在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)驗(yàn)，以及所取得的成就和反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使讀者能夠有共鳴和理解。閱讀他人的心得體會(huì)范文可以拓寬我們的思路和視野，使自己的寫(xiě)作更加豐富多樣。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
今年暑假的7月3號(hào)至7月8號(hào)，有幸參加了“x省x市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我有這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從各方面提升自己。在短短的5天時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了9位特級(jí)教師的精彩講座，他們以鮮活的事例，豐富的知識(shí)，幽默的語(yǔ)言，獨(dú)到的教育觀念和精湛的理論闡述深深地吸引著我，感染著我，引領(lǐng)著我，讓我在解讀自己的同時(shí)，進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)工作。他們用自己的經(jīng)歷傳授給我一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書(shū)，善于思考的老師。
下面我分幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
在學(xué)習(xí)期間，一共聽(tīng)了9位專家的報(bào)告，感觸最大的是：什么樣的老師才是受學(xué)生歡迎的老師，在這幾位專家中，我找到了共同點(diǎn)，一是有幽默感，二是有淵博的知識(shí)。每一場(chǎng)報(bào)告都能讓人靜心聽(tīng)，認(rèn)真記，感覺(jué)他們的過(guò)人之處就是他們用抑揚(yáng)頓挫的聲音，生動(dòng)活潑的課例，把他們對(duì)教育教學(xué)的看法娓娓道來(lái)，而且講課過(guò)程中不乏幽默感，讓我們?cè)诠笮χ噙€體會(huì)到一些真理感觸最深的就是7月7號(hào)講作文教學(xué)的袁志勇老師，圓乎乎一個(gè)老頭，但是他輕松詼諧讀的話語(yǔ)讓我一直我沉浸在他的講座中。7月6號(hào)付處長(zhǎng)講的純理論的核心素養(yǎng)內(nèi)容，因?yàn)樗龢?biāo)準(zhǔn)、平和優(yōu)雅的普通話也讓我聽(tīng)得津津有味。反思我自己的課堂氣氛，我覺(jué)得最缺乏的就是激情和幽默感，朗讀能力也需要進(jìn)一步提升。我要好好努力，爭(zhēng)取做一個(gè)受學(xué)生歡迎的`老師。
任何人的發(fā)展都離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的境界，給我們培訓(xùn)的老師幾乎都談到了這個(gè)話題，尤其是海淀區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫鳳霞老師更是用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷反復(fù)告訴我們，一定要?jiǎng)?chuàng)造條件讀書(shū)，一定要無(wú)條件熱愛(ài)學(xué)習(xí)。作為老師，如何更加深入的教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話，如何與時(shí)俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)技巧，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一本好書(shū)能決定一個(gè)人的命運(yùn)。博學(xué)的教師一定是受人尊敬的，一個(gè)具有較高文化資源的教師一定是學(xué)生樂(lè)于接近的，因此，以后我一定要堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵，以獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座，我更相信的認(rèn)識(shí)到自己的平凡，工作中容易被瑣事束縛，惰性大，闖勁少，課堂上講多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)太少，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，激情和創(chuàng)新是成就走向名師的必要因素。培訓(xùn)時(shí)吉春亞老師推薦了部編版的四本教學(xué)實(shí)錄我都買了，假期里觀摩了她好幾節(jié)課堂實(shí)錄，一個(gè)奶奶輩兒的特級(jí)教師還在深入一線教學(xué)，課堂上妙語(yǔ)連珠，在她的引導(dǎo)下學(xué)生的回答精彩紛呈，出人意料。觀摩了她的課堂更加堅(jiān)定了我改變自己的決心。
我們常說(shuō)他山之石，可以攻玉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。眾多名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟迪我們，要想自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個(gè)集體。我很慶幸加入我們年級(jí)組，去年剛接班時(shí)手忙腳亂，鄭老師、弓老師不論多忙都手把手的教，平時(shí)有了問(wèn)題，只要問(wèn)他們都會(huì)想辦法幫我解決，課件我們組也是共享得，辦公室的氣氛緊張不失靈動(dòng)，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的小集體。
今天的教師既是工作者，又是學(xué)習(xí)者，更是研究者。幾天的培訓(xùn)特別短暫，但是收獲頗豐，細(xì)細(xì)品味之余，更是應(yīng)用于我自己的教學(xué)實(shí)踐，讓我的學(xué)生也能受益，也希望有更多的實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過(guò)創(chuàng)新教師培訓(xùn)，我感受頗多，一些是我不成熟的心得體會(huì)，不足之處望指導(dǎo)教師給予斧正。
只有在親密融洽的師生關(guān)系和民主和諧的教學(xué)氛圍中，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)才有一種安全感和愉悅感，才敢于真實(shí)地表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為了創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，教學(xué)中需要注意：
（1）相互尊重。師生彼此尊重的關(guān)鍵在于教師要盡可能地尊重每一個(gè)學(xué)生，要尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位；要尊重學(xué)生的自尊心；要尊重學(xué)生的'個(gè)性特點(diǎn)。
（2）教學(xué)民主，學(xué)生之間、師生之間的情感融洽。
（3）教師在教學(xué)中要以情動(dòng)人，用自己積極的情感去感染學(xué)生，以引起師生之間的感情共鳴。
（4）師生互愛(ài)。教師要通過(guò)自己對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，通過(guò)各種表情動(dòng)作，表達(dá)對(duì)學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。
要著眼于改變學(xué)生在原有的教育教學(xué)條件下形成的偏重于記憶、理解、被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生形成主動(dòng)探索的新的學(xué)習(xí)方式；改變以往偏重知識(shí)傳授、偏重技能訓(xùn)練的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效途徑。
（1）將學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)的地位，推向主動(dòng)探究、獲取知識(shí)的前臺(tái)。用一種平等合作的態(tài)度和語(yǔ)氣與學(xué)生共同商討某個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生體驗(yàn)到只有在自己的努力下，才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（2）要注意個(gè)別差異，尤其是對(duì)那些主動(dòng)參與意識(shí)差的學(xué)生，應(yīng)熱情鼓勵(lì)他們，以此來(lái)增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，并且?guī)椭麄兏恼季S方式和學(xué)習(xí)策略、方法，使他們及時(shí)走出學(xué)習(xí)和發(fā)展的困境，進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展軌道。
（3）要從多方面培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，不斷提高他們主動(dòng)參與的能力。勇于探討并能提出自己的觀點(diǎn)；尊重他人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)；面對(duì)困難和挫折不輕易低頭等。
問(wèn)題不僅是激發(fā)學(xué)生求知欲望的前提，而且是學(xué)生理解和吸收知識(shí)的前提，知識(shí)只有圍繞問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，才能為學(xué)生所理解和接受?，F(xiàn)代教育形式不得不讓我們思考，我們不是只負(fù)責(zé)教會(huì)學(xué)生多少東西，而是教學(xué)生如何獲取對(duì)自己有用的東西，從而可以獨(dú)立學(xué)習(xí)、處世，協(xié)同班主任的身份我更深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)一定要和德育工作一起做，這樣才可提高全民素質(zhì)。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在我工作多年的教育行業(yè)中，隨著世界信息化程度的日益提高，終身教育理念的提出，以及社會(huì)對(duì)教育改革的持續(xù)推進(jìn)，教師的職業(yè)素養(yǎng)、教育水平和創(chuàng)新能力都面臨著巨大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。為提升自己的素質(zhì)，我參加了教師心素養(yǎng)培訓(xùn)，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中突出了“尊重”這一主題。尊重是一種立場(chǎng)、態(tài)度和行為，這種行為體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和同事的尊重和理解，進(jìn)而能有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要善于觀察、傾聽(tīng)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被關(guān)注和尊重，并通過(guò)互相尊重，建立深厚的師生情感，從而增進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
其次，培訓(xùn)中不斷提醒教師的自我反思。教師作為教育的主體，自我反思是教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。教師要不斷反思自己的教學(xué)方式是否適合學(xué)生，要從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，在各種教育教學(xué)形式中尋找適合的方法，引導(dǎo)學(xué)生探究與自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要認(rèn)真對(duì)待自己在教學(xué)方面的不足，充分利用教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和咨詢師的指導(dǎo)，不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷完善自身的師德修養(yǎng)。
另外，培訓(xùn)中還加強(qiáng)了教師的互動(dòng)交流。教育教學(xué)是一個(gè)協(xié)作的過(guò)程，而不是孤立行為。在教師的日常工作中，鍛煉良好的溝通交流能力，培養(yǎng)教師合作共事的精神，對(duì)于創(chuàng)建和諧的學(xué)校教育環(huán)境和提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。此外，通過(guò)教師互動(dòng)交流，可以分享各自的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，互相提高。
最后，培訓(xùn)中讓我切實(shí)感受到：要成為能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀教師，需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和情感管理能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，老師要善于感受學(xué)生的情感變化，通過(guò)思考和反修，使自身的教育教學(xué)更加符合學(xué)生的需要，更加適合學(xué)生的實(shí)際需要。同樣，在與同事交往的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持冷靜、理性、互相尊重，保持和諧的職業(yè)氛圍。
通過(guò)此次教師心素養(yǎng)培訓(xùn)，讓我更好地認(rèn)識(shí)到自身在職業(yè)道路上的定位和職業(yè)責(zé)任感，體會(huì)到素質(zhì)教育的重要性，和構(gòu)建和諧教育環(huán)境的迫切需要。值得銘記的是，當(dāng)教育已然疲憊，當(dāng)教師遭遇種種挫折時(shí)，我們不能放棄，要不斷地進(jìn)行反思和探索，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓學(xué)生變得更加有價(jià)值。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我一直認(rèn)為教師的角色應(yīng)該是傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生，但在參加學(xué)校教師心素養(yǎng)培訓(xùn)后，我對(duì)教師角色有了新的理解。
教師心素養(yǎng)不僅僅是專業(yè)能力的提升，更是一種道德修養(yǎng)與責(zé)任觀念的塑造。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何影響學(xué)生，不僅是在學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，更是在生活上的引導(dǎo)。像一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)一樣，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解他們的需求，幫助他們解決問(wèn)題，使學(xué)生在心理上得到平衡和健康的成長(zhǎng)。
此外，教師的情感控制能力也是教師心素養(yǎng)中很重要的一環(huán)。在學(xué)生心理發(fā)展的各階段，我們需要因材施教，了解他們的個(gè)性差異，因人而異地對(duì)待學(xué)生，能夠克服自己的情感狀況，冷靜地面對(duì)困難和挫折，給予學(xué)生合理的引導(dǎo)和幫助。
教師心態(tài)的平衡也是教師素質(zhì)的體現(xiàn)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境下，教師工作壓力不斷增大，如果教師的心態(tài)不能適應(yīng)這種環(huán)境，就會(huì)陷入困境。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)壓力，如何掌握情感和情緒，如何平衡教育和家庭的關(guān)系，在工作中找到快樂(lè)，讓教育成為一項(xiàng)充滿樂(lè)趣的事業(yè)。
作為一名未來(lái)的教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作是一項(xiàng)充滿艱辛與挑戰(zhàn)的事業(yè)，每一位教師都要有非凡的胸懷和使命感，更要不斷地提升自己的素質(zhì)和能力。
在此次培訓(xùn)中，我收獲了很多心得和體會(huì)，我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去踐行它們，讓自己成為一名有思想、有愛(ài)心、有責(zé)任的教師。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)我對(duì)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評(píng)價(jià)和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個(gè)模塊感觸很深，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到信息技術(shù)幫助教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。
提高課件制作水平。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
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開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
這次參加了學(xué)校教師心素養(yǎng)培訓(xùn)，深受益。培訓(xùn)期間，我們接受了各種形式的教育，包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)，磨礪自我，增強(qiáng)內(nèi)心力量等方面。這些是我們成為好老師所必須具備的素質(zhì)，下面我將結(jié)合我的實(shí)際情況，談一下我在這次培訓(xùn)中收獲到的體會(huì)和感悟。
首先，這次培訓(xùn)教師的心理素質(zhì)得到了很好的提升。我們學(xué)習(xí)了如何更好地管理自己的情感和情緒，并且了解了與學(xué)生交流時(shí)的準(zhǔn)確理解和傳遞信息的方法。我們還探討了多種不同情況下的處理方法，更好地促進(jìn)了我們老師與學(xué)生之間的情感交流，加深了我們的互信。
其次，培訓(xùn)中我們還重視如何更好地調(diào)整自己的心態(tài)。我們通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)，對(duì)于解決心理問(wèn)題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，更強(qiáng)的自我管理能力，提高了我們化解壓力的能力，從而更好地保持了生活的情感平衡，做到了壓力與健康之間的有效平衡。
此外，我們還注意到了自身心理健康的重要性，要把自己的心態(tài)放到重要的位置。我們通過(guò)多種活動(dòng)鍛煉自己的心理素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生成為健康獨(dú)立的人才做好了更好的準(zhǔn)備。我們通過(guò)各種心理建設(shè)目的，對(duì)學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)成績(jī)做了一個(gè)有針對(duì)性的比對(duì)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也更好地督促了自己的發(fā)展。
最后，參加這次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，更是促進(jìn)了我個(gè)人未來(lái)發(fā)展的思考。通過(guò)與其他同事的交流，了解到了各種不同的思路和走法，并從中獲得了很多非常珍貴的建議。這些思路和建議，都將助我以不同的后勁和方向向前發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是十分成功的。它為我們教師的發(fā)展設(shè)立了新的指向和思路，讓我們?cè)谖磥?lái)的教育教學(xué)工作中更好的發(fā)揮自身的專業(yè)水平，更好地為廣大學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。我們也希望能夠通過(guò)我們自己的行動(dòng)和領(lǐng)袖力，把這種培訓(xùn)帶到教育教學(xué)工作中,共同提高教師在培養(yǎng)學(xué)生合格人才中的作用。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
3月6日，有幸參加學(xué)校安排的專家講座，聆聽(tīng)到了張睿老師和張文娟老師的精彩分享，深感受益匪淺。更是讓我明白了“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教學(xué)有法、教無(wú)定法。接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面淺談一下我的心得體會(huì)。
語(yǔ)文思維力是兒童語(yǔ)文核心素養(yǎng)的最重要標(biāo)識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。張睿老師《做有思維力的語(yǔ)文》給我印象最深刻的就是其“讀、歸、移”的三步教學(xué)法。日常課堂上的填充式補(bǔ)充、吐哺式交流對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練是毫無(wú)意義的。要盡可能的去發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)句群，不斷地聚焦、研磨、解構(gòu)，給予孩子充分的信心、耐心，永遠(yuǎn)不要“我覺(jué)得”，而是學(xué)生覺(jué)得，遵循孩子的內(nèi)心，讓孩子們敢想、敢講。
張睿老師提到的句群教學(xué)策略對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是醍醐灌頂，多點(diǎn)串聯(lián)法、解構(gòu)復(fù)述法、資料整合法一個(gè)又一個(gè)實(shí)用、經(jīng)典的方法更是有助于我的每一節(jié)課堂教學(xué)，有助于我與學(xué)生們的每一次心與心的交流。教學(xué)有法、教無(wú)定法，日后的教學(xué)中我將認(rèn)真研磨教材、研磨學(xué)生，做孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的幫助者和引導(dǎo)者，充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維力，讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文，樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
下午的講座來(lái)自馬鞍山市太白中心小學(xué)的張文娟老師，“敢問(wèn)路在何方”的課題一下子就抓住了我。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。張老師的話讓我感慨萬(wàn)千，作為一名小語(yǔ)人，一名合格的人民教師，必須要秉持終身學(xué)習(xí)的理念，懷有對(duì)教育事業(yè)、對(duì)孩子們深忱的熱愛(ài)之情，才能在教師成長(zhǎng)的道路上扎實(shí)前行。
張老師從學(xué)什么、怎么學(xué)、主動(dòng)積極的培訓(xùn)、勇敢的磨煉、研究性教學(xué)、寫(xiě)作幾大方面指引我們專業(yè)成長(zhǎng)。張老師為我們推薦了很多優(yōu)秀書(shū)目及專業(yè)書(shū)籍，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，相信堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定可以充實(shí)我們的內(nèi)心，也可以更好的運(yùn)用到我們的教學(xué)之中。學(xué)習(xí)如登山，不怕慢，就怕站！今后，我將珍惜每一次的寶貴培訓(xùn)機(jī)會(huì)，自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，拼盡全力，不讓自己留有遺憾。
張老師充滿活力的精彩演講，不正是她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)這一群天真孩子的表現(xiàn)嗎？每一位學(xué)生都有其自己的獨(dú)特性，有自己的思維，倘若你愿意空出時(shí)間，滿懷愛(ài)心的陪伴、鼓勵(lì)他們，與他們攜手并肩，那你一定會(huì)收獲很多的驚喜與感動(dòng)。對(duì)于自己的每一節(jié)課堂應(yīng)該像對(duì)待自己喜歡的花兒一樣耐心地去呵護(hù)，一天一個(gè)小創(chuàng)意，讓課堂不再死氣沉沉，讓課堂真正成為教師和孩子平等溝通的圣殿。
最讓我震撼的還是張老師的寫(xiě)作能力，她不僅有才華而且有毅力。我覺(jué)得她是一個(gè)有故事的人，當(dāng)然，我也想成為一個(gè)有故事的人，不是不想寫(xiě)，而是寫(xiě)不完的人。
我思故我在！動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)手才能真正的提升自己。自覺(jué)自愿是成長(zhǎng)的本色，接下來(lái)的日子，我將努力讓自己成為一名主動(dòng)生長(zhǎng)、積極生長(zhǎng)、勇敢生長(zhǎng)的小語(yǔ)人！
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近段時(shí)間，xx小學(xué)校在成偉校長(zhǎng)的組織下，我校全體教師在會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)了增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做好老師師德教育活動(dòng)，學(xué)后受益匪淺。
通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《新義務(wù)教育法》、《新教師法》、如何做好新時(shí)期的班主任工作，用心做合格教師，努力做一名優(yōu)秀教師，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，重慶市黨員干部十二不準(zhǔn)和八嚴(yán)禁等內(nèi)容具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一名好教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，展開(kāi)了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師及石柱優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，理解到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我理應(yīng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要持續(xù)提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，準(zhǔn)確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過(guò)展開(kāi)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地理解到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的'我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，不過(guò)調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促動(dòng)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我當(dāng)前的思想境界還要持續(xù)提升。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀點(diǎn)，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的好教師。
通過(guò)學(xué)校展開(kāi)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的好教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提升自身水平，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
總體來(lái)說(shuō)，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，優(yōu)秀教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
本人作為一名從教20多年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師，雖然積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還是跟不上教育發(fā)展的步伐。必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己各方面的素養(yǎng)和各種技能，才能跟得上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步加強(qiáng)，視野逐漸明朗，教育教學(xué)方法不斷得到提高，把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：“課后研究”、“師生互動(dòng)”、“人文滲透”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
通過(guò)這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過(guò)聽(tīng)專家講授，觀看視頻錄像，參與班級(jí)討論，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，獨(dú)立完成作業(yè)，落實(shí)了培訓(xùn)各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教育家說(shuō)過(guò)，教師要給學(xué)生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的清泉，時(shí)時(shí)澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)。在今后的教育工作中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技能，以適應(yīng)社會(huì)不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展的需要。只有這樣，才能成為一名合格的教育工者，才能為祖國(guó)培養(yǎng)有用的接班人而貢獻(xiàn)自已的一份力量。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，教師培訓(xùn)已成為教育事業(yè)的重要一環(huán)。隨著教育改革的不斷深入，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師成為了教育發(fā)展的重要途徑之一。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，就教師培訓(xùn)的綜合素養(yǎng)進(jìn)行闡述，使得每一位從事教育工作的人都能夠從中有所收獲。
第一段：培養(yǎng)教師專業(yè)知識(shí)和基本功。
教師作為教育工作的主體，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的基本功是必不可少的。在教師培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)各學(xué)科的理論知識(shí)，還要了解學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、講座、研討會(huì)等形式，我們能夠接觸到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，了解到最前沿的教育理念和方法。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法方面，我深刻地感受到了培訓(xùn)的作用和重要性。教師應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源與手段，量身定制教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第二段：提高教師的人文素養(yǎng)和情感與價(jià)值觀。
教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人格發(fā)展的引導(dǎo)者。因此，教師的人文素養(yǎng)和情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常參加一些關(guān)于人文教育和師德師風(fēng)的講座和研討活動(dòng)，加深了我們對(duì)這方面內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。我們進(jìn)一步意識(shí)到，教師應(yīng)該堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、嚴(yán)于律己、關(guān)心學(xué)生的價(jià)值觀。我們還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)師生之間的良好關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀等知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)。
第三段：加強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)和技術(shù)運(yùn)用能力。
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教師培訓(xùn)中，我們積極學(xué)習(xí)并學(xué)以致用各種現(xiàn)代信息技術(shù)在教育上的應(yīng)用。我們不僅要學(xué)會(huì)使用教學(xué)軟件，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供多元化且個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、在線課程的設(shè)計(jì)與管理，還學(xué)習(xí)了如何利用智能化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，如何利用大數(shù)據(jù)分析提高教學(xué)效果。這些新技術(shù)和工具的使用使我們對(duì)教學(xué)更加自信，更加具備應(yīng)對(duì)未來(lái)的教育挑戰(zhàn)的能力。
第四段：培養(yǎng)教師教學(xué)研究和創(chuàng)新能力。
教師是教育改革的中堅(jiān)力量，其教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。培訓(xùn)中，我們主動(dòng)參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索適合自己教學(xué)的方法和策略。我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。通過(guò)教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)改進(jìn)等形式，我們交流經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀的教學(xué)案例，提升自身的教學(xué)水平。
第五段：促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。
教師培訓(xùn)最終的目的是為了促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)教師培訓(xùn)，我們了解到如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路，如何提升自己的綜合素養(yǎng)，如何成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時(shí)，培訓(xùn)也為我們提供了良好的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，擴(kuò)大了我們的視野，開(kāi)拓了我們的思維。我們能夠感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更加自信地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，教師培訓(xùn)的綜合素養(yǎng)對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。無(wú)論是專業(yè)知識(shí)和基本功的培養(yǎng)，還是人文素養(yǎng)和情感與價(jià)值觀的熏陶，以及信息素養(yǎng)和技術(shù)運(yùn)用能力的提升，教師都需要全方位的培養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，教師培訓(xùn)也為我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)提供了有力支撐。因此，我將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
x月x日，x幼兒園全體老師接受了入園以來(lái)的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，這是由xx教授為我們做的精彩講座。讓我們更進(jìn)一步的了解對(duì)幼師職業(yè)更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì)。
x教授首先向我們講了面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂(lè)觀、謙虛、誠(chéng)信、堅(jiān)韌、理智、勇敢、果斷等。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因，讓我明白用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí)，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢。對(duì)不同個(gè)性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
x教授講的時(shí)間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng)，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路。
學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問(wèn)自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么？在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事，多做多動(dòng)多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們。
任何事情都是做出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開(kāi)始是行動(dòng)的重要部分。
工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂(lè)幸福的感覺(jué)，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會(huì)，同時(shí)作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái)，走向成功！
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
首先是朱曉霞老師做講解觀看視頻課，結(jié)合視頻課說(shuō)課講解。
接下來(lái)是秦悄悄老師，給我們分享了她在語(yǔ)文教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。秦老師從部編教材內(nèi)容編排的各方面入手，向我們解讀教材中蘊(yùn)含的新教學(xué)理念，也提供了有關(guān)語(yǔ)文教材教學(xué)的建議，分析了教材編排思路和內(nèi)容。使我對(duì)新教材的了解更深一步，也更新了教育觀念，使我明確今后語(yǔ)文教學(xué)的主要方向。
最后，由朱曉霞老師做總結(jié)。重點(diǎn)說(shuō)了語(yǔ)文要素和人文主題是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)必不可少的兩部分，正如新課標(biāo)所說(shuō)，語(yǔ)文是工具性與人文性的統(tǒng)一，人文性則是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文文化素養(yǎng)，陶冶情操，豐富精神世界。而工具性則是語(yǔ)文是人們用來(lái)交際說(shuō)話和書(shū)面寫(xiě)作的手段，不管說(shuō)話還是寫(xiě)作都是字詞句段篇為基礎(chǔ)的，所以語(yǔ)文教學(xué)中這方面的訓(xùn)練是螺旋上升的，這正符合學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律。八個(gè)單元整合編排中隱含著梯度排列的語(yǔ)文要素，單元的主題一確定就指明了我們要教什么。其中，建議我們?cè)谘凶x教材應(yīng)該理解每個(gè)單元的語(yǔ)文要素。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短暫，收益很多。使我對(duì)新教材有了新的認(rèn)識(shí)?？傊?，在新的教材、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要我們引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，老師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，語(yǔ)文的天地是寬廣的，我們要攜手共進(jìn)，共同開(kāi)啟語(yǔ)文課程的新天地。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過(guò)去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，即拓寬了我的知識(shí)面，又開(kāi)發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn)，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容、方式、理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺。
除了自己學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。
讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中，以收獲更多的成果。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長(zhǎng)，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn)。下面我來(lái)談?wù)勗谘芯繋煹路矫娴膸c(diǎn)體會(huì)。
在平時(shí)工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
第一，高尚的師德就是教師必須“以德為本，身正為范”嚴(yán)格要求自己。和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
第二、高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谌烁瘛⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到開(kāi)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心同伙，這需要我們對(duì)學(xué)生傾瀉相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面賜與關(guān)注?！皭?ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲嘉贊，一個(gè)笑容，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心交心，幫助他們查找“后進(jìn)”的緣故原由，真正做到對(duì)癥下藥，在研究和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。教師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。教師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種損傷，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理發(fā)生。絕大部分學(xué)生不喜歡教師批評(píng)時(shí)譏諷、損傷學(xué)生，損傷學(xué)生的自尊心。因而在日常生活的`教育工作中，我們應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)研究。為此，我就常。
第三，高尚的師德還表現(xiàn)在研究上，要常提醒自己“不斷努力”。提醒自己不斷努力，不斷研究，并具備以下意識(shí)。
一是樹(shù)立終生研究意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，息技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立終身研究的觀念，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行研究。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己。
二是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹(shù)立“以學(xué)生為主，以學(xué)生發(fā)展為主，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的自覺(jué)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
一個(gè)教師只有真正樹(shù)立起終生研究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完全，能跟上時(shí)代程序，能適應(yīng)高速開(kāi)展社會(huì)需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書(shū)育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)如詩(shī)如歌地嘉贊。
總之，通過(guò)此次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì)，如許的熟悉和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
教師素養(yǎng)是教師發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，教師的角色也在不斷地進(jìn)行改變。為了提高教師的專業(yè)水平和發(fā)展能力，各地開(kāi)展了大量的教師素養(yǎng)培訓(xùn)。我最近參加了一次關(guān)于教師素養(yǎng)的培訓(xùn)，獲得了很多啟發(fā)。在此，我想分享一下我對(duì)教師素養(yǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，教師素養(yǎng)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自我成長(zhǎng)的重要性。作為教師，我時(shí)刻都要以嶄新的心態(tài)去關(guān)注教育新理念、新方法。教師素養(yǎng)培訓(xùn)幫助我了解到了教育不斷變化的趨勢(shì)和新興的教學(xué)技術(shù)。通過(guò)與其他優(yōu)秀教師的交流和分享，我學(xué)到了很多新鮮的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都讓我意識(shí)到，作為教師，不斷學(xué)習(xí)和反思是提高自己素養(yǎng)的關(guān)鍵。
其次，教師素養(yǎng)培訓(xùn)開(kāi)拓了我的視野。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各類教育政策和教學(xué)方法，還組織了實(shí)地考察和交流活動(dòng)。通過(guò)參觀其他學(xué)校和觀摩其他教師的課堂，我深刻地感受到了教育的多樣性和包容性。我認(rèn)識(shí)到，世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣教育模式，每個(gè)學(xué)校和每位教師都有其獨(dú)特的價(jià)值和特點(diǎn)。這使我更加開(kāi)放和包容，愿意傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解，不再把自己局限在一個(gè)小小的世界里。
再次，教師素養(yǎng)培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。在培訓(xùn)中，我們常常聽(tīng)到一些優(yōu)秀教師分享自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。他們用自己耐心與才能培養(yǎng)出了一代又一代的學(xué)生，讓學(xué)生在他們的引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。這些故事深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)教育事業(yè)的熱情。我愿意用自己所學(xué)到的知識(shí)和技能去照亮孩子們的人生之路，讓他們擁有更廣闊的未來(lái)。
再有，教師素養(yǎng)培訓(xùn)讓我明白了教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。教育是一項(xiàng)由教師肩負(fù)起來(lái)的重任，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力是我們的使命。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念，如何積極引導(dǎo)學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。這讓我明白，作為教師，我們不僅要是學(xué)科的傳授者，更要成為學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的未來(lái)做好鋪墊。
綜上所述，教師素養(yǎng)培訓(xùn)對(duì)于教師的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參加培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自我成長(zhǎng)的重要性、開(kāi)拓了視野、激發(fā)了熱情和明確了責(zé)任。在今后的工作中，我將繼續(xù)不懈地學(xué)習(xí)和提升自己的素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共同參與教師素養(yǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)與分享，共同進(jìn)步。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
還記得剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，自己還是個(gè)羞澀的女孩，在面試時(shí)好象連說(shuō)話都要打舌頭一樣，但是，還是要謝謝好心的楊師兄收留了我，才能讓我自己變的更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立！
不知不覺(jué)中，一年都過(guò)去了，現(xiàn)在留在體育部的日子也屈指可數(shù)了，此時(shí)此刻寫(xiě)著心得體會(huì)，總覺(jué)得很別扭，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了有組織的生活，還記得在開(kāi)第一次例會(huì)時(shí)，師兄就向我們傳授了他的工作經(jīng)驗(yàn)，以及我們的日常工作。那時(shí)的心情很特別，感覺(jué)自己就像上班了一樣，可以為同學(xué)們服務(wù)，我覺(jué)得很開(kāi)心。
漫漫地，在與干事交流的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，至于說(shuō)心得，其實(shí)人時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，在體育部我就三方面來(lái)表述：
第一，從各位師兄身上學(xué)到了尊重禮貌的重要性，在我的記憶中，從師兄口中聽(tīng)到最多的詞應(yīng)該就是禮貌吧，還記得楊師兄在給我們講注意事項(xiàng)時(shí)，禮貌就放在第一位，同樣的，體育部的部長(zhǎng)李師兄他也在第一次聽(tīng)例會(huì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了禮貌問(wèn)題，之所以我能這么詳細(xì)地說(shuō)出是誰(shuí)，在哪里講這些話，是因?yàn)樵谖业睦龝?huì)筆記已作了詳細(xì)的記錄。是的，禮貌很重要，它不僅是對(duì)別人的尊重，更表現(xiàn)為自身的素養(yǎng)。在體育部這個(gè)大家庭里，我也這么去遵守了，見(jiàn)了師兄是最起碼的禮貌，開(kāi)例會(huì)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講是最起碼的尊重，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅在生活中，甚至在以后的工作中，我所學(xué)的這些做人的基本知識(shí)都將成為最重要的基石。
第二，從各位干事身上學(xué)到了勇氣，其實(shí)師兄應(yīng)該是最了解我的人，一開(kāi)始，我就比較膽小，但現(xiàn)在的成就楊師兄可是功不可沒(méi)的哦！還記得第一次聚會(huì)吧，師兄對(duì)我的`評(píng)價(jià)很差！也許對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)甚麼，可是對(duì)于我這個(gè)從小被人寵到大，夸到大，沒(méi)有被父母罵過(guò)的人，第一次被別人那么說(shuō)，我還是有點(diǎn)承受不起的，那天晚上我也不知道哭了多久才入睡，不過(guò)，我這個(gè)人的自尊心很強(qiáng)，如果沒(méi)有師兄的強(qiáng)烈打擊，怎么會(huì)成就我這個(gè)溫室的花朵呢？其實(shí)，我說(shuō)的這些都是真的，在和大家慢慢接觸的過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)成都女孩真的很勇敢，好象什么都不怕一樣，也許就因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下，也讓我有勇氣去做每一件事，比如說(shuō)上講臺(tái)講話，積極主動(dòng)競(jìng)選小組組長(zhǎng)。這都是我鼓了很大的勇氣，才做到的。如果要問(wèn)我現(xiàn)在鍛煉的怎么樣了，我會(huì)毫不猶豫的地說(shuō)，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小case。
第三，從工作過(guò)程中學(xué)到了現(xiàn)實(shí)。這個(gè)問(wèn)題的體會(huì)，是在本學(xué)期才有所感悟的，在工作的后期，我競(jìng)選了第二次小組組長(zhǎng)，我真的感謝有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，要不然我也不知道會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生。在那周我一共接了三個(gè)電話，都是關(guān)于曠操名單的事，有三位干事都是讓我把名單劃掉，剛開(kāi)始我很反感，但后來(lái)想想這種現(xiàn)象的確影響總體成績(jī)，而且對(duì)班集體也不利，我想酌量性的刪除一些名單，可是還有一個(gè)同學(xué)卻跟我說(shuō)，他朋友的名單一定劃掉，因?yàn)樵u(píng)優(yōu)秀團(tuán)員什么的，如果他被記名了多不值得，當(dāng)時(shí)，我就在想，為什么你們看問(wèn)題這么片面，這么膚淺，難道你就這件事而言，都沒(méi)想到問(wèn)題的根本原因是什么嗎？這還會(huì)發(fā)生嗎？對(duì)于這樣的事我只想說(shuō)這一件，這也表明我要說(shuō)的問(wèn)題，做事情是需要變通，但要找準(zhǔn)方法。如果你認(rèn)為將別人拜托的事，你完美無(wú)暇的完成了它，而讓別人稱贊你很厲害，了不起，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這只是虛榮心在作祟而已，對(duì)于無(wú)理的要求（你讓我刪完名單，我就刪完名單）你也照單全收，只會(huì)讓別人覺(jué)得你做的事那么沒(méi)品，沒(méi)分量，一句話就能解決！
其實(shí)，上述我的所感只是冰山一角，在體育部的收獲是有很多的，比如說(shuō)，可以磨練我的意志力等，在體育部走過(guò)的這一歷程，永遠(yuǎn)不會(huì)從我的人生中抹去，它的存在會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記，我所得到的收獲會(huì)讓我一生收益！
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
今年暑假的7月3號(hào)至7月8號(hào)，有幸參加了“x省x市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我有這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從各方面提升自己。在短短的5天時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了9位特級(jí)教師的精彩講座，他們以鮮活的事例，豐富的知識(shí)，幽默的語(yǔ)言，獨(dú)到的教育觀念和精湛的理論闡述深深地吸引著我，感染著我，引領(lǐng)著我，讓我在解讀自己的同時(shí)，進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)工作。他們用自己的經(jīng)歷傳授給我一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書(shū)，善于思考的老師。
下面我分幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
在學(xué)習(xí)期間，一共聽(tīng)了9位專家的報(bào)告，感觸最大的是：什么樣的老師才是受學(xué)生歡迎的老師，在這幾位專家中，我找到了共同點(diǎn)，一是有幽默感，二是有淵博的知識(shí)。每一場(chǎng)報(bào)告都能讓人靜心聽(tīng)，認(rèn)真記，感覺(jué)他們的過(guò)人之處就是他們用抑揚(yáng)頓挫的聲音，生動(dòng)活潑的課例，把他們對(duì)教育教學(xué)的看法娓娓道來(lái)，而且講課過(guò)程中不乏幽默感，讓我們?cè)诠笮χ噙€體會(huì)到一些真理感觸最深的就是7月7號(hào)講作文教學(xué)的袁志勇老師，圓乎乎一個(gè)老頭，但是他輕松詼諧讀的話語(yǔ)讓我一直我沉浸在他的講座中。7月6號(hào)付處長(zhǎng)講的純理論的核心素養(yǎng)內(nèi)容，因?yàn)樗龢?biāo)準(zhǔn)、平和優(yōu)雅的普通話也讓我聽(tīng)得津津有味。反思我自己的課堂氣氛，我覺(jué)得最缺乏的就是激情和幽默感，朗讀能力也需要進(jìn)一步提升。我要好好努力，爭(zhēng)取做一個(gè)受學(xué)生歡迎的`老師。
任何人的發(fā)展都離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的境界，給我們培訓(xùn)的老師幾乎都談到了這個(gè)話題，尤其是海淀區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫鳳霞老師更是用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷反復(fù)告訴我們，一定要?jiǎng)?chuàng)造條件讀書(shū)，一定要無(wú)條件熱愛(ài)學(xué)習(xí)。作為老師，如何更加深入的教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話，如何與時(shí)俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)技巧，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一本好書(shū)能決定一個(gè)人的命運(yùn)。博學(xué)的教師一定是受人尊敬的，一個(gè)具有較高文化資源的教師一定是學(xué)生樂(lè)于接近的，因此，以后我一定要堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵，以獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座，我更相信的認(rèn)識(shí)到自己的平凡，工作中容易被瑣事束縛，惰性大，闖勁少，課堂上講多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)太少，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，激情和創(chuàng)新是成就走向名師的必要因素。培訓(xùn)時(shí)吉春亞老師推薦了部編版的四本教學(xué)實(shí)錄我都買了，假期里觀摩了她好幾節(jié)課堂實(shí)錄，一個(gè)奶奶輩兒的特級(jí)教師還在深入一線教學(xué)，課堂上妙語(yǔ)連珠，在她的引導(dǎo)下學(xué)生的回答精彩紛呈，出人意料。觀摩了她的課堂更加堅(jiān)定了我改變自己的決心。
我們常說(shuō)他山之石，可以攻玉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。眾多名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟迪我們，要想自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個(gè)集體。我很慶幸加入我們年級(jí)組，去年剛接班時(shí)手忙腳亂，鄭老師、弓老師不論多忙都手把手的教，平時(shí)有了問(wèn)題，只要問(wèn)他們都會(huì)想辦法幫我解決，課件我們組也是共享得，辦公室的氣氛緊張不失靈動(dòng)，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的小集體。
今天的教師既是工作者，又是學(xué)習(xí)者，更是研究者。幾天的培訓(xùn)特別短暫，但是收獲頗豐，細(xì)細(xì)品味之余，更是應(yīng)用于我自己的教學(xué)實(shí)踐，讓我的學(xué)生也能受益，也希望有更多的實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過(guò)創(chuàng)新教師培訓(xùn)，我感受頗多，一些是我不成熟的心得體會(huì)，不足之處望指導(dǎo)教師給予斧正。
只有在親密融洽的師生關(guān)系和民主和諧的教學(xué)氛圍中，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)才有一種安全感和愉悅感，才敢于真實(shí)地表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為了創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，教學(xué)中需要注意：
（1）相互尊重。師生彼此尊重的關(guān)鍵在于教師要盡可能地尊重每一個(gè)學(xué)生，要尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位；要尊重學(xué)生的自尊心；要尊重學(xué)生的'個(gè)性特點(diǎn)。
（2）教學(xué)民主，學(xué)生之間、師生之間的情感融洽。
（3）教師在教學(xué)中要以情動(dòng)人，用自己積極的情感去感染學(xué)生，以引起師生之間的感情共鳴。
（4）師生互愛(ài)。教師要通過(guò)自己對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，通過(guò)各種表情動(dòng)作，表達(dá)對(duì)學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。
要著眼于改變學(xué)生在原有的教育教學(xué)條件下形成的偏重于記憶、理解、被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生形成主動(dòng)探索的新的學(xué)習(xí)方式；改變以往偏重知識(shí)傳授、偏重技能訓(xùn)練的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效途徑。
（1）將學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)的地位，推向主動(dòng)探究、獲取知識(shí)的前臺(tái)。用一種平等合作的態(tài)度和語(yǔ)氣與學(xué)生共同商討某個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生體驗(yàn)到只有在自己的努力下，才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（2）要注意個(gè)別差異，尤其是對(duì)那些主動(dòng)參與意識(shí)差的學(xué)生，應(yīng)熱情鼓勵(lì)他們，以此來(lái)增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，并且?guī)椭麄兏恼季S方式和學(xué)習(xí)策略、方法，使他們及時(shí)走出學(xué)習(xí)和發(fā)展的困境，進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展軌道。
（3）要從多方面培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，不斷提高他們主動(dòng)參與的能力。勇于探討并能提出自己的觀點(diǎn)；尊重他人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)；面對(duì)困難和挫折不輕易低頭等。
問(wèn)題不僅是激發(fā)學(xué)生求知欲望的前提，而且是學(xué)生理解和吸收知識(shí)的前提，知識(shí)只有圍繞問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，才能為學(xué)生所理解和接受?，F(xiàn)代教育形式不得不讓我們思考，我們不是只負(fù)責(zé)教會(huì)學(xué)生多少東西，而是教學(xué)生如何獲取對(duì)自己有用的東西，從而可以獨(dú)立學(xué)習(xí)、處世，協(xié)同班主任的身份我更深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)一定要和德育工作一起做，這樣才可提高全民素質(zhì)。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在我工作多年的教育行業(yè)中，隨著世界信息化程度的日益提高，終身教育理念的提出，以及社會(huì)對(duì)教育改革的持續(xù)推進(jìn)，教師的職業(yè)素養(yǎng)、教育水平和創(chuàng)新能力都面臨著巨大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。為提升自己的素質(zhì)，我參加了教師心素養(yǎng)培訓(xùn)，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中突出了“尊重”這一主題。尊重是一種立場(chǎng)、態(tài)度和行為，這種行為體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和同事的尊重和理解，進(jìn)而能有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要善于觀察、傾聽(tīng)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被關(guān)注和尊重，并通過(guò)互相尊重，建立深厚的師生情感，從而增進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
其次，培訓(xùn)中不斷提醒教師的自我反思。教師作為教育的主體，自我反思是教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。教師要不斷反思自己的教學(xué)方式是否適合學(xué)生，要從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，在各種教育教學(xué)形式中尋找適合的方法，引導(dǎo)學(xué)生探究與自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要認(rèn)真對(duì)待自己在教學(xué)方面的不足，充分利用教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和咨詢師的指導(dǎo)，不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷完善自身的師德修養(yǎng)。
另外，培訓(xùn)中還加強(qiáng)了教師的互動(dòng)交流。教育教學(xué)是一個(gè)協(xié)作的過(guò)程，而不是孤立行為。在教師的日常工作中，鍛煉良好的溝通交流能力，培養(yǎng)教師合作共事的精神，對(duì)于創(chuàng)建和諧的學(xué)校教育環(huán)境和提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。此外，通過(guò)教師互動(dòng)交流，可以分享各自的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，互相提高。
最后，培訓(xùn)中讓我切實(shí)感受到：要成為能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀教師，需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和情感管理能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，老師要善于感受學(xué)生的情感變化，通過(guò)思考和反修，使自身的教育教學(xué)更加符合學(xué)生的需要，更加適合學(xué)生的實(shí)際需要。同樣，在與同事交往的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持冷靜、理性、互相尊重，保持和諧的職業(yè)氛圍。
通過(guò)此次教師心素養(yǎng)培訓(xùn)，讓我更好地認(rèn)識(shí)到自身在職業(yè)道路上的定位和職業(yè)責(zé)任感，體會(huì)到素質(zhì)教育的重要性，和構(gòu)建和諧教育環(huán)境的迫切需要。值得銘記的是，當(dāng)教育已然疲憊，當(dāng)教師遭遇種種挫折時(shí)，我們不能放棄，要不斷地進(jìn)行反思和探索，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓學(xué)生變得更加有價(jià)值。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我一直認(rèn)為教師的角色應(yīng)該是傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生，但在參加學(xué)校教師心素養(yǎng)培訓(xùn)后，我對(duì)教師角色有了新的理解。
教師心素養(yǎng)不僅僅是專業(yè)能力的提升，更是一種道德修養(yǎng)與責(zé)任觀念的塑造。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何影響學(xué)生，不僅是在學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，更是在生活上的引導(dǎo)。像一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)一樣，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解他們的需求，幫助他們解決問(wèn)題，使學(xué)生在心理上得到平衡和健康的成長(zhǎng)。
此外，教師的情感控制能力也是教師心素養(yǎng)中很重要的一環(huán)。在學(xué)生心理發(fā)展的各階段，我們需要因材施教，了解他們的個(gè)性差異，因人而異地對(duì)待學(xué)生，能夠克服自己的情感狀況，冷靜地面對(duì)困難和挫折，給予學(xué)生合理的引導(dǎo)和幫助。
教師心態(tài)的平衡也是教師素質(zhì)的體現(xiàn)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境下，教師工作壓力不斷增大，如果教師的心態(tài)不能適應(yīng)這種環(huán)境，就會(huì)陷入困境。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)壓力，如何掌握情感和情緒，如何平衡教育和家庭的關(guān)系，在工作中找到快樂(lè)，讓教育成為一項(xiàng)充滿樂(lè)趣的事業(yè)。
作為一名未來(lái)的教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作是一項(xiàng)充滿艱辛與挑戰(zhàn)的事業(yè)，每一位教師都要有非凡的胸懷和使命感，更要不斷地提升自己的素質(zhì)和能力。
在此次培訓(xùn)中，我收獲了很多心得和體會(huì)，我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去踐行它們，讓自己成為一名有思想、有愛(ài)心、有責(zé)任的教師。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)我對(duì)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評(píng)價(jià)和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個(gè)模塊感觸很深，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到信息技術(shù)幫助教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。
提高課件制作水平。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
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開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
這次參加了學(xué)校教師心素養(yǎng)培訓(xùn)，深受益。培訓(xùn)期間，我們接受了各種形式的教育，包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)，磨礪自我，增強(qiáng)內(nèi)心力量等方面。這些是我們成為好老師所必須具備的素質(zhì)，下面我將結(jié)合我的實(shí)際情況，談一下我在這次培訓(xùn)中收獲到的體會(huì)和感悟。
首先，這次培訓(xùn)教師的心理素質(zhì)得到了很好的提升。我們學(xué)習(xí)了如何更好地管理自己的情感和情緒，并且了解了與學(xué)生交流時(shí)的準(zhǔn)確理解和傳遞信息的方法。我們還探討了多種不同情況下的處理方法，更好地促進(jìn)了我們老師與學(xué)生之間的情感交流，加深了我們的互信。
其次，培訓(xùn)中我們還重視如何更好地調(diào)整自己的心態(tài)。我們通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)，對(duì)于解決心理問(wèn)題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，更強(qiáng)的自我管理能力，提高了我們化解壓力的能力，從而更好地保持了生活的情感平衡，做到了壓力與健康之間的有效平衡。
此外，我們還注意到了自身心理健康的重要性，要把自己的心態(tài)放到重要的位置。我們通過(guò)多種活動(dòng)鍛煉自己的心理素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生成為健康獨(dú)立的人才做好了更好的準(zhǔn)備。我們通過(guò)各種心理建設(shè)目的，對(duì)學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)成績(jī)做了一個(gè)有針對(duì)性的比對(duì)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也更好地督促了自己的發(fā)展。
最后，參加這次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，更是促進(jìn)了我個(gè)人未來(lái)發(fā)展的思考。通過(guò)與其他同事的交流，了解到了各種不同的思路和走法，并從中獲得了很多非常珍貴的建議。這些思路和建議，都將助我以不同的后勁和方向向前發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是十分成功的。它為我們教師的發(fā)展設(shè)立了新的指向和思路，讓我們?cè)谖磥?lái)的教育教學(xué)工作中更好的發(fā)揮自身的專業(yè)水平，更好地為廣大學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。我們也希望能夠通過(guò)我們自己的行動(dòng)和領(lǐng)袖力，把這種培訓(xùn)帶到教育教學(xué)工作中,共同提高教師在培養(yǎng)學(xué)生合格人才中的作用。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
3月6日，有幸參加學(xué)校安排的專家講座，聆聽(tīng)到了張睿老師和張文娟老師的精彩分享，深感受益匪淺。更是讓我明白了“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教學(xué)有法、教無(wú)定法。接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面淺談一下我的心得體會(huì)。
語(yǔ)文思維力是兒童語(yǔ)文核心素養(yǎng)的最重要標(biāo)識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。張睿老師《做有思維力的語(yǔ)文》給我印象最深刻的就是其“讀、歸、移”的三步教學(xué)法。日常課堂上的填充式補(bǔ)充、吐哺式交流對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練是毫無(wú)意義的。要盡可能的去發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)句群，不斷地聚焦、研磨、解構(gòu)，給予孩子充分的信心、耐心，永遠(yuǎn)不要“我覺(jué)得”，而是學(xué)生覺(jué)得，遵循孩子的內(nèi)心，讓孩子們敢想、敢講。
張睿老師提到的句群教學(xué)策略對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是醍醐灌頂，多點(diǎn)串聯(lián)法、解構(gòu)復(fù)述法、資料整合法一個(gè)又一個(gè)實(shí)用、經(jīng)典的方法更是有助于我的每一節(jié)課堂教學(xué)，有助于我與學(xué)生們的每一次心與心的交流。教學(xué)有法、教無(wú)定法，日后的教學(xué)中我將認(rèn)真研磨教材、研磨學(xué)生，做孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的幫助者和引導(dǎo)者，充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維力，讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文，樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
下午的講座來(lái)自馬鞍山市太白中心小學(xué)的張文娟老師，“敢問(wèn)路在何方”的課題一下子就抓住了我。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。張老師的話讓我感慨萬(wàn)千，作為一名小語(yǔ)人，一名合格的人民教師，必須要秉持終身學(xué)習(xí)的理念，懷有對(duì)教育事業(yè)、對(duì)孩子們深忱的熱愛(ài)之情，才能在教師成長(zhǎng)的道路上扎實(shí)前行。
張老師從學(xué)什么、怎么學(xué)、主動(dòng)積極的培訓(xùn)、勇敢的磨煉、研究性教學(xué)、寫(xiě)作幾大方面指引我們專業(yè)成長(zhǎng)。張老師為我們推薦了很多優(yōu)秀書(shū)目及專業(yè)書(shū)籍，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，相信堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定可以充實(shí)我們的內(nèi)心，也可以更好的運(yùn)用到我們的教學(xué)之中。學(xué)習(xí)如登山，不怕慢，就怕站！今后，我將珍惜每一次的寶貴培訓(xùn)機(jī)會(huì)，自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，拼盡全力，不讓自己留有遺憾。
張老師充滿活力的精彩演講，不正是她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)這一群天真孩子的表現(xiàn)嗎？每一位學(xué)生都有其自己的獨(dú)特性，有自己的思維，倘若你愿意空出時(shí)間，滿懷愛(ài)心的陪伴、鼓勵(lì)他們，與他們攜手并肩，那你一定會(huì)收獲很多的驚喜與感動(dòng)。對(duì)于自己的每一節(jié)課堂應(yīng)該像對(duì)待自己喜歡的花兒一樣耐心地去呵護(hù)，一天一個(gè)小創(chuàng)意，讓課堂不再死氣沉沉，讓課堂真正成為教師和孩子平等溝通的圣殿。
最讓我震撼的還是張老師的寫(xiě)作能力，她不僅有才華而且有毅力。我覺(jué)得她是一個(gè)有故事的人，當(dāng)然，我也想成為一個(gè)有故事的人，不是不想寫(xiě)，而是寫(xiě)不完的人。
我思故我在！動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)手才能真正的提升自己。自覺(jué)自愿是成長(zhǎng)的本色，接下來(lái)的日子，我將努力讓自己成為一名主動(dòng)生長(zhǎng)、積極生長(zhǎng)、勇敢生長(zhǎng)的小語(yǔ)人！
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近段時(shí)間，xx小學(xué)校在成偉校長(zhǎng)的組織下，我校全體教師在會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)了增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做好老師師德教育活動(dòng)，學(xué)后受益匪淺。
通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《新義務(wù)教育法》、《新教師法》、如何做好新時(shí)期的班主任工作，用心做合格教師，努力做一名優(yōu)秀教師，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，重慶市黨員干部十二不準(zhǔn)和八嚴(yán)禁等內(nèi)容具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一名好教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，展開(kāi)了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師及石柱優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，理解到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我理應(yīng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要持續(xù)提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，準(zhǔn)確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過(guò)展開(kāi)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地理解到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的'我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，不過(guò)調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促動(dòng)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我當(dāng)前的思想境界還要持續(xù)提升。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀點(diǎn)，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的好教師。
通過(guò)學(xué)校展開(kāi)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的好教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提升自身水平，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
總體來(lái)說(shuō)，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，優(yōu)秀教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
本人作為一名從教20多年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師，雖然積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還是跟不上教育發(fā)展的步伐。必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己各方面的素養(yǎng)和各種技能，才能跟得上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步加強(qiáng)，視野逐漸明朗，教育教學(xué)方法不斷得到提高，把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：“課后研究”、“師生互動(dòng)”、“人文滲透”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
通過(guò)這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過(guò)聽(tīng)專家講授，觀看視頻錄像，參與班級(jí)討論，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，獨(dú)立完成作業(yè)，落實(shí)了培訓(xùn)各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教育家說(shuō)過(guò)，教師要給學(xué)生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的清泉，時(shí)時(shí)澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)。在今后的教育工作中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技能，以適應(yīng)社會(huì)不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展的需要。只有這樣，才能成為一名合格的教育工者，才能為祖國(guó)培養(yǎng)有用的接班人而貢獻(xiàn)自已的一份力量。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，教師培訓(xùn)已成為教育事業(yè)的重要一環(huán)。隨著教育改革的不斷深入，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師成為了教育發(fā)展的重要途徑之一。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，就教師培訓(xùn)的綜合素養(yǎng)進(jìn)行闡述，使得每一位從事教育工作的人都能夠從中有所收獲。
第一段：培養(yǎng)教師專業(yè)知識(shí)和基本功。
教師作為教育工作的主體，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的基本功是必不可少的。在教師培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)各學(xué)科的理論知識(shí)，還要了解學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、講座、研討會(huì)等形式，我們能夠接觸到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，了解到最前沿的教育理念和方法。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法方面，我深刻地感受到了培訓(xùn)的作用和重要性。教師應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源與手段，量身定制教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第二段：提高教師的人文素養(yǎng)和情感與價(jià)值觀。
教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人格發(fā)展的引導(dǎo)者。因此，教師的人文素養(yǎng)和情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常參加一些關(guān)于人文教育和師德師風(fēng)的講座和研討活動(dòng)，加深了我們對(duì)這方面內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。我們進(jìn)一步意識(shí)到，教師應(yīng)該堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、嚴(yán)于律己、關(guān)心學(xué)生的價(jià)值觀。我們還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)師生之間的良好關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀等知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)。
第三段：加強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)和技術(shù)運(yùn)用能力。
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教師培訓(xùn)中，我們積極學(xué)習(xí)并學(xué)以致用各種現(xiàn)代信息技術(shù)在教育上的應(yīng)用。我們不僅要學(xué)會(huì)使用教學(xué)軟件，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供多元化且個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、在線課程的設(shè)計(jì)與管理，還學(xué)習(xí)了如何利用智能化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，如何利用大數(shù)據(jù)分析提高教學(xué)效果。這些新技術(shù)和工具的使用使我們對(duì)教學(xué)更加自信，更加具備應(yīng)對(duì)未來(lái)的教育挑戰(zhàn)的能力。
第四段：培養(yǎng)教師教學(xué)研究和創(chuàng)新能力。
教師是教育改革的中堅(jiān)力量，其教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。培訓(xùn)中，我們主動(dòng)參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索適合自己教學(xué)的方法和策略。我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。通過(guò)教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)改進(jìn)等形式，我們交流經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀的教學(xué)案例，提升自身的教學(xué)水平。
第五段：促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。
教師培訓(xùn)最終的目的是為了促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)教師培訓(xùn)，我們了解到如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路，如何提升自己的綜合素養(yǎng)，如何成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時(shí)，培訓(xùn)也為我們提供了良好的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，擴(kuò)大了我們的視野，開(kāi)拓了我們的思維。我們能夠感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更加自信地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，教師培訓(xùn)的綜合素養(yǎng)對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。無(wú)論是專業(yè)知識(shí)和基本功的培養(yǎng)，還是人文素養(yǎng)和情感與價(jià)值觀的熏陶，以及信息素養(yǎng)和技術(shù)運(yùn)用能力的提升，教師都需要全方位的培養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，教師培訓(xùn)也為我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)提供了有力支撐。因此，我將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
x月x日，x幼兒園全體老師接受了入園以來(lái)的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，這是由xx教授為我們做的精彩講座。讓我們更進(jìn)一步的了解對(duì)幼師職業(yè)更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì)。
x教授首先向我們講了面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂(lè)觀、謙虛、誠(chéng)信、堅(jiān)韌、理智、勇敢、果斷等。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因，讓我明白用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí)，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢。對(duì)不同個(gè)性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
x教授講的時(shí)間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng)，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路。
學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問(wèn)自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么？在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事，多做多動(dòng)多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們。
任何事情都是做出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開(kāi)始是行動(dòng)的重要部分。
工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂(lè)幸福的感覺(jué)，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會(huì)，同時(shí)作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái)，走向成功！
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
首先是朱曉霞老師做講解觀看視頻課，結(jié)合視頻課說(shuō)課講解。
接下來(lái)是秦悄悄老師，給我們分享了她在語(yǔ)文教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。秦老師從部編教材內(nèi)容編排的各方面入手，向我們解讀教材中蘊(yùn)含的新教學(xué)理念，也提供了有關(guān)語(yǔ)文教材教學(xué)的建議，分析了教材編排思路和內(nèi)容。使我對(duì)新教材的了解更深一步，也更新了教育觀念，使我明確今后語(yǔ)文教學(xué)的主要方向。
最后，由朱曉霞老師做總結(jié)。重點(diǎn)說(shuō)了語(yǔ)文要素和人文主題是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)必不可少的兩部分，正如新課標(biāo)所說(shuō)，語(yǔ)文是工具性與人文性的統(tǒng)一，人文性則是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文文化素養(yǎng)，陶冶情操，豐富精神世界。而工具性則是語(yǔ)文是人們用來(lái)交際說(shuō)話和書(shū)面寫(xiě)作的手段，不管說(shuō)話還是寫(xiě)作都是字詞句段篇為基礎(chǔ)的，所以語(yǔ)文教學(xué)中這方面的訓(xùn)練是螺旋上升的，這正符合學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律。八個(gè)單元整合編排中隱含著梯度排列的語(yǔ)文要素，單元的主題一確定就指明了我們要教什么。其中，建議我們?cè)谘凶x教材應(yīng)該理解每個(gè)單元的語(yǔ)文要素。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短暫，收益很多。使我對(duì)新教材有了新的認(rèn)識(shí)?？傊?，在新的教材、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要我們引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，老師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，語(yǔ)文的天地是寬廣的，我們要攜手共進(jìn)，共同開(kāi)啟語(yǔ)文課程的新天地。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過(guò)去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，即拓寬了我的知識(shí)面，又開(kāi)發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn)，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容、方式、理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺。
除了自己學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。
讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中，以收獲更多的成果。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長(zhǎng)，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn)。下面我來(lái)談?wù)勗谘芯繋煹路矫娴膸c(diǎn)體會(huì)。
在平時(shí)工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
第一，高尚的師德就是教師必須“以德為本，身正為范”嚴(yán)格要求自己。和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
第二、高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谌烁瘛⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到開(kāi)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心同伙，這需要我們對(duì)學(xué)生傾瀉相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面賜與關(guān)注?！皭?ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲嘉贊，一個(gè)笑容，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心交心，幫助他們查找“后進(jìn)”的緣故原由，真正做到對(duì)癥下藥，在研究和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。教師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。教師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種損傷，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理發(fā)生。絕大部分學(xué)生不喜歡教師批評(píng)時(shí)譏諷、損傷學(xué)生，損傷學(xué)生的自尊心。因而在日常生活的`教育工作中，我們應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)研究。為此，我就常。
第三，高尚的師德還表現(xiàn)在研究上，要常提醒自己“不斷努力”。提醒自己不斷努力，不斷研究，并具備以下意識(shí)。
一是樹(shù)立終生研究意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，息技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立終身研究的觀念，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行研究。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己。
二是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹(shù)立“以學(xué)生為主，以學(xué)生發(fā)展為主，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的自覺(jué)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
一個(gè)教師只有真正樹(shù)立起終生研究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完全，能跟上時(shí)代程序，能適應(yīng)高速開(kāi)展社會(huì)需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書(shū)育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)如詩(shī)如歌地嘉贊。
總之，通過(guò)此次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì)，如許的熟悉和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
教師素養(yǎng)是教師發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，教師的角色也在不斷地進(jìn)行改變。為了提高教師的專業(yè)水平和發(fā)展能力，各地開(kāi)展了大量的教師素養(yǎng)培訓(xùn)。我最近參加了一次關(guān)于教師素養(yǎng)的培訓(xùn)，獲得了很多啟發(fā)。在此，我想分享一下我對(duì)教師素養(yǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，教師素養(yǎng)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自我成長(zhǎng)的重要性。作為教師，我時(shí)刻都要以嶄新的心態(tài)去關(guān)注教育新理念、新方法。教師素養(yǎng)培訓(xùn)幫助我了解到了教育不斷變化的趨勢(shì)和新興的教學(xué)技術(shù)。通過(guò)與其他優(yōu)秀教師的交流和分享，我學(xué)到了很多新鮮的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都讓我意識(shí)到，作為教師，不斷學(xué)習(xí)和反思是提高自己素養(yǎng)的關(guān)鍵。
其次，教師素養(yǎng)培訓(xùn)開(kāi)拓了我的視野。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各類教育政策和教學(xué)方法，還組織了實(shí)地考察和交流活動(dòng)。通過(guò)參觀其他學(xué)校和觀摩其他教師的課堂，我深刻地感受到了教育的多樣性和包容性。我認(rèn)識(shí)到，世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣教育模式，每個(gè)學(xué)校和每位教師都有其獨(dú)特的價(jià)值和特點(diǎn)。這使我更加開(kāi)放和包容，愿意傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解，不再把自己局限在一個(gè)小小的世界里。
再次，教師素養(yǎng)培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。在培訓(xùn)中，我們常常聽(tīng)到一些優(yōu)秀教師分享自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。他們用自己耐心與才能培養(yǎng)出了一代又一代的學(xué)生，讓學(xué)生在他們的引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。這些故事深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)教育事業(yè)的熱情。我愿意用自己所學(xué)到的知識(shí)和技能去照亮孩子們的人生之路，讓他們擁有更廣闊的未來(lái)。
再有，教師素養(yǎng)培訓(xùn)讓我明白了教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。教育是一項(xiàng)由教師肩負(fù)起來(lái)的重任，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力是我們的使命。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念，如何積極引導(dǎo)學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。這讓我明白，作為教師，我們不僅要是學(xué)科的傳授者，更要成為學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的未來(lái)做好鋪墊。
綜上所述，教師素養(yǎng)培訓(xùn)對(duì)于教師的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參加培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自我成長(zhǎng)的重要性、開(kāi)拓了視野、激發(fā)了熱情和明確了責(zé)任。在今后的工作中，我將繼續(xù)不懈地學(xué)習(xí)和提升自己的素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共同參與教師素養(yǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)與分享，共同進(jìn)步。
開(kāi)展教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
還記得剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，自己還是個(gè)羞澀的女孩，在面試時(shí)好象連說(shuō)話都要打舌頭一樣，但是，還是要謝謝好心的楊師兄收留了我，才能讓我自己變的更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立！
不知不覺(jué)中，一年都過(guò)去了，現(xiàn)在留在體育部的日子也屈指可數(shù)了，此時(shí)此刻寫(xiě)著心得體會(huì)，總覺(jué)得很別扭，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了有組織的生活，還記得在開(kāi)第一次例會(huì)時(shí)，師兄就向我們傳授了他的工作經(jīng)驗(yàn)，以及我們的日常工作。那時(shí)的心情很特別，感覺(jué)自己就像上班了一樣，可以為同學(xué)們服務(wù)，我覺(jué)得很開(kāi)心。
漫漫地，在與干事交流的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，至于說(shuō)心得，其實(shí)人時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，在體育部我就三方面來(lái)表述：
第一，從各位師兄身上學(xué)到了尊重禮貌的重要性，在我的記憶中，從師兄口中聽(tīng)到最多的詞應(yīng)該就是禮貌吧，還記得楊師兄在給我們講注意事項(xiàng)時(shí)，禮貌就放在第一位，同樣的，體育部的部長(zhǎng)李師兄他也在第一次聽(tīng)例會(huì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了禮貌問(wèn)題，之所以我能這么詳細(xì)地說(shuō)出是誰(shuí)，在哪里講這些話，是因?yàn)樵谖业睦龝?huì)筆記已作了詳細(xì)的記錄。是的，禮貌很重要，它不僅是對(duì)別人的尊重，更表現(xiàn)為自身的素養(yǎng)。在體育部這個(gè)大家庭里，我也這么去遵守了，見(jiàn)了師兄是最起碼的禮貌，開(kāi)例會(huì)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講是最起碼的尊重，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅在生活中，甚至在以后的工作中，我所學(xué)的這些做人的基本知識(shí)都將成為最重要的基石。
第二，從各位干事身上學(xué)到了勇氣，其實(shí)師兄應(yīng)該是最了解我的人，一開(kāi)始，我就比較膽小，但現(xiàn)在的成就楊師兄可是功不可沒(méi)的哦！還記得第一次聚會(huì)吧，師兄對(duì)我的`評(píng)價(jià)很差！也許對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)甚麼，可是對(duì)于我這個(gè)從小被人寵到大，夸到大，沒(méi)有被父母罵過(guò)的人，第一次被別人那么說(shuō)，我還是有點(diǎn)承受不起的，那天晚上我也不知道哭了多久才入睡，不過(guò)，我這個(gè)人的自尊心很強(qiáng)，如果沒(méi)有師兄的強(qiáng)烈打擊，怎么會(huì)成就我這個(gè)溫室的花朵呢？其實(shí)，我說(shuō)的這些都是真的，在和大家慢慢接觸的過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)成都女孩真的很勇敢，好象什么都不怕一樣，也許就因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下，也讓我有勇氣去做每一件事，比如說(shuō)上講臺(tái)講話，積極主動(dòng)競(jìng)選小組組長(zhǎng)。這都是我鼓了很大的勇氣，才做到的。如果要問(wèn)我現(xiàn)在鍛煉的怎么樣了，我會(huì)毫不猶豫的地說(shuō)，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小case。
第三，從工作過(guò)程中學(xué)到了現(xiàn)實(shí)。這個(gè)問(wèn)題的體會(huì)，是在本學(xué)期才有所感悟的，在工作的后期，我競(jìng)選了第二次小組組長(zhǎng)，我真的感謝有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，要不然我也不知道會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生。在那周我一共接了三個(gè)電話，都是關(guān)于曠操名單的事，有三位干事都是讓我把名單劃掉，剛開(kāi)始我很反感，但后來(lái)想想這種現(xiàn)象的確影響總體成績(jī)，而且對(duì)班集體也不利，我想酌量性的刪除一些名單，可是還有一個(gè)同學(xué)卻跟我說(shuō)，他朋友的名單一定劃掉，因?yàn)樵u(píng)優(yōu)秀團(tuán)員什么的，如果他被記名了多不值得，當(dāng)時(shí)，我就在想，為什么你們看問(wèn)題這么片面，這么膚淺，難道你就這件事而言，都沒(méi)想到問(wèn)題的根本原因是什么嗎？這還會(huì)發(fā)生嗎？對(duì)于這樣的事我只想說(shuō)這一件，這也表明我要說(shuō)的問(wèn)題，做事情是需要變通，但要找準(zhǔn)方法。如果你認(rèn)為將別人拜托的事，你完美無(wú)暇的完成了它，而讓別人稱贊你很厲害，了不起，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這只是虛榮心在作祟而已，對(duì)于無(wú)理的要求（你讓我刪完名單，我就刪完名單）你也照單全收，只會(huì)讓別人覺(jué)得你做的事那么沒(méi)品，沒(méi)分量，一句話就能解決！
其實(shí)，上述我的所感只是冰山一角，在體育部的收獲是有很多的，比如說(shuō)，可以磨練我的意志力等，在體育部走過(guò)的這一歷程，永遠(yuǎn)不會(huì)從我的人生中抹去，它的存在會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記，我所得到的收獲會(huì)讓我一生收益！