社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，每天都有新鮮事物涌現(xiàn)，我們是否需要總結(jié)一下自己的所見(jiàn)所聞呢？在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)得當(dāng)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。范文中展示了如何利用語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行總結(jié)和歸納。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇一
各位評(píng)委下午好，感謝大家給我這次說(shuō)課機(jī)會(huì)，我的課題是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。我將從以下七方面來(lái)介紹對(duì)這門課的設(shè)計(jì)：即課程定位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、學(xué)情分析、教學(xué)方法與手段、課程設(shè)計(jì)、課程展望。
一、課程定位。
課程的定位應(yīng)以學(xué)院的辦學(xué)定位為基礎(chǔ)，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)。
因此在我院“堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)模式，以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為核心”的這一辦學(xué)定位的基礎(chǔ)上，在“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，具有較高的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)水平，能在各類工商企業(yè)及會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所從事財(cái)會(huì)、理財(cái)及相關(guān)工作，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型專門人才”這一專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我們將《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的入門課程，通過(guò)理論和實(shí)際操作兩條主線對(duì)該課程加以學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)科體系的入門課程，是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的必修課程。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)中，會(huì)計(jì)的職業(yè)崗位設(shè)置包括11項(xiàng)，包括：出納會(huì)計(jì)、成本核算會(huì)計(jì)、往來(lái)結(jié)算會(huì)計(jì)、總賬報(bào)表會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或會(huì)計(jì)主管等崗位。根據(jù)這些崗位所需要的職業(yè)技能，對(duì)本專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，財(cái)務(wù)管理教研室特設(shè)置了7門核心課程。而在這七門課程中，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為入門課程為其他六門課程的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)生們順利考取“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”、“助理會(huì)計(jì)師證書(shū)”等提供了保證。
二、教學(xué)內(nèi)容。
課程設(shè)計(jì)原則：
對(duì)于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》來(lái)說(shuō)，我們的課程設(shè)計(jì)原則為：以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，職業(yè)技能為主線，按照“必須、夠用”與“拓寬知識(shí)面”相結(jié)合原則，合理安排課程內(nèi)容，真正做到“教、學(xué)、相結(jié)合”。
職業(yè)能力：
根據(jù)這一原則，針對(duì)會(huì)計(jì)崗位所需的職業(yè)能力有哪些呢？包括：填制憑證、日記賬、總帳的登記、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，這其中就涉及到《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中原始憑證、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、財(cái)務(wù)報(bào)告的編制能內(nèi)容。
課程目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)有：
掌握會(huì)計(jì)的定義、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)恒等式等內(nèi)容。
掌握復(fù)式記賬中有關(guān)賬戶結(jié)構(gòu)、記賬規(guī)則、會(huì)計(jì)分錄及試算平衡原理。掌握會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿的概念、分類及填制方法。
掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表編制方法。
2.能力目標(biāo)有：
能根據(jù)具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)合理區(qū)分會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容。
能理解并嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度。
能熟練處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。
3.素質(zhì)目標(biāo)有：
要求具備具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能嚴(yán)格公正地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，具有良好的心理素質(zhì)、誠(chéng)信品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，能抵制金錢的誘惑，具備獨(dú)立開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的能力，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，具有主動(dòng)、熱情、耐心的服務(wù)意識(shí)。
課程模塊。
中去。最后在會(huì)計(jì)工作規(guī)范中，為學(xué)生提供會(huì)計(jì)基本原則、我國(guó)會(huì)計(jì)的法規(guī)體系等內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容安排。
在教學(xué)內(nèi)容安排上，分別根據(jù)內(nèi)容的詳略，難易程度分別安排了適宜的課時(shí)，保證課程內(nèi)容能夠保質(zhì)保量的完成。其中，在理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)安排30個(gè)課時(shí)專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)務(wù)操作的訓(xùn)練。
課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
在教學(xué)內(nèi)容中，紅字部分是該門課程的重點(diǎn)部分。其中包括：會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬法的.應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。其中借貸記賬法的應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制又是重點(diǎn)中的難點(diǎn)，因此在教學(xué)中因重點(diǎn)關(guān)注。
三、教學(xué)資源（為了能更好的開(kāi)展基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)、實(shí)踐工作，我專業(yè)特配備了科學(xué)有效的教學(xué)資源）。
教材使用與建設(shè)：近兩年來(lái)，一直采用“十二五”高職高專管理類核心課程規(guī)劃教材。該教材由西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版，理論論述詳實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，并配有大量的模擬案例，幫助學(xué)生理解。
（翻頁(yè)）此外，還專門配備了由康述堯老師主編，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)配套習(xí)題集》等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”、“學(xué)中做”。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：為了方便學(xué)生，在學(xué)校網(wǎng)站上傳了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》授課錄像以及課件等網(wǎng)絡(luò)資源供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心：根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)的特點(diǎn)，推行“邊學(xué)邊做，學(xué)做合一”的教學(xué)形式，將教室和實(shí)訓(xùn)室合二為一。校內(nèi)建有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)1個(gè)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室和1個(gè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，在專業(yè)課程教學(xué)中能有機(jī)地將“教、學(xué)、做”融為一體。
師資隊(duì)伍：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程組目前有專職教師8人，副教授一名、講師6名，碩士以上學(xué)歷占85%以上，形成了一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新能力、學(xué)歷、職稱年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
四、學(xué)情分析。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教授對(duì)象為剛?cè)腴T的初學(xué)者，他們有如下特點(diǎn)：
1.不具備任何相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)；
2.理解能力尚有欠缺；
3.對(duì)陌生知識(shí)存在好奇，樂(lè)于接受新生事物；
4.動(dòng)手實(shí)踐能力有待提高。
解決措施：針對(duì)初學(xué)者以上四個(gè)特點(diǎn)，在教授該門課程時(shí)，首先應(yīng)運(yùn)用案例法教學(xué)，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為形象的思維，幫助學(xué)生理解；其次利用學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)其正確引導(dǎo)，幫助大家樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)觀念；最后，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助其克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)方法與手段。
在教學(xué)過(guò)程中采用靈活多樣的教學(xué)方法：
1．啟發(fā)式的教學(xué)：由于本課程是學(xué)生的專業(yè)入門課程，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)完全空白，所以首先必須由教師進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，啟發(fā)式的互動(dòng)教學(xué)體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
2．模擬教學(xué)：把學(xué)生分成若干小組，并模擬企業(yè)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置要求，推選一名財(cái)務(wù)主管，會(huì)計(jì)、出納若干名，通過(guò)模擬一個(gè)企業(yè)一個(gè)月所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，按照會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求，使用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表，按會(huì)計(jì)工作過(guò)程完成一整套會(huì)計(jì)核算資料。
3.實(shí)物展示法：課前準(zhǔn)備好本次與本次課程有關(guān)的教學(xué)實(shí)物，例如：會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等。在講授課程的過(guò)程中向同學(xué)展示實(shí)物，以此為依據(jù)展開(kāi)課程內(nèi)容的講解。
4．邊學(xué)邊做：會(huì)計(jì)職業(yè)具有很強(qiáng)的操作性，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)實(shí)際操作的訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練來(lái)更好理解理論知識(shí)。不斷從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，便于學(xué)生掌握，提高學(xué)習(xí)效率。
5．分組討論法：把學(xué)生分成若干小組并推舉一名小組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞對(duì)會(huì)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)，列舉生活中涉及到與會(huì)計(jì)有關(guān)的事項(xiàng)，或?qū)W習(xí)中遇到不理解之處，展開(kāi)熱烈的討論，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
6．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：可以將課堂搬到企業(yè)的工作現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的情景，色彩、聲音的感染來(lái)促進(jìn)學(xué)生的形象思維，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高大家的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)考核：在對(duì)學(xué)生考核時(shí)，將考核內(nèi)容分為實(shí)務(wù)操作與理論學(xué)習(xí)兩部分，每部分各占50%，體現(xiàn)“學(xué)做合一”的教學(xué)理念。期中，在理論學(xué)習(xí)部分，將學(xué)生的成績(jī)根據(jù)平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)?nèi)糠?，按?:3:4的比例分成三塊，綜合考量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
六、課程設(shè)計(jì)（為了體現(xiàn)本門課程的設(shè)計(jì)安排，我選擇了“記賬憑證的填制”為例進(jìn)行展示。）。
本節(jié)內(nèi)容共設(shè)定3個(gè)課程目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握記賬憑證的基本內(nèi)容、填制要求，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行記賬憑證的填制及審核。
能力目標(biāo)：通過(guò)本次課的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究學(xué)生及知識(shí)遷移的能力。使學(xué)生能夠根據(jù)原始憑證正確、熟練填制記賬憑證，并對(duì)其進(jìn)行審核。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇二
通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展。理解會(huì)計(jì)的職能和特點(diǎn)。掌握會(huì)計(jì)的目標(biāo)和概念。使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。
圖示法，以圖表示會(huì)計(jì)的產(chǎn)生及會(huì)計(jì)概念的歸納。
1、理解會(huì)計(jì)的目標(biāo)
2、掌握會(huì)計(jì)的`概念
一次課（2課時(shí)）
多媒體
2、以多媒體展示會(huì)計(jì)產(chǎn)生發(fā)展的歷史階段圖，并進(jìn)行講授說(shuō)明。
4、結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貨幣的職能，講授會(huì)計(jì)的四大特點(diǎn)和目標(biāo)。
5、利用歸納法對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，歸納出會(huì)計(jì)的概念。
剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)
會(huì)計(jì)產(chǎn)生文字的產(chǎn)生
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇三
可靠性要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，如實(shí)反映符合確認(rèn)和計(jì)量要求的各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素及其他相關(guān)信息，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。
相關(guān)性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者的經(jīng)濟(jì)決策需要相關(guān)，有助于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者對(duì)企業(yè)過(guò)去和現(xiàn)在的情況作出評(píng)價(jià)，對(duì)未來(lái)的情況作出預(yù)測(cè)。
可理解性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)清晰明了，便于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者理解和使用。
可比性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)相互可比，保證同一企業(yè)不同時(shí)期可比、不同企業(yè)相同會(huì)計(jì)期間可比。
實(shí)質(zhì)重于形式要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或者事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，不應(yīng)僅以交易或者事項(xiàng)的法律形式為依據(jù)。
如：融資租入固定資產(chǎn)。
重要性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)反映與企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量有關(guān)的所有重要交易或者事項(xiàng)。
重要性的應(yīng)用依賴于職業(yè)判斷，從項(xiàng)目的性質(zhì)(質(zhì))和金額大小(量)兩方面判斷。
謹(jǐn)慎性要求企業(yè)對(duì)交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告時(shí)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，不應(yīng)高估資產(chǎn)或者收益，不應(yīng)低估負(fù)債或者費(fèi)用。
例如：要求企業(yè)對(duì)可能發(fā)生的資產(chǎn)減值損失計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備(對(duì)應(yīng)收賬款計(jì)提壞賬準(zhǔn)備)、對(duì)固定資產(chǎn)采用加速折舊法、對(duì)售出商品可能發(fā)生的保修義務(wù)等確認(rèn)預(yù)計(jì)負(fù)債等。
注意：不允許企業(yè)設(shè)置秘密準(zhǔn)備(不能濫用謹(jǐn)慎性)。
及時(shí)性要求企業(yè)對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，不得提前或者延后。
會(huì)計(jì)核算過(guò)程中的及時(shí)性包括：
(1)及時(shí)收集會(huì)計(jì)信息;。
(2)及時(shí)處理會(huì)計(jì)信息;。
(3)及時(shí)傳遞會(huì)計(jì)信息。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇四
1.目的：（1）使系統(tǒng)資源得到高效利用，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)處理能力。
（2）為用戶創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
2.分類：（1）單用戶、單任務(wù)操作系統(tǒng)如：dos。
（2）單用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)如：windows。
（3）多用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)如：unix、linux。
（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)如：netware,windowsnt,linux。
3.三大功能：
（1）硬件管理cpu管理、存儲(chǔ)器管理、i/o設(shè)備管理。
（2）軟件資源管理程序和數(shù)據(jù)管理。
二、程序設(shè)計(jì)和語(yǔ)言。
定義把各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)的源程序翻譯成計(jì)算機(jī)能直接執(zhí)行的目的程序的軟件。
1.翻譯方式編譯、解釋。
2.低級(jí)語(yǔ)言機(jī)器語(yǔ)言程序、匯編語(yǔ)言程序。
特點(diǎn)：不容易理解和編寫(xiě)，執(zhí)行速度快，常用來(lái)編寫(xiě)系統(tǒng)軟件和實(shí)時(shí)性要求較高的程序，例如：驅(qū)動(dòng)程序、過(guò)程控制程序等。
3.高級(jí)語(yǔ)言比較接近于人類語(yǔ)言的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。
特點(diǎn)容易理解和編寫(xiě)但是執(zhí)行速度比較慢，常用來(lái)編寫(xiě)應(yīng)用軟件。
4.程序設(shè)計(jì)用各種編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)制作程序的過(guò)程。
三、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和工具軟件。
1.常用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（foxbase、foxpro、access和oracle等）。
2.工具軟件：為了方便軟件開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)而提供的各種軟件。
（如壓縮軟件、加密軟件和反病毒軟件）。
四、應(yīng)用軟件。
常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動(dòng)化、實(shí)時(shí)控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和游戲軟件等。
第四節(jié)數(shù)制與編碼。
一、數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進(jìn)制，逢x進(jìn)一就是x進(jìn)制。
二、計(jì)算機(jī)中的常用數(shù)制（二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制）。
注：二進(jìn)制數(shù)、八進(jìn)制數(shù)和十六進(jìn)制數(shù)分別以b、o和h結(jié)尾。
三、數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換。
1.二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換位權(quán)相加法。
2.十進(jìn)制和二進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換除二取余，自下而上。
四、邏輯運(yùn)算非not、與and（邏輯乘）、或or（邏輯加）。
五、編碼用來(lái)表示特定信息的0、1符號(hào)的組合稱為編碼。
碼（美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼）。
七位二進(jìn)制編碼，可表示27即128個(gè)字符，分為控制代碼和可打印代碼，ascii碼字符用一個(gè)字節(jié)來(lái)表示，最高位置零。
瑪
3.漢字編碼。
（1）漢字基本字符型6763，一級(jí)漢字3755，二級(jí)漢字3008；
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇五
(一)課程性質(zhì)：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程是電氣、電子信息類和部分非電類專業(yè)學(xué)生在電子技術(shù)方面入門性質(zhì)的技術(shù)基礎(chǔ)課，具有自身的體系和很強(qiáng)的實(shí)踐性。本課程通過(guò)對(duì)常用電子器件、模擬電路及其系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，為深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)及其在專業(yè)中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。
(二)課程任務(wù)：通過(guò)課堂講授，課堂討論、習(xí)題、電化教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)某些領(lǐng)域中的`內(nèi)容，以及為電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
(三)通過(guò)本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列教學(xué)目標(biāo)：
1、了解模擬電子技術(shù)方面的基本知識(shí)、基本理論；
2、掌握模擬電子技術(shù)方面的基本技能及應(yīng)用；
3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、課程內(nèi)容和要求。
本課程主要講授內(nèi)容有各類典型放大電路、運(yùn)算電路、濾波電路、電源電路；要求學(xué)生掌握電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)某些領(lǐng)域中的內(nèi)容，以及為電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
(一)理論教學(xué)。
1．半導(dǎo)體二極管及其應(yīng)用。
1）了解本征半導(dǎo)體、雜質(zhì)半導(dǎo)體和pn結(jié)的形成。
2）掌握半導(dǎo)體二極管的基本應(yīng)用。
3）理解普通二極管、穩(wěn)壓二極管、晶體管和場(chǎng)效應(yīng)管的工作原理，掌握它們的特性和主要參數(shù)。
2．半導(dǎo)體三極管及其基本放大電路。
1）理解晶體管和場(chǎng)效應(yīng)管基本放大電路的組成、工作原理及性能特點(diǎn)。
2）掌握放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)和動(dòng)態(tài)參數(shù)的分析方法。
3）理解多級(jí)放大電路動(dòng)態(tài)參數(shù)的分析方法。
4）掌握放大電路頻率響應(yīng)的有關(guān)概念。
5）理解單管放大電路頻率響應(yīng)的分析方法。
6）了解多級(jí)放大電路的頻率響應(yīng)。
3．集成運(yùn)算放大器電路基礎(chǔ)。
1）理解差分放大電路的組成和工作原理，掌握靜態(tài)和動(dòng)態(tài)參數(shù)的分析方法。
2）了解典型集成運(yùn)放的組成及其各部分的特點(diǎn)，掌握其電壓傳輸特性和主要參數(shù)。
3）掌握由集成運(yùn)放組成的基本運(yùn)算電路的分析方法。
4．負(fù)反饋放大電路。
1）掌握反饋的基本概念和反饋類型的判斷方法。
2）理解深度負(fù)反饋條件下放大電路的分析方法。
3）理解根據(jù)需要在放大電路中引入反饋的方法。
4）了解負(fù)反饋放大電路產(chǎn)生自激振蕩的原因、穩(wěn)定判據(jù)和消除自激振蕩的方法。
5．集成運(yùn)算放大器在信號(hào)處理方面的應(yīng)用`。
1）了解典型有源濾波器的組成和特點(diǎn)。
2）了解有源濾波器的分析方法。
6．信號(hào)發(fā)生電路。
1）掌握正弦波振蕩電路的組成和振蕩原理。
2）掌握rc橋式正弦波振蕩電路的組成、工作原理。
3）了解lc正弦波振蕩電路和石英晶體正弦波振蕩電路的組成、工作原理和性能特點(diǎn)。
4）理解典型電壓比較器的電路組成、工作原理和性能特點(diǎn)。
5）理解非正弦波振蕩電路的組成、工作原理、波形分析和主要參數(shù)。
7．功率放大電路。
1）了解功率放大電路的類型及特點(diǎn)。
2）理解功率放大電路最大輸出功率和轉(zhuǎn)換效率的分析方法。
3）掌握互補(bǔ)功率放大器的應(yīng)用。
4）了解功率放大電路應(yīng)用中的相關(guān)問(wèn)題。
8．直流穩(wěn)壓電源。
1）掌握單相整流電路的工作原理和分析方法。
2）了解典型濾波電路的工作原理及電容濾波電路輸出電壓平均值的估算。
3）理解線性串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的工作原理，掌握集成三端穩(wěn)壓器的應(yīng)用。
4）了解開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電路的工作原理。
9．電力電子電路。
1）了解晶閘管的結(jié)構(gòu)和工作原理。
2）掌握晶閘管的整流電路和觸發(fā)電路。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇六
所謂記賬方法，就是指在賬戶匯總記錄經(jīng)濟(jì)交易與事項(xiàng)的具體手段及方式。記賬方法按記賬方式的不同，可以分為單式記賬法和復(fù)式記賬法。
單式記賬法是指對(duì)所發(fā)生的每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，只在一個(gè)賬戶中進(jìn)行登記的一種記賬方法。
復(fù)式記賬法是指對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都必須用相等的金額在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行登記，全面系統(tǒng)地反映會(huì)計(jì)要素增減變化的一種記賬方法。
它是以會(huì)計(jì)的基本等式“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”為依據(jù)建立起來(lái)的一種科學(xué)記賬方法。
1.能夠全面反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容和資金運(yùn)動(dòng)的來(lái)龍去脈。
2.能夠進(jìn)行試算平衡，便于查賬和對(duì)賬。
(1)借貸記賬法：借貸記賬法是以“借”和“貸”作為記賬符號(hào)的一種復(fù)式記賬方法，即將發(fā)生的經(jīng)濟(jì)交易與事項(xiàng)所引起會(huì)計(jì)要素的增減變動(dòng)以相等的金額，同時(shí)在相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的賬戶中進(jìn)行相互聯(lián)系、相互制約的記錄。
(2)增減記賬法：增減記賬法以“增”和“減”作為記賬符號(hào)，該種方法現(xiàn)已廢止。
(3)收付記賬法：收付記賬法以“收”和“付”作為記賬符號(hào)，是我國(guó)傳統(tǒng)的復(fù)式記賬法，現(xiàn)已被廢棄。
借貸記賬法是目前國(guó)際上通用的記賬方法，我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用借貸記賬法記賬。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇七
1.×【解析】以上所闡述的應(yīng)該是基本存款賬戶的內(nèi)容。
2、×【解析】先進(jìn)先出法的特點(diǎn)是發(fā)出存貨成本接近較早價(jià)格，而期末存貨成本接近市價(jià)。
3、×【解析】應(yīng)該通過(guò)“固定資產(chǎn)清理”核算。
4、×【解析】盈余公積在轉(zhuǎn)增企業(yè)資本時(shí)，按規(guī)定保留的余額不應(yīng)少于注冊(cè)資本的25%。
5、×【解析】以上只是確認(rèn)收入的條件之一，只有其他條件同時(shí)滿足時(shí)，才可以確認(rèn)為收入。
6、×【解析】以上應(yīng)計(jì)入“應(yīng)收賬款”賬戶。
7、×【解析】存貨盤盈一般是由于收發(fā)計(jì)量或核算上的差錯(cuò)所造成的，故應(yīng)相應(yīng)的沖減管理費(fèi)用。
8、×【解析】企業(yè)以購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)形式提供給職工的各種保險(xiǎn)待遇、社會(huì)保險(xiǎn)等均屬于職工薪酬的內(nèi)容。
9.√。
10.×【解析】應(yīng)當(dāng)在出納人員在現(xiàn)場(chǎng)的情況下進(jìn)行清查。
11、×【解析】現(xiàn)金分派股利不屬于銷售商品、提供勞務(wù)等日?；顒?dòng)中發(fā)生的支出，因此不能作為費(fèi)用核算。
12、×【解析】分散核算形式適用于具備一定規(guī)模的企業(yè)，而集中核算適合那些規(guī)模小，部門機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)單的企業(yè)。
13、×【解析】“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”只用于對(duì)帳，不可以作為調(diào)整企業(yè)銀行存款余額的原始憑證。
14、×【解析】應(yīng)收賬款的入賬價(jià)值包括貨款、增值稅以及代墊的運(yùn)雜費(fèi)等。所以本題應(yīng)收賬款的金額是15000+2550+650=18200元。
15、×【解析】屬于與購(gòu)建固定資產(chǎn)相關(guān)的專門借款的`借款利息，在購(gòu)建固定資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)前按規(guī)定應(yīng)予資本化，計(jì)入固定資產(chǎn)的購(gòu)建成本，固定資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)后發(fā)生的借款利息按規(guī)定不能予以資本化，計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用。
16、×【解析】應(yīng)付的租金、存入保證金通過(guò)“其他應(yīng)付款”核算。
17、√。
18.×【解析】對(duì)于銷售方按照銷售合同協(xié)議規(guī)定已確認(rèn)銷售，而尚未發(fā)運(yùn)給購(gòu)貨方的商品，應(yīng)作為購(gòu)貨方的存貨。
19.×【解析】固定資產(chǎn)報(bào)廢清理費(fèi)，不屬于棄置費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時(shí)作為固定資產(chǎn)處置費(fèi)用處理。棄置費(fèi)用應(yīng)當(dāng)按照現(xiàn)值計(jì)算確定應(yīng)計(jì)入固定資產(chǎn)成本的金額。
20.√。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇八
在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)與文化相互滲透的社會(huì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越需要基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)方面在教育上不斷支持。通過(guò)提高中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)效性，不斷提高中國(guó)人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展服務(wù)。要使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)服務(wù)于現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)，就要彌補(bǔ)以往在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)方面的不足和缺陷［1］。
1.突破以往教學(xué)缺陷，引領(lǐng)現(xiàn)今社會(huì)人才培養(yǎng)的發(fā)展。
受中國(guó)自古以來(lái)教育模式的影響，中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)一直存在各種問(wèn)題，例如教育模式保守，教學(xué)方式單一，學(xué)生接受知識(shí)的來(lái)源狹窄，接受程度有限。還有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐脫軌，造成學(xué)生理論知識(shí)爐火純青，但實(shí)踐操作不堪入目。理論知識(shí)過(guò)于保守化，實(shí)踐中不知所措，根本不能將教學(xué)中所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。這種毫無(wú)社會(huì)價(jià)值的中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)方法必定會(huì)遭到社會(huì)的質(zhì)疑與改進(jìn)［2］。由于這種教育模式，學(xué)生思維得不到新突破，更不能站在新的高度審視前人留下來(lái)的知識(shí)。畢竟時(shí)代不同，社會(huì)情況變化巨大，以往的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)并不能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展需求。在這種情況下，就需要我們不斷突破以往基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的不足，在前人留下的知識(shí)財(cái)富中推陳出新，找出適合和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的新模式。
2.提高中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)效性的'方法。
2.1轉(zhuǎn)變以往教學(xué)模式，適應(yīng)社會(huì)需求。
以往教學(xué)模式保守單一，嚴(yán)重束縛受教育者的思維。在這種教育模式下，學(xué)生視野狹窄，根本看不到突破事實(shí)本質(zhì)的實(shí)效性類容。這種教育模式必然會(huì)導(dǎo)致理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)，受教育者根本不能在實(shí)踐中根深層次地了解前人留下來(lái)的寶貴理論。由于不能理解前人留下的理論知識(shí)，在這樣惡性循環(huán)中，學(xué)生就會(huì)漸漸失去對(duì)中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的興趣，沒(méi)有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，何談其他方面，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。怎樣在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)模式，值得慎重思考。例如在開(kāi)始中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)前，可以安排學(xué)生自主進(jìn)行一次無(wú)要求、全自由的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在真正接受這些中基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)之前，自己先對(duì)它們有一定的理解。在教學(xué)中可以采取生動(dòng)形象化的課程演示方式，進(jìn)行中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)。例如可以采取社會(huì)中會(huì)計(jì)學(xué)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)，配合教學(xué)過(guò)程的虛擬化，一邊傳授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，一邊在這種高度虛擬化的教學(xué)課程中加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的吸收理解。
2.2轉(zhuǎn)變以往教學(xué)要求，在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中實(shí)施高素質(zhì)的素質(zhì)教育。
以往中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中重視考試能否考高分，能否將書(shū)中的理論知識(shí)記住，因?yàn)檫@樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致受教育者死記書(shū)中的理論知識(shí)，盲目地背書(shū)中知識(shí)，最后使所學(xué)知識(shí)只能單獨(dú)存在，不能依賴社會(huì)實(shí)踐，更不能推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)然，受教育者在這種教育目標(biāo)的影響下，自然而然地會(huì)順應(yīng)教學(xué)要求的需要。但千萬(wàn)不要被表象迷惑，當(dāng)這些學(xué)生真正實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種教育要求存在多么大的弊端，甚至嚴(yán)重影響現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們?cè)撛鯓油黄七@種教育要求對(duì)中職基礎(chǔ)教育的束縛該成為當(dāng)下我們考問(wèn)題。首先，再也不能有那種只為考高分、不顧一切的思想，要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，制定出符合現(xiàn)今社會(huì)要求的教學(xué)要求。
2.3教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)適應(yīng)社會(huì)的要求。
要想會(huì)計(jì)學(xué)服務(wù)于社會(huì)知識(shí)，就必須使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容不斷改進(jìn)。畢竟社會(huì)不同，社會(huì)情況更不一樣，要在不一樣的社會(huì)中利用中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，就得改革中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)。那么怎么改進(jìn)，又成了我們思考的問(wèn)題。以往中職基礎(chǔ)教學(xué)中注重前任留下的純粹理論知識(shí)，但隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展需要，有些理論知識(shí)明顯已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，需要我們利用社會(huì)形勢(shì)慢慢改進(jìn)和推陳出新以往舊的理論知識(shí)。
2.4教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，逐漸的多樣化以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在以往教學(xué)形式中，都是教學(xué)分離、學(xué)與踐分離。教學(xué)分離，導(dǎo)致學(xué)生不能深刻地理解中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，學(xué)生失去學(xué)中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的動(dòng)力。學(xué)與踐分離，使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)初衷喪失。而這兩者的分離都會(huì)給中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)造成致命的打擊，必然會(huì)阻礙中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)發(fā)展。該怎樣轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變以往這種存在諸多弊端的教學(xué)形式，發(fā)展社會(huì)需求的教學(xué)形式必然成了當(dāng)下的話題。要提高學(xué)生的中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)興趣，需要教學(xué)形式多元化。例如可以開(kāi)社會(huì)實(shí)踐課，高效模擬社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中既可以提高學(xué)生的興趣，又可以加深學(xué)生的理解。中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)關(guān)系到當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，要其促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須審時(shí)度勢(shì)，不斷改進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有這樣不斷推陳出新，才能在實(shí)踐中提高受教育者的學(xué)習(xí)興趣和中職基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)效率，并且在這種相對(duì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)中會(huì)更了解中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)。學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，理解能力增強(qiáng)了，中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)就自然而然地順應(yīng)社會(huì)發(fā)展了。中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展，必然會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，利用中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇九
二、多項(xiàng)選擇題(下列各小題備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案，將你選定的答案編號(hào)用2b鉛筆填涂在答題卡上。本類題共30分，每小題1.5分。多選、少選、錯(cuò)選、不選均不得分。)。
1．下列應(yīng)采用紅字更正法更正的是【bc】。?
a．記賬憑證正確，記賬時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤?
b．因記賬憑證科目錯(cuò)誤而引起的賬簿記錄錯(cuò)誤?
c．因記賬憑證金額大于應(yīng)記金額引起的賬簿記錄錯(cuò)誤?
d．因記賬憑證金額小于應(yīng)記金額引起的賬簿記錄錯(cuò)誤。
2．記賬憑證可以根據(jù)【bcd】編制。?
a．同一日期的所有原始憑證匯總?
b．原始憑證匯總表?
c．若干張同一類別的原始憑證匯總?
d．每一張?jiān)紤{證。
【答案解析】記賬憑證可以根據(jù)b、c、d選項(xiàng)編制。
3．下列有關(guān)收入類賬戶的表述中，正確的有【bc】。?
a．本期的增加發(fā)生額記入賬戶的借方?
b．本期的增加發(fā)生額記人賬戶的貸方?
c．期末結(jié)賬后無(wú)余額?
d．期末有借方余額。
【答案解析】收入類賬戶本期增加記入貸方，期末結(jié)賬后無(wú)余額。
4．財(cái)產(chǎn)物資盤虧報(bào)批后可能涉及的借方科目有【acd】。?
a．其他應(yīng)收款?
b．待處理財(cái)產(chǎn)損溢?
c．營(yíng)業(yè)外支出?
d．管理費(fèi)用。
【答案解析】財(cái)產(chǎn)物資盤虧報(bào)批后，如有責(zé)任人的記入“其他應(yīng)收款”；屬于非正常損失的，記入“營(yíng)業(yè)外支出”；屬于管理不善等造成的，記入“管理費(fèi)用”。b選項(xiàng)是記人貸方的科目。
5．動(dòng)態(tài)報(bào)表是反映企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)動(dòng)處于顯著變動(dòng)狀態(tài)的會(huì)計(jì)報(bào)表，它包括【bc】。?
a．資產(chǎn)負(fù)債表?
b．現(xiàn)金流量表?
c．利潤(rùn)表?
d．會(huì)計(jì)報(bào)表附注。
【答案解析】現(xiàn)金流量表和利潤(rùn)表屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表。
6．在借貸記賬法下，借方登記【?ad】。?
a．資產(chǎn)的增加?
b．資產(chǎn)的減少?
c．負(fù)債和所有者權(quán)益的增加?
d．負(fù)債和所有者權(quán)益的減少。
【答案解析】在借貸記賬法下，借方登記資產(chǎn)的增加、負(fù)債和所有者權(quán)益的減少。
7．下列各項(xiàng)中，屬于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制基本要求的有【?abc】。?
a．相關(guān)可比?
b．全面完整?
c．真實(shí)可靠?
d．歷史成本。
【答案解析】財(cái)務(wù)報(bào)表的`編制要求有：真實(shí)可靠、相關(guān)可比、全面完整、編報(bào)及時(shí)、便于理解。故不選d。
8．以下屬于會(huì)計(jì)憑證類的會(huì)計(jì)檔案有【abc】。?
a．購(gòu)貨發(fā)票?
b．匯總記賬憑證?
c．發(fā)貨單?
d．銀行對(duì)賬單。
【答案解析】a、b、c選項(xiàng)屬于會(huì)計(jì)憑證類的會(huì)計(jì)檔案，d選項(xiàng)屬于其他會(huì)計(jì)資料類的會(huì)計(jì)檔案。故選abc。
9．各種原始憑證必須具備的基本內(nèi)容包括【abcd】。?
a．憑證名稱、填制日期?
b．接收原始憑證的單位名稱?
c．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容?
d．填制單位簽章。
【答案解析】四選項(xiàng)均包括在內(nèi)。
10．可以不附原始憑證的記賬憑證有【bd】。?
a．一張?jiān)紤{證涉及幾張記賬憑證時(shí)?
b．更正錯(cuò)誤的記賬憑證?
c．一張?jiān)紤{證需要有多個(gè)單位共同使用時(shí)?
d．期末結(jié)賬的記賬憑證。
【答案解析】除結(jié)賬和更正錯(cuò)誤的記賬憑證可以不附原始憑證外，其他記賬憑證必須附有原始憑證。故選bd。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十
(一)結(jié)賬的概念。
結(jié)賬是一項(xiàng)將賬簿記錄定期結(jié)算清楚的賬務(wù)工作。
在一定時(shí)期結(jié)束時(shí)(如月末、季末或年末)，為了編制財(cái)務(wù)報(bào)表，需要進(jìn)行結(jié)賬，具體包括月結(jié)、季結(jié)和年結(jié)。
結(jié)賬的內(nèi)容通常包括兩個(gè)方面：一是結(jié)清各種損益類賬戶，并據(jù)以計(jì)算確定本期利潤(rùn);二是結(jié)出各資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益賬戶的本期發(fā)生額合計(jì)和期末余額。
(二)結(jié)賬的程序。
1.結(jié)賬前，將本期發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記入賬，并保證其正確性。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行更正。
2.在本期經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全面入賬的基礎(chǔ)上，根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制的要求，調(diào)整有關(guān)賬項(xiàng)，合理確定應(yīng)計(jì)入本期的收入和費(fèi)用。
3.將各損益類賬戶余額全部轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶，結(jié)平所有損益類賬戶。
4.結(jié)出資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益賬戶的本期發(fā)生額和余額，并轉(zhuǎn)入下期。
(三)結(jié)賬的方法。
1.總賬。
總賬賬戶平時(shí)只需結(jié)出月末余額。
年終結(jié)賬時(shí)，為了總括地反映全年各項(xiàng)資金運(yùn)動(dòng)情況的全貌，核對(duì)賬目，要將所有總賬賬戶結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額，在摘要欄內(nèi)注明“本年合計(jì)”字樣，并在合計(jì)數(shù)下通欄劃雙紅線。
2.對(duì)不需按月結(jié)計(jì)本期發(fā)生額的賬戶，每次記賬以后，都要隨時(shí)結(jié)出余額，每月最后一筆余額是月末余額，即月末余額就是本月最后一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄的同一行內(nèi)余額。
月末結(jié)賬時(shí)，只需要在最后一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄之下通欄劃單紅線，不需要再次結(jié)計(jì)余額。
3.庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款日記賬和需要按月結(jié)計(jì)發(fā)生額的收入、費(fèi)用等明細(xì)賬，每月結(jié)賬時(shí)，要在最后一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄下面通欄劃單紅線，結(jié)出本月發(fā)生額和余額，在摘要欄內(nèi)注明“本月合計(jì)”字樣，并在下面通欄劃單紅線。
4.對(duì)于需要結(jié)計(jì)本年累計(jì)發(fā)生額的明細(xì)賬戶，每月結(jié)賬時(shí)，應(yīng)在“本月合計(jì)”行下結(jié)出自年初起至本月末止的累計(jì)發(fā)生額，登記在月份發(fā)生額下面，在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣，并在下面通欄劃單紅線。
12月末的“本年累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額，全年累計(jì)發(fā)生額下通欄劃雙紅線。
5.結(jié)轉(zhuǎn)下年：
在下一會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)賬戶的第一行余額欄內(nèi)填寫(xiě)上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣，使年末有余額賬戶的余額如實(shí)地在賬戶中加以反映，以免混淆有余額的賬戶和無(wú)余額的賬戶。
對(duì)賬就是核對(duì)賬目，是對(duì)賬簿記錄所進(jìn)行的核對(duì)工作。對(duì)賬一般可以分為賬證核對(duì)、賬賬核對(duì)和賬實(shí)核對(duì)。
(一)賬證核對(duì)。
將賬簿記錄與會(huì)計(jì)憑證核對(duì)，核對(duì)賬簿記錄與原始憑證、記賬憑證的時(shí)間、憑證字號(hào)、內(nèi)容、金額等是否一致，記賬方向是否相符，做到賬證相符。
(二)賬賬核對(duì)(多選)。
賬賬核對(duì)是指核對(duì)不同會(huì)計(jì)賬簿之間的賬簿記錄是否相符。
1.總分類賬簿之間的核對(duì)。
全部賬戶的本期借方發(fā)生額合計(jì)=全部賬戶的本期貸方發(fā)生額合計(jì)。
全部賬戶的借方期初余額合計(jì)=全部賬戶的貸方期初余額合計(jì)。
全部賬戶的借方期末余額合計(jì)=全部賬戶的貸方期末余額合計(jì)。
2.總分類賬簿與所屬明細(xì)分類賬簿核對(duì)。
總分類賬各賬戶的期末余額應(yīng)與其所屬的各明細(xì)分類賬的期末余額之和核對(duì)相符。
(1)總分類賬戶的期初余額=所屬的明細(xì)分類賬戶的期初余額之和。
(2)總分類賬戶的本期借方發(fā)生額=所屬的明細(xì)分類賬戶的本期借方發(fā)生額之和。
(3)總分類賬戶的本期貸方發(fā)生額=所屬的明細(xì)分類賬戶的本期貸方發(fā)生額之和。
(4)總分類賬戶的期末余額=所屬的明細(xì)分類賬戶的期末余額之和。
3.總分類賬簿與序時(shí)賬簿核對(duì)。
檢查現(xiàn)金總賬和銀行存款總賬的期末余額，與現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的期末余額是否相符。
4.會(huì)計(jì)部門與財(cái)產(chǎn)物資保管和使用部門的明細(xì)分類賬簿之間的核對(duì)(判斷)。
會(huì)計(jì)部門有關(guān)實(shí)物資產(chǎn)的明細(xì)賬與財(cái)產(chǎn)物資保管部門或使用部門的明細(xì)賬定期核對(duì)，以檢查其余額是否相符。
(三)賬實(shí)核對(duì)(多選)。
賬實(shí)核對(duì)是指各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資、債權(quán)債務(wù)等賬面余額與實(shí)有數(shù)額之間的核對(duì)。
(1)庫(kù)存現(xiàn)金日記賬賬面余額與庫(kù)存現(xiàn)金實(shí)際庫(kù)存數(shù)逐日核對(duì)是否相符;。
(2)銀行存款日記賬賬面余額與銀行對(duì)賬單的余額定期核對(duì)是否相符;。
(3)各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資明細(xì)賬賬面余額與財(cái)產(chǎn)物資的實(shí)有數(shù)額定期核對(duì)是否相符;(判斷)。
(4)有關(guān)債權(quán)債務(wù)明細(xì)賬賬面余額與對(duì)方單位的賬面記錄核對(duì)是否相符等。(判斷)。
(一)財(cái)務(wù)報(bào)表的概念。
財(cái)務(wù)報(bào)表是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的結(jié)構(gòu)性表述。反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者作出經(jīng)濟(jì)決策。
財(cái)務(wù)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)包括下列組成部分：
(二)財(cái)務(wù)報(bào)表的分類。
(一)以持續(xù)經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)編制。
(二)按正確的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)編制。
除現(xiàn)金流量表按照收付實(shí)現(xiàn)制原則編制外，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則編制財(cái)務(wù)報(bào)表。
(三)各項(xiàng)目之間的金額不得相互抵銷。
(四)項(xiàng)目列報(bào)遵守重要性原則。
(五)至少按年編制財(cái)務(wù)報(bào)表。
(六)保持各個(gè)會(huì)計(jì)期間財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目列報(bào)的一致性。
(七)至少應(yīng)當(dāng)提供所有列報(bào)項(xiàng)目上一個(gè)可比會(huì)計(jì)期間的比較數(shù)據(jù)。
(八)應(yīng)當(dāng)在財(cái)務(wù)報(bào)表的顯著位置披露編報(bào)企業(yè)的名稱等重要信息。
1.編報(bào)企業(yè)的名稱;。
2.資產(chǎn)負(fù)債表日或財(cái)務(wù)報(bào)表涵蓋的會(huì)計(jì)期間;。
3.人民幣金額單位;。
4.財(cái)務(wù)報(bào)表是合并財(cái)務(wù)報(bào)表的，應(yīng)當(dāng)予以標(biāo)明。
1.嚴(yán)格審核會(huì)計(jì)賬簿的記錄和有關(guān)資料;。
(1)檢查相關(guān)的會(huì)計(jì)核算是否按照國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的規(guī)定進(jìn)行;。
(2)檢查是否存在因會(huì)計(jì)差錯(cuò)、會(huì)計(jì)政策變更等原因需要調(diào)整前期或本期相關(guān)項(xiàng)目的情況等。
2.進(jìn)行全面財(cái)產(chǎn)清查、核實(shí)債務(wù)，并按規(guī)定程序報(bào)批，進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理;。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十一
導(dǎo)語(yǔ)：會(huì)計(jì)學(xué)是專門研究會(huì)計(jì)的理論與方法的一門應(yīng)用性學(xué)科。下面是百分網(wǎng)小編整理的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的考試內(nèi)容，需要了解的小伙伴們可以一起來(lái)看看喲。
考頻說(shuō)明：高頻考點(diǎn)，貫穿會(huì)計(jì)證始終，考生要弄懂此部分意思，來(lái)進(jìn)行把握。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是指會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的基礎(chǔ)，包括權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制。
權(quán)責(zé)發(fā)生制，也稱應(yīng)計(jì)制。是指收入、費(fèi)用的確認(rèn)應(yīng)當(dāng)以收入和費(fèi)用的實(shí)際發(fā)生作為確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，合理確認(rèn)當(dāng)期損益的一種會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。在我國(guó)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，貨幣收支的時(shí)間與收入費(fèi)用確認(rèn)是時(shí)間并不完全一致。例如：款項(xiàng)已收，但銷售并未實(shí)現(xiàn)而不能確認(rèn)為當(dāng)期的收入;或者款項(xiàng)已付，但與本期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)無(wú)關(guān)并不能確認(rèn)為當(dāng)期的費(fèi)用。為了更加真實(shí)、公允地反映特定會(huì)計(jì)期間的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》明確規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
在權(quán)責(zé)發(fā)生制下，凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，無(wú)論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用，計(jì)入利潤(rùn)表;凡是不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用，即使款項(xiàng)已在當(dāng)期收付，也不作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用。為了真實(shí)、公允地反映特定時(shí)點(diǎn)的財(cái)務(wù)狀況和特定期間的經(jīng)營(yíng)成果，企業(yè)在會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告中應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)。
收付實(shí)現(xiàn)制，也稱現(xiàn)金制或現(xiàn)收現(xiàn)付制，是以收到或支付現(xiàn)金作為收入和費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，是與權(quán)責(zé)發(fā)生制相對(duì)應(yīng)的一種會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。凡是在本期收到的收入和支付的費(fèi)用，不論其是否屬于本期，都應(yīng)作為本期的'收入和費(fèi)用處理;反之，凡是本期未收到的收入和未支付費(fèi)用，即使應(yīng)歸屬本期，也不作為本期的收入和費(fèi)用處理。
《政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》規(guī)定，政府會(huì)計(jì)由預(yù)算會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)組成。預(yù)算會(huì)計(jì)實(shí)行收付實(shí)現(xiàn)制，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)行權(quán)責(zé)發(fā)生制。(國(guó)務(wù)院另有規(guī)定，依照其規(guī)定)
【例題1?多選題】以權(quán)責(zé)發(fā)生制為核算基礎(chǔ)，下列各項(xiàng)不屬于本期收入或費(fèi)用的有()。
a.本期支付上期的房租
b.本期預(yù)收的貨款
c.本期預(yù)付的費(fèi)用
d.本期售出商品但尚未收到貨款
【答案】abc。解析：選項(xiàng)d是本期銷售的，即使沒(méi)收到錢，也屬于本期的收入。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十二
蓄太少;中國(guó)人則生產(chǎn)了太多,儲(chǔ)蓄太多,這形成了一個(gè)惡性循環(huán)”
中國(guó)政府儲(chǔ)備了大量美元,可以一次就把借出去的幾百億元債務(wù)免掉了.卻沒(méi)有錢建立惠及子孫后代和中華基業(yè)的普及教育制度、國(guó)家醫(yī)療健康保障制度,以及維護(hù)社會(huì)安定的基本生活保障制度.
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十三
會(huì)計(jì)的概念：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
1.以貨幣為主要計(jì)量單位；
在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，人們主要采用實(shí)物量度、勞動(dòng)量度、貨幣量度三種量度。前兩種量度具有具體、直觀的優(yōu)點(diǎn)，但缺乏綜合性和可比性。貨幣量度則補(bǔ)償了這一缺陷，貨幣量度將千差萬(wàn)別的財(cái)產(chǎn)物資和勞動(dòng)消耗統(tǒng)一折合為價(jià)值量，具有很強(qiáng)的綜合性、可比性。當(dāng)然，會(huì)計(jì)并不排除其他兩種量度，而是將其他量度作為貨幣量度的補(bǔ)充。
2.以憑證為依據(jù)；
會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督的每個(gè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)都要有憑證作依據(jù)，即根據(jù)真實(shí)、正確的會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行賬簿登記，進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督。沒(méi)有憑證，會(huì)計(jì)將成為無(wú)水之源、無(wú)本之木。
3.所提供的會(huì)計(jì)信息具有全面性、綜合性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。
會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位，對(duì)本單位發(fā)生的能以貨幣計(jì)算的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算，所以會(huì)計(jì)信息具有全面性和綜合性；會(huì)計(jì)以專門的技術(shù)方法，按期對(duì)本單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的核算，從而使提供的會(huì)計(jì)信息具有連續(xù)性和系統(tǒng)性。
隨著社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和管理水平的不斷提高，會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)日趨完善。會(huì)計(jì)按其報(bào)告的對(duì)象不同，又有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)之分。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要側(cè)重于向企業(yè)外部關(guān)系人提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量情況等信息；管理會(huì)計(jì)主要側(cè)重于向企業(yè)內(nèi)部提供進(jìn)行經(jīng)營(yíng)規(guī)劃。經(jīng)營(yíng)管理，預(yù)測(cè)決策所需的相關(guān)信息；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)側(cè)重于過(guò)去信息；為外部有關(guān)各方提供所需數(shù)據(jù)；管理會(huì)計(jì)側(cè)重于未來(lái)信息，為內(nèi)部管理部門提供數(shù)據(jù)。會(huì)計(jì)的基本職能：進(jìn)行會(huì)計(jì)核算；實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督。
（一）進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。
會(huì)計(jì)核算職能是指會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位，通過(guò)確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告等環(huán)節(jié)，對(duì)特定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬，為各有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息的功能。會(huì)計(jì)核算職能也稱反映職能，是會(huì)計(jì)最基本得職能，它貫穿經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過(guò)程。
1.進(jìn)行會(huì)計(jì)核算須經(jīng)歷的四個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）確認(rèn)。它是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的方法半段縮發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否應(yīng)該或能否進(jìn)行會(huì)計(jì)處理的過(guò)程。
（2）計(jì)量。它是指貨幣為計(jì)量單位來(lái)計(jì)算已確認(rèn)的會(huì)計(jì)事項(xiàng)發(fā)生額的過(guò)程。
會(huì)計(jì)計(jì)量的對(duì)象是會(huì)計(jì)要素。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十四
答：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)管理工作。
2、會(huì)計(jì)的職能是什么?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)具有基本職能和拓展職能：
會(huì)計(jì)核算職能：又稱會(huì)計(jì)反映職能，是指會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位，對(duì)特定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
會(huì)計(jì)監(jiān)督職能：又稱會(huì)計(jì)控制職能，是指特定主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和相關(guān)會(huì)計(jì)核算的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行檢查。
3、會(huì)計(jì)核算的基本前提是什么?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)核算的基本前提包括會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期和貨幣計(jì)量等。
4、衡量會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的一般原則具體包括哪些?
答：可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性。
5、確認(rèn)和計(jì)量的一般原則具體包括哪些?
答：權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出與資本性支出原則。
6、起修正作用的一般原則具體包括哪些?
答：包括謹(jǐn)慎原則、重要性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則。
7、什么是會(huì)計(jì)要素?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)要素是會(huì)計(jì)核算對(duì)象的基本分類，是設(shè)定會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的依據(jù)，也是進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)量的依據(jù)。會(huì)計(jì)要素主要包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等。
8、什么是資產(chǎn)?
答：資產(chǎn)是指過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。
9、資產(chǎn)具有哪些特點(diǎn)?
答：資產(chǎn)具有一下特點(diǎn)：
(1)能夠給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。
(2)都是為企業(yè)所擁有的，或者即使不為企業(yè)所擁有，但也是企業(yè)所控制的。
(3)都是企業(yè)在過(guò)去發(fā)生的交易、事項(xiàng)中獲得的。
10、什么是負(fù)債?
答：負(fù)債是指過(guò)去的交易、事項(xiàng)形成的現(xiàn)時(shí)義務(wù)，履行該義務(wù)預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)。
11、負(fù)債具有哪些特點(diǎn)?
答：負(fù)債具有如下特點(diǎn)：
(1)是由于過(guò)去的交易、事項(xiàng)引起的、企業(yè)當(dāng)前所承擔(dān)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)。
(2)將要由企業(yè)在未來(lái)某個(gè)時(shí)日加以清償。
(3)為了清償債務(wù)，企業(yè)往往需要在將來(lái)轉(zhuǎn)移資產(chǎn)。
12、什么是所有者權(quán)益?
答：所有者權(quán)益是所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟(jì)利益，其金額為資產(chǎn)減去負(fù)債后的余額，又稱之為凈資產(chǎn)。
13、所有者權(quán)益具有哪些特點(diǎn)?
答：所有者權(quán)益具有以下特點(diǎn)：
(1)所有者權(quán)益不象負(fù)債那樣需要償還，除非發(fā)生減資、清算，企業(yè)不需要償還其所有者。
(2)企業(yè)清算時(shí)，負(fù)債往往優(yōu)先清償，而所有者權(quán)益只有在清償所有的負(fù)債之后才返還給所有者。
(3)所有者權(quán)益能夠分享利潤(rùn)，而負(fù)債則不能參與利潤(rùn)的分配。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十五
4.由于有了持續(xù)經(jīng)營(yíng)這個(gè)會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)前提，才產(chǎn)生了當(dāng)期與其他期間的的區(qū)別，從而出現(xiàn)權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的區(qū)別（）。
由于會(huì)計(jì)分期，才產(chǎn)生了當(dāng)期與其他期間的差別，從而形成了權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制不同的記賬基礎(chǔ)，進(jìn)而出現(xiàn)了應(yīng)收、應(yīng)付、預(yù)提、待攤等會(huì)計(jì)處理方法。
5.下列組織可以作為一個(gè)會(huì)計(jì)主體進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的有（）a．企業(yè)集團(tuán)。
b．民間非營(yíng)利組織c．分公司。
d．子公司。
6.會(huì)計(jì)主體可以是獨(dú)立法人，也可以是非法人。（）。
7.會(huì)計(jì)的（）表現(xiàn)在用貨幣量度總括記錄和反映各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，提供各種總括的價(jià)值指標(biāo)。
a.綜合性。
b.連續(xù)性。
c.系統(tǒng)性。
d.完整性。
8.（）是會(huì)計(jì)對(duì)象的具體化，是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的基本分類，是構(gòu)成會(huì)計(jì)報(bào)表的基本因素。
a.會(huì)計(jì)科目。
b.交易事項(xiàng)。
c.貨幣計(jì)量。
d.會(huì)計(jì)要素9.目前我國(guó)事業(yè)單位可采用的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)有（）。
a.持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
b.權(quán)責(zé)發(fā)生制。
c.貨幣計(jì)量。
d.收付實(shí)現(xiàn)制10.下列各項(xiàng)屬于會(huì)計(jì)核算方法的有（）。
a.編制財(cái)務(wù)計(jì)劃。
b.財(cái)產(chǎn)清查。
c.設(shè)置賬戶。
d.編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
11.下列屬于會(huì)計(jì)計(jì)量單位的有（）。
a.貨幣。
b.實(shí)物。
c.勞務(wù)d.以上都是。
12.會(huì)計(jì)按其報(bào)告對(duì)象不同分為（）。
b.成本會(huì)計(jì)。
13.新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》規(guī)定“會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求”的一般原則不包括（）。
a.相關(guān)性原則。
b.可比性原則。
c.實(shí)質(zhì)重于形式原則。
d.歷史成本原則。
c.實(shí)質(zhì)重于形式d.一貫性。
19.下列不屬于會(huì)計(jì)核算三項(xiàng)工作的是（）。a.記賬b.算賬c.報(bào)賬d.查賬。
20.下列不屬于會(huì)計(jì)核算的環(huán)節(jié)的是（）。a.確認(rèn)b.記錄c.報(bào)告d.報(bào)賬。
21、會(huì)計(jì)主體核算的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)也包括其他企業(yè)或投資者個(gè)人的其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。（）。
22.會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的要求包括（）。a．及時(shí)性b．相關(guān)性c．可靠性。
d．實(shí)質(zhì)重于形式。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十六
大家好！我是來(lái)自珙縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的劉朋！今天我要講的課題是“電容的充電與放電”。
本次說(shuō)課的構(gòu)思分為‘教材分析’，‘學(xué)情分析’，‘教學(xué)目標(biāo)’，‘教學(xué)重難點(diǎn)’，‘教法與學(xué)法’，‘教學(xué)過(guò)程’，‘教學(xué)反思’等七個(gè)部分。
《電工基礎(chǔ)》是機(jī)電方向的專業(yè)基礎(chǔ)課，它系統(tǒng)的介紹電工技術(shù)基礎(chǔ)，是目前機(jī)電專業(yè)學(xué)生的一門必修課。
本書(shū)教材選自高等教育出版社，主編為周紹敏，（打手勢(shì)）同時(shí)，本書(shū)也為中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，本節(jié)內(nèi)容為教材的第四章第一、三節(jié)。
本課程教學(xué)對(duì)象為學(xué)校機(jī)電班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們普遍存在以下特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，精力充沛，求知欲望高，動(dòng)手能力強(qiáng)。缺點(diǎn)：自制能力差，上課容易走神。內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)，遇挫折易放棄。
根據(jù)新《課標(biāo)》要求和上述教材分析，結(jié)合學(xué)生的情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
情感與價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：電容的概念及影響它的三大要素。
教學(xué)難點(diǎn)：電容的充電和放電。
本節(jié)課我嚴(yán)格秉承“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這一理念，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講練結(jié)合法等三種教學(xué)方法輪換使用，（打手勢(shì)）同時(shí)，再通過(guò)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論、合作交流，最終真正理解和掌握基本的電工基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，建立學(xué)習(xí)成就感和信心，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
探索新知五分鐘，新課學(xué)習(xí)三十五分鐘，實(shí)驗(yàn)操作三十分鐘，回顧總結(jié)十分鐘。
探索新知。
為了讓學(xué)生更加形象的了解電容器，本環(huán)節(jié)會(huì)在多媒體上展示各種電容器的圖片，讓學(xué)生感知電容器。
首先是瓷片電容、鉭質(zhì)電容、電解電容、可調(diào)電容、子母電容。
在引入課題后，由于學(xué)生對(duì)本科目的學(xué)習(xí)要點(diǎn)還很陌生，為了區(qū)分課堂重難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性，我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定出以下學(xué)習(xí)任務(wù)！
a、掌握電容的概念。
b、影響電容的三大要素。
c、理解電容的充電與放電原理。
老師則隨即引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：電容的概念。
為了加深學(xué)生的印象，我將以水杯和油桶為參照。
水杯是裝水的容器。
油桶是裝油的容器。
根據(jù)字面意思的理解，不難判斷，電容則是裝“電”的容器，它具有貯存電荷的作用，任何兩個(gè)彼此絕緣而又互相靠近的導(dǎo)體都可以看成是一個(gè)電容。通過(guò)這樣類比的方式，讓學(xué)生更加清晰的理解電容的概念。
在引入電容的概念后，為了讓學(xué)生更加輕松的理解電容的作為容器的形象，則引入與其類似的水缸灌水和排水的模型。
用水缸裝水排水做對(duì)比，輕松引入平行板電容的充電和放電原理，同時(shí)也能讓學(xué)生感知電容與水缸的不同點(diǎn)，水缸只裝一種水，電容器則儲(chǔ)存等量異種電荷，并順理成章帶入電容公式：c=q/u。
為了引出本節(jié)課另一重點(diǎn)內(nèi)容，老師提問(wèn)：電容的大小是否僅與電荷量q以及電壓u相關(guān)？
很顯然它只和水杯自身的材質(zhì)以及大小有關(guān)！
同樣作為容器的電容能貯存電荷的容量與電流以及電壓的大小也沒(méi)有關(guān)系。它和電容自身因素有關(guān)。
為了讓學(xué)生順利做好實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，接下來(lái)先給學(xué)生播放一則視頻。
根據(jù)視頻，引出兩大問(wèn)題：
一、為何電流通電時(shí)，歐姆表偏轉(zhuǎn)的方向不同？
二、為何在電容沖電完畢后，歐姆表指針讀數(shù)為零？
就這樣用疑問(wèn)的方式意在勾起學(xué)生的'求知欲和好奇心，以及為實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
實(shí)驗(yàn)操作(三十分鐘)。
在理論講授完畢后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行電容的充電與放電實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作的目的：可以讓學(xué)生親自驗(yàn)證電容充電和放電時(shí)，電流表指針?lè)较虻淖兓Ｒ约半娏鞅碓诔潆娡戤吅箅娏鞑辉倭魅?，電流表讀數(shù)則緩慢歸零等現(xiàn)象。
從而更加圓滿解決在上節(jié)課遺留的兩大問(wèn)題。
回顧總結(jié)。
在新課之前，確立了三大任務(wù)，這一環(huán)節(jié)便對(duì)它們做一個(gè)總結(jié)！
本節(jié)內(nèi)容的三大任務(wù)：
1、電容的概念。
2、影響電容的三大要素。
3、電容充電與放電的原理。
布置作業(yè)。
作業(yè)布置分為夯實(shí)基礎(chǔ)和能力提高兩部分，夯實(shí)基礎(chǔ)部分是為了讓學(xué)生鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，而能力提高部分則需要學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考，并為下一節(jié)課的知識(shí)做好鋪墊！
我的作業(yè)要求：按時(shí)遞交作業(yè)，書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真規(guī)范。并且為防止少數(shù)同學(xué)不動(dòng)腦筋的抄襲行為，對(duì)構(gòu)思新穎的同學(xué)加分獎(jiǎng)勵(lì)。
在教學(xué)中，不應(yīng)受制于教材的內(nèi)容，應(yīng)廣泛引入與生活相關(guān)的事物，利用多媒體動(dòng)畫(huà)以及實(shí)際操作，讓學(xué)生多動(dòng)手、多觀察，降低教學(xué)難度，以達(dá)到提高課堂教學(xué)的有效性。此外，由于職高學(xué)生的特殊性，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有待更多的實(shí)踐探索。
謝謝大家！
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十七
滿足病人的心理社會(huì)需求認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值教學(xué)范疇：如下是小編給大家整理的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所作用。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)的奠基課程，是內(nèi)、外、婦、兒等專科護(hù)理的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識(shí)、基本理論、基本技能。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教材使用高職高專護(hù)理專業(yè)專用教材，李如竹主編，人民衛(wèi)生出版社。
課程包括兩大部分：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和基本護(hù)理技術(shù)。
第1～6章，是護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分，主要介紹護(hù)理學(xué)作為一門專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與概念，護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式，并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。
第7～22章，是基本護(hù)理技術(shù)部分。包括幫助滿足病人生理和心理需要，維持病人與環(huán)境之間的平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。
全課程教學(xué)有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)..
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)科的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)、認(rèn)識(shí)護(hù)理專業(yè)，滿足護(hù)理服務(wù)對(duì)象身、心、社會(huì)需求為導(dǎo)向來(lái)組織教學(xué)，展示護(hù)理專業(yè)的基本概念、基本理論、基本知識(shí)、基本工作方法、基本技能操作與原理，并通過(guò)對(duì)知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與積累,以及人文關(guān)懷理念的整合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)和照顧病人的綜合能力，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)科專業(yè)價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、發(fā)展專業(yè)技能方面發(fā)揮重要作用。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的`理論知識(shí)和操作技能滿足護(hù)理服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)需求，使其處于恢復(fù)、維持、促進(jìn)健康的最佳身心狀態(tài)；同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生建立專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，為學(xué)生日后的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)與技能基礎(chǔ)。
具體目標(biāo)是：
1、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代護(hù)理理念，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，有為人民健康服務(wù)的意識(shí)，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，有高度的責(zé)任心，有慎獨(dú)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，有很?qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，有較高的人文、社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，有良好的護(hù)士?jī)x表、舉止、語(yǔ)言、態(tài)度和職業(yè)情感。
2、知識(shí)目標(biāo)：具有“以人為本”、以人的健康為中心的現(xiàn)代護(hù)理理念，具備較扎實(shí)的為服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)文化等方面進(jìn)行健康評(píng)估的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；具有主動(dòng)求知和接受新信息的能力。
3、能力目標(biāo)：
掌握生理、心理、社會(huì)文化在內(nèi)的護(hù)理操作方法；
具有一定的溝通技巧和心理護(hù)理、健康教育能力；
具有運(yùn)用科學(xué)的臨床思維去評(píng)估服務(wù)對(duì)象的健康問(wèn)題、分析及處理問(wèn)題的能力；
能將掌握的專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的職業(yè)本領(lǐng)。
能將所學(xué)的基本理論盡快地轉(zhuǎn)化為護(hù)理專業(yè)實(shí)踐能力；
重點(diǎn)：
1、護(hù)士的基本素質(zhì)、道德、倫理要求。
3、護(hù)理工作的基本方法和技巧。
4、護(hù)士的專業(yè)角色和功能。
6、為病人創(chuàng)造促進(jìn)康復(fù)和休息的環(huán)境。
7、為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行生活護(hù)理的技巧。
8、為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)的護(hù)理理念。
9、在為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行技能操作時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。
10、樹(shù)立學(xué)生正確的專業(yè)思想，使學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，愿意為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
難點(diǎn)：各種基礎(chǔ)操作技能及技巧的掌握。
解決辦法：
本課程難點(diǎn)在于操作技能的掌握。解決技能學(xué)習(xí)難點(diǎn)，需抓住幾個(gè)環(huán)節(jié)。
第一，授課環(huán)節(jié)：采用精講示范—錄像輔助—講完即練—重點(diǎn)抽查的模式教學(xué)。
第二，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，校內(nèi)模擬病房練習(xí)：增加學(xué)生動(dòng)手練習(xí)機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手能力。
第三，進(jìn)行校外課間見(jiàn)習(xí)：使學(xué)生了解臨床，鞏固課堂知識(shí)，使護(hù)理操作能夠在真實(shí)的護(hù)理情境中及時(shí)得到應(yīng)用，增加了真實(shí)感。
第三，評(píng)價(jià)考核環(huán)節(jié)：采用單項(xiàng)抽查和全面考核相結(jié)合方法，促使進(jìn)一步掌握操作技能，也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（一）教學(xué)資源、條件。
1、教材使用:。
（1）高職高專護(hù)理專業(yè)專用教材，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》李如竹主編，人民衛(wèi)生社出版。
（2）教研室教師集體編寫(xiě)的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)手冊(cè)》，供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建筑面積約1000平方米,房屋20多間,儀器300多件,總價(jià)值400多萬(wàn)元。按照現(xiàn)代化醫(yī)院的規(guī)格、布局、設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，營(yíng)造了仿真病房模式、為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)有2個(gè)配備實(shí)踐技能操作教學(xué)軟件系統(tǒng)的多媒體示教室、7個(gè)演練室（模擬病房）、1個(gè)模擬ccu病房、以及各種標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室等，共有80多張床位，為學(xué)生提供了真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境，可同時(shí)安排200名學(xué)生進(jìn)行護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能操作演練。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十八
（一）會(huì)計(jì)的概念及特征。
概念：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以憑證為依據(jù)，采用專門的技術(shù)方。
法，對(duì)一定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算和監(jiān)督，并向有。
關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。
會(huì)計(jì)按報(bào)告對(duì)象不同分為：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：側(cè)重點(diǎn)是企業(yè)外部的會(huì)計(jì)信息，側(cè)重于過(guò)去的信息。
管理會(huì)計(jì)：側(cè)重點(diǎn)是企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)信息，側(cè)重于未來(lái)的信息。
1會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位。
2會(huì)計(jì)擁有一系列專門的方法：會(huì)計(jì)科目、復(fù)式記賬、填制和審核會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、成本核算、財(cái)產(chǎn)查清、編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等核算辦法。
3會(huì)計(jì)具有監(jiān)督和核算的基本職能p2。
4會(huì)計(jì)的本質(zhì)就是管理活動(dòng)：從職能屬性看，核算和監(jiān)督本身就是一種。
管理活動(dòng)：從本質(zhì)屬性看，會(huì)計(jì)本身就是一種管理活動(dòng)。
概念：會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中所具備的功能。
兩個(gè)基本職能：會(huì)計(jì)的核算職能和會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。
會(huì)計(jì)核算的7種方法：
1設(shè)置會(huì)計(jì)科目和賬戶。
2復(fù)試記賬。
3填制和審核會(huì)計(jì)憑證。
4登記賬簿。
5成本計(jì)算。
6財(cái)產(chǎn)清查。
7編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。
綜上：一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，首先運(yùn)用復(fù)試記賬的方法填制和審核會(huì)。
計(jì)憑證，然后據(jù)以登記各種賬簿，對(duì)于經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)中發(fā)生的各種費(fèi)用要按規(guī)定進(jìn)行。
成本計(jì)算，并定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，在賬實(shí)相符的基礎(chǔ)上，根據(jù)賬簿記錄編制財(cái)務(wù)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇一
各位評(píng)委下午好，感謝大家給我這次說(shuō)課機(jī)會(huì)，我的課題是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。我將從以下七方面來(lái)介紹對(duì)這門課的設(shè)計(jì)：即課程定位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、學(xué)情分析、教學(xué)方法與手段、課程設(shè)計(jì)、課程展望。
一、課程定位。
課程的定位應(yīng)以學(xué)院的辦學(xué)定位為基礎(chǔ)，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)。
因此在我院“堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)模式，以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為核心”的這一辦學(xué)定位的基礎(chǔ)上，在“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，具有較高的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)水平，能在各類工商企業(yè)及會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所從事財(cái)會(huì)、理財(cái)及相關(guān)工作，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型專門人才”這一專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我們將《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的入門課程，通過(guò)理論和實(shí)際操作兩條主線對(duì)該課程加以學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)科體系的入門課程，是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的必修課程。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)中，會(huì)計(jì)的職業(yè)崗位設(shè)置包括11項(xiàng)，包括：出納會(huì)計(jì)、成本核算會(huì)計(jì)、往來(lái)結(jié)算會(huì)計(jì)、總賬報(bào)表會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或會(huì)計(jì)主管等崗位。根據(jù)這些崗位所需要的職業(yè)技能，對(duì)本專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，財(cái)務(wù)管理教研室特設(shè)置了7門核心課程。而在這七門課程中，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為入門課程為其他六門課程的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)生們順利考取“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”、“助理會(huì)計(jì)師證書(shū)”等提供了保證。
二、教學(xué)內(nèi)容。
課程設(shè)計(jì)原則：
對(duì)于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》來(lái)說(shuō)，我們的課程設(shè)計(jì)原則為：以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，職業(yè)技能為主線，按照“必須、夠用”與“拓寬知識(shí)面”相結(jié)合原則，合理安排課程內(nèi)容，真正做到“教、學(xué)、相結(jié)合”。
職業(yè)能力：
根據(jù)這一原則，針對(duì)會(huì)計(jì)崗位所需的職業(yè)能力有哪些呢？包括：填制憑證、日記賬、總帳的登記、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，這其中就涉及到《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中原始憑證、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、財(cái)務(wù)報(bào)告的編制能內(nèi)容。
課程目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)有：
掌握會(huì)計(jì)的定義、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)恒等式等內(nèi)容。
掌握復(fù)式記賬中有關(guān)賬戶結(jié)構(gòu)、記賬規(guī)則、會(huì)計(jì)分錄及試算平衡原理。掌握會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿的概念、分類及填制方法。
掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表編制方法。
2.能力目標(biāo)有：
能根據(jù)具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)合理區(qū)分會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容。
能理解并嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度。
能熟練處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。
3.素質(zhì)目標(biāo)有：
要求具備具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能嚴(yán)格公正地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，具有良好的心理素質(zhì)、誠(chéng)信品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，能抵制金錢的誘惑，具備獨(dú)立開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的能力，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，具有主動(dòng)、熱情、耐心的服務(wù)意識(shí)。
課程模塊。
中去。最后在會(huì)計(jì)工作規(guī)范中，為學(xué)生提供會(huì)計(jì)基本原則、我國(guó)會(huì)計(jì)的法規(guī)體系等內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容安排。
在教學(xué)內(nèi)容安排上，分別根據(jù)內(nèi)容的詳略，難易程度分別安排了適宜的課時(shí)，保證課程內(nèi)容能夠保質(zhì)保量的完成。其中，在理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)安排30個(gè)課時(shí)專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)務(wù)操作的訓(xùn)練。
課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
在教學(xué)內(nèi)容中，紅字部分是該門課程的重點(diǎn)部分。其中包括：會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬法的.應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。其中借貸記賬法的應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制又是重點(diǎn)中的難點(diǎn)，因此在教學(xué)中因重點(diǎn)關(guān)注。
三、教學(xué)資源（為了能更好的開(kāi)展基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)、實(shí)踐工作，我專業(yè)特配備了科學(xué)有效的教學(xué)資源）。
教材使用與建設(shè)：近兩年來(lái)，一直采用“十二五”高職高專管理類核心課程規(guī)劃教材。該教材由西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版，理論論述詳實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，并配有大量的模擬案例，幫助學(xué)生理解。
（翻頁(yè)）此外，還專門配備了由康述堯老師主編，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)配套習(xí)題集》等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”、“學(xué)中做”。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：為了方便學(xué)生，在學(xué)校網(wǎng)站上傳了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》授課錄像以及課件等網(wǎng)絡(luò)資源供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心：根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)的特點(diǎn)，推行“邊學(xué)邊做，學(xué)做合一”的教學(xué)形式，將教室和實(shí)訓(xùn)室合二為一。校內(nèi)建有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)1個(gè)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室和1個(gè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，在專業(yè)課程教學(xué)中能有機(jī)地將“教、學(xué)、做”融為一體。
師資隊(duì)伍：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程組目前有專職教師8人，副教授一名、講師6名，碩士以上學(xué)歷占85%以上，形成了一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新能力、學(xué)歷、職稱年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
四、學(xué)情分析。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教授對(duì)象為剛?cè)腴T的初學(xué)者，他們有如下特點(diǎn)：
1.不具備任何相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)；
2.理解能力尚有欠缺；
3.對(duì)陌生知識(shí)存在好奇，樂(lè)于接受新生事物；
4.動(dòng)手實(shí)踐能力有待提高。
解決措施：針對(duì)初學(xué)者以上四個(gè)特點(diǎn)，在教授該門課程時(shí)，首先應(yīng)運(yùn)用案例法教學(xué)，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為形象的思維，幫助學(xué)生理解；其次利用學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)其正確引導(dǎo)，幫助大家樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)觀念；最后，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助其克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)方法與手段。
在教學(xué)過(guò)程中采用靈活多樣的教學(xué)方法：
1．啟發(fā)式的教學(xué)：由于本課程是學(xué)生的專業(yè)入門課程，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)完全空白，所以首先必須由教師進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，啟發(fā)式的互動(dòng)教學(xué)體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
2．模擬教學(xué)：把學(xué)生分成若干小組，并模擬企業(yè)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置要求，推選一名財(cái)務(wù)主管，會(huì)計(jì)、出納若干名，通過(guò)模擬一個(gè)企業(yè)一個(gè)月所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，按照會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求，使用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表，按會(huì)計(jì)工作過(guò)程完成一整套會(huì)計(jì)核算資料。
3.實(shí)物展示法：課前準(zhǔn)備好本次與本次課程有關(guān)的教學(xué)實(shí)物，例如：會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等。在講授課程的過(guò)程中向同學(xué)展示實(shí)物，以此為依據(jù)展開(kāi)課程內(nèi)容的講解。
4．邊學(xué)邊做：會(huì)計(jì)職業(yè)具有很強(qiáng)的操作性，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)實(shí)際操作的訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練來(lái)更好理解理論知識(shí)。不斷從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，便于學(xué)生掌握，提高學(xué)習(xí)效率。
5．分組討論法：把學(xué)生分成若干小組并推舉一名小組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞對(duì)會(huì)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)，列舉生活中涉及到與會(huì)計(jì)有關(guān)的事項(xiàng)，或?qū)W習(xí)中遇到不理解之處，展開(kāi)熱烈的討論，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
6．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：可以將課堂搬到企業(yè)的工作現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的情景，色彩、聲音的感染來(lái)促進(jìn)學(xué)生的形象思維，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高大家的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)考核：在對(duì)學(xué)生考核時(shí)，將考核內(nèi)容分為實(shí)務(wù)操作與理論學(xué)習(xí)兩部分，每部分各占50%，體現(xiàn)“學(xué)做合一”的教學(xué)理念。期中，在理論學(xué)習(xí)部分，將學(xué)生的成績(jī)根據(jù)平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)?nèi)糠?，按?:3:4的比例分成三塊，綜合考量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
六、課程設(shè)計(jì)（為了體現(xiàn)本門課程的設(shè)計(jì)安排，我選擇了“記賬憑證的填制”為例進(jìn)行展示。）。
本節(jié)內(nèi)容共設(shè)定3個(gè)課程目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握記賬憑證的基本內(nèi)容、填制要求，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行記賬憑證的填制及審核。
能力目標(biāo)：通過(guò)本次課的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究學(xué)生及知識(shí)遷移的能力。使學(xué)生能夠根據(jù)原始憑證正確、熟練填制記賬憑證，并對(duì)其進(jìn)行審核。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇二
通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展。理解會(huì)計(jì)的職能和特點(diǎn)。掌握會(huì)計(jì)的目標(biāo)和概念。使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。
圖示法，以圖表示會(huì)計(jì)的產(chǎn)生及會(huì)計(jì)概念的歸納。
1、理解會(huì)計(jì)的目標(biāo)
2、掌握會(huì)計(jì)的`概念
一次課（2課時(shí)）
多媒體
2、以多媒體展示會(huì)計(jì)產(chǎn)生發(fā)展的歷史階段圖，并進(jìn)行講授說(shuō)明。
4、結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貨幣的職能，講授會(huì)計(jì)的四大特點(diǎn)和目標(biāo)。
5、利用歸納法對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，歸納出會(huì)計(jì)的概念。
剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)
會(huì)計(jì)產(chǎn)生文字的產(chǎn)生
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇三
可靠性要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，如實(shí)反映符合確認(rèn)和計(jì)量要求的各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素及其他相關(guān)信息，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。
相關(guān)性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者的經(jīng)濟(jì)決策需要相關(guān)，有助于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者對(duì)企業(yè)過(guò)去和現(xiàn)在的情況作出評(píng)價(jià)，對(duì)未來(lái)的情況作出預(yù)測(cè)。
可理解性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)清晰明了，便于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者理解和使用。
可比性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)相互可比，保證同一企業(yè)不同時(shí)期可比、不同企業(yè)相同會(huì)計(jì)期間可比。
實(shí)質(zhì)重于形式要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或者事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，不應(yīng)僅以交易或者事項(xiàng)的法律形式為依據(jù)。
如：融資租入固定資產(chǎn)。
重要性要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)反映與企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量有關(guān)的所有重要交易或者事項(xiàng)。
重要性的應(yīng)用依賴于職業(yè)判斷，從項(xiàng)目的性質(zhì)(質(zhì))和金額大小(量)兩方面判斷。
謹(jǐn)慎性要求企業(yè)對(duì)交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告時(shí)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，不應(yīng)高估資產(chǎn)或者收益，不應(yīng)低估負(fù)債或者費(fèi)用。
例如：要求企業(yè)對(duì)可能發(fā)生的資產(chǎn)減值損失計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備(對(duì)應(yīng)收賬款計(jì)提壞賬準(zhǔn)備)、對(duì)固定資產(chǎn)采用加速折舊法、對(duì)售出商品可能發(fā)生的保修義務(wù)等確認(rèn)預(yù)計(jì)負(fù)債等。
注意：不允許企業(yè)設(shè)置秘密準(zhǔn)備(不能濫用謹(jǐn)慎性)。
及時(shí)性要求企業(yè)對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，不得提前或者延后。
會(huì)計(jì)核算過(guò)程中的及時(shí)性包括：
(1)及時(shí)收集會(huì)計(jì)信息;。
(2)及時(shí)處理會(huì)計(jì)信息;。
(3)及時(shí)傳遞會(huì)計(jì)信息。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇四
1.目的：（1）使系統(tǒng)資源得到高效利用，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)處理能力。
（2）為用戶創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
2.分類：（1）單用戶、單任務(wù)操作系統(tǒng)如：dos。
（2）單用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)如：windows。
（3）多用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)如：unix、linux。
（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)如：netware,windowsnt,linux。
3.三大功能：
（1）硬件管理cpu管理、存儲(chǔ)器管理、i/o設(shè)備管理。
（2）軟件資源管理程序和數(shù)據(jù)管理。
二、程序設(shè)計(jì)和語(yǔ)言。
定義把各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)的源程序翻譯成計(jì)算機(jī)能直接執(zhí)行的目的程序的軟件。
1.翻譯方式編譯、解釋。
2.低級(jí)語(yǔ)言機(jī)器語(yǔ)言程序、匯編語(yǔ)言程序。
特點(diǎn)：不容易理解和編寫(xiě)，執(zhí)行速度快，常用來(lái)編寫(xiě)系統(tǒng)軟件和實(shí)時(shí)性要求較高的程序，例如：驅(qū)動(dòng)程序、過(guò)程控制程序等。
3.高級(jí)語(yǔ)言比較接近于人類語(yǔ)言的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。
特點(diǎn)容易理解和編寫(xiě)但是執(zhí)行速度比較慢，常用來(lái)編寫(xiě)應(yīng)用軟件。
4.程序設(shè)計(jì)用各種編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)制作程序的過(guò)程。
三、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和工具軟件。
1.常用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（foxbase、foxpro、access和oracle等）。
2.工具軟件：為了方便軟件開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)而提供的各種軟件。
（如壓縮軟件、加密軟件和反病毒軟件）。
四、應(yīng)用軟件。
常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動(dòng)化、實(shí)時(shí)控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和游戲軟件等。
第四節(jié)數(shù)制與編碼。
一、數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進(jìn)制，逢x進(jìn)一就是x進(jìn)制。
二、計(jì)算機(jī)中的常用數(shù)制（二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制）。
注：二進(jìn)制數(shù)、八進(jìn)制數(shù)和十六進(jìn)制數(shù)分別以b、o和h結(jié)尾。
三、數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換。
1.二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換位權(quán)相加法。
2.十進(jìn)制和二進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換除二取余，自下而上。
四、邏輯運(yùn)算非not、與and（邏輯乘）、或or（邏輯加）。
五、編碼用來(lái)表示特定信息的0、1符號(hào)的組合稱為編碼。
碼（美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼）。
七位二進(jìn)制編碼，可表示27即128個(gè)字符，分為控制代碼和可打印代碼，ascii碼字符用一個(gè)字節(jié)來(lái)表示，最高位置零。
瑪
3.漢字編碼。
（1）漢字基本字符型6763，一級(jí)漢字3755，二級(jí)漢字3008；
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇五
(一)課程性質(zhì)：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程是電氣、電子信息類和部分非電類專業(yè)學(xué)生在電子技術(shù)方面入門性質(zhì)的技術(shù)基礎(chǔ)課，具有自身的體系和很強(qiáng)的實(shí)踐性。本課程通過(guò)對(duì)常用電子器件、模擬電路及其系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，為深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)及其在專業(yè)中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。
(二)課程任務(wù)：通過(guò)課堂講授，課堂討論、習(xí)題、電化教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)某些領(lǐng)域中的`內(nèi)容，以及為電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
(三)通過(guò)本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列教學(xué)目標(biāo)：
1、了解模擬電子技術(shù)方面的基本知識(shí)、基本理論；
2、掌握模擬電子技術(shù)方面的基本技能及應(yīng)用；
3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、課程內(nèi)容和要求。
本課程主要講授內(nèi)容有各類典型放大電路、運(yùn)算電路、濾波電路、電源電路；要求學(xué)生掌握電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)某些領(lǐng)域中的內(nèi)容，以及為電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
(一)理論教學(xué)。
1．半導(dǎo)體二極管及其應(yīng)用。
1）了解本征半導(dǎo)體、雜質(zhì)半導(dǎo)體和pn結(jié)的形成。
2）掌握半導(dǎo)體二極管的基本應(yīng)用。
3）理解普通二極管、穩(wěn)壓二極管、晶體管和場(chǎng)效應(yīng)管的工作原理，掌握它們的特性和主要參數(shù)。
2．半導(dǎo)體三極管及其基本放大電路。
1）理解晶體管和場(chǎng)效應(yīng)管基本放大電路的組成、工作原理及性能特點(diǎn)。
2）掌握放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)和動(dòng)態(tài)參數(shù)的分析方法。
3）理解多級(jí)放大電路動(dòng)態(tài)參數(shù)的分析方法。
4）掌握放大電路頻率響應(yīng)的有關(guān)概念。
5）理解單管放大電路頻率響應(yīng)的分析方法。
6）了解多級(jí)放大電路的頻率響應(yīng)。
3．集成運(yùn)算放大器電路基礎(chǔ)。
1）理解差分放大電路的組成和工作原理，掌握靜態(tài)和動(dòng)態(tài)參數(shù)的分析方法。
2）了解典型集成運(yùn)放的組成及其各部分的特點(diǎn)，掌握其電壓傳輸特性和主要參數(shù)。
3）掌握由集成運(yùn)放組成的基本運(yùn)算電路的分析方法。
4．負(fù)反饋放大電路。
1）掌握反饋的基本概念和反饋類型的判斷方法。
2）理解深度負(fù)反饋條件下放大電路的分析方法。
3）理解根據(jù)需要在放大電路中引入反饋的方法。
4）了解負(fù)反饋放大電路產(chǎn)生自激振蕩的原因、穩(wěn)定判據(jù)和消除自激振蕩的方法。
5．集成運(yùn)算放大器在信號(hào)處理方面的應(yīng)用`。
1）了解典型有源濾波器的組成和特點(diǎn)。
2）了解有源濾波器的分析方法。
6．信號(hào)發(fā)生電路。
1）掌握正弦波振蕩電路的組成和振蕩原理。
2）掌握rc橋式正弦波振蕩電路的組成、工作原理。
3）了解lc正弦波振蕩電路和石英晶體正弦波振蕩電路的組成、工作原理和性能特點(diǎn)。
4）理解典型電壓比較器的電路組成、工作原理和性能特點(diǎn)。
5）理解非正弦波振蕩電路的組成、工作原理、波形分析和主要參數(shù)。
7．功率放大電路。
1）了解功率放大電路的類型及特點(diǎn)。
2）理解功率放大電路最大輸出功率和轉(zhuǎn)換效率的分析方法。
3）掌握互補(bǔ)功率放大器的應(yīng)用。
4）了解功率放大電路應(yīng)用中的相關(guān)問(wèn)題。
8．直流穩(wěn)壓電源。
1）掌握單相整流電路的工作原理和分析方法。
2）了解典型濾波電路的工作原理及電容濾波電路輸出電壓平均值的估算。
3）理解線性串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的工作原理，掌握集成三端穩(wěn)壓器的應(yīng)用。
4）了解開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電路的工作原理。
9．電力電子電路。
1）了解晶閘管的結(jié)構(gòu)和工作原理。
2）掌握晶閘管的整流電路和觸發(fā)電路。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇六
所謂記賬方法，就是指在賬戶匯總記錄經(jīng)濟(jì)交易與事項(xiàng)的具體手段及方式。記賬方法按記賬方式的不同，可以分為單式記賬法和復(fù)式記賬法。
單式記賬法是指對(duì)所發(fā)生的每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，只在一個(gè)賬戶中進(jìn)行登記的一種記賬方法。
復(fù)式記賬法是指對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都必須用相等的金額在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行登記，全面系統(tǒng)地反映會(huì)計(jì)要素增減變化的一種記賬方法。
它是以會(huì)計(jì)的基本等式“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”為依據(jù)建立起來(lái)的一種科學(xué)記賬方法。
1.能夠全面反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容和資金運(yùn)動(dòng)的來(lái)龍去脈。
2.能夠進(jìn)行試算平衡，便于查賬和對(duì)賬。
(1)借貸記賬法：借貸記賬法是以“借”和“貸”作為記賬符號(hào)的一種復(fù)式記賬方法，即將發(fā)生的經(jīng)濟(jì)交易與事項(xiàng)所引起會(huì)計(jì)要素的增減變動(dòng)以相等的金額，同時(shí)在相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的賬戶中進(jìn)行相互聯(lián)系、相互制約的記錄。
(2)增減記賬法：增減記賬法以“增”和“減”作為記賬符號(hào)，該種方法現(xiàn)已廢止。
(3)收付記賬法：收付記賬法以“收”和“付”作為記賬符號(hào)，是我國(guó)傳統(tǒng)的復(fù)式記賬法，現(xiàn)已被廢棄。
借貸記賬法是目前國(guó)際上通用的記賬方法，我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用借貸記賬法記賬。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇七
1.×【解析】以上所闡述的應(yīng)該是基本存款賬戶的內(nèi)容。
2、×【解析】先進(jìn)先出法的特點(diǎn)是發(fā)出存貨成本接近較早價(jià)格，而期末存貨成本接近市價(jià)。
3、×【解析】應(yīng)該通過(guò)“固定資產(chǎn)清理”核算。
4、×【解析】盈余公積在轉(zhuǎn)增企業(yè)資本時(shí)，按規(guī)定保留的余額不應(yīng)少于注冊(cè)資本的25%。
5、×【解析】以上只是確認(rèn)收入的條件之一，只有其他條件同時(shí)滿足時(shí)，才可以確認(rèn)為收入。
6、×【解析】以上應(yīng)計(jì)入“應(yīng)收賬款”賬戶。
7、×【解析】存貨盤盈一般是由于收發(fā)計(jì)量或核算上的差錯(cuò)所造成的，故應(yīng)相應(yīng)的沖減管理費(fèi)用。
8、×【解析】企業(yè)以購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)形式提供給職工的各種保險(xiǎn)待遇、社會(huì)保險(xiǎn)等均屬于職工薪酬的內(nèi)容。
9.√。
10.×【解析】應(yīng)當(dāng)在出納人員在現(xiàn)場(chǎng)的情況下進(jìn)行清查。
11、×【解析】現(xiàn)金分派股利不屬于銷售商品、提供勞務(wù)等日?；顒?dòng)中發(fā)生的支出，因此不能作為費(fèi)用核算。
12、×【解析】分散核算形式適用于具備一定規(guī)模的企業(yè)，而集中核算適合那些規(guī)模小，部門機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)單的企業(yè)。
13、×【解析】“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”只用于對(duì)帳，不可以作為調(diào)整企業(yè)銀行存款余額的原始憑證。
14、×【解析】應(yīng)收賬款的入賬價(jià)值包括貨款、增值稅以及代墊的運(yùn)雜費(fèi)等。所以本題應(yīng)收賬款的金額是15000+2550+650=18200元。
15、×【解析】屬于與購(gòu)建固定資產(chǎn)相關(guān)的專門借款的`借款利息，在購(gòu)建固定資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)前按規(guī)定應(yīng)予資本化，計(jì)入固定資產(chǎn)的購(gòu)建成本，固定資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)后發(fā)生的借款利息按規(guī)定不能予以資本化，計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用。
16、×【解析】應(yīng)付的租金、存入保證金通過(guò)“其他應(yīng)付款”核算。
17、√。
18.×【解析】對(duì)于銷售方按照銷售合同協(xié)議規(guī)定已確認(rèn)銷售，而尚未發(fā)運(yùn)給購(gòu)貨方的商品，應(yīng)作為購(gòu)貨方的存貨。
19.×【解析】固定資產(chǎn)報(bào)廢清理費(fèi)，不屬于棄置費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時(shí)作為固定資產(chǎn)處置費(fèi)用處理。棄置費(fèi)用應(yīng)當(dāng)按照現(xiàn)值計(jì)算確定應(yīng)計(jì)入固定資產(chǎn)成本的金額。
20.√。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇八
在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)與文化相互滲透的社會(huì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越需要基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)方面在教育上不斷支持。通過(guò)提高中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)效性，不斷提高中國(guó)人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展服務(wù)。要使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)服務(wù)于現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)，就要彌補(bǔ)以往在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)方面的不足和缺陷［1］。
1.突破以往教學(xué)缺陷，引領(lǐng)現(xiàn)今社會(huì)人才培養(yǎng)的發(fā)展。
受中國(guó)自古以來(lái)教育模式的影響，中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)一直存在各種問(wèn)題，例如教育模式保守，教學(xué)方式單一，學(xué)生接受知識(shí)的來(lái)源狹窄，接受程度有限。還有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐脫軌，造成學(xué)生理論知識(shí)爐火純青，但實(shí)踐操作不堪入目。理論知識(shí)過(guò)于保守化，實(shí)踐中不知所措，根本不能將教學(xué)中所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。這種毫無(wú)社會(huì)價(jià)值的中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)方法必定會(huì)遭到社會(huì)的質(zhì)疑與改進(jìn)［2］。由于這種教育模式，學(xué)生思維得不到新突破，更不能站在新的高度審視前人留下來(lái)的知識(shí)。畢竟時(shí)代不同，社會(huì)情況變化巨大，以往的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)并不能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展需求。在這種情況下，就需要我們不斷突破以往基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的不足，在前人留下的知識(shí)財(cái)富中推陳出新，找出適合和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的新模式。
2.提高中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)效性的'方法。
2.1轉(zhuǎn)變以往教學(xué)模式，適應(yīng)社會(huì)需求。
以往教學(xué)模式保守單一，嚴(yán)重束縛受教育者的思維。在這種教育模式下，學(xué)生視野狹窄，根本看不到突破事實(shí)本質(zhì)的實(shí)效性類容。這種教育模式必然會(huì)導(dǎo)致理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)，受教育者根本不能在實(shí)踐中根深層次地了解前人留下來(lái)的寶貴理論。由于不能理解前人留下的理論知識(shí)，在這樣惡性循環(huán)中，學(xué)生就會(huì)漸漸失去對(duì)中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的興趣，沒(méi)有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，何談其他方面，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。怎樣在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)模式，值得慎重思考。例如在開(kāi)始中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)前，可以安排學(xué)生自主進(jìn)行一次無(wú)要求、全自由的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在真正接受這些中基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)之前，自己先對(duì)它們有一定的理解。在教學(xué)中可以采取生動(dòng)形象化的課程演示方式，進(jìn)行中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)。例如可以采取社會(huì)中會(huì)計(jì)學(xué)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)，配合教學(xué)過(guò)程的虛擬化，一邊傳授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，一邊在這種高度虛擬化的教學(xué)課程中加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的吸收理解。
2.2轉(zhuǎn)變以往教學(xué)要求，在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中實(shí)施高素質(zhì)的素質(zhì)教育。
以往中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中重視考試能否考高分，能否將書(shū)中的理論知識(shí)記住，因?yàn)檫@樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致受教育者死記書(shū)中的理論知識(shí)，盲目地背書(shū)中知識(shí)，最后使所學(xué)知識(shí)只能單獨(dú)存在，不能依賴社會(huì)實(shí)踐，更不能推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)然，受教育者在這種教育目標(biāo)的影響下，自然而然地會(huì)順應(yīng)教學(xué)要求的需要。但千萬(wàn)不要被表象迷惑，當(dāng)這些學(xué)生真正實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種教育要求存在多么大的弊端，甚至嚴(yán)重影響現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們?cè)撛鯓油黄七@種教育要求對(duì)中職基礎(chǔ)教育的束縛該成為當(dāng)下我們考問(wèn)題。首先，再也不能有那種只為考高分、不顧一切的思想，要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，制定出符合現(xiàn)今社會(huì)要求的教學(xué)要求。
2.3教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)適應(yīng)社會(huì)的要求。
要想會(huì)計(jì)學(xué)服務(wù)于社會(huì)知識(shí)，就必須使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容不斷改進(jìn)。畢竟社會(huì)不同，社會(huì)情況更不一樣，要在不一樣的社會(huì)中利用中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，就得改革中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)。那么怎么改進(jìn)，又成了我們思考的問(wèn)題。以往中職基礎(chǔ)教學(xué)中注重前任留下的純粹理論知識(shí)，但隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展需要，有些理論知識(shí)明顯已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，需要我們利用社會(huì)形勢(shì)慢慢改進(jìn)和推陳出新以往舊的理論知識(shí)。
2.4教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，逐漸的多樣化以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在以往教學(xué)形式中，都是教學(xué)分離、學(xué)與踐分離。教學(xué)分離，導(dǎo)致學(xué)生不能深刻地理解中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，學(xué)生失去學(xué)中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的動(dòng)力。學(xué)與踐分離，使中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)初衷喪失。而這兩者的分離都會(huì)給中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)造成致命的打擊，必然會(huì)阻礙中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)發(fā)展。該怎樣轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變以往這種存在諸多弊端的教學(xué)形式，發(fā)展社會(huì)需求的教學(xué)形式必然成了當(dāng)下的話題。要提高學(xué)生的中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)興趣，需要教學(xué)形式多元化。例如可以開(kāi)社會(huì)實(shí)踐課，高效模擬社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中既可以提高學(xué)生的興趣，又可以加深學(xué)生的理解。中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)關(guān)系到當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，要其促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須審時(shí)度勢(shì)，不斷改進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有這樣不斷推陳出新，才能在實(shí)踐中提高受教育者的學(xué)習(xí)興趣和中職基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)效率，并且在這種相對(duì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)中會(huì)更了解中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)。學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，理解能力增強(qiáng)了，中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)就自然而然地順應(yīng)社會(huì)發(fā)展了。中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展，必然會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，利用中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇九
二、多項(xiàng)選擇題(下列各小題備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案，將你選定的答案編號(hào)用2b鉛筆填涂在答題卡上。本類題共30分，每小題1.5分。多選、少選、錯(cuò)選、不選均不得分。)。
1．下列應(yīng)采用紅字更正法更正的是【bc】。?
a．記賬憑證正確，記賬時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤?
b．因記賬憑證科目錯(cuò)誤而引起的賬簿記錄錯(cuò)誤?
c．因記賬憑證金額大于應(yīng)記金額引起的賬簿記錄錯(cuò)誤?
d．因記賬憑證金額小于應(yīng)記金額引起的賬簿記錄錯(cuò)誤。
2．記賬憑證可以根據(jù)【bcd】編制。?
a．同一日期的所有原始憑證匯總?
b．原始憑證匯總表?
c．若干張同一類別的原始憑證匯總?
d．每一張?jiān)紤{證。
【答案解析】記賬憑證可以根據(jù)b、c、d選項(xiàng)編制。
3．下列有關(guān)收入類賬戶的表述中，正確的有【bc】。?
a．本期的增加發(fā)生額記入賬戶的借方?
b．本期的增加發(fā)生額記人賬戶的貸方?
c．期末結(jié)賬后無(wú)余額?
d．期末有借方余額。
【答案解析】收入類賬戶本期增加記入貸方，期末結(jié)賬后無(wú)余額。
4．財(cái)產(chǎn)物資盤虧報(bào)批后可能涉及的借方科目有【acd】。?
a．其他應(yīng)收款?
b．待處理財(cái)產(chǎn)損溢?
c．營(yíng)業(yè)外支出?
d．管理費(fèi)用。
【答案解析】財(cái)產(chǎn)物資盤虧報(bào)批后，如有責(zé)任人的記入“其他應(yīng)收款”；屬于非正常損失的，記入“營(yíng)業(yè)外支出”；屬于管理不善等造成的，記入“管理費(fèi)用”。b選項(xiàng)是記人貸方的科目。
5．動(dòng)態(tài)報(bào)表是反映企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)動(dòng)處于顯著變動(dòng)狀態(tài)的會(huì)計(jì)報(bào)表，它包括【bc】。?
a．資產(chǎn)負(fù)債表?
b．現(xiàn)金流量表?
c．利潤(rùn)表?
d．會(huì)計(jì)報(bào)表附注。
【答案解析】現(xiàn)金流量表和利潤(rùn)表屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表。
6．在借貸記賬法下，借方登記【?ad】。?
a．資產(chǎn)的增加?
b．資產(chǎn)的減少?
c．負(fù)債和所有者權(quán)益的增加?
d．負(fù)債和所有者權(quán)益的減少。
【答案解析】在借貸記賬法下，借方登記資產(chǎn)的增加、負(fù)債和所有者權(quán)益的減少。
7．下列各項(xiàng)中，屬于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制基本要求的有【?abc】。?
a．相關(guān)可比?
b．全面完整?
c．真實(shí)可靠?
d．歷史成本。
【答案解析】財(cái)務(wù)報(bào)表的`編制要求有：真實(shí)可靠、相關(guān)可比、全面完整、編報(bào)及時(shí)、便于理解。故不選d。
8．以下屬于會(huì)計(jì)憑證類的會(huì)計(jì)檔案有【abc】。?
a．購(gòu)貨發(fā)票?
b．匯總記賬憑證?
c．發(fā)貨單?
d．銀行對(duì)賬單。
【答案解析】a、b、c選項(xiàng)屬于會(huì)計(jì)憑證類的會(huì)計(jì)檔案，d選項(xiàng)屬于其他會(huì)計(jì)資料類的會(huì)計(jì)檔案。故選abc。
9．各種原始憑證必須具備的基本內(nèi)容包括【abcd】。?
a．憑證名稱、填制日期?
b．接收原始憑證的單位名稱?
c．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容?
d．填制單位簽章。
【答案解析】四選項(xiàng)均包括在內(nèi)。
10．可以不附原始憑證的記賬憑證有【bd】。?
a．一張?jiān)紤{證涉及幾張記賬憑證時(shí)?
b．更正錯(cuò)誤的記賬憑證?
c．一張?jiān)紤{證需要有多個(gè)單位共同使用時(shí)?
d．期末結(jié)賬的記賬憑證。
【答案解析】除結(jié)賬和更正錯(cuò)誤的記賬憑證可以不附原始憑證外，其他記賬憑證必須附有原始憑證。故選bd。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十
(一)結(jié)賬的概念。
結(jié)賬是一項(xiàng)將賬簿記錄定期結(jié)算清楚的賬務(wù)工作。
在一定時(shí)期結(jié)束時(shí)(如月末、季末或年末)，為了編制財(cái)務(wù)報(bào)表，需要進(jìn)行結(jié)賬，具體包括月結(jié)、季結(jié)和年結(jié)。
結(jié)賬的內(nèi)容通常包括兩個(gè)方面：一是結(jié)清各種損益類賬戶，并據(jù)以計(jì)算確定本期利潤(rùn);二是結(jié)出各資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益賬戶的本期發(fā)生額合計(jì)和期末余額。
(二)結(jié)賬的程序。
1.結(jié)賬前，將本期發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記入賬，并保證其正確性。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行更正。
2.在本期經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全面入賬的基礎(chǔ)上，根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制的要求，調(diào)整有關(guān)賬項(xiàng)，合理確定應(yīng)計(jì)入本期的收入和費(fèi)用。
3.將各損益類賬戶余額全部轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶，結(jié)平所有損益類賬戶。
4.結(jié)出資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益賬戶的本期發(fā)生額和余額，并轉(zhuǎn)入下期。
(三)結(jié)賬的方法。
1.總賬。
總賬賬戶平時(shí)只需結(jié)出月末余額。
年終結(jié)賬時(shí)，為了總括地反映全年各項(xiàng)資金運(yùn)動(dòng)情況的全貌，核對(duì)賬目，要將所有總賬賬戶結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額，在摘要欄內(nèi)注明“本年合計(jì)”字樣，并在合計(jì)數(shù)下通欄劃雙紅線。
2.對(duì)不需按月結(jié)計(jì)本期發(fā)生額的賬戶，每次記賬以后，都要隨時(shí)結(jié)出余額，每月最后一筆余額是月末余額，即月末余額就是本月最后一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄的同一行內(nèi)余額。
月末結(jié)賬時(shí)，只需要在最后一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄之下通欄劃單紅線，不需要再次結(jié)計(jì)余額。
3.庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款日記賬和需要按月結(jié)計(jì)發(fā)生額的收入、費(fèi)用等明細(xì)賬，每月結(jié)賬時(shí)，要在最后一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄下面通欄劃單紅線，結(jié)出本月發(fā)生額和余額，在摘要欄內(nèi)注明“本月合計(jì)”字樣，并在下面通欄劃單紅線。
4.對(duì)于需要結(jié)計(jì)本年累計(jì)發(fā)生額的明細(xì)賬戶，每月結(jié)賬時(shí)，應(yīng)在“本月合計(jì)”行下結(jié)出自年初起至本月末止的累計(jì)發(fā)生額，登記在月份發(fā)生額下面，在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣，并在下面通欄劃單紅線。
12月末的“本年累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額，全年累計(jì)發(fā)生額下通欄劃雙紅線。
5.結(jié)轉(zhuǎn)下年：
在下一會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)賬戶的第一行余額欄內(nèi)填寫(xiě)上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣，使年末有余額賬戶的余額如實(shí)地在賬戶中加以反映，以免混淆有余額的賬戶和無(wú)余額的賬戶。
對(duì)賬就是核對(duì)賬目，是對(duì)賬簿記錄所進(jìn)行的核對(duì)工作。對(duì)賬一般可以分為賬證核對(duì)、賬賬核對(duì)和賬實(shí)核對(duì)。
(一)賬證核對(duì)。
將賬簿記錄與會(huì)計(jì)憑證核對(duì)，核對(duì)賬簿記錄與原始憑證、記賬憑證的時(shí)間、憑證字號(hào)、內(nèi)容、金額等是否一致，記賬方向是否相符，做到賬證相符。
(二)賬賬核對(duì)(多選)。
賬賬核對(duì)是指核對(duì)不同會(huì)計(jì)賬簿之間的賬簿記錄是否相符。
1.總分類賬簿之間的核對(duì)。
全部賬戶的本期借方發(fā)生額合計(jì)=全部賬戶的本期貸方發(fā)生額合計(jì)。
全部賬戶的借方期初余額合計(jì)=全部賬戶的貸方期初余額合計(jì)。
全部賬戶的借方期末余額合計(jì)=全部賬戶的貸方期末余額合計(jì)。
2.總分類賬簿與所屬明細(xì)分類賬簿核對(duì)。
總分類賬各賬戶的期末余額應(yīng)與其所屬的各明細(xì)分類賬的期末余額之和核對(duì)相符。
(1)總分類賬戶的期初余額=所屬的明細(xì)分類賬戶的期初余額之和。
(2)總分類賬戶的本期借方發(fā)生額=所屬的明細(xì)分類賬戶的本期借方發(fā)生額之和。
(3)總分類賬戶的本期貸方發(fā)生額=所屬的明細(xì)分類賬戶的本期貸方發(fā)生額之和。
(4)總分類賬戶的期末余額=所屬的明細(xì)分類賬戶的期末余額之和。
3.總分類賬簿與序時(shí)賬簿核對(duì)。
檢查現(xiàn)金總賬和銀行存款總賬的期末余額，與現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的期末余額是否相符。
4.會(huì)計(jì)部門與財(cái)產(chǎn)物資保管和使用部門的明細(xì)分類賬簿之間的核對(duì)(判斷)。
會(huì)計(jì)部門有關(guān)實(shí)物資產(chǎn)的明細(xì)賬與財(cái)產(chǎn)物資保管部門或使用部門的明細(xì)賬定期核對(duì)，以檢查其余額是否相符。
(三)賬實(shí)核對(duì)(多選)。
賬實(shí)核對(duì)是指各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資、債權(quán)債務(wù)等賬面余額與實(shí)有數(shù)額之間的核對(duì)。
(1)庫(kù)存現(xiàn)金日記賬賬面余額與庫(kù)存現(xiàn)金實(shí)際庫(kù)存數(shù)逐日核對(duì)是否相符;。
(2)銀行存款日記賬賬面余額與銀行對(duì)賬單的余額定期核對(duì)是否相符;。
(3)各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資明細(xì)賬賬面余額與財(cái)產(chǎn)物資的實(shí)有數(shù)額定期核對(duì)是否相符;(判斷)。
(4)有關(guān)債權(quán)債務(wù)明細(xì)賬賬面余額與對(duì)方單位的賬面記錄核對(duì)是否相符等。(判斷)。
(一)財(cái)務(wù)報(bào)表的概念。
財(cái)務(wù)報(bào)表是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的結(jié)構(gòu)性表述。反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者作出經(jīng)濟(jì)決策。
財(cái)務(wù)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)包括下列組成部分：
(二)財(cái)務(wù)報(bào)表的分類。
(一)以持續(xù)經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)編制。
(二)按正確的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)編制。
除現(xiàn)金流量表按照收付實(shí)現(xiàn)制原則編制外，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則編制財(cái)務(wù)報(bào)表。
(三)各項(xiàng)目之間的金額不得相互抵銷。
(四)項(xiàng)目列報(bào)遵守重要性原則。
(五)至少按年編制財(cái)務(wù)報(bào)表。
(六)保持各個(gè)會(huì)計(jì)期間財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目列報(bào)的一致性。
(七)至少應(yīng)當(dāng)提供所有列報(bào)項(xiàng)目上一個(gè)可比會(huì)計(jì)期間的比較數(shù)據(jù)。
(八)應(yīng)當(dāng)在財(cái)務(wù)報(bào)表的顯著位置披露編報(bào)企業(yè)的名稱等重要信息。
1.編報(bào)企業(yè)的名稱;。
2.資產(chǎn)負(fù)債表日或財(cái)務(wù)報(bào)表涵蓋的會(huì)計(jì)期間;。
3.人民幣金額單位;。
4.財(cái)務(wù)報(bào)表是合并財(cái)務(wù)報(bào)表的，應(yīng)當(dāng)予以標(biāo)明。
1.嚴(yán)格審核會(huì)計(jì)賬簿的記錄和有關(guān)資料;。
(1)檢查相關(guān)的會(huì)計(jì)核算是否按照國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的規(guī)定進(jìn)行;。
(2)檢查是否存在因會(huì)計(jì)差錯(cuò)、會(huì)計(jì)政策變更等原因需要調(diào)整前期或本期相關(guān)項(xiàng)目的情況等。
2.進(jìn)行全面財(cái)產(chǎn)清查、核實(shí)債務(wù)，并按規(guī)定程序報(bào)批，進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理;。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十一
導(dǎo)語(yǔ)：會(huì)計(jì)學(xué)是專門研究會(huì)計(jì)的理論與方法的一門應(yīng)用性學(xué)科。下面是百分網(wǎng)小編整理的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的考試內(nèi)容，需要了解的小伙伴們可以一起來(lái)看看喲。
考頻說(shuō)明：高頻考點(diǎn)，貫穿會(huì)計(jì)證始終，考生要弄懂此部分意思，來(lái)進(jìn)行把握。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是指會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的基礎(chǔ)，包括權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制。
權(quán)責(zé)發(fā)生制，也稱應(yīng)計(jì)制。是指收入、費(fèi)用的確認(rèn)應(yīng)當(dāng)以收入和費(fèi)用的實(shí)際發(fā)生作為確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，合理確認(rèn)當(dāng)期損益的一種會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。在我國(guó)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，貨幣收支的時(shí)間與收入費(fèi)用確認(rèn)是時(shí)間并不完全一致。例如：款項(xiàng)已收，但銷售并未實(shí)現(xiàn)而不能確認(rèn)為當(dāng)期的收入;或者款項(xiàng)已付，但與本期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)無(wú)關(guān)并不能確認(rèn)為當(dāng)期的費(fèi)用。為了更加真實(shí)、公允地反映特定會(huì)計(jì)期間的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》明確規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
在權(quán)責(zé)發(fā)生制下，凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，無(wú)論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用，計(jì)入利潤(rùn)表;凡是不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用，即使款項(xiàng)已在當(dāng)期收付，也不作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用。為了真實(shí)、公允地反映特定時(shí)點(diǎn)的財(cái)務(wù)狀況和特定期間的經(jīng)營(yíng)成果，企業(yè)在會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告中應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)。
收付實(shí)現(xiàn)制，也稱現(xiàn)金制或現(xiàn)收現(xiàn)付制，是以收到或支付現(xiàn)金作為收入和費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，是與權(quán)責(zé)發(fā)生制相對(duì)應(yīng)的一種會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。凡是在本期收到的收入和支付的費(fèi)用，不論其是否屬于本期，都應(yīng)作為本期的'收入和費(fèi)用處理;反之，凡是本期未收到的收入和未支付費(fèi)用，即使應(yīng)歸屬本期，也不作為本期的收入和費(fèi)用處理。
《政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》規(guī)定，政府會(huì)計(jì)由預(yù)算會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)組成。預(yù)算會(huì)計(jì)實(shí)行收付實(shí)現(xiàn)制，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)行權(quán)責(zé)發(fā)生制。(國(guó)務(wù)院另有規(guī)定，依照其規(guī)定)
【例題1?多選題】以權(quán)責(zé)發(fā)生制為核算基礎(chǔ)，下列各項(xiàng)不屬于本期收入或費(fèi)用的有()。
a.本期支付上期的房租
b.本期預(yù)收的貨款
c.本期預(yù)付的費(fèi)用
d.本期售出商品但尚未收到貨款
【答案】abc。解析：選項(xiàng)d是本期銷售的，即使沒(méi)收到錢，也屬于本期的收入。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十二
蓄太少;中國(guó)人則生產(chǎn)了太多,儲(chǔ)蓄太多,這形成了一個(gè)惡性循環(huán)”
中國(guó)政府儲(chǔ)備了大量美元,可以一次就把借出去的幾百億元債務(wù)免掉了.卻沒(méi)有錢建立惠及子孫后代和中華基業(yè)的普及教育制度、國(guó)家醫(yī)療健康保障制度,以及維護(hù)社會(huì)安定的基本生活保障制度.
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十三
會(huì)計(jì)的概念：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
1.以貨幣為主要計(jì)量單位；
在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，人們主要采用實(shí)物量度、勞動(dòng)量度、貨幣量度三種量度。前兩種量度具有具體、直觀的優(yōu)點(diǎn)，但缺乏綜合性和可比性。貨幣量度則補(bǔ)償了這一缺陷，貨幣量度將千差萬(wàn)別的財(cái)產(chǎn)物資和勞動(dòng)消耗統(tǒng)一折合為價(jià)值量，具有很強(qiáng)的綜合性、可比性。當(dāng)然，會(huì)計(jì)并不排除其他兩種量度，而是將其他量度作為貨幣量度的補(bǔ)充。
2.以憑證為依據(jù)；
會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督的每個(gè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)都要有憑證作依據(jù)，即根據(jù)真實(shí)、正確的會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行賬簿登記，進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督。沒(méi)有憑證，會(huì)計(jì)將成為無(wú)水之源、無(wú)本之木。
3.所提供的會(huì)計(jì)信息具有全面性、綜合性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。
會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位，對(duì)本單位發(fā)生的能以貨幣計(jì)算的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算，所以會(huì)計(jì)信息具有全面性和綜合性；會(huì)計(jì)以專門的技術(shù)方法，按期對(duì)本單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的核算，從而使提供的會(huì)計(jì)信息具有連續(xù)性和系統(tǒng)性。
隨著社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和管理水平的不斷提高，會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)日趨完善。會(huì)計(jì)按其報(bào)告的對(duì)象不同，又有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)之分。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要側(cè)重于向企業(yè)外部關(guān)系人提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量情況等信息；管理會(huì)計(jì)主要側(cè)重于向企業(yè)內(nèi)部提供進(jìn)行經(jīng)營(yíng)規(guī)劃。經(jīng)營(yíng)管理，預(yù)測(cè)決策所需的相關(guān)信息；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)側(cè)重于過(guò)去信息；為外部有關(guān)各方提供所需數(shù)據(jù)；管理會(huì)計(jì)側(cè)重于未來(lái)信息，為內(nèi)部管理部門提供數(shù)據(jù)。會(huì)計(jì)的基本職能：進(jìn)行會(huì)計(jì)核算；實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督。
（一）進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。
會(huì)計(jì)核算職能是指會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位，通過(guò)確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告等環(huán)節(jié)，對(duì)特定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬，為各有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息的功能。會(huì)計(jì)核算職能也稱反映職能，是會(huì)計(jì)最基本得職能，它貫穿經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過(guò)程。
1.進(jìn)行會(huì)計(jì)核算須經(jīng)歷的四個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）確認(rèn)。它是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的方法半段縮發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否應(yīng)該或能否進(jìn)行會(huì)計(jì)處理的過(guò)程。
（2）計(jì)量。它是指貨幣為計(jì)量單位來(lái)計(jì)算已確認(rèn)的會(huì)計(jì)事項(xiàng)發(fā)生額的過(guò)程。
會(huì)計(jì)計(jì)量的對(duì)象是會(huì)計(jì)要素。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十四
答：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)管理工作。
2、會(huì)計(jì)的職能是什么?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)具有基本職能和拓展職能：
會(huì)計(jì)核算職能：又稱會(huì)計(jì)反映職能，是指會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位，對(duì)特定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
會(huì)計(jì)監(jiān)督職能：又稱會(huì)計(jì)控制職能，是指特定主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和相關(guān)會(huì)計(jì)核算的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行檢查。
3、會(huì)計(jì)核算的基本前提是什么?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)核算的基本前提包括會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期和貨幣計(jì)量等。
4、衡量會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的一般原則具體包括哪些?
答：可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性。
5、確認(rèn)和計(jì)量的一般原則具體包括哪些?
答：權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出與資本性支出原則。
6、起修正作用的一般原則具體包括哪些?
答：包括謹(jǐn)慎原則、重要性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則。
7、什么是會(huì)計(jì)要素?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)要素是會(huì)計(jì)核算對(duì)象的基本分類，是設(shè)定會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的依據(jù)，也是進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)量的依據(jù)。會(huì)計(jì)要素主要包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等。
8、什么是資產(chǎn)?
答：資產(chǎn)是指過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。
9、資產(chǎn)具有哪些特點(diǎn)?
答：資產(chǎn)具有一下特點(diǎn)：
(1)能夠給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。
(2)都是為企業(yè)所擁有的，或者即使不為企業(yè)所擁有，但也是企業(yè)所控制的。
(3)都是企業(yè)在過(guò)去發(fā)生的交易、事項(xiàng)中獲得的。
10、什么是負(fù)債?
答：負(fù)債是指過(guò)去的交易、事項(xiàng)形成的現(xiàn)時(shí)義務(wù)，履行該義務(wù)預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)。
11、負(fù)債具有哪些特點(diǎn)?
答：負(fù)債具有如下特點(diǎn)：
(1)是由于過(guò)去的交易、事項(xiàng)引起的、企業(yè)當(dāng)前所承擔(dān)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)。
(2)將要由企業(yè)在未來(lái)某個(gè)時(shí)日加以清償。
(3)為了清償債務(wù)，企業(yè)往往需要在將來(lái)轉(zhuǎn)移資產(chǎn)。
12、什么是所有者權(quán)益?
答：所有者權(quán)益是所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟(jì)利益，其金額為資產(chǎn)減去負(fù)債后的余額，又稱之為凈資產(chǎn)。
13、所有者權(quán)益具有哪些特點(diǎn)?
答：所有者權(quán)益具有以下特點(diǎn)：
(1)所有者權(quán)益不象負(fù)債那樣需要償還，除非發(fā)生減資、清算，企業(yè)不需要償還其所有者。
(2)企業(yè)清算時(shí)，負(fù)債往往優(yōu)先清償，而所有者權(quán)益只有在清償所有的負(fù)債之后才返還給所有者。
(3)所有者權(quán)益能夠分享利潤(rùn)，而負(fù)債則不能參與利潤(rùn)的分配。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十五
4.由于有了持續(xù)經(jīng)營(yíng)這個(gè)會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)前提，才產(chǎn)生了當(dāng)期與其他期間的的區(qū)別，從而出現(xiàn)權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的區(qū)別（）。
由于會(huì)計(jì)分期，才產(chǎn)生了當(dāng)期與其他期間的差別，從而形成了權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制不同的記賬基礎(chǔ)，進(jìn)而出現(xiàn)了應(yīng)收、應(yīng)付、預(yù)提、待攤等會(huì)計(jì)處理方法。
5.下列組織可以作為一個(gè)會(huì)計(jì)主體進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的有（）a．企業(yè)集團(tuán)。
b．民間非營(yíng)利組織c．分公司。
d．子公司。
6.會(huì)計(jì)主體可以是獨(dú)立法人，也可以是非法人。（）。
7.會(huì)計(jì)的（）表現(xiàn)在用貨幣量度總括記錄和反映各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，提供各種總括的價(jià)值指標(biāo)。
a.綜合性。
b.連續(xù)性。
c.系統(tǒng)性。
d.完整性。
8.（）是會(huì)計(jì)對(duì)象的具體化，是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的基本分類，是構(gòu)成會(huì)計(jì)報(bào)表的基本因素。
a.會(huì)計(jì)科目。
b.交易事項(xiàng)。
c.貨幣計(jì)量。
d.會(huì)計(jì)要素9.目前我國(guó)事業(yè)單位可采用的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)有（）。
a.持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
b.權(quán)責(zé)發(fā)生制。
c.貨幣計(jì)量。
d.收付實(shí)現(xiàn)制10.下列各項(xiàng)屬于會(huì)計(jì)核算方法的有（）。
a.編制財(cái)務(wù)計(jì)劃。
b.財(cái)產(chǎn)清查。
c.設(shè)置賬戶。
d.編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
11.下列屬于會(huì)計(jì)計(jì)量單位的有（）。
a.貨幣。
b.實(shí)物。
c.勞務(wù)d.以上都是。
12.會(huì)計(jì)按其報(bào)告對(duì)象不同分為（）。
b.成本會(huì)計(jì)。
13.新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》規(guī)定“會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求”的一般原則不包括（）。
a.相關(guān)性原則。
b.可比性原則。
c.實(shí)質(zhì)重于形式原則。
d.歷史成本原則。
c.實(shí)質(zhì)重于形式d.一貫性。
19.下列不屬于會(huì)計(jì)核算三項(xiàng)工作的是（）。a.記賬b.算賬c.報(bào)賬d.查賬。
20.下列不屬于會(huì)計(jì)核算的環(huán)節(jié)的是（）。a.確認(rèn)b.記錄c.報(bào)告d.報(bào)賬。
21、會(huì)計(jì)主體核算的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)也包括其他企業(yè)或投資者個(gè)人的其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。（）。
22.會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的要求包括（）。a．及時(shí)性b．相關(guān)性c．可靠性。
d．實(shí)質(zhì)重于形式。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十六
大家好！我是來(lái)自珙縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的劉朋！今天我要講的課題是“電容的充電與放電”。
本次說(shuō)課的構(gòu)思分為‘教材分析’，‘學(xué)情分析’，‘教學(xué)目標(biāo)’，‘教學(xué)重難點(diǎn)’，‘教法與學(xué)法’，‘教學(xué)過(guò)程’，‘教學(xué)反思’等七個(gè)部分。
《電工基礎(chǔ)》是機(jī)電方向的專業(yè)基礎(chǔ)課，它系統(tǒng)的介紹電工技術(shù)基礎(chǔ)，是目前機(jī)電專業(yè)學(xué)生的一門必修課。
本書(shū)教材選自高等教育出版社，主編為周紹敏，（打手勢(shì)）同時(shí)，本書(shū)也為中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，本節(jié)內(nèi)容為教材的第四章第一、三節(jié)。
本課程教學(xué)對(duì)象為學(xué)校機(jī)電班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們普遍存在以下特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，精力充沛，求知欲望高，動(dòng)手能力強(qiáng)。缺點(diǎn)：自制能力差，上課容易走神。內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)，遇挫折易放棄。
根據(jù)新《課標(biāo)》要求和上述教材分析，結(jié)合學(xué)生的情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
情感與價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：電容的概念及影響它的三大要素。
教學(xué)難點(diǎn)：電容的充電和放電。
本節(jié)課我嚴(yán)格秉承“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這一理念，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講練結(jié)合法等三種教學(xué)方法輪換使用，（打手勢(shì)）同時(shí)，再通過(guò)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論、合作交流，最終真正理解和掌握基本的電工基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，建立學(xué)習(xí)成就感和信心，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
探索新知五分鐘，新課學(xué)習(xí)三十五分鐘，實(shí)驗(yàn)操作三十分鐘，回顧總結(jié)十分鐘。
探索新知。
為了讓學(xué)生更加形象的了解電容器，本環(huán)節(jié)會(huì)在多媒體上展示各種電容器的圖片，讓學(xué)生感知電容器。
首先是瓷片電容、鉭質(zhì)電容、電解電容、可調(diào)電容、子母電容。
在引入課題后，由于學(xué)生對(duì)本科目的學(xué)習(xí)要點(diǎn)還很陌生，為了區(qū)分課堂重難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性，我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定出以下學(xué)習(xí)任務(wù)！
a、掌握電容的概念。
b、影響電容的三大要素。
c、理解電容的充電與放電原理。
老師則隨即引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：電容的概念。
為了加深學(xué)生的印象，我將以水杯和油桶為參照。
水杯是裝水的容器。
油桶是裝油的容器。
根據(jù)字面意思的理解，不難判斷，電容則是裝“電”的容器，它具有貯存電荷的作用，任何兩個(gè)彼此絕緣而又互相靠近的導(dǎo)體都可以看成是一個(gè)電容。通過(guò)這樣類比的方式，讓學(xué)生更加清晰的理解電容的概念。
在引入電容的概念后，為了讓學(xué)生更加輕松的理解電容的作為容器的形象，則引入與其類似的水缸灌水和排水的模型。
用水缸裝水排水做對(duì)比，輕松引入平行板電容的充電和放電原理，同時(shí)也能讓學(xué)生感知電容與水缸的不同點(diǎn)，水缸只裝一種水，電容器則儲(chǔ)存等量異種電荷，并順理成章帶入電容公式：c=q/u。
為了引出本節(jié)課另一重點(diǎn)內(nèi)容，老師提問(wèn)：電容的大小是否僅與電荷量q以及電壓u相關(guān)？
很顯然它只和水杯自身的材質(zhì)以及大小有關(guān)！
同樣作為容器的電容能貯存電荷的容量與電流以及電壓的大小也沒(méi)有關(guān)系。它和電容自身因素有關(guān)。
為了讓學(xué)生順利做好實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，接下來(lái)先給學(xué)生播放一則視頻。
根據(jù)視頻，引出兩大問(wèn)題：
一、為何電流通電時(shí)，歐姆表偏轉(zhuǎn)的方向不同？
二、為何在電容沖電完畢后，歐姆表指針讀數(shù)為零？
就這樣用疑問(wèn)的方式意在勾起學(xué)生的'求知欲和好奇心，以及為實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
實(shí)驗(yàn)操作(三十分鐘)。
在理論講授完畢后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行電容的充電與放電實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作的目的：可以讓學(xué)生親自驗(yàn)證電容充電和放電時(shí)，電流表指針?lè)较虻淖兓Ｒ约半娏鞅碓诔潆娡戤吅箅娏鞑辉倭魅?，電流表讀數(shù)則緩慢歸零等現(xiàn)象。
從而更加圓滿解決在上節(jié)課遺留的兩大問(wèn)題。
回顧總結(jié)。
在新課之前，確立了三大任務(wù)，這一環(huán)節(jié)便對(duì)它們做一個(gè)總結(jié)！
本節(jié)內(nèi)容的三大任務(wù)：
1、電容的概念。
2、影響電容的三大要素。
3、電容充電與放電的原理。
布置作業(yè)。
作業(yè)布置分為夯實(shí)基礎(chǔ)和能力提高兩部分，夯實(shí)基礎(chǔ)部分是為了讓學(xué)生鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，而能力提高部分則需要學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考，并為下一節(jié)課的知識(shí)做好鋪墊！
我的作業(yè)要求：按時(shí)遞交作業(yè)，書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真規(guī)范。并且為防止少數(shù)同學(xué)不動(dòng)腦筋的抄襲行為，對(duì)構(gòu)思新穎的同學(xué)加分獎(jiǎng)勵(lì)。
在教學(xué)中，不應(yīng)受制于教材的內(nèi)容，應(yīng)廣泛引入與生活相關(guān)的事物，利用多媒體動(dòng)畫(huà)以及實(shí)際操作，讓學(xué)生多動(dòng)手、多觀察，降低教學(xué)難度，以達(dá)到提高課堂教學(xué)的有效性。此外，由于職高學(xué)生的特殊性，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有待更多的實(shí)踐探索。
謝謝大家！
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十七
滿足病人的心理社會(huì)需求認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值教學(xué)范疇：如下是小編給大家整理的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所作用。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)的奠基課程，是內(nèi)、外、婦、兒等專科護(hù)理的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識(shí)、基本理論、基本技能。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教材使用高職高專護(hù)理專業(yè)專用教材，李如竹主編，人民衛(wèi)生出版社。
課程包括兩大部分：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和基本護(hù)理技術(shù)。
第1～6章，是護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分，主要介紹護(hù)理學(xué)作為一門專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與概念，護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式，并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。
第7～22章，是基本護(hù)理技術(shù)部分。包括幫助滿足病人生理和心理需要，維持病人與環(huán)境之間的平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。
全課程教學(xué)有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)..
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)科的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)、認(rèn)識(shí)護(hù)理專業(yè)，滿足護(hù)理服務(wù)對(duì)象身、心、社會(huì)需求為導(dǎo)向來(lái)組織教學(xué)，展示護(hù)理專業(yè)的基本概念、基本理論、基本知識(shí)、基本工作方法、基本技能操作與原理，并通過(guò)對(duì)知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與積累,以及人文關(guān)懷理念的整合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)和照顧病人的綜合能力，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)科專業(yè)價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、發(fā)展專業(yè)技能方面發(fā)揮重要作用。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的`理論知識(shí)和操作技能滿足護(hù)理服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)需求，使其處于恢復(fù)、維持、促進(jìn)健康的最佳身心狀態(tài)；同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生建立專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，為學(xué)生日后的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)與技能基礎(chǔ)。
具體目標(biāo)是：
1、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代護(hù)理理念，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，有為人民健康服務(wù)的意識(shí)，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，有高度的責(zé)任心，有慎獨(dú)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，有很?qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，有較高的人文、社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，有良好的護(hù)士?jī)x表、舉止、語(yǔ)言、態(tài)度和職業(yè)情感。
2、知識(shí)目標(biāo)：具有“以人為本”、以人的健康為中心的現(xiàn)代護(hù)理理念，具備較扎實(shí)的為服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)文化等方面進(jìn)行健康評(píng)估的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；具有主動(dòng)求知和接受新信息的能力。
3、能力目標(biāo)：
掌握生理、心理、社會(huì)文化在內(nèi)的護(hù)理操作方法；
具有一定的溝通技巧和心理護(hù)理、健康教育能力；
具有運(yùn)用科學(xué)的臨床思維去評(píng)估服務(wù)對(duì)象的健康問(wèn)題、分析及處理問(wèn)題的能力；
能將掌握的專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的職業(yè)本領(lǐng)。
能將所學(xué)的基本理論盡快地轉(zhuǎn)化為護(hù)理專業(yè)實(shí)踐能力；
重點(diǎn)：
1、護(hù)士的基本素質(zhì)、道德、倫理要求。
3、護(hù)理工作的基本方法和技巧。
4、護(hù)士的專業(yè)角色和功能。
6、為病人創(chuàng)造促進(jìn)康復(fù)和休息的環(huán)境。
7、為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行生活護(hù)理的技巧。
8、為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)的護(hù)理理念。
9、在為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行技能操作時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。
10、樹(shù)立學(xué)生正確的專業(yè)思想，使學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，愿意為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
難點(diǎn)：各種基礎(chǔ)操作技能及技巧的掌握。
解決辦法：
本課程難點(diǎn)在于操作技能的掌握。解決技能學(xué)習(xí)難點(diǎn)，需抓住幾個(gè)環(huán)節(jié)。
第一，授課環(huán)節(jié)：采用精講示范—錄像輔助—講完即練—重點(diǎn)抽查的模式教學(xué)。
第二，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，校內(nèi)模擬病房練習(xí)：增加學(xué)生動(dòng)手練習(xí)機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手能力。
第三，進(jìn)行校外課間見(jiàn)習(xí)：使學(xué)生了解臨床，鞏固課堂知識(shí)，使護(hù)理操作能夠在真實(shí)的護(hù)理情境中及時(shí)得到應(yīng)用，增加了真實(shí)感。
第三，評(píng)價(jià)考核環(huán)節(jié)：采用單項(xiàng)抽查和全面考核相結(jié)合方法，促使進(jìn)一步掌握操作技能，也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（一）教學(xué)資源、條件。
1、教材使用:。
（1）高職高專護(hù)理專業(yè)專用教材，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》李如竹主編，人民衛(wèi)生社出版。
（2）教研室教師集體編寫(xiě)的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)手冊(cè)》，供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建筑面積約1000平方米,房屋20多間,儀器300多件,總價(jià)值400多萬(wàn)元。按照現(xiàn)代化醫(yī)院的規(guī)格、布局、設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，營(yíng)造了仿真病房模式、為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)有2個(gè)配備實(shí)踐技能操作教學(xué)軟件系統(tǒng)的多媒體示教室、7個(gè)演練室（模擬病房）、1個(gè)模擬ccu病房、以及各種標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室等，共有80多張床位，為學(xué)生提供了真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境，可同時(shí)安排200名學(xué)生進(jìn)行護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能操作演練。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)說(shuō)課稿篇十八
（一）會(huì)計(jì)的概念及特征。
概念：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以憑證為依據(jù)，采用專門的技術(shù)方。
法，對(duì)一定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算和監(jiān)督，并向有。
關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。
會(huì)計(jì)按報(bào)告對(duì)象不同分為：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：側(cè)重點(diǎn)是企業(yè)外部的會(huì)計(jì)信息，側(cè)重于過(guò)去的信息。
管理會(huì)計(jì)：側(cè)重點(diǎn)是企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)信息，側(cè)重于未來(lái)的信息。
1會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位。
2會(huì)計(jì)擁有一系列專門的方法：會(huì)計(jì)科目、復(fù)式記賬、填制和審核會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、成本核算、財(cái)產(chǎn)查清、編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等核算辦法。
3會(huì)計(jì)具有監(jiān)督和核算的基本職能p2。
4會(huì)計(jì)的本質(zhì)就是管理活動(dòng)：從職能屬性看，核算和監(jiān)督本身就是一種。
管理活動(dòng)：從本質(zhì)屬性看，會(huì)計(jì)本身就是一種管理活動(dòng)。
概念：會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中所具備的功能。
兩個(gè)基本職能：會(huì)計(jì)的核算職能和會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。
會(huì)計(jì)核算的7種方法：
1設(shè)置會(huì)計(jì)科目和賬戶。
2復(fù)試記賬。
3填制和審核會(huì)計(jì)憑證。
4登記賬簿。
5成本計(jì)算。
6財(cái)產(chǎn)清查。
7編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。
綜上：一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，首先運(yùn)用復(fù)試記賬的方法填制和審核會(huì)。
計(jì)憑證，然后據(jù)以登記各種賬簿，對(duì)于經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)中發(fā)生的各種費(fèi)用要按規(guī)定進(jìn)行。
成本計(jì)算，并定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，在賬實(shí)相符的基礎(chǔ)上，根據(jù)賬簿記錄編制財(cái)務(wù)。