人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇一
小的時(shí)候，和父親一起去浴室洗澡，洗完后，趁父親不注意，我學(xué)著大人下澡堂泡澡。
哪里知道水很深，池的邊沿上有很多沐浴液滴在那里，我還沒(méi)站穩(wěn)，腳下就一滑，瞬間失去平衡，整個(gè)人朝后倒下。
眼前只有一片氣泡，與深藍(lán)的水溶在一起，似乎變成了淺藍(lán)。腦子里卻清晰得可怕，問(wèn)自己：難道這就是臨近死亡的感覺(jué)?時(shí)間似乎放得很慢很慢了。我在池子里一口一口嗆著水。
自己后來(lái)還想到了什么，如今完全記不得了。我甚至在現(xiàn)在回想的時(shí)候都有點(diǎn)懷疑那種真實(shí)性。
突然間，一雙手有力地抓住了我，從水中扶起了我。站穩(wěn)身子的我拼命地咳嗽，那雙手有節(jié)奏地拍打著我的后背。
不用看我也知道——那是父親的手。只有父親的手，才會(huì)那么有力，才會(huì)在我危難時(shí)伸出卻又毫不猶豫地幫助我。
好不容易緩過(guò)氣來(lái)，眼睛里卻全是水，想睜也睜不開(kāi)。迷迷糊糊里那雙手抱起我，我昏昏沉沉地睡著了一般。直到我完全清醒過(guò)來(lái)，一睜眼就看到了父親憂慮的目光。
他的有力的大手，緊緊地抓著我的手，似乎通過(guò)這種方式，他就可以像武林高手一樣把自己的能量全部地傳遞給我。
每當(dāng)我回想這一幕，總會(huì)想起一個(gè)詞：鐵漢柔情。是的，父親是個(gè)不茍言笑的人，他從來(lái)不會(huì)啰嗦多話，他也很少表現(xiàn)出極愛(ài)我的樣子，但在這一瞬的眼神里，我讀到的是他全部的愛(ài)意。
現(xiàn)在，我要中考了，父親依舊沒(méi)有多一句叮囑，他有力的大手提著一箱牛奶回家，而端了一杯牛奶放在我書(shū)桌上的卻是母親。
我沒(méi)有多話，端起牛奶，走到父親面前，遞給了他，那雙手明顯顫動(dòng)了一下，卻還是收下了。我不敢看他的眼睛，這么多年來(lái)，我一直不敢直視父親的眼睛，我在那雙手微微的抖顫里，感覺(jué)到他內(nèi)心的驚濤駭浪。
原來(lái)，那雙手奉獻(xiàn)了那么多，要求的卻是那么少。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇二
生成，孵化，墜地，昏噩混沌中開(kāi)始生命。
幼蟲(chóng)
終日吃睡，一切都如我所愿在運(yùn)作，我是中心，想怎樣就怎樣，“我要這個(gè)”，“好”，“我要那個(gè)”“好”所有人都盡著對(duì)我的義務(wù)，生活滋潤(rùn)無(wú)比。
直到一天……
“你自己去”“忙著呢”“沒(méi)時(shí)間”“要這個(gè)有什么用？！”世界，不聽(tīng)話了，有感觀和思想的不只是我，最強(qiáng)的，也不是我。
進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始作蛹。
蛹化變化
蛹中封三年，終日讀書(shū)，鬼魂般存于教室，不觸他人，不出內(nèi)室，除放學(xué)和上廁所外。不離座一步，沒(méi)有人在意我，每天例行公事上學(xué)，不知道學(xué)了什么，但成績(jī)很好，被各科老師赦免罪狀，為所欲為。
我想做的，我就能做到。
蛹，又封了三年，終于結(jié)識(shí)了朋友，我也發(fā)現(xiàn)我絕非萬(wàn)能，不論如何努力，體育仍不合格，我是力氣最小的，游戲，也有點(diǎn)打得不如他人，百年一現(xiàn)，有些事，拼盡全力也不能，我太弱了。
不知不覺(jué)畢業(yè)，不知不覺(jué)變化，不知不覺(jué)中，拖滅了多少計(jì)劃？
妄圖變強(qiáng)，惰性所累，總想著有時(shí)間，不再固執(zhí)前行。
夢(mèng)想？希望？奮斗？擔(dān)當(dāng)？成長(zhǎng)？這些是什么東西？
班級(jí)、學(xué)業(yè)、他人、職位、成就、與我什么關(guān)系？
終日，封鎖在家這個(gè)蛹中，不踏足社會(huì)，都市的夜晚，什么樣？不曾知曉。
不看電視、不看報(bào)……孤陋寡聞，與世隔絕。
“我縮在這里就夠了”
成蟲(chóng)
初中。末了，沒(méi)有再逃避責(zé)任，我終于接受了職位，并忠于職守。
大家都很強(qiáng)，都很有錢，我的未來(lái)，在哪？
憑什么比你們?nèi)酰?BR> 雖然每天依舊渾噩，但，我終于開(kāi)始理解，不用看，就能理會(huì)。
“就像皇帝必承受皇冠之重，每個(gè)人都會(huì)有強(qiáng)撐著堅(jiān)持下去的理由，很多時(shí)候那種理由被稱作命運(yùn)，其實(shí)說(shuō)到底是你自己不愿意放手”。江南在《龍族》中這樣說(shuō)道。
我就只有這些，沒(méi)有別人多，甚至是垃圾，但我也不愿失去，不愿一無(wú)所有。
作為一條敗狗，我不能后縮了。
我至少要成為一條有擔(dān)當(dāng)?shù)臄」贰?BR> 我知道我不行，但我，不再放棄。
我不想再留下什么遺憾，我的遺憾已經(jīng)太多了。
結(jié)
“每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，有時(shí)候只有一瞬間的事，只需等待那個(gè)令他脫胎換骨的時(shí)刻到來(lái)?！?BR> 成長(zhǎng)的初三作文一篇篇三
在成長(zhǎng)的宇宙中，有高不可攀的美麗星球，也有卑微渺小的普通行星。那些龐大的星球有著自己的靠山，就好比溫室里的花朵，永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)；而那些小行星經(jīng)過(guò)隕石的摧殘，已在狂風(fēng)暴雨中修成正果。
在“吹面不寒楊柳風(fēng)”的春天，幼兒園的張老師在給我們分蘋果。每個(gè)小朋友的眼里都透露著稚氣。第一個(gè)領(lǐng)到蘋果的，手捧著蘋果跳來(lái)跳去，在我們身邊得意洋洋地轉(zhuǎn)悠了好幾圈！我也想得到它！太陽(yáng)出來(lái)了！天空中掛著暗喜的笑。
終于到我了，我的眼睛里掛滿金星，“小朋友，對(duì)不起，沒(méi)有了，老師明天給你好不好？”烏云一下把太陽(yáng)拽回來(lái)，烏云密布，轉(zhuǎn)眼間便成了狂風(fēng)暴雨，金星磨滅了！眼淚滴答滴答地往下掉。我滿地打滾，嚎啕大哭。傷心覆蓋了春天的喜悅，承受不住隕石的撞擊。
在“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”的夏天，我已經(jīng)是半成熟的少年。因?yàn)樾愿裣衲泻⒔?jīng)常被孤立，我是背影收藏家，她們送我的禮物總是一堆背影：玩耍時(shí)的背影，聊天時(shí)的背影，回家時(shí)的背影……籠罩了夏天的灑脫，隕石更多了。
在“霜葉紅于二月花”的秋天，風(fēng)刮過(guò)我的臉，一陣陣的刺痛。已經(jīng)是青少年的我，太在意父母給我的愛(ài)，對(duì)于他們的勸說(shuō)，我也是拒之千里之外。玩到大半夜的我又不敢走夜路了。月亮為我點(diǎn)著微弱的燈光，照亮墨黑色的天空。我看到一個(gè)身影，嚇得立即蹲下，雙手抱頭，身子發(fā)顫！你撫摸著我的頭：“別怕，是我。”是媽媽！我一把抱住她，之前的抱怨都化成了灰，月亮在沖我笑，星星在沖我笑，天空也在沖我笑！沒(méi)有一絲秋意該有的本色，是你讓我與隕石勇敢斗爭(zhēng)。
在“千山鳥(niǎo)飛絕”的冬天，冬婆婆發(fā)了狠地對(duì)路上的行人發(fā)起攻擊。寒風(fēng)打得我站不起來(lái)，積雪厚得直不起身子。我扶著腿，試著慢慢直起來(lái)走，保持平穩(wěn)，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定而決絕。這次我沒(méi)有依靠，迎接著每一個(gè)隕石的到來(lái)。我不再懼怕，我已經(jīng)成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的行星。
在成長(zhǎng)的宇宙，我收藏了許多的行星，經(jīng)受了許多隕石，一步一步在宇宙中前行，迎接每一個(gè)明天。我也終于修成了正果，把小行星湊在一起，變成了美麗的成長(zhǎng)的銀河。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇四
時(shí)光竟似在一瞬間飛逝而過(guò)。剎那間停住飛奔的腳步，在一片寧?kù)o中回首，首先涌上心頭的是感慨時(shí)光的流逝，歲月匆匆，然而，心中卻有很多的傷感，因?yàn)槲抑烙游覀兊膶⑹且黄瑺N爛的青春。
一段不短的日子，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學(xué)之間的親密爭(zhēng)吵。這六年的中學(xué)生活也許是我變化最大的時(shí)光，那個(gè)羊角辮、紅領(lǐng)巾的我不見(jiàn)了，正在書(shū)寫思考的是一個(gè)自以為成熟的大人。
我的確長(zhǎng)大了，我會(huì)思考了，看見(jiàn)路上的一分錢不會(huì)再急急地拾起來(lái)交給民警；看到路上有一堆人聚在一起會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)去；吵架，有人被偷了，管我屁事；當(dāng)奶奶又一次向我說(shuō)觀音菩薩的好處，我也不會(huì)再向她爭(zhēng)論迷信與科學(xué)。老師上課講錯(cuò)了，我不會(huì)向他指出，哪怕是課后。爸爸媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，奶奶說(shuō)我乖巧懂事了，可我究竟怎么了？在這沉思中，我想到了許多……
要評(píng)班干部了，老師讓大家發(fā)言，有位同學(xué)上臺(tái)講了自己希望當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)委員，他說(shuō)我們班級(jí)勞動(dòng)差，他有辦法幫我們搞上去，我敬佩地看著他，同桌對(duì)我說(shuō)：“瞧他的樣子，官迷，將來(lái)他當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我們準(zhǔn)倒霉……”，我漸漸地支持了他的觀點(diǎn)。
放學(xué)回到家，我生氣地對(duì)爸媽說(shuō)：“今天考試有人作弊……”，話沒(méi)說(shuō)完，爸爸打斷了我，“你考得怎么樣？”“一般，我想去報(bào)告老師。”“什么？”爸媽幾乎同時(shí)責(zé)問(wèn)，勸我說(shuō)：“這樣會(huì)傷了同學(xué)感情”。我不服氣地說(shuō)：“這對(duì)那些認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)太不公平”?！安灰軇e人的事，只要你自己干好就行了。答應(yīng)媽媽，不要去管別人?。 痹谒麄兊膭裾f(shuō)下，我放棄了。
我長(zhǎng)大了，我的變化是緩慢而驚人的，我變得世故，也有些圓滑了，但那并不是真正的我。是看不見(jiàn)的強(qiáng)大的力量扭曲了我。我長(zhǎng)大了，我明白了現(xiàn)代的社會(huì)：社會(huì)開(kāi)放了，很多人的心卻緊緊閉起來(lái)，“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”。我慶幸自己跨入了人生的正軌，我高興自己長(zhǎng)大了，卻愧對(duì)童年的自己。
雖然我已長(zhǎng)大了，但也希望那一張張充滿天真的臉不要像我一樣長(zhǎng)大，當(dāng)然我也要盡力讓自己真正長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇五
當(dāng)毛毛蟲(chóng)破繭而出，蛻變成一只蝴蝶時(shí)；當(dāng)鳳凰涅盤，浴火重生時(shí)；當(dāng)丑小鴨破殼而出，變成一只白天鵝時(shí)。人們往往驚嘆于他們的外表，感嘆到他們的運(yùn)氣。但他們背后付出的努力又是誰(shuí)能知道的，他們背后經(jīng)歷的風(fēng)雨又是誰(shuí)能體會(huì)到的呢。
當(dāng)蝴蝶制造了一個(gè)蛹自己躲藏到里面時(shí)，他們不知道明天會(huì)是怎樣的。是光明或者黑暗，是僥幸的活著還是毫無(wú)征兆的死去。每只蟲(chóng)的心里都有不一樣的自己。他們想象著自己有一天可以擁有自己美麗的雙翼，可以在花叢中愜意的飛舞，可以停下腳步，在花朵上悠閑的享受時(shí)光……
但在他們想象著美好的一切的同時(shí)，他們也要為自己做一些努力。當(dāng)他們大致發(fā)育好之后，就要用自己瘦弱的身軀，將牢固的繭拱開(kāi)。頭不停地往上探，翅膀不停地向外張。終于有一天，他們成功了。當(dāng)他們真正變成蝴蝶的那一刻，他們會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的一切。也許這就是成長(zhǎng)的蛻變吧。
小學(xué)，我不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡一切有關(guān)于學(xué)習(xí)的東西。那時(shí)的我很天真的認(rèn)為不讀書(shū)也可以以后生活的很好，不努力也可以取得好成績(jī)?？墒聦?shí)證明我錯(cuò)了。
“你能不能認(rèn)真一點(diǎn)，不要玩電腦。就要小升初了。你不想去你心儀的那個(gè)初中嗎！難道天天玩電腦就可以上好初中嗎。”媽媽兩手握緊拳頭，脖子伸長(zhǎng)，眉毛皺成了八字，眼神兇狠的對(duì)我說(shuō)。我也毫不服輸坐在電腦桌前的回答道“我哪又找你惹你了，不就玩下電腦嘛！上不了就上不了嘛，反正總會(huì)有初中上的。也不見(jiàn)得那些不上了好初中的人以后就沒(méi)有出息啊?！眿寢尶次疫@么不在意，氣的兩腮漲的通紅，脖子上爆出青筋指著我吼到：“你，你。我以后不會(huì)管你了。
當(dāng)幾天后，我看到了其他人手中“金燦燦”的錄取書(shū)時(shí)，我才幡然醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)凡事都要努力才可以。后來(lái)我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越上心，他就如一個(gè)朋友一般不分晝夜的陪伴著我。最終，我通過(guò)自己的努力考上了心儀的初中。這時(shí)我更深刻的知道了，我必須還要繼續(xù)努力，不能再半路上停下來(lái)。不然就會(huì)像沒(méi)有油的飛機(jī)，“嗖”的一下掉下來(lái)。只有馬不停蹄的向目的地敢去，目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這一刻，我仿佛長(zhǎng)大了不少，被母親從迷茫的任性的深淵里拉了出來(lái)。這正如毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶一般，也許這就是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這就是我一次成長(zhǎng)的蛻變。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇六
當(dāng)我們告別小學(xué)，踏入初中，這意味著我們正一天天成長(zhǎng)，意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在成長(zhǎng)的道路，也許會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)煩惱多多。不管怎樣，都會(huì)從中獲得教益。我的成長(zhǎng)也并非事事稱心，有時(shí)也會(huì)憂愁不斷，但卻從中嘗到成長(zhǎng)的滋味。
有一次，數(shù)學(xué)周測(cè)，我迅速把試卷寫完，然后信心滿滿的交了上去，同學(xué)問(wèn)我考得怎樣，我總是自信的告訴他們：“應(yīng)該考得不錯(cuò)。”然后會(huì)心一笑。本以為會(huì)考得很好，可誰(shuí)想而知——“張同學(xué)113分，陳同學(xué)112分……”數(shù)學(xué)老師正念著分?jǐn)?shù)，看著那些成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)臉上都露出得意又滿足的笑容，我不禁有些坐立不安，手心直冒汗，心就如一只活蹦亂跳的兔子，“砰砰”直跳，好似就要跳出來(lái)了?！胺酵瑢W(xué)69分?！崩蠋熋鏌o(wú)表情地看著我，但卻微微露出一絲淡淡的失望。69這個(gè)數(shù)字讓我頓時(shí)感到晴天霹靂，心情一下子跌入了深谷，我顫抖的拿過(guò)試卷，心里滿是驚恐……
還好不是倒數(shù)五名內(nèi)，我的心總算踏實(shí)些了。我靜下心，仔細(xì)看那一道被無(wú)情的畫(huà)上紅大叉的題，可總是弄不明白，我不禁皺起眉頭，又聚精會(huì)神的算著。唉，怎么這么難呢?我只好去請(qǐng)教同學(xué)，這位同學(xué)真是火眼金睛啊，一下子就看出問(wèn)題了，然后一步步教我，就像一個(gè)小老師一樣，講得有聲有色。聽(tīng)了他的教導(dǎo)，我皺起的眉漸漸舒展了，總算弄明白了。
又迎來(lái)一次數(shù)學(xué)周測(cè)，這次還是不要抱太大希望，盡力而為吧。上次考試使我信心大減，所以這次沒(méi)怎么信心，可結(jié)果卻讓我大吃一驚——“全班最高分，方同學(xué)，她是進(jìn)步最大的，大家掌聲鼓勵(lì)下。”同學(xué)們熱烈的掌聲、驚訝聲、老師講話聲，一切一切，都使我驚呆了。我驚訝的捂著嘴，瞪大了眼睛，不可思議的看著老師，希望從老師的眼中獲得肯定，老師笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭。真是出乎了我的意料當(dāng)中啊，真是太令人高興了!
在成長(zhǎng)的道路上，可以說(shuō)是喜怒無(wú)常的，不管怎樣，都要繼續(xù)努力!成長(zhǎng)的滋味，終于體會(huì)到了。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇七
閱讀，是靈魂的盛宴；悅讀，是精神的享受。從閱讀到悅讀，寂靜成長(zhǎng)，默然堅(jiān)強(qiáng)
——題記
小時(shí)候，我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō)，要做一個(gè)安靜的女孩子，便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書(shū)籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂(lè)乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書(shū)，怒火中燒，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過(guò)完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時(shí)候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開(kāi)。
小時(shí)候的作文，大多都是聽(tīng)著老師念范文，然后自己復(fù)述，那時(shí)候，全班同學(xué)寫出來(lái)的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書(shū)有關(guān)，翻開(kāi)作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書(shū)”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書(shū)有交集，每次老師要求看書(shū)都是囫圇吞棗，一目十行。那時(shí)候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過(guò)。
慢慢地，我們的長(zhǎng)大了，開(kāi)始明白我們對(duì)世界的意義，開(kāi)始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物，開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間，開(kāi)始躲在閱讀中沉醉，在書(shū)本中閱讀，在手機(jī)上閱讀，在電腦上閱讀；開(kāi)始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀；開(kāi)始學(xué)著品味人類文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè)；開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著
我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂，敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說(shuō)：閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇八
只有經(jīng)過(guò)蛻變，才會(huì)懂得成長(zhǎng)。
蛻變的痛，是遭到坎坷時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)不屈。蛻變的苦，是遭到困難時(shí)的瀟瀟灑灑。蛻變的累，是遭到失敗時(shí)的無(wú)所畏懼。
我青春的三次蛻變，似乎讓我懂得了人生：
我的第一次蛻變，是來(lái)源于母親。我有一個(gè)姐姐，在我的印象里，父母更疼我。所以，我覺(jué)得，父母的愛(ài)應(yīng)該全部是我的，他們都只愛(ài)我。隨著我長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)并不是這樣，媽媽好像更關(guān)心姐姐，卻并不怎么搭理我。這使我的優(yōu)越感一下就消失了，我要把屬于我的來(lái)自母親的愛(ài)搶回來(lái)。媽媽的眼里應(yīng)該只有我才對(duì)，它是屬于我的。可是我卻被媽媽的一頓痛罵罵醒了。我似乎明白，我不是太陽(yáng)，大家并不是一定要圍著我轉(zhuǎn)，我不是他們的中心。我只是銀河系中既普通又渺小的一顆行星。
這次蛻變好痛好痛，讓我第一次明白我不是這個(gè)世界的中心。
我的第二次蛻變，是在我的叛逆期。也是我的朋友，讓我有了這次成長(zhǎng)。我想每個(gè)人都有自己的朋友，可能無(wú)話不說(shuō)，也可能形影不離。我認(rèn)為朋友就應(yīng)該如此。但我對(duì)我的朋友好像并不了解，她似乎有許多事情沒(méi)跟我說(shuō)，我走不進(jìn)她的內(nèi)心世界。我們之間好像隔著一堵墻。當(dāng)我明白這一切，開(kāi)始時(shí)有些生氣，但仔細(xì)想一想。每個(gè)人都有自己的秘密。我們不應(yīng)該去窺探別人的秘密。但這個(gè)想，讓我經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的自我糾結(jié)，我摒棄了內(nèi)心的那些想法，選擇給對(duì)方一點(diǎn)空間。
這次蛻變很苦很苦，讓我明白，即使再怎么努力，有些事我終究無(wú)能為力。
我的第三次蛻變，是在我明白父母的良苦用心時(shí)。大家經(jīng)常說(shuō)，智商我們是相等的，成績(jī)是由個(gè)人的努力決定的。但是聰明不是相同的，有些人天生聰明，腦子靈活；有些人很笨，反應(yīng)很慢，我就屬于后者。學(xué)習(xí)時(shí)，別人早已明白，我卻慢半拍。我這么說(shuō)，有些人肯定不信，說(shuō)那你還學(xué)習(xí)這么好，我只能告訴你，這是后天的努力。之所以我如此努力，是我不想讓父母失望。我無(wú)法讓自己聰明起來(lái)，但我可以用踏實(shí)去獲得成功。
這次蛻變累之又累，我告訴自己，即使無(wú)法成功也要為之一搏。
青春的這三次蛻變，讓我長(zhǎng)大了，讓我懂得了人生的真諦。
當(dāng)人們?cè)趪@息時(shí)光殘忍和成長(zhǎng)的無(wú)奈時(shí)，何不想想，沒(méi)有成長(zhǎng)的蛻變的苦痛，哪來(lái)化繭成蝶！
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇九
人們總想淡忘痛苦的記憶，珍藏美好，但越是想拋之腦后，卻越是根深蒂固，扎根記憶深處……
如同一只冷漠無(wú)情的大手，在冰冷的黑夜中死死地拖住了我的雙腳，使我深陷泥淖，寸步難行。前方依舊是無(wú)邊的漆黑，沒(méi)有一絲光明，哪怕只是一點(diǎn)余暉……唯有那日的一幕幕不斷重演，哭喊聲、怒吼聲不絕于耳，無(wú)法掙脫。
我看見(jiàn)了她流淚的面龐，看見(jiàn)父親通紅的眼眶，而那時(shí)的我，還天真不過(guò)以為一切還能回到從前，可我期待的畫(huà)面，卻再也未出現(xiàn)過(guò)。也曾努力拼湊那昔日僅有的溫馨，想要挽留，卻又只能眼睜睜看著這個(gè)家支離破碎，任我再拼湊也無(wú)濟(jì)于事。過(guò)往的歡笑聲回響耳畔，那點(diǎn)滴溫情卻怎么也抓不住。
曾記得，餐桌上有我們?nèi)齻€(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，一起品嘗美味佳肴；曾記得，他們共同追逐跑在前面調(diào)皮的我，用手蕩起我童年的秋千；曾記得，他們信誓旦旦地說(shuō)：“永遠(yuǎn)陪伴在我身邊！”我也曾怨過(guò)，怨他們?cè)谖易钽露畷r(shí)讓我失去了最依戀的懷抱，讓我走過(guò)一段比同齡人更坎坷的成長(zhǎng)。我無(wú)法停止對(duì)能回到過(guò)去的渴望，卻在望著父母走向相反的方向后重歸失望。
曾一度迷茫，不知道該如何前進(jìn)，在黑夜的'籠罩下，我不知所措。
我只有把自己扔進(jìn)知識(shí)的海洋中，拼命地學(xué)習(xí)，任風(fēng)浪拍打，把那悲傷化為動(dòng)力，把那孤獨(dú)變?yōu)閳?zhí)著。一張書(shū)桌，一支筆，一本書(shū)，幾道題，這就足以讓我沉浸其中，來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)抹去傷痕。我將自己封閉在冰冷的高墻中，唯有書(shū)作伴的日子讓我找到了方向。領(lǐng)講臺(tái)上有我的身影；演講比賽中，有我的激情飛揚(yáng)。
唯有書(shū)，能給予我心靈的寧?kù)o，帶給我黎明的曙光。我在書(shū)中成長(zhǎng)、蛻變，磨礪出一雙堅(jiān)韌的羽翼展翅翱翔。在書(shū)中，我悟到了人間冷暖，世間百態(tài)，看到了鳳凰涅槃，浴火重生。也是書(shū)，讓我明白用善意的心情去理解別人，會(huì)讓世界單純、美好、簡(jiǎn)單，世界如此之大，我卻能幸運(yùn)地遇到一些人。我明白了父母的不易，懂得了父母的抉擇，但我深信他們對(duì)我的愛(ài)，從未變過(guò)！他們不是一直在努力彌補(bǔ)嗎？而我所能做的就是昂首闊步向前。
黎明到來(lái)，昨日已成為過(guò)去式。面對(duì)未來(lái)，我將無(wú)所畏懼。
爸媽，我懂了！
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇十
父母對(duì)我們的愛(ài)是成長(zhǎng)路上的一盞燈。
但我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)路上點(diǎn)亮的另一盞燈卻是我幼兒園的一排銀杏樹(shù)，在我很小的時(shí)候就伴隨著我長(zhǎng)大。
今年偶然有機(jī)會(huì)找到照片看看，從小到大，每當(dāng)秋天的時(shí)候我總愛(ài)和小朋友在上面玩耍，拾起一把樹(shù)葉，一扔，他們便飄落下來(lái)，一如既往，伴隨我度過(guò)快樂(lè)的童年。城早晨是寧?kù)o，安詳，靜謐的，我獨(dú)自走在街道上，秋風(fēng)拂過(guò)我的耳旁，他在絮絮私語(yǔ)；語(yǔ)文在我的面頰，他在翩翩起舞?；叵肫鸲窃阢y杏樹(shù)下玩耍的情景，臉上便溢出了微笑，伴我成長(zhǎng)的銀杏葉葉隨風(fēng)，紛紛落下，他的樣子甚是動(dòng)人，他的樣子甚是可愛(ài)，把整個(gè)街道鋪滿了，所以清潔工人不會(huì)去掃它，讓它裝點(diǎn)著城鎮(zhèn)。
小時(shí)候的我，總愛(ài)躺在銀杏葉上玩耍，看著天空，一會(huì)拾起幾片樹(shù)葉，把他們變換成不同的樣子，有時(shí)秋風(fēng)一吹，地上的樹(shù)葉，樹(shù)上的葉子會(huì)飛舞起來(lái)，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身臨其境，會(huì)跟著翩翩起舞；有時(shí)也會(huì)任其在我身邊飛舞，自己慢慢欣賞……想著，想著，就得自己的童年是多么的幸福，不知不覺(jué)的也躺下來(lái)，想找回兒時(shí)的感覺(jué)。
我躺在上面玩?；叵胫业某砷L(zhǎng)，沒(méi)想到太陽(yáng)公公已經(jīng)升起，雨也停了，放眼望去一片金光燦燦，波光粼粼，心里充滿了向往。不過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)有“女巫”出現(xiàn)，仔細(xì)一看原來(lái)是清潔工。
看著一片片葉子被掃走，心中有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，不過(guò)并不難過(guò)，因?yàn)槲业耐?，我的成長(zhǎng)，有了這些銀杏樹(shù)的陪伴更加多姿；雖然有一點(diǎn)點(diǎn)惋惜，不過(guò)我早已把他們帶給我的快樂(lè)記在了心中，在我今后的成長(zhǎng)中，想銀杏葉一樣，雖然是小小的，十分卑微，但也要帶給別人幸福，帶給別人快樂(lè)。
這就是我成長(zhǎng)路上的那盞燈，照亮了我前行的道路，感謝他們帶給我的幸福童年，感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)道路上給我的感悟。你說(shuō)，對(duì)嗎？
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇一
小的時(shí)候，和父親一起去浴室洗澡，洗完后，趁父親不注意，我學(xué)著大人下澡堂泡澡。
哪里知道水很深，池的邊沿上有很多沐浴液滴在那里，我還沒(méi)站穩(wěn)，腳下就一滑，瞬間失去平衡，整個(gè)人朝后倒下。
眼前只有一片氣泡，與深藍(lán)的水溶在一起，似乎變成了淺藍(lán)。腦子里卻清晰得可怕，問(wèn)自己：難道這就是臨近死亡的感覺(jué)?時(shí)間似乎放得很慢很慢了。我在池子里一口一口嗆著水。
自己后來(lái)還想到了什么，如今完全記不得了。我甚至在現(xiàn)在回想的時(shí)候都有點(diǎn)懷疑那種真實(shí)性。
突然間，一雙手有力地抓住了我，從水中扶起了我。站穩(wěn)身子的我拼命地咳嗽，那雙手有節(jié)奏地拍打著我的后背。
不用看我也知道——那是父親的手。只有父親的手，才會(huì)那么有力，才會(huì)在我危難時(shí)伸出卻又毫不猶豫地幫助我。
好不容易緩過(guò)氣來(lái)，眼睛里卻全是水，想睜也睜不開(kāi)。迷迷糊糊里那雙手抱起我，我昏昏沉沉地睡著了一般。直到我完全清醒過(guò)來(lái)，一睜眼就看到了父親憂慮的目光。
他的有力的大手，緊緊地抓著我的手，似乎通過(guò)這種方式，他就可以像武林高手一樣把自己的能量全部地傳遞給我。
每當(dāng)我回想這一幕，總會(huì)想起一個(gè)詞：鐵漢柔情。是的，父親是個(gè)不茍言笑的人，他從來(lái)不會(huì)啰嗦多話，他也很少表現(xiàn)出極愛(ài)我的樣子，但在這一瞬的眼神里，我讀到的是他全部的愛(ài)意。
現(xiàn)在，我要中考了，父親依舊沒(méi)有多一句叮囑，他有力的大手提著一箱牛奶回家，而端了一杯牛奶放在我書(shū)桌上的卻是母親。
我沒(méi)有多話，端起牛奶，走到父親面前，遞給了他，那雙手明顯顫動(dòng)了一下，卻還是收下了。我不敢看他的眼睛，這么多年來(lái)，我一直不敢直視父親的眼睛，我在那雙手微微的抖顫里，感覺(jué)到他內(nèi)心的驚濤駭浪。
原來(lái)，那雙手奉獻(xiàn)了那么多，要求的卻是那么少。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇二
生成，孵化，墜地，昏噩混沌中開(kāi)始生命。
幼蟲(chóng)
終日吃睡，一切都如我所愿在運(yùn)作，我是中心，想怎樣就怎樣，“我要這個(gè)”，“好”，“我要那個(gè)”“好”所有人都盡著對(duì)我的義務(wù)，生活滋潤(rùn)無(wú)比。
直到一天……
“你自己去”“忙著呢”“沒(méi)時(shí)間”“要這個(gè)有什么用？！”世界，不聽(tīng)話了，有感觀和思想的不只是我，最強(qiáng)的，也不是我。
進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始作蛹。
蛹化變化
蛹中封三年，終日讀書(shū)，鬼魂般存于教室，不觸他人，不出內(nèi)室，除放學(xué)和上廁所外。不離座一步，沒(méi)有人在意我，每天例行公事上學(xué)，不知道學(xué)了什么，但成績(jī)很好，被各科老師赦免罪狀，為所欲為。
我想做的，我就能做到。
蛹，又封了三年，終于結(jié)識(shí)了朋友，我也發(fā)現(xiàn)我絕非萬(wàn)能，不論如何努力，體育仍不合格，我是力氣最小的，游戲，也有點(diǎn)打得不如他人，百年一現(xiàn)，有些事，拼盡全力也不能，我太弱了。
不知不覺(jué)畢業(yè)，不知不覺(jué)變化，不知不覺(jué)中，拖滅了多少計(jì)劃？
妄圖變強(qiáng)，惰性所累，總想著有時(shí)間，不再固執(zhí)前行。
夢(mèng)想？希望？奮斗？擔(dān)當(dāng)？成長(zhǎng)？這些是什么東西？
班級(jí)、學(xué)業(yè)、他人、職位、成就、與我什么關(guān)系？
終日，封鎖在家這個(gè)蛹中，不踏足社會(huì)，都市的夜晚，什么樣？不曾知曉。
不看電視、不看報(bào)……孤陋寡聞，與世隔絕。
“我縮在這里就夠了”
成蟲(chóng)
初中。末了，沒(méi)有再逃避責(zé)任，我終于接受了職位，并忠于職守。
大家都很強(qiáng)，都很有錢，我的未來(lái)，在哪？
憑什么比你們?nèi)酰?BR> 雖然每天依舊渾噩，但，我終于開(kāi)始理解，不用看，就能理會(huì)。
“就像皇帝必承受皇冠之重，每個(gè)人都會(huì)有強(qiáng)撐著堅(jiān)持下去的理由，很多時(shí)候那種理由被稱作命運(yùn)，其實(shí)說(shuō)到底是你自己不愿意放手”。江南在《龍族》中這樣說(shuō)道。
我就只有這些，沒(méi)有別人多，甚至是垃圾，但我也不愿失去，不愿一無(wú)所有。
作為一條敗狗，我不能后縮了。
我至少要成為一條有擔(dān)當(dāng)?shù)臄」贰?BR> 我知道我不行，但我，不再放棄。
我不想再留下什么遺憾，我的遺憾已經(jīng)太多了。
結(jié)
“每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，有時(shí)候只有一瞬間的事，只需等待那個(gè)令他脫胎換骨的時(shí)刻到來(lái)?！?BR> 成長(zhǎng)的初三作文一篇篇三
在成長(zhǎng)的宇宙中，有高不可攀的美麗星球，也有卑微渺小的普通行星。那些龐大的星球有著自己的靠山，就好比溫室里的花朵，永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)；而那些小行星經(jīng)過(guò)隕石的摧殘，已在狂風(fēng)暴雨中修成正果。
在“吹面不寒楊柳風(fēng)”的春天，幼兒園的張老師在給我們分蘋果。每個(gè)小朋友的眼里都透露著稚氣。第一個(gè)領(lǐng)到蘋果的，手捧著蘋果跳來(lái)跳去，在我們身邊得意洋洋地轉(zhuǎn)悠了好幾圈！我也想得到它！太陽(yáng)出來(lái)了！天空中掛著暗喜的笑。
終于到我了，我的眼睛里掛滿金星，“小朋友，對(duì)不起，沒(méi)有了，老師明天給你好不好？”烏云一下把太陽(yáng)拽回來(lái)，烏云密布，轉(zhuǎn)眼間便成了狂風(fēng)暴雨，金星磨滅了！眼淚滴答滴答地往下掉。我滿地打滾，嚎啕大哭。傷心覆蓋了春天的喜悅，承受不住隕石的撞擊。
在“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”的夏天，我已經(jīng)是半成熟的少年。因?yàn)樾愿裣衲泻⒔?jīng)常被孤立，我是背影收藏家，她們送我的禮物總是一堆背影：玩耍時(shí)的背影，聊天時(shí)的背影，回家時(shí)的背影……籠罩了夏天的灑脫，隕石更多了。
在“霜葉紅于二月花”的秋天，風(fēng)刮過(guò)我的臉，一陣陣的刺痛。已經(jīng)是青少年的我，太在意父母給我的愛(ài)，對(duì)于他們的勸說(shuō)，我也是拒之千里之外。玩到大半夜的我又不敢走夜路了。月亮為我點(diǎn)著微弱的燈光，照亮墨黑色的天空。我看到一個(gè)身影，嚇得立即蹲下，雙手抱頭，身子發(fā)顫！你撫摸著我的頭：“別怕，是我。”是媽媽！我一把抱住她，之前的抱怨都化成了灰，月亮在沖我笑，星星在沖我笑，天空也在沖我笑！沒(méi)有一絲秋意該有的本色，是你讓我與隕石勇敢斗爭(zhēng)。
在“千山鳥(niǎo)飛絕”的冬天，冬婆婆發(fā)了狠地對(duì)路上的行人發(fā)起攻擊。寒風(fēng)打得我站不起來(lái)，積雪厚得直不起身子。我扶著腿，試著慢慢直起來(lái)走，保持平穩(wěn)，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定而決絕。這次我沒(méi)有依靠，迎接著每一個(gè)隕石的到來(lái)。我不再懼怕，我已經(jīng)成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的行星。
在成長(zhǎng)的宇宙，我收藏了許多的行星，經(jīng)受了許多隕石，一步一步在宇宙中前行，迎接每一個(gè)明天。我也終于修成了正果，把小行星湊在一起，變成了美麗的成長(zhǎng)的銀河。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇四
時(shí)光竟似在一瞬間飛逝而過(guò)。剎那間停住飛奔的腳步，在一片寧?kù)o中回首，首先涌上心頭的是感慨時(shí)光的流逝，歲月匆匆，然而，心中卻有很多的傷感，因?yàn)槲抑烙游覀兊膶⑹且黄瑺N爛的青春。
一段不短的日子，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學(xué)之間的親密爭(zhēng)吵。這六年的中學(xué)生活也許是我變化最大的時(shí)光，那個(gè)羊角辮、紅領(lǐng)巾的我不見(jiàn)了，正在書(shū)寫思考的是一個(gè)自以為成熟的大人。
我的確長(zhǎng)大了，我會(huì)思考了，看見(jiàn)路上的一分錢不會(huì)再急急地拾起來(lái)交給民警；看到路上有一堆人聚在一起會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)去；吵架，有人被偷了，管我屁事；當(dāng)奶奶又一次向我說(shuō)觀音菩薩的好處，我也不會(huì)再向她爭(zhēng)論迷信與科學(xué)。老師上課講錯(cuò)了，我不會(huì)向他指出，哪怕是課后。爸爸媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，奶奶說(shuō)我乖巧懂事了，可我究竟怎么了？在這沉思中，我想到了許多……
要評(píng)班干部了，老師讓大家發(fā)言，有位同學(xué)上臺(tái)講了自己希望當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)委員，他說(shuō)我們班級(jí)勞動(dòng)差，他有辦法幫我們搞上去，我敬佩地看著他，同桌對(duì)我說(shuō)：“瞧他的樣子，官迷，將來(lái)他當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我們準(zhǔn)倒霉……”，我漸漸地支持了他的觀點(diǎn)。
放學(xué)回到家，我生氣地對(duì)爸媽說(shuō)：“今天考試有人作弊……”，話沒(méi)說(shuō)完，爸爸打斷了我，“你考得怎么樣？”“一般，我想去報(bào)告老師。”“什么？”爸媽幾乎同時(shí)責(zé)問(wèn)，勸我說(shuō)：“這樣會(huì)傷了同學(xué)感情”。我不服氣地說(shuō)：“這對(duì)那些認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)太不公平”?！安灰軇e人的事，只要你自己干好就行了。答應(yīng)媽媽，不要去管別人?。 痹谒麄兊膭裾f(shuō)下，我放棄了。
我長(zhǎng)大了，我的變化是緩慢而驚人的，我變得世故，也有些圓滑了，但那并不是真正的我。是看不見(jiàn)的強(qiáng)大的力量扭曲了我。我長(zhǎng)大了，我明白了現(xiàn)代的社會(huì)：社會(huì)開(kāi)放了，很多人的心卻緊緊閉起來(lái)，“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”。我慶幸自己跨入了人生的正軌，我高興自己長(zhǎng)大了，卻愧對(duì)童年的自己。
雖然我已長(zhǎng)大了，但也希望那一張張充滿天真的臉不要像我一樣長(zhǎng)大，當(dāng)然我也要盡力讓自己真正長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇五
當(dāng)毛毛蟲(chóng)破繭而出，蛻變成一只蝴蝶時(shí)；當(dāng)鳳凰涅盤，浴火重生時(shí)；當(dāng)丑小鴨破殼而出，變成一只白天鵝時(shí)。人們往往驚嘆于他們的外表，感嘆到他們的運(yùn)氣。但他們背后付出的努力又是誰(shuí)能知道的，他們背后經(jīng)歷的風(fēng)雨又是誰(shuí)能體會(huì)到的呢。
當(dāng)蝴蝶制造了一個(gè)蛹自己躲藏到里面時(shí)，他們不知道明天會(huì)是怎樣的。是光明或者黑暗，是僥幸的活著還是毫無(wú)征兆的死去。每只蟲(chóng)的心里都有不一樣的自己。他們想象著自己有一天可以擁有自己美麗的雙翼，可以在花叢中愜意的飛舞，可以停下腳步，在花朵上悠閑的享受時(shí)光……
但在他們想象著美好的一切的同時(shí)，他們也要為自己做一些努力。當(dāng)他們大致發(fā)育好之后，就要用自己瘦弱的身軀，將牢固的繭拱開(kāi)。頭不停地往上探，翅膀不停地向外張。終于有一天，他們成功了。當(dāng)他們真正變成蝴蝶的那一刻，他們會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的一切。也許這就是成長(zhǎng)的蛻變吧。
小學(xué)，我不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡一切有關(guān)于學(xué)習(xí)的東西。那時(shí)的我很天真的認(rèn)為不讀書(shū)也可以以后生活的很好，不努力也可以取得好成績(jī)?？墒聦?shí)證明我錯(cuò)了。
“你能不能認(rèn)真一點(diǎn)，不要玩電腦。就要小升初了。你不想去你心儀的那個(gè)初中嗎！難道天天玩電腦就可以上好初中嗎。”媽媽兩手握緊拳頭，脖子伸長(zhǎng)，眉毛皺成了八字，眼神兇狠的對(duì)我說(shuō)。我也毫不服輸坐在電腦桌前的回答道“我哪又找你惹你了，不就玩下電腦嘛！上不了就上不了嘛，反正總會(huì)有初中上的。也不見(jiàn)得那些不上了好初中的人以后就沒(méi)有出息啊?！眿寢尶次疫@么不在意，氣的兩腮漲的通紅，脖子上爆出青筋指著我吼到：“你，你。我以后不會(huì)管你了。
當(dāng)幾天后，我看到了其他人手中“金燦燦”的錄取書(shū)時(shí)，我才幡然醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)凡事都要努力才可以。后來(lái)我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越上心，他就如一個(gè)朋友一般不分晝夜的陪伴著我。最終，我通過(guò)自己的努力考上了心儀的初中。這時(shí)我更深刻的知道了，我必須還要繼續(xù)努力，不能再半路上停下來(lái)。不然就會(huì)像沒(méi)有油的飛機(jī)，“嗖”的一下掉下來(lái)。只有馬不停蹄的向目的地敢去，目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這一刻，我仿佛長(zhǎng)大了不少，被母親從迷茫的任性的深淵里拉了出來(lái)。這正如毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶一般，也許這就是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這就是我一次成長(zhǎng)的蛻變。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇六
當(dāng)我們告別小學(xué)，踏入初中，這意味著我們正一天天成長(zhǎng)，意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在成長(zhǎng)的道路，也許會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)煩惱多多。不管怎樣，都會(huì)從中獲得教益。我的成長(zhǎng)也并非事事稱心，有時(shí)也會(huì)憂愁不斷，但卻從中嘗到成長(zhǎng)的滋味。
有一次，數(shù)學(xué)周測(cè)，我迅速把試卷寫完，然后信心滿滿的交了上去，同學(xué)問(wèn)我考得怎樣，我總是自信的告訴他們：“應(yīng)該考得不錯(cuò)。”然后會(huì)心一笑。本以為會(huì)考得很好，可誰(shuí)想而知——“張同學(xué)113分，陳同學(xué)112分……”數(shù)學(xué)老師正念著分?jǐn)?shù)，看著那些成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)臉上都露出得意又滿足的笑容，我不禁有些坐立不安，手心直冒汗，心就如一只活蹦亂跳的兔子，“砰砰”直跳，好似就要跳出來(lái)了?！胺酵瑢W(xué)69分?！崩蠋熋鏌o(wú)表情地看著我，但卻微微露出一絲淡淡的失望。69這個(gè)數(shù)字讓我頓時(shí)感到晴天霹靂，心情一下子跌入了深谷，我顫抖的拿過(guò)試卷，心里滿是驚恐……
還好不是倒數(shù)五名內(nèi)，我的心總算踏實(shí)些了。我靜下心，仔細(xì)看那一道被無(wú)情的畫(huà)上紅大叉的題，可總是弄不明白，我不禁皺起眉頭，又聚精會(huì)神的算著。唉，怎么這么難呢?我只好去請(qǐng)教同學(xué)，這位同學(xué)真是火眼金睛啊，一下子就看出問(wèn)題了，然后一步步教我，就像一個(gè)小老師一樣，講得有聲有色。聽(tīng)了他的教導(dǎo)，我皺起的眉漸漸舒展了，總算弄明白了。
又迎來(lái)一次數(shù)學(xué)周測(cè)，這次還是不要抱太大希望，盡力而為吧。上次考試使我信心大減，所以這次沒(méi)怎么信心，可結(jié)果卻讓我大吃一驚——“全班最高分，方同學(xué)，她是進(jìn)步最大的，大家掌聲鼓勵(lì)下。”同學(xué)們熱烈的掌聲、驚訝聲、老師講話聲，一切一切，都使我驚呆了。我驚訝的捂著嘴，瞪大了眼睛，不可思議的看著老師，希望從老師的眼中獲得肯定，老師笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭。真是出乎了我的意料當(dāng)中啊，真是太令人高興了!
在成長(zhǎng)的道路上，可以說(shuō)是喜怒無(wú)常的，不管怎樣，都要繼續(xù)努力!成長(zhǎng)的滋味，終于體會(huì)到了。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇七
閱讀，是靈魂的盛宴；悅讀，是精神的享受。從閱讀到悅讀，寂靜成長(zhǎng)，默然堅(jiān)強(qiáng)
——題記
小時(shí)候，我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō)，要做一個(gè)安靜的女孩子，便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書(shū)籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂(lè)乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書(shū)，怒火中燒，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過(guò)完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時(shí)候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開(kāi)。
小時(shí)候的作文，大多都是聽(tīng)著老師念范文，然后自己復(fù)述，那時(shí)候，全班同學(xué)寫出來(lái)的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書(shū)有關(guān)，翻開(kāi)作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書(shū)”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書(shū)有交集，每次老師要求看書(shū)都是囫圇吞棗，一目十行。那時(shí)候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過(guò)。
慢慢地，我們的長(zhǎng)大了，開(kāi)始明白我們對(duì)世界的意義，開(kāi)始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物，開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間，開(kāi)始躲在閱讀中沉醉，在書(shū)本中閱讀，在手機(jī)上閱讀，在電腦上閱讀；開(kāi)始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀；開(kāi)始學(xué)著品味人類文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè)；開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著
我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂，敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說(shuō)：閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇八
只有經(jīng)過(guò)蛻變，才會(huì)懂得成長(zhǎng)。
蛻變的痛，是遭到坎坷時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)不屈。蛻變的苦，是遭到困難時(shí)的瀟瀟灑灑。蛻變的累，是遭到失敗時(shí)的無(wú)所畏懼。
我青春的三次蛻變，似乎讓我懂得了人生：
我的第一次蛻變，是來(lái)源于母親。我有一個(gè)姐姐，在我的印象里，父母更疼我。所以，我覺(jué)得，父母的愛(ài)應(yīng)該全部是我的，他們都只愛(ài)我。隨著我長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)并不是這樣，媽媽好像更關(guān)心姐姐，卻并不怎么搭理我。這使我的優(yōu)越感一下就消失了，我要把屬于我的來(lái)自母親的愛(ài)搶回來(lái)。媽媽的眼里應(yīng)該只有我才對(duì)，它是屬于我的。可是我卻被媽媽的一頓痛罵罵醒了。我似乎明白，我不是太陽(yáng)，大家并不是一定要圍著我轉(zhuǎn)，我不是他們的中心。我只是銀河系中既普通又渺小的一顆行星。
這次蛻變好痛好痛，讓我第一次明白我不是這個(gè)世界的中心。
我的第二次蛻變，是在我的叛逆期。也是我的朋友，讓我有了這次成長(zhǎng)。我想每個(gè)人都有自己的朋友，可能無(wú)話不說(shuō)，也可能形影不離。我認(rèn)為朋友就應(yīng)該如此。但我對(duì)我的朋友好像并不了解，她似乎有許多事情沒(méi)跟我說(shuō)，我走不進(jìn)她的內(nèi)心世界。我們之間好像隔著一堵墻。當(dāng)我明白這一切，開(kāi)始時(shí)有些生氣，但仔細(xì)想一想。每個(gè)人都有自己的秘密。我們不應(yīng)該去窺探別人的秘密。但這個(gè)想，讓我經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的自我糾結(jié)，我摒棄了內(nèi)心的那些想法，選擇給對(duì)方一點(diǎn)空間。
這次蛻變很苦很苦，讓我明白，即使再怎么努力，有些事我終究無(wú)能為力。
我的第三次蛻變，是在我明白父母的良苦用心時(shí)。大家經(jīng)常說(shuō)，智商我們是相等的，成績(jī)是由個(gè)人的努力決定的。但是聰明不是相同的，有些人天生聰明，腦子靈活；有些人很笨，反應(yīng)很慢，我就屬于后者。學(xué)習(xí)時(shí)，別人早已明白，我卻慢半拍。我這么說(shuō)，有些人肯定不信，說(shuō)那你還學(xué)習(xí)這么好，我只能告訴你，這是后天的努力。之所以我如此努力，是我不想讓父母失望。我無(wú)法讓自己聰明起來(lái)，但我可以用踏實(shí)去獲得成功。
這次蛻變累之又累，我告訴自己，即使無(wú)法成功也要為之一搏。
青春的這三次蛻變，讓我長(zhǎng)大了，讓我懂得了人生的真諦。
當(dāng)人們?cè)趪@息時(shí)光殘忍和成長(zhǎng)的無(wú)奈時(shí)，何不想想，沒(méi)有成長(zhǎng)的蛻變的苦痛，哪來(lái)化繭成蝶！
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇九
人們總想淡忘痛苦的記憶，珍藏美好，但越是想拋之腦后，卻越是根深蒂固，扎根記憶深處……
如同一只冷漠無(wú)情的大手，在冰冷的黑夜中死死地拖住了我的雙腳，使我深陷泥淖，寸步難行。前方依舊是無(wú)邊的漆黑，沒(méi)有一絲光明，哪怕只是一點(diǎn)余暉……唯有那日的一幕幕不斷重演，哭喊聲、怒吼聲不絕于耳，無(wú)法掙脫。
我看見(jiàn)了她流淚的面龐，看見(jiàn)父親通紅的眼眶，而那時(shí)的我，還天真不過(guò)以為一切還能回到從前，可我期待的畫(huà)面，卻再也未出現(xiàn)過(guò)。也曾努力拼湊那昔日僅有的溫馨，想要挽留，卻又只能眼睜睜看著這個(gè)家支離破碎，任我再拼湊也無(wú)濟(jì)于事。過(guò)往的歡笑聲回響耳畔，那點(diǎn)滴溫情卻怎么也抓不住。
曾記得，餐桌上有我們?nèi)齻€(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，一起品嘗美味佳肴；曾記得，他們共同追逐跑在前面調(diào)皮的我，用手蕩起我童年的秋千；曾記得，他們信誓旦旦地說(shuō)：“永遠(yuǎn)陪伴在我身邊！”我也曾怨過(guò)，怨他們?cè)谖易钽露畷r(shí)讓我失去了最依戀的懷抱，讓我走過(guò)一段比同齡人更坎坷的成長(zhǎng)。我無(wú)法停止對(duì)能回到過(guò)去的渴望，卻在望著父母走向相反的方向后重歸失望。
曾一度迷茫，不知道該如何前進(jìn)，在黑夜的'籠罩下，我不知所措。
我只有把自己扔進(jìn)知識(shí)的海洋中，拼命地學(xué)習(xí)，任風(fēng)浪拍打，把那悲傷化為動(dòng)力，把那孤獨(dú)變?yōu)閳?zhí)著。一張書(shū)桌，一支筆，一本書(shū)，幾道題，這就足以讓我沉浸其中，來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)抹去傷痕。我將自己封閉在冰冷的高墻中，唯有書(shū)作伴的日子讓我找到了方向。領(lǐng)講臺(tái)上有我的身影；演講比賽中，有我的激情飛揚(yáng)。
唯有書(shū)，能給予我心靈的寧?kù)o，帶給我黎明的曙光。我在書(shū)中成長(zhǎng)、蛻變，磨礪出一雙堅(jiān)韌的羽翼展翅翱翔。在書(shū)中，我悟到了人間冷暖，世間百態(tài)，看到了鳳凰涅槃，浴火重生。也是書(shū)，讓我明白用善意的心情去理解別人，會(huì)讓世界單純、美好、簡(jiǎn)單，世界如此之大，我卻能幸運(yùn)地遇到一些人。我明白了父母的不易，懂得了父母的抉擇，但我深信他們對(duì)我的愛(ài)，從未變過(guò)！他們不是一直在努力彌補(bǔ)嗎？而我所能做的就是昂首闊步向前。
黎明到來(lái)，昨日已成為過(guò)去式。面對(duì)未來(lái)，我將無(wú)所畏懼。
爸媽，我懂了！
成長(zhǎng)的初三作文一篇篇十
父母對(duì)我們的愛(ài)是成長(zhǎng)路上的一盞燈。
但我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)路上點(diǎn)亮的另一盞燈卻是我幼兒園的一排銀杏樹(shù)，在我很小的時(shí)候就伴隨著我長(zhǎng)大。
今年偶然有機(jī)會(huì)找到照片看看，從小到大，每當(dāng)秋天的時(shí)候我總愛(ài)和小朋友在上面玩耍，拾起一把樹(shù)葉，一扔，他們便飄落下來(lái)，一如既往，伴隨我度過(guò)快樂(lè)的童年。城早晨是寧?kù)o，安詳，靜謐的，我獨(dú)自走在街道上，秋風(fēng)拂過(guò)我的耳旁，他在絮絮私語(yǔ)；語(yǔ)文在我的面頰，他在翩翩起舞?；叵肫鸲窃阢y杏樹(shù)下玩耍的情景，臉上便溢出了微笑，伴我成長(zhǎng)的銀杏葉葉隨風(fēng)，紛紛落下，他的樣子甚是動(dòng)人，他的樣子甚是可愛(ài)，把整個(gè)街道鋪滿了，所以清潔工人不會(huì)去掃它，讓它裝點(diǎn)著城鎮(zhèn)。
小時(shí)候的我，總愛(ài)躺在銀杏葉上玩耍，看著天空，一會(huì)拾起幾片樹(shù)葉，把他們變換成不同的樣子，有時(shí)秋風(fēng)一吹，地上的樹(shù)葉，樹(shù)上的葉子會(huì)飛舞起來(lái)，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身臨其境，會(huì)跟著翩翩起舞；有時(shí)也會(huì)任其在我身邊飛舞，自己慢慢欣賞……想著，想著，就得自己的童年是多么的幸福，不知不覺(jué)的也躺下來(lái)，想找回兒時(shí)的感覺(jué)。
我躺在上面玩?；叵胫业某砷L(zhǎng)，沒(méi)想到太陽(yáng)公公已經(jīng)升起，雨也停了，放眼望去一片金光燦燦，波光粼粼，心里充滿了向往。不過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)有“女巫”出現(xiàn)，仔細(xì)一看原來(lái)是清潔工。
看著一片片葉子被掃走，心中有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，不過(guò)并不難過(guò)，因?yàn)槲业耐?，我的成長(zhǎng)，有了這些銀杏樹(shù)的陪伴更加多姿；雖然有一點(diǎn)點(diǎn)惋惜，不過(guò)我早已把他們帶給我的快樂(lè)記在了心中，在我今后的成長(zhǎng)中，想銀杏葉一樣，雖然是小小的，十分卑微，但也要帶給別人幸福，帶給別人快樂(lè)。
這就是我成長(zhǎng)路上的那盞燈，照亮了我前行的道路，感謝他們帶給我的幸福童年，感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)道路上給我的感悟。你說(shuō)，對(duì)嗎？