在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該站在一個客觀的角度去評價和總結(jié)自己的表現(xiàn)，不要過于主觀或帶有個人情感色彩。總結(jié)時要客觀公正，不要過于自我標(biāo)榜或自卑。廣泛了解不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以提升我們的綜合素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
留守兒童發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我叫xx,今年9歲,是xx小學(xué)四年級(2)班的一名學(xué)生。能有機會作為一名留守兒童的代表,在今天的匯演上發(fā)言,我很激動,是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活,是社會和各部門的共同關(guān)心,讓我們沐浴著溫暖的陽光,是學(xué)校和老師的諄諄教誨,讓我們在人生的道路上幸福健康成長。
們!長大后,我們一定也會和你們一樣,做一個有愛心的人,去幫助那些有困難的人,讓愛心傳承下去。
在這里,就請允許我再一次代表留守兒童,用最樸素的感謝方式——向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們深深地鞠一躬,再次向你們道一聲:“謝謝你們,愛的天使!因為有了你們的愛,我們才能像春天的花兒一樣,盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽光,幸福、快樂、健康的成長!我們一定不辜負你們的希望,牢記你們的囑托,好好學(xué)習(xí),自立自強,回報祖國,回報家鄉(xiāng)!”
謝謝大家!
留守兒童發(fā)言稿篇二
尊敬的鳴明副省長，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
6月9日，畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)發(fā)生4名留守兒童農(nóng)藥中毒死亡事件，令人十分痛心。作為省教育廳廳長、幾十年的教育工作者，我感到很難過、內(nèi)疚和自責(zé)，也深感肩上責(zé)任十分艱巨。自20xx年“11.16”事件發(fā)生后，畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)每年都發(fā)生學(xué)生安全事件，給貴州好形象造成負面影響。這反映出我省一些縣(區(qū))在留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作上存在薄弱環(huán)節(jié)，值得深刻反省和警醒。全省教育行政部門和學(xué)校要深刻汲取教訓(xùn)，舉一反三，立即貫徹落實國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示和省委省政府工作要求，全面加強留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作。下面，我針對全省教育系統(tǒng)講三點意見：
一、牢固樹立大愛之心。
教育是“仁而愛人”的崇高事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，“生命不保，何談教育”。各級教育部門、學(xué)校和廣大教職員工，要進一步牢固樹立“愛校如愛家、愛生如愛子”的思想，大力弘揚貴州教育精神，扎實踐行貴州教師誓詞和貴州教師自律歌。試想，這次七星關(guān)區(qū)“6.9”事件，如果老師家訪勸返無效后及時報告校長、鄉(xiāng)長、局長采取進一步措施，如果說平時班主任發(fā)動全班學(xué)生對困難學(xué)生多獻關(guān)愛之心、伸出關(guān)愛之手，多找留守兒童和困難學(xué)生聊天疏導(dǎo)，如果說田坎鄉(xiāng)中心小學(xué)已經(jīng)建成寄宿制學(xué)校，讓留守兒童住讀，把工作做得更細、更實、更深入，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時對孩子進行心理疏導(dǎo)，也許可以避免悲劇發(fā)生。
二、把工作抓得更細更精準(zhǔn)。
20xx年“11.16”事件發(fā)生后，我們痛定思痛，舉一反三，根據(jù)省委省政府的部署，從20xx年起，全省大力實施教育“9+3”計劃，狠抓控輟保學(xué)和關(guān)愛留守兒童工作。建立省教育廳班子成員幫扶聯(lián)系市(州)和處級干部幫扶聯(lián)系縣(區(qū))制度，建立控輟保學(xué)“雙線”(政府、教育)目標(biāo)責(zé)任制和“七長”(縣長、局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長、師長、家長)負責(zé)制，制定控輟保學(xué)三項工作制度(義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度、排查報告制度、輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度)。在全國首家建成中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，辦好學(xué)生營養(yǎng)餐，建成1600多個“標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家”，開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動等，與婦聯(lián)、團委、關(guān)工委、文明辦等相關(guān)部門形成合力做了大量工作，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大為改善，農(nóng)村初中生、小學(xué)生寄宿率分別達66%和25%，全省小學(xué)、初中輟學(xué)率從20xx年的2.98%和5.09%分別下降到0.79%和1.92%。成效明顯，全省總體形勢是好的。但此次事件的發(fā)生，警示我們不可松懈麻痹，盲目樂觀，以生命的代價又給我們敲響一次警鐘。20xx年，全省義務(wù)教育階段在校生590萬，其中留守兒童116.6萬、占在校生19.8%;20xx年，全省義務(wù)教育階段在校生553萬，其中留守兒童104.7萬，占在校生的18.9%。留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作任務(wù)艱巨、意義深遠、責(zé)任重大。我們的工作不能只停留在會議上、文件上、口號上，必須切實做細、做實、做精準(zhǔn)，解決好最后一公里的問題，不能讓悲劇再次發(fā)生。
一要嚴(yán)格落實好省委省政府明確的控輟保學(xué)工作“雙線”目標(biāo)責(zé)任制和“七長”負責(zé)制。將控輟保學(xué)作為縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)考核、縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估和“新兩基”驗收的重要內(nèi)容，實行“一票否決”。全面落實控輟保學(xué)三項制度。學(xué)校要完善學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課等情況要立即追問;學(xué)生無故曠課達一周以上，學(xué)校兩次以上勸返未果的，必須上報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)啟動勸返復(fù)學(xué)程序;對具體去向不明的，由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護人共同向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾娌檎蚁侣洹６嫱菩小八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”活動，扎實推進農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、薄弱學(xué)校改造計劃、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃、標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家、學(xué)校少年宮建設(shè)，不斷改善農(nóng)村辦學(xué)條件。學(xué)校要不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，要落實教育部要求，建立學(xué)生心理健康咨詢室，配備至少1名專兼職心理輔導(dǎo)教師，有針對性地開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和行為矯治，加強與家長的聯(lián)系溝通，辦好家長學(xué)校，宣傳、教育和引導(dǎo)外出務(wù)工的家長或監(jiān)護人切實依法履行教養(yǎng)子女的責(zé)任。三要繼續(xù)加強中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)，建立健全基礎(chǔ)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查機制，全面做到“人籍一致”，規(guī)范學(xué)籍變動管理，提高學(xué)籍信息質(zhì)量，定期對學(xué)籍變動情況進行分析，重點監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。
三、定期督查嚴(yán)肅問責(zé)。
這次七星關(guān)區(qū)“6.9”事件，主要是對弱勢群體的關(guān)愛和服務(wù)不到位，責(zé)任意識不強，平時沒有把責(zé)任分解落實到人。全省教育部門和學(xué)校要進一步提高對留守、流動兒童關(guān)愛的認(rèn)識，主動積極推動政府各部門形成關(guān)愛留守、流動兒童的工作格局和社會氛圍，開展工作和活動常態(tài)化，不能形如虛設(shè)。各縣教育局對此項工作要定期開展督查，進一步細化“七長”責(zé)任。對玩忽職守、不負責(zé)任的校長和教師，要批評教育、通報直至黨紀(jì)政紀(jì)處分。今晚會后，全省各級教育行政部門和學(xué)校要立即行動起來，及時傳達學(xué)習(xí)會議精神，特別是鳴明副省長重要講話精神，嚴(yán)格按照國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示和省委省政府工作要求，以馬上就辦的作風(fēng)，積極配合開展全面排查，重點排查義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生和父母外出務(wù)工的在校留守兒童，做到不漏一人、不留死角、摸清底數(shù)、動態(tài)管理、關(guān)愛到位。
同志們，教育是行善積德的事業(yè)，全省教育工作者要更多一些愛心，多擔(dān)當(dāng)幾分責(zé)任，多一些行動，讓全省少年兒童快樂成長。
謝謝大家!
留守兒童發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我是高雄教育黨支部的`xx，今天我演講的題目是---留守兒童更需要愛。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛?！?BR> 時代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是*勤培育，還是放任不管？*非常重要，*勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之?？墒牵麄兂３＝形覀冾^痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時時都提心吊膽；我們曾發(fā)*過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅(qū)動力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩?？珊退佑|不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了?？矗耗莻€在走廊里，*晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機靈著呢！他會變好的，愛讓我學(xué)會了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會時有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會派同學(xué)去“搭救”他們。）一個同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲*、真誠對同學(xué)說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子！”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評。
因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學(xué)生的人生之路。“捧著一顆心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。
謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的.老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！我是黑林小學(xué)三年級（1）班的學(xué)生，我叫張夢雪。首先，請允許我代表黑林小學(xué)所有的留守兒童，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師大愛無痕的善舉，使我們這些遠離父母的孩子也能夠擁有一個快樂、幸福的童年。謝謝您們！
但是，自從上級部門啟動“關(guān)愛留守兒童”行動以來，我們留守兒童有了心靈家。
園、溫馨港灣和愛心午餐，心理上得到呵護，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟上得到幫助，生活上得到關(guān)心。尤其是我最最敬愛的老師，她像呵護自己的孩子一樣照顧我、關(guān)心我，每天幫我檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課。鼓勵我戰(zhàn)勝困難，作業(yè)本快用完時，她會及時為我送來嶄新的本子；每當(dāng)過節(jié)時，她還會幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們會永遠銘記老師的關(guān)心和厚愛，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，樹立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國家的棟梁之材，將來也能服務(wù)人民，報效祖國，做一個懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。
留守兒童發(fā)言稿篇五
同志們：
今天，在這里召開全區(qū)關(guān)愛留守兒童工作會議。主要任務(wù)是：總結(jié)成績，表彰先進，部署工作，進一步動員全社會力量共同關(guān)愛留守兒童，全力推進我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作扎實有效地開展。剛才，授牌表彰了一批“關(guān)愛留守兒童示范家長學(xué)?！薄ⅰ笆痉读羰貎和摇?，……鎮(zhèn)婦聯(lián)等3個單位交流了開展關(guān)愛留守兒童工作的經(jīng)驗，區(qū)關(guān)工委、教育局和婦聯(lián)的負責(zé)同志也講了很好的意見。下面，就進一步開展關(guān)愛留守兒童工作，我再強調(diào)三個方面：
一、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，高度重視關(guān)愛留守兒童工作。
留守兒童是在我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期間，出現(xiàn)并將在較長時期存在的一個社會群體，是最需要關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛的特殊兒童群體之一。隨著大量農(nóng)村青壯年勞動力外出務(wù)工，許多孩子留給在家的老人或親戚撫養(yǎng)，這群數(shù)量龐大的孩子就逐漸形成了一個留守兒童群體。在生活上，由于沒有父母的照顧，部分留守兒童營養(yǎng)不足，身體健康受到很大損害;在教育上，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績明顯下降，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生;在心理上，由于親情缺失，缺少情感和心理關(guān)懷，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙;在道德行為上，由于缺少家庭教育，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，道德品行令人擔(dān)憂。這些問題解決不好，就可能出現(xiàn)相當(dāng)一部分農(nóng)民“打了幾年工、誤了一代人”的現(xiàn)象，影響經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展和和諧社會建設(shè)，是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的。
近年來，我區(qū)在不斷加強未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，堅持黨政引導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會參與、科學(xué)管理的原則，以人為本，結(jié)對幫扶，精確設(shè)計，創(chuàng)新機制，大力實施“關(guān)愛留守兒童行動”，積極探索建立留守兒童教育和管理體系，較好地解決了留守兒童的教育和管理問題，應(yīng)該說，是取得一定成效的。歸納起來，主要表現(xiàn)在四個方面：第一，高度重視，提供了有力的組織保障。區(qū)委、區(qū)政府高度重視留守兒童教育問題，專門成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員單位的工作職責(zé)和責(zé)任人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也組建了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立了區(qū)鄉(xiāng)兩級關(guān)愛留守兒童工作聯(lián)席會議制度和督查工作制度，定期召開會議研究解決相關(guān)問題，有力地保障了留守兒童工作的順利開展。第二，強化網(wǎng)絡(luò)，營造了良好的社會環(huán)境。20xx年，永豐鄉(xiāng)文祥村率先開展了“關(guān)愛留守兒童教育工程”試點工作，著力探索留守兒童教育管理工作機制，20xx年出臺了關(guān)于關(guān)愛留守兒童的工作意見，逐步建立了“區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村(社區(qū))”和“區(qū)教育局—學(xué)校”的雙線管理網(wǎng)絡(luò)，形成了留守兒童教育、幫護、法律普及、心理疏導(dǎo)等“關(guān)護網(wǎng)絡(luò)”。第三，積極探索，構(gòu)建了科學(xué)的管理模式。
近年來，各級各有關(guān)部門在開展留守兒童工作中，積極探索、逐漸總結(jié)出了幾種有代表性的工作模式，積極幫助留守兒童健康成長。一是“代理家長”模式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分別建立了“鎮(zhèn)—村—社”、“鎮(zhèn)—?！唷比墐删€調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系，建立了留守兒童信息庫，組織單位干部職工、村社干部、有能力的黨員和社會有識之士，與留守兒童結(jié)對幫扶，成為了他們的“代理家長”，并采取贈送生活學(xué)習(xí)用品、共度節(jié)假日等多種方式，關(guān)心、幫助留守兒童的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們健康成長。二是“留守兒童之家”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以寄宿制學(xué)校為基礎(chǔ)，配備“家長式的教職員工”、輔以“家庭式的學(xué)校管理”，使學(xué)校具備了“家庭”和“學(xué)?！钡碾p重內(nèi)涵，進行“家校一體化”管理，打造“家園化”的校園文化氛圍，讓留守兒童體驗到家的樂趣，感受到家的溫暖。三是“還原家庭教育”模式。部分學(xué)校通過每學(xué)期給外出家長寫信、定期為代管人授課、組織教師進行留守兒童管理經(jīng)驗交流等活動，讓外出家長及時與孩子、老師和代管人進行溝通，盡可能對留守兒童缺失的家庭教育進行“還原”，從而通過學(xué)校、學(xué)生家長和代管人三方共同為留守兒童營造良好的教育環(huán)境。四是“村居聯(lián)動”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道通過建立村居留守兒童輔導(dǎo)站等方式，整合社區(qū)教育資源，發(fā)動退休教師承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)，采取每個成員聯(lián)系一所學(xué)校、深入一個班級、關(guān)愛一名留守兒童等方式開展輔導(dǎo)活動。第四，部門聯(lián)動，推進了工作的深入開展。各級各有關(guān)部門充分發(fā)揮職能作用，加強溝通協(xié)作，各司其職、各盡所能，有力地促進留守兒童工作的深入開展。通過各級各部門的共同努力與不斷探索實踐，我區(qū)“關(guān)愛留守兒童行動”收到了良好成效，關(guān)愛留守兒童工作機制進一步健全，廣大留守兒童學(xué)習(xí)生活環(huán)境進一步改善、身心全面健康發(fā)展，得到了社會各界的廣泛贊譽。
盡管我區(qū)留守兒童工作取得一定的成績，但與上級的要求、與家長、學(xué)生和社會的期望還有一定差距，在工作中還存在一些問題和不足。第一，經(jīng)驗總結(jié)不足。沒有有效的總結(jié)，就沒有有效的提高。我區(qū)留守兒童工作起步較早，但成效不太明顯，對于媒體宣傳報道的后續(xù)跟進不夠，存在“墻內(nèi)開花墻外香”現(xiàn)象，使我們的有效作法變成了其他地方的成功經(jīng)驗。第二，重視程度不夠。少數(shù)單位存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，沒有真正認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性，對留守兒童工作重視程度不夠。第三，工作合力不強。關(guān)愛留守兒童是一個涉及面廣、系統(tǒng)性強的“希望工程”，需要全區(qū)各級各部門的共同努力。從前階段情況看，各級各部門對這項工作都有一定的積極性，但還存在“各自為陣，單兵作戰(zhàn)”的現(xiàn)象，工作合力不夠。第四，關(guān)愛方式不多。大多數(shù)單位重物質(zhì)關(guān)愛，輕精神關(guān)愛，通常是捐點物品、買點東西，往往停留在物質(zhì)層面上，對留守兒童精神層面以及心理上的關(guān)愛較少。第五，創(chuàng)新力度不大。目前，各級各部門對開展關(guān)愛留守兒童工作的方式方法創(chuàng)新較少，大多是發(fā)動社會愛心力量對留守兒童進行義務(wù)幫扶，普遍缺乏持續(xù)動力和長效機制，各種幫扶措施很難長久。
二、突出重點，創(chuàng)新模式，推動關(guān)愛留守兒童工作深入開展。
留守兒童問題是一個沉重的話題，也是一個長久的社會問題，它會隨著社會的不斷發(fā)展而不斷演化，因此，我們要始終保持與時俱進、開拓進取的意識，始終強化積極探索、大膽創(chuàng)新的能力，大力推行以“六有”為主要內(nèi)容的工作模式，促進留守兒童健康快樂成長。
第一，有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。各級各部門要從培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的高度，真正重視留守兒童教育管理工作，努力營造有利于他們生活、學(xué)習(xí)和健康成長的良好環(huán)境。一是要切實保障留守兒童享受平等教育的權(quán)利。將留守兒童管理教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實留守兒童義務(wù)教育政策，幫助其順利完成九年義務(wù)教育。同時要加快發(fā)展農(nóng)村幼教事業(yè)，保障留守兒童基本接受學(xué)前教育。二是加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度。要結(jié)合我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，在留守兒童相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，新建、改建、擴建農(nóng)村寄宿制學(xué)校，建立“留守兒童之家”，對留守兒童進行統(tǒng)一管理。
第二，有固定的生活條件。要把留守兒童教育管理工作納入村(居)年度考核內(nèi)容，加強村(居)留守兒童之家建設(shè)。要加強對貧困留守兒童的資助工作，建立和完善貧困留守兒童社會資助體系，加大扶貧助學(xué)力度。對貧困留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，給予特別的照顧，確保他們不因貧困而輟學(xué)。
第三，有固定的聯(lián)系對象。一是要完善留守兒童信息庫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要在每學(xué)期開始的時候，組織開展轄區(qū)內(nèi)留守兒童普查統(tǒng)計工作，要把調(diào)查范圍從適齡兒童延伸到學(xué)齡前兒童，完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村—組”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—?！唷比墐删€調(diào)查網(wǎng)絡(luò)，建立留守兒童家庭檔案，構(gòu)建留守兒童動態(tài)監(jiān)護體系。二是要完善留守兒童“代理家長制”。充分發(fā)揮基層組織作用，廣泛動員和組織黨員、干部、教師、“五老”人員、社會熱心人士等與留守兒童結(jié)對子，擔(dān)任“代理家長”，切實幫助解決留守兒童教育管理和生活上的困難，真正使留守兒童在生活上有人照顧、學(xué)習(xí)上有人幫助、成長上有人關(guān)愛。區(qū)直各部門要積極組織干部職工深入對口聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，開展形式多樣的留守兒童幫扶活動。
第四，有固定的心理疏導(dǎo)場所。各級各類學(xué)校要加強留守兒童心理健康、法制教育、青春期教育、思想道德教育和行為規(guī)范教育等，促進留守兒童身心健康發(fā)展。要切實加強對留守兒童的心理疏導(dǎo)，有條件的學(xué)校要成立心理咨詢機構(gòu)，設(shè)立專兼職心理教育教師，開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，對兒童的心理壓力進行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難。要組織“五老”隊伍、青年志愿者等利用節(jié)假日時間，以電話、網(wǎng)絡(luò)、信件、面對面聊天等方式，積極關(guān)愛留守兒童，鼓勵其自助、自立、自強，促進其身體、心理、品格的健康成長和發(fā)展。
第五，有固定的家庭氛圍營造渠道。一是要重視對家長和其他監(jiān)護人的指導(dǎo)培訓(xùn)。在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃等項目中，增加家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容，增強家長作為第一監(jiān)護人的責(zé)任意識，使他們切實擔(dān)負起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。二是要進一步加強對家長學(xué)校的建設(shè)和管理，加強對監(jiān)護人的培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高他們的監(jiān)護意識和能力。三是要增進留守兒童與父母的親情聯(lián)系。要教育引導(dǎo)留守兒童的家長在外出打工前，盡量安排好孩子的生活，落實可靠的監(jiān)護人負責(zé)孩子的日常監(jiān)管工作，定期與孩子聯(lián)系，通過電話、書信經(jīng)常與孩子溝通。有條件的學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立留守兒童與家長的信息互通平臺，使家長能及時了解子女在校學(xué)習(xí)生活情況，努力為留守兒童營造充滿親情的家庭氛圍。
第六，有固定的監(jiān)護管護辦法。各類學(xué)校“留守兒童之家”和“留守兒童示范家長學(xué)?！钡壬鐣?wù)機構(gòu)，要建立留守兒童工作機制，完善管護辦法，實行責(zé)任制，加強留守兒童管理，確保留守兒童安全。要落實監(jiān)護人和留守兒童“代理家長”的責(zé)任，共同構(gòu)建起留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護體系。要結(jié)合“五五”普法，舉辦普法講座，增強留守兒童依法維權(quán)意識，開展維權(quán)服務(wù)，嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為。公安、教育和文體等部門要加大校園周邊環(huán)境整治力度，全面消除安全隱患，嚴(yán)肅查處侵害中小學(xué)生、少年兒童身心健康和人身財產(chǎn)安全的典型案件，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生安全的行為，為留守兒童的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、建立機制，長抓不懈，推進關(guān)愛留守兒童工作再上新臺階。
留守兒童的健康成長，關(guān)系著未成年人整體素質(zhì)的提高，關(guān)系著廣大農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。關(guān)愛留守兒童是全社會共同的責(zé)任，是各級黨委、政府的重要職責(zé)。各級各有關(guān)部門要充分認(rèn)識這項工作的長期性和艱巨性，積極探索搭建關(guān)愛留守兒童的工作平臺，使留守兒童在全社會的關(guān)愛中健康茁壯成長。
第一，要健全長效機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級有關(guān)部門要建立“屬地管理、分級負責(zé)、分層落實”的留守兒童教育管理工作機制;區(qū)留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開聯(lián)席會議，對留守兒童教育管理工作進行研究，進一步健全關(guān)愛留守兒童的管理模式，分析問題、交流經(jīng)驗、總結(jié)成績、探索新路，不斷提高留守兒童教育管理水平。
第二，要加大投入力度。各級各有關(guān)部門要廣泛動員社會參與，積極籌措資金，將留守兒童教育管理相關(guān)工作經(jīng)費納入預(yù)算，確保關(guān)愛留守兒童工作持續(xù)有效開展。要繼續(xù)加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入力度，改善農(nóng)村教育教學(xué)條件。
第三，要加強隊伍建設(shè)。各級各部門要進一步健全關(guān)愛留守兒童的工作機構(gòu)，廣泛動員社會力量，充分發(fā)揮黨員、干部、教師、“五老”隊伍、志愿者、優(yōu)秀家長及熱心人士等社會各方力量的積極作用，逐步建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專兼職工作隊伍，確保工作有人管、有人抓。
第四，要加強工作考核。教育部門要將留守兒童教育管理工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育的總體規(guī)劃。要加強對各地、各有關(guān)部門的工作績效考核，適時開展對留守兒童教育管理工作的督導(dǎo)檢查、評比表彰、經(jīng)驗交流等活動，形成各級各部門齊抓共管合力，構(gòu)建全社會關(guān)愛留守兒童的新局面。
第五，要加強輿論宣傳。區(qū)內(nèi)各新聞媒體要及時宣傳報道關(guān)愛留守兒童工作中的先進事跡，宣傳各地各單位的好做法、好經(jīng)驗，共同營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
同志們，關(guān)愛“留守兒童”，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的“希望工程”;是涉及千家萬戶切身利益的“民心工程”;是科學(xué)培育新一代接班人的“基礎(chǔ)工程”和構(gòu)建和諧社會的“協(xié)調(diào)工程”，工作意義重大、任重道遠。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠取得我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作的新成效，廣大留守兒童定會擁有一片健康成長、快樂成才的美麗天空!
留守兒童發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！ 我是黑林小學(xué)三年級（1）班的學(xué)生，我叫張夢雪 。首先，請允許我代表黑林小學(xué)所有的留守兒童，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師大愛無痕的善舉，使我們這些遠離父母的孩子也能夠擁有一個快樂、幸福的童年。謝謝您們！
但是，自從上級部門啟動“關(guān)愛留守兒童”行動以來，我們留守兒童有了心靈家
園、溫馨港灣和愛心午餐，心理上得到呵護，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟上得到幫助，生活上得到關(guān)心。尤其是我最最敬愛的老師，她像呵護自己的孩子一樣照顧我、關(guān)心我，每天幫我檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課。鼓勵我戰(zhàn)勝困難，作業(yè)本快用完時，她會及時為我送來嶄新的本子；每當(dāng)過節(jié)時，她還會幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們會永遠銘記老師的關(guān)心和厚愛，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，樹立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國家的棟梁之材，將來也能服務(wù)人民，報效祖國，做一個懂得感恩的人。 最后，我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。
留守兒童發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我叫儲承，來自石臺縣占大中心學(xué)校六年級（2）班，今年13歲，家住石臺縣仙寓鎮(zhèn)碧潭村，爸爸、媽媽都在浙江省慈溪市打工，我在家跟爺爺、奶奶一起生活。今天很高興，也很激動，更感到很榮幸作為留守兒童的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們匯報。謝謝大家給我這樣的機會，謝謝?。ň瞎?BR> 其實我和許許多多的留守兒童一樣，和其他同學(xué)相比我們平時沒有爸爸、媽媽的呵護，更不能在他們懷里撒嬌，但是我們知道，爸爸媽媽背井離鄉(xiāng)，外出打工錚錢是多么的不容易！不僅工作辛苦，而且又怎能割舍得下對家人的牽掛！所以我想，作為留守兒童，我所能做的，應(yīng)該做的，就是在家里我做些力所能及的家務(wù)事，爺爺、奶奶年紀(jì)大了，身體又不好，我應(yīng)該好好照顧他們，讓爸爸、媽媽在外面能安心工作；在學(xué)校做個好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，參加各種活動，提高自己的綜合能力，和同學(xué)們友好相處，盡量幫助一些需要幫助的同學(xué)。
記得去年冬天一個放學(xué)的路上，由于剛剛下過雪,路上積著薄薄一層雪，二年級的王俊同學(xué)一邊走一邊滑著雪玩?；?，他一不小心順著路邊斜坡滑到河里去了，一下摔倒在河水里，嚇得大哭起來。我遠遠的聽到哭喊聲，就飛快地跑過去，扔下書包也順著路坡滑下河去。好在河水不深，可是河水好冰好刺骨?。∥翌櫜簧线@些了，連忙扶起王俊同學(xué)，把他攙上岸，我倆渾身都濕透了……回家后，爺爺見我渾身濕淋淋的，凍得直哆嗦，忙問我怎么了，我說是自己不小心摔到水里去了。雖然晚上我感冒發(fā)燒了，但我心里卻一點也不后悔，反而很高興。
大家都知道，5月12日，四川發(fā)生了8級大地震?，F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的小朋友有的已經(jīng)不在人世了，有的永遠失去了爸爸、媽媽，還住在帳篷里，生活很艱苦。和他們相比，我們多么幸福??！上個星期一，我們學(xué)校組織全校的老師和學(xué)生向災(zāi)區(qū)捐款活動，我把平時積攢的零花錢全部捐獻出來，多么希望能給和我同齡的伙伴們一點幫助??！
作為留守兒童的代表，我想說，雖然爸爸、媽媽不在我們身邊，但我們有老師、同學(xué)關(guān)心我們，更有在座的許多領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，鼓勵我們，支持我們，我們一定不會辜負大家的期望，一定會自強、自信、自立，做新時代最優(yōu)秀的好學(xué)生，為我們自己，為我們的學(xué)校，為我們的家鄉(xiāng)，更為我們的充滿希望的未來，我們一定不懈的努力，取得更大的進步！
謝謝！（鞠躬謝幕）
留守兒童發(fā)言稿篇八
敬愛的各位家長，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先，我代表前鋒小學(xué)全體師生歡迎大家的到來，感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的活動。
和家庭必須有機地結(jié)合。所以我們今天把大家請來，共同來探討這些問題，目的就是讓這些缺少父母關(guān)愛的學(xué)生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長！
在座的各位都是孩子的監(jiān)護人，都是爺爺、奶奶級的長輩，大家在對孩子的教育中一般存在以下問題：1、要求不嚴(yán)。由于年代的差異太大，監(jiān)護人對孩子提出的要求都盡量滿足，無論這些要求是否合理。有的家長一味嬌寵孩子，甚至達到了溺愛的程度。長期這樣發(fā)展的結(jié)果就會讓孩子形成諸多不好的行為習(xí)慣，不利于他們的健康成長，甚至影響到他們以后的生活。2、缺少情感交流。
大家對孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對孩子的心理變化不能細心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說的話沒有地方述說，從而導(dǎo)致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。3、不能進行知識輔導(dǎo)。小學(xué)生興趣廣泛，好奇心特強，對什么事情都有“打破沙鍋問到底”的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問，他們會逐漸失去對知識追求的興趣，對什么事情都不求甚解，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。4、灌輸不好的思想。有些家長的思想觀念一是比較傳統(tǒng)，二是不太健康，而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子們迷失了方向，不知道誰說的是正確的，從而失去了對“真、善、美”的判斷能力。
尊敬的家長們，孩子是祖國的未來，是社會的希望，在孩子的教育問題上我們和大家追求的目標(biāo)是一致的。對待留守兒童，我們會給予更過的關(guān)注，付出更過的關(guān)愛，也希望家長們在孩子的教育問題上多多思考，不僅要關(guān)心孩子的生活，而且要關(guān)心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關(guān)注，就一定能托起他們美好的未來！
最后祝愿本次活動圓滿成功！謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為我們。
提供。
了這樣一個互相學(xué)習(xí)、交流的機會。
小草，因為陽光的照射，呈現(xiàn)出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養(yǎng)，顯得更加美麗；大樹，因為土壤的供給，傲然挺立；我們留守兒童，因為社會的關(guān)愛而健康成長。
為了讓我們有更美好的未來，爸爸媽媽外出辛苦。
創(chuàng)業(yè)。
我們雖然是留守兒童，但是我們并不孤單因為我們有關(guān)心幫助我們的老師和同學(xué)，有關(guān)愛我們的社會愛心人士，更有時時刻刻關(guān)注和關(guān)懷我們的各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
是你們無限的關(guān)心和愛護激勵我們自信、自立、自強，為了不辜負父母、學(xué)校、社會及各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
吧，遠離不良嗜好，以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則，做一名合格的小公民。
二、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，熱愛勞動，尊老愛幼，做家庭生活的小主人。
謝謝你們深情的關(guān)懷和厚愛！謝謝你們！
留守兒童發(fā)言稿篇十
現(xiàn)在，有些家長們已涌向大城市打工，做生意，好掙錢，學(xué)生們只好住學(xué)生公寓或寄宿在親戚家，成了留守兒童。有的學(xué)生因此有些變化。
我有一個同學(xué)，她就是名留守兒童，父母都去別處做生意，她只好住公寓。她悄悄告訴我，有些想爸媽，會一個人在被子里偷偷地掉眼淚，父母不在身邊，受了委屈也沒人傾訴，養(yǎng)成了性格猶豫的?，F(xiàn)象，從一個活潑的小姑娘一下子變得安靜了，很猶豫。成績也下降不少。
有些父母從外地回家時，看見孩子，心中就有愧疚感，覺得虧了孩子，就每次過節(jié)回家，都盡量給孩子買好吃的好穿的，認(rèn)為這樣就能彌補一些，但，他們正好做錯了。好吃的，只能讓他們滿足一時的口福，好穿的，只能讓他們漂亮一點，但吃完了，穿舊了，還有什么？他們需要這些，他們真正想要的，是父母的關(guān)愛。父母們也許會想：關(guān)愛？給他們好吃得好穿的，不是愛嗎？是，這些的的確確是關(guān)愛，但這些物質(zhì)上的東西，是不能彌補孩子心靈上的空虛的。他們是孩子，沒長大的孩子！他們不需要這些所謂的“愛”，只想讓父母好好疼愛，親親他們，已經(jīng)夠了，可父母們的一在誤解，就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理，給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。
也有的父母舍不得孩子回老家付于他人，邊讓孩子跟著父母在外地讀書。小學(xué)，中學(xué)，高中，孩子一切都很順利，可考大學(xué)要返回原籍，因為地方課本、課程有差距，孩子名落孫山，父母仰天失聲：是誰誤了我們的孩子的前途一生？就拿我來說吧，我父母都在北京工作，把我也帶了過去上學(xué)，一去十年，五年級時因考慮戶口在江蘇，以后上高中大學(xué)要回老家上，想早些適應(yīng)，就回老家上學(xué)，到六年級，是實驗班。在北京當(dāng)教師的媽媽深知其重要性，放棄很好的工作來看我上學(xué)。要是全國能統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考題，外省的學(xué)生也能考試，取消地區(qū)保護主義，那該多好啊！如果這樣，留守兒童也能在父母身邊了。
留守兒童發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
在這美好的金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進步、健康成長!
留守兒童是當(dāng)前社會備受關(guān)注的一個群體，他們的成長和發(fā)展?fàn)縿訋兹f人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時度勢，高-瞻遠矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關(guān)” 工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天 ，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。
自進二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進步，成長有關(guān)注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個叫同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
留守兒童發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫xxx,來自潁上一中高中一年級。很榮幸地獲得阜陽市"最美留守兒童"的光榮稱號。首先我感謝大家對我的認(rèn)可，更感謝多年來關(guān)愛、支持、培養(yǎng)我的老師、學(xué)校和鎮(zhèn)、縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。對我來說，這不僅是一份榮譽，更多的是一份責(zé)任。我也曾有一個幸福的家庭，爸爸媽媽在外打工，我和妹妹跟著爺奶在家上學(xué)，雖然每年到春節(jié)全家才能團聚，可一家人在一起也算是其樂融融，況且還有爸媽給買的新書包和他們的關(guān)切和希望。突然有一天，一切都變了，一場大病突襲了我那為了掙錢長期勞累的爸爸，家里所有的積蓄都花光了，還負了親戚鄰居的債務(wù)，盡管如此，也沒能挽回爸爸的生命，他帶著滿腹的遺憾離開了這個家，離開了我們。
那段時間，我都不知道是怎樣度過的。每次無意瞥見爺爺抽著煙袋老淚縱橫的樣子，奶奶撩起圍裙擦淚水的動作，我的心里不知道有多難受。過段時間，媽媽又帶著年幼的妹妹離開了這個本來已破碎的家。爺爺由于經(jīng)受不住這一系列的打擊，也離開了人世。沒有了父愛母愛，我整天抑郁寡歡，只能無助的望著屋頂，熬過一個又一個黑夜。
我從一個天真、活潑的少年變成了一個沉默寡言的孩子。這一情緒的變化，引起了老師的注意，也引起了鎮(zhèn)、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，是老師、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開導(dǎo)我，幫助我，是縣關(guān)工委的邢爺爺教誨我，年復(fù)一年的資助我，使我從一連串的打擊中站了起來。我學(xué)會了幫助奶奶做飯、洗衣等家務(wù)和地里的農(nóng)活。但從來沒有因為這些耽誤我的學(xué)習(xí)。在一次作文中我寫下這樣的話：我遭受很多不幸，但是老師、領(lǐng)導(dǎo)和邢爺爺?shù)脑捨也荒芡?，我要好好讀書、走出去，改變自己的命運。從此，我決心努力學(xué)習(xí)、好好做人，實現(xiàn)自己的夢想。
我是這樣說的，也是這樣做的。由于勤奮學(xué)習(xí)，我從小學(xué)到初中和畢業(yè)考試都取得了全校第一的好成績。我還經(jīng)常幫助身邊成績差的蔡嫻嫻、張培永等同學(xué)，只要他們遇到不會的問題，哪怕自己的作業(yè)未作也要先幫助他們解決難題。放學(xué)了，值日生忙著掃掃地，我就幫助他們擦黑板、擦桌凳，班里同學(xué)很少叫我的名字，都親切地稱呼我尤姐。在家里我也經(jīng)常幫隔壁鄰居劉奶奶跑跑腿。我還積極參加學(xué)校組織的社會活動，特別是在學(xué)雷鋒活動中，經(jīng)常到敬老院幫老人打掃屋子，幫老人洗被子，給老人洗腳剪指甲……在日記中我寫道：看到老人們臉上洋溢著幸福的快樂，我覺得自己也是快樂的。這些都是小事，但貴在堅持。多年來，我多次被評為"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部".
一次學(xué)期末，班主任龔潤秋老師給我寫的評語："一個遭受不幸的孩子，生活態(tài)度積極樂觀，對人充滿愛心，真是難能可貴。"看過后，我的眼淚都出來了。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我十六年來走過的`路。它是全市數(shù)十萬農(nóng)村留守兒童的縮影。十六年的里程，也使我深深感到我們這些農(nóng)村留守兒童是一族弱勢群體。我們的一切比不過其他的同齡人，但我們不自卑。因為在我們的背后，有各級黨委政府在關(guān)愛著我們，有學(xué)校、有老師對我們的親切教導(dǎo)；有十余萬"五老"爺爺奶奶們的結(jié)對幫扶和呵護；有社會各界愛心人伸出救助的手等等。是他們?yōu)槲覀冞@些農(nóng)村留守兒童提供生活上的救助、精神上的關(guān)懷、學(xué)習(xí)上的幫助。是他們的精心培育讓一朵朵留守之花，在陽光下綻放。如這次受表彰的全市"最美留守兒童"中，就有"風(fēng)雨中、昂起頭、向前沖",勵志成長成才的優(yōu)秀學(xué)生典型；有爺爺奶奶的"好幫手"、老師的"小助手"的楷模少年；有在貧寒家境中能自立自強，并助人為樂的好榜樣；有一直照顧爺爺奶奶和幼小弟妹的好孩子等等。他們來自全市不同的學(xué)校，但有一個共同的特點，那就是平凡的他們早早地擔(dān)起了生活的重擔(dān)，而且品學(xué)兼優(yōu)。他們身上都擁有一般孩子沒有的財富，像金子一樣閃閃發(fā)亮的東西，那就是"自尊、自信、自立、自強"的精神。愿我們在今后的學(xué)習(xí)生活等方面更加嚴(yán)格要求自己，把困難變成動力，快樂生活、茁壯成長。"一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園".全市有數(shù)十萬農(nóng)村留守兒童，我們要為他們在學(xué)習(xí)、生活、自理、自強多方面做出榜樣，攜同更多的同學(xué)共同進步、共同提高、共創(chuàng)美好幸福的明天。
謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們 ：
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》
關(guān)愛兒童是全社會共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,目前我國農(nóng)村留守兒童已xx萬人,并呈繼續(xù)增長趨勢，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！
有太陽，世界才會有溫暖；有春風(fēng)，大地才會有生機。團結(jié)就是力量，讓我們團結(jié)起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結(jié)對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！
謝謝大家!
xxx
20xx年xx月xx日
留守兒童發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：
關(guān)愛兒童是全社會共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前我國農(nóng)村留守兒童已xx萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的'情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！
有太陽，世界才會有溫暖；有春風(fēng)，大地才會有生機。團結(jié)就是力量，讓我們團結(jié)起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結(jié)對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！
謝謝大家！
發(fā)言人：xxx。
xx月xx日。
留守兒童發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!首先請允許我代表全體受助學(xué)生，向所。
有幫助。
我們的好心人表達我們深深的敬意，請接受我們最真誠的謝意!(鞠躬)。
我也成了留守兒童中的一員。自從市婦聯(lián)等相關(guān)部門啟動“關(guān)愛留守兒童”行動以來我們留守兒童都有了自己的“代理家長”、“代理小伙伴”、“老師媽媽”得到了來自社會各界的愛心資助。每逢節(jié)日我們會收到代理爸爸、老師媽媽送來的禮物一件溫暖的新衣一個嶄新的書包、一本散發(fā)著墨香的新書讓我們享受到了不是親人勝似親人的濃濃關(guān)愛。
是你們的無限關(guān)心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。為了不辜負你們的期望，我們將懷著一顆感恩的心，永遠銘記大家的關(guān)心和厚愛，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，做一名愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛的小
、叔叔阿姨們，報效社會，報效祖國。
最后，請允許我再次代表受助學(xué)生，向上級。
領(lǐng)導(dǎo)。
向社會各界關(guān)心我們的叔叔阿姨們由衷地說一聲：“謝謝你們”!
留守兒童發(fā)言稿篇十六
你們好！
我是班的學(xué)生，我叫，是眾多留守兒童中的一員，今天我代表留守兒童們說說心里話。
在我身邊有很多和我一樣，父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起，有的同學(xué)甚至獨自一人在家。
每當(dāng)看到別的同學(xué)牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學(xué)都能見到爸爸媽媽忙碌的身影，多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊，當(dāng)我做錯事被老師批評時、當(dāng)我得到表揚時……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享?？墒沁@小小的愿望卻無法實現(xiàn)。有時我甚至有些恨爸爸媽媽，為什么要獨自留下我。
爸爸媽媽，我深深地愛著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。
爸爸媽媽，今天我們學(xué)校來了許多叔叔阿姨，為我們送來了過冬的棉衣，我們興中格外高興，請你們放心，我們這個冬天不再寒冷，請你們安心在外打工，我們一定不會辜負您和所有關(guān)心我們的叔叔阿姨，我們一定會勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，長大以后報效祖國，回報社會，傳遞愛心，把我們的祖國建設(shè)的更美好！
在這里，我想謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，因為至少在學(xué)校里我是快樂的。有了你們的關(guān)懷，我們才能享受那久違的父愛母愛，才能體會人間的關(guān)愛與真情，我們將以這份愛為動力，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答你們。請你們放心！
謝謝大家。
xxx。
20xx年xx月xx日。
留守兒童發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我叫xx,今年9歲,是xx小學(xué)四年級(2)班的一名學(xué)生。能有機會作為一名留守兒童的代表,在今天的匯演上發(fā)言,我很激動,是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活,是社會和各部門的共同關(guān)心,讓我們沐浴著溫暖的陽光,是學(xué)校和老師的諄諄教誨,讓我們在人生的道路上幸福健康成長。
們!長大后,我們一定也會和你們一樣,做一個有愛心的人,去幫助那些有困難的人,讓愛心傳承下去。
在這里,就請允許我再一次代表留守兒童,用最樸素的感謝方式——向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們深深地鞠一躬,再次向你們道一聲:“謝謝你們,愛的天使!因為有了你們的愛,我們才能像春天的花兒一樣,盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽光,幸福、快樂、健康的成長!我們一定不辜負你們的希望,牢記你們的囑托,好好學(xué)習(xí),自立自強,回報祖國,回報家鄉(xiāng)!”
謝謝大家!
留守兒童發(fā)言稿篇二
尊敬的鳴明副省長，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
6月9日，畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)發(fā)生4名留守兒童農(nóng)藥中毒死亡事件，令人十分痛心。作為省教育廳廳長、幾十年的教育工作者，我感到很難過、內(nèi)疚和自責(zé)，也深感肩上責(zé)任十分艱巨。自20xx年“11.16”事件發(fā)生后，畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)每年都發(fā)生學(xué)生安全事件，給貴州好形象造成負面影響。這反映出我省一些縣(區(qū))在留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作上存在薄弱環(huán)節(jié)，值得深刻反省和警醒。全省教育行政部門和學(xué)校要深刻汲取教訓(xùn)，舉一反三，立即貫徹落實國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示和省委省政府工作要求，全面加強留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作。下面，我針對全省教育系統(tǒng)講三點意見：
一、牢固樹立大愛之心。
教育是“仁而愛人”的崇高事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，“生命不保，何談教育”。各級教育部門、學(xué)校和廣大教職員工，要進一步牢固樹立“愛校如愛家、愛生如愛子”的思想，大力弘揚貴州教育精神，扎實踐行貴州教師誓詞和貴州教師自律歌。試想，這次七星關(guān)區(qū)“6.9”事件，如果老師家訪勸返無效后及時報告校長、鄉(xiāng)長、局長采取進一步措施，如果說平時班主任發(fā)動全班學(xué)生對困難學(xué)生多獻關(guān)愛之心、伸出關(guān)愛之手，多找留守兒童和困難學(xué)生聊天疏導(dǎo)，如果說田坎鄉(xiāng)中心小學(xué)已經(jīng)建成寄宿制學(xué)校，讓留守兒童住讀，把工作做得更細、更實、更深入，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時對孩子進行心理疏導(dǎo)，也許可以避免悲劇發(fā)生。
二、把工作抓得更細更精準(zhǔn)。
20xx年“11.16”事件發(fā)生后，我們痛定思痛，舉一反三，根據(jù)省委省政府的部署，從20xx年起，全省大力實施教育“9+3”計劃，狠抓控輟保學(xué)和關(guān)愛留守兒童工作。建立省教育廳班子成員幫扶聯(lián)系市(州)和處級干部幫扶聯(lián)系縣(區(qū))制度，建立控輟保學(xué)“雙線”(政府、教育)目標(biāo)責(zé)任制和“七長”(縣長、局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長、師長、家長)負責(zé)制，制定控輟保學(xué)三項工作制度(義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度、排查報告制度、輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度)。在全國首家建成中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，辦好學(xué)生營養(yǎng)餐，建成1600多個“標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家”，開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動等，與婦聯(lián)、團委、關(guān)工委、文明辦等相關(guān)部門形成合力做了大量工作，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大為改善，農(nóng)村初中生、小學(xué)生寄宿率分別達66%和25%，全省小學(xué)、初中輟學(xué)率從20xx年的2.98%和5.09%分別下降到0.79%和1.92%。成效明顯，全省總體形勢是好的。但此次事件的發(fā)生，警示我們不可松懈麻痹，盲目樂觀，以生命的代價又給我們敲響一次警鐘。20xx年，全省義務(wù)教育階段在校生590萬，其中留守兒童116.6萬、占在校生19.8%;20xx年，全省義務(wù)教育階段在校生553萬，其中留守兒童104.7萬，占在校生的18.9%。留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作任務(wù)艱巨、意義深遠、責(zé)任重大。我們的工作不能只停留在會議上、文件上、口號上，必須切實做細、做實、做精準(zhǔn)，解決好最后一公里的問題，不能讓悲劇再次發(fā)生。
一要嚴(yán)格落實好省委省政府明確的控輟保學(xué)工作“雙線”目標(biāo)責(zé)任制和“七長”負責(zé)制。將控輟保學(xué)作為縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)考核、縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估和“新兩基”驗收的重要內(nèi)容，實行“一票否決”。全面落實控輟保學(xué)三項制度。學(xué)校要完善學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課等情況要立即追問;學(xué)生無故曠課達一周以上，學(xué)校兩次以上勸返未果的，必須上報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)啟動勸返復(fù)學(xué)程序;對具體去向不明的，由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護人共同向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾娌檎蚁侣洹６嫱菩小八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”活動，扎實推進農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、薄弱學(xué)校改造計劃、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃、標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家、學(xué)校少年宮建設(shè)，不斷改善農(nóng)村辦學(xué)條件。學(xué)校要不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，要落實教育部要求，建立學(xué)生心理健康咨詢室，配備至少1名專兼職心理輔導(dǎo)教師，有針對性地開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和行為矯治，加強與家長的聯(lián)系溝通，辦好家長學(xué)校，宣傳、教育和引導(dǎo)外出務(wù)工的家長或監(jiān)護人切實依法履行教養(yǎng)子女的責(zé)任。三要繼續(xù)加強中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)，建立健全基礎(chǔ)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查機制，全面做到“人籍一致”，規(guī)范學(xué)籍變動管理，提高學(xué)籍信息質(zhì)量，定期對學(xué)籍變動情況進行分析，重點監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。
三、定期督查嚴(yán)肅問責(zé)。
這次七星關(guān)區(qū)“6.9”事件，主要是對弱勢群體的關(guān)愛和服務(wù)不到位，責(zé)任意識不強，平時沒有把責(zé)任分解落實到人。全省教育部門和學(xué)校要進一步提高對留守、流動兒童關(guān)愛的認(rèn)識，主動積極推動政府各部門形成關(guān)愛留守、流動兒童的工作格局和社會氛圍，開展工作和活動常態(tài)化，不能形如虛設(shè)。各縣教育局對此項工作要定期開展督查，進一步細化“七長”責(zé)任。對玩忽職守、不負責(zé)任的校長和教師，要批評教育、通報直至黨紀(jì)政紀(jì)處分。今晚會后，全省各級教育行政部門和學(xué)校要立即行動起來，及時傳達學(xué)習(xí)會議精神，特別是鳴明副省長重要講話精神，嚴(yán)格按照國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示和省委省政府工作要求，以馬上就辦的作風(fēng)，積極配合開展全面排查，重點排查義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生和父母外出務(wù)工的在校留守兒童，做到不漏一人、不留死角、摸清底數(shù)、動態(tài)管理、關(guān)愛到位。
同志們，教育是行善積德的事業(yè)，全省教育工作者要更多一些愛心，多擔(dān)當(dāng)幾分責(zé)任，多一些行動，讓全省少年兒童快樂成長。
謝謝大家!
留守兒童發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我是高雄教育黨支部的`xx，今天我演講的題目是---留守兒童更需要愛。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛?！?BR> 時代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是*勤培育，還是放任不管？*非常重要，*勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之?？墒牵麄兂３＝形覀冾^痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時時都提心吊膽；我們曾發(fā)*過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅(qū)動力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩?？珊退佑|不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了?？矗耗莻€在走廊里，*晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機靈著呢！他會變好的，愛讓我學(xué)會了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會時有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會派同學(xué)去“搭救”他們。）一個同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲*、真誠對同學(xué)說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子！”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評。
因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學(xué)生的人生之路。“捧著一顆心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。
謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的.老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！我是黑林小學(xué)三年級（1）班的學(xué)生，我叫張夢雪。首先，請允許我代表黑林小學(xué)所有的留守兒童，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師大愛無痕的善舉，使我們這些遠離父母的孩子也能夠擁有一個快樂、幸福的童年。謝謝您們！
但是，自從上級部門啟動“關(guān)愛留守兒童”行動以來，我們留守兒童有了心靈家。
園、溫馨港灣和愛心午餐，心理上得到呵護，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟上得到幫助，生活上得到關(guān)心。尤其是我最最敬愛的老師，她像呵護自己的孩子一樣照顧我、關(guān)心我，每天幫我檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課。鼓勵我戰(zhàn)勝困難，作業(yè)本快用完時，她會及時為我送來嶄新的本子；每當(dāng)過節(jié)時，她還會幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們會永遠銘記老師的關(guān)心和厚愛，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，樹立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國家的棟梁之材，將來也能服務(wù)人民，報效祖國，做一個懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。
留守兒童發(fā)言稿篇五
同志們：
今天，在這里召開全區(qū)關(guān)愛留守兒童工作會議。主要任務(wù)是：總結(jié)成績，表彰先進，部署工作，進一步動員全社會力量共同關(guān)愛留守兒童，全力推進我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作扎實有效地開展。剛才，授牌表彰了一批“關(guān)愛留守兒童示范家長學(xué)?！薄ⅰ笆痉读羰貎和摇?，……鎮(zhèn)婦聯(lián)等3個單位交流了開展關(guān)愛留守兒童工作的經(jīng)驗，區(qū)關(guān)工委、教育局和婦聯(lián)的負責(zé)同志也講了很好的意見。下面，就進一步開展關(guān)愛留守兒童工作，我再強調(diào)三個方面：
一、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，高度重視關(guān)愛留守兒童工作。
留守兒童是在我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期間，出現(xiàn)并將在較長時期存在的一個社會群體，是最需要關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛的特殊兒童群體之一。隨著大量農(nóng)村青壯年勞動力外出務(wù)工，許多孩子留給在家的老人或親戚撫養(yǎng)，這群數(shù)量龐大的孩子就逐漸形成了一個留守兒童群體。在生活上，由于沒有父母的照顧，部分留守兒童營養(yǎng)不足，身體健康受到很大損害;在教育上，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績明顯下降，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生;在心理上，由于親情缺失，缺少情感和心理關(guān)懷，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙;在道德行為上，由于缺少家庭教育，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，道德品行令人擔(dān)憂。這些問題解決不好，就可能出現(xiàn)相當(dāng)一部分農(nóng)民“打了幾年工、誤了一代人”的現(xiàn)象，影響經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展和和諧社會建設(shè)，是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的。
近年來，我區(qū)在不斷加強未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，堅持黨政引導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會參與、科學(xué)管理的原則，以人為本，結(jié)對幫扶，精確設(shè)計，創(chuàng)新機制，大力實施“關(guān)愛留守兒童行動”，積極探索建立留守兒童教育和管理體系，較好地解決了留守兒童的教育和管理問題，應(yīng)該說，是取得一定成效的。歸納起來，主要表現(xiàn)在四個方面：第一，高度重視，提供了有力的組織保障。區(qū)委、區(qū)政府高度重視留守兒童教育問題，專門成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員單位的工作職責(zé)和責(zé)任人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也組建了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立了區(qū)鄉(xiāng)兩級關(guān)愛留守兒童工作聯(lián)席會議制度和督查工作制度，定期召開會議研究解決相關(guān)問題，有力地保障了留守兒童工作的順利開展。第二，強化網(wǎng)絡(luò)，營造了良好的社會環(huán)境。20xx年，永豐鄉(xiāng)文祥村率先開展了“關(guān)愛留守兒童教育工程”試點工作，著力探索留守兒童教育管理工作機制，20xx年出臺了關(guān)于關(guān)愛留守兒童的工作意見，逐步建立了“區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村(社區(qū))”和“區(qū)教育局—學(xué)校”的雙線管理網(wǎng)絡(luò)，形成了留守兒童教育、幫護、法律普及、心理疏導(dǎo)等“關(guān)護網(wǎng)絡(luò)”。第三，積極探索，構(gòu)建了科學(xué)的管理模式。
近年來，各級各有關(guān)部門在開展留守兒童工作中，積極探索、逐漸總結(jié)出了幾種有代表性的工作模式，積極幫助留守兒童健康成長。一是“代理家長”模式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分別建立了“鎮(zhèn)—村—社”、“鎮(zhèn)—?！唷比墐删€調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系，建立了留守兒童信息庫，組織單位干部職工、村社干部、有能力的黨員和社會有識之士，與留守兒童結(jié)對幫扶，成為了他們的“代理家長”，并采取贈送生活學(xué)習(xí)用品、共度節(jié)假日等多種方式，關(guān)心、幫助留守兒童的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們健康成長。二是“留守兒童之家”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以寄宿制學(xué)校為基礎(chǔ)，配備“家長式的教職員工”、輔以“家庭式的學(xué)校管理”，使學(xué)校具備了“家庭”和“學(xué)?！钡碾p重內(nèi)涵，進行“家校一體化”管理，打造“家園化”的校園文化氛圍，讓留守兒童體驗到家的樂趣，感受到家的溫暖。三是“還原家庭教育”模式。部分學(xué)校通過每學(xué)期給外出家長寫信、定期為代管人授課、組織教師進行留守兒童管理經(jīng)驗交流等活動，讓外出家長及時與孩子、老師和代管人進行溝通，盡可能對留守兒童缺失的家庭教育進行“還原”，從而通過學(xué)校、學(xué)生家長和代管人三方共同為留守兒童營造良好的教育環(huán)境。四是“村居聯(lián)動”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道通過建立村居留守兒童輔導(dǎo)站等方式，整合社區(qū)教育資源，發(fā)動退休教師承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)，采取每個成員聯(lián)系一所學(xué)校、深入一個班級、關(guān)愛一名留守兒童等方式開展輔導(dǎo)活動。第四，部門聯(lián)動，推進了工作的深入開展。各級各有關(guān)部門充分發(fā)揮職能作用，加強溝通協(xié)作，各司其職、各盡所能，有力地促進留守兒童工作的深入開展。通過各級各部門的共同努力與不斷探索實踐，我區(qū)“關(guān)愛留守兒童行動”收到了良好成效，關(guān)愛留守兒童工作機制進一步健全，廣大留守兒童學(xué)習(xí)生活環(huán)境進一步改善、身心全面健康發(fā)展，得到了社會各界的廣泛贊譽。
盡管我區(qū)留守兒童工作取得一定的成績，但與上級的要求、與家長、學(xué)生和社會的期望還有一定差距，在工作中還存在一些問題和不足。第一，經(jīng)驗總結(jié)不足。沒有有效的總結(jié)，就沒有有效的提高。我區(qū)留守兒童工作起步較早，但成效不太明顯，對于媒體宣傳報道的后續(xù)跟進不夠，存在“墻內(nèi)開花墻外香”現(xiàn)象，使我們的有效作法變成了其他地方的成功經(jīng)驗。第二，重視程度不夠。少數(shù)單位存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，沒有真正認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性，對留守兒童工作重視程度不夠。第三，工作合力不強。關(guān)愛留守兒童是一個涉及面廣、系統(tǒng)性強的“希望工程”，需要全區(qū)各級各部門的共同努力。從前階段情況看，各級各部門對這項工作都有一定的積極性，但還存在“各自為陣，單兵作戰(zhàn)”的現(xiàn)象，工作合力不夠。第四，關(guān)愛方式不多。大多數(shù)單位重物質(zhì)關(guān)愛，輕精神關(guān)愛，通常是捐點物品、買點東西，往往停留在物質(zhì)層面上，對留守兒童精神層面以及心理上的關(guān)愛較少。第五，創(chuàng)新力度不大。目前，各級各部門對開展關(guān)愛留守兒童工作的方式方法創(chuàng)新較少，大多是發(fā)動社會愛心力量對留守兒童進行義務(wù)幫扶，普遍缺乏持續(xù)動力和長效機制，各種幫扶措施很難長久。
二、突出重點，創(chuàng)新模式，推動關(guān)愛留守兒童工作深入開展。
留守兒童問題是一個沉重的話題，也是一個長久的社會問題，它會隨著社會的不斷發(fā)展而不斷演化，因此，我們要始終保持與時俱進、開拓進取的意識，始終強化積極探索、大膽創(chuàng)新的能力，大力推行以“六有”為主要內(nèi)容的工作模式，促進留守兒童健康快樂成長。
第一，有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。各級各部門要從培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的高度，真正重視留守兒童教育管理工作，努力營造有利于他們生活、學(xué)習(xí)和健康成長的良好環(huán)境。一是要切實保障留守兒童享受平等教育的權(quán)利。將留守兒童管理教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實留守兒童義務(wù)教育政策，幫助其順利完成九年義務(wù)教育。同時要加快發(fā)展農(nóng)村幼教事業(yè)，保障留守兒童基本接受學(xué)前教育。二是加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度。要結(jié)合我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，在留守兒童相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，新建、改建、擴建農(nóng)村寄宿制學(xué)校，建立“留守兒童之家”，對留守兒童進行統(tǒng)一管理。
第二，有固定的生活條件。要把留守兒童教育管理工作納入村(居)年度考核內(nèi)容，加強村(居)留守兒童之家建設(shè)。要加強對貧困留守兒童的資助工作，建立和完善貧困留守兒童社會資助體系，加大扶貧助學(xué)力度。對貧困留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，給予特別的照顧，確保他們不因貧困而輟學(xué)。
第三，有固定的聯(lián)系對象。一是要完善留守兒童信息庫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要在每學(xué)期開始的時候，組織開展轄區(qū)內(nèi)留守兒童普查統(tǒng)計工作，要把調(diào)查范圍從適齡兒童延伸到學(xué)齡前兒童，完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村—組”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—?！唷比墐删€調(diào)查網(wǎng)絡(luò)，建立留守兒童家庭檔案，構(gòu)建留守兒童動態(tài)監(jiān)護體系。二是要完善留守兒童“代理家長制”。充分發(fā)揮基層組織作用，廣泛動員和組織黨員、干部、教師、“五老”人員、社會熱心人士等與留守兒童結(jié)對子，擔(dān)任“代理家長”，切實幫助解決留守兒童教育管理和生活上的困難，真正使留守兒童在生活上有人照顧、學(xué)習(xí)上有人幫助、成長上有人關(guān)愛。區(qū)直各部門要積極組織干部職工深入對口聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，開展形式多樣的留守兒童幫扶活動。
第四，有固定的心理疏導(dǎo)場所。各級各類學(xué)校要加強留守兒童心理健康、法制教育、青春期教育、思想道德教育和行為規(guī)范教育等，促進留守兒童身心健康發(fā)展。要切實加強對留守兒童的心理疏導(dǎo)，有條件的學(xué)校要成立心理咨詢機構(gòu)，設(shè)立專兼職心理教育教師，開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，對兒童的心理壓力進行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難。要組織“五老”隊伍、青年志愿者等利用節(jié)假日時間，以電話、網(wǎng)絡(luò)、信件、面對面聊天等方式，積極關(guān)愛留守兒童，鼓勵其自助、自立、自強，促進其身體、心理、品格的健康成長和發(fā)展。
第五，有固定的家庭氛圍營造渠道。一是要重視對家長和其他監(jiān)護人的指導(dǎo)培訓(xùn)。在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃等項目中，增加家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容，增強家長作為第一監(jiān)護人的責(zé)任意識，使他們切實擔(dān)負起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。二是要進一步加強對家長學(xué)校的建設(shè)和管理，加強對監(jiān)護人的培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高他們的監(jiān)護意識和能力。三是要增進留守兒童與父母的親情聯(lián)系。要教育引導(dǎo)留守兒童的家長在外出打工前，盡量安排好孩子的生活，落實可靠的監(jiān)護人負責(zé)孩子的日常監(jiān)管工作，定期與孩子聯(lián)系，通過電話、書信經(jīng)常與孩子溝通。有條件的學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立留守兒童與家長的信息互通平臺，使家長能及時了解子女在校學(xué)習(xí)生活情況，努力為留守兒童營造充滿親情的家庭氛圍。
第六，有固定的監(jiān)護管護辦法。各類學(xué)校“留守兒童之家”和“留守兒童示范家長學(xué)?！钡壬鐣?wù)機構(gòu)，要建立留守兒童工作機制，完善管護辦法，實行責(zé)任制，加強留守兒童管理，確保留守兒童安全。要落實監(jiān)護人和留守兒童“代理家長”的責(zé)任，共同構(gòu)建起留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護體系。要結(jié)合“五五”普法，舉辦普法講座，增強留守兒童依法維權(quán)意識，開展維權(quán)服務(wù)，嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為。公安、教育和文體等部門要加大校園周邊環(huán)境整治力度，全面消除安全隱患，嚴(yán)肅查處侵害中小學(xué)生、少年兒童身心健康和人身財產(chǎn)安全的典型案件，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生安全的行為，為留守兒童的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、建立機制，長抓不懈，推進關(guān)愛留守兒童工作再上新臺階。
留守兒童的健康成長，關(guān)系著未成年人整體素質(zhì)的提高，關(guān)系著廣大農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。關(guān)愛留守兒童是全社會共同的責(zé)任，是各級黨委、政府的重要職責(zé)。各級各有關(guān)部門要充分認(rèn)識這項工作的長期性和艱巨性，積極探索搭建關(guān)愛留守兒童的工作平臺，使留守兒童在全社會的關(guān)愛中健康茁壯成長。
第一，要健全長效機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級有關(guān)部門要建立“屬地管理、分級負責(zé)、分層落實”的留守兒童教育管理工作機制;區(qū)留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開聯(lián)席會議，對留守兒童教育管理工作進行研究，進一步健全關(guān)愛留守兒童的管理模式，分析問題、交流經(jīng)驗、總結(jié)成績、探索新路，不斷提高留守兒童教育管理水平。
第二，要加大投入力度。各級各有關(guān)部門要廣泛動員社會參與，積極籌措資金，將留守兒童教育管理相關(guān)工作經(jīng)費納入預(yù)算，確保關(guān)愛留守兒童工作持續(xù)有效開展。要繼續(xù)加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入力度，改善農(nóng)村教育教學(xué)條件。
第三，要加強隊伍建設(shè)。各級各部門要進一步健全關(guān)愛留守兒童的工作機構(gòu)，廣泛動員社會力量，充分發(fā)揮黨員、干部、教師、“五老”隊伍、志愿者、優(yōu)秀家長及熱心人士等社會各方力量的積極作用，逐步建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專兼職工作隊伍，確保工作有人管、有人抓。
第四，要加強工作考核。教育部門要將留守兒童教育管理工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育的總體規(guī)劃。要加強對各地、各有關(guān)部門的工作績效考核，適時開展對留守兒童教育管理工作的督導(dǎo)檢查、評比表彰、經(jīng)驗交流等活動，形成各級各部門齊抓共管合力，構(gòu)建全社會關(guān)愛留守兒童的新局面。
第五，要加強輿論宣傳。區(qū)內(nèi)各新聞媒體要及時宣傳報道關(guān)愛留守兒童工作中的先進事跡，宣傳各地各單位的好做法、好經(jīng)驗，共同營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
同志們，關(guān)愛“留守兒童”，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的“希望工程”;是涉及千家萬戶切身利益的“民心工程”;是科學(xué)培育新一代接班人的“基礎(chǔ)工程”和構(gòu)建和諧社會的“協(xié)調(diào)工程”，工作意義重大、任重道遠。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠取得我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作的新成效，廣大留守兒童定會擁有一片健康成長、快樂成才的美麗天空!
留守兒童發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！ 我是黑林小學(xué)三年級（1）班的學(xué)生，我叫張夢雪 。首先，請允許我代表黑林小學(xué)所有的留守兒童，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師大愛無痕的善舉，使我們這些遠離父母的孩子也能夠擁有一個快樂、幸福的童年。謝謝您們！
但是，自從上級部門啟動“關(guān)愛留守兒童”行動以來，我們留守兒童有了心靈家
園、溫馨港灣和愛心午餐，心理上得到呵護，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟上得到幫助，生活上得到關(guān)心。尤其是我最最敬愛的老師，她像呵護自己的孩子一樣照顧我、關(guān)心我，每天幫我檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課。鼓勵我戰(zhàn)勝困難，作業(yè)本快用完時，她會及時為我送來嶄新的本子；每當(dāng)過節(jié)時，她還會幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們會永遠銘記老師的關(guān)心和厚愛，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，樹立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國家的棟梁之材，將來也能服務(wù)人民，報效祖國，做一個懂得感恩的人。 最后，我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。
留守兒童發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我叫儲承，來自石臺縣占大中心學(xué)校六年級（2）班，今年13歲，家住石臺縣仙寓鎮(zhèn)碧潭村，爸爸、媽媽都在浙江省慈溪市打工，我在家跟爺爺、奶奶一起生活。今天很高興，也很激動，更感到很榮幸作為留守兒童的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們匯報。謝謝大家給我這樣的機會，謝謝?。ň瞎?BR> 其實我和許許多多的留守兒童一樣，和其他同學(xué)相比我們平時沒有爸爸、媽媽的呵護，更不能在他們懷里撒嬌，但是我們知道，爸爸媽媽背井離鄉(xiāng)，外出打工錚錢是多么的不容易！不僅工作辛苦，而且又怎能割舍得下對家人的牽掛！所以我想，作為留守兒童，我所能做的，應(yīng)該做的，就是在家里我做些力所能及的家務(wù)事，爺爺、奶奶年紀(jì)大了，身體又不好，我應(yīng)該好好照顧他們，讓爸爸、媽媽在外面能安心工作；在學(xué)校做個好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，參加各種活動，提高自己的綜合能力，和同學(xué)們友好相處，盡量幫助一些需要幫助的同學(xué)。
記得去年冬天一個放學(xué)的路上，由于剛剛下過雪,路上積著薄薄一層雪，二年級的王俊同學(xué)一邊走一邊滑著雪玩?；?，他一不小心順著路邊斜坡滑到河里去了，一下摔倒在河水里，嚇得大哭起來。我遠遠的聽到哭喊聲，就飛快地跑過去，扔下書包也順著路坡滑下河去。好在河水不深，可是河水好冰好刺骨?。∥翌櫜簧线@些了，連忙扶起王俊同學(xué)，把他攙上岸，我倆渾身都濕透了……回家后，爺爺見我渾身濕淋淋的，凍得直哆嗦，忙問我怎么了，我說是自己不小心摔到水里去了。雖然晚上我感冒發(fā)燒了，但我心里卻一點也不后悔，反而很高興。
大家都知道，5月12日，四川發(fā)生了8級大地震?，F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的小朋友有的已經(jīng)不在人世了，有的永遠失去了爸爸、媽媽，還住在帳篷里，生活很艱苦。和他們相比，我們多么幸福??！上個星期一，我們學(xué)校組織全校的老師和學(xué)生向災(zāi)區(qū)捐款活動，我把平時積攢的零花錢全部捐獻出來，多么希望能給和我同齡的伙伴們一點幫助??！
作為留守兒童的代表，我想說，雖然爸爸、媽媽不在我們身邊，但我們有老師、同學(xué)關(guān)心我們，更有在座的許多領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，鼓勵我們，支持我們，我們一定不會辜負大家的期望，一定會自強、自信、自立，做新時代最優(yōu)秀的好學(xué)生，為我們自己，為我們的學(xué)校，為我們的家鄉(xiāng)，更為我們的充滿希望的未來，我們一定不懈的努力，取得更大的進步！
謝謝！（鞠躬謝幕）
留守兒童發(fā)言稿篇八
敬愛的各位家長，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先，我代表前鋒小學(xué)全體師生歡迎大家的到來，感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的活動。
和家庭必須有機地結(jié)合。所以我們今天把大家請來，共同來探討這些問題，目的就是讓這些缺少父母關(guān)愛的學(xué)生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長！
在座的各位都是孩子的監(jiān)護人，都是爺爺、奶奶級的長輩，大家在對孩子的教育中一般存在以下問題：1、要求不嚴(yán)。由于年代的差異太大，監(jiān)護人對孩子提出的要求都盡量滿足，無論這些要求是否合理。有的家長一味嬌寵孩子，甚至達到了溺愛的程度。長期這樣發(fā)展的結(jié)果就會讓孩子形成諸多不好的行為習(xí)慣，不利于他們的健康成長，甚至影響到他們以后的生活。2、缺少情感交流。
大家對孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對孩子的心理變化不能細心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說的話沒有地方述說，從而導(dǎo)致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。3、不能進行知識輔導(dǎo)。小學(xué)生興趣廣泛，好奇心特強，對什么事情都有“打破沙鍋問到底”的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問，他們會逐漸失去對知識追求的興趣，對什么事情都不求甚解，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。4、灌輸不好的思想。有些家長的思想觀念一是比較傳統(tǒng)，二是不太健康，而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子們迷失了方向，不知道誰說的是正確的，從而失去了對“真、善、美”的判斷能力。
尊敬的家長們，孩子是祖國的未來，是社會的希望，在孩子的教育問題上我們和大家追求的目標(biāo)是一致的。對待留守兒童，我們會給予更過的關(guān)注，付出更過的關(guān)愛，也希望家長們在孩子的教育問題上多多思考，不僅要關(guān)心孩子的生活，而且要關(guān)心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關(guān)注，就一定能托起他們美好的未來！
最后祝愿本次活動圓滿成功！謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為我們。
提供。
了這樣一個互相學(xué)習(xí)、交流的機會。
小草，因為陽光的照射，呈現(xiàn)出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養(yǎng)，顯得更加美麗；大樹，因為土壤的供給，傲然挺立；我們留守兒童，因為社會的關(guān)愛而健康成長。
為了讓我們有更美好的未來，爸爸媽媽外出辛苦。
創(chuàng)業(yè)。
我們雖然是留守兒童，但是我們并不孤單因為我們有關(guān)心幫助我們的老師和同學(xué)，有關(guān)愛我們的社會愛心人士，更有時時刻刻關(guān)注和關(guān)懷我們的各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
是你們無限的關(guān)心和愛護激勵我們自信、自立、自強，為了不辜負父母、學(xué)校、社會及各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
吧，遠離不良嗜好，以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則，做一名合格的小公民。
二、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，熱愛勞動，尊老愛幼，做家庭生活的小主人。
謝謝你們深情的關(guān)懷和厚愛！謝謝你們！
留守兒童發(fā)言稿篇十
現(xiàn)在，有些家長們已涌向大城市打工，做生意，好掙錢，學(xué)生們只好住學(xué)生公寓或寄宿在親戚家，成了留守兒童。有的學(xué)生因此有些變化。
我有一個同學(xué)，她就是名留守兒童，父母都去別處做生意，她只好住公寓。她悄悄告訴我，有些想爸媽，會一個人在被子里偷偷地掉眼淚，父母不在身邊，受了委屈也沒人傾訴，養(yǎng)成了性格猶豫的?，F(xiàn)象，從一個活潑的小姑娘一下子變得安靜了，很猶豫。成績也下降不少。
有些父母從外地回家時，看見孩子，心中就有愧疚感，覺得虧了孩子，就每次過節(jié)回家，都盡量給孩子買好吃的好穿的，認(rèn)為這樣就能彌補一些，但，他們正好做錯了。好吃的，只能讓他們滿足一時的口福，好穿的，只能讓他們漂亮一點，但吃完了，穿舊了，還有什么？他們需要這些，他們真正想要的，是父母的關(guān)愛。父母們也許會想：關(guān)愛？給他們好吃得好穿的，不是愛嗎？是，這些的的確確是關(guān)愛，但這些物質(zhì)上的東西，是不能彌補孩子心靈上的空虛的。他們是孩子，沒長大的孩子！他們不需要這些所謂的“愛”，只想讓父母好好疼愛，親親他們，已經(jīng)夠了，可父母們的一在誤解，就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理，給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。
也有的父母舍不得孩子回老家付于他人，邊讓孩子跟著父母在外地讀書。小學(xué)，中學(xué)，高中，孩子一切都很順利，可考大學(xué)要返回原籍，因為地方課本、課程有差距，孩子名落孫山，父母仰天失聲：是誰誤了我們的孩子的前途一生？就拿我來說吧，我父母都在北京工作，把我也帶了過去上學(xué)，一去十年，五年級時因考慮戶口在江蘇，以后上高中大學(xué)要回老家上，想早些適應(yīng)，就回老家上學(xué)，到六年級，是實驗班。在北京當(dāng)教師的媽媽深知其重要性，放棄很好的工作來看我上學(xué)。要是全國能統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考題，外省的學(xué)生也能考試，取消地區(qū)保護主義，那該多好啊！如果這樣，留守兒童也能在父母身邊了。
留守兒童發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
在這美好的金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進步、健康成長!
留守兒童是當(dāng)前社會備受關(guān)注的一個群體，他們的成長和發(fā)展?fàn)縿訋兹f人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時度勢，高-瞻遠矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關(guān)” 工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天 ，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。
自進二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進步，成長有關(guān)注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個叫同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
留守兒童發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫xxx,來自潁上一中高中一年級。很榮幸地獲得阜陽市"最美留守兒童"的光榮稱號。首先我感謝大家對我的認(rèn)可，更感謝多年來關(guān)愛、支持、培養(yǎng)我的老師、學(xué)校和鎮(zhèn)、縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。對我來說，這不僅是一份榮譽，更多的是一份責(zé)任。我也曾有一個幸福的家庭，爸爸媽媽在外打工，我和妹妹跟著爺奶在家上學(xué)，雖然每年到春節(jié)全家才能團聚，可一家人在一起也算是其樂融融，況且還有爸媽給買的新書包和他們的關(guān)切和希望。突然有一天，一切都變了，一場大病突襲了我那為了掙錢長期勞累的爸爸，家里所有的積蓄都花光了，還負了親戚鄰居的債務(wù)，盡管如此，也沒能挽回爸爸的生命，他帶著滿腹的遺憾離開了這個家，離開了我們。
那段時間，我都不知道是怎樣度過的。每次無意瞥見爺爺抽著煙袋老淚縱橫的樣子，奶奶撩起圍裙擦淚水的動作，我的心里不知道有多難受。過段時間，媽媽又帶著年幼的妹妹離開了這個本來已破碎的家。爺爺由于經(jīng)受不住這一系列的打擊，也離開了人世。沒有了父愛母愛，我整天抑郁寡歡，只能無助的望著屋頂，熬過一個又一個黑夜。
我從一個天真、活潑的少年變成了一個沉默寡言的孩子。這一情緒的變化，引起了老師的注意，也引起了鎮(zhèn)、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，是老師、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開導(dǎo)我，幫助我，是縣關(guān)工委的邢爺爺教誨我，年復(fù)一年的資助我，使我從一連串的打擊中站了起來。我學(xué)會了幫助奶奶做飯、洗衣等家務(wù)和地里的農(nóng)活。但從來沒有因為這些耽誤我的學(xué)習(xí)。在一次作文中我寫下這樣的話：我遭受很多不幸，但是老師、領(lǐng)導(dǎo)和邢爺爺?shù)脑捨也荒芡?，我要好好讀書、走出去，改變自己的命運。從此，我決心努力學(xué)習(xí)、好好做人，實現(xiàn)自己的夢想。
我是這樣說的，也是這樣做的。由于勤奮學(xué)習(xí)，我從小學(xué)到初中和畢業(yè)考試都取得了全校第一的好成績。我還經(jīng)常幫助身邊成績差的蔡嫻嫻、張培永等同學(xué)，只要他們遇到不會的問題，哪怕自己的作業(yè)未作也要先幫助他們解決難題。放學(xué)了，值日生忙著掃掃地，我就幫助他們擦黑板、擦桌凳，班里同學(xué)很少叫我的名字，都親切地稱呼我尤姐。在家里我也經(jīng)常幫隔壁鄰居劉奶奶跑跑腿。我還積極參加學(xué)校組織的社會活動，特別是在學(xué)雷鋒活動中，經(jīng)常到敬老院幫老人打掃屋子，幫老人洗被子，給老人洗腳剪指甲……在日記中我寫道：看到老人們臉上洋溢著幸福的快樂，我覺得自己也是快樂的。這些都是小事，但貴在堅持。多年來，我多次被評為"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部".
一次學(xué)期末，班主任龔潤秋老師給我寫的評語："一個遭受不幸的孩子，生活態(tài)度積極樂觀，對人充滿愛心，真是難能可貴。"看過后，我的眼淚都出來了。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我十六年來走過的`路。它是全市數(shù)十萬農(nóng)村留守兒童的縮影。十六年的里程，也使我深深感到我們這些農(nóng)村留守兒童是一族弱勢群體。我們的一切比不過其他的同齡人，但我們不自卑。因為在我們的背后，有各級黨委政府在關(guān)愛著我們，有學(xué)校、有老師對我們的親切教導(dǎo)；有十余萬"五老"爺爺奶奶們的結(jié)對幫扶和呵護；有社會各界愛心人伸出救助的手等等。是他們?yōu)槲覀冞@些農(nóng)村留守兒童提供生活上的救助、精神上的關(guān)懷、學(xué)習(xí)上的幫助。是他們的精心培育讓一朵朵留守之花，在陽光下綻放。如這次受表彰的全市"最美留守兒童"中，就有"風(fēng)雨中、昂起頭、向前沖",勵志成長成才的優(yōu)秀學(xué)生典型；有爺爺奶奶的"好幫手"、老師的"小助手"的楷模少年；有在貧寒家境中能自立自強，并助人為樂的好榜樣；有一直照顧爺爺奶奶和幼小弟妹的好孩子等等。他們來自全市不同的學(xué)校，但有一個共同的特點，那就是平凡的他們早早地擔(dān)起了生活的重擔(dān)，而且品學(xué)兼優(yōu)。他們身上都擁有一般孩子沒有的財富，像金子一樣閃閃發(fā)亮的東西，那就是"自尊、自信、自立、自強"的精神。愿我們在今后的學(xué)習(xí)生活等方面更加嚴(yán)格要求自己，把困難變成動力，快樂生活、茁壯成長。"一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園".全市有數(shù)十萬農(nóng)村留守兒童，我們要為他們在學(xué)習(xí)、生活、自理、自強多方面做出榜樣，攜同更多的同學(xué)共同進步、共同提高、共創(chuàng)美好幸福的明天。
謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們 ：
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》
關(guān)愛兒童是全社會共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,目前我國農(nóng)村留守兒童已xx萬人,并呈繼續(xù)增長趨勢，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！
有太陽，世界才會有溫暖；有春風(fēng)，大地才會有生機。團結(jié)就是力量，讓我們團結(jié)起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結(jié)對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！
謝謝大家!
xxx
20xx年xx月xx日
留守兒童發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：
關(guān)愛兒童是全社會共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前我國農(nóng)村留守兒童已xx萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的'情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！
有太陽，世界才會有溫暖；有春風(fēng)，大地才會有生機。團結(jié)就是力量，讓我們團結(jié)起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結(jié)對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！
謝謝大家！
發(fā)言人：xxx。
xx月xx日。
留守兒童發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!首先請允許我代表全體受助學(xué)生，向所。
有幫助。
我們的好心人表達我們深深的敬意，請接受我們最真誠的謝意!(鞠躬)。
我也成了留守兒童中的一員。自從市婦聯(lián)等相關(guān)部門啟動“關(guān)愛留守兒童”行動以來我們留守兒童都有了自己的“代理家長”、“代理小伙伴”、“老師媽媽”得到了來自社會各界的愛心資助。每逢節(jié)日我們會收到代理爸爸、老師媽媽送來的禮物一件溫暖的新衣一個嶄新的書包、一本散發(fā)著墨香的新書讓我們享受到了不是親人勝似親人的濃濃關(guān)愛。
是你們的無限關(guān)心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。為了不辜負你們的期望，我們將懷著一顆感恩的心，永遠銘記大家的關(guān)心和厚愛，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，做一名愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛的小
、叔叔阿姨們，報效社會，報效祖國。
最后，請允許我再次代表受助學(xué)生，向上級。
領(lǐng)導(dǎo)。
向社會各界關(guān)心我們的叔叔阿姨們由衷地說一聲：“謝謝你們”!
留守兒童發(fā)言稿篇十六
你們好！
我是班的學(xué)生，我叫，是眾多留守兒童中的一員，今天我代表留守兒童們說說心里話。
在我身邊有很多和我一樣，父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起，有的同學(xué)甚至獨自一人在家。
每當(dāng)看到別的同學(xué)牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學(xué)都能見到爸爸媽媽忙碌的身影，多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊，當(dāng)我做錯事被老師批評時、當(dāng)我得到表揚時……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享?？墒沁@小小的愿望卻無法實現(xiàn)。有時我甚至有些恨爸爸媽媽，為什么要獨自留下我。
爸爸媽媽，我深深地愛著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。
爸爸媽媽，今天我們學(xué)校來了許多叔叔阿姨，為我們送來了過冬的棉衣，我們興中格外高興，請你們放心，我們這個冬天不再寒冷，請你們安心在外打工，我們一定不會辜負您和所有關(guān)心我們的叔叔阿姨，我們一定會勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，長大以后報效祖國，回報社會，傳遞愛心，把我們的祖國建設(shè)的更美好！
在這里，我想謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，因為至少在學(xué)校里我是快樂的。有了你們的關(guān)懷，我們才能享受那久違的父愛母愛，才能體會人間的關(guān)愛與真情，我們將以這份愛為動力，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答你們。請你們放心！
謝謝大家。
xxx。
20xx年xx月xx日。