每一次總結都是對自己的一次成長，一次進步。怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣是每個學生都應該思考的問題。以下是一些經(jīng)典的總結范本，相信可以為大家提供幫助。
小貓釣魚新法篇一
早上，太陽公公露出了笑臉，好燦爛?。?BR> 小貓拿著釣魚竿去河邊釣魚。小貓等啊等啊，等了好久，一條魚也沒釣上來。小貓奇怪極了，自言自語地說：“唉，今天怎么回事?。吭趺匆粭l魚也沒釣上來呢？”它又耐心地等著。
突然，魚竿動了，小貓可高興了，這下可好了，說不定能釣上大魚呢！
它連忙使勁地把魚竿拉上來。一看，好失望啊，不是什么大魚，是一只大皮鞋！
唉，還是回家吧！
下次一定能釣到一條的大魚。
小貓釣魚新法篇二
一天，小貓在河邊釣魚，它拿出魚竿放在枝頭上。
它開始很認真，不一會兒，它看見天上有一只蝴蝶在飛，他就去捉那一只蝴蝶，蝴蝶飛走了，它才開始釣魚了。
不一會兒又來了一只蜻蜓，它又去撲捉蜻蜓，它魚竿上的魚吃完飯就跑了。蜻蜓飛走了，小花貓又回來了，一看魚竿上的魚吃完飯沒有了，魚也沒有釣上來。
這時候，它的媽媽也過來了，媽媽看見小寶貝一條魚也沒有釣上來，媽媽對小貓說：“一定要認真才能釣上魚來，小貓就這樣釣上魚了。
小貓可開心了！
【篇二：小貓釣魚】。
一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚。
撐開魚桿小貓就象貓媽媽那樣認真地釣魚。一會兒飛來了一只蝴蝶，小貓放下魚桿去追蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓只好空著手回去，只見媽媽已經(jīng)釣了一條大魚。
小貓趕緊坐下來認真地釣魚。一會兒蜻蜓也飛來了，小貓放下魚桿又去追蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓只好空著手回去了，只見貓媽媽又釣了一條魚。
貓媽媽說：“要認真才能釣到魚，不能一會兒追蝴蝶，一會兒追蜻蜓。”小貓聽了媽媽的話，就坐下來，眼睛盯著魚桿，蝴蝶飛來了，蜻蜓也飛來了，小貓就象沒看見一樣。
不一會兒，小貓也釣到了一條大魚，開開心心地和貓媽媽一起回家了。
小貓和貓媽媽一起去河邊釣魚。
小貓和貓媽媽正在釣魚，一只小鳥飛來了，小貓放下魚竿，去捉小鳥了。小鳥沒捉到，頭上。
小貓釣魚新法篇三
從前，有一只小貓生活在一條小河邊，小貓餓了就在那兒釣魚，累了就躺在河邊休息。日子過得十分舒服。
可這幾天，小貓釣到的魚越來越少，小貓疑惑了：我可是一名釣魚高手啊，為什么這幾天總釣不到魚了呢？小貓想來想去還是想不出其中的緣由，于是它準備好好地調查一番。
小貓開始調查起來。一天，小貓看見一位青年男生往河里扔了個垃圾，小貓便思考起來：會不會是垃圾污染了河水使得小魚都生病了？事實證明了小貓的想法，一天，小貓在喝水時無意中聽到了一些魚在聊天，一只小魚對另一只大魚說：“媽媽，凈水好不好？”那只大魚回答了她：“凈水是世上最好的水，可我們沒這個福氣，這水太臟了！”說完大魚帶著小魚就游走了。小貓聽見了，心計一生，想了一個辦法。
小貓從自己家里拿了個洗臉盆，在里面放了許多凈水，在盆子旁邊寫上“凈水”兩個大字，然后把盆子放到河邊，假裝睡著了。這些魚兒一看到凈水，興奮得不得了，急忙地向盆里跳，小貓偷瞟了一眼，臉上露出了得意的神情。
小貓見魚兒差不多了，便將盆捧回家吃了起來。第二天，小貓吃了生病的魚，而生病了。這時小貓才明白：這只能解一時之急，如果不解決這河水污染才是根本的問題，這些魚兒是不會有往日那樣的生機的，人們也不會遭報應的！
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小貓釣魚新法篇四
我的家鄉(xiāng)在於潛的一個山村里，那里有一片片茂密的竹林。春天，竹子長出嫩嫩的葉子，它下面的竹筍伸了個懶腰，正從厚厚的土地里被春雨叫醒，起床了呢。夏天，竹林里的葉子長得很茂盛，遮住了陽光。走進那里，陰涼陰涼的，真像個大自然“空調房”。秋天，有些葉子變黃了，但有些還是像以前一樣嫩綠色的，半黃半綠，可好看啦。還有的竹葉在空中飄來飄去，像一只只小蜻蜓在空中飛舞。冬天，天空飄著數(shù)不清的雪花，地上積滿了厚厚的雪，雪把竹枝蓋的密不透風，像是天空媽媽給竹子蓋上厚厚的棉被似的。家鄉(xiāng)的竹林不僅給我?guī)碛窒阌帜鄣闹窆S，而且還給我?guī)砹饲鍥龊涂鞓贰?BR> 小貓釣魚新法篇五
一個風和日麗的早上，小貓咪咪覺得天氣不錯，她便想去河邊釣魚。
她拿上魚竿和魚簍，還有魚餌正要出門，只聽見外婆在客廳說道：“咪咪，現(xiàn)在河水又臟又臭，魚兒們的生存環(huán)境很糟糕哦！”“那怎么辦呀？以后我都吃不到魚了嗎？”咪咪站在大門口著急地問。外婆笑盈盈地走到她面前，輕輕地摸摸她的頭說：“我有個新方法可以釣到很多魚，你要不要嘗試下？”“當然要啦！外婆快說！”咪咪喜出望外地叫起來，外婆接著說道：“你只需要端一盆清水到河邊上就可以了！”咪咪一臉疑惑地看著外婆，放下手里的東西，便去接了盆水。
她小心翼翼地端著這盆水來到河邊，輕輕地將盆放下，看了看河面，哇！白色塑料袋、方便面袋子等漂浮在水面上，還不時散發(fā)著一陣臭氣，咪咪趕緊捂上鼻子趴在盆的邊上，心想：這一盆清水就能讓魚兒出現(xiàn)在我眼前嗎？太不可思議了！天氣太好的緣故，咪咪看著看著竟睡著了。
不一會兒，河面上探出了一個小腦袋，四處瞅瞅，她是聞著水的味道尋過來的，河邊上的盆讓她像看到了救星似的，她不顧一切地縱深一躍，跳進了盆里，她歡快地游著，別提有多高興了，于是她對著河里大喊：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密機地，這里的水很清澈，呼吸的空氣都是新鮮的，你們趕緊跳進來吧！”說著，她的伙伴們都一個個歡喜地跳進了盆中，她們在盆里有說有笑，還做游戲。
這時的咪咪被歡鬧聲吵醒了，她伸了伸懶腰，打了個哈欠，揉了揉眼睛往盆里一看，哇，好多魚啊！她欣喜地將盆端起，一路上哼著小曲回到家，“外婆，外婆，快來看看！”她高興地叫著。外婆從客廳走過來看了看盆里，說道：“神奇吧！一盆清水能幫你釣到魚，而且不需要借助魚竿和魚餌！”咪咪仔細想了想說：“我剛剛到河邊的時候，看到河面很臟，而且臭氣熏天，想必這水的環(huán)境太惡劣了，魚兒們實在難以生存，看到我的清水，魚兒們都太高興了，終于不用呆著那里可以呼吸到新鮮的空氣了。”
外婆笑著說道：“是啊，現(xiàn)在水資源被破壞的很嚴重！我們要從自身做起，開始保護水環(huán)境！水為萬物之源，萬物之本，我們的生活一刻也離不開水，正因為有了水，我們大家才會生存，世界萬物才會生機盎然，千姿百態(tài)，豐富多彩！”咪咪點點頭，說道：“保護水資源，從我做起！”
小貓釣魚新法篇六
從前，在一片大森林中住滿了動物，可他們都不聰明。一天從外面世界來了一只貓叫“喵喵”，貓叫了一聲，所有的貓集體來向喵喵拜師學藝。從此，喵喵在大森林里就出了名。
一天，喵喵的徒弟們一早就來敲喵喵的門對喵喵說：“師父，我們都餓了好幾天了，這森林中只有你最聰明，你教一教我們有什么好辦法可以抓到魚。”喵喵開了門對徒弟們說“：徒弟們，來跟著為師走，順便帶上我家的大木盆。”來到池塘邊，喵喵叫徒弟去把寫字大師請出來刻兩個字?！巴降軅兟牭綆煾傅脑捄螅⒖虥_向寫字大師的家，把寫字大師請了出來，這時喵喵師父這邊已把木盆中注滿了水，等寫字大師來就大功告成了。寫字大師到了池塘邊，喵喵何鞋子大師交談了一下，之后，寫字大師拿起刻刀在木盆上刻下了“凈水”兩個字。便匆匆離去了，喵喵吩咐徒弟們在池塘后面排隊，到時候我來分魚，徒弟們很聽話，一聲不吭的排在后面，喵喵趴在木盆邊上，池塘里的魚看見外面有凈水各各爭先恐后的一躍，躍出了池塘，喵喵看見大木盆里的'魚都裝滿了便蓋了木蓋，叫徒弟們排隊來拿，要不然就沒有魚了。徒弟們怕沒有魚吃就十分聽話。在這以后，池塘里的魚不斷的生育，貓們也一星期捉一次魚。喵喵從此在貓族中就十分有名。
這套方法在貓族中不斷的流傳了下去。
小貓釣魚新法篇七
在一個晴朗的午后，小貓到河邊去散步。
走著走著，它發(fā)現(xiàn)河里的水，烏黑烏黑的，上面還飄著很多白色的垃圾。河里的魚兒們看起來都奄奄一息，有的翻著白肚皮，只有幾條魚兒還在那兒游來游去。
小貓輕聲地問：“魚兒們，你們這是怎么啦？”
魚兒說：“人們都把河道變成了垃圾場，什么都往河水里扔，我們生活的河水全被污染了……”
小貓聽了也很為魚兒們難過，可是，他一想到自己咕咕叫的肚子，實在有些忍不住了。
這時，他想到了一個好辦法。小貓急忙回家端來了一盆干凈又清澈的水，把水盆放在了河邊，自己跑到樹后面做起來了美夢。不一會兒，小魚們見到了河邊有一盆干凈又清澈的水，紛紛跳進來，大口喝著這些干凈的水。
到了傍晚，小貓終于睡醒了。他看到水盆里那么多魚兒們快活地游來游去，高興極了。哈哈，我終于可以飽餐一頓了，這個釣魚新法真的太棒了！
小貓端著一盆魚，高高興興地回家去了。
小貓釣魚新法篇八
小貓餓了就到河邊去釣魚。
它釣了很多魚，它不怕餓，餓了就吃幾條魚?？墒?，沒幾天，它把河里的魚釣光了也吃完了。不久小貓就被餓死了。
一天，風和日麗，小貓拿了釣魚竿和水桶去小河邊釣魚。
到了河邊，小貓把釣魚竿拿了出來，小心地釣起了魚。它靜靜地等待著，不一會兒，它發(fā)現(xiàn)釣魚竿在動，于是，小貓連忙把釣魚竿拉了起來，釣的東西居然是一只鞋子，小貓很泄氣，突然，鞋子里跳出了一條又大又肥的魚，這時，小貓高興地跳了起來。于是，小貓就高高興興的回家了。
上次由于小貓的疏忽，讓魚給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚。
開始釣魚了，小貓緊緊盯著浮標，一只蝴蝶在魚竿上飛來飛去，小貓不再像以前那樣去追蝴蝶了，而是一心一意地釣魚，終于釣到了許多魚，吃了個飽。
今天，我很早就起床，想想什么事還沒有做。噢，還沒有看故事書，因為有很多字不認識，我讓媽媽和我一起看，讓媽媽念給我關于小貓釣魚的故事。講的是小貓沒有專心的釣魚，就沒有辦法釣到魚，這則故事讓我明白了做什么事情都要有恒心，否則不能有好的收獲，在以后一定要認真學習，才能有很大的進步。
小貓釣魚新法篇九
先生：寶寶們 起床了（聽音樂做一樣平常生存模擬行動）
幼兒邊聽音樂邊垂綸
（領幼兒到魚池的場景部署，讓幼兒自由垂綸。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。）
先生： 魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。領導幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在小椅子下面）
先生：寶寶們真鋒利，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？
請個體幼兒拿著本身的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的？（紛歧樣）有什么紛歧樣？幼兒手工制作（色彩紛歧樣）它們都有些什么色彩？（ 紅、黃、綠、）（另有什么處所也是紛歧樣的？（有的大有的小）
請幼兒把大的魚給媽媽吃。
先生：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎？
本日媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚依照它們身上的色彩，把它們送到一樣色彩的魚缸里。
幼兒操縱運動
那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個一個放，萬萬不要把他們送錯了。
請你們看看找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）
哇，寶寶可真棒啊！把紅的魚送到了赤色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把綠的魚送到了綠色的魚池里，真鋒利！
媽媽如今給你們每個寶寶一條魚 你們本身出去玩，可以和另外寶寶相互說說你的小魚是什么色彩的。
小貓釣魚新法篇十
新的一年來到了，小貓長大了一歲，它已經(jīng)不像去年那樣做事三心二意的了。你瞧，今天天氣晴朗，小貓又想去釣魚了。
它拿上魚竿，跟著媽媽來到了另一個池塘邊。貓媽媽說：“我們家沒吃的了，這個池塘里有許多魚。我看你已經(jīng)長大了，不像去年那么三心二意了，所以，今天就看你的了！”聽了媽媽的話，小貓連忙答應：“好！我今天一定會一心一意釣魚的，你就等著瞧吧！”媽媽指了指旁邊說：“我有點累了，先到那邊的石頭上歇一會，等你釣到了魚就通知我一聲！”說完，貓媽媽就走開了。小貓就開始釣魚了。
它等呀等呀，等了好長時間，也沒有一條魚上鉤。小貓著急了，嘴里不停地說：“魚兒魚兒快快來！魚兒魚兒快快來！”正說著，一只蝴蝶飛來了，身上五顏六色，非常好看。小貓沒去捉，眼睛看著河面，嘴里繼續(xù)念：“魚兒魚兒快上鉤！大魚小魚快來吃！”蝴蝶見小貓不理自己，就只好飛走了。
又過了一會，一只紅蜻蜓飛來了，小貓看都沒看，還是接著釣魚。蜻蜓也只好飛走了。
突然，小貓看到魚浮好象動了一下，它大聲喊起來：“魚上鉤啦！魚上鉤啦！”它抓住魚竿使勁兒拎，可怎么也拎不上來。
小貓急得東張西望，突然看到岸邊有一只青蛙，小貓立刻喊：“青蛙弟弟！青蛙弟弟！快來幫我們拎魚呀！”青蛙聽到后，就真的過來幫忙了。
他們三個使出了所有的勁，終于把那條魚拎了上來。這是一條很大很大的鯽魚。鯽魚搖搖尾巴，一邊流眼淚，一邊說：“你們?yōu)槭裁匆轿遥俊毙∝堈f：“我們這幾天吃的東西太少了，所以才來釣魚的。沒想到，把你給釣了上來?！宾a魚傷心地說：“求求你們，放了我。池塘里有好多好多的小魚，味道更好呢。你們放了我，我就幫你們捉幾條去。”聽了鯽魚的話，小貓說：“那好那好，你一定要幫我們捉更多的魚”。小貓和貓媽媽幫鯽魚解掉魚鉤，鯽魚立刻跳進了水中，自由自在地游起來，它游到河底，用嘴叼了幾條小魚，嘴巴都鼓起來了。鯽魚游到岸邊，將魚放在岸上，就游走了。小貓高興地叫起來：“哦！哦！我們有魚吃嘍！”
小貓釣魚新法篇十一
1、理解故事內容，把握作品中角色的特點與對話。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理?；顒訙蕚洌?BR> 1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚》的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、有關故事的角色頭飾和道具，《幼兒畫冊》。
1、回憶故事情節(jié)，討論故事內容，理解角色的.行為與對話。
1）故事《小貓釣魚》里有哪些角色？主要講的是誰？
2）小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？
3）前面兩次小貓為什么釣不到魚？
5）是誰幫助了小貓？是怎么幫的？
6）最后小貓釣魚時又發(fā)生了什么情況呢？
2、安靜、完整地聽一遍故事。
3、引導幼兒自己閱讀配套《幼兒畫冊》中小貓釣魚的故事，并學一學里面的對話。
2、分角色表演故事。
引導幼兒戴上有關角色的頭飾合作表演《小貓釣魚》的故事。主要能清楚的說出貓媽媽和小貓之間的對話，并學一學小貓和貓媽媽的語氣。
小貓釣魚新法篇十二
l.交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。?。
2.初讀課文，讀準字音。?。
3.初步了解每個自然段內容和課文內容，標出自然段序號。?。
4.練習把課文讀正確。?。
5.質疑。?。
教學過程?：（略）?。
第二課時?。
教學要求：?。
1.理解課文內容，使學生知道只有一心一意才能把事情做好。?。
2.從課文中學說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。?。
3.能結合課文內容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
4.在理解的基礎上，有感情地朗讀課文。?。
5.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。?。
教學重難點；?。
重點：從課文中學說“誰，在什么地方，做什么”的句子。?。
難點：結合課文內容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
教具準備：?。
投影片、圖片?。
教學過程?：?。
一、復習導入??：?。
1.認讀字詞。?。
2.自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。?。
二、新授：?。
（一）根據(jù)質疑情況逐段理解課文內容：?。
1.學習第一自然段?。
（1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。?。
（3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（?運用語言）?。
（4）自由讀第一自然段（體會句式）。?。
2.學習第二、三自然段?。
（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。?。
（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。?。
3.學習第四自然段。指導有語氣地朗讀。?。
4.學習第五自然段?。
（1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？?。
（2）你理解這兩句話嗎？（再次質疑）?。
（4）指導朗讀，體會貓媽媽的話的含義。?。
5.學習第六、七自然段?。
（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意）?。
（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫：一條大魚）?。
（4）指導有語氣的讀這兩個自然段。?。
（二）總結課文內容：?。
自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？??。
（三）學習按要求說一句話：?。
1.看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。?。
2.按要求說句子。（?）在河邊釣魚。?。
（?）在河邊（?）。?。
（?）在（?）（?）。?。
3.判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。?。
我在河邊劃船。（x）?。
4.同桌交流造句。?。
三、總結全課：?。
你喜歡這節(jié)語文課嗎？為什么？（明確學習內容，激發(fā)學生學習語文的興趣）。?。
四、板書設計?：?。
10.?。
三心二意?釣不著?。
一心一意?釣著了?。
圖片?板畫?。
第三課時?。
1.讀課文，復習課文內容。?。
2.學習本課生字，有重點的指導書寫。?。
3.寫句練習。?。
4.有語氣地朗讀課文。?。
教學過程?：（略）??。
小貓釣魚新法篇十三
1、能在獨木橋上大膽行走，會調節(jié)手臂動作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾會污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習慣。
3、活動中能開動腦筋會借助物體取物，并懂得相互謙讓。
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。
2、學會歌曲《釣魚》
一、幼兒戴上頭飾入活動室，激發(fā)幼兒學習興趣。
師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧。
二、 學習走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、 請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
2、魚到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來的？
4、這些人做得對嗎？為什么？
5、 垃圾應該扔在哪兒？我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵幼兒動腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿取）
四、帶領幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。
1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒了，我們一起看看小魚回來了沒有？
2、 幼兒再次走過獨木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙讓。
3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚，我們一起把小魚拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚》，體會勞動后的喜悅。
六、 師：今天我們游戲時把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能揀，我們還小會掉到河里去的，太危險了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。
幼兒園中班社會活動教案--植物生長記錄
學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。
準備：
每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺簽。
1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。
3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。
4．示范記錄方法。
要求：看生長情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。
5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。
6．活動結束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。
小貓釣魚新法篇十四
我班的孩子大多是這學期入園,對于顏色的區(qū)別并不怎么清楚,平時帶孩子出來散步時,發(fā)現(xiàn)孩子們對各種事物的顏色概念非常模糊,根據(jù)小小班幼兒對色彩鮮艷的物品感興趣這一認知特點;我設計了小貓釣魚這個活動,通過游戲的形式,讓孩子們能在快樂的氣氛中,學會對紅.黃兩種顏色的區(qū)分.
1.區(qū)別紅.黃兩種顏色,并能按兩種顏色進行配對活動;
2.體驗小貓釣魚的樂趣;
1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚卡片(紅色、黃色);
2.果樹(蘋果.梨);小路(紅色、黃色);
3.釣魚竿若干與幼兒人數(shù)等、魚池、 紅、黃魚缸各一個;
4.碟片.磁帶.錄音機;
1.組織游戲: 師:今天媽媽帶你們去郊游,好嗎?
2.辨別顏色(紅色蘋果樹,黃色梨樹): 引導幼兒說出紅色的蘋果,紅紅的蘋果.
黃色的梨 ,黃黃的梨.
1.找路:a.師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導幼兒說出紅色的路或黃色的路）
b.排隊伍：紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前；
2.小貓看魚（引導幼兒說說魚塘里魚的顏色）
3.小貓釣魚： 師：我們來釣魚吧。 請幼兒說說釣到什么顏色的.魚；
4.小貓送魚： 我們把紅色的魚送到紅色的魚缸里；
黃色的魚送到黃色的魚缸里（教師檢查）
這是一堂科學與語言結合的綜合課；語言方面就是能讓幼兒說出紅紅的... 或黃黃的...；科學方面就是讓幼兒區(qū)分顏色，并能按兩種顏色進行配對活動；根據(jù)小小班年齡的特點，整個活動以孩子們喜愛的小動物形象---小貓導入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區(qū)分紅、黃兩種顏色，并能與事物進行對應起來。
小貓釣魚新法篇十五
小貓釣魚作文該如何去寫呢?下面是小編給大家?guī)硇∝堘烎~作文范文，供你參考。
在夏天的一個早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿規(guī)規(guī)矩矩坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會兒，一只小蜻蜓飛過來了，它高高興興地飛來飛去，小貓放下魚竿，就扭過頭去抓那只小蜻蜓。又過了一會兒，飛來了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。
貓媽媽對小貓說：“快過來呀，媽媽又釣了一條活蹦亂跳的大魚。”小貓說：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會兒再釣?！必垕寢屨f：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意?！毙∝埪犃素垕寢尩脑挘瑧M愧地低下了頭。小貓想：我今天是來釣魚的，不是來捉蜻蜓和蝴蝶的。小貓決定回到自己的原位上開始釣魚。
最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚。聽了這個故事，我覺得爸爸媽媽不會欺騙我。我還體會到，在學習中或者做什么事情一定要一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用，只有這樣才能學到很多知識。
上次由于小貓的疏忽，讓魚給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚。
暑假的一天，小貓獨自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚，透透氣兒。拿著魚竿，提著水桶，帶著魚餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。不一會兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚。一邊繼續(xù)釣魚，一邊想:魚兒們在水里游來游去，多快活呀!
天氣這么熱，釣魚實在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來!心動不如行動!說干就干，立刻丟下手中的`魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。唉呀，不得了了!小貓這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無情地灌入它嘴中。
幾分鐘過去，反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了心愛的魚具。
今天，萬里無去、春風拂面，貓媽媽帶著小貓一起去釣魚。小貓?zhí)m蘭很高興，蘭蘭對媽媽說:“媽媽，我一定會釣到很多魚給你吃的”，貓媽媽就笑了。然后，她們就開始釣魚了，后來，一只青蜓飛了過來，小貓?zhí)m蘭看到了，她馬上放下釣魚桿去捉青蜓，青蜓就飛走了，媽媽看見了，她就跟蘭蘭說:“蘭蘭，你又三心二意了，青蜓來了，你又要去捉它”，聽了媽媽的話，蘭蘭就專心致致地釣魚了。
小貓釣魚新法篇十六
嗨！還記得當年那個貪玩的小貓嗎？他就是釣魚時三心二意，后來在媽媽的指導下終于調到魚的那位小貓。今天，咱們再來看看他又再干什么吧！
但小貓依然很鎮(zhèn)靜，熟練地把魚竿甩進水里，耐心地等待著?？墒牵^了半晌午也不見魚的'影子。小貓便感嘆到：“唉！白等了半晌午，一條魚影也沒看見，只可惜浪費了我這一盆清水！話音剛落，一個非常意外的事情發(fā)生了，只見有幾條魚從小河的污水里鉆出來，“撲通，撲通”跳進了小貓的清水盆里。興奮的大口大口地吐著泡泡，快樂的在這盆清水里游來游去。這時，小貓驚奇的發(fā)現(xiàn)這些魚不是少了一只眼睛，就是少了一只鰭，不是少了尾巴，就是遍體鱗傷，魚兒們從嘴里吐出的全是黑污水。
小貓好奇的問他們：“你們不怕被我吃嗎？”“唉如今的世道誰還在乎誰吃誰？只要能活好就行了?！毙∝埢腥淮笪?。
看了的經(jīng)過，大家知道該怎么做了嗎？
小貓釣魚新法篇一
早上，太陽公公露出了笑臉，好燦爛?。?BR> 小貓拿著釣魚竿去河邊釣魚。小貓等啊等啊，等了好久，一條魚也沒釣上來。小貓奇怪極了，自言自語地說：“唉，今天怎么回事?。吭趺匆粭l魚也沒釣上來呢？”它又耐心地等著。
突然，魚竿動了，小貓可高興了，這下可好了，說不定能釣上大魚呢！
它連忙使勁地把魚竿拉上來。一看，好失望啊，不是什么大魚，是一只大皮鞋！
唉，還是回家吧！
下次一定能釣到一條的大魚。
小貓釣魚新法篇二
一天，小貓在河邊釣魚，它拿出魚竿放在枝頭上。
它開始很認真，不一會兒，它看見天上有一只蝴蝶在飛，他就去捉那一只蝴蝶，蝴蝶飛走了，它才開始釣魚了。
不一會兒又來了一只蜻蜓，它又去撲捉蜻蜓，它魚竿上的魚吃完飯就跑了。蜻蜓飛走了，小花貓又回來了，一看魚竿上的魚吃完飯沒有了，魚也沒有釣上來。
這時候，它的媽媽也過來了，媽媽看見小寶貝一條魚也沒有釣上來，媽媽對小貓說：“一定要認真才能釣上魚來，小貓就這樣釣上魚了。
小貓可開心了！
【篇二：小貓釣魚】。
一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚。
撐開魚桿小貓就象貓媽媽那樣認真地釣魚。一會兒飛來了一只蝴蝶，小貓放下魚桿去追蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓只好空著手回去，只見媽媽已經(jīng)釣了一條大魚。
小貓趕緊坐下來認真地釣魚。一會兒蜻蜓也飛來了，小貓放下魚桿又去追蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓只好空著手回去了，只見貓媽媽又釣了一條魚。
貓媽媽說：“要認真才能釣到魚，不能一會兒追蝴蝶，一會兒追蜻蜓。”小貓聽了媽媽的話，就坐下來，眼睛盯著魚桿，蝴蝶飛來了，蜻蜓也飛來了，小貓就象沒看見一樣。
不一會兒，小貓也釣到了一條大魚，開開心心地和貓媽媽一起回家了。
小貓和貓媽媽一起去河邊釣魚。
小貓和貓媽媽正在釣魚，一只小鳥飛來了，小貓放下魚竿，去捉小鳥了。小鳥沒捉到，頭上。
小貓釣魚新法篇三
從前，有一只小貓生活在一條小河邊，小貓餓了就在那兒釣魚，累了就躺在河邊休息。日子過得十分舒服。
可這幾天，小貓釣到的魚越來越少，小貓疑惑了：我可是一名釣魚高手啊，為什么這幾天總釣不到魚了呢？小貓想來想去還是想不出其中的緣由，于是它準備好好地調查一番。
小貓開始調查起來。一天，小貓看見一位青年男生往河里扔了個垃圾，小貓便思考起來：會不會是垃圾污染了河水使得小魚都生病了？事實證明了小貓的想法，一天，小貓在喝水時無意中聽到了一些魚在聊天，一只小魚對另一只大魚說：“媽媽，凈水好不好？”那只大魚回答了她：“凈水是世上最好的水，可我們沒這個福氣，這水太臟了！”說完大魚帶著小魚就游走了。小貓聽見了，心計一生，想了一個辦法。
小貓從自己家里拿了個洗臉盆，在里面放了許多凈水，在盆子旁邊寫上“凈水”兩個大字，然后把盆子放到河邊，假裝睡著了。這些魚兒一看到凈水，興奮得不得了，急忙地向盆里跳，小貓偷瞟了一眼，臉上露出了得意的神情。
小貓見魚兒差不多了，便將盆捧回家吃了起來。第二天，小貓吃了生病的魚，而生病了。這時小貓才明白：這只能解一時之急，如果不解決這河水污染才是根本的問題，這些魚兒是不會有往日那樣的生機的，人們也不會遭報應的！
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小貓釣魚新法篇四
我的家鄉(xiāng)在於潛的一個山村里，那里有一片片茂密的竹林。春天，竹子長出嫩嫩的葉子，它下面的竹筍伸了個懶腰，正從厚厚的土地里被春雨叫醒，起床了呢。夏天，竹林里的葉子長得很茂盛，遮住了陽光。走進那里，陰涼陰涼的，真像個大自然“空調房”。秋天，有些葉子變黃了，但有些還是像以前一樣嫩綠色的，半黃半綠，可好看啦。還有的竹葉在空中飄來飄去，像一只只小蜻蜓在空中飛舞。冬天，天空飄著數(shù)不清的雪花，地上積滿了厚厚的雪，雪把竹枝蓋的密不透風，像是天空媽媽給竹子蓋上厚厚的棉被似的。家鄉(xiāng)的竹林不僅給我?guī)碛窒阌帜鄣闹窆S，而且還給我?guī)砹饲鍥龊涂鞓贰?BR> 小貓釣魚新法篇五
一個風和日麗的早上，小貓咪咪覺得天氣不錯，她便想去河邊釣魚。
她拿上魚竿和魚簍，還有魚餌正要出門，只聽見外婆在客廳說道：“咪咪，現(xiàn)在河水又臟又臭，魚兒們的生存環(huán)境很糟糕哦！”“那怎么辦呀？以后我都吃不到魚了嗎？”咪咪站在大門口著急地問。外婆笑盈盈地走到她面前，輕輕地摸摸她的頭說：“我有個新方法可以釣到很多魚，你要不要嘗試下？”“當然要啦！外婆快說！”咪咪喜出望外地叫起來，外婆接著說道：“你只需要端一盆清水到河邊上就可以了！”咪咪一臉疑惑地看著外婆，放下手里的東西，便去接了盆水。
她小心翼翼地端著這盆水來到河邊，輕輕地將盆放下，看了看河面，哇！白色塑料袋、方便面袋子等漂浮在水面上，還不時散發(fā)著一陣臭氣，咪咪趕緊捂上鼻子趴在盆的邊上，心想：這一盆清水就能讓魚兒出現(xiàn)在我眼前嗎？太不可思議了！天氣太好的緣故，咪咪看著看著竟睡著了。
不一會兒，河面上探出了一個小腦袋，四處瞅瞅，她是聞著水的味道尋過來的，河邊上的盆讓她像看到了救星似的，她不顧一切地縱深一躍，跳進了盆里，她歡快地游著，別提有多高興了，于是她對著河里大喊：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密機地，這里的水很清澈，呼吸的空氣都是新鮮的，你們趕緊跳進來吧！”說著，她的伙伴們都一個個歡喜地跳進了盆中，她們在盆里有說有笑，還做游戲。
這時的咪咪被歡鬧聲吵醒了，她伸了伸懶腰，打了個哈欠，揉了揉眼睛往盆里一看，哇，好多魚啊！她欣喜地將盆端起，一路上哼著小曲回到家，“外婆，外婆，快來看看！”她高興地叫著。外婆從客廳走過來看了看盆里，說道：“神奇吧！一盆清水能幫你釣到魚，而且不需要借助魚竿和魚餌！”咪咪仔細想了想說：“我剛剛到河邊的時候，看到河面很臟，而且臭氣熏天，想必這水的環(huán)境太惡劣了，魚兒們實在難以生存，看到我的清水，魚兒們都太高興了，終于不用呆著那里可以呼吸到新鮮的空氣了。”
外婆笑著說道：“是啊，現(xiàn)在水資源被破壞的很嚴重！我們要從自身做起，開始保護水環(huán)境！水為萬物之源，萬物之本，我們的生活一刻也離不開水，正因為有了水，我們大家才會生存，世界萬物才會生機盎然，千姿百態(tài)，豐富多彩！”咪咪點點頭，說道：“保護水資源，從我做起！”
小貓釣魚新法篇六
從前，在一片大森林中住滿了動物，可他們都不聰明。一天從外面世界來了一只貓叫“喵喵”，貓叫了一聲，所有的貓集體來向喵喵拜師學藝。從此，喵喵在大森林里就出了名。
一天，喵喵的徒弟們一早就來敲喵喵的門對喵喵說：“師父，我們都餓了好幾天了，這森林中只有你最聰明，你教一教我們有什么好辦法可以抓到魚。”喵喵開了門對徒弟們說“：徒弟們，來跟著為師走，順便帶上我家的大木盆。”來到池塘邊，喵喵叫徒弟去把寫字大師請出來刻兩個字?！巴降軅兟牭綆煾傅脑捄螅⒖虥_向寫字大師的家，把寫字大師請了出來，這時喵喵師父這邊已把木盆中注滿了水，等寫字大師來就大功告成了。寫字大師到了池塘邊，喵喵何鞋子大師交談了一下，之后，寫字大師拿起刻刀在木盆上刻下了“凈水”兩個字。便匆匆離去了，喵喵吩咐徒弟們在池塘后面排隊，到時候我來分魚，徒弟們很聽話，一聲不吭的排在后面，喵喵趴在木盆邊上，池塘里的魚看見外面有凈水各各爭先恐后的一躍，躍出了池塘，喵喵看見大木盆里的'魚都裝滿了便蓋了木蓋，叫徒弟們排隊來拿，要不然就沒有魚了。徒弟們怕沒有魚吃就十分聽話。在這以后，池塘里的魚不斷的生育，貓們也一星期捉一次魚。喵喵從此在貓族中就十分有名。
這套方法在貓族中不斷的流傳了下去。
小貓釣魚新法篇七
在一個晴朗的午后，小貓到河邊去散步。
走著走著，它發(fā)現(xiàn)河里的水，烏黑烏黑的，上面還飄著很多白色的垃圾。河里的魚兒們看起來都奄奄一息，有的翻著白肚皮，只有幾條魚兒還在那兒游來游去。
小貓輕聲地問：“魚兒們，你們這是怎么啦？”
魚兒說：“人們都把河道變成了垃圾場，什么都往河水里扔，我們生活的河水全被污染了……”
小貓聽了也很為魚兒們難過，可是，他一想到自己咕咕叫的肚子，實在有些忍不住了。
這時，他想到了一個好辦法。小貓急忙回家端來了一盆干凈又清澈的水，把水盆放在了河邊，自己跑到樹后面做起來了美夢。不一會兒，小魚們見到了河邊有一盆干凈又清澈的水，紛紛跳進來，大口喝著這些干凈的水。
到了傍晚，小貓終于睡醒了。他看到水盆里那么多魚兒們快活地游來游去，高興極了。哈哈，我終于可以飽餐一頓了，這個釣魚新法真的太棒了！
小貓端著一盆魚，高高興興地回家去了。
小貓釣魚新法篇八
小貓餓了就到河邊去釣魚。
它釣了很多魚，它不怕餓，餓了就吃幾條魚?？墒?，沒幾天，它把河里的魚釣光了也吃完了。不久小貓就被餓死了。
一天，風和日麗，小貓拿了釣魚竿和水桶去小河邊釣魚。
到了河邊，小貓把釣魚竿拿了出來，小心地釣起了魚。它靜靜地等待著，不一會兒，它發(fā)現(xiàn)釣魚竿在動，于是，小貓連忙把釣魚竿拉了起來，釣的東西居然是一只鞋子，小貓很泄氣，突然，鞋子里跳出了一條又大又肥的魚，這時，小貓高興地跳了起來。于是，小貓就高高興興的回家了。
上次由于小貓的疏忽，讓魚給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚。
開始釣魚了，小貓緊緊盯著浮標，一只蝴蝶在魚竿上飛來飛去，小貓不再像以前那樣去追蝴蝶了，而是一心一意地釣魚，終于釣到了許多魚，吃了個飽。
今天，我很早就起床，想想什么事還沒有做。噢，還沒有看故事書，因為有很多字不認識，我讓媽媽和我一起看，讓媽媽念給我關于小貓釣魚的故事。講的是小貓沒有專心的釣魚，就沒有辦法釣到魚，這則故事讓我明白了做什么事情都要有恒心，否則不能有好的收獲，在以后一定要認真學習，才能有很大的進步。
小貓釣魚新法篇九
先生：寶寶們 起床了（聽音樂做一樣平常生存模擬行動）
幼兒邊聽音樂邊垂綸
（領幼兒到魚池的場景部署，讓幼兒自由垂綸。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。）
先生： 魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。領導幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在小椅子下面）
先生：寶寶們真鋒利，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？
請個體幼兒拿著本身的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的？（紛歧樣）有什么紛歧樣？幼兒手工制作（色彩紛歧樣）它們都有些什么色彩？（ 紅、黃、綠、）（另有什么處所也是紛歧樣的？（有的大有的小）
請幼兒把大的魚給媽媽吃。
先生：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎？
本日媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚依照它們身上的色彩，把它們送到一樣色彩的魚缸里。
幼兒操縱運動
那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個一個放，萬萬不要把他們送錯了。
請你們看看找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）
哇，寶寶可真棒啊！把紅的魚送到了赤色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把綠的魚送到了綠色的魚池里，真鋒利！
媽媽如今給你們每個寶寶一條魚 你們本身出去玩，可以和另外寶寶相互說說你的小魚是什么色彩的。
小貓釣魚新法篇十
新的一年來到了，小貓長大了一歲，它已經(jīng)不像去年那樣做事三心二意的了。你瞧，今天天氣晴朗，小貓又想去釣魚了。
它拿上魚竿，跟著媽媽來到了另一個池塘邊。貓媽媽說：“我們家沒吃的了，這個池塘里有許多魚。我看你已經(jīng)長大了，不像去年那么三心二意了，所以，今天就看你的了！”聽了媽媽的話，小貓連忙答應：“好！我今天一定會一心一意釣魚的，你就等著瞧吧！”媽媽指了指旁邊說：“我有點累了，先到那邊的石頭上歇一會，等你釣到了魚就通知我一聲！”說完，貓媽媽就走開了。小貓就開始釣魚了。
它等呀等呀，等了好長時間，也沒有一條魚上鉤。小貓著急了，嘴里不停地說：“魚兒魚兒快快來！魚兒魚兒快快來！”正說著，一只蝴蝶飛來了，身上五顏六色，非常好看。小貓沒去捉，眼睛看著河面，嘴里繼續(xù)念：“魚兒魚兒快上鉤！大魚小魚快來吃！”蝴蝶見小貓不理自己，就只好飛走了。
又過了一會，一只紅蜻蜓飛來了，小貓看都沒看，還是接著釣魚。蜻蜓也只好飛走了。
突然，小貓看到魚浮好象動了一下，它大聲喊起來：“魚上鉤啦！魚上鉤啦！”它抓住魚竿使勁兒拎，可怎么也拎不上來。
小貓急得東張西望，突然看到岸邊有一只青蛙，小貓立刻喊：“青蛙弟弟！青蛙弟弟！快來幫我們拎魚呀！”青蛙聽到后，就真的過來幫忙了。
他們三個使出了所有的勁，終于把那條魚拎了上來。這是一條很大很大的鯽魚。鯽魚搖搖尾巴，一邊流眼淚，一邊說：“你們?yōu)槭裁匆轿遥俊毙∝堈f：“我們這幾天吃的東西太少了，所以才來釣魚的。沒想到，把你給釣了上來?！宾a魚傷心地說：“求求你們，放了我。池塘里有好多好多的小魚，味道更好呢。你們放了我，我就幫你們捉幾條去。”聽了鯽魚的話，小貓說：“那好那好，你一定要幫我們捉更多的魚”。小貓和貓媽媽幫鯽魚解掉魚鉤，鯽魚立刻跳進了水中，自由自在地游起來，它游到河底，用嘴叼了幾條小魚，嘴巴都鼓起來了。鯽魚游到岸邊，將魚放在岸上，就游走了。小貓高興地叫起來：“哦！哦！我們有魚吃嘍！”
小貓釣魚新法篇十一
1、理解故事內容，把握作品中角色的特點與對話。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理?；顒訙蕚洌?BR> 1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚》的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、有關故事的角色頭飾和道具，《幼兒畫冊》。
1、回憶故事情節(jié)，討論故事內容，理解角色的.行為與對話。
1）故事《小貓釣魚》里有哪些角色？主要講的是誰？
2）小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？
3）前面兩次小貓為什么釣不到魚？
5）是誰幫助了小貓？是怎么幫的？
6）最后小貓釣魚時又發(fā)生了什么情況呢？
2、安靜、完整地聽一遍故事。
3、引導幼兒自己閱讀配套《幼兒畫冊》中小貓釣魚的故事，并學一學里面的對話。
2、分角色表演故事。
引導幼兒戴上有關角色的頭飾合作表演《小貓釣魚》的故事。主要能清楚的說出貓媽媽和小貓之間的對話，并學一學小貓和貓媽媽的語氣。
小貓釣魚新法篇十二
l.交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。?。
2.初讀課文，讀準字音。?。
3.初步了解每個自然段內容和課文內容，標出自然段序號。?。
4.練習把課文讀正確。?。
5.質疑。?。
教學過程?：（略）?。
第二課時?。
教學要求：?。
1.理解課文內容，使學生知道只有一心一意才能把事情做好。?。
2.從課文中學說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。?。
3.能結合課文內容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
4.在理解的基礎上，有感情地朗讀課文。?。
5.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。?。
教學重難點；?。
重點：從課文中學說“誰，在什么地方，做什么”的句子。?。
難點：結合課文內容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
教具準備：?。
投影片、圖片?。
教學過程?：?。
一、復習導入??：?。
1.認讀字詞。?。
2.自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。?。
二、新授：?。
（一）根據(jù)質疑情況逐段理解課文內容：?。
1.學習第一自然段?。
（1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。?。
（3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（?運用語言）?。
（4）自由讀第一自然段（體會句式）。?。
2.學習第二、三自然段?。
（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。?。
（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。?。
3.學習第四自然段。指導有語氣地朗讀。?。
4.學習第五自然段?。
（1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？?。
（2）你理解這兩句話嗎？（再次質疑）?。
（4）指導朗讀，體會貓媽媽的話的含義。?。
5.學習第六、七自然段?。
（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意）?。
（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫：一條大魚）?。
（4）指導有語氣的讀這兩個自然段。?。
（二）總結課文內容：?。
自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？??。
（三）學習按要求說一句話：?。
1.看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。?。
2.按要求說句子。（?）在河邊釣魚。?。
（?）在河邊（?）。?。
（?）在（?）（?）。?。
3.判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。?。
我在河邊劃船。（x）?。
4.同桌交流造句。?。
三、總結全課：?。
你喜歡這節(jié)語文課嗎？為什么？（明確學習內容，激發(fā)學生學習語文的興趣）。?。
四、板書設計?：?。
10.?。
三心二意?釣不著?。
一心一意?釣著了?。
圖片?板畫?。
第三課時?。
1.讀課文，復習課文內容。?。
2.學習本課生字，有重點的指導書寫。?。
3.寫句練習。?。
4.有語氣地朗讀課文。?。
教學過程?：（略）??。
小貓釣魚新法篇十三
1、能在獨木橋上大膽行走，會調節(jié)手臂動作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾會污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習慣。
3、活動中能開動腦筋會借助物體取物，并懂得相互謙讓。
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。
2、學會歌曲《釣魚》
一、幼兒戴上頭飾入活動室，激發(fā)幼兒學習興趣。
師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧。
二、 學習走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、 請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
2、魚到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來的？
4、這些人做得對嗎？為什么？
5、 垃圾應該扔在哪兒？我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵幼兒動腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿取）
四、帶領幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。
1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒了，我們一起看看小魚回來了沒有？
2、 幼兒再次走過獨木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙讓。
3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚，我們一起把小魚拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚》，體會勞動后的喜悅。
六、 師：今天我們游戲時把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能揀，我們還小會掉到河里去的，太危險了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。
幼兒園中班社會活動教案--植物生長記錄
學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。
準備：
每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺簽。
1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。
3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。
4．示范記錄方法。
要求：看生長情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。
5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。
6．活動結束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。
小貓釣魚新法篇十四
我班的孩子大多是這學期入園,對于顏色的區(qū)別并不怎么清楚,平時帶孩子出來散步時,發(fā)現(xiàn)孩子們對各種事物的顏色概念非常模糊,根據(jù)小小班幼兒對色彩鮮艷的物品感興趣這一認知特點;我設計了小貓釣魚這個活動,通過游戲的形式,讓孩子們能在快樂的氣氛中,學會對紅.黃兩種顏色的區(qū)分.
1.區(qū)別紅.黃兩種顏色,并能按兩種顏色進行配對活動;
2.體驗小貓釣魚的樂趣;
1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚卡片(紅色、黃色);
2.果樹(蘋果.梨);小路(紅色、黃色);
3.釣魚竿若干與幼兒人數(shù)等、魚池、 紅、黃魚缸各一個;
4.碟片.磁帶.錄音機;
1.組織游戲: 師:今天媽媽帶你們去郊游,好嗎?
2.辨別顏色(紅色蘋果樹,黃色梨樹): 引導幼兒說出紅色的蘋果,紅紅的蘋果.
黃色的梨 ,黃黃的梨.
1.找路:a.師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導幼兒說出紅色的路或黃色的路）
b.排隊伍：紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前；
2.小貓看魚（引導幼兒說說魚塘里魚的顏色）
3.小貓釣魚： 師：我們來釣魚吧。 請幼兒說說釣到什么顏色的.魚；
4.小貓送魚： 我們把紅色的魚送到紅色的魚缸里；
黃色的魚送到黃色的魚缸里（教師檢查）
這是一堂科學與語言結合的綜合課；語言方面就是能讓幼兒說出紅紅的... 或黃黃的...；科學方面就是讓幼兒區(qū)分顏色，并能按兩種顏色進行配對活動；根據(jù)小小班年齡的特點，整個活動以孩子們喜愛的小動物形象---小貓導入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區(qū)分紅、黃兩種顏色，并能與事物進行對應起來。
小貓釣魚新法篇十五
小貓釣魚作文該如何去寫呢?下面是小編給大家?guī)硇∝堘烎~作文范文，供你參考。
在夏天的一個早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿規(guī)規(guī)矩矩坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會兒，一只小蜻蜓飛過來了，它高高興興地飛來飛去，小貓放下魚竿，就扭過頭去抓那只小蜻蜓。又過了一會兒，飛來了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。
貓媽媽對小貓說：“快過來呀，媽媽又釣了一條活蹦亂跳的大魚。”小貓說：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會兒再釣?！必垕寢屨f：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意?！毙∝埪犃素垕寢尩脑挘瑧M愧地低下了頭。小貓想：我今天是來釣魚的，不是來捉蜻蜓和蝴蝶的。小貓決定回到自己的原位上開始釣魚。
最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚。聽了這個故事，我覺得爸爸媽媽不會欺騙我。我還體會到，在學習中或者做什么事情一定要一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用，只有這樣才能學到很多知識。
上次由于小貓的疏忽，讓魚給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚。
暑假的一天，小貓獨自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚，透透氣兒。拿著魚竿，提著水桶，帶著魚餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。不一會兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚。一邊繼續(xù)釣魚，一邊想:魚兒們在水里游來游去，多快活呀!
天氣這么熱，釣魚實在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來!心動不如行動!說干就干，立刻丟下手中的`魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。唉呀，不得了了!小貓這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無情地灌入它嘴中。
幾分鐘過去，反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了心愛的魚具。
今天，萬里無去、春風拂面，貓媽媽帶著小貓一起去釣魚。小貓?zhí)m蘭很高興，蘭蘭對媽媽說:“媽媽，我一定會釣到很多魚給你吃的”，貓媽媽就笑了。然后，她們就開始釣魚了，后來，一只青蜓飛了過來，小貓?zhí)m蘭看到了，她馬上放下釣魚桿去捉青蜓，青蜓就飛走了，媽媽看見了，她就跟蘭蘭說:“蘭蘭，你又三心二意了，青蜓來了，你又要去捉它”，聽了媽媽的話，蘭蘭就專心致致地釣魚了。
小貓釣魚新法篇十六
嗨！還記得當年那個貪玩的小貓嗎？他就是釣魚時三心二意，后來在媽媽的指導下終于調到魚的那位小貓。今天，咱們再來看看他又再干什么吧！
但小貓依然很鎮(zhèn)靜，熟練地把魚竿甩進水里，耐心地等待著?？墒牵^了半晌午也不見魚的'影子。小貓便感嘆到：“唉！白等了半晌午，一條魚影也沒看見，只可惜浪費了我這一盆清水！話音剛落，一個非常意外的事情發(fā)生了，只見有幾條魚從小河的污水里鉆出來，“撲通，撲通”跳進了小貓的清水盆里。興奮的大口大口地吐著泡泡，快樂的在這盆清水里游來游去。這時，小貓驚奇的發(fā)現(xiàn)這些魚不是少了一只眼睛，就是少了一只鰭，不是少了尾巴，就是遍體鱗傷，魚兒們從嘴里吐出的全是黑污水。
小貓好奇的問他們：“你們不怕被我吃嗎？”“唉如今的世道誰還在乎誰吃誰？只要能活好就行了?！毙∝埢腥淮笪?。
看了的經(jīng)過，大家知道該怎么做了嗎？