編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和有效性。編寫教案前，需要明確教學(xué)目標(biāo)并與教學(xué)內(nèi)容相匹配。范文的分享可以促使教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流，提高教學(xué)的整體水平。
托班故事漂亮的糖果教案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
托班的寶寶比較喜歡有生命力的，有時(shí)候覺得別人碰一下衣服，衣服也會(huì)疼的，所以我用給小魚穿衣服更加容易讓孩子接受，而對于托班的寶寶來說，不能對于畫面的圖案的型，或者畫面的整潔來要求寶寶，要注重的是讓寶寶對繪畫產(chǎn)生興趣，對色彩感興趣，而海底世界存在著各種各樣，豐富多彩的魚，這是我此次活動(dòng)的切入點(diǎn)，而對于我們班小朋友手部小肌肉群的發(fā)展不是很好，所以我設(shè)計(jì)的是一次滾畫活動(dòng)，是符合我們托班年齡特點(diǎn)的。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒嘗試滾畫。
2、對色彩感興趣，愿意參與活動(dòng)。
二、重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒能大膽的嘗試滾畫，愿意積極地參與活動(dòng)。
2、難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中能積極地用語言進(jìn)行表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有小魚樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃藍(lán)、藍(lán)綠紅、黃藍(lán)綠，湯勺若干，彈珠若干。
2、畫有一面是哭臉的空白魚，一面是彩色的笑臉的魚。一張是海底世界的背景大圖。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在活動(dòng)前讓寶寶知道魚是生活在水里的，在大海里生活著各種各樣的魚。
四、活動(dòng)過程。
（一）欣賞海底世界背景大圖。
1、你看到了什么？這里是什么地方？
（二）為小魚裝扮新衣。
1、聽有哭聲哦？誰在哭？我們問問它為什么哭？（出示空白小魚）教師：哦，我的朋友都有漂亮的新衣穿，我也好想穿，這樣就可以開開心心的在大海里和好朋友一起玩了。
2、我們?yōu)樾◆~穿上漂亮的衣服吧，讓他開開心心的和好朋友一起玩。
（三）教師示范引導(dǎo)幼兒進(jìn)行滾畫。
1、小朋友盒子里都有一條小魚，小魚請小彈珠到盒子里來玩一玩。
2、怎么請彈珠的？用勺子，請后勺子放回盒子家里。
3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃）。
（四）引導(dǎo)幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫。
1、我們請顏料也到盒子里玩一玩吧！
2、用勺子請彈珠到顏料里去洗個(gè)澡，請完后勺子放回哪里？
3、老師和小朋友一起念兒歌，老師來滾畫（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條）。
（五）小朋友操作，教師幫助念兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒用一種顏色的顏料來滾畫。
2、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫。
3、在操作過程中引導(dǎo)幼兒觀察小魚的變化，試著表達(dá)自己的感受和看法。
（六）活動(dòng)結(jié)束我們?nèi)フ執(zhí)柟珟兔Α?BR> 五、活動(dòng)延伸或建議。
等寶寶們畫完的畫，曬干后，將他們剪下貼在還等世界背景圖上，豐富畫面，并將它張貼在區(qū)角中。
托班故事漂亮的糖果教案篇二
活動(dòng)類型：故事活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：通過故事活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，并學(xué)習(xí)按顏色分類。
活動(dòng)材料：糖果瓶，圖書等。
活動(dòng)流程：看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮鳌?BR> 1、看看講講。
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事。
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理。
解故事內(nèi)容。
提問：1、你們聽到什么？故事中有誰？
2、貝貝是怎樣分糖的'？
3、動(dòng)手操作。
孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
托班故事漂亮的糖果教案篇三
嘗試在平衡板上行走的動(dòng)作技能在教師的鼓勵(lì)下能大膽的參與練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
嘗試在平衡板上行走的動(dòng)作技能在教師的鼓勵(lì)下能大膽的參與練習(xí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、教師示范走平衡板。
1．教師：要想到糖果店去，必須走過河上的一座橋，小橋很窄，要小心地走，不然會(huì)掉到河里的。
教師邊示范走平衡板的動(dòng)作，邊用語言提示安全及方法（小朋友，真能干，過小橋，不害怕，，抬頭挺胸向前看，一步一步走過橋）。
二、幼兒分組過橋。
現(xiàn)在請小朋友幫助韓老師運(yùn)糖果啦！
請每位小朋友將裝有糖果地小框走過小橋，把糖果運(yùn)到河對岸的新家。
糖果搬到新家了，韓老師很高興，要請你們吃糖。
托班故事漂亮的糖果教案篇四
1.能觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2.愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3.知道不亂扔糖紙。
1.幼兒選擇2―3種不同的糖，以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。
2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。
3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級(jí)糖果屋(用縐紙圍成，簡單且效果好)。
4.雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內(nèi)，以便幼兒粘貼糖紙。
――糖果寶寶有個(gè)家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。
――糖果家的`寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
――引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。
――大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
――嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
――教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
1.兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，可以把它作為幼兒發(fā)現(xiàn)和感受糖果變化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的變化，發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系：糖果放在嘴里會(huì)溶化變小。
2.超級(jí)糖果屋的制作可盡量夸張些，貼的位置要稍低，以利于幼兒觀察。
3.可將活動(dòng)延伸到日常生活，引導(dǎo)幼兒利用墻面超級(jí)糖果屋互相交流，獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。
托班故事漂亮的糖果教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
鍛煉孩子十指協(xié)調(diào)性、靈敏性，進(jìn)一步提高孩子思維能力，勉勵(lì)孩子勇敢表述，讓孩子清楚曲線，畫曲線，初步構(gòu)成色的`觀念。
教學(xué)預(yù)備：
皺紋紙，各色粉筆，白紙片，嘉獎(jiǎng)品。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
1、問早問好互動(dòng)小游戲。
2、引進(jìn)。
“孩子們，教師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，是否想看？”教師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙制成的各色彩條在手里揮動(dòng)。
二、基本。
1、啟發(fā)孩子觀測和察看：“孩子們看，教師手里拿的象啥？”讓孩子自由回答教師相應(yīng)恰當(dāng)給予提示。
2、教師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓孩子回答象啥，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每講一個(gè)可以讓孩子重復(fù)講述。
3、教師依照孩子講的在紙上畫，一邊畫，一邊教孩子念水草、波浪……。
4、讓孩子抬起手來，與教師一塊兒畫，著重重審手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆?。
5、將孩子分為幾塊，拿好粉筆，到白紙片處畫。幼兒教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束。
孩子畫畫時(shí)，爸爸媽媽們可參加進(jìn)來，最終可分給孩子彩條嬉鬧。
托班故事漂亮的糖果教案篇六
1、欣賞掛圖。
教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心？”（讓幼兒猜猜）“因?yàn)樗性S多朋友，說說都有哪些朋友？”
2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找?！斑@棵大樹為什么哭呀？它的朋友在哪兒呢？我們幫它找一找好嗎？”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。
3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊?！按髽浜退呐笥言鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉兀俊苯處熓痉度绾问褂霉腆w膠，將圖片粘貼上去。教師個(gè)別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。
4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？
5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。
6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班故事漂亮的糖果教案篇七
糖果瓶，圖書等。
看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮鳌?BR> 1、看看講講。
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事。
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理。
解故事內(nèi)容。
提問：
1、你們聽到什么？故事中有誰？
3、動(dòng)手操作。
孩子操作，尋找糖果的'顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
托班故事漂亮的糖果教案篇八
1、讓幼兒對身邊的東西有所認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察能力。
2、讓幼兒感受不同的色彩。
3、培養(yǎng)幼兒的審美感。
1、蠟筆，打印好的糖果圖片。
2、彩色糖果的ppt課件。
1、老師提問引出話題。
教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果??？”
老師接著提問，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎？
2、播放ppt，讓小朋友觀察糖果的.顏色以及不同的形狀。引導(dǎo)幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的。
3、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時(shí)，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。
4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
6、作品展示，好的給予表揚(yáng)。
7、請小朋友把把畫筆和紙收好。
托班故事漂亮的糖果教案篇九
活動(dòng)內(nèi)容：通過故事活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，并學(xué)習(xí)按顏色分類。
活動(dòng)材料：糖果瓶，圖書等。
活動(dòng)流程：看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮鳌?BR> 1、看看講講。
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事。
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理解故事內(nèi)容。
提問：
1、你們聽到什么？故事中有誰？
2、貝貝是怎樣分糖的`？
3、動(dòng)手操作。
孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
托班故事漂亮的糖果教案篇十
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事。
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理。
解故事內(nèi)容。
提問：
1、你們聽到什么？故事中有誰？
2、貝貝是怎樣分糖的？
3、動(dòng)手操作。
孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班故事漂亮的糖果教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
彩筆，涂色―裙子。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入。
2、引導(dǎo)幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。
師：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？
二、展開。
1、出示涂色―裙子。
這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
（讓我們用彩筆來幫忙吧?。?。
2、討論：給白裙子上畫什么呢？
（畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等）。
3、教師示范。
（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
（2）再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
三、作品評價(jià)。
作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美，把我們的生活裝扮得更美好。
托班故事漂亮的糖果教案篇十二
1、感受彩色氣球的美和貓瞇的行為美。
2、樂意聽故事，學(xué)講故事中的`句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色。
2、紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色的氣球各一只。
3、圖片，故事磁帶。
活動(dòng)過程。
1、出示掛圖，講述故事，邊講邊提問：
dd紅色的氣球像什么?
dd黃色的氣球像什么?
dd綠色的氣球像什么?
dd小豬為什么流眼淚了?貓瞇是怎么做的?
2、請幼兒說說，喜歡貓咪嗎?
3、請幼兒給貓咪送氣球，并說一句話。
托班故事漂亮的糖果教案篇十三
《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材，向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過欣賞和制作帽子，體驗(yàn)制作過程中的樂趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
（1）知識(shí)與能力 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽子制作的基本過程。
（2）過程與方法 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語言的表述能力。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀 教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過程的樂趣。
重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點(diǎn)：教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。
（1）教師用具：pptk課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
（2）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。
從學(xué)生掌握知識(shí)的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的'學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。
為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)校“三對話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時(shí)提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）
孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評價(jià)性語言，也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。）同時(shí)引出課題。
接下來老師和學(xué)生一起討論，走進(jìn)生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對帽子的認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手制作帽子的積極性。
師：同學(xué)們知道的可真多呀，今天我們就一起來動(dòng)手制作帽子，不過在制作之前，老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。
師：請同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？
生：是
話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法，此時(shí)學(xué)生回答，我總結(jié)出基本型的方法，然后板書?；拘危杭?、卷、折、拼。
接下來比賽，選出獲勝者，發(fā)獎(jiǎng)品。
老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)，之后老老師稍作講解讓學(xué)生對少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學(xué)們試著裝飾手里的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。
出示作業(yè)要求，開始動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動(dòng)播出千姿百態(tài)的帽子圖片。
選出造型獨(dú)特，色彩豐富，比較有創(chuàng)意的帽子，請制作者戴著帽子上臺(tái)展示，請講臺(tái)下面的同學(xué)點(diǎn)評。臺(tái)上的同學(xué)，再對臺(tái)下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評，選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評價(jià)。
再次欣賞少數(shù)民族的帽子，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片，異國風(fēng)情的帽圖片，處處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。
老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態(tài)的帽子
基本形：剪、卷、折、拼。
裝 飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。
托班故事漂亮的糖果教案篇十四
幼兒們安靜的聽小雞過河的并理解含義，從故事中學(xué)習(xí)小雞的待人有禮的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個(gè)、長頸鹿、烏龜各一個(gè)?！?BR> 活動(dòng)過程。
一、開始部分。
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：
嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進(jìn)行部分。
1、分析理解故事。
(1)第一條河：小雞能過河嗎?為什么?
長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?長頸鹿怎么說?
(學(xué)習(xí)禮貌用語)。
(2)第二條河：小雞能過河嗎?為什么?
烏龜有什么本領(lǐng)?怎樣幫助小雞過河的?
小雞說了什么?烏龜怎么說?
(再次學(xué)習(xí)禮貌用語)。
(3)第三條河：小雞能過河嗎?為什么?
小雞要自己想辦法過河，有什么好辦法呢?(幼兒回答)。
2、幼兒完整欣賞故事。
(1)了解故事的名字，提問：你喜歡誰?為什么?
(2)幼兒說一說自己的本領(lǐng)。
三、結(jié)束部分。
幼兒和小動(dòng)物做朋友，出去玩。
托班故事漂亮的糖果教案篇十五
學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。萌發(fā)喜愛媽媽，關(guān)心媽媽的美好情感。
塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。
1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動(dòng)。
2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。
3．交待操作任務(wù)：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。
4．教師示范裝飾帽子：
用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。 (兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)
5．孩子任選一種材料裝飾帽子。
6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
托班故事漂亮的糖果教案篇十六
1、問候時(shí)光：
（1）音樂點(diǎn)名。
出示毛絨玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們，誰愿意來和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？”
幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字?！包c(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行，希望家長配合一起唱，點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力”
（2）點(diǎn)名結(jié)束，拿工作毯坐下來。
“每個(gè)寶寶自己去拿一條工作毯，找一個(gè)水果和媽媽一起坐下來?！?BR> （3）聽音樂走蒙氏線。
“現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上，要求眼睛看著前面，腳跟對著腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來，投入到課堂的氛圍?！?BR> 2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
（1）小豬操。
寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。
（2）竹竿操。
幼兒站在竹竿內(nèi)雙手握緊竹竿，面向一個(gè)方向，聽音樂和教師共同做操。
（3）體育游戲：戴帽子。
寶寶用手“開小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。
3、快樂時(shí)光。
老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾，讓寶寶說說他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學(xué)說紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。
請媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。
4、溫馨時(shí)光。
親子娛樂游戲：好玩的腳踏車。
寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下，雙腳交替踩踏板，使車前行或后退。通過游戲，發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神，增進(jìn)親子感情。
教學(xué)結(jié)束：
和小猴波波說再見，活動(dòng)結(jié)束。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班故事漂亮的糖果教案篇十七
今天老師要帶小朋友去做客，不過去之前老師要給小朋友打扮一下，變的更漂亮些。
二、教師示范。
請一個(gè)小朋友上來，打開胭脂盒，用手指蘸上胭脂，然后在小朋友的臉上涂抹。重點(diǎn)提示：畫個(gè)圓圈抹一抹。
三、幼兒操作。
請小朋友找個(gè)好朋友相互合作。我給你擦胭脂，你給我擦胭脂。也可以到大鏡子面前來擦。教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
小朋友到鏡子前來照一照，自己變漂亮了嗎？打扮好了，就可以和老師出發(fā)，去做客了。帶領(lǐng)小朋友離開活動(dòng)室。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班故事漂亮的糖果教案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
托班的寶寶比較喜歡有生命力的，有時(shí)候覺得別人碰一下衣服，衣服也會(huì)疼的，所以我用給小魚穿衣服更加容易讓孩子接受，而對于托班的寶寶來說，不能對于畫面的圖案的型，或者畫面的整潔來要求寶寶，要注重的是讓寶寶對繪畫產(chǎn)生興趣，對色彩感興趣，而海底世界存在著各種各樣，豐富多彩的魚，這是我此次活動(dòng)的切入點(diǎn)，而對于我們班小朋友手部小肌肉群的發(fā)展不是很好，所以我設(shè)計(jì)的是一次滾畫活動(dòng)，是符合我們托班年齡特點(diǎn)的。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒嘗試滾畫。
2、對色彩感興趣，愿意參與活動(dòng)。
二、重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒能大膽的嘗試滾畫，愿意積極地參與活動(dòng)。
2、難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中能積極地用語言進(jìn)行表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有小魚樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃藍(lán)、藍(lán)綠紅、黃藍(lán)綠，湯勺若干，彈珠若干。
2、畫有一面是哭臉的空白魚，一面是彩色的笑臉的魚。一張是海底世界的背景大圖。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在活動(dòng)前讓寶寶知道魚是生活在水里的，在大海里生活著各種各樣的魚。
四、活動(dòng)過程。
（一）欣賞海底世界背景大圖。
1、你看到了什么？這里是什么地方？
（二）為小魚裝扮新衣。
1、聽有哭聲哦？誰在哭？我們問問它為什么哭？（出示空白小魚）教師：哦，我的朋友都有漂亮的新衣穿，我也好想穿，這樣就可以開開心心的在大海里和好朋友一起玩了。
2、我們?yōu)樾◆~穿上漂亮的衣服吧，讓他開開心心的和好朋友一起玩。
（三）教師示范引導(dǎo)幼兒進(jìn)行滾畫。
1、小朋友盒子里都有一條小魚，小魚請小彈珠到盒子里來玩一玩。
2、怎么請彈珠的？用勺子，請后勺子放回盒子家里。
3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃）。
（四）引導(dǎo)幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫。
1、我們請顏料也到盒子里玩一玩吧！
2、用勺子請彈珠到顏料里去洗個(gè)澡，請完后勺子放回哪里？
3、老師和小朋友一起念兒歌，老師來滾畫（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條）。
（五）小朋友操作，教師幫助念兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒用一種顏色的顏料來滾畫。
2、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫。
3、在操作過程中引導(dǎo)幼兒觀察小魚的變化，試著表達(dá)自己的感受和看法。
（六）活動(dòng)結(jié)束我們?nèi)フ執(zhí)柟珟兔Α?BR> 五、活動(dòng)延伸或建議。
等寶寶們畫完的畫，曬干后，將他們剪下貼在還等世界背景圖上，豐富畫面，并將它張貼在區(qū)角中。
托班故事漂亮的糖果教案篇二
活動(dòng)類型：故事活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：通過故事活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，并學(xué)習(xí)按顏色分類。
活動(dòng)材料：糖果瓶，圖書等。
活動(dòng)流程：看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮鳌?BR> 1、看看講講。
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事。
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理。
解故事內(nèi)容。
提問：1、你們聽到什么？故事中有誰？
2、貝貝是怎樣分糖的'？
3、動(dòng)手操作。
孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
托班故事漂亮的糖果教案篇三
嘗試在平衡板上行走的動(dòng)作技能在教師的鼓勵(lì)下能大膽的參與練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
嘗試在平衡板上行走的動(dòng)作技能在教師的鼓勵(lì)下能大膽的參與練習(xí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、教師示范走平衡板。
1．教師：要想到糖果店去，必須走過河上的一座橋，小橋很窄，要小心地走，不然會(huì)掉到河里的。
教師邊示范走平衡板的動(dòng)作，邊用語言提示安全及方法（小朋友，真能干，過小橋，不害怕，，抬頭挺胸向前看，一步一步走過橋）。
二、幼兒分組過橋。
現(xiàn)在請小朋友幫助韓老師運(yùn)糖果啦！
請每位小朋友將裝有糖果地小框走過小橋，把糖果運(yùn)到河對岸的新家。
糖果搬到新家了，韓老師很高興，要請你們吃糖。
托班故事漂亮的糖果教案篇四
1.能觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2.愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3.知道不亂扔糖紙。
1.幼兒選擇2―3種不同的糖，以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。
2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。
3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級(jí)糖果屋(用縐紙圍成，簡單且效果好)。
4.雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內(nèi)，以便幼兒粘貼糖紙。
――糖果寶寶有個(gè)家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。
――糖果家的`寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
――引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。
――大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
――嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
――教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
1.兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，可以把它作為幼兒發(fā)現(xiàn)和感受糖果變化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的變化，發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系：糖果放在嘴里會(huì)溶化變小。
2.超級(jí)糖果屋的制作可盡量夸張些，貼的位置要稍低，以利于幼兒觀察。
3.可將活動(dòng)延伸到日常生活，引導(dǎo)幼兒利用墻面超級(jí)糖果屋互相交流，獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。
托班故事漂亮的糖果教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
鍛煉孩子十指協(xié)調(diào)性、靈敏性，進(jìn)一步提高孩子思維能力，勉勵(lì)孩子勇敢表述，讓孩子清楚曲線，畫曲線，初步構(gòu)成色的`觀念。
教學(xué)預(yù)備：
皺紋紙，各色粉筆，白紙片，嘉獎(jiǎng)品。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
1、問早問好互動(dòng)小游戲。
2、引進(jìn)。
“孩子們，教師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，是否想看？”教師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙制成的各色彩條在手里揮動(dòng)。
二、基本。
1、啟發(fā)孩子觀測和察看：“孩子們看，教師手里拿的象啥？”讓孩子自由回答教師相應(yīng)恰當(dāng)給予提示。
2、教師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓孩子回答象啥，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每講一個(gè)可以讓孩子重復(fù)講述。
3、教師依照孩子講的在紙上畫，一邊畫，一邊教孩子念水草、波浪……。
4、讓孩子抬起手來，與教師一塊兒畫，著重重審手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆?。
5、將孩子分為幾塊，拿好粉筆，到白紙片處畫。幼兒教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束。
孩子畫畫時(shí)，爸爸媽媽們可參加進(jìn)來，最終可分給孩子彩條嬉鬧。
托班故事漂亮的糖果教案篇六
1、欣賞掛圖。
教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心？”（讓幼兒猜猜）“因?yàn)樗性S多朋友，說說都有哪些朋友？”
2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找?！斑@棵大樹為什么哭呀？它的朋友在哪兒呢？我們幫它找一找好嗎？”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。
3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊?！按髽浜退呐笥言鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉兀俊苯處熓痉度绾问褂霉腆w膠，將圖片粘貼上去。教師個(gè)別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。
4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？
5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。
6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班故事漂亮的糖果教案篇七
糖果瓶，圖書等。
看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮鳌?BR> 1、看看講講。
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事。
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理。
解故事內(nèi)容。
提問：
1、你們聽到什么？故事中有誰？
3、動(dòng)手操作。
孩子操作，尋找糖果的'顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
托班故事漂亮的糖果教案篇八
1、讓幼兒對身邊的東西有所認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察能力。
2、讓幼兒感受不同的色彩。
3、培養(yǎng)幼兒的審美感。
1、蠟筆，打印好的糖果圖片。
2、彩色糖果的ppt課件。
1、老師提問引出話題。
教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果??？”
老師接著提問，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎？
2、播放ppt，讓小朋友觀察糖果的.顏色以及不同的形狀。引導(dǎo)幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的。
3、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時(shí)，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。
4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
6、作品展示，好的給予表揚(yáng)。
7、請小朋友把把畫筆和紙收好。
托班故事漂亮的糖果教案篇九
活動(dòng)內(nèi)容：通過故事活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，并學(xué)習(xí)按顏色分類。
活動(dòng)材料：糖果瓶，圖書等。
活動(dòng)流程：看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮鳌?BR> 1、看看講講。
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事。
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理解故事內(nèi)容。
提問：
1、你們聽到什么？故事中有誰？
2、貝貝是怎樣分糖的`？
3、動(dòng)手操作。
孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
托班故事漂亮的糖果教案篇十
老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事。
老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理。
解故事內(nèi)容。
提問：
1、你們聽到什么？故事中有誰？
2、貝貝是怎樣分糖的？
3、動(dòng)手操作。
孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班故事漂亮的糖果教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
彩筆，涂色―裙子。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入。
2、引導(dǎo)幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。
師：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？
二、展開。
1、出示涂色―裙子。
這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
（讓我們用彩筆來幫忙吧?。?。
2、討論：給白裙子上畫什么呢？
（畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等）。
3、教師示范。
（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
（2）再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
三、作品評價(jià)。
作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美，把我們的生活裝扮得更美好。
托班故事漂亮的糖果教案篇十二
1、感受彩色氣球的美和貓瞇的行為美。
2、樂意聽故事，學(xué)講故事中的`句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色。
2、紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色的氣球各一只。
3、圖片，故事磁帶。
活動(dòng)過程。
1、出示掛圖，講述故事，邊講邊提問：
dd紅色的氣球像什么?
dd黃色的氣球像什么?
dd綠色的氣球像什么?
dd小豬為什么流眼淚了?貓瞇是怎么做的?
2、請幼兒說說，喜歡貓咪嗎?
3、請幼兒給貓咪送氣球，并說一句話。
托班故事漂亮的糖果教案篇十三
《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材，向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過欣賞和制作帽子，體驗(yàn)制作過程中的樂趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
（1）知識(shí)與能力 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽子制作的基本過程。
（2）過程與方法 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語言的表述能力。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀 教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過程的樂趣。
重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點(diǎn)：教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。
（1）教師用具：pptk課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
（2）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。
從學(xué)生掌握知識(shí)的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的'學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。
為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)校“三對話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時(shí)提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）
孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評價(jià)性語言，也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。）同時(shí)引出課題。
接下來老師和學(xué)生一起討論，走進(jìn)生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對帽子的認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手制作帽子的積極性。
師：同學(xué)們知道的可真多呀，今天我們就一起來動(dòng)手制作帽子，不過在制作之前，老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。
師：請同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？
生：是
話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法，此時(shí)學(xué)生回答，我總結(jié)出基本型的方法，然后板書?；拘危杭?、卷、折、拼。
接下來比賽，選出獲勝者，發(fā)獎(jiǎng)品。
老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)，之后老老師稍作講解讓學(xué)生對少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學(xué)們試著裝飾手里的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。
出示作業(yè)要求，開始動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動(dòng)播出千姿百態(tài)的帽子圖片。
選出造型獨(dú)特，色彩豐富，比較有創(chuàng)意的帽子，請制作者戴著帽子上臺(tái)展示，請講臺(tái)下面的同學(xué)點(diǎn)評。臺(tái)上的同學(xué)，再對臺(tái)下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評，選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評價(jià)。
再次欣賞少數(shù)民族的帽子，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片，異國風(fēng)情的帽圖片，處處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。
老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態(tài)的帽子
基本形：剪、卷、折、拼。
裝 飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。
托班故事漂亮的糖果教案篇十四
幼兒們安靜的聽小雞過河的并理解含義，從故事中學(xué)習(xí)小雞的待人有禮的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個(gè)、長頸鹿、烏龜各一個(gè)?！?BR> 活動(dòng)過程。
一、開始部分。
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：
嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進(jìn)行部分。
1、分析理解故事。
(1)第一條河：小雞能過河嗎?為什么?
長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?長頸鹿怎么說?
(學(xué)習(xí)禮貌用語)。
(2)第二條河：小雞能過河嗎?為什么?
烏龜有什么本領(lǐng)?怎樣幫助小雞過河的?
小雞說了什么?烏龜怎么說?
(再次學(xué)習(xí)禮貌用語)。
(3)第三條河：小雞能過河嗎?為什么?
小雞要自己想辦法過河，有什么好辦法呢?(幼兒回答)。
2、幼兒完整欣賞故事。
(1)了解故事的名字，提問：你喜歡誰?為什么?
(2)幼兒說一說自己的本領(lǐng)。
三、結(jié)束部分。
幼兒和小動(dòng)物做朋友，出去玩。
托班故事漂亮的糖果教案篇十五
學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。萌發(fā)喜愛媽媽，關(guān)心媽媽的美好情感。
塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。
1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動(dòng)。
2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。
3．交待操作任務(wù)：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。
4．教師示范裝飾帽子：
用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。 (兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)
5．孩子任選一種材料裝飾帽子。
6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
托班故事漂亮的糖果教案篇十六
1、問候時(shí)光：
（1）音樂點(diǎn)名。
出示毛絨玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們，誰愿意來和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？”
幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字?！包c(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行，希望家長配合一起唱，點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力”
（2）點(diǎn)名結(jié)束，拿工作毯坐下來。
“每個(gè)寶寶自己去拿一條工作毯，找一個(gè)水果和媽媽一起坐下來?！?BR> （3）聽音樂走蒙氏線。
“現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上，要求眼睛看著前面，腳跟對著腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來，投入到課堂的氛圍?！?BR> 2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
（1）小豬操。
寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。
（2）竹竿操。
幼兒站在竹竿內(nèi)雙手握緊竹竿，面向一個(gè)方向，聽音樂和教師共同做操。
（3）體育游戲：戴帽子。
寶寶用手“開小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。
3、快樂時(shí)光。
老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾，讓寶寶說說他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學(xué)說紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。
請媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。
4、溫馨時(shí)光。
親子娛樂游戲：好玩的腳踏車。
寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下，雙腳交替踩踏板，使車前行或后退。通過游戲，發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神，增進(jìn)親子感情。
教學(xué)結(jié)束：
和小猴波波說再見，活動(dòng)結(jié)束。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
托班故事漂亮的糖果教案篇十七
今天老師要帶小朋友去做客，不過去之前老師要給小朋友打扮一下，變的更漂亮些。
二、教師示范。
請一個(gè)小朋友上來，打開胭脂盒，用手指蘸上胭脂，然后在小朋友的臉上涂抹。重點(diǎn)提示：畫個(gè)圓圈抹一抹。
三、幼兒操作。
請小朋友找個(gè)好朋友相互合作。我給你擦胭脂，你給我擦胭脂。也可以到大鏡子面前來擦。教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
小朋友到鏡子前來照一照，自己變漂亮了嗎？打扮好了，就可以和老師出發(fā)，去做客了。帶領(lǐng)小朋友離開活動(dòng)室。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃