最新自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感(專業(yè)17篇)

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    讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,以傳達(dá)個(gè)人對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。寫讀后感時(shí),要注意字詞的準(zhǔn)確選擇和句子的流暢,使文章更具表達(dá)力和文采。以下是我對(duì)一部?jī)?yōu)秀文學(xué)作品的讀后感,希望能給大家?guī)?lái)共鳴和思考。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇一
    大家都說(shuō)“要進(jìn)步”,可我總以為進(jìn)步就是比以前做的好一點(diǎn)而已。自從我學(xué)了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》之后,我發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不僅是超越別人,還要超越自己!
    正如《進(jìn)步》這篇文章里寫的,青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。只有不段的努力才可以高人一等,先是進(jìn)步才可以成功。
    我們必須堅(jiān)持每天一次進(jìn)步,若果不堅(jiān)持,學(xué)到的知識(shí)就會(huì)生疏,努力也會(huì)隨著白白流失。進(jìn)步就像是臺(tái)階,是由堅(jiān)持和品格搭起來(lái)的。品格是最重要的,千萬(wàn)不要投機(jī)取巧,最后害的是自己。所以我們要實(shí)實(shí)在在做人,要不斷努力,不斷超越!
    課文里還這樣寫到,故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)省乎已,則知明而行無(wú)過(guò)矣。木材要經(jīng)過(guò)糾正才能成直材,金屬的刀要經(jīng)過(guò)磨礪才能變鋒利,君子要廣博地學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。要想進(jìn)步的方法正是如此。要糾正、磨礪、學(xué)習(xí)方能成才。也許每一次只超過(guò)前面的一位同學(xué),但這也要做進(jìn)步,只要能把希望化為動(dòng)力,使自己在各方面都擁有提升和付出。
    通過(guò)學(xué)習(xí)《經(jīng)典與成長(zhǎng)》中《進(jìn)步》這篇文章,是我更加清晰的.了解了進(jìn)步的意義,我一定好好利用我所學(xué)到的知識(shí)!
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇二
    讀完這本書(shū),再加上最近悅讀匯上胡老師的演講,我想用這篇讀書(shū)筆記,給自己,也給大家熬制一碗心靈雞湯。
    最根本的是,認(rèn)真找自己,發(fā)掘你的天性,覺(jué)醒你的內(nèi)力,找到卓然而立的自己。忘掉小時(shí)候父母口中“別人家的孩子”,看淡世俗評(píng)判的是非,建立自己獨(dú)立的判斷能力,不單單從外在目標(biāo)作為自己超越的對(duì)象。所以,你可以是深深扎根的大榕樹(shù),而不是淺根的太陽(yáng)花。
    然后,用心、努力地實(shí)踐。人生要去認(rèn)識(shí),而后體會(huì),進(jìn)而實(shí)踐。人生的不同階段都有它的幸福和果實(shí)。我們不應(yīng)因?yàn)榍耙浑A段的缺憾,而影響下一階段。人生也沒(méi)有固定的模式和最好的做法。也沒(méi)有人告訴你,做出選擇會(huì)得到什么樣的結(jié)果。雖然充滿未知,但只有以一顆認(rèn)真的心對(duì)待,努力實(shí)踐,才能不斷超越自己。正所謂,求其上得其中,求其中得其下。
    用心、努力地思考。面對(duì)潮流,如何保持清醒的頭腦,若只看現(xiàn)象難免被別人牽著鼻子走,所以,思考背后的原因,分析現(xiàn)象后的本質(zhì)才能看透潮流,甚至利用好它。這種思考還要舉一反三,發(fā)現(xiàn)本質(zhì)原因。這也是一種境界的培養(yǎng)。用心讀書(shū),經(jīng)典反復(fù)閱讀,了解人生不變的和并不多的真理,用心學(xué)習(xí)他人,請(qǐng)教傾聽(tīng)觀察,看他成功背后的歷程。一個(gè)很好的思考方式就是寫作,就比如現(xiàn)在的讀書(shū)筆記,就讓我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有了更深刻的印象,也能讓我對(duì)最近的思考有一個(gè)梳理和總結(jié)。
    關(guān)于這本書(shū),起初選擇它,是因?yàn)樽约禾幱趯W(xué)生到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)折期,但是全書(shū)只有一章的題目是:“從校園到社會(huì)的轉(zhuǎn)變”,僅是把它作為人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變期,提示我們?cè)谛膽B(tài)上要轉(zhuǎn)變,從個(gè)人思維轉(zhuǎn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作思維,從情緒化的態(tài)度轉(zhuǎn)到理性的職業(yè)態(tài)度。并不斷培養(yǎng)邏輯思維能力、辯證思維能力和感悟能力。
    然而我并不失望,因?yàn)檫@本書(shū)讓我看到了更廣闊的人生圖景。其可貴之處,是對(duì)讀者從內(nèi)而外的進(jìn)行思想引導(dǎo),從知到行進(jìn)行啟迪,從人生的線到點(diǎn)進(jìn)行指引,從個(gè)人到中華文明宏大背景進(jìn)行梳理。我看到,這不僅僅是這一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期要明白的道理,更是應(yīng)該窮盡一生努力實(shí)踐與探索的,包括認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)思維方式和提高自身的境界。
    這本書(shū)之所以會(huì)引起我的強(qiáng)烈共鳴,是因?yàn)槲艺幵趯ふ业拿悦r(shí)期,這碗雞湯正對(duì)我的胃口。而我寫的這篇雞湯,就是那些觸動(dòng)了我心靈和思考的思想碎片,經(jīng)過(guò)我的再加工,熬制而成。所以,有人說(shuō)不要讀那些心靈雞湯,但是我覺(jué)得自己可以寫心靈雞湯,自己熬制的雞湯,你才了解它的食材、熬制的時(shí)間、添加的調(diào)料;筆尖流露的文字,是對(duì)自己思考與分析的一次溫習(xí),雞湯背后的東西,作者自己經(jīng)歷了感悟了;不求能啟迪讀者,只希望能透過(guò)文字背后的東西,引發(fā)思考引起共鳴,找到心有戚戚焉之感。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇三
    教育家陶行知先生曾經(jīng)做過(guò)一首詩(shī):“人人都說(shuō)小孩小,小孩人小心不小。倘若小看小孩子,便比小孩還要小?!笨梢?jiàn),孩子的世界是值得我們?nèi)ヌ剿鳎档梦覀內(nèi)ソ庾x。作為一位幼兒園老師,我有的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生許許多多的疑問(wèn)。
    為什么有的孩子會(huì)一直尿褲子?
    為什么有的孩子不愿意安靜地入睡?
    為什么有的孩子會(huì)把別人的玩具放進(jìn)自己的抽屜?
    這些行為不是盲目的,而是代表了孩子們內(nèi)心的需求,通過(guò)這些看似有點(diǎn)不太正常的表達(dá)需求的方式,我們從中可以了解到許多關(guān)于幼兒的信息。
    在我們的日常生活當(dāng)中,每一個(gè)孩子都可能犯錯(cuò),原因有所不同,教師不應(yīng)該一味地責(zé)罵幼兒,而是應(yīng)該用親切的態(tài)度詢問(wèn)幼兒具體原因,了解孩子們心中真正的想法,才能找到真正的解決方法。
    有的時(shí)候,我們?cè)诜艑W(xué)的時(shí)候與家長(zhǎng)聊起寶寶在園的一些日常表現(xiàn),就在這不經(jīng)意之間,給孩子的心理也可能造成一些變化。老師的一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)疏忽,都會(huì)帶來(lái)很深刻的影響。每一位孩子都很敏感,幼兒與成人之間的認(rèn)知水平不同,成人眼中的大事可能是孩子們認(rèn)為的小事,而成人認(rèn)為的小事在孩子們心中卻是大事,因此教師不能以自己的尺度或角度衡量幼兒,更不能將自己的想法強(qiáng)加于孩子。
    面對(duì)行為反常的孩子,我們年輕教師往往處理起來(lái)不那么容易?!对诜此贾谐砷L(zhǎng)》這本書(shū)中,都呈現(xiàn)出了許多這樣的現(xiàn)實(shí)案例。通過(guò)集中的歸納,我總結(jié)了一些方法:1。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,了解孩子的反常行為,以及行為背后的原因;2。向幼兒表明自己心目當(dāng)中對(duì)其更多的關(guān)愛(ài),使幼兒產(chǎn)生安全感和自信心;3。善于用孩子能夠理解的語(yǔ)言幫助孩子解答各種問(wèn)題;4。在同伴面前肯定孩子的進(jìn)步,給予鼓勵(lì)。當(dāng)然具體事例還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理。
    犯錯(cuò)、敏感、反常的孩子并不是讓人頭疼的孩子,只是要求我們老師要多一份寬容、包容,用積極的心態(tài)去面對(duì)孩子帶來(lái)的許多種可能性。
    《在反思中成長(zhǎng)》讓我懂得了成長(zhǎng)的目的、成長(zhǎng)的方法、成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及如何去解決。孩子就像是一只等待生長(zhǎng)的小種子,需要我們耐心的照料、呵護(hù),它才會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。重要的是不能帶給小種子一絲傷害。所以,我們幼兒園老師要理解孩子、觀察孩子、陪伴孩子,和孩子一起享受快樂(lè)!
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇四
    今天,我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《文明伴我成長(zhǎng)》,讓我受益匪淺。
    這本書(shū)告訴我們,我們的祖國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦,非常偉大;我們要做祖國(guó)媽媽的好孩子,有良好的習(xí)慣,愛(ài)學(xué)習(xí),尊重他人;要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約不浪費(fèi),要勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),微笑著面對(duì)每一天等。
    讀了這本書(shū),讓我明白了:
    要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)每一天,因?yàn)槲⑿Σ粌H是一種美德,更是戰(zhàn)勝困難的信心。
    要有良好的習(xí)慣,衣裝整潔,講究衛(wèi)生;尊敬長(zhǎng)輩,見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好;熱情好客,舉止大方;待人誠(chéng)懇,不欺騙說(shuō)謊;誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)道做到等等。比如,不管我去哪里做客,長(zhǎng)輩們幫我做一件事情,或者給我?jiàn)A菜,我總是一連聲的說(shuō)“謝謝”,認(rèn)識(shí)我的人都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。還有,在公交車上,遇到老爺爺、老奶奶、孕婦、抱孩子的人,還有比我小的孩子,我總會(huì)給他們讓座,大家都夸我是個(gè)懂事的好孩子。過(guò)馬路時(shí),我堅(jiān)決遵守交通規(guī)則,不闖紅燈。有一次,寶堰的爺爺和姐姐來(lái)我家玩,爺爺帶我們出去,在路口紅燈亮了,他們還是要過(guò)馬路,我及時(shí)拉住了他們,并給他們講“紅燈停綠燈行”的重要性,他們以后也和我一樣,遵守交通規(guī)則了。
    要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,說(shuō)話請(qǐng)問(wèn)文明語(yǔ)言,常用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等。每個(gè)人的職業(yè)不同分工,沒(méi)有貴賤之分,哪怕是掏糞工,只要付出了勞動(dòng),都很光榮,我們不該歧視。
    要學(xué)會(huì)感恩父母、師長(zhǎng),在父親節(jié)、母親節(jié),我都會(huì)做一些小手工送給他們,他們受到我的禮物很高興,夸我懂事了了,我也很開(kāi)心。教師節(jié),我們也會(huì)做一些小賀卡代表我們的心意送給老師。
    在公共場(chǎng)所,要講文明,不能認(rèn)為這不是我們自己家的,可以不愛(ài)護(hù),這種行為是可恥的。一次,媽媽帶我去公園玩,看見(jiàn)一個(gè)小哥哥在一座涼亭的柱子上刻字,我和媽媽去及時(shí)制止了他,告訴他這樣做是錯(cuò)的。小哥哥認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,低下了頭。
    要勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。我和媽媽出門,能坐公交車的,就不打的,能回家吃飯的,就不在外面吃,不該買的東西,堅(jiān)決不買,媽媽總是說(shuō),大人掙錢不容易,能節(jié)約的一定要節(jié)約,看到有困難的人,可以把節(jié)約下來(lái)的錢,幫助他們,我和媽媽經(jīng)常在大市口的捐錢箱里捐款,我能幫助別人,我的心里很高興。還有一次,我喝的牛奶過(guò)期了,爸爸讓我扔掉,我卻把我的牛奶喂給了小樹(shù),讓它快快長(zhǎng)大。在外面的公園,我從來(lái)不亂扔廢紙、瓜皮果核,我知道要保護(hù)環(huán)境,大自然是善良的慈母,我們愛(ài)護(hù)她,她也會(huì)愛(ài)我們。
    我作為一個(gè)中國(guó)的孩子,感到無(wú)比的自豪。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇五
    有一次到-旅游,在一個(gè)小城鎮(zhèn)停留,我和朋友們偶然間看見(jiàn)簡(jiǎn)奧斯汀的博物館,帶著對(duì)作者的憧憬,我們決定進(jìn)去領(lǐng)略一下她的故居和歷史。而有意思的是它的頂樓是一個(gè)喝下午茶的地方,走進(jìn)去一看這里的人比樓下博物館的人可多了許多倍,狹小的空間卻坐滿了來(lái)品嘗下午茶的人們,這里的顧客大多是熱愛(ài)簡(jiǎn)奧斯汀的文字。女服務(wù)員們穿的非?!肮糯保齻兇┲鴰в泻?jiǎn)奧斯汀時(shí)代的女仆裝,對(duì)我們說(shuō)讓我們等一會(huì)兒。本來(lái)繁復(fù)的旅游計(jì)劃,因?yàn)榭匆?jiàn)這個(gè)溫馨的古代式下午茶而讓我們放棄了所有的計(jì)劃,決定在這里享受明媚的午后時(shí)光。過(guò)了一小會(huì)兒,我們坐在白色的桌子旁,點(diǎn)了豐富的三層套餐。在等待食物期間,我看見(jiàn)這里每一個(gè)桌子旁都有一幅畫和一本書(shū)的主題,非常契合這里的氛圍和裝修風(fēng)格,似乎回到了那個(gè)十八世紀(jì)末的夏天。
    我一直非常喜歡簡(jiǎn)奧斯汀的文字,時(shí)不時(shí)的會(huì)反復(fù)讀她的小說(shuō),我幻想著里面的女主角坐在這里與她的家人和好友們閑話家常,同享輕松愜意的時(shí)刻,那一定是一幅非常美好的畫面。這里的餐具非常講究,茶具、茶壺、過(guò)濾網(wǎng)、三層點(diǎn)心架、餅干夾、糖罐、奶盅瓶全都晶瑩剔透。在這里,我們一直呆到晚飯時(shí)刻才起身離開(kāi),早已記不得吃了什么,卻一直記得當(dāng)時(shí)的心境,還有溫暖的環(huán)境。當(dāng)天晚上我就捧著在簡(jiǎn)奧斯汀故居買的原版《傲慢與偏見(jiàn)》重溫起來(lái)。
    這是我第一次讀原版的《傲慢與偏見(jiàn)》,一直以為十八世紀(jì)末的英文用詞晦澀難懂,卻欣喜的發(fā)現(xiàn)這是一本多么有趣的小說(shuō),簡(jiǎn)奧斯汀對(duì)文字所傾注的情感,對(duì)生活細(xì)致入微的描述,讓我仿佛走進(jìn)了那個(gè)活潑風(fēng)趣的田園村莊,與紳士共舞,與友人騎射。
    其實(shí),“一曲關(guān)于愛(ài)情、財(cái)產(chǎn)和婚姻的詠嘆調(diào)”這句話是我在學(xué)校圖書(shū)館推薦書(shū)目的介紹上看到的,在此借用作為題目。
    《傲慢與偏見(jiàn)》的作者簡(jiǎn)·奧斯汀是英國(guó)著名女性小說(shuō)家,出生在英國(guó)漢普郡斯蒂文頓鎮(zhèn)的一個(gè)牧師家庭,從小過(guò)著祥和、小康的鄉(xiāng)居生活。她從未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校,但對(duì)生活具有敏感的觀察力的她卻寫出6部小說(shuō),被譽(yù)為地位“可與莎士比亞平起平坐”的作家。
    《傲慢與偏見(jiàn)》寫的是班奈特一家五個(gè)女兒的故事。班奈特太太一生最大的愿望就是把五個(gè)女兒都體面的嫁出去。大女兒簡(jiǎn)美麗善良,但性格內(nèi)向,與新搬來(lái)的鄰居賓利先生相戀,卻不敢表達(dá)自己感情,差點(diǎn)讓她錯(cuò)失了一段好姻緣。二女兒伊麗莎白聰明、有教養(yǎng),但對(duì)賓利先生的好朋友達(dá)西先生有偏見(jiàn),認(rèn)為他很傲慢。三女兒瑪麗古板木訥,沉迷于閱讀陳腐的書(shū)籍。四女兒吉蒂和小女兒莉迪亞性格外向豪放,不懂禮儀。
    全書(shū)描寫了四段婚姻:伊麗莎白的好朋友夏洛蒂為了財(cái)產(chǎn),為了以后能有優(yōu)渥安定的生活,不成為家人的負(fù)擔(dān),嫁給了伊麗莎白的表兄科林斯先生。沒(méi)有任何感情的婚姻,使夫婦兩人過(guò)著貌合神離的生活。班奈特家的小女兒莉迪亞只為一時(shí)的頭腦發(fā)熱,相信愛(ài)情,就跟無(wú)所事事、不務(wù)正業(yè)的騙子威克爾先生私奔,讓家族蒙羞。后來(lái),在達(dá)西先生的資助下,威克爾先生還是娶了莉迪亞,但婚后兩人還是過(guò)著無(wú)所事事的生活。至于男女主角,本來(lái),伊麗莎白對(duì)達(dá)西先生存在著偏見(jiàn),而達(dá)西先生則對(duì)鄉(xiāng)村里的人表現(xiàn)傲慢。但經(jīng)過(guò)一系列的事情后,兩個(gè)人終于互相了解,締結(jié)美好的姻緣。而姐姐簡(jiǎn)與賓利先生在經(jīng)歷了一連串風(fēng)波后,算是好事多磨,大團(tuán)圓結(jié)局。
    《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經(jīng)說(shuō)簡(jiǎn)·奧斯汀的小說(shuō)缺乏激情。的確,《傲慢與偏見(jiàn)》沒(méi)有寫什么驚天動(dòng)地的愛(ài)情故事,它描寫的只是鄉(xiāng)村里幾戶鄉(xiāng)紳家庭的故事。但卻能從這幾戶人家的平淡生活中反映出那個(gè)時(shí)代人們的價(jià)值觀,對(duì)愛(ài)情、財(cái)產(chǎn)和婚姻的不同看法。
    不可否認(rèn),簡(jiǎn)奧斯汀筆下的女人無(wú)疑都是豐滿的,她們有的熱情,有的保守,有的自私,有的良善,她將女人的千百種面貌反應(yīng)出來(lái),在那個(gè)相對(duì)守舊的年代,卻又遙相呼應(yīng)現(xiàn)代的繁華鬧市。很多電影、電視劇都將《傲慢與偏見(jiàn)》翻拍成現(xiàn)代版的“達(dá)西與伊麗莎白”,因?yàn)檫@樣的愛(ài)情同樣生活在我們周圍,這樣的人物也好似我們的朋友一般親切,簡(jiǎn)奧斯汀讓這些幾百年前的人物扎根于我們心中。
    很多讀者在讀到達(dá)西和伊麗莎白的愛(ài)情故事時(shí),都是很憧憬的,輾轉(zhuǎn)、浪漫、激情無(wú)疑讓許多年輕讀者對(duì)愛(ài)情充滿了向往。伊麗莎白的果敢、聰明、善良,對(duì)規(guī)矩的不妥協(xié),對(duì)財(cái)富的蔑視,都成為了簡(jiǎn)奧斯汀筆下女主人公最美麗的瞬間:溫柔堅(jiān)定,聰明豁達(dá),即便是承受終身寂寞的代價(jià)亦從未妥協(xié)。她透徹的了解一切失望和瑕疵,卻寬容的理解了它們,她是那么值得珍惜的好姑娘,就像簡(jiǎn)奧斯丁;而夏洛蒂,涼薄清醒,果斷的把握時(shí)機(jī),選擇一場(chǎng)不需要愛(ài)情的婚姻;那么簡(jiǎn),柔弱善良,被動(dòng)矜持,眼睜睜的看愛(ài)情消失也沒(méi)有挽留的勇氣。還有許多女性在簡(jiǎn)奧斯汀筆下流淌,她們都是那么的活潑生動(dòng),呼之欲出。在十八世紀(jì)末、十九世紀(jì)初的英國(guó)鄉(xiāng)村生活是多么的恣意,卻又小心謹(jǐn)慎,簡(jiǎn)奧斯汀完整地還原了那個(gè)時(shí)代英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的生活,卻又理想化的給愛(ài)情上足了砝碼。
    簡(jiǎn)奧斯汀的女生依然活在我們周圍,從她的文字中我看到了女性的可愛(ài)動(dòng)人,以及田園鄉(xiāng)村背景下偽善刻薄與浪漫情懷的和諧共存。
    《傲慢與偏見(jiàn)》,一段曲折但結(jié)局美滿的愛(ài)情,沖斥著每個(gè)觀眾的心靈。相信愛(ài)情的力量能指引人改正自我,也相信拒絕不了成長(zhǎng)的我們會(huì)漸漸改變,不斷地?cái)U(kuò)寬我們狹隘的心房,成為一個(gè)穩(wěn)重成熟的人。對(duì)于如今思想開(kāi)放的我們,這真不是什么困難的事情。我確實(shí)應(yīng)該努力去挖掘自己,在表現(xiàn)更真實(shí)的自己的同時(shí),也要梳理好自己的頭腦,不要一直活在自己的偏見(jiàn)之下,嘗試思考事實(shí)的真相。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇六
    而現(xiàn)實(shí)生活中,受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛(ài)人趨勢(shì)等而選擇死亡的有多少人!他們不知道或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬于他們自己,還有父母等等!他們?cè)谶@個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)!
    福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛(ài)的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。
    記得有那樣一句話:生活就是人生的田地,每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖子上套著什么,不管肩上負(fù)載著什么!
    所以或者是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣,生命只有一次,生命是寶貴的!
    我們要像富貴一樣,不管發(fā)生什么,都要堅(jiān)強(qiáng)的---------活著!
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇七
    讓我給大家介紹一下吧!故事內(nèi)容主要講了一對(duì)母子住在與世隔絕的深山里相依為命。當(dāng)晨風(fēng)吹進(jìn)小屋時(shí),小鳥(niǎo)就會(huì)來(lái)到窗前起勁地唱歌,母親便會(huì)領(lǐng)著孩子下地勞作、上山采野果、采蘑菇等等。來(lái)維持生計(jì)。盡管生活很艱苦,但他們很快樂(lè)。
    隨著孩子的長(zhǎng)大,他開(kāi)始厭倦這里的生活了,把自己的“不幸”歸罪于深愛(ài)他的母親。從此,小屋變得不再溫暖??墒悄赣H對(duì)孩子的愛(ài)依然很深。一天,太陽(yáng)惡毒地炙烤著大地,持續(xù)了很久,家里最后一點(diǎn)存糧吃光了。
    母親看著孩子又渴又餓的樣子,決定頂著烈日出去尋找食物,孩子被母親的愛(ài)深深地感動(dòng)了,決定和母親一起出去,被母親拒絕了。母親用第一滴血換來(lái)了一個(gè)蘋果;用第二滴血換來(lái)了一袋干糧;用第三滴血換來(lái)了一張虎皮;用最后一滴血換來(lái)了一碗水。當(dāng)她把所有的東西都交給孩子的時(shí)候,并告訴他們,穿上虎皮時(shí),秋天就要來(lái)了,媽媽也就會(huì)回來(lái)了,而此后,媽媽卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。看到了母親為了孩子能付出一切,包括生命。
    我感覺(jué)母愛(ài)真是太偉大了。想到媽媽這么多年來(lái)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧和關(guān)心,而我時(shí)常很任性,真是很不應(yīng)該。我只想對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起,媽媽,我錯(cuò)了,我下次再也不任性了”。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇八
    我眼中“成長(zhǎng)”是一本書(shū)。
    我從落地時(shí),這本書(shū)就時(shí)刻伴隨在我的身旁,我們形影不離,有時(shí)歡喜有時(shí)哭泣。從小學(xué)到現(xiàn)在,在學(xué)習(xí)方面我一直在和別人比較。有時(shí)贏了信心十足,有時(shí)輸了灰心喪氣,我的心態(tài)就在這樣的情況下,來(lái)回轉(zhuǎn)換。時(shí)間長(zhǎng)了突然覺(jué)得自己變成了“陰陽(yáng)人”,這時(shí)“成長(zhǎng)”后者艱辛的步伐向我走來(lái),翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)告訴我:一棵草,可以給大自然以生機(jī);一滴水,可以匯成江河;一片落葉,可以成為化肥;做平凡快樂(lè)而又本色的你,不必為別人的功名顯赫而自尋煩惱;也不必為自己的一時(shí)突出來(lái)得意忘形,即使永遠(yuǎn)是敗者,我們也可以無(wú)人賞,自家拍掌。
    我明白了:堅(jiān)持自己的心態(tài),不卑不亢,平凡的人同樣能展現(xiàn)不一樣的境界。
    我從記事起,這本書(shū)就像是有魔法似的,出了一道道“難題”給我做,有時(shí)喜悅有時(shí)痛苦。
    四年級(jí)時(shí),看到身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都騎著自行車上、放學(xué),我很羨慕。我為了學(xué)它,大大小小哦啊不知道摔了多少跤,最難過(guò)的一次是到下坡時(shí),撞上了前方的小破屋,我重重的摔在了地上,后又聽(tīng)到自行車落地的“吱吱”鐵聲。我渾身無(wú)勁,心里像打翻了五味罐,什么味道都有。我想:我是不是要死掉了,我才上四年級(jí)呀!我一定要活下去,我睜開(kāi)眼漆黑一片,我真的很想哭,可是有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):當(dāng)所有人都選擇懦弱,請(qǐng)記得減輕,退一步就會(huì)步履艱難,無(wú)法前進(jìn);當(dāng)所有人都選擇哭泣,請(qǐng)記得微笑,一落淚就會(huì)迷失方向,原地打轉(zhuǎn);當(dāng)所有的人都選擇痛苦,請(qǐng)記得快樂(lè),一痛苦就會(huì)不由自主,跌入遺憾。自己的路自己走,請(qǐng)做最頑強(qiáng)的自己,我努力的用手撐起身體,課時(shí)左手沒(méi)勁,只好全靠右手了,終于……又摔下了,我不怕,又撐了一次,終于坐了起來(lái),我從心底生出一種莫名的喜悅,我成功了。
    我懂得了:不管經(jīng)歷多少苦和痛,它們只會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)。
    我很害怕一個(gè)人在家,盡管在學(xué)校我是那么的活潑,但是在那時(shí),你會(huì)看到我孤獨(dú)寂寞的一面。
    我害怕孤獨(dú),害怕一個(gè)人的寂寞。如果我再孤獨(dú)時(shí)睡著了,我會(huì)從惡夢(mèng)中驚醒,如果我再寂寞時(shí)寫作業(yè),眼淚會(huì)悄然落下;如果我再孤獨(dú)的想象,悲慘的事會(huì)來(lái)回放……課時(shí)我再孤獨(dú)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的事跡會(huì)讓我發(fā)現(xiàn):孤獨(dú)中我們有更多的時(shí)間去回憶,那時(shí)我們可以從回憶得到溫暖,也可以從自己越來(lái)越清晰的潛意識(shí)中得到滿足,你將克服孤獨(dú)。
    我知道了:當(dāng)孤獨(dú)向狂風(fēng)般侵襲你,你可以保持一份完美無(wú)瑕的心境。
    在成長(zhǎng)中長(zhǎng)成,在成長(zhǎng)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)這本感人而又艱辛的書(shū),需要我去繼續(xù)翻閱,今天我正在成長(zhǎng),明天正要長(zhǎng)成。
    我們每天都在成長(zhǎng),還記得我們只是一枚受精卵,然慢慢的慢慢的發(fā)育,當(dāng)我們是嬰兒時(shí),在跌倒中漸漸的漸漸的長(zhǎng)大,成熟……。其實(shí),每一本成長(zhǎng)都記錄我們,從幼時(shí)到少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然有許許多多的辛酸,但只要細(xì)細(xì)品味,就會(huì)體會(huì)出無(wú)窮樂(lè)趣。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇九
    我最近讀了一本學(xué)校出的《經(jīng)典與成長(zhǎng)》的書(shū),感觸頗深。
    書(shū)中有一篇課文:為事利,爭(zhēng)貨財(cái),無(wú)辭讓,果敢而振,猛貪而戾,cc然唯利之見(jiàn),是賈盜之勇也。輕死而暴,是小人之勇也。義之所在,不傾于權(quán),不顧其利,舉國(guó)而與之不為改視,重死持義而不橈,是士君子之勇也。它讓我明白了,勇敢并不是簡(jiǎn)單地表現(xiàn)在敢不敢做某些事,它不是逞強(qiáng)??幔悄軌蛎鞅媸欠?,是堅(jiān)持正確的東西。
    它使我想到了這樣一件事:在一二年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,這都?xì)w功于我的認(rèn)真??傻搅怂奈迥昙?jí)的時(shí)候,我的成績(jī)不但不前進(jìn),還倒退到了前十幾名,我們班里的近一半的同學(xué)都遇到了這個(gè)問(wèn)題。我總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)原因是我們太馬虎了,太驕傲了!認(rèn)為學(xué)校的題都會(huì)就能拿滿分。同學(xué)們都對(duì)這個(gè)現(xiàn)象坐視不理,而我卻暗中悄悄地行動(dòng)起來(lái)。
    我查資料,查作文,能查的我都查。終于,我在一篇作文里看到了小作者和我一樣的處境和解決的方法。我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái):在我的文具盒里,床頭柜子上,衣柜里……都放上了寫著“認(rèn)真”的紙條,甚至筆管和筆芯的中間也卷進(jìn)了紙條。我在近一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)里竟然驚喜的發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的上升。最終,我在期中考試竟然拿了全班第一。我以我的勇氣和堅(jiān)持而改掉了我馬虎的壞毛病。
    我以我的堅(jiān)持來(lái)改掉我的馬虎的壞毛病。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起,從現(xiàn)在開(kāi)始,做一個(gè)謙謙君子好少年!
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇十
    威廉·斯蒂克斯魯?shù)虏┦渴桥R床神經(jīng)心理學(xué)家,美國(guó)國(guó)家兒童醫(yī)療中心成員,喬治華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院教員。他的演講涵蓋了青少年腦發(fā)展、冥想、壓力作用機(jī)制、睡眠缺失以及新技術(shù)對(duì)大腦的負(fù)面影響等領(lǐng)域。他還發(fā)表過(guò)一系列頗有影響力的科學(xué)論文。
    奈德·約翰遜是華盛頓特區(qū)家庭輔導(dǎo)企業(yè)prepmatters的創(chuàng)始人,同時(shí)也是一位受歡迎的演講者,還是青少年在學(xué)習(xí)技巧、親子互動(dòng)和焦慮管理方面的導(dǎo)師。美國(guó)國(guó)家公共電臺(tái)、《時(shí)代周刊》、《華盛頓郵報(bào)》以及《華爾街日?qǐng)?bào)》等媒體都推薦報(bào)道過(guò)他的工作成就。
    兩位作者在本書(shū)中提供了腦科學(xué)的前沿知識(shí)、行為療法的最新發(fā)現(xiàn)、來(lái)自數(shù)千名兒童和青少年的案例研究,以及讀者立刻可以采取行動(dòng)的具體建議,教你如何讓孩子走上自律的成功道路,進(jìn)而學(xué)會(huì)自主行動(dòng),自信地生活。
    那么,孩子在做作業(yè)時(shí)沒(méi)規(guī)劃、效率低、不仔細(xì),訂正錯(cuò)誤也不積極,那該怎么做呢?
    那么作為家長(zhǎng),首先應(yīng)該放手,讓孩子自己規(guī)劃做作業(yè)這件事情,少給孩子壓力。
    一方面是因?yàn)?,?duì)于人類來(lái)說(shuō),能掌控自己的生活,擁有自主權(quán)是非常重要的。我們每個(gè)人都希望能掌握自己的命運(yùn),不管是大人還是孩子。
    這個(gè)問(wèn)題中的孩子,雖然才讀二年級(jí),但也想要有自主權(quán),想要掌握自己的命運(yùn),可她明顯沒(méi)法完全掌握。父母會(huì)幫她檢查作業(yè),盯著她改正錯(cuò)誤,并為她安排作業(yè)時(shí)間。
    雖然父母心里也許是為了孩子好,但在孩子看來(lái),自己這就是被父母強(qiáng)逼著學(xué)習(xí),對(duì)自己的學(xué)習(xí)的過(guò)低控制感,導(dǎo)致孩子倍感壓力。
    而讓孩子自己掌控自己的生活,自己承擔(dān)責(zé)任,則能幫孩子的大腦建立起一種應(yīng)對(duì)壓力的回路,從而在壓力來(lái)臨時(shí)能快速回復(fù)。
    但是對(duì)孩子放手并不代表就對(duì)孩子不聞不問(wèn)了,許多兒童發(fā)展方面的專家,包括有影響力的心理學(xué)家和作家,如瑪?shù)铝铡とR文,勞倫斯·斯坦伯格,都提出父母應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行權(quán)威性養(yǎng)育,對(duì)孩子是支持,而非控制。
    孩子不愿意做作業(yè),父母應(yīng)該向孩子傳達(dá)這樣一種信息:當(dāng)你在作業(yè)中遇到困難時(shí),我愿意盡我所能來(lái)幫助你,但我絕不會(huì)強(qiáng)迫你做什么,我說(shuō)到做到。
    當(dāng)然了,權(quán)威也并不意味著完全不管孩子,我們還是要為孩子設(shè)限,當(dāng)覺(jué)得孩子的發(fā)展偏離一定軌道時(shí),要說(shuō)出自己的看法,提出自己的意見(jiàn)或建議,但并不親自操盤一切。
    我們應(yīng)該讓孩子知道,做作業(yè)是自己的事情。
    就像《自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書(shū)中說(shuō)的那樣,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子的學(xué)習(xí)這件事上,父母通常認(rèn)為自己有責(zé)任監(jiān)督孩子完成作業(yè),卻忘了我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有好奇心、能自主學(xué)習(xí)的人。
    當(dāng)孩子面臨問(wèn)題時(shí),如果父母比孩子更用勁,那么孩子的情況只會(huì)每況愈下。打個(gè)比方,如果在孩子做作業(yè)這件事情上所花費(fèi)掉的所有能量里,有80%來(lái)自父母的付出,那么孩子就只剩下20%的努力空間了。
    如果父母越是著急催著孩子做作業(yè),孩子反而會(huì)越不用功,甚至?xí)X(jué)得自己是在為父母而做作業(yè)。
    我們應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)做作業(yè)拖拉、正確率不高、忘記訂正答案等情況的后果。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇十一
    1、讓孩子擁有控制感,這是培養(yǎng)他們勝任力的唯一方法,不僅僅是能勝任怎么做抉擇,更是能勝任他們要掌握的每一項(xiàng)技能。我們的大部分工作就是通過(guò)指出孩子思維過(guò)程中的問(wèn)題,讓他們重新構(gòu)建思維以幫助他們更巧妙地思考。
    2、成為“非焦慮臨在”,幫助孩子找到自己的控制桿??蓞⒖糰ct的公式化解決方案,接受(accept)—選擇(choose)—行動(dòng)(takeaction),記住,平靜亦會(huì)傳染。
    3、在困難面前引導(dǎo)并塑造孩子對(duì)挑戰(zhàn)與堅(jiān)持的熱愛(ài),賦予年幼的孩子更加積極的動(dòng)機(jī)品質(zhì)。你上什么大學(xué)并不能對(duì)你的人生成就產(chǎn)生那么巨大的影響,對(duì)幸福感影響更大的是在大學(xué)生活中更為內(nèi)在的一些體驗(yàn)性因素。如果你既聰明又積極,那你去哪里上學(xué)其實(shí)并不重要。當(dāng)你看到所謂糟糕的境遇實(shí)際上并沒(méi)有摧毀或者阻塞未來(lái)發(fā)展時(shí),就會(huì)變得更有能力去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
    5、盯著屏幕是一個(gè)獨(dú)立的風(fēng)險(xiǎn)因素。我們不想讓孩子乃至我們自己做太多的事,都依托于此。對(duì)于那么在網(wǎng)上進(jìn)行大量社交活動(dòng)的人來(lái)說(shuō),那些高潮和低谷與朋友親自擁抱或怠慢我們時(shí)我們的感受一樣真實(shí)。打鐵還需自身硬,父母必須把自己打造成一個(gè)負(fù)責(zé)任的新技術(shù)使用規(guī)范。
    6、在給自己設(shè)立目標(biāo)這件事上,多年輕也不嫌年輕,多老也不嫌老。備選計(jì)劃可以幫助你更好地去理解問(wèn)題。哪怕首選計(jì)劃不能順利達(dá)成,那也不是世界末日。備選計(jì)劃允許你更具建設(shè)性地去思考,提升了人的靈活性和適應(yīng)性。拓寬眼界,你會(huì)看到,很多人依托不同的路徑,最終達(dá)成了有意義并幸福的生活。
    7-動(dòng)起來(lái),多玩耍。鍛煉對(duì)大腦和身體都很有益處。人們常說(shuō)運(yùn)動(dòng)比思考更有助于產(chǎn)生清晰的思路,其部分原因就在于它可以刺激和加強(qiáng)前額皮質(zhì)的控制能力。
    簡(jiǎn)單摘錄以上,一些在閱讀中對(duì)自己有所觸動(dòng)的內(nèi)容。
    為人父母,難免把希望寄托在下一代身上。趁早明白,及時(shí)放手,不是壞事、孩子,期待你優(yōu)秀,也接受你平凡。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇十二
    《自驅(qū)型成長(zhǎng)》是一本為自我成長(zhǎng)提供指導(dǎo)的書(shū)籍,采用了時(shí)下流行的“自驅(qū)型”概念,鼓勵(lì)讀者自我驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)和發(fā)展。而第一章則是全書(shū)的開(kāi)端,內(nèi)容主要涉及到自驅(qū)型成長(zhǎng)的概念和重要性。在閱讀了第一章之后,我深有感觸,發(fā)現(xiàn)自驅(qū)型成長(zhǎng)不僅能夠讓我們變得更加自律和強(qiáng)大,還有助于我們?cè)谏詈褪聵I(yè)中取得更大的成就。接下來(lái),我將分享自己對(duì)第一章的體會(huì)和感受。
    在第一章中,作者介紹了自驅(qū)型成長(zhǎng)的概念,并指出它是指基于自身內(nèi)在動(dòng)機(jī)、自發(fā)的、自我驅(qū)動(dòng)的成長(zhǎng)方式。這種成長(zhǎng)方式是在個(gè)人內(nèi)部強(qiáng)大的自我意愿下產(chǎn)生的,而不是依賴于外部因素的驅(qū)動(dòng)。這種自驅(qū)型成長(zhǎng),需要一個(gè)強(qiáng)大的推動(dòng)力,使我們自我激勵(lì),不斷進(jìn)步。我認(rèn)為,自驅(qū)型成長(zhǎng)并非僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的一種方式,而更是一種生命態(tài)度,是在自我完善和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí),讓自己更加充實(shí)和滿足的一種方式。
    在職場(chǎng)中,自驅(qū)型成長(zhǎng)是非常重要的。職業(yè)發(fā)展的成功與否,很大程度上取決于個(gè)人的自我激勵(lì)和自我管理能力。通過(guò)自我驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng),我們可以更好地掌控自己的發(fā)展和職業(yè)方向,避免過(guò)度依賴外部的限制和約束。我們需要在職業(yè)生涯中始終保持學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力,把自己提高到一個(gè)更高水平。自驅(qū)型成長(zhǎng)也可以幫助我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),不斷提高我們的個(gè)人價(jià)值,從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)不僅僅是在職業(yè)生涯中有用,也是在生活中有益的。我們無(wú)論是在家庭生活還是社交圈中,都離不開(kāi)自主發(fā)揮能力和自我驅(qū)動(dòng)力的支持。通過(guò)自驅(qū)型成長(zhǎng),我們可以把自己徹底從外部干擾和制約中解脫出來(lái),提升自己的自我管理能力,讓自己更加自律、自信和獨(dú)立。這樣,我們就可以在大眾化的環(huán)境中更好的實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),減少了外界對(duì)我們的限制,讓我們更加獨(dú)立并且富有個(gè)性。
    第五段:結(jié)尾。
    總之,自驅(qū)型成長(zhǎng)是一種獨(dú)立、自主、自我開(kāi)發(fā)的情緒和行為,是個(gè)人成功發(fā)展的重要保障。通過(guò)自驅(qū)型成長(zhǎng),我們可以更好地管理我們的職業(yè)和生活,讓自己變得更加自信、獨(dú)立和有勇氣。這也是一個(gè)更加強(qiáng)壯、理性、充實(shí)、感性和和諧的人格在成長(zhǎng),向著一種更為美好的未來(lái)迎來(lái)自驅(qū)型成長(zhǎng)的開(kāi)始。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇十三
    自驅(qū)型成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo),它不僅可以幫助我們更好地掌握自己的命運(yùn),而且可以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中更快地積累財(cái)富和知識(shí),達(dá)成自己的理想。在自驅(qū)型成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要掌握許多技巧,比如如何制定計(jì)劃、如何保持動(dòng)力、如何進(jìn)步等等。本文將會(huì)重點(diǎn)介紹“自驅(qū)型成長(zhǎng)第一章心得體會(huì)”,希望能給您帶來(lái)一些參考和啟示。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)第一章是一本非常優(yōu)秀的書(shū)籍,它通過(guò)講解培養(yǎng)自我意識(shí)這一基本技巧,來(lái)幫助我們樹(shù)立自信、掌握自己的命運(yùn)、創(chuàng)造自己的人生。這一技巧不僅適用于成長(zhǎng)的過(guò)程中,而且對(duì)于任何一個(gè)領(lǐng)域都非常重要。在自驅(qū)型成長(zhǎng)第一章中,我們需要通過(guò)觀察自己的行為、思考自己的內(nèi)心,提高自己的自我意識(shí),從而達(dá)到更好地掌控自己的目的。
    第三段:學(xué)習(xí)自我觀察技巧。
    自我觀察是我們掌握自己的命運(yùn)的一項(xiàng)重要技能。在自驅(qū)型成長(zhǎng)第一章中,我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)觀察自己的動(dòng)機(jī)、行為、情緒等來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的自我意識(shí),從而提高自己的掌控能力。這些技巧雖然看似簡(jiǎn)單,但是需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和積累才能達(dá)到熟練的地步。而熟練掌握這些技巧后,我們就能夠更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和優(yōu)點(diǎn),并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。
    第四段:保持良好的心態(tài)。
    在自驅(qū)型成長(zhǎng)的過(guò)程中,保持良好的心態(tài)非常重要。我們需要學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折和困難,如何調(diào)整自己的心理狀態(tài),從而保持前進(jìn)的動(dòng)力。自驅(qū)型成長(zhǎng)第一章中,我們了解到一個(gè)人的思維和行為方式可以直接影響他的成長(zhǎng)和成功。因此,我們需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),不斷加強(qiáng)自己的意志力、自制力和自律能力,才能真正做到“自掌控,自成長(zhǎng)”。
    第五段:總結(jié)。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)第一章是一本非常實(shí)用的書(shū)籍,它為我們提供了一些非常有用的技巧和方法,幫助我們成為更好的自己。通過(guò)學(xué)習(xí)自我觀察技巧、保持良好的心態(tài),我們能夠更好地控制自己的命運(yùn),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。同時(shí),我們還需要引導(dǎo)自己的思維方式,發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能,從而在成長(zhǎng)的路上走得更遠(yuǎn)、更高、更快。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇十四
    相信大家都有過(guò)這個(gè)體會(huì):當(dāng)我們從莘莘學(xué)子走上了工作崗位,我們的人生從此展開(kāi)了新的一頁(yè),心中更是充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)新勝任崗位的好奇。
    走上了工作崗位逐漸明白:一個(gè)工作崗位,它不僅僅只是維持生活的支柱,更是自我歷練的戰(zhàn)場(chǎng)。相信每個(gè)人都希望自己的人生能夠過(guò)得充實(shí),活得精彩,那么崗位就是絕對(duì)是人生歷練的平臺(tái),展現(xiàn)自我的舞臺(tái),更是成功的支點(diǎn)。
    那么如何能夠勝任崗位自己的崗位,在工作崗位上游刃有余,在崗位上展現(xiàn)出自我價(jià)值呢?相信除了時(shí)間的歷練,工作經(jīng)驗(yàn)的積累,更大的部分取決于對(duì)崗位的熱愛(ài),只有愛(ài)崗才能敬業(yè),敬業(yè)才會(huì)嚴(yán)于律己,達(dá)到自我提升的目的。書(shū)中說(shuō)到:“當(dāng)工作成為一種樂(lè)趣,生命就是一件樂(lè)事,當(dāng)工作成為一件差事,生命就是一種苦役?!弊呱蠉徫缓?,不要急于下結(jié)論,喜歡不喜歡,勝任不能勝任,要嘗試去挖掘崗位的快樂(lè)之處,發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣就會(huì)喜歡上這份工作,這樣才能有最好的心態(tài),最飽滿的激情去勝任工作。
    一個(gè)企業(yè)如同一個(gè)民族,員工與企業(yè)是個(gè)不可分割的整體,一個(gè)企業(yè)的輝煌需要員工去創(chuàng)造,一個(gè)員工的成長(zhǎng)需要企業(yè)去歷練。員工的利益依賴于企業(yè)的效益,企業(yè)興,員工興,企業(yè)衰,員工衰。員工與企業(yè)之間應(yīng)該是一種雙贏的模式,我們只有在自己的崗位上努力,才能使我們的企業(yè)在強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,企業(yè)不會(huì)是一個(gè)人,兩個(gè)人的企業(yè),是所有員工的企業(yè),要想有回報(bào),就要注入自己百分百激情和精力。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇十五
    在生活和學(xué)習(xí)中,課外書(shū)不可缺少,課外書(shū)知識(shí)中,文明美德知識(shí)不可缺少。
    我讀過(guò)的書(shū)不少,每本書(shū)中都能總結(jié)出來(lái)美德,但沒(méi)有哪一本全面地講了有關(guān)美德方面的知識(shí),唯有這次學(xué)校推薦的《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書(shū),令我對(duì)美德有了更深的認(rèn)識(shí),非常令我難忘。
    這本書(shū)有很多小故事,講述了各個(gè)年代發(fā)生的事。每個(gè)小故事給人帶來(lái)的啟發(fā)都很深,而且里面有很多名人名言,告訴了我做人的品質(zhì),做人的美德。同時(shí),學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)。書(shū)中寫了一些偉人是怎樣利用時(shí)間走向成功;寫了一些人不怕人生道路上的艱難,勇往直前。我一字一句地看了這本書(shū),一字一句地悟出了其中的道理,這樣才是讀書(shū)的真諦。我也覺(jué)得我的祖國(guó)真?zhèn)ゴ?,?shū)中對(duì)四大發(fā)明深入講解,指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)這是中國(guó)的驕傲。各出所學(xué),各盡所知,使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮,足以自立于世界之林。
    我對(duì)書(shū)中的幾個(gè)故事記憶猶新,抗震救災(zāi)的英雄少年,在2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生在四川汶川的那場(chǎng)8級(jí)的大地震中,九歲半的林浩救了一名同學(xué),十三歲的女孩何翠青救了7名同學(xué),自己卻被壓在了廢墟中50個(gè)小時(shí)。這些小故事令我難忘。這種作為,是出自心靈深處的品德,令人佩服。在踐行美德中也得守誠(chéng)信,答應(yīng)別人的事必須要做到,一言既出,駟馬難追。幾個(gè)講誠(chéng)信的小故事也打動(dòng)了我的`心。
    《文明美德伴我成長(zhǎng)》也被列為我最喜歡看的書(shū)之一。在以后的道路中,遇到道德難題時(shí),看看少時(shí)讀的這本書(shū),想起了筆記本上悟出的啟發(fā),頓時(shí)會(huì)令我心中疑困消去。這本書(shū)中的精神在我人生的道路中會(huì)永遠(yuǎn)帶我走向光明未來(lái)。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇十六
    第一段:引言(100字)。
    在人的一生中,讀書(shū)是一項(xiàng)重要的活動(dòng),它既能增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶情操。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們可以獲得自己所需要的各種資源,從而實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。但是,讀書(shū)容易,讀好書(shū)卻是一項(xiàng)龐大的挑戰(zhàn)。我深深認(rèn)識(shí)到,自驅(qū)型成長(zhǎng)是一種重要的讀書(shū)方式,它不僅幫助我更好地學(xué)習(xí)知識(shí),還在心靈上促使我不斷成長(zhǎng)。
    培養(yǎng)自驅(qū)型成長(zhǎng)的意義在于讓我們能夠主動(dòng)地尋求知識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),而不是被動(dòng)地等待別人給予或者是被迫學(xué)習(xí)。自驅(qū)型成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中,有時(shí)我們會(huì)遇到難以理解的內(nèi)容,或者是枯燥乏味的章節(jié)。但如果我們能夠培養(yǎng)自驅(qū)型成長(zhǎng)的心態(tài),就能夠更好地克服困難和挫折,并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
    第三段:如何培養(yǎng)自驅(qū)型成長(zhǎng)(300字)。
    培養(yǎng)自驅(qū)型成長(zhǎng)需要我們具備一定的能力和意識(shí)。首先,我們需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。讀書(shū)成長(zhǎng)需要有一個(gè)明確的方向,我們需要設(shè)定好自己的目標(biāo),并制定詳細(xì)的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。其次,我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考。讀書(shū)不僅要求我們積極地閱讀書(shū)籍,還需要我們不斷地思考和反思所讀內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程中,我們不僅能夠深化對(duì)知識(shí)的理解,還能夠培養(yǎng)自己的思維能力。最后,我們需要保持積極的心態(tài)。讀書(shū)的過(guò)程中,我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折,但只有保持積極的心態(tài),才能持續(xù)地進(jìn)行自我成長(zhǎng)。
    第四段:自驅(qū)型成長(zhǎng)的好處(300字)。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)帶給我們的好處是多方面的。首先,它幫助我們提高學(xué)習(xí)能力。通過(guò)培養(yǎng)自驅(qū)型成長(zhǎng),我們能夠在學(xué)習(xí)中主動(dòng)尋找問(wèn)題和答案,不僅能夠更好地理解知識(shí),還能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。其次,它幫助我們提升綜合素質(zhì)。自驅(qū)型成長(zhǎng)使我們不斷挑戰(zhàn)自我,克服困難,增強(qiáng)自信心和抗挫折能力,從而使我們?cè)诓煌念I(lǐng)域都能夠取得突出的成就。此外,自驅(qū)型成長(zhǎng)也有助于我們提高自律和自我管理的能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和條理性,從而提高效率和質(zhì)量。
    第五段:結(jié)論(200字)。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀書(shū)是一種培養(yǎng)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的有效途徑,它能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在讀書(shū)過(guò)程中,我們無(wú)論是面對(duì)困難還是疲憊,都要保持積極的心態(tài),應(yīng)用自己的理論知識(shí)和方法,主動(dòng)地追求個(gè)人成長(zhǎng)。只有通過(guò)不斷地讀書(shū)和成長(zhǎng),我們才能成為更好的自己,讓自己的人生擁有更大的價(jià)值和意義。
    (共計(jì)1200字)。
    自驅(qū)型成長(zhǎng)讀后感篇十七
    隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,讀書(shū)已經(jīng)成為了人們提升自身素質(zhì)和獲取知識(shí)的重要方式之一。而對(duì)于每一個(gè)讀書(shū)者來(lái)說(shuō),如何更好地讀書(shū)、獲取更多的知識(shí)成為了一種追求。在我過(guò)去的讀書(shū)經(jīng)歷中,我深深地體會(huì)到了“自驅(qū)型成長(zhǎng)讀書(shū)”的重要意義,因此我愿意分享自己的心得體會(huì)。
    首先,自驅(qū)型成長(zhǎng)讀書(shū)需要樹(shù)立正確的讀書(shū)態(tài)度。讀書(shū)是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的活動(dòng),我們要有明確的目標(biāo),而不是盲目地追求龐雜的書(shū)籍。每一本書(shū)都有其獨(dú)特的價(jià)值,我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和需要進(jìn)行選擇,避免浪費(fèi)時(shí)間和金錢,從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和提升。
    其次,自驅(qū)型成長(zhǎng)讀書(shū)需要合理安排讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)不能只是一味地盲目追求數(shù)量,而應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi),讀透一本書(shū),把書(shū)中的知識(shí)消化吸收,真正獲得對(duì)自己有價(jià)值的內(nèi)容。要根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理安排讀書(shū)時(shí)間,每天堅(jiān)持一點(diǎn),長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),才能在讀書(shū)中獲取更多的知識(shí)和啟發(fā)。
    第三,自驅(qū)型成長(zhǎng)讀書(shū)需要學(xué)會(huì)提升閱讀能力。閱讀能力是讀書(shū)的基礎(chǔ),只有具備了良好的閱讀能力,才能更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。為了提升閱讀能力,我們可以通過(guò)多讀經(jīng)典文學(xué)作品、專業(yè)書(shū)籍以及閱讀技巧的學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí),積累詞匯量、提高閱讀速度和理解力也是提升閱讀能力的必要手段。
    然后,自驅(qū)型成長(zhǎng)讀書(shū)需要善于總結(jié)與應(yīng)用。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí),更要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。我們應(yīng)該在讀書(shū)過(guò)程中做好筆記和摘抄,將重要的觀點(diǎn)和思想記錄下來(lái),同時(shí)加以自己的理解和思考。并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用,將讀書(shū)的收獲融入到工作、學(xué)習(xí)和生活中。只有這樣,我們才能真正體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于人生的影響和改變。
    最后,自驅(qū)型成長(zhǎng)讀書(shū)需要保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。讀書(shū)只是一種學(xué)習(xí)方式,不應(yīng)僅僅局限于書(shū)籍。我們應(yīng)該積極參與各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)。同時(shí),要有勇氣面對(duì)自己的不足和問(wèn)題,不怕困難和挑戰(zhàn),持續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
    總而言之,自驅(qū)型成長(zhǎng)讀書(shū)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,它需要樹(shù)立正確的讀書(shū)態(tài)度、合理安排讀書(shū)時(shí)間、提升閱讀能力、善于總結(jié)與應(yīng)用,并保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。通過(guò)這種方式,我們可以更好地利用讀書(shū)來(lái)提高自身素質(zhì)、拓寬自己的知識(shí)面,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和完善。在今后的讀書(shū)過(guò)程中,我將繼續(xù)努力,以更加自驅(qū)型的心態(tài)去面對(duì)并克服各種困難,為自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和能量。