總結(jié)不僅僅是一種紙面工作，更是對自己經(jīng)歷的回顧與思考。撰寫總結(jié)時，可以參考相關(guān)的范文和模板，理清寫作結(jié)構(gòu)和表達方式?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的，以及如何撰寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇一
俗語說“要給學生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉?！蹦敲匆o學生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對知識的記憶是會遺忘的，而且知識是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說得很好：人要“活到老，學到老?！币虼宋乙谜n余時間繼續(xù)深入學習高中教材和大學教材，并且訂閱了《生物教育》、《中學生物教學參考》等專業(yè)性強的雜志，了解最前沿的學習動態(tài)，力爭使自己做知識上的先鋒。
讀有關(guān)新課程理念的書，如《新課程下教師怎樣教學》、《走進新課程》、《人民教育》等書，并記筆記，寫體會，多讀、多記、多思考、多反思、多實踐，使學到的知識對自己的教學有所指導。同時，積極參加學校組織的四杯賽活動。多聽課，多評課，取人之長，補己之短。
盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學，生動、形象、感染力強，能充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，易于激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機，有效地創(chuàng)設(shè)教學情境，利用多媒體教學變抽象為形象，突出教學重點，突破教學難點，有利于提高課堂效率，加強學生掌握知識的長久性。所以平時注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫。
總之，學習是無止境的， 我會一如既往的致力自己熱愛的生物教學的。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇二
在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文(教學案例，試卷，課件，教案)實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文(教學案例，試卷，課件，教案)教學工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文(教學案例，試卷，課件，教案)組將大力加強語文(教學案例，試卷，課件，教案)基礎(chǔ)知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經(jīng)過一學期的語文(教學案例，試卷，課件，教案)教學工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇三
實習時間：20-.7.5-20-.7.28。
實習目的：協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎(chǔ)工作，包括每日開課班級的學員花名冊：將次日開課班級的學員信息發(fā)給各位任課老師;開辦電話;錄入教師評分以及一些臨時性工作諸如接營，核對班號表，監(jiān)考等。
實習的內(nèi)容和經(jīng)過：這次教務(wù)實習，對工作，辦公室，企業(yè)，同事，加班等這些詞語我多少明白了一些其中的含義，雖然膚淺但卻真實，沒有那么光鮮也沒有那么丑惡。也有很多的美好回憶，比如王霞老師的浪漫求婚大戲，第一個周末加班時黎老師給我們買的西瓜，以及和其他實習生在一起的快樂時光，等等，這些我都會好好記住的。
我體會到了一些道理，道理從來都是體驗后才變成自己的。首先一定要適應環(huán)境，每個企業(yè)都會有自己的規(guī)矩，或者叫有戲規(guī)則，或者叫枷鎖。每個人都不可能不受它的束縛，真正成功并不是擺脫枷鎖，而是帶著枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協(xié)，認定的事情就不要隨意改變，不要輕易放手。因為當你妥協(xié)的時候你會覺得過得很辛苦很不舒服，更重要的是你會漸漸迷失自己。我以前一直覺得執(zhí)著是非常辛苦的一件事，可是現(xiàn)在我不這么想了，執(zhí)著雖然辛苦卻也簡單，事業(yè)也好感情也好，認定了就去好好努力，沒有達到就繼續(xù)努力，直到到到達為止，而真正達到時，那種快樂會最純真最簡單，況且還年輕，還有去執(zhí)著的資本。
再說說新東方吧~我個人是很喜歡新東方的，無論是人，做事的風格還是整個企業(yè)的氛圍，當然還有不錯的硬件設(shè)施，雖然也有很多不合理不美好的地方，但我覺得至少是個公平的地方，在那里，沒有太多出身或?qū)W歷的限制，完全是憑努力和實力吃飯，那是一個努力了就可以看到收獲的地方，而且有激情，讓我感受到了什么是奮斗，也許就是傳說中新東方人的一種精神面貌吧。
實習心得體會：我看到了各種殘酷，生存的殘酷，生活的殘酷。我記得最后我走的時候，譚玲老師跟我聊了聊，她說每個人都很脆弱。其實當時我聽了很驚訝，因為我一直都覺得她有工作狂的潛質(zhì)，給我的感覺是很剛的，可是那天她給我的感覺完全不一樣，很普通的一個小女生，有脆弱有心酸，只是為了生活全部都隱藏起來了。我體會到了獨自一人在異鄉(xiāng)打拼的艱辛，實習期間宿舍一直都是我一個人，喝水是個讓我很頭痛的問題，每次一到抬水就要了我的命。剛開始實習的時候很多的不適應，好幾次都想哭，可是每次回到宿舍連個說話的人都沒有，也不敢和家里打電話，怕繃不住，所以就忍著，可是忍字是心字頭上一把刀，所以真的`很辛苦。每次加班從辦公室走出來整個城市已經(jīng)華燈初上了，從辦公樓走到旅一公交站需要從韭菜園的居民區(qū)穿過，每當看到那種萬家燈火的情景，我都覺得無限漂泊。
從另一個角度來說，實習也是一個打擊過程，我看到了自己n多的不足和缺點，有能力上的也有性格上的，無論是日常的工作還是最后那個倉促又戲劇化的離開。但我覺得這就是實習最大的意義所在吧：自我認識。這是一個人一輩子的功課。
另外請容許我感嘆一下長沙的夏天：那不是一個熱字可以概括的。慶幸最熱的那幾天在辦公室，可是依舊不能完全抵抗炎熱，以至于我現(xiàn)在對熱都沒感覺了。聽說我長痱子的時候，高中同學就調(diào)侃我：“恭喜你年輕了10幾歲，因為這是小孩子才會有的情況”暈~~所以我現(xiàn)在可以很驕傲地說我是真的不怕熱了，我真的可以抵抗這個我曾經(jīng)比較怕的東西了，即使以后要常駐長沙我也不怕了，因為真的麻木了。淡定。
實習的最后一天因為接營耽誤了很多時間，所以加班加到很晚，走的時候辦公室只剩下兩三個人了，后面的辦公區(qū)燈都熄滅了。我走到門口的時候最后看見的是陳媛老師桌上貼的那句話：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇四
20xx學年秋季學期，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，選擇實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)同學的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。
初一的同學愛動、好玩，缺乏自控力氣，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)懷工作，尤其在后進生的'轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 教學設(shè)計相互溝通。
觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師供應了很好的課件相互溝通服務(wù)。
勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，留意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與進展奉獻自己的力氣！
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇五
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，我就今年7/11的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學到老”，自己始終在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的書籍，觀看學習強國、人民日報、新華社等公眾號和平臺學習了解相關(guān)動態(tài)變化，勇于剖析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。
在這一年中，我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新訓練方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，工作務(wù)實，負責。這學期，自己擔當五班級英語教學工作，班級人數(shù)眾多，同學思想、學習狀況存在差異較大，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我主動虛心向有閱歷的老師和兄弟學校的同行討教學習。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動學習尋求適合這屆同學的方法迅速而靈敏運用于課堂教學中，努力培育同學勇于合作，主動合作，大膽創(chuàng)新等力氣。
自己嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人真誠、寵愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，時時以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培育自身的`綜合素養(yǎng)和力氣。
總之，在這一年里，我在思想上，工作上，生活中時時嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心中樹立起榜樣的作用，在各方面取得了長足進步。雖然我很努力了，個人力氣還有待提高，同學成果進步不是很快。今后，我確定在校領(lǐng)導及全體同志們的關(guān)懷下，加強學習，提高工作力氣，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇六
我叫xxx，性別女，身份證號xxxxxxxxxx，于20xx年7月畢業(yè)于xxxxxxxx。20xx年10月有幸成為xxxxxxx的一名小學老師。
在這一年里，我擔任xxxxxx三年級和五年級兩個班的教學工作，一周20課時的課時量，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。在工作中，我努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則。
作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，在升級考試中學生取得了優(yōu)異成績。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新，在新的學年，我又改科嘗試一年級的語文教學工作，我相信在我不斷地努力和學習下，在我反復的總結(jié)與反思中，會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇七
對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
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對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇八
在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。
四、我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇九
在歲月的潮頭，生活為我們撐起了一片溫馨的時空，蹦蹦跳的日子，鮮活地托舉起日月星辰，神奇地旋轉(zhuǎn)著春夏秋冬。轉(zhuǎn)眼間，20__年的日歷翻到了最后，20__年嶄新的日歷已經(jīng)開啟?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，可以說緊張、忙碌、充實、收獲，這就是我工作的真實寫照。今天，我想用最樸實無華的語言，總結(jié)自己一年的工作。
20__年3月1日12月31日，政治學習共16次，黨員學習8次，中心組學習8次，科研骨干培訓學習六個月，國培學習三個月。中小學聽課共79節(jié)，教學研討共計16節(jié)，質(zhì)量分析6節(jié)，參加第33次省級學術(shù)文章征集活動撰寫教學案例分析一篇，參加省級心理健康教育主題班會評比主題班會錄像一節(jié)。
20__年5月，我校又繼續(xù)申請省級科研課題的申報工作，我完成了7000多字的“黑龍江省教育科學規(guī)劃課題申請審批書”，因為我校科研工作非常扎實，活動多樣，材料積累充實，也就是說我們?nèi)w教師的努力，使得我校的科研課題《課題師生互動有效策略的研究》成功備案省級課題。并于20__年5月順利開題。
1、科研骨干教師培訓學習。
20__年411月，高洪波和王洪鳳兩位教師，參加了鶴崗市科研骨干培訓學習。鶴崗市教師進修學院科研所下發(fā)了“關(guān)于‘十二五’中小學教育科研骨干培養(yǎng)對象”的學習資料：教學案例、教學反思、教學設(shè)計、教育隨筆、結(jié)題報告、開題報告、文章和調(diào)查報告以及中小學教師怎樣進行課題研究。經(jīng)過幾個月的學習，看資料，記筆記，學習中及時對照自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，理論聯(lián)系實際，完成了四大板塊的學習，每一板塊的學習歷時一個月，每周一次作業(yè)。在工作極其緊張的情況下，兩位骨干教師都能夠及時上交每次作業(yè)，并且質(zhì)量較高，得到上級高度評價，當然在學習過程中也使自己的“科研素養(yǎng)”大有提高，受益匪淺。
2、黑龍江省“國培計劃”中小學教師遠程培訓學習。
次此培訓學習，我共選擇中學語文、信息技術(shù)等學科，課程學習遠遠超過規(guī)定的時長1000分鐘，評論60條；完成作業(yè)6篇，評論35條；參與話題5個，評論32條；上傳資源6個；參與研討活動4個；上傳日志12篇，上傳資源共享10篇?？傊?，全部完成學習任務(wù)，得到較高分數(shù)。
為了加強師資隊伍建設(shè)，提升青年教師駕馭課堂能力和專業(yè)教學素養(yǎng)，進一步探討“習題設(shè)置”和“精講點撥”的有效策略，繼續(xù)開展了論聽課活動。兩個學期，中學部出課共計21節(jié)，《教師課堂教學評價表》76份，《論聽課教學研討記錄表》18份，隨堂測試卷18份，教案設(shè)計文稿21份。
輪聽課依舊延續(xù)以往課堂教學研討的特點肯定亮點的同時，更注重提問題給建議，建議要操作性強。這樣做也是為了強化探討論聽課的實效性，又是提高教研的實效性，互相切磋、共同反思，在學校形成濃厚的“提建議、促成長”的良好教研氛圍。每個學科、每個年段教師、每個班級，都各具特色，都能夠以學定教，不同班型有不同的教學重難點和教學方法，都體現(xiàn)了因材施教的教育理念，在完成教學任務(wù)的同時，都有教師自己的特色。
數(shù)學教研組，雖然老教師居多，但都能夠積極承擔出課任務(wù)，精心備課，為我們展示了樸素無華的常態(tài)課。全組教師都能夠做到依據(jù)學情不同而以學定教，教師駕馭課堂能力較強；課堂環(huán)節(jié)緊湊，邏輯思維嚴謹，學科專業(yè)術(shù)語使用較好；都能夠抓住時機地進行重點知識的精講點撥，也能夠在突破難點的關(guān)鍵處啟發(fā)引領(lǐng)。
英語教研組，年輕教師的快速成長與成熟，是最令人欣慰的，在他們彰顯青春活力的同時，也為我們呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)專業(yè)素養(yǎng)較強的英語課。在以學定教的基礎(chǔ)上，以舊知引出新知，溫故知新中突出重點；在進行精講點撥時，非常注重學生誦讀的操練，各種形式的誦讀是英語學科的基本功，能夠幫助學生記憶和學習，說明英語教師非常注重學生基礎(chǔ)知識與基本技能的夯實。
藝體教研組，音、體、美學科各聽一節(jié)課，三位教師也都呈現(xiàn)出各自學科及個人的特色；在寬松愉悅的氣氛中，學生表現(xiàn)出意料之外的才能，讓我們發(fā)現(xiàn)了特色人才，令人驚喜。真心希望我們的藝體教師能夠認真上好每一節(jié)課，為學生的未來多開辟出一條生活之路。
輪聽課參與教師為老中青三段，充分發(fā)揮了“藍青工程”的“創(chuàng)綁帶”作用，此次活動，側(cè)重于挖掘老教師具有的專業(yè)經(jīng)驗，進而加大對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注教師備課，關(guān)注精講點撥，關(guān)注課堂效果。
20__年3月4日5月19日，中學部繼續(xù)開展了“兩段六環(huán)式”青年教師跟蹤指導課活動。此次活動的目的就是使青年教師快速成長起來，在提高駕馭課堂教學能力的同時，針對不同學科的特點，結(jié)合中學課題組“精講點撥有效策略研究”這一主題，對青年教師進行學科技能素養(yǎng)的指導。
本學期進行了孫淑艷老師、劉崇老師兩個學科的青年教師的跟蹤指導，共計聽課5節(jié)，課后反思研討5次。
劉崇老師執(zhí)教的是八年級英語，共執(zhí)教兩節(jié)課。由于劉老師剛剛接手八年一班，對學生還不夠了解，學生知識點掌握情況不夠清楚，難度較大。特別是在感冒生病的情況下，依然激情四射，在對學生不熟悉缺少默契度的情況下，依然高效完成。教師授課時知識點的拓展豐富，新舊知識的銜接較好，學生聽力和誦讀的操練都很到位，對于中考考點題型的點撥也很及時有效。不足之處，舊知識點的鏈接過多，個別學生不宜掌握，教師語速過快，影響學生傾聽。建議：要大膽刪減教學內(nèi)容，確保新知識點的掌握；放慢教學節(jié)奏，不急于求成。
本輪青年教師跟蹤指導課活動中，兩位青年教師，在歷時三個月的跟蹤指導過程中，無論是課堂教學環(huán)節(jié)，還是精講點撥環(huán)節(jié)的操作；無論是課堂生成的處理，還是鞏固習題設(shè)置；無論是課堂氣氛，還是細節(jié)的教師評價語言，都得到了同行的專業(yè)指導和點評，都有不同程度的提高，也得到了領(lǐng)導的鼓勵、認可與好評。
1、第五屆“藍青工程”青年教師匯報課暨家長學?；顒印?BR> 20__年4月17日下午，舉行第五屆“藍青工程”青年教師匯報課活動。活動邀請了鶴崗市教師進修學院領(lǐng)導及相關(guān)學科教研員一行14人現(xiàn)場指導?；顒訃@“習題設(shè)置有效策略的研究”主題進行。
領(lǐng)導致辭、課題開題后，李洪英校長大會致辭，開題會上科研主任宣讀開題報告，實驗教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，隨后唐主任做了《學習理論，深入研究》的業(yè)務(wù)講座。展示匯報環(huán)節(jié)中，參與匯報展示的涉及中小學語文、數(shù)學、英語、中學政治四個學科的9位教師。每節(jié)課至少有一名專家現(xiàn)場指導。教師們高度重視，課前認真研課、磨課，教師成熟的教學技能，精心的習題設(shè)計，良好的師生互動，實用的課件等，展示了青年教師的成長與風采。
在反思研課環(huán)節(jié)，各會場圍繞活動主題“習題設(shè)置有效策略”進行深入研討。首先由執(zhí)教教師說課反思，教研組同伴研討反饋，把脈專家針對授課教師課堂實況，進行的客觀評價，專業(yè)指導，令在場教師受益匪淺。研討時，各個會場的支持人都進行了詳實記錄，填寫了《第五屆藍青工程青年教師匯報課教學研討電子記錄》。
此次活動既是課題理論提升的培訓會，師徒教研相長的推進會，也是專家把脈會診的指導會，基于“六環(huán)節(jié)”教學模式，實施減負增效的研討會。本次匯報課展示了青年教師良好的教學技藝，促進了青年教師和名優(yōu)教師的對話與交流。
2、第六屆“藍青工程”名優(yōu)教師引領(lǐng)課暨家長學?；顒?。
20__年12月7日下午，舉行第六屆“藍青工程”名優(yōu)教師引領(lǐng)課暨家長學?；顒?。本次活動圍繞“精講點撥有效策略研究”主題進行，由中小學語文骨干教師承擔出課任務(wù)，并邀請授課班級家長參與聽課活動。
本次出課教師分別是：市級骨干教師王紅艷、劉明媛、劉英麗。三節(jié)課都很精彩，都能夠圍繞活動主題“精講點撥”開展教學活動，都得到了同行和家長的好評。出課教師高度重視本次教學活動。出課教師都能夠課前認真研課、磨課，精彩的課堂效果體現(xiàn)了教師成熟的教學技能，良好的師生互動體現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力，熟練的課件操作體現(xiàn)了教師基本技能的過硬本領(lǐng)。
12月8日進行教學反思及研討。研討時，緊緊圍繞活動主題“精講點撥”進行深入研討。首先由執(zhí)教教師說課反思，針對自己授課效果，談?wù)剬崿F(xiàn)課堂教學目標的情況，還有哪些不足之處等。本次活動，在邀請授課班級家長聽課的同時，還懇請家長填寫了《“家長學校”開放周活動家長聽課反饋表》。
為了促進全體骨干教師教學素養(yǎng)及教學能力的進一步成熟，要求18位校級骨干教師圍繞某課例進行“精講點撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認真鉆研，結(jié)合自己所教學科和學生實際，圍繞某一節(jié)課或某一課例進行深入淺出地的闡述，都有自己獨到的見解。
文明禮儀教育的培養(yǎng)學生良好行為習慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。學校德育工作委員會決定編撰《禮儀教育讀本》。各部中層主任分塊負責編輯工作，各帶領(lǐng)教師編寫相關(guān)內(nèi)容。全書分五個單元：學生言談禮儀、儀表禮儀、生活禮儀、學校禮儀、如何使自己成為一個優(yōu)秀的人。本人負責第五單元的編輯工作，組員王洪鳳、李文艷，大家分頭工作，然后匯總，交流建議，插圖，排版等。大家在編輯整理的過程中，也在感悟自己的工作，我們在全力注重學生學習成績的同時，還要關(guān)注學生的`思想教育，人生價值觀教育更是重中之重。本人在此次活動在擔任編輯、排版、插圖照片、封面設(shè)計、文字校對等工作。
接到鶴崗市教育局、進修學院聯(lián)合下發(fā)了《中小學名優(yōu)教師系列評選工作方案》后，積極籌備組織成立“第十中學名優(yōu)教師評選小組”，制定評選方案，公布評選條件，評選名額等。依據(jù)堅持標準，注重實績，公開衡量的原則，于10月8日開始，進行課堂教學、材料、民意評選三個環(huán)節(jié)的評比。最終評選出中小學校級骨干教師18位，同時推薦17名市級骨干教師。隨即推薦教師準備材上交料，簽約骨干教師承諾書等，于10月10日上報教育學院。
于11月末進行了市級教學能手的評選工作，經(jīng)民主投票推薦中學部各6人、小學部5人參加市級教學能手的評比。12月7日，教育學院中教部名優(yōu)教師考評領(lǐng)導小組到我校進行教學能手的課堂教學評比活動，評審組分三組對6名教師進行聽課，校長主任陪同。等待評選結(jié)果及學科帶頭人的評選。
要不定期地進行總結(jié)、交流、反思，實驗教師在課題研究中遇到的問題和困惑、成功的方法和好的經(jīng)驗，在交流會上相互借鑒、相互學習、取長補短。以月反思的形式進行交流總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容圍繞學期科研主題“習題設(shè)置有效策略的研究”和“精講點撥有效策略的研究”。實驗教師每人每月一篇主題反思，要求上交電子稿，課題組統(tǒng)一打印存檔。
搭乘第六屆藍青工程名優(yōu)教師引領(lǐng)課活動，每位骨干教師上交一篇圍繞某課例進行的“精講點撥”具體做法的分析。為了促進全體骨干教師教學素養(yǎng)及教學能力的進一步成熟，要求18位校級骨干教師圍繞某課例進行“精講點撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認真鉆研，結(jié)合自己所教學科和學生實際，圍繞某一節(jié)課或某一課例進行深入淺出地的闡述，都有自己獨到的見解。
王洪鳳老師：從“精講點撥要注意時機”和“精講點撥要注意方法”兩個方面進行具體內(nèi)容做法分析。
楊艷伏老師：從“重點難點化為口訣”“判斷易錯強化記憶”“注重生成解決問題”“抓住重點方法指導”“啟發(fā)學生延伸思考”五個方面談了自己的做法。
劉英麗老師：從“助點、旁點、直點、輻點、聚點”五個方面談?wù)摿俗约航虒W中切入點。
世巍老師：從“學生為主體、老師為主導、講練相結(jié)合”三個原則進行了細致分析。
梁榮梅老師：從“module5易混詞語”這一小切入點入手，談?wù)摿俗约壕v點撥的具體做法。
高迎華老師：從“學生主體有保障”“教師主導要到位”“教學評價要及時”三方面進行了具體分析。
姜維國、劉崇兩位老師，都是以學科中的某一課為例，說明了每一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，然后重點分析了教學重難點的解決辦法精講點撥的相關(guān)做法。
為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，進一步激發(fā)學生學習的興趣，以賽代練，在全校掀起了學習的熱潮，為期末復習打好堅實的基礎(chǔ)，特舉辦文化節(jié)活動。本次活動分為:語文節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、化學節(jié)。于12月21日25日，舉辦了文化節(jié)活動。本次活動以班級為單位進行評比。英語單詞大賽，化學基礎(chǔ)測試，是在規(guī)定時間內(nèi)，以試卷的形式對本學期所學單詞和化學基礎(chǔ)知識進行測查；語文字詞過關(guān)是以試卷的形式對本學期所學生字詞進行測查，古詩詞默寫以本學期課內(nèi)外篇目為范圍。
文化節(jié)活動方案出臺后，相關(guān)班級和教師，都積極備戰(zhàn)，教學樓里處處是學生們識記英語單詞、漢字詞、數(shù)學計算、化學方程式的身影。全校掀起學習的熱潮：利用晨讀、午休、自習課等一切可以利用的時間；班級學習角、宣傳板等處，都有計劃地書寫學習內(nèi)容，利用了一切可以利用的地方；同桌之間相互考，小組內(nèi)相互考，老師在班級通考，留作業(yè)家長考，利用了一切可以利用的方式。此次活動，進一步激發(fā)學生學習的興趣，以賽代練，為期末復習打好堅實的基礎(chǔ)。
本學期統(tǒng)計20__年9月20__年2月期間單位教師獲得的校級榮譽證書，并上報鶴崗市教育局備案。國家、省、市級榮譽證書，也進行備案。此項工作要求嚴格細致，要求上交證書復印件，還需要統(tǒng)計填電子表：姓名、身份證號碼、證書名稱、級別等。為了便于備案工作，同時不出現(xiàn)差漏現(xiàn)象，隨著學校各項活動的結(jié)束，需要頒發(fā)證書的，及時備案，及時打印，及時復印存檔，及時頒發(fā)證書。做到了“今日事今日畢”，為上交備案材料做好準備工作。截止今日，校級備案證書156個。
空代課記錄工作非?，嵥?，但又很重要，關(guān)乎教師考勤、工作量考核等工作。本學期代課較多的教師有李濤、孫淑艷、朱香春、程遠等。臨時工作安排，工作量較多的教師有王鳳芹、劉英麗、高洪波、姜維國等。每月一統(tǒng)計，及時公布，學期匯總完畢上交學習。
參加黑龍江省33次學術(shù)文章征集活動。本次征集活動，上交了涉及案例分析、教育敘事、經(jīng)驗總結(jié)、實驗報告等四大類的13篇文章。在征集過程中，我積極鼓勵年輕教師參與活動，對每一篇文章嚴格審查，逐一把關(guān)，無論是書寫內(nèi)容，還是打印格式；無論是表格填寫，還是字數(shù)要求，都必須符合征集要求。所以，參賽作品中有11篇文章被推薦參加省級文章評比。
參加黑龍江省倫理學會心理健康教育中小學優(yōu)質(zhì)課評選、心理課輔導設(shè)計、輔導案例、文章活動。期中高洪波、劉明媛兩位教師參加了優(yōu)質(zhì)課評選。劉英麗、荊世巍、高迎華三位教師分別參加了教育敘事、個案輔導、文章的評選。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十
初一學生正處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初一學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動學習。下頭我談?wù)勥@一學期的工作體會。
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，進取向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改善。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十一
1、本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有所以馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情景和需求力求在教學資料和方法上有所改善和突破。(1)班學生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說本事差，語音也存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說話，講故事，主角表演等形式強化學生的口語水平。課外則經(jīng)過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了必須的效果。
2、為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在(2)(3)(4)班進行調(diào)查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，經(jīng)過短語、句子翻譯和其他很多練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯提高。
3、在兩門課中根據(jù)教材資料適當選取"走向未來"、"跟我學"等教學錄象片輔助教學。為學生供給了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。
4、教學中努力探索以學生為中心，老師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
根據(jù)教學資料介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關(guān)文學常識。
1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n，花了很多時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。老師能夠在短時間內(nèi)對學生進行很多的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學使用面不夠廣。
并以"節(jié)假日"一課參加了學校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學模式。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十二
我到今年工作已經(jīng)了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關(guān)心國家大事，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難；我在各個方面從嚴要求自我，努力提高自我的教育教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。
二、教學本事方面：
我嚴格要求自我，積極備課上課，堅持用“先學后教，當堂訓練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導學案”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真正做到講練結(jié)合，學以致用，并且我堅持每周檢查練習冊的完成情景，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。并且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所用；我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自我的教育理論素養(yǎng)；我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自我的新浪博客，我把本冊歷史課的多數(shù)課，都編寫了“順口溜”，利于學生記憶歷史基礎(chǔ)知識。
三、在出勤方面：
我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，僅有四次臨時請假，并且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。
我投入了極強的職責心，關(guān)注每一名學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學習的心態(tài)與學習情景，及時與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都采取訓斥、批評、大發(fā)雷霆式的教育，累的自我夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好；之后，我改變了自我的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自我監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自我的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：
在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不一樣層次的學生，采用不一樣的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學生為主體、老師為主導”的教育教學原則，限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高自我教育教學的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自我班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自我的貢獻。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十三
為了適應新時期的教學工作的要求，從個方面嚴格的要求自我，積極學習，認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情景，使教學工作和學生的情景，有組織、有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得的提高，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
這一學期，我擔任20xx電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與20xx電子商務(wù)《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。教學上，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導工作，堅持每課寫教學反思，同時，廣泛地閱讀很多的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗，向資深老師請教學習，構(gòu)成一套比較完整的知識體系。我堅持“學高為師，身正為范”，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，不斷提高，從而不斷地提高自我的教學水平，不斷地完善自我的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學任務(wù)。
做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我認真專研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學生的教具，課后及時總結(jié)，寫好教學反思，認真收集教學要點。同時，了解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習慣，設(shè)想他們在學習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應的預防措施。然后，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材授給學生，并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量。組織好課堂教學，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時充分研究每個學生的學習需求和本事，讓每個層次的學生都有所提高。
為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對各種題目進行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時，對學生的作業(yè)批改及時、認真，做好分析記錄工作，并針對問題分類總結(jié)，進行透徹講評，并且及時改善教學方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學生大部分缺乏自控本事，在學習上不愿意動腦思考，有些同學不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學習的重要，使之對學習萌發(fā)興趣。每個學生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。老師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我常給學生鼓勵和肯定，經(jīng)過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學習中去。
積極參與聽課、評課和團體備課，虛心向其他老師學習，做到有疑必問，博采眾長，克服自我的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請組員和其他老師來聽課，征集他們的意見和提議，提高教學水平。
“人無完人，金無足赤”。在教學工作中難免有缺陷，如：對于上課調(diào)皮搗蛋的學生，我有時會橫加指責；對于不一樣基礎(chǔ)的`學生，我在重點和難點的把握上，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來；練習不夠精練，語言不夠生動等。同樣在育人方面，對于少部分學生，我深感……我和很多同學是不打不相識，有些盡管倔強叛逆，卻是外向開放的，與其談心誘導，他們都能理解并認真從頭學起；也有一部分同學，他們一味地認為自我不行亦或不會，完全的排斥外來的事物，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自我在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識等著我去學習去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就教學工作小結(jié)如下：
依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規(guī)律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用本事的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習本事，加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學英語教學改革，激發(fā)學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。
我校開始在第一學期實施自主學習計劃，指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;開始進行用用esp理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學的銜接。
按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行)，結(jié)合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學任務(wù)和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準?？偨Y(jié)出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管，嚴格考勤、考核。
把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作資料的質(zhì)量。
在新生入校后進行入學分級考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅僅實行了分級教學，還采取了教考分離制度。
在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習本事的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學生的學術(shù)本事和社會本事，提高學生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用本事，特別是聽說本事，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設(shè)、教學改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習平臺的新的教學模式。
堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進教學改革。在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡(luò)平臺，及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用學校網(wǎng)、音頻、學校廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導學生修改制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的興趣。
加強師德教風建設(shè)，提高老師隊伍的素質(zhì)，以良好的教風促進學風建設(shè)。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持團體備課、互相聽課制度，取長補短。組織老師學習學院有關(guān)文件，全面落實學院教學常規(guī)的要求，對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究，使老師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。
經(jīng)過師生共同努力，學生綜合語言本事有了很大提高。英語聽說本事獲得很大的提高;在到達《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級經(jīng)過率有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級經(jīng)過率(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學生四級經(jīng)過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十五
在忙忙碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長避短地開展工作，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的`情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十六
一學期工作又結(jié)束了，在這一學期，我留意發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難、探尋不足，以飽滿的工作熱忱，認真努力地完成了本學期的各項工作任務(wù)，認真履行職責，使我所教班的語文教學工作取得較大進步，促進了同學的各方面進展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能坦然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結(jié)：
在總結(jié)了上個學期的教學得失以后，我時常會在這個學期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。
在學期初期，我發(fā)覺無論我多么細致地講解課文，同學的鬩讀力氣仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正值我迷茫的時候，我校的教硏活動給了我啟示。和其他語文老師的教學進行比較后，我發(fā)覺自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使同學對其產(chǎn)生依靠性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引同學的留意，后來才發(fā)覺這種方法使得同學無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。記得之前一些有閱歷的名師說過，最實在的鬩讀教學就是教會同學依據(jù)問題，在課文中找出答案。
因此，我漸漸地轉(zhuǎn)變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請同學用圈圈點點劃劃來找出問題的答案。起初，同學有點困難，我就讓同學自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的課用三個課時來完成，一個課時的課用兩個課時來完成。漸漸地，同學開頭適應這種方法了。學期中期，我開頭只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓同學自己在書本上標出和領(lǐng)會了并有所體會。學期后期，同學已經(jīng)適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。在這個過程中，我明顯地感覺到同學在閱讀方面的提高。現(xiàn)在，大部分的同學已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于生疏文章的理解，他們也開頭有了自己的方式。同學的思維就像是一根彈簧，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的.思維會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應當認為正確而不懷疑同學的力氣，盡量放手讓同學自己去學。除此之外，我還時常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題。梳理教學困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培育處理各種訓練教學問題的力氣，促進業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。尤其是同學的評價，依據(jù)反饋的信息我主動思索并迅速而靈敏調(diào)整教學。
在學校中，我和學校的老師和諧相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互關(guān)懷。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心冋其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去關(guān)懷他們。
家長最了解自己的孩子了，在學校同學消逝大的過失，或課上不認真聽講不準時完成家庭作業(yè)時我都會準時告知家長，許多家長都能協(xié)作老師抓好同學的學習及訓練問題。
為了提高同學的閱讀、寫作水平，結(jié)合學校里進行的“和雅百日悅讀”活動，我在課堂上大力表揚閱讀書籍多的同學，鼓舞大家向他們學習。在課后，我與同學一起爭辯有關(guān)課外書里的故事。這樣的做法使得小伴侶們各個都愛上了看課外書。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了，比如《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《學校生十萬個為什么》、《童話》、《中囯神話故事》、《學校生日記起步》等等。
誦讀古詩文培育興趣是最重要的。為了培育同學的興趣，我利用課余和閑暇時間和同學相互溝通《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，同學聽得津津有味，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我鼓舞他們自己學習背誦，并在每節(jié)語文課前讓同學背誦一次，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題，另一半我預備讓他們在寒假里自己背誦。
每個班都有學習有困難的孩子。我所教的兩個班里，學困生人數(shù)也是參差不等。開學初我方案這學期要利用閑暇時間關(guān)懷這些同學輔導學習，雖然單獨輔導過多次，但效果照舊不佳，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應當關(guān)注。我常通過微信和電話督促，同時也調(diào)動起班上學習優(yōu)異的孩子多關(guān)懷學習有困難的孩子。關(guān)懷學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。當然，這些努力也取得了一些成果。
總之，人無完人，我也同樣如此，下學期，我還會不斷反思，堅持不懈，連續(xù)努力學習，改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲，讓我所任教班級的訓練教學工作再上一個新臺階，同時也讓我自己的教學力氣得到新的提高。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇一
俗語說“要給學生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉?！蹦敲匆o學生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對知識的記憶是會遺忘的，而且知識是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說得很好：人要“活到老，學到老?！币虼宋乙谜n余時間繼續(xù)深入學習高中教材和大學教材，并且訂閱了《生物教育》、《中學生物教學參考》等專業(yè)性強的雜志，了解最前沿的學習動態(tài)，力爭使自己做知識上的先鋒。
讀有關(guān)新課程理念的書，如《新課程下教師怎樣教學》、《走進新課程》、《人民教育》等書，并記筆記，寫體會，多讀、多記、多思考、多反思、多實踐，使學到的知識對自己的教學有所指導。同時，積極參加學校組織的四杯賽活動。多聽課，多評課，取人之長，補己之短。
盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學，生動、形象、感染力強，能充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，易于激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機，有效地創(chuàng)設(shè)教學情境，利用多媒體教學變抽象為形象，突出教學重點，突破教學難點，有利于提高課堂效率，加強學生掌握知識的長久性。所以平時注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫。
總之，學習是無止境的， 我會一如既往的致力自己熱愛的生物教學的。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇二
在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文(教學案例，試卷，課件，教案)實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文(教學案例，試卷，課件，教案)教學工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文(教學案例，試卷，課件，教案)組將大力加強語文(教學案例，試卷，課件，教案)基礎(chǔ)知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經(jīng)過一學期的語文(教學案例，試卷，課件，教案)教學工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇三
實習時間：20-.7.5-20-.7.28。
實習目的：協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎(chǔ)工作，包括每日開課班級的學員花名冊：將次日開課班級的學員信息發(fā)給各位任課老師;開辦電話;錄入教師評分以及一些臨時性工作諸如接營，核對班號表，監(jiān)考等。
實習的內(nèi)容和經(jīng)過：這次教務(wù)實習，對工作，辦公室，企業(yè)，同事，加班等這些詞語我多少明白了一些其中的含義，雖然膚淺但卻真實，沒有那么光鮮也沒有那么丑惡。也有很多的美好回憶，比如王霞老師的浪漫求婚大戲，第一個周末加班時黎老師給我們買的西瓜，以及和其他實習生在一起的快樂時光，等等，這些我都會好好記住的。
我體會到了一些道理，道理從來都是體驗后才變成自己的。首先一定要適應環(huán)境，每個企業(yè)都會有自己的規(guī)矩，或者叫有戲規(guī)則，或者叫枷鎖。每個人都不可能不受它的束縛，真正成功并不是擺脫枷鎖，而是帶著枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協(xié)，認定的事情就不要隨意改變，不要輕易放手。因為當你妥協(xié)的時候你會覺得過得很辛苦很不舒服，更重要的是你會漸漸迷失自己。我以前一直覺得執(zhí)著是非常辛苦的一件事，可是現(xiàn)在我不這么想了，執(zhí)著雖然辛苦卻也簡單，事業(yè)也好感情也好，認定了就去好好努力，沒有達到就繼續(xù)努力，直到到到達為止，而真正達到時，那種快樂會最純真最簡單，況且還年輕，還有去執(zhí)著的資本。
再說說新東方吧~我個人是很喜歡新東方的，無論是人，做事的風格還是整個企業(yè)的氛圍，當然還有不錯的硬件設(shè)施，雖然也有很多不合理不美好的地方，但我覺得至少是個公平的地方，在那里，沒有太多出身或?qū)W歷的限制，完全是憑努力和實力吃飯，那是一個努力了就可以看到收獲的地方，而且有激情，讓我感受到了什么是奮斗，也許就是傳說中新東方人的一種精神面貌吧。
實習心得體會：我看到了各種殘酷，生存的殘酷，生活的殘酷。我記得最后我走的時候，譚玲老師跟我聊了聊，她說每個人都很脆弱。其實當時我聽了很驚訝，因為我一直都覺得她有工作狂的潛質(zhì)，給我的感覺是很剛的，可是那天她給我的感覺完全不一樣，很普通的一個小女生，有脆弱有心酸，只是為了生活全部都隱藏起來了。我體會到了獨自一人在異鄉(xiāng)打拼的艱辛，實習期間宿舍一直都是我一個人，喝水是個讓我很頭痛的問題，每次一到抬水就要了我的命。剛開始實習的時候很多的不適應，好幾次都想哭，可是每次回到宿舍連個說話的人都沒有，也不敢和家里打電話，怕繃不住，所以就忍著，可是忍字是心字頭上一把刀，所以真的`很辛苦。每次加班從辦公室走出來整個城市已經(jīng)華燈初上了，從辦公樓走到旅一公交站需要從韭菜園的居民區(qū)穿過，每當看到那種萬家燈火的情景，我都覺得無限漂泊。
從另一個角度來說，實習也是一個打擊過程，我看到了自己n多的不足和缺點，有能力上的也有性格上的，無論是日常的工作還是最后那個倉促又戲劇化的離開。但我覺得這就是實習最大的意義所在吧：自我認識。這是一個人一輩子的功課。
另外請容許我感嘆一下長沙的夏天：那不是一個熱字可以概括的。慶幸最熱的那幾天在辦公室，可是依舊不能完全抵抗炎熱，以至于我現(xiàn)在對熱都沒感覺了。聽說我長痱子的時候，高中同學就調(diào)侃我：“恭喜你年輕了10幾歲，因為這是小孩子才會有的情況”暈~~所以我現(xiàn)在可以很驕傲地說我是真的不怕熱了，我真的可以抵抗這個我曾經(jīng)比較怕的東西了，即使以后要常駐長沙我也不怕了，因為真的麻木了。淡定。
實習的最后一天因為接營耽誤了很多時間，所以加班加到很晚，走的時候辦公室只剩下兩三個人了，后面的辦公區(qū)燈都熄滅了。我走到門口的時候最后看見的是陳媛老師桌上貼的那句話：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇四
20xx學年秋季學期，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，選擇實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)同學的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。
初一的同學愛動、好玩，缺乏自控力氣，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)懷工作，尤其在后進生的'轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 教學設(shè)計相互溝通。
觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師供應了很好的課件相互溝通服務(wù)。
勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，留意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與進展奉獻自己的力氣！
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇五
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，我就今年7/11的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學到老”，自己始終在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的書籍，觀看學習強國、人民日報、新華社等公眾號和平臺學習了解相關(guān)動態(tài)變化，勇于剖析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。
在這一年中，我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新訓練方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，工作務(wù)實，負責。這學期，自己擔當五班級英語教學工作，班級人數(shù)眾多，同學思想、學習狀況存在差異較大，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我主動虛心向有閱歷的老師和兄弟學校的同行討教學習。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動學習尋求適合這屆同學的方法迅速而靈敏運用于課堂教學中，努力培育同學勇于合作，主動合作，大膽創(chuàng)新等力氣。
自己嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人真誠、寵愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，時時以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培育自身的`綜合素養(yǎng)和力氣。
總之，在這一年里，我在思想上，工作上，生活中時時嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心中樹立起榜樣的作用，在各方面取得了長足進步。雖然我很努力了，個人力氣還有待提高，同學成果進步不是很快。今后，我確定在校領(lǐng)導及全體同志們的關(guān)懷下，加強學習，提高工作力氣，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇六
我叫xxx，性別女，身份證號xxxxxxxxxx，于20xx年7月畢業(yè)于xxxxxxxx。20xx年10月有幸成為xxxxxxx的一名小學老師。
在這一年里，我擔任xxxxxx三年級和五年級兩個班的教學工作，一周20課時的課時量，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。在工作中，我努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則。
作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，在升級考試中學生取得了優(yōu)異成績。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新，在新的學年，我又改科嘗試一年級的語文教學工作，我相信在我不斷地努力和學習下，在我反復的總結(jié)與反思中，會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇七
對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
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對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇八
在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。
四、我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇九
在歲月的潮頭，生活為我們撐起了一片溫馨的時空，蹦蹦跳的日子，鮮活地托舉起日月星辰，神奇地旋轉(zhuǎn)著春夏秋冬。轉(zhuǎn)眼間，20__年的日歷翻到了最后，20__年嶄新的日歷已經(jīng)開啟?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，可以說緊張、忙碌、充實、收獲，這就是我工作的真實寫照。今天，我想用最樸實無華的語言，總結(jié)自己一年的工作。
20__年3月1日12月31日，政治學習共16次，黨員學習8次，中心組學習8次，科研骨干培訓學習六個月，國培學習三個月。中小學聽課共79節(jié)，教學研討共計16節(jié)，質(zhì)量分析6節(jié)，參加第33次省級學術(shù)文章征集活動撰寫教學案例分析一篇，參加省級心理健康教育主題班會評比主題班會錄像一節(jié)。
20__年5月，我校又繼續(xù)申請省級科研課題的申報工作，我完成了7000多字的“黑龍江省教育科學規(guī)劃課題申請審批書”，因為我校科研工作非常扎實，活動多樣，材料積累充實，也就是說我們?nèi)w教師的努力，使得我校的科研課題《課題師生互動有效策略的研究》成功備案省級課題。并于20__年5月順利開題。
1、科研骨干教師培訓學習。
20__年411月，高洪波和王洪鳳兩位教師，參加了鶴崗市科研骨干培訓學習。鶴崗市教師進修學院科研所下發(fā)了“關(guān)于‘十二五’中小學教育科研骨干培養(yǎng)對象”的學習資料：教學案例、教學反思、教學設(shè)計、教育隨筆、結(jié)題報告、開題報告、文章和調(diào)查報告以及中小學教師怎樣進行課題研究。經(jīng)過幾個月的學習，看資料，記筆記，學習中及時對照自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，理論聯(lián)系實際，完成了四大板塊的學習，每一板塊的學習歷時一個月，每周一次作業(yè)。在工作極其緊張的情況下，兩位骨干教師都能夠及時上交每次作業(yè)，并且質(zhì)量較高，得到上級高度評價，當然在學習過程中也使自己的“科研素養(yǎng)”大有提高，受益匪淺。
2、黑龍江省“國培計劃”中小學教師遠程培訓學習。
次此培訓學習，我共選擇中學語文、信息技術(shù)等學科，課程學習遠遠超過規(guī)定的時長1000分鐘，評論60條；完成作業(yè)6篇，評論35條；參與話題5個，評論32條；上傳資源6個；參與研討活動4個；上傳日志12篇，上傳資源共享10篇?？傊?，全部完成學習任務(wù)，得到較高分數(shù)。
為了加強師資隊伍建設(shè)，提升青年教師駕馭課堂能力和專業(yè)教學素養(yǎng)，進一步探討“習題設(shè)置”和“精講點撥”的有效策略，繼續(xù)開展了論聽課活動。兩個學期，中學部出課共計21節(jié)，《教師課堂教學評價表》76份，《論聽課教學研討記錄表》18份，隨堂測試卷18份，教案設(shè)計文稿21份。
輪聽課依舊延續(xù)以往課堂教學研討的特點肯定亮點的同時，更注重提問題給建議，建議要操作性強。這樣做也是為了強化探討論聽課的實效性，又是提高教研的實效性，互相切磋、共同反思，在學校形成濃厚的“提建議、促成長”的良好教研氛圍。每個學科、每個年段教師、每個班級，都各具特色，都能夠以學定教，不同班型有不同的教學重難點和教學方法，都體現(xiàn)了因材施教的教育理念，在完成教學任務(wù)的同時，都有教師自己的特色。
數(shù)學教研組，雖然老教師居多，但都能夠積極承擔出課任務(wù)，精心備課，為我們展示了樸素無華的常態(tài)課。全組教師都能夠做到依據(jù)學情不同而以學定教，教師駕馭課堂能力較強；課堂環(huán)節(jié)緊湊，邏輯思維嚴謹，學科專業(yè)術(shù)語使用較好；都能夠抓住時機地進行重點知識的精講點撥，也能夠在突破難點的關(guān)鍵處啟發(fā)引領(lǐng)。
英語教研組，年輕教師的快速成長與成熟，是最令人欣慰的，在他們彰顯青春活力的同時，也為我們呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)專業(yè)素養(yǎng)較強的英語課。在以學定教的基礎(chǔ)上，以舊知引出新知，溫故知新中突出重點；在進行精講點撥時，非常注重學生誦讀的操練，各種形式的誦讀是英語學科的基本功，能夠幫助學生記憶和學習，說明英語教師非常注重學生基礎(chǔ)知識與基本技能的夯實。
藝體教研組，音、體、美學科各聽一節(jié)課，三位教師也都呈現(xiàn)出各自學科及個人的特色；在寬松愉悅的氣氛中，學生表現(xiàn)出意料之外的才能，讓我們發(fā)現(xiàn)了特色人才，令人驚喜。真心希望我們的藝體教師能夠認真上好每一節(jié)課，為學生的未來多開辟出一條生活之路。
輪聽課參與教師為老中青三段，充分發(fā)揮了“藍青工程”的“創(chuàng)綁帶”作用，此次活動，側(cè)重于挖掘老教師具有的專業(yè)經(jīng)驗，進而加大對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注教師備課，關(guān)注精講點撥，關(guān)注課堂效果。
20__年3月4日5月19日，中學部繼續(xù)開展了“兩段六環(huán)式”青年教師跟蹤指導課活動。此次活動的目的就是使青年教師快速成長起來，在提高駕馭課堂教學能力的同時，針對不同學科的特點，結(jié)合中學課題組“精講點撥有效策略研究”這一主題，對青年教師進行學科技能素養(yǎng)的指導。
本學期進行了孫淑艷老師、劉崇老師兩個學科的青年教師的跟蹤指導，共計聽課5節(jié)，課后反思研討5次。
劉崇老師執(zhí)教的是八年級英語，共執(zhí)教兩節(jié)課。由于劉老師剛剛接手八年一班，對學生還不夠了解，學生知識點掌握情況不夠清楚，難度較大。特別是在感冒生病的情況下，依然激情四射，在對學生不熟悉缺少默契度的情況下，依然高效完成。教師授課時知識點的拓展豐富，新舊知識的銜接較好，學生聽力和誦讀的操練都很到位，對于中考考點題型的點撥也很及時有效。不足之處，舊知識點的鏈接過多，個別學生不宜掌握，教師語速過快，影響學生傾聽。建議：要大膽刪減教學內(nèi)容，確保新知識點的掌握；放慢教學節(jié)奏，不急于求成。
本輪青年教師跟蹤指導課活動中，兩位青年教師，在歷時三個月的跟蹤指導過程中，無論是課堂教學環(huán)節(jié)，還是精講點撥環(huán)節(jié)的操作；無論是課堂生成的處理，還是鞏固習題設(shè)置；無論是課堂氣氛，還是細節(jié)的教師評價語言，都得到了同行的專業(yè)指導和點評，都有不同程度的提高，也得到了領(lǐng)導的鼓勵、認可與好評。
1、第五屆“藍青工程”青年教師匯報課暨家長學?；顒印?BR> 20__年4月17日下午，舉行第五屆“藍青工程”青年教師匯報課活動。活動邀請了鶴崗市教師進修學院領(lǐng)導及相關(guān)學科教研員一行14人現(xiàn)場指導?；顒訃@“習題設(shè)置有效策略的研究”主題進行。
領(lǐng)導致辭、課題開題后，李洪英校長大會致辭，開題會上科研主任宣讀開題報告，實驗教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，隨后唐主任做了《學習理論，深入研究》的業(yè)務(wù)講座。展示匯報環(huán)節(jié)中，參與匯報展示的涉及中小學語文、數(shù)學、英語、中學政治四個學科的9位教師。每節(jié)課至少有一名專家現(xiàn)場指導。教師們高度重視，課前認真研課、磨課，教師成熟的教學技能，精心的習題設(shè)計，良好的師生互動，實用的課件等，展示了青年教師的成長與風采。
在反思研課環(huán)節(jié)，各會場圍繞活動主題“習題設(shè)置有效策略”進行深入研討。首先由執(zhí)教教師說課反思，教研組同伴研討反饋，把脈專家針對授課教師課堂實況，進行的客觀評價，專業(yè)指導，令在場教師受益匪淺。研討時，各個會場的支持人都進行了詳實記錄，填寫了《第五屆藍青工程青年教師匯報課教學研討電子記錄》。
此次活動既是課題理論提升的培訓會，師徒教研相長的推進會，也是專家把脈會診的指導會，基于“六環(huán)節(jié)”教學模式，實施減負增效的研討會。本次匯報課展示了青年教師良好的教學技藝，促進了青年教師和名優(yōu)教師的對話與交流。
2、第六屆“藍青工程”名優(yōu)教師引領(lǐng)課暨家長學?；顒?。
20__年12月7日下午，舉行第六屆“藍青工程”名優(yōu)教師引領(lǐng)課暨家長學?；顒?。本次活動圍繞“精講點撥有效策略研究”主題進行，由中小學語文骨干教師承擔出課任務(wù)，并邀請授課班級家長參與聽課活動。
本次出課教師分別是：市級骨干教師王紅艷、劉明媛、劉英麗。三節(jié)課都很精彩，都能夠圍繞活動主題“精講點撥”開展教學活動，都得到了同行和家長的好評。出課教師高度重視本次教學活動。出課教師都能夠課前認真研課、磨課，精彩的課堂效果體現(xiàn)了教師成熟的教學技能，良好的師生互動體現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力，熟練的課件操作體現(xiàn)了教師基本技能的過硬本領(lǐng)。
12月8日進行教學反思及研討。研討時，緊緊圍繞活動主題“精講點撥”進行深入研討。首先由執(zhí)教教師說課反思，針對自己授課效果，談?wù)剬崿F(xiàn)課堂教學目標的情況，還有哪些不足之處等。本次活動，在邀請授課班級家長聽課的同時，還懇請家長填寫了《“家長學校”開放周活動家長聽課反饋表》。
為了促進全體骨干教師教學素養(yǎng)及教學能力的進一步成熟，要求18位校級骨干教師圍繞某課例進行“精講點撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認真鉆研，結(jié)合自己所教學科和學生實際，圍繞某一節(jié)課或某一課例進行深入淺出地的闡述，都有自己獨到的見解。
文明禮儀教育的培養(yǎng)學生良好行為習慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。學校德育工作委員會決定編撰《禮儀教育讀本》。各部中層主任分塊負責編輯工作，各帶領(lǐng)教師編寫相關(guān)內(nèi)容。全書分五個單元：學生言談禮儀、儀表禮儀、生活禮儀、學校禮儀、如何使自己成為一個優(yōu)秀的人。本人負責第五單元的編輯工作，組員王洪鳳、李文艷，大家分頭工作，然后匯總，交流建議，插圖，排版等。大家在編輯整理的過程中，也在感悟自己的工作，我們在全力注重學生學習成績的同時，還要關(guān)注學生的`思想教育，人生價值觀教育更是重中之重。本人在此次活動在擔任編輯、排版、插圖照片、封面設(shè)計、文字校對等工作。
接到鶴崗市教育局、進修學院聯(lián)合下發(fā)了《中小學名優(yōu)教師系列評選工作方案》后，積極籌備組織成立“第十中學名優(yōu)教師評選小組”，制定評選方案，公布評選條件，評選名額等。依據(jù)堅持標準，注重實績，公開衡量的原則，于10月8日開始，進行課堂教學、材料、民意評選三個環(huán)節(jié)的評比。最終評選出中小學校級骨干教師18位，同時推薦17名市級骨干教師。隨即推薦教師準備材上交料，簽約骨干教師承諾書等，于10月10日上報教育學院。
于11月末進行了市級教學能手的評選工作，經(jīng)民主投票推薦中學部各6人、小學部5人參加市級教學能手的評比。12月7日，教育學院中教部名優(yōu)教師考評領(lǐng)導小組到我校進行教學能手的課堂教學評比活動，評審組分三組對6名教師進行聽課，校長主任陪同。等待評選結(jié)果及學科帶頭人的評選。
要不定期地進行總結(jié)、交流、反思，實驗教師在課題研究中遇到的問題和困惑、成功的方法和好的經(jīng)驗，在交流會上相互借鑒、相互學習、取長補短。以月反思的形式進行交流總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容圍繞學期科研主題“習題設(shè)置有效策略的研究”和“精講點撥有效策略的研究”。實驗教師每人每月一篇主題反思，要求上交電子稿，課題組統(tǒng)一打印存檔。
搭乘第六屆藍青工程名優(yōu)教師引領(lǐng)課活動，每位骨干教師上交一篇圍繞某課例進行的“精講點撥”具體做法的分析。為了促進全體骨干教師教學素養(yǎng)及教學能力的進一步成熟，要求18位校級骨干教師圍繞某課例進行“精講點撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認真鉆研，結(jié)合自己所教學科和學生實際，圍繞某一節(jié)課或某一課例進行深入淺出地的闡述，都有自己獨到的見解。
王洪鳳老師：從“精講點撥要注意時機”和“精講點撥要注意方法”兩個方面進行具體內(nèi)容做法分析。
楊艷伏老師：從“重點難點化為口訣”“判斷易錯強化記憶”“注重生成解決問題”“抓住重點方法指導”“啟發(fā)學生延伸思考”五個方面談了自己的做法。
劉英麗老師：從“助點、旁點、直點、輻點、聚點”五個方面談?wù)摿俗约航虒W中切入點。
世巍老師：從“學生為主體、老師為主導、講練相結(jié)合”三個原則進行了細致分析。
梁榮梅老師：從“module5易混詞語”這一小切入點入手，談?wù)摿俗约壕v點撥的具體做法。
高迎華老師：從“學生主體有保障”“教師主導要到位”“教學評價要及時”三方面進行了具體分析。
姜維國、劉崇兩位老師，都是以學科中的某一課為例，說明了每一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，然后重點分析了教學重難點的解決辦法精講點撥的相關(guān)做法。
為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，進一步激發(fā)學生學習的興趣，以賽代練，在全校掀起了學習的熱潮，為期末復習打好堅實的基礎(chǔ)，特舉辦文化節(jié)活動。本次活動分為:語文節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、化學節(jié)。于12月21日25日，舉辦了文化節(jié)活動。本次活動以班級為單位進行評比。英語單詞大賽，化學基礎(chǔ)測試，是在規(guī)定時間內(nèi)，以試卷的形式對本學期所學單詞和化學基礎(chǔ)知識進行測查；語文字詞過關(guān)是以試卷的形式對本學期所學生字詞進行測查，古詩詞默寫以本學期課內(nèi)外篇目為范圍。
文化節(jié)活動方案出臺后，相關(guān)班級和教師，都積極備戰(zhàn)，教學樓里處處是學生們識記英語單詞、漢字詞、數(shù)學計算、化學方程式的身影。全校掀起學習的熱潮：利用晨讀、午休、自習課等一切可以利用的時間；班級學習角、宣傳板等處，都有計劃地書寫學習內(nèi)容，利用了一切可以利用的地方；同桌之間相互考，小組內(nèi)相互考，老師在班級通考，留作業(yè)家長考，利用了一切可以利用的方式。此次活動，進一步激發(fā)學生學習的興趣，以賽代練，為期末復習打好堅實的基礎(chǔ)。
本學期統(tǒng)計20__年9月20__年2月期間單位教師獲得的校級榮譽證書，并上報鶴崗市教育局備案。國家、省、市級榮譽證書，也進行備案。此項工作要求嚴格細致，要求上交證書復印件，還需要統(tǒng)計填電子表：姓名、身份證號碼、證書名稱、級別等。為了便于備案工作，同時不出現(xiàn)差漏現(xiàn)象，隨著學校各項活動的結(jié)束，需要頒發(fā)證書的，及時備案，及時打印，及時復印存檔，及時頒發(fā)證書。做到了“今日事今日畢”，為上交備案材料做好準備工作。截止今日，校級備案證書156個。
空代課記錄工作非?，嵥?，但又很重要，關(guān)乎教師考勤、工作量考核等工作。本學期代課較多的教師有李濤、孫淑艷、朱香春、程遠等。臨時工作安排，工作量較多的教師有王鳳芹、劉英麗、高洪波、姜維國等。每月一統(tǒng)計，及時公布，學期匯總完畢上交學習。
參加黑龍江省33次學術(shù)文章征集活動。本次征集活動，上交了涉及案例分析、教育敘事、經(jīng)驗總結(jié)、實驗報告等四大類的13篇文章。在征集過程中，我積極鼓勵年輕教師參與活動，對每一篇文章嚴格審查，逐一把關(guān)，無論是書寫內(nèi)容，還是打印格式；無論是表格填寫，還是字數(shù)要求，都必須符合征集要求。所以，參賽作品中有11篇文章被推薦參加省級文章評比。
參加黑龍江省倫理學會心理健康教育中小學優(yōu)質(zhì)課評選、心理課輔導設(shè)計、輔導案例、文章活動。期中高洪波、劉明媛兩位教師參加了優(yōu)質(zhì)課評選。劉英麗、荊世巍、高迎華三位教師分別參加了教育敘事、個案輔導、文章的評選。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十
初一學生正處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初一學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動學習。下頭我談?wù)勥@一學期的工作體會。
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，進取向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改善。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十一
1、本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有所以馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情景和需求力求在教學資料和方法上有所改善和突破。(1)班學生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說本事差，語音也存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說話，講故事，主角表演等形式強化學生的口語水平。課外則經(jīng)過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了必須的效果。
2、為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在(2)(3)(4)班進行調(diào)查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，經(jīng)過短語、句子翻譯和其他很多練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯提高。
3、在兩門課中根據(jù)教材資料適當選取"走向未來"、"跟我學"等教學錄象片輔助教學。為學生供給了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。
4、教學中努力探索以學生為中心，老師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
根據(jù)教學資料介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關(guān)文學常識。
1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n，花了很多時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。老師能夠在短時間內(nèi)對學生進行很多的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學使用面不夠廣。
并以"節(jié)假日"一課參加了學校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學模式。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十二
我到今年工作已經(jīng)了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關(guān)心國家大事，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難；我在各個方面從嚴要求自我，努力提高自我的教育教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。
二、教學本事方面：
我嚴格要求自我，積極備課上課，堅持用“先學后教，當堂訓練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導學案”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真正做到講練結(jié)合，學以致用，并且我堅持每周檢查練習冊的完成情景，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。并且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所用；我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自我的教育理論素養(yǎng)；我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自我的新浪博客，我把本冊歷史課的多數(shù)課，都編寫了“順口溜”，利于學生記憶歷史基礎(chǔ)知識。
三、在出勤方面：
我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，僅有四次臨時請假，并且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。
我投入了極強的職責心，關(guān)注每一名學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學習的心態(tài)與學習情景，及時與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都采取訓斥、批評、大發(fā)雷霆式的教育，累的自我夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好；之后，我改變了自我的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自我監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自我的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：
在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不一樣層次的學生，采用不一樣的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學生為主體、老師為主導”的教育教學原則，限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高自我教育教學的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自我班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自我的貢獻。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十三
為了適應新時期的教學工作的要求，從個方面嚴格的要求自我，積極學習，認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情景，使教學工作和學生的情景，有組織、有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得的提高，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
這一學期，我擔任20xx電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與20xx電子商務(wù)《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。教學上，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導工作，堅持每課寫教學反思，同時，廣泛地閱讀很多的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗，向資深老師請教學習，構(gòu)成一套比較完整的知識體系。我堅持“學高為師，身正為范”，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，不斷提高，從而不斷地提高自我的教學水平，不斷地完善自我的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學任務(wù)。
做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我認真專研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學生的教具，課后及時總結(jié)，寫好教學反思，認真收集教學要點。同時，了解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習慣，設(shè)想他們在學習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應的預防措施。然后，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材授給學生，并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量。組織好課堂教學，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時充分研究每個學生的學習需求和本事，讓每個層次的學生都有所提高。
為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對各種題目進行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時，對學生的作業(yè)批改及時、認真，做好分析記錄工作，并針對問題分類總結(jié)，進行透徹講評，并且及時改善教學方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學生大部分缺乏自控本事，在學習上不愿意動腦思考，有些同學不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學習的重要，使之對學習萌發(fā)興趣。每個學生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。老師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我常給學生鼓勵和肯定，經(jīng)過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學習中去。
積極參與聽課、評課和團體備課，虛心向其他老師學習，做到有疑必問，博采眾長，克服自我的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請組員和其他老師來聽課，征集他們的意見和提議，提高教學水平。
“人無完人，金無足赤”。在教學工作中難免有缺陷，如：對于上課調(diào)皮搗蛋的學生，我有時會橫加指責；對于不一樣基礎(chǔ)的`學生，我在重點和難點的把握上，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來；練習不夠精練，語言不夠生動等。同樣在育人方面，對于少部分學生，我深感……我和很多同學是不打不相識，有些盡管倔強叛逆，卻是外向開放的，與其談心誘導，他們都能理解并認真從頭學起；也有一部分同學，他們一味地認為自我不行亦或不會，完全的排斥外來的事物，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自我在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識等著我去學習去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就教學工作小結(jié)如下：
依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規(guī)律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用本事的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習本事，加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學英語教學改革，激發(fā)學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。
我校開始在第一學期實施自主學習計劃，指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;開始進行用用esp理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學的銜接。
按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行)，結(jié)合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學任務(wù)和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準?？偨Y(jié)出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管，嚴格考勤、考核。
把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作資料的質(zhì)量。
在新生入校后進行入學分級考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅僅實行了分級教學，還采取了教考分離制度。
在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習本事的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學生的學術(shù)本事和社會本事，提高學生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用本事，特別是聽說本事，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設(shè)、教學改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習平臺的新的教學模式。
堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進教學改革。在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡(luò)平臺，及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用學校網(wǎng)、音頻、學校廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導學生修改制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的興趣。
加強師德教風建設(shè)，提高老師隊伍的素質(zhì)，以良好的教風促進學風建設(shè)。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持團體備課、互相聽課制度，取長補短。組織老師學習學院有關(guān)文件，全面落實學院教學常規(guī)的要求，對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究，使老師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。
經(jīng)過師生共同努力，學生綜合語言本事有了很大提高。英語聽說本事獲得很大的提高;在到達《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級經(jīng)過率有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級經(jīng)過率(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學生四級經(jīng)過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十五
在忙忙碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長避短地開展工作，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的`情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
老師工作總結(jié)個人總結(jié)篇十六
一學期工作又結(jié)束了，在這一學期，我留意發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難、探尋不足，以飽滿的工作熱忱，認真努力地完成了本學期的各項工作任務(wù)，認真履行職責，使我所教班的語文教學工作取得較大進步，促進了同學的各方面進展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能坦然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結(jié)：
在總結(jié)了上個學期的教學得失以后，我時常會在這個學期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。
在學期初期，我發(fā)覺無論我多么細致地講解課文，同學的鬩讀力氣仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正值我迷茫的時候，我校的教硏活動給了我啟示。和其他語文老師的教學進行比較后，我發(fā)覺自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使同學對其產(chǎn)生依靠性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引同學的留意，后來才發(fā)覺這種方法使得同學無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。記得之前一些有閱歷的名師說過，最實在的鬩讀教學就是教會同學依據(jù)問題，在課文中找出答案。
因此，我漸漸地轉(zhuǎn)變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請同學用圈圈點點劃劃來找出問題的答案。起初，同學有點困難，我就讓同學自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的課用三個課時來完成，一個課時的課用兩個課時來完成。漸漸地，同學開頭適應這種方法了。學期中期，我開頭只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓同學自己在書本上標出和領(lǐng)會了并有所體會。學期后期，同學已經(jīng)適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。在這個過程中，我明顯地感覺到同學在閱讀方面的提高。現(xiàn)在，大部分的同學已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于生疏文章的理解，他們也開頭有了自己的方式。同學的思維就像是一根彈簧，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的.思維會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應當認為正確而不懷疑同學的力氣，盡量放手讓同學自己去學。除此之外，我還時常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題。梳理教學困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培育處理各種訓練教學問題的力氣，促進業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。尤其是同學的評價，依據(jù)反饋的信息我主動思索并迅速而靈敏調(diào)整教學。
在學校中，我和學校的老師和諧相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互關(guān)懷。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心冋其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去關(guān)懷他們。
家長最了解自己的孩子了，在學校同學消逝大的過失，或課上不認真聽講不準時完成家庭作業(yè)時我都會準時告知家長，許多家長都能協(xié)作老師抓好同學的學習及訓練問題。
為了提高同學的閱讀、寫作水平，結(jié)合學校里進行的“和雅百日悅讀”活動，我在課堂上大力表揚閱讀書籍多的同學，鼓舞大家向他們學習。在課后，我與同學一起爭辯有關(guān)課外書里的故事。這樣的做法使得小伴侶們各個都愛上了看課外書。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了，比如《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《學校生十萬個為什么》、《童話》、《中囯神話故事》、《學校生日記起步》等等。
誦讀古詩文培育興趣是最重要的。為了培育同學的興趣，我利用課余和閑暇時間和同學相互溝通《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，同學聽得津津有味，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我鼓舞他們自己學習背誦，并在每節(jié)語文課前讓同學背誦一次，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題，另一半我預備讓他們在寒假里自己背誦。
每個班都有學習有困難的孩子。我所教的兩個班里，學困生人數(shù)也是參差不等。開學初我方案這學期要利用閑暇時間關(guān)懷這些同學輔導學習，雖然單獨輔導過多次，但效果照舊不佳，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應當關(guān)注。我常通過微信和電話督促，同時也調(diào)動起班上學習優(yōu)異的孩子多關(guān)懷學習有困難的孩子。關(guān)懷學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。當然，這些努力也取得了一些成果。
總之，人無完人，我也同樣如此，下學期，我還會不斷反思，堅持不懈，連續(xù)努力學習，改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲，讓我所任教班級的訓練教學工作再上一個新臺階，同時也讓我自己的教學力氣得到新的提高。