疫情防控教學(xué)心得體會范文(21篇)

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    心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)特的思考和見解。寫心得體會時,可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)方式。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會,希望能給大家提供一些新的思路和方法。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇一
    自起新冠疫情以來,學(xué)校停學(xué)在家的措施已有了不少時間,這也意味著在線教學(xué)已經(jīng)成為了我們學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。教育部的政策文件明確要求學(xué)校禁止線下授課,避免學(xué)生聚集,以避免疫情流行。在線教學(xué)既是保證學(xué)業(yè)順利進(jìn)行,又是支持國家在疫情期間的抗擊作戰(zhàn)。在這個過程中,我認(rèn)為收獲頗豐,下面將會為您分享些許心得體會。
    第二段:線上授課對教師的影響。
    在線教學(xué)已經(jīng)成為教育峰會網(wǎng)的主要方式。盡管很多教師之前并沒有接觸過在線授課,有的在上課時會發(fā)出“啊,聲音設(shè)備沒好”之類的無語嘆息;有些教師也會問出“你們接收到講義了嗎?”這種尷尬的問題。然而,我認(rèn)為教師們的表現(xiàn)相當(dāng)顯著:通過不斷的摸索,他們開始理解并掌握了在線教學(xué)的基本操作,學(xué)會了如何使用網(wǎng)絡(luò)工具來進(jìn)行教學(xué),比如云課堂等。同時,他們也調(diào)整了自己的教學(xué)方式以適應(yīng)在線教學(xué)。這樣,學(xué)生們在家也可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
    第三段:學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
    學(xué)生通過在線教學(xué)也得到了便利,因?yàn)樗麄儾挥贸鲩T,就可以在校外安全地接收到教育。此外,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也得到了提高,因?yàn)樵诰€教學(xué)的形式可以提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。鑒于疫情在期間的方便、各種智能工具,我們可以通過像優(yōu)秀的電影制片人和優(yōu)秀的課程制作者這種方法來實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們可以自主學(xué)習(xí)、集中精力和學(xué)習(xí)自我控制,而且還可以隨時隨地回顧教師的講解,這無疑是很大的優(yōu)勢。
    第四段:必須明白的限制和具體情況。
    然而,我們也不得不面對在線教學(xué)的局限性。在線學(xué)習(xí)無法完全進(jìn)行人際交往和團(tuán)隊(duì)合作,這是建立一種深厚的人際關(guān)系所必需的。此外,缺乏激勵機(jī)制也是一種不利因素,因?yàn)樵跊]有班主任當(dāng)面督促下,學(xué)生的學(xué)習(xí)在某些情況下會受到影響。有些學(xué)生有學(xué)校U盤、電腦設(shè)備耗電損壞、家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境差等不利因素。因此,需要學(xué)校和政府給予足夠的關(guān)心和支持。
    第五段:結(jié)語。
    疫情期間在家上的網(wǎng)絡(luò)課程開拓了新形式新模式的教育產(chǎn)業(yè),促進(jìn)了教育資源的共享與傳播。在線教學(xué)為我們提供了一種有前途的教育方式和高效、便捷、生動的學(xué)習(xí)體驗(yàn),教育者還可以通過計(jì)算機(jī)分析處理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該珍惜這種教育方式,把它作為一種新的教學(xué)模式來推廣應(yīng)用,為教育事業(yè)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。(1232字)。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇二
    近年來,全球范圍內(nèi)的疫情防控成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn),各級教育機(jī)構(gòu)紛紛采取措施,開展疫情防控教學(xué)活動,以增強(qiáng)師生的防疫意識和應(yīng)對能力。在這一特殊時期,我也深感疫情防控教學(xué)的重要性,并從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。
    首先,疫情防控教學(xué)需要緊跟時代步伐。在這場全球衛(wèi)生危機(jī)中,疫情的發(fā)展變化速度非??欤碌男畔⒑椭R不斷涌現(xiàn)。作為教師,我們要不斷更新自己的知識水平,適應(yīng)疫情防控工作的變化,及時傳授最新的科學(xué)知識和防疫措施給學(xué)生。這就要求我們加強(qiáng)與專家和疾控中心等機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,及時了解最新的科研成果和疫情動態(tài),以保證我們的教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)。
    其次,疫情防控教學(xué)需要科學(xué)精準(zhǔn)。疫情防控的核心是科學(xué)防控,教師在開展疫情防控教學(xué)時,必須依據(jù)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t,準(zhǔn)確地傳遞疫情防控的知識。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)注意權(quán)威性和可靠性,引用可信的數(shù)據(jù)和科學(xué)的研究成果,而不盲從流言和謠言。此外,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,開展個性化的教學(xué),讓每一個學(xué)生都能真正理解疫情防控的重要性,并在實(shí)際生活中采取正確的防疫措施。
    第三,疫情防控教學(xué)需要全員參與。疫情防控是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要整個社會的共同努力。在學(xué)校教育中,除了教師的努力之外,學(xué)生和家長的積極配合也是至關(guān)重要的。家長應(yīng)當(dāng)與學(xué)校保持密切聯(lián)系,了解學(xué)校的防疫措施和要求,并幫助孩子理解和遵守。學(xué)生則應(yīng)積極主動地參與到防疫工作中,積極配合學(xué)校的防控措施,做到個人防護(hù)和公共衛(wèi)生的雙重保障。
    第四,疫情防控教學(xué)需要多樣化的方法手段。疫情防控是一項(xiàng)長期的工作,只有采用多樣化的方法手段,才能提高學(xué)生的防疫意識和能力。除了傳統(tǒng)的講解和課堂教學(xué),我們還可以通過實(shí)地考察、小組討論、角色扮演等活動形式,讓學(xué)生在實(shí)踐中全面了解疫情防控的重要性和方法。同時,利用先進(jìn)的教育技術(shù)手段,如網(wǎng)絡(luò)平臺和在線教育平臺,開展線上疫情防控教育,提高教學(xué)效果。
    最后,疫情防控教學(xué)需要持續(xù)跟進(jìn)和評估。疫情防控工作從始至終都存在一定的風(fēng)險和不確定性,我們需要密切關(guān)注疫情的發(fā)展,持續(xù)跟進(jìn)和調(diào)整我們的教學(xué)策略。同時,我們要定期評估疫情防控教學(xué)的效果,了解學(xué)生對防疫知識的掌握程度和應(yīng)對能力,及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。只有通過不斷跟進(jìn)和評估,我們才能更好地提高疫情防控教學(xué)的質(zhì)量和效果。
    總之,疫情防控教學(xué)是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作,需要全體教師、學(xué)生、家長和社會的共同努力。在教學(xué)中,我們應(yīng)緊跟時代步伐,科學(xué)精準(zhǔn)地傳授疫情防控的知識,組織多樣化的教學(xué)活動,持續(xù)跟進(jìn)和評估教學(xué)效果。只有這樣,我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的防疫意識和應(yīng)對能力,共同應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn),保護(hù)好自己和他人的健康。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇三
    教育部宣布延期開學(xué),同時提倡利用網(wǎng)絡(luò)平臺,“停課不停教、不停學(xué)”,一時使得在線教育炙手可熱。全國各地正積極布局信息支撐保障系統(tǒng),一些在線教育公司也提出,除必要的帶寬成本費(fèi)用外,免費(fèi)提供在線學(xué)習(xí)服務(wù),同時入駐各大媒體平臺,推出免費(fèi)直播課程。這本是一件順應(yīng)防疫形勢的好事,卻引發(fā)了不少爭議。個別學(xué)校提前學(xué)習(xí)新課、個別在線教育機(jī)構(gòu)和平臺將新學(xué)期的教材、教案和學(xué)習(xí)包上傳,有提前教學(xué)、利用假期補(bǔ)課之嫌。這既增加了學(xué)生負(fù)擔(dān),也曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。
    模擬題:
    中公解析:
    “停課不停學(xué)”是順應(yīng)延期開學(xué)的應(yīng)對之策。把“停課不停學(xué)”好事辦好,以人為本、從實(shí)際出發(fā)。讓在線教育真正做好補(bǔ)位工作。
    但提前在線上學(xué)習(xí)新課程不僅會增加學(xué)生負(fù)擔(dān),還會破壞學(xué)生美好的假期。同時家長也異常辛苦,為了能有更好的聽課效果,部分家長會全程陪同,保證孩子不走神。當(dāng)然老師也不輕松,不僅要學(xué)習(xí)設(shè)備的使用,還會擔(dān)心因?yàn)榭床坏綄W(xué)生的表情,不能及時掌握授課效果。更重要的是這一舉措曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。
    個別學(xué)校、機(jī)構(gòu)為了能搶占這一新鮮的市場蛋糕,沒有充分考慮現(xiàn)在仍處于假期的學(xué)生的狀況,也沒有對老師進(jìn)行及時的充分的課前培訓(xùn),只為了利益,就匆匆地推出各式各樣的授課模式及內(nèi)容,大肆炒作。加之上級有關(guān)部門沒能及時作出干預(yù),對已經(jīng)出現(xiàn)的問題管理不到位,處罰不嚴(yán)格,更是縱容了這類現(xiàn)象的頻發(fā)。
    作為學(xué)校,我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵,真正將其落實(shí)到位。作為老師,要豐富課堂內(nèi)容,借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣、提升自學(xué)品質(zhì)和訓(xùn)練自學(xué)能力。作為上級部門,要規(guī)范線上培訓(xùn)行為,對違法違規(guī)行為予以及時嚴(yán)肅查處。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇四
    隨著疫情的蔓延,許多地方開始推行在線教學(xué),以保障學(xué)生和教師的身體健康。作為一名教師,我親身經(jīng)歷了在線教學(xué)的過程,并對其中的防控疫情有了自己的體會和心得。在這篇文章里,我將總結(jié)一下在線教學(xué)防控疫情的體會分享給大家。
    第二段:準(zhǔn)備階段。
    在開展在線教學(xué)前,我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是要安裝好有效的教學(xué)軟件,例如Zoom、騰訊會議等,確保教學(xué)平臺的穩(wěn)定運(yùn)行。其次是需要整理好自己的教學(xué)資料,例如PPT、Word文檔、視頻教程等等,以保障教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和豐富。最后還要制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)流程,保證教學(xué)進(jìn)度的穩(wěn)定與順利。
    第三段:課堂管理。
    在線教學(xué)中的課堂管理與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。為了防止疫情的傳播,我們需要掌握在線教學(xué)平臺上的課堂管理技巧,例如鎖定會議室、開啟外教禁言、嚴(yán)格執(zhí)行課程時間等等。同時,我們還要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。只有做好課堂管理,才能引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),并確保在線教學(xué)過程的穩(wěn)定運(yùn)行。
    第四段:作業(yè)布置及批改。
    與傳統(tǒng)教學(xué)不同,在線教學(xué)中的作業(yè)布置和批改也需要我們做好防控疫情的工作。在布置作業(yè)的時候,我們需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,例如家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)條件等等,并制定合理、適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)要求。在批改作業(yè)的時候,我們還要注意衛(wèi)生防控,例如在批改作業(yè)前做好手部衛(wèi)生,并將批改的作業(yè)進(jìn)行隔離處理等等。
    第五段:總結(jié)。
    總的來說,防控疫情是在線教學(xué)中最重要的一環(huán),我們需要時刻保持注意和警惕,在每個環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施。同時,我們還需要在教學(xué)過程中注重有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),確保在線教學(xué)的效果和質(zhì)量。只有這樣,我們才能在防疫的同時,推動教育事業(yè)的發(fā)展。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇五
    20__春天,湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒,全國多個省市區(qū)已先后啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。教育部【教師廳函〔20__〕2號】《教育部應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項(xiàng)的通知》,明確要求始終把師生生命安全和身體健康放在第一位,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校,做好“停課不停教、不停學(xué)”組織部署工作。
    當(dāng)一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響的時候,老師無法回到自己的講臺,學(xué)生無法回到自己的校園。難到偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村老師也要加入這場“錄制微課”的大潮中,來一個華麗轉(zhuǎn)身變“網(wǎng)紅”嗎?我想沒有必要,也沒有價值,做好自己能做好的事情,就是這次抗戰(zhàn)疫情最大的貢獻(xiàn)。
    2月12日教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》,指出,“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”“各地要結(jié)合本地學(xué)習(xí)資源,統(tǒng)籌安排,針對不同情況,實(shí)事求是,避免‘一刀切’,特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課,增加教師不必要的負(fù)擔(dān)”。老師們不要天真的認(rèn)為學(xué)生會自覺的打開電視機(jī)或手機(jī),跟著網(wǎng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的一定是在有溫度的場景中發(fā)生的。我所任教的班級一共有十幾個孩子,在大年初七就跟著互加計(jì)劃“云伴學(xué)”學(xué)習(xí),每天三節(jié)閱讀課程閱讀,孩子們提前調(diào)好鬧鐘,提前進(jìn)入教室,舉手上麥,大膽和伴讀的蘇州老師、上海的老師對話交流,一點(diǎn)也沒有山里娃的羞澀。
    作為鄉(xiāng)村老師,在這一場抗擊疫情“停課不停學(xué)”的教育革命中,我們究竟能做什么?我想能做到的就是實(shí)事求是。我想:我們可以做好以下五件事,才能為真正停課不停學(xué)保駕護(hù)航。
    第一、做好學(xué)生與的網(wǎng)絡(luò)課程的“情感”鏈接者。
    用最簡單的方式,做最簡單的鏈接。不要一會兒建qq群,一會建釘釘群,就建一個班級微信群已經(jīng)足夠。因?yàn)槲⑿诺氖褂靡呀?jīng)走進(jìn)百姓生活,把班級的家長都拉進(jìn)一個微信群,在群里給家長傳達(dá)停課不停學(xué)的原因,讓家長明白在家上學(xué),不僅是這次疫情所迫,也是未來時代的發(fā)展趨勢,讓農(nóng)村的家長明白網(wǎng)上不僅可以購物,還可以在網(wǎng)上上課,教室也可以搬到網(wǎng)上,讓家長接受教育場景和教育方式的轉(zhuǎn)變。下面是管理班級微信群的一些具體的做法。
    首先,建立微信群后,要求家長和學(xué)生修改群名片是關(guān)鍵,備注名應(yīng)為“__家長+電話號碼”或“學(xué)生+電話號碼”,這樣便于能及時聯(lián)系家長或?qū)W生,不然出現(xiàn)在老師的眼前是一大堆“笑看人生”“藍(lán)色冰川”等等之類的網(wǎng)名,將不知所措。
    其次,群公告要提示家長或?qū)W生嚴(yán)謹(jǐn)在群里發(fā)一些與教育教學(xué)無關(guān)的鏈接、視頻、廣告等,引導(dǎo)家長和學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)。
    再次,就是要求家長和學(xué)生頂置班級微信群,便于老師在班級群里發(fā)的相關(guān)通知、要求,第一時間能看到,需要家長和學(xué)生回復(fù)的信息,一定要備注清楚,便于及時回復(fù)。
    第二,教師要當(dāng)好“村干部”,熟知每一個學(xué)生的家庭情況。
    每一個家庭是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端,如電視機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦等,了解每一個學(xué)生家庭是否具有上網(wǎng)絡(luò)課程的能力,只有保障學(xué)習(xí)終端,網(wǎng)絡(luò)暢通,停課不停學(xué)才有可能發(fā)生。在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,沒有基本的終端和網(wǎng)絡(luò)保障,停課就停課了。針對這種情況,老師可以做些什么呢?推薦家長通過多種途徑去解決網(wǎng)絡(luò)不暢通問題,如開通家庭網(wǎng)絡(luò)套餐,移動流量無限用等等,才有可能不讓一個孩子掉隊(duì)。
    第三、教師要做停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源“導(dǎo)購者”。
    第四、教師應(yīng)該扮演好“陪伴者”的角色。居家學(xué)習(xí)最大的問題就是缺乏師生在場的那種切磋琢磨,學(xué)生在線的那頭,老師在線的這頭,如果不充當(dāng)好陪伴者的角色,學(xué)生便成了“脫韁野馬”,教師完全失去站在講臺上的那種“威嚴(yán)”。課程又要好玩、有趣,老師在學(xué)生的心中又要暖暖的,這根無形的線才會把老師和學(xué)生緊緊相連,有了這樣的場景,教學(xué)才真正的開始。這也是為什么教育部明確提出“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”的原因之一。在缺乏學(xué)友和同伴的情況下,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為學(xué)生身邊可以信賴的“陪伴者”,一種遠(yuǎn)程在線,但時刻在場的智慧“陪伴者”。當(dāng)學(xué)生有感想時,當(dāng)學(xué)生有疑慮時,當(dāng)學(xué)生有情緒時,老師能夠成為學(xué)生隨時傾訴、分享或者求助的可信賴對象。如此一來,教師就不僅僅是在教書,更是在育人了?!芭惆槭亲铋L情的告白”這句話,在教育教學(xué)中同樣適用。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇六
    可能我們每個人都從未想到,20__年的開局,竟是這般艱難。新冠疫情,牽動著所有人的心??峙聸]有哪一個孩子像現(xiàn)在這樣渴望開學(xué),沒有一個孩子不盼望能早一天走進(jìn)陽光明媚的校園!
    然而,疫情嚴(yán)峻,按照教育部發(fā)布延期開學(xué)的通知,按照縣教育局“停課不停學(xué)”的要求,怎樣應(yīng)對“停課不停學(xué)”的挑戰(zhàn),對我和孩子們,以及家長朋友們來說都是一次重大的考驗(yàn)。
    如何面對這突如其來的挑戰(zhàn)?說句實(shí)在話,我并不是很恐懼,因?yàn)橥甑暮伲贿^正月初五,我就開始提醒家長朋友讓孩子們收心,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主讀書,其實(shí)對于我們和孩子來說,假期從來不是純粹的休息,而是要勞逸結(jié)合,張馳有度,既鞏固基礎(chǔ),又學(xué)習(xí)新知。今年寒假也不例外,除了提醒家長和孩子注意居家安全,匯報孩子健康狀況,做好疫情防護(hù)的同時;我一如往常,在班級微信群里早早地就提醒家長朋友們既要關(guān)注孩子健康,又要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了。
    我通過班級微信群引領(lǐng)孩子們讀書,到時間點(diǎn)在群里進(jìn)行溫馨提醒,督促家長,同時給孩子們營造良好的讀書氛圍,其實(shí)愛讀書的孩子,都是積極主動去讀書的。家長朋友把孩子讀書的照片發(fā)到班級微信群里,也是一種帶動和讀書氛圍的營造吧。
    當(dāng)接到縣教育局、學(xué)?!巴Un不停學(xué)”的通知時,我們的班級“互學(xué)小組”已經(jīng)通過微信群建好,并且在提前適應(yīng)的情況下有序帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)了。更讓人欣喜的是,河南省教育廳“空中課堂”電視直播地通知、學(xué)樂云平臺都給我們提供了豐富的教學(xué)資源,讓家長注冊登錄學(xué)樂云,學(xué)樂云平臺的aiclass系統(tǒng)是跨終端的,電腦、手機(jī)和平臺都可以方便操作,我和孩子們通過提前試登錄、試用,到開學(xué)時使用便捷,減少了開學(xué)第一天的忙亂。
    由于學(xué)樂云教學(xué)平臺上邊的教學(xué)資源非常豐富,從電子課本圖片、課文朗讀音頻、視頻……到課件、flash等都可以直接使用或是下載,所以平時的教學(xué)中我一直都在使用,在推行“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備過程中,張校長非常重視,她帶領(lǐng)我們在學(xué)校微信群、業(yè)務(wù)群、學(xué)樂云交流群中討論,讓我在使用過程中起到示范引領(lǐng)作用。我把學(xué)樂云平臺操作流程最簡單的步驟寫下來,給班級群里發(fā)送,同時發(fā)送到學(xué)校交流群里,好讓同事們快速注冊,同時也可以指導(dǎo)各個班級家長快速注冊。之后,我在學(xué)樂云平臺一次次登錄、一次次摸索、結(jié)合同事們提出的具體問題,進(jìn)行不厭其煩地回答,我們?yōu)榈亩际呛⒆觽?,我們向陽人有的都是滿腔教育熱情。當(dāng)開學(xué)的日子逼近,而疫情依然嚴(yán)重的時候,實(shí)施“停課不停學(xué)”舉措迫在眉睫,在開學(xué)前我告訴家長朋友們提前調(diào)試好電視頻道,提醒孩子觀看課堂直播,同時告知家長朋友空中課堂可以回看,為的是既不讓孩子錯過課堂學(xué)習(xí),又能錯峰使用網(wǎng)絡(luò),避開開學(xué)第一天網(wǎng)絡(luò)使用高峰,從而使“停課不停學(xué)”開學(xué)第一課進(jìn)行比較順利。
    這場疫情成了一場大考,老師的應(yīng)對從容與否,取決于平時對新理念、新方法的接受與積累,老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定著孩子的狀態(tài),比掌握教學(xué)技巧更重要的是,更新自我學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣;比傳授知識更重要的是,教會孩子如何學(xué)習(xí),以及告訴孩子們?nèi)绾卫米晕业牟粩喔镄?,?yīng)對復(fù)雜多變的世界和未來。于是一切工作做在前邊,不打無準(zhǔn)備之仗,提前建立“互學(xué)小組”、設(shè)定組長、每組自愿報一名時間比較自由充足的家長代表協(xié)助組長督促組員學(xué)習(xí);正月十六通過班級微信群給家長朋友發(fā)送“停課不停學(xué)”開學(xué)須知,讓家長和孩子做好開學(xué)準(zhǔn)備。
    我把有困難的孩子單獨(dú)聯(lián)系,單獨(dú)指點(diǎn)、輔導(dǎo),對于學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)的孩子來說,何時、何地都讓家長和老師放心,這些孩子自律性強(qiáng),然而一部分學(xué)困生平時真正的課堂都讓人頭疼,更不要說疫情當(dāng)前的空中指揮了,這無疑是給我們又一項(xiàng)更大的難題,然而責(zé)任心驅(qū)使我們一個孩子都不能放棄。這樣的孩子,我很少用文字和他們交流,很多時候直接微信語音,簡單方便,也可以更清楚地給孩子解決問題。
    正月十七,是不同尋常的開學(xué)日子,孩子們也很期待,班級群里早早地報送孩子健康狀況,小組群里孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,誦讀群里孩子們自覺、習(xí)慣地誦讀……一切有序進(jìn)行,無奈的是計(jì)劃再周密,都趕不上狀況的變化,開學(xué)高峰,網(wǎng)絡(luò)擁堵,微信群里家長朋友之間互幫互助,都在全力為孩子服務(wù),我看到了家長對孩子學(xué)習(xí)的重視,我也一刻不停地通過微信群指導(dǎo)家長用不同方法登錄不同的平臺,讓孩子們新學(xué)期有一個新的開始,這次開學(xué)第一課在班級群里進(jìn)行,孩子最幸福的是:有家長一直陪在身邊!
    我們借助電子課本、網(wǎng)絡(luò)平臺、空中課堂、微信群等工具進(jìn)行學(xué)習(xí),還按照往常上課時間來安排學(xué)習(xí),督促孩子按時起床、洗漱、吃飯、報健康狀況,這些事情都在7:50之前完成。
    7:50-7:55在學(xué)習(xí)小組群里簽到。
    7:55-8:20經(jīng)典誦讀(誦讀內(nèi)容已經(jīng)發(fā)到小組學(xué)習(xí)群里,可以讓孩子們工整地抄到讀書筆記本上。),孩子們在“誦讀群里”大聲誦讀,也可以借助“為你誦讀”軟件進(jìn)行錄音,成為自己自豪的誦讀作品!
    8:30-9:10語文學(xué)習(xí)通過電視觀看直播課堂。
    9:20-9:50完成學(xué)樂云語文小練習(xí)(注意查看學(xué)樂云“空間”發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容)。
    午飯午休。
    2:00-2:10眼保健操(這個時期,更應(yīng)該關(guān)注孩子的視力)。
    2:10-2:30寫字(有字帖的按字帖練,沒字帖的用心書寫)。
    2:40-3:10數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
    3:10-3:50完成學(xué)樂云小練習(xí)(查看學(xué)樂云空間相關(guān)內(nèi)容)。
    4:00-4:40自由閱讀課外書。
    5:00-6:30小組群里發(fā)送書面作業(yè)和學(xué)習(xí)照片。
    6:30-7:30老師反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,家長朋友們督促孩子及時改正。
    然而,線上學(xué)習(xí)并不是盲目地打開電腦或手機(jī)去看視頻那么簡單,而是需要有針對性地選擇和設(shè)計(jì)課程。尤其這個特殊時期的課程一定是要符合孩子需求和習(xí)慣的,它從課程內(nèi)容到學(xué)習(xí)方式都是要經(jīng)過謹(jǐn)慎推敲的。每天進(jìn)行的課程我都會反復(fù)看電子課本、參考網(wǎng)上資源,把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按時發(fā)送到學(xué)習(xí)小組里,按時間點(diǎn)督促孩子們學(xué)習(xí),在微信群里和孩子們進(jìn)行答疑互動,作業(yè)批改實(shí)行的是小組成員兩兩互改的方法,這樣可以減少小組長的工作量,小組長的作業(yè)我親自批改,讓他們享受vip待遇,有一種優(yōu)越感。組長管理,鍛煉了小組長的管理能力,增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心,但我更看重的是對孩子們視力的保護(hù)。
    下午可以回看“空中課堂”,等學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束,小組長總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況,我進(jìn)行點(diǎn)評,及時對小組長進(jìn)行表揚(yáng),還有對組員的表揚(yáng),同時還對家長代表進(jìn)行表揚(yáng),做到精準(zhǔn)評價,有效激勵。
    晚上,靜下來,陪著孩子們在約定的時間7:40-8:40共讀一本書,忙碌的一天,在此刻得以安寧。
    這是一個特殊時期,這是一個不同尋常的開學(xué)季,家長正好能陪著孩子,更能體會老師的不易,學(xué)習(xí)永無止境,即使疫情當(dāng)前,我們也需要把握時間去進(jìn)行有效學(xué)習(xí),讓孩子度過健康充實(shí)的每一天。
    待到春暖花開時,相信孩子們在我們的引領(lǐng)下會走得更遠(yuǎn)!
    疫情防控教學(xué)心得體會篇七
    疫情防控是當(dāng)下全球所面臨的共同挑戰(zhàn),也成為教育界的重要議題。作為一位教師,我有幸參與了疫情防控教學(xué),并從中獲得了一些感悟和體會。以下是我的心得體會。
    首先,我認(rèn)識到疫情防控教學(xué)的重要性。疫情防控教學(xué)不僅是為了確保學(xué)生的健康和安全,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的防疫意識和能力。在疫情期間,我結(jié)合課程內(nèi)容,向?qū)W生們講解了病毒的傳播途徑和防控措施,并組織了一系列的防疫活動。通過這些教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對疫情的認(rèn)識和理解有了明顯的提升,他們在日常生活中也能夠遵循防疫要求,自覺地做好個人防護(hù)。疫情防控教學(xué)的實(shí)施,不僅提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力,也增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
    其次,疫情防控教學(xué)需要注重關(guān)心學(xué)生的心理健康。疫情期間,學(xué)生們由于長時間停課和隔離,很容易感到無聊和孤獨(dú),甚至出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。因此,在疫情防控教學(xué)中,我不僅關(guān)注學(xué)生知識的傳遞,還注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生們多與親友溝通交流,保持良好的生活作息,合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時間,以及通過適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉來緩解壓力。同時,我也積極與家長保持溝通,了解學(xué)生的動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過這些措施,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理壓力得到了緩解,他們保持了良好的心態(tài),投入到學(xué)習(xí)中。
    第三,疫情防控教學(xué)需要靈活應(yīng)對。疫情防控的復(fù)雜性和不確定性使得教學(xué)過程變得異常困難,因此,我們需要隨時做出調(diào)整和變通。在疫情期間,封校措施的實(shí)施使得教育過程轉(zhuǎn)向線上教學(xué),我與同事們共同努力,通過網(wǎng)絡(luò)和電子平臺進(jìn)行教學(xué)。雖然線上教學(xué)方式有著很多的限制和挑戰(zhàn),但我們積極開展各種創(chuàng)造性的教學(xué)活動,如在線討論、小組合作、大型項(xiàng)目等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時,我們也結(jié)合學(xué)生的家庭情況和實(shí)際情況,安排靈活的學(xué)習(xí)時間,充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力。通過這些靈活應(yīng)對的方式,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ慕虒W(xué)效果,并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和滿意度。
    第四,疫情防控教學(xué)需要加強(qiáng)師生之間的溝通與合作。疫情期間,學(xué)生們往往面臨著諸多的問題和困惑,而我們作為教師需要及時解答和幫助他們。因此,我們需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系。我通過線上課堂、電子郵件和電話等方式與學(xué)生保持聯(lián)系,解答他們的問題,答疑解惑。同時,我也通過學(xué)生問卷調(diào)查、班會活動等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,及時調(diào)整教學(xué)策略,提供更好的教學(xué)服務(wù)。疫情防控期間,師生之間更需要相互配合和支持,只有加強(qiáng)溝通與合作,才能共同應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)。
    最后,疫情防控教學(xué)需要取得持久的效果。疫情的結(jié)束并不代表著教學(xué)工作的結(jié)束,我們需要使得疫情防控教學(xué)的效果能夠持久。在我看來,我們要通過日常的教育教學(xué)工作,不斷強(qiáng)化學(xué)生的防疫意識,培養(yǎng)學(xué)生的防疫習(xí)慣。在課程設(shè)計(jì)中,要適時引入和強(qiáng)調(diào)疫情防控的相關(guān)知識,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時,學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的合作與支持,形成教育防控的合力。只有做到全方位和持續(xù)性的教育,我們才能在未來的防疫工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
    總之,疫情防控教學(xué)既是一項(xiàng)重要的工作,也是一次寶貴的機(jī)遇。通過參與疫情防控教學(xué),我不僅深刻認(rèn)識到教育的社會責(zé)任和使命,也提高了自己的教育水平和素質(zhì)。我希望通過我的努力,能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇八
    2020春天,湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒,全國多個省市區(qū)已先后啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。教育部【教師廳函〔2020〕2號】《教育部應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項(xiàng)的通知》,明確要求始終把師生生命安全和身體健康放在第一位,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校,做好“停課不停教、不停學(xué)”組織部署工作。
    當(dāng)一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響的時候,老師無法回到自己的講臺,學(xué)生無法回到自己的校園。難到偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村老師也要加入這場“錄制微課”的大潮中,來一個華麗轉(zhuǎn)身變“網(wǎng)紅”嗎?我想沒有必要,也沒有價值,做好自己能做好的事情,就是這次抗戰(zhàn)疫情最大的貢獻(xiàn)。
    2月12日教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》,指出,“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”“各地要結(jié)合本地學(xué)習(xí)資源,統(tǒng)籌安排,針對不同情況,實(shí)事求是,避免‘一刀切’,特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課,增加教師不必要的負(fù)擔(dān)”。老師們不要天真的認(rèn)為學(xué)生會自覺的打開電視機(jī)或手機(jī),跟著網(wǎng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的一定是在有溫度的場景中發(fā)生的。我所任教的班級一共有十幾個孩子,在大年初七就跟著互加計(jì)劃“云伴學(xué)”學(xué)習(xí),每天三節(jié)閱讀課程閱讀,孩子們提前調(diào)好鬧鐘,提前進(jìn)入教室,舉手上麥,大膽和伴讀的蘇州老師、上海的老師對話交流,一點(diǎn)也沒有山里娃的羞澀。
    作為鄉(xiāng)村老師,在這一場抗擊疫情“停課不停學(xué)”的教育革命中,我們究竟能做什么?我想能做到的就是實(shí)事求是。我想:我們可以做好以下五件事,才能為真正停課不停學(xué)保駕護(hù)航。
    第一、做好學(xué)生與的網(wǎng)絡(luò)課程的“情感”鏈接者。
    用最簡單的方式,做最簡單的鏈接。不要一會兒建qq群,一會建釘釘群,就建一個班級微信群已經(jīng)足夠。因?yàn)槲⑿诺氖褂靡呀?jīng)走進(jìn)百姓生活,把班級的家長都拉進(jìn)一個微信群,在群里給家長傳達(dá)停課不停學(xué)的原因,讓家長明白在家上學(xué),不僅是這次疫情所迫,也是未來時代的發(fā)展趨勢,讓農(nóng)村的家長明白網(wǎng)上不僅可以購物,還可以在網(wǎng)上上課,教室也可以搬到網(wǎng)上,讓家長接受教育場景和教育方式的轉(zhuǎn)變。下面是管理班級微信群的一些具體的做法。
    首先,建立微信群后,要求家長和學(xué)生修改群名片是關(guān)鍵,備注名應(yīng)為“__家長+電話號碼”或“學(xué)生+電話號碼”,這樣便于能及時聯(lián)系家長或?qū)W生,不然出現(xiàn)在老師的眼前是一大堆“笑看人生”“藍(lán)色冰川”等等之類的網(wǎng)名,將不知所措。
    其次,群公告要提示家長或?qū)W生嚴(yán)謹(jǐn)在群里發(fā)一些與教育教學(xué)無關(guān)的鏈接、視頻、廣告等,引導(dǎo)家長和學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)。
    再次,就是要求家長和學(xué)生頂置班級微信群,便于老師在班級群里發(fā)的相關(guān)通知、要求,第一時間能看到,需要家長和學(xué)生回復(fù)的信息,一定要備注清楚,便于及時回復(fù)。
    第二,教師要當(dāng)好“村干部”,熟知每一個學(xué)生的家庭情況。
    每一個家庭是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端,如電視機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦等,了解每一個學(xué)生家庭是否具有上網(wǎng)絡(luò)課程的能力,只有保障學(xué)習(xí)終端,網(wǎng)絡(luò)暢通,停課不停學(xué)才有可能發(fā)生。在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,沒有基本的終端和網(wǎng)絡(luò)保障,停課就停課了。針對這種情況,老師可以做些什么呢?推薦家長通過多種途徑去解決網(wǎng)絡(luò)不暢通問題,如開通家庭網(wǎng)絡(luò)套餐,移動流量無限用等等,才有可能不讓一個孩子掉隊(duì)。
    第三、教師要做停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源“導(dǎo)購者”。
    第四、教師應(yīng)該扮演好“陪伴者”的角色。居家學(xué)習(xí)最大的問題就是缺乏師生在場的那種切磋琢磨,學(xué)生在線的那頭,老師在線的這頭,如果不充當(dāng)好陪伴者的角色,學(xué)生便成了“脫韁野馬”,教師完全失去站在講臺上的那種“威嚴(yán)”。課程又要好玩、有趣,老師在學(xué)生的心中又要暖暖的,這根無形的線才會把老師和學(xué)生緊緊相連,有了這樣的場景,教學(xué)才真正的開始。這也是為什么教育部明確提出“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”的原因之一。在缺乏學(xué)友和同伴的情況下,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為學(xué)生身邊可以信賴的“陪伴者”,一種遠(yuǎn)程在線,但時刻在場的智慧“陪伴者”。當(dāng)學(xué)生有感想時,當(dāng)學(xué)生有疑慮時,當(dāng)學(xué)生有情緒時,老師能夠成為學(xué)生隨時傾訴、分享或者求助的可信賴對象。如此一來,教師就不僅僅是在教書,更是在育人了?!芭惆槭亲铋L情的告白”這句話,在教育教學(xué)中同樣適用。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇九
    優(yōu)秀作文推薦!疫情在全球的蔓延速度之快,威力之猛,使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為中國采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施,有效遏制疫情,為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國的應(yīng)對措施。
    中國有著非凡的基建和制度,迅速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等。科學(xué)技術(shù)成防疫急先鋒,救援機(jī)器人、無人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫?!霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中,中國部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機(jī)和先進(jìn)的`面部識別軟件。一些外賣平臺利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。
    中國的學(xué)校停課不停學(xué),數(shù)百萬學(xué)生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮,包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。
    疫情如令,責(zé)任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中,中國人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十
    慎終如始,則無敗事。在疫情防控形勢持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的關(guān)鍵階段,要清醒認(rèn)識當(dāng)前疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢的復(fù)雜性,增強(qiáng)統(tǒng)籌抓好各項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感,加強(qiáng)疫情防控這根弦不能松,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項(xiàng)工作要抓緊。既要堅(jiān)定必勝之心,增強(qiáng)越是艱難越向前的勇氣,又要對疫情防控保持“如履薄冰”的謹(jǐn)慎之心,強(qiáng)化底線思維,繼續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)防控措施,鞏固和拓展積極向好這一來之不易的良好勢頭,力爭全國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展早日全面步入正常軌道,為實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)創(chuàng)造條件。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十一
    近日,在抗“疫”一線有這樣一個“暖心”鏡頭。在村組的一處交通衛(wèi)生檢疫站,來往的車主和村民只需掏出手機(jī),掃描張貼的村組進(jìn)出登記二維碼,便可自行錄入個人信息,快速有序經(jīng)過。這是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織干事看到村干部、黨員志愿者們冒著嚴(yán)寒、雙手凍得通紅還在進(jìn)行外來車輛、人員登記、檢測體溫等工作后,急中生智想出來的“新點(diǎn)子”?!皰咭粧摺辈粌H僅有效避免了共用紙筆、人群密切接觸等易感風(fēng)險,還極大提高了防控登記工作效率,切實(shí)減輕了基層一線工作人員的負(fù)擔(dān)。
    危難之處見真章,斗爭絕境現(xiàn)精神。當(dāng)前,能不能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),是對全黨同志尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和本事的一次“大考”,也是鍛煉考驗(yàn)、考察識別干部的“應(yīng)急測驗(yàn)”。在與新冠肺炎的“近身戰(zhàn)”中,僅有發(fā)掘更多有“擔(dān)當(dāng)”、有“情懷”、敢“斗爭”的“能兵強(qiáng)將”,人民群眾才能獲得更多“貼心人”,得到更強(qiáng)“主心骨”,才能更好更快地打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
    “石可破也,而不可奪堅(jiān);丹可磨也,而不可奪赤?!币咔榉揽刈钃魬?zhàn)是當(dāng)前最重要的工作,各級干部在戰(zhàn)“疫”中的實(shí)際表現(xiàn),無疑也是組織部門識別評價其政治素質(zhì)、宗旨意識、全局觀念、駕馭本事和擔(dān)當(dāng)精神的重要依據(jù)。越是困難大、矛盾多的地方,越是形勢嚴(yán)峻、情景復(fù)雜的時候,越能練膽魄、磨意志、長才干。應(yīng)對來勢洶洶的疫情,廣大黨員干部頭腦要異常清醒、立場要異常堅(jiān)定,牢牢把握正確方向,方能入火海而不退縮、遇煙霧而不迷失。答好戰(zhàn)“疫”大考,不能靠標(biāo)語和口號,僅有政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)才能跑得贏時間、與病魔較量,才能在將來更艱險、更復(fù)雜、更殘酷的斗爭中站穩(wěn)腳跟、贏得主動。
    當(dāng)前,疫情防控阻擊戰(zhàn)還在繼續(xù),疫情防控形勢依然嚴(yán)峻。群眾需要什么樣的干部,疫情防控需要什么樣的干部,這是我們在戰(zhàn)“疫”中評價干部的標(biāo)準(zhǔn)。疫情無情人有情,把疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗(yàn)廣大干部的“試金石”,試的是迎戰(zhàn)斗志,驗(yàn)的是干部情懷。一個真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位的干部,才愿用自我的汗水和牽掛化作抗擊疫情的“刀槍”,給予群眾更多的安全感和幸福感。在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻,“夸夸其談”打不了勝仗,“花拳繡腿”只會敗下陣來,僅有情系于民,發(fā)揚(yáng)不畏艱險、無私奉獻(xiàn)的精神,才能當(dāng)好群眾的貼心人和主心骨。
    和平年代雖然沒有硝煙,但同樣有考驗(yàn)、有戰(zhàn)場。風(fēng)險挑戰(zhàn)不可怕,可怕的是沒有斗爭意識、斗爭精神、斗爭魄力。疫情的蔓延,正是廣大黨員干部理解考驗(yàn)的時刻。不論在哪個崗位、擔(dān)任什么職務(wù),都要及時掌握疫情、及時采取行動,既當(dāng)“指揮員”、又當(dāng)“戰(zhàn)斗員”,培養(yǎng)和堅(jiān)持頑強(qiáng)的斗爭精神、堅(jiān)韌的斗爭意志、高超的斗爭本領(lǐng),在防控疫情的嚴(yán)峻斗爭中經(jīng)受住考驗(yàn)。要始終堅(jiān)持...人敢于斗爭的自覺和膽魄,拿出直面風(fēng)險挑戰(zhàn)的勇氣,激揚(yáng)越是艱險越向前的豪氣,挺身而出、沖鋒在前,攜手并肩戰(zhàn)勝疫情。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十二
    當(dāng)前,境外疫情仍處于上升階段,防控疫情從毗鄰國家輸入壓力持續(xù)加大,限度減少跨境流動是第一要求。我國陸地邊界線漫長,地貌地形復(fù)雜,管控難度很大,國家移民管理局不斷強(qiáng)化防控疫情輸入工作,嚴(yán)格控制簽發(fā)各類邊境地區(qū)出入境證件,限制旅游、探親訪友等非必要出入境活動。這些工作難度再大,面臨的情況再復(fù)雜,也必須不折不扣做嚴(yán)做實(shí),因?yàn)橐呀?jīng)沒有其他選擇。
    按照要求,疫情發(fā)生以來已經(jīng)關(guān)閉的邊境口岸繼續(xù)關(guān)閉,季節(jié)性口岸將延期開關(guān),限制人員從邊境口岸、邊境通道通行,僅保留貨運(yùn)功能。同時,依靠群防群治、聯(lián)防聯(lián)治,加強(qiáng)與毗鄰國家移民管理部門的執(zhí)法合作,建立信息互通、共享的機(jī)制,推動采取與我方協(xié)調(diào)一致的防疫管控措施,聯(lián)合打擊跨境違法犯罪活動。
    綏芬河口岸等陸路邊境城市重大疫情防控能力尚有不足,加強(qiáng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的防控能力乃當(dāng)務(wù)之急。國家衛(wèi)健委已派工作組和專家組馳援綏芬河,幫助口岸城市完善防止疫情輸入的各項(xiàng)政策措施和技術(shù)方案,加強(qiáng)檢測能力、救治能力和隔離能力等一系列能力建設(shè),爭取讓整個防控工作實(shí)行環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間無縫銜接和閉環(huán)管理。邊境口岸城市所在的省市地方政府要切實(shí)把口岸防控工作作為重中之重,協(xié)調(diào)轄區(qū)各種資源,支援口岸城市防控工作。
    從近期境外輸入病例關(guān)聯(lián)本土病例確診的情況看,“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略中,做好“外防輸入”是“內(nèi)防反彈”的前提條件,從嚴(yán)把好入境關(guān)口至關(guān)重要。減少不必要跨境流動、入境核酸檢測、集中隔離觀察等防控措施須繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行,不能有任何疏漏。只有守住疫情境外輸入關(guān),才能進(jìn)一步做好“內(nèi)防反彈”工作。
    同時,黑龍江和廣東本土聚集性病例增加,再次提醒我們要高度警惕,始終保持清醒的頭腦,堅(jiān)決遏制查處聚集聚會聚餐、違規(guī)瞞報經(jīng)營等違反防控規(guī)定的高風(fēng)險行為。任何思想松懈、心存僥幸都勢必加大疫情傳播風(fēng)險,必須盡努力防止疫情反彈。
    目前,各地中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)復(fù)課,北京中小學(xué)春季開學(xué)日期日益臨近。北京要繼續(xù)做好“外防輸入、內(nèi)防反彈”工作,強(qiáng)化從國門到家門“全鏈條防控”,現(xiàn)階段要重點(diǎn)“防松勁、防漏洞、防反彈”。要大力提升科技防控水平,推動社區(qū)防控從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化,加快推動正常生產(chǎn)生活秩序恢復(fù),繼續(xù)加強(qiáng)對集中醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)人員、居家觀察人員、湖北武漢返京人員、入境進(jìn)京人員、進(jìn)京入住酒店人員的防控管理,確保首都疫情防控萬無一失。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十三
    我國自2020年初爆發(fā)新冠疫情以來,疫情防控成為了每個人生活中不可或缺的一部分。在這個特殊的時期里,我深受教育和啟發(fā),從這場疫情中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過疫情防控,我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,加深了對科學(xué)知識的認(rèn)識和理解,也重新審視了生活的意義和價值。在此,我想與大家分享一下我的心得體會。
    首先,我體會到了團(tuán)結(jié)合作的力量。面對疫情的來襲,政府及各個部門、各行各業(yè)的人們緊密合作,形成了一股強(qiáng)大的抗疫力量。醫(yī)生們沖在前線,日夜奮戰(zhàn),用自己的努力守護(hù)人民的健康;護(hù)士們默默無聞地付出,為病人提供盡可能的護(hù)理;科研人員全力以赴,爭分奪秒地研發(fā)疫苗和藥物。同時,社會各界也紛紛伸出援助之手,企業(yè)捐助物資,志愿者組織為老弱病殘群體送去溫暖和幫助。這些個體的微小努力匯聚成社會整體的力量,給了我巨大的信心和力量,也讓我深刻體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性。
    其次,疫情防控讓我對科學(xué)知識有了更深刻的理解和認(rèn)識。疫情爆發(fā)之初,許多人對新冠病毒知之甚少,但通過科學(xué)家們的不懈努力和政府及專家們的科學(xué)指導(dǎo),我們對病毒的認(rèn)識逐漸加深,知道了如何有效地預(yù)防感染、如何正確佩戴口罩、如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。科學(xué)知識不僅幫助我們對病毒有了更全面的認(rèn)知,也指導(dǎo)我們做出正確的防控行動。這讓我更加明白了科學(xué)的重要性,也讓我意識到科學(xué)知識對個人和社會的影響是深遠(yuǎn)而持久的。
    此外,由于疫情的沖擊,我重新審視了生活的意義和價值。疫情讓我們有機(jī)會停下來,審視自己的內(nèi)心世界,反思過去的生活方式,重新思考生活的意義和價值所在。我逐漸明白,生活不僅僅是追逐物質(zhì)的滿足,更應(yīng)該關(guān)注健康、友情和家庭,感恩擁有的一切,珍惜與親人和朋友相聚的每一刻。疫情重新定義了我對生活的認(rèn)知,讓我明白了生命的脆弱和珍貴,培養(yǎng)了我對美好生活的渴望和追求。
    最后,疫情防控給了我一個鍛煉自我的機(jī)會。面對全民都參與的防控工作,我也在其中找到了自己的位置和責(zé)任,雖然只是微小的貢獻(xiàn),但我明白,每個人的努力都是不可或缺的。我積極主動地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,遵守防疫規(guī)定,自覺配合各項(xiàng)防控措施。這段時間的鍛煉讓我變得更加成熟和懂事,也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和使命感。
    綜上所述,疫情防控是我生活中一次非常特殊而深刻的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷,我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,加深了對科學(xué)知識的認(rèn)識和理解,審視了生活的意義和價值,并且鍛煉了自我。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和體會將伴隨我終生,成為我努力奮進(jìn)的動力,也將使我更加堅(jiān)韌和有信心應(yīng)對未來可能遇到的挑戰(zhàn)。我相信,只要我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,積極參與社會事務(wù),我們一定能夠共同克服一切困難,共同創(chuàng)造美好的未來。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十四
    在疫情肆虐的時代,在今年的寒假,我去了我所在的社區(qū)工作站當(dāng)了志愿者。
    志愿服務(wù)時,我發(fā)現(xiàn)我并不是孤身一人,與我一同工作的還有其他大學(xué)的學(xué)生。男生負(fù)責(zé)與工作人員出門宣傳和記錄外來人員信息,女生負(fù)責(zé)將他們錄入電腦并錄入社區(qū)人員的信息。這個工作對于我來說,不僅將學(xué)校學(xué)習(xí)的電腦的基礎(chǔ)操作用于了實(shí)踐,并且對抗疫也做出了貢獻(xiàn),這種工作對我來說是最合適不過的了。
    因?yàn)檫@個工作,我每天早起早睡,養(yǎng)成了作息的好習(xí)慣。某天工作時,還有市內(nèi)的志愿者來給我們送來了溫暖的熱牛奶,那一刻我覺得我是值得的并且被需要的。在工作站里,我還結(jié)交了一些“朋友”,他們不是陪我玩耍的朋友,而是陪我成長的朋友。
    總之,這一次的志愿活動是成長的、溫暖的,在今后的日子里,我也要發(fā)揮出我自己的價值,讓自己閃閃發(fā)光。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十五
    新冠肺炎疫情對全球都造成了嚴(yán)重的沖擊,而在中國這個首先受到?jīng)_擊的國家,經(jīng)過全國人民的共同努力,現(xiàn)在已經(jīng)基本得到控制。然而,在這個全球化的時代,萬一出現(xiàn)新一波的疫情,我們還需要加倍防范。本文將就在疫情期間,朋友圈流傳的一些防疫措施及心得體會進(jìn)行分析、總結(jié)和分享,以期對今后可能出現(xiàn)的疫情給出一些有益的啟示。
    二、呼吁大家做好自我防護(hù),摒棄恐慌心理。
    在當(dāng)前形勢下,對于每個人來說,做好自我防護(hù)是最為關(guān)鍵的。疫情以來,朋友圈流傳的很多照片都顯示不少人穿著口罩和防護(hù)服,此舉當(dāng)然是正確的。但問題是,一些不良商家通過謠言散布恐慌情緒,趁機(jī)進(jìn)行倒賣盲目購買的口罩、防護(hù)服等物資,這讓不少人感到恐慌。其實(shí)這對于疫情根本沒有太多的幫助,反過來會讓人感到更加害怕。我們需要做的是,保持冷靜、理性、果斷地開展工作,并通過官方專業(yè)渠道獲取疫情資訊。
    三、通過網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)主動采取防范措施。
    在疫情發(fā)生時,網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)無疑成為了各地人民獲取信息和交流的主要渠道,同時也是展開防控工作的關(guān)鍵場所。朋友圈、微信群、論壇、社交媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺,讓人們很快就能在這個“互聯(lián)網(wǎng)時代”了解到各種最新的疫情消息。而在社區(qū)中,成立各種防疫志愿者隊(duì)伍、設(shè)立防疫服務(wù)臺等,都是非常有必要的??梢酝ㄟ^線上線下相結(jié)合的方式,采取各種措施,例如:上門摸排、開展宣傳和教育、測量體溫等,細(xì)節(jié)上做到位,才能夠有效地保障每個人的安全健康。
    四、發(fā)揚(yáng)“眾志成城”的精神,加強(qiáng)社會團(tuán)結(jié)。
    在疫情期間,全國各種志愿服務(wù)隊(duì)伍的組織和發(fā)展,展現(xiàn)出了中國人民具有的強(qiáng)大凝聚力。許多百姓主動為疫情防控做出貢獻(xiàn),他們用自己的實(shí)際行動為我們提供了極大的支持。志愿者發(fā)揚(yáng)“同心協(xié)力”、“眾志成城”等精神,積極參與到各種防疫服務(wù)中來。他們中有的遞手環(huán)節(jié)、有的發(fā)動號召、有的參與物資捐贈等,都為疫情的防控過程中提供了重要的支持。
    五、總結(jié)思考及對話。
    疫情時期,防疫工作的核心是做到日常預(yù)防、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、健康教育普及和健康生活方式推廣。而這也是我們?nèi)粘I钪兴鶓?yīng)謀求的。疫情過后,我們應(yīng)該在平時的日常生活中形成健康良好的生活習(xí)慣和防護(hù)知識,讓互動衛(wèi)生促進(jìn)更多的人們明白健康的重要性。
    總的來說,通過上述措施,我們可以有效地對疫情進(jìn)行防范,同時也能夠促進(jìn)國家道德素質(zhì)的提升和社會團(tuán)結(jié)的促進(jìn)。在我們一起努力的時刻,我們一定能夠共同戰(zhàn)勝這種病毒,重整行業(yè),回到健康美好的生活。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十六
    6月7日,《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書正式發(fā)布。這是一部中國人民眾志成城、奮勇團(tuán)結(jié)的“抗疫紀(jì)實(shí)”,一冊中國與世界各國分享抗疫經(jīng)驗(yàn)的“行動指南”,一份為了全球抗疫勝利闡明中國理念主張的“政策宣言”。3.7萬余字,字字鏗鏘,彰顯了事實(shí)、理性與正義的巨大力量,閃耀著“人民至上、生命至上”的光芒。
    全球疫情肆虐的當(dāng)下,中國發(fā)布白皮書意義重大,不僅把真實(shí)感人的中國抗疫敘事呈現(xiàn)給世界和歷史,其對事實(shí)的客觀梳理、對經(jīng)驗(yàn)的理性總結(jié)和對未來的深遠(yuǎn)思考,也為各國應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供有益借鑒,對于完善全球公共衛(wèi)生治理、豐富人類同病毒斗爭的經(jīng)驗(yàn)具有重要價值。白皮書一經(jīng)發(fā)布便在全球引發(fā)強(qiáng)烈回響。
    這是一段注定要被歷史銘記的歷程。面對二戰(zhàn)結(jié)束以來最嚴(yán)重的全球公共衛(wèi)生突發(fā)事件,各國人民守望相助,在生命至上的價值感召下匯聚起抗擊疫情的磅礴之力。面對疫魔,中國人民始終秉持人類命運(yùn)共同體理念,肩負(fù)大國擔(dān)當(dāng),與世界人民攜手作戰(zhàn),為捍衛(wèi)人類共同福祉付出巨大代價和犧牲。艱苦卓絕的中國行動,也讓世界看到了危難之下一個東方大國的勇毅和仁愛。
    抗擊疫情的中國行動,體現(xiàn)了命運(yùn)與共的人類情懷。疫情發(fā)生以來,____時刻關(guān)注國內(nèi)外疫情形勢,高度重視抗疫國際合作,先后同近50位外國領(lǐng)導(dǎo)人和國際組織負(fù)責(zé)人通話或見面,親力親為推動全球攜手抗疫。無論是在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人特別峰會上講話,還是在世界衛(wèi)生大會視頻會議上致辭,核心要義都是強(qiáng)調(diào)“人類是一個命運(yùn)共同體,戰(zhàn)勝關(guān)乎各國人民安危的疫病,團(tuán)結(jié)合作是最有力的武器”。西班牙共產(chǎn)黨主席森特利亞這樣評價:“每當(dāng)災(zāi)難波及世界時,我們都再一次認(rèn)識到,____提出的人類命運(yùn)共同體理念恰逢其時。”
    抗擊疫情的中國行動,彰顯了共克時艱的大國擔(dān)當(dāng)。疫情來勢洶洶,中國舉全國之力遏制疫情,同時本著公開、透明、負(fù)責(zé)任的態(tài)度,及時向國內(nèi)外發(fā)布疫情信息,第一時間分享病毒研究成果,同世界衛(wèi)生組織保持密切溝通,與世界各國分享防控和救治經(jīng)驗(yàn),積極推動國際科研合作。實(shí)踐證明,中國抗疫,為全球抗疫提供了有益經(jīng)驗(yàn)、作出了重要貢獻(xiàn),不僅是對中國人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé),也是對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)。世衛(wèi)組織總干事譚德塞指出,中國強(qiáng)有力的舉措控制了疫情在中國境內(nèi)擴(kuò)散,也阻止了疫情向其他國家蔓延,不僅是在保護(hù)中國人民,也是在保護(hù)世界人民。
    抗擊疫情的中國行動,遵循著守望相助的人間正道。病毒無國界,人間有真愛。中國疫情防控最艱難之時,國際社會伸出援手。中國銘記于心并投桃報李,盡己所能啟動了新中國歷規(guī)模的一次全球緊急人道行動:向150個國家和4個國際組織提供緊急援助;為170多個國家舉辦衛(wèi)生專家專題視頻會議;向27個國家派出29支醫(yī)療專家組;開足馬力為全球生產(chǎn)緊缺醫(yī)療物資和設(shè)備,僅口罩和防護(hù)服就分別向世界出口706億只和3.4億件……當(dāng)中國專家組和援助物資抵達(dá)塞爾維亞,塞爾維亞總統(tǒng)武契奇在五星紅旗上深情一吻,表達(dá)深深謝意。
    抗擊疫情的中國行動,維護(hù)了國際關(guān)系的公平正義。中國旗幟鮮明地支持世衛(wèi)組織,倡導(dǎo)多邊主義的抗疫合作;中國積極參與全球抗疫籌款,幫助非洲等能力薄弱國家和地區(qū)提升抗疫能力;中國積極落實(shí)“暫緩最貧困國家債務(wù)償付倡議”,把研發(fā)完成并投入使用的疫苗作為全球公共產(chǎn)品……一系列重大舉措和計(jì)劃無不體現(xiàn)了公平正義的價值導(dǎo)向。
    新冠病毒仍在全球傳播蔓延,國際社會將面對更加嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)。這是一場維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全之戰(zhàn)、維護(hù)人類健康福祉之戰(zhàn)、維護(hù)世界繁榮發(fā)展之戰(zhàn)、維護(hù)國際道義良知之戰(zhàn),唯有團(tuán)結(jié)、合作、擔(dān)當(dāng)、作為的精神才能引領(lǐng)人類取得全球抗疫勝利。值此關(guān)鍵階段,中國白皮書的發(fā)布恰逢其時。正如老撾老中友誼協(xié)會秘書長西昆·本偉萊所說,抗擊疫情的中國行動,讓全球面對原本未知的病毒“少了恐慌,多了信心,有了借鑒”。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十七
    日前,國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布了《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書。白皮書全面總結(jié)了我國抗“疫”的經(jīng)驗(yàn)做法,深刻闡明全球抗“疫”的中國行動、中國理念、中國主張。這是一段真實(shí)的敘事,更是14億人刻骨銘心的共同記憶。
    白皮書用事實(shí)說話,以翔實(shí)的數(shù)據(jù)記錄了中國抗擊疫情艱難而曲折的歷程,突出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城抗擊疫情的堅(jiān)強(qiáng)決心和意志,彰顯了我們黨人民至上、生命至上的執(zhí)政理念,以及共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體的大國擔(dān)當(dāng)與世界情懷。同時,白皮書更展現(xiàn)了中國抗擊疫情的法治力量。
    “疫情防控越是到最吃勁的時候,越要堅(jiān)持依法防控”。在疫情防控的關(guān)鍵時期,習(xí)近平總書記主持召開了中央全面依法治國委員會第三次會議,會議明確提出,要在法治軌道上統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)防控工作。在中央全面深化改革委員會第十二次會議上,習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出,要強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障,全面加強(qiáng)和完善公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)建設(shè),認(rèn)真評估傳染病防治法、野生動物保護(hù)法等法律法規(guī)的修改完善。要盡快推動出臺生物安全法。
    在有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的大背景下,中央統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作部署會議在京召開,會議提出,要及時化解疫情防控中出現(xiàn)的苗頭性、趨勢性問題,依法嚴(yán)懲擾亂醫(yī)療秩序、防疫秩序、市場秩序、社會秩序等違法犯罪行為。
    在我國疫情防控向好態(tài)勢進(jìn)一步鞏固的良好形勢下,中央全面深化改革委員會第十三次會議召開,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要完善治理體系,促進(jìn)制度建設(shè)和治理效能更好轉(zhuǎn)化融合,善于運(yùn)用制度優(yōu)勢應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)沖擊。
    對法治的高度重視,確保傳染病防治法及其實(shí)施辦法等法律法規(guī)成為疫情防控的有力法治保障,也為打擊各種涉疫情違法犯罪、推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。
    尤其值得注意的是,我國傳染病防治法及實(shí)施辦法嚴(yán)格規(guī)定了重大疫情報告制度,確保了各級政府依法、及時、公開、透明發(fā)布疫情信息,有效回應(yīng)公眾關(guān)切,并為其他國家提供參考和借鑒。
    法者,天下之程式也,萬事之儀表也。新中國成立以來,中國的法治建設(shè)只有70年的歷史,其中還經(jīng)歷過曲折與倒退。但是面對近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病,中國堅(jiān)定不移地舉起了法治的大旗,堅(jiān)持依法防控、依法治理,把全面推進(jìn)依法治國進(jìn)行到底。
    這次抗擊疫情的偉大實(shí)踐充分證明了,中國特色社會主義法治道路的正確性、中國特色社會主義制度的優(yōu)越性,只有堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,我們才能在百年未有之大變局中化危為機(jī),變壓力為動力,在磨難中不斷成長奮進(jìn)。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十八
    疫情防控是做好當(dāng)前一切工作的前提和基礎(chǔ),全市上下要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,始終繃緊疫情防控之弦,深刻認(rèn)識到低風(fēng)險不等于零風(fēng)險,外部輸入的風(fēng)險仍然存在,絕不能麻痹大意、掉以輕心,堅(jiān)決筑牢“外防輸入”堅(jiān)固防線。要不斷完善應(yīng)急處置、快速反應(yīng)、“大數(shù)據(jù)+網(wǎng)格化”等工作機(jī)制,切實(shí)提高應(yīng)對重大突發(fā)事件的'能力;不斷完善重點(diǎn)人群排查機(jī)制,排查上要見底徹底,綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)推送、社區(qū)和單位排查等手段,全面準(zhǔn)確掌握中高風(fēng)險地區(qū)來邵人員信息,堅(jiān)決杜絕漏管、失管情況發(fā)生;不斷強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控,壓緊壓實(shí)屬地、部門、單位、個人“四方責(zé)任”,深化“機(jī)關(guān)聯(lián)鄉(xiāng)村、聯(lián)社區(qū)、聯(lián)企業(yè)”機(jī)制,加強(qiáng)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)場所、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員的精準(zhǔn)防控;同時,加快推進(jìn)疫苗接種應(yīng)接盡接,構(gòu)筑免疫屏障。
    要能快則快做好中高風(fēng)險地區(qū)來邵人員的摸排監(jiān)測,做好核酸篩查、密接排查、疫情管控、環(huán)境消殺等重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作,確保人員管得住、措施跟得上,把疫情防護(hù)網(wǎng)織得更密、扎得更牢。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇十九
    從重金難買的口罩,到一搶而空的酒精,再到萬城空巷的街道,xxxx這個原本寓意著“愛你愛你”的年份似乎有點(diǎn)“開局不順”,給所有人一個措手不及。因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榈谋l(fā),我們度過了一個不同尋常的春節(jié),無限延后的開學(xué)時間,觸目驚心的病例數(shù)字,每一樣都在牽動著人們的心弦。
    有人問:這個春節(jié),你看見了什么,記住了什么,你為什么感動,又為什么徹夜難眠?我想說:我看見了全國大范圍的封城,看見了每日攀升的確診數(shù)字,看見了太多本不該屬于這個美好春節(jié)的不美好。但是,我同樣看見白衣天使們被口罩和護(hù)目鏡壓出“刀疤似的”痕跡的面龐;看見鐘南山院士和無數(shù)科研、醫(yī)療工作者們的辛勤付出。我看見了被疫情的`疫情,也同樣看見未被疫情的愛。但愿疫情過去后,能讓我們記住的,不僅僅是這一次疫情所帶來的的教訓(xùn),更是這世間的美好與人間的溫情。
    在這里我想起一個人,她的名字叫劉小玲。說起她,也許大家并不熟悉。她是池州市人民醫(yī)院感染科的一名醫(yī)生,也是池州市第一批支援武漢醫(yī)療隊(duì)的成員。雖然她的家人也需要她的照顧,但是面對疫情她沒有退縮,沖鋒在前,即使是在這樣危險的情況下,毅然前往湖北武漢抗疫最前線,舍小家為大家,用自己的行動去守護(hù)更多人的生命安全。
    是??!千千萬萬奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者們,他們也是父母,是子女,透過那厚厚的疫情區(qū)病房的玻璃,我們看到的是同事、是親人對他們無限思念和牽掛。他們不忍回頭去看家人不舍的目光,害怕深邃的情感,會穿透單薄的背影,直抵憂傷的心房。
    疫情就是命令,疫情也牽動著全國人民的心,希望大家眾志成城,共克時艱,加強(qiáng)防護(hù)。從自己做起:盡量不出門,出門必戴口罩,勤洗手,不聚集。沒有被禁錮的城,只有離不開的愛。
    疫情疫情,但不疫情愛!在這里,我為武漢加油!為中國加油!向奮戰(zhàn)在一線的逆行者們致敬!
    疫情防控教學(xué)心得體會篇二十
    第一段:
    新冠疫情在2020年末爆發(fā)以來,給全世界都帶來了沉重的壓力和挑戰(zhàn)。作為最基層的社區(qū)工作者,我們始終堅(jiān)持不懈地開展疫情防控工作,以保障居民的生命安全和身體健康。這一過程中,我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,這些經(jīng)驗(yàn)和啟示不僅適用于危機(jī)時期,也適用于平時的社區(qū)管理工作。
    第二段:
    首先是關(guān)于科學(xué)防控。我們需要從科學(xué)角度看待問題,依據(jù)疫情形勢制定有效的防控策略。在防疫工作中,我們經(jīng)常利用專業(yè)檢測設(shè)備對疑似病例進(jìn)行篩查,同時積極采取有效的隔離措施,以確保疫情不會擴(kuò)散。我們需要對疫情態(tài)勢保持高度警惕,不放松一刻,對各種可能出現(xiàn)的風(fēng)險進(jìn)行及時應(yīng)對,從而及時消滅病情。
    第三段:
    其次是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作。面對如此嚴(yán)峻的形勢,我們需要整合社區(qū)力量,共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。在疫情防控中,我們在社區(qū)居委會,組合成定期開會,匯報工作情況,制定防疫策略。我們要充分發(fā)揮每個員工的專業(yè)優(yōu)勢和工作技能,把工作任務(wù)分配得恰當(dāng)合理,這樣才能有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作的順利進(jìn)行。
    第四段:
    第三是關(guān)于輿情應(yīng)對。在疫情期間,大眾輿論對于疫情的報道和討論深刻影響著我們的疫情防控工作。我們需要密切關(guān)注關(guān)于疫情的信息和新聞報道,并及時進(jìn)行相關(guān)宣傳和解析。同時,還需加強(qiáng)對社區(qū)居民的溝通和交流,及時了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),并為他們提供更有效的幫助和支持。
    第五段:
    最后是關(guān)于憂患意識。在疫情形勢嚴(yán)峻的日子里,我們必須時刻保持警覺和警醒,對于每一個可能出現(xiàn)的疫情風(fēng)險都應(yīng)該給予足夠的重視。我們需要堅(jiān)持“防患于未然”的原則,制定及時有效的預(yù)案和應(yīng)對措施,為疫情防控工作提供有力保障。在實(shí)踐中我們深刻懂得到,唯有堅(jiān)持這種憂患意識,才能始終做好疫情防控工作。
    總之,在疫情面前,我們需要始終保持冷靜和清醒,靈活和務(wù)實(shí)的制定和執(zhí)行防控工作。同時,我們也要逐步總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),以便今后的類似危機(jī)中能夠更加從容和順利地應(yīng)對。
    疫情防控教學(xué)心得體會篇二十一
    “挑山工”肩頭有擔(dān)子,腳下有繭子,他們的臉上有汗水浸透和陽光暴曬過后的顆粒質(zhì)感,他們的肩頭有被重?fù)?dān)壓過的深深勒痕,他們的步子因?yàn)榧珙^擔(dān)子的“沉”而壓得很低,但是他們的精神卻高高飄揚(yáng),激勵著許多人奮發(fā)前行。
    近日,中共中央組織部發(fā)出通知,要求要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。眼下,“疫情防控阻擊戰(zhàn)”在全國各地鋪開,打贏這場戰(zhàn)爭是全國人民的共同愿望。關(guān)鍵時刻,就要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員“急先鋒”作用,主動擔(dān)當(dāng)、百折不撓,勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”“挑山工”。
    提振“迎難而上”的高昂士氣。共產(chǎn)黨員,越是艱難險阻越是要攻堅(jiān)克難,越是急流險灘越要趟水過河,越是風(fēng)雨交加越是要迎風(fēng)沐雨,面對眼前“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的這道“急難題”,他們面無懼色,爭當(dāng)“急先鋒”,叫響“跟我上”,高揚(yáng)的黨旗在他們心中,人民的安危在他們心中,激發(fā)出了高昂的精神士氣。在“疫情防控阻擊戰(zhàn)”中,共產(chǎn)黨員面對著許許多多的困難,有口罩緊缺的困難,有村民誤解的困難,有背井離鄉(xiāng)的困難……這些困難卻并沒有壓垮他們的信念和決心,對于共產(chǎn)黨員來說,從來就沒有“最后一根稻草”??谡志o缺他們就自己自制口罩,村民有誤解就每天到村里去“報到”,背井離鄉(xiāng)就把抗疫陣地當(dāng)成自己的家,沒有什么困難能夠阻擋他們,沒有什么仗是共產(chǎn)黨員打不贏的!許許多多共產(chǎn)黨員的精神士氣匯聚成了祥云,橫掃籠罩陰霾。
    壓上“嚴(yán)防死守”的責(zé)任擔(dān)子。挑山工壓上沉重的擔(dān)子為的是把山路鋪平,共產(chǎn)黨員壓上責(zé)任擔(dān)子為的是人民群眾的生命安全。共產(chǎn)黨員們就像盡職盡責(zé)的“守門員”,他們嚴(yán)防死守每道縫隙,讓“病毒”無縫可入、無路可逃。他們緊扣“嚴(yán)防死守”四字二詞。他們“嚴(yán)防”,對人流密集的區(qū)域和公共場所進(jìn)行全面消殺,讓環(huán)境更潔凈。他們“死守”,組織了“銅鑼隊(duì)”“巡邏隊(duì)”“勸誡隊(duì)”“喇叭隊(duì)”,讓“不串門、不聚餐”的“三字經(jīng)”飛入“千門萬戶”,讓群眾耳聽心知步止,讓病毒“無計(jì)可施”。盡管責(zé)任重如泰山,極大地消耗了共產(chǎn)黨員的時間和精力,但是他們還是毅然決然地給自己壓上擔(dān)子,從白天到黑夜,從村頭到村尾,沒有絲毫懈怠。他們以共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫了“為民”的初心。
    發(fā)揚(yáng)“腳踏實(shí)地”的精神勁頭。山路崎嶇難行,蜿蜒而上,就像古語所言:“青泥何盤盤,百步九折縈巖巒”,但是挑山工卻以“堅(jiān)忍不拔”的精神勁頭,“咬定”目標(biāo),用“風(fēng)光無限在險峰”的高遠(yuǎn)目標(biāo)來平實(shí)腳下的每一步,他們腳踏實(shí)地,沒有一點(diǎn)“虛招式”。有人會覺得,挑山工為什么要一步一個腳印地攀登高峰,為什么不抄近道,節(jié)省路程和時間呢?但若抄近道,首先路況不明,他們?nèi)绾未_保能夠?yàn)榧缟系氖^“保駕護(hù)航”,其次,抄近道,往往道窄路滑,很容易人隨坡滑,反而事倍功半。腳踏實(shí)地雖是最笨卻也是最好的方法,以辛勤的汗水才能澆灌出璀璨的成績。共產(chǎn)黨員正是因?yàn)橛兄澳_踏實(shí)地”的精神勁頭,才能夠以過硬的工作作風(fēng)和踏實(shí)的工作方法成為這次“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“硬骨頭”,他們最“硬核”的“實(shí)力”就是腳踏實(shí)地,不開無意義的會,不走形式主義的過場,不做對群眾無益的事情,這是他們嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)在的精神勁頭。
    鍛煉“勇攀高峰”的沉穩(wěn)腳力。有許多人只關(guān)注腦力和筆力,并言之鑿鑿,腦力可以發(fā)揮作戰(zhàn)指揮棒的作用,筆力可以精準(zhǔn)傳達(dá)戰(zhàn)斗指示,但卻忽略了一點(diǎn),無論是作戰(zhàn)指揮棒還是戰(zhàn)斗指示都要靠腳力的“丈量”來“勘測”目標(biāo)存在差距和戰(zhàn)略上是否存在偏頗。關(guān)鍵時刻,腳力千鈞,只有憑借腳力才能打通“最后一公里”,才能讓戰(zhàn)斗全線鋪開,才能取得這場“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的全面勝利。這段時間以來,正是共產(chǎn)黨員深入農(nóng)村一線,時時在、日日防、天天守,堅(jiān)守住每一塊農(nóng)村陣地,走遍農(nóng)村的每一片熱土,才讓群眾心頭更加安定,才讓“疫情抗擊”得更加有力。他們腳下所走的每一步路都是疫情抗擊勝利的足音,他們留下的每一個腳印都是“疫情防控阻擊戰(zhàn)”勝利的里程碑,他們的每一個腳印都讓村民看在眼里,暖在心上。
    他們勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“挑山工”,他們有最重的擔(dān)子,也有最硬的肩膀;他們有最沉的步子,也有最實(shí)的成績;他們跨過最難的關(guān)卡,也深藏最深的情愫。他們,就是共產(chǎn)黨員!
    疫情防控就是爭分奪秒的戰(zhàn)場,戰(zhàn)“疫”前線失職失責(zé)的“空心”干部,必將受到嚴(yán)肅問責(zé)。每一位黨員干部都應(yīng)牢記為民初心,迅速進(jìn)入戰(zhàn)時狀態(tài),真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。
    牢記為民使命,疫情防控要始終把人民放在心中最高位置。“群眾利益無小事,一枝一葉總關(guān)情?!碑?dāng)前,疫情防控進(jìn)入膠著狀態(tài),黨員干部要牢記為民初心,時刻把人民群眾放在心中最高的位置,在重點(diǎn)管控和群眾性防控等方面充分考慮人民群眾的切身利益。要在思想上高度重視廣大人民群眾的疫情防控工作,做人民群眾認(rèn)可接納的戰(zhàn)疫先鋒。黨員干部不僅要關(guān)心關(guān)切重點(diǎn)隔離人群,也要秉持一顆愛民為民之心,把廣大群眾的防控工作放在首位,在疫情防控的關(guān)鍵時期,為廣大群眾疫情防控提供人性化服務(wù)。
    堅(jiān)持群眾立場,疫情防控要始終強(qiáng)化疫情防控的服務(wù)意識?!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂?!睆?qiáng)化服務(wù)意識就是要拿出“先人后己”的態(tài)度真心服務(wù)群眾,彰顯公仆本色。當(dāng)前疫情防控形勢處于膠著狀態(tài),復(fù)產(chǎn)復(fù)工等各項(xiàng)工作陸續(xù)上馬,群眾的意見和需求也隨著假期的結(jié)束直線上升,黨員干部要在疫情防控方面把強(qiáng)化服務(wù)意識作為對自己的基本要求,進(jìn)一步暢通黨群溝通渠道,把在疫情防控期間群眾需要什么,訴求什么作為服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)。始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,切實(shí)在疫情防控阻擊戰(zhàn)中強(qiáng)化服務(wù)意識,堅(jiān)持不懈的在疫情防控方面為群眾辦好事、解難事、做實(shí)事。
    強(qiáng)化戰(zhàn)時狀態(tài),疫情防控要深入強(qiáng)化疫情防控的責(zé)任意識?!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”,責(zé)任意識是疫情防控的生命線,我們要把責(zé)任意識切實(shí)壓在肩上。在這次疫情“大考”面前,沖鋒在一線的醫(yī)護(hù)工作者、社區(qū)工作者和三軍將士們,用實(shí)際行動交上了令人民滿意的答卷,他們是這個時代的英雄和楷模,他們的努力必將被歷史銘記。但我們也看到,有個別干部在戰(zhàn)“疫”面前,忘記初心、推諉扯皮、瀆職失責(zé),無視人民群眾的切身利益。對于這樣的人,必須要嚴(yán)格按照軍法處置,以肅清不正之風(fēng),給人民群眾一個滿意的交代。
    危難時刻方現(xiàn)英雄本色,關(guān)鍵時期彰顯干部擔(dān)當(dāng)。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,要吹響集結(jié)號,對“空心”干部要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé),并進(jìn)行深刻的思想教育。疫情防控已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段,黨員干部應(yīng)筑牢為民初心,在疫情防控的同時踏實(shí)為民服務(wù)。