通過寫心得體會，我們能夠更好地反思自己的行為和決策，避免重蹈覆轍。怎么樣寫一篇具有獨特個性且引人入勝的心得體會呢？這里為大家提供了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能為大家提供一些參考和借鑒。
家庭教育方法心得體會篇一
首先，家長應(yīng)該定期為孩子制定一個學習計劃。這個計劃要根據(jù)孩子的學科情況和興趣愛好來制定，包括學習時間、學習內(nèi)容以及目標等方面。制定計劃可以培養(yǎng)孩子的自覺性和責任感，而完成計劃則可以增強孩子的自信心和成就感。
其次，家長應(yīng)該鼓勵孩子多讀書、多看電影、多旅行等。這些活動既可以豐富孩子的知識和閱歷，也可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好和個性。家長可以和孩子一起看書、看電影、旅行，共同分享這些美好時光。
再次，家長應(yīng)該注重孩子的情感教育。情感教育不僅要關(guān)注孩子的情緒變化，也要關(guān)注孩子的性格、人際交往能力和自我管理能力等方面。家長可以通過與孩子的交流、鼓勵和支持，漸漸地提高孩子的情感素質(zhì)，幫助孩子解決問題。
最后，家長應(yīng)該尊重孩子的個性和發(fā)展需求。每個孩子都是獨立的個體，有自己的思想、興趣和需求，家長應(yīng)該不斷學習孩子的特點，給孩子提供適合自己的環(huán)境和教育方法。并且要在孩子所犯的錯誤中贊賞孩子所做出的正確選擇，試著鼓勵、支持、引導他們?nèi)ふ易约赫嬲信d趣和喜歡的學科，方向，工作。
總之，家庭簡單教育方法沒有固定模式，需要根據(jù)孩子的具體情況來制定。但是，只要家長們放下心來，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛、理解、支持和培養(yǎng)孩子，就一定能成為孩子成長中的重要助手。
家庭教育方法心得體會篇二
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養(yǎng)孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的'原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導孩子參加一些自身有對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力跟行為潛力不跟諧性、不一樣步性。
不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時期，家庭教育跟學前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率跟生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功跟幸福，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
家庭教育方法心得體會篇三
有一位8歲的小男孩，4歲時母親車禍去世，父親一個人當?shù)之斈?，一天?份工作才能維持生計，每天的睡眠時間非常少。兒子很乖，每天下午放學后第一時間給自己和爸爸做飯，然后就會在家里寫作業(yè)。
但這天，爸爸下午下班后只見到了飯桌上的飯菜和一張寫著“有事外出”的紙條，沒見到兒子的身影。匆忙吃過了晚飯，父親睡了，睡醒后還未見兒子身影，忐忑地去上班了，到第二份工作結(jié)束回到家已經(jīng)10點多，仍舊未見到兒子身影，由于太疲勞，他又昏昏沉沉睡去了。睡醒后，已經(jīng)差不多凌晨，還未見孩子身影，他匆匆忙忙出門要去上第三份工作，一眼看見了站在門外被凍得打寒戰(zhàn)的`兒子。父親本來想發(fā)火，因為孩子這么晚才回家，他有理由發(fā)火，但是他忍住了，只是輕輕地抱了抱孩子，叮囑孩子趕緊回家睡覺。
這時孩子從身后拿出了一個蛋糕，說了聲：“爸爸，生日快樂！”爸爸流下了淚水。原來孩子整晚都在跟鄰居姐姐學做蛋糕，本來晚上11點時已經(jīng)做好了蛋糕，但是拿著蛋糕走到家門外時，才記起自己忘記帶鑰匙，擔心吵醒爸爸而不敢敲門，就這樣一直從11點站到了凌晨1點。父親緊緊地抱著孩子，一句話也說不出來。
時常見到不少父母抱怨孩子不乖、不聽話、不孝順、不懂感恩、脾氣壞，其實，不得不說，孩子從出生時是一張白紙，導致孩子有這樣的一些性格，終究是大人造成的。所以，無論是多大的孩子，你若這樣對待孩子，你不僅將收獲一個好性格的孩子，孩子也將感謝你一輩子。
作為父母，我們要記住，年幼的孩子是小蝸牛，他們走得很慢很慢，他們的認知和生活經(jīng)歷不足，他們常常會犯錯，當他們不小心將牛奶灑在沙發(fā)上、不小心將顏料涂在墻上，不小心打壞了一個小花瓶……他們有很多很多的“不小心”，請爸媽們不要發(fā)火，而是給驚慌失措的孩子來一個輕輕的擁抱，“哦，媽媽理解，媽媽小時候也是這樣，你可以這樣做……”毫無疑問，孩子將懂得如果做得更好，而不是充滿恐懼。
一個從沒被父母粗魯打斷過的孩子，他們總有說不停的話題。爸媽要做的，就是蹲在地上，直視孩子，靜靜地聽孩子說話，不著急、不打斷。無論是泥土里的小蚯蚓，還是飯桌下的小螞蟻，抑或是地上的一根發(fā)絲，當孩子滔滔不絕地跟你分享他的小故事時，不要阻止也不要不耐煩，而是微笑著靜靜地聽，并要表達出贊嘆和驚奇，孩子會把你當成好朋友。
每天，至少擠出半小時，比如牽著孩子的小手聆聽著樹叢中的蟬鳴和蟋蟀聲，或者跟孩子對坐著玩一場搭積木的小游戲，又或者是輕輕地翻著繪本，給孩子講著有趣的故事，再或者是把孩子輕擁入懷，一搖一擺地哼唱著動人的歌曲……這一切，對孩子來說都是最幸福的享受。
不要強迫孩子們做任何他們不喜歡的事情，可是大人們總有各種強迫孩子的理由。大人討厭被別人強迫，但是他們往往美其名曰為了孩子好，總會不知不覺地強加自己的各種意愿給孩子。他們忘記了，孩子也是不喜歡被強迫的。知道嗎？那些故意跟你作對的熊孩子，就是你經(jīng)常強迫的后果。何不尊重孩子的每一個言行，不強迫不強求，試著以建議的口吻跟孩子說話，在未來的某天，孩子也一樣尊重并吸納你的意見。
除了全職爸媽，父母不能時刻陪伴孩子，每天外出歸來，不要忘記跟孩子說的兩句話：“孩子，我愛你！”，“今天過得開心嗎？”，孩子在這兩句溫馨的話語中，知道爸媽愛著自己，并且關(guān)注著自己。孩子會感到溫暖，并且會毫不猶豫地將白天發(fā)生的事情都告訴爸媽，孩子在分享著喜悅和憂傷，親子關(guān)系也每天在一點一點地積累。
家庭教育方法心得體會篇四
一、要有寬容的心，正確引導孩子，他有壞習慣，第一個人應(yīng)該告訴他這種做法是錯誤的，理解為什么錯誤，讓孩子意識到自己錯了。其次，不要對孩子簡單粗暴地罵他，好好說話。第三，要求孩子下次不能這樣做。遇到這種情況，該怎么辦，給他標準。孩子的習慣不是一朝一夕就可以改正的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們用寬容的心對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正理解孩子成長的問題和困難，對孩子的特征進行正確的引導，給孩子健康快樂的空間，最大限度地保護孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不要相互比較，虛榮心，比較心，我想每個人都有，孩子也不例外。例如，當我們的孩子和其他孩子一起玩的時候，如果我們給他買了一個新玩具，他會在孩子面前表現(xiàn)出來，其他孩子也不例外。此時，如果他沒有玩具，他會說他有什么，你。這時，我們對孩子們說，你們有自己的玩具。如果你喜歡對方的玩具，你可以用自己的玩具和其他孩子玩。事實上，孩子們認為別人的玩具是最好的。他們都想玩別人的玩具。我們社區(qū)的孩子們都換玩具玩。這樣，有效地避免了孩子的比較心，避免了別人有什么他想要的情況。
三、教育理念一致，消除黑白家長教育理念首先一致，思想統(tǒng)一，不要唱黑臉，不要唱白臉。如果是這樣的話，就不會讓孩子適應(yīng)，也不會分開。例如，孩子吃飯的時候，我們嚴格要求他吃自己的飯，祖父總是說吃飽了就好了。飽和不飽，只要孩子自己算，他就不吃，不能達到教育的效果。我們嚴格要求他吃完自己的飯。我們的孩子從小體質(zhì)就很弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每次這個時候，我們都鼓勵他勇敢，有點痛就像螞蟻咬了一樣，不痛。打了針，吃了藥，病好了。從那以后，孩子注射、吃藥都很勇敢，注射自主伸出手，積極配合，一點也不哭，吃苦藥也能繼續(xù)，表現(xiàn)很好。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心，細致觀察，孩子的進步就顯而易見了。
四、故事的魅力，提高語言和邏輯能力，我們給孩子訂購了一些幼兒繪畫報紙。上面有故事、迷宮、找不同、玩游戲等內(nèi)容。我們先指導他怎么玩，給他講故事，然后讓他自己看，自己說。孩子不累，新書來了他也很高興。我們晚上睡覺前主張給孩子講故事，孩子小的時候可能會講故事，突然有一天，他也會慢慢講我們講的故事。在給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子講故事，說他在學?？鞓?，說他自己做的事等，用故事講道理，孩子接受也快，提高了孩子的評價和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，我們要小心照顧他，安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，我們給他澆水，曬太陽，讓他經(jīng)歷小挫折，小困難，讓他勇敢堅強。
家庭教育方法心得體會篇五
家庭教育是孩子成長中不可或缺的一環(huán)，也是父母在培養(yǎng)子女過程中的重要任務(wù)之一。在長期的家庭教育實踐中，我有幸總結(jié)出了一些有效的方法與體會，希望能與各位分享。
首先，愛與關(guān)心是最重要的基礎(chǔ)。父母的愛和關(guān)心是孩子成長中最必要的支持，也是他們發(fā)展自信和獨立的動力。我們要用心傾聽孩子的心聲，并在他們需要時給予安慰和支持。在培養(yǎng)孩子的過程中，一邊時刻關(guān)心孩子的學習和生活情況，一邊給予鼓勵和認可，使其在家庭氛圍中感受到安全和溫暖。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常重要的。孩子天性喜歡玩樂和探索，在他們的成長過程中，我們可以通過讓他們參與不同的活動來培養(yǎng)他們的興趣和愛好。例如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對音樂非常感興趣，我鼓勵他學習樂器并加入音樂社團。通過培養(yǎng)他的音樂興趣，不僅可以增加他的知識面，還能培養(yǎng)他的自信心和團隊合作精神。
再次，合理規(guī)劃時間和任務(wù)也是一項重要的家庭教育方法。孩子的時間和任務(wù)管理能力在他們的學業(yè)和生活中起到至關(guān)重要的作用。父母可以通過制定明確的學習和生活計劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的時間管理習慣。例如，在每天晚飯后，我會與孩子一起制定第二天的學習計劃，并確定他需要完成的任務(wù)和學習目標。通過這樣的規(guī)劃和安排，孩子可以更好地管理自己的時間，提高學習效率。
此外，父母要懂得尊重孩子的獨立性。盡管孩子在成長過程中需要我們的關(guān)愛和指導，但他們也有自己的思考和決策能力。為了幫助他們獨立思考和解決問題，我們不應(yīng)過于干預(yù)和替代他們的決策。相反，我們應(yīng)尊重孩子的意見和選擇，鼓勵他們自己做出正確的決策，并為他們的決策結(jié)果承擔相應(yīng)的責任。通過這樣的方式，孩子可以逐漸培養(yǎng)起自己的獨立性和自信心。
最后，我們要不斷與孩子溝通，建立良好的家庭關(guān)系。家庭是一個孩子最初接觸社會的地方，一個和睦的家庭環(huán)境可以為孩子提供良好的成長條件。在日常生活中，我們要耐心傾聽孩子的需求和想法，尊重他們的意見。同時，我們也要借助適當?shù)臅r機和方式，與孩子進行心理溝通，了解他們的成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)，并給予他們必要的指導和支持。
總之，家庭教育方法是多種多樣的，而有效的家庭教育方法源于尊重和理解孩子的需求，培養(yǎng)他們的獨立性和自信心。愛與關(guān)心、培養(yǎng)興趣愛好、合理規(guī)劃時間和任務(wù)、尊重孩子的獨立性以及良好的家庭溝通是構(gòu)建良好家庭教育環(huán)境的重要組成部分。希望這些家庭教育心得體會對所有家長和孩子能有所啟發(fā)和幫助。
家庭教育方法心得體會篇六
家庭教育是一項重要的工作，它決定了孩子們的成長和未來。那么，如何進行家庭教育呢？我在多年的家庭教育過程中，總結(jié)出了以下幾點心得體會。
第一段，明確目標，合理安排時間。
家庭教育需要先明確目標。我們要了解孩子的優(yōu)點和缺點，制定明確的目標，讓孩子在成長過程中不斷進步。同時，要有一個合理的安排時間，避免過于焦慮和過分保護孩子，讓孩子在不同的階段有不同的學習和生活內(nèi)容。
第二段，注重溝通，關(guān)注孩子心理健康。
溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié)，建立良好的溝通機制可以讓孩子們更加愉快的成長。同時，注重孩子心理健康也是非常重要的。我們需要關(guān)注孩子的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的措施來解決。
第三段，培養(yǎng)判斷力和獨立思考能力。
家庭教育需要培養(yǎng)孩子的判斷力和獨立思考能力。我們可以讓孩子參加各種有益活動，激發(fā)其興趣愛好，幫助孩子通過觀察、分析、比較等方式進行思考，提高其判斷力和獨立思考能力。
第四段，啟發(fā)孩子探索世界。
讓孩子在探索世界的過程中獲得快樂和成長，也是家庭教育的重要目標之一。我們可以帶孩子到各種不同的場所去，例如博物館、藝術(shù)展、自然公園等，幫助孩子拓展視野，增強其知識儲備和專業(yè)能力。
第五段，持之以恒，堅持教育原則。
最后，家庭教育需要持之以恒，堅持家庭教育原則。我們需要時刻關(guān)注孩子的成長狀況，并適時總結(jié)和調(diào)整教育方法，同時也要保持教育原則的堅持，讓孩子在不斷進步中享受成長的過程。
以上是我在多年家庭教育過程中的心得體會。我相信，只要我們注重溝通，關(guān)注孩子心理健康，培養(yǎng)獨立思考能力，啟發(fā)孩子探索世界，并在教育中堅持原則，一定會讓孩子們成為更加優(yōu)秀、有責任感、幸福感和成就感的人。
家庭教育方法心得體會篇七
家庭教育一直被視為孩子成長過程中最重要和最基礎(chǔ)的教育形式之一。如何進行有效的家庭教育，培養(yǎng)孩子的品德、能力和自信心，是每個家庭都必須面對和解決的問題。在我和孩子的成長過程中，我嘗試了一些家庭教育方法，通過實踐和總結(jié)，形成了一些心得體會。
首先，家庭教育需要建立良好的家庭氛圍。一個和諧、溫馨的家庭氛圍對于孩子的成長至關(guān)重要。在我們家庭教育中，我注重家庭成員之間的感情交流。每天晚上，我們?nèi)易谝黄?，分享一天中的事情，互相傾聽、理解和支持。這種家庭氛圍讓孩子感到被尊重和關(guān)愛，也促進了家庭成員之間的情感交流和親密度的增加。
其次，家庭教育需要樹立正確的家庭教育理念。正確的家庭教育理念對孩子的成長起到了指導作用。我相信，培養(yǎng)孩子的良好品德和學習能力比任何其他東西都重要。因此，我將品德教育和學習的平衡放在首要位置。我在孩子成長的過程中，注重培養(yǎng)孩子的責任感、合作能力和勇敢面對困難的品質(zhì)，同時也鼓勵他們通過學習提高自己的知識和技能。
再次，家庭教育需要制定明確的家庭教育目標和計劃。在我們家庭教育中，我制定了一些明確的目標和計劃，以幫助孩子成長。例如，我希望孩子具有獨立自主的能力，能夠自己完成日常生活中的一些事務(wù)。為了達到這個目標，我給孩子一些家務(wù)事，并且鼓勵他們自己安排時間和完成任務(wù)。通過這樣的方法，孩子逐漸增強了自己的獨立思考和解決問題的能力。
此外，家庭教育需要注重家庭成員之間的相互尊重和平等。在一個平等和尊重的家庭中，孩子能夠更好地理解和接納他人的看法和需求。我對孩子進行心理指導時，注重傾聽，尊重他們的意見和感受。同時，我也在實際行動中帶給他們正確的價值觀和人際交往方式。這樣的家庭教育方法讓孩子更加樂于溝通、理解他人，并且在面對沖突時能夠更好地處理問題。
最后，家庭教育是一個長期的過程，需要耐心和堅持。在孩子成長的過程中，遇到困難和挫折是難免的。作為家長，我們需要有耐心和堅持不懈的精神，鼓勵孩子堅持努力，勇敢面對困難。正是通過這種堅持和鼓勵，孩子才能夠克服困難，獲得成功。
總之，家庭教育方法心得體會包括建立良好的家庭氛圍、樹立正確的家庭教育理念、制定明確的目標和計劃、注重相互尊重和平等、耐心和堅持。通過這些方法，我相信每個家庭都能夠有效地進行家庭教育，培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。我希望我的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o更多的家庭提供一點啟示和幫助。
家庭教育方法心得體會篇八
父母是孩子好的老師，父母應(yīng)該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的首個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得。
首先，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的首個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的威嚴去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。
家庭教育方法心得體會篇九
在一個孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。然而，眾所周知，教育不是一件容易的事情，而許多家長又不知道該如何開始教育自己的孩子。在我長期的教育實踐中，我總結(jié)出了幾種簡單易行的家庭教育方法。
首先，家長要懂得贊揚孩子的優(yōu)點。孩子在成長過程中肯定會有各種各樣的問題，但這并不代表他們沒有任何優(yōu)點。家長可以通過經(jīng)常性的贊揚來讓孩子慢慢發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并從中得到更多的自信。例如，當孩子在畫畫方面做得很好時，家長可以給孩子一些特別的贊揚，比如制作一份特別的鼓勵卡片。
其次，家長要有耐心。家長和孩子之間不應(yīng)該只限于飲食起居，更應(yīng)該加強互動和聯(lián)系。有時候，孩子往往會有許多需要解決的問題，因此家長需要有耐心和時間聆聽孩子說話，幫助孩子解決問題。
接下來是要建立良好的家庭文化氛圍。家長可以選擇一些孩子喜歡的活動來一起參加，比如一家人一起看電視、聽音樂、玩游戲等。通過一起享受這些喜歡的活動，家長能夠和孩子建立起聯(lián)絡(luò)，讓孩子很自然地在這個溫馨的氛圍中感受到家長對他們的關(guān)愛。
此外，家長還應(yīng)該讓孩子學習如何自己掌控生活和時間。這將教給他們?nèi)绾巫杂X地規(guī)劃他們的時間，以滿足每天必要的任務(wù)和課程。這也會幫助家長形成負責、自律的習慣，同時孩子也會自己學會規(guī)劃時間，不至于過多地浪費自己的時間。
最后，我認為在家庭教育中，重要的是要促進孩子獨立。讓孩子學會自己解決問題，學會獨立，這將是對他們成長最好的幫助。并且，這將幫助他們從幸福和自由中尋找新的經(jīng)驗和知識，也是展示他們的獨立能力和自制能力的一種形式。
總之，這些簡單的教育方法一定會為家長和孩子提供幫助。建立好家庭教育體系，孩子的成長將會更加健康和快樂，而家長也將獲得成就感和滿足感。
家庭教育方法心得體會篇十
首先，家庭教育方法是指在家庭環(huán)境下對孩子進行教育、灌輸技能、傳遞價值觀和道德觀的過程。在我成為父親后，我變得更加關(guān)注家庭教育的效果和方法。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些成功的家庭教育方法，這些方法可以幫助家長更好地與孩子溝通，促進其全面發(fā)展和成長。
其次，家庭教育的基石是建立一個良好的溝通平臺。孩子們需要渴望被傾聽和被理解，而家長需要花時間去聆聽和關(guān)注孩子們。我發(fā)現(xiàn)每周安排一次家庭會議是一個非常好的溝通方式。在這個過程中，我們家庭成員會聚在一起，分享個人的高興和低谷。這樣的互動會促進家庭成員之間的相互理解，孩子們的話題也會更加多元化和有趣。
第三，要向孩子們示范正確的行為和態(tài)度。孩子們天生就喜歡模仿其父母或長輩的行為。因此，我們要向孩子們展示正確的行為和態(tài)度，做出正確的選擇和決策。我們應(yīng)該盡量避免在孩子面前咆哮或摔東西。我們也應(yīng)該避免在孩子們面前爭吵或是展現(xiàn)出惱怒的情緒。這樣能夠讓孩子們更加積極地投入到家庭生活中。
第四，建立良好的獎勵機制是家庭教育的關(guān)鍵。孩子們通常會做出一些值得表揚和鼓勵的事情，我們應(yīng)該采取相應(yīng)的措施保持孩子的積極性，例如表揚或是獎勵一些小禮物。我曾經(jīng)在孩子做出好成績或是取得好的進步時，采用一些小獎勵方式作為回報。這種獎勵機制有助于激勵孩子們做出正確的決策和努力拼搏。
最后，千萬不要忽視孩子的身體和心理健康。孩子的身體健康和心理健康對于家庭教育至關(guān)重要。我們應(yīng)該就孩子的身體健康進行關(guān)注，保證孩子們身心健康成長。此外，多陪伴孩子們，并與他們建立信任關(guān)系。每天花點時間關(guān)心孩子們，了解他們的情緒波動和內(nèi)心世界。
綜上所述，這些家庭教育方法是我多年來在實踐中總結(jié)出來的一些技巧和經(jīng)驗。當然，這些方法不僅適用于我個人的家庭環(huán)境，也適用于其他所有家庭。希望這些經(jīng)驗與技巧能夠幫助其他家長同樣為家庭教育作出重要的貢獻。
家庭教育方法心得體會篇十一
家庭教育是每個家庭都必須經(jīng)歷的一項重要任務(wù)，如何在教育孩子的過程中合理地運用教育方法，是讓孩子健康成長的關(guān)鍵。我作為一名已經(jīng)有了育兒經(jīng)驗的家長，不僅僅從書本上學習到很多有效的教育方法，更是在實踐中得到了很多心得體會。在此我想分享我的幾點家庭教育方法心得體會，以期能對更多有需要的家長提供一些借鑒和啟示。
一、愛與信任的建立。
對于孩子來說，最重要的是感受到來自家長的愛和信任。因此，我們在平時的交流中要多表達對孩子的愛和關(guān)心，讓孩子知道自己是被愛著的，并且在孩子犯錯時，不要輕易地使用責備和懲罰的方式，而是要先了解孩子的內(nèi)心想法，建立彼此的信任。只有建立起愛和信任，孩子才會在成長過程中更加自信、堅強、積極向上。
二、理智的引導。
在孩子成長的過程中，家長的理智引導是非常重要的。我們可能會發(fā)現(xiàn)，在孩子遇到問題時，我們往往會用情感來控制孩子，但這種方式并不是最好的方法。相反，我們應(yīng)該學習如何用理智的方法去引導孩子，例如教孩子分析問題，運用邏輯思維，找到解決問題的方法等。通過這種方式，孩子不僅能夠養(yǎng)成獨立思考的習慣，還能夠掌握解決問題的能力。
三、示范行為的重要性。
要想讓孩子學會好的行為習慣，家長最好的方式就是身體力行。比如，如果你希望孩子成為一個好的衛(wèi)生習慣者，你就應(yīng)該自己親自示范，這樣孩子才能夠從你身上學習到這些好的習慣。同樣，在言談舉止中，家長也應(yīng)該努力讓自己成為孩子的良好榜樣，這樣，孩子才能夠理解到正確的接納方式，并將其運用到自己的生活中。
四、鼓勵孩子自信心。
在孩子成長的過程中，鼓勵孩子自信心是非常重要的。我們要時刻告訴孩子，他們不論在做什么事情時都非常重要和有價值，我們要教孩子學會自我價值的認知，并且讓他們知道自己的勝利和成就是可以被重視的。如果孩子總是在被禁止和被批評中度過，那么孩子很容易就會失去信心和自信心，這也是家長不能夠忽視的問題。
五、合理安排孩子的時間。
最后，家長也要合理地安排孩子的時間。家長應(yīng)該鼓勵孩子多參與一些正向的活動，例如旅游、繪畫、音樂、文學等，讓孩子能夠在這些活動中尋找到自己感興趣的事情，并且得到成就感。同時，家長也應(yīng)該避免讓孩子花過多的時間在手機和電腦上，讓他們沉迷其中而影響到學習和成長。
總之，家庭教育是一項艱巨的任務(wù)，需要我們家長們不斷的積累經(jīng)驗并原創(chuàng)性地尋找到合適的教育方式。我自己也是在實踐中逐步了解到這些教育方法心得體會的。當我們真正了解了孩子的需求，才能夠教育好他們并且?guī)椭麄兘】党砷L。
家庭教育方法心得體會篇十二
在中國傳統(tǒng)文化中，家庭教育一直被賦予重要的角色。然而，現(xiàn)代社會中，忙碌的生活節(jié)奏和工作壓力增大，使得家庭教育面臨了新的挑戰(zhàn)。面對這些問題，我想分享一些我個人的經(jīng)驗和心得，希望能給大家?guī)硇┰S啟發(fā)。
首先，我認為要注意引導孩子的興趣愛好。這是關(guān)鍵點，因為孩子們的興趣愛好直接影響到他們的學習和身心發(fā)展。家長可以從孩子們的興趣出發(fā)，培養(yǎng)他們探究世界的能力。比如，如果孩子對運動感興趣，可以鼓勵他們參加各種運動俱樂部、學校體育比賽，增加運動技能和團隊協(xié)作能力，同時強調(diào)精神和身體健康，培養(yǎng)他們的自信，讓他們在生活中能夠盡情發(fā)揮。
其次，家長應(yīng)該注重孩子的習慣養(yǎng)成。習慣是人的第二天性，對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。比如，養(yǎng)成良好的學習習慣，可以讓他們變得更加專注、自律；養(yǎng)成健康的生活習慣，可以讓他們更加注重身體健康、愛護自己；養(yǎng)成積極的思考習慣，則能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和邏輯思考能力。所以，家長要從身邊的小事入手，不斷引導、督促孩子的習慣形成。
最后，我認為家庭教育應(yīng)該注重關(guān)注孩子的情感狀態(tài)。在現(xiàn)代社會中，由于工作壓力等外部因素的影響，很多家庭對孩子一味地要求，或者忽視他們的情感需求。然而，這樣做會導致孩子的自尊心受到傷害，心理健康遭到損害。而正確的做法是，家長應(yīng)該盡力去理解和關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，了解他們的喜怒哀樂、想法和感受，并在適當?shù)臅r候給予正確的指導和支持。
總之，雖然我的家庭簡單教育方法心得體會可能并不完全適用于所有家庭，但是我相信，只要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好、注重孩子的習慣養(yǎng)成，以及關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，在家庭教育中取得成功絕不是難事。
家庭教育方法心得體會篇十三
教育方法是指教師在教學過程中所采用的一種方法論，它不僅涉及到教學內(nèi)容的選擇，還涉及到教學環(huán)境的營造和教學策略的運用。在教育工作中，我由身為一名教師逐漸明白到，教育方法的選擇至關(guān)重要。正確的教育方法不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以促進他們的全面發(fā)展。在長期的教育實踐中，我深刻體會到了不同教育方法的優(yōu)劣，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與教訓。
首先，讓我談?wù)勎以?jīng)嘗試過的“傳授型”教育方法。在我剛開始教育工作時，由于缺乏經(jīng)驗，我常常傾向于傳授知識，而忽視了學生對知識的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。當時，我的課堂上充斥著大量的講解與記憶，學生缺乏主動性，學習興趣逐漸消退。后來，我在教育理論和實踐中認識到，這種單向的傳授方法并不能激發(fā)學生的主動學習和思考，有的學生甚至會對學習產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。
隨后，我開始嘗試“啟發(fā)式”教育方法。這種方法強調(diào)教師要通過提問、引導和讓學生自主探索等方式，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在應(yīng)用這種方法時，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣明顯增加，思維活躍起來。他們不再只是被動地接受知識，而是積極參與到課堂教學中，與教師進行互動。通過不斷思考和實踐，學生逐漸形成了自己的學習方法和模式，從而取得了顯著的學習成果。
除了以上兩種教育方法，我還嘗試過“情感教育法”。這種方法強調(diào)教師要關(guān)注學生的情感需求，注重培養(yǎng)他們的情感表達和處理能力。在課堂上，我常常通過講述真實的故事、展示相關(guān)的圖片和視頻等方式，引起學生的共鳴和情感共鳴。我發(fā)現(xiàn)當學生能夠真正地感受到教學內(nèi)容的情感內(nèi)涵時，他們更容易理解和接受這些知識，而且對課程的記憶也更加深刻。通過這種方式，我不僅能夠培養(yǎng)學生的情感素質(zhì)，還能夠促進他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
最后，我還探索了“合作學習法”，這種方法強調(diào)學生與學生之間的互助和合作，以達到共同學習和共同進步的目標。在我應(yīng)用這種方法時，我將學生分成小組，讓他們共同進行項目研究或問題解決。通過討論、合作和分享等方式，學生不僅能夠相互學習，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通交流能力。這種方法不僅能夠加強學生的學習效果，還能夠培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，教育方法的選擇是一個需要不斷嘗試和探索的過程。作為一名教師，我意識到任何一種教育方法都不是完美的，只有根據(jù)學生的具體情況和需求，靈活運用不同的教育方法，才能取得最好的效果。我希望通過不斷地學習和實踐，不斷提升自己的教育方法，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
家庭教育方法心得體會篇十四
上面的對話反映的是一種普遍現(xiàn)象——家長[微博]和教師高度關(guān)注學生的學習與智力發(fā)展，忽略了孩子情緒和同伴交往等能力的發(fā)展。
學生是“完整的個體”，不僅要學習知識，更要提升學習興趣，發(fā)展學習能力。在完成學習任務(wù)的同時，更需要交往，發(fā)展自己的愛好與特長，形成客觀的自我評價，養(yǎng)成良好的行為習慣，有察覺自我與他人情緒的能力，能調(diào)控自己的情緒，這些與學習同等重要。為提高學生的成績，家長和老師需要促進學生學習和智力的發(fā)展，更要關(guān)注情緒、同伴交往這些影響學生學習成績的重要因素。
“不能讓孩子輸在起跑線上”，可能是目前家長和老師說得最多的一句話。這話對不對呢？又對又不對。孩子的有些能力和品質(zhì)要從小培養(yǎng)，有些能力和品質(zhì)要到適合他受教育的年齡去培養(yǎng)。只有了解學生的成長規(guī)律，把握不同階段需要重點培養(yǎng)的能力，在合適的時間里做適合的事，教育才能事半功倍。
幼兒階段教育的重要任務(wù)是發(fā)展孩子的口語能力，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和好奇心，培養(yǎng)孩子形成人格的主動性，過早把孩子送去各種培訓班接受小學式教育的方式是非常要不得的。
小學階段，需要家庭與學校共同關(guān)注學生成功感、勤奮感和自主感的培養(yǎng)，重在養(yǎng)成學生良好的行為和學習習慣。
在中學階段需要教師和家長共同鼓勵孩子同伴交往，引導探索和思考“我是誰”、“我將來要做什么”等問題，讓學生達成“自我同一性”。
大多數(shù)教師和家長都希望孩子聽話，但目前有許多證據(jù)表明，一些小時候很“乖”的孩子長大以后卻很容易有這樣那樣的心理問題。
如何實現(xiàn)為學生的終身教育和幸福生活奠定堅實基礎(chǔ)？家長和教師需要掌握學生發(fā)展的連續(xù)性特征和階段性特征，平衡學生當前發(fā)展和長遠發(fā)展需求。例如，教育的最高境界是自我教育，自我教育需要很強的自學能力和自我心理調(diào)整能力，這些都要在中小學培養(yǎng)。小學階段，尤其是中年級以前是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好閱讀習慣的重要時期。又如，學生學習的目的和動力是影響學習效果的最關(guān)鍵因素之一，在小學中、高年級必須要引導學生產(chǎn)生“我要學”的意識，避免在中學階段甚至大學階段產(chǎn)生厭學，導致一生只追求物質(zhì)生活，精神生活空虛，缺少生活幸福感。
研究表明，孩子生理發(fā)育水平的差異，造成不同學生偏好的學習方式不同：有的學生屬于視覺型，更擅長通過視覺信息進行學習；有的`學生屬于聽覺型，更擅長通過聽覺信息進行學習；有的學生屬于動作型，更擅長通過運動來學習。對于不同學習方式類型的學生，需要采用不同的引導、輔導方式。還有研究表明，男孩與女孩的大腦存在較大的差別，男孩的腦額葉發(fā)育速度比女孩慢。因此，男孩比較沖動，女孩則更能遵守規(guī)則。因此，家長和老師對男孩要多一點寬容和耐心，給予更多的引導，絕不能一味地批評和指責。
成功的教育案例說明，只要掌握了學生的成長規(guī)律，并真正地研究有差異的學生，就能發(fā)現(xiàn)每一個學生的發(fā)展需求，就能用多元的評價方式和目標衡量學生的發(fā)展情況，為學生提供適合的教育，打開健康成長的大門。
越來越多的研究表明，自尊對影響學生一生的發(fā)展有重要影響。與自尊水平不高的學生相比，自尊水平高的學生未來的生活品質(zhì)更高，經(jīng)濟前景更好、心理更健康、問題行為更少。適度的挫折可以幫助學生形成抗挫折能力，而過度的挫折會使學生失去自信，懷疑自己，常常覺得無助和絕望。綜觀教師嚴厲體罰、責罵、懲罰學生的現(xiàn)象，很多教師的動機都是好的，但由于缺乏智慧的方法和策略，造成了很多不必要的傷害和影響。教育者一定要有效避免因為“無心之失”帶來的不良影響。教師有了好的動機，還要有科學、有效的策略和方法。
家長、教師都是學生成長發(fā)展中的重要他人，兩者只有對學生的發(fā)展規(guī)律有全面客觀的了解，才能秉承同樣的理念，共同配合，而不是一邊做減法，一邊做加法，兩者的作用相互抵消。有一些家校合作過于形式化，真正的家校合作，應(yīng)該是學校和教師與家長保持溝通，了解學生的情況和需求，給予更有針對性、更有效的教育。比如，教師通過與家長的溝通，更深入地了解學生的家庭背景、成長經(jīng)歷、性格特征、興趣愛好、在家表現(xiàn)等，這樣才能真正為每個學生提供適合的教育。真正的家校合作，應(yīng)該是家長了解學校的教育教學目標，使家庭教育配合學校教育。
家庭教育方法心得體會篇十五
在美國最有趣、最有影響力的教師之一雷夫·艾斯奎斯的教室里，有一個完全不同的世界。大多數(shù)課堂都是建立恐懼的基礎(chǔ)上：學生對教師的恐懼，對失敗的恐懼，以及學生相互之間的恐懼，而艾斯奎斯的課堂則是建立在信任的基礎(chǔ)上，靠的是他的言行一致和善良仁慈。他的教室永遠是忙碌的，不浪費一分鐘。他歡迎孩子早到晚退，在假期也來學習。當然他知道不是所有教師都能夠或希望付出那么多額外的時間，但是他想證明的是，一個普通的人通過勤奮努力能夠創(chuàng)造意見與眾不同的教室。
艾斯奎斯遇到的是一群困難兒童，如果沒有出色的課堂管理方法，任何教師都上不了課。艾斯奎斯有他的法寶。
首先，他依據(jù)科爾伯格的“道德發(fā)展層次論”，讓孩子們學習做事的“六大境界”。艾斯奎斯教孩子們反思人們做事的原因，并把原因分成以下6個等級：
第一級：不想惹麻煩。
第二級：想獲得回報。
第三級：取悅他人。
第四級：按規(guī)矩辦事。
第五級：出于對他人的考慮。
第六級：有自己的為人處事原則，并按此行事。
在整整一年里，艾斯奎斯鼓勵孩子們做第六級的思想者和行動者，并以身作則。他努力讓孩子們明白，做模范公民，不是為了他，也不是因為回報或恐懼，而是因為有自己的為人處世原則。一旦他們自己明白了這個道理，與人為善、學習勤奮便成為他們自己的原則。很多孩子喜歡取悅成人，但艾斯奎斯卻不希望孩子討好他。他讓孩子們制定一套行為準則。在他不在教室的時候，這些孩子也能表現(xiàn)得很好，因為他們不是為老師表現(xiàn)的。
思榮碎語：
雷夫·艾斯奎斯的智慧在于他相信學生能行，他認為學生是真正的英雄，他們有勇氣走上他為他們鋪就的一條追求卓越的.的道路。艾斯奎斯在第56號教室營造了一種獨特的文化氛圍，他用科學的、智慧的方法走進學生的心里，讓學生離優(yōu)秀越來越近。
當一個老師能夠這樣去思考的時候，也許他已經(jīng)獲得了教育的智慧。做智慧教師的方法有千百個，然而內(nèi)涵只有一個，那就是“一切為了學生”。
孔子周游列國時，路過呂梁瀑布。它從高處傾瀉下來，水聲潺潺。這時孔子看見一位老者走了下去?？鬃酉肽俏焕险呖赡苁禽p生，就急忙叫一名弟子去救他?？伤查g那老者竟又重現(xiàn)在百步之外。他白發(fā)飄飄邊走邊唱，神形瀟灑。孔子趕上他，虛心請教：請告訴我，你有什么秘訣可以對付這樣的水流?老者笑道：我只是隨著漩渦進入，又隨著漩渦出來，我讓自己適應(yīng)水流，而不是讓水流適應(yīng)我。智慧的老者給萬世師表孔子上了一課，同時，也給我們一個重要啟示，智慧教師的智慧方法是去適應(yīng)學生，讓學生在藝術(shù)生活中得到學習的動力，從文化教學的角度來引導學生進行學習，讓學生在情境中得到親身體驗學習的快樂，作為一名教師我們需要轉(zhuǎn)變本位主義的思想，回歸到教育的真實，讓點滴的學習慢慢成為深厚的積淀，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點一滴、每時每刻。
家庭教育方法心得體會篇十六
幾天來對于教育教學研究導論的學習，感受頗深，其實教育教學研究對于現(xiàn)在的教師來講并不陌生。甚至幾乎人人有課題。但反思一下，我們是否真正理解了“研究”的真正含義呢？從教育教學研究的現(xiàn)狀來看，很多人并沒有真正理解研究的真正價值所在，有的人甚至連什么是教育教學研究都還沒搞清楚，更多的人卻是在為研究而研究。在我們周圍不能說比比皆是，但至少為數(shù)不少。有的人甚至為了評職稱，不得不去主持一個課題。有些部門也把它作為評選各類榮譽的一項條件。使教育教學研究走了樣，變了味。
其實教育教學研究歸根結(jié)底，就是“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學工作，使日常的教育教學工作更有意義，更有價值?！倍^更有價值，就是要更有利于學生的健康成長。教育的要義就是要教書育人，教書育人的核心宗旨就是要使學生健康的成長。我們的研究一旦偏離了這一宗旨，那么，無疑就會做歪。也就失去了其真正的價值。
“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學工作”，教師的日常工作就是教書育人。如何教好書，簡單說，得先備好課。研究課標，研究教材，研究學生。說到底，離不開“研究”。教育教學研究并非高不可攀，它就在我們的日常工作中。重要的是你是否真正用心的研究了，是否在用研究的態(tài)度來對待自己的日常工作了。教師要做的是什么，教師要做的就是研究如何使用教材去實踐課標，需要用心去研究的。我覺得，我們也可以理解為，教學中處處有研究。我們就是要“把我們聽到的做出來，把我們看到的做出來，把我們想到的說出來，把我們做到的寫出來?！倍覀冞€要做的一點就是把我們的研究加以反思，提煉，把我們的思想轉(zhuǎn)化為理論，這就是教育教學研究。
老師講的另外一點也很重要，那就是堅持。教育教學研究不能急功近利，那樣是做不好研究的。老師所列舉的美國關(guān)于大班化和小班化教學研究的例子，對我們是個很好的啟發(fā)。他們從幼兒園一直跟蹤到大學，用了十幾年的時間來研究，這樣的研究才是真正的研究，這樣得到的研究成果才真正有價值。
老師的講座，對我們從事中小學教育教學工作的每位教師都可以說是生動而有意義的一課。他讓我們對中小學教育教學研究有了新的認識，對中小學教育教學研究的內(nèi)涵有了更深刻的理解和感悟。對曾經(jīng)的有失偏頗，有了深入的思考和反思。更好地指導了我們今后的教育教學研究工作，使這項工作朝著更加務(wù)實，更有價值，更有意義的方向邁進。
家庭教育方法心得體會篇十七
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點自己的言行。父母是孩子最重要的學習榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學習的最直觀的教材，父母以身作則的示范，不僅可以增強說理的可信性和感染性，而且也能像春風潤物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時刻檢點自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。
當然，在家庭教育中，榜樣的示范作用不是自發(fā)產(chǎn)生的，需要家長正確地給予引導。父母該如何在生活中為子女選擇、樹立榜樣呢？要通過講故事、看電視、讀書等方式宣傳并樹立革命領(lǐng)袖、英雄模范、歷史上的杰出人物和文藝作品中的正面典型形象，影響教育孩子，使他們成為孩子心中的楷模。因為在他們身上凝聚著中華民族的優(yōu)秀品德，應(yīng)成為孩子學做人的準則。要使孩子從中受到深刻的教育，家長必須首先對這些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影響、感化、引導孩子。
家長還要注意在孩子的同齡人中，在班上的同學中，為孩子尋找學習的榜樣，這樣可以增加學習的親切感。這些人都是孩子的同齡伙伴，有著比較相近的的生活經(jīng)歷，同伴中所表現(xiàn)出來的好思想、好品德、好作風，孩子比較熟悉，容易理解、接受，更能激起學習的勁頭。但是家長切記，不能專揀同學的優(yōu)點、長處去和自己孩子的缺點、短處相比，更不能借機去諷刺、挖苦孩子。家長如果常說：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太讓我傷心了！”這樣的教育方式只能起消極作用，讓孩子產(chǎn)生反感。正確的`做法是，抓住時機，啟發(fā)自學，增強自信，樂于學習。
環(huán)境熏陶。
家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
說服教育。
說服教育的具體做法：
一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。
二是討論，家長與子女共同討論。
討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
了解孩子的年齡特點。
并且根據(jù)不同的特點采取不同的教育方法,家長要特別關(guān)心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們親切交談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，使其獲得成功的滿足。這對于培養(yǎng)學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的，對學習后進的學生，更不能忽略他們的微小進步，發(fā)現(xiàn)閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。從而增強孩子的學習信心。
配合老師做好孩子的教育工作。
孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現(xiàn)各種各樣的情況，家長應(yīng)及時與學校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數(shù)是出于對學生的愛護，出于培養(yǎng)下一代的責任心。因此家長應(yīng)配合教師共同教育好孩子。
學會交談。
交談的質(zhì)量，跟交談的藝術(shù)有密切關(guān)系。交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時機應(yīng)該是恰當?shù)模徽劦脑掝}應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長應(yīng)該誘導孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。至于家長借交談對孩子進行挖苦訓斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。
交談的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在交談時機的捕捉和交談方式的運用上。一般地說，家長和孩子雙方在情緒不佳時，特別是在氣頭上，不要交談；在事情的原委還沒有搞清楚時，不要交談；有局外人特別是有客人在場時，請不要做批評性的交談；在飯桌上，在孩子睡覺前，也不宜做批評性的交談。家庭教育的特點是“遇物則誨”，所以教育的時機要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調(diào)查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可采用。其中的漫談式，即不拘時間、地點、內(nèi)容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。成功的交談，似春風化雨，孩子是會受到教益的。
跟孩子一同活動的藝術(shù)。
家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的。
跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅游，孩子是最開心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時，若家長能做精辟的講解，孩子是最為佩服；如顯知識不足，則會迫使家長去翻書查資料，這更能贏得孩子的心。
跟孩子一起上街購物。孩子小的時候喜歡跟家長逛商店，順便要點心愛之物，家長可乘機介紹商品知識，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點了，可以為家、為自己購物，家長陪著當參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒有戒備，是教育的好機會。
家長和孩子共同活動的內(nèi)容很多，共同活動的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教于樂活動之中，讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動中進行。
表揚、獎勵的藝術(shù)。
對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復(fù)良好習慣形成；在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。
孩子改選履行了父母的要求、希望，可以給予表揚、獎勵；孩子有了良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可給予表揚、獎勵；孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力，也可得到父母的表揚、獎勵；孩子獲得了光榮稱號，父母要給予表揚、獎勵。
表揚、獎勵孩子的方式很多，應(yīng)以精神獎勵為主。比如：夸獎、贊許、點頭、微笑、親昵等，都能達到激勵孩子上進的目的。物質(zhì)獎勵也要有，對年紀小的孩子，必要的物質(zhì)獎勵也是很好的教育手段?？梢再浰蜁?、衣物、玩具、學習用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。
家長要把握住表揚、獎勵的時機。孩子興奮起來，來得快，去得也快，家長要把握孩子的心理脈搏，該表揚、獎勵的時候要及時，使他們良好的表現(xiàn)得以強化，得以鞏固。如果是馬后炮，就會削弱激勵作用。
再有,表揚也好,獎勵也好,都要實事求是,因為這是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚和獎勵中去認識自己。過高,容易讓孩子盲目滿足；過低，又不容易達到到激勵的目的。另外，表揚、獎勵，家長的態(tài)度要真誠，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信；絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。
近幾年，有些“學者”把“賞識教育”稱為“萬能的教育”，并且說：“賞識孩子時，可以無中生有。”這種說法是值得商榷的，想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學的。
向孩子道歉的藝術(shù)。
在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術(shù)之一。
家長和孩子在家庭中應(yīng)當是民主和平等的關(guān)系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應(yīng)該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。
當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態(tài)度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。
寬容的藝術(shù)。
寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內(nèi)心受到深深的自責，并在悔恨、內(nèi)疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
舉個例子來說明：
列寧8歲時，隨母親去姑媽家做客。他不小心打破了一只花瓶，當時無人看見，查問原因時他害怕也沒承認。細心的姑媽猜著準是淘氣的列寧打的，不過媽媽一直保持沉默，等待著兒子民中萌發(fā)羞愧感。三個月后，媽媽親昵地撫摸著兒子的頭，欲有所言，不料列寧失聲大哭，講出了打花瓶的事。媽媽安慰兒子，并寬容了他。媽媽知道兒子在這場內(nèi)心的道德斗爭中，美的、誠實的品質(zhì)取得了勝利。
可見，寬容的確是效果很好的教育手段。應(yīng)用時，建議注意以下幾點：實施寬容教育的前提，必須是孩子對自己的錯誤已經(jīng)有了認識，并深感內(nèi)疚、悔恨時方可運用寬容手段。
家長準備原諒孩子的過失時，應(yīng)該從表情上、語氣上使孩子感到家長對孩子所犯的錯誤很痛心，并相信自己能夠悔改。如列寧母親對列寧的撫摸，甘地父親的熱淚，都是對他們極好的教育。家長不可取無所謂的態(tài)度，使孩子如釋重負，沒有壓力，缺乏改正的決心。
寬容，是為了讓孩子形成良好的習慣和品德，而這種習慣和品德只有在實踐的鍛煉中才能產(chǎn)生和鞏固。家長不要因為孩子某件事沒有干好，就再不讓孩子動手參與了，允許孩子去干好的事情，也是對孩子的一種寬容。
寬容，絕不等于放任、撒手不管。寬容是積極的教育，旅途是家長失職的表現(xiàn)。
批評的藝術(shù)。
批評是家庭教育中常用的一種手段，家長批評孩子是為了對孩子不良思想、行為、品質(zhì)給以否定的評價，并予以警示，從而引起他們的內(nèi)疚、痛苦、悔恨，從缺點、錯誤中吸取教訓，不再重犯。
運用要公正合理，恰如其分。有了一點錯，就全盤否定孩子；批評今天錯,還帶著以前的錯；一分的錯，總是當十分的錯來批評，這些估做法都是不合適的。所以，家長遇到孩子的缺點，要弄清情節(jié)，弄清原因，恰當估計錯誤程度，不能在情況不明的情況下，對孩子橫加指責，亂上綱，亂扣帽子，亂分析危害。如果這樣，不僅起不到教育的目的，反而會引起孩子的逆反心理，很不利于問題解決。
在批評方式上應(yīng)是先肯定對的，再指出錯的；先表揚以前的，再指出今天的；甚至可先做自我批評，再批評孩子。批評孩子可以嚴肅，甚至可以嚴厲，但這不等于粗暴，更不等于諷刺挖苦、奚落謾罵。否則就會傷害孩子的自尊心，勢必會引起對立的情緒。
我們常說“數(shù)子十過，不如獎子一長?！笔钦f在教育孩子時，以正面激勵為主，但不是否認對錯誤、缺點和過失的批評，甚至懲罰。批評是可以采用的，但不要過多、過濫，不要把批評當成家長的教育手段。另外，批評、懲罰是一種否定、一種壓力，但同樣也可以成為一種激勵、一種動力。作為家長，一定要理智地面對孩子的問題，努力克制自己無益的感情沖動，增強教育意識，講究批評的藝術(shù)。
家庭教育方法心得體會篇十八
教育是一種使人們獲得知識和培養(yǎng)能力的過程，而教育方法則是教師在教學過程中運用的一套具體教學手段和策略。在我的教學生涯中，我積累了豐富的教育方法心得體會。從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學，從直接教導到合作學習，每一種教育方法都給我?guī)砹诵碌膯l(fā)和思考。下面就從五個方面，分別談?wù)勎以诮逃椒ㄉ系囊恍w會和心得。
首先，靈活運用多種教育方法有助于激發(fā)學生的學習熱情。教育方法并不是一成不變的，它需要根據(jù)學生的特點和實際情況進行調(diào)整和變化。我發(fā)現(xiàn)，當我靈活運用多種教育方法時，學生們的學習熱情會大大增強。例如，在教授數(shù)學課時，我曾嘗試通過游戲來引導學生理解和運用數(shù)學知識，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們踴躍參與，效果顯著。因此，我認為教育方法的靈活運用是激發(fā)學生學習熱情的關(guān)鍵。
其次，因材施教是教育方法中不可忽視的一項重要原則。每個學生的能力和特點是不同的，所以同樣的教育方法并不一定適用于所有學生。因此，我在教學中注重根據(jù)學生的實際情況來采取不同的教育方法。對于學習能力較強的學生，我傾向于采用自主學習和合作學習的方法，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。而對于學習能力相對較弱的學生，則更注重鞏固基礎(chǔ)和啟發(fā)思維。因此，因材施教是提高教學效果的關(guān)鍵。
第三，互動式教學是推動學生主動參與的有效教育方法。傳統(tǒng)的教學方式往往是教師單向傳授知識，學生被動接受。然而，這種教學方式容易讓學生產(chǎn)生厭倦和對學習失去興趣。通過互動式教學，可以讓學生更加主動參與，增加學習的樂趣和動力。我喜歡利用教學技術(shù)輔助工具，如PPT和互動平臺，以及小組討論和角色扮演的方式，讓學生在課堂上發(fā)表自己的見解和觀點，并與其他同學進行互動。這樣的互動式教學，不僅能增強學生的自信和表達能力，還能促進學生之間的交流和合作。
第四，激發(fā)學生自主學習是現(xiàn)代教育的重要目標。在當今社會，知識的更新速度非?？?，學生們面臨著需要終身學習的挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)學生的自主學習能力就顯得尤為重要。在我的教育實踐中，我注意通過培養(yǎng)學生的興趣、提供自主學習的資源和指導等方式，激發(fā)學生自主學習的積極性。例如，在英語課堂上，我鼓勵學生獨立閱讀英語故事并寫下感想，這樣既鍛煉了學生的英語交流能力，又激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。
最后，評價和調(diào)整教育方法是提高教學效果的有效途徑。在教學過程中，我常常會根據(jù)學生的反饋和評價來評估和調(diào)整自己的教育方法。學生的反饋對于我的教學改進非常重要。當我發(fā)現(xiàn)某種教育方法對學生產(chǎn)生了積極的影響時，我會進一步加深和拓展；而當我發(fā)現(xiàn)某種教育方法效果不佳時，我會積極尋找改進的辦法。因此，不斷評價和調(diào)整教育方法是不可或缺的。
總之，教育方法在我的教育實踐中起到了重要的作用。靈活運用多種教育方法、因材施教、互動式教學、激發(fā)學生自主學習以及評價和調(diào)整教育方法，這些都是提高教育效果的關(guān)鍵要素。我相信，在不斷實踐和總結(jié)的過程中，我會繼續(xù)積累更多關(guān)于教育方法的心得體會，不斷提高自己的教育能力和水平。
家庭教育方法心得體會篇一
首先，家長應(yīng)該定期為孩子制定一個學習計劃。這個計劃要根據(jù)孩子的學科情況和興趣愛好來制定，包括學習時間、學習內(nèi)容以及目標等方面。制定計劃可以培養(yǎng)孩子的自覺性和責任感，而完成計劃則可以增強孩子的自信心和成就感。
其次，家長應(yīng)該鼓勵孩子多讀書、多看電影、多旅行等。這些活動既可以豐富孩子的知識和閱歷，也可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好和個性。家長可以和孩子一起看書、看電影、旅行，共同分享這些美好時光。
再次，家長應(yīng)該注重孩子的情感教育。情感教育不僅要關(guān)注孩子的情緒變化，也要關(guān)注孩子的性格、人際交往能力和自我管理能力等方面。家長可以通過與孩子的交流、鼓勵和支持，漸漸地提高孩子的情感素質(zhì)，幫助孩子解決問題。
最后，家長應(yīng)該尊重孩子的個性和發(fā)展需求。每個孩子都是獨立的個體，有自己的思想、興趣和需求，家長應(yīng)該不斷學習孩子的特點，給孩子提供適合自己的環(huán)境和教育方法。并且要在孩子所犯的錯誤中贊賞孩子所做出的正確選擇，試著鼓勵、支持、引導他們?nèi)ふ易约赫嬲信d趣和喜歡的學科，方向，工作。
總之，家庭簡單教育方法沒有固定模式，需要根據(jù)孩子的具體情況來制定。但是，只要家長們放下心來，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛、理解、支持和培養(yǎng)孩子，就一定能成為孩子成長中的重要助手。
家庭教育方法心得體會篇二
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養(yǎng)孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的'原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導孩子參加一些自身有對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力跟行為潛力不跟諧性、不一樣步性。
不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時期，家庭教育跟學前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率跟生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功跟幸福，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
家庭教育方法心得體會篇三
有一位8歲的小男孩，4歲時母親車禍去世，父親一個人當?shù)之斈?，一天?份工作才能維持生計，每天的睡眠時間非常少。兒子很乖，每天下午放學后第一時間給自己和爸爸做飯，然后就會在家里寫作業(yè)。
但這天，爸爸下午下班后只見到了飯桌上的飯菜和一張寫著“有事外出”的紙條，沒見到兒子的身影。匆忙吃過了晚飯，父親睡了，睡醒后還未見兒子身影，忐忑地去上班了，到第二份工作結(jié)束回到家已經(jīng)10點多，仍舊未見到兒子身影，由于太疲勞，他又昏昏沉沉睡去了。睡醒后，已經(jīng)差不多凌晨，還未見孩子身影，他匆匆忙忙出門要去上第三份工作，一眼看見了站在門外被凍得打寒戰(zhàn)的`兒子。父親本來想發(fā)火，因為孩子這么晚才回家，他有理由發(fā)火，但是他忍住了，只是輕輕地抱了抱孩子，叮囑孩子趕緊回家睡覺。
這時孩子從身后拿出了一個蛋糕，說了聲：“爸爸，生日快樂！”爸爸流下了淚水。原來孩子整晚都在跟鄰居姐姐學做蛋糕，本來晚上11點時已經(jīng)做好了蛋糕，但是拿著蛋糕走到家門外時，才記起自己忘記帶鑰匙，擔心吵醒爸爸而不敢敲門，就這樣一直從11點站到了凌晨1點。父親緊緊地抱著孩子，一句話也說不出來。
時常見到不少父母抱怨孩子不乖、不聽話、不孝順、不懂感恩、脾氣壞，其實，不得不說，孩子從出生時是一張白紙，導致孩子有這樣的一些性格，終究是大人造成的。所以，無論是多大的孩子，你若這樣對待孩子，你不僅將收獲一個好性格的孩子，孩子也將感謝你一輩子。
作為父母，我們要記住，年幼的孩子是小蝸牛，他們走得很慢很慢，他們的認知和生活經(jīng)歷不足，他們常常會犯錯，當他們不小心將牛奶灑在沙發(fā)上、不小心將顏料涂在墻上，不小心打壞了一個小花瓶……他們有很多很多的“不小心”，請爸媽們不要發(fā)火，而是給驚慌失措的孩子來一個輕輕的擁抱，“哦，媽媽理解，媽媽小時候也是這樣，你可以這樣做……”毫無疑問，孩子將懂得如果做得更好，而不是充滿恐懼。
一個從沒被父母粗魯打斷過的孩子，他們總有說不停的話題。爸媽要做的，就是蹲在地上，直視孩子，靜靜地聽孩子說話，不著急、不打斷。無論是泥土里的小蚯蚓，還是飯桌下的小螞蟻，抑或是地上的一根發(fā)絲，當孩子滔滔不絕地跟你分享他的小故事時，不要阻止也不要不耐煩，而是微笑著靜靜地聽，并要表達出贊嘆和驚奇，孩子會把你當成好朋友。
每天，至少擠出半小時，比如牽著孩子的小手聆聽著樹叢中的蟬鳴和蟋蟀聲，或者跟孩子對坐著玩一場搭積木的小游戲，又或者是輕輕地翻著繪本，給孩子講著有趣的故事，再或者是把孩子輕擁入懷，一搖一擺地哼唱著動人的歌曲……這一切，對孩子來說都是最幸福的享受。
不要強迫孩子們做任何他們不喜歡的事情，可是大人們總有各種強迫孩子的理由。大人討厭被別人強迫，但是他們往往美其名曰為了孩子好，總會不知不覺地強加自己的各種意愿給孩子。他們忘記了，孩子也是不喜歡被強迫的。知道嗎？那些故意跟你作對的熊孩子，就是你經(jīng)常強迫的后果。何不尊重孩子的每一個言行，不強迫不強求，試著以建議的口吻跟孩子說話，在未來的某天，孩子也一樣尊重并吸納你的意見。
除了全職爸媽，父母不能時刻陪伴孩子，每天外出歸來，不要忘記跟孩子說的兩句話：“孩子，我愛你！”，“今天過得開心嗎？”，孩子在這兩句溫馨的話語中，知道爸媽愛著自己，并且關(guān)注著自己。孩子會感到溫暖，并且會毫不猶豫地將白天發(fā)生的事情都告訴爸媽，孩子在分享著喜悅和憂傷，親子關(guān)系也每天在一點一點地積累。
家庭教育方法心得體會篇四
一、要有寬容的心，正確引導孩子，他有壞習慣，第一個人應(yīng)該告訴他這種做法是錯誤的，理解為什么錯誤，讓孩子意識到自己錯了。其次，不要對孩子簡單粗暴地罵他，好好說話。第三，要求孩子下次不能這樣做。遇到這種情況，該怎么辦，給他標準。孩子的習慣不是一朝一夕就可以改正的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們用寬容的心對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正理解孩子成長的問題和困難，對孩子的特征進行正確的引導，給孩子健康快樂的空間，最大限度地保護孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不要相互比較，虛榮心，比較心，我想每個人都有，孩子也不例外。例如，當我們的孩子和其他孩子一起玩的時候，如果我們給他買了一個新玩具，他會在孩子面前表現(xiàn)出來，其他孩子也不例外。此時，如果他沒有玩具，他會說他有什么，你。這時，我們對孩子們說，你們有自己的玩具。如果你喜歡對方的玩具，你可以用自己的玩具和其他孩子玩。事實上，孩子們認為別人的玩具是最好的。他們都想玩別人的玩具。我們社區(qū)的孩子們都換玩具玩。這樣，有效地避免了孩子的比較心，避免了別人有什么他想要的情況。
三、教育理念一致，消除黑白家長教育理念首先一致，思想統(tǒng)一，不要唱黑臉，不要唱白臉。如果是這樣的話，就不會讓孩子適應(yīng)，也不會分開。例如，孩子吃飯的時候，我們嚴格要求他吃自己的飯，祖父總是說吃飽了就好了。飽和不飽，只要孩子自己算，他就不吃，不能達到教育的效果。我們嚴格要求他吃完自己的飯。我們的孩子從小體質(zhì)就很弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每次這個時候，我們都鼓勵他勇敢，有點痛就像螞蟻咬了一樣，不痛。打了針，吃了藥，病好了。從那以后，孩子注射、吃藥都很勇敢，注射自主伸出手，積極配合，一點也不哭，吃苦藥也能繼續(xù)，表現(xiàn)很好。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心，細致觀察，孩子的進步就顯而易見了。
四、故事的魅力，提高語言和邏輯能力，我們給孩子訂購了一些幼兒繪畫報紙。上面有故事、迷宮、找不同、玩游戲等內(nèi)容。我們先指導他怎么玩，給他講故事，然后讓他自己看，自己說。孩子不累，新書來了他也很高興。我們晚上睡覺前主張給孩子講故事，孩子小的時候可能會講故事，突然有一天，他也會慢慢講我們講的故事。在給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子講故事，說他在學?？鞓?，說他自己做的事等，用故事講道理，孩子接受也快，提高了孩子的評價和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，我們要小心照顧他，安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，我們給他澆水，曬太陽，讓他經(jīng)歷小挫折，小困難，讓他勇敢堅強。
家庭教育方法心得體會篇五
家庭教育是孩子成長中不可或缺的一環(huán)，也是父母在培養(yǎng)子女過程中的重要任務(wù)之一。在長期的家庭教育實踐中，我有幸總結(jié)出了一些有效的方法與體會，希望能與各位分享。
首先，愛與關(guān)心是最重要的基礎(chǔ)。父母的愛和關(guān)心是孩子成長中最必要的支持，也是他們發(fā)展自信和獨立的動力。我們要用心傾聽孩子的心聲，并在他們需要時給予安慰和支持。在培養(yǎng)孩子的過程中，一邊時刻關(guān)心孩子的學習和生活情況，一邊給予鼓勵和認可，使其在家庭氛圍中感受到安全和溫暖。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常重要的。孩子天性喜歡玩樂和探索，在他們的成長過程中，我們可以通過讓他們參與不同的活動來培養(yǎng)他們的興趣和愛好。例如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對音樂非常感興趣，我鼓勵他學習樂器并加入音樂社團。通過培養(yǎng)他的音樂興趣，不僅可以增加他的知識面，還能培養(yǎng)他的自信心和團隊合作精神。
再次，合理規(guī)劃時間和任務(wù)也是一項重要的家庭教育方法。孩子的時間和任務(wù)管理能力在他們的學業(yè)和生活中起到至關(guān)重要的作用。父母可以通過制定明確的學習和生活計劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的時間管理習慣。例如，在每天晚飯后，我會與孩子一起制定第二天的學習計劃，并確定他需要完成的任務(wù)和學習目標。通過這樣的規(guī)劃和安排，孩子可以更好地管理自己的時間，提高學習效率。
此外，父母要懂得尊重孩子的獨立性。盡管孩子在成長過程中需要我們的關(guān)愛和指導，但他們也有自己的思考和決策能力。為了幫助他們獨立思考和解決問題，我們不應(yīng)過于干預(yù)和替代他們的決策。相反，我們應(yīng)尊重孩子的意見和選擇，鼓勵他們自己做出正確的決策，并為他們的決策結(jié)果承擔相應(yīng)的責任。通過這樣的方式，孩子可以逐漸培養(yǎng)起自己的獨立性和自信心。
最后，我們要不斷與孩子溝通，建立良好的家庭關(guān)系。家庭是一個孩子最初接觸社會的地方，一個和睦的家庭環(huán)境可以為孩子提供良好的成長條件。在日常生活中，我們要耐心傾聽孩子的需求和想法，尊重他們的意見。同時，我們也要借助適當?shù)臅r機和方式，與孩子進行心理溝通，了解他們的成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)，并給予他們必要的指導和支持。
總之，家庭教育方法是多種多樣的，而有效的家庭教育方法源于尊重和理解孩子的需求，培養(yǎng)他們的獨立性和自信心。愛與關(guān)心、培養(yǎng)興趣愛好、合理規(guī)劃時間和任務(wù)、尊重孩子的獨立性以及良好的家庭溝通是構(gòu)建良好家庭教育環(huán)境的重要組成部分。希望這些家庭教育心得體會對所有家長和孩子能有所啟發(fā)和幫助。
家庭教育方法心得體會篇六
家庭教育是一項重要的工作，它決定了孩子們的成長和未來。那么，如何進行家庭教育呢？我在多年的家庭教育過程中，總結(jié)出了以下幾點心得體會。
第一段，明確目標，合理安排時間。
家庭教育需要先明確目標。我們要了解孩子的優(yōu)點和缺點，制定明確的目標，讓孩子在成長過程中不斷進步。同時，要有一個合理的安排時間，避免過于焦慮和過分保護孩子，讓孩子在不同的階段有不同的學習和生活內(nèi)容。
第二段，注重溝通，關(guān)注孩子心理健康。
溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié)，建立良好的溝通機制可以讓孩子們更加愉快的成長。同時，注重孩子心理健康也是非常重要的。我們需要關(guān)注孩子的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的措施來解決。
第三段，培養(yǎng)判斷力和獨立思考能力。
家庭教育需要培養(yǎng)孩子的判斷力和獨立思考能力。我們可以讓孩子參加各種有益活動，激發(fā)其興趣愛好，幫助孩子通過觀察、分析、比較等方式進行思考，提高其判斷力和獨立思考能力。
第四段，啟發(fā)孩子探索世界。
讓孩子在探索世界的過程中獲得快樂和成長，也是家庭教育的重要目標之一。我們可以帶孩子到各種不同的場所去，例如博物館、藝術(shù)展、自然公園等，幫助孩子拓展視野，增強其知識儲備和專業(yè)能力。
第五段，持之以恒，堅持教育原則。
最后，家庭教育需要持之以恒，堅持家庭教育原則。我們需要時刻關(guān)注孩子的成長狀況，并適時總結(jié)和調(diào)整教育方法，同時也要保持教育原則的堅持，讓孩子在不斷進步中享受成長的過程。
以上是我在多年家庭教育過程中的心得體會。我相信，只要我們注重溝通，關(guān)注孩子心理健康，培養(yǎng)獨立思考能力，啟發(fā)孩子探索世界，并在教育中堅持原則，一定會讓孩子們成為更加優(yōu)秀、有責任感、幸福感和成就感的人。
家庭教育方法心得體會篇七
家庭教育一直被視為孩子成長過程中最重要和最基礎(chǔ)的教育形式之一。如何進行有效的家庭教育，培養(yǎng)孩子的品德、能力和自信心，是每個家庭都必須面對和解決的問題。在我和孩子的成長過程中，我嘗試了一些家庭教育方法，通過實踐和總結(jié)，形成了一些心得體會。
首先，家庭教育需要建立良好的家庭氛圍。一個和諧、溫馨的家庭氛圍對于孩子的成長至關(guān)重要。在我們家庭教育中，我注重家庭成員之間的感情交流。每天晚上，我們?nèi)易谝黄?，分享一天中的事情，互相傾聽、理解和支持。這種家庭氛圍讓孩子感到被尊重和關(guān)愛，也促進了家庭成員之間的情感交流和親密度的增加。
其次，家庭教育需要樹立正確的家庭教育理念。正確的家庭教育理念對孩子的成長起到了指導作用。我相信，培養(yǎng)孩子的良好品德和學習能力比任何其他東西都重要。因此，我將品德教育和學習的平衡放在首要位置。我在孩子成長的過程中，注重培養(yǎng)孩子的責任感、合作能力和勇敢面對困難的品質(zhì)，同時也鼓勵他們通過學習提高自己的知識和技能。
再次，家庭教育需要制定明確的家庭教育目標和計劃。在我們家庭教育中，我制定了一些明確的目標和計劃，以幫助孩子成長。例如，我希望孩子具有獨立自主的能力，能夠自己完成日常生活中的一些事務(wù)。為了達到這個目標，我給孩子一些家務(wù)事，并且鼓勵他們自己安排時間和完成任務(wù)。通過這樣的方法，孩子逐漸增強了自己的獨立思考和解決問題的能力。
此外，家庭教育需要注重家庭成員之間的相互尊重和平等。在一個平等和尊重的家庭中，孩子能夠更好地理解和接納他人的看法和需求。我對孩子進行心理指導時，注重傾聽，尊重他們的意見和感受。同時，我也在實際行動中帶給他們正確的價值觀和人際交往方式。這樣的家庭教育方法讓孩子更加樂于溝通、理解他人，并且在面對沖突時能夠更好地處理問題。
最后，家庭教育是一個長期的過程，需要耐心和堅持。在孩子成長的過程中，遇到困難和挫折是難免的。作為家長，我們需要有耐心和堅持不懈的精神，鼓勵孩子堅持努力，勇敢面對困難。正是通過這種堅持和鼓勵，孩子才能夠克服困難，獲得成功。
總之，家庭教育方法心得體會包括建立良好的家庭氛圍、樹立正確的家庭教育理念、制定明確的目標和計劃、注重相互尊重和平等、耐心和堅持。通過這些方法，我相信每個家庭都能夠有效地進行家庭教育，培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。我希望我的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o更多的家庭提供一點啟示和幫助。
家庭教育方法心得體會篇八
父母是孩子好的老師，父母應(yīng)該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的首個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得。
首先，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的首個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的威嚴去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。
家庭教育方法心得體會篇九
在一個孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。然而，眾所周知，教育不是一件容易的事情，而許多家長又不知道該如何開始教育自己的孩子。在我長期的教育實踐中，我總結(jié)出了幾種簡單易行的家庭教育方法。
首先，家長要懂得贊揚孩子的優(yōu)點。孩子在成長過程中肯定會有各種各樣的問題，但這并不代表他們沒有任何優(yōu)點。家長可以通過經(jīng)常性的贊揚來讓孩子慢慢發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并從中得到更多的自信。例如，當孩子在畫畫方面做得很好時，家長可以給孩子一些特別的贊揚，比如制作一份特別的鼓勵卡片。
其次，家長要有耐心。家長和孩子之間不應(yīng)該只限于飲食起居，更應(yīng)該加強互動和聯(lián)系。有時候，孩子往往會有許多需要解決的問題，因此家長需要有耐心和時間聆聽孩子說話，幫助孩子解決問題。
接下來是要建立良好的家庭文化氛圍。家長可以選擇一些孩子喜歡的活動來一起參加，比如一家人一起看電視、聽音樂、玩游戲等。通過一起享受這些喜歡的活動，家長能夠和孩子建立起聯(lián)絡(luò)，讓孩子很自然地在這個溫馨的氛圍中感受到家長對他們的關(guān)愛。
此外，家長還應(yīng)該讓孩子學習如何自己掌控生活和時間。這將教給他們?nèi)绾巫杂X地規(guī)劃他們的時間，以滿足每天必要的任務(wù)和課程。這也會幫助家長形成負責、自律的習慣，同時孩子也會自己學會規(guī)劃時間，不至于過多地浪費自己的時間。
最后，我認為在家庭教育中，重要的是要促進孩子獨立。讓孩子學會自己解決問題，學會獨立，這將是對他們成長最好的幫助。并且，這將幫助他們從幸福和自由中尋找新的經(jīng)驗和知識，也是展示他們的獨立能力和自制能力的一種形式。
總之，這些簡單的教育方法一定會為家長和孩子提供幫助。建立好家庭教育體系，孩子的成長將會更加健康和快樂，而家長也將獲得成就感和滿足感。
家庭教育方法心得體會篇十
首先，家庭教育方法是指在家庭環(huán)境下對孩子進行教育、灌輸技能、傳遞價值觀和道德觀的過程。在我成為父親后，我變得更加關(guān)注家庭教育的效果和方法。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些成功的家庭教育方法，這些方法可以幫助家長更好地與孩子溝通，促進其全面發(fā)展和成長。
其次，家庭教育的基石是建立一個良好的溝通平臺。孩子們需要渴望被傾聽和被理解，而家長需要花時間去聆聽和關(guān)注孩子們。我發(fā)現(xiàn)每周安排一次家庭會議是一個非常好的溝通方式。在這個過程中，我們家庭成員會聚在一起，分享個人的高興和低谷。這樣的互動會促進家庭成員之間的相互理解，孩子們的話題也會更加多元化和有趣。
第三，要向孩子們示范正確的行為和態(tài)度。孩子們天生就喜歡模仿其父母或長輩的行為。因此，我們要向孩子們展示正確的行為和態(tài)度，做出正確的選擇和決策。我們應(yīng)該盡量避免在孩子面前咆哮或摔東西。我們也應(yīng)該避免在孩子們面前爭吵或是展現(xiàn)出惱怒的情緒。這樣能夠讓孩子們更加積極地投入到家庭生活中。
第四，建立良好的獎勵機制是家庭教育的關(guān)鍵。孩子們通常會做出一些值得表揚和鼓勵的事情，我們應(yīng)該采取相應(yīng)的措施保持孩子的積極性，例如表揚或是獎勵一些小禮物。我曾經(jīng)在孩子做出好成績或是取得好的進步時，采用一些小獎勵方式作為回報。這種獎勵機制有助于激勵孩子們做出正確的決策和努力拼搏。
最后，千萬不要忽視孩子的身體和心理健康。孩子的身體健康和心理健康對于家庭教育至關(guān)重要。我們應(yīng)該就孩子的身體健康進行關(guān)注，保證孩子們身心健康成長。此外，多陪伴孩子們，并與他們建立信任關(guān)系。每天花點時間關(guān)心孩子們，了解他們的情緒波動和內(nèi)心世界。
綜上所述，這些家庭教育方法是我多年來在實踐中總結(jié)出來的一些技巧和經(jīng)驗。當然，這些方法不僅適用于我個人的家庭環(huán)境，也適用于其他所有家庭。希望這些經(jīng)驗與技巧能夠幫助其他家長同樣為家庭教育作出重要的貢獻。
家庭教育方法心得體會篇十一
家庭教育是每個家庭都必須經(jīng)歷的一項重要任務(wù)，如何在教育孩子的過程中合理地運用教育方法，是讓孩子健康成長的關(guān)鍵。我作為一名已經(jīng)有了育兒經(jīng)驗的家長，不僅僅從書本上學習到很多有效的教育方法，更是在實踐中得到了很多心得體會。在此我想分享我的幾點家庭教育方法心得體會，以期能對更多有需要的家長提供一些借鑒和啟示。
一、愛與信任的建立。
對于孩子來說，最重要的是感受到來自家長的愛和信任。因此，我們在平時的交流中要多表達對孩子的愛和關(guān)心，讓孩子知道自己是被愛著的，并且在孩子犯錯時，不要輕易地使用責備和懲罰的方式，而是要先了解孩子的內(nèi)心想法，建立彼此的信任。只有建立起愛和信任，孩子才會在成長過程中更加自信、堅強、積極向上。
二、理智的引導。
在孩子成長的過程中，家長的理智引導是非常重要的。我們可能會發(fā)現(xiàn)，在孩子遇到問題時，我們往往會用情感來控制孩子，但這種方式并不是最好的方法。相反，我們應(yīng)該學習如何用理智的方法去引導孩子，例如教孩子分析問題，運用邏輯思維，找到解決問題的方法等。通過這種方式，孩子不僅能夠養(yǎng)成獨立思考的習慣，還能夠掌握解決問題的能力。
三、示范行為的重要性。
要想讓孩子學會好的行為習慣，家長最好的方式就是身體力行。比如，如果你希望孩子成為一個好的衛(wèi)生習慣者，你就應(yīng)該自己親自示范，這樣孩子才能夠從你身上學習到這些好的習慣。同樣，在言談舉止中，家長也應(yīng)該努力讓自己成為孩子的良好榜樣，這樣，孩子才能夠理解到正確的接納方式，并將其運用到自己的生活中。
四、鼓勵孩子自信心。
在孩子成長的過程中，鼓勵孩子自信心是非常重要的。我們要時刻告訴孩子，他們不論在做什么事情時都非常重要和有價值，我們要教孩子學會自我價值的認知，并且讓他們知道自己的勝利和成就是可以被重視的。如果孩子總是在被禁止和被批評中度過，那么孩子很容易就會失去信心和自信心，這也是家長不能夠忽視的問題。
五、合理安排孩子的時間。
最后，家長也要合理地安排孩子的時間。家長應(yīng)該鼓勵孩子多參與一些正向的活動，例如旅游、繪畫、音樂、文學等，讓孩子能夠在這些活動中尋找到自己感興趣的事情，并且得到成就感。同時，家長也應(yīng)該避免讓孩子花過多的時間在手機和電腦上，讓他們沉迷其中而影響到學習和成長。
總之，家庭教育是一項艱巨的任務(wù)，需要我們家長們不斷的積累經(jīng)驗并原創(chuàng)性地尋找到合適的教育方式。我自己也是在實踐中逐步了解到這些教育方法心得體會的。當我們真正了解了孩子的需求，才能夠教育好他們并且?guī)椭麄兘】党砷L。
家庭教育方法心得體會篇十二
在中國傳統(tǒng)文化中，家庭教育一直被賦予重要的角色。然而，現(xiàn)代社會中，忙碌的生活節(jié)奏和工作壓力增大，使得家庭教育面臨了新的挑戰(zhàn)。面對這些問題，我想分享一些我個人的經(jīng)驗和心得，希望能給大家?guī)硇┰S啟發(fā)。
首先，我認為要注意引導孩子的興趣愛好。這是關(guān)鍵點，因為孩子們的興趣愛好直接影響到他們的學習和身心發(fā)展。家長可以從孩子們的興趣出發(fā)，培養(yǎng)他們探究世界的能力。比如，如果孩子對運動感興趣，可以鼓勵他們參加各種運動俱樂部、學校體育比賽，增加運動技能和團隊協(xié)作能力，同時強調(diào)精神和身體健康，培養(yǎng)他們的自信，讓他們在生活中能夠盡情發(fā)揮。
其次，家長應(yīng)該注重孩子的習慣養(yǎng)成。習慣是人的第二天性，對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。比如，養(yǎng)成良好的學習習慣，可以讓他們變得更加專注、自律；養(yǎng)成健康的生活習慣，可以讓他們更加注重身體健康、愛護自己；養(yǎng)成積極的思考習慣，則能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和邏輯思考能力。所以，家長要從身邊的小事入手，不斷引導、督促孩子的習慣形成。
最后，我認為家庭教育應(yīng)該注重關(guān)注孩子的情感狀態(tài)。在現(xiàn)代社會中，由于工作壓力等外部因素的影響，很多家庭對孩子一味地要求，或者忽視他們的情感需求。然而，這樣做會導致孩子的自尊心受到傷害，心理健康遭到損害。而正確的做法是，家長應(yīng)該盡力去理解和關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，了解他們的喜怒哀樂、想法和感受，并在適當?shù)臅r候給予正確的指導和支持。
總之，雖然我的家庭簡單教育方法心得體會可能并不完全適用于所有家庭，但是我相信，只要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好、注重孩子的習慣養(yǎng)成，以及關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，在家庭教育中取得成功絕不是難事。
家庭教育方法心得體會篇十三
教育方法是指教師在教學過程中所采用的一種方法論，它不僅涉及到教學內(nèi)容的選擇，還涉及到教學環(huán)境的營造和教學策略的運用。在教育工作中，我由身為一名教師逐漸明白到，教育方法的選擇至關(guān)重要。正確的教育方法不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以促進他們的全面發(fā)展。在長期的教育實踐中，我深刻體會到了不同教育方法的優(yōu)劣，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與教訓。
首先，讓我談?wù)勎以?jīng)嘗試過的“傳授型”教育方法。在我剛開始教育工作時，由于缺乏經(jīng)驗，我常常傾向于傳授知識，而忽視了學生對知識的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。當時，我的課堂上充斥著大量的講解與記憶，學生缺乏主動性，學習興趣逐漸消退。后來，我在教育理論和實踐中認識到，這種單向的傳授方法并不能激發(fā)學生的主動學習和思考，有的學生甚至會對學習產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。
隨后，我開始嘗試“啟發(fā)式”教育方法。這種方法強調(diào)教師要通過提問、引導和讓學生自主探索等方式，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在應(yīng)用這種方法時，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣明顯增加，思維活躍起來。他們不再只是被動地接受知識，而是積極參與到課堂教學中，與教師進行互動。通過不斷思考和實踐，學生逐漸形成了自己的學習方法和模式，從而取得了顯著的學習成果。
除了以上兩種教育方法，我還嘗試過“情感教育法”。這種方法強調(diào)教師要關(guān)注學生的情感需求，注重培養(yǎng)他們的情感表達和處理能力。在課堂上，我常常通過講述真實的故事、展示相關(guān)的圖片和視頻等方式，引起學生的共鳴和情感共鳴。我發(fā)現(xiàn)當學生能夠真正地感受到教學內(nèi)容的情感內(nèi)涵時，他們更容易理解和接受這些知識，而且對課程的記憶也更加深刻。通過這種方式，我不僅能夠培養(yǎng)學生的情感素質(zhì)，還能夠促進他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
最后，我還探索了“合作學習法”，這種方法強調(diào)學生與學生之間的互助和合作，以達到共同學習和共同進步的目標。在我應(yīng)用這種方法時，我將學生分成小組，讓他們共同進行項目研究或問題解決。通過討論、合作和分享等方式，學生不僅能夠相互學習，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通交流能力。這種方法不僅能夠加強學生的學習效果，還能夠培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，教育方法的選擇是一個需要不斷嘗試和探索的過程。作為一名教師，我意識到任何一種教育方法都不是完美的，只有根據(jù)學生的具體情況和需求，靈活運用不同的教育方法，才能取得最好的效果。我希望通過不斷地學習和實踐，不斷提升自己的教育方法，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
家庭教育方法心得體會篇十四
上面的對話反映的是一種普遍現(xiàn)象——家長[微博]和教師高度關(guān)注學生的學習與智力發(fā)展，忽略了孩子情緒和同伴交往等能力的發(fā)展。
學生是“完整的個體”，不僅要學習知識，更要提升學習興趣，發(fā)展學習能力。在完成學習任務(wù)的同時，更需要交往，發(fā)展自己的愛好與特長，形成客觀的自我評價，養(yǎng)成良好的行為習慣，有察覺自我與他人情緒的能力，能調(diào)控自己的情緒，這些與學習同等重要。為提高學生的成績，家長和老師需要促進學生學習和智力的發(fā)展，更要關(guān)注情緒、同伴交往這些影響學生學習成績的重要因素。
“不能讓孩子輸在起跑線上”，可能是目前家長和老師說得最多的一句話。這話對不對呢？又對又不對。孩子的有些能力和品質(zhì)要從小培養(yǎng)，有些能力和品質(zhì)要到適合他受教育的年齡去培養(yǎng)。只有了解學生的成長規(guī)律，把握不同階段需要重點培養(yǎng)的能力，在合適的時間里做適合的事，教育才能事半功倍。
幼兒階段教育的重要任務(wù)是發(fā)展孩子的口語能力，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和好奇心，培養(yǎng)孩子形成人格的主動性，過早把孩子送去各種培訓班接受小學式教育的方式是非常要不得的。
小學階段，需要家庭與學校共同關(guān)注學生成功感、勤奮感和自主感的培養(yǎng)，重在養(yǎng)成學生良好的行為和學習習慣。
在中學階段需要教師和家長共同鼓勵孩子同伴交往，引導探索和思考“我是誰”、“我將來要做什么”等問題，讓學生達成“自我同一性”。
大多數(shù)教師和家長都希望孩子聽話，但目前有許多證據(jù)表明，一些小時候很“乖”的孩子長大以后卻很容易有這樣那樣的心理問題。
如何實現(xiàn)為學生的終身教育和幸福生活奠定堅實基礎(chǔ)？家長和教師需要掌握學生發(fā)展的連續(xù)性特征和階段性特征，平衡學生當前發(fā)展和長遠發(fā)展需求。例如，教育的最高境界是自我教育，自我教育需要很強的自學能力和自我心理調(diào)整能力，這些都要在中小學培養(yǎng)。小學階段，尤其是中年級以前是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好閱讀習慣的重要時期。又如，學生學習的目的和動力是影響學習效果的最關(guān)鍵因素之一，在小學中、高年級必須要引導學生產(chǎn)生“我要學”的意識，避免在中學階段甚至大學階段產(chǎn)生厭學，導致一生只追求物質(zhì)生活，精神生活空虛，缺少生活幸福感。
研究表明，孩子生理發(fā)育水平的差異，造成不同學生偏好的學習方式不同：有的學生屬于視覺型，更擅長通過視覺信息進行學習；有的`學生屬于聽覺型，更擅長通過聽覺信息進行學習；有的學生屬于動作型，更擅長通過運動來學習。對于不同學習方式類型的學生，需要采用不同的引導、輔導方式。還有研究表明，男孩與女孩的大腦存在較大的差別，男孩的腦額葉發(fā)育速度比女孩慢。因此，男孩比較沖動，女孩則更能遵守規(guī)則。因此，家長和老師對男孩要多一點寬容和耐心，給予更多的引導，絕不能一味地批評和指責。
成功的教育案例說明，只要掌握了學生的成長規(guī)律，并真正地研究有差異的學生，就能發(fā)現(xiàn)每一個學生的發(fā)展需求，就能用多元的評價方式和目標衡量學生的發(fā)展情況，為學生提供適合的教育，打開健康成長的大門。
越來越多的研究表明，自尊對影響學生一生的發(fā)展有重要影響。與自尊水平不高的學生相比，自尊水平高的學生未來的生活品質(zhì)更高，經(jīng)濟前景更好、心理更健康、問題行為更少。適度的挫折可以幫助學生形成抗挫折能力，而過度的挫折會使學生失去自信，懷疑自己，常常覺得無助和絕望。綜觀教師嚴厲體罰、責罵、懲罰學生的現(xiàn)象，很多教師的動機都是好的，但由于缺乏智慧的方法和策略，造成了很多不必要的傷害和影響。教育者一定要有效避免因為“無心之失”帶來的不良影響。教師有了好的動機，還要有科學、有效的策略和方法。
家長、教師都是學生成長發(fā)展中的重要他人，兩者只有對學生的發(fā)展規(guī)律有全面客觀的了解，才能秉承同樣的理念，共同配合，而不是一邊做減法，一邊做加法，兩者的作用相互抵消。有一些家校合作過于形式化，真正的家校合作，應(yīng)該是學校和教師與家長保持溝通，了解學生的情況和需求，給予更有針對性、更有效的教育。比如，教師通過與家長的溝通，更深入地了解學生的家庭背景、成長經(jīng)歷、性格特征、興趣愛好、在家表現(xiàn)等，這樣才能真正為每個學生提供適合的教育。真正的家校合作，應(yīng)該是家長了解學校的教育教學目標，使家庭教育配合學校教育。
家庭教育方法心得體會篇十五
在美國最有趣、最有影響力的教師之一雷夫·艾斯奎斯的教室里，有一個完全不同的世界。大多數(shù)課堂都是建立恐懼的基礎(chǔ)上：學生對教師的恐懼，對失敗的恐懼，以及學生相互之間的恐懼，而艾斯奎斯的課堂則是建立在信任的基礎(chǔ)上，靠的是他的言行一致和善良仁慈。他的教室永遠是忙碌的，不浪費一分鐘。他歡迎孩子早到晚退，在假期也來學習。當然他知道不是所有教師都能夠或希望付出那么多額外的時間，但是他想證明的是，一個普通的人通過勤奮努力能夠創(chuàng)造意見與眾不同的教室。
艾斯奎斯遇到的是一群困難兒童，如果沒有出色的課堂管理方法，任何教師都上不了課。艾斯奎斯有他的法寶。
首先，他依據(jù)科爾伯格的“道德發(fā)展層次論”，讓孩子們學習做事的“六大境界”。艾斯奎斯教孩子們反思人們做事的原因，并把原因分成以下6個等級：
第一級：不想惹麻煩。
第二級：想獲得回報。
第三級：取悅他人。
第四級：按規(guī)矩辦事。
第五級：出于對他人的考慮。
第六級：有自己的為人處事原則，并按此行事。
在整整一年里，艾斯奎斯鼓勵孩子們做第六級的思想者和行動者，并以身作則。他努力讓孩子們明白，做模范公民，不是為了他，也不是因為回報或恐懼，而是因為有自己的為人處世原則。一旦他們自己明白了這個道理，與人為善、學習勤奮便成為他們自己的原則。很多孩子喜歡取悅成人，但艾斯奎斯卻不希望孩子討好他。他讓孩子們制定一套行為準則。在他不在教室的時候，這些孩子也能表現(xiàn)得很好，因為他們不是為老師表現(xiàn)的。
思榮碎語：
雷夫·艾斯奎斯的智慧在于他相信學生能行，他認為學生是真正的英雄，他們有勇氣走上他為他們鋪就的一條追求卓越的.的道路。艾斯奎斯在第56號教室營造了一種獨特的文化氛圍，他用科學的、智慧的方法走進學生的心里，讓學生離優(yōu)秀越來越近。
當一個老師能夠這樣去思考的時候，也許他已經(jīng)獲得了教育的智慧。做智慧教師的方法有千百個，然而內(nèi)涵只有一個，那就是“一切為了學生”。
孔子周游列國時，路過呂梁瀑布。它從高處傾瀉下來，水聲潺潺。這時孔子看見一位老者走了下去?？鬃酉肽俏焕险呖赡苁禽p生，就急忙叫一名弟子去救他?？伤查g那老者竟又重現(xiàn)在百步之外。他白發(fā)飄飄邊走邊唱，神形瀟灑。孔子趕上他，虛心請教：請告訴我，你有什么秘訣可以對付這樣的水流?老者笑道：我只是隨著漩渦進入，又隨著漩渦出來，我讓自己適應(yīng)水流，而不是讓水流適應(yīng)我。智慧的老者給萬世師表孔子上了一課，同時，也給我們一個重要啟示，智慧教師的智慧方法是去適應(yīng)學生，讓學生在藝術(shù)生活中得到學習的動力，從文化教學的角度來引導學生進行學習，讓學生在情境中得到親身體驗學習的快樂，作為一名教師我們需要轉(zhuǎn)變本位主義的思想，回歸到教育的真實，讓點滴的學習慢慢成為深厚的積淀，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點一滴、每時每刻。
家庭教育方法心得體會篇十六
幾天來對于教育教學研究導論的學習，感受頗深，其實教育教學研究對于現(xiàn)在的教師來講并不陌生。甚至幾乎人人有課題。但反思一下，我們是否真正理解了“研究”的真正含義呢？從教育教學研究的現(xiàn)狀來看，很多人并沒有真正理解研究的真正價值所在，有的人甚至連什么是教育教學研究都還沒搞清楚，更多的人卻是在為研究而研究。在我們周圍不能說比比皆是，但至少為數(shù)不少。有的人甚至為了評職稱，不得不去主持一個課題。有些部門也把它作為評選各類榮譽的一項條件。使教育教學研究走了樣，變了味。
其實教育教學研究歸根結(jié)底，就是“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學工作，使日常的教育教學工作更有意義，更有價值?！倍^更有價值，就是要更有利于學生的健康成長。教育的要義就是要教書育人，教書育人的核心宗旨就是要使學生健康的成長。我們的研究一旦偏離了這一宗旨，那么，無疑就會做歪。也就失去了其真正的價值。
“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學工作”，教師的日常工作就是教書育人。如何教好書，簡單說，得先備好課。研究課標，研究教材，研究學生。說到底，離不開“研究”。教育教學研究并非高不可攀，它就在我們的日常工作中。重要的是你是否真正用心的研究了，是否在用研究的態(tài)度來對待自己的日常工作了。教師要做的是什么，教師要做的就是研究如何使用教材去實踐課標，需要用心去研究的。我覺得，我們也可以理解為，教學中處處有研究。我們就是要“把我們聽到的做出來，把我們看到的做出來，把我們想到的說出來，把我們做到的寫出來?！倍覀冞€要做的一點就是把我們的研究加以反思，提煉，把我們的思想轉(zhuǎn)化為理論，這就是教育教學研究。
老師講的另外一點也很重要，那就是堅持。教育教學研究不能急功近利，那樣是做不好研究的。老師所列舉的美國關(guān)于大班化和小班化教學研究的例子，對我們是個很好的啟發(fā)。他們從幼兒園一直跟蹤到大學，用了十幾年的時間來研究，這樣的研究才是真正的研究，這樣得到的研究成果才真正有價值。
老師的講座，對我們從事中小學教育教學工作的每位教師都可以說是生動而有意義的一課。他讓我們對中小學教育教學研究有了新的認識，對中小學教育教學研究的內(nèi)涵有了更深刻的理解和感悟。對曾經(jīng)的有失偏頗，有了深入的思考和反思。更好地指導了我們今后的教育教學研究工作，使這項工作朝著更加務(wù)實，更有價值，更有意義的方向邁進。
家庭教育方法心得體會篇十七
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點自己的言行。父母是孩子最重要的學習榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學習的最直觀的教材，父母以身作則的示范，不僅可以增強說理的可信性和感染性，而且也能像春風潤物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時刻檢點自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。
當然，在家庭教育中，榜樣的示范作用不是自發(fā)產(chǎn)生的，需要家長正確地給予引導。父母該如何在生活中為子女選擇、樹立榜樣呢？要通過講故事、看電視、讀書等方式宣傳并樹立革命領(lǐng)袖、英雄模范、歷史上的杰出人物和文藝作品中的正面典型形象，影響教育孩子，使他們成為孩子心中的楷模。因為在他們身上凝聚著中華民族的優(yōu)秀品德，應(yīng)成為孩子學做人的準則。要使孩子從中受到深刻的教育，家長必須首先對這些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影響、感化、引導孩子。
家長還要注意在孩子的同齡人中，在班上的同學中，為孩子尋找學習的榜樣，這樣可以增加學習的親切感。這些人都是孩子的同齡伙伴，有著比較相近的的生活經(jīng)歷，同伴中所表現(xiàn)出來的好思想、好品德、好作風，孩子比較熟悉，容易理解、接受，更能激起學習的勁頭。但是家長切記，不能專揀同學的優(yōu)點、長處去和自己孩子的缺點、短處相比，更不能借機去諷刺、挖苦孩子。家長如果常說：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太讓我傷心了！”這樣的教育方式只能起消極作用，讓孩子產(chǎn)生反感。正確的`做法是，抓住時機，啟發(fā)自學，增強自信，樂于學習。
環(huán)境熏陶。
家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
說服教育。
說服教育的具體做法：
一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。
二是討論，家長與子女共同討論。
討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
了解孩子的年齡特點。
并且根據(jù)不同的特點采取不同的教育方法,家長要特別關(guān)心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們親切交談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，使其獲得成功的滿足。這對于培養(yǎng)學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的，對學習后進的學生，更不能忽略他們的微小進步，發(fā)現(xiàn)閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。從而增強孩子的學習信心。
配合老師做好孩子的教育工作。
孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現(xiàn)各種各樣的情況，家長應(yīng)及時與學校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數(shù)是出于對學生的愛護，出于培養(yǎng)下一代的責任心。因此家長應(yīng)配合教師共同教育好孩子。
學會交談。
交談的質(zhì)量，跟交談的藝術(shù)有密切關(guān)系。交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時機應(yīng)該是恰當?shù)模徽劦脑掝}應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長應(yīng)該誘導孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。至于家長借交談對孩子進行挖苦訓斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。
交談的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在交談時機的捕捉和交談方式的運用上。一般地說，家長和孩子雙方在情緒不佳時，特別是在氣頭上，不要交談；在事情的原委還沒有搞清楚時，不要交談；有局外人特別是有客人在場時，請不要做批評性的交談；在飯桌上，在孩子睡覺前，也不宜做批評性的交談。家庭教育的特點是“遇物則誨”，所以教育的時機要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調(diào)查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可采用。其中的漫談式，即不拘時間、地點、內(nèi)容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。成功的交談，似春風化雨，孩子是會受到教益的。
跟孩子一同活動的藝術(shù)。
家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的。
跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅游，孩子是最開心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時，若家長能做精辟的講解，孩子是最為佩服；如顯知識不足，則會迫使家長去翻書查資料，這更能贏得孩子的心。
跟孩子一起上街購物。孩子小的時候喜歡跟家長逛商店，順便要點心愛之物，家長可乘機介紹商品知識，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點了，可以為家、為自己購物，家長陪著當參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒有戒備，是教育的好機會。
家長和孩子共同活動的內(nèi)容很多，共同活動的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教于樂活動之中，讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動中進行。
表揚、獎勵的藝術(shù)。
對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復(fù)良好習慣形成；在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。
孩子改選履行了父母的要求、希望，可以給予表揚、獎勵；孩子有了良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可給予表揚、獎勵；孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力，也可得到父母的表揚、獎勵；孩子獲得了光榮稱號，父母要給予表揚、獎勵。
表揚、獎勵孩子的方式很多，應(yīng)以精神獎勵為主。比如：夸獎、贊許、點頭、微笑、親昵等，都能達到激勵孩子上進的目的。物質(zhì)獎勵也要有，對年紀小的孩子，必要的物質(zhì)獎勵也是很好的教育手段?？梢再浰蜁?、衣物、玩具、學習用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。
家長要把握住表揚、獎勵的時機。孩子興奮起來，來得快，去得也快，家長要把握孩子的心理脈搏，該表揚、獎勵的時候要及時，使他們良好的表現(xiàn)得以強化，得以鞏固。如果是馬后炮，就會削弱激勵作用。
再有,表揚也好,獎勵也好,都要實事求是,因為這是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚和獎勵中去認識自己。過高,容易讓孩子盲目滿足；過低，又不容易達到到激勵的目的。另外，表揚、獎勵，家長的態(tài)度要真誠，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信；絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。
近幾年，有些“學者”把“賞識教育”稱為“萬能的教育”，并且說：“賞識孩子時，可以無中生有。”這種說法是值得商榷的，想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學的。
向孩子道歉的藝術(shù)。
在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術(shù)之一。
家長和孩子在家庭中應(yīng)當是民主和平等的關(guān)系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應(yīng)該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。
當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態(tài)度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。
寬容的藝術(shù)。
寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內(nèi)心受到深深的自責，并在悔恨、內(nèi)疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
舉個例子來說明：
列寧8歲時，隨母親去姑媽家做客。他不小心打破了一只花瓶，當時無人看見，查問原因時他害怕也沒承認。細心的姑媽猜著準是淘氣的列寧打的，不過媽媽一直保持沉默，等待著兒子民中萌發(fā)羞愧感。三個月后，媽媽親昵地撫摸著兒子的頭，欲有所言，不料列寧失聲大哭，講出了打花瓶的事。媽媽安慰兒子，并寬容了他。媽媽知道兒子在這場內(nèi)心的道德斗爭中，美的、誠實的品質(zhì)取得了勝利。
可見，寬容的確是效果很好的教育手段。應(yīng)用時，建議注意以下幾點：實施寬容教育的前提，必須是孩子對自己的錯誤已經(jīng)有了認識，并深感內(nèi)疚、悔恨時方可運用寬容手段。
家長準備原諒孩子的過失時，應(yīng)該從表情上、語氣上使孩子感到家長對孩子所犯的錯誤很痛心，并相信自己能夠悔改。如列寧母親對列寧的撫摸，甘地父親的熱淚，都是對他們極好的教育。家長不可取無所謂的態(tài)度，使孩子如釋重負，沒有壓力，缺乏改正的決心。
寬容，是為了讓孩子形成良好的習慣和品德，而這種習慣和品德只有在實踐的鍛煉中才能產(chǎn)生和鞏固。家長不要因為孩子某件事沒有干好，就再不讓孩子動手參與了，允許孩子去干好的事情，也是對孩子的一種寬容。
寬容，絕不等于放任、撒手不管。寬容是積極的教育，旅途是家長失職的表現(xiàn)。
批評的藝術(shù)。
批評是家庭教育中常用的一種手段，家長批評孩子是為了對孩子不良思想、行為、品質(zhì)給以否定的評價，并予以警示，從而引起他們的內(nèi)疚、痛苦、悔恨，從缺點、錯誤中吸取教訓，不再重犯。
運用要公正合理，恰如其分。有了一點錯，就全盤否定孩子；批評今天錯,還帶著以前的錯；一分的錯，總是當十分的錯來批評，這些估做法都是不合適的。所以，家長遇到孩子的缺點，要弄清情節(jié)，弄清原因，恰當估計錯誤程度，不能在情況不明的情況下，對孩子橫加指責，亂上綱，亂扣帽子，亂分析危害。如果這樣，不僅起不到教育的目的，反而會引起孩子的逆反心理，很不利于問題解決。
在批評方式上應(yīng)是先肯定對的，再指出錯的；先表揚以前的，再指出今天的；甚至可先做自我批評，再批評孩子。批評孩子可以嚴肅，甚至可以嚴厲，但這不等于粗暴，更不等于諷刺挖苦、奚落謾罵。否則就會傷害孩子的自尊心，勢必會引起對立的情緒。
我們常說“數(shù)子十過，不如獎子一長?！笔钦f在教育孩子時，以正面激勵為主，但不是否認對錯誤、缺點和過失的批評，甚至懲罰。批評是可以采用的，但不要過多、過濫，不要把批評當成家長的教育手段。另外，批評、懲罰是一種否定、一種壓力，但同樣也可以成為一種激勵、一種動力。作為家長，一定要理智地面對孩子的問題，努力克制自己無益的感情沖動，增強教育意識，講究批評的藝術(shù)。
家庭教育方法心得體會篇十八
教育是一種使人們獲得知識和培養(yǎng)能力的過程，而教育方法則是教師在教學過程中運用的一套具體教學手段和策略。在我的教學生涯中，我積累了豐富的教育方法心得體會。從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學，從直接教導到合作學習，每一種教育方法都給我?guī)砹诵碌膯l(fā)和思考。下面就從五個方面，分別談?wù)勎以诮逃椒ㄉ系囊恍w會和心得。
首先，靈活運用多種教育方法有助于激發(fā)學生的學習熱情。教育方法并不是一成不變的，它需要根據(jù)學生的特點和實際情況進行調(diào)整和變化。我發(fā)現(xiàn)，當我靈活運用多種教育方法時，學生們的學習熱情會大大增強。例如，在教授數(shù)學課時，我曾嘗試通過游戲來引導學生理解和運用數(shù)學知識，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們踴躍參與，效果顯著。因此，我認為教育方法的靈活運用是激發(fā)學生學習熱情的關(guān)鍵。
其次，因材施教是教育方法中不可忽視的一項重要原則。每個學生的能力和特點是不同的，所以同樣的教育方法并不一定適用于所有學生。因此，我在教學中注重根據(jù)學生的實際情況來采取不同的教育方法。對于學習能力較強的學生，我傾向于采用自主學習和合作學習的方法，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。而對于學習能力相對較弱的學生，則更注重鞏固基礎(chǔ)和啟發(fā)思維。因此，因材施教是提高教學效果的關(guān)鍵。
第三，互動式教學是推動學生主動參與的有效教育方法。傳統(tǒng)的教學方式往往是教師單向傳授知識，學生被動接受。然而，這種教學方式容易讓學生產(chǎn)生厭倦和對學習失去興趣。通過互動式教學，可以讓學生更加主動參與，增加學習的樂趣和動力。我喜歡利用教學技術(shù)輔助工具，如PPT和互動平臺，以及小組討論和角色扮演的方式，讓學生在課堂上發(fā)表自己的見解和觀點，并與其他同學進行互動。這樣的互動式教學，不僅能增強學生的自信和表達能力，還能促進學生之間的交流和合作。
第四，激發(fā)學生自主學習是現(xiàn)代教育的重要目標。在當今社會，知識的更新速度非?？?，學生們面臨著需要終身學習的挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)學生的自主學習能力就顯得尤為重要。在我的教育實踐中，我注意通過培養(yǎng)學生的興趣、提供自主學習的資源和指導等方式，激發(fā)學生自主學習的積極性。例如，在英語課堂上，我鼓勵學生獨立閱讀英語故事并寫下感想，這樣既鍛煉了學生的英語交流能力，又激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。
最后，評價和調(diào)整教育方法是提高教學效果的有效途徑。在教學過程中，我常常會根據(jù)學生的反饋和評價來評估和調(diào)整自己的教育方法。學生的反饋對于我的教學改進非常重要。當我發(fā)現(xiàn)某種教育方法對學生產(chǎn)生了積極的影響時，我會進一步加深和拓展；而當我發(fā)現(xiàn)某種教育方法效果不佳時，我會積極尋找改進的辦法。因此，不斷評價和調(diào)整教育方法是不可或缺的。
總之，教育方法在我的教育實踐中起到了重要的作用。靈活運用多種教育方法、因材施教、互動式教學、激發(fā)學生自主學習以及評價和調(diào)整教育方法，這些都是提高教育效果的關(guān)鍵要素。我相信，在不斷實踐和總結(jié)的過程中，我會繼續(xù)積累更多關(guān)于教育方法的心得體會，不斷提高自己的教育能力和水平。