心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇一
作為中國傳統(tǒng)的教育經(jīng)典之一，三字經(jīng)是許多孩子從小接觸的第一本啟蒙讀物。不僅如此，它也是一本讓父母和孩子可以共同閱讀的寶貴資源。在和父母一起讀三字經(jīng)的過程中，不僅可以增進親子關系，更能夠獲得許多有益的心得體會。本文將以“和父母讀書三字經(jīng)心得體會”為主題，從培養(yǎng)品德，學會做人做事，以及傳承文化相互依存三個方面展開敘述。
首先，通過和父母讀書三字經(jīng)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)起良好的品德。三字經(jīng)中倡導的“人之初，性本善”的觀念提醒孩子們，每個人都有一個善良的內心。無論在家庭中還是社會中，良好的品德都是我們受人尊重和信任的基石。在讀完三字經(jīng)之后，我們可以一起與父母探討書中的內容，了解什么樣的品德是正確的、可貴的。例如，“父母呼，應勿緩”，這句話告訴我們要尊敬父母，并且要及時回答他們的呼喚。通過閱讀三字經(jīng)，我們可以向父母學習如何做一個有禮貌、懂得尊重他人的人。
其次，讀三字經(jīng)可以幫助孩子們學會做人做事。三字經(jīng)中有許多關于人際關系的教導，包括待人接物、做事方法和處世原則等。在讀完三字經(jīng)后，我經(jīng)常與父母一起討論書中的教誨，并試著將之融入到日常生活中。比如，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這句話告訴我們，不要因為一件小惡而去做，也不要因為一件小善而不去做。在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時，我們可以通過與父母的交流，探討如何做出明智的決策和行動。通過讀三字經(jīng)，不僅可以幫助我們明確正確的行為準則，還能夠激發(fā)我們積極向上，自主學習的動力。
最后，通過和父母一起讀三字經(jīng)，我們還能夠更好地傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。三字經(jīng)中蘊含著豐富的中華文化精髓，包括語言、詩歌、歷史和哲學等方面。在讀三字經(jīng)的過程中，父母可以為孩子們解讀其中的隱含意義，讓他們對中華文化有更深刻的理解和認同。例如，“人之初，性本善”，這句話不僅是心靈的真實寫照，也是中國傳統(tǒng)文化對人性本善的肯定和追求。通過與父母閱讀三字經(jīng)，我們可以一起學習理解中華文化的內涵，從而傳承和發(fā)揚這一寶貴的精神財富。
總之，與父母一起讀三字經(jīng)是一種非常有意義的親子活動。在這個過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的品德，學會做人做事，還能夠傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。通過與父母的共同閱讀，我們可以更好地理解和應用三字經(jīng)中的教誨，將之轉化為我們的自身優(yōu)勢和能力。同時，這也有助于加深親子關系，營造溫馨和諧的家庭氛圍。因此，讓我們抽出時間，與父母一起閱讀三字經(jīng)，共同體驗其中的智慧與喜悅。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇二
心中格外的自豪?！度纸?jīng)》是一部家喻戶曉，人人皆知的經(jīng)典作品，現(xiàn)在的我已經(jīng)從中明白了許多做人的道理和知識。
走進《三字經(jīng)》就像聽一位知識廣博的老者在講歷史故事;走進《三字經(jīng)》就像看一部講述中華千年歷史的變遷;《三字經(jīng)》的故事像天上的星星一樣繁多;像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕，耐人尋味;熟讀背誦《三字經(jīng)》既可以知曉天下故事。還可以博古通今，見多識廣，《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，自然流暢，樸實無華，雖讓每句簡短但卻讓我明白了很多道理。香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。告訴我們東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行的。父母養(yǎng)育我們，我們每個人從小就應該知道孝敬父母，這是做人的'準則。要知道父母的辛苦，才能孝順父母，并激勵自己刻苦學習。玉不琢，不成器。人不學，不知義。”。讓我懂得一塊美玉如果不經(jīng)過精雕細琢就不可能成為一個精致的玉器，人如果不認真學習，就永遠不會懂得許多知識和道理。玉石是天生生成的，但要成為有用的東西，還得要經(jīng)過打磨加工。用這個道理來說明要想事業(yè)有成就要經(jīng)過不斷的磨練和提高，從失敗和挫折中吸取教訓，從而獲得成功，而我們現(xiàn)在的獨生子女一有失敗就哭就找別人，這樣是成不了大氣的，因為哭永遠是失敗的表現(xiàn)，只有擦掉眼淚，記住教訓，不斷進取成功才會屬于你。
《三字經(jīng)》是中國古老文化中一顆璀璨的明珠，每翻開一次《三字經(jīng)》都會有新的收獲和體會，會受到傳統(tǒng)美德的熏陶。啊，我愛這歷史悠久的中國，更愛那經(jīng)典巨著——《三字經(jīng)》!
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇三
自古以來，讀書一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。而《三字經(jīng)》作為一本古代啟蒙讀物，廣泛流傳并為許多家庭所閱讀。讀書不僅能夠增加知識，培養(yǎng)情操，還能夠使人與人之間更加親近。尤其是和父母一起讀《三字經(jīng)》，不僅能夠培養(yǎng)孩子的品德和習慣，也能夠加深親子間的感情。本文旨在分享我和父母讀《三字經(jīng)》的心得體會。
二、品讀家國情懷
《三字經(jīng)》作為一本道德啟蒙讀物，內容豐富多樣，講述了許多古代圣賢的故事，其中蘊含著對家國情懷的謳歌。和父母讀《三字經(jīng)》，我漸漸感受到了父母對國家的熱愛和執(zhí)著。他們通過讀書的方式，向我傳達了愛國情懷的重要性，教導我要盡自己的努力為國家作出貢獻。父母的言傳身教，使我深深地感受到了家國情懷，這將伴隨我一生。
三、陶冶品德修養(yǎng)
《三字經(jīng)》是一本弘揚美德的讀本，而和父母一起品讀這本書，則能夠讓我更加深刻地領悟其中的道理。在讀書過程中，父母會用自己的理解和經(jīng)驗給我解釋其中的道理，幫助我更好地理解和領悟。通過和父母的討論和思考，我不僅能夠豐富自己的價值觀和人生觀，更能夠從中汲取力量，去踐行其中的正道，做一個道德高尚的人。
四、加深親子間的感情
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人與人之間的溝通變得平淡無奇。而和父母一起讀《三字經(jīng)》，則成為了增進親子感情的紐帶。在讀書的過程中，我們會一起討論故事情節(jié)和人物形象，分享自己的感受和思考。這樣的交流不僅增加了我們之間的默契與信任，也讓我們更加了解彼此的內心，建立起更加深厚的親子關系。
五、推動自我全面發(fā)展
閱讀《三字經(jīng)》是一種全面發(fā)展的過程。父母和我一起讀《三字經(jīng)》，通過互相傾聽和交流，我們能夠深入思考其中的道理，并從中汲取智慧和力量，為自己的成長發(fā)展提供堅實的基礎。讀書不僅僅是為了增加知識，更是為了培養(yǎng)情操、提升能力。通過和父母一起讀《三字經(jīng)》，我不僅學到了道理和知識，更體會到了人生的價值和意義。
六、結語
通過和父母一起讀《三字經(jīng)》，我領悟到了父母對國家的熱愛和執(zhí)著，也培養(yǎng)了自己的品德和習慣。更重要的是，這個過程加深了我和父母之間的感情，推動了自我全面發(fā)展。我相信，只要大家一起親身體驗和實踐，讀書與親子之間的美好結合將會成為一種幸福和快樂的體驗。同時，讀《三字經(jīng)》也是我們保持傳統(tǒng)文化的重要方式之一。讓我們一起攜手，閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)美德，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇四
《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的教材，自南宋以來，已有700多年的歷史。全書三字一句，有兩句一韻，共有一千多字。所以，它也是部兒童識字課本，包括教育、歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
《三字經(jīng)》含有豐富的典故，知識性強，全書充滿積極向上的精神，是國學精粹中難得的啟蒙讀本?！度纸?jīng)》的第一句是“人之初，性本善。性向近，習相遠。大意是人剛出生時，本性都是善良的，彼此之間沒有多大差別。性情也都差不多，只是由于后天的環(huán)境和教育的不同，習性便有了千差萬別。這句話給我們的啟示是這樣的，有些人長大后還象小孩子一樣善良了，有些人卻不是，這跟生活環(huán)境很重要，要是愛學習的同學交往，從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質，改掉不好的習慣，這樣才能健康快樂的成長。還有一句是：“玉不琢，不成器。人不學，不知義。它的意思是剛采出來的玉石，如果不經(jīng)過打磨，就成不了精美的玉器。一個人如果不努務，就不能明白事理。不經(jīng)歷風雨，是見不到彩虹的，玉在沒有打磨之前，也只是一塊普通的'石頭，人也一樣，只有經(jīng)過磨煉才能成為一個有用的人。還有一句是這樣的“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準則，也是中國古人對人格的要求。這五常，不僅是古人所推崇的，也是現(xiàn)代人所要具備的素質。
《三字經(jīng)》里每一句話的含義都非常深刻，是短短六個字的句話，可以讓我們領悟到很多大道理。我們要從此書里，學習前人的智慧，豐富自己的人生。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇五
有趣的作文課開始了，王老師給我們帶來了一則《三字經(jīng)》：“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”
這里還有一個很有意思的小故事呢!東漢時期，有一個小孩名叫孔融。有一天，父親的朋友送來了一大筐梨，父親讓孔融去挑一個梨來吃。孔融左瞧瞧，右看看，選了一個最小的梨。父親問：“孔融，你為什么不挑一個最大的呢?”孔融認真地回答：“我年齡最小，應該吃小的，大的應該給哥哥吃?！?BR> 讀了這個故事，我明白了敬老愛幼、懂得謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。
記得有一次，我和好朋友有了矛盾，我們兩個誰也不讓誰，結果大吵了一場，見了面也不理不睬的。現(xiàn)在想想好慚愧啊!如果當時我讓她一下，矛盾早就化解了。今后，我要用一顆善良的心去關心、愛護身邊的每一個人，爭做當代的小孔融。
《三字經(jīng)》就像一位無聲的老師，教會我們做人的道理;《三字經(jīng)》又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇六
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書籍——《三字經(jīng)》呢。
這個學期，學校開展了“經(jīng)典誦讀”活動。教師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應麟。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。
我的這本《三字經(jīng)》不僅僅有它的原文，并且還有注釋和相關的故事，圖文并茂，使我讀起來興趣盎然。
讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知”是講孔融四歲就明白把大梨讓給哥哥；“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖讓父親休息；“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文”是說人應當首先孝順父母，尊敬兄長，其次才是增長見識，學習知識。
讀著這些資料，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來伸手，飯來張口”。我一向以為父母為我所做的一切都是應當?shù)?，從來沒有想到為他們做些什么。每當學習不順心的時候，甚至還會向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無地自容呀。今后，我要改變自我，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操心。
《三字經(jīng)》的資料包羅萬象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭，有學習方法，有自然規(guī)律……它是古人智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典！
閱讀者，收獲著，我樂此不疲。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇七
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。 它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。 在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會受益非淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識的中國人去改變、探索嗎? 每看一篇，我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。 嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時也是個暴君?？晌矣X得他只不過是一個順應了“弱肉強食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。 他為了統(tǒng)一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個訓練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。 統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義，不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝的一頁。 《三字經(jīng)》，深遠而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧!
《三字經(jīng)》運用事理并舉的方法，以大量典故、故事，蘊含了我們古代人倫道德的許多精華，闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發(fā)憤圖強的，可以說這些內容包含了我們生活的諸多方面。經(jīng)典詩文感人肺腑，中華美德動人心玄，《三字經(jīng)》就是教我們在現(xiàn)代生活中怎樣對待人與事，如何找到人生的坐標，如何培養(yǎng)道德情操的。
“頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦?！薄叭缒椅?，如映雪，家雖貧，學不輟。”這是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵人勤奮學習，發(fā)憤圖強的典故呀。當我讀到這兩句時不禁感慨萬千，在現(xiàn)在的社會，大多數(shù)的孩子都是獨生子女，家中的小皇帝，家庭條件優(yōu)越，不愁吃穿，整天就沉迷網(wǎng)絡游戲、電視，很多的孩子都成了熒屏兒童。現(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學習的決心。因此，作為教師的我們，任重而道遠，在教學中，充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學生，還應該在經(jīng)典詩文典故的基礎上予以拓展，結合學生的實際，結合現(xiàn)代生活的實際，去教育學生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。
三字經(jīng)里一個個榜樣 十分明確地告戒我們：向他們學習，就能有所作為。我們要教育學生把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇八
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠?！睂W《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義?！币馑己芮宄?，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規(guī)矩。
通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質，努力學習科學歷史傳承知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇九
相信大家都看過《三字經(jīng)》這一代歷史書。《三字經(jīng)》是一本古老的書！它的每一個字都蘊含著深刻的道理?？赐耆纸?jīng)，要徹底理解它們的意思，這樣才能完美！
每一個三字經(jīng)，每一行字，都在講述人生哲理。就像玉不琢，不成器，人不學，不知義，意思是不能浪費時間，努力學習，將來成為對社會有用的人。而一而十，十而白，百而千，千而萬的意思，就是一步一步做事。三字歷史悠久，由民間傳說融入一個字。別看這個小字，里面有個故事！就像說春夏，說秋冬，這四個時候，運不窮，講的是一個美麗的故事！
以前，有個女神。有一天，她的兒子被冥王星帶走了，冥王星告訴她，只要她的兒子不吃地獄里的.東西，他就會把它還給她，但他的兒子只吃了一個水果。從那以后，冥王只能讓他一年回去兩次。當他回去的時候，一切都會恢復，當他沒有回去的時候，他會很冷。因此，春、夏、秋、冬是四季的結果?？?，這個故事有多搞笑啊！《三字經(jīng)》還有很多故事！如果蓋房子，孟子媽媽三次搬家……這些故事多搞笑?。《夜适碌木瓒及谶@些小字里。這些小字，卻蘊含著如此深刻的道理，真好??！
《三字經(jīng)》不僅要背誦，還要背誦故事和意義，徹底理解，了解新知識，為祖國做出貢獻?！度纸?jīng)》真的是一本好書，曾經(jīng)是古代四大好書之一！為了為祖國做出貢獻，為了我們的未來，為了弘揚漢學，倡導禮貌，讓我們一起理解這本獨特的古代暢銷書——《三字經(jīng)》！
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十
人之初，性本善，性相近，習相遠……這幾句話一年級小朋友都知道，這就是三字經(jīng)的經(jīng)典“臺詞”。
背誦三字經(jīng)，人人都會，可誰又知道其含義呢？我閑來無事，隨手拿起了三字經(jīng)全解。三字經(jīng)主要是寫人的善、惡、學、孝、禮、儀，體現(xiàn)了中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德。
從最經(jīng)典的幾句開始：“人之初，性本善，性相近，習相遠”。意思是人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性格也就有了好與壞的差別。其實我覺得人生下來原本都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞，所以，人從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人。
從這幾句一直到“首孝弟，次見聞，知某數(shù)，識某文”。一直是告訴我們應好好學習，親近老師和同學并且要不恥下問。孝順父母、友愛兄弟姐妹是做人的基礎。
今天讀了三字經(jīng)我學到了很多，在我們的生活中，顯現(xiàn)出我們這方面的不足，比如：在公交車上，一個孕婦上了車，兩位老大爺因為爭著讓座吵了起來，其他人像看熱鬧一樣，有的還起哄。結果出來了，但孕婦到站了，她為了知道結果還多坐了一站，但她還是很謝謝兩位老人。司機轉頭說：“我看在座的大都是年輕人，兩位大爺雖然為誰讓座而爭吵，但至少他們有這個想法，為什么除了兩位老大爺，沒有一個人站出來讓座呢？”車上的人聽了都默不作聲，慢慢地低下了頭，車內一片寂靜。
我們應從尊敬兄長和長輩開始，培養(yǎng)自己的愛心。要以友善的態(tài)度對待他人，不應該計較自己的個人得失，才會受到別人的尊重和喜愛，也會感受到他人的溫暖。
趕快拿起《三字經(jīng)》，相信你的收獲比我更多喲！
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十一
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經(jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的三百千中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為經(jīng)。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講述了學習和教育的重要性。今天學習《三字經(jīng)》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學知識之前必先學道理。反映在今天的'學習中，成績固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。
讀了《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的認同感進一步加深了，進行中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
我覺得讀《三字經(jīng)》、習《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十二
中國古代教育十分重視兒童啟蒙與大眾啟蒙，其重點放在最基本的識字和基礎道德與常識方面。從人的成長而言，中國歷史上兩部最重要的啟蒙讀本，功莫大焉。
這兩部啟蒙讀本，一是南朝梁武帝蕭衍下令編寫的四字一句對偶押韻的文字課本《千字文》，后來被用作學童發(fā)蒙啟智的基礎性課本。歷朝以來，改編續(xù)寫的《千字文》版本及注釋本，多達數(shù)十種。1854年，太平天國公布由洪秀全親自編撰的《千字文》，成為中國歷史上獨一無二的宣傳農(nóng)民革命的啟蒙讀本。
二是南宋末年由王應麟(一說區(qū)適子)編撰的《三字經(jīng)》，被作為大眾文化的普及讀本為社會廣泛采用?！度纸?jīng)》自南宋末年成書后，明清以來，學者們對其續(xù)有增補。作為一本中國傳統(tǒng)文化集大成時代產(chǎn)生的大眾啟蒙讀物，它一直與中國封建時代文化精選本《千字文》并稱于世。比較而言，宋明以來至中國舊民主革命前，這部讀本實際上比《千字文》的名氣更大，影響也更大。
《三字經(jīng)》產(chǎn)生于程朱理學盛行的時代，其內容周而賅，舉凡天文、地理、人事、史實、修身、齊家之理，無不涉及;其體例簡而全，三言詩，押韻歌，共356句，1068字，適于童蒙庶人誦讀記憶。長期以來，盡管舊《三字經(jīng)》確含有部分封建文化糟粕，但它在中國大眾文化教育領域，以其周全、淺近、普世和經(jīng)典的文化知識和道德教誨，以它的文學色彩和音韻特點，親近并哺育了一代代中國人。
新中國成立后，在相當長的時期內，舊《三字經(jīng)》因內容總體特征被判定為“宣揚封建禮教”(見商務印書館1983年修訂版《辭源》)，而被打入另冊。在新時期，又因其非白話的古文體以及由此產(chǎn)生的閱讀傳播障礙，而被“敬而遠之”，其中所蘊含的中國傳統(tǒng)文化的精華部分，實際上被世人忽視了，無疑這是十分可惜的。
令人欣喜和欽佩的是，在中國走進新時代、步入新世紀的今天，在打造和重建中華文化軟實力、創(chuàng)建和諧社會的今天，在我們這個經(jīng)濟超常規(guī)發(fā)展、物質生活空前滿足、精神生活日漸空虛，社會大眾對道德良知重建與和諧社會高度期盼的時刻，由高占祥同志多年嘔心瀝血、精心編撰修改而成，并由中國人民大學出版社出版的《新三字經(jīng)》于去年問世，并陸續(xù)推出了《新三字經(jīng)》的成人版和學生版，其學生版被教育部列為“全國中小學圖書館推薦圖書”，總發(fā)行量已高達40余萬冊。
今年11月，《新三字經(jīng)》動漫版圖書和視頻光盤推出，在剛剛舉辦的第十屆深圳讀書月上，被列為推薦圖書受到熱捧。剛剛空運抵達深圳書城的百本動漫版《新三字經(jīng)》，被讀者一搶而空，作者親臨現(xiàn)場簽名長達一個多小時。
《新三字經(jīng)》堪稱中國新世紀公民道德教育的經(jīng)典。它在當代中國構建和諧社會、實現(xiàn)科學發(fā)展，建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家歷史進程中，在國家推進精神文明建設構建社會主義核心價值觀的大眾傳播領域，在青少年和大眾教育急需適銷對路的精神產(chǎn)品領域，提供了一種最具平民意識、最少功利色彩、最適合普及推廣、最易為受眾接受的高水準精神文化產(chǎn)品，它是中國古代大眾文化經(jīng)典《三字經(jīng)》的當代中國版。
首先，《新三字經(jīng)》是作者厚積薄發(fā)、繼承創(chuàng)新的杰作，具有強烈的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。在當代中國乃至世界，身居要職卻又始終勤于思考、勤奮著述的高官型作家為數(shù)不多，而高占祥是其中的佼佼者;尤其難能可貴的是，他在人生哲學和精神文明領域的不懈開拓與耕耘，可謂長歷創(chuàng)思臻境，常獲創(chuàng)作精品。
從1991年論人生的文集《恪守篇》，到1993年出版60萬字的《人生寶鑒》，再到出版《人生漫步》，以及期間出版的《處世歌訣》、《人生鏡語》、《人生感言》，豐富深厚的思想積淀，以一種濃縮的方式，凝練在《新三字經(jīng)》中，讀者細讀精研，反復品味，直讓人覺得字字珠璣、余香滿口、受益匪淺、回味無窮。
第二，《新三字經(jīng)》站在新中國60年的歷史回廊中，站在新世紀新時代的出征點上，對數(shù)千年來中國傳統(tǒng)文化與道德進行平民化的理性審視，文中沒有此類文體常見的那些容易引起逆反心理的政治文化符號，沒有居高臨下的教誨口氣，沒有花里胡哨的炫彩虛詞，而是樸實真誠，平等交流，暢敘心得。
在文化傳承上，承前啟后，繼往開來;在結構安排上，由此及彼、由表及里;在觀點提煉上，去粗取精、去偽存真;在理論萃取上，取其精華、棄其糟粕，這使得《新三字經(jīng)》較老《三字經(jīng)》更具時代特色、更顯當代精神、更為大眾讀者喜聞樂見。因而有評論者認為，《新三字經(jīng)》就是“時代精神三字經(jīng)”“和諧社會三字經(jīng)”。
第三，《新三字經(jīng)》耗時數(shù)年，先后修改達41次，最終成文，涵三字句472句，分13段落，共1416字。古人所謂“無一字無來歷”，所謂“語不驚人死不休”，所謂“皓首窮經(jīng)”“嘔心瀝血”，《新三字經(jīng)》是之謂也。綜觀此“經(jīng)”，佳句名言俯拾即是，如：勵志有“人之春，在少年，光陰迫，惜時間。生有涯，知無限，苦攻讀，莫偷安”;勸學有“學與思，琢與磨，知與行，相交錯。成于行，毀于惰，荒于嬉，敗于奢”;仰古有“學女媧，補蒼穹，仿后羿，濟蒼生。
思夸父，追光明，效愚公，事竟成”;談追求有“石中玉，木中松，云中鶴，人中龍”;講孝義有“對長輩，忌無禮，凡出言，用敬語”，“羊跪乳，鳥反哺，父母在，兒孫?！保鹊?。相信這些警句會在社會上獲得廣泛認同。
第四，《新三字經(jīng)》在風格上極具大眾化特色，在語言邏輯上嚴謹細密，在語詞鋪排上變化多端而又不見重復，在行文押韻上極具功力。因而讀來瑯瑯上口，便于記憶，深得中國詩歌神髓。所以論者譽之為“現(xiàn)代白話三字經(jīng)”。
第五，《新三字經(jīng)》適應新時代接受美學的特點，根據(jù)不同受眾的心理生理接受特點，按照現(xiàn)代文化市場分眾化的要求，分別出了成人版、學生版和動漫版，在各自版本的裝幀設計上頗費心思，因而，一經(jīng)問世便廣受歡迎，值得很多類似出版物借鑒。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十三
應麟所撰。一般來說，《三字經(jīng)》作者應為王應麟。
《三字經(jīng)》具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念，即教授學問與封建思想教育雙重功能。書中文筆自然流暢，樸實無華，深進淺出，情真意切.此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年歷史的變遷，歷來備受贊譽。
《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，而《三字經(jīng)》后來居上。這里的“居上”殆源于數(shù)字順序，未必即是憑據(jù)三書之內容與作用的存心陳設。但現(xiàn)實上，綜其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳光之久瞧而言，《三字經(jīng)》正在中國古代蒙書教材中，不克不說是影響最大、最有代表的書。
巍哉，《三字經(jīng)》堪稱“蒙學之冠”。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十四
這個假期，我讀了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語，讀來瑯瑯上口，便于記憶，便于理解，通俗易懂。讀了它，我受益匪淺。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產(chǎn)。它不僅包含著多方面的知識，像親孝，忠義，歷史，誠信等等，它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學習，還應該孝敬長輩的道理，教育我們講文明禮貌;第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教育我們珍惜時間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四部分教育我們要好好學習。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！笔恰度纸?jīng)》里的第一段，雖然比古詩的字數(shù)少，但是它說明了很多道理：人剛生下來的時候，本性是善良的。只是后來處在不同的生活和學習里，人的性情就漸漸有了好和壞的差別。如果父母沒有對小孩子進行好好的教育，孩子原來善良的本性就會變壞。而教育孩子，最重要的方法是專心致志;“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”它講的是：古時候，孟子的母親為了給孟子找一個好的成長環(huán)境，曾經(jīng)不怕麻煩，三次搬家。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”是讓我最感動的一段話。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的道理，是每個小朋友都知道的道理。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇一
作為中國傳統(tǒng)的教育經(jīng)典之一，三字經(jīng)是許多孩子從小接觸的第一本啟蒙讀物。不僅如此，它也是一本讓父母和孩子可以共同閱讀的寶貴資源。在和父母一起讀三字經(jīng)的過程中，不僅可以增進親子關系，更能夠獲得許多有益的心得體會。本文將以“和父母讀書三字經(jīng)心得體會”為主題，從培養(yǎng)品德，學會做人做事，以及傳承文化相互依存三個方面展開敘述。
首先，通過和父母讀書三字經(jīng)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)起良好的品德。三字經(jīng)中倡導的“人之初，性本善”的觀念提醒孩子們，每個人都有一個善良的內心。無論在家庭中還是社會中，良好的品德都是我們受人尊重和信任的基石。在讀完三字經(jīng)之后，我們可以一起與父母探討書中的內容，了解什么樣的品德是正確的、可貴的。例如，“父母呼，應勿緩”，這句話告訴我們要尊敬父母，并且要及時回答他們的呼喚。通過閱讀三字經(jīng)，我們可以向父母學習如何做一個有禮貌、懂得尊重他人的人。
其次，讀三字經(jīng)可以幫助孩子們學會做人做事。三字經(jīng)中有許多關于人際關系的教導，包括待人接物、做事方法和處世原則等。在讀完三字經(jīng)后，我經(jīng)常與父母一起討論書中的教誨，并試著將之融入到日常生活中。比如，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這句話告訴我們，不要因為一件小惡而去做，也不要因為一件小善而不去做。在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時，我們可以通過與父母的交流，探討如何做出明智的決策和行動。通過讀三字經(jīng)，不僅可以幫助我們明確正確的行為準則，還能夠激發(fā)我們積極向上，自主學習的動力。
最后，通過和父母一起讀三字經(jīng)，我們還能夠更好地傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。三字經(jīng)中蘊含著豐富的中華文化精髓，包括語言、詩歌、歷史和哲學等方面。在讀三字經(jīng)的過程中，父母可以為孩子們解讀其中的隱含意義，讓他們對中華文化有更深刻的理解和認同。例如，“人之初，性本善”，這句話不僅是心靈的真實寫照，也是中國傳統(tǒng)文化對人性本善的肯定和追求。通過與父母閱讀三字經(jīng)，我們可以一起學習理解中華文化的內涵，從而傳承和發(fā)揚這一寶貴的精神財富。
總之，與父母一起讀三字經(jīng)是一種非常有意義的親子活動。在這個過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的品德，學會做人做事，還能夠傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。通過與父母的共同閱讀，我們可以更好地理解和應用三字經(jīng)中的教誨，將之轉化為我們的自身優(yōu)勢和能力。同時，這也有助于加深親子關系，營造溫馨和諧的家庭氛圍。因此，讓我們抽出時間，與父母一起閱讀三字經(jīng)，共同體驗其中的智慧與喜悅。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇二
心中格外的自豪?！度纸?jīng)》是一部家喻戶曉，人人皆知的經(jīng)典作品，現(xiàn)在的我已經(jīng)從中明白了許多做人的道理和知識。
走進《三字經(jīng)》就像聽一位知識廣博的老者在講歷史故事;走進《三字經(jīng)》就像看一部講述中華千年歷史的變遷;《三字經(jīng)》的故事像天上的星星一樣繁多;像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕，耐人尋味;熟讀背誦《三字經(jīng)》既可以知曉天下故事。還可以博古通今，見多識廣，《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，自然流暢，樸實無華，雖讓每句簡短但卻讓我明白了很多道理。香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。告訴我們東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行的。父母養(yǎng)育我們，我們每個人從小就應該知道孝敬父母，這是做人的'準則。要知道父母的辛苦，才能孝順父母，并激勵自己刻苦學習。玉不琢，不成器。人不學，不知義。”。讓我懂得一塊美玉如果不經(jīng)過精雕細琢就不可能成為一個精致的玉器，人如果不認真學習，就永遠不會懂得許多知識和道理。玉石是天生生成的，但要成為有用的東西，還得要經(jīng)過打磨加工。用這個道理來說明要想事業(yè)有成就要經(jīng)過不斷的磨練和提高，從失敗和挫折中吸取教訓，從而獲得成功，而我們現(xiàn)在的獨生子女一有失敗就哭就找別人，這樣是成不了大氣的，因為哭永遠是失敗的表現(xiàn)，只有擦掉眼淚，記住教訓，不斷進取成功才會屬于你。
《三字經(jīng)》是中國古老文化中一顆璀璨的明珠，每翻開一次《三字經(jīng)》都會有新的收獲和體會，會受到傳統(tǒng)美德的熏陶。啊，我愛這歷史悠久的中國，更愛那經(jīng)典巨著——《三字經(jīng)》!
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇三
自古以來，讀書一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。而《三字經(jīng)》作為一本古代啟蒙讀物，廣泛流傳并為許多家庭所閱讀。讀書不僅能夠增加知識，培養(yǎng)情操，還能夠使人與人之間更加親近。尤其是和父母一起讀《三字經(jīng)》，不僅能夠培養(yǎng)孩子的品德和習慣，也能夠加深親子間的感情。本文旨在分享我和父母讀《三字經(jīng)》的心得體會。
二、品讀家國情懷
《三字經(jīng)》作為一本道德啟蒙讀物，內容豐富多樣，講述了許多古代圣賢的故事，其中蘊含著對家國情懷的謳歌。和父母讀《三字經(jīng)》，我漸漸感受到了父母對國家的熱愛和執(zhí)著。他們通過讀書的方式，向我傳達了愛國情懷的重要性，教導我要盡自己的努力為國家作出貢獻。父母的言傳身教，使我深深地感受到了家國情懷，這將伴隨我一生。
三、陶冶品德修養(yǎng)
《三字經(jīng)》是一本弘揚美德的讀本，而和父母一起品讀這本書，則能夠讓我更加深刻地領悟其中的道理。在讀書過程中，父母會用自己的理解和經(jīng)驗給我解釋其中的道理，幫助我更好地理解和領悟。通過和父母的討論和思考，我不僅能夠豐富自己的價值觀和人生觀，更能夠從中汲取力量，去踐行其中的正道，做一個道德高尚的人。
四、加深親子間的感情
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人與人之間的溝通變得平淡無奇。而和父母一起讀《三字經(jīng)》，則成為了增進親子感情的紐帶。在讀書的過程中，我們會一起討論故事情節(jié)和人物形象，分享自己的感受和思考。這樣的交流不僅增加了我們之間的默契與信任，也讓我們更加了解彼此的內心，建立起更加深厚的親子關系。
五、推動自我全面發(fā)展
閱讀《三字經(jīng)》是一種全面發(fā)展的過程。父母和我一起讀《三字經(jīng)》，通過互相傾聽和交流，我們能夠深入思考其中的道理，并從中汲取智慧和力量，為自己的成長發(fā)展提供堅實的基礎。讀書不僅僅是為了增加知識，更是為了培養(yǎng)情操、提升能力。通過和父母一起讀《三字經(jīng)》，我不僅學到了道理和知識，更體會到了人生的價值和意義。
六、結語
通過和父母一起讀《三字經(jīng)》，我領悟到了父母對國家的熱愛和執(zhí)著，也培養(yǎng)了自己的品德和習慣。更重要的是，這個過程加深了我和父母之間的感情，推動了自我全面發(fā)展。我相信，只要大家一起親身體驗和實踐，讀書與親子之間的美好結合將會成為一種幸福和快樂的體驗。同時，讀《三字經(jīng)》也是我們保持傳統(tǒng)文化的重要方式之一。讓我們一起攜手，閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)美德，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇四
《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的教材，自南宋以來，已有700多年的歷史。全書三字一句，有兩句一韻，共有一千多字。所以，它也是部兒童識字課本，包括教育、歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
《三字經(jīng)》含有豐富的典故，知識性強，全書充滿積極向上的精神，是國學精粹中難得的啟蒙讀本?！度纸?jīng)》的第一句是“人之初，性本善。性向近，習相遠。大意是人剛出生時，本性都是善良的，彼此之間沒有多大差別。性情也都差不多，只是由于后天的環(huán)境和教育的不同，習性便有了千差萬別。這句話給我們的啟示是這樣的，有些人長大后還象小孩子一樣善良了，有些人卻不是，這跟生活環(huán)境很重要，要是愛學習的同學交往，從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質，改掉不好的習慣，這樣才能健康快樂的成長。還有一句是：“玉不琢，不成器。人不學，不知義。它的意思是剛采出來的玉石，如果不經(jīng)過打磨，就成不了精美的玉器。一個人如果不努務，就不能明白事理。不經(jīng)歷風雨，是見不到彩虹的，玉在沒有打磨之前，也只是一塊普通的'石頭，人也一樣，只有經(jīng)過磨煉才能成為一個有用的人。還有一句是這樣的“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準則，也是中國古人對人格的要求。這五常，不僅是古人所推崇的，也是現(xiàn)代人所要具備的素質。
《三字經(jīng)》里每一句話的含義都非常深刻，是短短六個字的句話，可以讓我們領悟到很多大道理。我們要從此書里，學習前人的智慧，豐富自己的人生。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇五
有趣的作文課開始了，王老師給我們帶來了一則《三字經(jīng)》：“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”
這里還有一個很有意思的小故事呢!東漢時期，有一個小孩名叫孔融。有一天，父親的朋友送來了一大筐梨，父親讓孔融去挑一個梨來吃。孔融左瞧瞧，右看看，選了一個最小的梨。父親問：“孔融，你為什么不挑一個最大的呢?”孔融認真地回答：“我年齡最小，應該吃小的，大的應該給哥哥吃?！?BR> 讀了這個故事，我明白了敬老愛幼、懂得謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。
記得有一次，我和好朋友有了矛盾，我們兩個誰也不讓誰，結果大吵了一場，見了面也不理不睬的。現(xiàn)在想想好慚愧啊!如果當時我讓她一下，矛盾早就化解了。今后，我要用一顆善良的心去關心、愛護身邊的每一個人，爭做當代的小孔融。
《三字經(jīng)》就像一位無聲的老師，教會我們做人的道理;《三字經(jīng)》又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇六
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書籍——《三字經(jīng)》呢。
這個學期，學校開展了“經(jīng)典誦讀”活動。教師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應麟。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。
我的這本《三字經(jīng)》不僅僅有它的原文，并且還有注釋和相關的故事，圖文并茂，使我讀起來興趣盎然。
讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知”是講孔融四歲就明白把大梨讓給哥哥；“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖讓父親休息；“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文”是說人應當首先孝順父母，尊敬兄長，其次才是增長見識，學習知識。
讀著這些資料，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來伸手，飯來張口”。我一向以為父母為我所做的一切都是應當?shù)?，從來沒有想到為他們做些什么。每當學習不順心的時候，甚至還會向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無地自容呀。今后，我要改變自我，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操心。
《三字經(jīng)》的資料包羅萬象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭，有學習方法，有自然規(guī)律……它是古人智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典！
閱讀者，收獲著，我樂此不疲。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇七
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。 它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。 在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會受益非淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識的中國人去改變、探索嗎? 每看一篇，我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。 嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時也是個暴君?？晌矣X得他只不過是一個順應了“弱肉強食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。 他為了統(tǒng)一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個訓練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。 統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義，不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝的一頁。 《三字經(jīng)》，深遠而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧!
《三字經(jīng)》運用事理并舉的方法，以大量典故、故事，蘊含了我們古代人倫道德的許多精華，闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發(fā)憤圖強的，可以說這些內容包含了我們生活的諸多方面。經(jīng)典詩文感人肺腑，中華美德動人心玄，《三字經(jīng)》就是教我們在現(xiàn)代生活中怎樣對待人與事，如何找到人生的坐標，如何培養(yǎng)道德情操的。
“頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦?！薄叭缒椅?，如映雪，家雖貧，學不輟。”這是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵人勤奮學習，發(fā)憤圖強的典故呀。當我讀到這兩句時不禁感慨萬千，在現(xiàn)在的社會，大多數(shù)的孩子都是獨生子女，家中的小皇帝，家庭條件優(yōu)越，不愁吃穿，整天就沉迷網(wǎng)絡游戲、電視，很多的孩子都成了熒屏兒童。現(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學習的決心。因此，作為教師的我們，任重而道遠，在教學中，充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學生，還應該在經(jīng)典詩文典故的基礎上予以拓展，結合學生的實際，結合現(xiàn)代生活的實際，去教育學生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。
三字經(jīng)里一個個榜樣 十分明確地告戒我們：向他們學習，就能有所作為。我們要教育學生把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇八
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠?！睂W《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義?！币馑己芮宄?，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規(guī)矩。
通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質，努力學習科學歷史傳承知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇九
相信大家都看過《三字經(jīng)》這一代歷史書。《三字經(jīng)》是一本古老的書！它的每一個字都蘊含著深刻的道理?？赐耆纸?jīng)，要徹底理解它們的意思，這樣才能完美！
每一個三字經(jīng)，每一行字，都在講述人生哲理。就像玉不琢，不成器，人不學，不知義，意思是不能浪費時間，努力學習，將來成為對社會有用的人。而一而十，十而白，百而千，千而萬的意思，就是一步一步做事。三字歷史悠久，由民間傳說融入一個字。別看這個小字，里面有個故事！就像說春夏，說秋冬，這四個時候，運不窮，講的是一個美麗的故事！
以前，有個女神。有一天，她的兒子被冥王星帶走了，冥王星告訴她，只要她的兒子不吃地獄里的.東西，他就會把它還給她，但他的兒子只吃了一個水果。從那以后，冥王只能讓他一年回去兩次。當他回去的時候，一切都會恢復，當他沒有回去的時候，他會很冷。因此，春、夏、秋、冬是四季的結果?？?，這個故事有多搞笑啊！《三字經(jīng)》還有很多故事！如果蓋房子，孟子媽媽三次搬家……這些故事多搞笑?。《夜适碌木瓒及谶@些小字里。這些小字，卻蘊含著如此深刻的道理，真好??！
《三字經(jīng)》不僅要背誦，還要背誦故事和意義，徹底理解，了解新知識，為祖國做出貢獻?！度纸?jīng)》真的是一本好書，曾經(jīng)是古代四大好書之一！為了為祖國做出貢獻，為了我們的未來，為了弘揚漢學，倡導禮貌，讓我們一起理解這本獨特的古代暢銷書——《三字經(jīng)》！
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十
人之初，性本善，性相近，習相遠……這幾句話一年級小朋友都知道，這就是三字經(jīng)的經(jīng)典“臺詞”。
背誦三字經(jīng)，人人都會，可誰又知道其含義呢？我閑來無事，隨手拿起了三字經(jīng)全解。三字經(jīng)主要是寫人的善、惡、學、孝、禮、儀，體現(xiàn)了中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德。
從最經(jīng)典的幾句開始：“人之初，性本善，性相近，習相遠”。意思是人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性格也就有了好與壞的差別。其實我覺得人生下來原本都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞，所以，人從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人。
從這幾句一直到“首孝弟，次見聞，知某數(shù)，識某文”。一直是告訴我們應好好學習，親近老師和同學并且要不恥下問。孝順父母、友愛兄弟姐妹是做人的基礎。
今天讀了三字經(jīng)我學到了很多，在我們的生活中，顯現(xiàn)出我們這方面的不足，比如：在公交車上，一個孕婦上了車，兩位老大爺因為爭著讓座吵了起來，其他人像看熱鬧一樣，有的還起哄。結果出來了，但孕婦到站了，她為了知道結果還多坐了一站，但她還是很謝謝兩位老人。司機轉頭說：“我看在座的大都是年輕人，兩位大爺雖然為誰讓座而爭吵，但至少他們有這個想法，為什么除了兩位老大爺，沒有一個人站出來讓座呢？”車上的人聽了都默不作聲，慢慢地低下了頭，車內一片寂靜。
我們應從尊敬兄長和長輩開始，培養(yǎng)自己的愛心。要以友善的態(tài)度對待他人，不應該計較自己的個人得失，才會受到別人的尊重和喜愛，也會感受到他人的溫暖。
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三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十一
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經(jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的三百千中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為經(jīng)。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講述了學習和教育的重要性。今天學習《三字經(jīng)》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學知識之前必先學道理。反映在今天的'學習中，成績固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。
讀了《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的認同感進一步加深了，進行中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
我覺得讀《三字經(jīng)》、習《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十二
中國古代教育十分重視兒童啟蒙與大眾啟蒙，其重點放在最基本的識字和基礎道德與常識方面。從人的成長而言，中國歷史上兩部最重要的啟蒙讀本，功莫大焉。
這兩部啟蒙讀本，一是南朝梁武帝蕭衍下令編寫的四字一句對偶押韻的文字課本《千字文》，后來被用作學童發(fā)蒙啟智的基礎性課本。歷朝以來，改編續(xù)寫的《千字文》版本及注釋本，多達數(shù)十種。1854年，太平天國公布由洪秀全親自編撰的《千字文》，成為中國歷史上獨一無二的宣傳農(nóng)民革命的啟蒙讀本。
二是南宋末年由王應麟(一說區(qū)適子)編撰的《三字經(jīng)》，被作為大眾文化的普及讀本為社會廣泛采用?！度纸?jīng)》自南宋末年成書后，明清以來，學者們對其續(xù)有增補。作為一本中國傳統(tǒng)文化集大成時代產(chǎn)生的大眾啟蒙讀物，它一直與中國封建時代文化精選本《千字文》并稱于世。比較而言，宋明以來至中國舊民主革命前，這部讀本實際上比《千字文》的名氣更大，影響也更大。
《三字經(jīng)》產(chǎn)生于程朱理學盛行的時代，其內容周而賅，舉凡天文、地理、人事、史實、修身、齊家之理，無不涉及;其體例簡而全，三言詩，押韻歌，共356句，1068字，適于童蒙庶人誦讀記憶。長期以來，盡管舊《三字經(jīng)》確含有部分封建文化糟粕，但它在中國大眾文化教育領域，以其周全、淺近、普世和經(jīng)典的文化知識和道德教誨，以它的文學色彩和音韻特點，親近并哺育了一代代中國人。
新中國成立后，在相當長的時期內，舊《三字經(jīng)》因內容總體特征被判定為“宣揚封建禮教”(見商務印書館1983年修訂版《辭源》)，而被打入另冊。在新時期，又因其非白話的古文體以及由此產(chǎn)生的閱讀傳播障礙，而被“敬而遠之”，其中所蘊含的中國傳統(tǒng)文化的精華部分，實際上被世人忽視了，無疑這是十分可惜的。
令人欣喜和欽佩的是，在中國走進新時代、步入新世紀的今天，在打造和重建中華文化軟實力、創(chuàng)建和諧社會的今天，在我們這個經(jīng)濟超常規(guī)發(fā)展、物質生活空前滿足、精神生活日漸空虛，社會大眾對道德良知重建與和諧社會高度期盼的時刻，由高占祥同志多年嘔心瀝血、精心編撰修改而成，并由中國人民大學出版社出版的《新三字經(jīng)》于去年問世，并陸續(xù)推出了《新三字經(jīng)》的成人版和學生版，其學生版被教育部列為“全國中小學圖書館推薦圖書”，總發(fā)行量已高達40余萬冊。
今年11月，《新三字經(jīng)》動漫版圖書和視頻光盤推出，在剛剛舉辦的第十屆深圳讀書月上，被列為推薦圖書受到熱捧。剛剛空運抵達深圳書城的百本動漫版《新三字經(jīng)》，被讀者一搶而空，作者親臨現(xiàn)場簽名長達一個多小時。
《新三字經(jīng)》堪稱中國新世紀公民道德教育的經(jīng)典。它在當代中國構建和諧社會、實現(xiàn)科學發(fā)展，建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家歷史進程中，在國家推進精神文明建設構建社會主義核心價值觀的大眾傳播領域，在青少年和大眾教育急需適銷對路的精神產(chǎn)品領域，提供了一種最具平民意識、最少功利色彩、最適合普及推廣、最易為受眾接受的高水準精神文化產(chǎn)品，它是中國古代大眾文化經(jīng)典《三字經(jīng)》的當代中國版。
首先，《新三字經(jīng)》是作者厚積薄發(fā)、繼承創(chuàng)新的杰作，具有強烈的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。在當代中國乃至世界，身居要職卻又始終勤于思考、勤奮著述的高官型作家為數(shù)不多，而高占祥是其中的佼佼者;尤其難能可貴的是，他在人生哲學和精神文明領域的不懈開拓與耕耘，可謂長歷創(chuàng)思臻境，常獲創(chuàng)作精品。
從1991年論人生的文集《恪守篇》，到1993年出版60萬字的《人生寶鑒》，再到出版《人生漫步》，以及期間出版的《處世歌訣》、《人生鏡語》、《人生感言》，豐富深厚的思想積淀，以一種濃縮的方式，凝練在《新三字經(jīng)》中，讀者細讀精研，反復品味，直讓人覺得字字珠璣、余香滿口、受益匪淺、回味無窮。
第二，《新三字經(jīng)》站在新中國60年的歷史回廊中，站在新世紀新時代的出征點上，對數(shù)千年來中國傳統(tǒng)文化與道德進行平民化的理性審視，文中沒有此類文體常見的那些容易引起逆反心理的政治文化符號，沒有居高臨下的教誨口氣，沒有花里胡哨的炫彩虛詞，而是樸實真誠，平等交流，暢敘心得。
在文化傳承上，承前啟后，繼往開來;在結構安排上，由此及彼、由表及里;在觀點提煉上，去粗取精、去偽存真;在理論萃取上，取其精華、棄其糟粕，這使得《新三字經(jīng)》較老《三字經(jīng)》更具時代特色、更顯當代精神、更為大眾讀者喜聞樂見。因而有評論者認為，《新三字經(jīng)》就是“時代精神三字經(jīng)”“和諧社會三字經(jīng)”。
第三，《新三字經(jīng)》耗時數(shù)年，先后修改達41次，最終成文，涵三字句472句，分13段落，共1416字。古人所謂“無一字無來歷”，所謂“語不驚人死不休”，所謂“皓首窮經(jīng)”“嘔心瀝血”，《新三字經(jīng)》是之謂也。綜觀此“經(jīng)”，佳句名言俯拾即是，如：勵志有“人之春，在少年，光陰迫，惜時間。生有涯，知無限，苦攻讀，莫偷安”;勸學有“學與思，琢與磨，知與行，相交錯。成于行，毀于惰，荒于嬉，敗于奢”;仰古有“學女媧，補蒼穹，仿后羿，濟蒼生。
思夸父，追光明，效愚公，事竟成”;談追求有“石中玉，木中松，云中鶴，人中龍”;講孝義有“對長輩，忌無禮，凡出言，用敬語”，“羊跪乳，鳥反哺，父母在，兒孫?！保鹊?。相信這些警句會在社會上獲得廣泛認同。
第四，《新三字經(jīng)》在風格上極具大眾化特色，在語言邏輯上嚴謹細密，在語詞鋪排上變化多端而又不見重復，在行文押韻上極具功力。因而讀來瑯瑯上口，便于記憶，深得中國詩歌神髓。所以論者譽之為“現(xiàn)代白話三字經(jīng)”。
第五，《新三字經(jīng)》適應新時代接受美學的特點，根據(jù)不同受眾的心理生理接受特點，按照現(xiàn)代文化市場分眾化的要求，分別出了成人版、學生版和動漫版，在各自版本的裝幀設計上頗費心思，因而，一經(jīng)問世便廣受歡迎，值得很多類似出版物借鑒。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十三
應麟所撰。一般來說，《三字經(jīng)》作者應為王應麟。
《三字經(jīng)》具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念，即教授學問與封建思想教育雙重功能。書中文筆自然流暢，樸實無華，深進淺出，情真意切.此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年歷史的變遷，歷來備受贊譽。
《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，而《三字經(jīng)》后來居上。這里的“居上”殆源于數(shù)字順序，未必即是憑據(jù)三書之內容與作用的存心陳設。但現(xiàn)實上，綜其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳光之久瞧而言，《三字經(jīng)》正在中國古代蒙書教材中，不克不說是影響最大、最有代表的書。
巍哉，《三字經(jīng)》堪稱“蒙學之冠”。
三字經(jīng)讀書心得體會三年級篇十四
這個假期，我讀了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語，讀來瑯瑯上口，便于記憶，便于理解，通俗易懂。讀了它，我受益匪淺。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產(chǎn)。它不僅包含著多方面的知識，像親孝，忠義，歷史，誠信等等，它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學習，還應該孝敬長輩的道理，教育我們講文明禮貌;第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教育我們珍惜時間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四部分教育我們要好好學習。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！笔恰度纸?jīng)》里的第一段，雖然比古詩的字數(shù)少，但是它說明了很多道理：人剛生下來的時候，本性是善良的。只是后來處在不同的生活和學習里，人的性情就漸漸有了好和壞的差別。如果父母沒有對小孩子進行好好的教育，孩子原來善良的本性就會變壞。而教育孩子，最重要的方法是專心致志;“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”它講的是：古時候，孟子的母親為了給孟子找一個好的成長環(huán)境，曾經(jīng)不怕麻煩，三次搬家。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”是讓我最感動的一段話。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的道理，是每個小朋友都知道的道理。