心得體會是一個反思和自我提醒的過程,能夠幫助我們更好地成長和進步。寫總結(jié)時可以運用一些舉例和比喻,以增強表達的生動性和可讀性。通過閱讀這些心得體會,我們可以輔助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理論。
對計算機的心得體會篇一
短短的計算機培訓(xùn)結(jié)束了,這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點休閑的時間都沒有,有時感覺到連喘息的時間都沒有??墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時間在飛逝著,太快了。如果能拉住時間的腳,大家一定會毫不猶豫地伸出手去。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計算機的知識不懂,比如:程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機,真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會到,我們原來的教學(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的.汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們認識了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計算機培訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次培訓(xùn),每次培訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練,所以記的會非常牢固。不像平時上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨立完成的時候,因為實際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進行訓(xùn)練,對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會,老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強,也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習(xí),那些是重點,不是沒有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的培訓(xùn),我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實,access概念清晰,簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首眩我覺得學(xué)習(xí)了這個,對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進行分析。
當然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因為要操作的東西很多,有時錯一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計算機又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候,老師都會耐心的過來幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
一個星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的培訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸,我會努力加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
對計算機的心得體會篇二
利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點,不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法,是開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過程中,特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解,我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點心得體會。
計算機使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實驗,變復(fù)雜為簡單,化靜為動,化虛為實,按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時,鮮艷和生動的圖像,動靜結(jié)合的畫面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲,大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,使大腦留意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長,從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時,我主要讓學(xué)生了解兩點:第一計算機學(xué)習(xí)的重要性,對于初中學(xué)生,他們還不能很清楚地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。第二計算機學(xué)習(xí)的目的性。因此,采用cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大,形象直觀地展示化靜為動的情景畫面,使生物學(xué)科真實、客觀、生動,既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,從而達到最佳的.學(xué)習(xí)效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對教材上的知識進行探索、歸納、總結(jié),更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練,以使得這些空洞的知識具有可操作性,從而加強學(xué)生對知識理解的準確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個知識點,就必須構(gòu)造一個小實例,并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論,最后用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演,我認為把握了這一點,就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟悉。
計算機技術(shù)的發(fā)展,促進了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用,教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機,能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的選擇,使其充分發(fā)揮自已的潛力,施展自已的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會能力強的學(xué)生能把握,而智力稍差的學(xué)生會覺得很吃力,學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過程中,具體實施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比喻法。
人們常說"百聞不如一見',對計算機知識的把握都是"百看不如一練'。當教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候,能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清楚的熟悉;能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來,關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐,從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當老師講解時象霧里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上機一操作,問題就迎刃而解了。借于這種情況,我在上課時,把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要,再把上機要把握的內(nèi)容列在講義上,盡量多化一些時間讓學(xué)生上機,而我在學(xué)生上機時,起引導(dǎo)作用,在學(xué)生上機時幫助學(xué)生解決問題,同時讓學(xué)生有足夠的機會自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和把握各個知識點,真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。
對計算機的心得體會篇三
現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間,我積極參加培訓(xùn),雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我學(xué)到了很多自己以前不會的知識。對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過老師這幾天耐心的的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。我學(xué)會了如何下載各種軟件,如何運用它進行下載一些網(wǎng)上資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。同時從中學(xué)會了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機的重要性。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情,開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,所以必須邊實踐邊,升華到理性認識再指導(dǎo)進一步的實踐,這才是正確的方法。
對計算機的心得體會篇四
但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實習(xí),可以偽裝你面孔你心。心里不可避免的有些疑惑:不知道師傅怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進公司的辦公室,只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我微笑著和他打招呼,尷尬的局面立刻得到緩解,大家多很友善的微笑歡迎我來。從那天起,養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到都要微笑的說聲:師傅早”那是心底真誠的問候??傆X得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間,就和師傅們打成一片,很好的跟他交流溝通學(xué)習(xí),想,應(yīng)該是真誠,換得了老師的信任。把我當朋友也愿意指導(dǎo)我愿意分配給我任務(wù)。
盡可能多的學(xué)一些東西,要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)。這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的解,剛到網(wǎng)絡(luò)中心,老師并不了解你工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你會做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識,所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的同時我覺得這也是將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解,師傅我有了大體的解,一邊有針對性的教我一些計算機知識,一邊根據(jù)我興趣給予我的指導(dǎo)與幫助,例如我對網(wǎng)絡(luò)布線,電腦硬件安裝,系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除,工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣,師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。這次的工作中,真正學(xué)到計算機教科書上所沒有的知識,擁有了實踐經(jīng)驗,這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值,學(xué)以致用。
激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時,老師就跟我說,想做電腦維護這一塊,激情與耐心必不可少,在產(chǎn)品更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,不斷的在更新,這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識,提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的:記得剛來公司實習(xí)的時候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng),我本想這應(yīng)該是非常簡單的事,可沒想到出現(xiàn)了很多問題,還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下,直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,用了整整兩天的時。通過自己的摸索,調(diào)試,自此,我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝,維護和更新。后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試,一遍又一遍的調(diào)試安裝,自然有些煩,但我用我的熱情與耐心克服這些困難,師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗。
1長2短:鍵盤錯誤;
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致),
二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏。
三、硬件的兼容性不好引起的藍屏。
四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致,
二、主板的芯片或者其他的零部件損壞,
三、顯卡接觸不良,四、內(nèi)存接觸不良,
五、cpu風(fēng)扇散熱不良,
六、計算機的電源有問題,
七、硬盤出現(xiàn)故障等;
一、顯示器斷電,或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;
二、主板沒有供電;
三、顯卡接觸不良或損壞;
四、cpu接觸不良;
五、內(nèi)存條接觸不良;
六、機器感染cih病毒,bios被破壞性刷新等等。因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?,對軟件了解可能比較少吧,所以在軟件方面的故障我接觸的比較少,大多客戶都是中病毒引起的,直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了,所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識以完備自己。在公司里我問師傅,查資料,一個個問題迎刃而解,自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識,而在這里真的實踐了,才算是真正的'掌握了,也讓我認識到了自己的不足,告誡自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責(zé),具有基本的專業(yè)素養(yǎng),因為細心負責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件,基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提。
當你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。在公司的時候,我會主動的打掃衛(wèi)生,主動地幫師傅做一些力所能及的事情,并會積極地尋找合適的時間,向老師請教問題,跟師傅像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,通過這些我就和師傅走的更近,在實習(xí)當中師傅就會更愿意的指導(dǎo)我,使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇,獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興,因為我的主動,我鞏固了我所學(xué)的知識,并且得到了師傅的認可。
整個的實習(xí)過程是緊張而愉快的,我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中,這次的實踐的確給予了我很多。今后,我將繼續(xù)保持認真負責(zé)的工作態(tài)度,高尚的思想覺悟,進一步完善和充實自己,爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實踐中更好的運用去自己的只是,做一個合格的大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
對計算機的心得體會篇五
人類早已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建立一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)根本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的缺乏。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進展國培,還進展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進步?,F(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對將來負責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。
本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫助制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項根本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以總分值的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。
通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的`手段是一個老生常談的方式,但是就我個人而言,根本只是停留在一些根底技術(shù)的運用:上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運用等。平時也誤以為這就是信息技術(shù)運用了,通過這次暑假培訓(xùn),我才知道,原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角,信息技術(shù)在教學(xué)中運用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中,不斷提高自身的信息技術(shù)水平,通過運用或者借助他人的信息技術(shù)能力,形造,進而全面提升信息搜集、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語文教學(xué)工作,我覺得更應(yīng)該提高自己對軟件和硬件的應(yīng)用能力,到達“軟硬兼施”的境界。在軟件方面,不能繼續(xù)停留在以往只會運用軟件處理教學(xué)事務(wù),如上網(wǎng)收集素材、用word備課等;而是要運用軟件,融入教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造出詳細的事物,如flash小動畫的制作,photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作等。通過對軟件更加深入的運用,使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn),教學(xué)方式更加靈活多樣;通過軟件運用實現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造,能夠隨時隨地實現(xiàn),并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感,提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運用上,那么要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用,要學(xué)會嘗試對新的機器設(shè)備的應(yīng)用,提升教學(xué)工作效率。
這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶著大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。
其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著筆記多練習(xí)以便到達穩(wěn)固。
平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查筆記,還不能解決就請教同學(xué)或老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),穩(wěn)固知識的時機,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
對計算機的心得體會篇六
1、法國物理學(xué)家帕斯卡(1623-1662):在1642年發(fā)明了第一臺機械式加法機。該機由齒輪組成,靠發(fā)條驅(qū)動,用專用的鐵筆來撥動轉(zhuǎn)輪以輸入數(shù)字。
2、德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨:在1673年發(fā)明了機械式乘除法器?;驹砝^承于帕斯卡的加法機,也是由一系列齒輪組成,但它能夠連續(xù)重復(fù)地做加減法,從而實現(xiàn)了乘除運算。
3、英國數(shù)學(xué)家巴貝奇:1820xx年,在歷經(jīng)20xx年努力終于發(fā)明了“差分機”。它有3個齒輪式寄存器,可以保存3個5位數(shù)字,計算精度可以達到6位小數(shù)。巴貝奇是現(xiàn)代計算機設(shè)計思想的奠基人。
英國科學(xué)家阿蘭圖靈(理論計算機的奠基人)。
圖靈機:這個在當時看來是紙上談兵的簡單機器,隱含了現(xiàn)代計算機中“存儲程序”的基本思想。半個世紀以來,數(shù)學(xué)家們提出的各種各樣的計算模型都被證明是和圖靈機等價的'。
美籍匈牙利數(shù)學(xué)家馮諾依曼(計算機鼻祖)。
計算機應(yīng)由運算器、控制器、存儲器、
輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成;。
應(yīng)采用二進制簡化機器的電路設(shè)計;。
采用“存儲程序”技術(shù),以便計算機能保存和自動依次執(zhí)行指令。
七十多年來,現(xiàn)代計算機基本結(jié)構(gòu)仍然是“馮·諾依曼計算機”。
1、1946年2月由賓夕法尼亞大學(xué)研制成功的eniac是世界上第一臺電子數(shù)字計算機?!罢Q生了一個電子的大腦”致命缺陷:沒有存儲程序。
按計算機用途分類:通用計算機和專用計算機。
按計算機規(guī)模分類:巨型機、大型機、小型機、微型機、工作站、服務(wù)器、嵌入式計算機。
按計算機處理的數(shù)據(jù)分類:數(shù)字計算機、模擬計算機、數(shù)字模擬混合計算機。
1.1.4計算機的特點及應(yīng)用領(lǐng)域。
計算機是一種能按照事先存儲的程序,自動、高速地進行大量數(shù)值計算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。(含義)。
1、運算速度快。
2、計算精度高。
3、存儲容量大。
4、具有邏輯判斷能力。
5、按照程序自動運行。
1.1.5計算機發(fā)展趨勢:巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。
1、光計算機2、生物計算機3、量子計算機。
1.2計算機系統(tǒng)構(gòu)成。
一個完整的計算機系統(tǒng)有硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。
硬件系統(tǒng)是指能夠收集、加工、處理數(shù)據(jù)以及輸出數(shù)據(jù)所需的設(shè)備實體,是看得見、摸得著的部件總和。
軟件系統(tǒng)是指為了充分發(fā)揮硬件系統(tǒng)性能和方便人們使用硬件系統(tǒng),以及解決各類應(yīng)用問題而設(shè)計的程序、數(shù)據(jù)、文檔總和,它們在計算機中體現(xiàn)為一些觸摸不到的二進制狀態(tài),存儲在內(nèi)存、磁盤、閃存盤、光盤等硬件設(shè)備上。
1.3.1信息技術(shù)概念。
信息是一種知識,是接受者事先不知道不了解的知識。
1.3.1信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與人才。
信息產(chǎn)業(yè)屬資本密集型、知識密集型、人才密集型的產(chǎn)業(yè)。
信息技術(shù)教育包括:
對信息科學(xué)的理解。對信息應(yīng)用的實踐能力。對信息社會的認識和態(tài)度。
對計算機的心得體會篇七
我是五十年代初參加工作的退休干部,在職期間無緣接觸電腦。退休后有時間,子女都成家立業(yè),買了電腦,我也想玩玩電腦,但沒有一點基礎(chǔ)。不敢上機。一怕把機子燒掉;二怕把人家下載在機上的文件材料"洗掉";三怕引來病毒。因此對學(xué)電腦沒信心,認為那是年青人玩的玩藝。
幾年前,當年只有六歲的孫女在玩游戲,叫我也去玩。她教我如何打開電腦,如何用鼠標在屏幕上點擊打開網(wǎng)頁,她膽子大不怕燒壞機子。我照她教的辦法,象公雞喙米一樣,一口氣就打開一大疊網(wǎng)頁而關(guān)不下來,等到大人回來時,見到這搬情景,真有啼笑皆非的感覺。從此我不想學(xué)電腦了。
我想?yún)⒓与娔X學(xué)習(xí)班,又怕和一班娃娃們坐在一條板凳上多不自在,有傷自尊心;看電腦書又看不懂;問人家又怕提出來的問題詞不達意,讓人見笑,沒有勇氣去請教別人。偶爾也去問人一些問題,人家多是不耐煩地在鍵盤上擺弄幾下就成了,而我還是一點也不懂到底是怎么弄過來的,問了也白問。
后來,我還是讓子女們教我世界上最簡單,只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法:如第一步打開電腦開關(guān),第二步用鼠標點擊"開始",第三步點擊"我的電腦",第四步點擊"新浪首頁"然后點擊網(wǎng)頁新聞標題,總共才只有四步棋,就是世界上最笨的人也能學(xué)會的。由最初的"新浪首頁"到別的網(wǎng)站都能點擊打開,這一下使我大開眼界,看到了外部世界多精彩,大大地吊起我進一步學(xué)習(xí)電腦的胃口。
天天看新聞不過癮,還想玩一點別的玩藝,還想在電腦上表達一點自己的看法,和別人有點交流,這就要求啞吧說話,學(xué)會打字輸入。利用金山軟件學(xué)打字,一般花幾個月時間就能學(xué)會拼音和五筆打字輸入,這就有了發(fā)言的機會。往后進一步學(xué)習(xí)電腦,打下一個良好的基礎(chǔ)。可以利用打字輸入在網(wǎng)上查尋資料,搜索想要得到的知識,發(fā)表自己對某些事件的看轉(zhuǎn)載自學(xué)會打字輸入后,就自然而然地會想有一個練習(xí)寫東西的地方,好比是去租一間寫字樓,這就是要去申請一個電子郵箱,當然最好是免費電子郵箱。那里有可供你寫信,收發(fā)信件的空間。
申請郵箱這對于有一定電腦知識的人來說,那是不費什么力氣的,但對于我這個老年網(wǎng)肓來講,還感到不少困難。首先是申請表第一關(guān)要填的"戶名",它不是我們平常所理解的真名實姓,而是要求用英文字母,阿拉伯數(shù)字和特殊符號混合在一起,"胡編亂造"出一組,全世界沒有人和你一樣,只有你所申請的網(wǎng)站認同的一組怪怪的數(shù)組來,接下來要填的"密碼"和"驗證碼"也是一樣,尤其是"驗證碼"看似容易實則難,據(jù)說它還是用計算機程序設(shè)計原理編成的呢!這個我直到現(xiàn)在還沒弄清楚。
為了申請電子郵箱,我反反復(fù)復(fù)地不知嘗試了多少次,有一次申請好了,又把"密碼"給忘掉,為了找回原來的"密碼",所花的時間比重新申請一個郵箱還要多,差一點放棄不申請了。最后還是堅持下來,重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請到一個郵箱地址和博客地址。
有了郵箱后,如何去利用它,又是一個新難題。寫上一些東西,想和別人交流,但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址,可就是發(fā)不出去。因此,有了信箱后還得對信箱內(nèi)部功能熟悉一番,然后才能應(yīng)用自如。
到目前為止,我還處于念"人之初"階段,但對前段學(xué)習(xí)小結(jié)一下,我認為老人學(xué)電腦還是大有好處的:
1、老人退休后初期,多有失落感,不去上班了,看不到報紙,買報看太貴品種不可能多,整天看電視也單調(diào),能上網(wǎng)看新聞,外部世界多精彩,能了解國家大事,增加知識,思想不落伍。
2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問藥增長保健知識。上機打字開動腦筋,手動眼動全身動,還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)太極拳等文體活動!
此次實訓(xùn)的目的'不言而欲,主要就是針對今年三月的計算機一級b考試。經(jīng)過短短一星期的計算機實訓(xùn),我深深感到自己在計算機上還有許多不足,雖然平時也經(jīng)常接觸電腦,但并不是為了考試,主要還是娛樂吧。實訓(xùn)期間時我們以做成套模擬題為主,以不懂就問老師為輔。時間僅有五天,雖然時間有點緊張,但生活很充實,學(xué)到了真正有用的知識,比打游戲、聽音樂強多了,雖然在這過程中我的幾次成績不理想,但就實訓(xùn)的目的來說;我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實訓(xùn)期間,我們都作了充分準備,為了多些時間練習(xí),部分同學(xué)都提前來到機房,做題目,至于上課,每位同學(xué)都認真的操作、練習(xí),學(xué)習(xí)的氛圍很好;更有甚者,將題目烤走,到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習(xí)。和我們一同參與實訓(xùn)的還有老師,在實訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo),是他們的努力,給了我們沖刺的動力。
以前,總以為自己學(xué)的還是不錯的,畢竟我也是高中生過來人,可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切,但在一定程度上卻可以衡量你的能力,一開始的幾套模擬題的結(jié)果,讓人很無語,都在60分徘徊,這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境、細節(jié)決定成敗的含義。在這過程中我遇到了很多問題,令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了,但還有很多地方?jīng)]有完善,以后要再接再厲。但是總的來說,這次課程設(shè)計對我很有幫助,讓我獲益匪淺,使我在這方面的知識有了不小的提高。只有靜下心來,認真學(xué)習(xí),踏實做事,多用心,注重細節(jié),才能獲得成功。這次實訓(xùn)最顯著的特點,就是實用性很強,都是平時工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的,但實用性很強,而且學(xué)的東西,在工作學(xué)習(xí)中用的很多。特別是excel的學(xué)習(xí),因為平時用得比較少,掌握的也不多,所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的excel的操作有了新的認識,也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個段落,還有一周就要考試了,通過這次實訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認識,做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強的電腦操作能力,社會的競爭是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間,充實、完善自我,全面發(fā)展,為社會奉獻我微薄的一份力量!
對計算機的心得體會篇八
我一直認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂,學(xué)生也覺得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知啊!針對我縣和我所教的班級實際情況,我認為在小學(xué)生中特別是一年級的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的'新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件計算機圖形學(xué)是一種使用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學(xué),研究的是應(yīng)用計算機產(chǎn)生圖像的所有工作,不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的,可交互的還是固定的,等等。圖形api是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應(yīng)用而不需要關(guān)注圖形操作細節(jié)或任務(wù)系統(tǒng)細節(jié)的工具集。計算機圖形學(xué)有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計算機圖形學(xué)的知識,這些領(lǐng)域通過計算機圖形學(xué)將幾何模型生成圖像,將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。
計算機圖形學(xué)利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果,必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型,再加上視角、顏色、紋理等屬性,再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等,通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的opengl程序效果。opengl是一個開放的三維圖形軟件包,它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng),以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應(yīng)用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學(xué)通過應(yīng)用opengl的功能,使得生成的圖形效果具有高度真實感。學(xué)習(xí)計算機圖形學(xué)的重點是掌握opengl在圖形學(xué)程序中的使用方法。
21世紀是信息的時代,在日新月異的科技更新中相信計算機會發(fā)揮越來越重要的作用,計算機圖形學(xué)也會在更多的領(lǐng)域所應(yīng)用,雖然我國在這方面還比較薄弱,但相信會有越來越好的時候的。
對計算機的心得體會篇九
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的,滿分作文需要扣題行文,并且有自己的思想,有獨特的角度,有高雅的境界;有大氣的立意,準確、深刻;構(gòu)思巧妙、獨到,既出人意料,又在情理之中;語言有文采,句式靈活,富有新意。經(jīng)過這次的實訓(xùn),我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實,access概念清晰,簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個,對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的.作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進行分析。
當然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因為要操作的東西很多,有時錯一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計算機又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候,老師都會耐心的過來幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
對計算機的心得體會篇十
陳紅世紀之交,學(xué)與技術(shù)突飛猛進,新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人們發(fā)現(xiàn),這些偉大成就的每一樁每一件,不是直接就是間接與計算機有關(guān)。計算機已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化,這種文化使人類在邁向新世紀時欣欣向榮,充滿生機。人們越來越感覺到:計算機跟語言一樣,是人類社會每時每刻都不可缺少的;現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學(xué)研究方法;電腦真正成了“人類通用智力工具”;計算機文化已如燦爛朝陽,照亮著人類社會前進的道路。
覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機的'好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機的重要性。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情,開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,所以必須邊實踐邊總結(jié),升華到理性認識再指導(dǎo)進一步的實踐,這才是正確的方法。
對計算機的心得體會篇十一
這學(xué)期我們開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗課。我們都對這門課很感興趣,因為計算機普遍的應(yīng)用以我們的日常生活當中,同時也在這個信息時代里占有重要的地位。
我們的第一次實驗課時做雙絞線,也就是我們平時上網(wǎng)用的網(wǎng)線,我們高興極了,所有同學(xué)都是那么的認真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)知識,所以在實驗課上老師就給我們講了一些實驗規(guī)則,并給我們做了示范,看起來挺簡單的。很快我們也就拿著工具和材料開始做起來了,看似簡單的實驗做起來卻平平出錯,不是把網(wǎng)線的順序排錯就是把水晶頭弄壞,不過還是有同學(xué)是順利完成了的。
在整個實驗中我們認識到了很多。實驗的成與敗并不重要,當然當我們成功的完成實驗的時候,那也是一份難得的快樂!不過大部分同學(xué)還是出錯了,所以我們在實驗過程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,不要過于著急。實驗中我就是范了一個很傻的錯誤,我把線接反了,導(dǎo)致報廢了以個水晶頭,這應(yīng)該是不認真導(dǎo)致的后果,在這個實驗中需要的是我們認真嚴謹、大膽、自信,還有團隊合作精神。
計算機課程,這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學(xué)習(xí)心得:
1、基礎(chǔ)很重要。
實踐證明,對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進。
整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式,先了解計算機的基本知識,如計算機的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡到繁地掌握他們的.使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程,以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實例,分別詳細地進行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程,力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去。
1、常見問題要弄懂。
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別。
容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
對計算機的心得體會篇十二
我從事職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)工作已有多年,通過這幾年的一線計算機教學(xué)工作,有了幾點心得:
1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機,并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課,這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零,所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生,一般對計算機理論不感興趣,他們都比較喜歡計算機操作,特別是上機操作,操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機試;試題的質(zhì)量不高;評分不客觀,信息不反饋等等。因而,導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué),也未必能通過等級考試。也有些同學(xué),考試筆試得高分,可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字,更不用說叫他建立一個“學(xué)生成績表”了,這就是明顯的理論脫離實際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)(因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感),但他們是愛在網(wǎng)上打游戲,愛在網(wǎng)上聊天,幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習(xí),沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識,沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。
5、由于要對付學(xué)生的計算機結(jié)業(yè)考試,因此上課的內(nèi)容比較單一,主要是考試合格為目的,這樣一來,對于計算機信息日益發(fā)展的今天是相當不利于學(xué)生的,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面很有限。
1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的積極性,在平時的教學(xué)過程中,我們結(jié)合學(xué)校實際,盡量多關(guān)照這些學(xué)生,讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好,但老師們還是很重視他們的,提高他們的信心,這樣他們學(xué)習(xí)計算機的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習(xí)、記憶,我們在平時的教學(xué)過程中,采用了以下方式,效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件,或演示給學(xué)生看,或讓學(xué)生在上機練習(xí)時作為練習(xí)用軟件,練習(xí)對了就給出喜歡的動畫,錯了呢,就給出明顯的提示。這樣,通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論,效果就好多了。同時,教師在備理論教學(xué)課時,要精心選材,力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例,力求深入淺出,力求生動有趣,力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當然,還可采用:對理論知識學(xué)得好的學(xué)生,當眾給予表揚,樹立榜樣,號召大家向他們學(xué)習(xí),讓大伙覺得,理論知識學(xué)得好,一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的,有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程中,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師,大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R:網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,上網(wǎng)學(xué)習(xí),包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng),合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用,就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中,我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們,要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識,學(xué)科資源;讓學(xué)生形成這樣一個意識:網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會學(xué)生要有目的,有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學(xué)教師,經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前,要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟,先做什么,后做什么,最后做什么。這樣做了,學(xué)生上網(wǎng)有了目的,有了計劃,就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措,漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的,不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,聊天,打游戲。因此,作為管理,指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師,就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習(xí)所用的時間,盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊,盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時,既能完成教學(xué)任務(wù),又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時,也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識,豐富學(xué)生的計算機知識,讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易,它要求老師在課內(nèi)課外,無論是學(xué)生上機練習(xí)或是教師演示,都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問,并多方設(shè)想,學(xué)生懂了沒有了?可能會存在什么問題?再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣,不要太嚴肅,否則,學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
1、現(xiàn)有的中學(xué),所用的計算機課程教材過于單一,不太適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,建議上級主管部門,根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng),再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng),從而達到知識提升的良性循環(huán)。
3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程,以豐富學(xué)生的知識點。
4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題,給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動力。
對計算機的心得體會篇十三
隨著科技和社會的發(fā)展,計算機已成為人們學(xué)習(xí),工作,生活,交際的重要工具,同是也是現(xiàn)代社會不可缺少的組成部分。
2009年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè),并且一直從事計算機教學(xué),從事教學(xué)的過程中,我得出一些體會,下面我分享一下我的體會。
作為一名教師,想給學(xué)生一滴水,必須有一碗水,知識必須達到精,深。隨著社會的變化,一切都在改變,辦公軟件版本也不斷升級,所以,我們要不斷學(xué)習(xí),也要學(xué)習(xí)一些新的軟件,教學(xué)也要用比較新的版本。
同時計算機教學(xué)好多都是操作性軟件,所以教師教學(xué)過程中,操作必須熟練。
對于比較枯燥的課程,講課要結(jié)合實際,多列舉一些例子。例如:windows課程有時內(nèi)容比較枯燥,應(yīng)當時常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計成新穎的課件,讓學(xué)生欣賞,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,同時可以在通過將一些理論的東西實踐化,多操作,多練習(xí)通過更有趣的實踐操作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如“畫圖”程序的教學(xué),如果講解時,只是一味的告訴學(xué)生,畫一個圓應(yīng)該怎么怎么做,填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做。學(xué)生沒有興趣聽課,但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中:讓學(xué)生繪制一個帶有相應(yīng)知識的圖形(比如奧運五環(huán))讓學(xué)生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點,那么學(xué)生的興趣會有顯著的提高,教學(xué)效率也會明顯改善。
上課如果教師一直講,有些學(xué)生可能聽著聽著精力就不集中了,所以課堂中多設(shè)置一些互動,比如講過的內(nèi)容提問一下學(xué)生,或者讓學(xué)生實際操作一下,這樣可以集中學(xué)生的注意力。
對計算機的心得體會篇十四
隨著科技和社會的發(fā)展,計算機已成為人們學(xué)習(xí),工作,生活,交際的重要工具,同是也是現(xiàn)代社會不可缺少的組成部分。
20xx年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè),并且一直從事計算機教學(xué),從事教學(xué)的過程中,我得出一些體會,下面我分享一下我的體會。
作為一名教師,想給學(xué)生一滴水,必須有一碗水,知識必須達到精,深。隨著社會的變化,一切都在改變,辦公軟件版本也不斷升級,所以,我們要不斷學(xué)習(xí),也要學(xué)習(xí)一些新的軟件,教學(xué)也要用比較新的版本。
同時計算機教學(xué)好多都是操作性軟件,所以教師教學(xué)過程中,操作必須熟練。
對于比較枯燥的課程,講課要結(jié)合實際,多列舉一些例子。例如:windows課程有時內(nèi)容比較枯燥,應(yīng)當時常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計成新穎的課件,讓學(xué)生欣賞,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,同時可以在通過將一些理論的東西實踐化,多操作,多練習(xí)通過更有趣的實踐操作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如“畫圖”程序的教學(xué),如果講解時,只是一味的告訴學(xué)生,畫一個圓應(yīng)該怎么怎么做,填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做。學(xué)生沒有興趣聽課,但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中:讓學(xué)生繪制一個帶有相應(yīng)知識的圖形(比如奧運五環(huán))讓學(xué)生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點,那么學(xué)生的興趣會有顯著的提高,教學(xué)效率也會明顯改善。
上課如果教師一直講,有些學(xué)生可能聽著聽著精力就不集中了,所以課堂中多設(shè)置一些互動,比如講過的內(nèi)容提問一下學(xué)生,或者讓學(xué)生實際操作一下,這樣可以集中學(xué)生的注意力。
對計算機的心得體會篇十五
參加了市教育研究院主辦的計算機專業(yè)教師培訓(xùn),包括計算機多媒體課件制作、如何做一名優(yōu)秀教師和以行為為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有了很大的收獲。
多媒體課件是用于執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的計算機程序稱為教學(xué)軟件或課程軟件,用計算機幫助或代替教師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù),向?qū)W生傳授知識和提供技能訓(xùn)練,直接為學(xué)生服務(wù)。多媒體課件的設(shè)計制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種教學(xué)技能。
(一)課件制作標準。
從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、技術(shù)性、藝術(shù)性等方面闡述課件的制作標準,尤其要注意教學(xué)內(nèi)容正確;交互良好;界面人性化,操作方便、靈活;界面布局合理,整體風(fēng)格統(tǒng)一,色彩搭配協(xié)調(diào);無知識產(chǎn)權(quán)爭議等問題。
(二)課件制作流程。
第一步為選擇課題(課件制作必須為教學(xué)服務(wù))。
第二步為課件制作前期工作,包括設(shè)計腳本、、搜集素材、選擇制作平臺。
第三步為課件編輯及制作。第四步為測試、評審、生成程序。
(三)課件制作應(yīng)遵循的原則。
課件制作原則包括實用性與藝術(shù)性的統(tǒng)一、演示性與參與性的統(tǒng)一、高效性與簡約性的統(tǒng)一和技術(shù)性與科學(xué)性的統(tǒng)一。
我個人遵循實用功能為主、一定適用學(xué)生需要,適當?shù)夭捎枚嗝襟w課件。
(一)課程開發(fā)能力。
通過課程開發(fā),讓自己通過調(diào)研,了解就業(yè)市場對學(xué)生能力要求,也對于專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法改革等有進一步確定,更好地完成教育教學(xué)工作。
(二)專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)能力。
一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識,不斷提高自己的知識儲備。做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,掌握有效的教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí),讓自己具備堅實的專業(yè)理論知識基礎(chǔ),具有高度的教學(xué)責(zé)任心,以飽滿的教學(xué)熱情面對我的學(xué)生,良好的道德素養(yǎng),還要有高尚的人格。還要有不斷提升個人綜合能力,也要有創(chuàng)新意識。愛是教育的前提,所以我一定“要上好每一節(jié)課,關(guān)愛每一名學(xué)生”。
(三)增強論文、教材及課題的開發(fā)能力,做一名研究型的教師。
撰寫論文要結(jié)合國內(nèi)外與本專業(yè)、課程相關(guān)的社會、經(jīng)濟、技術(shù)熱點難點問題確定合適題目,要努力把教學(xué)工作中的收獲用論文表達出來。
編寫教材要符合行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平。根據(jù)課程目標,圍繞學(xué)生能力培養(yǎng)來設(shè)計各項內(nèi)容,突出專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。
關(guān)注推出的一系列中職學(xué)校改革和建設(shè)項目,在自己的工作基礎(chǔ)上,選擇相關(guān)的教學(xué)研究課題。
(四)引領(lǐng)作用。
身為計算機學(xué)科帶頭人和骨干教師,充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干帶頭作用,積極參加教研活動,幫帶青年教師。
(五)創(chuàng)新計算機實訓(xùn)室建設(shè)。
為學(xué)校的實訓(xùn)室建設(shè)提出自己的建議,并身體力行。加強計算機實訓(xùn)室管理,為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師科研提供了研究和訓(xùn)練場所。
(六)積極參加說課。
等教研活動通過說課活動,提高我的課程分析能力和整體設(shè)計能力,準確把握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與手段等,提高自己的綜合教學(xué)能力,也能使我和其它院校之間教師通過教研活動和教研方法的交流,提高教研成效,大家互相交流學(xué)習(xí),互相幫助提高,共同獲益和成長。
(七)評價模式改革。
以評價模式改革為切入點,可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,并能更科學(xué)地對學(xué)生學(xué)習(xí)進行綜合評價。
(八)積極參加教師職業(yè)技能競賽和技能比武促使自己學(xué)技術(shù)、練技能,不斷適應(yīng)“教學(xué)做一體”、“行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)”等新理念、新模式和新方法,使個人業(yè)務(wù)能力不斷提高。
(九)加強團隊協(xié)作能力。
繼續(xù)加強科學(xué)、規(guī)范的團隊管理,形成團隊的凝聚力和向心力。
(十)加強綜合能力提升。
通過專業(yè)實踐,博采眾長,終身學(xué)習(xí),敬業(yè)奉獻等方面在創(chuàng)新工。
作中提升個人綜合能力。
在行動中學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí),掌握了很多關(guān)于行為導(dǎo)向教學(xué)法的知識。具體如下:
教學(xué)目標要關(guān)注綜合職業(yè)能力(包括專業(yè)能力、方法能力、社會能力)。教學(xué)內(nèi)容以工作過程為導(dǎo)向。
通過職業(yè)分析,建立專業(yè)課程體系;課程內(nèi)容來自于現(xiàn)實的工作任務(wù)和工作過程;理論實踐一體、教學(xué)做一體。
教學(xué)方法的意義在于能夠為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境—達到學(xué)習(xí)目標的最佳路徑。行動導(dǎo)向教學(xué)法是對符合行動導(dǎo)向理念的教學(xué)方法的統(tǒng)稱,由教師和學(xué)生共同商定的整個教學(xué)過程的組織,從而使得學(xué)生的腦和手的勞動以一種平衡的關(guān)系相互配合協(xié)調(diào)進行。
行動導(dǎo)向教學(xué)法的過程是完整的行動模式—工作過程—質(zhì)量管理過程包括信息、計劃、決策、實施、檢查、評估。
總之,我要做一個勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,有所追求的教師;也要永遠做一名學(xué)生的好老師。
對計算機的心得體會篇十六
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面,計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,再過不了幾年,不會使用計算機,就會像不識字一樣使人舉步維艱。。進入大學(xué),計算機無時無刻在伴隨著我們,給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,在這個學(xué)期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講,在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的'任務(wù),還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。從中得到了樂趣,并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦,培養(yǎng)了解決實際操作問題的能力。
初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的,對一些應(yīng)用操作理解起來很困難,要從整體上較好理解和把握應(yīng)用軟件,不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,我們平時不僅要多做練習(xí),記筆記,還要實際應(yīng)用。要多了解相關(guān)知識,讀思考,多提問題,多問幾個為什么,要學(xué)以致用,計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計算機知識,才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子,要個人親身去體會,去實踐,把各項命令的位置,功能,用法記熟,做熟。提高我們整體的知識,打好基礎(chǔ)。最初,我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時在學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中,我們懂的也會越來越多。
對計算機的心得體會篇十七
以前的電腦是個新鮮的詞匯,而且那時也沒接觸過,只是常常聽人議論著。正是如此,我對計算機有了初步的印象。
(一)小學(xué)時,可以看電視和電影,甚至可以有無窮無盡的游戲可以玩,記得以前課本上有介紹計算機的文章,把它描述的簡直無所不能。感覺很神奇。作為一個男生,這些都是致命的誘惑。此時對電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制,小學(xué)期間都沒有接觸過。
(二)上了初中,已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計算機了,也是常和我討論了相關(guān)話題,當然不可缺少的就是贊美計算機的話,然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,例如聊qq,玩《魔獸》等,糟糕的是他們有網(wǎng)癮,經(jīng)常我玩一通宵,以致第二天沒心思聽課了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績嚴重下滑,有的甚至嚴重到逃課的程度。那個時候我已經(jīng)逐漸意識到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活,而且計算機也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時的我,對計算機有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒那個定力,以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
(三)其實真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時候了。也許是考試的需要,我們學(xué)校開設(shè)了計算機這門課。也就是從這時我對計算機又有了新的認識,因為我了解到了計算機除了可以上網(wǎng),還可以做很多其他的事。記得當時老師向我們展示他做的課件時,他說這是用計算機制作的,當時再次感到十分驚訝,逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對計算機越來越感興趣了,使我學(xué)習(xí)計算機的欲望越來越強烈了,其實促使我想學(xué)這個專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因為我一直都很佩服他。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對計算機的熱愛之心,我選擇了計算機專業(yè)。開始了大學(xué)生活。
二、立足現(xiàn)在。
如今到了大學(xué),計算機也成為了專業(yè)課,對計算機的了解也就更深入了。
(一)學(xué)習(xí)計算機,老師說我們先從通俗易懂,由淺入深。通過老師的講解,我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp,學(xué)習(xí)了windowsxp的操作,word的操作,excel的操作,演示文稿powerpoint的操作,以及網(wǎng)頁課件的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時間雖然很短,只有短短的一學(xué)期,,但對我來說確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的學(xué)習(xí)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的計算機水平,為未來的發(fā)展帶來福音。
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細的講解,并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識運用到生活之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同學(xué)們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。在學(xué)習(xí)中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計,開發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機的整和等等,提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)。
1、首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。
2、其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著教材多練習(xí)以便達到鞏固。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查書,還不能解決就請教老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。通過計算機這名課程,我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把學(xué)習(xí)搞的得更好。
三、展望未來我認為計算機的靈魂是軟件,計算機的主要應(yīng)用都會離不開軟件。
(一)我以前就有這樣的印象:計算機人才就是搞軟件的,寫軟件很枯燥乏味,有時甚至一天十二個小時在電腦前敲打,但它給人類社會帶來的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺得軟件工程方向值得我為之奮斗。
(二)另外關(guān)于學(xué)習(xí)計劃,據(jù)20--年課程改革,大一應(yīng)該是很閑的,并不過多地接觸計算機的程序設(shè)計和一些程序語言,所以我們并沒有多少基礎(chǔ)。俗語有云:大家都閑著是,正是超越別人的好時機。我想在大一會讀一些程序設(shè)計的書,在電腦上完成三個以上的小程序。雖然開始有點難,但以前大家都是從無到有的,自學(xué)能力是每一個計算機人才都應(yīng)該擁有的。因為這樣才有創(chuàng)新,創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要,也決不能放棄對基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),否則基石不穩(wěn),一切都是空中樓閣。英語學(xué)習(xí)主要還是在大一,它不僅對我們計算機專業(yè)方面十分重要,而且英語在經(jīng)濟全球化的今天的重要性已不言而喻,而且若是考研,英語是要過六級的。我計劃英語大一過四級,大二過六級。這是學(xué)計算機少不了的。另外就是高數(shù),尤其是離散數(shù)學(xué),我們要學(xué)好的不僅僅是一個個解題過程,而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實際問題。計算機軟件決不是靠死記所能掌握的,它真正需要的是一個活躍的思維能力。據(jù)說大二時每天四六節(jié)課很正常,時間比較緊,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的,但這時候的活動也是比較多的,我特別想?yún)⒓右幌聶C器人大賽和程序設(shè)計大賽,好像班上有三四個名額,這是很考驗學(xué)生的軟件功底。所以我計劃在大一放暑假時特別了解一下。另外大二會分方向,我覺得應(yīng)該會報軟件工程,還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思,最后會報什么,還是要看自己的真正喜好和自身條件等綜合考慮。在大三時,班主任說過他們有一個課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實戰(zhàn)機會是十分寶貴的,不但對我們將來的就業(yè)有極大幫助,更會提升我們對軟件設(shè)計的系統(tǒng)認識,讓我們對將來的發(fā)展方向有更加清楚地認識。另外我的一個鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的,他大三時周末一般在弄機器人設(shè)計,我覺得機器人將來一定是像車子一樣普及,這方面的研究對我們計算機方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四,聽班主任說基本已經(jīng)沒有課程了,這時候大家應(yīng)該不是在準備畢業(yè)找工作,就是在準備考研或畢業(yè)設(shè)計了。至于我的選擇還不知道,很可能考研,但也可能會去直接就業(yè)。
(三)另外放暑假時,我認為沒有必要一定要去找兼職,因為這樣做的目的,無非是體驗一下生活,感受一下賺錢的艱辛,以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中,這對磨練我們的意志很有意義。但我覺得可以體驗,但也最好是一個月,我們可以利用這些時間自學(xué)一些程序語言,可能效率不一定高,但一個人摸索的經(jīng)歷對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語言,因為老師說過當你精通一門語言時,對其他語言就會觸類旁通,很容易上手。所以切不可“樣樣”精通,樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走,要咨詢前輩的意見,這樣才是明智的。
對計算機的心得體會篇十八
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個老生常談的方式,但是就我個人而言,基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運用:上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運用等。平時也誤以為這就是信息技術(shù)運用了,通過這次暑假培訓(xùn),我才知道,原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角,信息技術(shù)在教學(xué)中運用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中,不斷提高自身的信息技術(shù)水平,通過運用或者借助他人的信息技術(shù)能力,形成具有個人特點的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),進而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語文教學(xué)工作,我覺得更應(yīng)該提高自己對軟件和硬件的應(yīng)用能力,達到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面,不能繼續(xù)停留在以往只會運用軟件處理教學(xué)事務(wù),如上網(wǎng)收集素材、用word備課等;而是要運用軟件,融入教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造出具體的事物,如flash小動畫的制作,photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作等。通過對軟件更加深入的運用,使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn),教學(xué)方式更加靈活多樣;通過軟件運用實現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造,能夠隨時隨地實現(xiàn),并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感,提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運用上,則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用,要學(xué)會嘗試對新的機器設(shè)備的應(yīng)用,提升教學(xué)工作效率。
和技術(shù)。以往教學(xué)中,很多課件的制作都要求助于計算機老師,但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié),浪費很多的時間和精力;另一方面,制作出的課件效果也未必盡如本意,不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此,只有教師自身信息技術(shù)能力的提升,才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且,在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時,隨著不同范疇的知識大量攝入,也有利于拓寬教師的知識面,豐富教師的知識積累,為今后日常教學(xué)工作的開展提供知識、技術(shù)支撐的同時,也會更多的借鑒到很多有益的方式方法,全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量,為助推課程改革注入新的更多的動力。
對計算機的心得體會篇十九
以前的電腦是個新鮮的詞匯,而且那時也沒接觸過,只是常常聽人議論著。正是如此,我對計算機有了初步的印象。
(一)小學(xué)時,可以看電視和電影,甚至可以有無窮無盡的游戲可以玩,記得以前課本上有介紹計算機的文章,把它描述的簡直無所不能。感覺很神奇。作為一個男生,這些都是致命的誘惑。此時對電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制,小學(xué)期間都沒有接觸過。
(二)上了初中,已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計算機了,也是常和我討論了相關(guān)話題,當然不可缺少的就是贊美計算機的話,然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,例如聊qq,玩《魔獸》等,糟糕的是他們有網(wǎng)癮,經(jīng)常我玩一通宵,以致第二天沒心思聽課了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績嚴重下滑,有的甚至嚴重到逃課的程度。那個時候我已經(jīng)逐漸意識到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活,而且計算機也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時的我,對計算機有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒那個定力,以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
(三)其實真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時候了。也許是考試的需要,我們學(xué)校開設(shè)了計算機這門課。也就是從這時我對計算機又有了新的認識,因為我了解到了計算機除了可以上網(wǎng),還可以做很多其他的事。記得當時老師向我們展示他做的課件時,他說這是用計算機制作的,當時再次感到十分驚訝,逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對計算機越來越感興趣了,使我學(xué)習(xí)計算機的欲望越來越強烈了,其實促使我想學(xué)這個專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因為我一直都很佩服他。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對計算機的熱愛之心,我選擇了計算機專業(yè)。開始了大學(xué)生活。
如今到了大學(xué),計算機也成為了專業(yè)課,對計算機的了解也就更深入了。
(一)學(xué)習(xí)計算機,老師說我們先從通俗易懂,由淺入深。通過老師的講解,我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp,學(xué)習(xí)了windowsxp的操作,word的操作,excel的操作,演示文稿powerpoint的操作,以及網(wǎng)頁課件的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時間雖然很短,只有短短的一學(xué)期,,但對我來說確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的學(xué)習(xí)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的計算機水平,為未來的發(fā)展帶來福音.
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細的講解,并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識運用到生活之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同學(xué)們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。在學(xué)習(xí)中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計,開發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機的整和等等,提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)
1、首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。
2、其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著教材多練習(xí)以便達到鞏固。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查書,還不能解決就請教老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。通過計算機這名課程,我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把學(xué)習(xí)搞的得更好。
(一)我以前就有這樣的印象:計算機人才就是搞軟件的,寫軟件很枯燥乏味,有時甚至一天十二個小時在電腦前敲打,但它給人類社會帶來的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺得軟件工程方向值得我為之奮斗。
(二)另外關(guān)于學(xué)習(xí)計劃,據(jù)20xx年課程改革,大一應(yīng)該是很閑的,并不過多地接觸計算機的程序設(shè)計和一些程序語言,所以我們并沒有多少基礎(chǔ)。俗語有云:大家都閑著是,正是超越別人的好時機。我想在大一會讀一些程序設(shè)計的書,在電腦上完成三個以上的小程序。雖然開始有點難,但以前大家都是從無到有的,自學(xué)能力是每一個計算機人才都應(yīng)該擁有的。因為這樣才有創(chuàng)新,創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要,也決不能放棄對基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),否則基石不穩(wěn),一切都是空中樓閣。英語學(xué)習(xí)主要還是在大一,它不僅對我們計算機專業(yè)方面十分重要,而且英語在經(jīng)濟全球化的今天的重要性已不言而喻,而且若是考研,英語是要過六級的。我計劃英語大一過四級,大二過六級。這是學(xué)計算機少不了的。另外就是高數(shù),尤其是離散數(shù)學(xué),我們要學(xué)好的不僅僅是一個個解題過程,而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實際問題。計算機軟件決不是靠死記所能掌握的,它真正需要的是一個活躍的思維能力。據(jù)說大二時每天四六節(jié)課很正常,時間比較緊,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的,但這時候的活動也是比較多的,我特別想?yún)⒓右幌聶C器人大賽和程序設(shè)計大賽,好像班上有三四個名額,這是很考驗學(xué)生的軟件功底。所以我計劃在大一放暑假時特別了解一下。另外大二會分方向,我覺得應(yīng)該會報軟件工程,還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思,最后會報什么,還是要看自己的真正喜好和自身條件等綜合考慮.在大三時,班主任說過他們有一個課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實戰(zhàn)機會是十分寶貴的,不但對我們將來的就業(yè)有極大幫助,更會提升我們對軟件設(shè)計的系統(tǒng)認識,讓我們對將來的發(fā)展方向有更加清楚地認識。另外我的一個鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的,他大三時周末一般在弄機器人設(shè)計,我覺得機器人將來一定是像車子一樣普及,這方面的研究對我們計算機方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四,聽班主任說基本已經(jīng)沒有課程了,這時候大家應(yīng)該不是在準備畢業(yè)找工作,就是在準備考研或畢業(yè)設(shè)計了。至于我的選擇還不知道,很可能考研,但也可能會去直接就業(yè)。
(三)另外放暑假時,我認為沒有必要一定要去找兼職,因為這樣做的目的,無非是體驗一下生活,感受一下賺錢的艱辛,以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中,這對磨練我們的意志很有意義。但我覺得可以體驗,但也最好是一個月,我們可以利用這些時間自學(xué)一些程序語言,可能效率不一定高,但一個人摸索的經(jīng)歷對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語言,因為老師說過當你精通一門語言時,對其他語言就會觸類旁通,很容易上手。所以切不可“樣樣”精通,樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走,要咨詢前輩的意見,這樣才是明智的。
對計算機的心得體會篇二十
計算機,即電腦,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷進行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活,它已成為人們?nèi)粘I畋夭豢缮俚囊徊糠郑踔脸蔀楫斚略S多人工作生活依賴的工具,并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè),如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機,計算機已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算,而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響,計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用,人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器,儲存空間更大而體積卻更加小巧,顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實,應(yīng)人們的新需求,掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代,帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分,隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進,操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化,應(yīng)用軟件更加多樣化,滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。
進入大學(xué),計算機無時無刻在伴隨著我們,給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,要想把握住機會,展示自己,計算機知識是不可或缺的。而要想熟練掌握計算機知識,這就要看你在平時上課有沒有認真聽講,在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務(wù),還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作?;谶@樣對社會現(xiàn)狀的認識,讓我積極、認真地對于學(xué)習(xí)計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認識越來越深,特別是進到大學(xué),專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。這也更堅定了我好好學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的決心。翻開主教材的第一節(jié),我不禁有點傻眼,和我想象中的第一節(jié)不一樣,它不是什么我們會、卻不精通的軟件的相關(guān)學(xué)習(xí),而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開機,雖很意外可我還是認認真真的看了相關(guān)內(nèi)容,也完成了實驗要求。在做著這項在我看來在簡單不過的電腦操作時,我想了很多以前都不會想到的東西,簡簡單單一個開機鍵凝聚了多少代人的智慧!其實深思一下就能想到,在電腦發(fā)明的最開始的最開始,想要啟動電腦絕對不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啟動電腦的過程簡化尚且如此,那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會是怎樣的神秘呢?我不禁對他們充滿了好奇和探索之心。
計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目,既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法,因材施教,激勵著我們的學(xué)習(xí)興趣,積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標,使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),出現(xiàn)了一些在要多了解相關(guān)知識,讀思考,多提問題,多問幾個為什么,要學(xué)以致用,計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計算機知識,才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子,要個人親身去體會,去實踐,把各項命令的位置,功能,用法記熟,做熟。提高我們整體的知識,打好基礎(chǔ)最初,我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。同時在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的`學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中,我們懂的也會越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
對計算機的心得體會篇二十一
計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物,是信息技術(shù)的核心,計算機課程由此應(yīng)時代之運而生。其課程本身的特點決定了計算機教學(xué)在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨厚的.優(yōu)勢,如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機,實施素質(zhì)教學(xué)呢?“興趣是最好的老師”,從興趣著手,貫穿應(yīng)用到整個教學(xué)過程中,進行實踐教學(xué)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),人在輕松愉悅的環(huán)境中,在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個活潑,生動的環(huán)境吸引他們的注意力,激發(fā)他們的興趣,讓學(xué)生主體產(chǎn)生強烈的求知欲望,樂此不疲地主動投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的任務(wù)進入學(xué)習(xí)情境,使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,喚起學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識、經(jīng)驗及表象,從而使學(xué)生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗去內(nèi)化所學(xué)的新知識,發(fā)展能力。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師,教學(xué)時往往是教師講學(xué)生聽,學(xué)生被動地接受學(xué)習(xí),這非常不利于調(diào)動學(xué)生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程,讓學(xué)生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必要的講解、演示后,就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個階段,很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時候,教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時間,讓學(xué)生大膽去試,使他們在使用中體會、感受和領(lǐng)悟。
激發(fā)學(xué)生一時的學(xué)習(xí)興趣并不難,難的是如何維持學(xué)生的長久學(xué)習(xí)興趣,不斷創(chuàng)新,自主學(xué)習(xí)。計算機發(fā)展迅速,變化日新月異,在計算機課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理,運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動探索問題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊含在任務(wù)中,學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行學(xué)習(xí)。通過一個個有趣的完成任務(wù)的過程,學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),更為重要的是這一過程使學(xué)生掌握了計算機學(xué)生的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
對于計算機學(xué)科,檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作為定論,這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣,不會靈活運用所學(xué)知識。如在講完mtv后,讓同學(xué)們自己制作一個通訊錄。flash的教學(xué)中,自己搜集所感興趣的素材,在制作這些素材時,例如聲音文件,圖像文件都要進行不同的格式處理,那么這個過程中實際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過程。
心理學(xué)表明,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時不要忘記讓學(xué)生體驗到成功,讓成功再帶來更大的興趣,讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后,教師點評為輔,盡可能開展一些熱門問題的討論,進行作品欣賞和方法交流,讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā),看一看其它同學(xué)是如何完成的,把自己的操作心得和小技巧告之他人,集思廣益,開拓思路,鼓勵創(chuàng)新。
總之,面對著計算機技術(shù)的日新月異的變化,老師不可能面面俱到,正所謂“授之以魚,不如授之以漁”,我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識的快樂。
對計算機的心得體會篇一
短短的計算機培訓(xùn)結(jié)束了,這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點休閑的時間都沒有,有時感覺到連喘息的時間都沒有??墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時間在飛逝著,太快了。如果能拉住時間的腳,大家一定會毫不猶豫地伸出手去。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計算機的知識不懂,比如:程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機,真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會到,我們原來的教學(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的.汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們認識了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計算機培訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次培訓(xùn),每次培訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練,所以記的會非常牢固。不像平時上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨立完成的時候,因為實際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進行訓(xùn)練,對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會,老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強,也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習(xí),那些是重點,不是沒有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的培訓(xùn),我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實,access概念清晰,簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首眩我覺得學(xué)習(xí)了這個,對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進行分析。
當然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因為要操作的東西很多,有時錯一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計算機又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候,老師都會耐心的過來幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
一個星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的培訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸,我會努力加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
對計算機的心得體會篇二
利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點,不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法,是開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過程中,特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解,我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點心得體會。
計算機使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實驗,變復(fù)雜為簡單,化靜為動,化虛為實,按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時,鮮艷和生動的圖像,動靜結(jié)合的畫面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲,大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,使大腦留意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長,從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時,我主要讓學(xué)生了解兩點:第一計算機學(xué)習(xí)的重要性,對于初中學(xué)生,他們還不能很清楚地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。第二計算機學(xué)習(xí)的目的性。因此,采用cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大,形象直觀地展示化靜為動的情景畫面,使生物學(xué)科真實、客觀、生動,既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,從而達到最佳的.學(xué)習(xí)效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對教材上的知識進行探索、歸納、總結(jié),更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練,以使得這些空洞的知識具有可操作性,從而加強學(xué)生對知識理解的準確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個知識點,就必須構(gòu)造一個小實例,并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論,最后用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演,我認為把握了這一點,就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟悉。
計算機技術(shù)的發(fā)展,促進了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用,教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機,能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的選擇,使其充分發(fā)揮自已的潛力,施展自已的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會能力強的學(xué)生能把握,而智力稍差的學(xué)生會覺得很吃力,學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過程中,具體實施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比喻法。
人們常說"百聞不如一見',對計算機知識的把握都是"百看不如一練'。當教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候,能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清楚的熟悉;能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來,關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐,從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當老師講解時象霧里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上機一操作,問題就迎刃而解了。借于這種情況,我在上課時,把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要,再把上機要把握的內(nèi)容列在講義上,盡量多化一些時間讓學(xué)生上機,而我在學(xué)生上機時,起引導(dǎo)作用,在學(xué)生上機時幫助學(xué)生解決問題,同時讓學(xué)生有足夠的機會自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和把握各個知識點,真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。
對計算機的心得體會篇三
現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間,我積極參加培訓(xùn),雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我學(xué)到了很多自己以前不會的知識。對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過老師這幾天耐心的的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。我學(xué)會了如何下載各種軟件,如何運用它進行下載一些網(wǎng)上資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。同時從中學(xué)會了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機的重要性。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情,開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,所以必須邊實踐邊,升華到理性認識再指導(dǎo)進一步的實踐,這才是正確的方法。
對計算機的心得體會篇四
但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實習(xí),可以偽裝你面孔你心。心里不可避免的有些疑惑:不知道師傅怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進公司的辦公室,只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我微笑著和他打招呼,尷尬的局面立刻得到緩解,大家多很友善的微笑歡迎我來。從那天起,養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到都要微笑的說聲:師傅早”那是心底真誠的問候??傆X得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間,就和師傅們打成一片,很好的跟他交流溝通學(xué)習(xí),想,應(yīng)該是真誠,換得了老師的信任。把我當朋友也愿意指導(dǎo)我愿意分配給我任務(wù)。
盡可能多的學(xué)一些東西,要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)。這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的解,剛到網(wǎng)絡(luò)中心,老師并不了解你工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你會做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識,所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的同時我覺得這也是將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解,師傅我有了大體的解,一邊有針對性的教我一些計算機知識,一邊根據(jù)我興趣給予我的指導(dǎo)與幫助,例如我對網(wǎng)絡(luò)布線,電腦硬件安裝,系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除,工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣,師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。這次的工作中,真正學(xué)到計算機教科書上所沒有的知識,擁有了實踐經(jīng)驗,這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值,學(xué)以致用。
激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時,老師就跟我說,想做電腦維護這一塊,激情與耐心必不可少,在產(chǎn)品更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,不斷的在更新,這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識,提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的:記得剛來公司實習(xí)的時候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng),我本想這應(yīng)該是非常簡單的事,可沒想到出現(xiàn)了很多問題,還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下,直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,用了整整兩天的時。通過自己的摸索,調(diào)試,自此,我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝,維護和更新。后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試,一遍又一遍的調(diào)試安裝,自然有些煩,但我用我的熱情與耐心克服這些困難,師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗。
1長2短:鍵盤錯誤;
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致),
二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏。
三、硬件的兼容性不好引起的藍屏。
四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致,
二、主板的芯片或者其他的零部件損壞,
三、顯卡接觸不良,四、內(nèi)存接觸不良,
五、cpu風(fēng)扇散熱不良,
六、計算機的電源有問題,
七、硬盤出現(xiàn)故障等;
一、顯示器斷電,或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;
二、主板沒有供電;
三、顯卡接觸不良或損壞;
四、cpu接觸不良;
五、內(nèi)存條接觸不良;
六、機器感染cih病毒,bios被破壞性刷新等等。因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?,對軟件了解可能比較少吧,所以在軟件方面的故障我接觸的比較少,大多客戶都是中病毒引起的,直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了,所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識以完備自己。在公司里我問師傅,查資料,一個個問題迎刃而解,自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識,而在這里真的實踐了,才算是真正的'掌握了,也讓我認識到了自己的不足,告誡自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責(zé),具有基本的專業(yè)素養(yǎng),因為細心負責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件,基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提。
當你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。在公司的時候,我會主動的打掃衛(wèi)生,主動地幫師傅做一些力所能及的事情,并會積極地尋找合適的時間,向老師請教問題,跟師傅像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,通過這些我就和師傅走的更近,在實習(xí)當中師傅就會更愿意的指導(dǎo)我,使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇,獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興,因為我的主動,我鞏固了我所學(xué)的知識,并且得到了師傅的認可。
整個的實習(xí)過程是緊張而愉快的,我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中,這次的實踐的確給予了我很多。今后,我將繼續(xù)保持認真負責(zé)的工作態(tài)度,高尚的思想覺悟,進一步完善和充實自己,爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實踐中更好的運用去自己的只是,做一個合格的大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
對計算機的心得體會篇五
人類早已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建立一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)根本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的缺乏。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進展國培,還進展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進步?,F(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對將來負責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。
本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫助制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項根本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以總分值的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。
通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的`手段是一個老生常談的方式,但是就我個人而言,根本只是停留在一些根底技術(shù)的運用:上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運用等。平時也誤以為這就是信息技術(shù)運用了,通過這次暑假培訓(xùn),我才知道,原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角,信息技術(shù)在教學(xué)中運用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中,不斷提高自身的信息技術(shù)水平,通過運用或者借助他人的信息技術(shù)能力,形造,進而全面提升信息搜集、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語文教學(xué)工作,我覺得更應(yīng)該提高自己對軟件和硬件的應(yīng)用能力,到達“軟硬兼施”的境界。在軟件方面,不能繼續(xù)停留在以往只會運用軟件處理教學(xué)事務(wù),如上網(wǎng)收集素材、用word備課等;而是要運用軟件,融入教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造出詳細的事物,如flash小動畫的制作,photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作等。通過對軟件更加深入的運用,使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn),教學(xué)方式更加靈活多樣;通過軟件運用實現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造,能夠隨時隨地實現(xiàn),并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感,提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運用上,那么要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用,要學(xué)會嘗試對新的機器設(shè)備的應(yīng)用,提升教學(xué)工作效率。
這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶著大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。
其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著筆記多練習(xí)以便到達穩(wěn)固。
平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查筆記,還不能解決就請教同學(xué)或老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),穩(wěn)固知識的時機,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
對計算機的心得體會篇六
1、法國物理學(xué)家帕斯卡(1623-1662):在1642年發(fā)明了第一臺機械式加法機。該機由齒輪組成,靠發(fā)條驅(qū)動,用專用的鐵筆來撥動轉(zhuǎn)輪以輸入數(shù)字。
2、德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨:在1673年發(fā)明了機械式乘除法器?;驹砝^承于帕斯卡的加法機,也是由一系列齒輪組成,但它能夠連續(xù)重復(fù)地做加減法,從而實現(xiàn)了乘除運算。
3、英國數(shù)學(xué)家巴貝奇:1820xx年,在歷經(jīng)20xx年努力終于發(fā)明了“差分機”。它有3個齒輪式寄存器,可以保存3個5位數(shù)字,計算精度可以達到6位小數(shù)。巴貝奇是現(xiàn)代計算機設(shè)計思想的奠基人。
英國科學(xué)家阿蘭圖靈(理論計算機的奠基人)。
圖靈機:這個在當時看來是紙上談兵的簡單機器,隱含了現(xiàn)代計算機中“存儲程序”的基本思想。半個世紀以來,數(shù)學(xué)家們提出的各種各樣的計算模型都被證明是和圖靈機等價的'。
美籍匈牙利數(shù)學(xué)家馮諾依曼(計算機鼻祖)。
計算機應(yīng)由運算器、控制器、存儲器、
輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成;。
應(yīng)采用二進制簡化機器的電路設(shè)計;。
采用“存儲程序”技術(shù),以便計算機能保存和自動依次執(zhí)行指令。
七十多年來,現(xiàn)代計算機基本結(jié)構(gòu)仍然是“馮·諾依曼計算機”。
1、1946年2月由賓夕法尼亞大學(xué)研制成功的eniac是世界上第一臺電子數(shù)字計算機?!罢Q生了一個電子的大腦”致命缺陷:沒有存儲程序。
按計算機用途分類:通用計算機和專用計算機。
按計算機規(guī)模分類:巨型機、大型機、小型機、微型機、工作站、服務(wù)器、嵌入式計算機。
按計算機處理的數(shù)據(jù)分類:數(shù)字計算機、模擬計算機、數(shù)字模擬混合計算機。
1.1.4計算機的特點及應(yīng)用領(lǐng)域。
計算機是一種能按照事先存儲的程序,自動、高速地進行大量數(shù)值計算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。(含義)。
1、運算速度快。
2、計算精度高。
3、存儲容量大。
4、具有邏輯判斷能力。
5、按照程序自動運行。
1.1.5計算機發(fā)展趨勢:巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。
1、光計算機2、生物計算機3、量子計算機。
1.2計算機系統(tǒng)構(gòu)成。
一個完整的計算機系統(tǒng)有硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。
硬件系統(tǒng)是指能夠收集、加工、處理數(shù)據(jù)以及輸出數(shù)據(jù)所需的設(shè)備實體,是看得見、摸得著的部件總和。
軟件系統(tǒng)是指為了充分發(fā)揮硬件系統(tǒng)性能和方便人們使用硬件系統(tǒng),以及解決各類應(yīng)用問題而設(shè)計的程序、數(shù)據(jù)、文檔總和,它們在計算機中體現(xiàn)為一些觸摸不到的二進制狀態(tài),存儲在內(nèi)存、磁盤、閃存盤、光盤等硬件設(shè)備上。
1.3.1信息技術(shù)概念。
信息是一種知識,是接受者事先不知道不了解的知識。
1.3.1信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與人才。
信息產(chǎn)業(yè)屬資本密集型、知識密集型、人才密集型的產(chǎn)業(yè)。
信息技術(shù)教育包括:
對信息科學(xué)的理解。對信息應(yīng)用的實踐能力。對信息社會的認識和態(tài)度。
對計算機的心得體會篇七
我是五十年代初參加工作的退休干部,在職期間無緣接觸電腦。退休后有時間,子女都成家立業(yè),買了電腦,我也想玩玩電腦,但沒有一點基礎(chǔ)。不敢上機。一怕把機子燒掉;二怕把人家下載在機上的文件材料"洗掉";三怕引來病毒。因此對學(xué)電腦沒信心,認為那是年青人玩的玩藝。
幾年前,當年只有六歲的孫女在玩游戲,叫我也去玩。她教我如何打開電腦,如何用鼠標在屏幕上點擊打開網(wǎng)頁,她膽子大不怕燒壞機子。我照她教的辦法,象公雞喙米一樣,一口氣就打開一大疊網(wǎng)頁而關(guān)不下來,等到大人回來時,見到這搬情景,真有啼笑皆非的感覺。從此我不想學(xué)電腦了。
我想?yún)⒓与娔X學(xué)習(xí)班,又怕和一班娃娃們坐在一條板凳上多不自在,有傷自尊心;看電腦書又看不懂;問人家又怕提出來的問題詞不達意,讓人見笑,沒有勇氣去請教別人。偶爾也去問人一些問題,人家多是不耐煩地在鍵盤上擺弄幾下就成了,而我還是一點也不懂到底是怎么弄過來的,問了也白問。
后來,我還是讓子女們教我世界上最簡單,只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法:如第一步打開電腦開關(guān),第二步用鼠標點擊"開始",第三步點擊"我的電腦",第四步點擊"新浪首頁"然后點擊網(wǎng)頁新聞標題,總共才只有四步棋,就是世界上最笨的人也能學(xué)會的。由最初的"新浪首頁"到別的網(wǎng)站都能點擊打開,這一下使我大開眼界,看到了外部世界多精彩,大大地吊起我進一步學(xué)習(xí)電腦的胃口。
天天看新聞不過癮,還想玩一點別的玩藝,還想在電腦上表達一點自己的看法,和別人有點交流,這就要求啞吧說話,學(xué)會打字輸入。利用金山軟件學(xué)打字,一般花幾個月時間就能學(xué)會拼音和五筆打字輸入,這就有了發(fā)言的機會。往后進一步學(xué)習(xí)電腦,打下一個良好的基礎(chǔ)。可以利用打字輸入在網(wǎng)上查尋資料,搜索想要得到的知識,發(fā)表自己對某些事件的看轉(zhuǎn)載自學(xué)會打字輸入后,就自然而然地會想有一個練習(xí)寫東西的地方,好比是去租一間寫字樓,這就是要去申請一個電子郵箱,當然最好是免費電子郵箱。那里有可供你寫信,收發(fā)信件的空間。
申請郵箱這對于有一定電腦知識的人來說,那是不費什么力氣的,但對于我這個老年網(wǎng)肓來講,還感到不少困難。首先是申請表第一關(guān)要填的"戶名",它不是我們平常所理解的真名實姓,而是要求用英文字母,阿拉伯數(shù)字和特殊符號混合在一起,"胡編亂造"出一組,全世界沒有人和你一樣,只有你所申請的網(wǎng)站認同的一組怪怪的數(shù)組來,接下來要填的"密碼"和"驗證碼"也是一樣,尤其是"驗證碼"看似容易實則難,據(jù)說它還是用計算機程序設(shè)計原理編成的呢!這個我直到現(xiàn)在還沒弄清楚。
為了申請電子郵箱,我反反復(fù)復(fù)地不知嘗試了多少次,有一次申請好了,又把"密碼"給忘掉,為了找回原來的"密碼",所花的時間比重新申請一個郵箱還要多,差一點放棄不申請了。最后還是堅持下來,重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請到一個郵箱地址和博客地址。
有了郵箱后,如何去利用它,又是一個新難題。寫上一些東西,想和別人交流,但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址,可就是發(fā)不出去。因此,有了信箱后還得對信箱內(nèi)部功能熟悉一番,然后才能應(yīng)用自如。
到目前為止,我還處于念"人之初"階段,但對前段學(xué)習(xí)小結(jié)一下,我認為老人學(xué)電腦還是大有好處的:
1、老人退休后初期,多有失落感,不去上班了,看不到報紙,買報看太貴品種不可能多,整天看電視也單調(diào),能上網(wǎng)看新聞,外部世界多精彩,能了解國家大事,增加知識,思想不落伍。
2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問藥增長保健知識。上機打字開動腦筋,手動眼動全身動,還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)太極拳等文體活動!
此次實訓(xùn)的目的'不言而欲,主要就是針對今年三月的計算機一級b考試。經(jīng)過短短一星期的計算機實訓(xùn),我深深感到自己在計算機上還有許多不足,雖然平時也經(jīng)常接觸電腦,但并不是為了考試,主要還是娛樂吧。實訓(xùn)期間時我們以做成套模擬題為主,以不懂就問老師為輔。時間僅有五天,雖然時間有點緊張,但生活很充實,學(xué)到了真正有用的知識,比打游戲、聽音樂強多了,雖然在這過程中我的幾次成績不理想,但就實訓(xùn)的目的來說;我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實訓(xùn)期間,我們都作了充分準備,為了多些時間練習(xí),部分同學(xué)都提前來到機房,做題目,至于上課,每位同學(xué)都認真的操作、練習(xí),學(xué)習(xí)的氛圍很好;更有甚者,將題目烤走,到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習(xí)。和我們一同參與實訓(xùn)的還有老師,在實訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo),是他們的努力,給了我們沖刺的動力。
以前,總以為自己學(xué)的還是不錯的,畢竟我也是高中生過來人,可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切,但在一定程度上卻可以衡量你的能力,一開始的幾套模擬題的結(jié)果,讓人很無語,都在60分徘徊,這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境、細節(jié)決定成敗的含義。在這過程中我遇到了很多問題,令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了,但還有很多地方?jīng)]有完善,以后要再接再厲。但是總的來說,這次課程設(shè)計對我很有幫助,讓我獲益匪淺,使我在這方面的知識有了不小的提高。只有靜下心來,認真學(xué)習(xí),踏實做事,多用心,注重細節(jié),才能獲得成功。這次實訓(xùn)最顯著的特點,就是實用性很強,都是平時工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的,但實用性很強,而且學(xué)的東西,在工作學(xué)習(xí)中用的很多。特別是excel的學(xué)習(xí),因為平時用得比較少,掌握的也不多,所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的excel的操作有了新的認識,也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個段落,還有一周就要考試了,通過這次實訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認識,做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強的電腦操作能力,社會的競爭是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間,充實、完善自我,全面發(fā)展,為社會奉獻我微薄的一份力量!
對計算機的心得體會篇八
我一直認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂,學(xué)生也覺得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知啊!針對我縣和我所教的班級實際情況,我認為在小學(xué)生中特別是一年級的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的'新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件計算機圖形學(xué)是一種使用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學(xué),研究的是應(yīng)用計算機產(chǎn)生圖像的所有工作,不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的,可交互的還是固定的,等等。圖形api是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應(yīng)用而不需要關(guān)注圖形操作細節(jié)或任務(wù)系統(tǒng)細節(jié)的工具集。計算機圖形學(xué)有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計算機圖形學(xué)的知識,這些領(lǐng)域通過計算機圖形學(xué)將幾何模型生成圖像,將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。
計算機圖形學(xué)利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果,必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型,再加上視角、顏色、紋理等屬性,再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等,通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的opengl程序效果。opengl是一個開放的三維圖形軟件包,它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng),以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應(yīng)用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學(xué)通過應(yīng)用opengl的功能,使得生成的圖形效果具有高度真實感。學(xué)習(xí)計算機圖形學(xué)的重點是掌握opengl在圖形學(xué)程序中的使用方法。
21世紀是信息的時代,在日新月異的科技更新中相信計算機會發(fā)揮越來越重要的作用,計算機圖形學(xué)也會在更多的領(lǐng)域所應(yīng)用,雖然我國在這方面還比較薄弱,但相信會有越來越好的時候的。
對計算機的心得體會篇九
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的,滿分作文需要扣題行文,并且有自己的思想,有獨特的角度,有高雅的境界;有大氣的立意,準確、深刻;構(gòu)思巧妙、獨到,既出人意料,又在情理之中;語言有文采,句式靈活,富有新意。經(jīng)過這次的實訓(xùn),我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實,access概念清晰,簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個,對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的.作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進行分析。
當然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因為要操作的東西很多,有時錯一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計算機又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候,老師都會耐心的過來幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
對計算機的心得體會篇十
陳紅世紀之交,學(xué)與技術(shù)突飛猛進,新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人們發(fā)現(xiàn),這些偉大成就的每一樁每一件,不是直接就是間接與計算機有關(guān)。計算機已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化,這種文化使人類在邁向新世紀時欣欣向榮,充滿生機。人們越來越感覺到:計算機跟語言一樣,是人類社會每時每刻都不可缺少的;現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學(xué)研究方法;電腦真正成了“人類通用智力工具”;計算機文化已如燦爛朝陽,照亮著人類社會前進的道路。
覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機的'好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機的重要性。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來,每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)計算機的好處,同時也感到了學(xué)習(xí)計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情,開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,所以必須邊實踐邊總結(jié),升華到理性認識再指導(dǎo)進一步的實踐,這才是正確的方法。
對計算機的心得體會篇十一
這學(xué)期我們開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗課。我們都對這門課很感興趣,因為計算機普遍的應(yīng)用以我們的日常生活當中,同時也在這個信息時代里占有重要的地位。
我們的第一次實驗課時做雙絞線,也就是我們平時上網(wǎng)用的網(wǎng)線,我們高興極了,所有同學(xué)都是那么的認真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)知識,所以在實驗課上老師就給我們講了一些實驗規(guī)則,并給我們做了示范,看起來挺簡單的。很快我們也就拿著工具和材料開始做起來了,看似簡單的實驗做起來卻平平出錯,不是把網(wǎng)線的順序排錯就是把水晶頭弄壞,不過還是有同學(xué)是順利完成了的。
在整個實驗中我們認識到了很多。實驗的成與敗并不重要,當然當我們成功的完成實驗的時候,那也是一份難得的快樂!不過大部分同學(xué)還是出錯了,所以我們在實驗過程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,不要過于著急。實驗中我就是范了一個很傻的錯誤,我把線接反了,導(dǎo)致報廢了以個水晶頭,這應(yīng)該是不認真導(dǎo)致的后果,在這個實驗中需要的是我們認真嚴謹、大膽、自信,還有團隊合作精神。
計算機課程,這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學(xué)習(xí)心得:
1、基礎(chǔ)很重要。
實踐證明,對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進。
整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式,先了解計算機的基本知識,如計算機的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡到繁地掌握他們的.使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程,以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實例,分別詳細地進行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程,力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去。
1、常見問題要弄懂。
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別。
容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
對計算機的心得體會篇十二
我從事職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)工作已有多年,通過這幾年的一線計算機教學(xué)工作,有了幾點心得:
1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機,并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課,這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零,所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生,一般對計算機理論不感興趣,他們都比較喜歡計算機操作,特別是上機操作,操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機試;試題的質(zhì)量不高;評分不客觀,信息不反饋等等。因而,導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué),也未必能通過等級考試。也有些同學(xué),考試筆試得高分,可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字,更不用說叫他建立一個“學(xué)生成績表”了,這就是明顯的理論脫離實際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)(因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感),但他們是愛在網(wǎng)上打游戲,愛在網(wǎng)上聊天,幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習(xí),沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識,沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。
5、由于要對付學(xué)生的計算機結(jié)業(yè)考試,因此上課的內(nèi)容比較單一,主要是考試合格為目的,這樣一來,對于計算機信息日益發(fā)展的今天是相當不利于學(xué)生的,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面很有限。
1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的積極性,在平時的教學(xué)過程中,我們結(jié)合學(xué)校實際,盡量多關(guān)照這些學(xué)生,讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好,但老師們還是很重視他們的,提高他們的信心,這樣他們學(xué)習(xí)計算機的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習(xí)、記憶,我們在平時的教學(xué)過程中,采用了以下方式,效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件,或演示給學(xué)生看,或讓學(xué)生在上機練習(xí)時作為練習(xí)用軟件,練習(xí)對了就給出喜歡的動畫,錯了呢,就給出明顯的提示。這樣,通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論,效果就好多了。同時,教師在備理論教學(xué)課時,要精心選材,力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例,力求深入淺出,力求生動有趣,力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當然,還可采用:對理論知識學(xué)得好的學(xué)生,當眾給予表揚,樹立榜樣,號召大家向他們學(xué)習(xí),讓大伙覺得,理論知識學(xué)得好,一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的,有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程中,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師,大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R:網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,上網(wǎng)學(xué)習(xí),包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng),合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用,就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中,我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們,要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識,學(xué)科資源;讓學(xué)生形成這樣一個意識:網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會學(xué)生要有目的,有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學(xué)教師,經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前,要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟,先做什么,后做什么,最后做什么。這樣做了,學(xué)生上網(wǎng)有了目的,有了計劃,就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措,漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的,不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,聊天,打游戲。因此,作為管理,指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師,就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習(xí)所用的時間,盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊,盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時,既能完成教學(xué)任務(wù),又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時,也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識,豐富學(xué)生的計算機知識,讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易,它要求老師在課內(nèi)課外,無論是學(xué)生上機練習(xí)或是教師演示,都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問,并多方設(shè)想,學(xué)生懂了沒有了?可能會存在什么問題?再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣,不要太嚴肅,否則,學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
1、現(xiàn)有的中學(xué),所用的計算機課程教材過于單一,不太適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,建議上級主管部門,根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng),再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng),從而達到知識提升的良性循環(huán)。
3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程,以豐富學(xué)生的知識點。
4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題,給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動力。
對計算機的心得體會篇十三
隨著科技和社會的發(fā)展,計算機已成為人們學(xué)習(xí),工作,生活,交際的重要工具,同是也是現(xiàn)代社會不可缺少的組成部分。
2009年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè),并且一直從事計算機教學(xué),從事教學(xué)的過程中,我得出一些體會,下面我分享一下我的體會。
作為一名教師,想給學(xué)生一滴水,必須有一碗水,知識必須達到精,深。隨著社會的變化,一切都在改變,辦公軟件版本也不斷升級,所以,我們要不斷學(xué)習(xí),也要學(xué)習(xí)一些新的軟件,教學(xué)也要用比較新的版本。
同時計算機教學(xué)好多都是操作性軟件,所以教師教學(xué)過程中,操作必須熟練。
對于比較枯燥的課程,講課要結(jié)合實際,多列舉一些例子。例如:windows課程有時內(nèi)容比較枯燥,應(yīng)當時常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計成新穎的課件,讓學(xué)生欣賞,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,同時可以在通過將一些理論的東西實踐化,多操作,多練習(xí)通過更有趣的實踐操作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如“畫圖”程序的教學(xué),如果講解時,只是一味的告訴學(xué)生,畫一個圓應(yīng)該怎么怎么做,填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做。學(xué)生沒有興趣聽課,但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中:讓學(xué)生繪制一個帶有相應(yīng)知識的圖形(比如奧運五環(huán))讓學(xué)生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點,那么學(xué)生的興趣會有顯著的提高,教學(xué)效率也會明顯改善。
上課如果教師一直講,有些學(xué)生可能聽著聽著精力就不集中了,所以課堂中多設(shè)置一些互動,比如講過的內(nèi)容提問一下學(xué)生,或者讓學(xué)生實際操作一下,這樣可以集中學(xué)生的注意力。
對計算機的心得體會篇十四
隨著科技和社會的發(fā)展,計算機已成為人們學(xué)習(xí),工作,生活,交際的重要工具,同是也是現(xiàn)代社會不可缺少的組成部分。
20xx年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè),并且一直從事計算機教學(xué),從事教學(xué)的過程中,我得出一些體會,下面我分享一下我的體會。
作為一名教師,想給學(xué)生一滴水,必須有一碗水,知識必須達到精,深。隨著社會的變化,一切都在改變,辦公軟件版本也不斷升級,所以,我們要不斷學(xué)習(xí),也要學(xué)習(xí)一些新的軟件,教學(xué)也要用比較新的版本。
同時計算機教學(xué)好多都是操作性軟件,所以教師教學(xué)過程中,操作必須熟練。
對于比較枯燥的課程,講課要結(jié)合實際,多列舉一些例子。例如:windows課程有時內(nèi)容比較枯燥,應(yīng)當時常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計成新穎的課件,讓學(xué)生欣賞,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,同時可以在通過將一些理論的東西實踐化,多操作,多練習(xí)通過更有趣的實踐操作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如“畫圖”程序的教學(xué),如果講解時,只是一味的告訴學(xué)生,畫一個圓應(yīng)該怎么怎么做,填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做。學(xué)生沒有興趣聽課,但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中:讓學(xué)生繪制一個帶有相應(yīng)知識的圖形(比如奧運五環(huán))讓學(xué)生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點,那么學(xué)生的興趣會有顯著的提高,教學(xué)效率也會明顯改善。
上課如果教師一直講,有些學(xué)生可能聽著聽著精力就不集中了,所以課堂中多設(shè)置一些互動,比如講過的內(nèi)容提問一下學(xué)生,或者讓學(xué)生實際操作一下,這樣可以集中學(xué)生的注意力。
對計算機的心得體會篇十五
參加了市教育研究院主辦的計算機專業(yè)教師培訓(xùn),包括計算機多媒體課件制作、如何做一名優(yōu)秀教師和以行為為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有了很大的收獲。
多媒體課件是用于執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的計算機程序稱為教學(xué)軟件或課程軟件,用計算機幫助或代替教師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù),向?qū)W生傳授知識和提供技能訓(xùn)練,直接為學(xué)生服務(wù)。多媒體課件的設(shè)計制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種教學(xué)技能。
(一)課件制作標準。
從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、技術(shù)性、藝術(shù)性等方面闡述課件的制作標準,尤其要注意教學(xué)內(nèi)容正確;交互良好;界面人性化,操作方便、靈活;界面布局合理,整體風(fēng)格統(tǒng)一,色彩搭配協(xié)調(diào);無知識產(chǎn)權(quán)爭議等問題。
(二)課件制作流程。
第一步為選擇課題(課件制作必須為教學(xué)服務(wù))。
第二步為課件制作前期工作,包括設(shè)計腳本、、搜集素材、選擇制作平臺。
第三步為課件編輯及制作。第四步為測試、評審、生成程序。
(三)課件制作應(yīng)遵循的原則。
課件制作原則包括實用性與藝術(shù)性的統(tǒng)一、演示性與參與性的統(tǒng)一、高效性與簡約性的統(tǒng)一和技術(shù)性與科學(xué)性的統(tǒng)一。
我個人遵循實用功能為主、一定適用學(xué)生需要,適當?shù)夭捎枚嗝襟w課件。
(一)課程開發(fā)能力。
通過課程開發(fā),讓自己通過調(diào)研,了解就業(yè)市場對學(xué)生能力要求,也對于專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法改革等有進一步確定,更好地完成教育教學(xué)工作。
(二)專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)能力。
一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識,不斷提高自己的知識儲備。做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,掌握有效的教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí),讓自己具備堅實的專業(yè)理論知識基礎(chǔ),具有高度的教學(xué)責(zé)任心,以飽滿的教學(xué)熱情面對我的學(xué)生,良好的道德素養(yǎng),還要有高尚的人格。還要有不斷提升個人綜合能力,也要有創(chuàng)新意識。愛是教育的前提,所以我一定“要上好每一節(jié)課,關(guān)愛每一名學(xué)生”。
(三)增強論文、教材及課題的開發(fā)能力,做一名研究型的教師。
撰寫論文要結(jié)合國內(nèi)外與本專業(yè)、課程相關(guān)的社會、經(jīng)濟、技術(shù)熱點難點問題確定合適題目,要努力把教學(xué)工作中的收獲用論文表達出來。
編寫教材要符合行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平。根據(jù)課程目標,圍繞學(xué)生能力培養(yǎng)來設(shè)計各項內(nèi)容,突出專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。
關(guān)注推出的一系列中職學(xué)校改革和建設(shè)項目,在自己的工作基礎(chǔ)上,選擇相關(guān)的教學(xué)研究課題。
(四)引領(lǐng)作用。
身為計算機學(xué)科帶頭人和骨干教師,充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干帶頭作用,積極參加教研活動,幫帶青年教師。
(五)創(chuàng)新計算機實訓(xùn)室建設(shè)。
為學(xué)校的實訓(xùn)室建設(shè)提出自己的建議,并身體力行。加強計算機實訓(xùn)室管理,為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師科研提供了研究和訓(xùn)練場所。
(六)積極參加說課。
等教研活動通過說課活動,提高我的課程分析能力和整體設(shè)計能力,準確把握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與手段等,提高自己的綜合教學(xué)能力,也能使我和其它院校之間教師通過教研活動和教研方法的交流,提高教研成效,大家互相交流學(xué)習(xí),互相幫助提高,共同獲益和成長。
(七)評價模式改革。
以評價模式改革為切入點,可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,并能更科學(xué)地對學(xué)生學(xué)習(xí)進行綜合評價。
(八)積極參加教師職業(yè)技能競賽和技能比武促使自己學(xué)技術(shù)、練技能,不斷適應(yīng)“教學(xué)做一體”、“行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)”等新理念、新模式和新方法,使個人業(yè)務(wù)能力不斷提高。
(九)加強團隊協(xié)作能力。
繼續(xù)加強科學(xué)、規(guī)范的團隊管理,形成團隊的凝聚力和向心力。
(十)加強綜合能力提升。
通過專業(yè)實踐,博采眾長,終身學(xué)習(xí),敬業(yè)奉獻等方面在創(chuàng)新工。
作中提升個人綜合能力。
在行動中學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí),掌握了很多關(guān)于行為導(dǎo)向教學(xué)法的知識。具體如下:
教學(xué)目標要關(guān)注綜合職業(yè)能力(包括專業(yè)能力、方法能力、社會能力)。教學(xué)內(nèi)容以工作過程為導(dǎo)向。
通過職業(yè)分析,建立專業(yè)課程體系;課程內(nèi)容來自于現(xiàn)實的工作任務(wù)和工作過程;理論實踐一體、教學(xué)做一體。
教學(xué)方法的意義在于能夠為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境—達到學(xué)習(xí)目標的最佳路徑。行動導(dǎo)向教學(xué)法是對符合行動導(dǎo)向理念的教學(xué)方法的統(tǒng)稱,由教師和學(xué)生共同商定的整個教學(xué)過程的組織,從而使得學(xué)生的腦和手的勞動以一種平衡的關(guān)系相互配合協(xié)調(diào)進行。
行動導(dǎo)向教學(xué)法的過程是完整的行動模式—工作過程—質(zhì)量管理過程包括信息、計劃、決策、實施、檢查、評估。
總之,我要做一個勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,有所追求的教師;也要永遠做一名學(xué)生的好老師。
對計算機的心得體會篇十六
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面,計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,再過不了幾年,不會使用計算機,就會像不識字一樣使人舉步維艱。。進入大學(xué),計算機無時無刻在伴隨著我們,給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,在這個學(xué)期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講,在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的'任務(wù),還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。從中得到了樂趣,并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦,培養(yǎng)了解決實際操作問題的能力。
初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的,對一些應(yīng)用操作理解起來很困難,要從整體上較好理解和把握應(yīng)用軟件,不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,我們平時不僅要多做練習(xí),記筆記,還要實際應(yīng)用。要多了解相關(guān)知識,讀思考,多提問題,多問幾個為什么,要學(xué)以致用,計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計算機知識,才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子,要個人親身去體會,去實踐,把各項命令的位置,功能,用法記熟,做熟。提高我們整體的知識,打好基礎(chǔ)。最初,我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時在學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中,我們懂的也會越來越多。
對計算機的心得體會篇十七
以前的電腦是個新鮮的詞匯,而且那時也沒接觸過,只是常常聽人議論著。正是如此,我對計算機有了初步的印象。
(一)小學(xué)時,可以看電視和電影,甚至可以有無窮無盡的游戲可以玩,記得以前課本上有介紹計算機的文章,把它描述的簡直無所不能。感覺很神奇。作為一個男生,這些都是致命的誘惑。此時對電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制,小學(xué)期間都沒有接觸過。
(二)上了初中,已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計算機了,也是常和我討論了相關(guān)話題,當然不可缺少的就是贊美計算機的話,然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,例如聊qq,玩《魔獸》等,糟糕的是他們有網(wǎng)癮,經(jīng)常我玩一通宵,以致第二天沒心思聽課了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績嚴重下滑,有的甚至嚴重到逃課的程度。那個時候我已經(jīng)逐漸意識到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活,而且計算機也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時的我,對計算機有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒那個定力,以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
(三)其實真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時候了。也許是考試的需要,我們學(xué)校開設(shè)了計算機這門課。也就是從這時我對計算機又有了新的認識,因為我了解到了計算機除了可以上網(wǎng),還可以做很多其他的事。記得當時老師向我們展示他做的課件時,他說這是用計算機制作的,當時再次感到十分驚訝,逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對計算機越來越感興趣了,使我學(xué)習(xí)計算機的欲望越來越強烈了,其實促使我想學(xué)這個專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因為我一直都很佩服他。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對計算機的熱愛之心,我選擇了計算機專業(yè)。開始了大學(xué)生活。
二、立足現(xiàn)在。
如今到了大學(xué),計算機也成為了專業(yè)課,對計算機的了解也就更深入了。
(一)學(xué)習(xí)計算機,老師說我們先從通俗易懂,由淺入深。通過老師的講解,我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp,學(xué)習(xí)了windowsxp的操作,word的操作,excel的操作,演示文稿powerpoint的操作,以及網(wǎng)頁課件的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時間雖然很短,只有短短的一學(xué)期,,但對我來說確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的學(xué)習(xí)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的計算機水平,為未來的發(fā)展帶來福音。
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細的講解,并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識運用到生活之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同學(xué)們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。在學(xué)習(xí)中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計,開發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機的整和等等,提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)。
1、首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。
2、其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著教材多練習(xí)以便達到鞏固。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查書,還不能解決就請教老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。通過計算機這名課程,我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把學(xué)習(xí)搞的得更好。
三、展望未來我認為計算機的靈魂是軟件,計算機的主要應(yīng)用都會離不開軟件。
(一)我以前就有這樣的印象:計算機人才就是搞軟件的,寫軟件很枯燥乏味,有時甚至一天十二個小時在電腦前敲打,但它給人類社會帶來的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺得軟件工程方向值得我為之奮斗。
(二)另外關(guān)于學(xué)習(xí)計劃,據(jù)20--年課程改革,大一應(yīng)該是很閑的,并不過多地接觸計算機的程序設(shè)計和一些程序語言,所以我們并沒有多少基礎(chǔ)。俗語有云:大家都閑著是,正是超越別人的好時機。我想在大一會讀一些程序設(shè)計的書,在電腦上完成三個以上的小程序。雖然開始有點難,但以前大家都是從無到有的,自學(xué)能力是每一個計算機人才都應(yīng)該擁有的。因為這樣才有創(chuàng)新,創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要,也決不能放棄對基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),否則基石不穩(wěn),一切都是空中樓閣。英語學(xué)習(xí)主要還是在大一,它不僅對我們計算機專業(yè)方面十分重要,而且英語在經(jīng)濟全球化的今天的重要性已不言而喻,而且若是考研,英語是要過六級的。我計劃英語大一過四級,大二過六級。這是學(xué)計算機少不了的。另外就是高數(shù),尤其是離散數(shù)學(xué),我們要學(xué)好的不僅僅是一個個解題過程,而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實際問題。計算機軟件決不是靠死記所能掌握的,它真正需要的是一個活躍的思維能力。據(jù)說大二時每天四六節(jié)課很正常,時間比較緊,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的,但這時候的活動也是比較多的,我特別想?yún)⒓右幌聶C器人大賽和程序設(shè)計大賽,好像班上有三四個名額,這是很考驗學(xué)生的軟件功底。所以我計劃在大一放暑假時特別了解一下。另外大二會分方向,我覺得應(yīng)該會報軟件工程,還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思,最后會報什么,還是要看自己的真正喜好和自身條件等綜合考慮。在大三時,班主任說過他們有一個課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實戰(zhàn)機會是十分寶貴的,不但對我們將來的就業(yè)有極大幫助,更會提升我們對軟件設(shè)計的系統(tǒng)認識,讓我們對將來的發(fā)展方向有更加清楚地認識。另外我的一個鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的,他大三時周末一般在弄機器人設(shè)計,我覺得機器人將來一定是像車子一樣普及,這方面的研究對我們計算機方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四,聽班主任說基本已經(jīng)沒有課程了,這時候大家應(yīng)該不是在準備畢業(yè)找工作,就是在準備考研或畢業(yè)設(shè)計了。至于我的選擇還不知道,很可能考研,但也可能會去直接就業(yè)。
(三)另外放暑假時,我認為沒有必要一定要去找兼職,因為這樣做的目的,無非是體驗一下生活,感受一下賺錢的艱辛,以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中,這對磨練我們的意志很有意義。但我覺得可以體驗,但也最好是一個月,我們可以利用這些時間自學(xué)一些程序語言,可能效率不一定高,但一個人摸索的經(jīng)歷對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語言,因為老師說過當你精通一門語言時,對其他語言就會觸類旁通,很容易上手。所以切不可“樣樣”精通,樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走,要咨詢前輩的意見,這樣才是明智的。
對計算機的心得體會篇十八
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個老生常談的方式,但是就我個人而言,基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運用:上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運用等。平時也誤以為這就是信息技術(shù)運用了,通過這次暑假培訓(xùn),我才知道,原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角,信息技術(shù)在教學(xué)中運用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中,不斷提高自身的信息技術(shù)水平,通過運用或者借助他人的信息技術(shù)能力,形成具有個人特點的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),進而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語文教學(xué)工作,我覺得更應(yīng)該提高自己對軟件和硬件的應(yīng)用能力,達到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面,不能繼續(xù)停留在以往只會運用軟件處理教學(xué)事務(wù),如上網(wǎng)收集素材、用word備課等;而是要運用軟件,融入教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造出具體的事物,如flash小動畫的制作,photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作等。通過對軟件更加深入的運用,使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn),教學(xué)方式更加靈活多樣;通過軟件運用實現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造,能夠隨時隨地實現(xiàn),并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感,提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運用上,則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用,要學(xué)會嘗試對新的機器設(shè)備的應(yīng)用,提升教學(xué)工作效率。
和技術(shù)。以往教學(xué)中,很多課件的制作都要求助于計算機老師,但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié),浪費很多的時間和精力;另一方面,制作出的課件效果也未必盡如本意,不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此,只有教師自身信息技術(shù)能力的提升,才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且,在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時,隨著不同范疇的知識大量攝入,也有利于拓寬教師的知識面,豐富教師的知識積累,為今后日常教學(xué)工作的開展提供知識、技術(shù)支撐的同時,也會更多的借鑒到很多有益的方式方法,全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量,為助推課程改革注入新的更多的動力。
對計算機的心得體會篇十九
以前的電腦是個新鮮的詞匯,而且那時也沒接觸過,只是常常聽人議論著。正是如此,我對計算機有了初步的印象。
(一)小學(xué)時,可以看電視和電影,甚至可以有無窮無盡的游戲可以玩,記得以前課本上有介紹計算機的文章,把它描述的簡直無所不能。感覺很神奇。作為一個男生,這些都是致命的誘惑。此時對電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制,小學(xué)期間都沒有接觸過。
(二)上了初中,已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計算機了,也是常和我討論了相關(guān)話題,當然不可缺少的就是贊美計算機的話,然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,例如聊qq,玩《魔獸》等,糟糕的是他們有網(wǎng)癮,經(jīng)常我玩一通宵,以致第二天沒心思聽課了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績嚴重下滑,有的甚至嚴重到逃課的程度。那個時候我已經(jīng)逐漸意識到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活,而且計算機也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時的我,對計算機有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒那個定力,以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
(三)其實真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時候了。也許是考試的需要,我們學(xué)校開設(shè)了計算機這門課。也就是從這時我對計算機又有了新的認識,因為我了解到了計算機除了可以上網(wǎng),還可以做很多其他的事。記得當時老師向我們展示他做的課件時,他說這是用計算機制作的,當時再次感到十分驚訝,逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對計算機越來越感興趣了,使我學(xué)習(xí)計算機的欲望越來越強烈了,其實促使我想學(xué)這個專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因為我一直都很佩服他。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對計算機的熱愛之心,我選擇了計算機專業(yè)。開始了大學(xué)生活。
如今到了大學(xué),計算機也成為了專業(yè)課,對計算機的了解也就更深入了。
(一)學(xué)習(xí)計算機,老師說我們先從通俗易懂,由淺入深。通過老師的講解,我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp,學(xué)習(xí)了windowsxp的操作,word的操作,excel的操作,演示文稿powerpoint的操作,以及網(wǎng)頁課件的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時間雖然很短,只有短短的一學(xué)期,,但對我來說確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的學(xué)習(xí)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的計算機水平,為未來的發(fā)展帶來福音.
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細的講解,并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識運用到生活之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同學(xué)們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。在學(xué)習(xí)中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計,開發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機的整和等等,提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)
1、首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。
2、其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著教材多練習(xí)以便達到鞏固。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查書,還不能解決就請教老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。通過計算機這名課程,我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把學(xué)習(xí)搞的得更好。
(一)我以前就有這樣的印象:計算機人才就是搞軟件的,寫軟件很枯燥乏味,有時甚至一天十二個小時在電腦前敲打,但它給人類社會帶來的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺得軟件工程方向值得我為之奮斗。
(二)另外關(guān)于學(xué)習(xí)計劃,據(jù)20xx年課程改革,大一應(yīng)該是很閑的,并不過多地接觸計算機的程序設(shè)計和一些程序語言,所以我們并沒有多少基礎(chǔ)。俗語有云:大家都閑著是,正是超越別人的好時機。我想在大一會讀一些程序設(shè)計的書,在電腦上完成三個以上的小程序。雖然開始有點難,但以前大家都是從無到有的,自學(xué)能力是每一個計算機人才都應(yīng)該擁有的。因為這樣才有創(chuàng)新,創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要,也決不能放棄對基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),否則基石不穩(wěn),一切都是空中樓閣。英語學(xué)習(xí)主要還是在大一,它不僅對我們計算機專業(yè)方面十分重要,而且英語在經(jīng)濟全球化的今天的重要性已不言而喻,而且若是考研,英語是要過六級的。我計劃英語大一過四級,大二過六級。這是學(xué)計算機少不了的。另外就是高數(shù),尤其是離散數(shù)學(xué),我們要學(xué)好的不僅僅是一個個解題過程,而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實際問題。計算機軟件決不是靠死記所能掌握的,它真正需要的是一個活躍的思維能力。據(jù)說大二時每天四六節(jié)課很正常,時間比較緊,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的,但這時候的活動也是比較多的,我特別想?yún)⒓右幌聶C器人大賽和程序設(shè)計大賽,好像班上有三四個名額,這是很考驗學(xué)生的軟件功底。所以我計劃在大一放暑假時特別了解一下。另外大二會分方向,我覺得應(yīng)該會報軟件工程,還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思,最后會報什么,還是要看自己的真正喜好和自身條件等綜合考慮.在大三時,班主任說過他們有一個課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實戰(zhàn)機會是十分寶貴的,不但對我們將來的就業(yè)有極大幫助,更會提升我們對軟件設(shè)計的系統(tǒng)認識,讓我們對將來的發(fā)展方向有更加清楚地認識。另外我的一個鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的,他大三時周末一般在弄機器人設(shè)計,我覺得機器人將來一定是像車子一樣普及,這方面的研究對我們計算機方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四,聽班主任說基本已經(jīng)沒有課程了,這時候大家應(yīng)該不是在準備畢業(yè)找工作,就是在準備考研或畢業(yè)設(shè)計了。至于我的選擇還不知道,很可能考研,但也可能會去直接就業(yè)。
(三)另外放暑假時,我認為沒有必要一定要去找兼職,因為這樣做的目的,無非是體驗一下生活,感受一下賺錢的艱辛,以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中,這對磨練我們的意志很有意義。但我覺得可以體驗,但也最好是一個月,我們可以利用這些時間自學(xué)一些程序語言,可能效率不一定高,但一個人摸索的經(jīng)歷對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語言,因為老師說過當你精通一門語言時,對其他語言就會觸類旁通,很容易上手。所以切不可“樣樣”精通,樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走,要咨詢前輩的意見,這樣才是明智的。
對計算機的心得體會篇二十
計算機,即電腦,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷進行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活,它已成為人們?nèi)粘I畋夭豢缮俚囊徊糠郑踔脸蔀楫斚略S多人工作生活依賴的工具,并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè),如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機,計算機已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算,而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響,計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用,人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器,儲存空間更大而體積卻更加小巧,顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實,應(yīng)人們的新需求,掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代,帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分,隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進,操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化,應(yīng)用軟件更加多樣化,滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。
進入大學(xué),計算機無時無刻在伴隨著我們,給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,要想把握住機會,展示自己,計算機知識是不可或缺的。而要想熟練掌握計算機知識,這就要看你在平時上課有沒有認真聽講,在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務(wù),還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作?;谶@樣對社會現(xiàn)狀的認識,讓我積極、認真地對于學(xué)習(xí)計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認識越來越深,特別是進到大學(xué),專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。這也更堅定了我好好學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的決心。翻開主教材的第一節(jié),我不禁有點傻眼,和我想象中的第一節(jié)不一樣,它不是什么我們會、卻不精通的軟件的相關(guān)學(xué)習(xí),而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開機,雖很意外可我還是認認真真的看了相關(guān)內(nèi)容,也完成了實驗要求。在做著這項在我看來在簡單不過的電腦操作時,我想了很多以前都不會想到的東西,簡簡單單一個開機鍵凝聚了多少代人的智慧!其實深思一下就能想到,在電腦發(fā)明的最開始的最開始,想要啟動電腦絕對不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啟動電腦的過程簡化尚且如此,那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會是怎樣的神秘呢?我不禁對他們充滿了好奇和探索之心。
計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目,既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法,因材施教,激勵著我們的學(xué)習(xí)興趣,積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標,使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),出現(xiàn)了一些在要多了解相關(guān)知識,讀思考,多提問題,多問幾個為什么,要學(xué)以致用,計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計算機知識,才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子,要個人親身去體會,去實踐,把各項命令的位置,功能,用法記熟,做熟。提高我們整體的知識,打好基礎(chǔ)最初,我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。同時在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的`學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中,我們懂的也會越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
對計算機的心得體會篇二十一
計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物,是信息技術(shù)的核心,計算機課程由此應(yīng)時代之運而生。其課程本身的特點決定了計算機教學(xué)在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨厚的.優(yōu)勢,如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機,實施素質(zhì)教學(xué)呢?“興趣是最好的老師”,從興趣著手,貫穿應(yīng)用到整個教學(xué)過程中,進行實踐教學(xué)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),人在輕松愉悅的環(huán)境中,在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個活潑,生動的環(huán)境吸引他們的注意力,激發(fā)他們的興趣,讓學(xué)生主體產(chǎn)生強烈的求知欲望,樂此不疲地主動投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的任務(wù)進入學(xué)習(xí)情境,使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,喚起學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識、經(jīng)驗及表象,從而使學(xué)生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗去內(nèi)化所學(xué)的新知識,發(fā)展能力。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師,教學(xué)時往往是教師講學(xué)生聽,學(xué)生被動地接受學(xué)習(xí),這非常不利于調(diào)動學(xué)生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程,讓學(xué)生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必要的講解、演示后,就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個階段,很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時候,教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時間,讓學(xué)生大膽去試,使他們在使用中體會、感受和領(lǐng)悟。
激發(fā)學(xué)生一時的學(xué)習(xí)興趣并不難,難的是如何維持學(xué)生的長久學(xué)習(xí)興趣,不斷創(chuàng)新,自主學(xué)習(xí)。計算機發(fā)展迅速,變化日新月異,在計算機課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理,運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動探索問題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊含在任務(wù)中,學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行學(xué)習(xí)。通過一個個有趣的完成任務(wù)的過程,學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),更為重要的是這一過程使學(xué)生掌握了計算機學(xué)生的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
對于計算機學(xué)科,檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作為定論,這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣,不會靈活運用所學(xué)知識。如在講完mtv后,讓同學(xué)們自己制作一個通訊錄。flash的教學(xué)中,自己搜集所感興趣的素材,在制作這些素材時,例如聲音文件,圖像文件都要進行不同的格式處理,那么這個過程中實際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過程。
心理學(xué)表明,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時不要忘記讓學(xué)生體驗到成功,讓成功再帶來更大的興趣,讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后,教師點評為輔,盡可能開展一些熱門問題的討論,進行作品欣賞和方法交流,讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā),看一看其它同學(xué)是如何完成的,把自己的操作心得和小技巧告之他人,集思廣益,開拓思路,鼓勵創(chuàng)新。
總之,面對著計算機技術(shù)的日新月異的變化,老師不可能面面俱到,正所謂“授之以魚,不如授之以漁”,我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識的快樂。