總結是對過去的一種回顧，也是對未來的一種規(guī)劃。如何通過總結來找出自己的不足，進行自我改進？以下是文化名人對于傳統(tǒng)文化的推崇和保護，讓我們共同傳承文明。
孩子聽了教育講座后的心得篇一
上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了x關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認識家庭教育的重要意義。
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的家庭教育方法。
1、言傳身教法。
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學習方法。
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育。
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍。
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長。
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
孩子聽了教育講座后的心得篇二
第一段：引言（100字）。
作為父母，我們都希望能夠給孩子最好的教育。然而，在實際操作中，我們往往會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。為了提升自己的教育水平，我參加了一場關于教育孩子的經典講座。在聽完講座后，我深受啟發(fā)，對于如何教育孩子有了更深刻的理解。
第二段：理解孩子需求（250字）。
在講座中，講師強調了理解孩子的需求的重要性。孩子的所思所想與我們成年人不同，他們有自己的個性、喜好和成長階段。作為父母，我們需要通過與孩子的互動來了解他們的需求。只有深入了解孩子，才能針對性地為他們提供合適的教育資源和方法。
第三段：塑造積極心態(tài)（250字）。
講座中，講師還強調了塑造積極心態(tài)的重要性。在孩子的成長過程中，遇到挫折和困難是經常發(fā)生的事情。作為父母，我們應該培養(yǎng)孩子積極面對困難的態(tài)度，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在教育中，我們要鼓勵孩子嘗試新的事物，培養(yǎng)他們堅持的意志力，從而更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)。
第四段：營造和諧家庭環(huán)境（250字）。
與此同時，講座中提到的家庭環(huán)境也對孩子的教育起著至關重要的作用。講師認為，和諧的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子良好的情感和行為習慣。家庭是孩子最重要的成長場所，父母不僅要在言傳身教中起到榜樣的作用，還要時刻關注與孩子的溝通和互動。只有在一個溫暖、和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能夠得到真正的成長和教育。
第五段：實踐總結（350字）。
回顧講座的內容，我深感教育孩子是一個復雜而又艱辛的過程。然而，只要我們付出真心和努力，一定能夠培養(yǎng)出品學兼優(yōu)、善于思考的孩子。因此，作為家長，我們應該不斷學習和提升自己的教育水平，積極參加各類教育講座、讀書、查閱資料等，以便更好地教育孩子。
通過這次講座，我對于教育孩子的重要性有了更深刻的認識，并且獲得了一些實用的方法和技巧。我會堅持理解孩子需求，塑造積極心態(tài)，并努力營造和諧的家庭環(huán)境。相信在我不斷的學習和實踐中，我能夠成為一個更好的父母，幫助孩子成長為優(yōu)秀的人才。
在我看來，這場經典講座是一次寶貴的機會，讓我受益匪淺。我將會將這次講座的內容與身邊有需要的朋友分享，希望他們也能夠從中獲得啟發(fā)和幫助。只有大家共同的努力，才能夠讓下一代培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會的進步貢獻自己的力量。
總結（100字）。
參加教育孩子經典講座后，我更加深刻地意識到教育孩子的重要性。通過理解孩子需求、塑造積極心態(tài)和營造和諧家庭環(huán)境，我們能夠更好地教育孩子，并幫助他們成長為優(yōu)秀的人才。我將會積極學習和實踐，成為一個更好的父母，為下一代的成長盡自己的一份力量。
孩子聽了教育講座后的心得篇三
聽了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的'控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關于如何保護家庭環(huán)境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護。
孩子聽了教育講座后的心得篇四
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結分析：
1、現在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作。
從本質上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪。
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經常的聯系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
孩子聽了教育講座后的心得篇五
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結合課堂教學內容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
因為數學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數學教學應強調整體聯系，以培養(yǎng)學生對數學聯系的理解。當學生開始把數學看成一個緊密聯系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯系以幫助他們理解和解決問題。
三年級在“數與代數”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內的加法和減法，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識”四個主要內容。
在“有余數的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數、除數、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數的除法。
在“多位數乘一位數”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去。
13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
孩子聽了教育講座后的心得篇六
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的'教學工作實現協調持續(xù)發(fā)展。
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
x老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
x老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。
聽了x老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
孩子聽了教育講座后的心得篇七
既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
孩子聽了教育講座后的心得篇八
我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣。
周老師結語：一個人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習慣。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯系，相互協助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題：
孩子聽了教育講座后的心得篇九
在我們的學習生涯中，除了課堂學習以外，學校還會不定期的組織各種講座活動。這些講座不僅豐富了我們的知識，更能激勵我們的學習熱情。最近，我們學校組織了一場講座，邀請了一位成功的企業(yè)家進行分享，聽完講座后，我受益良多，今天我就來分享一下自己的心得體會。
這位企業(yè)家以自己的經歷為主線，講述了他從一個小小的創(chuàng)業(yè)者逐漸成為成功的企業(yè)家后的心路歷程。當他經歷了失敗和挫折后，有一句話深深地印在了他的腦海中，“只有心懷夢想，才能立足天地間”。他在自己的創(chuàng)業(yè)過程中，不僅創(chuàng)新了產品，而且還在企業(yè)文化方面做出了許多有益的嘗試，最終讓企業(yè)得到了成功的發(fā)展。
第三段：獲得的啟示。
聽完這位企業(yè)家的講述，我深受啟示。首先，要有著遠大的夢想，這是實現成功的第一步。其次，我們要不斷創(chuàng)新，讓自己不斷進步。像這位企業(yè)家一樣，他不僅創(chuàng)新了產品，還不斷地推陳出新。最后，我還學會了如何培養(yǎng)良好的企業(yè)文化，這將會是一個企業(yè)成功與否的重要因素之一。
第四段：在學習與工作中的應用。
聽完講座后，我決定將這些啟示應用到我的學習和生活中，以更好的實現自己的夢想。首先，要注重對學習的創(chuàng)新和嚴格要求。其次，我會更努力的培養(yǎng)自己的良好習慣和成為一個優(yōu)秀的團隊成員。最后，在將來的工作中，我一定會注重企業(yè)文化的建設，讓企業(yè)在發(fā)展過程中能夠形成自己獨特的文化。
第五段：結尾總結。
總之，這次聽到這位企業(yè)家的講座，讓我受益匪淺。通過他的分享，我不僅學習到了一些實踐經驗，更重要的是，了解到了創(chuàng)業(yè)路上面對的種種困難與挫折都可以通過堅定的信念和勇氣去克服。因為，真正的成功不是取決于你在短時間內能做成什么，而是在往后的路上，是否能在充滿了絆腳石和坎坷的路途中堅定不移地走下去。
孩子聽了教育講座后的心得篇十
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正??！讓我和女兒共同進步！！不勝感激??！
孩子聽了教育講座后的心得篇十一
第一段：引言。
剛踏入大學的我，聽了第一堂學校講座，題目是“如何學好大學”。作為一個新生，我非常期待這場講座。演講者詳細講解了大學生活中的注意事項，從學習方法到人際關系再到生活瑣事，內容充實而實用。聽完這場講座，我深有感觸，發(fā)現自己有很多志同道合的同學，故而被這場講座所觸動，引起我深入思考。
第二段：學習方法與求知欲。
大學是一個獨立思考和學習的平臺，學習方法和求知欲都非常重要。在講座中，演講者提到了不同的學習方法，這對我來說非常重要。我的求知欲十分強烈，但過去卻沒有很好的學習方法。如何高效率地閱讀，如何記憶知識點，如何解決學習困惑等問題，在講座中都得到了解答。更為重要的是，講座中提到的“領導主動學習”的觀念，引導我認識到，主動學習是進步的前提。
第三段：人際交往與生活瑣事。
學校講座不僅講了學習方法，還重點講了人際關系與生活瑣事。這部分內容也是我們大學生需要面對的現實問題。演講者為我們講解了各種不同的人際交往模式以及如何處理生活瑣事。在學校期間，不同專業(yè)的同學之間、不同興趣愛好的同學之間都需要合理地交流，建立和諧的人際關系。而生活瑣事，例如飲食起居，個人衛(wèi)生等，都是大學生活中必須注意的問題。
第四段：自我反思與進步。
聽完講座后，我不僅僅停留在信息搬運的層面。反而，我開始思考自己的現狀。自我反思和對過去的總結是不斷進步的關鍵。我應該如何更好地適應大學生活?自己的不足在哪里?演講中說到，首先要解決的是時間管理問題，在學習、生活及興趣愛好之間找到平衡?？紤]到時間的有限與珍貴，以及自己的不足，我制定了一份學習計劃，為自己合理分配時間。
第五段：總結。
通過聽學校講座，我受益匪淺。講座的內容不僅僅是規(guī)定性的，更是對我大學生涯中的潛在問題進行了警醒。不僅在學習上得到了有效的幫助，更是從人際交往和生活瑣事上樹立規(guī)范，為自己制定了一份計劃?？傊蚁嘈旁谥蟮拇髮W生活中，講座提供的幫助會一直引領我在不斷前進和成長。
孩子聽了教育講座后的心得篇十二
在我參加近期舉辦的孩子教育講座后，我深深地受到啟發(fā)。這場講座為我們分享了一些關于孩子教育的寶貴經驗和智慧。通過學習和思考，我意識到了許多重要的教育觀念和方法，這對我今后作為一名家長和教育者來說具有重要的指導意義。
首先，孩子教育的核心理念是發(fā)展孩子的個性和潛能。在講座中，演講者強調說，每個孩子都是獨一無二的個體，他們都有自己的特點和潛能。我們不能簡單地對所有孩子都采取同樣的教育方法，而應該根據孩子的個性和興趣來制定個性化教育方案。每個孩子都需要被理解和尊重，他們的特長和優(yōu)點應該被充分發(fā)掘和發(fā)展。作為家長和教育者，我們要善于觀察孩子的需求和能力，并給予他們適當的引導和支持。
其次，良好的家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關重要的作用。講座中談到，家庭是孩子第一所學校，家長是孩子最重要的老師。家庭是一個溫暖和諧的地方，應該提供給孩子愛和安全感。父母應該給予孩子關愛和關注，建立良好的親子溝通和信任，幫助孩子樹立正確的價值觀和世界觀。此外，家庭應該營造積極的學習氛圍，鼓勵孩子進行自主學習和探索，并給予他們適當的學習條件和機會。只有在一個溫暖和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能更好地發(fā)展自己的個性和潛能。
另外，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好對其綜合素質的提升至關重要。孩子教育講座中提到，興趣是最好的老師，是孩子學習的最佳動力。當孩子對某個領域產生濃厚的興趣時，他們會更加熱衷于學習和探索。因此，作為家長和教育者，我們應該鼓勵孩子多樣化的興趣，并給予他們充分的支持和鼓勵。不僅如此，我們還要引導孩子學會發(fā)現和發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)他們的學習興趣和動機。只有在培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的同時，才能全面提升孩子的綜合素質，幫助他們成為自信、獨立和有價值觀的人。
同時，注重孩子的品德教育是孩子教育的重要方面。在講座中，演講者提到，培養(yǎng)孩子的品德是家庭和社會共同責任。除了學習知識外，培養(yǎng)良好的品德和道德價值觀同樣重要。在孩子成長的過程中，我們要注重培養(yǎng)他們的誠實、友善、守時、守紀律等良好品質。我們應該給予孩子正確的行為示范，并教育他們學會正確地判斷和行動。只有在良好的品德教育的引導下，孩子才能成為一個有道德、有責任感和有擔當的人。
最后，在孩子教育過程中，家長和教育者應該給予孩子足夠的自由和空間。講座中提到，孩子的成長需要適當的自由和獨立。我們不能過度干涉孩子的一切事務，而應該給他們足夠的空間來探索和嘗試。只有在適當的自由中，孩子才能發(fā)展自己的獨立性、自信心和創(chuàng)造力。同時，我們還應該給予孩子充分的時間和機會來玩耍和休息。孩子不僅需要學習，也需要放松和休息，才能更好地恢復體力和精神，為學習和成長提供充足的能量。
總之，孩子教育講座給予了我許多啟示和思考。作為一名家長和教育者，我深知培養(yǎng)孩子的個性和潛能、良好的家庭環(huán)境、培養(yǎng)興趣和愛好、注重品德教育以及給予孩子足夠的自由和空間的重要性。我將會從這些方面出發(fā)，改進自己的教育方式和方法，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。只有通過良好的教育，我們的孩子才能健康、快樂地成長，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
孩子聽了教育講座后的心得篇十三
作為家長，我們都希望能夠給予孩子最好的教育，但實際上，教育孩子并不是一件容易的事情。為了更好地了解如何教育孩子，我參加了徐爸教育孩子講座。這次講座讓我受益匪淺，我深刻地感受到徐爸的教育理念和方法。以下是我對講座的心得體會。
首先，徐爸強調了建立良好的溝通與信任關系的重要性。徐爸在講座中提到，溝通和信任是家庭教育的基礎。家長應該與孩子進行真實、坦誠的溝通，建立起孩子們的信任感。只有在這樣的基礎上，我們才能與孩子建立更緊密的關系。在我看來，溝通與信任的建立可以幫助孩子更加理解家長的教導，同時也讓孩子們能夠更加自信地表達自己的觀點和意見。
其次，徐爸強調了家庭教育的情感性。他認為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子健康的心智和情感。在講座中，徐爸給出了很多實例來強調家庭教育中情感的重要性，比如通過陪伴和以身作則來培養(yǎng)孩子的情感智商。我深有感觸地認識到，在教育孩子的過程中，我們不能只關注孩子的智力發(fā)展，更需要關注他們的情感和心理健康。
再次，徐爸強調了培養(yǎng)孩子獨立性和責任感的重要性。他認為，家長應該給予孩子更多的自主權，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在講座中，徐爸提到了一些培養(yǎng)孩子獨立性和責任感的方法，比如鼓勵孩子自己做決策，給予他們合適的責任等。通過這些方法，我們能夠讓孩子們在成長過程中更好地適應社會的要求，培養(yǎng)他們的自主性和責任感。
最后，徐爸強調了培養(yǎng)孩子的學習能力和創(chuàng)造力的重要性。他認為，學習應該是孩子們生活的一部分，而不僅僅是為了應付考試而學習。徐爸在講座中提到了一些培養(yǎng)孩子學習能力和創(chuàng)造力的方法，比如鼓勵孩子思考和質疑，讓他們學會自主學習等。這些方法能夠幫助孩子們培養(yǎng)學習的興趣和動力，同時也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
通過參加徐爸教育孩子講座，我對家庭教育有了更深入的理解。徐爸的教育理念和方法將家庭教育置于一個全新的視角。他的講座啟發(fā)了我，我要更加注重與孩子的溝通和信任的建立，注重培養(yǎng)孩子的情感和心理健康；我要給予孩子更多的自主權和責任，培養(yǎng)他們的獨立性和責任感；我還要注重培養(yǎng)孩子的學習能力和創(chuàng)造力，讓他們成為有思考能力的人。通過這些努力，我相信我能夠成為一個更好的家長，給予孩子更好的教育和成長環(huán)境。
孩子聽了教育講座后的心得篇一
上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了x關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認識家庭教育的重要意義。
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的家庭教育方法。
1、言傳身教法。
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學習方法。
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育。
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍。
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長。
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
孩子聽了教育講座后的心得篇二
第一段：引言（100字）。
作為父母，我們都希望能夠給孩子最好的教育。然而，在實際操作中，我們往往會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。為了提升自己的教育水平，我參加了一場關于教育孩子的經典講座。在聽完講座后，我深受啟發(fā)，對于如何教育孩子有了更深刻的理解。
第二段：理解孩子需求（250字）。
在講座中，講師強調了理解孩子的需求的重要性。孩子的所思所想與我們成年人不同，他們有自己的個性、喜好和成長階段。作為父母，我們需要通過與孩子的互動來了解他們的需求。只有深入了解孩子，才能針對性地為他們提供合適的教育資源和方法。
第三段：塑造積極心態(tài)（250字）。
講座中，講師還強調了塑造積極心態(tài)的重要性。在孩子的成長過程中，遇到挫折和困難是經常發(fā)生的事情。作為父母，我們應該培養(yǎng)孩子積極面對困難的態(tài)度，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在教育中，我們要鼓勵孩子嘗試新的事物，培養(yǎng)他們堅持的意志力，從而更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)。
第四段：營造和諧家庭環(huán)境（250字）。
與此同時，講座中提到的家庭環(huán)境也對孩子的教育起著至關重要的作用。講師認為，和諧的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子良好的情感和行為習慣。家庭是孩子最重要的成長場所，父母不僅要在言傳身教中起到榜樣的作用，還要時刻關注與孩子的溝通和互動。只有在一個溫暖、和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能夠得到真正的成長和教育。
第五段：實踐總結（350字）。
回顧講座的內容，我深感教育孩子是一個復雜而又艱辛的過程。然而，只要我們付出真心和努力，一定能夠培養(yǎng)出品學兼優(yōu)、善于思考的孩子。因此，作為家長，我們應該不斷學習和提升自己的教育水平，積極參加各類教育講座、讀書、查閱資料等，以便更好地教育孩子。
通過這次講座，我對于教育孩子的重要性有了更深刻的認識，并且獲得了一些實用的方法和技巧。我會堅持理解孩子需求，塑造積極心態(tài)，并努力營造和諧的家庭環(huán)境。相信在我不斷的學習和實踐中，我能夠成為一個更好的父母，幫助孩子成長為優(yōu)秀的人才。
在我看來，這場經典講座是一次寶貴的機會，讓我受益匪淺。我將會將這次講座的內容與身邊有需要的朋友分享，希望他們也能夠從中獲得啟發(fā)和幫助。只有大家共同的努力，才能夠讓下一代培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會的進步貢獻自己的力量。
總結（100字）。
參加教育孩子經典講座后，我更加深刻地意識到教育孩子的重要性。通過理解孩子需求、塑造積極心態(tài)和營造和諧家庭環(huán)境，我們能夠更好地教育孩子，并幫助他們成長為優(yōu)秀的人才。我將會積極學習和實踐，成為一個更好的父母，為下一代的成長盡自己的一份力量。
孩子聽了教育講座后的心得篇三
聽了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的'控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關于如何保護家庭環(huán)境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護。
孩子聽了教育講座后的心得篇四
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結分析：
1、現在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作。
從本質上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪。
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經常的聯系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
孩子聽了教育講座后的心得篇五
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結合課堂教學內容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
因為數學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數學教學應強調整體聯系，以培養(yǎng)學生對數學聯系的理解。當學生開始把數學看成一個緊密聯系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯系以幫助他們理解和解決問題。
三年級在“數與代數”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內的加法和減法，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識”四個主要內容。
在“有余數的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數、除數、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數的除法。
在“多位數乘一位數”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去。
13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
孩子聽了教育講座后的心得篇六
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的'教學工作實現協調持續(xù)發(fā)展。
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
x老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
x老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。
聽了x老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
孩子聽了教育講座后的心得篇七
既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
孩子聽了教育講座后的心得篇八
我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣。
周老師結語：一個人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習慣。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯系，相互協助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題：
孩子聽了教育講座后的心得篇九
在我們的學習生涯中，除了課堂學習以外，學校還會不定期的組織各種講座活動。這些講座不僅豐富了我們的知識，更能激勵我們的學習熱情。最近，我們學校組織了一場講座，邀請了一位成功的企業(yè)家進行分享，聽完講座后，我受益良多，今天我就來分享一下自己的心得體會。
這位企業(yè)家以自己的經歷為主線，講述了他從一個小小的創(chuàng)業(yè)者逐漸成為成功的企業(yè)家后的心路歷程。當他經歷了失敗和挫折后，有一句話深深地印在了他的腦海中，“只有心懷夢想，才能立足天地間”。他在自己的創(chuàng)業(yè)過程中，不僅創(chuàng)新了產品，而且還在企業(yè)文化方面做出了許多有益的嘗試，最終讓企業(yè)得到了成功的發(fā)展。
第三段：獲得的啟示。
聽完這位企業(yè)家的講述，我深受啟示。首先，要有著遠大的夢想，這是實現成功的第一步。其次，我們要不斷創(chuàng)新，讓自己不斷進步。像這位企業(yè)家一樣，他不僅創(chuàng)新了產品，還不斷地推陳出新。最后，我還學會了如何培養(yǎng)良好的企業(yè)文化，這將會是一個企業(yè)成功與否的重要因素之一。
第四段：在學習與工作中的應用。
聽完講座后，我決定將這些啟示應用到我的學習和生活中，以更好的實現自己的夢想。首先，要注重對學習的創(chuàng)新和嚴格要求。其次，我會更努力的培養(yǎng)自己的良好習慣和成為一個優(yōu)秀的團隊成員。最后，在將來的工作中，我一定會注重企業(yè)文化的建設，讓企業(yè)在發(fā)展過程中能夠形成自己獨特的文化。
第五段：結尾總結。
總之，這次聽到這位企業(yè)家的講座，讓我受益匪淺。通過他的分享，我不僅學習到了一些實踐經驗，更重要的是，了解到了創(chuàng)業(yè)路上面對的種種困難與挫折都可以通過堅定的信念和勇氣去克服。因為，真正的成功不是取決于你在短時間內能做成什么，而是在往后的路上，是否能在充滿了絆腳石和坎坷的路途中堅定不移地走下去。
孩子聽了教育講座后的心得篇十
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正??！讓我和女兒共同進步！！不勝感激??！
孩子聽了教育講座后的心得篇十一
第一段：引言。
剛踏入大學的我，聽了第一堂學校講座，題目是“如何學好大學”。作為一個新生，我非常期待這場講座。演講者詳細講解了大學生活中的注意事項，從學習方法到人際關系再到生活瑣事，內容充實而實用。聽完這場講座，我深有感觸，發(fā)現自己有很多志同道合的同學，故而被這場講座所觸動，引起我深入思考。
第二段：學習方法與求知欲。
大學是一個獨立思考和學習的平臺，學習方法和求知欲都非常重要。在講座中，演講者提到了不同的學習方法，這對我來說非常重要。我的求知欲十分強烈，但過去卻沒有很好的學習方法。如何高效率地閱讀，如何記憶知識點，如何解決學習困惑等問題，在講座中都得到了解答。更為重要的是，講座中提到的“領導主動學習”的觀念，引導我認識到，主動學習是進步的前提。
第三段：人際交往與生活瑣事。
學校講座不僅講了學習方法，還重點講了人際關系與生活瑣事。這部分內容也是我們大學生需要面對的現實問題。演講者為我們講解了各種不同的人際交往模式以及如何處理生活瑣事。在學校期間，不同專業(yè)的同學之間、不同興趣愛好的同學之間都需要合理地交流，建立和諧的人際關系。而生活瑣事，例如飲食起居，個人衛(wèi)生等，都是大學生活中必須注意的問題。
第四段：自我反思與進步。
聽完講座后，我不僅僅停留在信息搬運的層面。反而，我開始思考自己的現狀。自我反思和對過去的總結是不斷進步的關鍵。我應該如何更好地適應大學生活?自己的不足在哪里?演講中說到，首先要解決的是時間管理問題，在學習、生活及興趣愛好之間找到平衡?？紤]到時間的有限與珍貴，以及自己的不足，我制定了一份學習計劃，為自己合理分配時間。
第五段：總結。
通過聽學校講座，我受益匪淺。講座的內容不僅僅是規(guī)定性的，更是對我大學生涯中的潛在問題進行了警醒。不僅在學習上得到了有效的幫助，更是從人際交往和生活瑣事上樹立規(guī)范，為自己制定了一份計劃?？傊蚁嘈旁谥蟮拇髮W生活中，講座提供的幫助會一直引領我在不斷前進和成長。
孩子聽了教育講座后的心得篇十二
在我參加近期舉辦的孩子教育講座后，我深深地受到啟發(fā)。這場講座為我們分享了一些關于孩子教育的寶貴經驗和智慧。通過學習和思考，我意識到了許多重要的教育觀念和方法，這對我今后作為一名家長和教育者來說具有重要的指導意義。
首先，孩子教育的核心理念是發(fā)展孩子的個性和潛能。在講座中，演講者強調說，每個孩子都是獨一無二的個體，他們都有自己的特點和潛能。我們不能簡單地對所有孩子都采取同樣的教育方法，而應該根據孩子的個性和興趣來制定個性化教育方案。每個孩子都需要被理解和尊重，他們的特長和優(yōu)點應該被充分發(fā)掘和發(fā)展。作為家長和教育者，我們要善于觀察孩子的需求和能力，并給予他們適當的引導和支持。
其次，良好的家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關重要的作用。講座中談到，家庭是孩子第一所學校，家長是孩子最重要的老師。家庭是一個溫暖和諧的地方，應該提供給孩子愛和安全感。父母應該給予孩子關愛和關注，建立良好的親子溝通和信任，幫助孩子樹立正確的價值觀和世界觀。此外，家庭應該營造積極的學習氛圍，鼓勵孩子進行自主學習和探索，并給予他們適當的學習條件和機會。只有在一個溫暖和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能更好地發(fā)展自己的個性和潛能。
另外，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好對其綜合素質的提升至關重要。孩子教育講座中提到，興趣是最好的老師，是孩子學習的最佳動力。當孩子對某個領域產生濃厚的興趣時，他們會更加熱衷于學習和探索。因此，作為家長和教育者，我們應該鼓勵孩子多樣化的興趣，并給予他們充分的支持和鼓勵。不僅如此，我們還要引導孩子學會發(fā)現和發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)他們的學習興趣和動機。只有在培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的同時，才能全面提升孩子的綜合素質，幫助他們成為自信、獨立和有價值觀的人。
同時，注重孩子的品德教育是孩子教育的重要方面。在講座中，演講者提到，培養(yǎng)孩子的品德是家庭和社會共同責任。除了學習知識外，培養(yǎng)良好的品德和道德價值觀同樣重要。在孩子成長的過程中，我們要注重培養(yǎng)他們的誠實、友善、守時、守紀律等良好品質。我們應該給予孩子正確的行為示范，并教育他們學會正確地判斷和行動。只有在良好的品德教育的引導下，孩子才能成為一個有道德、有責任感和有擔當的人。
最后，在孩子教育過程中，家長和教育者應該給予孩子足夠的自由和空間。講座中提到，孩子的成長需要適當的自由和獨立。我們不能過度干涉孩子的一切事務，而應該給他們足夠的空間來探索和嘗試。只有在適當的自由中，孩子才能發(fā)展自己的獨立性、自信心和創(chuàng)造力。同時，我們還應該給予孩子充分的時間和機會來玩耍和休息。孩子不僅需要學習，也需要放松和休息，才能更好地恢復體力和精神，為學習和成長提供充足的能量。
總之，孩子教育講座給予了我許多啟示和思考。作為一名家長和教育者，我深知培養(yǎng)孩子的個性和潛能、良好的家庭環(huán)境、培養(yǎng)興趣和愛好、注重品德教育以及給予孩子足夠的自由和空間的重要性。我將會從這些方面出發(fā)，改進自己的教育方式和方法，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。只有通過良好的教育，我們的孩子才能健康、快樂地成長，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
孩子聽了教育講座后的心得篇十三
作為家長，我們都希望能夠給予孩子最好的教育，但實際上，教育孩子并不是一件容易的事情。為了更好地了解如何教育孩子，我參加了徐爸教育孩子講座。這次講座讓我受益匪淺，我深刻地感受到徐爸的教育理念和方法。以下是我對講座的心得體會。
首先，徐爸強調了建立良好的溝通與信任關系的重要性。徐爸在講座中提到，溝通和信任是家庭教育的基礎。家長應該與孩子進行真實、坦誠的溝通，建立起孩子們的信任感。只有在這樣的基礎上，我們才能與孩子建立更緊密的關系。在我看來，溝通與信任的建立可以幫助孩子更加理解家長的教導，同時也讓孩子們能夠更加自信地表達自己的觀點和意見。
其次，徐爸強調了家庭教育的情感性。他認為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子健康的心智和情感。在講座中，徐爸給出了很多實例來強調家庭教育中情感的重要性，比如通過陪伴和以身作則來培養(yǎng)孩子的情感智商。我深有感觸地認識到，在教育孩子的過程中，我們不能只關注孩子的智力發(fā)展，更需要關注他們的情感和心理健康。
再次，徐爸強調了培養(yǎng)孩子獨立性和責任感的重要性。他認為，家長應該給予孩子更多的自主權，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在講座中，徐爸提到了一些培養(yǎng)孩子獨立性和責任感的方法，比如鼓勵孩子自己做決策，給予他們合適的責任等。通過這些方法，我們能夠讓孩子們在成長過程中更好地適應社會的要求，培養(yǎng)他們的自主性和責任感。
最后，徐爸強調了培養(yǎng)孩子的學習能力和創(chuàng)造力的重要性。他認為，學習應該是孩子們生活的一部分，而不僅僅是為了應付考試而學習。徐爸在講座中提到了一些培養(yǎng)孩子學習能力和創(chuàng)造力的方法，比如鼓勵孩子思考和質疑，讓他們學會自主學習等。這些方法能夠幫助孩子們培養(yǎng)學習的興趣和動力，同時也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
通過參加徐爸教育孩子講座，我對家庭教育有了更深入的理解。徐爸的教育理念和方法將家庭教育置于一個全新的視角。他的講座啟發(fā)了我，我要更加注重與孩子的溝通和信任的建立，注重培養(yǎng)孩子的情感和心理健康；我要給予孩子更多的自主權和責任，培養(yǎng)他們的獨立性和責任感；我還要注重培養(yǎng)孩子的學習能力和創(chuàng)造力，讓他們成為有思考能力的人。通過這些努力，我相信我能夠成為一個更好的家長，給予孩子更好的教育和成長環(huán)境。