在總結(jié)心得的過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要思考自己的觀點(diǎn)和體會(huì)是否客觀準(zhǔn)確，是否符合實(shí)際情況。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著我國(guó)高中教育的快速發(fā)展，臨沂高中教育作為山東省重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目之一，在全國(guó)范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。作為一位臨沂高中的在校生，我有幸能夠接受到這里優(yōu)質(zhì)的高中教育，從而對(duì)其有了更加深刻的理解和感悟。在這里，我學(xué)到了如何獨(dú)立思考、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，并培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面，我將以五段式的形式，為大家分享我在臨沂高中的教育心得體會(huì)。
第一段：精英教育模式的啟蒙與認(rèn)同。
臨沂高中作為一所實(shí)施精英教育的學(xué)校，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。在這里，我明確意識(shí)到學(xué)習(xí)成為我最重要的任務(wù)，并為此付出努力。每天早出晚歸，進(jìn)入課堂就是專(zhuān)注聆聽(tīng)，用心思考。我的老師們不僅教會(huì)了我知識(shí)，還給予了我無(wú)私的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)力的啟蒙。這種教育模式讓我養(yǎng)成了積極向上的人生態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)的多元化選拔機(jī)制。
在傳統(tǒng)觀念中，學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，在臨沂高中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)生的選拔機(jī)制更加地多元化和全面。不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。學(xué)校通過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)等，提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。我很幸運(yùn)能夠在這個(gè)機(jī)會(huì)中，展示自己的特長(zhǎng)，獲得了更多的成長(zhǎng)和認(rèn)同。這種多元化選拔機(jī)制讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛能，培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。
第三段：鍛煉自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神的活動(dòng)。
在臨沂高中，學(xué)校注重鍛煉學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。每年學(xué)校都會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，如開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、課程競(jìng)賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生個(gè)人的自信心，還加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這些活動(dòng)中，我曾經(jīng)做過(guò)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)歷過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的辯論，結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅展示了自己，也學(xué)到了如何與他人合作并取得更好的成果。這些經(jīng)歷讓我有了更加全面的發(fā)展，同時(shí)也為我今后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：豐富多彩的文化生活。
臨沂高中不僅注重孩子的學(xué)業(yè)，還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)常舉辦文化活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、書(shū)法展覽、音樂(lè)會(huì)等，給學(xué)生提供了一個(gè)展示才藝和交流文化的平臺(tái)。在這里，我學(xué)到了許多優(yōu)秀的文化知識(shí)，并且結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些文化活動(dòng)不僅豐富了我的大學(xué)生活，還讓我更加了解自己，發(fā)展了自己的愛(ài)好。
第五段：展望未來(lái)，感恩奉獻(xiàn)。
作為臨沂高中的一份子，我深感榮幸。在這所學(xué)校里，我收獲了知識(shí)，結(jié)交了朋友，發(fā)展了自己的潛能。在今后的日子里，我會(huì)感恩奉獻(xiàn)，回報(bào)這所學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。我將以積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為我所在的臨沂高中增光添彩。
通過(guò)這篇文章，我希望能夠向大家展示臨沂高中的教育模式和特色，以及給我?guī)?lái)的教育成果。在這里，我真切地感受到了教育的力量和影響。相信隨著時(shí)間的推移，臨沂高中會(huì)為越來(lái)越多的學(xué)生提供更好的教育資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
高中是人生中非常重要的階段，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是邁向大學(xué)和未來(lái)的關(guān)鍵一步。作為臨沂高中學(xué)生的我，選擇進(jìn)入這所學(xué)校接受高中教育是非常值得的。不僅可以在學(xué)術(shù)方面得到扎實(shí)的知識(shí)，還能在品德和思維方面得到全面的培養(yǎng)。通過(guò)高中的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到高中教育的重要性，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：積極參與課堂活動(dòng)。
高中教育中，課堂是學(xué)生們接觸知識(shí)最直接的場(chǎng)所。而我在臨沂高中的學(xué)習(xí)中，深刻認(rèn)識(shí)到積極參與課堂活動(dòng)的重要性。在課堂上我不僅僅是一個(gè)聽(tīng)眾，更是一個(gè)積極的參與者。無(wú)論是回答問(wèn)題還是展示作品，我都努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出活躍的態(tài)度。這不僅可以鞏固自己所學(xué)的知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和合作精神。
第三段：加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
高中教育是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要階段。在臨沂高中，我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間，安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和分解學(xué)習(xí)任務(wù)，我能更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面。這些自主學(xué)習(xí)的能力將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第四段：積極參與課外活動(dòng)。
臨沂高中非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此課外活動(dòng)也是必不可少的一部分。我積極參與了學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，包括社團(tuán)、志愿者服務(wù)、科技創(chuàng)新等。通過(guò)課外活動(dòng)，我不僅鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還提升了自己的溝通能力和組織能力。這些經(jīng)歷不僅讓我變得更加全面發(fā)展，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
經(jīng)過(guò)三年的高中生活，我深刻意識(shí)到高中教育對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，高中教育更重要的是培養(yǎng)人的品質(zhì)和思維方式。在未來(lái)的大學(xué)和社會(huì)生活中，高中所教給我的各種技能和經(jīng)驗(yàn)將成為我成功的基石。因此，我深感慶幸能夠進(jìn)入臨沂高中接受優(yōu)質(zhì)的高中教育，它為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
臨沂高中教育對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段難忘的人生經(jīng)歷。通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及積極參與課外活動(dòng)等，我不僅獲得了知識(shí)，還成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。高中教育不僅提供了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)和人際交往能力。臨沂高中的教育給予了我無(wú)限的希望和動(dòng)力，我相信無(wú)論我將來(lái)步入哪個(gè)領(lǐng)域，都能憑借高中教育的成果取得成功。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
在觀摩中我感受最深的就是教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，相互切磋的過(guò)程，評(píng)課專(zhuān)家的共識(shí)也是年輕的教師有改進(jìn)的空間，講課的高手經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的摸索和時(shí)間的打磨。好的教學(xué)是教師不斷摸索，善于反思的結(jié)果，教師不斷地在日常生活中琢磨教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)自己工作的失誤，不斷改進(jìn)才有了精彩流暢的課堂。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
高中教育是每個(gè)人人生中重要的一部分，它是我們跨越成長(zhǎng)的一道坎。在這個(gè)階段里，我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更要塑造自己的人生觀、價(jià)值觀和未來(lái)規(guī)劃。回顧我的高中歲月，我有許多心得與體會(huì)。
第一段，我想說(shuō)的是高中學(xué)習(xí)的重要性。高中是一個(gè)培養(yǎng)我們基本思維與分析能力的階段，在這段時(shí)間里我們學(xué)到大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)在未來(lái)的日子里為我們的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我對(duì)高中的回顧中，我發(fā)現(xiàn)課本知識(shí)雖然很重要，但更重要的是取得好成績(jī)并不是唯一的目標(biāo)，我們還要懂得如何學(xué)習(xí)和如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第二段，我想說(shuō)的是高中生活中的關(guān)鍵詞——壓力。高中是人生中最容易被壓力圍繞的一個(gè)階段，上高中后我們會(huì)感到來(lái)自考場(chǎng)、生活和未來(lái)的巨大壓力。這使得我們不得不面對(duì)種種難題，改變自己的方式和習(xí)慣來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境。適度的壓力可以讓你在學(xué)習(xí)、思考和生活中表現(xiàn)得更加出色，但過(guò)度壓力卻會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，甚至?xí)屛覀冏兊猛丝s或焦慮。面對(duì)各種壓力，我們需要時(shí)時(shí)刻刻保持積極心態(tài)，提高自己的心理承受能力。
第三段，我想說(shuō)的是高中社交的重要性。說(shuō)到高中社交，許多人想到的可能是參加各種活動(dòng)，交到不少朋友。但我覺(jué)得社交還要更深刻，它不僅是名義上的朋友和活動(dòng)，更是實(shí)際上的經(jīng)歷及人際關(guān)系。在高中，我們會(huì)遇到各式各樣的人，與他們相處的方式將影響我們未來(lái)的人際關(guān)系和職場(chǎng)生涯。因此，在高中要學(xué)會(huì)判斷、提高自身的社交技巧和人際關(guān)系能力，充分利用高中這段時(shí)間來(lái)提高自己的社交能力和拓展自己的人脈。
第四段，我想說(shuō)的是高中給我們的人生轉(zhuǎn)折。高中是許多人人生中的重要一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不僅為我們提供了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)，同樣也為我們打開(kāi)了許多求知之門(mén)。在這個(gè)階段，我們會(huì)遇到許多良師益友以及教師，他們將會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限幫助，甚至影響我們未來(lái)的人生道路。因此，在高中這一階段中，我們需要充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷尋找適合我們自己的人生方向，為我們未來(lái)的人生制定詳細(xì)和可行的計(jì)劃。
第五段，我想說(shuō)的是高中中的自我調(diào)節(jié)。在高中階段中，我們將會(huì)體驗(yàn)到許多讓我們心情沮喪、懷疑自己、對(duì)未來(lái)感到恐懼的情境。這就要求我們擁有充分的自我調(diào)節(jié)能力，保持樂(lè)觀心態(tài)和自信。每個(gè)人都有自己的辦法去調(diào)節(jié)，比如運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、旅游、吃美食等等。我們需要找到自己的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持身心健康。
在高中這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了如此多的學(xué)習(xí)、生活和情感上的變化，這些經(jīng)歷均讓我明白了高中對(duì)我們?nèi)松闹匾浴Ｋ粌H是我們?nèi)松幸粋€(gè)難忘的篇章，還是我們未來(lái)成功的基礎(chǔ)。通過(guò)一次次的失敗、一步步的積累、一次次追求更好，我們變得更加成熟、堅(jiān)定和自信。希望每個(gè)人能夠在高中階段中不斷努力，鍛煉自己的心理素質(zhì)、社交能力及學(xué)習(xí)能力，做好充分準(zhǔn)備迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
高中教育是人生中非常重要的一段時(shí)間，也是未來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生會(huì)接受到針對(duì)未來(lái)職業(yè)方向的培訓(xùn)和教育，同時(shí)也需要在其他方面獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我會(huì)分享我在高中教育期間的心得體會(huì)，包括我所學(xué)到的技能、面對(duì)挑戰(zhàn)的方式以及如何適應(yīng)高中教育的節(jié)奏。
第二段：學(xué)習(xí)技能的重要性。
在高中教育中，學(xué)習(xí)技能的重要性無(wú)需多言。在這個(gè)階段，學(xué)生需要自學(xué)、自主完成作業(yè)以及評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了很多非常有用的技能，如提高讀寫(xiě)能力、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、提前進(jìn)行復(fù)習(xí)以及利用網(wǎng)絡(luò)資源等等，這些技能也讓我在完成艱難的任務(wù)時(shí)感到更加自信。通過(guò)這些技能，我獲得了成功的成就感，并且學(xué)會(huì)了如何在壓力下發(fā)揮自己的潛力。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗。
高中教育中不可避免地會(huì)有失敗和挑戰(zhàn)，比如某些科目的成績(jī)不是很好、語(yǔ)言表達(dá)不清晰、人際交往問(wèn)題等等。在我面臨失敗和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了看待問(wèn)題的正面，并提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從而更好地迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，一定程度上我也意識(shí)到，失敗和挑戰(zhàn)是生活中不可避免的因素，因此在高中教育中掌握這些技能相當(dāng)重要，因?yàn)樗鼈兪菍?lái)職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)。
高中教育的節(jié)奏相對(duì)緊張和快節(jié)奏，這讓我在適應(yīng)新的環(huán)境時(shí)感到壓力的存在。然而，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和適應(yīng)后，我發(fā)現(xiàn)如果采取正確的態(tài)度，這種節(jié)奏其實(shí)是有助于學(xué)生成長(zhǎng)和取得更好的成就。學(xué)會(huì)適應(yīng)高中教育的節(jié)奏是一項(xiàng)非常重要的技能，同時(shí)也是在未來(lái)職業(yè)生涯中成功的關(guān)鍵之一。
第五段：總結(jié)。
在高中教育中，取得成功的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技能、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗、并適應(yīng)高中教育的快節(jié)奏的生活方式。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和成功故事，我能夠證明這些技能在將來(lái)職業(yè)生涯中至關(guān)重要?？紤]到未來(lái)的挑戰(zhàn)和未知的問(wèn)題，高中教育將是我人生中難忘的部分，也是我成功的起點(diǎn)。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
緊張而又繁忙的
實(shí)習(xí)
生活
結(jié)束了，在這短短的一個(gè)多月里，我和
同學(xué)
們以及帶課老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來(lái)到松滋實(shí)驗(yàn)中學(xué)到11月6日我們離開(kāi),近兩個(gè)多月地時(shí)間是快樂(lè)而充實(shí)的.我們14個(gè)人,這個(gè)集體從最開(kāi)始的互不熟識(shí),到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說(shuō)笑的日子，這將是我寶貴的回憶.。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實(shí)習(xí)情況：
一 教育實(shí)習(xí)
一個(gè)月來(lái)最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,從開(kāi)始來(lái)的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在
校園
里。第一天并沒(méi)有
什么
實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下校長(zhǎng)和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧.
第一二個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽(tīng)課或是互相聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理.在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)?到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問(wèn)題.特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽(tīng)課的過(guò)程中就揣摩如果是我來(lái)講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對(duì)待教材.第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過(guò)了!
進(jìn)入第三個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開(kāi)始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽(tīng)的明白就比較困難.我向知道老師詢問(wèn)學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫(xiě)了教案,可以說(shuō)胸有成竹，講課過(guò)程中根據(jù)自己的思路力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來(lái)龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見(jiàn).指出我的聲音還不夠洪亮,板書(shū)條理性不強(qiáng).板書(shū)是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒(méi)能顧及學(xué)生的理解接受情況.
有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后面的課程我覺(jué)得講的越來(lái)越順,也越來(lái)越成功.我努力從最簡(jiǎn)單最清晰的角度來(lái)體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無(wú)論的再簡(jiǎn)單的問(wèn)題我也會(huì)親自演算給他們一個(gè)規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問(wèn)他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的`我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問(wèn)題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個(gè)側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時(shí)調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn).
二 班主任實(shí)習(xí)
班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好
班級(jí)
日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就開(kāi)始了班主任工作，并且一直到實(shí)習(xí)結(jié)束。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，記載遲到學(xué)生名單，維持紀(jì)律，使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的
學(xué)習(xí)
環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí)，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答學(xué)生疑問(wèn)，并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒(méi)有要求我們留晚自習(xí)，但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會(huì)自覺(jué)留下，協(xié)助老師工作。
在對(duì)學(xué)生有了一定的了解后，我們有選擇的對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，從思想，目標(biāo)，學(xué)習(xí)，生活多方面的進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的，因?yàn)槲覀兘佑|到了各類(lèi)學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)使我們對(duì)不同類(lèi)型的班級(jí)應(yīng)該帶有了切身體會(huì)。剛開(kāi)始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如 不敢主動(dòng)和學(xué)生交流，不聽(tīng)話的學(xué)生該
怎樣
管理，活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等。對(duì)于這些問(wèn)題我們小組專(zhuān)門(mén)在一起討論，一起
尋找
解決問(wèn)題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。
實(shí)習(xí)學(xué)校每周三下午都開(kāi)一次班會(huì)，從實(shí)習(xí)開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束的一個(gè)半月時(shí)間里,我們每周都組織班會(huì),其主題新穎且有教育意義，比如 “迎國(guó)慶樹(shù)新風(fēng)”，“高中生活一個(gè)月來(lái)的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與，取得了很好的效果。利用課外活動(dòng)我們組織了多次籃球賽，吸引了許多
其他
班的學(xué)生前來(lái)觀看。
三 宣傳工作在宣傳方面，總得來(lái)說(shuō)我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報(bào)及簡(jiǎn)報(bào)，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好，簡(jiǎn)報(bào)在沙市中學(xué)辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫(xiě)了不少宣傳稿，達(dá)到了要求。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教學(xué)理論，技能來(lái)獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，親身體會(huì)到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
高中教育培訓(xùn)是每名高中生都經(jīng)歷過(guò)的重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題、思考和創(chuàng)新的能力。從我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)看，高中教育培訓(xùn)為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高中教育培訓(xùn)的體會(huì)和感受。
首先，高中教育培訓(xùn)給我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間。在高中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種學(xué)科，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等。每個(gè)學(xué)科都帶給我全新的知識(shí)和思考方式。通過(guò)學(xué)習(xí)這些學(xué)科，我逐漸形成了全面發(fā)展的思維模式，能夠從不同角度去思考和解決問(wèn)題。高中教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容使我成為了一個(gè)有著廣泛知識(shí)背景的人。
其次，高中教育培訓(xùn)提供了豐富的活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在高中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，還有機(jī)會(huì)參加各種實(shí)踐活動(dòng)和課外競(jìng)賽。這些活動(dòng)和競(jìng)賽鍛煉了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾參加過(guò)學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)與其他學(xué)生的交流和競(jìng)爭(zhēng)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還收獲了友誼和快樂(lè)。這些活動(dòng)為我們提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)和學(xué)校的發(fā)展。
此外，高中教育培訓(xùn)還重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在高中，學(xué)校為我們提供了豐富的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織。我曾加入學(xué)校的科技社團(tuán)，通過(guò)參與科技相關(guān)的項(xiàng)目和研究，我學(xué)到了實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新的方法。這種綜合素質(zhì)培養(yǎng)使我不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，還是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
不過(guò)，高中教育培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。一方面，學(xué)習(xí)壓力很大。高中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是成績(jī)，學(xué)生們需要英語(yǔ),數(shù)學(xué),物理,化學(xué)等學(xué)科名詞量大，理解需要深度,記憶需要牢固等等,還要選拔高考,這些都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了很大的壓力。另一方面，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生們需要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參加各種各樣的活動(dòng)，例如課外輔導(dǎo)班、興趣班、培訓(xùn)班等，這也給學(xué)生增加了額外的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)起來(lái)，高中教育培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段充實(shí)而難忘的時(shí)光。它不僅提供了全面的學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng)和課外競(jìng)賽，我不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然面臨著學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，但我相信通過(guò)高中教育培訓(xùn)，我已經(jīng)為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將懷著對(duì)高中教育培訓(xùn)的感激之情，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
不知不覺(jué)中，緊張、美好的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的一個(gè)多月里，我和同學(xué)們以及指導(dǎo)老師、班主任指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。但天下沒(méi)有不散的宴席，在不舍的心情下我結(jié)束了自己的實(shí)習(xí)生涯。以下是我對(duì)自己這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
來(lái)學(xué)校的第一天，心情很是激動(dòng)，第一天我們先去找教導(dǎo)主任，他非常熱情的招待了我們，并安排我們分別和自己的指導(dǎo)老師見(jiàn)面，在激動(dòng)的等待中，我見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師朱老師，他熱情的為我介紹了他所教的班級(jí)情況，并給我交代了相關(guān)的一些工作。
然后，我們參觀了了茂名市第十中學(xué)，大致的了解了這所學(xué)校的大體情況。茂名市第十中學(xué)是一所美麗的校園，有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，一下子我就被他深深地吸引住了。
我的實(shí)習(xí)工作主要包括兩部分：課堂教學(xué)以及班主任工作。也就是說(shuō)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我既要做班主任工作，又要切實(shí)抓好自己的課堂教學(xué)工作。下面我將從這兩方面來(lái)總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
由于高一（13）的班主任請(qǐng)婚假，所以我就替代他做了兩周的班主任工作。在這兩周的時(shí)間里面。我嚴(yán)格以班主任的原則來(lái)要求自己。雖然每天都要很早起床看早讀，晚上還要看自修。但我的實(shí)習(xí)生活過(guò)的十分充實(shí)。并在工作的過(guò)程中總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)。
1、通過(guò)組織各種豐富的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在一個(gè)多月時(shí)間里，我組織了多個(gè)活動(dòng)豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。分別有“三人四足”、“籃球比賽”、“葉脈書(shū)簽制作”等等。通過(guò)組織這些活動(dòng)不但增強(qiáng)了我們班的凝聚力，也讓我知道，作為一名班主任不但要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更要多加關(guān)心學(xué)生的日常生活，與“學(xué)生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動(dòng)向，為你做好班主任工作埋下伏筆。
2、對(duì)待班里的同學(xué)一定要遵循“民主、公平”的'原則。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生在某個(gè)方面反而不及其他同學(xué)。如果你總是看重成績(jī)好的同學(xué)，那么其他的同學(xué)肯定會(huì)有意見(jiàn)，嚴(yán)重的話會(huì)導(dǎo)致他越來(lái)越不聽(tīng)你的話。這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力不利。所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我都是以“民主、公平”的原則來(lái)對(duì)待班里的同學(xué)，并且取得了很好的效果。我班上的同學(xué)的班集體意識(shí)加強(qiáng)了，每個(gè)同學(xué)和我之間的關(guān)系變得更好了。
對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，如何做好教學(xué)工作是對(duì)其的基本要求。我先聽(tīng)了一周指導(dǎo)老師和其他老師的課，吸取他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于我所教的班級(jí)是“普通班”學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差。所以在備課時(shí)我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行，在聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)注意老師和學(xué)生之間的交流，老師講課時(shí)如何講解重難點(diǎn)，以及給學(xué)生布置習(xí)題的難度應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)定。在上課前，我都會(huì)先備好課，學(xué)好教案。交給朱老師看過(guò)通過(guò)后，才上講臺(tái)上課。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。朱老師還會(huì)指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我更好的改進(jìn)。在上課過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師如果僅僅講解課本上的知識(shí)會(huì)讓整個(gè)課堂顯得呆板無(wú)趣，所以上課時(shí)我都會(huì)保持一種幽默感，讓學(xué)生的思想由“討厭上課”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭?ài)上課”。而我的教學(xué)技能也在上課的過(guò)程中得到了很好的提升。
總之，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在課堂實(shí)習(xí)中我知道了，作為一名老師應(yīng)該意識(shí)到“因材施教”的重要性，教學(xué)工作應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際工作來(lái)進(jìn)行。在班主任工作實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻留意學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，做到“公平、民主”的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，也要言出必行。
不知不覺(jué)中，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)生活也畫(huà)上了完美的句號(hào)?，F(xiàn)在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，但我的教師生涯還沒(méi)開(kāi)始，下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì)。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì)，更好的為社會(huì)服務(wù)。
同時(shí)在這里，也要感謝所有幫助過(guò)我的人，包括我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我的小組成員，以及我的學(xué)生們。謝謝！
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高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
我分配在高一（7）班（重點(diǎn)班），指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一（7）班的班主任。她給我的第一印象是開(kāi)朗、干練。
在聽(tīng)課階段，我認(rèn)真聽(tīng)課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽(tīng)她的課，時(shí)間過(guò)的很快。我一邊聽(tīng)課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書(shū)面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，重點(diǎn)班（7）班和普通班（9）班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的.學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在（7）班，可以對(duì)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過(guò)，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過(guò)更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門(mén)口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺(jué)得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰(shuí)啊，不過(guò)，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來(lái)。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問(wèn)題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表?yè)P(yáng)，讓我覺(jué)得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端。七班過(guò)與沉悶，無(wú)論老師提出的問(wèn)題是難是易，班級(jí)還是鴉雀無(wú)聲，反復(fù)提問(wèn)仍無(wú)人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒(méi)。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問(wèn)題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)單，也不宜過(guò)難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問(wèn)題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時(shí)間。提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對(duì)象也要注意：
1、簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信；
2、難度一般的問(wèn)題交給中等程度的學(xué)生；
3、較難的問(wèn)題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流合作，在進(jìn)行提問(wèn)。有主動(dòng)發(fā)言，給予表?yè)P(yáng)，若無(wú)，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯(cuò)”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問(wèn)題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查（如舉手），在再作講評(píng)，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會(huì)為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛(ài)發(fā)言，愛(ài)表現(xiàn)，過(guò)分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。第一，我問(wèn)的問(wèn)題是什么，因?yàn)槲覇?wèn)題沒(méi)有說(shuō)完，他已經(jīng)大叫答案了；第二，答案；第三，為什么。如果對(duì)了，自然請(qǐng)坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過(guò)幾次提問(wèn)，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒(méi)機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
都說(shuō)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼2018年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)。
在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨章知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書(shū)籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)、
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在班級(jí)里為了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人的良好形象，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念。在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
高中時(shí)期是孩子們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的時(shí)期之一，不僅決定了他們的將來(lái)發(fā)展方向，更是塑造他們的個(gè)性和價(jià)值觀的重要階段。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任在孩子的高中教育中發(fā)揮重要的作用。在陪伴孩子度過(guò)這段重要的時(shí)光中，我積累了一些關(guān)于高中教育的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為給孩子塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀至關(guān)重要。在高中階段，學(xué)習(xí)是孩子們最主要的任務(wù)，因此他們需要擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)當(dāng)告訴孩子們學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)和追求卓越。除此之外，我們還需要給孩子傳遞正確的價(jià)值觀，讓他們明白在學(xué)習(xí)過(guò)程中付出和奉獻(xiàn)的重要性，并激勵(lì)他們保持樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，與孩子建立良好的溝通和理解是十分重要的。高中時(shí)期，孩子們正處于思想和情感上的蛻變階段，他們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的感受和意見(jiàn)，給予他們足夠的自由和空間。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注他們的需要和困惑，并給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。只有建立良好的溝通和理解，我們才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，與他們共同面對(duì)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
第三，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。高中教育培養(yǎng)的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是他們的學(xué)習(xí)方法和能力。我們應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，如何高效學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，如何管理時(shí)間和精力。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)為他們提供必要的資源和環(huán)境，幫助他們自主學(xué)習(xí)和探索。只有掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，孩子們才能在面對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)和困難時(shí)有信心和能力應(yīng)對(duì)。
第四，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)的重要性。在高中階段，我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)，更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和合作能力。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的身心健康，提供他們必要的支持和關(guān)懷。只有充分發(fā)展孩子的綜合素養(yǎng)，他們才能在未來(lái)社會(huì)中充滿競(jìng)爭(zhēng)力，成為有價(jià)值和全面發(fā)展的人才。
最后，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，我們要給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在孩子的高中教育中，我們要時(shí)刻引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)人生的目標(biāo)和價(jià)值，讓他們明白追求夢(mèng)想和追求快樂(lè)是最重要的。我們應(yīng)當(dāng)教育他們要有公平正義的價(jià)值觀，尊重他人，關(guān)心社會(huì)，成為有責(zé)任感的公民。只有培養(yǎng)了正確的人生觀和價(jià)值觀，孩子們才能在人生的旅途中找到自己的方向和目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而不斷奮斗。
總而言之，高中教育是孩子們?nèi)松兄陵P(guān)重要的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們要在孩子的高中教育中扮演積極的角色，給予他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，建立良好的溝通和理解，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有這樣，我們才能幫助孩子度過(guò)這段重要的時(shí)光，讓他們?cè)谌松牡缆飞喜粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
20xx年2月15日，我在中學(xué)開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告如下：
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是高二數(shù)學(xué)和高一化學(xué)的工作及學(xué)生的課后輔導(dǎo)。作為一名數(shù)學(xué)系的大學(xué)生，實(shí)習(xí)重點(diǎn)自然是放在數(shù)學(xué)上的。市用的是人教版課本，高二上學(xué)期學(xué)的是選修2-2，第一章就講導(dǎo)數(shù)、定積分和微積分基礎(chǔ)，作為一個(gè)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)分析的數(shù)學(xué)系學(xué)生，這些知識(shí)重點(diǎn)自然不是問(wèn)題，但是要把這些東西講給一群剛剛接觸這些知識(shí)的高二學(xué)生，對(duì)于我這個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)教師培訓(xùn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。
第一，熟悉學(xué)生。
該校的負(fù)責(zé)人在開(kāi)學(xué)當(dāng)天晚上將我介紹給了高二理科一班的學(xué)生們，在經(jīng)過(guò)一個(gè)晚自習(xí)45分鐘的交流后，我大體了解了大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。這個(gè)班的同學(xué)普遍基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，又有青春期特有的叛逆，新老師的新鮮并沒(méi)有沖淡他們對(duì)于手機(jī)或者談資的興趣。我覺(jué)得我得樹(shù)立威信才能在順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。
第二，備課。
熟悉學(xué)生后的第二天就有數(shù)學(xué)課，教師總是要講課的，這讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我頗有壓力。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，是我面臨的一個(gè)重要而又急迫的任務(wù)。而對(duì)于像我這樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，備課成為課程順利進(jìn)行的重要前提。內(nèi)容在我看來(lái)很簡(jiǎn)單，第一章的整體結(jié)構(gòu)就是先講導(dǎo)數(shù)、定積分，微積分基本定理將兩者關(guān)聯(lián)起來(lái)。而導(dǎo)數(shù)、定積分部分則有各自不同的特點(diǎn)，需要分別設(shè)計(jì)。
定義，并因此讓學(xué)生了解導(dǎo)數(shù)的物理意義和幾何意義。接著是導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算，運(yùn)算先是用定義計(jì)算函數(shù)在某點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)，然后過(guò)渡到根據(jù)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則計(jì)算導(dǎo)數(shù)在某點(diǎn)處的函數(shù)。最后是導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用：導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性、極值、最值之間的關(guān)系。這樣導(dǎo)數(shù)的部分就講完了。
定積分部分是較為難講的。一開(kāi)始也是從曲邊梯形的面積和汽車(chē)變速運(yùn)動(dòng)的路程，讓學(xué)生明白“以直代曲”的思想，然后根據(jù)這兩個(gè)例子的共同點(diǎn)歸納總結(jié)，得出定積分的定義和物理、幾何意義。定積分的計(jì)算方面也是從定義開(kāi)始的，然后介紹微積分基本定理，即牛頓萊布尼茲公式，從而有計(jì)算定積分的較為簡(jiǎn)單的方法。
第三，講課。
備好課，心里有底了。然而走上講臺(tái)，面對(duì)著坐在課桌前的學(xué)生，心里還是緊張的。鎮(zhèn)定片刻，我決定借鑒指導(dǎo)老師的講課方式。按照自己的備課思路，硬著頭皮開(kāi)始了第一節(jié)課程。隨著課程的深入，緊張感也漸漸淡去，同時(shí)由于學(xué)生對(duì)新老師有一股新鮮勁，聽(tīng)課也比較認(rèn)真。而往后的幾天，在學(xué)校負(fù)責(zé)人、學(xué)生們的幫助和理解下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課上的一節(jié)比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)，半數(shù)清楚，語(yǔ)言流利，課堂駕馭力也有了很大的提高，不但也可很好的控制授課時(shí)間，也能適時(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂紀(jì)律也能在掌握之中。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
高中教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，它不僅幫助我們掌握知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。為了更好地達(dá)到這些目標(biāo)，很多學(xué)生選擇參加各種高中教育培訓(xùn)班。我也曾參加過(guò)一些培訓(xùn)班，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，參加高中教育培訓(xùn)班的最大好處是能夠提高學(xué)習(xí)效率。在培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)集中，同學(xué)們是來(lái)研究學(xué)習(xí)的，這種氛圍會(huì)促使我們更加專(zhuān)注。而且，培訓(xùn)班老師往往是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，他們可以教給我們一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助我們更好地掌握知識(shí)。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比如合理安排時(shí)間、高效讀書(shū)、良好的記憶方法等，這些都在日后的學(xué)習(xí)中對(duì)我非常有幫助。
其次，參加高中教育培訓(xùn)班還可以拓寬視野。培訓(xùn)班不同于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，它通常會(huì)邀請(qǐng)一些知名的講師或?qū)＜襾?lái)給我們授課，他們有著豐富的學(xué)術(shù)研究背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)他們的講座或演講，我們可以接觸到最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿思想，這無(wú)疑是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，培訓(xùn)班還會(huì)組織一些與學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)或參觀考察，讓我們親身感受到知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。這些活動(dòng)和體驗(yàn)都能夠幫助我們拓寬視野，增加對(duì)世界的認(rèn)知和理解。
再次，參加高中教育培訓(xùn)班還可以提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。培訓(xùn)班通常會(huì)有一些考試或模擬測(cè)試，這既是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也可以提供一個(gè)相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。我們可以通過(guò)參與這些考試來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，與其他同學(xué)進(jìn)行一些正面的競(jìng)爭(zhēng)和比較。這種競(jìng)爭(zhēng)和比較不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，還可以培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索，因?yàn)槲抑乐挥凶约旱呐Σ拍塬@得更好的回報(bào)。
最后，參加高中教育培訓(xùn)班還可以提高我們的自信心。在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常會(huì)與一些優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)，這是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)。與這些優(yōu)秀的同學(xué)相比，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，因而會(huì)更加努力地去提升自己。但同時(shí)，這種交流與互動(dòng)也會(huì)激發(fā)我們的自信心，在與別人的互動(dòng)中，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。這種認(rèn)識(shí)和肯定會(huì)讓我們更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
綜上所述，參加高中教育培訓(xùn)班對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有益。它可以提高學(xué)習(xí)效率、拓寬視野、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和提高自信心。但是，我們也要明確一點(diǎn)，參加培訓(xùn)班只是獲得高中教育的一種途徑，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，在培訓(xùn)班之外通過(guò)其他途徑繼續(xù)拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
教育實(shí)習(xí)情況基本統(tǒng)計(jì)：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省中山市ht中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年。9。17~11。3
指導(dǎo)老師：zzj
班主任老師工作：高一（4）班
教學(xué)工作：高一（3）班、高一（4）班
上課3周，每周14節(jié)，班會(huì)課3次課外輔導(dǎo)42次課外活動(dòng)2次
學(xué)生個(gè)別教育5人次家訪：電訪4次面談3次
工作總結(jié)：
（一）班主任老師工作
總體情況：
在接觸班級(jí)不夠兩周后，原班主任老師請(qǐng)假，全面代理班主任老師工作約一個(gè)月。班級(jí)日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動(dòng)，參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以，進(jìn)行三次的班會(huì)課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì)。在級(jí)長(zhǎng)和其他班主任老師的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得很順利。
工作感想：
我的“三心兩意”
要成為一名合格的班主任老師，首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。
有人說(shuō)，班主任老師是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國(guó)家總理。班主任老師繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日常活動(dòng)諸如各類(lèi)評(píng)比，德育活動(dòng)等等以外還要應(yīng)對(duì)著種種計(jì)劃外情況。中小學(xué)班級(jí)規(guī)模一般在30~50人不等。班主任老師作為這幾十人的管理者必須要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫(xiě)在一本小冊(cè)子上，如果是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃。計(jì)劃外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生。班主任老師每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn)，而問(wèn)題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學(xué)生安全到家，及時(shí)回校，如果是病假，作為班主任老師更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任老師細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任老師就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)成功的集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動(dòng)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期準(zhǔn)備，而事實(shí)證明，準(zhǔn)備充分就會(huì)事半功倍。
細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任老師除了每天關(guān)心班級(jí)紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握，因?yàn)閷W(xué)生察覺(jué)有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任老師。相對(duì)外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。擔(dān)任四班班主任老師期間，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任，我很樂(lè)意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽(tīng)。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見(jiàn)，目的就是培養(yǎng)他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為，我個(gè)人認(rèn)為教育更類(lèi)似于教師賦予學(xué)生的一種長(zhǎng)期的影響。因此在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對(duì)于班里面的“頑固分子”（我對(duì)經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱）我都會(huì)不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。所以說(shuō)，當(dāng)班主任老師就需要一種父母教育孩子般的耐心。
第三心就是責(zé)任心。這次班主任老師工作之所以能順利展開(kāi)都有賴于原班主任老師的信任。原班主任老師請(qǐng)假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上，請(qǐng)假期間從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作能力而來(lái)電詢問(wèn)。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間，我參加過(guò)級(jí)里的班主任老師會(huì)議，從其他的班主任老師身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那些成功的班主任老師無(wú)一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長(zhǎng)，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。
“三心”以外就是“兩意”——善意與樂(lè)意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時(shí)候，我總是很?chē)?yán)格地要求我的學(xué)生，一旦有犯錯(cuò)的，我就“火冒三丈”地進(jìn)行我所謂的批評(píng)教育，然而這些批評(píng)教育更類(lèi)似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來(lái)的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象?？戳艘恍?shū)以后，我的一個(gè)教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問(wèn)題，只能是教育的問(wèn)題。”基于這樣的教育理念，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。例如：有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是回想起雷州的孩子，我選擇了平和對(duì)待。我是這樣做的，我用最平靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái)，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了。”結(jié)果他們并沒(méi)有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
一個(gè)學(xué)期走到了期末，看似漫長(zhǎng)現(xiàn)又覺(jué)得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆匆滑過(guò)，回頭翻看這些月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔，甚至為當(dāng)初選擇了校隊(duì)，選擇來(lái)到一個(gè)陌生的地方——四川省__中學(xué)感到幸運(yùn)。這不僅僅為我自己提供一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，也使我的生活充滿樂(lè)趣、驚喜，為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。
記憶回放到開(kāi)始，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結(jié)束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省__中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情，滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)的期待，冒著細(xì)雨，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車(chē)程來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。下車(chē)后迎面而來(lái)的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象，對(duì)于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過(guò)來(lái)的大小姐來(lái)說(shuō)，有些不太好，住宿條件一般。不過(guò)，想到自己是來(lái)鍛煉的，這點(diǎn)不滿意也不算什么大不了的問(wèn)題。馬上調(diào)整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行游覽校園，了解一下__中學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩天的整頓休息后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，聽(tīng)取校方制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期，__中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級(jí)各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在__中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師兼班主任分配制，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。
當(dāng)晚見(jiàn)面會(huì)后，我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧?yán)蠋焷?lái)到辦公室進(jìn)行初步了解。鄧?yán)蠋煴容^年輕，開(kāi)朗幽默，與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認(rèn)為這會(huì)影響我與導(dǎo)師的交流，相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?jí)，高三(4)班，的學(xué)生名單和近期成績(jī)。
見(jiàn)面當(dāng)晚并沒(méi)有與4班同學(xué)見(jiàn)面。第二天的生活從聽(tīng)課開(kāi)始。鄧?yán)蠋煶?班外，還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的實(shí)驗(yàn)班。雖然，我從未接觸過(guò)這樣的分班，不清楚火箭班、實(shí)驗(yàn)班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見(jiàn)面開(kāi)始鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語(yǔ)周報(bào)讓我做，時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題。由此可見(jiàn)，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，提高做題能力。
我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班學(xué)生見(jiàn)面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話，至今想起都覺(jué)得糟糕。學(xué)生們倒是對(duì)我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)的實(shí)習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出，第一次見(jiàn)面就端起老師的架子。
再回到高中，回歸到有規(guī)有矩的高三作息時(shí)間里去，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù)，看早讀。遇到英語(yǔ)早讀，我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動(dòng)，我會(huì)與4班學(xué)生一起進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉。早上共5節(jié)課，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開(kāi)始上課，至16點(diǎn)55分。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開(kāi)始，其中6點(diǎn)20分為讀報(bào)時(shí)間。這些時(shí)間又規(guī)律之余還十分緊湊，讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。
高三的實(shí)習(xí)生活緊張之余，又充滿奇趣，因?yàn)橛泻芏嗟谝淮?。剛?lái)沒(méi)幾天，2月21日，我們就被安排監(jiān)考高三級(jí)的月考，一人負(fù)責(zé)一個(gè)考室。第一次監(jiān)考，害怕總會(huì)有的，如擔(dān)心太早發(fā)試卷，擔(dān)心考場(chǎng)紀(jì)律等。但第一場(chǎng)考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的，放開(kāi)膽子去做吧!同時(shí)，也就是第一場(chǎng)監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗(yàn)。而現(xiàn)在，我站在講臺(tái)上了，發(fā)覺(jué)原來(lái)監(jiān)考并不是光坐著或光站著，要注意聽(tīng)廣播的提示，學(xué)生有疑問(wèn)要及時(shí)反應(yīng)，注意偷偷摸摸的行為，監(jiān)考時(shí)不能看書(shū)更不能玩手機(jī)。全程就盯著學(xué)生看，不到一會(huì)的時(shí)間瞌睡又來(lái)?yè)揭荒_?？窗?，監(jiān)考真的不是一件易事。
當(dāng)然，監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛，要求安靜，全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因?yàn)槲矣X(jué)得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無(wú)雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對(duì)，那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來(lái)!眼睛盯著說(shuō)話的同學(xué)，給予警告。但這不是辦法，我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴，因?yàn)樗麄兌际窃谟懻搯?wèn)題，不是說(shuō)閑話，這是正當(dāng)?shù)摹Ｔ谂c鄧?yán)蠋煼从澈?，我也就放開(kāi)不管，因?yàn)檫@個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是，我意識(shí)到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生，不能對(duì)所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)求同存異，agreetodisagree。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
最近看到兩則案例，心靈頗受震撼。
20xx年xx月xx日，掛靠湖北省鐘祥市能源辦公室所屬吉昌貿(mào)易公司的能源加油站，一輛5噸油罐車(chē)卸90#汽油。卸油過(guò)程中無(wú)靜電接地，并采取噴濺式卸油，卸油中間司機(jī)到加油站附近電話亭打電話，一隨車(chē)人員在罐車(chē)附近，加油站沒(méi)有監(jiān)護(hù)人員。晚上11：30左右發(fā)生爆炸，巨大的沖擊波將加油站3間罐室連同相鄰的一間鋪面震塌，隨之引發(fā)大火。當(dāng)場(chǎng)1人死亡，炸傷3人。
同年xx月，湖北省公安縣宏泰客運(yùn)公司加油站一輛汽油罐車(chē)卸油，加油站員工直接將輸油管插入儲(chǔ)油罐中噴濺式卸油，由于油蒸氣在罐室內(nèi)不能散發(fā)、濃度過(guò)大，靜電產(chǎn)生火花，引發(fā)爆燃。當(dāng)時(shí)火光沖天，油罐車(chē)燒的'面目全非，罐區(qū)屋頂被掀開(kāi)，一側(cè)圍墻被炸倒，操作工被當(dāng)場(chǎng)燒死，該站另一名員工和司機(jī)受傷。很明顯這是一起典型的因?yàn)檫`章操作而引發(fā)的悲劇，但我感到震驚的是兩起事故之間竟只相差一個(gè)月。為什么同一類(lèi)型的事故會(huì)一而在再而三的發(fā)生，管理人員可曾反思，當(dāng)事人可曾反思！
縱觀近幾年，幾乎每年都有不少安全事故發(fā)生，難道真的無(wú)法避免嗎？很明顯不是，但為什么還是會(huì)發(fā)生，每年上面都會(huì)把安全作為重中之重，強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，下面也是認(rèn)真的去執(zhí)行，可事故還是在發(fā)生，其實(shí)我們需要的不只是去執(zhí)行，更重要的是主動(dòng)，是要安全，是要，而不是為了完成任務(wù)，化被動(dòng)為主動(dòng)，正確的去面對(duì)安全，理解它，剖析它，做到防范于未然，只有了解它之后，才能知道我們真正需要它，而不是事故發(fā)生之后才來(lái)分析，為了安全，所以我們要安全。
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，安全若能顧，兩者皆可得。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著我國(guó)高中教育的快速發(fā)展，臨沂高中教育作為山東省重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目之一，在全國(guó)范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。作為一位臨沂高中的在校生，我有幸能夠接受到這里優(yōu)質(zhì)的高中教育，從而對(duì)其有了更加深刻的理解和感悟。在這里，我學(xué)到了如何獨(dú)立思考、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，并培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面，我將以五段式的形式，為大家分享我在臨沂高中的教育心得體會(huì)。
第一段：精英教育模式的啟蒙與認(rèn)同。
臨沂高中作為一所實(shí)施精英教育的學(xué)校，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。在這里，我明確意識(shí)到學(xué)習(xí)成為我最重要的任務(wù)，并為此付出努力。每天早出晚歸，進(jìn)入課堂就是專(zhuān)注聆聽(tīng)，用心思考。我的老師們不僅教會(huì)了我知識(shí)，還給予了我無(wú)私的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)力的啟蒙。這種教育模式讓我養(yǎng)成了積極向上的人生態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)的多元化選拔機(jī)制。
在傳統(tǒng)觀念中，學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，在臨沂高中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)生的選拔機(jī)制更加地多元化和全面。不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。學(xué)校通過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)等，提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。我很幸運(yùn)能夠在這個(gè)機(jī)會(huì)中，展示自己的特長(zhǎng)，獲得了更多的成長(zhǎng)和認(rèn)同。這種多元化選拔機(jī)制讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛能，培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。
第三段：鍛煉自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神的活動(dòng)。
在臨沂高中，學(xué)校注重鍛煉學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。每年學(xué)校都會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，如開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、課程競(jìng)賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生個(gè)人的自信心，還加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這些活動(dòng)中，我曾經(jīng)做過(guò)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)歷過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的辯論，結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅展示了自己，也學(xué)到了如何與他人合作并取得更好的成果。這些經(jīng)歷讓我有了更加全面的發(fā)展，同時(shí)也為我今后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：豐富多彩的文化生活。
臨沂高中不僅注重孩子的學(xué)業(yè)，還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)常舉辦文化活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、書(shū)法展覽、音樂(lè)會(huì)等，給學(xué)生提供了一個(gè)展示才藝和交流文化的平臺(tái)。在這里，我學(xué)到了許多優(yōu)秀的文化知識(shí)，并且結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些文化活動(dòng)不僅豐富了我的大學(xué)生活，還讓我更加了解自己，發(fā)展了自己的愛(ài)好。
第五段：展望未來(lái)，感恩奉獻(xiàn)。
作為臨沂高中的一份子，我深感榮幸。在這所學(xué)校里，我收獲了知識(shí)，結(jié)交了朋友，發(fā)展了自己的潛能。在今后的日子里，我會(huì)感恩奉獻(xiàn)，回報(bào)這所學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。我將以積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為我所在的臨沂高中增光添彩。
通過(guò)這篇文章，我希望能夠向大家展示臨沂高中的教育模式和特色，以及給我?guī)?lái)的教育成果。在這里，我真切地感受到了教育的力量和影響。相信隨著時(shí)間的推移，臨沂高中會(huì)為越來(lái)越多的學(xué)生提供更好的教育資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
高中是人生中非常重要的階段，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是邁向大學(xué)和未來(lái)的關(guān)鍵一步。作為臨沂高中學(xué)生的我，選擇進(jìn)入這所學(xué)校接受高中教育是非常值得的。不僅可以在學(xué)術(shù)方面得到扎實(shí)的知識(shí)，還能在品德和思維方面得到全面的培養(yǎng)。通過(guò)高中的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到高中教育的重要性，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：積極參與課堂活動(dòng)。
高中教育中，課堂是學(xué)生們接觸知識(shí)最直接的場(chǎng)所。而我在臨沂高中的學(xué)習(xí)中，深刻認(rèn)識(shí)到積極參與課堂活動(dòng)的重要性。在課堂上我不僅僅是一個(gè)聽(tīng)眾，更是一個(gè)積極的參與者。無(wú)論是回答問(wèn)題還是展示作品，我都努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出活躍的態(tài)度。這不僅可以鞏固自己所學(xué)的知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和合作精神。
第三段：加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
高中教育是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要階段。在臨沂高中，我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間，安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和分解學(xué)習(xí)任務(wù)，我能更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面。這些自主學(xué)習(xí)的能力將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第四段：積極參與課外活動(dòng)。
臨沂高中非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此課外活動(dòng)也是必不可少的一部分。我積極參與了學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，包括社團(tuán)、志愿者服務(wù)、科技創(chuàng)新等。通過(guò)課外活動(dòng)，我不僅鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還提升了自己的溝通能力和組織能力。這些經(jīng)歷不僅讓我變得更加全面發(fā)展，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
經(jīng)過(guò)三年的高中生活，我深刻意識(shí)到高中教育對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，高中教育更重要的是培養(yǎng)人的品質(zhì)和思維方式。在未來(lái)的大學(xué)和社會(huì)生活中，高中所教給我的各種技能和經(jīng)驗(yàn)將成為我成功的基石。因此，我深感慶幸能夠進(jìn)入臨沂高中接受優(yōu)質(zhì)的高中教育，它為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
臨沂高中教育對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段難忘的人生經(jīng)歷。通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及積極參與課外活動(dòng)等，我不僅獲得了知識(shí)，還成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。高中教育不僅提供了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)和人際交往能力。臨沂高中的教育給予了我無(wú)限的希望和動(dòng)力，我相信無(wú)論我將來(lái)步入哪個(gè)領(lǐng)域，都能憑借高中教育的成果取得成功。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
在觀摩中我感受最深的就是教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，相互切磋的過(guò)程，評(píng)課專(zhuān)家的共識(shí)也是年輕的教師有改進(jìn)的空間，講課的高手經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的摸索和時(shí)間的打磨。好的教學(xué)是教師不斷摸索，善于反思的結(jié)果，教師不斷地在日常生活中琢磨教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)自己工作的失誤，不斷改進(jìn)才有了精彩流暢的課堂。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
高中教育是每個(gè)人人生中重要的一部分，它是我們跨越成長(zhǎng)的一道坎。在這個(gè)階段里，我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更要塑造自己的人生觀、價(jià)值觀和未來(lái)規(guī)劃。回顧我的高中歲月，我有許多心得與體會(huì)。
第一段，我想說(shuō)的是高中學(xué)習(xí)的重要性。高中是一個(gè)培養(yǎng)我們基本思維與分析能力的階段，在這段時(shí)間里我們學(xué)到大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)在未來(lái)的日子里為我們的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我對(duì)高中的回顧中，我發(fā)現(xiàn)課本知識(shí)雖然很重要，但更重要的是取得好成績(jī)并不是唯一的目標(biāo)，我們還要懂得如何學(xué)習(xí)和如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第二段，我想說(shuō)的是高中生活中的關(guān)鍵詞——壓力。高中是人生中最容易被壓力圍繞的一個(gè)階段，上高中后我們會(huì)感到來(lái)自考場(chǎng)、生活和未來(lái)的巨大壓力。這使得我們不得不面對(duì)種種難題，改變自己的方式和習(xí)慣來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境。適度的壓力可以讓你在學(xué)習(xí)、思考和生活中表現(xiàn)得更加出色，但過(guò)度壓力卻會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，甚至?xí)屛覀冏兊猛丝s或焦慮。面對(duì)各種壓力，我們需要時(shí)時(shí)刻刻保持積極心態(tài)，提高自己的心理承受能力。
第三段，我想說(shuō)的是高中社交的重要性。說(shuō)到高中社交，許多人想到的可能是參加各種活動(dòng)，交到不少朋友。但我覺(jué)得社交還要更深刻，它不僅是名義上的朋友和活動(dòng)，更是實(shí)際上的經(jīng)歷及人際關(guān)系。在高中，我們會(huì)遇到各式各樣的人，與他們相處的方式將影響我們未來(lái)的人際關(guān)系和職場(chǎng)生涯。因此，在高中要學(xué)會(huì)判斷、提高自身的社交技巧和人際關(guān)系能力，充分利用高中這段時(shí)間來(lái)提高自己的社交能力和拓展自己的人脈。
第四段，我想說(shuō)的是高中給我們的人生轉(zhuǎn)折。高中是許多人人生中的重要一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不僅為我們提供了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)，同樣也為我們打開(kāi)了許多求知之門(mén)。在這個(gè)階段，我們會(huì)遇到許多良師益友以及教師，他們將會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限幫助，甚至影響我們未來(lái)的人生道路。因此，在高中這一階段中，我們需要充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷尋找適合我們自己的人生方向，為我們未來(lái)的人生制定詳細(xì)和可行的計(jì)劃。
第五段，我想說(shuō)的是高中中的自我調(diào)節(jié)。在高中階段中，我們將會(huì)體驗(yàn)到許多讓我們心情沮喪、懷疑自己、對(duì)未來(lái)感到恐懼的情境。這就要求我們擁有充分的自我調(diào)節(jié)能力，保持樂(lè)觀心態(tài)和自信。每個(gè)人都有自己的辦法去調(diào)節(jié)，比如運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、旅游、吃美食等等。我們需要找到自己的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持身心健康。
在高中這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了如此多的學(xué)習(xí)、生活和情感上的變化，這些經(jīng)歷均讓我明白了高中對(duì)我們?nèi)松闹匾浴Ｋ粌H是我們?nèi)松幸粋€(gè)難忘的篇章，還是我們未來(lái)成功的基礎(chǔ)。通過(guò)一次次的失敗、一步步的積累、一次次追求更好，我們變得更加成熟、堅(jiān)定和自信。希望每個(gè)人能夠在高中階段中不斷努力，鍛煉自己的心理素質(zhì)、社交能力及學(xué)習(xí)能力，做好充分準(zhǔn)備迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
高中教育是人生中非常重要的一段時(shí)間，也是未來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生會(huì)接受到針對(duì)未來(lái)職業(yè)方向的培訓(xùn)和教育，同時(shí)也需要在其他方面獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我會(huì)分享我在高中教育期間的心得體會(huì)，包括我所學(xué)到的技能、面對(duì)挑戰(zhàn)的方式以及如何適應(yīng)高中教育的節(jié)奏。
第二段：學(xué)習(xí)技能的重要性。
在高中教育中，學(xué)習(xí)技能的重要性無(wú)需多言。在這個(gè)階段，學(xué)生需要自學(xué)、自主完成作業(yè)以及評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了很多非常有用的技能，如提高讀寫(xiě)能力、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、提前進(jìn)行復(fù)習(xí)以及利用網(wǎng)絡(luò)資源等等，這些技能也讓我在完成艱難的任務(wù)時(shí)感到更加自信。通過(guò)這些技能，我獲得了成功的成就感，并且學(xué)會(huì)了如何在壓力下發(fā)揮自己的潛力。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗。
高中教育中不可避免地會(huì)有失敗和挑戰(zhàn)，比如某些科目的成績(jī)不是很好、語(yǔ)言表達(dá)不清晰、人際交往問(wèn)題等等。在我面臨失敗和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了看待問(wèn)題的正面，并提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從而更好地迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，一定程度上我也意識(shí)到，失敗和挑戰(zhàn)是生活中不可避免的因素，因此在高中教育中掌握這些技能相當(dāng)重要，因?yàn)樗鼈兪菍?lái)職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)。
高中教育的節(jié)奏相對(duì)緊張和快節(jié)奏，這讓我在適應(yīng)新的環(huán)境時(shí)感到壓力的存在。然而，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和適應(yīng)后，我發(fā)現(xiàn)如果采取正確的態(tài)度，這種節(jié)奏其實(shí)是有助于學(xué)生成長(zhǎng)和取得更好的成就。學(xué)會(huì)適應(yīng)高中教育的節(jié)奏是一項(xiàng)非常重要的技能，同時(shí)也是在未來(lái)職業(yè)生涯中成功的關(guān)鍵之一。
第五段：總結(jié)。
在高中教育中，取得成功的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技能、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗、并適應(yīng)高中教育的快節(jié)奏的生活方式。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和成功故事，我能夠證明這些技能在將來(lái)職業(yè)生涯中至關(guān)重要?？紤]到未來(lái)的挑戰(zhàn)和未知的問(wèn)題，高中教育將是我人生中難忘的部分，也是我成功的起點(diǎn)。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
緊張而又繁忙的
實(shí)習(xí)
生活
結(jié)束了，在這短短的一個(gè)多月里，我和
同學(xué)
們以及帶課老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來(lái)到松滋實(shí)驗(yàn)中學(xué)到11月6日我們離開(kāi),近兩個(gè)多月地時(shí)間是快樂(lè)而充實(shí)的.我們14個(gè)人,這個(gè)集體從最開(kāi)始的互不熟識(shí),到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說(shuō)笑的日子，這將是我寶貴的回憶.。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實(shí)習(xí)情況：
一 教育實(shí)習(xí)
一個(gè)月來(lái)最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,從開(kāi)始來(lái)的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在
校園
里。第一天并沒(méi)有
什么
實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下校長(zhǎng)和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧.
第一二個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽(tīng)課或是互相聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理.在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)?到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問(wèn)題.特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽(tīng)課的過(guò)程中就揣摩如果是我來(lái)講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對(duì)待教材.第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過(guò)了!
進(jìn)入第三個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開(kāi)始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽(tīng)的明白就比較困難.我向知道老師詢問(wèn)學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫(xiě)了教案,可以說(shuō)胸有成竹，講課過(guò)程中根據(jù)自己的思路力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來(lái)龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見(jiàn).指出我的聲音還不夠洪亮,板書(shū)條理性不強(qiáng).板書(shū)是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒(méi)能顧及學(xué)生的理解接受情況.
有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后面的課程我覺(jué)得講的越來(lái)越順,也越來(lái)越成功.我努力從最簡(jiǎn)單最清晰的角度來(lái)體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無(wú)論的再簡(jiǎn)單的問(wèn)題我也會(huì)親自演算給他們一個(gè)規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問(wèn)他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的`我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問(wèn)題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個(gè)側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時(shí)調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn).
二 班主任實(shí)習(xí)
班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好
班級(jí)
日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就開(kāi)始了班主任工作，并且一直到實(shí)習(xí)結(jié)束。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，記載遲到學(xué)生名單，維持紀(jì)律，使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的
學(xué)習(xí)
環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí)，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答學(xué)生疑問(wèn)，并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒(méi)有要求我們留晚自習(xí)，但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會(huì)自覺(jué)留下，協(xié)助老師工作。
在對(duì)學(xué)生有了一定的了解后，我們有選擇的對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，從思想，目標(biāo)，學(xué)習(xí)，生活多方面的進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的，因?yàn)槲覀兘佑|到了各類(lèi)學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)使我們對(duì)不同類(lèi)型的班級(jí)應(yīng)該帶有了切身體會(huì)。剛開(kāi)始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如 不敢主動(dòng)和學(xué)生交流，不聽(tīng)話的學(xué)生該
怎樣
管理，活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等。對(duì)于這些問(wèn)題我們小組專(zhuān)門(mén)在一起討論，一起
尋找
解決問(wèn)題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。
實(shí)習(xí)學(xué)校每周三下午都開(kāi)一次班會(huì)，從實(shí)習(xí)開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束的一個(gè)半月時(shí)間里,我們每周都組織班會(huì),其主題新穎且有教育意義，比如 “迎國(guó)慶樹(shù)新風(fēng)”，“高中生活一個(gè)月來(lái)的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與，取得了很好的效果。利用課外活動(dòng)我們組織了多次籃球賽，吸引了許多
其他
班的學(xué)生前來(lái)觀看。
三 宣傳工作在宣傳方面，總得來(lái)說(shuō)我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報(bào)及簡(jiǎn)報(bào)，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好，簡(jiǎn)報(bào)在沙市中學(xué)辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫(xiě)了不少宣傳稿，達(dá)到了要求。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教學(xué)理論，技能來(lái)獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，親身體會(huì)到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
高中教育培訓(xùn)是每名高中生都經(jīng)歷過(guò)的重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題、思考和創(chuàng)新的能力。從我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)看，高中教育培訓(xùn)為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高中教育培訓(xùn)的體會(huì)和感受。
首先，高中教育培訓(xùn)給我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間。在高中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種學(xué)科，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等。每個(gè)學(xué)科都帶給我全新的知識(shí)和思考方式。通過(guò)學(xué)習(xí)這些學(xué)科，我逐漸形成了全面發(fā)展的思維模式，能夠從不同角度去思考和解決問(wèn)題。高中教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容使我成為了一個(gè)有著廣泛知識(shí)背景的人。
其次，高中教育培訓(xùn)提供了豐富的活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在高中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，還有機(jī)會(huì)參加各種實(shí)踐活動(dòng)和課外競(jìng)賽。這些活動(dòng)和競(jìng)賽鍛煉了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾參加過(guò)學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)與其他學(xué)生的交流和競(jìng)爭(zhēng)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還收獲了友誼和快樂(lè)。這些活動(dòng)為我們提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)和學(xué)校的發(fā)展。
此外，高中教育培訓(xùn)還重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在高中，學(xué)校為我們提供了豐富的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織。我曾加入學(xué)校的科技社團(tuán)，通過(guò)參與科技相關(guān)的項(xiàng)目和研究，我學(xué)到了實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新的方法。這種綜合素質(zhì)培養(yǎng)使我不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，還是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
不過(guò)，高中教育培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。一方面，學(xué)習(xí)壓力很大。高中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是成績(jī)，學(xué)生們需要英語(yǔ),數(shù)學(xué),物理,化學(xué)等學(xué)科名詞量大，理解需要深度,記憶需要牢固等等,還要選拔高考,這些都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了很大的壓力。另一方面，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生們需要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參加各種各樣的活動(dòng)，例如課外輔導(dǎo)班、興趣班、培訓(xùn)班等，這也給學(xué)生增加了額外的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)起來(lái)，高中教育培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段充實(shí)而難忘的時(shí)光。它不僅提供了全面的學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng)和課外競(jìng)賽，我不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然面臨著學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，但我相信通過(guò)高中教育培訓(xùn)，我已經(jīng)為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將懷著對(duì)高中教育培訓(xùn)的感激之情，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
不知不覺(jué)中，緊張、美好的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的一個(gè)多月里，我和同學(xué)們以及指導(dǎo)老師、班主任指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。但天下沒(méi)有不散的宴席，在不舍的心情下我結(jié)束了自己的實(shí)習(xí)生涯。以下是我對(duì)自己這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
來(lái)學(xué)校的第一天，心情很是激動(dòng)，第一天我們先去找教導(dǎo)主任，他非常熱情的招待了我們，并安排我們分別和自己的指導(dǎo)老師見(jiàn)面，在激動(dòng)的等待中，我見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師朱老師，他熱情的為我介紹了他所教的班級(jí)情況，并給我交代了相關(guān)的一些工作。
然后，我們參觀了了茂名市第十中學(xué)，大致的了解了這所學(xué)校的大體情況。茂名市第十中學(xué)是一所美麗的校園，有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，一下子我就被他深深地吸引住了。
我的實(shí)習(xí)工作主要包括兩部分：課堂教學(xué)以及班主任工作。也就是說(shuō)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我既要做班主任工作，又要切實(shí)抓好自己的課堂教學(xué)工作。下面我將從這兩方面來(lái)總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
由于高一（13）的班主任請(qǐng)婚假，所以我就替代他做了兩周的班主任工作。在這兩周的時(shí)間里面。我嚴(yán)格以班主任的原則來(lái)要求自己。雖然每天都要很早起床看早讀，晚上還要看自修。但我的實(shí)習(xí)生活過(guò)的十分充實(shí)。并在工作的過(guò)程中總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)。
1、通過(guò)組織各種豐富的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在一個(gè)多月時(shí)間里，我組織了多個(gè)活動(dòng)豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。分別有“三人四足”、“籃球比賽”、“葉脈書(shū)簽制作”等等。通過(guò)組織這些活動(dòng)不但增強(qiáng)了我們班的凝聚力，也讓我知道，作為一名班主任不但要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更要多加關(guān)心學(xué)生的日常生活，與“學(xué)生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動(dòng)向，為你做好班主任工作埋下伏筆。
2、對(duì)待班里的同學(xué)一定要遵循“民主、公平”的'原則。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生在某個(gè)方面反而不及其他同學(xué)。如果你總是看重成績(jī)好的同學(xué)，那么其他的同學(xué)肯定會(huì)有意見(jiàn)，嚴(yán)重的話會(huì)導(dǎo)致他越來(lái)越不聽(tīng)你的話。這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力不利。所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我都是以“民主、公平”的原則來(lái)對(duì)待班里的同學(xué)，并且取得了很好的效果。我班上的同學(xué)的班集體意識(shí)加強(qiáng)了，每個(gè)同學(xué)和我之間的關(guān)系變得更好了。
對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，如何做好教學(xué)工作是對(duì)其的基本要求。我先聽(tīng)了一周指導(dǎo)老師和其他老師的課，吸取他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于我所教的班級(jí)是“普通班”學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差。所以在備課時(shí)我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行，在聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)注意老師和學(xué)生之間的交流，老師講課時(shí)如何講解重難點(diǎn)，以及給學(xué)生布置習(xí)題的難度應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)定。在上課前，我都會(huì)先備好課，學(xué)好教案。交給朱老師看過(guò)通過(guò)后，才上講臺(tái)上課。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。朱老師還會(huì)指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我更好的改進(jìn)。在上課過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師如果僅僅講解課本上的知識(shí)會(huì)讓整個(gè)課堂顯得呆板無(wú)趣，所以上課時(shí)我都會(huì)保持一種幽默感，讓學(xué)生的思想由“討厭上課”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭?ài)上課”。而我的教學(xué)技能也在上課的過(guò)程中得到了很好的提升。
總之，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在課堂實(shí)習(xí)中我知道了，作為一名老師應(yīng)該意識(shí)到“因材施教”的重要性，教學(xué)工作應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際工作來(lái)進(jìn)行。在班主任工作實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻留意學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，做到“公平、民主”的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，也要言出必行。
不知不覺(jué)中，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)生活也畫(huà)上了完美的句號(hào)?，F(xiàn)在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，但我的教師生涯還沒(méi)開(kāi)始，下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì)。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì)，更好的為社會(huì)服務(wù)。
同時(shí)在這里，也要感謝所有幫助過(guò)我的人，包括我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我的小組成員，以及我的學(xué)生們。謝謝！
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高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
我分配在高一（7）班（重點(diǎn)班），指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一（7）班的班主任。她給我的第一印象是開(kāi)朗、干練。
在聽(tīng)課階段，我認(rèn)真聽(tīng)課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽(tīng)她的課，時(shí)間過(guò)的很快。我一邊聽(tīng)課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書(shū)面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，重點(diǎn)班（7）班和普通班（9）班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的.學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在（7）班，可以對(duì)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過(guò)，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過(guò)更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門(mén)口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺(jué)得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰(shuí)啊，不過(guò)，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來(lái)。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問(wèn)題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表?yè)P(yáng)，讓我覺(jué)得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端。七班過(guò)與沉悶，無(wú)論老師提出的問(wèn)題是難是易，班級(jí)還是鴉雀無(wú)聲，反復(fù)提問(wèn)仍無(wú)人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒(méi)。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問(wèn)題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)單，也不宜過(guò)難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問(wèn)題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時(shí)間。提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對(duì)象也要注意：
1、簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信；
2、難度一般的問(wèn)題交給中等程度的學(xué)生；
3、較難的問(wèn)題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流合作，在進(jìn)行提問(wèn)。有主動(dòng)發(fā)言，給予表?yè)P(yáng)，若無(wú)，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯(cuò)”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問(wèn)題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查（如舉手），在再作講評(píng)，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會(huì)為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛(ài)發(fā)言，愛(ài)表現(xiàn)，過(guò)分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。第一，我問(wèn)的問(wèn)題是什么，因?yàn)槲覇?wèn)題沒(méi)有說(shuō)完，他已經(jīng)大叫答案了；第二，答案；第三，為什么。如果對(duì)了，自然請(qǐng)坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過(guò)幾次提問(wèn)，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒(méi)機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
都說(shuō)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼2018年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)。
在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨章知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書(shū)籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)、
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在班級(jí)里為了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人的良好形象，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念。在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
高中時(shí)期是孩子們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的時(shí)期之一，不僅決定了他們的將來(lái)發(fā)展方向，更是塑造他們的個(gè)性和價(jià)值觀的重要階段。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任在孩子的高中教育中發(fā)揮重要的作用。在陪伴孩子度過(guò)這段重要的時(shí)光中，我積累了一些關(guān)于高中教育的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為給孩子塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀至關(guān)重要。在高中階段，學(xué)習(xí)是孩子們最主要的任務(wù)，因此他們需要擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)當(dāng)告訴孩子們學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)和追求卓越。除此之外，我們還需要給孩子傳遞正確的價(jià)值觀，讓他們明白在學(xué)習(xí)過(guò)程中付出和奉獻(xiàn)的重要性，并激勵(lì)他們保持樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，與孩子建立良好的溝通和理解是十分重要的。高中時(shí)期，孩子們正處于思想和情感上的蛻變階段，他們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的感受和意見(jiàn)，給予他們足夠的自由和空間。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注他們的需要和困惑，并給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。只有建立良好的溝通和理解，我們才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，與他們共同面對(duì)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
第三，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。高中教育培養(yǎng)的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是他們的學(xué)習(xí)方法和能力。我們應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，如何高效學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，如何管理時(shí)間和精力。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)為他們提供必要的資源和環(huán)境，幫助他們自主學(xué)習(xí)和探索。只有掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，孩子們才能在面對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)和困難時(shí)有信心和能力應(yīng)對(duì)。
第四，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)的重要性。在高中階段，我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)，更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和合作能力。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的身心健康，提供他們必要的支持和關(guān)懷。只有充分發(fā)展孩子的綜合素養(yǎng)，他們才能在未來(lái)社會(huì)中充滿競(jìng)爭(zhēng)力，成為有價(jià)值和全面發(fā)展的人才。
最后，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，我們要給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在孩子的高中教育中，我們要時(shí)刻引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)人生的目標(biāo)和價(jià)值，讓他們明白追求夢(mèng)想和追求快樂(lè)是最重要的。我們應(yīng)當(dāng)教育他們要有公平正義的價(jià)值觀，尊重他人，關(guān)心社會(huì)，成為有責(zé)任感的公民。只有培養(yǎng)了正確的人生觀和價(jià)值觀，孩子們才能在人生的旅途中找到自己的方向和目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而不斷奮斗。
總而言之，高中教育是孩子們?nèi)松兄陵P(guān)重要的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們要在孩子的高中教育中扮演積極的角色，給予他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，建立良好的溝通和理解，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有這樣，我們才能幫助孩子度過(guò)這段重要的時(shí)光，讓他們?cè)谌松牡缆飞喜粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
20xx年2月15日，我在中學(xué)開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告如下：
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是高二數(shù)學(xué)和高一化學(xué)的工作及學(xué)生的課后輔導(dǎo)。作為一名數(shù)學(xué)系的大學(xué)生，實(shí)習(xí)重點(diǎn)自然是放在數(shù)學(xué)上的。市用的是人教版課本，高二上學(xué)期學(xué)的是選修2-2，第一章就講導(dǎo)數(shù)、定積分和微積分基礎(chǔ)，作為一個(gè)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)分析的數(shù)學(xué)系學(xué)生，這些知識(shí)重點(diǎn)自然不是問(wèn)題，但是要把這些東西講給一群剛剛接觸這些知識(shí)的高二學(xué)生，對(duì)于我這個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)教師培訓(xùn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。
第一，熟悉學(xué)生。
該校的負(fù)責(zé)人在開(kāi)學(xué)當(dāng)天晚上將我介紹給了高二理科一班的學(xué)生們，在經(jīng)過(guò)一個(gè)晚自習(xí)45分鐘的交流后，我大體了解了大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。這個(gè)班的同學(xué)普遍基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，又有青春期特有的叛逆，新老師的新鮮并沒(méi)有沖淡他們對(duì)于手機(jī)或者談資的興趣。我覺(jué)得我得樹(shù)立威信才能在順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。
第二，備課。
熟悉學(xué)生后的第二天就有數(shù)學(xué)課，教師總是要講課的，這讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我頗有壓力。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，是我面臨的一個(gè)重要而又急迫的任務(wù)。而對(duì)于像我這樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，備課成為課程順利進(jìn)行的重要前提。內(nèi)容在我看來(lái)很簡(jiǎn)單，第一章的整體結(jié)構(gòu)就是先講導(dǎo)數(shù)、定積分，微積分基本定理將兩者關(guān)聯(lián)起來(lái)。而導(dǎo)數(shù)、定積分部分則有各自不同的特點(diǎn)，需要分別設(shè)計(jì)。
定義，并因此讓學(xué)生了解導(dǎo)數(shù)的物理意義和幾何意義。接著是導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算，運(yùn)算先是用定義計(jì)算函數(shù)在某點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)，然后過(guò)渡到根據(jù)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則計(jì)算導(dǎo)數(shù)在某點(diǎn)處的函數(shù)。最后是導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用：導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性、極值、最值之間的關(guān)系。這樣導(dǎo)數(shù)的部分就講完了。
定積分部分是較為難講的。一開(kāi)始也是從曲邊梯形的面積和汽車(chē)變速運(yùn)動(dòng)的路程，讓學(xué)生明白“以直代曲”的思想，然后根據(jù)這兩個(gè)例子的共同點(diǎn)歸納總結(jié)，得出定積分的定義和物理、幾何意義。定積分的計(jì)算方面也是從定義開(kāi)始的，然后介紹微積分基本定理，即牛頓萊布尼茲公式，從而有計(jì)算定積分的較為簡(jiǎn)單的方法。
第三，講課。
備好課，心里有底了。然而走上講臺(tái)，面對(duì)著坐在課桌前的學(xué)生，心里還是緊張的。鎮(zhèn)定片刻，我決定借鑒指導(dǎo)老師的講課方式。按照自己的備課思路，硬著頭皮開(kāi)始了第一節(jié)課程。隨著課程的深入，緊張感也漸漸淡去，同時(shí)由于學(xué)生對(duì)新老師有一股新鮮勁，聽(tīng)課也比較認(rèn)真。而往后的幾天，在學(xué)校負(fù)責(zé)人、學(xué)生們的幫助和理解下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課上的一節(jié)比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)，半數(shù)清楚，語(yǔ)言流利，課堂駕馭力也有了很大的提高，不但也可很好的控制授課時(shí)間，也能適時(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂紀(jì)律也能在掌握之中。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
高中教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，它不僅幫助我們掌握知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。為了更好地達(dá)到這些目標(biāo)，很多學(xué)生選擇參加各種高中教育培訓(xùn)班。我也曾參加過(guò)一些培訓(xùn)班，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，參加高中教育培訓(xùn)班的最大好處是能夠提高學(xué)習(xí)效率。在培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)集中，同學(xué)們是來(lái)研究學(xué)習(xí)的，這種氛圍會(huì)促使我們更加專(zhuān)注。而且，培訓(xùn)班老師往往是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，他們可以教給我們一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助我們更好地掌握知識(shí)。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比如合理安排時(shí)間、高效讀書(shū)、良好的記憶方法等，這些都在日后的學(xué)習(xí)中對(duì)我非常有幫助。
其次，參加高中教育培訓(xùn)班還可以拓寬視野。培訓(xùn)班不同于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，它通常會(huì)邀請(qǐng)一些知名的講師或?qū)＜襾?lái)給我們授課，他們有著豐富的學(xué)術(shù)研究背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)他們的講座或演講，我們可以接觸到最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿思想，這無(wú)疑是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，培訓(xùn)班還會(huì)組織一些與學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)或參觀考察，讓我們親身感受到知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。這些活動(dòng)和體驗(yàn)都能夠幫助我們拓寬視野，增加對(duì)世界的認(rèn)知和理解。
再次，參加高中教育培訓(xùn)班還可以提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。培訓(xùn)班通常會(huì)有一些考試或模擬測(cè)試，這既是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也可以提供一個(gè)相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。我們可以通過(guò)參與這些考試來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，與其他同學(xué)進(jìn)行一些正面的競(jìng)爭(zhēng)和比較。這種競(jìng)爭(zhēng)和比較不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，還可以培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索，因?yàn)槲抑乐挥凶约旱呐Σ拍塬@得更好的回報(bào)。
最后，參加高中教育培訓(xùn)班還可以提高我們的自信心。在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常會(huì)與一些優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)，這是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)。與這些優(yōu)秀的同學(xué)相比，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，因而會(huì)更加努力地去提升自己。但同時(shí)，這種交流與互動(dòng)也會(huì)激發(fā)我們的自信心，在與別人的互動(dòng)中，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。這種認(rèn)識(shí)和肯定會(huì)讓我們更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
綜上所述，參加高中教育培訓(xùn)班對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有益。它可以提高學(xué)習(xí)效率、拓寬視野、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和提高自信心。但是，我們也要明確一點(diǎn)，參加培訓(xùn)班只是獲得高中教育的一種途徑，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，在培訓(xùn)班之外通過(guò)其他途徑繼續(xù)拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
教育實(shí)習(xí)情況基本統(tǒng)計(jì)：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省中山市ht中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年。9。17~11。3
指導(dǎo)老師：zzj
班主任老師工作：高一（4）班
教學(xué)工作：高一（3）班、高一（4）班
上課3周，每周14節(jié)，班會(huì)課3次課外輔導(dǎo)42次課外活動(dòng)2次
學(xué)生個(gè)別教育5人次家訪：電訪4次面談3次
工作總結(jié)：
（一）班主任老師工作
總體情況：
在接觸班級(jí)不夠兩周后，原班主任老師請(qǐng)假，全面代理班主任老師工作約一個(gè)月。班級(jí)日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動(dòng)，參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以，進(jìn)行三次的班會(huì)課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì)。在級(jí)長(zhǎng)和其他班主任老師的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得很順利。
工作感想：
我的“三心兩意”
要成為一名合格的班主任老師，首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。
有人說(shuō)，班主任老師是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國(guó)家總理。班主任老師繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日常活動(dòng)諸如各類(lèi)評(píng)比，德育活動(dòng)等等以外還要應(yīng)對(duì)著種種計(jì)劃外情況。中小學(xué)班級(jí)規(guī)模一般在30~50人不等。班主任老師作為這幾十人的管理者必須要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫(xiě)在一本小冊(cè)子上，如果是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃。計(jì)劃外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生。班主任老師每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn)，而問(wèn)題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學(xué)生安全到家，及時(shí)回校，如果是病假，作為班主任老師更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任老師細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任老師就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)成功的集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動(dòng)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期準(zhǔn)備，而事實(shí)證明，準(zhǔn)備充分就會(huì)事半功倍。
細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任老師除了每天關(guān)心班級(jí)紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握，因?yàn)閷W(xué)生察覺(jué)有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任老師。相對(duì)外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。擔(dān)任四班班主任老師期間，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任，我很樂(lè)意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽(tīng)。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見(jiàn)，目的就是培養(yǎng)他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為，我個(gè)人認(rèn)為教育更類(lèi)似于教師賦予學(xué)生的一種長(zhǎng)期的影響。因此在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對(duì)于班里面的“頑固分子”（我對(duì)經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱）我都會(huì)不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。所以說(shuō)，當(dāng)班主任老師就需要一種父母教育孩子般的耐心。
第三心就是責(zé)任心。這次班主任老師工作之所以能順利展開(kāi)都有賴于原班主任老師的信任。原班主任老師請(qǐng)假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上，請(qǐng)假期間從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作能力而來(lái)電詢問(wèn)。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間，我參加過(guò)級(jí)里的班主任老師會(huì)議，從其他的班主任老師身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那些成功的班主任老師無(wú)一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長(zhǎng)，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。
“三心”以外就是“兩意”——善意與樂(lè)意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時(shí)候，我總是很?chē)?yán)格地要求我的學(xué)生，一旦有犯錯(cuò)的，我就“火冒三丈”地進(jìn)行我所謂的批評(píng)教育，然而這些批評(píng)教育更類(lèi)似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來(lái)的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象?？戳艘恍?shū)以后，我的一個(gè)教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問(wèn)題，只能是教育的問(wèn)題。”基于這樣的教育理念，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。例如：有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是回想起雷州的孩子，我選擇了平和對(duì)待。我是這樣做的，我用最平靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái)，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了。”結(jié)果他們并沒(méi)有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
一個(gè)學(xué)期走到了期末，看似漫長(zhǎng)現(xiàn)又覺(jué)得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆匆滑過(guò)，回頭翻看這些月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔，甚至為當(dāng)初選擇了校隊(duì)，選擇來(lái)到一個(gè)陌生的地方——四川省__中學(xué)感到幸運(yùn)。這不僅僅為我自己提供一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，也使我的生活充滿樂(lè)趣、驚喜，為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。
記憶回放到開(kāi)始，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結(jié)束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省__中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情，滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)的期待，冒著細(xì)雨，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車(chē)程來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。下車(chē)后迎面而來(lái)的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象，對(duì)于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過(guò)來(lái)的大小姐來(lái)說(shuō)，有些不太好，住宿條件一般。不過(guò)，想到自己是來(lái)鍛煉的，這點(diǎn)不滿意也不算什么大不了的問(wèn)題。馬上調(diào)整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行游覽校園，了解一下__中學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩天的整頓休息后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，聽(tīng)取校方制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期，__中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級(jí)各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在__中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師兼班主任分配制，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。
當(dāng)晚見(jiàn)面會(huì)后，我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧?yán)蠋焷?lái)到辦公室進(jìn)行初步了解。鄧?yán)蠋煴容^年輕，開(kāi)朗幽默，與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認(rèn)為這會(huì)影響我與導(dǎo)師的交流，相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?jí)，高三(4)班，的學(xué)生名單和近期成績(jī)。
見(jiàn)面當(dāng)晚并沒(méi)有與4班同學(xué)見(jiàn)面。第二天的生活從聽(tīng)課開(kāi)始。鄧?yán)蠋煶?班外，還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的實(shí)驗(yàn)班。雖然，我從未接觸過(guò)這樣的分班，不清楚火箭班、實(shí)驗(yàn)班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見(jiàn)面開(kāi)始鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語(yǔ)周報(bào)讓我做，時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題。由此可見(jiàn)，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，提高做題能力。
我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班學(xué)生見(jiàn)面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話，至今想起都覺(jué)得糟糕。學(xué)生們倒是對(duì)我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)的實(shí)習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出，第一次見(jiàn)面就端起老師的架子。
再回到高中，回歸到有規(guī)有矩的高三作息時(shí)間里去，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù)，看早讀。遇到英語(yǔ)早讀，我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動(dòng)，我會(huì)與4班學(xué)生一起進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉。早上共5節(jié)課，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開(kāi)始上課，至16點(diǎn)55分。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開(kāi)始，其中6點(diǎn)20分為讀報(bào)時(shí)間。這些時(shí)間又規(guī)律之余還十分緊湊，讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。
高三的實(shí)習(xí)生活緊張之余，又充滿奇趣，因?yàn)橛泻芏嗟谝淮?。剛?lái)沒(méi)幾天，2月21日，我們就被安排監(jiān)考高三級(jí)的月考，一人負(fù)責(zé)一個(gè)考室。第一次監(jiān)考，害怕總會(huì)有的，如擔(dān)心太早發(fā)試卷，擔(dān)心考場(chǎng)紀(jì)律等。但第一場(chǎng)考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的，放開(kāi)膽子去做吧!同時(shí)，也就是第一場(chǎng)監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗(yàn)。而現(xiàn)在，我站在講臺(tái)上了，發(fā)覺(jué)原來(lái)監(jiān)考并不是光坐著或光站著，要注意聽(tīng)廣播的提示，學(xué)生有疑問(wèn)要及時(shí)反應(yīng)，注意偷偷摸摸的行為，監(jiān)考時(shí)不能看書(shū)更不能玩手機(jī)。全程就盯著學(xué)生看，不到一會(huì)的時(shí)間瞌睡又來(lái)?yè)揭荒_?？窗?，監(jiān)考真的不是一件易事。
當(dāng)然，監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛，要求安靜，全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因?yàn)槲矣X(jué)得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無(wú)雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對(duì)，那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來(lái)!眼睛盯著說(shuō)話的同學(xué)，給予警告。但這不是辦法，我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴，因?yàn)樗麄兌际窃谟懻搯?wèn)題，不是說(shuō)閑話，這是正當(dāng)?shù)摹Ｔ谂c鄧?yán)蠋煼从澈?，我也就放開(kāi)不管，因?yàn)檫@個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是，我意識(shí)到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生，不能對(duì)所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)求同存異，agreetodisagree。
高中教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
最近看到兩則案例，心靈頗受震撼。
20xx年xx月xx日，掛靠湖北省鐘祥市能源辦公室所屬吉昌貿(mào)易公司的能源加油站，一輛5噸油罐車(chē)卸90#汽油。卸油過(guò)程中無(wú)靜電接地，并采取噴濺式卸油，卸油中間司機(jī)到加油站附近電話亭打電話，一隨車(chē)人員在罐車(chē)附近，加油站沒(méi)有監(jiān)護(hù)人員。晚上11：30左右發(fā)生爆炸，巨大的沖擊波將加油站3間罐室連同相鄰的一間鋪面震塌，隨之引發(fā)大火。當(dāng)場(chǎng)1人死亡，炸傷3人。
同年xx月，湖北省公安縣宏泰客運(yùn)公司加油站一輛汽油罐車(chē)卸油，加油站員工直接將輸油管插入儲(chǔ)油罐中噴濺式卸油，由于油蒸氣在罐室內(nèi)不能散發(fā)、濃度過(guò)大，靜電產(chǎn)生火花，引發(fā)爆燃。當(dāng)時(shí)火光沖天，油罐車(chē)燒的'面目全非，罐區(qū)屋頂被掀開(kāi)，一側(cè)圍墻被炸倒，操作工被當(dāng)場(chǎng)燒死，該站另一名員工和司機(jī)受傷。很明顯這是一起典型的因?yàn)檫`章操作而引發(fā)的悲劇，但我感到震驚的是兩起事故之間竟只相差一個(gè)月。為什么同一類(lèi)型的事故會(huì)一而在再而三的發(fā)生，管理人員可曾反思，當(dāng)事人可曾反思！
縱觀近幾年，幾乎每年都有不少安全事故發(fā)生，難道真的無(wú)法避免嗎？很明顯不是，但為什么還是會(huì)發(fā)生，每年上面都會(huì)把安全作為重中之重，強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，下面也是認(rèn)真的去執(zhí)行，可事故還是在發(fā)生，其實(shí)我們需要的不只是去執(zhí)行，更重要的是主動(dòng)，是要安全，是要，而不是為了完成任務(wù)，化被動(dòng)為主動(dòng)，正確的去面對(duì)安全，理解它，剖析它，做到防范于未然，只有了解它之后，才能知道我們真正需要它，而不是事故發(fā)生之后才來(lái)分析，為了安全，所以我們要安全。
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，安全若能顧，兩者皆可得。