通過總結,我們可以形成良好的習慣,提高自身的自控和自我管理能力??偨Y要立足實際,避免空洞的口號和抽象的理論,要注重實效和可行性。小編精選了一些寫得不錯的總結案例,希望可以給大家一些啟發(fā)和借鑒。
教師信息化教學工作總結參考篇一
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨的方針、政策,遵紀守法,忠誠人民的教育事業(yè),積極參與教學改革實驗、探索教育教學規(guī)律,以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度,團結同志,真誠合作,關心同學,做合格的人民教師。以“盡我所能,甘為人梯”為座右銘,以“坦誠做人,認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己的言行,培養(yǎng)良好的師德,樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期,結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準,熟悉了蘇教版高中生物新教材,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。同時,平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為建鄴區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經驗、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新課程理念。”力求讓我的生物課堂教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高教學質量。
1、夯實基礎,突出重點,抓好一輪復習工作。
我積極帶領本組教師認真研究教法、合理設計教學案,幫助學生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點,構建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構思精巧有新意,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,透徹理解問題,運用舉一反三。備課時考慮到學生懶于記憶的特點,盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,構建知識網絡。在練習的選用方面,結合高考對學生的解題要求,精選典型例題和案例,提高學生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,同時對學困生作業(yè)降低了要求,力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,獲得成功的體驗。我任教初二年級的兩個生物課,共計18節(jié)課,在迎接綜合考試前的復習階段,每周課時都在20節(jié)以上,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同層次的學生采用不同的批改方法,使學生對生物更有興趣,同時提高每一位學生的文化成績。
2、認真反思,及時總結,提高教育教學水平。
授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際等問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了“現(xiàn)代生物技術(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學)”、“禽流感專題(設計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內容,讓學有余力的學生吃的飽、消化得了,以提高學生對高考新題型的適應能力,激發(fā)學生學習生物學的興趣,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結教學工作的同時,積極撰寫教育教學論文,本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》20xx年第一期。
3、研究教法,提高效益,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
初二的生物課的集體備課活動,按時開展、取得實效,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,討論上課復習思路、考查的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等,寫出具有實效的一體化教學案,使每堂課都能讓學生有收獲,幫助學生把書看薄,沉淀知識,形成能力,完善知識結構??傊?,不管在課堂教學,還是課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動,“青年教師說課比賽活動”,大型“新教師招聘活動”,“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市、區(qū)教學研究活動等,我都積極組織備課組教師參加,以提高全組教師的教育教學能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,有的更是需要我們全程積極參與指導活動。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
教師信息化教學工作總結參考篇二
作為學校公共服務體系的主要組成部分,校園網絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支持下,我們的校園網絡基礎設施面貌得到了比較大的改變,與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高,針對我校在信息工作的要求,我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標,并制定了校園信息化建設的分階段實施方案,以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。
圍繞學校信息化發(fā)展方案,發(fā)揮信息技術在教育中的積極作用,促進信息技術與各學科課程的`整合,提高學生的信息技術能力,提升教師的教學信息技術水平,深化現(xiàn)代教育技術在教育系統(tǒng)的應用,保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網絡化與個性化的數(shù)字化環(huán)境,推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變,加速學校教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設步伐。
現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體,基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等,學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經成為教師日常教學工作的必備,實現(xiàn)了辦公的電腦化和網絡化。
學校在初步完善校園網絡的平臺建設之后,把工作的重點轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用,讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。
1、搭建學校網站系統(tǒng),營造良好的信息化環(huán)境。
2、抓好資源建設,支撐新的課程改革。
教師信息化教學工作總結參考篇三
本學年,我擔任高一(224—227)班信息技術教學和學校網絡管理等工作。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了響應學校“繳交材料要有新鮮度”的號召,為了貫徹主任“不要重復昨天的歷史”的重要講話精神,為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。
第一個年頭教信息技術,沒有人能給你多少幫助,雖然內容看起來非常非常簡單,但是要把自己懂的轉換為學生也懂,中間的這個轉換過程就是教師的基本功了,是要靠教師自身修煉的。因此,我主要是做好角色轉換工作,多從學生的角度來思考問題,教學的深淺從此得以把握。
還有,就是不知道考試到底考啥內容,這就是為什么老教師會說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”,是的,沒有經過一輪會考洗禮的信息技術老師也是不成熟的,我想為了提高教學水平和提高業(yè)務水平,除了向有經驗老師請教教學技巧的基礎上,還加強了備課量,查閱相關的參考書籍。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。本學期實實在在聽了18節(jié)課,為了完成任務抄了2節(jié)課。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學,混著混著一學期就過去了,不過不懂的部分除了虛心還是虛心。
沒有出過什么大故障,這得益于平時都能緦地做好防護、備份等工作,以及做好關鍵設備的除塵、清洗工作。
攝像方面一切聽從學校的安排,有什么任務就去攝什么任務,并先保存至電腦,達到一定相應量時,及時刻錄給辦公室存檔。無奈機器太糟糕,效果經常不好。
可能很多人寫期末總結的時候,一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個模式來寫,主要敘述一學期來如何如何辛苦地工作,一一羅列出來。但是我覺得這學期一點都不辛苦,從來沒有像這學期過得這么愉快。因為如果只要干好自己的事情是非常輕松的,并且跟學生打交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關的事情,不用再像“救火”隊員到處“救火”,使得我有大量的時間可以專心研究攝像技術和非線性編輯,并對軟硬件進行全面升級,且有所得。我想這應該是本學年最大的收獲吧。
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教師信息化教學工作總結參考篇四
值初三中考的關鍵時刻,為保證課堂效果,我力爭每堂課都備好課;課堂上利用多種教學手段指導學生,平時經常找部分學生談心,使學生端正態(tài)度,認真投入到信息課的復習中。并利用中午時間給學生補習。
在此項工作中,我除了在接到通知的第一時間將其送達相關領導、同事,確保不誤時、不誤事;經常會有一些緊急通知之類的,為防止耽誤領導工作,我總是時時刷新平臺,保證不遺漏任何通知。還將不分相關通知精神掛放到八中網站上,讓更多的領導同事在第一時間了解文件精神。
三、除了擔任以上兩項主要工作外,對學校平時一些活動的錄像(像讀書節(jié)、英語藝術節(jié)、紅歌賽等等)進行編輯整理的工作,并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松,實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的,并且也有一定的技術含量在里面,所以我在工作的同時,始終注意學習,增強自身的業(yè)務水平。
四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本,并安裝系統(tǒng);協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作;平時經常協(xié)助組內其他同事,對機房內電腦進行維護、維修等工作;為領導打印材料等;同時還要做好學校安排的各項工作:參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作;認真記好工作日志,以及普法學習筆記等。
今后,我要繼續(xù)努力,加強個人修養(yǎng)與理論的學習,把各項工作做到最好,爭取取得更大的進步。
教師信息化教學工作總結參考篇五
三年級的學生經過一學期的學習,在學習上,學生間差距不大,差距體現(xiàn)在學習習慣上,由于個別學生長期自由散漫,不聽老師勸告,甚至教育。尤其是三年四班,學習習慣特差,一些學生不愛學習,并且好斗,經常打架,對學習成績沒有概念,無論優(yōu)秀與不及格,都與他無關似的,對成績可以說是不聞不問。
五年級發(fā)展較均衡,只是全班之后,班額更大了,不便于困難生的輔導。
六年級跟開學時預料的一樣,學生發(fā)生了很大的變大,優(yōu)生減少,差生增多,學生處在從少年向青年的過渡期,生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,出現(xiàn)了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象,尤其是我們這些“副科”,學生更是不以為然,這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗,加強了與學生間的交流,本學期與六年級學生相處還比較愉快。
1、三年級本學期注重學習習慣的培養(yǎng),如:課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協(xié)作……開學初,對學生進行網絡室管理教育,選拔組長,了解學生,異質分組,注重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力,大部分學生養(yǎng)成了良好的上機習慣,鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入,師生間缺少交流,學生積極性高,但學習卻上不來,還有甚者,根本不動手,懶得很。
2、由于本期網絡室搬遷,耽誤了一些教學時間,就對教學內容作了適當?shù)膭h減,主要學習了word表格和郵件發(fā)送,期末考試內容就是每一位學生給我發(fā)一封郵件,學生通過郵件談了自己在學習上的一些收獲,以及對老師的美好祝愿,確實讓我很感動,增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,確實時間不夠,每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片:世界上的四大河流、數(shù)學復習課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。
參與了市級科研課題《提高小學信息技術課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教學中培養(yǎng)學生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學習,認真參與評課,用心領悟其他老師的優(yōu)點,吸取對教學有幫助的知識。
在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,針對問題,逐一完善。轉載請注明。
教師信息化教學工作總結參考篇六
時間飛逝,轉眼間一學期的歷史教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現(xiàn)將本年度個人工作總結報告如下:
熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,做好教學工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂教學效率,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,學會,會學;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的`轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
本學年,本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能利用課余時間多讀書,學習,用先進的教育理念武裝自己,此外,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
教師信息化教學工作總結參考篇七
今年以來,涇川縣教育局對教育信息化建設高度重視,以推進我縣教育信息化進程為目標,以管理實施好現(xiàn)代遠程教育工程為突破口,按照年初制定的工作計劃,克難奮進、開拓創(chuàng)新,認真推進遠程教育縣級工作,全力以赴幫助學校提高教育教學質量,促使我縣信息技術教育工作有了大發(fā)展,教育教學工作邁上新臺階,加強信息教育技術工作的管理,進一步加大培訓、教研力度,促進教師隊伍信息化建設,加速教學、教研、教改信息化,為此我們做了大量的工作。
當今社會信息高速發(fā)展的社會,教育技術的現(xiàn)代化程度決定著教育改革的速度,也決定著每一所學校教育教學水平的高低。我縣采取了一系列措施,努力提高現(xiàn)代化教育技術的管理水平。一是成立了教育信息化工作領導機構。成立了以曾自強副局長為組長的現(xiàn)代教育技術領導小組,組員包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、民辦學校、局直二級機構辦公室主任和局機關各職能股室領導和骨干,負責我縣現(xiàn)代教育技術工作的開展和落實及檢查工作。領導小組在每學期初召開專門會議,研究制定現(xiàn)代教育技術工作計劃,發(fā)展規(guī)劃及投資規(guī)劃,同時把現(xiàn)代教育技術工作納入我區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃之中。并且在實施過程中定期對信息化工作進行總結,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,確保了現(xiàn)代教育技術工作有序進行。二是制定了管理制度。管理工作是教育信息化重要環(huán)節(jié)。為了進一步規(guī)范管理,使管理工作有章可循、充分發(fā)揮設備效益,我們把建章立制工作作為教育信息化的常規(guī)工作,建立健全必要的規(guī)章制度。我們參考了有關制度,結合學校實際認真制定計算機室、多媒電子教室的規(guī)定、條例、守則、職責,不斷完善規(guī)章制度,并做到制度有上墻、使用有記錄,責任有落實。同時經常性地整理和維護計算機網絡機房,確保教學工作正常進行,發(fā)揮信息化設備的功能。為了使現(xiàn)代教育技術工作逐步走向完善化,我們還制定了教師教育技術考核制度、教育技術設備使用管理制度和教育技術教研制度、各專用電教室、多媒體電子教室、電腦室、語音室的管理規(guī)則等檢查落實。這樣就加大教育技術的管理力度,同時我們在工作中通過網絡不斷向先進校學習一些先進的管理方法,在我們的工作中進行應用嘗試,達到資源共享的目的。
我縣農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程在各級政府、有關部門和項目學校的共同努力下,一因為通過農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施,全縣初級中學全部開設了信息技術課,開設面達100%。所以,市里決定在我縣舉行20xx年八年級信息技術考試的試點。為提高我縣電教、裝備和教育信息化相關專業(yè)人員的素質,我館相繼舉辦了各類專業(yè)技能培訓。
今年3月,組織舉辦80多名管理人員和技術人員參加的培訓,要求參加培訓的人員,要掌握計算機硬件和軟件的安裝以及資源的下載、整理、分類、存儲和教學應用等基本知識。通過參加培訓的骨干教師再回去進行本校教師的'培訓,以提高我縣教師現(xiàn)代化教育技術水平,以更好地為我縣現(xiàn)代電化教育服務。8月,遠教工程的衛(wèi)星要轉換調整,我們能過組織培訓電教專干,讓他們掌握轉星的技術要求,按時按質完成了我縣遠教工程中的衛(wèi)星調整工作,確保了學校正常接收教學資源。12月,為了做好明年的市信息技術在我縣的試點考試,舉辦了全縣的中心校裝備主任和初級中學的計算機教師培訓,強調信息技術考試的重要性,確保明年試點成功。
一是嚴格要求。強調學校領導應該不斷加強對教育信息化重要性認識,把教育信息化作為學校的一項工作抓緊抓好、做到每年工作有計劃有步驟、有檢查有落實。教育信息化工作重在使用。二是加強引導。通過宣傳及時推廣和表揚教育信息化工作中先進單位的好經驗好做法,促進我區(qū)教育信息化水平的不斷提高。三是加強使用,不斷提高現(xiàn)有設備的使用效益。我區(qū)電教應用范圍較廣,教師上課盡可能運用電教手段,其公開課覆蓋率達100%,學科覆蓋率達到100%,教師普及率也達到100%。我校對電教專用教室的使用有專門規(guī)定:其中語音室的使用能占學期授課時數(shù)的60%以上,多媒體電子教室使用每周至少3次,音像資料室每周必須有兩個年組的教師(12人)借閱一次資料,電子備課室,教師必須每周按年組到電子備課室備課一次。
我們按國家課程計劃在學校開設信息技術課,開課率達100%,我們嚴抓信息技術教學質量,提高教師授課水平,并采取了靈活多樣的測試方法,要求學生獨立使用、獨立操作計算機。同時,我們也嘗試了學科整合的教學嘗試。如美術課的電腦繪畫內容與信息技術課整合,效果較好。學生能制作一些簡單的多媒體作品了。大部分學生已具備初步的利用網絡獲取、分析信息及加信息的能力,培養(yǎng)了學生利用網絡資源和發(fā)布信息的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。我們把運用現(xiàn)代信息手段和豐富的網絡資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作為當前乃至今后相當一段時間內的重點,要求學校教學工作必須加強對信息技術與學科整合的研究,努力提高教學效果。教師進修學校應用網絡,實現(xiàn)培訓、教科研業(yè)務上的信息收取、處理,教研、課改信息發(fā)布。目前已有較多的教師正根據(jù)學科的特點、教學內容和應用場合進行信息技術與學科整合的教學模式的設計嘗試,并取得了一定的效果。
教師信息化教學工作總結參考篇八
本人在工作中,忠誠黨和人民的教育事業(yè),自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質教育,敬業(yè)愛崗。平時注意學習理論和黨的有關文件和法規(guī),嚴于律己,嚴格要求自己。熱愛教育事業(yè)、熱愛學生。主動團結身邊的同志共同進步。
積極參加各種學習培訓,自覺提高自己的理論水平和業(yè)務能力。認真學習新的教育教學思想,積極參加新教材培訓活動,有較強的教學和科研能力,能積極組織各年級的教學研討會,并提出建設性意見,平時注重教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,注重減輕學生負擔,教學效果好。幾年來,先后自覺參加了教師繼續(xù)教育、省現(xiàn)代教育技術、北師大遠程教育等培訓活動,學習了《大教育論》《教育簡史》等教育理論與著作,全面提高了自己從事教育事業(yè)的能力和水平。
堅持工作在教學第一線,長期擔任畢業(yè)班的歷史教學工作。注意研究教材教法和班情學情,不斷改革自己的教學方法和思路。在教學過程中,我始終堅持細心備課、認真上課、細心輔導,尊重并嚴格要求學生,發(fā)揚教學民主,使學生從每一節(jié)歷史課上都學到知識、受到啟發(fā)、得到薰陶,在學生的成長中不斷提高自己的教學能力和水平。
為了上好課,我堅持備好每節(jié)課。認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,把握知識邏輯體系,認真了解學情,并采取相應措施,把因材施教的教學原則落到實處。
課堂上,我注意組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,及時調動學生情緒,想方設法創(chuàng)設教學情景,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,激發(fā)學生學習歷史的興趣。幾年來,從事七年級的歷史教學時,我特別注意課堂的趣味性,注意培養(yǎng)學生對歷史的興趣。引導學生自覺主動地投入到歷史學習中來;而九年級因為面臨升學考試,我則在努力讓學生正確認識歷史的基礎上,引導他們形成完整而系統(tǒng)的歷史體系,培養(yǎng)其正確認識、辨析、分析歷史問題的能力和方法。幾年來,結合教學實際,我不斷思考,及時總結經驗,并陸續(xù)在報刊上發(fā)表。
積極改革教法,注意因材施教。近年來,為了進一步提高課堂效率,我在認真學習洋思教學經驗的基礎上,積極探索改革歷史教學的新方法,從創(chuàng)新課型上下功夫。根據(jù)班情設計合適的教學方案。充分調動學生的學習興趣,上好每一節(jié)課。幾年來,學生學習歷史的積極性很高,成績也非常明顯。除歷年來統(tǒng)考、中招成績一直在許昌市名列前茅。
主動團結同志,幫助指導青年教師共同進步。在平時的教學活動中,我注意與其它老師共同研究、探討教學方法,交流教學心得。通過聽課、評課等形式,和教師面對面地探討教學、互相學習、共同提高。通過為新教師上示范課,幫助青年教師提高教學能力和知識水平。幾年來,我先后在學校多次作教育專題講座,其中如《讓孩子象考試一樣緊張地學習》《當代教育理論簡述》等都在教師們中間引起很大反響,觀點也深得教師們的認同。指導的幾十名教師已順利走上工作崗位,很多已經成為學校教學的骨干力量。而xx年指導的幾名老師所講的優(yōu)質課、觀摩課均先后在市教育局的評比獲得優(yōu)異成績。平時,我也樂于和許多同志分享我的教學思路和心得,和其它教師共同探討教學問題。
教師信息化教學工作總結參考篇九
1.健全結構,加強領導。
2.加強制度建設,有序推進信息化建設。
加強網絡安全與信息化工作,推進學校教育教學信息化,營造安全文明的校園網絡環(huán)境,切實把思想統(tǒng)一到中央、市委關于加強網絡安全和信息化工作系列決策部署上來,切實增強做好學校網絡安全與信息化工作的責任感和緊迫感。
3.完善網絡安全管理規(guī)范,加強網絡安全防范。
(1)升級改造計費系統(tǒng),落實“實名制”上網。
嚴格按照國家及重慶市對實名制上網要求進行管理,同時完成了與數(shù)據(jù)集成,實現(xiàn)了單點登錄。規(guī)范了上網計費,加強了對教職工上網行為的管理,打造安全文明的虛擬環(huán)境,做到“一人一號,實名上網”,落實“實名制”上網要求。
(2)統(tǒng)一學校域名,提高學校官方主頁知名度。
(3)部署智能dns,提高網絡訪問速度。
1.推廣校務管理系統(tǒng)建設,提高業(yè)務管理水平。
我校電子校務管理系統(tǒng)基本全覆蓋,實現(xiàn)了學生從招生到畢業(yè)后成為校友,教師從招聘到退休整個過程的管理,規(guī)范了辦事流程,提高了信息化管理水平。
2.強化應用,提高業(yè)務管理效能。
(1)優(yōu)化教務系統(tǒng)相關模塊功能。
在各學院及相關部門的配合下,教務系統(tǒng)完成了課程卡、人才培養(yǎng)方案、選課、配課、教材、排課、成績、考試、學籍、畢業(yè)資格審查和評教等功能模塊開發(fā)工作,為學校人才培養(yǎng)改革和教學運行提供系統(tǒng)支撐。
(2)推進各個應用系統(tǒng)的`集成。
進一步完善學生管理系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、組織人事管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)在數(shù)據(jù)和功能的深度集成。
教師信息化教學工作總結參考篇十
本學期在學校計劃的安排下,結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期的工作,總結如下:
1、結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在不影響教學的情況下,從網上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,在教學之余,加強了對業(yè)務的`鉆研。
認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。
作為信息技術教師,應走在學校信息技術發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。
教師信息化教學工作總結參考篇十一
這一學年來,可以說是緊張忙碌而又收獲不少的一年,學到了很多寶貴的經驗,也認識到了自己的不足?,F(xiàn)對本學年的工作做出總結,希望克服不足,總結經驗教訓,以促進今后的教學工作更上一層樓。
一,認真?zhèn)湔n,面向全體。
備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。
這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
二,在課堂教學中。
在課堂上,認真授課,運用實物教具,掛圖,手勢語言等方法來教育學生。教學生做游戲,唱英語歌曲來激發(fā)他們的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體,教師為導的教學方法充分調動學生的學習的積極性。課堂教學中采用集體,小組,個人等多種活動形式,創(chuàng)造機會遇到引導學生全體參與。
作業(yè)布置方面,由于二年級沒有書面作業(yè),只有口頭作業(yè),很多的學生不是很重視。所以每次都叫他們讀了之后叫家長簽名。但是很多同學在家都沒有讀英語的習慣,平時的英語知識的積累只有靠課堂上所掌握的一點知識,這樣很難提高他們的口語的表達能力。
在聽力方面,為了提高學生的聽力水平,我常常讓學生聽一些英語歌曲和一些簡單的英語故事,英語繪畫的錄音磁帶,還讓學生背書,表演對話。比如教到storytime的時候我常常是叫學生直接看圖,根據(jù)英語的句子說故事,再就是表演。這樣既靈活了他們的思維又增強了他們的語言表達能力。對于二年級的學生就是要培養(yǎng)他們正確的語音,語調,根據(jù)圖片說出正確的單詞,發(fā)音準確。
在課后輔導工作方面,先叫學生讀,不會讀的就做上記號,第二天的中午可以來問我,特別是對一些英語基礎比較差的學生來說,更需要對他們進行課后輔導。
總的來說,在其中,我積累了不少經驗,也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結經驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹慎,繼續(xù)前行!
教師信息化教學工作總結參考篇十二
我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師,我非常慶幸自己能夠來到這,托班教師工作總結。每天和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,在這4個多月的時間里,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門,并且在園長的教導與帶領下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結。
為了搞好班級工作,樹立主人翁意識,我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律,教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習,大家統(tǒng)一了思想認識,提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想,勁往一處使,團結協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動加班加點,無怨言,體現(xiàn)主人翁意識,奉獻精神。特別是我園被評為“****”先進集體,更激勵了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。
在老班長***的帶領下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當青年教師生病了,*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣,教師工作總結《托班教師工作總結》。
在老教師指導下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長,進步突出,**老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評,在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動評比獲第三名。***老師適應能力強,在短時期內進入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個大集體。
由于班上人員調動,*老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下,*老師能夠發(fā)揮班長老師作用,給予三位青年教師業(yè)務上具體指導調動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成,并得到區(qū)領導的肯定。
由于托班幼兒年齡的特殊性,我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母,因此我們根據(jù)不同的對象,向他們介紹幼兒在園的情況,特別是開學初的時候,我們盡可能詳細的.向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實,考慮到有些家長工作很忙,我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通,及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況,使家長更放心。本學期還成功的舉辦了一次“***運動會”。
可能是老師沒有掌握好“收”和 “放”的原則,因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索,但是區(qū)域活動內容還不夠豐富,下學期準備在這兩個方面有所突破。一學期的時間過得真快,總的來說,每一個孩子跟開學初相比都有了非常明顯的進步,相信在以后我們的共同努力下,我們**班的小朋友會有更好更大的進步。
教師信息化教學工作總結參考篇十三
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:
一、思想方面。
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。
二、教學方面。
本學年期,我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。本學期,我還充分利用農遠資源,讓它運用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學到了許多東西。在下個學期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三、課外活動。
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間,每天下班回家,我都對自己進行舞蹈基本功練習,然后在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上,首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,接著,我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習,我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》。可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動??粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。
四、個人學習。
為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,我才真正認識到,音樂離不開美術,因此,學習美術成了我必學的科目。
教師信息化教學工作總結參考篇十四
xxxx年是我校二級學院體制實行的第一年,也是我院成立的第一年,我們建立了一個新的集體,在新領導班子的帶領下,經過全院師生的共同努力,我們取得了很大的成績,我本人也在工作中得到了鍛煉,現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結如下:
政治上,我堅持“四項基本原則”,堅持學習科學實踐發(fā)展觀和和諧觀理論,作為一個黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪,熱愛工作,關愛學生,在工作中認真負責,嚴格要求自己,時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程,雖然有的課程我已經帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進行教學改革,包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面,受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年,在前期積累的基礎上,我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》,并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯的成績,但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,對此我有清醒的認識,今后會不斷努力。
“臺上三分鐘,臺下十年功”,作為一名大學教師,要不斷加強專業(yè)學習,才能給學生提供高水平的授課,所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習,另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,理論聯(lián)系實踐,適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
作為市場營銷教研室副主任,我積極地完成領導安排的任務,為老師們認真服務。今年,在院領導的安排下,我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,我都全程參與,為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍,包括xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,爭取在下一年度有根本性的扭轉。
教師信息化教學工作總結參考篇十五
作為一名年輕的英語老師,除了具備必須的基本功之外,還要多積累經驗,多學習教學方法,這樣才能有更大的進步,“路漫漫其修遠兮”,相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。
一學期即將過去,能夠說緊張忙碌收獲多多。本學期,我擔任了三(2)班的英語教學工作,現(xiàn)就結合自己的工作實踐,談談我在教學中的點滴體會:
一、激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。
在教學中,我比較注重激發(fā)學生的學習興趣,透過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,并定期帶領學生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而用心快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。
在課堂上,我盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生發(fā)明良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。同時,我充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演主角等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學法指導,協(xié)助學生尋找學法規(guī)律。
在我的英語課堂教學中,我一般都協(xié)助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教音標/e/時,先出示一些單詞,head,ready,steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結,得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣,大大地提高了教學效果。
四、關注學生的學習狀況。
英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每一天早上堅持到班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題和時講解,讓學生和時消化,另外,對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀潛力。
五、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”工作。
在教學中,我很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成果差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不發(fā)生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不時追趕他人,把成果趕上來。
回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處,如:
1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。
今后,我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。
教師信息化教學工作總結參考篇十六
寫工作總結要有一說一,有二說二,老老實實,認真負責。不能行敷衍了事,吹噓自己、捏造事實,弄虛作假。下面是應屆畢業(yè)生本站小編為大家?guī)淼慕處焸€人工作總結,歡迎閱讀!
一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。
一、思想方面:
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面。
1、備課。
開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
我記得一開始的教學中我很注意把自己的教學與趣味相結合。在我讀書的年代,那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本,然后把重點劃了,就讓學生看書。那時候我是很不滿的,老師怎么可以這樣講課的呢,好悶!所以,在我的課堂里,我總會為學生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理。學生理解起來也容易,而且趣味性濃,他們也樂于聽。我感覺還是很開心的,雖然我在課前找資料的工作比較苦。
上課久了,發(fā)覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學生的心的。新課程改革有個要求是由學生進行探究性的活動,讓他們在情感體驗中獲取知識。而我,是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會到這一點的。在她們的課堂里,我更多的感受到的是:政治的課堂應注重學生的活動和實踐感受,而不應沿襲舊教法“滿堂灌”。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格,關注個別差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
在這里我要談談以前所聽的一堂很有收獲的政治課。那次講課的其實就是一位和我一樣的青年教師。在她的課堂中,我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結合了教材內容,讓學生演小品,通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點;讓學生把課后找到的資料與其他同學共享,使學生掌握了一種獨立學習的習慣;讓學習活躍的發(fā)言,發(fā)表自己的看法和感受,啟發(fā)了同學的思想與學習的主動性。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發(fā)揮,而不是老師的一味講述。老師在這個課堂中起到的只是一個引導和啟發(fā)的作用,由此學生的積極性、創(chuàng)造性和主動性都得到了很好的鍛煉。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏,但是我做的還不是很好。在一些學生不活躍,主動性不強的班級里,我還是“灌”的跡象比較多。其實針對這些不活躍的學生而言,我們老師更應該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維,使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學生,因為長期以來的“灌”教學也培養(yǎng)了學生的懶惰性,學生們都懶于去為課堂做準備,無論是找資料還是讓他們課后準備一下小品。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了,學生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。你不去培養(yǎng)他們是不會主動的積極的。怕去培養(yǎng)的老師不是一個好老師。
回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個以啟發(fā)學生的主動學習能力為主的課。在講第五課第2框題的“正確認識自尊自信”那一課我采用了小競賽的形式,步驟如下:
1、給十五分鐘學生自習本框題,每組學生在閱讀后提出2個問題,并在第一環(huán)節(jié)的競賽中提問另外三組的同學。其中一個問題為指定一組的同學回答,另外一個問題指定該組的一個同學回答?;卮鸪鰡栴}加10分,回答不出來扣10分。(在這里設立“指定某個同學回答”主要是考慮到有的同學依賴心理重,想著自己組別的同學努力,自己就不用看書了。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個同學都參與到競賽中。)。
2、各組提問十五分鐘。
3、每組選派一個同學朗誦85頁“欣賞自己”、“名言”最佳者,其所在組加10分。
4、老師提問:4個問題屬于搶答,4個問題屬于指定回答。
5、心理測試內容。
6、各組派代表上講臺小結本框題的內容,你在本框題中學習了哪些知識。要求簡潔明了,概括得最好的得10分。
這樣的一節(jié)以競賽的形式來展開的上課,很容易激發(fā)學生的主動學習與積極參與的熱情。學生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環(huán)節(jié),那些平時不愛回答,害怕發(fā)言的同學也參與到課堂上來,這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛煉。我感觸比較深的是,有一些膽子很小的同學站起來了,臉紅了半天、戰(zhàn)抖了好一會終于在小組的鼓勵與幫助下完成了回答,在這里我看到的不僅僅是團結與合作,還看到了一些同學戰(zhàn)勝怯懦的第一次。然而,任何一種講課的形式都不會是完美的,但至少我嘗試了,我也就知道其中的利與弊了,我相信在我的努力下,在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的。
3、輔導。
我利用自習時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求,我把每天的課后作業(yè)經過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。三、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師信息化教學工作總結參考篇十七
"培優(yōu)補差"是高三教師的一個很響亮的工作口號.從字面理解,似乎頗有些因材施教之意味,甚至還體現(xiàn)著基礎教育的均衡發(fā)展的理念;但在應試教育的背景下,它的性質卻與這樣的理解相反.首先,那里"優(yōu)""差"評定的依據(jù),就是學生考試的分數(shù);其次,這種考試都是高考的模擬性質的,具有十分剛性的選拔性.如此有悖于高中課程目標的"培優(yōu)補差",何以如此響亮地喊出來呢除了外部的體制等現(xiàn)實原因外,可能與人們對高三語文教學及其"培優(yōu)補差"的本質認識不無關系.
高三語文教學的性質是什么何謂"培",怎樣"補"。
普通高中語文課程標準規(guī)定:高中語文課程仍然是"面向大眾與九年義務教育相銜接的基礎教育";"它就應進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用潛力和必須的語文審美潛力,探究潛力,構成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有關個性的發(fā)展奠定基礎".從那里,不難理解高三語文,同樣具有大眾,素質,基礎教育的性質.
然而,在應試的背景下,高三語文教學似乎就只是留下:盯著"考分",對"優(yōu)生"加大"培養(yǎng)"力度,對"差生"加大"補習"強度.但是語文"考分"與"培養(yǎng)""補習"的努力沒有正比關系.一個期中考分全班第一的"優(yōu)生"加大"培養(yǎng)"力度后,到了期末考試,她卻失去了名列前茅的光榮;而并沒怎樣對"一模"考試中的"差生"加大"補習"強度,可"二模"時,他的考分卻擠進了"優(yōu)生"的行列.語文考分像股票漲落曲線一樣,讓有的學生意外驚喜,又讓有的學生莫名失落,更讓語文教師尷尬無奈;不管"培養(yǎng)"多有力度,也無論"補習"多有強度,高三語文教學的信度,卻遭到這種的考分漲落曲線的無情嘲諷!本文由一齊去留學修改整理。
為什么會出現(xiàn)這種狀況呢。
一方面,作為選拔考試,區(qū)分度是其重要的質量指標,它就是要把考生按分數(shù)的高低排出名次來;而參加考試的人數(shù)必須,無論考生考試狀態(tài)怎樣變化,其名次序列總是必須的.在同一考試選拔中,"優(yōu)"與"差"是互為參照的;也就是說張三考分"優(yōu)"了多少名次,就意味著有個李四要"差"多少名次.
另一方面,高中語文課程"知識與潛力","過程和方法","情感態(tài)度和價值觀"三維目標是很難用考分量化的.目前高考命題技術很難在"過程和方法","情感態(tài)度和價值觀"目標上設題,甚至在"潛力"目標上也都如此,即便勉強設題(如詩歌鑒賞,現(xiàn)代文閱讀難點重點探究,作文等),但評分標準也很難把握,而這些目標又恰恰是高中語文教學質量的重要指標.
因此,用考分來界定"教"的好壞,決定"學"的"優(yōu)""差",就很不科學;而把學生考分提升了若干名次看出是"培優(yōu)"的成果,不是無知,就是狂妄.在考生人數(shù)和錄取指標必須的高考選拔中,"優(yōu)""差"的競爭,就有"你死(優(yōu))我活(差)"的殘酷性.正如跑步比賽一樣,按名次取勝,名次只取決參賽者彼此實力的比較關系;比賽名次的改變,也只是彼此實力比較關系的改變.如果同時加大"培訓"的力度和強度,并也確實"提速"了,但只要"提速"的幅度并沒使彼此實力比較關系發(fā)生改變,那么彼此的名次關系就不會改變;相反,"培訓"力度和強度并沒有怎樣加大,那么彼此的"優(yōu)""差"的關系同樣會因彼此實力比較關系的不變而不發(fā)生變化.從這個好處上看,"優(yōu)""差"的名次,與單方面的"培優(yōu)補差"無關,只取決參加這種選拔賽各方實力的比較關系.
用這樣一種選拔性質的考試作為基礎教育評估形式,就必然使基礎教育階段的每個學生,教師,校園陷入一種殘酷而無聊的競賽中,彼此使盡解數(shù)地爭奪更快,更強,更大,更"優(yōu)",就成為一種教學競爭的常態(tài).但是人的能耐總是有限的,惡性競爭使彼此疲憊不堪,但捆綁在這種競爭中的巨大利益,構成了巨大的壓力和誘惑,使得參賽各方不得不把"喝興奮劑"或"偷跑"等違規(guī)手段當作取勝的絕招,嚴重破壞了基礎教育的正常秩序,將提高國民文化素質的公民教育異化了一場滿足"精英"對社會資源占有欲望的爭奪戰(zhàn).
"選拔人才"的應試教育,就如此公然地把"起跑線"不斷地"前移"到初中小學乃至幼兒園,同時又將起終點"后推"到了碩士博士生的考試,以致中國所有校園都籠罩在一場起點和終點都很模糊的擇校升學跑步比賽的緊張氣氛里.而高中階段普遍"加班加點"的補課,就是最典型的"偷跑"行為,所謂"培優(yōu)補差"自然就具有了賽前違禁偷"喝興奮劑"的性質;只是高中語文教學的特殊性質,使得高三語文的"培優(yōu)補差"不能像其他學科那樣令參賽者"興奮"罷了.
本來高中語文課程要"使全體高中學生獲得就應具備的語文素養(yǎng),并為學生的不同發(fā)展傾向帶給更大的學習空間".這種素質教育的性質,決定了其教學評估就應采用定性考核的形式,即便采用定量的考試形式,其性質也應淡化考試的選拔性的,突出其診斷性或甄別性,高中畢業(yè)考試,也只能是類似駕駛執(zhí)照獲取性質的水平達標考試.唯有如此,"偷跑"和"喝興奮劑"似的"培優(yōu)補差",才可能得以遏制.
請看下面一道正確使用詞語的"訓練"題(《20__年高考語文汕頭市模擬試題》第3題):。
下列各句中加點的詞語,使用恰當?shù)囊痪涫恰?BR> a.盡管有過許多血的教訓,一些司機仍然酒后駕車,對這種鋌而走險的行為,交警部門應當加大處罰力度.
b.20__年春運期間,一場50年未遇的雨雪冰凍襲擊了我國南方,人民子弟兵奉命出征,除冰清障,送水送飯,救助被困群眾……搶險救災,無所不為,得到了全國人民的高度贊揚.
c.音樂響起,780名太極拳愛好者如過江之鯽,緩緩入場,以太極團體操《晨曲你好東江》拉開了開幕式的序幕,贏得了陣陣掌聲.
d.7月7日晚間,好運北京國際女足邀請賽繼續(xù)在秦皇島奧林匹克體育中心進行,中國隊3比1擊敗意大利隊,韓端再次挑射得分,梅開二度.
"訓練"是這樣進行的:首先,學生像在考場一樣,選取一個答案,然后,教師公布答案或答案說明;如果學生對帶給的答案及說明有質疑,教師再進行答疑;最后,歸納諸如什么"排除法"之類的解題方法.但是陷入"題海"的學生,往往像摸體育彩票對中將號碼一樣.沒選中的,便失意地把自己選的字母叉掉,換成正確的字母,更認真的學生,會把這幾個詞語的解釋抄一遍;選中了的,常常得意地懶得聽教師嗦.
為什么會這樣的呢因為考題只是為了"區(qū)分"高下,要到達這樣的目的,命題者就必須要"刁鉆";利用詞語的義項復雜,感情色彩模糊,適用對象不清等狀況來設置"陷阱".像上面這道題"無所不為""過江之鯽"感情色彩,就能把不少在理解詞語方面有"色盲"的學生"干擾"下去;而"梅開二度"的多個義項,更會讓考生為難,如果只記住其中"再次結婚"的義項,那么就會掉進"不合語境"的"陷阱".
為了加大"區(qū)分度",命題者還常常利用一些詞義發(fā)展變化的詞語設題,這又會讓那些學習主動思維活躍的考生無所適從.比如"鋌而走險",按照目前詞典里靜止的解釋有兩句話:"快跑著奔向危險.指因走投無路而采取冒險行為"(見《新華成語詞典》第697頁).命題者認為酒后開車者并非走投無路,所以a項不正確.但是在動態(tài)的話語中卻多有這樣的說法:某些貪官,總是頂風作案,鋌而走險,把中央懲治腐敗的警告當耳邊風.那里鋌而走險搞腐敗的官員,似乎并沒有處于"走投無路"的境地;這就應是此詞語發(fā)展為"貶義色彩也越來越濃,指為了不正當利益而冒險"的動態(tài)詞義.
檢測考生正確運用詞語的潛力,不僅僅要求對靜止詞義的記識理解,更要求對詞語動態(tài)好處的感悟把握.從學生選答這道"訓練"題的狀態(tài)看,就出現(xiàn)了這種狀況:一個平時沒把多少時間精力投入到書本,卻十分喜歡足球等體育比賽的學生,他對d項"梅開二度"的"特指一名球員在同一場比賽中連進兩個球"的用法十分熟悉,因此,透過"排除法",就鎖定了正確的選項,結果他被"優(yōu)選";相反,一個平時把更多精力花在書本上,恰恰只記識了"梅開二度"第一義項,同時因為主動從各種媒體話語中積累詞語,對"鋌而走險"的上述的"動態(tài)好處"有所感悟,這樣,他反而排除d項而選a項,結果他卻成了"差生".
正確運用詞語的潛力本來就應在規(guī)范的聽說讀寫的活動積累習得,但是這樣,反而在高考模擬"訓練"遭受打擊,那么,用如此"訓練"方式來"培優(yōu)補差",最后究竟能"培"什么"優(yōu)",又能"補"什么"差",就只有天明白了.
理論上,語文教學的水平,就應透過學生語文學習的成績來顯現(xiàn)的,但是語文學習成績又不應等同語文考試分數(shù),尤其是高中階段的語文教學更是如此.這是因為,語文的工具性教學任務,其實在小學最多在初中階段就基本完成了,高中語文更主要任務是語文的人文性教學;換句話說,作為一般的交際手段的技術問題,高中之前基本解決,而成熟思想,豐富美感,提升文化等更本質的問題,則需要高中語文教學來解決.但這些卻又很難用考分來呈現(xiàn).另外,作為高中語文教學最高成果,當屬于學生透過語文教學而獲得的語文學習的濃厚興趣和閱讀思考寫作的良好習慣,而這些,更不是考分量化得了的.
事實上,那些語文考試高分的"優(yōu)生",大多是對語文學習有著濃厚興趣和的,他們優(yōu)異的學習成績的取得,主要與他們原有的文化素養(yǎng)喜歡讀書勤于思考寫作的良好習慣有關,而與應試背景的高三語文教學的"培訓"沒有多大關系.
"培優(yōu)"之"培",就是"培養(yǎng)";作為生物學中移用來的一個詞語,它本質的要義,是對生命體的呵護和尊重,"培養(yǎng)"的所有作為,都就應是為著更有利于生命的自然成長.作為一種教育手段,"培養(yǎng)"的本質行為,就是就應對學生個體的尊重,呵護學習的好奇心,激發(fā)求知的欲望,促使其思想文化的正常生長;或者說為學生成人成才的排除各種干擾,帶給更有利成長的條件.但是應試背景下的高三語文教學的"培優(yōu)補差",只是一種以"考題"為主要手段的"培訓".作為"培養(yǎng)",它沒有對學生生命的尊重,更不允許其自由生長;作為"訓練",它又沒有明確的具體的目標,也沒有清晰的難易梯度,更沒有可操作的動作分解示范.說它是一種思想壓迫一種文化的專橫也不算過分,因為,在這樣"培訓"里,學生的生命本質要求遭到最無情的打壓;學生原有的語文學習熱情,也在一次次"考分"的作弄下喪失殆盡.
迷信這種"培優(yōu)補差"的人,殊不知,高中生考分的"優(yōu)""差",很大程度上是在高中招生搶奪戰(zhàn)決定的.那些考分的"優(yōu)生",與其說是"培訓"出來的,不如說是被"搶奪"或被重金收買來的,每年高考的所謂語文"狀元",有多少是"培訓"出來的如果那些"欽定"的"重點高中"的名校真的有很強的"加工"潛力,那么,何不招收些考分"差生"去"加工"一把呢按說這樣的學生考分上升的空間最大,也是最能顯示名校名師"加工"能耐的.事實上,名校所謂的"加工"潛力,更多地體此刻搶奪壟斷優(yōu)質生源上.
因此,應試背景下的高中語文的"培優(yōu)補差",本質上,就是一種有意無意的"忽悠"。
教師信息化教學工作總結參考篇十八
回顧本學期教育培訓工作,在上級的高度重視和正確領導下,在教師的積極參與下,按要求完成本次的繼續(xù)教育工作任務,取得一定成績。當然,培訓還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學習仍要加強督促,教師的教育教學反思力度不夠等,這些問題有待采取有效措施認真解決,確保教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。
為了使今后培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我鎮(zhèn)教師的整體素質為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,積極協(xié)調資金,增加外出培訓的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓,提高教師的專業(yè)素質。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高,不斷開發(fā)培訓內容、創(chuàng)建培訓的新形式,把繼續(xù)教育培訓真正落到實處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的軌道。
教師信息化教學工作總結參考篇一
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨的方針、政策,遵紀守法,忠誠人民的教育事業(yè),積極參與教學改革實驗、探索教育教學規(guī)律,以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度,團結同志,真誠合作,關心同學,做合格的人民教師。以“盡我所能,甘為人梯”為座右銘,以“坦誠做人,認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己的言行,培養(yǎng)良好的師德,樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期,結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準,熟悉了蘇教版高中生物新教材,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。同時,平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為建鄴區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經驗、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新課程理念。”力求讓我的生物課堂教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高教學質量。
1、夯實基礎,突出重點,抓好一輪復習工作。
我積極帶領本組教師認真研究教法、合理設計教學案,幫助學生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點,構建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構思精巧有新意,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,透徹理解問題,運用舉一反三。備課時考慮到學生懶于記憶的特點,盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,構建知識網絡。在練習的選用方面,結合高考對學生的解題要求,精選典型例題和案例,提高學生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,同時對學困生作業(yè)降低了要求,力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,獲得成功的體驗。我任教初二年級的兩個生物課,共計18節(jié)課,在迎接綜合考試前的復習階段,每周課時都在20節(jié)以上,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同層次的學生采用不同的批改方法,使學生對生物更有興趣,同時提高每一位學生的文化成績。
2、認真反思,及時總結,提高教育教學水平。
授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際等問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了“現(xiàn)代生物技術(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學)”、“禽流感專題(設計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內容,讓學有余力的學生吃的飽、消化得了,以提高學生對高考新題型的適應能力,激發(fā)學生學習生物學的興趣,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結教學工作的同時,積極撰寫教育教學論文,本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》20xx年第一期。
3、研究教法,提高效益,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
初二的生物課的集體備課活動,按時開展、取得實效,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,討論上課復習思路、考查的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等,寫出具有實效的一體化教學案,使每堂課都能讓學生有收獲,幫助學生把書看薄,沉淀知識,形成能力,完善知識結構??傊?,不管在課堂教學,還是課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動,“青年教師說課比賽活動”,大型“新教師招聘活動”,“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市、區(qū)教學研究活動等,我都積極組織備課組教師參加,以提高全組教師的教育教學能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,有的更是需要我們全程積極參與指導活動。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
教師信息化教學工作總結參考篇二
作為學校公共服務體系的主要組成部分,校園網絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支持下,我們的校園網絡基礎設施面貌得到了比較大的改變,與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高,針對我校在信息工作的要求,我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標,并制定了校園信息化建設的分階段實施方案,以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。
圍繞學校信息化發(fā)展方案,發(fā)揮信息技術在教育中的積極作用,促進信息技術與各學科課程的`整合,提高學生的信息技術能力,提升教師的教學信息技術水平,深化現(xiàn)代教育技術在教育系統(tǒng)的應用,保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網絡化與個性化的數(shù)字化環(huán)境,推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變,加速學校教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設步伐。
現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體,基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等,學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經成為教師日常教學工作的必備,實現(xiàn)了辦公的電腦化和網絡化。
學校在初步完善校園網絡的平臺建設之后,把工作的重點轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用,讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。
1、搭建學校網站系統(tǒng),營造良好的信息化環(huán)境。
2、抓好資源建設,支撐新的課程改革。
教師信息化教學工作總結參考篇三
本學年,我擔任高一(224—227)班信息技術教學和學校網絡管理等工作。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了響應學校“繳交材料要有新鮮度”的號召,為了貫徹主任“不要重復昨天的歷史”的重要講話精神,為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。
第一個年頭教信息技術,沒有人能給你多少幫助,雖然內容看起來非常非常簡單,但是要把自己懂的轉換為學生也懂,中間的這個轉換過程就是教師的基本功了,是要靠教師自身修煉的。因此,我主要是做好角色轉換工作,多從學生的角度來思考問題,教學的深淺從此得以把握。
還有,就是不知道考試到底考啥內容,這就是為什么老教師會說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”,是的,沒有經過一輪會考洗禮的信息技術老師也是不成熟的,我想為了提高教學水平和提高業(yè)務水平,除了向有經驗老師請教教學技巧的基礎上,還加強了備課量,查閱相關的參考書籍。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。本學期實實在在聽了18節(jié)課,為了完成任務抄了2節(jié)課。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學,混著混著一學期就過去了,不過不懂的部分除了虛心還是虛心。
沒有出過什么大故障,這得益于平時都能緦地做好防護、備份等工作,以及做好關鍵設備的除塵、清洗工作。
攝像方面一切聽從學校的安排,有什么任務就去攝什么任務,并先保存至電腦,達到一定相應量時,及時刻錄給辦公室存檔。無奈機器太糟糕,效果經常不好。
可能很多人寫期末總結的時候,一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個模式來寫,主要敘述一學期來如何如何辛苦地工作,一一羅列出來。但是我覺得這學期一點都不辛苦,從來沒有像這學期過得這么愉快。因為如果只要干好自己的事情是非常輕松的,并且跟學生打交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關的事情,不用再像“救火”隊員到處“救火”,使得我有大量的時間可以專心研究攝像技術和非線性編輯,并對軟硬件進行全面升級,且有所得。我想這應該是本學年最大的收獲吧。
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教師信息化教學工作總結參考篇四
值初三中考的關鍵時刻,為保證課堂效果,我力爭每堂課都備好課;課堂上利用多種教學手段指導學生,平時經常找部分學生談心,使學生端正態(tài)度,認真投入到信息課的復習中。并利用中午時間給學生補習。
在此項工作中,我除了在接到通知的第一時間將其送達相關領導、同事,確保不誤時、不誤事;經常會有一些緊急通知之類的,為防止耽誤領導工作,我總是時時刷新平臺,保證不遺漏任何通知。還將不分相關通知精神掛放到八中網站上,讓更多的領導同事在第一時間了解文件精神。
三、除了擔任以上兩項主要工作外,對學校平時一些活動的錄像(像讀書節(jié)、英語藝術節(jié)、紅歌賽等等)進行編輯整理的工作,并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松,實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的,并且也有一定的技術含量在里面,所以我在工作的同時,始終注意學習,增強自身的業(yè)務水平。
四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本,并安裝系統(tǒng);協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作;平時經常協(xié)助組內其他同事,對機房內電腦進行維護、維修等工作;為領導打印材料等;同時還要做好學校安排的各項工作:參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作;認真記好工作日志,以及普法學習筆記等。
今后,我要繼續(xù)努力,加強個人修養(yǎng)與理論的學習,把各項工作做到最好,爭取取得更大的進步。
教師信息化教學工作總結參考篇五
三年級的學生經過一學期的學習,在學習上,學生間差距不大,差距體現(xiàn)在學習習慣上,由于個別學生長期自由散漫,不聽老師勸告,甚至教育。尤其是三年四班,學習習慣特差,一些學生不愛學習,并且好斗,經常打架,對學習成績沒有概念,無論優(yōu)秀與不及格,都與他無關似的,對成績可以說是不聞不問。
五年級發(fā)展較均衡,只是全班之后,班額更大了,不便于困難生的輔導。
六年級跟開學時預料的一樣,學生發(fā)生了很大的變大,優(yōu)生減少,差生增多,學生處在從少年向青年的過渡期,生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,出現(xiàn)了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象,尤其是我們這些“副科”,學生更是不以為然,這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗,加強了與學生間的交流,本學期與六年級學生相處還比較愉快。
1、三年級本學期注重學習習慣的培養(yǎng),如:課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協(xié)作……開學初,對學生進行網絡室管理教育,選拔組長,了解學生,異質分組,注重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力,大部分學生養(yǎng)成了良好的上機習慣,鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入,師生間缺少交流,學生積極性高,但學習卻上不來,還有甚者,根本不動手,懶得很。
2、由于本期網絡室搬遷,耽誤了一些教學時間,就對教學內容作了適當?shù)膭h減,主要學習了word表格和郵件發(fā)送,期末考試內容就是每一位學生給我發(fā)一封郵件,學生通過郵件談了自己在學習上的一些收獲,以及對老師的美好祝愿,確實讓我很感動,增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,確實時間不夠,每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片:世界上的四大河流、數(shù)學復習課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。
參與了市級科研課題《提高小學信息技術課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教學中培養(yǎng)學生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學習,認真參與評課,用心領悟其他老師的優(yōu)點,吸取對教學有幫助的知識。
在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,針對問題,逐一完善。轉載請注明。
教師信息化教學工作總結參考篇六
時間飛逝,轉眼間一學期的歷史教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現(xiàn)將本年度個人工作總結報告如下:
熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,做好教學工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂教學效率,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,學會,會學;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的`轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
本學年,本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能利用課余時間多讀書,學習,用先進的教育理念武裝自己,此外,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
教師信息化教學工作總結參考篇七
今年以來,涇川縣教育局對教育信息化建設高度重視,以推進我縣教育信息化進程為目標,以管理實施好現(xiàn)代遠程教育工程為突破口,按照年初制定的工作計劃,克難奮進、開拓創(chuàng)新,認真推進遠程教育縣級工作,全力以赴幫助學校提高教育教學質量,促使我縣信息技術教育工作有了大發(fā)展,教育教學工作邁上新臺階,加強信息教育技術工作的管理,進一步加大培訓、教研力度,促進教師隊伍信息化建設,加速教學、教研、教改信息化,為此我們做了大量的工作。
當今社會信息高速發(fā)展的社會,教育技術的現(xiàn)代化程度決定著教育改革的速度,也決定著每一所學校教育教學水平的高低。我縣采取了一系列措施,努力提高現(xiàn)代化教育技術的管理水平。一是成立了教育信息化工作領導機構。成立了以曾自強副局長為組長的現(xiàn)代教育技術領導小組,組員包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、民辦學校、局直二級機構辦公室主任和局機關各職能股室領導和骨干,負責我縣現(xiàn)代教育技術工作的開展和落實及檢查工作。領導小組在每學期初召開專門會議,研究制定現(xiàn)代教育技術工作計劃,發(fā)展規(guī)劃及投資規(guī)劃,同時把現(xiàn)代教育技術工作納入我區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃之中。并且在實施過程中定期對信息化工作進行總結,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,確保了現(xiàn)代教育技術工作有序進行。二是制定了管理制度。管理工作是教育信息化重要環(huán)節(jié)。為了進一步規(guī)范管理,使管理工作有章可循、充分發(fā)揮設備效益,我們把建章立制工作作為教育信息化的常規(guī)工作,建立健全必要的規(guī)章制度。我們參考了有關制度,結合學校實際認真制定計算機室、多媒電子教室的規(guī)定、條例、守則、職責,不斷完善規(guī)章制度,并做到制度有上墻、使用有記錄,責任有落實。同時經常性地整理和維護計算機網絡機房,確保教學工作正常進行,發(fā)揮信息化設備的功能。為了使現(xiàn)代教育技術工作逐步走向完善化,我們還制定了教師教育技術考核制度、教育技術設備使用管理制度和教育技術教研制度、各專用電教室、多媒體電子教室、電腦室、語音室的管理規(guī)則等檢查落實。這樣就加大教育技術的管理力度,同時我們在工作中通過網絡不斷向先進校學習一些先進的管理方法,在我們的工作中進行應用嘗試,達到資源共享的目的。
我縣農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程在各級政府、有關部門和項目學校的共同努力下,一因為通過農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施,全縣初級中學全部開設了信息技術課,開設面達100%。所以,市里決定在我縣舉行20xx年八年級信息技術考試的試點。為提高我縣電教、裝備和教育信息化相關專業(yè)人員的素質,我館相繼舉辦了各類專業(yè)技能培訓。
今年3月,組織舉辦80多名管理人員和技術人員參加的培訓,要求參加培訓的人員,要掌握計算機硬件和軟件的安裝以及資源的下載、整理、分類、存儲和教學應用等基本知識。通過參加培訓的骨干教師再回去進行本校教師的'培訓,以提高我縣教師現(xiàn)代化教育技術水平,以更好地為我縣現(xiàn)代電化教育服務。8月,遠教工程的衛(wèi)星要轉換調整,我們能過組織培訓電教專干,讓他們掌握轉星的技術要求,按時按質完成了我縣遠教工程中的衛(wèi)星調整工作,確保了學校正常接收教學資源。12月,為了做好明年的市信息技術在我縣的試點考試,舉辦了全縣的中心校裝備主任和初級中學的計算機教師培訓,強調信息技術考試的重要性,確保明年試點成功。
一是嚴格要求。強調學校領導應該不斷加強對教育信息化重要性認識,把教育信息化作為學校的一項工作抓緊抓好、做到每年工作有計劃有步驟、有檢查有落實。教育信息化工作重在使用。二是加強引導。通過宣傳及時推廣和表揚教育信息化工作中先進單位的好經驗好做法,促進我區(qū)教育信息化水平的不斷提高。三是加強使用,不斷提高現(xiàn)有設備的使用效益。我區(qū)電教應用范圍較廣,教師上課盡可能運用電教手段,其公開課覆蓋率達100%,學科覆蓋率達到100%,教師普及率也達到100%。我校對電教專用教室的使用有專門規(guī)定:其中語音室的使用能占學期授課時數(shù)的60%以上,多媒體電子教室使用每周至少3次,音像資料室每周必須有兩個年組的教師(12人)借閱一次資料,電子備課室,教師必須每周按年組到電子備課室備課一次。
我們按國家課程計劃在學校開設信息技術課,開課率達100%,我們嚴抓信息技術教學質量,提高教師授課水平,并采取了靈活多樣的測試方法,要求學生獨立使用、獨立操作計算機。同時,我們也嘗試了學科整合的教學嘗試。如美術課的電腦繪畫內容與信息技術課整合,效果較好。學生能制作一些簡單的多媒體作品了。大部分學生已具備初步的利用網絡獲取、分析信息及加信息的能力,培養(yǎng)了學生利用網絡資源和發(fā)布信息的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。我們把運用現(xiàn)代信息手段和豐富的網絡資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作為當前乃至今后相當一段時間內的重點,要求學校教學工作必須加強對信息技術與學科整合的研究,努力提高教學效果。教師進修學校應用網絡,實現(xiàn)培訓、教科研業(yè)務上的信息收取、處理,教研、課改信息發(fā)布。目前已有較多的教師正根據(jù)學科的特點、教學內容和應用場合進行信息技術與學科整合的教學模式的設計嘗試,并取得了一定的效果。
教師信息化教學工作總結參考篇八
本人在工作中,忠誠黨和人民的教育事業(yè),自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質教育,敬業(yè)愛崗。平時注意學習理論和黨的有關文件和法規(guī),嚴于律己,嚴格要求自己。熱愛教育事業(yè)、熱愛學生。主動團結身邊的同志共同進步。
積極參加各種學習培訓,自覺提高自己的理論水平和業(yè)務能力。認真學習新的教育教學思想,積極參加新教材培訓活動,有較強的教學和科研能力,能積極組織各年級的教學研討會,并提出建設性意見,平時注重教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,注重減輕學生負擔,教學效果好。幾年來,先后自覺參加了教師繼續(xù)教育、省現(xiàn)代教育技術、北師大遠程教育等培訓活動,學習了《大教育論》《教育簡史》等教育理論與著作,全面提高了自己從事教育事業(yè)的能力和水平。
堅持工作在教學第一線,長期擔任畢業(yè)班的歷史教學工作。注意研究教材教法和班情學情,不斷改革自己的教學方法和思路。在教學過程中,我始終堅持細心備課、認真上課、細心輔導,尊重并嚴格要求學生,發(fā)揚教學民主,使學生從每一節(jié)歷史課上都學到知識、受到啟發(fā)、得到薰陶,在學生的成長中不斷提高自己的教學能力和水平。
為了上好課,我堅持備好每節(jié)課。認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,把握知識邏輯體系,認真了解學情,并采取相應措施,把因材施教的教學原則落到實處。
課堂上,我注意組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,及時調動學生情緒,想方設法創(chuàng)設教學情景,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,激發(fā)學生學習歷史的興趣。幾年來,從事七年級的歷史教學時,我特別注意課堂的趣味性,注意培養(yǎng)學生對歷史的興趣。引導學生自覺主動地投入到歷史學習中來;而九年級因為面臨升學考試,我則在努力讓學生正確認識歷史的基礎上,引導他們形成完整而系統(tǒng)的歷史體系,培養(yǎng)其正確認識、辨析、分析歷史問題的能力和方法。幾年來,結合教學實際,我不斷思考,及時總結經驗,并陸續(xù)在報刊上發(fā)表。
積極改革教法,注意因材施教。近年來,為了進一步提高課堂效率,我在認真學習洋思教學經驗的基礎上,積極探索改革歷史教學的新方法,從創(chuàng)新課型上下功夫。根據(jù)班情設計合適的教學方案。充分調動學生的學習興趣,上好每一節(jié)課。幾年來,學生學習歷史的積極性很高,成績也非常明顯。除歷年來統(tǒng)考、中招成績一直在許昌市名列前茅。
主動團結同志,幫助指導青年教師共同進步。在平時的教學活動中,我注意與其它老師共同研究、探討教學方法,交流教學心得。通過聽課、評課等形式,和教師面對面地探討教學、互相學習、共同提高。通過為新教師上示范課,幫助青年教師提高教學能力和知識水平。幾年來,我先后在學校多次作教育專題講座,其中如《讓孩子象考試一樣緊張地學習》《當代教育理論簡述》等都在教師們中間引起很大反響,觀點也深得教師們的認同。指導的幾十名教師已順利走上工作崗位,很多已經成為學校教學的骨干力量。而xx年指導的幾名老師所講的優(yōu)質課、觀摩課均先后在市教育局的評比獲得優(yōu)異成績。平時,我也樂于和許多同志分享我的教學思路和心得,和其它教師共同探討教學問題。
教師信息化教學工作總結參考篇九
1.健全結構,加強領導。
2.加強制度建設,有序推進信息化建設。
加強網絡安全與信息化工作,推進學校教育教學信息化,營造安全文明的校園網絡環(huán)境,切實把思想統(tǒng)一到中央、市委關于加強網絡安全和信息化工作系列決策部署上來,切實增強做好學校網絡安全與信息化工作的責任感和緊迫感。
3.完善網絡安全管理規(guī)范,加強網絡安全防范。
(1)升級改造計費系統(tǒng),落實“實名制”上網。
嚴格按照國家及重慶市對實名制上網要求進行管理,同時完成了與數(shù)據(jù)集成,實現(xiàn)了單點登錄。規(guī)范了上網計費,加強了對教職工上網行為的管理,打造安全文明的虛擬環(huán)境,做到“一人一號,實名上網”,落實“實名制”上網要求。
(2)統(tǒng)一學校域名,提高學校官方主頁知名度。
(3)部署智能dns,提高網絡訪問速度。
1.推廣校務管理系統(tǒng)建設,提高業(yè)務管理水平。
我校電子校務管理系統(tǒng)基本全覆蓋,實現(xiàn)了學生從招生到畢業(yè)后成為校友,教師從招聘到退休整個過程的管理,規(guī)范了辦事流程,提高了信息化管理水平。
2.強化應用,提高業(yè)務管理效能。
(1)優(yōu)化教務系統(tǒng)相關模塊功能。
在各學院及相關部門的配合下,教務系統(tǒng)完成了課程卡、人才培養(yǎng)方案、選課、配課、教材、排課、成績、考試、學籍、畢業(yè)資格審查和評教等功能模塊開發(fā)工作,為學校人才培養(yǎng)改革和教學運行提供系統(tǒng)支撐。
(2)推進各個應用系統(tǒng)的`集成。
進一步完善學生管理系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、組織人事管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)在數(shù)據(jù)和功能的深度集成。
教師信息化教學工作總結參考篇十
本學期在學校計劃的安排下,結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期的工作,總結如下:
1、結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在不影響教學的情況下,從網上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,在教學之余,加強了對業(yè)務的`鉆研。
認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。
作為信息技術教師,應走在學校信息技術發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。
教師信息化教學工作總結參考篇十一
這一學年來,可以說是緊張忙碌而又收獲不少的一年,學到了很多寶貴的經驗,也認識到了自己的不足?,F(xiàn)對本學年的工作做出總結,希望克服不足,總結經驗教訓,以促進今后的教學工作更上一層樓。
一,認真?zhèn)湔n,面向全體。
備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。
這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
二,在課堂教學中。
在課堂上,認真授課,運用實物教具,掛圖,手勢語言等方法來教育學生。教學生做游戲,唱英語歌曲來激發(fā)他們的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體,教師為導的教學方法充分調動學生的學習的積極性。課堂教學中采用集體,小組,個人等多種活動形式,創(chuàng)造機會遇到引導學生全體參與。
作業(yè)布置方面,由于二年級沒有書面作業(yè),只有口頭作業(yè),很多的學生不是很重視。所以每次都叫他們讀了之后叫家長簽名。但是很多同學在家都沒有讀英語的習慣,平時的英語知識的積累只有靠課堂上所掌握的一點知識,這樣很難提高他們的口語的表達能力。
在聽力方面,為了提高學生的聽力水平,我常常讓學生聽一些英語歌曲和一些簡單的英語故事,英語繪畫的錄音磁帶,還讓學生背書,表演對話。比如教到storytime的時候我常常是叫學生直接看圖,根據(jù)英語的句子說故事,再就是表演。這樣既靈活了他們的思維又增強了他們的語言表達能力。對于二年級的學生就是要培養(yǎng)他們正確的語音,語調,根據(jù)圖片說出正確的單詞,發(fā)音準確。
在課后輔導工作方面,先叫學生讀,不會讀的就做上記號,第二天的中午可以來問我,特別是對一些英語基礎比較差的學生來說,更需要對他們進行課后輔導。
總的來說,在其中,我積累了不少經驗,也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結經驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹慎,繼續(xù)前行!
教師信息化教學工作總結參考篇十二
我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師,我非常慶幸自己能夠來到這,托班教師工作總結。每天和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,在這4個多月的時間里,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門,并且在園長的教導與帶領下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結。
為了搞好班級工作,樹立主人翁意識,我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律,教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習,大家統(tǒng)一了思想認識,提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想,勁往一處使,團結協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動加班加點,無怨言,體現(xiàn)主人翁意識,奉獻精神。特別是我園被評為“****”先進集體,更激勵了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。
在老班長***的帶領下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當青年教師生病了,*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣,教師工作總結《托班教師工作總結》。
在老教師指導下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長,進步突出,**老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評,在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動評比獲第三名。***老師適應能力強,在短時期內進入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個大集體。
由于班上人員調動,*老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下,*老師能夠發(fā)揮班長老師作用,給予三位青年教師業(yè)務上具體指導調動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成,并得到區(qū)領導的肯定。
由于托班幼兒年齡的特殊性,我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母,因此我們根據(jù)不同的對象,向他們介紹幼兒在園的情況,特別是開學初的時候,我們盡可能詳細的.向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實,考慮到有些家長工作很忙,我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通,及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況,使家長更放心。本學期還成功的舉辦了一次“***運動會”。
可能是老師沒有掌握好“收”和 “放”的原則,因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索,但是區(qū)域活動內容還不夠豐富,下學期準備在這兩個方面有所突破。一學期的時間過得真快,總的來說,每一個孩子跟開學初相比都有了非常明顯的進步,相信在以后我們的共同努力下,我們**班的小朋友會有更好更大的進步。
教師信息化教學工作總結參考篇十三
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:
一、思想方面。
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。
二、教學方面。
本學年期,我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。本學期,我還充分利用農遠資源,讓它運用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學到了許多東西。在下個學期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三、課外活動。
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間,每天下班回家,我都對自己進行舞蹈基本功練習,然后在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上,首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,接著,我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習,我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》。可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動??粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。
四、個人學習。
為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,我才真正認識到,音樂離不開美術,因此,學習美術成了我必學的科目。
教師信息化教學工作總結參考篇十四
xxxx年是我校二級學院體制實行的第一年,也是我院成立的第一年,我們建立了一個新的集體,在新領導班子的帶領下,經過全院師生的共同努力,我們取得了很大的成績,我本人也在工作中得到了鍛煉,現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結如下:
政治上,我堅持“四項基本原則”,堅持學習科學實踐發(fā)展觀和和諧觀理論,作為一個黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪,熱愛工作,關愛學生,在工作中認真負責,嚴格要求自己,時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程,雖然有的課程我已經帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進行教學改革,包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面,受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年,在前期積累的基礎上,我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》,并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯的成績,但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,對此我有清醒的認識,今后會不斷努力。
“臺上三分鐘,臺下十年功”,作為一名大學教師,要不斷加強專業(yè)學習,才能給學生提供高水平的授課,所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習,另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,理論聯(lián)系實踐,適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
作為市場營銷教研室副主任,我積極地完成領導安排的任務,為老師們認真服務。今年,在院領導的安排下,我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,我都全程參與,為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍,包括xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,爭取在下一年度有根本性的扭轉。
教師信息化教學工作總結參考篇十五
作為一名年輕的英語老師,除了具備必須的基本功之外,還要多積累經驗,多學習教學方法,這樣才能有更大的進步,“路漫漫其修遠兮”,相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。
一學期即將過去,能夠說緊張忙碌收獲多多。本學期,我擔任了三(2)班的英語教學工作,現(xiàn)就結合自己的工作實踐,談談我在教學中的點滴體會:
一、激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。
在教學中,我比較注重激發(fā)學生的學習興趣,透過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,并定期帶領學生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而用心快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。
在課堂上,我盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生發(fā)明良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。同時,我充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演主角等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學法指導,協(xié)助學生尋找學法規(guī)律。
在我的英語課堂教學中,我一般都協(xié)助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教音標/e/時,先出示一些單詞,head,ready,steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結,得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣,大大地提高了教學效果。
四、關注學生的學習狀況。
英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每一天早上堅持到班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題和時講解,讓學生和時消化,另外,對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀潛力。
五、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”工作。
在教學中,我很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成果差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不發(fā)生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不時追趕他人,把成果趕上來。
回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處,如:
1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。
今后,我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。
教師信息化教學工作總結參考篇十六
寫工作總結要有一說一,有二說二,老老實實,認真負責。不能行敷衍了事,吹噓自己、捏造事實,弄虛作假。下面是應屆畢業(yè)生本站小編為大家?guī)淼慕處焸€人工作總結,歡迎閱讀!
一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。
一、思想方面:
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面。
1、備課。
開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
我記得一開始的教學中我很注意把自己的教學與趣味相結合。在我讀書的年代,那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本,然后把重點劃了,就讓學生看書。那時候我是很不滿的,老師怎么可以這樣講課的呢,好悶!所以,在我的課堂里,我總會為學生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理。學生理解起來也容易,而且趣味性濃,他們也樂于聽。我感覺還是很開心的,雖然我在課前找資料的工作比較苦。
上課久了,發(fā)覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學生的心的。新課程改革有個要求是由學生進行探究性的活動,讓他們在情感體驗中獲取知識。而我,是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會到這一點的。在她們的課堂里,我更多的感受到的是:政治的課堂應注重學生的活動和實踐感受,而不應沿襲舊教法“滿堂灌”。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格,關注個別差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
在這里我要談談以前所聽的一堂很有收獲的政治課。那次講課的其實就是一位和我一樣的青年教師。在她的課堂中,我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結合了教材內容,讓學生演小品,通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點;讓學生把課后找到的資料與其他同學共享,使學生掌握了一種獨立學習的習慣;讓學習活躍的發(fā)言,發(fā)表自己的看法和感受,啟發(fā)了同學的思想與學習的主動性。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發(fā)揮,而不是老師的一味講述。老師在這個課堂中起到的只是一個引導和啟發(fā)的作用,由此學生的積極性、創(chuàng)造性和主動性都得到了很好的鍛煉。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏,但是我做的還不是很好。在一些學生不活躍,主動性不強的班級里,我還是“灌”的跡象比較多。其實針對這些不活躍的學生而言,我們老師更應該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維,使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學生,因為長期以來的“灌”教學也培養(yǎng)了學生的懶惰性,學生們都懶于去為課堂做準備,無論是找資料還是讓他們課后準備一下小品。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了,學生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。你不去培養(yǎng)他們是不會主動的積極的。怕去培養(yǎng)的老師不是一個好老師。
回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個以啟發(fā)學生的主動學習能力為主的課。在講第五課第2框題的“正確認識自尊自信”那一課我采用了小競賽的形式,步驟如下:
1、給十五分鐘學生自習本框題,每組學生在閱讀后提出2個問題,并在第一環(huán)節(jié)的競賽中提問另外三組的同學。其中一個問題為指定一組的同學回答,另外一個問題指定該組的一個同學回答?;卮鸪鰡栴}加10分,回答不出來扣10分。(在這里設立“指定某個同學回答”主要是考慮到有的同學依賴心理重,想著自己組別的同學努力,自己就不用看書了。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個同學都參與到競賽中。)。
2、各組提問十五分鐘。
3、每組選派一個同學朗誦85頁“欣賞自己”、“名言”最佳者,其所在組加10分。
4、老師提問:4個問題屬于搶答,4個問題屬于指定回答。
5、心理測試內容。
6、各組派代表上講臺小結本框題的內容,你在本框題中學習了哪些知識。要求簡潔明了,概括得最好的得10分。
這樣的一節(jié)以競賽的形式來展開的上課,很容易激發(fā)學生的主動學習與積極參與的熱情。學生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環(huán)節(jié),那些平時不愛回答,害怕發(fā)言的同學也參與到課堂上來,這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛煉。我感觸比較深的是,有一些膽子很小的同學站起來了,臉紅了半天、戰(zhàn)抖了好一會終于在小組的鼓勵與幫助下完成了回答,在這里我看到的不僅僅是團結與合作,還看到了一些同學戰(zhàn)勝怯懦的第一次。然而,任何一種講課的形式都不會是完美的,但至少我嘗試了,我也就知道其中的利與弊了,我相信在我的努力下,在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的。
3、輔導。
我利用自習時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求,我把每天的課后作業(yè)經過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。三、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師信息化教學工作總結參考篇十七
"培優(yōu)補差"是高三教師的一個很響亮的工作口號.從字面理解,似乎頗有些因材施教之意味,甚至還體現(xiàn)著基礎教育的均衡發(fā)展的理念;但在應試教育的背景下,它的性質卻與這樣的理解相反.首先,那里"優(yōu)""差"評定的依據(jù),就是學生考試的分數(shù);其次,這種考試都是高考的模擬性質的,具有十分剛性的選拔性.如此有悖于高中課程目標的"培優(yōu)補差",何以如此響亮地喊出來呢除了外部的體制等現(xiàn)實原因外,可能與人們對高三語文教學及其"培優(yōu)補差"的本質認識不無關系.
高三語文教學的性質是什么何謂"培",怎樣"補"。
普通高中語文課程標準規(guī)定:高中語文課程仍然是"面向大眾與九年義務教育相銜接的基礎教育";"它就應進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用潛力和必須的語文審美潛力,探究潛力,構成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有關個性的發(fā)展奠定基礎".從那里,不難理解高三語文,同樣具有大眾,素質,基礎教育的性質.
然而,在應試的背景下,高三語文教學似乎就只是留下:盯著"考分",對"優(yōu)生"加大"培養(yǎng)"力度,對"差生"加大"補習"強度.但是語文"考分"與"培養(yǎng)""補習"的努力沒有正比關系.一個期中考分全班第一的"優(yōu)生"加大"培養(yǎng)"力度后,到了期末考試,她卻失去了名列前茅的光榮;而并沒怎樣對"一模"考試中的"差生"加大"補習"強度,可"二模"時,他的考分卻擠進了"優(yōu)生"的行列.語文考分像股票漲落曲線一樣,讓有的學生意外驚喜,又讓有的學生莫名失落,更讓語文教師尷尬無奈;不管"培養(yǎng)"多有力度,也無論"補習"多有強度,高三語文教學的信度,卻遭到這種的考分漲落曲線的無情嘲諷!本文由一齊去留學修改整理。
為什么會出現(xiàn)這種狀況呢。
一方面,作為選拔考試,區(qū)分度是其重要的質量指標,它就是要把考生按分數(shù)的高低排出名次來;而參加考試的人數(shù)必須,無論考生考試狀態(tài)怎樣變化,其名次序列總是必須的.在同一考試選拔中,"優(yōu)"與"差"是互為參照的;也就是說張三考分"優(yōu)"了多少名次,就意味著有個李四要"差"多少名次.
另一方面,高中語文課程"知識與潛力","過程和方法","情感態(tài)度和價值觀"三維目標是很難用考分量化的.目前高考命題技術很難在"過程和方法","情感態(tài)度和價值觀"目標上設題,甚至在"潛力"目標上也都如此,即便勉強設題(如詩歌鑒賞,現(xiàn)代文閱讀難點重點探究,作文等),但評分標準也很難把握,而這些目標又恰恰是高中語文教學質量的重要指標.
因此,用考分來界定"教"的好壞,決定"學"的"優(yōu)""差",就很不科學;而把學生考分提升了若干名次看出是"培優(yōu)"的成果,不是無知,就是狂妄.在考生人數(shù)和錄取指標必須的高考選拔中,"優(yōu)""差"的競爭,就有"你死(優(yōu))我活(差)"的殘酷性.正如跑步比賽一樣,按名次取勝,名次只取決參賽者彼此實力的比較關系;比賽名次的改變,也只是彼此實力比較關系的改變.如果同時加大"培訓"的力度和強度,并也確實"提速"了,但只要"提速"的幅度并沒使彼此實力比較關系發(fā)生改變,那么彼此的名次關系就不會改變;相反,"培訓"力度和強度并沒有怎樣加大,那么彼此的"優(yōu)""差"的關系同樣會因彼此實力比較關系的不變而不發(fā)生變化.從這個好處上看,"優(yōu)""差"的名次,與單方面的"培優(yōu)補差"無關,只取決參加這種選拔賽各方實力的比較關系.
用這樣一種選拔性質的考試作為基礎教育評估形式,就必然使基礎教育階段的每個學生,教師,校園陷入一種殘酷而無聊的競賽中,彼此使盡解數(shù)地爭奪更快,更強,更大,更"優(yōu)",就成為一種教學競爭的常態(tài).但是人的能耐總是有限的,惡性競爭使彼此疲憊不堪,但捆綁在這種競爭中的巨大利益,構成了巨大的壓力和誘惑,使得參賽各方不得不把"喝興奮劑"或"偷跑"等違規(guī)手段當作取勝的絕招,嚴重破壞了基礎教育的正常秩序,將提高國民文化素質的公民教育異化了一場滿足"精英"對社會資源占有欲望的爭奪戰(zhàn).
"選拔人才"的應試教育,就如此公然地把"起跑線"不斷地"前移"到初中小學乃至幼兒園,同時又將起終點"后推"到了碩士博士生的考試,以致中國所有校園都籠罩在一場起點和終點都很模糊的擇校升學跑步比賽的緊張氣氛里.而高中階段普遍"加班加點"的補課,就是最典型的"偷跑"行為,所謂"培優(yōu)補差"自然就具有了賽前違禁偷"喝興奮劑"的性質;只是高中語文教學的特殊性質,使得高三語文的"培優(yōu)補差"不能像其他學科那樣令參賽者"興奮"罷了.
本來高中語文課程要"使全體高中學生獲得就應具備的語文素養(yǎng),并為學生的不同發(fā)展傾向帶給更大的學習空間".這種素質教育的性質,決定了其教學評估就應采用定性考核的形式,即便采用定量的考試形式,其性質也應淡化考試的選拔性的,突出其診斷性或甄別性,高中畢業(yè)考試,也只能是類似駕駛執(zhí)照獲取性質的水平達標考試.唯有如此,"偷跑"和"喝興奮劑"似的"培優(yōu)補差",才可能得以遏制.
請看下面一道正確使用詞語的"訓練"題(《20__年高考語文汕頭市模擬試題》第3題):。
下列各句中加點的詞語,使用恰當?shù)囊痪涫恰?BR> a.盡管有過許多血的教訓,一些司機仍然酒后駕車,對這種鋌而走險的行為,交警部門應當加大處罰力度.
b.20__年春運期間,一場50年未遇的雨雪冰凍襲擊了我國南方,人民子弟兵奉命出征,除冰清障,送水送飯,救助被困群眾……搶險救災,無所不為,得到了全國人民的高度贊揚.
c.音樂響起,780名太極拳愛好者如過江之鯽,緩緩入場,以太極團體操《晨曲你好東江》拉開了開幕式的序幕,贏得了陣陣掌聲.
d.7月7日晚間,好運北京國際女足邀請賽繼續(xù)在秦皇島奧林匹克體育中心進行,中國隊3比1擊敗意大利隊,韓端再次挑射得分,梅開二度.
"訓練"是這樣進行的:首先,學生像在考場一樣,選取一個答案,然后,教師公布答案或答案說明;如果學生對帶給的答案及說明有質疑,教師再進行答疑;最后,歸納諸如什么"排除法"之類的解題方法.但是陷入"題海"的學生,往往像摸體育彩票對中將號碼一樣.沒選中的,便失意地把自己選的字母叉掉,換成正確的字母,更認真的學生,會把這幾個詞語的解釋抄一遍;選中了的,常常得意地懶得聽教師嗦.
為什么會這樣的呢因為考題只是為了"區(qū)分"高下,要到達這樣的目的,命題者就必須要"刁鉆";利用詞語的義項復雜,感情色彩模糊,適用對象不清等狀況來設置"陷阱".像上面這道題"無所不為""過江之鯽"感情色彩,就能把不少在理解詞語方面有"色盲"的學生"干擾"下去;而"梅開二度"的多個義項,更會讓考生為難,如果只記住其中"再次結婚"的義項,那么就會掉進"不合語境"的"陷阱".
為了加大"區(qū)分度",命題者還常常利用一些詞義發(fā)展變化的詞語設題,這又會讓那些學習主動思維活躍的考生無所適從.比如"鋌而走險",按照目前詞典里靜止的解釋有兩句話:"快跑著奔向危險.指因走投無路而采取冒險行為"(見《新華成語詞典》第697頁).命題者認為酒后開車者并非走投無路,所以a項不正確.但是在動態(tài)的話語中卻多有這樣的說法:某些貪官,總是頂風作案,鋌而走險,把中央懲治腐敗的警告當耳邊風.那里鋌而走險搞腐敗的官員,似乎并沒有處于"走投無路"的境地;這就應是此詞語發(fā)展為"貶義色彩也越來越濃,指為了不正當利益而冒險"的動態(tài)詞義.
檢測考生正確運用詞語的潛力,不僅僅要求對靜止詞義的記識理解,更要求對詞語動態(tài)好處的感悟把握.從學生選答這道"訓練"題的狀態(tài)看,就出現(xiàn)了這種狀況:一個平時沒把多少時間精力投入到書本,卻十分喜歡足球等體育比賽的學生,他對d項"梅開二度"的"特指一名球員在同一場比賽中連進兩個球"的用法十分熟悉,因此,透過"排除法",就鎖定了正確的選項,結果他被"優(yōu)選";相反,一個平時把更多精力花在書本上,恰恰只記識了"梅開二度"第一義項,同時因為主動從各種媒體話語中積累詞語,對"鋌而走險"的上述的"動態(tài)好處"有所感悟,這樣,他反而排除d項而選a項,結果他卻成了"差生".
正確運用詞語的潛力本來就應在規(guī)范的聽說讀寫的活動積累習得,但是這樣,反而在高考模擬"訓練"遭受打擊,那么,用如此"訓練"方式來"培優(yōu)補差",最后究竟能"培"什么"優(yōu)",又能"補"什么"差",就只有天明白了.
理論上,語文教學的水平,就應透過學生語文學習的成績來顯現(xiàn)的,但是語文學習成績又不應等同語文考試分數(shù),尤其是高中階段的語文教學更是如此.這是因為,語文的工具性教學任務,其實在小學最多在初中階段就基本完成了,高中語文更主要任務是語文的人文性教學;換句話說,作為一般的交際手段的技術問題,高中之前基本解決,而成熟思想,豐富美感,提升文化等更本質的問題,則需要高中語文教學來解決.但這些卻又很難用考分來呈現(xiàn).另外,作為高中語文教學最高成果,當屬于學生透過語文教學而獲得的語文學習的濃厚興趣和閱讀思考寫作的良好習慣,而這些,更不是考分量化得了的.
事實上,那些語文考試高分的"優(yōu)生",大多是對語文學習有著濃厚興趣和的,他們優(yōu)異的學習成績的取得,主要與他們原有的文化素養(yǎng)喜歡讀書勤于思考寫作的良好習慣有關,而與應試背景的高三語文教學的"培訓"沒有多大關系.
"培優(yōu)"之"培",就是"培養(yǎng)";作為生物學中移用來的一個詞語,它本質的要義,是對生命體的呵護和尊重,"培養(yǎng)"的所有作為,都就應是為著更有利于生命的自然成長.作為一種教育手段,"培養(yǎng)"的本質行為,就是就應對學生個體的尊重,呵護學習的好奇心,激發(fā)求知的欲望,促使其思想文化的正常生長;或者說為學生成人成才的排除各種干擾,帶給更有利成長的條件.但是應試背景下的高三語文教學的"培優(yōu)補差",只是一種以"考題"為主要手段的"培訓".作為"培養(yǎng)",它沒有對學生生命的尊重,更不允許其自由生長;作為"訓練",它又沒有明確的具體的目標,也沒有清晰的難易梯度,更沒有可操作的動作分解示范.說它是一種思想壓迫一種文化的專橫也不算過分,因為,在這樣"培訓"里,學生的生命本質要求遭到最無情的打壓;學生原有的語文學習熱情,也在一次次"考分"的作弄下喪失殆盡.
迷信這種"培優(yōu)補差"的人,殊不知,高中生考分的"優(yōu)""差",很大程度上是在高中招生搶奪戰(zhàn)決定的.那些考分的"優(yōu)生",與其說是"培訓"出來的,不如說是被"搶奪"或被重金收買來的,每年高考的所謂語文"狀元",有多少是"培訓"出來的如果那些"欽定"的"重點高中"的名校真的有很強的"加工"潛力,那么,何不招收些考分"差生"去"加工"一把呢按說這樣的學生考分上升的空間最大,也是最能顯示名校名師"加工"能耐的.事實上,名校所謂的"加工"潛力,更多地體此刻搶奪壟斷優(yōu)質生源上.
因此,應試背景下的高中語文的"培優(yōu)補差",本質上,就是一種有意無意的"忽悠"。
教師信息化教學工作總結參考篇十八
回顧本學期教育培訓工作,在上級的高度重視和正確領導下,在教師的積極參與下,按要求完成本次的繼續(xù)教育工作任務,取得一定成績。當然,培訓還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學習仍要加強督促,教師的教育教學反思力度不夠等,這些問題有待采取有效措施認真解決,確保教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。
為了使今后培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我鎮(zhèn)教師的整體素質為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,積極協(xié)調資金,增加外出培訓的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓,提高教師的專業(yè)素質。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高,不斷開發(fā)培訓內容、創(chuàng)建培訓的新形式,把繼續(xù)教育培訓真正落到實處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的軌道。