在寫作過程中，合理安排時間和思路是取得高分的關(guān)鍵。寫總結(jié)時要站在讀者的角度思考，簡潔明了的表達核心內(nèi)容，避免歧義和誤解。以下是小編為大家整理的一些運動訓(xùn)練計劃和健身建議，供大家參考和實踐。
老師的口頭禪篇一
老師有自己喜歡說的話，至于是什么，從我的老師看起吧!
語文老師禹老師：關(guān)鍵詞：思想、希望和光明。
“你小小年紀，思想怎么這么復(fù)雜？““你的思想有問題，下課后去我辦公室！”唉禹老師又開始說她的獨一無二的口頭禪了，被說中的同學(xué)只好被禹老師帶到辦公室去做“診斷”。禹老師這句口頭禪幾乎天天都要說上一兩句，好象不說就犯癮似的，什么？你不怕？那你轉(zhuǎn)到我們班來試試，看不把你折磨死！上課的時候，禹老師講《夕照》的時候，說：“這篇課文并不是講作者向往黑暗，而是通過描寫夕陽來襯托作者追求光明，追求希望的思想感情……”因為我們五年級講追求希望的文章太多，所以每次只好聽這句“震耳欲聾”的話了。
數(shù)學(xué)老師彭老師：關(guān)鍵詞：這個班、你怎么這么賤、雞婆。
老師的口頭禪篇二
每個老師都會有自己專屬的口頭禪，而他們的口頭禪有的很嚴肅，有的卻很幽默。，但這些口頭禪總會告訴我們一些道理。
語文老師口頭禪：“你們的成績怎么樣和我沒關(guān)系，反正我給你們上課，你們不聽，我的工資照樣拿，就你們的成績會變?！闭Z文老師只要上課時一聽到同學(xué)們的吵鬧聲，先是大發(fā)雷霆，然后后面就會說出了她的經(jīng)典口頭禪，。三年級到五年級同學(xué)都不知道聽過多少遍了，但這句話永遠不會變。
數(shù)學(xué)老師口頭禪：“吵吵吵，不會做就認真聽啊!今天晚留上全班留下，聽到?jīng)]?誰要是敢走，就把我今天講的內(nèi)容抄一次遍?！逼綍r只要我們沒有回答出數(shù)學(xué)老師出的題，數(shù)學(xué)老師先是大力的地拍一下黑板，接著，口頭禪必然出現(xiàn)，。只要數(shù)學(xué)老師說出了口頭禪，我們就別想早點回家咯!肯定會從五點十分放學(xué)留到六點。哎呦喂!我的肚子可經(jīng)不起折磨啊!
英語老師口頭禪：“看看看!我進來到現(xiàn)在，五分鐘過去了，十節(jié)課就是五十分鐘，時間就是生命，吵什么吵，你這是在浪費生命，知道嗎?”每次，我們只要課前準備沒做好，她就會用口頭禪來打敗我們，接著她就會像唐僧一樣，從人生談到未來，啊哦!很快一節(jié)課結(jié)束了，她一聽到下課鈴就會怪我們浪費時間。
體育老師口頭禪：“我去拿體育器材，我回來要是看見你們在講話，全班跑操場十圈?！币坏襟w育課，全班都會開啟靜音模式，一句話都不講，因為講了，我們就等著跑操場跑到腿不聽使喚為止。
書法老師口頭禪：“寫書法，要安靜，誰敢講話，等下留下來洗墨碟?！迸類蹠ㄕn了，書法課的課堂，安靜的得連一根針掉到地上都能聽見。墨碟可難洗了，很難洗干凈，所以為了不洗墨碟，我們要安靜。
音樂老師口頭禪：“吵死了，就你們班最吵。“”每次排隊去音樂室上課，老師總會這樣說，我們都不知道聽過多少次了。
小學(xué)老師口頭禪：“這個到時候你們上初中會學(xué)?！毙W(xué)老師總會這樣講，也不知道為什么。中學(xué)老師口頭禪：“這個知識點你們小學(xué)應(yīng)該學(xué)過?！闭垎栃W(xué)的老師和中學(xué)的老師什么關(guān)系?這也太信任對方了吧!
最后各位盤點了一下所有老師的口頭禪：1.在那邊就聽見你們班在吵。2.你們是我教過最差的一班。3.光會講有什么用?4.你們浪費的是你們自己的時間，跟我沒關(guān)系。
你有沒有發(fā)現(xiàn)，老師們都有自己的口頭禪。但是有一些口頭禪，都被老師講過無數(shù)次了?？衫蠋熯€是不嫌累，永遠都在講。其實老師的口頭禪也是為了我們好呀!
老師的口頭禪篇三
“叮鈴鈴”，上課了，老師走進教室，可同學(xué)們就像沒看到老師一樣，一直在說話，老師大吼一聲：“安靜”。同學(xué)們才安靜了下來，老師在講單詞，有幾個同學(xué)覺得沒意思，于是開始聊天。
同學(xué)甲：“嘿！干什么呢？”
同學(xué)乙：“……”
老師看見了，敲著黑板說：“安靜！安靜！”
快下課了，有幾個同學(xué)又忍不住了，傳起了紙條，傳著傳著，又說起話了。
老師大喊：“你們還想不想下課了，快給我安靜！”
下課了，老師沒講完，一直接著講，有一個同學(xué)說：“老師，還讓不讓我們下課了！”這個同學(xué)一說，全班同學(xué)都說了起來，老氣憤地大吼：“都給我安靜！安靜！”
講完了，老師說：“都給我安靜地下課！“于是同學(xué)們安靜地走出教室。
我的老師真是“安靜“??！
老師的口頭禪篇四
1.你們是我教過的學(xué)生中最差的一屆。
2.你可以不學(xué)習，但不要影響其他同學(xué)。
3.講完這道題就下課。
4.是我說還是你說。
5.沒人舉手是吧？那我點名了！
6.耽誤大家一兩分鐘。
7.這又是一道送分題。
8.你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
9.今天體育老師有事，這節(jié)課我來上。
10.上了大學(xué)你們就自由了。
哈哈，是不是滿滿的回憶呢？以前總把老師的'話當耳旁風，現(xiàn)在想回到校園再聽班主任嘮叨也沒機會了。如果各位騷年還有機會坐在教室，那一定要把握青春哦。
老師的口頭禪篇五
1、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。
2、同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。
3、你們體育老師今兒不在，改上語文課。
4、我告訴你們，不想聽的`都給我睡覺，（過了五分鐘）趴桌上的都給我起來。
5、放學(xué)誰背完課本，誰才能走。
6、這個知識點，必考。
7、其實你很聰明，就是不好好學(xué)。
8、明天把你家長叫來。
9、不會就給我死記硬背。
10、放學(xué)留下來抄半小時詞組。
11、給我去門口站著，好好反醒反醒。
12、講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。
13、上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。
14、你們一定要記住，只有學(xué)習才能改變自己。
15、沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
老師的口頭禪篇六
每個人都會有口頭禪，每個人的口頭禪都不一樣。讓我們來聽聽我們老師的口頭禪吧！
這個口頭禪是我們大名鼎鼎的數(shù)學(xué)老師的口頭禪。比如：剛開學(xué)，我們上第一單元：大數(shù)的認識。數(shù)學(xué)老師剛開始講的還怪好，我們聽得津津有味，可是后來，講著講著，講到了讀數(shù)。突然，從老師的嘴里冒出幾個字來：“讀數(shù)的時間……”時間？應(yīng)該是時候吧，沒想到數(shù)學(xué)老師還有這個口頭禪。
這個口頭禪的主人是小有名氣的語文老師的口頭禪。比如：“張達，啊……”“今天中午的作業(yè)是啊……”
老師的口頭禪篇七
我在少年宮上輔導(dǎo)課，碰到了一位有趣的數(shù)學(xué)老師。
其實這位數(shù)學(xué)老師并不特別幽默，平時總喜歡板著臉，說他有趣，是因為他的兩句堪稱經(jīng)典的口頭禪。
“觀測”這個詞一般總出自科學(xué)家、天文學(xué)家之口，可這個數(shù)學(xué)老師也喜歡用這個詞，且使用頻率極高。有一次，我們做到一道這樣的題目“長方形abcd中ad的長20厘米，dc長10厘米，四邊形efho的面積為25平方厘米，求陰影部分面積?！鳖}目難度很大，我們班幾乎沒人做得出來。3分鐘之后，老師發(fā)話了：“那么我講，你們聽。題目中說四邊形efho是25平方厘米對吧，我們現(xiàn)在觀測一下這道題，三角形dfh……”此言一出，沉悶的教室一片嘩然?！拔覀兘枥蠋熞粋€哈勃望遠鏡讓他觀測吧！”“老師，這道題是什么天體？”……同學(xué)們都放下筆，交頭接耳地議論起來，有的還望著老師偷笑。估計老師當時的心情只有用網(wǎng)上流行的一個字來表達了——“囧”！老師只得大喝一聲“不要吵了！”才平息了教室的喧鬧。看來，這句口頭禪還給這位數(shù)學(xué)老師帶來了不小的.麻煩呢。
數(shù)學(xué)老師第二句經(jīng)典口頭禪，怎么聽，怎么像網(wǎng)絡(luò)笑話里的臺詞。我們班上有個學(xué)生，叫白天，他上課喜歡開小差，沒少挨老師批評。一次，數(shù)學(xué)老師評講期中試卷，白天竟轉(zhuǎn)過身子和后排的人玩了起來。老師看了一眼白天，他居然沒反應(yīng)。老師于是板著臉，站在講臺上對白天說“白天，再不聽課你就成黑夜了哦！”白天猛轉(zhuǎn)過頭來，看見了老師陰沉的臉，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)陰”了，他收起笑容，拿出一支自動筆乖乖就范，教室里卻又爆出了經(jīng)久不息的狂笑。
怎么樣？這位數(shù)學(xué)老師的口頭禪有趣吧！依我看，他的口頭禪足以成為“鼓樓區(qū)少年宮一絕”了。
老師的口頭禪篇八
我們老師圓圓的臉長眉毛大眼晴長長的秀發(fā)一直垂到胸口，高高的個子，瘦身材。平時愛穿休閑裝，她就是胡老師。
胡老師做事雷厲風行，不喜歡慢動作。但由于我們吃飯慢、寫字慢、站隊慢、讀書慢、掃地慢等一切慢。讓胡老師有了一個口頭禪快點。
記得有一次，我們吃飯的時候，胡老師看陳璇太慢了，不耐煩地對她說：“快點快點，你給我快點！”之后又轉(zhuǎn)過頭來，生氣地說“看看看，看什么看，快點吃！”看見沒，老師一口氣說了四個快點。我一開始吃，胡老師就大聲說：“羅甘泉，快點，你看人家李燦多快，你快點吃，再快點吃！”
我悄悄地記錄了一下老師，在吃飯的十五分鐘里說了不下十五個快點，差不多一分鐘一個，厲害！
還有一次，老師讓我們《留在我心里的那道風景》這篇作文，我字寫得很慢，胡老師一走過來，就嚴厲地說：“你快點，抄的這么慢，快點！”說完，又向別人走去，我剛寫了不到五個字，就聽到胡老師的訓(xùn)斥：“陳垠眾，原來你是最慢的，快點！”好像疾風吹勁草一般，這聲音也太大了點吧！
我非常清楚地記得12月18日晚上排隊的時候，我們按往常慢的習慣，走得很慢。胡老師又急不可耐地說：“快點快點，走快點！”這句剛一說完，又來了一句：“快點，快點走，快點”“媽呀，不會再來一個快點吧！”我暗自琢磨。果不其然，老師又說了一句：“快點——”我心里暗暗笑到：呵，胡老師還真行?。≌f了五六個快點，我反正達不到這樣“功力”。胡老師的口頭禪，體現(xiàn)的是一種師生情，體現(xiàn)的是一種期待，更體現(xiàn)了對我們的關(guān)心和愛護。
老師的口頭禪篇九
升入五年級，教我們語文的是趙老師。他40歲，說了一口字正腔圓的普通話，而時常響在我的耳邊的是他兩句口頭禪。
上第一節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他最愛說的話便是：萬變不離其宗。
“同學(xué)們學(xué)語文，就要一句話——萬變不離其宗。這個宗字就是課本。”說到這里，他頓了頓，又接著說：“其實語文并不難，主要就是掌握方法，所謂萬變不離其宗?！甭牐瑑删淞?，別急，這還只是開始呢！
“同學(xué)們最怕寫作文，這有什么好怕的，怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語言來表達的，正是萬變不離其宗……”天呀，我真不敢數(shù)下去了。
同學(xué)們也一個個聽的目瞪口呆。不過，他說的挺有道理。也許是受了他的萬變不離其宗論的影響，一學(xué)期下來，我們班的語文成績在全鎮(zhèn)第一，有好幾位同學(xué)的作文在各類報刊上發(fā)表。
以前我們班里上課很少有人舉手發(fā)言，而就是趙老師的這句話，讓不少同學(xué)成了勇士。也難怪，他說這句話時，總是將聲音提高8度，但仍是那么輕松，幽默。
記得有一次，講第二課，老師要我們說出描寫了哪幾種景象，課堂上鴉雀無聲，而我覺得十分的簡單，不禁下面嘀咕起來。老師帶者噥噥的笑意的眼光投向我，我正猶豫，親切的話語在耳畔響起來：“怕什么，你不行，有老師。”我下定決心，高高舉手，哈，我也當了一回勇士。
親愛的趙老師，我永遠忘不了您。
老師的口頭禪篇十
每個人都有那么一句脫口而出，不假思索的話，人們把它稱之為“口頭禪”，我們的老師自然也不例外。下面我就介紹下我們老班和語文老師習慣對我們說的口頭禪吧！
人物一：班主任---查老師。
口頭禪：“一塌糊涂、一塌糊涂、真是一塌糊涂！”（表情：緊皺眉頭，眼睛睜大）。
鏡頭一：
查老師抱著一大堆試卷走進教室，只見她眉頭緊鎖，目光嚴厲：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷的確難了一點，可也不至于就這么幾個90分以上吧？！這樣的成績怎么面對升學(xué)考試??？！”聽了她這番沉重的話，我們?nèi)囝D時羞愧的低下了頭。唉！少壯不努力，老大徒傷悲?。?BR> 鏡頭二：
又一場考試結(jié)束了，大家自我感覺都挺好的。于是，我們滿懷信心的等待著查老師發(fā)卷。只見查老師皺著眉頭，環(huán)顧了全班，失望地說：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷這么簡單，怎么考滿分的才這幾個？！很多同學(xué)竟然都是在計算上扣分，你們已經(jīng)是高年級了，在這種地方扣分就是送分！”我們再次慚愧極了。唉！業(yè)精于勤而荒于嬉??！
人物二：語文老師----吳老師。
口頭禪：“你們這群小娃娃！”（表情：親切而又溫和）。
鏡頭一：
五年級第一次單元測驗，不知什么原因，全班整體都沒發(fā)揮好，吳老師溫和地說：“唉！你們這群小娃娃，其實都很強，為什么就不能努力一下呢！”看著吳老師關(guān)切而又焦急的目光，我們羞愧極了。
鏡頭二：
經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的不懈努力，本次考試終于獲得了好的成績。吳老師笑瞇瞇地對我們說：“你們這群小娃娃，都是好樣的！”我們聽了心里喜滋滋的。
鏡頭三：
學(xué)校帶我們秋游，我們爭先恐后的圍著吳老師和查老師，要和她們合影，吳老師樂呵呵地說：“你們這群小娃娃，太可愛了！”我們?nèi)紭烽_了花，仿佛自己真的是一個小娃娃！
吳老師和查老師的口頭禪完全是兩個風格，一個看似批評，可嚴厲的背后包含著查老師對我們的殷切期望！一個慈祥溫和，讓我們感受到愛的同時也不斷地激勵我們前進。我愛她們的口頭禪！
老師的口頭禪篇十一
從踏進幼兒園到現(xiàn)在，我遇見了許多位老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們受益無窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。
班主任的“就是習慣沒養(yǎng)成好嘛！”——催人上進的長鞭。
我們班的班主任黃老師，我們都愛叫她misshuang。她常掛在嘴邊的一句話便是“就是習慣沒養(yǎng)成好嘛！”有一次，我們班有很多位同學(xué)被黃老師揪出來，原因是放學(xué)一寫完作業(yè)就玩電腦，就因為老師的`一句“就是習慣沒養(yǎng)成好嘛！”直至現(xiàn)在，班上已經(jīng)有大部分同學(xué)改正了這個缺點，留下少部分同學(xué)還存在著這個壞毛病。
數(shù)學(xué)老師的“怎么算的?。俊薄囂教搶嵉墓?。
我們班的數(shù)學(xué)老師方老師，非常和善，討人喜歡。每當有人未能解決簡單的問題或算錯題目惹到她十分惱火的時候。她就劈頭冒出一句“怎么算的啊？”記得有一次，我們班一位平?？荚嚳嫉眠€不錯的同學(xué)，就在一次測驗中發(fā)揮異常，結(jié)果考得不怎么理想。她那溫柔的臉，頓時像天氣一樣，說變就變，換上了陰沉的臉。指著那一道又一道答錯的題目，聲音極響的說：“怎么算的??？”那聲音似乎在指責那位同學(xué)，卻又那么溫和。就在這一次次弓箭的發(fā)射過程中，同學(xué)們解決了一個又一個的問題，取得了更大的進步。
這就是老師們的經(jīng)典口頭禪，雖然有些不同，但是它始終激勵著我們努力學(xué)習，不斷前進。
老師的口頭禪篇十二
說到六年級最大最熱鬧的“菜市場”，我們班可是當之無愧的。作為年級中的“老大”，自然是“英勇無敵”。然而，自從李老師擁有了能夠降服“天兵神將”的法寶后，我們班只好被迫關(guān)門了。
其實，以往老師也曾用過許多招數(shù)來對付我們。但是，這依舊無法阻止我們說話的腳步。直至這一次，我才發(fā)覺：李老師是強大的。
那是一節(jié)語文課，老師讓我們自己寫作文。這時，不知誰找老師出去。就在門合上的那一瞬間，頓時，全班再一次沸騰起來。每一位“戰(zhàn)士”都來到了自己的崗位上，時刻觀察著“敵人”的最新動態(tài)。而原先小聲嘀咕的同學(xué)，也開始肆無忌憚的放聲聊了起來——六（6）班“菜市場”又開業(yè)了。正當所有人都忙著“討價還價”時，突然，李老師悄無聲息的走了進來。霎時間，周圍一片寂靜——所有人的目光都凝視在老師身上?！叭帱c站”李老師高聲宣布道?！笆裁?，點贊？！可我沒帶手機呀！”“老師，你的qq微信是多少啊？”“喂，你說是不是老師沉迷于網(wǎng)絡(luò)了呀？還點贊呢頓時，全班又開始躁動起來。然而，奇怪的是，這一次，老師不但沒有生氣的吼著“安靜”，還嘴角微微上揚，一幅心情愉悅的樣子。天哪，莫非這就是傳說中的笑里藏刀，紅色預(yù)警信號呀！瞬間，一切又恢復(fù)了寧靜。
果不其然，只見老師一反常態(tài)，笑著對我們解釋道：“我說的是‘點站’。現(xiàn)在，全班站著上課！還有，今天全部語文課都站著上！”就這樣，我們的雙腿開始了長達三節(jié)課一百二十分鐘的“體育運動?！?BR> 之后的幾天中，我們不斷嘗試，忙里偷閑，試著在老師眼皮下閑聊幾句。然而，隨著雙腿的漸漸麻痹，最后一絲希望也破滅了——終于，“菜市場”關(guān)門倒閉了。
“點站”如同唐僧的緊箍咒般管用，把我們緊緊的箍在李老師的如來掌中。
老師的口頭禪篇十三
說起我們班的鄔老師，他是一位脾氣古怪的老師。
他不愛笑，平時總喜歡板著臉，可他愛說笑話。
有一次，鄔老師正在樂呵呵地講有關(guān)足球的故事，可李鑫卻在和同學(xué)小聲說話，還時不時地擺弄自己的眼鏡。鄔老師發(fā)現(xiàn)了，本來神采飛揚的樣子頓時消失得無影無蹤，他眉頭緊鎖，眼睛瞪得像銅鈴，嘴唇氣得發(fā)紫，鼻子好像要噴出火來，一言不發(fā)看著李鑫，可李鑫好像沒有察覺，仍在跟同學(xué)有說有笑，別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，立刻抱臂坐好，李鑫見了，小聲說：“什么事哇？把你們嚇成這樣！”鄔老師惱羞成怒，大吼：“戴‘望遠鏡’的那個，給我跑一圈去！”我們嚇得直哆嗦，順著老師的目光望去，發(fā)現(xiàn)被“擊中”的正是李鑫。李鑫嚇得大氣也不敢喘，只好乖乖地跑去了。
還有一次，我正津津有味地聽鄔老師講故事，忽然，老師看著我這邊，大吼：“你，給我跑一圈去！”我嚇得要命，哆嗦著站起來，鄔老師卻來了一句“小姐，不是您。是后面那位老大爺?！蔽易讼聛?，喘了一口氣，同情地看著我后面的史俊，只見史俊不好意思地站起來，鄔老師怪腔怪調(diào)地說：“喲，我還請不動您呀！快，給我跑一圈去！”全班頓時笑得前仰后合，而史俊只好低著頭跑步去啦！
就是因為鄔老師的“給我跑一圈去”使我們的體育成績大有進步，在參加?！皥F體操比賽”時，整齊的步伐贏得了評委和觀眾熱烈的掌聲，最后還拿了一等獎呢！
我不僅要感謝鄔老師，還要感謝鄔老師的口頭禪哩！
老師的口頭禪篇十四
老師們并沒有口頭禪，說的次數(shù)多了，也便有了口頭禪。
——題記。
說起口頭禪，我們的老師總逃不出自己的職業(yè)習慣，每位老師都有自己獨具風格的口頭禪。
英語老師：你們這些孩子?。?BR> 英語老師乃吾班班主任也，平時和我們接觸最多。她的管班“宗旨”是：只要上課不搗亂，下課不違規(guī)，怎么玩都行。所以我們課間調(diào)皮時，她總說：“唉，你們這些孩子?。 币淮握n間，我和幾個同學(xué)在教室外跑著玩兒，一個不小心把老班的書撞在了地上。我們立刻裝出一副可憐樣，不想發(fā)怒的老班“撲哧”一聲笑了，無奈地搖搖頭，嗔怪道：“你們這些孩子??！”我們一見老班的臉“多云轉(zhuǎn)晴”，便嬉笑著，蹦蹦跳跳的回教室去了。
一句“你們這些孩子啊”讓我們這些離開父母的住校生感受到了家的溫暖。
語文老師：腦子往哪想呢？
一節(jié)語文課上，老師講都德的《最后一課》。當講到鐘聲敲響后，韓麥爾先生的心情時，老師說：“韓麥爾心中滿是激憤?！睅讉€調(diào)皮的學(xué)生“咯咯”地笑了起來，緊接著，全班同學(xué)都大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得伏在桌子上直不起腰。
老師先是一愣，繼而也忍不住笑了：“激憤－－雞糞，你們這些調(diào)皮蟲，腦子往哪想呢？”
之后這句話就成了語文老師的口頭禪，只要誰上課走神，他就用手輕拍一下桌子說：“腦子往哪想呢？”不過也怪，老師這么一說，準保你一節(jié)課思想不開小差。
數(shù)學(xué)老師；同理。
因為數(shù)學(xué)解題要用很多公式和定理，所以數(shù)學(xué)老師總是說：“這道題應(yīng)該這樣做，同理這道題也可以套用這個公式?！眲傞_始數(shù)學(xué)老師左一個“同理”，右一個“同理”，把我們繞得暈頭轉(zhuǎn)向，不過現(xiàn)在我們漸漸習慣了數(shù)學(xué)老師這種授課方式，也漸漸學(xué)會了用“同理”來解題。
“同理”使數(shù)學(xué)不再復(fù)雜，它讓我們看到了知識之間的聯(lián)系。
我們的老師還有很多口頭禪，限于筆墨，我就不一一介紹了，如果您想更多了解，請登錄我的微博，我的網(wǎng)名是“愛心口頭禪”。
老師的口頭禪篇十五
口頭禪：“一塌糊涂、一塌糊涂、真是一塌糊涂！”（表情：緊皺眉頭，眼睛睜大）。
鏡頭一：
查老師抱著一大堆試卷走進教室，只見她眉頭緊鎖，目光嚴厲：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷的確難了一點，可也不至于就這么幾個90分以上吧？！這樣的成績怎么面對升學(xué)考試??？！”聽了她這番沉重的話，我們?nèi)囝D時羞愧的低下了頭。唉！少壯不努力，老大徒傷悲??！
鏡頭二：
又一場考試結(jié)束了，大家自我感覺都挺好的。于是，我們滿懷信心的等待著查老師發(fā)卷。只見查老師皺著眉頭，環(huán)顧了全班，失望地說：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷這么簡單，怎么考滿分的才這幾個？！很多同學(xué)竟然都是在計算上扣分，你們已經(jīng)是高年級了，在這種地方扣分就是送分！”我們再次慚愧極了。唉！業(yè)精于勤而荒于嬉?。?BR> 人物二：語文老師----吳老師。
口頭禪：“你們這群小娃娃！”（表情：親切而又溫和）。
鏡頭一：
五年級第一次單元測驗，不知什么原因，全班整體都沒發(fā)揮好，吳老師溫和地說：“唉！你們這群小娃娃，其實都很強，為什么就不能努力一下呢！”看著吳老師關(guān)切而又焦急的目光，我們羞愧極了。
鏡頭二：
經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的不懈努力，本次考試終于獲得了好的成績。吳老師笑瞇瞇地對我們說：“你們這群小娃娃，都是好樣的！”我們聽了心里喜滋滋的。
學(xué)校帶我們秋游，我們爭先恐后的圍著吳老師和查老師，要和她們合影，吳老師樂呵呵地說：“你們這群小娃娃，太可愛了！”我們?nèi)紭烽_了花，仿佛自己真的是一個小娃娃！
吳老師和查老師的口頭禪完全是兩個風格，一個看似批評，可嚴厲的背后包含著查老師對我們的殷切期望！一個慈祥溫和，讓我們感受到愛的同時也不斷地激勵我們前進。我愛她們的口頭禪！
老師的口頭禪篇十六
每個人都有口頭禪，我們老師也不例外，這句我們能倒背如流的話是我該怎么說你們??！我這還有一個例子＂。
事情是這樣的。星期二，那天下午音樂課，老師沒來。班里如鍋中的板栗，發(fā)出刺耳的聲音，不停地翻動。
假小子李堯正和同桌大說大笑，像打了雞血似的，比誰都興奮。開心果凍組合的嘴巴一刻也不停，像想把小時候的話全都說出來。那些女生也好不到哪去，一個個沒有淑女樣。不是咋咋呼呼就是交頭接耳。陳振昊和莊春華這哥倆也擺出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、沒心沒肺的熊樣。他們居然敢在班上跑。和淘氣包這個稱號很相像。只有班長還是一副老板娘的樣子，讓人丈二和尚摸不著頭腦?？偠灾淌要q如周末的農(nóng)貿(mào)市場，嗡嗡嚶嚶響成一片。
在神不知，鬼不覺的情況下，鄭老師如影子一般，忽然地出現(xiàn)在教室門口，全班人都嚇破了膽，嘴巴張得可以塞下兩個雞蛋。一個個提心吊膽地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老師瞪了我們一眼，說：我該怎么說你們?。‰S后，老師又和我們講了許多大道理?？晌乙痪涠紱]聽懂，只有冷汗在背上慢慢地游玩。而開心果凍組合像打了鎮(zhèn)靜劑一樣安靜，剛才的興奮已拋到了九霄云外，只留下了流不完的冷汗。下課了，大家馬上站起來，說了老師再見這句話后蜂擁而上擠進了洗手間。而莊春華早就腳底抹油一溜了。
往后，老師也用這句話把我們馴成了小綿羊。
經(jīng)過了這件事,我才知道老師的口頭禪，這口頭禪有無比大的威懾力。
老師的口頭禪篇一
老師有自己喜歡說的話，至于是什么，從我的老師看起吧!
語文老師禹老師：關(guān)鍵詞：思想、希望和光明。
“你小小年紀，思想怎么這么復(fù)雜？““你的思想有問題，下課后去我辦公室！”唉禹老師又開始說她的獨一無二的口頭禪了，被說中的同學(xué)只好被禹老師帶到辦公室去做“診斷”。禹老師這句口頭禪幾乎天天都要說上一兩句，好象不說就犯癮似的，什么？你不怕？那你轉(zhuǎn)到我們班來試試，看不把你折磨死！上課的時候，禹老師講《夕照》的時候，說：“這篇課文并不是講作者向往黑暗，而是通過描寫夕陽來襯托作者追求光明，追求希望的思想感情……”因為我們五年級講追求希望的文章太多，所以每次只好聽這句“震耳欲聾”的話了。
數(shù)學(xué)老師彭老師：關(guān)鍵詞：這個班、你怎么這么賤、雞婆。
老師的口頭禪篇二
每個老師都會有自己專屬的口頭禪，而他們的口頭禪有的很嚴肅，有的卻很幽默。，但這些口頭禪總會告訴我們一些道理。
語文老師口頭禪：“你們的成績怎么樣和我沒關(guān)系，反正我給你們上課，你們不聽，我的工資照樣拿，就你們的成績會變?！闭Z文老師只要上課時一聽到同學(xué)們的吵鬧聲，先是大發(fā)雷霆，然后后面就會說出了她的經(jīng)典口頭禪，。三年級到五年級同學(xué)都不知道聽過多少遍了，但這句話永遠不會變。
數(shù)學(xué)老師口頭禪：“吵吵吵，不會做就認真聽啊!今天晚留上全班留下，聽到?jīng)]?誰要是敢走，就把我今天講的內(nèi)容抄一次遍?！逼綍r只要我們沒有回答出數(shù)學(xué)老師出的題，數(shù)學(xué)老師先是大力的地拍一下黑板，接著，口頭禪必然出現(xiàn)，。只要數(shù)學(xué)老師說出了口頭禪，我們就別想早點回家咯!肯定會從五點十分放學(xué)留到六點。哎呦喂!我的肚子可經(jīng)不起折磨啊!
英語老師口頭禪：“看看看!我進來到現(xiàn)在，五分鐘過去了，十節(jié)課就是五十分鐘，時間就是生命，吵什么吵，你這是在浪費生命，知道嗎?”每次，我們只要課前準備沒做好，她就會用口頭禪來打敗我們，接著她就會像唐僧一樣，從人生談到未來，啊哦!很快一節(jié)課結(jié)束了，她一聽到下課鈴就會怪我們浪費時間。
體育老師口頭禪：“我去拿體育器材，我回來要是看見你們在講話，全班跑操場十圈?！币坏襟w育課，全班都會開啟靜音模式，一句話都不講，因為講了，我們就等著跑操場跑到腿不聽使喚為止。
書法老師口頭禪：“寫書法，要安靜，誰敢講話，等下留下來洗墨碟?！迸類蹠ㄕn了，書法課的課堂，安靜的得連一根針掉到地上都能聽見。墨碟可難洗了，很難洗干凈，所以為了不洗墨碟，我們要安靜。
音樂老師口頭禪：“吵死了，就你們班最吵。“”每次排隊去音樂室上課，老師總會這樣說，我們都不知道聽過多少次了。
小學(xué)老師口頭禪：“這個到時候你們上初中會學(xué)?！毙W(xué)老師總會這樣講，也不知道為什么。中學(xué)老師口頭禪：“這個知識點你們小學(xué)應(yīng)該學(xué)過?！闭垎栃W(xué)的老師和中學(xué)的老師什么關(guān)系?這也太信任對方了吧!
最后各位盤點了一下所有老師的口頭禪：1.在那邊就聽見你們班在吵。2.你們是我教過最差的一班。3.光會講有什么用?4.你們浪費的是你們自己的時間，跟我沒關(guān)系。
你有沒有發(fā)現(xiàn)，老師們都有自己的口頭禪。但是有一些口頭禪，都被老師講過無數(shù)次了?？衫蠋熯€是不嫌累，永遠都在講。其實老師的口頭禪也是為了我們好呀!
老師的口頭禪篇三
“叮鈴鈴”，上課了，老師走進教室，可同學(xué)們就像沒看到老師一樣，一直在說話，老師大吼一聲：“安靜”。同學(xué)們才安靜了下來，老師在講單詞，有幾個同學(xué)覺得沒意思，于是開始聊天。
同學(xué)甲：“嘿！干什么呢？”
同學(xué)乙：“……”
老師看見了，敲著黑板說：“安靜！安靜！”
快下課了，有幾個同學(xué)又忍不住了，傳起了紙條，傳著傳著，又說起話了。
老師大喊：“你們還想不想下課了，快給我安靜！”
下課了，老師沒講完，一直接著講，有一個同學(xué)說：“老師，還讓不讓我們下課了！”這個同學(xué)一說，全班同學(xué)都說了起來，老氣憤地大吼：“都給我安靜！安靜！”
講完了，老師說：“都給我安靜地下課！“于是同學(xué)們安靜地走出教室。
我的老師真是“安靜“??！
老師的口頭禪篇四
1.你們是我教過的學(xué)生中最差的一屆。
2.你可以不學(xué)習，但不要影響其他同學(xué)。
3.講完這道題就下課。
4.是我說還是你說。
5.沒人舉手是吧？那我點名了！
6.耽誤大家一兩分鐘。
7.這又是一道送分題。
8.你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
9.今天體育老師有事，這節(jié)課我來上。
10.上了大學(xué)你們就自由了。
哈哈，是不是滿滿的回憶呢？以前總把老師的'話當耳旁風，現(xiàn)在想回到校園再聽班主任嘮叨也沒機會了。如果各位騷年還有機會坐在教室，那一定要把握青春哦。
老師的口頭禪篇五
1、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。
2、同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。
3、你們體育老師今兒不在，改上語文課。
4、我告訴你們，不想聽的`都給我睡覺，（過了五分鐘）趴桌上的都給我起來。
5、放學(xué)誰背完課本，誰才能走。
6、這個知識點，必考。
7、其實你很聰明，就是不好好學(xué)。
8、明天把你家長叫來。
9、不會就給我死記硬背。
10、放學(xué)留下來抄半小時詞組。
11、給我去門口站著，好好反醒反醒。
12、講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。
13、上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。
14、你們一定要記住，只有學(xué)習才能改變自己。
15、沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
老師的口頭禪篇六
每個人都會有口頭禪，每個人的口頭禪都不一樣。讓我們來聽聽我們老師的口頭禪吧！
這個口頭禪是我們大名鼎鼎的數(shù)學(xué)老師的口頭禪。比如：剛開學(xué)，我們上第一單元：大數(shù)的認識。數(shù)學(xué)老師剛開始講的還怪好，我們聽得津津有味，可是后來，講著講著，講到了讀數(shù)。突然，從老師的嘴里冒出幾個字來：“讀數(shù)的時間……”時間？應(yīng)該是時候吧，沒想到數(shù)學(xué)老師還有這個口頭禪。
這個口頭禪的主人是小有名氣的語文老師的口頭禪。比如：“張達，啊……”“今天中午的作業(yè)是啊……”
老師的口頭禪篇七
我在少年宮上輔導(dǎo)課，碰到了一位有趣的數(shù)學(xué)老師。
其實這位數(shù)學(xué)老師并不特別幽默，平時總喜歡板著臉，說他有趣，是因為他的兩句堪稱經(jīng)典的口頭禪。
“觀測”這個詞一般總出自科學(xué)家、天文學(xué)家之口，可這個數(shù)學(xué)老師也喜歡用這個詞，且使用頻率極高。有一次，我們做到一道這樣的題目“長方形abcd中ad的長20厘米，dc長10厘米，四邊形efho的面積為25平方厘米，求陰影部分面積?！鳖}目難度很大，我們班幾乎沒人做得出來。3分鐘之后，老師發(fā)話了：“那么我講，你們聽。題目中說四邊形efho是25平方厘米對吧，我們現(xiàn)在觀測一下這道題，三角形dfh……”此言一出，沉悶的教室一片嘩然?！拔覀兘枥蠋熞粋€哈勃望遠鏡讓他觀測吧！”“老師，這道題是什么天體？”……同學(xué)們都放下筆，交頭接耳地議論起來，有的還望著老師偷笑。估計老師當時的心情只有用網(wǎng)上流行的一個字來表達了——“囧”！老師只得大喝一聲“不要吵了！”才平息了教室的喧鬧。看來，這句口頭禪還給這位數(shù)學(xué)老師帶來了不小的.麻煩呢。
數(shù)學(xué)老師第二句經(jīng)典口頭禪，怎么聽，怎么像網(wǎng)絡(luò)笑話里的臺詞。我們班上有個學(xué)生，叫白天，他上課喜歡開小差，沒少挨老師批評。一次，數(shù)學(xué)老師評講期中試卷，白天竟轉(zhuǎn)過身子和后排的人玩了起來。老師看了一眼白天，他居然沒反應(yīng)。老師于是板著臉，站在講臺上對白天說“白天，再不聽課你就成黑夜了哦！”白天猛轉(zhuǎn)過頭來，看見了老師陰沉的臉，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)陰”了，他收起笑容，拿出一支自動筆乖乖就范，教室里卻又爆出了經(jīng)久不息的狂笑。
怎么樣？這位數(shù)學(xué)老師的口頭禪有趣吧！依我看，他的口頭禪足以成為“鼓樓區(qū)少年宮一絕”了。
老師的口頭禪篇八
我們老師圓圓的臉長眉毛大眼晴長長的秀發(fā)一直垂到胸口，高高的個子，瘦身材。平時愛穿休閑裝，她就是胡老師。
胡老師做事雷厲風行，不喜歡慢動作。但由于我們吃飯慢、寫字慢、站隊慢、讀書慢、掃地慢等一切慢。讓胡老師有了一個口頭禪快點。
記得有一次，我們吃飯的時候，胡老師看陳璇太慢了，不耐煩地對她說：“快點快點，你給我快點！”之后又轉(zhuǎn)過頭來，生氣地說“看看看，看什么看，快點吃！”看見沒，老師一口氣說了四個快點。我一開始吃，胡老師就大聲說：“羅甘泉，快點，你看人家李燦多快，你快點吃，再快點吃！”
我悄悄地記錄了一下老師，在吃飯的十五分鐘里說了不下十五個快點，差不多一分鐘一個，厲害！
還有一次，老師讓我們《留在我心里的那道風景》這篇作文，我字寫得很慢，胡老師一走過來，就嚴厲地說：“你快點，抄的這么慢，快點！”說完，又向別人走去，我剛寫了不到五個字，就聽到胡老師的訓(xùn)斥：“陳垠眾，原來你是最慢的，快點！”好像疾風吹勁草一般，這聲音也太大了點吧！
我非常清楚地記得12月18日晚上排隊的時候，我們按往常慢的習慣，走得很慢。胡老師又急不可耐地說：“快點快點，走快點！”這句剛一說完，又來了一句：“快點，快點走，快點”“媽呀，不會再來一個快點吧！”我暗自琢磨。果不其然，老師又說了一句：“快點——”我心里暗暗笑到：呵，胡老師還真行?。≌f了五六個快點，我反正達不到這樣“功力”。胡老師的口頭禪，體現(xiàn)的是一種師生情，體現(xiàn)的是一種期待，更體現(xiàn)了對我們的關(guān)心和愛護。
老師的口頭禪篇九
升入五年級，教我們語文的是趙老師。他40歲，說了一口字正腔圓的普通話，而時常響在我的耳邊的是他兩句口頭禪。
上第一節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他最愛說的話便是：萬變不離其宗。
“同學(xué)們學(xué)語文，就要一句話——萬變不離其宗。這個宗字就是課本。”說到這里，他頓了頓，又接著說：“其實語文并不難，主要就是掌握方法，所謂萬變不離其宗?！甭牐瑑删淞?，別急，這還只是開始呢！
“同學(xué)們最怕寫作文，這有什么好怕的，怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語言來表達的，正是萬變不離其宗……”天呀，我真不敢數(shù)下去了。
同學(xué)們也一個個聽的目瞪口呆。不過，他說的挺有道理。也許是受了他的萬變不離其宗論的影響，一學(xué)期下來，我們班的語文成績在全鎮(zhèn)第一，有好幾位同學(xué)的作文在各類報刊上發(fā)表。
以前我們班里上課很少有人舉手發(fā)言，而就是趙老師的這句話，讓不少同學(xué)成了勇士。也難怪，他說這句話時，總是將聲音提高8度，但仍是那么輕松，幽默。
記得有一次，講第二課，老師要我們說出描寫了哪幾種景象，課堂上鴉雀無聲，而我覺得十分的簡單，不禁下面嘀咕起來。老師帶者噥噥的笑意的眼光投向我，我正猶豫，親切的話語在耳畔響起來：“怕什么，你不行，有老師。”我下定決心，高高舉手，哈，我也當了一回勇士。
親愛的趙老師，我永遠忘不了您。
老師的口頭禪篇十
每個人都有那么一句脫口而出，不假思索的話，人們把它稱之為“口頭禪”，我們的老師自然也不例外。下面我就介紹下我們老班和語文老師習慣對我們說的口頭禪吧！
人物一：班主任---查老師。
口頭禪：“一塌糊涂、一塌糊涂、真是一塌糊涂！”（表情：緊皺眉頭，眼睛睜大）。
鏡頭一：
查老師抱著一大堆試卷走進教室，只見她眉頭緊鎖，目光嚴厲：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷的確難了一點，可也不至于就這么幾個90分以上吧？！這樣的成績怎么面對升學(xué)考試??？！”聽了她這番沉重的話，我們?nèi)囝D時羞愧的低下了頭。唉！少壯不努力，老大徒傷悲?。?BR> 鏡頭二：
又一場考試結(jié)束了，大家自我感覺都挺好的。于是，我們滿懷信心的等待著查老師發(fā)卷。只見查老師皺著眉頭，環(huán)顧了全班，失望地說：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷這么簡單，怎么考滿分的才這幾個？！很多同學(xué)竟然都是在計算上扣分，你們已經(jīng)是高年級了，在這種地方扣分就是送分！”我們再次慚愧極了。唉！業(yè)精于勤而荒于嬉??！
人物二：語文老師----吳老師。
口頭禪：“你們這群小娃娃！”（表情：親切而又溫和）。
鏡頭一：
五年級第一次單元測驗，不知什么原因，全班整體都沒發(fā)揮好，吳老師溫和地說：“唉！你們這群小娃娃，其實都很強，為什么就不能努力一下呢！”看著吳老師關(guān)切而又焦急的目光，我們羞愧極了。
鏡頭二：
經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的不懈努力，本次考試終于獲得了好的成績。吳老師笑瞇瞇地對我們說：“你們這群小娃娃，都是好樣的！”我們聽了心里喜滋滋的。
鏡頭三：
學(xué)校帶我們秋游，我們爭先恐后的圍著吳老師和查老師，要和她們合影，吳老師樂呵呵地說：“你們這群小娃娃，太可愛了！”我們?nèi)紭烽_了花，仿佛自己真的是一個小娃娃！
吳老師和查老師的口頭禪完全是兩個風格，一個看似批評，可嚴厲的背后包含著查老師對我們的殷切期望！一個慈祥溫和，讓我們感受到愛的同時也不斷地激勵我們前進。我愛她們的口頭禪！
老師的口頭禪篇十一
從踏進幼兒園到現(xiàn)在，我遇見了許多位老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們受益無窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。
班主任的“就是習慣沒養(yǎng)成好嘛！”——催人上進的長鞭。
我們班的班主任黃老師，我們都愛叫她misshuang。她常掛在嘴邊的一句話便是“就是習慣沒養(yǎng)成好嘛！”有一次，我們班有很多位同學(xué)被黃老師揪出來，原因是放學(xué)一寫完作業(yè)就玩電腦，就因為老師的`一句“就是習慣沒養(yǎng)成好嘛！”直至現(xiàn)在，班上已經(jīng)有大部分同學(xué)改正了這個缺點，留下少部分同學(xué)還存在著這個壞毛病。
數(shù)學(xué)老師的“怎么算的?。俊薄囂教搶嵉墓?。
我們班的數(shù)學(xué)老師方老師，非常和善，討人喜歡。每當有人未能解決簡單的問題或算錯題目惹到她十分惱火的時候。她就劈頭冒出一句“怎么算的啊？”記得有一次，我們班一位平?？荚嚳嫉眠€不錯的同學(xué)，就在一次測驗中發(fā)揮異常，結(jié)果考得不怎么理想。她那溫柔的臉，頓時像天氣一樣，說變就變，換上了陰沉的臉。指著那一道又一道答錯的題目，聲音極響的說：“怎么算的??？”那聲音似乎在指責那位同學(xué)，卻又那么溫和。就在這一次次弓箭的發(fā)射過程中，同學(xué)們解決了一個又一個的問題，取得了更大的進步。
這就是老師們的經(jīng)典口頭禪，雖然有些不同，但是它始終激勵著我們努力學(xué)習，不斷前進。
老師的口頭禪篇十二
說到六年級最大最熱鬧的“菜市場”，我們班可是當之無愧的。作為年級中的“老大”，自然是“英勇無敵”。然而，自從李老師擁有了能夠降服“天兵神將”的法寶后，我們班只好被迫關(guān)門了。
其實，以往老師也曾用過許多招數(shù)來對付我們。但是，這依舊無法阻止我們說話的腳步。直至這一次，我才發(fā)覺：李老師是強大的。
那是一節(jié)語文課，老師讓我們自己寫作文。這時，不知誰找老師出去。就在門合上的那一瞬間，頓時，全班再一次沸騰起來。每一位“戰(zhàn)士”都來到了自己的崗位上，時刻觀察著“敵人”的最新動態(tài)。而原先小聲嘀咕的同學(xué)，也開始肆無忌憚的放聲聊了起來——六（6）班“菜市場”又開業(yè)了。正當所有人都忙著“討價還價”時，突然，李老師悄無聲息的走了進來。霎時間，周圍一片寂靜——所有人的目光都凝視在老師身上?！叭帱c站”李老師高聲宣布道?！笆裁?，點贊？！可我沒帶手機呀！”“老師，你的qq微信是多少啊？”“喂，你說是不是老師沉迷于網(wǎng)絡(luò)了呀？還點贊呢頓時，全班又開始躁動起來。然而，奇怪的是，這一次，老師不但沒有生氣的吼著“安靜”，還嘴角微微上揚，一幅心情愉悅的樣子。天哪，莫非這就是傳說中的笑里藏刀，紅色預(yù)警信號呀！瞬間，一切又恢復(fù)了寧靜。
果不其然，只見老師一反常態(tài)，笑著對我們解釋道：“我說的是‘點站’。現(xiàn)在，全班站著上課！還有，今天全部語文課都站著上！”就這樣，我們的雙腿開始了長達三節(jié)課一百二十分鐘的“體育運動?！?BR> 之后的幾天中，我們不斷嘗試，忙里偷閑，試著在老師眼皮下閑聊幾句。然而，隨著雙腿的漸漸麻痹，最后一絲希望也破滅了——終于，“菜市場”關(guān)門倒閉了。
“點站”如同唐僧的緊箍咒般管用，把我們緊緊的箍在李老師的如來掌中。
老師的口頭禪篇十三
說起我們班的鄔老師，他是一位脾氣古怪的老師。
他不愛笑，平時總喜歡板著臉，可他愛說笑話。
有一次，鄔老師正在樂呵呵地講有關(guān)足球的故事，可李鑫卻在和同學(xué)小聲說話，還時不時地擺弄自己的眼鏡。鄔老師發(fā)現(xiàn)了，本來神采飛揚的樣子頓時消失得無影無蹤，他眉頭緊鎖，眼睛瞪得像銅鈴，嘴唇氣得發(fā)紫，鼻子好像要噴出火來，一言不發(fā)看著李鑫，可李鑫好像沒有察覺，仍在跟同學(xué)有說有笑，別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，立刻抱臂坐好，李鑫見了，小聲說：“什么事哇？把你們嚇成這樣！”鄔老師惱羞成怒，大吼：“戴‘望遠鏡’的那個，給我跑一圈去！”我們嚇得直哆嗦，順著老師的目光望去，發(fā)現(xiàn)被“擊中”的正是李鑫。李鑫嚇得大氣也不敢喘，只好乖乖地跑去了。
還有一次，我正津津有味地聽鄔老師講故事，忽然，老師看著我這邊，大吼：“你，給我跑一圈去！”我嚇得要命，哆嗦著站起來，鄔老師卻來了一句“小姐，不是您。是后面那位老大爺?！蔽易讼聛?，喘了一口氣，同情地看著我后面的史俊，只見史俊不好意思地站起來，鄔老師怪腔怪調(diào)地說：“喲，我還請不動您呀！快，給我跑一圈去！”全班頓時笑得前仰后合，而史俊只好低著頭跑步去啦！
就是因為鄔老師的“給我跑一圈去”使我們的體育成績大有進步，在參加?！皥F體操比賽”時，整齊的步伐贏得了評委和觀眾熱烈的掌聲，最后還拿了一等獎呢！
我不僅要感謝鄔老師，還要感謝鄔老師的口頭禪哩！
老師的口頭禪篇十四
老師們并沒有口頭禪，說的次數(shù)多了，也便有了口頭禪。
——題記。
說起口頭禪，我們的老師總逃不出自己的職業(yè)習慣，每位老師都有自己獨具風格的口頭禪。
英語老師：你們這些孩子?。?BR> 英語老師乃吾班班主任也，平時和我們接觸最多。她的管班“宗旨”是：只要上課不搗亂，下課不違規(guī)，怎么玩都行。所以我們課間調(diào)皮時，她總說：“唉，你們這些孩子?。 币淮握n間，我和幾個同學(xué)在教室外跑著玩兒，一個不小心把老班的書撞在了地上。我們立刻裝出一副可憐樣，不想發(fā)怒的老班“撲哧”一聲笑了，無奈地搖搖頭，嗔怪道：“你們這些孩子??！”我們一見老班的臉“多云轉(zhuǎn)晴”，便嬉笑著，蹦蹦跳跳的回教室去了。
一句“你們這些孩子啊”讓我們這些離開父母的住校生感受到了家的溫暖。
語文老師：腦子往哪想呢？
一節(jié)語文課上，老師講都德的《最后一課》。當講到鐘聲敲響后，韓麥爾先生的心情時，老師說：“韓麥爾心中滿是激憤?！睅讉€調(diào)皮的學(xué)生“咯咯”地笑了起來，緊接著，全班同學(xué)都大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得伏在桌子上直不起腰。
老師先是一愣，繼而也忍不住笑了：“激憤－－雞糞，你們這些調(diào)皮蟲，腦子往哪想呢？”
之后這句話就成了語文老師的口頭禪，只要誰上課走神，他就用手輕拍一下桌子說：“腦子往哪想呢？”不過也怪，老師這么一說，準保你一節(jié)課思想不開小差。
數(shù)學(xué)老師；同理。
因為數(shù)學(xué)解題要用很多公式和定理，所以數(shù)學(xué)老師總是說：“這道題應(yīng)該這樣做，同理這道題也可以套用這個公式?！眲傞_始數(shù)學(xué)老師左一個“同理”，右一個“同理”，把我們繞得暈頭轉(zhuǎn)向，不過現(xiàn)在我們漸漸習慣了數(shù)學(xué)老師這種授課方式，也漸漸學(xué)會了用“同理”來解題。
“同理”使數(shù)學(xué)不再復(fù)雜，它讓我們看到了知識之間的聯(lián)系。
我們的老師還有很多口頭禪，限于筆墨，我就不一一介紹了，如果您想更多了解，請登錄我的微博，我的網(wǎng)名是“愛心口頭禪”。
老師的口頭禪篇十五
口頭禪：“一塌糊涂、一塌糊涂、真是一塌糊涂！”（表情：緊皺眉頭，眼睛睜大）。
鏡頭一：
查老師抱著一大堆試卷走進教室，只見她眉頭緊鎖，目光嚴厲：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷的確難了一點，可也不至于就這么幾個90分以上吧？！這樣的成績怎么面對升學(xué)考試??？！”聽了她這番沉重的話，我們?nèi)囝D時羞愧的低下了頭。唉！少壯不努力，老大徒傷悲??！
鏡頭二：
又一場考試結(jié)束了，大家自我感覺都挺好的。于是，我們滿懷信心的等待著查老師發(fā)卷。只見查老師皺著眉頭，環(huán)顧了全班，失望地說：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷這么簡單，怎么考滿分的才這幾個？！很多同學(xué)竟然都是在計算上扣分，你們已經(jīng)是高年級了，在這種地方扣分就是送分！”我們再次慚愧極了。唉！業(yè)精于勤而荒于嬉?。?BR> 人物二：語文老師----吳老師。
口頭禪：“你們這群小娃娃！”（表情：親切而又溫和）。
鏡頭一：
五年級第一次單元測驗，不知什么原因，全班整體都沒發(fā)揮好，吳老師溫和地說：“唉！你們這群小娃娃，其實都很強，為什么就不能努力一下呢！”看著吳老師關(guān)切而又焦急的目光，我們羞愧極了。
鏡頭二：
經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的不懈努力，本次考試終于獲得了好的成績。吳老師笑瞇瞇地對我們說：“你們這群小娃娃，都是好樣的！”我們聽了心里喜滋滋的。
學(xué)校帶我們秋游，我們爭先恐后的圍著吳老師和查老師，要和她們合影，吳老師樂呵呵地說：“你們這群小娃娃，太可愛了！”我們?nèi)紭烽_了花，仿佛自己真的是一個小娃娃！
吳老師和查老師的口頭禪完全是兩個風格，一個看似批評，可嚴厲的背后包含著查老師對我們的殷切期望！一個慈祥溫和，讓我們感受到愛的同時也不斷地激勵我們前進。我愛她們的口頭禪！
老師的口頭禪篇十六
每個人都有口頭禪，我們老師也不例外，這句我們能倒背如流的話是我該怎么說你們??！我這還有一個例子＂。
事情是這樣的。星期二，那天下午音樂課，老師沒來。班里如鍋中的板栗，發(fā)出刺耳的聲音，不停地翻動。
假小子李堯正和同桌大說大笑，像打了雞血似的，比誰都興奮。開心果凍組合的嘴巴一刻也不停，像想把小時候的話全都說出來。那些女生也好不到哪去，一個個沒有淑女樣。不是咋咋呼呼就是交頭接耳。陳振昊和莊春華這哥倆也擺出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、沒心沒肺的熊樣。他們居然敢在班上跑。和淘氣包這個稱號很相像。只有班長還是一副老板娘的樣子，讓人丈二和尚摸不著頭腦?？偠灾淌要q如周末的農(nóng)貿(mào)市場，嗡嗡嚶嚶響成一片。
在神不知，鬼不覺的情況下，鄭老師如影子一般，忽然地出現(xiàn)在教室門口，全班人都嚇破了膽，嘴巴張得可以塞下兩個雞蛋。一個個提心吊膽地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老師瞪了我們一眼，說：我該怎么說你們?。‰S后，老師又和我們講了許多大道理?？晌乙痪涠紱]聽懂，只有冷汗在背上慢慢地游玩。而開心果凍組合像打了鎮(zhèn)靜劑一樣安靜，剛才的興奮已拋到了九霄云外，只留下了流不完的冷汗。下課了，大家馬上站起來，說了老師再見這句話后蜂擁而上擠進了洗手間。而莊春華早就腳底抹油一溜了。
往后，老師也用這句話把我們馴成了小綿羊。
經(jīng)過了這件事,我才知道老師的口頭禪，這口頭禪有無比大的威懾力。