球的世界小班教案大全(19篇)

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    教案的編寫過程中要注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)方法的選擇。其次,教案應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活運(yùn)用。教案的編寫需要細(xì)致入微,以下是一些教案實(shí)例供大家參考。
    球的世界小班教案篇一
    爭(zhēng)當(dāng)禁煙宣傳員。(小班社會(huì)活動(dòng))。
    1、了解世界無煙日,認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)身體健康和環(huán)境的危害。
    2、體會(huì)吸煙的危害,積極爭(zhēng)當(dāng)一名禁煙宣傳員。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)“世界無煙日”的宣傳視頻,禁煙標(biāo)志、圖片和ppt。
    一、看照片引出話題。
    教師引導(dǎo)幼兒自由討論:
    教師:這是在哪兒?(醫(yī)院)。
    教師:這些叔叔在做什么?(吸煙、咳嗽)。
    二、出示圖片和香煙,師幼討論香煙危害。
    1、討論:圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?
    2、加油站為什么發(fā)生火災(zāi)?
    (知道吸煙容易造成火災(zāi))。
    教師與幼兒共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi),造成財(cái)產(chǎn)損失。
    3、我們?cè)撛趺醋觯?BR>    教師發(fā)動(dòng)幼兒思考如何宣傳戒煙:
    三、世界無煙日,爭(zhēng)當(dāng)禁煙小小宣傳員。
    1、教師出示禁煙標(biāo)志。
    教師介紹禁煙標(biāo)志:一根點(diǎn)燃的香煙,加上一條紅色的斜線,表示禁止吸煙。
    在這個(gè)活動(dòng)前,幼兒常在自由時(shí)間聊了有些“煙”的話題,說爸爸抽煙嘴巴臭,爸爸抽煙晚上睡覺會(huì)咳嗽?幼兒對(duì)煙的危害已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn)積累。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒能夠體會(huì)煙實(shí)實(shí)在在的危害之外,參與宣傳禁煙需要從小有這樣的意識(shí)甚至做一些自己力所能及的行動(dòng)。
    球的世界小班教案篇二
    生活是五彩的,陽光是七色的,多姿多彩的世界吸引著每一個(gè)幼兒。在認(rèn)識(shí)解放軍叔叔的時(shí)候,孩子們興奮地說:“綠色的衣服,綠色的衣服"""”。于是教師順勢(shì)問:“還有什么是綠色的?”“小草,森林馬可:“我的眼鏡也是綠色的?!?今天他帶來了一副太陽鏡)于是教師想到了“綠色的世界”,讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環(huán)境,感知周圍環(huán)境的色彩變化,并能運(yùn)用語言大膽表達(dá)自己的所思所感所想。
    1、學(xué)說短句“我看到了x色的xx?!?BR>    2、感知周圍事物的色彩變化,并能大膽地運(yùn)用語言表述。
    3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
    4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
    5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
    重點(diǎn):學(xué)說短句“我看到了x色的xx?!?BR>    難點(diǎn):愿意在集體面前大膽的表述,并學(xué)說短句。
    1、詩(shī)歌感染法。
    教師利用優(yōu)美的詩(shī)歌讓幼兒感受戴上眼鏡后周圍事物的變化,以此來激發(fā)幼兒學(xué)說短句的愿望,激起活動(dòng)的興趣。
    2、交流體驗(yàn)法。
    首先讓幼兒和客人老師的交流學(xué)說短句及大膽的表達(dá),而后幼兒間的相互交流,教師給每一個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,大膽學(xué)說的機(jī)會(huì),更有效的解決了本次難點(diǎn)。同時(shí)也落實(shí)了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
    綠色的兒童太陽鏡人手一份,各色兒童太陽鏡若干;活動(dòng)時(shí)坐的墊子、音樂等。
    1、詩(shī)歌引題。
    a、教師的詩(shī)歌學(xué)說短句“王老師看到了什么”。
    b、什么都成綠色的了?
    2、觀察事物,大膽表述。
    a、自由體驗(yàn)。
    教師引導(dǎo)“戴上綠色的眼鏡,你看到了綠色的什么?”
    我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎?
    b、交流體驗(yàn)。
    幼兒圍坐在一起,每位幼兒都說說自己看到的綠色事物。(教師及時(shí)的糾正和表揚(yáng)。)。
    我們把綠色的眼鏡摘掉,還是綠色的嗎?(綠色不見了,綠色逃走了。)。
    3、經(jīng)驗(yàn)遷移。
    發(fā)現(xiàn)更多的彩色眼鏡,以在大口袋里摸為手段,讓活動(dòng)更游戲化。
    戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。
    《綠色的世界》是小班下學(xué)期的語言活動(dòng),是一篇從生活中提煉出來的詩(shī)歌,對(duì)于小班的孩子來說,難度非常大!由于孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn),而且語言發(fā)展也很不完善,所以理解和朗誦詩(shī)歌,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)!在活動(dòng)開始時(shí),我先通過課件來展示其優(yōu)美、風(fēng)趣的意境,讓孩子對(duì)詩(shī)歌有一個(gè)大概的、整體的'認(rèn)識(shí);接著引導(dǎo)幼兒戴上綠色眼鏡親身體驗(yàn)顏色的變化,幫助他們分段理解詩(shī)歌內(nèi)容;然后再通過課件的引導(dǎo),搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)朗誦的平臺(tái)!最后,通過讓孩子到戶外去找一找世界還會(huì)變成什么顏色,來進(jìn)一步拓展孩子的思維!
    雖然本活動(dòng)的目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到,孩子們都能理解詩(shī)歌內(nèi)容、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。但是在制作教具的過程中,由于材料的限制,我采取了用綠色熒光筆在透明塑料紙上涂色,帶上這種方法制作的“眼鏡”,只能將白色這一種顏色“變成”綠色,所以影響了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——引導(dǎo)孩子帶上“眼鏡”找一找身邊還有什么變了顏色!孩子們沒有了親身的體會(huì),自然創(chuàng)編不出來!
    在活動(dòng)中,孩子們對(duì)觀看flash的熱情比較高,但是利用課件教學(xué)畢竟是一把雙刃劍,它在幫助孩子理解、朗誦詩(shī)歌的過程中起了很大的作用;但同時(shí)也牽制了孩子們想象的翅膀,所以我認(rèn)為在語言活動(dòng)中,應(yīng)該使用更多的教學(xué)手段,充分地調(diào)動(dòng)孩子的感官和思維,以達(dá)到教育的目的!
    球的世界小班教案篇三
    日期:
    美術(shù):海底世界執(zhí)教者
    1、學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
    2、初步嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物,較合理的布局。
    3、體驗(yàn)色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.海底世界視頻,范例一張。
    2.繪畫用紙,記號(hào)筆、油畫棒每人一張。重點(diǎn)與
    難點(diǎn)畫簡(jiǎn)單的海洋生物,較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
    一、欣賞重現(xiàn)
    (一)觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣
    1.教師提問:“孩子們,你們喜歡魚嗎?喜歡什么魚?”
    2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。
    3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。(在此過程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。)
    4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底,在魚類生活的周圍還有許多其他生物(如珊瑚,海藻.....)
    5、出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
    二、聯(lián)想創(chuàng)作
    1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。
    2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物:如珊瑚,海藻.....
    3、要求幼兒均勻涂色,用自己喜歡的顏色完美自己的作品。
    三、展示交流
    鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己畫的是誰,在哪里干什么??jī)r(jià)值分析:
    第一環(huán)節(jié),通過觀看海底世界的視頻,激發(fā)幼兒的興趣,開闊幼兒的視野,體驗(yàn)色彩的美。
    第二環(huán)節(jié),通過繪畫,練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。
    第三環(huán)節(jié),讓幼兒解讀自己作品的,進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美,培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整:
    球的世界小班教案篇四
    1、能用小手涂抹顏料進(jìn)行印畫,并嘗試畫出各種動(dòng)態(tài)的魚和水草。
    2、體驗(yàn)手印畫活動(dòng)的樂趣。
    圖片、各種水粉顏料、棉簽若干、藍(lán)色底板若干
    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚的色彩美,了解用手掌印畫的方法。
    1、欣賞ppt《海底世界》
    引導(dǎo)語:今天我們一起來欣賞一下美麗的海底世界,看看美麗的熱帶魚有什么顏色。
    2、師幼共畫海底世界
    引導(dǎo)語:老師來變個(gè)魔術(shù),我要用手變出美麗的熱帶魚。你們瞧,漂亮的小魚印到神秘的海洋世界里了。
    提問:請(qǐng)小朋友來試一試,你想怎么???小魚的頭朝哪里?
    3、引導(dǎo)幼兒說一說印畫小魚的方法。
    印畫小魚兒歌:
    五指張開印一印,顏料一定涂均勻;
    壓一壓,摁一摁,顏料全部印紙上;
    一二三,三二一,小手直接抬起來;
    食指沾點(diǎn)黑顏料,小魚眼睛黑又亮;
    美麗小魚真快樂,夸我小手最能干。
    三、自主印畫小魚。
    1、指導(dǎo)幼兒在手上涂多種顏色,印畫不同方向游動(dòng)的小魚。
    小結(jié):小魚喜歡穿上不同顏色的衣服在水里游來游去,有時(shí)候他們成群結(jié)隊(duì)地向前游,有時(shí)候他們會(huì)面對(duì)面地碰到一起。
    2、引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小魚的眼睛、水草。
    小結(jié);小魚喜歡和水草一起玩,水草也跳起了扭扭舞。
    四、分享、交流作品。
    1、引導(dǎo)幼兒互相交流,大膽講述
    提問:海底世界真漂亮,你最喜歡哪條小魚?為什么喜歡?
    小結(jié):小朋友們,你們的小手能干讓海底世界變得這么熱鬧,色彩繽紛,真了不起!
    球的世界小班教案篇五
    1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂趣。
    2、通過各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
    1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯(cuò),再替換不同的顏色。
    瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
    3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。
    4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。
    5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。
    科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。
    美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色。
    語言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。
    6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。
    幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。
    球的世界小班教案篇六
    2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;。
    3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。
    涂色工具的.應(yīng)用。
    涂色的方法。
    1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
    2、范圖。
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
    1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟。
    (1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化。
    (2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。
    (3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其化。
    2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。
    點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。
    二、教學(xué)新課。
    1、調(diào)色板的應(yīng)用。
    (1)教學(xué)前景色的操作。
    打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。
    指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵.
    (2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。
    點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。
    (3)教學(xué)背景色的操作。
    先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。
    (4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
    2、涂色工具的教學(xué)。
    用左鍵單擊-用前景色涂色。
    用右鍵單擊-用背景色涂色。
    開文件。
    點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化。
    打開文件“房子”,練習(xí)涂色。
    三、學(xué)生練習(xí)、交流。
    打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”
    2.欣賞學(xué)生作品。
    球的世界小班教案篇七
    :
    溜溜布、音響。
    幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下,一起做《幸福的臉》律動(dòng)操;
    :彩虹橋
    :
    1.小朋友排成一隊(duì)跟著老師走、跑、跳、鉆爬;
    2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力,以不同的基本動(dòng)作行進(jìn);
    1.溜溜布材質(zhì)柔滑,走動(dòng)時(shí)不宜過快;
    2.排成一排走動(dòng),注意行進(jìn)方向;
    :看誰反應(yīng)快
    1.溜溜布放在地上,兩邊用有色膠帶拉兩條直線;
    2.將小朋友分兩隊(duì),聽教師口令后分別站到兩條直線上;
    跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友;
    浪花一朵朵
    1.小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”;
    2.小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”;
    3.小朋友站在直線上,雙手拉起溜溜布,蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”;
    1.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí),游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲;
    2.大海浪時(shí),溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響,所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲;
    3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下;
    小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動(dòng)。
    球的世界小班教案篇八
    1.讓托兒感知綠色。
    2.愿意開口學(xué)說話。
    綠塑料片。
    1.引起興趣:
    寶寶們,媽媽今天請(qǐng)來了一位小客人。
    我們一起來看看是誰呀?(小波)。
    小波身上穿什么顏色的衣服呀?(紅顏色)。
    小波,小波,我也來了。
    小波把誰也叫來了?
    (出示拉拉)拉拉也來了。
    我們和拉拉打打招呼呀。(拉拉你好)。
    小波和拉拉都到我們教室來了,你們高興嗎?(高興)。
    那我們把小波和拉拉拍照片拍下來,帶給媽媽看看讓他也高興高興。
    2.引導(dǎo)托兒觀察:
    寶寶,媽媽怎么看見小波變成綠綠的,拉拉也變成綠綠的。
    怎么回事呀?
    原來,媽媽手上有一只綠蘋果照相機(jī)。
    寶寶看看是不是綠蘋果照相機(jī)呀。
    有了這只綠蘋果照相機(jī)拍出來的東西都是綠綠的。
    你們看好,媽媽是怎么用這只綠蘋果照相機(jī)的。
    我把這只綠蘋果放在眼睛前面“喀嚓”一下,你要一邊拍一邊說。這樣?xùn)|西就變成綠綠的。
    張老師的衣服是綠綠的。
    寶寶,我們自己拿好照相機(jī)來拍一拍。一邊拍一邊說。
    “喀嚓”小波是綠綠的。
    “喀嚓”xx是綠綠的。
    3.小結(jié)。
    寶寶,你們照片都拍好了嗎?
    你們拍了那么多綠綠的照片呀。本領(lǐng)真大。
    我們把照相機(jī)放到籃子里。
    媽媽這里還有紅蘋果照相機(jī),我們明天在來拍照片。
    球的世界小班教案篇九
    1、理解掌握歌詞,學(xué)習(xí)感受音樂中的大小分句。
    2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受顏色的多樣和美麗。
    1、導(dǎo)入。
    今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請(qǐng)幼兒回答。"藍(lán)色,綠色,紅色!"分別出示對(duì)應(yīng)顏色。"兒歌里,藍(lán)色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來想想,我們還知道什么東西是藍(lán)色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個(gè)彩色的世界,彩色世界真奇妙!"。
    2、學(xué)歌"音機(jī)里的小朋友還會(huì)把這首兒歌唱成好聽的歌曲,我們一起來聽聽!"出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
    反復(fù)聽?zhēng)妆?,試著讓幼兒跟著音樂一起唱?BR>    3、與游戲結(jié)合:分辨長(zhǎng)短句。
    (1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng),每長(zhǎng)完一句,即唱到"飄"和"妙"的時(shí)候,就跳進(jìn)一個(gè)呼啦圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂的大樂句。
    老師先請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做,然后請(qǐng)一半的.小朋友(分男生來做,女生來做)。最后一起做。
    (2)將6個(gè)呼拉圈排放在地上,請(qǐng)幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行,邊唱邊走,唱到"天"時(shí)就要跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時(shí),就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個(gè)呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。
    《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對(duì)旋律也會(huì)跟著哼唱。因此在活動(dòng)中,重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時(shí)就出示相應(yīng)的圖片,這樣不僅便于記憶,也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài),更進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)歌曲的掌握,同時(shí)也對(duì)理解辨別樂句的長(zhǎng)短起到了較好的作用,把活動(dòng)推向了高潮。
    球的世界小班教案篇十
    1.感受詩(shī)歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣情景和快樂的情緒。
    2.學(xué)會(huì)有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩(shī)歌。
    3.引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的眼光觀察周圍事物,在理解的基礎(chǔ)上大膽想象。
    4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
    5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
    本次活動(dòng)重在給孩子提供一個(gè)寬松的語言環(huán)境,讓他們積極參與,快樂學(xué)習(xí)!
    小班的孩子年齡較小,語言發(fā)展水平有限,學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌有一定的難度。
    1.掛圖、操作卡、錄音
    2.青蛙手偶、胸飾各一個(gè),綠色墨鏡一副,自制綠色眼鏡一副,各色太陽鏡人手一副
    3.場(chǎng)地布置
    1.隨著音樂《生日快樂》,幼兒搭火車入場(chǎng)參加小青蛙的生日會(huì)。
    2.魔術(shù)表演,引出“綠色的xx”,幼兒學(xué)說。
    3.幼兒自由觀察,找出綠色的事物,并用“綠色的xx”表達(dá)出來。從而引出綠色的眼鏡。
    提問:(1)“戴上綠色眼鏡看到了什么?”
    (2)“為什么到處都是綠色的?”
    4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌
    (1)聽錄音欣賞詩(shī)歌。
    (2) 教師戴上綠色眼鏡朗讀,幼兒跟著老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦兒歌
    (3)跟錄音朗讀。
    (4)有感情的配合動(dòng)作朗讀。
    5.幼兒帶上各色眼鏡,與同伴、老師交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表達(dá)出來。
    本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以歌曲引出給小青蛙過生日,以變魔術(shù)的形式引出“綠色的xx”。主要采用了參與法、游戲法、談話法、感知體驗(yàn)法等教學(xué)方法?;顒?dòng)開始,我以故事來引出青蛙過生日,并出示青蛙手偶。誘發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    在活動(dòng)中,幼兒參觀了各種綠色的植物,感知綠色,幼兒的主動(dòng)參與性很強(qiáng),又大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。為避免空洞的說教,我還讓幼兒戴著眼鏡感受綠色的世界。
    不足之處:在教學(xué)過程中,我在講課時(shí)語言比較快,讓幼兒感知綠色的時(shí)間短了些。結(jié)束活動(dòng)也太倉(cāng)促,整個(gè)活動(dòng)還缺生定的感染力。
    球的世界小班教案篇十一
    1、初步掌握一些飯食小常識(shí),知道飯前飯后要洗手,生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。
    2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
    圖片、洗手液、毛巾等。
    老師通過讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師:小朋友們,看了這些圖片你們想想,為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢?幼兒:小朋友沒有洗手就拿東西吃。
    1、幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí),從中知道講究衛(wèi)生的原因。
    2、現(xiàn)場(chǎng)指出;老師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí),要先把蘋果洗干凈,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里,我們的肚子就會(huì)疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
    3、師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。
    4、教師示范如何正確洗手。挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。
    5、幼兒操作、教師指導(dǎo)。
    可以向幼兒介紹一下,變質(zhì)腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過的,或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,吃了會(huì)對(duì)身體的危害,對(duì)身體有害。
    球的世界小班教案篇十二
    1、嘗試進(jìn)行顏色配對(duì)。
    2、在對(duì)碰中享受愉快、親熱的情感交流。
    各種不同顏色的顏色標(biāo)記若干,會(huì)唱《碰一碰》。
    1、和幼兒玩《碰一碰》的游戲,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    2、給幼兒帶顏色標(biāo)記,玩游戲:顏色碰一碰。
    在自由的空間里跟著歌曲走,當(dāng)唱到“找一個(gè)顏色碰一碰”時(shí),馬上找個(gè)伙伴拉起手,當(dāng)唱到“碰哪里”時(shí),幼兒詢問,教師回答,如“紅色碰紅色”。
    3、外出到幼兒園草地上玩“找個(gè)朋友碰一碰”
    對(duì)于小班年齡的孩子來說,更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動(dòng)中,以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動(dòng)。
    幼兒在游戲中學(xué)習(xí),同時(shí),增進(jìn)同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視,在其他活動(dòng)中也應(yīng)深刻考慮積極利用。我們利用日常活動(dòng)將音樂游戲擴(kuò)展為戶外體育游戲,帶著孩子們到戶外的操場(chǎng)上、草地上玩“找個(gè)朋友碰一碰”的游戲,例如,“找棵小樹碰一碰”,“找個(gè)滑梯碰一碰”。在積極利用場(chǎng)地環(huán)境的同時(shí),結(jié)合冬季的特點(diǎn),加大戶外的鍛煉,增加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量,提高幼兒的身體素質(zhì)。我們利用家園共育欄,積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戲,增進(jìn)親子的互動(dòng)和情感交流。
    球的世界小班教案篇十三
    1、認(rèn)識(shí)各種不同的球,幼兒喜歡的球。
    2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),能說出球的名稱和基本特征。
    3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    各種皮球若干,打扮好的'籃球(貼上有趣的五官,戴上帽子。
    一、導(dǎo)入部分教師以謎語導(dǎo)入,讓幼兒猜出謎底“球”,引入主題。
    二、基本部分。
    1、出示一打扮好的籃球:“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。
    2、“這是一個(gè)籃球?qū)殞殻銈兛纯此L(zhǎng)得什么樣?”引導(dǎo)幼兒討論:球是圓形的,它可以滾動(dòng)。
    3、“你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑??我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨??”引?dǎo)幼兒園討論球的玩法。
    4、幼兒嘗試各種球的玩法。
    活動(dòng)二:語言《球?qū)殞毦蹠?huì)》。
    1、愿意與同伴交流,體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂趣。
    2、激發(fā)幼兒對(duì)球的喜愛之情。
    布置球展、音樂、錄音機(jī)活動(dòng)過程:
    1、在音樂中,幼兒開汽車進(jìn)入“球”展覽會(huì)。
    (1)寶寶們,我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂?guó)去。
    (2)幼兒自由看各種球,教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀、特征(顏色、圖案)。
    2、講述活動(dòng):喜歡的球?qū)殞殹?BR>    (1)請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜歡的球?qū)殞?,和同伴相互交流?BR>    (2)教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。
    (3)教師小結(jié)。
    球的世界小班教案篇十四
    1、初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色。
    2、參與染色游戲,并體驗(yàn)染色的樂趣。
    各種各樣的染紙作品、各色顏料、白色棉紙、毛筆、水、盤子。
    1、出師各種各樣的染紙作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察、猜測(cè)它們的制作方法。
    今天我?guī)硪恍┖芷恋臇|西,想不想看?它叫什么?
    你知道是怎么做出來的嗎?
    2、示范染紙。
    3、鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色。
    4、幼兒互相欣賞自己的作品。
    孩子們對(duì)染紙作品十分感興趣,而且這些作品也是老師、孩子、家長(zhǎng)通過各種渠道共同收集來的,他們都被吸引了,孩子們都想知道它怎么做出來的。帶著好奇他們仔細(xì)地觀察、探索,享受各種色彩所帶來的驚喜,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)小發(fā)明。
    可見,活動(dòng)的前期物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的重要性,提高了孩子參與程度,激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。
    球的世界小班教案篇十五
    1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。
    2.通過動(dòng)作、擺放樂句形象卡片來表達(dá)自己對(duì)音樂的理解。
    1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。
    2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機(jī)。
    3.樂句形象卡片:藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。
    4.呼啦圈。
    1.有感情地朗讀歌詞,請(qǐng)幼兒說一說他聽到的顏色。
    2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。
    3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:
    當(dāng)教師說"藍(lán)藍(lán)的",幼兒就說"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說"紅紅的.",幼兒就說"花"等紅色的東西。
    出示樂句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。
    請(qǐng)幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動(dòng)作(動(dòng)作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。
    5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。
    將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng)。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時(shí),就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂句。
    1.能感受樂曲中的樂句。
    2.能邊做動(dòng)作邊歌唱。
    球的世界小班教案篇十六
    1、初步了解紅顏色所代表的意義。
    2、猜測(cè)、感知、理解紅色的含義。
    幼兒用書,紅綠等標(biāo)志。
    3、請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī),玩“小司機(jī)上路了”的游戲。游戲規(guī)則:看見紅燈趕快停、綠燈一亮開車走。(交警先由教師當(dāng),等幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以由幼兒來當(dāng)。)。
    在活動(dòng)中,我們給予每個(gè)孩子說的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)表自己的見解,肯定孩子的想法。我們?cè)趦A聽中發(fā)現(xiàn)了孩子的奇思妙想,他們的想象力、創(chuàng)造力讓我們無不驚訝。正如《綱要》中所說,教師在日常中更多地要做一個(gè)觀察者、支持者和鼓勵(lì)者,同時(shí)為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖、和諧的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子想說、敢說、會(huì)說的環(huán)境,促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展。
    球的世界小班教案篇十七
    1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂趣。
    2、通過各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
    1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯(cuò),再替換不同的顏色。
    瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
    3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。
    4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。
    5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。
    科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。
    美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色。
    語言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。
    6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。
    幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。
    一、設(shè)計(jì)意圖與目標(biāo):小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩非常敏感,顏色的變化使幼兒興奮、驚奇,孩子們對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的探索,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了“彩色世界”這一主題。
    經(jīng)過深入鉆研和再三推敲,結(jié)合我班幼兒實(shí)際,我們將主題目標(biāo)定為:通過活動(dòng),使幼兒在彩色世界中初步感受周圍環(huán)境的絢麗色彩,體驗(yàn)色彩及其變化帶來的樂趣。認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色,樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)色彩,美化生活。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    主題進(jìn)行前,我們利用家教園地、板報(bào)通知等形式,與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的溝通和聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然、廣場(chǎng)、公園、動(dòng)物園、去觀察五彩世界,讓幼兒感受自然美和色彩美。并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集了大量色彩的資料(圖片、玩具、圖書、光盤),擴(kuò)充幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    世界是五顏六色的`,也是精彩紛呈的。幼兒審美能力的培養(yǎng)要靠日常的熏陶。首先,我們?yōu)橛變焊惺苊篮捅憩F(xiàn)色彩創(chuàng)造了良好條件,精心為幼兒設(shè)置了多個(gè)區(qū)域。紅紅的太陽,藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,綠綠的大樹,黃黃的房頂,組成了后墻美麗的畫卷,色彩的美麗深深的吸引著孩子們的眼球。在主題進(jìn)行中,我們將玩具柜包裝成“色彩展示區(qū)”,把幼兒認(rèn)為最漂亮的圖片、實(shí)物等分類展示,以供幼兒欣賞討論,并請(qǐng)幼兒互相介紹。在“美工區(qū)”,我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N材料(各種顏色的彩筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙若干)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行創(chuàng)作。另外,我們將活動(dòng)室中的“觀察角”臨時(shí)更改成“英語角”,將關(guān)于英語顏色的卡片張貼在英語角墻壁上,并投放了色彩鮮明的玩具圖片,孩子們特別感興趣?!耙嬷墙恰崩锏牟噬局?,彩色拼圖,彩色積木等使動(dòng)手操作變成了一種樂趣,幼兒還可以自由欣賞。
    三、活動(dòng)設(shè)計(jì)與分析:
    在主題中,我們開展了各種有趣的活動(dòng),如《好吃的紅色蔬果》、《花被子》、《顏色寶寶對(duì)對(duì)碰》、《小兔找太陽》、《誰最漂亮》、《會(huì)變的顏色》、《好看的花》、《貪心的變色龍》、《五顏六色的飲料》、《小小糕點(diǎn)師》、《彩色商店》、《彩帶飄起來》等,利用日常生活活動(dòng)和周圍環(huán)境,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)色彩無處不在,用不同的方式表現(xiàn)美。
    記得在故事“小兔找太陽”的分段講述中,孩子們聽得專心致志。時(shí)而安靜思考,時(shí)而熱情發(fā)言。最后,當(dāng)小兔找到太陽時(shí),小朋友都高興的拍起了小手。然而最令他們激動(dòng)的還是去戶外尋找太陽,剛一出教室門,所有的孩子都迫不及待地仰起腦袋望穿天空,爭(zhēng)搶著去找天上的太陽。在看到太陽的那一刻,他們還會(huì)學(xué)著小兔子異口同聲的說:“太陽是紅紅的,圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的?!蔽矣终?qǐng)小朋友戴上太陽鏡去觀察天空,他們驚奇的喊著:“太陽變成綠色了!”“老師,我看到太陽變成橘黃色啦!”“不,太陽變成黑色的了,哈哈,真有意思!”趁熱打鐵,我組織孩子們繪畫太陽。不出我所料,孩子們的作品豐富多彩,五顏六色,效果出奇的好。
    在《會(huì)變的顏色中》中,孩子們?cè)谕嫱孀鲎鲋兄懒巳团渖慕Y(jié)果?;顒?dòng)開始我們發(fā)給每位幼兒一張紅色紙和一支黃色的彩筆,請(qǐng)幼兒自由操作和混色。孩子們積極的探索著,可是,少數(shù)幼兒雖然在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,但是變化的效果實(shí)在是不夠明顯。于是,我們立即放棄了這種操作,改用了顏料水混合實(shí)驗(yàn)法。每組投放了了一個(gè)透明的玻璃杯、一盤紅色顏料,一盤黃色的顏料等,由他們合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所有的小朋友立即驚喜的看到了魔術(shù)般的變化。我們還用兒歌的語言進(jìn)行了小結(jié):“紅黃兩個(gè)手拉手,變成橙色變橘子……”實(shí)驗(yàn)和兒歌的結(jié)合,使活動(dòng)達(dá)到了高潮。每個(gè)孩子都充滿了成就感,自豪之情溢于言表。
    四、活動(dòng)不足與反思:
    在本主題中,我們班的孩子對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的色彩,充分體驗(yàn)到了色彩變化帶來的快樂,并能大膽創(chuàng)新用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩美。但是也存在著許多不足與反思之處。如在美工區(qū)角中,教師可大膽投放木屑、宣紙、手絹、牙刷、墨汁等材料,指導(dǎo)幼兒練習(xí)嘗試木屑畫、拓印、滴染等,提高幼兒藝術(shù)技能和表現(xiàn)力。孩子的作品展示中,教師應(yīng)及時(shí)將幼兒的介紹及對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)記錄下來,作為活動(dòng)的資料進(jìn)行展示,供幼兒觀察和欣賞。另外,如果有條件能提供面團(tuán)、顏料供幼兒操作,及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),并生成新的活動(dòng),效果會(huì)更深入和顯著。
    總之,我們?cè)诮虒W(xué)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。我們會(huì)將“綱要”精神貫徹到教學(xué)實(shí)踐中,使工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
    球的世界小班教案篇十八
    讓讀書成為一種習(xí)慣,讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書成為一種樂趣,讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣,讓孩子們更快樂的成長(zhǎng)。
    “國(guó)際兒童圖書日”是國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的,定在每年的4月2日,以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛和對(duì)兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日,每年的4月2日,他都會(huì)在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國(guó)目前的情況來看,大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是一些貧困地區(qū)的孩子,能用的讀書資源更少了??紤]到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無處可放,不少貧困小學(xué)卻沒有足夠讀書資源的現(xiàn)狀,公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與西部民情之窗合作,共同開展“愛的集結(jié)號(hào)―20xx年國(guó)際兒童圖書日”活動(dòng)。
    公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的,特開展“愛的.集結(jié)號(hào)”愛心活動(dòng)。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書,關(guān)心貧困孩子的讀書問題,也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活,養(yǎng)成關(guān)愛社會(huì)的良好品質(zhì)。捐出一本舊書,換取貧困兒童的一張笑臉,通過全校師生的愛心接力,讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源,讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念,特此發(fā)起此次活動(dòng)。
    “愛的集結(jié)號(hào)”―20xx年國(guó)際兒童圖書日。
    共此一片天,同讀一本書。
    南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
    南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室。
    西部民情之窗。
    前期募捐活動(dòng):20xx年3月27、28、29日。
    義賣活動(dòng):20xx年4月2、3日。
    休閑廣場(chǎng)。
    南昌大學(xué)全體師生。
    :3月上旬至3月中旬。
    (1)制定活動(dòng)策劃(辦公室);
    (2)制定宣傳方案(宣傳部);
    1、首先是海報(bào):重點(diǎn)講述獲贈(zèng)書籍的去向和用途,解決許多捐贈(zèng)者的內(nèi)心疑惑,同時(shí),應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵(lì)。
    2、通過微博,qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動(dòng)前期起到動(dòng)員的作用,微博,qq空間等發(fā)布消息時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性和概括性,用最少的字告訴小伙伴們這次活動(dòng)并起到動(dòng)員的作用。
    3、如果條件允許,可以通過舉辦一次活動(dòng)的形式來宣傳此次捐贈(zèng)活動(dòng),通過發(fā)傳單等來告知此次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。
    測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性。
    1、通過微博,人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況。
    2、對(duì)活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念,也可以上傳網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)活動(dòng)的可信度和知名度。
    3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式。
    側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋。
    1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等。
    2、可以邀請(qǐng)參與捐贈(zèng)的人員來進(jìn)行成果展示大會(huì)并且自愿參加致辭等的活動(dòng)。
    3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈(zèng)者,并表達(dá)謝意。
    4、通過發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等。
    (3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例,西部民情之窗),爭(zhēng)取與他們的合作;
    (4)審批場(chǎng)地、橫幅(冷澤華);
    (5)準(zhǔn)備部分小禮品或書簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)、(宣傳部)。
    (6)電子海報(bào)、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)。
    (7)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn),讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動(dòng),活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛心贈(zèng)書。
    (8)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。
    球的世界小班教案篇十九
    1、認(rèn)識(shí)番茄的外型特征及其成熟的過程。
    2、分享自然環(huán)境帶來的舒適感覺。
    認(rèn)識(shí)番茄的外型特征。
    了解番茄成熟的過程。
    1、帶領(lǐng)幼兒到種植園地,認(rèn)識(shí)西紅柿。
    這是什么?它還叫什么?它是什么顏色的?什么形狀的?
    2、了解西紅柿的成熟過程。
    那番茄為什么有的顏色是紅色的,有的顏色是綠顏色?有的是白顏色?
    番茄熟的時(shí)候吃起來是什么味道?
    3、教師摘一些熟了的番茄帶回班級(jí),幼兒品嘗。
    對(duì)于小班的孩子來說,他們很喜歡戶外活動(dòng),因?yàn)樵趹敉?,他們沒有任何壓力,他們的行動(dòng)可以自由自在,不受約束,而且在戶外活動(dòng),可以讓他們的想象力處于興奮狀態(tài),可以隨意想象。
    再者,本次活動(dòng)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)番茄,如果教師把番茄課前摘好帶之班級(jí)里進(jìn)行活動(dòng),就缺乏了活動(dòng)的形象性,限制了孩子們的想象,會(huì)造成活動(dòng)不生動(dòng)。所以我選擇在戶外的種植園地里進(jìn)行認(rèn)識(shí)番茄的活動(dòng),這樣激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索愿望,并且同時(shí)分享了自然環(huán)境帶來的舒適感覺。
    在活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)積極,雖然他們的經(jīng)驗(yàn)有些來自家人,有的來自自己的想象,但是這些都說明孩子喜歡這樣的活動(dòng),他們的思維都活躍起來了,較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)要求。
    但在活動(dòng)最后有些缺憾的是,教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞,所以沒有讓他們親自摘番茄,而是由教師采摘了一些熟了的番茄,帶回班級(jí)。所以有機(jī)會(huì)一定也要讓孩子們嘗試著采摘,我想,那時(shí)孩子們的興趣會(huì)達(dá)到另一個(gè)高潮。