總結(jié)是一種反思人生的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃未來的發(fā)展方向。怎樣在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和興趣？感恩是一種美德，我們應(yīng)該常懷感恩之心，感激身邊的一切。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇一
我的家鄉(xiāng)是廣東南雄的一座小村莊——靈潭，那是一座美麗的村莊！
那里的天空，無論怎么看都一塵不染的藍(lán)色，使人感覺心情一下子變得舒暢起來。每天清晨，我總能聽到雞的啼叫聲。經(jīng)過一夜的休息，人們帶著笑容迎接新的一天。我總能聽到外婆在和過往的鄰居們親切地打著招呼：“那么早呀！”我邁著輕快的步伐跑下木制得樓梯，熟悉的早餐的香氣撲面而來。但是這個(gè)時(shí)候，我總是顧不上吃，就匆匆地隨著外公出去打水。印象中，那里有條小小的瀑布。那瀑布猶如上天贈(zèng)給這個(gè)小村莊的絲綢。有時(shí)候，我們還能見到一些魚呢。外公帶著我，小心翼翼地踏著有些許青苔的石子鋪成的路，來到瀑布前。外公先放下一只桶，再彎下腰，將一只木桶放在水中，再用力地提起來，裝滿一只桶的水后再裝另一只。我小心翼翼地蹲下，輕輕地捧起水，啊，好涼、好甘甜！我們回去的時(shí)候要走一道木板橋。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總能看到一排黃色的鴨子有序地游過，一邊游，一邊叫，與雞們共同唱響“雞鴨之歌”.不一會(huì)兒，黃色的鴨子就變成了黃色的小圓點(diǎn)。早飯后，我便趕到外婆的菜園里。外婆的菜園一年四季都是充滿生機(jī)的綠色，旁邊還有一些瓜果的花點(diǎn)綴著這片菜園，在這些綠色的蔬菜中，顯得格外耀眼。下午，外婆背上斗簍去摘菜，而外公則去給瓜果除草、除蟲……在高處看，村民們的菜地像一塊塊翡翠。在菜地旁，有一條浣衣溪緩緩地流淌，宛如仙女送給我們的銀項(xiàng)鏈。在接近傍晚的時(shí)候，勞累了一天的人們坐在村莊的大門口旁邊的石凳上聊天。不一會(huì)兒，人們就都回去了。天空中最后一抹晚霞，各戶人家屋里裊裊升起的炊煙，每戶人家家中響起的“鍋勺交響曲”,玩累了的孩子們，形成一幅美麗的農(nóng)村風(fēng)景畫！晚上九點(diǎn)半，勞累了一天的人們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)村莊，沉寂下來了。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇二
我爸爸的老家在重慶，那是一座全國聞名的山城。爸爸說那兒風(fēng)景如畫，非常美麗！
暑假了，爸爸帶我們一家人回到了他的老家。一路上我們看到的景色的確很美。難怪古人說：“一山更比一山高”。這里的山，山上有山，好象天梯一樣與天相接。山間云霧繚繞，房子，樹木若隱若現(xiàn)，仿佛仙境一般。爸爸告訴我：“在六十年代初期，蓊蓊郁郁的森林變成里謝了頂?shù)亩d子，政府重拳出擊，不準(zhǔn)任何人上山砍伐樹木和竹子，違者罰款和情節(jié)嚴(yán)重者判入獄”。這樣經(jīng)過四十多年的修復(fù)，今天才能見到了這個(gè)綠色海洋。
山上還有辛勤勞作的山民，他們給大山增添了許多生氣，夢(mèng)幻一般。我們沿著曲曲折折的山路爬到半山腰，此時(shí)，讓我想到一句話：“蜀道之難，難于上青天”，到今日我終于明白了這句話的含義了?？吹缴n翠欲滴的樹木和竹海里面密密麻麻的南竹。灌木叢中有許多紅得透亮的野果子，爸爸隨便給我摘了一些，咬一口，紅色的汁液順著嘴角流下來，嗬！好家伙還真香，真實(shí)美味無比。我們繼續(xù)向山上爬去，到了山頂，是一片竹海。還聽說：“張藝謀導(dǎo)演的電影《十面埋伏》就是在這里拍攝的”。過了一會(huì)兒，爸爸在竹林中一根嫩竹筍上抓到了一只蟲子，他把蟲子用細(xì)竹枝穿起來遞給我，擺動(dòng)蟲子，突然蟲子扇動(dòng)它的強(qiáng)有力的翅膀，就象電扇一樣，好涼快，真有意思，還是我生平第一次見過。??！真舒服！路邊有一條小溪，溪水清可見底，媽媽用手捧起水喝了一口，說：“好甜”。我也連忙學(xué)媽媽的樣子喝了一口。真的很甜很甜?？粗@么清澈的泉水，我和媽媽再也忍不住了，我們脫下鞋站到水里，真透涼，沁入心脾。我們還用大可樂瓶裝了一滿瓶帶回沙洋，把她用來做飯。做出來的飯格外香甜爽口。
誰不說咱的家鄉(xiāng)好啊！
到今，哪里的山呀！哪里的水呀！還仍然歷歷在目，讓我留戀往返回味無窮。
若你想要去哪里游玩的話，可以請(qǐng)我做你的向?qū)眩?BR> 家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇三
我的家鄉(xiāng)在同山。為
什么
叫同山呢？因?yàn)槟抢锟此朴泻芏嘧剑鋵?shí)只有一座山，這是只有我們家鄉(xiāng)的人才知道的。
家鄉(xiāng)的山或許沒有什么特色，還有許多的蟲子、蛇，卻讓人更能體會(huì)到這是一座“山”。城市里的山路都是用水泥筑好了臺(tái)階，方便人們行走。同山的山路不是人工開發(fā)出來的，而是附近的村民們一腳一腳踩出來的，頂多在一些極其難走的地方會(huì)有“樓梯”——那也是幾塊大石頭往上一放就成的。
山上的資產(chǎn)不是一般的多，用“白云、黑土”的話來說，“那是相當(dāng)?shù)呢S富呀！”山上有灰野兔、鳥兒、松樹和各種不知名的昆蟲；半山腰有許多的桃樹、梨樹、柿子樹；山腳下是村民們的稻田，汩汩的溪流從稻田邊繞過。村民們天天在這塊肥沃的土地上勞作，構(gòu)成了一幅“日出而作，日落而息”的鄉(xiāng)村圖。
半山腰的路并不是那么好走，路有些陡，那些水果樹就長(zhǎng)在這里。春天，這是最熱鬧的地方，花開了，鳥兒來了，連蟲子也來湊熱鬧，讓人真正體會(huì)到了“鳥語花香”這個(gè)詞。夏天是最炎熱的季節(jié)，山上的果樹都結(jié)起了豆大的小果實(shí)，垂累可
愛
，四周綠樹成蔭，這樣的環(huán)境下，知了叫得最歡了。秋季，各種水果的成熟了，人們都到山上來采果子。鳥兒見了他們，不但沒有飛走，反而在枝頭站成一排，賣力地為人們唱“加油歌’。果農(nóng)不會(huì)把水果全都摘走，他們會(huì)留下枝頭最高處的果實(shí)，供鳥兒們享用。冬天的'山上是最安靜的，鳥兒們都飛走了，蟲子們也開始冬眠了，一排排的果樹站在哪里，換上了冬裝，而后，就形成了許多的“天然冰雕”。
山頂?shù)穆肥亲铍y走的，幾乎看不到棕黃色的土，只有野草和荊條。到了山頂，你會(huì)認(rèn)為以前的辛苦是值得的。引入眼簾的是一片翠綠，是松樹，全是松樹。小松鼠在樹上蹦來跳去，剛才還在這棵樹上，眨眼又跑到那棵樹上去了。還有一種讓人害怕的動(dòng)物——蛇，但在這兒，只要你不去招惹它，它也不會(huì)傷害你。有時(shí)運(yùn)氣好，還可以看到蛇的舞姿呢！柔曼的身體盤旋著，往樹上爬，，看見人類就呆呆地望你一會(huì)兒，接著走自己的路。
家鄉(xiāng)的山是天然的，是寧靜的，走到哪兒，我都不會(huì)忘記這個(gè)“人間天堂”的。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇四
我的家鄉(xiāng)在益陽的一個(gè)小鄉(xiāng)村，那兒說不上是天堂也說不上是什么世外桃源，對(duì)于在城市里長(zhǎng)大享受各種高科技帶來的方便的生活的人們來說，那兒可能只是一個(gè)相對(duì)落后的小鄉(xiāng)村，可對(duì)于我，對(duì)于住在那兒的人們來說那兒就是世外桃源。小時(shí)候第一次媽媽帶我回家鄉(xiāng)小村的時(shí)候?qū)π〈宓母杏X是蚊蟲多零食少不好玩，可當(dāng)在那里住了一段時(shí)間我才慢慢發(fā)現(xiàn)它的美。
早晨，天還是蒙蒙亮，村里的農(nóng)民叔叔伯伯們就已經(jīng)把農(nóng)具放在牛身上趕著牛下田開始一天的勞作了。這時(shí)村里的男孩們也已經(jīng)在村里清澈的小河邊集合了，他們卷著褲腳重進(jìn)河灘里熟練地搬開石頭伸手就是一直小河蝦或者小河蟹，他們還拿出漁網(wǎng)釘在下游，然后放些魚吃的食物灑在下游，然后他們會(huì)在玩耍了估摸著時(shí)間夠了的時(shí)候收網(wǎng)取下網(wǎng)上的小魚，跑到上游去繼續(xù)“掃蕩”，最后他們會(huì)捉到超多的“戰(zhàn)利品”，捉完后他們把“戰(zhàn)利品”平分后回到各自的家里可以做晚餐的加餐。
中午，太陽火辣辣的。大多數(shù)的農(nóng)民伯伯們都會(huì)回家吃飯，但也還是會(huì)有幾個(gè)伯伯家里的小姐姐送飯到田間，農(nóng)門伯伯吃完又開始繼續(xù)奮斗了。有些女孩子會(huì)呆在家里，男孩子們卻還會(huì)在小河邊盡情的玩耍戲水，結(jié)果不小心吵醒了河里大螃蟹被訓(xùn)了一頓——被大螃蟹的鉗子鉗了一頓。雖然男孩子們偶爾會(huì)被鉗到，但是那種歡樂卻讓我很動(dòng)心。
晚上，吃過飯后家家戶戶都會(huì)把椅子搬到門外一邊看星星一邊喝著那特別好吃的姜鹽豆子芝麻茶，大人們會(huì)聚在一起說說今天的勞作和對(duì)豐收的期待。睡前男孩子女孩子們都會(huì)到自家的瓜棚里捉兩只紡織娘摘幾朵南瓜花方金用竹子編的籠子里，孩子們?cè)诩徔椖锏母杪曋兴耍股钊遂o只有紡織娘還在唱歌。
家鄉(xiāng)的小鄉(xiāng)村，我愛你！我愛你的干凈，我愛你農(nóng)民伯伯們?nèi)粘龆魅章涠⒌纳睿覑勰隳切g樂的笑聲，愛你那純潔樸素的美！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇五
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)叫十總的小村莊，那里有一條小河。
春天來了，河岸上花紅柳綠、生機(jī)勃勃。這時(shí)的小河是寧靜的，小野兔還沒睡醒，揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，又睡下了，直到春天過了一半，小動(dòng)物們才逐漸出來活動(dòng)，也因?yàn)樘溥€不太活躍。只有幾條小魚在水里快活地報(bào)道：春天來了!楊柳的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹得飄了起來，散發(fā)著一股清香，碧綠碧綠的嫩芽隨風(fēng)起舞、搖擺歌唱。
炎熱的夏季很快來了，小河邊真熱鬧。孩子們忘掉煩惱，興奮地在河邊游泳戲水。大樹戴著厚厚的帽子，郁郁蔥蔥，安安靜靜地立在那里，開心地看著孩子們玩水。小松鼠忙著采集食物，順便活動(dòng)筋骨，知了不停叫著，仿佛在為夏天演奏著樂曲。小河還記得：以前的孩子們?cè)谑⑾挠衩壮墒斓募竟?jié)，都會(huì)被大人趕到田里幫忙收玉米，孩子都被裝玉米的大麻袋壓彎了腰。
不久，秋姑娘代替夏姑娘，整個(gè)世界由綠色變成金黃色、橙色、紅色。一抬頭，大雁正在向南飛去，原本綠油油的樹葉被秋風(fēng)呼地一吹，馬上變成紅彤彤的，小石子兒被風(fēng)吹進(jìn)了河里，環(huán)游世界去啦!
如果你也喜歡我家鄉(xiāng)的小河，那么一年四季、無論何時(shí)，都?xì)g迎來我的家鄉(xiāng)看一看吧!
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家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇六
我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊。幾乎所有人都沒有聽說過，它的名字叫做柴莊。但那里依然有我完美的印象。一條明如玻璃的帶子就是我家鄉(xiāng)的小河。
我的家鄉(xiāng)雖然并不出名但對(duì)于我一個(gè)生在村莊的孩子是一個(gè)完美的回憶。我的家在村子的東頭一個(gè)不起眼的地方。在我家的后面是一片樹林。到了夏天，后面綠樹成蔭，花朵競(jìng)相開放還有毛茸茸的草地。所以，那是我自我認(rèn)為的天堂，夏天剛剛放學(xué)我就會(huì)像瘋丫頭一樣飛奔著跑向那個(gè)我自我認(rèn)為是世外桃源的地方，將書包往旁邊一甩，盡情的在草地上奔跑，無憂無慮。有時(shí)看看那五顏六色的花朵，有事追趕那翩翩飛舞的蝴蝶，有時(shí)呆呆的站著聆聽鳥兒的歌聲，仿佛世界上已經(jīng)沒有任何生物僅有一個(gè)在草地上瘋狂奔跑的追風(fēng)少年。
玩累了就靜靜地躺在那柔軟地如地毯的草地上，向北望去只見那綠油油的一片片稻田，在風(fēng)的吹捧下擺動(dòng)著婀娜的身姿，那姿色并不遜于柳樹的風(fēng)姿。天空一碧如洗，僅有幾片變幻莫測(cè)的云彩在天邊隨意變換，云彩的旁邊掛著一輪橘紅色的太陽，聽媽媽說那上頭住著一位神仙，叫太陽神。
有時(shí)，我會(huì)和父母到家里的果園幫忙，也不算幫忙只算玩耍，看著一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果，我又想起了，太陽神的故事。到了晚上，天空蒙上了黑幕，僅有一輪皎潔的明月懸于空中，周圍群星閃爍，把黑幕下的天空裝飾的該外美麗，令人如癡如醉，我有時(shí)會(huì)躺在草地上欣賞那一輪皎潔的明月，看著那朝我眨眼睛的星星，想著嫦娥奔月的故事。漸漸地我沉醉于其中。
也許，家鄉(xiāng)的傍晚更容易讓我癡迷。一輪似鮮血般太陽，屹立在西邊的天空。渲染著周圍的云彩，也許云彩也不愿讓這一輪夕陽落下，在他的周圍圍繞，太陽染紅了周圍的彩霞，一道叫不上名字的白痕劃過天空，不一會(huì)也被夕陽染紅了。太陽漸漸西落，我眼睛也隨著那一輪西落的夕陽，久久不能自拔。
這就是我那個(gè)名不見經(jīng)傳的家鄉(xiāng)。我是一個(gè)農(nóng)村女孩兒，但我有著遠(yuǎn)大的志向，我愿想我的家鄉(xiāng)一樣，在一個(gè)名不見經(jīng)傳的軀殼下，成為一個(gè)偉大的人。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇七
教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準(zhǔn)備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學(xué)過程：
板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、讀一讀書第3頁上的內(nèi)容。
問：
1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？
2、“榆樹人”遺址的發(fā)現(xiàn)有什么意義？
3、哪個(gè)遺址于1999年被評(píng)為全年度十大考古新發(fā)現(xiàn)？
看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現(xiàn)代人相比，有什么不一樣？
4、沒有現(xiàn)代化的工具，他們?cè)趺瓷?？?qǐng)把你的想象寫出來。
三、總結(jié)。
家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解吉林集安高句麗文化遺址。
課前準(zhǔn)備：通過參觀或詢問家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、找一找：根據(jù)你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。
三、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)集安高句麗文化遺址。
1、高句麗遺址都有哪些重要?dú)v史遺跡？
2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？
3、了解高句麗民族。
四、了解我們家鄉(xiāng)的其他歷史古跡。
五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)古跡情況寫在書中調(diào)查表中。
六、總結(jié)。
我為保護(hù)歷史遺產(chǎn)作貢獻(xiàn)。
教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施，使學(xué)生從樹立熱愛和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的重要性。
課前準(zhǔn)備：通查資料了解國內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入新課，板書課題。
三、為了更好的保護(hù)歷史文化遺跡各地都出臺(tái)了哪些規(guī)定？
四、你個(gè)人認(rèn)為在歷史文化遺跡的開發(fā)與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？
五、你能為保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)提出哪些好的建議？
六、閱讀書15頁的資料。
1、聯(lián)合國教科文組織大會(huì)什么時(shí)候通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》？
2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產(chǎn)？
七、總結(jié)。
2、偽滿時(shí)期的吉林。
“九一八”事變與偽滿洲國成立。
教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解“九一八”事變的經(jīng)過，教育學(xué)生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關(guān)情況。
課前準(zhǔn)備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關(guān)情況。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、板題。
二、“九一八”事變。
1、日本人在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，又是以什么借口發(fā)動(dòng)的“九一八”事變？
2、東北三省為什么淪陷的那么快？
三、偽滿洲國的成立。
1、偽滿洲國是什么時(shí)間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協(xié)議，犯下了什么罪行？
2、了解偽滿皇宮及八大部。
四、互動(dòng)：同學(xué)相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。
五、總結(jié)。
日寇的暴行和奴化統(tǒng)治。
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學(xué)生勿忘國恥。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：知道日本人所犯下的罪行，教育學(xué)生勿忘國恥。
課前準(zhǔn)備：通過閱讀報(bào)紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對(duì)家鄉(xiāng)人民的殘暴統(tǒng)治。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對(duì)東北地區(qū)進(jìn)行了哪些物資掠奪？
三、日本帝國主義共從東北地區(qū)掠奪過去多少物資？
五、日本帝國主義對(duì)東北人民進(jìn)行怎么樣的奴化教育？
六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實(shí)現(xiàn)“東亞共榮”，客觀上幫助中國發(fā)展了教育，促進(jìn)了中國現(xiàn)供貨為中國培養(yǎng)了人才，對(duì)此謬論，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 七、總結(jié)。
家鄉(xiāng)人民奮起抗日。
教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的抗日歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族主義和愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)楊靖宇的抗日事跡。
課前準(zhǔn)備：向長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)的抗日英雄人物及其故事。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
2、學(xué)習(xí)楊靖宇的英雄事跡。
三、知識(shí)窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學(xué)們一起唱一唱吧.四、總結(jié)。
抗戰(zhàn)勝利。
教學(xué)目的：通過教學(xué)讓學(xué)生記住日本投降的時(shí)間，教育學(xué)生勿忘國恥，從小對(duì)立愛國主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：子解抗戰(zhàn)勝利的情況。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)勝利的文字、圖片或音像資料。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、板題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、日本什么時(shí)間宣布無條件投降的？
2、日本關(guān)東軍是什么時(shí)候投降的？
3、溥儀是什么時(shí)間在什么地方宣布退位的？
4、在蘇軍和東北抗日聯(lián)軍的共同打擊下關(guān)東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？
三、和同學(xué)一起利用課前準(zhǔn)備的資料編輯一份紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的手抄報(bào)。
四、總結(jié)。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇八
我的家鄉(xiāng)孝義，過新年別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在新年時(shí)，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂相比，我認(rèn)為還是快樂更多一些吧!
年三十是一個(gè)最值得慶賀的時(shí)候。因?yàn)樵谀耆臅r(shí)候，除非有特殊情況，否則一家人都會(huì)團(tuán)聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會(huì)團(tuán)圓的快樂。等花炮開始燃放時(shí)，我們便會(huì)去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發(fā)達(dá)，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態(tài)，五顏六色的花炮不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)今年的變化很大，從晚上八點(diǎn)開始一直到新年聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)束的二點(diǎn)半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點(diǎn)整一報(bào)時(shí)，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢？因?yàn)槿藗冊(cè)谟有碌囊荒?，他們都希望在這新的一年里財(cái)源滾滾，好運(yùn)連連。
從初一到十二，我們一般都會(huì)到別人家做客，會(huì)帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會(huì)到自己家里來做客，同樣也會(huì)帶上禮品。在這期間最高興的要數(shù)孩子們了！他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了！
正月十五也是新年中一個(gè)重要的節(jié)日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。
新年真是一個(gè)快樂，令我難忘的日子，讓我們一起慶祝吧！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇九
時(shí)代的演變記憶了過去的歷史，家鄉(xiāng)的變化驗(yàn)證了社會(huì)的發(fā)展。
我的家鄉(xiāng)在臨澤，在甘肅省西部。雖然這是個(gè)人口不足十三萬的農(nóng)業(yè)小縣，但她發(fā)展迅速，不細(xì)想還不覺得呢。
近幾年來，我縣的人文環(huán)境和自然環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，首先是環(huán)境的變化，在縣城的大沙河西岸，原來是陳舊的建筑，看現(xiàn)在綠綠的草坪上點(diǎn)綴了不同造型的花壇，頤和綠園也是如此，現(xiàn)在都變成了人們休閑娛樂的好去處，每天下午的音樂噴泉吸引了很多的小孩子在這里戲嘻，環(huán)境優(yōu)雅空氣清新，是老人們鍛煉身體和聊天的好去處。周圍原來低矮的平房被漂亮的樓房代替，而且建起了不同特色的居民小區(qū)，人民真可謂是安居樂業(yè)。
今天我看到的只是一個(gè)側(cè)面，實(shí)際的變化遠(yuǎn)不止這些，我堅(jiān)信通過全縣人民的共同努力我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得更美好，更具有現(xiàn)代化氣息的新農(nóng)村。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解吉林的悠久歷史。
2、教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解吉林的悠久歷史。教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)方法：講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話。
家鄉(xiāng)吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實(shí)善良的人們，為保衛(wèi)和發(fā)展自己的家鄉(xiāng)曾經(jīng)付出了巨大的犧牲。
二、議一議：
1、吉林古人類文明形成的重要標(biāo)志是什么？
2、吉林的行政區(qū)劃最早形成于那個(gè)時(shí)期。
三、讀一讀：
1653—1954年吉林省行政區(qū)劃的變遷，思考：
1、在不同的時(shí)期，吉林省的行政區(qū)劃有哪些變化？
2、我們現(xiàn)在的行政區(qū)劃形成于哪一年？
四、試一試。
1、為了發(fā)展家鄉(xiāng)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，你有什么好的感想和建議？
2、把你的想法簡(jiǎn)單的寫出來。
四、課堂小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：
老家吉林吉林省的行政區(qū)劃建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)的想法。
第2課：在家鄉(xiāng)旅游。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。
2、讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風(fēng)景區(qū)？
2、旅游是重要的生活內(nèi)容，我們的家鄉(xiāng)吉林到處都有好山好水好風(fēng)景。
二、合作學(xué)習(xí)小組討論交流：
1、家鄉(xiāng)人都開發(fā)了哪些獨(dú)具特色的旅游項(xiàng)目？
2、吉林省的旅游資源都有哪些特點(diǎn)？
三、試一試。
1、和同學(xué)們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？
2、我們居住的周邊有哪些景點(diǎn)和可以向大家介紹？
3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉(xiāng)，吸引大家來家鄉(xiāng)游玩，你會(huì)怎么介紹？
四、做一做。
同學(xué)們，請(qǐng)以“繽紛四季，最美家鄉(xiāng)”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。
五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：在家鄉(xiāng)旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉(xiāng)。
第3課：家鄉(xiāng)的水果。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)有哪些水果及其主要分布。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理材料的能力。
3、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們勞動(dòng)生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
教學(xué)重點(diǎn)：
以多種渠道搜集家鄉(xiāng)水果的宣傳資料，廣泛了解各區(qū)域的水果特產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)特色水果與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
水果營養(yǎng)豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產(chǎn)的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。
二、說一說。
1、這節(jié)課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。
2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉(xiāng)的水果。
3、根據(jù)自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。
4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。
5、讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉(xiāng)的特色水果。
三、試一試。
讓學(xué)生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？
2、你所推介的水果的廣告詞是什么？
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)是水果種類推介。
第4課：大草原。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。
2、感受草原的風(fēng)土人情。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受草原的風(fēng)土人情。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律時(shí)，我們的眼前不禁會(huì)浮現(xiàn)出草原的美麗景象。
二、說一說。
1、吉林省的草原分布？
2、我省的草原建設(shè)都有哪些舉措？
3、吉林的草原旅游怎么樣？
三、試一試。
夏季是草原旅游的最佳時(shí)期。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。
四、做一做。
和小組的同學(xué)一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。
五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：大草原。
草原的分布、草原的旅游資源。
第5課：山野菜。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。
2、讓學(xué)生懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
在吉林省鄉(xiāng)村，生長(zhǎng)著無數(shù)的山野菜。近年來，隨著人們對(duì)生活品質(zhì)的重視，山野菜越來越常見于餐桌。
二、讀一讀。
1、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些優(yōu)點(diǎn)？
2、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些種類和名稱？
3、在食用山野菜的過程中要注意什么？
三、試一試。
1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。
2、制作一張推介山野菜的海報(bào)。
3、小組間比比看，哪個(gè)小組的山野菜制作的最有創(chuàng)意。
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
山野菜。
第6課：東北林蛙。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解東北林蛙的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解東北林蛙的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
莽莽林海，浩浩松波，美麗的長(zhǎng)白山孕育了數(shù)不盡的野生動(dòng)植物，林蛙就是其中之一。
二、議一議：
1、東北林蛙主要分布在哪些地區(qū)。
2、東北林蛙有哪些特點(diǎn)。
三、讀一讀。
1、東北林蛙有哪些作用？
2、東北林蛙有什么價(jià)值？
3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？
四、試一試。
2、以小組為單位，分別設(shè)計(jì)兩條保護(hù)林蛙的宣傳廣告標(biāo)語！
3、比一比，看看那個(gè)小組設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意。
五、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：東北林蛙作用、價(jià)值、保護(hù)。
第9課、蒙古族。
累計(jì)8節(jié)第周。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“草原驕子”蒙古民族。
2、了解蒙古族獨(dú)具特色的狩獵方式。
3、了解大蒙古族交通民俗。教學(xué)重點(diǎn)：
蒙古族的節(jié)慶習(xí)俗教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生用自己的語言形象生動(dòng)地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
二、引入新知。
6.課后拓展：課后同學(xué)們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等方式搜集一些有關(guān)蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時(shí)所沒有注意到的，請(qǐng)教一下他們，這些民俗有什么意義。
板書。
蒙古族習(xí)俗服飾歌曲。
第8課：朝鮮族高句麗文化遺產(chǎn)。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度、價(jià)值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發(fā)學(xué)生的情感。
2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。
教學(xué)過程：
一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。
二、讀一讀。
將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽(yù)為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都能爭(zhēng)做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節(jié)課我們就上到這，下課！板書設(shè)計(jì)：
高句麗文化遺址。
將軍墳。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十一
眨眼間，幾年過去了，人類已經(jīng)開始環(huán)保了，路旁種滿了樹，它們又高又大，各種各樣。
春天，各種樹木開了花，它們都非常美麗，蜜蜂也來采蜜，做窩了。有些調(diào)皮的小孩子去捅蜂窩，為了美味，常常被叮的滿臉包。最后他們還是帶著滿滿的收獲回了家。
夏天，樹木的葉子長(zhǎng)的非常茂密，幾年前人們都是在家吹空調(diào)，出門戴著太陽帽或是打著傘。現(xiàn)在人們有了大樹，有了它們?cè)跓霟岬奶栂抡局?，它們?yōu)槲覀儞踝?qiáng)烈的紫外線。人們外出，沿樹陰下行走，陣陣涼風(fēng)吹過。路邊桃樹結(jié)了果，那些粉紅的桃子看著就口水直流。如果你又渴又餓，可以隨意品嘗。垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱，馬路上看不見清潔工。
秋天，果園里蘋果、梨子、香蕉都是綠色食品。只要你付出一點(diǎn)兒勞動(dòng)——把通過下水道引來的肥料澆灌在樹根上，然后就可以帶回美食，享受快樂的一天。
冬天，漫天飛雪，我要穿著靴子才能出門，河面上結(jié)了一層好厚的冰，我們幾個(gè)小伙伴在上面滑冰真痛快。農(nóng)民伯伯咧開嘴——瑞雪兆豐年啊!
人類保護(hù)環(huán)境，環(huán)境也會(huì)保護(hù)人類。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十二
賣銀杏果嘍，又香又好吃的銀杏果……，每每聽到這段小販的吆喝，總會(huì)喚起我對(duì)家鄉(xiāng)那股甜甜的回憶。
我的家鄉(xiāng)坐落在湖州長(zhǎng)興，那兒是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”。眼下正值秋季，正是銀杏樹結(jié)果的季節(jié)。小時(shí)候，爸爸總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是桂花樹，那是梅樹……可我對(duì)什么樹印象都不是非常深刻，唯獨(dú)對(duì)銀杏樹特別感興趣。銀杏樹的樹皮非常光滑，摸上去舒服極了，它的樹葉也很別致，不好像桂花樹葉那樣普通，也不好像楓樹葉那樣火紅，而是呈有趣的扇形，特別是到了深秋季節(jié)，滿樹耀眼的金色有時(shí)會(huì)亮的你睜不開眼睛。記得五六歲時(shí)，我常常叫嚷著要哥哥爬上樹摘一兩片銀杏葉下來。一拿到銀杏葉，我可高興了，常常跑到媽媽面前，頑皮的用“扇子”給媽媽扇風(fēng)，然后問：“涼不涼？”媽媽笑著哄我說：“涼，涼！”有一次，哥哥為給我摘銀杏葉不小心擦破了皮，為此我還挨過爸爸的訓(xùn)呢。
夏季往往是有漫長(zhǎng)而炎熱的，但那時(shí)銀杏果還未成熟，掛果后滿樹綠盈盈的，惹得嘴饞的我心癢難耐。那時(shí)我總會(huì)纏著外婆問個(gè)不停：“外婆，怎么還不打銀杏果呢？”外婆總會(huì)拍著我的頭笑著說：“小饞貓，果子還這么青，打下來也不好吃的。”聽了外婆的話，我也只能夠吧嗒著嘴望果興嘆了，心里一個(gè)勁地想著，快長(zhǎng)，快長(zhǎng)，讓我早點(diǎn)吃上香香糯糯的銀杏果吧！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的銀杏樹！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十三
我不知道大家是否曾在春天時(shí)在林中漫步，享受森林浴的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)不是常有的，但，我就有過一次這種經(jīng)驗(yàn)：我也忘了那是在哪個(gè)地方，哪個(gè)牧場(chǎng)，或許，只是一場(chǎng)夢(mèng)也說不定。我看到一片森林，有著一條樹圍成的小徑，我往它走去小徑李森林李一片鳥轉(zhuǎn)有許許多多的動(dòng)物圍繞著我再往里面走去小徑的盡頭透露出一斯斯的光線我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的柵欄柵欄後是一望無計(jì)的草原牛群羊群以及一間玻璃蓋成的溫室里頭栽種著各種花草不知為何里面還有一張搖椅椅子上放著一著絨布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的風(fēng)景傍晚十分大地好像撲上了一層局紅色的殺閃耀著局紅色的光一直到太陽膝下大地又穿上巫婆的披風(fēng)猩猩灀巫婆的掃把飛到了業(yè)空中變成一條銀河這所有的一竊彷佛都在告訴我春天已經(jīng)來臨了。
“一年之際在於春，一日之計(jì)在於晨”，大家要有活力大地的魅力現(xiàn)在才要開始綻放。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十四
我的家鄉(xiāng)位于湖南省益陽市南縣。那里四季分明，景色迷人，是傳說中的“魚米之鄉(xiāng)”。
春天，萬物復(fù)蘇，一片綠色。彎彎曲曲的小路旁長(zhǎng)滿了綠油油的小草，草叢里鉆出了五顏六色的花朵，他們正探頭張望著這可愛的世界……躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，聞著芬芳撲鼻的香氣，偶爾還有蝴蝶爬過你的脖子……仿佛置身在幻想的境界里。
夏天，艷陽高照。小孩子們?nèi)徊慌拢粋€(gè)個(gè)曬成了黝黑的小泥鰍。河里的魚兒更加活躍了，時(shí)不時(shí)蹦出水面，濺起的水花一圈一圈蕩漾開去。傍晚時(shí)分，大伙兒陸續(xù)一個(gè)猛子——“撲嗵！”跳近家門口清涼的泥塘，嬉笑聲，打鬧聲，溢滿了池塘。
秋天，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，農(nóng)民們開始收割稻谷。打谷機(jī)的聲音響成一片，大家的臉上滿是汗水，滿是笑容。今年又是一個(gè)豐收年哪！漁人們干塘了，一條條大魚在陽光的映襯下，波光鱗鱗。板栗熟了，娃娃們圍在樹下，攀的攀爬，拾的拾果，更有嘴饞者在一旁剝開果實(shí)吃了起來。
冬天，北風(fēng)呼嘯。大家圍坐在火爐前，聊著一年的收入。老年人也可開始手忙腳亂起來。他們準(zhǔn)備起大魚大肉腌起來，等待遠(yuǎn)方游子的歸來。除夕之夜，人們迎來了新的一年，在家團(tuán)聚在一起，高興地聊著。
這就是我可愛的家鄉(xiāng)，美麗、和諧的一年四季。在家里，人們過著日出而作、日落而息、守望相助的美好生活。愿家鄉(xiāng)越變?cè)矫溃?BR> 家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十五
我感受過大城市的燈紅酒綠，也去過花繁葉茂的郊外公園，但我最愛的還是那世外桃源般的家鄉(xiāng)美景。
我的家鄉(xiāng)是個(gè)小山村，那里大家似乎并不知道什么叫汽車尾氣，也沒有那車水馬龍的人來人往，但也生活得快快樂樂。這里的空氣從沒有一點(diǎn)兒污染，空氣中帶著露珠沁濕泥土的清香和花兒盛開的芳香，漫步在田野，深呼吸一口，沁人心脾，叫人舒舒服服。
清晨，大公雞“喔喔”的叫聲喚醒了睡眼蒙朧的人們。太陽露出了半個(gè)腦袋，大人們便起了床扛著鋤頭，哼著小曲，開始了一天的勞動(dòng)。
一道陽光像一把利劍，讓我趕緊瞇縫上了眼睛。在田里勞動(dòng)的人們也扛著鋤頭回到家，拿著一只小碗在家門前一邊吃飯，一邊與鄰里人家有說有笑。
村子的周圍一遍綠色的莊稼，綠色連著綠色，綠色的小麥田間夾雜著黃綠色的油菜花、高高的綠豆莢。一陣風(fēng)吹過，黃的綠的麥田行成的一片麥浪，隨風(fēng)起伏，好像黃綠相間的海洋，真是一幅美麗的田園風(fēng)景??！
黃昏，太陽落山了，天邊的云霞仿佛一大片燃燒的火焰，把山邊映得火紅火紅的。這云霞就像魔術(shù)師一樣，一會(huì)變成大老虎，一會(huì)變成小馬駒，可真漂亮。
夜?jié)u漸地深了，我們就喜歡把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地聊著，吃著可口的飯菜。不久大家便回房睡著了，夜變得寧靜起來。在這夜深人靜的夜里，還能聽到蛐蛐的悄悄話語，依然能聞到花兒的芳香，。
我喜歡家鄉(xiāng)清潤的空氣，喜歡她樸實(shí)無華卻又華麗異常的美，她生我養(yǎng)我，讓我無論身在何處，只要想起家鄉(xiāng)便會(huì)心中一片寧靜和美好，我愛我的家鄉(xiāng)--什邡紅白鎮(zhèn)！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十六
我的家鄉(xiāng)是美麗的棗鄉(xiāng)——臨澤，她不僅養(yǎng)育了善良淳樸的臨澤人民，還孕育著獨(dú)具特色的文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)的新年便是這樣一個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)日。
每年的二月份左右，便是我們最開心的時(shí)候，每逢這時(shí)，我們便能擁有一大把的零花錢去和爸爸媽媽一起上街。
今年新年，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被新年歡樂的氣氛給渲染了。大街上人來人往，車輛川流不息，好不熱鬧！正當(dāng)我目不暇接之時(shí)，一排形態(tài)各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運(yùn)用了一些高科技手段，不僅使花燈會(huì)動(dòng)了，而還會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動(dòng)物。
新年，當(dāng)然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進(jìn)門，我便看到了一輛嶄新的電動(dòng)三輪車。原來，那輛電動(dòng)車是家電下鄉(xiāng)時(shí)爺爺買的。我爺爺靠賣菜賺錢，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車一趟一趟地來回。這下好了，有了這輛電動(dòng)三輪車，爺爺可高興啦，他拉著我的手對(duì)我說：“玲玲啊，你看現(xiàn)在黨的政策多好啊。你可要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)黨和祖國?！蔽疫B連點(diǎn)頭稱是。
改革開放給祖國和家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化，在這新春佳節(jié)里，我在心里暗自祝愿我們的祖國飛速發(fā)展，我的家鄉(xiāng)能夠更加美麗，人們的日子越過越紅火！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十七
“年歲雖少，可師長(zhǎng)兮”。這句詩選自屈原的《橘頌》。
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每到這天，人們都會(huì)賽龍舟、吃粽子。關(guān)于這個(gè)節(jié)日還有一個(gè)動(dòng)人的傳說。
傳說戰(zhàn)國時(shí)期楚國有個(gè)人叫屈原，他是我國古代偉大的愛國主義詩人。他的代表作有《離騷》、《九歌》等不朽詩篇。他舉賢授能，提出了很多好的建議，卻沒有被采納，后來被流放。屈原看到百姓生活在水深火熱之中，卻無力報(bào)國，他就投江自盡。
老百姓知道后，大家很傷心，他們帶著飯團(tuán)拿著雄黃酒劃著船，把東西投到江里，為的是讓魚蝦吃飽，不要傷害到屈原的身體，后來，人們就用葉子把飯團(tuán)包在里面，就是現(xiàn)在的粽子。
從此以后，每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，賽龍舟、吃粽子就是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十八
家鄉(xiāng)的溫泉座落在小海溫泉村，那里風(fēng)光秀麗，水溫水質(zhì)十分宜人，人們稱之為“小海溫泉”。走進(jìn)溫泉的大門，你就能看見一個(gè)園林式的建筑群。四周圍以琉璃瓦封頂?shù)膰鷫?一條寬闊的水泥大道直通“溫泉浴室”，浴室上方凌空飛駕著我市當(dāng)代著名書畫家張重光先生力作“小海溫泉”四個(gè)金光閃閃的大字。在大道兩旁，有奇形怪狀的假山，有清澈見底的噴水池，有露天游泳池。溫泉的水溫在51度，含有豐富的化學(xué)成分，對(duì)醫(yī)治各種疾病有明顯療效，是中外游客休閑療養(yǎng)的好去處。
古詩說“南朝四百八十寺”。我鎮(zhèn)古貌莊嚴(yán)的鎮(zhèn)海寺是大豐唯一的佛家寺廟。鎮(zhèn)海寺是一座院落式的古典建筑群,其整體結(jié)構(gòu)莊嚴(yán)肅穆。大雄寶殿古色古香，廟中有三座四米高的大佛,面容慈善,散發(fā)出一種香木的味道，敬香的人很多，都是求平安、許愿的。常言道，耳聽為虛，眼見為實(shí)。你還是來親自見見吧！
今天，家鄉(xiāng)乘著改革的春風(fēng)飛速前進(jìn)。在黨的好政策引領(lǐng)下，家鄉(xiāng)人民努力奮斗，經(jīng)濟(jì)騰飛。一幢幢高大的別墅成為古鎮(zhèn)的又一道風(fēng)景.紅瓦藍(lán)墻,整齊劃一,一條條水泥路通向每家每戶,這就是海團(tuán)新村.小區(qū)內(nèi)景色秀美,空氣清新.籃球場(chǎng)、健身房是鍛煉身體的好地方.農(nóng)家書屋是修身養(yǎng)性的好去處.
家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)還有青石街、鄭板橋的真跡、鄒韜奮的抗日演說……。
我愛這古老、歷史悠久的家鄉(xiāng)，我更要把我的智慧和汗水撒在這片肥沃的土地上，為家鄉(xiāng)的明天盡一份力量！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇一
我的家鄉(xiāng)是廣東南雄的一座小村莊——靈潭，那是一座美麗的村莊！
那里的天空，無論怎么看都一塵不染的藍(lán)色，使人感覺心情一下子變得舒暢起來。每天清晨，我總能聽到雞的啼叫聲。經(jīng)過一夜的休息，人們帶著笑容迎接新的一天。我總能聽到外婆在和過往的鄰居們親切地打著招呼：“那么早呀！”我邁著輕快的步伐跑下木制得樓梯，熟悉的早餐的香氣撲面而來。但是這個(gè)時(shí)候，我總是顧不上吃，就匆匆地隨著外公出去打水。印象中，那里有條小小的瀑布。那瀑布猶如上天贈(zèng)給這個(gè)小村莊的絲綢。有時(shí)候，我們還能見到一些魚呢。外公帶著我，小心翼翼地踏著有些許青苔的石子鋪成的路，來到瀑布前。外公先放下一只桶，再彎下腰，將一只木桶放在水中，再用力地提起來，裝滿一只桶的水后再裝另一只。我小心翼翼地蹲下，輕輕地捧起水，啊，好涼、好甘甜！我們回去的時(shí)候要走一道木板橋。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總能看到一排黃色的鴨子有序地游過，一邊游，一邊叫，與雞們共同唱響“雞鴨之歌”.不一會(huì)兒，黃色的鴨子就變成了黃色的小圓點(diǎn)。早飯后，我便趕到外婆的菜園里。外婆的菜園一年四季都是充滿生機(jī)的綠色，旁邊還有一些瓜果的花點(diǎn)綴著這片菜園，在這些綠色的蔬菜中，顯得格外耀眼。下午，外婆背上斗簍去摘菜，而外公則去給瓜果除草、除蟲……在高處看，村民們的菜地像一塊塊翡翠。在菜地旁，有一條浣衣溪緩緩地流淌，宛如仙女送給我們的銀項(xiàng)鏈。在接近傍晚的時(shí)候，勞累了一天的人們坐在村莊的大門口旁邊的石凳上聊天。不一會(huì)兒，人們就都回去了。天空中最后一抹晚霞，各戶人家屋里裊裊升起的炊煙，每戶人家家中響起的“鍋勺交響曲”,玩累了的孩子們，形成一幅美麗的農(nóng)村風(fēng)景畫！晚上九點(diǎn)半，勞累了一天的人們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)村莊，沉寂下來了。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇二
我爸爸的老家在重慶，那是一座全國聞名的山城。爸爸說那兒風(fēng)景如畫，非常美麗！
暑假了，爸爸帶我們一家人回到了他的老家。一路上我們看到的景色的確很美。難怪古人說：“一山更比一山高”。這里的山，山上有山，好象天梯一樣與天相接。山間云霧繚繞，房子，樹木若隱若現(xiàn)，仿佛仙境一般。爸爸告訴我：“在六十年代初期，蓊蓊郁郁的森林變成里謝了頂?shù)亩d子，政府重拳出擊，不準(zhǔn)任何人上山砍伐樹木和竹子，違者罰款和情節(jié)嚴(yán)重者判入獄”。這樣經(jīng)過四十多年的修復(fù)，今天才能見到了這個(gè)綠色海洋。
山上還有辛勤勞作的山民，他們給大山增添了許多生氣，夢(mèng)幻一般。我們沿著曲曲折折的山路爬到半山腰，此時(shí)，讓我想到一句話：“蜀道之難，難于上青天”，到今日我終于明白了這句話的含義了?？吹缴n翠欲滴的樹木和竹海里面密密麻麻的南竹。灌木叢中有許多紅得透亮的野果子，爸爸隨便給我摘了一些，咬一口，紅色的汁液順著嘴角流下來，嗬！好家伙還真香，真實(shí)美味無比。我們繼續(xù)向山上爬去，到了山頂，是一片竹海。還聽說：“張藝謀導(dǎo)演的電影《十面埋伏》就是在這里拍攝的”。過了一會(huì)兒，爸爸在竹林中一根嫩竹筍上抓到了一只蟲子，他把蟲子用細(xì)竹枝穿起來遞給我，擺動(dòng)蟲子，突然蟲子扇動(dòng)它的強(qiáng)有力的翅膀，就象電扇一樣，好涼快，真有意思，還是我生平第一次見過。??！真舒服！路邊有一條小溪，溪水清可見底，媽媽用手捧起水喝了一口，說：“好甜”。我也連忙學(xué)媽媽的樣子喝了一口。真的很甜很甜?？粗@么清澈的泉水，我和媽媽再也忍不住了，我們脫下鞋站到水里，真透涼，沁入心脾。我們還用大可樂瓶裝了一滿瓶帶回沙洋，把她用來做飯。做出來的飯格外香甜爽口。
誰不說咱的家鄉(xiāng)好啊！
到今，哪里的山呀！哪里的水呀！還仍然歷歷在目，讓我留戀往返回味無窮。
若你想要去哪里游玩的話，可以請(qǐng)我做你的向?qū)眩?BR> 家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇三
我的家鄉(xiāng)在同山。為
什么
叫同山呢？因?yàn)槟抢锟此朴泻芏嘧剑鋵?shí)只有一座山，這是只有我們家鄉(xiāng)的人才知道的。
家鄉(xiāng)的山或許沒有什么特色，還有許多的蟲子、蛇，卻讓人更能體會(huì)到這是一座“山”。城市里的山路都是用水泥筑好了臺(tái)階，方便人們行走。同山的山路不是人工開發(fā)出來的，而是附近的村民們一腳一腳踩出來的，頂多在一些極其難走的地方會(huì)有“樓梯”——那也是幾塊大石頭往上一放就成的。
山上的資產(chǎn)不是一般的多，用“白云、黑土”的話來說，“那是相當(dāng)?shù)呢S富呀！”山上有灰野兔、鳥兒、松樹和各種不知名的昆蟲；半山腰有許多的桃樹、梨樹、柿子樹；山腳下是村民們的稻田，汩汩的溪流從稻田邊繞過。村民們天天在這塊肥沃的土地上勞作，構(gòu)成了一幅“日出而作，日落而息”的鄉(xiāng)村圖。
半山腰的路并不是那么好走，路有些陡，那些水果樹就長(zhǎng)在這里。春天，這是最熱鬧的地方，花開了，鳥兒來了，連蟲子也來湊熱鬧，讓人真正體會(huì)到了“鳥語花香”這個(gè)詞。夏天是最炎熱的季節(jié)，山上的果樹都結(jié)起了豆大的小果實(shí)，垂累可
愛
，四周綠樹成蔭，這樣的環(huán)境下，知了叫得最歡了。秋季，各種水果的成熟了，人們都到山上來采果子。鳥兒見了他們，不但沒有飛走，反而在枝頭站成一排，賣力地為人們唱“加油歌’。果農(nóng)不會(huì)把水果全都摘走，他們會(huì)留下枝頭最高處的果實(shí)，供鳥兒們享用。冬天的'山上是最安靜的，鳥兒們都飛走了，蟲子們也開始冬眠了，一排排的果樹站在哪里，換上了冬裝，而后，就形成了許多的“天然冰雕”。
山頂?shù)穆肥亲铍y走的，幾乎看不到棕黃色的土，只有野草和荊條。到了山頂，你會(huì)認(rèn)為以前的辛苦是值得的。引入眼簾的是一片翠綠，是松樹，全是松樹。小松鼠在樹上蹦來跳去，剛才還在這棵樹上，眨眼又跑到那棵樹上去了。還有一種讓人害怕的動(dòng)物——蛇，但在這兒，只要你不去招惹它，它也不會(huì)傷害你。有時(shí)運(yùn)氣好，還可以看到蛇的舞姿呢！柔曼的身體盤旋著，往樹上爬，，看見人類就呆呆地望你一會(huì)兒，接著走自己的路。
家鄉(xiāng)的山是天然的，是寧靜的，走到哪兒，我都不會(huì)忘記這個(gè)“人間天堂”的。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇四
我的家鄉(xiāng)在益陽的一個(gè)小鄉(xiāng)村，那兒說不上是天堂也說不上是什么世外桃源，對(duì)于在城市里長(zhǎng)大享受各種高科技帶來的方便的生活的人們來說，那兒可能只是一個(gè)相對(duì)落后的小鄉(xiāng)村，可對(duì)于我，對(duì)于住在那兒的人們來說那兒就是世外桃源。小時(shí)候第一次媽媽帶我回家鄉(xiāng)小村的時(shí)候?qū)π〈宓母杏X是蚊蟲多零食少不好玩，可當(dāng)在那里住了一段時(shí)間我才慢慢發(fā)現(xiàn)它的美。
早晨，天還是蒙蒙亮，村里的農(nóng)民叔叔伯伯們就已經(jīng)把農(nóng)具放在牛身上趕著牛下田開始一天的勞作了。這時(shí)村里的男孩們也已經(jīng)在村里清澈的小河邊集合了，他們卷著褲腳重進(jìn)河灘里熟練地搬開石頭伸手就是一直小河蝦或者小河蟹，他們還拿出漁網(wǎng)釘在下游，然后放些魚吃的食物灑在下游，然后他們會(huì)在玩耍了估摸著時(shí)間夠了的時(shí)候收網(wǎng)取下網(wǎng)上的小魚，跑到上游去繼續(xù)“掃蕩”，最后他們會(huì)捉到超多的“戰(zhàn)利品”，捉完后他們把“戰(zhàn)利品”平分后回到各自的家里可以做晚餐的加餐。
中午，太陽火辣辣的。大多數(shù)的農(nóng)民伯伯們都會(huì)回家吃飯，但也還是會(huì)有幾個(gè)伯伯家里的小姐姐送飯到田間，農(nóng)門伯伯吃完又開始繼續(xù)奮斗了。有些女孩子會(huì)呆在家里，男孩子們卻還會(huì)在小河邊盡情的玩耍戲水，結(jié)果不小心吵醒了河里大螃蟹被訓(xùn)了一頓——被大螃蟹的鉗子鉗了一頓。雖然男孩子們偶爾會(huì)被鉗到，但是那種歡樂卻讓我很動(dòng)心。
晚上，吃過飯后家家戶戶都會(huì)把椅子搬到門外一邊看星星一邊喝著那特別好吃的姜鹽豆子芝麻茶，大人們會(huì)聚在一起說說今天的勞作和對(duì)豐收的期待。睡前男孩子女孩子們都會(huì)到自家的瓜棚里捉兩只紡織娘摘幾朵南瓜花方金用竹子編的籠子里，孩子們?cè)诩徔椖锏母杪曋兴耍股钊遂o只有紡織娘還在唱歌。
家鄉(xiāng)的小鄉(xiāng)村，我愛你！我愛你的干凈，我愛你農(nóng)民伯伯們?nèi)粘龆魅章涠⒌纳睿覑勰隳切g樂的笑聲，愛你那純潔樸素的美！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇五
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)叫十總的小村莊，那里有一條小河。
春天來了，河岸上花紅柳綠、生機(jī)勃勃。這時(shí)的小河是寧靜的，小野兔還沒睡醒，揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，又睡下了，直到春天過了一半，小動(dòng)物們才逐漸出來活動(dòng)，也因?yàn)樘溥€不太活躍。只有幾條小魚在水里快活地報(bào)道：春天來了!楊柳的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹得飄了起來，散發(fā)著一股清香，碧綠碧綠的嫩芽隨風(fēng)起舞、搖擺歌唱。
炎熱的夏季很快來了，小河邊真熱鬧。孩子們忘掉煩惱，興奮地在河邊游泳戲水。大樹戴著厚厚的帽子，郁郁蔥蔥，安安靜靜地立在那里，開心地看著孩子們玩水。小松鼠忙著采集食物，順便活動(dòng)筋骨，知了不停叫著，仿佛在為夏天演奏著樂曲。小河還記得：以前的孩子們?cè)谑⑾挠衩壮墒斓募竟?jié)，都會(huì)被大人趕到田里幫忙收玉米，孩子都被裝玉米的大麻袋壓彎了腰。
不久，秋姑娘代替夏姑娘，整個(gè)世界由綠色變成金黃色、橙色、紅色。一抬頭，大雁正在向南飛去，原本綠油油的樹葉被秋風(fēng)呼地一吹，馬上變成紅彤彤的，小石子兒被風(fēng)吹進(jìn)了河里，環(huán)游世界去啦!
如果你也喜歡我家鄉(xiāng)的小河，那么一年四季、無論何時(shí)，都?xì)g迎來我的家鄉(xiāng)看一看吧!
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家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇六
我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊。幾乎所有人都沒有聽說過，它的名字叫做柴莊。但那里依然有我完美的印象。一條明如玻璃的帶子就是我家鄉(xiāng)的小河。
我的家鄉(xiāng)雖然并不出名但對(duì)于我一個(gè)生在村莊的孩子是一個(gè)完美的回憶。我的家在村子的東頭一個(gè)不起眼的地方。在我家的后面是一片樹林。到了夏天，后面綠樹成蔭，花朵競(jìng)相開放還有毛茸茸的草地。所以，那是我自我認(rèn)為的天堂，夏天剛剛放學(xué)我就會(huì)像瘋丫頭一樣飛奔著跑向那個(gè)我自我認(rèn)為是世外桃源的地方，將書包往旁邊一甩，盡情的在草地上奔跑，無憂無慮。有時(shí)看看那五顏六色的花朵，有事追趕那翩翩飛舞的蝴蝶，有時(shí)呆呆的站著聆聽鳥兒的歌聲，仿佛世界上已經(jīng)沒有任何生物僅有一個(gè)在草地上瘋狂奔跑的追風(fēng)少年。
玩累了就靜靜地躺在那柔軟地如地毯的草地上，向北望去只見那綠油油的一片片稻田，在風(fēng)的吹捧下擺動(dòng)著婀娜的身姿，那姿色并不遜于柳樹的風(fēng)姿。天空一碧如洗，僅有幾片變幻莫測(cè)的云彩在天邊隨意變換，云彩的旁邊掛著一輪橘紅色的太陽，聽媽媽說那上頭住著一位神仙，叫太陽神。
有時(shí)，我會(huì)和父母到家里的果園幫忙，也不算幫忙只算玩耍，看著一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果，我又想起了，太陽神的故事。到了晚上，天空蒙上了黑幕，僅有一輪皎潔的明月懸于空中，周圍群星閃爍，把黑幕下的天空裝飾的該外美麗，令人如癡如醉，我有時(shí)會(huì)躺在草地上欣賞那一輪皎潔的明月，看著那朝我眨眼睛的星星，想著嫦娥奔月的故事。漸漸地我沉醉于其中。
也許，家鄉(xiāng)的傍晚更容易讓我癡迷。一輪似鮮血般太陽，屹立在西邊的天空。渲染著周圍的云彩，也許云彩也不愿讓這一輪夕陽落下，在他的周圍圍繞，太陽染紅了周圍的彩霞，一道叫不上名字的白痕劃過天空，不一會(huì)也被夕陽染紅了。太陽漸漸西落，我眼睛也隨著那一輪西落的夕陽，久久不能自拔。
這就是我那個(gè)名不見經(jīng)傳的家鄉(xiāng)。我是一個(gè)農(nóng)村女孩兒，但我有著遠(yuǎn)大的志向，我愿想我的家鄉(xiāng)一樣，在一個(gè)名不見經(jīng)傳的軀殼下，成為一個(gè)偉大的人。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇七
教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準(zhǔn)備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學(xué)過程：
板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、讀一讀書第3頁上的內(nèi)容。
問：
1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？
2、“榆樹人”遺址的發(fā)現(xiàn)有什么意義？
3、哪個(gè)遺址于1999年被評(píng)為全年度十大考古新發(fā)現(xiàn)？
看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現(xiàn)代人相比，有什么不一樣？
4、沒有現(xiàn)代化的工具，他們?cè)趺瓷?？?qǐng)把你的想象寫出來。
三、總結(jié)。
家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解吉林集安高句麗文化遺址。
課前準(zhǔn)備：通過參觀或詢問家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、找一找：根據(jù)你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。
三、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)集安高句麗文化遺址。
1、高句麗遺址都有哪些重要?dú)v史遺跡？
2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？
3、了解高句麗民族。
四、了解我們家鄉(xiāng)的其他歷史古跡。
五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)古跡情況寫在書中調(diào)查表中。
六、總結(jié)。
我為保護(hù)歷史遺產(chǎn)作貢獻(xiàn)。
教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施，使學(xué)生從樹立熱愛和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的重要性。
課前準(zhǔn)備：通查資料了解國內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入新課，板書課題。
三、為了更好的保護(hù)歷史文化遺跡各地都出臺(tái)了哪些規(guī)定？
四、你個(gè)人認(rèn)為在歷史文化遺跡的開發(fā)與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？
五、你能為保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)提出哪些好的建議？
六、閱讀書15頁的資料。
1、聯(lián)合國教科文組織大會(huì)什么時(shí)候通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》？
2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產(chǎn)？
七、總結(jié)。
2、偽滿時(shí)期的吉林。
“九一八”事變與偽滿洲國成立。
教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解“九一八”事變的經(jīng)過，教育學(xué)生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關(guān)情況。
課前準(zhǔn)備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關(guān)情況。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、板題。
二、“九一八”事變。
1、日本人在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，又是以什么借口發(fā)動(dòng)的“九一八”事變？
2、東北三省為什么淪陷的那么快？
三、偽滿洲國的成立。
1、偽滿洲國是什么時(shí)間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協(xié)議，犯下了什么罪行？
2、了解偽滿皇宮及八大部。
四、互動(dòng)：同學(xué)相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。
五、總結(jié)。
日寇的暴行和奴化統(tǒng)治。
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學(xué)生勿忘國恥。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：知道日本人所犯下的罪行，教育學(xué)生勿忘國恥。
課前準(zhǔn)備：通過閱讀報(bào)紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對(duì)家鄉(xiāng)人民的殘暴統(tǒng)治。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對(duì)東北地區(qū)進(jìn)行了哪些物資掠奪？
三、日本帝國主義共從東北地區(qū)掠奪過去多少物資？
五、日本帝國主義對(duì)東北人民進(jìn)行怎么樣的奴化教育？
六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實(shí)現(xiàn)“東亞共榮”，客觀上幫助中國發(fā)展了教育，促進(jìn)了中國現(xiàn)供貨為中國培養(yǎng)了人才，對(duì)此謬論，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 七、總結(jié)。
家鄉(xiāng)人民奮起抗日。
教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的抗日歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族主義和愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)楊靖宇的抗日事跡。
課前準(zhǔn)備：向長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)的抗日英雄人物及其故事。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
2、學(xué)習(xí)楊靖宇的英雄事跡。
三、知識(shí)窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學(xué)們一起唱一唱吧.四、總結(jié)。
抗戰(zhàn)勝利。
教學(xué)目的：通過教學(xué)讓學(xué)生記住日本投降的時(shí)間，教育學(xué)生勿忘國恥，從小對(duì)立愛國主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：子解抗戰(zhàn)勝利的情況。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)勝利的文字、圖片或音像資料。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、板題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、日本什么時(shí)間宣布無條件投降的？
2、日本關(guān)東軍是什么時(shí)候投降的？
3、溥儀是什么時(shí)間在什么地方宣布退位的？
4、在蘇軍和東北抗日聯(lián)軍的共同打擊下關(guān)東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？
三、和同學(xué)一起利用課前準(zhǔn)備的資料編輯一份紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的手抄報(bào)。
四、總結(jié)。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇八
我的家鄉(xiāng)孝義，過新年別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在新年時(shí)，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂相比，我認(rèn)為還是快樂更多一些吧!
年三十是一個(gè)最值得慶賀的時(shí)候。因?yàn)樵谀耆臅r(shí)候，除非有特殊情況，否則一家人都會(huì)團(tuán)聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會(huì)團(tuán)圓的快樂。等花炮開始燃放時(shí)，我們便會(huì)去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發(fā)達(dá)，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態(tài)，五顏六色的花炮不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)今年的變化很大，從晚上八點(diǎn)開始一直到新年聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)束的二點(diǎn)半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點(diǎn)整一報(bào)時(shí)，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢？因?yàn)槿藗冊(cè)谟有碌囊荒?，他們都希望在這新的一年里財(cái)源滾滾，好運(yùn)連連。
從初一到十二，我們一般都會(huì)到別人家做客，會(huì)帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會(huì)到自己家里來做客，同樣也會(huì)帶上禮品。在這期間最高興的要數(shù)孩子們了！他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了！
正月十五也是新年中一個(gè)重要的節(jié)日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。
新年真是一個(gè)快樂，令我難忘的日子，讓我們一起慶祝吧！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇九
時(shí)代的演變記憶了過去的歷史，家鄉(xiāng)的變化驗(yàn)證了社會(huì)的發(fā)展。
我的家鄉(xiāng)在臨澤，在甘肅省西部。雖然這是個(gè)人口不足十三萬的農(nóng)業(yè)小縣，但她發(fā)展迅速，不細(xì)想還不覺得呢。
近幾年來，我縣的人文環(huán)境和自然環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，首先是環(huán)境的變化，在縣城的大沙河西岸，原來是陳舊的建筑，看現(xiàn)在綠綠的草坪上點(diǎn)綴了不同造型的花壇，頤和綠園也是如此，現(xiàn)在都變成了人們休閑娛樂的好去處，每天下午的音樂噴泉吸引了很多的小孩子在這里戲嘻，環(huán)境優(yōu)雅空氣清新，是老人們鍛煉身體和聊天的好去處。周圍原來低矮的平房被漂亮的樓房代替，而且建起了不同特色的居民小區(qū)，人民真可謂是安居樂業(yè)。
今天我看到的只是一個(gè)側(cè)面，實(shí)際的變化遠(yuǎn)不止這些，我堅(jiān)信通過全縣人民的共同努力我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得更美好，更具有現(xiàn)代化氣息的新農(nóng)村。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解吉林的悠久歷史。
2、教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解吉林的悠久歷史。教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)方法：講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話。
家鄉(xiāng)吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實(shí)善良的人們，為保衛(wèi)和發(fā)展自己的家鄉(xiāng)曾經(jīng)付出了巨大的犧牲。
二、議一議：
1、吉林古人類文明形成的重要標(biāo)志是什么？
2、吉林的行政區(qū)劃最早形成于那個(gè)時(shí)期。
三、讀一讀：
1653—1954年吉林省行政區(qū)劃的變遷，思考：
1、在不同的時(shí)期，吉林省的行政區(qū)劃有哪些變化？
2、我們現(xiàn)在的行政區(qū)劃形成于哪一年？
四、試一試。
1、為了發(fā)展家鄉(xiāng)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，你有什么好的感想和建議？
2、把你的想法簡(jiǎn)單的寫出來。
四、課堂小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：
老家吉林吉林省的行政區(qū)劃建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)的想法。
第2課：在家鄉(xiāng)旅游。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。
2、讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風(fēng)景區(qū)？
2、旅游是重要的生活內(nèi)容，我們的家鄉(xiāng)吉林到處都有好山好水好風(fēng)景。
二、合作學(xué)習(xí)小組討論交流：
1、家鄉(xiāng)人都開發(fā)了哪些獨(dú)具特色的旅游項(xiàng)目？
2、吉林省的旅游資源都有哪些特點(diǎn)？
三、試一試。
1、和同學(xué)們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？
2、我們居住的周邊有哪些景點(diǎn)和可以向大家介紹？
3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉(xiāng)，吸引大家來家鄉(xiāng)游玩，你會(huì)怎么介紹？
四、做一做。
同學(xué)們，請(qǐng)以“繽紛四季，最美家鄉(xiāng)”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。
五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：在家鄉(xiāng)旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉(xiāng)。
第3課：家鄉(xiāng)的水果。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)有哪些水果及其主要分布。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理材料的能力。
3、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們勞動(dòng)生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
教學(xué)重點(diǎn)：
以多種渠道搜集家鄉(xiāng)水果的宣傳資料，廣泛了解各區(qū)域的水果特產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)特色水果與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
水果營養(yǎng)豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產(chǎn)的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。
二、說一說。
1、這節(jié)課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。
2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉(xiāng)的水果。
3、根據(jù)自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。
4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。
5、讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉(xiāng)的特色水果。
三、試一試。
讓學(xué)生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？
2、你所推介的水果的廣告詞是什么？
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)是水果種類推介。
第4課：大草原。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。
2、感受草原的風(fēng)土人情。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受草原的風(fēng)土人情。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律時(shí)，我們的眼前不禁會(huì)浮現(xiàn)出草原的美麗景象。
二、說一說。
1、吉林省的草原分布？
2、我省的草原建設(shè)都有哪些舉措？
3、吉林的草原旅游怎么樣？
三、試一試。
夏季是草原旅游的最佳時(shí)期。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。
四、做一做。
和小組的同學(xué)一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。
五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：大草原。
草原的分布、草原的旅游資源。
第5課：山野菜。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。
2、讓學(xué)生懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
在吉林省鄉(xiāng)村，生長(zhǎng)著無數(shù)的山野菜。近年來，隨著人們對(duì)生活品質(zhì)的重視，山野菜越來越常見于餐桌。
二、讀一讀。
1、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些優(yōu)點(diǎn)？
2、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些種類和名稱？
3、在食用山野菜的過程中要注意什么？
三、試一試。
1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。
2、制作一張推介山野菜的海報(bào)。
3、小組間比比看，哪個(gè)小組的山野菜制作的最有創(chuàng)意。
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
山野菜。
第6課：東北林蛙。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解東北林蛙的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解東北林蛙的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
莽莽林海，浩浩松波，美麗的長(zhǎng)白山孕育了數(shù)不盡的野生動(dòng)植物，林蛙就是其中之一。
二、議一議：
1、東北林蛙主要分布在哪些地區(qū)。
2、東北林蛙有哪些特點(diǎn)。
三、讀一讀。
1、東北林蛙有哪些作用？
2、東北林蛙有什么價(jià)值？
3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？
四、試一試。
2、以小組為單位，分別設(shè)計(jì)兩條保護(hù)林蛙的宣傳廣告標(biāo)語！
3、比一比，看看那個(gè)小組設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意。
五、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：東北林蛙作用、價(jià)值、保護(hù)。
第9課、蒙古族。
累計(jì)8節(jié)第周。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“草原驕子”蒙古民族。
2、了解蒙古族獨(dú)具特色的狩獵方式。
3、了解大蒙古族交通民俗。教學(xué)重點(diǎn)：
蒙古族的節(jié)慶習(xí)俗教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生用自己的語言形象生動(dòng)地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
二、引入新知。
6.課后拓展：課后同學(xué)們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等方式搜集一些有關(guān)蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時(shí)所沒有注意到的，請(qǐng)教一下他們，這些民俗有什么意義。
板書。
蒙古族習(xí)俗服飾歌曲。
第8課：朝鮮族高句麗文化遺產(chǎn)。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度、價(jià)值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發(fā)學(xué)生的情感。
2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。
教學(xué)過程：
一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。
二、讀一讀。
將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽(yù)為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都能爭(zhēng)做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節(jié)課我們就上到這，下課！板書設(shè)計(jì)：
高句麗文化遺址。
將軍墳。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十一
眨眼間，幾年過去了，人類已經(jīng)開始環(huán)保了，路旁種滿了樹，它們又高又大，各種各樣。
春天，各種樹木開了花，它們都非常美麗，蜜蜂也來采蜜，做窩了。有些調(diào)皮的小孩子去捅蜂窩，為了美味，常常被叮的滿臉包。最后他們還是帶著滿滿的收獲回了家。
夏天，樹木的葉子長(zhǎng)的非常茂密，幾年前人們都是在家吹空調(diào)，出門戴著太陽帽或是打著傘。現(xiàn)在人們有了大樹，有了它們?cè)跓霟岬奶栂抡局?，它們?yōu)槲覀儞踝?qiáng)烈的紫外線。人們外出，沿樹陰下行走，陣陣涼風(fēng)吹過。路邊桃樹結(jié)了果，那些粉紅的桃子看著就口水直流。如果你又渴又餓，可以隨意品嘗。垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱，馬路上看不見清潔工。
秋天，果園里蘋果、梨子、香蕉都是綠色食品。只要你付出一點(diǎn)兒勞動(dòng)——把通過下水道引來的肥料澆灌在樹根上，然后就可以帶回美食，享受快樂的一天。
冬天，漫天飛雪，我要穿著靴子才能出門，河面上結(jié)了一層好厚的冰，我們幾個(gè)小伙伴在上面滑冰真痛快。農(nóng)民伯伯咧開嘴——瑞雪兆豐年啊!
人類保護(hù)環(huán)境，環(huán)境也會(huì)保護(hù)人類。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十二
賣銀杏果嘍，又香又好吃的銀杏果……，每每聽到這段小販的吆喝，總會(huì)喚起我對(duì)家鄉(xiāng)那股甜甜的回憶。
我的家鄉(xiāng)坐落在湖州長(zhǎng)興，那兒是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”。眼下正值秋季，正是銀杏樹結(jié)果的季節(jié)。小時(shí)候，爸爸總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是桂花樹，那是梅樹……可我對(duì)什么樹印象都不是非常深刻，唯獨(dú)對(duì)銀杏樹特別感興趣。銀杏樹的樹皮非常光滑，摸上去舒服極了，它的樹葉也很別致，不好像桂花樹葉那樣普通，也不好像楓樹葉那樣火紅，而是呈有趣的扇形，特別是到了深秋季節(jié)，滿樹耀眼的金色有時(shí)會(huì)亮的你睜不開眼睛。記得五六歲時(shí)，我常常叫嚷著要哥哥爬上樹摘一兩片銀杏葉下來。一拿到銀杏葉，我可高興了，常常跑到媽媽面前，頑皮的用“扇子”給媽媽扇風(fēng)，然后問：“涼不涼？”媽媽笑著哄我說：“涼，涼！”有一次，哥哥為給我摘銀杏葉不小心擦破了皮，為此我還挨過爸爸的訓(xùn)呢。
夏季往往是有漫長(zhǎng)而炎熱的，但那時(shí)銀杏果還未成熟，掛果后滿樹綠盈盈的，惹得嘴饞的我心癢難耐。那時(shí)我總會(huì)纏著外婆問個(gè)不停：“外婆，怎么還不打銀杏果呢？”外婆總會(huì)拍著我的頭笑著說：“小饞貓，果子還這么青，打下來也不好吃的。”聽了外婆的話，我也只能夠吧嗒著嘴望果興嘆了，心里一個(gè)勁地想著，快長(zhǎng)，快長(zhǎng)，讓我早點(diǎn)吃上香香糯糯的銀杏果吧！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的銀杏樹！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十三
我不知道大家是否曾在春天時(shí)在林中漫步，享受森林浴的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)不是常有的，但，我就有過一次這種經(jīng)驗(yàn)：我也忘了那是在哪個(gè)地方，哪個(gè)牧場(chǎng)，或許，只是一場(chǎng)夢(mèng)也說不定。我看到一片森林，有著一條樹圍成的小徑，我往它走去小徑李森林李一片鳥轉(zhuǎn)有許許多多的動(dòng)物圍繞著我再往里面走去小徑的盡頭透露出一斯斯的光線我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的柵欄柵欄後是一望無計(jì)的草原牛群羊群以及一間玻璃蓋成的溫室里頭栽種著各種花草不知為何里面還有一張搖椅椅子上放著一著絨布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的風(fēng)景傍晚十分大地好像撲上了一層局紅色的殺閃耀著局紅色的光一直到太陽膝下大地又穿上巫婆的披風(fēng)猩猩灀巫婆的掃把飛到了業(yè)空中變成一條銀河這所有的一竊彷佛都在告訴我春天已經(jīng)來臨了。
“一年之際在於春，一日之計(jì)在於晨”，大家要有活力大地的魅力現(xiàn)在才要開始綻放。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十四
我的家鄉(xiāng)位于湖南省益陽市南縣。那里四季分明，景色迷人，是傳說中的“魚米之鄉(xiāng)”。
春天，萬物復(fù)蘇，一片綠色。彎彎曲曲的小路旁長(zhǎng)滿了綠油油的小草，草叢里鉆出了五顏六色的花朵，他們正探頭張望著這可愛的世界……躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，聞著芬芳撲鼻的香氣，偶爾還有蝴蝶爬過你的脖子……仿佛置身在幻想的境界里。
夏天，艷陽高照。小孩子們?nèi)徊慌拢粋€(gè)個(gè)曬成了黝黑的小泥鰍。河里的魚兒更加活躍了，時(shí)不時(shí)蹦出水面，濺起的水花一圈一圈蕩漾開去。傍晚時(shí)分，大伙兒陸續(xù)一個(gè)猛子——“撲嗵！”跳近家門口清涼的泥塘，嬉笑聲，打鬧聲，溢滿了池塘。
秋天，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，農(nóng)民們開始收割稻谷。打谷機(jī)的聲音響成一片，大家的臉上滿是汗水，滿是笑容。今年又是一個(gè)豐收年哪！漁人們干塘了，一條條大魚在陽光的映襯下，波光鱗鱗。板栗熟了，娃娃們圍在樹下，攀的攀爬，拾的拾果，更有嘴饞者在一旁剝開果實(shí)吃了起來。
冬天，北風(fēng)呼嘯。大家圍坐在火爐前，聊著一年的收入。老年人也可開始手忙腳亂起來。他們準(zhǔn)備起大魚大肉腌起來，等待遠(yuǎn)方游子的歸來。除夕之夜，人們迎來了新的一年，在家團(tuán)聚在一起，高興地聊著。
這就是我可愛的家鄉(xiāng)，美麗、和諧的一年四季。在家里，人們過著日出而作、日落而息、守望相助的美好生活。愿家鄉(xiāng)越變?cè)矫溃?BR> 家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十五
我感受過大城市的燈紅酒綠，也去過花繁葉茂的郊外公園，但我最愛的還是那世外桃源般的家鄉(xiāng)美景。
我的家鄉(xiāng)是個(gè)小山村，那里大家似乎并不知道什么叫汽車尾氣，也沒有那車水馬龍的人來人往，但也生活得快快樂樂。這里的空氣從沒有一點(diǎn)兒污染，空氣中帶著露珠沁濕泥土的清香和花兒盛開的芳香，漫步在田野，深呼吸一口，沁人心脾，叫人舒舒服服。
清晨，大公雞“喔喔”的叫聲喚醒了睡眼蒙朧的人們。太陽露出了半個(gè)腦袋，大人們便起了床扛著鋤頭，哼著小曲，開始了一天的勞動(dòng)。
一道陽光像一把利劍，讓我趕緊瞇縫上了眼睛。在田里勞動(dòng)的人們也扛著鋤頭回到家，拿著一只小碗在家門前一邊吃飯，一邊與鄰里人家有說有笑。
村子的周圍一遍綠色的莊稼，綠色連著綠色，綠色的小麥田間夾雜著黃綠色的油菜花、高高的綠豆莢。一陣風(fēng)吹過，黃的綠的麥田行成的一片麥浪，隨風(fēng)起伏，好像黃綠相間的海洋，真是一幅美麗的田園風(fēng)景??！
黃昏，太陽落山了，天邊的云霞仿佛一大片燃燒的火焰，把山邊映得火紅火紅的。這云霞就像魔術(shù)師一樣，一會(huì)變成大老虎，一會(huì)變成小馬駒，可真漂亮。
夜?jié)u漸地深了，我們就喜歡把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地聊著，吃著可口的飯菜。不久大家便回房睡著了，夜變得寧靜起來。在這夜深人靜的夜里，還能聽到蛐蛐的悄悄話語，依然能聞到花兒的芳香，。
我喜歡家鄉(xiāng)清潤的空氣，喜歡她樸實(shí)無華卻又華麗異常的美，她生我養(yǎng)我，讓我無論身在何處，只要想起家鄉(xiāng)便會(huì)心中一片寧靜和美好，我愛我的家鄉(xiāng)--什邡紅白鎮(zhèn)！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十六
我的家鄉(xiāng)是美麗的棗鄉(xiāng)——臨澤，她不僅養(yǎng)育了善良淳樸的臨澤人民，還孕育著獨(dú)具特色的文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)的新年便是這樣一個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)日。
每年的二月份左右，便是我們最開心的時(shí)候，每逢這時(shí)，我們便能擁有一大把的零花錢去和爸爸媽媽一起上街。
今年新年，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被新年歡樂的氣氛給渲染了。大街上人來人往，車輛川流不息，好不熱鬧！正當(dāng)我目不暇接之時(shí)，一排形態(tài)各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運(yùn)用了一些高科技手段，不僅使花燈會(huì)動(dòng)了，而還會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動(dòng)物。
新年，當(dāng)然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進(jìn)門，我便看到了一輛嶄新的電動(dòng)三輪車。原來，那輛電動(dòng)車是家電下鄉(xiāng)時(shí)爺爺買的。我爺爺靠賣菜賺錢，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車一趟一趟地來回。這下好了，有了這輛電動(dòng)三輪車，爺爺可高興啦，他拉著我的手對(duì)我說：“玲玲啊，你看現(xiàn)在黨的政策多好啊。你可要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)黨和祖國?！蔽疫B連點(diǎn)頭稱是。
改革開放給祖國和家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化，在這新春佳節(jié)里，我在心里暗自祝愿我們的祖國飛速發(fā)展，我的家鄉(xiāng)能夠更加美麗，人們的日子越過越紅火！
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十七
“年歲雖少，可師長(zhǎng)兮”。這句詩選自屈原的《橘頌》。
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每到這天，人們都會(huì)賽龍舟、吃粽子。關(guān)于這個(gè)節(jié)日還有一個(gè)動(dòng)人的傳說。
傳說戰(zhàn)國時(shí)期楚國有個(gè)人叫屈原，他是我國古代偉大的愛國主義詩人。他的代表作有《離騷》、《九歌》等不朽詩篇。他舉賢授能，提出了很多好的建議，卻沒有被采納，后來被流放。屈原看到百姓生活在水深火熱之中，卻無力報(bào)國，他就投江自盡。
老百姓知道后，大家很傷心，他們帶著飯團(tuán)拿著雄黃酒劃著船，把東西投到江里，為的是讓魚蝦吃飽，不要傷害到屈原的身體，后來，人們就用葉子把飯團(tuán)包在里面，就是現(xiàn)在的粽子。
從此以后，每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，賽龍舟、吃粽子就是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原。
家鄉(xiāng)寫景六年級(jí)篇十八
家鄉(xiāng)的溫泉座落在小海溫泉村，那里風(fēng)光秀麗，水溫水質(zhì)十分宜人，人們稱之為“小海溫泉”。走進(jìn)溫泉的大門，你就能看見一個(gè)園林式的建筑群。四周圍以琉璃瓦封頂?shù)膰鷫?一條寬闊的水泥大道直通“溫泉浴室”，浴室上方凌空飛駕著我市當(dāng)代著名書畫家張重光先生力作“小海溫泉”四個(gè)金光閃閃的大字。在大道兩旁，有奇形怪狀的假山，有清澈見底的噴水池，有露天游泳池。溫泉的水溫在51度，含有豐富的化學(xué)成分，對(duì)醫(yī)治各種疾病有明顯療效，是中外游客休閑療養(yǎng)的好去處。
古詩說“南朝四百八十寺”。我鎮(zhèn)古貌莊嚴(yán)的鎮(zhèn)海寺是大豐唯一的佛家寺廟。鎮(zhèn)海寺是一座院落式的古典建筑群,其整體結(jié)構(gòu)莊嚴(yán)肅穆。大雄寶殿古色古香，廟中有三座四米高的大佛,面容慈善,散發(fā)出一種香木的味道，敬香的人很多，都是求平安、許愿的。常言道，耳聽為虛，眼見為實(shí)。你還是來親自見見吧！
今天，家鄉(xiāng)乘著改革的春風(fēng)飛速前進(jìn)。在黨的好政策引領(lǐng)下，家鄉(xiāng)人民努力奮斗，經(jīng)濟(jì)騰飛。一幢幢高大的別墅成為古鎮(zhèn)的又一道風(fēng)景.紅瓦藍(lán)墻,整齊劃一,一條條水泥路通向每家每戶,這就是海團(tuán)新村.小區(qū)內(nèi)景色秀美,空氣清新.籃球場(chǎng)、健身房是鍛煉身體的好地方.農(nóng)家書屋是修身養(yǎng)性的好去處.
家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)還有青石街、鄭板橋的真跡、鄒韜奮的抗日演說……。
我愛這古老、歷史悠久的家鄉(xiāng)，我更要把我的智慧和汗水撒在這片肥沃的土地上，為家鄉(xiāng)的明天盡一份力量！