教案的有效性與教師的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。編寫(xiě)教案要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，增加學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。下面是一些教案的實(shí)際運(yùn)用案例，供大家參考，了解教案在教學(xué)中的具體應(yīng)用。
演電視美術(shù)教案篇一
第71頁(yè)~72頁(yè)的內(nèi)容。
1．通過(guò)計(jì)算電視廣告每秒多少元，學(xué)習(xí)小數(shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會(huì)到其運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。
2．會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算（以?xún)刹綖橹鳎怀^(guò)三步）。
3．利用學(xué)過(guò)的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。
小黑板口算練習(xí)。
出示題目：
1、分析題意，自己在作業(yè)本上解答。和同組交流算法。
2、匯報(bào)算法：以學(xué)生所列綜合算式為例，研究連除、乘除混合的運(yùn)算順序和脫式計(jì)算的步驟，體會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合的運(yùn)算順序是一致的。
生匯報(bào)后，師提問(wèn)：這兩種解題思路分別是什么，說(shuō)說(shuō)看。兩種方法比較什么不同？注意單位的`換算問(wèn)題。
你知道混和運(yùn)算最重要的是什么嗎？
第1題：其中第〈2〉小題是帶有中括號(hào)的算式題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它的運(yùn)算順序。
第2題：先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目的意思，回憶一下四月份有多少天，再獨(dú)立解答。
1、解題思路宜深入挖掘，讓學(xué)生能領(lǐng)悟應(yīng)用題的分析方法。在解題思路的理解中體會(huì)混和運(yùn)算的順序。
2、時(shí)間安排還需調(diào)整，復(fù)習(xí)引入時(shí)間長(zhǎng)且針對(duì)性不強(qiáng)。
自己的反思：本課的設(shè)計(jì)是用了心的，但對(duì)如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)還需學(xué)習(xí)和狠下功夫，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的實(shí)際分析不是很準(zhǔn)確，導(dǎo)致時(shí)間安排不夠合理，簡(jiǎn)單的地方用的時(shí)間過(guò)多?？磥?lái)，要想進(jìn)步必須多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。
演電視美術(shù)教案篇二
在我們這個(gè)社會(huì)里，尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設(shè)計(jì)這節(jié)人文科技課讓小朋友學(xué)著看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學(xué)著自己去宣傳。
1、通過(guò)讓兒童創(chuàng)編和學(xué)說(shuō)電視廣告語(yǔ)，使兒童了解關(guān)于廣告的小常識(shí)（如用處功能性）并培養(yǎng)和發(fā)展兒童語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)兒童用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和豐富多彩的'畫(huà)面表達(dá)自己的愿望。
1、自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。
2、準(zhǔn)備一封阿中央電視臺(tái)“大風(fēng)車(chē)”欄目組金龜子姐姐的來(lái)信。
3、活動(dòng)前引導(dǎo)兒童觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語(yǔ)。
1、故作神秘地拿出一封信，信的內(nèi)容如下：
北京市中科院部幼兒大三班的小朋友：
你們好！我是中央電視臺(tái)“大風(fēng)車(chē)”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)你們幫忙，這個(gè)難題就是“大風(fēng)車(chē)”的廣告，為了讓更多的小朋友認(rèn)識(shí)“大風(fēng)車(chē)”，喜歡“大風(fēng)車(chē)”，我們想為“大風(fēng)車(chē)”欄目設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，聽(tīng)說(shuō)你們大三班的小朋友很聰明，那請(qǐng)你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見(jiàn)！
金龜子姐姐。
2、談話：
(1)師：你們見(jiàn)過(guò)廣告嗎？在哪些地方見(jiàn)過(guò)？師：你們喜歡這些廣告嗎？?jī)和卮稹?BR> (2)出示電視機(jī)模型，請(qǐng)小朋友看幾個(gè)廣告。（這幾個(gè)廣告是鼓勵(lì)設(shè)計(jì)的，有畫(huà)面有語(yǔ)言）。
師：這幾個(gè)廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)兒童說(shuō)出產(chǎn)品的名稱(chēng)，用處，功能等）。
師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱(chēng)，用處、功能。
(3)師：小朋友們，你們?cè)谌粘Ｉ钪校€聽(tīng)到了哪些廣告用語(yǔ)？（啟發(fā)兒童說(shuō)出他們聽(tīng)到看到的廣告語(yǔ)）。
師：對(duì)，廣告里的話不僅簡(jiǎn)短，順口，還能把產(chǎn)品的名字，特點(diǎn)，用途等告訴我們，但是廣告并不是只可以宣傳產(chǎn)品，還可以宣傳別的，比如小朋友喜歡的“大風(fēng)車(chē)”欄目也可以用廣告來(lái)宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式，請(qǐng)兒童自己繪畫(huà)、創(chuàng)編電視廣告。
(1)師：今天請(qǐng)小朋友幫金龜子姐姐，自己創(chuàng)編一個(gè)廣告，讓別的小朋友也了解“大風(fēng)車(chē)”，喜歡“大風(fēng)車(chē)”。下面就把你們想要，告訴他們的畫(huà)出來(lái)吧。
讓兒童選擇感興趣內(nèi)容設(shè)計(jì)劃面，鼓勵(lì)他們用多種繪畫(huà)，技巧，教師在一邊輔導(dǎo)。
(2)讓兒童自己評(píng)比選出1－2種廣告，給中央電視臺(tái)組金龜子姐姐回信，并把廣告寄出。
演電視美術(shù)教案篇三
1、初步感知不同的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3、感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。
竹簽若干、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà)、輕音樂(lè)、ppt。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜纾墒?，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。
二、欣賞范畫(huà)。
1、出示黑色畫(huà)紙。
2、幼兒自由發(fā)言。
;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了，我覺(jué)得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà)。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)法，叫做“刮蠟畫(huà)”。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?
三、演示范畫(huà)并講解。
1、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙。
2、講解刮畫(huà)的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)。
3、教師。
四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿(mǎn)。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
五、作品展示。
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、。
我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動(dòng)中，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來(lái)，孩子們對(duì)蠟刻畫(huà)是有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
演電視美術(shù)教案篇四
課時(shí)2課時(shí)設(shè)計(jì)人。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主題，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法”。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
一、猜謎揭題，引入新課?！ ?BR> 師：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）。
板書(shū)：電視 。
多媒體演示書(shū)上插圖問(wèn)：這是誰(shuí)的家？他家都有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？你知道他們?cè)诳词裁垂?jié)目嗎？說(shuō)說(shuō)你觀察的依據(jù)。
生交流。
師過(guò)渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀讀課文吧。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)20頁(yè)，自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍?！煟合旅嫖覀兎侄卫首x課文。 生分段讀（多媒體出示帶拼音的生字）指名讀，齊讀?！W(xué)生合作想辦法記住生字?！煟赫似匆裘弊樱氵€會(huì)讀嗎？齊讀，開(kāi)火車(chē)讀 同桌互相檢查生字。（出示詞語(yǔ)：全家奇妙精彩球賽關(guān)掉沒(méi)完沒(méi)了音樂(lè)會(huì)員交換）指名讀，齊讀?！煟阂患胰嗽谝黄鹂措娨暎瑫?huì)發(fā)生什么事呢？聽(tīng)老師范讀課文，聽(tīng)一聽(tīng)一家人看一臺(tái)電視時(shí)發(fā)生了什么事？（老師范讀課文）師：你認(rèn)為這家人看電視到底有什么奇妙的。
師：說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？生：奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換了足球頻道生：奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。師：有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。）。
學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
讀一讀，想一想：
師：每個(gè)人的心中都裝著什么？
（讀出老人對(duì)兒孫的濃濃愛(ài)意。）師：學(xué)了這篇課文，你以后在家里看電視遇到和爸爸、媽媽爭(zhēng)的時(shí)候打算怎樣做？生1：如果爸爸、媽媽那天回家很辛苦，我就讓他們看喜歡的節(jié)目，放松一下。
生2：我也會(huì)讓奶奶看她喜歡的節(jié)目。出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。
學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。
評(píng)議，再練寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
爸爸??足球迷。
奶奶??戲迷??????奇妙????想著別人?????。
明明??足球迷?????????????互敬互愛(ài)。
媽媽??聽(tīng)音樂(lè)。
課后反思這堂課比較好的體現(xiàn)了課改的精神。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)較為充分：學(xué)生用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法自學(xué)，做識(shí)字游戲，自學(xué)生字后提醒大家應(yīng)該注意的地方等。在讀書(shū)方面，注意培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，學(xué)生讀書(shū)有感情，體現(xiàn)出了一定的感悟能力。完成了本課的要求：感受到家庭的溫馨，讓孩子們知道自己也應(yīng)該想著家里的其他人。同時(shí)，課堂氣氛輕松活潑，學(xué)生敢于提出問(wèn)題，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
演電視美術(shù)教案篇五
課時(shí)第1課時(shí)課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解邊環(huán)畫(huà)的基本畫(huà)法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫(huà)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫(huà)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識(shí)的積累，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：
利用小組表演，小觀眾互相評(píng)價(jià)的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。
3、分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評(píng)價(jià).延伸。
1、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)電視很感興趣。
課時(shí)第2課時(shí)課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫(huà)。
2、情感目標(biāo)：會(huì)合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的`基本繪畫(huà)方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。
解決重難點(diǎn)方法：了解他們，主動(dòng)參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：
對(duì)照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說(shuō)一說(shuō)片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目?jī)?nèi)容。
四、展示.評(píng)價(jià).延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生的制作很好。
演電視美術(shù)教案篇六
環(huán)境。
最難忘。
人物。
最喜歡。
氣氛。
最感動(dòng)。
動(dòng)作。
難忘的電視畫(huà)面（二）。
教學(xué)目的：
1、回憶看過(guò)的電視畫(huà)面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來(lái)；
2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；
3、完成作業(yè)的涂色部分。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)電視畫(huà)面中的'主要人物、環(huán)境、氣氛等。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫(huà)面。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒。
課時(shí)安排：
二課時(shí)（第二課時(shí)）。
教學(xué)過(guò)程（）：
一、激發(fā)和嘗試（5’）。
（展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)）。
既然是畫(huà)電視畫(huà)面，畫(huà)面上就一定要有電視機(jī)，它是我們這次作業(yè)的重要部分，不能馬虎。另外，上節(jié)課我們講過(guò)，電視里的畫(huà)面要注意氣氛、人物和細(xì)節(jié)。
（教師講評(píng)學(xué)生的作業(yè)）。
二、練習(xí)（30’）。
根據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，大家現(xiàn)在可以對(duì)自己的畫(huà)稿進(jìn)行修改的工作。
（學(xué)生修改畫(huà)稿）。
現(xiàn)在的電視都已經(jīng)是彩電了，電視畫(huà)面也應(yīng)該是五顏六色的，我們學(xué)過(guò)《靜靜的夜》這一課，知道不同的顏色可以制造不同的氣氛。現(xiàn)在大家可以根據(jù)自己對(duì)電視畫(huà)面的印象，自己的電視畫(huà)面中氣氛的要求，用鮮艷的顏色來(lái)裝點(diǎn)你的畫(huà)面了！
三、體驗(yàn)（5’）。
展示優(yōu)秀作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
演電視美術(shù)教案篇七
第1課時(shí)課型：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解邊環(huán)畫(huà)的基本畫(huà)法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫(huà)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫(huà)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識(shí)的積累，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：
利用小組表演，小觀眾互相評(píng)價(jià)的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、放映電視短片。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。
3、分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
3、集體合作演電視。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評(píng)價(jià).延伸。
1、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫(huà)。
2、情感目標(biāo)：會(huì)合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。
了解他們，主動(dòng)參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：
對(duì)照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說(shuō)一說(shuō)片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目?jī)?nèi)容。
四、展示.評(píng)價(jià).延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評(píng)價(jià)。
學(xué)生的制作很好。
演電視美術(shù)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)。
1?初步了解連環(huán)畫(huà)及表現(xiàn)特點(diǎn)。
2?熟悉“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫(huà)的展示方法。
3?熟練掌握電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神。
教具準(zhǔn)備：電視機(jī)及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。
教學(xué)程序。
在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我校現(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,13?演電視這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個(gè)環(huán)節(jié)。
一、玩游戲。
2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)紙帶上。
3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來(lái)每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長(zhǎng)紙帶）。
4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：洛克說(shuō)，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最佳時(shí)機(jī)是他們興致高，心里想做的`時(shí)候。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最主動(dòng)、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過(guò)排一排貼一貼看一看來(lái)誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫(huà)的含義及表現(xiàn)形式。
1、這一組連環(huán)畫(huà)講了什么故事呢？
2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。
設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過(guò)師生合作演電視來(lái)營(yíng)造吸引學(xué)生的情景，架設(shè)好學(xué)生親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開(kāi)了演電視的課題。
2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。
3、大堂交流，教師先板書(shū)：電視機(jī)殼、連環(huán)畫(huà)片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機(jī)殼，通過(guò)機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫(huà)片子，看起來(lái)真過(guò)癮啊。
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有興趣的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對(duì)電視機(jī)認(rèn)知的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰明，電視機(jī)家族很想請(qǐng)你們?nèi)プ骺汀?BR> 2、（實(shí)物演示）看。主人來(lái)迎接我們了，第一位是誰(shuí)呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過(guò)程－－畫(huà)框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)嗎？第三位呢？（出示動(dòng)物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。
3、小朋友，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名交流。
4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫(huà)框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。
5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來(lái)為大家演電視好嗎？
6、小組上臺(tái)演（適當(dāng)指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉）。
7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。
8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫(huà)故事？小組討論交流。
9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個(gè)節(jié)目，（揭開(kāi)兒歌），我們先來(lái)念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫(huà)的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動(dòng)作念，最后加上歡快的音樂(lè)集體表演。）。
11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。
設(shè)計(jì)意圖：此處設(shè)計(jì)采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過(guò)它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習(xí)技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作?，F(xiàn)代德育的一個(gè)很重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神團(tuán)對(duì)精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為此提供了廣闊的天地。另外，通過(guò)合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂(lè)、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。
1、明確表演要求，開(kāi)展比賽。
3、表演評(píng)比。
4、聯(lián)系生活談?wù)勥€可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)表演身邊的好題材，晨會(huì)課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等）。
5、祝愿學(xué)生在生活中快樂(lè)。
設(shè)計(jì)意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立自信發(fā)展個(gè)性，陶冶情操熱愛(ài)生活。
演電視美術(shù)教案篇九
看電視：
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)“會(huì)”、“洗”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爸”、“全”等6個(gè)字。
有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員的親情。
初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字：
教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。
德育目標(biāo)：形成尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚。
美育目標(biāo)：感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
教具準(zhǔn)備：生字卡片：課時(shí)安排：2課時(shí)：
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：
一、猜謎揭題、引入新課、
猜謎語(yǔ)。
談話：電視這么有趣，我們都愛(ài)看，你們誰(shuí)知道，自己的爸爸媽媽愛(ài)看什么電視節(jié)目？
4、出示課題。
二、讀文思考、感悟體會(huì)。
自由拼讀課文，讀準(zhǔn)字音；
在課文中把生字劃下來(lái)，多讀幾遍；
數(shù)數(shù)課文共有幾個(gè)小節(jié)，編上序號(hào)；
指名讀兒歌，
認(rèn)讀生字卡片；
你最?lèi)?ài)讀哪一段，請(qǐng)站起來(lái)讀給大家聽(tīng)；：：：：
讀了課文，你明白了什么？還有什么不明白的地方？：
8、齊讀課文。
（1）“我”家看電視奇妙在哪里？他們不愛(ài)看喜歡的電視節(jié)目，是真的不愛(ài)看嗎？
（2）理解最后一小節(jié)：每個(gè)人心里都裝著一個(gè)啥秘密呢？
三、有感情地朗讀課文。
1、說(shuō)自己喜歡看的電視節(jié)目。
2、說(shuō)父母喜歡看的電視節(jié)目。
借助拼音自由讀短文；
由輕聲讀，畫(huà)出生字詞；
同桌互相讀；
指名讀課文；
評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀；
展示讀；
小組合作談體會(huì)。
推舉代表發(fā)言。
在文中找出證明觀點(diǎn)的語(yǔ)句。
10、感悟，用“因?yàn)椤浴痹炀洌?lián)系自己家的情況，用“因?yàn)椤浴痹炀洹?BR> 練習(xí)設(shè)計(jì)：有感情的朗讀課文；
觀察家里人喜歡看什么電視，你今后準(zhǔn)備怎么做?：
教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)。
二、識(shí)記生字，指導(dǎo)寫(xiě)字。
好記的：
爸：上半部寫(xiě)的扁窄，下半部不能太大；
全：“人”要把下面的“王”包??；
關(guān)：“天”的第二橫寫(xiě)在橫中線上；
完：的第二橫寫(xiě)在橫中線上，最后一筆在豎中線上起筆。
難字記憶。
寫(xiě)：注意下邊的筆順，第二筆從豎中線起筆，橫中線折出；
家：上窄下寬，下邊的三撇漸序漸長(zhǎng)。
獨(dú)立寫(xiě)字；
評(píng)議，再練寫(xiě)，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。
指名讀短文；
開(kāi)火車(chē)讀文中生字。
齊讀要求會(huì)寫(xiě)的字；
組合作分析字型；：：：
觀察每個(gè)字在田字格里的位置；
看老師范寫(xiě)，抓住關(guān)鍵筆畫(huà)，在田字格里定位；
獨(dú)立寫(xiě)字；
評(píng)議，再練寫(xiě)，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。
練習(xí)設(shè)計(jì)。
寫(xiě)字、有感情的朗讀課文；
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓全家人談體會(huì)。
演電視美術(shù)教案篇十
1、認(rèn)識(shí)“奇、換”等生字；會(huì)寫(xiě)“爸、全”等字。
2、有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】讀寫(xiě)生字；朗讀課文；體會(huì)文中的思想感情。
【課時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
1、出示謎語(yǔ)：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
1、自由猜謎。
2、交流課前的調(diào)查：
說(shuō)說(shuō)自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
1、出示讀書(shū)建議。
2、適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
3、組織交流。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的自和不理解的地方劃下來(lái)。
2、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。
3、全班交流：
說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
1、課件出示生字。
2、檢查識(shí)記。
1、借助拼音自己讀。
2、自愿試讀，正音。
3、交流：
說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。
4、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的韻律美。
1、自由練讀。
2、個(gè)別讀，評(píng)議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
3、全班齊讀課文。1、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
2、指導(dǎo)寫(xiě)“家”。1、交流生字特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
1、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
1、課件出示插圖：
這是誰(shuí)的家？他家有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 1、指名朗讀。
2、交流討論。1、想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)：
我家有什么奇妙的事呢？
2、說(shuō)話訓(xùn)練。
1、大聲地讀詩(shī)歌。
2、交流反饋。
3、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。
1、讀一讀，想一想：
每個(gè)人的心中都裝著什么？
1、自己朗讀課文。
1、小組合作讀課文。
2、把生字制成卡片考考好朋友，看誰(shuí)認(rèn)的字多。
2、把自己積累的詞語(yǔ)在電腦上打兩遍。
演電視美術(shù)教案篇十一
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)。
應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過(guò)程。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫(huà)。
應(yīng)會(huì)：利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，會(huì)合作完成作品、表演作品。
2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：
滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，合理利用材料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫(huà)用筆，彩紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入新課。
(1)放映電視短片。
(2)組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。
(3)分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。
2.觀察，感受。
(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)練、故事完整。
(3)由此得出連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品。
3.思考，探究。
(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
(2)編故事。
(4)分工完成作業(yè)。
4.評(píng)價(jià)，延伸。學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
演電視美術(shù)教案篇十二
１、認(rèn)識(shí)“奇、換”等生字；會(huì)寫(xiě)“爸、全”等字。
２、有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
讀寫(xiě)生字；朗讀課文；體會(huì)文中的思想感情。
【課時(shí)劃分】。
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)一、猜謎語(yǔ)引入１、出示謎語(yǔ)：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
１、自由猜謎。
２、交流課前的調(diào)查：
說(shuō)說(shuō)自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？二、初步感知課文１、出示讀書(shū)建議。
２、適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
３、組織交流。
１、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的自和不理解的地方劃下來(lái)。
２、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。
３、全班交流：
說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的'地方。三、自主識(shí)字１、課件出示生字。
２、檢查識(shí)記。
１、借助拼音自己讀。
２、自愿試讀，正音。
３、交流：
說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。
４、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。四、再讀課文１、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的韻律美。
１、自由練讀。
２、個(gè)別讀，評(píng)議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
３、全班齊讀課文。五、指導(dǎo)寫(xiě)字１、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
２、指導(dǎo)寫(xiě)“家”。１、交流生字特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
２、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)生字１、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
二、看圖說(shuō)話１、課件出示插圖：
１、指名朗讀。
２、交流討論。四、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)１、想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)：
我家有什么奇妙的事呢？
２、說(shuō)話訓(xùn)練。
１、大聲地讀詩(shī)歌。
２、交流反饋。
３、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)１、讀一讀，想一想：
每個(gè)人的心中都裝著什么？
１、自己朗讀課文。
１、小組合作讀課文。
２、把生字制成卡片考考好朋友，看誰(shuí)認(rèn)的字多。
３、全班交流感受。七、布置作業(yè)１、熟讀兩篇文章。
２、把自己積累的詞語(yǔ)在電腦上打兩遍。
演電視美術(shù)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用線條和簡(jiǎn)單的圖案表現(xiàn)不同外觀的房子，并用貼線拓印的方法表現(xiàn)出畫(huà)面黑白線描的效果，美術(shù)組活動(dòng)教案。
2.通過(guò)欣賞圖片、教師講解、自主操作，了解貼線拓印，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)實(shí)物紋理具有的浮雕感及美感。
3.感受貼線拓印帶來(lái)的樂(lè)趣，能在活動(dòng)中細(xì)致大膽的操作。
準(zhǔn)備:線。
過(guò)程:。
一.欣賞幼兒“美麗家園”的線描畫(huà)設(shè)計(jì)作品，引發(fā)幼兒對(duì)貼線拓印的興趣。
1．展示設(shè)計(jì)特別的房子作品，觀察欣賞。
教師導(dǎo)語(yǔ)：“仔細(xì)看看，你能找出它和別的房子有什么不同的地方嗎？”
2．展示貼線拓印的房子作品，觀察、對(duì)比，感受貼線拓印的不同之處。
二.介紹貼線拓印的方法.教師導(dǎo)語(yǔ):“用膠水把棉線貼在畫(huà)好的線上，蓋上一張白紙，壓好。用鉛筆順著一個(gè)方向?qū)准埻可虾谏?。”（教師邊介紹邊在彩色線描畫(huà)作品上制作）。
三．幼兒自主操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1．交代作畫(huà)要求。
（1）將設(shè)計(jì)的房子變的更漂亮。
（2）沿著畫(huà)好的線貼棉線。
（3）等畫(huà)面上的膠水干了才能蓋上白紙。
（4）用鉛筆順著一個(gè)方向涂色，注意畫(huà)面的完整，沒(méi)有破損。
2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四．展示、評(píng)價(jià)作品，拓展拓印的經(jīng)驗(yàn)，教案《美術(shù)組活動(dòng)教案》。
1.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
教師導(dǎo)語(yǔ)：“你最喜歡哪一座房子？為什么？”
2．鼓勵(lì)幼兒嘗試其他材料的拓印，拓展拓印的經(jīng)驗(yàn)。
教師導(dǎo)語(yǔ)：“今天我們拓印出了棉線貼成的圖案。其實(shí)我們身邊有許多帶花紋的東西都可以進(jìn)行拓印。”
活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)的小蝸牛（中班）。
南京奧體藝術(shù)幼兒園王玲玲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒探索2股毛線編制的方法，并嘗試用2股毛線編織。
2、幼兒能夠用編織好的毛線順著繞圈，并做好粘貼。
3、養(yǎng)成有條理地操作，和耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛線若干，蝸牛范作一幅，紙盤(pán)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，請(qǐng)小朋友摸一摸，猜猜里面裝了什么呢？
2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？
3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出毛線，提問(wèn)：這是什么？毛線有什么用？
4、師：今天老師要用毛線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)"一、二、三"。（蝸牛）。
二、幫小蝸牛找殼，啟發(fā)思考探索。
1、教師講述小故事，激發(fā)幼兒興趣。
師：有只小蝸牛，它很糊涂，自己的殼都找不到了，我們一起來(lái)幫助它好嗎？
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)蝸牛的殼是怎么做成的。師：這只蝸牛的殼很漂亮，你們知道它是怎么做成的。
3、創(chuàng)設(shè)情境，毛線轉(zhuǎn)圓圈（教師示范毛線纏繞的方法來(lái)做小蝸牛的殼）。
師：小朋友剛剛想了很多辦法來(lái)幫助小蝸牛找殼，現(xiàn)在我們的毛線朋友要來(lái)跳圓圈舞來(lái)幫助小蝸牛找殼拉。毛線寶寶走走走，停一停，轉(zhuǎn)個(gè)彎，繼續(xù)往前跳。轉(zhuǎn)了一圈又一圈，個(gè)個(gè)滿(mǎn)場(chǎng)飛，可真熱鬧！
4、教師示范講解制作蝸牛殼的方法。
師：毛線寶寶和小朋友一起來(lái)跳舞了，你們喜歡嗎？我們也讓它們來(lái)比一比，看誰(shuí)跳得最好看。我們一起來(lái)跳圓圈舞吧！
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試編織，教師指導(dǎo)并協(xié)助幼兒。
6、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)幫助小蝸牛找殼吧！
三、誰(shuí)的殼最漂亮。
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)作品。
2、請(qǐng)幼兒帶著找到殼的小蝸牛一起去散步。
演電視美術(shù)教案篇十四
電視美術(shù)，就是我們?cè)陔娨暸_(tái)看到的美術(shù)節(jié)目，比如美術(shù)教學(xué)、書(shū)法練習(xí)、藝術(shù)展覽等。作為一個(gè)美術(shù)愛(ài)好者，我一直對(duì)電視美術(shù)很感興趣。在觀看了一些電視美術(shù)節(jié)目后，深感收獲頗豐，下面我就來(lái)分享一下我的電視美術(shù)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)技巧，提高技能。
電視美術(shù)節(jié)目是學(xué)習(xí)美術(shù)技巧和提高美術(shù)技能的好方法。比如說(shuō)，在美術(shù)教學(xué)節(jié)目中，老師們會(huì)詳細(xì)地講解繪畫(huà)和繪畫(huà)材料的基本知識(shí)，讓觀眾們更好地了解美術(shù)的本質(zhì)和基本技巧。在書(shū)法練習(xí)節(jié)目中，除了展示漂亮的漢字之外，還會(huì)介紹如何正確地握筆、書(shū)寫(xiě)的技巧，讓觀眾了解到書(shū)法的秘訣和要領(lǐng)。
第二段：拓展視野，開(kāi)闊心胸。
通過(guò)電視美術(shù)節(jié)目，我們可以拓展視野，開(kāi)闊心胸。當(dāng)我們觀看一些美術(shù)展覽節(jié)目時(shí)，會(huì)看到不同地方的藝術(shù)家們創(chuàng)作的作品，而這些作品風(fēng)格各異、富有個(gè)性，可以讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí)也對(duì)不同地方的文化和風(fēng)土人情有所了解。更重要的是，通過(guò)觀看這些美術(shù)節(jié)目，可以更好地感受到藝術(shù)和美的魅力，從而充實(shí)和豐富我們的內(nèi)心。
第三段：培養(yǎng)興趣，提高欣賞。
電視美術(shù)還可以培養(yǎng)我們對(duì)美術(shù)的興趣，提高我們的欣賞水平。美術(shù)是一種細(xì)致入微的藝術(shù)形式，需要觀者仔細(xì)品味和欣賞。在電視美術(shù)節(jié)目中，經(jīng)過(guò)編輯和播出，這些美術(shù)作品會(huì)被呈現(xiàn)在更加生動(dòng)、真實(shí)的形式，讓我們對(duì)美術(shù)有更深入的了解和感受，從而慢慢地提高我們的欣賞水平，感受到美術(shù)的魅力和價(jià)值。
第四段：了解傳統(tǒng)文化，傳承文化精神。
電視美術(shù)不僅可以讓我們欣賞到美術(shù)藝術(shù)，更可以讓我們了解到傳統(tǒng)文化和文化精神。比如，在書(shū)法節(jié)目中，書(shū)寫(xiě)的是古代的詩(shī)詞碑帖，這些詩(shī)詞碑帖也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。通過(guò)書(shū)法節(jié)目了解到這些傳統(tǒng)文化，能夠讓我們認(rèn)識(shí)到文化的魅力和重要性，更深刻地體會(huì)到傳承文化的精神，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)自己民族的文化。
第五段：創(chuàng)造價(jià)值，追求卓越。
在電視美術(shù)中，不僅要欣賞美術(shù)，更要追求卓越的創(chuàng)作。電視美術(shù)節(jié)目中的藝術(shù)家們大多數(shù)都是來(lái)自各行各業(yè)的達(dá)人，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域里都有著非凡的成就和創(chuàng)新。通過(guò)他們的介紹和分享，我們可以更好地了解到自己的夢(mèng)想和追求，更深入地了解到自己的創(chuàng)作方向和目標(biāo)，從而創(chuàng)造更多的價(jià)值，追求更高的卓越。
總之，電視美術(shù)節(jié)目具有很多的實(shí)際價(jià)值和文化價(jià)值，也能給廣大群眾帶來(lái)更多的美學(xué)享受。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)電視美術(shù)，深化自己的美術(shù)造詣。
演電視美術(shù)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色，能選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段：看圖講述故事，激發(fā)興趣。
教師出示圖片并提問(wèn)講述：
1、寶寶們，圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗?BR> 2、你見(jiàn)過(guò)的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎?
(運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少)。
二、圖形刺激：
1、教師示范、講解方法。
出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這里有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示范講解印畫(huà)方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來(lái)。
2、個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡。
（1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來(lái)的？
（2）、誰(shuí)愿意來(lái)試一試？個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡，及時(shí)幫助寶寶解決印畫(huà)中出現(xiàn)的困難。如：印畫(huà)方法、注意事項(xiàng)等等。
三、想象創(chuàng)造：
1、出示作業(yè)紙：翹，這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖?，我們?lái)幫幫他吧。
2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測(cè)，激發(fā)嘗試愿望。)。
3、鼓勵(lì)寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋?huà)泡泡，教師及時(shí)觀察孩子的操作，可根據(jù)寶寶的印畫(huà)情況，引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫(huà)，使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
四、作品賞評(píng)：
1、寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。
2、游戲《追泡泡》，結(jié)束活動(dòng)。
演電視美術(shù)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能合理使用吸管和圓片組合拼貼各種動(dòng)態(tài)的小人。
2．能增貼不同的體育器械表現(xiàn)小人運(yùn)動(dòng)時(shí)滑稽、好玩的場(chǎng)面。
3．學(xué)習(xí)記錄所拼小人的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)關(guān)節(jié)可活動(dòng)、能擺造型的模型人。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不同的吸管，幼兒剪好的圓片若干，剪刀，人手一支水彩筆，展示板一塊，鋼琴曲。
活動(dòng)邊程：
一、出示吸管和圓片，引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：請(qǐng)小朋友看看這是什么？可以拼什么東西？拼的什么東西最好玩？
二、擺造型，讓幼兒感知處于不同動(dòng)態(tài)時(shí)身體各部分的姿勢(shì)。
三、
將幼兒擺的動(dòng)態(tài)編進(jìn)兒歌《好玩的小人》。
小吸管，一根根，我用吸管拼小人。
拼個(gè)小人彎彎腰，拼個(gè)小人跑步走。
拼個(gè)小人在游戲，拼個(gè)小人轉(zhuǎn)圈圈。
拼個(gè)小人打籃球，拼個(gè)小人玩玩具。
小人個(gè)個(gè)都好玩，小朋友們樂(lè)哈哈。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1．講解操作要求。
師：今天我們就來(lái)拼小人，拼出不同的動(dòng)態(tài)，然后可以添一些體育器械，我們比一比，誰(shuí)拼的小人最滑稽、最好玩。
2．幼兒操作，教師適當(dāng)加以指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒擺出各種動(dòng)態(tài)，不模仿別人，對(duì)能力弱的幼兒給予幫助，啟發(fā)幼兒通過(guò)連接兩根吸管、彎曲吸管或剪斷一根吸管米表現(xiàn)手臂和腿部的彎曲動(dòng)作。
（2）鼓勵(lì)幼兒添拼一些體育器械。
（3）鼓勵(lì)幼兒將拼的小人用記號(hào)筆畫(huà)下來(lái)，為畫(huà)動(dòng)態(tài)人打基礎(chǔ)。
五、展示和相互交流。
1．將幼兒記錄的作品展示在板上。
2．請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫(huà)的小人在干什么，覺(jué)得哪個(gè)小人最好玩。
六、活動(dòng)延伸：
1．將作品放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編兒歌《好玩的小人》。
2．可以引導(dǎo)幼兒加入一些玩具圖片，豐富所拼小人的動(dòng)作。
演電視美術(shù)教案篇十七
教學(xué)內(nèi)容：第2課走迷宮(活動(dòng)二)。
教學(xué)目的：同前。
教學(xué)過(guò)程：
一、現(xiàn)場(chǎng)組裝迷宮。
1．游戲：組裝立體迷宮。
(1)展示材料：厚包裝箱紙板條若干(上繪有圖。
形、設(shè)有可開(kāi)關(guān)的門(mén)洞)、大厚包裝箱紙板(上繪有路線，貼有雙面膠)、活動(dòng)插卡若干(解釋插卡的作用)。
(2)按路徑要求將紙板組裝。
2．學(xué)生玩這個(gè)立體迷宮游戲。
3．板書(shū)課題：走迷宮一制作立體迷宮。
二、展示其他迷宮。
欣賞其他材質(zhì)的迷宮(吸管和泡沫塑料制作)。
三、
提出制作問(wèn)題。
1．提問(wèn)：你在制作立體迷宮時(shí)會(huì)考慮些什么問(wèn)題?
2．歸納：
(1)要設(shè)計(jì)立體迷宮的哪些部分，即它的構(gòu)成。
(2)除了書(shū)上的材料，還有哪些材料可以用來(lái)做迷宮?
(3)技術(shù)性問(wèn)題，如粘合、涂繪、插接等。
四、了解立體迷宮的制作奧秘。
1．尋找立體迷宮的構(gòu)造：
(1)底板(平面的、非平面的)；
(2起點(diǎn)與終點(diǎn)；
(3)路線；
(4)障礙物。
2．討論：如何制作一個(gè)可以變換路徑的立體迷宮?
3．：根據(jù)障礙物(如插卡)的移動(dòng)、連接物的移動(dòng)，可變換立體迷宮的路徑。
4．討論生活中還有什么材料可以做立體迷宮。
五、合作制作立體迷宮。
1．通過(guò)看錄像了解如何用合作的方式來(lái)制作立體迷宮。內(nèi)容：
(1)組長(zhǎng)組織討論設(shè)計(jì)題材。
(2)討論、設(shè)計(jì)路線的分布和表現(xiàn)方法。
(3)討論、設(shè)計(jì)障礙物的位置與表現(xiàn)方法。
(4)討論、設(shè)計(jì)景物。
(5)組員按分配的任務(wù)各自行動(dòng)。
(6)組裝配件。
(7)測(cè)試迷宮，進(jìn)行調(diào)試。
2．學(xué)生四人一組共同完成立體迷宮的制作。
六、欣賞迷宮。
每組派一個(gè)代表介紹組里設(shè)計(jì)的迷宮，大家共同推選出迷宮之最：最有趣的迷宮、最有創(chuàng)意的迷宮、制作最精美的迷宮。
演電視美術(shù)教案篇十八
1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)游戲。
2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、各種形狀的物體。
2、水粉顏料、擦手毛巾。
3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件。
4、一段活潑的音樂(lè)。
1、請(qǐng)幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的各種顏色。
3、出示教師制作的彩色小背心，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么做出來(lái)的?都用了什么顏色?
4、組織幼兒制作彩色小背心。
(1)指導(dǎo)幼兒印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進(jìn)行印畫(huà)。
(2)幼兒進(jìn)行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么?
(3)提醒幼兒在印畫(huà)時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮。
(4)教師提醒幼兒，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面、桌面、衣服的潔凈，對(duì)保持清潔的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、作品完成后，請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個(gè)形狀。
6、等顏料干后，請(qǐng)幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂(lè)，以時(shí)裝表演的形式，進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。
孩子的世界是七彩的樂(lè)園，他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。這節(jié)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手，用各種不同形狀的物體和顏色，將白色的背心裝飾一新，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，并讓幼兒體會(huì)其中的快樂(lè)。
演電視美術(shù)教案篇十九
電視美術(shù)是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多的一種藝術(shù)形式之一，與我們的生活密不可分。如何通過(guò)電視美術(shù)表達(dá)情感、傳遞信息，成為了每個(gè)電視美術(shù)工作者所關(guān)注的問(wèn)題。我一直對(duì)電視美術(shù)有著濃厚的興趣，最近也參加了一些電視美術(shù)的創(chuàng)作工作。通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)電視美術(shù)創(chuàng)作有了一些深刻的體會(huì)與感悟，下面我將分享一下我的心得。
電視美術(shù)不僅是電視節(jié)目表現(xiàn)形式之一，而且具有豐富的文化內(nèi)涵和審美意義。電視美術(shù)可以通過(guò)色彩、形狀、符號(hào)等多種方式表現(xiàn)人們的情感和思想，同時(shí)也可以將文化和藝術(shù)融入到電視節(jié)目制作中。電視美術(shù)在電視節(jié)目中的作用不可小覷，它是電視節(jié)目的重要組成部分，不僅可以增強(qiáng)電視節(jié)目的觀賞性，還可以凸顯電視節(jié)目的主題和情感。
對(duì)于電視美術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作流程是至關(guān)重要的。電視美術(shù)的創(chuàng)作流程包括：從節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)開(kāi)始，到場(chǎng)景布局和配色等環(huán)節(jié)，一直到最終的成品制作。其中，創(chuàng)作開(kāi)端的節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)是整個(gè)創(chuàng)作流程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它的表現(xiàn)效果會(huì)影響整個(gè)電視節(jié)目的質(zhì)量。此外，電視美術(shù)創(chuàng)作還需要考慮到電視節(jié)目的受眾群體和交流效果，因此，在創(chuàng)作流程中，需要不斷的進(jìn)行效果評(píng)估和優(yōu)化。
在電視美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，需要注意以下幾個(gè)方面。首先，要考慮到電視節(jié)目的主題和情感，盡量采用符合電視節(jié)目主題的圖像和色彩，從而使電視美術(shù)和電視節(jié)目形成有機(jī)的統(tǒng)一。其次，要注意節(jié)目的效果，在圖像和字幕的緊密結(jié)合上下功夫，提高電視節(jié)目的視覺(jué)沖擊力和整體質(zhì)量。最后，還需要注意電視美術(shù)的工藝，盡可能地精細(xì)制作每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)。
電視美術(shù)是創(chuàng)造美學(xué)的藝術(shù)，也是傳遞情感和思想的重要手段。在電視美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程中，需要考慮到電視節(jié)目的主題和情感，從而把電視美術(shù)和電視節(jié)目形成有機(jī)的統(tǒng)一。同時(shí)，還要注重電視美術(shù)的效果和工藝，希望通過(guò)我的這些經(jīng)歷，能對(duì)大家理解電視美術(shù)的重要性，并發(fā)掘電視美術(shù)的更多創(chuàng)作潛質(zhì)有所幫助。
演電視美術(shù)教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察粉掌的外型和形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用不同線、面來(lái)表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。
2．培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。
3．感知不同線型對(duì)比產(chǎn)生的形式美，體驗(yàn)寫(xiě)生活動(dòng)的樂(lè)趣。
4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到戶(hù)外寫(xiě)生的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：一瓶美麗的粉掌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞美麗的鵝掌師：你見(jiàn)過(guò)哪些花?它們長(zhǎng)什么樣子?
師：老師這里有一瓶美麗的花，請(qǐng)你來(lái)欣賞。
師：你見(jiàn)過(guò)它嗎?它叫什么名字?
教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌，猜測(cè)它的名字，感受它高雅、清淡的氣質(zhì)。
二、學(xué)畫(huà)粉掌。
師：我們到戶(hù)外寫(xiě)生的時(shí)候，你有沒(méi)有畫(huà)到過(guò)花朵?你是怎么畫(huà)的?
教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗(yàn)。
師：這瓶花你最喜歡哪個(gè)地方?
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受花卉的根、莖、葉、花帶來(lái)的視覺(jué)享受。
教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試?yán)L畫(huà)，最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。
三、看一看、畫(huà)一畫(huà)。
師：想要自己來(lái)試試嗎?老師有兩個(gè)地方要提醒你們：
1．拿到畫(huà)板后找一個(gè)自己看得到的位置，坐下來(lái)，先看再畫(huà)。
2．一邊看一邊畫(huà)，將你看到的畫(huà)出來(lái)，要耐心和仔細(xì)。
教師展示部分幼兒的作品，請(qǐng)幼兒巡回觀賞別人的作品。
四、展示作品，交流分享。
活動(dòng)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對(duì)美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。
這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭(zhēng)取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
演電視美術(shù)教案篇二十一
【教學(xué)內(nèi)容】：人民音樂(lè)出版社一年級(jí)教材欣賞《快樂(lè)的小熊貓》。
【教學(xué)對(duì)象】：一年級(jí)學(xué)生。
【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】：
2.在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)；
4.運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交往。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
聆聽(tīng)音樂(lè)，以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、大膽地做，以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾若干。
【教學(xué)過(guò)程】。
1．聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入：《苗嶺的早晨》。
2．聆聽(tīng)活動(dòng)。
（1）初聽(tīng)音樂(lè)：《快樂(lè)的小熊貓》清晨片段。
提問(wèn)：這段音樂(lè)描寫(xiě)的是什么？
（教師隨著音樂(lè)做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng)作）。
學(xué)生：小熊貓剛睡醒。
教師：小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一樣，你們能聽(tīng)著音樂(lè)做你所扮演的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演）。
再次播放音樂(lè)，請(qǐng)全體學(xué)生跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
目的：感受樂(lè)曲描述清晨的意境。
（音樂(lè)節(jié)奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫(xiě)大森林早晨寧?kù)o、美麗的景色又是對(duì)小熊貓的.描寫(xiě)。描寫(xiě)小熊貓剛剛起床的情景）。
教師：老師今天扮演的是什么呢？
學(xué)生：熊貓。
教師：我的百貨商店今天要開(kāi)張了，你們?cè)敢獾轿业纳痰陙?lái)祝賀我嗎？我得去準(zhǔn)備一下。（放音樂(lè)）。
（2）聽(tīng)音樂(lè)：《快樂(lè)的小熊貓》騎車(chē)的片段。（多媒體騎車(chē)圖）。
（老師隨音樂(lè)做騎車(chē)的動(dòng)作）。
提問(wèn)：小動(dòng)物們，在這段輕快的音樂(lè)里，你們猜到我在做什么嗎？
學(xué)生：騎車(chē)。
教師：我是騎自行車(chē)到百貨商店的，那你們喜歡怎樣去？
（各別學(xué)生表演，注意動(dòng)作與節(jié)奏）。
再次播放音樂(lè)讓全體學(xué)生隨老師跟音樂(lè)出來(lái)做動(dòng)作。
目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想象力。
（音樂(lè)停）教師：你們覺(jué)得累嗎？我們停下來(lái)休息一會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)熊貓又在做什么？
（3）聽(tīng)小熊貓愉快勞動(dòng)的片段。（多媒體出示打水圖）。
（表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到什么了嗎？
學(xué)生：水的聲音。
教師：為什么會(huì)有水的聲音？
請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)這段音樂(lè)，看看小熊貓?jiān)谧鲂┦裁矗?BR> （再播放音樂(lè)）學(xué)生：過(guò)河，打水。
教師：你們能用聲音模仿嗎？
目的：利用音樂(lè)中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力。
（4）編創(chuàng)結(jié)尾。
教師：接下來(lái)，你們說(shuō)我該做些什么呢？（多媒體問(wèn)號(hào)圖）。
目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想像力。
（5）整體欣賞《快樂(lè)的小熊貓》并進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂(lè)）。
教師：你們能把小熊貓快樂(lè)的一天表演出來(lái)嗎？
3.小結(jié)。（多媒體出示故事全圖）。
教師：今天你們都到我的商店祝賀我，我真的很高興，你們知道我為什么要開(kāi)百貨商店嗎？
學(xué)生：為森林里的小動(dòng)物服務(wù)。
教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來(lái)美麗的大森林里玩，小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)。
演電視美術(shù)教案篇二十二
教學(xué)。
目標(biāo)：
1.了解有關(guān)熱帶魚(yú)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
2.運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚(yú)。
3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)熱帶魚(yú)，熱愛(ài)海洋的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法繪畫(huà)或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚(yú)形象。
難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚(yú)的形象。
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）水彩筆、蠟筆等常規(guī)作畫(huà)工具。
（教師）錄像、范畫(huà)等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
1.播放錄像。
（1）播放錄像《海底總動(dòng)員》。提問(wèn)：熱帶魚(yú)有什么特點(diǎn)？
（2）播放課件：熱帶魚(yú)與普通魚(yú)。想一想：它們有什么區(qū)別？
（3）師生共同小結(jié)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
2.欣賞范畫(huà)。
（1）播放課件：熱帶魚(yú)的作品。提示：熱帶魚(yú)整體造型獨(dú)特，線條流暢，身體表面圖案自然和諧，色彩鮮明。
（2）教師小結(jié)并指出作畫(huà)要點(diǎn)。
3.學(xué)生創(chuàng)作。
（1）提供創(chuàng)作主題：美麗的熱帶魚(yú)。
（2）提出創(chuàng)作建議：創(chuàng)作一條或幾條熱帶魚(yú)，可以適當(dāng)?shù)乜鋸?、想象?BR> （3）學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
（4）評(píng)價(jià)作業(yè)，并進(jìn)行熱愛(ài)海洋的教育。
4.課外拓展。
（1）收集有關(guān)熱帶魚(yú)的分類(lèi)、特點(diǎn)和生活習(xí)性等資料。
（2）準(zhǔn)備好下節(jié)課的拼貼材料。
第二課時(shí)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）有關(guān)拼貼的材料（布料、紙張、蠟筆、水彩筆等）。
（教師）范作等。
1.拼貼作品。
（1）學(xué)生分兩人一組拼貼一幅熱帶魚(yú)作品。
（2）創(chuàng)作建議：可以適當(dāng)添畫(huà)；可以夸張、變形與想象；可以創(chuàng)作故事作連環(huán)拼貼等。
（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，并指出注意點(diǎn)。
2.互相交流。
（1）學(xué)生交流介紹自己的熱帶魚(yú)樂(lè)園。
（2）學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。
3.裝扮教室。
全班同學(xué)一起裝扮一個(gè)熱帶魚(yú)樂(lè)園的教室。
4.課外探索。
對(duì)熱帶魚(yú)感興趣的學(xué)生可以進(jìn)一步探索熱帶魚(yú)和海洋的秘密。
演電視美術(shù)教案篇二十三
教材分析:。
金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學(xué)生帶來(lái)愉悅的心理感受。加之水果形象簡(jiǎn)潔，特點(diǎn)突出，易于學(xué)生觀察、概括和表現(xiàn)。因此，教材設(shè)置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生以泥工的方式表現(xiàn)水果形象，這是學(xué)生入學(xué)后的第一次泥工課，通過(guò)學(xué)生捏塑水果的過(guò)程，可以使學(xué)生對(duì)可塑性材料有所了解，初步領(lǐng)悟捏、團(tuán)、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材，彩泥色彩豐富鮮艷，可塑性強(qiáng)，利于學(xué)生做較為細(xì)致的刻畫(huà)和表現(xiàn)。在不發(fā)達(dá)的地區(qū)，也可以選擇黏土或深層土，用泥塑的方式進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學(xué)生概括和夸張的能力。
2.通過(guò)捏塑水果的活動(dòng)，了解可塑材料的特性和基本造型方法。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開(kāi)盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型）生：（齊說(shuō)）喜歡!
師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥!）。
師：對(duì)!他們都是用橡皮泥做出來(lái)的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第9課《水果寶寶》。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課題）。
二、引導(dǎo)制作：
師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛(ài)吃的水果、還有蔬菜，其實(shí)它還可以做成美麗的小女孩，可愛(ài)的小動(dòng)物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？生：想!
師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？（播放多媒體）。
1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋(píng)果、西瓜及各種水果造型的娃娃）。
2.其它的泥塑造型如毛毛蟲(chóng)、小狗、小火車(chē)、太陽(yáng)、小丑、黑人娃娃等。
（師生共同欣賞橡皮泥作品）。
師：好!咱們就先欣賞到這，誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你的想法？（學(xué)生發(fā)言）。
師：（指著作品）看來(lái)他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）。
（學(xué)生自由捏，一會(huì)兒紛紛舉起橡皮泥說(shuō)）。
師：看來(lái)橡皮泥真神奇，用我們的小手簡(jiǎn)單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛(ài)的水果娃娃、漂亮的小火車(chē)等許多生動(dòng)形象的造型?，F(xiàn)在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細(xì)看喲!
（教師在實(shí)物投影前，邊講解、邊示范，做一個(gè)穿著漂亮外衣的蘋(píng)果娃娃）。
師：我相信一會(huì)兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？生：（齊說(shuō)）有!
師：那我們先思考一下，你打算做什么？（生自由討論交流。）。
（師到學(xué)生中間去，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）。
師：好，我們先思考到這，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你或你們打算做什么？
三、動(dòng)手創(chuàng)作：
師：看來(lái)同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作吧!
（老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）。
四、鑒賞作品：
師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰(shuí)愿意把你的作品拿到前面來(lái)，給大家介紹一下。（大約有2-4個(gè)同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評(píng)，教師趁機(jī)點(diǎn)評(píng)，適時(shí)引導(dǎo)。）。
學(xué)生自由欣賞，評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、交流總結(jié)：
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？老師相信，只要我們平時(shí)善于觀察，多動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，我們的手一定會(huì)越來(lái)越來(lái)巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。
演電視美術(shù)教案篇二十四
課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。
2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。
3、感受色彩的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫(huà)面效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、水粉顏料和繪畫(huà)工具。
學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤(pán),筆洗,報(bào)紙,抹布。
教學(xué)思路：
本課首先通過(guò)讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過(guò)觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導(dǎo)欣賞：
（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面。
（2）出示課題——“色彩的和諧”.（3）復(fù)習(xí)對(duì)比色，比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。
2、目標(biāo)發(fā)展：
（1）什么是鄰近色？（出示色輪）。
在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱(chēng)為鄰近色。如：
黃——黃綠——綠。
紅紫——紫——藍(lán)紫。
黃橙——橙——紅橙。
（2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）。
a、家居圖片。
b、生活圖片。
c、建筑圖片。
（3）欣賞畫(huà)家作品，找出鄰近色，并說(shuō)說(shuō)鄰近色在畫(huà)面中產(chǎn)生的效果：和諧。
（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法。
黃色里逐漸加大藍(lán)色比例，最后變成綠色。
3、實(shí)踐活動(dòng)：
（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫(huà)面。
（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。
4、作業(yè)展評(píng)。
課后記。
使用水粉進(jìn)行鄰近色的練習(xí)，色彩的比例和加入水分的多少都影響學(xué)生的作品效果。水粉練習(xí)還應(yīng)在今后加強(qiáng)。
演電視美術(shù)教案篇一
第71頁(yè)~72頁(yè)的內(nèi)容。
1．通過(guò)計(jì)算電視廣告每秒多少元，學(xué)習(xí)小數(shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會(huì)到其運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。
2．會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算（以?xún)刹綖橹鳎怀^(guò)三步）。
3．利用學(xué)過(guò)的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。
小黑板口算練習(xí)。
出示題目：
1、分析題意，自己在作業(yè)本上解答。和同組交流算法。
2、匯報(bào)算法：以學(xué)生所列綜合算式為例，研究連除、乘除混合的運(yùn)算順序和脫式計(jì)算的步驟，體會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合的運(yùn)算順序是一致的。
生匯報(bào)后，師提問(wèn)：這兩種解題思路分別是什么，說(shuō)說(shuō)看。兩種方法比較什么不同？注意單位的`換算問(wèn)題。
你知道混和運(yùn)算最重要的是什么嗎？
第1題：其中第〈2〉小題是帶有中括號(hào)的算式題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它的運(yùn)算順序。
第2題：先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目的意思，回憶一下四月份有多少天，再獨(dú)立解答。
1、解題思路宜深入挖掘，讓學(xué)生能領(lǐng)悟應(yīng)用題的分析方法。在解題思路的理解中體會(huì)混和運(yùn)算的順序。
2、時(shí)間安排還需調(diào)整，復(fù)習(xí)引入時(shí)間長(zhǎng)且針對(duì)性不強(qiáng)。
自己的反思：本課的設(shè)計(jì)是用了心的，但對(duì)如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)還需學(xué)習(xí)和狠下功夫，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的實(shí)際分析不是很準(zhǔn)確，導(dǎo)致時(shí)間安排不夠合理，簡(jiǎn)單的地方用的時(shí)間過(guò)多?？磥?lái)，要想進(jìn)步必須多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。
演電視美術(shù)教案篇二
在我們這個(gè)社會(huì)里，尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設(shè)計(jì)這節(jié)人文科技課讓小朋友學(xué)著看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學(xué)著自己去宣傳。
1、通過(guò)讓兒童創(chuàng)編和學(xué)說(shuō)電視廣告語(yǔ)，使兒童了解關(guān)于廣告的小常識(shí)（如用處功能性）并培養(yǎng)和發(fā)展兒童語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)兒童用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和豐富多彩的'畫(huà)面表達(dá)自己的愿望。
1、自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。
2、準(zhǔn)備一封阿中央電視臺(tái)“大風(fēng)車(chē)”欄目組金龜子姐姐的來(lái)信。
3、活動(dòng)前引導(dǎo)兒童觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語(yǔ)。
1、故作神秘地拿出一封信，信的內(nèi)容如下：
北京市中科院部幼兒大三班的小朋友：
你們好！我是中央電視臺(tái)“大風(fēng)車(chē)”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)你們幫忙，這個(gè)難題就是“大風(fēng)車(chē)”的廣告，為了讓更多的小朋友認(rèn)識(shí)“大風(fēng)車(chē)”，喜歡“大風(fēng)車(chē)”，我們想為“大風(fēng)車(chē)”欄目設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，聽(tīng)說(shuō)你們大三班的小朋友很聰明，那請(qǐng)你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見(jiàn)！
金龜子姐姐。
2、談話：
(1)師：你們見(jiàn)過(guò)廣告嗎？在哪些地方見(jiàn)過(guò)？師：你們喜歡這些廣告嗎？?jī)和卮稹?BR> (2)出示電視機(jī)模型，請(qǐng)小朋友看幾個(gè)廣告。（這幾個(gè)廣告是鼓勵(lì)設(shè)計(jì)的，有畫(huà)面有語(yǔ)言）。
師：這幾個(gè)廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)兒童說(shuō)出產(chǎn)品的名稱(chēng)，用處，功能等）。
師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱(chēng)，用處、功能。
(3)師：小朋友們，你們?cè)谌粘Ｉ钪校€聽(tīng)到了哪些廣告用語(yǔ)？（啟發(fā)兒童說(shuō)出他們聽(tīng)到看到的廣告語(yǔ)）。
師：對(duì)，廣告里的話不僅簡(jiǎn)短，順口，還能把產(chǎn)品的名字，特點(diǎn)，用途等告訴我們，但是廣告并不是只可以宣傳產(chǎn)品，還可以宣傳別的，比如小朋友喜歡的“大風(fēng)車(chē)”欄目也可以用廣告來(lái)宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式，請(qǐng)兒童自己繪畫(huà)、創(chuàng)編電視廣告。
(1)師：今天請(qǐng)小朋友幫金龜子姐姐，自己創(chuàng)編一個(gè)廣告，讓別的小朋友也了解“大風(fēng)車(chē)”，喜歡“大風(fēng)車(chē)”。下面就把你們想要，告訴他們的畫(huà)出來(lái)吧。
讓兒童選擇感興趣內(nèi)容設(shè)計(jì)劃面，鼓勵(lì)他們用多種繪畫(huà)，技巧，教師在一邊輔導(dǎo)。
(2)讓兒童自己評(píng)比選出1－2種廣告，給中央電視臺(tái)組金龜子姐姐回信，并把廣告寄出。
演電視美術(shù)教案篇三
1、初步感知不同的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3、感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。
竹簽若干、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà)、輕音樂(lè)、ppt。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜纾墒?，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。
二、欣賞范畫(huà)。
1、出示黑色畫(huà)紙。
2、幼兒自由發(fā)言。
;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了，我覺(jué)得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà)。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)法，叫做“刮蠟畫(huà)”。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?
三、演示范畫(huà)并講解。
1、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙。
2、講解刮畫(huà)的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)。
3、教師。
四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿(mǎn)。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
五、作品展示。
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、。
我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動(dòng)中，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來(lái)，孩子們對(duì)蠟刻畫(huà)是有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
演電視美術(shù)教案篇四
課時(shí)2課時(shí)設(shè)計(jì)人。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主題，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法”。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
一、猜謎揭題，引入新課?！ ?BR> 師：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）。
板書(shū)：電視 。
多媒體演示書(shū)上插圖問(wèn)：這是誰(shuí)的家？他家都有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？你知道他們?cè)诳词裁垂?jié)目嗎？說(shuō)說(shuō)你觀察的依據(jù)。
生交流。
師過(guò)渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀讀課文吧。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)20頁(yè)，自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍?！煟合旅嫖覀兎侄卫首x課文。 生分段讀（多媒體出示帶拼音的生字）指名讀，齊讀?！W(xué)生合作想辦法記住生字?！煟赫似匆裘弊樱氵€會(huì)讀嗎？齊讀，開(kāi)火車(chē)讀 同桌互相檢查生字。（出示詞語(yǔ)：全家奇妙精彩球賽關(guān)掉沒(méi)完沒(méi)了音樂(lè)會(huì)員交換）指名讀，齊讀?！煟阂患胰嗽谝黄鹂措娨暎瑫?huì)發(fā)生什么事呢？聽(tīng)老師范讀課文，聽(tīng)一聽(tīng)一家人看一臺(tái)電視時(shí)發(fā)生了什么事？（老師范讀課文）師：你認(rèn)為這家人看電視到底有什么奇妙的。
師：說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？生：奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換了足球頻道生：奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。師：有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。）。
學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
讀一讀，想一想：
師：每個(gè)人的心中都裝著什么？
（讀出老人對(duì)兒孫的濃濃愛(ài)意。）師：學(xué)了這篇課文，你以后在家里看電視遇到和爸爸、媽媽爭(zhēng)的時(shí)候打算怎樣做？生1：如果爸爸、媽媽那天回家很辛苦，我就讓他們看喜歡的節(jié)目，放松一下。
生2：我也會(huì)讓奶奶看她喜歡的節(jié)目。出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。
學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。
評(píng)議，再練寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
爸爸??足球迷。
奶奶??戲迷??????奇妙????想著別人?????。
明明??足球迷?????????????互敬互愛(ài)。
媽媽??聽(tīng)音樂(lè)。
課后反思這堂課比較好的體現(xiàn)了課改的精神。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)較為充分：學(xué)生用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法自學(xué)，做識(shí)字游戲，自學(xué)生字后提醒大家應(yīng)該注意的地方等。在讀書(shū)方面，注意培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，學(xué)生讀書(shū)有感情，體現(xiàn)出了一定的感悟能力。完成了本課的要求：感受到家庭的溫馨，讓孩子們知道自己也應(yīng)該想著家里的其他人。同時(shí)，課堂氣氛輕松活潑，學(xué)生敢于提出問(wèn)題，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
演電視美術(shù)教案篇五
課時(shí)第1課時(shí)課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解邊環(huán)畫(huà)的基本畫(huà)法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫(huà)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫(huà)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識(shí)的積累，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：
利用小組表演，小觀眾互相評(píng)價(jià)的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。
3、分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評(píng)價(jià).延伸。
1、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)電視很感興趣。
課時(shí)第2課時(shí)課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫(huà)。
2、情感目標(biāo)：會(huì)合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的`基本繪畫(huà)方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。
解決重難點(diǎn)方法：了解他們，主動(dòng)參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：
對(duì)照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說(shuō)一說(shuō)片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目?jī)?nèi)容。
四、展示.評(píng)價(jià).延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生的制作很好。
演電視美術(shù)教案篇六
環(huán)境。
最難忘。
人物。
最喜歡。
氣氛。
最感動(dòng)。
動(dòng)作。
難忘的電視畫(huà)面（二）。
教學(xué)目的：
1、回憶看過(guò)的電視畫(huà)面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來(lái)；
2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；
3、完成作業(yè)的涂色部分。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)電視畫(huà)面中的'主要人物、環(huán)境、氣氛等。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫(huà)面。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒。
課時(shí)安排：
二課時(shí)（第二課時(shí)）。
教學(xué)過(guò)程（）：
一、激發(fā)和嘗試（5’）。
（展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)）。
既然是畫(huà)電視畫(huà)面，畫(huà)面上就一定要有電視機(jī)，它是我們這次作業(yè)的重要部分，不能馬虎。另外，上節(jié)課我們講過(guò)，電視里的畫(huà)面要注意氣氛、人物和細(xì)節(jié)。
（教師講評(píng)學(xué)生的作業(yè)）。
二、練習(xí)（30’）。
根據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，大家現(xiàn)在可以對(duì)自己的畫(huà)稿進(jìn)行修改的工作。
（學(xué)生修改畫(huà)稿）。
現(xiàn)在的電視都已經(jīng)是彩電了，電視畫(huà)面也應(yīng)該是五顏六色的，我們學(xué)過(guò)《靜靜的夜》這一課，知道不同的顏色可以制造不同的氣氛。現(xiàn)在大家可以根據(jù)自己對(duì)電視畫(huà)面的印象，自己的電視畫(huà)面中氣氛的要求，用鮮艷的顏色來(lái)裝點(diǎn)你的畫(huà)面了！
三、體驗(yàn)（5’）。
展示優(yōu)秀作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
演電視美術(shù)教案篇七
第1課時(shí)課型：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解邊環(huán)畫(huà)的基本畫(huà)法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫(huà)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫(huà)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識(shí)的積累，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：
利用小組表演，小觀眾互相評(píng)價(jià)的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、放映電視短片。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。
3、分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
3、集體合作演電視。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評(píng)價(jià).延伸。
1、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫(huà)。
2、情感目標(biāo)：會(huì)合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。
了解他們，主動(dòng)參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：
對(duì)照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說(shuō)一說(shuō)片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目?jī)?nèi)容。
四、展示.評(píng)價(jià).延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評(píng)價(jià)。
學(xué)生的制作很好。
演電視美術(shù)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)。
1?初步了解連環(huán)畫(huà)及表現(xiàn)特點(diǎn)。
2?熟悉“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫(huà)的展示方法。
3?熟練掌握電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神。
教具準(zhǔn)備：電視機(jī)及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。
教學(xué)程序。
在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我校現(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,13?演電視這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個(gè)環(huán)節(jié)。
一、玩游戲。
2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)紙帶上。
3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來(lái)每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長(zhǎng)紙帶）。
4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖：洛克說(shuō)，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最佳時(shí)機(jī)是他們興致高，心里想做的`時(shí)候。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最主動(dòng)、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過(guò)排一排貼一貼看一看來(lái)誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫(huà)的含義及表現(xiàn)形式。
1、這一組連環(huán)畫(huà)講了什么故事呢？
2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。
設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過(guò)師生合作演電視來(lái)營(yíng)造吸引學(xué)生的情景，架設(shè)好學(xué)生親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開(kāi)了演電視的課題。
2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。
3、大堂交流，教師先板書(shū)：電視機(jī)殼、連環(huán)畫(huà)片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機(jī)殼，通過(guò)機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫(huà)片子，看起來(lái)真過(guò)癮啊。
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有興趣的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對(duì)電視機(jī)認(rèn)知的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰明，電視機(jī)家族很想請(qǐng)你們?nèi)プ骺汀?BR> 2、（實(shí)物演示）看。主人來(lái)迎接我們了，第一位是誰(shuí)呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過(guò)程－－畫(huà)框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)嗎？第三位呢？（出示動(dòng)物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。
3、小朋友，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名交流。
4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫(huà)框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。
5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來(lái)為大家演電視好嗎？
6、小組上臺(tái)演（適當(dāng)指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉）。
7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。
8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫(huà)故事？小組討論交流。
9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個(gè)節(jié)目，（揭開(kāi)兒歌），我們先來(lái)念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫(huà)的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動(dòng)作念，最后加上歡快的音樂(lè)集體表演。）。
11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。
設(shè)計(jì)意圖：此處設(shè)計(jì)采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過(guò)它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習(xí)技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作?，F(xiàn)代德育的一個(gè)很重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神團(tuán)對(duì)精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為此提供了廣闊的天地。另外，通過(guò)合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂(lè)、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。
1、明確表演要求，開(kāi)展比賽。
3、表演評(píng)比。
4、聯(lián)系生活談?wù)勥€可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)表演身邊的好題材，晨會(huì)課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等）。
5、祝愿學(xué)生在生活中快樂(lè)。
設(shè)計(jì)意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立自信發(fā)展個(gè)性，陶冶情操熱愛(ài)生活。
演電視美術(shù)教案篇九
看電視：
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)“會(huì)”、“洗”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爸”、“全”等6個(gè)字。
有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員的親情。
初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字：
教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。
德育目標(biāo)：形成尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚。
美育目標(biāo)：感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
教具準(zhǔn)備：生字卡片：課時(shí)安排：2課時(shí)：
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：
一、猜謎揭題、引入新課、
猜謎語(yǔ)。
談話：電視這么有趣，我們都愛(ài)看，你們誰(shuí)知道，自己的爸爸媽媽愛(ài)看什么電視節(jié)目？
4、出示課題。
二、讀文思考、感悟體會(huì)。
自由拼讀課文，讀準(zhǔn)字音；
在課文中把生字劃下來(lái)，多讀幾遍；
數(shù)數(shù)課文共有幾個(gè)小節(jié)，編上序號(hào)；
指名讀兒歌，
認(rèn)讀生字卡片；
你最?lèi)?ài)讀哪一段，請(qǐng)站起來(lái)讀給大家聽(tīng)；：：：：
讀了課文，你明白了什么？還有什么不明白的地方？：
8、齊讀課文。
（1）“我”家看電視奇妙在哪里？他們不愛(ài)看喜歡的電視節(jié)目，是真的不愛(ài)看嗎？
（2）理解最后一小節(jié)：每個(gè)人心里都裝著一個(gè)啥秘密呢？
三、有感情地朗讀課文。
1、說(shuō)自己喜歡看的電視節(jié)目。
2、說(shuō)父母喜歡看的電視節(jié)目。
借助拼音自由讀短文；
由輕聲讀，畫(huà)出生字詞；
同桌互相讀；
指名讀課文；
評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀；
展示讀；
小組合作談體會(huì)。
推舉代表發(fā)言。
在文中找出證明觀點(diǎn)的語(yǔ)句。
10、感悟，用“因?yàn)椤浴痹炀洌?lián)系自己家的情況，用“因?yàn)椤浴痹炀洹?BR> 練習(xí)設(shè)計(jì)：有感情的朗讀課文；
觀察家里人喜歡看什么電視，你今后準(zhǔn)備怎么做?：
教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)。
二、識(shí)記生字，指導(dǎo)寫(xiě)字。
好記的：
爸：上半部寫(xiě)的扁窄，下半部不能太大；
全：“人”要把下面的“王”包??；
關(guān)：“天”的第二橫寫(xiě)在橫中線上；
完：的第二橫寫(xiě)在橫中線上，最后一筆在豎中線上起筆。
難字記憶。
寫(xiě)：注意下邊的筆順，第二筆從豎中線起筆，橫中線折出；
家：上窄下寬，下邊的三撇漸序漸長(zhǎng)。
獨(dú)立寫(xiě)字；
評(píng)議，再練寫(xiě)，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。
指名讀短文；
開(kāi)火車(chē)讀文中生字。
齊讀要求會(huì)寫(xiě)的字；
組合作分析字型；：：：
觀察每個(gè)字在田字格里的位置；
看老師范寫(xiě)，抓住關(guān)鍵筆畫(huà)，在田字格里定位；
獨(dú)立寫(xiě)字；
評(píng)議，再練寫(xiě)，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。
練習(xí)設(shè)計(jì)。
寫(xiě)字、有感情的朗讀課文；
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓全家人談體會(huì)。
演電視美術(shù)教案篇十
1、認(rèn)識(shí)“奇、換”等生字；會(huì)寫(xiě)“爸、全”等字。
2、有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】讀寫(xiě)生字；朗讀課文；體會(huì)文中的思想感情。
【課時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
1、出示謎語(yǔ)：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
1、自由猜謎。
2、交流課前的調(diào)查：
說(shuō)說(shuō)自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
1、出示讀書(shū)建議。
2、適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
3、組織交流。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的自和不理解的地方劃下來(lái)。
2、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。
3、全班交流：
說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
1、課件出示生字。
2、檢查識(shí)記。
1、借助拼音自己讀。
2、自愿試讀，正音。
3、交流：
說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。
4、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的韻律美。
1、自由練讀。
2、個(gè)別讀，評(píng)議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
3、全班齊讀課文。1、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
2、指導(dǎo)寫(xiě)“家”。1、交流生字特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
1、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
1、課件出示插圖：
這是誰(shuí)的家？他家有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 1、指名朗讀。
2、交流討論。1、想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)：
我家有什么奇妙的事呢？
2、說(shuō)話訓(xùn)練。
1、大聲地讀詩(shī)歌。
2、交流反饋。
3、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。
1、讀一讀，想一想：
每個(gè)人的心中都裝著什么？
1、自己朗讀課文。
1、小組合作讀課文。
2、把生字制成卡片考考好朋友，看誰(shuí)認(rèn)的字多。
2、把自己積累的詞語(yǔ)在電腦上打兩遍。
演電視美術(shù)教案篇十一
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)。
應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過(guò)程。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫(huà)。
應(yīng)會(huì)：利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，會(huì)合作完成作品、表演作品。
2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：
滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，合理利用材料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫(huà)用筆，彩紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入新課。
(1)放映電視短片。
(2)組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。
(3)分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。
2.觀察，感受。
(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)練、故事完整。
(3)由此得出連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品。
3.思考，探究。
(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
(2)編故事。
(4)分工完成作業(yè)。
4.評(píng)價(jià)，延伸。學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
演電視美術(shù)教案篇十二
１、認(rèn)識(shí)“奇、換”等生字；會(huì)寫(xiě)“爸、全”等字。
２、有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
讀寫(xiě)生字；朗讀課文；體會(huì)文中的思想感情。
【課時(shí)劃分】。
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)一、猜謎語(yǔ)引入１、出示謎語(yǔ)：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
１、自由猜謎。
２、交流課前的調(diào)查：
說(shuō)說(shuō)自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？二、初步感知課文１、出示讀書(shū)建議。
２、適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
３、組織交流。
１、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的自和不理解的地方劃下來(lái)。
２、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。
３、全班交流：
說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的'地方。三、自主識(shí)字１、課件出示生字。
２、檢查識(shí)記。
１、借助拼音自己讀。
２、自愿試讀，正音。
３、交流：
說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。
４、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。四、再讀課文１、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的韻律美。
１、自由練讀。
２、個(gè)別讀，評(píng)議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
３、全班齊讀課文。五、指導(dǎo)寫(xiě)字１、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
２、指導(dǎo)寫(xiě)“家”。１、交流生字特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
２、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)生字１、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
二、看圖說(shuō)話１、課件出示插圖：
１、指名朗讀。
２、交流討論。四、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)１、想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)：
我家有什么奇妙的事呢？
２、說(shuō)話訓(xùn)練。
１、大聲地讀詩(shī)歌。
２、交流反饋。
３、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)１、讀一讀，想一想：
每個(gè)人的心中都裝著什么？
１、自己朗讀課文。
１、小組合作讀課文。
２、把生字制成卡片考考好朋友，看誰(shuí)認(rèn)的字多。
３、全班交流感受。七、布置作業(yè)１、熟讀兩篇文章。
２、把自己積累的詞語(yǔ)在電腦上打兩遍。
演電視美術(shù)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用線條和簡(jiǎn)單的圖案表現(xiàn)不同外觀的房子，并用貼線拓印的方法表現(xiàn)出畫(huà)面黑白線描的效果，美術(shù)組活動(dòng)教案。
2.通過(guò)欣賞圖片、教師講解、自主操作，了解貼線拓印，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)實(shí)物紋理具有的浮雕感及美感。
3.感受貼線拓印帶來(lái)的樂(lè)趣，能在活動(dòng)中細(xì)致大膽的操作。
準(zhǔn)備:線。
過(guò)程:。
一.欣賞幼兒“美麗家園”的線描畫(huà)設(shè)計(jì)作品，引發(fā)幼兒對(duì)貼線拓印的興趣。
1．展示設(shè)計(jì)特別的房子作品，觀察欣賞。
教師導(dǎo)語(yǔ)：“仔細(xì)看看，你能找出它和別的房子有什么不同的地方嗎？”
2．展示貼線拓印的房子作品，觀察、對(duì)比，感受貼線拓印的不同之處。
二.介紹貼線拓印的方法.教師導(dǎo)語(yǔ):“用膠水把棉線貼在畫(huà)好的線上，蓋上一張白紙，壓好。用鉛筆順著一個(gè)方向?qū)准埻可虾谏?。”（教師邊介紹邊在彩色線描畫(huà)作品上制作）。
三．幼兒自主操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1．交代作畫(huà)要求。
（1）將設(shè)計(jì)的房子變的更漂亮。
（2）沿著畫(huà)好的線貼棉線。
（3）等畫(huà)面上的膠水干了才能蓋上白紙。
（4）用鉛筆順著一個(gè)方向涂色，注意畫(huà)面的完整，沒(méi)有破損。
2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四．展示、評(píng)價(jià)作品，拓展拓印的經(jīng)驗(yàn)，教案《美術(shù)組活動(dòng)教案》。
1.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
教師導(dǎo)語(yǔ)：“你最喜歡哪一座房子？為什么？”
2．鼓勵(lì)幼兒嘗試其他材料的拓印，拓展拓印的經(jīng)驗(yàn)。
教師導(dǎo)語(yǔ)：“今天我們拓印出了棉線貼成的圖案。其實(shí)我們身邊有許多帶花紋的東西都可以進(jìn)行拓印。”
活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)的小蝸牛（中班）。
南京奧體藝術(shù)幼兒園王玲玲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒探索2股毛線編制的方法，并嘗試用2股毛線編織。
2、幼兒能夠用編織好的毛線順著繞圈，并做好粘貼。
3、養(yǎng)成有條理地操作，和耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛線若干，蝸牛范作一幅，紙盤(pán)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，請(qǐng)小朋友摸一摸，猜猜里面裝了什么呢？
2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？
3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出毛線，提問(wèn)：這是什么？毛線有什么用？
4、師：今天老師要用毛線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)"一、二、三"。（蝸牛）。
二、幫小蝸牛找殼，啟發(fā)思考探索。
1、教師講述小故事，激發(fā)幼兒興趣。
師：有只小蝸牛，它很糊涂，自己的殼都找不到了，我們一起來(lái)幫助它好嗎？
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)蝸牛的殼是怎么做成的。師：這只蝸牛的殼很漂亮，你們知道它是怎么做成的。
3、創(chuàng)設(shè)情境，毛線轉(zhuǎn)圓圈（教師示范毛線纏繞的方法來(lái)做小蝸牛的殼）。
師：小朋友剛剛想了很多辦法來(lái)幫助小蝸牛找殼，現(xiàn)在我們的毛線朋友要來(lái)跳圓圈舞來(lái)幫助小蝸牛找殼拉。毛線寶寶走走走，停一停，轉(zhuǎn)個(gè)彎，繼續(xù)往前跳。轉(zhuǎn)了一圈又一圈，個(gè)個(gè)滿(mǎn)場(chǎng)飛，可真熱鬧！
4、教師示范講解制作蝸牛殼的方法。
師：毛線寶寶和小朋友一起來(lái)跳舞了，你們喜歡嗎？我們也讓它們來(lái)比一比，看誰(shuí)跳得最好看。我們一起來(lái)跳圓圈舞吧！
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試編織，教師指導(dǎo)并協(xié)助幼兒。
6、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)幫助小蝸牛找殼吧！
三、誰(shuí)的殼最漂亮。
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)作品。
2、請(qǐng)幼兒帶著找到殼的小蝸牛一起去散步。
演電視美術(shù)教案篇十四
電視美術(shù)，就是我們?cè)陔娨暸_(tái)看到的美術(shù)節(jié)目，比如美術(shù)教學(xué)、書(shū)法練習(xí)、藝術(shù)展覽等。作為一個(gè)美術(shù)愛(ài)好者，我一直對(duì)電視美術(shù)很感興趣。在觀看了一些電視美術(shù)節(jié)目后，深感收獲頗豐，下面我就來(lái)分享一下我的電視美術(shù)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)技巧，提高技能。
電視美術(shù)節(jié)目是學(xué)習(xí)美術(shù)技巧和提高美術(shù)技能的好方法。比如說(shuō)，在美術(shù)教學(xué)節(jié)目中，老師們會(huì)詳細(xì)地講解繪畫(huà)和繪畫(huà)材料的基本知識(shí)，讓觀眾們更好地了解美術(shù)的本質(zhì)和基本技巧。在書(shū)法練習(xí)節(jié)目中，除了展示漂亮的漢字之外，還會(huì)介紹如何正確地握筆、書(shū)寫(xiě)的技巧，讓觀眾了解到書(shū)法的秘訣和要領(lǐng)。
第二段：拓展視野，開(kāi)闊心胸。
通過(guò)電視美術(shù)節(jié)目，我們可以拓展視野，開(kāi)闊心胸。當(dāng)我們觀看一些美術(shù)展覽節(jié)目時(shí)，會(huì)看到不同地方的藝術(shù)家們創(chuàng)作的作品，而這些作品風(fēng)格各異、富有個(gè)性，可以讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí)也對(duì)不同地方的文化和風(fēng)土人情有所了解。更重要的是，通過(guò)觀看這些美術(shù)節(jié)目，可以更好地感受到藝術(shù)和美的魅力，從而充實(shí)和豐富我們的內(nèi)心。
第三段：培養(yǎng)興趣，提高欣賞。
電視美術(shù)還可以培養(yǎng)我們對(duì)美術(shù)的興趣，提高我們的欣賞水平。美術(shù)是一種細(xì)致入微的藝術(shù)形式，需要觀者仔細(xì)品味和欣賞。在電視美術(shù)節(jié)目中，經(jīng)過(guò)編輯和播出，這些美術(shù)作品會(huì)被呈現(xiàn)在更加生動(dòng)、真實(shí)的形式，讓我們對(duì)美術(shù)有更深入的了解和感受，從而慢慢地提高我們的欣賞水平，感受到美術(shù)的魅力和價(jià)值。
第四段：了解傳統(tǒng)文化，傳承文化精神。
電視美術(shù)不僅可以讓我們欣賞到美術(shù)藝術(shù)，更可以讓我們了解到傳統(tǒng)文化和文化精神。比如，在書(shū)法節(jié)目中，書(shū)寫(xiě)的是古代的詩(shī)詞碑帖，這些詩(shī)詞碑帖也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。通過(guò)書(shū)法節(jié)目了解到這些傳統(tǒng)文化，能夠讓我們認(rèn)識(shí)到文化的魅力和重要性，更深刻地體會(huì)到傳承文化的精神，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)自己民族的文化。
第五段：創(chuàng)造價(jià)值，追求卓越。
在電視美術(shù)中，不僅要欣賞美術(shù)，更要追求卓越的創(chuàng)作。電視美術(shù)節(jié)目中的藝術(shù)家們大多數(shù)都是來(lái)自各行各業(yè)的達(dá)人，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域里都有著非凡的成就和創(chuàng)新。通過(guò)他們的介紹和分享，我們可以更好地了解到自己的夢(mèng)想和追求，更深入地了解到自己的創(chuàng)作方向和目標(biāo)，從而創(chuàng)造更多的價(jià)值，追求更高的卓越。
總之，電視美術(shù)節(jié)目具有很多的實(shí)際價(jià)值和文化價(jià)值，也能給廣大群眾帶來(lái)更多的美學(xué)享受。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)電視美術(shù)，深化自己的美術(shù)造詣。
演電視美術(shù)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色，能選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段：看圖講述故事，激發(fā)興趣。
教師出示圖片并提問(wèn)講述：
1、寶寶們，圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗?BR> 2、你見(jiàn)過(guò)的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎?
(運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少)。
二、圖形刺激：
1、教師示范、講解方法。
出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這里有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示范講解印畫(huà)方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來(lái)。
2、個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡。
（1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來(lái)的？
（2）、誰(shuí)愿意來(lái)試一試？個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡，及時(shí)幫助寶寶解決印畫(huà)中出現(xiàn)的困難。如：印畫(huà)方法、注意事項(xiàng)等等。
三、想象創(chuàng)造：
1、出示作業(yè)紙：翹，這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖?，我們?lái)幫幫他吧。
2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測(cè)，激發(fā)嘗試愿望。)。
3、鼓勵(lì)寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋?huà)泡泡，教師及時(shí)觀察孩子的操作，可根據(jù)寶寶的印畫(huà)情況，引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫(huà)，使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
四、作品賞評(píng)：
1、寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。
2、游戲《追泡泡》，結(jié)束活動(dòng)。
演電視美術(shù)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能合理使用吸管和圓片組合拼貼各種動(dòng)態(tài)的小人。
2．能增貼不同的體育器械表現(xiàn)小人運(yùn)動(dòng)時(shí)滑稽、好玩的場(chǎng)面。
3．學(xué)習(xí)記錄所拼小人的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)關(guān)節(jié)可活動(dòng)、能擺造型的模型人。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不同的吸管，幼兒剪好的圓片若干，剪刀，人手一支水彩筆，展示板一塊，鋼琴曲。
活動(dòng)邊程：
一、出示吸管和圓片，引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：請(qǐng)小朋友看看這是什么？可以拼什么東西？拼的什么東西最好玩？
二、擺造型，讓幼兒感知處于不同動(dòng)態(tài)時(shí)身體各部分的姿勢(shì)。
三、
將幼兒擺的動(dòng)態(tài)編進(jìn)兒歌《好玩的小人》。
小吸管，一根根，我用吸管拼小人。
拼個(gè)小人彎彎腰，拼個(gè)小人跑步走。
拼個(gè)小人在游戲，拼個(gè)小人轉(zhuǎn)圈圈。
拼個(gè)小人打籃球，拼個(gè)小人玩玩具。
小人個(gè)個(gè)都好玩，小朋友們樂(lè)哈哈。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1．講解操作要求。
師：今天我們就來(lái)拼小人，拼出不同的動(dòng)態(tài)，然后可以添一些體育器械，我們比一比，誰(shuí)拼的小人最滑稽、最好玩。
2．幼兒操作，教師適當(dāng)加以指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒擺出各種動(dòng)態(tài)，不模仿別人，對(duì)能力弱的幼兒給予幫助，啟發(fā)幼兒通過(guò)連接兩根吸管、彎曲吸管或剪斷一根吸管米表現(xiàn)手臂和腿部的彎曲動(dòng)作。
（2）鼓勵(lì)幼兒添拼一些體育器械。
（3）鼓勵(lì)幼兒將拼的小人用記號(hào)筆畫(huà)下來(lái)，為畫(huà)動(dòng)態(tài)人打基礎(chǔ)。
五、展示和相互交流。
1．將幼兒記錄的作品展示在板上。
2．請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫(huà)的小人在干什么，覺(jué)得哪個(gè)小人最好玩。
六、活動(dòng)延伸：
1．將作品放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編兒歌《好玩的小人》。
2．可以引導(dǎo)幼兒加入一些玩具圖片，豐富所拼小人的動(dòng)作。
演電視美術(shù)教案篇十七
教學(xué)內(nèi)容：第2課走迷宮(活動(dòng)二)。
教學(xué)目的：同前。
教學(xué)過(guò)程：
一、現(xiàn)場(chǎng)組裝迷宮。
1．游戲：組裝立體迷宮。
(1)展示材料：厚包裝箱紙板條若干(上繪有圖。
形、設(shè)有可開(kāi)關(guān)的門(mén)洞)、大厚包裝箱紙板(上繪有路線，貼有雙面膠)、活動(dòng)插卡若干(解釋插卡的作用)。
(2)按路徑要求將紙板組裝。
2．學(xué)生玩這個(gè)立體迷宮游戲。
3．板書(shū)課題：走迷宮一制作立體迷宮。
二、展示其他迷宮。
欣賞其他材質(zhì)的迷宮(吸管和泡沫塑料制作)。
三、
提出制作問(wèn)題。
1．提問(wèn)：你在制作立體迷宮時(shí)會(huì)考慮些什么問(wèn)題?
2．歸納：
(1)要設(shè)計(jì)立體迷宮的哪些部分，即它的構(gòu)成。
(2)除了書(shū)上的材料，還有哪些材料可以用來(lái)做迷宮?
(3)技術(shù)性問(wèn)題，如粘合、涂繪、插接等。
四、了解立體迷宮的制作奧秘。
1．尋找立體迷宮的構(gòu)造：
(1)底板(平面的、非平面的)；
(2起點(diǎn)與終點(diǎn)；
(3)路線；
(4)障礙物。
2．討論：如何制作一個(gè)可以變換路徑的立體迷宮?
3．：根據(jù)障礙物(如插卡)的移動(dòng)、連接物的移動(dòng)，可變換立體迷宮的路徑。
4．討論生活中還有什么材料可以做立體迷宮。
五、合作制作立體迷宮。
1．通過(guò)看錄像了解如何用合作的方式來(lái)制作立體迷宮。內(nèi)容：
(1)組長(zhǎng)組織討論設(shè)計(jì)題材。
(2)討論、設(shè)計(jì)路線的分布和表現(xiàn)方法。
(3)討論、設(shè)計(jì)障礙物的位置與表現(xiàn)方法。
(4)討論、設(shè)計(jì)景物。
(5)組員按分配的任務(wù)各自行動(dòng)。
(6)組裝配件。
(7)測(cè)試迷宮，進(jìn)行調(diào)試。
2．學(xué)生四人一組共同完成立體迷宮的制作。
六、欣賞迷宮。
每組派一個(gè)代表介紹組里設(shè)計(jì)的迷宮，大家共同推選出迷宮之最：最有趣的迷宮、最有創(chuàng)意的迷宮、制作最精美的迷宮。
演電視美術(shù)教案篇十八
1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)游戲。
2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、各種形狀的物體。
2、水粉顏料、擦手毛巾。
3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件。
4、一段活潑的音樂(lè)。
1、請(qǐng)幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的各種顏色。
3、出示教師制作的彩色小背心，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么做出來(lái)的?都用了什么顏色?
4、組織幼兒制作彩色小背心。
(1)指導(dǎo)幼兒印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進(jìn)行印畫(huà)。
(2)幼兒進(jìn)行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么?
(3)提醒幼兒在印畫(huà)時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮。
(4)教師提醒幼兒，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面、桌面、衣服的潔凈，對(duì)保持清潔的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、作品完成后，請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個(gè)形狀。
6、等顏料干后，請(qǐng)幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂(lè)，以時(shí)裝表演的形式，進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。
孩子的世界是七彩的樂(lè)園，他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。這節(jié)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手，用各種不同形狀的物體和顏色，將白色的背心裝飾一新，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，并讓幼兒體會(huì)其中的快樂(lè)。
演電視美術(shù)教案篇十九
電視美術(shù)是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多的一種藝術(shù)形式之一，與我們的生活密不可分。如何通過(guò)電視美術(shù)表達(dá)情感、傳遞信息，成為了每個(gè)電視美術(shù)工作者所關(guān)注的問(wèn)題。我一直對(duì)電視美術(shù)有著濃厚的興趣，最近也參加了一些電視美術(shù)的創(chuàng)作工作。通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)電視美術(shù)創(chuàng)作有了一些深刻的體會(huì)與感悟，下面我將分享一下我的心得。
電視美術(shù)不僅是電視節(jié)目表現(xiàn)形式之一，而且具有豐富的文化內(nèi)涵和審美意義。電視美術(shù)可以通過(guò)色彩、形狀、符號(hào)等多種方式表現(xiàn)人們的情感和思想，同時(shí)也可以將文化和藝術(shù)融入到電視節(jié)目制作中。電視美術(shù)在電視節(jié)目中的作用不可小覷，它是電視節(jié)目的重要組成部分，不僅可以增強(qiáng)電視節(jié)目的觀賞性，還可以凸顯電視節(jié)目的主題和情感。
對(duì)于電視美術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作流程是至關(guān)重要的。電視美術(shù)的創(chuàng)作流程包括：從節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)開(kāi)始，到場(chǎng)景布局和配色等環(huán)節(jié)，一直到最終的成品制作。其中，創(chuàng)作開(kāi)端的節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)是整個(gè)創(chuàng)作流程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它的表現(xiàn)效果會(huì)影響整個(gè)電視節(jié)目的質(zhì)量。此外，電視美術(shù)創(chuàng)作還需要考慮到電視節(jié)目的受眾群體和交流效果，因此，在創(chuàng)作流程中，需要不斷的進(jìn)行效果評(píng)估和優(yōu)化。
在電視美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，需要注意以下幾個(gè)方面。首先，要考慮到電視節(jié)目的主題和情感，盡量采用符合電視節(jié)目主題的圖像和色彩，從而使電視美術(shù)和電視節(jié)目形成有機(jī)的統(tǒng)一。其次，要注意節(jié)目的效果，在圖像和字幕的緊密結(jié)合上下功夫，提高電視節(jié)目的視覺(jué)沖擊力和整體質(zhì)量。最后，還需要注意電視美術(shù)的工藝，盡可能地精細(xì)制作每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)。
電視美術(shù)是創(chuàng)造美學(xué)的藝術(shù)，也是傳遞情感和思想的重要手段。在電視美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程中，需要考慮到電視節(jié)目的主題和情感，從而把電視美術(shù)和電視節(jié)目形成有機(jī)的統(tǒng)一。同時(shí)，還要注重電視美術(shù)的效果和工藝，希望通過(guò)我的這些經(jīng)歷，能對(duì)大家理解電視美術(shù)的重要性，并發(fā)掘電視美術(shù)的更多創(chuàng)作潛質(zhì)有所幫助。
演電視美術(shù)教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察粉掌的外型和形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用不同線、面來(lái)表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。
2．培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。
3．感知不同線型對(duì)比產(chǎn)生的形式美，體驗(yàn)寫(xiě)生活動(dòng)的樂(lè)趣。
4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到戶(hù)外寫(xiě)生的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：一瓶美麗的粉掌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞美麗的鵝掌師：你見(jiàn)過(guò)哪些花?它們長(zhǎng)什么樣子?
師：老師這里有一瓶美麗的花，請(qǐng)你來(lái)欣賞。
師：你見(jiàn)過(guò)它嗎?它叫什么名字?
教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌，猜測(cè)它的名字，感受它高雅、清淡的氣質(zhì)。
二、學(xué)畫(huà)粉掌。
師：我們到戶(hù)外寫(xiě)生的時(shí)候，你有沒(méi)有畫(huà)到過(guò)花朵?你是怎么畫(huà)的?
教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗(yàn)。
師：這瓶花你最喜歡哪個(gè)地方?
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受花卉的根、莖、葉、花帶來(lái)的視覺(jué)享受。
教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試?yán)L畫(huà)，最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。
三、看一看、畫(huà)一畫(huà)。
師：想要自己來(lái)試試嗎?老師有兩個(gè)地方要提醒你們：
1．拿到畫(huà)板后找一個(gè)自己看得到的位置，坐下來(lái)，先看再畫(huà)。
2．一邊看一邊畫(huà)，將你看到的畫(huà)出來(lái)，要耐心和仔細(xì)。
教師展示部分幼兒的作品，請(qǐng)幼兒巡回觀賞別人的作品。
四、展示作品，交流分享。
活動(dòng)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對(duì)美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。
這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭(zhēng)取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
演電視美術(shù)教案篇二十一
【教學(xué)內(nèi)容】：人民音樂(lè)出版社一年級(jí)教材欣賞《快樂(lè)的小熊貓》。
【教學(xué)對(duì)象】：一年級(jí)學(xué)生。
【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】：
2.在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)；
4.運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交往。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
聆聽(tīng)音樂(lè)，以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、大膽地做，以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾若干。
【教學(xué)過(guò)程】。
1．聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入：《苗嶺的早晨》。
2．聆聽(tīng)活動(dòng)。
（1）初聽(tīng)音樂(lè)：《快樂(lè)的小熊貓》清晨片段。
提問(wèn)：這段音樂(lè)描寫(xiě)的是什么？
（教師隨著音樂(lè)做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng)作）。
學(xué)生：小熊貓剛睡醒。
教師：小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一樣，你們能聽(tīng)著音樂(lè)做你所扮演的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演）。
再次播放音樂(lè)，請(qǐng)全體學(xué)生跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
目的：感受樂(lè)曲描述清晨的意境。
（音樂(lè)節(jié)奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫(xiě)大森林早晨寧?kù)o、美麗的景色又是對(duì)小熊貓的.描寫(xiě)。描寫(xiě)小熊貓剛剛起床的情景）。
教師：老師今天扮演的是什么呢？
學(xué)生：熊貓。
教師：我的百貨商店今天要開(kāi)張了，你們?cè)敢獾轿业纳痰陙?lái)祝賀我嗎？我得去準(zhǔn)備一下。（放音樂(lè)）。
（2）聽(tīng)音樂(lè)：《快樂(lè)的小熊貓》騎車(chē)的片段。（多媒體騎車(chē)圖）。
（老師隨音樂(lè)做騎車(chē)的動(dòng)作）。
提問(wèn)：小動(dòng)物們，在這段輕快的音樂(lè)里，你們猜到我在做什么嗎？
學(xué)生：騎車(chē)。
教師：我是騎自行車(chē)到百貨商店的，那你們喜歡怎樣去？
（各別學(xué)生表演，注意動(dòng)作與節(jié)奏）。
再次播放音樂(lè)讓全體學(xué)生隨老師跟音樂(lè)出來(lái)做動(dòng)作。
目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想象力。
（音樂(lè)停）教師：你們覺(jué)得累嗎？我們停下來(lái)休息一會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)熊貓又在做什么？
（3）聽(tīng)小熊貓愉快勞動(dòng)的片段。（多媒體出示打水圖）。
（表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到什么了嗎？
學(xué)生：水的聲音。
教師：為什么會(huì)有水的聲音？
請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)這段音樂(lè)，看看小熊貓?jiān)谧鲂┦裁矗?BR> （再播放音樂(lè)）學(xué)生：過(guò)河，打水。
教師：你們能用聲音模仿嗎？
目的：利用音樂(lè)中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力。
（4）編創(chuàng)結(jié)尾。
教師：接下來(lái)，你們說(shuō)我該做些什么呢？（多媒體問(wèn)號(hào)圖）。
目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想像力。
（5）整體欣賞《快樂(lè)的小熊貓》并進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂(lè)）。
教師：你們能把小熊貓快樂(lè)的一天表演出來(lái)嗎？
3.小結(jié)。（多媒體出示故事全圖）。
教師：今天你們都到我的商店祝賀我，我真的很高興，你們知道我為什么要開(kāi)百貨商店嗎？
學(xué)生：為森林里的小動(dòng)物服務(wù)。
教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來(lái)美麗的大森林里玩，小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)。
演電視美術(shù)教案篇二十二
教學(xué)。
目標(biāo)：
1.了解有關(guān)熱帶魚(yú)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
2.運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚(yú)。
3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)熱帶魚(yú)，熱愛(ài)海洋的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法繪畫(huà)或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚(yú)形象。
難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚(yú)的形象。
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）水彩筆、蠟筆等常規(guī)作畫(huà)工具。
（教師）錄像、范畫(huà)等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
1.播放錄像。
（1）播放錄像《海底總動(dòng)員》。提問(wèn)：熱帶魚(yú)有什么特點(diǎn)？
（2）播放課件：熱帶魚(yú)與普通魚(yú)。想一想：它們有什么區(qū)別？
（3）師生共同小結(jié)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
2.欣賞范畫(huà)。
（1）播放課件：熱帶魚(yú)的作品。提示：熱帶魚(yú)整體造型獨(dú)特，線條流暢，身體表面圖案自然和諧，色彩鮮明。
（2）教師小結(jié)并指出作畫(huà)要點(diǎn)。
3.學(xué)生創(chuàng)作。
（1）提供創(chuàng)作主題：美麗的熱帶魚(yú)。
（2）提出創(chuàng)作建議：創(chuàng)作一條或幾條熱帶魚(yú)，可以適當(dāng)?shù)乜鋸?、想象?BR> （3）學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
（4）評(píng)價(jià)作業(yè)，并進(jìn)行熱愛(ài)海洋的教育。
4.課外拓展。
（1）收集有關(guān)熱帶魚(yú)的分類(lèi)、特點(diǎn)和生活習(xí)性等資料。
（2）準(zhǔn)備好下節(jié)課的拼貼材料。
第二課時(shí)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）有關(guān)拼貼的材料（布料、紙張、蠟筆、水彩筆等）。
（教師）范作等。
1.拼貼作品。
（1）學(xué)生分兩人一組拼貼一幅熱帶魚(yú)作品。
（2）創(chuàng)作建議：可以適當(dāng)添畫(huà)；可以夸張、變形與想象；可以創(chuàng)作故事作連環(huán)拼貼等。
（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，并指出注意點(diǎn)。
2.互相交流。
（1）學(xué)生交流介紹自己的熱帶魚(yú)樂(lè)園。
（2）學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。
3.裝扮教室。
全班同學(xué)一起裝扮一個(gè)熱帶魚(yú)樂(lè)園的教室。
4.課外探索。
對(duì)熱帶魚(yú)感興趣的學(xué)生可以進(jìn)一步探索熱帶魚(yú)和海洋的秘密。
演電視美術(shù)教案篇二十三
教材分析:。
金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學(xué)生帶來(lái)愉悅的心理感受。加之水果形象簡(jiǎn)潔，特點(diǎn)突出，易于學(xué)生觀察、概括和表現(xiàn)。因此，教材設(shè)置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生以泥工的方式表現(xiàn)水果形象，這是學(xué)生入學(xué)后的第一次泥工課，通過(guò)學(xué)生捏塑水果的過(guò)程，可以使學(xué)生對(duì)可塑性材料有所了解，初步領(lǐng)悟捏、團(tuán)、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材，彩泥色彩豐富鮮艷，可塑性強(qiáng)，利于學(xué)生做較為細(xì)致的刻畫(huà)和表現(xiàn)。在不發(fā)達(dá)的地區(qū)，也可以選擇黏土或深層土，用泥塑的方式進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學(xué)生概括和夸張的能力。
2.通過(guò)捏塑水果的活動(dòng)，了解可塑材料的特性和基本造型方法。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開(kāi)盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型）生：（齊說(shuō)）喜歡!
師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥!）。
師：對(duì)!他們都是用橡皮泥做出來(lái)的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第9課《水果寶寶》。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課題）。
二、引導(dǎo)制作：
師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛(ài)吃的水果、還有蔬菜，其實(shí)它還可以做成美麗的小女孩，可愛(ài)的小動(dòng)物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？生：想!
師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？（播放多媒體）。
1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋(píng)果、西瓜及各種水果造型的娃娃）。
2.其它的泥塑造型如毛毛蟲(chóng)、小狗、小火車(chē)、太陽(yáng)、小丑、黑人娃娃等。
（師生共同欣賞橡皮泥作品）。
師：好!咱們就先欣賞到這，誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你的想法？（學(xué)生發(fā)言）。
師：（指著作品）看來(lái)他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）。
（學(xué)生自由捏，一會(huì)兒紛紛舉起橡皮泥說(shuō)）。
師：看來(lái)橡皮泥真神奇，用我們的小手簡(jiǎn)單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛(ài)的水果娃娃、漂亮的小火車(chē)等許多生動(dòng)形象的造型?，F(xiàn)在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細(xì)看喲!
（教師在實(shí)物投影前，邊講解、邊示范，做一個(gè)穿著漂亮外衣的蘋(píng)果娃娃）。
師：我相信一會(huì)兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？生：（齊說(shuō)）有!
師：那我們先思考一下，你打算做什么？（生自由討論交流。）。
（師到學(xué)生中間去，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）。
師：好，我們先思考到這，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你或你們打算做什么？
三、動(dòng)手創(chuàng)作：
師：看來(lái)同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作吧!
（老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）。
四、鑒賞作品：
師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰(shuí)愿意把你的作品拿到前面來(lái)，給大家介紹一下。（大約有2-4個(gè)同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評(píng)，教師趁機(jī)點(diǎn)評(píng)，適時(shí)引導(dǎo)。）。
學(xué)生自由欣賞，評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、交流總結(jié)：
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？老師相信，只要我們平時(shí)善于觀察，多動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，我們的手一定會(huì)越來(lái)越來(lái)巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。
演電視美術(shù)教案篇二十四
課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。
2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。
3、感受色彩的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫(huà)面效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、水粉顏料和繪畫(huà)工具。
學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤(pán),筆洗,報(bào)紙,抹布。
教學(xué)思路：
本課首先通過(guò)讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過(guò)觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導(dǎo)欣賞：
（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面。
（2）出示課題——“色彩的和諧”.（3）復(fù)習(xí)對(duì)比色，比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。
2、目標(biāo)發(fā)展：
（1）什么是鄰近色？（出示色輪）。
在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱(chēng)為鄰近色。如：
黃——黃綠——綠。
紅紫——紫——藍(lán)紫。
黃橙——橙——紅橙。
（2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）。
a、家居圖片。
b、生活圖片。
c、建筑圖片。
（3）欣賞畫(huà)家作品，找出鄰近色，并說(shuō)說(shuō)鄰近色在畫(huà)面中產(chǎn)生的效果：和諧。
（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法。
黃色里逐漸加大藍(lán)色比例，最后變成綠色。
3、實(shí)踐活動(dòng)：
（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫(huà)面。
（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。
4、作業(yè)展評(píng)。
課后記。
使用水粉進(jìn)行鄰近色的練習(xí)，色彩的比例和加入水分的多少都影響學(xué)生的作品效果。水粉練習(xí)還應(yīng)在今后加強(qiáng)。