通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和經(jīng)驗。在寫心得體會時，可以從不同的角度和維度來分析問題，使文章更具深度和廣度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給你帶來一些思考和啟示。
版教學實習心得體會篇一
“處處留心皆學問，人情練達即文章;”對于老師，在教學上，需要的便是總結成功。每每講一節(jié)課，我們在課下，總會有許多的反思，有許多的想法，這節(jié)課講的好的地方在哪里，我們要做教學的有心人，堅持把這種成功之處記錄下來并長期積累，教學經(jīng)驗會日益豐富，有助于形成自己的教學風格。經(jīng)常寫教學總結，有利我們自身的提升。
在實習期間，我有了這樣的了解，學生如果喜歡這門課的老師，那么他便會漸漸地對這門課產(chǎn)生興趣，所以說，做一個學生喜歡的老師，是非常重要的。
還有就是要注意自己課講的不好的原因是什么？
課堂的設計需要我們精心的準備，教學的實踐需要我們準確的把握。每一節(jié)課，難免都會有遺憾的地方，課后要靜下來，認真反思，仔細分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學日漸完善。
每一節(jié)的把握，是需要對學生進行了解的。作為老師，我們需要善于觀察學生，幫助學生解決困難。對于學生出現(xiàn)的問題，要及時的進行記錄。有利于針對性改進教學。鼓勵學生在課堂上發(fā)言，學生在課堂上發(fā)表的獨到見解，可以拓寬教師的教學思路，要及時的記錄下來，師生相互學習，可以實現(xiàn)教學相長。這是對于老師，在后期的教學過程當中，有極其大的作用的。
總而言之，學生既是老師的教學對象，又是老師的合作伙伴。
版教學實習心得體會篇二
回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。不僅捕獲了許多昆蟲并親自動手做成了比較完整的昆蟲標本，還進行了植物的采集與植物標本的壓制。通過一周的學習實踐，同學們把課本上學習的知識和實際運用相結合，不僅增長了見識，鞏固了之前學過的專業(yè)知識，還強化提高了自身的動手能力。
整個教學實習周主要任務由兩個部分組成：采集和制作。在進行之前，以為是很簡單的事情，做下去了，才知道原來其中包含著很大的學問。
首先是采集昆蟲以及植物的樣本。我們主要的采集地點是三地方，水產(chǎn)學院周邊，坂頭水庫以及海滄天竺山。由于臺風的影響，整個采集的過程基本都在陰雨狀態(tài)下進行，這不僅給出行帶來了困難，也給尋找采集昆蟲帶來一定的阻力。
第一天我們主要去了水院以及水院周邊地區(qū)，包括師范學院，輪機學院，敬賢公園等地方。由于下雨，昆蟲基本上都躲藏在草叢里，石頭下，樹葉背面等干燥的地方避雨，這就要求我們不得不仔細扒開草，石頭去尋找昆蟲的足跡。但是遺憾的是我們基本上沒有找到什么比較特別的昆蟲，僅僅發(fā)現(xiàn)像蟑螂，蝴蝶等比較常見的昆蟲。另外原因我們一致覺得是我們?nèi)サ牡胤蕉际侨祟惢顒颖容^頻繁的地方，因此不容易找到比較特別的昆蟲。于是第二天我們?nèi)ホ囝^水庫時候就比較偏向與去人少的地方尋找昆蟲，但是第二天也還是下雨，同樣不容易尋找到昆蟲。不過，坂頭水庫的昆蟲種類和數(shù)量就明顯多于水院周邊，即便是下雨，也很容易看到昆蟲爬行在草叢里，飛舞在空中，通過幾個小時不懈的努力，總算是捉到了如蜻蜓瓢蟲之類的昆蟲。而第三天去的天竺山，其物種之多可以說是前兩天所見到的總和還多，我們從山路走過去，隨意撲打草叢就能驚起一些昆蟲跳到飛到空中。而第三天也是我們收獲最多的一天，不僅捉到了平?；竞茈y看到的螳螂水黽等昆蟲，還捕捉到了椿象蟋蟀，甚至還有很大的蝗蟲，讓我們驚嘆不已。
另外我們還在天竺山采集了我們的植物標本，不得不說天竺山是個物種豐富的地方，山上的小路一路走過去，路旁都是我們沒見過的一些植物，我們只能勉強辨認出車前草，千里香這些比較常見的植物，而大部分只能知道是屬于蕨類葛藤類等等。比較印象深刻的是我們看到一棵果樹被菟絲子纏繞著，這算是我們?nèi)绱嗣黠@地感受到課本知識在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。
但是在捕捉昆蟲的過程中，我們也暴露出一些很大的問題。最明顯易見的就是專業(yè)知識掌握的不夠牢靠。一些昆蟲，我們知道它們叫什么，但是說不出是屬于什么目什么科，最經(jīng)常的就是把直翅目和半翅目弄混；還有一些昆蟲，叫不出起名字，只知道是節(jié)肢動物，而且有六條足，應該是昆蟲，例如我們查了資料后才知道在水上跑的那種昆蟲叫做水黽；甚至把其他的一些節(jié)肢動物腔腸動物跟昆蟲弄混亂，有些同學就把蜘蛛蜈蚣什么的也丟進毒瓶，這實在是專業(yè)知識掌握不牢固的結果。
采集完昆蟲之后，就要進行標本制作，老師告訴我們，制作昆蟲標本主要有針插法、浸漬法、玻片標本等，剛開始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據(jù)不同種類的`昆蟲插針的位置不同，先將所有成蟲都插起來。接下來做整姿、展翅等。其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時，先將插好針的標本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。而其他的相對比較簡單，一般是用針固定住整只蟲體，然后再用教細的針將昆蟲的腳一個個展開固定住，呈現(xiàn)昆蟲平常的樣子。一天左右，昆蟲的形態(tài)就栩栩如生了。幼蟲的浸制更容易，將采集的昆蟲幼蟲如毛毛蟲之類的，放入沸騰的開水中浸泡一段時間，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。
覺得昆蟲標本的制作是一個細致而專業(yè)的工作，這不僅需要你有一顆仔細認真的心去一點點張開昆蟲的翅膀，觸角，六個足，也需要你有相對專業(yè)的知識知道這種昆蟲有什么特質，要怎么去伸展它的各個身體部位才能盡可能不對蟲體造成破壞。
通過這次實習，我更加了解了人類和昆蟲之間的關系，明白昆蟲對人類的益與害是多方面的，對害蟲加以控制和消滅，對益蟲加以保護和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學習方向。
在實習開始前，我對昆蟲只停留在書本上的知識，通過講義，幻燈片和標本來認識昆蟲。這樣只是讓我們片面的認識昆蟲，而這次實習讓我們?nèi)娴恼J識昆蟲。讓我們與昆蟲有了一次互動的接觸。親手捕蟲，然后試著運用書本的知識鑒別昆蟲，這一過程讓我們對昆蟲的特征記得更牢，一些用文字無法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認識和印象。
通過這次實習，我也提高了對昆蟲學的興趣也使我知道了自己的學習任務，這是我學習的動力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在實習過程中，我認識到了團隊精神的重要性，只有通過明確的分工，團結互助，通力合作，才能更好地完成任務。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有的知識是遠遠不夠的，所以我們應該努力學習，領悟到只有學習好專業(yè)知識，才有可能認識自然，利用自然。
版教學實習心得體會篇三
小學生掌握體育知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系。如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)出高質量高水平的`學生是不可能的。因而需要每一位體育教師堅持理論學習、鉆研業(yè)務、學習和掌握新的理論知識和技術，不斷提高業(yè)務水平，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授學生，這是體育教師完成體育理論教學任務的必備條件。體育理論課中的室內(nèi)活動不僅能調動學生積極參與的熱情，而且也可作為調節(jié)劑，讓學生在一次次笑聲中，放松心情。室內(nèi)活動一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲。對室內(nèi)游戲談談幾點感受：
體育游戲具有增強學生體質，提高學生身體素質的功能，因此室內(nèi)體育游戲也應具備這種功能，創(chuàng)編時應適當融進一些身體素質練習，讓學生在娛樂中得到鍛煉。在積極動手、動耳、動眼的同時也積極動腦，這樣的游戲才能吸引學生，學生積極參與的興致也就很高。
團結合作和生動活潑、樂觀向上的精神風貌；培養(yǎng)學生文明行為，堅強意志和責任感；陶冶學生美的情操等。因此在創(chuàng)編時，要堅持育人原則，力求把培養(yǎng)學生思想品質的素材揉進游戲中，使學生思想境界在游戲里得到升華。
創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性，趣味性，讓學生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的一大特點，缺乏趣味的游戲，就會失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時應注意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容。這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價值又有新意，也就能吸引學生，激發(fā)學生興趣。萬不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道。
小學生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人、親近人。教師的教學語言以表揚、鼓勵為主，激勵學生不斷地努力；語言要親切、有激情，有感染力。這就要求教師不斷地學習，充實自己，使自己成為知識豐富、語言幽默、能力全面的體育教師。
版教學實習心得體會篇四
洪溪強民小學是我實習的學校，近半個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?教學。近半個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。
我實習的小學被評為泉州市示范學校，學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸。在實習過程中，我的漢語授課能力有很大的進步，也更新了我的雙語教學觀點，提高了我的雙語教學方面的修養(yǎng)。實習期間，我認真聽課，與此同時我還上了8節(jié)正課，一節(jié)公開匯報課。
下面，我對三個月的實習工作做以下總結：
作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。
1、在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。
2、在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經(jīng)驗，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。
3、運用方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內(nèi)容學習也可以理解了。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。
5、教學效果方面：俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。上課時。我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
總的來說：這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用雙語授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格雙語教師的夢想。
版教學實習心得體會篇五
有效的教學離不開有效的反思，只有有效的反思才能更好地提高自身的教育行為，積累豐富的教學經(jīng)驗，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。我們的教學的進程可分為教學前、教學中、教學后三個階段。在實際教學中，我通過在三個不同階段對教材的理解、教學目標的制定、教學方法的設計等多方面進行不斷的思考和更新，逐漸對有效反思有了自己的一些認識。我認為有效反思的內(nèi)容可以分為活動前的思考、活動中的分析及活動后的調整。
活動前的思考主要是指自己在設計本次活動時具體思考的一些問題，可以包括以下幾個內(nèi)容。首先是活動的選材?；顒拥倪x擇可以是來自于主題，也可以來自于日常生活，還可以是社會事件等，但是這些來源都要放在當前孩子的已有經(jīng)驗基礎上，思考一個適切度的問題。其次活動的價值是整個活動的靈魂和關鍵所在，我們在設計一個活動時總會思考這些問題：這個活動對孩子的發(fā)展有意義嗎？其他形式的活動可以替代嗎？這個內(nèi)容到底給孩子什么才是最有價值的等等。思考好這些問題就等于向有效教學邁出了扎實的第一步。而在反思的時候教師就要把自己對這些問題的思考闡述清楚，并依托本次活動的教學目標來詮釋。每個教師的教育靈感和敏感是不同的，新的想法往往是需要溝通和表達讓別人來理解，來獲得同感的，但是創(chuàng)新的背后還是要依靠強大的理論來支撐的。最后是活動的設計。有了價值的基奠，教師就可以大膽介紹自己活動的設計，這里可以圍繞目標來闡述。每個環(huán)節(jié)與目標的關系，活動形式、環(huán)境創(chuàng)設與目標與幼兒發(fā)展的關系，對幼兒的挑戰(zhàn)等等。在反思時不要面面俱到，應該將設計中最亮的部分，最能體現(xiàn)教師教育智慧的內(nèi)容加以說明。
活動中的分析主要是針對活動現(xiàn)場幼兒的行為表現(xiàn)來反思：自己的教學目標是否達成？設計的環(huán)節(jié)或提問是否有助于幼兒的思維發(fā)展？師生、生生互動中的問題？活動中的生成問題？在反思上述問題時教師必須依據(jù)課改理念和幼兒發(fā)展價值來分析現(xiàn)場的原因，這樣可以更好的幫助自己找到問題的關鍵所在，為之后的行為調整提供依據(jù)。
這部分的反思我個人覺得對老師來說是有挑戰(zhàn)的，但也是最重要的，前面種種的反思為的就是幫助自己尋找自身在教學設計、教學現(xiàn)場中存在的問題及其問題根源，針對這些問題如何去進一步的完善，而教學后的反思能使教學經(jīng)驗理論化。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和幼兒、優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經(jīng)驗；而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師認識能上升到一個新的理論高度。
調整后的教學活動是為了讓我們的教變得有意義，讓孩子的學變得有意義。經(jīng)過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過程，我更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
版教學實習心得體會篇六
4月22日，學校思政部組織我院學生到有“天下第一嶺”之稱的松毛嶺進行現(xiàn)場教學。到達松毛嶺之后，天空中還飄著細雨，我們在山下烈士墓前進行往事大致講解，我們懷著沉重的心情為前輩們舉行默哀儀式；而后，我們到郭公寨——松毛嶺狙擊戰(zhàn)前線指揮部進行參觀學習。在建國初在松毛嶺山下立的紀念碑前舉行獻花儀式，更是在老師的講解下了解到松毛嶺血戰(zhàn)的慘烈與驚心動魄，七天七夜的'狙擊戰(zhàn)，最終因彈盡糧絕而結束，“是役雙方死亡枕藉，尸遍山野，戰(zhàn)事之劇，空前未有?！痹诋斕煜挛?，我們參觀了紅軍橋和觀壽公祠，紅軍長征出發(fā)地。
版教學實習心得體會篇七
在**我們有幸體驗了一次當老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們學到了很多很多，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民教師的標準還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。
我和其他三個同學被分到教高三專業(yè)班，教學任務繁重，責任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的幫助下使我的這次實習工作完成得相當出色，他們也非常滿意，學生也非常熱情，我們敢異常欣慰，這次教育實習，可以說是我們從學生到老師的一個轉折。
剛來學校當天晚上我們就見了班上學一并和原班主任，任課老師交接工作，在他們的幫助下我們熟悉了教學與管理的各項工作環(huán)節(jié)。第二天就是課堂。初為人師，而且初從一個學生轉換到一個老師的角度。我興奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在學生的配合下，我才慢慢上軌。第一天的課就是色彩寫生課。其他同學都在見習，我們已步入課堂開始上課了，驕傲之余我心知責任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點差錯。做為他們的班主任，我必須每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報課時間還得組織學生看報。高三有晚自習，每天陪他們到晚上10點放學才回寓所，開始幾天，確實怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來漸漸適應了并能靈活掌握時間，覺得沒有那么累，熱門思想?yún)R報更多的是投入精力輔導他們的專業(yè)了。
在專業(yè)方面，應該還是有把握傳授好的知識給他們，事實也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導，他們絕大部分同學有了相當大的進步。有幾個同學觀念還發(fā)生了大的改變，畫面有生氣多了。我采用集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的方法，使學生做到畫面有色彩了，能夠知道怎么觀察比較物體色彩以及色彩與色彩之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構圖歡，懂得運用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒有用心聽老師講，沒有用心理會，而我們利用年齡相仿的優(yōu)勢，利用溝通的方便與自然，使他們學得輕松，領悟得迅速而透徹。說實話在教學這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。因為經(jīng)常和同學們在一起學習，生活感情越來越深，我們實習老師經(jīng)常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起去常德一些地方玩，國檢那段時間，我們幾乎是他們中間一員，一起配合把各項工作做得相當出色。我們要走的前一個星期，班上一個同學生日，我們四個實習老師精心她用準備了一個生日party，而此時我們仿佛又成了解名學生，成了他們最好的朋友了。
通過這次教育實習，我們感到時間太短，自己各方面還有待提高，待別是感到知識量不豐富，或是有些東西用語言難以表達自如，或是沒有能完會放開自己盡情發(fā)揮相信在以后的學習和工作中，有了這次教育實習的經(jīng)驗能夠做得更好，各方面更上層樓。
感謝常德市七中給我們的實習平臺，感謝他們的老師對我們的關心，感謝那些學生兼朋友對我們天盡的友情。
版教學實習心得體會篇八
開學已經(jīng)兩周了，在這兩周里，可以說上了將近六十次講臺，每一次上課對我來說既是挑戰(zhàn)，也是進步。六十次的“歷練”，讓我對講臺已經(jīng)不再抵觸，心理也平靜了很多。但僅僅如此就夠了嗎？我想答案肯定是不。因此作為一名實習生，如何成為一名優(yōu)秀教師，我做了以下反思：
1.認真學習課程標準。課程標準是國家對學生接受一定教育階段之后的結果所作的具體描述，是國家教育質量在特定階段應達到的具體指標。教師只有在認真學習課程標準之后才道自己的教學目標，教學才更有針對性。
2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于任教時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，他們積累了許多教學技巧,作為新教師，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟惡教的基礎上講授本課程的容，也可以參考其他教科書,對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易受的教去。通過多種參考書，認真選擇例題和課堂練習題，爭取讓學生在一堂課的時間內(nèi)，能力得到充分的.發(fā)展。并精心設計教環(huán)節(jié)，合理安排時間。
4.布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，應經(jīng)過精心的挑選，要讓學生在課堂中學到的知識得到遷移，如有必要，還可采用分層布置作業(yè)法。對學生的作業(yè)，要認真的批改，了解學生的易錯題，講題是才有針對性。
1.在具體教學過程中，要注重以多與學生溝通。新教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況就尤為重要，這樣才能有針對性的對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難話應不同班級的情況只有溝涌、了解，難適應個可班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,由于學生的基礎不同，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生進行更深層次的學習，使他們的能力得到更高層次的發(fā)展。對于基礎差的學生，加強師生間的溝通有利于了解他們存在的問題以便及時解決。
2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,這種現(xiàn)狀不是短時間內(nèi)形成的，這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，他們大多數(shù)時候只是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢嘗試，所以在組織教學時要注重題的難易層次性，要讓學生體驗到成功的喜悅，這樣才可以激發(fā)他們學習的興趣，同時必須嚴格要求他們，使他們慢慢改掉厭學的習慣并對數(shù)學產(chǎn)生興趣。
3.注重打基礎。比如七年級的課文，由于學生基礎較差，上課時多以課本上淺顯的內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，課堂中，要從熟悉的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在初中時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
我相信，功夫不負有心人，只要我堅持，一定會變成更好的自己，也一定會成為學生喜歡的老師。
版教學實習心得體會篇九
教學實習是每位教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它是學校為培養(yǎng)優(yōu)秀教師而設置的實踐環(huán)節(jié)。在過去幾個月的教學實習中，我面對面臨的挑戰(zhàn)和機遇，不僅讓我更加深入了解了教學的實際情況，也讓我對自己的教育之路有了更加明確的認識。
首先，教學實習讓我更加深入了解了教學的現(xiàn)實情況。通過實際教學的實踐，我發(fā)現(xiàn)教學并非簡單的知識傳遞，而是一個極富挑戰(zhàn)的過程。我需要根據(jù)學生的實際情況，靈活調整教學內(nèi)容和方法，以便更好地引導學生學習。我還發(fā)現(xiàn)學習興趣和學習能力的差異在班級中是普遍存在的。有些學生熱愛學習，而有些學生則對學習興趣缺缺。作為一名教師，我需要耐心與這些差異學生相處并引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也能夠通過不同的方法，激發(fā)他們對學習的興趣和熱情。
其次，在教學實習中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)。例如，學科教學在實踐中讓我深刻體會到了“越細微越重要”的道理。我發(fā)現(xiàn)只有將知識點的理論聯(lián)系實際、聯(lián)系生活，才能更好地引起學生的興趣，提高學習效果。另外，在課堂管理方面也遇到了一些困難。有時學生的注意力難以集中，課堂秩序較為混亂，這對我提出了很高的要求。我不斷學習如何進行課堂管理，如何讓學生保持良好的秩序，使教學氛圍更加和諧。
然后，教學實習也給我提供了很多機會進行反思和成長。在實踐中，我時刻關注著自己的教學效果，不斷反思自己的教學方法和教學態(tài)度。通過真實的實踐，我能夠深入了解自己的優(yōu)點和不足，進一步提升自己的教學能力。同時，我也積累了一些有效的教學經(jīng)驗，例如如何與學生建立良好的師生關系，如何提升學生的學習成績等。這些經(jīng)驗不僅對今后的教學工作有所幫助，也使我對自己的教育之路充滿了信心和激情。
最后，在教學實習中，我還感受到了教育工作的責任感和使命感。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)人才的神圣使命。在課堂上，我時刻感受到了學生對知識的渴望和探索欲望。自己的教學效果直接影響著學生的學習成績和未來發(fā)展。因此，我要時刻保持教學激情，將知識傳遞給每個學生，為他們的成長和發(fā)展提供支持和指導。
總之，教學實習是一次寶貴的教育實踐過程，通過實踐，我更加深入地了解了教學的現(xiàn)實情況，面臨了各種挑戰(zhàn)，并通過反思和成長提升了自己的教學能力。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學生的成長和發(fā)展盡一份責任和力量。
版教學實習心得體會篇十
教學實習是每位教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過親身參與教學實踐，不僅可以讓我們更加熟悉教學過程和各種教學方法，還可以幫助我們更好地理解和應用課堂教育理論。在進行教學實習的過程中，我深刻認識到了自己在教育教學方面的不足之處，并積極尋求改進，從而提高自己的教育教學水平。下面將從五個方面總結我在教學實習中的心得體會。
第二段：教學設計和準備。
一節(jié)成功的課堂離不開充分的教學設計和提前準備。在教學實習中，我意識到了教學設計的重要性。在每一節(jié)課之前，我會詳細分析教材內(nèi)容，確定課堂目標，并結合學生的實際情況制定相應的教學計劃和教學方案。同時，我還會準備相關的教學資源，包括教具、多媒體課件等，以豐富課堂教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和積極性。
第三段：教學方法和手段。
教學方法和手段的選擇直接影響著教學效果。在教學實習中，我嘗試了多種教學方法和手段，如講授法、討論法、合作學習法等。通過不斷嘗試和反思，我逐漸認識到每種教學方法都有其適用范圍和效果。在具體應用時，我會根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點以及教學目標綜合考慮，靈活運用不同的教學方法和手段，以提高學生的學習效果和滿意度。
第四段：課堂管理和師生互動。
良好的課堂管理能夠提供有利于學生學習的環(huán)境，并幫助教師更好地實施好教學工作。在教學實習中，我重視課堂紀律管理，采取相應的措施維持秩序和氣氛。同時，我也注重師生互動，積極與學生溝通和交流，鼓勵學生表達自己的觀點和想法，激發(fā)他們的學習興趣和動力。在課堂管理和師生互動方面，我不斷摸索和實踐，以提高教學效果和學生參與度。
第五段：教學反思和自我提高。
教學實習中的不斷反思和自我提高是我認為最為重要的一點。通過及時反思和總結，我們可以找出自己的不足之處并及時改進，提高自己的教育教學水平。在教學實習過程中，我會傾聽別人的建議和意見，并結合自己的實際情況進行分析和改進。同時，我還會積極參加教研活動和培訓，擴大自己的專業(yè)知識面和教學技巧，為將來的教育教學工作做出更好的準備。
第六段：結尾。
通過教學實習，我不僅了解了教育教學的方方面面，還意識到了自己在教學方面的不足之處。通過不斷的努力和實踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。教學實習的經(jīng)歷不僅幫助我形成了正確的教育教學理念，還提高了我的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我會繼續(xù)努力學習和提升自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
版教學實習心得體會篇十一
·十二年前，我還是一名懵懂的小學生；十年后，我已經(jīng)走進學校的講臺上開始實習，教學實習心得寫作范文。在做實習教師的這段日子里，經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換，對小學語文教學和小學班主任教學工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實習生活讓我萬分珍惜，有些不舍，有些依戀。這份責任，這份感悟，這些收獲，是我人生的另一個新的起點。
在實習中收獲的經(jīng)歷和感受，對于我來說不僅是體會了當老師的快樂，也結識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我尊敬又感激的周俊芬老師！也收獲了一顆顆可愛的童心，更是一個寶貴的回憶。
似水流年，十年光陰，轉瞬即逝，然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天，我的小學語文老師告訴我“教師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天，我再次走進小學校園，不同的是角色的轉換，心得體會《教學實習心得寫作范文》。
當我懷著激動和希望走進我的實習地方——鄂爾多斯市萬佳小學時，看到那迎風飄揚的國旗?？吹侥敲利惖男@，看到那天真可愛的孩子們時。種在我心底的夢想發(fā)芽了，一個聲音告訴我：要想成為一名快樂的實習老師，就必須“愛學生、愛老師、愛校園”。也許就是這微不足道的愛吧，才使這一個多月的日子從我手中飛快地溜去。
下面我從三個方面對我的實習進行總結和感悟：
任何事情都是看起來容易，做起來難，更何況是剛開始呢？對于我的第一節(jié)課因為自己經(jīng)驗實在不足以隨機應變，課堂上的師生融洽關系并沒有體現(xiàn)出來，顯得支離破碎。
通過聽周老師的指導及聽課我發(fā)現(xiàn)己的問題：
第一，缺乏自信。一旦出現(xiàn)問題就六神無主，最后把眼光落在指導老師身上。
第二，沒有讀透文本，重點把握不突出，內(nèi)容不精練。這無疑是小學語文教學中的大忌。
第三，初出校園應該把自己的激情和風格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，浪費課堂時間。
我深深了解自己，這一系列的問題并非緊張所致。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。其實，歸根到底，備課不充分！說到備課，包括備課本、備老師、備學生。備課本是基礎，吃透課本是靈活運用的前提。而最難把握的則是備學生，所以要了解學生的個性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預設兩種情境，最佳情境和最差情境，兩手準備，便能游刃有余。
版教學實習心得體會篇十二
作為一名教育專業(yè)的大學生，在實習階段實踐學習是非常重要的一環(huán)。通過實習教學，我不僅加深了對教育教學理論的理解，更鍛煉了專業(yè)技能和教育智慧。在實習期間，我不斷總結和反思，汲取經(jīng)驗，不斷改進自身，最終從實習中獲得了寶貴的教學心得體會。
首先，實習教學讓我深刻認識到了教育需要耐心和真心。在教學過程中，有些學生理解能力較弱，很容易產(chǎn)生焦慮情緒。這時候，作為老師，我就需要耐心地引導他們，給予關懷和鼓勵，激發(fā)他們學習的動力。有時候，學生的問題可能相對較簡單，但我們也不能因為重復性高就不耐煩，而是要用真心去面對每一個學生，給予他們應有的關懷和尊重。
其次，實習教學讓我學會了靈活應對和因材施教。每個學生都有不同的學習方式和學習需求，所以作為一名教師，我需要靈活調整課堂教學策略。對于學習能力較強的學生，我可以適當提高教學難度，挑戰(zhàn)他們的思維能力；而對于學習能力較弱的學生，我可以采取多角度、多方式進行教學，把抽象的概念變得具體和易懂。通過因材施教，我可以給予每個學生更好的學習效果，提高整個班級的教學水平。
另外，實習教學讓我深刻認識到教育需要創(chuàng)新和趣味。在這個信息時代，學生接觸到的知識非常廣泛，如果我們還停留在傳統(tǒng)的教學模式上，難以引起學生的興趣和注意力。因此，我在實習中嘗試了一些創(chuàng)新的教學方法，如游戲化教學、小組合作學習等。通過游戲化教學，我把知識點變成游戲，讓學生在游戲中學習、競爭，提高他們的學習積極性；通過小組合作學習，我讓學生在小組中互相合作、互相學習，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。這些創(chuàng)新的教學方法讓學生更加積極主動地融入到教學中，從而提高效果。
最后，實習教學讓我深刻認識到教育需要與家長和社會緊密聯(lián)系在一起。作為一名班主任老師，我發(fā)現(xiàn)與家長的良好溝通和合作是提高教育質量的重要保障。在實習期間，我主動與家長進行面對面交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況和需求，以便更好地引導學生。同時，我也積極參與社會實踐活動，與社會資源進行對接，為學生提供更廣闊的視野和更多的學習機會。與家長和社會的緊密聯(lián)系讓教育更加全面而豐富。
通過實習教學，我不僅獲得了這些寶貴的教學心得體會，也意識到自己在教育道路上還有很多需要學習和提高的地方。我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教育教學水平，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
版教學實習心得體會篇十三
作為教育專業(yè)的學生，教學實習是我大學生活中一次重要的經(jīng)歷。通過實習，我既深入了解了教師職業(yè)的本質，也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這次實習中，我不僅收獲了師生關系的重要性，也認識到了教育的復雜性和挑戰(zhàn)。以下是我在教學實習過程中的五個心得體會。
首先，建立良好的師生關系至關重要。作為一名教師，與學生之間的關系直接影響著教學的效果。在實習過程中，我意識到了師生之間的互動和信任是教學成功的基礎。我嘗試使用鼓勵和支持的方式與學生們進行交流，讓他們感受到我的關心和信任。通過這種親和力的建立，學生們更加愿意和我互動，也更加積極參與課堂活動。這讓我深刻認識到創(chuàng)設良好的師生關系有助于提高學生的學習動力和參與度。
其次，多樣化的教學方法可以提高教學效果。每個學生都有自己的學習方式和特點。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)使用不同的教學方法可以吸引不同類型的學生。有些學生對口頭講解感興趣，而另一些學生則更喜歡通過實際操作來學習。因此，我在教學過程中采用了多樣的教學方法，包括討論、小組活動、實驗等。這樣做不僅能夠滿足學生的學習需求，也能夠提高教學效果。
第三，傾聽學生的聲音是教學改進的關鍵。在實習過程中，我向學生們征詢他們對課堂的意見和建議。他們的反饋幫助我更好地了解他們的需求和期望。有時候，學生提出的建議出乎我的意料，這促使我反思我的教學方法是否適合他們的學習風格和需求。通過傾聽學生的聲音，我不斷改進自己的教學方法，提高了教學效果和學生的滿意度。
第四，教育是一項需要耐心和熱情的工作。在實習過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，學生們的學習進展緩慢，我需要耐心引導他們一步一步前進。有時候，我需要處理學生之間的沖突和紛爭，這需要我保持冷靜和客觀。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到教育工作需要耐心和熱情的投入。只有充滿熱情，才能夠給予學生更多的關心和幫助。
最后，合作是教學中不可或缺的一部分。在實習過程中，我與導師和其他教師密切合作。他們的寶貴建議和指導幫助我成長和改進。除此之外，我還與其他實習學生合作，分享經(jīng)驗和資源。團隊合作的氛圍讓我感受到教學的力量，也讓我認識到教學實習只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
總結起來，通過這次教學實習，我受益匪淺。我學到了建立良好的師生關系的重要性，也認識到了多樣化的教學方法的價值。傾聽學生的聲音使我更好地改進了自己的教學方法，而耐心和熱情則讓我更加熱愛教育事業(yè)。最后，團隊合作幫助我感受到教學的力量。我相信，通過這次實習的經(jīng)歷，我已經(jīng)為將來成為一名出色的教育工作者奠定了堅實的基礎。
版教學實習心得體會篇十四
當代大學生的要求就是在學習的過程中，積極的參加社會實踐，在大學時期就可以鍛煉成對社會極有經(jīng)驗的人，在不斷的進步中，直到大學畢業(yè)。在參加社會工作以后，直接就可以參加社會工作而不需要實習，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開始了我的教育實習之路！
在一個月的實習期內(nèi)，我主要進行了教學的實習工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗，對我來說這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財富，現(xiàn)將我個人在實習期間的表現(xiàn)與收獲作一總結。
我在批閱作文時從文中發(fā)現(xiàn)的的一些問題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了一篇五千字的社會調查報告。
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個大題目的作文，共計六課時，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過程中作到了依托“新課標”，結合實際情況，發(fā)展學生的思維能力，擴展學生的視野，并利用多媒體設備進行立體式教學。在指導教師羅長春老師的幫助下，增強了師生間的互動，活躍了課堂氣氛，積極調整自己的授課方式、個人簡歷教風教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗以及高尚的師德師表，認真、努力、圓滿地完成了語文教師實習。并得到了羅老師的肯定與同學們的歡迎。
我被安排擔任221班的實習班主任，在班主任指導教師李老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質保量的完成了班主任老師“早自習”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習”等時間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學們溝通與交流，通過談心、打籃球等方式與同學們交朋友，及時了解學生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導教師李霞老師學習寶貴的帶班經(jīng)驗以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風，成功的完成了班主任實習工作，并得到了老師與同學們的肯定。
總的說來，我的實習是成功的。在實習期間我增長了見識，積累了經(jīng)驗，實習是一個將理論運用到實踐的過程，在這個過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，因為在系領導與老師、同學們甚至班上學生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風格與帶班方式，并體會到了做人做事的道理——一絲不茍、持之以恒！
這次實習是我第一次參加教學工作實習，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會財富！我會記住這一次實習得到的收獲，我會不斷的進步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！
版教學實習心得體會篇十五
那天去聽了三級部（七年級20個班，分為三個級部：1-4班為一級部,-12班為二級部，1-20班為三級部）地理老師周瑞婷周老師的地理，其實實習學校是給我安排了指導老師的，但是因為我指導老師家里出了一點狀況，所以她現(xiàn)在請假了不在學校，我就聽不了她的，我就只能自己按照自己的方式給學生們講，但是我感覺我自己在上的過程中存在很多問題，對于重難點把握不太準，所以就讓主任幫我聯(lián)系了一位老師，主任幫我找了這個老師，讓我先去聽聽她的。
周老師講的是七年級下冊人教版地理日本——多火地震的.島國那一小節(jié)的內(nèi)容。一節(jié)聽下感覺該講的也都講到了，該有的教學環(huán)節(jié)（復習，自學，回顧，作業(yè)等）都有。并且我覺得她做的比我好的一點就是給學生自學時間并要求學生按要求在書中找出知識要點。這一點我在上過程中做得不夠好，雖然有讓學生自學的環(huán)節(jié)，但是目標不明確，很容易讓學生把握不住重點，而且自學時間不夠自學效率不高。學生自學完后周老師就找學生說出問題的答案，并把書本上的重點在黑板上寫出，不是讓學生在書上畫線一畫了事，這樣學生們上即使沒有及時做完筆記，后也能再補充一下。一堂基本上是用一半的時間講，剩余時間用及時鞏固剛剛所學，這一點周老師在時間安排上比我周到，我自己在上過程中總是感覺時間不夠用，一堂下想講的內(nèi)容總是沒能講完。講速度、效率都有待提高。
雖然只聽了周老師一節(jié)，但是我感覺我有一點做的比她好就是我會在講的過程中引導他們復習之前所講所學的內(nèi)容，這樣做能讓他們知道前后所學內(nèi)容之間的聯(lián)系，而且還能幫他們起到復習的作用。還有一點我會在講新的過程中適當給他們做一些與生活相關的拓展，也許我現(xiàn)在剛開始正式上這個尺度會把握不夠好，但是在以后的教學過程中我會一直延續(xù)這個習慣并且盡量使我的拓展對學生說不是壓力而是學習的動力。
聽完周老師的后讓我明白了，作為一個實習老師、一個剛剛步入教師生涯中的實習生，要想做到像其他經(jīng)驗豐富的老師那樣講，把一堂的內(nèi)容講得既清晰又簡單易懂，我還有好長的一段路要走。在教學過程中自己要學會歸納總結好的教學方法，善于借鑒好的教學方法，而且在教學過程中對待不同的班級應該用有差別的教學方式方法。在接下的教學過程中我要如何做好一個好老師和因材施教任重而道遠。在接下的日子里希望自己好好加油成為自己理想中的老師。
版教學實習心得體會篇十六
作為一名教育學專業(yè)的學生，實習教學是我們培養(yǎng)自己教育教學能力的重要一環(huán)。通過實習教學，我們得以接觸真實的教學場景，深入了解學校的教育環(huán)境和學生的學習情況。實習教學的過程中，我不斷提升自己的教學能力，積累了豐富的教學經(jīng)驗，并從中獲得了許多寶貴的收獲和體會。下面，我將結合自己的實習教學經(jīng)歷，分享我個人的實習教學心得體會。
首先，實習教學需要具備一顆真摯的愛心和耐心。在課堂上，學生們總是有各種各樣的問題和困惑。作為一名實習教師，我們要耐心聆聽學生的問題，并盡力幫助他們解決問題。有時，學生會犯錯誤或表現(xiàn)不好，這時我們要以愛心對待他們，并及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并指導他們改正。通過與學生的交流與互動，我認識到每個學生都有自己的優(yōu)點和特長，每個學生都需要被呵護和關心，只有這樣才能真正對他們發(fā)揮積極的教育作用。
其次，實習教學需要精心準備和靈活應變。在教學前，我會認真準備教案，確保內(nèi)容的合理性和可行性。在教學過程中，我總是根據(jù)學生們的實際情況進行靈活調整，盡量使教學內(nèi)容更加符合學生的需要。與此同時，我也意識到實習教學中需要應對各種突發(fā)情況，例如學生疾病、紀律問題等。在這些情況下，我們需要冷靜應對，尋找最適合的解決辦法，以保證教學的順利進行。
第三，實習教學需要多角度的觀察和評估。在實習教學過程中，我不僅僅關注學生的學習情況，還會關注他們的情感表達和人際交往。我會通過觀察學生的表情、姿態(tài)和行為來判斷他們的情緒狀態(tài)，根據(jù)他們表達的內(nèi)心感受來調整自己的教學策略。同時，我還會通過與學生的互動交流，從他們的言語和行為中了解他們之間的互動關系和溝通方式。通過對學生多角度的觀察和評估，我能更好地了解學生的需求和問題，從而做出更有針對性的教學安排。
第四，實習教學需要與導師和同事的密切配合。導師和同事是我們實習教學過程中的重要支持者和指導者。通過與他們的交流和互動，我能夠及時得到良好的指導和啟示，以完善自己的教學技能和教育理念。同時，我們也可以通過與導師和同事的共同努力，共同解決教學中遇到的問題和困難，共同提升教育教學質量。實習教學的過程中，我深感到導師和同事的支持和幫助是我們進步和成長的重要力量，有了他們的幫助和指導，我們能夠更好地應對各種教學挑戰(zhàn)和困難。
最后，實習教學需要不斷反思與改進。在實習教學結束后，我會回顧自己的教學過程，分析自己的優(yōu)點和不足之處，并制定改進的辦法。有時候自己的計劃與實際教學效果存在差距，這時我會反思自己的教學策略是否合適，是否能夠滿足學生的需求。同時，我還會從學生的角度出發(fā)，思考學生對我的教學是否滿意，并通過反饋和評估，不斷改進自己的教學方法和教學內(nèi)容。實習教學的過程中，反思與改進是非常重要的，只有不斷地完善自己，才能提供更好的教育服務和教學質量。
通過實習教學的經(jīng)歷，我深刻地體會到教師這份職業(yè)的偉大和責任。實習教學使我更加深入地了解了教育教學的本質和要求，并讓我體會到了教師的辛苦和快樂。希望將來能夠成為一名合格的教育者，為每個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
版教學實習心得體會篇十七
實習教學是每位教育專業(yè)學生必不可少的一環(huán)，通過實習教學，學生能夠在真實的教學環(huán)境中實踐所學的理論知識，提升自身教學能力。在我進行實習教學的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將從實習前的準備工作、教學內(nèi)容的設計與展開、教學方法的選擇、學生評價的收集以及教育專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)這五個方面，分享我在實習教學中的心得體會。
首先，實習前的準備工作至關重要。在開始實習教學之前，我認真準備了一系列與教學相關的事宜。首先是對教學目標的明確和設定。明確的教學目標可以幫助我有針對性地設計教學內(nèi)容和教學活動，提升學生的學習效果。此外，我還準備了所需的教學資源和教輔材料，并對所教授的知識點進行了深入的了解和準備。有充分的準備可以提高我的教學自信心，更好地應對各種教學情況。
其次，教學內(nèi)容的設計與展開需要循序漸進。在教學內(nèi)容的設計上，我注重了知識點之間的邏輯關系和層次結構的合理分配。通過合理組織教學內(nèi)容，推動學生理解、掌握和應用所學知識。同時，在教學過程中，我盡量采用趣味性和互動性的教學方法，引起學生的興趣和積極性。我還注重課堂教學與學生日常生活的聯(lián)系，結合實際情境，增強學生的學習動力。
第三，合適的教學方法對實習教學至關重要。在進行實習教學時，我嘗試了多種教學方法，并根據(jù)學生的不同特點和學習需求靈活選擇。例如，我采用了討論式教學方法，鼓勵學生互相交流和合作，分享自己的觀點和經(jīng)驗。此外，我還注重了情感教育和價值觀培養(yǎng)，通過開展小組活動和角色扮演等形式，引導學生關注他人，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
第四，學生評價的收集是改進教學的關鍵。在實習教學中，我積極收集學生的評價和反饋，并對自己的教學進行反思和總結。學生的評價可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改進教學方法和教學內(nèi)容。同時，學生的評價也是對我的教學效果的直接反映，可以讓我更加客觀地了解學生的學習情況和需求，為教學改進提供有效的依據(jù)。
最后，實習教學的過程也是培養(yǎng)教育專業(yè)素養(yǎng)的時期。在實習教學中，我經(jīng)歷了和學生的溝通與交流，提升了自己的人際交往能力和溝通能力。我也學會了關心學生的成長和發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的個性特點和創(chuàng)造力。此外，實習教學還讓我更加深刻地認識到教師是一份責任重大的職業(yè)，教育事業(yè)的意義和使命感讓我更加堅定了從教的決心。
總之，實習教學是教育專業(yè)學生成長的重要階段。通過實習教學，我不僅提升了自身的教學能力，還培養(yǎng)了良好的教育專業(yè)素養(yǎng)。在實習教學的過程中，我深刻感受到教育的魅力和責任，堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的信心和決心。
版教學實習心得體會篇一
“處處留心皆學問，人情練達即文章;”對于老師，在教學上，需要的便是總結成功。每每講一節(jié)課，我們在課下，總會有許多的反思，有許多的想法，這節(jié)課講的好的地方在哪里，我們要做教學的有心人，堅持把這種成功之處記錄下來并長期積累，教學經(jīng)驗會日益豐富，有助于形成自己的教學風格。經(jīng)常寫教學總結，有利我們自身的提升。
在實習期間，我有了這樣的了解，學生如果喜歡這門課的老師，那么他便會漸漸地對這門課產(chǎn)生興趣，所以說，做一個學生喜歡的老師，是非常重要的。
還有就是要注意自己課講的不好的原因是什么？
課堂的設計需要我們精心的準備，教學的實踐需要我們準確的把握。每一節(jié)課，難免都會有遺憾的地方，課后要靜下來，認真反思，仔細分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學日漸完善。
每一節(jié)的把握，是需要對學生進行了解的。作為老師，我們需要善于觀察學生，幫助學生解決困難。對于學生出現(xiàn)的問題，要及時的進行記錄。有利于針對性改進教學。鼓勵學生在課堂上發(fā)言，學生在課堂上發(fā)表的獨到見解，可以拓寬教師的教學思路，要及時的記錄下來，師生相互學習，可以實現(xiàn)教學相長。這是對于老師，在后期的教學過程當中，有極其大的作用的。
總而言之，學生既是老師的教學對象，又是老師的合作伙伴。
版教學實習心得體會篇二
回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。不僅捕獲了許多昆蟲并親自動手做成了比較完整的昆蟲標本，還進行了植物的采集與植物標本的壓制。通過一周的學習實踐，同學們把課本上學習的知識和實際運用相結合，不僅增長了見識，鞏固了之前學過的專業(yè)知識，還強化提高了自身的動手能力。
整個教學實習周主要任務由兩個部分組成：采集和制作。在進行之前，以為是很簡單的事情，做下去了，才知道原來其中包含著很大的學問。
首先是采集昆蟲以及植物的樣本。我們主要的采集地點是三地方，水產(chǎn)學院周邊，坂頭水庫以及海滄天竺山。由于臺風的影響，整個采集的過程基本都在陰雨狀態(tài)下進行，這不僅給出行帶來了困難，也給尋找采集昆蟲帶來一定的阻力。
第一天我們主要去了水院以及水院周邊地區(qū)，包括師范學院，輪機學院，敬賢公園等地方。由于下雨，昆蟲基本上都躲藏在草叢里，石頭下，樹葉背面等干燥的地方避雨，這就要求我們不得不仔細扒開草，石頭去尋找昆蟲的足跡。但是遺憾的是我們基本上沒有找到什么比較特別的昆蟲，僅僅發(fā)現(xiàn)像蟑螂，蝴蝶等比較常見的昆蟲。另外原因我們一致覺得是我們?nèi)サ牡胤蕉际侨祟惢顒颖容^頻繁的地方，因此不容易找到比較特別的昆蟲。于是第二天我們?nèi)ホ囝^水庫時候就比較偏向與去人少的地方尋找昆蟲，但是第二天也還是下雨，同樣不容易尋找到昆蟲。不過，坂頭水庫的昆蟲種類和數(shù)量就明顯多于水院周邊，即便是下雨，也很容易看到昆蟲爬行在草叢里，飛舞在空中，通過幾個小時不懈的努力，總算是捉到了如蜻蜓瓢蟲之類的昆蟲。而第三天去的天竺山，其物種之多可以說是前兩天所見到的總和還多，我們從山路走過去，隨意撲打草叢就能驚起一些昆蟲跳到飛到空中。而第三天也是我們收獲最多的一天，不僅捉到了平?；竞茈y看到的螳螂水黽等昆蟲，還捕捉到了椿象蟋蟀，甚至還有很大的蝗蟲，讓我們驚嘆不已。
另外我們還在天竺山采集了我們的植物標本，不得不說天竺山是個物種豐富的地方，山上的小路一路走過去，路旁都是我們沒見過的一些植物，我們只能勉強辨認出車前草，千里香這些比較常見的植物，而大部分只能知道是屬于蕨類葛藤類等等。比較印象深刻的是我們看到一棵果樹被菟絲子纏繞著，這算是我們?nèi)绱嗣黠@地感受到課本知識在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。
但是在捕捉昆蟲的過程中，我們也暴露出一些很大的問題。最明顯易見的就是專業(yè)知識掌握的不夠牢靠。一些昆蟲，我們知道它們叫什么，但是說不出是屬于什么目什么科，最經(jīng)常的就是把直翅目和半翅目弄混；還有一些昆蟲，叫不出起名字，只知道是節(jié)肢動物，而且有六條足，應該是昆蟲，例如我們查了資料后才知道在水上跑的那種昆蟲叫做水黽；甚至把其他的一些節(jié)肢動物腔腸動物跟昆蟲弄混亂，有些同學就把蜘蛛蜈蚣什么的也丟進毒瓶，這實在是專業(yè)知識掌握不牢固的結果。
采集完昆蟲之后，就要進行標本制作，老師告訴我們，制作昆蟲標本主要有針插法、浸漬法、玻片標本等，剛開始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據(jù)不同種類的`昆蟲插針的位置不同，先將所有成蟲都插起來。接下來做整姿、展翅等。其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時，先將插好針的標本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。而其他的相對比較簡單，一般是用針固定住整只蟲體，然后再用教細的針將昆蟲的腳一個個展開固定住，呈現(xiàn)昆蟲平常的樣子。一天左右，昆蟲的形態(tài)就栩栩如生了。幼蟲的浸制更容易，將采集的昆蟲幼蟲如毛毛蟲之類的，放入沸騰的開水中浸泡一段時間，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。
覺得昆蟲標本的制作是一個細致而專業(yè)的工作，這不僅需要你有一顆仔細認真的心去一點點張開昆蟲的翅膀，觸角，六個足，也需要你有相對專業(yè)的知識知道這種昆蟲有什么特質，要怎么去伸展它的各個身體部位才能盡可能不對蟲體造成破壞。
通過這次實習，我更加了解了人類和昆蟲之間的關系，明白昆蟲對人類的益與害是多方面的，對害蟲加以控制和消滅，對益蟲加以保護和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學習方向。
在實習開始前，我對昆蟲只停留在書本上的知識，通過講義，幻燈片和標本來認識昆蟲。這樣只是讓我們片面的認識昆蟲，而這次實習讓我們?nèi)娴恼J識昆蟲。讓我們與昆蟲有了一次互動的接觸。親手捕蟲，然后試著運用書本的知識鑒別昆蟲，這一過程讓我們對昆蟲的特征記得更牢，一些用文字無法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認識和印象。
通過這次實習，我也提高了對昆蟲學的興趣也使我知道了自己的學習任務，這是我學習的動力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在實習過程中，我認識到了團隊精神的重要性，只有通過明確的分工，團結互助，通力合作，才能更好地完成任務。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有的知識是遠遠不夠的，所以我們應該努力學習，領悟到只有學習好專業(yè)知識，才有可能認識自然，利用自然。
版教學實習心得體會篇三
小學生掌握體育知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系。如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)出高質量高水平的`學生是不可能的。因而需要每一位體育教師堅持理論學習、鉆研業(yè)務、學習和掌握新的理論知識和技術，不斷提高業(yè)務水平，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授學生，這是體育教師完成體育理論教學任務的必備條件。體育理論課中的室內(nèi)活動不僅能調動學生積極參與的熱情，而且也可作為調節(jié)劑，讓學生在一次次笑聲中，放松心情。室內(nèi)活動一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲。對室內(nèi)游戲談談幾點感受：
體育游戲具有增強學生體質，提高學生身體素質的功能，因此室內(nèi)體育游戲也應具備這種功能，創(chuàng)編時應適當融進一些身體素質練習，讓學生在娛樂中得到鍛煉。在積極動手、動耳、動眼的同時也積極動腦，這樣的游戲才能吸引學生，學生積極參與的興致也就很高。
團結合作和生動活潑、樂觀向上的精神風貌；培養(yǎng)學生文明行為，堅強意志和責任感；陶冶學生美的情操等。因此在創(chuàng)編時，要堅持育人原則，力求把培養(yǎng)學生思想品質的素材揉進游戲中，使學生思想境界在游戲里得到升華。
創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性，趣味性，讓學生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的一大特點，缺乏趣味的游戲，就會失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時應注意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容。這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價值又有新意，也就能吸引學生，激發(fā)學生興趣。萬不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道。
小學生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人、親近人。教師的教學語言以表揚、鼓勵為主，激勵學生不斷地努力；語言要親切、有激情，有感染力。這就要求教師不斷地學習，充實自己，使自己成為知識豐富、語言幽默、能力全面的體育教師。
版教學實習心得體會篇四
洪溪強民小學是我實習的學校，近半個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?教學。近半個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。
我實習的小學被評為泉州市示范學校，學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸。在實習過程中，我的漢語授課能力有很大的進步，也更新了我的雙語教學觀點，提高了我的雙語教學方面的修養(yǎng)。實習期間，我認真聽課，與此同時我還上了8節(jié)正課，一節(jié)公開匯報課。
下面，我對三個月的實習工作做以下總結：
作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。
1、在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。
2、在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經(jīng)驗，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。
3、運用方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內(nèi)容學習也可以理解了。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。
5、教學效果方面：俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。上課時。我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
總的來說：這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用雙語授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格雙語教師的夢想。
版教學實習心得體會篇五
有效的教學離不開有效的反思，只有有效的反思才能更好地提高自身的教育行為，積累豐富的教學經(jīng)驗，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。我們的教學的進程可分為教學前、教學中、教學后三個階段。在實際教學中，我通過在三個不同階段對教材的理解、教學目標的制定、教學方法的設計等多方面進行不斷的思考和更新，逐漸對有效反思有了自己的一些認識。我認為有效反思的內(nèi)容可以分為活動前的思考、活動中的分析及活動后的調整。
活動前的思考主要是指自己在設計本次活動時具體思考的一些問題，可以包括以下幾個內(nèi)容。首先是活動的選材?；顒拥倪x擇可以是來自于主題，也可以來自于日常生活，還可以是社會事件等，但是這些來源都要放在當前孩子的已有經(jīng)驗基礎上，思考一個適切度的問題。其次活動的價值是整個活動的靈魂和關鍵所在，我們在設計一個活動時總會思考這些問題：這個活動對孩子的發(fā)展有意義嗎？其他形式的活動可以替代嗎？這個內(nèi)容到底給孩子什么才是最有價值的等等。思考好這些問題就等于向有效教學邁出了扎實的第一步。而在反思的時候教師就要把自己對這些問題的思考闡述清楚，并依托本次活動的教學目標來詮釋。每個教師的教育靈感和敏感是不同的，新的想法往往是需要溝通和表達讓別人來理解，來獲得同感的，但是創(chuàng)新的背后還是要依靠強大的理論來支撐的。最后是活動的設計。有了價值的基奠，教師就可以大膽介紹自己活動的設計，這里可以圍繞目標來闡述。每個環(huán)節(jié)與目標的關系，活動形式、環(huán)境創(chuàng)設與目標與幼兒發(fā)展的關系，對幼兒的挑戰(zhàn)等等。在反思時不要面面俱到，應該將設計中最亮的部分，最能體現(xiàn)教師教育智慧的內(nèi)容加以說明。
活動中的分析主要是針對活動現(xiàn)場幼兒的行為表現(xiàn)來反思：自己的教學目標是否達成？設計的環(huán)節(jié)或提問是否有助于幼兒的思維發(fā)展？師生、生生互動中的問題？活動中的生成問題？在反思上述問題時教師必須依據(jù)課改理念和幼兒發(fā)展價值來分析現(xiàn)場的原因，這樣可以更好的幫助自己找到問題的關鍵所在，為之后的行為調整提供依據(jù)。
這部分的反思我個人覺得對老師來說是有挑戰(zhàn)的，但也是最重要的，前面種種的反思為的就是幫助自己尋找自身在教學設計、教學現(xiàn)場中存在的問題及其問題根源，針對這些問題如何去進一步的完善，而教學后的反思能使教學經(jīng)驗理論化。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和幼兒、優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經(jīng)驗；而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師認識能上升到一個新的理論高度。
調整后的教學活動是為了讓我們的教變得有意義，讓孩子的學變得有意義。經(jīng)過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過程，我更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
版教學實習心得體會篇六
4月22日，學校思政部組織我院學生到有“天下第一嶺”之稱的松毛嶺進行現(xiàn)場教學。到達松毛嶺之后，天空中還飄著細雨，我們在山下烈士墓前進行往事大致講解，我們懷著沉重的心情為前輩們舉行默哀儀式；而后，我們到郭公寨——松毛嶺狙擊戰(zhàn)前線指揮部進行參觀學習。在建國初在松毛嶺山下立的紀念碑前舉行獻花儀式，更是在老師的講解下了解到松毛嶺血戰(zhàn)的慘烈與驚心動魄，七天七夜的'狙擊戰(zhàn)，最終因彈盡糧絕而結束，“是役雙方死亡枕藉，尸遍山野，戰(zhàn)事之劇，空前未有?！痹诋斕煜挛?，我們參觀了紅軍橋和觀壽公祠，紅軍長征出發(fā)地。
版教學實習心得體會篇七
在**我們有幸體驗了一次當老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們學到了很多很多，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民教師的標準還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。
我和其他三個同學被分到教高三專業(yè)班，教學任務繁重，責任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的幫助下使我的這次實習工作完成得相當出色，他們也非常滿意，學生也非常熱情，我們敢異常欣慰，這次教育實習，可以說是我們從學生到老師的一個轉折。
剛來學校當天晚上我們就見了班上學一并和原班主任，任課老師交接工作，在他們的幫助下我們熟悉了教學與管理的各項工作環(huán)節(jié)。第二天就是課堂。初為人師，而且初從一個學生轉換到一個老師的角度。我興奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在學生的配合下，我才慢慢上軌。第一天的課就是色彩寫生課。其他同學都在見習，我們已步入課堂開始上課了，驕傲之余我心知責任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點差錯。做為他們的班主任，我必須每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報課時間還得組織學生看報。高三有晚自習，每天陪他們到晚上10點放學才回寓所，開始幾天，確實怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來漸漸適應了并能靈活掌握時間，覺得沒有那么累，熱門思想?yún)R報更多的是投入精力輔導他們的專業(yè)了。
在專業(yè)方面，應該還是有把握傳授好的知識給他們，事實也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導，他們絕大部分同學有了相當大的進步。有幾個同學觀念還發(fā)生了大的改變，畫面有生氣多了。我采用集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的方法，使學生做到畫面有色彩了，能夠知道怎么觀察比較物體色彩以及色彩與色彩之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構圖歡，懂得運用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒有用心聽老師講，沒有用心理會，而我們利用年齡相仿的優(yōu)勢，利用溝通的方便與自然，使他們學得輕松，領悟得迅速而透徹。說實話在教學這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。因為經(jīng)常和同學們在一起學習，生活感情越來越深，我們實習老師經(jīng)常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起去常德一些地方玩，國檢那段時間，我們幾乎是他們中間一員，一起配合把各項工作做得相當出色。我們要走的前一個星期，班上一個同學生日，我們四個實習老師精心她用準備了一個生日party，而此時我們仿佛又成了解名學生，成了他們最好的朋友了。
通過這次教育實習，我們感到時間太短，自己各方面還有待提高，待別是感到知識量不豐富，或是有些東西用語言難以表達自如，或是沒有能完會放開自己盡情發(fā)揮相信在以后的學習和工作中，有了這次教育實習的經(jīng)驗能夠做得更好，各方面更上層樓。
感謝常德市七中給我們的實習平臺，感謝他們的老師對我們的關心，感謝那些學生兼朋友對我們天盡的友情。
版教學實習心得體會篇八
開學已經(jīng)兩周了，在這兩周里，可以說上了將近六十次講臺，每一次上課對我來說既是挑戰(zhàn)，也是進步。六十次的“歷練”，讓我對講臺已經(jīng)不再抵觸，心理也平靜了很多。但僅僅如此就夠了嗎？我想答案肯定是不。因此作為一名實習生，如何成為一名優(yōu)秀教師，我做了以下反思：
1.認真學習課程標準。課程標準是國家對學生接受一定教育階段之后的結果所作的具體描述，是國家教育質量在特定階段應達到的具體指標。教師只有在認真學習課程標準之后才道自己的教學目標，教學才更有針對性。
2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于任教時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，他們積累了許多教學技巧,作為新教師，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟惡教的基礎上講授本課程的容，也可以參考其他教科書,對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易受的教去。通過多種參考書，認真選擇例題和課堂練習題，爭取讓學生在一堂課的時間內(nèi)，能力得到充分的.發(fā)展。并精心設計教環(huán)節(jié)，合理安排時間。
4.布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，應經(jīng)過精心的挑選，要讓學生在課堂中學到的知識得到遷移，如有必要，還可采用分層布置作業(yè)法。對學生的作業(yè)，要認真的批改，了解學生的易錯題，講題是才有針對性。
1.在具體教學過程中，要注重以多與學生溝通。新教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況就尤為重要，這樣才能有針對性的對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難話應不同班級的情況只有溝涌、了解，難適應個可班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,由于學生的基礎不同，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生進行更深層次的學習，使他們的能力得到更高層次的發(fā)展。對于基礎差的學生，加強師生間的溝通有利于了解他們存在的問題以便及時解決。
2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,這種現(xiàn)狀不是短時間內(nèi)形成的，這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，他們大多數(shù)時候只是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢嘗試，所以在組織教學時要注重題的難易層次性，要讓學生體驗到成功的喜悅，這樣才可以激發(fā)他們學習的興趣，同時必須嚴格要求他們，使他們慢慢改掉厭學的習慣并對數(shù)學產(chǎn)生興趣。
3.注重打基礎。比如七年級的課文，由于學生基礎較差，上課時多以課本上淺顯的內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，課堂中，要從熟悉的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在初中時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
我相信，功夫不負有心人，只要我堅持，一定會變成更好的自己，也一定會成為學生喜歡的老師。
版教學實習心得體會篇九
教學實習是每位教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它是學校為培養(yǎng)優(yōu)秀教師而設置的實踐環(huán)節(jié)。在過去幾個月的教學實習中，我面對面臨的挑戰(zhàn)和機遇，不僅讓我更加深入了解了教學的實際情況，也讓我對自己的教育之路有了更加明確的認識。
首先，教學實習讓我更加深入了解了教學的現(xiàn)實情況。通過實際教學的實踐，我發(fā)現(xiàn)教學并非簡單的知識傳遞，而是一個極富挑戰(zhàn)的過程。我需要根據(jù)學生的實際情況，靈活調整教學內(nèi)容和方法，以便更好地引導學生學習。我還發(fā)現(xiàn)學習興趣和學習能力的差異在班級中是普遍存在的。有些學生熱愛學習，而有些學生則對學習興趣缺缺。作為一名教師，我需要耐心與這些差異學生相處并引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也能夠通過不同的方法，激發(fā)他們對學習的興趣和熱情。
其次，在教學實習中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)。例如，學科教學在實踐中讓我深刻體會到了“越細微越重要”的道理。我發(fā)現(xiàn)只有將知識點的理論聯(lián)系實際、聯(lián)系生活，才能更好地引起學生的興趣，提高學習效果。另外，在課堂管理方面也遇到了一些困難。有時學生的注意力難以集中，課堂秩序較為混亂，這對我提出了很高的要求。我不斷學習如何進行課堂管理，如何讓學生保持良好的秩序，使教學氛圍更加和諧。
然后，教學實習也給我提供了很多機會進行反思和成長。在實踐中，我時刻關注著自己的教學效果，不斷反思自己的教學方法和教學態(tài)度。通過真實的實踐，我能夠深入了解自己的優(yōu)點和不足，進一步提升自己的教學能力。同時，我也積累了一些有效的教學經(jīng)驗，例如如何與學生建立良好的師生關系，如何提升學生的學習成績等。這些經(jīng)驗不僅對今后的教學工作有所幫助，也使我對自己的教育之路充滿了信心和激情。
最后，在教學實習中，我還感受到了教育工作的責任感和使命感。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)人才的神圣使命。在課堂上，我時刻感受到了學生對知識的渴望和探索欲望。自己的教學效果直接影響著學生的學習成績和未來發(fā)展。因此，我要時刻保持教學激情，將知識傳遞給每個學生，為他們的成長和發(fā)展提供支持和指導。
總之，教學實習是一次寶貴的教育實踐過程，通過實踐，我更加深入地了解了教學的現(xiàn)實情況，面臨了各種挑戰(zhàn)，并通過反思和成長提升了自己的教學能力。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學生的成長和發(fā)展盡一份責任和力量。
版教學實習心得體會篇十
教學實習是每位教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過親身參與教學實踐，不僅可以讓我們更加熟悉教學過程和各種教學方法，還可以幫助我們更好地理解和應用課堂教育理論。在進行教學實習的過程中，我深刻認識到了自己在教育教學方面的不足之處，并積極尋求改進，從而提高自己的教育教學水平。下面將從五個方面總結我在教學實習中的心得體會。
第二段：教學設計和準備。
一節(jié)成功的課堂離不開充分的教學設計和提前準備。在教學實習中，我意識到了教學設計的重要性。在每一節(jié)課之前，我會詳細分析教材內(nèi)容，確定課堂目標，并結合學生的實際情況制定相應的教學計劃和教學方案。同時，我還會準備相關的教學資源，包括教具、多媒體課件等，以豐富課堂教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和積極性。
第三段：教學方法和手段。
教學方法和手段的選擇直接影響著教學效果。在教學實習中，我嘗試了多種教學方法和手段，如講授法、討論法、合作學習法等。通過不斷嘗試和反思，我逐漸認識到每種教學方法都有其適用范圍和效果。在具體應用時，我會根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點以及教學目標綜合考慮，靈活運用不同的教學方法和手段，以提高學生的學習效果和滿意度。
第四段：課堂管理和師生互動。
良好的課堂管理能夠提供有利于學生學習的環(huán)境，并幫助教師更好地實施好教學工作。在教學實習中，我重視課堂紀律管理，采取相應的措施維持秩序和氣氛。同時，我也注重師生互動，積極與學生溝通和交流，鼓勵學生表達自己的觀點和想法，激發(fā)他們的學習興趣和動力。在課堂管理和師生互動方面，我不斷摸索和實踐，以提高教學效果和學生參與度。
第五段：教學反思和自我提高。
教學實習中的不斷反思和自我提高是我認為最為重要的一點。通過及時反思和總結，我們可以找出自己的不足之處并及時改進，提高自己的教育教學水平。在教學實習過程中，我會傾聽別人的建議和意見，并結合自己的實際情況進行分析和改進。同時，我還會積極參加教研活動和培訓，擴大自己的專業(yè)知識面和教學技巧，為將來的教育教學工作做出更好的準備。
第六段：結尾。
通過教學實習，我不僅了解了教育教學的方方面面，還意識到了自己在教學方面的不足之處。通過不斷的努力和實踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。教學實習的經(jīng)歷不僅幫助我形成了正確的教育教學理念，還提高了我的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我會繼續(xù)努力學習和提升自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
版教學實習心得體會篇十一
·十二年前，我還是一名懵懂的小學生；十年后，我已經(jīng)走進學校的講臺上開始實習，教學實習心得寫作范文。在做實習教師的這段日子里，經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換，對小學語文教學和小學班主任教學工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實習生活讓我萬分珍惜，有些不舍，有些依戀。這份責任，這份感悟，這些收獲，是我人生的另一個新的起點。
在實習中收獲的經(jīng)歷和感受，對于我來說不僅是體會了當老師的快樂，也結識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我尊敬又感激的周俊芬老師！也收獲了一顆顆可愛的童心，更是一個寶貴的回憶。
似水流年，十年光陰，轉瞬即逝，然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天，我的小學語文老師告訴我“教師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天，我再次走進小學校園，不同的是角色的轉換，心得體會《教學實習心得寫作范文》。
當我懷著激動和希望走進我的實習地方——鄂爾多斯市萬佳小學時，看到那迎風飄揚的國旗?？吹侥敲利惖男@，看到那天真可愛的孩子們時。種在我心底的夢想發(fā)芽了，一個聲音告訴我：要想成為一名快樂的實習老師，就必須“愛學生、愛老師、愛校園”。也許就是這微不足道的愛吧，才使這一個多月的日子從我手中飛快地溜去。
下面我從三個方面對我的實習進行總結和感悟：
任何事情都是看起來容易，做起來難，更何況是剛開始呢？對于我的第一節(jié)課因為自己經(jīng)驗實在不足以隨機應變，課堂上的師生融洽關系并沒有體現(xiàn)出來，顯得支離破碎。
通過聽周老師的指導及聽課我發(fā)現(xiàn)己的問題：
第一，缺乏自信。一旦出現(xiàn)問題就六神無主，最后把眼光落在指導老師身上。
第二，沒有讀透文本，重點把握不突出，內(nèi)容不精練。這無疑是小學語文教學中的大忌。
第三，初出校園應該把自己的激情和風格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，浪費課堂時間。
我深深了解自己，這一系列的問題并非緊張所致。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。其實，歸根到底，備課不充分！說到備課，包括備課本、備老師、備學生。備課本是基礎，吃透課本是靈活運用的前提。而最難把握的則是備學生，所以要了解學生的個性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預設兩種情境，最佳情境和最差情境，兩手準備，便能游刃有余。
版教學實習心得體會篇十二
作為一名教育專業(yè)的大學生，在實習階段實踐學習是非常重要的一環(huán)。通過實習教學，我不僅加深了對教育教學理論的理解，更鍛煉了專業(yè)技能和教育智慧。在實習期間，我不斷總結和反思，汲取經(jīng)驗，不斷改進自身，最終從實習中獲得了寶貴的教學心得體會。
首先，實習教學讓我深刻認識到了教育需要耐心和真心。在教學過程中，有些學生理解能力較弱，很容易產(chǎn)生焦慮情緒。這時候，作為老師，我就需要耐心地引導他們，給予關懷和鼓勵，激發(fā)他們學習的動力。有時候，學生的問題可能相對較簡單，但我們也不能因為重復性高就不耐煩，而是要用真心去面對每一個學生，給予他們應有的關懷和尊重。
其次，實習教學讓我學會了靈活應對和因材施教。每個學生都有不同的學習方式和學習需求，所以作為一名教師，我需要靈活調整課堂教學策略。對于學習能力較強的學生，我可以適當提高教學難度，挑戰(zhàn)他們的思維能力；而對于學習能力較弱的學生，我可以采取多角度、多方式進行教學，把抽象的概念變得具體和易懂。通過因材施教，我可以給予每個學生更好的學習效果，提高整個班級的教學水平。
另外，實習教學讓我深刻認識到教育需要創(chuàng)新和趣味。在這個信息時代，學生接觸到的知識非常廣泛，如果我們還停留在傳統(tǒng)的教學模式上，難以引起學生的興趣和注意力。因此，我在實習中嘗試了一些創(chuàng)新的教學方法，如游戲化教學、小組合作學習等。通過游戲化教學，我把知識點變成游戲，讓學生在游戲中學習、競爭，提高他們的學習積極性；通過小組合作學習，我讓學生在小組中互相合作、互相學習，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。這些創(chuàng)新的教學方法讓學生更加積極主動地融入到教學中，從而提高效果。
最后，實習教學讓我深刻認識到教育需要與家長和社會緊密聯(lián)系在一起。作為一名班主任老師，我發(fā)現(xiàn)與家長的良好溝通和合作是提高教育質量的重要保障。在實習期間，我主動與家長進行面對面交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況和需求，以便更好地引導學生。同時，我也積極參與社會實踐活動，與社會資源進行對接，為學生提供更廣闊的視野和更多的學習機會。與家長和社會的緊密聯(lián)系讓教育更加全面而豐富。
通過實習教學，我不僅獲得了這些寶貴的教學心得體會，也意識到自己在教育道路上還有很多需要學習和提高的地方。我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教育教學水平，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
版教學實習心得體會篇十三
作為教育專業(yè)的學生，教學實習是我大學生活中一次重要的經(jīng)歷。通過實習，我既深入了解了教師職業(yè)的本質，也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這次實習中，我不僅收獲了師生關系的重要性，也認識到了教育的復雜性和挑戰(zhàn)。以下是我在教學實習過程中的五個心得體會。
首先，建立良好的師生關系至關重要。作為一名教師，與學生之間的關系直接影響著教學的效果。在實習過程中，我意識到了師生之間的互動和信任是教學成功的基礎。我嘗試使用鼓勵和支持的方式與學生們進行交流，讓他們感受到我的關心和信任。通過這種親和力的建立，學生們更加愿意和我互動，也更加積極參與課堂活動。這讓我深刻認識到創(chuàng)設良好的師生關系有助于提高學生的學習動力和參與度。
其次，多樣化的教學方法可以提高教學效果。每個學生都有自己的學習方式和特點。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)使用不同的教學方法可以吸引不同類型的學生。有些學生對口頭講解感興趣，而另一些學生則更喜歡通過實際操作來學習。因此，我在教學過程中采用了多樣的教學方法，包括討論、小組活動、實驗等。這樣做不僅能夠滿足學生的學習需求，也能夠提高教學效果。
第三，傾聽學生的聲音是教學改進的關鍵。在實習過程中，我向學生們征詢他們對課堂的意見和建議。他們的反饋幫助我更好地了解他們的需求和期望。有時候，學生提出的建議出乎我的意料，這促使我反思我的教學方法是否適合他們的學習風格和需求。通過傾聽學生的聲音，我不斷改進自己的教學方法，提高了教學效果和學生的滿意度。
第四，教育是一項需要耐心和熱情的工作。在實習過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，學生們的學習進展緩慢，我需要耐心引導他們一步一步前進。有時候，我需要處理學生之間的沖突和紛爭，這需要我保持冷靜和客觀。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到教育工作需要耐心和熱情的投入。只有充滿熱情，才能夠給予學生更多的關心和幫助。
最后，合作是教學中不可或缺的一部分。在實習過程中，我與導師和其他教師密切合作。他們的寶貴建議和指導幫助我成長和改進。除此之外，我還與其他實習學生合作，分享經(jīng)驗和資源。團隊合作的氛圍讓我感受到教學的力量，也讓我認識到教學實習只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
總結起來，通過這次教學實習，我受益匪淺。我學到了建立良好的師生關系的重要性，也認識到了多樣化的教學方法的價值。傾聽學生的聲音使我更好地改進了自己的教學方法，而耐心和熱情則讓我更加熱愛教育事業(yè)。最后，團隊合作幫助我感受到教學的力量。我相信，通過這次實習的經(jīng)歷，我已經(jīng)為將來成為一名出色的教育工作者奠定了堅實的基礎。
版教學實習心得體會篇十四
當代大學生的要求就是在學習的過程中，積極的參加社會實踐，在大學時期就可以鍛煉成對社會極有經(jīng)驗的人，在不斷的進步中，直到大學畢業(yè)。在參加社會工作以后，直接就可以參加社會工作而不需要實習，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開始了我的教育實習之路！
在一個月的實習期內(nèi)，我主要進行了教學的實習工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗，對我來說這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財富，現(xiàn)將我個人在實習期間的表現(xiàn)與收獲作一總結。
我在批閱作文時從文中發(fā)現(xiàn)的的一些問題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了一篇五千字的社會調查報告。
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個大題目的作文，共計六課時，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過程中作到了依托“新課標”，結合實際情況，發(fā)展學生的思維能力，擴展學生的視野，并利用多媒體設備進行立體式教學。在指導教師羅長春老師的幫助下，增強了師生間的互動，活躍了課堂氣氛，積極調整自己的授課方式、個人簡歷教風教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗以及高尚的師德師表，認真、努力、圓滿地完成了語文教師實習。并得到了羅老師的肯定與同學們的歡迎。
我被安排擔任221班的實習班主任，在班主任指導教師李老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質保量的完成了班主任老師“早自習”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習”等時間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學們溝通與交流，通過談心、打籃球等方式與同學們交朋友，及時了解學生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導教師李霞老師學習寶貴的帶班經(jīng)驗以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風，成功的完成了班主任實習工作，并得到了老師與同學們的肯定。
總的說來，我的實習是成功的。在實習期間我增長了見識，積累了經(jīng)驗，實習是一個將理論運用到實踐的過程，在這個過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，因為在系領導與老師、同學們甚至班上學生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風格與帶班方式，并體會到了做人做事的道理——一絲不茍、持之以恒！
這次實習是我第一次參加教學工作實習，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會財富！我會記住這一次實習得到的收獲，我會不斷的進步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！
版教學實習心得體會篇十五
那天去聽了三級部（七年級20個班，分為三個級部：1-4班為一級部,-12班為二級部，1-20班為三級部）地理老師周瑞婷周老師的地理，其實實習學校是給我安排了指導老師的，但是因為我指導老師家里出了一點狀況，所以她現(xiàn)在請假了不在學校，我就聽不了她的，我就只能自己按照自己的方式給學生們講，但是我感覺我自己在上的過程中存在很多問題，對于重難點把握不太準，所以就讓主任幫我聯(lián)系了一位老師，主任幫我找了這個老師，讓我先去聽聽她的。
周老師講的是七年級下冊人教版地理日本——多火地震的.島國那一小節(jié)的內(nèi)容。一節(jié)聽下感覺該講的也都講到了，該有的教學環(huán)節(jié)（復習，自學，回顧，作業(yè)等）都有。并且我覺得她做的比我好的一點就是給學生自學時間并要求學生按要求在書中找出知識要點。這一點我在上過程中做得不夠好，雖然有讓學生自學的環(huán)節(jié)，但是目標不明確，很容易讓學生把握不住重點，而且自學時間不夠自學效率不高。學生自學完后周老師就找學生說出問題的答案，并把書本上的重點在黑板上寫出，不是讓學生在書上畫線一畫了事，這樣學生們上即使沒有及時做完筆記，后也能再補充一下。一堂基本上是用一半的時間講，剩余時間用及時鞏固剛剛所學，這一點周老師在時間安排上比我周到，我自己在上過程中總是感覺時間不夠用，一堂下想講的內(nèi)容總是沒能講完。講速度、效率都有待提高。
雖然只聽了周老師一節(jié)，但是我感覺我有一點做的比她好就是我會在講的過程中引導他們復習之前所講所學的內(nèi)容，這樣做能讓他們知道前后所學內(nèi)容之間的聯(lián)系，而且還能幫他們起到復習的作用。還有一點我會在講新的過程中適當給他們做一些與生活相關的拓展，也許我現(xiàn)在剛開始正式上這個尺度會把握不夠好，但是在以后的教學過程中我會一直延續(xù)這個習慣并且盡量使我的拓展對學生說不是壓力而是學習的動力。
聽完周老師的后讓我明白了，作為一個實習老師、一個剛剛步入教師生涯中的實習生，要想做到像其他經(jīng)驗豐富的老師那樣講，把一堂的內(nèi)容講得既清晰又簡單易懂，我還有好長的一段路要走。在教學過程中自己要學會歸納總結好的教學方法，善于借鑒好的教學方法，而且在教學過程中對待不同的班級應該用有差別的教學方式方法。在接下的教學過程中我要如何做好一個好老師和因材施教任重而道遠。在接下的日子里希望自己好好加油成為自己理想中的老師。
版教學實習心得體會篇十六
作為一名教育學專業(yè)的學生，實習教學是我們培養(yǎng)自己教育教學能力的重要一環(huán)。通過實習教學，我們得以接觸真實的教學場景，深入了解學校的教育環(huán)境和學生的學習情況。實習教學的過程中，我不斷提升自己的教學能力，積累了豐富的教學經(jīng)驗，并從中獲得了許多寶貴的收獲和體會。下面，我將結合自己的實習教學經(jīng)歷，分享我個人的實習教學心得體會。
首先，實習教學需要具備一顆真摯的愛心和耐心。在課堂上，學生們總是有各種各樣的問題和困惑。作為一名實習教師，我們要耐心聆聽學生的問題，并盡力幫助他們解決問題。有時，學生會犯錯誤或表現(xiàn)不好，這時我們要以愛心對待他們，并及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并指導他們改正。通過與學生的交流與互動，我認識到每個學生都有自己的優(yōu)點和特長，每個學生都需要被呵護和關心，只有這樣才能真正對他們發(fā)揮積極的教育作用。
其次，實習教學需要精心準備和靈活應變。在教學前，我會認真準備教案，確保內(nèi)容的合理性和可行性。在教學過程中，我總是根據(jù)學生們的實際情況進行靈活調整，盡量使教學內(nèi)容更加符合學生的需要。與此同時，我也意識到實習教學中需要應對各種突發(fā)情況，例如學生疾病、紀律問題等。在這些情況下，我們需要冷靜應對，尋找最適合的解決辦法，以保證教學的順利進行。
第三，實習教學需要多角度的觀察和評估。在實習教學過程中，我不僅僅關注學生的學習情況，還會關注他們的情感表達和人際交往。我會通過觀察學生的表情、姿態(tài)和行為來判斷他們的情緒狀態(tài)，根據(jù)他們表達的內(nèi)心感受來調整自己的教學策略。同時，我還會通過與學生的互動交流，從他們的言語和行為中了解他們之間的互動關系和溝通方式。通過對學生多角度的觀察和評估，我能更好地了解學生的需求和問題，從而做出更有針對性的教學安排。
第四，實習教學需要與導師和同事的密切配合。導師和同事是我們實習教學過程中的重要支持者和指導者。通過與他們的交流和互動，我能夠及時得到良好的指導和啟示，以完善自己的教學技能和教育理念。同時，我們也可以通過與導師和同事的共同努力，共同解決教學中遇到的問題和困難，共同提升教育教學質量。實習教學的過程中，我深感到導師和同事的支持和幫助是我們進步和成長的重要力量，有了他們的幫助和指導，我們能夠更好地應對各種教學挑戰(zhàn)和困難。
最后，實習教學需要不斷反思與改進。在實習教學結束后，我會回顧自己的教學過程，分析自己的優(yōu)點和不足之處，并制定改進的辦法。有時候自己的計劃與實際教學效果存在差距，這時我會反思自己的教學策略是否合適，是否能夠滿足學生的需求。同時，我還會從學生的角度出發(fā)，思考學生對我的教學是否滿意，并通過反饋和評估，不斷改進自己的教學方法和教學內(nèi)容。實習教學的過程中，反思與改進是非常重要的，只有不斷地完善自己，才能提供更好的教育服務和教學質量。
通過實習教學的經(jīng)歷，我深刻地體會到教師這份職業(yè)的偉大和責任。實習教學使我更加深入地了解了教育教學的本質和要求，并讓我體會到了教師的辛苦和快樂。希望將來能夠成為一名合格的教育者，為每個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
版教學實習心得體會篇十七
實習教學是每位教育專業(yè)學生必不可少的一環(huán)，通過實習教學，學生能夠在真實的教學環(huán)境中實踐所學的理論知識，提升自身教學能力。在我進行實習教學的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將從實習前的準備工作、教學內(nèi)容的設計與展開、教學方法的選擇、學生評價的收集以及教育專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)這五個方面，分享我在實習教學中的心得體會。
首先，實習前的準備工作至關重要。在開始實習教學之前，我認真準備了一系列與教學相關的事宜。首先是對教學目標的明確和設定。明確的教學目標可以幫助我有針對性地設計教學內(nèi)容和教學活動，提升學生的學習效果。此外，我還準備了所需的教學資源和教輔材料，并對所教授的知識點進行了深入的了解和準備。有充分的準備可以提高我的教學自信心，更好地應對各種教學情況。
其次，教學內(nèi)容的設計與展開需要循序漸進。在教學內(nèi)容的設計上，我注重了知識點之間的邏輯關系和層次結構的合理分配。通過合理組織教學內(nèi)容，推動學生理解、掌握和應用所學知識。同時，在教學過程中，我盡量采用趣味性和互動性的教學方法，引起學生的興趣和積極性。我還注重課堂教學與學生日常生活的聯(lián)系，結合實際情境，增強學生的學習動力。
第三，合適的教學方法對實習教學至關重要。在進行實習教學時，我嘗試了多種教學方法，并根據(jù)學生的不同特點和學習需求靈活選擇。例如，我采用了討論式教學方法，鼓勵學生互相交流和合作，分享自己的觀點和經(jīng)驗。此外，我還注重了情感教育和價值觀培養(yǎng)，通過開展小組活動和角色扮演等形式，引導學生關注他人，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
第四，學生評價的收集是改進教學的關鍵。在實習教學中，我積極收集學生的評價和反饋，并對自己的教學進行反思和總結。學生的評價可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改進教學方法和教學內(nèi)容。同時，學生的評價也是對我的教學效果的直接反映，可以讓我更加客觀地了解學生的學習情況和需求，為教學改進提供有效的依據(jù)。
最后，實習教學的過程也是培養(yǎng)教育專業(yè)素養(yǎng)的時期。在實習教學中，我經(jīng)歷了和學生的溝通與交流，提升了自己的人際交往能力和溝通能力。我也學會了關心學生的成長和發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的個性特點和創(chuàng)造力。此外，實習教學還讓我更加深刻地認識到教師是一份責任重大的職業(yè)，教育事業(yè)的意義和使命感讓我更加堅定了從教的決心。
總之，實習教學是教育專業(yè)學生成長的重要階段。通過實習教學，我不僅提升了自身的教學能力，還培養(yǎng)了良好的教育專業(yè)素養(yǎng)。在實習教學的過程中，我深刻感受到教育的魅力和責任，堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的信心和決心。