八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)(實(shí)用16篇)

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    總結(jié)是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作生活的一種重要評(píng)估與反思。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們需要先回顧所要總結(jié)的時(shí)期或事件,整理相關(guān)的資料和筆記。這些總結(jié)范文中展示了不同人的不同角度和思考方式,可以幫助我們拓寬思維的邊界。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇一
    本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
    班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)書(shū)面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
    分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校朗誦比賽,冬運(yùn)會(huì)。雖然成績(jī)不很理想,卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
    班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì)儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
    導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀(jì)律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇二
    有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。還有人說(shuō):班主任所受的待遇與壓力成反比。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂(lè)在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面是這個(gè)學(xué)期以來(lái)的總結(jié):
    1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
    以民主的方式在班上挑選學(xué)生班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還不定期開(kāi)班會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
    2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,了解每一位學(xué)生的家庭住址,以及家庭情況。經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
    3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
    我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。,小壩子這地方的學(xué)生家長(zhǎng)幾乎都在外地打工,因此,許多學(xué)生都成了留守兒童。我主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
    4、積極配合學(xué)校搞好控輟保學(xué)工作。
    這是一個(gè)少數(shù)民族大雜居的地方,大部分家長(zhǎng)思想觀念落后:認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么用處,只要讀完小學(xué),可以知道幾個(gè)字就可以了。并且,部分家長(zhǎng)還能認(rèn)為:養(yǎng)女兒都是給人家養(yǎng)的,因此,女生讀到初中時(shí)變得越來(lái)越少。再者,受打工潮的影響,大部分學(xué)生認(rèn)為,讀書(shū)還不如去打工,打工還可以掙錢(qián),而讀書(shū)雖不花太多錢(qián),但是花精力。因此,到了初中以后,學(xué)生的流失率就很高,重任就到了班主任身上!班主任不但要抓教學(xué),還要抓學(xué)生。學(xué)校一句話,學(xué)生的流失率大主要是班主任的事,因此,還要抓控輟保學(xué)。
    1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
    班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很不活躍的集體,什么人物都有,但卻是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),我在但任八(4)班班主任時(shí)就為同學(xué)們寫(xiě)好了班級(jí)誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì)自豪的說(shuō):我是八(4)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來(lái)了。但效果不是那么理想。(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒(méi)有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
    2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升。
    對(duì)于這個(gè)班級(jí)我感覺(jué)很頭疼,又是我會(huì)想,我不適合但版主責(zé)任,初一時(shí)由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致管理不力,讓少數(shù)學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),學(xué)習(xí)也變得松散,對(duì)自己要求不嚴(yán),一個(gè)本來(lái)從小學(xué)升初中基礎(chǔ)就不行的同學(xué),幾乎都在這個(gè)班級(jí),結(jié)果可以想象!通過(guò)一年來(lái)的努力,終于看到了進(jìn)步,學(xué)生成績(jī)總體有了提高,成績(jī)好的從開(kāi)始的六七十分漲到了九十多分,班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來(lái)抓紀(jì)律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),逐漸變的更成熟,老練。
    當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇三
    年終歲末,讓我們一起細(xì)數(shù)逝去的時(shí)光。碎影流年,收獲有之,感慨亦有之。這一年的時(shí)間,多數(shù)日子給了調(diào)皮的學(xué)生。很多事情都像走過(guò)的風(fēng)景,已化塵殘影。
    本學(xué)期由于學(xué)生學(xué)籍并入國(guó)網(wǎng),學(xué)校的生源組成結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,很多工作瑣碎而費(fèi)時(shí)費(fèi)力,以至于花在學(xué)生身上的時(shí)間相對(duì)較少,真是有些愧對(duì)孩子們,好在八(2)班的同學(xué)絕大部分有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,有一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的班級(jí)管理隊(duì)伍,也省心不少。但無(wú)能怎樣,每天早上跟班到位,從未缺席。早上進(jìn)到教室,打掃衛(wèi)生,收交作業(yè),有條不紊。然后就是朗朗的讀書(shū)聲,拉開(kāi)了一天的序曲。
    在與學(xué)生的交流中,坦誠(chéng)的心靈交流亦或是枯燥乏味的訓(xùn)誡,有些同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著就哭了,訓(xùn)著訓(xùn)著就笑了。他們的人生正處于人生初稿階段,這份初稿終究寫(xiě)成何種樣子,和我有很大的關(guān)系,謹(jǐn)慎落筆,精心呵護(hù)吧。
    最有感覺(jué)的事情就是在素質(zhì)報(bào)告書(shū)上寫(xiě)班主任寄語(yǔ),要把每個(gè)學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)定格在幾句話上。沏上一杯茶,在茶香氤氳中,回想起學(xué)生的神情,竟是滿滿的收獲與感動(dòng),一個(gè)個(gè)都是那么的可愛(ài)。落筆時(shí),猶豫再三,生怕用詞不夠準(zhǔn)確。比如黃政、蔡嘯等同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)雖然落后,有些科目成績(jī)甚至個(gè)位數(shù),但是打掃衛(wèi)生非常積極,一下課就趕緊保潔,有些衛(wèi)生死角能清理的十分干凈;熊茜茜同學(xué),有點(diǎn)女漢子的感覺(jué),有時(shí)還與同學(xué)鬧點(diǎn)小別扭,但是課間總能看到她拿著作業(yè)題向別人請(qǐng)教的身影;劉兆祥同學(xué),作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成,但是,他的情商非常高,笑容時(shí)常掛在臉上,你讓他搬個(gè)凳子拿個(gè)作業(yè)跑得飛快。還有個(gè)學(xué)生,上課愛(ài)接嘴,我開(kāi)玩笑的對(duì)他說(shuō),你看你這么多缺點(diǎn)你讓老師怎么跟你寫(xiě)評(píng)語(yǔ)呀,他說(shuō):“老師,我經(jīng)常能調(diào)節(jié)課堂氣氛”。當(dāng)然,更多的是優(yōu)秀的和令我驕傲的學(xué)生,他們是班級(jí)的榜樣,傳遞著班級(jí)正能量。
    這一路給了我很多的震撼,當(dāng)我看到個(gè)別早出晚歸,神情麻木的中學(xué)生時(shí),我更多地想到了自己的責(zé)任、使命,我們要想辦法去拯救,最大限度的發(fā)展學(xué)生。這幾天看到一句很經(jīng)典的話,頗有感觸?!敖虝?shū)是一場(chǎng)盛大的暗戀,你費(fèi)勁心思去愛(ài)一群人,最后卻只感動(dòng)了自己。真是學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀。快過(guò)年了,曾經(jīng)年少時(shí),怕自己一個(gè)人考不好,現(xiàn)在怕一群人考不好。各位同學(xué),你若不離不棄,我便生死相依,你若自我放棄,我也無(wú)能無(wú)力?!痹掚m如此,但是我們從未放棄。班里有個(gè)學(xué)生,父母離異,家庭關(guān)系復(fù)雜,在外托管,我們班級(jí)老師花了很多精力在孩子身上,但是依然感覺(jué)無(wú)能為力,幾乎每天都要做一些違反校紀(jì)校規(guī)的事,有一個(gè)星期把別人的眼鏡涂上502,叫來(lái)他父親我們一起和他促膝長(zhǎng)談,結(jié)果第二天他把前面同學(xué)衣服上涂上502。諸如此類(lèi)的事情很多,但是我們依然希望他能夠回頭。
    最后不得不感謝八(2)班的老師們,語(yǔ)文老師丁老師多才多藝,寫(xiě)文章拉二胡都是好手,教學(xué)幽默風(fēng)趣,深受學(xué)生喜愛(ài)。在我工作繁忙的日子,經(jīng)常充當(dāng)了班主任的角色;英語(yǔ)老師陳老師帶雙班,工作量大。小孩上學(xué)前班,沒(méi)人照管,每天早上六點(diǎn)多把孩子叫醒帶到學(xué)校來(lái),等上完早自習(xí)再把孩子送到學(xué)校去,每節(jié)課間都有學(xué)生在身邊反饋?zhàn)鳂I(yè);物理老師劉老師,年輕、帥氣,和孩子們能打成一片,還有我們的小科老師們,無(wú)不付出辛苦的努力,再次表示深深地感謝。
    拈筆渡紅塵,絮語(yǔ)祭流年。感激家人對(duì)我的包容與疼愛(ài),感激同事對(duì)我的理解與支持。展望xxxx,只愿自己不爭(zhēng)不怨,多一縷微笑,少一些遺憾。還是那句老話,實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)前正面臨著大好的發(fā)展形勢(shì),我們應(yīng)當(dāng)努力、忠誠(chéng)、清醒和自信,對(duì)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)的未來(lái),對(duì)于我們的事業(yè),我充滿了信心。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇四
    今年由于學(xué)校師資力量薄弱,學(xué)校將三個(gè)班級(jí)合并成兩個(gè)班,我是班主任之一,我從來(lái)沒(méi)帶過(guò)五十人的班型,我深知自己肩負(fù)重任,意義重大,于是我兢兢業(yè)業(yè),一心撲在教學(xué)上,盡管這一學(xué)期我在教育教學(xué)上遇到了前所未有的困難,但我始終以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)去工作。在緊張而忙碌的工作中一學(xué)期匆匆而過(guò),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    1、民主加集中——慎重選定班級(jí)干部
    作為班主任我深知班級(jí)干部的選定有舉足輕重的作用,好的班級(jí)干部對(duì)班風(fēng)的形成和塑造有積極的影響。”因此我對(duì)班級(jí)干部的任命就更加小心翼翼了。首先,我在班級(jí)實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度。讓每一名學(xué)生參與班級(jí)管理,這樣做的目的:一方面觀察學(xué)生的管理能力,看他們能適合什么職位;令一方面讓學(xué)生深知管理別人的不易,這樣他們?cè)谧鍪聲r(shí)就會(huì)少犯錯(cuò)誤。一個(gè)月后,學(xué)生民主選舉出自己心目中的干部,老師又加以宏觀調(diào)控,這樣,班會(huì)干部就是老師和同學(xué)心目中信得過(guò)的人選,為班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
    2、嚴(yán)明紀(jì)律,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感
    良好的紀(jì)律是學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行的有力保障。我對(duì)我班的要求除了遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度外,還要遵守八二班規(guī),那就是“走出八二,你就是八二”。也就是說(shuō)走出八二教室,你的一言一行都代表著八二班,你要有集體榮譽(yù)感。我以每次集會(huì)同學(xué)的站姿、態(tài)度為教育契機(jī),讓學(xué)生明白自己是集體的一員,要為集體爭(zhēng)光。也正是這種教育思想的指導(dǎo),使得我班這一學(xué)期以來(lái)無(wú)論是集體早會(huì),還是出操跑步,都是站得直,跑得齊的班級(jí)之一。同學(xué)也為生活在這樣的集體中而自豪。
    3、狠抓衛(wèi)生,責(zé)權(quán)分明。
    良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的有效保證,所以抓衛(wèi)生是必不可少的。今年是班級(jí)樓內(nèi)樓外分擔(dān)衛(wèi)生任務(wù)較多,針對(duì)此種情況,我將同學(xué)分四組,組長(zhǎng)分別是責(zé)任心極強(qiáng)的王佳、邵麗雯、石文、劉思思,由他們安排任務(wù)及分工,出問(wèn)題找對(duì)應(yīng)的人,這樣同學(xué)們干起活來(lái)盡頭足了。
    4、一個(gè)初中生應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)就是文明,八年級(jí)同學(xué)的文明素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要,所以在應(yīng)學(xué)校號(hào)召,我要求我班的每一名學(xué)生做一個(gè)文明人:尊師敬長(zhǎng),早晨第一次見(jiàn)到老師要敬禮,與老師同行要請(qǐng)老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩,單排右側(cè)行走;同學(xué)之間要用文明用語(yǔ)交往等等。這一學(xué)期同學(xué)們?cè)谄鹆⒒卮鹄蠋煹膯?wèn)話,雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出,已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。他們離文明靠近了一步。
    5、重視學(xué)生的思想教育,勤與家長(zhǎng)溝通。
    常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。
    家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來(lái),我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行電話聯(lián)系,其中與白雪權(quán)、張照林、于恩洲、梁永強(qiáng)、王佳等同學(xué)的家長(zhǎng)多次聯(lián)系,與其家長(zhǎng)形成了教育的合力。。我注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài),避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),對(duì)班主任也充滿信任和擁戴,班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
    1、備批情況
    備課:教書(shū)育人是一名教師的基本職責(zé),所以身為一名人民教師,就必須得把職責(zé)時(shí)刻記在心上,要想把課上好,把知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生,必須得有扎實(shí)的基本功,課前必須有充分的準(zhǔn)備,本學(xué)期使用的是新版語(yǔ)文教材,這無(wú)疑給我們的備課加深了難度。所以我認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課,閱讀大量資料,深挖教材,歸納知識(shí),爭(zhēng)取教給學(xué)生更多的知識(shí),盡量擴(kuò)展他們的知識(shí)面。另外,我盡量運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本學(xué)期備課90節(jié)。
    批改:這學(xué)期我及時(shí)批改作業(yè),每天都堅(jiān)持批大楷、日記。普批三次,重點(diǎn)生達(dá)四次,對(duì)學(xué)生多考多批,這樣有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,以明確努力方向,即使調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    2、教研情況
    聽(tīng)課是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑,在這一學(xué)期中我不僅聽(tīng)了語(yǔ)文課,作為班主任為了能更好的了解學(xué)生我還聽(tīng)了許多英語(yǔ)課,地理、數(shù)學(xué)、生物物理等課,廣泛汲取眾人之長(zhǎng),使自己能夠較快成長(zhǎng)。在參加組內(nèi)教研活動(dòng)過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。自己精心準(zhǔn)備了并成功的講了記敘文閱讀教學(xué)公開(kāi)課,受到了教師及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)??傊?,在經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,我認(rèn)為自己的教學(xué)水平還是有了較大的提高。
    積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
    一學(xué)期以來(lái)同學(xué)們學(xué)習(xí)著快樂(lè)著并成長(zhǎng)著。他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步了很多,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)習(xí),與人相處。看著他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我欣慰不已。
    值周評(píng)比總分位居學(xué)校前列,多次獲流動(dòng)紅旗。班級(jí)整體狀況平穩(wěn)中有提升。
    在
    1、當(dāng)班主任,沒(méi)有處理事物的經(jīng)驗(yàn),加之本學(xué)期學(xué)校事物繁多,抓學(xué)生的成績(jī)力度不夠,方法不得當(dāng)。還有待努力。
    2、在管理方面,還有欠缺,需更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
    據(jù)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì):八年二班學(xué)生同學(xué)都在學(xué)習(xí),都在進(jìn)步。盡管我班學(xué)生不是最聰明的,班主任也不夠優(yōu)秀,但我們師生有的是信心和力量,有的是恒心和毅力,相信下學(xué)期的我們會(huì)更優(yōu)秀!
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇五
    本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):
    二。善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。
    對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找他談心,幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。
    在我上課時(shí),有意找他回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,大多數(shù)同學(xué)對(duì)他都很反感,但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,相信他會(huì)進(jìn)步的,結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了,受到同學(xué)們的好評(píng)。
    在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn):
    對(duì)初二學(xué)生生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
    班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
    鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì),舞動(dòng)青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),除外我們班在本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī),這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來(lái)完成。
    俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
    在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。
    每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
    對(duì)學(xué)生從嚴(yán),但不可無(wú)限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,將對(duì)學(xué)生很大的幫助。
    重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。
    根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。
    比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
    對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵(lì),爭(zhēng)取下次榜上有名。
    教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
    學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,需要日后改進(jìn)的地方如:
    1。期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
    2。由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量安排時(shí)間去家訪,以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,為以后能夠更好進(jìn)行班級(jí)管理工作。
    總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習(xí),把班級(jí)工作做的更好。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇六
    我擔(dān)任八年級(jí)二班的班主任以來(lái),我忙碌著、緊張著、同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。反思工作,如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話,首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們?cè)谠S多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn),也不敢談什么理論,就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),把自己班主任工作的心得和體會(huì)作個(gè)總結(jié)。
    開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號(hào)等一步到位,快速形成了一個(gè)新的集體,日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭,為日后的工作奠定了基礎(chǔ),減少了不必要的日常瑣務(wù)的干擾,使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對(duì)班委會(huì)成立,我非常重視,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
    接手一個(gè)新的班級(jí),班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生。要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn),掌握學(xué)生的家庭情況和思想動(dòng)向,把一些問(wèn)題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個(gè)新班,我的第一周是最忙的:第一天要建立學(xué)生檔案,三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對(duì)號(hào)入座,了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的想法,查找問(wèn)題學(xué)生——記得一次,開(kāi)學(xué)的第二天,我找一位調(diào)皮男生談話,當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動(dòng),喜歡打鬧的缺點(diǎn)時(shí),他滿臉詫異也有些感動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“老師,你真厲害!我家里人也是這么說(shuō)我的?!币苍S是這個(gè)開(kāi)頭好吧,這個(gè)學(xué)生的壞毛病很少再犯,非常樂(lè)意接受我的教育。
    《學(xué)習(xí)的`革命》中有這樣一句話:“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)?!?BR>    一個(gè)善于贊揚(yáng)自己學(xué)生的教師,很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害,讓學(xué)生以正常的心態(tài)對(duì)待自己的問(wèn)題,丟棄自卑,保持積極性,增強(qiáng)自尊與自信。因此,不要輕易否定你的學(xué)生,那樣會(huì)損害學(xué)生的自尊心,多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲,包括那些后進(jìn)生,那樣,你的學(xué)生會(huì)充滿自信,不斷獲得成功。
    班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),首先要抓好紀(jì)律。平時(shí)的班級(jí)工作應(yīng)該嚴(yán)格管理,不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。那種“現(xiàn)在學(xué)生關(guān)鍵是成績(jī),只要成績(jī)好,其他都是小問(wèn)題,不必理會(huì)”的看法,容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生,或者有才無(wú)德的危險(xiǎn)品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀(jì)律很重要,執(zhí)行紀(jì)律更重要。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力,把我們班分成六個(gè)組,分別為abcdef按照考試成績(jī)龍擺尾,這樣不管是什么教學(xué)活動(dòng),還是習(xí)題討論課,教師處處都有小老師在,極大的調(diào)動(dòng)了稍差的學(xué)生的積極性。
    學(xué)習(xí)成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)最為關(guān)心的,班主任一方面要做好整體把握,另一方面要做好每個(gè)學(xué)生每次大考的成績(jī)跟蹤,以便有針對(duì)性地給予每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每次大考的成績(jī)排名列成表格,與學(xué)生個(gè)別談話時(shí)還輔以曲線圖,直觀地反映學(xué)生的成績(jī)走向。再結(jié)合平時(shí)觀察、了解的情況,引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí),分析成績(jī)進(jìn)退的原因,提供調(diào)整個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略的意見(jiàn)。
    1、我計(jì)劃每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心,以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo),也要力爭(zhēng)做到,既要讓其明白問(wèn)題,也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向,還要讓其看到希望,增強(qiáng)其信心。
    2、要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后要留時(shí)間反思:包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門(mén)”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。
    3、強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂(lè)練意識(shí)。在做題的過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題,把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧,應(yīng)用出來(lái),不要患得患失,對(duì)了,堅(jiān)持并完善;錯(cuò)了,及時(shí)改正,抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì),真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
    反思自己的工作,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。我感覺(jué)自己是在班門(mén)弄斧了,我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢,不妥之處,敬請(qǐng)指正。謝謝大家。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇七
    1、管理上的原則性。
    2、管理過(guò)程中的民主性。
    四、方向篇。
    1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
    2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,擴(kuò)大視野,在具體的教學(xué)過(guò)程中,努力做好“讀好一本書(shū)、寫(xiě)好一筆字、說(shuō)好一口話”。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,人際交往心理等方面的能力。
    3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,班級(jí)管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。
    學(xué)高為師,德高為范,作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,這樣學(xué)生才能親其師,信其道,這也是新時(shí)期班主任的工作要求。因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦,為人師之累,為人師之難,為人師之樂(lè),它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇八
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)年實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
    1、文體方面。
    本學(xué)期,八年級(jí)在體育方面取得了較好的成績(jī)。在第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,經(jīng)過(guò)全體運(yùn)動(dòng)員的努力,取得了團(tuán)體總分第一的成績(jī),很多項(xiàng)目還創(chuàng)造了校運(yùn)會(huì)的記錄。經(jīng)過(guò)選拔,派出8名運(yùn)動(dòng)員參加了縣運(yùn)動(dòng)會(huì),均取得了驕人的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。此外,班中的6名女生還代表學(xué)校跟隨“流動(dòng)大舞臺(tái)”送文藝節(jié)目下鄉(xiāng)演出,豐富了老百姓的業(yè)余生活。因此,繼續(xù)營(yíng)造良好的氛圍開(kāi)展豐富多彩的問(wèn)題活動(dòng)將是我今后工作的目標(biāo),以期讓學(xué)生鍛煉良好體魄的同時(shí)增強(qiáng)自信心。
    2、德育管理。
    本學(xué)期共召開(kāi)主題班會(huì)14期(除去因外出學(xué)習(xí)、國(guó)慶放假、運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備四期),主要是圍繞學(xué)?!案卸骼硐搿闭归_(kāi)的一些主題班會(huì)。主題分別有:“新學(xué)期、新理想”、“制定目標(biāo)我能行”、“我的班干部心得”、“感恩理想作文賞析”、“我讓寢室換新貌”、“十佳歌手小擂臺(tái)”等一系列豐富多彩的班會(huì)。我們班級(jí)的班會(huì)主題都是在開(kāi)學(xué)初由全班同學(xué)出謀劃策精心選取的,主持人也是全班同學(xué)推選出來(lái)具有較好口才和幽默天賦的學(xué)生。這樣的一個(gè)班會(huì)平臺(tái)給學(xué)生提供了一個(gè)展示自己精神風(fēng)貌的機(jī)會(huì),也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)力及膽量,學(xué)生喜歡這樣的班會(huì),這樣的班會(huì)在以后還會(huì)持續(xù)開(kāi)展下去。
    3、日常管理。
    在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)書(shū)面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。通過(guò)全班同學(xué)的共同努力,本學(xué)期20次三項(xiàng)競(jìng)賽,八年級(jí)共獲得年段“優(yōu)勝班級(jí)”稱(chēng)號(hào)15次。
    4、住校生管理。
    八年級(jí)有90%的學(xué)生是住校生,一直以來(lái),住校生的衛(wèi)生和紀(jì)律是最頭疼的問(wèn)題,在團(tuán)隊(duì)室的指導(dǎo)下,本學(xué)期從一開(kāi)始就狠抓衛(wèi)生與紀(jì)律。主要做法是結(jié)合學(xué)校的相關(guān)制度,落實(shí)“換鞋”規(guī)定,勤抓衛(wèi)生保潔;強(qiáng)化時(shí)間觀念,提高作息效率,及時(shí)回寢室洗漱,嚴(yán)禁在寢室使用手機(jī),安排班干部私下監(jiān)督,杜絕“熬夜”現(xiàn)象。明確寢室長(zhǎng)職責(zé),告知“一榮俱榮,一損俱損”的道理,樹(shù)立寢室長(zhǎng)的威信。經(jīng)過(guò)全體住校生的努力,八年級(jí)4個(gè)寢室,獲得“優(yōu)勝寢室”稱(chēng)號(hào)的情況如下:男生204——1次;男生205——15次;女生305——3次;女生311——5次。
    5、家校聯(lián)系。
    充分利用“校訊通”平臺(tái):勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),能及時(shí)處理。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,注重班風(fēng)的形成。本學(xué)期共與家長(zhǎng)電話訪談22余人次,面談15余人次。
    青春期學(xué)生,特別是初二、初三的學(xué)生晚上精力較旺盛,如何釋放這部分多余的精力是個(gè)大問(wèn)題,能否建議學(xué)校舉辦體育類(lèi)競(jìng)技比賽(如組建校籃球隊(duì)、舉辦籃球季賽,羽毛球聯(lián)賽等)。一是可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);二是釋放他們旺盛的精力,晚上就寢的時(shí)候減少問(wèn)題的產(chǎn)生。
    繼續(xù)重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
    引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀,樹(shù)立人生目標(biāo),為即將到來(lái)的初三學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。
    總之,班主任有些工作還沒(méi)有做細(xì)做到位,存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)取在未來(lái)的中考中獲得好的成績(jī)。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇九
    有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。多年從事班主任工作,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂(lè)在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
    有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
    本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:
    1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。
    2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
    3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,確保自習(xí)的質(zhì)量。
    課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力??梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
    我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
    (1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在八年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在弟子規(guī)比賽中,我們班也順利進(jìn)入決賽,雖然沒(méi)有的到獎(jiǎng)勵(lì),但是同學(xué)們的身心都得到了一次洗禮。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課,借班上課時(shí),第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng),無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
    功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力,班級(jí)工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
    經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。但在具體的操作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
    1、雖然在學(xué)生中進(jìn)行了大量的思想教育工作,但是任然存在部分學(xué)生思想表現(xiàn)很差,不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如白夢(mèng)璇同學(xué)到和初一的學(xué)生打架,陸天睿等人到初三男生宿舍偷東西。
    2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái),有的學(xué)生課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)講,做小動(dòng)作,惹任課老師生氣。有的學(xué)生作業(yè)本能按時(shí)上交。有的學(xué)生上自己課本能?chē)?yán)格要求自己,大嘈大鬧,耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
    3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),不能為班級(jí)的前途和利益著想,行動(dòng)散漫。針對(duì)以上特點(diǎn)在今后的班主任工作中做到一下幾點(diǎn)。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的心里疏導(dǎo),把工作做的再細(xì)一些,全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),建立健全問(wèn)題學(xué)生的管理檔案,保證不再出現(xiàn)上述的重大違紀(jì)事件。
    2、積極和任課老師溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),協(xié)調(diào)個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系,提高課堂效率。
    3、下年就是畢業(yè)班了,在行動(dòng)上積極一些,讓學(xué)生能夠感受到時(shí)間的緊迫,發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),為自己的前途奮斗。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇十
    班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,我主要從下面幾方面來(lái)著手:
    一、日常工作篇。
    1在班級(jí)管理上:
    1、開(kāi)學(xué)初與學(xué)生多交流,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,分析和了解他們的性格特征,對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進(jìn),具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍。
    2、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,對(duì)班干部,班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看,一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時(shí),對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,也是緊抓不放。
    2在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:
    1、積極配合學(xué)校,在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),根據(jù)本班的具體實(shí)際,制定班級(jí)信心誓詞,充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持。
    2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的'輔導(dǎo)。
    3在心理輔導(dǎo)上:
    1、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,以防范于未然;
    2、在家校方面,多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;
    3、開(kāi)展主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
    二、成績(jī)與問(wèn)題篇。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心教育的影響下,我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn),告別三閑,有一股“靜、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。
    班級(jí)管理上:班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),責(zé)任心意識(shí)濃厚,班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。
    雖然在班級(jí)管理上,取得一些成績(jī),但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生,目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在;在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。
    三、反思篇。
    1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性。
    2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。
    3、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致;
    4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇十一
    從9月1號(hào)開(kāi)學(xué)以來(lái),我與學(xué)生間的感情也日益加深。轉(zhuǎn)眼間八年級(jí)上學(xué)期就結(jié)束了,靜心思考,茫然中似乎又有所收獲,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    我班學(xué)生紀(jì)律約束性較差,成績(jī)也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差,尤其是優(yōu)等生少,部分學(xué)生的思想存在著較為嚴(yán)重的問(wèn)題,就更別提學(xué)風(fēng)了。從開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直在苦苦追尋著解決的方案。開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月,我把精力主要放在整頓紀(jì)律上,在紀(jì)律和衛(wèi)生方面,我班也取得了較大的進(jìn)步,成績(jī)也上去了。期中考試,經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的共同努力,我班的總體成績(jī)與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍,我笑在臉上,但我明白樂(lè)觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我高興的同時(shí),感到更多的是著急。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重,尤其是拔尖學(xué)生太少,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等各科成績(jī)都普遍較差,學(xué)生上課的狀態(tài)也不容樂(lè)觀??偝煽?jī)較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象,這是一個(gè)不容樂(lè)觀的問(wèn)題。于是,在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí),我把班里的學(xué)生分為三型:
    三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導(dǎo)、談心,引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外,平時(shí)注意“兩頭抓”,讓優(yōu)等生帶差生,促成“雙贏”效果。成立學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行小組之間競(jìng)爭(zhēng)、比賽。及時(shí)與各型學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,與他們交流、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。也許是我把希望寄托給學(xué)生,我所做得是關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,給學(xué)生以鼓勵(lì)與幫助。
    在班級(jí)氛圍上,我提倡男女同學(xué)要互助、謙讓、多一顆包容之心。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí),一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷,男同學(xué)要讓女同學(xué),從大局出發(fā)淡化矛盾,等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小,小事化了,創(chuàng)建和諧班風(fēng)團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)。
    開(kāi)學(xué)初,我告訴學(xué)生實(shí)行民主制,重新制訂班規(guī)。要我班是以班主任為核心的班委會(huì)來(lái)管理班級(jí)事務(wù),每日安排一名班干部值日。班長(zhǎng)和值日班干對(duì)班級(jí)進(jìn)行雙層管理,分工明確,各司其職。如,有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話以及看小說(shuō)等等,班長(zhǎng)不便跟蹤管理,值日生都會(huì)把這些記錄下來(lái),且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育,我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級(jí)效果較好。除此之外,我有意識(shí)培養(yǎng)班級(jí)骨干,這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干部去完成,要求他們每?jī)芍荛_(kāi)會(huì)一次,由班干部成員輪流將每次開(kāi)會(huì)的內(nèi)容寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)遞交給我,并從中協(xié)助他們開(kāi)展工作。也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié),卻也是我班真實(shí)的作風(fēng)。希望領(lǐng)導(dǎo)多提出寶貴的意見(jiàn),以便我更進(jìn)一步的完善我的工作。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇十二
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    首先,擺正心態(tài),我把“教書(shū)育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
    其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。在初一年班委會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。定期召開(kāi)班委會(huì),解決班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,特別是衛(wèi)生和午休值日上分工相當(dāng)明確,并有專(zhuān)職人員檢查。
    再次,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)初制定了班級(jí)的規(guī)章制度。貼在墻上。通過(guò)德育銀行的量化細(xì)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行打分,每一項(xiàng)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
    第四,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
    第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
    一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事,我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
    第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
    經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能?chē)?yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇十三
    轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作。期末考臨近,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作,如下:。
    一個(gè)學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的學(xué)生充滿活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,不得不思考新時(shí)期的管理模式。
    “火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉,管理一個(gè)月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來(lái),效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
    學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的`方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。
    我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班___同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理等等,具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
    根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
    孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,特別是像王悅、張偉、這些只能通過(guò)和家長(zhǎng)的經(jīng)常溝通將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。
    當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇十四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    【說(shuō)明】為的會(huì)員投稿推薦,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
    今天小編給大家為您整理了八年級(jí)班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
    時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
    一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長(zhǎng)檢查,并做好記號(hào),然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類(lèi)班干部:班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
    本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
    一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
    良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書(shū)香教室滿書(shū)香,教師處處飄書(shū)香”!
    每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開(kāi)的,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng),相反,你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù),我班的一人一崗制度就是這樣展開(kāi)的:
    全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高,習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
    好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。
    通過(guò)講故事、做游戲,評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。
    作為“班集體靈魂”的班主任,我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
    一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自我控制能力差,紀(jì)律問(wèn)題要一提再提。因此,從孩子入學(xué)開(kāi)始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無(wú)論在校內(nèi)、外,見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西要及時(shí)上交。另外,針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題,我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
    馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了?!卑嗉w不僅是教育對(duì)象,更是教育的強(qiáng)大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此,我一直注意班集體建設(shè),并通過(guò)集體來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如常規(guī)比賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外,良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)不久,我們班就評(píng)選出了班干部,如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負(fù)責(zé),給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí),我經(jīng)常與干部談心,并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
    老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
    作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是,有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周?chē)?,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動(dòng)是從心里往外涌的,那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?;蛟S這也正驗(yàn)證了那句話:痛并快樂(lè)著。
    當(dāng)然,在這幾個(gè)月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,但一旦離開(kāi)了教師的敦促,孩子們就會(huì)散亂,這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒(méi)有做到位。另外,我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很大的幫助.沒(méi)有他們的支持,就沒(méi)有今天我的進(jìn)步。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
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    八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版【一】
    本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。通過(guò)幾年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
    一、認(rèn)真管理班級(jí),積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
    從開(kāi)學(xué)我就堅(jiān)持做到提前到校,每天早自習(xí)到班,查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用情況。勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。按時(shí)高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報(bào)。認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在2018年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班運(yùn)動(dòng)員取得了較好成績(jī)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì),充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神。加強(qiáng)了班集體的凝聚力。
    二、特色班級(jí)建設(shè)
    本學(xué)期,在班級(jí)建設(shè)方面,我班在上一學(xué)期小組競(jìng)賽評(píng)比的活動(dòng)基礎(chǔ)上,開(kāi)始啟動(dòng)我成長(zhǎng),我快樂(lè)的個(gè)人競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)師生共同努力,取得了一定效果。從活動(dòng)評(píng)比事項(xiàng)到方案確立實(shí)施,都凝結(jié)了全體學(xué)生的智慧與汗水。從活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看,大部分學(xué)生都能積極配合,看重自己評(píng)比結(jié)果。通過(guò)每天統(tǒng)計(jì),兩周一匯總一通報(bào)的方法,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制,正在朝向好的方面發(fā)展。
    三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
    班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。通過(guò)定期召開(kāi)班干部會(huì)議,了解班級(jí)情況,加強(qiáng)班干部素質(zhì)教育,了解他們?cè)诠芾碇械睦Щ?,提出適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo),作為本班的班干部,大都能做到以身作則,認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng),積極做好各自工作。
    同時(shí)每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng),并對(duì)所評(píng)班干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)了他們管理班集體的積極性。為班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用。今年在班級(jí)管理中,我放手讓班長(zhǎng)參與班級(jí)管理,本學(xué)期班長(zhǎng)管理能力得到了大的提升,增強(qiáng)了全班學(xué)生的班級(jí)凝聚力。為今后的`班務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、問(wèn)題與反思
    本學(xué)期,班級(jí)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,綜合素質(zhì)評(píng)比不重視,學(xué)習(xí)積極性差,行為習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。本學(xué)期在綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)中,監(jiān)督不到位,成績(jī)存在不公平,不真實(shí)。管理方法還需要進(jìn)一步的細(xì)化,爭(zhēng)取做到相對(duì)公平真實(shí),真正發(fā)揮好全體學(xué)生競(jìng)賽評(píng)比的良好風(fēng)氣。
    總之,我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?,改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。多想辦法,力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚,富有朝氣,團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
    八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版【二】
    初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期,班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。
    我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中,主要做了以下幾方面的工作:
    一、重申規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求,對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理
    本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí),還結(jié)合本班特點(diǎn),組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度,要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)。
    二、常規(guī)管理有實(shí)效,班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效,學(xué)生的能力有提高
    加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施,充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育,重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣,由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫(xiě)“班務(wù)日志”,全體學(xué)生監(jiān)督,讓全體學(xué)生參與到管理之中,提高學(xué)生的主人翁地位。
    三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
    相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠(chéng)相待,在教室里的雙邊活動(dòng)中,在寢室里的關(guān)顧了解中,在辦公室的談話中,和學(xué)生暢所欲言,坦誠(chéng)相待,使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。
    四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學(xué)生。
    表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量,使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用結(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,及時(shí)進(jìn)行批評(píng),也進(jìn)行小評(píng)論,激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
    班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán),樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片,所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
    八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)篇十六
    做為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,我時(shí)刻注意自身修養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),努力將自己所帶班級(jí)做到年級(jí)中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。
    剛接這個(gè)班時(shí),只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對(duì)八年級(jí)情況分析如下:
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,有三分之一的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫(xiě)作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。
    3、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。
    根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
    自開(kāi)學(xué)以來(lái),我努力與學(xué)生溝通,通過(guò)各種渠道:例如:班會(huì)、課下談心、電話交流等等讓學(xué)生明白“愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)?!痹趯W(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,無(wú)論是在各項(xiàng)活動(dòng)中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。
    我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才,忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級(jí)的榮譽(yù)和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛(ài)班級(jí),就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛(ài)護(hù)集體等等。通過(guò)這樣的教育,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。
    (1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律。
    自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
    (2)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
    沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。及時(shí)勸阻,及時(shí)解決。學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì)有意想不到的效果;用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
    當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績(jī),看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
    班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。