教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，它能夠幫助教師在課堂上有清晰的教學(xué)思路和組織安排。編寫(xiě)教案要注重教學(xué)資源的選擇和利用，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。在這里，我為大家整理了一些經(jīng)典教案的范本，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇一
1、知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)欣賞他人，包容別人。
2、增強(qiáng)交往意識(shí)，學(xué)習(xí)一些主動(dòng)與人交往的技巧。
3、知道生活中朋友越多越快樂(lè)的道理。
1、由音樂(lè)游戲進(jìn)入主題：找一個(gè)朋友碰一碰。玩法：全體幼兒在指定范圍內(nèi)邊唱歌邊按節(jié)奏自由做動(dòng)作每當(dāng)唱到第六小節(jié)（碰到這里）時(shí)，有教師或一個(gè)幼兒指欲碰的身體的某一個(gè)位置，第七，八小節(jié)全體幼兒兩兩相碰相應(yīng)的位置。
2、談話(huà)活動(dòng)：你的朋友是誰(shuí)？為什么？讓幼兒知道朋友多快樂(lè)多的道理。
3、學(xué)念兒歌：《手拉手》。
4、傾聽(tīng)故事：《找朋友》。讓幼兒了解選擇朋友不應(yīng)該注重外貌的道理。
5、鼓勵(lì)幼兒結(jié)交朋友，并通過(guò)多種方式，途徑，收集記錄與朋友在一起的情景，描述給大家。
6、請(qǐng)幼兒找找同伴的優(yōu)點(diǎn)并告訴大家（老師，小朋友，家人）。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇二
1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。
3、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫(huà)或圖示等方法記錄下來(lái)。
紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕嚕》。
1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2、交流"我和朋友友好相處"的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話(huà)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。
師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂(lè)。
（1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
（2）集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè)。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開(kāi)心呀，我們大家一起比一比誰(shuí)的朋友多把！
在班級(jí)進(jìn)行"誰(shuí)的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上我是讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，并樂(lè)意、大膽地和別人交朋友?；顒?dòng)中我引導(dǎo)孩子們積極的參與活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇三
感受過(guò)新年的快樂(lè)。
知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。
通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂(lè)《新年好》。
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。
3、幼兒圍觀(guān)做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。
4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做。
8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！
9、說(shuō)說(shuō)球的玩法，然后，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂(lè)《新年好》，大家一起玩球。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇四
1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地自然協(xié)調(diào)地爬行，初步嘗試倒退爬。
2.提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
能夠聽(tīng)信號(hào)手膝著地自然協(xié)調(diào)的爬行。
嘗試倒退爬。
1.小螞蟻胸飾、自制米粒若干、體操墊、背景音樂(lè)。
2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
一、開(kāi)始部分（9：40—9:42）。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：春天到了我們一起去郊游吧！
（播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行律動(dòng)。）。
二、基本部分（9：43—9:54）。
1.自由爬(9：43—9:45)。
師：小朋友們看看手臂上是什么？（螞蟻）對(duì)了，我。
們今天要一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻的本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)。
說(shuō)小螞蟻是怎么走路的？
請(qǐng)說(shuō)的小朋友來(lái)示范一下，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
（手膝著地，抬頭看前方，一步一步的往前爬。）。
幼兒集體練習(xí)。
我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去散步。
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽。
媽去散步。手膝著地看前方，一步一步慢慢爬。
兒歌兩遍)。
2.聽(tīng)信號(hào)變換方向和速度爬行。（9：45—9:48）。
出示鈴鼓：這是什么？現(xiàn)在我要小螞蟻聽(tīng)著鈴鼓聲來(lái)。
學(xué)本領(lǐng)。老師敲得慢小朋友慢慢爬出去，老師敲得快請(qǐng)小。
螞蟻們快快爬到我的身邊。（2—3次）。
3.游戲：小螞蟻找糧食（9：49—9:54）。
師：我聽(tīng)說(shuō)在小橋的那邊有很多的`米粒，我們一起。
去找一些回來(lái)做糧食好嗎？
(1)巧避大熊，嘗試倒退爬。
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲音忽大忽小。)。
師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我。
們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇五
《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出大班幼兒“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，”本次活動(dòng)選擇了《加沃特舞曲》主旋律的一段音樂(lè)，d大調(diào)4/4拍子樂(lè)曲，曲調(diào)以斷奏的輕快旋律為主，帶有輕快、幽默的情緒。大班幼兒在藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。于是通過(guò)創(chuàng)設(shè)小螞蟻運(yùn)果子的游戲情景，借助觀(guān)看視頻畫(huà)面、猜測(cè)想象、模仿表現(xiàn)等方式，引導(dǎo)幼兒理解裝飾音，并跟著音樂(lè)節(jié)奏，運(yùn)用優(yōu)美的肢體、樂(lè)器等表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果果的動(dòng)態(tài)情節(jié)?；顒?dòng)結(jié)合大班幼兒樂(lè)意“活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作”的`年齡特點(diǎn)，以同伴合作的方式表現(xiàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美，以感受美帶動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
創(chuàng)設(shè)游戲情景，感受理解樂(lè)句，聽(tīng)辨裝飾音，能運(yùn)用肢體、樂(lè)器、同伴合作的方式等表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果子的動(dòng)態(tài)情節(jié)，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：感受音樂(lè)旋律，能合著音樂(lè)用多種方式表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果子的動(dòng)態(tài)情節(jié)。
難點(diǎn)：聽(tīng)辨裝飾音，能與同伴合作表現(xiàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、運(yùn)果子場(chǎng)景（果子、洞口等）、樂(lè)器（鈴鼓）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：律動(dòng)《郊游》。
一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
（一）復(fù)習(xí)律動(dòng)《郊游》，
1、導(dǎo)入語(yǔ)：春天到了，我們一起去郊游吧。
2、關(guān)鍵提問(wèn)：剛才郊游的時(shí)候你看到了什么？
二、完整欣賞，嘗試表現(xiàn)。
（一）觀(guān)看ppt（出現(xiàn)螞蟻），幼兒討論：
關(guān)鍵提問(wèn)：瞧，誰(shuí)來(lái)啦？猜猜看小螞蟻可能在做什么？
（二）欣賞樂(lè)曲，想象表現(xiàn)：
2、追問(wèn)：（出現(xiàn)果子）小螞蟻們?cè)谧鍪裁矗啃∥浵伩赡茉趺磽旃幽兀?BR> 3、幼兒自由表現(xiàn)。
（三）欣賞視頻，結(jié)伴模仿：
1、觀(guān)看視頻。
2、關(guān)鍵提問(wèn)：小螞蟻到底是怎么撿果子的？撿了幾個(gè)果子？
（兩只小螞蟻，一只傳給另一只，然后瞄準(zhǔn)洞口放手，讓果子掉下去。）。
3、幼兒結(jié)伴表現(xiàn)。
4、追問(wèn)：重點(diǎn)聽(tīng)辨裝飾音：什么時(shí)候在洞口放手，讓果子掉下去呢？
6、幼兒嘗試伴奏。
三、分組游戲、合作表現(xiàn)。
（一）幼兒分組，進(jìn)行游戲。
三人一組，兩個(gè)幼兒表演小螞蟻、一人伴奏。
（二）幼兒合作游戲。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇六
：布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線(xiàn)寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭?tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兗掖虬绲眠@么漂亮？”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天，一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問(wèn)道?！霸┮簿褪切履辏切碌囊荒甑牡谝惶?，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周?chē)拿恳粋€(gè)人都長(zhǎng)大一歲了?！?BR> “砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了?！靶⊥米樱履旰?，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō)：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€(xiàn)寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō)：“謝謝你，天線(xiàn)寶寶，過(guò)新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開(kāi)心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心？
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^(guò)年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
1、新年賀詞。
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱。
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)過(guò)新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦。
4、親子游戲。
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
5、歌曲聯(lián)唱。
我們小一班的小朋友不僅兒歌說(shuō)得好，歌唱得更好，下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹(shù)媽媽過(guò)冬》、《我愛(ài)我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥(niǎo)飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示。
我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，下面請(qǐng)我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動(dòng)游戲。
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長(zhǎng)，下面該我們的家長(zhǎng)露一手了。我們一起來(lái)做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式不限。
8、溫馨贈(zèng)送。
下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂(lè)！
今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開(kāi)，年年萬(wàn)事如意！謝謝大家！
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇七
1、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。
1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。
2、氣球，十二生肖卡片。
3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
幼兒隨音樂(lè)《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)。
一、教師出場(chǎng)。
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò)，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來(lái)，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過(guò)去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛(ài)，伴隨著伙伴的愛(ài)，如今我的也要表達(dá)我的的愛(ài)，愛(ài)你我的會(huì)親親你，愛(ài)你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂(lè)站起來(lái)，用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)候朋友吧，幼兒隨音樂(lè)與家長(zhǎng)，同伴互相問(wèn)好，擁抱。
二、成果展示：
在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來(lái)，我的們的新年祝福也開(kāi)始了：
1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽(tīng)請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》。
4、勤快的孩子人人愛(ài)，懶惰的孩子沒(méi)人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》，
5、一匹大馬沒(méi)尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫(huà)家，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
7、我的們愛(ài)唱，我的們更愛(ài)跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。
8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂(lè)趣多，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：
1、我的問(wèn)你答。
2、一把鑰匙一把鎖。
三、制作時(shí)刻：
平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫(huà)棒等）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子。
2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)。
四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
游戲是我的們的最?lèi)?ài)，爸爸媽媽?zhuān)螒蛑杏心銈兊纳碛埃业膫儠?huì)更快樂(lè)，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請(qǐng)欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物。
2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》。
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠。
3、套圈。
家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái)，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來(lái)，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對(duì)先套完圈。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇八
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《分享真快樂(lè)》幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、知道分享就是將自己喜歡的東西（玩具或者食物、圖書(shū)等）或快樂(lè)的事情與小伙伴們共享。
2、能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。
3、體驗(yàn)分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個(gè)玩具、一本書(shū)等布置“我喜歡的展示臺(tái)”。
2、《一粒谷子》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源，收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。
3、幼兒教學(xué)資源1第14—15頁(yè)。
一、導(dǎo)入：談話(huà)導(dǎo)入，引出主題。
二、展開(kāi)。
1、教師出示一袋谷子，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。
提問(wèn)：咦，小朋友你們看這是什么？（谷子）對(duì)了，這是谷子。那你們知道這是誰(shuí)的谷子嗎？（不知道）好，那老師來(lái)告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會(huì)用它做什么呢？（幼兒自由回答）小朋友們回答的都很不錯(cuò)，讓我們來(lái)聽(tīng)小雞是怎么做的吧。
2、結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問(wèn)問(wèn)題。
（1）小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，你猜小雞貝貝是怎么想的？（幼兒自由回答）真棒，你們的想法都不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞貝貝是怎么想的。（谷子這么小，只能一個(gè)人吃，怎么辦？）如果你遇到這樣的事你會(huì)怎么做呢？（幼兒自由回答）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞是怎么做的（小雞把谷子種在了地里，等秋天再來(lái)收獲。）。
（2）貝貝的'谷子是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的？（秋天，是收獲的季節(jié)。）貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請(qǐng)好朋友來(lái)一起吃，他的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎么樣的？（高興）貝貝的心情怎么樣？（非常高興）。
（3）小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？（幼兒自由回答）。
3、出示圖片——我會(huì)分享。
幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具、圖書(shū)。
教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說(shuō)禮貌的語(yǔ)言，如請(qǐng)、謝謝等，分享中要愛(ài)護(hù)別人的圖書(shū)玩具，及時(shí)還回去。
4、教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放，感受分享的快樂(lè)，同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。
5、教師和幼兒討論在班級(jí)中建立“分享角”，繼續(xù)分享自己的快樂(lè)。
1、午飯時(shí)請(qǐng)小朋友吃小米飯，分享小雞的禮物。
2、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14—15頁(yè)，并鼓勵(lì)幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè)，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇九
3、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
4、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
ppt、視頻。
1、幫助別人就是你開(kāi)心你我也開(kāi)心。
(1)他們?cè)诟墒裁?
(2)還看到了什么?
小結(jié)：她幫助她穿衣服，她開(kāi)心了，她也開(kāi)心了。
2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候會(huì)說(shuō)感謝的話(huà)。
小結(jié)：做危險(xiǎn)的事情需要幫助。
(2)老師會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)?阿姨會(huì)說(shuō)?
小結(jié)：得到幫助要說(shuō)感謝的話(huà)。
(3)樹(shù)葉貼好了，阿姨和老師的臉上怎么樣?
小結(jié)：幫助別人是件快樂(lè)的事，得到別人幫助也是件快樂(lè)的事。
3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時(shí)候。
(1)我們?cè)倏矗l(shuí)需要幫助?
(2)奶奶為什么需要幫助?
(3)你們覺(jué)得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會(huì)知道的?怎么問(wèn)?
小結(jié)：生活中，我們都會(huì)遇到不得已需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，有時(shí)可以主動(dòng)發(fā)出請(qǐng)求，有時(shí)可以主動(dòng)幫助別人。
二、談?wù)劻牧?，幫助的具體方法。
1、當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們可以主動(dòng)請(qǐng)求幫助。
(1)接下來(lái)你們看，幼兒園里誰(shuí)需要幫助了?
(2)走不進(jìn)去怎么辦?你們來(lái)幫幫他，說(shuō)什么話(huà)?
小結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們可以向別人主動(dòng)發(fā)出請(qǐng)求。
(3)剛才我們幫他說(shuō)了這么多請(qǐng)求的話(huà)，看看問(wèn)題解決了嗎?
2、遇到別人有困難，我們也可以主動(dòng)去幫助別人。
(1)我們?cè)賮?lái)看，他又遇到什么麻煩了?
(2)如果沒(méi)有提出請(qǐng)求會(huì)有人幫助他嗎?
小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，別人不說(shuō)，我們也可以去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)幫助他。
3、情景幫助：我走不出去，怎么辦?
小結(jié)：有人幫助我了，我很方便地走出去了，我真開(kāi)心!你們開(kāi)心嗎?
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十
如果是你發(fā)生了這件事情你的心情是怎么樣的？如果你覺(jué)得開(kāi)心的就坐在這邊，不開(kāi)心的就坐在那邊，都從最邊上開(kāi)始坐，開(kāi)始吧。
你們已經(jīng)做了選擇，我來(lái)采訪(fǎng)一下，你為什么覺(jué)得不開(kāi)心（開(kāi)心），你是怎么想的？
小結(jié)：是的，面對(duì)同一件事情，每個(gè)人的想法也是不一樣的。
二、故事植入，兩種心態(tài)。
1、ppt出示，介紹東東和西西。
老師今天要介紹給大家的兩個(gè)小家伙就是有著不同的想法，一個(gè)叫東東，他最喜歡說(shuō)“太好了”，無(wú)論遇到什么事情，他都說(shuō)太好了；另一個(gè)叫西西，他最喜歡說(shuō)“太糟了”，所有的事情，他都說(shuō)太糟了。
2、你們猜猜哪個(gè)可能是東東，哪個(gè)可能是西西，為什么？
3、故事講述，感受兩種心態(tài)帶來(lái)的情緒。
東東和西西其實(shí)是好朋友，有一天，東東、西西一起出去。他們?cè)诓輩怖飺斓揭粋€(gè)蛋。東東說(shuō)：“太好了！撿到一個(gè)蛋?！蔽魑髡f(shuō)：“太糟了！只撿到一個(gè)蛋?！?BR> 兩個(gè)好朋友剛想把蛋煮來(lái)吃，蛋殼突然裂開(kāi)了，鉆出來(lái)一只小鳥(niǎo)。你們猜東東和西西會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做？（西西說(shuō)：“太糟了！不能吃蛋了?！睎|東說(shuō)：“太好了！我們有一只小鳥(niǎo)了?！保?。
你們覺(jué)得在這個(gè)故事里是東東快樂(lè)還是西西快樂(lè)，為什么？
小結(jié)：是啊，無(wú)論遇到什么事情都能有“太好了”這種想法就能讓人變得快樂(lè)，事情也會(huì)變得美好；相反，遇到事情總是想著“太糟了”那就真的把自己的心情弄糟糕了，事情也會(huì)變得糟糕。
三、視頻介入，體驗(yàn)轉(zhuǎn)變。
1、播放視頻一：放學(xué)了，媽媽很晚還沒(méi)有來(lái)接。
如果是你媽媽很晚還沒(méi)來(lái)接你，你會(huì)怎么想怎么做？
你媽媽為什么會(huì)還沒(méi)有來(lái)接你呢？
這件事情應(yīng)該沒(méi)有想的那么糟糕，你們的媽媽愛(ài)不愛(ài)你們？你要相信媽媽肯定會(huì)來(lái)接你的。
2、播放視頻二：媽媽晚來(lái)接了可以怎么辦。
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)事情，看看視頻里的小朋友是怎么想怎么做的。
小結(jié)：從我們剛剛的討論中能夠發(fā)現(xiàn)，同樣一件事情，你用不同的心態(tài)去面對(duì)會(huì)呈現(xiàn)不同的結(jié)果。
四、情感遷移，傳遞愉悅。
1、回顧事件，調(diào)整心態(tài)。
積極的心態(tài)、快樂(lè)的想法是可以傳遞的。那讓我們回過(guò)頭去看看折紙時(shí)你拿到的紙是皺皺的這件事情，你現(xiàn)在又會(huì)是什么心情，想不想換個(gè)心態(tài)、換種心情？還是跟剛才一樣選擇你想坐的位置開(kāi)心組或是不開(kāi)心組。
老師發(fā)現(xiàn)不少人改變了心情，我來(lái)采訪(fǎng)一下，你為什么改選開(kāi)心組了，你是怎么想的？
看來(lái)，積極的心態(tài)真的能夠傳遞給我們，我們小朋友遇到事情都會(huì)換個(gè)想法讓自己快樂(lè)起來(lái)了。
2、傳遞笑臉，放飛快樂(lè)。
為了讓快樂(lè)的心態(tài)繼續(xù)下去，老師為大家準(zhǔn)備了一些可愛(ài)的笑臉貼紙，希望這些笑臉能傳遞給大家一種快樂(lè)的心態(tài)。貼紙就在每個(gè)人身后的椅背上，你們可以給自己貼上一個(gè)笑臉，也可以分享給后面的客人老師，將快樂(lè)的心態(tài)繼續(xù)傳遞下去。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十一
1、在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)一：小熊讓路。
1、通過(guò)童話(huà)故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。
2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。
操作卡片《小熊讓路》。
1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂(lè)，才能讓別人也關(guān)心你。提問(wèn)：
a、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？
b、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)？
c、如果你是小熊，你會(huì)怎么做？為什么？
2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。
提問(wèn)：
a、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？
b、小熊心里又是怎樣想的？在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂(lè)。
活動(dòng)二：分享好處多。
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學(xué)會(huì)正確分享空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。
1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。
提問(wèn)：
a、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒(méi)有玩到游戲呢？
b、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？
c、你怎么做的呢？
2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢(xún)問(wèn)原因，討論解決方法。
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè)，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十二
兒童節(jié)(英語(yǔ)：children'sday)，是為紀(jì)念保障兒童權(quán)利、反對(duì)虐待兒童或毒害兒童所建立的節(jié)日。今天本站小編為大家分享的是幼兒園中班社會(huì)教案：快樂(lè)的兒童節(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3.通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
(3)師幼共同小結(jié)："六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開(kāi)心極了。
2.觀(guān)看錄像，分享節(jié)日的快樂(lè)。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。
(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!
3.師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)(1)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。
4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"。
活動(dòng)建議與提示：
1.此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。
2.活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 3.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
【相關(guān)閱讀】節(jié)日簡(jiǎn)介。
兒童節(jié)，是保障兒童權(quán)利、反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。
1950年3月30日，舊的4月4日兒童節(jié)被廢除。1951年6月1日，國(guó)際兒童節(jié)定名。聯(lián)合國(guó)1990年通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》，中國(guó)是參與制定國(guó)和簽約國(guó)之一。在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年，中國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，這對(duì)維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。
1925年在瑞士日內(nèi)瓦召開(kāi)的關(guān)于兒童福利的國(guó)際會(huì)議上，首次提出了“兒童節(jié)”的概念，號(hào)召各國(guó)設(shè)立自己的兒童紀(jì)念日。
1925年8月，世界54個(gè)國(guó)家的代表在瑞士日內(nèi)瓦舉行“兒童幸福國(guó)際大會(huì)”，發(fā)表了愛(ài)護(hù)兒童、保障兒童福利的宣言。國(guó)際兒童幸福促進(jìn)會(huì)倡議建立兒童紀(jì)念日，英國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)積極響應(yīng)，先后建立了自己國(guó)家的兒童節(jié)。
二戰(zhàn)結(jié)束后，世界經(jīng)濟(jì)蕭條，為了悼念利迪策村和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。
我國(guó)兒童節(jié)，早期為每年的4月4日，是1931年根據(jù)中華慈幼協(xié)會(huì)的建議設(shè)立的。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院發(fā)出通令，廢除舊的兒童節(jié)，將6月1日作為我國(guó)的兒童節(jié)，與國(guó)際兒童節(jié)統(tǒng)一起來(lái)。世界上許多國(guó)都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十三
《中班社會(huì)領(lǐng)域教案《快樂(lè)一起分享》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班社會(huì)領(lǐng)域教案《快樂(lè)一起分享》含反思！
一、導(dǎo)入。
提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？
二、展開(kāi)。
1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？
三、結(jié)束。
請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。
教學(xué)反思。
通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。
中班社會(huì)領(lǐng)域教案《快樂(lè)一起分享》含反思這篇文章共2092字。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十四
1、通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。
2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3、認(rèn)識(shí)字寶寶（玩具大家請(qǐng)問(wèn)謝謝）。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
1、每人自帶一件玩具。
2、教師準(zhǔn)備ppt。
激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快樂(lè)。
一、情境一。
1、介紹個(gè)人的玩具。
（1）讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)。
2、玩玩具。
（1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
老師觀(guān)望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
（2）講評(píng)。
老師小結(jié)。
（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
二、認(rèn)識(shí)字寶寶。
學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)玩具大家請(qǐng)問(wèn)謝謝。
（1）在幼兒拿出玩具的時(shí)候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。
（3）當(dāng)收到別人分享的玩具之后學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝并能認(rèn)識(shí)謝謝一詞。
（4）讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念并學(xué)會(huì)大家一詞。
三、延伸活動(dòng)。
在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀(guān)念。
培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)。活動(dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀(guān)察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀(guān)察大班幼兒玩球時(shí)，沒(méi)能指出觀(guān)察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來(lái)，幼兒會(huì)覺(jué)得茫然，看著別人游戲只是會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，并不懂得去記憶、模仿。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十五
中班幼兒已經(jīng)具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進(jìn)行分享。本次活動(dòng)以“六一快樂(lè)分享會(huì)＂”為主線(xiàn)，通過(guò)才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領(lǐng)和禮物，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂(lè)，在分享活動(dòng)中進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)，在與家長(zhǎng)、同伴充分互動(dòng)的過(guò)程中，幫助幼兒提升自信心。
1.嘗試和家人一起動(dòng)手制作美食，樂(lè)于分享美食。
2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝，感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。
3.能用恰當(dāng)、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理。
1．幾種制作簡(jiǎn)單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤(pán)等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個(gè)，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《快樂(lè)總動(dòng)員》。
2．幼兒提前準(zhǔn)備好要展示的才藝，幼兒、家長(zhǎng)、教師共同商討、制訂“分享會(huì)計(jì)劃。
1.請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)展示オ藝，鼓勵(lì)幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。提示幼兒學(xué)當(dāng)文明小觀(guān)眾，用掌聲、微笑等對(duì)“小演員”進(jìn)行鼓勵(lì)。
2.師幼和家長(zhǎng)一起演唱《六一唱起來(lái)》，再次感受節(jié)日的歡樂(lè)。
1.組織幼兒討論分享玩具時(shí)要注意的問(wèn)題。提問(wèn)：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？
小結(jié)：要向同伴介紹自己玩具，說(shuō)清楚玩具的名稱(chēng)、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語(yǔ)，這樣才能成功交換、分享。
2.幼兒自由交流、進(jìn)行玩具分享。
提問(wèn)：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？
小結(jié)：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂(lè)。
1.請(qǐng)幼兒商討、設(shè)計(jì)自己想要制作的美食。
提問(wèn)：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰(shuí)吃？
小結(jié)：節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂(lè)、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動(dòng)手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。
2.幼兒與家長(zhǎng)分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。
3.親子共同品嘗美食，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過(guò)程中的感受。
鼓勵(lì)幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇一
1、知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)欣賞他人，包容別人。
2、增強(qiáng)交往意識(shí)，學(xué)習(xí)一些主動(dòng)與人交往的技巧。
3、知道生活中朋友越多越快樂(lè)的道理。
1、由音樂(lè)游戲進(jìn)入主題：找一個(gè)朋友碰一碰。玩法：全體幼兒在指定范圍內(nèi)邊唱歌邊按節(jié)奏自由做動(dòng)作每當(dāng)唱到第六小節(jié)（碰到這里）時(shí)，有教師或一個(gè)幼兒指欲碰的身體的某一個(gè)位置，第七，八小節(jié)全體幼兒兩兩相碰相應(yīng)的位置。
2、談話(huà)活動(dòng)：你的朋友是誰(shuí)？為什么？讓幼兒知道朋友多快樂(lè)多的道理。
3、學(xué)念兒歌：《手拉手》。
4、傾聽(tīng)故事：《找朋友》。讓幼兒了解選擇朋友不應(yīng)該注重外貌的道理。
5、鼓勵(lì)幼兒結(jié)交朋友，并通過(guò)多種方式，途徑，收集記錄與朋友在一起的情景，描述給大家。
6、請(qǐng)幼兒找找同伴的優(yōu)點(diǎn)并告訴大家（老師，小朋友，家人）。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇二
1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。
3、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫(huà)或圖示等方法記錄下來(lái)。
紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕嚕》。
1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2、交流"我和朋友友好相處"的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話(huà)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。
師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂(lè)。
（1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
（2）集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè)。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開(kāi)心呀，我們大家一起比一比誰(shuí)的朋友多把！
在班級(jí)進(jìn)行"誰(shuí)的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上我是讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，并樂(lè)意、大膽地和別人交朋友?；顒?dòng)中我引導(dǎo)孩子們積極的參與活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇三
感受過(guò)新年的快樂(lè)。
知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。
通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂(lè)《新年好》。
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。
3、幼兒圍觀(guān)做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。
4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做。
8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！
9、說(shuō)說(shuō)球的玩法，然后，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂(lè)《新年好》，大家一起玩球。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇四
1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地自然協(xié)調(diào)地爬行，初步嘗試倒退爬。
2.提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
能夠聽(tīng)信號(hào)手膝著地自然協(xié)調(diào)的爬行。
嘗試倒退爬。
1.小螞蟻胸飾、自制米粒若干、體操墊、背景音樂(lè)。
2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
一、開(kāi)始部分（9：40—9:42）。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：春天到了我們一起去郊游吧！
（播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行律動(dòng)。）。
二、基本部分（9：43—9:54）。
1.自由爬(9：43—9:45)。
師：小朋友們看看手臂上是什么？（螞蟻）對(duì)了，我。
們今天要一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻的本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)。
說(shuō)小螞蟻是怎么走路的？
請(qǐng)說(shuō)的小朋友來(lái)示范一下，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
（手膝著地，抬頭看前方，一步一步的往前爬。）。
幼兒集體練習(xí)。
我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去散步。
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽。
媽去散步。手膝著地看前方，一步一步慢慢爬。
兒歌兩遍)。
2.聽(tīng)信號(hào)變換方向和速度爬行。（9：45—9:48）。
出示鈴鼓：這是什么？現(xiàn)在我要小螞蟻聽(tīng)著鈴鼓聲來(lái)。
學(xué)本領(lǐng)。老師敲得慢小朋友慢慢爬出去，老師敲得快請(qǐng)小。
螞蟻們快快爬到我的身邊。（2—3次）。
3.游戲：小螞蟻找糧食（9：49—9:54）。
師：我聽(tīng)說(shuō)在小橋的那邊有很多的`米粒，我們一起。
去找一些回來(lái)做糧食好嗎？
(1)巧避大熊，嘗試倒退爬。
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲音忽大忽小。)。
師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我。
們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇五
《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出大班幼兒“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，”本次活動(dòng)選擇了《加沃特舞曲》主旋律的一段音樂(lè)，d大調(diào)4/4拍子樂(lè)曲，曲調(diào)以斷奏的輕快旋律為主，帶有輕快、幽默的情緒。大班幼兒在藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。于是通過(guò)創(chuàng)設(shè)小螞蟻運(yùn)果子的游戲情景，借助觀(guān)看視頻畫(huà)面、猜測(cè)想象、模仿表現(xiàn)等方式，引導(dǎo)幼兒理解裝飾音，并跟著音樂(lè)節(jié)奏，運(yùn)用優(yōu)美的肢體、樂(lè)器等表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果果的動(dòng)態(tài)情節(jié)?；顒?dòng)結(jié)合大班幼兒樂(lè)意“活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作”的`年齡特點(diǎn)，以同伴合作的方式表現(xiàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美，以感受美帶動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
創(chuàng)設(shè)游戲情景，感受理解樂(lè)句，聽(tīng)辨裝飾音，能運(yùn)用肢體、樂(lè)器、同伴合作的方式等表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果子的動(dòng)態(tài)情節(jié)，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：感受音樂(lè)旋律，能合著音樂(lè)用多種方式表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果子的動(dòng)態(tài)情節(jié)。
難點(diǎn)：聽(tīng)辨裝飾音，能與同伴合作表現(xiàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、運(yùn)果子場(chǎng)景（果子、洞口等）、樂(lè)器（鈴鼓）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：律動(dòng)《郊游》。
一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
（一）復(fù)習(xí)律動(dòng)《郊游》，
1、導(dǎo)入語(yǔ)：春天到了，我們一起去郊游吧。
2、關(guān)鍵提問(wèn)：剛才郊游的時(shí)候你看到了什么？
二、完整欣賞，嘗試表現(xiàn)。
（一）觀(guān)看ppt（出現(xiàn)螞蟻），幼兒討論：
關(guān)鍵提問(wèn)：瞧，誰(shuí)來(lái)啦？猜猜看小螞蟻可能在做什么？
（二）欣賞樂(lè)曲，想象表現(xiàn)：
2、追問(wèn)：（出現(xiàn)果子）小螞蟻們?cè)谧鍪裁矗啃∥浵伩赡茉趺磽旃幽兀?BR> 3、幼兒自由表現(xiàn)。
（三）欣賞視頻，結(jié)伴模仿：
1、觀(guān)看視頻。
2、關(guān)鍵提問(wèn)：小螞蟻到底是怎么撿果子的？撿了幾個(gè)果子？
（兩只小螞蟻，一只傳給另一只，然后瞄準(zhǔn)洞口放手，讓果子掉下去。）。
3、幼兒結(jié)伴表現(xiàn)。
4、追問(wèn)：重點(diǎn)聽(tīng)辨裝飾音：什么時(shí)候在洞口放手，讓果子掉下去呢？
6、幼兒嘗試伴奏。
三、分組游戲、合作表現(xiàn)。
（一）幼兒分組，進(jìn)行游戲。
三人一組，兩個(gè)幼兒表演小螞蟻、一人伴奏。
（二）幼兒合作游戲。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇六
：布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線(xiàn)寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭?tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兗掖虬绲眠@么漂亮？”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天，一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問(wèn)道?！霸┮簿褪切履辏切碌囊荒甑牡谝惶?，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周?chē)拿恳粋€(gè)人都長(zhǎng)大一歲了?！?BR> “砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了?！靶⊥米樱履旰?，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō)：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€(xiàn)寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō)：“謝謝你，天線(xiàn)寶寶，過(guò)新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開(kāi)心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心？
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^(guò)年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
1、新年賀詞。
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱。
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)過(guò)新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦。
4、親子游戲。
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
5、歌曲聯(lián)唱。
我們小一班的小朋友不僅兒歌說(shuō)得好，歌唱得更好，下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹(shù)媽媽過(guò)冬》、《我愛(ài)我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥(niǎo)飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示。
我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，下面請(qǐng)我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動(dòng)游戲。
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長(zhǎng)，下面該我們的家長(zhǎng)露一手了。我們一起來(lái)做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式不限。
8、溫馨贈(zèng)送。
下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂(lè)！
今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開(kāi)，年年萬(wàn)事如意！謝謝大家！
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇七
1、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。
1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。
2、氣球，十二生肖卡片。
3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
幼兒隨音樂(lè)《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)。
一、教師出場(chǎng)。
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò)，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來(lái)，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過(guò)去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛(ài)，伴隨著伙伴的愛(ài)，如今我的也要表達(dá)我的的愛(ài)，愛(ài)你我的會(huì)親親你，愛(ài)你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂(lè)站起來(lái)，用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)候朋友吧，幼兒隨音樂(lè)與家長(zhǎng)，同伴互相問(wèn)好，擁抱。
二、成果展示：
在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來(lái)，我的們的新年祝福也開(kāi)始了：
1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽(tīng)請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》。
4、勤快的孩子人人愛(ài)，懶惰的孩子沒(méi)人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》，
5、一匹大馬沒(méi)尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫(huà)家，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
7、我的們愛(ài)唱，我的們更愛(ài)跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。
8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂(lè)趣多，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：
1、我的問(wèn)你答。
2、一把鑰匙一把鎖。
三、制作時(shí)刻：
平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫(huà)棒等）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子。
2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)。
四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
游戲是我的們的最?lèi)?ài)，爸爸媽媽?zhuān)螒蛑杏心銈兊纳碛埃业膫儠?huì)更快樂(lè)，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請(qǐng)欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物。
2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》。
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠。
3、套圈。
家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái)，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來(lái)，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對(duì)先套完圈。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇八
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《分享真快樂(lè)》幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、知道分享就是將自己喜歡的東西（玩具或者食物、圖書(shū)等）或快樂(lè)的事情與小伙伴們共享。
2、能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。
3、體驗(yàn)分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個(gè)玩具、一本書(shū)等布置“我喜歡的展示臺(tái)”。
2、《一粒谷子》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源，收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。
3、幼兒教學(xué)資源1第14—15頁(yè)。
一、導(dǎo)入：談話(huà)導(dǎo)入，引出主題。
二、展開(kāi)。
1、教師出示一袋谷子，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。
提問(wèn)：咦，小朋友你們看這是什么？（谷子）對(duì)了，這是谷子。那你們知道這是誰(shuí)的谷子嗎？（不知道）好，那老師來(lái)告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會(huì)用它做什么呢？（幼兒自由回答）小朋友們回答的都很不錯(cuò)，讓我們來(lái)聽(tīng)小雞是怎么做的吧。
2、結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問(wèn)問(wèn)題。
（1）小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，你猜小雞貝貝是怎么想的？（幼兒自由回答）真棒，你們的想法都不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞貝貝是怎么想的。（谷子這么小，只能一個(gè)人吃，怎么辦？）如果你遇到這樣的事你會(huì)怎么做呢？（幼兒自由回答）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞是怎么做的（小雞把谷子種在了地里，等秋天再來(lái)收獲。）。
（2）貝貝的'谷子是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的？（秋天，是收獲的季節(jié)。）貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請(qǐng)好朋友來(lái)一起吃，他的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎么樣的？（高興）貝貝的心情怎么樣？（非常高興）。
（3）小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？（幼兒自由回答）。
3、出示圖片——我會(huì)分享。
幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具、圖書(shū)。
教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說(shuō)禮貌的語(yǔ)言，如請(qǐng)、謝謝等，分享中要愛(ài)護(hù)別人的圖書(shū)玩具，及時(shí)還回去。
4、教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放，感受分享的快樂(lè)，同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。
5、教師和幼兒討論在班級(jí)中建立“分享角”，繼續(xù)分享自己的快樂(lè)。
1、午飯時(shí)請(qǐng)小朋友吃小米飯，分享小雞的禮物。
2、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14—15頁(yè)，并鼓勵(lì)幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè)，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇九
3、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
4、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
ppt、視頻。
1、幫助別人就是你開(kāi)心你我也開(kāi)心。
(1)他們?cè)诟墒裁?
(2)還看到了什么?
小結(jié)：她幫助她穿衣服，她開(kāi)心了，她也開(kāi)心了。
2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候會(huì)說(shuō)感謝的話(huà)。
小結(jié)：做危險(xiǎn)的事情需要幫助。
(2)老師會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)?阿姨會(huì)說(shuō)?
小結(jié)：得到幫助要說(shuō)感謝的話(huà)。
(3)樹(shù)葉貼好了，阿姨和老師的臉上怎么樣?
小結(jié)：幫助別人是件快樂(lè)的事，得到別人幫助也是件快樂(lè)的事。
3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時(shí)候。
(1)我們?cè)倏矗l(shuí)需要幫助?
(2)奶奶為什么需要幫助?
(3)你們覺(jué)得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會(huì)知道的?怎么問(wèn)?
小結(jié)：生活中，我們都會(huì)遇到不得已需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，有時(shí)可以主動(dòng)發(fā)出請(qǐng)求，有時(shí)可以主動(dòng)幫助別人。
二、談?wù)劻牧?，幫助的具體方法。
1、當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們可以主動(dòng)請(qǐng)求幫助。
(1)接下來(lái)你們看，幼兒園里誰(shuí)需要幫助了?
(2)走不進(jìn)去怎么辦?你們來(lái)幫幫他，說(shuō)什么話(huà)?
小結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們可以向別人主動(dòng)發(fā)出請(qǐng)求。
(3)剛才我們幫他說(shuō)了這么多請(qǐng)求的話(huà)，看看問(wèn)題解決了嗎?
2、遇到別人有困難，我們也可以主動(dòng)去幫助別人。
(1)我們?cè)賮?lái)看，他又遇到什么麻煩了?
(2)如果沒(méi)有提出請(qǐng)求會(huì)有人幫助他嗎?
小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，別人不說(shuō)，我們也可以去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)幫助他。
3、情景幫助：我走不出去，怎么辦?
小結(jié)：有人幫助我了，我很方便地走出去了，我真開(kāi)心!你們開(kāi)心嗎?
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十
如果是你發(fā)生了這件事情你的心情是怎么樣的？如果你覺(jué)得開(kāi)心的就坐在這邊，不開(kāi)心的就坐在那邊，都從最邊上開(kāi)始坐，開(kāi)始吧。
你們已經(jīng)做了選擇，我來(lái)采訪(fǎng)一下，你為什么覺(jué)得不開(kāi)心（開(kāi)心），你是怎么想的？
小結(jié)：是的，面對(duì)同一件事情，每個(gè)人的想法也是不一樣的。
二、故事植入，兩種心態(tài)。
1、ppt出示，介紹東東和西西。
老師今天要介紹給大家的兩個(gè)小家伙就是有著不同的想法，一個(gè)叫東東，他最喜歡說(shuō)“太好了”，無(wú)論遇到什么事情，他都說(shuō)太好了；另一個(gè)叫西西，他最喜歡說(shuō)“太糟了”，所有的事情，他都說(shuō)太糟了。
2、你們猜猜哪個(gè)可能是東東，哪個(gè)可能是西西，為什么？
3、故事講述，感受兩種心態(tài)帶來(lái)的情緒。
東東和西西其實(shí)是好朋友，有一天，東東、西西一起出去。他們?cè)诓輩怖飺斓揭粋€(gè)蛋。東東說(shuō)：“太好了！撿到一個(gè)蛋?！蔽魑髡f(shuō)：“太糟了！只撿到一個(gè)蛋?！?BR> 兩個(gè)好朋友剛想把蛋煮來(lái)吃，蛋殼突然裂開(kāi)了，鉆出來(lái)一只小鳥(niǎo)。你們猜東東和西西會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做？（西西說(shuō)：“太糟了！不能吃蛋了?！睎|東說(shuō)：“太好了！我們有一只小鳥(niǎo)了?！保?。
你們覺(jué)得在這個(gè)故事里是東東快樂(lè)還是西西快樂(lè)，為什么？
小結(jié)：是啊，無(wú)論遇到什么事情都能有“太好了”這種想法就能讓人變得快樂(lè)，事情也會(huì)變得美好；相反，遇到事情總是想著“太糟了”那就真的把自己的心情弄糟糕了，事情也會(huì)變得糟糕。
三、視頻介入，體驗(yàn)轉(zhuǎn)變。
1、播放視頻一：放學(xué)了，媽媽很晚還沒(méi)有來(lái)接。
如果是你媽媽很晚還沒(méi)來(lái)接你，你會(huì)怎么想怎么做？
你媽媽為什么會(huì)還沒(méi)有來(lái)接你呢？
這件事情應(yīng)該沒(méi)有想的那么糟糕，你們的媽媽愛(ài)不愛(ài)你們？你要相信媽媽肯定會(huì)來(lái)接你的。
2、播放視頻二：媽媽晚來(lái)接了可以怎么辦。
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)事情，看看視頻里的小朋友是怎么想怎么做的。
小結(jié)：從我們剛剛的討論中能夠發(fā)現(xiàn)，同樣一件事情，你用不同的心態(tài)去面對(duì)會(huì)呈現(xiàn)不同的結(jié)果。
四、情感遷移，傳遞愉悅。
1、回顧事件，調(diào)整心態(tài)。
積極的心態(tài)、快樂(lè)的想法是可以傳遞的。那讓我們回過(guò)頭去看看折紙時(shí)你拿到的紙是皺皺的這件事情，你現(xiàn)在又會(huì)是什么心情，想不想換個(gè)心態(tài)、換種心情？還是跟剛才一樣選擇你想坐的位置開(kāi)心組或是不開(kāi)心組。
老師發(fā)現(xiàn)不少人改變了心情，我來(lái)采訪(fǎng)一下，你為什么改選開(kāi)心組了，你是怎么想的？
看來(lái)，積極的心態(tài)真的能夠傳遞給我們，我們小朋友遇到事情都會(huì)換個(gè)想法讓自己快樂(lè)起來(lái)了。
2、傳遞笑臉，放飛快樂(lè)。
為了讓快樂(lè)的心態(tài)繼續(xù)下去，老師為大家準(zhǔn)備了一些可愛(ài)的笑臉貼紙，希望這些笑臉能傳遞給大家一種快樂(lè)的心態(tài)。貼紙就在每個(gè)人身后的椅背上，你們可以給自己貼上一個(gè)笑臉，也可以分享給后面的客人老師，將快樂(lè)的心態(tài)繼續(xù)傳遞下去。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十一
1、在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)一：小熊讓路。
1、通過(guò)童話(huà)故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。
2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。
操作卡片《小熊讓路》。
1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂(lè)，才能讓別人也關(guān)心你。提問(wèn)：
a、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？
b、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)？
c、如果你是小熊，你會(huì)怎么做？為什么？
2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。
提問(wèn)：
a、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？
b、小熊心里又是怎樣想的？在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂(lè)。
活動(dòng)二：分享好處多。
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學(xué)會(huì)正確分享空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。
1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。
提問(wèn)：
a、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒(méi)有玩到游戲呢？
b、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？
c、你怎么做的呢？
2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢(xún)問(wèn)原因，討論解決方法。
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè)，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十二
兒童節(jié)(英語(yǔ)：children'sday)，是為紀(jì)念保障兒童權(quán)利、反對(duì)虐待兒童或毒害兒童所建立的節(jié)日。今天本站小編為大家分享的是幼兒園中班社會(huì)教案：快樂(lè)的兒童節(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3.通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
(3)師幼共同小結(jié)："六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開(kāi)心極了。
2.觀(guān)看錄像，分享節(jié)日的快樂(lè)。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。
(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!
3.師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)(1)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。
4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"。
活動(dòng)建議與提示：
1.此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。
2.活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 3.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
【相關(guān)閱讀】節(jié)日簡(jiǎn)介。
兒童節(jié)，是保障兒童權(quán)利、反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。
1950年3月30日，舊的4月4日兒童節(jié)被廢除。1951年6月1日，國(guó)際兒童節(jié)定名。聯(lián)合國(guó)1990年通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》，中國(guó)是參與制定國(guó)和簽約國(guó)之一。在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年，中國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，這對(duì)維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。
1925年在瑞士日內(nèi)瓦召開(kāi)的關(guān)于兒童福利的國(guó)際會(huì)議上，首次提出了“兒童節(jié)”的概念，號(hào)召各國(guó)設(shè)立自己的兒童紀(jì)念日。
1925年8月，世界54個(gè)國(guó)家的代表在瑞士日內(nèi)瓦舉行“兒童幸福國(guó)際大會(huì)”，發(fā)表了愛(ài)護(hù)兒童、保障兒童福利的宣言。國(guó)際兒童幸福促進(jìn)會(huì)倡議建立兒童紀(jì)念日，英國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)積極響應(yīng)，先后建立了自己國(guó)家的兒童節(jié)。
二戰(zhàn)結(jié)束后，世界經(jīng)濟(jì)蕭條，為了悼念利迪策村和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。
我國(guó)兒童節(jié)，早期為每年的4月4日，是1931年根據(jù)中華慈幼協(xié)會(huì)的建議設(shè)立的。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院發(fā)出通令，廢除舊的兒童節(jié)，將6月1日作為我國(guó)的兒童節(jié)，與國(guó)際兒童節(jié)統(tǒng)一起來(lái)。世界上許多國(guó)都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十三
《中班社會(huì)領(lǐng)域教案《快樂(lè)一起分享》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班社會(huì)領(lǐng)域教案《快樂(lè)一起分享》含反思！
一、導(dǎo)入。
提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？
二、展開(kāi)。
1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？
三、結(jié)束。
請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。
教學(xué)反思。
通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。
中班社會(huì)領(lǐng)域教案《快樂(lè)一起分享》含反思這篇文章共2092字。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十四
1、通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。
2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3、認(rèn)識(shí)字寶寶（玩具大家請(qǐng)問(wèn)謝謝）。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
1、每人自帶一件玩具。
2、教師準(zhǔn)備ppt。
激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快樂(lè)。
一、情境一。
1、介紹個(gè)人的玩具。
（1）讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)。
2、玩玩具。
（1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
老師觀(guān)望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
（2）講評(píng)。
老師小結(jié)。
（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
二、認(rèn)識(shí)字寶寶。
學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)玩具大家請(qǐng)問(wèn)謝謝。
（1）在幼兒拿出玩具的時(shí)候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。
（3）當(dāng)收到別人分享的玩具之后學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝并能認(rèn)識(shí)謝謝一詞。
（4）讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念并學(xué)會(huì)大家一詞。
三、延伸活動(dòng)。
在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀(guān)念。
培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)。活動(dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀(guān)察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀(guān)察大班幼兒玩球時(shí)，沒(méi)能指出觀(guān)察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來(lái)，幼兒會(huì)覺(jué)得茫然，看著別人游戲只是會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，并不懂得去記憶、模仿。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)快樂(lè)元旦篇十五
中班幼兒已經(jīng)具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進(jìn)行分享。本次活動(dòng)以“六一快樂(lè)分享會(huì)＂”為主線(xiàn)，通過(guò)才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領(lǐng)和禮物，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂(lè)，在分享活動(dòng)中進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)，在與家長(zhǎng)、同伴充分互動(dòng)的過(guò)程中，幫助幼兒提升自信心。
1.嘗試和家人一起動(dòng)手制作美食，樂(lè)于分享美食。
2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝，感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。
3.能用恰當(dāng)、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理。
1．幾種制作簡(jiǎn)單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤(pán)等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個(gè)，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《快樂(lè)總動(dòng)員》。
2．幼兒提前準(zhǔn)備好要展示的才藝，幼兒、家長(zhǎng)、教師共同商討、制訂“分享會(huì)計(jì)劃。
1.請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)展示オ藝，鼓勵(lì)幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。提示幼兒學(xué)當(dāng)文明小觀(guān)眾，用掌聲、微笑等對(duì)“小演員”進(jìn)行鼓勵(lì)。
2.師幼和家長(zhǎng)一起演唱《六一唱起來(lái)》，再次感受節(jié)日的歡樂(lè)。
1.組織幼兒討論分享玩具時(shí)要注意的問(wèn)題。提問(wèn)：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？
小結(jié)：要向同伴介紹自己玩具，說(shuō)清楚玩具的名稱(chēng)、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語(yǔ)，這樣才能成功交換、分享。
2.幼兒自由交流、進(jìn)行玩具分享。
提問(wèn)：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？
小結(jié)：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂(lè)。
1.請(qǐng)幼兒商討、設(shè)計(jì)自己想要制作的美食。
提問(wèn)：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰(shuí)吃？
小結(jié)：節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂(lè)、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動(dòng)手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。
2.幼兒與家長(zhǎng)分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。
3.親子共同品嘗美食，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過(guò)程中的感受。
鼓勵(lì)幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。