報告的撰寫需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善，確保內(nèi)容的完整性和流暢性。在報告中，使用恰當?shù)膱D表和圖像來支持數(shù)據(jù)和結(jié)論的呈現(xiàn)。此次報告涉及的內(nèi)容非常重要，希望大家認真閱讀并提出寶貴的意見和建議。
年級調(diào)查報告篇一
我一直在想：名書是什么時候?qū)懙?？作者是誰？主要內(nèi)容是什么？于是，我決定去調(diào)查一下這些答案。
問老一輩的人；上網(wǎng)查資料；閱讀《上下五千年》等方法……。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
四大名著是誰寫的。
《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的；《水滸傳》是施耐庵寫的。
上網(wǎng)查資料。
四大名著的別稱。
上網(wǎng)查資料。
四大名著為什么稱之為四大名著。
一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當時的社會現(xiàn)實；三是有一定的進步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書盡管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節(jié)單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。
1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。
2、這四本書都是內(nèi)容非常精彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之為四大名著了。
3、《三國演義》的主要內(nèi)容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內(nèi)容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事；《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠赴西天取經(jīng)。路上陸續(xù)收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經(jīng)過整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經(jīng)，終成正果。
年級調(diào)查報告篇二
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)很多小學生總是帶一些零花錢去學校外面的食堂買東西吃或玩玩具。然而，這些學生的零花錢是從哪里來的呢？所以，我就此事做了調(diào)查報告。
我利用這個周末調(diào)查同學，有的說：“是同學的。”有的說：“是我的?！比欢@些同學說的是真是假？我決定問問這些學生的家長。有的回答說：“我沒給她錢！”其他人回答說：“哦，怪不得我給他付了車費。他回來得這么晚。原來他拿著錢去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)20%的學生偷了父母的錢，50%的學生在地上撿到錢，沒有給老師，30%的學生用它買了其他東西。
1.在學校經(jīng)常帶錢買東西的學生中，三成是高四、高五、高六的學生。他們大多數(shù)人在外面買垃圾食品，因為他們的父母給他們車費或在學校訂購學習材料的錢。
2.有些學生從父母那里偷錢，在沒人的時候偷，這使得學生養(yǎng)成了非常不良的`行為習慣。
小學生的零花錢主要來自這些地方：
1.有的同學撿地上的錢不給老師，而是買一些垃圾食品。
2.有些學生有錢是因為讓別人請客。
3.爸爸媽媽給他們搭車的錢被用來買垃圾食品。
大量事實告訴我們，小學生手里的錢大部分不是父母給的，而是他們自己偷偷買東西。
年級調(diào)查報告篇三
搜索街上的錯別字，交流感受，向有關(guān)部門提出改正建議。
xxx，xxx，xxx。
通過一天的社會調(diào)查，可以看出街頭錯別字。
我們一共調(diào)，查了35家的招牌：
1、飯店門口：“抄”飯。
2、修車店門口：補胎“沖”氣。
3、零售店鋪門口：“另”售。
4、家具店門口：家“俱”。
5、裝潢店門口：裝“璜”。
6、失物廣告：失物“啟示”。
7、安裝公司門口：“按”裝。
8、洗車店門口：洗車打“臘”。
9、飯店門口：“合”飯。
10、水果店門口：“波”蘿。
通過討論，同學們認為街頭錯別字的出現(xiàn)主要有以下幾點成因：
1、商店的人們沒有多少文化，習慣性地寫上錯字。
2、商店的'人不注意諧音。
3、缺筆畫、認為缺一筆少一筆都沒關(guān)系。
4、大多寫成繁體字。
5、有些店為了吸引人注意故意寫錯。
6、寫字上或打印文字上一些人把不認識的字隨便輸入。
針對上述現(xiàn)象，同學們提出了如下建議：
1、定期清理街頭錯別字。
2、對一些商家提出建議。
3、向有關(guān)部門寫信，請他們出面管理。
年級調(diào)查報告篇四
現(xiàn)在，隨著科技發(fā)展，家家戶戶都開上了車，住上了樓房，可是環(huán)境卻越來越糟糕了。
1、在我們的小區(qū)里，有二十八個垃圾桶，每個垃圾桶旁都堆散著很多垃圾，而垃圾桶里只有稀少的一些垃圾。只要輕輕一抬手，垃圾就會進垃圾桶，這樣，清潔工也方便收拾，也可以保護環(huán)境。
3、現(xiàn)在是冬季，草坪里沒有花花草草，只有一些土，可是要用鋤頭翻一翻土，土下大量的垃圾就會暴露出來。如果不在草坪里扔那些垃圾，夏天時，草坪里要種花也容易多了。
4、有時候，人們在樓下走著，忽然上面飄來一個包裝袋、塑料袋。這是很不尊重別人的行為，如果樓上的人圖方便，丟棄一些有分量的東西，砸到人，后果不堪設(shè)想。
調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)許多人為了一己之利，不顧他人的安危，做出一些荒唐的事情。
1、盡量少開車，不保護環(huán)境還不利于身體健康。騎自行車是選擇。
2、在馬路上，看到垃圾主動撿起。
年級調(diào)查報告篇五
10%的學生最喜歡體育課。
15%的學生最喜歡數(shù)學課。
15%的'學生最喜歡英語課。
15%的學生最喜歡音樂課。
15%的學生最喜歡美術(shù)課。
20%的學生最喜歡電腦課。
以上調(diào)查說明，小學生最喜歡的學科并不是語文、數(shù)學這兩大基礎(chǔ)科。
經(jīng)過調(diào)查并分析歸納，我們發(fā)現(xiàn)，小學生最喜歡的課程是電腦課，而不是其它課程。當今社會發(fā)展迅猛，電腦課卻形同虛設(shè)，這必然會使許多孩子對電腦課的學習產(chǎn)生失望的情緒。
1、適當增加電腦課教學的課時。
2、由淺入深、循序漸進地教學，實實在在地教學生學習電腦。
3、最大限度地為學生提供學習和操練的機會，并由學校委派專職教師輔導(dǎo)。
年級調(diào)查報告篇六
現(xiàn)在，街上到處都是共享單車，我們不論上學還是出去玩，騎上它們都很方便。不過，我卻發(fā)現(xiàn)共享單車亂停亂放的問題很嚴重，還有很多共享單車被人為破壞。
有一次，我從電視上看到深圳海濱公園真像一個停放廢棄共享單車的停車場。小黃車，小紅車，公園到處都是共享單車，而且還有些車輛缺胳膊少腿的。
為什么共享單車會被破壞呢？為此，我具體調(diào)查了我身邊的小區(qū)和街道。有些人看到小黃車擋了他們的路，就一腳踢開。小區(qū)里還有一些學生自己沒錢騎小黃車，就用磚頭砸開車鎖。更嚴重的是有的人自己家的自行車車輪壞了，就拆下共享單車的'車輪來換上。
從我的調(diào)查結(jié)果來看，破壞共享單車的人主要有學生、汽車車主和一些自私貪婪的人。學生是因為沒有公德心而破壞共享單車，車主是因為共享單車亂停亂放擋了他們的車輛才破壞的，而那些自私貪婪的人則是為了一己私利。
我希望大家都重視保護共享單車這件事。大人們不但不能破壞共享單車，而且要教育好自己的孩子。另外，希望大家使用完共享單車后，能把它們停放整齊，不要擋住別人的路，這樣就沒有車主會砸共享單車了。希望每個人都能愛護共享單車，讓共享單車更好地為我們服務(wù)吧！
年級調(diào)查報告篇七
xxxx年xx月xx日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以xx市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧！
通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
年級調(diào)查報告篇八
20xx年11月18日。
超市、菜市場、路邊。
3.在一家暑假班旁邊寫著“門口亭車”，他把“亭”寫錯了，應(yīng)該是“?！?BR> 4.還有一家家具店把“家具”的“具”寫成了“俱”，變成了“鴻運家俱店”；
6.某食油日雜連鎖店的“連”錯寫成了“鏈”，變成了“鏈鎖店”；
7.某餛飩店的招牌就是餛飩，可他把“餛飩”的“餛”寫成了“混”，從而成了“混飩”。
通過討論，同學們認為錯別字的出現(xiàn)主要有以下幾點成因：
1.現(xiàn)代人的文化水平有點兒低，有些人明知道是錯的，卻還習慣性的寫錯；
2.有些同音字容易搞混，如：以，已；在，再；想，響等；
3.有些形聲字容易搞混，如：己，已；概，慨；既，即；極，級等；
4.現(xiàn)代人對漢字的態(tài)度太不認真了，導(dǎo)致街頭的一些招牌字出現(xiàn)了錯誤。
針對上述現(xiàn)象，同學們提出了如下建議；
1.監(jiān)管部門應(yīng)該加強管理，使街頭錯別字徹底消失；
2.倡議商家制作標準、規(guī)范的牌；
3.建立調(diào)查小組，向監(jiān)管部門反映情況。
年級調(diào)查報告篇九
1.問題的提出：
我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學生喝可樂的傷害有沒有。
所以，我對此展開了調(diào)查。
2.調(diào)查方法：
(1) 從網(wǎng)站上了解中小學生喝可樂的害處。
(2) 通過電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。
3.調(diào)查情況和資料整理：
信息的渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容 通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查
小學生喝可樂的害處
喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。
可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。
有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。
即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
通過電視的新聞聯(lián)播
小學生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。
呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。
會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
一項研究顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!
4.結(jié)論：
喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。
可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。
有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。
即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
小兒對咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料。
少女謹防骨質(zhì)疏松。
一項研究顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對骨質(zhì)有害，因為磷酸對鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。
所以，我們盡量不要接觸可樂，因為我們對可樂很敏感。
?
一、問題的提出
現(xiàn)在，我們的身邊有越來越多的人開始學習英語。
英語已經(jīng)成了一門重要學科。
可以說，現(xiàn)在的國際語言已成為英語。
而我們的母語--漢語，能走向世界嗎?
二、調(diào)查方法：
1、到圖書館查閱有關(guān)資料
2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料
三、調(diào)查情況和資料整理。
1、英語和漢語的使用人數(shù)。
目前世界上以英語為母語的人數(shù)約為4億
目前世界上以漢語為母語的人數(shù)約為13億
2、英語和漢語的`拼寫和發(fā)音。
英語的拼寫與發(fā)音完全沒有規(guī)則可循，拼寫比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。
漢語中無時態(tài)變化，動詞、形容詞也無變化，無連讀，語言簡練，發(fā)音清晰，語速緩慢。
3、英語與漢語的學習難度
現(xiàn)代英語免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。
所以說，英語的第一個特點就是結(jié)構(gòu)比較簡單，因此比較明白、易學。
漢語語法雖然不難學，但漢字相對來所，就有很高的難度了。
漢字中有許多形似、音似的字，每個漢字能有許多釋義，且有多音字等。
所以，漢字是一種十分難學的文字。
四、結(jié)論。
經(jīng)過英語與漢語的對比，可以發(fā)現(xiàn)，漢語語法比較簡單，但漢字學習起來十分困難。
英語本身具有兩個特點：結(jié)構(gòu)簡單、表達力強。
這對于國際交往十分方便，相比漢語來說，這也是一個巨大的優(yōu)勢。
所以，我們可以下一個結(jié)論，漢語想要走向世界，將面臨著許多現(xiàn)實的問題。
因此，漢語很難走向世界。
?
小學生“春節(jié)的習俗”調(diào)查報告
一、調(diào)查目的
了解中國春節(jié)有哪些習俗，這些習俗的由來，感受人們過春節(jié)時的喜悅心情和歡樂氣氛。
二、調(diào)查時間
2010年春節(jié)期間
三、調(diào)查方式
1、利用談話的形式，詢問長輩。
2、跟爺爺奶奶準備、干活，親身感受迎接新年的到來。
3、查閱資料，了解春節(jié)習俗。
四、調(diào)查內(nèi)容
1、除塵
臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來，我們一同打掃衛(wèi)生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。
我問爺爺這時打掃有什么講究呢?
爺爺告訴我說： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風俗。
按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。
除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。
年前打春時，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去。
哦，原來是這么回事，這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
2、貼春聯(lián)
臘月二十九這天，吃過早飯，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。
“爺爺，‘福’字為什么要倒著貼呢?”
“哈哈，這是因為‘?！搅恕?。
“哈哈……”“哈哈……”
“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來歷吧!”
“你呀應(yīng)該多讀書了，等會兒我給你一本書，你自己好好查查吧!”
原來春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學形式。
每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。
王安石“千門萬戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩句，說的就是這件事。
每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。
窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。
在貼春聯(lián)的同時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。
春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。
“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。
3、守歲
年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點心應(yīng)有盡有。
一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來。
奶奶說，你這孩子，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢!
“守歲什么意思?快給我說說。
爸爸說：“我國民間在除夕有守歲的習慣，我國至少在南北朝時已經(jīng)有吃年夜飯的習俗。
在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團圓，歡聚一堂。
全家人圍坐在一起，茶點瓜果放滿一桌。
守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。
除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂，談笑暢敘。
我們有說有笑的吃著年夜飯。
“媽媽，蘋果我們總吃，今晚你怎么還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說法”。
“年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說道說道。
原來在守歲時所備的糕點瓜果，都是想討個吉利的口彩：吃棗(春來早)，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長生果(長生不老)，吃年糕(一年比一年高)。
現(xiàn)在除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會，談笑暢敘。
4、放爆竹
12點的鐘聲剛敲響，爸爸就去點響了鞭炮，“啪”“啪”……聲音真大，我趕緊捂住了耳朵。
中國民間有“開門爆竹”一說。
即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。
相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。
山魈，據(jù)說是古時深山里的一種兇惡的獨角鬼怪，但是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來嚇跑它。
有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱爆仗或炮仗。
到現(xiàn)代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日，振奮精神。
所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。
5、拜年
初一那天，我早早起來，穿上最漂亮的衣服，媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊，我們出去拜年了。
我之所以這么積極早起，是因為這一天我會收到好多的壓歲錢。
通過查閱資料，我了解了拜年的許多知識。
新年的初一，人們穿戴整齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。
拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。
拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
五、調(diào)查結(jié)論
會計調(diào)查報告范文
調(diào)查報告范文3000字
移動調(diào)查報告范文
教育調(diào)查報告范文
調(diào)查報告范文500字
村調(diào)查報告范文
市場調(diào)查報告的范文
調(diào)查報告范文五百字
調(diào)查報告格式和范文
年級調(diào)查報告篇十
隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，與之伴隨而來的是人們生活習慣潛移默化中的改變。教育體制現(xiàn)代化的進程中，就有許多問題已經(jīng)日漸凸顯出來了——其中就包括：小學生早餐問題。早餐的重要性毋庸置疑，然而據(jù)相關(guān)資料表明，當代中國人經(jīng)常不吃早餐。小學生對于吃早餐及其重要性有怎樣的看法和態(tài)度，此次將針對小學生對此問題展開調(diào)查。
據(jù)營養(yǎng)專家分析，早餐時一日中最重要的一餐。身體在經(jīng)過睡眠的休息后已作好充分準備迎接新的一天的工作學習，這時實在需要攝取豐富的營養(yǎng)來應(yīng)付整個上午的消耗。如果不吃早餐將會帶來很大的危害。每天吃早餐是世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的健康行為和生活方式。為了了解學生們的早餐現(xiàn)狀及不吃早餐的原因，并從此得出改善現(xiàn)狀的辦法。讓同學們重視早餐，從而促進學生健康成長。
（一）方法：
1、對象界定：xx小學的在校學生。
2、樣品框架：從五年級各個班中抽取樣品。
3、抽樣方法：以性別作為分層標準，隨機抽樣調(diào)查。
4、樣本規(guī)模：50。
（二）資料收集方法：調(diào)查問卷形式，共發(fā)放50份，收回50份。
（三）局限性：由于資金缺乏、調(diào)查范圍不廣等各方面條件的制約，本次調(diào)查雖能反映一些問題，但代表性不強。
本次調(diào)查主要從以下幾個方面開展：
1、吃早餐的頻率；
2、早餐的種類搭配；
3、吃早餐的時間；
4、早餐的來源。
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，有60%的人認為早餐是一天中最重要的一餐，有58%的學生都會按時吃早餐，這說明大部分學生還是重視早餐的。其實隨著人們生活節(jié)奏的變快及生活質(zhì)量的提高，現(xiàn)在絕大多數(shù)人都認識到吃早餐的重要性了，可是到吃的時候就馬馬虎虎了，無非就是些稀飯、饅頭、豆?jié){、油條、牛奶、面包什么的`，這樣的早餐營養(yǎng)質(zhì)量如何呢？早餐本應(yīng)在我們的生活中得到重視的事情，卻越來越被人們忽視，早餐是一天中最重要的一頓飯。尤其對于正處于生長發(fā)育期的學生來說，一頓搭配合理、營養(yǎng)豐富的早餐是上午高效率學習及保持精神的重要保障。總而言之，吃健康的早餐不僅是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而無一害的好事，我們又何樂而不為，苦苦虧待了自己呢？忙碌也好，減肥也罷，都不應(yīng)成為我們忽略早餐的理由，只有吃好了早餐我們才能有力氣去開始美好的一天。作為一名學生，八九點鐘的太陽，我們需要足夠的能量去揮動我們對生活的熱情。
早餐的營養(yǎng)質(zhì)量對我們的健康非常重要，因為大腦能夠利用的唯一能源是血糖，所以，不吃早餐或早餐吃得不好，會使人的血糖水平降低，某些營養(yǎng)素的供應(yīng)也會不足，從而導(dǎo)致大腦的興奮度降低，不能及時為神經(jīng)系統(tǒng)正常工作提供充足的物質(zhì)能量。另外，早餐損失的營養(yǎng)不能從午餐或晚餐中得到補充。因為早餐提供全天營養(yǎng)攝入量的1/3，如果早餐營養(yǎng)不足，長期下去，會出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏癥、缺鐵性貧血，影響人們的身體健康。
現(xiàn)在早餐營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理的最大問題是蔬菜水果少。我們平常吃的早餐多數(shù)是酸性食物，比如油條、雞蛋、牛奶等，而蔬菜水果含有堿性物質(zhì)，所以，對大多數(shù)人來講，只要吃點蔬菜、水果補充一下，就能做到膳食酸堿以及各種營養(yǎng)素的平衡。
一頓高質(zhì)量的早餐講究的是食物營養(yǎng)組合的合理性，最近營養(yǎng)學專家們就根據(jù)早餐食物的種類制定了一種評價早餐營養(yǎng)質(zhì)量的方法。首先，他們按照膳食金字塔的分類方法把食物分為谷類、蔬菜（水果）類、肉類和奶類，如果食用了其中2類或者少于2類就算早餐質(zhì)量差，食用了其中3類則為早餐質(zhì)量較好，如果能全部食用這4類，則為早餐營養(yǎng)充足。通常上午的工作學習比較緊張，營養(yǎng)不足會影響效率，切記早餐4樣中不要少了蔬菜或水果。
相信隨著生活水平和知識層次的提高，人們對健康問題也會越來越重視。在我國的生活現(xiàn)狀下，我們很多人已經(jīng)開始有意識去突破傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu)，去嘗試更科學更合理的飲食方式。隨著國民素質(zhì)和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會再次掀起。
年級調(diào)查報告篇十一
隨著社會發(fā)展和進步，我們的時代和以前相比，已經(jīng)不可同日而語，在廣大新生事物中，互聯(lián)網(wǎng)脫穎而出，成為人們必不可少的工具。但在網(wǎng)絡(luò)的溫室里，很多人用物不當而悔恨終身，針對這一現(xiàn)象，我針對身邊部分群體進行了一次走訪調(diào)查。
1、過書籍資料查找，分析原因。
2、走訪同學和親朋好友，了解未成年人和成年人的用眼健康。
3、訪問網(wǎng)絡(luò)專家曾對用網(wǎng)不當提出一些預(yù)防措施。
1、出現(xiàn)用眼不當主要的人群。
2、了解網(wǎng)絡(luò)帶來的益處與弊端。
3、如何預(yù)防因用眼不當而導(dǎo)致的不良反應(yīng)。
經(jīng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：
1、用眼不當?shù)娜?，部分出現(xiàn)在夜貓子，網(wǎng)絡(luò)作家群體中。
2、有許多中小學生都說過自己是夜貓子，每天一回到家不是先做作業(yè)，而是先取出手機，先好好地玩一遍；有些人看電子書能看到12點，而書包都沒打開，甚至有些人表明自己有很深的電子閱讀網(wǎng)癮，每天看不了電子書就渾身難受。
3、在接受調(diào)查的人群中，也有很多人熱衷于新游戲。
當下，人們網(wǎng)絡(luò)使用量明顯過大，因此引起的問題層出不窮。然而正如《小學生上網(wǎng)手冊》中所說：“適當游戲益腦，大玩游戲傷身?！辈灰屪约航?jīng)常閱讀電子書、玩游戲，這樣就不會形成太大的網(wǎng)癮；如果你的網(wǎng)癮實在太大了，可以請爸爸媽媽定期收走自己的手機，這樣就可以不斷削弱網(wǎng)癮。
雖然我們的時代科技發(fā)達，不用為吃喝穿戴而發(fā)愁，但請不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，它會蒙住你的雙眼，會讓你看不到這和諧而美好的大千世界。
年級調(diào)查報告篇十二
最近，學校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學。校園里，進進出出的同學有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學可真不少!我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習慣的調(diào)查。在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生高達80%以上。
我國中小學生患近視的人數(shù)占整個學生比例的'60%，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位?？戳诉@一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫，產(chǎn)生了疑云：為什么小學生也有那么多人近視呢？為什么大學生近視人數(shù)那么多呢？從小學生到大學生人數(shù)逐漸上升，近視和年齡有關(guān)嗎？一切疑問，都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學習任務(wù)加重。
在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學校20xx年9月份的學生視力表，經(jīng)過統(tǒng)計，我得到如下近視（視力不到5.0）數(shù)據(jù)：一年級92人中有12人近視；二年級82人中有8人近視；三年級92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130人中有15人近視；六年級133人有42人近視。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%。到底是怎么回事呢？我們針對近視做了進一步的調(diào)查。
不體會生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學，怎么能知道近視的原因呢？我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學。其中a同學說，他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，時常玩到半夜才睡覺，放假時還玩?zhèn)€通宵；b同學說，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機很近；c同學說，他做眼保健操時經(jīng)常與同學說笑吵鬧，眼睛痛時還經(jīng)常用臟手擦；d同學是又矮又胖的，他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。
1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。
2、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動。
3、看書、寫字姿勢不端正。
4、家長不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車廂里看書。
6、在太強、太暗的燈光下看書、寫字。
7、近距離、長時間看電視、上網(wǎng)。
8、不認真做眼保健操。
9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。
10、學習負擔重，心里壓力大。
11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。
12、發(fā)現(xiàn)遠視力不好，不及時檢查、治療。
在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能；近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達1%眼睛是心靈的窗口，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會是一片黑暗。同學們，一定要保護好眼睛，做眼睛的好主人。記住，千萬不要做到以上12點，還要注意日常飲食習慣哦!我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，用科學的方法保護眼睛，愛護我們心靈的窗戶!
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年級調(diào)查報告篇十三
一.問題的提出。
這個星期的周一晨會上，衛(wèi)生曹老師鄭重地向我們宣布了一件事：20xx年到20xx年我校學生近視率直線上升。平均每個班一學期就增加一名近視學生，這是一個多么觸目驚心的數(shù)據(jù)啊!大家聽了這個消息都感到震驚，這是什么原因?qū)е挛覀兊囊暳ο陆颠@么快呢?好奇心促使我作了一次詳細的調(diào)查和分析。
1.采訪別人2.統(tǒng)計。
三.調(diào)查情況和資料整理。
四.結(jié)論。
1.分析從表格二中我們了解到：學生近視率大都已經(jīng)超出或接近百分之五十，這是一個多么讓人擔心的數(shù)據(jù)啊!如果按照這三組數(shù)據(jù)來推算，109個學生就會有56個學生近視，近視人數(shù)就會占總?cè)藬?shù)的百分之五十一點多，這是多么可怕啊!從表格一中我們知道了：在近視的同學中大都是沒有正確用眼造成的，有些是喜歡挑食而營養(yǎng)不良導(dǎo)致眼睛近視的。仔細觀察近視同學看書或做作業(yè)的的姿勢(方式)真是各式各樣，有喜歡在晃動的車上看書，有喜歡看書把頭低得很低的，有喜歡做作業(yè)時歪著頭、嘟著嘴的.，還有喜歡在光線暗的地方躺著看書的，真是無所不有。
2.總結(jié)眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗戶，它可以讓我們看清五彩的世界。假如有一天你的眼睛瞎了，周圍就會像死一樣漆黑，到時你再后悔也無濟于世。早知如此，何必當初。世上沒有后悔藥，眼睛對我們的重要性大家都應(yīng)該明白。我們的學習、工作、生活都離不開眼睛，所以我們一定愛惜自己的眼睛，平時要注意正確合理用眼，看書寫字時保持一定的距離，不讓眼睛過分疲勞，用眼衛(wèi)生，加強鍛煉，均衡營養(yǎng)。定時做好眼保健操，多看看綠色，讓眼睛適當放松得到完整的休息。只要我們現(xiàn)在就開始重視并愛護自己的眼睛，相信我們的近視程度一定會得到控制，近視率也會隨之下降。
年級調(diào)查報告篇十四
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調(diào)查。
調(diào)查。
分析。
1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；
2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產(chǎn)生誤解。
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學習漢字，正確使用漢字。
2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補習漢語。
3．在校的中小學生應(yīng)該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。
4．人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。
年級調(diào)查報告篇十五
為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每個公民必須努力增強環(huán)境意識：一方面要蘇醒地熟悉到人類在開發(fā)和利用自然資源的進程中，經(jīng)常對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另外一方面要把這類熟悉轉(zhuǎn)變成自己的實際行動，以“保護環(huán)境，人人有責”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護活動，自覺培養(yǎng)保護環(huán)境的道德風尚。防治環(huán)境污染的措施很多，其中與生物科學密切相干的有益用生物凈化來消除環(huán)境污染和發(fā)展綠色食品、進步環(huán)保意識等。大家是否是覺察到我們四周的環(huán)境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無數(shù)的事實已告知我們，環(huán)境保護迫在眉睫，保護環(huán)境不但是國家和政府部分的責任，也是我們“拱中”公民的責任。
這幾天，我圍繞我們四周的空氣受污染的程度和空氣污染對人類身體健康的危害等方面題目進行了調(diào)查。我根據(jù)珠海四周的環(huán)境特點和所發(fā)現(xiàn)的題目，上網(wǎng)進行了調(diào)查。從調(diào)查情況來分析，我們四周的空氣是遭到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的甚么污染物呢?對人們的健康有甚么危害呢?我查閱了有關(guān)資料，知道了很多有關(guān)空氣污染的知識。
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康?？諝馕廴局笖?shù)小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的一級標準限值，為一級優(yōu)，符合自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)等一些需要特殊保護地區(qū)的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、貿(mào)易交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般產(chǎn)業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：產(chǎn)業(yè)公道布局，弄好環(huán)境規(guī)劃改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放強化節(jié)能，進步能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強化環(huán)境監(jiān)視管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。
珠海是我們的“家”，應(yīng)當把她建設(shè)得更美好。但空氣污染題目十分嚴重，應(yīng)當怎樣辦呢?我建議：
(1)弄立體綠化，擴大綠化面積，可以弄無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤其明顯，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。
(2)解決燃料題目，盡可能使用太陽能等無污染或污染小的能源。
(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增能人們的環(huán)保意識。
(4)組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善四周的環(huán)境，是我們這代人當仁不讓的責任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，留意勤儉資源，回收廢品，多參加環(huán)?；顒樱嘀矘?，多種花，做一個名符實在的環(huán)保小衛(wèi)士吧!
年級調(diào)查報告篇十六
星期天的上午，陽光明媚。我對小區(qū)旁的草坪，垃圾箱進行了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
1、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之。
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
1、大家要樹立整潔，優(yōu)美，文明的環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護自身和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。
2、維護小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不從事有礙小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的活動。
3、生活垃圾入箱入桶，建筑垃圾及時清運，不往路邊傾倒垃圾，保證道路的整潔，通暢。
通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
年級調(diào)查報告篇十七
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：
調(diào)查對象：小白樓凱旋門周圍環(huán)境。
這里的環(huán)境保護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。這結(jié)果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎？再說說汽車，在現(xiàn)代化的新時代，汽車已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。
高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國家也自產(chǎn)了或進口了和國際同步的產(chǎn)品。難過的是，汽車的尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現(xiàn)在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導(dǎo)致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導(dǎo)致智力下降，對成人也會有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因為這些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差?，F(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!
年級調(diào)查報告篇十八
現(xiàn)在有很多小學生作業(yè)完成得越來越慢，導(dǎo)致放學回家后大腦處于高速運轉(zhuǎn)期，并且睡眠時間嚴重不足，他們都會帶著厚重的黑眼圈到學校上課，上課效率也大幅度下降。
二、信息收集分析。
以“小青龍”五a班學生為例。
小學生作業(yè)完成時間統(tǒng)計表。
（統(tǒng)計表插入總是亂碼，故省略）。
三、研究結(jié)論。
1在一個小時內(nèi)完成作業(yè)的小學生，大多是上課認真聽講，注意力集中，動作也比較快。
2在兩個小時左右寫完作業(yè)的小學生，通常是充分利用在學校的一部分時間寫一些，回家再用兩個小時完成剩下作業(yè)。
3在三個小時左右完成作業(yè)的，一般都是老師喜歡拖堂，占用托管班造成的。當然也有一少部分同學除了學校作業(yè)外，還有家長布置的作業(yè)。
4在四個小時左右完成作業(yè)的小學生，就有些拖延了，或許老師留的作業(yè)有些多，有些主課老師愛搶占學生放松的時間和體育、美術(shù)等副課。
5用四個小時以上完成作業(yè)的學生喜歡拖拉，作業(yè)通常很多，老師也占用下課時間。
四、建議。
1希望部分老師適當減少作業(yè)，給學生減負。
2希望學生改掉拖拉的毛病，這樣效率能提高，又能有更多的時間放松自己。
3希望老師減少拖堂時間，不要占用下課時間和副課。
4老師不要總是用懲罰作業(yè)的形式懲罰學生，可以用做家務(wù)的方式，這樣讓學生有更多的的鍛煉。
五、心聲。
現(xiàn)在許多家中，每當放學孩子寫作業(yè)時都雞飛狗跳，雞犬不寧。我們是祖國的花朵，需要更多的滋潤，而不是整天腥風血雨，請老師高抬貴手，放過我們吧！
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年級調(diào)查報告篇十九
xx年xx月xx日。
根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。
1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
珠海是我們的家，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的`功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。
（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧！
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年級調(diào)查報告篇二十
教育質(zhì)量是學校工作的生命線，課堂教學是提高學校教育質(zhì)量的主要陣地和渠道。要關(guān)注教育質(zhì)量，首先要關(guān)注課堂教學質(zhì)量。因為教師是課堂教學的領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)注課堂教學質(zhì)量自然側(cè)重于教師的課堂教學行為和過程。新三年伊始，在很多工作選擇上，我們學校已經(jīng)堅決把重點放在了課堂教學上。鑒于35歲以下的青年教師占我校教師的50%左右，他們不僅是我校教育工作的主力軍，而且他們目前的專業(yè)成長也影響著我校的未來發(fā)展。因此，在開學之初，決定對35歲以下青年教師的課堂教學現(xiàn)狀進行調(diào)查。目的是進一步了解教學的實際情況，探索教師教學的亮點和特點，發(fā)現(xiàn)和指出教師教學中存在的問題，以促進教學、教研工作和教師專業(yè)成長，同時做好學校發(fā)展和新學科研究的基礎(chǔ)工作。
為了保證研究工作的順利進行，學校成立了一個研究工作組，主要由校長、評估小組成員和教研組長組成。研究主要采用“聽課-評價-交流-反思”的方法，采用推門聽課的方法，主要考察課堂教學的常態(tài)，以及教師的教案、學生的作業(yè)、課堂筆記。聽課側(cè)重課堂教學效率，主要考察指標體系，見附錄1。課題組必須三人聽課，必須有學科專業(yè)人員。聽完課，課題組評估后對班級進行評估，然后與正在上課的老師進行交流。最后，交流結(jié)束后，老師要進行課堂反思，在線完成反思表(見附件2)。
學校歷時兩個月，上了32節(jié)課，交談交流了32人，收到了30份教案和23份反思問卷。被調(diào)查者的科目和年級分布如下:(略)
這次為期兩個月的調(diào)查具有覆蓋面廣、關(guān)注深度深、反思性強、評估體系詳實、問題整改快等特點。廣覆蓋是指35歲以下青年教師全覆蓋，學科全覆蓋。深度關(guān)注是指調(diào)查的重點是課堂教學的現(xiàn)狀，但它要求從一個班級的問題開始關(guān)注教學的全過程，從一個教師的個體行為開始關(guān)注青年教師專業(yè)成長的生態(tài)。反思是指課后，我們與講師就教學內(nèi)容和教學策略進行深入交流，講師從內(nèi)容和各個方面對教學進行深刻反思。評價體系細化，即聽課評價指標體系具體、可操作、可比、相對比較、合理、科學。問題快速整改，就是對講課中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改和修正。
在調(diào)查和總結(jié)分析中，我們發(fā)現(xiàn)對我校青年教師現(xiàn)狀的評價有一個明顯的特點，即存在四個悖論，可以用四句話來概括:
(一)注重課程改革，已經(jīng)顯示出苗頭，但教學行為的真正質(zhì)變還需要時間繼續(xù)努力
教育的唯一出路是課程改革，課程改革的主力軍是教師。因此，增強教師的課程改革意識是課程改革的動力。調(diào)查顯示，我校青年教師主觀上更重視課程改革，主要表現(xiàn)在:
教師的角色轉(zhuǎn)換意識得到充分體現(xiàn):大部分教師都在課堂教學中體現(xiàn)了課程改革所要求的角色轉(zhuǎn)換意識。他們從簡單的知識傳授者和教科書復(fù)制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導(dǎo)者、推動者和組織者，并積極探索適應(yīng)學生學習和主動發(fā)展的教學方法，因地制宜，創(chuàng)造條件，采用小組合作教學和課堂討論等方法，使學生參與課堂教學過程，與師生互動。
三維目標意識逐漸形成:講師基本能夠理解課程文本所體現(xiàn)的知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀等三維目標，并試圖在課堂教學過程中體現(xiàn)出來。關(guān)注學生自主學習、合作學習、探究學習的過程，不是急于給出現(xiàn)成的答案，而是激發(fā)學生主動對話和思考，鼓勵學生實踐和體驗，這正成為教師的追求。情感、態(tài)度和價值觀的維度目標似乎很容易在文科教學中體現(xiàn)出來。但值得稱道的是，數(shù)學老師葛不失時機地引導(dǎo)學生的行為，做到了畫龍點睛，提高了課堂質(zhì)量。
問題意識有不同程度的體現(xiàn):90%的教師在課堂教學中都不同程度的體現(xiàn)了問題意識?；旧纤械恼n都可以引導(dǎo)學生在學習過程中主動發(fā)現(xiàn)問題，在問題對話中產(chǎn)生新的問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，提高學生分析問題和解決問題的能力。這些都表明我們的青年教師正在努力與時俱進，適應(yīng)教學形勢的發(fā)展。但我們的老師畢竟是傳統(tǒng)師范院校近親繁殖，在傳統(tǒng)教育方式的影響下當老師很難有一個完整的質(zhì)的改變。這種情況在教學中經(jīng)常發(fā)生，即預(yù)設(shè)的新策略在實施時不自覺地回到老路，可見舊思維的慣性力是多么強大。然而，令人欣慰和有價值的是，我們的教師為走向課程改革的理想境界付出了巨大的努力，并堅信隨著時間的推移會有質(zhì)的變化。
(2)注意預(yù)設(shè)，做好充分準備，但真正有效的設(shè)計需要突破
注意預(yù)設(shè)和充分的準備是本次調(diào)查最突出的特點。這個特點首先來自于講課評價數(shù)據(jù)的匯總，其中85%以上的課在課前已經(jīng)做好了充分的評價，其次，這些評價來自于講課人的實際感受:
教學內(nèi)容信息量大，引用材料新鮮，不能造假。沒有課前大量的案頭工作是不可能做到的。
教師在課堂上自信的教學態(tài)度，有條理的推導(dǎo)和逐線分析，沒有充分的準備是無法實現(xiàn)的。
很多老師上課基本不看教材和教案，因為對這些東西已經(jīng)很熟悉了，新教材面前人人平等。無論新舊老師，最多只能上兩遍新教材，顯然沒有充分的準備是做不到的。正是這種準備讓一些課程真正一蹴而就。但與此同時，我們發(fā)現(xiàn)有相當多的班級缺乏真正有效的設(shè)計。上課很順利，教的都教了，但是效果并不理想，因為學生好像還聽得懂，或者上課的時候聽得懂，下課的.時候聽不懂；聽老師講解我懂，自己做我不懂。我們認為備課與否有不同的效果(因為發(fā)現(xiàn)注水課，敷衍課，甚至毫無準備的課都沒有消失)；不管制劑是否有針對性，效果甚至不一樣。因此，我們認為青年教師課前準備的有效設(shè)計需要突破。
(三)注重過程，亮點，但形成真正的個人教學風格仍需努力
由于質(zhì)量意義和效率意識的提高，大多數(shù)年輕教師更注重教學的實施過程，因此他們可以在教學中盡最大努力使課堂完美。為此，他們也花了心血和腦筋。所以調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有很多精彩的課，精彩的片段，可以用亮點來形容:
傅雅岑、孫立秋和老師的課量大、密度高、重點突出、手段多樣。
葉明盡管參加了試卷分析課，但教學態(tài)度沉穩(wěn)，語言機智，對知識有自己獨到的見解，常常會引起學生會心一笑。
袁文杰和顧若輝講課清晰，銜接流暢，教學方法多樣而簡潔。
張老師有趣、實用、知識性強、教學效果好。
王小華先生分析的周到透徹等等。顯然，這其中有很多亮點和巨大的潛力。但是亮點散了，終究形成不了晴天。也就是說，人格魅力持久不變的教學風格還沒有形成，或者說我們還沒有發(fā)現(xiàn)，不利于他們個人和學校的發(fā)展。
(4)注重方法，運用得當，但整體教學質(zhì)量有待提高
調(diào)查顯示，青年教師普遍重視教學方法，尤其是利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學，使課堂教學更加直觀，有利于學生的情境體驗，在一定程度上提高了教學效率。本來學校是擔心拉外國片的教學方法，沒發(fā)現(xiàn)。大多數(shù)教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學，這是適當?shù)?，熟練的和?chuàng)造性的。
胡良平先生的網(wǎng)上工作和反饋系統(tǒng)的使用。
范靜的動畫實驗。應(yīng)該說代表了我們學校在這方面的較高水準。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)板書的基本素養(yǎng)(功德)大大退化了。第一，粉筆字寫得像樣的在語文老師中很少見，其他學科的老師就更不用說了。第二，就算有板書，也不是隨意設(shè)計涂抹的。后來就分不清了。由此，提出了如何全面提高教師基本素養(yǎng)和基本技能的命題。
本次調(diào)查共有32場講座，其中5場被評為甲級；b類第26節(jié)；c班，沒有d班，說明按照目前的評價指標，我校青年教師的課堂教學整體水平應(yīng)該在中等以上。這是青年教師個人努力的結(jié)果，也是學校長期重視培養(yǎng)青年教師的結(jié)果。然而，這種情況與我們作為區(qū)重點中學的未來發(fā)展并不相稱。除了以上四個缺點之外，這里還列出了一些問題，以引起注意。
1、專業(yè)基礎(chǔ)不扎實。2、課堂教學效率有待提高。3、教學隨意性傾向依然存在。4、管理中忽視了課堂常規(guī)。
為了青年教師的成長和學校的可持續(xù)發(fā)展，我們對學校有四點建議:
1、加強理論學習，堅持閱讀活動，提高課程改革意識。
2、加強學習情境的學習，堅持集體備課，提高教學的有效性。
3、加強專業(yè)素養(yǎng)，堅持使用與教育相結(jié)合，打造教學風格。
4、加強技術(shù)培訓，堅持同伴互助，提高教育質(zhì)量。
我們對年輕教師有一個建議:
每一個年輕的老師都要時刻思考；我理想中的好課是什么樣的模式，怎樣才能把每一節(jié)課都教好，積累，逐漸達到理想狀態(tài)。不要滿足于課堂一般能上能下，而是追求好的課堂，追求形成有個人魅力的教學風格；不要滿足于對學科的專業(yè)知識和教學方法有很深的理解和掌控，盡量把這些東西變成學科智慧。下面是一首八度歌謠，提高教學效果，希望對老師有所幫助。也就是說，預(yù)設(shè)的立意有高度，專業(yè)的語言有精準，例題設(shè)計有坡度，提問和思考有深度，作業(yè)要求有梯度(適度)，反饋和反思有速度，個別輔導(dǎo)有溫度。
年級調(diào)查報告篇一
我一直在想：名書是什么時候?qū)懙?？作者是誰？主要內(nèi)容是什么？于是，我決定去調(diào)查一下這些答案。
問老一輩的人；上網(wǎng)查資料；閱讀《上下五千年》等方法……。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
四大名著是誰寫的。
《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的；《水滸傳》是施耐庵寫的。
上網(wǎng)查資料。
四大名著的別稱。
上網(wǎng)查資料。
四大名著為什么稱之為四大名著。
一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當時的社會現(xiàn)實；三是有一定的進步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書盡管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節(jié)單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。
1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。
2、這四本書都是內(nèi)容非常精彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之為四大名著了。
3、《三國演義》的主要內(nèi)容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內(nèi)容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事；《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠赴西天取經(jīng)。路上陸續(xù)收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經(jīng)過整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經(jīng)，終成正果。
年級調(diào)查報告篇二
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)很多小學生總是帶一些零花錢去學校外面的食堂買東西吃或玩玩具。然而，這些學生的零花錢是從哪里來的呢？所以，我就此事做了調(diào)查報告。
我利用這個周末調(diào)查同學，有的說：“是同學的。”有的說：“是我的?！比欢@些同學說的是真是假？我決定問問這些學生的家長。有的回答說：“我沒給她錢！”其他人回答說：“哦，怪不得我給他付了車費。他回來得這么晚。原來他拿著錢去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)20%的學生偷了父母的錢，50%的學生在地上撿到錢，沒有給老師，30%的學生用它買了其他東西。
1.在學校經(jīng)常帶錢買東西的學生中，三成是高四、高五、高六的學生。他們大多數(shù)人在外面買垃圾食品，因為他們的父母給他們車費或在學校訂購學習材料的錢。
2.有些學生從父母那里偷錢，在沒人的時候偷，這使得學生養(yǎng)成了非常不良的`行為習慣。
小學生的零花錢主要來自這些地方：
1.有的同學撿地上的錢不給老師，而是買一些垃圾食品。
2.有些學生有錢是因為讓別人請客。
3.爸爸媽媽給他們搭車的錢被用來買垃圾食品。
大量事實告訴我們，小學生手里的錢大部分不是父母給的，而是他們自己偷偷買東西。
年級調(diào)查報告篇三
搜索街上的錯別字，交流感受，向有關(guān)部門提出改正建議。
xxx，xxx，xxx。
通過一天的社會調(diào)查，可以看出街頭錯別字。
我們一共調(diào)，查了35家的招牌：
1、飯店門口：“抄”飯。
2、修車店門口：補胎“沖”氣。
3、零售店鋪門口：“另”售。
4、家具店門口：家“俱”。
5、裝潢店門口：裝“璜”。
6、失物廣告：失物“啟示”。
7、安裝公司門口：“按”裝。
8、洗車店門口：洗車打“臘”。
9、飯店門口：“合”飯。
10、水果店門口：“波”蘿。
通過討論，同學們認為街頭錯別字的出現(xiàn)主要有以下幾點成因：
1、商店的人們沒有多少文化，習慣性地寫上錯字。
2、商店的'人不注意諧音。
3、缺筆畫、認為缺一筆少一筆都沒關(guān)系。
4、大多寫成繁體字。
5、有些店為了吸引人注意故意寫錯。
6、寫字上或打印文字上一些人把不認識的字隨便輸入。
針對上述現(xiàn)象，同學們提出了如下建議：
1、定期清理街頭錯別字。
2、對一些商家提出建議。
3、向有關(guān)部門寫信，請他們出面管理。
年級調(diào)查報告篇四
現(xiàn)在，隨著科技發(fā)展，家家戶戶都開上了車，住上了樓房，可是環(huán)境卻越來越糟糕了。
1、在我們的小區(qū)里，有二十八個垃圾桶，每個垃圾桶旁都堆散著很多垃圾，而垃圾桶里只有稀少的一些垃圾。只要輕輕一抬手，垃圾就會進垃圾桶，這樣，清潔工也方便收拾，也可以保護環(huán)境。
3、現(xiàn)在是冬季，草坪里沒有花花草草，只有一些土，可是要用鋤頭翻一翻土，土下大量的垃圾就會暴露出來。如果不在草坪里扔那些垃圾，夏天時，草坪里要種花也容易多了。
4、有時候，人們在樓下走著，忽然上面飄來一個包裝袋、塑料袋。這是很不尊重別人的行為，如果樓上的人圖方便，丟棄一些有分量的東西，砸到人，后果不堪設(shè)想。
調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)許多人為了一己之利，不顧他人的安危，做出一些荒唐的事情。
1、盡量少開車，不保護環(huán)境還不利于身體健康。騎自行車是選擇。
2、在馬路上，看到垃圾主動撿起。
年級調(diào)查報告篇五
10%的學生最喜歡體育課。
15%的學生最喜歡數(shù)學課。
15%的'學生最喜歡英語課。
15%的學生最喜歡音樂課。
15%的學生最喜歡美術(shù)課。
20%的學生最喜歡電腦課。
以上調(diào)查說明，小學生最喜歡的學科并不是語文、數(shù)學這兩大基礎(chǔ)科。
經(jīng)過調(diào)查并分析歸納，我們發(fā)現(xiàn)，小學生最喜歡的課程是電腦課，而不是其它課程。當今社會發(fā)展迅猛，電腦課卻形同虛設(shè)，這必然會使許多孩子對電腦課的學習產(chǎn)生失望的情緒。
1、適當增加電腦課教學的課時。
2、由淺入深、循序漸進地教學，實實在在地教學生學習電腦。
3、最大限度地為學生提供學習和操練的機會，并由學校委派專職教師輔導(dǎo)。
年級調(diào)查報告篇六
現(xiàn)在，街上到處都是共享單車，我們不論上學還是出去玩，騎上它們都很方便。不過，我卻發(fā)現(xiàn)共享單車亂停亂放的問題很嚴重，還有很多共享單車被人為破壞。
有一次，我從電視上看到深圳海濱公園真像一個停放廢棄共享單車的停車場。小黃車，小紅車，公園到處都是共享單車，而且還有些車輛缺胳膊少腿的。
為什么共享單車會被破壞呢？為此，我具體調(diào)查了我身邊的小區(qū)和街道。有些人看到小黃車擋了他們的路，就一腳踢開。小區(qū)里還有一些學生自己沒錢騎小黃車，就用磚頭砸開車鎖。更嚴重的是有的人自己家的自行車車輪壞了，就拆下共享單車的'車輪來換上。
從我的調(diào)查結(jié)果來看，破壞共享單車的人主要有學生、汽車車主和一些自私貪婪的人。學生是因為沒有公德心而破壞共享單車，車主是因為共享單車亂停亂放擋了他們的車輛才破壞的，而那些自私貪婪的人則是為了一己私利。
我希望大家都重視保護共享單車這件事。大人們不但不能破壞共享單車，而且要教育好自己的孩子。另外，希望大家使用完共享單車后，能把它們停放整齊，不要擋住別人的路，這樣就沒有車主會砸共享單車了。希望每個人都能愛護共享單車，讓共享單車更好地為我們服務(wù)吧！
年級調(diào)查報告篇七
xxxx年xx月xx日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以xx市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧！
通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
年級調(diào)查報告篇八
20xx年11月18日。
超市、菜市場、路邊。
3.在一家暑假班旁邊寫著“門口亭車”，他把“亭”寫錯了，應(yīng)該是“?！?BR> 4.還有一家家具店把“家具”的“具”寫成了“俱”，變成了“鴻運家俱店”；
6.某食油日雜連鎖店的“連”錯寫成了“鏈”，變成了“鏈鎖店”；
7.某餛飩店的招牌就是餛飩，可他把“餛飩”的“餛”寫成了“混”，從而成了“混飩”。
通過討論，同學們認為錯別字的出現(xiàn)主要有以下幾點成因：
1.現(xiàn)代人的文化水平有點兒低，有些人明知道是錯的，卻還習慣性的寫錯；
2.有些同音字容易搞混，如：以，已；在，再；想，響等；
3.有些形聲字容易搞混，如：己，已；概，慨；既，即；極，級等；
4.現(xiàn)代人對漢字的態(tài)度太不認真了，導(dǎo)致街頭的一些招牌字出現(xiàn)了錯誤。
針對上述現(xiàn)象，同學們提出了如下建議；
1.監(jiān)管部門應(yīng)該加強管理，使街頭錯別字徹底消失；
2.倡議商家制作標準、規(guī)范的牌；
3.建立調(diào)查小組，向監(jiān)管部門反映情況。
年級調(diào)查報告篇九
1.問題的提出：
我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學生喝可樂的傷害有沒有。
所以，我對此展開了調(diào)查。
2.調(diào)查方法：
(1) 從網(wǎng)站上了解中小學生喝可樂的害處。
(2) 通過電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。
3.調(diào)查情況和資料整理：
信息的渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容 通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查
小學生喝可樂的害處
喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。
可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。
有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。
即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
通過電視的新聞聯(lián)播
小學生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。
呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。
會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
一項研究顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!
4.結(jié)論：
喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。
可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。
有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。
即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
小兒對咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料。
少女謹防骨質(zhì)疏松。
一項研究顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對骨質(zhì)有害，因為磷酸對鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。
所以，我們盡量不要接觸可樂，因為我們對可樂很敏感。
?
一、問題的提出
現(xiàn)在，我們的身邊有越來越多的人開始學習英語。
英語已經(jīng)成了一門重要學科。
可以說，現(xiàn)在的國際語言已成為英語。
而我們的母語--漢語，能走向世界嗎?
二、調(diào)查方法：
1、到圖書館查閱有關(guān)資料
2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料
三、調(diào)查情況和資料整理。
1、英語和漢語的使用人數(shù)。
目前世界上以英語為母語的人數(shù)約為4億
目前世界上以漢語為母語的人數(shù)約為13億
2、英語和漢語的`拼寫和發(fā)音。
英語的拼寫與發(fā)音完全沒有規(guī)則可循，拼寫比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。
漢語中無時態(tài)變化，動詞、形容詞也無變化，無連讀，語言簡練，發(fā)音清晰，語速緩慢。
3、英語與漢語的學習難度
現(xiàn)代英語免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。
所以說，英語的第一個特點就是結(jié)構(gòu)比較簡單，因此比較明白、易學。
漢語語法雖然不難學，但漢字相對來所，就有很高的難度了。
漢字中有許多形似、音似的字，每個漢字能有許多釋義，且有多音字等。
所以，漢字是一種十分難學的文字。
四、結(jié)論。
經(jīng)過英語與漢語的對比，可以發(fā)現(xiàn)，漢語語法比較簡單，但漢字學習起來十分困難。
英語本身具有兩個特點：結(jié)構(gòu)簡單、表達力強。
這對于國際交往十分方便，相比漢語來說，這也是一個巨大的優(yōu)勢。
所以，我們可以下一個結(jié)論，漢語想要走向世界，將面臨著許多現(xiàn)實的問題。
因此，漢語很難走向世界。
?
小學生“春節(jié)的習俗”調(diào)查報告
一、調(diào)查目的
了解中國春節(jié)有哪些習俗，這些習俗的由來，感受人們過春節(jié)時的喜悅心情和歡樂氣氛。
二、調(diào)查時間
2010年春節(jié)期間
三、調(diào)查方式
1、利用談話的形式，詢問長輩。
2、跟爺爺奶奶準備、干活，親身感受迎接新年的到來。
3、查閱資料，了解春節(jié)習俗。
四、調(diào)查內(nèi)容
1、除塵
臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來，我們一同打掃衛(wèi)生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。
我問爺爺這時打掃有什么講究呢?
爺爺告訴我說： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風俗。
按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。
除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。
年前打春時，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去。
哦，原來是這么回事，這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
2、貼春聯(lián)
臘月二十九這天，吃過早飯，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。
“爺爺，‘福’字為什么要倒著貼呢?”
“哈哈，這是因為‘?！搅恕?。
“哈哈……”“哈哈……”
“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來歷吧!”
“你呀應(yīng)該多讀書了，等會兒我給你一本書，你自己好好查查吧!”
原來春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學形式。
每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。
王安石“千門萬戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩句，說的就是這件事。
每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。
窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。
在貼春聯(lián)的同時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。
春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。
“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。
3、守歲
年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點心應(yīng)有盡有。
一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來。
奶奶說，你這孩子，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢!
“守歲什么意思?快給我說說。
爸爸說：“我國民間在除夕有守歲的習慣，我國至少在南北朝時已經(jīng)有吃年夜飯的習俗。
在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團圓，歡聚一堂。
全家人圍坐在一起，茶點瓜果放滿一桌。
守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。
除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂，談笑暢敘。
我們有說有笑的吃著年夜飯。
“媽媽，蘋果我們總吃，今晚你怎么還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說法”。
“年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說道說道。
原來在守歲時所備的糕點瓜果，都是想討個吉利的口彩：吃棗(春來早)，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長生果(長生不老)，吃年糕(一年比一年高)。
現(xiàn)在除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會，談笑暢敘。
4、放爆竹
12點的鐘聲剛敲響，爸爸就去點響了鞭炮，“啪”“啪”……聲音真大，我趕緊捂住了耳朵。
中國民間有“開門爆竹”一說。
即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。
相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。
山魈，據(jù)說是古時深山里的一種兇惡的獨角鬼怪，但是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來嚇跑它。
有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱爆仗或炮仗。
到現(xiàn)代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日，振奮精神。
所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。
5、拜年
初一那天，我早早起來，穿上最漂亮的衣服，媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊，我們出去拜年了。
我之所以這么積極早起，是因為這一天我會收到好多的壓歲錢。
通過查閱資料，我了解了拜年的許多知識。
新年的初一，人們穿戴整齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。
拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。
拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
五、調(diào)查結(jié)論
會計調(diào)查報告范文
調(diào)查報告范文3000字
移動調(diào)查報告范文
教育調(diào)查報告范文
調(diào)查報告范文500字
村調(diào)查報告范文
市場調(diào)查報告的范文
調(diào)查報告范文五百字
調(diào)查報告格式和范文
年級調(diào)查報告篇十
隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，與之伴隨而來的是人們生活習慣潛移默化中的改變。教育體制現(xiàn)代化的進程中，就有許多問題已經(jīng)日漸凸顯出來了——其中就包括：小學生早餐問題。早餐的重要性毋庸置疑，然而據(jù)相關(guān)資料表明，當代中國人經(jīng)常不吃早餐。小學生對于吃早餐及其重要性有怎樣的看法和態(tài)度，此次將針對小學生對此問題展開調(diào)查。
據(jù)營養(yǎng)專家分析，早餐時一日中最重要的一餐。身體在經(jīng)過睡眠的休息后已作好充分準備迎接新的一天的工作學習，這時實在需要攝取豐富的營養(yǎng)來應(yīng)付整個上午的消耗。如果不吃早餐將會帶來很大的危害。每天吃早餐是世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的健康行為和生活方式。為了了解學生們的早餐現(xiàn)狀及不吃早餐的原因，并從此得出改善現(xiàn)狀的辦法。讓同學們重視早餐，從而促進學生健康成長。
（一）方法：
1、對象界定：xx小學的在校學生。
2、樣品框架：從五年級各個班中抽取樣品。
3、抽樣方法：以性別作為分層標準，隨機抽樣調(diào)查。
4、樣本規(guī)模：50。
（二）資料收集方法：調(diào)查問卷形式，共發(fā)放50份，收回50份。
（三）局限性：由于資金缺乏、調(diào)查范圍不廣等各方面條件的制約，本次調(diào)查雖能反映一些問題，但代表性不強。
本次調(diào)查主要從以下幾個方面開展：
1、吃早餐的頻率；
2、早餐的種類搭配；
3、吃早餐的時間；
4、早餐的來源。
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，有60%的人認為早餐是一天中最重要的一餐，有58%的學生都會按時吃早餐，這說明大部分學生還是重視早餐的。其實隨著人們生活節(jié)奏的變快及生活質(zhì)量的提高，現(xiàn)在絕大多數(shù)人都認識到吃早餐的重要性了，可是到吃的時候就馬馬虎虎了，無非就是些稀飯、饅頭、豆?jié){、油條、牛奶、面包什么的`，這樣的早餐營養(yǎng)質(zhì)量如何呢？早餐本應(yīng)在我們的生活中得到重視的事情，卻越來越被人們忽視，早餐是一天中最重要的一頓飯。尤其對于正處于生長發(fā)育期的學生來說，一頓搭配合理、營養(yǎng)豐富的早餐是上午高效率學習及保持精神的重要保障。總而言之，吃健康的早餐不僅是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而無一害的好事，我們又何樂而不為，苦苦虧待了自己呢？忙碌也好，減肥也罷，都不應(yīng)成為我們忽略早餐的理由，只有吃好了早餐我們才能有力氣去開始美好的一天。作為一名學生，八九點鐘的太陽，我們需要足夠的能量去揮動我們對生活的熱情。
早餐的營養(yǎng)質(zhì)量對我們的健康非常重要，因為大腦能夠利用的唯一能源是血糖，所以，不吃早餐或早餐吃得不好，會使人的血糖水平降低，某些營養(yǎng)素的供應(yīng)也會不足，從而導(dǎo)致大腦的興奮度降低，不能及時為神經(jīng)系統(tǒng)正常工作提供充足的物質(zhì)能量。另外，早餐損失的營養(yǎng)不能從午餐或晚餐中得到補充。因為早餐提供全天營養(yǎng)攝入量的1/3，如果早餐營養(yǎng)不足，長期下去，會出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏癥、缺鐵性貧血，影響人們的身體健康。
現(xiàn)在早餐營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理的最大問題是蔬菜水果少。我們平常吃的早餐多數(shù)是酸性食物，比如油條、雞蛋、牛奶等，而蔬菜水果含有堿性物質(zhì)，所以，對大多數(shù)人來講，只要吃點蔬菜、水果補充一下，就能做到膳食酸堿以及各種營養(yǎng)素的平衡。
一頓高質(zhì)量的早餐講究的是食物營養(yǎng)組合的合理性，最近營養(yǎng)學專家們就根據(jù)早餐食物的種類制定了一種評價早餐營養(yǎng)質(zhì)量的方法。首先，他們按照膳食金字塔的分類方法把食物分為谷類、蔬菜（水果）類、肉類和奶類，如果食用了其中2類或者少于2類就算早餐質(zhì)量差，食用了其中3類則為早餐質(zhì)量較好，如果能全部食用這4類，則為早餐營養(yǎng)充足。通常上午的工作學習比較緊張，營養(yǎng)不足會影響效率，切記早餐4樣中不要少了蔬菜或水果。
相信隨著生活水平和知識層次的提高，人們對健康問題也會越來越重視。在我國的生活現(xiàn)狀下，我們很多人已經(jīng)開始有意識去突破傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu)，去嘗試更科學更合理的飲食方式。隨著國民素質(zhì)和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會再次掀起。
年級調(diào)查報告篇十一
隨著社會發(fā)展和進步，我們的時代和以前相比，已經(jīng)不可同日而語，在廣大新生事物中，互聯(lián)網(wǎng)脫穎而出，成為人們必不可少的工具。但在網(wǎng)絡(luò)的溫室里，很多人用物不當而悔恨終身，針對這一現(xiàn)象，我針對身邊部分群體進行了一次走訪調(diào)查。
1、過書籍資料查找，分析原因。
2、走訪同學和親朋好友，了解未成年人和成年人的用眼健康。
3、訪問網(wǎng)絡(luò)專家曾對用網(wǎng)不當提出一些預(yù)防措施。
1、出現(xiàn)用眼不當主要的人群。
2、了解網(wǎng)絡(luò)帶來的益處與弊端。
3、如何預(yù)防因用眼不當而導(dǎo)致的不良反應(yīng)。
經(jīng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：
1、用眼不當?shù)娜?，部分出現(xiàn)在夜貓子，網(wǎng)絡(luò)作家群體中。
2、有許多中小學生都說過自己是夜貓子，每天一回到家不是先做作業(yè)，而是先取出手機，先好好地玩一遍；有些人看電子書能看到12點，而書包都沒打開，甚至有些人表明自己有很深的電子閱讀網(wǎng)癮，每天看不了電子書就渾身難受。
3、在接受調(diào)查的人群中，也有很多人熱衷于新游戲。
當下，人們網(wǎng)絡(luò)使用量明顯過大，因此引起的問題層出不窮。然而正如《小學生上網(wǎng)手冊》中所說：“適當游戲益腦，大玩游戲傷身?！辈灰屪约航?jīng)常閱讀電子書、玩游戲，這樣就不會形成太大的網(wǎng)癮；如果你的網(wǎng)癮實在太大了，可以請爸爸媽媽定期收走自己的手機，這樣就可以不斷削弱網(wǎng)癮。
雖然我們的時代科技發(fā)達，不用為吃喝穿戴而發(fā)愁，但請不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，它會蒙住你的雙眼，會讓你看不到這和諧而美好的大千世界。
年級調(diào)查報告篇十二
最近，學校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學。校園里，進進出出的同學有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學可真不少!我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習慣的調(diào)查。在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生高達80%以上。
我國中小學生患近視的人數(shù)占整個學生比例的'60%，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位?？戳诉@一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫，產(chǎn)生了疑云：為什么小學生也有那么多人近視呢？為什么大學生近視人數(shù)那么多呢？從小學生到大學生人數(shù)逐漸上升，近視和年齡有關(guān)嗎？一切疑問，都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學習任務(wù)加重。
在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學校20xx年9月份的學生視力表，經(jīng)過統(tǒng)計，我得到如下近視（視力不到5.0）數(shù)據(jù)：一年級92人中有12人近視；二年級82人中有8人近視；三年級92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130人中有15人近視；六年級133人有42人近視。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%。到底是怎么回事呢？我們針對近視做了進一步的調(diào)查。
不體會生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學，怎么能知道近視的原因呢？我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學。其中a同學說，他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，時常玩到半夜才睡覺，放假時還玩?zhèn)€通宵；b同學說，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機很近；c同學說，他做眼保健操時經(jīng)常與同學說笑吵鬧，眼睛痛時還經(jīng)常用臟手擦；d同學是又矮又胖的，他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。
1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。
2、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動。
3、看書、寫字姿勢不端正。
4、家長不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車廂里看書。
6、在太強、太暗的燈光下看書、寫字。
7、近距離、長時間看電視、上網(wǎng)。
8、不認真做眼保健操。
9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。
10、學習負擔重，心里壓力大。
11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。
12、發(fā)現(xiàn)遠視力不好，不及時檢查、治療。
在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能；近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達1%眼睛是心靈的窗口，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會是一片黑暗。同學們，一定要保護好眼睛，做眼睛的好主人。記住，千萬不要做到以上12點，還要注意日常飲食習慣哦!我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，用科學的方法保護眼睛，愛護我們心靈的窗戶!
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年級調(diào)查報告篇十三
一.問題的提出。
這個星期的周一晨會上，衛(wèi)生曹老師鄭重地向我們宣布了一件事：20xx年到20xx年我校學生近視率直線上升。平均每個班一學期就增加一名近視學生，這是一個多么觸目驚心的數(shù)據(jù)啊!大家聽了這個消息都感到震驚，這是什么原因?qū)е挛覀兊囊暳ο陆颠@么快呢?好奇心促使我作了一次詳細的調(diào)查和分析。
1.采訪別人2.統(tǒng)計。
三.調(diào)查情況和資料整理。
四.結(jié)論。
1.分析從表格二中我們了解到：學生近視率大都已經(jīng)超出或接近百分之五十，這是一個多么讓人擔心的數(shù)據(jù)啊!如果按照這三組數(shù)據(jù)來推算，109個學生就會有56個學生近視，近視人數(shù)就會占總?cè)藬?shù)的百分之五十一點多，這是多么可怕啊!從表格一中我們知道了：在近視的同學中大都是沒有正確用眼造成的，有些是喜歡挑食而營養(yǎng)不良導(dǎo)致眼睛近視的。仔細觀察近視同學看書或做作業(yè)的的姿勢(方式)真是各式各樣，有喜歡在晃動的車上看書，有喜歡看書把頭低得很低的，有喜歡做作業(yè)時歪著頭、嘟著嘴的.，還有喜歡在光線暗的地方躺著看書的，真是無所不有。
2.總結(jié)眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗戶，它可以讓我們看清五彩的世界。假如有一天你的眼睛瞎了，周圍就會像死一樣漆黑，到時你再后悔也無濟于世。早知如此，何必當初。世上沒有后悔藥，眼睛對我們的重要性大家都應(yīng)該明白。我們的學習、工作、生活都離不開眼睛，所以我們一定愛惜自己的眼睛，平時要注意正確合理用眼，看書寫字時保持一定的距離，不讓眼睛過分疲勞，用眼衛(wèi)生，加強鍛煉，均衡營養(yǎng)。定時做好眼保健操，多看看綠色，讓眼睛適當放松得到完整的休息。只要我們現(xiàn)在就開始重視并愛護自己的眼睛，相信我們的近視程度一定會得到控制，近視率也會隨之下降。
年級調(diào)查報告篇十四
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調(diào)查。
調(diào)查。
分析。
1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；
2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產(chǎn)生誤解。
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學習漢字，正確使用漢字。
2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補習漢語。
3．在校的中小學生應(yīng)該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。
4．人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。
年級調(diào)查報告篇十五
為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每個公民必須努力增強環(huán)境意識：一方面要蘇醒地熟悉到人類在開發(fā)和利用自然資源的進程中，經(jīng)常對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另外一方面要把這類熟悉轉(zhuǎn)變成自己的實際行動，以“保護環(huán)境，人人有責”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護活動，自覺培養(yǎng)保護環(huán)境的道德風尚。防治環(huán)境污染的措施很多，其中與生物科學密切相干的有益用生物凈化來消除環(huán)境污染和發(fā)展綠色食品、進步環(huán)保意識等。大家是否是覺察到我們四周的環(huán)境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無數(shù)的事實已告知我們，環(huán)境保護迫在眉睫，保護環(huán)境不但是國家和政府部分的責任，也是我們“拱中”公民的責任。
這幾天，我圍繞我們四周的空氣受污染的程度和空氣污染對人類身體健康的危害等方面題目進行了調(diào)查。我根據(jù)珠海四周的環(huán)境特點和所發(fā)現(xiàn)的題目，上網(wǎng)進行了調(diào)查。從調(diào)查情況來分析，我們四周的空氣是遭到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的甚么污染物呢?對人們的健康有甚么危害呢?我查閱了有關(guān)資料，知道了很多有關(guān)空氣污染的知識。
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康?？諝馕廴局笖?shù)小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的一級標準限值，為一級優(yōu)，符合自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)等一些需要特殊保護地區(qū)的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、貿(mào)易交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般產(chǎn)業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：產(chǎn)業(yè)公道布局，弄好環(huán)境規(guī)劃改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放強化節(jié)能，進步能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強化環(huán)境監(jiān)視管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。
珠海是我們的“家”，應(yīng)當把她建設(shè)得更美好。但空氣污染題目十分嚴重，應(yīng)當怎樣辦呢?我建議：
(1)弄立體綠化，擴大綠化面積，可以弄無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤其明顯，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。
(2)解決燃料題目，盡可能使用太陽能等無污染或污染小的能源。
(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增能人們的環(huán)保意識。
(4)組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善四周的環(huán)境，是我們這代人當仁不讓的責任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，留意勤儉資源，回收廢品，多參加環(huán)?；顒樱嘀矘?，多種花，做一個名符實在的環(huán)保小衛(wèi)士吧!
年級調(diào)查報告篇十六
星期天的上午，陽光明媚。我對小區(qū)旁的草坪，垃圾箱進行了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
1、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之。
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
1、大家要樹立整潔，優(yōu)美，文明的環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護自身和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。
2、維護小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不從事有礙小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的活動。
3、生活垃圾入箱入桶，建筑垃圾及時清運，不往路邊傾倒垃圾，保證道路的整潔，通暢。
通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
年級調(diào)查報告篇十七
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：
調(diào)查對象：小白樓凱旋門周圍環(huán)境。
這里的環(huán)境保護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。這結(jié)果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎？再說說汽車，在現(xiàn)代化的新時代，汽車已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。
高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國家也自產(chǎn)了或進口了和國際同步的產(chǎn)品。難過的是，汽車的尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現(xiàn)在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導(dǎo)致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導(dǎo)致智力下降，對成人也會有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因為這些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差?，F(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!
年級調(diào)查報告篇十八
現(xiàn)在有很多小學生作業(yè)完成得越來越慢，導(dǎo)致放學回家后大腦處于高速運轉(zhuǎn)期，并且睡眠時間嚴重不足，他們都會帶著厚重的黑眼圈到學校上課，上課效率也大幅度下降。
二、信息收集分析。
以“小青龍”五a班學生為例。
小學生作業(yè)完成時間統(tǒng)計表。
（統(tǒng)計表插入總是亂碼，故省略）。
三、研究結(jié)論。
1在一個小時內(nèi)完成作業(yè)的小學生，大多是上課認真聽講，注意力集中，動作也比較快。
2在兩個小時左右寫完作業(yè)的小學生，通常是充分利用在學校的一部分時間寫一些，回家再用兩個小時完成剩下作業(yè)。
3在三個小時左右完成作業(yè)的，一般都是老師喜歡拖堂，占用托管班造成的。當然也有一少部分同學除了學校作業(yè)外，還有家長布置的作業(yè)。
4在四個小時左右完成作業(yè)的小學生，就有些拖延了，或許老師留的作業(yè)有些多，有些主課老師愛搶占學生放松的時間和體育、美術(shù)等副課。
5用四個小時以上完成作業(yè)的學生喜歡拖拉，作業(yè)通常很多，老師也占用下課時間。
四、建議。
1希望部分老師適當減少作業(yè)，給學生減負。
2希望學生改掉拖拉的毛病，這樣效率能提高，又能有更多的時間放松自己。
3希望老師減少拖堂時間，不要占用下課時間和副課。
4老師不要總是用懲罰作業(yè)的形式懲罰學生，可以用做家務(wù)的方式，這樣讓學生有更多的的鍛煉。
五、心聲。
現(xiàn)在許多家中，每當放學孩子寫作業(yè)時都雞飛狗跳，雞犬不寧。我們是祖國的花朵，需要更多的滋潤，而不是整天腥風血雨，請老師高抬貴手，放過我們吧！
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年級調(diào)查報告篇十九
xx年xx月xx日。
根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。
1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
珠海是我們的家，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的`功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。
（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧！
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年級調(diào)查報告篇二十
教育質(zhì)量是學校工作的生命線，課堂教學是提高學校教育質(zhì)量的主要陣地和渠道。要關(guān)注教育質(zhì)量，首先要關(guān)注課堂教學質(zhì)量。因為教師是課堂教學的領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)注課堂教學質(zhì)量自然側(cè)重于教師的課堂教學行為和過程。新三年伊始，在很多工作選擇上，我們學校已經(jīng)堅決把重點放在了課堂教學上。鑒于35歲以下的青年教師占我校教師的50%左右，他們不僅是我校教育工作的主力軍，而且他們目前的專業(yè)成長也影響著我校的未來發(fā)展。因此，在開學之初，決定對35歲以下青年教師的課堂教學現(xiàn)狀進行調(diào)查。目的是進一步了解教學的實際情況，探索教師教學的亮點和特點，發(fā)現(xiàn)和指出教師教學中存在的問題，以促進教學、教研工作和教師專業(yè)成長，同時做好學校發(fā)展和新學科研究的基礎(chǔ)工作。
為了保證研究工作的順利進行，學校成立了一個研究工作組，主要由校長、評估小組成員和教研組長組成。研究主要采用“聽課-評價-交流-反思”的方法，采用推門聽課的方法，主要考察課堂教學的常態(tài)，以及教師的教案、學生的作業(yè)、課堂筆記。聽課側(cè)重課堂教學效率，主要考察指標體系，見附錄1。課題組必須三人聽課，必須有學科專業(yè)人員。聽完課，課題組評估后對班級進行評估，然后與正在上課的老師進行交流。最后，交流結(jié)束后，老師要進行課堂反思，在線完成反思表(見附件2)。
學校歷時兩個月，上了32節(jié)課，交談交流了32人，收到了30份教案和23份反思問卷。被調(diào)查者的科目和年級分布如下:(略)
這次為期兩個月的調(diào)查具有覆蓋面廣、關(guān)注深度深、反思性強、評估體系詳實、問題整改快等特點。廣覆蓋是指35歲以下青年教師全覆蓋，學科全覆蓋。深度關(guān)注是指調(diào)查的重點是課堂教學的現(xiàn)狀，但它要求從一個班級的問題開始關(guān)注教學的全過程，從一個教師的個體行為開始關(guān)注青年教師專業(yè)成長的生態(tài)。反思是指課后，我們與講師就教學內(nèi)容和教學策略進行深入交流，講師從內(nèi)容和各個方面對教學進行深刻反思。評價體系細化，即聽課評價指標體系具體、可操作、可比、相對比較、合理、科學。問題快速整改，就是對講課中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改和修正。
在調(diào)查和總結(jié)分析中，我們發(fā)現(xiàn)對我校青年教師現(xiàn)狀的評價有一個明顯的特點，即存在四個悖論，可以用四句話來概括:
(一)注重課程改革，已經(jīng)顯示出苗頭，但教學行為的真正質(zhì)變還需要時間繼續(xù)努力
教育的唯一出路是課程改革，課程改革的主力軍是教師。因此，增強教師的課程改革意識是課程改革的動力。調(diào)查顯示，我校青年教師主觀上更重視課程改革，主要表現(xiàn)在:
教師的角色轉(zhuǎn)換意識得到充分體現(xiàn):大部分教師都在課堂教學中體現(xiàn)了課程改革所要求的角色轉(zhuǎn)換意識。他們從簡單的知識傳授者和教科書復(fù)制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導(dǎo)者、推動者和組織者，并積極探索適應(yīng)學生學習和主動發(fā)展的教學方法，因地制宜，創(chuàng)造條件，采用小組合作教學和課堂討論等方法，使學生參與課堂教學過程，與師生互動。
三維目標意識逐漸形成:講師基本能夠理解課程文本所體現(xiàn)的知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀等三維目標，并試圖在課堂教學過程中體現(xiàn)出來。關(guān)注學生自主學習、合作學習、探究學習的過程，不是急于給出現(xiàn)成的答案，而是激發(fā)學生主動對話和思考，鼓勵學生實踐和體驗，這正成為教師的追求。情感、態(tài)度和價值觀的維度目標似乎很容易在文科教學中體現(xiàn)出來。但值得稱道的是，數(shù)學老師葛不失時機地引導(dǎo)學生的行為，做到了畫龍點睛，提高了課堂質(zhì)量。
問題意識有不同程度的體現(xiàn):90%的教師在課堂教學中都不同程度的體現(xiàn)了問題意識?；旧纤械恼n都可以引導(dǎo)學生在學習過程中主動發(fā)現(xiàn)問題，在問題對話中產(chǎn)生新的問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，提高學生分析問題和解決問題的能力。這些都表明我們的青年教師正在努力與時俱進，適應(yīng)教學形勢的發(fā)展。但我們的老師畢竟是傳統(tǒng)師范院校近親繁殖，在傳統(tǒng)教育方式的影響下當老師很難有一個完整的質(zhì)的改變。這種情況在教學中經(jīng)常發(fā)生，即預(yù)設(shè)的新策略在實施時不自覺地回到老路，可見舊思維的慣性力是多么強大。然而，令人欣慰和有價值的是，我們的教師為走向課程改革的理想境界付出了巨大的努力，并堅信隨著時間的推移會有質(zhì)的變化。
(2)注意預(yù)設(shè)，做好充分準備，但真正有效的設(shè)計需要突破
注意預(yù)設(shè)和充分的準備是本次調(diào)查最突出的特點。這個特點首先來自于講課評價數(shù)據(jù)的匯總，其中85%以上的課在課前已經(jīng)做好了充分的評價，其次，這些評價來自于講課人的實際感受:
教學內(nèi)容信息量大，引用材料新鮮，不能造假。沒有課前大量的案頭工作是不可能做到的。
教師在課堂上自信的教學態(tài)度，有條理的推導(dǎo)和逐線分析，沒有充分的準備是無法實現(xiàn)的。
很多老師上課基本不看教材和教案，因為對這些東西已經(jīng)很熟悉了，新教材面前人人平等。無論新舊老師，最多只能上兩遍新教材，顯然沒有充分的準備是做不到的。正是這種準備讓一些課程真正一蹴而就。但與此同時，我們發(fā)現(xiàn)有相當多的班級缺乏真正有效的設(shè)計。上課很順利，教的都教了，但是效果并不理想，因為學生好像還聽得懂，或者上課的時候聽得懂，下課的.時候聽不懂；聽老師講解我懂，自己做我不懂。我們認為備課與否有不同的效果(因為發(fā)現(xiàn)注水課，敷衍課，甚至毫無準備的課都沒有消失)；不管制劑是否有針對性，效果甚至不一樣。因此，我們認為青年教師課前準備的有效設(shè)計需要突破。
(三)注重過程，亮點，但形成真正的個人教學風格仍需努力
由于質(zhì)量意義和效率意識的提高，大多數(shù)年輕教師更注重教學的實施過程，因此他們可以在教學中盡最大努力使課堂完美。為此，他們也花了心血和腦筋。所以調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有很多精彩的課，精彩的片段，可以用亮點來形容:
傅雅岑、孫立秋和老師的課量大、密度高、重點突出、手段多樣。
葉明盡管參加了試卷分析課，但教學態(tài)度沉穩(wěn)，語言機智，對知識有自己獨到的見解，常常會引起學生會心一笑。
袁文杰和顧若輝講課清晰，銜接流暢，教學方法多樣而簡潔。
張老師有趣、實用、知識性強、教學效果好。
王小華先生分析的周到透徹等等。顯然，這其中有很多亮點和巨大的潛力。但是亮點散了，終究形成不了晴天。也就是說，人格魅力持久不變的教學風格還沒有形成，或者說我們還沒有發(fā)現(xiàn)，不利于他們個人和學校的發(fā)展。
(4)注重方法，運用得當，但整體教學質(zhì)量有待提高
調(diào)查顯示，青年教師普遍重視教學方法，尤其是利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學，使課堂教學更加直觀，有利于學生的情境體驗，在一定程度上提高了教學效率。本來學校是擔心拉外國片的教學方法，沒發(fā)現(xiàn)。大多數(shù)教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學，這是適當?shù)?，熟練的和?chuàng)造性的。
胡良平先生的網(wǎng)上工作和反饋系統(tǒng)的使用。
范靜的動畫實驗。應(yīng)該說代表了我們學校在這方面的較高水準。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)板書的基本素養(yǎng)(功德)大大退化了。第一，粉筆字寫得像樣的在語文老師中很少見，其他學科的老師就更不用說了。第二，就算有板書，也不是隨意設(shè)計涂抹的。后來就分不清了。由此，提出了如何全面提高教師基本素養(yǎng)和基本技能的命題。
本次調(diào)查共有32場講座，其中5場被評為甲級；b類第26節(jié)；c班，沒有d班，說明按照目前的評價指標，我校青年教師的課堂教學整體水平應(yīng)該在中等以上。這是青年教師個人努力的結(jié)果，也是學校長期重視培養(yǎng)青年教師的結(jié)果。然而，這種情況與我們作為區(qū)重點中學的未來發(fā)展并不相稱。除了以上四個缺點之外，這里還列出了一些問題，以引起注意。
1、專業(yè)基礎(chǔ)不扎實。2、課堂教學效率有待提高。3、教學隨意性傾向依然存在。4、管理中忽視了課堂常規(guī)。
為了青年教師的成長和學校的可持續(xù)發(fā)展，我們對學校有四點建議:
1、加強理論學習，堅持閱讀活動，提高課程改革意識。
2、加強學習情境的學習，堅持集體備課，提高教學的有效性。
3、加強專業(yè)素養(yǎng)，堅持使用與教育相結(jié)合，打造教學風格。
4、加強技術(shù)培訓，堅持同伴互助，提高教育質(zhì)量。
我們對年輕教師有一個建議:
每一個年輕的老師都要時刻思考；我理想中的好課是什么樣的模式，怎樣才能把每一節(jié)課都教好，積累，逐漸達到理想狀態(tài)。不要滿足于課堂一般能上能下，而是追求好的課堂，追求形成有個人魅力的教學風格；不要滿足于對學科的專業(yè)知識和教學方法有很深的理解和掌控，盡量把這些東西變成學科智慧。下面是一首八度歌謠，提高教學效果，希望對老師有所幫助。也就是說，預(yù)設(shè)的立意有高度，專業(yè)的語言有精準，例題設(shè)計有坡度，提問和思考有深度，作業(yè)要求有梯度(適度)，反饋和反思有速度，個別輔導(dǎo)有溫度。