總結(jié)具有概括性和歸納性，可以把復(fù)雜的事物壓縮成簡明扼要的語言表達(dá)?？偨Y(jié)要突出主題，重點突出自己的成果和收獲。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，供大家參考和欣賞。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一
本班共有幼兒23名，經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的來幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位老師密切配合，我們兩位老師根據(jù)新《綱要》、《幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實際發(fā)展水平、年齡差異等特點，合理制定了《班務(wù)計劃》，努力做到從小事件抓起，運用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的發(fā)展。
1、幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時與家長取得聯(lián)系，時刻注意他們的身體狀況。
2、本班幼兒進(jìn)步很快，個別幼兒能獨立穿、脫衣、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)知識。
3、起床時能及時拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。
4、午睡前后能解好大小便，能及時脫衣、褲、鞋，安靜入睡。
5、愿意和老師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。
6、熟悉幼兒園的環(huán)境，消除陌生感，喜歡來幼兒園園，愿意來幼兒園。
1、碰到大小事懂得互相謙讓。
2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。
3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。
4、知道要愛護(hù)公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。
5、喜歡和老師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。
6、對音樂感興趣，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜歡，并能表演給大家看。
7、喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗游戲中的快樂，在游戲中長知識，尋找快樂。
8、喜歡粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。
9、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。
總之，這個學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。今后我們兩位教師準(zhǔn)備積極配合，為把孩子們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班人而努力奮斗。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二
今年我擔(dān)任了七(1)的班主任工作。期末考試已經(jīng)結(jié)束，我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程完善班級管理，查漏補(bǔ)缺提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在我就一學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：
我們班共有33名學(xué)生，其中男生18人，女生15人，住宿生21人。這學(xué)期我對我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)良好，積極樂觀向上?？傮w來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對班級工作的及其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我班王小蓮，張俊鋒、李蘊琦等同學(xué)表現(xiàn)積極。還有一些同學(xué)，如：韓子鈺，陳佳瑞，等都很能為班級著想。
期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試進(jìn)入年級前15名的有5人，比期中多了2人，學(xué)生整體成績比其中有了較大進(jìn)步。各科平均分90分以上5人，80-90分11人，70-80分5人，60-70分2人，不及格6人。語數(shù)英成績穩(wěn)步提高，但政治、歷史、地理、生物成績較其他2各班偏低，導(dǎo)致班級整體平均分偏低。
1.營造良好班級氛圍。
自擔(dān)任班主任工作以來，我按照學(xué)校要求認(rèn)真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的.發(fā)展。如針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，依據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了個人奮斗目標(biāo)，通過一學(xué)期師生的共同努力，絕大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo)。同時為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識，我們建立了“1+1”互助組，一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
2、做好心理輔導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生心里。
1、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，下學(xué)期我要加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
2、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
在本學(xué)期學(xué)生個人奮斗目標(biāo)的實施基礎(chǔ)上，下學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
3、加強(qiáng)班干部的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。下學(xué)期開學(xué)初，要重新篩選出具有責(zé)任心上進(jìn)心成績優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
總之，在班務(wù)工作中，我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，我將在今后班級工作中不斷努力，認(rèn)真搞好班務(wù)工作，力爭新學(xué)期能上新臺階。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，順利完成這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。想起我們和孩子們度過的每個日日夜夜，看著這群小不點一天天長大，健康、活潑、聰明，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無比的欣慰。我們從教學(xué)保育、家長工作等幾方面進(jìn)行小結(jié)。
1.品德。幼兒在園能使用禮貌用語，大部分幼兒能主動招呼客人。如：寶寶、甜甜、晨曦等每天都能主動和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛的事物，如：一起畫畫，一起玩游戲，一起看書等。
2.健康。幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲的練習(xí)中達(dá)到要求，活動中即讓幼兒學(xué)會了技能，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動，通過老師同伴的鼓勵引導(dǎo)，現(xiàn)在浩浩能主動和我們一起活動了。
3.語言。幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話，在園能堅持講普通話。三分之二的幼兒有良好的說話習(xí)慣，能在集體面前講話，聲音洪亮。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護(hù)圖書，會整理。學(xué)會了十六首兒歌，六個的故事，會復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié)。特別是謙謙有了飛躍的進(jìn)步，以前他媽媽沒上班的時候經(jīng)常帶他去打麻將，他的成績一塌糊涂，什么都不會，就會說麻將，自從他媽媽上班后，他上課能認(rèn)真聽課，現(xiàn)在的他每一課都會讀了，見了他的進(jìn)步我真是高興極了。
4.科學(xué)。幼兒對周圍的事物有好奇心，能通過集體、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的`興趣。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗。他們在操場見到一條蚯蚓、一只螞蟻，都能一起研究個半天。
5.計算。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動。在物體的排序、比較、歸類活動中掌握較好。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。廖焯曦以前很差，連1-10都認(rèn)識不全，這個學(xué)期通過我們老師和家長不放棄不拋棄，積極引導(dǎo)下，他不但認(rèn)識了數(shù)字，還學(xué)會了計算。
6.藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌、學(xué)模仿動作。能在音樂活動中聽辨出較明顯的音樂形象，并用動作表示。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動，繪畫技能掌握較好，時常有大膽的創(chuàng)造，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。最喜歡參加手工活動，能大膽地涂涂畫畫、粘粘貼貼、搓搓團(tuán)團(tuán)，即學(xué)會了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力。我們班的孩子特別喜歡畫畫，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫。
幼兒在幼兒園里的自理能力進(jìn)一步得到提高，會自己穿衣、疊被、洗臉、刷牙，還會主動幫助老師做事。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子、掃地、拖地。特別是朱梓彰、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩。冬天天氣寒冷，我們適時地給孩子們添衣，注意保護(hù)。夏天天氣炎熱，我們及時提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。
我們堅持每周一次《家園聯(lián)系手冊》的工作。在每天的接待中如實地向家長匯報幼兒的情況，宣傳家庭教育知識。家長也十分配合我們的工作，經(jīng)常給我們填寫，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進(jìn)工作方法，更好地搞好教育。像晨曦的媽媽、樺樺的媽媽、駿豪的爸爸等家長就經(jīng)常和我們交流。
當(dāng)然，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象，如：曉陽做事積極，鋒鋒主動性差，致遠(yuǎn)數(shù)學(xué)很突出，楷的數(shù)學(xué)很差，連10以內(nèi)數(shù)都不能認(rèn)完，嘉宜動手能力突出，睿的動手能力也是很差，我們應(yīng)該及時抓住能力弱的孩子，多給他們一些機(jī)會，讓能力好的孩子帶帶差的孩子，使他們能跟上整體水平。保育工作還要細(xì)致，要處處為幼兒著想，多關(guān)心體弱的幼兒。家長工作還要經(jīng)?；?，具體化。
新年新氣象，祝愿我們班工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長！
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第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四
班況分析：
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
（1）、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時，贏得了家長的信任。
（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
（3）、語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點反復(fù)練習(xí)，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)，這是幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：
(1)、在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的`時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。
（2）、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
（3）、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已過，回顧這兩個多月的班務(wù)工作，感慨萬千。
曾記得四年前的一次突發(fā)事件讓我發(fā)誓以后再也不當(dāng)班主任了，沒想到經(jīng)過幾年的修整，今年我又主動當(dāng)上了班主任，雖然班主任工作很辛苦，但讓我過得挺充實。我喜歡這樣的生活。這兩個月來，工作的確做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何及時總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將前半學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、班干部的培養(yǎng)：
由于是新接的班，開學(xué)初對學(xué)生不了解，我先讓他們按原來的班干部職務(wù)工作，經(jīng)過兩個多星期的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們的工作還存在著一些問題，便對他們進(jìn)行了調(diào)整。每周開一次班干部會議，教給他們工作的方法，由于年齡還小，有時要求的相關(guān)事宜他們就給忘了，還需反復(fù)強(qiáng)調(diào)，方能做好。
二、抓好常規(guī)管理，建立良好的班風(fēng)。
開學(xué)初，利用早自習(xí)和課外活動時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得什么該做，什么不該做，例如，每天的家庭作業(yè)要按時完成，并收拾整理好書包在睡覺；上操要做到快、靜、齊；吃早點時間要控制在10分鐘以內(nèi)；每天衛(wèi)生做到兩拖三掃，值日生做值日時由班長組織其他同學(xué)進(jìn)行早讀；室外分的周四、五撿西操場的垃圾要在上早操前必須干完，不能影響正常上操；放學(xué)路隊必須認(rèn)真組織，我送出校門200米后，要聽路隊長的命令……以上要求通過長期的督促、施行，我班學(xué)生已漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
從開學(xué)的第一天起，就有兩個學(xué)生不按時完成家庭作業(yè)，上交作業(yè)也時亂畫，你給他講了也不聽，我找他們以前的`班主任了解情況，原來他們在二年級時就不寫，家長開始還管，慢慢的好像放棄了，孩子就自由發(fā)展成現(xiàn)在的樣子。正對這一問題，我沒少費心，先找他們談心，從心理上征服，再從實際出發(fā)，上課時專門設(shè)計一些比較簡單的問題，讓他們回答并及時掌聲鼓勵，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；每天寫作業(yè)時，我就站在他們倆跟前看著，讓一筆一劃的寫，經(jīng)過一個多月的努力，終于有了好轉(zhuǎn)，而且在這次期中測試中還考了七十幾分呢。我想，只要今后繼續(xù)堅持不懈的努力，他們會越來越棒的。
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第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六
一個學(xué)期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識。特別是在本學(xué)期的“冬季運動會”和“藝術(shù)周”活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。
“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等。
12月1日，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn)行參與，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅，體會到了健康和運動的重要性。
通過這個學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。
針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來。
動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對這些動物的認(rèn)識與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進(jìn)入了一個奇妙的圖形世界，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。
問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七
歲月更新，青山常綠，教育教學(xué)工作的步伐并不因歲月的變換而止步，本學(xué)期的班務(wù)工作的結(jié)束，意味的是更好、更新的的開始，停下腳步是為了反思過去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對未來，面對以后的工作。
本學(xué)期，服從學(xué)校工作分配，擔(dān)任了初三〃（1）班的班主任工作。教育好學(xué)生是個教師的本分，也是一個班主任職責(zé)所在。因此，在班務(wù)工作上，針對初三的心理和年齡特征，嚴(yán)慈相濟(jì)，狠抓習(xí)慣教育和學(xué)生做人教育。
任何學(xué)生厭學(xué)，大都是一個多種因素造成的，一般來說，有客觀因素，也有主觀因素。比如：學(xué)生本身的智商、家長重視教育的程度、教師的教育與管理對學(xué)生的影響等都屬于客觀因素，而學(xué)生自身對學(xué)習(xí)的認(rèn)知狀態(tài)、自身的學(xué)生興趣和態(tài)度等都屬于主觀因素?？偟?，說來，我們的學(xué)生把厭學(xué)的原因，一般都不自覺地歸因于客觀因素。因此，我們要有效地幫扶學(xué)生，就要認(rèn)真調(diào)查學(xué)生厭學(xué)的主觀因素，幫助學(xué)生逐步將厭學(xué)歸因于主觀因素，鼓勵其改正與克服，從而促使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)向想學(xué)。
班主任其實是一個橋梁，他連接著學(xué)生、家長、任課教師。班主任應(yīng)該多創(chuàng)造條件，讓學(xué)生和任課老師多些溝通，形成比較融洽的關(guān)系。學(xué)生喜歡這個任課老師，進(jìn)而也會喜歡學(xué)習(xí)這門課。
很多班主任，一般情況是在學(xué)生在校犯錯誤了或者是違紀(jì)了，才聯(lián)系其家長。即使是叫來家長，也是把學(xué)生身上的毛病挑了一大堆。這樣，學(xué)生在校既受到了老師的批評，回到家里又要受家長的懲罰。那么，這樣的結(jié)果，厭學(xué)的學(xué)生可能不會再有學(xué)習(xí)的動力了。因此，我們在日常中，要善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其閃光點，不僅要在班上適時表揚，還要注意把學(xué)生在校的好的表現(xiàn)及時反饋給家長。也許，在家里家長一句很簡單的表揚，都會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
總之，在一學(xué)期的班務(wù)管理工作之中，班級管理有序、學(xué)風(fēng)較濃、學(xué)困生轉(zhuǎn)變比較順利，工作成績主流是值得肯定的，但在班級管理之中，也有些不盡人意的地方，突出體現(xiàn)在個別學(xué)困生轉(zhuǎn)化未能取得較好效果，班干部培養(yǎng)上，有少數(shù)班干部仍存在問題，這一切，仍然需要來年繼續(xù)努力和不斷改進(jìn)班務(wù)管理。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
（1）通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時，贏得了家長的信任。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
（3）語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點反復(fù)練習(xí)，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：
(1)在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。
穿衣服上。通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋友都能自己穿衣服了。
（3）以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了。
二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我們給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布臵了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。
三、家園共育，是我們共同的愿望家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。
1．開學(xué)前我們召開家長會，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動深受家長的好評。
2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“周計劃表”、“我學(xué)會的”、“成長記錄”、“請您配合”、“本月之星”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。
3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！
4．玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識，又豐富他們的知識。一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要抑我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
教科研工作：
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、認(rèn)真做好每個幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評價等工作下學(xué)期工作的方向。
1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總之是為了更好的提高，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小班一定會朝著更好的方向發(fā)展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇九
一眨眼，忙忙碌碌的一學(xué)期已近尾聲?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓我們老師不欣慰嗎？看著孩子們點滴的進(jìn)步，我們小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將本學(xué)期我班的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，我和蔣老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動主題的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
雖然現(xiàn)在我們幼兒園的環(huán)境比較艱苦，但是我們還是努力給幼兒一個整潔、舒適的環(huán)境。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作更要較為細(xì)致。我們每天都細(xì)心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展的活動，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，在新的學(xué)期里，我們一定更加努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過啦一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高啦，嗓門也大啦，加上換啦寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足啦。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到啦大班后個人榮譽(yù)感加強(qiáng)啦，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，為啦能當(dāng)選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在對選班長的形式上也動啦不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為啦讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行班長選舉的方法，即鼓動大家來選舉喜歡的班長。在這一系列選班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上啦，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢啦會有人提醒，你這樣是不能做班長的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)啦良好的條件。
1、國慶歌詠比賽。
今年是國慶60華誕，全國上下都熱烈慶祝這一偉大時刻，作為學(xué)校我們也。
從幼兒的年齡特點出發(fā)，響應(yīng)幼兒園的歌詠活動，從選歌曲到練歌曲再到最后的上臺表演，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出啦很多?？吹胶⒆觽冊谂_上自信的表現(xiàn)，我們作為老師真的很為之自豪。
2、親子秋游。
清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領(lǐng)下，到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長講述啦本次親子游活動的安排以及注意事項。
本次親子秋游活動，應(yīng)該說是在我們幼兒園全體老師精心策劃，做好充分準(zhǔn)備的前提下才得以順利開展的。從設(shè)計活動方案，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責(zé)任到人，對工作勤勤懇懇。對于參加親子活動的家長也能配合我們各班教師做好各項出行的準(zhǔn)備工作。
秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著契機(jī)的季節(jié)。在快樂親子游中，孩子們開闊啦眼界，增長啦見識，鍛煉啦意志，增進(jìn)啦親情。同時家長與教師的密切合作也拉近啦彼此間的距離，進(jìn)一步融洽啦家園關(guān)系，全面體現(xiàn)啦家園合力共育的實效。
3、新年舞會。
新年是孩子們心中特別喜歡的節(jié)日，因為新年意味著孩子又長大啦一歲，又懂事啦，為啦讓孩子過一個別樣的新年，幼兒園特舉辦啦這次新年化裝舞會，從發(fā)放活動通知到家長制作環(huán)保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上t臺，自信愉快的活動時，我們知道因為家長的密切配合，教師的適時指導(dǎo)，活動舉辦的很成功。
4、親子運動會。
運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一，今年對于我們大班的小朋友來說，是在幼兒園的最后一次運動會，因此我們改變啦以往的活動形式，以積分的方式鼓勵幼兒參與各項活動，并能在活動中爭取最佳的成績?；顒釉诩议L的幫助和教師的精心準(zhǔn)備下順利舉行啦，看著孩子和家長在活動中開心的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時間對本班進(jìn)行全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和聞老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重啦她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作啦，比如這次新年舞會，我本來想家長肯定不會認(rèn)真的去準(zhǔn)備的，但是家長看啦通知以后個個都回家都動足啦腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助，：“老師，我在家想啦很長時間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個主意吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人羨慕吧?！庇谑俏野哑渌议L做的作品給他們看，并在網(wǎng)上找啦一些圖片給他們看，最后家長拿著衣服來幼兒園時，還要求我們幫他修改；還有的家長為啦幫助孩子制作衣服，每天晚上加班到12點，這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，、不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有啦很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識啦各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅；圣誕節(jié)到啦我們帶領(lǐng)幼兒制作賀卡，送給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進(jìn)行愛心教育，從小學(xué)會感恩。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束啦，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十一
雞年伊始，回眸猴年的經(jīng)歷，展望新一學(xué)期的未來，心中生發(fā)出感慨無數(shù)，期望無數(shù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為保正幼兒的身心健康，我們嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，同時嚴(yán)把晨檢和消毒關(guān)，為幼兒創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境。我們還注重幼兒的體育鍛煉，每天堅持戶外活動，讓幼兒沐浴陽光，陶冶情操，促進(jìn)幼兒體格的成長。和家長溝通，了解幼兒的飲食習(xí)慣，個別糾正幼兒挑食、偏食習(xí)慣，讓幼兒能夠全面均衡地攝取營養(yǎng)。午睡時勤觀察幼兒睡眠情況，讓幼兒養(yǎng)成午休的習(xí)慣，能夠保持良好的精力。
針對我們班幼兒任性、自制力差、依賴性強(qiáng)的情況，我們首先和家長聯(lián)系，尋找原因，然后制定品德教育計劃，和家長相互配合，共同實施。同時，我們開始了《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》和〈幼兒心理健康教育〉這兩類課程，讓幼兒直觀、系統(tǒng)地了解在日常生活中怎樣做才能得到大家的認(rèn)可。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，我們幼兒的性格有所改善，能夠做到在集體大家庭中和睦相處。
不同的孩子，生活環(huán)境不同，先天素質(zhì)不同，因此，每個幼兒身心發(fā)展肯定存在差異。我們首先做的工作是全面了解幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)發(fā)展的水平。然后進(jìn)行總結(jié)分析，再“對癥下藥”，進(jìn)行個別教育。讓每個幼兒都能在自己原有水平的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，獲得成功。對于有某方面天賦的幼兒，我們多鼓勵發(fā)展他們的特長，對于繪畫天賦的幼兒，我們鼓勵他參加美術(shù)班，對于有舞蹈天賦的幼兒我們鼓勵他們參加舞蹈班，讓他們的才能得到進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和提高。
教師和家長共同組成幼兒的教育者，只有搞好家園共育，才能完善和鞏固對于幼兒的教育。本學(xué)期我們召開了家長會，向家長了解幼兒的家庭情況，同時反饋幼兒在園信息，和家長共同探討了育兒方法，得到了家長的認(rèn)可和配合。我們還開展了“家長開放日”活動，讓家長走進(jìn)幼兒的在園一日生活，真切地體驗和觀察幼兒的成長和進(jìn)步。我們還組織了“慶元旦家園聯(lián)歡”，在歡樂的氛圍中家長能夠耳聞目睹幼兒這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。我們還制作了“家園共育欄”，通過此專欄，家長可透視幼兒的一日活動，幼兒在園表現(xiàn)以及家長應(yīng)配合的工作。一學(xué)期以來，通過家園合作，幼兒各方面的能力都得到了顯著提高。
成績代表過去，努力實踐未來。取得成績，我們在欣喜的同時，更應(yīng)該感到一份沉重，因為我們要讓以后的工作“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。在新一學(xué)期，我們?nèi)焕蠋煾巴酃矟?jì)”，攜手把我們的班級工作更上一個新的臺階。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十二
歲月荏苒，白駒過隙，綠樹紅花，匆匆行人，匆匆腳步，大學(xué)一年級的第一學(xué)期，匆匆過去……在過去的幾個月，0908班在院團(tuán)委、院學(xué)生會的指導(dǎo)下，本班班委團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全班同學(xué)積極投身班級建設(shè)，為把本班建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體進(jìn)行了一系列的班會活動。各個班會皆以提高同學(xué)知識，豐富同學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)間的感情為主要目的。本著學(xué)院學(xué)生會“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨和“想同學(xué)所想，急同學(xué)所急”的態(tài)度，全力做好班級事務(wù)，努力為班集體服務(wù)。并且，大一第一學(xué)期以適應(yīng)大學(xué)生活,增強(qiáng)本班凝聚力為重點，以便同學(xué)們更好地開啟大學(xué)生活。本班所舉辦的各個活動都受到了同學(xué)們、兄弟班級與嘉賓的肯定。總結(jié)過去，是為了0908班將會更加積極地投身于下一學(xué)期的班級建設(shè)。本學(xué)期本班活動的總結(jié)如下：
xx年10月22日，在一課，本班舉行了以“‘夢8’第一次家庭會議”為主題的第一次主題班會。這次班會回顧了本班同學(xué)在9月份的軍訓(xùn)情況；展示了本班的班委組成結(jié)構(gòu)，并提出了對大學(xué)生活的期待?；顒有问蕉鄻樱阂纛l、視頻、圖片、游戲……通過家庭成立宣言——“0908成家啦”環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們切切實實感受到本班的家庭的溫馨氣氛；在會議上，本班展示了班歌、班服、班旗、班徽、班口號等多方面內(nèi)容；在“夢8暢想未來”環(huán)節(jié)，各位班干部講述了自己的工作計劃與工作設(shè)計，提出將會努力為本班同學(xué)服務(wù)。而且各個班委成立相關(guān)小組，吸納本班人才，增強(qiáng)凝聚力。
通過第一次主題班會，同學(xué)們更好地感悟了軍訓(xùn)生活，更好地了解了大學(xué)的生活，了解了班級的內(nèi)務(wù)，并且很好地增強(qiáng)了同學(xué)的凝聚力。
xx年10月11日開始，本班男女生積極參加了學(xué)院舉行的的迎新杯籃球賽。在09級的隊伍中，本班有三名男生參與，一名女生參與。并且，邱子健和黃卉同學(xué)在比賽中表現(xiàn)突出，不僅拿到年級的單場得分最高，并且成功進(jìn)入院籃球隊。
xx年10月31日，本班同學(xué)積極參與了第一次大學(xué)運動會?；顒忧捌冢景嗤瑢W(xué)分工合作，協(xié)調(diào)一致，積極籌備大本營設(shè)計工作；各位同學(xué)都積極進(jìn)行出場訓(xùn)練，并且在出場評分中取得好成績；參賽選手積極進(jìn)行賽前訓(xùn)練；比賽過程中，參賽選手積極進(jìn)取，努力拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出水平，擁有堅持到底的精神；同學(xué)們通過吶喊助威，互相鼓勵，寫廣播稿等形式，積極為參賽選手加油打氣；更可貴的是，同學(xué)們悉心照顧受傷運動員，照顧剛剛比賽玩的選手。運動會上，我們?nèi)〉昧藘蓚€單項獎，一個集體獎。
本屆運動會讓同學(xué)們感悟到了“發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的內(nèi)涵，有效地提高了同學(xué)們的鍛煉積極性，有利于同學(xué)們增強(qiáng)體質(zhì)，更好投入學(xué)習(xí)。
xx年11月11日，本班與兄弟班級0907班攜手開展“快樂男生，你最珍貴”男生節(jié)暨光棍節(jié)活動。本次活動，女生們以宿舍為單位給男生們送上節(jié)日禮物并對他們的幫助表示感謝?；顒臃譃榻凰投Y物、問題環(huán)節(jié)、歌唱環(huán)節(jié)三個部分。其中“真心話大冒險”游戲，本班同學(xué)在歡笑中相互了解?；顒託夥栈钴S，歡笑聲不斷。
通過慶祝這次男生節(jié)，讓男生們生活溫馨的班級中，拉近了男女同學(xué)之間的距離，鞏固彼此的友誼，增強(qiáng)本班的凝聚力。
xx年11月24日，本班同學(xué)積極參與了本班團(tuán)支部舉行的“心懷感恩，一路有你”的主題團(tuán)日活動。在活動上，同學(xué)們一起感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感謝同窗好友……此活動深深地打動了在場的每一位參與者，讓同學(xué)們更加懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的每一個人。因為緣分，因為愛，我們走在一起，感恩的心將陪我們走到最后！
xx年12月上旬，本班班委召開一次常務(wù)會議，以便解決同學(xué)們對班活動以及對班干部的意見，采納更好的建議。本次會議在文科樓四樓進(jìn)行，各個舍長、兼職班主任出席。會議前，班干積極征集同學(xué)們的意見與建議，并做好記錄。會議上，各個班干，舍長積極發(fā)言，班長針對問題做了詳細(xì)的解決方案，積極了解同學(xué)們所需所求，接納同學(xué)們的建議。兼職班主任針對之前的班務(wù)問題做了重要發(fā)言，強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
通過這次會議，班干更好地了解了同學(xué)們的需求，看到了自己工作的不足；同學(xué)們?yōu)榘喔勺龊媒酉聛淼墓ぷ魈峁┝撕芎玫慕ㄗh。
xx年12月16日，本班在一課舉行“堅持，堅毅，堅守”主題班會活動。本次班會，各班委對近期工作進(jìn)行了總結(jié)與匯報，對各自工作存在的問題進(jìn)行說明，并提出了解決方案。
由于考試臨近，學(xué)習(xí)委員對考試與選課進(jìn)行了詳細(xì)的說明。本次活動通過觀看《跑吧，孩子》這部情節(jié)輕松、具有教育意義的電影，鼓勵同學(xué)們堅毅努力地復(fù)習(xí)，堅守心中的信念，堅持到底，爭取取得好成績。
為了迎接第二學(xué)期的普通話考試，本班還成立了普通話訓(xùn)練小組，積極開始備考普通話測試。在本學(xué)期，本班同學(xué)還在學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，參觀了廣州陳家祠，這有利于本學(xué)院專業(yè)的同學(xué)開拓視野，增長見識。
無論是學(xué)院、年級、本班活動，同學(xué)們都積極參與進(jìn)去。班干起帶頭作用，同學(xué)們積極參與進(jìn)來?；顒硬粌H僅是班干設(shè)計，同學(xué)們也從多方面給予支持。本班活動的設(shè)計、布置等各個方面，能夠了解同學(xué)們的意見與建議，對方案不斷修改、完善。
進(jìn)行每一次活動，充分調(diào)動同學(xué)們參與的積極性。做到提前通知，及時通知。活動的參與者做到認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真排練相關(guān)內(nèi)容。
每一次的活動都注重思想建設(shè)，做到積極，做到健康而有活力，有利于啟發(fā)同學(xué)們的人生感悟。活動的設(shè)計與目的力求使同學(xué)們不斷提升自己的思想內(nèi)涵。本班第一學(xué)期舉行的班會的主題都是圍繞此范圍進(jìn)行，如團(tuán)結(jié)、感恩、堅持堅毅堅守……結(jié)合實際，感動同學(xué)們的心靈。從而讓同學(xué)們學(xué)到更多知識，啟發(fā)人生的思考。
本班活動做到全體全程全心全意參與進(jìn)去，活動的模式多樣化，做到靈活不呆板，有特色有個性。在活動籌備階段，充分了解同學(xué)們的愛好與特長，讓其充分準(zhǔn)備，在活動中盡情表演。例如，活動中有朗誦環(huán)節(jié)，有繪畫環(huán)節(jié)，有手卷鋼琴表演環(huán)節(jié)……這些都能夠充分提高同學(xué)們參與的積極性和主動性，有利于同學(xué)們更好地融入集體生活，增強(qiáng)班內(nèi)部凝聚力。
班委們的作用是很重要的，但是沒有同學(xué)們強(qiáng)有力的支持，什么都是白說白干。因此，本班班委認(rèn)真做到以身作則，樹立良好形象。在設(shè)計活動方案前，多方面取得同學(xué)們的建議，在方案修改上，虛心接納同學(xué)們的意見，并結(jié)合實際，努力完善。各班委分工合作，協(xié)調(diào)一致，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容責(zé)任制，是每次活動都能夠準(zhǔn)時充分準(zhǔn)備好。各班委在自己的小組內(nèi)部（本班同學(xué)已經(jīng)按照興趣愛好分為多個小組，班委任組長），進(jìn)行分工合作。層層推進(jìn)，切實把任務(wù)做好。
這樣就能更好地發(fā)揮全班的力量，增強(qiáng)凝聚力。
本班班委主動征求本班同學(xué)對自己職務(wù)工作的建議，誠懇接受同學(xué)們的意見，并對反應(yīng)的問題及時處理，努力做到高效快捷。這樣，不僅僅能夠了解到自身工作的不足，提高自身能力，而且能夠更好地團(tuán)結(jié)本班同學(xué)。
作為大學(xué)一年級的學(xué)生，在舉行活動的各個方面難免會有不足。但是正是應(yīng)為這個不足，才能更好地促進(jìn)班委不斷提高自身水平，做到更好。本班堅持做到民主，讓同學(xué)們充分表達(dá)自己的看法，指出本班的不足。
1、在活動的次數(shù)頻率方面控制得不太好，在活動的時間安排上欠缺固定性，容易造成同學(xué)們的時間上的沖突。
改正：對此，本班班委將會進(jìn)行更詳細(xì)的討論，根據(jù)同學(xué)們的上課時間與休息時間做決定，但又要根據(jù)實際靈活處理。
2、活動通知不是很到位，活動前的準(zhǔn)備時間趨緊。
改正：對此，往后的活動一般將會至少提前一個星期，以各種通訊工具進(jìn)行通知，做到人人知，提前知，時間足。
3、設(shè)計活動的形式有時候不公開，輪到要參與的時候感到措手不及。
改正：對此，在第二學(xué)期的活動中，本班將會更加充分，更加認(rèn)真地進(jìn)行活動的預(yù)演，力求做到未雨綢繆，活動流程更加暢順。
大學(xué)第一學(xué)期的活動已經(jīng)落幕，期待第二學(xué)期，本班同學(xué)將會做到更好。找出不足，為了更大的進(jìn)步。
在下一學(xué)期，本班將會繼續(xù)根據(jù)學(xué)院學(xué)生會的宗旨和態(tài)度將班務(wù)做得更好；活動的內(nèi)容將會更加貼近實際、貼近生活、貼近需要；活動形式將會更加多樣化，靈活化；同學(xué)們更能感受到活動的魅力與意義。
二零一零年一月二十九日
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十三
一學(xué)期的工作也是結(jié)束了，回顧在大班工作的這一學(xué)期，我也是積極的去做好了班務(wù)工作，去帶著孩子們成長，看到他們進(jìn)步了，我也是感到高興，自己也是有了很多的收獲，在此也是就這學(xué)期的班務(wù)工作來。
總結(jié)。
下。
作為老師，我知道要把一個班級去帶好并不是那么的容易，不過這也是自己帶這個班級的第三年了，從小班看著他們哭哭啼啼的樣子來到幼兒園到現(xiàn)在就剩下半年的時間就要和孩子們分別了，真心的不舍，但我也是積極來做好最后這一年的工作。這一個學(xué)期，我也是知道是最后的一年了，所以更是積極的去做好工作，來讓孩子們把習(xí)慣給養(yǎng)好，并對學(xué)習(xí)也是要認(rèn)真的去聽課，去開始漸漸的適應(yīng)不再像之前一樣那么多的活動，也是有了一些課堂的要去學(xué)習(xí)，所以孩子們也是一個適應(yīng)的過程，自己也是第一次的來帶大班，雖然對孩子們熟悉但具體的事務(wù)也是需要同事們的幫助才能更好的來做好的。而在班務(wù)上，我也是積極的去做好管理，孩子們也是和我熟悉，所以也是愿意來配合，一學(xué)期下來，也是把班級給帶好了同時也是得到大家的肯定。
班務(wù)的工作有很多要去處理的，有很多事情也是非常的重要，看起來是小事，但是做好了，才能更好的來讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，所以我也是認(rèn)真的做到位，不敢松懈，很多的細(xì)節(jié)也是去注意，不能讓自己的工作做得不夠到位，和同事們也是很好的配合，大家都是為了班級，為了孩子們的一個成長去努力做好自己的一個事情。同時也是積極的和家長去聯(lián)系，去了解孩子們在家的情況，家長們也是和配合我們的工作，來把孩子們一起去帶著成長，看到他們變得比以前更加的優(yōu)秀，更懂得知識和道理，我也是感到欣喜，這也是自己帶班的一個成績，同時也是大家一起配合才做到的。雖然有成績，但是我也是知道還有一些方面自己還需要做的更好一些才行的。同時班務(wù)工作也是有一些方面是可以繼續(xù)的做更好的，自己的經(jīng)驗也是要繼續(xù)的積累。
一學(xué)期過去了，對于下學(xué)期的班務(wù)工作我也是有一個規(guī)劃，同時也是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，我也是去珍惜和他們在一起的日子，去把班務(wù)工作給做好，帶著他們進(jìn)一步的成長，讓他們有更好的基礎(chǔ)來去面對以后小學(xué)的學(xué)習(xí)。
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大班學(xué)期班務(wù)工作計劃。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十四
隨著時間的推移，大班第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們大四班更像是一個大家庭，喜怒哀樂大家一起分享。本學(xué)期各項工作已結(jié)束，在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足：
本學(xué)期的教育主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中，根據(jù)不同的主題活動，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級環(huán)境的布置與主題密切配合，在“我是中國娃”、“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫作品，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了10以內(nèi)的加減法，我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具，可供幼兒課余反復(fù)利用。并加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。
這學(xué)期，我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”，通過讓幼兒和家長一起收集資料，讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美，讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們驕傲的地方，并且從中知道我們應(yīng)該從小愛我們的家鄉(xiāng)，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒進(jìn)餐比較快，但有個別幼兒速度較慢，天氣好時，我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但個別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高，作品要突出個性化。
2、常規(guī)培養(yǎng)有待提高，杜志強(qiáng)、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。平時我們多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺競選，鍛煉了膽量。每周五開展一周互評小紅花活動，幼兒自己評出心目中表現(xiàn)好的幼兒，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。
3、教育幼兒要愛護(hù)自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀(jì)律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作，來協(xié)助教師完成一日活動。
在這學(xué)期中，我們大四班開展的班級特色為美術(shù)，轉(zhuǎn)眼間，我班的班級特色活動已開展三個學(xué)期了，孩子們的繪畫水平的確進(jìn)步了很多。這個學(xué)期進(jìn)行教學(xué)活動共記二十課時，基本都是放在下午進(jìn)行特色活動。這個學(xué)期在班級里建立了一個“班級特色”的主題墻，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色，我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里，學(xué)期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來，引導(dǎo)幼兒看看說說自己的進(jìn)步，記錄了孩子們的點滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。
本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫技法的加強(qiáng)，加上畫面的底色裝飾。基本上大部分幼兒在畫畫的時候都能用很流暢很肯定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。他們在日積月累中不斷提高。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。
3、個別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。
1、天氣好時堅持帶領(lǐng)幼兒戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。
5、提醒幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗，就準(zhǔn)備汗巾，在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并按時按量喂藥，減少幼兒的發(fā)病率。
6、在紅眼病流行期間，我和李老師認(rèn)真做好每天的紅眼病防控工作，觀察、記錄、排除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時進(jìn)行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作，為孩子們提供了一個無污染的空間。在特殊時期，我們依然按時按量完成了教學(xué)任務(wù)。
作為一個新手班主任，在管理上我存在著很多不足。不過，幸好有熱心的同事和領(lǐng)導(dǎo)。她們給予了我很多的幫助和指導(dǎo)。使我有所進(jìn)步，有所提高！
年度“老師，再見吧！老師！……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾......
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一
本班共有幼兒23名，經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的來幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位老師密切配合，我們兩位老師根據(jù)新《綱要》、《幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實際發(fā)展水平、年齡差異等特點，合理制定了《班務(wù)計劃》，努力做到從小事件抓起，運用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的發(fā)展。
1、幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時與家長取得聯(lián)系，時刻注意他們的身體狀況。
2、本班幼兒進(jìn)步很快，個別幼兒能獨立穿、脫衣、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)知識。
3、起床時能及時拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。
4、午睡前后能解好大小便，能及時脫衣、褲、鞋，安靜入睡。
5、愿意和老師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。
6、熟悉幼兒園的環(huán)境，消除陌生感，喜歡來幼兒園園，愿意來幼兒園。
1、碰到大小事懂得互相謙讓。
2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。
3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。
4、知道要愛護(hù)公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。
5、喜歡和老師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。
6、對音樂感興趣，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜歡，并能表演給大家看。
7、喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗游戲中的快樂，在游戲中長知識，尋找快樂。
8、喜歡粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。
9、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。
總之，這個學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。今后我們兩位教師準(zhǔn)備積極配合，為把孩子們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班人而努力奮斗。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二
今年我擔(dān)任了七(1)的班主任工作。期末考試已經(jīng)結(jié)束，我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程完善班級管理，查漏補(bǔ)缺提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在我就一學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：
我們班共有33名學(xué)生，其中男生18人，女生15人，住宿生21人。這學(xué)期我對我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)良好，積極樂觀向上?？傮w來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對班級工作的及其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我班王小蓮，張俊鋒、李蘊琦等同學(xué)表現(xiàn)積極。還有一些同學(xué)，如：韓子鈺，陳佳瑞，等都很能為班級著想。
期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試進(jìn)入年級前15名的有5人，比期中多了2人，學(xué)生整體成績比其中有了較大進(jìn)步。各科平均分90分以上5人，80-90分11人，70-80分5人，60-70分2人，不及格6人。語數(shù)英成績穩(wěn)步提高，但政治、歷史、地理、生物成績較其他2各班偏低，導(dǎo)致班級整體平均分偏低。
1.營造良好班級氛圍。
自擔(dān)任班主任工作以來，我按照學(xué)校要求認(rèn)真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的.發(fā)展。如針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，依據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了個人奮斗目標(biāo)，通過一學(xué)期師生的共同努力，絕大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo)。同時為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識，我們建立了“1+1”互助組，一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
2、做好心理輔導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生心里。
1、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，下學(xué)期我要加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
2、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
在本學(xué)期學(xué)生個人奮斗目標(biāo)的實施基礎(chǔ)上，下學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
3、加強(qiáng)班干部的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。下學(xué)期開學(xué)初，要重新篩選出具有責(zé)任心上進(jìn)心成績優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
總之，在班務(wù)工作中，我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，我將在今后班級工作中不斷努力，認(rèn)真搞好班務(wù)工作，力爭新學(xué)期能上新臺階。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，順利完成這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。想起我們和孩子們度過的每個日日夜夜，看著這群小不點一天天長大，健康、活潑、聰明，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無比的欣慰。我們從教學(xué)保育、家長工作等幾方面進(jìn)行小結(jié)。
1.品德。幼兒在園能使用禮貌用語，大部分幼兒能主動招呼客人。如：寶寶、甜甜、晨曦等每天都能主動和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛的事物，如：一起畫畫，一起玩游戲，一起看書等。
2.健康。幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲的練習(xí)中達(dá)到要求，活動中即讓幼兒學(xué)會了技能，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動，通過老師同伴的鼓勵引導(dǎo)，現(xiàn)在浩浩能主動和我們一起活動了。
3.語言。幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話，在園能堅持講普通話。三分之二的幼兒有良好的說話習(xí)慣，能在集體面前講話，聲音洪亮。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護(hù)圖書，會整理。學(xué)會了十六首兒歌，六個的故事，會復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié)。特別是謙謙有了飛躍的進(jìn)步，以前他媽媽沒上班的時候經(jīng)常帶他去打麻將，他的成績一塌糊涂，什么都不會，就會說麻將，自從他媽媽上班后，他上課能認(rèn)真聽課，現(xiàn)在的他每一課都會讀了，見了他的進(jìn)步我真是高興極了。
4.科學(xué)。幼兒對周圍的事物有好奇心，能通過集體、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的`興趣。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗。他們在操場見到一條蚯蚓、一只螞蟻，都能一起研究個半天。
5.計算。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動。在物體的排序、比較、歸類活動中掌握較好。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。廖焯曦以前很差，連1-10都認(rèn)識不全，這個學(xué)期通過我們老師和家長不放棄不拋棄，積極引導(dǎo)下，他不但認(rèn)識了數(shù)字，還學(xué)會了計算。
6.藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌、學(xué)模仿動作。能在音樂活動中聽辨出較明顯的音樂形象，并用動作表示。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動，繪畫技能掌握較好，時常有大膽的創(chuàng)造，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。最喜歡參加手工活動，能大膽地涂涂畫畫、粘粘貼貼、搓搓團(tuán)團(tuán)，即學(xué)會了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力。我們班的孩子特別喜歡畫畫，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫。
幼兒在幼兒園里的自理能力進(jìn)一步得到提高，會自己穿衣、疊被、洗臉、刷牙，還會主動幫助老師做事。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子、掃地、拖地。特別是朱梓彰、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩。冬天天氣寒冷，我們適時地給孩子們添衣，注意保護(hù)。夏天天氣炎熱，我們及時提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。
我們堅持每周一次《家園聯(lián)系手冊》的工作。在每天的接待中如實地向家長匯報幼兒的情況，宣傳家庭教育知識。家長也十分配合我們的工作，經(jīng)常給我們填寫，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進(jìn)工作方法，更好地搞好教育。像晨曦的媽媽、樺樺的媽媽、駿豪的爸爸等家長就經(jīng)常和我們交流。
當(dāng)然，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象，如：曉陽做事積極，鋒鋒主動性差，致遠(yuǎn)數(shù)學(xué)很突出，楷的數(shù)學(xué)很差，連10以內(nèi)數(shù)都不能認(rèn)完，嘉宜動手能力突出，睿的動手能力也是很差，我們應(yīng)該及時抓住能力弱的孩子，多給他們一些機(jī)會，讓能力好的孩子帶帶差的孩子，使他們能跟上整體水平。保育工作還要細(xì)致，要處處為幼兒著想，多關(guān)心體弱的幼兒。家長工作還要經(jīng)?；?，具體化。
新年新氣象，祝愿我們班工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長！
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第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四
班況分析：
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
（1）、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時，贏得了家長的信任。
（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
（3）、語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點反復(fù)練習(xí)，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)，這是幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：
(1)、在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的`時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。
（2）、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
（3）、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已過，回顧這兩個多月的班務(wù)工作，感慨萬千。
曾記得四年前的一次突發(fā)事件讓我發(fā)誓以后再也不當(dāng)班主任了，沒想到經(jīng)過幾年的修整，今年我又主動當(dāng)上了班主任，雖然班主任工作很辛苦，但讓我過得挺充實。我喜歡這樣的生活。這兩個月來，工作的確做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何及時總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將前半學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、班干部的培養(yǎng)：
由于是新接的班，開學(xué)初對學(xué)生不了解，我先讓他們按原來的班干部職務(wù)工作，經(jīng)過兩個多星期的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們的工作還存在著一些問題，便對他們進(jìn)行了調(diào)整。每周開一次班干部會議，教給他們工作的方法，由于年齡還小，有時要求的相關(guān)事宜他們就給忘了，還需反復(fù)強(qiáng)調(diào)，方能做好。
二、抓好常規(guī)管理，建立良好的班風(fēng)。
開學(xué)初，利用早自習(xí)和課外活動時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得什么該做，什么不該做，例如，每天的家庭作業(yè)要按時完成，并收拾整理好書包在睡覺；上操要做到快、靜、齊；吃早點時間要控制在10分鐘以內(nèi)；每天衛(wèi)生做到兩拖三掃，值日生做值日時由班長組織其他同學(xué)進(jìn)行早讀；室外分的周四、五撿西操場的垃圾要在上早操前必須干完，不能影響正常上操；放學(xué)路隊必須認(rèn)真組織，我送出校門200米后，要聽路隊長的命令……以上要求通過長期的督促、施行，我班學(xué)生已漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
從開學(xué)的第一天起，就有兩個學(xué)生不按時完成家庭作業(yè)，上交作業(yè)也時亂畫，你給他講了也不聽，我找他們以前的`班主任了解情況，原來他們在二年級時就不寫，家長開始還管，慢慢的好像放棄了，孩子就自由發(fā)展成現(xiàn)在的樣子。正對這一問題，我沒少費心，先找他們談心，從心理上征服，再從實際出發(fā)，上課時專門設(shè)計一些比較簡單的問題，讓他們回答并及時掌聲鼓勵，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；每天寫作業(yè)時，我就站在他們倆跟前看著，讓一筆一劃的寫，經(jīng)過一個多月的努力，終于有了好轉(zhuǎn)，而且在這次期中測試中還考了七十幾分呢。我想，只要今后繼續(xù)堅持不懈的努力，他們會越來越棒的。
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第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六
一個學(xué)期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識。特別是在本學(xué)期的“冬季運動會”和“藝術(shù)周”活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。
“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等。
12月1日，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn)行參與，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅，體會到了健康和運動的重要性。
通過這個學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。
針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來。
動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對這些動物的認(rèn)識與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進(jìn)入了一個奇妙的圖形世界，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。
問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七
歲月更新，青山常綠，教育教學(xué)工作的步伐并不因歲月的變換而止步，本學(xué)期的班務(wù)工作的結(jié)束，意味的是更好、更新的的開始，停下腳步是為了反思過去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對未來，面對以后的工作。
本學(xué)期，服從學(xué)校工作分配，擔(dān)任了初三〃（1）班的班主任工作。教育好學(xué)生是個教師的本分，也是一個班主任職責(zé)所在。因此，在班務(wù)工作上，針對初三的心理和年齡特征，嚴(yán)慈相濟(jì)，狠抓習(xí)慣教育和學(xué)生做人教育。
任何學(xué)生厭學(xué)，大都是一個多種因素造成的，一般來說，有客觀因素，也有主觀因素。比如：學(xué)生本身的智商、家長重視教育的程度、教師的教育與管理對學(xué)生的影響等都屬于客觀因素，而學(xué)生自身對學(xué)習(xí)的認(rèn)知狀態(tài)、自身的學(xué)生興趣和態(tài)度等都屬于主觀因素?？偟?，說來，我們的學(xué)生把厭學(xué)的原因，一般都不自覺地歸因于客觀因素。因此，我們要有效地幫扶學(xué)生，就要認(rèn)真調(diào)查學(xué)生厭學(xué)的主觀因素，幫助學(xué)生逐步將厭學(xué)歸因于主觀因素，鼓勵其改正與克服，從而促使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)向想學(xué)。
班主任其實是一個橋梁，他連接著學(xué)生、家長、任課教師。班主任應(yīng)該多創(chuàng)造條件，讓學(xué)生和任課老師多些溝通，形成比較融洽的關(guān)系。學(xué)生喜歡這個任課老師，進(jìn)而也會喜歡學(xué)習(xí)這門課。
很多班主任，一般情況是在學(xué)生在校犯錯誤了或者是違紀(jì)了，才聯(lián)系其家長。即使是叫來家長，也是把學(xué)生身上的毛病挑了一大堆。這樣，學(xué)生在校既受到了老師的批評，回到家里又要受家長的懲罰。那么，這樣的結(jié)果，厭學(xué)的學(xué)生可能不會再有學(xué)習(xí)的動力了。因此，我們在日常中，要善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其閃光點，不僅要在班上適時表揚，還要注意把學(xué)生在校的好的表現(xiàn)及時反饋給家長。也許，在家里家長一句很簡單的表揚，都會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
總之，在一學(xué)期的班務(wù)管理工作之中，班級管理有序、學(xué)風(fēng)較濃、學(xué)困生轉(zhuǎn)變比較順利，工作成績主流是值得肯定的，但在班級管理之中，也有些不盡人意的地方，突出體現(xiàn)在個別學(xué)困生轉(zhuǎn)化未能取得較好效果，班干部培養(yǎng)上，有少數(shù)班干部仍存在問題，這一切，仍然需要來年繼續(xù)努力和不斷改進(jìn)班務(wù)管理。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
（1）通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時，贏得了家長的信任。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
（3）語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點反復(fù)練習(xí)，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：
(1)在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。
穿衣服上。通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋友都能自己穿衣服了。
（3）以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了。
二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我們給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布臵了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。
三、家園共育，是我們共同的愿望家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。
1．開學(xué)前我們召開家長會，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動深受家長的好評。
2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“周計劃表”、“我學(xué)會的”、“成長記錄”、“請您配合”、“本月之星”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。
3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！
4．玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識，又豐富他們的知識。一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要抑我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
教科研工作：
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、認(rèn)真做好每個幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評價等工作下學(xué)期工作的方向。
1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總之是為了更好的提高，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小班一定會朝著更好的方向發(fā)展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇九
一眨眼，忙忙碌碌的一學(xué)期已近尾聲?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓我們老師不欣慰嗎？看著孩子們點滴的進(jìn)步，我們小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將本學(xué)期我班的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，我和蔣老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動主題的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
雖然現(xiàn)在我們幼兒園的環(huán)境比較艱苦，但是我們還是努力給幼兒一個整潔、舒適的環(huán)境。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作更要較為細(xì)致。我們每天都細(xì)心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展的活動，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，在新的學(xué)期里，我們一定更加努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過啦一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高啦，嗓門也大啦，加上換啦寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足啦。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到啦大班后個人榮譽(yù)感加強(qiáng)啦，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，為啦能當(dāng)選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在對選班長的形式上也動啦不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為啦讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行班長選舉的方法，即鼓動大家來選舉喜歡的班長。在這一系列選班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上啦，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢啦會有人提醒，你這樣是不能做班長的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)啦良好的條件。
1、國慶歌詠比賽。
今年是國慶60華誕，全國上下都熱烈慶祝這一偉大時刻，作為學(xué)校我們也。
從幼兒的年齡特點出發(fā)，響應(yīng)幼兒園的歌詠活動，從選歌曲到練歌曲再到最后的上臺表演，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出啦很多?？吹胶⒆觽冊谂_上自信的表現(xiàn)，我們作為老師真的很為之自豪。
2、親子秋游。
清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領(lǐng)下，到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長講述啦本次親子游活動的安排以及注意事項。
本次親子秋游活動，應(yīng)該說是在我們幼兒園全體老師精心策劃，做好充分準(zhǔn)備的前提下才得以順利開展的。從設(shè)計活動方案，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責(zé)任到人，對工作勤勤懇懇。對于參加親子活動的家長也能配合我們各班教師做好各項出行的準(zhǔn)備工作。
秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著契機(jī)的季節(jié)。在快樂親子游中，孩子們開闊啦眼界，增長啦見識，鍛煉啦意志，增進(jìn)啦親情。同時家長與教師的密切合作也拉近啦彼此間的距離，進(jìn)一步融洽啦家園關(guān)系，全面體現(xiàn)啦家園合力共育的實效。
3、新年舞會。
新年是孩子們心中特別喜歡的節(jié)日，因為新年意味著孩子又長大啦一歲，又懂事啦，為啦讓孩子過一個別樣的新年，幼兒園特舉辦啦這次新年化裝舞會，從發(fā)放活動通知到家長制作環(huán)保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上t臺，自信愉快的活動時，我們知道因為家長的密切配合，教師的適時指導(dǎo)，活動舉辦的很成功。
4、親子運動會。
運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一，今年對于我們大班的小朋友來說，是在幼兒園的最后一次運動會，因此我們改變啦以往的活動形式，以積分的方式鼓勵幼兒參與各項活動，并能在活動中爭取最佳的成績?；顒釉诩议L的幫助和教師的精心準(zhǔn)備下順利舉行啦，看著孩子和家長在活動中開心的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時間對本班進(jìn)行全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和聞老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重啦她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作啦，比如這次新年舞會，我本來想家長肯定不會認(rèn)真的去準(zhǔn)備的，但是家長看啦通知以后個個都回家都動足啦腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助，：“老師，我在家想啦很長時間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個主意吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人羨慕吧?！庇谑俏野哑渌议L做的作品給他們看，并在網(wǎng)上找啦一些圖片給他們看，最后家長拿著衣服來幼兒園時，還要求我們幫他修改；還有的家長為啦幫助孩子制作衣服，每天晚上加班到12點，這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，、不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有啦很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識啦各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅；圣誕節(jié)到啦我們帶領(lǐng)幼兒制作賀卡，送給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進(jìn)行愛心教育，從小學(xué)會感恩。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束啦，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十一
雞年伊始，回眸猴年的經(jīng)歷，展望新一學(xué)期的未來，心中生發(fā)出感慨無數(shù)，期望無數(shù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為保正幼兒的身心健康，我們嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，同時嚴(yán)把晨檢和消毒關(guān)，為幼兒創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境。我們還注重幼兒的體育鍛煉，每天堅持戶外活動，讓幼兒沐浴陽光，陶冶情操，促進(jìn)幼兒體格的成長。和家長溝通，了解幼兒的飲食習(xí)慣，個別糾正幼兒挑食、偏食習(xí)慣，讓幼兒能夠全面均衡地攝取營養(yǎng)。午睡時勤觀察幼兒睡眠情況，讓幼兒養(yǎng)成午休的習(xí)慣，能夠保持良好的精力。
針對我們班幼兒任性、自制力差、依賴性強(qiáng)的情況，我們首先和家長聯(lián)系，尋找原因，然后制定品德教育計劃，和家長相互配合，共同實施。同時，我們開始了《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》和〈幼兒心理健康教育〉這兩類課程，讓幼兒直觀、系統(tǒng)地了解在日常生活中怎樣做才能得到大家的認(rèn)可。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，我們幼兒的性格有所改善，能夠做到在集體大家庭中和睦相處。
不同的孩子，生活環(huán)境不同，先天素質(zhì)不同，因此，每個幼兒身心發(fā)展肯定存在差異。我們首先做的工作是全面了解幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)發(fā)展的水平。然后進(jìn)行總結(jié)分析，再“對癥下藥”，進(jìn)行個別教育。讓每個幼兒都能在自己原有水平的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，獲得成功。對于有某方面天賦的幼兒，我們多鼓勵發(fā)展他們的特長，對于繪畫天賦的幼兒，我們鼓勵他參加美術(shù)班，對于有舞蹈天賦的幼兒我們鼓勵他們參加舞蹈班，讓他們的才能得到進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和提高。
教師和家長共同組成幼兒的教育者，只有搞好家園共育，才能完善和鞏固對于幼兒的教育。本學(xué)期我們召開了家長會，向家長了解幼兒的家庭情況，同時反饋幼兒在園信息，和家長共同探討了育兒方法，得到了家長的認(rèn)可和配合。我們還開展了“家長開放日”活動，讓家長走進(jìn)幼兒的在園一日生活，真切地體驗和觀察幼兒的成長和進(jìn)步。我們還組織了“慶元旦家園聯(lián)歡”，在歡樂的氛圍中家長能夠耳聞目睹幼兒這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。我們還制作了“家園共育欄”，通過此專欄，家長可透視幼兒的一日活動，幼兒在園表現(xiàn)以及家長應(yīng)配合的工作。一學(xué)期以來，通過家園合作，幼兒各方面的能力都得到了顯著提高。
成績代表過去，努力實踐未來。取得成績，我們在欣喜的同時，更應(yīng)該感到一份沉重，因為我們要讓以后的工作“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。在新一學(xué)期，我們?nèi)焕蠋煾巴酃矟?jì)”，攜手把我們的班級工作更上一個新的臺階。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十二
歲月荏苒，白駒過隙，綠樹紅花，匆匆行人，匆匆腳步，大學(xué)一年級的第一學(xué)期，匆匆過去……在過去的幾個月，0908班在院團(tuán)委、院學(xué)生會的指導(dǎo)下，本班班委團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全班同學(xué)積極投身班級建設(shè)，為把本班建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體進(jìn)行了一系列的班會活動。各個班會皆以提高同學(xué)知識，豐富同學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)間的感情為主要目的。本著學(xué)院學(xué)生會“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨和“想同學(xué)所想，急同學(xué)所急”的態(tài)度，全力做好班級事務(wù)，努力為班集體服務(wù)。并且，大一第一學(xué)期以適應(yīng)大學(xué)生活,增強(qiáng)本班凝聚力為重點，以便同學(xué)們更好地開啟大學(xué)生活。本班所舉辦的各個活動都受到了同學(xué)們、兄弟班級與嘉賓的肯定。總結(jié)過去，是為了0908班將會更加積極地投身于下一學(xué)期的班級建設(shè)。本學(xué)期本班活動的總結(jié)如下：
xx年10月22日，在一課，本班舉行了以“‘夢8’第一次家庭會議”為主題的第一次主題班會。這次班會回顧了本班同學(xué)在9月份的軍訓(xùn)情況；展示了本班的班委組成結(jié)構(gòu)，并提出了對大學(xué)生活的期待?；顒有问蕉鄻樱阂纛l、視頻、圖片、游戲……通過家庭成立宣言——“0908成家啦”環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們切切實實感受到本班的家庭的溫馨氣氛；在會議上，本班展示了班歌、班服、班旗、班徽、班口號等多方面內(nèi)容；在“夢8暢想未來”環(huán)節(jié)，各位班干部講述了自己的工作計劃與工作設(shè)計，提出將會努力為本班同學(xué)服務(wù)。而且各個班委成立相關(guān)小組，吸納本班人才，增強(qiáng)凝聚力。
通過第一次主題班會，同學(xué)們更好地感悟了軍訓(xùn)生活，更好地了解了大學(xué)的生活，了解了班級的內(nèi)務(wù)，并且很好地增強(qiáng)了同學(xué)的凝聚力。
xx年10月11日開始，本班男女生積極參加了學(xué)院舉行的的迎新杯籃球賽。在09級的隊伍中，本班有三名男生參與，一名女生參與。并且，邱子健和黃卉同學(xué)在比賽中表現(xiàn)突出，不僅拿到年級的單場得分最高，并且成功進(jìn)入院籃球隊。
xx年10月31日，本班同學(xué)積極參與了第一次大學(xué)運動會?；顒忧捌冢景嗤瑢W(xué)分工合作，協(xié)調(diào)一致，積極籌備大本營設(shè)計工作；各位同學(xué)都積極進(jìn)行出場訓(xùn)練，并且在出場評分中取得好成績；參賽選手積極進(jìn)行賽前訓(xùn)練；比賽過程中，參賽選手積極進(jìn)取，努力拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出水平，擁有堅持到底的精神；同學(xué)們通過吶喊助威，互相鼓勵，寫廣播稿等形式，積極為參賽選手加油打氣；更可貴的是，同學(xué)們悉心照顧受傷運動員，照顧剛剛比賽玩的選手。運動會上，我們?nèi)〉昧藘蓚€單項獎，一個集體獎。
本屆運動會讓同學(xué)們感悟到了“發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的內(nèi)涵，有效地提高了同學(xué)們的鍛煉積極性，有利于同學(xué)們增強(qiáng)體質(zhì)，更好投入學(xué)習(xí)。
xx年11月11日，本班與兄弟班級0907班攜手開展“快樂男生，你最珍貴”男生節(jié)暨光棍節(jié)活動。本次活動，女生們以宿舍為單位給男生們送上節(jié)日禮物并對他們的幫助表示感謝?；顒臃譃榻凰投Y物、問題環(huán)節(jié)、歌唱環(huán)節(jié)三個部分。其中“真心話大冒險”游戲，本班同學(xué)在歡笑中相互了解?；顒託夥栈钴S，歡笑聲不斷。
通過慶祝這次男生節(jié)，讓男生們生活溫馨的班級中，拉近了男女同學(xué)之間的距離，鞏固彼此的友誼，增強(qiáng)本班的凝聚力。
xx年11月24日，本班同學(xué)積極參與了本班團(tuán)支部舉行的“心懷感恩，一路有你”的主題團(tuán)日活動。在活動上，同學(xué)們一起感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感謝同窗好友……此活動深深地打動了在場的每一位參與者，讓同學(xué)們更加懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的每一個人。因為緣分，因為愛，我們走在一起，感恩的心將陪我們走到最后！
xx年12月上旬，本班班委召開一次常務(wù)會議，以便解決同學(xué)們對班活動以及對班干部的意見，采納更好的建議。本次會議在文科樓四樓進(jìn)行，各個舍長、兼職班主任出席。會議前，班干積極征集同學(xué)們的意見與建議，并做好記錄。會議上，各個班干，舍長積極發(fā)言，班長針對問題做了詳細(xì)的解決方案，積極了解同學(xué)們所需所求，接納同學(xué)們的建議。兼職班主任針對之前的班務(wù)問題做了重要發(fā)言，強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
通過這次會議，班干更好地了解了同學(xué)們的需求，看到了自己工作的不足；同學(xué)們?yōu)榘喔勺龊媒酉聛淼墓ぷ魈峁┝撕芎玫慕ㄗh。
xx年12月16日，本班在一課舉行“堅持，堅毅，堅守”主題班會活動。本次班會，各班委對近期工作進(jìn)行了總結(jié)與匯報，對各自工作存在的問題進(jìn)行說明，并提出了解決方案。
由于考試臨近，學(xué)習(xí)委員對考試與選課進(jìn)行了詳細(xì)的說明。本次活動通過觀看《跑吧，孩子》這部情節(jié)輕松、具有教育意義的電影，鼓勵同學(xué)們堅毅努力地復(fù)習(xí)，堅守心中的信念，堅持到底，爭取取得好成績。
為了迎接第二學(xué)期的普通話考試，本班還成立了普通話訓(xùn)練小組，積極開始備考普通話測試。在本學(xué)期，本班同學(xué)還在學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，參觀了廣州陳家祠，這有利于本學(xué)院專業(yè)的同學(xué)開拓視野，增長見識。
無論是學(xué)院、年級、本班活動，同學(xué)們都積極參與進(jìn)去。班干起帶頭作用，同學(xué)們積極參與進(jìn)來?；顒硬粌H僅是班干設(shè)計，同學(xué)們也從多方面給予支持。本班活動的設(shè)計、布置等各個方面，能夠了解同學(xué)們的意見與建議，對方案不斷修改、完善。
進(jìn)行每一次活動，充分調(diào)動同學(xué)們參與的積極性。做到提前通知，及時通知。活動的參與者做到認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真排練相關(guān)內(nèi)容。
每一次的活動都注重思想建設(shè)，做到積極，做到健康而有活力，有利于啟發(fā)同學(xué)們的人生感悟。活動的設(shè)計與目的力求使同學(xué)們不斷提升自己的思想內(nèi)涵。本班第一學(xué)期舉行的班會的主題都是圍繞此范圍進(jìn)行，如團(tuán)結(jié)、感恩、堅持堅毅堅守……結(jié)合實際，感動同學(xué)們的心靈。從而讓同學(xué)們學(xué)到更多知識，啟發(fā)人生的思考。
本班活動做到全體全程全心全意參與進(jìn)去，活動的模式多樣化，做到靈活不呆板，有特色有個性。在活動籌備階段，充分了解同學(xué)們的愛好與特長，讓其充分準(zhǔn)備，在活動中盡情表演。例如，活動中有朗誦環(huán)節(jié)，有繪畫環(huán)節(jié)，有手卷鋼琴表演環(huán)節(jié)……這些都能夠充分提高同學(xué)們參與的積極性和主動性，有利于同學(xué)們更好地融入集體生活，增強(qiáng)班內(nèi)部凝聚力。
班委們的作用是很重要的，但是沒有同學(xué)們強(qiáng)有力的支持，什么都是白說白干。因此，本班班委認(rèn)真做到以身作則，樹立良好形象。在設(shè)計活動方案前，多方面取得同學(xué)們的建議，在方案修改上，虛心接納同學(xué)們的意見，并結(jié)合實際，努力完善。各班委分工合作，協(xié)調(diào)一致，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容責(zé)任制，是每次活動都能夠準(zhǔn)時充分準(zhǔn)備好。各班委在自己的小組內(nèi)部（本班同學(xué)已經(jīng)按照興趣愛好分為多個小組，班委任組長），進(jìn)行分工合作。層層推進(jìn)，切實把任務(wù)做好。
這樣就能更好地發(fā)揮全班的力量，增強(qiáng)凝聚力。
本班班委主動征求本班同學(xué)對自己職務(wù)工作的建議，誠懇接受同學(xué)們的意見，并對反應(yīng)的問題及時處理，努力做到高效快捷。這樣，不僅僅能夠了解到自身工作的不足，提高自身能力，而且能夠更好地團(tuán)結(jié)本班同學(xué)。
作為大學(xué)一年級的學(xué)生，在舉行活動的各個方面難免會有不足。但是正是應(yīng)為這個不足，才能更好地促進(jìn)班委不斷提高自身水平，做到更好。本班堅持做到民主，讓同學(xué)們充分表達(dá)自己的看法，指出本班的不足。
1、在活動的次數(shù)頻率方面控制得不太好，在活動的時間安排上欠缺固定性，容易造成同學(xué)們的時間上的沖突。
改正：對此，本班班委將會進(jìn)行更詳細(xì)的討論，根據(jù)同學(xué)們的上課時間與休息時間做決定，但又要根據(jù)實際靈活處理。
2、活動通知不是很到位，活動前的準(zhǔn)備時間趨緊。
改正：對此，往后的活動一般將會至少提前一個星期，以各種通訊工具進(jìn)行通知，做到人人知，提前知，時間足。
3、設(shè)計活動的形式有時候不公開，輪到要參與的時候感到措手不及。
改正：對此，在第二學(xué)期的活動中，本班將會更加充分，更加認(rèn)真地進(jìn)行活動的預(yù)演，力求做到未雨綢繆，活動流程更加暢順。
大學(xué)第一學(xué)期的活動已經(jīng)落幕，期待第二學(xué)期，本班同學(xué)將會做到更好。找出不足，為了更大的進(jìn)步。
在下一學(xué)期，本班將會繼續(xù)根據(jù)學(xué)院學(xué)生會的宗旨和態(tài)度將班務(wù)做得更好；活動的內(nèi)容將會更加貼近實際、貼近生活、貼近需要；活動形式將會更加多樣化，靈活化；同學(xué)們更能感受到活動的魅力與意義。
二零一零年一月二十九日
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十三
一學(xué)期的工作也是結(jié)束了，回顧在大班工作的這一學(xué)期，我也是積極的去做好了班務(wù)工作，去帶著孩子們成長，看到他們進(jìn)步了，我也是感到高興，自己也是有了很多的收獲，在此也是就這學(xué)期的班務(wù)工作來。
總結(jié)。
下。
作為老師，我知道要把一個班級去帶好并不是那么的容易，不過這也是自己帶這個班級的第三年了，從小班看著他們哭哭啼啼的樣子來到幼兒園到現(xiàn)在就剩下半年的時間就要和孩子們分別了，真心的不舍，但我也是積極來做好最后這一年的工作。這一個學(xué)期，我也是知道是最后的一年了，所以更是積極的去做好工作，來讓孩子們把習(xí)慣給養(yǎng)好，并對學(xué)習(xí)也是要認(rèn)真的去聽課，去開始漸漸的適應(yīng)不再像之前一樣那么多的活動，也是有了一些課堂的要去學(xué)習(xí)，所以孩子們也是一個適應(yīng)的過程，自己也是第一次的來帶大班，雖然對孩子們熟悉但具體的事務(wù)也是需要同事們的幫助才能更好的來做好的。而在班務(wù)上，我也是積極的去做好管理，孩子們也是和我熟悉，所以也是愿意來配合，一學(xué)期下來，也是把班級給帶好了同時也是得到大家的肯定。
班務(wù)的工作有很多要去處理的，有很多事情也是非常的重要，看起來是小事，但是做好了，才能更好的來讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，所以我也是認(rèn)真的做到位，不敢松懈，很多的細(xì)節(jié)也是去注意，不能讓自己的工作做得不夠到位，和同事們也是很好的配合，大家都是為了班級，為了孩子們的一個成長去努力做好自己的一個事情。同時也是積極的和家長去聯(lián)系，去了解孩子們在家的情況，家長們也是和配合我們的工作，來把孩子們一起去帶著成長，看到他們變得比以前更加的優(yōu)秀，更懂得知識和道理，我也是感到欣喜，這也是自己帶班的一個成績，同時也是大家一起配合才做到的。雖然有成績，但是我也是知道還有一些方面自己還需要做的更好一些才行的。同時班務(wù)工作也是有一些方面是可以繼續(xù)的做更好的，自己的經(jīng)驗也是要繼續(xù)的積累。
一學(xué)期過去了，對于下學(xué)期的班務(wù)工作我也是有一個規(guī)劃，同時也是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，我也是去珍惜和他們在一起的日子，去把班務(wù)工作給做好，帶著他們進(jìn)一步的成長，讓他們有更好的基礎(chǔ)來去面對以后小學(xué)的學(xué)習(xí)。
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大班學(xué)期班務(wù)工作計劃。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)。
第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十四
隨著時間的推移，大班第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們大四班更像是一個大家庭，喜怒哀樂大家一起分享。本學(xué)期各項工作已結(jié)束，在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足：
本學(xué)期的教育主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中，根據(jù)不同的主題活動，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級環(huán)境的布置與主題密切配合，在“我是中國娃”、“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫作品，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了10以內(nèi)的加減法，我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具，可供幼兒課余反復(fù)利用。并加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。
這學(xué)期，我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”，通過讓幼兒和家長一起收集資料，讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美，讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們驕傲的地方，并且從中知道我們應(yīng)該從小愛我們的家鄉(xiāng)，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒進(jìn)餐比較快，但有個別幼兒速度較慢，天氣好時，我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但個別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高，作品要突出個性化。
2、常規(guī)培養(yǎng)有待提高，杜志強(qiáng)、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。平時我們多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺競選，鍛煉了膽量。每周五開展一周互評小紅花活動，幼兒自己評出心目中表現(xiàn)好的幼兒，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。
3、教育幼兒要愛護(hù)自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀(jì)律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作，來協(xié)助教師完成一日活動。
在這學(xué)期中，我們大四班開展的班級特色為美術(shù)，轉(zhuǎn)眼間，我班的班級特色活動已開展三個學(xué)期了，孩子們的繪畫水平的確進(jìn)步了很多。這個學(xué)期進(jìn)行教學(xué)活動共記二十課時，基本都是放在下午進(jìn)行特色活動。這個學(xué)期在班級里建立了一個“班級特色”的主題墻，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色，我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里，學(xué)期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來，引導(dǎo)幼兒看看說說自己的進(jìn)步，記錄了孩子們的點滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。
本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫技法的加強(qiáng)，加上畫面的底色裝飾。基本上大部分幼兒在畫畫的時候都能用很流暢很肯定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。他們在日積月累中不斷提高。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。
3、個別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。
1、天氣好時堅持帶領(lǐng)幼兒戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。
5、提醒幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗，就準(zhǔn)備汗巾，在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并按時按量喂藥，減少幼兒的發(fā)病率。
6、在紅眼病流行期間，我和李老師認(rèn)真做好每天的紅眼病防控工作，觀察、記錄、排除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時進(jìn)行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作，為孩子們提供了一個無污染的空間。在特殊時期，我們依然按時按量完成了教學(xué)任務(wù)。
作為一個新手班主任，在管理上我存在著很多不足。不過，幸好有熱心的同事和領(lǐng)導(dǎo)。她們給予了我很多的幫助和指導(dǎo)。使我有所進(jìn)步，有所提高！
年度“老師，再見吧！老師！……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾......