最新文具的家讀后感一年級(jí)大全(22篇)

字號(hào):

    通過讀后感,我對(duì)故事中的人物和情節(jié)有了更加深入的理解。讀后感的完美寫作需要我們通過閱讀和思考,建立起與書中內(nèi)容的真實(shí)互動(dòng)。讀后感是讀者在閱讀完一本書之后對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行感受和思考的一種寫作形式。讀后感可以幫助讀者更好地理解書中的思想,同時(shí)也可以幫助讀者對(duì)自己的思考和人生態(tài)度進(jìn)行反思。讀后感是一種對(duì)讀書收獲的總結(jié)和回顧,它可以帶給我們啟示和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢?首先,我們需要對(duì)書中的主題和核心思想進(jìn)行深入理解,思考作者想要傳達(dá)給讀者的信息和價(jià)值觀。其次,在寫作過程中,我們要注意結(jié)合自己的思考和感受,避免簡(jiǎn)單地羅列故事情節(jié),而是要表達(dá)自己對(duì)書中情節(jié)和人物的理解和感悟。最后,我們可以用一些生動(dòng)的例子或者個(gè)人經(jīng)歷來支持自己的觀點(diǎn)和感受,增加讀后感的說服力和可信度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)和幫助大家寫出更加有深度和思考的讀后感,歡迎大家一起來欣賞和探討。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇一
    今天,我讀了《列那狐的故事》中的'狼群的末日。
    故事大概講了葉森格倫帶著狼群去報(bào)復(fù)列那,列那躲在外面不敢回家,當(dāng)它知道自己當(dāng)爸爸了后很想回家,它眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn),計(jì)上心頭,它把葉森格倫和狼群帶到迪費(fèi)雷納城堡附近,然后讓迪費(fèi)雷納老爺和獵狗把狼群打了一頓并抓走了,只剩下葉森格倫逃走了,葉森格倫也只剩了一口氣了。
    我覺得列納是一只詭計(jì)多端的狐貍,而葉森格倫卻很笨蠢,老上列納的當(dāng)。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇二
    讀了《一年級(jí)的小豌豆》這本書。
    書中講的是一個(gè)上一年級(jí)的小女孩在學(xué)校里發(fā)生的.事情,那個(gè)小女孩就是小豌豆。小豌豆活潑、爽朗,是個(gè)有趣的女孩。讀著讀著,我發(fā)現(xiàn),這些事情實(shí)在就發(fā)生在我們身邊。作者把小豌豆描寫得無邪、可愛,似乎就是以前上一年級(jí)的我。給我印象最深的仍是《對(duì)付不喜歡吃的青菜》那一篇,講的是小豌豆和她的好朋友們?cè)鯓訉?duì)付不喜歡吃的青菜。最后,他們想出一個(gè)好主意,把每個(gè)人帶的午餐擺在一起,找出他們各自喜歡吃的吃,就可以了。
    小豌豆經(jīng)歷了那么多好玩的故事,真是讓讀者難以健忘。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇三
    我看了《一年級(jí)小朵朵》的`時(shí)候,它里面講了一個(gè)一年級(jí)的人學(xué)習(xí)好,素質(zhì)很好。我感覺我們應(yīng)該和那些好的人去學(xué)習(xí),不應(yīng)該吃吃喝喝,整天睡大覺。而是向高梓超、小朵朵一樣努力學(xué)習(xí),考個(gè)好成績(jī)。以后我再也不整天吃吃喝喝,整天睡覺,以后我要和高梓超、小朵朵一樣那樣努力學(xué)習(xí),以后成為一個(gè)有知識(shí)的人。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇四
    我最喜歡里面的一個(gè)小故事,小故事的名字就叫做《亂了套的體檢》,因?yàn)楹偨憬惆堰@個(gè)故事寫得非常的'搞笑,逼真。當(dāng)然,里面也有些知識(shí)是我們要學(xué)的,通過這個(gè)故事,我們就知道了不能嘲笑同學(xué),也不能和同學(xué)打架。
    其實(shí)每本書的每個(gè)小故事里都有應(yīng)當(dāng)?shù)牡览怼V灰屑?xì),認(rèn)真地去讀,就能發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)!
    今天我一口氣讀完了《一年級(jí)的小朵朵》!我很開心地是這幾個(gè)地方。
    江明明給張朵朵起外號(hào)“豬才怪”。給毛老師起外號(hào)“毛毛蟲”。我和媽媽都喜歡有歪點(diǎn)子的江明明。但是,我認(rèn)為給別人起外號(hào)是不文明地。希望未來的二《5》班的同學(xué)不要和江明明一樣給同學(xué)亂起外號(hào)。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇五
    今天我讀了《龜兔賽跑》故事,這個(gè)故事主要講的是一只烏龜和一只兔子賽跑而烏龜贏了的故事;我們不能像兔子一樣在半路偷懶,應(yīng)該像烏龜一樣不斷的向前走。
    這個(gè)故事告訴人們做什么事情都要堅(jiān)持到底,不能偷懶,才能不斷的進(jìn)步。
    我讀了《龜兔賽跑》,這個(gè)故事講的是小烏龜和小白兔賽跑,驕傲的小白兔瞧不起烏龜,在賽跑的時(shí)候睡覺,被烏龜追上來,而小烏龜堅(jiān)持不懈最后跑了第一名。
    小白兔是因?yàn)轵湴了圆艣]有跑過小烏龜。這個(gè)故事告訴我們不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲,要虛心。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇六
    小朵朵那種天真、可愛、聽話的樣子感動(dòng)了我。為什么說她聽話呢?因?yàn)橛幸黄牵郝娥W了。講的是:小朵朵在走廊里跑,結(jié)果被值周生發(fā)現(xiàn),值周生問小朵朵是幾班的,小朵朵不知該怎么回答。突然小朵朵想出了一個(gè)辦法,她大聲說:“我104班的?!边@時(shí)值周生問小朵朵:“你叫什么名字?”,小朵朵小聲的說:“江明明”。值周生記下來走了。
    吃午飯時(shí),江明明被毛毛蟲老師叫走了,等他回來,他好象哭了似的.,他說:“我沒有騙人,毛毛蟲老師冤枉人?!边@時(shí)小朵朵準(zhǔn)備去毛毛早老師那里認(rèn)錯(cuò)。通過這件事我下決心,以后我要向小朵朵這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神學(xué)習(xí),改掉所有的壞習(xí)慣,做個(gè)人人喜歡的好孩子。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇七
    今天我讀了《龜兔賽跑》故事,這個(gè)故事主要講的是一只烏龜和一只兔子賽跑而烏龜贏了的故事;我們不能像兔子一樣在半路偷懶,應(yīng)該像烏龜一樣不斷的.向前走。
    這個(gè)故事告訴人們做什么事情都要堅(jiān)持到底,不能偷懶,才能不斷的進(jìn)步。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇八
    冬天的時(shí)候,笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍,玩了一會(huì)兒,它們一起去笨狼家玩,笨狼去冰箱里找東西給大伙吃,他一找找到一些雪糕。它想:要是冬天吃冷的'東西,肚子會(huì)疼的。于是,它把雪糕給煮了煮,把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后,伙伴們問:“笨狼,雪糕呢?”笨狼說:“你們已經(jīng)吃過了,我煮成湯了?!被锇閭兛扌Σ坏?。
    看了《笨狼的故事》這本書我很有啟發(fā),我要學(xué)習(xí)笨狼,他一心為別人著想的善良品德。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇九
    今天我讀了《文具的家》這篇文章,它寫的是一個(gè)叫貝貝的小孩總是丟三落四,不是丟橡皮,就是丟鉛筆。后來,在媽媽的提醒下,貝貝學(xué)會(huì)了整理文具,再也不丟三落四了。
    我們?cè)趯W(xué)校時(shí),老師就讓我們把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等都貼上自己的名字,可就算是這樣,同學(xué)們還是會(huì)丟東西。老師有一個(gè)袋子,里面全是我們丟的文具,如果哪個(gè)學(xué)生有需要,就可以到老師那兒領(lǐng)取。
    讀完這篇文章后,我決定,從今天開始好好保管自己的文具,像貝貝那樣,學(xué)會(huì)自己整理文具,爭(zhēng)取再也不丟三落四,讓文具都能回到自己的家。
    張家寧。
    文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學(xué)回家,作文引導(dǎo)貝貝在使用過橡皮,鉛筆之后也要讓文具回家,養(yǎng)成貝貝不亂丟東西的習(xí)慣。通過閱讀,我明白了橡皮,鉛筆等文具也有自己的家,它們的家就是文具盒,每次學(xué)習(xí)使用過后,要讓它們也回到家里,不能隨便亂丟。
    通過讀書我也知道了平時(shí)自己用過的物品,玩過的玩具,在使用或者玩過之后,也要擺放在原處,不能隨意丟棄,可以減少媽媽替我收拾的時(shí)間,讓媽媽在家不那么勞累。
    假期讀書使我認(rèn)識(shí)了很多漢子,我喜歡讀書。
    宋紫赫。
    這個(gè)寒假我讀了《文具的家》這本課外書。作者是圣野,書中描述了貝貝總是丟鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,媽媽引導(dǎo)貝貝要幫文具找到它們自己的家。
    文具盒就是文具的家,每個(gè)小朋友都有自己的家,他們放學(xué)后都能平平安安的回家,這樣爸爸媽媽才放心,我也經(jīng)常丟失學(xué)習(xí)用品,要向貝貝學(xué)習(xí),改掉丟三落四的毛病。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要愛護(hù)文具,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在家里要學(xué)會(huì)整理房間,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做個(gè)愛干凈的小女生。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十
    《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處,是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月,然后化為泡沫,結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活,忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。
    后來她救了一個(gè)王子并喜歡上了他,而那個(gè)王子和鄰國(guó)的公主結(jié)婚了,她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為海的`女兒就要刺死那個(gè)王子后,就可以回到她的家人中去,回到屬于她自已的世界。
    但她沒有這樣做,卻自已投入海中化為泡沫。我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇敢地去面對(duì)它。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十一
    《一粒種子的旅行》一書中的故事不僅是帶有科學(xué)意義的科普故事,更是充滿神奇色彩的童話故事。
    植物是從種子開始生長(zhǎng)起來的.,植物要“旅行”靠的就是種子。但是這些種子是如何長(zhǎng)途跋涉的呢?書中告訴我們有的植物等到種子成熟以后,把種子拋到空中;有的植物借助風(fēng)、動(dòng)物或者他們自己的莖傳播種子。
    通過讀這本書,我發(fā)現(xiàn)種子的生命好頑強(qiáng)呀!
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十二
    今天我在家時(shí)間讀了大學(xué)一年級(jí)的小朵朵,里面我最喜歡的`就是《可愛的外號(hào)》,看著他們里面的江明明就讓我想起了學(xué)生自己,可愛而又非常聰明,雖然給別人起外號(hào)是一件十分不好的事情,但也存在讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中得到發(fā)展許多生活樂趣,我希望進(jìn)行襲擊也可以和江明明都是一樣需要做一個(gè)比較聰明又開朗的小學(xué)生。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十三
    媽媽給我買了本國(guó)學(xué)三字經(jīng),三字經(jīng)中含有古代人民的智慧,讓后人讀后感悟如何做人的道理。
    三字經(jīng)中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@句話的意思是:人一生下來的時(shí)候本性都是好的,只是由于后天的'成長(zhǎng)過程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別!
    三字經(jīng)中還有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義?!币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀?!币馑际钦f:孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩!通過學(xué)習(xí)這些詩句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十四
    我愛讀《弟子規(guī)》,它讓我學(xué)到了很多知識(shí)。改變我的日常生活習(xí)慣和行為。如:騎下馬,乘下車,過猶待,百步余,長(zhǎng)者立,幼無座,長(zhǎng)者坐,命乃坐。尊長(zhǎng)前,聲要低……讓我感受很深,以前做不到的事情,現(xiàn)在可以做到了。
    記得有一次,媽媽帶我到姨媽家去,路上要坐很遠(yuǎn)的車。我們一上車,人好多啊,沒有座位,我們只好站著。后來一位叔叔對(duì)我說:“小朋友,來這坐,我要下車了?!蔽液芨吲d,謝謝了叔叔。叔叔下車時(shí),上來一位滿頭白發(fā)的老奶奶,售票員阿姨說:“誰給老奶奶讓個(gè)座啊。”可是等了好一會(huì),沒有一個(gè)人起來。突然我想起《弟子規(guī)》里的話“長(zhǎng)者立,幼無座”,于是我站起來說:“奶奶這里坐?!蹦棠毯艽认榈卣f:“小朋友,謝謝你。你真懂事!”我雖然沒有座位,站著也很累,但心里很開心一年級(jí)作文:讀《弟子規(guī)》有感一年級(jí)作文:讀《弟子規(guī)》有感。媽媽也高興的對(duì)我說:“孩子,今天你真棒啊!”
    我還會(huì)好好地讀我喜歡的《弟子規(guī)》,把它融入我的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)很努力的,也會(huì)加油的。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十五
    《拐角書店》是《劉大公的煩惱》里的一個(gè)故事,但我感觸很深。
    這個(gè)故事講述了一只貓,同學(xué)們以及一個(gè)經(jīng)營(yíng)的幾代人的老書店的老奶奶等人相互之間發(fā)生了許多值得學(xué)習(xí)的事情。
    我讀完后感觸很深,是我認(rèn)識(shí)到小貓的忠誠(chéng),同學(xué)們對(duì)小貓的友愛,或是老奶奶堅(jiān)持傳承傳統(tǒng)的美德,再也許是老爺爺?shù)臉酚谥?,總之這些都是我需要學(xué)習(xí)的。
    最后,書店在書中快要拆遷了,我希望它一直開下去,因?yàn)闀俏覀冞M(jìn)步的階梯,對(duì)我們意義非凡。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十六
    我讀了《笨狼的故事》這一本書,這一本書里面有很多人物,我最喜歡聰明兔,因?yàn)槁斆魍煤苈斆?。聰明兔的好朋友是笨狼,笨狼的敵人是棕小熊。只要笨狼遇上棕小熊而聰明兔又偏偏不在笨狼身邊,那麻煩就大了?BR>    我從這一本書里學(xué)到了很多很多的知識(shí)點(diǎn)和好詞語好句子。當(dāng)然,也有非常搞笑的地方,最搞笑的一句話能讓我趴在地上哈哈大笑!而且,我不僅學(xué)到了好詞語好句子,也在每一篇文章里學(xué)到了一個(gè)道理,所以我讀完這本書知道什么事要在什么時(shí)候做,所以我非常希望我在書里學(xué)到的好詞語好句子能在日常生活中活學(xué)活用。
    從我看完書開始,我就慢慢地喜歡上了這一本書。事到如今,我只要一看見《笨狼的故事》這本書,我拿起書就看地滋滋有味,而且一看就是三、四個(gè)小時(shí)!
    我數(shù)了一下,我一共學(xué)會(huì)了一、二、三、四、五……一百二十七個(gè)好詞語和一、二、三、四、五……三十五個(gè)好句子呀!
    我非常的感謝這一本書,因?yàn)樗o我?guī)砹藷o盡的幸福和無盡的開心快樂的時(shí)光!
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十七
    我讀《一年級(jí)的小蜜瓜》,覺得小蜜瓜就像我身邊的同學(xué)一樣。
    小蜜瓜很勇敢,愛幫助人。有一次小布上課的.時(shí)候想上廁所,小蜜瓜主動(dòng)陪著小布去廁所,還拿著一把玩具*槍在外邊站崗。小蜜瓜還知錯(cuò)能改,比如說期中考試沒考好,都因?yàn)樗麤]聽老師的話好好檢查試卷,但是在期末考試的時(shí)候,他認(rèn)真檢查,取得了一百分的好成績(jī)。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十八
    今天,我看了《熟能生巧》這個(gè)成語故事,覺得文中的陳堯咨實(shí)在太驕傲了,他以為只有他的箭術(shù)才是好,經(jīng)常得意洋洋,最后卻被一個(gè)老頭給教訓(xùn)了,那時(shí)候他才知道,他有那么好的箭術(shù),不是特殊的本領(lǐng),只是熟能生巧而已。
    我通過讀這個(gè)故事,我知道了:無論做什么事,都要常練習(xí),練多了就能熟能生巧了。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇十九
    我看完《綠野仙蹤》這本后,我被這本書的情節(jié)深深的吸引住了,文中的主人公多羅茜是一個(gè)可愛的'小女孩,有一天,天空烏云密布,突然刮起了龍卷風(fēng)把多羅茜刮到一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方,她沒有哭,勇敢的面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的一切,她想回家,在回家的路上她交了幾個(gè)好朋友,他們各自都有自己的理想,為了實(shí)現(xiàn)理想,他們就齊心協(xié)力,互相幫助,克服了很多次困難,最終實(shí)現(xiàn)了他們的理想。以后我遇到困難也要像多羅茜一樣,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),積極動(dòng)腦子想辦法克服所有困難險(xiǎn)助,和同學(xué)之間和和睦相處。共同對(duì)付壞人。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇二十
    從讀《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書中,我感受到了小蜜瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷不是一帆風(fēng)順的,他在經(jīng)歷了很多困難、困惑中慢慢成長(zhǎng)了起來。這本書寫的就好像我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。但是有很多方面我還不如小蜜瓜。譬如現(xiàn)在我還不能一個(gè)人睡覺。
    從入學(xué)的第一天我認(rèn)識(shí)了老師,還有好多好多同學(xué),我也和小華一樣把老師和同學(xué)的名字記在了心里。在學(xué)校里要守規(guī)矩,我和小蜜瓜一樣剛開始老是犯錯(cuò),在老師的幫助下和爸爸媽媽的嘮叨下,現(xiàn)在比以前聽話多了,但還有很多缺點(diǎn)需要改正,相信慢慢長(zhǎng)大的我會(huì)和小蜜瓜一樣越來越懂事。
    順祝呂老師,沈老師新年快樂!小蜜瓜黃燁琦給你們拜個(gè)早年。
    文具的家讀后感一年級(jí)篇二十一
    今天,我看了一本書叫《小鹿斑比》,這是趙董睿借給我的書。
    我給大家介紹一下這本書的內(nèi)容:有一只小鹿叫斑比,它有很多的朋友,它碰到許多的意外,它見過老鹿王,老鹿王就是斑比的父親。它的媽媽犧牲在獵人的槍口下,它只能和父親相依為命。斑比慢慢的長(zhǎng)大,最后成了新一代的鹿王。
    斑比是個(gè)勇敢的孩子,它不怕困難,我要向它學(xué)習(xí),做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子!
    文具的家讀后感一年級(jí)篇二十二
    星期天媽媽媽給我買了一本書,《白雪公主》,內(nèi)容讓我很感動(dòng)。
    美麗的白雪公主善良可愛,可惜一出生就沒了母親,父親給她找了個(gè)繼母,*的繼母嫉妒白雪公主的美麗,讓獵人殺掉白雪公主,幸運(yùn)的白雪公主化險(xiǎn)為夷逃過了這一劫。因禍得福遇到了七個(gè)小矮人。繼母得知白雪公主還沒死,便大發(fā)雷霆。研制了一把毒梳子。這下繼母要親自出馬殺掉白雪公主了。她化裝成一位賣梳子的商人,正好七個(gè)小矮人不在家,她先環(huán)顧四周,沒看到人才敲門“咚咚咚,咚咚咚?!卑籽┕鞔蜷_門,繼母把有毒的梳子在白雪公主烏黑的頭發(fā)上梳了幾下,白雪公主立刻暈倒在地。七個(gè)小矮人回來發(fā)現(xiàn)暈倒在地的白雪公主,馬上從白雪公主烏黑的頭發(fā)把毒梳子拿掉,白雪公主才醒過來了?!笆裁窗籽┕鬟€沒死!氣死我了,看來我只好放最后一搏了。”繼母又研制出一個(gè)毒蘋果,只有得到王子的吻,才能醒來。她化裝成一位老奶奶,騙白雪公主吃下了毒蘋果,繼母掉下了懸崖。矮人們回到家,傷心欲絕,就在這時(shí)王子出現(xiàn)了,他救了公主,從此他們過著幸福生活。
    善有善報(bào)惡有惡報(bào),*的繼母得到了惡報(bào),善良的白雪公主得到了善報(bào)。