一個好的方案應該具備可行性、可操作性和可監(jiān)控性。方案的制定需要充分調(diào)動各方資源和能力，實現(xiàn)多方共贏。這是一份總結(jié)方案的范文，供大家參考和借鑒。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇一
通過此次對在校大學生和應屆畢業(yè)大學生進行就業(yè)培訓，將大學生的知識和技能進行了整合和內(nèi)化，讓學生在畢業(yè)后進行求職時具有其他學生所不具有的獨特的、有價值的競爭能力，繼而在尋求合適的職業(yè)時更有優(yōu)勢性，在就業(yè)市場中有一種戰(zhàn)勝對手的能力，讓學生找到實現(xiàn)和發(fā)揮自我價值的工作崗位，并且在就職后讓自己的職業(yè)具有可持續(xù)發(fā)展性。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇二
服裝租賃：2100元。
請柬及門票：200元。
化妝品：300元。
礦泉水：200元。
舞臺形象設(shè)計與包裝：1800元。
熒光棒、氫氣球、氣球、禮花：:500元。
其它未知費用300元。
合計：10900元經(jīng)費來源：贊助。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇三
策劃書：xx年8月25日前由秘書二組完成策劃書，由蒲芳芳負責。
宣傳：從晚會開始籌劃（7月份）直至晚會圓滿結(jié)束。
贊助：xx年8月開始，由薛生財負責。
主持人選定：開學后第二周進行，由張妍妍負責。
節(jié)目篩選：8月29日至9月17日進行，由陳娜負責。后期節(jié)目制作及彩排：9月17日至9月22日進行，由陳娜負責。正式開演：開學后第三周周六晚7點半。
光碟的制作及視頻的公開發(fā)布校園網(wǎng)。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇四
通過對于大學生就業(yè)核心競爭力的含義以及特征的介紹，可以看出大學生就業(yè)核心競爭力對于大學生在畢業(yè)后求職時所占有的重要地位，所以對于如何提高大學生就業(yè)核心競爭力，讓大學生在畢業(yè)求職中能夠具有獨特優(yōu)勢就顯得很有必要性。
提升大學生就業(yè)核心競爭力，可以從大學生自身出發(fā)。大學生努力地提高自我的競爭能力，在學校學習期間有意識的鍛煉自我，加強與社會的接觸，多多的參與社會活動，這樣就能積累一定的學習經(jīng)驗。也可以在學習期間，選修大學生職業(yè)規(guī)劃課程，對于自我有一個明確的認識，然后制定一個適合自我發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。
但是，以上的方法都需要學校提供平臺。學校需要為學生定期的安排提升自我綜合素質(zhì)的社會實踐活動，需要將課程設(shè)置多元化，而且要明白大學生不是接受知識的機器，當今的社會需要的不是只會接受知識而不消化知識的'機器，而是一個能夠?qū)⑺鶎W知識轉(zhuǎn)化為一種為社會創(chuàng)造財富的能力，由此可以看出，提升大學生就業(yè)核心競爭力的重要性。而構(gòu)建大學生就業(yè)核心競爭力培養(yǎng)體系能夠讓大學生在學校學習期間將自我的技能、知識等進行整合，進而形成強化的、系統(tǒng)化的競爭優(yōu)勢并且實現(xiàn)自我價值和社會價值。所以要想提升大學生就業(yè)核心競爭力就必須要制定且實施合理的大學生就業(yè)核心競爭力培養(yǎng)體系。
然而如何構(gòu)建大學生就業(yè)核心競爭力培養(yǎng)體系，也是一個需要探討的問題。首先，此培養(yǎng)體系需要具有合理性，科學性，要能夠適應社會的發(fā)展，要能夠滿足社會對于人才的需求，最重要的是能夠提高大學生的核心競爭力。其次，要有一個完善的反饋與評價機制。因為大學生才是最能夠了解在市場競爭中自我是否具有競爭優(yōu)勢。所以此體系在制定的時候要充分的考慮到畢業(yè)生、用人單位以及專家的評價和反饋的意見。當然，此體系要具有動態(tài)性，因為大學生就業(yè)核心競爭力是具有動態(tài)性的，如果體系不具有能動性，那么就不能夠培養(yǎng)出適應社會、滿足市場需求的具有競爭優(yōu)勢的學生。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇五
開展大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動，為大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨詢，對大學生創(chuàng)業(yè)項目和就業(yè)意向進行登記與指導。
2、就業(yè)指導。
主要是通過就業(yè)知識講授、就業(yè)技能培訓和就業(yè)前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質(zhì)性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、能力特長；強化大學生擇業(yè)的競爭意識，在心理上消除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)理念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，實現(xiàn)所學的專業(yè)知識和技能與就業(yè)崗位的對接，促進人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化完善。
為有意創(chuàng)業(yè)的大學生提供ybc扶持項目、syb創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)實訓，通過創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)基本知識培訓，幫助大學生明確創(chuàng)業(yè)目標，選擇創(chuàng)業(yè)項目，掌握開辦企業(yè)的程序、方法和創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識，并由專門的創(chuàng)業(yè)服務專家隊伍為大學生提供創(chuàng)業(yè)指導服務，制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，直到大學生順利開辦企業(yè)。
4、創(chuàng)業(yè)項目推介。
建立大學生創(chuàng)業(yè)項目庫，為有創(chuàng)業(yè)需求而沒有創(chuàng)業(yè)項目的大學生推薦創(chuàng)業(yè)項目；為社會投資機構(gòu)推薦大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃。
5、就業(yè)招聘信息發(fā)布。
捕捉企事業(yè)單位用人需求信息，發(fā)布人才招聘信息，積極為企事業(yè)單位和大學生創(chuàng)造“對接”機會。
6、建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地。
選擇實力強的企事業(yè)單位，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地，為大學生創(chuàng)造勤工儉學平臺的同時，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實踐能力。
開設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂、舉辦大學生創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)意設(shè)計大賽、開辦大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇等活動。
8、開展其他方面的服務活動。
共青團xx市委員會xx市人事局。
xx市勞動和社會保障局共青團xx學院委員會。
xx年x月x日。
抄送：南平團市委，xx市委組織部，xx市政府辦，
xx市民政局，xx學院黨政辦，存檔。
共青團xx市委員會辦公室xx年x月x日?。ü灿?00份）。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇六
1、本次活動對個人資料嚴格保密，活動結(jié)束。
2、注意活動文化節(jié)進行過程中，各宣傳活動的連貫性。
3、編輯部應及時向校內(nèi)媒體提供新聞稿，及時向全校同學報告活動進展情況，擴大活動影響。
4、各部門要做好活動的宣傳工作。在活動現(xiàn)場懸掛標語、橫幅等，參加活動的成員要佩帶工作證，充分展示我協(xié)會的精神。
5、各部門要統(tǒng)一部署和安排，制定切實有效和可行的服務方式、服務內(nèi)容，認真組織好本部門的成員服務活動，服從統(tǒng)一安排、統(tǒng)一調(diào)度，確?；顒尤〉幂^好的效益。
6、參加活動的成員要端正服務態(tài)度，本著熱情、文明、禮貌的服務理念，并保持好服務現(xiàn)場的秩序和環(huán)境衛(wèi)生?；顒铀璧母鞣N設(shè)備、工具等請各部門提前準備，活動后所有材料物品務必收回。請及時與負責人或就業(yè)辦聯(lián)系?；顒咏Y(jié)束后，請各部門自覺清理現(xiàn)場。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇七
為了使各項服務工作的順利開展，設(shè)立“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務活動領(lǐng)導小組，由主辦單位負責人組成，并邀請有關(guān)領(lǐng)導擔任顧問。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責服務活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領(lǐng)導和承辦單位負責人組成。
為了提高培訓和指導水平，邀請部分企業(yè)負責人擔任指導委員會委員。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇八
1.宣傳方式：
傳單宣傳：印刷4000份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動現(xiàn)嘗宿舍等處分發(fā)，內(nèi)容包括活動總體介紹傳單，各分活動傳單。并對商家進行一定的宣傳。
橫幅宣傳：活動總體橫幅三條掛于金川門口、華園大道、七號籃球常。
模擬應聘賽橫幅兩條掛于華園大道和活動現(xiàn)常。
海報宣傳：活動總體彩印海報兩張位于華園大道和公共宣傳欄。模擬應聘賽和簡歷設(shè)計彩印海報各一張位于華園大道。其他分活動可考慮手繪海報的方式，共四張。
媒體宣傳：新聞媒體貫穿整個活動的始終。《華僑大學學生報》、《華僑大學報》、《華僑大學青年報》，以校內(nèi)新聞形式進行報道，華僑大學廣播臺在每天固定時間播發(fā)活動的相關(guān)消息；微信、微博、172校園活動網(wǎng)、大學生比賽網(wǎng)、易網(wǎng)、娛網(wǎng)，各學院機房主頁等進行網(wǎng)絡(luò)宣傳。
活動現(xiàn)場宣傳：活動現(xiàn)場發(fā)放給現(xiàn)場觀眾和參賽優(yōu)勝者的紀念品，可由贊助企業(yè)自行決定。另外，協(xié)會會員可著印有贊助企業(yè)廣告的服裝。
2.互動影響力和效果。
校內(nèi)受關(guān)注程度：要求70%的在校學生知道此次活動的名稱和贊助商，有50%的學生比較了解此次活動的流程，有30%的學生深入了解活動的具體內(nèi)容等細節(jié)問題，并參與到活動中來。我們在活動結(jié)束時可做一次跟蹤調(diào)查，以評估此次活動的影響力。
宣傳到位程度：傳單分發(fā)到位，校內(nèi)媒體廣為報道。每次活動參與人數(shù)達到200人以上。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇九
1.各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的各項活動。
2.各項活動內(nèi)容及時間安排詳見附件1。
3.各活動負責人要及時跟進相關(guān)主題活動的進展情況，創(chuàng)新活動形式，確保將活動各個環(huán)節(jié)落實到位。
4.活動結(jié)束后，請各單位做好活動的總結(jié)和宣傳工作。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十
晚會準備階段：節(jié)目的選拔及保送，節(jié)目單的打印及呈送，演員點到，晚會舞臺的布置，及道具的清點，工作人員各就各位。
各項工作準備完畢――19：00觀眾入場（放音樂）――19：20開場舞（以動感、激情、時尚舞為好）――主持人宣布晚會開始――領(lǐng)導講話――節(jié)目――主持人致閉幕詞――觀眾退場――所有工作人員留下清。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十一
根據(jù)杭州市人民政府辦公廳《關(guān)于實施杭州市“萬名大學生創(chuàng)業(yè)實訓工程”的指導意見》的要求，現(xiàn)就杭州市三年萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓提出如下實施方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以提高大學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標，加強對大學生的創(chuàng)業(yè)培訓，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一批大學生創(chuàng)業(yè)者，帶動更多的人就業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的推動作用，實現(xiàn)“培訓促創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的倍增效應。
二、目標任務。
20xx年起，三年內(nèi)對10000名大學生開展創(chuàng)業(yè)培訓。計劃20xx年培訓名，20xx年培訓3500名，20xx年培訓4500名大學生。
1.在杭高校在校學生;。
2.在杭高校畢業(yè)未實現(xiàn)就業(yè)的大學生;。
3.外地高校畢業(yè)未實現(xiàn)就業(yè)的杭州戶籍大學生。
四、培訓內(nèi)容。
gyb(產(chǎn)生你的企業(yè)想法)、syb(創(chuàng)辦你的企業(yè))培訓和創(chuàng)業(yè)實訓。
五、工作步驟。
充分發(fā)揮我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站的作用，密切與在杭各高校的合作。切實做好大學生校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務，組織杭州市創(chuàng)業(yè)指導專家咨詢組成員進校園，解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為有創(chuàng)業(yè)意向的學生提供政策咨詢、專家預約和項目現(xiàn)場洽談等服務;在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站加強宣傳siyb創(chuàng)業(yè)培訓項目、培訓效果、大學生創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型，吸引大學生留杭創(chuàng)業(yè);穩(wěn)步推進杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站建設(shè)，至20xx年，力爭基本實現(xiàn)杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站在杭高校全覆蓋，進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的長效機制，促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2.舉辦啟動儀式。
舉辦杭州市三年萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓啟動儀式，在全市營造政府關(guān)注大學生在杭創(chuàng)業(yè)的氛圍，鼓勵更多的大學生樹立創(chuàng)業(yè)理念，投身創(chuàng)業(yè)實踐。
首先將選擇浙江大學、浙江科技學院、杭州職業(yè)技術(shù)學院三所高校組織開展gyb、syb創(chuàng)業(yè)培訓以及創(chuàng)業(yè)實訓的示范性培訓，力爭把gyb培訓融入到高校的思想政治或就業(yè)指導課程體系中，幫助大學生提前確立人生目標，引導他們早日走上創(chuàng)業(yè)之路;力爭把syb培訓和創(chuàng)業(yè)實訓列入高校的選修課程體系，幫助大學生提升創(chuàng)業(yè)能力。對培訓后經(jīng)考核合格的大學生由市勞動保障部門頒發(fā)合格證書。進一步充實高校syb師資隊伍，20xx年、20xx年分別舉辦兩期高校syb師資培訓班。加強高校創(chuàng)業(yè)培訓的教學研討工作，積極探索一條具有杭州特色的大學生創(chuàng)業(yè)培訓路子。
4.落實“雙帶動”幫扶行動。
20xx年，將啟動“百家企業(yè)帶動千名大學生創(chuàng)業(yè)，一人創(chuàng)業(yè)帶動四人就業(yè)”的“雙帶動”幫扶行動。在全市認定百家信譽度高、經(jīng)營狀況好、具有一定規(guī)模、誠實守信的企業(yè)作為杭州市大學生的創(chuàng)業(yè)指導基地，為大學生提供創(chuàng)業(yè)見習、咨詢指導等服務。每年9月份將組織一次杭州市創(chuàng)業(yè)指導工作洽談會，為指導基地和大學生之間的溝通搭建平臺。
5.搭建創(chuàng)業(yè)項目平臺。
完善高校創(chuàng)業(yè)項目庫，繼續(xù)向社會征集“年輕化、技術(shù)化、小型化”的適合大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀項目進校園巡回展示;邀請專家對大學生成功創(chuàng)業(yè)的項目進行評審，對其中優(yōu)秀項目納入到創(chuàng)業(yè)項目庫中，對無法納入創(chuàng)業(yè)項目庫的創(chuàng)意設(shè)立創(chuàng)業(yè)金點子庫，以補充創(chuàng)業(yè)項目庫;加強對大學生創(chuàng)業(yè)案例的評估和梳理，編制典型案例集。
6.強化后續(xù)服務功能。
一是充實專家隊伍，進一步充實我市的創(chuàng)業(yè)指導專家隊伍，為有志創(chuàng)業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)“杭州市大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”，開設(shè)“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇”，鼓勵創(chuàng)業(yè)指導專家以及大學生在網(wǎng)上交流信息，實現(xiàn)實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，各培訓單位要做好培訓的.跟蹤回訪工作，建立并完善各項基礎(chǔ)臺帳;四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部，不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動，鼓勵大學生加強交流，提高創(chuàng)業(yè)能力。
7.建立質(zhì)量評估體系。
要在全市建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業(yè)成功率、穩(wěn)定經(jīng)營率、帶動就業(yè)率等為指標的創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量評估體系。同時將結(jié)合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動我市大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的開展。
8.進行評估總結(jié)。
20xx年末舉辦“十佳大學生創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，將通過高校、各區(qū)、縣(市)推薦(個人自薦)、專家初評、社會終評的方式，公開評選出10名通過培訓自主創(chuàng)業(yè)且成效顯著的大學生創(chuàng)業(yè)者，并在各高校舉辦創(chuàng)業(yè)事跡報告會;20xx年認定一批大學生創(chuàng)業(yè)示范企業(yè)。
六、保障措施。
1.加強組織領(lǐng)導。
為切實做好大學生的創(chuàng)業(yè)培訓工作，充分調(diào)動社會各方面的積極性，整合各種促進大學生創(chuàng)業(yè)的資源，將建立大學生創(chuàng)業(yè)培訓聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議成員由勞動保障、人事、財政、教育、共青團等部門組成。聯(lián)席會議辦公室設(shè)在杭州市勞動和社會保障局。
聯(lián)席會議的主要職能：共同規(guī)劃杭州市大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作，強化各職能部門的交流與協(xié)作，形成工作合力;定期召開聯(lián)席會議，研究工作進展中的問題，提出解決方案;建立片區(qū)聯(lián)席制度，強化各有關(guān)部門、各區(qū)、縣(市)間的交流與合作，健全促進大學生創(chuàng)業(yè)工作的組織體系。
2.落實培訓經(jīng)費。
大學生參加創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)實訓，取得相應資(合)格證書，并在杭創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的，按800元/人標準給予補貼。其中具有杭州戶籍的大學生取得資(合)格證書的即給予800元/人標準的補貼。
3.加快創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè)。
積極建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)基地，各區(qū)、縣(市)、各院校要加快創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，為大學生提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)孵化等服務;要加強創(chuàng)業(yè)實訓技術(shù)平臺建設(shè)，幫助大學生在無風險的模擬商業(yè)環(huán)境下演練創(chuàng)業(yè)過程、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，計劃在3所試點院校以及7個主城區(qū)建設(shè)10個創(chuàng)業(yè)實訓平臺。同時要充分發(fā)揮杭州市公共實訓基地的作用，做好大學生的創(chuàng)業(yè)工作。
4.建立激勵機制。
建立大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的激勵機制，每年對當年度創(chuàng)業(yè)培訓效果顯著的培訓單位予以表彰獎勵。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十二
xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動和社會保障局。
承辦方：中關(guān)村人才市場、xx區(qū)職介中心。
20xx年4月12日。
中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）。
（一）現(xiàn)場招聘會。
參會企業(yè)及職位見附件。
地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。
（二）就業(yè)指導。
內(nèi)容：中關(guān)村人才市場邀請心理專家為女大學生進行就業(yè)心理輔導。
地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室。
（三）培訓活動。
內(nèi)容：中關(guān)村人才市場開展遠程授課，講授《性格塑造》課程。
地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室。
（四）現(xiàn)場咨詢。
內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動局開展現(xiàn)場婦女權(quán)益保護、勞動保障政策咨詢工作。
地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十三
大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，強化大學生職業(yè)發(fā)展意識，幫助大學生學習、掌握職業(yè)發(fā)展的理念和基本方法，培養(yǎng)大學生職業(yè)能力和素質(zhì)，給有理想、有抱負、立志創(chuàng)業(yè)的大學生搭建起一座施展才華實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的舞臺，著力形成區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新亮點，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻；同時，也為了服務大學生就業(yè)，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業(yè)觀，并為他們提供實實在在的崗位，幫助大學生就業(yè)“減壓”，經(jīng)研究，決定聯(lián)合開展“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務公益活動，具體方案如下：
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十四
創(chuàng)造良好的人際關(guān)系氛圍，增加交流機會，快速融入企業(yè)，增強團隊合作意識;。
使新入職大學生擁有正確的工作態(tài)度和工作方法，提高服務意識和工作效率，勝任本職工作。
二、培訓對象。
新入職大學畢業(yè)生及入職后不能勝任工作崗位的人員。
采用參與式、體驗式培訓。
四、培訓時間。
2―5天.
五、培訓內(nèi)容。
模塊一：角色轉(zhuǎn)變。
職業(yè)精神與敬業(yè)精神。
職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變與定位。
職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃。
責任意識與服從。
壓力管理與工作情緒管理。
職場人際交往。
模塊二：工作態(tài)度與方法改進。
時間管理。
目標與計劃管理。
有效溝通。
執(zhí)行力。
服務意識。
演講與公共技巧。
工作與家庭。
模塊三：團隊合作意識提升。
拓展訓練。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十五
1、橫幅:在學校內(nèi)懸掛橫幅,(橫幅內(nèi)容為：活動名稱――贊助商名稱)活動前三天粘貼在校園等人流量最多的位置。（由貴公司提供）。
2、我們將在迎新晚會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在迎新晚會期間作為獨立的宣傳方式在學校內(nèi)進行宣傳。（由貴公司提供）。
5、晚會期間，邀請貴公司代表出席迎新晚會。
6、調(diào)查問卷：活動結(jié)束后，幫貴公司進行一次校園市場調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準備并提供）(具體事項由贊助方和校方面談)。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十六
一個夢的結(jié)束也就是另一個夢的開始，十二年的艱辛求學終于等到了這一天，終于和自己夢想的大學見面了，此時此刻千言萬語也道不盡心中的那份激動與喜悅……為豐富校園生活，提高學生們的積極性，進一步增強協(xié)會的凝聚力和影響力，特精心打造此次藝術(shù)盛宴！為新生接風洗塵的同時，歡迎你們?nèi)谌氪髮W生就業(yè)聯(lián)盟會這個大家庭，一起“關(guān)注就業(yè)，成就未來”。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十七
1、做好政策宣講。依據(jù)《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（20xx）版》，對2016年大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學生講清、講透。
2、鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學生的聯(lián)絡(luò)回訪。
建設(shè)信息專欄。各學院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務。
（二）切實加強就業(yè)信息通道建設(shè)。
1、信息平臺。加強就業(yè)信息平臺建設(shè)，利用學院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2、就業(yè)渠道。調(diào)動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學2016屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。
繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學生處負責組織安排。
（四）關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
針對研究生，相關(guān)學院要充分發(fā)揮導師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進作用，認真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作。
（五）鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。
鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)方案風險評估等服務。
各學院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關(guān)鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作。
（七）做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)程的教學檢查和督導。
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動期間，學生就業(yè)指導中心將組織專人對全?！毒蜆I(yè)指導》程開展教學檢查。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十八
為引導學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升學生求職能力，進一步推動學院學風建設(shè)及就業(yè)指導工作深入開展，學院計劃舉辦20xx年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導系列活動?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
全體本科生及研究生。
20xx年7月1日-20xx年6月30日。
1、“就業(yè)大講堂”系列報告會。
為提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確學業(yè)目標，學院計劃針對一年級至三年級學生開展職業(yè)生涯系列報告會，屆時邀請生涯規(guī)劃專家，企業(yè)hr，優(yōu)秀校友與分別與各年級學生進行交流，幫助學生分析行業(yè)現(xiàn)狀，明確自身定位，提早規(guī)劃，盡快行動。
2、“職通未來”簡歷大賽。
為進一步提升大學生的簡歷制作水平，幫助學生盡早根據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，學院計劃面向20xx級學生舉辦簡歷大賽。本次比賽將會對全體參賽學生進行簡歷指導，評選獲獎者將推薦參加校級簡歷大賽。
3、求職能力提升輔導班。
學院邀請經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導教師向求職畢業(yè)生提供就業(yè)指導提升服務。包括就業(yè)市場分析、就業(yè)政策、就業(yè)流程及改派手續(xù)，求職者個性特點分析、求職簡歷、面試禮儀、面試技巧，求職目標設(shè)定、就業(yè)心態(tài)調(diào)整、基層就業(yè)項目，求職陷阱回避、就業(yè)壓力疏解。
4、生涯團輔小課堂。
為了幫助一年級新生盡快適應大學生活，做好角色轉(zhuǎn)換，明確學業(yè)目標，學院計劃利用暑期面向一年級學生開展生涯規(guī)劃團體輔導，幫助學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃，明晰自身定位，提高適應力。
5、暑期企業(yè)參觀實習。
為進一步促進校企融合，為學生搭建實習實踐平臺，共同培育生命科學行業(yè)人才。學院將與多家就業(yè)實習基地企業(yè)合作，組織學生進入企業(yè)參觀、學習、實踐，幫助學生了解企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)技能，開闊專業(yè)視野，拓展學生的素質(zhì)和能力，實現(xiàn)校企雙方優(yōu)勢互補，建立校企長期的人力資源供需合作關(guān)系。
6、“一對一”生涯咨詢。
為幫助學生解決職業(yè)選擇和求職擇業(yè)過程中各種難題和困惑，學院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導工作室”團隊，面向?qū)W生開展“一對一”職業(yè)咨詢輔導。
1、各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的各項活動。
2、各項活動內(nèi)容及時間安排詳見附件1。
3、各活動負責人要及時跟進相關(guān)主題活動的進展情況，創(chuàng)新活動形式，確保將活動各個環(huán)節(jié)落實到位。
4、活動結(jié)束后，請各單位做好活動的總結(jié)和宣傳工作。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十九
1、加強領(lǐng)導。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學院要加強領(lǐng)導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2、精心實施。在前期活動征集的基礎(chǔ)上，各學院已申報了相關(guān)活動，請各學院認真籌備相關(guān)活動，確保活動取得實效。
3、全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關(guān)活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4、認真總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，各學院要全面總結(jié)工作，認真分析，于2016年7月8日（星期五）16:00前將活動總結(jié)報送學生處學生就業(yè)指導中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：xxx。
未盡事宜，請聯(lián)系學生處學生就業(yè)指導中心。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇二十
充分發(fā)揮我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站的作用，密切與在杭各高校的合作。切實做好大學生校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務，組織杭州市創(chuàng)業(yè)指導專家咨詢組成員進校園，解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為有創(chuàng)業(yè)意向的學生提供政策咨詢、專家預約和項目現(xiàn)場洽談等服務;在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站加強宣傳siyb創(chuàng)業(yè)培訓項目、培訓效果、大學生創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型，吸引大學生留杭創(chuàng)業(yè);穩(wěn)步推進杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站建設(shè)，至20xx年，力爭基本實現(xiàn)杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站在杭高校全覆蓋，進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的長效機制，促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2、舉辦啟動儀式。
舉辦杭州市三年萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓啟動儀式，在全市營造政府關(guān)注大學生在杭創(chuàng)業(yè)的氛圍，鼓勵更多的大學生樹立創(chuàng)業(yè)理念，投身創(chuàng)業(yè)實踐。
3、扎實開展培訓。
首先將選擇浙江大學、浙江科技學院、杭州職業(yè)技術(shù)學院三所高校組織開展gyb、syb創(chuàng)業(yè)培訓以及創(chuàng)業(yè)實訓的示范性培訓，力爭把gyb培訓融入到高校的思想政治或就業(yè)指導課程體系中，幫助大學生提前確立人生目標，引導他們早日走上創(chuàng)業(yè)之路;力爭把syb培訓和創(chuàng)業(yè)實訓列入高校的選修課程體系，幫助大學生提升創(chuàng)業(yè)能力。對培訓后經(jīng)考核合格的大學生由市勞動保障部門頒發(fā)合格證書。進一步充實高校syb師資隊伍，20xx年、20xx年分別舉辦兩期高校syb師資培訓班。加強高校創(chuàng)業(yè)培訓的教學研討工作，積極探索一條具有杭州特色的大學生創(chuàng)業(yè)培訓路子。
4、落實“雙帶動”幫扶行動。
20xx年，將啟動“百家企業(yè)帶動千名大學生創(chuàng)業(yè)，一人創(chuàng)業(yè)帶動四人就業(yè)”的“雙帶動”幫扶行動。在全市認定百家信譽度高、經(jīng)營狀況好、具有一定規(guī)模、誠實守信的企業(yè)作為杭州市大學生的創(chuàng)業(yè)指導基地，為大學生提供創(chuàng)業(yè)見習、咨詢指導等服務。每年9月份將組織一次杭州市創(chuàng)業(yè)指導工作洽談會，為指導基地和大學生之間的溝通搭建平臺。
5、搭建創(chuàng)業(yè)項目平臺。
完善高校創(chuàng)業(yè)項目庫，繼續(xù)向社會征集“年輕化、技術(shù)化、小型化”的適合大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀項目進校園巡回展示;邀請專家對大學生成功創(chuàng)業(yè)的項目進行評審，對其中優(yōu)秀項目納入到創(chuàng)業(yè)項目庫中，對無法納入創(chuàng)業(yè)項目庫的創(chuàng)意設(shè)立創(chuàng)業(yè)金點子庫，以補充創(chuàng)業(yè)項目庫;加強對大學生創(chuàng)業(yè)案例的評估和梳理，編制典型案例集。
6、強化后續(xù)服務功能。
一是充實專家隊伍，進一步充實我市的創(chuàng)業(yè)指導專家隊伍，為有志創(chuàng)業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)“杭州市大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”，開設(shè)“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇”，鼓勵創(chuàng)業(yè)指導專家以及大學生在網(wǎng)上交流信息，實現(xiàn)實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，各培訓單位要做好培訓的跟蹤回訪工作，建立并完善各項基礎(chǔ)臺帳;四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部，不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動，鼓勵大學生加強交流，提高創(chuàng)業(yè)能力。
7、建立質(zhì)量評估體系。
要在全市建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業(yè)成功率、穩(wěn)定經(jīng)營率、帶動就業(yè)率等為指標的創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量評估體系。同時將結(jié)合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動我市大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的開展。
8、進行評估總結(jié)。
20xx年末舉辦“十佳大學生創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，將通過高校、各區(qū)、縣(市)推薦(個人自薦)、專家初評、社會終評的方式，公開評選出10名通過培訓自主創(chuàng)業(yè)且成效顯著的大學生創(chuàng)業(yè)者，并在各高校舉辦創(chuàng)業(yè)事跡報告會;20xx年認定一批大學生創(chuàng)業(yè)示范企業(yè)。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇二十一
錢繼兵――東南大學碩士，副研究員。全國創(chuàng)業(yè)指導師；蘇州市模擬創(chuàng)業(yè)實訓培訓師；大學生職業(yè)規(guī)劃師；江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃指導老師；江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導老師?，F(xiàn)任蘇州大學應用技術(shù)學院商學院副院長，長期分管高校學生管理工作，主要從事大學生創(chuàng)就業(yè)工作研究，曾主持市廳級項目三項，在期刊上發(fā)表論文二十余篇，其中1篇被sci檢索。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇一
通過此次對在校大學生和應屆畢業(yè)大學生進行就業(yè)培訓，將大學生的知識和技能進行了整合和內(nèi)化，讓學生在畢業(yè)后進行求職時具有其他學生所不具有的獨特的、有價值的競爭能力，繼而在尋求合適的職業(yè)時更有優(yōu)勢性，在就業(yè)市場中有一種戰(zhàn)勝對手的能力，讓學生找到實現(xiàn)和發(fā)揮自我價值的工作崗位，并且在就職后讓自己的職業(yè)具有可持續(xù)發(fā)展性。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇二
服裝租賃：2100元。
請柬及門票：200元。
化妝品：300元。
礦泉水：200元。
舞臺形象設(shè)計與包裝：1800元。
熒光棒、氫氣球、氣球、禮花：:500元。
其它未知費用300元。
合計：10900元經(jīng)費來源：贊助。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇三
策劃書：xx年8月25日前由秘書二組完成策劃書，由蒲芳芳負責。
宣傳：從晚會開始籌劃（7月份）直至晚會圓滿結(jié)束。
贊助：xx年8月開始，由薛生財負責。
主持人選定：開學后第二周進行，由張妍妍負責。
節(jié)目篩選：8月29日至9月17日進行，由陳娜負責。后期節(jié)目制作及彩排：9月17日至9月22日進行，由陳娜負責。正式開演：開學后第三周周六晚7點半。
光碟的制作及視頻的公開發(fā)布校園網(wǎng)。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇四
通過對于大學生就業(yè)核心競爭力的含義以及特征的介紹，可以看出大學生就業(yè)核心競爭力對于大學生在畢業(yè)后求職時所占有的重要地位，所以對于如何提高大學生就業(yè)核心競爭力，讓大學生在畢業(yè)求職中能夠具有獨特優(yōu)勢就顯得很有必要性。
提升大學生就業(yè)核心競爭力，可以從大學生自身出發(fā)。大學生努力地提高自我的競爭能力，在學校學習期間有意識的鍛煉自我，加強與社會的接觸，多多的參與社會活動，這樣就能積累一定的學習經(jīng)驗。也可以在學習期間，選修大學生職業(yè)規(guī)劃課程，對于自我有一個明確的認識，然后制定一個適合自我發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。
但是，以上的方法都需要學校提供平臺。學校需要為學生定期的安排提升自我綜合素質(zhì)的社會實踐活動，需要將課程設(shè)置多元化，而且要明白大學生不是接受知識的機器，當今的社會需要的不是只會接受知識而不消化知識的'機器，而是一個能夠?qū)⑺鶎W知識轉(zhuǎn)化為一種為社會創(chuàng)造財富的能力，由此可以看出，提升大學生就業(yè)核心競爭力的重要性。而構(gòu)建大學生就業(yè)核心競爭力培養(yǎng)體系能夠讓大學生在學校學習期間將自我的技能、知識等進行整合，進而形成強化的、系統(tǒng)化的競爭優(yōu)勢并且實現(xiàn)自我價值和社會價值。所以要想提升大學生就業(yè)核心競爭力就必須要制定且實施合理的大學生就業(yè)核心競爭力培養(yǎng)體系。
然而如何構(gòu)建大學生就業(yè)核心競爭力培養(yǎng)體系，也是一個需要探討的問題。首先，此培養(yǎng)體系需要具有合理性，科學性，要能夠適應社會的發(fā)展，要能夠滿足社會對于人才的需求，最重要的是能夠提高大學生的核心競爭力。其次，要有一個完善的反饋與評價機制。因為大學生才是最能夠了解在市場競爭中自我是否具有競爭優(yōu)勢。所以此體系在制定的時候要充分的考慮到畢業(yè)生、用人單位以及專家的評價和反饋的意見。當然，此體系要具有動態(tài)性，因為大學生就業(yè)核心競爭力是具有動態(tài)性的，如果體系不具有能動性，那么就不能夠培養(yǎng)出適應社會、滿足市場需求的具有競爭優(yōu)勢的學生。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇五
開展大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動，為大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨詢，對大學生創(chuàng)業(yè)項目和就業(yè)意向進行登記與指導。
2、就業(yè)指導。
主要是通過就業(yè)知識講授、就業(yè)技能培訓和就業(yè)前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質(zhì)性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、能力特長；強化大學生擇業(yè)的競爭意識，在心理上消除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)理念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，實現(xiàn)所學的專業(yè)知識和技能與就業(yè)崗位的對接，促進人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化完善。
為有意創(chuàng)業(yè)的大學生提供ybc扶持項目、syb創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)實訓，通過創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)基本知識培訓，幫助大學生明確創(chuàng)業(yè)目標，選擇創(chuàng)業(yè)項目，掌握開辦企業(yè)的程序、方法和創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識，并由專門的創(chuàng)業(yè)服務專家隊伍為大學生提供創(chuàng)業(yè)指導服務，制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，直到大學生順利開辦企業(yè)。
4、創(chuàng)業(yè)項目推介。
建立大學生創(chuàng)業(yè)項目庫，為有創(chuàng)業(yè)需求而沒有創(chuàng)業(yè)項目的大學生推薦創(chuàng)業(yè)項目；為社會投資機構(gòu)推薦大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃。
5、就業(yè)招聘信息發(fā)布。
捕捉企事業(yè)單位用人需求信息，發(fā)布人才招聘信息，積極為企事業(yè)單位和大學生創(chuàng)造“對接”機會。
6、建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地。
選擇實力強的企事業(yè)單位，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地，為大學生創(chuàng)造勤工儉學平臺的同時，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實踐能力。
開設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂、舉辦大學生創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)意設(shè)計大賽、開辦大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇等活動。
8、開展其他方面的服務活動。
共青團xx市委員會xx市人事局。
xx市勞動和社會保障局共青團xx學院委員會。
xx年x月x日。
抄送：南平團市委，xx市委組織部，xx市政府辦，
xx市民政局，xx學院黨政辦，存檔。
共青團xx市委員會辦公室xx年x月x日?。ü灿?00份）。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇六
1、本次活動對個人資料嚴格保密，活動結(jié)束。
2、注意活動文化節(jié)進行過程中，各宣傳活動的連貫性。
3、編輯部應及時向校內(nèi)媒體提供新聞稿，及時向全校同學報告活動進展情況，擴大活動影響。
4、各部門要做好活動的宣傳工作。在活動現(xiàn)場懸掛標語、橫幅等，參加活動的成員要佩帶工作證，充分展示我協(xié)會的精神。
5、各部門要統(tǒng)一部署和安排，制定切實有效和可行的服務方式、服務內(nèi)容，認真組織好本部門的成員服務活動，服從統(tǒng)一安排、統(tǒng)一調(diào)度，確?；顒尤〉幂^好的效益。
6、參加活動的成員要端正服務態(tài)度，本著熱情、文明、禮貌的服務理念，并保持好服務現(xiàn)場的秩序和環(huán)境衛(wèi)生?；顒铀璧母鞣N設(shè)備、工具等請各部門提前準備，活動后所有材料物品務必收回。請及時與負責人或就業(yè)辦聯(lián)系?；顒咏Y(jié)束后，請各部門自覺清理現(xiàn)場。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇七
為了使各項服務工作的順利開展，設(shè)立“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務活動領(lǐng)導小組，由主辦單位負責人組成，并邀請有關(guān)領(lǐng)導擔任顧問。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責服務活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領(lǐng)導和承辦單位負責人組成。
為了提高培訓和指導水平，邀請部分企業(yè)負責人擔任指導委員會委員。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇八
1.宣傳方式：
傳單宣傳：印刷4000份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動現(xiàn)嘗宿舍等處分發(fā)，內(nèi)容包括活動總體介紹傳單，各分活動傳單。并對商家進行一定的宣傳。
橫幅宣傳：活動總體橫幅三條掛于金川門口、華園大道、七號籃球常。
模擬應聘賽橫幅兩條掛于華園大道和活動現(xiàn)常。
海報宣傳：活動總體彩印海報兩張位于華園大道和公共宣傳欄。模擬應聘賽和簡歷設(shè)計彩印海報各一張位于華園大道。其他分活動可考慮手繪海報的方式，共四張。
媒體宣傳：新聞媒體貫穿整個活動的始終。《華僑大學學生報》、《華僑大學報》、《華僑大學青年報》，以校內(nèi)新聞形式進行報道，華僑大學廣播臺在每天固定時間播發(fā)活動的相關(guān)消息；微信、微博、172校園活動網(wǎng)、大學生比賽網(wǎng)、易網(wǎng)、娛網(wǎng)，各學院機房主頁等進行網(wǎng)絡(luò)宣傳。
活動現(xiàn)場宣傳：活動現(xiàn)場發(fā)放給現(xiàn)場觀眾和參賽優(yōu)勝者的紀念品，可由贊助企業(yè)自行決定。另外，協(xié)會會員可著印有贊助企業(yè)廣告的服裝。
2.互動影響力和效果。
校內(nèi)受關(guān)注程度：要求70%的在校學生知道此次活動的名稱和贊助商，有50%的學生比較了解此次活動的流程，有30%的學生深入了解活動的具體內(nèi)容等細節(jié)問題，并參與到活動中來。我們在活動結(jié)束時可做一次跟蹤調(diào)查，以評估此次活動的影響力。
宣傳到位程度：傳單分發(fā)到位，校內(nèi)媒體廣為報道。每次活動參與人數(shù)達到200人以上。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇九
1.各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的各項活動。
2.各項活動內(nèi)容及時間安排詳見附件1。
3.各活動負責人要及時跟進相關(guān)主題活動的進展情況，創(chuàng)新活動形式，確保將活動各個環(huán)節(jié)落實到位。
4.活動結(jié)束后，請各單位做好活動的總結(jié)和宣傳工作。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十
晚會準備階段：節(jié)目的選拔及保送，節(jié)目單的打印及呈送，演員點到，晚會舞臺的布置，及道具的清點，工作人員各就各位。
各項工作準備完畢――19：00觀眾入場（放音樂）――19：20開場舞（以動感、激情、時尚舞為好）――主持人宣布晚會開始――領(lǐng)導講話――節(jié)目――主持人致閉幕詞――觀眾退場――所有工作人員留下清。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十一
根據(jù)杭州市人民政府辦公廳《關(guān)于實施杭州市“萬名大學生創(chuàng)業(yè)實訓工程”的指導意見》的要求，現(xiàn)就杭州市三年萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓提出如下實施方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以提高大學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標，加強對大學生的創(chuàng)業(yè)培訓，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一批大學生創(chuàng)業(yè)者，帶動更多的人就業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的推動作用，實現(xiàn)“培訓促創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的倍增效應。
二、目標任務。
20xx年起，三年內(nèi)對10000名大學生開展創(chuàng)業(yè)培訓。計劃20xx年培訓名，20xx年培訓3500名，20xx年培訓4500名大學生。
1.在杭高校在校學生;。
2.在杭高校畢業(yè)未實現(xiàn)就業(yè)的大學生;。
3.外地高校畢業(yè)未實現(xiàn)就業(yè)的杭州戶籍大學生。
四、培訓內(nèi)容。
gyb(產(chǎn)生你的企業(yè)想法)、syb(創(chuàng)辦你的企業(yè))培訓和創(chuàng)業(yè)實訓。
五、工作步驟。
充分發(fā)揮我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站的作用，密切與在杭各高校的合作。切實做好大學生校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務，組織杭州市創(chuàng)業(yè)指導專家咨詢組成員進校園，解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為有創(chuàng)業(yè)意向的學生提供政策咨詢、專家預約和項目現(xiàn)場洽談等服務;在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站加強宣傳siyb創(chuàng)業(yè)培訓項目、培訓效果、大學生創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型，吸引大學生留杭創(chuàng)業(yè);穩(wěn)步推進杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站建設(shè)，至20xx年，力爭基本實現(xiàn)杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站在杭高校全覆蓋，進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的長效機制，促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2.舉辦啟動儀式。
舉辦杭州市三年萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓啟動儀式，在全市營造政府關(guān)注大學生在杭創(chuàng)業(yè)的氛圍，鼓勵更多的大學生樹立創(chuàng)業(yè)理念，投身創(chuàng)業(yè)實踐。
首先將選擇浙江大學、浙江科技學院、杭州職業(yè)技術(shù)學院三所高校組織開展gyb、syb創(chuàng)業(yè)培訓以及創(chuàng)業(yè)實訓的示范性培訓，力爭把gyb培訓融入到高校的思想政治或就業(yè)指導課程體系中，幫助大學生提前確立人生目標，引導他們早日走上創(chuàng)業(yè)之路;力爭把syb培訓和創(chuàng)業(yè)實訓列入高校的選修課程體系，幫助大學生提升創(chuàng)業(yè)能力。對培訓后經(jīng)考核合格的大學生由市勞動保障部門頒發(fā)合格證書。進一步充實高校syb師資隊伍，20xx年、20xx年分別舉辦兩期高校syb師資培訓班。加強高校創(chuàng)業(yè)培訓的教學研討工作，積極探索一條具有杭州特色的大學生創(chuàng)業(yè)培訓路子。
4.落實“雙帶動”幫扶行動。
20xx年，將啟動“百家企業(yè)帶動千名大學生創(chuàng)業(yè)，一人創(chuàng)業(yè)帶動四人就業(yè)”的“雙帶動”幫扶行動。在全市認定百家信譽度高、經(jīng)營狀況好、具有一定規(guī)模、誠實守信的企業(yè)作為杭州市大學生的創(chuàng)業(yè)指導基地，為大學生提供創(chuàng)業(yè)見習、咨詢指導等服務。每年9月份將組織一次杭州市創(chuàng)業(yè)指導工作洽談會，為指導基地和大學生之間的溝通搭建平臺。
5.搭建創(chuàng)業(yè)項目平臺。
完善高校創(chuàng)業(yè)項目庫，繼續(xù)向社會征集“年輕化、技術(shù)化、小型化”的適合大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀項目進校園巡回展示;邀請專家對大學生成功創(chuàng)業(yè)的項目進行評審，對其中優(yōu)秀項目納入到創(chuàng)業(yè)項目庫中，對無法納入創(chuàng)業(yè)項目庫的創(chuàng)意設(shè)立創(chuàng)業(yè)金點子庫，以補充創(chuàng)業(yè)項目庫;加強對大學生創(chuàng)業(yè)案例的評估和梳理，編制典型案例集。
6.強化后續(xù)服務功能。
一是充實專家隊伍，進一步充實我市的創(chuàng)業(yè)指導專家隊伍，為有志創(chuàng)業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)“杭州市大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”，開設(shè)“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇”，鼓勵創(chuàng)業(yè)指導專家以及大學生在網(wǎng)上交流信息，實現(xiàn)實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，各培訓單位要做好培訓的.跟蹤回訪工作，建立并完善各項基礎(chǔ)臺帳;四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部，不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動，鼓勵大學生加強交流，提高創(chuàng)業(yè)能力。
7.建立質(zhì)量評估體系。
要在全市建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業(yè)成功率、穩(wěn)定經(jīng)營率、帶動就業(yè)率等為指標的創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量評估體系。同時將結(jié)合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動我市大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的開展。
8.進行評估總結(jié)。
20xx年末舉辦“十佳大學生創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，將通過高校、各區(qū)、縣(市)推薦(個人自薦)、專家初評、社會終評的方式，公開評選出10名通過培訓自主創(chuàng)業(yè)且成效顯著的大學生創(chuàng)業(yè)者，并在各高校舉辦創(chuàng)業(yè)事跡報告會;20xx年認定一批大學生創(chuàng)業(yè)示范企業(yè)。
六、保障措施。
1.加強組織領(lǐng)導。
為切實做好大學生的創(chuàng)業(yè)培訓工作，充分調(diào)動社會各方面的積極性，整合各種促進大學生創(chuàng)業(yè)的資源，將建立大學生創(chuàng)業(yè)培訓聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議成員由勞動保障、人事、財政、教育、共青團等部門組成。聯(lián)席會議辦公室設(shè)在杭州市勞動和社會保障局。
聯(lián)席會議的主要職能：共同規(guī)劃杭州市大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作，強化各職能部門的交流與協(xié)作，形成工作合力;定期召開聯(lián)席會議，研究工作進展中的問題，提出解決方案;建立片區(qū)聯(lián)席制度，強化各有關(guān)部門、各區(qū)、縣(市)間的交流與合作，健全促進大學生創(chuàng)業(yè)工作的組織體系。
2.落實培訓經(jīng)費。
大學生參加創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)實訓，取得相應資(合)格證書，并在杭創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的，按800元/人標準給予補貼。其中具有杭州戶籍的大學生取得資(合)格證書的即給予800元/人標準的補貼。
3.加快創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè)。
積極建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)基地，各區(qū)、縣(市)、各院校要加快創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，為大學生提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)孵化等服務;要加強創(chuàng)業(yè)實訓技術(shù)平臺建設(shè)，幫助大學生在無風險的模擬商業(yè)環(huán)境下演練創(chuàng)業(yè)過程、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，計劃在3所試點院校以及7個主城區(qū)建設(shè)10個創(chuàng)業(yè)實訓平臺。同時要充分發(fā)揮杭州市公共實訓基地的作用，做好大學生的創(chuàng)業(yè)工作。
4.建立激勵機制。
建立大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的激勵機制，每年對當年度創(chuàng)業(yè)培訓效果顯著的培訓單位予以表彰獎勵。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十二
xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動和社會保障局。
承辦方：中關(guān)村人才市場、xx區(qū)職介中心。
20xx年4月12日。
中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）。
（一）現(xiàn)場招聘會。
參會企業(yè)及職位見附件。
地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。
（二）就業(yè)指導。
內(nèi)容：中關(guān)村人才市場邀請心理專家為女大學生進行就業(yè)心理輔導。
地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室。
（三）培訓活動。
內(nèi)容：中關(guān)村人才市場開展遠程授課，講授《性格塑造》課程。
地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室。
（四）現(xiàn)場咨詢。
內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動局開展現(xiàn)場婦女權(quán)益保護、勞動保障政策咨詢工作。
地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十三
大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，強化大學生職業(yè)發(fā)展意識，幫助大學生學習、掌握職業(yè)發(fā)展的理念和基本方法，培養(yǎng)大學生職業(yè)能力和素質(zhì)，給有理想、有抱負、立志創(chuàng)業(yè)的大學生搭建起一座施展才華實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的舞臺，著力形成區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新亮點，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻；同時，也為了服務大學生就業(yè)，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業(yè)觀，并為他們提供實實在在的崗位，幫助大學生就業(yè)“減壓”，經(jīng)研究，決定聯(lián)合開展“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務公益活動，具體方案如下：
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十四
創(chuàng)造良好的人際關(guān)系氛圍，增加交流機會，快速融入企業(yè)，增強團隊合作意識;。
使新入職大學生擁有正確的工作態(tài)度和工作方法，提高服務意識和工作效率，勝任本職工作。
二、培訓對象。
新入職大學畢業(yè)生及入職后不能勝任工作崗位的人員。
采用參與式、體驗式培訓。
四、培訓時間。
2―5天.
五、培訓內(nèi)容。
模塊一：角色轉(zhuǎn)變。
職業(yè)精神與敬業(yè)精神。
職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變與定位。
職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃。
責任意識與服從。
壓力管理與工作情緒管理。
職場人際交往。
模塊二：工作態(tài)度與方法改進。
時間管理。
目標與計劃管理。
有效溝通。
執(zhí)行力。
服務意識。
演講與公共技巧。
工作與家庭。
模塊三：團隊合作意識提升。
拓展訓練。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十五
1、橫幅:在學校內(nèi)懸掛橫幅,(橫幅內(nèi)容為：活動名稱――贊助商名稱)活動前三天粘貼在校園等人流量最多的位置。（由貴公司提供）。
2、我們將在迎新晚會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在迎新晚會期間作為獨立的宣傳方式在學校內(nèi)進行宣傳。（由貴公司提供）。
5、晚會期間，邀請貴公司代表出席迎新晚會。
6、調(diào)查問卷：活動結(jié)束后，幫貴公司進行一次校園市場調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準備并提供）(具體事項由贊助方和校方面談)。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十六
一個夢的結(jié)束也就是另一個夢的開始，十二年的艱辛求學終于等到了這一天，終于和自己夢想的大學見面了，此時此刻千言萬語也道不盡心中的那份激動與喜悅……為豐富校園生活，提高學生們的積極性，進一步增強協(xié)會的凝聚力和影響力，特精心打造此次藝術(shù)盛宴！為新生接風洗塵的同時，歡迎你們?nèi)谌氪髮W生就業(yè)聯(lián)盟會這個大家庭，一起“關(guān)注就業(yè)，成就未來”。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十七
1、做好政策宣講。依據(jù)《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（20xx）版》，對2016年大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學生講清、講透。
2、鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學生的聯(lián)絡(luò)回訪。
建設(shè)信息專欄。各學院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務。
（二）切實加強就業(yè)信息通道建設(shè)。
1、信息平臺。加強就業(yè)信息平臺建設(shè)，利用學院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2、就業(yè)渠道。調(diào)動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學2016屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。
繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學生處負責組織安排。
（四）關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
針對研究生，相關(guān)學院要充分發(fā)揮導師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進作用，認真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作。
（五）鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。
鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)方案風險評估等服務。
各學院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關(guān)鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作。
（七）做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)程的教學檢查和督導。
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動期間，學生就業(yè)指導中心將組織專人對全?！毒蜆I(yè)指導》程開展教學檢查。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十八
為引導學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升學生求職能力，進一步推動學院學風建設(shè)及就業(yè)指導工作深入開展，學院計劃舉辦20xx年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導系列活動?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
全體本科生及研究生。
20xx年7月1日-20xx年6月30日。
1、“就業(yè)大講堂”系列報告會。
為提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確學業(yè)目標，學院計劃針對一年級至三年級學生開展職業(yè)生涯系列報告會，屆時邀請生涯規(guī)劃專家，企業(yè)hr，優(yōu)秀校友與分別與各年級學生進行交流，幫助學生分析行業(yè)現(xiàn)狀，明確自身定位，提早規(guī)劃，盡快行動。
2、“職通未來”簡歷大賽。
為進一步提升大學生的簡歷制作水平，幫助學生盡早根據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，學院計劃面向20xx級學生舉辦簡歷大賽。本次比賽將會對全體參賽學生進行簡歷指導，評選獲獎者將推薦參加校級簡歷大賽。
3、求職能力提升輔導班。
學院邀請經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導教師向求職畢業(yè)生提供就業(yè)指導提升服務。包括就業(yè)市場分析、就業(yè)政策、就業(yè)流程及改派手續(xù)，求職者個性特點分析、求職簡歷、面試禮儀、面試技巧，求職目標設(shè)定、就業(yè)心態(tài)調(diào)整、基層就業(yè)項目，求職陷阱回避、就業(yè)壓力疏解。
4、生涯團輔小課堂。
為了幫助一年級新生盡快適應大學生活，做好角色轉(zhuǎn)換，明確學業(yè)目標，學院計劃利用暑期面向一年級學生開展生涯規(guī)劃團體輔導，幫助學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃，明晰自身定位，提高適應力。
5、暑期企業(yè)參觀實習。
為進一步促進校企融合，為學生搭建實習實踐平臺，共同培育生命科學行業(yè)人才。學院將與多家就業(yè)實習基地企業(yè)合作，組織學生進入企業(yè)參觀、學習、實踐，幫助學生了解企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)技能，開闊專業(yè)視野，拓展學生的素質(zhì)和能力，實現(xiàn)校企雙方優(yōu)勢互補，建立校企長期的人力資源供需合作關(guān)系。
6、“一對一”生涯咨詢。
為幫助學生解決職業(yè)選擇和求職擇業(yè)過程中各種難題和困惑，學院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導工作室”團隊，面向?qū)W生開展“一對一”職業(yè)咨詢輔導。
1、各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的各項活動。
2、各項活動內(nèi)容及時間安排詳見附件1。
3、各活動負責人要及時跟進相關(guān)主題活動的進展情況，創(chuàng)新活動形式，確保將活動各個環(huán)節(jié)落實到位。
4、活動結(jié)束后，請各單位做好活動的總結(jié)和宣傳工作。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇十九
1、加強領(lǐng)導。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學院要加強領(lǐng)導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2、精心實施。在前期活動征集的基礎(chǔ)上，各學院已申報了相關(guān)活動，請各學院認真籌備相關(guān)活動，確保活動取得實效。
3、全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關(guān)活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4、認真總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，各學院要全面總結(jié)工作，認真分析，于2016年7月8日（星期五）16:00前將活動總結(jié)報送學生處學生就業(yè)指導中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：xxx。
未盡事宜，請聯(lián)系學生處學生就業(yè)指導中心。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇二十
充分發(fā)揮我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站的作用，密切與在杭各高校的合作。切實做好大學生校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務，組織杭州市創(chuàng)業(yè)指導專家咨詢組成員進校園，解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為有創(chuàng)業(yè)意向的學生提供政策咨詢、專家預約和項目現(xiàn)場洽談等服務;在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站加強宣傳siyb創(chuàng)業(yè)培訓項目、培訓效果、大學生創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型，吸引大學生留杭創(chuàng)業(yè);穩(wěn)步推進杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站建設(shè)，至20xx年，力爭基本實現(xiàn)杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站在杭高校全覆蓋，進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的長效機制，促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2、舉辦啟動儀式。
舉辦杭州市三年萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓啟動儀式，在全市營造政府關(guān)注大學生在杭創(chuàng)業(yè)的氛圍，鼓勵更多的大學生樹立創(chuàng)業(yè)理念，投身創(chuàng)業(yè)實踐。
3、扎實開展培訓。
首先將選擇浙江大學、浙江科技學院、杭州職業(yè)技術(shù)學院三所高校組織開展gyb、syb創(chuàng)業(yè)培訓以及創(chuàng)業(yè)實訓的示范性培訓，力爭把gyb培訓融入到高校的思想政治或就業(yè)指導課程體系中，幫助大學生提前確立人生目標，引導他們早日走上創(chuàng)業(yè)之路;力爭把syb培訓和創(chuàng)業(yè)實訓列入高校的選修課程體系，幫助大學生提升創(chuàng)業(yè)能力。對培訓后經(jīng)考核合格的大學生由市勞動保障部門頒發(fā)合格證書。進一步充實高校syb師資隊伍，20xx年、20xx年分別舉辦兩期高校syb師資培訓班。加強高校創(chuàng)業(yè)培訓的教學研討工作，積極探索一條具有杭州特色的大學生創(chuàng)業(yè)培訓路子。
4、落實“雙帶動”幫扶行動。
20xx年，將啟動“百家企業(yè)帶動千名大學生創(chuàng)業(yè)，一人創(chuàng)業(yè)帶動四人就業(yè)”的“雙帶動”幫扶行動。在全市認定百家信譽度高、經(jīng)營狀況好、具有一定規(guī)模、誠實守信的企業(yè)作為杭州市大學生的創(chuàng)業(yè)指導基地，為大學生提供創(chuàng)業(yè)見習、咨詢指導等服務。每年9月份將組織一次杭州市創(chuàng)業(yè)指導工作洽談會，為指導基地和大學生之間的溝通搭建平臺。
5、搭建創(chuàng)業(yè)項目平臺。
完善高校創(chuàng)業(yè)項目庫，繼續(xù)向社會征集“年輕化、技術(shù)化、小型化”的適合大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀項目進校園巡回展示;邀請專家對大學生成功創(chuàng)業(yè)的項目進行評審，對其中優(yōu)秀項目納入到創(chuàng)業(yè)項目庫中，對無法納入創(chuàng)業(yè)項目庫的創(chuàng)意設(shè)立創(chuàng)業(yè)金點子庫，以補充創(chuàng)業(yè)項目庫;加強對大學生創(chuàng)業(yè)案例的評估和梳理，編制典型案例集。
6、強化后續(xù)服務功能。
一是充實專家隊伍，進一步充實我市的創(chuàng)業(yè)指導專家隊伍，為有志創(chuàng)業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)“杭州市大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”，開設(shè)“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇”，鼓勵創(chuàng)業(yè)指導專家以及大學生在網(wǎng)上交流信息，實現(xiàn)實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，各培訓單位要做好培訓的跟蹤回訪工作，建立并完善各項基礎(chǔ)臺帳;四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部，不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動，鼓勵大學生加強交流，提高創(chuàng)業(yè)能力。
7、建立質(zhì)量評估體系。
要在全市建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業(yè)成功率、穩(wěn)定經(jīng)營率、帶動就業(yè)率等為指標的創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量評估體系。同時將結(jié)合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動我市大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的開展。
8、進行評估總結(jié)。
20xx年末舉辦“十佳大學生創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，將通過高校、各區(qū)、縣(市)推薦(個人自薦)、專家初評、社會終評的方式，公開評選出10名通過培訓自主創(chuàng)業(yè)且成效顯著的大學生創(chuàng)業(yè)者，并在各高校舉辦創(chuàng)業(yè)事跡報告會;20xx年認定一批大學生創(chuàng)業(yè)示范企業(yè)。
大學畢業(yè)生就業(yè)培訓方案篇二十一
錢繼兵――東南大學碩士，副研究員。全國創(chuàng)業(yè)指導師；蘇州市模擬創(chuàng)業(yè)實訓培訓師；大學生職業(yè)規(guī)劃師；江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃指導老師；江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導老師?，F(xiàn)任蘇州大學應用技術(shù)學院商學院副院長，長期分管高校學生管理工作，主要從事大學生創(chuàng)就業(yè)工作研究，曾主持市廳級項目三項，在期刊上發(fā)表論文二十余篇，其中1篇被sci檢索。