寫總結(jié)可以幫助我們認識到自己的成長和進步,進而不斷提高自己的工作能力。在寫總結(jié)時要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。7.通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)
三年級家長會語文老師發(fā)言篇一
大家下午好!
首先請允許我代表學校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務(wù),并制定出相應措施,提出相應的要求。希望通過今天的家長會,通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力,搞好學生的教育工作,使每位學生在本學期能取得更大的進步。
事實上,初二確實是極其重要的一年,有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài),做事學習憑興趣,憑心情,逆反心理強,甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報。
有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”,如今不少家長把孩子當小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來的'人們也要深思,“再富不能寵孩子?!边@句話值得我們作父母的深思。
所以,我還有幾點建議家長的地方:
1、關(guān)注自己的孩子學習狀況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境;
3、通過有效事例,調(diào)查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;
4、建議家長能經(jīng)常主動與學校聯(lián)系、溝通,使家庭、學校形成合力;
最后我代表學校,歡迎家長為我們初二年級組的教育教學工作提出寶貴意見或建議!
我堅信有我校師生的共同努力,有在座各位家長的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天,我的發(fā)言就到此結(jié)束。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇二
尊敬的各位家長:
大家好!首先,我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學習,因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。借此機會,表示感謝!希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學工作。
我校是育人的基地,要通過不同學科,從不同角度、不同層次來訓練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程,美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學科是以提高學生整體素質(zhì)為目標而專門設(shè)置的,不能簡單地認為美術(shù)課僅僅是教學生繪畫,教學生依葫蘆畫瓢。也就是說,美術(shù)課的教育教學既要傳授知識,也要育人;既要注重基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練,也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā),通過繪畫、設(shè)計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動,來培養(yǎng)孩子們對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學把孩子們帶到一個美的現(xiàn)實和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感,提高他們的審美能力,陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學還有利于孩子們心智的發(fā)展,因為它是“視覺藝術(shù)”,能使得孩子們的腦、眼、手并用,所以美術(shù)課程能促進孩子身心的健康成長。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮其潛能與個性,培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)課程的教育教學,不單純就是繪畫技能的訓練,而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。
有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學不學無所謂”的思想,是個極大的認識誤區(qū),是萬萬要不得的。
這個學期已經(jīng)過去了,從孩子們平時學習美術(shù)課的表現(xiàn)來看,同學們的美術(shù)根底都很好,存在著很大的提升空間,力爭下一個學期把美術(shù)課程學得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對美術(shù)有興趣的話,希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵,讓孩子好好學習美術(shù),一直堅持下去,我相信將來會有大作為的。
下面我來談?wù)勏乱粚W期我的美術(shù)課程教育教學工作設(shè)想:
1、潛心研究教育教學方案,通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計好如何開展有趣的教學活動,使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象,從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實事求是,認真扎實開展教育教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗。
3、在“興趣”中提高學生的繪畫技能,因為只有對美術(shù)課程感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望。
謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇三
各位家長:
大家好!
首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學科的特點以及學生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方:
作家肖復興老師有這樣一句話:我們的孩子在小學至高中x年的學習生活中最重要的有兩個學段,其中之一就是是小學x年級。三年級更是小學階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。
首先是學習的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學習一些非?;A(chǔ)的知識,如拼音、生字、詞語,平時只要孩子能認真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問題。但是,現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外,更增加了積累性的題目,如詞語聯(lián)想;語感性的題目,如句段仿寫;理解性的題目,如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的.兩大主角。因此,學生的成績也會拉開較大距離,也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。
其次,在課業(yè)負擔上也有變化。剛上三年級的孩子,語文負擔加重了很多。課堂上要做筆記,在學校要做習字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長,周末還報了各種類型的輔導班。因此,我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時,還要注意提高孩子做作業(yè)的效率,掐時間練習。如果想切實提高語文素養(yǎng),唯一的途徑就是多讀書,讀好書。讀什么書呢?名著是最好的選擇,作文選可以看,但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維,以致寫出來的作文格式化,后勁不足。
三年級是學生行為習慣分化的高峰期,x歲的兒童其行為方式還未定型,在心理上,他們認為自己什么事都可以獨立自主了,有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性:在學校和在家兩個樣,在家里無法無天,不守規(guī)矩,在學校又顯得懂事乖巧;而有些同學在課堂里的學習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此,孩子在進入中年級后,家長要特別重視孩子的紀律教育,教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,使學生形成良好的行為習慣,這對于兒童來說是至關(guān)重要的。
同時,一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性。現(xiàn)在多為獨生子女家庭,家庭環(huán)境又比較好,接送孩子的時候常??匆娂议L書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天,一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來,準備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子,見到這群天外來客,非常高興,拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了,這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍,它們無法獲取食物,老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食,直到第二年春天湖面解凍。日復一日,年復一年,每年冬天,這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。終于有一年,他們老了,離開了小島,天鵝也從此消失了??伤鼈儾皇秋w向了南方,而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護,管吃管住,而且是“日復一日,年復一年”地奉獻著愛心,“多好的一對夫婦,多么幸運的天鵝!”然而,天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們,《戰(zhàn)國策》中有一句話:“父母之愛子,則為之計深遠?!备改笎圩约旱暮⒆?,就得為他們考慮長遠。試著放手,試著鍛煉他們,切勿一邊什么都不讓孩子做,一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長,我們也在成長,試著放手,就是我們成長中關(guān)鍵的一步。換一個角度想,引導孩子用心感受生活,刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活,孩子知道了生活的不易,特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法,有了想法才有寫作。
各位家長,稱你們一聲朋友,是因為我們有一個共同的目標,那就是為了孩子更加健康、快樂地成長?,F(xiàn)在有的家長自身學歷很高,在各個方面都很有自己的看法,認為自己可以教好孩子,對學校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友,這不是簡單的知識傳授問題,孩子本身需要學校這個環(huán)境去成長,要學會和老師、同學溝通交流,要學會適應學校的規(guī)則,要學會自己去處理一些問題,然后逐步踏入社會,這對他的人生是一個階段,他需要這個階段。也有的家長工作很忙,無暇顧及孩子的學習,把所有的工作都推給老師。我想,這是很不明智的,家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴,是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的,有的家長說“我不懂”,但你陪著他,效果就會不一樣。比如:孩子都有一本回家作業(yè)記錄本,孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成,就會避免孩子少做、漏做,甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外,現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面,這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感,相信我們老師是真心為了孩子的,孩子生病跌傷,我們也會擔心,孩子學習跟不上去,我們也會著急……總之,請各位家長積極配合老師的工作,多跟老師溝通交流,良好的交流會大大促進孩子的進步!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇四
各位家長,晚上好!感謝各位家長在忙碌的工作之余參加本次家長會。首先,我想與大家分享一句我比較喜歡的話:播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。習慣,成就的是命運。我想學生可能不懂,但我相信家長應該懂。
【閱讀】。
話說“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,這句話不僅針對古詩,也針對我們的閱讀和寫作。現(xiàn)在語文測試,語文書上的內(nèi)容少,課外的詩句、閱讀理解、作文分值大。只有多看、多讀才能提高識字、閱讀、作文的水平。我們現(xiàn)在每兩周可以進圖書館借閱5本書,每天隨時可以到班級圖書角借閱,每天人手一本五年級必讀的課外書,如《小王子》《水滸傳》和最近的《小丫林曉梅》,可學生讀了多少,能否達到語文課程標準要求:五六年級達到100萬字的課外閱讀量?我只能說,我盡力引導、盡量督促,但早上、課間、午間的時間我不可能都來看,也不可能人人看課外書。海量閱讀只能像在海綿里擠水一樣,靠零散時間的零散閱讀。
你如果對我說,我孩子要學語文,但也要學數(shù)學、英語等,沒那么多時間讀。
【下面跟大家分享一個家長的故事】。
“您孩子數(shù)學學習是什么情況?”在電話里簡單交流了幾句后,老師問我。
“如果題不難,成績還不錯。但是一遇到難題,就好像深入不進去,也不愿意思考?!碧崞鹋畠旱臄?shù)學,我還真有點頭疼。
“不是特別喜歡,但也不是一點不讀。平時喜歡看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列,但是經(jīng)典讀得并不多?!蔽蚁肓讼胝f。
“哦,那《水滸》、《三國演義》還有《十萬個為什么》等一些科普讀物讀過嗎?”老師接著問?!皼]有,她對歷史、科普類的書都不太感興趣?!蔽矣行┎缓靡馑嫉鼗卮?。
“是有些問題?!崩蠋燁D了頓說,“孩子要想學好數(shù)理化,必須得多讀書。多讀書的孩子思維活躍,視野也開闊。如果您想提高孩子的數(shù)學成績,必須讓她現(xiàn)在就養(yǎng)成讀書的習慣。否則,我再怎么輔導,孩子的數(shù)學成績也不會有太大的提高?!?BR> 聽他這么一說,我忽然想起教育家蘇霍姆林斯基說過的:“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的'困難越多,他就越需要多閱讀。不要靠補課,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。
閱讀不僅能使某些學生免于***不及格,而且還會發(fā)展學生的智力?!畬W習困難的’學生讀書越多,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍。”
閱讀的功效絕不僅僅是豐厚學生的文化積淀,提高寫作能力,提升學生的語文素養(yǎng),而是幫助點燃思維的火花,發(fā)展學生的智力。
所以,閱讀不僅僅是語文的事情,它對于任何一個學科來說,都是必要的。而讀書所帶來的改變是一件很緩慢的事情,需要我們的長期堅持。
【寫作】。
我努力減少語文的抄寫作業(yè),而讓學生有更多的寫小作文的機會,即我所說的小練筆。一般來說,我們的練筆素材來源于生活,比如跳雙飛、身邊的新聞、吃飯那些事兒等;我一般要求300字左右(即三年級起步作文的要求),只要用心地寫都能達到四五百字(即五年級的作文要求),但我們班不少學生連字數(shù)底線都沒有達到。平時少,***也不可能寫得多。所以,從每一次練筆做起,用心去寫,寫真事,說真話,那就是作文。
下面簡單說幾個學習好習慣。
自學預習習慣。預習是提高聽課效率的重要途徑。所以,我語文預習是:讀課文、畫生詞、生字組詞、查找資料,這樣我上新課,學生能有針對性地學習,有重點地學習。
專心上課習慣。學生在課堂上要集中精神,要專心聽教師講課,積極發(fā)言,提出自己思考后有價值的問題,聽一聽其他同學不一樣的見解。
獨立作業(yè)習慣。作業(yè)是教學的重要組成部分,需要獨立完成而不是討論,作業(yè)只是檢驗自己學習的程度,而非給老師看、給父母檢查的文字,所以作業(yè)一定要及時,回家作業(yè)不做,等老師評講了再寫,就沒有做的意義了。一般來說,我們***不可能考到做過的題目。優(yōu)秀的同學我一般不布置抄寫作業(yè),只有默寫有錯的或背誦問題較大的學生才抄寫詞句。在做題的過程中,學生要學會審題、學會檢查、學會在成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓,這才是做題的根本目的!
對于優(yōu)秀的同學,我想說,我們只是一個40人的班級,我們只是港區(qū)一小,面對我們的挑戰(zhàn)很多、很大,要做更好。對于落后的同學,我想說,不會不要緊,不對不要緊,落后不要緊,努力就好。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇五
家長朋友:大家好!首先,我來談?wù)務(wù)Z文教學。
學生知識現(xiàn)狀分析:
孩子步入三年級下期,語文的學習積極性較高,能初步理解一些語言方面的知識;對閱讀有一定的興趣;這些都是孩子學習語文的優(yōu)勢所在,與此同時,三年級是錯別字高發(fā)期,堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成,習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結(jié)合孩子語文學習的現(xiàn)狀,我以教材為依托,將本期語文教學的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。
二、教材簡析:
全冊共12個主題單元,其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的;有反映兒童多姿多彩的生活的;也有表現(xiàn)人類智慧和文化,謳歌社會發(fā)展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊共27篇主體課文,涉獵的文體有詩歌,故事,書信,體裁多樣,文質(zhì)兼美,可使學生在學習品味的過程中,感受中華文化的博大精深,體會祖國語言文字的魅力,激發(fā)學習語文的熱情。
三、教學目標級措施:
1、基礎(chǔ)知識教學:
本期要求認字230個,寫字200個。能主動識字、獨立識字,讀準字音,認清字形,書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預防和糾正錯別字的意識;要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞,要孩子建立聽寫本,加強課堂基礎(chǔ)知識的落實;對于錯別字,共性問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào);個性問題要求孩子整理在聽寫本上,及時復習、鞏固。
2、閱讀教學。
詞語方面:一是積累詞語,豐富語匯;一是要求掌握學習詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文,理解詞句的意思”。
句子方面:主要引導學生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”,理解該句在全文中表達的情意,并學會仿寫。
學習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力,有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容,這些都是本冊閱讀學習重點。教學時我們會加強朗讀和默讀的指導,注重對孩子語感的培養(yǎng),提高學生的理解能力,鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強課外閱讀,要求孩子每天堅持閱讀,并做好筆記,每周寫出兩篇收獲;早飯前抓好每日兩詞的積累;定期開展讀書交流活動讀書樂趣。
3.習作教學除繼續(xù)培養(yǎng)學生習作興趣外,本期還要做到以下三點:
(1)、我手寫我口,文從字順。
(2)、會仿寫,能掌握寫的最基本的章法。
(3)、習作完成后,能自己修改。
針對以上目標,我們的具體措施是:拓展寫的思路,創(chuàng)設(shè)情景,與生活實踐活動相結(jié)合,讓學生有得說,有得寫。課文學完后,仿寫,續(xù)寫,補寫,展開想象,合理創(chuàng)編,每周至少一篇習作,2篇日記,讓孩子在多次練筆的過程中,不斷提高習作水平,通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。
總之,本期我會始終以學生為本,課堂上根據(jù)孩子的學習情況安排并調(diào)整教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學方法。重視合作學習,努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇六
各位家長:你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!
從學習變化上說。
第一、三年級是一個過渡的年級,三年級的學生則由低年級剛進入到中年級,這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學生成容易兩級分化的主要原因。
第二、學習科目的增加,學習內(nèi)容難度的加大。三年級的學生要比低年級時多了幾門功課,尤其是《英語》也是主科。學習難度有所加大,語文方面對習作的要求高了,數(shù)學方面對解題能力和數(shù)學思維能力的要求也加深。因此,孩子在學習上會感到時間緊了,作業(yè)多了,要求高了,負擔重了。
第三、過渡年段的轉(zhuǎn)折性造成學習上的困難。由于兒童的年齡和身心的發(fā)展特點,進入中年級后會進入一個所謂的學習上的“高原發(fā)應”,簡單說就是這時候在學習上必須面對一個爬坡過程。由于在低年段一些孩子的學習態(tài)度不明確,未形成良好的學習習慣,比如做作業(yè)時三心二意,寫字、做事拖拉,迷戀電視,不會收拾整理學習用品等等,此時面對突然增加的學習難度和作業(yè)量,原先可能影響不明顯的壞習慣就開始逐漸地產(chǎn)生大的阻礙力。再者,學習方法如果不加以調(diào)整,就跟不上大家,從而難以或者緩慢適應中年級的學習。
具體到語文學科,有哪些變化呢?我想講3點。
1、書寫。
三年級開始用鋼筆或水筆。心要靜盡量不涂改,做到干凈整潔發(fā)現(xiàn)有同學寫連筆字,這是不允許的。每次考試卷面都有3分,書寫扣分比較多。很多老師在教學中就發(fā)現(xiàn),書寫有進步的同學往往成績也有提升,因為學習習慣都是聯(lián)通的,只要關(guān)注一樣,狠抓一樣,其他方面也往往能起到遷移作用。
2、講到閱讀,我想每位家長都知道讀書的重要性。古今中外,很多名人偉人,是讀書成就了他們,大家知道得肯定不少。在這里,我只想談?wù)剛€人的看法。
從理論上講,0-6歲是兒童的良好習慣(包括心理習慣和行為習慣)形成的關(guān)鍵期,同時也是兒童各項能力的發(fā)展黃金期,其中最為重要的就是學習能力的發(fā)展,這種看似復雜的學習能力,卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上:即“閱讀能力”。
等等百科知識),才可以讓孩子的智慧不斷成長,最終形成一種強大的發(fā)展能力。孩子本已經(jīng)全天在學校跟著老師聽課,如果晚上全部時間都在完成習題,這樣的時間和精力投入,如同入海撈針,實在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬里路”,遍讀名著如同滿山種樹,最后收獲的是一片森林,其效果遠高于入海撈針,即便撈到了也只是一根針。之所以有人會說,小學階段成績具有很大的欺騙性和虛假性,是因為孩子只完成習題,有的家庭是老師布置作業(yè)做完還額外布置《小狀元》之類的,沒有花時間大量讀書,而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分,對孩子的未來而言都是一種巨大的損失。這種損失現(xiàn)在就慢慢開始顯現(xiàn)出來,到了初中會更加明顯。當然,這不是說不要做作業(yè)不要成績,而是只做題不讀書,這樣的做法是很片面的。當然,也有的家長以“小學成績沒關(guān)系,要看中學”為理由,不管孩子,成績沒有了,閱讀也沒跟上,整天玩電腦玩ipad,那這更是不行的。
很多中學老師都知道一種奇怪現(xiàn)象:那些小學階段單單靠反復做題奪來高分的孩子,升入初中后成績下降神速,這些孩子越學越累、越學越不會學了;恰恰是那些小學階段成績穩(wěn)定、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮。高中這種情況更為嚴重,進入社會后,當需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發(fā)展時,這種分化就更是到了不可同日而語的程度了。
現(xiàn)在每次語文考試,閱讀與習作都占有相當大的比重,已經(jīng)接近一半了。比如這次的半期質(zhì)檢卷子中,錯誤率最高的題目就是失分最多,讓孩子拉開差距的也正是這些題目。隨著年級的升高,這比重將越來越大。沒有閱讀就沒有寫作,閱讀是寫作的基礎(chǔ),而寫作的素材往往又來源于閱讀中的間接感受。只有將閱讀中學到的知識積累起來,才能厚積薄發(fā),只有廣泛閱讀,學生才能積累語言,才能提高語言的表述能力和接受能力,閱讀是積累,寫作是運用;可以說,閱讀量的多少決定語文成績的高低。
試題目也發(fā)生變化,不是以前的列式計算那么簡單,而是提供了大量的信息,讓學生去提煉問題,要求有較好理解能力,還要有快速的閱讀能力,歸納能力。而只有讀書,才能提高孩子的閱讀理解能力。
3、講講習作。
三年級習作的指導重點我們是放在指導學生學會觀察生活,交給學生觀察的方法,比如,觀察的時候要“五官”參與;要按一定的順序觀察;觀察的內(nèi)容要具體、要抓住細節(jié)等。我們以觀察“花”為例,可以按順序把自己看到的形狀、大小、顏色、位置、相似物;聞到的氣味;摸到的感覺;聽到的聲音等一一寫出來。再比如觀察“傳球”的過程,就要提醒學生注意細節(jié),仔細觀察同學的動作:舉、抬頭、彎腰、張開、拿、摸、抱緊、傳、跑、轉(zhuǎn)身等可能都是他們觀察的結(jié)果。通過觀察,幫助他們積累素材,要求他們看到什么,想到什么就寫什么,要真實。
1、寫的過程中,對文章的布局謀篇等沒有過多要求,主要是通過觀察,學會將一段話寫具體。比如第一單元的作文,寫課余生活,有的同學寫學騎車,那就要將你從雙手扶上車把開始的一系列動作細節(jié)和你的所有反應寫出來,如“抓緊車把、抬腿、跨過、坐正、平視前方、扭動身子、雙腳交替用力”等?!啊?BR> 2、希望孩子們在家寫作文,能先寫在草稿上,自己多讀幾遍,讀的過程中能發(fā)現(xiàn)很多問題,如:停頓、標點,讀起來不通順,漏了幾個字等等。這樣就可以自己先進行修改。家長也可以按上面的方法,請他們認真觀察,有針對行的進行啟發(fā)。
3、對孩子習作的長短本沒有太具體的要求,但寫完就發(fā)現(xiàn),有的孩子偷懶,只寫幾行,那你肯定就沒辦法把一件事交代清楚,所以,只能對字數(shù)稍加規(guī)定。有的孩子寫得太短,是使用概括性語言來寫,如:這就是缺少對生活的觀察,這是很要不得的。
4、自己幾易其稿的作文最好能背下來。不是為了去應試,而是因為不斷修改、不斷進步的過程,孩子的印象肯定很深,對如何改進不足之處會有更深的認識,對今后的寫作是一種指導。要提到的是,有的孩子,每一稿都換題材,對寫作是不利的。
5、很多家長問要不要參加培訓班。只能說,多寫多練是有好處的,具體的還是要看孩子的情況。有的孩子參加培訓班,參加征文得到不少榮譽,對他們是一種肯定,也挺好的。
三年級特點從學生的心理說,三年級學生處于一個敏感期,這學期的學生第1:情緒不穩(wěn)定。
三年級學生由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習,但情緒很不穩(wěn)定,容易激動、沖動,常為一點小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流,溝通。走進他們的心里,多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心,或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學習生活習慣。這個階段的孩子在發(fā)生一些事情的時候也容易出現(xiàn)隱瞞、欺騙,要和他們細細地聊,多方面的了解。
第2、自控力不強。
從三年級開始,學生進入少年期,此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時,隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。更需要我們教給他明辨是非,知道什么可以做,什么不可以做,還要正確認識自己,知道自己的長處和不足。123安全:
三年級家長會語文老師發(fā)言篇七
各位家長:
大家下午好!
我姓徐,我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關(guān)。
于語文方面的情況,小學三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點,為什么這樣說呢?因為進入三年級以后,有好多地方不同于一、二年級了。
鋼筆來完成各項語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中,多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。從半個學期的情況來看,大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的,只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真,有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本,看看字寫得怎么樣。
上課時,不能像二年級的時候那樣只聽不記了,上課時,老師寫在黑板上的知識點是非常重要的,可用來對付考試,因此每個同學必需有一本專用筆記本,就目前情況來看,還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣,連一本象樣的記錄本也沒有,由于上課時沒有記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時完成,同學的筆記本上的知識,如同各位家長口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學生記錄的知識點越多越好,這些知識可以用來對付考試,從而得到分數(shù),因此,建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子,這對他的語文學習會有很大的幫助。
三、寫作方面進入三年級以后,開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的事??墒窃谡Z文試卷中占30%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績很難在90分以上了。
三年級的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分數(shù),而這些內(nèi)容語文書上是沒有的,修改病句的方法只能靠平時的記錄,因為老師結(jié)合一些作業(yè),會介紹一些修改的方法,短文分析的方法也只能靠平時的積累,要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此,從這些情況來看,學生在上課時進行記錄,是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少,比如,我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。
各位家長您的孩子進入三年級以后,語文成績保持在90分以上,說明您的孩子學習非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個聰明的孩子,在寫做方面再要努力些。
各位家長你們今天的到來,表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學生的成績,讓他們健康成長,這是我的心愿,也是你們的心愿。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、必須掌握字詞句部分。
3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以。
及在教育過程中出現(xiàn)的`疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
6、讓學生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學習和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。
7、多讓學生寫觀察或紀實日記,指導孩子的習作,提高學生的習作水平。
8、教育孩子上課認真聽講,積極參與課上學習,做好筆記,課下有選擇的做閱讀練習,不斷提高閱讀能力。
9、對學習有困難的學生,家長必須輔導,把知識補上。
10、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的。
學生。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動力,即使苦累,我也會感到欣慰。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇八
大家晚上好!
金秋時節(jié),丹桂飄香,在這美好的夜晚,很榮幸我們高三年級組迎來了各位尊貴的家長,首先請允許我代表高三年級組55位老師及964名同學向各位的到來表示最熱烈的歡迎,向一貫支持、關(guān)注我們高三年級的各位家長表示最誠摯的謝意!
中國佛經(jīng)上有這樣一句話:“同舟共濟,需修百世之緣”,今天,為了一個共同的目的,我們有緣相聚,相聚在一中這所有深厚文化底蘊的百年名校,相聚在散發(fā)著青春活力的高三年級,在此我衷心地祝愿我們的相聚一定會開啟新的風帆,一定會成為一中發(fā)展史上的一塊里程碑,同時,也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉,坦誠交流,精誠合作,為你們的愛子,我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷!
今天,受學校及年級組的委托,在此我謹代表高三年級組向各位家長簡要的匯報一下年級工作,并就子女教育問題談幾點個人看法,偏頗、不周之處,敬請各位批評、指正。
一、基本情況介紹:
1、學校情況介紹:
陰湘一中創(chuàng)辦于清光緒三十一年(19),是一所歷史悠久的百年老校,同時又是一所百年名校。近年來,陰湘一中全體師生精誠團結(jié),奮發(fā)圖強,各項成績明顯上升,學校已成功通過省示范性普通高級中學驗收,成為我縣唯一一所省示范性普通高中。今年上學期圓滿承辦了20__年“羅城杯”湖南省青少年武術(shù)錦標賽,并取得了驕人的成績。為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,創(chuàng)建品牌名校,做更長遠的打算。去年,我校向清華大學提出成為“清華大學教育研究所實驗基地”的申請,今年三月順利通過了清華大學的相關(guān)考察、論證,正式掛牌成為清華大學教育研究所教育實驗基地。隨著我校辦學品位不斷提升、辦學潛力縱深挖掘得以具體體現(xiàn)。20__年高考我??芍^質(zhì)、量雙贏,再奏凱歌,實現(xiàn)了歷史性突破,向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今年我校報考總?cè)藬?shù)為1189人,上線人數(shù)達1162人。其中本一上線為166人,本二以上上線為519人,本三以上上線為967人。讓人尤為驚喜的是z以638分的優(yōu)異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名,有絕對優(yōu)勢錄入北大;z在高考中發(fā)揮出色,成績優(yōu)異,已進入清華大學深造。
20__年的新生招生工作同樣形勢喜人,按全縣初中畢業(yè)會考成績第一批錄入我校的631名學生,已有近600人來校報到。擇校生招收工作也進展順利,1100余名高一新生參加了為期一周的軍訓和入學教育!
這一切的一切足可以證明全體一中人為學校的發(fā)展付出了自己的汗水,付出了自己的心血,并以同心協(xié)力、眾志成城的精神奮力拼搏,將學校的發(fā)展推向了一個良性發(fā)展的軌道。
2、年級情況介紹:
(1)、年級教師情況介紹:
本屆高三年級共有專任教師50位,擔負著10門學科的教學任務(wù)。就教師學歷、職稱情況來看,全部為本科或本科以上學歷,其中中學高級教師13人,中學一級教師25人,33位老師在一中送過多屆畢業(yè)班,經(jīng)驗豐富,14位未在一中教過畢業(yè)班,平均年齡35歲左右,是一支以中青年教師為主,新老結(jié)合、以老帶新的教學骨干隊伍。全體教師責任心強,能吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作,有較高的教育教學及管理水平。
(2)、年級學生情況分析:
本屆高三年級共16個班,其中10個理科班,6個文科班,共有學生964人,其中理科589人,文科375人。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績來看,本屆尖子生不是很多,兩極分化較為明顯,小專業(yè)生較多,但文化成績不太理想。進入高三后,絕大部分同學學習目標更加明確,信心更足,整個高三年級呈現(xiàn)出一片生機勃勃景象,絕大部分同學已深感任務(wù)的艱巨、時間的寶貴,千方百計抓緊時間投入學習。但勿庸置疑,也還有少部分同學紀律較為渙散,目標不明確,學習上得過且過,作為家長,作為學校我們有一份職責,指明學生前進的方向,幫學生排憂解難,讓學生盡快適應高三的學習。我們有理由相信:有了高三全體同學的不懈努力,我們老師的諄諄教導,的高考一定會取得理想的成績。我們確定的目標是:一本上線160人,二本上線537人,上600分的人數(shù)力爭達30人;清華北大錄取人數(shù)力爭3人以上。
二、高三具體作法及措施。
各位家長,從暑假7月4日補課至今,已近3個月,回顧三個月以來的高三工作,我們清醒認識到,要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,我們必須扎扎實實做好以下下工作:
1、加強統(tǒng)一領(lǐng)導,實行科學決策。
古人云:“運籌帷幄之中,決勝千里之外”,為搞好高三工作,暑假補課期間,學校專門成立了20__屆高三畢業(yè)班領(lǐng)導小組,蔡校長擔任組長,行政領(lǐng)導蹲點到班,部分科目組長共同參與畢業(yè)班工作,同時高三畢業(yè)班領(lǐng)導小組每月至少召開一次協(xié)調(diào)會,從全局上進行正確的調(diào)動和指揮,確保高三的教育教學處于高效,暢通的運行狀態(tài)。強調(diào)以教學為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動腦筋,俗話說“人心齊,泰山移”就是這個道理。
2、精心組織,分工協(xié)作;
學校成立20__屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,各成員各司其職,通力協(xié)作,同時高三年級組四位老師也有明確分工:陳校長對年級組工作全面負責,管大事,管難事,管決策,管安排。z組長主抓教學工作,管備課組,管教風建設(shè),z老師主抓學生工作,管班主任,管學風建設(shè)。z老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作,齊抓共管。
3、因材施教,努力優(yōu)化教學過程。
我們本著全面性原則、差異性原則,著眼全體學生的全面發(fā)展和整體提升,通過不同層次的教學活動,使每個學生能發(fā)揮主體精神和個性優(yōu)勢。為此,我們制定了具體的培尖、培優(yōu)、輔后實施方案,明確了具體目標。為確保明年清華北大上線3人以上,我們分別在0806、0816班初選六名同學作為培尖對象,各位科任老師對他們分別進行跟蹤指導,及時了解這些學生的思想動態(tài),把握相關(guān)信息,做好學生的思想工作?;趶V大學生及家長的要求,絕大部分班級還專門成立了輔導班,利用晚自習時間,科任教師分別對學生的英語、數(shù)學及其它科目進行集中輔導,從前段時間的輔導情況來看,效果較為顯著。小專業(yè)大有潛力可挖。根據(jù)07屆的經(jīng)驗,各專業(yè)教師和文化教師在高三工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導下,已經(jīng)制定了切實可行、有序有效的計劃,充分保證專業(yè)培訓和文化課學習兩不誤,并且在保證專業(yè)上線后,開設(shè)小班加強文化補習。
4、嚴格教學管理,重視過程操作。
教學是學校的中心工作,強化管理的重心在于教學管理,因此必須集中精力把教學各個環(huán)節(jié)落到實處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手,抓落實,抓實效:
(1)抓計劃,突出條理。“凡事預則立,不預則廢”。學期開始時,高三就在教學調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個高三年度工作計劃。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應的計劃,學校專門組織人員進行了審查,以此克服教學上的盲目性,隨意性。
(2)抓備課,突出規(guī)范。學校進一步加強集體備課,每次集體備課都要突出把關(guān)教師的示范作用,以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則,檢查教師的教案是否詳細,重點難點是否突出,各階段訓練是否落實,對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施,以此確保每節(jié)課無疏漏,每堂課都能成為精品。
(3)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,研讀近五年全國各地省市高考試題,重視調(diào)動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活:即“引入導活勢,形式求活潑,氣氛要活躍,探索有活力,結(jié)尾留活意?!睂W校要求把高三課堂教學作為調(diào)研重點,切實提高課堂效率。
(4)抓訓練,突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié),我們強調(diào)教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓練,嚴禁使用現(xiàn)成卷,必須對各地交流試卷作比較分析,精選精練,培養(yǎng)學生的應試能力。
(5)抓分析,突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查,重視質(zhì)量分析,月考質(zhì)量分析會要認真嚴肅地對待,除通報各科平均分,各分數(shù)段線人數(shù),班級完成指標達成情況外,還要與上次月考縱向?qū)Ρ?,成績的漲幅或降率如何;通過月考,發(fā)現(xiàn)問題,及時提出整改措施,調(diào)整復習策略。例如對于存在薄弱學科的希望生,是在課堂上有重點地提問,是利用課余時間進行個別輔導,還是集中在一起搞分層次教學,每次月考就是最好的調(diào)整時機。
5、狠抓班主任管理工作,力爭管理上臺階。
班主任是一個班級的靈魂,無論在思想工作、教學工作,還是在學生管理工作方面都起著非常重要的作用。班主任要加大管理力度,敢于管理,勇于探索,狠抓班風、學風建設(shè)。每周開好班會課,加強對學生的公民道德教育、行為規(guī)范教育、遵紀守法教育、心理健康教育、理想前途教育;班主任要深入學生,與學生保持聯(lián)系,早晚要到班巡視,多與學生溝通交流;建立班級優(yōu)秀生與后進生學生檔案,對優(yōu)秀生要多督促鼓勵,確保其不掉隊,對后進生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作,確保其求上進、不自棄。高三年級組計劃安排每月召開一次班主任工作例會,及時分析學生動態(tài),商討并解決班級管理中存在的問題。每學期召開兩次全年級學生集會,由學校領(lǐng)導分析當前學習形勢,鼓舞學生學習士氣,激發(fā)學生學習信心。
6、以人為本、服務(wù)育人,搞好后勤服務(wù)工作。
為給高三學生營造和諧、輕松的學習環(huán)境,學校一切以高三優(yōu)先,首先安排好高三學生的生活,保證飲食與水電供應。同時為豐富學生業(yè)余文化生活,各班在班主任的組織下積極開展班級活動,本期將舉行高三畢業(yè)班拔河比賽,組織高三學生參與學校秋季田徑運動會。除此以外,學校將定期召開高三學生家長會,以便溝通學校、學生與家庭之間的聯(lián)系,實現(xiàn)學校與家庭齊抓共管,對癥下藥,為學生減壓,為學生排憂解難。
各位家長,孩子到了高三,你們更關(guān)注,常思考,如何在有限的時間內(nèi),提高復習效率,提高考試成績呢我以為可以從以下幾點進行指導:
1、培養(yǎng)自信。自信心是一種積極的心理認定,它能激發(fā)人潛在意識而釋放出熱情,精力和智慧,產(chǎn)生能力和技巧,最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個意念都充滿力量,獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因,高三學生中部分同學基礎(chǔ)較薄弱,有自卑感。為此,我們?nèi)w高三教師應自覺消滅有損學生自信心的言行,消除學生的恐懼感,鼓勵學生之間的互相競爭。在復習備考階段,在對學生正確進行生理、心理指導的同時,應要求學生立足自我,超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。
2、重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績,課堂上一點也不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復制過來,能力庫遷移過來的話,應對高考會綽綽有余。
3、及時糾正錯誤,注意題后反思。對做錯了的習題,要引導子女在教師批改后認真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復習科目多,練習量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習,考試中的錯誤整理到錯題集,并定期翻看,這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”,而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練,養(yǎng)成了良好的習慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,千萬不能以為平時的練習無所謂,要把平時的練習當高考,把高考當作平時的練習。
4、重視不恥下問。學問學問,既學又問。多錯幾道題沒關(guān)系,有什么問題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時,對一些拿不準的問題,能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑,但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教,還經(jīng)常和同學討論問題,相互啟發(fā),彼此得益。
謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇九
各位家長:
大家下午好!
言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了,對學生明確提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?BR> 首先我們來說最被家長看重的考試方面,因此這方面也談得多一些:
三年級的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分數(shù),而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。例如修改病句的方法只能靠平時的記錄,短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習。老師結(jié)合一些作業(yè),也會介紹各類題型的做題方法,上課認真聽的同學就會積累得越來越多。
正是因為三年級的試卷有了作文,題型也增多了、靈活了,因此,語文成績保持在95分以上是相當困難的,不像一二年級語文考試,全班的平均分有時甚至會在九十五分以上。三年級的試卷,作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,不像一.二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,這樣一來,能考到九十五分以上,是不容易的。就這次期中試卷而言,考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考試,試卷比較簡單,默寫和詞語占了較大的分值,因此很多還是課內(nèi)的,作文扣分也比較松,否則,真的會不堪入目。往后的試卷,看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少,需要課外積累的題目會越來越多,學生的分數(shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分,那說明您的孩子學習非常的努力,也有一定的寫作能力。在90分以上,也是不錯了,如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個聰明的孩子,在寫作方面再要努力些,平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當然,由于要看看孩子的單元測試的成績,因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。
說完試卷,我們談第二個方面,聽課。
在課堂上,記錄,是非常重要的一個環(huán)節(jié),不能像二年級的時候那樣只聽不記了,上課時,老師寫在黑板上的知識點有的是非常重要的,可用來對付考試。語文課上的筆記,我都讓孩子記錄在書上,因為筆記本可能會弄丟,而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看,還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣,甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽,沒有好好記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時完成,甚至跟本就不知道怎么答,答什么。同學記的知識點,如同各位家長口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學生記錄的知識點越多越好,這些知識可以用來對付考試的,從而得到分數(shù)。至于應該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學習的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想,只要按老師的`要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
接下來談?wù)剬懽址矫妗?BR> 進入三年級,語文就開始學習用鋼筆寫字了,并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中,越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。之因此不讓大家用水筆,是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒,寫出漢字的那股勁,那股力道。而不讓大家用圓珠筆,一方面是因為寫不出力道,另一方面則是因為圓珠筆寫的時候很滑,不好掌控好力度,這和一.二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學期的情況來看,大部分同學的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進步,還有少數(shù)幾位同學作業(yè)不夠認真,有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強調(diào)要把字寫好,大家都是知道的。如果寫錯了字,一定要用修正貼,或者修正帶,或者修正液涂改,不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點。
下面談?wù)勯喿x。
到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五.六年級更是如此。其實,我在分析每篇課文的時候,就會把方法滲透進去了,例如說找出文中的比喻句,比喻句首先是一個句子,什么叫句子,要劃完整,一般從句號劃到句號,而不是從逗號劃到逗號。再例如讀了文章回答問題等等,這些方法,我都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不但需要我的耐心,還離不開家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,因此只能利用放學以后的時間請家長們來給您的孩子補課,因此,我們做老師的,會如此強調(diào)家長的輔導作用。
接著,再說說作文。
進入三年級以后,開始寫250字以上的作文了。然后是立刻就是300字以上,到六年級是??字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事??墒窃谡Z文試卷中占25%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學,可以背背作文,任何技能的習得都是從模仿開始的嘛。目前,我們已經(jīng)寫了第五篇大作文,都是從手把手開始教的,很明顯地,很多同學都慢慢地進步了,從第一篇周記的流水帳般的記敘,到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。
以上都是就應試而言,其實,語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中?,F(xiàn)在的孩子很多都學校和家兩點一線,少了很多親近自然的時間,少了很多本該有的情感體驗和生活體驗?;谶@樣的考慮,我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中,不建議大家看作文書之類。因為這畢竟還是應試的東西。如果要讓孩子背作文,家長可以單獨抽出時間來。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升,一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的,而并不是目前的應試中。作為老師而言,不光光是提升學生的成績,了解學生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要,我自身家里也有一大堆兒童心理學方面的書籍。
最后感謝各位家長你們今天的到來,表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提升學生的成績,讓他們健康成長,這是我們做老師的心愿,更是是你們每一位家長的心愿。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十
各位家長:
你們好!
作為語文這門學科來說,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因為作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。
在一般情況下,語文教完一單元就要進行一次單元考試,考完以后會進行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時試題難一點,可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯誤,哪些地方是平時沒有學扎實,比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學生來講這些知識應該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,那說明他學習的態(tài)度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實,老師在分析每篇課文的時候,就把方法滲透進去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補補課了。
我們不管是哪次的練習,都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當然也有可能有特殊情況,練習會延后,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,第一個單元也沒有進行練習這種情況的。
至于應該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學習的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題:
過了,怎么還要抄,其實學生對學過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
(2)如果做完了作業(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定,每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢?,F(xiàn)在每個年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,因為現(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當要看黑板上字的時候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標而一起努力。
各位家長大家好:時間很快,一轉(zhuǎn)眼已是三年級的第二學期了,孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期,在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利,有的孩子則顯得有些吃力,究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里,我就這學期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下:
這個學期我們當湖中心小學在語文寫字方面加大了力度,要求孩子們能夠把字寫端正,寫漂亮。作為語文教師,我更是積極響應學校的號召,積極想辦法提高孩子們的寫字水平。
俗話說:“字如其人?!币粋€真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的,認真的,這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,也能更討領(lǐng)導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師,不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來,只是要通過寫字這件事告知孩子,態(tài)度決定一切,沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的,將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚!
俗話說:“身教重于說教?!痹趯W校里,我們教師苦口婆心,總是以各種不同的方式在教育著孩子們,影響著孩子們,孩子們在學校里的習慣明顯好于在家的習慣,這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學校的表現(xiàn),其實各位家長細細想來,答案不難找到,那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們,有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則,處處樹立好榜樣,讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
語文課程標注指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字?,F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到,所以,從一開學,我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書,每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語,一個句子,一個情境,一個故事這是很重要的。我們的家長想想看,你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎?都是什么時候看的?看的是什么書?看多長時間的書?看書后知道了些什么?如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來,那么說明你對孩子是很關(guān)心的,擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福!假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,會覺得很有意思,從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說:
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,
家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。
各位家長,家庭教育是基礎(chǔ),因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學生將來能夠成才,能夠有用,所以嚴字當頭,愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作,做好家庭、學校、社會三方的教育,讓我們的孩子變得更出色!
蘇文花各位家長:你們好!非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,你們的到來即是對孩子的關(guān)心,也是對我們工作的支持。作為班主任,我在此表......
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十一
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班,今天,借著家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
首先,我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況:我們班的情況比較復雜,前面幾年的學習也經(jīng)歷了一些波折,好在我們的家長很重視孩子的生活和學習,一直沒有放棄過。孩子們在學習上相對來說比較浮躁,加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段,自控能力差學習不夠認真、仔細。
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。
1、知識方面:這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。
最后我就本班的實際情況,給家長們提一些建議;
1、希望家長們能天天給點時間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。:
2、重視家庭教育,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力?,F(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。
3、培養(yǎng)能力?,F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學習,但能力也很重要,特別是將來踏入社會后,能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關(guān)的,大凡能力強的孩子,學習就不會太差。有些孩子能力較強,平時我有些小事需要幫忙,都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,還要說清情況,這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,不要怕他做不好,更不要說:“只要你學習成績好,什么事都不要你做?!?BR> 4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,給孩子買點課外書,開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野,有條件的可以走出去看世界,讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。
5、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
6、感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的支持。
在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下,我有信心,我們?nèi)齲班一定會上一個臺階!
最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十二
家長同志們:下午好。
今天召開初三學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況,學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,教語文;數(shù)學老師叫蔡利明,英語老師是11班的班主任張圣良老師;物理是徐小東老師,化學是9班的班主任任建泉老師。這些老師責任心都很強,特別是英語和數(shù)學老師,每天中午都犧牲休息時間到教室下班輔導。蔡老師經(jīng)常沒有晚自修還留下來等學生問題目。老師深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,想方設(shè)法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表初三10班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好,使他們的學習不斷取得進步。
下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初,我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學生上學基本能夠按時到校,每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài),自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象?;鞠麥绯粤闶超F(xiàn)象。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓,有了良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
學習上更是花了心思,除了給學生灌輸“兩個當作”和“四個心”,消滅“三閑”外,叫他們備“勤學簿”,每次月考后都要給他們分析進退原因,并要求他們明確下次考試的目標和競爭對手,制訂具體措施。從這次期中考試成績看,還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生。(見板報)其中進年級50名的有7位,分別是王珊3沈川7季婷婷19奚娜34翟春夢43顧澄、許林源50進步較大的同學有:(略)
但初三新添了化學這門主科,各學科的容量加大,難度加深,學生的學習成績靠分化更加嚴重?;A(chǔ)本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭,出現(xiàn)了不思進取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?;A(chǔ)好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。
雖然進年級前50名的占了7名,但我們后段的人數(shù)太多,不連政治總分400分以下的又1位,遠遠超過了其他班級,人均總分只列第7位。
可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
家長同志們,可以說在學習上,每個同學都是平等的,關(guān)鍵是學生學不學的問題。我曾經(jīng)給學生打過這樣的比方。(粉筆)從一定意義上講,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸??梢哉f學生讀書的`好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。再說,我們班雖然400分以下的人數(shù)是很多,但全校560名學生中,500名以外的卻僅3個,且接近500名,是通過我們大家的齊心協(xié)力完全能夠趕上去的。
下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,像王珊的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。)我這里就談幾點個人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,它們是:與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。(如7班馬徐聰)每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。
前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道,題目是《雙城的創(chuàng)傷》,講的是一個農(nóng)村小學五年級學生,短期內(nèi)連續(xù)有6個孩子喝農(nóng)藥自殺,原因一是父母與孩子交流太少,不知道孩子心理在想些什么,更重要的是孩子受一些非法出版物,小畫冊,卡通動畫,網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中,參與了游戲就好像身臨其境,不知死了多少回,又活了多少回,所以孩子是不怕死的,記者問,曾自殺但經(jīng)搶救復活的孩子,死亡是什么,孩子回答:死亡便是睡著了,可以再活回來。就像游戲,死亡了,可以再來一局。
所以希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。
家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好,其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多:
有位老師,兒子上初中以后,不管春夏秋冬,一直堅持每天陪孩子寫作業(yè),他就說,學習習慣好的孩子是家長看出來的,管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。
顧留坤老師老師,平時注重對兒子良好習慣的養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng),考取了南菁高中,現(xiàn)在讀東南大學。
有的每次孩子考試完后,都和孩子一起制定學習目標和學習計劃,每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況。
良好的學習環(huán)境需要安靜,有的家庭網(wǎng)上,打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。
(菜場口張龍興夫婦,為兒子學習多年不看電視的例子。)
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問:你們不開家長會,我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。(舉薛建生的小兄弟和張龍興)
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十三
你們好!
作為語文這門學科來說,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因為作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。
在一般情況下,語文教完一單元就要進行一次單元考試,考完以后會進行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時試題難一點,可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯誤,哪些地方是平時沒有學扎實,比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學生來講這些知識應該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,那說明他學習的態(tài)度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實,老師在分析每篇課文的時候,就把方法滲透進去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補補課了。
我們不管是哪次的練習,都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當然也有可能有特殊情況,練習會延后,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,第一個單元也沒有進行練習這種情況的。
至于應該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學習的'過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題:
過了,怎么還要抄,其實學生對學過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
(2)如果做完了作業(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定,每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢?,F(xiàn)在每個年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的?,F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,因為現(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當要看黑板上字的時候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標而一起努力。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十四
各位家長:
下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.班的英語任課教師,我姓王。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。
先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會正確書寫順序;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學100分的成績,而有的同學只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習,不然到了五六年級補都來不及了。
英語是一門特殊的學科,光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;特別是本學期學習的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個字母,直到全部會背會寫為止,而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,帶回家去訂正也沒有家長簽名,而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合老師完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通.
3.開學以來,很多學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合,您的理解讓我很感動,孩子的進步也讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
二、家長與老師之間、學生與學生之間和家長與家長之間一定要團結(jié)一致,要相互支持,相互配合,大家齊心協(xié)力,同舟共濟,把班級建設(shè)好,在學?;虬嗉壗M織的活動中,爭取涌現(xiàn)更多的為班級出謀劃策,出人出力的好風氣,為班級爭得榮譽。我想榮譽是屬于在坐的各位及每一位孩子的,有福同享。
四、真正關(guān)愛孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,。
卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛.這里所說的“愛”并不是溺愛,如果你們溺愛和縱容了孩子,那就好比又走進了另一個教育的誤區(qū)。
(一)把你的時間留一點給孩子。
1,每天花一定的時間與孩子交流,抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4,和孩子一起看書,看電視,陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二),把你愛撫送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學習的最大動力.
(三),把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真.
把你的時間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.
二,真正關(guān)心孩子的學習。
面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢。
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.(該背的不背、該寫的空著)。
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課.
我的觀點是與其平時對孩子的學習和作業(yè)不理不睬,當?shù)娇纪暝嚭笠姷讲焕硐氲某煽兌蟀l(fā)脾氣地挫傷孩子,氣極敗壞,卻不如平時嚴密地跟蹤孩子每天的學習和作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決或者與老師溝通,不要讓孩子的問題象雪球一樣越滾越大,最終遭遇到重大的打擊。因為我們確實有一部分孩子在學校上課不認真聽講,更過分的是制造不良影響,放肆,真希望各位家長能多跟老師打電話溝通,多詢問孩子在學校的情況,說到底就是要為孩子好,就是在幫助孩子,把孩子培養(yǎng)好才是一個家庭的重中之重呀。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見,謝謝!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十五
親愛的父母都很好!
我是三(2)班英語老師,很高興有這樣的機會,每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學期成為英語老師,因為第二類的孩子非常好,積極和靈活,有時他們不能控制自己,一般三年級孩子沒有明確的學習目的,所以指導我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移,有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識,每個學生接受新知識的能力是不同的,有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時,很難忘記,但這是少數(shù),大多數(shù)學生只是新的接觸新的知識,真正掌握,將使用學生放學后更多的時間。兒童愛自然,可憐的自我控制,在家里,審查和家庭作業(yè),需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力,幫助他們的孩子學習英語。許多家長一直非常支持我的工作,教科書是在每節(jié)課上簽名的,即使在實踐書中也有人看到,很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L,但父母簽了像一座小橋,我知道你已經(jīng)明白了孩子的學習情況,我真誠地感謝你!我作為一名英語老師,有近十年的教學經(jīng)驗,我希望孩子通過我的教學可以獲得英語的知識。同時我也為母親,我的孩子是6歲,有時我甚至會把學生當作我的孩子,我希望孩子們可以在學校愉快地學習。所以我很能理解父母的感受,我的目標跟你一樣,我希望與父母一起工作,和孩子一起成長!
然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W習英語。學習英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。
第一個是聽,大多數(shù)學生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀,學生需要更多的積分,以幫助他們深化記憶,當然,聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音,不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學生來說,他們的英語意義不是很強,需要大量的模仿,我的同學大部分同學做得很好,他們讀的文字很好聽,一個人會知道是模仿他們的幫助。當然,我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字,如果文字主人好,我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看,這是一個外國孩子看到卡通,兩個圓盤和字母拼寫,孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力,語言意識,兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播,感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學習英語培養(yǎng)語言的感覺,即語言的感覺,如果有良好的語言感覺,那么是否是說話,做的問題,很容易和很簡單。那么語言是怎么來的,就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣,無論什么日內(nèi)容教授,安排什么工作,父母可以指導孩子學習文字閱讀。除了打開閱讀,閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料,現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料,如果孩子們掌握了文字內(nèi)容,有興趣閱讀英語,家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息,我推薦一些:pei—sheng兒童英語分級閱讀,輕松英語英語欣賞,書蟲,和弟弟和妹妹(英語文字卡通),家長可以在當當網(wǎng)上查找。
最后,寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作,問題越來越高?,F(xiàn)在是下學期三年級,許多學生的英語寫作越來越順利,個別學生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典,有些學生很嚴肅,有些學生在處理,雖然打印也寫不整潔,所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論,以便他們小心,也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達方式是做的問題,三年級很多學生仍然在聽和說話的階段,做的感覺不是很強。許多學生非常流利的文本,但主題被挖掘或改變主題,他們會做錯或不會做,這不是真正學習使用知識點,正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s,es,沒有動詞后沒有,我會以故事的形式讓他們明白,但是當他們還是很無知的時候,這是正常的,因為這點知識,他們是新的,很難,需要一個過程。我會盡可能在課上練習,教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做,提高做問題的感覺。和一些家長反映學生不明白的話做的問題,我們每天讀的話和文字,孩子們可以非常流利的回歌,歌曲歌曲,但考試會忘記它的意思歌曲,使知識除了傾聽和閱讀,最終會被書面和做的問題反映出來,需要練習,這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之,請更多關(guān)注孩子的英語學習,讓他們培養(yǎng)良好的英語學習習慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心,提高他們的學習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸福快樂的學習氛圍,真正讓孩子們學習輕松,扎實有效。最后,祝您父母順利工作,家庭幸福。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十六
尊敬的家長們:
下午好!
為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。
我姓xx,擔任三(x)班的班主任以及語文教學。學校召開一年一度的家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,共同促進孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
我校實行生本教育,生本教育從理論上是以生為本,最核心的就是啟動學生學習的發(fā)動機,讓學生能自主、主動、積極、快樂地學。讓學生在主動學習、探究中充分感受到快樂。
考試分口試與筆試兩大部分。
(一)口試部分(50分)。
1、朗讀(30分)。
2、說話(20分)(由監(jiān)考老師提出問題進行回答)。
(二)、筆試部分(50分)。
1、寫字(30分)其中聽寫占25分,看拼音寫字占5分。
2、加試題(50分)看圖作文或自由作文。
三(x)班共有x個學生,其中男同學有x人,女同學有x人。從開學到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學了三個星期了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,能夠遵守紀律;積極動腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關(guān)心班級。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱;不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。
我們中國的家長,這個手指頭(食指)最發(fā)達,動不動就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨?。L到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級動物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會有一種自然的自我保護心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法,把食指變成拇指,??浜⒆?。你常夸孩子這個好那個不錯,你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責罵孩子這不行那不行,你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。請記住,教育孩子的時候要用拇指,千萬別用食指。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點,他們精力充沛,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績。時代變化了,人才的標準也在變化,成績不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為成績就是一切,考試成績高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試成績不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
3、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
1、孩子是每個家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。
1、每天檢查孩子的作業(yè),并及時簽名。
2、加強下雨天的安全教育,愛跑愛跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長督促孩子時刻注意安全。如遇大雨天請家長接送孩子,以免發(fā)生危險。
3、病、事假要及時、主動向老師請假,有時學生沒有到校,家長又沒有請假我很擔心,請家長理解老師的工作。
4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督。
5、我們學校采取生本教育,必須開展大閱讀,所以每個學生要多看書,多背誦,每天要求讀課外書x分鐘,還要求寫讀書筆記。
6、本學期,我們?nèi)昙壍膶W生準備共讀《窗邊的小豆豆》這本書,同時每位學生必須有一本《新華字典》(沒有這本書和字典的請盡快為孩子購買)、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等,希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。
7、關(guān)于練字:學校規(guī)定學生的練字時間為每天十分鐘。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!
希望各位家長多提寶貴意見!祝各位身體健康、萬事如意。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十七
各位家長:
下午好!經(jīng)過我剛才的調(diào)查,我班來了家長有爸爸,有媽媽,同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關(guān)心,更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學習是多么的關(guān)心啊!
經(jīng)過半學期的努力,我們班有四十位孩子端正了自己的學習態(tài)度,初步認識到學習是自己必須做的事情,有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習,主動地完成自己的輔導資料,不懂的問題主動請教老師、同學,如陳妍。我希望更多的孩子參與進來,把學習真正當作自己的事情。
在這半學期里,我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,尤其讓孩子努力做到:卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,在校信通中過孩子近來學習習慣表現(xiàn)方面,請家長提提一些寶貴建議時,我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查,不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情,我們進行了一些探討后,想想,最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句:自己獨立完成作業(yè)后,自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進這一點,我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價語后簽字并注明日期,讓組長對組員的作業(yè)完成情況進行評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第的評價,讓更多的孩子認識到學習是自己的事,也讓更多的家長認識到督促孩子的學習是自己應盡的義務(wù)。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面,讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師、家長的正確引導,都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),都是最棒的!
半學期來,已經(jīng)做到所要求四個方面的孩子有xx等等。例如紀昱的家長,發(fā)現(xiàn)孩子《補充習題》上有做錯的題目,主動讓孩子及時訂正,并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”、簽字、注明日期,這個日期就是孩子及時訂正的有效證明。證明孩子和家長一樣,心中都有一個偉大的目標,把最細微的事情做好,就是成功者。紀昱和他的家長取得了本學期的第一次成功,全年級數(shù)學第一名。同時,我要送給他以及在座的各位一句話:你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要,除非你對未來有理想,否則做不出什么大事來。當然我們班也還有一些對待學習,態(tài)度不夠明確的孩子和家長,孩子放學忙于看電視,家長忙于工作,家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,淡化了親情是大事。當家長您退休了,在家寂寞了,想與子女說說話,但孩子常常說“我工作忙!”來推脫,那時您也許會想到:我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”學習態(tài)度還有待明確,行動還需要積極的孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。
我們班家長與我單獨交流過孩子的學習情況的有xx等。沒有單獨交流過的家長,我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會!
最后和大家一起學習《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復思考不易忘》,真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》,當中曾有一句著名對白:“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,人的記憶一但輕易放棄,將很快自然遺忘。
一個人無論記憶力多強,也無法只看一次;只聽一次就記下來,并保持歷久不衰。
不論當時印象有多深,若不刻意記憶,也會過目即忘。也有人會說:“如果一次記住一個人的臉孔,我肯定可以牢牢記住?!钡拇_,多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上,那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想:“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌,就自然形成“排練”效果,因而刻意記住美女的臉孔。
若是有心想記住任何事物,“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復誦......等項目都可省略,唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘,或?qū)嵉財傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動,越是有所行動,“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。反復思考通常在無意識中進行,常使人誤以為只看了一次就記住了,其實比起重復閱讀、聽聞、排練的次數(shù)要多出許多。以記住美女臉龐為例,通常在自己也沒有察覺的情況下,回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等,沒回想一次,美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前,如此積少成多,便鎖定記憶了。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十八
各位家長:
上午好!
我是英語老師mshu,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學期以來孩子的學習情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。
開學來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試,在1~2模塊測試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數(shù)同學在這次考試中也展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導是分不開的。
任何語言學習都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學習也不例外,對于小學生的英語學習我們要尊重“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則。從一年級入學開始我們對英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。
對于三年級開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子??v觀這兩次考試中,出錯最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標點,每個單詞挨在一起。當然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習慣。
對于單詞方面,現(xiàn)在不光要會認讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞,會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。
其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學會得100分的好成績,而有的同學只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習,抓緊孩子的英語學習,要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。
經(jīng)常跟家長交流,有的家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個我們真不懂。其實輔導孩子英語不懂根本沒關(guān)系,你不懂英語,但是我們可以監(jiān)督,孩子們都有學習輔導工具,跟工具學習,對或不對你一聽便知,關(guān)鍵是要花時間和心思。當然,你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音。
確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習慣,畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
聽讀的工具有……。
2、讓孩子大聲說英語。
讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對于學習特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學習上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。學會指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點。
最后再說說平時發(fā)現(xiàn)的一些小問題:
1、周末作業(yè)試卷,長期性有幾個孩子不交或不做,且總是同樣的幾個人。
2、關(guān)于大班教學及學校教育。大班教學是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學目標都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計劃的話,那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補上來,要不然越拖越累最后只能對英語這門學科望洋興嘆了。
總之,學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的`孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學習進步!
謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十九
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時調(diào)整工作,提高教學的質(zhì)量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學習,使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。地球上有十億人跟你一樣不會發(fā)“th”的讀音,并且琢磨不透動詞的變化形式,以及“many”和“much”的區(qū)別。是的,有10億人通過各種渠道在學英語:參加周末補習班,上雙語學校,看英文電影,讀英文報紙等等??墒菫槭裁匆獙W它呢?因為英語是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學習英語以外,還有15億人已經(jīng)在說英語了。
如果你想在商場一展拳腳,英語絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿(mào)易,因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術(shù)幫助,這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。如果你精通英語,那么你就可以從美國的技術(shù)人員和專家那里得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業(yè)語言的國家做生意。現(xiàn)在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標準。即使在你自己的國家,英語也能幫助你獲得更好的待遇。
英語是塊敲門磚,幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時,如果你會英語,在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強,你獲得工作機會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程,一定能助你輕松笑傲職場。
您對孩子的選擇和培養(yǎng)將影響孩子的未來,孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養(yǎng)方向的成長。
在此,我真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。
今天我就本學期的英語教學與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學好英語,用好英語,為今后的英語學習打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學好英語方面來說說。
a、讓孩子多聽錄音
b、讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。當然英語是一周三節(jié)課,可是我是一周上了七八節(jié),我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學生根本不用心學,能偷懶則偷懶,很多家長不會查問有沒有教新課,要不要默寫。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。
千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級和四年級,工作量是很大的,只有有放學后和星期天你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。
孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇二十
各位家長:
你們好!
很感謝你們能抽出時間來參加這次家長會,你們能夠來就足以證明明你們對孩子的關(guān)心和對學校以及我們的工作的支持。下面我就簡單地說幾點:
考試已經(jīng)結(jié)束了,分數(shù)只是代表孩子的過去,對這一段時間的檢測,不要因為孩子考得不好而失去信心,最重要的是吸取這次教訓,爭取在下一次的考試中取得好成績。孩子成績差,就會厭學,厭學成績會更差,久而久之,就會形成一種惡性循環(huán),你的孩子在起點就輸給了別人。所以想請家長多關(guān)心孩子,在學校我們努力,回到家里各位家長就要對孩子進行輔導,我只要求各位家長能夠?qū)⒆拥淖鳂I(yè)進行輔導,不需要做額外的知識的輔導。讓孩子們把作業(yè)中的每道題都弄懂弄會,學會和做完作業(yè)完全是兩回事,只有把作業(yè)弄會了,孩子的成績才能提高。
咱們班孩子的作業(yè)整體還是不錯的,但是有個別學生的字連看都看不清楚,所以家長要對孩子進行輔導,最基本的要求是把字寫規(guī)矩寫干凈。
在第一單元《測量》、第五單元《時分秒》的時候,我發(fā)現(xiàn)孩子們的生活常識很弱,比如說對1千克的認識就不清楚,不知道1千克到底有多重,如果家長們在買東西的時候適時引導孩子感覺一下1千克有多重,那孩子們在理解的時候就不會這么困難了。認識時分秒的時候,有些孩子連表都不認識,希望家長能夠讓孩子在生活中多接觸數(shù)學,平時你可能看不出來有什么效果,可這種影響是潛移默化的,所以希望家長們能夠注意細節(jié),讓孩子不僅學會課本中知識,更重要的是能夠在生活中應用我們學習的數(shù)學。
三年級孩子還這么小,不僅讓他們學會課本上的知識,更重要的是讓他們學會從生活中體會數(shù)學,找到學習的快樂。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇一
大家下午好!
首先請允許我代表學校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務(wù),并制定出相應措施,提出相應的要求。希望通過今天的家長會,通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力,搞好學生的教育工作,使每位學生在本學期能取得更大的進步。
事實上,初二確實是極其重要的一年,有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài),做事學習憑興趣,憑心情,逆反心理強,甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報。
有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”,如今不少家長把孩子當小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來的'人們也要深思,“再富不能寵孩子?!边@句話值得我們作父母的深思。
所以,我還有幾點建議家長的地方:
1、關(guān)注自己的孩子學習狀況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境;
3、通過有效事例,調(diào)查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;
4、建議家長能經(jīng)常主動與學校聯(lián)系、溝通,使家庭、學校形成合力;
最后我代表學校,歡迎家長為我們初二年級組的教育教學工作提出寶貴意見或建議!
我堅信有我校師生的共同努力,有在座各位家長的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天,我的發(fā)言就到此結(jié)束。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇二
尊敬的各位家長:
大家好!首先,我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學習,因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。借此機會,表示感謝!希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學工作。
我校是育人的基地,要通過不同學科,從不同角度、不同層次來訓練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程,美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學科是以提高學生整體素質(zhì)為目標而專門設(shè)置的,不能簡單地認為美術(shù)課僅僅是教學生繪畫,教學生依葫蘆畫瓢。也就是說,美術(shù)課的教育教學既要傳授知識,也要育人;既要注重基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練,也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā),通過繪畫、設(shè)計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動,來培養(yǎng)孩子們對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學把孩子們帶到一個美的現(xiàn)實和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感,提高他們的審美能力,陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學還有利于孩子們心智的發(fā)展,因為它是“視覺藝術(shù)”,能使得孩子們的腦、眼、手并用,所以美術(shù)課程能促進孩子身心的健康成長。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮其潛能與個性,培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)課程的教育教學,不單純就是繪畫技能的訓練,而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。
有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學不學無所謂”的思想,是個極大的認識誤區(qū),是萬萬要不得的。
這個學期已經(jīng)過去了,從孩子們平時學習美術(shù)課的表現(xiàn)來看,同學們的美術(shù)根底都很好,存在著很大的提升空間,力爭下一個學期把美術(shù)課程學得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對美術(shù)有興趣的話,希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵,讓孩子好好學習美術(shù),一直堅持下去,我相信將來會有大作為的。
下面我來談?wù)勏乱粚W期我的美術(shù)課程教育教學工作設(shè)想:
1、潛心研究教育教學方案,通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計好如何開展有趣的教學活動,使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象,從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實事求是,認真扎實開展教育教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗。
3、在“興趣”中提高學生的繪畫技能,因為只有對美術(shù)課程感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望。
謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇三
各位家長:
大家好!
首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學科的特點以及學生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方:
作家肖復興老師有這樣一句話:我們的孩子在小學至高中x年的學習生活中最重要的有兩個學段,其中之一就是是小學x年級。三年級更是小學階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。
首先是學習的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學習一些非?;A(chǔ)的知識,如拼音、生字、詞語,平時只要孩子能認真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問題。但是,現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外,更增加了積累性的題目,如詞語聯(lián)想;語感性的題目,如句段仿寫;理解性的題目,如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的.兩大主角。因此,學生的成績也會拉開較大距離,也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。
其次,在課業(yè)負擔上也有變化。剛上三年級的孩子,語文負擔加重了很多。課堂上要做筆記,在學校要做習字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長,周末還報了各種類型的輔導班。因此,我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時,還要注意提高孩子做作業(yè)的效率,掐時間練習。如果想切實提高語文素養(yǎng),唯一的途徑就是多讀書,讀好書。讀什么書呢?名著是最好的選擇,作文選可以看,但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維,以致寫出來的作文格式化,后勁不足。
三年級是學生行為習慣分化的高峰期,x歲的兒童其行為方式還未定型,在心理上,他們認為自己什么事都可以獨立自主了,有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性:在學校和在家兩個樣,在家里無法無天,不守規(guī)矩,在學校又顯得懂事乖巧;而有些同學在課堂里的學習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此,孩子在進入中年級后,家長要特別重視孩子的紀律教育,教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,使學生形成良好的行為習慣,這對于兒童來說是至關(guān)重要的。
同時,一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性。現(xiàn)在多為獨生子女家庭,家庭環(huán)境又比較好,接送孩子的時候常??匆娂议L書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天,一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來,準備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子,見到這群天外來客,非常高興,拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了,這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍,它們無法獲取食物,老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食,直到第二年春天湖面解凍。日復一日,年復一年,每年冬天,這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。終于有一年,他們老了,離開了小島,天鵝也從此消失了??伤鼈儾皇秋w向了南方,而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護,管吃管住,而且是“日復一日,年復一年”地奉獻著愛心,“多好的一對夫婦,多么幸運的天鵝!”然而,天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們,《戰(zhàn)國策》中有一句話:“父母之愛子,則為之計深遠?!备改笎圩约旱暮⒆?,就得為他們考慮長遠。試著放手,試著鍛煉他們,切勿一邊什么都不讓孩子做,一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長,我們也在成長,試著放手,就是我們成長中關(guān)鍵的一步。換一個角度想,引導孩子用心感受生活,刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活,孩子知道了生活的不易,特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法,有了想法才有寫作。
各位家長,稱你們一聲朋友,是因為我們有一個共同的目標,那就是為了孩子更加健康、快樂地成長?,F(xiàn)在有的家長自身學歷很高,在各個方面都很有自己的看法,認為自己可以教好孩子,對學校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友,這不是簡單的知識傳授問題,孩子本身需要學校這個環(huán)境去成長,要學會和老師、同學溝通交流,要學會適應學校的規(guī)則,要學會自己去處理一些問題,然后逐步踏入社會,這對他的人生是一個階段,他需要這個階段。也有的家長工作很忙,無暇顧及孩子的學習,把所有的工作都推給老師。我想,這是很不明智的,家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴,是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的,有的家長說“我不懂”,但你陪著他,效果就會不一樣。比如:孩子都有一本回家作業(yè)記錄本,孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成,就會避免孩子少做、漏做,甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外,現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面,這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感,相信我們老師是真心為了孩子的,孩子生病跌傷,我們也會擔心,孩子學習跟不上去,我們也會著急……總之,請各位家長積極配合老師的工作,多跟老師溝通交流,良好的交流會大大促進孩子的進步!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇四
各位家長,晚上好!感謝各位家長在忙碌的工作之余參加本次家長會。首先,我想與大家分享一句我比較喜歡的話:播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。習慣,成就的是命運。我想學生可能不懂,但我相信家長應該懂。
【閱讀】。
話說“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,這句話不僅針對古詩,也針對我們的閱讀和寫作。現(xiàn)在語文測試,語文書上的內(nèi)容少,課外的詩句、閱讀理解、作文分值大。只有多看、多讀才能提高識字、閱讀、作文的水平。我們現(xiàn)在每兩周可以進圖書館借閱5本書,每天隨時可以到班級圖書角借閱,每天人手一本五年級必讀的課外書,如《小王子》《水滸傳》和最近的《小丫林曉梅》,可學生讀了多少,能否達到語文課程標準要求:五六年級達到100萬字的課外閱讀量?我只能說,我盡力引導、盡量督促,但早上、課間、午間的時間我不可能都來看,也不可能人人看課外書。海量閱讀只能像在海綿里擠水一樣,靠零散時間的零散閱讀。
你如果對我說,我孩子要學語文,但也要學數(shù)學、英語等,沒那么多時間讀。
【下面跟大家分享一個家長的故事】。
“您孩子數(shù)學學習是什么情況?”在電話里簡單交流了幾句后,老師問我。
“如果題不難,成績還不錯。但是一遇到難題,就好像深入不進去,也不愿意思考?!碧崞鹋畠旱臄?shù)學,我還真有點頭疼。
“不是特別喜歡,但也不是一點不讀。平時喜歡看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列,但是經(jīng)典讀得并不多?!蔽蚁肓讼胝f。
“哦,那《水滸》、《三國演義》還有《十萬個為什么》等一些科普讀物讀過嗎?”老師接著問?!皼]有,她對歷史、科普類的書都不太感興趣?!蔽矣行┎缓靡馑嫉鼗卮?。
“是有些問題?!崩蠋燁D了頓說,“孩子要想學好數(shù)理化,必須得多讀書。多讀書的孩子思維活躍,視野也開闊。如果您想提高孩子的數(shù)學成績,必須讓她現(xiàn)在就養(yǎng)成讀書的習慣。否則,我再怎么輔導,孩子的數(shù)學成績也不會有太大的提高?!?BR> 聽他這么一說,我忽然想起教育家蘇霍姆林斯基說過的:“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的'困難越多,他就越需要多閱讀。不要靠補課,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。
閱讀不僅能使某些學生免于***不及格,而且還會發(fā)展學生的智力?!畬W習困難的’學生讀書越多,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍。”
閱讀的功效絕不僅僅是豐厚學生的文化積淀,提高寫作能力,提升學生的語文素養(yǎng),而是幫助點燃思維的火花,發(fā)展學生的智力。
所以,閱讀不僅僅是語文的事情,它對于任何一個學科來說,都是必要的。而讀書所帶來的改變是一件很緩慢的事情,需要我們的長期堅持。
【寫作】。
我努力減少語文的抄寫作業(yè),而讓學生有更多的寫小作文的機會,即我所說的小練筆。一般來說,我們的練筆素材來源于生活,比如跳雙飛、身邊的新聞、吃飯那些事兒等;我一般要求300字左右(即三年級起步作文的要求),只要用心地寫都能達到四五百字(即五年級的作文要求),但我們班不少學生連字數(shù)底線都沒有達到。平時少,***也不可能寫得多。所以,從每一次練筆做起,用心去寫,寫真事,說真話,那就是作文。
下面簡單說幾個學習好習慣。
自學預習習慣。預習是提高聽課效率的重要途徑。所以,我語文預習是:讀課文、畫生詞、生字組詞、查找資料,這樣我上新課,學生能有針對性地學習,有重點地學習。
專心上課習慣。學生在課堂上要集中精神,要專心聽教師講課,積極發(fā)言,提出自己思考后有價值的問題,聽一聽其他同學不一樣的見解。
獨立作業(yè)習慣。作業(yè)是教學的重要組成部分,需要獨立完成而不是討論,作業(yè)只是檢驗自己學習的程度,而非給老師看、給父母檢查的文字,所以作業(yè)一定要及時,回家作業(yè)不做,等老師評講了再寫,就沒有做的意義了。一般來說,我們***不可能考到做過的題目。優(yōu)秀的同學我一般不布置抄寫作業(yè),只有默寫有錯的或背誦問題較大的學生才抄寫詞句。在做題的過程中,學生要學會審題、學會檢查、學會在成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓,這才是做題的根本目的!
對于優(yōu)秀的同學,我想說,我們只是一個40人的班級,我們只是港區(qū)一小,面對我們的挑戰(zhàn)很多、很大,要做更好。對于落后的同學,我想說,不會不要緊,不對不要緊,落后不要緊,努力就好。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇五
家長朋友:大家好!首先,我來談?wù)務(wù)Z文教學。
學生知識現(xiàn)狀分析:
孩子步入三年級下期,語文的學習積極性較高,能初步理解一些語言方面的知識;對閱讀有一定的興趣;這些都是孩子學習語文的優(yōu)勢所在,與此同時,三年級是錯別字高發(fā)期,堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成,習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結(jié)合孩子語文學習的現(xiàn)狀,我以教材為依托,將本期語文教學的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。
二、教材簡析:
全冊共12個主題單元,其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的;有反映兒童多姿多彩的生活的;也有表現(xiàn)人類智慧和文化,謳歌社會發(fā)展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊共27篇主體課文,涉獵的文體有詩歌,故事,書信,體裁多樣,文質(zhì)兼美,可使學生在學習品味的過程中,感受中華文化的博大精深,體會祖國語言文字的魅力,激發(fā)學習語文的熱情。
三、教學目標級措施:
1、基礎(chǔ)知識教學:
本期要求認字230個,寫字200個。能主動識字、獨立識字,讀準字音,認清字形,書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預防和糾正錯別字的意識;要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞,要孩子建立聽寫本,加強課堂基礎(chǔ)知識的落實;對于錯別字,共性問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào);個性問題要求孩子整理在聽寫本上,及時復習、鞏固。
2、閱讀教學。
詞語方面:一是積累詞語,豐富語匯;一是要求掌握學習詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文,理解詞句的意思”。
句子方面:主要引導學生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”,理解該句在全文中表達的情意,并學會仿寫。
學習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力,有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容,這些都是本冊閱讀學習重點。教學時我們會加強朗讀和默讀的指導,注重對孩子語感的培養(yǎng),提高學生的理解能力,鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強課外閱讀,要求孩子每天堅持閱讀,并做好筆記,每周寫出兩篇收獲;早飯前抓好每日兩詞的積累;定期開展讀書交流活動讀書樂趣。
3.習作教學除繼續(xù)培養(yǎng)學生習作興趣外,本期還要做到以下三點:
(1)、我手寫我口,文從字順。
(2)、會仿寫,能掌握寫的最基本的章法。
(3)、習作完成后,能自己修改。
針對以上目標,我們的具體措施是:拓展寫的思路,創(chuàng)設(shè)情景,與生活實踐活動相結(jié)合,讓學生有得說,有得寫。課文學完后,仿寫,續(xù)寫,補寫,展開想象,合理創(chuàng)編,每周至少一篇習作,2篇日記,讓孩子在多次練筆的過程中,不斷提高習作水平,通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。
總之,本期我會始終以學生為本,課堂上根據(jù)孩子的學習情況安排并調(diào)整教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學方法。重視合作學習,努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇六
各位家長:你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!
從學習變化上說。
第一、三年級是一個過渡的年級,三年級的學生則由低年級剛進入到中年級,這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學生成容易兩級分化的主要原因。
第二、學習科目的增加,學習內(nèi)容難度的加大。三年級的學生要比低年級時多了幾門功課,尤其是《英語》也是主科。學習難度有所加大,語文方面對習作的要求高了,數(shù)學方面對解題能力和數(shù)學思維能力的要求也加深。因此,孩子在學習上會感到時間緊了,作業(yè)多了,要求高了,負擔重了。
第三、過渡年段的轉(zhuǎn)折性造成學習上的困難。由于兒童的年齡和身心的發(fā)展特點,進入中年級后會進入一個所謂的學習上的“高原發(fā)應”,簡單說就是這時候在學習上必須面對一個爬坡過程。由于在低年段一些孩子的學習態(tài)度不明確,未形成良好的學習習慣,比如做作業(yè)時三心二意,寫字、做事拖拉,迷戀電視,不會收拾整理學習用品等等,此時面對突然增加的學習難度和作業(yè)量,原先可能影響不明顯的壞習慣就開始逐漸地產(chǎn)生大的阻礙力。再者,學習方法如果不加以調(diào)整,就跟不上大家,從而難以或者緩慢適應中年級的學習。
具體到語文學科,有哪些變化呢?我想講3點。
1、書寫。
三年級開始用鋼筆或水筆。心要靜盡量不涂改,做到干凈整潔發(fā)現(xiàn)有同學寫連筆字,這是不允許的。每次考試卷面都有3分,書寫扣分比較多。很多老師在教學中就發(fā)現(xiàn),書寫有進步的同學往往成績也有提升,因為學習習慣都是聯(lián)通的,只要關(guān)注一樣,狠抓一樣,其他方面也往往能起到遷移作用。
2、講到閱讀,我想每位家長都知道讀書的重要性。古今中外,很多名人偉人,是讀書成就了他們,大家知道得肯定不少。在這里,我只想談?wù)剛€人的看法。
從理論上講,0-6歲是兒童的良好習慣(包括心理習慣和行為習慣)形成的關(guān)鍵期,同時也是兒童各項能力的發(fā)展黃金期,其中最為重要的就是學習能力的發(fā)展,這種看似復雜的學習能力,卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上:即“閱讀能力”。
等等百科知識),才可以讓孩子的智慧不斷成長,最終形成一種強大的發(fā)展能力。孩子本已經(jīng)全天在學校跟著老師聽課,如果晚上全部時間都在完成習題,這樣的時間和精力投入,如同入海撈針,實在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬里路”,遍讀名著如同滿山種樹,最后收獲的是一片森林,其效果遠高于入海撈針,即便撈到了也只是一根針。之所以有人會說,小學階段成績具有很大的欺騙性和虛假性,是因為孩子只完成習題,有的家庭是老師布置作業(yè)做完還額外布置《小狀元》之類的,沒有花時間大量讀書,而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分,對孩子的未來而言都是一種巨大的損失。這種損失現(xiàn)在就慢慢開始顯現(xiàn)出來,到了初中會更加明顯。當然,這不是說不要做作業(yè)不要成績,而是只做題不讀書,這樣的做法是很片面的。當然,也有的家長以“小學成績沒關(guān)系,要看中學”為理由,不管孩子,成績沒有了,閱讀也沒跟上,整天玩電腦玩ipad,那這更是不行的。
很多中學老師都知道一種奇怪現(xiàn)象:那些小學階段單單靠反復做題奪來高分的孩子,升入初中后成績下降神速,這些孩子越學越累、越學越不會學了;恰恰是那些小學階段成績穩(wěn)定、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮。高中這種情況更為嚴重,進入社會后,當需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發(fā)展時,這種分化就更是到了不可同日而語的程度了。
現(xiàn)在每次語文考試,閱讀與習作都占有相當大的比重,已經(jīng)接近一半了。比如這次的半期質(zhì)檢卷子中,錯誤率最高的題目就是失分最多,讓孩子拉開差距的也正是這些題目。隨著年級的升高,這比重將越來越大。沒有閱讀就沒有寫作,閱讀是寫作的基礎(chǔ),而寫作的素材往往又來源于閱讀中的間接感受。只有將閱讀中學到的知識積累起來,才能厚積薄發(fā),只有廣泛閱讀,學生才能積累語言,才能提高語言的表述能力和接受能力,閱讀是積累,寫作是運用;可以說,閱讀量的多少決定語文成績的高低。
試題目也發(fā)生變化,不是以前的列式計算那么簡單,而是提供了大量的信息,讓學生去提煉問題,要求有較好理解能力,還要有快速的閱讀能力,歸納能力。而只有讀書,才能提高孩子的閱讀理解能力。
3、講講習作。
三年級習作的指導重點我們是放在指導學生學會觀察生活,交給學生觀察的方法,比如,觀察的時候要“五官”參與;要按一定的順序觀察;觀察的內(nèi)容要具體、要抓住細節(jié)等。我們以觀察“花”為例,可以按順序把自己看到的形狀、大小、顏色、位置、相似物;聞到的氣味;摸到的感覺;聽到的聲音等一一寫出來。再比如觀察“傳球”的過程,就要提醒學生注意細節(jié),仔細觀察同學的動作:舉、抬頭、彎腰、張開、拿、摸、抱緊、傳、跑、轉(zhuǎn)身等可能都是他們觀察的結(jié)果。通過觀察,幫助他們積累素材,要求他們看到什么,想到什么就寫什么,要真實。
1、寫的過程中,對文章的布局謀篇等沒有過多要求,主要是通過觀察,學會將一段話寫具體。比如第一單元的作文,寫課余生活,有的同學寫學騎車,那就要將你從雙手扶上車把開始的一系列動作細節(jié)和你的所有反應寫出來,如“抓緊車把、抬腿、跨過、坐正、平視前方、扭動身子、雙腳交替用力”等?!啊?BR> 2、希望孩子們在家寫作文,能先寫在草稿上,自己多讀幾遍,讀的過程中能發(fā)現(xiàn)很多問題,如:停頓、標點,讀起來不通順,漏了幾個字等等。這樣就可以自己先進行修改。家長也可以按上面的方法,請他們認真觀察,有針對行的進行啟發(fā)。
3、對孩子習作的長短本沒有太具體的要求,但寫完就發(fā)現(xiàn),有的孩子偷懶,只寫幾行,那你肯定就沒辦法把一件事交代清楚,所以,只能對字數(shù)稍加規(guī)定。有的孩子寫得太短,是使用概括性語言來寫,如:這就是缺少對生活的觀察,這是很要不得的。
4、自己幾易其稿的作文最好能背下來。不是為了去應試,而是因為不斷修改、不斷進步的過程,孩子的印象肯定很深,對如何改進不足之處會有更深的認識,對今后的寫作是一種指導。要提到的是,有的孩子,每一稿都換題材,對寫作是不利的。
5、很多家長問要不要參加培訓班。只能說,多寫多練是有好處的,具體的還是要看孩子的情況。有的孩子參加培訓班,參加征文得到不少榮譽,對他們是一種肯定,也挺好的。
三年級特點從學生的心理說,三年級學生處于一個敏感期,這學期的學生第1:情緒不穩(wěn)定。
三年級學生由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習,但情緒很不穩(wěn)定,容易激動、沖動,常為一點小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流,溝通。走進他們的心里,多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心,或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學習生活習慣。這個階段的孩子在發(fā)生一些事情的時候也容易出現(xiàn)隱瞞、欺騙,要和他們細細地聊,多方面的了解。
第2、自控力不強。
從三年級開始,學生進入少年期,此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時,隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。更需要我們教給他明辨是非,知道什么可以做,什么不可以做,還要正確認識自己,知道自己的長處和不足。123安全:
三年級家長會語文老師發(fā)言篇七
各位家長:
大家下午好!
我姓徐,我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關(guān)。
于語文方面的情況,小學三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點,為什么這樣說呢?因為進入三年級以后,有好多地方不同于一、二年級了。
鋼筆來完成各項語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中,多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。從半個學期的情況來看,大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的,只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真,有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本,看看字寫得怎么樣。
上課時,不能像二年級的時候那樣只聽不記了,上課時,老師寫在黑板上的知識點是非常重要的,可用來對付考試,因此每個同學必需有一本專用筆記本,就目前情況來看,還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣,連一本象樣的記錄本也沒有,由于上課時沒有記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時完成,同學的筆記本上的知識,如同各位家長口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學生記錄的知識點越多越好,這些知識可以用來對付考試,從而得到分數(shù),因此,建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子,這對他的語文學習會有很大的幫助。
三、寫作方面進入三年級以后,開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的事??墒窃谡Z文試卷中占30%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績很難在90分以上了。
三年級的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分數(shù),而這些內(nèi)容語文書上是沒有的,修改病句的方法只能靠平時的記錄,因為老師結(jié)合一些作業(yè),會介紹一些修改的方法,短文分析的方法也只能靠平時的積累,要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此,從這些情況來看,學生在上課時進行記錄,是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少,比如,我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。
各位家長您的孩子進入三年級以后,語文成績保持在90分以上,說明您的孩子學習非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個聰明的孩子,在寫做方面再要努力些。
各位家長你們今天的到來,表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學生的成績,讓他們健康成長,這是我的心愿,也是你們的心愿。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、必須掌握字詞句部分。
3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以。
及在教育過程中出現(xiàn)的`疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
6、讓學生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學習和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。
7、多讓學生寫觀察或紀實日記,指導孩子的習作,提高學生的習作水平。
8、教育孩子上課認真聽講,積極參與課上學習,做好筆記,課下有選擇的做閱讀練習,不斷提高閱讀能力。
9、對學習有困難的學生,家長必須輔導,把知識補上。
10、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的。
學生。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動力,即使苦累,我也會感到欣慰。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇八
大家晚上好!
金秋時節(jié),丹桂飄香,在這美好的夜晚,很榮幸我們高三年級組迎來了各位尊貴的家長,首先請允許我代表高三年級組55位老師及964名同學向各位的到來表示最熱烈的歡迎,向一貫支持、關(guān)注我們高三年級的各位家長表示最誠摯的謝意!
中國佛經(jīng)上有這樣一句話:“同舟共濟,需修百世之緣”,今天,為了一個共同的目的,我們有緣相聚,相聚在一中這所有深厚文化底蘊的百年名校,相聚在散發(fā)著青春活力的高三年級,在此我衷心地祝愿我們的相聚一定會開啟新的風帆,一定會成為一中發(fā)展史上的一塊里程碑,同時,也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉,坦誠交流,精誠合作,為你們的愛子,我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷!
今天,受學校及年級組的委托,在此我謹代表高三年級組向各位家長簡要的匯報一下年級工作,并就子女教育問題談幾點個人看法,偏頗、不周之處,敬請各位批評、指正。
一、基本情況介紹:
1、學校情況介紹:
陰湘一中創(chuàng)辦于清光緒三十一年(19),是一所歷史悠久的百年老校,同時又是一所百年名校。近年來,陰湘一中全體師生精誠團結(jié),奮發(fā)圖強,各項成績明顯上升,學校已成功通過省示范性普通高級中學驗收,成為我縣唯一一所省示范性普通高中。今年上學期圓滿承辦了20__年“羅城杯”湖南省青少年武術(shù)錦標賽,并取得了驕人的成績。為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,創(chuàng)建品牌名校,做更長遠的打算。去年,我校向清華大學提出成為“清華大學教育研究所實驗基地”的申請,今年三月順利通過了清華大學的相關(guān)考察、論證,正式掛牌成為清華大學教育研究所教育實驗基地。隨著我校辦學品位不斷提升、辦學潛力縱深挖掘得以具體體現(xiàn)。20__年高考我??芍^質(zhì)、量雙贏,再奏凱歌,實現(xiàn)了歷史性突破,向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今年我校報考總?cè)藬?shù)為1189人,上線人數(shù)達1162人。其中本一上線為166人,本二以上上線為519人,本三以上上線為967人。讓人尤為驚喜的是z以638分的優(yōu)異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名,有絕對優(yōu)勢錄入北大;z在高考中發(fā)揮出色,成績優(yōu)異,已進入清華大學深造。
20__年的新生招生工作同樣形勢喜人,按全縣初中畢業(yè)會考成績第一批錄入我校的631名學生,已有近600人來校報到。擇校生招收工作也進展順利,1100余名高一新生參加了為期一周的軍訓和入學教育!
這一切的一切足可以證明全體一中人為學校的發(fā)展付出了自己的汗水,付出了自己的心血,并以同心協(xié)力、眾志成城的精神奮力拼搏,將學校的發(fā)展推向了一個良性發(fā)展的軌道。
2、年級情況介紹:
(1)、年級教師情況介紹:
本屆高三年級共有專任教師50位,擔負著10門學科的教學任務(wù)。就教師學歷、職稱情況來看,全部為本科或本科以上學歷,其中中學高級教師13人,中學一級教師25人,33位老師在一中送過多屆畢業(yè)班,經(jīng)驗豐富,14位未在一中教過畢業(yè)班,平均年齡35歲左右,是一支以中青年教師為主,新老結(jié)合、以老帶新的教學骨干隊伍。全體教師責任心強,能吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作,有較高的教育教學及管理水平。
(2)、年級學生情況分析:
本屆高三年級共16個班,其中10個理科班,6個文科班,共有學生964人,其中理科589人,文科375人。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績來看,本屆尖子生不是很多,兩極分化較為明顯,小專業(yè)生較多,但文化成績不太理想。進入高三后,絕大部分同學學習目標更加明確,信心更足,整個高三年級呈現(xiàn)出一片生機勃勃景象,絕大部分同學已深感任務(wù)的艱巨、時間的寶貴,千方百計抓緊時間投入學習。但勿庸置疑,也還有少部分同學紀律較為渙散,目標不明確,學習上得過且過,作為家長,作為學校我們有一份職責,指明學生前進的方向,幫學生排憂解難,讓學生盡快適應高三的學習。我們有理由相信:有了高三全體同學的不懈努力,我們老師的諄諄教導,的高考一定會取得理想的成績。我們確定的目標是:一本上線160人,二本上線537人,上600分的人數(shù)力爭達30人;清華北大錄取人數(shù)力爭3人以上。
二、高三具體作法及措施。
各位家長,從暑假7月4日補課至今,已近3個月,回顧三個月以來的高三工作,我們清醒認識到,要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,我們必須扎扎實實做好以下下工作:
1、加強統(tǒng)一領(lǐng)導,實行科學決策。
古人云:“運籌帷幄之中,決勝千里之外”,為搞好高三工作,暑假補課期間,學校專門成立了20__屆高三畢業(yè)班領(lǐng)導小組,蔡校長擔任組長,行政領(lǐng)導蹲點到班,部分科目組長共同參與畢業(yè)班工作,同時高三畢業(yè)班領(lǐng)導小組每月至少召開一次協(xié)調(diào)會,從全局上進行正確的調(diào)動和指揮,確保高三的教育教學處于高效,暢通的運行狀態(tài)。強調(diào)以教學為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動腦筋,俗話說“人心齊,泰山移”就是這個道理。
2、精心組織,分工協(xié)作;
學校成立20__屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,各成員各司其職,通力協(xié)作,同時高三年級組四位老師也有明確分工:陳校長對年級組工作全面負責,管大事,管難事,管決策,管安排。z組長主抓教學工作,管備課組,管教風建設(shè),z老師主抓學生工作,管班主任,管學風建設(shè)。z老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作,齊抓共管。
3、因材施教,努力優(yōu)化教學過程。
我們本著全面性原則、差異性原則,著眼全體學生的全面發(fā)展和整體提升,通過不同層次的教學活動,使每個學生能發(fā)揮主體精神和個性優(yōu)勢。為此,我們制定了具體的培尖、培優(yōu)、輔后實施方案,明確了具體目標。為確保明年清華北大上線3人以上,我們分別在0806、0816班初選六名同學作為培尖對象,各位科任老師對他們分別進行跟蹤指導,及時了解這些學生的思想動態(tài),把握相關(guān)信息,做好學生的思想工作?;趶V大學生及家長的要求,絕大部分班級還專門成立了輔導班,利用晚自習時間,科任教師分別對學生的英語、數(shù)學及其它科目進行集中輔導,從前段時間的輔導情況來看,效果較為顯著。小專業(yè)大有潛力可挖。根據(jù)07屆的經(jīng)驗,各專業(yè)教師和文化教師在高三工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導下,已經(jīng)制定了切實可行、有序有效的計劃,充分保證專業(yè)培訓和文化課學習兩不誤,并且在保證專業(yè)上線后,開設(shè)小班加強文化補習。
4、嚴格教學管理,重視過程操作。
教學是學校的中心工作,強化管理的重心在于教學管理,因此必須集中精力把教學各個環(huán)節(jié)落到實處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手,抓落實,抓實效:
(1)抓計劃,突出條理。“凡事預則立,不預則廢”。學期開始時,高三就在教學調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個高三年度工作計劃。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應的計劃,學校專門組織人員進行了審查,以此克服教學上的盲目性,隨意性。
(2)抓備課,突出規(guī)范。學校進一步加強集體備課,每次集體備課都要突出把關(guān)教師的示范作用,以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則,檢查教師的教案是否詳細,重點難點是否突出,各階段訓練是否落實,對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施,以此確保每節(jié)課無疏漏,每堂課都能成為精品。
(3)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,研讀近五年全國各地省市高考試題,重視調(diào)動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活:即“引入導活勢,形式求活潑,氣氛要活躍,探索有活力,結(jié)尾留活意?!睂W校要求把高三課堂教學作為調(diào)研重點,切實提高課堂效率。
(4)抓訓練,突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié),我們強調(diào)教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓練,嚴禁使用現(xiàn)成卷,必須對各地交流試卷作比較分析,精選精練,培養(yǎng)學生的應試能力。
(5)抓分析,突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查,重視質(zhì)量分析,月考質(zhì)量分析會要認真嚴肅地對待,除通報各科平均分,各分數(shù)段線人數(shù),班級完成指標達成情況外,還要與上次月考縱向?qū)Ρ?,成績的漲幅或降率如何;通過月考,發(fā)現(xiàn)問題,及時提出整改措施,調(diào)整復習策略。例如對于存在薄弱學科的希望生,是在課堂上有重點地提問,是利用課余時間進行個別輔導,還是集中在一起搞分層次教學,每次月考就是最好的調(diào)整時機。
5、狠抓班主任管理工作,力爭管理上臺階。
班主任是一個班級的靈魂,無論在思想工作、教學工作,還是在學生管理工作方面都起著非常重要的作用。班主任要加大管理力度,敢于管理,勇于探索,狠抓班風、學風建設(shè)。每周開好班會課,加強對學生的公民道德教育、行為規(guī)范教育、遵紀守法教育、心理健康教育、理想前途教育;班主任要深入學生,與學生保持聯(lián)系,早晚要到班巡視,多與學生溝通交流;建立班級優(yōu)秀生與后進生學生檔案,對優(yōu)秀生要多督促鼓勵,確保其不掉隊,對后進生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作,確保其求上進、不自棄。高三年級組計劃安排每月召開一次班主任工作例會,及時分析學生動態(tài),商討并解決班級管理中存在的問題。每學期召開兩次全年級學生集會,由學校領(lǐng)導分析當前學習形勢,鼓舞學生學習士氣,激發(fā)學生學習信心。
6、以人為本、服務(wù)育人,搞好后勤服務(wù)工作。
為給高三學生營造和諧、輕松的學習環(huán)境,學校一切以高三優(yōu)先,首先安排好高三學生的生活,保證飲食與水電供應。同時為豐富學生業(yè)余文化生活,各班在班主任的組織下積極開展班級活動,本期將舉行高三畢業(yè)班拔河比賽,組織高三學生參與學校秋季田徑運動會。除此以外,學校將定期召開高三學生家長會,以便溝通學校、學生與家庭之間的聯(lián)系,實現(xiàn)學校與家庭齊抓共管,對癥下藥,為學生減壓,為學生排憂解難。
各位家長,孩子到了高三,你們更關(guān)注,常思考,如何在有限的時間內(nèi),提高復習效率,提高考試成績呢我以為可以從以下幾點進行指導:
1、培養(yǎng)自信。自信心是一種積極的心理認定,它能激發(fā)人潛在意識而釋放出熱情,精力和智慧,產(chǎn)生能力和技巧,最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個意念都充滿力量,獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因,高三學生中部分同學基礎(chǔ)較薄弱,有自卑感。為此,我們?nèi)w高三教師應自覺消滅有損學生自信心的言行,消除學生的恐懼感,鼓勵學生之間的互相競爭。在復習備考階段,在對學生正確進行生理、心理指導的同時,應要求學生立足自我,超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。
2、重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績,課堂上一點也不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復制過來,能力庫遷移過來的話,應對高考會綽綽有余。
3、及時糾正錯誤,注意題后反思。對做錯了的習題,要引導子女在教師批改后認真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復習科目多,練習量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習,考試中的錯誤整理到錯題集,并定期翻看,這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”,而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練,養(yǎng)成了良好的習慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,千萬不能以為平時的練習無所謂,要把平時的練習當高考,把高考當作平時的練習。
4、重視不恥下問。學問學問,既學又問。多錯幾道題沒關(guān)系,有什么問題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時,對一些拿不準的問題,能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑,但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教,還經(jīng)常和同學討論問題,相互啟發(fā),彼此得益。
謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇九
各位家長:
大家下午好!
言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了,對學生明確提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?BR> 首先我們來說最被家長看重的考試方面,因此這方面也談得多一些:
三年級的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分數(shù),而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。例如修改病句的方法只能靠平時的記錄,短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習。老師結(jié)合一些作業(yè),也會介紹各類題型的做題方法,上課認真聽的同學就會積累得越來越多。
正是因為三年級的試卷有了作文,題型也增多了、靈活了,因此,語文成績保持在95分以上是相當困難的,不像一二年級語文考試,全班的平均分有時甚至會在九十五分以上。三年級的試卷,作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,不像一.二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,這樣一來,能考到九十五分以上,是不容易的。就這次期中試卷而言,考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考試,試卷比較簡單,默寫和詞語占了較大的分值,因此很多還是課內(nèi)的,作文扣分也比較松,否則,真的會不堪入目。往后的試卷,看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少,需要課外積累的題目會越來越多,學生的分數(shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分,那說明您的孩子學習非常的努力,也有一定的寫作能力。在90分以上,也是不錯了,如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個聰明的孩子,在寫作方面再要努力些,平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當然,由于要看看孩子的單元測試的成績,因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。
說完試卷,我們談第二個方面,聽課。
在課堂上,記錄,是非常重要的一個環(huán)節(jié),不能像二年級的時候那樣只聽不記了,上課時,老師寫在黑板上的知識點有的是非常重要的,可用來對付考試。語文課上的筆記,我都讓孩子記錄在書上,因為筆記本可能會弄丟,而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看,還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣,甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽,沒有好好記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時完成,甚至跟本就不知道怎么答,答什么。同學記的知識點,如同各位家長口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學生記錄的知識點越多越好,這些知識可以用來對付考試的,從而得到分數(shù)。至于應該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學習的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想,只要按老師的`要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
接下來談?wù)剬懽址矫妗?BR> 進入三年級,語文就開始學習用鋼筆寫字了,并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中,越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。之因此不讓大家用水筆,是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒,寫出漢字的那股勁,那股力道。而不讓大家用圓珠筆,一方面是因為寫不出力道,另一方面則是因為圓珠筆寫的時候很滑,不好掌控好力度,這和一.二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學期的情況來看,大部分同學的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進步,還有少數(shù)幾位同學作業(yè)不夠認真,有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強調(diào)要把字寫好,大家都是知道的。如果寫錯了字,一定要用修正貼,或者修正帶,或者修正液涂改,不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點。
下面談?wù)勯喿x。
到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五.六年級更是如此。其實,我在分析每篇課文的時候,就會把方法滲透進去了,例如說找出文中的比喻句,比喻句首先是一個句子,什么叫句子,要劃完整,一般從句號劃到句號,而不是從逗號劃到逗號。再例如讀了文章回答問題等等,這些方法,我都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不但需要我的耐心,還離不開家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,因此只能利用放學以后的時間請家長們來給您的孩子補課,因此,我們做老師的,會如此強調(diào)家長的輔導作用。
接著,再說說作文。
進入三年級以后,開始寫250字以上的作文了。然后是立刻就是300字以上,到六年級是??字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事??墒窃谡Z文試卷中占25%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學,可以背背作文,任何技能的習得都是從模仿開始的嘛。目前,我們已經(jīng)寫了第五篇大作文,都是從手把手開始教的,很明顯地,很多同學都慢慢地進步了,從第一篇周記的流水帳般的記敘,到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。
以上都是就應試而言,其實,語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中?,F(xiàn)在的孩子很多都學校和家兩點一線,少了很多親近自然的時間,少了很多本該有的情感體驗和生活體驗?;谶@樣的考慮,我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中,不建議大家看作文書之類。因為這畢竟還是應試的東西。如果要讓孩子背作文,家長可以單獨抽出時間來。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升,一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的,而并不是目前的應試中。作為老師而言,不光光是提升學生的成績,了解學生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要,我自身家里也有一大堆兒童心理學方面的書籍。
最后感謝各位家長你們今天的到來,表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提升學生的成績,讓他們健康成長,這是我們做老師的心愿,更是是你們每一位家長的心愿。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十
各位家長:
你們好!
作為語文這門學科來說,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因為作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。
在一般情況下,語文教完一單元就要進行一次單元考試,考完以后會進行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時試題難一點,可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯誤,哪些地方是平時沒有學扎實,比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學生來講這些知識應該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,那說明他學習的態(tài)度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實,老師在分析每篇課文的時候,就把方法滲透進去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補補課了。
我們不管是哪次的練習,都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當然也有可能有特殊情況,練習會延后,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,第一個單元也沒有進行練習這種情況的。
至于應該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學習的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題:
過了,怎么還要抄,其實學生對學過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
(2)如果做完了作業(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定,每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢?,F(xiàn)在每個年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,因為現(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當要看黑板上字的時候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標而一起努力。
各位家長大家好:時間很快,一轉(zhuǎn)眼已是三年級的第二學期了,孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期,在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利,有的孩子則顯得有些吃力,究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里,我就這學期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下:
這個學期我們當湖中心小學在語文寫字方面加大了力度,要求孩子們能夠把字寫端正,寫漂亮。作為語文教師,我更是積極響應學校的號召,積極想辦法提高孩子們的寫字水平。
俗話說:“字如其人?!币粋€真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的,認真的,這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,也能更討領(lǐng)導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師,不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來,只是要通過寫字這件事告知孩子,態(tài)度決定一切,沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的,將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚!
俗話說:“身教重于說教?!痹趯W校里,我們教師苦口婆心,總是以各種不同的方式在教育著孩子們,影響著孩子們,孩子們在學校里的習慣明顯好于在家的習慣,這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學校的表現(xiàn),其實各位家長細細想來,答案不難找到,那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們,有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則,處處樹立好榜樣,讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
語文課程標注指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字?,F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到,所以,從一開學,我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書,每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語,一個句子,一個情境,一個故事這是很重要的。我們的家長想想看,你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎?都是什么時候看的?看的是什么書?看多長時間的書?看書后知道了些什么?如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來,那么說明你對孩子是很關(guān)心的,擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福!假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,會覺得很有意思,從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說:
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,
家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。
各位家長,家庭教育是基礎(chǔ),因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學生將來能夠成才,能夠有用,所以嚴字當頭,愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作,做好家庭、學校、社會三方的教育,讓我們的孩子變得更出色!
蘇文花各位家長:你們好!非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,你們的到來即是對孩子的關(guān)心,也是對我們工作的支持。作為班主任,我在此表......
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十一
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班,今天,借著家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
首先,我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況:我們班的情況比較復雜,前面幾年的學習也經(jīng)歷了一些波折,好在我們的家長很重視孩子的生活和學習,一直沒有放棄過。孩子們在學習上相對來說比較浮躁,加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段,自控能力差學習不夠認真、仔細。
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。
1、知識方面:這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。
最后我就本班的實際情況,給家長們提一些建議;
1、希望家長們能天天給點時間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。:
2、重視家庭教育,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力?,F(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。
3、培養(yǎng)能力?,F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學習,但能力也很重要,特別是將來踏入社會后,能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關(guān)的,大凡能力強的孩子,學習就不會太差。有些孩子能力較強,平時我有些小事需要幫忙,都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,還要說清情況,這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,不要怕他做不好,更不要說:“只要你學習成績好,什么事都不要你做?!?BR> 4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,給孩子買點課外書,開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野,有條件的可以走出去看世界,讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。
5、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
6、感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的支持。
在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下,我有信心,我們?nèi)齲班一定會上一個臺階!
最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十二
家長同志們:下午好。
今天召開初三學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況,學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,教語文;數(shù)學老師叫蔡利明,英語老師是11班的班主任張圣良老師;物理是徐小東老師,化學是9班的班主任任建泉老師。這些老師責任心都很強,特別是英語和數(shù)學老師,每天中午都犧牲休息時間到教室下班輔導。蔡老師經(jīng)常沒有晚自修還留下來等學生問題目。老師深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,想方設(shè)法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表初三10班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好,使他們的學習不斷取得進步。
下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初,我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學生上學基本能夠按時到校,每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài),自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象?;鞠麥绯粤闶超F(xiàn)象。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓,有了良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
學習上更是花了心思,除了給學生灌輸“兩個當作”和“四個心”,消滅“三閑”外,叫他們備“勤學簿”,每次月考后都要給他們分析進退原因,并要求他們明確下次考試的目標和競爭對手,制訂具體措施。從這次期中考試成績看,還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生。(見板報)其中進年級50名的有7位,分別是王珊3沈川7季婷婷19奚娜34翟春夢43顧澄、許林源50進步較大的同學有:(略)
但初三新添了化學這門主科,各學科的容量加大,難度加深,學生的學習成績靠分化更加嚴重?;A(chǔ)本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭,出現(xiàn)了不思進取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?;A(chǔ)好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。
雖然進年級前50名的占了7名,但我們后段的人數(shù)太多,不連政治總分400分以下的又1位,遠遠超過了其他班級,人均總分只列第7位。
可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
家長同志們,可以說在學習上,每個同學都是平等的,關(guān)鍵是學生學不學的問題。我曾經(jīng)給學生打過這樣的比方。(粉筆)從一定意義上講,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸??梢哉f學生讀書的`好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。再說,我們班雖然400分以下的人數(shù)是很多,但全校560名學生中,500名以外的卻僅3個,且接近500名,是通過我們大家的齊心協(xié)力完全能夠趕上去的。
下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,像王珊的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。)我這里就談幾點個人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,它們是:與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。(如7班馬徐聰)每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。
前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道,題目是《雙城的創(chuàng)傷》,講的是一個農(nóng)村小學五年級學生,短期內(nèi)連續(xù)有6個孩子喝農(nóng)藥自殺,原因一是父母與孩子交流太少,不知道孩子心理在想些什么,更重要的是孩子受一些非法出版物,小畫冊,卡通動畫,網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中,參與了游戲就好像身臨其境,不知死了多少回,又活了多少回,所以孩子是不怕死的,記者問,曾自殺但經(jīng)搶救復活的孩子,死亡是什么,孩子回答:死亡便是睡著了,可以再活回來。就像游戲,死亡了,可以再來一局。
所以希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。
家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好,其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多:
有位老師,兒子上初中以后,不管春夏秋冬,一直堅持每天陪孩子寫作業(yè),他就說,學習習慣好的孩子是家長看出來的,管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。
顧留坤老師老師,平時注重對兒子良好習慣的養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng),考取了南菁高中,現(xiàn)在讀東南大學。
有的每次孩子考試完后,都和孩子一起制定學習目標和學習計劃,每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況。
良好的學習環(huán)境需要安靜,有的家庭網(wǎng)上,打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。
(菜場口張龍興夫婦,為兒子學習多年不看電視的例子。)
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問:你們不開家長會,我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。(舉薛建生的小兄弟和張龍興)
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十三
你們好!
作為語文這門學科來說,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因為作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。
在一般情況下,語文教完一單元就要進行一次單元考試,考完以后會進行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時試題難一點,可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯誤,哪些地方是平時沒有學扎實,比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學生來講這些知識應該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,那說明他學習的態(tài)度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實,老師在分析每篇課文的時候,就把方法滲透進去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補補課了。
我們不管是哪次的練習,都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當然也有可能有特殊情況,練習會延后,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,第一個單元也沒有進行練習這種情況的。
至于應該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學習的'過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題:
過了,怎么還要抄,其實學生對學過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
(2)如果做完了作業(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定,每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢?,F(xiàn)在每個年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的?,F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,因為現(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當要看黑板上字的時候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標而一起努力。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十四
各位家長:
下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.班的英語任課教師,我姓王。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。
先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會正確書寫順序;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學100分的成績,而有的同學只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習,不然到了五六年級補都來不及了。
英語是一門特殊的學科,光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;特別是本學期學習的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個字母,直到全部會背會寫為止,而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,帶回家去訂正也沒有家長簽名,而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合老師完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通.
3.開學以來,很多學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合,您的理解讓我很感動,孩子的進步也讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
二、家長與老師之間、學生與學生之間和家長與家長之間一定要團結(jié)一致,要相互支持,相互配合,大家齊心協(xié)力,同舟共濟,把班級建設(shè)好,在學?;虬嗉壗M織的活動中,爭取涌現(xiàn)更多的為班級出謀劃策,出人出力的好風氣,為班級爭得榮譽。我想榮譽是屬于在坐的各位及每一位孩子的,有福同享。
四、真正關(guān)愛孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,。
卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛.這里所說的“愛”并不是溺愛,如果你們溺愛和縱容了孩子,那就好比又走進了另一個教育的誤區(qū)。
(一)把你的時間留一點給孩子。
1,每天花一定的時間與孩子交流,抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4,和孩子一起看書,看電視,陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二),把你愛撫送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學習的最大動力.
(三),把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真.
把你的時間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.
二,真正關(guān)心孩子的學習。
面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢。
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.(該背的不背、該寫的空著)。
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課.
我的觀點是與其平時對孩子的學習和作業(yè)不理不睬,當?shù)娇纪暝嚭笠姷讲焕硐氲某煽兌蟀l(fā)脾氣地挫傷孩子,氣極敗壞,卻不如平時嚴密地跟蹤孩子每天的學習和作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決或者與老師溝通,不要讓孩子的問題象雪球一樣越滾越大,最終遭遇到重大的打擊。因為我們確實有一部分孩子在學校上課不認真聽講,更過分的是制造不良影響,放肆,真希望各位家長能多跟老師打電話溝通,多詢問孩子在學校的情況,說到底就是要為孩子好,就是在幫助孩子,把孩子培養(yǎng)好才是一個家庭的重中之重呀。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見,謝謝!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十五
親愛的父母都很好!
我是三(2)班英語老師,很高興有這樣的機會,每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學期成為英語老師,因為第二類的孩子非常好,積極和靈活,有時他們不能控制自己,一般三年級孩子沒有明確的學習目的,所以指導我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移,有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識,每個學生接受新知識的能力是不同的,有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時,很難忘記,但這是少數(shù),大多數(shù)學生只是新的接觸新的知識,真正掌握,將使用學生放學后更多的時間。兒童愛自然,可憐的自我控制,在家里,審查和家庭作業(yè),需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力,幫助他們的孩子學習英語。許多家長一直非常支持我的工作,教科書是在每節(jié)課上簽名的,即使在實踐書中也有人看到,很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L,但父母簽了像一座小橋,我知道你已經(jīng)明白了孩子的學習情況,我真誠地感謝你!我作為一名英語老師,有近十年的教學經(jīng)驗,我希望孩子通過我的教學可以獲得英語的知識。同時我也為母親,我的孩子是6歲,有時我甚至會把學生當作我的孩子,我希望孩子們可以在學校愉快地學習。所以我很能理解父母的感受,我的目標跟你一樣,我希望與父母一起工作,和孩子一起成長!
然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W習英語。學習英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。
第一個是聽,大多數(shù)學生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀,學生需要更多的積分,以幫助他們深化記憶,當然,聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音,不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學生來說,他們的英語意義不是很強,需要大量的模仿,我的同學大部分同學做得很好,他們讀的文字很好聽,一個人會知道是模仿他們的幫助。當然,我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字,如果文字主人好,我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看,這是一個外國孩子看到卡通,兩個圓盤和字母拼寫,孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力,語言意識,兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播,感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學習英語培養(yǎng)語言的感覺,即語言的感覺,如果有良好的語言感覺,那么是否是說話,做的問題,很容易和很簡單。那么語言是怎么來的,就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣,無論什么日內(nèi)容教授,安排什么工作,父母可以指導孩子學習文字閱讀。除了打開閱讀,閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料,現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料,如果孩子們掌握了文字內(nèi)容,有興趣閱讀英語,家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息,我推薦一些:pei—sheng兒童英語分級閱讀,輕松英語英語欣賞,書蟲,和弟弟和妹妹(英語文字卡通),家長可以在當當網(wǎng)上查找。
最后,寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作,問題越來越高?,F(xiàn)在是下學期三年級,許多學生的英語寫作越來越順利,個別學生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典,有些學生很嚴肅,有些學生在處理,雖然打印也寫不整潔,所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論,以便他們小心,也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達方式是做的問題,三年級很多學生仍然在聽和說話的階段,做的感覺不是很強。許多學生非常流利的文本,但主題被挖掘或改變主題,他們會做錯或不會做,這不是真正學習使用知識點,正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s,es,沒有動詞后沒有,我會以故事的形式讓他們明白,但是當他們還是很無知的時候,這是正常的,因為這點知識,他們是新的,很難,需要一個過程。我會盡可能在課上練習,教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做,提高做問題的感覺。和一些家長反映學生不明白的話做的問題,我們每天讀的話和文字,孩子們可以非常流利的回歌,歌曲歌曲,但考試會忘記它的意思歌曲,使知識除了傾聽和閱讀,最終會被書面和做的問題反映出來,需要練習,這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之,請更多關(guān)注孩子的英語學習,讓他們培養(yǎng)良好的英語學習習慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心,提高他們的學習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸福快樂的學習氛圍,真正讓孩子們學習輕松,扎實有效。最后,祝您父母順利工作,家庭幸福。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十六
尊敬的家長們:
下午好!
為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。
我姓xx,擔任三(x)班的班主任以及語文教學。學校召開一年一度的家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,共同促進孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
我校實行生本教育,生本教育從理論上是以生為本,最核心的就是啟動學生學習的發(fā)動機,讓學生能自主、主動、積極、快樂地學。讓學生在主動學習、探究中充分感受到快樂。
考試分口試與筆試兩大部分。
(一)口試部分(50分)。
1、朗讀(30分)。
2、說話(20分)(由監(jiān)考老師提出問題進行回答)。
(二)、筆試部分(50分)。
1、寫字(30分)其中聽寫占25分,看拼音寫字占5分。
2、加試題(50分)看圖作文或自由作文。
三(x)班共有x個學生,其中男同學有x人,女同學有x人。從開學到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學了三個星期了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,能夠遵守紀律;積極動腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關(guān)心班級。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱;不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。
我們中國的家長,這個手指頭(食指)最發(fā)達,動不動就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨?。L到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級動物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會有一種自然的自我保護心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法,把食指變成拇指,??浜⒆?。你常夸孩子這個好那個不錯,你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責罵孩子這不行那不行,你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。請記住,教育孩子的時候要用拇指,千萬別用食指。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點,他們精力充沛,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績。時代變化了,人才的標準也在變化,成績不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為成績就是一切,考試成績高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試成績不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
3、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
1、孩子是每個家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。
1、每天檢查孩子的作業(yè),并及時簽名。
2、加強下雨天的安全教育,愛跑愛跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長督促孩子時刻注意安全。如遇大雨天請家長接送孩子,以免發(fā)生危險。
3、病、事假要及時、主動向老師請假,有時學生沒有到校,家長又沒有請假我很擔心,請家長理解老師的工作。
4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督。
5、我們學校采取生本教育,必須開展大閱讀,所以每個學生要多看書,多背誦,每天要求讀課外書x分鐘,還要求寫讀書筆記。
6、本學期,我們?nèi)昙壍膶W生準備共讀《窗邊的小豆豆》這本書,同時每位學生必須有一本《新華字典》(沒有這本書和字典的請盡快為孩子購買)、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等,希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。
7、關(guān)于練字:學校規(guī)定學生的練字時間為每天十分鐘。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!
希望各位家長多提寶貴意見!祝各位身體健康、萬事如意。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十七
各位家長:
下午好!經(jīng)過我剛才的調(diào)查,我班來了家長有爸爸,有媽媽,同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關(guān)心,更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學習是多么的關(guān)心啊!
經(jīng)過半學期的努力,我們班有四十位孩子端正了自己的學習態(tài)度,初步認識到學習是自己必須做的事情,有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習,主動地完成自己的輔導資料,不懂的問題主動請教老師、同學,如陳妍。我希望更多的孩子參與進來,把學習真正當作自己的事情。
在這半學期里,我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,尤其讓孩子努力做到:卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,在校信通中過孩子近來學習習慣表現(xiàn)方面,請家長提提一些寶貴建議時,我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查,不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情,我們進行了一些探討后,想想,最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句:自己獨立完成作業(yè)后,自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進這一點,我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價語后簽字并注明日期,讓組長對組員的作業(yè)完成情況進行評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第的評價,讓更多的孩子認識到學習是自己的事,也讓更多的家長認識到督促孩子的學習是自己應盡的義務(wù)。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面,讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師、家長的正確引導,都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),都是最棒的!
半學期來,已經(jīng)做到所要求四個方面的孩子有xx等等。例如紀昱的家長,發(fā)現(xiàn)孩子《補充習題》上有做錯的題目,主動讓孩子及時訂正,并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”、簽字、注明日期,這個日期就是孩子及時訂正的有效證明。證明孩子和家長一樣,心中都有一個偉大的目標,把最細微的事情做好,就是成功者。紀昱和他的家長取得了本學期的第一次成功,全年級數(shù)學第一名。同時,我要送給他以及在座的各位一句話:你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要,除非你對未來有理想,否則做不出什么大事來。當然我們班也還有一些對待學習,態(tài)度不夠明確的孩子和家長,孩子放學忙于看電視,家長忙于工作,家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,淡化了親情是大事。當家長您退休了,在家寂寞了,想與子女說說話,但孩子常常說“我工作忙!”來推脫,那時您也許會想到:我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”學習態(tài)度還有待明確,行動還需要積極的孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。
我們班家長與我單獨交流過孩子的學習情況的有xx等。沒有單獨交流過的家長,我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會!
最后和大家一起學習《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復思考不易忘》,真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》,當中曾有一句著名對白:“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,人的記憶一但輕易放棄,將很快自然遺忘。
一個人無論記憶力多強,也無法只看一次;只聽一次就記下來,并保持歷久不衰。
不論當時印象有多深,若不刻意記憶,也會過目即忘。也有人會說:“如果一次記住一個人的臉孔,我肯定可以牢牢記住?!钡拇_,多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上,那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想:“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌,就自然形成“排練”效果,因而刻意記住美女的臉孔。
若是有心想記住任何事物,“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復誦......等項目都可省略,唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘,或?qū)嵉財傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動,越是有所行動,“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。反復思考通常在無意識中進行,常使人誤以為只看了一次就記住了,其實比起重復閱讀、聽聞、排練的次數(shù)要多出許多。以記住美女臉龐為例,通常在自己也沒有察覺的情況下,回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等,沒回想一次,美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前,如此積少成多,便鎖定記憶了。
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十八
各位家長:
上午好!
我是英語老師mshu,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學期以來孩子的學習情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。
開學來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試,在1~2模塊測試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數(shù)同學在這次考試中也展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導是分不開的。
任何語言學習都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學習也不例外,對于小學生的英語學習我們要尊重“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則。從一年級入學開始我們對英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。
對于三年級開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子??v觀這兩次考試中,出錯最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標點,每個單詞挨在一起。當然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習慣。
對于單詞方面,現(xiàn)在不光要會認讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞,會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。
其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學會得100分的好成績,而有的同學只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習,抓緊孩子的英語學習,要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。
經(jīng)常跟家長交流,有的家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個我們真不懂。其實輔導孩子英語不懂根本沒關(guān)系,你不懂英語,但是我們可以監(jiān)督,孩子們都有學習輔導工具,跟工具學習,對或不對你一聽便知,關(guān)鍵是要花時間和心思。當然,你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音。
確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習慣,畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
聽讀的工具有……。
2、讓孩子大聲說英語。
讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對于學習特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學習上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。學會指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點。
最后再說說平時發(fā)現(xiàn)的一些小問題:
1、周末作業(yè)試卷,長期性有幾個孩子不交或不做,且總是同樣的幾個人。
2、關(guān)于大班教學及學校教育。大班教學是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學目標都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計劃的話,那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補上來,要不然越拖越累最后只能對英語這門學科望洋興嘆了。
總之,學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的`孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學習進步!
謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇十九
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時調(diào)整工作,提高教學的質(zhì)量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學習,使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。地球上有十億人跟你一樣不會發(fā)“th”的讀音,并且琢磨不透動詞的變化形式,以及“many”和“much”的區(qū)別。是的,有10億人通過各種渠道在學英語:參加周末補習班,上雙語學校,看英文電影,讀英文報紙等等??墒菫槭裁匆獙W它呢?因為英語是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學習英語以外,還有15億人已經(jīng)在說英語了。
如果你想在商場一展拳腳,英語絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿(mào)易,因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術(shù)幫助,這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。如果你精通英語,那么你就可以從美國的技術(shù)人員和專家那里得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業(yè)語言的國家做生意。現(xiàn)在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標準。即使在你自己的國家,英語也能幫助你獲得更好的待遇。
英語是塊敲門磚,幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時,如果你會英語,在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強,你獲得工作機會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程,一定能助你輕松笑傲職場。
您對孩子的選擇和培養(yǎng)將影響孩子的未來,孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養(yǎng)方向的成長。
在此,我真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。
今天我就本學期的英語教學與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學好英語,用好英語,為今后的英語學習打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學好英語方面來說說。
a、讓孩子多聽錄音
b、讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。當然英語是一周三節(jié)課,可是我是一周上了七八節(jié),我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學生根本不用心學,能偷懶則偷懶,很多家長不會查問有沒有教新課,要不要默寫。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。
千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級和四年級,工作量是很大的,只有有放學后和星期天你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。
孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
三年級家長會語文老師發(fā)言篇二十
各位家長:
你們好!
很感謝你們能抽出時間來參加這次家長會,你們能夠來就足以證明明你們對孩子的關(guān)心和對學校以及我們的工作的支持。下面我就簡單地說幾點:
考試已經(jīng)結(jié)束了,分數(shù)只是代表孩子的過去,對這一段時間的檢測,不要因為孩子考得不好而失去信心,最重要的是吸取這次教訓,爭取在下一次的考試中取得好成績。孩子成績差,就會厭學,厭學成績會更差,久而久之,就會形成一種惡性循環(huán),你的孩子在起點就輸給了別人。所以想請家長多關(guān)心孩子,在學校我們努力,回到家里各位家長就要對孩子進行輔導,我只要求各位家長能夠?qū)⒆拥淖鳂I(yè)進行輔導,不需要做額外的知識的輔導。讓孩子們把作業(yè)中的每道題都弄懂弄會,學會和做完作業(yè)完全是兩回事,只有把作業(yè)弄會了,孩子的成績才能提高。
咱們班孩子的作業(yè)整體還是不錯的,但是有個別學生的字連看都看不清楚,所以家長要對孩子進行輔導,最基本的要求是把字寫規(guī)矩寫干凈。
在第一單元《測量》、第五單元《時分秒》的時候,我發(fā)現(xiàn)孩子們的生活常識很弱,比如說對1千克的認識就不清楚,不知道1千克到底有多重,如果家長們在買東西的時候適時引導孩子感覺一下1千克有多重,那孩子們在理解的時候就不會這么困難了。認識時分秒的時候,有些孩子連表都不認識,希望家長能夠讓孩子在生活中多接觸數(shù)學,平時你可能看不出來有什么效果,可這種影響是潛移默化的,所以希望家長們能夠注意細節(jié),讓孩子不僅學會課本中知識,更重要的是能夠在生活中應用我們學習的數(shù)學。
三年級孩子還這么小,不僅讓他們學會課本上的知識,更重要的是讓他們學會從生活中體會數(shù)學,找到學習的快樂。