閱讀是提高語文水平的有效途徑之一。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，敢于創(chuàng)新和突破。如果你正在寫總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會有些靈感。
天氣變化了日記篇一
滿天的烏云，灰沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。忽然電閃雷鳴，下起了毛毛細雨。千萬條細絲，蕩漾在半空中，小雨點兒像飛行員一樣，勇敢地從云朵上跳下來，給綠油油的田野洗了個涼水澡，麥苗喝足了水，不住地點頭。薔薇花經(jīng)過雨水的沖刷，顯得更加嬌嫩了。馬路上濕漉漉地，旁邊骯臟的水溝變成了雨點們的舞臺，它們唱啊跳啊，跳出了一個個晶瑩透亮的泡泡。人們都加快腳步匆匆忙忙的走過。忽然一陣狂風吹來，吹得風車不住地呼呼地轉(zhuǎn)著。玻璃也變模糊了，小魚像見了深水炸彈一樣，拼命地逃竄。漸漸地雨變小了，池塘水滿了，小鳥也探出頭來。
天氣變化了日記篇二
今天下午放學的時候我和弟弟坐在爸爸的車上，欣賞著秋天給我們帶來的美麗景色，秋天來了，天氣漸漸變冷了，火燒云也漸漸變少了，可是今天我們看見了掛在天上火紅火紅的火燒云，這云朵可真有趣，它一會兒變成兇猛的大獅子，一會兒變成可愛的小兔子，一會兒變成靈巧的小魚兒，一會兒又變成溫和的小白羊，快看，小白羊正對著我們招手呢！
一陣微風吹過，柳樹姑娘隨風飄動的長發(fā)中飄出了一縷清香，天上的云朵也跟著風飄動起來，風兒哥哥就像牧童一樣趕著自己的小羊，云朵在天空中跳起了動人的華爾茲。
10月24日星期六雨。
呀！我發(fā)現(xiàn)這天氣可真是變化多端呢！昨天才剛剛夸獎過那美麗的火燒云，想想還真是讓人流連忘返呢！本來想著今天一家要出去好好地玩一下的，這可倒好下了一場雷雨，你這個調(diào)皮的天氣，可真不讓人省心呀！
到了下午三點左右雨不像剛剛那樣瘋狂了，它開始嘗試安靜下來了，小雨姐姐溫柔的樣子真可愛！她用小嘴巴輕輕地吻了吻清新的樹葉，用柔軟的雙手撫摸著水潤的花瓣，終于雷走了、風小了！小雨她也跟著雷哥哥一起走了，雨終于停了。看！小雨姐姐給我們留下了濕潤的土地；聞！她給我們留下了新鮮的空氣；聽！她給我們留下了小鳥的嘰嘰喳喳。
這一場雷雨給我們帶來了一道美麗的風景線，可比起昨天那美麗的火燒云，這場雨也給我們帶來了一點點的“小災難”——它讓我們一整天都出不了門。但我還是喜歡這變化多端的天氣！
天氣變化了日記篇三
今天早上寒風呼呼地吹著，我躲在暖烘烘的被子里也不想起床，媽媽說：“你要多穿衣服，小心感冒?！?BR> 我走到外面一看，樹枝擺來擺去，樹上的葉子全落下來了。地上鋪滿了一層厚厚的黃葉，被風卷得很高，四處飛舞著。人們都被除數(shù)風吹得像縮頭烏龜。??！真冷若冰霜，我終于感覺到冬天來臨了。北風呼呼的刮著，動物們都不愿意出來，有的躲在屋子里、有的躲在泥土里、有的還去了溫暖的南方。叔叔，阿姨都穿了厚厚的棉衣。呆在屋子里，他們把門關得緊緊的。
兩天陽光明媚，萬里無云，為什么這兩天突然冷了一些了呢？我連忙問媽媽：“媽媽，媽媽你知道為什么太陽公公怎么不出來了嗎？”媽媽說：“冬天來了太陽公公被云婆婆藏了起來?！?BR> 啊！我終于明白冬天來了，該多穿點衣服。
天氣變化了日記篇四
星期二晴。
今天天氣真好。
早上，也許太陽公公還在睡懶覺，所以是陰天，有點涼。
到了中午，太陽公公起來了，因為他看見小朋友們在嘻戲、玩耍，也想來參加。
下午，太陽高照。我們上體育課跑步，跑完步，一個個累得汗流夾背。放學了，太陽公公跟我們玩起了捉迷藏的游戲，又躲起來了。
今天天氣真怪啊！
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
天氣變化了日記篇五
第二周的天氣真是變幻莫測，前面幾天重慶那邊還在放高溫假，后幾天卻來了個風云突變，就有點冷了。
我先說說“熱”吧。體育課我們在操場上學武術操，那天烈日當空，我的汗一直往下流，好不容易教武術操的老師教完武術操了，我們的老師卻叫我們再在太陽下站一會兒，真是熱的人汗流浹背，還說是培養(yǎng)我們適應環(huán)境的能力。唉！終于下課了，飲水機旁又出現(xiàn)了一個“壯觀”的場面，搶水！此時從家里帶水來的好處就體現(xiàn)出來了，根本就不需要去搶水！哦哈哈哈哈……這樣的高溫天氣保持到了周五。
接下來，我來說說冷。周四晚上，我在睡夢中突然被一陣雷聲驚醒，只見窗外雷電交加，風雨大作，星期五晚上和星期四一樣下了一夜的`雨，星期六早上天還在下著淅淅瀝瀝的小雨。我忽然覺得天涼快多了，前幾天那種悶熱的感覺一掃而光，還有點冷。我在那天穿了入秋以來在成都穿的第一次長褲。那天真的冷！
在此我想到一句廣告語：冷熱交替，小心感冒！這也是我對大家的提醒。
天氣變化了日記篇六
天氣總是在不斷變化著，這一個星期的天氣更是變化多端。
星期一陽光明媚。溫暖的陽光籠罩著大地，照在身上暖洋洋的，舒服極了。同學們在草地上盡情地享受這著燦爛的陽光。
星期二的天氣卻變了，整個天空灰蒙蒙的，仿佛天要塌下來似的。
星期三就就下起了毛毛細雨，同學們紛紛撐起了傘，頓時在雨中綻放出了一朵朵五彩繽紛、形狀各異的花朵。
到了星期四，天空下起了小雨，這雨就像斷了線的珍珠，源源不斷地從空中落下來。
星期五的天氣依然是雨天，那豆大般的雨點兒落到地上，濺起了朵朵潔白無瑕的小水花，真是美麗!
星期六的`早上雖然沒有下雨，但是天空照樣是黑沉沉的。天空中密密麻麻的烏云遮擋住了太陽。下午，天空中下起了綿綿細雨。那雨如針，可沒針那么尖銳;那雨如絲，可沒絲那么纖細。這雨十分樸素，卻從樸素中帶來了朦朧之感。
星期日?！班粥粥?，這雨聲宛如一首優(yōu)美的樂曲在奏響。放眼望去，遠處的山坡隱隱約約的，被一朵朵灰白的云環(huán)繞著。近處，眼前的小河中畫著粼粼的暈圈。小魚兒們成群結(jié)隊地游到水面上來，還吐出了一串串圓溜溜的小泡泡，可愛極了。河邊的一棵棵柳樹正梳著辮子，有兩三根特別長，垂到了水面上。微風習習，柳枝隨風跳起了舞，那舞姿真優(yōu)美。
這幅連綿不斷的美麗畫卷，讓我走進了一個朦朧夢幻的童話仙境。
天氣變化了日記篇七
我發(fā)現(xiàn)今天的天氣非常冷。我早上起來的時候湖面上已經(jīng)凍成了大玻璃了看來今天非常冷。
今天我穿著衣服很厚我出去的時候覺得有一點冷。
我中午的時候要去姥姥家我想我到姥姥家的時候里面肯定很暖和。
但是到姥姥家的時候還是覺得很冷。
下午我看見天陰沉沉的好像要下雪，我好期待著下雪呀！
天氣變化了日記篇八
寫完日記了，我來讓它變變變。改日記的方法各種各樣，細節(jié)繁多。我的日記會變身，變得絕對讓你驚訝，一定連著說好，好，好。你知道怎樣大變身嗎？哈哈！下面，我就鄭重地告訴你幾種變身方法：
大變身第一招：書寫認真。好好看看我的字，美麗無比呢？還是丑陋無比呢？仔細看，再仔細看，不錯不錯。
大變身第二招：錯字病句?？?，看看看，仔細看，再仔細看錯字病句找出來。啊！糟糕，“殘”被我寫錯偏旁了，快快快，改過來。把“貝”換成“歹”就ok了。“我就深重的告訴你”中的“深重”用詞不當，用心思考：什么詞合適呢？有了，“鄭重”比較合適吧！
大變身第三招：標點正確。仔細尋找，標點有沒有出錯？該“?！庇袥]有寫成“！”搜尋完畢，基本沒出錯。有時標點應該寫到一行最后一個字的右下角，卻寫在了下一行的'第一格。要謹記，下次不能再犯同樣的錯誤。
大變身第四招：運用修辭。要看一看作文里，有沒有加適當?shù)谋扔骶?、擬人句、排比句或反問句等等。寫的時候也不能加太多的修辭，加的太多反而會起反作用。
大變身第五招：圍繞中心。寫作文一定要看看主題是什么，例：主題是“孝”，你很容易偏離而寫成“善”。主題讓你往東你偏往西走。
大變身第六招：語言通順?？次业纳弦黄魑?，“兩人雖然不都是殘疾人，可你們是用自己的勞動來換別人的愛心?！闭遄靡幌拢桶l(fā)現(xiàn)不通。應該是“這個青年人雖然身體殘疾，可依然用自己的勞動換取自己的生活所需，養(yǎng)活自己?！敝匦聦徱曌约旱恼Z言，定會有所發(fā)現(xiàn)。
天氣變化了日記篇九
大自然總擁有獨特的衣裳，例如：春夏秋冬。而冬天的衣裳變化最多端，也最美：紅色旳晚霞;綿綿的細雨，陣陣北風和純潔美麗的白雪。
這個星期五，我們迎來了20zz年的第一場雪。上課了，我不經(jīng)意的向窗外瞥了一眼，看見小雪花兒從天空輕輕地飄落下來。下課了，同學們都跑出去享受在漫天飛雪下的.感覺，雖然大家都知道不可能打雪仗，不可能堆雪人，不可能大地都變成銀裝素裹的世界，但是大家都很興奮，都很快樂，這畢竟是今年的第一場雪。
我們在雪中興奮地跑著，跳著，快樂著，我聽見了，我聽見了，聽見了桂文亞的文章中那“小雪花兒落在地上，滿足，溫柔，快樂的融化了”的聲音，小雪花兒的生命呢么短暫，短暫的連一分鐘都不到就融化了，我伸出舌頭，嘗了一嘗了小雪花兒的味道，甜甜的，澀澀的，卻有一股讓人捉摸不透的幸福的味道。
上了兩節(jié)課，雪越下越大，下雪花兒也越來越多，我伸出手，舒展著自己的身體，想象著，自己像雪花兒一樣飛舞，盡管只有短暫的生命，但是我至少是自由的，我不停的轉(zhuǎn)著圈兒，小雪花兒們也在我旁邊陪我一起轉(zhuǎn)，此時的我覺得世界有小雪花兒的陪伴而不冷了。
可惜，雪下了沒多久就不下了，整個大地變成濕漉漉的一片，小雪花兒們也逃得無影無蹤了，此時太陽終于露出了笑臉，小雪花兒們，你們化成水，回到白云媽媽的懷抱了嗎？愿你們早日回到白云媽媽的懷抱，愿下一個冬天快快來臨，愿你們早日回來，回來伴我上課下課。
我愛雪，我更愛下雪的冬天，愿下一個下雪的日子快快來臨。
天氣變化了日記篇十
常刮西北風，近日天氣晴。
細雨沒久晴，大雨無久落。
雨打雞啼卯，雨傘不離手。
雨灑清明節(jié)，麥子豌豆?jié)M地結(jié)。
朝霞不出門，晚霞走千里。
急雷快晴，悶雷難晴。
久雨霧晴，久晴霧雨。
夏至未過勿會熱，冬至未過勿會寒。
東風但是晌，過晌翁翁響。
朝虹雨，夕虹晴。
天氣變化了日記篇十一
1、對周圍生活中的氣象變化感興趣。
2、知道天氣變化與人們生活的關系。
一段時間的天氣記錄、已初淺地了解一些氣象方面的知識、幼兒用書等。
1、問題導入：：
（1）“今天天氣預報說今天的天氣怎樣？”
（2）教師請幼兒邊看天氣記錄表邊講述常見的天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪。
2、天氣與人們的日常生活關系：
（1）教師出示曬衣服、開運動會、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船等，幼兒看圖講述?！澳銈儚膱D片上看到了什么？他們需要什么養(yǎng)的天氣？”
（2）幼兒討論：“怎樣的天氣會給人帶來不利？你知道有哪些災害性的天氣？”
（3）教師小結(jié)：氣候的變化與人類的關系很密切，世界上萬物生長需要多樣的.氣候條件，但是持續(xù)長時間的過冷、過熱、過旱、過勞都會給人類造成危害。
3、介紹天氣預報：
（1）認識天氣預報?！凹热惶鞖夂腿祟惖年P系這么密切，我們怎樣才能提前知道天氣情況呢？你是經(jīng)常關心天氣情況？你通常從哪些途徑了解天氣情況？”
(2)看圖了解預報天氣的儀器（出示百葉箱和氣象衛(wèi)星的圖片）。
“百葉箱里的儀器室做什么的？怎樣才能知道全世界的天氣情況？”
（3）教師小結(jié)了解天氣情況的多種途徑及各種觀測氣象的工具。
天氣變化了日記篇十二
南風腰中硬，北風頭上尖。
紅云變黑云，必有大雨淋。
南閃火開門，北閃有雨臨。
螻蛄叫，晴天到。
鼠出洞穴魚躍水，云層翻滾降冰雹。
風頭一個帆，雨后變晴天。
一日到暗，雨不斷線，大雨明日見。
小暑一聲雷，倒轉(zhuǎn)做黃梅。
布谷布谷，趕快種谷。
天上掃帚云，三日雨淋淋。
數(shù)九不冷，來年多蟲。
燈里有油多發(fā)光，地里有糞多打糧。
晨虹有雨，晚虹晴。
天氣變化了日記篇十三
1、引導幼兒注意觀察天氣的變化，對每天的天氣感興趣。
2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學習使用相應的圖像來表示。
3、初步了解天氣預報與人們生活的關系,嘗試用恰當?shù)恼Z言來表述天氣狀況。
【活動重點】讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學習使用相應的圖像來表示。
【活動難點】讓幼兒學習用恰當?shù)恼Z言來表述天氣狀況。
【教案準備】電視機、天氣圖像標志（陰、晴、雨），一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙。
【教案流程】。
1、師：“今天的天氣怎么樣？”“有太陽的是什么天氣？”“老師這里有四個表示天氣的標志，你覺得用哪個表示晴天比較合適？請你來幫我找一找晴天的標志。
“噢，原來晴天可以用太陽來表示?！?BR> “那你還知道有什么天氣？”（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么樣子的？請你來幫我找一找表示雨天的標志。
“噢，原來雨天可以用雨點來表示。”
“噢，原來陰天可以用烏云來表示?！?BR> 教師小結(jié)：原來，當我們看到太陽就知道是××，看到雨點就知道是××，看到烏云就知道是××。（教師手拿標志，進行小結(jié)）。
2、游戲：學說“今天的天氣是×天?！?BR> 師：“我們一起來做一個游戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標志都藏起來了，當我拿出一個天氣的圖像標志時，請你們用一句好聽的話“今天的天氣是×天”來表示”。
教師先后出示天氣圖像標志，先請個別幼兒回答，然后再集體回答。當孩子沒有說完整時，教師進行補充，要求孩子說完整。
1、師：“在我們的生活中，有許多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風、下雪等等，那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的？”
“對了，我們可以通過看電視，看報紙，聽廣播，上網(wǎng)等很多方法來知道每天的天氣變化?！?BR> 2、“看，這是什么？（出示電視機）今天，我請小朋友自己來記錄天氣，當一回氣象預報員，預報天氣?！薄敖裉斓奶鞖庠趺礃樱浚ㄌ崾居變嚎梢钥纯赐饷娴奶鞖猓┠俏覀冇檬裁捶椒▉碛涗浤?？（出示太陽的標志），對，晴天可以用太陽來表示。那就請小朋友在紙上把今天的天氣記錄下來吧！”
3、幼兒制作當天的天氣圖像標志。
4、師：“我們的氣象預報員已經(jīng)把今天的天氣記錄下來了，老師也把今天的天氣給記錄下來了，我也想當一回氣象預報員，（教師示范預報天氣并用上句子“今天的天氣是×天”）現(xiàn)在，哪個氣象預報員愿意為我們預報天氣呢？”（用上句子“今天的天氣是×天”）。
師：“寶貝，你們知道天氣預報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎？”“有了天氣預報，我們就可以提早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的方便了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以適當?shù)纳俅┮路掠甑臅r候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預報和我們的生活是分不開的。今天晚上回家，小朋友們就去看看天氣預報，明天回幼兒園和自己的好朋友們預報天氣?！?BR> 更多和天氣相關的幼兒園教案分享給讀者們：
幼兒園數(shù)學創(chuàng)意教案小班：名稱天氣統(tǒng)計。
幼兒園中班科學探索教案：天氣預報。
春天天氣真好歌詞、簡譜、伴奏。
大班綜合活動《多姿多彩的天氣》。
生成主題活動“天氣”的設計與實施。
大班綜合主題活動_天氣。
大班科常_天氣預報。
天氣變化了日記篇十四
1. 秋季養(yǎng)生四防：秋涼防感冒，冷水洗臉;秋凍防過頭，及時添衣;秋燥防皸裂，選用護膚品;食果防秋痢，清潔消毒，不吃霉爛瓜果。愿秋季快樂好身體!
2. 一陣秋風一陣涼，一地落葉遍地秋，一聲問候情義至，一片溫暖上心頭。寒露已至，給你溫馨提示：添衣保暖身體適，秋季養(yǎng)生挑好食，早睡早起健康至。
3. 秋季養(yǎng)生有門道，防暑除濕為目標。面對秋乏多運動，吃肉適量不能少。多食甘酸少辛辣，蓮藕山藥和冬瓜。多吃蘋果莫受涼，喝粥快樂又健康!愿你健康快樂每一天!
4. 秋分秋色秋收忙，秋風秋雨秋意涼。秋季養(yǎng)生調(diào)情志，中秋佳節(jié)喜氣揚。金秋燥氣在當令，滋陰潤肺食調(diào)養(yǎng)。調(diào)節(jié)情緒防抑郁，心性平和要開朗。
5. 一壺老酒，綿香醇厚;一段越劇，情意悠悠;一段歲月，難以忘記;一句祝福，伴你左右;一群朋友，知心牽手;一條圍巾，溫暖冬天;一條短信，送去問候!秋天關心短信祝你快樂!
6. 秋季養(yǎng)生之養(yǎng)氣：養(yǎng)膽氣要多讀書，養(yǎng)肝氣記不發(fā)怒，養(yǎng)神氣需謹慎，養(yǎng)浩氣慷慨下，傲字單養(yǎng)骨氣，謙虛禮讓養(yǎng)銳氣，忘憂忘煩養(yǎng)心氣，淡薄飲食養(yǎng)胃氣。 秋天，沒有春天欣欣向榮的景象，沒有花木燦爛的春美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅，正如這條短信，雖然無滋無味，卻有無限祝福之意!
7. 秋季養(yǎng)生要常笑，笑是一種健身運動，笑能宣發(fā)肺氣，調(diào)節(jié)人體氣機升降，消除疲勞恢復體力，讓肺吸入足量清氣呼出濁氣，加速血脈運行能使心肺氣血調(diào)和。
8. 秋季健康飲食，短信送你貼心：多吃糙米，強肝健體好處多;多吃水果，營養(yǎng)豐富味道美;多吃香菇，延年益壽大益處。愿你這個金秋健康相擁，幸福滿溢!
9. 秋意濃濃涼風襲，多加鍛煉愛身體。腹部保暖要注意，穿衣一定過肚臍，晚間蓋被要緊密，飲食溫軟素淡鮮，少食多餐最適宜，短信囑咐要牢記，開心過秋季。
10. 秋季到冬季，是一個季節(jié)的距離;浮云到細雨，是一陣風的距離;手心到手背，是一個手掌的距離;從我心到你心，卻永遠是零距離。當秋陽漸漸淡去，落葉舞出一片片的思緒。好好保重自己!
天氣變化了日記篇十五
冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去十步就看不見人影，大楊樹上烏鴉不叫，白色的樹桂向下垂著。高原的夏季短暫，秋天倏忽過去接著幾場風雪，冰雪就填滿了河床溝壑，雀拉山麓漫長的冬季又開始了。這年入冬后的一場暴風雪，寒流使溫度計上的水銀柱凝縮成一粒小圓點。這年冬天，真是滴水成冰，地都凍裂了縫。
整天價小北風象刀子似的猛刮，大雪滿天飛。那是一個揚風飄雪的日子，太陽一天沒露頭，風雪攪得天昏地暗，三步以外就認不清人。天色愈陰暗了，下午意下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。在長春，這是滴水成冰、呵氣成霜的季節(jié)，降過一場大雪，北風一刮，馬路上結(jié)著厚厚的冰凌。
路邊的樹木綴滿銀花，建筑物象瓊樓玉宇似地閃著耀眼的銀輝。玻璃窗上的冰花已給曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好象要長外賴下去似的。汾河依然結(jié)著厚厚的冰層，寒風依然搖撼著挺立的白楊?？墒?，眼前的嚴寒畢竟抗御不了大地回暖的趨勢：那冰層的最底處發(fā)出吱吱的輕微響聲，它開始融化了；那高高的白楊樹伸展著枝簡樸，它快要泛青了。太陽在云端顯了一下臉兒，又躲進去，霧露更加濃厚了，加面不見人影。樹上的雪融化了，雪水順著樹干流下來。
半溶的雪水，象瞎馬的眼淚一樣，滴滴答答地落在堤上，落在他們身上，幾乎把衣服打濕了。第二天早晨，開了大門，一股清新而寒冷的空氣迎面撲來。四周望去，眼前的景色太迷人了。冬媽媽好像擔心她的孩子著了涼，特意給武漢披上一件晶瑩潔白的棉太衣。房屋、樹木都被裹在這件棉衣里。天空顯得格外的明朗，好像有用雪花撩亮了似的。
地上一片雪白，仿佛鋪上一層地毯。這層地毯把落葉和野草全都籠蓋起來了。在這層松軟的地毯上，時而傳來了人們行走時叭噠叭噠的聲音，不久，便留下了一串一串長長的腳櫻一座座大大小小的房屋矗立在雪地里，紅色的屋頂被魔術師施了魔法，變成了白色。屋檐下，垂著一根根粗而長的石鐘乳似的冰柱。窗玻璃上，貼上了千姿百態(tài)、變化無常的冰花。
房前的水塘，飄浮著一片片薄薄的冰，輕輕一碰，便沉了下去。一層厚厚的雪，蓋在一棵棵大樹的枝葉上，葉子都快落盡了，但樹葉仍像勇士一般，高高地傲立著。冬青和臘梅還十分茂盛。冬青上的雪結(jié)了冰，巧妙地把樹葉反裹起來，給樹葉兒紅的，一朵朵怒放著，散發(fā)出濃郁的香味。它們在雪地上十分顯眼，搖擺著身體，得意而又高傲地說：風兒，吹吧，我們不怕！當初冬的腳步悄然來臨時，這里便下起了小雪。
開始是一種小雨，不多時，雪花惡化雜著雨滴落到地面上，剎時間就融化了，地上濕潤潤的，落到人們的身上臉上，使人不禁打個寒顫。瞧，遠遠的山坡上，樹林子里，槐樹和楊樹的葉子都落光了。它們在寒風中抖動著光禿禿的樹丫。而那四季常青的松柏，都挺著筆直的腰桿；就像威武的哨兵，迎著呼呼的北風，一點也不屈服。
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜洌的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強的毅力和抗寒能力一次又一次的戰(zhàn)勝了風和雪，等待著春天的到來。
這時，有些上早班的人已登上征程。他們穿著羽絨服、棉大衣，戴著皮帽子、手套，全身武裝。
有些怕冷的人，把領子翻得高高的，縮著脖子，聳著肩，兩手插進口袋里，他們的鼻孔、哪里冒出一股白色的氣柱來。
天氣變化了日記篇十六
教學目標：
1、能獎本學期做過的有關天氣生物、物質(zhì)變化現(xiàn)象和過程的各種記錄進行分析、歸類、整理;能設計各種活潑的方式將自己的成果展示出來。
2、能與小組其他同學分工合作準備本組的展臺;能夠感受到自然界是在不斷地變化的。
3、能夠描述辦展覽的具體過程，并愿意將展臺搬到社區(qū)或街道。
材料準備：
本學期收集、制作的各種資料卡片，制作展板底座的材料等。
課時安排：
用3課時。
教學過程：
一、布置我們小組的展臺。
活動目標：
1、將本學期做過的各種記錄進行分析、歸類、整理。
2、能設計各種活潑的方式將自己的成果展示出來。
3、能與小組其他同學分工合作準備本組的展臺。
4.能夠認識到自然界是在不斷地變化的。
5.能夠描述辦展覽的具體過程，并愿意將展臺搬到社區(qū)。
實施過程：
1、本活動需要3課時，設計、布展和展示各占一課時。
3、指導學生布展活動的教學過程在學生課前作了一定準備的基礎上進行，要放手讓學生獨立活動。鼓勵學生在布展臺時，既要考慮選取生動、形象、合理的圖片、實物、文字等內(nèi)容，又要美觀、視覺效果好。在活動的過程中教師對各組進行評價，對有困難的小組進行適當?shù)膸椭?BR> 4.指導學生展示總結(jié)活動的時候，分為三步進行;展示參觀——交流評價——總結(jié)。
(1)展示參觀的教學過程。學生各組展臺布置好后，組織學生參觀。參觀前，向?qū)W生提出明確的要求。參觀過程也是一個學習的過程，不能形成走馬觀花的過程。要求找出其他小組的優(yōu)點和不足。
(2)交流評價的教學過程。在小組討論的基礎上，組織學生進行交流。為了更好地調(diào)動學生的主動性，課堂上組織組與組的個別交流，學術討論，讓學生學習體驗一種新的學習方法。
(3)總結(jié)的教學過程。組織學生填寫教材95頁的收獲和改進意見。
二、到社區(qū)去辦展覽。
活動目標：
1、敢于把本組的展臺搬到自己住的社區(qū)進行展覽。
2、能聽取并記錄周圍人們對本組展臺的意見。
實施過程：
要求學生事先與有關部門協(xié)商，選好展示地點，把全班同學辛勤制作的展示板，搬到社區(qū)去展示，并做好宣講工作，廣泛征求社區(qū)成人的意見，以便改進。
評價建議：
“布置我們小組的.展臺”活動評價表。
主題明確內(nèi)容豐富方法新穎分工明確。
水平1只知道某種類型事物變化的現(xiàn)象。只能展示一種類型的變化。只能用圖畫、實物和記錄表設計一般的展臺。有分工、但個人任務不夠明確。
水平2明確自然界一切事物都是變化的。能展示兩種類型的變化并顯示變化前后的現(xiàn)象。能用自撰文字、圖畫、實物和各種記錄材料設計一般的展臺。有分工、分工合理、個人任務明確。
水平3明確自然界一切事物都是變化的運動的。展示三種以上不同同類型的變化，并顯示變化前后的現(xiàn)象。能用自撰文字、自創(chuàng)圖畫、實物和各種記錄材料設計展臺。有分工，個人任務明確，還能愉快安排合作的關系。
教學反思：
天氣變化了日記篇十七
最近的陰霾天氣讓國人十分鬧心，沒想到我也身臨其境。寒假我去北京參加全國奧數(shù)總決賽，不僅考了個好成績，而且見識了變化多端的北京天氣。
在高空中機艙外還是陽光燦爛，可當飛機降落在北京機場時立刻變天了。太陽公公微笑的臉龐消失不見了，只留下一片灰蒙蒙的景象。放眼望去，能見度不足二十米。機場仿佛就是戰(zhàn)爭中的沙場，揚起陣陣黃沙。北京這是怎么了?出了機場，盡管粉塵多但是我不愿意戴口罩，那會使人呼吸不暢。大家急急忙忙逃上車，生怕受陰霾之毒。
在前往酒店的半路上，我看見不少工廠仍我行我素，不斷地從煙囪排出烏煙瘴氣，大煞風景。現(xiàn)在北京處在pm2.5嚴重超標的危急關頭，可部分人卻意識薄弱，殊不知破壞環(huán)境也在危害自身。
第一天晚上不知不覺下了場凍雨。第二天早上，我出酒店去吃早飯，才發(fā)現(xiàn)地上結(jié)了一層光滑的薄冰。鋪了瓷磚的人行道，簡直成了溜冰場。頑皮的我一路滑到店里。最刺激的地方是一處下坡，我飛速地滑下去，險些滑倒。幸好我的平衡性好，否則就像某些同學那樣摔個倒栽蔥。這不，我剛站穩(wěn)，只聽“轟”的一聲，一位同學滑倒了。由于他一天摔7次，被我們稱為“狡猾(腳滑)大王”。
天氣越來越陰冷，已是零下五度。到了第三天竟下起了小雪，雖然只有粉塵大小，可畢竟這是我第一次見到雪。雪落到身上、樹上、草地上、馬路上，很快就化了，消失地無影無蹤，這點小雪太不過癮!兩個小時的比賽后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)雪漸漸堆積起來，地上、樹上，一切都成了白色的海洋，一切都成了粉妝玉砌的世界。華北電力大學前廣場被雪覆蓋，留下一串串大大小小的、深淺不一的腳印。雖然這比不上東北的鵝毛大雪，卻是我人生中美好的回憶。
雪化后，總算見到久違的藍天白云，陽光普照大地。可戶外卻依然感到寒冷。涼颼颼的風吹紅了我的臉，像喝醉了一般。我在刺骨的寒風中艱難地行走著。寒風鉆進我的皮膚、我的毛孔，我仿佛掉進了冰窟窿。好懷念福州的陽光啊!
經(jīng)過兩小時的飛行，我終于回到了福州冬日溫暖的陽光中，看著藍天碧水，滿眼的綠樹鮮花，我的心情舒暢極了!福州真不愧是讓北方人羨慕的宜居城市，在這個美麗的城市生活，我感到無比幸福。
天氣變化了日記篇一
滿天的烏云，灰沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。忽然電閃雷鳴，下起了毛毛細雨。千萬條細絲，蕩漾在半空中，小雨點兒像飛行員一樣，勇敢地從云朵上跳下來，給綠油油的田野洗了個涼水澡，麥苗喝足了水，不住地點頭。薔薇花經(jīng)過雨水的沖刷，顯得更加嬌嫩了。馬路上濕漉漉地，旁邊骯臟的水溝變成了雨點們的舞臺，它們唱啊跳啊，跳出了一個個晶瑩透亮的泡泡。人們都加快腳步匆匆忙忙的走過。忽然一陣狂風吹來，吹得風車不住地呼呼地轉(zhuǎn)著。玻璃也變模糊了，小魚像見了深水炸彈一樣，拼命地逃竄。漸漸地雨變小了，池塘水滿了，小鳥也探出頭來。
天氣變化了日記篇二
今天下午放學的時候我和弟弟坐在爸爸的車上，欣賞著秋天給我們帶來的美麗景色，秋天來了，天氣漸漸變冷了，火燒云也漸漸變少了，可是今天我們看見了掛在天上火紅火紅的火燒云，這云朵可真有趣，它一會兒變成兇猛的大獅子，一會兒變成可愛的小兔子，一會兒變成靈巧的小魚兒，一會兒又變成溫和的小白羊，快看，小白羊正對著我們招手呢！
一陣微風吹過，柳樹姑娘隨風飄動的長發(fā)中飄出了一縷清香，天上的云朵也跟著風飄動起來，風兒哥哥就像牧童一樣趕著自己的小羊，云朵在天空中跳起了動人的華爾茲。
10月24日星期六雨。
呀！我發(fā)現(xiàn)這天氣可真是變化多端呢！昨天才剛剛夸獎過那美麗的火燒云，想想還真是讓人流連忘返呢！本來想著今天一家要出去好好地玩一下的，這可倒好下了一場雷雨，你這個調(diào)皮的天氣，可真不讓人省心呀！
到了下午三點左右雨不像剛剛那樣瘋狂了，它開始嘗試安靜下來了，小雨姐姐溫柔的樣子真可愛！她用小嘴巴輕輕地吻了吻清新的樹葉，用柔軟的雙手撫摸著水潤的花瓣，終于雷走了、風小了！小雨她也跟著雷哥哥一起走了，雨終于停了。看！小雨姐姐給我們留下了濕潤的土地；聞！她給我們留下了新鮮的空氣；聽！她給我們留下了小鳥的嘰嘰喳喳。
這一場雷雨給我們帶來了一道美麗的風景線，可比起昨天那美麗的火燒云，這場雨也給我們帶來了一點點的“小災難”——它讓我們一整天都出不了門。但我還是喜歡這變化多端的天氣！
天氣變化了日記篇三
今天早上寒風呼呼地吹著，我躲在暖烘烘的被子里也不想起床，媽媽說：“你要多穿衣服，小心感冒?！?BR> 我走到外面一看，樹枝擺來擺去，樹上的葉子全落下來了。地上鋪滿了一層厚厚的黃葉，被風卷得很高，四處飛舞著。人們都被除數(shù)風吹得像縮頭烏龜。??！真冷若冰霜，我終于感覺到冬天來臨了。北風呼呼的刮著，動物們都不愿意出來，有的躲在屋子里、有的躲在泥土里、有的還去了溫暖的南方。叔叔，阿姨都穿了厚厚的棉衣。呆在屋子里，他們把門關得緊緊的。
兩天陽光明媚，萬里無云，為什么這兩天突然冷了一些了呢？我連忙問媽媽：“媽媽，媽媽你知道為什么太陽公公怎么不出來了嗎？”媽媽說：“冬天來了太陽公公被云婆婆藏了起來?！?BR> 啊！我終于明白冬天來了，該多穿點衣服。
天氣變化了日記篇四
星期二晴。
今天天氣真好。
早上，也許太陽公公還在睡懶覺，所以是陰天，有點涼。
到了中午，太陽公公起來了，因為他看見小朋友們在嘻戲、玩耍，也想來參加。
下午，太陽高照。我們上體育課跑步，跑完步，一個個累得汗流夾背。放學了，太陽公公跟我們玩起了捉迷藏的游戲，又躲起來了。
今天天氣真怪啊！
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
天氣變化了日記篇五
第二周的天氣真是變幻莫測，前面幾天重慶那邊還在放高溫假，后幾天卻來了個風云突變，就有點冷了。
我先說說“熱”吧。體育課我們在操場上學武術操，那天烈日當空，我的汗一直往下流，好不容易教武術操的老師教完武術操了，我們的老師卻叫我們再在太陽下站一會兒，真是熱的人汗流浹背，還說是培養(yǎng)我們適應環(huán)境的能力。唉！終于下課了，飲水機旁又出現(xiàn)了一個“壯觀”的場面，搶水！此時從家里帶水來的好處就體現(xiàn)出來了，根本就不需要去搶水！哦哈哈哈哈……這樣的高溫天氣保持到了周五。
接下來，我來說說冷。周四晚上，我在睡夢中突然被一陣雷聲驚醒，只見窗外雷電交加，風雨大作，星期五晚上和星期四一樣下了一夜的`雨，星期六早上天還在下著淅淅瀝瀝的小雨。我忽然覺得天涼快多了，前幾天那種悶熱的感覺一掃而光，還有點冷。我在那天穿了入秋以來在成都穿的第一次長褲。那天真的冷！
在此我想到一句廣告語：冷熱交替，小心感冒！這也是我對大家的提醒。
天氣變化了日記篇六
天氣總是在不斷變化著，這一個星期的天氣更是變化多端。
星期一陽光明媚。溫暖的陽光籠罩著大地，照在身上暖洋洋的，舒服極了。同學們在草地上盡情地享受這著燦爛的陽光。
星期二的天氣卻變了，整個天空灰蒙蒙的，仿佛天要塌下來似的。
星期三就就下起了毛毛細雨，同學們紛紛撐起了傘，頓時在雨中綻放出了一朵朵五彩繽紛、形狀各異的花朵。
到了星期四，天空下起了小雨，這雨就像斷了線的珍珠，源源不斷地從空中落下來。
星期五的天氣依然是雨天，那豆大般的雨點兒落到地上，濺起了朵朵潔白無瑕的小水花，真是美麗!
星期六的`早上雖然沒有下雨，但是天空照樣是黑沉沉的。天空中密密麻麻的烏云遮擋住了太陽。下午，天空中下起了綿綿細雨。那雨如針，可沒針那么尖銳;那雨如絲，可沒絲那么纖細。這雨十分樸素，卻從樸素中帶來了朦朧之感。
星期日?！班粥粥?，這雨聲宛如一首優(yōu)美的樂曲在奏響。放眼望去，遠處的山坡隱隱約約的，被一朵朵灰白的云環(huán)繞著。近處，眼前的小河中畫著粼粼的暈圈。小魚兒們成群結(jié)隊地游到水面上來，還吐出了一串串圓溜溜的小泡泡，可愛極了。河邊的一棵棵柳樹正梳著辮子，有兩三根特別長，垂到了水面上。微風習習，柳枝隨風跳起了舞，那舞姿真優(yōu)美。
這幅連綿不斷的美麗畫卷，讓我走進了一個朦朧夢幻的童話仙境。
天氣變化了日記篇七
我發(fā)現(xiàn)今天的天氣非常冷。我早上起來的時候湖面上已經(jīng)凍成了大玻璃了看來今天非常冷。
今天我穿著衣服很厚我出去的時候覺得有一點冷。
我中午的時候要去姥姥家我想我到姥姥家的時候里面肯定很暖和。
但是到姥姥家的時候還是覺得很冷。
下午我看見天陰沉沉的好像要下雪，我好期待著下雪呀！
天氣變化了日記篇八
寫完日記了，我來讓它變變變。改日記的方法各種各樣，細節(jié)繁多。我的日記會變身，變得絕對讓你驚訝，一定連著說好，好，好。你知道怎樣大變身嗎？哈哈！下面，我就鄭重地告訴你幾種變身方法：
大變身第一招：書寫認真。好好看看我的字，美麗無比呢？還是丑陋無比呢？仔細看，再仔細看，不錯不錯。
大變身第二招：錯字病句?？?，看看看，仔細看，再仔細看錯字病句找出來。啊！糟糕，“殘”被我寫錯偏旁了，快快快，改過來。把“貝”換成“歹”就ok了。“我就深重的告訴你”中的“深重”用詞不當，用心思考：什么詞合適呢？有了，“鄭重”比較合適吧！
大變身第三招：標點正確。仔細尋找，標點有沒有出錯？該“?！庇袥]有寫成“！”搜尋完畢，基本沒出錯。有時標點應該寫到一行最后一個字的右下角，卻寫在了下一行的'第一格。要謹記，下次不能再犯同樣的錯誤。
大變身第四招：運用修辭。要看一看作文里，有沒有加適當?shù)谋扔骶?、擬人句、排比句或反問句等等。寫的時候也不能加太多的修辭，加的太多反而會起反作用。
大變身第五招：圍繞中心。寫作文一定要看看主題是什么，例：主題是“孝”，你很容易偏離而寫成“善”。主題讓你往東你偏往西走。
大變身第六招：語言通順?？次业纳弦黄魑?，“兩人雖然不都是殘疾人，可你們是用自己的勞動來換別人的愛心?！闭遄靡幌拢桶l(fā)現(xiàn)不通。應該是“這個青年人雖然身體殘疾，可依然用自己的勞動換取自己的生活所需，養(yǎng)活自己?！敝匦聦徱曌约旱恼Z言，定會有所發(fā)現(xiàn)。
天氣變化了日記篇九
大自然總擁有獨特的衣裳，例如：春夏秋冬。而冬天的衣裳變化最多端，也最美：紅色旳晚霞;綿綿的細雨，陣陣北風和純潔美麗的白雪。
這個星期五，我們迎來了20zz年的第一場雪。上課了，我不經(jīng)意的向窗外瞥了一眼，看見小雪花兒從天空輕輕地飄落下來。下課了，同學們都跑出去享受在漫天飛雪下的.感覺，雖然大家都知道不可能打雪仗，不可能堆雪人，不可能大地都變成銀裝素裹的世界，但是大家都很興奮，都很快樂，這畢竟是今年的第一場雪。
我們在雪中興奮地跑著，跳著，快樂著，我聽見了，我聽見了，聽見了桂文亞的文章中那“小雪花兒落在地上，滿足，溫柔，快樂的融化了”的聲音，小雪花兒的生命呢么短暫，短暫的連一分鐘都不到就融化了，我伸出舌頭，嘗了一嘗了小雪花兒的味道，甜甜的，澀澀的，卻有一股讓人捉摸不透的幸福的味道。
上了兩節(jié)課，雪越下越大，下雪花兒也越來越多，我伸出手，舒展著自己的身體，想象著，自己像雪花兒一樣飛舞，盡管只有短暫的生命，但是我至少是自由的，我不停的轉(zhuǎn)著圈兒，小雪花兒們也在我旁邊陪我一起轉(zhuǎn)，此時的我覺得世界有小雪花兒的陪伴而不冷了。
可惜，雪下了沒多久就不下了，整個大地變成濕漉漉的一片，小雪花兒們也逃得無影無蹤了，此時太陽終于露出了笑臉，小雪花兒們，你們化成水，回到白云媽媽的懷抱了嗎？愿你們早日回到白云媽媽的懷抱，愿下一個冬天快快來臨，愿你們早日回來，回來伴我上課下課。
我愛雪，我更愛下雪的冬天，愿下一個下雪的日子快快來臨。
天氣變化了日記篇十
常刮西北風，近日天氣晴。
細雨沒久晴，大雨無久落。
雨打雞啼卯，雨傘不離手。
雨灑清明節(jié)，麥子豌豆?jié)M地結(jié)。
朝霞不出門，晚霞走千里。
急雷快晴，悶雷難晴。
久雨霧晴，久晴霧雨。
夏至未過勿會熱，冬至未過勿會寒。
東風但是晌，過晌翁翁響。
朝虹雨，夕虹晴。
天氣變化了日記篇十一
1、對周圍生活中的氣象變化感興趣。
2、知道天氣變化與人們生活的關系。
一段時間的天氣記錄、已初淺地了解一些氣象方面的知識、幼兒用書等。
1、問題導入：：
（1）“今天天氣預報說今天的天氣怎樣？”
（2）教師請幼兒邊看天氣記錄表邊講述常見的天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪。
2、天氣與人們的日常生活關系：
（1）教師出示曬衣服、開運動會、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船等，幼兒看圖講述?！澳銈儚膱D片上看到了什么？他們需要什么養(yǎng)的天氣？”
（2）幼兒討論：“怎樣的天氣會給人帶來不利？你知道有哪些災害性的天氣？”
（3）教師小結(jié)：氣候的變化與人類的關系很密切，世界上萬物生長需要多樣的.氣候條件，但是持續(xù)長時間的過冷、過熱、過旱、過勞都會給人類造成危害。
3、介紹天氣預報：
（1）認識天氣預報?！凹热惶鞖夂腿祟惖年P系這么密切，我們怎樣才能提前知道天氣情況呢？你是經(jīng)常關心天氣情況？你通常從哪些途徑了解天氣情況？”
(2)看圖了解預報天氣的儀器（出示百葉箱和氣象衛(wèi)星的圖片）。
“百葉箱里的儀器室做什么的？怎樣才能知道全世界的天氣情況？”
（3）教師小結(jié)了解天氣情況的多種途徑及各種觀測氣象的工具。
天氣變化了日記篇十二
南風腰中硬，北風頭上尖。
紅云變黑云，必有大雨淋。
南閃火開門，北閃有雨臨。
螻蛄叫，晴天到。
鼠出洞穴魚躍水，云層翻滾降冰雹。
風頭一個帆，雨后變晴天。
一日到暗，雨不斷線，大雨明日見。
小暑一聲雷，倒轉(zhuǎn)做黃梅。
布谷布谷，趕快種谷。
天上掃帚云，三日雨淋淋。
數(shù)九不冷，來年多蟲。
燈里有油多發(fā)光，地里有糞多打糧。
晨虹有雨，晚虹晴。
天氣變化了日記篇十三
1、引導幼兒注意觀察天氣的變化，對每天的天氣感興趣。
2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學習使用相應的圖像來表示。
3、初步了解天氣預報與人們生活的關系,嘗試用恰當?shù)恼Z言來表述天氣狀況。
【活動重點】讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學習使用相應的圖像來表示。
【活動難點】讓幼兒學習用恰當?shù)恼Z言來表述天氣狀況。
【教案準備】電視機、天氣圖像標志（陰、晴、雨），一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙。
【教案流程】。
1、師：“今天的天氣怎么樣？”“有太陽的是什么天氣？”“老師這里有四個表示天氣的標志，你覺得用哪個表示晴天比較合適？請你來幫我找一找晴天的標志。
“噢，原來晴天可以用太陽來表示?！?BR> “那你還知道有什么天氣？”（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么樣子的？請你來幫我找一找表示雨天的標志。
“噢，原來雨天可以用雨點來表示。”
“噢，原來陰天可以用烏云來表示?！?BR> 教師小結(jié)：原來，當我們看到太陽就知道是××，看到雨點就知道是××，看到烏云就知道是××。（教師手拿標志，進行小結(jié)）。
2、游戲：學說“今天的天氣是×天?！?BR> 師：“我們一起來做一個游戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標志都藏起來了，當我拿出一個天氣的圖像標志時，請你們用一句好聽的話“今天的天氣是×天”來表示”。
教師先后出示天氣圖像標志，先請個別幼兒回答，然后再集體回答。當孩子沒有說完整時，教師進行補充，要求孩子說完整。
1、師：“在我們的生活中，有許多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風、下雪等等，那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的？”
“對了，我們可以通過看電視，看報紙，聽廣播，上網(wǎng)等很多方法來知道每天的天氣變化?！?BR> 2、“看，這是什么？（出示電視機）今天，我請小朋友自己來記錄天氣，當一回氣象預報員，預報天氣?！薄敖裉斓奶鞖庠趺礃樱浚ㄌ崾居變嚎梢钥纯赐饷娴奶鞖猓┠俏覀冇檬裁捶椒▉碛涗浤?？（出示太陽的標志），對，晴天可以用太陽來表示。那就請小朋友在紙上把今天的天氣記錄下來吧！”
3、幼兒制作當天的天氣圖像標志。
4、師：“我們的氣象預報員已經(jīng)把今天的天氣記錄下來了，老師也把今天的天氣給記錄下來了，我也想當一回氣象預報員，（教師示范預報天氣并用上句子“今天的天氣是×天”）現(xiàn)在，哪個氣象預報員愿意為我們預報天氣呢？”（用上句子“今天的天氣是×天”）。
師：“寶貝，你們知道天氣預報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎？”“有了天氣預報，我們就可以提早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的方便了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以適當?shù)纳俅┮路掠甑臅r候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預報和我們的生活是分不開的。今天晚上回家，小朋友們就去看看天氣預報，明天回幼兒園和自己的好朋友們預報天氣?！?BR> 更多和天氣相關的幼兒園教案分享給讀者們：
幼兒園數(shù)學創(chuàng)意教案小班：名稱天氣統(tǒng)計。
幼兒園中班科學探索教案：天氣預報。
春天天氣真好歌詞、簡譜、伴奏。
大班綜合活動《多姿多彩的天氣》。
生成主題活動“天氣”的設計與實施。
大班綜合主題活動_天氣。
大班科常_天氣預報。
天氣變化了日記篇十四
1. 秋季養(yǎng)生四防：秋涼防感冒，冷水洗臉;秋凍防過頭，及時添衣;秋燥防皸裂，選用護膚品;食果防秋痢，清潔消毒，不吃霉爛瓜果。愿秋季快樂好身體!
2. 一陣秋風一陣涼，一地落葉遍地秋，一聲問候情義至，一片溫暖上心頭。寒露已至，給你溫馨提示：添衣保暖身體適，秋季養(yǎng)生挑好食，早睡早起健康至。
3. 秋季養(yǎng)生有門道，防暑除濕為目標。面對秋乏多運動，吃肉適量不能少。多食甘酸少辛辣，蓮藕山藥和冬瓜。多吃蘋果莫受涼，喝粥快樂又健康!愿你健康快樂每一天!
4. 秋分秋色秋收忙，秋風秋雨秋意涼。秋季養(yǎng)生調(diào)情志，中秋佳節(jié)喜氣揚。金秋燥氣在當令，滋陰潤肺食調(diào)養(yǎng)。調(diào)節(jié)情緒防抑郁，心性平和要開朗。
5. 一壺老酒，綿香醇厚;一段越劇，情意悠悠;一段歲月，難以忘記;一句祝福，伴你左右;一群朋友，知心牽手;一條圍巾，溫暖冬天;一條短信，送去問候!秋天關心短信祝你快樂!
6. 秋季養(yǎng)生之養(yǎng)氣：養(yǎng)膽氣要多讀書，養(yǎng)肝氣記不發(fā)怒，養(yǎng)神氣需謹慎，養(yǎng)浩氣慷慨下，傲字單養(yǎng)骨氣，謙虛禮讓養(yǎng)銳氣，忘憂忘煩養(yǎng)心氣，淡薄飲食養(yǎng)胃氣。 秋天，沒有春天欣欣向榮的景象，沒有花木燦爛的春美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅，正如這條短信，雖然無滋無味，卻有無限祝福之意!
7. 秋季養(yǎng)生要常笑，笑是一種健身運動，笑能宣發(fā)肺氣，調(diào)節(jié)人體氣機升降，消除疲勞恢復體力，讓肺吸入足量清氣呼出濁氣，加速血脈運行能使心肺氣血調(diào)和。
8. 秋季健康飲食，短信送你貼心：多吃糙米，強肝健體好處多;多吃水果，營養(yǎng)豐富味道美;多吃香菇，延年益壽大益處。愿你這個金秋健康相擁，幸福滿溢!
9. 秋意濃濃涼風襲，多加鍛煉愛身體。腹部保暖要注意，穿衣一定過肚臍，晚間蓋被要緊密，飲食溫軟素淡鮮，少食多餐最適宜，短信囑咐要牢記，開心過秋季。
10. 秋季到冬季，是一個季節(jié)的距離;浮云到細雨，是一陣風的距離;手心到手背，是一個手掌的距離;從我心到你心，卻永遠是零距離。當秋陽漸漸淡去，落葉舞出一片片的思緒。好好保重自己!
天氣變化了日記篇十五
冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去十步就看不見人影，大楊樹上烏鴉不叫，白色的樹桂向下垂著。高原的夏季短暫，秋天倏忽過去接著幾場風雪，冰雪就填滿了河床溝壑，雀拉山麓漫長的冬季又開始了。這年入冬后的一場暴風雪，寒流使溫度計上的水銀柱凝縮成一粒小圓點。這年冬天，真是滴水成冰，地都凍裂了縫。
整天價小北風象刀子似的猛刮，大雪滿天飛。那是一個揚風飄雪的日子，太陽一天沒露頭，風雪攪得天昏地暗，三步以外就認不清人。天色愈陰暗了，下午意下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。在長春，這是滴水成冰、呵氣成霜的季節(jié)，降過一場大雪，北風一刮，馬路上結(jié)著厚厚的冰凌。
路邊的樹木綴滿銀花，建筑物象瓊樓玉宇似地閃著耀眼的銀輝。玻璃窗上的冰花已給曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好象要長外賴下去似的。汾河依然結(jié)著厚厚的冰層，寒風依然搖撼著挺立的白楊?？墒?，眼前的嚴寒畢竟抗御不了大地回暖的趨勢：那冰層的最底處發(fā)出吱吱的輕微響聲，它開始融化了；那高高的白楊樹伸展著枝簡樸，它快要泛青了。太陽在云端顯了一下臉兒，又躲進去，霧露更加濃厚了，加面不見人影。樹上的雪融化了，雪水順著樹干流下來。
半溶的雪水，象瞎馬的眼淚一樣，滴滴答答地落在堤上，落在他們身上，幾乎把衣服打濕了。第二天早晨，開了大門，一股清新而寒冷的空氣迎面撲來。四周望去，眼前的景色太迷人了。冬媽媽好像擔心她的孩子著了涼，特意給武漢披上一件晶瑩潔白的棉太衣。房屋、樹木都被裹在這件棉衣里。天空顯得格外的明朗，好像有用雪花撩亮了似的。
地上一片雪白，仿佛鋪上一層地毯。這層地毯把落葉和野草全都籠蓋起來了。在這層松軟的地毯上，時而傳來了人們行走時叭噠叭噠的聲音，不久，便留下了一串一串長長的腳櫻一座座大大小小的房屋矗立在雪地里，紅色的屋頂被魔術師施了魔法，變成了白色。屋檐下，垂著一根根粗而長的石鐘乳似的冰柱。窗玻璃上，貼上了千姿百態(tài)、變化無常的冰花。
房前的水塘，飄浮著一片片薄薄的冰，輕輕一碰，便沉了下去。一層厚厚的雪，蓋在一棵棵大樹的枝葉上，葉子都快落盡了，但樹葉仍像勇士一般，高高地傲立著。冬青和臘梅還十分茂盛。冬青上的雪結(jié)了冰，巧妙地把樹葉反裹起來，給樹葉兒紅的，一朵朵怒放著，散發(fā)出濃郁的香味。它們在雪地上十分顯眼，搖擺著身體，得意而又高傲地說：風兒，吹吧，我們不怕！當初冬的腳步悄然來臨時，這里便下起了小雪。
開始是一種小雨，不多時，雪花惡化雜著雨滴落到地面上，剎時間就融化了，地上濕潤潤的，落到人們的身上臉上，使人不禁打個寒顫。瞧，遠遠的山坡上，樹林子里，槐樹和楊樹的葉子都落光了。它們在寒風中抖動著光禿禿的樹丫。而那四季常青的松柏，都挺著筆直的腰桿；就像威武的哨兵，迎著呼呼的北風，一點也不屈服。
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜洌的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強的毅力和抗寒能力一次又一次的戰(zhàn)勝了風和雪，等待著春天的到來。
這時，有些上早班的人已登上征程。他們穿著羽絨服、棉大衣，戴著皮帽子、手套，全身武裝。
有些怕冷的人，把領子翻得高高的，縮著脖子，聳著肩，兩手插進口袋里，他們的鼻孔、哪里冒出一股白色的氣柱來。
天氣變化了日記篇十六
教學目標：
1、能獎本學期做過的有關天氣生物、物質(zhì)變化現(xiàn)象和過程的各種記錄進行分析、歸類、整理;能設計各種活潑的方式將自己的成果展示出來。
2、能與小組其他同學分工合作準備本組的展臺;能夠感受到自然界是在不斷地變化的。
3、能夠描述辦展覽的具體過程，并愿意將展臺搬到社區(qū)或街道。
材料準備：
本學期收集、制作的各種資料卡片，制作展板底座的材料等。
課時安排：
用3課時。
教學過程：
一、布置我們小組的展臺。
活動目標：
1、將本學期做過的各種記錄進行分析、歸類、整理。
2、能設計各種活潑的方式將自己的成果展示出來。
3、能與小組其他同學分工合作準備本組的展臺。
4.能夠認識到自然界是在不斷地變化的。
5.能夠描述辦展覽的具體過程，并愿意將展臺搬到社區(qū)。
實施過程：
1、本活動需要3課時，設計、布展和展示各占一課時。
3、指導學生布展活動的教學過程在學生課前作了一定準備的基礎上進行，要放手讓學生獨立活動。鼓勵學生在布展臺時，既要考慮選取生動、形象、合理的圖片、實物、文字等內(nèi)容，又要美觀、視覺效果好。在活動的過程中教師對各組進行評價，對有困難的小組進行適當?shù)膸椭?BR> 4.指導學生展示總結(jié)活動的時候，分為三步進行;展示參觀——交流評價——總結(jié)。
(1)展示參觀的教學過程。學生各組展臺布置好后，組織學生參觀。參觀前，向?qū)W生提出明確的要求。參觀過程也是一個學習的過程，不能形成走馬觀花的過程。要求找出其他小組的優(yōu)點和不足。
(2)交流評價的教學過程。在小組討論的基礎上，組織學生進行交流。為了更好地調(diào)動學生的主動性，課堂上組織組與組的個別交流，學術討論，讓學生學習體驗一種新的學習方法。
(3)總結(jié)的教學過程。組織學生填寫教材95頁的收獲和改進意見。
二、到社區(qū)去辦展覽。
活動目標：
1、敢于把本組的展臺搬到自己住的社區(qū)進行展覽。
2、能聽取并記錄周圍人們對本組展臺的意見。
實施過程：
要求學生事先與有關部門協(xié)商，選好展示地點，把全班同學辛勤制作的展示板，搬到社區(qū)去展示，并做好宣講工作，廣泛征求社區(qū)成人的意見，以便改進。
評價建議：
“布置我們小組的.展臺”活動評價表。
主題明確內(nèi)容豐富方法新穎分工明確。
水平1只知道某種類型事物變化的現(xiàn)象。只能展示一種類型的變化。只能用圖畫、實物和記錄表設計一般的展臺。有分工、但個人任務不夠明確。
水平2明確自然界一切事物都是變化的。能展示兩種類型的變化并顯示變化前后的現(xiàn)象。能用自撰文字、圖畫、實物和各種記錄材料設計一般的展臺。有分工、分工合理、個人任務明確。
水平3明確自然界一切事物都是變化的運動的。展示三種以上不同同類型的變化，并顯示變化前后的現(xiàn)象。能用自撰文字、自創(chuàng)圖畫、實物和各種記錄材料設計展臺。有分工，個人任務明確，還能愉快安排合作的關系。
教學反思：
天氣變化了日記篇十七
最近的陰霾天氣讓國人十分鬧心，沒想到我也身臨其境。寒假我去北京參加全國奧數(shù)總決賽，不僅考了個好成績，而且見識了變化多端的北京天氣。
在高空中機艙外還是陽光燦爛，可當飛機降落在北京機場時立刻變天了。太陽公公微笑的臉龐消失不見了，只留下一片灰蒙蒙的景象。放眼望去，能見度不足二十米。機場仿佛就是戰(zhàn)爭中的沙場，揚起陣陣黃沙。北京這是怎么了?出了機場，盡管粉塵多但是我不愿意戴口罩，那會使人呼吸不暢。大家急急忙忙逃上車，生怕受陰霾之毒。
在前往酒店的半路上，我看見不少工廠仍我行我素，不斷地從煙囪排出烏煙瘴氣，大煞風景。現(xiàn)在北京處在pm2.5嚴重超標的危急關頭，可部分人卻意識薄弱，殊不知破壞環(huán)境也在危害自身。
第一天晚上不知不覺下了場凍雨。第二天早上，我出酒店去吃早飯，才發(fā)現(xiàn)地上結(jié)了一層光滑的薄冰。鋪了瓷磚的人行道，簡直成了溜冰場。頑皮的我一路滑到店里。最刺激的地方是一處下坡，我飛速地滑下去，險些滑倒。幸好我的平衡性好，否則就像某些同學那樣摔個倒栽蔥。這不，我剛站穩(wěn)，只聽“轟”的一聲，一位同學滑倒了。由于他一天摔7次，被我們稱為“狡猾(腳滑)大王”。
天氣越來越陰冷，已是零下五度。到了第三天竟下起了小雪，雖然只有粉塵大小，可畢竟這是我第一次見到雪。雪落到身上、樹上、草地上、馬路上，很快就化了，消失地無影無蹤，這點小雪太不過癮!兩個小時的比賽后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)雪漸漸堆積起來，地上、樹上，一切都成了白色的海洋，一切都成了粉妝玉砌的世界。華北電力大學前廣場被雪覆蓋，留下一串串大大小小的、深淺不一的腳印。雖然這比不上東北的鵝毛大雪，卻是我人生中美好的回憶。
雪化后，總算見到久違的藍天白云，陽光普照大地。可戶外卻依然感到寒冷。涼颼颼的風吹紅了我的臉，像喝醉了一般。我在刺骨的寒風中艱難地行走著。寒風鉆進我的皮膚、我的毛孔，我仿佛掉進了冰窟窿。好懷念福州的陽光啊!
經(jīng)過兩小時的飛行，我終于回到了福州冬日溫暖的陽光中，看著藍天碧水，滿眼的綠樹鮮花，我的心情舒暢極了!福州真不愧是讓北方人羨慕的宜居城市，在這個美麗的城市生活，我感到無比幸福。