人會認為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個故事似乎顯得荒誕無意義。其實不然，故事里出現(xiàn)的有些偶然，卻通過這個帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個角度感受到歐亨利為我們傳達的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會底層的小人物，卻擁有著對生活的熱情和對對方的深愛，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道，他們一心只想送對方最好的禮物來表現(xiàn)對對方的愛。雖然一些偶然使這一份禮物似乎失去了使用的價值，它們卻成了世間最珍貴的感情，變成一份真摯的愛贈給了對方。
據(jù)《圣經(jīng)》記載，麥琪是耶穌出生時從東方前來朝圣送禮的三個賢人，他們的禮物帶表了尊貴與圣潔。故事中的禮物的確稱得上是“麥琪的禮物”。禮物帶給了送禮人快樂，也給收禮人幸福；當朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對朋友的祝福；當家人過節(jié)，你也準備一些禮物，那是對家人的愛。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。可是世界上有兩個人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
我們所看到的幸福不是那兩份精致的禮物，那甚至是一種痛苦，畢竟是他們犧牲了各自最寶貴的東西才換來的，到最后卻毫無“價值”。我們所看到的幸福是他們之間最誠摯的感情，這種感情是對于像他們那樣貧苦的人來說的確難得，這才是他們送給對方最尊貴與圣潔的禮物。
麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無疑問，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西。不過，我認為在一切饋贈禮品的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切饋贈又接收禮品的人當中，他們兩個也是最聰明的。因為他們用自己美麗的心靈贈給對方的是一件無價之寶。而這件無價之寶，確實世間任何自認聰明或富有的人永遠不會，也不能給予的禮物。
在那個金錢可以買賣愛情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會中。德拉夫婦的真摯深厚的愛充滿了作家的理想主義色*彩。作者歐.亨利不屑這個金錢作賤愛情的罪惡，偏去寫這個晦暗鏡頭中的詩情畫意，去贊揚德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對美的追求和眷戀，超越物質(zhì)的精神享受。
禮物的流動讀后感篇六
這幾天，同學們忙著給甜甜老師準備禮物，因為，再過幾天就是教師節(jié)了。
大家想，送個什么禮物最好呢？大家討論起來。田大壯說：“我們給甜甜老師買些鮮花吧！”朱珠說：“我們給甜甜老師買些巧克力吧！”大家你說這樣我說樣的爭論著，小豆豆說：“我們還給甜甜老師親手做一些東西吧！”大家都認同了小豆豆的意見。于是大家動起了手。開始給甜甜老師做禮物了。有的同學做了一些鮮花。有的同學做賀卡。有的同學做本子。還有的同學為想甜甜老師畫了一幅畫。
小豆豆做的禮物是最獨特，小豆都做了一個賀卡。又親手做了一個卡子。一張明信片在上面?zhèn)€寫著：甜甜老師，節(jié)日快樂，您辛苦了。小豆豆做了一些鮮花叉在袋子旁邊，在把禮物放進去，就完美了。小豆豆還專門為甜甜老師找了一個粉色的袋子，上面有好多甜甜老師喜歡的圖案。小豆豆的禮物搞定的時候，簡直完美無比。
第二天，甜甜老師收到同學們那多彩多樣的禮物，有的同學做了一份禮物，有的同學做了兩個，還有的同學做了三個。大家一個接一個的給了甜甜老師，還說：“甜甜老師，節(jié)日快樂?！鼻宕噜诹谅曇糇屘鹛鹄蠋熛矏偂Ｌ鹛鹄蠋煂ν瑢W說謝謝，甜甜老師心里激動無比，臉上的笑得如此甜蜜。
禮物的流動讀后感篇七
讀了《禮物》這篇文章，我感受到了母親對女兒那深不見底的愛和女兒對母親的愛。
《禮物》主要講了這么一個故事：母親為女兒的那一萬元入學學費，日思夜想。女兒為了回報母親的愛，用筆辛勤勾勒了大約一個月才換來的。當女兒把禮物交給母親時，母親卻不接受，最后禮物碎了。
看完了這個故事，我仿佛回到了幾年前……那是一個下午，天卻漸漸發(fā)黑。我拿著一張蒼白的試卷，沉重的分數(shù)使我抬不起頭來。雖然爸爸媽媽不會打我，但我還是十分害怕。走入家中，爸爸問我：“考試怎么樣？”我說：“不好?！卑职炙坪跤悬c生氣，。
我走到了自己的房間里，關(guān)上門，開始自言自語：“還不是為了您的生日禮物，您就不能理解一下我的苦處，問一問我為什么考不好嗎？”人們都說一顆善于理解的心總是熱的，溫暖著別人，也溫暖著自己。
《禮物》這篇文章中的母親和女兒就是應因為還不夠理解對方才會這樣。如果母親理解女兒，女兒諒解母親，就不會這樣。
愛需要理解，讓我們一起理解他人，快樂生活吧！
禮物的流動讀后感篇八
當我讀完《圣誕節(jié)的禮物》后，深刻的感受到了父親對兒子的愛和文章中那個孩子的懂事。
想著想著，我不禁又想起了三年級下冊是送給老師的圣誕禮物?！霸撍屠蠋熞粋€什么禮物呢?”在圣誕節(jié)的前一天，我伴著這個問題睡覺了。第二天早上，剛一進班，楊林源就召集班里繪畫好的、寫字好的。在黑板上活畫了一個漂亮的'圣誕樹，在黑板的兩邊分別寫了兩個字：“圣誕”“快樂”，中間是一個和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語，只不過今天的聲音更洪亮。當老師剛踏進班門一步時，我們就一下子站了起來，邊鞠躬便向老師說：“祝老師圣誕快樂!”老師聽了之后，自然是高興得合不攏嘴。
看來，在節(jié)日時，禮物可以表達自己的心意，但行動更能表達自己的心意。
禮物的流動讀后感篇九
禮物就像一根棒棒糖，刨開包裝紙，塞在嘴里，甜在心里！而禮物還是一杯溫牛奶，侵入人心最深的地方。讀著這本書，我的心情似乎跟著文章主人公的心上上下下，回憶著文章的內(nèi)容，讓我倍受感動。
每個孩子的生日也是媽媽的難受日而媽媽責備大碗：“你不是小壽星，是小災星！”而每個孩子聽到媽媽這樣說自己誰會不難受呢？再加上家里又有一個又乖又美的妹妹小碟。一天晚上小碟上廁所看到了發(fā)光的夜光紙被嚇了一大跳事后，大碗被媽媽大罵一頓，再加上跟他一起惡搞弟弟筷子沒有幫助他還跑得無影無蹤，他很心痛。后來大碗和爸媽的.關(guān)系越來越不好，和小碟矛盾升級最后被送到外地的學校。在大碗13歲的時候他明白了人應該有兩個生日，一個是出生的日子，一個是明白人生的真正意義的日子。
我明白了：一個家庭不管有再多的誤解，但是這個家的愛是永遠分不開的。
禮物的流動讀后感篇十
親愛的小伙伴們，這個假期你們一定讀了不少書，明白了很多道理吧！當然，我也不例外。下面就讓我這個“小書迷”來向大家介紹一下我所看的有趣文章吧！
這個假期里我讀了好多文章，其中印象最深的.是名為《最珍貴的禮物》這篇文章。文章里主要講了這么一個故事：在一個小鎮(zhèn)里住著一幫乞丐，鎮(zhèn)里的村民們經(jīng)常幫助他們。給他們衣服，食物及金錢。乞丐們十分感激這里的村民，于是親自編織了一頂花環(huán)，打算送給一個既沒有送給他們食物，也沒有送給他們金錢而經(jīng)常給于他們微笑的老婦人。因為他們從老人這里收獲了別人從沒給過他們的自尊和快樂！
也許在很多人的眼里金錢是最重要的，但在乞丐們看來比溫飽更重要的是人的自尊?！敖疱X誠可貴，自尊價更高”是他們內(nèi)心的真實寫照！這個故事發(fā)人深省，讓人深思！它告訴我們在幫助別人的時候請給于他們自尊！
禮物的流動讀后感篇十一
人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！
這是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據(jù)說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊——學會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活?！抖Y物》通過講述一個追尋“禮物”的寓言故事，引導人們要從過去、現(xiàn)在和將來的高度去審視自己，從而啟悟人們過上富足、自由、快樂地生活，并更安心、更出色地工作。
在單位上班的我會從這一刻開始，學習過去工作時的不足，從中吸取教訓，今天才取不同的做法。把握公司給予我工作的平臺，認真做好現(xiàn)在重要的事，著手為了將來有更大的進步?！抖Y物》教我們學會去享受生活中的一切，做自己喜歡的事，認真的去做到，不管是小事還是大事，這都是一種成功。
《禮物》并不是一個禮物，每一個人有不同理解的禮物，禮物帶來快樂，飽含哲理的禮物延續(xù)快樂。圖書的副標題道出了真諦：如何享受工作與生活。禮物就是今天，就是現(xiàn)在應該開始的一個轉(zhuǎn)變，人生的轉(zhuǎn)變，命運的轉(zhuǎn)變，我也曾經(jīng)為今天的生活發(fā)愁過，也暢想過未來，憧憬過明天，今天就讓《禮物》成為我的圖騰，在20xx年的時候，讓這個簡單的哲理故事伴隨我，從寒冬走向春天，去迎接火熱的生活?；蛘?，讓《禮物》伴隨我的朋友，伴隨我摯愛的親人，伴隨與我并肩的同事，讓他們在紛繁的生活中發(fā)出歡聲笑語，讓微小的陽光帶來燦爛，讓微小的雨絲給予溫情的浪漫。
讀了《禮物》之后，我知道了我們的目標應該取決于我們的行動，當我們想過得更快樂更高效，這個時候就要把握此刻。當我們想讓現(xiàn)在比過去好，這個時候就要向過去學習。當我們想讓將來比現(xiàn)在好，這個時候就要著手創(chuàng)造將來。當我們有目標地工作和生活了，并認真做好今天最重要的事，我們就能夠更高地領(lǐng)導、管理、支持別人，也能成為更貼心的朋友和愛人。
最后，我希望我們大紅鷹這群年輕的隊伍也會利用此時此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻，向過去學習，著手創(chuàng)造將來。為單位也為自己，而我也會更加努力！
禮物的流動讀后感篇十二
《麥琪的禮物》是我兒時就讀過的一篇小說，記得當時為兩人深感不值。過了近十年在次閱讀這篇文章，又有了良多的感悟。
這是一個關(guān)于愛的的故事。一對夫婦，他們很貧窮，每周不足二十美元的收入讓他們每天的生活都變得的十分艱難?？墒鞘フQ節(jié)來了，他們都想要給對方買一件最好的禮物盡管他們沒有錢。
在文章的一開頭就描寫了德拉為了攢出那一塊八毛七花了多大的氣力，幾個月前就開始準備，每一分都是從商販那里賴來的，賴到臉都發(fā)臊了?？墒沁h遠不夠，無助的她只有哭泣，生活就是哭泣、抽噎和微笑，而抽噎占了她生活的大部分。就在這時她想起來了，她最引以為傲的東西，她的秀發(fā)，像褐色瀑布一樣的秀發(fā)，就算是女王的珍寶見到也會黯然失色。她決定舍棄自己驕傲的頭發(fā)，去為她的丈夫買一件圣誕禮物——一條漂亮的白金表鏈。她的丈夫吉姆，有一塊金表那是他祖父傳下來的，那塊表漂亮極了，所羅門王看到也會嫉妒。美中不足的是這塊表沒有表鏈，現(xiàn)在問題解決了，吉姆擁有這條表鏈，后可以毫無羞愧的在任何一個場合掏出表看時間了?；氐郊业吕鲋馀牌诖返幕丶?，期待著吉姆帶上表鏈的樣子。吉姆帶著一套精美的梳子回來了，那是他為自己的妻子精心挑選的為了她的秀發(fā)。
為此他賣掉了那塊祖?zhèn)鞯慕鸨?。這是一個悲劇，相愛的兩個人為了對方最珍貴的東西，舍棄了自己最珍貴的東西，最后彼此的禮物都是去了使用價值。但是他們同時收獲了更加珍貴的事物——彼此的愛。擁有它他們的圣誕夜將會變得比以往更加溫暖，即使一貧如洗，他們的生活也會比一些擁有百萬家產(chǎn)的人過的富有的多。
許多人認為德拉和吉姆很傻，非常不明智的為了對方犧牲了自己珍貴的東西，最后雙方都用珍貴之物換來了毫無價值的東西，整個故事顯得十分荒誕。但是文章中兩人滿偶然的做法，顯示了彼此之間的愛，一種帶有悲劇的愛。
悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。我們可以想想這樣的結(jié)局：德拉失去秀發(fā)，看著吉姆將白金表鏈與金表串在一起或吉姆用梳子為德拉打理頭發(fā)，但是他口袋里的金表去消失不見。這兩種結(jié)局都是美妙的，但最多只能體現(xiàn)一方另一方的愛，卻無法表現(xiàn)雙方的愛。也就是說看似偶然的結(jié)局卻包含著必然。他們深愛著彼此，愿意為對方舍棄一切，在他們極度貧窮的環(huán)境下這種結(jié)局也就不是那么意外了。
在來想想那“毫無價值”的禮物吧，它們真的沒有價值了嗎？顯然是否定的。吉姆和麥琪，只是生活在社會底層的兩個微不足道的小人物，卻都擁有著對生活的'熱情和對對方深深的愛。在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。在圣誕節(jié)前夕，捉襟見肘的兩個人還想著要為對方買一件禮物相贈，這又是多么浪漫、多么溫馨！
即使這份禮物似乎已經(jīng)失去了使用的價值，但它們卻成了世間最珍貴的禮物——他們把一份真摯的愛贈給了對方。小說的作者說他們是聰明的，無論何時，無論何地凡是像他們這樣送禮物的人都是聰明的就像三賢者贈與耶穌的禮物一樣。他們是用自己美麗的心靈送與對方無價之寶，而這件寶物世上有許多自認聰明或富有的人一輩子都無法得到，也無法給予的禮物——愛。如今的社會是現(xiàn)實的，是物質(zhì)的。還出現(xiàn)了這樣一句話“沒有物質(zhì)的愛情只是一盤沙都不用風吹，走兩步就散了?！贝_實，現(xiàn)在的愛情建立在物質(zhì)之上的，但是物質(zhì)的愛情就十分老靠了嗎？人類向往美好柏拉圖式的美好故事，也在現(xiàn)實中追尋這樣美好而又飄渺的東西。感動中國中的羅珍映守候了700多個日夜喚醒了丈夫，周月華和艾起、李桂林和陸建芬…他們的愛情中就沒有飽含太多的物質(zhì)。當然這樣的例子很少，也因此這些人值得我們贊揚。我們在名利的戰(zhàn)場上追逐太久已經(jīng)忘了最初的美好。
假如萬貫家財和一份真摯的情感同時擺在你的面前，你會選哪一樣呢？我會毫不猶豫地選擇那份真情，因為真摯的情感是無價之寶啊！所以我相信德拉和吉姆是富有的，是幸福的，而所有擁有真摯的情感的人都是富有而又幸福的人。
禮物的流動讀后感篇十三
今天，我讀了一篇課文叫上帝的禮物。這篇課文講的是四位探險者去原始森林探險，可進了原始森林迷路了，食物也用光了。一位叫韋伯恩的.人去探路，見朋友垂頭喪氣，便用自己吃完的罐子對他們說：“你們看，我找到什么了！一個罐頭，一定有人來過，我們離出口不遠了！”朋友們一下子興奮起來，終于走出了森林。
這是個善意的謊言。韋伯恩感覺朋友們沒有勇氣了，就編造了這個善意的謊言。上帝就是我們自己，在困難中學會給自己鼓勵的禮物。在險境中，學會給自己勇氣的禮物，當將要放棄時要給自己堅強的禮物。
有時我在困境中就像文中另外三個人一樣。我在做數(shù)學題時，有時做出來的得數(shù)特別大，我在想，怎么會得出這么大的數(shù)呢，唉！一定是思路不對，還是別做吧！后來老師講的答案，偏偏就是我做的大數(shù)經(jīng)過化簡而得。當時只顧考慮數(shù)字太大，根本就沒去化簡。我離成功就差一點了，只是我的想法讓我失敗了。當時我應該想：相信自己，這個答案絕對正確！那我就成功了。
就像課文中人物在森林中迷路了，自己想：我迷路了，再也出不去了，唉！走也是白走，不如死在這兒一樣。我們應該時刻牢記：堅持到底就是勝利！
世上的事一切都有可能，只要你有那份心，就不怕你做不到。每個人什么都可以沒有，唯獨不能沒有勇氣。沒有勇氣，就沒有突破和創(chuàng)新，也就沒有信心去嘗試！
禮物的流動讀后感篇一
很慶幸有機會閱讀這樣震撼心靈的書籍，并不冗長，但耐人尋味。書中通過一個老人和一個孩子作為主人公的寓言帶給人們關(guān)于快樂的重新理解，令我對生活、對工作，特別是對快樂有了“茅塞頓開”的感悟。原來我們可以生活得這樣幸福，原來那個可以帶給我們無盡快樂的“禮物”一直就在我們的身邊，只是我們大多數(shù)人還沒有發(fā)現(xiàn)。
我們不難在身邊找到終日抱怨的人，但很難發(fā)現(xiàn)永遠保持樂觀心態(tài)的人，于是我們?nèi)谌肓诉@樣的環(huán)境，于是我們也漸漸變成鐘愛抱怨、習慣感嘆的人。
經(jīng)常聽到人們講“成功是快樂”。成功又是什么？對不同的人來說，成功有著不同的定義。事實上，成功就是最大限度地成為你能成為的那種人。我們有時盲目地為自己設(shè)定一個遙遠的目標，為之奮斗，一旦遇到挫折便一蹶不振，由此斷定自己沒有成功，因此我們痛苦，痛苦正是現(xiàn)實與理想之間的差距。
我們是時候反省自己了，是時候認真思考一下，我們不能一直這樣下去，人生匆匆，等待著別人帶給自己快樂只會帶來失望和短暫快樂后的再度失落。成功是什么？是無論發(fā)生什么事都能保持平和的心態(tài)和良好的自我感覺，是笑口常開，是愛身邊的人，是更好地為他人服務。而快樂，是自己送給自己的禮物。
人往往忽視自己現(xiàn)在所擁有的東西，而沉溺于往日的失敗不能自拔，或是對將來的一切充滿絕望。我們不必浪費太多時間為過去而沮喪，或是為將來而擔憂，把握此刻，把握現(xiàn)在，全身心投入正在做的事，即使在最艱難的環(huán)境中，只要我們專注于此刻的美好，這一刻就能感到更加快樂，就能帶給我們所需的力量和自信去解決任何難題。為什么小孩子快樂的時候自然純粹，因為他們在玩每種玩具的時候認真投入，他們珍惜這一刻的擁有，從而使他們看到那一刻的美妙和新奇，所以他們發(fā)自內(nèi)心的幸福，如果在這時被搶去手里的玩具，他定會號啕大哭。我們的心態(tài)確實應該保持年輕，經(jīng)過歲月的打磨，我們增長了閱歷，也丟棄了本能的執(zhí)著。時間使一個人從好奇到投入，從投入到懈怠，習慣性的分心旁顧使我們做不到“把握此刻”。
這么說來過去的一切都不重要嗎？都可以瀟灑地拋開嗎？不是，我們雖然不能只活在過去，但是我們必須從過去學到寫什么，否則就很難讓過去的事真正過去。如果我們不能從過去的失敗中總結(jié)和吸取教訓的話，過去的很可能會重演，我們也將面臨又一次的失敗，陷入又一次的痛苦。我們不必為已經(jīng)犯下的或是可能會犯的錯誤憂心忡忡、耿耿于懷，我們應該專注于眼前的事物，可是前提是我們一定要從這些錯誤中學到東西，這樣才能徹底放下思想包袱，繼續(xù)前進。就像書中所說的“審視你對過去發(fā)生的事有怎樣的感覺，從中學到寶貴的東西，再用你學到的東西讓今天的工作和生活更令人愉快?！蔽覀兌紵o法改變過去，但是可以從中學習，當同樣的情形再次出現(xiàn)時，可以采取不同的做法，使我們變得更快樂、更高效、更成功。
禮物的流動讀后感篇二
《獾的禮物》是英國作家蘇珊·華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示“死亡”的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家。可是他太老了，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛?？墒牵谒x去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學著慢慢接受分離，學會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
禮物的流動讀后感篇三
本書是英文寫作后被譯為中文。作者寫這本書可能主要面對的是西方社會。作為一個從小生活在鄉(xiāng)村社會的我來說，書里的大部分的事情對我來說都屬于親身經(jīng)歷，很容易明白也很容易讀懂。于是我不準備從第一頁開始讀，而是選擇挑讀，找到一些感興趣的話題和研究讀一下，一些很熟悉對我沒什么新鮮東西的就撇開。本書主線還是是介紹北方村鎮(zhèn)的禮物流動，以及與人情世故有關(guān)系的許多社會網(wǎng)絡(luò)。
村民的禮物流動有兩大類一類是互惠互利的親戚鄰居流動，你給我禮物我給你禮物，我們互相幫助哥倆好的意思。另一個是從小至上的禮物流動被稱為“孝敬”。下級官員送給上級，不奢望上級回禮，或者送給年老的人，聊表心意。禮物在中國社會往往不單單只是禮物，這里面常常帶著地位、名譽、權(quán)利，當然還有財富。
九萬到十五萬左右的彩禮。彩禮錢給了女方，女方會選擇給些嫁妝錢，有的會給的多有的不給，這個選擇權(quán)在女方父母手里。
物品在親戚手里流轉(zhuǎn)就是“禮物”，在陌生人手里就是“商品。”禮物是人情社會里一切的最初形式表現(xiàn)，日本人我記得也是會送一些小禮物，歐洲也是有互相贈送食品或者其他禮物的習俗，不過禮物是一方面，制度也是一方面，我不希望因為禮物就要決定一個人的社會進步，一個事情的是非道德觀，不分白丁，任人唯親是禮物社會的最低等形式，也是一個民族的不得不如此的無奈之舉。
禮物的流動讀后感篇四
常聞：“書讀多了就讀傻了”這句話說。這句是說人的書讀多了知識豐富了，但是卻不懂的人情世故。知識分子尤其是這樣，尤其是具有傳統(tǒng)知識分子氣質(zhì)的讀書人。他們追求“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，尤其那些高潔的知識分子，備受推崇。如陶淵明、竹林七賢、李白等不與世俗同流合污的著名知識分子，但是又推崇曾國藩等這樣積極入世且位極人臣的知識分子。正之所以這樣是因為后世之人一方面為了名利在“樊籠”掙扎，所以艷羨陶淵明等人的“自然”，正因為有羈絆所以強烈的想掙脫，也強烈的向往陶淵明等人的生活。假若真的脫身“樊籠”他們反而不適應，所以他們決心在其位謀其政，擁抱曾國藩。所以該掙脫的還是掙脫了，做一個自由散淡客，掙不脫的也剩下無盡的嘆息。我們往往會看到知識分子在出世和入世之間的糾結(jié)撕裂的狀態(tài)。敢于做陶淵明這樣真名士的少，因為被社會所不理解和不認可，需要付出慘痛代價，至少是心里的巨大壓力，大多數(shù)人無法割裂自己與親人朋友的關(guān)系，還想獲得社會認可，所以大多數(shù)人最后還是傾向于曾國藩這樣內(nèi)圣外王的“三不朽”人物做法。
閻云翔教授在下岬村調(diào)查時就因為不懂得一些人情世故的東西造成一些小誤會，房東就說：就是因為讀書讀多了，而對人情了解的少了”?！抖Y物的流動》這本書就是展現(xiàn)出在社會生活中與人息息相關(guān)的“人情關(guān)系”的社會交往準則是怎么運行，發(fā)生的行為邏輯是什么，禮物是怎么樣充當人情交往的紐帶的，所以它的副標題是：一個中國村莊里的互惠原則和社會網(wǎng)絡(luò)。
作者對于自己的田野點的深入了解，以及查閱了大量人類學著作中對于禮物的闡釋，把存在于下岬村村民之中的幾十種涉及禮物的行為歸納為三個主要的方面：儀式性場合中的表達性禮物的饋贈；非儀式性情境中的表達性禮物饋贈；工具性禮物。
儀式性的禮物包括了婚、喪、嫁、娶、生育、壽和蓋房等常規(guī)性儀式性的禮物的饋贈，此外文中也提到了起源于上世紀70年代，成型于80年代的新社會現(xiàn)象流產(chǎn)與絕育這樣的補償性儀式的表達。彩禮錢通常認為是男方給女方的一種財產(chǎn)補償，而作者認為也是新婚夫婦的財產(chǎn)性繼承，因為彩禮往往也會交還給女兒，女兒也會把它用作新的家庭經(jīng)濟的基礎(chǔ)。
非儀式性的禮物包括了親戚的互訪（俗稱“走親戚”）；拜新年和掛錢；孝敬禮和壓歲錢；探望病人；日常生活中食物的交換；愛情信物。需要指出的是日常生活中食物的交換常見于鄰里之間、家庭之間難得食物的分享，這常是婦女主導的一種社會關(guān)系行為。建立自己私人關(guān)系和表達情感和友誼的需要。筆者曾給家里帶過一些地方特產(chǎn)“蕎面”，母親就給我的三姨和舅舅家拿去一點。“日常生活中食物交換幾乎全部是婦女完成的，是非正式女網(wǎng)絡(luò)的一部分，它跨越了更正式的、男子中心的家庭網(wǎng)絡(luò)。”作者在文中如是說。
工具性禮物包括了間接付酬；巴結(jié)性禮物；潤滑性禮物。其中間接性付酬是針對自己私人關(guān)系外的人送的禮物，潤滑性禮物主要是求人辦事所送的禮物。
在中國一個常用的詞語就是“關(guān)系”，無論辦什么事情，都考慮的是與沒有關(guān)系，有關(guān)系則就辦成的把握性更大一些，而找關(guān)系、拉關(guān)系也成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，這也成為國人行為邏輯的基礎(chǔ)。而這些關(guān)系就是私人的關(guān)系。這些私人的關(guān)系就是血緣、業(yè)緣、地緣、朋緣的互嵌。這樣的一個私人網(wǎng)絡(luò)關(guān)系包了四大功能：
第一，經(jīng)濟功能。在勞動力缺乏的自然經(jīng)濟為主的社會中的互相幫工，又稱換工等互助活動，主人家因為別人幫工而采取用好的酒食招待幫工的親朋，促使大家之間緊密合作，這樣就使得關(guān)系更加緊密。另外一個就是融資的問題，簡單點說就是借錢。這樣有助于滿足彼此渡過難關(guān)或者發(fā)展的需要。
第二，社會保障。值得一提的就是書中所提到在上世紀的三年自然災害中饑荒歲月，已經(jīng)斷糧且有餓死人的情況下，村民就是通過自己的親戚借到糧食，或者私藏糧食因為有關(guān)系而沒有被查，從而活下來。而一個59歲的老婦人卻沒有糧食吃餓死了，這是因為在49年革命以前他們就是村莊中由于經(jīng)濟貧困的原因處于村莊邊緣，本身私人關(guān)系就小，是革命又讓他們走上村莊舞臺中心，然而由于他們對革命的無比忠誠卻傷害了很多人，他們的私人關(guān)系更加縮小，孤立無援只有等待國家救濟糧，卻沒有等到而餓死。這個事例能更好的說明即使在那個年代強烈的抨擊封建陋俗卻還在大家習慣性的行為中存在，國家與地方性的一種進退，當然這又是另一個話題，這里就不多說。
第三，社會支持。文中舉了一個例子就是一個在村民認為不孝孫的兒子，經(jīng)常虐待老人，大家認為這個人不懂人情，所以無人去參加老人葬禮，來表達大家的不滿，相反一個人做得好，人緣好，那么他家的人氣就望。
第四，政治功能。文中也舉了2個例子，一個是前三十年中一個裁縫是如何編織自己關(guān)系網(wǎng)絡(luò)而免受政治迫害，另一個是一個寡婦通過自己關(guān)系而維護自己利益敢于和警察對抗的故事。
禮物的流向基本氛圍單向的流動和互相的流動。單向的是下級巴結(jié)上級，求人辦事的禮物。還有長輩給晚輩的禮物如壓歲錢，還有晚輩給長輩的禮物如孝敬禮?；ハ嗔鲃拥氖巧鐣越煌年P(guān)系的維持，通過禮物來維系自己的人際關(guān)系，也獲得了某種認可。而不懂得那些人情的人，不喜歡人情來往的人會被孤立，也被稱為“死門子”，在官場這種比較耿直的，不喜歡拉關(guān)系的被稱為“圣人蛋”。這些人在關(guān)鍵時候卻因為私人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的狹小，而陷入孤立無援的困境，所以促使很多人去編織自己的這個私人網(wǎng)絡(luò)，這關(guān)系到自己的社會保障。
一個禮單也可以折射出一個人的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有多大，這也是村莊中居民的面子、權(quán)力的多寡，而這種本身也是關(guān)系到一個人再生產(chǎn)能力的體現(xiàn)。人也會產(chǎn)生各種權(quán)力面子的競爭。作者通過對40多個禮單的研究分析，發(fā)現(xiàn)送禮多少是根據(jù)關(guān)系親疏遠近，比如一個禮單反映出自己最親關(guān)系最好的隨禮是100元，其次是40—50元，一般的是10元。這也就從側(cè)面印證了費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中的“差序格局”的那種論述。
禮物的流動也就是人情的.流動，來而不往非禮也。禮物流動到哪里說明私人關(guān)系就到了哪里，禮物是維系私人關(guān)系的紐帶，也是自己情感和社會支持的維系。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變遷，人們隨禮范圍方式也發(fā)生了很多變化，據(jù)筆者觀察以前是送禮物的現(xiàn)在大多是直接給現(xiàn)金，以金錢代替了禮物的饋贈，也因此減少了人與人之間的那些情感聯(lián)系，當然那種工具性禮物除外。以前主要是血緣的人情關(guān)系，現(xiàn)在逐漸著重擴展朋友、學緣、業(yè)緣的關(guān)系。
結(jié)語：馬克思說人是社會關(guān)系的總和。通過禮物的流動可以看出人情在社會生活中重要性，一個不會處理人情關(guān)系的人在社會中往往陷入被動的孤立的境地，甚至連最起碼的情感需要也無法滿足。只有懂得人情關(guān)系，才能被社會所接納，說話才有分量，行動才能獲得更多的支持。所以一個由社會理想抱負的人更應該懂得這種人情，才能更好地獲得支持。
筆者曾有一個觀點如果你做了一個知識分子，非常有才華，你可以保持你的驕矜，既可以恃才傲物。如若不是，請發(fā)下你的倔強頭顱，做一個謙卑而又圓滑的人。那么這樣你就要學會人情，學會世俗的規(guī)則。
如果想進一步全面了解禮物是如何維系私人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及什么是人情，人情的重要，那么這本書就會告訴你。人情社會行動邏輯的作用。
禮物的流動讀后感篇五
圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日之一。人們在圣誕節(jié)都會在歡樂的氣氛中互贈禮物以表祝福。那些各種各樣的禮物把寒冷的平安夜變成溫暖的天堂。但是，怎樣的禮物才是最珍貴的呢？美國短篇小說家歐亨利為我們描述了一個普通卻意味深刻的故事——《麥琪的禮物》。
《麥琪的禮物》中所講述的故事，是一個圣誕節(jié)里發(fā)生在社會下層的小家庭中荒唐卻感人的故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的寶物——吉姆祖?zhèn)鞯囊粔K金表就算“地下室堆滿金銀財寶、所羅門王又是守門人的話，每當吉姆路過那兒，準會摸出金表，好讓那所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)則可以“使那巴示女王的珍珠寶貝黔然失色*”。為了能在圣誕節(jié)送給對方一件禮物，吉姆賣掉了他的金表為德拉買了一套“純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶”的梳子；德拉賣掉了自己的長發(fā)為吉姆買了一條白金表鏈。他們都為對方舍棄了自己最寶貴的東西，而換來的禮物卻因此變得毫無作用了。
也許有人會認為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個故事似乎顯得荒誕無意義。其實不然，故事里出現(xiàn)的有些偶然，卻通過這個帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個角度感受到歐亨利為我們傳達的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會底層的小人物，卻擁有著對生活的熱情和對對方的深愛，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道，他們一心只想送對方最好的禮物來表現(xiàn)對對方的愛。雖然一些偶然使這一份禮物似乎失去了使用的價值，它們卻成了世間最珍貴的感情，變成一份真摯的愛贈給了對方。
據(jù)《圣經(jīng)》記載，麥琪是耶穌出生時從東方前來朝圣送禮的三個賢人，他們的禮物帶表了尊貴與圣潔。故事中的禮物的確稱得上是“麥琪的禮物”。禮物帶給了送禮人快樂，也給收禮人幸福；當朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對朋友的祝福；當家人過節(jié)，你也準備一些禮物，那是對家人的愛。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。可是世界上有兩個人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
我們所看到的幸福不是那兩份精致的禮物，那甚至是一種痛苦，畢竟是他們犧牲了各自最寶貴的東西才換來的，到最后卻毫無“價值”。我們所看到的幸福是他們之間最誠摯的感情，這種感情是對于像他們那樣貧苦的人來說的確難得，這才是他們送給對方最尊貴與圣潔的禮物。
麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無疑問，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西。不過，我認為在一切饋贈禮品的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切饋贈又接收禮品的人當中，他們兩個也是最聰明的。因為他們用自己美麗的心靈贈給對方的是一件無價之寶。而這件無價之寶，確實世間任何自認聰明或富有的人永遠不會，也不能給予的禮物。
在那個金錢可以買賣愛情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會中。德拉夫婦的真摯深厚的愛充滿了作家的理想主義色*彩。作者歐.亨利不屑這個金錢作賤愛情的罪惡，偏去寫這個晦暗鏡頭中的詩情畫意，去贊揚德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對美的追求和眷戀，超越物質(zhì)的精神享受。
禮物的流動讀后感篇六
這幾天，同學們忙著給甜甜老師準備禮物，因為，再過幾天就是教師節(jié)了。
大家想，送個什么禮物最好呢？大家討論起來。田大壯說：“我們給甜甜老師買些鮮花吧！”朱珠說：“我們給甜甜老師買些巧克力吧！”大家你說這樣我說樣的爭論著，小豆豆說：“我們還給甜甜老師親手做一些東西吧！”大家都認同了小豆豆的意見。于是大家動起了手。開始給甜甜老師做禮物了。有的同學做了一些鮮花。有的同學做賀卡。有的同學做本子。還有的同學為想甜甜老師畫了一幅畫。
小豆豆做的禮物是最獨特，小豆都做了一個賀卡。又親手做了一個卡子。一張明信片在上面?zhèn)€寫著：甜甜老師，節(jié)日快樂，您辛苦了。小豆豆做了一些鮮花叉在袋子旁邊，在把禮物放進去，就完美了。小豆豆還專門為甜甜老師找了一個粉色的袋子，上面有好多甜甜老師喜歡的圖案。小豆豆的禮物搞定的時候，簡直完美無比。
第二天，甜甜老師收到同學們那多彩多樣的禮物，有的同學做了一份禮物，有的同學做了兩個，還有的同學做了三個。大家一個接一個的給了甜甜老師，還說：“甜甜老師，節(jié)日快樂?！鼻宕噜诹谅曇糇屘鹛鹄蠋熛矏偂Ｌ鹛鹄蠋煂ν瑢W說謝謝，甜甜老師心里激動無比，臉上的笑得如此甜蜜。
禮物的流動讀后感篇七
讀了《禮物》這篇文章，我感受到了母親對女兒那深不見底的愛和女兒對母親的愛。
《禮物》主要講了這么一個故事：母親為女兒的那一萬元入學學費，日思夜想。女兒為了回報母親的愛，用筆辛勤勾勒了大約一個月才換來的。當女兒把禮物交給母親時，母親卻不接受，最后禮物碎了。
看完了這個故事，我仿佛回到了幾年前……那是一個下午，天卻漸漸發(fā)黑。我拿著一張蒼白的試卷，沉重的分數(shù)使我抬不起頭來。雖然爸爸媽媽不會打我，但我還是十分害怕。走入家中，爸爸問我：“考試怎么樣？”我說：“不好?！卑职炙坪跤悬c生氣，。
我走到了自己的房間里，關(guān)上門，開始自言自語：“還不是為了您的生日禮物，您就不能理解一下我的苦處，問一問我為什么考不好嗎？”人們都說一顆善于理解的心總是熱的，溫暖著別人，也溫暖著自己。
《禮物》這篇文章中的母親和女兒就是應因為還不夠理解對方才會這樣。如果母親理解女兒，女兒諒解母親，就不會這樣。
愛需要理解，讓我們一起理解他人，快樂生活吧！
禮物的流動讀后感篇八
當我讀完《圣誕節(jié)的禮物》后，深刻的感受到了父親對兒子的愛和文章中那個孩子的懂事。
想著想著，我不禁又想起了三年級下冊是送給老師的圣誕禮物?！霸撍屠蠋熞粋€什么禮物呢?”在圣誕節(jié)的前一天，我伴著這個問題睡覺了。第二天早上，剛一進班，楊林源就召集班里繪畫好的、寫字好的。在黑板上活畫了一個漂亮的'圣誕樹，在黑板的兩邊分別寫了兩個字：“圣誕”“快樂”，中間是一個和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語，只不過今天的聲音更洪亮。當老師剛踏進班門一步時，我們就一下子站了起來，邊鞠躬便向老師說：“祝老師圣誕快樂!”老師聽了之后，自然是高興得合不攏嘴。
看來，在節(jié)日時，禮物可以表達自己的心意，但行動更能表達自己的心意。
禮物的流動讀后感篇九
禮物就像一根棒棒糖，刨開包裝紙，塞在嘴里，甜在心里！而禮物還是一杯溫牛奶，侵入人心最深的地方。讀著這本書，我的心情似乎跟著文章主人公的心上上下下，回憶著文章的內(nèi)容，讓我倍受感動。
每個孩子的生日也是媽媽的難受日而媽媽責備大碗：“你不是小壽星，是小災星！”而每個孩子聽到媽媽這樣說自己誰會不難受呢？再加上家里又有一個又乖又美的妹妹小碟。一天晚上小碟上廁所看到了發(fā)光的夜光紙被嚇了一大跳事后，大碗被媽媽大罵一頓，再加上跟他一起惡搞弟弟筷子沒有幫助他還跑得無影無蹤，他很心痛。后來大碗和爸媽的.關(guān)系越來越不好，和小碟矛盾升級最后被送到外地的學校。在大碗13歲的時候他明白了人應該有兩個生日，一個是出生的日子，一個是明白人生的真正意義的日子。
我明白了：一個家庭不管有再多的誤解，但是這個家的愛是永遠分不開的。
禮物的流動讀后感篇十
親愛的小伙伴們，這個假期你們一定讀了不少書，明白了很多道理吧！當然，我也不例外。下面就讓我這個“小書迷”來向大家介紹一下我所看的有趣文章吧！
這個假期里我讀了好多文章，其中印象最深的.是名為《最珍貴的禮物》這篇文章。文章里主要講了這么一個故事：在一個小鎮(zhèn)里住著一幫乞丐，鎮(zhèn)里的村民們經(jīng)常幫助他們。給他們衣服，食物及金錢。乞丐們十分感激這里的村民，于是親自編織了一頂花環(huán)，打算送給一個既沒有送給他們食物，也沒有送給他們金錢而經(jīng)常給于他們微笑的老婦人。因為他們從老人這里收獲了別人從沒給過他們的自尊和快樂！
也許在很多人的眼里金錢是最重要的，但在乞丐們看來比溫飽更重要的是人的自尊?！敖疱X誠可貴，自尊價更高”是他們內(nèi)心的真實寫照！這個故事發(fā)人深省，讓人深思！它告訴我們在幫助別人的時候請給于他們自尊！
禮物的流動讀后感篇十一
人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！
這是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據(jù)說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊——學會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活?！抖Y物》通過講述一個追尋“禮物”的寓言故事，引導人們要從過去、現(xiàn)在和將來的高度去審視自己，從而啟悟人們過上富足、自由、快樂地生活，并更安心、更出色地工作。
在單位上班的我會從這一刻開始，學習過去工作時的不足，從中吸取教訓，今天才取不同的做法。把握公司給予我工作的平臺，認真做好現(xiàn)在重要的事，著手為了將來有更大的進步?！抖Y物》教我們學會去享受生活中的一切，做自己喜歡的事，認真的去做到，不管是小事還是大事，這都是一種成功。
《禮物》并不是一個禮物，每一個人有不同理解的禮物，禮物帶來快樂，飽含哲理的禮物延續(xù)快樂。圖書的副標題道出了真諦：如何享受工作與生活。禮物就是今天，就是現(xiàn)在應該開始的一個轉(zhuǎn)變，人生的轉(zhuǎn)變，命運的轉(zhuǎn)變，我也曾經(jīng)為今天的生活發(fā)愁過，也暢想過未來，憧憬過明天，今天就讓《禮物》成為我的圖騰，在20xx年的時候，讓這個簡單的哲理故事伴隨我，從寒冬走向春天，去迎接火熱的生活?；蛘?，讓《禮物》伴隨我的朋友，伴隨我摯愛的親人，伴隨與我并肩的同事，讓他們在紛繁的生活中發(fā)出歡聲笑語，讓微小的陽光帶來燦爛，讓微小的雨絲給予溫情的浪漫。
讀了《禮物》之后，我知道了我們的目標應該取決于我們的行動，當我們想過得更快樂更高效，這個時候就要把握此刻。當我們想讓現(xiàn)在比過去好，這個時候就要向過去學習。當我們想讓將來比現(xiàn)在好，這個時候就要著手創(chuàng)造將來。當我們有目標地工作和生活了，并認真做好今天最重要的事，我們就能夠更高地領(lǐng)導、管理、支持別人，也能成為更貼心的朋友和愛人。
最后，我希望我們大紅鷹這群年輕的隊伍也會利用此時此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻，向過去學習，著手創(chuàng)造將來。為單位也為自己，而我也會更加努力！
禮物的流動讀后感篇十二
《麥琪的禮物》是我兒時就讀過的一篇小說，記得當時為兩人深感不值。過了近十年在次閱讀這篇文章，又有了良多的感悟。
這是一個關(guān)于愛的的故事。一對夫婦，他們很貧窮，每周不足二十美元的收入讓他們每天的生活都變得的十分艱難?？墒鞘フQ節(jié)來了，他們都想要給對方買一件最好的禮物盡管他們沒有錢。
在文章的一開頭就描寫了德拉為了攢出那一塊八毛七花了多大的氣力，幾個月前就開始準備，每一分都是從商販那里賴來的，賴到臉都發(fā)臊了?？墒沁h遠不夠，無助的她只有哭泣，生活就是哭泣、抽噎和微笑，而抽噎占了她生活的大部分。就在這時她想起來了，她最引以為傲的東西，她的秀發(fā)，像褐色瀑布一樣的秀發(fā)，就算是女王的珍寶見到也會黯然失色。她決定舍棄自己驕傲的頭發(fā)，去為她的丈夫買一件圣誕禮物——一條漂亮的白金表鏈。她的丈夫吉姆，有一塊金表那是他祖父傳下來的，那塊表漂亮極了，所羅門王看到也會嫉妒。美中不足的是這塊表沒有表鏈，現(xiàn)在問題解決了，吉姆擁有這條表鏈，后可以毫無羞愧的在任何一個場合掏出表看時間了?；氐郊业吕鲋馀牌诖返幕丶?，期待著吉姆帶上表鏈的樣子。吉姆帶著一套精美的梳子回來了，那是他為自己的妻子精心挑選的為了她的秀發(fā)。
為此他賣掉了那塊祖?zhèn)鞯慕鸨?。這是一個悲劇，相愛的兩個人為了對方最珍貴的東西，舍棄了自己最珍貴的東西，最后彼此的禮物都是去了使用價值。但是他們同時收獲了更加珍貴的事物——彼此的愛。擁有它他們的圣誕夜將會變得比以往更加溫暖，即使一貧如洗，他們的生活也會比一些擁有百萬家產(chǎn)的人過的富有的多。
許多人認為德拉和吉姆很傻，非常不明智的為了對方犧牲了自己珍貴的東西，最后雙方都用珍貴之物換來了毫無價值的東西，整個故事顯得十分荒誕。但是文章中兩人滿偶然的做法，顯示了彼此之間的愛，一種帶有悲劇的愛。
悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。我們可以想想這樣的結(jié)局：德拉失去秀發(fā)，看著吉姆將白金表鏈與金表串在一起或吉姆用梳子為德拉打理頭發(fā)，但是他口袋里的金表去消失不見。這兩種結(jié)局都是美妙的，但最多只能體現(xiàn)一方另一方的愛，卻無法表現(xiàn)雙方的愛。也就是說看似偶然的結(jié)局卻包含著必然。他們深愛著彼此，愿意為對方舍棄一切，在他們極度貧窮的環(huán)境下這種結(jié)局也就不是那么意外了。
在來想想那“毫無價值”的禮物吧，它們真的沒有價值了嗎？顯然是否定的。吉姆和麥琪，只是生活在社會底層的兩個微不足道的小人物，卻都擁有著對生活的'熱情和對對方深深的愛。在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。在圣誕節(jié)前夕，捉襟見肘的兩個人還想著要為對方買一件禮物相贈，這又是多么浪漫、多么溫馨！
即使這份禮物似乎已經(jīng)失去了使用的價值，但它們卻成了世間最珍貴的禮物——他們把一份真摯的愛贈給了對方。小說的作者說他們是聰明的，無論何時，無論何地凡是像他們這樣送禮物的人都是聰明的就像三賢者贈與耶穌的禮物一樣。他們是用自己美麗的心靈送與對方無價之寶，而這件寶物世上有許多自認聰明或富有的人一輩子都無法得到，也無法給予的禮物——愛。如今的社會是現(xiàn)實的，是物質(zhì)的。還出現(xiàn)了這樣一句話“沒有物質(zhì)的愛情只是一盤沙都不用風吹，走兩步就散了?！贝_實，現(xiàn)在的愛情建立在物質(zhì)之上的，但是物質(zhì)的愛情就十分老靠了嗎？人類向往美好柏拉圖式的美好故事，也在現(xiàn)實中追尋這樣美好而又飄渺的東西。感動中國中的羅珍映守候了700多個日夜喚醒了丈夫，周月華和艾起、李桂林和陸建芬…他們的愛情中就沒有飽含太多的物質(zhì)。當然這樣的例子很少，也因此這些人值得我們贊揚。我們在名利的戰(zhàn)場上追逐太久已經(jīng)忘了最初的美好。
假如萬貫家財和一份真摯的情感同時擺在你的面前，你會選哪一樣呢？我會毫不猶豫地選擇那份真情，因為真摯的情感是無價之寶啊！所以我相信德拉和吉姆是富有的，是幸福的，而所有擁有真摯的情感的人都是富有而又幸福的人。
禮物的流動讀后感篇十三
今天，我讀了一篇課文叫上帝的禮物。這篇課文講的是四位探險者去原始森林探險，可進了原始森林迷路了，食物也用光了。一位叫韋伯恩的.人去探路，見朋友垂頭喪氣，便用自己吃完的罐子對他們說：“你們看，我找到什么了！一個罐頭，一定有人來過，我們離出口不遠了！”朋友們一下子興奮起來，終于走出了森林。
這是個善意的謊言。韋伯恩感覺朋友們沒有勇氣了，就編造了這個善意的謊言。上帝就是我們自己，在困難中學會給自己鼓勵的禮物。在險境中，學會給自己勇氣的禮物，當將要放棄時要給自己堅強的禮物。
有時我在困境中就像文中另外三個人一樣。我在做數(shù)學題時，有時做出來的得數(shù)特別大，我在想，怎么會得出這么大的數(shù)呢，唉！一定是思路不對，還是別做吧！后來老師講的答案，偏偏就是我做的大數(shù)經(jīng)過化簡而得。當時只顧考慮數(shù)字太大，根本就沒去化簡。我離成功就差一點了，只是我的想法讓我失敗了。當時我應該想：相信自己，這個答案絕對正確！那我就成功了。
就像課文中人物在森林中迷路了，自己想：我迷路了，再也出不去了，唉！走也是白走，不如死在這兒一樣。我們應該時刻牢記：堅持到底就是勝利！
世上的事一切都有可能，只要你有那份心，就不怕你做不到。每個人什么都可以沒有，唯獨不能沒有勇氣。沒有勇氣，就沒有突破和創(chuàng)新，也就沒有信心去嘗試！