幼兒園立春教案(優(yōu)秀23篇)

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    教案的評(píng)價(jià)和反思是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),可以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。那么我們?nèi)绾沃谱饕环輧?yōu)秀的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)一致。其次,要合理安排教學(xué)步驟,保證教學(xué)過(guò)程的連貫性和有序性。還要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的參與度。同時(shí),教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,讓學(xué)生更易于理解和接受。此外,教案中應(yīng)包含評(píng)估和反饋環(huán)節(jié),以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫(xiě)的教案范文,它們的教學(xué)設(shè)計(jì)深入淺出,條理清晰。
    幼兒園立春教案篇一
    1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,。
    2.嘗試知道使用黏土制作春卷,
    3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1.春回大地的有關(guān)圖片。
    2.黏土制作的圖片。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
    幼兒對(duì)手工制作有一定經(jīng)驗(yàn)。
    一、導(dǎo)入:
    師:小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么?
    二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
    三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。
    幼兒討論思考。
    幼兒討論思考。
    師:咬春便是吃,有些地方會(huì)買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃,北方的人們也會(huì)用面餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會(huì)吃“春卷”,都是寓意五谷豐登,企盼莊稼豐收。人們也會(huì)將做出來(lái)的春卷相互贈(zèng)送,共慶這美好的時(shí)節(jié)。
    師:小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢?
    四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
    五、互贈(zèng)春卷。
    師:我們的春卷做好了,你們想送給誰(shuí)呢?我們一起去送給她吧。
    幼兒園立春教案篇二
    立春,是萬(wàn)物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的立春,有畫(huà)不盡的色彩,有寫(xiě)不完的詩(shī)篇,有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”,與立春攜手,我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊(duì)活動(dòng)。
    1.通過(guò)全班到校園“找立春”的活動(dòng),體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。
    2.通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀察、感受,然后讓他們發(fā)現(xiàn)立春的主要特征。
    3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的`能力,懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
    2.組織教學(xué),簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng),各小組確定一名組長(zhǎng),服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、等方面的變化。
    3.分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗(yàn)室前面的亭子等地方認(rèn)真觀察,尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。
    4.全班集合交流。
    分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。
    按小組匯報(bào),比一比哪一組找得最多,說(shuō)得最清楚,說(shuō)清楚、說(shuō)完整,針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話中的錯(cuò)誤,及時(shí)指點(diǎn)。
    有層次、有順序地說(shuō)一段話。"立春來(lái)了"。
    5、活動(dòng)小結(jié)。活動(dòng)結(jié)束后,布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春",寫(xiě)上幾句話,基礎(chǔ)好的孩子可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記。
    幼兒園立春教案篇三
    立春,農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣。立春是從天文上來(lái)劃分的,即太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315°時(shí)。立春是中國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“立”是“開(kāi)始”的意思,自秦代以來(lái),中國(guó)就一直以立春作為孟春時(shí)節(jié)的開(kāi)始。所謂“一年之計(jì)在于春”,春是溫暖,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;春是生長(zhǎng),耕耘播種。立春之日迎春已有三千多年歷史,中國(guó)自官方到民間都極為重視。立春時(shí),天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春,祈求豐收?;貋?lái)之后,要賞賜群臣,布德令以施惠兆民。這種活動(dòng)影響到庶民,使之成為后來(lái)世世代代的全民的迎春活動(dòng)。教材通過(guò)聽(tīng)關(guān)于“咬春”的故事使學(xué)生了解民間立春的習(xí)俗;通過(guò)賞析美文《春》,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)立春時(shí)節(jié)的美景,感受初春的美好氣息;通過(guò)品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩(shī)詞《立春偶得》《春雪》帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的立春節(jié)氣,并增加了學(xué)生的文學(xué)積累;玩“打春?!庇螒蚋亲尯⒆觽冾H感節(jié)氣的趣味,倍增對(duì)節(jié)氣的興趣和喜愛(ài)情懷,剪紙刻春牛更是融入了我國(guó)特有的民間文化;教材最后“不同角度寫(xiě)景色”練筆則從大作家朱自清的《春》講起,引領(lǐng)學(xué)生感受作者通過(guò)看、聽(tīng)、聞、嘗、觸摸等五個(gè)角度將景物寫(xiě)具體,寫(xiě)細(xì)致,告訴學(xué)生“面對(duì)大自然,我們要用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用鼻子去聞,用舌頭去嘗,用身體去觸摸”這樣就可以把景色寫(xiě)得更生動(dòng)。
    1.通過(guò)學(xué)習(xí)了解“立春”的由來(lái)、相關(guān)農(nóng)諺、詩(shī)歌及各地習(xí)俗等知識(shí)。
    2.通過(guò)“做春餅”等實(shí)踐活動(dòng),感受立春的飲食習(xí)俗,快樂(lè)體驗(yàn)。
    3.通過(guò)各種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的喜愛(ài)之情,傳承并發(fā)揚(yáng)民族精神。
    教師準(zhǔn)備:多媒體課件;做春餅的材料(和好的面團(tuán))。
    學(xué)生準(zhǔn)備:小小組分工準(zhǔn)備制作春餅的材料豆芽、蘿卜、韭菜、菠菜、生菜、豆子、雞蛋、土豆絲等。
    (一)立春我知道。
    1.分享感知,暢談立春。
    自主交流:觀察日歷,說(shuō)一說(shuō)所了解的.“立春”。
    2.初步認(rèn)識(shí),了解節(jié)氣。
    立春不僅是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣,立春是從天文上來(lái)劃分的,而在自然界、在人們的心目中,春意味著風(fēng)和日暖,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;春也意味著萬(wàn)物生長(zhǎng),農(nóng)家播種。古籍《群芳譜》對(duì)立春解釋為:“立,始建也。春氣始而建立也?!绷⒋浩陂g,氣溫、日照、降雨,開(kāi)始趨于上升、增多。但這一切對(duì)全國(guó)大多數(shù)地方來(lái)說(shuō)僅僅是春天的前奏。立春是中國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一?!傲ⅰ笔恰伴_(kāi)始”的意思,自秦代以來(lái),中國(guó)就一直以立春作為孟春時(shí)節(jié)的開(kāi)始。所謂“一年之計(jì)在于春”,自古以來(lái)立春就是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)自官方到民間都極為重視,立春之日迎春已有三千多年歷史。
    3.深入了解,體會(huì)習(xí)俗。
    (1)圖文共賞。
    借助圖片,感受立春時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗——(打春牛: 以桑木為骨架做成的春牛,是專(zhuān)供“打春牛”風(fēng)俗活動(dòng)用的“?!薄6凉?jié)后辰日,取土合成泥坯,雕做成牛形大小。上畫(huà)四時(shí)八節(jié),360日12時(shí)辰圖紋。立春前一日,官民先于約定的農(nóng)壇上祭祀,爾后由縣執(zhí)事(縣長(zhǎng))親手扶犁執(zhí)鞭打“春牛”,以示春耕開(kāi)始。接著由群眾做扶犁耕地狀,邊耕邊打“春牛”,口喊:“一打風(fēng)調(diào)雨順;二打國(guó)泰民安;三打五谷豐登”等吉祥話語(yǔ)。)。
    (2)趣味實(shí)踐(三選一)。
    畫(huà)一畫(huà):用彩筆讓春牛躍然紙上吧!
    剪一剪:用靈巧的雙手和剪刀,賦予春牛生命。
    刻一刻:刻刀輾轉(zhuǎn)紙上,帶著春牛昂首迎春吧!
    幼兒園立春教案篇四
    3、學(xué)習(xí)與春天有關(guān)的詩(shī)詞,感受傳統(tǒng)文化的魅力。
    一、節(jié)氣知識(shí)小科普——關(guān)于立春節(jié)氣。
    立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣,又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等,立,是“開(kāi)始”之意;春,代表著溫暖、生長(zhǎng),立春乃萬(wàn)物起始、一切更生之義也,意味著新的一個(gè)輪回已開(kāi)啟。
    立春與立夏、立秋、立冬一樣,反映著季節(jié)的更替,標(biāo)示著萬(wàn)物閉藏的冬季已過(guò)去,開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季。立春正是陽(yáng)氣初生之時(shí),萬(wàn)物至此,漸次復(fù)蘇。時(shí)間在每年2月3-5日,此時(shí),太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度。
    二、學(xué)詩(shī)詞,迎春歸。
    三、立春科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
    立春這天民間有立雞蛋的習(xí)俗。
    據(jù)說(shuō),立春這天太陽(yáng)直射在赤道上,地球的引力會(huì)發(fā)生變化,雞蛋所遭到的重力會(huì)隨著引力的變化而變化,因而雞蛋就容易立起來(lái)了。我們也來(lái)立雞蛋應(yīng)應(yīng)節(jié)氣吧!
    實(shí)驗(yàn)用的材料:
    雞蛋、白砂糖。
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    1、試一試,把雞蛋立在桌面上,雞蛋會(huì)不會(huì)倒呢?
    2.往桌面上灑少許的.白砂糖,再次嘗試,看看雞蛋能不能立起來(lái)吧!
    實(shí)驗(yàn)原理:
    雞蛋放在白砂糖上,可以改變重力線的位置,而且白砂糖和雞蛋之間存在摩擦力,立雞蛋就是因?yàn)橹亓湍Σ亮Φ木壒剩梢苑€(wěn)穩(wěn)的立在桌面上。
    請(qǐng)家長(zhǎng)把立雞蛋的過(guò)程拍成小視頻發(fā)到群里,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
    幼兒園立春教案篇五
    2月4日立春,自唐宋時(shí)期就有“剪紙報(bào)春”的習(xí)俗,借由全民公休的假期,邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友入館體驗(yàn)剪紙活動(dòng),了解及感受民俗文化,鍛煉小朋友動(dòng)手能力,進(jìn)行親子交流,提升迪斯卡侖品牌形象。
    二月春風(fēng)似剪刀——立春剪紙專(zhuān)場(chǎng)。
    20xx年2月4日(初五)。
    迪斯卡侖一層t臺(tái)活動(dòng)區(qū)。
    1.參與對(duì)象。
    7-11歲兒童家庭30組。
    2.參與辦法。
    一層大廳服務(wù)臺(tái)設(shè)置報(bào)名區(qū),入館學(xué)生家庭可自行報(bào)名;
    官方微博微信宣傳進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名;
    對(duì)迪斯卡侖vip群發(fā)短信告知接受電話報(bào)名;
    3.比賽流程。
    13:30參加人員簽到。
    14:00活動(dòng)開(kāi)始,人偶團(tuán)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)表演。
    主持人講解立春的`風(fēng)俗和剪紙文化。
    現(xiàn)場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)隨機(jī)分組,在t臺(tái)區(qū)準(zhǔn)備,通過(guò)diy剪紙包進(jìn)行剪紙比。
    賽,由現(xiàn)場(chǎng)參與人投票排名,人氣最高三組獲得優(yōu)勝。剪紙作品送給小朋友做紀(jì)念。
    4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    一等獎(jiǎng)剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)。
    二等獎(jiǎng)剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)。
    三等獎(jiǎng)剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)。
    參與獎(jiǎng)靜電剪紙+證書(shū)。
    1.宣傳招募:200元。
    2.道具:剪紙材料包10元×10包=100剪刀4元×30把=120。
    幼兒園立春教案篇六
    立春是二十四節(jié)氣之首。立春標(biāo)志著春季的開(kāi)始,春天是各種流行性疾病的高發(fā)期,在立春課程中將與兒童們共同學(xué)習(xí)如何佩戴口罩,保護(hù)自己。教師帶領(lǐng)兒童在口罩上繪制節(jié)氣相關(guān)元素,并將手工與立春自然景象結(jié)合,體驗(yàn)節(jié)氣習(xí)俗。屬健康、語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。
    1、知識(shí)方面:了解立春氣候特點(diǎn)、立春三候和立春傳統(tǒng)習(xí)俗;學(xué)會(huì)正確佩戴口罩;
    3、情感方面:感受古代立春時(shí)的習(xí)俗;體悟節(jié)氣文化的魅力;
    4、審美方面:提升兒童對(duì)剪紙作品的審美能力。
    1、立春知識(shí)講解(15分鐘)
    活動(dòng)過(guò)程:結(jié)合日常生活,介紹立春的氣候與物候情況。
    (1)立春氣候
    每年公歷2月3―5日,就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣,春天從這一天就開(kāi)始了。對(duì)于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外還是冬天的景象,但其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。立春與春節(jié)時(shí)間非常接近,在我國(guó)絕大部分地區(qū),包括上海,立春只是有了春的氣息,整體氣候仍是冬季的特點(diǎn)。立春期間,溫度漸漸上升,白天的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),夜晚越來(lái)越短。相較于冬天,春季降雨會(huì)稍稍增多,這時(shí)的春雨還是很冷的。
    (2)立春物候
    中國(guó)古代將立春的十五天分為三個(gè)階段。第一階段東風(fēng)送暖,大地開(kāi)始解凍;第二階段地下的小蟲(chóng)漸漸蘇醒;第三階段,河里的冰開(kāi)始融化,魚(yú)開(kāi)始在水面上游動(dòng)。大家對(duì)于立春的這三個(gè)階段有沒(méi)有疑問(wèn)?相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒(méi)有這些景象。根據(jù)老師的記錄,發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開(kāi)放,香氣撲鼻;第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上,上海的雪基本上結(jié)束了;第三階段,竹筍開(kāi)始冒出了尖尖頭。上海的立春不僅僅有這些景象,還有很多立春特有的景象等著我們一起去發(fā)現(xiàn)呢!我們可以制作一本節(jié)氣記錄本(見(jiàn)課程延伸1),看看在每個(gè)節(jié)氣,我們的小眼睛都找到了什么。
    (3)立春傳統(tǒng)
    古代中國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì),立春作為一年的'開(kāi)始,有著很重要的意義。早在先秦時(shí)期就有著在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動(dòng)的傳統(tǒng)。
    我們先來(lái)看看立春的迎春春祭:中國(guó)的春神叫做句芒,他有著人的面貌和鳥(niǎo)的身體,負(fù)責(zé)掌管草木和生命,看守著能夠連通三界的神樹(shù)扶桑。古時(shí)候天子會(huì)在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春,目的是把春天和句芒神接回來(lái),以此祈求豐收。
    在民間,立春時(shí)節(jié)最主要的兩個(gè)活動(dòng)就是打春牛和咬春了。我們先來(lái)看看什么是打春牛?牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手,在迎春儀式上,人們扮成句芒神鞭打春牛,以提醒農(nóng)民們進(jìn)行農(nóng)耕?,F(xiàn)在不少地方還有在立春時(shí)將泥塑春牛打碎的習(xí)俗,以此祈愿一年五谷豐登、國(guó)泰民安。
    接下來(lái),我們來(lái)看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前,小朋友們能不能先猜猜咬春是什么?我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢?大家想一想平時(shí)我們有沒(méi)有吃過(guò)什么名字里面有“春”字的糕點(diǎn)?那老師要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜,既為防病,又為迎接新春。在唐朝,人們就開(kāi)始在薄餅里卷上醬肉和時(shí)令蔬菜制作的炒菜,和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春餅”。
    2、居家包春卷(30分鐘)
    3、撕春牛(25分鐘)
    所需材料:紅色彩紙、筆
    活動(dòng)過(guò)程:
    (1)介紹剪紙種類(lèi),引出撕紙
    (2)撕春牛
    打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動(dòng),今天老師還要給大家介紹上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”,需要準(zhǔn)備的材料非常簡(jiǎn)單,只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫(huà)出春牛的形狀,記得畫(huà)簡(jiǎn)單一點(diǎn),不然接下來(lái)撕紙可是個(gè)大挑戰(zhàn)。接下來(lái)就盡可能精細(xì)地撕紙吧!如果有哪里撕壞了也不要緊,我們可以用膠帶幫忙,最后再畫(huà)上花紋,一只紅色的小牛就撕好啦!
    (3)分享作品
    4、小魚(yú)穿新衣(25分鐘)
    所需材料:白紙、彩筆、剪刀
    活動(dòng)過(guò)程:
    (1)小魚(yú)穿新衣
    有一條小魚(yú)想要在立春時(shí)穿一件新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧!想好做什么花紋了嘛?老師有個(gè)好主意:春天已經(jīng)到了,我么可以去戶外找找春天的痕跡,將春天縫進(jìn)小魚(yú)的新衣服里。那怎么給小魚(yú)穿上新衣服呢?我們可以自己畫(huà)一只小魚(yú),將身體部分剪掉。接下來(lái)我們一起走到室外,把小魚(yú)放在哪里,哪里的景色就成了小魚(yú)新衣服上的花紋。
    (2)拍攝照片
    如果在家,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙拍照。
    5、口罩佩戴小技巧+口罩畫(huà)畫(huà)畫(huà)(30分鐘)
    所需材料:口罩、彩筆或顏料
    活動(dòng)過(guò)程:
    (1)佩戴口罩方法教學(xué)
    以下為普通口罩佩戴方法,如果是立體口罩需稍加改變
    洗凈雙手,拿出口罩,分辨正反上下,戴上口罩,按壓金屬條,取下時(shí)也要先洗手,扔到專(zhuān)門(mén)的袋子里。
    (2)廢舊口罩改造計(jì)劃
    小朋友們可以將用過(guò)的口罩正反兩面噴上酒精進(jìn)行消毒,待酒精完全揮發(fā)后,用彩筆、顏料在上面進(jìn)行繪畫(huà),也可以貼上自己喜歡的貼紙。我們以“疫情下的立春”為主題改造廢舊口罩,讓口罩變成一個(gè)裝飾物,也可以給自己喜歡的玩偶戴上口罩,共同抗疫。
    幼兒園立春教案篇七
    立春,是萬(wàn)物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的立春,有畫(huà)不盡的色彩,有寫(xiě)不完的詩(shī)篇,有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”,與立春攜手,我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊(duì)活動(dòng)。
    1.通過(guò)全班到校園“找立春”的活動(dòng),體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。
    2.通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀察、感受,然后讓他們發(fā)現(xiàn)立春的主要特征。
    3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力,懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
    2.組織教學(xué),簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng),各小組確定一名組長(zhǎng),服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、等方面的變化。
    3.分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗(yàn)室前面的亭子等地方認(rèn)真觀察,尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。
    4.全班集合交流。
    分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。
    按小組匯報(bào),比一比哪一組找得最多,說(shuō)得最清楚,說(shuō)清楚、說(shuō)完整,針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話中的錯(cuò)誤,及時(shí)指點(diǎn)。
    有層次、有順序地說(shuō)一段話。"立春來(lái)了"。
    5、活動(dòng)小結(jié)?;顒?dòng)結(jié)束后,布置每人畫(huà)徽畔胂窕"美麗的立春",寫(xiě)上幾句話,基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記。
    幼兒園立春教案篇八
    1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
    2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗(yàn)享受自己勞動(dòng)成果的喜悅。
    通過(guò)收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
    引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
    1.教師準(zhǔn)備:
    了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的.圖片,各種與立春節(jié)慶?;顒?dòng)有關(guān)的文字介紹。
    2.學(xué)生準(zhǔn)備:
    向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與立春有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。
    1、初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí),以及氣候變化對(duì)生活的影響。
    2、教師介紹立春節(jié)的由來(lái)。
    3、拓展:在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開(kāi)闊,樂(lè)觀向上,保持心境愉悅的好心態(tài)。
    幼兒園立春教案篇九
    1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
    2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗(yàn)享受自己勞動(dòng)成果的喜悅。
    通過(guò)收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
    1課時(shí)
    了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的圖片,各種與立春節(jié)慶祝活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
    向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與立春有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。
    一:前置學(xué)習(xí)
    初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí),以及氣候變化對(duì)生活的影響
    立春簡(jiǎn)介:(課件、春天的圖片)
    立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱(chēng)“打春”,“立”是“開(kāi)始”的意思,中國(guó)以立春為春季的開(kāi)始,每年2月4日或5日太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度時(shí)為立春。古人將立春定為24個(gè)節(jié)氣之首。立春之日,晚上七點(diǎn)時(shí)仰望星空,可見(jiàn)北斗七星的斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱(chēng)為艮(八卦之一)的方向。
    二、教師介紹立春節(jié)的由來(lái)
    立春的“立”表示開(kāi)始,“春”表示季節(jié),故立春有春之節(jié)氣已開(kāi)始之意。農(nóng)諺有“春打六九頭”、“幾時(shí)霜降幾時(shí)冬,四十五天就打春”之語(yǔ),從冬至開(kāi)始入九“五九”四十五天,因而立春正好是“六九”的.開(kāi)始。
    立春作為節(jié)令早在春秋時(shí)就有了,那時(shí)一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八個(gè)節(jié)令,到了《禮記。月令》一書(shū)和西漢劉安所著的《淮南子。天文訓(xùn)》中,才有24個(gè)節(jié)氣的記載。
    在漢代前歷法曾多次變革,那時(shí)曾將24節(jié)氣中的立春這一天定為春節(jié),意思春天從此開(kāi)始。這種叫法曾延續(xù)了兩千多年,直到1913年,當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府正式下了一個(gè)文件,明確每年的正月初一為春節(jié)。
    此后立春日,僅作為24個(gè)節(jié)氣之一存在并傳承至今。
    三、介紹立春的習(xí)俗
    立春亦稱(chēng)“打春”、“咬春”,又叫“報(bào)春”。這個(gè)節(jié)令與眾多節(jié)令一樣有眾多民俗,有迎春行春的慶賀祭典與活動(dòng),有打春的“打牛”和咬春吃春餅、春盤(pán)、咬蘿卜之習(xí)俗等。
    從歷史文獻(xiàn)記載來(lái)看,我國(guó)歷朝歷代的迎春儀式隆重而浩大。此時(shí)的立春已經(jīng)超過(guò)了農(nóng)歷24節(jié)氣只標(biāo)示節(jié)令與氣候的功能,而是已經(jīng)被當(dāng)成一個(gè)節(jié)日了,因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動(dòng)及民俗,如“春娃”、“春鞭”、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春?!钡鹊?。
    咬春是指立春日吃春盤(pán)、吃春餅、吃春卷、嚼蘿卜之俗,一個(gè)“咬”字道出節(jié)令的眾多食俗。春盤(pán)春餅是用蔬菜、水果、餅餌等裝盤(pán)饋送親友或自食,稱(chēng)為春盤(pán)。
    四、總結(jié)提升:
    在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開(kāi)闊,樂(lè)觀向上,保持心境愉悅的好心態(tài)。同時(shí)要充分利用、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時(shí),借陽(yáng)氣上升,萬(wàn)物萌生,人體新陳代謝旺盛之機(jī),通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)攝,使春陽(yáng)之氣得以宣達(dá),代謝機(jī)能得以正常運(yùn)行。
    五、作業(yè)回家給家人介紹立春的習(xí)俗
    六、課后反思
    幼兒園立春教案篇十
    齊讀課題:
    師:親愛(ài)的孩子們今天,我們一起進(jìn)入24節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣,它叫——學(xué)生齊讀課題:立春。
    1.出示帶文字的圖片。
    師:立,建始也,標(biāo)志著萬(wàn)物閉藏的冬天已經(jīng)過(guò)去,從這一天起,會(huì)一步一步進(jìn)入風(fēng)和日麗、萬(wàn)物萌芽的春天。立春在我們寒假里已經(jīng)過(guò)去了。孩子們看,20xx年的立春,是新歷的2月日,農(nóng)歷的正月14日,元宵節(jié)的前一天。
    2.立春淵源:
    師:老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個(gè)節(jié)日。出示文字介紹:
    立春是24節(jié)氣的第一個(gè)節(jié)日,所以古代民間都是在“立春”這一天過(guò)節(jié),相當(dāng)于現(xiàn)代的"春節(jié)",農(nóng)歷正月初一稱(chēng)為元旦。1913年(民國(guó)二年),當(dāng)時(shí)的大總統(tǒng)袁世凱擬定陰歷元旦為“春節(jié)”,次年(1914年)起開(kāi)始實(shí)行。自此,農(nóng)歷一年開(kāi)頭的時(shí)間稱(chēng)春節(jié),一直相沿至今。
    3.介紹氣候?qū)W上的春季知識(shí):
    師:從現(xiàn)代科學(xué)的角度來(lái)說(shuō),春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時(shí)段。
    1.師:立春是春天的開(kāi)始,春風(fēng)吹送,每一天都會(huì)有變化,每5天,大自然就會(huì)發(fā)生比較大的變化,所以,5天就叫一候。立春有十五天左右,所以有三候。
    2.第一個(gè)五天叫一候,是溫暖的東風(fēng)吹來(lái),大地開(kāi)始從冬天的板結(jié)凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來(lái),這就叫一候東風(fēng)解凍。
    第二個(gè)五天叫二候,蟄居的動(dòng)物開(kāi)始在洞中慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。這就是二候蟄蟲(chóng)始振。
    再過(guò)五天,河里的冰開(kāi)始溶化,魚(yú)開(kāi)始到水面上游動(dòng),此時(shí)水面上還有沒(méi)完全溶解的碎冰片,如同被魚(yú)背著一般浮在水面。這就是三候魚(yú)陟負(fù)冰。
    如果孩子們有機(jī)會(huì)到北方去觀察的話,這樣的物候現(xiàn)象就更加明顯了。
    立春這樣的氣候特點(diǎn)會(huì)有些什么樣的習(xí)俗呢?我們一起來(lái)看看。
    1)人們會(huì)舉行各種紀(jì)念活動(dòng)。周天子會(huì)帶文武百官舉行春祭,祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬(wàn)民來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順,國(guó)泰民安。
    2)人們還會(huì)鞭打紙糊的春牛,希望耕田的牛兒勤勞一些,期待來(lái)年耕種順利。
    播放小視頻《春牛制作》:制作春牛時(shí)很有講究,春牛的牛身長(zhǎng)三尺六寸五,象征一年365天;牛尾長(zhǎng)一尺二寸,象征一年12個(gè)月;四蹄象征四季;柳條象征春天;同時(shí)柳條鞭子長(zhǎng)二尺四寸,代表24個(gè)節(jié)氣。
    3)咬春。
    師:民以食為天,立春習(xí)俗最接地氣的是咬春。最早指的`是咬蘿卜,后來(lái),吃生菜瓜果餅糖做的春盤(pán),吃卷菜的春餅。今天中午,我們也請(qǐng)家委會(huì)購(gòu)買(mǎi)來(lái)春餅,以小組為單位,孩子們一人一個(gè),嘗一嘗春餅。
    1.安居樂(lè)業(yè)的前提是能吃飽肚子。吃飽肚子的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)興盛。農(nóng)業(yè)興則國(guó)家興,24節(jié)氣和我們?nèi)A夏民族的農(nóng)耕文明緊緊聯(lián)系在一起,形成了很多指導(dǎo)農(nóng)時(shí)的諺語(yǔ)。立春時(shí)節(jié)有很多農(nóng)諺。請(qǐng)跟老師讀一讀。
    2.師教讀農(nóng)諺,并介紹含義。
    立春一年端,種地早盤(pán)算。
    一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤。
    人勤地不懶,秋后糧倉(cāng)滿。
    春爭(zhēng)日,夏爭(zhēng)時(shí),一年大事不宜遲。
    人誤地一天,地誤人一年。
    1.詩(shī)意地棲居在華夏大地上的中國(guó)文人們,和天地萬(wàn)物同生共榮,他們關(guān)注立春時(shí)節(jié)身邊的變化,留下了很多千古傳誦的詩(shī)歌。
    2.學(xué)習(xí)《春雪》。
    1)我們先來(lái)看一看宋朝詩(shī)人盧鉞的《雪梅》。
    2)請(qǐng)孩子們自己讀詩(shī)歌兩遍,借助拼音,讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。
    3)指名讀詩(shī)歌,師生正音。
    4)多種形式讀熟詩(shī)歌。
    幼兒園立春教案篇十一
    1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,。
    2.嘗試知道使用黏土制作春卷,
    3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1.春回大地的有關(guān)圖片。
    2.黏土制作的圖片。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
    幼兒對(duì)手工制作有一定經(jīng)驗(yàn)。
    一、導(dǎo)入:
    師:小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么?
    二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
    三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。
    幼兒討論思考。
    幼兒討論思考。
    師:咬春便是吃,有些地方會(huì)買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃,北方的人們也會(huì)用面餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會(huì)吃“春卷”,都是寓意五谷豐登,企盼莊稼豐收。人們也會(huì)將做出來(lái)的春卷相互贈(zèng)送,共慶這美好的時(shí)節(jié)。
    師:小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢?
    四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
    五、互贈(zèng)春卷。
    幼兒園立春教案篇十二
    1、通過(guò)識(shí)字,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索漢字知識(shí)的愿望,產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
    2、鍛煉幼兒積極思索,大膽發(fā)言,勇于在人前表現(xiàn)自我的能力。
    1、“小泡泡找媽媽”教育一套。
    2、英語(yǔ)磁帶一盤(pán)、呼啦圈四個(gè)。
    (一)識(shí)字:《小泡泡找媽媽》;
    1、教師出示“迷宮圖”,講情景:“小泡泡找不到媽媽了,他很著急,小朋友你們能幫幫他嗎?”
    2、教師講解玩法:支色子,挑戰(zhàn)回答問(wèn)題。答對(duì)了,小泡泡就往前走色子上顯示的步數(shù)。
    3、帶領(lǐng)幼兒做。
    (二)識(shí)字:《識(shí)字律動(dòng)》;
    1、教師講解規(guī)則:老師放音樂(lè),小朋友在呼啦圈周?chē)埽魳?lè)一停,就走進(jìn)附近的圈中,老師說(shuō)圈前的字卡內(nèi)容,這個(gè)圈內(nèi)的小朋友回到座位中。
    2、帶領(lǐng)幼兒做。
    (三)活動(dòng)總結(jié):
    表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒,鼓勵(lì)全班小朋友向他們學(xué)習(xí),布置課下作業(yè)。
    幼兒園立春教案篇十三
    1、對(duì)滾動(dòng)的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
    2、探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
    1、出示一圓形物體,操作滾動(dòng)。
    教師:小朋友,這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會(huì)滾動(dòng)呢?
    (幼兒自由發(fā)言)。
    2、幼兒自由選擇物體,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
    3、教師幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    (1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會(huì)滾動(dòng)呢?
    (2)引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問(wèn)題。
    教師:小朋友,在玩的時(shí)候,你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
    (啟發(fā)式提問(wèn):它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。
    二、幼兒再次自由造作材料,探索圓形物體滾動(dòng)軌跡的不同。
    教師:為什么有的物體滾一下不動(dòng)了,有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾,有的卻朝一個(gè)方向滾。為什么有的滾得很直,有的會(huì)拐彎。
    三、幼兒再次操作材料,探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
    1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
    2、幼兒表達(dá)自己的想法:為什么物體滾動(dòng)的軌跡不同。
    3、教師操作兩種不同的形狀的物體,驗(yàn)證幼兒猜想。
    一次性紙杯滾不直是因?yàn)閮深^粗細(xì)不一樣。
    四、幼兒滾動(dòng)自己身體。
    小朋友,我們的身體也會(huì)滾動(dòng),大家一起試一試。
    幼兒園立春教案篇十四
    生活中什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)?各種車(chē)輪的輪子、方向盤(pán)、,教室里的時(shí)鐘,游戲時(shí)玩耍的陀螺、呼拉圈、飛盤(pán)等等――在我們的身邊各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。當(dāng)孩子在水杯中不停轉(zhuǎn)動(dòng)筷子攪拌糖水的時(shí)候,當(dāng)孩子玩著各種各樣會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具的時(shí)候,他們睜大雙眼,他們的眼中充滿熱情。他們的發(fā)現(xiàn)告訴我們:這個(gè)世界有這么多我們成人所忽略的現(xiàn)象。因此,結(jié)合剛剛開(kāi)展過(guò)的“有趣的旋轉(zhuǎn)”這個(gè)主題,設(shè)計(jì)這個(gè)綜合活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”,引導(dǎo)孩子到各個(gè)領(lǐng)域中,去感受那奇妙的旋轉(zhuǎn)世界。
    1、語(yǔ)言領(lǐng)域:熟念兒歌《轉(zhuǎn)圈圈》,認(rèn)識(shí)漢字―轉(zhuǎn)圈圈、陀螺、風(fēng)車(chē)。
    2、科學(xué)領(lǐng)域:通過(guò)探索發(fā)現(xiàn),知道旋轉(zhuǎn)必須是在有外力的情況下才能產(chǎn)生。
    3、藝術(shù)領(lǐng)域:
    (1)學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,并能借助輔助材料創(chuàng)編一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
    (2)利用各種材料制作會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具。
    4、談話:我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)。
    1、環(huán)境設(shè)置:旋轉(zhuǎn)樂(lè)園――里面有字寶寶的家(含字卡,圖片,圖片上面有兒歌)、音樂(lè)河(圓舞曲的錄音、圈圈,彩紙條)、旋轉(zhuǎn)玩具之家(陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、風(fēng)車(chē)等)、開(kāi)心屋(供幼兒操作的紙杯,小棍子,剪刀,彩紙條等)
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已對(duì)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象有了初步的了解,并認(rèn)識(shí)漢字“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”。
    1、師幼站在門(mén)口,然后老師出示字卡“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”:今天,老師要帶小朋友去一個(gè)很好玩的地方,你們看,是什么地方???(旋轉(zhuǎn)樂(lè)園)師幼一起,來(lái)到旋轉(zhuǎn)樂(lè)園。
    2、到字寶寶的家做客,認(rèn)識(shí)漢字:轉(zhuǎn)圈圈、陀螺、風(fēng)車(chē)
    3、師幼一起來(lái)到音樂(lè)河,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
    在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒借助輔助材料創(chuàng)編一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
    4、師幼一起旋轉(zhuǎn)玩具之家。談話:我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn),這些旋轉(zhuǎn)要在怎樣的情況下才可能產(chǎn)生。(引導(dǎo)幼兒結(jié)合玩旋轉(zhuǎn)玩具時(shí)的過(guò)程想一想)
    5、大家一起來(lái)到開(kāi)心屋:我們自己動(dòng)手來(lái)做一些旋轉(zhuǎn)玩具吧!
    (1)向幼兒介紹各種操作材料,引導(dǎo)他們想一想:我們可以利用這些材料做些什么?
    (2)幼兒動(dòng)手操作。
    6、小結(jié):今天到旋轉(zhuǎn)樂(lè)園玩,小朋友開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)你們都玩了些什么?(幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解)
    7、結(jié)束:把我們做的旋轉(zhuǎn)玩具送給我們的客人老師吧!
    幼兒園立春教案篇十五
    1、了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運(yùn)用。
    2、掌握地球內(nèi)部圈層的劃分和內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。
    3、掌握地球外部圈層的組成和特征。
    4、通過(guò)歸納、總結(jié)、對(duì)比地球內(nèi)部各層的特點(diǎn),使學(xué)生形成綜合歸納等思維能力。
    二、過(guò)程與方法
    1、通過(guò)讀圖訓(xùn)練,提高讀圖、析圖能力,明確地震波和地球內(nèi)部圈層的關(guān)系,地殼與巖石圈、軟流層的位置關(guān)系等。
    2、聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合圖示,了解各圈層的特征。
    三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
    1、學(xué)會(huì)用一分為二的方法看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,樹(shù)立正確的辯證唯物主義觀。
    2、使學(xué)生了解地球的圈層構(gòu)造,從宏觀上認(rèn)識(shí)全球的整體面貌,形成地球系統(tǒng)觀和責(zé)任感,增強(qiáng)環(huán)境及保護(hù)意識(shí)。
    1、地震波的波速以及地震波的傳播特點(diǎn),區(qū)別橫波與縱波。
    2、地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)。
    3、地球外部圈層的組成和特征。
    1、兩種地震波的傳播特征及其在地球內(nèi)部圈層研究中的運(yùn)用。
    2、地球各圈層的物質(zhì)組成和主要特點(diǎn)。
    《1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)》知識(shí)拓展
    課內(nèi)知識(shí)補(bǔ)充
    1、縱波(pwave)和橫波(swave):我們最熟悉的波動(dòng)是觀察到水波。當(dāng)向池塘里扔一塊石頭時(shí)水面被擾亂,以石頭入水處為中心有波紋向外擴(kuò)展。這個(gè)波列是水波附近的水的顆粒運(yùn)動(dòng)造成的。然而水并沒(méi)有朝著水波傳播的方向流;如果水面浮著一個(gè)軟木塞,它將上下跳動(dòng),但并不會(huì)從原來(lái)位置移走。地震運(yùn)動(dòng)與此相當(dāng)類(lèi)似。我們感受到的搖動(dòng)就是由地震波的能量產(chǎn)生的彈性巖石的震動(dòng)。巖石,受到打擊,會(huì)產(chǎn)生兩類(lèi)彈性波從源向外傳播。一種縱波(pwave)是質(zhì)點(diǎn)震動(dòng)方向與地震波傳播方向平行的地震波.另一種橫波(swave)是質(zhì)點(diǎn)震動(dòng)方向與地震波傳播方向垂直的地震波。
    2、地震:地震主要是構(gòu)造地震,它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來(lái)的能量急劇釋放出來(lái),以地震波的形式向四面八方傳播出去,到地面引起的房搖地動(dòng)。
    地震波發(fā)源的地方,叫作震源。震源在地面上的垂直投影,叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震,深度在70-300公里的叫中源地震,深度大于300公里的叫深源地震。破壞性地震一般是淺源地震。如1976年的唐山地震的震源深度為12公里。
    世界兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶:分布在太平洋周?chē)?,像一個(gè)巨大的花壞,把大陸與海洋分隔開(kāi)來(lái)。地中海-喜馬拉雅山地震帶:從地中海向東,至印度尼西亞、至堪察加。
    3、地殼厚度變化的規(guī)律:地球大范圍固體表面的海拔較高,地殼越厚;海拔越低,地殼越薄。大陸地殼是雙層結(jié)構(gòu),上層是硅鋁層,下層是硅鎂層,大洋地殼往往是單層結(jié)構(gòu),硅鋁層很薄,甚至缺失。地殼厚度的不均和硅鋁層的不連續(xù)分布狀態(tài),是地殼結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。
    《1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)
    課文學(xué)習(xí)
    地球的內(nèi)部圈層
    地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu),無(wú)法直接觀察。到目前為止,關(guān)于地球內(nèi)部的知識(shí),主要來(lái)自對(duì)地震波的研究。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊,產(chǎn)生彈性震動(dòng),并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波。地震波有縱波(p波)和橫波(s波)之分??v波的傳播速度較快,可以通過(guò)固體、液體和氣體傳播;橫波的傳播速度較慢,只能通過(guò)固體傳播??v波和橫波的傳播速度,都隨著所通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)而變化。
    從地球內(nèi)部地震波曲線圖上,可以看出地震波在一定深度發(fā)生突然變化。這種波速發(fā)生突然變化的面叫做不連續(xù)面。地球內(nèi)部有兩個(gè)明顯的不連續(xù)面,一個(gè)在地面下平均33千米處(指大陸部分),在這個(gè)不連續(xù)面下,縱波和橫波的傳播速度都明顯增加,這個(gè)不連續(xù)面叫莫霍界面;另一個(gè)在地下2900千米處,在這里縱波的傳播速度突然下降,橫波完全消失,這個(gè)面叫古登堡界面。
    以莫霍界面和古登堡界面為界,可以將地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核三個(gè)圈層。
    地殼和上地幔頂部(軟流層以上),由堅(jiān)硬的巖石組成,合稱(chēng)為巖石圈。
    地球的外部圈層
    地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等,這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約,形成人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。
    大氣圈包圍著地球,是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng),它的主要成分是氮和氧。它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。
    水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。
    生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱(chēng)。它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。它是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結(jié)果。
    幼兒園立春教案篇十六
    1、欣賞蒙德里安的代表作品,觀察其中的線條和色塊,領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。
    2、能利用格子畫(huà)的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)物品。
    3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    1、白紙,蠟筆,黑色構(gòu)線筆
    2、蒙德里安的名畫(huà)(課件制作)
    3、爵士音樂(lè)
    1出示蒙德里安作品《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。
    提問(wèn):你們看見(jiàn)了圖畫(huà)上有什么?哪些顏色構(gòu)成?
    2.出示第二幅作品紐約城市
    1、你們知道剛才的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》是誰(shuí)畫(huà)的嗎
    1、你們還想不想看看畫(huà)家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂(lè)》
    2、提問(wèn):你從這幅畫(huà)里看到了什么?你感覺(jué)畫(huà)家他在畫(huà)什么呢?
    這幅畫(huà)的名字叫做《百老匯的爵士樂(lè)》你們知道什么叫爵士樂(lè)嗎?
    3、欣賞音樂(lè)《爵士樂(lè)》。
    4、簡(jiǎn)單小結(jié):畫(huà)家蒙德里安用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)出了百老匯中的音樂(lè)。
    欣賞作者的其他一些作品。
    今天我們欣賞了蒙德里安的作品,那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格,繪畫(huà)一幅美麗的格子畫(huà)
    幼兒園立春教案篇十七
    1、學(xué)會(huì)按順序抹桌椅的方法。
    2、對(duì)勞動(dòng)感興趣,能愛(ài)護(hù)桌椅。
    抹布人手一塊。
    1、出示兩張椅子(一張干凈一張臟),使幼兒直觀地比較干凈和臟。
    2、提問(wèn):
    (1)你喜歡哪一張椅子?為什么?
    (2)怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢?
    3、教師示范抹桌椅,讓幼兒掌握抹椅子的方法。
    4、明確抹椅子的方法與順序。
    (1)拿了抹布先干什么?
    (2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?
    5、請(qǐng)一名幼兒用抹布練習(xí)抹椅子,其他幼兒空手練習(xí)。
    6、抹布的一面臟了,怎么辦?(示范換另一面)
    7、幼兒練習(xí)抹椅子、抹桌子。
    8、教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)自己的桌椅。
    幼兒園立春教案篇十八
    1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。
    2、喜歡說(shuō)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
    3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、不同款式的貓糧。
    2、有關(guān)貓的圖書(shū)或影片。
    3、有貓叫聲的音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。
    1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
    2、它最喜歡做什么?
    3、它怎樣去廁所?
    4、它怎樣清潔身體?
    5、你和家人會(huì)怎樣照顧它?
    6、它生病時(shí)怎么辦?
    二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書(shū)或影。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征。
    2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
    三、播放有貓叫聲的音樂(lè)。
    讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
    四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。
    小花貓洗澡小花貓,愛(ài)干凈,洗洗臉,洗洗腳,
    不用水,真方便,洗干凈,去睡覺(jué)。
    五、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓,邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。
    活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    能說(shuō)出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
    能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
    能說(shuō)兒歌《小花貓洗澡》。
    幼兒園立春教案篇十九
    1、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫(huà)。
    2、能添畫(huà)花莖和葉子。
    3、體驗(yàn)用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣。
    4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
    5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    1、彩色卡紙、各色顏料。
    2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。
    會(huì)用牙刷沾顏料刷畫(huà)花。
    能添畫(huà)花莖和葉子。
    一、談話導(dǎo)入。
    1、交流分享:你們看見(jiàn)過(guò)牙刷嗎?
    2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)
    二、欣賞范例。
    1、今天我們要用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)。
    2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫(huà)就是用牙刷畫(huà)的。
    三、觀察作畫(huà)材料,了解畫(huà)五彩花的步驟和方法。
    1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。
    2、用牙刷沾顏料刷在花芯周?chē)?dāng)花瓣。
    4、選擇另一顏色,用同一方法畫(huà)花朵。
    5、等整個(gè)畫(huà)面畫(huà)滿后,用棉簽或排筆畫(huà)花的葉子和花莖。
    四、幼兒操作。
    1、幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。
    2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。
    五、講評(píng)幼兒作品,讓幼兒感受成功。
    1、幼兒展示作品。
    2、講評(píng)有創(chuàng)意的作品,花朵排列的位置等。
    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
    幼兒園立春教案篇二十
    幼兒有集體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
    將三張鉛畫(huà)紙(整開(kāi))鋪在地上,拼成長(zhǎng)條。
    在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的盤(pán)子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子),抹布,小汽車(chē)玩具若干(放在簍子里)。
    在集體印畫(huà)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
    大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法,注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。
    通過(guò)觀察、討論、嘗試,探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。
    1、觀察繪畫(huà)工具、材料,猜測(cè)、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
    (l)教師:看看,老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?(讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具、材料)
    (2)教師:仔細(xì)觀察你的小汽車(chē),車(chē)輪上有什么?是什么樣子的?猜猜,怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)。
    2、探索車(chē)輪滾畫(huà)的印制方法。
    (1)教師:怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)
    (2)教師:誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看?你是怎么印的?(按住、往前推)
    (3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
    教師:你們的畫(huà)上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦?
    (4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
    教師:小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)?
    3、評(píng)價(jià)。
    教師:看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印,說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。
    1、活動(dòng)延伸
    將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。
    2、區(qū)角活動(dòng)
    將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。
    3、家園共育
    共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具,并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?BR>    幼兒園美術(shù)的活動(dòng)方案8
    1、學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果,并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋(píng)果粘貼在大樹(shù)上。
    2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。
    1、涂色紙-蘋(píng)果
    2、背景板-大樹(shù),雙面膠。
    3、幼兒用油畫(huà)棒。
    提問(wèn):小朋友,你們看看這棵蘋(píng)果樹(shù)怎么了?它開(kāi)心嗎?
    教師:這棵蘋(píng)果樹(shù)一點(diǎn)也不開(kāi)心,因?yàn)樗鼪](méi)有朋友,你們?cè)敢鈳退遗笥褑幔?BR>    大樹(shù):我的好朋友是大大的蘋(píng)果,我不知道蘋(píng)果朋友在哪兒呢,
    小朋友,請(qǐng)你們讓大蘋(píng)果回到我身邊好嗎?
    教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大蘋(píng)果打扮的漂漂亮亮的,然后送到蘋(píng)果樹(shù)身邊好嗎?
    引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色,綠色,黃色,給大蘋(píng)果涂色。
    提示幼兒涂色要均勻,按照一個(gè)方向涂色,不要把顏色涂到線外。
    教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋(píng)果的背面,幼兒把大蘋(píng)果粘貼到蘋(píng)果樹(shù)上。
    教師:蘋(píng)果樹(shù)找到朋友了,它很高興,蘋(píng)果樹(shù)謝謝小朋友,小朋友要說(shuō)什么呢?
    幼兒園立春教案篇二十一
    1、了解過(guò)春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作, 感受合作的的快樂(lè)。
    2、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。
    環(huán)境布置:活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍(鞭炮、燈籠、春聯(lián)等)
    孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料
    寒假剛結(jié)束,孩子們還沉浸在過(guò)新年的氣氛中,有的孩子一來(lái)幼兒園就說(shuō),“老師,媽媽帶我上超市去,超市里真熱鬧,都吊滿了鞭炮” 有的說(shuō),“我媽媽給我買(mǎi)了新衣服?!庇械恼f(shuō):“有許多客人到我家做客?!彪S著他們的話題,另外的孩子參與了話題討論,我想,我們剛過(guò)完一個(gè)春節(jié),春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在我們周?chē)驳教幨窍矚庋笱?。?duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常熟悉,來(lái)源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
    于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入,和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象,同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,形成積極的情感態(tài)度,讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè),知道自己又大一歲了,所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過(guò)春節(jié)”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中,我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手,來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,感受過(guò)春節(jié)的喜悅。
    春節(jié)是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)刻,也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)!
    幼兒園立春教案篇二十二
    1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)。
    2、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類(lèi)放在盤(pán)子內(nèi)。
    2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、進(jìn)入情境
    1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。
    2、了解規(guī)則:
    (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
    (2)加菜時(shí)鍋里同類(lèi)品種不能超過(guò)10個(gè)。
    (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
    (4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。
    二、加菜
    1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
    2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
    三、開(kāi)火
    鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開(kāi)火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開(kāi)了。
    四、吃菜
    1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
    2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
    五、關(guān)火
    1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。
    2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。
    幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:
    玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開(kāi)火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。
    玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
    幼兒園立春教案篇二十三
    1、乍看一下是初二,細(xì)看一下是立春,雙節(jié)歡喜樂(lè)翻天,新春喜氣喜連連。煩惱憂愁丟腦邊,快樂(lè)驚喜飛滿天,歡歌笑語(yǔ)不間斷,幸福滿足笑開(kāi)懷。立春快樂(lè)!
    2、春天在哪里?春天在晉祠大樹(shù)的枝頭。春天在哪里?春天在五臺(tái)山峭壁上的嫩芽。春天在哪里?就在我發(fā)給你的短信里!祝朋友立春快樂(lè)!
    3、立春到,祝福到,短信來(lái)把真情表,愿鴻運(yùn)當(dāng)頭天關(guān)照,四季安康沒(méi)煩惱,心情舒暢精神飽,工作順利收入高,家庭和睦人歡笑,幸福生活步步高!
    4、今日立春,準(zhǔn)確時(shí)間為時(shí)分;今日已是五九的第九天,人們會(huì)感覺(jué)到白晝漸長(zhǎng),天氣轉(zhuǎn)暖。立春快樂(lè)!"。
    5、立春到,護(hù)肝養(yǎng)陽(yáng)飲食提醒你:多吃蘿卜少吃辣,蔥姜胡椒做調(diào)味;韭菜春餅效果好,豆芽滋潤(rùn)也不錯(cuò);酸味食物來(lái)收斂,以防肝氣的疏泄。愿你健康!
    6、燕子銜來(lái)春風(fēng)暖,桃花吐露春光艷,風(fēng)箏飛上蔚藍(lán)的天,心中有愛(ài)走多遠(yuǎn),手中拉緊情意線。祝你立春合家快樂(lè),幸福美滿。
    7、春天充滿希望,百花齊放。播下種子,谷滿糧倉(cāng)。撒下汗水,收獲健康。忘卻憂傷,快樂(lè)成長(zhǎng)。在一年的跑道上,立春就是發(fā)令的.槍。積極生活,立春快樂(lè)!
    8、立春到了,希望睜開(kāi)了眼,夢(mèng)想插上了翅,美好播下了種,活力提起了神,幸福灑下了網(wǎng),吉祥照亮了路,春意滌蕩了胸,問(wèn)候說(shuō)出了口:惟愿你立春安好,天天幸福!
    9、春天靜悄悄的來(lái)到身邊,暖意緩慢慢的浸入冬衣,餃子熱騰騰的端上飯桌,溫馨暖烘烘的涌上心頭,立春了,祝你在今年春天一直充滿愛(ài)意,擁有關(guān)懷!
    10、大寒過(guò)去立春來(lái),春天一到百花開(kāi);一聲春雷驚午夢(mèng),正是好友短信來(lái)!冬去春來(lái)立春時(shí),辭舊迎新好運(yùn)勢(shì);立桿見(jiàn)影好運(yùn)來(lái),溫馨祝福齊齊來(lái)!
    11、春花燦爛春來(lái)早,陽(yáng)光明媚福星照,又是一年春來(lái)到,百花為你笑,一笑祝你工作順,二笑祝你永不老,三笑祝你身體好。愿你笑口常開(kāi)心情好。立春快樂(lè)!
    12、立春了,萬(wàn)物都蘇醒了,忙碌之余,放下手上的活兒,面對(duì)著復(fù)蘇的生機(jī),閉上眼,深深地呼吸一下,愿這條小小的短信帶給你春天般心曠神怡的感覺(jué)!
    13、春來(lái)百花開(kāi),愿你好運(yùn)來(lái)。一朵快樂(lè)花,愿你展笑顏;一朵好運(yùn)花,愿你福相伴;一朵成功花,愿你前途坦;一朵祝?;?,愿你心溫暖。立春到了,愿你春風(fēng)得意,幸福安康!
    14、風(fēng)吹楊柳,白云悠悠,愿你生活無(wú)憂愁,河水拍浪,花欲綻放,愿你生活最舒暢,短信傳情,惦念前行,愿你生活好心情,立春到了,祝你春天快樂(lè)。
    15、玉潤(rùn)窗前竹,花繁院里梅,今天是二十四節(jié)氣之首立春日,祝您:春意盎然,春風(fēng)得意,春暖花開(kāi),春春欲動(dòng),春光無(wú)限,立春快樂(lè)!