每一次總結都是一個機會，它能夠幫助我們更好地成長和進步。在寫一篇較為完美的總結時，首先要明確總結的目標和主題。下面是一些總結參考文獻，您可以從中獲取寫作的方向和素材。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇一
我從1996年至今從事教學工作已十多年了。回顧這十幾年的教學之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領導的關懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學科更換頻繁，結合學校的要求，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學習，多讀教育理論方面的書籍，并結合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思，認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面，多看數(shù)學專業(yè)方面的書籍和學校閱覽室的數(shù)學雜志，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己。使自己能勝任小學數(shù)學教師這一光榮的職責。
具體安排：
1、《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。
2、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。
3、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。
無論社會怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：
1、加強專業(yè)理論學習，每月讀一本數(shù)學專業(yè)雜志，并堅持寫教學反思。
2、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點，運用到自己的課堂上。
3、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。
4、主動學習多媒體技術并能運用于教學，提高自身現(xiàn)代教育技術水平。
5、不斷完善自身教學，提高教學水平，形成自身教學風格。受到學生的歡迎，家長、同事、學校的信任。
計劃是學校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年里，我一定認真執(zhí)行，也希望同行領導給予關心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學教師。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇二
個人發(fā)展是成為個體渴望成為的人;整合社會身份與自我認同。 提高自我認識或確定優(yōu)先事項、價值觀念、生活方式或道德準則的選擇。小編下面為你整理了關于，希望對你有所幫助。
(一)自身成長歷程
本人xxx，畢業(yè)于xx學院漢語言文學專業(yè)，本科學歷是在云南師范大學函授取得的。
參加工作以來，我教過普通高中、初中;在三個學校教過書;在兩個學校擔任過教務主任?，F(xiàn)在在xx第二中學教初中語文，擔任教務主任。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、熱愛語文教學工作，在語文教學中能夠感受到快樂;
3、熱愛學習，樂于學習，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的強烈要求;
(三)存在問題或不足
1、教學底蘊不足;
2、教研能力有待于進一步提高;
3、課題研究方面經驗不足;
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
(三)加深對教材的.理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
(四)努力提高教育科研能力和課題研究能力。
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案，爭取每學期有三篇課文的教學實現(xiàn)突破。
2、勤學習，探究教學方法和藝術。讀教學專著不少于五本(師傅布置的不計)。這五本專著分別是《李衛(wèi)東講語文》、《李海林講語文》、《程紅兵講語文》、《王君講語文》、《好課是這樣練成的》;爭取每學期發(fā)表一篇教育教學論文。
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，爭取每學期在工作室中上一次公開課。
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇三
很慶幸，在正式上崗之前，我參加了沐川縣新教師崗前培訓，獲得了很多知識。上個星期，又參加了一星期的新教師跟班培訓，再加上特級教師葉俊芝及學校教師給出的關于提高語文老師素養(yǎng)的建議，讓我獲益匪淺。下面，我對自己的專業(yè)發(fā)展做出如下規(guī)劃：
樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需。
第一，學習教育、教學理論。
第二，多多瀏覽文學作品，逐步使自己的教學形成具有個性化品位的教學，有魅力吸引學生。
第三，親近兒童文學，讓自己始終與學生站在一起。
第四，向生活和社會學習。
積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，努力塑造個性化課程。在課堂上，首先要關注學生學習的參與性，多方面調動學生在課堂學習中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次要關注教學方法的靈活性，讓學積極主動參與。再次要關注教學的評價。《語文課程標準》指出：“在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發(fā)展?！?BR> 在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
我以后要進一步落實“生本教育”，努力探索，爭取和自己的教學特色相結合，在自己的課堂上深化落實生活化情境化教學。
注重個人素質的`培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
為了保證自己的專業(yè)成長，我給自己制定出以下的具體措施：
1．每天擠出1小時的閱讀時間。
2．認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
3．上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。
4．積極參加培訓學習和聽課活動。
5．做好教學反思，及時地記錄，積累資料。
6．把握“國培”，認真學習。
我會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇四
基本情況：
我于19__年7月__師范學校畢業(yè)，歷時30年，一直堅守在小學語文教學崗位上，有著24年的班主任工作經驗。先后擔任大隊輔導員、小學政教主任和現(xiàn)在的小學教務主任?；叵脒^去的__年，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來。其間，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導員”、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號，多篇教學論文、教學設計、案例獲市級、區(qū)級獎項，其中有一篇教學論文獲省二等獎。
三年目標：
1、確立“有效學習，適時發(fā)展”的理念，認真學習《何炳章教育文選》的“自育自學”教育理念，積極參加試驗班的課題研究，實踐“引導自學型”課堂，提高自身業(yè)務素質，創(chuàng)有效課堂，做“智慧型”教師。
2、每學期上1節(jié)校級公開課，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念，嘗試不同教學模式，在小學語文教學研討中起引領示范作用，并有一定的研討價值。
3、每學年確立一個“關注點”，閱讀教育教學書籍，并在教學實踐中不斷反思、改進的基礎上，完成一篇教學論文和教學案例。
4、積極投入教育科研，探索“引導自學型”課堂靈魂，培養(yǎng)學生的自育自學能力，提高課堂效益。力爭在三年后，所帶班級在__區(qū)組織的六年級學業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內。
5、在__小學部向北區(qū)過渡的4年期內，做好小學教務的一切常規(guī)工作，并掌握教務員所具備的電腦技術。
發(fā)展具體措施：
1、“活到老，學到老?！睒淞⒔K身學習的觀念，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野，持之以恒增加自身的知識含量，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。堅持閱讀教育教學理論書籍，積極參加“自育自學”課題活動，不放棄一切學習機會，主動參加各級各類的聽課和研討活動，不斷更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
2.認真?zhèn)湔n，備教材、備學生、備教法學法。在參加“自育自學”課題實驗過程中，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學情境——“學堂”。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學情的基礎上，認真設計“引導自學型”課堂的自學重點，充分利用“班班通”的多媒體教學輔助手段，最大限度地調動學生的學習內需，開拓學生多角度思維，引導學生的探究方法，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂效益。
3、在南區(qū)小學教務管理崗位上，樹立“服務”意識，為小學4年內向北區(qū)平穩(wěn)過渡，恪盡職責。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平，完善南區(qū)小學教務的電子資料的規(guī)整。在學中做，在做中學，為南園學校的發(fā)展奉獻微博之力。
三年后，相信在專家的引領和領導的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出，就有可能是一個全新的我。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇五
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇六
自師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一向是一個有著教育夢想的人——期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇七
自己愉快地教，學生高效地學，師生共同享受教育。
一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎上，我將精選閱讀內容，既為教育教學做積累，也為提高生命質量做累積。
1、讀語文學科專業(yè)書籍《漢字學簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
4、閱讀并積累適合講給學生聽的教育故事、適合學生誦讀的美詩美文。
二、經常撰寫反思。
1、及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
三、創(chuàng)建高效課堂。
1、扎實培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的.能力，努力提高學生語文綜合素養(yǎng)。
2、激發(fā)學生學習語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學習語文之路。
3、認真?zhèn)湔n，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學生負擔的情況下，努力使教學成績優(yōu)異。
四、做研究型教師。
1、在教育教學實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關記錄，不斷提高專業(yè)化水平。
2、適時撰寫研究小結或論文，總結經驗、教訓。
3、善于向名師、同行、同事學習，研究他們成功的方法，不斷試用于自己的教育教學實踐，不斷調整教育教學策略。
五、智慧地愛學生。
愛學生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教學能力，智慧地愛他們，使他們能感受到愛，并能在愛的沐浴下，快樂幸福地茁壯成長。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇八
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規(guī)劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是我個人成長計劃：
本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師，區(qū)語文學科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標。
任何一個優(yōu)秀的教師，經過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質，積累的`知識能力而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學魅力的基礎。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風生的教態(tài)，充分調動起學生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學生需要的“甘甜水”。將學生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長，而且互補，把學生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學。
充分備課的同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向有經驗的教師學習，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇九
我從19xx年工作至今已有20個年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，對小學語文一至五年級的教材比較了解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經驗。做什么事都想弄個明白，自己比較獨立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進學生的作業(yè)批改里，而缺少對教學的反思。課堂教學的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。
1、目標。
隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強自身的理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的教育教學水平。我爭取在今后的教育教學工作中努力提升自己的業(yè)務水平，遵守《中小學教師職業(yè)道德》和學校的規(guī)章制度，認真學習、知識儲備，提升自我，做學習型教師，做一個社會、學校、家長、學生滿意的人民教師。
（1）認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領會教學意圖和教育目標。深入研讀文本，從整體上把握教材內容，把握教材的特點、學生特點，結合班級學生特點開展教學活動。
（2）科學備課：根據(jù)學校的要求，認真及時的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的'反思。激發(fā)學生學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
（3）認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足。努力尋找解決問題的方案，并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
（4）通過5年的理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)。
（5）認真聽取意見，及時調整教育教學方法。
（6）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表。
2、研修方式。
（1）聽從學校安排，參加研修活動。
（2）經常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設計、教學點評、教學隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己，提高自己的知識水平、教學理念。
（3）平時多和同事交流教學心得，從而來提高我的課堂教學。
3、附錄：20xx年度個人研修計劃。
公開課：校級公開課1節(jié)。
聽課：完成學校規(guī)定的聽課任務。
閱讀：雜志《小學語文教師》、《書聲瑯瑯的三年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、人教論壇及其他教育網(wǎng)頁。
反思以及科研、論文：完成學校規(guī)定的任務。校級課題一個（綜地2），綜地2論文一篇，語文論文一篇。
管理水平及能力：按《教師職業(yè)道德》、學校規(guī)定、根據(jù)自己二十年的工作經歷來管理班級，盡可能使班級無責任事故，班風好，學風好。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十
拿破侖說：不想做將軍的士兵不是好士兵。身為一名文員，職位雖小，但我工作一直兢兢業(yè)業(yè)。為了能使以后的工作更高效，同時進一步提高個人的能力，我對廠辦行政文員這個工作崗位談一下自己的粗淺認識和計劃，請領導批評指正。
我個性開朗、辦事認真，信奉“踏踏實實做人，實實在在做事”的原則。無論何時做事，我都會認認真真地對待。廠辦行政文員一職，對我而言是一次機會，我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發(fā)揮自己才能的機會。我將把這份感激之情轉化為對工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。
首先，廠辦行政文員這一職位是中介性的職位，整個公司同廠部的上傳下達都是由辦公室承接代辦的，因此文員工作一定要做到以下幾點：
1、服從。一切工作要聽從領導的吩咐和安排。
2、領會。要完全理解、遵照領導的意圖辦事。
3、執(zhí)行。要堅決地落實貫徹領導意志，強化執(zhí)行力。
但是服從并不是被動，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態(tài)，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考；同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調工作，不能扯皮、推諉、出現(xiàn)工作空檔。
其次，廠辦行政文員工作相當于廠部的小管家，各車間日常使用的物品采購、發(fā)放；常用物品的登記、備案等都由廠辦公室完成，因此廠辦文員一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。
1、在日常工作事務中，我將做到以下幾點：
（1）協(xié)助廠長、廠助做好各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。
（2）做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。
（3）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需發(fā)放，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
（4）做好車間員工考勤管理工作。仔細核對車間員工出勤打卡記錄，準確無誤的錄入考勤表，審查考勤單據(jù)是否齊全并按時提交人資審核。
（5）做好車間員工計件工資的計算工作。準確的收集計件工資計算數(shù)據(jù)，仔細的核對員工出勤數(shù)據(jù)，保證每月車間員工計件工資的計算準確無誤并按時提交人資、財務審核。
（6）認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照公司的各項規(guī)章制度辦事。
2、在行政工作中，我將做到以下幾點：
（1）做好領導服務：及時完成廠長、廠助交辦的各項的工作。要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。
（2）做好各部門服務：加強與各部門之間的聯(lián)絡與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在工廠內部及時準確的傳遞到位。
（3）做好員工服務：及時的將車間員工的信息向領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。
（4）協(xié)助廠長、廠助完善廠部內的各項規(guī)章制度。
（5）做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作；要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。
（6）做好文書工作：及時完成領導交辦的各種公文文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。
3、提高個人修養(yǎng)和業(yè)務能力方面，我將做到以下三點：
（1）積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能。
（2）向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。
（3）通過個人自主的學習來提升知識層次。
4、其他工作。
（1）協(xié)助制造中心辦公室、人力資源部做好各項工作。
（2）協(xié)助財務部做好給新員工辦理工資卡的工作。
（3）及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。
廠辦行政文員這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據(jù)實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條；還要創(chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗；同時增強工作創(chuàng)造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。
我深知，一個人的能力是有限的，但是一個人的發(fā)展機會是無限的?，F(xiàn)在是知識經濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務水平，那么我們就會被社會淘汰。當然要提升自己，首先要有一個良好的平臺，我認為碧桂園就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使業(yè)務水平和自身修養(yǎng)同步提高，實現(xiàn)自我的最高價值。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十一
首先，只有確定好自己的職業(yè)方向，才能做好職業(yè)規(guī)劃。在我看來，做web前端技術能夠找到的職業(yè)方向有以下幾種：
（1）資深web前端工程師。
這個方向算是一個web前端最基本的選擇了，在國外，很多老外都能夠把自己的專業(yè)做到極致，能一輩子就在一個專業(yè)領域不斷學習和積累。主要在于內因和外因兩方面，內因是老外通常思想比較簡單直接，容易一直專注于一個領域；外因是國外的環(huán)境很好，能夠良好的支撐這樣的職業(yè)發(fā)展道路。反觀國內，從內因來講，web前端技術人員還是蠻浮躁的，通常會因為web前端知識的更新速度太快而覺得學習起來辛苦，最終轉向后臺或其他道路。從外因來講，web前端人員沒有獲得公平的待遇，可能從html頁面制作就開始并沿襲下來的，從來web前端人員都比后端人員低一等，貌似前端就是“淺顯”的代名詞、后端就是“深奧”的代名詞，這也直接造就了前端人員的收入無法和后端人員媲美，同時直接影響到前端人才市場的活躍程度。另一方面，前端的技術入門較容易，造成另一個極端情況：人員泛濫、人才稀缺。我想對所有的web前端工程師說：面包總會有的，要耐得住寂寞！我個人比較推薦這個職業(yè)發(fā)展方向，因為，在這個方向下，只要足夠耐心、厚積薄發(fā)，成功的概率是非常高的。同時，這是一條最單純的路，我們更多的是花費精力在技術的鉆研上，而不是辦公室政治等其它瑣事。
（2）資深web架構師。
說功利點兒，我喜歡這個方向，既兼顧了工作的單純性、又能夠減少實際coding的工作量能騰出更多時間鉆研技術。在國內，web前端工程師遇到較多的情況是總是反復編寫著同樣的代碼，總是面對著同樣的技術和產品，容易感覺枯燥。由于我們擁有最為廣泛的web相關知識沉淀，使得我們更加容易成為一名架構師。這個職業(yè)發(fā)展方向不如第一種來得平滑，主要是作為一名架構師不得不學習：后端技術、dba、platform等內容，而這種學習通常需要實際操刀做項目，不是自己在家里寫兩個demo就好的，這就勢必會遭遇一段時間的陣痛期。雖然不是很平滑，但是，對于一個大局觀好、悟性好、知識面廣的前端工程師，我推薦你們努把力，走一條光榮的架構師之路吧。
（3）自己創(chuàng)業(yè)。
其實，自己創(chuàng)業(yè)是最好的道路、也是成功率最低的道路，挑戰(zhàn)和機遇并存。這里，作為一個前端技術人員，需要將自己的視野更多放在行業(yè)的動態(tài)、產業(yè)鏈的動態(tài)、相關產品領域的動態(tài)，把關注細節(jié)的優(yōu)勢繼續(xù)保持，同時，增強自己把控一個產品乃至一個公司命運的能力。但是，這條道路和技術之路稍有分歧，后續(xù)將不再贅述。
（4）轉崗管理或其他。
由于這條職業(yè)道路和web前端技術之路關系不大，故而，這里不做過多討論，但是，無論是否走上這條道路，我覺得對于任何技術之路，更好的大局觀、更廣泛的視野是良好發(fā)展的必備條件，擁有良好的大局觀和更廣泛的視野別無他法，只能不斷的進行知識的橫向拓展和積累，同時，多在橫向拓展知識的時候進行實踐，把知識變成技能。
我都有一個最終的目標，在這個目標之上，我們需要給自己制定一系列學習和成長計劃，制定的方法如下：
第一、梳理知識架構；
梳理知識架構的目的在于，我們要了解清楚，哪些技術是前置、哪些技術是后繼，那些技術是深度、哪些技術是廣度，按照這兩個維度梳理好知識架構之后，我們才能準確地制定清晰的成長目標、高效的成長計劃。
第二、分解目標；
我認為，大抵可分解為三個階段，包括：起步階段、提升階段、成型階段。這三個階段分別對應著不同的目標：
1、基本知識的掌握。
在我們梳理的知識架構中，按照我們分析的兩個維度里最前置的、最淺顯的部分，作為打基礎的階段，必須要在這個過程中更多投入到實踐中去，我們通常做的多了、熟練了，就認為這部分知識和內容掌握了。
2、常用工具的掌握。
對于常用工具的掌握應該掌握一些有大公司或專業(yè)團隊背景的流行工具，這些工具的熟練掌握能夠提升專業(yè)度、職業(yè)度，同時，能提升我們的工作效率。我們只有在檢驗自己對于知識和技能熟練程度的時候，才會自虐式的用editplus、notepad去編寫頁面、css和腳本等內容。
3、溝通技巧的掌握。
通常做技術的人會被定位為“不善溝通”的人，這是為什么呢？究其原因，主要是因為多跟程序和代碼打交道，跟人的溝通較少導致。這種時候我們要特別注意增加和人溝通的機會，著重提升這塊兒的能力。另一方面，我們通常被稱為“不懂溝通技巧”的人。作為一個技術人員，包括我自己，似乎天生就有一些難以接受挑戰(zhàn)的缺陷。在國內，我們的技術人員通常都是自己制定方案、自己執(zhí)行方案，在執(zhí)行過程中又缺乏相關產品、交互設計等人員的`溝通，大多是在自己的思路貫徹下進行開發(fā)，久而久之，我們習慣于信任自己的觀點、在自己的視角看問題，對于挑戰(zhàn)總是百般地“據(jù)理”力爭。我們需要更多提升的是，如何在對方的視角看問題、如何在用戶的視角看問題。
4、良好的開發(fā)習慣。
開發(fā)習慣是養(yǎng)成的，一旦有不好的習慣，對于將來去修正帶來的將是很大的麻煩，我們在培養(yǎng)良好開發(fā)習慣一定要從起步時做起，例如：寫代碼之前先分析、先寫文檔、先寫注釋。定義變量最好能用直接可理解的語義，最好是拼音，別整英文，尤其是生僻單詞，將來自己忘了還要開金山詞霸。文件最好有有意義的文件夾命名來管理，文件名最好有意義，需要版本號的最好能和項目版本號一同更新……等等。
1、高級技術的掌握。
在提升階段對于知識和技能掌握，我們需要從梳理好的知識架構中選擇更深一層次的技術進行學習，選擇之前，我們先通過類比或預估的方法，衡量自身學習的難點，以學習難點和自己最不感興趣的部分為主。這樣推薦大家的原因是：這個階段我們興趣正濃，已經度過了苦澀的起步階段，到達了興奮的提升階段，我們要用興趣和興奮去挑戰(zhàn)最困難的部分，在我們信心受挫和興趣濃厚之中找到平衡。同時，輔以其他的深層次知識一起學習和研究。
2、產品思想的學習。
沒有正確的產品思想，很難設計出良好的程序，無論從界面、交互，還是接口、邏輯，不能夠理解產品、理解用戶需求，我們會給自己造成很大的麻煩，例如：我們千辛萬苦用最新技術、最復雜的實現(xiàn)做出的功能，卻得不到使用者或領導、同事的認可。為了使我們的工作和學習更加有效率、避免無用功，我們需要不斷的學習產品的思想，只有理解了產品的思路，我們才知道用我們的技術去輸出什么。
3、各種框架的學習。
框架是我們提高工作效率的優(yōu)秀手段，對于框架的學習是成長必經之路。我們學習框架的路線通常應該是：使用——》分析——》個性化定制——》模仿編寫自己的框架。只有大量的使用，才能明白設計框架者在設計背后的思路，只有了解到設計的思路，才能做正確全面的分析，只有正確全面的分析才能支撐我們去對其裁剪或擴展，只有經過實際分析、修改別人的框架，才有可能寫出優(yōu)秀的、自己的框架。學習通常的路線是：學習、理解、模仿、創(chuàng)造。
4、富客戶端應用的學習。
隨著帶寬和計算機性能的提升，以及web2.0的如火如荼，富客戶端應用充斥著互聯(lián)網(wǎng)，如果你不懂得富客戶端應用，你就不能稱之為一個合格的前端技術人員。可以按照：flash動畫——》flash編程——》flex——》——》air——》silverlight動畫——》silverlight編程的步驟學習，先學flash后學siverlight的原因，一來silverlight還不太成熟，二來，實際silverlight借鑒了很多flash的思想，最好在學習的時候不要本末倒置。
5、各種網(wǎng)絡協(xié)議的學習。
web前端技術就是云上的技術，云的協(xié)議有n種，我們應該著重學習：tcp/ip，udp，http，pop3，smtp這幾種協(xié)議，在開發(fā)web前端應用過程中，這些協(xié)議是我們的技術的載體，有時候決定了我們的應用是否能實現(xiàn)、有時候決定了我們的應用是否高性能，同時，這些協(xié)議還是我們和后端技術交互的重要手段，這些協(xié)議就像是密碼字典，幫助我們把后端傳輸過來的密文解釋成我們前端技術能夠理解的明文。
6、程序設計。
這個階段我們需要學習oo、uml、設計模式、設計方法……，我們要讓技術開發(fā)工作變成有目的性、有計劃性，并且，這些目的和計劃必須有理論的支持，這樣，我們設計出來的程序才能夠更優(yōu)秀、我們的開發(fā)才更有效率，這樣，我們的技術才能有所提升。為什么要學習程序設計呢？主要是，就算我們不用flash的actionscript編寫程序的前端邏輯，我們至少要把我們自己的javascript函數(shù)、包的定義規(guī)劃起來，避免將來自己或他人維護代碼的時候出現(xiàn)問題。程序設計能力，在技術人員仍然被看作是程序員的這個年代，是灰常、灰常重要滴。
到了這個階段，我也沒什么好說的了，如果能達到這個階段，就證明后續(xù)的成長之路是異彩紛呈的，是成為一個資深web前端工程師，還是成為一個資深web架構師，亦或其他，都要具體分析自身的特點和興趣所在。如果是資深的前端工程師，我覺得更重要的是去作新技術的研究，互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展速度日新月異，不斷學習新技術，否則就被淘汰。此外，我建議在知識的廣度、深度方面最好能挑選一個自己最擅長和最感興趣的一兩個領域深入鉆研，不要挑太多，多而不精。如果是資深的web架構師之路，我建議要深入了解后臺技術，這種深入了解一定要伴隨著實際的項目開發(fā)，基本方法是：按照別人設計的架構實現(xiàn)幾個server——》自己設計并實現(xiàn)幾個server。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十二
20xx年，又是一個新工作的開始，也是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力并重開始的一年。所以我要調整心態(tài)，增強職責意識，充分認識并做好本職工作。為了盡快成長為一名優(yōu)秀的員工，我訂立了下一年度的工作計劃：
根據(jù)各個領導的需要，結合各個項目的開展情景，做好繪圖工作。盡最大努力配合本部門的工作進展要求。明確自我的任務，做到嚴謹有序。
經過各種途徑，利用各種資源進行學習，跟上公司形勢的發(fā)展，適應工作的需要，提高自身工作技能水平。
針對部門同事cad繪圖方面知識不足的問題，加強交流學習，并向領導和同事學習交流其它的工作方面的知識。
結合實際情景，以及公司發(fā)展的需要，努力學習物業(yè)管理方面的知識，以便隨時應對工作的其它要求。
借此增強自我的職責、團隊意識。
以上是我20xx年度的工作計劃，我會把這些計劃落到實處，為公司的下一年度的工作再上新臺階，更上一層樓貢獻自我的力量。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十三
成長是一個過程，成長是一種快樂。在逝去的一年里，我從一個校園里的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說”老師好”的時候，我的心里便會蕩漾起無邊的幸福。剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進步。還記得剛來到二中的時候，余校長曾對我說過這樣的話:”假如你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師”聽這句話好像很茫然…。，但是通過這一年多的實踐，我開始漸漸悟出這句話的道理。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定了這個發(fā)展規(guī)劃，具體如下:。
師德建設的發(fā)展目標。
師德是教師整體素質的核心，加強師德建設，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。為了配合上海市貫徹教師師德建設，樹立我校的品牌，一定要加強自身的師德建設，要有愛心，虛心學習，與學生交朋友，增強教師的服務意識，開展為學生服務的活動。特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關心。
發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人”的高素質的人民教師。
(二)教學過程的目標發(fā)展。
未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產者，他的直接任務就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質的，具有良好社會適應能力的人才，教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發(fā)展。認真研究高中語文(h版)教學大綱要求，按照校長提出”更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學效能”的思想，貫徹二期課改的新理念，融入到教學之中，以訓練閱讀能力為主線，注重積累，培養(yǎng)習慣，傳授思維，全面提高學生的語文素養(yǎng)，突出語文教育的基礎性，人文性，審美性統(tǒng)一的本質屬性和綜合性，社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
教師要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生，我們更應該讓學生理解那些符合時代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個社會的發(fā)展。
提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使它們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格。
發(fā)展定位——力爭在3-5年內成為市區(qū)級以上”二期課改”的攻堅分子，學校的業(yè)務骨干，在教學過程形成自己獨特的風格，并在全區(qū)范圍內有所影響。
從教1年的我深知:個人的發(fā)展離不開學校的培養(yǎng)，離不開教研組這塊沃土，更離不開專家的指導。因為我深感，沒有學生的發(fā)展，沒有整個教研組室的發(fā)展就根本談不上個人的發(fā)展。只有整個組室的老師共同發(fā)展，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課，才能寫出一篇篇有價值的科研論文，才能培養(yǎng)出一批批高素質的學生，最終才能推出一批”品牌教師”從而為我校能擠進全市一流學校而奠定基礎!
發(fā)展定位——力爭在3-5年內被評為”中學中級教師”的職稱，力爭在3-5年內加入光榮的中國共產黨組織。力爭在3年內被評為區(qū)級”優(yōu)秀青年稱號”，力爭在5年內被評為區(qū)級以上”青年骨干教師”——同時所帶的教研組能成校級以上”優(yōu)秀教研組”;所研制的課題能對學生的終身發(fā)展起到一定的推進作用。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十四
活到老，學到老。其他人尚且如此，更何況是作為一名新時期的教師。而作為一名年輕教師，更應該在認真從事教育教學工作的同時，努力建設自己，以期成為合格乃至優(yōu)秀的教育工作者。為此，本人為自己在20xx年中的成長做了規(guī)劃，具體如下：
五年的教學生涯，讓我初嘗教育教學的樂趣。在學習和實踐中，獲得了寶貴的經驗，這是我的財富。在這五年中，我對教育教學一直抱有激情，對學生一直抱有一顆愛心，這是值得鼓勵自己的。但是，在理論知識的學習上，在知識的積累涵養(yǎng)的獲得上，在教學教學實踐水平的提高上，和優(yōu)秀的同事們還有很大的差距。
首先，我會加強師德修養(yǎng)，繼續(xù)用自己的愛心去關愛孩子。不僅教會他們知識，更能夠在他們的成長中，充當好領航人的角色。讓他們遨游在知識的海洋中的同時，更能夠知道如何做人，在成長的道路上走好堅實的每一步。
其次，我會繼續(xù)潛心學習理論知識，提高自己在教育教學上的理論水平，牢固樹立終身學習的觀念，并投身于實踐中。理論是實踐的基石。作為教師，提高自己的教育教學水平，那么理論的習得是必不可少的。我會繼續(xù)多閱讀相關的書籍、雜志、報刊，多向師父以及其他有經驗的教師討教經驗。作為語文教師，我將會以提高自身的文學修養(yǎng)作為自己的重要功課之一。廣泛閱讀，深度閱讀，在閱讀中充盈自己、豐富自己，塑造自己。
再次，我會在實踐中鍛煉自己。除了做好教育教學的日常工作之外，更會珍惜每一次機會，如外出聽課、賽課等，在實踐中獲得學習的機會和展示的舞臺。認真執(zhí)教每一堂家常課和每一堂公開課，在為學生帶去高質量的家常課的同時，也為大家?guī)砭实墓_課。盡力承擔起學校交給的各項任務，為學校爭得榮譽。作為教研組長，我將竭力主持好教研組的工作，希望能夠為教研組的老師們搭建一個良好的平臺。
接著，我會認真反思。反思是學習和提高的重要舞臺。唯有反思，才能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最終解決問題。所以，我會認真及時地反思每堂課的執(zhí)教和每一次教育學生的實踐，積極撰寫相關的教育教學論文，積極參與評比。
最后，我會讓生活充滿激情和情趣。作為老師，唯有自己是“活水”，才能夠帶給學生，帶給教育無限春風。所以，我會注重培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的生活，豐盈自己的人生。
教師，將是我終身的職業(yè)。所以，如何讓自己更好地成長也將是我終身的課題。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十五
我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。優(yōu)勢：多年的工作我積累了必須的經驗：應對孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的本事，應對家長，我有成功與家長溝通的經驗，工作30年多，我與家長的關系都十分融洽，家長也很配合我的工作。不足：應對已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每一天都會感覺身體十分疲憊；其次，自我的教育理念與現(xiàn)代科學理念的新思路有必須差距。隨著教學工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅定的信念，并且敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊。
做一名孩子喜歡、家長認同、適應學前教育發(fā)展的幼兒教師。
（一）克服年齡大的困難，在職的每一天，都要認真學習專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學習，在新的教育教學實踐當中繼續(xù)提高自我的教育教學水平。努力使自我能很好的勝任新時代的學前教育。
（二）積極參加園內的教研活動，虛心向年輕的教師學習。
（三）努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在游戲中歡樂學習，和諧發(fā)展。
（一）與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。
（二）注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事繼續(xù)積累自我的經驗，提高自我的技能；不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
（三）牢記教師的職業(yè)價值，樹立現(xiàn)代教育觀念，做到在職一天愛崗一日。
應對現(xiàn)實，由于年齡較大，體力相對會弱些，平時要注意鍛煉身體，堅持愉快的心境。例如：和小朋友一齊活動等等；要努力肩負起自我的職責，讓自我有新的成長……可是最重要的還是要讓自我堅持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心，給孩子們帶去健康歡樂和成長。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十六
當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處于課程改革的風頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風潮？不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。轉眼之間，來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個教育界，不論是通過理論，還是實踐，大家都在行動，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，達到三年的個人發(fā)展規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榻處煈詫W主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。《新課程標準》《小學數(shù)學新課程教學法》《新世紀教師素養(yǎng)》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會。尤其是《小學新課程教學法》更是指導教學實踐的綱領性讀本，應加強閱讀的深度，這本書理論性較強，只靠粗枝大葉的讀上一遍是不會有深廣的印象。我打算反復閱讀，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
這是由道德的特點決定的教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作應從下面幾個方面做起：
1)認真學習道德理論。
2)積極進行道德實踐。
3)努力提高文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
4)努力參加課改實踐。
加強職業(yè)道德修養(yǎng)要從自我做起優(yōu)化教學。
現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在一年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，能制作一些教學課件，在網(wǎng)上搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教學能力。
新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求。現(xiàn)在“課堂質量工程”活動已開展的轟轟烈烈，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量，經過一段時間的磨煉，爭取下學期達標。
教學方式的變革要遵循讓學生主動參與、主動歷練，主動探究的原則，要有利于實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉變。我制定的教研課題是“如何進行探究式學習”。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)思維能力為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情；要確定恰當?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性；不能離開學科的知識與技能而架空地去探究。
要研究這一課題，我準備從以下幾個方面落實：
1、要引導學生善于發(fā)展問題，學會提出有價值的問題。
2、要引導學生針對不同問題選擇具有個性特點的問題解決策略，最終能創(chuàng)造性地解決問題。
3、要引導學生寫探究日記。
4、給學生留出更多的空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。
以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，為了更好地實現(xiàn)目標，我要不斷努力進取，開拓創(chuàng)新，爭取做到更優(yōu)秀。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十七
轉眼間又要進入新的一年20xx年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自我的又一開始，也是我十分重要的一年。出來工作快2個年頭，應對竟爭激烈而有現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自我成為一個真正有實力的管理者，為自我創(chuàng)造一個完美的未來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自我在新的一年里有更大的提高和成績。
以全面落實科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)個人價值與企業(yè)價值的和諧統(tǒng)一為最高宗旨，以轉變觀念為突破口，進取融入企業(yè)和諧發(fā)展的歷史進程中;以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設精品污水處理廠的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。
藍圖繪就，目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下工作：
1、加強認識，轉變工作主角。
應對當今世界嚴峻的經濟形勢，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作主角，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今日工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角，進取融入企業(yè)發(fā)展的大潮中。
2、實事求是，建設職業(yè)規(guī)劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。所以，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自我對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自我目標明確，不斷鞭策自我，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
3、加強學習，提升個人素質。
崗位技能是公司員工發(fā)展的生命線。要做一名合格的員工起步必須加強和提高自我的崗位技術水平。為此，首先要進一步明確工作職責，按照領導對自我工作的安排，盡快熟悉自我的工作和職責，明確工作要求;其次要結合實際深切領悟集團公司的發(fā)展規(guī)劃，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;第三要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和經過“互幫互助”等活動，虛心聽取大家的指導和教育，并且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作中處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明資料、講方法，學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;第四要不折不扣地參加集團技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。
4、勤奮工作，進取回報企業(yè)。
立足本職，踏實工作不僅僅是員工回報企業(yè)的最根本方式，并且也是員工職責意識的重要體現(xiàn)。xx是一個企業(yè)，同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起企業(yè)，對得起自我的良心。xx是一個發(fā)展中的企業(yè)，它為員工鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的期望。所以，僅有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，僅有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到工作中，切切實實履好職，踏踏實實干好本職，常懷感恩之心，這樣才能推動企業(yè)和個人實現(xiàn)和諧健康發(fā)展。
平凡的事業(yè)承載新的期望，宏偉的目標開啟新的夢想。應對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機遇。我相信：有xx各級領導的正確領導，有廣大熱心同事的教育和幫忙和自我的不懈努力，我必須會成為一名優(yōu)秀的蘭環(huán)員工xx#公司也必須會在建設精品污水處理廠的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的完美明天!
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇一
我從1996年至今從事教學工作已十多年了。回顧這十幾年的教學之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領導的關懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學科更換頻繁，結合學校的要求，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學習，多讀教育理論方面的書籍，并結合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思，認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面，多看數(shù)學專業(yè)方面的書籍和學校閱覽室的數(shù)學雜志，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己。使自己能勝任小學數(shù)學教師這一光榮的職責。
具體安排：
1、《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。
2、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。
3、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。
無論社會怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：
1、加強專業(yè)理論學習，每月讀一本數(shù)學專業(yè)雜志，并堅持寫教學反思。
2、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點，運用到自己的課堂上。
3、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。
4、主動學習多媒體技術并能運用于教學，提高自身現(xiàn)代教育技術水平。
5、不斷完善自身教學，提高教學水平，形成自身教學風格。受到學生的歡迎，家長、同事、學校的信任。
計劃是學校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年里，我一定認真執(zhí)行，也希望同行領導給予關心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學教師。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇二
個人發(fā)展是成為個體渴望成為的人;整合社會身份與自我認同。 提高自我認識或確定優(yōu)先事項、價值觀念、生活方式或道德準則的選擇。小編下面為你整理了關于，希望對你有所幫助。
(一)自身成長歷程
本人xxx，畢業(yè)于xx學院漢語言文學專業(yè)，本科學歷是在云南師范大學函授取得的。
參加工作以來，我教過普通高中、初中;在三個學校教過書;在兩個學校擔任過教務主任?，F(xiàn)在在xx第二中學教初中語文，擔任教務主任。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、熱愛語文教學工作，在語文教學中能夠感受到快樂;
3、熱愛學習，樂于學習，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的強烈要求;
(三)存在問題或不足
1、教學底蘊不足;
2、教研能力有待于進一步提高;
3、課題研究方面經驗不足;
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
(三)加深對教材的.理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
(四)努力提高教育科研能力和課題研究能力。
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案，爭取每學期有三篇課文的教學實現(xiàn)突破。
2、勤學習，探究教學方法和藝術。讀教學專著不少于五本(師傅布置的不計)。這五本專著分別是《李衛(wèi)東講語文》、《李海林講語文》、《程紅兵講語文》、《王君講語文》、《好課是這樣練成的》;爭取每學期發(fā)表一篇教育教學論文。
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，爭取每學期在工作室中上一次公開課。
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇三
很慶幸，在正式上崗之前，我參加了沐川縣新教師崗前培訓，獲得了很多知識。上個星期，又參加了一星期的新教師跟班培訓，再加上特級教師葉俊芝及學校教師給出的關于提高語文老師素養(yǎng)的建議，讓我獲益匪淺。下面，我對自己的專業(yè)發(fā)展做出如下規(guī)劃：
樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需。
第一，學習教育、教學理論。
第二，多多瀏覽文學作品，逐步使自己的教學形成具有個性化品位的教學，有魅力吸引學生。
第三，親近兒童文學，讓自己始終與學生站在一起。
第四，向生活和社會學習。
積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，努力塑造個性化課程。在課堂上，首先要關注學生學習的參與性，多方面調動學生在課堂學習中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次要關注教學方法的靈活性，讓學積極主動參與。再次要關注教學的評價。《語文課程標準》指出：“在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發(fā)展?！?BR> 在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
我以后要進一步落實“生本教育”，努力探索，爭取和自己的教學特色相結合，在自己的課堂上深化落實生活化情境化教學。
注重個人素質的`培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
為了保證自己的專業(yè)成長，我給自己制定出以下的具體措施：
1．每天擠出1小時的閱讀時間。
2．認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
3．上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。
4．積極參加培訓學習和聽課活動。
5．做好教學反思，及時地記錄，積累資料。
6．把握“國培”，認真學習。
我會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇四
基本情況：
我于19__年7月__師范學校畢業(yè)，歷時30年，一直堅守在小學語文教學崗位上，有著24年的班主任工作經驗。先后擔任大隊輔導員、小學政教主任和現(xiàn)在的小學教務主任?；叵脒^去的__年，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來。其間，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導員”、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號，多篇教學論文、教學設計、案例獲市級、區(qū)級獎項，其中有一篇教學論文獲省二等獎。
三年目標：
1、確立“有效學習，適時發(fā)展”的理念，認真學習《何炳章教育文選》的“自育自學”教育理念，積極參加試驗班的課題研究，實踐“引導自學型”課堂，提高自身業(yè)務素質，創(chuàng)有效課堂，做“智慧型”教師。
2、每學期上1節(jié)校級公開課，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念，嘗試不同教學模式，在小學語文教學研討中起引領示范作用，并有一定的研討價值。
3、每學年確立一個“關注點”，閱讀教育教學書籍，并在教學實踐中不斷反思、改進的基礎上，完成一篇教學論文和教學案例。
4、積極投入教育科研，探索“引導自學型”課堂靈魂，培養(yǎng)學生的自育自學能力，提高課堂效益。力爭在三年后，所帶班級在__區(qū)組織的六年級學業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內。
5、在__小學部向北區(qū)過渡的4年期內，做好小學教務的一切常規(guī)工作，并掌握教務員所具備的電腦技術。
發(fā)展具體措施：
1、“活到老，學到老?！睒淞⒔K身學習的觀念，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野，持之以恒增加自身的知識含量，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。堅持閱讀教育教學理論書籍，積極參加“自育自學”課題活動，不放棄一切學習機會，主動參加各級各類的聽課和研討活動，不斷更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
2.認真?zhèn)湔n，備教材、備學生、備教法學法。在參加“自育自學”課題實驗過程中，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學情境——“學堂”。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學情的基礎上，認真設計“引導自學型”課堂的自學重點，充分利用“班班通”的多媒體教學輔助手段，最大限度地調動學生的學習內需，開拓學生多角度思維，引導學生的探究方法，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂效益。
3、在南區(qū)小學教務管理崗位上，樹立“服務”意識，為小學4年內向北區(qū)平穩(wěn)過渡，恪盡職責。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平，完善南區(qū)小學教務的電子資料的規(guī)整。在學中做，在做中學，為南園學校的發(fā)展奉獻微博之力。
三年后，相信在專家的引領和領導的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出，就有可能是一個全新的我。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇五
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇六
自師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一向是一個有著教育夢想的人——期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇七
自己愉快地教，學生高效地學，師生共同享受教育。
一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎上，我將精選閱讀內容，既為教育教學做積累，也為提高生命質量做累積。
1、讀語文學科專業(yè)書籍《漢字學簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
4、閱讀并積累適合講給學生聽的教育故事、適合學生誦讀的美詩美文。
二、經常撰寫反思。
1、及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
三、創(chuàng)建高效課堂。
1、扎實培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的.能力，努力提高學生語文綜合素養(yǎng)。
2、激發(fā)學生學習語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學習語文之路。
3、認真?zhèn)湔n，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學生負擔的情況下，努力使教學成績優(yōu)異。
四、做研究型教師。
1、在教育教學實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關記錄，不斷提高專業(yè)化水平。
2、適時撰寫研究小結或論文，總結經驗、教訓。
3、善于向名師、同行、同事學習，研究他們成功的方法，不斷試用于自己的教育教學實踐，不斷調整教育教學策略。
五、智慧地愛學生。
愛學生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教學能力，智慧地愛他們，使他們能感受到愛，并能在愛的沐浴下，快樂幸福地茁壯成長。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇八
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規(guī)劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是我個人成長計劃：
本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師，區(qū)語文學科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標。
任何一個優(yōu)秀的教師，經過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質，積累的`知識能力而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學魅力的基礎。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風生的教態(tài)，充分調動起學生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學生需要的“甘甜水”。將學生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長，而且互補，把學生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學。
充分備課的同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向有經驗的教師學習，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇九
我從19xx年工作至今已有20個年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，對小學語文一至五年級的教材比較了解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經驗。做什么事都想弄個明白，自己比較獨立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進學生的作業(yè)批改里，而缺少對教學的反思。課堂教學的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。
1、目標。
隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強自身的理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的教育教學水平。我爭取在今后的教育教學工作中努力提升自己的業(yè)務水平，遵守《中小學教師職業(yè)道德》和學校的規(guī)章制度，認真學習、知識儲備，提升自我，做學習型教師，做一個社會、學校、家長、學生滿意的人民教師。
（1）認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領會教學意圖和教育目標。深入研讀文本，從整體上把握教材內容，把握教材的特點、學生特點，結合班級學生特點開展教學活動。
（2）科學備課：根據(jù)學校的要求，認真及時的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的'反思。激發(fā)學生學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
（3）認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足。努力尋找解決問題的方案，并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
（4）通過5年的理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)。
（5）認真聽取意見，及時調整教育教學方法。
（6）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表。
2、研修方式。
（1）聽從學校安排，參加研修活動。
（2）經常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設計、教學點評、教學隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己，提高自己的知識水平、教學理念。
（3）平時多和同事交流教學心得，從而來提高我的課堂教學。
3、附錄：20xx年度個人研修計劃。
公開課：校級公開課1節(jié)。
聽課：完成學校規(guī)定的聽課任務。
閱讀：雜志《小學語文教師》、《書聲瑯瑯的三年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、人教論壇及其他教育網(wǎng)頁。
反思以及科研、論文：完成學校規(guī)定的任務。校級課題一個（綜地2），綜地2論文一篇，語文論文一篇。
管理水平及能力：按《教師職業(yè)道德》、學校規(guī)定、根據(jù)自己二十年的工作經歷來管理班級，盡可能使班級無責任事故，班風好，學風好。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十
拿破侖說：不想做將軍的士兵不是好士兵。身為一名文員，職位雖小，但我工作一直兢兢業(yè)業(yè)。為了能使以后的工作更高效，同時進一步提高個人的能力，我對廠辦行政文員這個工作崗位談一下自己的粗淺認識和計劃，請領導批評指正。
我個性開朗、辦事認真，信奉“踏踏實實做人，實實在在做事”的原則。無論何時做事，我都會認認真真地對待。廠辦行政文員一職，對我而言是一次機會，我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發(fā)揮自己才能的機會。我將把這份感激之情轉化為對工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。
首先，廠辦行政文員這一職位是中介性的職位，整個公司同廠部的上傳下達都是由辦公室承接代辦的，因此文員工作一定要做到以下幾點：
1、服從。一切工作要聽從領導的吩咐和安排。
2、領會。要完全理解、遵照領導的意圖辦事。
3、執(zhí)行。要堅決地落實貫徹領導意志，強化執(zhí)行力。
但是服從并不是被動，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態(tài)，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考；同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調工作，不能扯皮、推諉、出現(xiàn)工作空檔。
其次，廠辦行政文員工作相當于廠部的小管家，各車間日常使用的物品采購、發(fā)放；常用物品的登記、備案等都由廠辦公室完成，因此廠辦文員一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。
1、在日常工作事務中，我將做到以下幾點：
（1）協(xié)助廠長、廠助做好各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。
（2）做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。
（3）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需發(fā)放，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
（4）做好車間員工考勤管理工作。仔細核對車間員工出勤打卡記錄，準確無誤的錄入考勤表，審查考勤單據(jù)是否齊全并按時提交人資審核。
（5）做好車間員工計件工資的計算工作。準確的收集計件工資計算數(shù)據(jù)，仔細的核對員工出勤數(shù)據(jù)，保證每月車間員工計件工資的計算準確無誤并按時提交人資、財務審核。
（6）認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照公司的各項規(guī)章制度辦事。
2、在行政工作中，我將做到以下幾點：
（1）做好領導服務：及時完成廠長、廠助交辦的各項的工作。要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。
（2）做好各部門服務：加強與各部門之間的聯(lián)絡與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在工廠內部及時準確的傳遞到位。
（3）做好員工服務：及時的將車間員工的信息向領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。
（4）協(xié)助廠長、廠助完善廠部內的各項規(guī)章制度。
（5）做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作；要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。
（6）做好文書工作：及時完成領導交辦的各種公文文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。
3、提高個人修養(yǎng)和業(yè)務能力方面，我將做到以下三點：
（1）積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能。
（2）向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。
（3）通過個人自主的學習來提升知識層次。
4、其他工作。
（1）協(xié)助制造中心辦公室、人力資源部做好各項工作。
（2）協(xié)助財務部做好給新員工辦理工資卡的工作。
（3）及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。
廠辦行政文員這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據(jù)實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條；還要創(chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗；同時增強工作創(chuàng)造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。
我深知，一個人的能力是有限的，但是一個人的發(fā)展機會是無限的?，F(xiàn)在是知識經濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務水平，那么我們就會被社會淘汰。當然要提升自己，首先要有一個良好的平臺，我認為碧桂園就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使業(yè)務水平和自身修養(yǎng)同步提高，實現(xiàn)自我的最高價值。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十一
首先，只有確定好自己的職業(yè)方向，才能做好職業(yè)規(guī)劃。在我看來，做web前端技術能夠找到的職業(yè)方向有以下幾種：
（1）資深web前端工程師。
這個方向算是一個web前端最基本的選擇了，在國外，很多老外都能夠把自己的專業(yè)做到極致，能一輩子就在一個專業(yè)領域不斷學習和積累。主要在于內因和外因兩方面，內因是老外通常思想比較簡單直接，容易一直專注于一個領域；外因是國外的環(huán)境很好，能夠良好的支撐這樣的職業(yè)發(fā)展道路。反觀國內，從內因來講，web前端技術人員還是蠻浮躁的，通常會因為web前端知識的更新速度太快而覺得學習起來辛苦，最終轉向后臺或其他道路。從外因來講，web前端人員沒有獲得公平的待遇，可能從html頁面制作就開始并沿襲下來的，從來web前端人員都比后端人員低一等，貌似前端就是“淺顯”的代名詞、后端就是“深奧”的代名詞，這也直接造就了前端人員的收入無法和后端人員媲美，同時直接影響到前端人才市場的活躍程度。另一方面，前端的技術入門較容易，造成另一個極端情況：人員泛濫、人才稀缺。我想對所有的web前端工程師說：面包總會有的，要耐得住寂寞！我個人比較推薦這個職業(yè)發(fā)展方向，因為，在這個方向下，只要足夠耐心、厚積薄發(fā)，成功的概率是非常高的。同時，這是一條最單純的路，我們更多的是花費精力在技術的鉆研上，而不是辦公室政治等其它瑣事。
（2）資深web架構師。
說功利點兒，我喜歡這個方向，既兼顧了工作的單純性、又能夠減少實際coding的工作量能騰出更多時間鉆研技術。在國內，web前端工程師遇到較多的情況是總是反復編寫著同樣的代碼，總是面對著同樣的技術和產品，容易感覺枯燥。由于我們擁有最為廣泛的web相關知識沉淀，使得我們更加容易成為一名架構師。這個職業(yè)發(fā)展方向不如第一種來得平滑，主要是作為一名架構師不得不學習：后端技術、dba、platform等內容，而這種學習通常需要實際操刀做項目，不是自己在家里寫兩個demo就好的，這就勢必會遭遇一段時間的陣痛期。雖然不是很平滑，但是，對于一個大局觀好、悟性好、知識面廣的前端工程師，我推薦你們努把力，走一條光榮的架構師之路吧。
（3）自己創(chuàng)業(yè)。
其實，自己創(chuàng)業(yè)是最好的道路、也是成功率最低的道路，挑戰(zhàn)和機遇并存。這里，作為一個前端技術人員，需要將自己的視野更多放在行業(yè)的動態(tài)、產業(yè)鏈的動態(tài)、相關產品領域的動態(tài)，把關注細節(jié)的優(yōu)勢繼續(xù)保持，同時，增強自己把控一個產品乃至一個公司命運的能力。但是，這條道路和技術之路稍有分歧，后續(xù)將不再贅述。
（4）轉崗管理或其他。
由于這條職業(yè)道路和web前端技術之路關系不大，故而，這里不做過多討論，但是，無論是否走上這條道路，我覺得對于任何技術之路，更好的大局觀、更廣泛的視野是良好發(fā)展的必備條件，擁有良好的大局觀和更廣泛的視野別無他法，只能不斷的進行知識的橫向拓展和積累，同時，多在橫向拓展知識的時候進行實踐，把知識變成技能。
我都有一個最終的目標，在這個目標之上，我們需要給自己制定一系列學習和成長計劃，制定的方法如下：
第一、梳理知識架構；
梳理知識架構的目的在于，我們要了解清楚，哪些技術是前置、哪些技術是后繼，那些技術是深度、哪些技術是廣度，按照這兩個維度梳理好知識架構之后，我們才能準確地制定清晰的成長目標、高效的成長計劃。
第二、分解目標；
我認為，大抵可分解為三個階段，包括：起步階段、提升階段、成型階段。這三個階段分別對應著不同的目標：
1、基本知識的掌握。
在我們梳理的知識架構中，按照我們分析的兩個維度里最前置的、最淺顯的部分，作為打基礎的階段，必須要在這個過程中更多投入到實踐中去，我們通常做的多了、熟練了，就認為這部分知識和內容掌握了。
2、常用工具的掌握。
對于常用工具的掌握應該掌握一些有大公司或專業(yè)團隊背景的流行工具，這些工具的熟練掌握能夠提升專業(yè)度、職業(yè)度，同時，能提升我們的工作效率。我們只有在檢驗自己對于知識和技能熟練程度的時候，才會自虐式的用editplus、notepad去編寫頁面、css和腳本等內容。
3、溝通技巧的掌握。
通常做技術的人會被定位為“不善溝通”的人，這是為什么呢？究其原因，主要是因為多跟程序和代碼打交道，跟人的溝通較少導致。這種時候我們要特別注意增加和人溝通的機會，著重提升這塊兒的能力。另一方面，我們通常被稱為“不懂溝通技巧”的人。作為一個技術人員，包括我自己，似乎天生就有一些難以接受挑戰(zhàn)的缺陷。在國內，我們的技術人員通常都是自己制定方案、自己執(zhí)行方案，在執(zhí)行過程中又缺乏相關產品、交互設計等人員的`溝通，大多是在自己的思路貫徹下進行開發(fā)，久而久之，我們習慣于信任自己的觀點、在自己的視角看問題，對于挑戰(zhàn)總是百般地“據(jù)理”力爭。我們需要更多提升的是，如何在對方的視角看問題、如何在用戶的視角看問題。
4、良好的開發(fā)習慣。
開發(fā)習慣是養(yǎng)成的，一旦有不好的習慣，對于將來去修正帶來的將是很大的麻煩，我們在培養(yǎng)良好開發(fā)習慣一定要從起步時做起，例如：寫代碼之前先分析、先寫文檔、先寫注釋。定義變量最好能用直接可理解的語義，最好是拼音，別整英文，尤其是生僻單詞，將來自己忘了還要開金山詞霸。文件最好有有意義的文件夾命名來管理，文件名最好有意義，需要版本號的最好能和項目版本號一同更新……等等。
1、高級技術的掌握。
在提升階段對于知識和技能掌握，我們需要從梳理好的知識架構中選擇更深一層次的技術進行學習，選擇之前，我們先通過類比或預估的方法，衡量自身學習的難點，以學習難點和自己最不感興趣的部分為主。這樣推薦大家的原因是：這個階段我們興趣正濃，已經度過了苦澀的起步階段，到達了興奮的提升階段，我們要用興趣和興奮去挑戰(zhàn)最困難的部分，在我們信心受挫和興趣濃厚之中找到平衡。同時，輔以其他的深層次知識一起學習和研究。
2、產品思想的學習。
沒有正確的產品思想，很難設計出良好的程序，無論從界面、交互，還是接口、邏輯，不能夠理解產品、理解用戶需求，我們會給自己造成很大的麻煩，例如：我們千辛萬苦用最新技術、最復雜的實現(xiàn)做出的功能，卻得不到使用者或領導、同事的認可。為了使我們的工作和學習更加有效率、避免無用功，我們需要不斷的學習產品的思想，只有理解了產品的思路，我們才知道用我們的技術去輸出什么。
3、各種框架的學習。
框架是我們提高工作效率的優(yōu)秀手段，對于框架的學習是成長必經之路。我們學習框架的路線通常應該是：使用——》分析——》個性化定制——》模仿編寫自己的框架。只有大量的使用，才能明白設計框架者在設計背后的思路，只有了解到設計的思路，才能做正確全面的分析，只有正確全面的分析才能支撐我們去對其裁剪或擴展，只有經過實際分析、修改別人的框架，才有可能寫出優(yōu)秀的、自己的框架。學習通常的路線是：學習、理解、模仿、創(chuàng)造。
4、富客戶端應用的學習。
隨著帶寬和計算機性能的提升，以及web2.0的如火如荼，富客戶端應用充斥著互聯(lián)網(wǎng)，如果你不懂得富客戶端應用，你就不能稱之為一個合格的前端技術人員。可以按照：flash動畫——》flash編程——》flex——》——》air——》silverlight動畫——》silverlight編程的步驟學習，先學flash后學siverlight的原因，一來silverlight還不太成熟，二來，實際silverlight借鑒了很多flash的思想，最好在學習的時候不要本末倒置。
5、各種網(wǎng)絡協(xié)議的學習。
web前端技術就是云上的技術，云的協(xié)議有n種，我們應該著重學習：tcp/ip，udp，http，pop3，smtp這幾種協(xié)議，在開發(fā)web前端應用過程中，這些協(xié)議是我們的技術的載體，有時候決定了我們的應用是否能實現(xiàn)、有時候決定了我們的應用是否高性能，同時，這些協(xié)議還是我們和后端技術交互的重要手段，這些協(xié)議就像是密碼字典，幫助我們把后端傳輸過來的密文解釋成我們前端技術能夠理解的明文。
6、程序設計。
這個階段我們需要學習oo、uml、設計模式、設計方法……，我們要讓技術開發(fā)工作變成有目的性、有計劃性，并且，這些目的和計劃必須有理論的支持，這樣，我們設計出來的程序才能夠更優(yōu)秀、我們的開發(fā)才更有效率，這樣，我們的技術才能有所提升。為什么要學習程序設計呢？主要是，就算我們不用flash的actionscript編寫程序的前端邏輯，我們至少要把我們自己的javascript函數(shù)、包的定義規(guī)劃起來，避免將來自己或他人維護代碼的時候出現(xiàn)問題。程序設計能力，在技術人員仍然被看作是程序員的這個年代，是灰常、灰常重要滴。
到了這個階段，我也沒什么好說的了，如果能達到這個階段，就證明后續(xù)的成長之路是異彩紛呈的，是成為一個資深web前端工程師，還是成為一個資深web架構師，亦或其他，都要具體分析自身的特點和興趣所在。如果是資深的前端工程師，我覺得更重要的是去作新技術的研究，互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展速度日新月異，不斷學習新技術，否則就被淘汰。此外，我建議在知識的廣度、深度方面最好能挑選一個自己最擅長和最感興趣的一兩個領域深入鉆研，不要挑太多，多而不精。如果是資深的web架構師之路，我建議要深入了解后臺技術，這種深入了解一定要伴隨著實際的項目開發(fā)，基本方法是：按照別人設計的架構實現(xiàn)幾個server——》自己設計并實現(xiàn)幾個server。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十二
20xx年，又是一個新工作的開始，也是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力并重開始的一年。所以我要調整心態(tài)，增強職責意識，充分認識并做好本職工作。為了盡快成長為一名優(yōu)秀的員工，我訂立了下一年度的工作計劃：
根據(jù)各個領導的需要，結合各個項目的開展情景，做好繪圖工作。盡最大努力配合本部門的工作進展要求。明確自我的任務，做到嚴謹有序。
經過各種途徑，利用各種資源進行學習，跟上公司形勢的發(fā)展，適應工作的需要，提高自身工作技能水平。
針對部門同事cad繪圖方面知識不足的問題，加強交流學習，并向領導和同事學習交流其它的工作方面的知識。
結合實際情景，以及公司發(fā)展的需要，努力學習物業(yè)管理方面的知識，以便隨時應對工作的其它要求。
借此增強自我的職責、團隊意識。
以上是我20xx年度的工作計劃，我會把這些計劃落到實處，為公司的下一年度的工作再上新臺階，更上一層樓貢獻自我的力量。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十三
成長是一個過程，成長是一種快樂。在逝去的一年里，我從一個校園里的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說”老師好”的時候，我的心里便會蕩漾起無邊的幸福。剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進步。還記得剛來到二中的時候，余校長曾對我說過這樣的話:”假如你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師”聽這句話好像很茫然…。，但是通過這一年多的實踐，我開始漸漸悟出這句話的道理。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定了這個發(fā)展規(guī)劃，具體如下:。
師德建設的發(fā)展目標。
師德是教師整體素質的核心，加強師德建設，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。為了配合上海市貫徹教師師德建設，樹立我校的品牌，一定要加強自身的師德建設，要有愛心，虛心學習，與學生交朋友，增強教師的服務意識，開展為學生服務的活動。特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關心。
發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人”的高素質的人民教師。
(二)教學過程的目標發(fā)展。
未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產者，他的直接任務就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質的，具有良好社會適應能力的人才，教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發(fā)展。認真研究高中語文(h版)教學大綱要求，按照校長提出”更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學效能”的思想，貫徹二期課改的新理念，融入到教學之中，以訓練閱讀能力為主線，注重積累，培養(yǎng)習慣，傳授思維，全面提高學生的語文素養(yǎng)，突出語文教育的基礎性，人文性，審美性統(tǒng)一的本質屬性和綜合性，社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
教師要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生，我們更應該讓學生理解那些符合時代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個社會的發(fā)展。
提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使它們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格。
發(fā)展定位——力爭在3-5年內成為市區(qū)級以上”二期課改”的攻堅分子，學校的業(yè)務骨干，在教學過程形成自己獨特的風格，并在全區(qū)范圍內有所影響。
從教1年的我深知:個人的發(fā)展離不開學校的培養(yǎng)，離不開教研組這塊沃土，更離不開專家的指導。因為我深感，沒有學生的發(fā)展，沒有整個教研組室的發(fā)展就根本談不上個人的發(fā)展。只有整個組室的老師共同發(fā)展，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課，才能寫出一篇篇有價值的科研論文，才能培養(yǎng)出一批批高素質的學生，最終才能推出一批”品牌教師”從而為我校能擠進全市一流學校而奠定基礎!
發(fā)展定位——力爭在3-5年內被評為”中學中級教師”的職稱，力爭在3-5年內加入光榮的中國共產黨組織。力爭在3年內被評為區(qū)級”優(yōu)秀青年稱號”，力爭在5年內被評為區(qū)級以上”青年骨干教師”——同時所帶的教研組能成校級以上”優(yōu)秀教研組”;所研制的課題能對學生的終身發(fā)展起到一定的推進作用。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十四
活到老，學到老。其他人尚且如此，更何況是作為一名新時期的教師。而作為一名年輕教師，更應該在認真從事教育教學工作的同時，努力建設自己，以期成為合格乃至優(yōu)秀的教育工作者。為此，本人為自己在20xx年中的成長做了規(guī)劃，具體如下：
五年的教學生涯，讓我初嘗教育教學的樂趣。在學習和實踐中，獲得了寶貴的經驗，這是我的財富。在這五年中，我對教育教學一直抱有激情，對學生一直抱有一顆愛心，這是值得鼓勵自己的。但是，在理論知識的學習上，在知識的積累涵養(yǎng)的獲得上，在教學教學實踐水平的提高上，和優(yōu)秀的同事們還有很大的差距。
首先，我會加強師德修養(yǎng)，繼續(xù)用自己的愛心去關愛孩子。不僅教會他們知識，更能夠在他們的成長中，充當好領航人的角色。讓他們遨游在知識的海洋中的同時，更能夠知道如何做人，在成長的道路上走好堅實的每一步。
其次，我會繼續(xù)潛心學習理論知識，提高自己在教育教學上的理論水平，牢固樹立終身學習的觀念，并投身于實踐中。理論是實踐的基石。作為教師，提高自己的教育教學水平，那么理論的習得是必不可少的。我會繼續(xù)多閱讀相關的書籍、雜志、報刊，多向師父以及其他有經驗的教師討教經驗。作為語文教師，我將會以提高自身的文學修養(yǎng)作為自己的重要功課之一。廣泛閱讀，深度閱讀，在閱讀中充盈自己、豐富自己，塑造自己。
再次，我會在實踐中鍛煉自己。除了做好教育教學的日常工作之外，更會珍惜每一次機會，如外出聽課、賽課等，在實踐中獲得學習的機會和展示的舞臺。認真執(zhí)教每一堂家常課和每一堂公開課，在為學生帶去高質量的家常課的同時，也為大家?guī)砭实墓_課。盡力承擔起學校交給的各項任務，為學校爭得榮譽。作為教研組長，我將竭力主持好教研組的工作，希望能夠為教研組的老師們搭建一個良好的平臺。
接著，我會認真反思。反思是學習和提高的重要舞臺。唯有反思，才能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最終解決問題。所以，我會認真及時地反思每堂課的執(zhí)教和每一次教育學生的實踐，積極撰寫相關的教育教學論文，積極參與評比。
最后，我會讓生活充滿激情和情趣。作為老師，唯有自己是“活水”，才能夠帶給學生，帶給教育無限春風。所以，我會注重培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的生活，豐盈自己的人生。
教師，將是我終身的職業(yè)。所以，如何讓自己更好地成長也將是我終身的課題。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十五
我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。優(yōu)勢：多年的工作我積累了必須的經驗：應對孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的本事，應對家長，我有成功與家長溝通的經驗，工作30年多，我與家長的關系都十分融洽，家長也很配合我的工作。不足：應對已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每一天都會感覺身體十分疲憊；其次，自我的教育理念與現(xiàn)代科學理念的新思路有必須差距。隨著教學工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅定的信念，并且敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊。
做一名孩子喜歡、家長認同、適應學前教育發(fā)展的幼兒教師。
（一）克服年齡大的困難，在職的每一天，都要認真學習專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學習，在新的教育教學實踐當中繼續(xù)提高自我的教育教學水平。努力使自我能很好的勝任新時代的學前教育。
（二）積極參加園內的教研活動，虛心向年輕的教師學習。
（三）努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在游戲中歡樂學習，和諧發(fā)展。
（一）與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。
（二）注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事繼續(xù)積累自我的經驗，提高自我的技能；不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
（三）牢記教師的職業(yè)價值，樹立現(xiàn)代教育觀念，做到在職一天愛崗一日。
應對現(xiàn)實，由于年齡較大，體力相對會弱些，平時要注意鍛煉身體，堅持愉快的心境。例如：和小朋友一齊活動等等；要努力肩負起自我的職責，讓自我有新的成長……可是最重要的還是要讓自我堅持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心，給孩子們帶去健康歡樂和成長。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十六
當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處于課程改革的風頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風潮？不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。轉眼之間，來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個教育界，不論是通過理論，還是實踐，大家都在行動，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，達到三年的個人發(fā)展規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榻處煈詫W主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。《新課程標準》《小學數(shù)學新課程教學法》《新世紀教師素養(yǎng)》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會。尤其是《小學新課程教學法》更是指導教學實踐的綱領性讀本，應加強閱讀的深度，這本書理論性較強，只靠粗枝大葉的讀上一遍是不會有深廣的印象。我打算反復閱讀，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
這是由道德的特點決定的教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作應從下面幾個方面做起：
1)認真學習道德理論。
2)積極進行道德實踐。
3)努力提高文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
4)努力參加課改實踐。
加強職業(yè)道德修養(yǎng)要從自我做起優(yōu)化教學。
現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在一年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，能制作一些教學課件，在網(wǎng)上搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教學能力。
新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求。現(xiàn)在“課堂質量工程”活動已開展的轟轟烈烈，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量，經過一段時間的磨煉，爭取下學期達標。
教學方式的變革要遵循讓學生主動參與、主動歷練，主動探究的原則，要有利于實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉變。我制定的教研課題是“如何進行探究式學習”。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)思維能力為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情；要確定恰當?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性；不能離開學科的知識與技能而架空地去探究。
要研究這一課題，我準備從以下幾個方面落實：
1、要引導學生善于發(fā)展問題，學會提出有價值的問題。
2、要引導學生針對不同問題選擇具有個性特點的問題解決策略，最終能創(chuàng)造性地解決問題。
3、要引導學生寫探究日記。
4、給學生留出更多的空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。
以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，為了更好地實現(xiàn)目標，我要不斷努力進取，開拓創(chuàng)新，爭取做到更優(yōu)秀。
語文教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十七
轉眼間又要進入新的一年20xx年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自我的又一開始，也是我十分重要的一年。出來工作快2個年頭，應對竟爭激烈而有現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自我成為一個真正有實力的管理者，為自我創(chuàng)造一個完美的未來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自我在新的一年里有更大的提高和成績。
以全面落實科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)個人價值與企業(yè)價值的和諧統(tǒng)一為最高宗旨，以轉變觀念為突破口，進取融入企業(yè)和諧發(fā)展的歷史進程中;以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設精品污水處理廠的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。
藍圖繪就，目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下工作：
1、加強認識，轉變工作主角。
應對當今世界嚴峻的經濟形勢，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作主角，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今日工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角，進取融入企業(yè)發(fā)展的大潮中。
2、實事求是，建設職業(yè)規(guī)劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。所以，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自我對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自我目標明確，不斷鞭策自我，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
3、加強學習，提升個人素質。
崗位技能是公司員工發(fā)展的生命線。要做一名合格的員工起步必須加強和提高自我的崗位技術水平。為此，首先要進一步明確工作職責，按照領導對自我工作的安排，盡快熟悉自我的工作和職責，明確工作要求;其次要結合實際深切領悟集團公司的發(fā)展規(guī)劃，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;第三要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和經過“互幫互助”等活動，虛心聽取大家的指導和教育，并且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作中處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明資料、講方法，學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;第四要不折不扣地參加集團技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。
4、勤奮工作，進取回報企業(yè)。
立足本職，踏實工作不僅僅是員工回報企業(yè)的最根本方式，并且也是員工職責意識的重要體現(xiàn)。xx是一個企業(yè)，同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起企業(yè)，對得起自我的良心。xx是一個發(fā)展中的企業(yè)，它為員工鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的期望。所以，僅有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，僅有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到工作中，切切實實履好職，踏踏實實干好本職，常懷感恩之心，這樣才能推動企業(yè)和個人實現(xiàn)和諧健康發(fā)展。
平凡的事業(yè)承載新的期望，宏偉的目標開啟新的夢想。應對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機遇。我相信：有xx各級領導的正確領導，有廣大熱心同事的教育和幫忙和自我的不懈努力，我必須會成為一名優(yōu)秀的蘭環(huán)員工xx#公司也必須會在建設精品污水處理廠的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的完美明天!