理解是對信息和知識進行深入思考和領悟的過程，通過理解可以提高自己的思維能力和分析能力。最后，仔細檢查和修改總結，確保語言通順、邏輯清晰、沒有錯誤。學習他人的總結范文，可以培養(yǎng)自己的寫作風格。
教學管理規(guī)章制度篇一
2、新生入學應按《錄取通知書》規(guī)定的日期辦理以下報到注冊手續(xù)：
(1)填寫《外國留學生入學登記表》;。
(3)繳納學費及其他費用。
3、已在我校學習一個學期以上的老生，應按上學期末通知的注冊日期返校辦理開學注冊手續(xù)：
(1)交驗學生證、居留證;。
(2)繳納學費及其他費用;。
(3)逾期一個月不辦者，按自動退學處理。
1、延長學習期限。
凡要求延長學習期限的留學生，須在學院規(guī)定的期限內提交延長學習期限申請書，經教學管理科審批后，辦理延長學習期限手續(xù)。凡不努力學習，或有違反中國法律法令和校規(guī)校紀現(xiàn)象者，不予延期。
2、休學和復學。
凡因健康或其他原因申請休學者，須提供醫(yī)院證明和其他相關證明，并填寫《外國留學生休學申請表》，經教學管理科審核同意后辦理相關手續(xù)。
復學時須持《外國留學生復學申請書》到教學管理科辦理有關手續(xù)。因病休學者應在復學前2個月將健康證明寄到教學管理科，經審核同意后方可到校辦理復學手續(xù)。休學到期不提出復學申請者，按自動退學處理。休學期限原則上不得超過2年。
3、轉學。
申請由山東理工大學轉到其他高校就讀者，按退學處理。
4、退學。
凡要求退學的留學生，須提前向教學管理科提出退學申請，然后辦理離校手續(xù)。開學一個月內退學，退還一半學費;超過一個月者，不退學費。
轉專業(yè)。
凡要求在本校內轉學院學習的留學生，須在秋季開學后30天內提交《外國留學生學院變更申請書》，并提供必要的文件和擬轉入專業(yè)所在學院同意接收的證明，經國際合作與交流處、國際教育學院審核批準后，轉入新申請的學院學習。學期中間一般不辦理轉學手續(xù)。
留學生畢業(yè)(結業(yè))離校，或因休學、退學等原因離校，應在指定時間內回國，并終止留學生身份，學校不予辦理居留許可延長手續(xù)。
1、語言進修生新生必須分班測試，按測試成績編入相應班級。老生按上一學期考試成績編入相應班級。學生一律按學院公布的分班名單進入自己所屬班級上課，不得隨意到其他班級聽課。
2、認為自己的漢語水平與所分班級不符者，須在開學后一周之內，提出換班的書面申請，由班主任簽署情況說明后，報學院教學管理科審核。
3、申請調換班級的學生須通過再次面試或筆試后，由學院統(tǒng)一安排新班級。學院不允許學生自行挑選班級。
4、經審核準予調換班級的學生，憑學院書面通知到新班級上課及換領教材。未得到書面通知者，不得擅自調換班級。
5、學歷生根據(jù)所學專業(yè)到相關院系進行分班上課。
1、留學生應自覺遵守課堂紀律，按時上課，不遲到，不早退，不曠課。上課時間不隨意出入教室，不在教室內吃東西或做其他影響課堂秩序的事情。
2、因病、因事不能上課者，應按照《留學生請假辦法》辦理請假手續(xù)。
3、學習期間需要連續(xù)請假6周以上者，按休學或退學處理。
4、凡未辦理請假手續(xù)而缺課者，均視為曠課。
5、一學期內無故曠課累計達20學時者，給予書面警告處分;曠課累計達40學時者，給予通報批評處分，并將處分決定通報學生家長;曠課累計達60學時者，給予留校察看處分，并將處分決定通報學生家長;曠課累計達80學時者，給予開除學籍(語言生為勒令退學)處分，并將處分決定通報學生家長及留學生國家的駐華使(領)館。缺課達到課程學時三分之一者，取消該課程考試資格。
6、留學生按中國的節(jié)假日以及學校的規(guī)定放假，不按照留學生所在國的節(jié)假日放假。留學生可在學校規(guī)定的節(jié)假日旅行，節(jié)假日旅行之前須向輔導員或班主任說明旅行的去向或目的地。
7、禁止穿背心、拖鞋出入教室。
2、語言進修生各門課程的考核(即學期總評成績)由平時成績、期中考試和期末考試成績構成。其中平時成績占30%，期末考試成績占50%，期中考試成績占20%。
3、考核成績實行百分制記分方式。
4、學歷生的考核成績以50分為及格線，50-59分在成績單上計為60分，60分以上的按實得分數(shù)記載。獲得及格以上成績?yōu)楹细?，被認可取得該門課程成績或學分。
5、因個人原因不能在規(guī)定時間參加考試者，視為自動放棄考試。該次考試成績記為0分。
6、因患病或突發(fā)情況不能在規(guī)定時間參加考試者，必須及時向教學管理科提出緩考書面申請，并提供相關證明，經教學管理科批準后統(tǒng)一安排緩考。緩考成績按正常考試記分。
7、語言進修生3門以上(含3門)課程被取消考試資格者，須留級重讀。
8、語言進修生考試成績不及格者，須在學院統(tǒng)一安排的時間參加補考。補考費用由留學生本人承擔。不按時參加補考者，視為自動放棄補考。補考成績實行最高計為60分、不及格者按實得分數(shù)記載。
9、學歷生所學課程不合格，可申請二次考核，二次考核的成績最高計60分。二次考核不合格者，必須重學。重學費用由留學生本人承擔。
10、考試作弊者，該次考試成績以0分計入學期總評成績，且不得補考。
1、普通語言進修生根據(jù)考試成績決定下一學期升級、留級或跳級。
2、升級。
教學計劃規(guī)定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績及格者，可升入上一級學習。
3、留級。
教學計劃規(guī)定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績不及格，或被取消考試資格者，留在原來的層級學習。
4、跳級。
教學計劃規(guī)定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績達到95分者，可申請進行跳級考試。通過跳級考試者，可升兩級進入下一階段學習。
5、結業(yè)。
(1)修滿教學計劃所規(guī)定的課程，每學期考核成績合格者，學院頒發(fā)結業(yè)證書和成績單。
(2)學習期間某一學期考核成績不合格者，不能獲得該學期的結業(yè)證書，學院只出具該學期的學習證明和成績單。
(3)因個人原因要求提前結束學習者，不能獲得該學期的結業(yè)證書，學院只出具該學期的學習證明和成績單。
1、完成所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，取得所在專業(yè)規(guī)定的學分，成績合格，允許畢業(yè)，發(fā)放畢業(yè)證書。學制期限內未修滿畢業(yè)所要求的.學分者，應做結業(yè)處理，發(fā)放結業(yè)證書。
2、取得畢業(yè)資格的留學生，凡符合山東理工大學學位授予條件的，授予相應學位，頒發(fā)學位證書。
1、本規(guī)定由國際合作與交流處、國際教育學院負責解釋。
2、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。
教學管理規(guī)章制度篇二
多少次的雨水,從來沒有沖掉你那沉重的憂傷。
你的憂傷,像我的絕望那樣漫長。
3、這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是什么時候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個人。
4、放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
5、曾經有一份真誠的愛情擺在我的面前，但是我沒有珍惜，等到了失去的時候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加個期限，我希望是一萬年!
6、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。
8、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止;不管在什么時候結束，重要的是結束以后不要后悔。
9、你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著;你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭!一切都是輪回!我們都在輪回中!
11、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
12、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
14、天長地久有沒有?當然有!為什么大多數(shù)人不相信有?因為他們沒有找到人生旅途中最適合自己的那一個。也就是冥冥中注定的那一個。為什么找不到?茫茫人海，人生如露，要找到最合適自己的那一個談何容易?你或許可以在40歲時找到上天注定的那一個，可是你能等到40歲嗎?在20多歲時找不到，卻不得不結婚，在三四十歲時找到卻不得不放棄。這就是人生的悲哀。
15、每個女孩都曾是無淚的天使，當遇到自己喜歡的男孩時，便會流淚——于是變?yōu)榉踩?。所以男孩一定不要辜負女孩，因為女孩為你放棄了整個天堂!
16、好男人是本博大精深的書越看越著迷;好女人是汪清澈見底的泉越品越有味。男人是輛車，不僅要會開還要會修;女人是杯茶，不僅要會喝還要會品。
18、當你必須為—段愛情做承諾時，—切其實都已結束;當你必須為一段婚姻做承諾時，一切才剛開始。
19、每個人對待愛情的態(tài)度都會不一樣，各人有各自的愛情原則，有自己接受的底線——你最好先問問自己的原則和底線是什么，怎樣做能令內心的自己真的快樂。
20、一個人一生可以愛上很多人的，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白以前的傷痛其實是一種財富，它讓你學會更好地去把握和珍惜你愛的人。
21、愛情不是一種虛榮，要拿出來在眾人面前炫耀;愛情不是一件美麗的衣裳，要穿在外面給大家欣賞;愛情不是一項任務，要對親朋好友有個交待。
22、世界上最容易被忘記的東西，就是愛情。
23、我們一生當中，并不可能只愛一個人，但往往有一個人讓你笑得最甜，讓你痛得最深，往往有一處美麗的傷口，成為你身體上不能愈合的一部分!因為陌生，所以勇敢，因為距離，所以美麗。
24、相愛的人，不一定會結婚,而結婚的人又不一定是自己的意中人。
25、要遇上一個人只要用一分鐘的時間;要喜歡上一個人只要用一句話的時間;要愛上一個人只要用一天的時間;但要忘記一個人卻要用一生的時間。
26、有一種感覺總在失眠時，才承認是“相思”;有一種緣分總在夢醒后，才相信是“永恒”;有一種目光總在分手時，才看見是“眷戀”;有一種心情總在離別后，才明白是“失落”。
27、在對的.時間，遇見對的人，是一生幸福;。
在對的時間，遇見錯的人，是一場心傷;。
在錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐;。
在錯的時間，遇見對的人，是一陣嘆息。
28、不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。
29、我們的人生，如果沒有了愛的存在，那該有多么多么的寂寞。然而，愛情有時候更像是一個童話故事，永遠若即若離，永遠難于把握。平淡的生活里，我們不一定可以找到自己最理想也最完美的愛情。可是，幸好，我們的心靈并沒有因此關閉那扇向往美好的門。有時候，哪怕僅僅是紙上的愛情，也可以溫暖我們日漸荒蕪的心靈。
30、愛一個人不一定就要擁有，但擁有了一個人就應該好好的愛她呵護她。
31、愛是一種殘忍，只有在心中的天平上秤出自己在對方心中是否有愛的分量。
32、愛情如命，生命似水。
37、浪漫是什幺?是送花?雨中漫步?樓前佇立不去?如果兩人彼此傾心相愛，什幺事都不做，靜靜相對都會感覺是浪漫的。否則，即使兩人坐到月亮上拍拖，也是感覺不到浪漫的。
39、我希望我用我自己的腳步去走我自己的人生。不管這條道路是泥濘還是平地，這是我自己的選擇。
40、思憶常會在夜靜燈昏時翻開甜酸苦辣也成了一道最凄美的風景線，陳舊的美無法在代謝中泯滅。
41、當你不能夠再擁有的時候，你唯一可以做的就是令自己不要忘記。
42、也許，上天不給我的，無論我兩臂怎緊扣，仍然走漏;給我的，無論過去我怎失手都會擁有。
43、明知道是讓對方痛苦的愛就不要讓它繼續(xù)下去，割舍掉。如果不行就將它凍結在自己內心最深的角落。
44、人生不如意的事十之七八，夕陽雖然西下，但在某個國家卻是日出。
45、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
46、沉溺于以前與回憶的人是一個很懦弱的人，因為她(他)不敢勇敢地正視現(xiàn)實?，F(xiàn)實是什么?現(xiàn)實就是變化。沒有不變的感情，沒有不變的人。
48、這個世界永遠充滿著誘惑。就像猴子掰玉米那樣，看到好的又把懷里的扔了，看到好的又把懷里的扔了,到了最后，留在懷里的其實是個最小的。
49、癡情的人永遠都抱著這樣的想法：連我自己都被自己感動，她有什么理由不被我打動呢?但堅持不懈的追求只能證明你是一個堅持不懈的人，僅此而已。
50、異地戀要求你要能夠忍受寂寞，而且這種戀情需要一個大團圓的希望，就算很緲茫也好。這是一種精神支柱，是支撐著你堅持這段感情的信念。
52、沒有一個完全契合你的人，沒有一段完美無缺的感情。大家合不合適，大家完不完美，都需要雙方有所付出，有所犧牲，彼此去創(chuàng)造。
53、好男人不會讓心愛的女人受一點點傷，決不會象陣風在深夜里游蕩，好男人不會讓等待的情人心越來越傷，孤單單看不見幸?；貋淼姆较?。
54、死亡教會人一切，如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~!
55、每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。
57、當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
60,成熟不是人的心變老，是淚在打轉還能微笑。
61、我和你,一步之遙;我既無法上前一步,陪伴你左右;也無法退后一步,重新找回朋友的支點,只能靜靜地看著你,默默地祝福你.
62、人生是一場電影，痛苦是一個開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結局。
63、你們有你們的苦,我們有我們的苦,你們有你們的福氣,我們有我們的福氣.不要以為自己是不幸,也不要以為別人是幸福的.各人的命不同,各人的路也不同.
64、內心懸念，
因為見不到，擔心對方有沒有想念我們聽不到，
見不到的我們，憂慮對方會不忠於我們。
只因為不在我們身邊，
我們就以為愛會不見。
卻不知道，不在身邊的他，不等於不愛你。
很多事情，看不到不等於不存在。
65、你若流淚,先濕的是我的心。
66、要是給不了我愛的人幸福，我一輩子不結婚，我會給她一輩子幸福的，如果我給不了，我不會娶她，我會讓另外的，比我更好的人娶她。我會給你一輩子的幸福的，相信我!
67、有些人說不出哪里好,但就是誰都替代不了!
68、選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。
69、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷.請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你!
70、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
教學管理規(guī)章制度篇三
任課教師須認真履行職責，切實完成教學工作任務。
1、認真擬定教學計劃。
每學期開學，任課教師要對所授內容作認真分析，根據(jù)學科教學大綱要求和有關規(guī)定，擬定切實可行的。
教學工作計劃。
計劃中要有班情分析、教學進度安排和提高教學質量的措施。教學計劃必須在開學一周內完成。
2、備課要求。
備好課是上好課的基礎，任課教師要深鉆大綱、教材，針對學生實際寫出高質量的教案。要備課程目標、備學生，還要備教法、學法，充分體現(xiàn)以學生為主體的原則。教案要按課時備課，教案要做到六有：有準確的教學目標，有明確的重難點，有具體的教學過程，有板書設計，有作業(yè)布置,有教學后記或反思。學科組長每月檢查一次并評定等級交教務室。各學科組要積極開展集體備課及聽課評課活動。教案檢查情況與課時津貼掛鉤。
3、上課要求。
課堂教學是教學的中心環(huán)節(jié)。教師上課要帶教材、教案及相關的教學用品。教師要提前候課。教師上課時要關閉手機、不會客、不吸煙、不擅離教室，嚴禁坐著講課。教師儀表應端莊大方，語言要親切自然，教學時要面向全體學生。所有教師都要關愛學生，耐心施教，不體罰和變相體罰學生，不得隨便將學生趕出教室。要尊重學生人格，不謾罵、嘲笑、挖苦學生。教師要切實加強課堂紀律管理，對違紀學生要妥善處理，對學生上課睡覺、看課外書籍等現(xiàn)象要及時制止或處理。在實訓、實驗課上教師要認真做好示范，操作要規(guī)范，給學生講清實訓、實驗原理，要認真觀察學生的活動情況，并作好輔導。在專業(yè)課上要充分利用學校的現(xiàn)有設備對學生進行直觀性教學。英語教師要充分利用有效時間對學生進行聽力訓練、口語訓練，結合學生專業(yè)實際進行職業(yè)用語教學。體育課上、下課時都要清點學生人數(shù)，教師要有計劃安排學生的活動，活動內容要兼顧男女學生。體育課上學生不準到處亂跑、買東西吃。音樂除給學生教會一些革命歌曲外，要給學生教一些簡單的樂理知識。體訓要有計劃，要有專人負責，分工協(xié)作，使學生的各項體育成績都能達到高考要求。上課時間內，任何教師或科室要調學生外出進行活動，必須經過學校領導批準，校內調學生出教室開展活動必須經學生室主任同意。
4、作業(yè)要求。
教師上課后必須布置適量的作業(yè)。一、二年級職高班必須完成課本上的作業(yè)，適當處理教輔資料上的作業(yè);普高班、三年級學生除完成課本上的作業(yè)外，還要完成教輔資料上的作業(yè)及相關的測試卷。作業(yè)批改要及時，要有評語。學校將定期進行檢查并與獎懲掛鉤。
5、輔導要求。
6、考試要求。
高三年級實行月考，一、二年級職高班每學期進行期中、期末兩次考試。教師必須服從考試安排，遵守考試紀律，認真完成命題、監(jiān)考、閱卷、試卷分析等各項工作。獎懲辦法按照學校制定的《監(jiān)考守則》和《考試管理方案》執(zhí)行。
7、關于調課。
課表是維護教學秩序正常進行的根本保證。教師要嚴格按照課表上課，不得隨意調課。如確有不可克服的困難需調課，必須提前申請，并填寫調課單，經同意后方可調課。如調課后出現(xiàn)缺課現(xiàn)象，由申請者承擔相關責任。中層以上干部調課由教學副校長審批，其他教師調課由教務室主任審批。任何教師都不能以調課代替請假，離開縣城都須經過校長同意。
8、業(yè)務學習。
加強業(yè)務學習是學校提高師資水平的重要措施。各學科組要制定切實可行的業(yè)務。
學習計劃。
業(yè)務學習采取自學、集中學習和外出學習三種形式教師應自覺地學習相關科目的專業(yè)知識，先進的教學理論和教學方法，特別是要加強專業(yè)技能學習，不斷提高動手能力集中學習以學科組為單位進行外出學習由學校辦公室安排無論哪種方式的學習，都要有學習筆記、體會等材料教師要加強計算機知識的學習，掌握常用辦公軟件的使用，學會使用多媒體教學，逐步形成獨立設計、制作課件的能力。
9、課堂安全。
上課時教師必須清點人數(shù),不明情況要及時與班主任聯(lián)系。在體育課、實訓課(含微機上機課)、體訓課上,教師要做好安全教育工作,并安排好防范措施。如出現(xiàn)特殊情況任課教師須迅速采取措施，并報告學生室或綜治辦;室內上課時，若遇不可抗拒的災害發(fā)生，教師要冷靜、迅速將學生有秩序的撤離教室。
10、學校對教師的教學情況進行定期或不定期的檢查，開展學生評教活動，其結果作為聘任教師、考核教師的依據(jù)。
11、教師辦公紀律。
教師辦公室是教師進行教育、教學、教研的重要場所，必須保證清潔、整齊、安靜。嚴禁在辦公室上網聊天、玩游戲、網上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等。
12、專任教師工作量為12—14學時/周，工作量不滿者，要無條件接受學校安排。
二、獎懲辦法。
1、對于勤奮工作，教學成績突出的教師，在評優(yōu)表模、晉職晉級中給予優(yōu)先考慮。
2、在全年工作中，對認真遵守本規(guī)定且教學效果好的教師，學校給予適當獎勵。
3、無學科教學計劃者在每學期第一個月的課時津貼中扣40.00元，教學檢查時無教案或以舊充新者，扣發(fā)當月課時津貼;教案及作業(yè)情況極差者在當月的課時津貼中扣40.00元。拒絕教學檢查者，扣發(fā)當月課時津貼。未完成教學任務者扣發(fā)一個月的課時津貼且取消年終獎。
4、上課不帶教案視作未備課，一次扣發(fā)課時津貼40.00元，所帶教案與教學內容不符，一次扣發(fā)課時津貼20.00元。
5、教師上課坐著講課、接打電話、吸煙、溜堂(無故離開教室5—15分鐘)一次扣20.00元，情節(jié)嚴重扣40.00元。遲到、早退一次扣20.00元，曠課一節(jié)扣40.00元(遲到、早退15分鐘以上視為曠課)。私自調課者所上之課不計課時，且按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。
6、上課時紀律混亂扣發(fā)當堂課的課時津貼，學生上課時睡覺、看課外書籍達到5人，扣授課教師當堂課的課時津貼;達到10人，扣20.00元;10人以上，扣40.00元。一周之內，班級課堂教學紀律無明顯改觀，扣班主任當月課時津貼20.00元,不作為者扣當月課時津貼40.00元。體育課、實訓課(含微機上機課)、實驗課，若學生到處亂跑、買東西吃,視為課堂紀律混亂，所上之課不計課時,情節(jié)嚴重按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。
7、教師在辦公室進行網上聊天、玩游戲、網上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等與工作無關的事情者，按照學校關于加強作風建設有關問題的實施辦法處理。
8、不服從工作安排，情節(jié)嚴重，造成不良影響的，學校將報請上級主管部門予以解聘。
9、教師患病住院，婚、喪、產假按國家有關規(guī)定和學校要求執(zhí)行。
10、業(yè)務學習、教研等其他與教學相關的活動參照上述規(guī)定執(zhí)行。
一、總則。
1、為了進一步促進高職高專院校教學管理工作的科學化、規(guī)范化，提高教學管理水平、教學質量和辦學效益，保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制訂本要點。
2、高職高專院校的根本任務是培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理和服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。教學工作是學校經常性的中心工作，教學管理在學校管理中占有極其重要的地位。
3、高職高專院校教學管理的基本任務是：研究高等技術應用性人才的培養(yǎng)規(guī)律和教學管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平;調動教師和學生教與學的積極性、主動性、創(chuàng)造性;建立穩(wěn)定的教學秩序，保證教學工作的正常運行;研究并組織實施教學改革和教學基本建設;研究建立充滿生機與活力的教學運行機制，形成特色，提高教學質量。
4、高職高專院校教學管理的基本內容一般包括：教學計劃管理，教學運行管理，教學質量管理與評價，教師隊伍管理，實驗室、實訓基地和教材等教學基本建設管理。
5、本要點供高等?？茖W校、高等職業(yè)學校和成人高等學校以及舉辦高等職業(yè)教育的各類教育機構(不含自學考試)參照實施。
6、健全教學工作的領導體制。院(校)長全面負責學校的教學工作。分管教學的副院(校)長協(xié)助院(校)長主持教學日常工作。學校有關教學及其管理的指導思想、長遠規(guī)劃、重大改革舉措、重要政策措施等，在黨委的統(tǒng)一領導下，由院(校)務會議或院(校)長辦公會議討論決定。要建立健全教學工作會議制度和各級領導定期聽課、學習、調研的制度，提高決策和管理水平。
7、建立教學工作委員會。教學工作委員會由直接從事教學工作、有豐富教學經驗的教師和熟悉教學工作、有經驗的教學管理人員組成，在院(校)長領導下，研究和決定學校教學管理工作中的一些重大問題。
(1)學校要充分發(fā)揮教學管理部門和學生管理部門在整個教學管理系統(tǒng)中的職能作用，明確其職責范圍，建立協(xié)調的工作關系。
教務處是學校教學管理的主要職能部門，應健全機構，配備得力人員，以保證教學工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質量。
(2)系級組織是學校教學管理機構的基本單位。系主任全面負責系教學管理工作，系可根據(jù)情況設教學秘書或教務員，處理日常教學行政的具體工作。
9、教研室是按專業(yè)或課程設置的教學基層組織，其主要任務是按教學計劃規(guī)定實施教學工作，開展教學研究、科技工作，不斷提高教學質量和學術水平。是否設置教研室由學校自主確定。不設教研室的，其教學工作可由系或其它組織形式實施。
10、加強教學管理隊伍建設。要根據(jù)不同崗位的需要，建立一支專兼結合、素質較高、相對穩(wěn)定的教學管理隊伍。要加強管理人員的業(yè)務和管理理論培訓，積極創(chuàng)造條件開展國內外教學管理人員的交流、考察活動，適應教學管理科學化、現(xiàn)代化的需要。
11、教學計劃是人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設計，是學校保證教學質量的基本教學文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據(jù)。教學計劃要在國家和地方教育行政部門的指導下，由學校自主制訂。教學計劃既要符合高等技術應用性人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對穩(wěn)定性，又要根據(jù)經濟、科技、文化和社會發(fā)展的新情況，適時進行調整和修訂。為突出教學計劃的針對性，可聘請一些在本專業(yè)長期工作的企業(yè)人員、學校教師和管理干部一起組成專業(yè)指導委員會，共同制訂，并參與人才培養(yǎng)的全過程。教學計劃一經確定，必須認真組織實施。
12、確定專業(yè)培養(yǎng)目標是制訂教學計劃的前提條件。必須全面貫徹國家的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，依據(jù)國家、地方教育行政部門和社會用人部門對人才的要求，結合學校的實際，確定人才培養(yǎng)目標和學生知識、能力、素質結構。專業(yè)目標的確定應努力體現(xiàn)學校和專業(yè)特色。
13、制定教學計劃的基本原則：主動適應經濟社會的發(fā)展需要;堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展;突出針對性和應用性;加強實踐能力的培養(yǎng);貫徹產學結合思想;從實際出發(fā)，辦出特色原則。
14、教學計劃的內容一般包括：
(1)專業(yè)的具體培養(yǎng)目標;。
(2)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質結構;。
(3)修業(yè)年限;。
(4)課程設置及時間分配;。
(5)教學進程總體安排;。
(6)必要的說明。
15、制訂教學計劃的一般程序是：學習理解上級有關文件精神;廣泛開展社會人才市場需求調查;組織校內和社會用人單位專家論證培養(yǎng)目標，基本規(guī)格，知識、能力和素質結構;教務處提出本校制定教學計劃的實施意見和要求。由系主持制訂教學計劃方案。經學校教學工作(學術)委員會審議，主管校長審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。
16、教學計劃的實施。
(2)系根據(jù)教務處的總體安排，落實任課教師、編制各教學環(huán)節(jié)的教學實施計劃;。
(3)教學計劃確定的課程、教學環(huán)節(jié)、學時、授課時間、考核方式、任課教師等均不得隨意改動，執(zhí)行過程中需要調整的，應嚴格按照審批程序執(zhí)行。
(4)教學計劃的實施是學校教學管理中的一項重要工作，是完成教學任務、穩(wěn)定教學秩序、保證人才培養(yǎng)質量的前提條件。教務處要充分發(fā)揮學校教學管理中樞的職能作用，新學期的課程表應在上一學期結束前確定，經主管院(校)長審批后通知到各相關部門和教師，開學前一周，要檢查教學準備情況。
17、教學運行管理是學校組織實施教學計劃最核心最重要的管理。整個教學運行管理，要抓住兩個重點：一是課堂教學(包括實習、實驗教學)的管理，要發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，貫徹教學相長的原則;二是以教學管理職能部門為主體的教學行政管理，應制訂教學工作制度的規(guī)程，對課堂教學、實驗教學、實習教學、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等教學環(huán)節(jié)提出要求，并認真組織實施。
18、制定課程教學大綱。教學大綱是落實培養(yǎng)目標和教學計劃最基本的教學文件，學校要重視教學大綱的制訂工作。
制訂教學大綱的基本原則是：
(3)教學大綱要體現(xiàn)改革精神，不能服從于某本教材或某一時期的特定體例;。
(5)教學大綱由系組織有關教師依據(jù)上述原則編寫，經系校有關領導認定批準施行。每門課程均應有教學大綱，每位教師在教學過程中都必須嚴格執(zhí)行教學大綱的要求。
19、課堂教學的組織管理。課堂教學是教學的基本形式，課堂教學的組織與管理是教學管理工作最基本的管理活動。
(4)積極推廣計算機輔助教學、多媒體教學技術、虛擬技術等現(xiàn)代信息技術，擴大課堂教學的信息量，提高課堂效率。
20、實踐性教學環(huán)節(jié)的組織管理。實踐性教學內容要嚴格依據(jù)專業(yè)教學計劃及教學大綱中對實踐環(huán)節(jié)的要求進行教學。各院校要特別重視實踐教學內容的改革，增開綜合性、設計性、應用性強的實驗項目，加強現(xiàn)場模擬教學的組織和設計，訓練學生基本技能和應用能力，規(guī)范實踐教學考核辦法，保證實踐教學質量。社會實踐的組織和安排，要發(fā)揮學生的主動性，在滿足基本要求的前提下，允許學生自行選擇。畢業(yè)設計(論文)要盡可能結合實際任務進行，要立足于提高學生的技術應用能力。
21、凡教學計劃規(guī)定開設的課程都要對學生進行考核。積極改革考核的內容和方法，著重檢查學生掌握所學課程的基本理論、基礎知識和基本技能的情況和實際應用能力。鼓勵采用試題庫或試卷庫命題，實行教、考分離。要制定嚴格的考試制度，嚴肅考場紀律，精心安排考務工作。對考試作弊者，要依據(jù)有關規(guī)定嚴肅處理。試卷評閱要認真、公正、客觀。教務處要組織對試卷的復核及抽檢工作。
22、學校應重視對學生課外學習活動的安排與管理，課外作業(yè)的份量要適當，安排輔導答疑要適當。安排非教學活動不得占用教學活動時間。
23、日常教學管理。學校要依據(jù)各專業(yè)教學計劃制定學期的運行表、課表、考表，保證全校教學秩序穩(wěn)定。對這三項重要表格文件的執(zhí)行情況要有管理制度和檢查辦法，執(zhí)行結果要記錄在案。在實施過程中，要經常了解教學信息，嚴格控制對教學進度及課表變更的審批，及時處理執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題或事故。
24、學籍管理。學籍管理的基本內容包括對學生的入學資格、在校學習情況及學籍變動、畢業(yè)資格的檢查、考核與管理。學校應依據(jù)上級有關規(guī)定，制訂本校的學籍管理辦法，并建立學籍檔案。
25、學生注冊制度的改革與管理。學生注冊是學籍管理最基本的手段之一，要維護學校注冊制度的嚴肅性，建立嚴格的學期注冊制度。在注冊制度的基礎上，探索學年制、學分制的改革。
26、教學資源管理。要搞好教室、實驗室、實訓基地等教學設施的合理配置與規(guī)劃建設，充分加以利用，保證教學需要，提高資源的使用效益。注意根據(jù)需要與可能，改進教室的功能，建設必要的多功能教室。
27、教學檔案管理。各級教學管理部門都要建立教學檔案，教學檔案的范圍包括：
(1)上級教育主管部門及學校下達的政策性、指導性文件及有關規(guī)定;。
(2)教學基本建設的各種規(guī)劃和計劃;。
(5)課程設計任務書、畢業(yè)設計(論文)任務書、優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文);。
(7)教學改革進展情況、教學研究計劃、總結，典型經驗材料和教學研究刊物;。
(8)教師業(yè)務檔案、各種獎勵及成果;。
(9)教師評教材料、督導組(室)活動材料、教學工作會議紀要等;。
(10)其他有必要立檔的教學文件和資料。
教學檔案實行分級管理，編目造冊。建立教學檔案查閱制度，充分發(fā)揮教學檔案的作用。教學檔案管理，應充分使用現(xiàn)代化管理手段。
28、要充分發(fā)揮系和教研室在教學運行過程的管理職能。教研室應按學期初制訂的“教研室工作計劃”，組織集體備課、公開教學、政治與業(yè)務學習和教學研究活動，定期組織檢查和測評教師的教學進程和教學狀況。
系要定期召開教研室主任會議和任課教師會議，及時掌握教學過程狀況，總結和交流教學工作和教學管理工作的經驗，及時研究解決教學過程中出現(xiàn)的問題。
29、教務處應協(xié)助主管教學的校領導定期和不定期地召開系(部)主任教學工作例會或專題工作研究會，了解、協(xié)調和處理教學計劃實施過程中出現(xiàn)的各種問題。
五、教學質量管理與教學評估。
30、保證和提高教學質量是教學管理的最終目的。必須牢固樹立質量意識和全面的質量觀，堅持嚴格的質量標準。要從影響學校教學質量的內外部各主要因素(教師、學生、管理、政策、體制等)入手，嚴格把好質量關，建立科學合理的教學評估督導體系，形成分析、評價、反饋制度，營造良好的教學環(huán)境，達到最佳教學效果。
31.認真抓好教學全過程的管理。
(1)把好招生質量關，做好招生宣傳、招生錄取、新生入學后的復審工作;。
(3)把好教學過程各個環(huán)節(jié)的質量關;。
(4)注重教學輔助過程的質量管理;。
(6)實行畢業(yè)生質量的跟蹤調查制度。
32、建立教學質量檢查考核制度，并制訂科學的、可操作的教師教學質量評估指標體系。全校的教學質量檢查，學?？筛鶕?jù)情況每學年或每學期進行一次，由教務處組織實施。
33、實行教學工作督導制。選擇一批熱愛教育事業(yè)、教育思想先進、有豐富教學經驗、工作認真負責的老教師(包括退休教師)和有專業(yè)管理經驗的管理人員組成教學工作督導組織，進行經常性的教學工作督導，及時提供質量信息。
34、建立聽課制度。學校主管教學的領導及教務處長、系主任、主管教學的副系主任、教研室主任都應定期深入課堂聽課(包括實驗、實習課)，全面了解教師教課與學生學習的情況，及時解決存在的問題。教研室應組織教師之間相互聽課。
35、組織開展教學評估工作。教學評估是調控教學工作的重要手段，學校教學評估工作應經?；?、制度化。教學工作評估一般包括校、系總體教學工作評估;專業(yè)、課程和各項教學基本建設評估;教師教學質量和學生學習質量評估等。開展教學評估工作要與日常教學管理與建設相結合，以教師教學和學生學習為重點，建立起科學的評估指標體系，堅持“以評促建，重在建設”的原則，不搞形式主義。
36、教學評估工作要和學校內部的激勵機制與約束機制相結合。教學評估的結果與教師職務的評聘和報酬掛鉤。對在教學上取得優(yōu)秀成績者要給予獎勵，對教學責任事故，要分析事故原因，吸取教訓，并按章處理事故責任者。
37、建立教學信息的采集和統(tǒng)計制度。對新生入學基本情況、學生學習和考試情況、畢業(yè)生質量及就業(yè)情況等主要教學信息應定期采集并進行統(tǒng)計分析，以不斷改進學校的教學工作。
六、師資隊伍管理。
38、師資隊伍建設是學校最基本的教學建設，建立一支人員精干、素質優(yōu)良、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩(wěn)定的教師隊伍是提高人才培養(yǎng)質量、形成辦學特色的關鍵。學校要有教師隊伍建設的規(guī)劃，層層落實。要注意培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、學術帶頭人和骨干教師，重點抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)和提高，并且要發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師充實到教學第一線。要通過教學實踐、專業(yè)實踐(包括科技工作)和業(yè)務(包括教育科學知識)進修，大力培養(yǎng)并盡快形成一批既有較高學術水平、教學水平，又有較強實際工作能力的“雙師型”專職教師作為中堅力量，也可從社會上聘用既有豐富實踐工作經驗又有較高學術水平的高級技術與管理人員作為兼職教師。
39、根據(jù)教育部有關文件精神，結合各校自身的教學工作總量和師生總體比例要求，確定學校的教師編制，制定教師工作量管理辦法。教師工作量完成情況與教學質量的優(yōu)劣應作為教師聘任、晉職和提級的依據(jù)。
40、學校要明確各級教師的教學工作規(guī)范和教學。
崗位職責。
分工。實行聘任制，建立教學崗位責任制，實行目標管理。對教師的政治表現(xiàn)、業(yè)務水平和工作成績定期進行考核，一般每年度(學年)考核一次，考核情況載入教師業(yè)務檔案。
41、大力提高教師隊伍的整體素質，特別要加強師德建設。新教師要進行崗前培訓。有計劃地組織教師參加工程設計和社會實踐，鼓勵從事工程和職業(yè)教育的教師取得相應的職業(yè)證書或技術等級證書，培養(yǎng)具有“雙師資格”的新型教師。學校應十分重視實驗技術人員和實習指導人員的選配和培訓。
42、學校應制訂各種激勵教師工作積極性的政策和措施，設立教師獎勵基金，重點向教學第一線的教師傾斜。對于工作不負責任，教學態(tài)度不認真，不能為人師表，教學效果差的教師，應調離教學崗位。
43、專業(yè)設置與調整。根據(jù)社會的有效需求設置專業(yè)，要善于發(fā)現(xiàn)和預測新的社會需求，針對職業(yè)崗位或崗位群，設置新的專業(yè)。注意優(yōu)化專業(yè)結構，保證基本辦學條件，充分發(fā)揮學校自身的優(yōu)勢，努力形成自己的特色專業(yè)。
44、實訓基地建設。建設校內系列實訓基地是培養(yǎng)高等技術應用性人才的必備條件。學校要依據(jù)所設專業(yè)的實際需要，全面規(guī)劃，逐步實施。實訓基地建設要突破只限于感性認識和動作技能訓練的舊模式，建立有利于培養(yǎng)技術應用能力和綜合應用所學理論知識解決實際問題能力的新模式。盡可能與生產、建設、管理、服務第一線相一致，形成真實或仿真的職業(yè)環(huán)境。注意資源的優(yōu)化配置和共享，防止各專業(yè)自成體系。地處一個城市的同類學校也可共建實訓基地，還可開展職業(yè)培訓的有償服務。
45、重視校外實訓基地建設。按照互惠互利原則，盡可能爭取和專業(yè)有關的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習。
46、做好實訓基地的實訓管理。實訓管理包括：技術管理、設備管理、經費管理、固定資產管理和各項管理制度建設，要努力提高設備利用率和完好率，提高投資效益。
47、教材建設。教材建設和使用要有合理的規(guī)劃和完善的制度。基礎理論課教材的選用既要注意教材內容的先進性，又要保持教材的相對穩(wěn)定性，鼓勵選用通用教材和國家優(yōu)秀教材，特色課程或專業(yè)課程可依據(jù)教學大綱組織自編教材或講義。教材的類型包括文字教材、實物教材和聲像視聽教材等，特別要鼓勵教師使用聲像視聽教材。
49、教學管理制度建設。按照教育部及當?shù)亟逃姓块T的要求，建立和健全各種制度，制定完備的教學基本文件，在教學管理制度的規(guī)范化上下功夫。
50、教育教學管理是一門科學。學校的教學管理必須以正確的教育理論為指導，必須以教學管理研究和教育理論研究為基礎。開展教學管理研究與教育理論研究，是所有教學管理人員、教育研究人員和教師的共同任務。學校要把教學管理作為教育科研工作的重要內容，有計劃、有目的地組織教學管理的一些重點課題進行立項研究。
51、加強高等?？茖W校、高等職業(yè)學校和成人高等學校之間教學管理的橫向聯(lián)系與交流，合作開展教學管理課題的理論研究和工作研究，共同提高教學管理水平。
九、非全日制及函授、廣播電視教育的教學管理。
52、上述要求同樣適用于非全日制及函授、廣播電視教育的教學管理。
教學管理規(guī)章制度篇四
1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動，掌握幼兒的發(fā)展水平。
2、園長須保證每日下班巡查教育活動，以便掌握教師工作完成情況。
3、每學期安排1—2次業(yè)務或技能技巧活動，以不斷促進教師業(yè)務素質和技能技巧水平的提高。
4、每學期末組織教師寫出學期總結、體會和專題論文，獲獎證書及有關資料經審閱后存入教師業(yè)務檔案。
5、各班認真做好幼兒活動觀察記錄及評析，每一主題結束后，對幼兒進行評析，為下一主題開展提供依據(jù)。
6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業(yè)班與小學的聯(lián)系，做好入學準備工作。
7、有計劃地組織幼兒園節(jié)日慶?；顒雍推渌顒印?BR> 8、園內成立教研機構，組織開展教研活動。
9、積極參加教研活動，認真做好教研筆記，大膽表述自己觀點，以達到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。
10、每學期舉辦不同形式的教研活動，鼓勵大膽改革創(chuàng)新，形成良好教研氛圍。
11、每位教師每學期至少參加一個學科教研活動，學終進行專題總結。
12、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，結合幼兒園實際情況，制定教研計劃和課題，組織實施，并加強指導。
13、教師不斷學習，及時獲取國內外幼教信息和發(fā)展動態(tài)，努力改進工作。
14、教育活動計劃和記錄采用電腦化，要求計劃安排合理、科學，切實可行。
15、在下班時間內領取所需教具。
16、學終對幼兒進行評估測查與分析，做好記錄，為下學期的工作提供依據(jù)。
17、每學期由園長制定本學期幼兒園工作計劃，各部門負責人根據(jù)園務計劃制定本部門工作計劃，各班長依照園務計劃和各部門計劃及本班幼兒發(fā)展情況，制定本班計劃。
18、學期結束，各部門負責人組織本部門人員寫個人總結和班務總結，交本部門負責人，各部門負責人寫本部門工作總結交園長，園長寫幼兒園工作總結。
19、幼兒園工作計劃和總結需通過園務委員會方可實施，并報上級主管部門。
20、幼兒園各層次的工作以討論—形成--執(zhí)行--指導—檢查—落實—總結為軌道，確保幼兒園各項計劃層層落實，認真完成，不斷總結，不斷改進，不斷提高。
21、查閱、借閱歸檔資料，須經領導批準，借閱時間不能超過一周。
22、新書購回要及時驗收，登記造冊以供教職工借閱。開放書架，遵守借閱制度。
教學管理規(guī)章制度篇五
a、公共收入增長引致說b、政府活動擴張法則。
c、非均衡增長模型d、公共支出增長的發(fā)展模型。
2、下列不屬于政府隱性支出的是（）。
a.稅式支出b、公共定價。
c、政府擔保d、轉移支出。
3、農業(yè)生產部門的特殊性主要體現(xiàn)在（）。
a、農業(yè)是勞動密集型產業(yè)b、農產品的需求相對穩(wěn)定而供給不穩(wěn)定。
c、農業(yè)的生產單位較小，一般以家庭為單位d、農產品具有季節(jié)性。
4、決定各事業(yè)單位文教衛(wèi)事業(yè)費，管理費的因素主要是（）。
a、各單位的行政級別b、各單位的人員規(guī)模。
c、各單位的性質和收支情況d、各單位的日常業(yè)務量。
5、教育需求實質上是一種（）。
a、私人需求b、團體需求。
c、純公共需求d、準公共需求。
6、公共生產并公共提供國防的優(yōu)點不包括（）。
a、能靈敏及時地提供國家所需的軍事科研成果和裝備。
b、有利于挖掘新一代武器裝備的技術潛能。
c、及時提供各類軍事人才。
d、保密性很強。
7、行政管理支出不包括履行如下職能所需經費的是（）。
a、政府各級權利機關b、行政管理機關。
c、司法檢察機關d、企業(yè)的人力資源部門。
8、衡量國防支出規(guī)模的指標是（）。
a、國防支出與經濟增長的比列b、國防支出占財政收入的比列。
c、國防支出占國內生產總值的比列d、國防支出與經濟建設支出的比列。
9、不屬于國防支出外部效應的是（）。
a、帶動高新技術的發(fā)展b、促進民用科技的提高。
c、拉動國內需求d、推動軍事人員教育的發(fā)展。
10、以下說法錯誤的是（）。
a、隨著一國財政收入的增加，相應增加財政管理支出也是自然的事。
b、行政管理費用支出具有剛性。
c、行政管理支出屬于消耗性支出，不直接創(chuàng)造財富。
11、農村義務教育資金籌集的主要承擔者是（）。
a、農民個人b、國家財政。
c、銀行貸款d、社會籌資。
12、文教科衛(wèi)支出屬于一種（）。
a、社會消費性支出b、積累性支出。
c、轉移性支出d、生產性支出。
13、公共衛(wèi)生的資金籌集主要解決者是（）。
a、財政撥款b、個人付費。
c、商業(yè)保險d、銀行貸款。
14、計劃免疫是一種（）。
a、純公共產品b、準公共產品。
c、私人產品d、劣質品。
15、高等教育是一種（）。
a、私人產品b、準公共產品。
c、純公共產品d、奢侈品。
16、使用行政管理支出的機構都是（）。
a、物質生產部門b、企業(yè)。
c、非物質生產部門d、工業(yè)。
17、（）是第一生產力，是經濟發(fā)展的重要推動力量。
a、科學技術b、教育。
c、現(xiàn)代先進生產技術d、現(xiàn)代管理方式。
18、大部分基礎設施部門提供的產品都屬于（）。
a、公共產品b、私人產品。
c、混合產品d、奢侈品。
19、下面哪個行業(yè)是基礎行業(yè)（）。
a、服裝業(yè)b、農業(yè)。
c、餐飲業(yè)d、家具業(yè)。
a、國內或國外詢價采購b、單一來源采購。
c、競爭性談判采購d、自營工程。
21、固定資產擴大的`資金來源主要是（）。
a、積累基金b、折舊基金。
c、折舊基金和外來投資d、外來投資。
22、（）是充分發(fā)揮企業(yè)現(xiàn)有固定資產的作用，提高生產能力的有效途徑。
a、對現(xiàn)有固定資產進行更新改造b、更新固定資產。
c、長期使用現(xiàn)有固定資產d、對舊固定資產進行改造。
23.目前我國財政補貼的主要內容是（）、企業(yè)虧損補貼、財政貼息。
a.城市居民生活補貼b.住房補貼。
c.社會保障補貼d.價格補貼。
24.從財政補貼的經濟性質劃分，財政補貼可分為生產補貼和（）。
a.生活補貼b.個人補貼c.明補d.暗補。
25.下列不具有收入再分配性質的是（）。
a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫(yī)療福利。
26.政府強迫儲蓄的實質是（）。
27.避免“逆向選擇”的辦法是（）。
a.提高保險費b.降低保險費c.實行社會保險d.降低保障的標準。
28.社會保障制度的核心是（）。
a.社會救濟b.社會保險c.社會福利d.社會優(yōu)撫。
29.不會引起代際之間收入再分配的社會保障基金籌集模式是（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付制b.部分基金制c.完全基金制d.以上三種方式都不是。
30.根據(jù)我國目前的現(xiàn)實情況，我國社會保險的籌資模式應采用（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。
31.社會基金屬于（）。
a.購買性支出b.轉移性支出c.積累性支出d.生產性支出。
32.從世界各國的情況來看，對于醫(yī)療，生育，失業(yè)等方面的保險，一般采用的籌資模式是（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。
33.社會保障體系的最高層次是（）。
a.社會保險b.社會救濟c.社會優(yōu)撫d.社會福利。
34.社會保障的對象是（）。
a.手工業(yè)者b.農民、工人c.全體社會成員d.老人和小孩。
35.（）是政府的一種無償性支出，是財政支出的一種特殊形式。
a.財政補貼b.社會保障c.投資性支出d.財政平衡。
36.社會經濟關系是實質是（）。
a.貨幣關系b.社會關系c.經濟關系d.利益關系。
37.財政補貼制度改革的適度原則，要求掌握補貼的是（）。
a.時間界限b.政策界限c.地區(qū)界限d.數(shù)量界限。
38.某產業(yè)部門或企業(yè)用貸款建設某一項目，自己不付利息，由財政代付全部或部分利息，我們稱之為（）。
a.財政補貼b.財政貼息c.現(xiàn)金補貼d.價格補貼。
a.收入再分配b.支出再分配c.支出轉移d.補貼。
40.社會保險是（）。
a.自愿保險b.強制保險c.自覺保險d.志愿保險。
41.社會救濟支出資金來源于（）。
a.稅收b.領取人的繳納c.發(fā)行債務d.企業(yè)繳納。
42.完全基金制的社會保障基金籌集模式中（）。
a.初期收費率較低b.收費率很低c.初期收費率較高d.收費率特高。
43.世界上大多數(shù)國家普遍采用的一種社會保障資金籌款方式是（）。
a.強制儲蓄b.開征社會保險稅c.財政自撥d.發(fā)行國債。
44.城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險實行由（），形成新的籌資機制。
a.單位全部負擔b.個人全部負擔c.單位和個人共同負擔d.社會負擔。
45.城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險建立（）相結合的基本醫(yī)療保險制度。
a.互助賬戶b.個人和個人賬戶c.社會統(tǒng)籌和個人賬戶d.社會統(tǒng)籌賬戶。
a.財政資金b.企業(yè)資金c.單位資金d.自有資金。
47.財政補貼是一種（）。
a.購買性支出b.轉移性支出c.社會保障支出d.經濟建設支出。
1.下列項目中采用從量定額征稅的是（）。
a·汽油b·化妝品c·小汽車d·金銀首飾。
2.“拉弗曲線”討論的是（）問題。
a·收入不公b·稅負轉嫁c·最優(yōu)稅率d·經濟波動。
3.國家征稅憑借的是國家的（）。
a·政治權力b·生產資料的所有權c·財產權力d·國家信用。
4.一種稅區(qū)別于另一種稅的主要標志是（）。
a·納稅人b·課稅基礎c·稅率結構d·課稅對象。
5.按照現(xiàn)行的預算管理體制，下列屬于中央與地方稅共享的稅種是（）。
a·消費稅b·增值稅c·關稅d·個人所得稅。
6.下列商品課稅中，稅負最容易向前轉嫁的是（）。
a·對于供給彈性大，需求彈性小的商品的課稅。
b·對于供給彈性大，需求彈性大的商品的課稅。
c對于供給彈性小，需求彈性大的商品的課稅。
d.對于供給彈性小，需求彈性小的商品的課稅。
7.稅率是稅收制度的核心，它（）。
a.反映征稅的深度b.反映征稅的廣度。
c.制約財政支出的多少d.決定社會總供給與總需求的關系。
8.某人月收入7000元，按現(xiàn)行《個人所得稅法》應交納個人所得稅（）。
a.275b.210c.245d.350。
1、增值稅最大的特點和優(yōu)點是（）。
a、稅率檔次少b、課征普遍c、對出口商品退稅d、避免重復征稅。
2、從財政收入著眼，最有利于財政增收的增值稅類型是（）。
a、生產型增值稅b、收入型增值稅c、消費型增值稅d、混合型增值稅。
3、財政的“自動穩(wěn)定”機制，是由下列制度形成的（）。
a、行政管理支出制度b、定額財產稅制度。
c、累進的所得稅制度d、國債制度。
1、反映一國外債規(guī)模的指標包括債務率，債務率是指一國當年外債余額與出口創(chuàng)匯收入的比率，該指標的國際警戒線為（）。
a、25%b、50%c、80%d、100%。
2、我國每年國債發(fā)行額主要取決于（）。
a、貨幣發(fā)行量與貨幣流通速度b、財政赤字與債務還本付息。
c、邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向d、政府支出與價格水平。
3、我國目前國債規(guī)模的具體情況是（）。
a、國債負擔率高，國債依存度高b、國債負擔率高，國債依存度低。
c、國債負擔率低，國債依存度低d、國債負擔率低，國債依存度高。
二．多選題。
1、國家財政支出的目的是（）。
a、政治目的b、社會目的c、經濟目的d、政權目的。
2、財政支出按最終用途分為（0。
a、補償性支出b、消費性支出c、生產性支出d、積累性支出。
3、財政支出按經濟性質分為（）。
a、購買性支出b、補償性支出c、積累性支出d、轉移性支出。
4、財政支出按支出方式分為（）。
a、財政撥款b、財政性撥款c、生產性支出d、非生產性支出。
5、國家在安排財政支出時要遵循的原則有（0。
a、效益原則b、平均原則c、公平原則d、穩(wěn)定原則。
6、影響財政支出規(guī)模的因素有（）。
a、經濟因素b、政治因素c、社會與歷史因素d、收入性因素。
1、私人生產并公共提供國防的缺點有（）。
a、先期開發(fā)研制費用高b、缺乏比較借鑒的余地。
c、容易滋生尋租行為d、容易形成“釣魚工程”
2、行政管理支出包括（）。
a、行政管理費b、公檢法經費c、武裝警察部隊經費d、外交支出。
3、國防的提供方式可以是（）。
a、公共生產、私人提供b、公共生產、公共提供。
c、私人生產、公共提供d、私人生產、私人提供。
4、按固定資產的經濟用途，固定資產可分為（）。
a、生產性固定資產b、非生產性固定資產。
c、基本建設固定資產d、非基本建設固定資產。
5、按照基建項目的性質，基建支出分為（）。
a、新建b、擴建c、改建d、重建。
6、按照基建支出投入的方向，基本建設支出分為（）。
a、生產性支出基建支出b、預算內投資基建支出。
c、非生產性基建支出d、預算外投資的基建支出。
1.社會保險不同于商業(yè)保險主要在于（）。
a.由政府設立專門機構管理b.風險較大的人要繳納較高的保險費。
c.收費率極高d.具有強制性。
2.社會救濟對收入分配的調節(jié)力度取決于（）。
a.征收的社會保障費在多大程度上具有累進性。
b.社會救濟金的支付形式。
c.對低收入者的保障水平。
d.低收入者的偏好。
3.以下具有收入再分配性質的社會保障形式包括（）。
a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫(yī)療福利。
4.社會保障支出的內容包括（）。
a.社會保險b.社會救濟c.社會福利d.優(yōu)撫安置。
5.社會保障資金的籌集方式（）。
a.完全基金制b.企業(yè)積累制c.現(xiàn)收現(xiàn)付制d.部分基金制。
6.財政補貼的內容是（）。
a.價格補貼b.企業(yè)虧損補貼c.財政貼息d.財政投融資。
7.轉移性支出包括（）。
a.社會保障支出b.財政補貼支出c.國防支出d.基本建設支出。
8.社會保障的社會性功能有（）。
a.社會補償b.社會穩(wěn)定c.社會公平d.收入再分配。
9.社會保險包括（）。
a.社會福利b.社會救濟c.養(yǎng)老保險d.醫(yī)療保險。
10.社會保險的保險基金來源渠道有（）。
教學管理規(guī)章制度篇六
1、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛幼教事業(yè)、熱愛本職工作。
2、全面貫徹黨的教育方針，全心全意為幼兒服務，有目的、有計劃、科學地安排、組織好幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。
3、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒。對幼兒一視同仁，不偏愛，堅持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
4、堅守崗位，盡職盡責，上班時間不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。
5、勤奮學習，刻苦鉆研業(yè)務，積極參加教育教學改革，勇于創(chuàng)新，勤于總結。努力探索幼兒教育規(guī)律。
6、以身作則，做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業(yè)要求，有利于教育幼兒。
7、與幼兒家長保持經常聯(lián)系，主動爭取家長密切配合，共同教育好幼兒。
8、尊重、關心、體諒幼兒家長，不利用工作之便徇私。
9、尊重社會公德，嚴守勞動紀律及幼兒園各頊規(guī)章制度。
10、服從分配，同志間互相尊重，團結協(xié)作，勇于批評和自我批評，共同做好工作。
1、貫徹教育方針，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制訂班務工作計劃（包括學期、月、周日計劃），并有效地組織實施，期末進行總結。
2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。
3、嚴格執(zhí)行幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
4、嚴格執(zhí)行幼兒安全衛(wèi)生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，防止意外事故的發(fā)生。有事及時向有關領導匯報。
5、觀察并有針對性地記錄班內幼兒的發(fā)展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。及時作好班級保教分析。
6、根據(jù)研究課題創(chuàng)設與保教要求相適應的環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動。開展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動。
7、嚴格執(zhí)行作息制度，做好每一個環(huán)節(jié)的工作活動準備。
8、密切與家長取得聯(lián)系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學育兒知識。
9、積極參加政治、業(yè)務等學習和教育研究活動，自覺進行高學歷進修和理論業(yè)務自學。
10、空課時間認真做好教學準備工作或者協(xié)助上課教師做好保教工作。
11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的.保教工作。
1、儀表端莊：不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不披長發(fā)，不留長指甲，不涂指甲油，帶班不穿高跟鞋。
2、教態(tài)親切：不大聲訓斥幼兒，對孩子耐心周到。
3、語言舉止文明：不說粗話，與幼兒交談堅持說普通話。
4、進班做到“七不”，即：不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打（接）私人電話、不帶自己孩子。
1、全園教職工政治學習分為教師、后勤兩個組。
2、教師組有園黨支部書記（或工會主席）組織政治學習，園長（或保教主任）組織業(yè)務學習。教科室主任組織教師教學技能培訓。
3、后勤組有總務主任組織政治學習，保健教師組織業(yè)務學習。
4、教師組隔周一次政治學習、隔周一次業(yè)務學習。按計劃每學期進行教師教學技能集中培訓幾次。
5、教師政治業(yè)務學習的時間為：周一中午班主任，周二中午配班老師。（12：20——13：50）
6、后勤組學習時間為隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有總務主任和保健老師商量決定學習內容。
7、園務委員會會議每學期召開1——2次。
8、行政例會每周一上午（9：00——）召開。
9、全園教師大會每月召開一次，盡量結合教研活動時進行。及時傳達上級文件會議精神。及時通報平時工作情況（尤其是安全、衛(wèi)生工作）。
10、膳管委會議每月一次。
11、家長委員會會議每學期至少一次。
12、教代會每年度至少1——2次。
13、如果有特殊情況，臨時通知會議時間。
1、教師應認真學習教育教學理論與業(yè)務知識，每天努力抽出一小時的學習時間。
2、教師應認真做好學習理論卡片摘錄每周一張，教育教學實踐卡片每月一張，每學期結束上交保教主任。
3、幼兒園每學期編印一集《教師教育教學經驗花絮》。
4、教師每學年撰寫一篇教育論文，每年10月15日前上交園長室。
5、幼兒園每年度編印一本《優(yōu)秀論文集》。
6、教師應積極參加業(yè)務學習，認真做好筆記，討論熱烈發(fā)言。
7、教師每學期聽課5～10節(jié)，自然年度底上交《聽課筆記》。
8、教師應積極嘗試教學改革，主動承擔教研組（片）、園級公開課，承擔課題研究。
9、教師應主動承擔指導新教師的工作，以老帶新、互幫互學、共同提高。
10、幼兒園對承擔園級、大片級、市級觀摩課教師進行獎勵。
11、幼兒園對指導幼兒在市級比賽中獲獎的教師進行獎勵。
12、幼兒園對在市級以上各類競賽獲獎及作品在刊物上發(fā)表的教師進行獎勵。
（一）、基本條件
2、儀表端莊；
3、具有幼兒師范中等學校畢業(yè)及以上學歷。
4、普通話二級乙等以上或普通話流利。
（二）、主要職責
1、對班級工作全面負責；
2、觀察了解幼兒，制訂和執(zhí)行班級教育工作計劃，完成教育任務；
5、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動；定期向園領導匯報，接受其檢查和指導。
教學管理規(guī)章制度篇七
一、每學期組織—次激日活動，活動形式可舉行激會，由幼兒園或班主任負責組織，向激宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求，并讓激觀察教師組織的半日活動，也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。
二、建立激委員會，每班選二名激參加，每學期開會—次，收集反映，征求意見，商幼兒園建設大計，協(xié)調幼兒園教育和家庭教育的一致性。
教學管理規(guī)章制度篇八
2.人生最高之理想，在求達于真理。
3.如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。
4.理想是有層次的，實現(xiàn)了初級理想，才可能去實現(xiàn)高一級的理想。
5.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
6.理想的實現(xiàn)只*干，不*空談。
7.成功、失敗、歡笑、淚水……一切都會過去。
8.勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
9.人非無血，人非茶涼。我堅信自身的力量，堅信永往無前繼往開來的`人生華章！
10、要想走出平凡，就要先走入孤獨。失敗不屬于我，我現(xiàn)在一無所有，我只有擁有毅力去拼搏的能力。
11.理想就象星星——我們永遠到不了那里，但是象水手一樣，我們用它們指引航向，
12.我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。
13.理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以象航海者一樣，借星光的位置而航行、
14.一個人向著目標邁進的時候，應當筆直地朝前望的。
15.理想，表示不滿意的方法。
16.理想必須要人們去實現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。
17.大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。
18.月缺不改光，劍折不改剛。
19.在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風。
20.目標愈高，志向就愈可貴。
更多。
教學管理規(guī)章制度篇九
第一條根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》及教育的有關法律法規(guī)制訂本章程。
第二條幼兒園法定名稱：群星雙語幼兒園。
第三條幼兒園性質：私有制，屬自愿舉辦從事教育活動的從事營利性社會服務的民辦幼兒園。
第四條辦學宗旨：遵守國家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，遵守道德風尚。
辦學目的：幼兒成長的樂園；教師成才的學園；家長信任的家園。
培養(yǎng)目標：2歲至6歲的適齡兒童。
第五條舉辦者：王衛(wèi)娟女士，是幼兒園的園長，幼兒園實行園長全面負責，有對幼兒園教職工的任免權，。
第六條本幼兒園自覺接受上級審批機關的業(yè)務指導和督促管理。
第七條幼兒園園址：永年縣大北汪鎮(zhèn)東辛寨村。
第八條辦學層次及形式：學前教育，全日制。
第九條專業(yè)設置及學制：幼兒學前教育三年制（包括小班、中班、大班三個年齡段的2-6歲的健康幼兒及3-7歲的特殊兒童。）。
第十條招生對象：適齡兒童；生源范圍：永年縣大北汪鎮(zhèn)東辛寨村。
第十一條辦學規(guī)模：現(xiàn)開設大中小3個教學班，目前在園幼兒三十余人。
第十二條本單位實行園長負責制。
第十三條：幼兒園辦園指導思想：貫徹黨的教育方針，深化學前教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實施素質教育，促幼兒全面發(fā)展，一切為孩子的發(fā)展，為一切孩子的發(fā)展，為發(fā)展孩子的一切，以"以人為本，重在發(fā)展"的管理，"寬松、和諧、平等、尊重"的人文環(huán)境，"主體探究型課堂教學"為工作目標，全面實施保教相結合的原則，同時為家長參加工作、學習提供便利條件，辦好二級一類幼兒園。
幼兒園辦園目標是：幼兒成長的樂園；教師成才的學園；家長信任的家園；語言特色的校園。
第十四條：幼兒園園風：合作、務實、創(chuàng)新、爭效幼兒園師風：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻幼兒園教風：求知、求真、求實、求新幼兒園學風：
第十五條：幼兒園向本學區(qū)招生，招生時間、新生入園時間均按縣教育局有關規(guī)定執(zhí)行。
第十六條：幼兒園章程經教代會通過、由縣教育局審核、批準方可生效，全體教職員工均要遵守本章程。
第十七條：幼兒園由教育局領導，幼兒園園長由教育局按照干部管理權限任免，并受上級主管部門的監(jiān)督、考核、評議和指導。
第十八條：園長幼兒園園長的權利和義務：
（一）在國家統(tǒng)一規(guī)定的目標指導下，決定幼兒園具體教育目標、規(guī)劃幼兒園的發(fā)展、統(tǒng)籌安排幼兒園教育教學、衛(wèi)生保健和總務行政工作。
（二）向上級提出"組閣"建議，改變幼兒園機構組織和權限關系。
（三）負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度，負責聘任、調配工作人員，指導、檢查和評估教師及其他工作人員的成績并給予獎懲。
（四）在國家規(guī)定的范圍內支配幼兒園財政費用，規(guī)劃和使用財產設備。
（五）關心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業(yè)務學習，并為他們的政治文化業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件。
第十九條：幼兒園實行干部競聘制。副園長是園長領導教育工作的主要助手，具體負責組織幼兒園教育教學工作，并對教師進行指導、評議和考核；總務主任是園長領導幼兒園后勤工作的主要助手，具體管理幼兒園后勤工作，并對保育員、保健員、營養(yǎng)員和其他工作人員進行指導，評議和考核。
第二十條：幼兒園實行分級管理，分工負責，二級考核制，嚴格按有關法規(guī)及章程制度對教職工進行考核、獎懲、評議。
第二十一條：幼兒園工作計劃和園長布置的工作通過副園長和總務主任及教研組長等條線具體落實。
第二十二條：接受黨支部對幼兒園的工作實施監(jiān)督，切實保證幼兒園的社會主義辦學方向和黨的政策的貫徹落實。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用的黨員的先鋒模范作用。
第二十三條：定期召開教職工代表大會，教代會審議、討論幼兒園重大事項，并對園工作提出建議、意見，對園工作進行民主管理，實行園務公開制。
第二十四條：幼兒園的工會維護和代表全體教職工的利益，集中群眾意見、建議，對幼兒園實行監(jiān)督和協(xié)調。
第二十五條：幼兒園接受上級教育行政、督導部門的督導評估；接受審計、物價、稅務、公安、消防、衛(wèi)生部門及社會各界的監(jiān)督。
第二十六條：幼兒園加強與社區(qū)的聯(lián)系，建立家長委員會，定期聽取家長和社區(qū)的意見，提高辦學質量。
第二十七條：按照《幼兒園工作規(guī)程》、《學前教育綱要》的要求，二期課改的精神，樹立正確的教育思想、教育觀念，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，確立園培養(yǎng)幼兒發(fā)展目標：好思考、喜探索、善表現(xiàn)、能合群、有責任。對幼兒實施保育和教育，促進幼兒全面發(fā)展。
教學管理規(guī)章制度篇十
2、我沒有錢——錯：不是沒有錢，而是沒有賺錢的腦袋。工作幾年了沒有錢么？有，但是花掉了?；ㄔ跊]有投資回報的事情上面?；ㄔ诔院韧鏄飞匣蚣姆刨H值了，沒有實現(xiàn)價值最大化，所以錢就這樣入不敷出。每月當月光族、周而復始、沒有遠慮、當一天和尚敲一天鐘，得過且過。
3、我沒有能力——錯：不給自己時機去鍛煉，又有誰一出生就有能力？一畢業(yè)就是社會精英？一創(chuàng)業(yè)就馬上成功？當別人很努力的學習、很努力的積累、努力找法子，而你每天就只做了很少一點就認為乏味。學了一些就認為沒意思、看了幾頁書就不想看、跟自己也跟別人說沒興趣學。然后大半輩子過去一事無成，整天抱怨上天不給時機。能力是努力修來的、不努力想有能力，天才都會成蠢材。但努力，再笨的人也能成精英。
4、我沒有光陰——錯：光陰很多、但浪費的也很多！別人很充實、你在看電視，別人在努力學習時、你在玩游戲消遣虛度。總之光陰就是認為很多余、你過得越來越無聊。別人賺錢了愛慕別人、但不去學別人好好把握光陰創(chuàng)造價值，整天不學無術。
5、我沒有心情——錯：心情好的時候去游玩、心情不好的時候在家喝悶酒，心情好的時候去逛街、心情不好的時候玩游戲，心情好的時候去享受、心情不好的時候就睡大覺。好壞心情都一樣，反正就是不做正事。
7、我考慮考慮——錯：考慮做吧有可能就成了，不做吧好不甘心！一想整天上班也沒有個頭、還是明天開始做吧！又一想還是算了、這錢掙的也不容易！不不、抉擇了不能放棄時機！哎呀、天都黑了，明天再說吧！然后第二天又因為以上12345點、因為左思右想、持續(xù)循環(huán)、最終不能抉擇。猶猶豫豫、耽誤了很多光陰、還是一無所獲。
教學管理規(guī)章制度篇十一
本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點；為教師成長服務，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展，使學校教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。
1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學化。
2、以校本培訓和活動為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，關注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發(fā)展。
4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導教學，以教學促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。
5、主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關教師參加學區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關教師參加市中小學教壇新苗評選。
1、加強理論學習，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。
沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的'實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑒外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。
3、加強常規(guī)管理，努力做好“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收工作。
在上學年的基礎上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標”設計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。
強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高來促進上課質量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必”（“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質量”上下足苦功夫；質量測評要盡量減少考試次數(shù)，教研組和備課組切實把好命題關，并且及時組織考后的試卷和成績質量分析會，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進質量管理措施。本學期第8周塘下教育學區(qū)組織初中教育教學常規(guī)檢查，學校行政將在第7周組織一次教學常規(guī)突擊檢查。
本學期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學規(guī)范達標”學校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學常規(guī)》和《溫州市農村義務教育學校教師“教學常規(guī)達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務必認真做好上學年相關資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認真”教學常規(guī)工作，提高優(yōu)質課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學四項規(guī)范達標活動的驗收。
4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。
本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學習，真正實現(xiàn)“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教學管理規(guī)章制度篇十二
1、保證幼兒園房屋、場地、家具、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全，定期由專人檢修，避免摔傷、燙傷、走失、觸電、中毒等事故的發(fā)生。
2、定期向家長及職工進行安全教育，定期檢查園（班）安全措施的落實情況。對幼兒進行安全教育要經?；?，要將安全教育滲透到教育活動中去。
3、認真貫徹有關食品衛(wèi)生規(guī)定，嚴防食物中毒。要建立幼兒就餐管理制度，并由經辦人每餐予以鑒字備案。
4、稀粥、菜湯、開水等要放在安全的地方進行降溫處理后方能給幼兒飲用。
5、幼兒廁所、盥洗間地面保持清潔干燥，洗手水或洗滌水用前先放冷水，再放熱水，防止出現(xiàn)燙傷。
6、掌握滅火器的使用方法，并且要放在成人知道的地方。滅火器要定期檢查、更換。
7、靜園后應有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機，拉電閘。要滅爐火、鎖門，防止意外事故。
8、取暖設備要定期進行檢查，操作人員及設備，取得有關部門考核和鑒定，取暖前檢查煙道，煙筒，爐子的安全，避免煤氣中毒。取暖用爐應有戀檔，地板應有爐盤，爐子周圍不可嗾易燃物，下班要滅火。
9、不準私自帶幼兒去鍋爐房，伙房，水房等不安全的地方。
10、要建立健全幼兒接送制度。傳達室門衛(wèi)人員、帶班教師要把好大門，工作時間不能脫崗或干其它事務。傳達室內應設有電話、時鐘，并有值班記錄。
11、外人不得隨意來園，不得進班，有事可在傳達室等候接待。
12、對園（班）內出現(xiàn)的事故，要進行分析研究，做好記錄，追究當事人的責任，根據(jù)情節(jié)大小進行相應處罰。
13、工作人員要保證幼兒的行為安全，出現(xiàn)情況應及時匯報，不得延誤。
14、電源插座應放在1.7米以上地方，電門開關最好是拉繩。門鎖，插銷應安裝在幼兒摸不到的地方。
一、根據(jù)園內規(guī)章制度，做好門衛(wèi)工作。接送孩子時段必須督促家長刷卡入園。按時開關大門，做到人不離崗，有事離開時須有人代班。
二、定時巡視園內外及其周邊環(huán)境安全情況，實時關注監(jiān)控錄像，并做好安全臺賬記錄，防止幼兒走失或外人進入，確保幼兒安全。
三、做好園內物資的監(jiān)督工作，集體財產不得私借或帶出園，特殊情況須有領導批示。
四、保證園內的安全，教工的摩托車或非機動車進出大門時，一律下車推行。汽車、推銷人員一律不得進入園內。
五、工作時間無特殊情況不叫接私人電話，拒絕私人訪客，外來人員必須檢查相關證件，登記入園。
六、遇雨雪、刮風天氣，做好防護工作。
七、夜間值班時，注意防火、防竊，檢查門窗是否關好，如遇可疑情況，及時通知園長或公安機關。
八、注意門前的清潔衛(wèi)生，每日清晨打掃大門內外的衛(wèi)生及進行綠化的養(yǎng)護，使幼兒進園時，感受到環(huán)境的優(yōu)美整潔。
九、下午個別家長晚接幼兒時，班級將這些幼兒托付給門衛(wèi)，要有值班老師陪護，必須加強責任心，照顧好晚離園幼兒的情緒，直至家長來接。
九、保安人員必須穿制服上班，衣著整潔，上班不抽煙，語言要和藹、文明。保安室內要整潔，并有記事簿或留言黑板。
十一、做好信件、報刊的收發(fā)工作，遇到重要信函，及時通知送達園領導。
為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，維護幼兒園正常的教育秩序，杜絕安全隱患，強化安全意識，特制定以下制度：
一、校園監(jiān)控制度：
1、穿戴整齊，儀表端正，待人有禮，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，在崗期間必須堅守崗位，不得擅自離崗。
2、嚴格把門，進出必問，按照幼兒園的規(guī)定和作息時間，按時開、關校門。
3、嚴密監(jiān)視園內外及周邊情況，有可疑情況或可疑人物要及時向園領導匯報。
4、每天定時巡視校園，杜絕安全隱患，不留死角，并將巡查情況作好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告有關領導。
5、做好監(jiān)控設備日常維護工作，設備問題及時報修。
二、進出人員證件查驗制度。
1、非學校教職員工進入學校，應主動向門衛(wèi)出示表明身份的相關證件。
2、門衛(wèi)應認真查驗進入園內的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，門衛(wèi)有權拒絕其進入園內并做好解釋工作。
4、學生因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師的批條，門衛(wèi)查驗后方可放行并將其登記、存檔備查。放學時家長與孩子同出才放行，自己回家的學生必須持證進出。
三、外來人員入校登記制度。
1、外來人員進入學校，必須出示有效證件，在門衛(wèi)室登記后方可入校，無證件者請被訪人員下來接待，門衛(wèi)必須一視同仁，不得徇私。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，門衛(wèi)有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。
3、推銷產品、發(fā)布廣告者一律不得入校。
四、車輛準入放行制度。
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，嚴禁外來機動車輛進入園內。
2、上級視察工作或確因工作需要進入園內的車輛，需經園領導同意后，在門衛(wèi)的引導下停放到指定的地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
五、物品出入查驗制度。
1、門衛(wèi)對進出園內的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。
2、門衛(wèi)對信件和快遞要特別關注，嚴格把關，請被接受者開箱檢查核實后再取物。
3、門衛(wèi)對帶出園內的大宗物品要請示園領導同意并查驗登記后方可放行。
六、其它。
1、負責校園責任區(qū)衛(wèi)生，保持干凈、整潔。
2、做好放學后的靜園工作，保證無外來人員打球、滯留、滋事，小商販和閑雜人員一律不得入內，門衛(wèi)室不許滯留閑人，不留宿客人。
3、做好節(jié)假日的值班與護校工作。
4、負責報刊的接收和分發(fā)工作。
5、完成園領導交辦的其他臨時任務。
為規(guī)范全縣中小學（幼兒園）校門的管理，確保校園安全，特制定岫巖縣學校（幼兒園）門衛(wèi)管理制度。
1、學校教職工及學生憑學校統(tǒng)一制作的標志牌或名簽進出校園。
2、學校守衛(wèi)室應認真查驗進出學校（幼兒園）的外來人員的相關證件，并進行登記，方可進入，嚴禁不明身份人員進入校園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學校（幼兒園）守衛(wèi)人員有權拒絕其進入校園，并做好解釋工作。
4、上課期間，學生因特殊情況需出校門時，必須持有（班主任老師簽字的）學校教導處或政教處審批同意的請假條，守衛(wèi)人員對照學生名簽查驗登記后可放行，并將假條存檔備查。
5、學校老師在校期間原則上不得接待外來人員，確因特殊需要接待外來人員的，需由教師本人到守衛(wèi)室確認登記后方可進入。
6、學生家長到校找教師交流或了解學生情況時，需由老師本人到守衛(wèi)室確認登記后方可進入。
7、上課期間，學生家長有特殊情況要進入學校（幼兒園）時，只能在課間由班主任老師陪同并登記后方可進入。
8、學校在正常教育教學期間，必須關閉好校門，嚴禁機動車輛進入學校。
9、學校校車和教職工車輛進入學校，要先與守衛(wèi)人員打招呼，并按學校規(guī)定的停車位有序停放。
10、上級視察工作時或確因工作需要進入學校的車輛，需經學校領導同意后，在學校工作人員的引領下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
11、守衛(wèi)室對進出學校（幼兒園）的。外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃、易爆、劇毒、管制帶刀具等危險物品進入校園。
12、守衛(wèi)室對帶出學校的物品要進行查驗，查驗核實并登記后方可放行。
（一）進出人員查驗制度。
1、非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向幼兒園門衛(wèi)、保安出示表明身份的相關證件。
2、幼兒園門衛(wèi)、保安應認真查驗進入幼兒園的外來人員相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛(wèi)、保安有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。
4、在教育活動時間，幼兒確因特殊情況需要出幼兒園時，必須經由當班老師同意，并有家長陪同，幼兒園的門衛(wèi)、保安查驗后方可放行。
（二）車輛準入制度。
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好大門，杜絕車輛進入幼兒園。
2、上級視察工作或確因工作需要進入幼兒園的車輛，需經幼兒園領導同意后，在保衛(wèi)人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師幼安全。
3、教職工車輛一律停在幼兒園車棚或兩邊巷道劃線處，不得進入幼兒園內。
（三）物品出入查驗制度。
1、幼兒園保衛(wèi)人員對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入幼兒園。
2、保衛(wèi)人員對帶出幼兒園的物品要請示幼兒園領導同意并查驗登記后方可放行。
3、保衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保幼兒園和師生的人身財產安全。
（四）幼兒上下學重要時段安保制度。
1、園長室成員每天輪流帶班，與保衛(wèi)人員具體負責重點時段的安全保衛(wèi)工作。
2、幼兒上學之前，園長室成員與保衛(wèi)人員在幼兒園大門口迎接幼兒，確保每一名幼兒順利、安全到達幼兒園。
3、幼兒放學時，園長室成員與保衛(wèi)人員站在大門口進行導護，發(fā)現(xiàn)幼兒單獨離園時要進行詢問，一定要交至家長手中，確保每一名幼兒安全離園。
4、防止車輛和社會閑散人員在幼兒園大門口聚集、鬧事等。對幼兒園大門口外及兩邊人行道上出現(xiàn)交通堵塞、有人擺攤設點、招攬顧客等行為導致幼兒園門口人員聚集、喧鬧等情形影響車輛和人員的正常通行、出入的，應及時進行疏散和勸離，必要時直接報有關執(zhí)法部門（城管、公安等）處理。
（五）執(zhí)勤巡查制度。
1、落實逐級安全責任制和崗位安全責任制，落實巡查檢查制度；
3、值班人員要有連續(xù)作戰(zhàn)的精神，提高警惕，加強晝夜巡查；
6、對巡查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患未按規(guī)定時間及時整改的，根據(jù)獎懲制度給予處罰。
（六）報刊信件收發(fā)制度。
1、幼兒園每日來往報紙、信件、期刊、包裹等都由保衛(wèi)人員負責簽收。
2、收到報紙、信件、期刊、包裹后須及時分發(fā)給相關人員，不得積壓，不得造成信件的延誤或遺失。
3、及時清理多余報紙，保持傳達室整潔。
二、食品衛(wèi)生（含食堂管理）制度。
2、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，按食譜要求實行定點送菜并把好衛(wèi)生關和數(shù)量關，確保必備的新鮮原材料。
3、不用腐爛變質的原料加工食品；餐具用具定時消毒，并做好記錄；生熟食品妥善存放，生熟用具嚴格分開，杜絕食品中毒事故。
4、食物中毒事故時，必須立即向上級主管部門報告，并保留造成中毒或可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場，以便開展事故的調查和處理。
5、嚴格遵守開飯時間，按年齡班人數(shù)分配膳食和餐具；并依據(jù)不同氣候提供溫度適宜的膳食。
6、負責廚房的環(huán)境衛(wèi)生及滅“四害”工作。定期清掃消毒、放置滅害藥品，保證食物、餐具用具不受污染。
7、愛護廚房的設施設備，進行文明操作，掌握其性能，正確使用各種電器，避免安全事故發(fā)生。
8、保持個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤換衣、勤洗手、勤剪指甲，上班戴工作帽、穿工作服，操作前用肥皂洗手，工作時不準涂指甲油、不戴手飾。
1、食堂人員要認真學習有關法律規(guī)定，熟悉并掌握食品原料采購索證要求。
2、采購食品（包括食品成品、原料及食品添加劑、食品容器和包裝材料、食品用工具和設備），要按照國家有關規(guī)定向供方索取生產經營資質（許可證）和產品的檢驗合格證明，與供貨方簽訂食品安全承若書，同時按照相關食品安全標準進行核查。
3、所索取的檢驗合格證明由單位食品安全管理人員妥善保存，以備查驗。
4、采購回來的蔬菜先進行蔬菜農藥殘留檢驗，合格后檢驗員告知食堂人員，進行操作，不合格采取相應措施，直到合格為止，或者直接退貨處理。
5、嚴格實行生熟分開，蔬菜葷菜池分開，所有熟食進熟食間制度。
6、腐敗變質、摻雜摻假、發(fā)霉生蟲、有害有毒、質量不新鮮的食品及原料以及無產地、無廠名、無生產日期和保質期或標志不清、超過保質期限的食品不得采購。
7、無《食品衛(wèi)生許可證》或《食品生產許可證》、《食品流通許可證》的食品生產經營者供應的食品不得采購。
8、采購乳制品、肉制品、水產制品、食用油、調味品、酒類飲料、冷食制品、食品添加劑以及食品藥品監(jiān)督管理部門規(guī)定應當索證的其他食品等，均應嚴格索證索票。生肉、禽類應索取獸醫(yī)部門的檢疫合格證，進口食品及其原料應索取口岸監(jiān)督部門出具的建議合格證書。
9、驗收員在驗收食品時，要檢查驗收所購食品有無檢驗合格證明，并做好記錄。
（三）餐具用具衛(wèi)生消毒管理制度。
1、餐具用具使用前必須洗凈消毒，設立獨立的餐飲具洗消間，洗消間內配備消毒、洗刷保潔設備。每餐收回的餐飲具、用具，立即進行清洗消毒，不隔餐隔夜。
2、洗刷餐飲用具必須使用專用水池，不得與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。
3、洗滌、消毒餐飲用具使用的洗滌劑、消毒劑必須符合食品用洗滌劑、消毒劑的衛(wèi)生標準和要求。
4、消毒后的餐飲用具必須存放在餐具專用的保潔柜內備用。餐用保潔柜定期清洗消毒，避免污染。
5、已消毒和未消毒的餐具應分開存放，存放柜上必須有明顯標志。
6、洗刷消毒結束，清理地面、水池衛(wèi)生，及時清理泔水桶，做到地面、水池清潔衛(wèi)生，無油漬殘漬，泔水桶內外清潔。
7、定期清掃室內環(huán)境、設備衛(wèi)生、不留衛(wèi)生死角，保持清潔。
1、各種食品原料，在粗加工過程中，應首先檢查食品質量，發(fā)現(xiàn)腐爛、變質、發(fā)霉、生蟲、有毒有害原材料均不得加工。
2、用于食品原料、半成品、成品加工的刀、砧、板、桶、盒、框、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，并做到飯開使用，定位存放，用后清洗，保持整潔。
3、需要熟制加工的食品應當燒熟、煮透，中心溫度不低于70度，加工后的熟制品、食品原料及半成品應當分開存放。
4、供應食品必須符合幼兒年齡特點，符合每日攝入的營養(yǎng)要求。
5、冬季做到五熱（熱飯、熱湯、熱菜、熱點心、熱飲水），夏季做到五涼（涼飯、涼菜、涼湯、涼點心、涼開水）。
6、為體弱兒童、哮喘、以及過敏性體質的患兒提供病號菜。
7、炊事人員根據(jù)制定的一周菜譜進行操作。
8、烹飪后食品及時放入熟食間，烹飪后至供應時間不超過兩小時。
9、食品供應場所具有良好的通風設施，有專人負責，做好日常性保潔工作。
10、熟食間根據(jù)不同季節(jié)，隨時調整幼兒的食品溫度。
1、周圍環(huán)境應打掃干凈，陰溝要常疏通，廢物桶加蓋并及時清理。
2、積極貫徹四害要求，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等害蟲。
3、廚房、餐廳及各操作間地面保持干凈、干燥、無積水、無污垢、無垃圾、無衛(wèi)生死角。
4、不亂倒垃圾，不亂倒污水。
5、門窗應有防蠅設施，室內經常保持通風。
1、要認真貫徹執(zhí)行上級領導有關安全用火、用電、用氣的具體要求。執(zhí)行安全第一，預防為主的方針。
2、開展經常性的安全防火教育。
3、嚴格管理水源、火源、電源、氣源。
4、定期檢查幼兒園用電線路以及煤氣管道、電器等器材的質量，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施，請有關的專業(yè)人員進行維修解決。
5、定期檢查灶具設備，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。嚴格遵守灶具點火安全操作程序。離崗前須確認燃氣閥門已關閉。
6、各部門除食堂外，禁止使用明火。如有特殊情況需報園辦公室進行審批。
7、各部門實行崗位責任制，做到人走斷電，確保安全。
8、認真做好火源、電源檢查記載，對出現(xiàn)的問題立即整改，決不放松。
1、師幼用餐場所應清潔、明亮、整齊。
2、餐桌每天用消毒水擦洗五次（早晨、飯前飯后、點心前后）。餐具每天用高溫消毒。
3、培養(yǎng)師生良好的進餐習慣：（1）餐前洗手；（2）進餐時不大聲喧嘩；（3）進餐時一手扶碗一手拿餐具，并做到四凈：碗凈、桌面凈、地面凈、衣服凈；（4）不吃湯泡飯；（5）不挑食、不偏食。
4、為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的進餐環(huán)境：如播放輕音樂、進餐前或進餐時不批評訓斥孩子等等，使幼兒身心得到和諧發(fā)展。
5、教師與幼兒的伙食要嚴格分開，不允許發(fā)生占用幼兒伙食現(xiàn)象。
1、工作廚臺及廚柜下內側及廚房死角，應特別注意清掃。
2、食物應在工作臺上料理操作，并將生、熟食物分開處理。刀和砧板工具及抹布等，必須保持整潔。
3、廚房工作人員工作時，應穿戴整潔工作衣帽。工作時避免讓手接觸或沾染食物與食器，盡量利用夾子、勺子等工具取用。
4、在廚房工作時，不得在食物或食器的附近抽煙、咳嗽、吐痰、打噴嚏，萬一打噴嚏時，要背向食物用手帕或衛(wèi)生紙罩住口鼻，并隨即洗手。
5、廚房工作人員工作前、便后，均應徹底洗手，保持一雙清潔的手。
6、廚房清潔掃除工作，每日數(shù)次，至少要做一次，清潔完畢，
7、不得在廚房內躺臥或住宿，也不許隨便懸掛衣服及放置鞋子，或亂放雜物等。噴嚏時用手帕或衛(wèi)生紙罩住口鼻，并隨即洗手。
1、辦公室是教師處理教育教學業(yè)務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。
2、平時上課時要做到不遲到、不早退、不中途隨便離開教室，不隨便提前下課，課程安排不得隨便調動。
3、辦公室里嚴禁吸煙，辦公期間認真工作，不許大聲喧嘩、嬉笑、高聲談論，不吃零食，不做與工作無關的事情，不擅離工作崗位。
4、營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不說粗俗的話語，幼兒及家長在場時尤其注意對來客有禮貌、熱情接待。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，經常做好辦公桌的衛(wèi)生工作，辦公桌物品擺放有序，保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼。
6、值日教師在每天上班前做好辦公室的衛(wèi)生工作，并負責全天的辦公室衛(wèi)生工作，下班后應關閉電燈、電扇、飲水機，并鎖好門窗。
1、專用活動室的負責人每學期初制定各活動室活動的要求以及階段目標，創(chuàng)設與提供專用活動室活動的環(huán)境與材料，并根據(jù)各年齡段主題的開展、季節(jié)、幼兒的興趣及時調整與更換。期末做好專用活動室使用情況的總結工作。
2、教師根據(jù)各班專用活動室的時間安排，定時帶幼兒進入專用活動室活動，做好觀察記錄與活動的反思，并做好階段性的總結。
3、每次活動后要檢查專用活動室基本設施以及游戲材料的情況，發(fā)現(xiàn)自然磨損或損壞要及時報告后勤或專用活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。
4、由教師帶幼兒進入專用活動室，做到：隊伍安靜、整齊。
5、幼兒進入專用活動室活動要求安靜有序、愛惜游戲材料、完好后會整理游戲材料，物歸原處。
6、做好活動結束后的清潔整理工作，及時管好門窗。
1、任何車輛一律不得進幼兒園。
2、車輛持有者必須按幼兒園規(guī)定停放到指定的場地去，停放要整齊有序，不得亂停亂放。
3、教學樓、辦公樓內嚴禁存放一切車輛。
4、車輛必須自行落鎖停放，車簍內不要存放任何個人用品。
5、任何人不準偷騎他人車輛，未經車主同意私開他人車鎖的視為偷竊行為。
6、門衛(wèi)加強對車輛停放的管理、檢查，發(fā)現(xiàn)違章停放車立即糾正并進行批評教育；對亂停放車經教育不改或刁難工作人員者責成單位嚴肅處理。對長期亂放車輛，由門衛(wèi)進行清理。
7、發(fā)生車輛丟失應向園長室報告，報案時失主應攜帶車證等有關證件，并協(xié)同查處的集體活動。
1、家園密切配合，確保幼兒上下學安全。
2、幼兒園對各班家長接送車輛進行排查摸底，堅決杜絕拼車和社會接送車輛接送。
3、幼兒上下學，家長自備車輛，負責接送幼兒。
4、老師對幼兒進行相關的安全教育，文明乘坐車輛。
1、組織幼兒外出集體活動，必須充分考慮活動場所、線路、交通工具、氣候環(huán)境等方面的安全性，盡量以就近、小型、安全為原則。能不動用交通工具的盡量不動用。如確需要乘坐車船，幼兒活動組織者要負責對交通工具安全性能的監(jiān)督。不組織小幼兒出市開展集體活動和社會實踐活動，幼兒應自始至終在教師的帶領和保護下開展活動。
（1）幼兒在活動前由老師點名，對未到的幼兒查明原因并記錄。如需坐車，組織幼兒有秩序地上車，教育幼兒不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
（2）達目的地后要全程陪同，組織和開展活動，不得隨意“放羊”。
（3）分散自由活動時，要求幼兒三五成群，以小隊形式開展活動，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，老師要加強巡視，分管領導要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。
（4）活動結束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，并有秩序回校，進行活動總結。
2、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織幼兒到危險地方開展活動。
（1）利用馬路或其他公共場所進行活動時，要注意周圍的環(huán)境，加強安全保護，防止車禍、跌落、倒塌等事故的發(fā)生。
（2）到游覽區(qū)、游樂場等地方活動，一定要注意其合理容量和場所、設施的安全性，防止擠壓、倒塌、跌落、溺水等事故的發(fā)生。
（3）室內活動特別要重視消防安全。
3、組織幼兒參加社會公益勞動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育幼兒遵守勞動規(guī)則。
4、幼兒在活動中如遇緊急情況，活動組織老師要迅速做好處理工作，本著幼兒優(yōu)先的原則進行，盡最大努力確保幼兒人身安全，救助為先。并在第一時間上報活動負責人及分管領導，分管領導呈報園長、通報相關家長。在救治傷員的同時，要安排專人做好維護現(xiàn)場秩序的工作，保護現(xiàn)場，也有利于各種搶救措施的順利實施。如果情況危急，活動難以繼續(xù)，則要由教師迅速組織其他幼兒有組織地撤離現(xiàn)場，轉移到安全地帶，并盡快帶回幼兒園。
5、不得組織幼兒參加商業(yè)性慶典活動。其他各類社會慶?；顒釉瓌t上也不組織幼兒參與，個別確需參加的，須經園長或教育行政部門批準，并嚴格控制人數(shù)，明確專人負責，確保安全。
1、由班級老師每天點名，記錄未來園幼兒名單。
2、填寫缺席幼兒登記表。
3、電話咨詢未入園幼兒家長，詢問孩子未入園原因，并做好記載。
1、家長書面或電話告知班級老師幼兒請假事由。
2、老師做好請假幼兒的信息記載及請假原因。
3、幼兒來園時家長再次告知班級老師。
1、幼兒未經班級老師許可，不得擅自到專用室活動。
2、保持專用室衛(wèi)生，嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾。
3、嚴禁隨地吐痰。
4、愛護公物，嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫。
5、不得擅自帶走專用室的各種物品。
1、保健老師根據(jù)有關規(guī)定建立特異體質幼兒檔案，內容包括幼兒姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質情況記錄等。
2、每學期開學初，班級老師應當主動向幼兒父母及其他監(jiān)護人了解身體健康情況。如有特異體質或者特殊疾病的幼兒應及時報學校建立相關檔案。涉及幼兒隱私的，班主任及相關人員應當保密。
3、對監(jiān)護人書面告知以及自行發(fā)現(xiàn)的有特異體質或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學活動的幼兒，班級老師或者其他相關人員給予必要的照顧，對不適宜在園學習的幼兒，建議其請假或者休學。
4、集體活動或者體育課上，班級老師或者其他相關人員應對有特異體質或者特殊疾病幼兒的身體近況做好全面了解，并適當減輕運動量或者免予活動。
5、遇特異體質或者特殊疾病幼兒在園有異常反應的，班級老師應及時與家長聯(lián)系，并告知家長或醫(yī)生在園時的異常情況。
6、本制度所稱特異體質或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異常或者患有肺結核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘等慢性病。
1．健全幼兒園的房屋檔案，建立房屋檔案管理制度，加強對校舍建筑圖紙資料，以及供水、供電、供氣設計圖和施工圖紙資料的管理。
3．加強對危房的日常管理和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)危房，應立即停止使用并在周圍設置明顯標志，明確禁區(qū)，嚴防師生誤入，確保安全。
4．對圍墻、花臺、窗臺、墻體附屬物及其它綠化設施的日常安全維護與管理。
（二）設施設備安全隱患排查、整治管理制度。
1、對幼兒園建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制建設情況，如防范樓梯擁擠踩踏、防火責任、學生接送車管理、學生上學放學的管理、門衛(wèi)保安等工作和相關規(guī)章制度的檢查。
2、對屋面、樓頂、防雷、戶外招牌、外墻立面、玻璃、窗勾、下水道等的墻體結構及附屬物穩(wěn)定、牢固程度開展檢查。
3、對室外體育設施、游樂設施、各種器材的正常使用進行維護檢查。
4、對于安裝的視頻監(jiān)控探頭、110報警器等各類報警設備要時常檢查和測試，確保工作正常。
5、按規(guī)定配備消防設施設備。排查各種火災隱患，檢查用火點、電器設備和電源線路，及時維修、更換和添置消防設施設備。走廊、樓梯等消防疏散通道保持暢通。檢查樓道內照明設施，應急照明燈、手電筒等使用完好。
1、加強幼兒園周邊環(huán)境的整治，設置警示標志。清理整頓學校周邊攤點，拆除違章建筑。嚴厲打擊危害校園穩(wěn)定的各種違法犯罪活動。
2、加強校舍建設和維護管理，設置警示標志。堅決消除危房隱患。
3、加強幼兒園治安保衛(wèi)工作，設置警示標志。加強對校園出入人員的管理，嚴禁社會閑散人員進入幼兒園。對幼兒園內部重點位置要加強人防、物防，有條件的要配置監(jiān)控設備。堅持值班制度，節(jié)假日、敏感時期幼兒園領導要輪流值班，保衛(wèi)人員要加大巡查力度，確保不出任何問題。
4、加強幼兒園消防和用電管理，設置警示標志。經常開展防火安全檢查，及時消除火險隱患。要按照《消防法》的要求配齊消防設施和器材，定期對師幼進行消防常識教育，保持園內通道和建筑物通道暢通。要定期檢查用電線路和設備，以確保幼兒園用電安全。
5、加強幼兒園交通安全管理，幼兒園門前要設置明顯的警示標志，劃出人行橫道線，開辟幼兒安全過往的綠色通道組織大型文體活動和夏令營等其他外出活動，首先做好安全防范工作，請示上級批準后才能組織實施。
6、加強對師幼的安全教育，設置警示標志，尤其要加強汛期安全教育，嚴防汛期發(fā)生學生溺水死亡事故。
7、認真抓好疾病預防工作，設置安全標志。學校要高度重視幼兒疾病傳染工作，加強對防治疾病傳染工作的組織領導。進一步完善有關制度和預防措施，提高幼兒園疾病傳染防治水平，提高廣大師幼預防疾病的能力。
七、特種設備安全管理制度。
（一）配電間管理制度。
1、電氣工作人員必須按其職務、工種學習安全工作規(guī)程的有關部分，經市電工管理辦公室考試合格，取得合格證和電工證，才能從事規(guī)定范圍內的電氣工作。
2、任何工作人員發(fā)現(xiàn)有違反電氣安全工作規(guī)程者，應立即勸阻，并說明理由，發(fā)現(xiàn)違反工作規(guī)程、足以危及人身和設備安全應立即制止。
3、非電氣工作人員不得進入配電室內。如因工作需要必須進入配電室者，應由電氣工作人員緊隨監(jiān)護；進入配電室應先警告不許靠近設備，以確保安全。
食梯是幼兒園的一種特殊的設備，安全運行必須十分重視，特制訂如下管理制度。
1．食梯必須專人操作，嚴禁幼兒操作。
2．幼兒園食梯是食堂專用貨梯，嚴禁載人。
3．嚴禁裝運易燃、易爆、腐蝕、有毒的危險物品。如遇到特殊情況，需經有關安全部門批準，并采取必要安全保護措施。
4．行駛時不得突然換向，必須在食梯停止后，再換向啟動。
5．載貨應盡可能穩(wěn)當?shù)匕卜旁谵I廂中間，以免在運行中傾倒，損壞轎廂。
1、園內專人負責柴油灶的管理與維護，不準負責人以外的人隨便使用。
2、先將柴油箱內柴油加完，加油時注意不可將柴油噴濺到別處，以防火災、爆炸。
3、待油裝完后，再通電源。
4、旋轉電源風門開關，使風機啟動后再調試風量。
5、將點燃的點火棒置于燃燒室中預熱，點然后、開大風量和油閥，燃氣時應打開氣閥點，先燃氣后燃油。
6、使用完畢，先關油閥或氣閥，待完全熄火后，再關閉電源。
7、嚴禁用水沖洗灶體，定期清洗油箱，檢查各接點是否滲漏。
8、使用時，操作平臺過熱時，要放水降溫。
9、定期檢查清理煙、風道，定期清理鍋底灰垢。
10、出現(xiàn)不著火等故障，應先關油閥或氣閥，待完全熄火后，再關閉電源。找供應商或電工修理，不得私自開機修理。
11、使用前，參考使用說明書要求。不嚴格按操作規(guī)程使用，出現(xiàn)問題后果自負。
1、炊事員要做到隨時檢查水箱，加熱管內不得缺水，每周更換二次新水，保證水質干凈、衛(wèi)生。
2、每月處理水箱內的水垢、積碳一次。
3、每日都要進行清擦、保養(yǎng)，表面保持干燥，防止腐蝕。
4、經常查看接地線是否牢固。
5、定期檢查電源開關，發(fā)現(xiàn)問題立即停電并通知維修人員進行處理。
6、經常檢查安全閥是否處于正常工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時找維修人員處理。
7、定期檢查箱體的封閉性。
1、幼兒園分管領導和值班領導要認真檢查大型玩具是否有枯枝或其他雜物，檢查大型玩具是否安全牢固。一旦發(fā)現(xiàn)問題應立即通知班主任禁止使用，及時采取措施排除故障。
2、保育員要做到天天擦洗大型玩具，保證衛(wèi)生安全。
3、老師在組織幼兒活動前，應根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確定適合幼兒活動的區(qū)域范圍。要先檢查選擇的活動區(qū)域是否有異常，講清游戲玩法，然后清點幼兒人數(shù)，注意檢查幼兒身上佩戴的飾物是否收好，幼兒的衣褲是否提好，保障幼兒安全。
4、幼兒活動時，哪些地方有隱患要格外留意，教師應作到心中有數(shù)，在幼兒密集的區(qū)域要加強巡視，特別關注那些動作不協(xié)調、有受傷史、體弱多病的幼兒，注意他們的活動，并給予適當幫助。
5、教師應根據(jù)本班幼兒年齡特點，提示幼兒集中在一定區(qū)域內玩耍，便于給予照顧和保護，切忌幼兒脫離教師視線，造成意外傷害。幼兒在玩滑梯的時候，教師要提示幼兒不帶玩具上滑梯；玩滑梯時要坐好，滑下后立刻站起來，不停留；后面的小朋友要等前面的小朋友走開后再滑，杜絕幼兒倒滑滑梯。
6、在組織幼兒玩特殊種類的玩具器械時（如攀爬、蹬輪等），教師要給予特別的指導和保護，要先講明玩法、注意事項，再組織幼兒有序的玩，切忌幼兒間擁擠、推搡。
7、活動結束時，教師不要急于集合幼兒，應站在關鍵位置，環(huán)顧所有幼兒從大型玩具上下來，最后清點好人數(shù)后方可帶隊離開。
1、每天上午9：40—10：00、下午3：00——3：20借出當天需要使用的體育器材，妥善保管。
2、每天上午10：50——11：10、下午4：50——5：10歸還體育器材并擺放整齊。
3、教育幼兒愛護器材，正確使用器材。
4、不能及時歸還體育器材或歸還時沒有擺放整齊的班級通報批評，責任人扣50元。
5、每學期末清點體育器材，丟失扣100元。
6、檢查形式為每天定時檢查。
1、經常組織教職工學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎的消防安全知識。
2、認真執(zhí)行消防安全條例的有關規(guī)定，高度重視，做好單位內部火災預防工作。
3、加強對幼兒活動室、午睡室、教師辦公室等人員密集區(qū)域的防火安全檢查，杜絕火災事故隱患。
4、經常檢查伙房、食堂等明火使用場所的防火安全工作，防止火災發(fā)生。
5、按消防要求，在顯眼的位置配備必要的消防器材，并定期檢查。
6、嚴禁在園內焚燒垃圾等物。幼兒午睡室禁止點蠟燭、蚊香。
7、嚴格控制電水壺、空調等電器的使用，禁止使用電爐，防止電線超載引發(fā)火災事故。下班前要關掉活動室、午睡室、辦公室及各功能用房電源。
8、幼兒園重要場所如電腦房、伙房、檔案室等，嚴禁吸煙，杜絕火種。
教學管理規(guī)章制度篇十三
千百年來，人們一直相信，每當海洋精靈唱起海洋之歌，所有流落在人間的精靈都會被送回精靈世界。故事中康納是一位普通的燈塔守護者，與海豹精靈布羅娜育有一雙兒女，本和西爾莎，他們深愛著彼此，一家人幸福地生活在一起。直到有一天，海豹精靈布羅娜為了不連累家人，在生下了小海豹精靈西爾莎后就不辭而別了?？导{陷入了深深的思念中。
小海豹精靈西爾莎是最后一個擁有著海豹外貌卻能化為人形的生物，她的歌聲是精靈回家的唯一方法。那是一個童話世界即將終結的時間點，所有只存在于民間傳說中的生物在現(xiàn)代社會的影響下，愈加地墮落、腐敗，他們已經迷失在人類世界。三個還未泯滅回家之心的精靈，偶然間找到了他們一直在苦苦尋找的小海豹精靈，因為他們知道，這是他們回家的唯一機會了，可是，小海豹精靈西爾莎卻在這時被貓頭鷹巫婆抓走了。她的哥哥本在親情的驅使下，鼓足了勇氣，開始了一場拯救精靈的冒險。他成功救出了妹妹，也終于揭開了母親不辭而別的真相，父親因為愛也終于對妻子的離開釋然了。
最后，當小海豹精靈唱起海洋之歌，終于喚醒了散落人間的精靈，他們終于回家了。這一曲精靈挽歌為萬物有靈時代畫上了句點。
教學管理規(guī)章制度篇十四
遠離人群與社會的'愛滋病人會更快地死去趁您還來得及。
請助他們一臂之力。
您的時間使生命具有存在的價值。
【aids】。
愛滋病并不會致死。
貪婪和冷漠才會。
【臺灣三味礦泉水廣告】。
標題。
四大皆空。
正文。
無色、無味。
無菌、無塵。
【某意大利男裝】。
咱們的衣服。
從來沒有流行過。
【斯巴迪香煙】。
一百萬人的選擇。
不可能是錯的。
【塔希堤島旅游廣告】。
對不起。
沒有麥當勞。
【mtv音樂頻道·cf片】。
畫面內容。
兩個好朋友在排練。
hip-hop街舞。
結果兩人是聾啞人。
只能通過手勢來交流。
字幕。
聽不見聲音。
只聽見音樂。
廣告語。
音樂與我同在。
mtv無可取代。
【怡寶純凈水·cf片】。
旁白。
空氣在顫抖。
仿佛天空在燃燒。
心情超越思想。
彩色世界。
我有我自己。
我有我渴望。
廣告語。
我渴·我的怡寶。
【鉆石飾物/聆聽篇·cf片】。
女性感性獨白：
聆聽不代表沉默。
有時。
安靜也是一種力量。
鉑金氣質。
自然優(yōu)雅。
與鉑金相遇。
稀有機會就在各大金店。
【nike浪費篇】。
正文。
除了汗水。
什么水都不要浪費。
點評。
難道對運動而言。
浪費汗水。
不是最好的珍惜自己嗎？
教學管理規(guī)章制度篇十五
1我的快樂都是微小的事情。
2任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。
3容易傷害別人和自己的，總是對距離的邊緣模糊不清的人。
4渴望占有愈多而愈脆弱。
5沒有欲望只能說是麻木不仁。
6短暫的瞬間，漫長的永遠。
7鳥的翅膀在空氣里振動。那是一種喧囂而凜冽的，充滿了恐懼的聲音。一種不確定的歸宿的流動。8人的寂寞，有時候很難用語言表達。
9總是需要一些溫暖。哪怕是一點點自以為是的紀念。
10感情有時候只是一個人的事情。和任何人無關。愛，或者不愛，只能自行了斷。
11傷口是別人給與的恥辱，自己堅持的幻覺。
12我大概是一只鳥。充滿了警覺，不容易停留。所以一直在飛。
13痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。那曾經以為的花好月圓……愛情只是宿命擺下的一個局。14我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
15像我這樣的女人，總是以一個難題的形式出現(xiàn)在感情里。
16我們可以失望，但不能盲目。
17在這個世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。
18我總是以為自己是會對流失的時間和往事習慣的。不管在哪里，碰到誰。以什么樣的方式結束。19幸福始終充滿著缺陷。
20但是快樂太單純，所以容易破碎。
21我從來不自欺欺人。我只看真實。
22聰明的女子值得同情。
23一個女子的寂寞就是這樣的不堪一擊。如果一個男人對我伸出手。如果他的手指是熱的。她是誰對我其實已經并不重要。
24我會懼怕孤獨嗎？我只是偶爾會感覺寂寞。
25愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。
26快樂的流淚。
27在她的心里潛伏著一個深淵，扔下巨石也發(fā)不出聲音。
28喜歡的就要擁有它，不要害怕結果。
29很多人一旦分開也許會永遠都不再見面。
30有些人是可以被時間輕易抹去的。猶如塵土。
31很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。
32他們似乎從沒有正式地告別過。而每一次都是絕別。
33你的頭發(fā)美麗而哀愁。就象你的靈魂。
34愛的，不愛的。一直在告別中。
35我愛你，沒有什么目的。只是愛你。
36那些離別和失望的傷痛，已經發(fā)不出聲音來了。
37也許愛情只是因為寂寞。需要找一個人來愛。即使沒有任何結局。
38會過去的，就會過去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負罪。
39當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。
40該笑的時候沒有快樂，該哭泣的時候沒有眼淚，該相信的時候沒有諾言。
41有些事情在劫難逃。
42男人不愛女人。他們只是需要女人。
43我們一直是在離別中，比如和愛的人，和傷害，甚至和時光……。
44我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。
45我相信我愛你。依然。始終。永遠。
46任何東西都可被替代。愛情，往事，記憶，失望，時間……都可以被替代。但是你不能無力自拔。47如果有過幸福。幸福只是瞬間的片斷，一小段一小段。
48緣分叵測，我們無從得知下一刻會發(fā)生一些什么。
49手指不會動了，眼淚不會流了，時間不會走了。
50那些美麗的小魚，它們睡覺的時候也睜著眼睛。不需要愛情，亦從不哭泣。它們是我的榜樣。
[經典心情語錄選編]。
教學管理規(guī)章制度篇十六
心情有時也同天氣一樣。
胸中偶爾頗有心事，總覺得悶得慌，真想一直在世上漫游，盡管毫無目的，可畢竟也舒坦安逸。
實質上，自己整天也是無所事事，想著什么就做什么。甚至產生過這樣的念頭：要是自己是個傻子該多好啊，永遠不要去想自己不該去想的東西。果真那樣，自己就不必去為許多事煩心，就不必總是只可以痛，卻也只能始終無言的忍受著。
二
世界上的事情真的很奇妙啊!有時候，越想避開某些事情某些人，可世事偏偏要把那些煩心的人和事涌向自己的心頭，只要心的跳動沒有停止。
三
上周接了新生。對這事的感覺，我首先認為就是接家里的親戚，再說確切些，就是朋友的親戚，因為不想他們在陌生的地方，收到不公平、不周到的待遇。很累，但覺得很值。還記得那兩天的天氣，似乎也為了接待新生，而露出不成對我們開過的笑臉，展開了它那溫暖的懷抱。
四
正在讓自己學著沉默。沉默或許會痛楚，但只是自己的事情，而現(xiàn)在……。
以后做事情絕對保持自己的風格。無論別人說些什么，做些什么，我只需要做好自己分內的事情，管別人的死活干什么啊！
五
整天聽著嘈雜的機器轟鳴聲，如果不是這樣，在那朦朧的霧，細柔的雨絲中，遠眺安靜的世界，幾乎要覺得自己就是在夢里。同時也攙雜著些許浪漫和溫馨的感覺，一把把雨傘繡成五彩繽紛的世界。
六
很鄙視一些女生，她們記憶中最深刻的記憶是：勞動，天生是男生的附屬概念；而對于另外一些女生，則懷著由衷的佩服之情：她們可比某些男生強的多了。
七
八
夢中的生命和生活總是那么的美好，或許那曾經自己最想要得到的。唉，又是夢??！
九
已經過了秋分。冬天在一步步靠近，而夏日總不舍得離去，總是悄悄而突然的回眸，讓人們措手不及。如今，總感覺秋天似乎已經不存在了。而一天中甚至都有可能出現(xiàn)幾個季節(jié)的輪回……生命中的許多事情也就是這樣。對于很多人，現(xiàn)在似乎也沒有一個精神消沉的過程?；盍艘簧?，要么就是滿心的熱情，總在不斷地設計一個個令人向往的生命藍圖，要么便是很快的對一切都陷入絕望的邊緣。不懂得為什么會是這樣？！
十
自己的現(xiàn)在的做法，跟自己向許多同學承諾的背道而馳。很無奈！積極的表現(xiàn)會給自己帶來積極健康而快樂的心情；反過來，消極的逃避則會讓自己變得沮喪。
對于個別人，總是充滿希望，卻又總是失望。明白了自己的事情只有自己去做，并且做成功才算的上是真正而徹底的成功。
因此，學會了并理解了一個新詞：郁悶……。
教學管理規(guī)章制度篇一
2、新生入學應按《錄取通知書》規(guī)定的日期辦理以下報到注冊手續(xù)：
(1)填寫《外國留學生入學登記表》;。
(3)繳納學費及其他費用。
3、已在我校學習一個學期以上的老生，應按上學期末通知的注冊日期返校辦理開學注冊手續(xù)：
(1)交驗學生證、居留證;。
(2)繳納學費及其他費用;。
(3)逾期一個月不辦者，按自動退學處理。
1、延長學習期限。
凡要求延長學習期限的留學生，須在學院規(guī)定的期限內提交延長學習期限申請書，經教學管理科審批后，辦理延長學習期限手續(xù)。凡不努力學習，或有違反中國法律法令和校規(guī)校紀現(xiàn)象者，不予延期。
2、休學和復學。
凡因健康或其他原因申請休學者，須提供醫(yī)院證明和其他相關證明，并填寫《外國留學生休學申請表》，經教學管理科審核同意后辦理相關手續(xù)。
復學時須持《外國留學生復學申請書》到教學管理科辦理有關手續(xù)。因病休學者應在復學前2個月將健康證明寄到教學管理科，經審核同意后方可到校辦理復學手續(xù)。休學到期不提出復學申請者，按自動退學處理。休學期限原則上不得超過2年。
3、轉學。
申請由山東理工大學轉到其他高校就讀者，按退學處理。
4、退學。
凡要求退學的留學生，須提前向教學管理科提出退學申請，然后辦理離校手續(xù)。開學一個月內退學，退還一半學費;超過一個月者，不退學費。
轉專業(yè)。
凡要求在本校內轉學院學習的留學生，須在秋季開學后30天內提交《外國留學生學院變更申請書》，并提供必要的文件和擬轉入專業(yè)所在學院同意接收的證明，經國際合作與交流處、國際教育學院審核批準后，轉入新申請的學院學習。學期中間一般不辦理轉學手續(xù)。
留學生畢業(yè)(結業(yè))離校，或因休學、退學等原因離校，應在指定時間內回國，并終止留學生身份，學校不予辦理居留許可延長手續(xù)。
1、語言進修生新生必須分班測試，按測試成績編入相應班級。老生按上一學期考試成績編入相應班級。學生一律按學院公布的分班名單進入自己所屬班級上課，不得隨意到其他班級聽課。
2、認為自己的漢語水平與所分班級不符者，須在開學后一周之內，提出換班的書面申請，由班主任簽署情況說明后，報學院教學管理科審核。
3、申請調換班級的學生須通過再次面試或筆試后，由學院統(tǒng)一安排新班級。學院不允許學生自行挑選班級。
4、經審核準予調換班級的學生，憑學院書面通知到新班級上課及換領教材。未得到書面通知者，不得擅自調換班級。
5、學歷生根據(jù)所學專業(yè)到相關院系進行分班上課。
1、留學生應自覺遵守課堂紀律，按時上課，不遲到，不早退，不曠課。上課時間不隨意出入教室，不在教室內吃東西或做其他影響課堂秩序的事情。
2、因病、因事不能上課者，應按照《留學生請假辦法》辦理請假手續(xù)。
3、學習期間需要連續(xù)請假6周以上者，按休學或退學處理。
4、凡未辦理請假手續(xù)而缺課者，均視為曠課。
5、一學期內無故曠課累計達20學時者，給予書面警告處分;曠課累計達40學時者，給予通報批評處分，并將處分決定通報學生家長;曠課累計達60學時者，給予留校察看處分，并將處分決定通報學生家長;曠課累計達80學時者，給予開除學籍(語言生為勒令退學)處分，并將處分決定通報學生家長及留學生國家的駐華使(領)館。缺課達到課程學時三分之一者，取消該課程考試資格。
6、留學生按中國的節(jié)假日以及學校的規(guī)定放假，不按照留學生所在國的節(jié)假日放假。留學生可在學校規(guī)定的節(jié)假日旅行，節(jié)假日旅行之前須向輔導員或班主任說明旅行的去向或目的地。
7、禁止穿背心、拖鞋出入教室。
2、語言進修生各門課程的考核(即學期總評成績)由平時成績、期中考試和期末考試成績構成。其中平時成績占30%，期末考試成績占50%，期中考試成績占20%。
3、考核成績實行百分制記分方式。
4、學歷生的考核成績以50分為及格線，50-59分在成績單上計為60分，60分以上的按實得分數(shù)記載。獲得及格以上成績?yōu)楹细?，被認可取得該門課程成績或學分。
5、因個人原因不能在規(guī)定時間參加考試者，視為自動放棄考試。該次考試成績記為0分。
6、因患病或突發(fā)情況不能在規(guī)定時間參加考試者，必須及時向教學管理科提出緩考書面申請，并提供相關證明，經教學管理科批準后統(tǒng)一安排緩考。緩考成績按正常考試記分。
7、語言進修生3門以上(含3門)課程被取消考試資格者，須留級重讀。
8、語言進修生考試成績不及格者，須在學院統(tǒng)一安排的時間參加補考。補考費用由留學生本人承擔。不按時參加補考者，視為自動放棄補考。補考成績實行最高計為60分、不及格者按實得分數(shù)記載。
9、學歷生所學課程不合格，可申請二次考核，二次考核的成績最高計60分。二次考核不合格者，必須重學。重學費用由留學生本人承擔。
10、考試作弊者，該次考試成績以0分計入學期總評成績，且不得補考。
1、普通語言進修生根據(jù)考試成績決定下一學期升級、留級或跳級。
2、升級。
教學計劃規(guī)定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績及格者，可升入上一級學習。
3、留級。
教學計劃規(guī)定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績不及格，或被取消考試資格者，留在原來的層級學習。
4、跳級。
教學計劃規(guī)定的各門課程考核中，所有課程的學期總評成績達到95分者，可申請進行跳級考試。通過跳級考試者，可升兩級進入下一階段學習。
5、結業(yè)。
(1)修滿教學計劃所規(guī)定的課程，每學期考核成績合格者，學院頒發(fā)結業(yè)證書和成績單。
(2)學習期間某一學期考核成績不合格者，不能獲得該學期的結業(yè)證書，學院只出具該學期的學習證明和成績單。
(3)因個人原因要求提前結束學習者，不能獲得該學期的結業(yè)證書，學院只出具該學期的學習證明和成績單。
1、完成所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，取得所在專業(yè)規(guī)定的學分，成績合格，允許畢業(yè)，發(fā)放畢業(yè)證書。學制期限內未修滿畢業(yè)所要求的.學分者，應做結業(yè)處理，發(fā)放結業(yè)證書。
2、取得畢業(yè)資格的留學生，凡符合山東理工大學學位授予條件的，授予相應學位，頒發(fā)學位證書。
1、本規(guī)定由國際合作與交流處、國際教育學院負責解釋。
2、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。
教學管理規(guī)章制度篇二
多少次的雨水,從來沒有沖掉你那沉重的憂傷。
你的憂傷,像我的絕望那樣漫長。
3、這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是什么時候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個人。
4、放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
5、曾經有一份真誠的愛情擺在我的面前，但是我沒有珍惜，等到了失去的時候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加個期限，我希望是一萬年!
6、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。
8、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止;不管在什么時候結束，重要的是結束以后不要后悔。
9、你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著;你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭!一切都是輪回!我們都在輪回中!
11、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
12、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
14、天長地久有沒有?當然有!為什么大多數(shù)人不相信有?因為他們沒有找到人生旅途中最適合自己的那一個。也就是冥冥中注定的那一個。為什么找不到?茫茫人海，人生如露，要找到最合適自己的那一個談何容易?你或許可以在40歲時找到上天注定的那一個，可是你能等到40歲嗎?在20多歲時找不到，卻不得不結婚，在三四十歲時找到卻不得不放棄。這就是人生的悲哀。
15、每個女孩都曾是無淚的天使，當遇到自己喜歡的男孩時，便會流淚——于是變?yōu)榉踩?。所以男孩一定不要辜負女孩，因為女孩為你放棄了整個天堂!
16、好男人是本博大精深的書越看越著迷;好女人是汪清澈見底的泉越品越有味。男人是輛車，不僅要會開還要會修;女人是杯茶，不僅要會喝還要會品。
18、當你必須為—段愛情做承諾時，—切其實都已結束;當你必須為一段婚姻做承諾時，一切才剛開始。
19、每個人對待愛情的態(tài)度都會不一樣，各人有各自的愛情原則，有自己接受的底線——你最好先問問自己的原則和底線是什么，怎樣做能令內心的自己真的快樂。
20、一個人一生可以愛上很多人的，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白以前的傷痛其實是一種財富，它讓你學會更好地去把握和珍惜你愛的人。
21、愛情不是一種虛榮，要拿出來在眾人面前炫耀;愛情不是一件美麗的衣裳，要穿在外面給大家欣賞;愛情不是一項任務，要對親朋好友有個交待。
22、世界上最容易被忘記的東西，就是愛情。
23、我們一生當中，并不可能只愛一個人，但往往有一個人讓你笑得最甜，讓你痛得最深，往往有一處美麗的傷口，成為你身體上不能愈合的一部分!因為陌生，所以勇敢，因為距離，所以美麗。
24、相愛的人，不一定會結婚,而結婚的人又不一定是自己的意中人。
25、要遇上一個人只要用一分鐘的時間;要喜歡上一個人只要用一句話的時間;要愛上一個人只要用一天的時間;但要忘記一個人卻要用一生的時間。
26、有一種感覺總在失眠時，才承認是“相思”;有一種緣分總在夢醒后，才相信是“永恒”;有一種目光總在分手時，才看見是“眷戀”;有一種心情總在離別后，才明白是“失落”。
27、在對的.時間，遇見對的人，是一生幸福;。
在對的時間，遇見錯的人，是一場心傷;。
在錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐;。
在錯的時間，遇見對的人，是一陣嘆息。
28、不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。
29、我們的人生，如果沒有了愛的存在，那該有多么多么的寂寞。然而，愛情有時候更像是一個童話故事，永遠若即若離，永遠難于把握。平淡的生活里，我們不一定可以找到自己最理想也最完美的愛情。可是，幸好，我們的心靈并沒有因此關閉那扇向往美好的門。有時候，哪怕僅僅是紙上的愛情，也可以溫暖我們日漸荒蕪的心靈。
30、愛一個人不一定就要擁有，但擁有了一個人就應該好好的愛她呵護她。
31、愛是一種殘忍，只有在心中的天平上秤出自己在對方心中是否有愛的分量。
32、愛情如命，生命似水。
37、浪漫是什幺?是送花?雨中漫步?樓前佇立不去?如果兩人彼此傾心相愛，什幺事都不做，靜靜相對都會感覺是浪漫的。否則，即使兩人坐到月亮上拍拖，也是感覺不到浪漫的。
39、我希望我用我自己的腳步去走我自己的人生。不管這條道路是泥濘還是平地，這是我自己的選擇。
40、思憶常會在夜靜燈昏時翻開甜酸苦辣也成了一道最凄美的風景線，陳舊的美無法在代謝中泯滅。
41、當你不能夠再擁有的時候，你唯一可以做的就是令自己不要忘記。
42、也許，上天不給我的，無論我兩臂怎緊扣，仍然走漏;給我的，無論過去我怎失手都會擁有。
43、明知道是讓對方痛苦的愛就不要讓它繼續(xù)下去，割舍掉。如果不行就將它凍結在自己內心最深的角落。
44、人生不如意的事十之七八，夕陽雖然西下，但在某個國家卻是日出。
45、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
46、沉溺于以前與回憶的人是一個很懦弱的人，因為她(他)不敢勇敢地正視現(xiàn)實?，F(xiàn)實是什么?現(xiàn)實就是變化。沒有不變的感情，沒有不變的人。
48、這個世界永遠充滿著誘惑。就像猴子掰玉米那樣，看到好的又把懷里的扔了，看到好的又把懷里的扔了,到了最后，留在懷里的其實是個最小的。
49、癡情的人永遠都抱著這樣的想法：連我自己都被自己感動，她有什么理由不被我打動呢?但堅持不懈的追求只能證明你是一個堅持不懈的人，僅此而已。
50、異地戀要求你要能夠忍受寂寞，而且這種戀情需要一個大團圓的希望，就算很緲茫也好。這是一種精神支柱，是支撐著你堅持這段感情的信念。
52、沒有一個完全契合你的人，沒有一段完美無缺的感情。大家合不合適，大家完不完美，都需要雙方有所付出，有所犧牲，彼此去創(chuàng)造。
53、好男人不會讓心愛的女人受一點點傷，決不會象陣風在深夜里游蕩，好男人不會讓等待的情人心越來越傷，孤單單看不見幸?；貋淼姆较?。
54、死亡教會人一切，如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~!
55、每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。
57、當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
60,成熟不是人的心變老，是淚在打轉還能微笑。
61、我和你,一步之遙;我既無法上前一步,陪伴你左右;也無法退后一步,重新找回朋友的支點,只能靜靜地看著你,默默地祝福你.
62、人生是一場電影，痛苦是一個開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結局。
63、你們有你們的苦,我們有我們的苦,你們有你們的福氣,我們有我們的福氣.不要以為自己是不幸,也不要以為別人是幸福的.各人的命不同,各人的路也不同.
64、內心懸念，
因為見不到，擔心對方有沒有想念我們聽不到，
見不到的我們，憂慮對方會不忠於我們。
只因為不在我們身邊，
我們就以為愛會不見。
卻不知道，不在身邊的他，不等於不愛你。
很多事情，看不到不等於不存在。
65、你若流淚,先濕的是我的心。
66、要是給不了我愛的人幸福，我一輩子不結婚，我會給她一輩子幸福的，如果我給不了，我不會娶她，我會讓另外的，比我更好的人娶她。我會給你一輩子的幸福的，相信我!
67、有些人說不出哪里好,但就是誰都替代不了!
68、選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。
69、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷.請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你!
70、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
教學管理規(guī)章制度篇三
任課教師須認真履行職責，切實完成教學工作任務。
1、認真擬定教學計劃。
每學期開學，任課教師要對所授內容作認真分析，根據(jù)學科教學大綱要求和有關規(guī)定，擬定切實可行的。
教學工作計劃。
計劃中要有班情分析、教學進度安排和提高教學質量的措施。教學計劃必須在開學一周內完成。
2、備課要求。
備好課是上好課的基礎，任課教師要深鉆大綱、教材，針對學生實際寫出高質量的教案。要備課程目標、備學生，還要備教法、學法，充分體現(xiàn)以學生為主體的原則。教案要按課時備課，教案要做到六有：有準確的教學目標，有明確的重難點，有具體的教學過程，有板書設計，有作業(yè)布置,有教學后記或反思。學科組長每月檢查一次并評定等級交教務室。各學科組要積極開展集體備課及聽課評課活動。教案檢查情況與課時津貼掛鉤。
3、上課要求。
課堂教學是教學的中心環(huán)節(jié)。教師上課要帶教材、教案及相關的教學用品。教師要提前候課。教師上課時要關閉手機、不會客、不吸煙、不擅離教室，嚴禁坐著講課。教師儀表應端莊大方，語言要親切自然，教學時要面向全體學生。所有教師都要關愛學生，耐心施教，不體罰和變相體罰學生，不得隨便將學生趕出教室。要尊重學生人格，不謾罵、嘲笑、挖苦學生。教師要切實加強課堂紀律管理，對違紀學生要妥善處理，對學生上課睡覺、看課外書籍等現(xiàn)象要及時制止或處理。在實訓、實驗課上教師要認真做好示范，操作要規(guī)范，給學生講清實訓、實驗原理，要認真觀察學生的活動情況，并作好輔導。在專業(yè)課上要充分利用學校的現(xiàn)有設備對學生進行直觀性教學。英語教師要充分利用有效時間對學生進行聽力訓練、口語訓練，結合學生專業(yè)實際進行職業(yè)用語教學。體育課上、下課時都要清點學生人數(shù)，教師要有計劃安排學生的活動，活動內容要兼顧男女學生。體育課上學生不準到處亂跑、買東西吃。音樂除給學生教會一些革命歌曲外，要給學生教一些簡單的樂理知識。體訓要有計劃，要有專人負責，分工協(xié)作，使學生的各項體育成績都能達到高考要求。上課時間內，任何教師或科室要調學生外出進行活動，必須經過學校領導批準，校內調學生出教室開展活動必須經學生室主任同意。
4、作業(yè)要求。
教師上課后必須布置適量的作業(yè)。一、二年級職高班必須完成課本上的作業(yè)，適當處理教輔資料上的作業(yè);普高班、三年級學生除完成課本上的作業(yè)外，還要完成教輔資料上的作業(yè)及相關的測試卷。作業(yè)批改要及時，要有評語。學校將定期進行檢查并與獎懲掛鉤。
5、輔導要求。
6、考試要求。
高三年級實行月考，一、二年級職高班每學期進行期中、期末兩次考試。教師必須服從考試安排，遵守考試紀律，認真完成命題、監(jiān)考、閱卷、試卷分析等各項工作。獎懲辦法按照學校制定的《監(jiān)考守則》和《考試管理方案》執(zhí)行。
7、關于調課。
課表是維護教學秩序正常進行的根本保證。教師要嚴格按照課表上課，不得隨意調課。如確有不可克服的困難需調課，必須提前申請，并填寫調課單，經同意后方可調課。如調課后出現(xiàn)缺課現(xiàn)象，由申請者承擔相關責任。中層以上干部調課由教學副校長審批，其他教師調課由教務室主任審批。任何教師都不能以調課代替請假，離開縣城都須經過校長同意。
8、業(yè)務學習。
加強業(yè)務學習是學校提高師資水平的重要措施。各學科組要制定切實可行的業(yè)務。
學習計劃。
業(yè)務學習采取自學、集中學習和外出學習三種形式教師應自覺地學習相關科目的專業(yè)知識，先進的教學理論和教學方法，特別是要加強專業(yè)技能學習，不斷提高動手能力集中學習以學科組為單位進行外出學習由學校辦公室安排無論哪種方式的學習，都要有學習筆記、體會等材料教師要加強計算機知識的學習，掌握常用辦公軟件的使用，學會使用多媒體教學，逐步形成獨立設計、制作課件的能力。
9、課堂安全。
上課時教師必須清點人數(shù),不明情況要及時與班主任聯(lián)系。在體育課、實訓課(含微機上機課)、體訓課上,教師要做好安全教育工作,并安排好防范措施。如出現(xiàn)特殊情況任課教師須迅速采取措施，并報告學生室或綜治辦;室內上課時，若遇不可抗拒的災害發(fā)生，教師要冷靜、迅速將學生有秩序的撤離教室。
10、學校對教師的教學情況進行定期或不定期的檢查，開展學生評教活動，其結果作為聘任教師、考核教師的依據(jù)。
11、教師辦公紀律。
教師辦公室是教師進行教育、教學、教研的重要場所，必須保證清潔、整齊、安靜。嚴禁在辦公室上網聊天、玩游戲、網上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等。
12、專任教師工作量為12—14學時/周，工作量不滿者，要無條件接受學校安排。
二、獎懲辦法。
1、對于勤奮工作，教學成績突出的教師，在評優(yōu)表模、晉職晉級中給予優(yōu)先考慮。
2、在全年工作中，對認真遵守本規(guī)定且教學效果好的教師，學校給予適當獎勵。
3、無學科教學計劃者在每學期第一個月的課時津貼中扣40.00元，教學檢查時無教案或以舊充新者，扣發(fā)當月課時津貼;教案及作業(yè)情況極差者在當月的課時津貼中扣40.00元。拒絕教學檢查者，扣發(fā)當月課時津貼。未完成教學任務者扣發(fā)一個月的課時津貼且取消年終獎。
4、上課不帶教案視作未備課，一次扣發(fā)課時津貼40.00元，所帶教案與教學內容不符，一次扣發(fā)課時津貼20.00元。
5、教師上課坐著講課、接打電話、吸煙、溜堂(無故離開教室5—15分鐘)一次扣20.00元，情節(jié)嚴重扣40.00元。遲到、早退一次扣20.00元，曠課一節(jié)扣40.00元(遲到、早退15分鐘以上視為曠課)。私自調課者所上之課不計課時，且按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。
6、上課時紀律混亂扣發(fā)當堂課的課時津貼，學生上課時睡覺、看課外書籍達到5人，扣授課教師當堂課的課時津貼;達到10人，扣20.00元;10人以上，扣40.00元。一周之內，班級課堂教學紀律無明顯改觀，扣班主任當月課時津貼20.00元,不作為者扣當月課時津貼40.00元。體育課、實訓課(含微機上機課)、實驗課，若學生到處亂跑、買東西吃,視為課堂紀律混亂，所上之課不計課時,情節(jié)嚴重按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。
7、教師在辦公室進行網上聊天、玩游戲、網上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等與工作無關的事情者，按照學校關于加強作風建設有關問題的實施辦法處理。
8、不服從工作安排，情節(jié)嚴重，造成不良影響的，學校將報請上級主管部門予以解聘。
9、教師患病住院，婚、喪、產假按國家有關規(guī)定和學校要求執(zhí)行。
10、業(yè)務學習、教研等其他與教學相關的活動參照上述規(guī)定執(zhí)行。
一、總則。
1、為了進一步促進高職高專院校教學管理工作的科學化、規(guī)范化，提高教學管理水平、教學質量和辦學效益，保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制訂本要點。
2、高職高專院校的根本任務是培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理和服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。教學工作是學校經常性的中心工作，教學管理在學校管理中占有極其重要的地位。
3、高職高專院校教學管理的基本任務是：研究高等技術應用性人才的培養(yǎng)規(guī)律和教學管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平;調動教師和學生教與學的積極性、主動性、創(chuàng)造性;建立穩(wěn)定的教學秩序，保證教學工作的正常運行;研究并組織實施教學改革和教學基本建設;研究建立充滿生機與活力的教學運行機制，形成特色，提高教學質量。
4、高職高專院校教學管理的基本內容一般包括：教學計劃管理，教學運行管理，教學質量管理與評價，教師隊伍管理，實驗室、實訓基地和教材等教學基本建設管理。
5、本要點供高等?？茖W校、高等職業(yè)學校和成人高等學校以及舉辦高等職業(yè)教育的各類教育機構(不含自學考試)參照實施。
6、健全教學工作的領導體制。院(校)長全面負責學校的教學工作。分管教學的副院(校)長協(xié)助院(校)長主持教學日常工作。學校有關教學及其管理的指導思想、長遠規(guī)劃、重大改革舉措、重要政策措施等，在黨委的統(tǒng)一領導下，由院(校)務會議或院(校)長辦公會議討論決定。要建立健全教學工作會議制度和各級領導定期聽課、學習、調研的制度，提高決策和管理水平。
7、建立教學工作委員會。教學工作委員會由直接從事教學工作、有豐富教學經驗的教師和熟悉教學工作、有經驗的教學管理人員組成，在院(校)長領導下，研究和決定學校教學管理工作中的一些重大問題。
(1)學校要充分發(fā)揮教學管理部門和學生管理部門在整個教學管理系統(tǒng)中的職能作用，明確其職責范圍，建立協(xié)調的工作關系。
教務處是學校教學管理的主要職能部門，應健全機構，配備得力人員，以保證教學工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質量。
(2)系級組織是學校教學管理機構的基本單位。系主任全面負責系教學管理工作，系可根據(jù)情況設教學秘書或教務員，處理日常教學行政的具體工作。
9、教研室是按專業(yè)或課程設置的教學基層組織，其主要任務是按教學計劃規(guī)定實施教學工作，開展教學研究、科技工作，不斷提高教學質量和學術水平。是否設置教研室由學校自主確定。不設教研室的，其教學工作可由系或其它組織形式實施。
10、加強教學管理隊伍建設。要根據(jù)不同崗位的需要，建立一支專兼結合、素質較高、相對穩(wěn)定的教學管理隊伍。要加強管理人員的業(yè)務和管理理論培訓，積極創(chuàng)造條件開展國內外教學管理人員的交流、考察活動，適應教學管理科學化、現(xiàn)代化的需要。
11、教學計劃是人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設計，是學校保證教學質量的基本教學文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據(jù)。教學計劃要在國家和地方教育行政部門的指導下，由學校自主制訂。教學計劃既要符合高等技術應用性人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對穩(wěn)定性，又要根據(jù)經濟、科技、文化和社會發(fā)展的新情況，適時進行調整和修訂。為突出教學計劃的針對性，可聘請一些在本專業(yè)長期工作的企業(yè)人員、學校教師和管理干部一起組成專業(yè)指導委員會，共同制訂，并參與人才培養(yǎng)的全過程。教學計劃一經確定，必須認真組織實施。
12、確定專業(yè)培養(yǎng)目標是制訂教學計劃的前提條件。必須全面貫徹國家的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，依據(jù)國家、地方教育行政部門和社會用人部門對人才的要求，結合學校的實際，確定人才培養(yǎng)目標和學生知識、能力、素質結構。專業(yè)目標的確定應努力體現(xiàn)學校和專業(yè)特色。
13、制定教學計劃的基本原則：主動適應經濟社會的發(fā)展需要;堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展;突出針對性和應用性;加強實踐能力的培養(yǎng);貫徹產學結合思想;從實際出發(fā)，辦出特色原則。
14、教學計劃的內容一般包括：
(1)專業(yè)的具體培養(yǎng)目標;。
(2)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質結構;。
(3)修業(yè)年限;。
(4)課程設置及時間分配;。
(5)教學進程總體安排;。
(6)必要的說明。
15、制訂教學計劃的一般程序是：學習理解上級有關文件精神;廣泛開展社會人才市場需求調查;組織校內和社會用人單位專家論證培養(yǎng)目標，基本規(guī)格，知識、能力和素質結構;教務處提出本校制定教學計劃的實施意見和要求。由系主持制訂教學計劃方案。經學校教學工作(學術)委員會審議，主管校長審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。
16、教學計劃的實施。
(2)系根據(jù)教務處的總體安排，落實任課教師、編制各教學環(huán)節(jié)的教學實施計劃;。
(3)教學計劃確定的課程、教學環(huán)節(jié)、學時、授課時間、考核方式、任課教師等均不得隨意改動，執(zhí)行過程中需要調整的，應嚴格按照審批程序執(zhí)行。
(4)教學計劃的實施是學校教學管理中的一項重要工作，是完成教學任務、穩(wěn)定教學秩序、保證人才培養(yǎng)質量的前提條件。教務處要充分發(fā)揮學校教學管理中樞的職能作用，新學期的課程表應在上一學期結束前確定，經主管院(校)長審批后通知到各相關部門和教師，開學前一周，要檢查教學準備情況。
17、教學運行管理是學校組織實施教學計劃最核心最重要的管理。整個教學運行管理，要抓住兩個重點：一是課堂教學(包括實習、實驗教學)的管理，要發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，貫徹教學相長的原則;二是以教學管理職能部門為主體的教學行政管理，應制訂教學工作制度的規(guī)程，對課堂教學、實驗教學、實習教學、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等教學環(huán)節(jié)提出要求，并認真組織實施。
18、制定課程教學大綱。教學大綱是落實培養(yǎng)目標和教學計劃最基本的教學文件，學校要重視教學大綱的制訂工作。
制訂教學大綱的基本原則是：
(3)教學大綱要體現(xiàn)改革精神，不能服從于某本教材或某一時期的特定體例;。
(5)教學大綱由系組織有關教師依據(jù)上述原則編寫，經系校有關領導認定批準施行。每門課程均應有教學大綱，每位教師在教學過程中都必須嚴格執(zhí)行教學大綱的要求。
19、課堂教學的組織管理。課堂教學是教學的基本形式，課堂教學的組織與管理是教學管理工作最基本的管理活動。
(4)積極推廣計算機輔助教學、多媒體教學技術、虛擬技術等現(xiàn)代信息技術，擴大課堂教學的信息量，提高課堂效率。
20、實踐性教學環(huán)節(jié)的組織管理。實踐性教學內容要嚴格依據(jù)專業(yè)教學計劃及教學大綱中對實踐環(huán)節(jié)的要求進行教學。各院校要特別重視實踐教學內容的改革，增開綜合性、設計性、應用性強的實驗項目，加強現(xiàn)場模擬教學的組織和設計，訓練學生基本技能和應用能力，規(guī)范實踐教學考核辦法，保證實踐教學質量。社會實踐的組織和安排，要發(fā)揮學生的主動性，在滿足基本要求的前提下，允許學生自行選擇。畢業(yè)設計(論文)要盡可能結合實際任務進行，要立足于提高學生的技術應用能力。
21、凡教學計劃規(guī)定開設的課程都要對學生進行考核。積極改革考核的內容和方法，著重檢查學生掌握所學課程的基本理論、基礎知識和基本技能的情況和實際應用能力。鼓勵采用試題庫或試卷庫命題，實行教、考分離。要制定嚴格的考試制度，嚴肅考場紀律，精心安排考務工作。對考試作弊者，要依據(jù)有關規(guī)定嚴肅處理。試卷評閱要認真、公正、客觀。教務處要組織對試卷的復核及抽檢工作。
22、學校應重視對學生課外學習活動的安排與管理，課外作業(yè)的份量要適當，安排輔導答疑要適當。安排非教學活動不得占用教學活動時間。
23、日常教學管理。學校要依據(jù)各專業(yè)教學計劃制定學期的運行表、課表、考表，保證全校教學秩序穩(wěn)定。對這三項重要表格文件的執(zhí)行情況要有管理制度和檢查辦法，執(zhí)行結果要記錄在案。在實施過程中，要經常了解教學信息，嚴格控制對教學進度及課表變更的審批，及時處理執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題或事故。
24、學籍管理。學籍管理的基本內容包括對學生的入學資格、在校學習情況及學籍變動、畢業(yè)資格的檢查、考核與管理。學校應依據(jù)上級有關規(guī)定，制訂本校的學籍管理辦法，并建立學籍檔案。
25、學生注冊制度的改革與管理。學生注冊是學籍管理最基本的手段之一，要維護學校注冊制度的嚴肅性，建立嚴格的學期注冊制度。在注冊制度的基礎上，探索學年制、學分制的改革。
26、教學資源管理。要搞好教室、實驗室、實訓基地等教學設施的合理配置與規(guī)劃建設，充分加以利用，保證教學需要，提高資源的使用效益。注意根據(jù)需要與可能，改進教室的功能，建設必要的多功能教室。
27、教學檔案管理。各級教學管理部門都要建立教學檔案，教學檔案的范圍包括：
(1)上級教育主管部門及學校下達的政策性、指導性文件及有關規(guī)定;。
(2)教學基本建設的各種規(guī)劃和計劃;。
(5)課程設計任務書、畢業(yè)設計(論文)任務書、優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文);。
(7)教學改革進展情況、教學研究計劃、總結，典型經驗材料和教學研究刊物;。
(8)教師業(yè)務檔案、各種獎勵及成果;。
(9)教師評教材料、督導組(室)活動材料、教學工作會議紀要等;。
(10)其他有必要立檔的教學文件和資料。
教學檔案實行分級管理，編目造冊。建立教學檔案查閱制度，充分發(fā)揮教學檔案的作用。教學檔案管理，應充分使用現(xiàn)代化管理手段。
28、要充分發(fā)揮系和教研室在教學運行過程的管理職能。教研室應按學期初制訂的“教研室工作計劃”，組織集體備課、公開教學、政治與業(yè)務學習和教學研究活動，定期組織檢查和測評教師的教學進程和教學狀況。
系要定期召開教研室主任會議和任課教師會議，及時掌握教學過程狀況，總結和交流教學工作和教學管理工作的經驗，及時研究解決教學過程中出現(xiàn)的問題。
29、教務處應協(xié)助主管教學的校領導定期和不定期地召開系(部)主任教學工作例會或專題工作研究會，了解、協(xié)調和處理教學計劃實施過程中出現(xiàn)的各種問題。
五、教學質量管理與教學評估。
30、保證和提高教學質量是教學管理的最終目的。必須牢固樹立質量意識和全面的質量觀，堅持嚴格的質量標準。要從影響學校教學質量的內外部各主要因素(教師、學生、管理、政策、體制等)入手，嚴格把好質量關，建立科學合理的教學評估督導體系，形成分析、評價、反饋制度，營造良好的教學環(huán)境，達到最佳教學效果。
31.認真抓好教學全過程的管理。
(1)把好招生質量關，做好招生宣傳、招生錄取、新生入學后的復審工作;。
(3)把好教學過程各個環(huán)節(jié)的質量關;。
(4)注重教學輔助過程的質量管理;。
(6)實行畢業(yè)生質量的跟蹤調查制度。
32、建立教學質量檢查考核制度，并制訂科學的、可操作的教師教學質量評估指標體系。全校的教學質量檢查，學?？筛鶕?jù)情況每學年或每學期進行一次，由教務處組織實施。
33、實行教學工作督導制。選擇一批熱愛教育事業(yè)、教育思想先進、有豐富教學經驗、工作認真負責的老教師(包括退休教師)和有專業(yè)管理經驗的管理人員組成教學工作督導組織，進行經常性的教學工作督導，及時提供質量信息。
34、建立聽課制度。學校主管教學的領導及教務處長、系主任、主管教學的副系主任、教研室主任都應定期深入課堂聽課(包括實驗、實習課)，全面了解教師教課與學生學習的情況，及時解決存在的問題。教研室應組織教師之間相互聽課。
35、組織開展教學評估工作。教學評估是調控教學工作的重要手段，學校教學評估工作應經?；?、制度化。教學工作評估一般包括校、系總體教學工作評估;專業(yè)、課程和各項教學基本建設評估;教師教學質量和學生學習質量評估等。開展教學評估工作要與日常教學管理與建設相結合，以教師教學和學生學習為重點，建立起科學的評估指標體系，堅持“以評促建，重在建設”的原則，不搞形式主義。
36、教學評估工作要和學校內部的激勵機制與約束機制相結合。教學評估的結果與教師職務的評聘和報酬掛鉤。對在教學上取得優(yōu)秀成績者要給予獎勵，對教學責任事故，要分析事故原因，吸取教訓，并按章處理事故責任者。
37、建立教學信息的采集和統(tǒng)計制度。對新生入學基本情況、學生學習和考試情況、畢業(yè)生質量及就業(yè)情況等主要教學信息應定期采集并進行統(tǒng)計分析，以不斷改進學校的教學工作。
六、師資隊伍管理。
38、師資隊伍建設是學校最基本的教學建設，建立一支人員精干、素質優(yōu)良、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩(wěn)定的教師隊伍是提高人才培養(yǎng)質量、形成辦學特色的關鍵。學校要有教師隊伍建設的規(guī)劃，層層落實。要注意培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、學術帶頭人和骨干教師，重點抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)和提高，并且要發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師充實到教學第一線。要通過教學實踐、專業(yè)實踐(包括科技工作)和業(yè)務(包括教育科學知識)進修，大力培養(yǎng)并盡快形成一批既有較高學術水平、教學水平，又有較強實際工作能力的“雙師型”專職教師作為中堅力量，也可從社會上聘用既有豐富實踐工作經驗又有較高學術水平的高級技術與管理人員作為兼職教師。
39、根據(jù)教育部有關文件精神，結合各校自身的教學工作總量和師生總體比例要求，確定學校的教師編制，制定教師工作量管理辦法。教師工作量完成情況與教學質量的優(yōu)劣應作為教師聘任、晉職和提級的依據(jù)。
40、學校要明確各級教師的教學工作規(guī)范和教學。
崗位職責。
分工。實行聘任制，建立教學崗位責任制，實行目標管理。對教師的政治表現(xiàn)、業(yè)務水平和工作成績定期進行考核，一般每年度(學年)考核一次，考核情況載入教師業(yè)務檔案。
41、大力提高教師隊伍的整體素質，特別要加強師德建設。新教師要進行崗前培訓。有計劃地組織教師參加工程設計和社會實踐，鼓勵從事工程和職業(yè)教育的教師取得相應的職業(yè)證書或技術等級證書，培養(yǎng)具有“雙師資格”的新型教師。學校應十分重視實驗技術人員和實習指導人員的選配和培訓。
42、學校應制訂各種激勵教師工作積極性的政策和措施，設立教師獎勵基金，重點向教學第一線的教師傾斜。對于工作不負責任，教學態(tài)度不認真，不能為人師表，教學效果差的教師，應調離教學崗位。
43、專業(yè)設置與調整。根據(jù)社會的有效需求設置專業(yè)，要善于發(fā)現(xiàn)和預測新的社會需求，針對職業(yè)崗位或崗位群，設置新的專業(yè)。注意優(yōu)化專業(yè)結構，保證基本辦學條件，充分發(fā)揮學校自身的優(yōu)勢，努力形成自己的特色專業(yè)。
44、實訓基地建設。建設校內系列實訓基地是培養(yǎng)高等技術應用性人才的必備條件。學校要依據(jù)所設專業(yè)的實際需要，全面規(guī)劃，逐步實施。實訓基地建設要突破只限于感性認識和動作技能訓練的舊模式，建立有利于培養(yǎng)技術應用能力和綜合應用所學理論知識解決實際問題能力的新模式。盡可能與生產、建設、管理、服務第一線相一致，形成真實或仿真的職業(yè)環(huán)境。注意資源的優(yōu)化配置和共享，防止各專業(yè)自成體系。地處一個城市的同類學校也可共建實訓基地，還可開展職業(yè)培訓的有償服務。
45、重視校外實訓基地建設。按照互惠互利原則，盡可能爭取和專業(yè)有關的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習。
46、做好實訓基地的實訓管理。實訓管理包括：技術管理、設備管理、經費管理、固定資產管理和各項管理制度建設，要努力提高設備利用率和完好率，提高投資效益。
47、教材建設。教材建設和使用要有合理的規(guī)劃和完善的制度。基礎理論課教材的選用既要注意教材內容的先進性，又要保持教材的相對穩(wěn)定性，鼓勵選用通用教材和國家優(yōu)秀教材，特色課程或專業(yè)課程可依據(jù)教學大綱組織自編教材或講義。教材的類型包括文字教材、實物教材和聲像視聽教材等，特別要鼓勵教師使用聲像視聽教材。
49、教學管理制度建設。按照教育部及當?shù)亟逃姓块T的要求，建立和健全各種制度，制定完備的教學基本文件，在教學管理制度的規(guī)范化上下功夫。
50、教育教學管理是一門科學。學校的教學管理必須以正確的教育理論為指導，必須以教學管理研究和教育理論研究為基礎。開展教學管理研究與教育理論研究，是所有教學管理人員、教育研究人員和教師的共同任務。學校要把教學管理作為教育科研工作的重要內容，有計劃、有目的地組織教學管理的一些重點課題進行立項研究。
51、加強高等?？茖W校、高等職業(yè)學校和成人高等學校之間教學管理的橫向聯(lián)系與交流，合作開展教學管理課題的理論研究和工作研究，共同提高教學管理水平。
九、非全日制及函授、廣播電視教育的教學管理。
52、上述要求同樣適用于非全日制及函授、廣播電視教育的教學管理。
教學管理規(guī)章制度篇四
1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動，掌握幼兒的發(fā)展水平。
2、園長須保證每日下班巡查教育活動，以便掌握教師工作完成情況。
3、每學期安排1—2次業(yè)務或技能技巧活動，以不斷促進教師業(yè)務素質和技能技巧水平的提高。
4、每學期末組織教師寫出學期總結、體會和專題論文，獲獎證書及有關資料經審閱后存入教師業(yè)務檔案。
5、各班認真做好幼兒活動觀察記錄及評析，每一主題結束后，對幼兒進行評析，為下一主題開展提供依據(jù)。
6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業(yè)班與小學的聯(lián)系，做好入學準備工作。
7、有計劃地組織幼兒園節(jié)日慶?；顒雍推渌顒印?BR> 8、園內成立教研機構，組織開展教研活動。
9、積極參加教研活動，認真做好教研筆記，大膽表述自己觀點，以達到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。
10、每學期舉辦不同形式的教研活動，鼓勵大膽改革創(chuàng)新，形成良好教研氛圍。
11、每位教師每學期至少參加一個學科教研活動，學終進行專題總結。
12、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，結合幼兒園實際情況，制定教研計劃和課題，組織實施，并加強指導。
13、教師不斷學習，及時獲取國內外幼教信息和發(fā)展動態(tài)，努力改進工作。
14、教育活動計劃和記錄采用電腦化，要求計劃安排合理、科學，切實可行。
15、在下班時間內領取所需教具。
16、學終對幼兒進行評估測查與分析，做好記錄，為下學期的工作提供依據(jù)。
17、每學期由園長制定本學期幼兒園工作計劃，各部門負責人根據(jù)園務計劃制定本部門工作計劃，各班長依照園務計劃和各部門計劃及本班幼兒發(fā)展情況，制定本班計劃。
18、學期結束，各部門負責人組織本部門人員寫個人總結和班務總結，交本部門負責人，各部門負責人寫本部門工作總結交園長，園長寫幼兒園工作總結。
19、幼兒園工作計劃和總結需通過園務委員會方可實施，并報上級主管部門。
20、幼兒園各層次的工作以討論—形成--執(zhí)行--指導—檢查—落實—總結為軌道，確保幼兒園各項計劃層層落實，認真完成，不斷總結，不斷改進，不斷提高。
21、查閱、借閱歸檔資料，須經領導批準，借閱時間不能超過一周。
22、新書購回要及時驗收，登記造冊以供教職工借閱。開放書架，遵守借閱制度。
教學管理規(guī)章制度篇五
a、公共收入增長引致說b、政府活動擴張法則。
c、非均衡增長模型d、公共支出增長的發(fā)展模型。
2、下列不屬于政府隱性支出的是（）。
a.稅式支出b、公共定價。
c、政府擔保d、轉移支出。
3、農業(yè)生產部門的特殊性主要體現(xiàn)在（）。
a、農業(yè)是勞動密集型產業(yè)b、農產品的需求相對穩(wěn)定而供給不穩(wěn)定。
c、農業(yè)的生產單位較小，一般以家庭為單位d、農產品具有季節(jié)性。
4、決定各事業(yè)單位文教衛(wèi)事業(yè)費，管理費的因素主要是（）。
a、各單位的行政級別b、各單位的人員規(guī)模。
c、各單位的性質和收支情況d、各單位的日常業(yè)務量。
5、教育需求實質上是一種（）。
a、私人需求b、團體需求。
c、純公共需求d、準公共需求。
6、公共生產并公共提供國防的優(yōu)點不包括（）。
a、能靈敏及時地提供國家所需的軍事科研成果和裝備。
b、有利于挖掘新一代武器裝備的技術潛能。
c、及時提供各類軍事人才。
d、保密性很強。
7、行政管理支出不包括履行如下職能所需經費的是（）。
a、政府各級權利機關b、行政管理機關。
c、司法檢察機關d、企業(yè)的人力資源部門。
8、衡量國防支出規(guī)模的指標是（）。
a、國防支出與經濟增長的比列b、國防支出占財政收入的比列。
c、國防支出占國內生產總值的比列d、國防支出與經濟建設支出的比列。
9、不屬于國防支出外部效應的是（）。
a、帶動高新技術的發(fā)展b、促進民用科技的提高。
c、拉動國內需求d、推動軍事人員教育的發(fā)展。
10、以下說法錯誤的是（）。
a、隨著一國財政收入的增加，相應增加財政管理支出也是自然的事。
b、行政管理費用支出具有剛性。
c、行政管理支出屬于消耗性支出，不直接創(chuàng)造財富。
11、農村義務教育資金籌集的主要承擔者是（）。
a、農民個人b、國家財政。
c、銀行貸款d、社會籌資。
12、文教科衛(wèi)支出屬于一種（）。
a、社會消費性支出b、積累性支出。
c、轉移性支出d、生產性支出。
13、公共衛(wèi)生的資金籌集主要解決者是（）。
a、財政撥款b、個人付費。
c、商業(yè)保險d、銀行貸款。
14、計劃免疫是一種（）。
a、純公共產品b、準公共產品。
c、私人產品d、劣質品。
15、高等教育是一種（）。
a、私人產品b、準公共產品。
c、純公共產品d、奢侈品。
16、使用行政管理支出的機構都是（）。
a、物質生產部門b、企業(yè)。
c、非物質生產部門d、工業(yè)。
17、（）是第一生產力，是經濟發(fā)展的重要推動力量。
a、科學技術b、教育。
c、現(xiàn)代先進生產技術d、現(xiàn)代管理方式。
18、大部分基礎設施部門提供的產品都屬于（）。
a、公共產品b、私人產品。
c、混合產品d、奢侈品。
19、下面哪個行業(yè)是基礎行業(yè)（）。
a、服裝業(yè)b、農業(yè)。
c、餐飲業(yè)d、家具業(yè)。
a、國內或國外詢價采購b、單一來源采購。
c、競爭性談判采購d、自營工程。
21、固定資產擴大的`資金來源主要是（）。
a、積累基金b、折舊基金。
c、折舊基金和外來投資d、外來投資。
22、（）是充分發(fā)揮企業(yè)現(xiàn)有固定資產的作用，提高生產能力的有效途徑。
a、對現(xiàn)有固定資產進行更新改造b、更新固定資產。
c、長期使用現(xiàn)有固定資產d、對舊固定資產進行改造。
23.目前我國財政補貼的主要內容是（）、企業(yè)虧損補貼、財政貼息。
a.城市居民生活補貼b.住房補貼。
c.社會保障補貼d.價格補貼。
24.從財政補貼的經濟性質劃分，財政補貼可分為生產補貼和（）。
a.生活補貼b.個人補貼c.明補d.暗補。
25.下列不具有收入再分配性質的是（）。
a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫(yī)療福利。
26.政府強迫儲蓄的實質是（）。
27.避免“逆向選擇”的辦法是（）。
a.提高保險費b.降低保險費c.實行社會保險d.降低保障的標準。
28.社會保障制度的核心是（）。
a.社會救濟b.社會保險c.社會福利d.社會優(yōu)撫。
29.不會引起代際之間收入再分配的社會保障基金籌集模式是（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付制b.部分基金制c.完全基金制d.以上三種方式都不是。
30.根據(jù)我國目前的現(xiàn)實情況，我國社會保險的籌資模式應采用（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。
31.社會基金屬于（）。
a.購買性支出b.轉移性支出c.積累性支出d.生產性支出。
32.從世界各國的情況來看，對于醫(yī)療，生育，失業(yè)等方面的保險，一般采用的籌資模式是（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。
33.社會保障體系的最高層次是（）。
a.社會保險b.社會救濟c.社會優(yōu)撫d.社會福利。
34.社會保障的對象是（）。
a.手工業(yè)者b.農民、工人c.全體社會成員d.老人和小孩。
35.（）是政府的一種無償性支出，是財政支出的一種特殊形式。
a.財政補貼b.社會保障c.投資性支出d.財政平衡。
36.社會經濟關系是實質是（）。
a.貨幣關系b.社會關系c.經濟關系d.利益關系。
37.財政補貼制度改革的適度原則，要求掌握補貼的是（）。
a.時間界限b.政策界限c.地區(qū)界限d.數(shù)量界限。
38.某產業(yè)部門或企業(yè)用貸款建設某一項目，自己不付利息，由財政代付全部或部分利息，我們稱之為（）。
a.財政補貼b.財政貼息c.現(xiàn)金補貼d.價格補貼。
a.收入再分配b.支出再分配c.支出轉移d.補貼。
40.社會保險是（）。
a.自愿保險b.強制保險c.自覺保險d.志愿保險。
41.社會救濟支出資金來源于（）。
a.稅收b.領取人的繳納c.發(fā)行債務d.企業(yè)繳納。
42.完全基金制的社會保障基金籌集模式中（）。
a.初期收費率較低b.收費率很低c.初期收費率較高d.收費率特高。
43.世界上大多數(shù)國家普遍采用的一種社會保障資金籌款方式是（）。
a.強制儲蓄b.開征社會保險稅c.財政自撥d.發(fā)行國債。
44.城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險實行由（），形成新的籌資機制。
a.單位全部負擔b.個人全部負擔c.單位和個人共同負擔d.社會負擔。
45.城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險建立（）相結合的基本醫(yī)療保險制度。
a.互助賬戶b.個人和個人賬戶c.社會統(tǒng)籌和個人賬戶d.社會統(tǒng)籌賬戶。
a.財政資金b.企業(yè)資金c.單位資金d.自有資金。
47.財政補貼是一種（）。
a.購買性支出b.轉移性支出c.社會保障支出d.經濟建設支出。
1.下列項目中采用從量定額征稅的是（）。
a·汽油b·化妝品c·小汽車d·金銀首飾。
2.“拉弗曲線”討論的是（）問題。
a·收入不公b·稅負轉嫁c·最優(yōu)稅率d·經濟波動。
3.國家征稅憑借的是國家的（）。
a·政治權力b·生產資料的所有權c·財產權力d·國家信用。
4.一種稅區(qū)別于另一種稅的主要標志是（）。
a·納稅人b·課稅基礎c·稅率結構d·課稅對象。
5.按照現(xiàn)行的預算管理體制，下列屬于中央與地方稅共享的稅種是（）。
a·消費稅b·增值稅c·關稅d·個人所得稅。
6.下列商品課稅中，稅負最容易向前轉嫁的是（）。
a·對于供給彈性大，需求彈性小的商品的課稅。
b·對于供給彈性大，需求彈性大的商品的課稅。
c對于供給彈性小，需求彈性大的商品的課稅。
d.對于供給彈性小，需求彈性小的商品的課稅。
7.稅率是稅收制度的核心，它（）。
a.反映征稅的深度b.反映征稅的廣度。
c.制約財政支出的多少d.決定社會總供給與總需求的關系。
8.某人月收入7000元，按現(xiàn)行《個人所得稅法》應交納個人所得稅（）。
a.275b.210c.245d.350。
1、增值稅最大的特點和優(yōu)點是（）。
a、稅率檔次少b、課征普遍c、對出口商品退稅d、避免重復征稅。
2、從財政收入著眼，最有利于財政增收的增值稅類型是（）。
a、生產型增值稅b、收入型增值稅c、消費型增值稅d、混合型增值稅。
3、財政的“自動穩(wěn)定”機制，是由下列制度形成的（）。
a、行政管理支出制度b、定額財產稅制度。
c、累進的所得稅制度d、國債制度。
1、反映一國外債規(guī)模的指標包括債務率，債務率是指一國當年外債余額與出口創(chuàng)匯收入的比率，該指標的國際警戒線為（）。
a、25%b、50%c、80%d、100%。
2、我國每年國債發(fā)行額主要取決于（）。
a、貨幣發(fā)行量與貨幣流通速度b、財政赤字與債務還本付息。
c、邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向d、政府支出與價格水平。
3、我國目前國債規(guī)模的具體情況是（）。
a、國債負擔率高，國債依存度高b、國債負擔率高，國債依存度低。
c、國債負擔率低，國債依存度低d、國債負擔率低，國債依存度高。
二．多選題。
1、國家財政支出的目的是（）。
a、政治目的b、社會目的c、經濟目的d、政權目的。
2、財政支出按最終用途分為（0。
a、補償性支出b、消費性支出c、生產性支出d、積累性支出。
3、財政支出按經濟性質分為（）。
a、購買性支出b、補償性支出c、積累性支出d、轉移性支出。
4、財政支出按支出方式分為（）。
a、財政撥款b、財政性撥款c、生產性支出d、非生產性支出。
5、國家在安排財政支出時要遵循的原則有（0。
a、效益原則b、平均原則c、公平原則d、穩(wěn)定原則。
6、影響財政支出規(guī)模的因素有（）。
a、經濟因素b、政治因素c、社會與歷史因素d、收入性因素。
1、私人生產并公共提供國防的缺點有（）。
a、先期開發(fā)研制費用高b、缺乏比較借鑒的余地。
c、容易滋生尋租行為d、容易形成“釣魚工程”
2、行政管理支出包括（）。
a、行政管理費b、公檢法經費c、武裝警察部隊經費d、外交支出。
3、國防的提供方式可以是（）。
a、公共生產、私人提供b、公共生產、公共提供。
c、私人生產、公共提供d、私人生產、私人提供。
4、按固定資產的經濟用途，固定資產可分為（）。
a、生產性固定資產b、非生產性固定資產。
c、基本建設固定資產d、非基本建設固定資產。
5、按照基建項目的性質，基建支出分為（）。
a、新建b、擴建c、改建d、重建。
6、按照基建支出投入的方向，基本建設支出分為（）。
a、生產性支出基建支出b、預算內投資基建支出。
c、非生產性基建支出d、預算外投資的基建支出。
1.社會保險不同于商業(yè)保險主要在于（）。
a.由政府設立專門機構管理b.風險較大的人要繳納較高的保險費。
c.收費率極高d.具有強制性。
2.社會救濟對收入分配的調節(jié)力度取決于（）。
a.征收的社會保障費在多大程度上具有累進性。
b.社會救濟金的支付形式。
c.對低收入者的保障水平。
d.低收入者的偏好。
3.以下具有收入再分配性質的社會保障形式包括（）。
a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫(yī)療福利。
4.社會保障支出的內容包括（）。
a.社會保險b.社會救濟c.社會福利d.優(yōu)撫安置。
5.社會保障資金的籌集方式（）。
a.完全基金制b.企業(yè)積累制c.現(xiàn)收現(xiàn)付制d.部分基金制。
6.財政補貼的內容是（）。
a.價格補貼b.企業(yè)虧損補貼c.財政貼息d.財政投融資。
7.轉移性支出包括（）。
a.社會保障支出b.財政補貼支出c.國防支出d.基本建設支出。
8.社會保障的社會性功能有（）。
a.社會補償b.社會穩(wěn)定c.社會公平d.收入再分配。
9.社會保險包括（）。
a.社會福利b.社會救濟c.養(yǎng)老保險d.醫(yī)療保險。
10.社會保險的保險基金來源渠道有（）。
教學管理規(guī)章制度篇六
1、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛幼教事業(yè)、熱愛本職工作。
2、全面貫徹黨的教育方針，全心全意為幼兒服務，有目的、有計劃、科學地安排、組織好幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。
3、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒。對幼兒一視同仁，不偏愛，堅持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
4、堅守崗位，盡職盡責，上班時間不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。
5、勤奮學習，刻苦鉆研業(yè)務，積極參加教育教學改革，勇于創(chuàng)新，勤于總結。努力探索幼兒教育規(guī)律。
6、以身作則，做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業(yè)要求，有利于教育幼兒。
7、與幼兒家長保持經常聯(lián)系，主動爭取家長密切配合，共同教育好幼兒。
8、尊重、關心、體諒幼兒家長，不利用工作之便徇私。
9、尊重社會公德，嚴守勞動紀律及幼兒園各頊規(guī)章制度。
10、服從分配，同志間互相尊重，團結協(xié)作，勇于批評和自我批評，共同做好工作。
1、貫徹教育方針，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制訂班務工作計劃（包括學期、月、周日計劃），并有效地組織實施，期末進行總結。
2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。
3、嚴格執(zhí)行幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
4、嚴格執(zhí)行幼兒安全衛(wèi)生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，防止意外事故的發(fā)生。有事及時向有關領導匯報。
5、觀察并有針對性地記錄班內幼兒的發(fā)展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。及時作好班級保教分析。
6、根據(jù)研究課題創(chuàng)設與保教要求相適應的環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動。開展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動。
7、嚴格執(zhí)行作息制度，做好每一個環(huán)節(jié)的工作活動準備。
8、密切與家長取得聯(lián)系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學育兒知識。
9、積極參加政治、業(yè)務等學習和教育研究活動，自覺進行高學歷進修和理論業(yè)務自學。
10、空課時間認真做好教學準備工作或者協(xié)助上課教師做好保教工作。
11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的.保教工作。
1、儀表端莊：不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不披長發(fā)，不留長指甲，不涂指甲油，帶班不穿高跟鞋。
2、教態(tài)親切：不大聲訓斥幼兒，對孩子耐心周到。
3、語言舉止文明：不說粗話，與幼兒交談堅持說普通話。
4、進班做到“七不”，即：不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打（接）私人電話、不帶自己孩子。
1、全園教職工政治學習分為教師、后勤兩個組。
2、教師組有園黨支部書記（或工會主席）組織政治學習，園長（或保教主任）組織業(yè)務學習。教科室主任組織教師教學技能培訓。
3、后勤組有總務主任組織政治學習，保健教師組織業(yè)務學習。
4、教師組隔周一次政治學習、隔周一次業(yè)務學習。按計劃每學期進行教師教學技能集中培訓幾次。
5、教師政治業(yè)務學習的時間為：周一中午班主任，周二中午配班老師。（12：20——13：50）
6、后勤組學習時間為隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有總務主任和保健老師商量決定學習內容。
7、園務委員會會議每學期召開1——2次。
8、行政例會每周一上午（9：00——）召開。
9、全園教師大會每月召開一次，盡量結合教研活動時進行。及時傳達上級文件會議精神。及時通報平時工作情況（尤其是安全、衛(wèi)生工作）。
10、膳管委會議每月一次。
11、家長委員會會議每學期至少一次。
12、教代會每年度至少1——2次。
13、如果有特殊情況，臨時通知會議時間。
1、教師應認真學習教育教學理論與業(yè)務知識，每天努力抽出一小時的學習時間。
2、教師應認真做好學習理論卡片摘錄每周一張，教育教學實踐卡片每月一張，每學期結束上交保教主任。
3、幼兒園每學期編印一集《教師教育教學經驗花絮》。
4、教師每學年撰寫一篇教育論文，每年10月15日前上交園長室。
5、幼兒園每年度編印一本《優(yōu)秀論文集》。
6、教師應積極參加業(yè)務學習，認真做好筆記，討論熱烈發(fā)言。
7、教師每學期聽課5～10節(jié)，自然年度底上交《聽課筆記》。
8、教師應積極嘗試教學改革，主動承擔教研組（片）、園級公開課，承擔課題研究。
9、教師應主動承擔指導新教師的工作，以老帶新、互幫互學、共同提高。
10、幼兒園對承擔園級、大片級、市級觀摩課教師進行獎勵。
11、幼兒園對指導幼兒在市級比賽中獲獎的教師進行獎勵。
12、幼兒園對在市級以上各類競賽獲獎及作品在刊物上發(fā)表的教師進行獎勵。
（一）、基本條件
2、儀表端莊；
3、具有幼兒師范中等學校畢業(yè)及以上學歷。
4、普通話二級乙等以上或普通話流利。
（二）、主要職責
1、對班級工作全面負責；
2、觀察了解幼兒，制訂和執(zhí)行班級教育工作計劃，完成教育任務；
5、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動；定期向園領導匯報，接受其檢查和指導。
教學管理規(guī)章制度篇七
一、每學期組織—次激日活動，活動形式可舉行激會，由幼兒園或班主任負責組織，向激宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求，并讓激觀察教師組織的半日活動，也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。
二、建立激委員會，每班選二名激參加，每學期開會—次，收集反映，征求意見，商幼兒園建設大計，協(xié)調幼兒園教育和家庭教育的一致性。
教學管理規(guī)章制度篇八
2.人生最高之理想，在求達于真理。
3.如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。
4.理想是有層次的，實現(xiàn)了初級理想，才可能去實現(xiàn)高一級的理想。
5.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
6.理想的實現(xiàn)只*干，不*空談。
7.成功、失敗、歡笑、淚水……一切都會過去。
8.勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
9.人非無血，人非茶涼。我堅信自身的力量，堅信永往無前繼往開來的`人生華章！
10、要想走出平凡，就要先走入孤獨。失敗不屬于我，我現(xiàn)在一無所有，我只有擁有毅力去拼搏的能力。
11.理想就象星星——我們永遠到不了那里，但是象水手一樣，我們用它們指引航向，
12.我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。
13.理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以象航海者一樣，借星光的位置而航行、
14.一個人向著目標邁進的時候，應當筆直地朝前望的。
15.理想，表示不滿意的方法。
16.理想必須要人們去實現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。
17.大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。
18.月缺不改光，劍折不改剛。
19.在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風。
20.目標愈高，志向就愈可貴。
更多。
教學管理規(guī)章制度篇九
第一條根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》及教育的有關法律法規(guī)制訂本章程。
第二條幼兒園法定名稱：群星雙語幼兒園。
第三條幼兒園性質：私有制，屬自愿舉辦從事教育活動的從事營利性社會服務的民辦幼兒園。
第四條辦學宗旨：遵守國家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，遵守道德風尚。
辦學目的：幼兒成長的樂園；教師成才的學園；家長信任的家園。
培養(yǎng)目標：2歲至6歲的適齡兒童。
第五條舉辦者：王衛(wèi)娟女士，是幼兒園的園長，幼兒園實行園長全面負責，有對幼兒園教職工的任免權，。
第六條本幼兒園自覺接受上級審批機關的業(yè)務指導和督促管理。
第七條幼兒園園址：永年縣大北汪鎮(zhèn)東辛寨村。
第八條辦學層次及形式：學前教育，全日制。
第九條專業(yè)設置及學制：幼兒學前教育三年制（包括小班、中班、大班三個年齡段的2-6歲的健康幼兒及3-7歲的特殊兒童。）。
第十條招生對象：適齡兒童；生源范圍：永年縣大北汪鎮(zhèn)東辛寨村。
第十一條辦學規(guī)模：現(xiàn)開設大中小3個教學班，目前在園幼兒三十余人。
第十二條本單位實行園長負責制。
第十三條：幼兒園辦園指導思想：貫徹黨的教育方針，深化學前教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實施素質教育，促幼兒全面發(fā)展，一切為孩子的發(fā)展，為一切孩子的發(fā)展，為發(fā)展孩子的一切，以"以人為本，重在發(fā)展"的管理，"寬松、和諧、平等、尊重"的人文環(huán)境，"主體探究型課堂教學"為工作目標，全面實施保教相結合的原則，同時為家長參加工作、學習提供便利條件，辦好二級一類幼兒園。
幼兒園辦園目標是：幼兒成長的樂園；教師成才的學園；家長信任的家園；語言特色的校園。
第十四條：幼兒園園風：合作、務實、創(chuàng)新、爭效幼兒園師風：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻幼兒園教風：求知、求真、求實、求新幼兒園學風：
第十五條：幼兒園向本學區(qū)招生，招生時間、新生入園時間均按縣教育局有關規(guī)定執(zhí)行。
第十六條：幼兒園章程經教代會通過、由縣教育局審核、批準方可生效，全體教職員工均要遵守本章程。
第十七條：幼兒園由教育局領導，幼兒園園長由教育局按照干部管理權限任免，并受上級主管部門的監(jiān)督、考核、評議和指導。
第十八條：園長幼兒園園長的權利和義務：
（一）在國家統(tǒng)一規(guī)定的目標指導下，決定幼兒園具體教育目標、規(guī)劃幼兒園的發(fā)展、統(tǒng)籌安排幼兒園教育教學、衛(wèi)生保健和總務行政工作。
（二）向上級提出"組閣"建議，改變幼兒園機構組織和權限關系。
（三）負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度，負責聘任、調配工作人員，指導、檢查和評估教師及其他工作人員的成績并給予獎懲。
（四）在國家規(guī)定的范圍內支配幼兒園財政費用，規(guī)劃和使用財產設備。
（五）關心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業(yè)務學習，并為他們的政治文化業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件。
第十九條：幼兒園實行干部競聘制。副園長是園長領導教育工作的主要助手，具體負責組織幼兒園教育教學工作，并對教師進行指導、評議和考核；總務主任是園長領導幼兒園后勤工作的主要助手，具體管理幼兒園后勤工作，并對保育員、保健員、營養(yǎng)員和其他工作人員進行指導，評議和考核。
第二十條：幼兒園實行分級管理，分工負責，二級考核制，嚴格按有關法規(guī)及章程制度對教職工進行考核、獎懲、評議。
第二十一條：幼兒園工作計劃和園長布置的工作通過副園長和總務主任及教研組長等條線具體落實。
第二十二條：接受黨支部對幼兒園的工作實施監(jiān)督，切實保證幼兒園的社會主義辦學方向和黨的政策的貫徹落實。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用的黨員的先鋒模范作用。
第二十三條：定期召開教職工代表大會，教代會審議、討論幼兒園重大事項，并對園工作提出建議、意見，對園工作進行民主管理，實行園務公開制。
第二十四條：幼兒園的工會維護和代表全體教職工的利益，集中群眾意見、建議，對幼兒園實行監(jiān)督和協(xié)調。
第二十五條：幼兒園接受上級教育行政、督導部門的督導評估；接受審計、物價、稅務、公安、消防、衛(wèi)生部門及社會各界的監(jiān)督。
第二十六條：幼兒園加強與社區(qū)的聯(lián)系，建立家長委員會，定期聽取家長和社區(qū)的意見，提高辦學質量。
第二十七條：按照《幼兒園工作規(guī)程》、《學前教育綱要》的要求，二期課改的精神，樹立正確的教育思想、教育觀念，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，確立園培養(yǎng)幼兒發(fā)展目標：好思考、喜探索、善表現(xiàn)、能合群、有責任。對幼兒實施保育和教育，促進幼兒全面發(fā)展。
教學管理規(guī)章制度篇十
2、我沒有錢——錯：不是沒有錢，而是沒有賺錢的腦袋。工作幾年了沒有錢么？有，但是花掉了?；ㄔ跊]有投資回報的事情上面?；ㄔ诔院韧鏄飞匣蚣姆刨H值了，沒有實現(xiàn)價值最大化，所以錢就這樣入不敷出。每月當月光族、周而復始、沒有遠慮、當一天和尚敲一天鐘，得過且過。
3、我沒有能力——錯：不給自己時機去鍛煉，又有誰一出生就有能力？一畢業(yè)就是社會精英？一創(chuàng)業(yè)就馬上成功？當別人很努力的學習、很努力的積累、努力找法子，而你每天就只做了很少一點就認為乏味。學了一些就認為沒意思、看了幾頁書就不想看、跟自己也跟別人說沒興趣學。然后大半輩子過去一事無成，整天抱怨上天不給時機。能力是努力修來的、不努力想有能力，天才都會成蠢材。但努力，再笨的人也能成精英。
4、我沒有光陰——錯：光陰很多、但浪費的也很多！別人很充實、你在看電視，別人在努力學習時、你在玩游戲消遣虛度。總之光陰就是認為很多余、你過得越來越無聊。別人賺錢了愛慕別人、但不去學別人好好把握光陰創(chuàng)造價值，整天不學無術。
5、我沒有心情——錯：心情好的時候去游玩、心情不好的時候在家喝悶酒，心情好的時候去逛街、心情不好的時候玩游戲，心情好的時候去享受、心情不好的時候就睡大覺。好壞心情都一樣，反正就是不做正事。
7、我考慮考慮——錯：考慮做吧有可能就成了，不做吧好不甘心！一想整天上班也沒有個頭、還是明天開始做吧！又一想還是算了、這錢掙的也不容易！不不、抉擇了不能放棄時機！哎呀、天都黑了，明天再說吧！然后第二天又因為以上12345點、因為左思右想、持續(xù)循環(huán)、最終不能抉擇。猶猶豫豫、耽誤了很多光陰、還是一無所獲。
教學管理規(guī)章制度篇十一
本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點；為教師成長服務，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展，使學校教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。
1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學化。
2、以校本培訓和活動為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，關注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發(fā)展。
4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導教學，以教學促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。
5、主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關教師參加學區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關教師參加市中小學教壇新苗評選。
1、加強理論學習，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。
沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的'實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑒外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。
3、加強常規(guī)管理，努力做好“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收工作。
在上學年的基礎上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標”設計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。
強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高來促進上課質量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必”（“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質量”上下足苦功夫；質量測評要盡量減少考試次數(shù)，教研組和備課組切實把好命題關，并且及時組織考后的試卷和成績質量分析會，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進質量管理措施。本學期第8周塘下教育學區(qū)組織初中教育教學常規(guī)檢查，學校行政將在第7周組織一次教學常規(guī)突擊檢查。
本學期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學規(guī)范達標”學校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學常規(guī)》和《溫州市農村義務教育學校教師“教學常規(guī)達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務必認真做好上學年相關資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認真”教學常規(guī)工作，提高優(yōu)質課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學四項規(guī)范達標活動的驗收。
4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。
本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學習，真正實現(xiàn)“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教學管理規(guī)章制度篇十二
1、保證幼兒園房屋、場地、家具、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全，定期由專人檢修，避免摔傷、燙傷、走失、觸電、中毒等事故的發(fā)生。
2、定期向家長及職工進行安全教育，定期檢查園（班）安全措施的落實情況。對幼兒進行安全教育要經?；?，要將安全教育滲透到教育活動中去。
3、認真貫徹有關食品衛(wèi)生規(guī)定，嚴防食物中毒。要建立幼兒就餐管理制度，并由經辦人每餐予以鑒字備案。
4、稀粥、菜湯、開水等要放在安全的地方進行降溫處理后方能給幼兒飲用。
5、幼兒廁所、盥洗間地面保持清潔干燥，洗手水或洗滌水用前先放冷水，再放熱水，防止出現(xiàn)燙傷。
6、掌握滅火器的使用方法，并且要放在成人知道的地方。滅火器要定期檢查、更換。
7、靜園后應有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機，拉電閘。要滅爐火、鎖門，防止意外事故。
8、取暖設備要定期進行檢查，操作人員及設備，取得有關部門考核和鑒定，取暖前檢查煙道，煙筒，爐子的安全，避免煤氣中毒。取暖用爐應有戀檔，地板應有爐盤，爐子周圍不可嗾易燃物，下班要滅火。
9、不準私自帶幼兒去鍋爐房，伙房，水房等不安全的地方。
10、要建立健全幼兒接送制度。傳達室門衛(wèi)人員、帶班教師要把好大門，工作時間不能脫崗或干其它事務。傳達室內應設有電話、時鐘，并有值班記錄。
11、外人不得隨意來園，不得進班，有事可在傳達室等候接待。
12、對園（班）內出現(xiàn)的事故，要進行分析研究，做好記錄，追究當事人的責任，根據(jù)情節(jié)大小進行相應處罰。
13、工作人員要保證幼兒的行為安全，出現(xiàn)情況應及時匯報，不得延誤。
14、電源插座應放在1.7米以上地方，電門開關最好是拉繩。門鎖，插銷應安裝在幼兒摸不到的地方。
一、根據(jù)園內規(guī)章制度，做好門衛(wèi)工作。接送孩子時段必須督促家長刷卡入園。按時開關大門，做到人不離崗，有事離開時須有人代班。
二、定時巡視園內外及其周邊環(huán)境安全情況，實時關注監(jiān)控錄像，并做好安全臺賬記錄，防止幼兒走失或外人進入，確保幼兒安全。
三、做好園內物資的監(jiān)督工作，集體財產不得私借或帶出園，特殊情況須有領導批示。
四、保證園內的安全，教工的摩托車或非機動車進出大門時，一律下車推行。汽車、推銷人員一律不得進入園內。
五、工作時間無特殊情況不叫接私人電話，拒絕私人訪客，外來人員必須檢查相關證件，登記入園。
六、遇雨雪、刮風天氣，做好防護工作。
七、夜間值班時，注意防火、防竊，檢查門窗是否關好，如遇可疑情況，及時通知園長或公安機關。
八、注意門前的清潔衛(wèi)生，每日清晨打掃大門內外的衛(wèi)生及進行綠化的養(yǎng)護，使幼兒進園時，感受到環(huán)境的優(yōu)美整潔。
九、下午個別家長晚接幼兒時，班級將這些幼兒托付給門衛(wèi)，要有值班老師陪護，必須加強責任心，照顧好晚離園幼兒的情緒，直至家長來接。
九、保安人員必須穿制服上班，衣著整潔，上班不抽煙，語言要和藹、文明。保安室內要整潔，并有記事簿或留言黑板。
十一、做好信件、報刊的收發(fā)工作，遇到重要信函，及時通知送達園領導。
為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，維護幼兒園正常的教育秩序，杜絕安全隱患，強化安全意識，特制定以下制度：
一、校園監(jiān)控制度：
1、穿戴整齊，儀表端正，待人有禮，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，在崗期間必須堅守崗位，不得擅自離崗。
2、嚴格把門，進出必問，按照幼兒園的規(guī)定和作息時間，按時開、關校門。
3、嚴密監(jiān)視園內外及周邊情況，有可疑情況或可疑人物要及時向園領導匯報。
4、每天定時巡視校園，杜絕安全隱患，不留死角，并將巡查情況作好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告有關領導。
5、做好監(jiān)控設備日常維護工作，設備問題及時報修。
二、進出人員證件查驗制度。
1、非學校教職員工進入學校，應主動向門衛(wèi)出示表明身份的相關證件。
2、門衛(wèi)應認真查驗進入園內的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，門衛(wèi)有權拒絕其進入園內并做好解釋工作。
4、學生因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師的批條，門衛(wèi)查驗后方可放行并將其登記、存檔備查。放學時家長與孩子同出才放行，自己回家的學生必須持證進出。
三、外來人員入校登記制度。
1、外來人員進入學校，必須出示有效證件，在門衛(wèi)室登記后方可入校，無證件者請被訪人員下來接待，門衛(wèi)必須一視同仁，不得徇私。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，門衛(wèi)有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。
3、推銷產品、發(fā)布廣告者一律不得入校。
四、車輛準入放行制度。
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，嚴禁外來機動車輛進入園內。
2、上級視察工作或確因工作需要進入園內的車輛，需經園領導同意后，在門衛(wèi)的引導下停放到指定的地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
五、物品出入查驗制度。
1、門衛(wèi)對進出園內的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。
2、門衛(wèi)對信件和快遞要特別關注，嚴格把關，請被接受者開箱檢查核實后再取物。
3、門衛(wèi)對帶出園內的大宗物品要請示園領導同意并查驗登記后方可放行。
六、其它。
1、負責校園責任區(qū)衛(wèi)生，保持干凈、整潔。
2、做好放學后的靜園工作，保證無外來人員打球、滯留、滋事，小商販和閑雜人員一律不得入內，門衛(wèi)室不許滯留閑人，不留宿客人。
3、做好節(jié)假日的值班與護校工作。
4、負責報刊的接收和分發(fā)工作。
5、完成園領導交辦的其他臨時任務。
為規(guī)范全縣中小學（幼兒園）校門的管理，確保校園安全，特制定岫巖縣學校（幼兒園）門衛(wèi)管理制度。
1、學校教職工及學生憑學校統(tǒng)一制作的標志牌或名簽進出校園。
2、學校守衛(wèi)室應認真查驗進出學校（幼兒園）的外來人員的相關證件，并進行登記，方可進入，嚴禁不明身份人員進入校園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學校（幼兒園）守衛(wèi)人員有權拒絕其進入校園，并做好解釋工作。
4、上課期間，學生因特殊情況需出校門時，必須持有（班主任老師簽字的）學校教導處或政教處審批同意的請假條，守衛(wèi)人員對照學生名簽查驗登記后可放行，并將假條存檔備查。
5、學校老師在校期間原則上不得接待外來人員，確因特殊需要接待外來人員的，需由教師本人到守衛(wèi)室確認登記后方可進入。
6、學生家長到校找教師交流或了解學生情況時，需由老師本人到守衛(wèi)室確認登記后方可進入。
7、上課期間，學生家長有特殊情況要進入學校（幼兒園）時，只能在課間由班主任老師陪同并登記后方可進入。
8、學校在正常教育教學期間，必須關閉好校門，嚴禁機動車輛進入學校。
9、學校校車和教職工車輛進入學校，要先與守衛(wèi)人員打招呼，并按學校規(guī)定的停車位有序停放。
10、上級視察工作時或確因工作需要進入學校的車輛，需經學校領導同意后，在學校工作人員的引領下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
11、守衛(wèi)室對進出學校（幼兒園）的。外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃、易爆、劇毒、管制帶刀具等危險物品進入校園。
12、守衛(wèi)室對帶出學校的物品要進行查驗，查驗核實并登記后方可放行。
（一）進出人員查驗制度。
1、非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向幼兒園門衛(wèi)、保安出示表明身份的相關證件。
2、幼兒園門衛(wèi)、保安應認真查驗進入幼兒園的外來人員相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛(wèi)、保安有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。
4、在教育活動時間，幼兒確因特殊情況需要出幼兒園時，必須經由當班老師同意，并有家長陪同，幼兒園的門衛(wèi)、保安查驗后方可放行。
（二）車輛準入制度。
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好大門，杜絕車輛進入幼兒園。
2、上級視察工作或確因工作需要進入幼兒園的車輛，需經幼兒園領導同意后，在保衛(wèi)人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師幼安全。
3、教職工車輛一律停在幼兒園車棚或兩邊巷道劃線處，不得進入幼兒園內。
（三）物品出入查驗制度。
1、幼兒園保衛(wèi)人員對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入幼兒園。
2、保衛(wèi)人員對帶出幼兒園的物品要請示幼兒園領導同意并查驗登記后方可放行。
3、保衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保幼兒園和師生的人身財產安全。
（四）幼兒上下學重要時段安保制度。
1、園長室成員每天輪流帶班，與保衛(wèi)人員具體負責重點時段的安全保衛(wèi)工作。
2、幼兒上學之前，園長室成員與保衛(wèi)人員在幼兒園大門口迎接幼兒，確保每一名幼兒順利、安全到達幼兒園。
3、幼兒放學時，園長室成員與保衛(wèi)人員站在大門口進行導護，發(fā)現(xiàn)幼兒單獨離園時要進行詢問，一定要交至家長手中，確保每一名幼兒安全離園。
4、防止車輛和社會閑散人員在幼兒園大門口聚集、鬧事等。對幼兒園大門口外及兩邊人行道上出現(xiàn)交通堵塞、有人擺攤設點、招攬顧客等行為導致幼兒園門口人員聚集、喧鬧等情形影響車輛和人員的正常通行、出入的，應及時進行疏散和勸離，必要時直接報有關執(zhí)法部門（城管、公安等）處理。
（五）執(zhí)勤巡查制度。
1、落實逐級安全責任制和崗位安全責任制，落實巡查檢查制度；
3、值班人員要有連續(xù)作戰(zhàn)的精神，提高警惕，加強晝夜巡查；
6、對巡查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患未按規(guī)定時間及時整改的，根據(jù)獎懲制度給予處罰。
（六）報刊信件收發(fā)制度。
1、幼兒園每日來往報紙、信件、期刊、包裹等都由保衛(wèi)人員負責簽收。
2、收到報紙、信件、期刊、包裹后須及時分發(fā)給相關人員，不得積壓，不得造成信件的延誤或遺失。
3、及時清理多余報紙，保持傳達室整潔。
二、食品衛(wèi)生（含食堂管理）制度。
2、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，按食譜要求實行定點送菜并把好衛(wèi)生關和數(shù)量關，確保必備的新鮮原材料。
3、不用腐爛變質的原料加工食品；餐具用具定時消毒，并做好記錄；生熟食品妥善存放，生熟用具嚴格分開，杜絕食品中毒事故。
4、食物中毒事故時，必須立即向上級主管部門報告，并保留造成中毒或可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場，以便開展事故的調查和處理。
5、嚴格遵守開飯時間，按年齡班人數(shù)分配膳食和餐具；并依據(jù)不同氣候提供溫度適宜的膳食。
6、負責廚房的環(huán)境衛(wèi)生及滅“四害”工作。定期清掃消毒、放置滅害藥品，保證食物、餐具用具不受污染。
7、愛護廚房的設施設備，進行文明操作，掌握其性能，正確使用各種電器，避免安全事故發(fā)生。
8、保持個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤換衣、勤洗手、勤剪指甲，上班戴工作帽、穿工作服，操作前用肥皂洗手，工作時不準涂指甲油、不戴手飾。
1、食堂人員要認真學習有關法律規(guī)定，熟悉并掌握食品原料采購索證要求。
2、采購食品（包括食品成品、原料及食品添加劑、食品容器和包裝材料、食品用工具和設備），要按照國家有關規(guī)定向供方索取生產經營資質（許可證）和產品的檢驗合格證明，與供貨方簽訂食品安全承若書，同時按照相關食品安全標準進行核查。
3、所索取的檢驗合格證明由單位食品安全管理人員妥善保存，以備查驗。
4、采購回來的蔬菜先進行蔬菜農藥殘留檢驗，合格后檢驗員告知食堂人員，進行操作，不合格采取相應措施，直到合格為止，或者直接退貨處理。
5、嚴格實行生熟分開，蔬菜葷菜池分開，所有熟食進熟食間制度。
6、腐敗變質、摻雜摻假、發(fā)霉生蟲、有害有毒、質量不新鮮的食品及原料以及無產地、無廠名、無生產日期和保質期或標志不清、超過保質期限的食品不得采購。
7、無《食品衛(wèi)生許可證》或《食品生產許可證》、《食品流通許可證》的食品生產經營者供應的食品不得采購。
8、采購乳制品、肉制品、水產制品、食用油、調味品、酒類飲料、冷食制品、食品添加劑以及食品藥品監(jiān)督管理部門規(guī)定應當索證的其他食品等，均應嚴格索證索票。生肉、禽類應索取獸醫(yī)部門的檢疫合格證，進口食品及其原料應索取口岸監(jiān)督部門出具的建議合格證書。
9、驗收員在驗收食品時，要檢查驗收所購食品有無檢驗合格證明，并做好記錄。
（三）餐具用具衛(wèi)生消毒管理制度。
1、餐具用具使用前必須洗凈消毒，設立獨立的餐飲具洗消間，洗消間內配備消毒、洗刷保潔設備。每餐收回的餐飲具、用具，立即進行清洗消毒，不隔餐隔夜。
2、洗刷餐飲用具必須使用專用水池，不得與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。
3、洗滌、消毒餐飲用具使用的洗滌劑、消毒劑必須符合食品用洗滌劑、消毒劑的衛(wèi)生標準和要求。
4、消毒后的餐飲用具必須存放在餐具專用的保潔柜內備用。餐用保潔柜定期清洗消毒，避免污染。
5、已消毒和未消毒的餐具應分開存放，存放柜上必須有明顯標志。
6、洗刷消毒結束，清理地面、水池衛(wèi)生，及時清理泔水桶，做到地面、水池清潔衛(wèi)生，無油漬殘漬，泔水桶內外清潔。
7、定期清掃室內環(huán)境、設備衛(wèi)生、不留衛(wèi)生死角，保持清潔。
1、各種食品原料，在粗加工過程中，應首先檢查食品質量，發(fā)現(xiàn)腐爛、變質、發(fā)霉、生蟲、有毒有害原材料均不得加工。
2、用于食品原料、半成品、成品加工的刀、砧、板、桶、盒、框、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，并做到飯開使用，定位存放，用后清洗，保持整潔。
3、需要熟制加工的食品應當燒熟、煮透，中心溫度不低于70度，加工后的熟制品、食品原料及半成品應當分開存放。
4、供應食品必須符合幼兒年齡特點，符合每日攝入的營養(yǎng)要求。
5、冬季做到五熱（熱飯、熱湯、熱菜、熱點心、熱飲水），夏季做到五涼（涼飯、涼菜、涼湯、涼點心、涼開水）。
6、為體弱兒童、哮喘、以及過敏性體質的患兒提供病號菜。
7、炊事人員根據(jù)制定的一周菜譜進行操作。
8、烹飪后食品及時放入熟食間，烹飪后至供應時間不超過兩小時。
9、食品供應場所具有良好的通風設施，有專人負責，做好日常性保潔工作。
10、熟食間根據(jù)不同季節(jié)，隨時調整幼兒的食品溫度。
1、周圍環(huán)境應打掃干凈，陰溝要常疏通，廢物桶加蓋并及時清理。
2、積極貫徹四害要求，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等害蟲。
3、廚房、餐廳及各操作間地面保持干凈、干燥、無積水、無污垢、無垃圾、無衛(wèi)生死角。
4、不亂倒垃圾，不亂倒污水。
5、門窗應有防蠅設施，室內經常保持通風。
1、要認真貫徹執(zhí)行上級領導有關安全用火、用電、用氣的具體要求。執(zhí)行安全第一，預防為主的方針。
2、開展經常性的安全防火教育。
3、嚴格管理水源、火源、電源、氣源。
4、定期檢查幼兒園用電線路以及煤氣管道、電器等器材的質量，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施，請有關的專業(yè)人員進行維修解決。
5、定期檢查灶具設備，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。嚴格遵守灶具點火安全操作程序。離崗前須確認燃氣閥門已關閉。
6、各部門除食堂外，禁止使用明火。如有特殊情況需報園辦公室進行審批。
7、各部門實行崗位責任制，做到人走斷電，確保安全。
8、認真做好火源、電源檢查記載，對出現(xiàn)的問題立即整改，決不放松。
1、師幼用餐場所應清潔、明亮、整齊。
2、餐桌每天用消毒水擦洗五次（早晨、飯前飯后、點心前后）。餐具每天用高溫消毒。
3、培養(yǎng)師生良好的進餐習慣：（1）餐前洗手；（2）進餐時不大聲喧嘩；（3）進餐時一手扶碗一手拿餐具，并做到四凈：碗凈、桌面凈、地面凈、衣服凈；（4）不吃湯泡飯；（5）不挑食、不偏食。
4、為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的進餐環(huán)境：如播放輕音樂、進餐前或進餐時不批評訓斥孩子等等，使幼兒身心得到和諧發(fā)展。
5、教師與幼兒的伙食要嚴格分開，不允許發(fā)生占用幼兒伙食現(xiàn)象。
1、工作廚臺及廚柜下內側及廚房死角，應特別注意清掃。
2、食物應在工作臺上料理操作，并將生、熟食物分開處理。刀和砧板工具及抹布等，必須保持整潔。
3、廚房工作人員工作時，應穿戴整潔工作衣帽。工作時避免讓手接觸或沾染食物與食器，盡量利用夾子、勺子等工具取用。
4、在廚房工作時，不得在食物或食器的附近抽煙、咳嗽、吐痰、打噴嚏，萬一打噴嚏時，要背向食物用手帕或衛(wèi)生紙罩住口鼻，并隨即洗手。
5、廚房工作人員工作前、便后，均應徹底洗手，保持一雙清潔的手。
6、廚房清潔掃除工作，每日數(shù)次，至少要做一次，清潔完畢，
7、不得在廚房內躺臥或住宿，也不許隨便懸掛衣服及放置鞋子，或亂放雜物等。噴嚏時用手帕或衛(wèi)生紙罩住口鼻，并隨即洗手。
1、辦公室是教師處理教育教學業(yè)務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。
2、平時上課時要做到不遲到、不早退、不中途隨便離開教室，不隨便提前下課，課程安排不得隨便調動。
3、辦公室里嚴禁吸煙，辦公期間認真工作，不許大聲喧嘩、嬉笑、高聲談論，不吃零食，不做與工作無關的事情，不擅離工作崗位。
4、營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不說粗俗的話語，幼兒及家長在場時尤其注意對來客有禮貌、熱情接待。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，經常做好辦公桌的衛(wèi)生工作，辦公桌物品擺放有序，保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼。
6、值日教師在每天上班前做好辦公室的衛(wèi)生工作，并負責全天的辦公室衛(wèi)生工作，下班后應關閉電燈、電扇、飲水機，并鎖好門窗。
1、專用活動室的負責人每學期初制定各活動室活動的要求以及階段目標，創(chuàng)設與提供專用活動室活動的環(huán)境與材料，并根據(jù)各年齡段主題的開展、季節(jié)、幼兒的興趣及時調整與更換。期末做好專用活動室使用情況的總結工作。
2、教師根據(jù)各班專用活動室的時間安排，定時帶幼兒進入專用活動室活動，做好觀察記錄與活動的反思，并做好階段性的總結。
3、每次活動后要檢查專用活動室基本設施以及游戲材料的情況，發(fā)現(xiàn)自然磨損或損壞要及時報告后勤或專用活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。
4、由教師帶幼兒進入專用活動室，做到：隊伍安靜、整齊。
5、幼兒進入專用活動室活動要求安靜有序、愛惜游戲材料、完好后會整理游戲材料，物歸原處。
6、做好活動結束后的清潔整理工作，及時管好門窗。
1、任何車輛一律不得進幼兒園。
2、車輛持有者必須按幼兒園規(guī)定停放到指定的場地去，停放要整齊有序，不得亂停亂放。
3、教學樓、辦公樓內嚴禁存放一切車輛。
4、車輛必須自行落鎖停放，車簍內不要存放任何個人用品。
5、任何人不準偷騎他人車輛，未經車主同意私開他人車鎖的視為偷竊行為。
6、門衛(wèi)加強對車輛停放的管理、檢查，發(fā)現(xiàn)違章停放車立即糾正并進行批評教育；對亂停放車經教育不改或刁難工作人員者責成單位嚴肅處理。對長期亂放車輛，由門衛(wèi)進行清理。
7、發(fā)生車輛丟失應向園長室報告，報案時失主應攜帶車證等有關證件，并協(xié)同查處的集體活動。
1、家園密切配合，確保幼兒上下學安全。
2、幼兒園對各班家長接送車輛進行排查摸底，堅決杜絕拼車和社會接送車輛接送。
3、幼兒上下學，家長自備車輛，負責接送幼兒。
4、老師對幼兒進行相關的安全教育，文明乘坐車輛。
1、組織幼兒外出集體活動，必須充分考慮活動場所、線路、交通工具、氣候環(huán)境等方面的安全性，盡量以就近、小型、安全為原則。能不動用交通工具的盡量不動用。如確需要乘坐車船，幼兒活動組織者要負責對交通工具安全性能的監(jiān)督。不組織小幼兒出市開展集體活動和社會實踐活動，幼兒應自始至終在教師的帶領和保護下開展活動。
（1）幼兒在活動前由老師點名，對未到的幼兒查明原因并記錄。如需坐車，組織幼兒有秩序地上車，教育幼兒不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
（2）達目的地后要全程陪同，組織和開展活動，不得隨意“放羊”。
（3）分散自由活動時，要求幼兒三五成群，以小隊形式開展活動，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，老師要加強巡視，分管領導要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。
（4）活動結束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，并有秩序回校，進行活動總結。
2、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織幼兒到危險地方開展活動。
（1）利用馬路或其他公共場所進行活動時，要注意周圍的環(huán)境，加強安全保護，防止車禍、跌落、倒塌等事故的發(fā)生。
（2）到游覽區(qū)、游樂場等地方活動，一定要注意其合理容量和場所、設施的安全性，防止擠壓、倒塌、跌落、溺水等事故的發(fā)生。
（3）室內活動特別要重視消防安全。
3、組織幼兒參加社會公益勞動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育幼兒遵守勞動規(guī)則。
4、幼兒在活動中如遇緊急情況，活動組織老師要迅速做好處理工作，本著幼兒優(yōu)先的原則進行，盡最大努力確保幼兒人身安全，救助為先。并在第一時間上報活動負責人及分管領導，分管領導呈報園長、通報相關家長。在救治傷員的同時，要安排專人做好維護現(xiàn)場秩序的工作，保護現(xiàn)場，也有利于各種搶救措施的順利實施。如果情況危急，活動難以繼續(xù)，則要由教師迅速組織其他幼兒有組織地撤離現(xiàn)場，轉移到安全地帶，并盡快帶回幼兒園。
5、不得組織幼兒參加商業(yè)性慶典活動。其他各類社會慶?；顒釉瓌t上也不組織幼兒參與，個別確需參加的，須經園長或教育行政部門批準，并嚴格控制人數(shù)，明確專人負責，確保安全。
1、由班級老師每天點名，記錄未來園幼兒名單。
2、填寫缺席幼兒登記表。
3、電話咨詢未入園幼兒家長，詢問孩子未入園原因，并做好記載。
1、家長書面或電話告知班級老師幼兒請假事由。
2、老師做好請假幼兒的信息記載及請假原因。
3、幼兒來園時家長再次告知班級老師。
1、幼兒未經班級老師許可，不得擅自到專用室活動。
2、保持專用室衛(wèi)生，嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾。
3、嚴禁隨地吐痰。
4、愛護公物，嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫。
5、不得擅自帶走專用室的各種物品。
1、保健老師根據(jù)有關規(guī)定建立特異體質幼兒檔案，內容包括幼兒姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質情況記錄等。
2、每學期開學初，班級老師應當主動向幼兒父母及其他監(jiān)護人了解身體健康情況。如有特異體質或者特殊疾病的幼兒應及時報學校建立相關檔案。涉及幼兒隱私的，班主任及相關人員應當保密。
3、對監(jiān)護人書面告知以及自行發(fā)現(xiàn)的有特異體質或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學活動的幼兒，班級老師或者其他相關人員給予必要的照顧，對不適宜在園學習的幼兒，建議其請假或者休學。
4、集體活動或者體育課上，班級老師或者其他相關人員應對有特異體質或者特殊疾病幼兒的身體近況做好全面了解，并適當減輕運動量或者免予活動。
5、遇特異體質或者特殊疾病幼兒在園有異常反應的，班級老師應及時與家長聯(lián)系，并告知家長或醫(yī)生在園時的異常情況。
6、本制度所稱特異體質或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異常或者患有肺結核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘等慢性病。
1．健全幼兒園的房屋檔案，建立房屋檔案管理制度，加強對校舍建筑圖紙資料，以及供水、供電、供氣設計圖和施工圖紙資料的管理。
3．加強對危房的日常管理和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)危房，應立即停止使用并在周圍設置明顯標志，明確禁區(qū)，嚴防師生誤入，確保安全。
4．對圍墻、花臺、窗臺、墻體附屬物及其它綠化設施的日常安全維護與管理。
（二）設施設備安全隱患排查、整治管理制度。
1、對幼兒園建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制建設情況，如防范樓梯擁擠踩踏、防火責任、學生接送車管理、學生上學放學的管理、門衛(wèi)保安等工作和相關規(guī)章制度的檢查。
2、對屋面、樓頂、防雷、戶外招牌、外墻立面、玻璃、窗勾、下水道等的墻體結構及附屬物穩(wěn)定、牢固程度開展檢查。
3、對室外體育設施、游樂設施、各種器材的正常使用進行維護檢查。
4、對于安裝的視頻監(jiān)控探頭、110報警器等各類報警設備要時常檢查和測試，確保工作正常。
5、按規(guī)定配備消防設施設備。排查各種火災隱患，檢查用火點、電器設備和電源線路，及時維修、更換和添置消防設施設備。走廊、樓梯等消防疏散通道保持暢通。檢查樓道內照明設施，應急照明燈、手電筒等使用完好。
1、加強幼兒園周邊環(huán)境的整治，設置警示標志。清理整頓學校周邊攤點，拆除違章建筑。嚴厲打擊危害校園穩(wěn)定的各種違法犯罪活動。
2、加強校舍建設和維護管理，設置警示標志。堅決消除危房隱患。
3、加強幼兒園治安保衛(wèi)工作，設置警示標志。加強對校園出入人員的管理，嚴禁社會閑散人員進入幼兒園。對幼兒園內部重點位置要加強人防、物防，有條件的要配置監(jiān)控設備。堅持值班制度，節(jié)假日、敏感時期幼兒園領導要輪流值班，保衛(wèi)人員要加大巡查力度，確保不出任何問題。
4、加強幼兒園消防和用電管理，設置警示標志。經常開展防火安全檢查，及時消除火險隱患。要按照《消防法》的要求配齊消防設施和器材，定期對師幼進行消防常識教育，保持園內通道和建筑物通道暢通。要定期檢查用電線路和設備，以確保幼兒園用電安全。
5、加強幼兒園交通安全管理，幼兒園門前要設置明顯的警示標志，劃出人行橫道線，開辟幼兒安全過往的綠色通道組織大型文體活動和夏令營等其他外出活動，首先做好安全防范工作，請示上級批準后才能組織實施。
6、加強對師幼的安全教育，設置警示標志，尤其要加強汛期安全教育，嚴防汛期發(fā)生學生溺水死亡事故。
7、認真抓好疾病預防工作，設置安全標志。學校要高度重視幼兒疾病傳染工作，加強對防治疾病傳染工作的組織領導。進一步完善有關制度和預防措施，提高幼兒園疾病傳染防治水平，提高廣大師幼預防疾病的能力。
七、特種設備安全管理制度。
（一）配電間管理制度。
1、電氣工作人員必須按其職務、工種學習安全工作規(guī)程的有關部分，經市電工管理辦公室考試合格，取得合格證和電工證，才能從事規(guī)定范圍內的電氣工作。
2、任何工作人員發(fā)現(xiàn)有違反電氣安全工作規(guī)程者，應立即勸阻，并說明理由，發(fā)現(xiàn)違反工作規(guī)程、足以危及人身和設備安全應立即制止。
3、非電氣工作人員不得進入配電室內。如因工作需要必須進入配電室者，應由電氣工作人員緊隨監(jiān)護；進入配電室應先警告不許靠近設備，以確保安全。
食梯是幼兒園的一種特殊的設備，安全運行必須十分重視，特制訂如下管理制度。
1．食梯必須專人操作，嚴禁幼兒操作。
2．幼兒園食梯是食堂專用貨梯，嚴禁載人。
3．嚴禁裝運易燃、易爆、腐蝕、有毒的危險物品。如遇到特殊情況，需經有關安全部門批準，并采取必要安全保護措施。
4．行駛時不得突然換向，必須在食梯停止后，再換向啟動。
5．載貨應盡可能穩(wěn)當?shù)匕卜旁谵I廂中間，以免在運行中傾倒，損壞轎廂。
1、園內專人負責柴油灶的管理與維護，不準負責人以外的人隨便使用。
2、先將柴油箱內柴油加完，加油時注意不可將柴油噴濺到別處，以防火災、爆炸。
3、待油裝完后，再通電源。
4、旋轉電源風門開關，使風機啟動后再調試風量。
5、將點燃的點火棒置于燃燒室中預熱，點然后、開大風量和油閥，燃氣時應打開氣閥點，先燃氣后燃油。
6、使用完畢，先關油閥或氣閥，待完全熄火后，再關閉電源。
7、嚴禁用水沖洗灶體，定期清洗油箱，檢查各接點是否滲漏。
8、使用時，操作平臺過熱時，要放水降溫。
9、定期檢查清理煙、風道，定期清理鍋底灰垢。
10、出現(xiàn)不著火等故障，應先關油閥或氣閥，待完全熄火后，再關閉電源。找供應商或電工修理，不得私自開機修理。
11、使用前，參考使用說明書要求。不嚴格按操作規(guī)程使用，出現(xiàn)問題后果自負。
1、炊事員要做到隨時檢查水箱，加熱管內不得缺水，每周更換二次新水，保證水質干凈、衛(wèi)生。
2、每月處理水箱內的水垢、積碳一次。
3、每日都要進行清擦、保養(yǎng)，表面保持干燥，防止腐蝕。
4、經常查看接地線是否牢固。
5、定期檢查電源開關，發(fā)現(xiàn)問題立即停電并通知維修人員進行處理。
6、經常檢查安全閥是否處于正常工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時找維修人員處理。
7、定期檢查箱體的封閉性。
1、幼兒園分管領導和值班領導要認真檢查大型玩具是否有枯枝或其他雜物，檢查大型玩具是否安全牢固。一旦發(fā)現(xiàn)問題應立即通知班主任禁止使用，及時采取措施排除故障。
2、保育員要做到天天擦洗大型玩具，保證衛(wèi)生安全。
3、老師在組織幼兒活動前，應根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確定適合幼兒活動的區(qū)域范圍。要先檢查選擇的活動區(qū)域是否有異常，講清游戲玩法，然后清點幼兒人數(shù)，注意檢查幼兒身上佩戴的飾物是否收好，幼兒的衣褲是否提好，保障幼兒安全。
4、幼兒活動時，哪些地方有隱患要格外留意，教師應作到心中有數(shù)，在幼兒密集的區(qū)域要加強巡視，特別關注那些動作不協(xié)調、有受傷史、體弱多病的幼兒，注意他們的活動，并給予適當幫助。
5、教師應根據(jù)本班幼兒年齡特點，提示幼兒集中在一定區(qū)域內玩耍，便于給予照顧和保護，切忌幼兒脫離教師視線，造成意外傷害。幼兒在玩滑梯的時候，教師要提示幼兒不帶玩具上滑梯；玩滑梯時要坐好，滑下后立刻站起來，不停留；后面的小朋友要等前面的小朋友走開后再滑，杜絕幼兒倒滑滑梯。
6、在組織幼兒玩特殊種類的玩具器械時（如攀爬、蹬輪等），教師要給予特別的指導和保護，要先講明玩法、注意事項，再組織幼兒有序的玩，切忌幼兒間擁擠、推搡。
7、活動結束時，教師不要急于集合幼兒，應站在關鍵位置，環(huán)顧所有幼兒從大型玩具上下來，最后清點好人數(shù)后方可帶隊離開。
1、每天上午9：40—10：00、下午3：00——3：20借出當天需要使用的體育器材，妥善保管。
2、每天上午10：50——11：10、下午4：50——5：10歸還體育器材并擺放整齊。
3、教育幼兒愛護器材，正確使用器材。
4、不能及時歸還體育器材或歸還時沒有擺放整齊的班級通報批評，責任人扣50元。
5、每學期末清點體育器材，丟失扣100元。
6、檢查形式為每天定時檢查。
1、經常組織教職工學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎的消防安全知識。
2、認真執(zhí)行消防安全條例的有關規(guī)定，高度重視，做好單位內部火災預防工作。
3、加強對幼兒活動室、午睡室、教師辦公室等人員密集區(qū)域的防火安全檢查，杜絕火災事故隱患。
4、經常檢查伙房、食堂等明火使用場所的防火安全工作，防止火災發(fā)生。
5、按消防要求，在顯眼的位置配備必要的消防器材，并定期檢查。
6、嚴禁在園內焚燒垃圾等物。幼兒午睡室禁止點蠟燭、蚊香。
7、嚴格控制電水壺、空調等電器的使用，禁止使用電爐，防止電線超載引發(fā)火災事故。下班前要關掉活動室、午睡室、辦公室及各功能用房電源。
8、幼兒園重要場所如電腦房、伙房、檔案室等，嚴禁吸煙，杜絕火種。
教學管理規(guī)章制度篇十三
千百年來，人們一直相信，每當海洋精靈唱起海洋之歌，所有流落在人間的精靈都會被送回精靈世界。故事中康納是一位普通的燈塔守護者，與海豹精靈布羅娜育有一雙兒女，本和西爾莎，他們深愛著彼此，一家人幸福地生活在一起。直到有一天，海豹精靈布羅娜為了不連累家人，在生下了小海豹精靈西爾莎后就不辭而別了?？导{陷入了深深的思念中。
小海豹精靈西爾莎是最后一個擁有著海豹外貌卻能化為人形的生物，她的歌聲是精靈回家的唯一方法。那是一個童話世界即將終結的時間點，所有只存在于民間傳說中的生物在現(xiàn)代社會的影響下，愈加地墮落、腐敗，他們已經迷失在人類世界。三個還未泯滅回家之心的精靈，偶然間找到了他們一直在苦苦尋找的小海豹精靈，因為他們知道，這是他們回家的唯一機會了，可是，小海豹精靈西爾莎卻在這時被貓頭鷹巫婆抓走了。她的哥哥本在親情的驅使下，鼓足了勇氣，開始了一場拯救精靈的冒險。他成功救出了妹妹，也終于揭開了母親不辭而別的真相，父親因為愛也終于對妻子的離開釋然了。
最后，當小海豹精靈唱起海洋之歌，終于喚醒了散落人間的精靈，他們終于回家了。這一曲精靈挽歌為萬物有靈時代畫上了句點。
教學管理規(guī)章制度篇十四
遠離人群與社會的'愛滋病人會更快地死去趁您還來得及。
請助他們一臂之力。
您的時間使生命具有存在的價值。
【aids】。
愛滋病并不會致死。
貪婪和冷漠才會。
【臺灣三味礦泉水廣告】。
標題。
四大皆空。
正文。
無色、無味。
無菌、無塵。
【某意大利男裝】。
咱們的衣服。
從來沒有流行過。
【斯巴迪香煙】。
一百萬人的選擇。
不可能是錯的。
【塔希堤島旅游廣告】。
對不起。
沒有麥當勞。
【mtv音樂頻道·cf片】。
畫面內容。
兩個好朋友在排練。
hip-hop街舞。
結果兩人是聾啞人。
只能通過手勢來交流。
字幕。
聽不見聲音。
只聽見音樂。
廣告語。
音樂與我同在。
mtv無可取代。
【怡寶純凈水·cf片】。
旁白。
空氣在顫抖。
仿佛天空在燃燒。
心情超越思想。
彩色世界。
我有我自己。
我有我渴望。
廣告語。
我渴·我的怡寶。
【鉆石飾物/聆聽篇·cf片】。
女性感性獨白：
聆聽不代表沉默。
有時。
安靜也是一種力量。
鉑金氣質。
自然優(yōu)雅。
與鉑金相遇。
稀有機會就在各大金店。
【nike浪費篇】。
正文。
除了汗水。
什么水都不要浪費。
點評。
難道對運動而言。
浪費汗水。
不是最好的珍惜自己嗎？
教學管理規(guī)章制度篇十五
1我的快樂都是微小的事情。
2任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。
3容易傷害別人和自己的，總是對距離的邊緣模糊不清的人。
4渴望占有愈多而愈脆弱。
5沒有欲望只能說是麻木不仁。
6短暫的瞬間，漫長的永遠。
7鳥的翅膀在空氣里振動。那是一種喧囂而凜冽的，充滿了恐懼的聲音。一種不確定的歸宿的流動。8人的寂寞，有時候很難用語言表達。
9總是需要一些溫暖。哪怕是一點點自以為是的紀念。
10感情有時候只是一個人的事情。和任何人無關。愛，或者不愛，只能自行了斷。
11傷口是別人給與的恥辱，自己堅持的幻覺。
12我大概是一只鳥。充滿了警覺，不容易停留。所以一直在飛。
13痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。那曾經以為的花好月圓……愛情只是宿命擺下的一個局。14我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
15像我這樣的女人，總是以一個難題的形式出現(xiàn)在感情里。
16我們可以失望，但不能盲目。
17在這個世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。
18我總是以為自己是會對流失的時間和往事習慣的。不管在哪里，碰到誰。以什么樣的方式結束。19幸福始終充滿著缺陷。
20但是快樂太單純，所以容易破碎。
21我從來不自欺欺人。我只看真實。
22聰明的女子值得同情。
23一個女子的寂寞就是這樣的不堪一擊。如果一個男人對我伸出手。如果他的手指是熱的。她是誰對我其實已經并不重要。
24我會懼怕孤獨嗎？我只是偶爾會感覺寂寞。
25愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。
26快樂的流淚。
27在她的心里潛伏著一個深淵，扔下巨石也發(fā)不出聲音。
28喜歡的就要擁有它，不要害怕結果。
29很多人一旦分開也許會永遠都不再見面。
30有些人是可以被時間輕易抹去的。猶如塵土。
31很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。
32他們似乎從沒有正式地告別過。而每一次都是絕別。
33你的頭發(fā)美麗而哀愁。就象你的靈魂。
34愛的，不愛的。一直在告別中。
35我愛你，沒有什么目的。只是愛你。
36那些離別和失望的傷痛，已經發(fā)不出聲音來了。
37也許愛情只是因為寂寞。需要找一個人來愛。即使沒有任何結局。
38會過去的，就會過去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負罪。
39當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。
40該笑的時候沒有快樂，該哭泣的時候沒有眼淚，該相信的時候沒有諾言。
41有些事情在劫難逃。
42男人不愛女人。他們只是需要女人。
43我們一直是在離別中，比如和愛的人，和傷害，甚至和時光……。
44我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。
45我相信我愛你。依然。始終。永遠。
46任何東西都可被替代。愛情，往事，記憶，失望，時間……都可以被替代。但是你不能無力自拔。47如果有過幸福。幸福只是瞬間的片斷，一小段一小段。
48緣分叵測，我們無從得知下一刻會發(fā)生一些什么。
49手指不會動了，眼淚不會流了，時間不會走了。
50那些美麗的小魚，它們睡覺的時候也睜著眼睛。不需要愛情，亦從不哭泣。它們是我的榜樣。
[經典心情語錄選編]。
教學管理規(guī)章制度篇十六
心情有時也同天氣一樣。
胸中偶爾頗有心事，總覺得悶得慌，真想一直在世上漫游，盡管毫無目的，可畢竟也舒坦安逸。
實質上，自己整天也是無所事事，想著什么就做什么。甚至產生過這樣的念頭：要是自己是個傻子該多好啊，永遠不要去想自己不該去想的東西。果真那樣，自己就不必去為許多事煩心，就不必總是只可以痛，卻也只能始終無言的忍受著。
二
世界上的事情真的很奇妙啊!有時候，越想避開某些事情某些人，可世事偏偏要把那些煩心的人和事涌向自己的心頭，只要心的跳動沒有停止。
三
上周接了新生。對這事的感覺，我首先認為就是接家里的親戚，再說確切些，就是朋友的親戚，因為不想他們在陌生的地方，收到不公平、不周到的待遇。很累，但覺得很值。還記得那兩天的天氣，似乎也為了接待新生，而露出不成對我們開過的笑臉，展開了它那溫暖的懷抱。
四
正在讓自己學著沉默。沉默或許會痛楚，但只是自己的事情，而現(xiàn)在……。
以后做事情絕對保持自己的風格。無論別人說些什么，做些什么，我只需要做好自己分內的事情，管別人的死活干什么啊！
五
整天聽著嘈雜的機器轟鳴聲，如果不是這樣，在那朦朧的霧，細柔的雨絲中，遠眺安靜的世界，幾乎要覺得自己就是在夢里。同時也攙雜著些許浪漫和溫馨的感覺，一把把雨傘繡成五彩繽紛的世界。
六
很鄙視一些女生，她們記憶中最深刻的記憶是：勞動，天生是男生的附屬概念；而對于另外一些女生，則懷著由衷的佩服之情：她們可比某些男生強的多了。
七
八
夢中的生命和生活總是那么的美好，或許那曾經自己最想要得到的。唉，又是夢??！
九
已經過了秋分。冬天在一步步靠近，而夏日總不舍得離去，總是悄悄而突然的回眸，讓人們措手不及。如今，總感覺秋天似乎已經不存在了。而一天中甚至都有可能出現(xiàn)幾個季節(jié)的輪回……生命中的許多事情也就是這樣。對于很多人，現(xiàn)在似乎也沒有一個精神消沉的過程?；盍艘簧?，要么就是滿心的熱情，總在不斷地設計一個個令人向往的生命藍圖，要么便是很快的對一切都陷入絕望的邊緣。不懂得為什么會是這樣？！
十
自己的現(xiàn)在的做法，跟自己向許多同學承諾的背道而馳。很無奈！積極的表現(xiàn)會給自己帶來積極健康而快樂的心情；反過來，消極的逃避則會讓自己變得沮喪。
對于個別人，總是充滿希望，卻又總是失望。明白了自己的事情只有自己去做，并且做成功才算的上是真正而徹底的成功。
因此，學會了并理解了一個新詞：郁悶……。