編寫教案需要注重教學(xué)方法的選擇和設(shè)計(jì),以及教學(xué)資源的準(zhǔn)備和運(yùn)用。教案的編寫需要綜合運(yùn)用不同教學(xué)方法和教具。編寫教案時(shí)可以參考相關(guān)的教學(xué)參考資料和教材配套教學(xué)設(shè)計(jì)。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇一
1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性,訓(xùn)練手臂的控制能力和目測(cè)能力。
2、積極探索紙棒的多種玩法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、探索報(bào)紙的多種玩法。
2、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn);
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè),長(zhǎng)度與幼兒兩手臂伸平的長(zhǎng)度相同。
1、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒;
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩紙棒的;
3、小結(jié):大家玩的很有創(chuàng)意,那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀?
游戲(一):轉(zhuǎn)身捉棒
游戲規(guī)則:幼兒各拿一根紙棒,相距一定距離,四散站在場(chǎng)地上。
游戲開始:幼兒用雙手扶棒,垂直立于地面,聽(tīng)到老師的口令后,迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒,使棒不倒地,可重復(fù)進(jìn)行。
游戲(二):接力捉棒:
游戲規(guī)則:幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好,手持紙棒垂直于地面。聽(tīng)到口令后,幼兒松開紙棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼兒的紙棒,使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸:
老師在黑板上畫出圖形:正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形等,可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
教學(xué)反思
縱觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,幼兒學(xué)得輕松、玩的開心,在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等,達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。不足的是, 我在活動(dòng)的過(guò)程中,沒(méi)有及時(shí)組織幼兒和鼓勵(lì)幼兒。今后在活動(dòng)過(guò)程中,我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇二
1、探索報(bào)紙的多種玩法,感受報(bào)紙游戲的樂(lè)趣。
2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來(lái),提高速跑能力。
報(bào)紙每人一份,音樂(lè)《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運(yùn)動(dòng):重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂(lè)向前沖)
2、謎語(yǔ)引出話題。
教師給幼兒出謎語(yǔ)(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說(shuō)出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)
3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。
(1)請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
(2)中途集中1~2次,請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過(guò)報(bào)紙,拋接球,揪尾巴,報(bào)紙運(yùn)球,卷起來(lái)打地鼠等。
4、請(qǐng)幼兒探索,怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來(lái)。
(1)教師演示:把報(bào)紙貼在身體前面,手一松,報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考:誰(shuí)有辦法不讓報(bào)紙掉下來(lái),緊緊貼在身上。
(2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn):快跑可以不讓報(bào)紙掉下來(lái)。
(3)幼兒嘗試練習(xí),鼓勵(lì)幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴,揪尾巴玩。
(5)做成棒,打地鼠玩。
最后教師分組把四個(gè)小朋友一組,四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上,腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報(bào)紙折小,讓報(bào)紙變得越來(lái)越小,讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報(bào)紙上邊,不能超出報(bào)紙站在地上。
6、放松活動(dòng)。
放舒緩音樂(lè)《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇三
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法。
3、活動(dòng)過(guò)程。
通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
(1)斯紙玩:"小朋友想一想,報(bào)紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?"(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)"斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成小白兔、、、、、、"。
(2)把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,
這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手的靈活性]。
(3)把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,
這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩。
(4)四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙,把小球放在上滾動(dòng),
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。
[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力,讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣]。
(5)把報(bào)紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。
現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái),報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,"變出"金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。(6)、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個(gè)游戲,把幼兒分成四個(gè)小組,進(jìn)行游戲競(jìng)賽。幼兒在游戲中,自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂(lè)。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇四
1、 讓幼兒了解報(bào)紙用途和可回收性。
2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問(wèn)題的能力。
收集廢舊報(bào)紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。
(一)、出示舊報(bào)紙,展開討論
1、誰(shuí)喜歡看報(bào)紙?
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙?
師總結(jié)。
(二)、過(guò)期的報(bào)紙有什么用
1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會(huì)這樣用,大人有什么用?
(三)幼兒探索、操作舊報(bào)紙的玩法
1、出示一張畫著一架最簡(jiǎn)單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長(zhǎng)方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
用過(guò)期的報(bào)紙做成一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡-最簡(jiǎn)單的玩
2、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,越長(zhǎng)越好。
3、你們有沒(méi)有可能讓這條長(zhǎng)邊和這條短邊連起來(lái)?
(四)記錄、總結(jié)
整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。
把一張報(bào)紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來(lái),孩子們報(bào)紙的探索又開始了更新的一步。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇五
1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)走、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。
2、學(xué)會(huì)聽(tīng)口令做相應(yīng)的動(dòng)作,遵守游戲的規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
報(bào)紙(幼兒人手2張)、籮筐3個(gè)里面裝有一個(gè)小動(dòng)物。
1、導(dǎo)入:走小路教師:小朋友,看看這是什么呀?(報(bào)紙)咦,老師用很多張報(bào)紙變成了什么?(一條條的小路)現(xiàn)在我們一起走小路吧。
第1遍:提醒幼兒輕輕地走。
第2遍:小腳踮起來(lái)走小路。
小朋友都能用各種方法通過(guò)小路,學(xué)會(huì)了輕輕走,踮起腳尖走,還學(xué)會(huì)了連續(xù)跳著走可真聰明呀。老師要送給你們一件禮物,獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友拿一張報(bào)紙站在自己的`點(diǎn)子上休息一下。
2、集體游戲:練習(xí)單、雙腳跳等動(dòng)作技能。
師:剛才呀報(bào)紙變成了一條小路,現(xiàn)在我們還要和報(bào)紙玩?zhèn)€游戲,想玩嗎?
游戲的名字叫“快樂(lè)跳跳跳”。
介紹游戲玩法:雙腳并攏輕輕地蹲,小腳掘地輕輕地落。在游戲時(shí),老師吹一聲哨子,你就往報(bào)紙里跳,老師吹兩聲,小朋友往報(bào)紙外面跳,吹三聲哨子,請(qǐng)你沿著報(bào)紙繞一圈,長(zhǎng)時(shí)間吹請(qǐng)小朋友停下來(lái)站好。
幼兒聽(tīng)口令練習(xí)。
3、游戲:走小橋。
1、剛才我們和報(bào)紙玩的游戲真開心呀,現(xiàn)在老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)。(把報(bào)紙對(duì)折)提問(wèn):剛才我是怎么變魔術(shù)的?我們也來(lái)變一變,變好了我們出發(fā)去玩吧。
2、創(chuàng)設(shè)情境:看,這里有一條大河,我們?cè)趺醋叩胶拥膶?duì)岸去呢?(用變的報(bào)紙來(lái)搭一座小橋)請(qǐng)幼兒排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)搭,搭好的小朋友請(qǐng)排到小橋身后。
這座橋啊很窄,一不小心沒(méi)踩著就會(huì)到河里去了,怎么樣才能通過(guò)安全通過(guò)這座橋不掉到河里去呢?(腳踮起側(cè)著走、雙腳交替著走。)我們一起來(lái)試一試。(幼兒來(lái)回走一遍)3、回草地休息。要求:先過(guò)橋的幼兒拿一張報(bào)紙休息一下。
三、自由探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙。
(2)幼兒自由玩報(bào)紙。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹它的玩法。
(4)好玩的報(bào)紙還可以變成一根魔術(shù)棒。你們也來(lái)試一試吧,把魔術(shù)棒舉高,現(xiàn)在我們帶著魔術(shù)棒一起去玩啦。
(5)把報(bào)紙變成小球。
四、結(jié)束活動(dòng)我們的報(bào)紙真好玩,小動(dòng)物也想來(lái)玩一玩了,我們把球投給筐里的小動(dòng)物玩一玩吧,走過(guò)小橋回教室。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇六
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙教案,歡迎大家分享。
1在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。
3主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變?cè)煨瓦M(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
報(bào)紙若干、筐子、舒緩的音樂(lè)。
1、玩游戲“報(bào)紙船”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組,每組一張報(bào)紙,幼兒站在“報(bào)紙船”上,在“報(bào)紙船”不斷反復(fù)對(duì)折、變小的過(guò)程中,想辦法不掉下船來(lái),否則為失敗。
2、玩游戲“報(bào)紙真好玩”,引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的'特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過(guò)河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等。
3、玩游戲“報(bào)紙變變變”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、爬、投擲的動(dòng)作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為4隊(duì),每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙,用報(bào)紙交替向前搭成橋,腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線,將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線,再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里,完成后迅速?gòu)膬蓚?cè)跑回起點(diǎn)。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習(xí),熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動(dòng)作技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動(dòng)作進(jìn)行放松。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇七
這次活動(dòng)嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,讓幼兒自己組合,然后進(jìn)行小組討論,從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神,充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到體育活動(dòng)的游戲中,達(dá)到幼兒教育的綜合化。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定,從而增強(qiáng)幼兒的自信心以及參與活動(dòng)的積極性。
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束
1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲,增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,難度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。
(1)、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。
(2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。
播放音樂(lè),讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇八
1在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。
3主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變?cè)煨瓦M(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
報(bào)紙若干、筐子、舒緩的音樂(lè)。
1、玩游戲“報(bào)紙船”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組,每組一張報(bào)紙,幼兒站在“報(bào)紙船”上,在“報(bào)紙船”不斷反復(fù)對(duì)折、變小的過(guò)程中,想辦法不掉下船來(lái),否則為失敗。
2、玩游戲“報(bào)紙真好玩”,引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過(guò)河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等。
3、玩游戲“報(bào)紙變變變”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、爬、投擲的動(dòng)作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為4隊(duì),每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙,用報(bào)紙交替向前搭成橋,腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線,將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線,再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里,完成后迅速?gòu)膬蓚?cè)跑回起點(diǎn)。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的'表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習(xí),熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動(dòng)作技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動(dòng)作進(jìn)行放松。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇九
記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見(jiàn),隨手可得的物品,所以我覺(jué)得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材,是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。
1、探索報(bào)紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。?
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
舊報(bào)紙若干張,擴(kuò)音機(jī)、音樂(lè)《春天花花幼稚園》、《我和你》。
1、熱身運(yùn)動(dòng)(音樂(lè):春天花花幼稚園)每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙,師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)
2、嘗試活動(dòng)(1)談話:想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。
(2)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
3、幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
4、教師示范玩法一:練習(xí)合作走兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結(jié):表?yè)P(yáng)合作得好的小朋友。
5、教師示范玩法二:練習(xí)跑師:"剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢?"教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。
注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過(guò)程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。
6、教師示范玩法三:練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。
7、放松活動(dòng)。
教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?,F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)放松放松我們的身體吧!
本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的"一物多玩",以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。
由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):"孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上"。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。
興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十
1、探索報(bào)紙的多種玩法,感受報(bào)紙游戲的樂(lè)趣。
2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來(lái),提高速跑能力。
報(bào)紙每人一份,音樂(lè)《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運(yùn)動(dòng):重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂(lè)向前沖)。
2、謎語(yǔ)引出話題。
教師給幼兒出謎語(yǔ)(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說(shuō)出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)。
3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。
(1)請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
(2)中途集中1~2次,請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過(guò)報(bào)紙,拋接球,揪尾巴,報(bào)紙運(yùn)球,卷起來(lái)打地鼠等。
4、請(qǐng)幼兒探索,怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來(lái)。
(1)教師演示:把報(bào)紙貼在身體前面,手一松,報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考:誰(shuí)有辦法不讓報(bào)紙掉下來(lái),緊緊貼在身上。
(2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn):快跑可以不讓報(bào)紙掉下來(lái)。
(3)幼兒嘗試練習(xí),鼓勵(lì)幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴,揪尾巴玩。
(5)做成棒,打地鼠玩。
最后教師分組把四個(gè)小朋友一組,四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上,腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報(bào)紙折小,讓報(bào)紙變得越來(lái)越小,讓幼兒想辦法讓自己的.腳能站在報(bào)紙上邊,不能超出報(bào)紙站在地上。
6、放松活動(dòng)。
放舒緩音樂(lè)《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十一
1、讓幼兒了解報(bào)紙用途和可回收性。
2、探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問(wèn)題的能力。
收集廢舊報(bào)紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。
(一)、出示舊報(bào)紙,展開討論。
1、誰(shuí)喜歡看報(bào)紙?
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙?
師總結(jié)。
(二)、過(guò)期的報(bào)紙有什么用。
1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會(huì)這樣用,大人有什么用?
(三)幼兒探索、操作舊報(bào)紙的玩法。
1、出示一張畫著一架最簡(jiǎn)單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長(zhǎng)方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
用過(guò)期的報(bào)紙做成一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡-最簡(jiǎn)單的玩。
2、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,越長(zhǎng)越好。
3、你們有沒(méi)有可能讓這條長(zhǎng)邊和這條短邊連起來(lái)?
(四)記錄、總結(jié)。
整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。
把一張報(bào)紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來(lái),孩子們報(bào)紙的探索又開始了更新的一步。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十二
報(bào)紙對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)并不陌生,記得我在帶大班的時(shí)候,西安出版社的大班教材上就有一個(gè)課題:《好玩的報(bào)紙》。在此基礎(chǔ)上,幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩法也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和興趣,為了更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性,并通過(guò)這些游戲活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測(cè)力,特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)。
1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性,訓(xùn)練手臂的控制能力和目測(cè)能力。
2、積極探索紙棒的多種玩法。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
1、探索報(bào)紙的多種玩法。
2、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn);
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè),長(zhǎng)度與幼兒兩手臂伸平的長(zhǎng)度相同。
一、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒園做律動(dòng)游戲(豬八戒吃西瓜)。
二、教師出示紙棒,幼兒出示紙棒:
1、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒;
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩紙棒的;
3、小結(jié):大家玩的很有創(chuàng)意,那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀?
三、集體游戲:好玩的紙棒
游戲(一):轉(zhuǎn)身捉棒
游戲規(guī)則:幼兒各拿一根紙棒,相距一定距離,四散站在場(chǎng)地上。
游戲開始:幼兒用雙手扶棒,垂直立于地面,聽(tīng)到老師的口令后,迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒,使棒不倒地,可重復(fù)進(jìn)行。
游戲(二):接力捉棒:
游戲規(guī)則:幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好,手持紙棒垂直于地面。聽(tīng)到口令后,幼兒松開紙棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼兒的紙棒,使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
老師在黑板上畫出圖形:正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形等,可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
縱觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,幼兒學(xué)得輕松、玩的開心,在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等,達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。不足的是,我在活動(dòng)的過(guò)程中,沒(méi)有及時(shí)組織幼兒和鼓勵(lì)幼兒。今后在活動(dòng)過(guò)程中,我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十三
1、觀察報(bào)紙,初步了解報(bào)紙的用途。
2、能積極思考,大膽想象,探索報(bào)紙的多種玩法。
3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
ppt、廢舊報(bào)紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個(gè)。
1、談話導(dǎo)入。
師:看,老師帶來(lái)了什么?報(bào)紙有什么用,可以怎么玩?
2、制作、探索單筒望遠(yuǎn)鏡。
(1)師:這是什么?那你們能不能把報(bào)紙變成單筒望遠(yuǎn)鏡呢?趕緊去試試吧!
(2)師:那你們還有什么辦法把望遠(yuǎn)鏡變得更長(zhǎng)。
(3)師小結(jié):剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷,拉一拉,就變成一個(gè)很長(zhǎng)的單筒望遠(yuǎn)鏡。
3、探索如何剪出更長(zhǎng)的紙條。
(1)幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長(zhǎng)越好并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(2)幼兒第二次嘗試剪出越長(zhǎng)越好的紙條并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師小結(jié):他是長(zhǎng)邊短邊連起來(lái)一圈一圈繞著剪的,這樣剪出來(lái)的紙條就會(huì)很長(zhǎng)。
4、報(bào)紙團(tuán)球。
5、活動(dòng)延伸
師小結(jié):今天我們卷報(bào)紙、剪報(bào)紙、團(tuán)報(bào)紙、投報(bào)紙你們玩的開心嗎?報(bào)紙還有很多玩法呢,下面我們每人哪一張報(bào)紙,把報(bào)紙?zhí)谛厍安蛔屗粝聛?lái),不能用手,不能用嘴,也不能用膠水粘。好,現(xiàn)在就到戶外去試一試吧!
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十四
1、利用報(bào)紙進(jìn)行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠(yuǎn)。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進(jìn)行一物多玩的活動(dòng)。
3、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
幼兒人手一份報(bào)紙灰太狼頭飾一個(gè)灰太狼房子一座
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
(1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右
(2)聽(tīng)音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)
(3)夾報(bào)紙走的練習(xí)(注意不能用小手抓住報(bào)紙)
2、報(bào)紙游戲
(1)跑的游戲(報(bào)紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)
(2)投擲
a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動(dòng)作,并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試師范。
c自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)糾正動(dòng)作,肯定正確的動(dòng)作。
總結(jié):我們都學(xué)會(huì)了投擲的動(dòng)作,要想投得遠(yuǎn),不僅要把球捏緊,而且要有正確的動(dòng)作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。
d分組競(jìng)賽,進(jìn)一步鞏固投擲動(dòng)作。
3、游戲:打灰太狼
(1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙扔進(jìn)灰太狼的家里。
(2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過(guò)警戒線,灰太狼就出來(lái)抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過(guò)警戒線。
4、放松活動(dòng)
小朋友們攤開手中的報(bào)紙球 ,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂(lè)聲中做放松動(dòng)作
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
把幼兒帶到戶外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
(2)請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲,增加難度。
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。
(1)教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。
(2)幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。
播放音樂(lè),讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十六
1、 讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。
2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問(wèn)題的能力。
4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動(dòng)的樂(lè)趣.
活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
1、 家園共同收集廢舊報(bào)紙。
2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。
3、 參觀報(bào)紙的制作程序錄像.廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。
一、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來(lái)?
1、 教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入 課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?
(2)報(bào)紙是用什么材料做出來(lái)的?
(3)報(bào)紙有哪些特性?
2 幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,分組小實(shí)驗(yàn)。
a組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn),b組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。
3、幼兒互相談?wù)?分享報(bào)紙的其他特性。
報(bào)紙可以折、剪、粘貼,報(bào)紙可以回收利用。
4、 幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、 幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。
二、體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙
1、 師:今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲,教師觀察記錄:
三、美術(shù)活動(dòng):制作報(bào)紙時(shí)裝
1、 教師激發(fā)幼兒制作時(shí)裝的興趣。
師:這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報(bào)紙時(shí)裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、 幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝,教師表?yè)P(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。
4、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作.(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝。
本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見(jiàn)易找,是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料.通過(guò)活動(dòng),幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
在本活動(dòng)中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂(lè)中積極參與、主動(dòng)探索,并樂(lè)意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十七
1、利用報(bào)紙進(jìn)行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠(yuǎn)。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進(jìn)行一物多玩的活動(dòng)。
3、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
幼兒人手一份報(bào)紙灰太狼頭飾一個(gè)灰太狼房子一座。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右。
(2)聽(tīng)音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)。
(3)夾報(bào)紙走的練習(xí)(注意不能用小手抓住報(bào)紙)。
(1)跑的游戲(報(bào)紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)。
(2)投擲。
a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動(dòng)作,并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試師范。
c自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)糾正動(dòng)作,肯定正確的`動(dòng)作。
總結(jié):我們都學(xué)會(huì)了投擲的動(dòng)作,要想投得遠(yuǎn),不僅要把球捏緊,而且要有正確的動(dòng)作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。
d分組競(jìng)賽,進(jìn)一步鞏固投擲動(dòng)作。
3、游戲:打灰太狼。
(1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙扔進(jìn)灰太狼的家里。
(2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過(guò)警戒線,灰太狼就出來(lái)抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過(guò)警戒線。
4、放松活動(dòng)。
小朋友們攤開手中的報(bào)紙球,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂(lè)聲中做放松動(dòng)作。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十八
1.老師出示一張報(bào)紙,提問(wèn):這是什么?(報(bào)紙)。
2.教師:這張報(bào)紙是x月x日是昨天的報(bào)紙,我們叫它舊報(bào)紙。今天我們要用舊報(bào)紙來(lái)玩游戲。
1.出示望遠(yuǎn)鏡的圖片。
提問(wèn):這是什么?你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?(幼兒用報(bào)紙卷成望遠(yuǎn)鏡,并給幼兒鼓勵(lì))。
2.請(qǐng)幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長(zhǎng)。
提問(wèn):你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長(zhǎng)嗎?(把報(bào)紙打開、從一角卷等)。
1.幼兒第一次剪紙條。
(1)“現(xiàn)在我有點(diǎn)餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報(bào)紙做成面條嗎?”
(2)幼兒剪師巡視。
(3)比較:誰(shuí)的面條最長(zhǎng)?
2.幼兒第二次剪紙條。
(1)我們能不能把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪不斷掉呢?(幼兒剪紙條)。
(2)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
(3)師總結(jié):把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪出來(lái)的紙條長(zhǎng)。
3.幼兒第三次剪紙條。
(1)剛才我們用連著剪的.方法剪出了比這黑板上還要長(zhǎng)的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長(zhǎng)的紙條呢?(幼兒剪紙條)。
(2)把上下來(lái)回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上(并鼓勵(lì)幼兒)。
(3)師總結(jié):上下來(lái)回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長(zhǎng)。
2.小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙球,紙球有什么用?(幼兒自由玩:投遠(yuǎn)、往上拋等)。
3.現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇一
1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性,訓(xùn)練手臂的控制能力和目測(cè)能力。
2、積極探索紙棒的多種玩法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、探索報(bào)紙的多種玩法。
2、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn);
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè),長(zhǎng)度與幼兒兩手臂伸平的長(zhǎng)度相同。
1、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒;
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩紙棒的;
3、小結(jié):大家玩的很有創(chuàng)意,那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀?
游戲(一):轉(zhuǎn)身捉棒
游戲規(guī)則:幼兒各拿一根紙棒,相距一定距離,四散站在場(chǎng)地上。
游戲開始:幼兒用雙手扶棒,垂直立于地面,聽(tīng)到老師的口令后,迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒,使棒不倒地,可重復(fù)進(jìn)行。
游戲(二):接力捉棒:
游戲規(guī)則:幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好,手持紙棒垂直于地面。聽(tīng)到口令后,幼兒松開紙棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼兒的紙棒,使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸:
老師在黑板上畫出圖形:正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形等,可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
教學(xué)反思
縱觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,幼兒學(xué)得輕松、玩的開心,在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等,達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。不足的是, 我在活動(dòng)的過(guò)程中,沒(méi)有及時(shí)組織幼兒和鼓勵(lì)幼兒。今后在活動(dòng)過(guò)程中,我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇二
1、探索報(bào)紙的多種玩法,感受報(bào)紙游戲的樂(lè)趣。
2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來(lái),提高速跑能力。
報(bào)紙每人一份,音樂(lè)《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運(yùn)動(dòng):重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂(lè)向前沖)
2、謎語(yǔ)引出話題。
教師給幼兒出謎語(yǔ)(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說(shuō)出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)
3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。
(1)請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
(2)中途集中1~2次,請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過(guò)報(bào)紙,拋接球,揪尾巴,報(bào)紙運(yùn)球,卷起來(lái)打地鼠等。
4、請(qǐng)幼兒探索,怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來(lái)。
(1)教師演示:把報(bào)紙貼在身體前面,手一松,報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考:誰(shuí)有辦法不讓報(bào)紙掉下來(lái),緊緊貼在身上。
(2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn):快跑可以不讓報(bào)紙掉下來(lái)。
(3)幼兒嘗試練習(xí),鼓勵(lì)幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴,揪尾巴玩。
(5)做成棒,打地鼠玩。
最后教師分組把四個(gè)小朋友一組,四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上,腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報(bào)紙折小,讓報(bào)紙變得越來(lái)越小,讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報(bào)紙上邊,不能超出報(bào)紙站在地上。
6、放松活動(dòng)。
放舒緩音樂(lè)《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇三
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法。
3、活動(dòng)過(guò)程。
通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
(1)斯紙玩:"小朋友想一想,報(bào)紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?"(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)"斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成小白兔、、、、、、"。
(2)把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,
這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手的靈活性]。
(3)把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,
這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩。
(4)四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙,把小球放在上滾動(dòng),
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。
[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力,讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣]。
(5)把報(bào)紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。
現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái),報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,"變出"金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。(6)、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個(gè)游戲,把幼兒分成四個(gè)小組,進(jìn)行游戲競(jìng)賽。幼兒在游戲中,自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂(lè)。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇四
1、 讓幼兒了解報(bào)紙用途和可回收性。
2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問(wèn)題的能力。
收集廢舊報(bào)紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。
(一)、出示舊報(bào)紙,展開討論
1、誰(shuí)喜歡看報(bào)紙?
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙?
師總結(jié)。
(二)、過(guò)期的報(bào)紙有什么用
1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會(huì)這樣用,大人有什么用?
(三)幼兒探索、操作舊報(bào)紙的玩法
1、出示一張畫著一架最簡(jiǎn)單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長(zhǎng)方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
用過(guò)期的報(bào)紙做成一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡-最簡(jiǎn)單的玩
2、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,越長(zhǎng)越好。
3、你們有沒(méi)有可能讓這條長(zhǎng)邊和這條短邊連起來(lái)?
(四)記錄、總結(jié)
整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。
把一張報(bào)紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來(lái),孩子們報(bào)紙的探索又開始了更新的一步。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇五
1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)走、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。
2、學(xué)會(huì)聽(tīng)口令做相應(yīng)的動(dòng)作,遵守游戲的規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
報(bào)紙(幼兒人手2張)、籮筐3個(gè)里面裝有一個(gè)小動(dòng)物。
1、導(dǎo)入:走小路教師:小朋友,看看這是什么呀?(報(bào)紙)咦,老師用很多張報(bào)紙變成了什么?(一條條的小路)現(xiàn)在我們一起走小路吧。
第1遍:提醒幼兒輕輕地走。
第2遍:小腳踮起來(lái)走小路。
小朋友都能用各種方法通過(guò)小路,學(xué)會(huì)了輕輕走,踮起腳尖走,還學(xué)會(huì)了連續(xù)跳著走可真聰明呀。老師要送給你們一件禮物,獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友拿一張報(bào)紙站在自己的`點(diǎn)子上休息一下。
2、集體游戲:練習(xí)單、雙腳跳等動(dòng)作技能。
師:剛才呀報(bào)紙變成了一條小路,現(xiàn)在我們還要和報(bào)紙玩?zhèn)€游戲,想玩嗎?
游戲的名字叫“快樂(lè)跳跳跳”。
介紹游戲玩法:雙腳并攏輕輕地蹲,小腳掘地輕輕地落。在游戲時(shí),老師吹一聲哨子,你就往報(bào)紙里跳,老師吹兩聲,小朋友往報(bào)紙外面跳,吹三聲哨子,請(qǐng)你沿著報(bào)紙繞一圈,長(zhǎng)時(shí)間吹請(qǐng)小朋友停下來(lái)站好。
幼兒聽(tīng)口令練習(xí)。
3、游戲:走小橋。
1、剛才我們和報(bào)紙玩的游戲真開心呀,現(xiàn)在老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)。(把報(bào)紙對(duì)折)提問(wèn):剛才我是怎么變魔術(shù)的?我們也來(lái)變一變,變好了我們出發(fā)去玩吧。
2、創(chuàng)設(shè)情境:看,這里有一條大河,我們?cè)趺醋叩胶拥膶?duì)岸去呢?(用變的報(bào)紙來(lái)搭一座小橋)請(qǐng)幼兒排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)搭,搭好的小朋友請(qǐng)排到小橋身后。
這座橋啊很窄,一不小心沒(méi)踩著就會(huì)到河里去了,怎么樣才能通過(guò)安全通過(guò)這座橋不掉到河里去呢?(腳踮起側(cè)著走、雙腳交替著走。)我們一起來(lái)試一試。(幼兒來(lái)回走一遍)3、回草地休息。要求:先過(guò)橋的幼兒拿一張報(bào)紙休息一下。
三、自由探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙。
(2)幼兒自由玩報(bào)紙。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹它的玩法。
(4)好玩的報(bào)紙還可以變成一根魔術(shù)棒。你們也來(lái)試一試吧,把魔術(shù)棒舉高,現(xiàn)在我們帶著魔術(shù)棒一起去玩啦。
(5)把報(bào)紙變成小球。
四、結(jié)束活動(dòng)我們的報(bào)紙真好玩,小動(dòng)物也想來(lái)玩一玩了,我們把球投給筐里的小動(dòng)物玩一玩吧,走過(guò)小橋回教室。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇六
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙教案,歡迎大家分享。
1在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。
3主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變?cè)煨瓦M(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
報(bào)紙若干、筐子、舒緩的音樂(lè)。
1、玩游戲“報(bào)紙船”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組,每組一張報(bào)紙,幼兒站在“報(bào)紙船”上,在“報(bào)紙船”不斷反復(fù)對(duì)折、變小的過(guò)程中,想辦法不掉下船來(lái),否則為失敗。
2、玩游戲“報(bào)紙真好玩”,引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的'特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過(guò)河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等。
3、玩游戲“報(bào)紙變變變”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、爬、投擲的動(dòng)作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為4隊(duì),每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙,用報(bào)紙交替向前搭成橋,腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線,將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線,再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里,完成后迅速?gòu)膬蓚?cè)跑回起點(diǎn)。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習(xí),熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動(dòng)作技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動(dòng)作進(jìn)行放松。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇七
這次活動(dòng)嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,讓幼兒自己組合,然后進(jìn)行小組討論,從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神,充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到體育活動(dòng)的游戲中,達(dá)到幼兒教育的綜合化。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定,從而增強(qiáng)幼兒的自信心以及參與活動(dòng)的積極性。
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束
1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲,增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,難度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。
(1)、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。
(2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。
播放音樂(lè),讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇八
1在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。
3主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變?cè)煨瓦M(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
報(bào)紙若干、筐子、舒緩的音樂(lè)。
1、玩游戲“報(bào)紙船”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組,每組一張報(bào)紙,幼兒站在“報(bào)紙船”上,在“報(bào)紙船”不斷反復(fù)對(duì)折、變小的過(guò)程中,想辦法不掉下船來(lái),否則為失敗。
2、玩游戲“報(bào)紙真好玩”,引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過(guò)河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等。
3、玩游戲“報(bào)紙變變變”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、爬、投擲的動(dòng)作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為4隊(duì),每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙,用報(bào)紙交替向前搭成橋,腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線,將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線,再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里,完成后迅速?gòu)膬蓚?cè)跑回起點(diǎn)。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的'表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習(xí),熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動(dòng)作技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動(dòng)作進(jìn)行放松。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇九
記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見(jiàn),隨手可得的物品,所以我覺(jué)得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材,是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。
1、探索報(bào)紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。?
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
舊報(bào)紙若干張,擴(kuò)音機(jī)、音樂(lè)《春天花花幼稚園》、《我和你》。
1、熱身運(yùn)動(dòng)(音樂(lè):春天花花幼稚園)每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙,師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)
2、嘗試活動(dòng)(1)談話:想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。
(2)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
3、幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
4、教師示范玩法一:練習(xí)合作走兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結(jié):表?yè)P(yáng)合作得好的小朋友。
5、教師示范玩法二:練習(xí)跑師:"剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢?"教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。
注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過(guò)程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。
6、教師示范玩法三:練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。
7、放松活動(dòng)。
教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?,F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)放松放松我們的身體吧!
本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的"一物多玩",以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。
由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):"孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上"。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。
興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十
1、探索報(bào)紙的多種玩法,感受報(bào)紙游戲的樂(lè)趣。
2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來(lái),提高速跑能力。
報(bào)紙每人一份,音樂(lè)《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運(yùn)動(dòng):重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂(lè)向前沖)。
2、謎語(yǔ)引出話題。
教師給幼兒出謎語(yǔ)(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說(shuō)出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)。
3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。
(1)請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
(2)中途集中1~2次,請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過(guò)報(bào)紙,拋接球,揪尾巴,報(bào)紙運(yùn)球,卷起來(lái)打地鼠等。
4、請(qǐng)幼兒探索,怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來(lái)。
(1)教師演示:把報(bào)紙貼在身體前面,手一松,報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考:誰(shuí)有辦法不讓報(bào)紙掉下來(lái),緊緊貼在身上。
(2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn):快跑可以不讓報(bào)紙掉下來(lái)。
(3)幼兒嘗試練習(xí),鼓勵(lì)幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴,揪尾巴玩。
(5)做成棒,打地鼠玩。
最后教師分組把四個(gè)小朋友一組,四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上,腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報(bào)紙折小,讓報(bào)紙變得越來(lái)越小,讓幼兒想辦法讓自己的.腳能站在報(bào)紙上邊,不能超出報(bào)紙站在地上。
6、放松活動(dòng)。
放舒緩音樂(lè)《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十一
1、讓幼兒了解報(bào)紙用途和可回收性。
2、探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問(wèn)題的能力。
收集廢舊報(bào)紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。
(一)、出示舊報(bào)紙,展開討論。
1、誰(shuí)喜歡看報(bào)紙?
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙?
師總結(jié)。
(二)、過(guò)期的報(bào)紙有什么用。
1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會(huì)這樣用,大人有什么用?
(三)幼兒探索、操作舊報(bào)紙的玩法。
1、出示一張畫著一架最簡(jiǎn)單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長(zhǎng)方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
用過(guò)期的報(bào)紙做成一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡-最簡(jiǎn)單的玩。
2、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,越長(zhǎng)越好。
3、你們有沒(méi)有可能讓這條長(zhǎng)邊和這條短邊連起來(lái)?
(四)記錄、總結(jié)。
整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。
把一張報(bào)紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來(lái),孩子們報(bào)紙的探索又開始了更新的一步。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十二
報(bào)紙對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)并不陌生,記得我在帶大班的時(shí)候,西安出版社的大班教材上就有一個(gè)課題:《好玩的報(bào)紙》。在此基礎(chǔ)上,幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩法也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和興趣,為了更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性,并通過(guò)這些游戲活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測(cè)力,特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)。
1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性,訓(xùn)練手臂的控制能力和目測(cè)能力。
2、積極探索紙棒的多種玩法。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
1、探索報(bào)紙的多種玩法。
2、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn);
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè),長(zhǎng)度與幼兒兩手臂伸平的長(zhǎng)度相同。
一、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒園做律動(dòng)游戲(豬八戒吃西瓜)。
二、教師出示紙棒,幼兒出示紙棒:
1、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒;
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩紙棒的;
3、小結(jié):大家玩的很有創(chuàng)意,那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀?
三、集體游戲:好玩的紙棒
游戲(一):轉(zhuǎn)身捉棒
游戲規(guī)則:幼兒各拿一根紙棒,相距一定距離,四散站在場(chǎng)地上。
游戲開始:幼兒用雙手扶棒,垂直立于地面,聽(tīng)到老師的口令后,迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒,使棒不倒地,可重復(fù)進(jìn)行。
游戲(二):接力捉棒:
游戲規(guī)則:幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好,手持紙棒垂直于地面。聽(tīng)到口令后,幼兒松開紙棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼兒的紙棒,使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
老師在黑板上畫出圖形:正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形等,可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
縱觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,幼兒學(xué)得輕松、玩的開心,在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等,達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。不足的是,我在活動(dòng)的過(guò)程中,沒(méi)有及時(shí)組織幼兒和鼓勵(lì)幼兒。今后在活動(dòng)過(guò)程中,我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十三
1、觀察報(bào)紙,初步了解報(bào)紙的用途。
2、能積極思考,大膽想象,探索報(bào)紙的多種玩法。
3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
ppt、廢舊報(bào)紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個(gè)。
1、談話導(dǎo)入。
師:看,老師帶來(lái)了什么?報(bào)紙有什么用,可以怎么玩?
2、制作、探索單筒望遠(yuǎn)鏡。
(1)師:這是什么?那你們能不能把報(bào)紙變成單筒望遠(yuǎn)鏡呢?趕緊去試試吧!
(2)師:那你們還有什么辦法把望遠(yuǎn)鏡變得更長(zhǎng)。
(3)師小結(jié):剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷,拉一拉,就變成一個(gè)很長(zhǎng)的單筒望遠(yuǎn)鏡。
3、探索如何剪出更長(zhǎng)的紙條。
(1)幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長(zhǎng)越好并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(2)幼兒第二次嘗試剪出越長(zhǎng)越好的紙條并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師小結(jié):他是長(zhǎng)邊短邊連起來(lái)一圈一圈繞著剪的,這樣剪出來(lái)的紙條就會(huì)很長(zhǎng)。
4、報(bào)紙團(tuán)球。
5、活動(dòng)延伸
師小結(jié):今天我們卷報(bào)紙、剪報(bào)紙、團(tuán)報(bào)紙、投報(bào)紙你們玩的開心嗎?報(bào)紙還有很多玩法呢,下面我們每人哪一張報(bào)紙,把報(bào)紙?zhí)谛厍安蛔屗粝聛?lái),不能用手,不能用嘴,也不能用膠水粘。好,現(xiàn)在就到戶外去試一試吧!
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十四
1、利用報(bào)紙進(jìn)行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠(yuǎn)。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進(jìn)行一物多玩的活動(dòng)。
3、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
幼兒人手一份報(bào)紙灰太狼頭飾一個(gè)灰太狼房子一座
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
(1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右
(2)聽(tīng)音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)
(3)夾報(bào)紙走的練習(xí)(注意不能用小手抓住報(bào)紙)
2、報(bào)紙游戲
(1)跑的游戲(報(bào)紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)
(2)投擲
a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動(dòng)作,并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試師范。
c自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)糾正動(dòng)作,肯定正確的動(dòng)作。
總結(jié):我們都學(xué)會(huì)了投擲的動(dòng)作,要想投得遠(yuǎn),不僅要把球捏緊,而且要有正確的動(dòng)作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。
d分組競(jìng)賽,進(jìn)一步鞏固投擲動(dòng)作。
3、游戲:打灰太狼
(1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙扔進(jìn)灰太狼的家里。
(2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過(guò)警戒線,灰太狼就出來(lái)抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過(guò)警戒線。
4、放松活動(dòng)
小朋友們攤開手中的報(bào)紙球 ,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂(lè)聲中做放松動(dòng)作
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
把幼兒帶到戶外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
(2)請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲,增加難度。
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。
(1)教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。
(2)幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。
播放音樂(lè),讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十六
1、 讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。
2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問(wèn)題的能力。
4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動(dòng)的樂(lè)趣.
活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
1、 家園共同收集廢舊報(bào)紙。
2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。
3、 參觀報(bào)紙的制作程序錄像.廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。
一、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來(lái)?
1、 教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入 課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?
(2)報(bào)紙是用什么材料做出來(lái)的?
(3)報(bào)紙有哪些特性?
2 幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,分組小實(shí)驗(yàn)。
a組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn),b組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。
3、幼兒互相談?wù)?分享報(bào)紙的其他特性。
報(bào)紙可以折、剪、粘貼,報(bào)紙可以回收利用。
4、 幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、 幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。
二、體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙
1、 師:今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲,教師觀察記錄:
三、美術(shù)活動(dòng):制作報(bào)紙時(shí)裝
1、 教師激發(fā)幼兒制作時(shí)裝的興趣。
師:這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報(bào)紙時(shí)裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、 幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝,教師表?yè)P(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。
4、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作.(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝。
本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見(jiàn)易找,是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料.通過(guò)活動(dòng),幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
在本活動(dòng)中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂(lè)中積極參與、主動(dòng)探索,并樂(lè)意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十七
1、利用報(bào)紙進(jìn)行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠(yuǎn)。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進(jìn)行一物多玩的活動(dòng)。
3、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
幼兒人手一份報(bào)紙灰太狼頭飾一個(gè)灰太狼房子一座。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右。
(2)聽(tīng)音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)。
(3)夾報(bào)紙走的練習(xí)(注意不能用小手抓住報(bào)紙)。
(1)跑的游戲(報(bào)紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)。
(2)投擲。
a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動(dòng)作,并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試師范。
c自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)糾正動(dòng)作,肯定正確的`動(dòng)作。
總結(jié):我們都學(xué)會(huì)了投擲的動(dòng)作,要想投得遠(yuǎn),不僅要把球捏緊,而且要有正確的動(dòng)作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。
d分組競(jìng)賽,進(jìn)一步鞏固投擲動(dòng)作。
3、游戲:打灰太狼。
(1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙扔進(jìn)灰太狼的家里。
(2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過(guò)警戒線,灰太狼就出來(lái)抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過(guò)警戒線。
4、放松活動(dòng)。
小朋友們攤開手中的報(bào)紙球,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂(lè)聲中做放松動(dòng)作。
大班體育好玩的報(bào)紙教案篇十八
1.老師出示一張報(bào)紙,提問(wèn):這是什么?(報(bào)紙)。
2.教師:這張報(bào)紙是x月x日是昨天的報(bào)紙,我們叫它舊報(bào)紙。今天我們要用舊報(bào)紙來(lái)玩游戲。
1.出示望遠(yuǎn)鏡的圖片。
提問(wèn):這是什么?你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?(幼兒用報(bào)紙卷成望遠(yuǎn)鏡,并給幼兒鼓勵(lì))。
2.請(qǐng)幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長(zhǎng)。
提問(wèn):你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長(zhǎng)嗎?(把報(bào)紙打開、從一角卷等)。
1.幼兒第一次剪紙條。
(1)“現(xiàn)在我有點(diǎn)餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報(bào)紙做成面條嗎?”
(2)幼兒剪師巡視。
(3)比較:誰(shuí)的面條最長(zhǎng)?
2.幼兒第二次剪紙條。
(1)我們能不能把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪不斷掉呢?(幼兒剪紙條)。
(2)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
(3)師總結(jié):把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪出來(lái)的紙條長(zhǎng)。
3.幼兒第三次剪紙條。
(1)剛才我們用連著剪的.方法剪出了比這黑板上還要長(zhǎng)的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長(zhǎng)的紙條呢?(幼兒剪紙條)。
(2)把上下來(lái)回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上(并鼓勵(lì)幼兒)。
(3)師總結(jié):上下來(lái)回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長(zhǎng)。
2.小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙球,紙球有什么用?(幼兒自由玩:投遠(yuǎn)、往上拋等)。
3.現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!