良好的教案能夠指導教師的教學行為，使教學更加有針對性和系統(tǒng)性。教案要能夠激發(fā)學生的學習動力和求知欲望。教案的編寫需要結合實際教學情況，充分考慮學生的特點和教學資源的利用。
足球d級教練員對教案篇一
2．足球搶截球游戲。
1．認知目標：使學生在通過教學，體驗到足球的樂趣及技巧性。
2．技能目標：在快樂當中逐漸掌握足球的技術要領。
3．情感目標：展現快樂足球，使學生團隊協調能力增強。
時間。
課的內容。
組織教法與教學內容。
5分鐘。
一，集合整隊。
二，師生問好。
三，宣布本課任務。
四，：
1．腕踝運動；
2．肩繞環(huán)運動；
3．腰繞環(huán)運動；
4．腹背運動；
5．弓步壓腿；
6．挺身運動。
兩列橫隊，隊型：
要求：
1，隊伍整齊，教師指揮得當，聲音洪亮。
2，教師領跑熱身運動。
3，學生思想集中，動作到位，有力度，按老師節(jié)拍認真完成。
10分鐘。
足球的游戲：
名稱：護球游戲；
目的：提高學生控制球以及護球的能力。
方法：學生一人一球，在中圈運球，運球過程當中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的`球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最后。
要求：運球時人球兼顧，用身體或大腿護球，搶球時不許犯規(guī)。教師先演示游戲，講清楚游戲的規(guī)則，然后開始教學游戲。
注意項目：在搶截球的時候要注意安全問題，合理沖撞。
略。
足球d級教練員對教案篇二
1．熟悉足球，了解基本特點。
2．體驗在草地上自由踢球的樂趣。
3．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1.球賽規(guī)則：要用腳踢。
2.球門是小足球的家。
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。
一．熟悉小足球。
1．草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。
2．幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3．幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：
（1）要用腳踢；
（2）球門是小足球的家。
二．和小足球做游戲。
1.幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：
（1）只能用腳踢；
（2）限于操場范圍內。
2.幼兒在四散自由踢球的.基礎上，嘗試有目的的朝球門內踢球，即：送小足球回家。
三．放松活動。
幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。
足球d級教練員對教案篇三
大家好！
首先，請允許我代表全體師生向我校足球健兒們表示最衷心、最熱烈的祝賀。他們在這屆省賽中表現出色，賽出了風格，踢出了水平。尤其是在與東道主瓊海嘉積中學的比賽時更為廣大球迷送上了一場精彩紛呈的足球盛宴。我相信許多觀看過這場比賽的觀眾和我一樣，對那場比賽印象深刻。我們的球員在落后對手兩分的情況下，在身處客場不利的環(huán)境里仍然沉著穩(wěn)定、奮力拼搏，堅持到了最后一秒。用堅韌不拔的頑強斗志和持續(xù)不斷的進攻能力將比分扳平。他們用實力以及永不言棄的精神告訴在場的每個人什么是足球精神，展現給每一個觀眾真正的靈中人的精神風貌。那一刻，我真想對他們說；你們是英雄。我們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院?。在你們的身上我們看到靈中人敢于拼搏的精神?？吹搅耸裁唇凶鲇啦谎詶?、看到了你們對足球的態(tài)度。
冰心曾經這樣說過：“成功的花，人們只羨慕它開時的明艷，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的眼泉，灑下了犧牲的血雨?！蔽倚Ｗ闱蜿犇苡薪裉烊绱藘?yōu)秀的成績，絕不是一蹴而就。它經歷了一個從無到有，從小到大，從默默無名到全省第三的過程。這一過程我們用了六年。也許六年對于一只球隊來說并不算長，那究竟是什么讓我們的球隊在這短短的六年時間里迅速崛起呢？是教練和球員們2190多個日日夜夜艱苦訓練的結果。是夏練三九、冬練三伏的.執(zhí)著，是一屆又一屆靈中人用汗水與淚水澆灌的夢想，是對足球深深的熱愛。所以我們有理由相信這支年輕的隊伍將會創(chuàng)造出更加輝煌的未來。
從這次的比賽中，我學習到很多很多。感謝那天看臺上的老師和同學們是你們讓我感受到了什么是眾志成城，團結一致。感謝林聲廣教練，你用實際行動告訴我們如何做一名優(yōu)秀的教師——那就是不求回報，樂于奉獻。感謝所有的球隊隊員，是你們讓我體會到了真正的足球精神。我深深地為自己是一名靈中人而感到驕傲。
希望同學們都能從這些可愛的英雄身上學到這樣拼搏，向上，永不言棄的精神。將這些精神實踐在生活中，學習中。做一個名副其實的靈中人。親愛的同學們，你們是靈中的未來是靈中的希望。我們真心地希望你們能和足球隊的英雄們一起為了自己、為了靈中的美好未來努力學習，讓我們攜手共進，實現我們的諾言——“今天我以靈中為榮，明天靈中為我而驕傲?！?BR> 足球d級教練員對教案篇四
大家好！
下面談一下競技的風格，我不想說我們的理念是世界上最好的，但是我們有非常我們獨特的經濟的風格和比賽的方法，這樣的圖片證明了我們巴塞羅那是非常團結的，不管是甲級隊還是其他的隊伍，是非常統(tǒng)一的比賽的打法，統(tǒng)一的理念。
所有的巴塞俱樂部的成員和隊伍，都是用一種理念去訓練和參加比賽的，因為我們在比賽理念上面有一個非常統(tǒng)一的體系，在這樣一個體系之下，我們有著非常相盡特點的球員，所以我們比賽的方式是比較統(tǒng)一的，我有一個問題準備給大家，你們認為巴塞羅娜俱樂部模式當中最重要的是什么？大家可能覺得我們最重要的模式是訓練技巧，但是對我們來說，這是在其他方面以下的，最重要的是如何理解競技，如何解讀，符合理解體育比賽，所有的體育比賽足球、籃球等等，特別是足球，天生來講都是有戰(zhàn)略，有策略的。除了技術方面戰(zhàn)略方面更重要，因此最重要的就是要不斷的完善自己，而不是技術和施展方面，可能剛才大家說的那些，直接對我們產生動力的是我講的兩點，因此我們希望我們的球員要思考，要學習觀察、感受，要學習如何做決定，在大腦的認知層面要有這些能力，學會管理空間，要看到對手的位置、同伴的位置，看到球的位置，這些是最重要的。當球員做到這些的時候，他就能夠有效的傳球。
所以說技巧并不是最重要的，最重要的是思考，要動腦子，這是很重要的概念，在接到球的過程中，這些都是技術方面，還有接到球以后該怎么做。這些都是在競賽當中非常重要的，把這些都結合好了再做一個決定，怎么來解決這個問題。
第三點，剛才講的理念和球員的風格，剛才有人講了短傳的踢法，這是一方面，但是不是全部的，布陣方面，我們體系是這樣的，根據球員的充分利用安排好球員的特點，取得最好的成績。我們要分析球員在競賽和平時的表現，他們怎么踢的，怎么學的，怎么進步的。梅西當然是世界上最好的、頂級的球員，這毫無疑問，也是在巴塞成長起來的。但是他是一個比較獨特的現象了，這也是我們的一個模式，這個是××（人名），他基本深定義了我們的特點，不像梅西那么快，也不是最強壯的，也不是投球最好的，但是他什么都能勝出，因為他很聰明，就是剛才我說的，他能看到球，他接球比別人都好，這就是我們對球員的要求。
那么教練員呢？有很多的教練理念也是一樣的，我們的訓練方式也是有傳承的，又得是教練，又得是教育者、訓練者，特別是在培訓的階段，我們更愿意說他是教育家而不是教練。他必須要理解，會解讀比賽競技，如果解讀不了、理解不了是沒法教的。我不會說中文，所以我就不能教中文，也不能解讀中文，就是說你必須要理解這個概念才能解讀他，傳授他。這里能看到有一些很成功的教練，這是我們最早的教練，這是約翰，我們在這里擁抱他，也向他問候，也希望他在現在的事業(yè)上也更好的發(fā)展，他非常理解我們的思想。這里有幾位教練員可能不是那么有名，有一位教練剛剛去世，他是我的同事，也是我們非常重要的教練，我們跟著他已經贏了三年，這是我們教練的特點。
他們要等于解讀競賽的話，教練員也是要接受一些培訓的，對教練的培訓必須要明白，必須理解我們的概念，理解我們訓練的內容，我們做某個練習，不是為了做而做，而是有一個內容一個規(guī)則，必須按能掌控時間、空間，或者是根據情況進行改變和調整，這是剛才我們說的，足球不光是球員的，而是在一個空間當中運行的，所以球員必須要知道，對空間有很好的掌控，知道同伴在哪，球在哪，對手在哪，還有時間怎么測量，我是應該快跑，還是停下來，所以整個時間上的控制要掌握，如果自己都不了解，沒法教授給球員。這是教練員必須擁有的特質，必須能夠鼓動人心，必須有耐心，他是一個教育者，必須是積極的態(tài)度，非常樂觀、非常積極，非常負責任。要永遠支持隊員，不管是小孩還是成年的，最重要的是他要愛運動。
我們總是這樣想，我們不是最好的，而是我們有我們自己的模式，而且要相信我們這種方式，愛我們這種方式，才能幫助我們不斷的發(fā)展培訓的模式，所有的工作的板塊，要有歷史，知道競技的概念、方法，競技的模式，要會分析，會觀察，對我們來說守門員很重要，是由守門員開始和結束比賽的，不是在那兒一個人待著的，是整個競技的一部分，不管吃不吃球。
還有對團隊的.領導，新技術的應用，也是很重要的。技術的支持像錄像等等，可以使你更快的學習，你可以想你想教的東西更快的教給他。
還有健康方面，這是多領域的方面的管理了，像法律方面，我們在這邊要建兩個學校，有些教練員也要到這邊來工作，處理不同的問題，所以需要在各個方面都有素養(yǎng)。這是我們俱樂部價值觀，我們是多體育領域的。我們不僅是俱樂部，因為我們很在意人的培養(yǎng)，運動員或者是小孩的培養(yǎng)和教育，這是我們以前最早的球員的學校，這是現在的，我們通過足球來培養(yǎng)人，不光是培養(yǎng)球員，而是培養(yǎng)會踢球的人。這也是我們的價值觀，要相信自己的理念，一種不斷的超越自己，不斷的學習，還有要贏球的意愿，但是也要懂得如何面對失敗，要一種優(yōu)秀的，一旦取得成功要不斷的超越自己，追求完美，追求優(yōu)秀。要有毅力，要自信，相信自己也相信全球隊，要有責任心，要遵守對手。尊重所有的人，要專心，要跟別人交流，不只是看比賽，而是要體驗比賽，有愉快、愿意投入。最后為了不斷的進步，一定要享受比賽，或者對所有人來說，我們都是有動力的，我們的動力是積極的，能夠享受到快樂，我們的想法是邊學邊享受，而不是受罪，這是我們的驕傲。
這是我們得到的最近幾年所有的頭銜，還有在世界杯上，這是荷蘭沒有的。我們是從他們那里學來的，我們也從很多人身上學，但是一天不學習就一天是浪費時間，我們從各個地方去學，取得靈感，因此我們有了這么好的成績，這么多的頭銜。我們?yōu)槭裁床粌H僅是一家俱樂部，給大家看一個（視頻），為了讓大家更好的為什么我們不僅僅是一家俱樂部。
足球d級教練員對教案篇五
1·教授足球射門技術。
2·簡單間接顛球技術，使學生進一步熟悉球感。
1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。
2·射門時機的.創(chuàng)造和射門方法的實戰(zhàn)運動。
3·顛球的腳型控制和身體協調。
1·足球4個。
2·平整、潔凈的足球場地。
1·教師講解射門的動作要領。
2·學生根據教師講解進行射門練習。
3·教師根據學生訓練情況進行動作糾正、指導。
第一課時。
一、準備活動：
(1)全班同學慢跑一周;。
(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。
二、教學活動。
(1)教師講解示范足球射門技術，重點是腳弓推射技術、正腳背射門技術，應強調射門時的觸球部位和射門方法的選擇。
(2)學生根據教師講解，自主練習射門技術。
(3)教師糾正、指導學生射門動作。
第二課時。
二、分隊比賽分兩隊對抗比賽。
三、放松運動體育委員帶領學生放松。
1·復習射門技術。2·利用周末時間，通過電視或網絡，看一場足球比賽。
足球d級教練員對教案篇六
知識目標：掌握歌曲的基本節(jié)奏，能靈活運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能力目標：培養(yǎng)學生自然、有表情地演唱，增強學生的演唱能力與表現能力。
情感目標：通過本課學習引導學生關注足球運動，更加熱愛體育運動。
教學重點：準確、自然、有表情地演唱歌曲。
教學難點：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握，完整演唱。
教具：多媒體 電子琴
一、上課歌
二、常規(guī)練習：音符歌、drei之歌和模唱音階并練習柯達伊手勢
三、歌曲導入：
1、師：同學們，你們喜歡運動嗎？
生：喜歡
師：那你們都喜歡哪些運動項目呢？
生：跳繩、踢毽子……
師：問了幾個同學喜歡的運動項目，可是我們班這么多的同學老師不能一個個都問遍吧？！不如讓我們合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運動，讓老師來看看你喜歡的運動項目，好嗎？注意老師提出的要求一定要合著音樂的節(jié)拍！
2、全班同學合著音樂做運動（播放琴里《小小足球賽》伴奏）
師：下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧？請同學們仔細聽！并隨著老師用身勢動作伴奏。
四、聆聽歌曲范唱
師：你們聽出來了嗎？是什么?。?BR> 生：足球
師；說對了！看來同學們都認真的聆聽歌曲了！一會兒呢，老師請全班同學觀看一場特別精彩的足球比賽，老師想讓你們做啦啦隊員為比賽助威，你們愿意嗎？（生：愿意）但是做為合格的啦啦隊員是有條件的，那就是一定要會唱一首足球歌曲，老師呢已為大家選好了，就是我們剛才聽到的歌曲，名字叫《小小足球賽》。這首歌曲中有兩句喊出來的口號而不是唱出來的，你們注意到了嗎？（看學生的反應說不出來的話就再聽一遍）請同學們一起來看大屏幕。
五、學習了啦啦隊口號（出示）
師：口號為了振奮球員的精神，喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力，所以都有固定的節(jié)奏，現在先聽老師來讀一讀。
1、師示范讀節(jié)奏，并簡單介紹切分節(jié)奏。
2、學生齊讀節(jié)奏
3、邊讀邊拍節(jié)奏
4、加入口號邊讀邊拍
5、加上動作再喊一次口號
師：同學們的口號喊得真有力??！現在讓我們一起來合作一下，老師來演唱歌曲，請同學喊出口號，注意看我的手勢會提示大家在哪里喊口號。
六、師生共同合作演唱歌曲，教師演唱歌曲，學生喊口號
師：我們合作得真默契??！
七、攻克歌曲難點：（出示）
師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（生；兩次）第一次射門成功了嗎？（生：沒有）不但沒進球而且還摔了個大跟斗，球員和我們啦啦隊員的心情怎樣?。浚ㄉ菏?、遺憾、傷心等）所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語氣詞加上旋律來唱出來。
1、師彈出旋律，學生加詞演唱
師：大家請看這個符號的名稱是什么？（休止符）它表示休止半拍、停頓半拍，我們可以在這兒快速地換一口氣再讓下一個“呀”字，千萬別把這個字丟掉。
2、學生試著再次演唱
師：這一遍大部分的同學都能準確唱出來，可是我從同學們的歌聲中卻沒有聽出沒進球的遺憾和失望的情緒來，讓我們再來試一試。
3、加入情緒再次演唱
師：這一遍唱得非常好！讓我們再回到歌曲的球賽中去，第二次射門球進了嗎？那球員和啦啦隊員的心情怎樣呢？（生：高興、興奮）確實是這樣，大家都笑出了聲音，現在讓我們用語氣詞“哈”加上同樣的旋律來唱唱。
4、學生演唱“哈哈哈……”一句
師：還能再高興點兒嗎？
5、學生加入情緒演唱。
師：同學們我們不知不覺已把歌曲中最難唱的一句學會 ，現在讓我們一起來跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧！
八、跟琴試著演唱歌詞。
教學札記：
足球d級教練員對教案篇七
1、關心學?！靶@足球”的建設和發(fā)展，熱忠教練員工作，遵守區(qū)教育局和學校制定的各項規(guī)章制度。
2、教練員要有高度的責任心和敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，服從學校的分配，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；高標準、嚴要求地做好學校訓練工作。
3、教練員在訓練時堅決貫徹從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)的科學訓練原則，訓練時嚴格要求，以身作則，并注意調動學員的積極性和主動性，培養(yǎng)隊員良好的作風、隊風、賽風。
4、教練員要認真進行科學研究，努力鉆研業(yè)務，掌握當前國內外科學訓練的發(fā)展動態(tài)，訓練中要不斷改革創(chuàng)新，運用科學的專業(yè)知識指導訓練。
5、教練員應按學校規(guī)定制定好訓練計劃，訓練時做好安全防護措施，避免出現不必要的傷害事故。
二、教練員工作要求。
1、教練員應當努力完成本人崗位責任規(guī)定的計劃，同時還應積極完成學校安排的其他任務。
2、教練員在訓練前要認真?zhèn)湔n，準備訓練計劃，按規(guī)定時間于課前15分鐘到達訓練場，準備場地與器材，訓練時要科學地安排訓練，努力提高隊員的競技能力。
3、教練員訓練時要嚴格要求自己，以身作則，訓練中必須穿運動服、運動鞋，不遲到、不早退，公、事、病假事先請假。
4、教練員要認真制定足球隊各個項目訓練計劃，學期訓練計劃，隊員個人成長檔案，做好訓練教案、訓練記錄、比賽記錄、隊員考勤（本）記錄。
（1）教練員必須具備的基本條件：校園足球特色學校教練持有d級以上執(zhí)教資格證書。
（2）思想要求進步，有高度的.敬業(yè)精神，為人師表，以身作則，勇于探索，團結協作，講團結、講奉獻、講正氣。
（3）嚴格管理，注重思想工作，關心隊員的全面發(fā)展。
（4）發(fā)揚民主，愛護學員，不準打罵、變相體罰、侮辱人格。
（5）具有豐富的實踐經驗和理論水平，實事求是，科學的制定訓練大綱和計劃，并努力完成訓練任務。
（6）以事業(yè)為重，處理好、群體和訓練工作的關系。
（7）堅持真理，發(fā)揚正氣，在訓練、學習、生活等方面做隊員的表率。
（8）教練員與學校教育工作者要相互學習、相互支持，團結協作。
（9）認真學習體育科學技術和理論，刻苦鉆研業(yè)務，不斷創(chuàng)新。善于運用科學的手段和方法指導運動訓練。
（10）做好賽前和臨場指揮工作，文明參賽，賽后及時認真。認真完成學校交給的比賽任務。
四、教練員考核。
1、訓練計劃的制定：認真制定長期訓練計劃、年度訓練計劃、階段訓練計劃和每日訓練計劃及運動員個人成長檔案。
2、訓練計劃執(zhí)行情況：訓練常規(guī)與訓練要求的完成情況，遵守訓練計劃情況。
3、訓練時間的制定：每天保證兩課時共計110分鐘的訓練。
4、比賽完成情況：教練員在訓練過程中，隊員經過訓練，在比賽成績上有較大幅度的提高，并在市區(qū)級以上的比賽中取得優(yōu)異成績。
5、運動隊管理情況：教練員在訓練之余，要緊密配合學校共同做好隊員的日常管理工作。
五、教練員的獎勵與處罰。
1、參照《南京市教育局南京市財政局關于做好中小學校園足球經費保障工作的通知》文件精神，大連市級以上的校園足球特色學校教練持有c級及以上執(zhí)教資格證書，按照每人每課時150元的標準支付，持有d級執(zhí)教資格證書，按照每人每課時140元的標準支付。
2、任期內對教練員實行年度定期考核，對思想素質好、責任心和事業(yè)心強、訓練質量高、完成任務和業(yè)績突出的教練員在年度考核中給予表彰和獎勵，對在年度考核中未完成任務和業(yè)績不突出的教練員，給予相應的處罰，直至解聘。
足球d級教練員對教案篇八
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬。
3、發(fā)展身體協調性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習，使80%的.學生能掌握足球傳控球的技術。
3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
一、引導部分。
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。
d、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
足球d級教練員對教案篇九
作為一名足球教練員，我深知在集訓前的準備是至關重要的。在集訓開始之前，我首先要明確集訓的目標和要求，然后制定詳細的培訓計劃。我會細致地分析球隊的現狀和問題，以便從根本上解決問題，并為球隊制定一個發(fā)展路線圖。此外，我還要為集訓營地選擇合適的地點和設施，確保球隊有良好的訓練環(huán)境。準備工作的充分做好，為集訓的順利進行奠定了堅實的基礎。
二、培養(yǎng)球員的技能和意識。
在集訓期間，我會注重培養(yǎng)球員的技能和意識，使他們具備良好的足球基本功。我會通過針對不同位置的訓練來提高球員在比賽中的實戰(zhàn)能力。同時，我也會注重提高球員的團隊意識和合作能力，鼓勵他們互相協作，相互支持。在訓練中，我會創(chuàng)建各種情景來鍛煉球員的應變能力，并積極引導他們形成正確的比賽心理。
三、加強戰(zhàn)術訓練和比賽分析。
除了技能培訓，加強戰(zhàn)術訓練和比賽分析也是集訓的重點。我會通過不同的戰(zhàn)術訓練來提高球隊的整體競技水平。我會設計一系列的訓練課程，從簡單到復雜，逐步引導球隊掌握不同的戰(zhàn)術體系。此外，我會定期組織比賽，并進行詳細的比賽分析，及時發(fā)現球員和戰(zhàn)術上的問題，并加以改進。戰(zhàn)術訓練和比賽分析的結合，可以使球隊在比賽中靈活應對各種情況，并取得出色的戰(zhàn)績。
四、提升自己的教練能力。
作為一名足球教練員，我始終認為自己不斷提升自己的教練能力是至關重要的。在集訓期間，我會積極參加各種教練員培訓課程和講座，不斷學習和吸收新知識。我也會多和其他教練員交流經驗，分享成功和失敗的教訓。此外，我會不斷反思自己的教練方法和風格，并根據實際情況作出調整。通過不斷提升自己的教練能力，我相信我能更好地指導球員，并帶領球隊取得更好的成績。
五、總結集訓經驗，持續(xù)發(fā)展。
在集訓結束后，我會總結集訓的經驗和教訓。我會與球員和教練組成員進行座談，聽取他們的反饋意見和建議，并將其納入下一次集訓的改進計劃中。此外，我還會及時記錄和整理集訓期間的學習心得和成功經驗，形成自己的教練筆記。我深信，只有持續(xù)地總結和改進，我才能更好地指導球員，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球人才。
通過這次足球教練員集訓，我深刻認識到良好的準備工作、培養(yǎng)綜合能力、強化戰(zhàn)術訓練、不斷提升教練能力以及持續(xù)發(fā)展的重要性。只有這樣，我才能成為一名優(yōu)秀的足球教練員，幫助球員實現他們的足球夢想，為球隊帶來更多的榮譽。
足球d級教練員對教案篇十
?積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動
集體
課時安排
一課時，30分鐘
?重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙
?難點：想出多種足球訓練方法
?經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象
?物質準備：教具：哨子一個；學具：廢舊報紙人手3―5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。
2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
一、設計意圖
本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
二、效果分析
活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調。
足球d級教練員對教案篇十一
目標：
1、練習定位射門，提高動作的準確性。
2、在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
準備：
1、自制球門（由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像）若干，分散放在草地四周。
2、小足球人手一只。
3、奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
1、現在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的.身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3、幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
1、我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2、教師示范“打怪獸”（即定位射門）：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。
3、奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
1、“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2、“奧特曼”隨音樂做放松活動。
（評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。）。
足球d級教練員對教案篇十二
12月25日—12月28日我有幸參加了由省籃協主辦的“浙江省籃球教練員教育培訓班”。這次培訓是我渴望已久的學習機會，讓我有機會與來自全省各校優(yōu)秀的籃球教練員們共同學習、相互交流，不僅拓展了自己的視野、更豐富了自己的籃球理論知識。
借著這次教練員培訓班的契機，我們觀摩了cba、wcba籃球賽，也聽取了省體育局呂林副局長的講話，國家隊體能專家王衛(wèi)星老師、浙江省體育局郭海英老師、籃球國際級裁判王卓平老師的課程，這次學習讓我受益匪淺。王衛(wèi)星老師帶來了籃球運動員的爆發(fā)力訓練方法，而浙江稠州銀行隊外籍體能教練則為我們展示了職業(yè)隊體能訓練獨特的訓練方式，還有浙師大籃球隊陳華教練給我們耐心地介紹籃球技術原理與訓練。讓我們各地區(qū)的教練眼前一亮，更是讓我這個從事一線籃球隊教練十年的小教練感到教練員這個職業(yè)的深奧。
這次學習來之前就給自己定了幾個計劃，首先就是要學習新東西，了解最新的訓練與測試方法，其二就是學習如何科學地訓練，提高訓練的'效率，因為時代在進步，我們的訓練更是要跟上時代的腳步，不能還是穿新鞋走老路。教練員這個職業(yè)本身就是一個充滿著挑戰(zhàn)的職業(yè)：就是怎么提高青少年籃球運動隊的管理與水平。有一句話叫：三分訓練、七分管理。從這句話里就能看出管理在一個運動隊中所體現出的位置是有多么的重要。
首先這次訓練班讓我對教練這個職業(yè)有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是簡單地帶帶隊，陪小孩玩一玩，隨便練一練手感這么簡單，而是我們帶的這些小孩以后不知道誰就是下一個姚明、王治郅、易建聯。而我們手下的一個個小孩就像一張張白紙，能不能成為國家的棟梁就看我們這些基層教練員能不能給孩子打好這個基礎，這也讓我感到肩上的擔子是不輕的，而一個合格的教練員應該具備一下三個特點：
一、提高自身認識與修養(yǎng)，認真研究訓練大綱；
二、遵守紀律，嚴格要求自己遵守作息時間；
三、聯系實際，認真觀摩，注意觀察訓練中的手段及其訓練方法。
在訓練上我們面對的孩子都是“90”后、“00”后，而這些獨生子女最大的特點就是自私、自傲、自嬌。而我們現在面對這些孩子的訓練時不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長，讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。校籃球隊要“動靜結合，讀訓并重”，而讀訓并重就是讓孩子更多地去學習文化知識，提高他們的文化水平，提高他們的認知，因為籃球是一項高智商的運動，越往高層次、越需要你的智商、情商和運動員的球商。
通過這次培訓班的學習讓我對教練這個職業(yè)有了一個全新的認識，在科學規(guī)范訓練、提高隊員的身體素質和技戰(zhàn)術水平上，在日常訓練中更要注意了解隊員的心理，有針對性對其建立正確的籃球意識進行培養(yǎng)。制定訓練內容與計劃，不等同于成年專業(yè)隊訓練，要符合其運動員自身年齡結構及生理特點，讓隊員提高其運動水平，達到健康體魄，完善身心發(fā)展的根本目的。
足球d級教練員對教案篇十三
足球作為一項全球性的運動，吸引了大量的參與者，其中就包括眾多的教練員。作為教練員，無論是在基層還是職業(yè)俱樂部，集訓都是提高自己技能和知識的重要機會。在經歷了一次集訓后，我深感受益匪淺。下面，我將從課程設置、研討交流、技術訓練、賽事觀摩以及心態(tài)調整五個方面，談談我對足球教練員集訓的心得體會。
首先，課程設置是一次集訓的重要組成部分。這次集訓的課程設置非?？茖W合理，涵蓋了足球戰(zhàn)術、心理素質、訓練方法等方面的內容。在足球戰(zhàn)術課程中，我們學習了球隊戰(zhàn)術的組織以及針對不同對手的應對方案。心理素質課程則幫助我們更好地了解球員的心理狀態(tài)，從而合理指導他們的訓練和比賽。而訓練方法的課程讓我們明確了訓練的目標和方法，更加有效地提高球員的技術水平。課程設置的合理性不僅提升了我們的教練能力，同時也對未來的工作起到了很好的指導作用。
其次，研討交流是一次集訓中的重要環(huán)節(jié)。在集訓期間，我們與來自不同地區(qū)的教練員進行了深入的交流，分享了各自的經驗和心得。這種研討交流能夠讓我們從其他教練員的實踐中汲取寶貴經驗，并且可以通過研討的方式解決訓練中遇到的問題。在交流中，我學到了很多新的思路和方法，這無疑對我的教練工作產生了積極的影響。研討交流的重要性在集訓中得到了充分的體現。
第三，技術訓練在集訓中占據著重要的位置。技術訓練是提高球員整體水平的關鍵。通過集中的技術訓練，我們可以更加深入地了解每個球員的特點和優(yōu)勢，并幫助他們發(fā)掘潛力。在集訓中，我們進行了大量的針對性技術訓練，包括傳球、射門、控球等。通過有針對性地訓練，我們幫助球員解決了一些技術上的問題，提升了他們的能力。技術訓練的持續(xù)不斷對于球員的成長至關重要，也驗證了集訓的重要性。
另外，賽事觀摩也是一次集訓的重要內容。參觀職業(yè)比賽不僅讓我們近距離感受了高水平比賽的氛圍，也使我們對于職業(yè)球隊的訓練和比賽模式有了更深入的了解。通過觀摩，我們可以發(fā)現一些先進的戰(zhàn)術思路和技術應用，這對于我們的教練工作具有重要的指導意義。同時，賽事觀摩也是增強團隊凝聚力的重要途徑，大家可以一起分享和討論比賽中的亮點和問題，相互學習，相互進步。
最后，集訓也對我們的心態(tài)調整產生了積極的影響。在集訓期間，我意識到作為一名教練員，要有積極向上的心態(tài)，才能更好地指導球員。在面對一些困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持樂觀和耐心，不斷學習和進步。而且，集訓也讓我重新認識到足球事業(yè)的重要性，我深深地感覺到自己肩負著重要的使命，要為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀球員而努力。
總之，足球教練員集訓是一次極具價值的體驗。通過這次集訓，我不僅學到了更多的知識和技巧，也感受到了作為一名教練員的責任和使命。相信在以后的工作中，我能將這些經驗和體會應用于實踐中，為足球事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來更多的集訓機會，不斷提升自己的能力和水平。
足球d級教練員對教案篇十四
12月16日—18日，我參加了校園足球中級足球教練員培訓活動，在這次培訓中，我有幸接觸到來自吉林的武老師、左老師。他們風趣、幽默的教學形式，讓我感受到新的教學風格。這三天的培訓及訓練，讓我收獲很多。
在這三天里，我們分成四個小組，上午我們進行的是先進的足球理念學習，下午是我們技術技能運用的教學課，并給自己的學員上課，每組30分鐘時間實踐，第二天上午進行總結，檢驗我們的學習、實踐成果，使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。
在這次培訓中，武老師獨特的教學風格，讓我耳目一新。在教學中，武老師先講問題，讓學員解答，然后讓學員們以小組的形式做各種練習，在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，武老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試后導，先練后講”的教學策略。
教學中，武老師特別強調游戲的運用，在技術教學中，他在實踐的訓練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學到很多的技術。武老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內給我們講了草根足球理論課，左老師準備好了教學的內容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，左老師讓我們說一說你對草根足球的理解并說出你的理由，這個的活動非常有創(chuàng)意，它讓我們在活動中，根據每個學校的.特點來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結束后，左老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對草根足球的認識。我們通過這幾天的培訓，將我學到的技術、技能和訓練方法，更好的運用到訓練當中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學生的身體，提高他們的身體、心理等素質，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠離毒品、網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會，我真的有很大的收獲，這些收獲對我來說是受益終身。
在這次學習快結束的時候，我深深的感覺到學習是永無止境的，珍惜每一次學習，為了英語學校的足球發(fā)展，我會更加努力。
足球d級教練員對教案篇一
2．足球搶截球游戲。
1．認知目標：使學生在通過教學，體驗到足球的樂趣及技巧性。
2．技能目標：在快樂當中逐漸掌握足球的技術要領。
3．情感目標：展現快樂足球，使學生團隊協調能力增強。
時間。
課的內容。
組織教法與教學內容。
5分鐘。
一，集合整隊。
二，師生問好。
三，宣布本課任務。
四，：
1．腕踝運動；
2．肩繞環(huán)運動；
3．腰繞環(huán)運動；
4．腹背運動；
5．弓步壓腿；
6．挺身運動。
兩列橫隊，隊型：
要求：
1，隊伍整齊，教師指揮得當，聲音洪亮。
2，教師領跑熱身運動。
3，學生思想集中，動作到位，有力度，按老師節(jié)拍認真完成。
10分鐘。
足球的游戲：
名稱：護球游戲；
目的：提高學生控制球以及護球的能力。
方法：學生一人一球，在中圈運球，運球過程當中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的`球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最后。
要求：運球時人球兼顧，用身體或大腿護球，搶球時不許犯規(guī)。教師先演示游戲，講清楚游戲的規(guī)則，然后開始教學游戲。
注意項目：在搶截球的時候要注意安全問題，合理沖撞。
略。
足球d級教練員對教案篇二
1．熟悉足球，了解基本特點。
2．體驗在草地上自由踢球的樂趣。
3．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1.球賽規(guī)則：要用腳踢。
2.球門是小足球的家。
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。
一．熟悉小足球。
1．草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。
2．幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3．幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：
（1）要用腳踢；
（2）球門是小足球的家。
二．和小足球做游戲。
1.幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：
（1）只能用腳踢；
（2）限于操場范圍內。
2.幼兒在四散自由踢球的.基礎上，嘗試有目的的朝球門內踢球，即：送小足球回家。
三．放松活動。
幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。
足球d級教練員對教案篇三
大家好！
首先，請允許我代表全體師生向我校足球健兒們表示最衷心、最熱烈的祝賀。他們在這屆省賽中表現出色，賽出了風格，踢出了水平。尤其是在與東道主瓊海嘉積中學的比賽時更為廣大球迷送上了一場精彩紛呈的足球盛宴。我相信許多觀看過這場比賽的觀眾和我一樣，對那場比賽印象深刻。我們的球員在落后對手兩分的情況下，在身處客場不利的環(huán)境里仍然沉著穩(wěn)定、奮力拼搏，堅持到了最后一秒。用堅韌不拔的頑強斗志和持續(xù)不斷的進攻能力將比分扳平。他們用實力以及永不言棄的精神告訴在場的每個人什么是足球精神，展現給每一個觀眾真正的靈中人的精神風貌。那一刻，我真想對他們說；你們是英雄。我們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院?。在你們的身上我們看到靈中人敢于拼搏的精神?？吹搅耸裁唇凶鲇啦谎詶?、看到了你們對足球的態(tài)度。
冰心曾經這樣說過：“成功的花，人們只羨慕它開時的明艷，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的眼泉，灑下了犧牲的血雨?！蔽倚Ｗ闱蜿犇苡薪裉烊绱藘?yōu)秀的成績，絕不是一蹴而就。它經歷了一個從無到有，從小到大，從默默無名到全省第三的過程。這一過程我們用了六年。也許六年對于一只球隊來說并不算長，那究竟是什么讓我們的球隊在這短短的六年時間里迅速崛起呢？是教練和球員們2190多個日日夜夜艱苦訓練的結果。是夏練三九、冬練三伏的.執(zhí)著，是一屆又一屆靈中人用汗水與淚水澆灌的夢想，是對足球深深的熱愛。所以我們有理由相信這支年輕的隊伍將會創(chuàng)造出更加輝煌的未來。
從這次的比賽中，我學習到很多很多。感謝那天看臺上的老師和同學們是你們讓我感受到了什么是眾志成城，團結一致。感謝林聲廣教練，你用實際行動告訴我們如何做一名優(yōu)秀的教師——那就是不求回報，樂于奉獻。感謝所有的球隊隊員，是你們讓我體會到了真正的足球精神。我深深地為自己是一名靈中人而感到驕傲。
希望同學們都能從這些可愛的英雄身上學到這樣拼搏，向上，永不言棄的精神。將這些精神實踐在生活中，學習中。做一個名副其實的靈中人。親愛的同學們，你們是靈中的未來是靈中的希望。我們真心地希望你們能和足球隊的英雄們一起為了自己、為了靈中的美好未來努力學習，讓我們攜手共進，實現我們的諾言——“今天我以靈中為榮，明天靈中為我而驕傲?！?BR> 足球d級教練員對教案篇四
大家好！
下面談一下競技的風格，我不想說我們的理念是世界上最好的，但是我們有非常我們獨特的經濟的風格和比賽的方法，這樣的圖片證明了我們巴塞羅那是非常團結的，不管是甲級隊還是其他的隊伍，是非常統(tǒng)一的比賽的打法，統(tǒng)一的理念。
所有的巴塞俱樂部的成員和隊伍，都是用一種理念去訓練和參加比賽的，因為我們在比賽理念上面有一個非常統(tǒng)一的體系，在這樣一個體系之下，我們有著非常相盡特點的球員，所以我們比賽的方式是比較統(tǒng)一的，我有一個問題準備給大家，你們認為巴塞羅娜俱樂部模式當中最重要的是什么？大家可能覺得我們最重要的模式是訓練技巧，但是對我們來說，這是在其他方面以下的，最重要的是如何理解競技，如何解讀，符合理解體育比賽，所有的體育比賽足球、籃球等等，特別是足球，天生來講都是有戰(zhàn)略，有策略的。除了技術方面戰(zhàn)略方面更重要，因此最重要的就是要不斷的完善自己，而不是技術和施展方面，可能剛才大家說的那些，直接對我們產生動力的是我講的兩點，因此我們希望我們的球員要思考，要學習觀察、感受，要學習如何做決定，在大腦的認知層面要有這些能力，學會管理空間，要看到對手的位置、同伴的位置，看到球的位置，這些是最重要的。當球員做到這些的時候，他就能夠有效的傳球。
所以說技巧并不是最重要的，最重要的是思考，要動腦子，這是很重要的概念，在接到球的過程中，這些都是技術方面，還有接到球以后該怎么做。這些都是在競賽當中非常重要的，把這些都結合好了再做一個決定，怎么來解決這個問題。
第三點，剛才講的理念和球員的風格，剛才有人講了短傳的踢法，這是一方面，但是不是全部的，布陣方面，我們體系是這樣的，根據球員的充分利用安排好球員的特點，取得最好的成績。我們要分析球員在競賽和平時的表現，他們怎么踢的，怎么學的，怎么進步的。梅西當然是世界上最好的、頂級的球員，這毫無疑問，也是在巴塞成長起來的。但是他是一個比較獨特的現象了，這也是我們的一個模式，這個是××（人名），他基本深定義了我們的特點，不像梅西那么快，也不是最強壯的，也不是投球最好的，但是他什么都能勝出，因為他很聰明，就是剛才我說的，他能看到球，他接球比別人都好，這就是我們對球員的要求。
那么教練員呢？有很多的教練理念也是一樣的，我們的訓練方式也是有傳承的，又得是教練，又得是教育者、訓練者，特別是在培訓的階段，我們更愿意說他是教育家而不是教練。他必須要理解，會解讀比賽競技，如果解讀不了、理解不了是沒法教的。我不會說中文，所以我就不能教中文，也不能解讀中文，就是說你必須要理解這個概念才能解讀他，傳授他。這里能看到有一些很成功的教練，這是我們最早的教練，這是約翰，我們在這里擁抱他，也向他問候，也希望他在現在的事業(yè)上也更好的發(fā)展，他非常理解我們的思想。這里有幾位教練員可能不是那么有名，有一位教練剛剛去世，他是我的同事，也是我們非常重要的教練，我們跟著他已經贏了三年，這是我們教練的特點。
他們要等于解讀競賽的話，教練員也是要接受一些培訓的，對教練的培訓必須要明白，必須理解我們的概念，理解我們訓練的內容，我們做某個練習，不是為了做而做，而是有一個內容一個規(guī)則，必須按能掌控時間、空間，或者是根據情況進行改變和調整，這是剛才我們說的，足球不光是球員的，而是在一個空間當中運行的，所以球員必須要知道，對空間有很好的掌控，知道同伴在哪，球在哪，對手在哪，還有時間怎么測量，我是應該快跑，還是停下來，所以整個時間上的控制要掌握，如果自己都不了解，沒法教授給球員。這是教練員必須擁有的特質，必須能夠鼓動人心，必須有耐心，他是一個教育者，必須是積極的態(tài)度，非常樂觀、非常積極，非常負責任。要永遠支持隊員，不管是小孩還是成年的，最重要的是他要愛運動。
我們總是這樣想，我們不是最好的，而是我們有我們自己的模式，而且要相信我們這種方式，愛我們這種方式，才能幫助我們不斷的發(fā)展培訓的模式，所有的工作的板塊，要有歷史，知道競技的概念、方法，競技的模式，要會分析，會觀察，對我們來說守門員很重要，是由守門員開始和結束比賽的，不是在那兒一個人待著的，是整個競技的一部分，不管吃不吃球。
還有對團隊的.領導，新技術的應用，也是很重要的。技術的支持像錄像等等，可以使你更快的學習，你可以想你想教的東西更快的教給他。
還有健康方面，這是多領域的方面的管理了，像法律方面，我們在這邊要建兩個學校，有些教練員也要到這邊來工作，處理不同的問題，所以需要在各個方面都有素養(yǎng)。這是我們俱樂部價值觀，我們是多體育領域的。我們不僅是俱樂部，因為我們很在意人的培養(yǎng)，運動員或者是小孩的培養(yǎng)和教育，這是我們以前最早的球員的學校，這是現在的，我們通過足球來培養(yǎng)人，不光是培養(yǎng)球員，而是培養(yǎng)會踢球的人。這也是我們的價值觀，要相信自己的理念，一種不斷的超越自己，不斷的學習，還有要贏球的意愿，但是也要懂得如何面對失敗，要一種優(yōu)秀的，一旦取得成功要不斷的超越自己，追求完美，追求優(yōu)秀。要有毅力，要自信，相信自己也相信全球隊，要有責任心，要遵守對手。尊重所有的人，要專心，要跟別人交流，不只是看比賽，而是要體驗比賽，有愉快、愿意投入。最后為了不斷的進步，一定要享受比賽，或者對所有人來說，我們都是有動力的，我們的動力是積極的，能夠享受到快樂，我們的想法是邊學邊享受，而不是受罪，這是我們的驕傲。
這是我們得到的最近幾年所有的頭銜，還有在世界杯上，這是荷蘭沒有的。我們是從他們那里學來的，我們也從很多人身上學，但是一天不學習就一天是浪費時間，我們從各個地方去學，取得靈感，因此我們有了這么好的成績，這么多的頭銜。我們?yōu)槭裁床粌H僅是一家俱樂部，給大家看一個（視頻），為了讓大家更好的為什么我們不僅僅是一家俱樂部。
足球d級教練員對教案篇五
1·教授足球射門技術。
2·簡單間接顛球技術，使學生進一步熟悉球感。
1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。
2·射門時機的.創(chuàng)造和射門方法的實戰(zhàn)運動。
3·顛球的腳型控制和身體協調。
1·足球4個。
2·平整、潔凈的足球場地。
1·教師講解射門的動作要領。
2·學生根據教師講解進行射門練習。
3·教師根據學生訓練情況進行動作糾正、指導。
第一課時。
一、準備活動：
(1)全班同學慢跑一周;。
(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。
二、教學活動。
(1)教師講解示范足球射門技術，重點是腳弓推射技術、正腳背射門技術，應強調射門時的觸球部位和射門方法的選擇。
(2)學生根據教師講解，自主練習射門技術。
(3)教師糾正、指導學生射門動作。
第二課時。
二、分隊比賽分兩隊對抗比賽。
三、放松運動體育委員帶領學生放松。
1·復習射門技術。2·利用周末時間，通過電視或網絡，看一場足球比賽。
足球d級教練員對教案篇六
知識目標：掌握歌曲的基本節(jié)奏，能靈活運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能力目標：培養(yǎng)學生自然、有表情地演唱，增強學生的演唱能力與表現能力。
情感目標：通過本課學習引導學生關注足球運動，更加熱愛體育運動。
教學重點：準確、自然、有表情地演唱歌曲。
教學難點：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握，完整演唱。
教具：多媒體 電子琴
一、上課歌
二、常規(guī)練習：音符歌、drei之歌和模唱音階并練習柯達伊手勢
三、歌曲導入：
1、師：同學們，你們喜歡運動嗎？
生：喜歡
師：那你們都喜歡哪些運動項目呢？
生：跳繩、踢毽子……
師：問了幾個同學喜歡的運動項目，可是我們班這么多的同學老師不能一個個都問遍吧？！不如讓我們合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運動，讓老師來看看你喜歡的運動項目，好嗎？注意老師提出的要求一定要合著音樂的節(jié)拍！
2、全班同學合著音樂做運動（播放琴里《小小足球賽》伴奏）
師：下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧？請同學們仔細聽！并隨著老師用身勢動作伴奏。
四、聆聽歌曲范唱
師：你們聽出來了嗎？是什么?。?BR> 生：足球
師；說對了！看來同學們都認真的聆聽歌曲了！一會兒呢，老師請全班同學觀看一場特別精彩的足球比賽，老師想讓你們做啦啦隊員為比賽助威，你們愿意嗎？（生：愿意）但是做為合格的啦啦隊員是有條件的，那就是一定要會唱一首足球歌曲，老師呢已為大家選好了，就是我們剛才聽到的歌曲，名字叫《小小足球賽》。這首歌曲中有兩句喊出來的口號而不是唱出來的，你們注意到了嗎？（看學生的反應說不出來的話就再聽一遍）請同學們一起來看大屏幕。
五、學習了啦啦隊口號（出示）
師：口號為了振奮球員的精神，喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力，所以都有固定的節(jié)奏，現在先聽老師來讀一讀。
1、師示范讀節(jié)奏，并簡單介紹切分節(jié)奏。
2、學生齊讀節(jié)奏
3、邊讀邊拍節(jié)奏
4、加入口號邊讀邊拍
5、加上動作再喊一次口號
師：同學們的口號喊得真有力??！現在讓我們一起來合作一下，老師來演唱歌曲，請同學喊出口號，注意看我的手勢會提示大家在哪里喊口號。
六、師生共同合作演唱歌曲，教師演唱歌曲，學生喊口號
師：我們合作得真默契??！
七、攻克歌曲難點：（出示）
師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（生；兩次）第一次射門成功了嗎？（生：沒有）不但沒進球而且還摔了個大跟斗，球員和我們啦啦隊員的心情怎樣?。浚ㄉ菏?、遺憾、傷心等）所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語氣詞加上旋律來唱出來。
1、師彈出旋律，學生加詞演唱
師：大家請看這個符號的名稱是什么？（休止符）它表示休止半拍、停頓半拍，我們可以在這兒快速地換一口氣再讓下一個“呀”字，千萬別把這個字丟掉。
2、學生試著再次演唱
師：這一遍大部分的同學都能準確唱出來，可是我從同學們的歌聲中卻沒有聽出沒進球的遺憾和失望的情緒來，讓我們再來試一試。
3、加入情緒再次演唱
師：這一遍唱得非常好！讓我們再回到歌曲的球賽中去，第二次射門球進了嗎？那球員和啦啦隊員的心情怎樣呢？（生：高興、興奮）確實是這樣，大家都笑出了聲音，現在讓我們用語氣詞“哈”加上同樣的旋律來唱唱。
4、學生演唱“哈哈哈……”一句
師：還能再高興點兒嗎？
5、學生加入情緒演唱。
師：同學們我們不知不覺已把歌曲中最難唱的一句學會 ，現在讓我們一起來跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧！
八、跟琴試著演唱歌詞。
教學札記：
足球d級教練員對教案篇七
1、關心學?！靶@足球”的建設和發(fā)展，熱忠教練員工作，遵守區(qū)教育局和學校制定的各項規(guī)章制度。
2、教練員要有高度的責任心和敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，服從學校的分配，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；高標準、嚴要求地做好學校訓練工作。
3、教練員在訓練時堅決貫徹從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)的科學訓練原則，訓練時嚴格要求，以身作則，并注意調動學員的積極性和主動性，培養(yǎng)隊員良好的作風、隊風、賽風。
4、教練員要認真進行科學研究，努力鉆研業(yè)務，掌握當前國內外科學訓練的發(fā)展動態(tài)，訓練中要不斷改革創(chuàng)新，運用科學的專業(yè)知識指導訓練。
5、教練員應按學校規(guī)定制定好訓練計劃，訓練時做好安全防護措施，避免出現不必要的傷害事故。
二、教練員工作要求。
1、教練員應當努力完成本人崗位責任規(guī)定的計劃，同時還應積極完成學校安排的其他任務。
2、教練員在訓練前要認真?zhèn)湔n，準備訓練計劃，按規(guī)定時間于課前15分鐘到達訓練場，準備場地與器材，訓練時要科學地安排訓練，努力提高隊員的競技能力。
3、教練員訓練時要嚴格要求自己，以身作則，訓練中必須穿運動服、運動鞋，不遲到、不早退，公、事、病假事先請假。
4、教練員要認真制定足球隊各個項目訓練計劃，學期訓練計劃，隊員個人成長檔案，做好訓練教案、訓練記錄、比賽記錄、隊員考勤（本）記錄。
（1）教練員必須具備的基本條件：校園足球特色學校教練持有d級以上執(zhí)教資格證書。
（2）思想要求進步，有高度的.敬業(yè)精神，為人師表，以身作則，勇于探索，團結協作，講團結、講奉獻、講正氣。
（3）嚴格管理，注重思想工作，關心隊員的全面發(fā)展。
（4）發(fā)揚民主，愛護學員，不準打罵、變相體罰、侮辱人格。
（5）具有豐富的實踐經驗和理論水平，實事求是，科學的制定訓練大綱和計劃，并努力完成訓練任務。
（6）以事業(yè)為重，處理好、群體和訓練工作的關系。
（7）堅持真理，發(fā)揚正氣，在訓練、學習、生活等方面做隊員的表率。
（8）教練員與學校教育工作者要相互學習、相互支持，團結協作。
（9）認真學習體育科學技術和理論，刻苦鉆研業(yè)務，不斷創(chuàng)新。善于運用科學的手段和方法指導運動訓練。
（10）做好賽前和臨場指揮工作，文明參賽，賽后及時認真。認真完成學校交給的比賽任務。
四、教練員考核。
1、訓練計劃的制定：認真制定長期訓練計劃、年度訓練計劃、階段訓練計劃和每日訓練計劃及運動員個人成長檔案。
2、訓練計劃執(zhí)行情況：訓練常規(guī)與訓練要求的完成情況，遵守訓練計劃情況。
3、訓練時間的制定：每天保證兩課時共計110分鐘的訓練。
4、比賽完成情況：教練員在訓練過程中，隊員經過訓練，在比賽成績上有較大幅度的提高，并在市區(qū)級以上的比賽中取得優(yōu)異成績。
5、運動隊管理情況：教練員在訓練之余，要緊密配合學校共同做好隊員的日常管理工作。
五、教練員的獎勵與處罰。
1、參照《南京市教育局南京市財政局關于做好中小學校園足球經費保障工作的通知》文件精神，大連市級以上的校園足球特色學校教練持有c級及以上執(zhí)教資格證書，按照每人每課時150元的標準支付，持有d級執(zhí)教資格證書，按照每人每課時140元的標準支付。
2、任期內對教練員實行年度定期考核，對思想素質好、責任心和事業(yè)心強、訓練質量高、完成任務和業(yè)績突出的教練員在年度考核中給予表彰和獎勵，對在年度考核中未完成任務和業(yè)績不突出的教練員，給予相應的處罰，直至解聘。
足球d級教練員對教案篇八
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬。
3、發(fā)展身體協調性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習，使80%的.學生能掌握足球傳控球的技術。
3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
一、引導部分。
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。
d、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
足球d級教練員對教案篇九
作為一名足球教練員，我深知在集訓前的準備是至關重要的。在集訓開始之前，我首先要明確集訓的目標和要求，然后制定詳細的培訓計劃。我會細致地分析球隊的現狀和問題，以便從根本上解決問題，并為球隊制定一個發(fā)展路線圖。此外，我還要為集訓營地選擇合適的地點和設施，確保球隊有良好的訓練環(huán)境。準備工作的充分做好，為集訓的順利進行奠定了堅實的基礎。
二、培養(yǎng)球員的技能和意識。
在集訓期間，我會注重培養(yǎng)球員的技能和意識，使他們具備良好的足球基本功。我會通過針對不同位置的訓練來提高球員在比賽中的實戰(zhàn)能力。同時，我也會注重提高球員的團隊意識和合作能力，鼓勵他們互相協作，相互支持。在訓練中，我會創(chuàng)建各種情景來鍛煉球員的應變能力，并積極引導他們形成正確的比賽心理。
三、加強戰(zhàn)術訓練和比賽分析。
除了技能培訓，加強戰(zhàn)術訓練和比賽分析也是集訓的重點。我會通過不同的戰(zhàn)術訓練來提高球隊的整體競技水平。我會設計一系列的訓練課程，從簡單到復雜，逐步引導球隊掌握不同的戰(zhàn)術體系。此外，我會定期組織比賽，并進行詳細的比賽分析，及時發(fā)現球員和戰(zhàn)術上的問題，并加以改進。戰(zhàn)術訓練和比賽分析的結合，可以使球隊在比賽中靈活應對各種情況，并取得出色的戰(zhàn)績。
四、提升自己的教練能力。
作為一名足球教練員，我始終認為自己不斷提升自己的教練能力是至關重要的。在集訓期間，我會積極參加各種教練員培訓課程和講座，不斷學習和吸收新知識。我也會多和其他教練員交流經驗，分享成功和失敗的教訓。此外，我會不斷反思自己的教練方法和風格，并根據實際情況作出調整。通過不斷提升自己的教練能力，我相信我能更好地指導球員，并帶領球隊取得更好的成績。
五、總結集訓經驗，持續(xù)發(fā)展。
在集訓結束后，我會總結集訓的經驗和教訓。我會與球員和教練組成員進行座談，聽取他們的反饋意見和建議，并將其納入下一次集訓的改進計劃中。此外，我還會及時記錄和整理集訓期間的學習心得和成功經驗，形成自己的教練筆記。我深信，只有持續(xù)地總結和改進，我才能更好地指導球員，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球人才。
通過這次足球教練員集訓，我深刻認識到良好的準備工作、培養(yǎng)綜合能力、強化戰(zhàn)術訓練、不斷提升教練能力以及持續(xù)發(fā)展的重要性。只有這樣，我才能成為一名優(yōu)秀的足球教練員，幫助球員實現他們的足球夢想，為球隊帶來更多的榮譽。
足球d級教練員對教案篇十
?積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動
集體
課時安排
一課時，30分鐘
?重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙
?難點：想出多種足球訓練方法
?經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象
?物質準備：教具：哨子一個；學具：廢舊報紙人手3―5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。
2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
一、設計意圖
本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
二、效果分析
活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調。
足球d級教練員對教案篇十一
目標：
1、練習定位射門，提高動作的準確性。
2、在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
準備：
1、自制球門（由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像）若干，分散放在草地四周。
2、小足球人手一只。
3、奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
1、現在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的.身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3、幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
1、我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2、教師示范“打怪獸”（即定位射門）：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。
3、奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
1、“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2、“奧特曼”隨音樂做放松活動。
（評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。）。
足球d級教練員對教案篇十二
12月25日—12月28日我有幸參加了由省籃協主辦的“浙江省籃球教練員教育培訓班”。這次培訓是我渴望已久的學習機會，讓我有機會與來自全省各校優(yōu)秀的籃球教練員們共同學習、相互交流，不僅拓展了自己的視野、更豐富了自己的籃球理論知識。
借著這次教練員培訓班的契機，我們觀摩了cba、wcba籃球賽，也聽取了省體育局呂林副局長的講話，國家隊體能專家王衛(wèi)星老師、浙江省體育局郭海英老師、籃球國際級裁判王卓平老師的課程，這次學習讓我受益匪淺。王衛(wèi)星老師帶來了籃球運動員的爆發(fā)力訓練方法，而浙江稠州銀行隊外籍體能教練則為我們展示了職業(yè)隊體能訓練獨特的訓練方式，還有浙師大籃球隊陳華教練給我們耐心地介紹籃球技術原理與訓練。讓我們各地區(qū)的教練眼前一亮，更是讓我這個從事一線籃球隊教練十年的小教練感到教練員這個職業(yè)的深奧。
這次學習來之前就給自己定了幾個計劃，首先就是要學習新東西，了解最新的訓練與測試方法，其二就是學習如何科學地訓練，提高訓練的'效率，因為時代在進步，我們的訓練更是要跟上時代的腳步，不能還是穿新鞋走老路。教練員這個職業(yè)本身就是一個充滿著挑戰(zhàn)的職業(yè)：就是怎么提高青少年籃球運動隊的管理與水平。有一句話叫：三分訓練、七分管理。從這句話里就能看出管理在一個運動隊中所體現出的位置是有多么的重要。
首先這次訓練班讓我對教練這個職業(yè)有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是簡單地帶帶隊，陪小孩玩一玩，隨便練一練手感這么簡單，而是我們帶的這些小孩以后不知道誰就是下一個姚明、王治郅、易建聯。而我們手下的一個個小孩就像一張張白紙，能不能成為國家的棟梁就看我們這些基層教練員能不能給孩子打好這個基礎，這也讓我感到肩上的擔子是不輕的，而一個合格的教練員應該具備一下三個特點：
一、提高自身認識與修養(yǎng)，認真研究訓練大綱；
二、遵守紀律，嚴格要求自己遵守作息時間；
三、聯系實際，認真觀摩，注意觀察訓練中的手段及其訓練方法。
在訓練上我們面對的孩子都是“90”后、“00”后，而這些獨生子女最大的特點就是自私、自傲、自嬌。而我們現在面對這些孩子的訓練時不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長，讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。校籃球隊要“動靜結合，讀訓并重”，而讀訓并重就是讓孩子更多地去學習文化知識，提高他們的文化水平，提高他們的認知，因為籃球是一項高智商的運動，越往高層次、越需要你的智商、情商和運動員的球商。
通過這次培訓班的學習讓我對教練這個職業(yè)有了一個全新的認識，在科學規(guī)范訓練、提高隊員的身體素質和技戰(zhàn)術水平上，在日常訓練中更要注意了解隊員的心理，有針對性對其建立正確的籃球意識進行培養(yǎng)。制定訓練內容與計劃，不等同于成年專業(yè)隊訓練，要符合其運動員自身年齡結構及生理特點，讓隊員提高其運動水平，達到健康體魄，完善身心發(fā)展的根本目的。
足球d級教練員對教案篇十三
足球作為一項全球性的運動，吸引了大量的參與者，其中就包括眾多的教練員。作為教練員，無論是在基層還是職業(yè)俱樂部，集訓都是提高自己技能和知識的重要機會。在經歷了一次集訓后，我深感受益匪淺。下面，我將從課程設置、研討交流、技術訓練、賽事觀摩以及心態(tài)調整五個方面，談談我對足球教練員集訓的心得體會。
首先，課程設置是一次集訓的重要組成部分。這次集訓的課程設置非?？茖W合理，涵蓋了足球戰(zhàn)術、心理素質、訓練方法等方面的內容。在足球戰(zhàn)術課程中，我們學習了球隊戰(zhàn)術的組織以及針對不同對手的應對方案。心理素質課程則幫助我們更好地了解球員的心理狀態(tài)，從而合理指導他們的訓練和比賽。而訓練方法的課程讓我們明確了訓練的目標和方法，更加有效地提高球員的技術水平。課程設置的合理性不僅提升了我們的教練能力，同時也對未來的工作起到了很好的指導作用。
其次，研討交流是一次集訓中的重要環(huán)節(jié)。在集訓期間，我們與來自不同地區(qū)的教練員進行了深入的交流，分享了各自的經驗和心得。這種研討交流能夠讓我們從其他教練員的實踐中汲取寶貴經驗，并且可以通過研討的方式解決訓練中遇到的問題。在交流中，我學到了很多新的思路和方法，這無疑對我的教練工作產生了積極的影響。研討交流的重要性在集訓中得到了充分的體現。
第三，技術訓練在集訓中占據著重要的位置。技術訓練是提高球員整體水平的關鍵。通過集中的技術訓練，我們可以更加深入地了解每個球員的特點和優(yōu)勢，并幫助他們發(fā)掘潛力。在集訓中，我們進行了大量的針對性技術訓練，包括傳球、射門、控球等。通過有針對性地訓練，我們幫助球員解決了一些技術上的問題，提升了他們的能力。技術訓練的持續(xù)不斷對于球員的成長至關重要，也驗證了集訓的重要性。
另外，賽事觀摩也是一次集訓的重要內容。參觀職業(yè)比賽不僅讓我們近距離感受了高水平比賽的氛圍，也使我們對于職業(yè)球隊的訓練和比賽模式有了更深入的了解。通過觀摩，我們可以發(fā)現一些先進的戰(zhàn)術思路和技術應用，這對于我們的教練工作具有重要的指導意義。同時，賽事觀摩也是增強團隊凝聚力的重要途徑，大家可以一起分享和討論比賽中的亮點和問題，相互學習，相互進步。
最后，集訓也對我們的心態(tài)調整產生了積極的影響。在集訓期間，我意識到作為一名教練員，要有積極向上的心態(tài)，才能更好地指導球員。在面對一些困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持樂觀和耐心，不斷學習和進步。而且，集訓也讓我重新認識到足球事業(yè)的重要性，我深深地感覺到自己肩負著重要的使命，要為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀球員而努力。
總之，足球教練員集訓是一次極具價值的體驗。通過這次集訓，我不僅學到了更多的知識和技巧，也感受到了作為一名教練員的責任和使命。相信在以后的工作中，我能將這些經驗和體會應用于實踐中，為足球事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來更多的集訓機會，不斷提升自己的能力和水平。
足球d級教練員對教案篇十四
12月16日—18日，我參加了校園足球中級足球教練員培訓活動，在這次培訓中，我有幸接觸到來自吉林的武老師、左老師。他們風趣、幽默的教學形式，讓我感受到新的教學風格。這三天的培訓及訓練，讓我收獲很多。
在這三天里，我們分成四個小組，上午我們進行的是先進的足球理念學習，下午是我們技術技能運用的教學課，并給自己的學員上課，每組30分鐘時間實踐，第二天上午進行總結，檢驗我們的學習、實踐成果，使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。
在這次培訓中，武老師獨特的教學風格，讓我耳目一新。在教學中，武老師先講問題，讓學員解答，然后讓學員們以小組的形式做各種練習，在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，武老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試后導，先練后講”的教學策略。
教學中，武老師特別強調游戲的運用，在技術教學中，他在實踐的訓練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學到很多的技術。武老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內給我們講了草根足球理論課，左老師準備好了教學的內容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，左老師讓我們說一說你對草根足球的理解并說出你的理由，這個的活動非常有創(chuàng)意，它讓我們在活動中，根據每個學校的.特點來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結束后，左老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對草根足球的認識。我們通過這幾天的培訓，將我學到的技術、技能和訓練方法，更好的運用到訓練當中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學生的身體，提高他們的身體、心理等素質，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠離毒品、網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會，我真的有很大的收獲，這些收獲對我來說是受益終身。
在這次學習快結束的時候，我深深的感覺到學習是永無止境的，珍惜每一次學習，為了英語學校的足球發(fā)展，我會更加努力。