在現(xiàn)代社會中，撰寫和閱讀報告已經(jīng)成為一項重要的技能。在撰寫報告時，我們要注意適當運用引用和注釋，引用相關研究和資料來支持觀點。報告范文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)多樣化，適用于不同的寫作需求。
淺析論文開題報告篇一
隨著社會的進步、高新技術的發(fā)展，人類社會開始步入了嶄新的知識經(jīng)濟時代。以人力資源和知識資本為中心的新經(jīng)濟是知識經(jīng)濟的核心。人力資本成了人類財富增長和經(jīng)濟進步的源泉。在競爭激烈的壓力下，企業(yè)由原來的資本競爭逐漸轉(zhuǎn)向人才競爭，因此人才戰(zhàn)略對現(xiàn)今企業(yè)格外重要。而傳統(tǒng)單一的人事管理已經(jīng)無法滿足企業(yè)對于人力資源新的管理要求，在客觀上需要進行管理模式的變革。企業(yè)的人力資源管理部門所扮演的已不僅僅是簡單的行政輔助角色，也不僅僅是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的一個簡單的`執(zhí)行者，其職能已逐步上升為一種具有重要戰(zhàn)略意義的管理職能，成為首席執(zhí)行官的戰(zhàn)略伙伴。實現(xiàn)e—hr，可以使hr管理人員擺脫繁瑣的事務性處理工作，把精力集中在具有戰(zhàn)略性的項目上，以更好地吸引人才、留住人才、用好人才，從而最終實現(xiàn)提高企業(yè)核心競爭里的目標。
電子化人力資源管理最初誕生于信息化高速發(fā)展的美國。二十世紀五十年代，隨著人力資源信息管理系統(tǒng)的出現(xiàn)，人力資源管理的電子化研究也初見端倪。最初的e化發(fā)展非常緩慢，直到二十世紀七十年代，電腦也只是應用在薪資記事簿上；在接下來的二十五年中，電子化才開始超出薪資系統(tǒng)的范圍逐漸成長起來。到1995年，人力資源管理開始與互聯(lián)網(wǎng)正式接軌。截至目前為止，國外對電子化人力資源管理的研究已較為成熟，e—hr受到眾多大型企業(yè)的追捧和應用，并在企業(yè)人力資源管理中體現(xiàn)出了不可比擬的優(yōu)勢。此外，有大量關于這方面的文章發(fā)表在美國《人力資源管理》、《training》、《雇員心理學》等學術期刊上。
而國內(nèi)的電子化人力資源管理研究起步更晚，僅有的研究還只是從計算機軟件技術角度出發(fā)，e—hr曾一度被等同為一個簡單的人事管理系統(tǒng)和薪資計算器。從20xx年開始，越來越多的人力資源管理咨詢公司、人力資源專家、學者開始加入e—hr的研究，并在各種期刊的和網(wǎng)站上發(fā)表了大量研究成果。國內(nèi)的一些大規(guī)模的企業(yè)也在這種氛圍下，開始嘗試應用電子化人力資源管理。
本文主要在人力資源管理理論和電子商務理論的指導下，在剖析廣州恒興集團有限公司人力資源管理現(xiàn)狀的基礎上，分析實現(xiàn)e—hr的必要性以及實現(xiàn)后可帶來的便利，并提出解決方案。
把電子商務和人力資源管理相結(jié)合。
1。在理論研究，組織文章邏輯等方面能得到指導教師的指導。
2?？稍趫D書館借到相關的參考書籍，此外，還可以通過圖書館的數(shù)字資源庫查詢到大量相關的文獻。
[1]汪明艷，吳忠，王裕明。電子商務環(huán)境下的人力資源管理新模式[j]。商業(yè)研究，20xx，（07）。
[2]田雪飛。電子化人力資源管理——ehrm在西門子（中國）有限公司的實證研究[d]。四川大學，20xx。[3]周景麗。信息時代的人力資源管理——ehr[j]?？萍夹畔ⅲ▽W術研究），20xx，（30）。[4]朱禮義。e時代的人力資源管理[j]。湖北郵電技術，20xx，（02）。
[5]胡峰。電子商務環(huán)境下的人力資源管理創(chuàng)新[j]。高校圖書情報論壇，20xx，（04）。（主要內(nèi)容：該文主要闡述了電子商務的發(fā)展給傳統(tǒng)的人力資源管理帶來了巨大的沖擊。并指出在知識經(jīng)濟的時代，人力資源管理所面臨的問題;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人力資源管理觀念，推行人本管理將成為企業(yè)成敗的一個關鍵。）。
[6]李卉。透視ehr（電子化人力資源）管理[j]。江蘇商論，20xx，（02）。
[7]劉利。員工自助服務與人力資源管理信息系統(tǒng)的發(fā)展[j]。中華女子學院學報，20xx，（01）。
[8]周慧敏。淺析電子商務環(huán)境下的人力資源管理[j]?？萍记閳箝_發(fā)與經(jīng)濟，20xx，（20）。[9]楊會先。對企業(yè)人力資源管理的幾點思考[j]北京物資流通，20xx，（02）。
[10]杜軍，鄢波。戰(zhàn)略人力資源管理的深入思考[j]。人才資源開發(fā)，20xx，（09）。
[11]孫冬梅。a公司實施電子化人力資源管理系統(tǒng)（ehr）的案例分析及啟示[d]。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，20xx。
淺析論文開題報告篇二
課題名稱：
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指導教師：
理論意義：隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮，隨著科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)等新媒體侵權(quán)糾紛案件也越來越多，多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”。目前我國新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領域的一個空白。由于當代媒介從業(yè)者法律知識缺陷、新聞作風不踏實、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權(quán)。對新聞侵權(quán)與媒體責任的研究，明確新聞侵權(quán)的界定與媒體責任劃歸，提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識，用相關法律保護媒體權(quán)利、制裁媒體侵權(quán)行為，即用媒體侵權(quán)責任法彌補新聞法制不健全的問題。從新聞從業(yè)人員來說，研究新聞侵權(quán)應該研究什么是新聞侵權(quán)、怎樣防止發(fā)生侵權(quán)行為。只有認識到了某種行為構(gòu)成新聞侵權(quán)，我們才能采取辦法不這樣做，不發(fā)生新聞侵權(quán)。
現(xiàn)實意義：對新聞侵權(quán)與媒介責任的研究使新聞侵權(quán)有了明確的定義與界定媒介責任劃歸明確，有利于指導新聞立法進一步完善新聞法律。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權(quán)行為，然后避免新聞侵權(quán)行為的發(fā)生，提高新聞從業(yè)者的法律意識與職業(yè)道德素質(zhì)。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權(quán)利被侵犯了，如何去維護自己的權(quán)利，讓社會更加的公平公正與和諧。
1.理論的淵源及演進過程媒體侵權(quán)責任法的理論研究和司法實踐已經(jīng)有20多年的歷史了。20多年來，民法學者、民事法官和媒體法制工作者共同研究，使其已經(jīng)成為一個新聞傳播法與侵權(quán)責任法交叉的學科，它有著良好的發(fā)展前景，并在社會生活中發(fā)揮了重要作用。194x年以來發(fā)生的第一起媒體侵權(quán)案件，是1985年的“瘋女案”。涉訟的文章是《民主與法制》198x年第1期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》，文章中所寫迫害狄某的杜某于198x年1月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴。《民法通則》實施后至198x年的兩年間，出現(xiàn)了新聞侵權(quán)的第一個高潮，全國發(fā)生的新聞侵權(quán)案件達到300多件。其后相繼又發(fā)生了第二次、第三次、第四次高潮，第四次高潮在200x年之后，以官方機構(gòu)及公務人員起訴新聞媒體為特點?！睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權(quán)及其法律保護，第一次規(guī)定了可以精神損害賠償?shù)姆椒ň葷彰麢?quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)。該法實施后，很快形成了一個“告記者熱”的新聞侵權(quán)“第一次浪潮”。當時，新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”，爾后明確提出了“新聞侵權(quán)”的概念。199x年5月6日至8日，由中國新聞法制研究中心、上海社會科學院新聞研究所、上海市新聞出版局和南通日報社聯(lián)合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學術研討會，6個省市以及全國人大法工委、國務院法制局、中宣部和新聞出版署等50余位專家學者，集中討論了新聞侵權(quán)與法律責任。法學理論不斷探索形成了媒體侵權(quán)責任法的理論體系，中國新聞法制研究中心于199x年、199x年和199x年分別召開了三次全國學術研討會，集中研究媒體侵權(quán)問題，發(fā)表論文76篇。
2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題從改革開放之時起，一些有識之士在總結(jié)新聞工作正反兩方面經(jīng)驗教訓的基礎上，提出了重視新聞法制建設的要求。199x年，楊立新在《中南政法學院學報》上發(fā)表了第一篇文章，即《新聞侵權(quán)問題的再思考》。199x年，楊立新和王利明教授主編了《人格權(quán)與新聞侵權(quán)》一書，系統(tǒng)闡釋了他們對新聞侵權(quán)的看法?！睹襟w要為嚴重失實的報道承擔侵權(quán)責任》——于付海律師，文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報的案情及法院的判決，并對本案的法理進行了詳細的評析?！缎侣勄謾?quán)的構(gòu)成及其責任承擔》——法律教育網(wǎng)，新聞侵權(quán)的構(gòu)成、新聞侵權(quán)的責任承擔——承擔主體及承擔方式進行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權(quán)及其預防》，民主與建設出版社200x年版，以新聞報道權(quán)為基本立足點，對于新聞報道超越其界限范圍的新聞侵權(quán)行為的基本構(gòu)成，責任承擔以及新聞侵權(quán)糾紛的處理與預防進行了系統(tǒng)全面的研究。20xx年楊立新又在《中國法學》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權(quán)責任與媒體權(quán)利保護》的論文，對我國媒體侵權(quán)責任法在保護媒體權(quán)利和侵權(quán)責任認定方面做了初步探索，并對媒體齊全責任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權(quán)責任做了詳細的解釋。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權(quán)研究新論》，法律出版社200x年版。全書共分三個部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權(quán)案件做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計與研究報告。學者們之所以對研究新聞侵權(quán)問題孜孜不倦，是因為新聞侵權(quán)既涉及新聞法的問題，也涉及侵權(quán)法的問題；既涉及對民事主體的權(quán)利保護問題，又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題。因此，研究新聞侵權(quán)，實際上就是在新聞自由與權(quán)利保護之間，小心翼翼地尋找兩個利益之間發(fā)生沖突的最佳平衡點。
雖然很多專家學者們對新聞侵權(quán)有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法，甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論，《侵權(quán)責任法》也沒有明文規(guī)定新聞(媒體)侵權(quán)責任。對媒體責任主題劃分不清楚，如新聞媒體、新聞編輯、新聞作者以及轉(zhuǎn)載等責任比例劃分不清楚。新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領域的一個空白。新聞從業(yè)者缺失相關法律知識、新聞作風不踏實、主觀上的過錯等造成新聞侵權(quán)行為。法院、法官在受理、審判這類案件時難度較大很難找到成文的法律規(guī)定。急需給新聞侵權(quán)下一個明確的定義、做出明確的界線規(guī)定，在此基礎上起草新聞侵權(quán)責任法明確規(guī)定新聞侵權(quán)責任，讓受害者申訴時有法可依，讓新聞從業(yè)者明確侵權(quán)行為從而杜絕侵權(quán)行為。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權(quán)的責任劃分、新聞侵權(quán)在法律與道德層面上的界定等都是當前與今后有待解決的問題。
3.本人對所查文獻的評述不同時期不同學者對新聞侵權(quán)有著不同的闡述，對新聞侵權(quán)的定義不能達成一致，新聞侵權(quán)的界線劃分不明。媒介責任的已有研究大多是對其社會責任、輿論監(jiān)督的研究，它包含政治責任與道德責任兩方面，不外乎就是媒介在謀求自身經(jīng)濟利益之外所負有的維護和增進社會利益的義務，對侵權(quán)責任劃歸的研究較少。20世紀媒體侵權(quán)責任法研究的重點表現(xiàn)在對受害人的人格權(quán)保護上。很多著述突出的是對人格權(quán)的保護，而不是研究對媒體權(quán)利的保護。進入21世紀之后，媒體侵權(quán)責任法研究的主要進展表現(xiàn)在以下兩個方面：主張在《中華人民共和國侵權(quán)責任法草案》增加媒體侵權(quán)責任；研究媒體侵權(quán)責任抗辯事由。媒體(新聞)侵權(quán)不是一個科學的概念，無論是在法律界還是在新聞界，使用新聞侵權(quán)或者媒體侵權(quán)的概念有一個變化過程。學者最初經(jīng)常使用新聞侵權(quán)的概念，有時也使用新聞官司、新聞糾紛、新聞訴訟等概念。
淺析論文開題報告篇三
1、學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
2、該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
3、該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率，以及促進國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
4、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。
5、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。
6、該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
8、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
9、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
10、結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。
12、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。
13、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
14、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術不太熟，回答問題不夠切題。
15、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
淺析論文開題報告篇四
1.設計(或研究)的依據(jù)與意義：
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應和施工條件進行設計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關設計依據(jù)：
(1).《建筑地基設計規(guī)范》。
(2).《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》。
(3).《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》。
(4)、《建筑抗震設計規(guī)范》。
(5).《砌體結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》。
(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》。
(7).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標準》、
(8).《建筑設計防火規(guī)范》。
(9).有關標準圖集、相關教科書和及相關規(guī)定。
意義：
近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。
通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設計、結(jié)構(gòu)設計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎。
同時畢業(yè)設計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程;是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié);是學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。所以我們每一個畢業(yè)生都應該認真的努力完成自己的畢業(yè)設計，使自己成為社會需要的人才。
2.國內(nèi)外同類設計(或同類研究)的概況綜述。
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式?？拐鹪O計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設計成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：
(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。
(3).為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4).政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設計時還應充分考慮便于各部門施政的要求。
(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設計中是難點，需要特別重視，重點考慮。
(7).辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應充分考慮保溫隔熱消音通風等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應專門設計，滿足其特殊要求。
(8).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應充充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
(9).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。
(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應設置專人專管，以利于工作的開展和責任的落實。
3.課題設計(或研究)的內(nèi)容。
本工程根據(jù)設計任務書設計一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設計建筑物的基礎，根據(jù)荷載和建筑布局設計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。
(1).建筑方案設計。
繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸(一張1號圖紙)，比例1：200。
(2).建筑施工圖設計。
1).平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100;。
2).立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100;。
3).剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50);。
4).詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例1：10或1：20;。
5).總平面圖(1：500)，門窗表，建筑設計說明。
(3).結(jié)構(gòu)施工圖。
1).基礎平面圖和基礎詳圖，比例1：100;。
2).樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點詳圖，比例1：100;。
3).框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖，比例1：50;。
4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10;。
4.設計(或研究)方法。
結(jié)合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過后，利用autocad、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設計說明書及其他內(nèi)容的編寫。
結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：
1).初估梁柱截面尺寸2).荷載計算。
3).水平地震作用的側(cè)移驗算4).風荷載作用下的側(cè)移驗算。
5).水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算6).豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算。
7).框架梁柱配筋8).板的配筋計算。
9).樓梯配筋10).基礎的設計及配筋計算。
5.實施計劃。
設計內(nèi)容所用時間。
1.英文資料翻譯1周。
3.各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設計說明書7周。
4.修改、整理1周。
5.檢查、準備、答辯1周。
淺析論文開題報告篇五
指導教師：
班級：服設。
所在院系：設計與藝術學院。
課題的目的及意義。
目的：
視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設計上予以充分體現(xiàn)。
意義：
視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨立的學科，發(fā)掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統(tǒng)的運用。
課題的主要任務;研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施。
研究主要任務：
1、論述服裝視覺營銷的含義和范疇。
2、針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析。
3、服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。
4、整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。
可能遇到的問題：
1、現(xiàn)有資料和信息不足;。
2、對現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。
3、視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。
解決方法及措施：
積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱;學習研究，向指導老師請教;從自己實習單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實際出發(fā)，慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。
論文。
大綱。
淺析論文開題報告篇六
本科畢業(yè)論文的開題報告是大學本科生在完成文獻調(diào)研(文獻資料的收集與文獻綜述的撰寫)后寫成的關于畢業(yè)論文選題與如何實施的論述性報告，是開題者對畢業(yè)論文課題的一種文字說明材料。開題報告主要說明選題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題。本科生作開題報告的時間一般在第七個學期末或者第八個學期初，即基礎課程學習完成之后，研究工作實施之前。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應的欄目，便于評審者一目了然，把握要點。
本科生畢業(yè)論文的開題報告一般沒有碩博研究生開題報告要求嚴格，在深度和廣度上也小于科研課題的開題報告。本科生畢業(yè)論文開題報告的主要意義在于使大學生通過畢業(yè)論文的開題，熟悉科研工作的一般步驟、流程和解決科研課題的思路與方法。同時，在本科畢業(yè)論文的形成過程中，畢業(yè)論文的開題報告是提高畢業(yè)論文選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。開題者可以通過開題報告把對課題的認識和想法加以整理、概括、提煉，并通過開題報告的答辯明晰解決課題的思路，糾正一些可能錯誤的方法，以使具體的研究目標更加明確，解決的方案更加切實可行。
開題報告的主要內(nèi)容一般包括選題的目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述、選題研究內(nèi)容、選題研究技術路線、研究方法和要解決的關鍵問題、調(diào)研計劃及主要參考文獻。由于開題報告主要體現(xiàn)論文的構(gòu)思和寫作的大致思路，因而篇幅不必過長，一般以20xx字左右為宜，但要側(cè)重把計劃研究課題的題目、研究的.大致思路、擬解決的關鍵問題等說清楚。
1.選題目的和意義。
選題目的和意義就是為什么要研究這個課題?研究這個課題的主要作用是什么?有什么理論價值或應用價值?其主要內(nèi)容包括研究的有關歷史背景，指出目前研究中存在的不足或現(xiàn)實應用中存在這個問題，有研究的必要性。
要寫得具體、精煉，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號。
2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述。
這一部分內(nèi)容的寫法與畢業(yè)論文的文獻綜述大致相同，但更加精煉。一般包括引言、正文和總結(jié)三部分。
3.選題研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括研究的對象和問題，主要介紹與課題研究有關的基本基礎理論以及研究內(nèi)容的確定。重點寫研究過程中的主要理論、方法和需要解決的問題，可以包括對解決問題的一些假想或構(gòu)思，可以問句的形式進行陳述。
4.選題研究技術路線、研究方法和需解決的關鍵問題“研究的技術路線”主要涉及研究中需要的一些基礎理論，包括收集的文獻中的一些論點或論據(jù);“研究方法”一般指歸納、分析、證明、觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法等方法，確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”;“擬解決的關鍵問題”就是論文主要解決的問題，是開題者對需要解決的問題的構(gòu)思。
5.調(diào)研計劃及主要參考文獻。
參考文獻一般應以文獻綜述部分所引用的第一手資料為主，以創(chuàng)新性強、可信度高、科學性強的核心期刊文獻為主，且一般要引用新文獻，這些文獻相對來說容易反映選題的研究最新進展和爭論焦點。參考文獻格式的寫法可參照一般正式發(fā)表的學術期刊上的格式來寫。
調(diào)研計劃中，方案的制定要做到切實可行，操作性強。因為本科畢業(yè)論文寫作的周期偏短，在這一部分一般不提倡難度較大的調(diào)研方案。相反，一些電子文獻的查找、簡單的實驗或就某個問題的問卷調(diào)查，這些方案都是可行的。
關于開題報告的答辯，研究生的答辯時間一般是一個小時。由于每個教師指導的本科生較多，同時其要求沒有研究生的標準高，因此本科生畢業(yè)論文開題答辯的時間較短，一般是陳述10分鐘，然后評委提問和學生回答問題約10—20分鐘。因此，文獻綜述部分宜精煉，不能為求全面而掩蓋了綜述的重點;同時，應該把報告陳述的重點放在擬研究的內(nèi)容或關鍵問題上，并在陳述時對擬研究的內(nèi)容進行必要的闡述，盡量解釋內(nèi)容的含義，以及自己對此的觀點或打算著手解決的構(gòu)思，使人容易明白研究方案的可行性和創(chuàng)新性。另外，在評委提問過程中，要注意傾聽，認真思考，對不能回答的問題最好明確表示不懂，不能糊弄評委。要認識答辯的目的，答辯不是為了蒙混過關，而是通過答辯，從評委提出的問題和建議中明白研究問題的關鍵所在，從而使課題的研究思路和方法受到啟發(fā)。
一般來講，學生在寫開題報告時，往往只是知道開題報告要填寫的表格及需要填寫的內(nèi)容，但難有一個可以參考的范例。所以，在寫作中仍然有許多需要注意的問題。
1.文獻綜述部分力求精練。
簡要介紹選題所涉及的主要概念、歷史背景、研究現(xiàn)狀和主要存在的問題，切忌長篇大論。關于這一部分的寫作，很多同學常常是將文獻綜述的內(nèi)容直接粘貼到開題報告中來，沖淡了開題報告的主題。正如前面所述，開題報告的重點應放在陳述擬研究的內(nèi)容上而不是陳述文獻綜述。因此，這一部分的寫作其實是單獨文獻綜述的“綜述”，即濃縮或提煉。另外，學生在寫作中，要注意一些敘述的術語表達。例如，許多學生往往在開題報告中作如下的敘述：“本文主要對……問題進行了……研究”。須知，開題報告是在畢業(yè)論文形成之前就要寫的，而文章還沒有形成，因此建議改成“本選題主要對……問題進行……研究”。
2.擬解決的關鍵問題部分，在寫作中要簡短醒目，敘述清楚很多學生在寫作此部分時，常常敘述得很多，而一些常識性的問題也成了其研究的關鍵問題。有同學在寫作時，把一些概念的定義也作為研究關鍵問題，給人一個無論什么問題都是關鍵問題的感覺。關鍵問題一般應是解決問題的突破點，在這部分要把關鍵問題和選題用到的基礎理論分清楚。
3.關于開題答辯進行中的問題。
為了使評委能對開題有一個比較詳細的了解，在開題時最好能用幻燈片進行演示。在演示時，應重點展示研究的思路和擬解決的關鍵問題，必要的時候可以邊展示邊口頭闡述，以便評委能對方案的可行性有一個較好的把握。
4.關于開題答辯之后的問題。
這一部分往往被大家所忽略，很多學生只重視開題答辯之前和進行過程中的準備工作，而對開題答辯之后的工作則極不重視，把開題報告當成了一種“期末考試”，答辯完畢后就不再考慮開題報告的問題了。實際上，開題答辯是對選題是否恰當、研究能否如期進行的一個初步檢測，在答辯過程中，答辯評委往往會提許多不曾想到的問題，糾正一些可能錯誤的認識，幫助同學們理清解決問題的思路。答辯完畢后，應該根據(jù)答辯情況，再次修改開題報告，有時甚至可能要重新選題。
總之，一份較好的開題報告，不能僅僅停留在開題報告的一張表格上，不僅要把開題報告的表格內(nèi)容填好，同時要重視開題報告進行中和答辯后的問題，在答辯完畢后還要進行修改和完善。通過這一過程的工作，開題報告的目的才算真正達到了，也為今后畢業(yè)論文的順利寫作奠定下良好的基礎。
淺析論文開題報告篇七
學號：********。
專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學。
方向：中教法。
指導教師：*****。
20xx年12月21日。
開題報告填寫要求。
4．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年12月16日”或“200x-12-16”。
1．本課題的研究意義和目的。
數(shù)學教育作為教育的一個重要組成部分，在人的發(fā)展方向有極其中要的作用。在中學數(shù)學教學中要重視數(shù)學思想方法的的教學，數(shù)學思想方法的提煉、概括、和應用是順理成章的。而化歸思想又是數(shù)學思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數(shù)學思想。
在教學中到處蘊涵著化歸思想，教師要很好地挖掘教材中蘊涵的轉(zhuǎn)化因素，讓學生體驗運用化歸思想能夠使問題簡單化。培養(yǎng)學生的轉(zhuǎn)化意識，使學生初步運用數(shù)學思想方法解決問題，既培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，也可以為以后的學生的中學數(shù)學打下基礎。
2．本課題的基本內(nèi)容、重點及難點。
本課題的基本內(nèi)容是要了解什么是化歸思想?及化歸有哪些具體的思想方法?結(jié)合具體的數(shù)學內(nèi)容及問題來進一步的探討、分析及運用化歸思想方法,從而使學生更好的了解掌握化歸思想方法.
化歸思想作為數(shù)學思想的一大”主梁”體現(xiàn)在整個數(shù)學的教學及學習中,結(jié)合具體的數(shù)學問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點內(nèi)容.但是如何結(jié)合具體的數(shù)學問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點問題.
3．本課題的研究方法（或技術路線）。
化歸思想是要結(jié)合具體的數(shù)學問來反應出來的,所以本課題研究的方法主要是以前人的理論為基礎，在廣泛的搜集圖書館，電子書刊，教育報刊雜志，互聯(lián)網(wǎng)等有關本課題的前沿信息與資料，向指導老師請求指導，向有關部門聯(lián)系，向中學一線的老師咨詢以及結(jié)合教育實習經(jīng)驗，并進行理論的學習，及時總結(jié)研究經(jīng)驗與思路，向指導老師報告，反復的進行修改，論證。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代科技及經(jīng)濟發(fā)展成熟的標志是數(shù)學化，因為時代的發(fā)展越來越依賴于數(shù)學思想和方法的運用。所以在現(xiàn)代進行的數(shù)學教學中加入數(shù)學思想的教育是急迫的，更是必須的。
數(shù)學教學中要加強數(shù)學思想方法的教學，已成為數(shù)學教學中的重要內(nèi)容。而化歸思想是教學中的一種重要的常用的數(shù)學思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點來展開對化歸思想的探究:。
(1)先介紹化歸思想的概念,并進一步的討論其實質(zhì)及轉(zhuǎn)化過程.
(2)討論運用化歸思想的意義及其作用。
(3)結(jié)合具體的數(shù)學問題來探討分析及運用化歸思想,。
(4)通過對化歸思想的探討研究進一步運用到具體的實際問題中.
5．本課題的參考文獻資料。
張奠宙過伯祥《數(shù)學方法論稿》上海教育出版社200o．2。
曾崢楊之《“化歸”芻論》數(shù)學教育學報20xx．10(4)。
楊世明《轉(zhuǎn)化與化歸》鄭州大象出版社2ooo。
g．波利亞《數(shù)學與猜想》科學出版社1984。
m．克萊因《古今數(shù)學思想》上?？茖W技術出版社1979。
沈文選《中學數(shù)學思想方法》湖南師范大學出版社1999。
張奠宙．《數(shù)學方法論》稿．上海教育出版社，1996。
錢佩玲．《數(shù)學思想方法與中學數(shù)學》北京師范大學出版社，1999。
徐利治．《數(shù)學方法選講》華中理工大學出版社．20xx。
6．本課題的進度安排。
9.1－9.15確定論文題目、相關資料。
3.5－4.30完成論文初稿。
5.8－5.20論文定稿。
指導教師意見：
（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）。
指導教師：（親筆簽名）。
院系審查意見：
教研室負責人：（親筆簽名）。
淺析論文開題報告篇八
語言是為了滿足社會交際的需要而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的，它總是和社會中各種問題緊密聯(lián)系在一起。不同社會群體的人們有不同的社會生活，因此在語言方面也就反映了不同社會群體的差別。長期以來，人們已經(jīng)注意到語言中的性別差異，在大多數(shù)國家和社會里，男性和女性所使用的語言是有區(qū)別的，盡管這些區(qū)別并不妨礙彼此的交流。女性語言在其語音、詞匯、語法和語用方面都表現(xiàn)出鮮明的特征，而作為一種語言變異，這些特征必然是由各種社會因素引起的，印次從社會角度去研究女性語言的形成是有價值和意義的。
很久以前人們就已經(jīng)注意到語言中的性別差異，但直到二十世紀初，“語言和性別”問題才真正引起語言學家的關注。最早從語言學角度研究“性別語言”的，應當首推丹麥語言學家奧托?葉斯帕森(o,jespersen),早在1922年，葉斯帕森在其頗具影響的語言學著作《語言：本質(zhì)、發(fā)展及起源》中闡述了女性語言的特點，如女性在詞匯和句子的構(gòu)成等方面的特點。我國的語言學界對性別語言的研究起步比較晚，并局限于外語界，主要集中于以下四個方面：理論介紹和研究綜述;反映在語言上的性別歧視;性別語言的表達方式;言語交際上的性別差異。
參考近年來對女性語言研究的論文，大多是在歐美的`影響下對英語中的女性語言特色進行分析，其實用的調(diào)查結(jié)果和語料甚至舉例都相仿,而對于女性語言的形成原因——社會因素大多沒有進行深入研究，只是在結(jié)語處一帶而過。鑒于前人在研究女性語言時大多把重點放在語音、詞匯、語法的特點上，在此次論文中，計劃將重點放在社會因素對女性語言的影響上，從社會角度來分析女性語言的形成和發(fā)展，其難點是社會心理因素對女性語言的影響。
(一)時間安排。
從現(xiàn)在至明年三月期間分為四個階段：
1.20xx.11搜集資料;。
2.20xx.12—20xx.1對資料進行整理、分析并進行社會調(diào)查;。
3.20xx.2深入研究已整理的資料并形成初稿;。
4.20xx.3與導師交流并對初稿進行修改。
(二)提綱。
1.導言。
2.社會分工對女性語言產(chǎn)生的影響。
3.社會地位對女性語言產(chǎn)生的影響。
4.教育因素對女性語言產(chǎn)生的影響。
5.社會心理因素:(1)自我保護意識;(2)自我展示意識;(3)協(xié)調(diào)合作意識。
6.結(jié)語。
1.陳松岑.《社會語言學導論》.北京大學出版社.
2.祝畹瑾.《社會語言學概論》.湖南教育出版社.
3.[英]瑪麗?塔爾博特.《語言與社會性別導論》.華中師范大學出版社.
4.張愛玲.《論女性語言的特點及其文化內(nèi)涵》[j].外國語(上海外國語學院學報)，1995(1).
5.李昕輝.《女性語言風格特色簡析》[j].萊陽農(nóng)學院學報，1992(2).
淺析論文開題報告篇九
1.目的：本文將通過對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究，分析商業(yè)模式的定義、特點、類型、重要性、變遷的軌跡，并結(jié)合當前金融危機的經(jīng)濟大環(huán)境，探討當前中國企業(yè)該如何進行商業(yè)模式的創(chuàng)新，以適應當前市場發(fā)展的需要，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.意義：
2.1現(xiàn)實意義：
商業(yè)模式已經(jīng)成為掛在創(chuàng)業(yè)者、風險投資者、企業(yè)家、學者嘴邊的一個名詞，幾乎每一個人都確信，有了一個好的商業(yè)模式，成功就有了一半的保證。尋找商業(yè)模式的過程就是一個創(chuàng)新的過程，如何降低創(chuàng)新的不確定因素，走正確的商業(yè)模式創(chuàng)新路徑，這將是本文要回答的實際問題，也是本文的意義之所在，特別是在當前的經(jīng)濟形勢下，對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究將具有更大的現(xiàn)實價值。
2.2必要性：
好的商業(yè)模式是企業(yè)生存的根本，但商業(yè)模式卻不能保證企業(yè)永遠盈利，隨著時代的發(fā)展，市場的變化，商業(yè)模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。如今金融海嘯席卷全球，許多耳熟能詳?shù)膰H大企業(yè)紛紛倒閉或瀕臨破產(chǎn)，中國作為全球市場的一部分，也受到金融危機的很大影響，大量企業(yè)開始裁員收編，眾多中小企業(yè)倒閉破產(chǎn)。面對危機，成熟的大型企業(yè)開始對原有的商業(yè)模式進行改革創(chuàng)新，以適應當前的局勢，穩(wěn)固已由的市場份額和地位，中小企業(yè)或初創(chuàng)企業(yè)也躍躍欲試，企圖找到一套新的商業(yè)模式，維持生存，并希望通過這次市場的洗禮和考驗，占領市場份額，實現(xiàn)企業(yè)的飛躍。因此商業(yè)模式創(chuàng)新的研究成果將成為企業(yè)改革的必要理論依據(jù)。
2.3理論意義：
商業(yè)模式是一個比較新的名詞，盡管它第一次出現(xiàn)在50年代，但直到90年代才開始被廣泛使用和傳播，其理論分析框架尚未構(gòu)建起來，有關模式的研究總體上還處于探索性初級階段。同時對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新，國內(nèi)外學者也還沒有統(tǒng)一的定論和比較成熟的理論研究體系。本文將在前人研究的基礎上，對商業(yè)模式的界定、商業(yè)模式的創(chuàng)新路徑進行詳細的理論研究，尋找到企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新所應遵循的一些基本理論依，供廣大學者研究考證。
商業(yè)模式這個名詞在90年代才開始為人所熟知，現(xiàn)有文獻中，很多學者也對商業(yè)模式的含義、結(jié)構(gòu)體系、理論解釋和模式創(chuàng)新機制等方面雖有所研究，但由于研究者站的視角不同，因而對商業(yè)模式的.基本概念、結(jié)構(gòu)體系、理論范疇缺乏統(tǒng)一的認識，其理論分析框架尚未構(gòu)建起來，有關模式的研究總體上還處于探索性初級階段。
很多學者和文章研究的重點在：什么是商業(yè)模式?企業(yè)如何選擇適合自己的商業(yè)模式?對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新，老企業(yè)如何順應時代的'發(fā)展改革自己的商業(yè)模式，新生企業(yè)如何創(chuàng)造出新的模式以避開激烈的競爭，還沒有一套成型的理論體系，研究成果也很少。
很多學者對特定領域、行業(yè)、典型企業(yè)的商業(yè)模式展開探討，取得了不少理論成果，為企業(yè)的商業(yè)模式構(gòu)建和創(chuàng)新提供了依據(jù)和參考。但對于商業(yè)模式的共性以及商業(yè)模式創(chuàng)新的理論依據(jù)，還缺少系統(tǒng)的研究和概括，這不免使得當前的研究局限在局部和表面。
1.商業(yè)模式的含義及特點是要說明商業(yè)模式是什么或什么是商業(yè)模式的問題，它揭示了商業(yè)模式的核心意義，企業(yè)主明白了這些，就知道自己現(xiàn)在的商業(yè)模式是好是壞，是落后還是先進，是否需要創(chuàng)新。
2.將通過對比不同時代典型的商業(yè)模式和同一時代不同企業(yè)的商業(yè)模式及各自成效，分析商業(yè)模式的發(fā)展軌跡、多樣性及不可輕易復制性。商業(yè)模式?jīng)]有對錯之分，我們需要在充分考慮到企業(yè)的外部環(huán)境，內(nèi)部資源的前提，運用創(chuàng)新思維，適時構(gòu)建企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式，且不可照抄別的企業(yè)的商業(yè)模式。
3.商業(yè)模式創(chuàng)新路徑的研究將進一步地說明商業(yè)模式創(chuàng)新的方法和路徑及應該遵循的基本理論依據(jù)，通過對幾種商業(yè)模式路徑分析，為企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實踐參考。
4.創(chuàng)新就會有風險，特別是商業(yè)模式的創(chuàng)新，其不確定很大，對企業(yè)的發(fā)展有生死相關的聯(lián)系。我將分析商業(yè)模式創(chuàng)新過程中可能遇到的的不確定性因素有那些，以及如何規(guī)避這些風險，將商業(yè)模式創(chuàng)新的失敗率降到最低。
[1]陳蘇美企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究《合作經(jīng)濟與科技》20xx年7月號上6-7頁。
[3]劉艷巧，探析商業(yè)模式創(chuàng)新路徑企業(yè)活力20xx.10。
[7]魯培康模式創(chuàng)新是營銷戰(zhàn)略之本銷售與市場/營銷版6頁
[8]王冉中國將會出現(xiàn)引領全球的商業(yè)模式經(jīng)濟管理文摘20xx第18期40頁
[10]楊崑視頻服務亟待創(chuàng)新商業(yè)模式觀點20088/中國電信11頁
[15]王廉，商業(yè)模式是第一生產(chǎn)力，暨南大學出版社，20xx
[17]翁君奕.商務模式創(chuàng)新[m].北京：經(jīng)濟管理出版社.20xx
[21]田溯寧投身中國技術與商業(yè)模式創(chuàng)新《解讀前30年預測后30年》63頁
淺析論文開題報告篇十
如今的人類社會已經(jīng)跨入了信息時代，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運行和發(fā)展水平標志著這個企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階，為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎。
大連華信計算機技術股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應用軟件產(chǎn)品、信息服務及行業(yè)解決方案的供應商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設時間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實際運行中暴露出一些問題，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個社會信息化、網(wǎng)絡化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設計的初衷。通過改進管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學的管理軟件開發(fā)項目、管控內(nèi)部流程、建設起更為高效的內(nèi)部管理模式，進一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本，最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個子系統(tǒng)當中存在的問題，并試圖改進現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作：
第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項目管理相關理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運行現(xiàn)狀進行勘察，運用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進行改進。首先確定改進的可行性，并結(jié)合關鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實現(xiàn)的目標和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細論述了系統(tǒng)關鍵業(yè)務模塊的功能，并結(jié)合實際給出各個子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實施的保障措施。
本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關研究，重點分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進的必要性，并在此基礎上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到：
第一、文獻研究法。文獻研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關文獻的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究，可以進一步的深入認識此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準確預測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應用信息來分析系統(tǒng)功能的科學研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關信息，再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式；廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗總結(jié)法?？偨Y(jié)經(jīng)驗應遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義；二是要以客觀事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合；三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論；五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛；六是以先進經(jīng)驗的總結(jié)為主。
摘要。
（1）緒論。
1、選題背景及意義。
2、論文研究主要內(nèi)容。
3、論文研究思路及方法。
（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關理論綜述。
1、管理信息系統(tǒng)概述。
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應用狀況。
（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設現(xiàn)狀分析。
1、大連華信簡介。
2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介。
3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應用現(xiàn)狀。
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設問題分析。
（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案。
1、管理信息系統(tǒng)改進的可行性分析。
2、管理信息系統(tǒng)改進的原則。
3、管理信息系統(tǒng)改進的主要內(nèi)容。
（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案實施及保障措施。
1、實施策略。
2、實施關鍵步驟。
3、系統(tǒng)實施。
4、實施保障措施。
結(jié)論。
(一)準備階段。
20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻資料，確定論題，準備開題報告。
20xx年1月9日至2月17日，進一步修正研究目標、內(nèi)容和方法，完成開題報告。
20xx年1月18日至3月1日，進一步查閱文獻，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，收集資料，為論文寫作做準備。
(二)寫作階段。
20xx年3月2日至3月9日，整理文獻資料和數(shù)據(jù)。
20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。
20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿，并根據(jù)指導教師意見修改論文初稿和二、三稿。
20xx年4月22日至4月25日，論文定稿、打印、送審，準備論文答辯。
(三)答辯階段。
論文答辯的具體時間由系確定。
1、張德.企業(yè)文化建設m.北京：清華大學出版設.20xx。
2、李德亮.企業(yè)文化建設簡論m.河北：河北大學出版社.20xx。
3、李玉海.企業(yè)文化建設實務與案例m.北京：清華大學出版社.20xx。
4、王吉鵬.價值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx。
5、劉克梁.企業(yè)文化實務與經(jīng)典案例評析m.20xx。
6、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx。
淺析論文開題報告篇十一
隨著信息技術的發(fā)展，多媒體技術因具有直觀、形象、信息量大等特點，深受教師和學生的青睞。相對于傳統(tǒng)的環(huán)境設計專業(yè)教學，多媒體技術具有無可比擬的優(yōu)勢，被廣泛地應用在課堂教學中，并成為推進和改善教學的重要手段。
1.環(huán)境設計專業(yè)的概念
環(huán)境是是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。環(huán)境藝術是20世紀新興的藝術類型。狹義的環(huán)境藝術設計專業(yè)從屬于設計學，主要包括室內(nèi)裝飾、裝修設計、建筑裝飾和裝潢設計等。廣義的環(huán)境藝術設計是一個復雜的綜合系統(tǒng)，幾乎涵蓋了與環(huán)境有關的所有內(nèi)容，涉及美化、裝飾的所有設計領域。
2.環(huán)境設計專業(yè)的發(fā)展
環(huán)境設計專業(yè)在我國始于20世紀80年代。1988年，國家教委設立環(huán)境藝術設計專業(yè)(簡稱環(huán)藝專業(yè))。改革開放后，環(huán)藝專業(yè)迅速發(fā)展，20xx年被正式確認為藝術學門類下一門獨立的專業(yè)。隨之各類院校廣泛開設該專業(yè)，并根據(jù)開設專業(yè)性質(zhì)的不同而確定不同的培養(yǎng)重點。綜合類院校以建筑類課程為主體，進行藝術素養(yǎng)的基本訓練;藝術類院校重點培養(yǎng)藝術表現(xiàn)技能，輔助增加景觀和建筑等課程。
3.環(huán)境設計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標
環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定藝術修養(yǎng)、良好文化素養(yǎng)和嫻熟專業(yè)技能，具有符合社會發(fā)展需求的價值觀和世界觀，掌握必備的環(huán)境設計專業(yè)相關課程知識，創(chuàng)新和實踐能力較強的復合型專業(yè)設計人才。
1.多媒體技術的概念
媒體是信息的載體，多媒體是指為了達到一定目的，將多個單媒體組合使用。多媒體技術是一種信息處理技術，主要是利用計算機技術，對文字、聲音、動畫、視頻、圖像等進行采集、獲取、壓縮、編輯、存儲等綜合的數(shù)字化處理，形成交互性的一體化技術。
2.多媒體技術的特征
多媒體技術具有集成性、控制性、交互性、非線性、實時性、信息使用的方便性、信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性等基本特征。因多媒體技術具有人機交互、即時反饋的顯著特點，在教學效果上往往優(yōu)于其他教學方法。
1.多媒體技術在環(huán)境設計專業(yè)教學中的應用
多媒體技術廣泛地應用于教學領域，環(huán)境設計專業(yè)作為實踐性較強的專業(yè)，教師通過運用多媒體技術的圖像、動畫、視頻等方式，能將晦澀難懂的教學內(nèi)容清晰地演示給學生，易于學生理解和掌握。
(1)ppt在教學中的應用
在現(xiàn)代的課堂教學中，絕大多數(shù)教師采用多媒體技術授課，但在長期的實踐中，在某些課程或者在一門課程的不同內(nèi)容中，現(xiàn)代ppt教學并不能完全替代傳統(tǒng)的黑板教學。教師應以ppt多媒體教學為基礎，彌補傳統(tǒng)黑板教學的不足，增加課堂教學內(nèi)容，加快授課進度，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習效率和進度。在環(huán)境設計專業(yè)課程中，如商業(yè)空間設計、展示空間設計、居住空間設計等課程中，需要大量的圖片和視頻輔助學習，通過ppt可以將這些教學元素充分融入課程，將典型的案例效果圖插入ppt，通過實際案例的演示和教師的針對性講述，可以使學生直接理解如何設計，能夠分析什么樣的設計才是好的設計。
(2)flash動畫在教學中的應用
1999年6月，美國macromedia公司推出一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁動畫設計軟件，即flash。利用flash軟件這種交互式動畫設計工具可將音效、聲音和動畫等內(nèi)容融合在一起，制作出動態(tài)網(wǎng)頁。在課堂教學中，教師可利用flash軟件提供的多種教學工具，制作動態(tài)效果。如建筑設計制圖課程，這門課程是環(huán)境設計專業(yè)的基礎課，旨在掌握規(guī)范的制圖標準和如何繪制平面圖、立面圖、軸測圖、剖面圖等。通過利用flash軟件制作動態(tài)效果，將繪圖步驟通過動態(tài)效果演示給學生看，可以節(jié)省教師課堂繪制的時間，豐富課堂教學內(nèi)容，同時各種動態(tài)演示效果可以提高學生的學習興趣。
(3)視頻在教學中的應用
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展，各類網(wǎng)絡教學視頻、紀錄片、教學片等較多，教師可大量學習和搜集有用的相關視頻，根據(jù)課程需求，在適當?shù)睦碚撝v述后播放視頻文件。如，對于施工工藝這類枯燥、難懂的課程，教師通過圖片展示施工的每個環(huán)節(jié)，展現(xiàn)施工圖繪制的過程，不如通過現(xiàn)場施工的視頻，再配上語音的講述更有效果。學生如同身臨其境，直接感受實際的操作流程和制作工藝。如，一些史論性課程理論性過強，知識不易于記憶，教師通過播放相關歷史視頻，可以擴大學生的知識面，取得觸類旁通的效果。通過ppt、flash動畫、視頻等多媒體技術，不僅有助于學生理解晦澀難懂的知識，還能吸引學生的注意力，使其扎實掌握課堂教學內(nèi)容，提高課堂授課效率，活躍課堂氣氛。這種動態(tài)的全新的信息內(nèi)容及傳遞方式，可以給學生帶來豐富多變的認知形式，提高課堂效率，促進師生的互動交流。
2.多媒體技術在環(huán)境設計專業(yè)實踐表現(xiàn)中的應用
隨著信息技術的廣泛應用，計算機輔助設計憑借其快速、準確、操作簡便等優(yōu)勢，具有不可替代的作用，是環(huán)境設計專業(yè)學生必不可少的一項基本技能。環(huán)境設計專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)設計師準確表達設計思想和意圖，將設計直觀地展現(xiàn)給客戶是最終目標，因此環(huán)境設計專業(yè)的學生需要掌握一些能夠表現(xiàn)二維、三維的常用計算機輔助設計軟件，如autocad、photoshop、3dsmax等。
(1)autocad軟件
1982年autodesk公司開發(fā)了autocad(autocomputeraideddesign)計算機輔助設計軟件，主要用于繪制二維平面圖和三維設計圖等。對于環(huán)境設計專業(yè)的學生來說，需要掌握autocad的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令，繪制簡單的室內(nèi)家具和簡單的小品;掌握繪圖標準，準確、精細地繪制平面圖、立面和剖面圖;通過掌握的施工工藝內(nèi)容，繪制天花圖、地面鋪裝圖、節(jié)點大樣圖與施工圖等。
(2)photoshop軟件
adobephotoshop由adobesystems開發(fā)，簡稱ps。該軟件主要用于處理以像素構(gòu)成的數(shù)字圖像，能夠準確、快速、便捷地進行圖片的編輯和修改，是一款專業(yè)用途廣泛、易于學習和掌握的設計軟件。photoshop軟件在環(huán)境設計專業(yè)中，主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制，學生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配，掌握局部效果圖表現(xiàn)的透視效果。
(3)3dsmax軟件
3dsmax軟件對于環(huán)境藝術專業(yè)的學生來說是必須掌握的專業(yè)軟件，主要培養(yǎng)學生的三維空間設計和效果圖的表現(xiàn)能力。通過掌握3dsmax軟件的基礎操作，能夠真實地表現(xiàn)室內(nèi)設計的空間效果和場景透視效果。其種類豐富的材質(zhì)和多角度的燈光效果，能對實際工程案例進行虛擬設計，提高設計師的工作效率，與客戶實時互動交流，避免設計缺陷。
淺析論文開題報告篇十二
摘要：企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項工作的開展。行政管理工作涉及面廣，綜合性強，行政管理人員必須把學習作為一項重要任務， 做到理論聯(lián)系實際， 在實踐中增長才干，同時發(fā)揚務實求實，注重實效的作風。努力健全企業(yè)規(guī)章制度， 不斷提高企業(yè)行政管理效率， 進而為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定基礎。
做好現(xiàn)代企業(yè)的行政管理工作，有利于合理分配人力物力資源，提高員工工作積極性，降低企業(yè)的資源浪費，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益，進而促進企業(yè)的高速發(fā)展，擴大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，對企業(yè)的意義極大，要合理解決這一問題，就需要我們從各方面出發(fā)，對管理人員、管理部門、管理制度進行合理的優(yōu)化，從而提高整個行政管理的效率。
各企業(yè)的順利發(fā)展都會為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，在改革開放以來，我國的經(jīng)濟取得了迅猛發(fā)展，這為企業(yè)的發(fā)展既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。目前，每個企業(yè)都在加強與有效落實我國各項經(jīng)濟戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)略任務， 而這些思想與任務都要通過企業(yè)的行政管理來推動。各企業(yè)只有合理設置行政管理制度、結(jié)構(gòu)體制，有效加強行政管理工作， 才能改變以往企業(yè)行政管理部門無章可循的現(xiàn)象，才能激發(fā)行政管理部門的工作人員的工作熱情，使他們深入基層， 了解各部門的工作流程與業(yè)務范圍， 從而制定出符合企業(yè)發(fā)展需要的各項管理方法與規(guī)章制度。企業(yè)各部門在行政管理部門的溝通與協(xié)調(diào)下， 也會始終處于良性的運作狀態(tài)， 這樣可以使企業(yè)更好地適應形勢發(fā)展的需要，推動企業(yè)自身的經(jīng)濟發(fā)展。
經(jīng)濟的發(fā)展給企業(yè)行政管理帶來諸多的問題與困難， 這些問題與困難都在一定程度上阻礙企業(yè)的發(fā)展。為了使企業(yè)更好地適應現(xiàn)階段新形勢的發(fā)展， 各企業(yè)都會加強行政管理行，以增強企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)加強行政管理，努力同相關部門及協(xié)作單位建立良好的溝通合作關系， 給企業(yè)自身提供良好的發(fā)展空間和穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境， 擴大企業(yè)的發(fā)展模，使企業(yè)做強做大。此外，加強行政管理通過各種方法解決企業(yè)員工在工作上遇到的一些難題和生活中遇到的困難， 通過人性關愛，使員工感受到單位的溫暖，從而 提升他們的奉獻精神，使他們快樂的融入到企業(yè)這個大家庭中，并自覺為企業(yè)貢獻自己的力量，從而保障企業(yè)健康和諧的發(fā)展，也推動了我國社會經(jīng)濟的整體發(fā)展。
企業(yè)良好運行的關鍵是保持行政管理工作的合理性。所以，選擇和設計符合企業(yè)內(nèi)外特點的組織機構(gòu)是保證行政命令貫徹的重要前提。因此，合理選擇與設計行政組織機構(gòu)與行政管理科學化密不可分， 實施企業(yè)的規(guī)范化管理， 必須堅持科學性和實用性的原則， 合理建構(gòu)企業(yè)的行政管理部門，強化企業(yè)的內(nèi)部管理職能，將行政與管理合理有效的進行結(jié)合， 建立有效的行政管理模式。
企業(yè)的行政管理部門要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況建立和完善企業(yè)的績效評估、目標管理和成本核算等制度。同時在企業(yè)運行的過程中，建立完善的績效評價標準，形成公平、競爭的平臺。這個平臺上充滿競爭、激勵、開放、交流的特征，管理者不完全控制員工做事情的方式， 而去衡量做事情的結(jié)果。對于企業(yè)項目建設，進行科學化的管理和監(jiān)督。高度重視成本預算，合理進行預測?？茖W地對管理人員和員工的工作業(yè)績進行衡量，充分提高企業(yè)的運行效率。
在企業(yè)運行過程中，加強各個環(huán)節(jié)之間的溝通非常重要。溝通包括縱向溝通和橫向溝通?？v向溝通分為與上級領導、下屬、部門溝通。與上級溝通，要充分領悟上級領導的表述或潛在的含義，明確問題的實質(zhì)，同時要將自己和下級部門的觀點清晰地傳達給上級領導。要有較好的觀察分析能力和表達能力，方能與上級領導步調(diào)一致，行之有效地開展工作。與下級溝通，主要是執(zhí)行上級領導的決議以及收集下級部門各項信息，需要有較強的組織能力和靈活的變通能力，緩解可能出現(xiàn)的矛盾和分歧。橫向溝通包括與企業(yè)內(nèi)部相關職能部門、與關系企業(yè)的窗口部門和外界媒體及政府機關的溝通等，務必真誠、謙虛、謹慎，為企業(yè)爭取良好的外部環(huán)境。在管理實踐中堅持以溝通協(xié)調(diào)為紐帶堅持以人為本，營造融洽的人際關系，協(xié)調(diào)各方面的利益，加強協(xié)作，提高經(jīng)濟效益。
當前，要想更好地應對企業(yè)之間的激烈競爭，創(chuàng)新企業(yè)行政管理體制機制非常重要。由于受到傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制的影響，我國企業(yè)行政管理制度還不夠完善。要想適應當前社會的發(fā)展，就必須進行行政管理制度改革革，制定出適合當前運營狀態(tài)，且能夠提高員工工作效率的行政管理制度。首先，要積極健全企業(yè)行政管理領導體制。一個企業(yè)要想獲得發(fā)展，就必須擁有完善的行政管理領導體制。制定一套符合企業(yè)自身實際情況的監(jiān)督體制，以確保監(jiān)督各部門的實際工作情況，使得各部門各司其職，各負其責;其次，積極完善企業(yè)行政管理中的其他規(guī)章制度。良好的企業(yè)管理制度一定會保證企業(yè)健康有效的發(fā)展。企業(yè)要想取得發(fā)展就必須重視企業(yè)行政管理制度的建設。通過制度建設正本清源，成為企業(yè)員工明確遵守的信條，從而保證企業(yè)經(jīng)濟效益的不斷提升。
行政管理部門擁有優(yōu)秀的有素質(zhì)的人才是企業(yè)健康發(fā)展的需要，是企業(yè)提高競爭能力的基石。企業(yè)中的行政管理人員一定要具備較高的素質(zhì)和熟練的業(yè)務水平，因此，企業(yè)應當完善行政管理人員的'招聘機制，盡可能的選拔一批優(yōu)秀的行政管理人才來企業(yè)工作。加大對現(xiàn)有行政管理人員的培訓力度，以提升行政管理人員的整體素質(zhì)。首先，提高企業(yè)員工的服務意識。企業(yè)行政管理部門的意義就是服務于企業(yè)，行政管理部門是否能夠與企業(yè)的企業(yè)部門密切的合作。因此，要不斷提高企業(yè)行政管理人員的服務職責，保證企業(yè)行政管理工作的順利開展;其次，加強對企業(yè)行政管理人員的培訓。企業(yè)可以根據(jù)自身的條件讓企業(yè)行政管理人員到兄弟企業(yè)或者國外企業(yè)進行培訓和學習，提高自身的能力;再次，企業(yè)行政管理團隊的建立務必要選用“德才兼?zhèn)洹钡墓芾砣瞬?，在選取過程中要務必保證過程透明化，這樣才能保證管理隊伍的整體素質(zhì)。
企業(yè)行政管理工作應著眼企業(yè)信息化的發(fā)展的需求和趨勢，推進信息化建設，使其成為企業(yè)發(fā)展的強大推動力。首先，通過辦公自動化、erp等軟件逐步實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，借助于無線上網(wǎng)的筆記本電腦、平板電腦、智能手機等隨身攜帶的終端設備，只要在網(wǎng)絡信號覆蓋的任何地方、任何時間均可上網(wǎng)辦公、處理事物。也就是說，辦公地點不固定在辦公室，而是在網(wǎng)絡覆蓋的任何地方。這種改變將使企業(yè)行政管理人員的工作方式更為方便、工作效率得到極大提高。其次，引入可視電話、可視聊天等網(wǎng)絡工具辦公?？梢?、語音等網(wǎng)絡工具可以使上級公司與下級公司、上級與下屬可以實現(xiàn)網(wǎng)上會議，既節(jié)約時間，彼此之間又實現(xiàn)了廣泛的互動。另外，網(wǎng)上點播電視、遠程教學、遠程醫(yī)療、電子圖書館、電子博物館等也可逐步引入企業(yè)行政管理領域，成為企業(yè)行政管理工作的一部分。
總之，企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項工作的開展。行政管理人員要有豐富的理論水平、業(yè)務水平，必須把學習作為一項重要任務，并緊密同工作結(jié)合起來，這樣企業(yè)的行政管理工作才能雜而不亂，有序的進行。
淺析論文開題報告篇十三
摘 要：隨著人民生活水平的穩(wěn)步提高，社會經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，我國的教育事業(yè)已經(jīng)步入了良性發(fā)展軌道。
音樂教育方面存在一些問題。
文章認為，可從以下方面發(fā)展音樂教育事業(yè)：激發(fā)學生學習音樂的興趣，開發(fā)學生的音樂潛能;強調(diào)參與意識，發(fā)展學生的實踐能力;課上以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
除此之外，學校還應該重視音樂課，制定與音樂課有關的制度等完善和發(fā)展我國中小學音樂教育事業(yè)。
我國中小學音樂教育應該注重以學生發(fā)展為本，以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，提高學生德、智、體、美等素質(zhì)，體現(xiàn)全新的科學課程觀和整體學力觀，強調(diào)課程的綜合性、實踐性和學習方式上的合作性、研究性，真正成為學科教育改革的基本發(fā)展趨勢。
激發(fā)學生學習音樂的興趣，開發(fā)學生的音樂潛能，促進學生和諧發(fā)展。
我國傳統(tǒng)的音樂教育長期受專業(yè)音樂教育的影響，過于強調(diào)音樂知識傳授的系統(tǒng)性，忽視音樂教學的審美愉悅性;教材內(nèi)容重視思想性、藝術性，卻沒有充分兼顧中小學由于年齡、興趣和認識水平等方面的特點而產(chǎn)生的獨特的審美需求;教師教學手段單一，教學的理性化色彩濃厚等因素造成了學生喜歡音樂而對音樂課沒有興趣的怪現(xiàn)象。
興趣是最好的老師，是能力的幼芽，是積極性的動力，是成功的沃土。
正如孔子所說： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
由此可見興趣在學習中起著重要作用。
在時代的呼喚下，以審美為核心，以興趣愛好為動力。
面對設計新穎、插圖精美、內(nèi)容豐富的教材，學生的感官首先得到了強烈的刺激，激發(fā)了學習興趣，美的表現(xiàn)欲被充分調(diào)動。
在音樂課堂教學中應加強以激發(fā)學生學習音樂興趣為前提的審美基礎教育，無需花大量的時間學習諸如音階、音程、和弦、調(diào)式等過于專業(yè)化的知識，也無需提出諸如 重視中聲區(qū)發(fā)聲訓練 有氣息支持地歌唱 等技術性要求，以免扼殺學生學習音樂的興趣。
努力創(chuàng)造適宜每個青少年兒童音樂潛能開發(fā)的音樂教育環(huán)境，促使學生開發(fā)音樂智能，推動學生各方面和諧發(fā)展。
強調(diào)參與意識，發(fā)展學生的實踐能力。
音樂課是一門實踐性很強的課程，學習音樂要靠學習者親身感悟，決不能靠教師講述完成。
正如柏拉圖所說： 強迫學習的知識是不會保存的。
只有當學生真正成為學習的主人，全身心地投入到音樂的情感體驗中，才能獲得積極的情感因素，包括音樂愛好、價值觀，并為終身音樂學習和實踐奠定基礎。
在傳統(tǒng)教學過程中，學生往往被動地、被強迫地學習，參與性不高，課堂氣氛講究一個 靜 字，于是造就了一批 高分低能 人云亦云 缺乏獨立見解 的學生。
在新的音樂教學中，理念將由 靜 轉(zhuǎn)變?yōu)?動 ，注重學生的主體參與性，積極創(chuàng)造學生主動參與的環(huán)境，使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。
新的音樂教材在每個單元中設置增添了有趣的實踐環(huán)節(jié)，通過讓學生談體會、說感受、想意境、做表演等活動，調(diào)動學生參與音樂活動的積極性，極大地開闊了學生的思維空間，為培養(yǎng)學生的音樂實踐能力創(chuàng)造了條件。
在教學過程中，我緊緊抓住 注重個性發(fā)展，重視音樂實踐 這一基本理念，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生多參與到學習中，并置身于音樂的美好境界中。
注重以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，同時注重學生的獨立性和自主性的培養(yǎng)，并提倡在實踐中學習。
也就是說當今教育要以學生為本，改變過去音樂教學中以教師、書本為主的方式，取而代之以學生的生活經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點，為學生提供更廣闊的學習空間。
要營造美麗、寬松、愉悅的學習氛圍。
黑格爾曾說： 音樂是心情的藝術，它直接針對著心情。
只有在沒有嘲笑、沒有敵意的環(huán)境里，學生才能沒有擔心。
在情感融合的課堂氣氛里，學生才有可能敞開心扉，真正體會音樂所給予的美，感受音樂實踐中那份寬松和愉悅。
這樣才能充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性。
音樂教師要與學生一起平等參與活動，鼓勵、幫助、引導學生，而不同于在以往舊的教學模式中充當?shù)牟门袉T或權(quán)威者角色。
這樣，既發(fā)揮了教師的主導作用，又確保了學生的主體地位。
在音樂教學實踐中，教師要遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，確定學生的主體地位。
要充分利用課堂教學的主戰(zhàn)場，激發(fā)學生學習音樂的興趣和求知欲，充分開發(fā)學生潛能。
要善于根據(jù)教學的目的和任務、學生的年齡特點及教學設備條件，合理運用各種教學方法。
所選用的教學方法，既要有利于學生正確地領會和系統(tǒng)地掌握材料，又要有利于培養(yǎng)學生的技能、技巧、知識的運用能力;既要有利于激發(fā)學生的學習欲望，又要有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和進取精神。
內(nèi)容上講究 少 而 精 ，形式上講究 多 而 活 ，使學生在課堂上能夠集中精力，專心聽講，當堂消化所學內(nèi)容，達到事半功倍的教學效果。
根據(jù)學生的特點和興趣，適當安排少量課外作業(yè)，有助于學生鞏固知識、開闊視野，培養(yǎng)終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。
課外作業(yè)的形式可多種多樣，內(nèi)容應該是基本型的，量不要太多，度不要太難，一開始要讓學生在學得比較輕松的情況下，逐步培養(yǎng)學習興趣，進而根據(jù)學生的認知發(fā)展規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律與獲取音樂知識、音樂技能之間的聯(lián)系，循序漸進地引導學生進行探究式學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學、高效的學習方法。
要重視我國中小學音樂教育事業(yè)，提高中小學學生德、智、體、美素質(zhì)。
以上三個方面是我的教學實踐，希望我國音樂教育事業(yè)能夠再上一個新的階段。
淺析論文開題報告篇十四
實效教學的理念源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，它的提出源于“教學是藝術還是科學”之爭。之后，關于教學實效性的話題一向被人們所關注。從學習美國的carolmarrapelletier的著作《成功教學的策略——實效的教學實習指南》、顧明遠和孟凡華主編的《國際教育新理念》等著作中能夠看出國外的實效教學研究開展的時間比較長，研究的較為深入。我國學者張璐在《教育理論與實踐》20xx年。
第1。
1期發(fā)表了《實效教學的定義》一文，文中指出了國際實效教學的五條標準：師生共同參與創(chuàng)造性活動、語言發(fā)展、學習背景化、挑戰(zhàn)性的活動和教學對話。
新中國成立以后，異常是改革開放三十多年來，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育也乘上了高速發(fā)展的列車。進入二十一世紀，我國開始了一場史無前例的課程改革，在新的音樂課程標準、藝術課程標準里面，教學的實效性成為音樂課堂新的追求，如音樂課程標準就確定了教學實效性的重要作用。毋庸置疑，“課標”已經(jīng)向我們提出了經(jīng)過各種教學手段來實現(xiàn)音樂課堂教學的實效性。在這次音樂藝術教育改革中為了更好的踐行“科學發(fā)展觀”，廣大的音樂教育工作者以及專家學者都在不斷的努力探索著。
二、課題核心概念的界定。
實效性：是指教師教學目標的達成和學生學習成效的發(fā)展。
課堂實效性：具有兩層含義，一是實效性不僅僅指效率，還包括質(zhì)量，是高效率和高質(zhì)量的有機統(tǒng)一體，講“實效性”不能以犧牲學生的學習興趣和全面發(fā)展為代價。二是實效性不僅僅指教師教學的實效性，還包括學生學習的實效性，是二者的有機統(tǒng)一，其核心是學生學習的實效性，是學生在教師的有效指導下進行實效的學習。
音樂課堂實效性：音樂課程目標的設置是以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，經(jīng)過教學及各種實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展學生的各種本事，提高文化素養(yǎng)，陶冶高尚的情操。所以我們要提高課堂效率，提高教師的自身素養(yǎng)，把握課堂的實效性，讓音樂課堂成為學生活躍思維、審美創(chuàng)新、交流發(fā)展的智慧場。
三、該課題國內(nèi)研究現(xiàn)狀與趨勢分析。
從國內(nèi)外專家和學者對實效教學理論的具體論述中能夠發(fā)現(xiàn)：專家都比較關注學生的提高和發(fā)展，教學效益的提高，以及教師的反思意識和效果的可測性或量化?？墒俏茨軓膶嶋H操作中的進行深入研究，缺乏具體課程的實踐性的支撐，尤其缺乏一線教師作為教育的實踐者所積累起來的、具有切身體會的課堂教學經(jīng)驗。
所以，基于國內(nèi)外研究經(jīng)驗、理論積累以及我們教師自身的特點，本課題緊扣新課程的相關理念進行課堂教學實踐。在教師原有知識結(jié)構(gòu)及個人業(yè)務素質(zhì)的基礎上，以小學音樂課堂為主陣地，以課例為載體，經(jīng)過課堂觀察、案例分析、實踐研究、經(jīng)驗總結(jié)等具有強烈的反思意識的行動研究，來探究課堂教學的實效性，從而促進教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建適合小學音樂課堂教學的實效途徑和手段。
可是，大家對于小學音樂教學實效性的研究僅僅停留于初級階段，還未上升到音樂藝術的研究，研究頗深的無外乎是那些音樂教育家了。作為音樂教學的實施者大家均在學習著，摸索著，有待進一步的研究。
四、課題研究的理論依據(jù)。
1、以教育部頒布的《音樂課程標準》為指導，明確在小學開展音樂課堂實效性研究的必要性和重要性。
2、以中國小學音樂教學研究理論為向?qū)?，重視對學生的音樂藝術感覺進行培養(yǎng)，提高學生的審美意識和本事，系統(tǒng)地對學生進行聽、唱、律動、創(chuàng)編的指導，實現(xiàn)小學音樂課堂的實效性。
3、以教育學、心理學為依據(jù)，力求使音樂教學中的實效性研究具有科學性、合理性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)研究效益的最優(yōu)化。
五、課題研究方法。
本課題主要采用以下研究方法：
1、文獻資料法：經(jīng)過查閱小學音樂課堂教學的文獻資料，了解、確定自我研究課題所及的范圍，明白“搜索”方向。其次還要熟悉國內(nèi)外主要教育期刊以及每種期刊的特色，國內(nèi)教育圖片、音像資料的種類和統(tǒng)計資料的類別。經(jīng)過這樣的加工，構(gòu)成對小學音樂課堂實效性的科學的認識。
2、問卷調(diào)查法：經(jīng)過對小學音樂課堂教學實效的科學認識及了解。結(jié)合實驗教師教學過程中所遇到的問題，整理成問卷。充分了解學生對現(xiàn)行音樂課堂教學的意見和提議，從而實現(xiàn)小學音樂課堂教學的實效性。
3、行動研究法：在課題實驗過程中，課題組圍繞課題研究目標，開展多層次、多渠道的研究，要求實驗教師將根據(jù)學生不一樣水平和存在的問題，在平時的工作實踐中進行探討、研究，不斷總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提高，從而到達解決實際問題的目的。
4、個案研究法。經(jīng)過一些學生對音樂的感受變化進行深入調(diào)查，著眼于解決課堂教學過程中出現(xiàn)的問題，強調(diào)實踐與反思，強調(diào)合作與分享，從而讓教師調(diào)整與改善自我的教學行為，增強小學音樂課堂藝術指導的實效性。
5、經(jīng)驗總結(jié)法。在課題研究的過程中，課題組要求實驗教師把教育實踐能供給的事實，按照科學的程序，分析現(xiàn)象，探索規(guī)律，撰寫相關的經(jīng)驗文章，變感性認識為理性認識。
六、課題研究資料。
1、音樂教學的實效評估設計，包括對學生的評估和對課堂教學的評估。
2、音樂教學的實效性設計，包括低年級的游戲設計，合作設計。中高段的合作創(chuàng)新設計，音樂課提問設計，拓展設計等等。研究這些設計的步驟和特點，如何利用這些設計更好地促進音樂課的實效性。從而建構(gòu)實效教學課堂新模式，提高課堂教學的效率與效益。
七、預期的目標和結(jié)果。
1、經(jīng)過欣賞、演唱、綜合等智力因素的培養(yǎng)，將美育滲透其中，培養(yǎng)學生的審美意識和本事，使他們的人格得到升華。
2、引導學生學會體會音樂的一系列變化。并能發(fā)現(xiàn)音樂的這一系列變化正是它的奧妙所在，從而能實現(xiàn)小學音樂教學實效性的完全體現(xiàn)。
八、研究過程。
（一）課題啟動（20xx年4月—20xx年6月）。
1、確立課題，設計課題實施方案。
2、確定課題研究人員。
3、搜集和整理有關資料，申請立項。
（二）具體實施階段（20xx年7月—20xx年4月）。
1、召開課題組成員會議，確定人員分工，職責到人。
2、制定課題研究計劃。
3、調(diào)查分析階段。設計調(diào)查問卷表，進行調(diào)查問卷，充分了解學生對音樂學科的理解掌握，為更好的開展下階段工作奠定基礎。
4、定期召開課題組會議。根據(jù)調(diào)查資料、學校實際、教師個性以及知識的不一樣特點等具體情景，設計實踐活動方案。課題組以月為單位，定期組織成員進行活動：探討在自我的教學過程中出現(xiàn)的問題，交流自我取得的經(jīng)驗，反思自我的教學行為，總結(jié)研究所取得的階段性成果，不斷對實踐活動設計方案進行整改。進行活動嘗試，積累。
心得體會。
5、實驗教師上課題研討課。
6、教師教學生活經(jīng)驗積累。
（三）、課題總結(jié)階段（20xx年5月—20xx年7月）。
1、對課題研究資料進行整理。
2、收集資料，匯編成冊。
3、完成課題研究總結(jié)報告。
九、研究的預期成果形式。
1、研究報告及相關論文。
2、典型的案例分析材料。
3、各階段素質(zhì)檢測成績及相關資料。
十、完成研究任務的可行性分析。
1、音樂實效性教學本身是小學音樂教學的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要資料，繼新課改以來，小學音樂教學又得到了進一步的重視。
2、本校經(jīng)常有機會參加教育局教研室組織的各項教學活動，?！靶“追彼囆g團的學生也能經(jīng)常參加市級的比賽和展示。在音樂教學中我們已取得了必須的成績，擁有一批基本功過硬的骨干教師，學生對音樂的學習已經(jīng)有濃厚的興趣。
3、學校領導重視音樂教學工作，同時也獲得了家長及社會的大力支持。本校還被定為江蘇省實驗學校，常得到專家的垂詢與指導。
4、學校硬件實施不斷改善，為實驗供給了強有力的物質(zhì)保障。
淺析論文開題報告篇十五
當前我國已經(jīng)步入經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，中國經(jīng)濟進入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期，面臨經(jīng)濟增長新動力的形成和舊動力的逐漸弱化，這兩股力量在雙重交織進行。與此同時，全球經(jīng)濟與治理結(jié)構(gòu)也在重整，舊的均衡被打破，新的均衡還在建立，造成我國市場企業(yè)的競爭日益加劇，成本管理對企業(yè)競爭力的提高有著顯著的影響。在供應鏈環(huán)境下，企業(yè)要進行有效的采購成本管理對供應商在供應鏈中的地位必須要進行重視，處理好與物資供應商的關系，盡可能加快下游產(chǎn)品在供應鏈中的流動速度，降低采購的成本，滿足市場的需求。
傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造企業(yè)中，從分級管理來說，a類物資即原料采購額占的比達到70%以上，所以原料的購買是采購成本管理控制的起點。工廠將生產(chǎn)出來的產(chǎn)品放在臨時倉庫中，并將其在適當?shù)臅r候賣給經(jīng)銷商以及終端客戶。在供應鏈環(huán)境下，企業(yè)必須要考慮到各個環(huán)節(jié)之間的相互作用，產(chǎn)品的成本除了與其本身的價值有關還受到其他因素的影響，企業(yè)管理者在進行采購時必須要綜合考慮各項活動對于成本的影響。同時還需要對企業(yè)的活動進行分析并結(jié)合商品以及服務的價格，明確哪些可以產(chǎn)生價值，并確定其應該在公司內(nèi)部還是外部去完成。
產(chǎn)品成本是傳統(tǒng)采購成本核算方式的核心，在進行計算時將原材料歸為產(chǎn)品成本之中，而其他影響成本的因素，例如：制造的人力費用、存儲費用等則按照相關的業(yè)界標準進行百分制計算。產(chǎn)品的生產(chǎn)材料算是產(chǎn)品的直接制造費用，因而算是直接成本，其他則都算是間接成本，但是這種計算方式具有明顯的弊端。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，制造業(yè)進行了相應的變革，原材料已經(jīng)不是產(chǎn)品成本構(gòu)成中最受影響的因素，間接成本占總成本的比例日益提高，因而傳統(tǒng)的核算方式?jīng)]有辦法全面準確地反映采購成本的構(gòu)成，因而必須對現(xiàn)有的采購成本核算體系進行更新和完善。
我國目前的市場環(huán)境以及人民的消費習慣都發(fā)生了翻天覆地的變化，企業(yè)想生存和發(fā)展必須要改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式和營銷體制，而為了與這種小批量多批次的生產(chǎn)方式相適應新型的成本核算方式——作業(yè)成本法應運而生。與傳統(tǒng)的成本核算方式相比，作業(yè)成本法的核算范圍更廣，對于間接成本的反映也更為全面。供應鏈環(huán)境下作業(yè)成本法的執(zhí)行辦法如下，首先是對企業(yè)作業(yè)的劃分和定義分析，這是作業(yè)成本核算的基礎。其次要將企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)所耗費的資源成本歸類到各項具體的作業(yè)中，在當前的供應鏈環(huán)境下資源成本由作業(yè)產(chǎn)生，包括運輸費、存儲費、通信費以及人員差旅費等等，然后根據(jù)作業(yè)動因即將作業(yè)成本分配給具體的物料。最后是作業(yè)動因率和物料作業(yè)成本耗費的計算。該成本核算方式在現(xiàn)代化的供應鏈環(huán)境下其優(yōu)勢顯而易見，對于實際問題的分析以及數(shù)據(jù)計算的準確性都要優(yōu)于傳統(tǒng)的成本核算方式，有利于提高產(chǎn)品和服務定價的合理性，促進采購成本管理效率的提高。
戰(zhàn)略采購簡單來說就有計劃地采用戰(zhàn)略性的采購決策，指導采購部門按照企業(yè)實際的經(jīng)營狀況進行采購，從而推動企業(yè)最根本的發(fā)展。戰(zhàn)略采購的概念最早出現(xiàn)于20世紀的八十年代，經(jīng)過30多年的發(fā)展，戰(zhàn)略采購的內(nèi)涵也不斷完善，在當前供應鏈環(huán)境下實施戰(zhàn)略采購已經(jīng)成為提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)發(fā)展的必由之路。企業(yè)實施有效戰(zhàn)略采購主要包括以下兩點：
供應商是供應鏈中重要的一個環(huán)節(jié)，企業(yè)要實行戰(zhàn)略性的采購決策和采購行為首先必須要選擇恰當?shù)奈镔Y供應商。供應商必須與公司的發(fā)展相適應，相關的采購管理人員應當加強與供應商之間的協(xié)調(diào)，供應鏈環(huán)境下供應商與企業(yè)之間的聯(lián)系日益緊密，企業(yè)要致力于由傳統(tǒng)供應的松散買賣關系向伙伴供應關系的轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)略采購要求供應商與企業(yè)應當建立一種戰(zhàn)略同盟的關系，這是生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)型升級，這也是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整下的必然趨勢。企業(yè)需要對不同類型的商品和服務進行采購，而針對不同的供應商應當選擇不同的采購策略，同時與采購商的關系也應當有所差別。
計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及推動了電子商務的飛速發(fā)展，企業(yè)要善于利用現(xiàn)代網(wǎng)絡系統(tǒng)的優(yōu)勢，促進采購方式的`更新升級。實行戰(zhàn)略采購的另一要求就是要選擇與市場和企業(yè)發(fā)展相適應的采購方式。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得采購行為更為簡單，無需進行面對面的交易，交易的效率有了明顯的提高，為跨區(qū)域采購行為的開展創(chuàng)造了更加有利的條件。電子商務使得傳統(tǒng)市場的現(xiàn)金流、資源流、物流的傳輸以及匯集的環(huán)路更加開放，更有利企業(yè)創(chuàng)造效益。供應鏈環(huán)境下的電子商務最顯著的優(yōu)點體現(xiàn)在其信息傳輸?shù)母咝?、準確性，使得采購的時間得以有效縮短，供需雙方可利用網(wǎng)絡進行直接的交流溝通，使得中間成本也有所降低。企業(yè)要善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術，對傳統(tǒng)的采購行為進行創(chuàng)新，促進采購成本的降低和企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)的成本管理較為復雜，供應鏈環(huán)境下企業(yè)要提高對于采購成本管理的重視程度，加強對于成本核算、成本控制以及成本的績效評價三個部分的控制管理。企業(yè)的領導以及管理團隊要善于發(fā)現(xiàn)當前成本控制體系中存在的不足，并針對這些問題加以完善，提高企業(yè)成本控制的成效，促進企業(yè)健康的發(fā)展。
淺析論文開題報告篇十六
1、理論意義：推進相關理論學說的建立。對電子商務該不該征稅l義及怎么征稅的問題，在我國法學理論界以及司法實務界，始終是一個爭議的焦點，無法達成一個共識，法學理論界的不斷爭議和司法實務界的不同處理，使得研究這一問題變得尤為迫切和重要。
2、現(xiàn)實意義：有利于我國電子商務稅收法律制度的完善。本文全面探討我國現(xiàn)存電子商務稅收法律問題，最終提出解決我國稅收法律問題的建議，從而完善我國的現(xiàn)行稅法體系。
我國的電子商務與發(fā)達國家相比，雖然還處于剛起步階段，但其飛速發(fā)展的勢頭，在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的電子商務稅收法律問題不容我們忽視，需要我們正視它以及解決它，盡管我國在電子商務稅收立法仍處于空白狀態(tài)。但是我國政府也是出臺一些相關政策以及我們的學者對電子商務領域稅收方面的研究也是不斷進行的。
理論研究方面，當前我國學者對于電子商務稅收法律問題的探討主要是圍繞是否應當對電子商務征稅的問題上面，主要是對c2c領域電子商務進行征稅，歸納起來，主要有兩種觀點：一部分學者認為目前我國應當根據(jù)網(wǎng)絡時代的變化對稅法體系里關于增值稅、營業(yè)稅的相關法律法規(guī)進行補充、完善，出臺一些能夠解決電子商務稅收法律問題的一些政策，解決電子商務發(fā)展過程中出現(xiàn)的法律問題；當然也存在一部分學者主張我國應暫時不對電子商務進行征稅，因為目前這個階段對電子商務征稅會阻礙我國電子商務的發(fā)展，應給予電子商務的稅收優(yōu)惠政策，來促進這一新模式下的經(jīng)濟的發(fā)展，從而繁榮我國的市場經(jīng)濟。其中一些學者對電子商務稅收法律問題的研究主要是：天津財經(jīng)大學的張兵在《網(wǎng)絡經(jīng)濟下稅收流失問題及其對策》一文中從六個方面聞述了當前網(wǎng)絡經(jīng)濟下存在的稅收法律問題；而云南大學的徐晏、楊路明在《基于信息技術的中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)模型研究》一文中以統(tǒng)計當前網(wǎng)上購物占全國商品銷售總數(shù)的比重不斷上升的實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)來論證對c2c模式下電子商務進行征稅的必要性。而陜西工業(yè)職業(yè)技術學院的毛小萌在《中國c2c電子商務模式的稅收問題與對策》一文中認為當前電子商務存在的稅收法律問題主要是三個方面：稅收流失、通過網(wǎng)絡平臺海外購物以及稅收征管出現(xiàn)的問題送來闡述。從這些學者的觀點來看，他們均贊同對電子商務進行征稅。筆者也贊同對電子商務進行征稅。
國外立法方面，主要有三種觀點：第一種觀點主張對電子商務開征新稅：針對電子商務無紙化和跨區(qū)域性的特點，開征新的稅種才能解決電子商務交易的國際國內(nèi)稅收分配問題，才能實現(xiàn)稅收公平原則，提高征稅效益；第二種觀點主張對電子商務實行免稅政策：比如美國就是贊同該觀點的國家，美國主張免除網(wǎng)上交易的無形商品的稅收，并通過了《互聯(lián)網(wǎng)免稅法案》，美國是全球最大的電子商務輸出國，其他國家采取此種政策對美國的電商經(jīng)濟是有利的，但是就全球范圍來看如果各國均對電子商務不征稅的話，有利于發(fā)達國家在一些發(fā)展中國家及欠發(fā)達國家獲得更多的利益而不用承擔任何稅負，在一定程度上對他國的經(jīng)濟造成沖擊，這也是一種變相的經(jīng)濟侵略。這兩種不同的觀點在國際社會上引起爭論：畢竟主張電子商務免稅的只有少數(shù)國家，且這只能代表少數(shù)發(fā)達國家對利益的追逐，全球?qū)嵭忻舛愓呤沟盟托﹪业碾娮由虅漳茏杂蛇M出其他國家，破壞了他國的關稅制度和造成他國稅收的流失；而主張對電子商務開征新稅的觀點，他們認為不但要對通過網(wǎng)絡平臺進行交易的產(chǎn)品進行征稅，對于一些通過網(wǎng)絡平臺進行下載的數(shù)字化產(chǎn)品以及傳播的網(wǎng)絡信息也要征稅，征稅的范圍過于寬泛，反而會阻礙一國電子商務的快速發(fā)展。所以國外一些國際組織和國家主張在當前的網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下來修改各國現(xiàn)行稅法來適應它即第三種觀點主張修改以及完善現(xiàn)行稅收法律體系。
研究方法與內(nèi)容：
（一）定性分析法，通過研究電子商務對我國稅收工作的種種影響，分析電子商務發(fā)展過程中存在的一些法律問題，并對問題背后深層次的原因進行。
（二）比巧分析法，利用文獻資料，通過理論研究與邏輯分析方法，分析國外應對電子商務發(fā)展過程中出現(xiàn)的稅收法律問題，并總結(jié)其中優(yōu)秀的理論觀點來，結(jié)合我國具體的國情提出解決我國電子商務稅收法律問題的法律建議。
（三）文獻檢索法，通過書籍、網(wǎng)絡以及知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等相關媒介，查找并閱讀相關文獻資料，具體結(jié)合電子商務稅收法律問題，對相關資料做了研究及分析。
（四）邏輯歸納法。根據(jù)有關資料的主要理論，結(jié)合當前我國電子商務稅收法律問題的具體情況，利用邏輯歸納法對有關觀點和論點進行歸納和總結(jié)。
主要是通過閱讀有關集體土地征收方面的論文、書籍，并結(jié)合具體的實例進行研究；同時本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來自期刊、相關報道，因此免不了會在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識儲備的相對貧乏和研究能力低下也會造成這次研究的瑕疵。
通過自己的研究，給電子商務稅法提供一個視角，完善相關的立法，更好的保護農(nóng)民的權(quán)益，為解決電子商務的稅法法律問題提供一些建議。
1、電子商務產(chǎn)生的稅收法律問題
（一）電子商務概述
（二）適用稅收基本原則出現(xiàn)障礙
（三）電子商務稅收管轄權(quán)難以確定
（四）電子商務稅收法律關系主體難以界定
（五）電子商務稅收法律關系客體難以界定
（六）稅額出現(xiàn)大量流失的問題
（七）納稅期限和納稅地點難以確定
（八）給征管機關的稅務日常管理帶來沖擊
2、應對電子商務稅收問題的比較法分析
（一）發(fā)達國家的電子商務稅收法律
（二）國際組織電子商務稅收法律
（三）我國應對電子商務稅收問題的法律現(xiàn)狀
3、完善我國應對電子商務觀收問題的法律建議
（一）重新闡釋稅法的基本原則
（二）確定電子商務的稅收管轄權(quán)
（三）明確界定電子商務稅收法律關系主體
（四）明確界定電子商務稅收的征稅對象
（五）從電子支付體系入手防止稅額流失
（六）確定電子商務的納稅期限和納稅地點
（七）完善電子商務的稅收征管程序的建議
（八）健全和完善我國的現(xiàn)行稅法體系
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淺析論文開題報告篇十七
畢業(yè)論文是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后階段，是學習深化和提高的重要過程，是學生運用已學過知識的1次全面總結(jié)和綜合訓練，對全面提高教學質(zhì)量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導，多年來，我們遠程開放教育進行了長期的探索，取得了一定的成績。但是，由于在論文寫作指導過程中沿用傳統(tǒng)的模式，對開放教育的特點考慮不夠，論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意。論文指導過程中還存在諸多問題。
（1）選題不準，內(nèi)容偏離專業(yè)要求
有的選題過于寬泛，論題過大，超越了學生的駕馭能力，寫作時面面俱到，內(nèi)容空洞，論述膚淺；有的選題過于狹窄，缺乏氣度，達不到綜合訓練的目的，論述拖泥帶水，顛3倒4；有的根據(jù)個人嗜好選題，文章內(nèi)容偏離專業(yè)要求，結(jié)果是“種了別人的地荒了自己的田”。
（2）進度不勻，寫作過程前松后緊
部分學生論文寫作沒有計劃，想到1點就寫1點，指導教師也缺乏督促的依據(jù)，面對這樣的學生只能無可奈何，有的學生甚至臨到答辯前夕，才匆匆完稿。連消化論文準備答辯的時間都難以保證。但木已成舟，重新寫作勢必影響學生正常畢業(yè)。在這樣1種情勢之下，答辯時學生倉促上陣，嚴重影響答辯質(zhì)量，最終導致少數(shù)學生只能草草過關。
（3）把關不嚴，抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生
少數(shù)學生對待論文不求優(yōu)秀，只求通過的思想比較嚴重，在這種指導思想支配之下，他們往往在論文寫作過程中東拼西湊，敷衍了事，大段大段抄襲他人文章，稍作改頭換面，權(quán)充畢業(yè)論文上交。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學生急功近利思想有關，與個別指導教師責任心不強有關，但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關。
（4）監(jiān)控不力，寫作指導呈現(xiàn)無序
由于缺乏統(tǒng)1的制度文本規(guī)范指導教師的行為，在論文指導上出現(xiàn)了“你敲你的鑼，我唱我的調(diào)”現(xiàn)象，1個老師1個指導法。論文進度如何，教師在指導中投入了多少精力，教學主管部門和專業(yè)責任教師無法實施有效監(jiān)控，導致寫作指導呈現(xiàn)無序狀態(tài)，指導質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師個人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
由上述存在的問題中，我們可以看出，畢業(yè)論文指導模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構(gòu)建新的論文指導模式。針對以往畢業(yè)論文指導中存在的問題，年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度，正式啟動論文指導模式的改革。開題報告的6個欄目依次為(冒號)：選題的目的、意義和必要性；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究的重點與主要研究方法、研究計劃；研究思路（寫作提綱或研究思路）；參考文獻；指導教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報告的內(nèi)容要求，開展畢業(yè)論文指導，經(jīng)過兩學期的摸索，取得了初步經(jīng)驗和成果。
（1）嚴把開題報告關，為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎
1、引導學生寫好開題報告
在第3學期開學之初，由專業(yè)責任教師集中學生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作，強調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求，回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓，并根據(jù)以往的經(jīng)驗，預計學生可能遇到的困難和錯誤，事先確定解決的方法。公布選題范圍，介紹指導教師的基本情況及研究方向，方便學生根據(jù)自己的意愿選題和選指導教師。在此基礎上，引導學生寫好開題報告，詳細說明開題報告中的每1欄目及填寫過程中應注意的事項，向?qū)W生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本，1旦通過，將是論文寫作與指導的基本依據(jù)。這樣，學生就對論文寫作中要完成的主要任務有了整體上的了解。
2、指導教師審查開題報告
學生將填寫的開題報告交指導教師進行審查。審查的內(nèi)容包括(冒號)：
1是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范；
3是看選題的難易程度是否與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎理論相匹配；
4是看學生完成畢業(yè)論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難；
5是看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題，一般采取電話或網(wǎng)絡與學生進行交流，適時提出修改意見；對于問題比較多或需要重寫的開題報告，就與學生直接面談，提出指導教師的具體看法。
3、集體討論審定開題報告
開題報告收齊后，由專業(yè)責任教師按選題范圍分門別類，召集所有指導教師共同討論，集體審定。集體審定主要解決4個方面的問題。
1是“拿不準”問題。經(jīng)過指導教師審查后，有少數(shù)學生的開題報告是否符合要求，指導教師也拿不準，比如有的學生的選題更象行政管理專業(yè)，或者金融專業(yè)、會計專業(yè)的研究問題，有的學生的選題過大或過小，諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。
2是“扎堆”問題。即1個班級有幾人甚至十幾人同時選擇同1課題作為畢業(yè)論文，而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況，我們在集體審定中要進行協(xié)調(diào)，在有所側(cè)重中求平衡，力求避免出現(xiàn)千人1面，千篇1律的現(xiàn)象。3是“撞車”問題。有的問題是當前社會經(jīng)濟生活中的熱點問題，許多理論專家已有大量研究成果問世，憑我們學生的現(xiàn)有水平再作進1步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象，無非是現(xiàn)有文獻資料的簡單堆砌和觀點的羅列，達不到撰寫畢業(yè)論文的應有目的，因此，我們勸說學生“忍痛割愛”。4是“方向”問題。個別學生的選題雖然反映了1定的社會消極現(xiàn)象，但有悖于黨和國家的有關方針和政策，曲解政府有關政策法規(guī)，或由于未掌握已學的有關專業(yè)知識、技能差，在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤。對于這些問題，除了要求學生重新選題外，還要與學生面談，幫助澄清錯誤的認識，樹立正確的是非觀念。
（2）以開題報告為指導依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程
開題報告是畢業(yè)論文寫作與指導的制度文本，在畢業(yè)論文寫作與指導中具有“法規(guī)”性質(zhì)，對師生雙方具有強烈的約束作用。開題報告經(jīng)集體討論通過后，我們就以此為依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程。畢業(yè)論文指導過程大致分3個階段。
1、論文指導準備階段。
這1階段大致延續(xù)兩周。主要工作有(冒號)：專業(yè)責任教師著重檢查指導教師與學生的聯(lián)系情況，選題進行所必需的條件是否具備，開題報告中提到的參考資料是否在著手收集；指導教師著重檢查學生是否編好比較詳細的論文3級提綱，了解學生寫作的最大困難，進1步做好思想動員工作，增加學生高質(zhì)量完成畢業(yè)論文的信心，指導學生根據(jù)開題報告的要求制定比較具體的寫作計劃，引導學生學會收集整理資料。
2、論文指導鋪開階段。
這個階段是整個論文指導過程的關鍵環(huán)節(jié)，論文能否順利完成，論文質(zhì)量的高低，與這1階段的工作有密切關系。因此，在開題報告中這1階段安排的時間也較長，大概15周。我們在開題報告中規(guī)定用5周左右的時間完成初稿，在初稿寫作過程中，指導教師要嚴格把關，防止出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象和“捉刀”現(xiàn)象。隨后專業(yè)責任教師主持全體指導教師討論會，收集論文初稿寫作中反映出來的典型情況和帶傾向性的問題，商討對策，并將這些問題向全體學生集中通報，提出整改意見，部署下1步的寫作任務和要求。初稿完成后就轉(zhuǎn)入對論文的修改，指導教師重在對論文的主題思想、層次結(jié)構(gòu)、邏輯關系提出修改意見，學生在教師指導下以自我修改為主，通過幾次反復，論文框架基本建立，內(nèi)容比較充實，整體上實現(xiàn)開題報告的預期目的。
在整個鋪開階段，專業(yè)責任教師根據(jù)開題報告的寫作計劃與要求，定期進行兩到3次檢查督促工作，著重檢查畢業(yè)論文的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決；教學部門通過不同的方式了解檢查情況，并適時提出指導意見和協(xié)助解決有關問題。
3、論文指導定稿階段。這個階段是進1步提高論文質(zhì)量，培養(yǎng)學生嚴謹治學學風不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在這1階段除了指導學生對論文篇章結(jié)構(gòu)作局部調(diào)整外，還應進行文字上的修飾，確保語言流暢，體現(xiàn)學術論文的語言特色。同時指導學生完善畢業(yè)論文格式，寫好中英文摘要和關鍵詞、編好目錄、列好參考文獻等，為論文答辯作好準備。
（3）充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，為開題報告發(fā)揮作用構(gòu)建技術平臺
畢業(yè)論文指導過程中，1方面我們不斷強化開題報告的制度文本作用，與此相適應，我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了1個論文寫作指導園地，為開題報告作用的發(fā)揮構(gòu)建了1個技術平臺，同時也架起了1座師生相互交流的橋梁。通過這個園地，學生在寫作過程中遇到困難與問題，隨時可以向指導教師請教。我們還規(guī)定，指導教師之間是“分工不分家”，針對具體的問題，學生可以向任何1位指導教師詢問，每1位指導教師都有義務為學生解答疑問。同時，指導教師通過這1園地，隨時了解學生畢業(yè)論文的進展情況，有條件地向?qū)W生提供1些他們難以找到的數(shù)據(jù)資料，充實文章內(nèi)容。我們還將那些寫作進展快、論文質(zhì)量好的學生及時在園地中提出表揚，并請他們介紹經(jīng)驗談體會，極大地調(diào)動了其他學生的寫作積極性。
我們工商管理專業(yè)經(jīng)過兩個學期的實踐，圍繞開題報告指導畢業(yè)論文的寫作，論文指導趨向規(guī)范化，有效地提高了論文質(zhì)量。同時，我們也感到，要進1步提升開題報告在畢業(yè)論文指導中的作用，還應做好以下幾個方面的工作。
（1）對現(xiàn)行的開題報告欄目作適當?shù)男薷呐c補充
既沒有必要，學生想了解也難以做到。雖然上網(wǎng)可以查到一些與選題有關的信息，但要從中分析出國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對部分指導教師來說也非易事，遑論成人學生。因此，我們建議將此欄目改為“論文的理論與實踐價值”。開題報告中的“參考文獻”，我們認為，無論對學生還是對指導教師都不好把握，因為填寫的參考文獻在論文寫作中不一定用得上，而要使用的不一定在參考文獻中找得到，不如改為“參考文獻來源與查找方法”，給學生利用參考文獻、查找資源提供1個更廣闊的空間。除此之外，我們建議設置1個新欄目“研究的有利條件和困難”，這樣，師生對論文寫作與指導就會心中有數(shù)，未雨綢繆，順利完成畢業(yè)論文。
制定與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則
（2）現(xiàn)行的開題報告設置的6大欄目都是粗線條的，這樣，在具體操作上，不同的學生可能會有不同的理解，導致同樣的開題報告填寫的內(nèi)容會有較大的差異，如“研究方法”欄目，許多學生就無從下手，有的雖然填寫了，但根本不是方法；指導教師也會按照個人的理解開展指導工作，離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此，我們建議制定1個與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則，這既是對開題報告的說明與解釋，又使開題報告更具操作性，目的就是要讓師生在使用開題報告過程中不存在疑問和困難。
（3）建立畢業(yè)論文指導與寫作網(wǎng)頁
從選題情況看，部分學生仍然存在較大的盲目性，主要原因在于沒有掌握足夠的信息。網(wǎng)上給學生提供的畢業(yè)論文的信息有限，主要是公布實施意見和1些選題，遠遠不能滿足師生的要求。我們雖然開設了論文指導與寫作園地，但規(guī)模小、資源少，只是在1定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導帶來的困難。因此，我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導網(wǎng)頁，這個網(wǎng)頁可以考慮設置論文寫作動態(tài)、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦、寫作方法漫談、參考文獻薈萃、師生交流互動等欄目，這些欄目既滲透了開題報告的內(nèi)容，又是對開題報告的進1步延拓，實現(xiàn)開題報告的制度文本作用與開放教育網(wǎng)絡技術平臺的完美結(jié)合。
淺析論文開題報告篇十八
本節(jié)概述本論文所做的工作。首先根據(jù)前面描述的研究背景和動機制定研究目標，然后結(jié)合相關技術根據(jù)目標確定研究內(nèi)容。
1 研究目標
2 研究內(nèi)容
本文共分為七章，具體的組織結(jié)構(gòu)如下：
第一章 緒論
本章首先給出計算機系統(tǒng)的功耗和能耗問題的嚴峻性，引出本論文工作的動機，并論述了從操作系統(tǒng)入手的原因;然后簡要介紹本論文中涉及到的acpi，dvfs以及處理器性能監(jiān)控技術;進而確定本論文的研究目標，并概述研究內(nèi)容;最后給出本文各章的內(nèi)容分布。
第二章 相關研究工作
本章首先介紹已有的使用dvfs技術降低功耗和能耗的研究工作，通過總結(jié)優(yōu)點，闡述本論文部分思想的由來;而通過分析缺點，引出本論文工作的目標。隨后根據(jù)計算機層次劃分對相關工作分類，給出本論文立足于操作系統(tǒng)級的原因。最后通過介紹其他相關工作，描述本論文工作所處的研究環(huán)境。
第三章 基于電池的實驗平臺
本章首先分析了本論文所在研究領域中各主流實驗驗證方法的優(yōu)缺點，針對普遍存在的問題，設計了自己的實驗平臺。然后介紹了本論文使用的'具體平臺軟硬件參數(shù)。最后設計實現(xiàn)了幾個實驗，驗證了平臺的一些特性，并為后文進一步分析和實驗測量了一些廠商沒符提供的平臺參數(shù)。
第四章 性能能耗權(quán)衡模型與最佳節(jié)能頻率
本章首先從理論角度分別建立了系統(tǒng)性能和能耗與處理器頻率之間的關系。由于性能和能耗相互制約，通過提出最佳節(jié)能條件，構(gòu)建系統(tǒng)性能能耗權(quán)衡模型。然后進一步分析，得到該權(quán)衡模型下最佳節(jié)能頻率的計算方法。最后通過設計實驗，對本章中的結(jié)論加以驗證。
第五章 基于性能能耗權(quán)衡模型的動態(tài)調(diào)頻策略
為了將前文理論分析的結(jié)架應用于實際系統(tǒng)，本章首先分析實際系統(tǒng)和理論分析之間的差異，總結(jié)出三個主要問題。通過針對各問題的深入分析，給出相應的解決方案。綜合各方案，針對分時操作系統(tǒng)，提出實現(xiàn)均衡性能能耗的動態(tài)調(diào)頻策略。為了驗證本章得到的結(jié)論，最后給出兩個實驗的設計和測量結(jié)果。
第六章 動態(tài)調(diào)頻策略在linux中的實現(xiàn)
本章將前文提出的最佳節(jié)能頻率和動態(tài)調(diào)頻策略實現(xiàn)為具體操作系統(tǒng)linux中的頻率管理模塊。首先介紹了linux操作系統(tǒng)的當前頻率管理現(xiàn)狀。然后分析在實際系統(tǒng)中實現(xiàn)動態(tài)調(diào)頻策略所面對的問題并設計實現(xiàn)方法。接著通過介紹具體實現(xiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和例程描述細節(jié)信息。最后通過實驗驗證實現(xiàn)了該頻率管理模塊系統(tǒng)的開銷和效果。
第七章 全文總結(jié)
本章總述全文。宵先總結(jié)本論文都做了哪些主要工作，進而給出本論文的主要貢獻都有哪些，最后指出進一步工作的幾個方向。
本章論述已有的研究工作和相關的技術基燦。第一節(jié)首先介紹應用dvfs技術相關研究的現(xiàn)狀，按實時系統(tǒng)和分時系統(tǒng)分類，分析各類己有工作的優(yōu)缺點，引出本論文工作所要解決的問題。第二節(jié)按照計算機系統(tǒng)層次分類，給出各個層面上的相關研究工作，并說明在操作系統(tǒng)層面上進行降耗研究的重要性。第三節(jié)簡要介紹其他層面上低功耗低能耗研究的工作。最后小結(jié)本章內(nèi)容。
第一章 緒論
1.1 引言
1.2 相關技術發(fā)展現(xiàn)狀
1.3 論文的工作
1.4 論文的組織結(jié)構(gòu)
第二章 相關研究工作
2.1 dvfs技術下的低功耗/能耗研究
2.2 不同層次的低功耗/能耗研究
2.3 其他低功耗/能耗研究
2.4 本章小結(jié)
第三章 基于電池的實驗平臺
3.1 功耗/能耗測量方法現(xiàn)狀
3.2 一種新型基于電池的實驗平臺
3.3 平臺參數(shù)測量
3.4 本章小結(jié)
第四章 性能能耗權(quán)衡模型與最佳節(jié)能頻率
4.1 性能和功耗/能耗的理論分析
4.2 性能能耗權(quán)衡模型
4.3 最佳節(jié)能頻率
4.4 實驗及結(jié)果分析
4.5 本章小結(jié)
第五章 基于性能能耗權(quán)衡模型的動態(tài)調(diào)頻策略
5.1 實際分時系統(tǒng)中的最佳節(jié)能頻率
5.2 動態(tài)信息收集
5.3 細粒度調(diào)頻
5.4 離散頻率下的頻率分配
5.5 動態(tài)調(diào)頻策略框架
5.6 靜態(tài)能耗擴展效果驗證實驗
5.7本草小結(jié)
第六章 動態(tài)調(diào)頻策略在linux中的實現(xiàn)
6.1 linux原有頻率管理策略
6.2 動態(tài)調(diào)頻策略設計與實現(xiàn)要點
6.3動態(tài)調(diào)頻策略相關的關鍵數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
6.4 動態(tài)調(diào)頻策略相關的關鍵例程
6.5 實驗結(jié)果分析
6.6 本章小結(jié)
第七章 總結(jié)與展望
7.1 論文的主要工作
7.2論文的貢獻
7.3 進一步工作展望
參考文獻
致謝
在讀期間發(fā)表的學術論文與取得的研究成果
淺析論文開題報告篇一
隨著社會的進步、高新技術的發(fā)展，人類社會開始步入了嶄新的知識經(jīng)濟時代。以人力資源和知識資本為中心的新經(jīng)濟是知識經(jīng)濟的核心。人力資本成了人類財富增長和經(jīng)濟進步的源泉。在競爭激烈的壓力下，企業(yè)由原來的資本競爭逐漸轉(zhuǎn)向人才競爭，因此人才戰(zhàn)略對現(xiàn)今企業(yè)格外重要。而傳統(tǒng)單一的人事管理已經(jīng)無法滿足企業(yè)對于人力資源新的管理要求，在客觀上需要進行管理模式的變革。企業(yè)的人力資源管理部門所扮演的已不僅僅是簡單的行政輔助角色，也不僅僅是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的一個簡單的`執(zhí)行者，其職能已逐步上升為一種具有重要戰(zhàn)略意義的管理職能，成為首席執(zhí)行官的戰(zhàn)略伙伴。實現(xiàn)e—hr，可以使hr管理人員擺脫繁瑣的事務性處理工作，把精力集中在具有戰(zhàn)略性的項目上，以更好地吸引人才、留住人才、用好人才，從而最終實現(xiàn)提高企業(yè)核心競爭里的目標。
電子化人力資源管理最初誕生于信息化高速發(fā)展的美國。二十世紀五十年代，隨著人力資源信息管理系統(tǒng)的出現(xiàn)，人力資源管理的電子化研究也初見端倪。最初的e化發(fā)展非常緩慢，直到二十世紀七十年代，電腦也只是應用在薪資記事簿上；在接下來的二十五年中，電子化才開始超出薪資系統(tǒng)的范圍逐漸成長起來。到1995年，人力資源管理開始與互聯(lián)網(wǎng)正式接軌。截至目前為止，國外對電子化人力資源管理的研究已較為成熟，e—hr受到眾多大型企業(yè)的追捧和應用，并在企業(yè)人力資源管理中體現(xiàn)出了不可比擬的優(yōu)勢。此外，有大量關于這方面的文章發(fā)表在美國《人力資源管理》、《training》、《雇員心理學》等學術期刊上。
而國內(nèi)的電子化人力資源管理研究起步更晚，僅有的研究還只是從計算機軟件技術角度出發(fā)，e—hr曾一度被等同為一個簡單的人事管理系統(tǒng)和薪資計算器。從20xx年開始，越來越多的人力資源管理咨詢公司、人力資源專家、學者開始加入e—hr的研究，并在各種期刊的和網(wǎng)站上發(fā)表了大量研究成果。國內(nèi)的一些大規(guī)模的企業(yè)也在這種氛圍下，開始嘗試應用電子化人力資源管理。
本文主要在人力資源管理理論和電子商務理論的指導下，在剖析廣州恒興集團有限公司人力資源管理現(xiàn)狀的基礎上，分析實現(xiàn)e—hr的必要性以及實現(xiàn)后可帶來的便利，并提出解決方案。
把電子商務和人力資源管理相結(jié)合。
1。在理論研究，組織文章邏輯等方面能得到指導教師的指導。
2?？稍趫D書館借到相關的參考書籍，此外，還可以通過圖書館的數(shù)字資源庫查詢到大量相關的文獻。
[1]汪明艷，吳忠，王裕明。電子商務環(huán)境下的人力資源管理新模式[j]。商業(yè)研究，20xx，（07）。
[2]田雪飛。電子化人力資源管理——ehrm在西門子（中國）有限公司的實證研究[d]。四川大學，20xx。[3]周景麗。信息時代的人力資源管理——ehr[j]?？萍夹畔ⅲ▽W術研究），20xx，（30）。[4]朱禮義。e時代的人力資源管理[j]。湖北郵電技術，20xx，（02）。
[5]胡峰。電子商務環(huán)境下的人力資源管理創(chuàng)新[j]。高校圖書情報論壇，20xx，（04）。（主要內(nèi)容：該文主要闡述了電子商務的發(fā)展給傳統(tǒng)的人力資源管理帶來了巨大的沖擊。并指出在知識經(jīng)濟的時代，人力資源管理所面臨的問題;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人力資源管理觀念，推行人本管理將成為企業(yè)成敗的一個關鍵。）。
[6]李卉。透視ehr（電子化人力資源）管理[j]。江蘇商論，20xx，（02）。
[7]劉利。員工自助服務與人力資源管理信息系統(tǒng)的發(fā)展[j]。中華女子學院學報，20xx，（01）。
[8]周慧敏。淺析電子商務環(huán)境下的人力資源管理[j]?？萍记閳箝_發(fā)與經(jīng)濟，20xx，（20）。[9]楊會先。對企業(yè)人力資源管理的幾點思考[j]北京物資流通，20xx，（02）。
[10]杜軍，鄢波。戰(zhàn)略人力資源管理的深入思考[j]。人才資源開發(fā)，20xx，（09）。
[11]孫冬梅。a公司實施電子化人力資源管理系統(tǒng)（ehr）的案例分析及啟示[d]。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，20xx。
淺析論文開題報告篇二
課題名稱：
姓名：
學號：
專業(yè)年級：
指導教師：
理論意義：隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮，隨著科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)等新媒體侵權(quán)糾紛案件也越來越多，多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”。目前我國新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領域的一個空白。由于當代媒介從業(yè)者法律知識缺陷、新聞作風不踏實、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權(quán)。對新聞侵權(quán)與媒體責任的研究，明確新聞侵權(quán)的界定與媒體責任劃歸，提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識，用相關法律保護媒體權(quán)利、制裁媒體侵權(quán)行為，即用媒體侵權(quán)責任法彌補新聞法制不健全的問題。從新聞從業(yè)人員來說，研究新聞侵權(quán)應該研究什么是新聞侵權(quán)、怎樣防止發(fā)生侵權(quán)行為。只有認識到了某種行為構(gòu)成新聞侵權(quán)，我們才能采取辦法不這樣做，不發(fā)生新聞侵權(quán)。
現(xiàn)實意義：對新聞侵權(quán)與媒介責任的研究使新聞侵權(quán)有了明確的定義與界定媒介責任劃歸明確，有利于指導新聞立法進一步完善新聞法律。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權(quán)行為，然后避免新聞侵權(quán)行為的發(fā)生，提高新聞從業(yè)者的法律意識與職業(yè)道德素質(zhì)。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權(quán)利被侵犯了，如何去維護自己的權(quán)利，讓社會更加的公平公正與和諧。
1.理論的淵源及演進過程媒體侵權(quán)責任法的理論研究和司法實踐已經(jīng)有20多年的歷史了。20多年來，民法學者、民事法官和媒體法制工作者共同研究，使其已經(jīng)成為一個新聞傳播法與侵權(quán)責任法交叉的學科，它有著良好的發(fā)展前景，并在社會生活中發(fā)揮了重要作用。194x年以來發(fā)生的第一起媒體侵權(quán)案件，是1985年的“瘋女案”。涉訟的文章是《民主與法制》198x年第1期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》，文章中所寫迫害狄某的杜某于198x年1月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴。《民法通則》實施后至198x年的兩年間，出現(xiàn)了新聞侵權(quán)的第一個高潮，全國發(fā)生的新聞侵權(quán)案件達到300多件。其后相繼又發(fā)生了第二次、第三次、第四次高潮，第四次高潮在200x年之后，以官方機構(gòu)及公務人員起訴新聞媒體為特點?！睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權(quán)及其法律保護，第一次規(guī)定了可以精神損害賠償?shù)姆椒ň葷彰麢?quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)。該法實施后，很快形成了一個“告記者熱”的新聞侵權(quán)“第一次浪潮”。當時，新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”，爾后明確提出了“新聞侵權(quán)”的概念。199x年5月6日至8日，由中國新聞法制研究中心、上海社會科學院新聞研究所、上海市新聞出版局和南通日報社聯(lián)合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學術研討會，6個省市以及全國人大法工委、國務院法制局、中宣部和新聞出版署等50余位專家學者，集中討論了新聞侵權(quán)與法律責任。法學理論不斷探索形成了媒體侵權(quán)責任法的理論體系，中國新聞法制研究中心于199x年、199x年和199x年分別召開了三次全國學術研討會，集中研究媒體侵權(quán)問題，發(fā)表論文76篇。
2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題從改革開放之時起，一些有識之士在總結(jié)新聞工作正反兩方面經(jīng)驗教訓的基礎上，提出了重視新聞法制建設的要求。199x年，楊立新在《中南政法學院學報》上發(fā)表了第一篇文章，即《新聞侵權(quán)問題的再思考》。199x年，楊立新和王利明教授主編了《人格權(quán)與新聞侵權(quán)》一書，系統(tǒng)闡釋了他們對新聞侵權(quán)的看法?！睹襟w要為嚴重失實的報道承擔侵權(quán)責任》——于付海律師，文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報的案情及法院的判決，并對本案的法理進行了詳細的評析?！缎侣勄謾?quán)的構(gòu)成及其責任承擔》——法律教育網(wǎng)，新聞侵權(quán)的構(gòu)成、新聞侵權(quán)的責任承擔——承擔主體及承擔方式進行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權(quán)及其預防》，民主與建設出版社200x年版，以新聞報道權(quán)為基本立足點，對于新聞報道超越其界限范圍的新聞侵權(quán)行為的基本構(gòu)成，責任承擔以及新聞侵權(quán)糾紛的處理與預防進行了系統(tǒng)全面的研究。20xx年楊立新又在《中國法學》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權(quán)責任與媒體權(quán)利保護》的論文，對我國媒體侵權(quán)責任法在保護媒體權(quán)利和侵權(quán)責任認定方面做了初步探索，并對媒體齊全責任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權(quán)責任做了詳細的解釋。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權(quán)研究新論》，法律出版社200x年版。全書共分三個部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權(quán)案件做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計與研究報告。學者們之所以對研究新聞侵權(quán)問題孜孜不倦，是因為新聞侵權(quán)既涉及新聞法的問題，也涉及侵權(quán)法的問題；既涉及對民事主體的權(quán)利保護問題，又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題。因此，研究新聞侵權(quán)，實際上就是在新聞自由與權(quán)利保護之間，小心翼翼地尋找兩個利益之間發(fā)生沖突的最佳平衡點。
雖然很多專家學者們對新聞侵權(quán)有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法，甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論，《侵權(quán)責任法》也沒有明文規(guī)定新聞(媒體)侵權(quán)責任。對媒體責任主題劃分不清楚，如新聞媒體、新聞編輯、新聞作者以及轉(zhuǎn)載等責任比例劃分不清楚。新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領域的一個空白。新聞從業(yè)者缺失相關法律知識、新聞作風不踏實、主觀上的過錯等造成新聞侵權(quán)行為。法院、法官在受理、審判這類案件時難度較大很難找到成文的法律規(guī)定。急需給新聞侵權(quán)下一個明確的定義、做出明確的界線規(guī)定，在此基礎上起草新聞侵權(quán)責任法明確規(guī)定新聞侵權(quán)責任，讓受害者申訴時有法可依，讓新聞從業(yè)者明確侵權(quán)行為從而杜絕侵權(quán)行為。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權(quán)的責任劃分、新聞侵權(quán)在法律與道德層面上的界定等都是當前與今后有待解決的問題。
3.本人對所查文獻的評述不同時期不同學者對新聞侵權(quán)有著不同的闡述，對新聞侵權(quán)的定義不能達成一致，新聞侵權(quán)的界線劃分不明。媒介責任的已有研究大多是對其社會責任、輿論監(jiān)督的研究，它包含政治責任與道德責任兩方面，不外乎就是媒介在謀求自身經(jīng)濟利益之外所負有的維護和增進社會利益的義務，對侵權(quán)責任劃歸的研究較少。20世紀媒體侵權(quán)責任法研究的重點表現(xiàn)在對受害人的人格權(quán)保護上。很多著述突出的是對人格權(quán)的保護，而不是研究對媒體權(quán)利的保護。進入21世紀之后，媒體侵權(quán)責任法研究的主要進展表現(xiàn)在以下兩個方面：主張在《中華人民共和國侵權(quán)責任法草案》增加媒體侵權(quán)責任；研究媒體侵權(quán)責任抗辯事由。媒體(新聞)侵權(quán)不是一個科學的概念，無論是在法律界還是在新聞界，使用新聞侵權(quán)或者媒體侵權(quán)的概念有一個變化過程。學者最初經(jīng)常使用新聞侵權(quán)的概念，有時也使用新聞官司、新聞糾紛、新聞訴訟等概念。
淺析論文開題報告篇三
1、學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
2、該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
3、該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率，以及促進國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
4、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。
5、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。
6、該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
8、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
9、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
10、結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。
12、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。
13、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
14、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術不太熟，回答問題不夠切題。
15、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
淺析論文開題報告篇四
1.設計(或研究)的依據(jù)與意義：
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應和施工條件進行設計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關設計依據(jù)：
(1).《建筑地基設計規(guī)范》。
(2).《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》。
(3).《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》。
(4)、《建筑抗震設計規(guī)范》。
(5).《砌體結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》。
(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》。
(7).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標準》、
(8).《建筑設計防火規(guī)范》。
(9).有關標準圖集、相關教科書和及相關規(guī)定。
意義：
近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。
通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設計、結(jié)構(gòu)設計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎。
同時畢業(yè)設計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程;是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié);是學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。所以我們每一個畢業(yè)生都應該認真的努力完成自己的畢業(yè)設計，使自己成為社會需要的人才。
2.國內(nèi)外同類設計(或同類研究)的概況綜述。
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式?？拐鹪O計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設計成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：
(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。
(3).為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4).政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設計時還應充分考慮便于各部門施政的要求。
(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設計中是難點，需要特別重視，重點考慮。
(7).辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應充分考慮保溫隔熱消音通風等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應專門設計，滿足其特殊要求。
(8).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應充充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
(9).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。
(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應設置專人專管，以利于工作的開展和責任的落實。
3.課題設計(或研究)的內(nèi)容。
本工程根據(jù)設計任務書設計一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設計建筑物的基礎，根據(jù)荷載和建筑布局設計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。
(1).建筑方案設計。
繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸(一張1號圖紙)，比例1：200。
(2).建筑施工圖設計。
1).平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100;。
2).立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100;。
3).剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50);。
4).詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例1：10或1：20;。
5).總平面圖(1：500)，門窗表，建筑設計說明。
(3).結(jié)構(gòu)施工圖。
1).基礎平面圖和基礎詳圖，比例1：100;。
2).樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點詳圖，比例1：100;。
3).框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖，比例1：50;。
4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10;。
4.設計(或研究)方法。
結(jié)合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過后，利用autocad、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設計說明書及其他內(nèi)容的編寫。
結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：
1).初估梁柱截面尺寸2).荷載計算。
3).水平地震作用的側(cè)移驗算4).風荷載作用下的側(cè)移驗算。
5).水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算6).豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算。
7).框架梁柱配筋8).板的配筋計算。
9).樓梯配筋10).基礎的設計及配筋計算。
5.實施計劃。
設計內(nèi)容所用時間。
1.英文資料翻譯1周。
3.各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設計說明書7周。
4.修改、整理1周。
5.檢查、準備、答辯1周。
淺析論文開題報告篇五
指導教師：
班級：服設。
所在院系：設計與藝術學院。
課題的目的及意義。
目的：
視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設計上予以充分體現(xiàn)。
意義：
視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨立的學科，發(fā)掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統(tǒng)的運用。
課題的主要任務;研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施。
研究主要任務：
1、論述服裝視覺營銷的含義和范疇。
2、針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析。
3、服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。
4、整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。
可能遇到的問題：
1、現(xiàn)有資料和信息不足;。
2、對現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。
3、視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。
解決方法及措施：
積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱;學習研究，向指導老師請教;從自己實習單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實際出發(fā)，慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。
論文。
大綱。
淺析論文開題報告篇六
本科畢業(yè)論文的開題報告是大學本科生在完成文獻調(diào)研(文獻資料的收集與文獻綜述的撰寫)后寫成的關于畢業(yè)論文選題與如何實施的論述性報告，是開題者對畢業(yè)論文課題的一種文字說明材料。開題報告主要說明選題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題。本科生作開題報告的時間一般在第七個學期末或者第八個學期初，即基礎課程學習完成之后，研究工作實施之前。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應的欄目，便于評審者一目了然，把握要點。
本科生畢業(yè)論文的開題報告一般沒有碩博研究生開題報告要求嚴格，在深度和廣度上也小于科研課題的開題報告。本科生畢業(yè)論文開題報告的主要意義在于使大學生通過畢業(yè)論文的開題，熟悉科研工作的一般步驟、流程和解決科研課題的思路與方法。同時，在本科畢業(yè)論文的形成過程中，畢業(yè)論文的開題報告是提高畢業(yè)論文選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。開題者可以通過開題報告把對課題的認識和想法加以整理、概括、提煉，并通過開題報告的答辯明晰解決課題的思路，糾正一些可能錯誤的方法，以使具體的研究目標更加明確，解決的方案更加切實可行。
開題報告的主要內(nèi)容一般包括選題的目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述、選題研究內(nèi)容、選題研究技術路線、研究方法和要解決的關鍵問題、調(diào)研計劃及主要參考文獻。由于開題報告主要體現(xiàn)論文的構(gòu)思和寫作的大致思路，因而篇幅不必過長，一般以20xx字左右為宜，但要側(cè)重把計劃研究課題的題目、研究的.大致思路、擬解決的關鍵問題等說清楚。
1.選題目的和意義。
選題目的和意義就是為什么要研究這個課題?研究這個課題的主要作用是什么?有什么理論價值或應用價值?其主要內(nèi)容包括研究的有關歷史背景，指出目前研究中存在的不足或現(xiàn)實應用中存在這個問題，有研究的必要性。
要寫得具體、精煉，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號。
2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述。
這一部分內(nèi)容的寫法與畢業(yè)論文的文獻綜述大致相同，但更加精煉。一般包括引言、正文和總結(jié)三部分。
3.選題研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括研究的對象和問題，主要介紹與課題研究有關的基本基礎理論以及研究內(nèi)容的確定。重點寫研究過程中的主要理論、方法和需要解決的問題，可以包括對解決問題的一些假想或構(gòu)思，可以問句的形式進行陳述。
4.選題研究技術路線、研究方法和需解決的關鍵問題“研究的技術路線”主要涉及研究中需要的一些基礎理論，包括收集的文獻中的一些論點或論據(jù);“研究方法”一般指歸納、分析、證明、觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法等方法，確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”;“擬解決的關鍵問題”就是論文主要解決的問題，是開題者對需要解決的問題的構(gòu)思。
5.調(diào)研計劃及主要參考文獻。
參考文獻一般應以文獻綜述部分所引用的第一手資料為主，以創(chuàng)新性強、可信度高、科學性強的核心期刊文獻為主，且一般要引用新文獻，這些文獻相對來說容易反映選題的研究最新進展和爭論焦點。參考文獻格式的寫法可參照一般正式發(fā)表的學術期刊上的格式來寫。
調(diào)研計劃中，方案的制定要做到切實可行，操作性強。因為本科畢業(yè)論文寫作的周期偏短，在這一部分一般不提倡難度較大的調(diào)研方案。相反，一些電子文獻的查找、簡單的實驗或就某個問題的問卷調(diào)查，這些方案都是可行的。
關于開題報告的答辯，研究生的答辯時間一般是一個小時。由于每個教師指導的本科生較多，同時其要求沒有研究生的標準高，因此本科生畢業(yè)論文開題答辯的時間較短，一般是陳述10分鐘，然后評委提問和學生回答問題約10—20分鐘。因此，文獻綜述部分宜精煉，不能為求全面而掩蓋了綜述的重點;同時，應該把報告陳述的重點放在擬研究的內(nèi)容或關鍵問題上，并在陳述時對擬研究的內(nèi)容進行必要的闡述，盡量解釋內(nèi)容的含義，以及自己對此的觀點或打算著手解決的構(gòu)思，使人容易明白研究方案的可行性和創(chuàng)新性。另外，在評委提問過程中，要注意傾聽，認真思考，對不能回答的問題最好明確表示不懂，不能糊弄評委。要認識答辯的目的，答辯不是為了蒙混過關，而是通過答辯，從評委提出的問題和建議中明白研究問題的關鍵所在，從而使課題的研究思路和方法受到啟發(fā)。
一般來講，學生在寫開題報告時，往往只是知道開題報告要填寫的表格及需要填寫的內(nèi)容，但難有一個可以參考的范例。所以，在寫作中仍然有許多需要注意的問題。
1.文獻綜述部分力求精練。
簡要介紹選題所涉及的主要概念、歷史背景、研究現(xiàn)狀和主要存在的問題，切忌長篇大論。關于這一部分的寫作，很多同學常常是將文獻綜述的內(nèi)容直接粘貼到開題報告中來，沖淡了開題報告的主題。正如前面所述，開題報告的重點應放在陳述擬研究的內(nèi)容上而不是陳述文獻綜述。因此，這一部分的寫作其實是單獨文獻綜述的“綜述”，即濃縮或提煉。另外，學生在寫作中，要注意一些敘述的術語表達。例如，許多學生往往在開題報告中作如下的敘述：“本文主要對……問題進行了……研究”。須知，開題報告是在畢業(yè)論文形成之前就要寫的，而文章還沒有形成，因此建議改成“本選題主要對……問題進行……研究”。
2.擬解決的關鍵問題部分，在寫作中要簡短醒目，敘述清楚很多學生在寫作此部分時，常常敘述得很多，而一些常識性的問題也成了其研究的關鍵問題。有同學在寫作時，把一些概念的定義也作為研究關鍵問題，給人一個無論什么問題都是關鍵問題的感覺。關鍵問題一般應是解決問題的突破點，在這部分要把關鍵問題和選題用到的基礎理論分清楚。
3.關于開題答辯進行中的問題。
為了使評委能對開題有一個比較詳細的了解，在開題時最好能用幻燈片進行演示。在演示時，應重點展示研究的思路和擬解決的關鍵問題，必要的時候可以邊展示邊口頭闡述，以便評委能對方案的可行性有一個較好的把握。
4.關于開題答辯之后的問題。
這一部分往往被大家所忽略，很多學生只重視開題答辯之前和進行過程中的準備工作，而對開題答辯之后的工作則極不重視，把開題報告當成了一種“期末考試”，答辯完畢后就不再考慮開題報告的問題了。實際上，開題答辯是對選題是否恰當、研究能否如期進行的一個初步檢測，在答辯過程中，答辯評委往往會提許多不曾想到的問題，糾正一些可能錯誤的認識，幫助同學們理清解決問題的思路。答辯完畢后，應該根據(jù)答辯情況，再次修改開題報告，有時甚至可能要重新選題。
總之，一份較好的開題報告，不能僅僅停留在開題報告的一張表格上，不僅要把開題報告的表格內(nèi)容填好，同時要重視開題報告進行中和答辯后的問題，在答辯完畢后還要進行修改和完善。通過這一過程的工作，開題報告的目的才算真正達到了，也為今后畢業(yè)論文的順利寫作奠定下良好的基礎。
淺析論文開題報告篇七
學號：********。
專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學。
方向：中教法。
指導教師：*****。
20xx年12月21日。
開題報告填寫要求。
4．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年12月16日”或“200x-12-16”。
1．本課題的研究意義和目的。
數(shù)學教育作為教育的一個重要組成部分，在人的發(fā)展方向有極其中要的作用。在中學數(shù)學教學中要重視數(shù)學思想方法的的教學，數(shù)學思想方法的提煉、概括、和應用是順理成章的。而化歸思想又是數(shù)學思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數(shù)學思想。
在教學中到處蘊涵著化歸思想，教師要很好地挖掘教材中蘊涵的轉(zhuǎn)化因素，讓學生體驗運用化歸思想能夠使問題簡單化。培養(yǎng)學生的轉(zhuǎn)化意識，使學生初步運用數(shù)學思想方法解決問題，既培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，也可以為以后的學生的中學數(shù)學打下基礎。
2．本課題的基本內(nèi)容、重點及難點。
本課題的基本內(nèi)容是要了解什么是化歸思想?及化歸有哪些具體的思想方法?結(jié)合具體的數(shù)學內(nèi)容及問題來進一步的探討、分析及運用化歸思想方法,從而使學生更好的了解掌握化歸思想方法.
化歸思想作為數(shù)學思想的一大”主梁”體現(xiàn)在整個數(shù)學的教學及學習中,結(jié)合具體的數(shù)學問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點內(nèi)容.但是如何結(jié)合具體的數(shù)學問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點問題.
3．本課題的研究方法（或技術路線）。
化歸思想是要結(jié)合具體的數(shù)學問來反應出來的,所以本課題研究的方法主要是以前人的理論為基礎，在廣泛的搜集圖書館，電子書刊，教育報刊雜志，互聯(lián)網(wǎng)等有關本課題的前沿信息與資料，向指導老師請求指導，向有關部門聯(lián)系，向中學一線的老師咨詢以及結(jié)合教育實習經(jīng)驗，并進行理論的學習，及時總結(jié)研究經(jīng)驗與思路，向指導老師報告，反復的進行修改，論證。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代科技及經(jīng)濟發(fā)展成熟的標志是數(shù)學化，因為時代的發(fā)展越來越依賴于數(shù)學思想和方法的運用。所以在現(xiàn)代進行的數(shù)學教學中加入數(shù)學思想的教育是急迫的，更是必須的。
數(shù)學教學中要加強數(shù)學思想方法的教學，已成為數(shù)學教學中的重要內(nèi)容。而化歸思想是教學中的一種重要的常用的數(shù)學思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點來展開對化歸思想的探究:。
(1)先介紹化歸思想的概念,并進一步的討論其實質(zhì)及轉(zhuǎn)化過程.
(2)討論運用化歸思想的意義及其作用。
(3)結(jié)合具體的數(shù)學問題來探討分析及運用化歸思想,。
(4)通過對化歸思想的探討研究進一步運用到具體的實際問題中.
5．本課題的參考文獻資料。
張奠宙過伯祥《數(shù)學方法論稿》上海教育出版社200o．2。
曾崢楊之《“化歸”芻論》數(shù)學教育學報20xx．10(4)。
楊世明《轉(zhuǎn)化與化歸》鄭州大象出版社2ooo。
g．波利亞《數(shù)學與猜想》科學出版社1984。
m．克萊因《古今數(shù)學思想》上?？茖W技術出版社1979。
沈文選《中學數(shù)學思想方法》湖南師范大學出版社1999。
張奠宙．《數(shù)學方法論》稿．上海教育出版社，1996。
錢佩玲．《數(shù)學思想方法與中學數(shù)學》北京師范大學出版社，1999。
徐利治．《數(shù)學方法選講》華中理工大學出版社．20xx。
6．本課題的進度安排。
9.1－9.15確定論文題目、相關資料。
3.5－4.30完成論文初稿。
5.8－5.20論文定稿。
指導教師意見：
（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）。
指導教師：（親筆簽名）。
院系審查意見：
教研室負責人：（親筆簽名）。
淺析論文開題報告篇八
語言是為了滿足社會交際的需要而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的，它總是和社會中各種問題緊密聯(lián)系在一起。不同社會群體的人們有不同的社會生活，因此在語言方面也就反映了不同社會群體的差別。長期以來，人們已經(jīng)注意到語言中的性別差異，在大多數(shù)國家和社會里，男性和女性所使用的語言是有區(qū)別的，盡管這些區(qū)別并不妨礙彼此的交流。女性語言在其語音、詞匯、語法和語用方面都表現(xiàn)出鮮明的特征，而作為一種語言變異，這些特征必然是由各種社會因素引起的，印次從社會角度去研究女性語言的形成是有價值和意義的。
很久以前人們就已經(jīng)注意到語言中的性別差異，但直到二十世紀初，“語言和性別”問題才真正引起語言學家的關注。最早從語言學角度研究“性別語言”的，應當首推丹麥語言學家奧托?葉斯帕森(o,jespersen),早在1922年，葉斯帕森在其頗具影響的語言學著作《語言：本質(zhì)、發(fā)展及起源》中闡述了女性語言的特點，如女性在詞匯和句子的構(gòu)成等方面的特點。我國的語言學界對性別語言的研究起步比較晚，并局限于外語界，主要集中于以下四個方面：理論介紹和研究綜述;反映在語言上的性別歧視;性別語言的表達方式;言語交際上的性別差異。
參考近年來對女性語言研究的論文，大多是在歐美的`影響下對英語中的女性語言特色進行分析，其實用的調(diào)查結(jié)果和語料甚至舉例都相仿,而對于女性語言的形成原因——社會因素大多沒有進行深入研究，只是在結(jié)語處一帶而過。鑒于前人在研究女性語言時大多把重點放在語音、詞匯、語法的特點上，在此次論文中，計劃將重點放在社會因素對女性語言的影響上，從社會角度來分析女性語言的形成和發(fā)展，其難點是社會心理因素對女性語言的影響。
(一)時間安排。
從現(xiàn)在至明年三月期間分為四個階段：
1.20xx.11搜集資料;。
2.20xx.12—20xx.1對資料進行整理、分析并進行社會調(diào)查;。
3.20xx.2深入研究已整理的資料并形成初稿;。
4.20xx.3與導師交流并對初稿進行修改。
(二)提綱。
1.導言。
2.社會分工對女性語言產(chǎn)生的影響。
3.社會地位對女性語言產(chǎn)生的影響。
4.教育因素對女性語言產(chǎn)生的影響。
5.社會心理因素:(1)自我保護意識;(2)自我展示意識;(3)協(xié)調(diào)合作意識。
6.結(jié)語。
1.陳松岑.《社會語言學導論》.北京大學出版社.
2.祝畹瑾.《社會語言學概論》.湖南教育出版社.
3.[英]瑪麗?塔爾博特.《語言與社會性別導論》.華中師范大學出版社.
4.張愛玲.《論女性語言的特點及其文化內(nèi)涵》[j].外國語(上海外國語學院學報)，1995(1).
5.李昕輝.《女性語言風格特色簡析》[j].萊陽農(nóng)學院學報，1992(2).
淺析論文開題報告篇九
1.目的：本文將通過對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究，分析商業(yè)模式的定義、特點、類型、重要性、變遷的軌跡，并結(jié)合當前金融危機的經(jīng)濟大環(huán)境，探討當前中國企業(yè)該如何進行商業(yè)模式的創(chuàng)新，以適應當前市場發(fā)展的需要，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.意義：
2.1現(xiàn)實意義：
商業(yè)模式已經(jīng)成為掛在創(chuàng)業(yè)者、風險投資者、企業(yè)家、學者嘴邊的一個名詞，幾乎每一個人都確信，有了一個好的商業(yè)模式，成功就有了一半的保證。尋找商業(yè)模式的過程就是一個創(chuàng)新的過程，如何降低創(chuàng)新的不確定因素，走正確的商業(yè)模式創(chuàng)新路徑，這將是本文要回答的實際問題，也是本文的意義之所在，特別是在當前的經(jīng)濟形勢下，對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究將具有更大的現(xiàn)實價值。
2.2必要性：
好的商業(yè)模式是企業(yè)生存的根本，但商業(yè)模式卻不能保證企業(yè)永遠盈利，隨著時代的發(fā)展，市場的變化，商業(yè)模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。如今金融海嘯席卷全球，許多耳熟能詳?shù)膰H大企業(yè)紛紛倒閉或瀕臨破產(chǎn)，中國作為全球市場的一部分，也受到金融危機的很大影響，大量企業(yè)開始裁員收編，眾多中小企業(yè)倒閉破產(chǎn)。面對危機，成熟的大型企業(yè)開始對原有的商業(yè)模式進行改革創(chuàng)新，以適應當前的局勢，穩(wěn)固已由的市場份額和地位，中小企業(yè)或初創(chuàng)企業(yè)也躍躍欲試，企圖找到一套新的商業(yè)模式，維持生存，并希望通過這次市場的洗禮和考驗，占領市場份額，實現(xiàn)企業(yè)的飛躍。因此商業(yè)模式創(chuàng)新的研究成果將成為企業(yè)改革的必要理論依據(jù)。
2.3理論意義：
商業(yè)模式是一個比較新的名詞，盡管它第一次出現(xiàn)在50年代，但直到90年代才開始被廣泛使用和傳播，其理論分析框架尚未構(gòu)建起來，有關模式的研究總體上還處于探索性初級階段。同時對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新，國內(nèi)外學者也還沒有統(tǒng)一的定論和比較成熟的理論研究體系。本文將在前人研究的基礎上，對商業(yè)模式的界定、商業(yè)模式的創(chuàng)新路徑進行詳細的理論研究，尋找到企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新所應遵循的一些基本理論依，供廣大學者研究考證。
商業(yè)模式這個名詞在90年代才開始為人所熟知，現(xiàn)有文獻中，很多學者也對商業(yè)模式的含義、結(jié)構(gòu)體系、理論解釋和模式創(chuàng)新機制等方面雖有所研究，但由于研究者站的視角不同，因而對商業(yè)模式的.基本概念、結(jié)構(gòu)體系、理論范疇缺乏統(tǒng)一的認識，其理論分析框架尚未構(gòu)建起來，有關模式的研究總體上還處于探索性初級階段。
很多學者和文章研究的重點在：什么是商業(yè)模式?企業(yè)如何選擇適合自己的商業(yè)模式?對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新，老企業(yè)如何順應時代的'發(fā)展改革自己的商業(yè)模式，新生企業(yè)如何創(chuàng)造出新的模式以避開激烈的競爭，還沒有一套成型的理論體系，研究成果也很少。
很多學者對特定領域、行業(yè)、典型企業(yè)的商業(yè)模式展開探討，取得了不少理論成果，為企業(yè)的商業(yè)模式構(gòu)建和創(chuàng)新提供了依據(jù)和參考。但對于商業(yè)模式的共性以及商業(yè)模式創(chuàng)新的理論依據(jù)，還缺少系統(tǒng)的研究和概括，這不免使得當前的研究局限在局部和表面。
1.商業(yè)模式的含義及特點是要說明商業(yè)模式是什么或什么是商業(yè)模式的問題，它揭示了商業(yè)模式的核心意義，企業(yè)主明白了這些，就知道自己現(xiàn)在的商業(yè)模式是好是壞，是落后還是先進，是否需要創(chuàng)新。
2.將通過對比不同時代典型的商業(yè)模式和同一時代不同企業(yè)的商業(yè)模式及各自成效，分析商業(yè)模式的發(fā)展軌跡、多樣性及不可輕易復制性。商業(yè)模式?jīng)]有對錯之分，我們需要在充分考慮到企業(yè)的外部環(huán)境，內(nèi)部資源的前提，運用創(chuàng)新思維，適時構(gòu)建企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式，且不可照抄別的企業(yè)的商業(yè)模式。
3.商業(yè)模式創(chuàng)新路徑的研究將進一步地說明商業(yè)模式創(chuàng)新的方法和路徑及應該遵循的基本理論依據(jù)，通過對幾種商業(yè)模式路徑分析，為企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實踐參考。
4.創(chuàng)新就會有風險，特別是商業(yè)模式的創(chuàng)新，其不確定很大，對企業(yè)的發(fā)展有生死相關的聯(lián)系。我將分析商業(yè)模式創(chuàng)新過程中可能遇到的的不確定性因素有那些，以及如何規(guī)避這些風險，將商業(yè)模式創(chuàng)新的失敗率降到最低。
[1]陳蘇美企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究《合作經(jīng)濟與科技》20xx年7月號上6-7頁。
[3]劉艷巧，探析商業(yè)模式創(chuàng)新路徑企業(yè)活力20xx.10。
[7]魯培康模式創(chuàng)新是營銷戰(zhàn)略之本銷售與市場/營銷版6頁
[8]王冉中國將會出現(xiàn)引領全球的商業(yè)模式經(jīng)濟管理文摘20xx第18期40頁
[10]楊崑視頻服務亟待創(chuàng)新商業(yè)模式觀點20088/中國電信11頁
[15]王廉，商業(yè)模式是第一生產(chǎn)力，暨南大學出版社，20xx
[17]翁君奕.商務模式創(chuàng)新[m].北京：經(jīng)濟管理出版社.20xx
[21]田溯寧投身中國技術與商業(yè)模式創(chuàng)新《解讀前30年預測后30年》63頁
淺析論文開題報告篇十
如今的人類社會已經(jīng)跨入了信息時代，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運行和發(fā)展水平標志著這個企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階，為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎。
大連華信計算機技術股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應用軟件產(chǎn)品、信息服務及行業(yè)解決方案的供應商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設時間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實際運行中暴露出一些問題，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個社會信息化、網(wǎng)絡化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設計的初衷。通過改進管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學的管理軟件開發(fā)項目、管控內(nèi)部流程、建設起更為高效的內(nèi)部管理模式，進一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本，最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個子系統(tǒng)當中存在的問題，并試圖改進現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作：
第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項目管理相關理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運行現(xiàn)狀進行勘察，運用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進行改進。首先確定改進的可行性，并結(jié)合關鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實現(xiàn)的目標和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細論述了系統(tǒng)關鍵業(yè)務模塊的功能，并結(jié)合實際給出各個子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實施的保障措施。
本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關研究，重點分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進的必要性，并在此基礎上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到：
第一、文獻研究法。文獻研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關文獻的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究，可以進一步的深入認識此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準確預測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應用信息來分析系統(tǒng)功能的科學研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關信息，再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式；廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗總結(jié)法?？偨Y(jié)經(jīng)驗應遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義；二是要以客觀事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合；三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論；五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛；六是以先進經(jīng)驗的總結(jié)為主。
摘要。
（1）緒論。
1、選題背景及意義。
2、論文研究主要內(nèi)容。
3、論文研究思路及方法。
（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關理論綜述。
1、管理信息系統(tǒng)概述。
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應用狀況。
（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設現(xiàn)狀分析。
1、大連華信簡介。
2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介。
3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應用現(xiàn)狀。
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設問題分析。
（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案。
1、管理信息系統(tǒng)改進的可行性分析。
2、管理信息系統(tǒng)改進的原則。
3、管理信息系統(tǒng)改進的主要內(nèi)容。
（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案實施及保障措施。
1、實施策略。
2、實施關鍵步驟。
3、系統(tǒng)實施。
4、實施保障措施。
結(jié)論。
(一)準備階段。
20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻資料，確定論題，準備開題報告。
20xx年1月9日至2月17日，進一步修正研究目標、內(nèi)容和方法，完成開題報告。
20xx年1月18日至3月1日，進一步查閱文獻，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，收集資料，為論文寫作做準備。
(二)寫作階段。
20xx年3月2日至3月9日，整理文獻資料和數(shù)據(jù)。
20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。
20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿，并根據(jù)指導教師意見修改論文初稿和二、三稿。
20xx年4月22日至4月25日，論文定稿、打印、送審，準備論文答辯。
(三)答辯階段。
論文答辯的具體時間由系確定。
1、張德.企業(yè)文化建設m.北京：清華大學出版設.20xx。
2、李德亮.企業(yè)文化建設簡論m.河北：河北大學出版社.20xx。
3、李玉海.企業(yè)文化建設實務與案例m.北京：清華大學出版社.20xx。
4、王吉鵬.價值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx。
5、劉克梁.企業(yè)文化實務與經(jīng)典案例評析m.20xx。
6、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx。
淺析論文開題報告篇十一
隨著信息技術的發(fā)展，多媒體技術因具有直觀、形象、信息量大等特點，深受教師和學生的青睞。相對于傳統(tǒng)的環(huán)境設計專業(yè)教學，多媒體技術具有無可比擬的優(yōu)勢，被廣泛地應用在課堂教學中，并成為推進和改善教學的重要手段。
1.環(huán)境設計專業(yè)的概念
環(huán)境是是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。環(huán)境藝術是20世紀新興的藝術類型。狹義的環(huán)境藝術設計專業(yè)從屬于設計學，主要包括室內(nèi)裝飾、裝修設計、建筑裝飾和裝潢設計等。廣義的環(huán)境藝術設計是一個復雜的綜合系統(tǒng)，幾乎涵蓋了與環(huán)境有關的所有內(nèi)容，涉及美化、裝飾的所有設計領域。
2.環(huán)境設計專業(yè)的發(fā)展
環(huán)境設計專業(yè)在我國始于20世紀80年代。1988年，國家教委設立環(huán)境藝術設計專業(yè)(簡稱環(huán)藝專業(yè))。改革開放后，環(huán)藝專業(yè)迅速發(fā)展，20xx年被正式確認為藝術學門類下一門獨立的專業(yè)。隨之各類院校廣泛開設該專業(yè)，并根據(jù)開設專業(yè)性質(zhì)的不同而確定不同的培養(yǎng)重點。綜合類院校以建筑類課程為主體，進行藝術素養(yǎng)的基本訓練;藝術類院校重點培養(yǎng)藝術表現(xiàn)技能，輔助增加景觀和建筑等課程。
3.環(huán)境設計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標
環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定藝術修養(yǎng)、良好文化素養(yǎng)和嫻熟專業(yè)技能，具有符合社會發(fā)展需求的價值觀和世界觀，掌握必備的環(huán)境設計專業(yè)相關課程知識，創(chuàng)新和實踐能力較強的復合型專業(yè)設計人才。
1.多媒體技術的概念
媒體是信息的載體，多媒體是指為了達到一定目的，將多個單媒體組合使用。多媒體技術是一種信息處理技術，主要是利用計算機技術，對文字、聲音、動畫、視頻、圖像等進行采集、獲取、壓縮、編輯、存儲等綜合的數(shù)字化處理，形成交互性的一體化技術。
2.多媒體技術的特征
多媒體技術具有集成性、控制性、交互性、非線性、實時性、信息使用的方便性、信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性等基本特征。因多媒體技術具有人機交互、即時反饋的顯著特點，在教學效果上往往優(yōu)于其他教學方法。
1.多媒體技術在環(huán)境設計專業(yè)教學中的應用
多媒體技術廣泛地應用于教學領域，環(huán)境設計專業(yè)作為實踐性較強的專業(yè)，教師通過運用多媒體技術的圖像、動畫、視頻等方式，能將晦澀難懂的教學內(nèi)容清晰地演示給學生，易于學生理解和掌握。
(1)ppt在教學中的應用
在現(xiàn)代的課堂教學中，絕大多數(shù)教師采用多媒體技術授課，但在長期的實踐中，在某些課程或者在一門課程的不同內(nèi)容中，現(xiàn)代ppt教學并不能完全替代傳統(tǒng)的黑板教學。教師應以ppt多媒體教學為基礎，彌補傳統(tǒng)黑板教學的不足，增加課堂教學內(nèi)容，加快授課進度，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習效率和進度。在環(huán)境設計專業(yè)課程中，如商業(yè)空間設計、展示空間設計、居住空間設計等課程中，需要大量的圖片和視頻輔助學習，通過ppt可以將這些教學元素充分融入課程，將典型的案例效果圖插入ppt，通過實際案例的演示和教師的針對性講述，可以使學生直接理解如何設計，能夠分析什么樣的設計才是好的設計。
(2)flash動畫在教學中的應用
1999年6月，美國macromedia公司推出一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁動畫設計軟件，即flash。利用flash軟件這種交互式動畫設計工具可將音效、聲音和動畫等內(nèi)容融合在一起，制作出動態(tài)網(wǎng)頁。在課堂教學中，教師可利用flash軟件提供的多種教學工具，制作動態(tài)效果。如建筑設計制圖課程，這門課程是環(huán)境設計專業(yè)的基礎課，旨在掌握規(guī)范的制圖標準和如何繪制平面圖、立面圖、軸測圖、剖面圖等。通過利用flash軟件制作動態(tài)效果，將繪圖步驟通過動態(tài)效果演示給學生看，可以節(jié)省教師課堂繪制的時間，豐富課堂教學內(nèi)容，同時各種動態(tài)演示效果可以提高學生的學習興趣。
(3)視頻在教學中的應用
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展，各類網(wǎng)絡教學視頻、紀錄片、教學片等較多，教師可大量學習和搜集有用的相關視頻，根據(jù)課程需求，在適當?shù)睦碚撝v述后播放視頻文件。如，對于施工工藝這類枯燥、難懂的課程，教師通過圖片展示施工的每個環(huán)節(jié)，展現(xiàn)施工圖繪制的過程，不如通過現(xiàn)場施工的視頻，再配上語音的講述更有效果。學生如同身臨其境，直接感受實際的操作流程和制作工藝。如，一些史論性課程理論性過強，知識不易于記憶，教師通過播放相關歷史視頻，可以擴大學生的知識面，取得觸類旁通的效果。通過ppt、flash動畫、視頻等多媒體技術，不僅有助于學生理解晦澀難懂的知識，還能吸引學生的注意力，使其扎實掌握課堂教學內(nèi)容，提高課堂授課效率，活躍課堂氣氛。這種動態(tài)的全新的信息內(nèi)容及傳遞方式，可以給學生帶來豐富多變的認知形式，提高課堂效率，促進師生的互動交流。
2.多媒體技術在環(huán)境設計專業(yè)實踐表現(xiàn)中的應用
隨著信息技術的廣泛應用，計算機輔助設計憑借其快速、準確、操作簡便等優(yōu)勢，具有不可替代的作用，是環(huán)境設計專業(yè)學生必不可少的一項基本技能。環(huán)境設計專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)設計師準確表達設計思想和意圖，將設計直觀地展現(xiàn)給客戶是最終目標，因此環(huán)境設計專業(yè)的學生需要掌握一些能夠表現(xiàn)二維、三維的常用計算機輔助設計軟件，如autocad、photoshop、3dsmax等。
(1)autocad軟件
1982年autodesk公司開發(fā)了autocad(autocomputeraideddesign)計算機輔助設計軟件，主要用于繪制二維平面圖和三維設計圖等。對于環(huán)境設計專業(yè)的學生來說，需要掌握autocad的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令，繪制簡單的室內(nèi)家具和簡單的小品;掌握繪圖標準，準確、精細地繪制平面圖、立面和剖面圖;通過掌握的施工工藝內(nèi)容，繪制天花圖、地面鋪裝圖、節(jié)點大樣圖與施工圖等。
(2)photoshop軟件
adobephotoshop由adobesystems開發(fā)，簡稱ps。該軟件主要用于處理以像素構(gòu)成的數(shù)字圖像，能夠準確、快速、便捷地進行圖片的編輯和修改，是一款專業(yè)用途廣泛、易于學習和掌握的設計軟件。photoshop軟件在環(huán)境設計專業(yè)中，主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制，學生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配，掌握局部效果圖表現(xiàn)的透視效果。
(3)3dsmax軟件
3dsmax軟件對于環(huán)境藝術專業(yè)的學生來說是必須掌握的專業(yè)軟件，主要培養(yǎng)學生的三維空間設計和效果圖的表現(xiàn)能力。通過掌握3dsmax軟件的基礎操作，能夠真實地表現(xiàn)室內(nèi)設計的空間效果和場景透視效果。其種類豐富的材質(zhì)和多角度的燈光效果，能對實際工程案例進行虛擬設計，提高設計師的工作效率，與客戶實時互動交流，避免設計缺陷。
淺析論文開題報告篇十二
摘要：企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項工作的開展。行政管理工作涉及面廣，綜合性強，行政管理人員必須把學習作為一項重要任務， 做到理論聯(lián)系實際， 在實踐中增長才干，同時發(fā)揚務實求實，注重實效的作風。努力健全企業(yè)規(guī)章制度， 不斷提高企業(yè)行政管理效率， 進而為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定基礎。
做好現(xiàn)代企業(yè)的行政管理工作，有利于合理分配人力物力資源，提高員工工作積極性，降低企業(yè)的資源浪費，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益，進而促進企業(yè)的高速發(fā)展，擴大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，對企業(yè)的意義極大，要合理解決這一問題，就需要我們從各方面出發(fā)，對管理人員、管理部門、管理制度進行合理的優(yōu)化，從而提高整個行政管理的效率。
各企業(yè)的順利發(fā)展都會為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，在改革開放以來，我國的經(jīng)濟取得了迅猛發(fā)展，這為企業(yè)的發(fā)展既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。目前，每個企業(yè)都在加強與有效落實我國各項經(jīng)濟戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)略任務， 而這些思想與任務都要通過企業(yè)的行政管理來推動。各企業(yè)只有合理設置行政管理制度、結(jié)構(gòu)體制，有效加強行政管理工作， 才能改變以往企業(yè)行政管理部門無章可循的現(xiàn)象，才能激發(fā)行政管理部門的工作人員的工作熱情，使他們深入基層， 了解各部門的工作流程與業(yè)務范圍， 從而制定出符合企業(yè)發(fā)展需要的各項管理方法與規(guī)章制度。企業(yè)各部門在行政管理部門的溝通與協(xié)調(diào)下， 也會始終處于良性的運作狀態(tài)， 這樣可以使企業(yè)更好地適應形勢發(fā)展的需要，推動企業(yè)自身的經(jīng)濟發(fā)展。
經(jīng)濟的發(fā)展給企業(yè)行政管理帶來諸多的問題與困難， 這些問題與困難都在一定程度上阻礙企業(yè)的發(fā)展。為了使企業(yè)更好地適應現(xiàn)階段新形勢的發(fā)展， 各企業(yè)都會加強行政管理行，以增強企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)加強行政管理，努力同相關部門及協(xié)作單位建立良好的溝通合作關系， 給企業(yè)自身提供良好的發(fā)展空間和穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境， 擴大企業(yè)的發(fā)展模，使企業(yè)做強做大。此外，加強行政管理通過各種方法解決企業(yè)員工在工作上遇到的一些難題和生活中遇到的困難， 通過人性關愛，使員工感受到單位的溫暖，從而 提升他們的奉獻精神，使他們快樂的融入到企業(yè)這個大家庭中，并自覺為企業(yè)貢獻自己的力量，從而保障企業(yè)健康和諧的發(fā)展，也推動了我國社會經(jīng)濟的整體發(fā)展。
企業(yè)良好運行的關鍵是保持行政管理工作的合理性。所以，選擇和設計符合企業(yè)內(nèi)外特點的組織機構(gòu)是保證行政命令貫徹的重要前提。因此，合理選擇與設計行政組織機構(gòu)與行政管理科學化密不可分， 實施企業(yè)的規(guī)范化管理， 必須堅持科學性和實用性的原則， 合理建構(gòu)企業(yè)的行政管理部門，強化企業(yè)的內(nèi)部管理職能，將行政與管理合理有效的進行結(jié)合， 建立有效的行政管理模式。
企業(yè)的行政管理部門要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況建立和完善企業(yè)的績效評估、目標管理和成本核算等制度。同時在企業(yè)運行的過程中，建立完善的績效評價標準，形成公平、競爭的平臺。這個平臺上充滿競爭、激勵、開放、交流的特征，管理者不完全控制員工做事情的方式， 而去衡量做事情的結(jié)果。對于企業(yè)項目建設，進行科學化的管理和監(jiān)督。高度重視成本預算，合理進行預測?？茖W地對管理人員和員工的工作業(yè)績進行衡量，充分提高企業(yè)的運行效率。
在企業(yè)運行過程中，加強各個環(huán)節(jié)之間的溝通非常重要。溝通包括縱向溝通和橫向溝通?？v向溝通分為與上級領導、下屬、部門溝通。與上級溝通，要充分領悟上級領導的表述或潛在的含義，明確問題的實質(zhì)，同時要將自己和下級部門的觀點清晰地傳達給上級領導。要有較好的觀察分析能力和表達能力，方能與上級領導步調(diào)一致，行之有效地開展工作。與下級溝通，主要是執(zhí)行上級領導的決議以及收集下級部門各項信息，需要有較強的組織能力和靈活的變通能力，緩解可能出現(xiàn)的矛盾和分歧。橫向溝通包括與企業(yè)內(nèi)部相關職能部門、與關系企業(yè)的窗口部門和外界媒體及政府機關的溝通等，務必真誠、謙虛、謹慎，為企業(yè)爭取良好的外部環(huán)境。在管理實踐中堅持以溝通協(xié)調(diào)為紐帶堅持以人為本，營造融洽的人際關系，協(xié)調(diào)各方面的利益，加強協(xié)作，提高經(jīng)濟效益。
當前，要想更好地應對企業(yè)之間的激烈競爭，創(chuàng)新企業(yè)行政管理體制機制非常重要。由于受到傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制的影響，我國企業(yè)行政管理制度還不夠完善。要想適應當前社會的發(fā)展，就必須進行行政管理制度改革革，制定出適合當前運營狀態(tài)，且能夠提高員工工作效率的行政管理制度。首先，要積極健全企業(yè)行政管理領導體制。一個企業(yè)要想獲得發(fā)展，就必須擁有完善的行政管理領導體制。制定一套符合企業(yè)自身實際情況的監(jiān)督體制，以確保監(jiān)督各部門的實際工作情況，使得各部門各司其職，各負其責;其次，積極完善企業(yè)行政管理中的其他規(guī)章制度。良好的企業(yè)管理制度一定會保證企業(yè)健康有效的發(fā)展。企業(yè)要想取得發(fā)展就必須重視企業(yè)行政管理制度的建設。通過制度建設正本清源，成為企業(yè)員工明確遵守的信條，從而保證企業(yè)經(jīng)濟效益的不斷提升。
行政管理部門擁有優(yōu)秀的有素質(zhì)的人才是企業(yè)健康發(fā)展的需要，是企業(yè)提高競爭能力的基石。企業(yè)中的行政管理人員一定要具備較高的素質(zhì)和熟練的業(yè)務水平，因此，企業(yè)應當完善行政管理人員的'招聘機制，盡可能的選拔一批優(yōu)秀的行政管理人才來企業(yè)工作。加大對現(xiàn)有行政管理人員的培訓力度，以提升行政管理人員的整體素質(zhì)。首先，提高企業(yè)員工的服務意識。企業(yè)行政管理部門的意義就是服務于企業(yè)，行政管理部門是否能夠與企業(yè)的企業(yè)部門密切的合作。因此，要不斷提高企業(yè)行政管理人員的服務職責，保證企業(yè)行政管理工作的順利開展;其次，加強對企業(yè)行政管理人員的培訓。企業(yè)可以根據(jù)自身的條件讓企業(yè)行政管理人員到兄弟企業(yè)或者國外企業(yè)進行培訓和學習，提高自身的能力;再次，企業(yè)行政管理團隊的建立務必要選用“德才兼?zhèn)洹钡墓芾砣瞬?，在選取過程中要務必保證過程透明化，這樣才能保證管理隊伍的整體素質(zhì)。
企業(yè)行政管理工作應著眼企業(yè)信息化的發(fā)展的需求和趨勢，推進信息化建設，使其成為企業(yè)發(fā)展的強大推動力。首先，通過辦公自動化、erp等軟件逐步實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，借助于無線上網(wǎng)的筆記本電腦、平板電腦、智能手機等隨身攜帶的終端設備，只要在網(wǎng)絡信號覆蓋的任何地方、任何時間均可上網(wǎng)辦公、處理事物。也就是說，辦公地點不固定在辦公室，而是在網(wǎng)絡覆蓋的任何地方。這種改變將使企業(yè)行政管理人員的工作方式更為方便、工作效率得到極大提高。其次，引入可視電話、可視聊天等網(wǎng)絡工具辦公?？梢?、語音等網(wǎng)絡工具可以使上級公司與下級公司、上級與下屬可以實現(xiàn)網(wǎng)上會議，既節(jié)約時間，彼此之間又實現(xiàn)了廣泛的互動。另外，網(wǎng)上點播電視、遠程教學、遠程醫(yī)療、電子圖書館、電子博物館等也可逐步引入企業(yè)行政管理領域，成為企業(yè)行政管理工作的一部分。
總之，企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項工作的開展。行政管理人員要有豐富的理論水平、業(yè)務水平，必須把學習作為一項重要任務，并緊密同工作結(jié)合起來，這樣企業(yè)的行政管理工作才能雜而不亂，有序的進行。
淺析論文開題報告篇十三
摘 要：隨著人民生活水平的穩(wěn)步提高，社會經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，我國的教育事業(yè)已經(jīng)步入了良性發(fā)展軌道。
音樂教育方面存在一些問題。
文章認為，可從以下方面發(fā)展音樂教育事業(yè)：激發(fā)學生學習音樂的興趣，開發(fā)學生的音樂潛能;強調(diào)參與意識，發(fā)展學生的實踐能力;課上以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
除此之外，學校還應該重視音樂課，制定與音樂課有關的制度等完善和發(fā)展我國中小學音樂教育事業(yè)。
我國中小學音樂教育應該注重以學生發(fā)展為本，以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，提高學生德、智、體、美等素質(zhì)，體現(xiàn)全新的科學課程觀和整體學力觀，強調(diào)課程的綜合性、實踐性和學習方式上的合作性、研究性，真正成為學科教育改革的基本發(fā)展趨勢。
激發(fā)學生學習音樂的興趣，開發(fā)學生的音樂潛能，促進學生和諧發(fā)展。
我國傳統(tǒng)的音樂教育長期受專業(yè)音樂教育的影響，過于強調(diào)音樂知識傳授的系統(tǒng)性，忽視音樂教學的審美愉悅性;教材內(nèi)容重視思想性、藝術性，卻沒有充分兼顧中小學由于年齡、興趣和認識水平等方面的特點而產(chǎn)生的獨特的審美需求;教師教學手段單一，教學的理性化色彩濃厚等因素造成了學生喜歡音樂而對音樂課沒有興趣的怪現(xiàn)象。
興趣是最好的老師，是能力的幼芽，是積極性的動力，是成功的沃土。
正如孔子所說： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
由此可見興趣在學習中起著重要作用。
在時代的呼喚下，以審美為核心，以興趣愛好為動力。
面對設計新穎、插圖精美、內(nèi)容豐富的教材，學生的感官首先得到了強烈的刺激，激發(fā)了學習興趣，美的表現(xiàn)欲被充分調(diào)動。
在音樂課堂教學中應加強以激發(fā)學生學習音樂興趣為前提的審美基礎教育，無需花大量的時間學習諸如音階、音程、和弦、調(diào)式等過于專業(yè)化的知識，也無需提出諸如 重視中聲區(qū)發(fā)聲訓練 有氣息支持地歌唱 等技術性要求，以免扼殺學生學習音樂的興趣。
努力創(chuàng)造適宜每個青少年兒童音樂潛能開發(fā)的音樂教育環(huán)境，促使學生開發(fā)音樂智能，推動學生各方面和諧發(fā)展。
強調(diào)參與意識，發(fā)展學生的實踐能力。
音樂課是一門實踐性很強的課程，學習音樂要靠學習者親身感悟，決不能靠教師講述完成。
正如柏拉圖所說： 強迫學習的知識是不會保存的。
只有當學生真正成為學習的主人，全身心地投入到音樂的情感體驗中，才能獲得積極的情感因素，包括音樂愛好、價值觀，并為終身音樂學習和實踐奠定基礎。
在傳統(tǒng)教學過程中，學生往往被動地、被強迫地學習，參與性不高，課堂氣氛講究一個 靜 字，于是造就了一批 高分低能 人云亦云 缺乏獨立見解 的學生。
在新的音樂教學中，理念將由 靜 轉(zhuǎn)變?yōu)?動 ，注重學生的主體參與性，積極創(chuàng)造學生主動參與的環(huán)境，使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。
新的音樂教材在每個單元中設置增添了有趣的實踐環(huán)節(jié)，通過讓學生談體會、說感受、想意境、做表演等活動，調(diào)動學生參與音樂活動的積極性，極大地開闊了學生的思維空間，為培養(yǎng)學生的音樂實踐能力創(chuàng)造了條件。
在教學過程中，我緊緊抓住 注重個性發(fā)展，重視音樂實踐 這一基本理念，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生多參與到學習中，并置身于音樂的美好境界中。
注重以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，同時注重學生的獨立性和自主性的培養(yǎng)，并提倡在實踐中學習。
也就是說當今教育要以學生為本，改變過去音樂教學中以教師、書本為主的方式，取而代之以學生的生活經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點，為學生提供更廣闊的學習空間。
要營造美麗、寬松、愉悅的學習氛圍。
黑格爾曾說： 音樂是心情的藝術，它直接針對著心情。
只有在沒有嘲笑、沒有敵意的環(huán)境里，學生才能沒有擔心。
在情感融合的課堂氣氛里，學生才有可能敞開心扉，真正體會音樂所給予的美，感受音樂實踐中那份寬松和愉悅。
這樣才能充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性。
音樂教師要與學生一起平等參與活動，鼓勵、幫助、引導學生，而不同于在以往舊的教學模式中充當?shù)牟门袉T或權(quán)威者角色。
這樣，既發(fā)揮了教師的主導作用，又確保了學生的主體地位。
在音樂教學實踐中，教師要遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，確定學生的主體地位。
要充分利用課堂教學的主戰(zhàn)場，激發(fā)學生學習音樂的興趣和求知欲，充分開發(fā)學生潛能。
要善于根據(jù)教學的目的和任務、學生的年齡特點及教學設備條件，合理運用各種教學方法。
所選用的教學方法，既要有利于學生正確地領會和系統(tǒng)地掌握材料，又要有利于培養(yǎng)學生的技能、技巧、知識的運用能力;既要有利于激發(fā)學生的學習欲望，又要有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和進取精神。
內(nèi)容上講究 少 而 精 ，形式上講究 多 而 活 ，使學生在課堂上能夠集中精力，專心聽講，當堂消化所學內(nèi)容，達到事半功倍的教學效果。
根據(jù)學生的特點和興趣，適當安排少量課外作業(yè)，有助于學生鞏固知識、開闊視野，培養(yǎng)終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。
課外作業(yè)的形式可多種多樣，內(nèi)容應該是基本型的，量不要太多，度不要太難，一開始要讓學生在學得比較輕松的情況下，逐步培養(yǎng)學習興趣，進而根據(jù)學生的認知發(fā)展規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律與獲取音樂知識、音樂技能之間的聯(lián)系，循序漸進地引導學生進行探究式學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學、高效的學習方法。
要重視我國中小學音樂教育事業(yè)，提高中小學學生德、智、體、美素質(zhì)。
以上三個方面是我的教學實踐，希望我國音樂教育事業(yè)能夠再上一個新的階段。
淺析論文開題報告篇十四
實效教學的理念源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，它的提出源于“教學是藝術還是科學”之爭。之后，關于教學實效性的話題一向被人們所關注。從學習美國的carolmarrapelletier的著作《成功教學的策略——實效的教學實習指南》、顧明遠和孟凡華主編的《國際教育新理念》等著作中能夠看出國外的實效教學研究開展的時間比較長，研究的較為深入。我國學者張璐在《教育理論與實踐》20xx年。
第1。
1期發(fā)表了《實效教學的定義》一文，文中指出了國際實效教學的五條標準：師生共同參與創(chuàng)造性活動、語言發(fā)展、學習背景化、挑戰(zhàn)性的活動和教學對話。
新中國成立以后，異常是改革開放三十多年來，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育也乘上了高速發(fā)展的列車。進入二十一世紀，我國開始了一場史無前例的課程改革，在新的音樂課程標準、藝術課程標準里面，教學的實效性成為音樂課堂新的追求，如音樂課程標準就確定了教學實效性的重要作用。毋庸置疑，“課標”已經(jīng)向我們提出了經(jīng)過各種教學手段來實現(xiàn)音樂課堂教學的實效性。在這次音樂藝術教育改革中為了更好的踐行“科學發(fā)展觀”，廣大的音樂教育工作者以及專家學者都在不斷的努力探索著。
二、課題核心概念的界定。
實效性：是指教師教學目標的達成和學生學習成效的發(fā)展。
課堂實效性：具有兩層含義，一是實效性不僅僅指效率，還包括質(zhì)量，是高效率和高質(zhì)量的有機統(tǒng)一體，講“實效性”不能以犧牲學生的學習興趣和全面發(fā)展為代價。二是實效性不僅僅指教師教學的實效性，還包括學生學習的實效性，是二者的有機統(tǒng)一，其核心是學生學習的實效性，是學生在教師的有效指導下進行實效的學習。
音樂課堂實效性：音樂課程目標的設置是以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，經(jīng)過教學及各種實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展學生的各種本事，提高文化素養(yǎng)，陶冶高尚的情操。所以我們要提高課堂效率，提高教師的自身素養(yǎng)，把握課堂的實效性，讓音樂課堂成為學生活躍思維、審美創(chuàng)新、交流發(fā)展的智慧場。
三、該課題國內(nèi)研究現(xiàn)狀與趨勢分析。
從國內(nèi)外專家和學者對實效教學理論的具體論述中能夠發(fā)現(xiàn)：專家都比較關注學生的提高和發(fā)展，教學效益的提高，以及教師的反思意識和效果的可測性或量化?？墒俏茨軓膶嶋H操作中的進行深入研究，缺乏具體課程的實踐性的支撐，尤其缺乏一線教師作為教育的實踐者所積累起來的、具有切身體會的課堂教學經(jīng)驗。
所以，基于國內(nèi)外研究經(jīng)驗、理論積累以及我們教師自身的特點，本課題緊扣新課程的相關理念進行課堂教學實踐。在教師原有知識結(jié)構(gòu)及個人業(yè)務素質(zhì)的基礎上，以小學音樂課堂為主陣地，以課例為載體，經(jīng)過課堂觀察、案例分析、實踐研究、經(jīng)驗總結(jié)等具有強烈的反思意識的行動研究，來探究課堂教學的實效性，從而促進教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建適合小學音樂課堂教學的實效途徑和手段。
可是，大家對于小學音樂教學實效性的研究僅僅停留于初級階段，還未上升到音樂藝術的研究，研究頗深的無外乎是那些音樂教育家了。作為音樂教學的實施者大家均在學習著，摸索著，有待進一步的研究。
四、課題研究的理論依據(jù)。
1、以教育部頒布的《音樂課程標準》為指導，明確在小學開展音樂課堂實效性研究的必要性和重要性。
2、以中國小學音樂教學研究理論為向?qū)?，重視對學生的音樂藝術感覺進行培養(yǎng)，提高學生的審美意識和本事，系統(tǒng)地對學生進行聽、唱、律動、創(chuàng)編的指導，實現(xiàn)小學音樂課堂的實效性。
3、以教育學、心理學為依據(jù)，力求使音樂教學中的實效性研究具有科學性、合理性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)研究效益的最優(yōu)化。
五、課題研究方法。
本課題主要采用以下研究方法：
1、文獻資料法：經(jīng)過查閱小學音樂課堂教學的文獻資料，了解、確定自我研究課題所及的范圍，明白“搜索”方向。其次還要熟悉國內(nèi)外主要教育期刊以及每種期刊的特色，國內(nèi)教育圖片、音像資料的種類和統(tǒng)計資料的類別。經(jīng)過這樣的加工，構(gòu)成對小學音樂課堂實效性的科學的認識。
2、問卷調(diào)查法：經(jīng)過對小學音樂課堂教學實效的科學認識及了解。結(jié)合實驗教師教學過程中所遇到的問題，整理成問卷。充分了解學生對現(xiàn)行音樂課堂教學的意見和提議，從而實現(xiàn)小學音樂課堂教學的實效性。
3、行動研究法：在課題實驗過程中，課題組圍繞課題研究目標，開展多層次、多渠道的研究，要求實驗教師將根據(jù)學生不一樣水平和存在的問題，在平時的工作實踐中進行探討、研究，不斷總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提高，從而到達解決實際問題的目的。
4、個案研究法。經(jīng)過一些學生對音樂的感受變化進行深入調(diào)查，著眼于解決課堂教學過程中出現(xiàn)的問題，強調(diào)實踐與反思，強調(diào)合作與分享，從而讓教師調(diào)整與改善自我的教學行為，增強小學音樂課堂藝術指導的實效性。
5、經(jīng)驗總結(jié)法。在課題研究的過程中，課題組要求實驗教師把教育實踐能供給的事實，按照科學的程序，分析現(xiàn)象，探索規(guī)律，撰寫相關的經(jīng)驗文章，變感性認識為理性認識。
六、課題研究資料。
1、音樂教學的實效評估設計，包括對學生的評估和對課堂教學的評估。
2、音樂教學的實效性設計，包括低年級的游戲設計，合作設計。中高段的合作創(chuàng)新設計，音樂課提問設計，拓展設計等等。研究這些設計的步驟和特點，如何利用這些設計更好地促進音樂課的實效性。從而建構(gòu)實效教學課堂新模式，提高課堂教學的效率與效益。
七、預期的目標和結(jié)果。
1、經(jīng)過欣賞、演唱、綜合等智力因素的培養(yǎng)，將美育滲透其中，培養(yǎng)學生的審美意識和本事，使他們的人格得到升華。
2、引導學生學會體會音樂的一系列變化。并能發(fā)現(xiàn)音樂的這一系列變化正是它的奧妙所在，從而能實現(xiàn)小學音樂教學實效性的完全體現(xiàn)。
八、研究過程。
（一）課題啟動（20xx年4月—20xx年6月）。
1、確立課題，設計課題實施方案。
2、確定課題研究人員。
3、搜集和整理有關資料，申請立項。
（二）具體實施階段（20xx年7月—20xx年4月）。
1、召開課題組成員會議，確定人員分工，職責到人。
2、制定課題研究計劃。
3、調(diào)查分析階段。設計調(diào)查問卷表，進行調(diào)查問卷，充分了解學生對音樂學科的理解掌握，為更好的開展下階段工作奠定基礎。
4、定期召開課題組會議。根據(jù)調(diào)查資料、學校實際、教師個性以及知識的不一樣特點等具體情景，設計實踐活動方案。課題組以月為單位，定期組織成員進行活動：探討在自我的教學過程中出現(xiàn)的問題，交流自我取得的經(jīng)驗，反思自我的教學行為，總結(jié)研究所取得的階段性成果，不斷對實踐活動設計方案進行整改。進行活動嘗試，積累。
心得體會。
5、實驗教師上課題研討課。
6、教師教學生活經(jīng)驗積累。
（三）、課題總結(jié)階段（20xx年5月—20xx年7月）。
1、對課題研究資料進行整理。
2、收集資料，匯編成冊。
3、完成課題研究總結(jié)報告。
九、研究的預期成果形式。
1、研究報告及相關論文。
2、典型的案例分析材料。
3、各階段素質(zhì)檢測成績及相關資料。
十、完成研究任務的可行性分析。
1、音樂實效性教學本身是小學音樂教學的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要資料，繼新課改以來，小學音樂教學又得到了進一步的重視。
2、本校經(jīng)常有機會參加教育局教研室組織的各項教學活動，?！靶“追彼囆g團的學生也能經(jīng)常參加市級的比賽和展示。在音樂教學中我們已取得了必須的成績，擁有一批基本功過硬的骨干教師，學生對音樂的學習已經(jīng)有濃厚的興趣。
3、學校領導重視音樂教學工作，同時也獲得了家長及社會的大力支持。本校還被定為江蘇省實驗學校，常得到專家的垂詢與指導。
4、學校硬件實施不斷改善，為實驗供給了強有力的物質(zhì)保障。
淺析論文開題報告篇十五
當前我國已經(jīng)步入經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，中國經(jīng)濟進入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期，面臨經(jīng)濟增長新動力的形成和舊動力的逐漸弱化，這兩股力量在雙重交織進行。與此同時，全球經(jīng)濟與治理結(jié)構(gòu)也在重整，舊的均衡被打破，新的均衡還在建立，造成我國市場企業(yè)的競爭日益加劇，成本管理對企業(yè)競爭力的提高有著顯著的影響。在供應鏈環(huán)境下，企業(yè)要進行有效的采購成本管理對供應商在供應鏈中的地位必須要進行重視，處理好與物資供應商的關系，盡可能加快下游產(chǎn)品在供應鏈中的流動速度，降低采購的成本，滿足市場的需求。
傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造企業(yè)中，從分級管理來說，a類物資即原料采購額占的比達到70%以上，所以原料的購買是采購成本管理控制的起點。工廠將生產(chǎn)出來的產(chǎn)品放在臨時倉庫中，并將其在適當?shù)臅r候賣給經(jīng)銷商以及終端客戶。在供應鏈環(huán)境下，企業(yè)必須要考慮到各個環(huán)節(jié)之間的相互作用，產(chǎn)品的成本除了與其本身的價值有關還受到其他因素的影響，企業(yè)管理者在進行采購時必須要綜合考慮各項活動對于成本的影響。同時還需要對企業(yè)的活動進行分析并結(jié)合商品以及服務的價格，明確哪些可以產(chǎn)生價值，并確定其應該在公司內(nèi)部還是外部去完成。
產(chǎn)品成本是傳統(tǒng)采購成本核算方式的核心，在進行計算時將原材料歸為產(chǎn)品成本之中，而其他影響成本的因素，例如：制造的人力費用、存儲費用等則按照相關的業(yè)界標準進行百分制計算。產(chǎn)品的生產(chǎn)材料算是產(chǎn)品的直接制造費用，因而算是直接成本，其他則都算是間接成本，但是這種計算方式具有明顯的弊端。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，制造業(yè)進行了相應的變革，原材料已經(jīng)不是產(chǎn)品成本構(gòu)成中最受影響的因素，間接成本占總成本的比例日益提高，因而傳統(tǒng)的核算方式?jīng)]有辦法全面準確地反映采購成本的構(gòu)成，因而必須對現(xiàn)有的采購成本核算體系進行更新和完善。
我國目前的市場環(huán)境以及人民的消費習慣都發(fā)生了翻天覆地的變化，企業(yè)想生存和發(fā)展必須要改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式和營銷體制，而為了與這種小批量多批次的生產(chǎn)方式相適應新型的成本核算方式——作業(yè)成本法應運而生。與傳統(tǒng)的成本核算方式相比，作業(yè)成本法的核算范圍更廣，對于間接成本的反映也更為全面。供應鏈環(huán)境下作業(yè)成本法的執(zhí)行辦法如下，首先是對企業(yè)作業(yè)的劃分和定義分析，這是作業(yè)成本核算的基礎。其次要將企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)所耗費的資源成本歸類到各項具體的作業(yè)中，在當前的供應鏈環(huán)境下資源成本由作業(yè)產(chǎn)生，包括運輸費、存儲費、通信費以及人員差旅費等等，然后根據(jù)作業(yè)動因即將作業(yè)成本分配給具體的物料。最后是作業(yè)動因率和物料作業(yè)成本耗費的計算。該成本核算方式在現(xiàn)代化的供應鏈環(huán)境下其優(yōu)勢顯而易見，對于實際問題的分析以及數(shù)據(jù)計算的準確性都要優(yōu)于傳統(tǒng)的成本核算方式，有利于提高產(chǎn)品和服務定價的合理性，促進采購成本管理效率的提高。
戰(zhàn)略采購簡單來說就有計劃地采用戰(zhàn)略性的采購決策，指導采購部門按照企業(yè)實際的經(jīng)營狀況進行采購，從而推動企業(yè)最根本的發(fā)展。戰(zhàn)略采購的概念最早出現(xiàn)于20世紀的八十年代，經(jīng)過30多年的發(fā)展，戰(zhàn)略采購的內(nèi)涵也不斷完善，在當前供應鏈環(huán)境下實施戰(zhàn)略采購已經(jīng)成為提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)發(fā)展的必由之路。企業(yè)實施有效戰(zhàn)略采購主要包括以下兩點：
供應商是供應鏈中重要的一個環(huán)節(jié)，企業(yè)要實行戰(zhàn)略性的采購決策和采購行為首先必須要選擇恰當?shù)奈镔Y供應商。供應商必須與公司的發(fā)展相適應，相關的采購管理人員應當加強與供應商之間的協(xié)調(diào)，供應鏈環(huán)境下供應商與企業(yè)之間的聯(lián)系日益緊密，企業(yè)要致力于由傳統(tǒng)供應的松散買賣關系向伙伴供應關系的轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)略采購要求供應商與企業(yè)應當建立一種戰(zhàn)略同盟的關系，這是生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)型升級，這也是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整下的必然趨勢。企業(yè)需要對不同類型的商品和服務進行采購，而針對不同的供應商應當選擇不同的采購策略，同時與采購商的關系也應當有所差別。
計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及推動了電子商務的飛速發(fā)展，企業(yè)要善于利用現(xiàn)代網(wǎng)絡系統(tǒng)的優(yōu)勢，促進采購方式的`更新升級。實行戰(zhàn)略采購的另一要求就是要選擇與市場和企業(yè)發(fā)展相適應的采購方式。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得采購行為更為簡單，無需進行面對面的交易，交易的效率有了明顯的提高，為跨區(qū)域采購行為的開展創(chuàng)造了更加有利的條件。電子商務使得傳統(tǒng)市場的現(xiàn)金流、資源流、物流的傳輸以及匯集的環(huán)路更加開放，更有利企業(yè)創(chuàng)造效益。供應鏈環(huán)境下的電子商務最顯著的優(yōu)點體現(xiàn)在其信息傳輸?shù)母咝?、準確性，使得采購的時間得以有效縮短，供需雙方可利用網(wǎng)絡進行直接的交流溝通，使得中間成本也有所降低。企業(yè)要善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術，對傳統(tǒng)的采購行為進行創(chuàng)新，促進采購成本的降低和企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)的成本管理較為復雜，供應鏈環(huán)境下企業(yè)要提高對于采購成本管理的重視程度，加強對于成本核算、成本控制以及成本的績效評價三個部分的控制管理。企業(yè)的領導以及管理團隊要善于發(fā)現(xiàn)當前成本控制體系中存在的不足，并針對這些問題加以完善，提高企業(yè)成本控制的成效，促進企業(yè)健康的發(fā)展。
淺析論文開題報告篇十六
1、理論意義：推進相關理論學說的建立。對電子商務該不該征稅l義及怎么征稅的問題，在我國法學理論界以及司法實務界，始終是一個爭議的焦點，無法達成一個共識，法學理論界的不斷爭議和司法實務界的不同處理，使得研究這一問題變得尤為迫切和重要。
2、現(xiàn)實意義：有利于我國電子商務稅收法律制度的完善。本文全面探討我國現(xiàn)存電子商務稅收法律問題，最終提出解決我國稅收法律問題的建議，從而完善我國的現(xiàn)行稅法體系。
我國的電子商務與發(fā)達國家相比，雖然還處于剛起步階段，但其飛速發(fā)展的勢頭，在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的電子商務稅收法律問題不容我們忽視，需要我們正視它以及解決它，盡管我國在電子商務稅收立法仍處于空白狀態(tài)。但是我國政府也是出臺一些相關政策以及我們的學者對電子商務領域稅收方面的研究也是不斷進行的。
理論研究方面，當前我國學者對于電子商務稅收法律問題的探討主要是圍繞是否應當對電子商務征稅的問題上面，主要是對c2c領域電子商務進行征稅，歸納起來，主要有兩種觀點：一部分學者認為目前我國應當根據(jù)網(wǎng)絡時代的變化對稅法體系里關于增值稅、營業(yè)稅的相關法律法規(guī)進行補充、完善，出臺一些能夠解決電子商務稅收法律問題的一些政策，解決電子商務發(fā)展過程中出現(xiàn)的法律問題；當然也存在一部分學者主張我國應暫時不對電子商務進行征稅，因為目前這個階段對電子商務征稅會阻礙我國電子商務的發(fā)展，應給予電子商務的稅收優(yōu)惠政策，來促進這一新模式下的經(jīng)濟的發(fā)展，從而繁榮我國的市場經(jīng)濟。其中一些學者對電子商務稅收法律問題的研究主要是：天津財經(jīng)大學的張兵在《網(wǎng)絡經(jīng)濟下稅收流失問題及其對策》一文中從六個方面聞述了當前網(wǎng)絡經(jīng)濟下存在的稅收法律問題；而云南大學的徐晏、楊路明在《基于信息技術的中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)模型研究》一文中以統(tǒng)計當前網(wǎng)上購物占全國商品銷售總數(shù)的比重不斷上升的實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)來論證對c2c模式下電子商務進行征稅的必要性。而陜西工業(yè)職業(yè)技術學院的毛小萌在《中國c2c電子商務模式的稅收問題與對策》一文中認為當前電子商務存在的稅收法律問題主要是三個方面：稅收流失、通過網(wǎng)絡平臺海外購物以及稅收征管出現(xiàn)的問題送來闡述。從這些學者的觀點來看，他們均贊同對電子商務進行征稅。筆者也贊同對電子商務進行征稅。
國外立法方面，主要有三種觀點：第一種觀點主張對電子商務開征新稅：針對電子商務無紙化和跨區(qū)域性的特點，開征新的稅種才能解決電子商務交易的國際國內(nèi)稅收分配問題，才能實現(xiàn)稅收公平原則，提高征稅效益；第二種觀點主張對電子商務實行免稅政策：比如美國就是贊同該觀點的國家，美國主張免除網(wǎng)上交易的無形商品的稅收，并通過了《互聯(lián)網(wǎng)免稅法案》，美國是全球最大的電子商務輸出國，其他國家采取此種政策對美國的電商經(jīng)濟是有利的，但是就全球范圍來看如果各國均對電子商務不征稅的話，有利于發(fā)達國家在一些發(fā)展中國家及欠發(fā)達國家獲得更多的利益而不用承擔任何稅負，在一定程度上對他國的經(jīng)濟造成沖擊，這也是一種變相的經(jīng)濟侵略。這兩種不同的觀點在國際社會上引起爭論：畢竟主張電子商務免稅的只有少數(shù)國家，且這只能代表少數(shù)發(fā)達國家對利益的追逐，全球?qū)嵭忻舛愓呤沟盟托﹪业碾娮由虅漳茏杂蛇M出其他國家，破壞了他國的關稅制度和造成他國稅收的流失；而主張對電子商務開征新稅的觀點，他們認為不但要對通過網(wǎng)絡平臺進行交易的產(chǎn)品進行征稅，對于一些通過網(wǎng)絡平臺進行下載的數(shù)字化產(chǎn)品以及傳播的網(wǎng)絡信息也要征稅，征稅的范圍過于寬泛，反而會阻礙一國電子商務的快速發(fā)展。所以國外一些國際組織和國家主張在當前的網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下來修改各國現(xiàn)行稅法來適應它即第三種觀點主張修改以及完善現(xiàn)行稅收法律體系。
研究方法與內(nèi)容：
（一）定性分析法，通過研究電子商務對我國稅收工作的種種影響，分析電子商務發(fā)展過程中存在的一些法律問題，并對問題背后深層次的原因進行。
（二）比巧分析法，利用文獻資料，通過理論研究與邏輯分析方法，分析國外應對電子商務發(fā)展過程中出現(xiàn)的稅收法律問題，并總結(jié)其中優(yōu)秀的理論觀點來，結(jié)合我國具體的國情提出解決我國電子商務稅收法律問題的法律建議。
（三）文獻檢索法，通過書籍、網(wǎng)絡以及知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等相關媒介，查找并閱讀相關文獻資料，具體結(jié)合電子商務稅收法律問題，對相關資料做了研究及分析。
（四）邏輯歸納法。根據(jù)有關資料的主要理論，結(jié)合當前我國電子商務稅收法律問題的具體情況，利用邏輯歸納法對有關觀點和論點進行歸納和總結(jié)。
主要是通過閱讀有關集體土地征收方面的論文、書籍，并結(jié)合具體的實例進行研究；同時本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來自期刊、相關報道，因此免不了會在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識儲備的相對貧乏和研究能力低下也會造成這次研究的瑕疵。
通過自己的研究，給電子商務稅法提供一個視角，完善相關的立法，更好的保護農(nóng)民的權(quán)益，為解決電子商務的稅法法律問題提供一些建議。
1、電子商務產(chǎn)生的稅收法律問題
（一）電子商務概述
（二）適用稅收基本原則出現(xiàn)障礙
（三）電子商務稅收管轄權(quán)難以確定
（四）電子商務稅收法律關系主體難以界定
（五）電子商務稅收法律關系客體難以界定
（六）稅額出現(xiàn)大量流失的問題
（七）納稅期限和納稅地點難以確定
（八）給征管機關的稅務日常管理帶來沖擊
2、應對電子商務稅收問題的比較法分析
（一）發(fā)達國家的電子商務稅收法律
（二）國際組織電子商務稅收法律
（三）我國應對電子商務稅收問題的法律現(xiàn)狀
3、完善我國應對電子商務觀收問題的法律建議
（一）重新闡釋稅法的基本原則
（二）確定電子商務的稅收管轄權(quán)
（三）明確界定電子商務稅收法律關系主體
（四）明確界定電子商務稅收的征稅對象
（五）從電子支付體系入手防止稅額流失
（六）確定電子商務的納稅期限和納稅地點
（七）完善電子商務的稅收征管程序的建議
（八）健全和完善我國的現(xiàn)行稅法體系
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淺析論文開題報告篇十七
畢業(yè)論文是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后階段，是學習深化和提高的重要過程，是學生運用已學過知識的1次全面總結(jié)和綜合訓練，對全面提高教學質(zhì)量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導，多年來，我們遠程開放教育進行了長期的探索，取得了一定的成績。但是，由于在論文寫作指導過程中沿用傳統(tǒng)的模式，對開放教育的特點考慮不夠，論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意。論文指導過程中還存在諸多問題。
（1）選題不準，內(nèi)容偏離專業(yè)要求
有的選題過于寬泛，論題過大，超越了學生的駕馭能力，寫作時面面俱到，內(nèi)容空洞，論述膚淺；有的選題過于狹窄，缺乏氣度，達不到綜合訓練的目的，論述拖泥帶水，顛3倒4；有的根據(jù)個人嗜好選題，文章內(nèi)容偏離專業(yè)要求，結(jié)果是“種了別人的地荒了自己的田”。
（2）進度不勻，寫作過程前松后緊
部分學生論文寫作沒有計劃，想到1點就寫1點，指導教師也缺乏督促的依據(jù)，面對這樣的學生只能無可奈何，有的學生甚至臨到答辯前夕，才匆匆完稿。連消化論文準備答辯的時間都難以保證。但木已成舟，重新寫作勢必影響學生正常畢業(yè)。在這樣1種情勢之下，答辯時學生倉促上陣，嚴重影響答辯質(zhì)量，最終導致少數(shù)學生只能草草過關。
（3）把關不嚴，抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生
少數(shù)學生對待論文不求優(yōu)秀，只求通過的思想比較嚴重，在這種指導思想支配之下，他們往往在論文寫作過程中東拼西湊，敷衍了事，大段大段抄襲他人文章，稍作改頭換面，權(quán)充畢業(yè)論文上交。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學生急功近利思想有關，與個別指導教師責任心不強有關，但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關。
（4）監(jiān)控不力，寫作指導呈現(xiàn)無序
由于缺乏統(tǒng)1的制度文本規(guī)范指導教師的行為，在論文指導上出現(xiàn)了“你敲你的鑼，我唱我的調(diào)”現(xiàn)象，1個老師1個指導法。論文進度如何，教師在指導中投入了多少精力，教學主管部門和專業(yè)責任教師無法實施有效監(jiān)控，導致寫作指導呈現(xiàn)無序狀態(tài)，指導質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師個人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
由上述存在的問題中，我們可以看出，畢業(yè)論文指導模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構(gòu)建新的論文指導模式。針對以往畢業(yè)論文指導中存在的問題，年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度，正式啟動論文指導模式的改革。開題報告的6個欄目依次為(冒號)：選題的目的、意義和必要性；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究的重點與主要研究方法、研究計劃；研究思路（寫作提綱或研究思路）；參考文獻；指導教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報告的內(nèi)容要求，開展畢業(yè)論文指導，經(jīng)過兩學期的摸索，取得了初步經(jīng)驗和成果。
（1）嚴把開題報告關，為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎
1、引導學生寫好開題報告
在第3學期開學之初，由專業(yè)責任教師集中學生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作，強調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求，回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓，并根據(jù)以往的經(jīng)驗，預計學生可能遇到的困難和錯誤，事先確定解決的方法。公布選題范圍，介紹指導教師的基本情況及研究方向，方便學生根據(jù)自己的意愿選題和選指導教師。在此基礎上，引導學生寫好開題報告，詳細說明開題報告中的每1欄目及填寫過程中應注意的事項，向?qū)W生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本，1旦通過，將是論文寫作與指導的基本依據(jù)。這樣，學生就對論文寫作中要完成的主要任務有了整體上的了解。
2、指導教師審查開題報告
學生將填寫的開題報告交指導教師進行審查。審查的內(nèi)容包括(冒號)：
1是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范；
3是看選題的難易程度是否與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎理論相匹配；
4是看學生完成畢業(yè)論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難；
5是看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題，一般采取電話或網(wǎng)絡與學生進行交流，適時提出修改意見；對于問題比較多或需要重寫的開題報告，就與學生直接面談，提出指導教師的具體看法。
3、集體討論審定開題報告
開題報告收齊后，由專業(yè)責任教師按選題范圍分門別類，召集所有指導教師共同討論，集體審定。集體審定主要解決4個方面的問題。
1是“拿不準”問題。經(jīng)過指導教師審查后，有少數(shù)學生的開題報告是否符合要求，指導教師也拿不準，比如有的學生的選題更象行政管理專業(yè)，或者金融專業(yè)、會計專業(yè)的研究問題，有的學生的選題過大或過小，諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。
2是“扎堆”問題。即1個班級有幾人甚至十幾人同時選擇同1課題作為畢業(yè)論文，而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況，我們在集體審定中要進行協(xié)調(diào)，在有所側(cè)重中求平衡，力求避免出現(xiàn)千人1面，千篇1律的現(xiàn)象。3是“撞車”問題。有的問題是當前社會經(jīng)濟生活中的熱點問題，許多理論專家已有大量研究成果問世，憑我們學生的現(xiàn)有水平再作進1步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象，無非是現(xiàn)有文獻資料的簡單堆砌和觀點的羅列，達不到撰寫畢業(yè)論文的應有目的，因此，我們勸說學生“忍痛割愛”。4是“方向”問題。個別學生的選題雖然反映了1定的社會消極現(xiàn)象，但有悖于黨和國家的有關方針和政策，曲解政府有關政策法規(guī)，或由于未掌握已學的有關專業(yè)知識、技能差，在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤。對于這些問題，除了要求學生重新選題外，還要與學生面談，幫助澄清錯誤的認識，樹立正確的是非觀念。
（2）以開題報告為指導依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程
開題報告是畢業(yè)論文寫作與指導的制度文本，在畢業(yè)論文寫作與指導中具有“法規(guī)”性質(zhì)，對師生雙方具有強烈的約束作用。開題報告經(jīng)集體討論通過后，我們就以此為依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程。畢業(yè)論文指導過程大致分3個階段。
1、論文指導準備階段。
這1階段大致延續(xù)兩周。主要工作有(冒號)：專業(yè)責任教師著重檢查指導教師與學生的聯(lián)系情況，選題進行所必需的條件是否具備，開題報告中提到的參考資料是否在著手收集；指導教師著重檢查學生是否編好比較詳細的論文3級提綱，了解學生寫作的最大困難，進1步做好思想動員工作，增加學生高質(zhì)量完成畢業(yè)論文的信心，指導學生根據(jù)開題報告的要求制定比較具體的寫作計劃，引導學生學會收集整理資料。
2、論文指導鋪開階段。
這個階段是整個論文指導過程的關鍵環(huán)節(jié)，論文能否順利完成，論文質(zhì)量的高低，與這1階段的工作有密切關系。因此，在開題報告中這1階段安排的時間也較長，大概15周。我們在開題報告中規(guī)定用5周左右的時間完成初稿，在初稿寫作過程中，指導教師要嚴格把關，防止出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象和“捉刀”現(xiàn)象。隨后專業(yè)責任教師主持全體指導教師討論會，收集論文初稿寫作中反映出來的典型情況和帶傾向性的問題，商討對策，并將這些問題向全體學生集中通報，提出整改意見，部署下1步的寫作任務和要求。初稿完成后就轉(zhuǎn)入對論文的修改，指導教師重在對論文的主題思想、層次結(jié)構(gòu)、邏輯關系提出修改意見，學生在教師指導下以自我修改為主，通過幾次反復，論文框架基本建立，內(nèi)容比較充實，整體上實現(xiàn)開題報告的預期目的。
在整個鋪開階段，專業(yè)責任教師根據(jù)開題報告的寫作計劃與要求，定期進行兩到3次檢查督促工作，著重檢查畢業(yè)論文的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決；教學部門通過不同的方式了解檢查情況，并適時提出指導意見和協(xié)助解決有關問題。
3、論文指導定稿階段。這個階段是進1步提高論文質(zhì)量，培養(yǎng)學生嚴謹治學學風不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在這1階段除了指導學生對論文篇章結(jié)構(gòu)作局部調(diào)整外，還應進行文字上的修飾，確保語言流暢，體現(xiàn)學術論文的語言特色。同時指導學生完善畢業(yè)論文格式，寫好中英文摘要和關鍵詞、編好目錄、列好參考文獻等，為論文答辯作好準備。
（3）充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，為開題報告發(fā)揮作用構(gòu)建技術平臺
畢業(yè)論文指導過程中，1方面我們不斷強化開題報告的制度文本作用，與此相適應，我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了1個論文寫作指導園地，為開題報告作用的發(fā)揮構(gòu)建了1個技術平臺，同時也架起了1座師生相互交流的橋梁。通過這個園地，學生在寫作過程中遇到困難與問題，隨時可以向指導教師請教。我們還規(guī)定，指導教師之間是“分工不分家”，針對具體的問題，學生可以向任何1位指導教師詢問，每1位指導教師都有義務為學生解答疑問。同時，指導教師通過這1園地，隨時了解學生畢業(yè)論文的進展情況，有條件地向?qū)W生提供1些他們難以找到的數(shù)據(jù)資料，充實文章內(nèi)容。我們還將那些寫作進展快、論文質(zhì)量好的學生及時在園地中提出表揚，并請他們介紹經(jīng)驗談體會，極大地調(diào)動了其他學生的寫作積極性。
我們工商管理專業(yè)經(jīng)過兩個學期的實踐，圍繞開題報告指導畢業(yè)論文的寫作，論文指導趨向規(guī)范化，有效地提高了論文質(zhì)量。同時，我們也感到，要進1步提升開題報告在畢業(yè)論文指導中的作用，還應做好以下幾個方面的工作。
（1）對現(xiàn)行的開題報告欄目作適當?shù)男薷呐c補充
既沒有必要，學生想了解也難以做到。雖然上網(wǎng)可以查到一些與選題有關的信息，但要從中分析出國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對部分指導教師來說也非易事，遑論成人學生。因此，我們建議將此欄目改為“論文的理論與實踐價值”。開題報告中的“參考文獻”，我們認為，無論對學生還是對指導教師都不好把握，因為填寫的參考文獻在論文寫作中不一定用得上，而要使用的不一定在參考文獻中找得到，不如改為“參考文獻來源與查找方法”，給學生利用參考文獻、查找資源提供1個更廣闊的空間。除此之外，我們建議設置1個新欄目“研究的有利條件和困難”，這樣，師生對論文寫作與指導就會心中有數(shù)，未雨綢繆，順利完成畢業(yè)論文。
制定與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則
（2）現(xiàn)行的開題報告設置的6大欄目都是粗線條的，這樣，在具體操作上，不同的學生可能會有不同的理解，導致同樣的開題報告填寫的內(nèi)容會有較大的差異，如“研究方法”欄目，許多學生就無從下手，有的雖然填寫了，但根本不是方法；指導教師也會按照個人的理解開展指導工作，離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此，我們建議制定1個與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則，這既是對開題報告的說明與解釋，又使開題報告更具操作性，目的就是要讓師生在使用開題報告過程中不存在疑問和困難。
（3）建立畢業(yè)論文指導與寫作網(wǎng)頁
從選題情況看，部分學生仍然存在較大的盲目性，主要原因在于沒有掌握足夠的信息。網(wǎng)上給學生提供的畢業(yè)論文的信息有限，主要是公布實施意見和1些選題，遠遠不能滿足師生的要求。我們雖然開設了論文指導與寫作園地，但規(guī)模小、資源少，只是在1定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導帶來的困難。因此，我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導網(wǎng)頁，這個網(wǎng)頁可以考慮設置論文寫作動態(tài)、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦、寫作方法漫談、參考文獻薈萃、師生交流互動等欄目，這些欄目既滲透了開題報告的內(nèi)容，又是對開題報告的進1步延拓，實現(xiàn)開題報告的制度文本作用與開放教育網(wǎng)絡技術平臺的完美結(jié)合。
淺析論文開題報告篇十八
本節(jié)概述本論文所做的工作。首先根據(jù)前面描述的研究背景和動機制定研究目標，然后結(jié)合相關技術根據(jù)目標確定研究內(nèi)容。
1 研究目標
2 研究內(nèi)容
本文共分為七章，具體的組織結(jié)構(gòu)如下：
第一章 緒論
本章首先給出計算機系統(tǒng)的功耗和能耗問題的嚴峻性，引出本論文工作的動機，并論述了從操作系統(tǒng)入手的原因;然后簡要介紹本論文中涉及到的acpi，dvfs以及處理器性能監(jiān)控技術;進而確定本論文的研究目標，并概述研究內(nèi)容;最后給出本文各章的內(nèi)容分布。
第二章 相關研究工作
本章首先介紹已有的使用dvfs技術降低功耗和能耗的研究工作，通過總結(jié)優(yōu)點，闡述本論文部分思想的由來;而通過分析缺點，引出本論文工作的目標。隨后根據(jù)計算機層次劃分對相關工作分類，給出本論文立足于操作系統(tǒng)級的原因。最后通過介紹其他相關工作，描述本論文工作所處的研究環(huán)境。
第三章 基于電池的實驗平臺
本章首先分析了本論文所在研究領域中各主流實驗驗證方法的優(yōu)缺點，針對普遍存在的問題，設計了自己的實驗平臺。然后介紹了本論文使用的'具體平臺軟硬件參數(shù)。最后設計實現(xiàn)了幾個實驗，驗證了平臺的一些特性，并為后文進一步分析和實驗測量了一些廠商沒符提供的平臺參數(shù)。
第四章 性能能耗權(quán)衡模型與最佳節(jié)能頻率
本章首先從理論角度分別建立了系統(tǒng)性能和能耗與處理器頻率之間的關系。由于性能和能耗相互制約，通過提出最佳節(jié)能條件，構(gòu)建系統(tǒng)性能能耗權(quán)衡模型。然后進一步分析，得到該權(quán)衡模型下最佳節(jié)能頻率的計算方法。最后通過設計實驗，對本章中的結(jié)論加以驗證。
第五章 基于性能能耗權(quán)衡模型的動態(tài)調(diào)頻策略
為了將前文理論分析的結(jié)架應用于實際系統(tǒng)，本章首先分析實際系統(tǒng)和理論分析之間的差異，總結(jié)出三個主要問題。通過針對各問題的深入分析，給出相應的解決方案。綜合各方案，針對分時操作系統(tǒng)，提出實現(xiàn)均衡性能能耗的動態(tài)調(diào)頻策略。為了驗證本章得到的結(jié)論，最后給出兩個實驗的設計和測量結(jié)果。
第六章 動態(tài)調(diào)頻策略在linux中的實現(xiàn)
本章將前文提出的最佳節(jié)能頻率和動態(tài)調(diào)頻策略實現(xiàn)為具體操作系統(tǒng)linux中的頻率管理模塊。首先介紹了linux操作系統(tǒng)的當前頻率管理現(xiàn)狀。然后分析在實際系統(tǒng)中實現(xiàn)動態(tài)調(diào)頻策略所面對的問題并設計實現(xiàn)方法。接著通過介紹具體實現(xiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和例程描述細節(jié)信息。最后通過實驗驗證實現(xiàn)了該頻率管理模塊系統(tǒng)的開銷和效果。
第七章 全文總結(jié)
本章總述全文。宵先總結(jié)本論文都做了哪些主要工作，進而給出本論文的主要貢獻都有哪些，最后指出進一步工作的幾個方向。
本章論述已有的研究工作和相關的技術基燦。第一節(jié)首先介紹應用dvfs技術相關研究的現(xiàn)狀，按實時系統(tǒng)和分時系統(tǒng)分類，分析各類己有工作的優(yōu)缺點，引出本論文工作所要解決的問題。第二節(jié)按照計算機系統(tǒng)層次分類，給出各個層面上的相關研究工作，并說明在操作系統(tǒng)層面上進行降耗研究的重要性。第三節(jié)簡要介紹其他層面上低功耗低能耗研究的工作。最后小結(jié)本章內(nèi)容。
第一章 緒論
1.1 引言
1.2 相關技術發(fā)展現(xiàn)狀
1.3 論文的工作
1.4 論文的組織結(jié)構(gòu)
第二章 相關研究工作
2.1 dvfs技術下的低功耗/能耗研究
2.2 不同層次的低功耗/能耗研究
2.3 其他低功耗/能耗研究
2.4 本章小結(jié)
第三章 基于電池的實驗平臺
3.1 功耗/能耗測量方法現(xiàn)狀
3.2 一種新型基于電池的實驗平臺
3.3 平臺參數(shù)測量
3.4 本章小結(jié)
第四章 性能能耗權(quán)衡模型與最佳節(jié)能頻率
4.1 性能和功耗/能耗的理論分析
4.2 性能能耗權(quán)衡模型
4.3 最佳節(jié)能頻率
4.4 實驗及結(jié)果分析
4.5 本章小結(jié)
第五章 基于性能能耗權(quán)衡模型的動態(tài)調(diào)頻策略
5.1 實際分時系統(tǒng)中的最佳節(jié)能頻率
5.2 動態(tài)信息收集
5.3 細粒度調(diào)頻
5.4 離散頻率下的頻率分配
5.5 動態(tài)調(diào)頻策略框架
5.6 靜態(tài)能耗擴展效果驗證實驗
5.7本草小結(jié)
第六章 動態(tài)調(diào)頻策略在linux中的實現(xiàn)
6.1 linux原有頻率管理策略
6.2 動態(tài)調(diào)頻策略設計與實現(xiàn)要點
6.3動態(tài)調(diào)頻策略相關的關鍵數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
6.4 動態(tài)調(diào)頻策略相關的關鍵例程
6.5 實驗結(jié)果分析
6.6 本章小結(jié)
第七章 總結(jié)與展望
7.1 論文的主要工作
7.2論文的貢獻
7.3 進一步工作展望
參考文獻
致謝
在讀期間發(fā)表的學術論文與取得的研究成果