總結(jié)可以幫助我們回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在愛(ài)情中，如何建立健康和穩(wěn)定的關(guān)系，共同經(jīng)營(yíng)美滿的婚姻和家庭？每一篇總結(jié)都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，珍藏起來(lái)吧；
昨天今天明天篇一
那小小的背包靠在桌邊。
一切的一切都那么新鮮，
忍不住東張西望。
今天，
那群天真爛漫的兒童變成少年，
一群懂事的少年，
那大大的書(shū)包靠在桌邊。
一切的一切都那么熟悉，
不再那么好奇。
明天，
這群懂事的少年要離開(kāi)校園，
充滿回憶的校園，
那大大的書(shū)包握在手中。
一切的一切都那么不舍，
不知何時(shí)才會(huì)相見(jiàn)。
昨天今天明天篇二
班里的很多學(xué)生都通過(guò)b老師打的這個(gè)比方悟出了一個(gè)道理：“過(guò)去的就好比那破碎瓶子，是無(wú)法讓它完好起來(lái)的”，“昨天”就好似流尚完的牛奶，永遠(yuǎn)也不能再取回一滴。不管你怎樣后悔和抱怨，也是沒(méi)用的，因?yàn)闀r(shí)光不能倒流?！白蛱臁钡囊磺惺亲约河H手造成的，盡管后果讓人難以承受，但“昨天”以后的日子還在給著每個(gè)人新的希望。如果再繼續(xù)沉緬于昨日的痛苦之中，那么只會(huì)使“今天”、“明天”再次從你手中溜走，成為又一個(gè)永不復(fù)返的“昨天”，又多一份懊喪與悔恨?！斑^(guò)去的就讓它過(guò)去巴！“忘掉昨天，抓住今天，開(kāi)創(chuàng)明天”是每一個(gè)人都能做而且都可以做得好的事。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生有三天：昨天、今天、明天?！钡覀冋嬲龘碛械囊簿椭挥小敖裉臁保敖裉臁笔菍?shí)實(shí)在在的，“今天”里，我們每做一件事，都是“昨天”的下一件事，是“明天”的回憶。成為“明天”的往事，我們只有竭力去做好“今天”的每一件事，“做得比上一件事好，才會(huì)少了那份懊喪，多了一份信心。為什么當(dāng)有人問(wèn)某一作家或某一導(dǎo)演最滿意自己的哪一本書(shū)、哪一部戲時(shí)，他們總愛(ài)回答說(shuō)“下一個(gè)”。
這不正說(shuō)明了人們對(duì)“明天”的希望，對(duì)“下一件事”的信念和對(duì)自己的期待嗎？很多人由于年少而無(wú)知浪費(fèi)了貴如生命的時(shí)間，整天唱著“明日歌”，當(dāng)新的太陽(yáng)一次次落下西山，新來(lái)的日影兒匆匆從手指間溜走，無(wú)數(shù)個(gè)被自己拋棄的“昨天”所聚積起來(lái)的懊悔壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，才止不住地淚流滿面，發(fā)誓一定要痛改前非（，這種經(jīng)歷，相信很多同齡人都曾有過(guò)，但重要的是，要在經(jīng)歷了以后，悟出一點(diǎn)什么道理，錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。所以，當(dāng)你錯(cuò)了一次以后，甚至錯(cuò)得無(wú)法挽回，一敗涂地，我告訴你：“不要緊?！币?yàn)槟氵€擁有“今天”，好好地把握你手中的時(shí)光，不再虛度，帶著微笑，無(wú)怨無(wú)悔地迎接明天的黎明和太陽(yáng)，在走過(guò)的日子留下一個(gè)無(wú)怨的青春。昨天的往事要把它當(dāng)成一個(gè)惡夢(mèng)，化為一個(gè)記憶，吸取一個(gè)教訓(xùn)，深藏在心底，現(xiàn)在，我們所能做的，就是注意下一件事。
昨天今天明天篇三
所有的河流都流向大海它們什么時(shí)候會(huì)回到西方？是的就像孔子說(shuō)的:死者就像丈夫日夜不放棄。人類(lèi)的生命是漫長(zhǎng)的但在智者的眼里只有這樣:昨天、今天和明天。從出生到咿呀學(xué)語(yǔ)我們每個(gè)人都在一開(kāi)始就體驗(yàn)到了來(lái)到這個(gè)世界的快樂(lè)。
昨天，回首往事，它是如此清晰可見(jiàn)，但又是如此模糊。然而，有無(wú)數(shù)的第一次:第一次說(shuō)話，第一次走路，第一次上學(xué)，第一次獲獎(jiǎng)，每次第一次向我們展示這個(gè)多彩的世界等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，每次第一次贏得臉上的一縷微笑，每次第一次給我們記錄成長(zhǎng)的痕跡，但回首往事，我走過(guò)了抑郁，青春期，叛逆的時(shí)期，我被生活的壓力和繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)?；蛟S是我的錯(cuò)，或許我的個(gè)人價(jià)值觀與90后和70后不同。在他們看來(lái)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期遭受著不學(xué)習(xí)的'痛苦。
因此，當(dāng)他們?cè)诙燃贂r(shí)，一個(gè)接一個(gè)的課程會(huì)接踵而至，讓你不堪重負(fù)，也讓你無(wú)法抱怨。此時(shí)，無(wú)盡的抱怨涌上心頭:差異、無(wú)助和孤立讓你的生活變得無(wú)聊。抬頭向上看，前面還有很長(zhǎng)的路要走，看起來(lái)很混亂。我不知道去哪里走，怎么走，什么時(shí)候能看到黎明。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果星星每100年出現(xiàn)一次，那將是如此美麗和神奇。但是每天晚上都有星星，所以很少有人看美麗的星星。通常情況下，就在我們眼前，一笑置之，但是一旦我們失去它，我們將會(huì)非常后悔。因此，只有在智者的眼里，生命才會(huì)像哈雷彗星一樣閃光，并懂得珍惜它。因此，我們所要做的就是反思昨天，珍惜今天，展望明天。
昨天今天明天篇四
今天我已經(jīng)很細(xì)心了。
每一道題我都要檢查一遍。
明天我要細(xì)心加用心。
讓那不易察覺(jué)的小錯(cuò)誤從我的筆下消失。
昨天我寫(xiě)字即快還潦草。
那時(shí)我講的是速度不是質(zhì)量。
今天我已經(jīng)能寫(xiě)出比較規(guī)范的字。
現(xiàn)在講究的是質(zhì)量而忽視了時(shí)間。
明天我還要勤加練習(xí)。
爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出更多規(guī)范的字。
每次都讓家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)并看著完成。
今天我很喜歡讀書(shū)。
可是我得讓爸爸指定書(shū)籍給我讀。
明天我把書(shū)作為我的最好的伙伴。
那時(shí)我要把我的朋伙伴徹底放在我的心中。
昨天我很不懂事還任性。
整天惹得爸爸、媽媽、奶奶和爺爺生氣。
今天我應(yīng)該算是比較懂事的孩子。
可是有時(shí)候還是惹他們不高興。
明天我要丟掉任性壞脾氣。
因?yàn)槲乙鰝€(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
昨天我很不注意衛(wèi)生。
整天把自己搞的臟兮兮的。
今天我已經(jīng)自己會(huì)洗臉洗手了。
但是我還是把自己的臉和手弄得很臟。
明天我要學(xué)會(huì)隨時(shí)檢查自己的手和臉。
把自己養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生的好學(xué)生。
昨天今天明天篇五
昨天是過(guò)去，今天是當(dāng)下，明天是未來(lái)。我們絕大多數(shù)的人都喜歡留戀過(guò)去暢想未來(lái)，殊不知，珍惜當(dāng)下才是最要緊的事。
當(dāng)下，也就是今天，而今天似乎時(shí)常被人們所忽略。我們喜歡說(shuō)“明天再說(shuō)吧！”當(dāng)我們這么說(shuō)的時(shí)候，其實(shí)也就已經(jīng)開(kāi)始放棄今天了，今天剩下的時(shí)間已經(jīng)不足以讓我們完成今天本可以解決的事兒了，這些事兒被我們?nèi)咏o了明天，而這今天到明天的過(guò)程中，又會(huì)發(fā)生些什么呢？我們誰(shuí)也不知道，我們只知道被我們?nèi)咏o明天的事情，如果我們到不了明天的話，那這些事情就過(guò)期了，緊接著就會(huì)有大量的人在今天開(kāi)始后悔昨天的決定，期望回到昨天更改自己的選擇。
昨天的.已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論你如何后悔或者留戀，它也已經(jīng)成為了過(guò)去。馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》里寫(xiě)到“過(guò)去都是假的，回憶是一條沒(méi)有歸途的路”這也就說(shuō)明，留戀過(guò)去和暢想未來(lái)一樣，是一種不切實(shí)際的想象，你可以沒(méi)完沒(méi)了的想下去，但這不一定能夠讓你看到真實(shí)。唯一能夠讓你看見(jiàn)真實(shí)的，是當(dāng)下的今天。
今天的天氣是什么樣的，這你可以感受得到，今天的你是什么樣的，這你也可以感覺(jué)得到，還有你手頭上正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)或者工作，和你身邊看得見(jiàn)的人，這你都可以通過(guò)自己的感官來(lái)確認(rèn)其真實(shí)，你可以對(duì)這些進(jìn)行把握，好好學(xué)習(xí)或者好好工作，把自己能做的事情優(yōu)先解決，把自己該做的事情盡自己全力去解決。這樣的才算是我們珍惜了當(dāng)下，珍惜了今天。
別再留戀昨天了，那是我們回不去的過(guò)去，別再幻想明天了，那是我們還未到達(dá)的未來(lái)，唯有把握住今天，珍惜當(dāng)下的一切，我們才可以將連成一個(gè)個(gè)平常又踏實(shí)的日子。
昨天今天明天篇六
陰陰的天空，總是透露出小小的抑郁和憂傷，給我的天空也抹上了一筆灰色。讓我有足夠理由說(shuō)今天心情不好是因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)。
昨天呢？也能這樣給自己找個(gè)冠冕堂皇的理由嗎？
不，不能，昨天陽(yáng)光燦爛，春暖花開(kāi)的一片生機(jī)。不開(kāi)心的理由好像就顯得有些卑微而卑微到塵埃。但確確實(shí)實(shí)心情還是酸酸的，像吃了檸檬一樣酸澀而說(shuō)不出來(lái)。，我一直在黑暗中尋找一條明朗的大道，但總是徘徊在黑暗之中。
都是過(guò)眼浮云。
昨天今天明天篇七
這一年，我剛上初三，隨著時(shí)間不停的流逝，不知不覺(jué)心目中有了幾分緊張感，時(shí)光老人似乎每天都在催促著我，讓我每天都帶著一顆急促的心學(xué)習(xí)、生活。
忘記昨天并不是抹殺過(guò)去。
明天就要半期考試了，何必為了昨天的模擬測(cè)試失敗而垂頭喪氣呢？振作自作文己的精神，拿出自己的作風(fēng)豎起自己的筆桿，甩掉自己的心理包袱，放棄惴惴不安，沒(méi)有什么大不了，重新找回自信吧！以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，擯棄昨天，抓住今天，展望明天吧！
我想，以后的路會(huì)更長(zhǎng)，我們肩膀上任務(wù)會(huì)更重。我相信在和煦陽(yáng)光的沐浴下，在老師和同學(xué)們的幫助下，我會(huì)走出不平凡的自己；或許我會(huì)因?yàn)樽蛱斓膫炊⒐⒂趹?，無(wú)論如何，我再也不會(huì)自暴自棄，我會(huì)從昨天的陰影中走出來(lái)，永遠(yuǎn)不再回頭，我將義無(wú)返顧地往前走！
十六歲的季節(jié)，充滿了幻想。昨天已過(guò)去了，今天也將無(wú)聲無(wú)息地消失，我們何必苦苦在乎過(guò)去呢？讓我們帶著崇高的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志，把握今天、展望明天吧！
昨天今天明天篇八
昨天？今天？明天？簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。我們每一個(gè)人都有充滿色彩，獨(dú)一無(wú)二的?，F(xiàn)在，我在這述說(shuō)我自己的。
昨天。我是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩，對(duì)這一切充滿了好奇，爸爸媽媽將我掌心交與老師手中，在這鮮艷的紅旗下；在這知識(shí)的天地中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。藍(lán)藍(lán)的天空；高高的球架；一陣陣沁人心鼻的花香；一顆顆高大挺拔的大樹(shù)，給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我引以為榮。
我們的老師并不平凡，他們用心血雕琢一塊塊美玉，他是塑造人類(lèi)靈魂的藝術(shù)家啊！老師為我們費(fèi)盡心思、日夜操勞。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記辛勤教導(dǎo)我們的老師。
今天。我將邁出人生重大意義的一步，我即將離開(kāi)這美麗的母校，走向另一個(gè)人生站臺(tái)。就在離開(kāi)母校的今天，我百感交集。感謝老師，感謝母校，再?zèng)]有比這句話更能體現(xiàn)我現(xiàn)在的心情。努力耕耘，有益社會(huì)，我想只有這樣才算是對(duì)老師辛苦培育最好的報(bào)答。我們整裝待發(fā)，帶著老師的鼓勵(lì)，向下一站出發(fā)。
明天。我將會(huì)在另一所學(xué)校，帶著自己的眷戀，堅(jiān)持不懈地奮斗。如果再深入一點(diǎn)，就是在社會(huì)上奮斗。那時(shí)，自己美好的未來(lái)，完全掌握在自己手中。一分汗水，一分收獲。用自己的汗水開(kāi)創(chuàng)自己的天地。這樣，我們所學(xué)的知識(shí)就可以充分地發(fā)揮在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上。我相信，只要付出努力，我們的明天將是一片光明。
讓你思索；讓人期待；好奇之余我們更應(yīng)該回憶過(guò)去努力現(xiàn)在展望未來(lái)。
漣源市水洞底鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)：鄧志峣。
昨天今天明天篇九
1、教幼兒理解的含義，并能在日常生活中正確運(yùn)用這些詞匯。
2、使幼兒初步建立時(shí)間概念，并知道要珍惜時(shí)間。
教幼兒理解的含義，并能在日常生活中正確運(yùn)用這些詞匯。
使幼兒初步建立時(shí)間概念，并知道要珍惜時(shí)間。
1、活動(dòng)前，在活動(dòng)室為幼兒準(zhǔn)備1-2本大掛歷，平時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察。
2、實(shí)行值日生輪流制，讓每個(gè)幼兒當(dāng)值日生。
教師：今天是誰(shuí)做值日生?請(qǐng)做值日生的幼兒說(shuō)說(shuō)今天為班上做了哪些事情，并讓全班幼兒回憶自己今天都做了些什么事情。
二、認(rèn)識(shí)“昨天”。
教師：昨天是誰(shuí)做值日生?昨天你們做了什么有趣的事情?通過(guò)交談讓幼兒感知昨天的概念。
教師告訴幼兒：昨天是今天的前一天，是剛過(guò)去的一天，請(qǐng)幼兒依據(jù)今天的日期，推出昨天是幾月幾日，星期幾。
教師：明天應(yīng)該是誰(shuí)做值日生?明天到了嗎?明天你們打算做什么事情?
教師告訴幼兒：明天是將要過(guò)的一天，今天晚上睡一覺(jué)，就到了明天，請(qǐng)幼兒依據(jù)今天的日期，推出明天是幾月幾號(hào)，星期幾。
四、：昨天和明天是今天的好朋友，是離今天最近的日子，昨天已經(jīng)過(guò)去，今天正在進(jìn)行，明天還未到來(lái)，所以我們小朋友要珍惜今天，今天的事情今天做，不要推到明天。
昨天今天明天篇十
昨天，是一條河，悄悄的流淌，流向遠(yuǎn)方，帶走了我們多少歡樂(lè)和憂傷。今天，是一簇花，靜靜的開(kāi)放，絢麗多姿，帶給了我們多少美麗和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推開(kāi)，朗朗晴空，帶給了我們多少憧憬和希望。昨天已經(jīng)過(guò)去，我們不必留戀；明天還沒(méi)到來(lái)，我們不要期盼；只有今天，才是實(shí)實(shí)在在的。為了不讓今天成為昨天的留戀，讓我們珍惜把握好身邊的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留戀。
學(xué)校的“明天”
福建省漳州市福建省漳州市華安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年（1）班郭宏喬很快！日歷翻到了20xx年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開(kāi)母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識(shí)的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識(shí)，他犧牲了自己。想著想著......我來(lái)到了我的母校--華安實(shí)驗(yàn)小學(xué)。剛到大門(mén)，呈在我面前的是一個(gè)煥然一新的大門(mén)，還沒(méi)等我來(lái)得及推開(kāi)時(shí)，它自己打開(kāi)了，當(dāng)大門(mén)敞開(kāi)時(shí)，門(mén)里傳出了甜美的問(wèn)候：“您好！”近來(lái)了校園，原來(lái)的操場(chǎng)變成了一個(gè)草坪，小朋友們?cè)谏厦鏆g快的游戲著！校園里，花.草.樹(shù).木都增多了，整個(gè)校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進(jìn)教學(xué)樓，咦？為什么沒(méi)有一點(diǎn)聲音，原來(lái)教室里的四周都安上了“強(qiáng)力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內(nèi)外聲音傳播都隔開(kāi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有個(gè)更優(yōu)異的成績(jī)的。走進(jìn)教室，教室的正前方，有一個(gè)巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個(gè)健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習(xí)哦！我始終堅(jiān)信，學(xué)校的明天一定會(huì)越辦越紅火?。?！指導(dǎo)教師：黃春華整體課文都是圍繞著學(xué)校的明天來(lái)寫(xiě)的，富有想象里。當(dāng)然這是我個(gè)人的看法，各位看完后請(qǐng)多加請(qǐng)教！
學(xué)校的“明天”
很快！日歷翻到了20xx年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開(kāi)母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識(shí)的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識(shí)，他犧牲了自己。想著想著......我來(lái)到了我的母校--華安實(shí)驗(yàn)小學(xué)。剛到大門(mén)，呈在我面前的是一個(gè)煥然一新的大門(mén)，還沒(méi)等我來(lái)得及推開(kāi)時(shí)，它自己打開(kāi)了，當(dāng)大門(mén)敞開(kāi)時(shí)，門(mén)里傳出了甜美的問(wèn)候：“您好！”近來(lái)了校園，原來(lái)的操場(chǎng)變成了一個(gè)草坪，小朋友們?cè)谏厦鏆g快的'游戲著！校園里，花.草.樹(shù).木都增多了，整個(gè)校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進(jìn)教學(xué)樓，咦？為什么沒(méi)有一點(diǎn)聲音，原來(lái)教室里的四周都安上了“強(qiáng)力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內(nèi)外聲音傳播都隔開(kāi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有個(gè)更優(yōu)異的成績(jī)的。走進(jìn)教室，教室的正前方，有一個(gè)巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個(gè)健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習(xí)哦！我始終堅(jiān)信，學(xué)校的明天一定會(huì)越辦越紅火?。?！
昨天今天明天篇十一
人生苦短，認(rèn)真算來(lái)，世上蕓蕓眾生無(wú)一例地，我們每天面對(duì)的只有三天，即昨天、今天、明天，把握好這三天就把握好了人的一生。
關(guān)于昨天今天明天，每個(gè)人的理解都不同的，有的`感情多于記憶，有的記憶多于感情，不管怎樣，都要以良好的心態(tài)對(duì)待昨天今天明天。
昨天已經(jīng)過(guò)去，曾經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)多少生活的磨難，留下多少的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶，品賞過(guò)多少的酸甜苦辣咸，昨天是歷史，記錄著我們生活的軌跡，成功和失敗，光榮和恥辱，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，萎靡和輝煌。
昨天讓我們學(xué)會(huì)了回憶，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)，學(xué)會(huì)了取舍，讓我們懂得了生死的含義。昨天是傳道者，告訴我們?nèi)绾巫鋈?，指引我們步入高尚的道德殿堂。昨天給予我們生活的認(rèn)識(shí)和感悟，更加成熟和健康的走進(jìn)人生大道。不必留戀，不必傷懷，雖然我們有時(shí)不由地回憶起，但是昨天的苦與累，昨天的血與汗激勵(lì)著我們迎接今天。
今天剛剛開(kāi)始，讓我們把握住今天的方向盤(pán)，走向?qū)儆谧约旱纳钚÷贰＝裉焓嵌虝旱?，是飄忽不定的，是浮躁不安的，是變化無(wú)常的，是稍縱即逝的。但今天又是最現(xiàn)實(shí)的，最明朗的。我們要珍惜今天的來(lái)之不易，同時(shí)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，正因?yàn)槲覀兊拿β当疾?，才可以品賞出生活的五味瓶，縱使今天的旅途荊棘密布，我們也要和它進(jìn)行勇敢的抗?fàn)?，?jiān)持不懈地走出去！
今天，連著昨天和明天，是“三天”中最實(shí)際的最主要的一天。唯有今天的加減乘除是最真實(shí)的，把握住，算好每道難題，因?yàn)樽蛱焓鞘湃サ慕裉?，明天是未?lái)的今天。今天書(shū)寫(xiě)著人生的歷史，今天活的好與壞，決定了人生的優(yōu)與劣。
忽略和虛度今天，便是人生最大的失誤?？缮钪衅陀心敲炊嗟娜藶榧菏サ耐锵?，卻不為眼前既得的感恩，況且過(guò)去的不再回來(lái)，回來(lái)的不再完美，為什么好漢不提當(dāng)年勇，因?yàn)檫^(guò)去的終究過(guò)去了，人不能活在記憶里，總得面對(duì)明天，正視現(xiàn)在的生活。
今天活著我們要體會(huì)生活，去創(chuàng)造快樂(lè)，同時(shí)享受幸福，做一個(gè)健康而快樂(lè)的你！
明天就在不遠(yuǎn)，對(duì)明天的所有希望充滿想象，如何開(kāi)發(fā)，如何計(jì)劃，如何經(jīng)營(yíng)，只有把握今天認(rèn)真努力，才能開(kāi)創(chuàng)美好的明天，縱使星移物換，歲月匆匆，對(duì)明天的追求可不能暫停，讓成功和夢(mèng)想縈繞在我們周?chē)?，讓我們?yōu)槊魈旒佑停?BR> 每個(gè)人都如一本書(shū)，一本歷史書(shū)，一本記錄自我成長(zhǎng)的歷史書(shū)。翻開(kāi)這本書(shū)，里面有我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)的焦灼，未來(lái)的憧憬。昨天是基礎(chǔ)，今天是行動(dòng)，明天是計(jì)劃。我們應(yīng)該要抓住今天，但絕不能拋棄昨天，更不能放棄明天。
回首昨天，問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)今天，倍加珍惜，展望明天信心百倍，才會(huì)繼往開(kāi)來(lái)！
昨天今天明天篇十二
放下昨天；昨天已形成了歷史,，無(wú)論是挫折，仍是輝煌，都只能代表過(guò)去，既不能代表今天，也不能代表明天，歷史終歸是歷史。沒(méi)有永恒的勝利，也不永恒的失敗，勝利與失敗在特定的前提下是能夠彼此轉(zhuǎn)化的。不必為昨天的挫折和失敗，而頹喪泄氣、朝氣蓬勃，也不用為昨天的成功和輝煌，沾沾自喜、自豪驕傲。只有把昨天的'挫折與輝煌，細(xì)細(xì)品嘗，好好總結(jié)。找出挫敗的起因，汲取輝煌的經(jīng)驗(yàn)。拋開(kāi)挫敗帶來(lái)的負(fù)面影響，施展輝煌賦予的成功經(jīng)驗(yàn)。把昨天的成功教訓(xùn)，當(dāng)作攀緣明天的云梯，作好持續(xù)攀登的思惟籌備，能力順利過(guò)渡到更加美好的明天。
立足今天；今天是昨天與明天的接力進(jìn)程，是昨天失敗與挫折的終結(jié)；是走向勝利和更加輝煌的新出發(fā)點(diǎn)，是從輝煌奔向更加輝煌的轉(zhuǎn)折。步入今天，且不可過(guò)多地悼念昨天，盡快從昨天失敗的暗影中擺脫出來(lái)，哪里跌倒哪里爬，打起精力盡快遇上去，過(guò)去的就讓它過(guò)去，不要在跌到的處所彷徨。所有從零開(kāi)始，兢兢業(yè)業(yè)、滿懷信心腸立足于今天，才會(huì)結(jié)出豐富的果實(shí)，得到滿足的回報(bào)。今天的事今天辦，毫不能遷延到明天。"明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎"……古訓(xùn)咱們?nèi)f萬(wàn)不可忘，明日的明日便是人生的止境，今天掌握不好,組詞，明天就是水中之月，鏡中之花，可望而不可及。
開(kāi)拓明天；明天的日子還有多長(zhǎng)？是失敗還是輝煌，任誰(shuí)也說(shuō)不清。人非圣賢，誰(shuí)也沒(méi)有未卜先知之明。展現(xiàn)在我們面前的明天，既充斥了機(jī)遇，又面臨著挑戰(zhàn)。在機(jī)遇和挑釁眼前必需保障有蘇醒的腦筋，超人的毅力，動(dòng)搖的信心。只有及時(shí)得捉住機(jī)遇，大膽的接收挑戰(zhàn)。才能在這霎時(shí)萬(wàn)變的貿(mào)易大潮里，打拼出一片天地，開(kāi)拓一個(gè)美好的明天。沒(méi)有最好，只有更好。不要求完善，只請(qǐng)求完美。不主張努力，只主意努力。只要努力去做好每一件事，成功就離你不遠(yuǎn)了。美好的明天就屬于你，成功只屬于那些勇于開(kāi)拓，勤懇向上的，奮斗不息者。
經(jīng)由昨天總結(jié)，立足今天的局面，開(kāi)拓來(lái)日的美妙。只有細(xì)細(xì)得咀嚼從前，放下思維累贅，堅(jiān)定不移的努力，立足今天，把好機(jī)會(huì)，從新開(kāi)端，勇敢闊步，敢于翻新。才干翻開(kāi)新的局勢(shì)，開(kāi)拓美好的將來(lái)，享受勝利的喜悅。今天是昨天挫敗跟光輝的結(jié)晶，明天是今天艱難斗爭(zhēng)的成果。友人，請(qǐng)放下昨天，破足今天，英勇地去開(kāi)辟明天。只有盡力，信任明天會(huì)更好。
昨天今天明天篇十三
卻留下一地青澀的回憶。
它淅淅瀝瀝地下著，
孕育著新的希望，
卻總少不了失望的淚水。
明天是風(fēng)和日麗，
她步履輕盈地走來(lái)，
預(yù)示著輝煌燦爛，
卻虛無(wú)縹緲、若即若離。
只能在心中留下印記；
需要用雙手創(chuàng)造奇跡；
明天是風(fēng)和日麗，
經(jīng)過(guò)了風(fēng)的吹刮、雨的沖刷、血的洗禮，
她一定在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻等著你。
昨天今天明天篇十四
揮手告別童年，告別年少，長(zhǎng)大了的我們童年已經(jīng)不能用今天這個(gè)詞來(lái)形容了，再回首云歸斷歸途，在回首淚眼朦朧，榕樹(shù)上的知了，操場(chǎng)上的秋千，幼時(shí)的兒歌都將屬于昨天，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反覆覆中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真，在回首恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊，依舊沉醉在兒時(shí)那美麗的童謠中，鄉(xiāng)間美麗的童話中，昨天已經(jīng)走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，將不復(fù)存在，任憑我在時(shí)間的`軌道上竭力的呼喊，而它，只是回蒙一笑，留下了最真最美的記憶，淡淡的，好像童年！
今天。
明天。
什么東西一直在來(lái)，卻沒(méi)有真正的來(lái)過(guò)？幸福？好運(yùn)？都不是，明天的概念很模糊，正如那個(gè)問(wèn)題所說(shuō)的，一直在來(lái)，可是為什么，為什么我卻沒(méi)有感覺(jué)到呢？是我忽略了它嗎？還是冷落了它呢？明天就象是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象明天的酸甜苦辣澀繪成了一幅五彩的未來(lái)藍(lán)圖。因?yàn)槊魈煳覀儠?huì)站在終點(diǎn)線上，今天的奔跑換來(lái)明天的回報(bào)。明天的感覺(jué)象----幸福。
昨天+今天=明天恒等于童年+成長(zhǎng)=幸福，不信，朋友你可以自己試試。
后記：
要想恒等式成立，一切的基礎(chǔ)都在于今天，成長(zhǎng)的路要怎么走，聰明的孩子會(huì)選擇一條光明之路！
昨天今天明天篇十五
敬愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是“”！
祖國(guó)的昨天，因清政府的昏庸無(wú)能和國(guó)民一干叛徒的出賣(mài)，屈辱而不堪。隨著一條條的賣(mài)國(guó)條約如“馬關(guān)條約、南京條約”的簽訂，中華也一次次的抹上了永久揮之不去的奇恥大辱。
清朝末年，民不聊生，饑民遍野正因如此，許多愛(ài)國(guó)的仁人志士挺身而出，有為國(guó)為民的先輩孫中山，有棄醫(yī)從文的魯迅，有昂首挺胸掛著“我是中國(guó)人”大牌子，闊步走在那些藍(lán)眼睛，白皮膚外國(guó)人中間的吉鴻昌......志士們挺身而出，創(chuàng)建了新中國(guó)！
祖國(guó)的今天，富饒美麗、強(qiáng)盛。新中國(guó)的少年，坐在教室里，如饑似渴的學(xué)習(xí)，為建設(shè)完美中華打下基礎(chǔ)。牢記“報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效人民”。
比起古代，當(dāng)今的一切更令人嘆為觀止！
飲食：各種零食、面包、飲料等推陳出新，讓古代食品自愧不如，不過(guò)商業(yè)市場(chǎng)還是給了古代食品一點(diǎn)立足之地，仿古面包更是受到了人民大眾的歡迎。
家具：多姿多彩的時(shí)尚家具更是獨(dú)霸一方，這些現(xiàn)代家具將老木桌椅的位置取而代之，電動(dòng)家具更是吸引了人民的眼球......家具的時(shí)尚動(dòng)感更是人們無(wú)法比擬的。
娛樂(lè)：芭比娃娃、電視、電腦......各種多彩的娛樂(lè)物件更是讓人愛(ài)不釋手。
但是，僅僅這些還是滿足不了完美中華的需要，小小少年科學(xué)家聯(lián)手老輩科學(xué)家，日夜不休、徹夜不眠的發(fā)明創(chuàng)造，太陽(yáng)能汽車(chē)等新科技物品的模型已經(jīng)問(wèn)世，完美中華的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)構(gòu)好只等中華少年來(lái)創(chuàng)建。歷史和未來(lái)，是由中華少年一手焊接的，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，我們站在新的起跑線上響亮回答：“少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！”
回顧歷史，展望未來(lái)，漸漸神奇的物品讓人深思，根據(jù)歷史何以能創(chuàng)造出如此美好的今天？是勤奮建國(guó)的成果！
人們更加勤勉，用自己的雙手去創(chuàng)建完美明天！
謝謝大家。
昨天今天明天篇十六
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！回首逝去的時(shí)光，我們收獲了什么？又失去了什么？未來(lái)的路上又是什么在等著我們？高興期待的同時(shí)，又有多少人在迷茫。讓我們回顧過(guò)去、把握今天、展望未來(lái)。
為了幫助同學(xué)們更好的把握今天的生活，明確生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特舉辦此次“我的昨天、今天、明天”主題班會(huì)。
七年十三班全體同學(xué)。
班級(jí)。
1、請(qǐng)老師導(dǎo)言、宣布班會(huì)開(kāi)始。
2、主持人上場(chǎng)。
4、請(qǐng)同學(xué)們回顧過(guò)去開(kāi)心的、遺憾的事。
5、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾伟盐蘸媒裉斓膶W(xué)習(xí)、生活。
6、請(qǐng)同學(xué)們暢談明天。
7、請(qǐng)老師總結(jié)本次班會(huì)并作出點(diǎn)評(píng)。
8、請(qǐng)同學(xué)們合唱《明天會(huì)更好》。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、宣傳工作。
（1）通知到各個(gè)同學(xué)。
（2）畫(huà)黑板報(bào)，展出主題內(nèi)容。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）場(chǎng)地布置。
（2）工作人員（給班委分配工作）。
（3）活動(dòng)人員的聯(lián)系。
（4）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急。
（二）活動(dòng)中。
1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
（1）活動(dòng)場(chǎng)地與材料的落實(shí)。
2、活動(dòng)資料。
（1）圖片資料的記錄。
（2）影像資料的記錄。
（3）文字資料的記錄。
（三）活動(dòng)后。
1、活動(dòng)資料的整理。
2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容。
3、班委清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
附錄：
問(wèn)一問(wèn)，人的一生有幾天。算一算，人的一生不過(guò)三天。跑過(guò)去的是昨天，奔過(guò)來(lái)的是明天，正在走的是今天。
不要忘記昨天，認(rèn)真計(jì)劃明天，好好把握今天。
昨天今天明天篇十七
時(shí)間是生命不可缺少的材料，其中有無(wú)數(shù)未知的生命夢(mèng)寐以求著它，因此每個(gè)人都視它為珍寶。但許多人卻又都不知道怎樣去使用它，從而讓自己獲得快樂(lè)而又充實(shí)的時(shí)光，只有少數(shù)人能夠合理運(yùn)用獲得它帶來(lái)的享受。并沒(méi)有一味的為了所謂的“事”而虛度光陰。
如何對(duì)待生命就該如何對(duì)待光陰，就是如何對(duì)待合理規(guī)劃時(shí)間的方式，難道有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的打亂生命規(guī)律？是不可能的。而是遵循生命規(guī)律也就是合理規(guī)劃時(shí)間，不會(huì)亂來(lái)；但恰恰相反，對(duì)于時(shí)間總是沒(méi)有度。奧斯托洛斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)時(shí)間的慷慨就等于慢性自殺?！庇纱丝梢?jiàn)在偉人心中對(duì)待時(shí)間也想對(duì)待生命一樣重要。那么對(duì)待方式要一樣合理。
現(xiàn)在有人總有一個(gè)不明智的說(shuō)法，昨天做過(guò)的事，今天不一定要做；明天要做的事，今天不用做，今天沒(méi)有時(shí)間做……殊不知，就算沒(méi)有合理規(guī)劃，但時(shí)間是可以擠出來(lái)的。
昨天是過(guò)去式，是翻過(guò)去的一頁(yè)，可以回顧但不可以停留在哪兒而停滯不前，就像一個(gè)王朝一樣永遠(yuǎn)不進(jìn)行改革變法，那一定會(huì)走向衰敗。
明天是將來(lái)式，是將要度過(guò)的一天，可以憧憬不可以只去想象未來(lái)而空口白話，就想蟬一樣只會(huì)說(shuō)知了。知了實(shí)際上卻十分迷茫未來(lái)不知未來(lái)的生活。在夏天結(jié)束之時(shí)結(jié)束。等到了結(jié)束生命的時(shí)候，它仍是稀里糊涂的離開(kāi)世間。
只有今天才是實(shí)在的，看得見(jiàn)，摸得著，讓人踏實(shí)。就像法國(guó)畫(huà)家柯羅那樣才是對(duì)待時(shí)間的真諦。他曾經(jīng)三次旅游意大利，游遍法國(guó)，深入自然，創(chuàng)造了一批簡(jiǎn)練，淳樸繼承傳統(tǒng)又出新的畫(huà)作。有一天，一位年輕畫(huà)家把畫(huà)給柯羅欣賞，柯羅住處了不足，畫(huà)家很激動(dòng)，并表示感謝。還說(shuō)明天又來(lái)訪，而柯羅卻說(shuō)：“為什么不是今天呢？”您想明天才該嗎？要是總統(tǒng)接見(jiàn)你或我做大事呢？一語(yǔ)驚人道破了一個(gè)重要愿因。
昨天今天明天篇十八
人一直過(guò)著這樣幾個(gè)日子：昨天、今天、明天。這三個(gè)日子不斷地循環(huán)往復(fù)，一年365個(gè)今天、昨天和明天。但是我們一天也不能浪費(fèi)。
昨天是已經(jīng)逝去的日子，不再回來(lái)，只是被人們永遠(yuǎn)珍藏在相片中，摘錄在書(shū)本中，成為我們最親切的懷念。對(duì)于昨天，我們不能把過(guò)多的時(shí)間花在其中了，整天捧著一本相片集，一本回憶錄，美其名曰吸收精神食糧?？墒沁@始終是給予靈魂的糧食，靠它并不能生存下去。我們還是需要物質(zhì)上有些補(bǔ)充，而且把大把大把的大好時(shí)光用在過(guò)去，只會(huì)讓你鎖步不前，留戀過(guò)去，徒增更多痛苦的回憶。那么，難道就可以把過(guò)去扔在一邊置之不理嗎？不！我們應(yīng)該從過(guò)去中汲取經(jīng)驗(yàn)，不犯過(guò)去犯過(guò)的錯(cuò)誤，吸收過(guò)去正確的做法，學(xué)會(huì)去總結(jié)，去反思，把它們回爐重筑，變成建筑未來(lái)大廈的一塊磚一片瓦，變成推動(dòng)未來(lái)汽車(chē)的一滴油，變成塑造未來(lái)花園的一株草。昨天應(yīng)該銘記，而不應(yīng)過(guò)多的依戀。
明天，也就是未來(lái)，則是一塊還未曾涉足的未知領(lǐng)域，那里嶄新的事物在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去涉足、去挖掘。未來(lái)取決于你的今天的努力，今天所付出的，都是給你的未來(lái)埋下伏筆。如果你今天浪費(fèi)時(shí)間，那你的未來(lái)之路便會(huì)萬(wàn)分崎嶇，難于上青天。如果你今天努力，你的未來(lái)就可能一馬平川，馬到成功。因此我們一定要把握好我們的今天。
腳踏實(shí)地站在今天，利用分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，做好工作，創(chuàng)造輝煌，才能有一個(gè)好的未來(lái)——明天。
我們不能把所有事都推給明天，明天的后面雖然還有明天，但是我們的生命終歸是有限的，明天終有其用光的一日，所以我們不能朝看水東流，暮望日西墜，把一切都給明天，明天不行就下一個(gè)明天。可是明朝還有明朝事，要干的事情就會(huì)越積越多，最終一事無(wú)成。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)今朝事今朝畢，不把它留給明天，讓今天充實(shí)，讓今天無(wú)悔。
我們應(yīng)該銘記昨天，珍惜今天，把握明天，才可以使人有所成就，有所收獲，不空手走過(guò)人生漫長(zhǎng)的旅程。
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昨天今天明天篇一
那小小的背包靠在桌邊。
一切的一切都那么新鮮，
忍不住東張西望。
今天，
那群天真爛漫的兒童變成少年，
一群懂事的少年，
那大大的書(shū)包靠在桌邊。
一切的一切都那么熟悉，
不再那么好奇。
明天，
這群懂事的少年要離開(kāi)校園，
充滿回憶的校園，
那大大的書(shū)包握在手中。
一切的一切都那么不舍，
不知何時(shí)才會(huì)相見(jiàn)。
昨天今天明天篇二
班里的很多學(xué)生都通過(guò)b老師打的這個(gè)比方悟出了一個(gè)道理：“過(guò)去的就好比那破碎瓶子，是無(wú)法讓它完好起來(lái)的”，“昨天”就好似流尚完的牛奶，永遠(yuǎn)也不能再取回一滴。不管你怎樣后悔和抱怨，也是沒(méi)用的，因?yàn)闀r(shí)光不能倒流?！白蛱臁钡囊磺惺亲约河H手造成的，盡管后果讓人難以承受，但“昨天”以后的日子還在給著每個(gè)人新的希望。如果再繼續(xù)沉緬于昨日的痛苦之中，那么只會(huì)使“今天”、“明天”再次從你手中溜走，成為又一個(gè)永不復(fù)返的“昨天”，又多一份懊喪與悔恨?！斑^(guò)去的就讓它過(guò)去巴！“忘掉昨天，抓住今天，開(kāi)創(chuàng)明天”是每一個(gè)人都能做而且都可以做得好的事。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生有三天：昨天、今天、明天?！钡覀冋嬲龘碛械囊簿椭挥小敖裉臁保敖裉臁笔菍?shí)實(shí)在在的，“今天”里，我們每做一件事，都是“昨天”的下一件事，是“明天”的回憶。成為“明天”的往事，我們只有竭力去做好“今天”的每一件事，“做得比上一件事好，才會(huì)少了那份懊喪，多了一份信心。為什么當(dāng)有人問(wèn)某一作家或某一導(dǎo)演最滿意自己的哪一本書(shū)、哪一部戲時(shí)，他們總愛(ài)回答說(shuō)“下一個(gè)”。
這不正說(shuō)明了人們對(duì)“明天”的希望，對(duì)“下一件事”的信念和對(duì)自己的期待嗎？很多人由于年少而無(wú)知浪費(fèi)了貴如生命的時(shí)間，整天唱著“明日歌”，當(dāng)新的太陽(yáng)一次次落下西山，新來(lái)的日影兒匆匆從手指間溜走，無(wú)數(shù)個(gè)被自己拋棄的“昨天”所聚積起來(lái)的懊悔壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，才止不住地淚流滿面，發(fā)誓一定要痛改前非（，這種經(jīng)歷，相信很多同齡人都曾有過(guò)，但重要的是，要在經(jīng)歷了以后，悟出一點(diǎn)什么道理，錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。所以，當(dāng)你錯(cuò)了一次以后，甚至錯(cuò)得無(wú)法挽回，一敗涂地，我告訴你：“不要緊?！币?yàn)槟氵€擁有“今天”，好好地把握你手中的時(shí)光，不再虛度，帶著微笑，無(wú)怨無(wú)悔地迎接明天的黎明和太陽(yáng)，在走過(guò)的日子留下一個(gè)無(wú)怨的青春。昨天的往事要把它當(dāng)成一個(gè)惡夢(mèng)，化為一個(gè)記憶，吸取一個(gè)教訓(xùn)，深藏在心底，現(xiàn)在，我們所能做的，就是注意下一件事。
昨天今天明天篇三
所有的河流都流向大海它們什么時(shí)候會(huì)回到西方？是的就像孔子說(shuō)的:死者就像丈夫日夜不放棄。人類(lèi)的生命是漫長(zhǎng)的但在智者的眼里只有這樣:昨天、今天和明天。從出生到咿呀學(xué)語(yǔ)我們每個(gè)人都在一開(kāi)始就體驗(yàn)到了來(lái)到這個(gè)世界的快樂(lè)。
昨天，回首往事，它是如此清晰可見(jiàn)，但又是如此模糊。然而，有無(wú)數(shù)的第一次:第一次說(shuō)話，第一次走路，第一次上學(xué)，第一次獲獎(jiǎng)，每次第一次向我們展示這個(gè)多彩的世界等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，每次第一次贏得臉上的一縷微笑，每次第一次給我們記錄成長(zhǎng)的痕跡，但回首往事，我走過(guò)了抑郁，青春期，叛逆的時(shí)期，我被生活的壓力和繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)?；蛟S是我的錯(cuò)，或許我的個(gè)人價(jià)值觀與90后和70后不同。在他們看來(lái)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期遭受著不學(xué)習(xí)的'痛苦。
因此，當(dāng)他們?cè)诙燃贂r(shí)，一個(gè)接一個(gè)的課程會(huì)接踵而至，讓你不堪重負(fù)，也讓你無(wú)法抱怨。此時(shí)，無(wú)盡的抱怨涌上心頭:差異、無(wú)助和孤立讓你的生活變得無(wú)聊。抬頭向上看，前面還有很長(zhǎng)的路要走，看起來(lái)很混亂。我不知道去哪里走，怎么走，什么時(shí)候能看到黎明。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果星星每100年出現(xiàn)一次，那將是如此美麗和神奇。但是每天晚上都有星星，所以很少有人看美麗的星星。通常情況下，就在我們眼前，一笑置之，但是一旦我們失去它，我們將會(huì)非常后悔。因此，只有在智者的眼里，生命才會(huì)像哈雷彗星一樣閃光，并懂得珍惜它。因此，我們所要做的就是反思昨天，珍惜今天，展望明天。
昨天今天明天篇四
今天我已經(jīng)很細(xì)心了。
每一道題我都要檢查一遍。
明天我要細(xì)心加用心。
讓那不易察覺(jué)的小錯(cuò)誤從我的筆下消失。
昨天我寫(xiě)字即快還潦草。
那時(shí)我講的是速度不是質(zhì)量。
今天我已經(jīng)能寫(xiě)出比較規(guī)范的字。
現(xiàn)在講究的是質(zhì)量而忽視了時(shí)間。
明天我還要勤加練習(xí)。
爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出更多規(guī)范的字。
每次都讓家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)并看著完成。
今天我很喜歡讀書(shū)。
可是我得讓爸爸指定書(shū)籍給我讀。
明天我把書(shū)作為我的最好的伙伴。
那時(shí)我要把我的朋伙伴徹底放在我的心中。
昨天我很不懂事還任性。
整天惹得爸爸、媽媽、奶奶和爺爺生氣。
今天我應(yīng)該算是比較懂事的孩子。
可是有時(shí)候還是惹他們不高興。
明天我要丟掉任性壞脾氣。
因?yàn)槲乙鰝€(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
昨天我很不注意衛(wèi)生。
整天把自己搞的臟兮兮的。
今天我已經(jīng)自己會(huì)洗臉洗手了。
但是我還是把自己的臉和手弄得很臟。
明天我要學(xué)會(huì)隨時(shí)檢查自己的手和臉。
把自己養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生的好學(xué)生。
昨天今天明天篇五
昨天是過(guò)去，今天是當(dāng)下，明天是未來(lái)。我們絕大多數(shù)的人都喜歡留戀過(guò)去暢想未來(lái)，殊不知，珍惜當(dāng)下才是最要緊的事。
當(dāng)下，也就是今天，而今天似乎時(shí)常被人們所忽略。我們喜歡說(shuō)“明天再說(shuō)吧！”當(dāng)我們這么說(shuō)的時(shí)候，其實(shí)也就已經(jīng)開(kāi)始放棄今天了，今天剩下的時(shí)間已經(jīng)不足以讓我們完成今天本可以解決的事兒了，這些事兒被我們?nèi)咏o了明天，而這今天到明天的過(guò)程中，又會(huì)發(fā)生些什么呢？我們誰(shuí)也不知道，我們只知道被我們?nèi)咏o明天的事情，如果我們到不了明天的話，那這些事情就過(guò)期了，緊接著就會(huì)有大量的人在今天開(kāi)始后悔昨天的決定，期望回到昨天更改自己的選擇。
昨天的.已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論你如何后悔或者留戀，它也已經(jīng)成為了過(guò)去。馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》里寫(xiě)到“過(guò)去都是假的，回憶是一條沒(méi)有歸途的路”這也就說(shuō)明，留戀過(guò)去和暢想未來(lái)一樣，是一種不切實(shí)際的想象，你可以沒(méi)完沒(méi)了的想下去，但這不一定能夠讓你看到真實(shí)。唯一能夠讓你看見(jiàn)真實(shí)的，是當(dāng)下的今天。
今天的天氣是什么樣的，這你可以感受得到，今天的你是什么樣的，這你也可以感覺(jué)得到，還有你手頭上正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)或者工作，和你身邊看得見(jiàn)的人，這你都可以通過(guò)自己的感官來(lái)確認(rèn)其真實(shí)，你可以對(duì)這些進(jìn)行把握，好好學(xué)習(xí)或者好好工作，把自己能做的事情優(yōu)先解決，把自己該做的事情盡自己全力去解決。這樣的才算是我們珍惜了當(dāng)下，珍惜了今天。
別再留戀昨天了，那是我們回不去的過(guò)去，別再幻想明天了，那是我們還未到達(dá)的未來(lái)，唯有把握住今天，珍惜當(dāng)下的一切，我們才可以將連成一個(gè)個(gè)平常又踏實(shí)的日子。
昨天今天明天篇六
陰陰的天空，總是透露出小小的抑郁和憂傷，給我的天空也抹上了一筆灰色。讓我有足夠理由說(shuō)今天心情不好是因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)。
昨天呢？也能這樣給自己找個(gè)冠冕堂皇的理由嗎？
不，不能，昨天陽(yáng)光燦爛，春暖花開(kāi)的一片生機(jī)。不開(kāi)心的理由好像就顯得有些卑微而卑微到塵埃。但確確實(shí)實(shí)心情還是酸酸的，像吃了檸檬一樣酸澀而說(shuō)不出來(lái)。，我一直在黑暗中尋找一條明朗的大道，但總是徘徊在黑暗之中。
都是過(guò)眼浮云。
昨天今天明天篇七
這一年，我剛上初三，隨著時(shí)間不停的流逝，不知不覺(jué)心目中有了幾分緊張感，時(shí)光老人似乎每天都在催促著我，讓我每天都帶著一顆急促的心學(xué)習(xí)、生活。
忘記昨天并不是抹殺過(guò)去。
明天就要半期考試了，何必為了昨天的模擬測(cè)試失敗而垂頭喪氣呢？振作自作文己的精神，拿出自己的作風(fēng)豎起自己的筆桿，甩掉自己的心理包袱，放棄惴惴不安，沒(méi)有什么大不了，重新找回自信吧！以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，擯棄昨天，抓住今天，展望明天吧！
我想，以后的路會(huì)更長(zhǎng)，我們肩膀上任務(wù)會(huì)更重。我相信在和煦陽(yáng)光的沐浴下，在老師和同學(xué)們的幫助下，我會(huì)走出不平凡的自己；或許我會(huì)因?yàn)樽蛱斓膫炊⒐⒂趹?，無(wú)論如何，我再也不會(huì)自暴自棄，我會(huì)從昨天的陰影中走出來(lái)，永遠(yuǎn)不再回頭，我將義無(wú)返顧地往前走！
十六歲的季節(jié)，充滿了幻想。昨天已過(guò)去了，今天也將無(wú)聲無(wú)息地消失，我們何必苦苦在乎過(guò)去呢？讓我們帶著崇高的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志，把握今天、展望明天吧！
昨天今天明天篇八
昨天？今天？明天？簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。我們每一個(gè)人都有充滿色彩，獨(dú)一無(wú)二的?，F(xiàn)在，我在這述說(shuō)我自己的。
昨天。我是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩，對(duì)這一切充滿了好奇，爸爸媽媽將我掌心交與老師手中，在這鮮艷的紅旗下；在這知識(shí)的天地中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。藍(lán)藍(lán)的天空；高高的球架；一陣陣沁人心鼻的花香；一顆顆高大挺拔的大樹(shù)，給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我引以為榮。
我們的老師并不平凡，他們用心血雕琢一塊塊美玉，他是塑造人類(lèi)靈魂的藝術(shù)家啊！老師為我們費(fèi)盡心思、日夜操勞。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記辛勤教導(dǎo)我們的老師。
今天。我將邁出人生重大意義的一步，我即將離開(kāi)這美麗的母校，走向另一個(gè)人生站臺(tái)。就在離開(kāi)母校的今天，我百感交集。感謝老師，感謝母校，再?zèng)]有比這句話更能體現(xiàn)我現(xiàn)在的心情。努力耕耘，有益社會(huì)，我想只有這樣才算是對(duì)老師辛苦培育最好的報(bào)答。我們整裝待發(fā)，帶著老師的鼓勵(lì)，向下一站出發(fā)。
明天。我將會(huì)在另一所學(xué)校，帶著自己的眷戀，堅(jiān)持不懈地奮斗。如果再深入一點(diǎn)，就是在社會(huì)上奮斗。那時(shí)，自己美好的未來(lái)，完全掌握在自己手中。一分汗水，一分收獲。用自己的汗水開(kāi)創(chuàng)自己的天地。這樣，我們所學(xué)的知識(shí)就可以充分地發(fā)揮在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上。我相信，只要付出努力，我們的明天將是一片光明。
讓你思索；讓人期待；好奇之余我們更應(yīng)該回憶過(guò)去努力現(xiàn)在展望未來(lái)。
漣源市水洞底鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)：鄧志峣。
昨天今天明天篇九
1、教幼兒理解的含義，并能在日常生活中正確運(yùn)用這些詞匯。
2、使幼兒初步建立時(shí)間概念，并知道要珍惜時(shí)間。
教幼兒理解的含義，并能在日常生活中正確運(yùn)用這些詞匯。
使幼兒初步建立時(shí)間概念，并知道要珍惜時(shí)間。
1、活動(dòng)前，在活動(dòng)室為幼兒準(zhǔn)備1-2本大掛歷，平時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察。
2、實(shí)行值日生輪流制，讓每個(gè)幼兒當(dāng)值日生。
教師：今天是誰(shuí)做值日生?請(qǐng)做值日生的幼兒說(shuō)說(shuō)今天為班上做了哪些事情，并讓全班幼兒回憶自己今天都做了些什么事情。
二、認(rèn)識(shí)“昨天”。
教師：昨天是誰(shuí)做值日生?昨天你們做了什么有趣的事情?通過(guò)交談讓幼兒感知昨天的概念。
教師告訴幼兒：昨天是今天的前一天，是剛過(guò)去的一天，請(qǐng)幼兒依據(jù)今天的日期，推出昨天是幾月幾日，星期幾。
教師：明天應(yīng)該是誰(shuí)做值日生?明天到了嗎?明天你們打算做什么事情?
教師告訴幼兒：明天是將要過(guò)的一天，今天晚上睡一覺(jué)，就到了明天，請(qǐng)幼兒依據(jù)今天的日期，推出明天是幾月幾號(hào)，星期幾。
四、：昨天和明天是今天的好朋友，是離今天最近的日子，昨天已經(jīng)過(guò)去，今天正在進(jìn)行，明天還未到來(lái)，所以我們小朋友要珍惜今天，今天的事情今天做，不要推到明天。
昨天今天明天篇十
昨天，是一條河，悄悄的流淌，流向遠(yuǎn)方，帶走了我們多少歡樂(lè)和憂傷。今天，是一簇花，靜靜的開(kāi)放，絢麗多姿，帶給了我們多少美麗和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推開(kāi)，朗朗晴空，帶給了我們多少憧憬和希望。昨天已經(jīng)過(guò)去，我們不必留戀；明天還沒(méi)到來(lái)，我們不要期盼；只有今天，才是實(shí)實(shí)在在的。為了不讓今天成為昨天的留戀，讓我們珍惜把握好身邊的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留戀。
學(xué)校的“明天”
福建省漳州市福建省漳州市華安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年（1）班郭宏喬很快！日歷翻到了20xx年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開(kāi)母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識(shí)的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識(shí)，他犧牲了自己。想著想著......我來(lái)到了我的母校--華安實(shí)驗(yàn)小學(xué)。剛到大門(mén)，呈在我面前的是一個(gè)煥然一新的大門(mén)，還沒(méi)等我來(lái)得及推開(kāi)時(shí)，它自己打開(kāi)了，當(dāng)大門(mén)敞開(kāi)時(shí)，門(mén)里傳出了甜美的問(wèn)候：“您好！”近來(lái)了校園，原來(lái)的操場(chǎng)變成了一個(gè)草坪，小朋友們?cè)谏厦鏆g快的游戲著！校園里，花.草.樹(shù).木都增多了，整個(gè)校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進(jìn)教學(xué)樓，咦？為什么沒(méi)有一點(diǎn)聲音，原來(lái)教室里的四周都安上了“強(qiáng)力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內(nèi)外聲音傳播都隔開(kāi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有個(gè)更優(yōu)異的成績(jī)的。走進(jìn)教室，教室的正前方，有一個(gè)巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個(gè)健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習(xí)哦！我始終堅(jiān)信，學(xué)校的明天一定會(huì)越辦越紅火?。?！指導(dǎo)教師：黃春華整體課文都是圍繞著學(xué)校的明天來(lái)寫(xiě)的，富有想象里。當(dāng)然這是我個(gè)人的看法，各位看完后請(qǐng)多加請(qǐng)教！
學(xué)校的“明天”
很快！日歷翻到了20xx年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開(kāi)母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識(shí)的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識(shí)，他犧牲了自己。想著想著......我來(lái)到了我的母校--華安實(shí)驗(yàn)小學(xué)。剛到大門(mén)，呈在我面前的是一個(gè)煥然一新的大門(mén)，還沒(méi)等我來(lái)得及推開(kāi)時(shí)，它自己打開(kāi)了，當(dāng)大門(mén)敞開(kāi)時(shí)，門(mén)里傳出了甜美的問(wèn)候：“您好！”近來(lái)了校園，原來(lái)的操場(chǎng)變成了一個(gè)草坪，小朋友們?cè)谏厦鏆g快的'游戲著！校園里，花.草.樹(shù).木都增多了，整個(gè)校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進(jìn)教學(xué)樓，咦？為什么沒(méi)有一點(diǎn)聲音，原來(lái)教室里的四周都安上了“強(qiáng)力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內(nèi)外聲音傳播都隔開(kāi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有個(gè)更優(yōu)異的成績(jī)的。走進(jìn)教室，教室的正前方，有一個(gè)巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個(gè)健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習(xí)哦！我始終堅(jiān)信，學(xué)校的明天一定會(huì)越辦越紅火?。?！
昨天今天明天篇十一
人生苦短，認(rèn)真算來(lái)，世上蕓蕓眾生無(wú)一例地，我們每天面對(duì)的只有三天，即昨天、今天、明天，把握好這三天就把握好了人的一生。
關(guān)于昨天今天明天，每個(gè)人的理解都不同的，有的`感情多于記憶，有的記憶多于感情，不管怎樣，都要以良好的心態(tài)對(duì)待昨天今天明天。
昨天已經(jīng)過(guò)去，曾經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)多少生活的磨難，留下多少的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶，品賞過(guò)多少的酸甜苦辣咸，昨天是歷史，記錄著我們生活的軌跡，成功和失敗，光榮和恥辱，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，萎靡和輝煌。
昨天讓我們學(xué)會(huì)了回憶，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)，學(xué)會(huì)了取舍，讓我們懂得了生死的含義。昨天是傳道者，告訴我們?nèi)绾巫鋈?，指引我們步入高尚的道德殿堂。昨天給予我們生活的認(rèn)識(shí)和感悟，更加成熟和健康的走進(jìn)人生大道。不必留戀，不必傷懷，雖然我們有時(shí)不由地回憶起，但是昨天的苦與累，昨天的血與汗激勵(lì)著我們迎接今天。
今天剛剛開(kāi)始，讓我們把握住今天的方向盤(pán)，走向?qū)儆谧约旱纳钚÷贰＝裉焓嵌虝旱?，是飄忽不定的，是浮躁不安的，是變化無(wú)常的，是稍縱即逝的。但今天又是最現(xiàn)實(shí)的，最明朗的。我們要珍惜今天的來(lái)之不易，同時(shí)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，正因?yàn)槲覀兊拿β当疾?，才可以品賞出生活的五味瓶，縱使今天的旅途荊棘密布，我們也要和它進(jìn)行勇敢的抗?fàn)?，?jiān)持不懈地走出去！
今天，連著昨天和明天，是“三天”中最實(shí)際的最主要的一天。唯有今天的加減乘除是最真實(shí)的，把握住，算好每道難題，因?yàn)樽蛱焓鞘湃サ慕裉?，明天是未?lái)的今天。今天書(shū)寫(xiě)著人生的歷史，今天活的好與壞，決定了人生的優(yōu)與劣。
忽略和虛度今天，便是人生最大的失誤?？缮钪衅陀心敲炊嗟娜藶榧菏サ耐锵?，卻不為眼前既得的感恩，況且過(guò)去的不再回來(lái)，回來(lái)的不再完美，為什么好漢不提當(dāng)年勇，因?yàn)檫^(guò)去的終究過(guò)去了，人不能活在記憶里，總得面對(duì)明天，正視現(xiàn)在的生活。
今天活著我們要體會(huì)生活，去創(chuàng)造快樂(lè)，同時(shí)享受幸福，做一個(gè)健康而快樂(lè)的你！
明天就在不遠(yuǎn)，對(duì)明天的所有希望充滿想象，如何開(kāi)發(fā)，如何計(jì)劃，如何經(jīng)營(yíng)，只有把握今天認(rèn)真努力，才能開(kāi)創(chuàng)美好的明天，縱使星移物換，歲月匆匆，對(duì)明天的追求可不能暫停，讓成功和夢(mèng)想縈繞在我們周?chē)?，讓我們?yōu)槊魈旒佑停?BR> 每個(gè)人都如一本書(shū)，一本歷史書(shū)，一本記錄自我成長(zhǎng)的歷史書(shū)。翻開(kāi)這本書(shū)，里面有我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)的焦灼，未來(lái)的憧憬。昨天是基礎(chǔ)，今天是行動(dòng)，明天是計(jì)劃。我們應(yīng)該要抓住今天，但絕不能拋棄昨天，更不能放棄明天。
回首昨天，問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)今天，倍加珍惜，展望明天信心百倍，才會(huì)繼往開(kāi)來(lái)！
昨天今天明天篇十二
放下昨天；昨天已形成了歷史,，無(wú)論是挫折，仍是輝煌，都只能代表過(guò)去，既不能代表今天，也不能代表明天，歷史終歸是歷史。沒(méi)有永恒的勝利，也不永恒的失敗，勝利與失敗在特定的前提下是能夠彼此轉(zhuǎn)化的。不必為昨天的挫折和失敗，而頹喪泄氣、朝氣蓬勃，也不用為昨天的成功和輝煌，沾沾自喜、自豪驕傲。只有把昨天的'挫折與輝煌，細(xì)細(xì)品嘗，好好總結(jié)。找出挫敗的起因，汲取輝煌的經(jīng)驗(yàn)。拋開(kāi)挫敗帶來(lái)的負(fù)面影響，施展輝煌賦予的成功經(jīng)驗(yàn)。把昨天的成功教訓(xùn)，當(dāng)作攀緣明天的云梯，作好持續(xù)攀登的思惟籌備，能力順利過(guò)渡到更加美好的明天。
立足今天；今天是昨天與明天的接力進(jìn)程，是昨天失敗與挫折的終結(jié)；是走向勝利和更加輝煌的新出發(fā)點(diǎn)，是從輝煌奔向更加輝煌的轉(zhuǎn)折。步入今天，且不可過(guò)多地悼念昨天，盡快從昨天失敗的暗影中擺脫出來(lái)，哪里跌倒哪里爬，打起精力盡快遇上去，過(guò)去的就讓它過(guò)去，不要在跌到的處所彷徨。所有從零開(kāi)始，兢兢業(yè)業(yè)、滿懷信心腸立足于今天，才會(huì)結(jié)出豐富的果實(shí)，得到滿足的回報(bào)。今天的事今天辦，毫不能遷延到明天。"明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎"……古訓(xùn)咱們?nèi)f萬(wàn)不可忘，明日的明日便是人生的止境，今天掌握不好,組詞，明天就是水中之月，鏡中之花，可望而不可及。
開(kāi)拓明天；明天的日子還有多長(zhǎng)？是失敗還是輝煌，任誰(shuí)也說(shuō)不清。人非圣賢，誰(shuí)也沒(méi)有未卜先知之明。展現(xiàn)在我們面前的明天，既充斥了機(jī)遇，又面臨著挑戰(zhàn)。在機(jī)遇和挑釁眼前必需保障有蘇醒的腦筋，超人的毅力，動(dòng)搖的信心。只有及時(shí)得捉住機(jī)遇，大膽的接收挑戰(zhàn)。才能在這霎時(shí)萬(wàn)變的貿(mào)易大潮里，打拼出一片天地，開(kāi)拓一個(gè)美好的明天。沒(méi)有最好，只有更好。不要求完善，只請(qǐng)求完美。不主張努力，只主意努力。只要努力去做好每一件事，成功就離你不遠(yuǎn)了。美好的明天就屬于你，成功只屬于那些勇于開(kāi)拓，勤懇向上的，奮斗不息者。
經(jīng)由昨天總結(jié)，立足今天的局面，開(kāi)拓來(lái)日的美妙。只有細(xì)細(xì)得咀嚼從前，放下思維累贅，堅(jiān)定不移的努力，立足今天，把好機(jī)會(huì)，從新開(kāi)端，勇敢闊步，敢于翻新。才干翻開(kāi)新的局勢(shì)，開(kāi)拓美好的將來(lái)，享受勝利的喜悅。今天是昨天挫敗跟光輝的結(jié)晶，明天是今天艱難斗爭(zhēng)的成果。友人，請(qǐng)放下昨天，破足今天，英勇地去開(kāi)辟明天。只有盡力，信任明天會(huì)更好。
昨天今天明天篇十三
卻留下一地青澀的回憶。
它淅淅瀝瀝地下著，
孕育著新的希望，
卻總少不了失望的淚水。
明天是風(fēng)和日麗，
她步履輕盈地走來(lái)，
預(yù)示著輝煌燦爛，
卻虛無(wú)縹緲、若即若離。
只能在心中留下印記；
需要用雙手創(chuàng)造奇跡；
明天是風(fēng)和日麗，
經(jīng)過(guò)了風(fēng)的吹刮、雨的沖刷、血的洗禮，
她一定在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻等著你。
昨天今天明天篇十四
揮手告別童年，告別年少，長(zhǎng)大了的我們童年已經(jīng)不能用今天這個(gè)詞來(lái)形容了，再回首云歸斷歸途，在回首淚眼朦朧，榕樹(shù)上的知了，操場(chǎng)上的秋千，幼時(shí)的兒歌都將屬于昨天，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反覆覆中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真，在回首恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊，依舊沉醉在兒時(shí)那美麗的童謠中，鄉(xiāng)間美麗的童話中，昨天已經(jīng)走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，將不復(fù)存在，任憑我在時(shí)間的`軌道上竭力的呼喊，而它，只是回蒙一笑，留下了最真最美的記憶，淡淡的，好像童年！
今天。
明天。
什么東西一直在來(lái)，卻沒(méi)有真正的來(lái)過(guò)？幸福？好運(yùn)？都不是，明天的概念很模糊，正如那個(gè)問(wèn)題所說(shuō)的，一直在來(lái)，可是為什么，為什么我卻沒(méi)有感覺(jué)到呢？是我忽略了它嗎？還是冷落了它呢？明天就象是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象明天的酸甜苦辣澀繪成了一幅五彩的未來(lái)藍(lán)圖。因?yàn)槊魈煳覀儠?huì)站在終點(diǎn)線上，今天的奔跑換來(lái)明天的回報(bào)。明天的感覺(jué)象----幸福。
昨天+今天=明天恒等于童年+成長(zhǎng)=幸福，不信，朋友你可以自己試試。
后記：
要想恒等式成立，一切的基礎(chǔ)都在于今天，成長(zhǎng)的路要怎么走，聰明的孩子會(huì)選擇一條光明之路！
昨天今天明天篇十五
敬愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是“”！
祖國(guó)的昨天，因清政府的昏庸無(wú)能和國(guó)民一干叛徒的出賣(mài)，屈辱而不堪。隨著一條條的賣(mài)國(guó)條約如“馬關(guān)條約、南京條約”的簽訂，中華也一次次的抹上了永久揮之不去的奇恥大辱。
清朝末年，民不聊生，饑民遍野正因如此，許多愛(ài)國(guó)的仁人志士挺身而出，有為國(guó)為民的先輩孫中山，有棄醫(yī)從文的魯迅，有昂首挺胸掛著“我是中國(guó)人”大牌子，闊步走在那些藍(lán)眼睛，白皮膚外國(guó)人中間的吉鴻昌......志士們挺身而出，創(chuàng)建了新中國(guó)！
祖國(guó)的今天，富饒美麗、強(qiáng)盛。新中國(guó)的少年，坐在教室里，如饑似渴的學(xué)習(xí)，為建設(shè)完美中華打下基礎(chǔ)。牢記“報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效人民”。
比起古代，當(dāng)今的一切更令人嘆為觀止！
飲食：各種零食、面包、飲料等推陳出新，讓古代食品自愧不如，不過(guò)商業(yè)市場(chǎng)還是給了古代食品一點(diǎn)立足之地，仿古面包更是受到了人民大眾的歡迎。
家具：多姿多彩的時(shí)尚家具更是獨(dú)霸一方，這些現(xiàn)代家具將老木桌椅的位置取而代之，電動(dòng)家具更是吸引了人民的眼球......家具的時(shí)尚動(dòng)感更是人們無(wú)法比擬的。
娛樂(lè)：芭比娃娃、電視、電腦......各種多彩的娛樂(lè)物件更是讓人愛(ài)不釋手。
但是，僅僅這些還是滿足不了完美中華的需要，小小少年科學(xué)家聯(lián)手老輩科學(xué)家，日夜不休、徹夜不眠的發(fā)明創(chuàng)造，太陽(yáng)能汽車(chē)等新科技物品的模型已經(jīng)問(wèn)世，完美中華的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)構(gòu)好只等中華少年來(lái)創(chuàng)建。歷史和未來(lái)，是由中華少年一手焊接的，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，我們站在新的起跑線上響亮回答：“少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！”
回顧歷史，展望未來(lái)，漸漸神奇的物品讓人深思，根據(jù)歷史何以能創(chuàng)造出如此美好的今天？是勤奮建國(guó)的成果！
人們更加勤勉，用自己的雙手去創(chuàng)建完美明天！
謝謝大家。
昨天今天明天篇十六
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！回首逝去的時(shí)光，我們收獲了什么？又失去了什么？未來(lái)的路上又是什么在等著我們？高興期待的同時(shí)，又有多少人在迷茫。讓我們回顧過(guò)去、把握今天、展望未來(lái)。
為了幫助同學(xué)們更好的把握今天的生活，明確生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特舉辦此次“我的昨天、今天、明天”主題班會(huì)。
七年十三班全體同學(xué)。
班級(jí)。
1、請(qǐng)老師導(dǎo)言、宣布班會(huì)開(kāi)始。
2、主持人上場(chǎng)。
4、請(qǐng)同學(xué)們回顧過(guò)去開(kāi)心的、遺憾的事。
5、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾伟盐蘸媒裉斓膶W(xué)習(xí)、生活。
6、請(qǐng)同學(xué)們暢談明天。
7、請(qǐng)老師總結(jié)本次班會(huì)并作出點(diǎn)評(píng)。
8、請(qǐng)同學(xué)們合唱《明天會(huì)更好》。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、宣傳工作。
（1）通知到各個(gè)同學(xué)。
（2）畫(huà)黑板報(bào)，展出主題內(nèi)容。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）場(chǎng)地布置。
（2）工作人員（給班委分配工作）。
（3）活動(dòng)人員的聯(lián)系。
（4）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急。
（二）活動(dòng)中。
1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
（1）活動(dòng)場(chǎng)地與材料的落實(shí)。
2、活動(dòng)資料。
（1）圖片資料的記錄。
（2）影像資料的記錄。
（3）文字資料的記錄。
（三）活動(dòng)后。
1、活動(dòng)資料的整理。
2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容。
3、班委清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
附錄：
問(wèn)一問(wèn)，人的一生有幾天。算一算，人的一生不過(guò)三天。跑過(guò)去的是昨天，奔過(guò)來(lái)的是明天，正在走的是今天。
不要忘記昨天，認(rèn)真計(jì)劃明天，好好把握今天。
昨天今天明天篇十七
時(shí)間是生命不可缺少的材料，其中有無(wú)數(shù)未知的生命夢(mèng)寐以求著它，因此每個(gè)人都視它為珍寶。但許多人卻又都不知道怎樣去使用它，從而讓自己獲得快樂(lè)而又充實(shí)的時(shí)光，只有少數(shù)人能夠合理運(yùn)用獲得它帶來(lái)的享受。并沒(méi)有一味的為了所謂的“事”而虛度光陰。
如何對(duì)待生命就該如何對(duì)待光陰，就是如何對(duì)待合理規(guī)劃時(shí)間的方式，難道有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的打亂生命規(guī)律？是不可能的。而是遵循生命規(guī)律也就是合理規(guī)劃時(shí)間，不會(huì)亂來(lái)；但恰恰相反，對(duì)于時(shí)間總是沒(méi)有度。奧斯托洛斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)時(shí)間的慷慨就等于慢性自殺?！庇纱丝梢?jiàn)在偉人心中對(duì)待時(shí)間也想對(duì)待生命一樣重要。那么對(duì)待方式要一樣合理。
現(xiàn)在有人總有一個(gè)不明智的說(shuō)法，昨天做過(guò)的事，今天不一定要做；明天要做的事，今天不用做，今天沒(méi)有時(shí)間做……殊不知，就算沒(méi)有合理規(guī)劃，但時(shí)間是可以擠出來(lái)的。
昨天是過(guò)去式，是翻過(guò)去的一頁(yè)，可以回顧但不可以停留在哪兒而停滯不前，就像一個(gè)王朝一樣永遠(yuǎn)不進(jìn)行改革變法，那一定會(huì)走向衰敗。
明天是將來(lái)式，是將要度過(guò)的一天，可以憧憬不可以只去想象未來(lái)而空口白話，就想蟬一樣只會(huì)說(shuō)知了。知了實(shí)際上卻十分迷茫未來(lái)不知未來(lái)的生活。在夏天結(jié)束之時(shí)結(jié)束。等到了結(jié)束生命的時(shí)候，它仍是稀里糊涂的離開(kāi)世間。
只有今天才是實(shí)在的，看得見(jiàn)，摸得著，讓人踏實(shí)。就像法國(guó)畫(huà)家柯羅那樣才是對(duì)待時(shí)間的真諦。他曾經(jīng)三次旅游意大利，游遍法國(guó)，深入自然，創(chuàng)造了一批簡(jiǎn)練，淳樸繼承傳統(tǒng)又出新的畫(huà)作。有一天，一位年輕畫(huà)家把畫(huà)給柯羅欣賞，柯羅住處了不足，畫(huà)家很激動(dòng)，并表示感謝。還說(shuō)明天又來(lái)訪，而柯羅卻說(shuō)：“為什么不是今天呢？”您想明天才該嗎？要是總統(tǒng)接見(jiàn)你或我做大事呢？一語(yǔ)驚人道破了一個(gè)重要愿因。
昨天今天明天篇十八
人一直過(guò)著這樣幾個(gè)日子：昨天、今天、明天。這三個(gè)日子不斷地循環(huán)往復(fù)，一年365個(gè)今天、昨天和明天。但是我們一天也不能浪費(fèi)。
昨天是已經(jīng)逝去的日子，不再回來(lái)，只是被人們永遠(yuǎn)珍藏在相片中，摘錄在書(shū)本中，成為我們最親切的懷念。對(duì)于昨天，我們不能把過(guò)多的時(shí)間花在其中了，整天捧著一本相片集，一本回憶錄，美其名曰吸收精神食糧?？墒沁@始終是給予靈魂的糧食，靠它并不能生存下去。我們還是需要物質(zhì)上有些補(bǔ)充，而且把大把大把的大好時(shí)光用在過(guò)去，只會(huì)讓你鎖步不前，留戀過(guò)去，徒增更多痛苦的回憶。那么，難道就可以把過(guò)去扔在一邊置之不理嗎？不！我們應(yīng)該從過(guò)去中汲取經(jīng)驗(yàn)，不犯過(guò)去犯過(guò)的錯(cuò)誤，吸收過(guò)去正確的做法，學(xué)會(huì)去總結(jié)，去反思，把它們回爐重筑，變成建筑未來(lái)大廈的一塊磚一片瓦，變成推動(dòng)未來(lái)汽車(chē)的一滴油，變成塑造未來(lái)花園的一株草。昨天應(yīng)該銘記，而不應(yīng)過(guò)多的依戀。
明天，也就是未來(lái)，則是一塊還未曾涉足的未知領(lǐng)域，那里嶄新的事物在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去涉足、去挖掘。未來(lái)取決于你的今天的努力，今天所付出的，都是給你的未來(lái)埋下伏筆。如果你今天浪費(fèi)時(shí)間，那你的未來(lái)之路便會(huì)萬(wàn)分崎嶇，難于上青天。如果你今天努力，你的未來(lái)就可能一馬平川，馬到成功。因此我們一定要把握好我們的今天。
腳踏實(shí)地站在今天，利用分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，做好工作，創(chuàng)造輝煌，才能有一個(gè)好的未來(lái)——明天。
我們不能把所有事都推給明天，明天的后面雖然還有明天，但是我們的生命終歸是有限的，明天終有其用光的一日，所以我們不能朝看水東流，暮望日西墜，把一切都給明天，明天不行就下一個(gè)明天。可是明朝還有明朝事，要干的事情就會(huì)越積越多，最終一事無(wú)成。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)今朝事今朝畢，不把它留給明天，讓今天充實(shí)，讓今天無(wú)悔。
我們應(yīng)該銘記昨天，珍惜今天，把握明天，才可以使人有所成就，有所收獲，不空手走過(guò)人生漫長(zhǎng)的旅程。
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