感悟是一束陽光，照亮我們內(nèi)心的黑暗角落。怎樣寫一篇讓人印象深刻的感悟，以及如何使其更加富有感染力？感悟是一種領(lǐng)悟生活智慧的過程，讓我們更加明智地面對(duì)困境。如何培養(yǎng)感悟的能力，讓我們更好地領(lǐng)悟生活的真諦？以下是小編為大家收集的感悟范文，僅供參考，一起來品味吧。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇一
當(dāng)時(shí)想看看植物發(fā)芽生長的規(guī)律，就讓媽媽找了一些小黃豆。我輕輕地把它們放進(jìn)土里，倒了些水，開始等待。
我經(jīng)常有很多錯(cuò)覺。一顆黃豆長出來，想起來就覺得幸福，不管是炒的還是煮粥的。但是，我寧愿看它怎么長！
一兩天，豆子還沒長出來。我有點(diǎn)趕時(shí)間。雖然不能急著吃熱豆腐，但是太慢了！讓我很無奈。
我終于知道，他們是一群勇敢的人。他們敢于冒險(xiǎn)。生活中的道路是危險(xiǎn)的，尤其是狹窄的道路。他們必須隨時(shí)面對(duì)死亡。只有勇者和冒險(xiǎn)者才能通過。所以，勇者險(xiǎn)勝！
多勇敢的大豆門啊，我把它們養(yǎng)到了生命的最后一刻！
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇二
在我們的日常生活中，人們往往會(huì)覺得，人的一生中，有很多個(gè)“一天”，卻把平常的日子當(dāng)做沒有用的廢紙丟掉而不珍惜。轉(zhuǎn)眼間，到自己老了的時(shí)候，后悔也已經(jīng)來不及了。而如果一個(gè)人有目標(biāo)，并不斷逼迫著自己向目標(biāo)前進(jìn)，就會(huì)把自身強(qiáng)大的潛能發(fā)揮出來。
這時(shí)，正因?yàn)樗腥硕甲魑臎]有退路了，所以大家心里只有一個(gè)念頭：在三天之內(nèi)打敗敵軍。而敵軍有兩萬人之眾，這也不足以擊垮項(xiàng)羽和他手下將士的信念。最終，項(xiàng)羽帶領(lǐng)兵將們奮勇殺敵，戰(zhàn)勝了兵力雄厚的秦軍，創(chuàng)造了歷史上的奇跡。
這個(gè)故事也足以說明一個(gè)道理：只要你心無雜念，讓自己沒有后路，就可以成功。
我們的生活并非演習(xí)，而是實(shí)戰(zhàn)！也沒有草稿可以打，所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的每一天，腳踏實(shí)地地做好每一件事，只有這樣，才能有所成就。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇三
生命是什么呢?有人說，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護(hù)它，才能讓它綻放;有人說，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他;也有人說，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。下面一起隨本站小編來欣賞小學(xué)四年級(jí)關(guān)于“感悟生命”的400字。
作文。
吧。
作者：周毓萌。
小時(shí)候，我可能不知道什么是生命，為什么要感悟生命。可是，隨著年齡的增長和知道的積壘，我似乎明白了什么是生命。
有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚，我們鉤了十條金魚，回到家里，我把金魚一只只裝進(jìn)魚缸里。第二天，九條小金魚的小肚皮都朝著天—死了，只有一只頑強(qiáng)的小生命奄奄一息地在水里蠕動(dòng)著，我把那條小生命撈了出來。經(jīng)過我的精心照看，這條小生命長得越來越強(qiáng)壯，顏色也越來越鮮艷，也越來越頑皮，活潑。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強(qiáng)的小生命說我在學(xué)?？鞓泛蛡牡氖?，我就把它當(dāng)做我的知心朋友，天天沒事就與它說話，聊天。它每次在我與它說話的時(shí)候它都會(huì)停止游動(dòng)，慢慢的慢慢的落在雨花石上，好象真的能聽懂我說話似的。
可是，過了三個(gè)月后，這條小金魚也死了。我很傷心。媽媽安慰說：“凡是有生命的東西，也都會(huì)有死亡的那一天，你的小金魚死了，這也是自然的，別傷心了?！?BR> 啊!生命是寶貴的，也是美好的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都充實(shí)，快樂。
作者：林郁昕。
有人說，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護(hù)它，才能讓它綻放;有人說，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他;也有人說，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢?
在張海迪五歲的時(shí)候，因?yàn)榛技顾柩芰?，全身癱瘓。張海迪從來沒有上過學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí)，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村，張海迪并沒有怕艱苦的生活，而是樂觀的去面對(duì)艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書，并且學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，為村里的鄉(xiāng)親們治病。在莘縣里，張海迪無償?shù)貫槿藗冐暙I(xiàn)無數(shù)多次，并收到了鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)。
像張海迪這種堅(jiān)持不懈、熱愛生命的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。她面對(duì)的困難，不低頭嘆氣，有著一股攀登的精神，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這股勇于攀登的精神鼓舞著張海迪勇敢前進(jìn)。因?yàn)?，她相信光明，她熱愛生命，不?huì)被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應(yīng)該熱愛生命，不能因?yàn)楸蛔约旱慕O腳石給絆倒，我們也要熱觀地面對(duì)生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
作者：曾慧。
大地上的每一個(gè)生物，無論是人，動(dòng)物還是植物，都能讓自己的生命煥發(fā)光彩。
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，雖然它只活了幾天，但它在撲向光明的那一刻，它的世界就是多姿多彩的。
平常那不起眼的小草，誰知它竟有如此的氣魄，當(dāng)大把的野火燒向它那脆弱的身體時(shí)，它卻不向那熊熊烈火低頭，當(dāng)春風(fēng)拂過它的頭頂時(shí)，它又重新煥發(fā)了活力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀!小草這種頑強(qiáng)的生命力令我敬佩。
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，小草被熊熊烈火燒過之后，還能頑強(qiáng)的生長，丑小鴨受盡欺凌，但最后還是成為了白天鵝家族里的一員……這些都是生命的力量，讓我們熱愛生命，讓明天的我們活得更加光彩有力!
人的生命是有限的，可是，為人明服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人明服務(wù)之中去。
小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔，一個(gè)小生命在活動(dòng)，可是，可惡的獵人槍把它打了下來，一個(gè)小生命就這樣被這一槍打死了;魚兒在水中養(yǎng)兒育女，一個(gè)個(gè)小生命即將來到這個(gè)美麗的世界上，但是魚兒的天敵又將生命吃掉，一個(gè)個(gè)小生命就這樣沒了。同學(xué)們一大早來到學(xué)校，不是來學(xué)習(xí)的，而是來逛街的，這樣浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)了寶貴的生命。
生命，它比千金還重要，任何代價(jià)，上萬的金銀財(cái)寶也買不來。有些人寧可拋棄生命，也不愿損失金錢，我想問他們，有了金錢沒了生命是無可用處的，有了生命沒了錢也能賺錢，但生命一但失去來了就再也不能挽回了。我的弟弟一直在浪費(fèi)生命，每次放學(xué)回家，不是打游戲，就是看電視，沒有想學(xué)習(xí)的念頭。我們現(xiàn)在擁有幸福的生活，應(yīng)該好好珍惜，不浪費(fèi)每一分每一秒，讓每一分每一秒變得有價(jià)值。
是呀，人的生命可貴，不要失去了才覺得生命寶貴。從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上!
作者：秦麗江。
有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有一只蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這只蚊子生命的跳動(dòng)阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動(dòng)，那么強(qiáng)烈，我忍不住放了它。
還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我?guī)讉€(gè)，我就跑進(jìn)了姥姥家的院子里玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發(fā)現(xiàn)磚縫里有棵小芽，我想：會(huì)不會(huì)是前幾天我玩得那粒種子?我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個(gè)生命，還是留著吧。又過了些日子，它長高了。姥姥說：“哪來的?”我說：“自己長出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強(qiáng)地向上長?！?BR> 雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現(xiàn)出無限偉大的價(jià)值，于是我下定決心，一定不能浪費(fèi)生命，要珍惜生命，使自己的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己的生活過得更加光彩有力。
生活中我們?cè)诎@生命的不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈，竊笑著與我們擦肩而過，時(shí)間一天一天地過去，童年的無憂無慮正如夢(mèng)般散去，少年的快樂往事也伴隨著日歷飄逸在歷史的風(fēng)中………..
時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能在記憶的光盤中。而未來的時(shí)光又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩的義無反顧的向身后延伸，歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又如春天的原野般美麗而恬靜………….
打開人生的第一葉日歷就如揭開一張嶄新的圖畫，歲月的車輪在春天的腳步中增大，生命也在風(fēng)的呼吸中升華。
細(xì)細(xì)想來，人生中有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的音符，通過勤奮和拼搏，仍然能揍出生命的樂章的動(dòng)聽之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩!貧困，疾病以致生命中更多的劫難的降臨，都是命運(yùn)逼迫你去創(chuàng)造和珍惜重新開始的機(jī)會(huì)。讓你有朝一日，苦盡甘來。雖然因?yàn)樵?jīng)遭受劫難，遭受到打擊與諷刺，但是在一個(gè)美麗的春天，你最終還會(huì)奏響生命的樂章，唱出自己最美麗的歌。
作者：趙軒慶。
看，這是一朵美麗的小花，雖然我不知道它的名字，但我看到它具有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命力和毅力，它開放的每一朵花兒都充滿了勇氣。
一天，媽媽接我放學(xué)回家，經(jīng)過小區(qū)的花園，我看到了前幾天我剛剛栽下的無名小花，從土中探出頭來了。我問媽媽：“這株小花什么時(shí)候才能長大呀?”“也許明天，也許后天吧。”
當(dāng)天的夜晚，冷雨隨著涼風(fēng)下了起來。后來幾天雨時(shí)下時(shí)停，像個(gè)生氣的孩子。太陽一直沒有露臉。
新的一天，外面還下著毛毛細(xì)雨。媽媽突然帶我在小區(qū)的花園前停下說：“去看看你的花兒吧。”我一眼就看到了已經(jīng)長高很多的小花，我飛奔過去，驚喜的是：它不但長高了，翠綠的葉片間還長出了小小的花蕾，傲然的挺立在那里，非常醒目!
迎在臉上細(xì)細(xì)的春雨點(diǎn)，我看到的竟是不過一寸的小花，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起毅然挺立。我的心頭怦然一震，我被這小小花兒傲風(fēng)斗雨的精神所震撼。生命的本身就是勇氣，生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。
作者：張曦瓏。
生命是一朵綻開的花朵，開得艷，開的真，開的美：生命是一片藍(lán)天，藍(lán)的深，藍(lán)的遠(yuǎn)：生命還是一次精彩的電視劇，當(dāng)你看完了的時(shí)候，總會(huì)有一些感悟，生命也是如此，當(dāng)你的生命結(jié)束時(shí)，你會(huì)驚嘆，原來這就是生命啊!
感悟生命，因生命而光彩，因生命而偉大，生命就是無私奉獻(xiàn)，為國家分憂，如果要加上一個(gè)期限，那就是一輩子!
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇四
終不忘，世外仙株寂寞林。
幾年前，你緩緩走來，踏著素白的花瓣，來到這“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園。從此，你便有了這獨(dú)特的習(xí)慣——養(yǎng)花。在這光影流離的大觀園，你不諳世事，獨(dú)自出入清幽的瀟湘館，閑時(shí)弄一番花草，看庭前花開花落，正配你與生俱來的氣質(zhì)，因?yàn)椋焐哪憔褪菛冁?。你說這是快樂，這快樂帶給你清凈，帶給你珍惜擁有，帶給你清高孤傲。
深秋，樹上的落葉凋零飄落，就如我的心情，紛亂而又無力。又和父母吵架了，父親那暴躁的脾氣、母親那令人反感的嘮叨，迫使我捂住雙耳，尖叫著跑出家門，我的一切，他們?yōu)楹我埽课以僖膊灰麄児芪?！我一個(gè)人失神地走在路上，毫無目標(biāo)，我不知該如何宣泄我的情感，只能不停的向前走?！斑青辍保宦犇_下一陣響聲，我下意識(shí)地低下頭，看到了一片干枯的黃葉。我彎下腰，輕輕撿起，舉起來出神地看著，唉，這綠葉到了秋天就變得又黃又暗，失去了往日的色澤，甚至只能敗落。我坐在路邊的木椅上，為它嘆息，先前的怒氣不知怎地消了許多，我不知道該用怎樣的語言來訴說，現(xiàn)在的我，只有為它嘆息的資格。突然，我想到了黛玉，那個(gè)苦命卻又快樂的女子，懂得了微笑面對(duì)世事。她快樂，快樂帶給了她珍惜擁有。與她相比，我自愧不如，僅僅是一點(diǎn)小事，就如此。一時(shí)，竟無語凝噎。我已經(jīng)變得快樂，她已經(jīng)將快樂帶給我，帶給了我這個(gè)稚嫩的丫頭。
謝謝你，瀟湘妃子，教會(huì)了我珍惜擁有，如你，獨(dú)坐花間望冰輪，默念“花謝花飛飛滿天，紅消玉斷有誰憐”，收獲生命的感悟。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇五
綜上所述，確實(shí)有必要在中小學(xué)開展“死亡教育”，怎么開展“死亡教育”呢？應(yīng)該依據(jù)中國的國情來進(jìn)行“死亡教育”，前不久有位高中語文教師在布置學(xué)生作文題時(shí)，要求學(xué)生寫一篇遺書。這位老師應(yīng)該是對(duì)作文命題的創(chuàng)新，也可看成是一種“死亡教育”，在網(wǎng)上一公布就遭來了不少非議。魯迅的一篇文章中說，中國的嬰兒出生辦三朝酒，一般都是說好話，什么福如東海，壽比南山，才貌雙全等等，如果你說將來小孩將來會(huì)死的，這無疑是要遭打的，其實(shí)他說的是大實(shí)話，不過在人們高興的時(shí)候，提這樣不吉利的話，是得不到好報(bào)的?？梢妼?duì)于死亡這一沉重的話題要特別的慎重。
對(duì)于“死亡教育”我覺得，第一，進(jìn)行一種教育不一定非得要貼上一個(gè)××教育的標(biāo)簽，像死亡教育冠以死亡教育名稱，然后教育部門組織一套班子編寫一套專門的教材，諸如《死亡概論》或《死亡教育》等洋洋灑灑幾十萬字，從死亡的定義講到安全教育，如何防止非正常死亡，如何樹立正確的人生觀世界觀死亡觀等，似乎有讓中小學(xué)生做起關(guān)于死亡的系統(tǒng)研究來，那樣做，我想是大可不必的，死亡教育可以穿插在其它的學(xué)科教學(xué)之中，在編寫相關(guān)的教材中滲透“死亡教育”的思想，譬如語文、思想品德、生物、歷史以及安全教育之中，以潛移默化“潤物細(xì)無聲”的方式來灌輸死亡教育的知識(shí)。其實(shí)在中小學(xué)的課程中已經(jīng)有所涉及如初中語文課文中是關(guān)于珍惜生命等，歷史課本中對(duì)于屈原和司馬遷于死亡的不同的態(tài)度，屈原壯烈而死是為過為民而憂，司馬遷“茍且偷生”活著是為歷史賦予的使命，都是各有其所，等等。甚至在理科的教學(xué)中也會(huì)對(duì)生命的意義生命的體貌特征等，對(duì)學(xué)生的.心理輔導(dǎo)也牽涉到“死亡教育”，還有學(xué)校的安全教育、遠(yuǎn)離毒品珍惜生命、文明上網(wǎng)珍惜健康等等都是對(duì)死亡的一種教育。對(duì)于這些教材的內(nèi)容適當(dāng)?shù)耐诰蛞彩欠浅１匾摹?BR> 第二，班主任在學(xué)生的思想教育中將“死亡教育”作為一項(xiàng)內(nèi)容，召開這方面的主題班會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與討論，平時(shí)請(qǐng)一些專業(yè)人士進(jìn)行相關(guān)的講座，出黑板報(bào)等，并輔之以一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參加一些革命先烈的祭祀活動(dòng)和參加親人去世的吊唁活動(dòng)，還有讓學(xué)生收集一些名人對(duì)于死亡的一些態(tài)度，陶淵明“不為五斗米折腰”，朱自清“寧愿餓死不吃美國的救濟(jì)糧”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，民族英雄林則徐曾說過，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之等等。
第三，我覺得更教師應(yīng)主動(dòng)地有意識(shí)地關(guān)于“死亡教育”的一些具體的實(shí)例來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在教學(xué)的課程也可穿插的講一些，如蕭伯納(1856—1950)英國現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇家，世界著名的擅長幽默和諷刺的語言大師，1925年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的墓志銘：“我早就知道無論我活多久，這種事情遲早是要發(fā)生的?！笔挷{對(duì)死亡是一種態(tài)度，反映了蕭伯納的瀟灑人生，其實(shí)也是大實(shí)話，人的死亡是不可抗拒的自然規(guī)律。
莊子的結(jié)發(fā)妻子去世時(shí)，他的好朋友去吊唁，莊子正坐在地上“鼓盆而歌”，敲著盆在那兒唱歌。莊子快死的時(shí)候，學(xué)生表示莊子死后要后葬他，莊子說要“以天地為棺槨，以日月為連壁，星辰為珠璣，萬物為賁送”。
這種坦然的欣慰，在中國的民間也能夠看到。比如，在民間講究辦喜事有兩種，叫紅白喜事。嫁娶和生子，是紅喜事，這是生命繁衍的開始，自然是一樁喜；壽終天年，為老人送行，是白喜事，也是一樁喜。過去的姑娘出嫁，棺材是娘家陪嫁的物品。還有不少地方人在很年輕的時(shí)候就造活人的墓，直至現(xiàn)在一些農(nóng)村還保留有這種風(fēng)俗?？梢娒耖g也是將死亡看成是生命的一種自然現(xiàn)象。
第四，將學(xué)校的“死亡教育”和家長的教育結(jié)合起來，通過家長學(xué)?；蛘呤羌议L會(huì)議傳授“死亡教育”的觀點(diǎn)和方法，讓學(xué)生家長來正面坦然的面對(duì)孩子所提出的死亡問題。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇六
看，這是一朵美麗的小花，雖然我不知道它的名字，但我看到它具有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命力和毅力，它開放的每一朵花兒都充滿了勇氣。
一天，媽媽接我放學(xué)回家，經(jīng)過小區(qū)的花園，我看到了前幾天我剛剛栽下的無名小花，從土中探出頭來了。我問媽媽：“這株小花什么時(shí)候才能長大呀?”“也許明天，也許后天吧?！?BR> 當(dāng)天的夜晚，冷雨隨著涼風(fēng)下了起來。后來幾天雨時(shí)下時(shí)停，像個(gè)生氣的孩子。太陽一直沒有露臉。
新的一天，外面還下著毛毛細(xì)雨。媽媽突然帶我在小區(qū)的花園前停下說：“去看看你的花兒吧。”我一眼就看到了已經(jīng)長高很多的小花，我飛奔過去，驚喜的是：它不但長高了，翠綠的葉片間還長出了小小的花蕾，傲然的挺立在那里，非常醒目!
迎在臉上細(xì)細(xì)的春雨點(diǎn)，我看到的竟是不過一寸的小花，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起毅然挺立。我的心頭怦然一震，我被這小小花兒傲風(fēng)斗雨的精神所震撼。生命的本身就是勇氣，生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇七
我一直想，生命是什么呢？是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望嗎？是香瓜子頑強(qiáng)的生命力嗎？是我們每一個(gè)人的心跳嗎……可是這些答案都不能使我滿意。
直到遇到那兩件事后，我終于找到了答案。
一個(gè)夏天的午后，爸爸、媽媽和我從海邊回家。路兩邊是高大青翠的法國梧桐，我走到樹干前，聽到了音樂家們唱歌的聲音。我很好奇那是什么，但是爸爸揮了揮手，讓我們回家了。
回到家，剛坐下，爸爸就回來了，手里拿著一個(gè)粘滿膠帶的盒子。聽爸爸說，盒子里裝的是知了。
我走近一看，它全身都是黑色的，在盒子里亂爬，也許是想找一個(gè)逃生的出口。我發(fā)現(xiàn)盒子是密封的，于是，我拿出一個(gè)小剪刀，給盒子戳出了一個(gè)小洞。緊接著，就看見一個(gè)黑色的、尖尖的“繡花針”在洞口刺來刺去。不一會(huì)兒，它就弄出了一個(gè)小洞，終于可以把“繡花針”伸出來了。我想，這個(gè)盒子幾乎是密封的，而且很堅(jiān)硬，“繡花針”那么細(xì)弱，即使掙扎一個(gè)晚上，它也不一定能逃出來。于是，我便放心地去睡覺了。
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)盒子突然不叫了。走近一看，盒子上面有一個(gè)大洞，里面空空如也，知了逃走了。
我很吃驚，難道知了有魔法，變出一把剪刀，剪了個(gè)大洞逃走了？但是不可能呀！那這一個(gè)晚上，它是怎么用細(xì)弱的“繡花針”弄出這么大一個(gè)洞呢？我無法想象，為此它付出了多少努力，也許它已經(jīng)奄奄一息，但它還是拼盡全力逃了出去。這是一種多么頑強(qiáng)的生命力呀！我被這個(gè)小生命強(qiáng)烈的求生欲望震驚了。
就這樣不知道重復(fù)了多少次，雨終于停了，網(wǎng)也終于結(jié)好了。這張網(wǎng)比之前的任何一張網(wǎng)都更粗更結(jié)實(shí)，這是它無數(shù)次努力之后的成果，我被它的頑強(qiáng)深深地感動(dòng)了。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇八
聽！是什么聲音像一串小鈴鐺敲醒了我的夢(mèng)？哦，是生命降臨的聲音。每個(gè)人自出生之日起就乘上了生命的驛車，駛向生命的終點(diǎn)，驛車一旦停滯不動(dòng)，生命也就隨之消失了。我們旅行的那段時(shí)間，也許轉(zhuǎn)瞬即逝，也許漫漫長路，誰也無法預(yù)先知曉，生命的盡頭究竟在何時(shí)何方。而生命的意義到底是什么呢？生命是希望。清晨趕在露珠沒醒之前，傾聽大自然的聲音，你生命的虬枝，定又會(huì)長出一片蓬勃，昏暗的過去，已隨著一片落葉被踩在腳下了，未來的路灑滿陽光，每一縷陽光都能點(diǎn)亮你希望的燈?！傲舻们嗌皆冢慌聸]柴燒，”只要生命還在，明天還在，生命總會(huì)煥發(fā)出應(yīng)有的光彩，所以生命充滿希望。
生命是奮斗。石縫中的小草只有不斷地往上挺，才能看見美麗的世界，只為了活下去，他從未放棄，奮斗著奮斗著，向著光明的大道前進(jìn)，人要活，就要活得有滋有味，不能坐以待斃，要靠自己的雙手撐起一片藍(lán)天，所以生命離不開奮斗。生命是歡樂。不管在多大的困難面前，微笑都是最好的武器，對(duì)仇人笑一笑，拉起手成為朋友，對(duì)災(zāi)難笑一笑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)，對(duì)戰(zhàn)爭笑一笑，各國人民一起玩耍。對(duì)，既然已經(jīng)來到這個(gè)世上，就要快快樂樂的死去，生命中有趣的事情太多太多，只要我們用心去尋找，所以生命洋溢著快樂。生命是奉獻(xiàn)。生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。每個(gè)人背后都有一雙期待的眼神，為了下一代，為了別人，我們奉獻(xiàn)出自己的價(jià)值。所以生命需要奉獻(xiàn)。
生命是一個(gè)永恒的話題，感悟生命永遠(yuǎn)也無法全部理解它全部的意義，因?yàn)樯怯篮愕?，就算肉體已化為烏有，但他生前留下的足跡卻永遠(yuǎn)也摸不清，生命是希望，是奮斗，是歡樂，是奉獻(xiàn)，生命多姿多彩，讓我們?cè)谏懈形蛏桑?BR> 生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇九
前幾個(gè)月，姑爺爺去醫(yī)院看病，住進(jìn)了醫(yī)院-----他患了腎癌。前天，醫(yī)院為他動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)很成功。正當(dāng)我們滿懷希望時(shí)，死神卻發(fā)出了邀請(qǐng)函：癌細(xì)胞一項(xiàng)全身擴(kuò)散，醫(yī)生說只有2個(gè)月的時(shí)間了。
就這樣一個(gè)活生生的人被判了死刑。
今天，我和媽媽去醫(yī)院看望姑爺爺。推開門，我吃驚地捂上了嘴巴。我不敢相信眼前這個(gè)身材消瘦的姑爺爺與昔日那個(gè)說話爽朗，精神抖擻的姑爺爺聯(lián)系在一塊。他躺在病床上，全身插滿紅紅藍(lán)藍(lán)的管子，像一條條蟲子正在吞噬著姑爺爺?shù)纳?。床頭上許多儀器有規(guī)律“嘀，嘀”的響著，他臉上罩著氧氣罩，手腕上插著輸液的管子，液體一滴一滴的流淌進(jìn)他的身體。他的眼皮耷拉著，眼神暗淡無光，干裂的嘴唇?jīng)]有一絲一毫的血色。胸脯竟似乎是沒有起伏的，只有旁邊心跳記錄儀的微微曲線，證明他還活著。
我一聲不吭的坐在病床邊的椅子上，看著以前只有在電視上才能看到的景象，真實(shí)的發(fā)生在我的眼前。我第一次坐在癌癥患者的病房里，坐在一個(gè)生命垂危的老人身旁，感受他的虛弱，感到屬于他的光圈正逐漸減弱?；叵胍郧埃脿敔斒嵌嗝磸?qiáng)壯，他能把水桶一口氣抬到六樓并且面不改色，氣不喘，而如今呢？他卻…唉！
這一刻，我真切地感受到生命的脆弱，正如一些人所說，人是渺小的，似乎常常被上帝所遺忘在某的角落，只有這些稀疏的光芒撫慰我們痛苦的成長，任何的脆弱的星象都足以使我們生命結(jié)束！帕斯卡爾也說過：“人是能思想的葦草?！惫脿敔斁褪且粋€(gè)很好的例子，疾病就能把一個(gè)強(qiáng)壯的人擊倒。
2個(gè)月對(duì)一個(gè)健康的人來說是短暫而又不足掛齒的，但對(duì)于姑爺爺卻是他留在人間最后的時(shí)間了，對(duì)他來說是短暫而有珍貴的。這一次，我真正明白了幸福的含義。
原來幸福并不在于金錢的多少，成績的好壞，活著本身就是一種幸福??！我忽然覺得蓋在有限的生命里做點(diǎn)什么。正如《生命的意義》所說，不要在快死的時(shí)候去悔恨，要自始至終問心無愧，特別是趁我們還有資本的時(shí)候，而我們的資本就是年輕。是?。∥覀円屔q如夏花般之絢爛，不留下一絲遺憾。
從醫(yī)院走出，我發(fā)現(xiàn)我長大了，懂得了以前不懂的道理。盡管瑣碎，但足以讓我銘記一生。那一次，我感悟了生命。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十
你研究過螞蟻嗎？了解過螞蟻的習(xí)性嗎？知道什么樣的螞蟻會(huì)搬家，什么樣的螞蟻會(huì)打仗嗎？也許你會(huì)說螞蟻有什么了不起，地面數(shù)不清，哪里都有，誰有閑情逸致研究螞蟻？吃錯(cuò)藥了吧！沒有吃錯(cuò)藥，研究螞蟻是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?BR> 別看不起小螞蟻，無論它的腿有多細(xì)，不論它身上有多少肉，它也是一個(gè)鮮活的生命。因此，作為具有生命力的人類，不應(yīng)當(dāng)看不起螞蟻，不應(yīng)當(dāng)對(duì)這小螞蟻冷嘲熱諷，其實(shí)螞蟻的生命力極其頑強(qiáng)，有時(shí)候人類都沒辦法與它相提并論。有一次，下雨時(shí)我看見螞蟻搬家很特別，幾十只或數(shù)百只螞蟻聚集在一起，爭先恐后朝前爬行，即使路途遇險(xiǎn)也從不半途而廢。
螞蟻遇到危險(xiǎn)時(shí)，第一反應(yīng)就是團(tuán)結(jié)互助，躲避危險(xiǎn)，螞蟻如此其他生命也是如此包括那些有生命的植物，可是人類呢，當(dāng)大災(zāi)大難來臨時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)卻是趕緊逃走。愛護(hù)螞蟻，愛護(hù)自然，也是愛護(hù)人類。
人是什么？螞蟻又是什么？人與螞蟻哪個(gè)重要？可是偏偏有人對(duì)付螞蟻，偏偏有人提出螞蟻小小的微不足道，不值一提?？墒莿e忘了，螞蟻在小也是命啊。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十一
我常常想，生命的意義到底在于什么？是舒舒服服地度過這一生？是和朋友一起去世界各地冒險(xiǎn)？有這樣一次經(jīng)歷，讓我明白了生命的意義。
有一個(gè)暑假，我回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。不知為什么，我突然想種牽牛花。于是，我去到街口的鮮花小賣鋪買了一包種子?；氐郊?，我把種子種在門口旁邊的土地上，然后搭了個(gè)籬笆幫助牽?；ㄉL，期待著一堵牽?；▔?。
過了一兩個(gè)小時(shí)，外面下起了大雨，我大吃一驚想：我的牽?；ǎ∥壹泵Υ騻闩艹鋈ヒ豢?，還好，牽?；ǘ歼€沒長出幼苗來呢，不然肯定會(huì)被這大雨打死。
我每天都跑出去看幾回，澆澆水，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽。一天、兩天、三天……。
不知過去了幾天，有一天早上，我發(fā)現(xiàn)泥土里長出了幾株小小的嫩芽。小嫩芽長得很奇特，細(xì)細(xì)的莖上有兩片小葉子，葉子的形狀像小蝴蝶。小嫩芽長得好快，不過幾天就會(huì)爬上籬笆了。可是夏天的天氣總是陰晴不定，大雨說來就來。在那些幼苗正要向上爬的時(shí)候，天又下起了大雨，我真為那些幼苗擔(dān)心。
最終我還是不放心，決定打傘出去看看。只見大雨嘩啦啦地沖刷著籬笆和幼苗，而幼苗卻頑強(qiáng)地盤在籬笆上，像逆流而上的勇士一樣，沒有一株因?yàn)榇笥甓垩?BR> 大雨天天不期而來，然而這并沒有阻擋牽?；ǖ纳L。牽?；介L越高，葉子越來越多、越來越大。不幾天，籬笆上已經(jīng)爬滿了綠綠的牽?；?，像一張綠色的小網(wǎng)。
大約過去一個(gè)月，牽?；ǖ娜~子非常繁密了。有一天傍晚，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在茂密的葉子之間長出了幾個(gè)小花苞。我太高興了，忍不住手舞足蹈，我叫上媽媽和小伙伴們一起過來看看。第二天早上，我又迫不及待地去看看我的牽?；?。我驚喜地發(fā)現(xiàn)幾朵藍(lán)色的牽?；ㄔ谝归g悄悄地開放了，牽?；ㄒ呀?jīng)張開了全部花瓣，好像想讓我起來就能看到她最美的樣子。
在這花朵盛開的時(shí)候，大雨嘩啦的又下起來了。我非常擔(dān)心，這花朵那么嬌嫩，怎么承受得了大雨的沖刷。大雨過后，我趕緊跑出來看看，讓我驚訝的是，牽?；ǘ歼€在。她們朵朵精神百倍、美麗動(dòng)人。只有一朵花，開在籬笆最高的`地方，因?yàn)樯倭巳~子的掩護(hù)，她的花瓣被大雨打去了一半，然而她還在努力綻放。
我看到這朵花，我心里突然生出一種敬佩之情。為什么呢？她讓我感受到了生命的意義——堅(jiān)強(qiáng)。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
是誰冒著生命危險(xiǎn)三次躍入波濤洶涌的大海救人？是誰用自己瘦弱的肩膀擔(dān)起生活殘酷的重?fù)?dān)勇敢起航？是他，魏青剛——一個(gè)平凡的打工者；是他，洪戰(zhàn)輝——一個(gè)普通的農(nóng)家娃。
他們，用平凡詮釋了偉大，讓整個(gè)中國為之感動(dòng)，讓無數(shù)顆心為之溫暖，這就是生命的力量！
每個(gè)人的生命始于那一聲無所畏懼的啼哭，然后，一顆新星冉冉升入天空，世界又注入了一份新的活力?？蛇@世上又有多少生命在發(fā)光發(fā)熱，有多少生命在傾情奉獻(xiàn)，有多少生命在無私付出呢？茫茫人海之中，他們脫穎而出，成為世人的焦點(diǎn)，成為英雄的典范。其實(shí)，他們所做的僅僅只是固守住生命最初的信仰，這已足以讓生命綻放出無窮的力量。
珍惜生命，尊重生命。生命的時(shí)間有限，而生命的價(jià)值無窮。洪戰(zhàn)輝認(rèn)為最大的資本就是還活著，活著就有希望，活著就有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，走向成功。魏青剛奮不顧身下海救人正是因?yàn)樗湟暽?，敬畏生命。?duì)于生命有來自靈魂深處的敬仰才給了他舍己為人的本能反應(yīng)。這種對(duì)待生命的態(tài)度讓他感動(dòng)中國，感動(dòng)相通的心靈。
認(rèn)識(shí)生命的力量讓我們勇敢前行。洪戰(zhàn)輝自父親病重后才認(rèn)識(shí)到貧窮是多么可怕，生活是多么殘忍。帶著一個(gè)生病的父親，背著一個(gè)不諳世事的妹妹，活下去的路是那么艱難?？墒?，他憑著自己不屈的毅力跨越了這一段苦澀的艱辛。雖然也想過放棄，想過逃避，想過死亡，但最終將他引向光明的依然是生命的力量。因?yàn)檫€擁有生命，可以跌倒后再爬起，可以一無所有卻無所畏懼，可以撐起頭頂?shù)囊黄欤?BR> 把握生命，走向成功。對(duì)每一次的挫折都視而不見，對(duì)每一次的磨難都甘之如飴，只記得生命就應(yīng)該執(zhí)著前行，向著成功，向著未來，大步邁進(jìn)。他，洪戰(zhàn)輝，做到了。他實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，甚至可以做到更好。因?yàn)椋褜⒚\(yùn)的線緊緊握進(jìn)手心，可以笑著操縱自己的未來。
生命的力量足以創(chuàng)造奇跡，它帶給我們的不僅是感動(dòng)，還有震撼與敬佩。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十三
夏天的一個(gè)傍晚，我吃完晚飯，就迫不及待地跑向大院，爬上樹杈玩，正要下去的時(shí)候，我看見一大群黑乎乎的像芝麻粒一樣的東西朝我進(jìn)軍，我嚇得跳下了樹。我靠近樹干一看，一大群螞蟻準(zhǔn)備回巢呢!我漸漸的產(chǎn)生了惡作劇的心理------在它們的必經(jīng)之處涂了一層膠。
膠涂的位置，離地面一米，寬約三公分。
我看見其中一只螞蟻掉進(jìn)了我的陷阱里。其它螞蟻慌慌忙忙地四處逃竄，又有二十只螞蟻掉進(jìn)了我的“杰作”里。有的用沒有黏住的腿使勁地往外蹬，甚至折斷了腿也不惜。其中十二只螞蟻逃了出來，一瘸一拐的四處撤退。
我暗自得意自己的“杰作”。沒過多久，又有一大群螞蟻爬過來，我沾沾自喜地想：又有螞蟻要掉進(jìn)去了。誰知，那些螞蟻叼著一片片樹葉，然后，一片一片地放進(jìn)地放進(jìn)了我的“杰作”里，然后就搭一座“樹葉橋”。就像雷雨過后，天上出現(xiàn)了一條彩虹。螞蟻大軍又可以行軍回巢了。
我心里一顫：讓我想起了平時(shí)做作業(yè)遇到一些難題就找媽媽求救，自己都沒有想辦法解決。而螞蟻遇到困難是一次一次的堅(jiān)持，哪怕它們前面是一片汪洋大海，它們也會(huì)堅(jiān)持不懈的戰(zhàn)勝困難，架設(shè)生命之虹!它們真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十四
生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，我們不應(yīng)該白白的糟蹋它，而要好好的對(duì)待它，因?yàn)樯挥幸淮?，我們要珍惜生命，讓自己活的更加光彩有力?BR> 雖然這位女教師走了，但她的事情告訴我們?nèi)说纳嵌虝旱?，我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩！
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生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一次，我在我家后院草坪上玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)石頭縫里有一顆小小的瓜子，我仔細(xì)看了又看，想觀察一下這么狹窄的'石頭縫里會(huì)不會(huì)長出一株小芽兒。過了幾天，我又來到這里，想看看瓜子是否長了芽兒。我心里原本以為肯定不會(huì)長出來。可是一看，令我大吃一驚，這顆瓜子竟長出了幾片小小的嫩葉，真是令我感嘆。這里既沒有沒有充足的土壤，也沒有足夠的水和陽光，它居然長出了嫩葉，它是多么渴望能夠從這堅(jiān)硬的土地破殼而出!它是多么頑強(qiáng)，多么令人敬佩啊!
還有一次，陽光明媚，我看見草坪上的小草精神大好，腰挺得直直的。忽然，不知怎么了，天空中烏云密布，接著響了幾聲雷聲，大雨便“嘩啦啦”地落了下來，我趕緊跑回到了屋里。大雨過后，太陽公公又出來了，空氣十分清新，我趕緊來到草坪邊，只見小草們已經(jīng)被大雨折騰得奄奄一息了。我當(dāng)時(shí)以為這些小草們肯定一命嗚呼了。令我出乎意料的是，沒過多久，小草們又挺立了起來，堅(jiān)強(qiáng)地站立著。它們并沒有向暴風(fēng)雨低頭，還是那么頑強(qiáng)，那么富有活力。這時(shí)，我才明白，原來生命的力量是那么強(qiáng)大。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十六
清明節(jié)那天，奶奶交給我一個(gè)重大的任務(wù)——抓魚。過了一會(huì)兒，我出現(xiàn)在了魚池邊上，我身穿一件紅色大戰(zhàn)甲，手拿綠色大網(wǎng)兜，展開了和“魚大將”的對(duì)戰(zhàn)。我一眼就看到了那位傲慢的大將軍，它搖著它那黑黑的大尾巴，好像在說：“來抓我呀!小毛孩也想抓本將軍，沒門!”它一轉(zhuǎn)身像一陣小旋風(fēng)似地逃了，我連忙去追。這時(shí)，我操起網(wǎng)兜，一把將它網(wǎng)住了，它掙扎著，極力頂著網(wǎng)兜，想把它頂出個(gè)洞，然后逃之夭夭。但是直到被我放進(jìn)臉盆里，它都沒成功?？伤]輕易放棄自己的生命，仍在盆中不停地掙扎著，想要跳出臉盆得到自由。那一刻，我感到一股生命的力量在盆中跳動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!我頓時(shí)對(duì)它起了敬意!
假山的石縫中掉進(jìn)一粒西瓜子，過了兩天，竟然伸出一根小瓜苗，它依偎在一個(gè)小山尖上，長出了翠綠的葉子。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒陽光、沒水份、沒土壤、沒營養(yǎng)的石縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天，但它也讓我感到了生命的力量。
生命短暫，我們要珍愛生命，活出屬于自己的人生高度。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十七
生命的本身就是勇氣，生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。下面一起隨本站小編來欣賞四年級(jí)關(guān)于“感悟生命”的400字。
作文。
吧。
作者：秦麗江。
有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有一只蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這只蚊子生命的跳動(dòng)阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動(dòng)，那么強(qiáng)烈，我忍不住放了它。
還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我?guī)讉€(gè)，我就跑進(jìn)了姥姥家的院子里玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發(fā)現(xiàn)磚縫里有棵小芽，我想：會(huì)不會(huì)是前幾天我玩得那粒種子?我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個(gè)生命，還是留著吧。又過了些日子，它長高了。姥姥說：“哪來的?”我說：“自己長出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強(qiáng)地向上長?！?BR> 雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現(xiàn)出無限偉大的價(jià)值，于是我下定決心，一定不能浪費(fèi)生命，要珍惜生命，使自己的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己的生活過得更加光彩有力。
生活中我們?cè)诎@生命的不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈，竊笑著與我們擦肩而過，時(shí)間一天一天地過去，童年的無憂無慮正如夢(mèng)般散去，少年的快樂往事也伴隨著日歷飄逸在歷史的風(fēng)中………..
時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能在記憶的光盤中。而未來的時(shí)光又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩的義無反顧的向身后延伸，歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又如春天的原野般美麗而恬靜………….
打開人生的第一葉日歷就如揭開一張嶄新的圖畫，歲月的車輪在春天的腳步中增大，生命也在風(fēng)的呼吸中升華。
細(xì)細(xì)想來，人生中有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的音符，通過勤奮和拼搏，仍然能揍出生命的樂章的動(dòng)聽之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩!貧困，疾病以致生命中更多的劫難的降臨，都是命運(yùn)逼迫你去創(chuàng)造和珍惜重新開始的機(jī)會(huì)。讓你有朝一日，苦盡甘來。雖然因?yàn)樵?jīng)遭受劫難，遭受到打擊與諷刺，但是在一個(gè)美麗的春天，你最終還會(huì)奏響生命的樂章，唱出自己最美麗的歌。
作者：趙軒慶。
看，這是一朵美麗的小花，雖然我不知道它的名字，但我看到它具有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命力和毅力，它開放的每一朵花兒都充滿了勇氣。
一天，媽媽接我放學(xué)回家，經(jīng)過小區(qū)的花園，我看到了前幾天我剛剛栽下的無名小花，從土中探出頭來了。我問媽媽：“這株小花什么時(shí)候才能長大呀?”“也許明天，也許后天吧?！?BR> 當(dāng)天的夜晚，冷雨隨著涼風(fēng)下了起來。后來幾天雨時(shí)下時(shí)停，像個(gè)生氣的孩子。太陽一直沒有露臉。
新的一天，外面還下著毛毛細(xì)雨。媽媽突然帶我在小區(qū)的花園前停下說：“去看看你的花兒吧?！蔽乙谎劬涂吹搅艘呀?jīng)長高很多的小花，我飛奔過去，驚喜的是：它不但長高了，翠綠的葉片間還長出了小小的花蕾，傲然的挺立在那里，非常醒目!
迎在臉上細(xì)細(xì)的春雨點(diǎn)，我看到的竟是不過一寸的小花，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起毅然挺立。我的心頭怦然一震，我被這小小花兒傲風(fēng)斗雨的精神所震撼。生命的本身就是勇氣，生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。
作者：張曦瓏。
生命是一朵綻開的花朵，開得艷，開的真，開的美：生命是一片藍(lán)天，藍(lán)的深，藍(lán)的遠(yuǎn)：生命還是一次精彩的電視劇，當(dāng)你看完了的時(shí)候，總會(huì)有一些感悟，生命也是如此，當(dāng)你的生命結(jié)束時(shí)，你會(huì)驚嘆，原來這就是生命啊!
感悟生命，因生命而光彩，因生命而偉大，生命就是無私奉獻(xiàn)，為國家分憂，如果要加上一個(gè)期限，那就是一輩子!
作者：周毓萌。
小時(shí)候，我可能不知道什么是生命，為什么要感悟生命。可是，隨著年齡的增長和知道的積壘，我似乎明白了什么是生命。
有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚，我們鉤了十條金魚，回到家里，我把金魚一只只裝進(jìn)魚缸里。第二天，九條小金魚的小肚皮都朝著天—死了，只有一只頑強(qiáng)的小生命奄奄一息地在水里蠕動(dòng)著，我把那條小生命撈了出來。經(jīng)過我的精心照看，這條小生命長得越來越強(qiáng)壯，顏色也越來越鮮艷，也越來越頑皮，活潑。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強(qiáng)的小生命說我在學(xué)校快樂和傷心的事，我就把它當(dāng)做我的知心朋友，天天沒事就與它說話，聊天。它每次在我與它說話的時(shí)候它都會(huì)停止游動(dòng)，慢慢的慢慢的落在雨花石上，好象真的能聽懂我說話似的。
可是，過了三個(gè)月后，這條小金魚也死了。我很傷心。媽媽安慰說：“凡是有生命的東西，也都會(huì)有死亡的那一天，你的小金魚死了，這也是自然的，別傷心了?！?BR> 啊!生命是寶貴的，也是美好的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都充實(shí)，快樂。
作者：林郁昕。
有人說，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護(hù)它，才能讓它綻放;有人說，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他;也有人說，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢?
在張海迪五歲的時(shí)候，因?yàn)榛技顾柩芰?，全身癱瘓。張海迪從來沒有上過學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí)，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村，張海迪并沒有怕艱苦的生活，而是樂觀的去面對(duì)艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書，并且學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，為村里的鄉(xiāng)親們治病。在莘縣里，張海迪無償?shù)貫槿藗冐暙I(xiàn)無數(shù)多次，并收到了鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)。
像張海迪這種堅(jiān)持不懈、熱愛生命的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。她面對(duì)的困難，不低頭嘆氣，有著一股攀登的精神，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這股勇于攀登的精神鼓舞著張海迪勇敢前進(jìn)。因?yàn)?，她相信光明，她熱愛生命，不?huì)被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應(yīng)該熱愛生命，不能因?yàn)楸蛔约旱慕O腳石給絆倒，我們也要熱觀地面對(duì)生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
作者：曾慧。
大地上的每一個(gè)生物，無論是人，動(dòng)物還是植物，都能讓自己的生命煥發(fā)光彩。
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，雖然它只活了幾天，但它在撲向光明的那一刻，它的世界就是多姿多彩的。
平常那不起眼的小草，誰知它竟有如此的氣魄，當(dāng)大把的野火燒向它那脆弱的身體時(shí)，它卻不向那熊熊烈火低頭，當(dāng)春風(fēng)拂過它的頭頂時(shí)，它又重新煥發(fā)了活力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀!小草這種頑強(qiáng)的生命力令我敬佩。
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，小草被熊熊烈火燒過之后，還能頑強(qiáng)的生長，丑小鴨受盡欺凌，但最后還是成為了白天鵝家族里的一員……這些都是生命的力量，讓我們熱愛生命，讓明天的我們活得更加光彩有力!
人的生命是有限的，可是，為人明服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人明服務(wù)之中去。
小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔，一個(gè)小生命在活動(dòng)，可是，可惡的獵人槍把它打了下來，一個(gè)小生命就這樣被這一槍打死了;魚兒在水中養(yǎng)兒育女，一個(gè)個(gè)小生命即將來到這個(gè)美麗的世界上，但是魚兒的天敵又將生命吃掉，一個(gè)個(gè)小生命就這樣沒了。同學(xué)們一大早來到學(xué)校，不是來學(xué)習(xí)的，而是來逛街的，這樣浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)了寶貴的生命。
生命，它比千金還重要，任何代價(jià)，上萬的金銀財(cái)寶也買不來。有些人寧可拋棄生命，也不愿損失金錢，我想問他們，有了金錢沒了生命是無可用處的，有了生命沒了錢也能賺錢，但生命一但失去來了就再也不能挽回了。我的弟弟一直在浪費(fèi)生命，每次放學(xué)回家，不是打游戲，就是看電視，沒有想學(xué)習(xí)的念頭。我們現(xiàn)在擁有幸福的生活，應(yīng)該好好珍惜，不浪費(fèi)每一分每一秒，讓每一分每一秒變得有價(jià)值。
是呀，人的生命可貴，不要失去了才覺得生命寶貴。從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上!
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十八
夜晚，橘黃色的燈泡上總是有些惱人的飛蛾撞來撞去，在原本就很暗的房間里投下亂七八糟的陰影。
我討厭這些蟲子，它們毫無目的地往燈泡上撞的行為真是太愚蠢了，那根本就是徒勞。
聽說它們還會(huì)撲火，它們大約是把那盞燈泡當(dāng)成它們希望的火焰了，那樣肆無忌憚地一次又一次地碰撞那個(gè)看似脆弱的玻璃罩。
飛蛾為
什么
要撲火呢?我所認(rèn)識(shí)的生命不應(yīng)該是積極求生的`嗎?飛蛾卻積極求死地去撲火，我真的不理解。
這幾天，飛蛾們?nèi)耘f常常光顧那盞可憐兮兮的燈泡，讓這黑夜變得更加凌亂不堪，看著它們一次一次徒勞地?fù)湎蚰情冱S色的光芒，我忽然有種奇怪的想法——也許飛蛾們并不是在求死，而僅僅只是為了接近那道光。
生命的盡頭只有死亡，也許飛蛾知道自己終將逃不過死亡的結(jié)局，所以才選擇一種更加壯烈的死法——用生命追逐光和熱，直至生命燃燒殆盡。
這是不是一種自由和超脫，它們不再一味地逃避死神，而是反過來，它們?cè)谧分鹄硐耄苍谧分鹚劳觥?BR> 不知為何，我居然開始覺得，這些不同尋常的飛蛾們，似乎擁有更加自由的生命。
(作者：帶著執(zhí)念寫作文的salary小編)
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十九
生命是寶貴的，也是美好的。在自己的平時(shí)的生活中也有大量感人的事，讓大家感受到了生命的美好，殘疾人對(duì)生命的熱愛。
海倫·凱勒，幼時(shí)因患猩紅熱，致盲致聾。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文協(xié)助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她怎么樣戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來激勵(lì)。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。將來又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受大家崇敬年被授于美國公民榮譽(yù)–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
是啊，人的一生是漫長而短暫的，也是美好而幸福的，大家可以好好的采用它，也可以白白的糟踏它，但大量殘疾人都不向命運(yùn)屈服，與病魔殊死搏斗，何況大家有著完善的身體呢？所以，大家需要對(duì)命運(yùn)負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，不要虛度年華，無所作為！
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇二十
生命，這個(gè)飽含真理的詞語有太多太多珍貴的含意……讓我們熱愛生命，感悟生命。
【作文一】感悟生命500字。
著名的馬克思曾經(jīng)說過：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。米歇潘也曾說過：生命是一條艱險(xiǎn)的路，只有勇敢的人才能通過。每當(dāng)看見這些關(guān)于生命的名言，我就會(huì)不由自主的想起一個(gè)人——張海迪。
不知大家還記得她嗎?她，張海迪，5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，她變成了一個(gè)殘疾人，開始了她獨(dú)特的人生歷程。但是，張海迪并沒有因此對(duì)未來的生活失去信心，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)的全部課程，又自學(xué)了英語，日語，德語和世界語，并攻讀了大學(xué)，碩士和研究生的課程，創(chuàng)造出了許多作品。張海迪以自己的勤奮的堅(jiān)韌不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后終于成功了。
生活，是多姿多彩的，也是充滿活力的。生命的現(xiàn)象有很多，有頑強(qiáng)的小草，有治病救人的醫(yī)生，還有忠于職守的警察叔叔……他們都用自己的生命創(chuàng)造出了無限的價(jià)值。因?yàn)樗麄兌贾溃荷嵌虝旱模松怯邢薜?。但是，我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造出無限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
既然是流星，就要把光留給人間。就算是跌倒100次，也要在第一百零一次站起來。在人生的道路中，不可能是一帆風(fēng)順的，只有勇敢面對(duì)，積極進(jìn)取，才能使生命煥發(fā)出光彩。所以，讓我們一起熱愛生命吧!
【作文二】感悟生命500字。
著名的文學(xué)家司馬遷曾寫過《報(bào)任安書》這部名著。其中有一句話讓我再一次領(lǐng)悟生命的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。這句話說明了在有生之年干一番事業(yè)，那么他的死就比泰山重，活的有價(jià)值;如果為私利奔忙，或無所作為，那么他的死就比鴻毛還輕，活的毫無價(jià)值。
愛是什么?愛就像那些余暉中不起眼的綠色葉子，表面上隨風(fēng)而飄，其實(shí)是為了保護(hù)葉子下含苞待放的花朵。愛是什么?愛就像在落日海灣中不起眼的韁繩，表面上隨風(fēng)而蕩，其實(shí)是為了拴住海面上“居無定所”的小船。愛是什么?是表面上淡泊的關(guān)懷?是一句深情的話語?還是……我反復(fù)的問自己，愛究竟是什么?終于，我與“愛”邂逅了：
在新一期的《感動(dòng)中國》中，有工作到最后的科學(xué)院院士林俊德;有不忘父母養(yǎng)育之恩的教師陳斌強(qiáng);有把生命繼續(xù)延續(xù)的學(xué)生何玥;還有舍己救人的偉大老師張麗莉……他們其中的每一個(gè)人都讓我們感動(dòng)，都讓我們的心靈乃至靈魂為之一振。
其中，我最佩服的便是在生命的最后一刻一心想著為別人延續(xù)生命的何玥。雖然她跟我一樣大，但是卻擁有著與我不同的博大胸懷以及為他人著想的美好心靈。
何玥患有嚴(yán)重的腦瘤，在她臨死前，她曾告訴它的父母：我知道自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾了，所以我想把自己的器官無償?shù)鼐璜I(xiàn)出去，幫助那些需要幫助的人。這便是大愛的體現(xiàn)!雖然她死了，但是我認(rèn)為她還沒死，她只是換了一種方式活在這個(gè)世界上，同時(shí)也幫助了那些困難的人，令她的生命更加熠熠生輝。正如組委會(huì)給予她的頒獎(jiǎng)詞中說的那樣：“你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。”
那一刻，我感悟到了愛的真諦。愛的付出，不在于言語，更不在于行動(dòng)，而是默默地為對(duì)方著想。哪怕犧牲自己也要讓他人幸福。何玥，你用自己最為平凡的生命，把我們的心靈乃至世界照亮!你在我們心中就像一團(tuán)永不熄滅的火光，你將愛延續(xù)，你用你對(duì)人間最美好的愛將生命延續(xù)。你的生命之火不曾熄滅，我相信，你的生命將成為永恒!
【作文三】感悟生命500字。
生命是頑強(qiáng)的;生命是高雅的.;生命是珍貴的，這是我對(duì)生命見解。“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，這是偉大生命的見解——雷鋒，他雖然已經(jīng)逝世，但他的生命還在延續(xù)，他的鮮血流淌在我們的血管中，他的精神烙在了我們心中，多么高尚的生命啊!吳孟超便是這生命的延續(xù)者。
在醫(yī)院那長長的走廊里，時(shí)常走過一個(gè)瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的滄桑，那便是吳孟超的背影。這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勉的老醫(yī)生，是永恒的雷鋒，一天不下三次手術(shù)室的出入，堅(jiān)守在他自己的陣地上六十年，與肝癌拼搏到老，他的生命中只有一個(gè)信念：為患者服務(wù)!他不浪費(fèi)患者的一分錢。在手術(shù)臺(tái)上，患者的生命便是他的生命，他會(huì)全力以赴，救死扶傷。待患者康復(fù)以后，他讓患者的生命快樂，讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的!他將他的生命獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，獻(xiàn)給了人民。在生命的最終——風(fēng)燭殘年之時(shí)，他希望有一天，他的生命會(huì)在手術(shù)臺(tái)上消逝·。
生命就要是這樣的，生命不在于奢華與流光溢彩，而在于默默無聞的奉獻(xiàn)，將生命獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給國家。這，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命!
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇二十一
同學(xué)們，你們知道什么是最寶貴的嗎?答對(duì)了，是生命，但是有很多人都濫用生命。比如：吸毒等等事情。在動(dòng)物世界里，有許多短暫的生命，可它們一直在為世界作出貢獻(xiàn)。
比如蜜蜂，它的生命只有3個(gè)月左右的時(shí)間，它用這3個(gè)月的生命在為人類做貢獻(xiàn)，它每天堅(jiān)持采蜜，一刻也不停歇。它采出的蜂蜜可以成為營養(yǎng)豐富的補(bǔ)品和一些藥材。蜜蜂也十分勇猛，在有敵人攻擊自己的蜂蜜時(shí)，會(huì)勇敢的出擊，擊退入侵者。
還有家家戶戶無人不知的大英雄----雷鋒。他的事跡中，幫助別人的事情最多。他一直在默默無聞地為社會(huì)服務(wù)，而且從來都不留下名字。雷鋒就是這樣一個(gè)默默付出而從不要回報(bào)的人，毛主席還說過：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！?BR> 這就是生命的意義，我們要用短暫的生命為世界做出無限的貢獻(xiàn)。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇二十二
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：雙目失明的楊光、海倫凱勒、全身癱瘓的杏林子……他們一個(gè)個(gè)身殘志堅(jiān)，用自己頑強(qiáng)的生命，譜寫了一曲曲驚天動(dòng)地的樂章。
楊光，大家都熟悉的名字，他是一位盲人，一個(gè)陽光男孩，從小愛唱歌。由于生活在一個(gè)流動(dòng)城市，會(huì)模仿各種名人的聲音。但他剛開始時(shí)，由于掙不到錢，想過放棄，甚至想過自殺。但他沒有被屈服，努力拼搏，最終在文藝圈中創(chuàng)造了奇跡！雖然他是盲人，但他從來不把自己當(dāng)盲人看待，臉上始終掛著微笑。是?。‰m然眼睛看不見，但卻不能讓心靈處于黑暗。他有什么成功的絕招嗎？沒有，他靠的就是勇氣和持之以恒！
前些日子，我仔細(xì)拜讀了《海倫凱勒傳》，海倫凱勒在一歲時(shí)不幸雙目失明，耳朵也聽不見了，但是她從小性格開朗。就在她讀中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)槭鞫鴶?shù)學(xué)成績落后，但她永不退縮，最后連考官都沒想到，海倫凱勒以語文滿分、數(shù)學(xué)不錯(cuò)的成績破格進(jìn)入了世界排名前十的一所著名大學(xué)。這時(shí)，她的父母先后相繼去世，命運(yùn)再次讓她承受了巨大的打擊，但她沒有被擊倒，大學(xué)畢業(yè)后，她到處義務(wù)演講，她一生攻讀了無數(shù)的書籍，寫了大量的'書籍和文章，給人類留下了無盡的精神財(cái)富，海倫凱勒去世后被評(píng)為世界千年百位模范代表之一。
其實(shí)還有很多人都可以做我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要好好學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的精神，使自己活的更精彩！
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇一
當(dāng)時(shí)想看看植物發(fā)芽生長的規(guī)律，就讓媽媽找了一些小黃豆。我輕輕地把它們放進(jìn)土里，倒了些水，開始等待。
我經(jīng)常有很多錯(cuò)覺。一顆黃豆長出來，想起來就覺得幸福，不管是炒的還是煮粥的。但是，我寧愿看它怎么長！
一兩天，豆子還沒長出來。我有點(diǎn)趕時(shí)間。雖然不能急著吃熱豆腐，但是太慢了！讓我很無奈。
我終于知道，他們是一群勇敢的人。他們敢于冒險(xiǎn)。生活中的道路是危險(xiǎn)的，尤其是狹窄的道路。他們必須隨時(shí)面對(duì)死亡。只有勇者和冒險(xiǎn)者才能通過。所以，勇者險(xiǎn)勝！
多勇敢的大豆門啊，我把它們養(yǎng)到了生命的最后一刻！
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇二
在我們的日常生活中，人們往往會(huì)覺得，人的一生中，有很多個(gè)“一天”，卻把平常的日子當(dāng)做沒有用的廢紙丟掉而不珍惜。轉(zhuǎn)眼間，到自己老了的時(shí)候，后悔也已經(jīng)來不及了。而如果一個(gè)人有目標(biāo)，并不斷逼迫著自己向目標(biāo)前進(jìn)，就會(huì)把自身強(qiáng)大的潛能發(fā)揮出來。
這時(shí)，正因?yàn)樗腥硕甲魑臎]有退路了，所以大家心里只有一個(gè)念頭：在三天之內(nèi)打敗敵軍。而敵軍有兩萬人之眾，這也不足以擊垮項(xiàng)羽和他手下將士的信念。最終，項(xiàng)羽帶領(lǐng)兵將們奮勇殺敵，戰(zhàn)勝了兵力雄厚的秦軍，創(chuàng)造了歷史上的奇跡。
這個(gè)故事也足以說明一個(gè)道理：只要你心無雜念，讓自己沒有后路，就可以成功。
我們的生活并非演習(xí)，而是實(shí)戰(zhàn)！也沒有草稿可以打，所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的每一天，腳踏實(shí)地地做好每一件事，只有這樣，才能有所成就。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇三
生命是什么呢?有人說，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護(hù)它，才能讓它綻放;有人說，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他;也有人說，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。下面一起隨本站小編來欣賞小學(xué)四年級(jí)關(guān)于“感悟生命”的400字。
作文。
吧。
作者：周毓萌。
小時(shí)候，我可能不知道什么是生命，為什么要感悟生命。可是，隨著年齡的增長和知道的積壘，我似乎明白了什么是生命。
有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚，我們鉤了十條金魚，回到家里，我把金魚一只只裝進(jìn)魚缸里。第二天，九條小金魚的小肚皮都朝著天—死了，只有一只頑強(qiáng)的小生命奄奄一息地在水里蠕動(dòng)著，我把那條小生命撈了出來。經(jīng)過我的精心照看，這條小生命長得越來越強(qiáng)壯，顏色也越來越鮮艷，也越來越頑皮，活潑。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強(qiáng)的小生命說我在學(xué)?？鞓泛蛡牡氖?，我就把它當(dāng)做我的知心朋友，天天沒事就與它說話，聊天。它每次在我與它說話的時(shí)候它都會(huì)停止游動(dòng)，慢慢的慢慢的落在雨花石上，好象真的能聽懂我說話似的。
可是，過了三個(gè)月后，這條小金魚也死了。我很傷心。媽媽安慰說：“凡是有生命的東西，也都會(huì)有死亡的那一天，你的小金魚死了，這也是自然的，別傷心了?！?BR> 啊!生命是寶貴的，也是美好的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都充實(shí)，快樂。
作者：林郁昕。
有人說，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護(hù)它，才能讓它綻放;有人說，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他;也有人說，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢?
在張海迪五歲的時(shí)候，因?yàn)榛技顾柩芰?，全身癱瘓。張海迪從來沒有上過學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí)，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村，張海迪并沒有怕艱苦的生活，而是樂觀的去面對(duì)艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書，并且學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，為村里的鄉(xiāng)親們治病。在莘縣里，張海迪無償?shù)貫槿藗冐暙I(xiàn)無數(shù)多次，并收到了鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)。
像張海迪這種堅(jiān)持不懈、熱愛生命的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。她面對(duì)的困難，不低頭嘆氣，有著一股攀登的精神，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這股勇于攀登的精神鼓舞著張海迪勇敢前進(jìn)。因?yàn)?，她相信光明，她熱愛生命，不?huì)被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應(yīng)該熱愛生命，不能因?yàn)楸蛔约旱慕O腳石給絆倒，我們也要熱觀地面對(duì)生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
作者：曾慧。
大地上的每一個(gè)生物，無論是人，動(dòng)物還是植物，都能讓自己的生命煥發(fā)光彩。
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，雖然它只活了幾天，但它在撲向光明的那一刻，它的世界就是多姿多彩的。
平常那不起眼的小草，誰知它竟有如此的氣魄，當(dāng)大把的野火燒向它那脆弱的身體時(shí)，它卻不向那熊熊烈火低頭，當(dāng)春風(fēng)拂過它的頭頂時(shí)，它又重新煥發(fā)了活力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀!小草這種頑強(qiáng)的生命力令我敬佩。
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，小草被熊熊烈火燒過之后，還能頑強(qiáng)的生長，丑小鴨受盡欺凌，但最后還是成為了白天鵝家族里的一員……這些都是生命的力量，讓我們熱愛生命，讓明天的我們活得更加光彩有力!
人的生命是有限的，可是，為人明服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人明服務(wù)之中去。
小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔，一個(gè)小生命在活動(dòng)，可是，可惡的獵人槍把它打了下來，一個(gè)小生命就這樣被這一槍打死了;魚兒在水中養(yǎng)兒育女，一個(gè)個(gè)小生命即將來到這個(gè)美麗的世界上，但是魚兒的天敵又將生命吃掉，一個(gè)個(gè)小生命就這樣沒了。同學(xué)們一大早來到學(xué)校，不是來學(xué)習(xí)的，而是來逛街的，這樣浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)了寶貴的生命。
生命，它比千金還重要，任何代價(jià)，上萬的金銀財(cái)寶也買不來。有些人寧可拋棄生命，也不愿損失金錢，我想問他們，有了金錢沒了生命是無可用處的，有了生命沒了錢也能賺錢，但生命一但失去來了就再也不能挽回了。我的弟弟一直在浪費(fèi)生命，每次放學(xué)回家，不是打游戲，就是看電視，沒有想學(xué)習(xí)的念頭。我們現(xiàn)在擁有幸福的生活，應(yīng)該好好珍惜，不浪費(fèi)每一分每一秒，讓每一分每一秒變得有價(jià)值。
是呀，人的生命可貴，不要失去了才覺得生命寶貴。從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上!
作者：秦麗江。
有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有一只蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這只蚊子生命的跳動(dòng)阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動(dòng)，那么強(qiáng)烈，我忍不住放了它。
還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我?guī)讉€(gè)，我就跑進(jìn)了姥姥家的院子里玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發(fā)現(xiàn)磚縫里有棵小芽，我想：會(huì)不會(huì)是前幾天我玩得那粒種子?我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個(gè)生命，還是留著吧。又過了些日子，它長高了。姥姥說：“哪來的?”我說：“自己長出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強(qiáng)地向上長?！?BR> 雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現(xiàn)出無限偉大的價(jià)值，于是我下定決心，一定不能浪費(fèi)生命，要珍惜生命，使自己的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己的生活過得更加光彩有力。
生活中我們?cè)诎@生命的不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈，竊笑著與我們擦肩而過，時(shí)間一天一天地過去，童年的無憂無慮正如夢(mèng)般散去，少年的快樂往事也伴隨著日歷飄逸在歷史的風(fēng)中………..
時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能在記憶的光盤中。而未來的時(shí)光又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩的義無反顧的向身后延伸，歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又如春天的原野般美麗而恬靜………….
打開人生的第一葉日歷就如揭開一張嶄新的圖畫，歲月的車輪在春天的腳步中增大，生命也在風(fēng)的呼吸中升華。
細(xì)細(xì)想來，人生中有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的音符，通過勤奮和拼搏，仍然能揍出生命的樂章的動(dòng)聽之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩!貧困，疾病以致生命中更多的劫難的降臨，都是命運(yùn)逼迫你去創(chuàng)造和珍惜重新開始的機(jī)會(huì)。讓你有朝一日，苦盡甘來。雖然因?yàn)樵?jīng)遭受劫難，遭受到打擊與諷刺，但是在一個(gè)美麗的春天，你最終還會(huì)奏響生命的樂章，唱出自己最美麗的歌。
作者：趙軒慶。
看，這是一朵美麗的小花，雖然我不知道它的名字，但我看到它具有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命力和毅力，它開放的每一朵花兒都充滿了勇氣。
一天，媽媽接我放學(xué)回家，經(jīng)過小區(qū)的花園，我看到了前幾天我剛剛栽下的無名小花，從土中探出頭來了。我問媽媽：“這株小花什么時(shí)候才能長大呀?”“也許明天，也許后天吧。”
當(dāng)天的夜晚，冷雨隨著涼風(fēng)下了起來。后來幾天雨時(shí)下時(shí)停，像個(gè)生氣的孩子。太陽一直沒有露臉。
新的一天，外面還下著毛毛細(xì)雨。媽媽突然帶我在小區(qū)的花園前停下說：“去看看你的花兒吧。”我一眼就看到了已經(jīng)長高很多的小花，我飛奔過去，驚喜的是：它不但長高了，翠綠的葉片間還長出了小小的花蕾，傲然的挺立在那里，非常醒目!
迎在臉上細(xì)細(xì)的春雨點(diǎn)，我看到的竟是不過一寸的小花，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起毅然挺立。我的心頭怦然一震，我被這小小花兒傲風(fēng)斗雨的精神所震撼。生命的本身就是勇氣，生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。
作者：張曦瓏。
生命是一朵綻開的花朵，開得艷，開的真，開的美：生命是一片藍(lán)天，藍(lán)的深，藍(lán)的遠(yuǎn)：生命還是一次精彩的電視劇，當(dāng)你看完了的時(shí)候，總會(huì)有一些感悟，生命也是如此，當(dāng)你的生命結(jié)束時(shí)，你會(huì)驚嘆，原來這就是生命啊!
感悟生命，因生命而光彩，因生命而偉大，生命就是無私奉獻(xiàn)，為國家分憂，如果要加上一個(gè)期限，那就是一輩子!
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇四
終不忘，世外仙株寂寞林。
幾年前，你緩緩走來，踏著素白的花瓣，來到這“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園。從此，你便有了這獨(dú)特的習(xí)慣——養(yǎng)花。在這光影流離的大觀園，你不諳世事，獨(dú)自出入清幽的瀟湘館，閑時(shí)弄一番花草，看庭前花開花落，正配你與生俱來的氣質(zhì)，因?yàn)椋焐哪憔褪菛冁?。你說這是快樂，這快樂帶給你清凈，帶給你珍惜擁有，帶給你清高孤傲。
深秋，樹上的落葉凋零飄落，就如我的心情，紛亂而又無力。又和父母吵架了，父親那暴躁的脾氣、母親那令人反感的嘮叨，迫使我捂住雙耳，尖叫著跑出家門，我的一切，他們?yōu)楹我埽课以僖膊灰麄児芪?！我一個(gè)人失神地走在路上，毫無目標(biāo)，我不知該如何宣泄我的情感，只能不停的向前走?！斑青辍保宦犇_下一陣響聲，我下意識(shí)地低下頭，看到了一片干枯的黃葉。我彎下腰，輕輕撿起，舉起來出神地看著，唉，這綠葉到了秋天就變得又黃又暗，失去了往日的色澤，甚至只能敗落。我坐在路邊的木椅上，為它嘆息，先前的怒氣不知怎地消了許多，我不知道該用怎樣的語言來訴說，現(xiàn)在的我，只有為它嘆息的資格。突然，我想到了黛玉，那個(gè)苦命卻又快樂的女子，懂得了微笑面對(duì)世事。她快樂，快樂帶給了她珍惜擁有。與她相比，我自愧不如，僅僅是一點(diǎn)小事，就如此。一時(shí)，竟無語凝噎。我已經(jīng)變得快樂，她已經(jīng)將快樂帶給我，帶給了我這個(gè)稚嫩的丫頭。
謝謝你，瀟湘妃子，教會(huì)了我珍惜擁有，如你，獨(dú)坐花間望冰輪，默念“花謝花飛飛滿天，紅消玉斷有誰憐”，收獲生命的感悟。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇五
綜上所述，確實(shí)有必要在中小學(xué)開展“死亡教育”，怎么開展“死亡教育”呢？應(yīng)該依據(jù)中國的國情來進(jìn)行“死亡教育”，前不久有位高中語文教師在布置學(xué)生作文題時(shí)，要求學(xué)生寫一篇遺書。這位老師應(yīng)該是對(duì)作文命題的創(chuàng)新，也可看成是一種“死亡教育”，在網(wǎng)上一公布就遭來了不少非議。魯迅的一篇文章中說，中國的嬰兒出生辦三朝酒，一般都是說好話，什么福如東海，壽比南山，才貌雙全等等，如果你說將來小孩將來會(huì)死的，這無疑是要遭打的，其實(shí)他說的是大實(shí)話，不過在人們高興的時(shí)候，提這樣不吉利的話，是得不到好報(bào)的?？梢妼?duì)于死亡這一沉重的話題要特別的慎重。
對(duì)于“死亡教育”我覺得，第一，進(jìn)行一種教育不一定非得要貼上一個(gè)××教育的標(biāo)簽，像死亡教育冠以死亡教育名稱，然后教育部門組織一套班子編寫一套專門的教材，諸如《死亡概論》或《死亡教育》等洋洋灑灑幾十萬字，從死亡的定義講到安全教育，如何防止非正常死亡，如何樹立正確的人生觀世界觀死亡觀等，似乎有讓中小學(xué)生做起關(guān)于死亡的系統(tǒng)研究來，那樣做，我想是大可不必的，死亡教育可以穿插在其它的學(xué)科教學(xué)之中，在編寫相關(guān)的教材中滲透“死亡教育”的思想，譬如語文、思想品德、生物、歷史以及安全教育之中，以潛移默化“潤物細(xì)無聲”的方式來灌輸死亡教育的知識(shí)。其實(shí)在中小學(xué)的課程中已經(jīng)有所涉及如初中語文課文中是關(guān)于珍惜生命等，歷史課本中對(duì)于屈原和司馬遷于死亡的不同的態(tài)度，屈原壯烈而死是為過為民而憂，司馬遷“茍且偷生”活著是為歷史賦予的使命，都是各有其所，等等。甚至在理科的教學(xué)中也會(huì)對(duì)生命的意義生命的體貌特征等，對(duì)學(xué)生的.心理輔導(dǎo)也牽涉到“死亡教育”，還有學(xué)校的安全教育、遠(yuǎn)離毒品珍惜生命、文明上網(wǎng)珍惜健康等等都是對(duì)死亡的一種教育。對(duì)于這些教材的內(nèi)容適當(dāng)?shù)耐诰蛞彩欠浅１匾摹?BR> 第二，班主任在學(xué)生的思想教育中將“死亡教育”作為一項(xiàng)內(nèi)容，召開這方面的主題班會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與討論，平時(shí)請(qǐng)一些專業(yè)人士進(jìn)行相關(guān)的講座，出黑板報(bào)等，并輔之以一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參加一些革命先烈的祭祀活動(dòng)和參加親人去世的吊唁活動(dòng)，還有讓學(xué)生收集一些名人對(duì)于死亡的一些態(tài)度，陶淵明“不為五斗米折腰”，朱自清“寧愿餓死不吃美國的救濟(jì)糧”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，民族英雄林則徐曾說過，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之等等。
第三，我覺得更教師應(yīng)主動(dòng)地有意識(shí)地關(guān)于“死亡教育”的一些具體的實(shí)例來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在教學(xué)的課程也可穿插的講一些，如蕭伯納(1856—1950)英國現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇家，世界著名的擅長幽默和諷刺的語言大師，1925年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的墓志銘：“我早就知道無論我活多久，這種事情遲早是要發(fā)生的?！笔挷{對(duì)死亡是一種態(tài)度，反映了蕭伯納的瀟灑人生，其實(shí)也是大實(shí)話，人的死亡是不可抗拒的自然規(guī)律。
莊子的結(jié)發(fā)妻子去世時(shí)，他的好朋友去吊唁，莊子正坐在地上“鼓盆而歌”，敲著盆在那兒唱歌。莊子快死的時(shí)候，學(xué)生表示莊子死后要后葬他，莊子說要“以天地為棺槨，以日月為連壁，星辰為珠璣，萬物為賁送”。
這種坦然的欣慰，在中國的民間也能夠看到。比如，在民間講究辦喜事有兩種，叫紅白喜事。嫁娶和生子，是紅喜事，這是生命繁衍的開始，自然是一樁喜；壽終天年，為老人送行，是白喜事，也是一樁喜。過去的姑娘出嫁，棺材是娘家陪嫁的物品。還有不少地方人在很年輕的時(shí)候就造活人的墓，直至現(xiàn)在一些農(nóng)村還保留有這種風(fēng)俗?？梢娒耖g也是將死亡看成是生命的一種自然現(xiàn)象。
第四，將學(xué)校的“死亡教育”和家長的教育結(jié)合起來，通過家長學(xué)?；蛘呤羌议L會(huì)議傳授“死亡教育”的觀點(diǎn)和方法，讓學(xué)生家長來正面坦然的面對(duì)孩子所提出的死亡問題。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇六
看，這是一朵美麗的小花，雖然我不知道它的名字，但我看到它具有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命力和毅力，它開放的每一朵花兒都充滿了勇氣。
一天，媽媽接我放學(xué)回家，經(jīng)過小區(qū)的花園，我看到了前幾天我剛剛栽下的無名小花，從土中探出頭來了。我問媽媽：“這株小花什么時(shí)候才能長大呀?”“也許明天，也許后天吧?！?BR> 當(dāng)天的夜晚，冷雨隨著涼風(fēng)下了起來。后來幾天雨時(shí)下時(shí)停，像個(gè)生氣的孩子。太陽一直沒有露臉。
新的一天，外面還下著毛毛細(xì)雨。媽媽突然帶我在小區(qū)的花園前停下說：“去看看你的花兒吧。”我一眼就看到了已經(jīng)長高很多的小花，我飛奔過去，驚喜的是：它不但長高了，翠綠的葉片間還長出了小小的花蕾，傲然的挺立在那里，非常醒目!
迎在臉上細(xì)細(xì)的春雨點(diǎn)，我看到的竟是不過一寸的小花，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起毅然挺立。我的心頭怦然一震，我被這小小花兒傲風(fēng)斗雨的精神所震撼。生命的本身就是勇氣，生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇七
我一直想，生命是什么呢？是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望嗎？是香瓜子頑強(qiáng)的生命力嗎？是我們每一個(gè)人的心跳嗎……可是這些答案都不能使我滿意。
直到遇到那兩件事后，我終于找到了答案。
一個(gè)夏天的午后，爸爸、媽媽和我從海邊回家。路兩邊是高大青翠的法國梧桐，我走到樹干前，聽到了音樂家們唱歌的聲音。我很好奇那是什么，但是爸爸揮了揮手，讓我們回家了。
回到家，剛坐下，爸爸就回來了，手里拿著一個(gè)粘滿膠帶的盒子。聽爸爸說，盒子里裝的是知了。
我走近一看，它全身都是黑色的，在盒子里亂爬，也許是想找一個(gè)逃生的出口。我發(fā)現(xiàn)盒子是密封的，于是，我拿出一個(gè)小剪刀，給盒子戳出了一個(gè)小洞。緊接著，就看見一個(gè)黑色的、尖尖的“繡花針”在洞口刺來刺去。不一會(huì)兒，它就弄出了一個(gè)小洞，終于可以把“繡花針”伸出來了。我想，這個(gè)盒子幾乎是密封的，而且很堅(jiān)硬，“繡花針”那么細(xì)弱，即使掙扎一個(gè)晚上，它也不一定能逃出來。于是，我便放心地去睡覺了。
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)盒子突然不叫了。走近一看，盒子上面有一個(gè)大洞，里面空空如也，知了逃走了。
我很吃驚，難道知了有魔法，變出一把剪刀，剪了個(gè)大洞逃走了？但是不可能呀！那這一個(gè)晚上，它是怎么用細(xì)弱的“繡花針”弄出這么大一個(gè)洞呢？我無法想象，為此它付出了多少努力，也許它已經(jīng)奄奄一息，但它還是拼盡全力逃了出去。這是一種多么頑強(qiáng)的生命力呀！我被這個(gè)小生命強(qiáng)烈的求生欲望震驚了。
就這樣不知道重復(fù)了多少次，雨終于停了，網(wǎng)也終于結(jié)好了。這張網(wǎng)比之前的任何一張網(wǎng)都更粗更結(jié)實(shí)，這是它無數(shù)次努力之后的成果，我被它的頑強(qiáng)深深地感動(dòng)了。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇八
聽！是什么聲音像一串小鈴鐺敲醒了我的夢(mèng)？哦，是生命降臨的聲音。每個(gè)人自出生之日起就乘上了生命的驛車，駛向生命的終點(diǎn)，驛車一旦停滯不動(dòng)，生命也就隨之消失了。我們旅行的那段時(shí)間，也許轉(zhuǎn)瞬即逝，也許漫漫長路，誰也無法預(yù)先知曉，生命的盡頭究竟在何時(shí)何方。而生命的意義到底是什么呢？生命是希望。清晨趕在露珠沒醒之前，傾聽大自然的聲音，你生命的虬枝，定又會(huì)長出一片蓬勃，昏暗的過去，已隨著一片落葉被踩在腳下了，未來的路灑滿陽光，每一縷陽光都能點(diǎn)亮你希望的燈?！傲舻们嗌皆冢慌聸]柴燒，”只要生命還在，明天還在，生命總會(huì)煥發(fā)出應(yīng)有的光彩，所以生命充滿希望。
生命是奮斗。石縫中的小草只有不斷地往上挺，才能看見美麗的世界，只為了活下去，他從未放棄，奮斗著奮斗著，向著光明的大道前進(jìn)，人要活，就要活得有滋有味，不能坐以待斃，要靠自己的雙手撐起一片藍(lán)天，所以生命離不開奮斗。生命是歡樂。不管在多大的困難面前，微笑都是最好的武器，對(duì)仇人笑一笑，拉起手成為朋友，對(duì)災(zāi)難笑一笑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)，對(duì)戰(zhàn)爭笑一笑，各國人民一起玩耍。對(duì)，既然已經(jīng)來到這個(gè)世上，就要快快樂樂的死去，生命中有趣的事情太多太多，只要我們用心去尋找，所以生命洋溢著快樂。生命是奉獻(xiàn)。生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。每個(gè)人背后都有一雙期待的眼神，為了下一代，為了別人，我們奉獻(xiàn)出自己的價(jià)值。所以生命需要奉獻(xiàn)。
生命是一個(gè)永恒的話題，感悟生命永遠(yuǎn)也無法全部理解它全部的意義，因?yàn)樯怯篮愕?，就算肉體已化為烏有，但他生前留下的足跡卻永遠(yuǎn)也摸不清，生命是希望，是奮斗，是歡樂，是奉獻(xiàn)，生命多姿多彩，讓我們?cè)谏懈形蛏桑?BR> 生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇九
前幾個(gè)月，姑爺爺去醫(yī)院看病，住進(jìn)了醫(yī)院-----他患了腎癌。前天，醫(yī)院為他動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)很成功。正當(dāng)我們滿懷希望時(shí)，死神卻發(fā)出了邀請(qǐng)函：癌細(xì)胞一項(xiàng)全身擴(kuò)散，醫(yī)生說只有2個(gè)月的時(shí)間了。
就這樣一個(gè)活生生的人被判了死刑。
今天，我和媽媽去醫(yī)院看望姑爺爺。推開門，我吃驚地捂上了嘴巴。我不敢相信眼前這個(gè)身材消瘦的姑爺爺與昔日那個(gè)說話爽朗，精神抖擻的姑爺爺聯(lián)系在一塊。他躺在病床上，全身插滿紅紅藍(lán)藍(lán)的管子，像一條條蟲子正在吞噬著姑爺爺?shù)纳?。床頭上許多儀器有規(guī)律“嘀，嘀”的響著，他臉上罩著氧氣罩，手腕上插著輸液的管子，液體一滴一滴的流淌進(jìn)他的身體。他的眼皮耷拉著，眼神暗淡無光，干裂的嘴唇?jīng)]有一絲一毫的血色。胸脯竟似乎是沒有起伏的，只有旁邊心跳記錄儀的微微曲線，證明他還活著。
我一聲不吭的坐在病床邊的椅子上，看著以前只有在電視上才能看到的景象，真實(shí)的發(fā)生在我的眼前。我第一次坐在癌癥患者的病房里，坐在一個(gè)生命垂危的老人身旁，感受他的虛弱，感到屬于他的光圈正逐漸減弱?；叵胍郧埃脿敔斒嵌嗝磸?qiáng)壯，他能把水桶一口氣抬到六樓并且面不改色，氣不喘，而如今呢？他卻…唉！
這一刻，我真切地感受到生命的脆弱，正如一些人所說，人是渺小的，似乎常常被上帝所遺忘在某的角落，只有這些稀疏的光芒撫慰我們痛苦的成長，任何的脆弱的星象都足以使我們生命結(jié)束！帕斯卡爾也說過：“人是能思想的葦草?！惫脿敔斁褪且粋€(gè)很好的例子，疾病就能把一個(gè)強(qiáng)壯的人擊倒。
2個(gè)月對(duì)一個(gè)健康的人來說是短暫而又不足掛齒的，但對(duì)于姑爺爺卻是他留在人間最后的時(shí)間了，對(duì)他來說是短暫而有珍貴的。這一次，我真正明白了幸福的含義。
原來幸福并不在于金錢的多少，成績的好壞，活著本身就是一種幸福??！我忽然覺得蓋在有限的生命里做點(diǎn)什么。正如《生命的意義》所說，不要在快死的時(shí)候去悔恨，要自始至終問心無愧，特別是趁我們還有資本的時(shí)候，而我們的資本就是年輕。是?。∥覀円屔q如夏花般之絢爛，不留下一絲遺憾。
從醫(yī)院走出，我發(fā)現(xiàn)我長大了，懂得了以前不懂的道理。盡管瑣碎，但足以讓我銘記一生。那一次，我感悟了生命。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十
你研究過螞蟻嗎？了解過螞蟻的習(xí)性嗎？知道什么樣的螞蟻會(huì)搬家，什么樣的螞蟻會(huì)打仗嗎？也許你會(huì)說螞蟻有什么了不起，地面數(shù)不清，哪里都有，誰有閑情逸致研究螞蟻？吃錯(cuò)藥了吧！沒有吃錯(cuò)藥，研究螞蟻是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?BR> 別看不起小螞蟻，無論它的腿有多細(xì)，不論它身上有多少肉，它也是一個(gè)鮮活的生命。因此，作為具有生命力的人類，不應(yīng)當(dāng)看不起螞蟻，不應(yīng)當(dāng)對(duì)這小螞蟻冷嘲熱諷，其實(shí)螞蟻的生命力極其頑強(qiáng)，有時(shí)候人類都沒辦法與它相提并論。有一次，下雨時(shí)我看見螞蟻搬家很特別，幾十只或數(shù)百只螞蟻聚集在一起，爭先恐后朝前爬行，即使路途遇險(xiǎn)也從不半途而廢。
螞蟻遇到危險(xiǎn)時(shí)，第一反應(yīng)就是團(tuán)結(jié)互助，躲避危險(xiǎn)，螞蟻如此其他生命也是如此包括那些有生命的植物，可是人類呢，當(dāng)大災(zāi)大難來臨時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)卻是趕緊逃走。愛護(hù)螞蟻，愛護(hù)自然，也是愛護(hù)人類。
人是什么？螞蟻又是什么？人與螞蟻哪個(gè)重要？可是偏偏有人對(duì)付螞蟻，偏偏有人提出螞蟻小小的微不足道，不值一提?？墒莿e忘了，螞蟻在小也是命啊。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十一
我常常想，生命的意義到底在于什么？是舒舒服服地度過這一生？是和朋友一起去世界各地冒險(xiǎn)？有這樣一次經(jīng)歷，讓我明白了生命的意義。
有一個(gè)暑假，我回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。不知為什么，我突然想種牽牛花。于是，我去到街口的鮮花小賣鋪買了一包種子?；氐郊?，我把種子種在門口旁邊的土地上，然后搭了個(gè)籬笆幫助牽?；ㄉL，期待著一堵牽?；▔?。
過了一兩個(gè)小時(shí)，外面下起了大雨，我大吃一驚想：我的牽?；ǎ∥壹泵Υ騻闩艹鋈ヒ豢?，還好，牽?；ǘ歼€沒長出幼苗來呢，不然肯定會(huì)被這大雨打死。
我每天都跑出去看幾回，澆澆水，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽。一天、兩天、三天……。
不知過去了幾天，有一天早上，我發(fā)現(xiàn)泥土里長出了幾株小小的嫩芽。小嫩芽長得很奇特，細(xì)細(xì)的莖上有兩片小葉子，葉子的形狀像小蝴蝶。小嫩芽長得好快，不過幾天就會(huì)爬上籬笆了。可是夏天的天氣總是陰晴不定，大雨說來就來。在那些幼苗正要向上爬的時(shí)候，天又下起了大雨，我真為那些幼苗擔(dān)心。
最終我還是不放心，決定打傘出去看看。只見大雨嘩啦啦地沖刷著籬笆和幼苗，而幼苗卻頑強(qiáng)地盤在籬笆上，像逆流而上的勇士一樣，沒有一株因?yàn)榇笥甓垩?BR> 大雨天天不期而來，然而這并沒有阻擋牽?；ǖ纳L。牽?；介L越高，葉子越來越多、越來越大。不幾天，籬笆上已經(jīng)爬滿了綠綠的牽?；?，像一張綠色的小網(wǎng)。
大約過去一個(gè)月，牽?；ǖ娜~子非常繁密了。有一天傍晚，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在茂密的葉子之間長出了幾個(gè)小花苞。我太高興了，忍不住手舞足蹈，我叫上媽媽和小伙伴們一起過來看看。第二天早上，我又迫不及待地去看看我的牽?；?。我驚喜地發(fā)現(xiàn)幾朵藍(lán)色的牽?；ㄔ谝归g悄悄地開放了，牽?；ㄒ呀?jīng)張開了全部花瓣，好像想讓我起來就能看到她最美的樣子。
在這花朵盛開的時(shí)候，大雨嘩啦的又下起來了。我非常擔(dān)心，這花朵那么嬌嫩，怎么承受得了大雨的沖刷。大雨過后，我趕緊跑出來看看，讓我驚訝的是，牽?；ǘ歼€在。她們朵朵精神百倍、美麗動(dòng)人。只有一朵花，開在籬笆最高的`地方，因?yàn)樯倭巳~子的掩護(hù)，她的花瓣被大雨打去了一半，然而她還在努力綻放。
我看到這朵花，我心里突然生出一種敬佩之情。為什么呢？她讓我感受到了生命的意義——堅(jiān)強(qiáng)。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
是誰冒著生命危險(xiǎn)三次躍入波濤洶涌的大海救人？是誰用自己瘦弱的肩膀擔(dān)起生活殘酷的重?fù)?dān)勇敢起航？是他，魏青剛——一個(gè)平凡的打工者；是他，洪戰(zhàn)輝——一個(gè)普通的農(nóng)家娃。
他們，用平凡詮釋了偉大，讓整個(gè)中國為之感動(dòng)，讓無數(shù)顆心為之溫暖，這就是生命的力量！
每個(gè)人的生命始于那一聲無所畏懼的啼哭，然后，一顆新星冉冉升入天空，世界又注入了一份新的活力?？蛇@世上又有多少生命在發(fā)光發(fā)熱，有多少生命在傾情奉獻(xiàn)，有多少生命在無私付出呢？茫茫人海之中，他們脫穎而出，成為世人的焦點(diǎn)，成為英雄的典范。其實(shí)，他們所做的僅僅只是固守住生命最初的信仰，這已足以讓生命綻放出無窮的力量。
珍惜生命，尊重生命。生命的時(shí)間有限，而生命的價(jià)值無窮。洪戰(zhàn)輝認(rèn)為最大的資本就是還活著，活著就有希望，活著就有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，走向成功。魏青剛奮不顧身下海救人正是因?yàn)樗湟暽?，敬畏生命。?duì)于生命有來自靈魂深處的敬仰才給了他舍己為人的本能反應(yīng)。這種對(duì)待生命的態(tài)度讓他感動(dòng)中國，感動(dòng)相通的心靈。
認(rèn)識(shí)生命的力量讓我們勇敢前行。洪戰(zhàn)輝自父親病重后才認(rèn)識(shí)到貧窮是多么可怕，生活是多么殘忍。帶著一個(gè)生病的父親，背著一個(gè)不諳世事的妹妹，活下去的路是那么艱難?？墒?，他憑著自己不屈的毅力跨越了這一段苦澀的艱辛。雖然也想過放棄，想過逃避，想過死亡，但最終將他引向光明的依然是生命的力量。因?yàn)檫€擁有生命，可以跌倒后再爬起，可以一無所有卻無所畏懼，可以撐起頭頂?shù)囊黄欤?BR> 把握生命，走向成功。對(duì)每一次的挫折都視而不見，對(duì)每一次的磨難都甘之如飴，只記得生命就應(yīng)該執(zhí)著前行，向著成功，向著未來，大步邁進(jìn)。他，洪戰(zhàn)輝，做到了。他實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，甚至可以做到更好。因?yàn)椋褜⒚\(yùn)的線緊緊握進(jìn)手心，可以笑著操縱自己的未來。
生命的力量足以創(chuàng)造奇跡，它帶給我們的不僅是感動(dòng)，還有震撼與敬佩。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十三
夏天的一個(gè)傍晚，我吃完晚飯，就迫不及待地跑向大院，爬上樹杈玩，正要下去的時(shí)候，我看見一大群黑乎乎的像芝麻粒一樣的東西朝我進(jìn)軍，我嚇得跳下了樹。我靠近樹干一看，一大群螞蟻準(zhǔn)備回巢呢!我漸漸的產(chǎn)生了惡作劇的心理------在它們的必經(jīng)之處涂了一層膠。
膠涂的位置，離地面一米，寬約三公分。
我看見其中一只螞蟻掉進(jìn)了我的陷阱里。其它螞蟻慌慌忙忙地四處逃竄，又有二十只螞蟻掉進(jìn)了我的“杰作”里。有的用沒有黏住的腿使勁地往外蹬，甚至折斷了腿也不惜。其中十二只螞蟻逃了出來，一瘸一拐的四處撤退。
我暗自得意自己的“杰作”。沒過多久，又有一大群螞蟻爬過來，我沾沾自喜地想：又有螞蟻要掉進(jìn)去了。誰知，那些螞蟻叼著一片片樹葉，然后，一片一片地放進(jìn)地放進(jìn)了我的“杰作”里，然后就搭一座“樹葉橋”。就像雷雨過后，天上出現(xiàn)了一條彩虹。螞蟻大軍又可以行軍回巢了。
我心里一顫：讓我想起了平時(shí)做作業(yè)遇到一些難題就找媽媽求救，自己都沒有想辦法解決。而螞蟻遇到困難是一次一次的堅(jiān)持，哪怕它們前面是一片汪洋大海，它們也會(huì)堅(jiān)持不懈的戰(zhàn)勝困難，架設(shè)生命之虹!它們真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十四
生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，我們不應(yīng)該白白的糟蹋它，而要好好的對(duì)待它，因?yàn)樯挥幸淮?，我們要珍惜生命，讓自己活的更加光彩有力?BR> 雖然這位女教師走了，但她的事情告訴我們?nèi)说纳嵌虝旱?，我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩！
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生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一次，我在我家后院草坪上玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)石頭縫里有一顆小小的瓜子，我仔細(xì)看了又看，想觀察一下這么狹窄的'石頭縫里會(huì)不會(huì)長出一株小芽兒。過了幾天，我又來到這里，想看看瓜子是否長了芽兒。我心里原本以為肯定不會(huì)長出來。可是一看，令我大吃一驚，這顆瓜子竟長出了幾片小小的嫩葉，真是令我感嘆。這里既沒有沒有充足的土壤，也沒有足夠的水和陽光，它居然長出了嫩葉，它是多么渴望能夠從這堅(jiān)硬的土地破殼而出!它是多么頑強(qiáng)，多么令人敬佩啊!
還有一次，陽光明媚，我看見草坪上的小草精神大好，腰挺得直直的。忽然，不知怎么了，天空中烏云密布，接著響了幾聲雷聲，大雨便“嘩啦啦”地落了下來，我趕緊跑回到了屋里。大雨過后，太陽公公又出來了，空氣十分清新，我趕緊來到草坪邊，只見小草們已經(jīng)被大雨折騰得奄奄一息了。我當(dāng)時(shí)以為這些小草們肯定一命嗚呼了。令我出乎意料的是，沒過多久，小草們又挺立了起來，堅(jiān)強(qiáng)地站立著。它們并沒有向暴風(fēng)雨低頭，還是那么頑強(qiáng)，那么富有活力。這時(shí)，我才明白，原來生命的力量是那么強(qiáng)大。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十六
清明節(jié)那天，奶奶交給我一個(gè)重大的任務(wù)——抓魚。過了一會(huì)兒，我出現(xiàn)在了魚池邊上，我身穿一件紅色大戰(zhàn)甲，手拿綠色大網(wǎng)兜，展開了和“魚大將”的對(duì)戰(zhàn)。我一眼就看到了那位傲慢的大將軍，它搖著它那黑黑的大尾巴，好像在說：“來抓我呀!小毛孩也想抓本將軍，沒門!”它一轉(zhuǎn)身像一陣小旋風(fēng)似地逃了，我連忙去追。這時(shí)，我操起網(wǎng)兜，一把將它網(wǎng)住了，它掙扎著，極力頂著網(wǎng)兜，想把它頂出個(gè)洞，然后逃之夭夭。但是直到被我放進(jìn)臉盆里，它都沒成功?？伤]輕易放棄自己的生命，仍在盆中不停地掙扎著，想要跳出臉盆得到自由。那一刻，我感到一股生命的力量在盆中跳動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!我頓時(shí)對(duì)它起了敬意!
假山的石縫中掉進(jìn)一粒西瓜子，過了兩天，竟然伸出一根小瓜苗，它依偎在一個(gè)小山尖上，長出了翠綠的葉子。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒陽光、沒水份、沒土壤、沒營養(yǎng)的石縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天，但它也讓我感到了生命的力量。
生命短暫，我們要珍愛生命，活出屬于自己的人生高度。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十七
生命的本身就是勇氣，生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。下面一起隨本站小編來欣賞四年級(jí)關(guān)于“感悟生命”的400字。
作文。
吧。
作者：秦麗江。
有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有一只蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這只蚊子生命的跳動(dòng)阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動(dòng)，那么強(qiáng)烈，我忍不住放了它。
還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我?guī)讉€(gè)，我就跑進(jìn)了姥姥家的院子里玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發(fā)現(xiàn)磚縫里有棵小芽，我想：會(huì)不會(huì)是前幾天我玩得那粒種子?我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個(gè)生命，還是留著吧。又過了些日子，它長高了。姥姥說：“哪來的?”我說：“自己長出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強(qiáng)地向上長?！?BR> 雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現(xiàn)出無限偉大的價(jià)值，于是我下定決心，一定不能浪費(fèi)生命，要珍惜生命，使自己的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己的生活過得更加光彩有力。
生活中我們?cè)诎@生命的不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈，竊笑著與我們擦肩而過，時(shí)間一天一天地過去，童年的無憂無慮正如夢(mèng)般散去，少年的快樂往事也伴隨著日歷飄逸在歷史的風(fēng)中………..
時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能在記憶的光盤中。而未來的時(shí)光又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩的義無反顧的向身后延伸，歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又如春天的原野般美麗而恬靜………….
打開人生的第一葉日歷就如揭開一張嶄新的圖畫，歲月的車輪在春天的腳步中增大，生命也在風(fēng)的呼吸中升華。
細(xì)細(xì)想來，人生中有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的音符，通過勤奮和拼搏，仍然能揍出生命的樂章的動(dòng)聽之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩!貧困，疾病以致生命中更多的劫難的降臨，都是命運(yùn)逼迫你去創(chuàng)造和珍惜重新開始的機(jī)會(huì)。讓你有朝一日，苦盡甘來。雖然因?yàn)樵?jīng)遭受劫難，遭受到打擊與諷刺，但是在一個(gè)美麗的春天，你最終還會(huì)奏響生命的樂章，唱出自己最美麗的歌。
作者：趙軒慶。
看，這是一朵美麗的小花，雖然我不知道它的名字，但我看到它具有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命力和毅力，它開放的每一朵花兒都充滿了勇氣。
一天，媽媽接我放學(xué)回家，經(jīng)過小區(qū)的花園，我看到了前幾天我剛剛栽下的無名小花，從土中探出頭來了。我問媽媽：“這株小花什么時(shí)候才能長大呀?”“也許明天，也許后天吧?！?BR> 當(dāng)天的夜晚，冷雨隨著涼風(fēng)下了起來。后來幾天雨時(shí)下時(shí)停，像個(gè)生氣的孩子。太陽一直沒有露臉。
新的一天，外面還下著毛毛細(xì)雨。媽媽突然帶我在小區(qū)的花園前停下說：“去看看你的花兒吧?！蔽乙谎劬涂吹搅艘呀?jīng)長高很多的小花，我飛奔過去，驚喜的是：它不但長高了，翠綠的葉片間還長出了小小的花蕾，傲然的挺立在那里，非常醒目!
迎在臉上細(xì)細(xì)的春雨點(diǎn)，我看到的竟是不過一寸的小花，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起毅然挺立。我的心頭怦然一震，我被這小小花兒傲風(fēng)斗雨的精神所震撼。生命的本身就是勇氣，生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。
作者：張曦瓏。
生命是一朵綻開的花朵，開得艷，開的真，開的美：生命是一片藍(lán)天，藍(lán)的深，藍(lán)的遠(yuǎn)：生命還是一次精彩的電視劇，當(dāng)你看完了的時(shí)候，總會(huì)有一些感悟，生命也是如此，當(dāng)你的生命結(jié)束時(shí)，你會(huì)驚嘆，原來這就是生命啊!
感悟生命，因生命而光彩，因生命而偉大，生命就是無私奉獻(xiàn)，為國家分憂，如果要加上一個(gè)期限，那就是一輩子!
作者：周毓萌。
小時(shí)候，我可能不知道什么是生命，為什么要感悟生命。可是，隨著年齡的增長和知道的積壘，我似乎明白了什么是生命。
有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚，我們鉤了十條金魚，回到家里，我把金魚一只只裝進(jìn)魚缸里。第二天，九條小金魚的小肚皮都朝著天—死了，只有一只頑強(qiáng)的小生命奄奄一息地在水里蠕動(dòng)著，我把那條小生命撈了出來。經(jīng)過我的精心照看，這條小生命長得越來越強(qiáng)壯，顏色也越來越鮮艷，也越來越頑皮，活潑。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強(qiáng)的小生命說我在學(xué)校快樂和傷心的事，我就把它當(dāng)做我的知心朋友，天天沒事就與它說話，聊天。它每次在我與它說話的時(shí)候它都會(huì)停止游動(dòng)，慢慢的慢慢的落在雨花石上，好象真的能聽懂我說話似的。
可是，過了三個(gè)月后，這條小金魚也死了。我很傷心。媽媽安慰說：“凡是有生命的東西，也都會(huì)有死亡的那一天，你的小金魚死了，這也是自然的，別傷心了?！?BR> 啊!生命是寶貴的，也是美好的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都充實(shí)，快樂。
作者：林郁昕。
有人說，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護(hù)它，才能讓它綻放;有人說，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他;也有人說，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢?
在張海迪五歲的時(shí)候，因?yàn)榛技顾柩芰?，全身癱瘓。張海迪從來沒有上過學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí)，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村，張海迪并沒有怕艱苦的生活，而是樂觀的去面對(duì)艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書，并且學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，為村里的鄉(xiāng)親們治病。在莘縣里，張海迪無償?shù)貫槿藗冐暙I(xiàn)無數(shù)多次，并收到了鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)。
像張海迪這種堅(jiān)持不懈、熱愛生命的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。她面對(duì)的困難，不低頭嘆氣，有著一股攀登的精神，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這股勇于攀登的精神鼓舞著張海迪勇敢前進(jìn)。因?yàn)?，她相信光明，她熱愛生命，不?huì)被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應(yīng)該熱愛生命，不能因?yàn)楸蛔约旱慕O腳石給絆倒，我們也要熱觀地面對(duì)生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
作者：曾慧。
大地上的每一個(gè)生物，無論是人，動(dòng)物還是植物，都能讓自己的生命煥發(fā)光彩。
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，雖然它只活了幾天，但它在撲向光明的那一刻，它的世界就是多姿多彩的。
平常那不起眼的小草，誰知它竟有如此的氣魄，當(dāng)大把的野火燒向它那脆弱的身體時(shí)，它卻不向那熊熊烈火低頭，當(dāng)春風(fēng)拂過它的頭頂時(shí)，它又重新煥發(fā)了活力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀!小草這種頑強(qiáng)的生命力令我敬佩。
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，小草被熊熊烈火燒過之后，還能頑強(qiáng)的生長，丑小鴨受盡欺凌，但最后還是成為了白天鵝家族里的一員……這些都是生命的力量，讓我們熱愛生命，讓明天的我們活得更加光彩有力!
人的生命是有限的，可是，為人明服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人明服務(wù)之中去。
小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔，一個(gè)小生命在活動(dòng)，可是，可惡的獵人槍把它打了下來，一個(gè)小生命就這樣被這一槍打死了;魚兒在水中養(yǎng)兒育女，一個(gè)個(gè)小生命即將來到這個(gè)美麗的世界上，但是魚兒的天敵又將生命吃掉，一個(gè)個(gè)小生命就這樣沒了。同學(xué)們一大早來到學(xué)校，不是來學(xué)習(xí)的，而是來逛街的，這樣浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)了寶貴的生命。
生命，它比千金還重要，任何代價(jià)，上萬的金銀財(cái)寶也買不來。有些人寧可拋棄生命，也不愿損失金錢，我想問他們，有了金錢沒了生命是無可用處的，有了生命沒了錢也能賺錢，但生命一但失去來了就再也不能挽回了。我的弟弟一直在浪費(fèi)生命，每次放學(xué)回家，不是打游戲，就是看電視，沒有想學(xué)習(xí)的念頭。我們現(xiàn)在擁有幸福的生活，應(yīng)該好好珍惜，不浪費(fèi)每一分每一秒，讓每一分每一秒變得有價(jià)值。
是呀，人的生命可貴，不要失去了才覺得生命寶貴。從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上!
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十八
夜晚，橘黃色的燈泡上總是有些惱人的飛蛾撞來撞去，在原本就很暗的房間里投下亂七八糟的陰影。
我討厭這些蟲子，它們毫無目的地往燈泡上撞的行為真是太愚蠢了，那根本就是徒勞。
聽說它們還會(huì)撲火，它們大約是把那盞燈泡當(dāng)成它們希望的火焰了，那樣肆無忌憚地一次又一次地碰撞那個(gè)看似脆弱的玻璃罩。
飛蛾為
什么
要撲火呢?我所認(rèn)識(shí)的生命不應(yīng)該是積極求生的`嗎?飛蛾卻積極求死地去撲火，我真的不理解。
這幾天，飛蛾們?nèi)耘f常常光顧那盞可憐兮兮的燈泡，讓這黑夜變得更加凌亂不堪，看著它們一次一次徒勞地?fù)湎蚰情冱S色的光芒，我忽然有種奇怪的想法——也許飛蛾們并不是在求死，而僅僅只是為了接近那道光。
生命的盡頭只有死亡，也許飛蛾知道自己終將逃不過死亡的結(jié)局，所以才選擇一種更加壯烈的死法——用生命追逐光和熱，直至生命燃燒殆盡。
這是不是一種自由和超脫，它們不再一味地逃避死神，而是反過來，它們?cè)谧分鹄硐耄苍谧分鹚劳觥?BR> 不知為何，我居然開始覺得，這些不同尋常的飛蛾們，似乎擁有更加自由的生命。
(作者：帶著執(zhí)念寫作文的salary小編)
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇十九
生命是寶貴的，也是美好的。在自己的平時(shí)的生活中也有大量感人的事，讓大家感受到了生命的美好，殘疾人對(duì)生命的熱愛。
海倫·凱勒，幼時(shí)因患猩紅熱，致盲致聾。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文協(xié)助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她怎么樣戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來激勵(lì)。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。將來又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受大家崇敬年被授于美國公民榮譽(yù)–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
是啊，人的一生是漫長而短暫的，也是美好而幸福的，大家可以好好的采用它，也可以白白的糟踏它，但大量殘疾人都不向命運(yùn)屈服，與病魔殊死搏斗，何況大家有著完善的身體呢？所以，大家需要對(duì)命運(yùn)負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，不要虛度年華，無所作為！
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇二十
生命，這個(gè)飽含真理的詞語有太多太多珍貴的含意……讓我們熱愛生命，感悟生命。
【作文一】感悟生命500字。
著名的馬克思曾經(jīng)說過：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。米歇潘也曾說過：生命是一條艱險(xiǎn)的路，只有勇敢的人才能通過。每當(dāng)看見這些關(guān)于生命的名言，我就會(huì)不由自主的想起一個(gè)人——張海迪。
不知大家還記得她嗎?她，張海迪，5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，她變成了一個(gè)殘疾人，開始了她獨(dú)特的人生歷程。但是，張海迪并沒有因此對(duì)未來的生活失去信心，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)的全部課程，又自學(xué)了英語，日語，德語和世界語，并攻讀了大學(xué)，碩士和研究生的課程，創(chuàng)造出了許多作品。張海迪以自己的勤奮的堅(jiān)韌不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后終于成功了。
生活，是多姿多彩的，也是充滿活力的。生命的現(xiàn)象有很多，有頑強(qiáng)的小草，有治病救人的醫(yī)生，還有忠于職守的警察叔叔……他們都用自己的生命創(chuàng)造出了無限的價(jià)值。因?yàn)樗麄兌贾溃荷嵌虝旱模松怯邢薜?。但是，我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造出無限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
既然是流星，就要把光留給人間。就算是跌倒100次，也要在第一百零一次站起來。在人生的道路中，不可能是一帆風(fēng)順的，只有勇敢面對(duì)，積極進(jìn)取，才能使生命煥發(fā)出光彩。所以，讓我們一起熱愛生命吧!
【作文二】感悟生命500字。
著名的文學(xué)家司馬遷曾寫過《報(bào)任安書》這部名著。其中有一句話讓我再一次領(lǐng)悟生命的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。這句話說明了在有生之年干一番事業(yè)，那么他的死就比泰山重，活的有價(jià)值;如果為私利奔忙，或無所作為，那么他的死就比鴻毛還輕，活的毫無價(jià)值。
愛是什么?愛就像那些余暉中不起眼的綠色葉子，表面上隨風(fēng)而飄，其實(shí)是為了保護(hù)葉子下含苞待放的花朵。愛是什么?愛就像在落日海灣中不起眼的韁繩，表面上隨風(fēng)而蕩，其實(shí)是為了拴住海面上“居無定所”的小船。愛是什么?是表面上淡泊的關(guān)懷?是一句深情的話語?還是……我反復(fù)的問自己，愛究竟是什么?終于，我與“愛”邂逅了：
在新一期的《感動(dòng)中國》中，有工作到最后的科學(xué)院院士林俊德;有不忘父母養(yǎng)育之恩的教師陳斌強(qiáng);有把生命繼續(xù)延續(xù)的學(xué)生何玥;還有舍己救人的偉大老師張麗莉……他們其中的每一個(gè)人都讓我們感動(dòng)，都讓我們的心靈乃至靈魂為之一振。
其中，我最佩服的便是在生命的最后一刻一心想著為別人延續(xù)生命的何玥。雖然她跟我一樣大，但是卻擁有著與我不同的博大胸懷以及為他人著想的美好心靈。
何玥患有嚴(yán)重的腦瘤，在她臨死前，她曾告訴它的父母：我知道自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾了，所以我想把自己的器官無償?shù)鼐璜I(xiàn)出去，幫助那些需要幫助的人。這便是大愛的體現(xiàn)!雖然她死了，但是我認(rèn)為她還沒死，她只是換了一種方式活在這個(gè)世界上，同時(shí)也幫助了那些困難的人，令她的生命更加熠熠生輝。正如組委會(huì)給予她的頒獎(jiǎng)詞中說的那樣：“你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。”
那一刻，我感悟到了愛的真諦。愛的付出，不在于言語，更不在于行動(dòng)，而是默默地為對(duì)方著想。哪怕犧牲自己也要讓他人幸福。何玥，你用自己最為平凡的生命，把我們的心靈乃至世界照亮!你在我們心中就像一團(tuán)永不熄滅的火光，你將愛延續(xù)，你用你對(duì)人間最美好的愛將生命延續(xù)。你的生命之火不曾熄滅，我相信，你的生命將成為永恒!
【作文三】感悟生命500字。
生命是頑強(qiáng)的;生命是高雅的.;生命是珍貴的，這是我對(duì)生命見解。“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，這是偉大生命的見解——雷鋒，他雖然已經(jīng)逝世，但他的生命還在延續(xù)，他的鮮血流淌在我們的血管中，他的精神烙在了我們心中，多么高尚的生命啊!吳孟超便是這生命的延續(xù)者。
在醫(yī)院那長長的走廊里，時(shí)常走過一個(gè)瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的滄桑，那便是吳孟超的背影。這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勉的老醫(yī)生，是永恒的雷鋒，一天不下三次手術(shù)室的出入，堅(jiān)守在他自己的陣地上六十年，與肝癌拼搏到老，他的生命中只有一個(gè)信念：為患者服務(wù)!他不浪費(fèi)患者的一分錢。在手術(shù)臺(tái)上，患者的生命便是他的生命，他會(huì)全力以赴，救死扶傷。待患者康復(fù)以后，他讓患者的生命快樂，讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的!他將他的生命獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，獻(xiàn)給了人民。在生命的最終——風(fēng)燭殘年之時(shí)，他希望有一天，他的生命會(huì)在手術(shù)臺(tái)上消逝·。
生命就要是這樣的，生命不在于奢華與流光溢彩，而在于默默無聞的奉獻(xiàn)，將生命獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給國家。這，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命!
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇二十一
同學(xué)們，你們知道什么是最寶貴的嗎?答對(duì)了，是生命，但是有很多人都濫用生命。比如：吸毒等等事情。在動(dòng)物世界里，有許多短暫的生命，可它們一直在為世界作出貢獻(xiàn)。
比如蜜蜂，它的生命只有3個(gè)月左右的時(shí)間，它用這3個(gè)月的生命在為人類做貢獻(xiàn)，它每天堅(jiān)持采蜜，一刻也不停歇。它采出的蜂蜜可以成為營養(yǎng)豐富的補(bǔ)品和一些藥材。蜜蜂也十分勇猛，在有敵人攻擊自己的蜂蜜時(shí)，會(huì)勇敢的出擊，擊退入侵者。
還有家家戶戶無人不知的大英雄----雷鋒。他的事跡中，幫助別人的事情最多。他一直在默默無聞地為社會(huì)服務(wù)，而且從來都不留下名字。雷鋒就是這樣一個(gè)默默付出而從不要回報(bào)的人，毛主席還說過：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！?BR> 這就是生命的意義，我們要用短暫的生命為世界做出無限的貢獻(xiàn)。
生命的感悟小學(xué)四年級(jí)篇二十二
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：雙目失明的楊光、海倫凱勒、全身癱瘓的杏林子……他們一個(gè)個(gè)身殘志堅(jiān)，用自己頑強(qiáng)的生命，譜寫了一曲曲驚天動(dòng)地的樂章。
楊光，大家都熟悉的名字，他是一位盲人，一個(gè)陽光男孩，從小愛唱歌。由于生活在一個(gè)流動(dòng)城市，會(huì)模仿各種名人的聲音。但他剛開始時(shí)，由于掙不到錢，想過放棄，甚至想過自殺。但他沒有被屈服，努力拼搏，最終在文藝圈中創(chuàng)造了奇跡！雖然他是盲人，但他從來不把自己當(dāng)盲人看待，臉上始終掛著微笑。是?。‰m然眼睛看不見，但卻不能讓心靈處于黑暗。他有什么成功的絕招嗎？沒有，他靠的就是勇氣和持之以恒！
前些日子，我仔細(xì)拜讀了《海倫凱勒傳》，海倫凱勒在一歲時(shí)不幸雙目失明，耳朵也聽不見了，但是她從小性格開朗。就在她讀中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)槭鞫鴶?shù)學(xué)成績落后，但她永不退縮，最后連考官都沒想到，海倫凱勒以語文滿分、數(shù)學(xué)不錯(cuò)的成績破格進(jìn)入了世界排名前十的一所著名大學(xué)。這時(shí)，她的父母先后相繼去世，命運(yùn)再次讓她承受了巨大的打擊，但她沒有被擊倒，大學(xué)畢業(yè)后，她到處義務(wù)演講，她一生攻讀了無數(shù)的書籍，寫了大量的'書籍和文章，給人類留下了無盡的精神財(cái)富，海倫凱勒去世后被評(píng)為世界千年百位模范代表之一。
其實(shí)還有很多人都可以做我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要好好學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的精神，使自己活的更精彩！